體育課線上教學(xué)總結(jié)(通用15篇)

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    寫總結(jié)是對自己所取得的成績和收獲的一種肯定和激勵,也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想的一種思考。寫總結(jié)時,要突出主要內(nèi)容,并采用簡明扼要的語言表達(dá)。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,讓我們一起來看看吧。
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇一
    “疫霾終散盡,春暖花自開。華夏艷陽照,山河更無恙?!?BR>    11月初,新冠病毒又在遼南大地上肆虐,大連市教育局為了師生安全,決定開展線上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長都在為落實線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備,逐步落實各學(xué)科教學(xué)計劃。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨,讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。
    關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,首先我們制定了一到六年級的線上教學(xué)計劃。
    對于開展體育線上教學(xué),雖然無法和學(xué)生面對面直觀教學(xué),但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動作要領(lǐng),可以點對點糾正其動作,更好指導(dǎo)鍛煉。
    制定出學(xué)生每天練習(xí)項目,及時對孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改,有問題及時督促孩子訂正。對于完成較好的孩子,會被選為優(yōu)秀作業(yè),在全班展示。
    總之,要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新穎化,每天都有新內(nèi)容,想方設(shè)法去提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,多花時間去想方法,用心教學(xué),為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ),為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習(xí)慣、好成績的少年而努力。
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇二
    為了保障疫情防控期間線上體育課的教學(xué)效果,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),東門外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上,落實新課標(biāo)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷完善調(diào)整上課方式,有針對性地根據(jù)不同年級的.孩子的特點,設(shè)計多元化的體育運(yùn)動課程,指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
    四名體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點,積極制定調(diào)整了線上體育教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)生積極參與體育課程,每節(jié)課前有點名,課中有互動交流、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,第一時間和家長聯(lián)系,詢問情況,努力讓每個學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動。
    由于居家上課受環(huán)境和條件的限制,老師們依據(jù)簡化、實操、科學(xué)、強(qiáng)度適量的原理,精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容。一是操化類:眼保健操;二是體能類:深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等;三是親子游戲:石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉、合作鍛煉等;四是興趣類:跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內(nèi)容新穎、豐富、易學(xué),既能達(dá)到鍛煉身體的目的,又能讓學(xué)生們在運(yùn)動中尋找樂趣。老師們?nèi)坎捎冕斸斨辈バ问竭M(jìn)行線上教學(xué),教師通過規(guī)范的語言講解,標(biāo)準(zhǔn)的動作示范引領(lǐng),生動有趣,不拘一格的教學(xué)方法,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉到位。
    線上教研,師師互動。體育組教師善于利用線上備課的優(yōu)勢,搜集課程資源,廣泛收納教學(xué)素材,堅持不定期開展線上教研,集思廣益,相互學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
    線上教學(xué),師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點,嘗試以實時提問或課后運(yùn)動視頻作業(yè)的方式來增強(qiáng)教學(xué)反饋,簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果。
    線上展示,生生互動。老師們會適時安排學(xué)生體育運(yùn)動展示,促進(jìn)學(xué)生互動交流,提高學(xué)生主動運(yùn)動的積極性。
    由于線上體育課的特殊性,不能實時監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。一方面,老師們會結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點,抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻,給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面,針對學(xué)生提出的合理建議,老師們會及時做出調(diào)整,在教學(xué)中設(shè)計了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節(jié),如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等,從而更好的提高了線上體育課程的有效性。
    疫情當(dāng)下,居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑,領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況。校長、副校長、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)入班級群聽課,堅持每天對線上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋,出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改,經(jīng)過近4周的時間,線上體育課開展的越來越好,學(xué)生們也參與性越來越高,課堂效果反饋也越來越好。
    雖然疫情仍未過去,我們的教學(xué)工作限于“云端”,但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教育教學(xué),主動拓展思維嘗試新的教學(xué)模式,為學(xué)生營造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。
    疫霾終散盡,春暖花自開。愿我們早日迎來抗疫的勝利,在校園里相見。
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇三
    線上教學(xué)方案啟動后,我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準(zhǔn)備下,各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。
    同時,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促孩子線上學(xué)習(xí),提醒孩子按時完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),齊心守護(hù)云端教學(xué)。
    線上教學(xué)期間,我校堅持開展“1530”安全教育,學(xué)校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識,學(xué)習(xí)安全防范知識,掌握安全防范措施,提高自我防護(hù)能力。
    接到線上教學(xué)通知后,我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細(xì)則。
    各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,結(jié)合班級實際,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,精心設(shè)計作業(yè),關(guān)注學(xué)生,及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,實時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。
    我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,線上教學(xué)期間更是如此,各學(xué)科教師利用各大學(xué)__臺,整合教育教學(xué)資源,為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,立足學(xué)生身心健康發(fā)展,堅持五育并舉,教育引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,堅持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),通過多種方式,提高學(xué)生綜合素質(zhì),用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,助力健康成長、全面發(fā)展!
    及時反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,了解線上教學(xué)工作情況,分析解決問題困惑。
    各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗,剖析存在的問題,通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提看法,獻(xiàn)良策,為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。
    春暖花會開,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長的用心澆灌下,我們用愛守護(hù)的花兒會更美!
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇四
    金秋九月,桂花飄香,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時,也迎來了一年一度的教師節(jié),在這個特殊的日子里,我要真誠地對誨人不倦的劉老師說:“老師,您辛苦了!節(jié)日快樂!”
