總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和沉淀，可以加速個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要注重總結(jié)的結(jié)論和啟示，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)?？偨Y(jié)是一種需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的寫作形式，下面給大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以供參考。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇一
在我任一年級(jí)二班的班主任工作半年的時(shí)間中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。
2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：陳想、孟令雨、謝志嘉等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設(shè)。
一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流。半年來，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇二
星移斗轉(zhuǎn)，我班幼兒入園已經(jīng)一年了。一年來每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。為了更好地提高保教質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)班級(jí)工作做一番回顧。
一.學(xué)年初，我們根據(jù)《大鋼》精神及小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：針對(duì)本班幼兒“自我中心”嚴(yán)重、自理能力差、依賴思想嚴(yán)重等，開展《親親一家人》、《多才多藝的手》的主題活動(dòng)，利用游戲、集中教育、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、穿衣、整理衣服等;同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)感激長(zhǎng)輩，關(guān)心、報(bào)答長(zhǎng)輩，并知道大人間偶爾會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但始終是親親熱熱的。隨著幼兒交往范圍的變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的伙伴，我們利用《好伙伴》的主題活動(dòng)將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú)，并知道朋友間不開心是常有的，應(yīng)互相寬容、諒解，從而體會(huì)與同伴共同相處的樂趣。幼兒在這生生互動(dòng)的過程中，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系?，F(xiàn)在，在日?；顒?dòng)中，當(dāng)個(gè)別幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)：如搶玩具、欺負(fù)同伙等，幼兒會(huì)自發(fā)地去批評(píng)他，同時(shí)，又愿意接納改正缺點(diǎn)的同伴。
引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。
三.在開展主題活動(dòng)的同時(shí)，重視幼兒動(dòng)作的發(fā)展。我們充分利用室外活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具，有意識(shí)有目的的引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲，盡管本屆幼兒年齡偏小，但幼兒走、跑、拍球等基本動(dòng)作得到發(fā)展，家長(zhǎng)反映幼兒的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，并初步養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四.積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標(biāo)。一年來，我們幼兒游戲發(fā)展的需要，適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具，如：我們發(fā)現(xiàn)買來的炊具偏小，大部份食品放下，我們用小塑料、飲料瓶、盒子制作炊具、家具、家用電器等，孩子覺得實(shí)用，游戲時(shí)愛不釋手。同時(shí)，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?？傊?，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高。
一年來，本班在保教方面雖取得一些成績(jī)，但也存在著一些問題。首先有相當(dāng)部份是與祖輩居住，其中有幾位是只身和祖父母居住，祖母的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。其次，有三位幼兒來自于鄉(xiāng)下，且父母均是做生意較忙，文化水平又低，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園教育難達(dá)成同步;再次，有幾位幼兒雖來自知識(shí)分子家庭，由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面了解家長(zhǎng)們以為在家里經(jīng)常教孩子念念兒歌、講講故事，知識(shí)方面沒有欠缺，只是來接受一些生活習(xí)慣的培養(yǎng)就行了。由于以上種種原因，家長(zhǎng)與教師之間的溝通存在隔閡，給我們的工作帶來一定的困難。幼兒中存在著某些不良現(xiàn)象：生活衛(wèi)生習(xí)慣欠佳、任性霸道、依賴思想嚴(yán)重、學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。針對(duì)這一情況，下學(xué)年我們將通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇三
初三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生總算也熬到了寒假，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及我的教學(xué)做一下總結(jié)：
本學(xué)期中，共上初三年級(jí)三個(gè)班的物理課程，分別是210班、211班和212班。一個(gè)星期每個(gè)班平均三節(jié)課，兩個(gè)晚自習(xí)，加上兩周一次的周末補(bǔ)課每個(gè)班兩節(jié)課，一個(gè)星期共計(jì)課時(shí)量為22節(jié)。在教學(xué)中注重開發(fā)和利用本土資源。利用每個(gè)班都安裝的“班班通”在整個(gè)學(xué)期的課程中95%的課程都用都媒體上，利用多媒體上課比較形象生動(dòng)，有些實(shí)驗(yàn)室不具備實(shí)驗(yàn)器材的實(shí)驗(yàn)都可以用動(dòng)畫模擬，并且一節(jié)課教授的知識(shí)內(nèi)容也比較豐富，總而言之使用多媒體后學(xué)生比以前上物理課興趣更高了，但是老師是比較累的，因?yàn)橐郧笆褂脗鹘y(tǒng)教法在備課的時(shí)候只需要寫紙質(zhì)教案就行了，倘若使用多媒體不僅要花時(shí)間下課件、改課件、做課件外，還要再寫一份紙質(zhì)教案，以前備一堂課花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，現(xiàn)在要花兩個(gè)多小時(shí)才能搞定。
本次期末測(cè)試中采用了單人單的形式，所以成績(jī)跟以往相比要稍微真實(shí)些，所任的3個(gè)班級(jí)在10個(gè)班級(jí)中物理平均分都沒有在倒數(shù)一、二、三名。90分以上的同學(xué)有4人，當(dāng)然這只是一次期末考試也是我們本校的老師名卷，學(xué)生的成績(jī)關(guān)鍵還要看下個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
覺得個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間不夠。每次問問題都有好多同學(xué)，對(duì)于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生就有些照顧不到。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問題，針對(duì)性的疏導(dǎo)工作還做得不全面。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇四
在教育局關(guān)于德育工作精神的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，堅(jiān)持以人為本、育人先育德的原則，政教處完成了本學(xué)期的德育工作和班級(jí)管理工作任務(wù)。
一、進(jìn)一步完善德育教育網(wǎng)絡(luò)、促進(jìn)規(guī)范化管理。
在上學(xué)期德育教育工作的基礎(chǔ)上。本學(xué)期進(jìn)一步對(duì)德育教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了規(guī)范，使之逐步形成體系，向科學(xué)化、規(guī)范化方向發(fā)展。
1、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，使班級(jí)管理成為德育教育的主陣地。
班主任工作會(huì)議每月召開一次。會(huì)議有準(zhǔn)備、有重點(diǎn)、有記錄、有總結(jié)。本著務(wù)實(shí)的原則，在會(huì)議上，各班主任從學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，充分交流、發(fā)言、討論，內(nèi)容涉及班級(jí)管理理念、方法以及管理的得與失等，對(duì)有代表性的事件的處理思路與方法，管理中的個(gè)性問題與共性問題，中學(xué)生的時(shí)代特征等方方面面。班主任會(huì)議既是對(duì)前一階段工作的小結(jié)，使學(xué)校能夠及時(shí)了解各班的工作情況，又能各抒己見充分討論，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、共同提高的目的，在管理思路上既能保持班主任的個(gè)性，又能體現(xiàn)出共性。
2、規(guī)范了學(xué)生會(huì)工作，增強(qiáng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的廣度和深度。
學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)已經(jīng)完善，工作職責(zé)已經(jīng)明確。現(xiàn)有成員24名，由學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)開展工作，每?jī)芍苷匍_一次會(huì)議，由各年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào)各自的思想和工作情況，并對(duì)學(xué)生會(huì)工作提出建議。為學(xué)校全面了解學(xué)生提供了一個(gè)窗口。從一學(xué)期的工作情況看，其成績(jī)是優(yōu)異的。
3、注重課堂教學(xué)的德育教育功能，發(fā)揮思品、歷史等課程的德育教育作用。
按照學(xué)校工作計(jì)劃的要求，本學(xué)期把思品、歷史等課程的教學(xué)工作也納入了德育教育的范圍內(nèi)，拓寬了德育教育的渠道。各科教師按照學(xué)校工作的要求，除了搞好課堂教學(xué)外，還組織學(xué)生觀看了戒煙、禁毒、地震等方面的電教片，用鮮活的事例構(gòu)筑了學(xué)生的人士觀、價(jià)值觀。
4、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，加大了與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，增強(qiáng)了德育教育的效果。
學(xué)校于4月底組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到85%，比之以往有了很大的進(jìn)步，逐步改變著農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)會(huì)從計(jì)劃、動(dòng)員到組織召開都做了精心的準(zhǔn)備。各班級(jí)都認(rèn)真組織，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，向家長(zhǎng)全面匯報(bào)了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、品德等情況，認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)的意見和建議，在教育學(xué)生上與家長(zhǎng)形成了共識(shí)，起到了較好的作用。
二、注重班級(jí)建設(shè)，抓好常規(guī)工作，突出了文明禮儀建設(shè)。
班級(jí)建設(shè)是德育工作的核心內(nèi)容。以五項(xiàng)評(píng)比為主要內(nèi)容，從衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、三操、文明禮儀等方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
整潔干凈的環(huán)境是學(xué)校精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。本學(xué)期對(duì)衛(wèi)生工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范。規(guī)劃了衛(wèi)生區(qū)，提出了打掃的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期和不定期的進(jìn)行檢查、量化。這些做法既保證校園環(huán)境的整潔，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
由于學(xué)校特殊的地理環(huán)境，影響到了學(xué)生的.出勤。本學(xué)期在出勤工作上除了教育之外，還加大了檢查的力度。早晨、中午、下午，分三個(gè)時(shí)間段對(duì)各班出勤情況進(jìn)行檢查，并對(duì)出勤情況實(shí)行匯報(bào)制。這樣做既保證了教學(xué)秩序的正常，又避免了意外事故的發(fā)生。
學(xué)校把文明禮儀建設(shè)作為常規(guī)工作的重點(diǎn)。此項(xiàng)工作也參加了本學(xué)期自治區(qū)關(guān)于德育創(chuàng)新工作的評(píng)比。文明禮儀建設(shè)主要是針對(duì)目前社會(huì)上一些不良習(xí)氣對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響和社會(huì)發(fā)展對(duì)文明禮儀提出的高要求而開展的。學(xué)校制定了相關(guān)的制度，指明了行為的標(biāo)準(zhǔn)，由政教處、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)定期進(jìn)行檢查，堅(jiān)決杜絕了不良習(xí)氣的蔓延。七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生在文明禮儀建設(shè)中表現(xiàn)良好，良好的風(fēng)氣已然形成。
三、認(rèn)真組織德育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
德育活動(dòng)是德育教育的實(shí)踐，學(xué)生是實(shí)踐的主人。在實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的原則，培養(yǎng)良好的思想道德情操。
本學(xué)期針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，主要開展開學(xué)表彰會(huì)、退休教師歡送會(huì)、感恩母親作文競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)、畢業(yè)典禮、校園綠化等活動(dòng)。
每一次活動(dòng)都有鮮明的主題，認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織，引導(dǎo)學(xué)生向積極健康的人生道路邁進(jìn)，體會(huì)作為一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任與義務(wù)，體驗(yàn)作為一個(gè)個(gè)體所必須具備的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
為了更好更有深度和廣度的開展文明禮儀建設(shè)，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍，學(xué)校延續(xù)了上學(xué)期進(jìn)行的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步完善了建設(shè)內(nèi)容，使學(xué)校的文化氣氛更加濃厚，潛在的影響著學(xué)生向積極健康的人生方向前進(jìn)。
四、積極做好“兩基”迎檢工作。
今年國(guó)家對(duì)我區(qū)“兩基”工作進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。為了迎接檢查，政教處配合學(xué)校積極開展了工作。從管理到建檔做了細(xì)致的工作。認(rèn)真對(duì)待工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，順利的完成了承擔(dān)的工作任務(wù)，先后迎接了鎮(zhèn)、教育局、市、大市和自治區(qū)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，受到了各級(jí)部門的肯定和好評(píng)。同時(shí)，以此項(xiàng)工作為契機(jī)，做好了控輟保學(xué)工作。
五、工作中存在的不足。
由于各種因素的制約，在工作中還存在著諸多的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、班主任培訓(xùn)工作不扎實(shí)、不全面。
2、德育活動(dòng)次數(shù)較少。
3、對(duì)特點(diǎn)學(xué)生的教育方法單一。
4、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)不夠流暢。
以上不足我們有信心在以后的工作中改正，把工作做的更好。本學(xué)期工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下的思考卻很多很多。這也是今后開展工作的寶貴財(cái)富。在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)盡心的工作，把工作做到更好，為學(xué)生的未來引好路、奠好基。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇五
蘇霍姆林斯基說過：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。作為一名德育導(dǎo)師，能夠幫助學(xué)生在全面健康的狀態(tài)下快樂地成長(zhǎng)，使得他們更好的提高能力和水平，是我們最大的心愿。
學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制后，在本學(xué)期我導(dǎo)師的對(duì)象是一年級(jí)的一名學(xué)生——吳頑彬。通過各方面了解到，他在性格上比較活潑開朗，但是由于年齡比其他孩子偏小，自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習(xí)慣不是很好，上課不遵守課堂紀(jì)律，時(shí)常和同學(xué)講話，做小動(dòng)作，影響老師講課和同學(xué)聽講，作業(yè)經(jīng)常抄襲別人的，回家作業(yè)也有很多次沒完成，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。
我想，后進(jìn)生并非天生如此，他發(fā)展到今天，應(yīng)該也是有其原因的。有了這個(gè)想法，我就積極行動(dòng)起來。首先，對(duì)他的家庭情況作了一番了解。他的父親在外工作根本沒時(shí)間管教，母親忙于縫紉工作，也無暇顧及孩子的教育問題。于是，我?guī)状握宜母改刚勗?、溝通探討教育孩子的各種策略。
經(jīng)過努力和深入地觀察和分析，在終于找到了他的原因所在之后，我就思考，如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作?我主要做了以下幾方面的努力：
為了獲得她的信任，我放下“師道尊嚴(yán)”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始幾次態(tài)度有點(diǎn)畏縮，次數(shù)多了，關(guān)系開始融洽起來。隨著交談次數(shù)的增多，與我的距離開始拉近，也愿意和我說心里話了，在課堂上的自我控制力也有所增強(qiáng)，注意力集中了，作業(yè)也認(rèn)真了，不抄襲了，有什么不懂的問題，也能跑過來問我了。
作為德育導(dǎo)師，應(yīng)該積極主動(dòng)地為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)孩子，特別是后進(jìn)生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時(shí)刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)上，讓優(yōu)秀生盡量主動(dòng)去幫助、督促他完成作業(yè);生活上，盡可能的多關(guān)心和幫助他;同時(shí)在課堂上提一些他力所能及的問題讓其回答;在其它活動(dòng)中，盡可能的發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，讓其盡情表現(xiàn)，以增強(qiáng)其自信心。這樣，在讓他感受到集體溫暖的同時(shí)，也使他開始具備集體榮譽(yù)感。
在多次和他的談話中，發(fā)現(xiàn)他很有理想。他希望自己將來考上一所理想的大學(xué)。如果以他現(xiàn)在的成績(jī)，這根本是不可能的。但我沒有潑冷水，而是抓住這個(gè)契機(jī)，與他促膝談心。提醒他現(xiàn)在應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，徹底改變陋習(xí);樹立信心，埋頭讀書;刻苦努力，持之以恒;使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實(shí)現(xiàn)理想。很快，他上課能認(rèn)真聽了，作業(yè)也基本能完成了，學(xué)習(xí)勁頭也在慢慢上升，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了。
現(xiàn)在的他，課堂紀(jì)律已基本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高;但仍不免會(huì)有些反復(fù)，對(duì)這些反復(fù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我將及時(shí)誘導(dǎo)，做到防患于未然。我相信，不久的將來，一個(gè)嶄新的他將會(huì)出現(xiàn)在我們面前。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，圍繞學(xué)校的中心工作中，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作和導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)一下：
本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況采取天天檢查、突擊檢查、定期檢查等方式，檢查評(píng)比落實(shí)到位。
3、充分發(fā)揮監(jiān)督崗值周生、班級(jí)干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的檢查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生一對(duì)一個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
1、家庭教育工作
本學(xué)期，各班成功召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的一草一木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠統(tǒng)一整隊(duì)有組織地離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決，今后的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇七
一年級(jí)時(shí)啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校，孩子們剛離開父母，一切生活都不太習(xí)慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來的后果。
獎(jiǎng)紅花，獎(jiǎng)紅旗，正面教育為主。
教學(xué)生一滴水，教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。
每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。
一年級(jí)xxx。
20xx.9.24。
2013年在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，本學(xué)期我校各部門緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)......
2011年德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工......
小學(xué)小學(xué)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞......
