教案是教師備課的重要內(nèi)容，也是教學(xué)工作的依據(jù)之一。在編寫(xiě)教案時(shí)，教師要適當(dāng)安排時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度。這里為大家整理了一些教案范文，希望對(duì)你們的教學(xué)工作有所幫助。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓責(zé)任絢爛青春》。
青春是一個(gè)美好而又令人向往的字眼，而責(zé)任，則恰恰相反，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的，但是陳獨(dú)秀說(shuō)夠：“青春之于社會(huì)猶新鮮活潑細(xì)胞之于身”于是為社會(huì)奉獻(xiàn)青春便成為了我們的責(zé)任。
如今我清晰的記得：大家在踏入宿遷中學(xué)校門(mén)時(shí)臉上洋溢的笑容，是那樣的富有朝氣和力量，而剛剛步入宿遷中學(xué)的我們，正處于人生的花季，這是屬于我們的青春，這是屬于我們的美好，但同時(shí)我們也承擔(dān)著巨大的責(zé)任。今天很榮幸與大家暢談我們的青春和責(zé)任。
青春是什么？我想在場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)們都有自己的答案，青春是艷麗的、是明亮的。我們處在青春中，看到陽(yáng)光透過(guò)枝丫投下昏暗的光影，聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉沙沙作響，不禁感嘆生活的美好。青春讓我們懂得珍惜，青春讓我們懂得理解，青春讓我們懂得寬容。所以青春是我們青年學(xué)生擁有的最可貴的東西。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榍啻阂资拧⑶啻簾o(wú)價(jià)！
青春如同一注沙，總是在不知不覺(jué)中流逝，所以身為高中生的我們，絕不能虛度光陰，揮霍年華。想到青春很少有人會(huì)把它和責(zé)任聯(lián)系在一起，青春熱情張狂，而責(zé)任堅(jiān)硬冰冷；青春令人神采飛揚(yáng)，責(zé)任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來(lái)顯示自己做人的瀟灑，而責(zé)任卻時(shí)刻在提醒著我們?nèi)松呛裰囟v的，青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們自己探求。莫嘆息，莫停留，要思考要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
青春是無(wú)價(jià)的，縱使億萬(wàn)家財(cái)也買(mǎi)不到青春，更買(mǎi)不回自己的青春。青春是無(wú)價(jià)的，體現(xiàn)在青春的純潔、無(wú)私。不管是“五四”運(yùn)動(dòng)、“一二。九”運(yùn)動(dòng)中走在愛(ài)國(guó)救國(guó)前列的青年學(xué)生，還是新中國(guó)成立以來(lái)，一批又一批的有志青年奔赴國(guó)家建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。無(wú)數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層、到貧窮地區(qū)去——去譜寫(xiě)新時(shí)代青年的贊歌。可是，生活中的某些人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的偉大舉動(dòng)，竟然嘲笑他們傻，說(shuō)他們作秀。我倒要問(wèn)問(wèn)，在人生的天平上真正愚蠢的、丑陋的是誰(shuí)！
我們擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不甘平庸的心，我們可以為自己身上的朝氣而自豪，為我們的銳意進(jìn)取和勇于拼搏而驕傲，我們不會(huì)被暫時(shí)的困難和阻力嚇到，不會(huì)因挫折和失敗低頭，不要因風(fēng)雨和荊棘而止步。讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想，用勇敢和頑強(qiáng)成就理想的輝煌，困難和阻力算什么，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，驚濤駭浪算什么，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，競(jìng)爭(zhēng)或挑戰(zhàn)又算什么，傲視群雄，問(wèn)天下誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花，當(dāng)布谷鳥(niǎo)唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完整的落下帷幕，青春就悄悄地走來(lái)了。生命中最絢爛的時(shí)刻，在隆隆戰(zhàn)鼓中開(kāi)始，青春如水，壯麗而富有詩(shī)意；青春如歌，悠揚(yáng)而富有激情，正值青春的我們，無(wú)權(quán)享受，無(wú)權(quán)揮霍，壯麗的人生等著我們?nèi)プV寫(xiě)，偉大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。
盡管我只是一名高中生，但我已清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。對(duì)個(gè)人而言，目前最大的責(zé)任是搞好學(xué)習(xí)，歷練今后飛翔的翅膀；同時(shí)確定自己的人生目標(biāo)。對(duì)家庭而言，我將更加理解和體諒父母，不會(huì)讓父母在工作之余還為我不該犯的錯(cuò)誤操心、焦慮。在學(xué)校，我要努力做到最好——熱愛(ài)班集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益。在社會(huì)上，我會(huì)做一個(gè)有思想、能擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛＿@就是我作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任。我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任，我決心度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。把忠心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇二
溝通是人們心中的橋梁，我相信沒(méi)有什么事情是友好的溝通解決不了的，用恰當(dāng)?shù)姆绞街v述自己的想法、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去聆聽(tīng)別人的內(nèi)心世界，你一定會(huì)是變矛盾為無(wú)，而換來(lái)珍貴的友情！關(guān)于這樣的事情有很多，在這里讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。
第一次聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候我有點(diǎn)想笑了，不過(guò)后來(lái)想一想，生活中不是存在過(guò)很多這樣的事例嗎？明明相互之間是有著愛(ài)的情感的，卻因?yàn)闆](méi)有適當(dāng)?shù)臏贤ǎ斐蓚z者之間深深的傷害，相互溝通才是維系團(tuán)隊(duì)、人與人之間的一個(gè)關(guān)鍵要素，當(dāng)你遇到什么問(wèn)題，有什么話不要憋在肚子里，多多與人交流，開(kāi)拓心胸，也讓家人多多了解自己，促進(jìn)相互間的情感，這樣就可以避免許多無(wú)謂的誤會(huì)和矛盾，更可以讓我們擁有更多！
所以說(shuō)，在現(xiàn)今社會(huì)即使科技再發(fā)達(dá)也替代不了溝通，溝通才是人與人最好的“媒體”。溝通是建立信任的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建共同價(jià)值觀的基石。很多時(shí)候，我們不能用“意念”，或者自己狹隘的判斷，斷送了一次次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，青春不久，過(guò)時(shí)不候！
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇三
大家好：
當(dāng)?shù)?8支蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準(zhǔn)備好了嗎？
忙碌的工作，繁多的學(xué)習(xí)，沉重的壓力……如果你只是做好了這點(diǎn)覺(jué)悟，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們，還要有堅(jiān)定不移意志，勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。當(dāng)然，這還只是我們必須要做的一部分。
怎么，害怕了？如果現(xiàn)在就放棄，那么，我們將沒(méi)有未來(lái)！
如果你不想再重演中考后的失落與無(wú)奈的話，那么，就攥緊你們的雙手，立定決心——發(fā)奮圖強(qiáng)。
那我們要怎么做，請(qǐng)記住這句話：”ihavenothingtoofferbutblood，toil，tearsandsweat?！拔覜](méi)有能奉獻(xiàn)的東西，唯有熱血、辛勞、淚水和汗水，這是二戰(zhàn)時(shí)期，英國(guó)首相丘吉爾在面對(duì)納粹德國(guó)鐵蹄時(shí)，所說(shuō)的話。是的，怎么樣未來(lái)，由現(xiàn)在的你決定。因?yàn)槲磥?lái)不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來(lái)的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開(kāi)拓，開(kāi)路的過(guò)程，便同時(shí)改變了你和未來(lái)。
因此，放棄與否，由你決定。
如果我們堅(jiān)持，那我們要走的路，是一條漫長(zhǎng)的，曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們?cè)?jīng)努力過(guò)。我們是活著的，為了命運(yùn)而奮斗過(guò)的人，而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了，那就連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步?，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時(shí)候。
滿(mǎn)是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇四
漢高祖劉邦平定淮南王英布叛亂后，在返回長(zhǎng)安途中，路經(jīng)沛縣。南北征殺十余年，第一次回到家鄉(xiāng)，重見(jiàn)故鄉(xiāng)父老兄弟，真是無(wú)限的感慨。
這一天，高祖在沛宮擺宴，款待鄉(xiāng)親父老，鄉(xiāng)親們都為本鄉(xiāng)出了個(gè)皇爺而高興，正當(dāng)盡興之時(shí)，門(mén)外忽然傳來(lái)一陣吵嚷，高祖好生奇怪，忙放下酒杯問(wèn)道：“門(mén)外為何如此吵嚷?”高祖話音一落，縣令一旁“刷”地站起，伸過(guò)頭去往外側(cè)耳一聽(tīng)，才慢慢安下心來(lái)，轉(zhuǎn)身跪在地下向高祖叩頭道：“皇爺恕罪。令早卑職來(lái)拜皇爺，遇一鄉(xiāng)民攔路喊冤，狀告本城店主霸鵝。因奉皇詔，卑職不敢耽擱，……不想他們鬧了上來(lái)，使皇爺受驚，卑職罪該萬(wàn)死，罪該萬(wàn)死!”
高祖聽(tīng)后沉思起來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)縣令昏庸無(wú)能，靠著做郡守的岳父才得以重用，今天我何不親眼看看這位縣令的本領(lǐng)!高祖暗暗拿定主意，連忙吩咐：“官清民安，民事為大，尊縣不妨即速審理!”沒(méi)等縣令回答，高祖就已離開(kāi)桌案，向大家拱手招呼道：“此處為堂，我等暫且一避!”
縣令一聽(tīng)，嚇出一身冷汗，心中連連叫苦。你想，一個(gè)小小的縣令，能有多大的膽量敢在皇帝面前審案?何況這樣的一個(gè)無(wú)能之輩!縣令不敢推托，只好硬著頭皮擂鼓升堂。那鄉(xiāng)民被差役帶到堂前跪下，哭訴道：“……二十只鵝為小民所養(yǎng)，指望賣(mài)鵝來(lái)購(gòu)買(mǎi)農(nóng)具開(kāi)墾荒地，養(yǎng)家糊口。昨晚下店，不料店主霸鵝，反誣小民刁賴(lài)……求老爺為民做主哇!”