    從一年級,您就一直擔(dān)任我們的班主任。過去的四年里,在您的教育下,我學(xué)會了許多知識,也學(xué)會了許多做人的道理。您就像一位母親,給我?guī)頍o私的溫暖,讓我快樂地學(xué)習(xí)。我每一次的進(jìn)步,都離不開您的教誨。
    記得有一次:一節(jié)語文課上,您提出了問題,班上只有幾個同學(xué)舉手,您叫了我,我站起來,不敢回答,怕回答錯了,您鼓勵我說:“大膽地說,說錯了也沒關(guān)系?!睕]想到我居然回答對了。您微笑著沖我點了點頭,我激動得熱淚盈眶。有了您的鼓勵,我戰(zhàn)勝了膽小,戰(zhàn)勝了恐懼,戰(zhàn)勝了我自己。從此以后,我更喜歡上您的課了,回答問題也大膽了。
    老師,沒有您的辛苦付出,就沒有現(xiàn)在的我們,我為自己有您這樣的老師而感到驕傲、幸福。
    敬愛的劉老師,謝謝您!
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇五
    王老師是我曾經(jīng)的體育老師,同時也是我的羽毛球啟蒙老師。他中等偏高的個子,看似有些清瘦,但實際上肌肉結(jié)實發(fā)達(dá),妥妥的“肌肉男”一枚。雖然經(jīng)常暴露在陽光下,但他皮膚卻一點也不黑,我常常懷疑他是穿著隱形超人服上課的。王老師的眼睛很大,且格外有神,威嚴(yán)又不失親切。
    二年級的一個暑假,我如往常一樣在羽毛球館訓(xùn)練。場外艷陽高照,熱浪滾滾;館內(nèi)如同蒸籠一般,感覺連空氣都是燙的,即使什么都不做,待上幾分鐘便會汗流浹背。我一邊做著老師給我布置的任務(wù)——完成200個揮拍,一邊抱怨著:真是個無情的“機(jī)器人”。旁邊,王老師正指導(dǎo)著陳同學(xué)走位:小跳,側(cè)身,并步后退,甩臂擊球…這些行云流水的動作,對老師來說早已是駕輕就熟,可他仍然像“永動機(jī)”一樣,不知疲倦的教著?!暗梗≡偻?!轉(zhuǎn)!肘伸直!”清晰有力的指令在空蕩的球館里顯得格外渾厚?!跋乱粋€!”我倏地跑到老師跟前,用盡全力跟上老師的節(jié)奏??赡X袋像灌了鉛似的,惡心感陣陣襲來。正當(dāng)我感覺“大事不妙"時,王老師一個箭步?jīng)_了過來,手臂一把夾住我的胳肢窩,一個“公主抱"將我“轉(zhuǎn)移”到了休息區(qū)。沒等我反應(yīng)過來,一塊毛巾已經(jīng)貼在了我腦門上。更讓我意想不到的是,王老師不知道從哪里變出一瓶電解質(zhì)水讓我補(bǔ)充體力??次覟殡y的樣子,他笑著說:“古時候?qū)④姴×硕家蒺B(yǎng),何況是你呢!”我感激地點了點頭,接過電解質(zhì)水一飲而盡。很快,我又元?dú)鉂M滿了,轉(zhuǎn)身投入了訓(xùn)練。
    訓(xùn)練結(jié)束后,我隨手將球拍放在了休息椅上。王老師看到后,轉(zhuǎn)身又變出一圈手膠,三下五除二便將舊手膠拆下,轉(zhuǎn)眼間又纏滿了新手膠。我恍然大悟,原來是我的手膠破了,而此時的球拍已然煥然一新。
    這就是我的體育老師:像超人一樣充滿戰(zhàn)斗力,像超人一樣給人及時雨,像超人一樣帶來小驚喜。
    熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟。上面就是給大家整理的5篇體育老師線上體育課教學(xué)總結(jié),希望可以加深您對于寫作我被體育老師c了一節(jié)作文課渺渺的相關(guān)認(rèn)知。
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇六
    牢記疫情防控疫情要求,有效防治病毒入侵,擁有健康的身體和強(qiáng)有力的抵抗力是抗擊疫情一個重要因素。疫情期間《體育健康》這門學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長,三位一體式的合作線上教學(xué)模式,聯(lián)動各方力量,推動線上教學(xué)順利有序開展,有效增強(qiáng)學(xué)生居家生活期間的體能,更好地配合疫情防控工作的開展?,F(xiàn)將本學(xué)科在線教學(xué)工作如下:
    1、豐富的教學(xué)內(nèi)容。
    圍繞教學(xué)大綱,制定教學(xué)方案,借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺,豐富教學(xué)素材,采用推送視頻的方式,制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。
    2、適宜的課時安排。
    基于在線教育的合理有序開展,《體育健康》課在課時安排方面,充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配,巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案,對各年級、班級的《體育健康》課時進(jìn)行了合理規(guī)劃。
    3、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)。
    因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,加上居家學(xué)習(xí)不能面對面及時指導(dǎo),靠家長學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片,分享的練習(xí)狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況,給與正對性指導(dǎo),對完成度較好的學(xué)生給與及時鼓勵,對動作不完善的學(xué)生,結(jié)合其個人能力特點、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo),確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的掌握動作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。
    4、有效的組織實施。
    一門學(xué)科的成功組織,是需要多方力量凝聚在一起共同努力實現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契配合,學(xué)生的積極配合和家長的鼎力支持,以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻等等都是重要元素,缺一不可。有效教學(xué)的組織實施,才能推動在線教學(xué)的行之有效?!扼w育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動性。
    5、全面的課后總結(jié)。
    每堂課結(jié)束后,班級老師會將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時匯總,配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點,制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級群,一方面對本節(jié)課做全面總結(jié),另一方面也是對學(xué)生積極參與、家長大力配合表示肯定,營造積極向上的課堂氛圍,同時,也有效推動其他參與互動少的同學(xué),看到課堂總結(jié),帶動起學(xué)習(xí)的熱情和信心,樹立良好的榜樣示范。
    6、高效的教學(xué)研討。
    隨著在線教學(xué)的逐步推進(jìn),最初的教學(xué)方案在實施過程中不斷調(diào)整、不斷完善,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,針對教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異,在部主任的帶領(lǐng)下,幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討,反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對于不能面對面交流、指導(dǎo)的問題,及時查找問題根源,制定新的方案和改進(jìn)對策。通過八周的在線教學(xué),幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,教學(xué)成效也越來越顯著。
    7、典型的個案分析。
    (1)運(yùn)動練習(xí),溫故知新。
    體育課的時間有限,需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個動作給練熟,了然于心,而不是說在做的過程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài),應(yīng)該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣,才能夠算是非常熟悉這一個動作。
    黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后,在家里利用閑暇時間積極練習(xí),通過模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動作要領(lǐng),同時為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。
    在家長的細(xì)心記錄下,將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評價他的動作要領(lǐng)準(zhǔn)確、具有一定的訓(xùn)練力度、捋清楚了運(yùn)動細(xì)節(jié)。
    (2)居家運(yùn)動,積極響應(yīng)。
    生命在于運(yùn)動,健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動員下,在家長的配合下,每天至少安排半個小時運(yùn)動,做到了運(yùn)動與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動緩解自己的情緒,做到了居家健身強(qiáng)體魄,足不出戶抗疫情。
    (3)精心錄制,視聽結(jié)合。