學(xué)期德育工作總結(jié)篇八
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處和級(jí)部的指導(dǎo)下，在全體老師的辛勤付出下，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)修訂和完善創(chuàng)新平臺(tái)的使用和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的優(yōu)化，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)征求老師們的意見和建議，進(jìn)一步完善平臺(tái)，推廣使用了網(wǎng)絡(luò)版的平臺(tái)，為廣大老師方便的使用平臺(tái)創(chuàng)造了條件。不僅利用班會(huì)引起學(xué)生的高度重視而且利用家長(zhǎng)會(huì)廣泛宣傳，讓家長(zhǎng)清楚學(xué)生目前的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)，讓每一位家長(zhǎng)知道綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要意義，同時(shí)指出學(xué)生和家長(zhǎng)今后努力的方向。但在使用過程中，受到各種條件的限制，只有少數(shù)班主任和任課教師對(duì)創(chuàng)新平臺(tái)的使用率較高，平臺(tái)的使用效果得不到有效地保證，下學(xué)期隨著每位老師手提電腦的配發(fā)使用，在各位老師共同努力下，在有效措施的保障下，關(guān)注到更多同學(xué)的課堂、作業(yè)及日常表現(xiàn)，增大對(duì)學(xué)生的考評(píng)量，才能確保利用平臺(tái)公平、公正、公開地評(píng)價(jià)學(xué)生的在校表現(xiàn)，為學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)提供比較真實(shí)的依據(jù)。目前，級(jí)部對(duì)班級(jí)的考評(píng)通過平臺(tái)及時(shí)發(fā)到每位班主任的成才號(hào)上，班主任只要登錄平臺(tái)就能及時(shí)了解班級(jí)的六項(xiàng)常規(guī)的信息。在此，還要向每天辛苦輸入信息的邱振強(qiáng)老師表示感謝。向關(guān)心支持平臺(tái)，熱心指出平臺(tái)問題、提出修改建議的各位老師表示感謝。
二、利用周三德育例會(huì)，進(jìn)行德育教研和交流，針對(duì)本學(xué)期的兩次大型活動(dòng)，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦包水餃聯(lián)歡活動(dòng)，以活動(dòng)為契機(jī)，從發(fā)動(dòng)到落實(shí)最后到總結(jié)，充分挖掘內(nèi)在的教育意義，最大限度的發(fā)揮活動(dòng)的育人作用，相繼制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神文明班級(jí)評(píng)選辦法》和《元旦包水餃聯(lián)歡注意事項(xiàng)》相關(guān)規(guī)定，尤其在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中，王主任親自強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，各位班主任和任課教師到位協(xié)助指揮，使得包水餃活動(dòng)秩序井然，沒有出現(xiàn)08年元旦那種失控的局面，得到餐廳工作人員的好評(píng)。
本學(xué)期的主題班會(huì)研討課共有十位班主任積極響應(yīng)學(xué)校和德育處的號(hào)召，這些班主任能夠根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真確定主題，精心準(zhǔn)備材料，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，體現(xiàn)了高度的責(zé)任感，踐行了學(xué)校以德育為先的理念。其中王義發(fā)老師的精彩辯論賽，孔凡勇老師的“責(zé)任”寄予期望，王金亮老師的藝術(shù)地對(duì)待“理想”，孔鵬老師感人的感恩教育，馬東老師的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛等給聽課的老師和學(xué)生留下了深刻的印象，收到了良好的育人效果。
今后還要在班級(jí)管理的一些重大問題上加強(qiáng)研討，問題即課題，深入扎實(shí)地落實(shí)學(xué)校十一五重點(diǎn)課題“詩意校園背景下的班級(jí)文化建設(shè)”，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、構(gòu)建詩意校園為大背景，相互協(xié)商，盡量拿出切實(shí)可行的方案和措施，促進(jìn)班主任提高德育管理水平。
三、貫徹落實(shí)學(xué)校提出的三大行為習(xí)慣。
1、落實(shí)德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實(shí)行全員德育。
想認(rèn)識(shí)不到位，就會(huì)懈怠散漫，教育就難以達(dá)到好的效果。
2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣的落實(shí)，各班級(jí)衛(wèi)生的打掃已形成習(xí)慣，班主任每天早晨、中午到班級(jí)首先查看紀(jì)律和衛(wèi)生，故衛(wèi)生打掃基本很好，只是衛(wèi)生保持還不夠理想，部分學(xué)生亂丟亂棄的現(xiàn)象還不能根除，大部分學(xué)生做的很好，但一少部分學(xué)生的問題卻成為工作的老大難問題。故提倡班級(jí)將衛(wèi)生區(qū)承包到人，責(zé)任到人，讓同學(xué)意識(shí)到衛(wèi)生打掃與保持不容易，意識(shí)到要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。級(jí)部組織學(xué)生會(huì)采取定期檢查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重點(diǎn)，各班級(jí)有針對(duì)性的打掃和保持，有利于養(yǎng)成認(rèn)真做事的品質(zhì)，增強(qiáng)合作精神，根據(jù)班級(jí)的衛(wèi)生打掃和保持情況，把出現(xiàn)的問題及時(shí)從平臺(tái)反饋給班主任，便于班主任了解班級(jí)的衛(wèi)生狀況。并多次召開學(xué)生會(huì)、衛(wèi)生部、各班級(jí)衛(wèi)生委員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生打掃和保持的重要性，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生委員是班級(jí)的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，明確責(zé)任和義務(wù)，協(xié)助班主任督促抓好班級(jí)衛(wèi)生工作。針對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，級(jí)部進(jìn)行了兩次全面檢查，并在檢查后又多次復(fù)查，配合班主任確保實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的個(gè)人衛(wèi)生觀念。
3、大力推行使用普通話、使用文明用語的要求。級(jí)部委員盡量帶頭，級(jí)部例會(huì)開始講普通話。班主任利用班會(huì)嚴(yán)格要求，各課任教師積極配合，督促學(xué)生注意養(yǎng)成“兩個(gè)人說話不要讓第三個(gè)人聽到”的交流習(xí)慣，要求“說話輕輕，腳步輕輕”，實(shí)行無聲自習(xí)，聾啞自習(xí)，自習(xí)紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)，課間追逐打鬧的現(xiàn)象也有了改善，有利于養(yǎng)成文明的交往習(xí)慣。
4、本學(xué)期寄宿生就餐及宿舍內(nèi)的衛(wèi)生與紀(jì)律問題，不如以往在七年級(jí)時(shí)的衛(wèi)生紀(jì)律好，這與我關(guān)注不夠、要求不到位有關(guān)。除餐廳和宿舍內(nèi)的考核管理外，級(jí)部?jī)纱谓M織寄宿班班主任到宿舍共同抽查紀(jì)律與衛(wèi)生，號(hào)召寄宿班學(xué)習(xí)楊峰班級(jí)的食宿管理的先進(jìn)做法。（組織男女生代表互查宿舍，效果顯著）四、加強(qiáng)了對(duì)班主任的過程性管理。
1、切實(shí)做好班級(jí)工作計(jì)劃和期末總結(jié)，各班主任的計(jì)劃和總結(jié)由班主任在德育例會(huì)上做口頭匯報(bào)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)意和亮點(diǎn)；期末總結(jié)看是否與計(jì)劃照應(yīng)，通過口述計(jì)劃與總結(jié)，在展示中學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高班級(jí)管理水平。2、利用德育例會(huì)強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的重要作用，要求班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，確定主題，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。
3、加強(qiáng)班主任考勤，對(duì)學(xué)校要求班主任參與的活動(dòng)，如：升旗儀式、課間操、集會(huì)、班主任教研會(huì)、學(xué)校、級(jí)部活動(dòng)等，計(jì)入班主任考勤，納入班級(jí)量化考勤。4、在日常工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。每天級(jí)部值班的級(jí)部委員和值班班主任分工明確，各負(fù)其責(zé)，把每天出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給相應(yīng)的班級(jí)，便于班主任掌握情況，及時(shí)處理。
擾亂比賽正常進(jìn)行。落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲規(guī)定，評(píng)選對(duì)學(xué)生會(huì)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)為優(yōu)秀檢查員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的積極性，使得學(xué)生會(huì)的工作健康有序發(fā)展。
六、緊抓學(xué)生秩序，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。嚴(yán)查學(xué)生的手機(jī)、電子詞典、mp3、mp4以及學(xué)生的課外讀物等，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的六項(xiàng)規(guī)定，協(xié)助班級(jí)做好部分問題學(xué)生的思想工作，教育并處理了個(gè)別問題學(xué)生，給其一定的處分，以警示其他。
七、配合學(xué)校德育處做好法制教育、消防安全教育、學(xué)生身體健康等，始終把學(xué)生的安全放在首位，繼續(xù)堅(jiān)持做好各項(xiàng)流行性疾病的防治工作，如流腮等。在以上各項(xiàng)活動(dòng)中，由于我在管理上能力不強(qiáng)，考慮不周，方法單調(diào)，做事僵硬，過于急躁，全仗得力于宮主任、王主任耐心細(xì)致地指導(dǎo)，王金亮老師、邱振強(qiáng)老師大力配合，以及老師們、班主任老師們的理解、幫助和支持，才使我勉強(qiáng)堅(jiān)持下去，在此深表感謝。
在班級(jí)管理上，每一位班主任老師們都能夠在各自的崗位上不辭勞苦，盡職盡責(zé)，傾盡心血，施展才華認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作。楊峰老師非常善于做學(xué)生的思想工作，精心培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部，相信學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)生的自治能力強(qiáng)，班級(jí)的自習(xí)紀(jì)律好，常規(guī)檢查成績(jī)突出。學(xué)生的就餐秩序井然，宿舍方面靠的緊，措施得當(dāng)，男女生派代表互查宿舍取得了很好的效果。
王凡明老師對(duì)班級(jí)管理有自己獨(dú)到的方法，尊重學(xué)生，一視同仁，師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理穩(wěn)定，班級(jí)向著健康有序的方向發(fā)展。
孔凡勇老師是個(gè)鉆研實(shí)干型的班主任，不斷虛心學(xué)習(xí)班級(jí)管理的理論，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行，一絲不茍，有條不紊。有思路，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，研究相應(yīng)的對(duì)策，采取了一系列措施，取得了良好的成效。經(jīng)常親自帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上打掃落葉，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上跑步，義無反顧的實(shí)踐貫徹認(rèn)定的科學(xué)理念，并不斷反思總結(jié)，在用心的教育。這種踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)干的工作作風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。王義發(fā)老師是一個(gè)很有激情的班主任，教育理念新，能夠走下講臺(tái)，俯下身子，放下架子，融入學(xué)生，欣賞學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，自然深受學(xué)生愛戴。根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)和要求設(shè)計(jì)主題班會(huì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又讓學(xué)生在活動(dòng)中明白了道理。堅(jiān)持家長(zhǎng)聽課活動(dòng)拉近了家校的距離，促進(jìn)了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的溝通與交流。王老師似乎有無窮的活力。
孔xx老師管理班級(jí)注重實(shí)效，經(jīng)常與學(xué)生交流，及時(shí)處理班級(jí)問題，經(jīng)常為了抓好班級(jí)，在晚自習(xí)沒有課的情況下，一直堅(jiān)持到學(xué)生上了第二節(jié)課才離開學(xué)校。
王xx老師是一位有經(jīng)驗(yàn)的班主任，班級(jí)管理認(rèn)真勤懇，每天早來晚走，靠班緊，管理班級(jí)非常藝術(shù)老練，在學(xué)生的心目中威信很高，是學(xué)生心中的好老師，家長(zhǎng)眼里的好朋友，一直是學(xué)校優(yōu)秀的班主任，深得廣大老師們的好評(píng)。
孔xx老師上進(jìn)心強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生有愛心，能理解學(xué)生，贏得學(xué)生的信任。經(jīng)常與任課老師交流，及時(shí)處理班級(jí)問題，班級(jí)管理扎實(shí)有效。
陳xx老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，每天到校很早，班級(jí)管理盡心盡職。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，注意觀察和引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)和處理問題，班級(jí)非常穩(wěn)定。
陳xx老師雖然孩子小，家里事情多，但并沒有影響到管理班級(jí)的熱情，積極了解學(xué)生，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的能力，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提升。
孔xx老師非常用心的在做班主任管理，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，每天早晨和中午總是隨學(xué)生一起到教室，指導(dǎo)學(xué)生讀書和學(xué)習(xí)，起到穩(wěn)定軍心的作用，對(duì)學(xué)生觀察細(xì)致，有問題及時(shí)處理，故而班級(jí)穩(wěn)定，班風(fēng)正。
桂xx老師雖然是一位年輕的班主任，但工作認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，對(duì)于問題學(xué)生管理積極想辦法，嘗試表揚(yáng)、鼓勵(lì)、感化等方法努力轉(zhuǎn)化。
由于我的能力有限，觀察有限，不能把班主任老師們的突出表現(xiàn)一一列舉出來，還請(qǐng)老師們見諒，但我相信，我們的班主任隊(duì)伍是最棒的，最優(yōu)秀的，在我們班主任老師的共同努力下，在全體老師的大力配合下，我們的教學(xué)和管理會(huì)更出色。
在本學(xué)期的德育工作中還存在一些問題，主要是很多班主任都感到時(shí)間緊，壓力大，對(duì)于一些問題學(xué)生處理起來缺乏良策，有時(shí)很無奈，餐廳還存在一些浪費(fèi)現(xiàn)象，宿舍管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)、各學(xué)科的量化考核平臺(tái)成績(jī)的輸入還需進(jìn)一步規(guī)范、改進(jìn)，學(xué)生的三大習(xí)慣養(yǎng)成還需做實(shí)做細(xì)，還要進(jìn)一步落實(shí)與規(guī)范跑操秩序，下一步主題班會(huì)應(yīng)該經(jīng)?；?，深入落實(shí)學(xué)校十一五重點(diǎn)課題“詩意校園背景下的班級(jí)文化建設(shè)”
上述總結(jié)如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位多多諒解！
學(xué)期德育工作總結(jié)篇九
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系三個(gè)層面的教育，堅(jiān)守“走好每一步”辦學(xué)理念，以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點(diǎn)，繼續(xù)緊抓班主任隊(duì)伍建設(shè)、班隊(duì)文化建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)，下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)特色。每周一，由大隊(duì)部組織，全體師生集中操場(chǎng)，舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級(jí)每周每班一個(gè)學(xué)生通過國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準(zhǔn)時(shí)和師生見面，圍繞一個(gè)主題，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天早、中、晚時(shí)間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學(xué)生的校園生活，并濡染學(xué)生情操。
3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“三項(xiàng)獎(jiǎng)”評(píng)比以及“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比工作。學(xué)校具體安排了值日生，值日老師和帶班行政對(duì)全校各班的班級(jí)管理常規(guī)：衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評(píng)比的結(jié)果將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的德育責(zé)任意識(shí)。
每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應(yīng)成為遵守社會(huì)公德、弘揚(yáng)家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續(xù)強(qiáng)化師德規(guī)范，將服務(wù)學(xué)生作為教師不動(dòng)的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責(zé)任”體現(xiàn)在教育教學(xué)的每時(shí)每刻，切實(shí)履行好每一項(xiàng)師德承諾。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化育人核心力量。
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期，為增強(qiáng)全體班主任老師的職業(yè)道德，教育藝術(shù)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生，我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)，利用例會(huì)的時(shí)間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失，發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點(diǎn)之處，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍(lán)工程體系，堅(jiān)實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓新老班主任抱團(tuán)成長(zhǎng)，從管理理念、管理方法、活動(dòng)開展等方面對(duì)青年班主任開展扎實(shí)有效的傳、幫、帶活動(dòng)，使一批青年班主任得到了鍛煉，得到了成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制。
本學(xué)期，我們從班級(jí)層面開始全面組建家委會(huì)，推進(jìn)“家長(zhǎng)開放日”、“家委會(huì)會(huì)議”、半期家長(zhǎng)會(huì)，多渠道向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)績(jī)和成果，通過“開放日”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近教師和學(xué)生，溝通教育理念和經(jīng)驗(yàn)。挖掘家長(zhǎng)資源，讓不同職業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，開展講座、模擬現(xiàn)場(chǎng)、授課指導(dǎo)，讓學(xué)生從中拓展視野，提升素養(yǎng)，各班認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，熱情接待來校家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級(jí)微信群與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，繼續(xù)實(shí)行家訪制度，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)訪，和家長(zhǎng)共同探尋有效的教育策略和方法，取得了不錯(cuò)的實(shí)效。
堅(jiān)持以人為本，實(shí)踐育人原則，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)，扎實(shí)組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感，提升學(xué)習(xí)幸福感。
(一)常規(guī)活動(dòng)，常坐常新。
圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24字核心價(jià)值理念，本學(xué)期“每月一事”的系列主題為：規(guī)則、感恩、誠(chéng)信、勤奮、自信、責(zé)任。
9月：規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度，從學(xué)生行為習(xí)慣入手，讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動(dòng)等好習(xí)慣滲透到學(xué)校生活的每一個(gè)角落，積極營(yíng)造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜，入室即學(xué)”
10月：感恩。十月份是弘揚(yáng)和傳承民族精神月，結(jié)合國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展了“偉大的祖國(guó)”系列活動(dòng)，活動(dòng)中，學(xué)生通過微心愿微隊(duì)會(huì)感恩祖國(guó)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機(jī)，我們開展了感恩系列活動(dòng)。敬自己家的老人，敬身邊的老人，敬老院的老人，各年級(jí)開展了符合學(xué)生年齡的相關(guān)活動(dòng)。
11月：勤奮。關(guān)鍵詞“惜”、“思”，要惜時(shí)樂學(xué)，還要刻苦善思。
此外，本學(xué)期，我校還開展了“放飛夢(mèng)想，親近自然”研學(xué)實(shí)踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會(huì)”等活動(dòng)，回顧一個(gè)學(xué)期以來的活動(dòng)，學(xué)校文化氣息漸濃，德育活動(dòng)，強(qiáng)化滲透。在豐富的活動(dòng)中逐漸深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)。反思這一學(xué)期的工作，今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力：
1.繼續(xù)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長(zhǎng)，如何讓班主任的工作扎實(shí)、細(xì)致、有效，如何搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。有計(jì)劃地開展安全教育，讓安全植根于學(xué)生心間。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康陽光、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色，充分運(yùn)用學(xué)校周邊資源開展富有特色的活動(dòng)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十一
幼兒園小班德育工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如”請(qǐng)”,”謝謝”,”對(duì)不起”等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：
1.有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。
2.個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3.個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十二
一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)三級(jí)管理。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實(shí)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風(fēng)，形成班級(jí)特色的工作目標(biāo)。在工作中，通過多種形式不斷加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流，本學(xué)期班主任對(duì)處理突發(fā)事件的能力、與家長(zhǎng)的溝通能力、對(duì)特殊學(xué)生的管理水平和抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提高，各年級(jí)組教師間協(xié)作能力也有所加強(qiáng)，年級(jí)合力基本形成。
（1）抓實(shí)常規(guī)工作，以班風(fēng)促校風(fēng)
學(xué)期初政教處、年級(jí)組長(zhǎng)和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責(zé)，屢順了常規(guī)工作，強(qiáng)調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規(guī)工作中又重點(diǎn)提出了班級(jí)自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會(huì)，加強(qiáng)生生間的管理。通過一學(xué)期的實(shí)踐觀察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀(jì)律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數(shù)班級(jí)形成良好學(xué)風(fēng)，達(dá)到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。
（2）落實(shí)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)制度
每?jī)芍苷匍_一次年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的工作交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)一段時(shí)期內(nèi)班主任工作中的成績(jī)，共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題；在工作會(huì)議中采用了工作布置和經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點(diǎn)與班級(jí)管理中出現(xiàn)的實(shí)際相結(jié)合，有針對(duì)性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實(shí)效性。
在例會(huì)中還加強(qiáng)了教師間的交流，通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，有效的提高了班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對(duì)提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長(zhǎng)的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。
（3）繼續(xù)抓好學(xué)生、班級(jí)的量化管理。