縣令聽(tīng)罷，裝模作樣，手指店主大喝一聲：“店家，你平白無(wú)故霸鵝，該當(dāng)何罪?”誰(shuí)知那店主沒(méi)有害怕，聽(tīng)到喝聲就撲騰跪在地下，連忙分辯：“老爺容稟：小店家聞高祖皇爺將要返鄉(xiāng)駕臨，就備鵝二十只，孝敬老爺以備皇爺受用，不料這鄉(xiāng)野流賊，仗著如今皇爺法寬，愛(ài)民如子，就膽大包天，來(lái)得我店，見(jiàn)鵝起意，生出這謀鵝的歹毒之心……求青天老爺明察。”
縣令聽(tīng)完，覺(jué)得店家說(shuō)的也有理，心想，這可怎么了結(jié)呀……隨后眼珠一轉(zhuǎn)：咳，村夫流民，判輕判重諒他也不敢怎樣，再說(shuō)，本縣若連一個(gè)村民也治不了，在皇爺面前，不是顯得大大的無(wú)能了嗎?想到這里，忙吩咐兩邊：“野夫民賊，騷擾本縣——給我拿下，重責(zé)四十，收入南牢，聽(tīng)候發(fā)落!”那鄉(xiāng)民毫無(wú)懼色，連聲高喊冤枉，被差役強(qiáng)行架出。
其中的破綻，高祖早就看得一清二楚，心想：天下要有這樣一批“青天”，將要造成多少冤案啊，我這漢室江山，要不了多久就會(huì)敗在這批人的手里……高祖忍著怒氣走進(jìn)大堂，冷冷地問(wèn)：“青天大人，此案可理清斷明了?”
縣令一聽(tīng)高祖這口氣，知道不妙，嚇得渾身發(fā)抖。停了一會(huì)兒，高祖又問(wèn)：“此案審理得如何了?”縣令猜不透高祖的意思，嚇得面色如土，哪里還敢哼一聲，急忙跪在地上，連連叩頭。
高祖抬頭環(huán)視一周，微微一笑道：“諸位父老兄弟，縣令大人不作回答，想必案子沒(méi)有結(jié)果!既然如此，店主豈能逍遙?”說(shuō)著又向眾人攤開(kāi)兩手，輕輕說(shuō)道：“戰(zhàn)場(chǎng)識(shí)良將，治世出英才。你們誰(shuí)能明斷此案?”大家心里都很明白，皇爺想招賢理案呀!可是，在這種情況下，哪個(gè)敢站出來(lái)冒這個(gè)大險(xiǎn)呀，眾人只是你瞅我瞧，誰(shuí)也不吭一聲。
這時(shí)，角落里一個(gè)身體瘦弱，雙目炯炯的人一聲高呼，雙膝跪在案下道：“皇爺萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲，恕小民無(wú)罪。我愿意來(lái)試一試!”劉邦聞言大喜，忙離座向前雙手?jǐn)v起。大家一見(jiàn)此人，不免一驚：“這不是書(shū)生李良嗎?”李良直起身，對(duì)高祖說(shuō)：“要將兩家喚回，當(dāng)面說(shuō)清;并速將白鵝送上，我要審鵝，鵝供為證!”
李良依然不慌不忙，轉(zhuǎn)身對(duì)高祖躬身一禮，說(shuō)道：“請(qǐng)皇爺萬(wàn)歲明天審察!”
第二天，李良開(kāi)堂審鵝。高祖上坐，店主和鄉(xiāng)民跪在堂下，沛城眾位父老兄弟列坐兩旁，門(mén)外還有不少人等候著觀看稀奇。李良不急不躁、安如泰山。看看大家等得有點(diǎn)兒不耐煩了，便回頭高聲吩咐：“將二十只鵝的招供呈來(lái)!”
話音剛落，二十個(gè)差役一人捧著一塊帛，從后堂急急走上來(lái)。這時(shí)，大家的雙眼瞪得像一對(duì)對(duì)銅鈴，目光“刷”地一下落在帛上，仔仔細(xì)細(xì)地瞧呀瞅呀，可是，帛上除了鵝屎外，別的什么也沒(méi)有，更沒(méi)有什么“招供”!許多人由失望變得緊張起來(lái)，個(gè)個(gè)都在為李良擔(dān)心。
這時(shí)，李良站起來(lái)，對(duì)著布帛看了一會(huì)兒，忽地，他皺起了眉頭，一聲猛喝：“店家!如今真相大白，你開(kāi)黑店，霸占民鵝，二十只鵝已將實(shí)情供出，鐵證如山，你還有何話說(shuō)?”店家自知理虧，嚇得兩腿篩糠，癱倒在地，最后只得點(diǎn)頭認(rèn)罪。李良呼叫左右差役，把店家拿下。又轉(zhuǎn)臉對(duì)驚呆了的鄉(xiāng)民說(shuō)：“老鄉(xiāng)，現(xiàn)在物歸原主，把你的二十只鵝趕走吧，換回農(nóng)具，多開(kāi)荒地，好好地過(guò)日子去吧?！?BR> 李良見(jiàn)眾人還愣在那里，不知究竟，就指著帛微笑著說(shuō)：“城里人養(yǎng)鵝，鵝吃的是糧食，屙的是黃屎;鄉(xiāng)下人養(yǎng)鵝，鵝吃的是青草，你們看，這塊塊帛上，不都是青青綠綠的嗎?”
眾人這才恍然大悟。這時(shí)，只見(jiàn)高祖伸手拉住李良，連聲稱(chēng)贊道：“好，好!這才稱(chēng)得上是沛縣的青天!”從此，李良便成了沛縣縣令。
李良在沛縣任職多年，百姓安居樂(lè)業(yè)。直到現(xiàn)在，人們還很懷念李良這個(gè)青天縣令。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇五
傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)，天神派燕子和麻雀到南海仙山去銜五谷的種子。
它們?nèi)找辜娉滩桓矣薪z毫的懈怠。飛到一條大河邊，它們停下來(lái)休息，燕子剛想開(kāi)口說(shuō)話，一不小心把種子吞到肚子里去了，只有麻雀順利地完成了任務(wù)。
回來(lái)后，天神論功行賞。允許麻雀世世代代以五谷為食，而燕子的兒孫只能捕捉害蟲(chóng)、保護(hù)禾苗。
燕子不僅默默地為莊稼捕捉害蟲(chóng)，而且春來(lái)秋往提醒人們春種秋收。麻雀的兒孫盡情地享受著這豐收的喜悅。秋天它們成群結(jié)隊(duì)地到田里用餐，冬天就在農(nóng)戶(hù)的院子里覓食;還唧唧喳喳叫個(gè)不停，一副功高蓋世的模樣。
終于有一天，農(nóng)夫看著一年辛苦種出的糧食被麻雀消耗了許多，忍無(wú)可忍地用土炮對(duì)準(zhǔn)了它們，然后把它們烹調(diào)擺上了飯桌。從此麻雀在覓食時(shí)總是提心吊膽，東張西望。看著人們對(duì)燕子的那份情意，那份溫存，麻雀忿忿不平地說(shuō)：“這些忘恩負(fù)義的家伙，難道他們忘了這些豐收的果實(shí)來(lái)源于我們祖先的辛勞嗎?”
活在先輩的榮耀里，不會(huì)永遠(yuǎn)安寧。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《洛克菲勒的一美元小費(fèi)》。
在一個(gè)既臟又亂的候車(chē)室里，靠門(mén)的座位上坐著一個(gè)滿(mǎn)臉疲憊的老人，身上的塵土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列車(chē)進(jìn)站，開(kāi)始檢票了，老人不緊不慢地站起來(lái)，準(zhǔn)備往檢票口走。
忽然，候車(chē)室外走來(lái)一個(gè)胖太太，她提著一只很大的箱子，顯然也要趕這班列車(chē)，可箱子太重，累得她呼呼直喘。胖太太看到了那個(gè)老人，沖他大喊：“喂，老頭兒，你給我提一下箱子，我一會(huì)兒給你小費(fèi)。”那個(gè)老人想都沒(méi)想，拎過(guò)箱子就和胖太太朝檢票口走去。
他們剛剛檢票上車(chē)，火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。胖太太抹了一把汗，慶幸地說(shuō)：“還真多虧你，不然我非誤車(chē)不可。”說(shuō)著，她掏出一美元遞給那個(gè)老人，老人微笑地接過(guò)。這時(shí)，列車(chē)長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)：“洛克菲勒先生，你好，歡迎你適于乘坐本次列車(chē)，請(qǐng)問(wèn)我能為你做點(diǎn)什么嗎?”