    生命在于運(yùn)動,健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,以語音加視頻的形式展現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕,但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽到熟悉的老師,與老師快樂互動,收獲新知。
    在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個標(biāo)準(zhǔn)動作的具體要求、訓(xùn)練強(qiáng)度以及注意事項。在這背后正是每一個老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個視頻。
    視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長的配合下,每天至少安排半個小時運(yùn)動,做到了運(yùn)動與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動緩解自己的情緒,做到了居家健身強(qiáng)體魄,足不出戶抗疫情。
    (4)千里之行,始于足下。
    賈同學(xué)認(rèn)真上課,積極回答問題,在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個動作,做出了標(biāo)準(zhǔn)動作。態(tài)度是一切事情開展的先決條件,賈同學(xué)態(tài)度端正,積極認(rèn)真完成每一個任務(wù)。
    廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí),賈同學(xué)家長的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個學(xué)習(xí)上的難點,老師和母親一起培育著他運(yùn)動的耐心,提高著他的粗大動作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,造就了他的點滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。
    (5)親子運(yùn)動,模仿互動。
    弟弟的鼓勵和通過簡單的指令和言語提示,讓張同學(xué)的注意力集中,并及時的給予他社會性強(qiáng)化,張同學(xué)的積極性也在提高。
    對于張同學(xué)來說無論是課堂學(xué)習(xí),還是課下自主學(xué)習(xí),都離不開弟弟的參與和指導(dǎo),弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過程中,弟弟就在陪讀中對張同學(xué)提問關(guān)鍵信息,幫助哥哥理解和學(xué)習(xí);在運(yùn)動的時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué),弟弟提供了口語輔助、姿勢輔助幫助哥哥學(xué)會一個個動作,同時也鍛煉了弟弟的語言組織能力和運(yùn)動能力。充滿了教育智慧。
    存在問題:
    1、學(xué)生理解的差異性。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實施過程中由于教育對象的特殊性,有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容,有一些孩子因為對著視頻學(xué)習(xí)也無法完整的模仿相關(guān)動作。
    2、教學(xué)互動的局限性。由于在線教學(xué)無法面對面交流,授課教師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來糾正他們的動作,這就導(dǎo)致了本來充分的準(zhǔn)備在實施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。
    3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué),各自教學(xué)方式不同,總的教學(xué)方案還不夠完善成體系,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。
    原因分析:
    1、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生,個別學(xué)生理解能力有限,不能領(lǐng)會相關(guān)動作要領(lǐng),導(dǎo)致一些動作無法深入練習(xí)。
    2、在線教學(xué)師生不能面對面,受限于環(huán)境因素。
    3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系,在銜接性和連貫性方面需要加強(qiáng)。
    改進(jìn)策略:
    1、評估居家學(xué)習(xí)場地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,結(jié)合學(xué)生本身特點,因材施教,在探索方式創(chuàng)新的同時,統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。
    2、嘗試先跟家長進(jìn)行交流,讓家長通過線上教學(xué),深入理解各項課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),家長作為第三方的輔助人,先由“家庭教師”學(xué)會,再交給自己的“學(xué)生”。
    3、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討,圍繞課程實施方案制作系列教學(xué)視頻。
    取得成效:
    1、學(xué)生能夠和家長面對面互動,家長手把手教學(xué)生掌握基本動作要領(lǐng),在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升,對此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固,并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高。
    2、居家隔離過程中,特殊教育學(xué)生的實際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),不斷提升自身自理能力,讓他們更快的掌握好對身體的把控,努力提升自身生活能力,在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。
    在線教學(xué)八周以來,經(jīng)過不斷改進(jìn)、優(yōu)化,《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí)、下肢素質(zhì)練習(xí)、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(如圖)等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專題研討,錄制了66個教學(xué)視頻,推送了10個教學(xué)資源。三個年級十二個班級共24次《體育保健》課,收集學(xué)生互動視頻圖片共計56個。
    從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看,三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點,與家長進(jìn)行充分的有效溝通,三方合力為特殊教育學(xué)生,打造好切實有效的線上體育教學(xué)。
    對于教師而言,在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,為返校后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的信心。
    對特殊學(xué)生而言,體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,尤其是涉及到他們的日常活動。在居家生活的需求里,通過體育保健的課程教學(xué),大大提升了個人的生活自理能力和體能,這對于居家隔離的學(xué)生來說是非常有必要的,居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn)。
    對家長而言,積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機(jī)會,居家學(xué)習(xí)因為“家庭教師”這個身份,能夠更加清晰認(rèn)識到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性,對今后孩子畢業(yè)后,走向社會融合,做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備。
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇七
    居家抗疫情,運(yùn)動我先行。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作,保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,李哥莊小學(xué)體育組迅速召開線上會議,第一時間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學(xué),充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能,把陽光體育搬到每一個孩子的家里。
    體育組的老師們認(rèn)真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別,總結(jié)過去的經(jīng)驗,迅速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過組員的集思妙想與熱烈討論,大家明確了具體任務(wù),進(jìn)行了科學(xué)分工,確定了運(yùn)用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到體育鍛煉中,確保學(xué)生們“居家堅持運(yùn)動”,強(qiáng)身健體,增強(qiáng)免疫力,保持身心健康。