學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)則》為準(zhǔn)則，本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加強(qiáng)了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時(shí)對(duì)學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進(jìn)行量化評(píng)比，結(jié)合學(xué)校整體工作分別評(píng)選出了三個(gè)校級(jí)文明禮儀先進(jìn)班集體、十五名文明禮儀標(biāo)兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部，并的召開了表彰大會(huì)，為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。
二、加強(qiáng)主題教育提高學(xué)生思想道德休養(yǎng)。
本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運(yùn)，做家庭文明使者”這一主題，以“孝親教育”為突破口，重點(diǎn)培育學(xué)生的感恩意識(shí)，樹立青少年的十個(gè)文明形象。
教導(dǎo)處組織各班召開“情系奧運(yùn)，做家庭文明使者”和“團(tuán)結(jié)就是力量”兩次主題班會(huì)，并利用國(guó)旗下講話、班級(jí)板報(bào)、校園櫥窗等多種形式集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)主義禮儀教育、孝親教育、奧運(yùn)教育。促進(jìn)我校養(yǎng)成教育深入開展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。
三、做好家訪工作，形成教育合力
家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道，也是落實(shí)三結(jié)合教育的有力保障。成功的家訪可以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任和理解，可征得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開展各項(xiàng)工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級(jí)組長(zhǎng)成功的對(duì)所有在校生進(jìn)行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計(jì)劃、有目標(biāo)、有效果。首先在家訪準(zhǔn)備階段各班主任對(duì)待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、住宿情況及心理特點(diǎn)進(jìn)行了分析，制定了家訪的計(jì)劃。教導(dǎo)處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順利實(shí)施。并在家訪活動(dòng)后做了全面的總結(jié)，為學(xué)年的工作中奠定了良好的開端，也使學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。
四、加強(qiáng)安全教育，為正常教學(xué)保駕護(hù)航。
整個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動(dòng)與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧，喜迎奧運(yùn)—消防安全進(jìn)校園，促千家萬戶平安”等活動(dòng)相結(jié)合，開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護(hù)與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀(jì)學(xué)習(xí)”等一系列教育活動(dòng)。使我校師生遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并。建立健全各種安全制度，逐級(jí)落實(shí)確保安全。簽訂學(xué)校各級(jí)安全責(zé)任書，學(xué)生安全協(xié)議書，使我校安全工作有章可循，責(zé)任到人，層層落實(shí)。通過校會(huì)、櫥窗、板報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信等形式對(duì)全校師生加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)及重要性的講解，并且進(jìn)一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度，使全校師生樹立安全第一的思想。
每一班級(jí)的班風(fēng)都能正，學(xué)風(fēng)都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng)，抓好班級(jí)建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進(jìn)的班級(jí)風(fēng)貌離不開我們每一位年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的汗水與付出，在全面落實(shí)全員德育的今天，應(yīng)該說，更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護(hù)航，我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工作者在做好后勤保障工作時(shí)所體現(xiàn)的人格魅力，都將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到潛移默化甚至是決定性的作用。
工作較為圓滿的結(jié)束，新學(xué)期的工作將要展開，分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀，仍存在許多需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)與完善的工作，希望我們繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步，為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻(xiàn)我們的力量！最后祝大家：新的一年擁有數(shù)不盡的開心；數(shù)不盡的如意；更能有數(shù)不盡的成果！謝謝！
五、存在問題與下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、初一年級(jí)學(xué)生還未能完全適應(yīng)初中生活，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。
2、班級(jí)量化評(píng)比制度應(yīng)提高實(shí)效性
3、住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
4、成長(zhǎng)導(dǎo)師制與全員德育工作的結(jié)合
5、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作管理，構(gòu)建班級(jí)特色，形成良好學(xué)習(xí)校風(fēng)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一學(xué)期里，對(duì)我校來說，是不平凡的半年，是歷史性迅猛發(fā)展的半年，值得驕傲的半年。對(duì)八年級(jí)來說，是富有挑戰(zhàn)性的半年，是重要的一個(gè)學(xué)期。總結(jié)起來，我級(jí)具體工作如下：
這個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作的需要，全校所有學(xué)生全部合并重組，八年級(jí)合并后為16個(gè)班。這對(duì)整個(gè)年級(jí)的工作都帶來新的挑戰(zhàn)。新班主任對(duì)新班級(jí)，新學(xué)生的不太適應(yīng)；新任課老師對(duì)接手的班級(jí)比較陌生；學(xué)生對(duì)新老師也存在適應(yīng)問題，這些給年級(jí)組的工作帶來了被動(dòng)。盡快地穩(wěn)定班級(jí)，成為了首要的任務(wù)，我們采取了一系列的措施：
1、在年級(jí)老師中成立德育小組配合老師齊抓共管，
2、在學(xué)生中樹立起班主任及新老師的威信，共同協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，積極參與、幫助班主任進(jìn)行思想教育。
3、教師隊(duì)伍統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性的進(jìn)行溝通交流，形成較好的教育合力。
4、堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理，不論是什么時(shí)候，都從沒有放松過。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進(jìn)行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán)，對(duì)有違反常規(guī)的學(xué)生，嚴(yán)格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對(duì)學(xué)生的教育，要以“誠(chéng)”、“禮”相待，讓學(xué)生犯了錯(cuò)誤后能有一個(gè)臺(tái)階從錯(cuò)誤的一面改正過來，愿意接受老師的教育。
5、成立年級(jí)學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)中成立學(xué)習(xí)部、體育部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部。由學(xué)習(xí)部籌建八年級(jí)校園文化走廊，體育部組織八年級(jí)拔河比賽及籌劃20xx年春季學(xué)期八年級(jí)籃球賽，紀(jì)律部負(fù)責(zé)八年級(jí)紀(jì)律日常檢查，衛(wèi)生部負(fù)責(zé)督促八年級(jí)衛(wèi)生打掃及檢查。
在全年級(jí)老師及八年級(jí)學(xué)生會(huì)及全體學(xué)生的共同努力下，八年級(jí)師生從開學(xué)初的新合并到現(xiàn)在的各項(xiàng)工作活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，但工作中仍存在一些問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。
兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯(cuò)誤，暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。
2、部分學(xué)生來自優(yōu)越的家庭條件，不能吃苦，學(xué)習(xí)比較浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏，初一時(shí)有過這方面的教育，但時(shí)機(jī)不合也導(dǎo)致效果不佳。
3、學(xué)生水平差異較大。
4、青春期教育方面有所欠缺。開學(xué)初，我們對(duì)學(xué)生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量不足，沒有及時(shí)、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍?duì)措施，對(duì)一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導(dǎo)也不夠。
5、合作與交流活動(dòng)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深深地，切身地感覺到只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春。
6、對(duì)年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠，減壓這一塊我們還有待加強(qiáng)。
7、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，還有待強(qiáng)化。
總結(jié)過去是為了精益求精，做得更好！碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會(huì)換來明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級(jí)會(huì)更好！
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
所謂養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我針對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況，每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo)，讓學(xué)生做好要求做到每一件小事，形成一種習(xí)慣，慢慢地，一期下來，學(xué)生就能自覺遵守學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)規(guī)定了，并形成了一些良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)之必備。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句，并為己所用。最主要的是三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力，于是開學(xué)沒多久，我就在班上成立了圖書角。
(1)捐書。提倡每名同學(xué)至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價(jià)值。這樣班級(jí)每個(gè)同學(xué)就會(huì)有百多多本的書可看了。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學(xué)生講讀書的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
(3)鼓勵(lì)。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了。
(4)轉(zhuǎn)化。光看不記等于白看，于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評(píng)比機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評(píng)比臺(tái)“星星滿園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上展示出來，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的“班級(jí)之星”給予獎(jiǎng)勵(lì)，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心。
4、利用好一切的教育契機(jī)。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。
(4)在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育。
總之，抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，從而不斷提高每個(gè)孩子的素質(zhì)，在形成良好習(xí)慣的過程中不斷成長(zhǎng)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十五
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。作為一名幼兒教師我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、在思想上，深刻認(rèn)識(shí)幼兒教育。
參加工作十年了，上每一節(jié)課前我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，每一節(jié)課后我都會(huì)做自我評(píng)價(jià)找出不足的地方，有一次，我組織了一個(gè)小活動(dòng)內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成。起初我有些沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長(zhǎng)，落下來的時(shí)候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)活動(dòng)有很多漏洞。于是我又組織了第二次活動(dòng)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來!
在政治思想方面，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每位幼兒的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一名幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一名幼兒，尊重每一名幼兒的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一名幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰幼兒。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大幼兒家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十六
德育工作是學(xué)校教育教學(xué)的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本學(xué)期，我校繼續(xù)圍繞“積勝文化”創(chuàng)建為核心，不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期結(jié)束，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
根據(jù)《中小學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持圍繞“崇德至善積勝成才”的辦學(xué)理念出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育實(shí)施細(xì)則》，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)等相關(guān)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的思想品德教育、愛國(guó)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育等貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把學(xué)生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)學(xué)期德育工作計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。
（一）、認(rèn)真落實(shí)“國(guó)旗下講話”系列德育活動(dòng)。
國(guó)旗下講話是學(xué)校開展愛國(guó)主義教育的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期德育工作起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)。我校“國(guó)旗下講話”活動(dòng)做到周周有主題，圍繞“行為習(xí)慣養(yǎng)成”、“愛國(guó)、愛家”、“感恩”、“安全”、“誠(chéng)信”、“文明”等多方面對(duì)師生進(jìn)行宣講，樹典型、立榜樣，規(guī)范升國(guó)旗相關(guān)禮儀制度，讓學(xué)生在升國(guó)旗活動(dòng)中生發(fā)愛國(guó)情感、立下理想之志。
（二）、落實(shí)好“主題班會(huì)活動(dòng)”，讓班會(huì)課成為學(xué)生成長(zhǎng)的方向指南。
班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位。班主任根據(jù)學(xué)校工作的要求，運(yùn)用班集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和開展工作，也是學(xué)生實(shí)行自我教育的有效方式。結(jié)合主題開展班會(huì)活動(dòng)即是主題班會(huì)。
一個(gè)有教育意識(shí)與教育藝術(shù)的班主任，會(huì)經(jīng)常巧妙地利用主題班會(huì)這種形式來加強(qiáng)班級(jí)管理，同時(shí)以此為手段和途徑，來達(dá)到育人的目的。我校積極落實(shí)好“主題班會(huì)活動(dòng)”，遵循學(xué)校引導(dǎo)、班級(jí)落實(shí)為原則，抓好主題班會(huì)的實(shí)效性。一系列主題班會(huì)的開展，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉自理自治能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。
（三）、規(guī)范行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)禮儀、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決學(xué)生“禮儀”、“亂扔垃圾”、“上課紀(jì)律”等幾個(gè)突出問題，效果比較明顯。同時(shí)注重尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。
（四）、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
本學(xué)期，我校利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)假日，認(rèn)真組織開展了“清明詩歌會(huì)”、“陽光校園，我們是好伙伴”、“第二節(jié)南康文化藝術(shù)節(jié)朱坊中學(xué)選拔賽”、“學(xué)?！龑?duì)三’籃球賽”。利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。學(xué)校開展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開展。
（五）、開展具有“積勝文化”特色的各項(xiàng)德育活動(dòng)。
學(xué)校本學(xué)期認(rèn)真開展了組織“新八德”教育、“弟子規(guī)”等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，提高綜合素養(yǎng)。學(xué)校認(rèn)真組織一系列弟子規(guī)“故事演講”、“弟子規(guī)誦讀”、“弟子規(guī)書寫”等活動(dòng)，一系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生吸取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用經(jīng)典來潤(rùn)澤心靈，指導(dǎo)個(gè)人的言行成長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校開展獨(dú)具特色的大課間體育活動(dòng)?！按笳n間跑操”成為學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)一道靚麗的風(fēng)景。針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，學(xué)校開展各類體育比賽，“三對(duì)三籃球賽”、“乒乓球賽”、“籃球賽”、“拔河比賽”、“校運(yùn)會(huì)”等活動(dòng)的舉辦，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，而且樹立了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
學(xué)校積極開展“班級(jí)對(duì)抗賽”，扎實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。系列活動(dòng)的開展，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，學(xué)生在對(duì)抗中提高了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，從而達(dá)到“積勝成才”的目標(biāo)。
（六）、繼續(xù)開展好“積勝校園明星”培養(yǎng)和評(píng)選活動(dòng)。
在本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)提升和創(chuàng)新明星師生評(píng)選的類型和內(nèi)容，設(shè)立教師“園丁之星”、“榜樣之星”、“奉獻(xiàn)之星”以及學(xué)生各年級(jí)“十項(xiàng)明星，重新擬定了“評(píng)選內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)”。同時(shí)，學(xué)校著力打造“積勝”校園明星墻，讓“明星教師”和“明星學(xué)生”成為師生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)校弘揚(yáng)新風(fēng)尚、正能量的一扇櫥窗。同時(shí)，在學(xué)習(xí)層面上，學(xué)校打造卓越星，超越星、宏志星，意在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
到目前為止，學(xué)校涌現(xiàn)出了像九年級(jí)王玉珍、范春涵；八年級(jí)劉芳、劉婷；七年級(jí)曾慶祥等等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)明星以及段志寬、李玉琳等優(yōu)秀的教師明星，這些明星學(xué)生和明星教師成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。
（七）、抓好主題教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開展各項(xiàng)文體活動(dòng)是我校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂園。常規(guī)活動(dòng)有：“最美朱中少年”、“安全文明行”、“感恩教育”等主題活動(dòng)?；顒?dòng)既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野?！靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“疊被子比賽”、“田徑運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
（八）、狠抓安全教育，創(chuàng)建平安校園。
安全工作是學(xué)校教育教學(xué)的前提。本學(xué)期，我校在落實(shí)狠抓常規(guī)安全教育的基礎(chǔ)上，細(xì)化安全管理的方式，加強(qiáng)教師管理、值日組管理與學(xué)生管理的分工協(xié)作。平時(shí)做到堅(jiān)持安全五分鐘教育，堅(jiān)持路隊(duì)出校門，堅(jiān)持年級(jí)錯(cuò)開放學(xué)、堅(jiān)持食堂用膳列隊(duì)等相關(guān)好的做法。一學(xué)期來，安全教育常抓不懈，學(xué)校師生平安。
本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動(dòng)；強(qiáng)化行為規(guī)范教育；組織班主任開展好主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行了普法宣傳；組織開展了“新八德”系列活動(dòng)“孝親”、“誠(chéng)信”主題；開展了“好家風(fēng)、正能量”主題征文活動(dòng)、珍愛生命教育，“感恩教育”等系列活動(dòng)；繼續(xù)開展和創(chuàng)新了“積勝明星”評(píng)比活動(dòng)；舉行了“三對(duì)三”籃球賽、南康文化藝術(shù)節(jié)選拔活動(dòng)等。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。
德育教育是學(xué)校教育的靈魂。政治處根據(jù)學(xué)?！胺e勝文化”創(chuàng)建的方向和學(xué)校實(shí)際以及學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，全面提升了學(xué)校德育的水平。
我校為加強(qiáng)德育工作，重視了對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是年輕班主任教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了的成績(jī)與班主任隊(duì)伍的提升有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。
德育工作務(wù)必落實(shí)在活動(dòng)中。孩子的天性是好玩，學(xué)校教育的各項(xiàng)內(nèi)容都必須圍繞活動(dòng)來展開。圍繞德育目的，制定計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)，注重活動(dòng)的過程和學(xué)生在過程中的情感體驗(yàn)，這是提升學(xué)校德育水平最好的途徑。在德育活動(dòng)中，采用榜樣示范法、情感熏陶法、自我教育法等，用高尚品德和情感陶冶受教育者，用社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生自我教育、自我提高。
本學(xué)期德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：
1、德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
2、應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，提高班主任管理班級(jí)的能力和素質(zhì)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我校德育工作在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，牢固樹立“育人第一”的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的重要意義，工作中能以普教德育工作意見和學(xué)校整體工作計(jì)劃為依據(jù)，注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升和學(xué)生道德品質(zhì)的提高。把“文明禮儀教育和社會(huì)公德教育”做為突破口，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個(gè)性心理。切實(shí)提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)：
本學(xué)期我校師德建設(shè)工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“修師德、強(qiáng)素質(zhì)、盡責(zé)任，構(gòu)建和諧校園”師德主題教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，在教師中廣泛開展了“四主動(dòng)”和愛崗、愛生、愛校為主要內(nèi)容的爭(zhēng)做“主人”師德教育活動(dòng)，達(dá)到了鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，形成了聚心凝力的教師團(tuán)隊(duì)。