“謝謝，不用了，我只是剛剛做了一個(gè)為期三天的徒步旅行，現(xiàn)在我要回紐約總部?！崩先丝蜌獾鼗卮?。
“什么?洛克菲勒?”胖太太驚叫起來(lái)，“上帝，我竟讓著名的石油大王洛克菲勒先生給我提箱子，居然還給了他一美元小費(fèi)，我這是在干什么啊?”好忙向洛克菲勒道歉，并誠(chéng)惶誠(chéng)恐地請(qǐng)洛克菲勒把那一美元小費(fèi)退給她。
“太太，你不必道歉，你根本沒(méi)有做錯(cuò)什么。”洛克菲勒微笑著說(shuō)道：“這一美元，是我掙的，所以我收下了?！闭f(shuō)著，洛克菲勒把那一美元鄭重地放在了口袋里。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇七
從前，有一個(gè)皇帝很愛(ài)戴戒指，他還在他最喜歡的一枚戒指上刻了名字。有一次，他戴著這枚戒指到國(guó)內(nèi)游玩，可是不知怎么搞的，竟把它給丟失了。
他回到京城，立刻命令通告全國(guó)臣民：誰(shuí)要是找到了皇帝的刻名戒指，并且送到他手里，皇帝絕不吝惜金銀，賞給來(lái)人一筆巨大的獎(jiǎng)金。
有個(gè)兵士很走運(yùn)地找到了那枚戒指，他揀起戒指放在手中，站在那兒暗自思量：“現(xiàn)在我該怎么辦?如果拿到部隊(duì)里去宣布，事情會(huì)傳到長(zhǎng)官那兒;戒指就會(huì)從下級(jí)長(zhǎng)官傳到中級(jí)長(zhǎng)官，又從中級(jí)長(zhǎng)官傳到高級(jí)長(zhǎng)官，這樣下去什么時(shí)候才會(huì)到皇帝手里?而且，決不會(huì)就這樣完了的，說(shuō)不定戒指在路上還會(huì)從別人手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,那么，我豈不是落了一場(chǎng)空!還是我親自到皇帝那兒去一趟好些?！?BR> 于是，兵士直接到皇宮去了。
宮門(mén)的衛(wèi)兵用刺刀擋住了他，問(wèn)道：“上哪兒去?”“是這么回事，老兄，我找到了皇帝的刻名戒指，想親手交給他?！?BR> 衛(wèi)兵收起刺刀讓他進(jìn)去了。
兵士走到衛(wèi)兵隊(duì)長(zhǎng)跟前，又不許他往前走了。“你干什么去?”
兵士回答說(shuō)：“我找到了皇帝的戒指，送還給他?！?BR> 衛(wèi)兵隊(duì)長(zhǎng)也讓他進(jìn)去了。
兵士走到皇帝的宮殿跟前，被一個(gè)自尊自大，滿(mǎn)身掛著金光閃閃的勛章，穿著華麗衣服的大臣看見(jiàn)了。
“你怎么敢跑到這兒來(lái)呢?”大臣問(wèn)道。
“是這么回事，我找到了皇帝的刻名戒指?！?BR> “把它拿來(lái)，我轉(zhuǎn)交上去。”
“不!”兵士說(shuō)，“不行，我要自己親手交給皇帝本人!”
“我是他最寵信的大臣!”
“我不想和你爭(zhēng)論這點(diǎn)，只要能把戒指交給皇帝本人就行啦!”
大臣跳起腳罵了一頓?？墒?，兵士說(shuō)什么也不肯把戒指交給他。大臣看見(jiàn)恐嚇沒(méi)有用，就說(shuō)：“好啦，我替你去呈報(bào)皇帝，不過(guò)有一個(gè)條件，皇帝給你的任何獎(jiǎng)賞，要分一半給我!”
“獎(jiǎng)賞不會(huì)太多吧?”
“很多。你沒(méi)見(jiàn)過(guò)皇帝就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的耳朵一樣!”
“嘿，這真是少有的運(yùn)氣!”他想道，“那么，分一半給他也行!”
“可以，”兵士對(duì)大臣說(shuō)，“依你的辦吧，我把皇帝的獎(jiǎng)賞分一半給你，不過(guò)請(qǐng)給一張兩人對(duì)半的字據(jù)?！?BR> 大臣很高興，十分滿(mǎn)意，自言自語(yǔ)地計(jì)算著，會(huì)有多少金子到他的口袋里來(lái)。他拿起筆就寫(xiě)了張字據(jù)交給兵士，寫(xiě)完字據(jù)就到皇帝那兒去報(bào)告了。
皇帝走出來(lái)，從兵士手中取回了自己的刻名戒指，很感激兵士，說(shuō)：“兵士，謝謝你揀到的東西，我皇帝說(shuō)的話是神圣的，你將會(huì)從我這兒得到一筆巨大的獎(jiǎng)賞。”
他把自己的司庫(kù)叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“賞給兵士一千盧布!”
司庫(kù)數(shù)好了錢(qián)，可是兵士拒絕收下，說(shuō)：“我不需要這種獎(jiǎng)賞?！?BR> “你要什么獎(jiǎng)賞?”
“最好是朝我背上打一百棍?！?BR> “兵士，你怎么啦?莫非你瘋了不成?”
“我沒(méi)有瘋，反正別的獎(jiǎng)賞我是不要的?！?BR> 皇帝見(jiàn)到這種情形，也不想和他爭(zhēng)論，就叫人把棍子拿來(lái)。
兵士開(kāi)始脫衣服了，他先解開(kāi)制服上所有的紐扣，解完了紐扣，說(shuō)：“這恐怕不妥當(dāng)……”“怎么不妥當(dāng)?”
“我先領(lǐng)皇帝這份獎(jiǎng)賞不太妥當(dāng)?！?BR> 皇帝很奇怪：“我一點(diǎn)也弄不明白是怎么回事，你解釋一下!”“我還有個(gè)伙計(jì)呢。”
“什么伙計(jì)?”
“就是他!”兵士指著大臣說(shuō)，“他向我勒索您的一半獎(jiǎng)賞，要是不給他，他就不讓我見(jiàn)您?！贝蟪冀辛似饋?lái)：“兵士完全是胡說(shuō)八道，我沒(méi)有向他勒索過(guò)任何東西!”
兵士拿出那張字據(jù)給皇帝看，問(wèn)道：“這是什么?”
皇帝笑了起來(lái)，說(shuō)：“兵士，你想得真巧妙!把我的獎(jiǎng)賞分給大臣一半吧!”
大臣不敢和皇帝爭(zhēng)辯，于是，人們把他按在地毯上，用棍子痛打，兵士在一旁替他計(jì)數(shù)。數(shù)到五十棍時(shí)，他說(shuō)：“我不是一個(gè)貪心的人，而您的大臣應(yīng)當(dāng)分得更多一些。這樣吧，我把自己的一半也送給他?！?BR> “嘿，你倒是個(gè)好心人!”皇帝說(shuō)，“嗯，就照你說(shuō)的辦吧。”
皇帝命令再打大臣五十棍。
打到最后幾棍時(shí)，兵士悄悄地從皇宮溜了出來(lái)，而貪婪的大臣卻被打得皮開(kāi)肉綻，疼痛難忍。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇八
演講作為個(gè)人秀，不僅立意要好，演講內(nèi)容最好也是帶有哲理的，引人深思的同時(shí)，也為自己的演講增添一些光彩。下面是本站小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事，希望能幫到你喲。
有個(gè)寺廟，因藏有一串佛祖戴過(guò)的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟里的老住持和7個(gè)弟子知道。7個(gè)弟子都很有悟性，老住持覺(jué)得將來(lái)把衣缽傳給他們中的任何一個(gè)，都可以光大佛法。不想那串念珠突然不見(jiàn)了。
老住持問(wèn)7個(gè)弟子：“你們誰(shuí)拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會(huì)怪罪?！钡茏觽兌紦u頭。
7天過(guò)去了，念珠依然不知去向。老住持又說(shuō)：“只要承認(rèn)了，念珠就歸誰(shuí)?！钡诌^(guò)去了7天，還是沒(méi)人承認(rèn)。
老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下?！钡诙欤?個(gè)弟子收拾好東西，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，干干凈凈地走了。只有一個(gè)弟子留下來(lái)。
老住持問(wèn)留下的弟子：“念珠呢?”弟子說(shuō)：“我沒(méi)拿。”“那為何要背個(gè)偷竊之名?”弟子說(shuō)：“這幾天我們幾個(gè)相互猜疑，有人站出來(lái)，其他人才能得到解脫。再說(shuō)，念珠不見(jiàn)了，佛還在呀?！?BR> 老住持笑了，從懷里取出那串念珠戴在這名弟子手上。
不是所有的事情都需要說(shuō)清楚。然而比說(shuō)清楚更重要的是：能承擔(dān);能行動(dòng);能化解;能扭轉(zhuǎn);能改變;能想自己，更能想別人，這就是法。
理解你的人，不需要解釋?zhuān)焕斫獾娜耍忉屢矝](méi)用。這不僅是一種境界，更是一種大智慧。
女兒?jiǎn)柊职?，什么是?ài)情。
爸爸說(shuō)：“愛(ài)情就是爸爸什么都沒(méi)有，媽媽依然嫁給了爸爸。”
女兒又問(wèn)，那什么是親情呢?