    在線課堂中,老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。課堂上老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容,針對居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主,盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如:站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容。線上體育教學(xué)活動遵循科學(xué)性原則與合理性原則,實現(xiàn)了停課不停練,完成了高效的實時評價。詮釋了以體育人,促進(jìn)健康的體育精神。
    為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,在體育課上班主任老師都會參與到課堂,做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),激勵學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉,并能夠及時的跟學(xué)生進(jìn)行互動,將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當(dāng)中。同學(xué)們在運(yùn)動中揮灑汗水的.同時,釋放了學(xué)習(xí)壓力,不知不覺中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄。
    體育是育人的重要載體,體育促進(jìn)人的全面發(fā)展,體育是受益一生的教育。通過豐富多樣的體育鍛煉形式,增強(qiáng)自身免疫力,用強(qiáng)健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線,用良好心態(tài)、健康的作息共同度過居家學(xué)習(xí)時間。
    期待疫情早日結(jié)束,同學(xué)們身心健康的重返校園。
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    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇八
    疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步,卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”,開啟線上教學(xué)模式。
    為保證線上教學(xué)質(zhì)量,體育組總結(jié)了20xx年線上教學(xué)的經(jīng)驗,為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    體育組通過線上教研會議,討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),提前告知上課內(nèi)容,讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊,確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
    學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康,安排每班每天一節(jié)體育課,每節(jié)課課后安排做眼保健操,以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時”和保護(hù)學(xué)生的視力健康。
    由學(xué)校統(tǒng)一部署,在課程部的指導(dǎo)下,齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升,研討中前行”的宗旨,為進(jìn)一步落實“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量,體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學(xué)、落實各年級教學(xué)工作計劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致安排。
    根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案,體育組每周兩次直播課,利用企業(yè)微信、qq直播等平臺進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下,依據(jù)各年級學(xué)段水平特點,自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制,并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動。
    學(xué)生們通過電視、手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下,開展了核心力量練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉,運(yùn)動中有熱身和放松,做到了張弛有度,精神愉悅,樂在其中。千里之行始于足下,每天的點滴積累,讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動身影。
    隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好,根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排,4月15日終于迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié),學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,打造健康、陽光的齊德校園。
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇九
    自2月28日起,體育學(xué)院的老師們開始實施線上教學(xué),老師們吸取去年經(jīng)驗利用雨課堂、騰訊視頻、騰訊會議、qq群直播和慕課等多種方式有效開展線上教學(xué)。經(jīng)過一周的網(wǎng)上授課,體育學(xué)院共計46位教師,為累計8625人次學(xué)生,累計開設(shè)了155次課程,出勤率高達(dá)99.8%。體育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任,為了可以順利開展線上教學(xué),制定了詳細(xì)的學(xué)院網(wǎng)上授課計劃和教研室教學(xué)計劃并切實通知到每一位任課教師嚴(yán)格執(zhí)行,每次網(wǎng)上授課結(jié)束之后,向?qū)W院報告本次課程的授課形式,講授內(nèi)容,出勤情況等等,便于學(xué)院進(jìn)行匯總統(tǒng)計,上報學(xué)校。
    體育理論教研室共計9位老師,承擔(dān)了11門專業(yè)課程,大部分為理論性課程,今年老師們依舊沒有松懈做好詳細(xì)的授課計劃,教案、講義、課件。因為部分學(xué)生手里沒有教材,所以在每次上課之前,任課教師都將教材內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生做一個簡單的預(yù)習(xí),便于講解。理論性課程對于課堂的互動性要求很高,雖然隔著電腦屏幕,但是每位授課教師仍然堅持和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動,課下布置作業(yè)用來鞏固對相關(guān)知識的理解,充分保證了教學(xué)質(zhì)量。
    體育技能教研室共計12位教師,承擔(dān)了15門專業(yè)、專項課程,大部分為技術(shù)技能課程。由于技術(shù)課程的特殊性,老師們總結(jié)過往經(jīng)驗進(jìn)行直播,使用qq直播課堂直接讓學(xué)生在線觀看,線上指導(dǎo)動作;有的則采用qq群和微信群上傳教學(xué)視頻和圖片,供學(xué)生課下練習(xí)和鞏固;他們?nèi)煸诰€,為學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行答疑并且及時糾正錯誤動作;他們課上記錄考勤,課下布置作業(yè),讓學(xué)生們在家里也可以提升身體素質(zhì),為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
    舞蹈表演教研室共計13位教師,承擔(dān)了20門課程,面對課程多,教師少的情況,今年舞蹈教研室的各位老師抓住舞蹈專業(yè)教學(xué)的特殊性利用視頻直播方式,繼續(xù)采用線上演示動作,線下布置作業(yè),要求學(xué)生將練習(xí)視頻分享至群里,每位教師針對每位學(xué)生的動作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),今年老師和學(xué)生的配合度很高,線上教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
    今年大學(xué)體育教研室今年共計10位教師,承擔(dān)了全校大一、大二所有學(xué)生的共計10余個專項課程,而今年的最大問題仍是“教師少,學(xué)生多,”。大學(xué)體育教研室各位教師總結(jié)過往網(wǎng)課經(jīng)驗,將線上理論學(xué)和線下技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,保證了教學(xué)進(jìn)程。每位任課教師根據(jù)自己選項課的特點,為學(xué)生制定了每天的運(yùn)動健身計劃,同學(xué)們通過視頻的方式將鍛煉視頻上傳,教師們進(jìn)行指導(dǎo)。即使不能面對面交流,學(xué)生在家也可以根據(jù)自身情況進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