工作中我校組織教師深入開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以此來提高教師對(duì)師德的再認(rèn)識(shí)，采取了學(xué)、講、思相結(jié)合的形式，系統(tǒng)的組織教師觀摩禮儀專家金正坤教授主講的《教師禮儀》講座錄像，金教授結(jié)合具體案例講解深入淺出，通俗易懂地從“師表、師資、師德、師心”四個(gè)方面講解了為人師應(yīng)具備的禮儀規(guī)范，比喻恰如其分，把教師日常工作生活中忽視的細(xì)節(jié)之處分析得入木三分。全體教師認(rèn)真傾聽，仔細(xì)揣摩，收到了良好的教育效果。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)１７位全國(guó)道德模范教師事跡，結(jié)合自身實(shí)際開展討論辨析，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，老師們受到了一次深刻的師德洗禮。為了提高師德教育的針對(duì)性和有效性，我校結(jié)合六查六看的主要內(nèi)容，注重抓好教師常規(guī)工作，加強(qiáng)日常的檢查與監(jiān)督，使師德教育落實(shí)到平日的點(diǎn)滴工作實(shí)踐中。進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校思想道德和校園文化建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)和校園文明程度。
注重打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，開展名師培養(yǎng)工程。本學(xué)期在校內(nèi)開展了推名師、樹名師、學(xué)名師、做名師活動(dòng)。學(xué)校制定各級(jí)名師標(biāo)準(zhǔn)，首先，教師按各層次標(biāo)準(zhǔn)由個(gè)人對(duì)號(hào)入座，教師自薦申報(bào)名師級(jí)別，學(xué)校統(tǒng)一建立名師升級(jí)檔案，實(shí)際工作中圍繞教育教學(xué)、班級(jí)管理等各個(gè)方面培養(yǎng)名師，為其創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，搭建展示平臺(tái)，學(xué)期末評(píng)選出“溫暖實(shí)小”優(yōu)秀教師，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了打造和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，本學(xué)期我校推選出英語組這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)為教師介紹經(jīng)驗(yàn)，組織全校教師進(jìn)行交流、研討。英語組組長(zhǎng)自豪的介紹到：這里是一個(gè)和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，教學(xué)中互相協(xié)作，日常間和諧相處，遇到任務(wù)同心協(xié)力，這是英語教研組多年積淀下的優(yōu)良傳統(tǒng)。全組教師鉆研教材教法，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，老教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中年教師更是教學(xué)、教研的先鋒。工作中，教研組全體同志用實(shí)際行動(dòng)踐行著“學(xué)為人師行為世范”教師精神：教師犧牲休息時(shí)間為患病學(xué)生補(bǔ)課；寒暑假忙于對(duì)每個(gè)學(xué)困生的家訪；課余時(shí)間教師組織學(xué)生英語實(shí)踐活動(dòng)不計(jì)報(bào)酬……這塊優(yōu)秀教研組的牌匾，是我們榮譽(yù)的見證。
本學(xué)期，我校積極響應(yīng)縣教育局號(hào)召，認(rèn)真組織開展了整頓干部教師作風(fēng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校干部、教師作風(fēng)建設(shè)，注重規(guī)范教育行為，提升師德水平，塑造身正為范的從教形象，著力解決校領(lǐng)導(dǎo)和教師作風(fēng)方面存在的突出問題，工作中我校遵循“統(tǒng)一思想、全員參與；規(guī)范程序、突出重點(diǎn)；立足個(gè)體、著眼全局”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地做好“學(xué)習(xí)討論、查找問題、整改提高”三個(gè)階段的工作，認(rèn)真開展了問卷調(diào)查、征求意見、自查存在問題、撰寫自檢報(bào)告材料和領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議、召開民主生活會(huì)等各項(xiàng)工作，并針對(duì)調(diào)查問卷和查找領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題意見表進(jìn)行了匯總、梳理，針對(duì)問題進(jìn)行評(píng)議，在查擺問題階段中圍繞“工作效率低下，辦事拖拉；工作不敢負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)；不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，自由散漫；工作不能堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，流于形式；不能做到依法執(zhí)教，目無法紀(jì)；工作中不能學(xué)以致用，因循守舊，創(chuàng)新意識(shí)差?！绷鶄€(gè)方面，制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)整頓干部教師作風(fēng)整改方案》，針對(duì)存在問題提出了切實(shí)可行的七項(xiàng)整改措施。為了突出重點(diǎn)提高整頓干部教師作風(fēng)實(shí)效性，我校圍繞“什么是合格教師，怎樣做合格教師”展開專題討論，討論會(huì)上全體老師暢所欲言，各抒己見，分別從不同的角度談了個(gè)人的體會(huì)和看法，有的教師從學(xué)識(shí)方面談到了作為合格教師必須具備深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；有的教師就道德修養(yǎng)方面提出作為新時(shí)期的合格教師應(yīng)教書育人、為人師表；有的則提出了的合格教師要獨(dú)具魅力、別有風(fēng)采等等，合格教師大討論活動(dòng)深入人心。在此次整頓干部教師作風(fēng)活動(dòng)中全體教師得到了一次思想的洗禮，不良工作作風(fēng)得以糾正，圍繞本次活動(dòng)每名教師制定了新的工作目標(biāo)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)的開展。
2、注重班級(jí)德育管理，加強(qiáng)班主任專業(yè)化發(fā)展。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)，以更好的促進(jìn)班級(jí)德育管理的實(shí)施。強(qiáng)化班主任教研，本學(xué)期我校通過校本分層培訓(xùn)、聆聽專家講座、撰寫班主任工作案例、創(chuàng)建博客圈開展網(wǎng)上班主任工作論壇、組織班隊(duì)活動(dòng)觀摩等途徑，不斷提高班主任的專業(yè)化發(fā)展水平和工作能力。本學(xué)期德育處圍繞《新時(shí)期班主任工作》《班主任與值周工作》對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并在班主任中開展學(xué)習(xí)與交流，探索科學(xué)的班級(jí)管理方法。工作中我校加強(qiáng)班主任教研，拓展班主任教研途徑，結(jié)合學(xué)?？傮w工作思路，讓經(jīng)典的文化浸潤(rùn)師生成長(zhǎng)足跡，本學(xué)期構(gòu)建了以學(xué)生禮儀教育為主體的校本化禮儀培訓(xùn)課程，班主任教師結(jié)合學(xué)校禮儀、“家庭禮儀、社會(huì)禮儀的基本的禮儀知識(shí)，每班圍繞一個(gè)主題“禮貌用語的使用”“見面問候的學(xué)問”“就餐禮儀”“學(xué)會(huì)贊美”等等對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)過程中重在禮儀知識(shí)的了解和方法的訓(xùn)練，通過活動(dòng)使學(xué)生能夠了解禮儀與健康成長(zhǎng)的關(guān)系，規(guī)范和調(diào)整自己的行為舉止，逐步形成以禮儀常規(guī)訓(xùn)練為主的我校德育特色。
本學(xué)期，我校創(chuàng)建了實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任博客論壇，每位班主任都是其中會(huì)員，通過學(xué)校的集中培訓(xùn)，班主任教師各自創(chuàng)建了網(wǎng)頁博客，并要求每位班主任半月發(fā)表一篇班級(jí)管理、班主任工作反思類的博文，半月間要對(duì)十人以上的好友博文給與評(píng)論，按評(píng)論多少及訪問次數(shù)學(xué)校給與檢查，半月間推薦一種利于班級(jí)管理的小方法。這樣就約束班主任把日常工作隨時(shí)隨地的記錄整理、反思提高。傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任工作水平，也達(dá)到了學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的目的，同時(shí)促使班主任提高科學(xué)管理班集體的能力。逐步提高班主任專業(yè)化水平。
本學(xué)期我校少先大隊(duì)以學(xué)生發(fā)展為本，從大處著眼，小處著手，注重實(shí)質(zhì)問題，講究實(shí)際效果，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學(xué)生。工作中以“文明禮儀教育”、“社會(huì)公德教育”為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體繼續(xù)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，在學(xué)生中開展“微笑面對(duì)面文明見行動(dòng)”主題活動(dòng)，使學(xué)生掌握學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀的基本要求，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”。根據(jù)行為習(xí)慣形成的規(guī)律，我校少先隊(duì)以“認(rèn)知明理――確立目標(biāo)――實(shí)施訓(xùn)練――評(píng)價(jià)考核”這一良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本模式全面展開實(shí)施。
1、以禮儀教育為切入點(diǎn)，抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
工作中我校少先隊(duì)為了創(chuàng)設(shè)習(xí)慣養(yǎng)成的良好氛圍，在學(xué)生中開展了“微笑面對(duì)面文明見行動(dòng)”主題系列活動(dòng)，為了得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，首先下發(fā)了“關(guān)于學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)”家長(zhǎng)征詢意見表，廣泛了解學(xué)生現(xiàn)狀，充分征求家長(zhǎng)意見，積極采納家長(zhǎng)建議，達(dá)成教育共識(shí)。少先大隊(duì)通過校園電視臺(tái)講座和行為演示的方式讓學(xué)生了解學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀的具體內(nèi)容，使學(xué)生了解到在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)的具體禮儀內(nèi)容，掌握與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的具有文明內(nèi)涵的生活規(guī)范，明確行為要求指導(dǎo)日常行為。同時(shí)進(jìn)一步完善了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生校園禮儀公約》，班主任老師與學(xué)生一起根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，逐條學(xué)習(xí)講解，使公約內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系。紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)了“故事會(huì)”欄目，廣泛收集中外有代表性的禮儀故事，每周中午時(shí)間廣播，使學(xué)生受到積極的鼓舞和引領(lǐng)。通過禮儀知識(shí)競(jìng)賽、禮儀故事比賽、“微笑面對(duì)面文明見行動(dòng)”主題漫畫展等活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)了講究禮儀的良好氛圍，學(xué)生掌握了與日常生活息息相關(guān)的禮儀知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。工作中我們也感覺到學(xué)生行為規(guī)范教育是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程，我們將持續(xù)地做好常規(guī)工作，保證養(yǎng)成教育的有效開展。
2、以感恩教育為載體，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
懂得感恩、勤奮簡(jiǎn)樸、樂于助人、自強(qiáng)不息是中華美德。本學(xué)期少先大隊(duì)在學(xué)生中開展了一系列感恩教育活動(dòng)，各班級(jí)召開了《感恩的心》主題班會(huì)，少先隊(duì)設(shè)計(jì)并開展了“收藏感動(dòng)將愛典藏”親子互動(dòng)活動(dòng)，使孩子了解父母在平日生活中對(duì)自己付出的辛勞，能夠體諒父母、懂得父母、感恩父母。學(xué)期中我校在師生中開展了“讓愛在我們手中傳遞”活動(dòng)，召開了主題升旗儀式，輔導(dǎo)員深情的介紹了這樣一名特殊學(xué)生的狀況：李洪源是我校畢業(yè)的學(xué)生，他7歲的時(shí)候，母親因病去世了，隨之父親又意外事故而身亡，從小失去父愛和母愛的小洪源因此生活在爺爺奶奶身邊，爺爺因病不能干活現(xiàn)已80歲癱在床上，一家三口靠現(xiàn)已80歲的奶奶撿廢品來維持生活，10多年來，李洪源就在這樣如此艱難的困境中堅(jiān)強(qiáng)的生活著，然而生活的不幸卻沒有讓他放棄對(duì)理想的追求，從小學(xué)到中學(xué)他一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，今年他以優(yōu)異的成績(jī)考上了清原高中。多年來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師一直在默默地資助著這個(gè)孩子，在李宏源學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上離不開實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來對(duì)他的幫助和關(guān)愛，讓我們?nèi)熒僖淮畏瞰I(xiàn)愛心，幫助他完成學(xué)業(yè)，讓李洪源度過一個(gè)溫暖的冬天。在少先隊(duì)的號(hào)召下，廣大少先隊(duì)員們傾情施愛，拿出就自己的零用錢，隊(duì)員代表將五千余元送到了這個(gè)貧困的孩子手中。愛是沒有界限的，清原實(shí)小的師生用自己無私的行動(dòng)幫助別人也溫暖自己。
3、結(jié)合重大節(jié)日開展校園活動(dòng)：
結(jié)合重大節(jié)日開展校園活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生德育實(shí)踐體驗(yàn)，結(jié)合教師節(jié)，少先隊(duì)組織全校學(xué)生開展了“我愛老師”系列活動(dòng)，少先大隊(duì)委組織全體隊(duì)員開展“我為老師做賀卡”活動(dòng)；各中隊(duì)召開《特別的禮物送給您》主題班會(huì)；學(xué)校為全體教師每人購買一束鮮花，校領(lǐng)導(dǎo)早早到校，在校門口親自迎接每一位入校的教師，讓老師在自己的節(jié)日中感覺溫馨甜蜜。結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)60周年，我校在10月13日舉行了“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”主題紀(jì)念活動(dòng)，隊(duì)員們用詩朗誦、快板、歌舞等多種形式紀(jì)念建隊(duì)60周年，同時(shí)又進(jìn)行了新生入隊(duì)，老對(duì)員重溫入隊(duì)誓詞活動(dòng)。結(jié)合11月9日國(guó)際消防宣傳日，學(xué)校集中進(jìn)行消防知識(shí)講座，舉行安全演練，提高師生安全意識(shí)。在教育局團(tuán)委的組織下，我校帶領(lǐng)隊(duì)員到敬老院開展尊老、敬老教育活動(dòng)，到敬老院慰問老人。提高隊(duì)員綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
在教育過程中只有學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，形成合力，才能更好的促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鞏固學(xué)校教育成果，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力。在開學(xué)的第一周結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體要求，召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育內(nèi)容、具體要求，做到相互溝通促進(jìn)教育的目的。學(xué)期初召開了2―6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合征詢到的家長(zhǎng)建議制定學(xué)生日常禮儀教育措施，商討教育策略，促進(jìn)學(xué)生禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。建立家校聯(lián)系反饋卡，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生在家情況的反饋工作，使班主任及時(shí)了解到了學(xué)生在家的情況，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為了提高家教水平，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，給家長(zhǎng)和學(xué)生以鼓勵(lì)，學(xué)期末我校實(shí)行了“最佳父子（母子）獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，以喜報(bào)的形式發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)生。工作中我們繼續(xù)注重抓好校門前的秩序，營(yíng)造良好環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。并能主動(dòng)協(xié)調(diào)開展各種共建活動(dòng)。主動(dòng)與綜治、公安、司法等部門配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，聘請(qǐng)我校法制教育副校長(zhǎng)進(jìn)行《法制教育》講座。一系列互動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)校整體工作的提高。
工作中我校注重社區(qū)活動(dòng)的推廣，少先隊(duì)組織的“紅領(lǐng)巾一條街”活動(dòng)幾個(gè)學(xué)期來一直開展得有聲有色，做到活動(dòng)的經(jīng)常化，結(jié)合講“四德”做文明公民活動(dòng)，每到周三下午少先大隊(duì)組織四、五年級(jí)的師生對(duì)校門前整條街道進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生清理，成立了紅領(lǐng)巾文明天使小隊(duì)，把整條街道劃分為若干個(gè)區(qū)域，由各隊(duì)分段負(fù)責(zé)保潔護(hù)綠，將街上廣告公示牌偽章招貼清除干凈，并由值周組負(fù)責(zé)督察各中隊(duì)日常護(hù)綠保潔的落實(shí)情況，這一活動(dòng)得到了社會(huì)的一致好評(píng)。同時(shí)學(xué)生的良好行為習(xí)慣明顯提高。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，全校師生的共同努力下，教師的師德建設(shè)、學(xué)生的養(yǎng)成教育等方面均取得良好的教育效果，但也有一定的不足，學(xué)生的文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還有待加強(qiáng)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，根據(jù)年度德育工作計(jì)劃，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?；仡櫼粚W(xué)期的德育工作，做了以下的總結(jié)。
一、改進(jìn)了德育工作方法，德育工作實(shí)效大幅提高。
本校一直堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，通過改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，德育工作效率有了極大的提高。
1、師德師風(fēng)顯著改善。
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期通過組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)本校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。本校教師愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，能夠全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕了體罰與變相體罰現(xiàn)象。師生關(guān)系平等、民主。
2、班主任隊(duì)伍管理取得了可喜的成績(jī)。
通過定期召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育。
工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。通過不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，采取對(duì)班主任工作的月查，加強(qiáng)了班主任工作的過程化管理。班主任積極工作，班級(jí)管理取得了可喜的成績(jī)。
3、后進(jìn)生管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
本學(xué)期，各班繼續(xù)做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都能結(jié)合班級(jí)實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，做到了用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。通過大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生采取“一對(duì)一”個(gè)別談心的方法，進(jìn)行德育教育。對(duì)學(xué)校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行了排查摸底，通過落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)了教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生精神面貌得到極大改變。
本學(xué)期的行為規(guī)范教育得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、為加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展了“誠(chéng)信從身邊做起”活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣經(jīng)過訓(xùn)練和教育，得到了明顯的提升。
2、行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施進(jìn)一步強(qiáng)化。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定了評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)了較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比均落實(shí)到位。
3、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比。每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成了文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生等習(xí)慣。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
四、加強(qiáng)了法制教育工作。
本學(xué)期，聘請(qǐng)我鎮(zhèn)司法所陳永亮同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了法制課教學(xué)計(jì)劃，他多次為全校師生講授法制課，內(nèi)容有“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“防震自救”、“火災(zāi)自救”等，使師生受益匪淺。
本學(xué)期，我校成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法。每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育。
本學(xué)期，校園環(huán)境得到進(jìn)一步美化，花壇重新布置，綠化樹木增多，健身器材得到了有效利用，學(xué)生們更加喜愛學(xué)校。學(xué)生中踐踏花草者極少，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象。學(xué)生能主動(dòng)打掃校園，并把垃圾扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到了極大的提高。
3、交通安全教育。
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學(xué)后各班能夠由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校，沒有在路上打鬧、逗留的學(xué)生。
總之，本學(xué)期雖然學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些問題還有待解決。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序開展，并取得了必然的造詣。德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)小分支，然則牽一發(fā)而動(dòng)全身，霉畚運(yùn)動(dòng)都要影響到學(xué)校的全局工作，當(dāng)然離不開全體先生的介入和奉獻(xiàn)，人人也都是親歷者和見證者，這學(xué)期的活感人人估計(jì)都邑如數(shù)家珍，在此我僅作為德育工作的記錄者和陳訴請(qǐng)示者與人人配合回首我們配合踏過的腳印。
（一）少先隊(duì)陣地扶植。
少先隊(duì)依托少先隊(duì)大隊(duì)室、各班中隊(duì)角、鼓吹欄等少先隊(duì)陣地，通過路隊(duì)治理、規(guī)律衛(wèi)生評(píng)比、值周班級(jí)積分等日常治理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的養(yǎng)成習(xí)慣。以后還會(huì)拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。
（二）老例反省。
包括每天的衛(wèi)生反省、路隊(duì)反省、課間秩序反省、門口禮儀訓(xùn)練。本學(xué)期在校門口站路隊(duì)進(jìn)校的環(huán)境獲得了很大改良，孩子們是反省者，在工作中確定會(huì)犯這樣那樣的差錯(cuò)，同時(shí)他們也是奉獻(xiàn)者，是我們?nèi)巳送サ木S護(hù)者，是正能量的引領(lǐng)者，如果在這學(xué)期的工作中他們有做的分歧適的地方，請(qǐng)人人多包涵。
（三）落實(shí)小干部培訓(xùn)工作。
少先隊(duì)大隊(duì)部每周二例會(huì)對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行聚攏培訓(xùn)，對(duì)少先隊(duì)老例反省進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)存在問題進(jìn)行反饋。每周五對(duì)各班路隊(duì)值周班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。
德育工作的一項(xiàng)緊張工作便是學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣。
（一）日常督匆匆。
開學(xué)初依據(jù)王校指導(dǎo)每月指定學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，顛末學(xué)期中的重復(fù)強(qiáng)折衷強(qiáng)化，目前學(xué)生進(jìn)校有序，見到先生能做到問候敬禮，校園情況可以或許主動(dòng)維護(hù)，然則離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象，放學(xué)期將繼承追蹤教導(dǎo)，十年育樹百年育人，育人工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的事業(yè)，必要循序漸進(jìn)賡續(xù)完善和強(qiáng)化。
（二）升旗儀式中的教導(dǎo)。
本學(xué)期少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)開展十月次，可分為：人文教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐運(yùn)動(dòng)、展示運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)運(yùn)動(dòng)四大類。
（一）人文教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。
9月19日在一二年級(jí)開展"一日護(hù)蛋"運(yùn)動(dòng)；10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級(jí)開展的兒童營(yíng)養(yǎng)康健教導(dǎo)項(xiàng)目；9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動(dòng)儀式。這些人文教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)都是以激發(fā)運(yùn)動(dòng)主體向上向善為主，著重培養(yǎng)人的愛心、責(zé)任心。