爸爸說(shuō)，“親情就是媽媽絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都沒(méi)有的人?！?BR> 女兒又問(wèn)媽媽什么是愛(ài)情，
媽媽說(shuō)，愛(ài)情就是爸爸什么都有了依然愛(ài)媽媽。
女兒又問(wèn)什么是親情，
媽媽說(shuō)，親情就是爸爸絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都有卻不愛(ài)你的人。
沒(méi)輸過(guò)的人，常常會(huì)輸?shù)靡凰?沒(méi)摔過(guò)跤的人，跌倒了往往爬不起來(lái);沒(méi)體會(huì)過(guò)饑寒的人，貧困注定會(huì)成為你的歸宿;沒(méi)歷經(jīng)拼搏的人，屬于你的多數(shù)不會(huì)長(zhǎng)久。什么被你輕視了，終會(huì)被你看重;你專(zhuān)注于一個(gè)方向，終會(huì)比別人走得遠(yuǎn)些?；ㄏ?，常在夜色中;奮進(jìn)，常在孤寂里;成敗，常在路途上。
越長(zhǎng)大越明白，人生有時(shí)真的需要等，該來(lái)的讓它來(lái)，該走得讓它走，不強(qiáng)求，也不強(qiáng)留，看不開(kāi)的總有一天會(huì)看開(kāi)，得不到的總有一天會(huì)以另一種方式給你，不著急，也不抱怨，就看時(shí)間會(huì)給我們什么樣的答案，或許答案也并不重要，看淡了就沒(méi)什么是最重要的了，哪怕人亡齒寒。
人無(wú)所舍，必?zé)o所成。一個(gè)人，能抓住希望的只有自己，能放棄希望也只有自己。怨恨、嫉妒只會(huì)讓自己失去更多。無(wú)論成敗，我們都有理由為自己喝彩!跌倒了，失去了，不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)風(fēng)雨兼程，且歌且行。擦亮你的眼睛，別讓迷茫蠱惑了自己。只有心中有岸，才會(huì)有渡口，才會(huì)有船只，才會(huì)有明天。
活著，經(jīng)歷著、堅(jiān)持著，本就是多么的可喜。人生就是一場(chǎng)艱難的跋涉，我們總要經(jīng)歷各種各樣的苦痛折磨，沒(méi)必要將苦處放大，也沒(méi)必要怨天尤人。放下心中負(fù)累，生活從沒(méi)有拖欠過(guò)我們?nèi)魏螙|西，不用總哭喪著臉。世界很大，風(fēng)景很多。喝杯咖啡不加糖，品品苦滋味。
未來(lái)少預(yù)想，盡量別假設(shè)，把擁有當(dāng)全部，看當(dāng)下成永遠(yuǎn)，若浮躁過(guò)甚、浮夸過(guò)多、浮華過(guò)累，必欲壑難填、心境難平、負(fù)贅難卸，終勞力傷懷，徒增煩憂。人生需要爬坡過(guò)坎、涉險(xiǎn)渡困，無(wú)須心耿于一處，駐足于一地，唯苦中尋樂(lè)、轉(zhuǎn)苦為樂(lè)，方能抬寬視野、壯闊胸襟，看遠(yuǎn)了輕松點(diǎn)，想開(kāi)了超脫些。
相信自己的堅(jiān)強(qiáng)，但不要拒絕眼淚;相信物質(zhì)的美好，但不要傾其一生;相信人與人之間的真誠(chéng)，但不要指責(zé)虛偽;相信努力會(huì)成功，但不要逃避失敗;相信命運(yùn)的公平，但不要忘了，當(dāng)一扇門(mén)關(guān)上的時(shí)候，學(xué)會(huì)給自己畫(huà)扇窗。
靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應(yīng)有余步。事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財(cái)，知足者人心常樂(lè)。
學(xué)會(huì)接受殘缺，是人生的成熟。人無(wú)完人，缺憾是人生的常態(tài)。人生有成就有敗，有聚就有散，沒(méi)有誰(shuí)能得天獨(dú)厚，一手遮天。魚(yú)和熊掌，不可兼得，這是人生的無(wú)奈。成熟的人，能淡然地面對(duì)一切不完美，所以不強(qiáng)求不執(zhí)著，凡事盡人事，隨緣而安。追求完美是美好的理想，接受殘缺是美好的心態(tài)。
年輕時(shí)最好不要過(guò)分關(guān)注社會(huì)的陰暗面，要不然內(nèi)心會(huì)越來(lái)越分裂，慢慢侵蝕掉積極向上的力量，滋生黑暗力量。無(wú)論面臨的社會(huì)情景多么糟糕，我們都有自己可以掌控的部分。社會(huì)變革可能需要上百年的時(shí)間，可我們的生命僅有一次，也沒(méi)那么長(zhǎng)。所以要在有限的時(shí)間，盡可能做我們能夠掌控的事。
與其擔(dān)心未來(lái)，不如現(xiàn)在好好努力。這條路上，只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢(mèng)想寄托在某個(gè)人身上，也不要太在乎身旁的耳語(yǔ)，因?yàn)槲磥?lái)是你自己的，只有你自己能給自己最大的安全感。別忘了答應(yīng)自己要做的事，別忘記自己想去的地方，不管那有多難，有多遠(yuǎn)。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇九
沒(méi)輸過(guò)的人，常常會(huì)輸?shù)靡凰?；沒(méi)摔過(guò)跤的人，跌倒了往往爬不起來(lái)；沒(méi)體會(huì)過(guò)饑寒的人，貧困注定會(huì)成為你的歸宿；沒(méi)歷經(jīng)拼搏的人，屬于你的多數(shù)不會(huì)長(zhǎng)久。什么被你輕視了，終會(huì)被你看重；你專(zhuān)注于一個(gè)方向，終會(huì)比別人走得遠(yuǎn)些?；ㄏ?，常在夜色中；奮進(jìn)，常在孤寂里；成敗，常在路途上。
越長(zhǎng)大越明白，人生有時(shí)真的需要等，該來(lái)的讓它來(lái)，該走得讓它走，不強(qiáng)求，也不強(qiáng)留，看不開(kāi)的總有一天會(huì)看開(kāi)，得不到的總有一天會(huì)以另一種方式給你，不著急，也不抱怨，就看時(shí)間會(huì)給我們什么樣的答案，或許答案也并不重要，看淡了就沒(méi)什么是最重要的了，哪怕人亡齒寒。
人無(wú)所舍，必?zé)o所成。一個(gè)人，能抓住希望的只有自己，能放棄希望也只有自己。怨恨、嫉妒只會(huì)讓自己失去更多。無(wú)論成敗，我們都有理由為自己喝彩！跌倒了，失去了，不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)風(fēng)雨兼程，且歌且行。擦亮你的眼睛，別讓迷茫蠱惑了自己。只有心中有岸，才會(huì)有渡口，才會(huì)有船只，才會(huì)有明天。
活著，經(jīng)歷著、堅(jiān)持著，本就是多么的可喜。人生就是一場(chǎng)艱難的跋涉，我們總要經(jīng)歷各種各樣的苦痛折磨，沒(méi)必要將苦處放大，也沒(méi)必要怨天尤人。放下心中負(fù)累，生活從沒(méi)有拖欠過(guò)我們?nèi)魏螙|西，不用總哭喪著臉。世界很大，風(fēng)景很多。喝杯咖啡不加糖，品品苦滋味。
未來(lái)少預(yù)想，盡量別假設(shè)，把擁有當(dāng)全部，看當(dāng)下成永遠(yuǎn)，若浮躁過(guò)甚、浮夸過(guò)多、浮華過(guò)累，必欲壑難填、心境難平、負(fù)贅難卸，終勞力傷懷，徒增煩憂。人生需要爬坡過(guò)坎、涉險(xiǎn)渡困，無(wú)須心耿于一處，駐足于一地，唯苦中尋樂(lè)、轉(zhuǎn)苦為樂(lè)，方能抬寬視野、壯闊胸襟，看遠(yuǎn)了輕松點(diǎn)，想開(kāi)了超脫些。
相信自己的堅(jiān)強(qiáng)，但不要拒絕眼淚；相信物質(zhì)的美好，但不要傾其一生；相信人與人之間的真誠(chéng)，但不要指責(zé)虛偽；相信努力會(huì)成功，但不要逃避失?。幌嘈琶\(yùn)的公平，但不要忘了，當(dāng)一扇門(mén)關(guān)上的時(shí)候，學(xué)會(huì)給自己畫(huà)扇窗。
靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應(yīng)有余步。事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財(cái)，知足者人心常樂(lè)。
學(xué)會(huì)接受殘缺，是人生的成熟。人無(wú)完人，缺憾是人生的常態(tài)。人生有成就有敗，有聚就有散，沒(méi)有誰(shuí)能得天獨(dú)厚，一手遮天。魚(yú)和熊掌，不可兼得，這是人生的無(wú)奈。成熟的人，能淡然地面對(duì)一切不完美，所以不強(qiáng)求不執(zhí)著，凡事盡人事，隨緣而安。追求完美是美好的理想，接受殘缺是美好的心態(tài)。
年輕時(shí)最好不要過(guò)分關(guān)注社會(huì)的陰暗面，要不然內(nèi)心會(huì)越來(lái)越分裂，慢慢侵蝕掉積極向上的力量，滋生黑暗力量。無(wú)論面臨的社會(huì)情景多么糟糕，我們都有自己可以掌控的部分。社會(huì)變革可能需要上百年的時(shí)間，可我們的生命僅有一次，也沒(méi)那么長(zhǎng)。所以要在有限的時(shí)間，盡可能做我們能夠掌控的事。
與其擔(dān)心未來(lái)，不如現(xiàn)在好好努力。這條路上，只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢(mèng)想寄托在某個(gè)人身上，也不要太在乎身旁的耳語(yǔ)，因?yàn)槲磥?lái)是你自己的，只有你自己能給自己最大的安全感。別忘了答應(yīng)自己要做的`事，別忘記自己想去的地方，不管那有多難，有多遠(yuǎn)。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的街上，開(kāi)了一家小店，長(zhǎng)街沒(méi)有受到任何影響。可長(zhǎng)街還是對(duì)小店說(shuō)：“你太小了，沒(méi)有人關(guān)注你，這樣你會(huì)死去的。”
小店不以為然，他微笑著說(shuō)：“謝謝您的關(guān)心，我想不會(huì)的?！?BR> 長(zhǎng)街輕嘆了一聲，不久他發(fā)現(xiàn)又有一家小店開(kāi)業(yè)了，長(zhǎng)街依舊沒(méi)有受到任何影響。于是長(zhǎng)街語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哎!就算你變成兩家，還是不能改變什么，不如你還是放棄吧!”