    疫情雖然還沒過去,但在網(wǎng)課期間,我們也不應(yīng)該松懈,充分利用好寶貴的時間,運(yùn)用好網(wǎng)上授課這一學(xué)習(xí)來源,切實提高自身的學(xué)習(xí)水平與能力,這樣不僅能讓我們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)更加游刃有余,更能培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)能力。在這特殊時期,我們一定不負(fù)眾望,枕戈披甲,砥礪前行,為接下來開啟新征程養(yǎng)精蓄銳,厚積薄發(fā)。
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇十
    為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),做好延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”號召,認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動。轉(zhuǎn)眼間十余天的時間過去了,學(xué)生這段時間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的“名校同步課堂”直播,在微信、釘釘班級群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè),初步做到了“停課不停學(xué)”,并取得了一定的效果?,F(xiàn)對這一段時間的網(wǎng)上教學(xué)工作簡單匯報如下:
    根據(jù)教育局的相關(guān)要求,學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。xx任組長,x任副組長,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級主任和一線教師做好此項工作。當(dāng)天,由x校長主持召開了全校教職工會議,傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想,對新學(xué)期開學(xué)前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團(tuán)隊,及時解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題,在學(xué)校專用qq群對教師提供如何進(jìn)行直播的培訓(xùn),還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識。
    線上課堂的最大特點是教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間,按照上級相關(guān)要求,我們以年級為橫向單位,以學(xué)科組為縱向單位,以學(xué)生為點,班級為面,以校為網(wǎng),實行一班一策,一科一策,全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里,讓家長提前下載相關(guān)軟件,熟悉操作流程,做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作,尤其是對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對一電話跟進(jìn)溝通,經(jīng)過不斷努力與上報不能線上學(xué)習(xí)的家長交流,提供方法選擇,切實落實各項溝通措施,幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長確定能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天,同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、手機(jī)、電腦、平板等形式,收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”,部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級微信群。有個別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號的,也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀看,家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝,確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加,不漏一人。
    對于后進(jìn)生,進(jìn)行一對一,點對點及進(jìn)與家長取得聯(lián)系,了解學(xué)習(xí)狀態(tài),對有疑困知識點,在線進(jìn)行輔導(dǎo)交流,確保每一個學(xué)生都能夠過關(guān)。
    各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級群內(nèi)匯總,反饋,各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報送至班主任群,年級主任匯總后把情況報教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日報表中。
    這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課,授課教師素質(zhì)較高,教學(xué)手段多樣,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課,取得了不錯的效果,受到了學(xué)生和家長的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好,我提出如下幾點建議:
    1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題(電子版),在直播授課結(jié)束之后,讓學(xué)生及時下載填寫,然后教師及時批改,及時鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。
    2.積極和市新華書店進(jìn)行聯(lián)系,通過各種途徑,把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中,這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時候看著紙質(zhì)教材,教學(xué)效果會更加良好,也方便教師在教材上進(jìn)行批注,方便正式開學(xué)之后教師上課。
    3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時,能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課,增加孩子們的課外知識,讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點,也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法,為今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。
    “停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物,難免會存在一些問題。希望在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。
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    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇十一
    疫情防控升級,為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全,根據(jù)xx教育局《關(guān)于啟動線上教學(xué)工作的通知》,為保證學(xué)生“停課不停教、不停學(xué)”,xx第九中學(xué)自xx月xx日起實行線上教學(xué)模式。線上不減質(zhì),隔空不減愛。第一周的線上教學(xué)體現(xiàn)出的是學(xué)校團(tuán)隊凝聚力的再現(xiàn),是集體智慧的融合,更是教育人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
    接到教育局通知,我校迅速啟動《xx九中線上授課應(yīng)急預(yù)案》,第一時間安排部署相關(guān)工作。
    年級部制定計劃、迅速實施。
    各年級部主任迅速響應(yīng)學(xué)校號召,制定了線上教學(xué)課程表,不但設(shè)置了語數(shù)英等文化課科目,還設(shè)置了音體美以及勞動、心理課程和主題班會活動。為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,依據(jù)學(xué)校要求制定了科學(xué)的作息時間表,每節(jié)課觀看屏幕時間不超過20分鐘,保證學(xué)生科學(xué)用眼,按時進(jìn)行體育鍛煉,更好地做到家校協(xié)同,五育并舉。
    各備課組長迅速組織大家對線上授課內(nèi)容、方式、資源選擇等問題展開研討,大家群策群力。用最快的時間調(diào)整出最新的教學(xué)方案。從課件的制作到課堂作業(yè)的布置以及課堂教學(xué)的要求等方面都進(jìn)行了統(tǒng)一。
    家校溝通了解學(xué)情。
    為了隔空掌握學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,了解家長陪伴孩子的過程中發(fā)現(xiàn)的問題,促進(jìn)家校溝通,學(xué)校安排全校班主任及時召開線上家長會,解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,并向家長收集對于線上教學(xué)的意見或建議。通過了解,家長們對我校的線上教學(xué)滿意度很高,使我們對開展好下一步的線上教學(xué)工作充滿了信心!