（二）實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。
10月16日學(xué)校第一屆秋季活動(dòng)會(huì)，11月19日跳蚤市場(chǎng)，12月3日地質(zhì)博物館參看運(yùn)動(dòng)，每個(gè)月學(xué)校一次實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，固然主題不合，然則富厚的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，開發(fā)了學(xué)生思維，為小學(xué)階段塑造立體的飽滿的綜合素質(zhì)全面成長(zhǎng)的小學(xué)生奠定根基。
9月1日全校展開沖動(dòng)商一教師沖動(dòng)商一學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮；10月10日我校參加鄭州市少先隊(duì)文明禮儀風(fēng)度展示運(yùn)動(dòng)；10月12日我校管樂隊(duì)參加?xùn)|區(qū)建隊(duì)日管樂隊(duì)比賽；12月25日社團(tuán)開放日，迎來家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的參看。展示運(yùn)動(dòng)結(jié)的果在當(dāng)天，然則前期的籌備歷程倒是漫長(zhǎng)和費(fèi)力的，沖動(dòng)商一籌備階段歷時(shí)一個(gè)月，少先隊(duì)禮儀展示運(yùn)動(dòng)籌辦了兩周，管樂隊(duì)訓(xùn)練半年有余，社團(tuán)展示歷程閱歷2個(gè)月，這些成果的背后是每個(gè)小集體費(fèi)力的支付和死守。
（四）社團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
從13年開始，學(xué)校開始社團(tuán)工作，積極拓展學(xué)生社團(tuán)課程扶植，考試測(cè)驗(yàn)開展多樣化的社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，顛末兩年的成長(zhǎng)，學(xué)校由本來的12個(gè)社團(tuán)成長(zhǎng)成為現(xiàn)在的19個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)開展2年多以來遇到的最大問題便是，1、教師精力不夠。2、教師專業(yè)不夠。所以這是想成長(zhǎng)好社團(tuán)亟待辦理的兩大問題。如果社團(tuán)必要再次厘革，我想偏向是廣泛開展先生才能范圍內(nèi)的，能駕馭的討巧的社團(tuán)，重點(diǎn)成長(zhǎng)特色社團(tuán)。
以上是本學(xué)期德育工作的陳訴請(qǐng)示，感謝列位。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我們繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教處具體抓，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每二周一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，在聆聽專家的報(bào)告會(huì)后，廣大班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動(dòng)到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書，有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。
1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
4．大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“二制”（衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國(guó)青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，取得了良好的成果。
2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。
3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。
4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)，使教師掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法，在實(shí)踐中探索提高。再采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實(shí)施心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室，定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。
1．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用通訊的便利，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2．走向社會(huì)，實(shí)踐成才。
我們堅(jiān)持以小隊(duì)形式走入社會(huì)，開展“走向社會(huì)，實(shí)踐成才”的活動(dòng)，特別是利用雙休日、寒暑假，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生深入到社會(huì)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，并且每生都有認(rèn)真記錄的《德育實(shí)踐記錄卡》。
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。
3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。
4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇一
在我任一年級(jí)二班的班主任工作半年的時(shí)間中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。
2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：陳想、孟令雨、謝志嘉等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設(shè)。
一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流。半年來，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇二
星移斗轉(zhuǎn)，我班幼兒入園已經(jīng)一年了。一年來每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。為了更好地提高保教質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)班級(jí)工作做一番回顧。
一.學(xué)年初，我們根據(jù)《大鋼》精神及小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：針對(duì)本班幼兒“自我中心”嚴(yán)重、自理能力差、依賴思想嚴(yán)重等，開展《親親一家人》、《多才多藝的手》的主題活動(dòng)，利用游戲、集中教育、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、穿衣、整理衣服等;同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)感激長(zhǎng)輩，關(guān)心、報(bào)答長(zhǎng)輩，并知道大人間偶爾會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但始終是親親熱熱的。隨著幼兒交往范圍的變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的伙伴，我們利用《好伙伴》的主題活動(dòng)將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú)，并知道朋友間不開心是常有的，應(yīng)互相寬容、諒解，從而體會(huì)與同伴共同相處的樂趣。幼兒在這生生互動(dòng)的過程中，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系?，F(xiàn)在，在日?；顒?dòng)中，當(dāng)個(gè)別幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)：如搶玩具、欺負(fù)同伙等，幼兒會(huì)自發(fā)地去批評(píng)他，同時(shí)，又愿意接納改正缺點(diǎn)的同伴。
引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。
三.在開展主題活動(dòng)的同時(shí)，重視幼兒動(dòng)作的發(fā)展。我們充分利用室外活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具，有意識(shí)有目的的引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲，盡管本屆幼兒年齡偏小，但幼兒走、跑、拍球等基本動(dòng)作得到發(fā)展，家長(zhǎng)反映幼兒的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，并初步養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四.積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標(biāo)。一年來，我們幼兒游戲發(fā)展的需要，適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具，如：我們發(fā)現(xiàn)買來的炊具偏小，大部份食品放下，我們用小塑料、飲料瓶、盒子制作炊具、家具、家用電器等，孩子覺得實(shí)用，游戲時(shí)愛不釋手。同時(shí)，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?？傊?，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高。
一年來，本班在保教方面雖取得一些成績(jī)，但也存在著一些問題。首先有相當(dāng)部份是與祖輩居住，其中有幾位是只身和祖父母居住，祖母的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。其次，有三位幼兒來自于鄉(xiāng)下，且父母均是做生意較忙，文化水平又低，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園教育難達(dá)成同步;再次，有幾位幼兒雖來自知識(shí)分子家庭，由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面了解家長(zhǎng)們以為在家里經(jīng)常教孩子念念兒歌、講講故事，知識(shí)方面沒有欠缺，只是來接受一些生活習(xí)慣的培養(yǎng)就行了。由于以上種種原因，家長(zhǎng)與教師之間的溝通存在隔閡，給我們的工作帶來一定的困難。幼兒中存在著某些不良現(xiàn)象：生活衛(wèi)生習(xí)慣欠佳、任性霸道、依賴思想嚴(yán)重、學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。針對(duì)這一情況，下學(xué)年我們將通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇三
初三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生總算也熬到了寒假，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及我的教學(xué)做一下總結(jié)：
本學(xué)期中，共上初三年級(jí)三個(gè)班的物理課程，分別是210班、211班和212班。一個(gè)星期每個(gè)班平均三節(jié)課，兩個(gè)晚自習(xí)，加上兩周一次的周末補(bǔ)課每個(gè)班兩節(jié)課，一個(gè)星期共計(jì)課時(shí)量為22節(jié)。在教學(xué)中注重開發(fā)和利用本土資源。利用每個(gè)班都安裝的“班班通”在整個(gè)學(xué)期的課程中95%的課程都用都媒體上，利用多媒體上課比較形象生動(dòng)，有些實(shí)驗(yàn)室不具備實(shí)驗(yàn)器材的實(shí)驗(yàn)都可以用動(dòng)畫模擬，并且一節(jié)課教授的知識(shí)內(nèi)容也比較豐富，總而言之使用多媒體后學(xué)生比以前上物理課興趣更高了，但是老師是比較累的，因?yàn)橐郧笆褂脗鹘y(tǒng)教法在備課的時(shí)候只需要寫紙質(zhì)教案就行了，倘若使用多媒體不僅要花時(shí)間下課件、改課件、做課件外，還要再寫一份紙質(zhì)教案，以前備一堂課花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，現(xiàn)在要花兩個(gè)多小時(shí)才能搞定。
本次期末測(cè)試中采用了單人單的形式，所以成績(jī)跟以往相比要稍微真實(shí)些，所任的3個(gè)班級(jí)在10個(gè)班級(jí)中物理平均分都沒有在倒數(shù)一、二、三名。90分以上的同學(xué)有4人，當(dāng)然這只是一次期末考試也是我們本校的老師名卷，學(xué)生的成績(jī)關(guān)鍵還要看下個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
覺得個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間不夠。每次問問題都有好多同學(xué)，對(duì)于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生就有些照顧不到。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問題，針對(duì)性的疏導(dǎo)工作還做得不全面。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇四
在教育局關(guān)于德育工作精神的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，堅(jiān)持以人為本、育人先育德的原則，政教處完成了本學(xué)期的德育工作和班級(jí)管理工作任務(wù)。
一、進(jìn)一步完善德育教育網(wǎng)絡(luò)、促進(jìn)規(guī)范化管理。
在上學(xué)期德育教育工作的基礎(chǔ)上。本學(xué)期進(jìn)一步對(duì)德育教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了規(guī)范，使之逐步形成體系，向科學(xué)化、規(guī)范化方向發(fā)展。
1、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，使班級(jí)管理成為德育教育的主陣地。
班主任工作會(huì)議每月召開一次。會(huì)議有準(zhǔn)備、有重點(diǎn)、有記錄、有總結(jié)。本著務(wù)實(shí)的原則，在會(huì)議上，各班主任從學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，充分交流、發(fā)言、討論，內(nèi)容涉及班級(jí)管理理念、方法以及管理的得與失等，對(duì)有代表性的事件的處理思路與方法，管理中的個(gè)性問題與共性問題，中學(xué)生的時(shí)代特征等方方面面。班主任會(huì)議既是對(duì)前一階段工作的小結(jié)，使學(xué)校能夠及時(shí)了解各班的工作情況，又能各抒己見充分討論，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、共同提高的目的，在管理思路上既能保持班主任的個(gè)性，又能體現(xiàn)出共性。
2、規(guī)范了學(xué)生會(huì)工作，增強(qiáng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的廣度和深度。
學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)已經(jīng)完善，工作職責(zé)已經(jīng)明確。現(xiàn)有成員24名，由學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)開展工作，每?jī)芍苷匍_一次會(huì)議，由各年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào)各自的思想和工作情況，并對(duì)學(xué)生會(huì)工作提出建議。為學(xué)校全面了解學(xué)生提供了一個(gè)窗口。從一學(xué)期的工作情況看，其成績(jī)是優(yōu)異的。
3、注重課堂教學(xué)的德育教育功能，發(fā)揮思品、歷史等課程的德育教育作用。
按照學(xué)校工作計(jì)劃的要求，本學(xué)期把思品、歷史等課程的教學(xué)工作也納入了德育教育的范圍內(nèi)，拓寬了德育教育的渠道。各科教師按照學(xué)校工作的要求，除了搞好課堂教學(xué)外，還組織學(xué)生觀看了戒煙、禁毒、地震等方面的電教片，用鮮活的事例構(gòu)筑了學(xué)生的人士觀、價(jià)值觀。
4、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，加大了與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，增強(qiáng)了德育教育的效果。
學(xué)校于4月底組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到85%，比之以往有了很大的進(jìn)步，逐步改變著農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)會(huì)從計(jì)劃、動(dòng)員到組織召開都做了精心的準(zhǔn)備。各班級(jí)都認(rèn)真組織，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，向家長(zhǎng)全面匯報(bào)了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、品德等情況，認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)的意見和建議，在教育學(xué)生上與家長(zhǎng)形成了共識(shí)，起到了較好的作用。
二、注重班級(jí)建設(shè)，抓好常規(guī)工作，突出了文明禮儀建設(shè)。
班級(jí)建設(shè)是德育工作的核心內(nèi)容。以五項(xiàng)評(píng)比為主要內(nèi)容，從衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、三操、文明禮儀等方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
整潔干凈的環(huán)境是學(xué)校精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。本學(xué)期對(duì)衛(wèi)生工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范。規(guī)劃了衛(wèi)生區(qū)，提出了打掃的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期和不定期的進(jìn)行檢查、量化。這些做法既保證校園環(huán)境的整潔，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
由于學(xué)校特殊的地理環(huán)境，影響到了學(xué)生的.出勤。本學(xué)期在出勤工作上除了教育之外，還加大了檢查的力度。早晨、中午、下午，分三個(gè)時(shí)間段對(duì)各班出勤情況進(jìn)行檢查，并對(duì)出勤情況實(shí)行匯報(bào)制。這樣做既保證了教學(xué)秩序的正常，又避免了意外事故的發(fā)生。
學(xué)校把文明禮儀建設(shè)作為常規(guī)工作的重點(diǎn)。此項(xiàng)工作也參加了本學(xué)期自治區(qū)關(guān)于德育創(chuàng)新工作的評(píng)比。文明禮儀建設(shè)主要是針對(duì)目前社會(huì)上一些不良習(xí)氣對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響和社會(huì)發(fā)展對(duì)文明禮儀提出的高要求而開展的。學(xué)校制定了相關(guān)的制度，指明了行為的標(biāo)準(zhǔn)，由政教處、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)定期進(jìn)行檢查，堅(jiān)決杜絕了不良習(xí)氣的蔓延。七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生在文明禮儀建設(shè)中表現(xiàn)良好，良好的風(fēng)氣已然形成。
三、認(rèn)真組織德育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
德育活動(dòng)是德育教育的實(shí)踐，學(xué)生是實(shí)踐的主人。在實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的原則，培養(yǎng)良好的思想道德情操。
本學(xué)期針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，主要開展開學(xué)表彰會(huì)、退休教師歡送會(huì)、感恩母親作文競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)、畢業(yè)典禮、校園綠化等活動(dòng)。
每一次活動(dòng)都有鮮明的主題，認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織，引導(dǎo)學(xué)生向積極健康的人生道路邁進(jìn)，體會(huì)作為一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任與義務(wù)，體驗(yàn)作為一個(gè)個(gè)體所必須具備的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
為了更好更有深度和廣度的開展文明禮儀建設(shè)，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍，學(xué)校延續(xù)了上學(xué)期進(jìn)行的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步完善了建設(shè)內(nèi)容，使學(xué)校的文化氣氛更加濃厚，潛在的影響著學(xué)生向積極健康的人生方向前進(jìn)。
四、積極做好“兩基”迎檢工作。
今年國(guó)家對(duì)我區(qū)“兩基”工作進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。為了迎接檢查，政教處配合學(xué)校積極開展了工作。從管理到建檔做了細(xì)致的工作。認(rèn)真對(duì)待工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，順利的完成了承擔(dān)的工作任務(wù)，先后迎接了鎮(zhèn)、教育局、市、大市和自治區(qū)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，受到了各級(jí)部門的肯定和好評(píng)。同時(shí)，以此項(xiàng)工作為契機(jī)，做好了控輟保學(xué)工作。
五、工作中存在的不足。
由于各種因素的制約，在工作中還存在著諸多的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、班主任培訓(xùn)工作不扎實(shí)、不全面。
2、德育活動(dòng)次數(shù)較少。
3、對(duì)特點(diǎn)學(xué)生的教育方法單一。
4、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)不夠流暢。
以上不足我們有信心在以后的工作中改正，把工作做的更好。本學(xué)期工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下的思考卻很多很多。這也是今后開展工作的寶貴財(cái)富。在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)盡心的工作，把工作做到更好，為學(xué)生的未來引好路、奠好基。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇五
蘇霍姆林斯基說過：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。作為一名德育導(dǎo)師，能夠幫助學(xué)生在全面健康的狀態(tài)下快樂地成長(zhǎng)，使得他們更好的提高能力和水平，是我們最大的心愿。
學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制后，在本學(xué)期我導(dǎo)師的對(duì)象是一年級(jí)的一名學(xué)生——吳頑彬。通過各方面了解到，他在性格上比較活潑開朗，但是由于年齡比其他孩子偏小，自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習(xí)慣不是很好，上課不遵守課堂紀(jì)律，時(shí)常和同學(xué)講話，做小動(dòng)作，影響老師講課和同學(xué)聽講，作業(yè)經(jīng)常抄襲別人的，回家作業(yè)也有很多次沒完成，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。
我想，后進(jìn)生并非天生如此，他發(fā)展到今天，應(yīng)該也是有其原因的。有了這個(gè)想法，我就積極行動(dòng)起來。首先，對(duì)他的家庭情況作了一番了解。他的父親在外工作根本沒時(shí)間管教，母親忙于縫紉工作，也無暇顧及孩子的教育問題。于是，我?guī)状握宜母改刚勗?、溝通探討教育孩子的各種策略。
經(jīng)過努力和深入地觀察和分析，在終于找到了他的原因所在之后，我就思考，如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作?我主要做了以下幾方面的努力：
為了獲得她的信任，我放下“師道尊嚴(yán)”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始幾次態(tài)度有點(diǎn)畏縮，次數(shù)多了，關(guān)系開始融洽起來。隨著交談次數(shù)的增多，與我的距離開始拉近，也愿意和我說心里話了，在課堂上的自我控制力也有所增強(qiáng)，注意力集中了，作業(yè)也認(rèn)真了，不抄襲了，有什么不懂的問題，也能跑過來問我了。
作為德育導(dǎo)師，應(yīng)該積極主動(dòng)地為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)孩子，特別是后進(jìn)生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時(shí)刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)上，讓優(yōu)秀生盡量主動(dòng)去幫助、督促他完成作業(yè);生活上，盡可能的多關(guān)心和幫助他;同時(shí)在課堂上提一些他力所能及的問題讓其回答;在其它活動(dòng)中，盡可能的發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，讓其盡情表現(xiàn)，以增強(qiáng)其自信心。這樣，在讓他感受到集體溫暖的同時(shí)，也使他開始具備集體榮譽(yù)感。
在多次和他的談話中，發(fā)現(xiàn)他很有理想。他希望自己將來考上一所理想的大學(xué)。如果以他現(xiàn)在的成績(jī)，這根本是不可能的。但我沒有潑冷水，而是抓住這個(gè)契機(jī)，與他促膝談心。提醒他現(xiàn)在應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，徹底改變陋習(xí);樹立信心，埋頭讀書;刻苦努力，持之以恒;使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實(shí)現(xiàn)理想。很快，他上課能認(rèn)真聽了，作業(yè)也基本能完成了，學(xué)習(xí)勁頭也在慢慢上升，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了。
現(xiàn)在的他，課堂紀(jì)律已基本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高;但仍不免會(huì)有些反復(fù)，對(duì)這些反復(fù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我將及時(shí)誘導(dǎo)，做到防患于未然。我相信，不久的將來，一個(gè)嶄新的他將會(huì)出現(xiàn)在我們面前。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，圍繞學(xué)校的中心工作中，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作和導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)一下：
本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況采取天天檢查、突擊檢查、定期檢查等方式，檢查評(píng)比落實(shí)到位。
3、充分發(fā)揮監(jiān)督崗值周生、班級(jí)干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的檢查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生一對(duì)一個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
1、家庭教育工作
本學(xué)期，各班成功召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的一草一木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠統(tǒng)一整隊(duì)有組織地離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決，今后的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇七
一年級(jí)時(shí)啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校，孩子們剛離開父母，一切生活都不太習(xí)慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來的后果。
獎(jiǎng)紅花，獎(jiǎng)紅旗，正面教育為主。
教學(xué)生一滴水，教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。
每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。
一年級(jí)xxx。
20xx.9.24。
2013年在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，本學(xué)期我校各部門緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)......
2011年德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工......
小學(xué)小學(xué)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞......