兩間小店相互而笑，他們齊聲說(shuō)：“放心吧!不會(huì)的?！?BR> 不久長(zhǎng)街上開(kāi)滿(mǎn)的小店，把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道變成一條繁華的市場(chǎng)，長(zhǎng)街再也沒(méi)有了以前的影子。
這就是說(shuō)堅(jiān)持不懈的努力一定能改變現(xiàn)狀。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十一
有個(gè)寺廟，因藏有一串佛祖戴過(guò)的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟里的老住持和7個(gè)弟子知道。7個(gè)弟子都很有悟性，老住持覺(jué)得將來(lái)把衣缽傳給他們中的任何一個(gè)，都可以光大佛法。不想那串念珠突然不見(jiàn)了。
老住持問(wèn)7個(gè)弟子：“你們誰(shuí)拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會(huì)怪罪?！钡茏觽兌紦u頭。
7天過(guò)去了，念珠依然不知去向。老住持又說(shuō)：“只要承認(rèn)了，念珠就歸誰(shuí)?！钡诌^(guò)去了7天，還是沒(méi)人承認(rèn)。
老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下?！钡诙欤?個(gè)弟子收拾好東西，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，干干凈凈地走了。只有一個(gè)弟子留下來(lái)。
老住持問(wèn)留下的弟子：“念珠呢？”弟子說(shuō)：“我沒(méi)拿?！薄澳菫楹我硞€(gè)偷竊之名？”弟子說(shuō)：“這幾天我們幾個(gè)相互猜疑，有人站出來(lái)，其他人才能得到解脫。再說(shuō)，念珠不見(jiàn)了，佛還在呀。”
老住持笑了，從懷里取出那串念珠戴在這名弟子手上。
不是所有的事情都需要說(shuō)清楚。然而比說(shuō)清楚更重要的是：能承擔(dān)；能行動(dòng)；能化解；能扭轉(zhuǎn)；能改變；能想自己，更能想別人，這就是法。
理解你的人，不需要解釋?zhuān)焕斫獾娜?，解釋也沒(méi)用。這不僅是一種境界，更是一種大智慧。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我身邊的哲理》。
女兒?jiǎn)柊职郑裁词菒?ài)情。
爸爸說(shuō)：“愛(ài)情就是爸爸什么都沒(méi)有，媽媽依然嫁給了爸爸?！?BR> 女兒又問(wèn)，那什么是親情呢?
爸爸說(shuō)，“親情就是媽媽絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都沒(méi)有的人。”
女兒又問(wèn)媽媽什么是愛(ài)情，
媽媽說(shuō)，愛(ài)情就是爸爸什么都有了依然愛(ài)媽媽。
女兒又問(wèn)什么是親情，
媽媽說(shuō)，親情就是爸爸絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都有卻不愛(ài)你的人。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十三
1930年初秋的一天，清晨，一個(gè)只有1.45米的矮個(gè)子青年從位于日本東京目黑區(qū)的公園長(zhǎng)凳上爬了起來(lái)，徒步去上班，他因?yàn)橥锨贩孔庖呀?jīng)在公園的長(zhǎng)凳上睡了兩個(gè)多月了。他是一家保險(xiǎn)公司的推銷(xiāo)員，雖然工作勤奮，但收入少得甚至吃不起中餐，每天還要看盡人們的臉色。
一天，年輕人來(lái)到一家佛教寺廟向住持介紹投保的好處。老和尚很有耐心地聽(tīng)他把話講完，然后平靜地說(shuō)：“聽(tīng)完你的介紹之后，絲毫引不起我投保的意愿。人與人之間，像這樣相對(duì)而坐的時(shí)候，一定要具備一種強(qiáng)烈吸引對(duì)方的魅力，如果你做不到這一點(diǎn)，將來(lái)就沒(méi)什么前途可言了……”
從寺廟里出來(lái)，年輕人一路思索著老和尚的話，若有所悟。接下來(lái)，他組織了專(zhuān)門(mén)針對(duì)自己的“批評(píng)會(huì)”，請(qǐng)同事或客戶(hù)吃飯，目的只為讓他們指出自己的缺點(diǎn)。
年輕人把這些可貴的逆耳忠言一一記錄下來(lái)。每一次“批評(píng)會(huì)”后，他都有被剝了一層皮的感覺(jué)。透過(guò)一次次的批評(píng)會(huì)，他把自己身上那一層又一層的劣根性一點(diǎn)點(diǎn)剝落了下來(lái)。
與此同時(shí)，他總結(jié)出了自己含義不同的39種笑容，并一一列出各種笑容要表達(dá)的心情與意義，然后再對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，他甚至每個(gè)周日晚上都要跑到日本當(dāng)時(shí)最著名的高僧伊藤道海那兒去學(xué)習(xí)坐禪。
年輕人開(kāi)始像一條成長(zhǎng)的蠶，隨著時(shí)光的流逝悄悄地蛻變著。到了1939年，他的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)榮膺全日本之最，并從1948年起，連續(xù)20xx年保持全日本銷(xiāo)售第一的好成績(jī)。1968年，他成為了美國(guó)百萬(wàn)圓桌會(huì)議的終身會(huì)員。
這個(gè)人就是被日本國(guó)民譽(yù)為“練出值百萬(wàn)美金笑容的小個(gè)子”、美國(guó)著名作家?jiàn)W格·曼狄諾稱(chēng)之為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”的推銷(xiāo)大師原一平。
“我們這一代最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類(lèi)可以由改變自己而改變生命。”原一平用自己的行動(dòng)印證了這句話，那就是：有些時(shí)候，迫切應(yīng)該改變的，或許不是環(huán)境，而是我們自己。
有一年，在香港教書(shū)。
港人非常尊師，開(kāi)學(xué)第一天周校長(zhǎng)在自己的家里請(qǐng)了一桌席，有十位教授赴宴，我也在內(nèi)。這種席，每周一次，務(wù)必使校長(zhǎng)在學(xué)期中能和每位教員談?wù)劇Ｎ乙驗(yàn)槭强?，所以列在首批客人名單里?BR> 這種好事因?yàn)樵谂_(tái)灣從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我十分興致地去赴宴。原來(lái)菜都是校長(zhǎng)家的廚子自己做的，清爽利落，很有家常菜風(fēng)味。也許由于廚子是汕頭人，他在諸色調(diào)味中加了一碟辣醬，校長(zhǎng)夫人特別聲明是廚子親手調(diào)制的。那辣醬對(duì)我而言稍微嫌甜，但我還是取用了一些。因?yàn)橐话愣詮V東人怕辣，這碟辣醬我若不捧場(chǎng)，全桌粵籍人士沒(méi)有誰(shuí)會(huì)理會(huì)它。
我想這廚子既然特意調(diào)制了這獨(dú)家辣醬，沒(méi)有人下箸總是很傷感的事。汕頭人是很以他們的辣醬自豪的。
那天晚上吃得很愉快也聊得很盡興，臨別的時(shí)候主人送客到門(mén)口，校長(zhǎng)夫人忽然塞給我一個(gè)小包，她說(shuō)：“這是一瓶辣醬，廚子說(shuō)特別送給你的。我們吃飯的時(shí)候他在旁邊巡巡看看，發(fā)現(xiàn)只有你一個(gè)人欣賞他的辣醬，他說(shuō)他反正做了很多，這瓶讓你拿回去吃?！?BR> 我其實(shí)并不十分喜歡那偏甜的辣醬，吃它原是基于一點(diǎn)善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩萬(wàn)謝受了那瓶辣醬———這一次，我倒真的愛(ài)上了這瓶辣醬了，為了廚子的另份情。
而我只是好意一舉箸，竟蒙對(duì)方厚贈(zèng)，想來(lái)，生命之宴也是如此吧!我對(duì)生命中的涓滴每有一分賞悅，上帝總立即賜下萬(wàn)道流泉;我每為一個(gè)音符凝神，他總傾下整匹的音樂(lè)如素錦。
生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一嘗的人。
到加州之前，就曾聽(tīng)朋友介紹過(guò)美國(guó)人的“愚笨”，很典型的例子就是美國(guó)人的“找零規(guī)律”。后來(lái)，我還見(jiàn)識(shí)過(guò)很多類(lèi)似的事件，足以領(lǐng)教美國(guó)人的“愚笨”和可愛(ài)了。
有一次，我陪來(lái)自韓國(guó)的朋友一家三口去逛街，在一個(gè)購(gòu)物廣場(chǎng)遇到了一個(gè)免費(fèi)品餐的活動(dòng)。那是一家兒童食品公司在做宣傳，廣告牌上明確地寫(xiě)著：任何一個(gè)家庭，可以派一位家長(zhǎng)帶著小孩去領(lǐng)一份兒童大套餐。我的韓國(guó)朋友毫不猶豫地抱著自己的小孩就去排隊(duì)領(lǐng)了一份回來(lái)吃。顯然這個(gè)兒童套餐很不錯(cuò)，孩子一再地稱(chēng)贊好吃好吃。那韓國(guó)朋友的妻子愛(ài)子心切，于是將那份套餐遞給丈夫，自己抱著孩子去再領(lǐng)了一份回來(lái)。孩子抱了兩盒套餐，看上去美滋滋的，高興得不行。
這時(shí)，坐在我們身邊的一對(duì)美國(guó)父子看著我們一個(gè)小孩居然領(lǐng)到了兩份套餐，顯然有些驚訝，于是問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你們是怎么做到的?”我的韓國(guó)朋友微笑著回答道：“您可以再叫您的夫人帶著孩子去領(lǐng)一份呀!”