    線上課堂精彩紛呈。
    為了達(dá)到更好的授課效果,老師們上課精講精練,重在落實,鼓勵學(xué)生勤思考、多提問,通過多種方式調(diào)動學(xué)生線上學(xué)習(xí)的主動性和積極性;通過提問、課前小練習(xí)和上傳課堂筆記等多種形式,督促學(xué)生提高聽講效率。課后認(rèn)真批改作業(yè),對作業(yè)中存在的問題及時講解糾正,查漏補(bǔ)缺。老師們堅持每天通過微信群一起實時交流線上教學(xué)的感受和心得。大家將自己遇到的問題反饋到群里,然后同組教師一起出謀劃策,以便做出教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。
    精心設(shè)計作業(yè),確?!半p減”落地。
    為有效落實“雙減”工作,線上教學(xué)作業(yè)實行“少”而“精”的策略,提倡布置個性化、實踐性、綜合性、分層次等不同形式的作業(yè),要求作業(yè)要有評價,有反饋。為此,老師們想出各種辦法來布置、批閱和評價作業(yè)。針對線上學(xué)習(xí)的特點,不少同學(xué)很快調(diào)整并找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,同時也積極主動地將自己高效學(xué)習(xí)的方法分享給了身邊仍有困惑的同學(xué)。盡管疫情阻擋了人們相見,但教師對學(xué)生們赤誠的愛與關(guān)懷依舊能夠穿過屏幕抵達(dá)學(xué)生們的心中。
    及時總結(jié)反思提高。
    王xx副校長在年級部管理群總結(jié)了這一周的工作。她強(qiáng)調(diào)“線上不減質(zhì),隔空不減愛”,我們每位老師都要認(rèn)真研課,要有協(xié)作意識、減負(fù)意識、示范意識、評價意識、管理意識。并針對一周巡課下來發(fā)現(xiàn)的問題對下一周工作提出了具體要求,希望老師們在這周的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改進(jìn)和提升。
    王xx學(xué)校長也向老師們提出了下一階段的要求:要做到“不一樣的教學(xué)空間,一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度;不一樣的教學(xué)方式,一樣的學(xué)習(xí)效率”。他要求老師們樹立三大共同體意識:管理共同體、教學(xué)共同體和成長共同體。希望老師們通過進(jìn)一步的奮斗,努力做到:讓學(xué)生更有興趣和學(xué)習(xí)力;教學(xué)更有活力和實力;團(tuán)隊更有合力和戰(zhàn)斗力。
    也許我們會因為疫情而感到躊躇,但不會停下學(xué)習(xí)的腳步!中秋將至,疫情終將過去,復(fù)學(xué)的日子不會太遠(yuǎn)!讓我們不僅在線上傳遞知識,也傳遞戰(zhàn)勝疫情的信心!
    因為努力,永遠(yuǎn)向陽而生!
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇十二
    在整個“線上教學(xué)”過程中,學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲,積極參加線上學(xué)習(xí),主動地完成學(xué)科任務(wù);并能夠按照作息時間,積極參加眼保健操以及其他體育鍛煉,真正做到勞逸結(jié)合。別樣的課堂,讓孩子們有了別樣的體驗。
    根據(jù)我校當(dāng)?shù)貙嶋H情況線上教學(xué)靈活多樣,主要是借助微信平臺和抖音為依托發(fā)布名師同步微課及龍王廟學(xué)區(qū)集體備課組的導(dǎo)學(xué)案為主,采取全程互動教學(xué)。作業(yè)收發(fā)主要借助“課堂小助手”平臺。每天的教學(xué)情況以及疫情防控小知識在我校美篇和微信公眾號平臺發(fā)布。
    我校堅持立德樹人和五育并舉,指導(dǎo)學(xué)生抓好各學(xué)科學(xué)習(xí)的同時,注重綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)。線上教學(xué)課程豐富多彩,以鞏固舊知、學(xué)習(xí)防疫知識、居家體育鍛煉、美術(shù)作品、疫情防控傳唱、家庭勞動等內(nèi)容為主,以增加孩子們的身心健康、強(qiáng)調(diào)勞逸結(jié)合。“線上教學(xué)”的每一天,學(xué)生都積極上線學(xué)習(xí),熱情高漲。這一別開生面的教學(xué)方式,給學(xué)生帶來一不樣的.體驗。
    1、復(fù)工復(fù)產(chǎn)對學(xué)生線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。
    由于近期全國疫情趨于緩和,復(fù)工復(fù)產(chǎn)全面展開。我校處于農(nóng)村,學(xué)生家長大部分外出打工,孩子的自覺性較差,線上學(xué)習(xí)質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量難以保證。
    我校有一部分學(xué)生家長對于線上教學(xué)重視程度不夠高。家長和學(xué)生合用一部智能手機(jī)。家長有事外出直接把手機(jī)帶走,孩子無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。
    3、學(xué)生的時間觀念不夠強(qiáng)。
    在家學(xué)習(xí),氛圍不好。有些同學(xué)八點起床打卡簽到開始學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的中途離線去吃飯,影響教學(xué)效果。
    4、在作業(yè)方面出現(xiàn)“掩耳盜鈴”的現(xiàn)象。
    全校在不同的班級出現(xiàn)同學(xué)抄襲冒用別人作業(yè)的行為。
    5、還存在個別人的現(xiàn)象。
    有個別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠高,存在“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象。
    6、作業(yè)拖拉質(zhì)量較差。
    有個別同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量難以保證,交作業(yè)不及時。
    7、農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不好。