學(xué)期德育工作總結(jié)篇八
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處和級(jí)部的指導(dǎo)下，在全體老師的辛勤付出下，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)修訂和完善創(chuàng)新平臺(tái)的使用和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的優(yōu)化，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)征求老師們的意見和建議，進(jìn)一步完善平臺(tái)，推廣使用了網(wǎng)絡(luò)版的平臺(tái)，為廣大老師方便的使用平臺(tái)創(chuàng)造了條件。不僅利用班會(huì)引起學(xué)生的高度重視而且利用家長(zhǎng)會(huì)廣泛宣傳，讓家長(zhǎng)清楚學(xué)生目前的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)，讓每一位家長(zhǎng)知道綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要意義，同時(shí)指出學(xué)生和家長(zhǎng)今后努力的方向。但在使用過程中，受到各種條件的限制，只有少數(shù)班主任和任課教師對(duì)創(chuàng)新平臺(tái)的使用率較高，平臺(tái)的使用效果得不到有效地保證，下學(xué)期隨著每位老師手提電腦的配發(fā)使用，在各位老師共同努力下，在有效措施的保障下，關(guān)注到更多同學(xué)的課堂、作業(yè)及日常表現(xiàn)，增大對(duì)學(xué)生的考評(píng)量，才能確保利用平臺(tái)公平、公正、公開地評(píng)價(jià)學(xué)生的在校表現(xiàn)，為學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)提供比較真實(shí)的依據(jù)。目前，級(jí)部對(duì)班級(jí)的考評(píng)通過平臺(tái)及時(shí)發(fā)到每位班主任的成才號(hào)上，班主任只要登錄平臺(tái)就能及時(shí)了解班級(jí)的六項(xiàng)常規(guī)的信息。在此，還要向每天辛苦輸入信息的邱振強(qiáng)老師表示感謝。向關(guān)心支持平臺(tái)，熱心指出平臺(tái)問題、提出修改建議的各位老師表示感謝。
二、利用周三德育例會(huì)，進(jìn)行德育教研和交流，針對(duì)本學(xué)期的兩次大型活動(dòng)，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦包水餃聯(lián)歡活動(dòng)，以活動(dòng)為契機(jī)，從發(fā)動(dòng)到落實(shí)最后到總結(jié)，充分挖掘內(nèi)在的教育意義，最大限度的發(fā)揮活動(dòng)的育人作用，相繼制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神文明班級(jí)評(píng)選辦法》和《元旦包水餃聯(lián)歡注意事項(xiàng)》相關(guān)規(guī)定，尤其在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中，王主任親自強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，各位班主任和任課教師到位協(xié)助指揮，使得包水餃活動(dòng)秩序井然，沒有出現(xiàn)08年元旦那種失控的局面，得到餐廳工作人員的好評(píng)。
本學(xué)期的主題班會(huì)研討課共有十位班主任積極響應(yīng)學(xué)校和德育處的號(hào)召，這些班主任能夠根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真確定主題，精心準(zhǔn)備材料，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，體現(xiàn)了高度的責(zé)任感，踐行了學(xué)校以德育為先的理念。其中王義發(fā)老師的精彩辯論賽，孔凡勇老師的“責(zé)任”寄予期望，王金亮老師的藝術(shù)地對(duì)待“理想”，孔鵬老師感人的感恩教育，馬東老師的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛等給聽課的老師和學(xué)生留下了深刻的印象，收到了良好的育人效果。
今后還要在班級(jí)管理的一些重大問題上加強(qiáng)研討，問題即課題，深入扎實(shí)地落實(shí)學(xué)校十一五重點(diǎn)課題“詩意校園背景下的班級(jí)文化建設(shè)”，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、構(gòu)建詩意校園為大背景，相互協(xié)商，盡量拿出切實(shí)可行的方案和措施，促進(jìn)班主任提高德育管理水平。
三、貫徹落實(shí)學(xué)校提出的三大行為習(xí)慣。
1、落實(shí)德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實(shí)行全員德育。
想認(rèn)識(shí)不到位，就會(huì)懈怠散漫，教育就難以達(dá)到好的效果。
2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣的落實(shí)，各班級(jí)衛(wèi)生的打掃已形成習(xí)慣，班主任每天早晨、中午到班級(jí)首先查看紀(jì)律和衛(wèi)生，故衛(wèi)生打掃基本很好，只是衛(wèi)生保持還不夠理想，部分學(xué)生亂丟亂棄的現(xiàn)象還不能根除，大部分學(xué)生做的很好，但一少部分學(xué)生的問題卻成為工作的老大難問題。故提倡班級(jí)將衛(wèi)生區(qū)承包到人，責(zé)任到人，讓同學(xué)意識(shí)到衛(wèi)生打掃與保持不容易，意識(shí)到要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。級(jí)部組織學(xué)生會(huì)采取定期檢查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重點(diǎn)，各班級(jí)有針對(duì)性的打掃和保持，有利于養(yǎng)成認(rèn)真做事的品質(zhì)，增強(qiáng)合作精神，根據(jù)班級(jí)的衛(wèi)生打掃和保持情況，把出現(xiàn)的問題及時(shí)從平臺(tái)反饋給班主任，便于班主任了解班級(jí)的衛(wèi)生狀況。并多次召開學(xué)生會(huì)、衛(wèi)生部、各班級(jí)衛(wèi)生委員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生打掃和保持的重要性，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生委員是班級(jí)的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，明確責(zé)任和義務(wù)，協(xié)助班主任督促抓好班級(jí)衛(wèi)生工作。針對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，級(jí)部進(jìn)行了兩次全面檢查，并在檢查后又多次復(fù)查，配合班主任確保實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的個(gè)人衛(wèi)生觀念。
3、大力推行使用普通話、使用文明用語的要求。級(jí)部委員盡量帶頭，級(jí)部例會(huì)開始講普通話。班主任利用班會(huì)嚴(yán)格要求，各課任教師積極配合，督促學(xué)生注意養(yǎng)成“兩個(gè)人說話不要讓第三個(gè)人聽到”的交流習(xí)慣，要求“說話輕輕，腳步輕輕”，實(shí)行無聲自習(xí)，聾啞自習(xí)，自習(xí)紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)，課間追逐打鬧的現(xiàn)象也有了改善，有利于養(yǎng)成文明的交往習(xí)慣。
4、本學(xué)期寄宿生就餐及宿舍內(nèi)的衛(wèi)生與紀(jì)律問題，不如以往在七年級(jí)時(shí)的衛(wèi)生紀(jì)律好，這與我關(guān)注不夠、要求不到位有關(guān)。除餐廳和宿舍內(nèi)的考核管理外，級(jí)部?jī)纱谓M織寄宿班班主任到宿舍共同抽查紀(jì)律與衛(wèi)生，號(hào)召寄宿班學(xué)習(xí)楊峰班級(jí)的食宿管理的先進(jìn)做法。（組織男女生代表互查宿舍，效果顯著）四、加強(qiáng)了對(duì)班主任的過程性管理。
1、切實(shí)做好班級(jí)工作計(jì)劃和期末總結(jié)，各班主任的計(jì)劃和總結(jié)由班主任在德育例會(huì)上做口頭匯報(bào)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)意和亮點(diǎn)；期末總結(jié)看是否與計(jì)劃照應(yīng)，通過口述計(jì)劃與總結(jié)，在展示中學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高班級(jí)管理水平。2、利用德育例會(huì)強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的重要作用，要求班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，確定主題，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。
3、加強(qiáng)班主任考勤，對(duì)學(xué)校要求班主任參與的活動(dòng)，如：升旗儀式、課間操、集會(huì)、班主任教研會(huì)、學(xué)校、級(jí)部活動(dòng)等，計(jì)入班主任考勤，納入班級(jí)量化考勤。4、在日常工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。每天級(jí)部值班的級(jí)部委員和值班班主任分工明確，各負(fù)其責(zé)，把每天出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給相應(yīng)的班級(jí)，便于班主任掌握情況，及時(shí)處理。
擾亂比賽正常進(jìn)行。落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲規(guī)定，評(píng)選對(duì)學(xué)生會(huì)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)為優(yōu)秀檢查員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的積極性，使得學(xué)生會(huì)的工作健康有序發(fā)展。
六、緊抓學(xué)生秩序，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。嚴(yán)查學(xué)生的手機(jī)、電子詞典、mp3、mp4以及學(xué)生的課外讀物等，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的六項(xiàng)規(guī)定，協(xié)助班級(jí)做好部分問題學(xué)生的思想工作，教育并處理了個(gè)別問題學(xué)生，給其一定的處分，以警示其他。
七、配合學(xué)校德育處做好法制教育、消防安全教育、學(xué)生身體健康等，始終把學(xué)生的安全放在首位，繼續(xù)堅(jiān)持做好各項(xiàng)流行性疾病的防治工作，如流腮等。在以上各項(xiàng)活動(dòng)中，由于我在管理上能力不強(qiáng)，考慮不周，方法單調(diào)，做事僵硬，過于急躁，全仗得力于宮主任、王主任耐心細(xì)致地指導(dǎo)，王金亮老師、邱振強(qiáng)老師大力配合，以及老師們、班主任老師們的理解、幫助和支持，才使我勉強(qiáng)堅(jiān)持下去，在此深表感謝。
在班級(jí)管理上，每一位班主任老師們都能夠在各自的崗位上不辭勞苦，盡職盡責(zé)，傾盡心血，施展才華認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作。楊峰老師非常善于做學(xué)生的思想工作，精心培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部，相信學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)生的自治能力強(qiáng)，班級(jí)的自習(xí)紀(jì)律好，常規(guī)檢查成績(jī)突出。學(xué)生的就餐秩序井然，宿舍方面靠的緊，措施得當(dāng)，男女生派代表互查宿舍取得了很好的效果。
王凡明老師對(duì)班級(jí)管理有自己獨(dú)到的方法，尊重學(xué)生，一視同仁，師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理穩(wěn)定，班級(jí)向著健康有序的方向發(fā)展。
孔凡勇老師是個(gè)鉆研實(shí)干型的班主任，不斷虛心學(xué)習(xí)班級(jí)管理的理論，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行，一絲不茍，有條不紊。有思路，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，研究相應(yīng)的對(duì)策，采取了一系列措施，取得了良好的成效。經(jīng)常親自帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上打掃落葉，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上跑步，義無反顧的實(shí)踐貫徹認(rèn)定的科學(xué)理念，并不斷反思總結(jié)，在用心的教育。這種踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)干的工作作風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。王義發(fā)老師是一個(gè)很有激情的班主任，教育理念新，能夠走下講臺(tái)，俯下身子，放下架子，融入學(xué)生，欣賞學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，自然深受學(xué)生愛戴。根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)和要求設(shè)計(jì)主題班會(huì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又讓學(xué)生在活動(dòng)中明白了道理。堅(jiān)持家長(zhǎng)聽課活動(dòng)拉近了家校的距離，促進(jìn)了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的溝通與交流。王老師似乎有無窮的活力。
孔xx老師管理班級(jí)注重實(shí)效，經(jīng)常與學(xué)生交流，及時(shí)處理班級(jí)問題，經(jīng)常為了抓好班級(jí)，在晚自習(xí)沒有課的情況下，一直堅(jiān)持到學(xué)生上了第二節(jié)課才離開學(xué)校。
王xx老師是一位有經(jīng)驗(yàn)的班主任，班級(jí)管理認(rèn)真勤懇，每天早來晚走，靠班緊，管理班級(jí)非常藝術(shù)老練，在學(xué)生的心目中威信很高，是學(xué)生心中的好老師，家長(zhǎng)眼里的好朋友，一直是學(xué)校優(yōu)秀的班主任，深得廣大老師們的好評(píng)。
孔xx老師上進(jìn)心強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生有愛心，能理解學(xué)生，贏得學(xué)生的信任。經(jīng)常與任課老師交流，及時(shí)處理班級(jí)問題，班級(jí)管理扎實(shí)有效。
陳xx老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，每天到校很早，班級(jí)管理盡心盡職。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，注意觀察和引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)和處理問題，班級(jí)非常穩(wěn)定。
陳xx老師雖然孩子小，家里事情多，但并沒有影響到管理班級(jí)的熱情，積極了解學(xué)生，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的能力，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提升。
孔xx老師非常用心的在做班主任管理，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，每天早晨和中午總是隨學(xué)生一起到教室，指導(dǎo)學(xué)生讀書和學(xué)習(xí)，起到穩(wěn)定軍心的作用，對(duì)學(xué)生觀察細(xì)致，有問題及時(shí)處理，故而班級(jí)穩(wěn)定，班風(fēng)正。
桂xx老師雖然是一位年輕的班主任，但工作認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，對(duì)于問題學(xué)生管理積極想辦法，嘗試表揚(yáng)、鼓勵(lì)、感化等方法努力轉(zhuǎn)化。
由于我的能力有限，觀察有限，不能把班主任老師們的突出表現(xiàn)一一列舉出來，還請(qǐng)老師們見諒，但我相信，我們的班主任隊(duì)伍是最棒的，最優(yōu)秀的，在我們班主任老師的共同努力下，在全體老師的大力配合下，我們的教學(xué)和管理會(huì)更出色。
在本學(xué)期的德育工作中還存在一些問題，主要是很多班主任都感到時(shí)間緊，壓力大，對(duì)于一些問題學(xué)生處理起來缺乏良策，有時(shí)很無奈，餐廳還存在一些浪費(fèi)現(xiàn)象，宿舍管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)、各學(xué)科的量化考核平臺(tái)成績(jī)的輸入還需進(jìn)一步規(guī)范、改進(jìn)，學(xué)生的三大習(xí)慣養(yǎng)成還需做實(shí)做細(xì)，還要進(jìn)一步落實(shí)與規(guī)范跑操秩序，下一步主題班會(huì)應(yīng)該經(jīng)?；?，深入落實(shí)學(xué)校十一五重點(diǎn)課題“詩意校園背景下的班級(jí)文化建設(shè)”
上述總結(jié)如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位多多諒解！
學(xué)期德育工作總結(jié)篇九
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系三個(gè)層面的教育，堅(jiān)守“走好每一步”辦學(xué)理念，以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點(diǎn)，繼續(xù)緊抓班主任隊(duì)伍建設(shè)、班隊(duì)文化建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)，下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)特色。每周一，由大隊(duì)部組織，全體師生集中操場(chǎng)，舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級(jí)每周每班一個(gè)學(xué)生通過國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準(zhǔn)時(shí)和師生見面，圍繞一個(gè)主題，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天早、中、晚時(shí)間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學(xué)生的校園生活，并濡染學(xué)生情操。
3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“三項(xiàng)獎(jiǎng)”評(píng)比以及“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比工作。學(xué)校具體安排了值日生，值日老師和帶班行政對(duì)全校各班的班級(jí)管理常規(guī)：衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評(píng)比的結(jié)果將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的德育責(zé)任意識(shí)。
每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應(yīng)成為遵守社會(huì)公德、弘揚(yáng)家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續(xù)強(qiáng)化師德規(guī)范，將服務(wù)學(xué)生作為教師不動(dòng)的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責(zé)任”體現(xiàn)在教育教學(xué)的每時(shí)每刻，切實(shí)履行好每一項(xiàng)師德承諾。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化育人核心力量。
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期，為增強(qiáng)全體班主任老師的職業(yè)道德，教育藝術(shù)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生，我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)，利用例會(huì)的時(shí)間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失，發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點(diǎn)之處，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍(lán)工程體系，堅(jiān)實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓新老班主任抱團(tuán)成長(zhǎng)，從管理理念、管理方法、活動(dòng)開展等方面對(duì)青年班主任開展扎實(shí)有效的傳、幫、帶活動(dòng)，使一批青年班主任得到了鍛煉，得到了成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制。
本學(xué)期，我們從班級(jí)層面開始全面組建家委會(huì)，推進(jìn)“家長(zhǎng)開放日”、“家委會(huì)會(huì)議”、半期家長(zhǎng)會(huì)，多渠道向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)績(jī)和成果，通過“開放日”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近教師和學(xué)生，溝通教育理念和經(jīng)驗(yàn)。挖掘家長(zhǎng)資源，讓不同職業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，開展講座、模擬現(xiàn)場(chǎng)、授課指導(dǎo)，讓學(xué)生從中拓展視野，提升素養(yǎng)，各班認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，熱情接待來校家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級(jí)微信群與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，繼續(xù)實(shí)行家訪制度，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)訪，和家長(zhǎng)共同探尋有效的教育策略和方法，取得了不錯(cuò)的實(shí)效。
堅(jiān)持以人為本，實(shí)踐育人原則，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)，扎實(shí)組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感，提升學(xué)習(xí)幸福感。
(一)常規(guī)活動(dòng)，常坐常新。
圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24字核心價(jià)值理念，本學(xué)期“每月一事”的系列主題為：規(guī)則、感恩、誠(chéng)信、勤奮、自信、責(zé)任。
9月：規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度，從學(xué)生行為習(xí)慣入手，讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動(dòng)等好習(xí)慣滲透到學(xué)校生活的每一個(gè)角落，積極營(yíng)造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜，入室即學(xué)”
10月：感恩。十月份是弘揚(yáng)和傳承民族精神月，結(jié)合國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展了“偉大的祖國(guó)”系列活動(dòng)，活動(dòng)中，學(xué)生通過微心愿微隊(duì)會(huì)感恩祖國(guó)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機(jī)，我們開展了感恩系列活動(dòng)。敬自己家的老人，敬身邊的老人，敬老院的老人，各年級(jí)開展了符合學(xué)生年齡的相關(guān)活動(dòng)。
11月：勤奮。關(guān)鍵詞“惜”、“思”，要惜時(shí)樂學(xué)，還要刻苦善思。
此外，本學(xué)期，我校還開展了“放飛夢(mèng)想，親近自然”研學(xué)實(shí)踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會(huì)”等活動(dòng)，回顧一個(gè)學(xué)期以來的活動(dòng)，學(xué)校文化氣息漸濃，德育活動(dòng)，強(qiáng)化滲透。在豐富的活動(dòng)中逐漸深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)。反思這一學(xué)期的工作，今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力：
1.繼續(xù)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長(zhǎng)，如何讓班主任的工作扎實(shí)、細(xì)致、有效，如何搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。有計(jì)劃地開展安全教育，讓安全植根于學(xué)生心間。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康陽光、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色，充分運(yùn)用學(xué)校周邊資源開展富有特色的活動(dòng)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十一
幼兒園小班德育工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如”請(qǐng)”,”謝謝”,”對(duì)不起”等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：
1.有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。
2.個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3.個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十二
一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)三級(jí)管理。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實(shí)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風(fēng)，形成班級(jí)特色的工作目標(biāo)。在工作中，通過多種形式不斷加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流，本學(xué)期班主任對(duì)處理突發(fā)事件的能力、與家長(zhǎng)的溝通能力、對(duì)特殊學(xué)生的管理水平和抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提高，各年級(jí)組教師間協(xié)作能力也有所加強(qiáng)，年級(jí)合力基本形成。
（1）抓實(shí)常規(guī)工作，以班風(fēng)促校風(fēng)
學(xué)期初政教處、年級(jí)組長(zhǎng)和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責(zé)，屢順了常規(guī)工作，強(qiáng)調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規(guī)工作中又重點(diǎn)提出了班級(jí)自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會(huì)，加強(qiáng)生生間的管理。通過一學(xué)期的實(shí)踐觀察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀(jì)律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數(shù)班級(jí)形成良好學(xué)風(fēng)，達(dá)到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。
（2）落實(shí)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)制度
每?jī)芍苷匍_一次年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的工作交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)一段時(shí)期內(nèi)班主任工作中的成績(jī)，共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題；在工作會(huì)議中采用了工作布置和經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點(diǎn)與班級(jí)管理中出現(xiàn)的實(shí)際相結(jié)合，有針對(duì)性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實(shí)效性。
在例會(huì)中還加強(qiáng)了教師間的交流，通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，有效的提高了班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對(duì)提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長(zhǎng)的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。
（3）繼續(xù)抓好學(xué)生、班級(jí)的量化管理。
學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)則》為準(zhǔn)則，本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加強(qiáng)了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時(shí)對(duì)學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進(jìn)行量化評(píng)比，結(jié)合學(xué)校整體工作分別評(píng)選出了三個(gè)校級(jí)文明禮儀先進(jìn)班集體、十五名文明禮儀標(biāo)兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部，并的召開了表彰大會(huì)，為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。
二、加強(qiáng)主題教育提高學(xué)生思想道德休養(yǎng)。
本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運(yùn)，做家庭文明使者”這一主題，以“孝親教育”為突破口，重點(diǎn)培育學(xué)生的感恩意識(shí)，樹立青少年的十個(gè)文明形象。
教導(dǎo)處組織各班召開“情系奧運(yùn)，做家庭文明使者”和“團(tuán)結(jié)就是力量”兩次主題班會(huì)，并利用國(guó)旗下講話、班級(jí)板報(bào)、校園櫥窗等多種形式集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)主義禮儀教育、孝親教育、奧運(yùn)教育。促進(jìn)我校養(yǎng)成教育深入開展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。
三、做好家訪工作，形成教育合力