那美國(guó)父親眼中忽然有種豁然開(kāi)朗卻又不可思議的眼神出現(xiàn)，然后轉(zhuǎn)身離去了。我的韓國(guó)朋友在一旁笑道：“看，美國(guó)人就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)!”然而坐在一旁的我，從心底里卻覺(jué)得美國(guó)人這種遵守規(guī)則的心態(tài)是值得尊重的，是非?？蓯?ài)而美麗的。
后來(lái)又有一件事情讓我終生難忘。一次我去我所住的社區(qū)學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，那是一種免費(fèi)學(xué)習(xí)的地方，教師也是一些志愿者，專(zhuān)門(mén)給社區(qū)的人們講一些技能類(lèi)知識(shí)或是法律常識(shí)，再或者是給其他外來(lái)人員教授英語(yǔ)。這種學(xué)習(xí)班既豐富了大家的業(yè)余生活，也能讓人學(xué)到很多東西，加之又是免費(fèi)，因此很受大家的歡迎。當(dāng)然，我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的。
我那次是去聽(tīng)法律課，所在的教室本來(lái)是個(gè)活動(dòng)室，我去了之后，已經(jīng)上課了，坐滿(mǎn)了人。我慢慢地走到后排，坐在一把椅子上面，就在這時(shí)，我屁股剛一落座，就“啪嗒”摔在了地上。大家一陣溫暖的笑聲，友好地把我拉了起來(lái)，問(wèn)候著我。我回頭看椅子，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是把折疊椅，坐得太靠里頭了，然后椅子失去平衡，就把我給夾著摔倒了，所幸我并沒(méi)有傷到腦袋，倒是大家的問(wèn)候讓我備感溫暖。
第二天晚上，我再去那個(gè)教室上課時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，那張椅子靠背上赫然貼著個(gè)標(biāo)簽，上面寫(xiě)著：這是一把可以?shī)A人的折疊椅，請(qǐng)注意坐姿。
我仰頭一陣苦笑，跑上前去對(duì)工作人員解釋說(shuō)：“其實(shí)我知道自己該用什么姿態(tài)坐這個(gè)椅子，我只是不注意而已，況且摔過(guò)一次就永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記了，請(qǐng)你們相信我的記憶力。”
那個(gè)工作人員似乎沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)我的話，直接回答我一句：“可能還會(huì)有人不小心或者會(huì)忘記的，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有像你一樣在這個(gè)椅子上摔倒過(guò)。”
我一下子笑開(kāi)了，心中卻為這笨得可愛(ài)的美國(guó)邏輯感動(dòng)著?？粗强蓯?ài)的提醒標(biāo)簽，我的心中頓然被一種溫暖充盈著。
直到現(xiàn)在，那種溫暖依舊環(huán)繞胸間，未曾消散。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十四
富含哲理的演講，既能讓聽(tīng)者深思，也能讓講者成功。下面是本站小編為你整理的幾篇富有哲理的三分鐘演講故事，希望能幫到你喲。
一位著名企業(yè)家在做報(bào)告。當(dāng)聽(tīng)眾咨詢(xún)他最成功的做法時(shí)，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，只是并沒(méi)有畫(huà)圓滿(mǎn)，留下一個(gè)缺口。他反問(wèn)道：“這是什么?”“零”、“圈”、“未完成的事業(yè)”、“成功”，臺(tái)下的聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。
他對(duì)這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號(hào)。你們問(wèn)我為什么會(huì)取得輝煌的業(yè)績(jī)，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì)把事情做得很圓滿(mǎn)，就像畫(huà)個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿(mǎn)它。”
啟示：事必躬親，是對(duì)員工智慧的扼殺，往往事與愿違。長(zhǎng)此以往，員工容易形成惰性，責(zé)任心大大降低，把責(zé)任全推給管理者。情況嚴(yán)重者，會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生膩煩心理，即便工作出現(xiàn)錯(cuò)誤也不情愿向管理者提出。
何況人無(wú)完人，個(gè)人的智慧畢竟是有限而且片面的。為員工畫(huà)好藍(lán)圖，給員工留下空間，發(fā)揮他們的智慧，他們會(huì)畫(huà)的更好。多讓員工參與公司的決策事務(wù)，是對(duì)他們的肯定，也是滿(mǎn)足員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的精神需要。賦予員工更多的責(zé)任和權(quán)利，他們會(huì)取得讓你意想不到的成績(jī)。
美國(guó)知名主持人“林克萊特”一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了說(shuō)：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！?BR> 當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!”。
啟示：你真的聽(tīng)懂了下屬的話了嗎?你是不是也習(xí)慣性地用自己的權(quán)威打斷手下的語(yǔ)言?我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在手下還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前，就按照我們的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指揮。
反過(guò)頭來(lái)想一下，如果你不是領(lǐng)導(dǎo)，你還會(huì)這么做嗎?打斷手下的語(yǔ)言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺(jué)。
時(shí)間久了，手下將再也沒(méi)有興趣向上級(jí)反饋真實(shí)的信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷，領(lǐng)導(dǎo)就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會(huì)使你的管理如魚(yú)得水，以便及時(shí)糾正管理中的錯(cuò)誤，制定更加切實(shí)可行的方案和制度。
國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒(méi)有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒(méi)有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。
后來(lái)他們買(mǎi)回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長(zhǎng)著。
啟示：流水不腐，戶(hù)樞不蠹。人天生有種惰性，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)固步自封，躺在功勞簿上睡大覺(jué)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是追趕梅花鹿的狼，時(shí)刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。
跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市場(chǎng)規(guī)則，給予“頭鹿”獎(jiǎng)勵(lì)，讓“末鹿”被市場(chǎng)淘汰。
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語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十五
據(jù)說(shuō)科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一天，找四只猴子，在它們能看見(jiàn)的地方放一堆香蕉。猴子愛(ài)吃香蕉，樂(lè)壞了，去搶?zhuān)茖W(xué)家立即過(guò)來(lái)一頓胖揍，揍得猴子吱吱亂叫。
第二天，還是這四只猴子，仍然在它們看得見(jiàn)的地方放一堆香蕉。猴子記吃不記打，又去搶?zhuān)职ち艘活D揍。
第三天，還是這四只猴子，還給它們備好香蕉，還不讓吃，誰(shuí)吃誰(shuí)挨打。
如此這般過(guò)了半個(gè)月，四只猴子形成條件反射了，看見(jiàn)香蕉就怕，送到嘴里都不敢吃了。這時(shí)候科學(xué)家又找來(lái)兩只新猴子，讓它倆跟四只老猴子生活在一起。您猜怎么著?新猴子只要一吃香蕉，就會(huì)挨老猴子的打，打得新猴子也不敢吃香蕉了。
人不是猴子，但人跟猴子有兩大共性:第一，都有條件反射;第二，都懶于思考。上一代有了條件反射，會(huì)傳給下一代，下一代再把它傳給下下一代，傳不了三代，就成規(guī)矩了，就成傳統(tǒng)了，人人在傳統(tǒng)面前都懶于思考，都不假思索地當(dāng)它是天經(jīng)地義。
據(jù)我推測(cè)，宋朝陜西吃面條不嚼，豫東農(nóng)村吃撥魚(yú)兒不嚼，極可能是因?yàn)槟硞€(gè)或者某幾個(gè)老祖先在饑餓時(shí)代生活了一輩子，天天跟人搶飯吃，終于總結(jié)出了“不嚼才能比別人多吃”的妙訣，于是鄭而重之地將其傳給了后代，后代再將其傳給更遠(yuǎn)的后代，傳得越久，越?jīng)]有人質(zhì)疑。
后代們未必挨餓，未必要跟人搶飯，可是老祖宗都說(shuō)不嚼為好，那一定是有大道理的，咱就別叛逆了，也跟著愣吞吧。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十六
篇一小羊們聽(tīng)說(shuō)大灰狼準(zhǔn)備跳崖，奔走相告，紛紛聚集到懸崖下，盼望這一激動(dòng)人心的時(shí)刻早些到來(lái)。一會(huì)兒，狼站到懸崖邊上，對(duì)著山下的小羊高喊：“羊?qū)殞殏?，我大灰狼今天要跳崖了，我真的不想活了。?qǐng)求你們不要?jiǎng)褡栉遥∥抑滥銈冏钌屏?，肯定?huì)勸我活下去……”
“狼先生，你快些跳崖吧，我們不會(huì)勸阻的，大家都巴不得你早死呢！”一只全身烏黑的小羊大聲喊道。
“小黑羊，你說(shuō)什么呢？難道你的良心和身體一樣黑嗎？怎么可以對(duì)臨死的本狼說(shuō)這樣絕情的話呢？”
“你吃了我們?cè)S多親人，早該死了，快跳下來(lái)吧！”
“你說(shuō)什么？你肯定看走眼了，吃羊的恐怕是我的兄弟，我有四個(gè)孿生兄弟，很容易認(rèn)錯(cuò)的，我三年前就開(kāi)始吃草了。可是你們還是以為我吃了你們的親人，天大的委屈啊！所以我不想活了，我要跳崖，天啊，我是怎么死的？我是冤死的！”老狼一把眼淚一把鼻涕的。
“不管是不是冤死的，反正都是一個(gè)死，您就別磨磨蹭蹭了，干脆一點(diǎn)跳下來(lái)吧！”小黑羊不依不饒。
大灰狼惱羞成怒，指著小黑羊說(shuō)：“本來(lái)，本狼早就跳崖了，如果誰(shuí)能好言好語(yǔ)勸我?guī)拙洌屛腋袆?dòng)落淚，我肯定情不自禁跳下來(lái)了?？墒牵銈兛纯茨莻€(gè)黑不溜秋的小家伙，竟然說(shuō)了這么多傷人的話，我反而不想死了。因?yàn)樵谶@種情況下死了，那才是冤上加冤呢！”