    個別家庭網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,在觀看教學(xué)視頻時會出現(xiàn)卡頓。
    1、整合資源,優(yōu)化教學(xué)方式。
    目前線上教學(xué)資源豐富,各種直播課程、錄播課程、app軟件、視頻等資源應(yīng)有盡有。我們老師應(yīng)選擇適合自己班級的線上教學(xué)方式。
    2、多和家長溝通。
    應(yīng)讓家長明白現(xiàn)在的社會形勢,線上教學(xué)的重要性。
    3、培養(yǎng)孩子的時間觀念意識。
    制定班級課程表,一日時間安排。讓孩子們有時間觀念。
    4、利用小程序杜絕抄襲。
    利用“班級小管家”小程序嚴(yán)防學(xué)生抄襲冒用別人的作業(yè)。
    5、老師家訪杜絕個別人。
    對于上課不積極,作業(yè)不按時上交的同學(xué),老師進(jìn)行家訪。
    疫情阻擋了我們外出的腳步,卻無法組織我們學(xué)習(xí)的腳步。在這個“加長版”假期里,田莊小學(xué)全體師生積極響應(yīng)“停課不停教、不停學(xué)”的號召,學(xué)生在老師們的精心指導(dǎo)下,利用各種學(xué)習(xí)資源,不僅增長知識、見識,而且在老師的指導(dǎo)下,強(qiáng)身健體、學(xué)習(xí)面對疫情的知識。我校全體教師將和同學(xué)們、家長們一起,同舟共濟(jì),共克時艱!
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇十三
    當(dāng)前疫情防控形勢嚴(yán)峻,為扎實做好疫情防控工作,全力保障校園、家庭和學(xué)生的健康安全,學(xué)校根據(jù)上級文件精神,于20xx年xx月xx日開展線上教學(xué)工作,具體返校時間另行通知?,F(xiàn)將居家學(xué)習(xí)有關(guān)事宜告知如下:
    日常工作。
    1、疫情防控各種數(shù)據(jù)上報是當(dāng)前的頭等大事,學(xué)校需每日上報,請各位家長一定要及時關(guān)注學(xué)校班級群通知,積極配合班主任做好相關(guān)工作,否則將會影響全班、全校的數(shù)據(jù)上報。
    2、居家期間,為了不影響孩子的學(xué)習(xí),請家長朋友協(xié)同老師做好線上教學(xué)工作。
    疫情防控。
    1、學(xué)校疫情防控。
    根據(jù)縣疫情防控指揮部及上級要求,學(xué)校實行24小時值班制度,嚴(yán)格管控,嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園,非值班人員不得進(jìn)入校園。在正式返校復(fù)學(xué)之前,全體師生未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入校園。
    2、要嚴(yán)格遵守防疫規(guī)定。
    靜態(tài)管理期間,小學(xué)生除參與全民核酸外,其他時間不外出,自覺居家生活,做好每日體溫監(jiān)測。作為孩子的“第一任老師”,請您及時了解當(dāng)前官方防疫信息。關(guān)注我縣官方消息及主流媒體報道,做到“不信謠、不傳謠”。家庭成員如與確診病例、密接人員軌跡有重疊,請第一時間主動向所在社區(qū)、工作單位及學(xué)校報備。同時請大家做好每日健康監(jiān)測,如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅味覺減退等癥狀時,及時報告社區(qū)及學(xué)校。
    3、要積極配合核酸檢測。
    全員核酸期間,請家長務(wù)必攜帶子女到就近核酸檢測處進(jìn)行檢測,并將檢測結(jié)果第一時間反饋給本班班主任。在待檢過程中有序排隊、戴好口罩、保持2米以上安全距離,杜絕交談、聚集、玩鬧、飲食等情況。回家后,要注意洗手并及時更換口罩。加強(qiáng)居家環(huán)境清潔、消毒和通風(fēng),教育孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,科學(xué)佩戴口罩,勤洗手。
    線上學(xué)習(xí)規(guī)范。
    1、從20xx年xx月xx日(周二)起,各年級、各學(xué)科會根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織安排學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí),線上教學(xué)作息時間表及作業(yè)量均嚴(yán)格按照“雙減”要求安排,請家長積極配合老師指導(dǎo)孩子開展居家學(xué)習(xí)。
    2、根據(jù)線上教學(xué)課表,課前及時查看班級群通知,接收本班學(xué)習(xí)單,指導(dǎo)孩子做好預(yù)習(xí),保持上課紀(jì)律,了解上課內(nèi)容;課中認(rèn)真聽課、主動思考,做好筆記;課后及時完成作業(yè),如有不懂的問題及時與老師溝通。
    3、眼保健操、大課間活動期間,請認(rèn)真做好眼保健操和課間活動。每天中午按時進(jìn)行午休,保證下午上課有良好狀態(tài)。
    4、居家期間要監(jiān)督孩子規(guī)范合理使用手機(jī),除上課需要之外不使用電子產(chǎn)品,不沉迷手機(jī)及電腦游戲,堅持學(xué)習(xí)、鍛煉兩不誤。家長可指導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù),加強(qiáng)體育鍛煉,練習(xí)興趣特長,豐富居家生活。
    5、家長應(yīng)盡量給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,上課期間減少周圍的干擾,營造良好學(xué)習(xí)氛圍,提高孩子的學(xué)習(xí)效率。同時做好孩子的線上教學(xué)思想教育,調(diào)整好孩子的情緒,保證孩子以端正的態(tài)度去學(xué)習(xí),跟孩子一起熟悉線上教學(xué)的課表和作息時間。
    6、多讀書,讀好書。讓書本豐盈我們的內(nèi)心世界。家長可以同孩子共同閱讀一本好書,讓書本陪伴度過居家戰(zhàn)“疫”的'時光。
    親愛的家長們,非常時期需要更堅實的行動,家校共育,讓學(xué)校和家庭一起為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全、舒心的學(xué)習(xí)空間,確保線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。愿在這守望相助的每一天,讓家校心手相攜、共克時艱。燦陽終會驅(qū)散陰霾,待疫散之時,我們在美麗的校園里重逢!