家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道，也是落實(shí)三結(jié)合教育的有力保障。成功的家訪可以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任和理解，可征得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開展各項(xiàng)工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級(jí)組長(zhǎng)成功的對(duì)所有在校生進(jìn)行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計(jì)劃、有目標(biāo)、有效果。首先在家訪準(zhǔn)備階段各班主任對(duì)待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、住宿情況及心理特點(diǎn)進(jìn)行了分析，制定了家訪的計(jì)劃。教導(dǎo)處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順利實(shí)施。并在家訪活動(dòng)后做了全面的總結(jié)，為學(xué)年的工作中奠定了良好的開端，也使學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。
四、加強(qiáng)安全教育，為正常教學(xué)保駕護(hù)航。
整個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動(dòng)與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧，喜迎奧運(yùn)—消防安全進(jìn)校園，促千家萬戶平安”等活動(dòng)相結(jié)合，開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護(hù)與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀(jì)學(xué)習(xí)”等一系列教育活動(dòng)。使我校師生遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并。建立健全各種安全制度，逐級(jí)落實(shí)確保安全。簽訂學(xué)校各級(jí)安全責(zé)任書，學(xué)生安全協(xié)議書，使我校安全工作有章可循，責(zé)任到人，層層落實(shí)。通過校會(huì)、櫥窗、板報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信等形式對(duì)全校師生加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)及重要性的講解，并且進(jìn)一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度，使全校師生樹立安全第一的思想。
每一班級(jí)的班風(fēng)都能正，學(xué)風(fēng)都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng)，抓好班級(jí)建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進(jìn)的班級(jí)風(fēng)貌離不開我們每一位年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的汗水與付出，在全面落實(shí)全員德育的今天，應(yīng)該說，更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護(hù)航，我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工作者在做好后勤保障工作時(shí)所體現(xiàn)的人格魅力，都將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到潛移默化甚至是決定性的作用。
工作較為圓滿的結(jié)束，新學(xué)期的工作將要展開，分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀，仍存在許多需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)與完善的工作，希望我們繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步，為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻(xiàn)我們的力量！最后祝大家：新的一年擁有數(shù)不盡的開心；數(shù)不盡的如意；更能有數(shù)不盡的成果！謝謝！
五、存在問題與下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、初一年級(jí)學(xué)生還未能完全適應(yīng)初中生活，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。
2、班級(jí)量化評(píng)比制度應(yīng)提高實(shí)效性
3、住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
4、成長(zhǎng)導(dǎo)師制與全員德育工作的結(jié)合
5、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作管理，構(gòu)建班級(jí)特色，形成良好學(xué)習(xí)校風(fēng)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一學(xué)期里，對(duì)我校來說，是不平凡的半年，是歷史性迅猛發(fā)展的半年，值得驕傲的半年。對(duì)八年級(jí)來說，是富有挑戰(zhàn)性的半年，是重要的一個(gè)學(xué)期。總結(jié)起來，我級(jí)具體工作如下：
這個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作的需要，全校所有學(xué)生全部合并重組，八年級(jí)合并后為16個(gè)班。這對(duì)整個(gè)年級(jí)的工作都帶來新的挑戰(zhàn)。新班主任對(duì)新班級(jí)，新學(xué)生的不太適應(yīng)；新任課老師對(duì)接手的班級(jí)比較陌生；學(xué)生對(duì)新老師也存在適應(yīng)問題，這些給年級(jí)組的工作帶來了被動(dòng)。盡快地穩(wěn)定班級(jí)，成為了首要的任務(wù)，我們采取了一系列的措施：
1、在年級(jí)老師中成立德育小組配合老師齊抓共管，
2、在學(xué)生中樹立起班主任及新老師的威信，共同協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，積極參與、幫助班主任進(jìn)行思想教育。
3、教師隊(duì)伍統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性的進(jìn)行溝通交流，形成較好的教育合力。
4、堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理，不論是什么時(shí)候，都從沒有放松過。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進(jìn)行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán)，對(duì)有違反常規(guī)的學(xué)生，嚴(yán)格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對(duì)學(xué)生的教育，要以“誠(chéng)”、“禮”相待，讓學(xué)生犯了錯(cuò)誤后能有一個(gè)臺(tái)階從錯(cuò)誤的一面改正過來，愿意接受老師的教育。
5、成立年級(jí)學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)中成立學(xué)習(xí)部、體育部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部。由學(xué)習(xí)部籌建八年級(jí)校園文化走廊，體育部組織八年級(jí)拔河比賽及籌劃20xx年春季學(xué)期八年級(jí)籃球賽，紀(jì)律部負(fù)責(zé)八年級(jí)紀(jì)律日常檢查，衛(wèi)生部負(fù)責(zé)督促八年級(jí)衛(wèi)生打掃及檢查。
在全年級(jí)老師及八年級(jí)學(xué)生會(huì)及全體學(xué)生的共同努力下，八年級(jí)師生從開學(xué)初的新合并到現(xiàn)在的各項(xiàng)工作活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，但工作中仍存在一些問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。
兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯(cuò)誤，暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。
2、部分學(xué)生來自優(yōu)越的家庭條件，不能吃苦，學(xué)習(xí)比較浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏，初一時(shí)有過這方面的教育，但時(shí)機(jī)不合也導(dǎo)致效果不佳。
3、學(xué)生水平差異較大。
4、青春期教育方面有所欠缺。開學(xué)初，我們對(duì)學(xué)生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量不足，沒有及時(shí)、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍?duì)措施，對(duì)一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導(dǎo)也不夠。
5、合作與交流活動(dòng)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深深地，切身地感覺到只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春。
6、對(duì)年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠，減壓這一塊我們還有待加強(qiáng)。
7、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，還有待強(qiáng)化。
總結(jié)過去是為了精益求精，做得更好！碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會(huì)換來明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級(jí)會(huì)更好！
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
所謂養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我針對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況，每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo)，讓學(xué)生做好要求做到每一件小事，形成一種習(xí)慣，慢慢地，一期下來，學(xué)生就能自覺遵守學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)規(guī)定了，并形成了一些良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)之必備。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句，并為己所用。最主要的是三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力，于是開學(xué)沒多久，我就在班上成立了圖書角。
(1)捐書。提倡每名同學(xué)至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價(jià)值。這樣班級(jí)每個(gè)同學(xué)就會(huì)有百多多本的書可看了。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學(xué)生講讀書的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
(3)鼓勵(lì)。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了。
(4)轉(zhuǎn)化。光看不記等于白看，于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評(píng)比機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評(píng)比臺(tái)“星星滿園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上展示出來，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的“班級(jí)之星”給予獎(jiǎng)勵(lì)，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心。
4、利用好一切的教育契機(jī)。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。
(4)在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育。
總之，抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，從而不斷提高每個(gè)孩子的素質(zhì)，在形成良好習(xí)慣的過程中不斷成長(zhǎng)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十五
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。作為一名幼兒教師我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、在思想上，深刻認(rèn)識(shí)幼兒教育。
參加工作十年了，上每一節(jié)課前我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，每一節(jié)課后我都會(huì)做自我評(píng)價(jià)找出不足的地方，有一次，我組織了一個(gè)小活動(dòng)內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成。起初我有些沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長(zhǎng)，落下來的時(shí)候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)活動(dòng)有很多漏洞。于是我又組織了第二次活動(dòng)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來!
在政治思想方面，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每位幼兒的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一名幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一名幼兒，尊重每一名幼兒的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一名幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰幼兒。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大幼兒家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十六
德育工作是學(xué)校教育教學(xué)的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本學(xué)期，我校繼續(xù)圍繞“積勝文化”創(chuàng)建為核心，不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期結(jié)束，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
根據(jù)《中小學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持圍繞“崇德至善積勝成才”的辦學(xué)理念出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育實(shí)施細(xì)則》，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)等相關(guān)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的思想品德教育、愛國(guó)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育等貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把學(xué)生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)學(xué)期德育工作計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。
（一）、認(rèn)真落實(shí)“國(guó)旗下講話”系列德育活動(dòng)。
國(guó)旗下講話是學(xué)校開展愛國(guó)主義教育的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期德育工作起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)。我校“國(guó)旗下講話”活動(dòng)做到周周有主題，圍繞“行為習(xí)慣養(yǎng)成”、“愛國(guó)、愛家”、“感恩”、“安全”、“誠(chéng)信”、“文明”等多方面對(duì)師生進(jìn)行宣講，樹典型、立榜樣，規(guī)范升國(guó)旗相關(guān)禮儀制度，讓學(xué)生在升國(guó)旗活動(dòng)中生發(fā)愛國(guó)情感、立下理想之志。
（二）、落實(shí)好“主題班會(huì)活動(dòng)”，讓班會(huì)課成為學(xué)生成長(zhǎng)的方向指南。
班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位。班主任根據(jù)學(xué)校工作的要求，運(yùn)用班集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和開展工作，也是學(xué)生實(shí)行自我教育的有效方式。結(jié)合主題開展班會(huì)活動(dòng)即是主題班會(huì)。
一個(gè)有教育意識(shí)與教育藝術(shù)的班主任，會(huì)經(jīng)常巧妙地利用主題班會(huì)這種形式來加強(qiáng)班級(jí)管理，同時(shí)以此為手段和途徑，來達(dá)到育人的目的。我校積極落實(shí)好“主題班會(huì)活動(dòng)”，遵循學(xué)校引導(dǎo)、班級(jí)落實(shí)為原則，抓好主題班會(huì)的實(shí)效性。一系列主題班會(huì)的開展，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉自理自治能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。
（三）、規(guī)范行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)禮儀、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決學(xué)生“禮儀”、“亂扔垃圾”、“上課紀(jì)律”等幾個(gè)突出問題，效果比較明顯。同時(shí)注重尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。
（四）、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
本學(xué)期，我校利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)假日，認(rèn)真組織開展了“清明詩歌會(huì)”、“陽光校園，我們是好伙伴”、“第二節(jié)南康文化藝術(shù)節(jié)朱坊中學(xué)選拔賽”、“學(xué)?！龑?duì)三’籃球賽”。利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。學(xué)校開展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開展。
（五）、開展具有“積勝文化”特色的各項(xiàng)德育活動(dòng)。
學(xué)校本學(xué)期認(rèn)真開展了組織“新八德”教育、“弟子規(guī)”等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，提高綜合素養(yǎng)。學(xué)校認(rèn)真組織一系列弟子規(guī)“故事演講”、“弟子規(guī)誦讀”、“弟子規(guī)書寫”等活動(dòng)，一系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生吸取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用經(jīng)典來潤(rùn)澤心靈，指導(dǎo)個(gè)人的言行成長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校開展獨(dú)具特色的大課間體育活動(dòng)?！按笳n間跑操”成為學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)一道靚麗的風(fēng)景。針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，學(xué)校開展各類體育比賽，“三對(duì)三籃球賽”、“乒乓球賽”、“籃球賽”、“拔河比賽”、“校運(yùn)會(huì)”等活動(dòng)的舉辦，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，而且樹立了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
學(xué)校積極開展“班級(jí)對(duì)抗賽”，扎實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。系列活動(dòng)的開展，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，學(xué)生在對(duì)抗中提高了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，從而達(dá)到“積勝成才”的目標(biāo)。
（六）、繼續(xù)開展好“積勝校園明星”培養(yǎng)和評(píng)選活動(dòng)。
在本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)提升和創(chuàng)新明星師生評(píng)選的類型和內(nèi)容，設(shè)立教師“園丁之星”、“榜樣之星”、“奉獻(xiàn)之星”以及學(xué)生各年級(jí)“十項(xiàng)明星，重新擬定了“評(píng)選內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)”。同時(shí)，學(xué)校著力打造“積勝”校園明星墻，讓“明星教師”和“明星學(xué)生”成為師生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)校弘揚(yáng)新風(fēng)尚、正能量的一扇櫥窗。同時(shí)，在學(xué)習(xí)層面上，學(xué)校打造卓越星，超越星、宏志星，意在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
到目前為止，學(xué)校涌現(xiàn)出了像九年級(jí)王玉珍、范春涵；八年級(jí)劉芳、劉婷；七年級(jí)曾慶祥等等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)明星以及段志寬、李玉琳等優(yōu)秀的教師明星，這些明星學(xué)生和明星教師成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。
（七）、抓好主題教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開展各項(xiàng)文體活動(dòng)是我校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂園。常規(guī)活動(dòng)有：“最美朱中少年”、“安全文明行”、“感恩教育”等主題活動(dòng)?；顒?dòng)既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野?！靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“疊被子比賽”、“田徑運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
（八）、狠抓安全教育，創(chuàng)建平安校園。
安全工作是學(xué)校教育教學(xué)的前提。本學(xué)期，我校在落實(shí)狠抓常規(guī)安全教育的基礎(chǔ)上，細(xì)化安全管理的方式，加強(qiáng)教師管理、值日組管理與學(xué)生管理的分工協(xié)作。平時(shí)做到堅(jiān)持安全五分鐘教育，堅(jiān)持路隊(duì)出校門，堅(jiān)持年級(jí)錯(cuò)開放學(xué)、堅(jiān)持食堂用膳列隊(duì)等相關(guān)好的做法。一學(xué)期來，安全教育常抓不懈，學(xué)校師生平安。
本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動(dòng)；強(qiáng)化行為規(guī)范教育；組織班主任開展好主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行了普法宣傳；組織開展了“新八德”系列活動(dòng)“孝親”、“誠(chéng)信”主題；開展了“好家風(fēng)、正能量”主題征文活動(dòng)、珍愛生命教育，“感恩教育”等系列活動(dòng)；繼續(xù)開展和創(chuàng)新了“積勝明星”評(píng)比活動(dòng)；舉行了“三對(duì)三”籃球賽、南康文化藝術(shù)節(jié)選拔活動(dòng)等。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。
德育教育是學(xué)校教育的靈魂。政治處根據(jù)學(xué)?！胺e勝文化”創(chuàng)建的方向和學(xué)校實(shí)際以及學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，全面提升了學(xué)校德育的水平。
我校為加強(qiáng)德育工作，重視了對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是年輕班主任教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了的成績(jī)與班主任隊(duì)伍的提升有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。
德育工作務(wù)必落實(shí)在活動(dòng)中。孩子的天性是好玩，學(xué)校教育的各項(xiàng)內(nèi)容都必須圍繞活動(dòng)來展開。圍繞德育目的，制定計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)，注重活動(dòng)的過程和學(xué)生在過程中的情感體驗(yàn)，這是提升學(xué)校德育水平最好的途徑。在德育活動(dòng)中，采用榜樣示范法、情感熏陶法、自我教育法等，用高尚品德和情感陶冶受教育者，用社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生自我教育、自我提高。
本學(xué)期德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：
1、德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
2、應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，提高班主任管理班級(jí)的能力和素質(zhì)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我校德育工作在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，牢固樹立“育人第一”的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的重要意義，工作中能以普教德育工作意見和學(xué)校整體工作計(jì)劃為依據(jù)，注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升和學(xué)生道德品質(zhì)的提高。把“文明禮儀教育和社會(huì)公德教育”做為突破口，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個(gè)性心理。切實(shí)提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)：
本學(xué)期我校師德建設(shè)工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“修師德、強(qiáng)素質(zhì)、盡責(zé)任，構(gòu)建和諧校園”師德主題教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，在教師中廣泛開展了“四主動(dòng)”和愛崗、愛生、愛校為主要內(nèi)容的爭(zhēng)做“主人”師德教育活動(dòng)，達(dá)到了鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，形成了聚心凝力的教師團(tuán)隊(duì)。
工作中我校組織教師深入開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以此來提高教師對(duì)師德的再認(rèn)識(shí)，采取了學(xué)、講、思相結(jié)合的形式，系統(tǒng)的組織教師觀摩禮儀專家金正坤教授主講的《教師禮儀》講座錄像，金教授結(jié)合具體案例講解深入淺出，通俗易懂地從“師表、師資、師德、師心”四個(gè)方面講解了為人師應(yīng)具備的禮儀規(guī)范，比喻恰如其分，把教師日常工作生活中忽視的細(xì)節(jié)之處分析得入木三分。全體教師認(rèn)真傾聽，仔細(xì)揣摩，收到了良好的教育效果。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)１７位全國(guó)道德模范教師事跡，結(jié)合自身實(shí)際開展討論辨析，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，老師們受到了一次深刻的師德洗禮。為了提高師德教育的針對(duì)性和有效性，我校結(jié)合六查六看的主要內(nèi)容，注重抓好教師常規(guī)工作，加強(qiáng)日常的檢查與監(jiān)督，使師德教育落實(shí)到平日的點(diǎn)滴工作實(shí)踐中。進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校思想道德和校園文化建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)和校園文明程度。
注重打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，開展名師培養(yǎng)工程。本學(xué)期在校內(nèi)開展了推名師、樹名師、學(xué)名師、做名師活動(dòng)。學(xué)校制定各級(jí)名師標(biāo)準(zhǔn)，首先，教師按各層次標(biāo)準(zhǔn)由個(gè)人對(duì)號(hào)入座，教師自薦申報(bào)名師級(jí)別，學(xué)校統(tǒng)一建立名師升級(jí)檔案，實(shí)際工作中圍繞教育教學(xué)、班級(jí)管理等各個(gè)方面培養(yǎng)名師，為其創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，搭建展示平臺(tái)，學(xué)期末評(píng)選出“溫暖實(shí)小”優(yōu)秀教師，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了打造和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，本學(xué)期我校推選出英語組這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)為教師介紹經(jīng)驗(yàn)，組織全校教師進(jìn)行交流、研討。英語組組長(zhǎng)自豪的介紹到：這里是一個(gè)和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，教學(xué)中互相協(xié)作，日常間和諧相處，遇到任務(wù)同心協(xié)力，這是英語教研組多年積淀下的優(yōu)良傳統(tǒng)。全組教師鉆研教材教法，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，老教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中年教師更是教學(xué)、教研的先鋒。工作中，教研組全體同志用實(shí)際行動(dòng)踐行著“學(xué)為人師行為世范”教師精神：教師犧牲休息時(shí)間為患病學(xué)生補(bǔ)課；寒暑假忙于對(duì)每個(gè)學(xué)困生的家訪；課余時(shí)間教師組織學(xué)生英語實(shí)踐活動(dòng)不計(jì)報(bào)酬……這塊優(yōu)秀教研組的牌匾，是我們榮譽(yù)的見證。