“狼先生，您別跟小毛孩一般見(jiàn)識(shí)，您想跳崖就跳吧！”小羊們生怕老狼變卦，齊聲高喊起來(lái)。
“今天的跳崖都是被小黑羊攪黃的，只要你們把這小家伙留給我，等我收拾了小黑羊，明天立即跳崖！”
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十七
有一年，在香港教書(shū)。
港人非常尊師，開(kāi)學(xué)第一天周校長(zhǎng)在自己的家里請(qǐng)了一桌席，有十位教授赴宴，我也在內(nèi)。這種席，每周一次，務(wù)必使校長(zhǎng)在學(xué)期中能和每位教員談?wù)劇Ｎ乙驗(yàn)槭强?，所以列在首批客人名單里?BR> 這種好事因?yàn)樵谂_(tái)灣從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我十分興致地去赴宴。原來(lái)菜都是校長(zhǎng)家的廚子自己做的，清爽利落，很有家常菜風(fēng)味。也許由于廚子是汕頭人，他在諸色調(diào)味中加了一碟辣醬，校長(zhǎng)夫人特別聲明是廚子親手調(diào)制的。那辣醬對(duì)我而言稍微嫌甜，但我還是取用了一些。因?yàn)橐话愣詮V東人怕辣，這碟辣醬我若不捧場(chǎng)，全桌粵籍人士沒(méi)有誰(shuí)會(huì)理會(huì)它。
我想這廚子既然特意調(diào)制了這獨(dú)家辣醬，沒(méi)有人下箸總是很傷感的事。汕頭人是很以他們的辣醬自豪的。
那天晚上吃得很愉快也聊得很盡興，臨別的時(shí)候主人送客到門(mén)口，校長(zhǎng)夫人忽然塞給我一個(gè)小包，她說(shuō)：“這是一瓶辣醬，廚子說(shuō)特別送給你的。我們吃飯的時(shí)候他在旁邊巡巡看看，發(fā)現(xiàn)只有你一個(gè)人欣賞他的辣醬，他說(shuō)他反正做了很多，這瓶讓你拿回去吃?！?BR> 我其實(shí)并不十分喜歡那偏甜的辣醬，吃它原是基于一點(diǎn)善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩萬(wàn)謝受了那瓶辣醬———這一次，我倒真的愛(ài)上了這瓶辣醬了，為了廚子的另份情。
而我只是好意一舉箸，竟蒙對(duì)方厚贈(zèng)，想來(lái)，生命之宴也是如此吧!我對(duì)生命中的涓滴每有一分賞悅，上帝總立即賜下萬(wàn)道流泉;我每為一個(gè)音符凝神，他總傾下整匹的音樂(lè)如素錦。
生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一嘗的人。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十八
孔子的弟子子路，性格豪爽，很有正義感。
有一年夏天，下了很多場(chǎng)暴雨，子路擔(dān)心會(huì)引發(fā)洪水。于是，子路一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)氐睦习傩蘸蛙婈?duì)，一起疏浚河道、修理溝渠。
當(dāng)時(shí)是大夏天，老百姓頂著烈日，泡在污濁的河水里，從事繁重的體力勞動(dòng)，自然非常辛苦。心地善良的子路，實(shí)在看不下去。于是，他拿出自己的俸祿，給老百姓買(mǎi)來(lái)了許多食物。
這件事情，很快就傳到孔子那里。孔子聽(tīng)后十分著急，連忙派了另外一個(gè)弟子子貢去制止子路。
子貢趕到后，向子路說(shuō)明老師的勸告。子路聽(tīng)完，十分生氣。他那犟脾氣又上來(lái)，一股勁就沖到孔子那里去，怒氣沖沖地說(shuō):“我是因?yàn)橄铝舜笥?，?dān)心會(huì)出現(xiàn)水災(zāi)，才帶領(lǐng)百姓修筑這些水利工程的。我看到他們一個(gè)個(gè)的十分勞苦，有的甚至都餓得沒(méi)有力氣，我才給他們弄了一點(diǎn)粥喝。誰(shuí)知，老師您卻讓子貢來(lái)制止我，那豈不是要讓我不去做仁義的事情嗎?您經(jīng)常教導(dǎo)我們，為人要做到仁愛(ài)，您今天這樣來(lái)阻止我，豈不是不讓我實(shí)行仁義?我今后再也不聽(tīng)你的話。”發(fā)完這通脾氣，子路轉(zhuǎn)身就要走。
孔子趕忙叫住他，說(shuō):“我知道你是在實(shí)行仁義，可你要真是可憐這些老百姓，那你為何不去向國(guó)君報(bào)告，讓國(guó)君用國(guó)家的庫(kù)糧來(lái)幫助他們呢?”
“你知道嗎?你現(xiàn)在用自己的糧食來(lái)幫助老百姓，是在向百姓們傳達(dá)這樣一個(gè)信息，那就是他們的國(guó)君還不如你對(duì)他們好呢。也就是說(shuō)，老百姓會(huì)因此認(rèn)為，你是一個(gè)大好人，國(guó)君卻不管人民的死活?！?BR> “你仔細(xì)想想，假如你的國(guó)君知道老百姓這樣看待他，他會(huì)怎樣對(duì)你呢?”
聽(tīng)完老師的話，子路恍然大悟:原來(lái)老師阻止自己，是在勸告自己做事不要越位。
于是，子路就停止了向老百姓提供食物，也因此避過(guò)災(zāi)禍。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十九
多年來(lái)我一直給年輕人傳授一個(gè)簡(jiǎn)單但非常有效的觀念——螞蟻哲學(xué)。我認(rèn)為大家應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻，因?yàn)樗鼈冇辛钊梭@訝的四部哲學(xué)。
第一部：螞蟻從不放棄。如果它們奔向某個(gè)地方，而你想方設(shè)法阻止它們，它們就會(huì)尋找另一條路線。它們或往上爬，或從地下鉆，或者繞行，直到它們尋找到另一條路線。多么美妙的哲學(xué)！從不放棄，直到尋找到一條路線奔向你想去的地方。
第二部：螞蟻在夏天就為冬天作打算。多么深刻的洞察力！不能天真地認(rèn)為夏天會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，所以即使在盛夏，螞蟻也積極地為自己儲(chǔ)備冬天的食物。
一個(gè)古老的故事講：“不要把你的房子建在夏天的沙灘上?！睘槭裁次覀冃枰莻€(gè)忠告呢？因?yàn)樯钪\遠(yuǎn)慮很重要。夏天，當(dāng)你享受沙灘和陽(yáng)光的樂(lè)趣時(shí)，你需要考慮暴風(fēng)雨。
第三部：螞蟻在冬天想著夏天。這一點(diǎn)很重要。整個(gè)冬天，螞蟻都在提醒自己，“冬天不會(huì)持續(xù)太久，我們很快就能到外面去?！庇谑窃跉鉁刈兣牡谝惶欤浵伨蜁?huì)出去活動(dòng)。如果氣溫變冷，它們?cè)俜祷囟蠢?。不一味地等待，這樣螞蟻永遠(yuǎn)會(huì)在氣溫變暖的第一天出去。螞蟻哲學(xué)的最后一部：螞蟻在整個(gè)夏天會(huì)為冬天準(zhǔn)備多少食物呢？竭盡全力儲(chǔ)備盡可能多的食物。多么令人嘆服的哲學(xué)——全力以赴！
這就是偉大的螞蟻哲學(xué)的全部：從不放棄，深謀遠(yuǎn)慮，積極進(jìn)取及全力以赴！
“過(guò)”不去，就“繞”一下。
春秋時(shí)期，在楚莊王的治理下，楚國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)。但是，楚國(guó)的`運(yùn)輸工具仍比較落后，出行用的馬車(chē)底座較低，不僅容易碰傷馬腿，而且車(chē)速很慢，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，不利于運(yùn)送物資。
楚莊王注意到這點(diǎn)，于是召集大臣，商議將全國(guó)的馬車(chē)底座改高。楚國(guó)令尹孫叔敖認(rèn)為這種做法不妥，對(duì)楚莊王說(shuō)：“老百姓已習(xí)慣乘坐這種低矮的馬車(chē)了，如果大王強(qiáng)行命令老百姓改造馬車(chē)，勢(shì)必會(huì)招致老百姓不滿(mǎn)?！?BR> 楚莊王聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就問(wèn)孫叔敖有什么辦法。孫叔敖提議說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要讓各地的官府發(fā)布告示，就說(shuō)根據(jù)天文歷法推算，今年有可能會(huì)發(fā)大水，為了避免洪水漫進(jìn)房屋，各家各戶(hù)的門(mén)檻都要加高一些，這樣就可以了?！?BR> 很快，告示就在全國(guó)發(fā)布。老百姓為防范洪水，都加高了自家的門(mén)檻?？蛇@樣一來(lái)，馬車(chē)再進(jìn)門(mén)時(shí)，車(chē)底就會(huì)碰到門(mén)檻，車(chē)上的人不得不先下車(chē)，讓人把車(chē)先抬過(guò)去。一開(kāi)始，大家還能忍，時(shí)間一長(zhǎng)，都覺(jué)得這種低矮的馬車(chē)太不方便了，于是紛紛把馬車(chē)底座改高。半年后，楚國(guó)低矮的馬車(chē)全都改造完畢。欲速則不達(dá)。過(guò)于直接的強(qiáng)硬要求，往往會(huì)招致抵觸和不滿(mǎn)。這時(shí)，就需要孫叔敖這種“繞”的智慧。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇二十
在亞洲，有一種捉猴子的陷阱，他們把椰子挖空，然后用繩子綁起來(lái)，接在樹(shù)上或固定在地上，椰子上留了一個(gè)小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去，而無(wú)法握著拳頭伸出來(lái)，于是猴子聞香而來(lái)，將它的手伸進(jìn)去抓食物，理所當(dāng)然地，緊握的拳頭便縮不出洞口，當(dāng)獵人來(lái)時(shí)，猴子驚慌失措，更是逃不掉。沒(méi)有任何人捉住猴子不放，它是被自己的執(zhí)著所俘虜，它只需將手放開(kāi)就能縮回來(lái)。
【哲理啟示】心中的欲念使我們放不下，內(nèi)心的欲望與執(zhí)著，使我們一直受縛，我們唯一要做的，只是將我們的雙手張開(kāi)，放下無(wú)謂的執(zhí)著，就能逍遙自在了。
2：五枚金幣。
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
【哲理啟示】珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
3：和強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作一定要想好退路。
獅子邀請(qǐng)狐貍?cè)ド焦炔东C，答應(yīng)把捕到的獵物一半給它，狐貍想了想就去了。到了山谷獅子就堵住了唯一退路，把狐貍吃了。
【哲理啟示】和強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作一定要想好退路。
4：不要隨便占別人的便宜。
富婆牽狗散步，路遇乞丐。她傲慢地奚落乞丐：“你管我的狗叫聲爸，我給你一百元！”乞丐說(shuō)：“我要是叫十聲呢？”富婆開(kāi)心地：“我給一千！”乞丐當(dāng)即沖狗喊了十聲“爸”，引得觀者如云。眾目睽睽下，富婆只得掏錢(qián)給他。乞丐接錢(qián)，連聲喊：“謝謝媽?zhuān)≈x謝媽。。。。。。”
【哲理啟示】這世界有時(shí)候就是這樣，你善良，別人都來(lái)占你便宜。你邪惡，反倒是人人都來(lái)討好你。對(duì)于欺負(fù)你的人，你唯一的報(bào)復(fù)辦法，用不同的方式，同樣的態(tài)度還擊一下，表示你對(duì)自己的尊重。同時(shí)，你要記住，不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會(huì)有一個(gè)人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對(duì)你所有的刁難。