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇十四
    在本學(xué)期,我們二年級語文教研組,以“提高課堂教學(xué)實效,提升青年教師教學(xué)能力”為工作的重心,每一位老師努力著,奉獻(xiàn)著:我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們奮力拼搏,我們踏踏實實地完成每項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
    本學(xué)期由于新冠肺炎的肆虐,我們停課但不停學(xué)。二年級的八位語文老師雖沒有接到空中課堂直播課的任務(wù),但我們也積極參與到線上教學(xué)活動中,面對空中課堂、qq群課堂等等新的信息技術(shù),我們主動向組內(nèi)年輕的信息技術(shù)骨干老師請教,并與同行積極探討效率高效的教學(xué)模式,結(jié)合自身的特點以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實情,同中求異,確定適合自己和本班學(xué)生的高效模式。
    確定適合班級的教學(xué)平臺和教學(xué)模式后,我們八位語文老師又自覺自發(fā)地在qq群中探討線上教學(xué)的種種優(yōu)勢和劣勢,我們結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特點,二年級語文教學(xué)低年段的特點,我們發(fā)現(xiàn):上網(wǎng)課最大的困難是學(xué)生對閱讀教學(xué)重難點的把握和突破。為此,我們針對這個問題展開討論,各抒己見,最后決定在延續(xù)上學(xué)期“不動筆墨不讀書”的基礎(chǔ)上,以筆記為抓手,以自編作業(yè)為助力,幫助學(xué)生抓住重點句和重點內(nèi)容,加深印象,消化重難點。
    說時容易做時難,我們八位老師立即行動,在空中課堂即將開始之前,我們積極解讀二年級語文教師用書:我們認(rèn)真學(xué)習(xí)編者建議,單元主題,單元教學(xué)重難點;我們通讀課文,我們關(guān)注課后習(xí)題的設(shè)計意圖……在這個基礎(chǔ)上,我們又進(jìn)行了作業(yè)設(shè)計的探討:作業(yè)設(shè)計一定要精煉:量過大,容易給學(xué)生帶來負(fù)擔(dān),產(chǎn)生倦怠情緒;難度要適中,難度小達(dá)不到作業(yè)設(shè)計的目的,難度大,則容易激化家庭矛盾,總而言之,作業(yè)設(shè)計要有科學(xué)性,層次性,多樣性。最后,我們每位老師自覺承擔(dān)一個單元的筆記要點和自編作業(yè)設(shè)計,并探討通過,實現(xiàn)共享。
    本學(xué)期由于線上教學(xué),在很大程度上阻礙了老師和學(xué)生面對面的有效交流溝通;另外一方面,二年級的孩子,對著電腦學(xué)習(xí),注意力容易分散,聽課效果大打折扣。因此,線上教學(xué)就會產(chǎn)生許多遺留問題。我們二年級的語文老師,在每天的答疑課上,鼓勵學(xué)生積極大膽地把自己不懂的問題大聲說出來,告訴他們:不懂就要問。并且,針對二年級孩子活潑好動的年齡特點,用他們喜歡的方式解讀疑難,讓他們感受到互動的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,從而喜歡上線上學(xué)習(xí),期待線上學(xué)習(xí)。
    體育課線上教學(xué)總結(jié)篇十五
    1.制定好教學(xué)流程,嚴(yán)格到具體時間點,做好教學(xué)開場及導(dǎo)入。
    2.嚴(yán)格上下課時間,進(jìn)行“手勢簽到”,及時督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。
    3.結(jié)合網(wǎng)課重新備課,在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放,結(jié)合視頻中重難點及補(bǔ)充知識給與學(xué)生二次講解。
    4.做好預(yù)案,提前下載課程視頻,當(dāng)平臺出現(xiàn)無法觀看問題,則指導(dǎo)學(xué)生在qq群里面下載觀看,或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。
    5.結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育。
    6.隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。
    7.做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄,每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計和鼓勵。
    經(jīng)驗尚且欠缺,面對網(wǎng)課形式有點手足無措;預(yù)案不足,面對平臺和網(wǎng)絡(luò)問題,還沒有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺功能及其他教學(xué)app,盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個平臺教學(xué)的事情發(fā)生。