本學(xué)期，我校積極響應(yīng)縣教育局號(hào)召，認(rèn)真組織開展了整頓干部教師作風(fēng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校干部、教師作風(fēng)建設(shè)，注重規(guī)范教育行為，提升師德水平，塑造身正為范的從教形象，著力解決校領(lǐng)導(dǎo)和教師作風(fēng)方面存在的突出問題，工作中我校遵循“統(tǒng)一思想、全員參與；規(guī)范程序、突出重點(diǎn)；立足個(gè)體、著眼全局”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地做好“學(xué)習(xí)討論、查找問題、整改提高”三個(gè)階段的工作，認(rèn)真開展了問卷調(diào)查、征求意見、自查存在問題、撰寫自檢報(bào)告材料和領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議、召開民主生活會(huì)等各項(xiàng)工作，并針對(duì)調(diào)查問卷和查找領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題意見表進(jìn)行了匯總、梳理，針對(duì)問題進(jìn)行評(píng)議，在查擺問題階段中圍繞“工作效率低下，辦事拖拉；工作不敢負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)；不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，自由散漫；工作不能堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，流于形式；不能做到依法執(zhí)教，目無法紀(jì)；工作中不能學(xué)以致用，因循守舊，創(chuàng)新意識(shí)差?！绷鶄€(gè)方面，制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)整頓干部教師作風(fēng)整改方案》，針對(duì)存在問題提出了切實(shí)可行的七項(xiàng)整改措施。為了突出重點(diǎn)提高整頓干部教師作風(fēng)實(shí)效性，我校圍繞“什么是合格教師，怎樣做合格教師”展開專題討論，討論會(huì)上全體老師暢所欲言，各抒己見，分別從不同的角度談了個(gè)人的體會(huì)和看法，有的教師從學(xué)識(shí)方面談到了作為合格教師必須具備深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；有的教師就道德修養(yǎng)方面提出作為新時(shí)期的合格教師應(yīng)教書育人、為人師表；有的則提出了的合格教師要獨(dú)具魅力、別有風(fēng)采等等，合格教師大討論活動(dòng)深入人心。在此次整頓干部教師作風(fēng)活動(dòng)中全體教師得到了一次思想的洗禮，不良工作作風(fēng)得以糾正，圍繞本次活動(dòng)每名教師制定了新的工作目標(biāo)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)的開展。
2、注重班級(jí)德育管理，加強(qiáng)班主任專業(yè)化發(fā)展。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)，以更好的促進(jìn)班級(jí)德育管理的實(shí)施。強(qiáng)化班主任教研，本學(xué)期我校通過校本分層培訓(xùn)、聆聽專家講座、撰寫班主任工作案例、創(chuàng)建博客圈開展網(wǎng)上班主任工作論壇、組織班隊(duì)活動(dòng)觀摩等途徑，不斷提高班主任的專業(yè)化發(fā)展水平和工作能力。本學(xué)期德育處圍繞《新時(shí)期班主任工作》《班主任與值周工作》對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并在班主任中開展學(xué)習(xí)與交流，探索科學(xué)的班級(jí)管理方法。工作中我校加強(qiáng)班主任教研，拓展班主任教研途徑，結(jié)合學(xué)?？傮w工作思路，讓經(jīng)典的文化浸潤(rùn)師生成長(zhǎng)足跡，本學(xué)期構(gòu)建了以學(xué)生禮儀教育為主體的校本化禮儀培訓(xùn)課程，班主任教師結(jié)合學(xué)校禮儀、“家庭禮儀、社會(huì)禮儀的基本的禮儀知識(shí)，每班圍繞一個(gè)主題“禮貌用語的使用”“見面問候的學(xué)問”“就餐禮儀”“學(xué)會(huì)贊美”等等對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)過程中重在禮儀知識(shí)的了解和方法的訓(xùn)練，通過活動(dòng)使學(xué)生能夠了解禮儀與健康成長(zhǎng)的關(guān)系，規(guī)范和調(diào)整自己的行為舉止，逐步形成以禮儀常規(guī)訓(xùn)練為主的我校德育特色。
本學(xué)期，我校創(chuàng)建了實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任博客論壇，每位班主任都是其中會(huì)員，通過學(xué)校的集中培訓(xùn)，班主任教師各自創(chuàng)建了網(wǎng)頁博客，并要求每位班主任半月發(fā)表一篇班級(jí)管理、班主任工作反思類的博文，半月間要對(duì)十人以上的好友博文給與評(píng)論，按評(píng)論多少及訪問次數(shù)學(xué)校給與檢查，半月間推薦一種利于班級(jí)管理的小方法。這樣就約束班主任把日常工作隨時(shí)隨地的記錄整理、反思提高。傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任工作水平，也達(dá)到了學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的目的，同時(shí)促使班主任提高科學(xué)管理班集體的能力。逐步提高班主任專業(yè)化水平。
本學(xué)期我校少先大隊(duì)以學(xué)生發(fā)展為本，從大處著眼，小處著手，注重實(shí)質(zhì)問題，講究實(shí)際效果，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學(xué)生。工作中以“文明禮儀教育”、“社會(huì)公德教育”為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體繼續(xù)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，在學(xué)生中開展“微笑面對(duì)面文明見行動(dòng)”主題活動(dòng)，使學(xué)生掌握學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀的基本要求，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”。根據(jù)行為習(xí)慣形成的規(guī)律，我校少先隊(duì)以“認(rèn)知明理――確立目標(biāo)――實(shí)施訓(xùn)練――評(píng)價(jià)考核”這一良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本模式全面展開實(shí)施。
1、以禮儀教育為切入點(diǎn)，抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
工作中我校少先隊(duì)為了創(chuàng)設(shè)習(xí)慣養(yǎng)成的良好氛圍，在學(xué)生中開展了“微笑面對(duì)面文明見行動(dòng)”主題系列活動(dòng)，為了得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，首先下發(fā)了“關(guān)于學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)”家長(zhǎng)征詢意見表，廣泛了解學(xué)生現(xiàn)狀，充分征求家長(zhǎng)意見，積極采納家長(zhǎng)建議，達(dá)成教育共識(shí)。少先大隊(duì)通過校園電視臺(tái)講座和行為演示的方式讓學(xué)生了解學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀的具體內(nèi)容，使學(xué)生了解到在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)的具體禮儀內(nèi)容，掌握與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的具有文明內(nèi)涵的生活規(guī)范，明確行為要求指導(dǎo)日常行為。同時(shí)進(jìn)一步完善了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生校園禮儀公約》，班主任老師與學(xué)生一起根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，逐條學(xué)習(xí)講解，使公約內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系。紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)了“故事會(huì)”欄目，廣泛收集中外有代表性的禮儀故事，每周中午時(shí)間廣播，使學(xué)生受到積極的鼓舞和引領(lǐng)。通過禮儀知識(shí)競(jìng)賽、禮儀故事比賽、“微笑面對(duì)面文明見行動(dòng)”主題漫畫展等活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)了講究禮儀的良好氛圍，學(xué)生掌握了與日常生活息息相關(guān)的禮儀知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。工作中我們也感覺到學(xué)生行為規(guī)范教育是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程，我們將持續(xù)地做好常規(guī)工作，保證養(yǎng)成教育的有效開展。
2、以感恩教育為載體，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
懂得感恩、勤奮簡(jiǎn)樸、樂于助人、自強(qiáng)不息是中華美德。本學(xué)期少先大隊(duì)在學(xué)生中開展了一系列感恩教育活動(dòng)，各班級(jí)召開了《感恩的心》主題班會(huì)，少先隊(duì)設(shè)計(jì)并開展了“收藏感動(dòng)將愛典藏”親子互動(dòng)活動(dòng)，使孩子了解父母在平日生活中對(duì)自己付出的辛勞，能夠體諒父母、懂得父母、感恩父母。學(xué)期中我校在師生中開展了“讓愛在我們手中傳遞”活動(dòng)，召開了主題升旗儀式，輔導(dǎo)員深情的介紹了這樣一名特殊學(xué)生的狀況：李洪源是我校畢業(yè)的學(xué)生，他7歲的時(shí)候，母親因病去世了，隨之父親又意外事故而身亡，從小失去父愛和母愛的小洪源因此生活在爺爺奶奶身邊，爺爺因病不能干活現(xiàn)已80歲癱在床上，一家三口靠現(xiàn)已80歲的奶奶撿廢品來維持生活，10多年來，李洪源就在這樣如此艱難的困境中堅(jiān)強(qiáng)的生活著，然而生活的不幸卻沒有讓他放棄對(duì)理想的追求，從小學(xué)到中學(xué)他一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，今年他以優(yōu)異的成績(jī)考上了清原高中。多年來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師一直在默默地資助著這個(gè)孩子，在李宏源學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上離不開實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來對(duì)他的幫助和關(guān)愛，讓我們?nèi)熒僖淮畏瞰I(xiàn)愛心，幫助他完成學(xué)業(yè)，讓李洪源度過一個(gè)溫暖的冬天。在少先隊(duì)的號(hào)召下，廣大少先隊(duì)員們傾情施愛，拿出就自己的零用錢，隊(duì)員代表將五千余元送到了這個(gè)貧困的孩子手中。愛是沒有界限的，清原實(shí)小的師生用自己無私的行動(dòng)幫助別人也溫暖自己。
3、結(jié)合重大節(jié)日開展校園活動(dòng)：
結(jié)合重大節(jié)日開展校園活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生德育實(shí)踐體驗(yàn)，結(jié)合教師節(jié)，少先隊(duì)組織全校學(xué)生開展了“我愛老師”系列活動(dòng)，少先大隊(duì)委組織全體隊(duì)員開展“我為老師做賀卡”活動(dòng)；各中隊(duì)召開《特別的禮物送給您》主題班會(huì)；學(xué)校為全體教師每人購買一束鮮花，校領(lǐng)導(dǎo)早早到校，在校門口親自迎接每一位入校的教師，讓老師在自己的節(jié)日中感覺溫馨甜蜜。結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)60周年，我校在10月13日舉行了“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”主題紀(jì)念活動(dòng)，隊(duì)員們用詩朗誦、快板、歌舞等多種形式紀(jì)念建隊(duì)60周年，同時(shí)又進(jìn)行了新生入隊(duì)，老對(duì)員重溫入隊(duì)誓詞活動(dòng)。結(jié)合11月9日國(guó)際消防宣傳日，學(xué)校集中進(jìn)行消防知識(shí)講座，舉行安全演練，提高師生安全意識(shí)。在教育局團(tuán)委的組織下，我校帶領(lǐng)隊(duì)員到敬老院開展尊老、敬老教育活動(dòng)，到敬老院慰問老人。提高隊(duì)員綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
在教育過程中只有學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，形成合力，才能更好的促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鞏固學(xué)校教育成果，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力。在開學(xué)的第一周結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體要求，召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育內(nèi)容、具體要求，做到相互溝通促進(jìn)教育的目的。學(xué)期初召開了2―6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合征詢到的家長(zhǎng)建議制定學(xué)生日常禮儀教育措施，商討教育策略，促進(jìn)學(xué)生禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。建立家校聯(lián)系反饋卡，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生在家情況的反饋工作，使班主任及時(shí)了解到了學(xué)生在家的情況，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為了提高家教水平，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，給家長(zhǎng)和學(xué)生以鼓勵(lì)，學(xué)期末我校實(shí)行了“最佳父子（母子）獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，以喜報(bào)的形式發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)生。工作中我們繼續(xù)注重抓好校門前的秩序，營(yíng)造良好環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。并能主動(dòng)協(xié)調(diào)開展各種共建活動(dòng)。主動(dòng)與綜治、公安、司法等部門配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，聘請(qǐng)我校法制教育副校長(zhǎng)進(jìn)行《法制教育》講座。一系列互動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)校整體工作的提高。
工作中我校注重社區(qū)活動(dòng)的推廣，少先隊(duì)組織的“紅領(lǐng)巾一條街”活動(dòng)幾個(gè)學(xué)期來一直開展得有聲有色，做到活動(dòng)的經(jīng)常化，結(jié)合講“四德”做文明公民活動(dòng)，每到周三下午少先大隊(duì)組織四、五年級(jí)的師生對(duì)校門前整條街道進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生清理，成立了紅領(lǐng)巾文明天使小隊(duì)，把整條街道劃分為若干個(gè)區(qū)域，由各隊(duì)分段負(fù)責(zé)保潔護(hù)綠，將街上廣告公示牌偽章招貼清除干凈，并由值周組負(fù)責(zé)督察各中隊(duì)日常護(hù)綠保潔的落實(shí)情況，這一活動(dòng)得到了社會(huì)的一致好評(píng)。同時(shí)學(xué)生的良好行為習(xí)慣明顯提高。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，全校師生的共同努力下，教師的師德建設(shè)、學(xué)生的養(yǎng)成教育等方面均取得良好的教育效果，但也有一定的不足，學(xué)生的文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還有待加強(qiáng)。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，根據(jù)年度德育工作計(jì)劃，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?；仡櫼粚W(xué)期的德育工作，做了以下的總結(jié)。
一、改進(jìn)了德育工作方法，德育工作實(shí)效大幅提高。
本校一直堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，通過改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，德育工作效率有了極大的提高。
1、師德師風(fēng)顯著改善。
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期通過組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)本校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。本校教師愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，能夠全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕了體罰與變相體罰現(xiàn)象。師生關(guān)系平等、民主。
2、班主任隊(duì)伍管理取得了可喜的成績(jī)。
通過定期召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育。
工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。通過不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，采取對(duì)班主任工作的月查，加強(qiáng)了班主任工作的過程化管理。班主任積極工作，班級(jí)管理取得了可喜的成績(jī)。
3、后進(jìn)生管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
本學(xué)期，各班繼續(xù)做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都能結(jié)合班級(jí)實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，做到了用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。通過大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生采取“一對(duì)一”個(gè)別談心的方法，進(jìn)行德育教育。對(duì)學(xué)校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行了排查摸底，通過落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)了教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生精神面貌得到極大改變。
本學(xué)期的行為規(guī)范教育得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、為加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展了“誠(chéng)信從身邊做起”活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣經(jīng)過訓(xùn)練和教育，得到了明顯的提升。
2、行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施進(jìn)一步強(qiáng)化。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定了評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)了較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比均落實(shí)到位。
3、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比。每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成了文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生等習(xí)慣。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
四、加強(qiáng)了法制教育工作。
本學(xué)期，聘請(qǐng)我鎮(zhèn)司法所陳永亮同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了法制課教學(xué)計(jì)劃，他多次為全校師生講授法制課，內(nèi)容有“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“防震自救”、“火災(zāi)自救”等，使師生受益匪淺。
本學(xué)期，我校成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法。每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育。
本學(xué)期，校園環(huán)境得到進(jìn)一步美化，花壇重新布置，綠化樹木增多，健身器材得到了有效利用，學(xué)生們更加喜愛學(xué)校。學(xué)生中踐踏花草者極少，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象。學(xué)生能主動(dòng)打掃校園，并把垃圾扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到了極大的提高。
3、交通安全教育。
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學(xué)后各班能夠由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校，沒有在路上打鬧、逗留的學(xué)生。
總之，本學(xué)期雖然學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些問題還有待解決。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序開展，并取得了必然的造詣。德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)小分支，然則牽一發(fā)而動(dòng)全身，霉畚運(yùn)動(dòng)都要影響到學(xué)校的全局工作，當(dāng)然離不開全體先生的介入和奉獻(xiàn)，人人也都是親歷者和見證者，這學(xué)期的活感人人估計(jì)都邑如數(shù)家珍，在此我僅作為德育工作的記錄者和陳訴請(qǐng)示者與人人配合回首我們配合踏過的腳印。
（一）少先隊(duì)陣地扶植。
少先隊(duì)依托少先隊(duì)大隊(duì)室、各班中隊(duì)角、鼓吹欄等少先隊(duì)陣地，通過路隊(duì)治理、規(guī)律衛(wèi)生評(píng)比、值周班級(jí)積分等日常治理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的養(yǎng)成習(xí)慣。以后還會(huì)拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。
（二）老例反省。
包括每天的衛(wèi)生反省、路隊(duì)反省、課間秩序反省、門口禮儀訓(xùn)練。本學(xué)期在校門口站路隊(duì)進(jìn)校的環(huán)境獲得了很大改良，孩子們是反省者，在工作中確定會(huì)犯這樣那樣的差錯(cuò)，同時(shí)他們也是奉獻(xiàn)者，是我們?nèi)巳送サ木S護(hù)者，是正能量的引領(lǐng)者，如果在這學(xué)期的工作中他們有做的分歧適的地方，請(qǐng)人人多包涵。
（三）落實(shí)小干部培訓(xùn)工作。
少先隊(duì)大隊(duì)部每周二例會(huì)對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行聚攏培訓(xùn)，對(duì)少先隊(duì)老例反省進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)存在問題進(jìn)行反饋。每周五對(duì)各班路隊(duì)值周班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。
德育工作的一項(xiàng)緊張工作便是學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣。
（一）日常督匆匆。
開學(xué)初依據(jù)王校指導(dǎo)每月指定學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，顛末學(xué)期中的重復(fù)強(qiáng)折衷強(qiáng)化，目前學(xué)生進(jìn)校有序，見到先生能做到問候敬禮，校園情況可以或許主動(dòng)維護(hù)，然則離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象，放學(xué)期將繼承追蹤教導(dǎo)，十年育樹百年育人，育人工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的事業(yè)，必要循序漸進(jìn)賡續(xù)完善和強(qiáng)化。
（二）升旗儀式中的教導(dǎo)。
本學(xué)期少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)開展十月次，可分為：人文教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐運(yùn)動(dòng)、展示運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)運(yùn)動(dòng)四大類。
（一）人文教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。
9月19日在一二年級(jí)開展"一日護(hù)蛋"運(yùn)動(dòng)；10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級(jí)開展的兒童營(yíng)養(yǎng)康健教導(dǎo)項(xiàng)目；9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動(dòng)儀式。這些人文教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)都是以激發(fā)運(yùn)動(dòng)主體向上向善為主，著重培養(yǎng)人的愛心、責(zé)任心。
（二）實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。
10月16日學(xué)校第一屆秋季活動(dòng)會(huì)，11月19日跳蚤市場(chǎng)，12月3日地質(zhì)博物館參看運(yùn)動(dòng)，每個(gè)月學(xué)校一次實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，固然主題不合，然則富厚的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，開發(fā)了學(xué)生思維，為小學(xué)階段塑造立體的飽滿的綜合素質(zhì)全面成長(zhǎng)的小學(xué)生奠定根基。
9月1日全校展開沖動(dòng)商一教師沖動(dòng)商一學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮；10月10日我校參加鄭州市少先隊(duì)文明禮儀風(fēng)度展示運(yùn)動(dòng)；10月12日我校管樂隊(duì)參加?xùn)|區(qū)建隊(duì)日管樂隊(duì)比賽；12月25日社團(tuán)開放日，迎來家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的參看。展示運(yùn)動(dòng)結(jié)的果在當(dāng)天，然則前期的籌備歷程倒是漫長(zhǎng)和費(fèi)力的，沖動(dòng)商一籌備階段歷時(shí)一個(gè)月，少先隊(duì)禮儀展示運(yùn)動(dòng)籌辦了兩周，管樂隊(duì)訓(xùn)練半年有余，社團(tuán)展示歷程閱歷2個(gè)月，這些成果的背后是每個(gè)小集體費(fèi)力的支付和死守。
（四）社團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
從13年開始，學(xué)校開始社團(tuán)工作，積極拓展學(xué)生社團(tuán)課程扶植，考試測(cè)驗(yàn)開展多樣化的社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，顛末兩年的成長(zhǎng)，學(xué)校由本來的12個(gè)社團(tuán)成長(zhǎng)成為現(xiàn)在的19個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)開展2年多以來遇到的最大問題便是，1、教師精力不夠。2、教師專業(yè)不夠。所以這是想成長(zhǎng)好社團(tuán)亟待辦理的兩大問題。如果社團(tuán)必要再次厘革，我想偏向是廣泛開展先生才能范圍內(nèi)的，能駕馭的討巧的社團(tuán)，重點(diǎn)成長(zhǎng)特色社團(tuán)。
以上是本學(xué)期德育工作的陳訴請(qǐng)示，感謝列位。
學(xué)期德育工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我們繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教處具體抓，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每二周一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，在聆聽專家的報(bào)告會(huì)后，廣大班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動(dòng)到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書，有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。
1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
4．大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“二制”（衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國(guó)青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，取得了良好的成果。
2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。
3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。
4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)，使教師掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法，在實(shí)踐中探索提高。再采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實(shí)施心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室，定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。
1．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用通訊的便利，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2．走向社會(huì)，實(shí)踐成才。
我們堅(jiān)持以小隊(duì)形式走入社會(huì)，開展“走向社會(huì)，實(shí)踐成才”的活動(dòng)，特別是利用雙休日、寒暑假，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生深入到社會(huì)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，并且每生都有認(rèn)真記錄的《德育實(shí)踐記錄卡》。
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。
3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。
4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。