5：一味的追求自己想要的東西，未必是好的結(jié)果。
有一個(gè)黑人困在沙漠中三天都沒(méi)水喝，就在他快死的時(shí)候，他向上帝許三個(gè)愿望，第一個(gè)是下輩子能天天有清水喝，第二個(gè)是下輩子能成為白種人，第三個(gè)是下輩子能天天看女人的屁屁。上帝答應(yīng)了他，于是他下輩子就變成馬桶了！
【哲理啟示】一味的追求自己想要的東西，未必是好的結(jié)果。相反，如果一個(gè)人為了他人多著想，一切順應(yīng)天理，天也會(huì)順著自己。你要的未必你要的到，即使上帝也懂得你的貪婪都是坑爹坑自己。
6：不要隨便的侮辱別人。
某男于酒吧邂逅一美女：“能和你談?wù)剢?？”該女竟高叫：“不，我不和你睡覺(jué)！”整個(gè)酒吧的人都把目光盯在他倆身上，該男非常尷尬。過(guò)會(huì)兒，該女走來(lái)低聲道：“我是心理系學(xué)生，剛才是試驗(yàn)一下人們?cè)趯擂吻闆r下的反映?！边@時(shí)，該男高叫：“兩百？太貴了！”
【哲理啟示】被特別在乎的人忽略、會(huì)很難過(guò)，更難過(guò)的是你必須要裝的若無(wú)其事。但被陌生人隨意的侮辱，那就該把自己的智商提高一點(diǎn)。為什么不去反擊呢？只是，你需要掌握時(shí)機(jī)和方式，前提是你不會(huì)發(fā)怒。
7：詩(shī)的妙用。
在西方，作家們談起詩(shī)的妙用時(shí)，總喜歡講這樣一個(gè)故事：一個(gè)寒冷的`冬天，紐約一條繁華的的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著：“自幼失明”。有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧。”說(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來(lái)，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪地問(wèn)：“你給我寫(xiě)了什么呢？”那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫(xiě)的句子道：“春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到它?！?BR> 8：禮物。
一個(gè)佛陀在旅途中，碰到一個(gè)不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，好長(zhǎng)一段路，那人用盡各種方法污蔑他。最后，佛陀轉(zhuǎn)身問(wèn)那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰(shuí)呢？”那人回答：“屬于原本送禮的那個(gè)人。”佛陀笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己？”那人摸摸鼻子走了。
【哲理啟示】只要心靈健康，別人怎么想都影響不了我們。若我們一味地在乎別人的想法或說(shuō)法，就會(huì)失去自主權(quán)。
9：送外賣(mài)。
一女同事，瓜子臉，長(zhǎng)腿細(xì)腰，還算女神吧，昨天，她老公給她送飯，也沒(méi)說(shuō)話放下就走了。
一新來(lái)的男同事問(wèn)：剛才那男人是誰(shuí)?。克卮鹫f(shuō)：送外賣(mài)的。新來(lái)同事又問(wèn)：怎么？給錢(qián)？她說(shuō)：不用給，晚上陪他睡一覺(jué)就好了。新同事瞬間凌亂地看著她，沉默了。
第二天，這個(gè)新男同事給她帶了午飯！還是三菜一湯。
【哲理啟示】商業(yè)模式不可簡(jiǎn)單的模仿，別人的模式一定有其前置的條件和準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，模式復(fù)制前一定要做到信息對(duì)稱(chēng)。：
10：酒窩大道。
有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。
其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說(shuō)路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。
【哲理啟示】雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓責(zé)任絢爛青春》。
青春是一個(gè)美好而又令人向往的字眼，而責(zé)任，則恰恰相反，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的，但是陳獨(dú)秀說(shuō)夠：“青春之于社會(huì)猶新鮮活潑細(xì)胞之于身”于是為社會(huì)奉獻(xiàn)青春便成為了我們的責(zé)任。
如今我清晰的記得：大家在踏入宿遷中學(xué)校門(mén)時(shí)臉上洋溢的笑容，是那樣的富有朝氣和力量，而剛剛步入宿遷中學(xué)的我們，正處于人生的花季，這是屬于我們的青春，這是屬于我們的美好，但同時(shí)我們也承擔(dān)著巨大的責(zé)任。今天很榮幸與大家暢談我們的青春和責(zé)任。
青春是什么？我想在場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)們都有自己的答案，青春是艷麗的、是明亮的。我們處在青春中，看到陽(yáng)光透過(guò)枝丫投下昏暗的光影，聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉沙沙作響，不禁感嘆生活的美好。青春讓我們懂得珍惜，青春讓我們懂得理解，青春讓我們懂得寬容。所以青春是我們青年學(xué)生擁有的最可貴的東西。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榍啻阂资拧⑶啻簾o(wú)價(jià)！
青春如同一注沙，總是在不知不覺(jué)中流逝，所以身為高中生的我們，絕不能虛度光陰，揮霍年華。想到青春很少有人會(huì)把它和責(zé)任聯(lián)系在一起，青春熱情張狂，而責(zé)任堅(jiān)硬冰冷；青春令人神采飛揚(yáng)，責(zé)任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來(lái)顯示自己做人的瀟灑，而責(zé)任卻時(shí)刻在提醒著我們?nèi)松呛裰囟v的，青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們自己探求。莫嘆息，莫停留，要思考要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
青春是無(wú)價(jià)的，縱使億萬(wàn)家財(cái)也買(mǎi)不到青春，更買(mǎi)不回自己的青春。青春是無(wú)價(jià)的，體現(xiàn)在青春的純潔、無(wú)私。不管是“五四”運(yùn)動(dòng)、“一二。九”運(yùn)動(dòng)中走在愛(ài)國(guó)救國(guó)前列的青年學(xué)生，還是新中國(guó)成立以來(lái)，一批又一批的有志青年奔赴國(guó)家建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。無(wú)數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層、到貧窮地區(qū)去——去譜寫(xiě)新時(shí)代青年的贊歌。可是，生活中的某些人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的偉大舉動(dòng)，竟然嘲笑他們傻，說(shuō)他們作秀。我倒要問(wèn)問(wèn)，在人生的天平上真正愚蠢的、丑陋的是誰(shuí)！
我們擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不甘平庸的心，我們可以為自己身上的朝氣而自豪，為我們的銳意進(jìn)取和勇于拼搏而驕傲，我們不會(huì)被暫時(shí)的困難和阻力嚇到，不會(huì)因挫折和失敗低頭，不要因風(fēng)雨和荊棘而止步。讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想，用勇敢和頑強(qiáng)成就理想的輝煌，困難和阻力算什么，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，驚濤駭浪算什么，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，競(jìng)爭(zhēng)或挑戰(zhàn)又算什么，傲視群雄，問(wèn)天下誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花，當(dāng)布谷鳥(niǎo)唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完整的落下帷幕，青春就悄悄地走來(lái)了。生命中最絢爛的時(shí)刻，在隆隆戰(zhàn)鼓中開(kāi)始，青春如水，壯麗而富有詩(shī)意；青春如歌，悠揚(yáng)而富有激情，正值青春的我們，無(wú)權(quán)享受，無(wú)權(quán)揮霍，壯麗的人生等著我們?nèi)プV寫(xiě)，偉大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。
盡管我只是一名高中生，但我已清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。對(duì)個(gè)人而言，目前最大的責(zé)任是搞好學(xué)習(xí)，歷練今后飛翔的翅膀；同時(shí)確定自己的人生目標(biāo)。對(duì)家庭而言，我將更加理解和體諒父母，不會(huì)讓父母在工作之余還為我不該犯的錯(cuò)誤操心、焦慮。在學(xué)校，我要努力做到最好——熱愛(ài)班集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益。在社會(huì)上，我會(huì)做一個(gè)有思想、能擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛＿@就是我作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任。我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任，我決心度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。把忠心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇二
溝通是人們心中的橋梁，我相信沒(méi)有什么事情是友好的溝通解決不了的，用恰當(dāng)?shù)姆绞街v述自己的想法、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去聆聽(tīng)別人的內(nèi)心世界，你一定會(huì)是變矛盾為無(wú)，而換來(lái)珍貴的友情！關(guān)于這樣的事情有很多，在這里讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。
第一次聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候我有點(diǎn)想笑了，不過(guò)后來(lái)想一想，生活中不是存在過(guò)很多這樣的事例嗎？明明相互之間是有著愛(ài)的情感的，卻因?yàn)闆](méi)有適當(dāng)?shù)臏贤ǎ斐蓚z者之間深深的傷害，相互溝通才是維系團(tuán)隊(duì)、人與人之間的一個(gè)關(guān)鍵要素，當(dāng)你遇到什么問(wèn)題，有什么話不要憋在肚子里，多多與人交流，開(kāi)拓心胸，也讓家人多多了解自己，促進(jìn)相互間的情感，這樣就可以避免許多無(wú)謂的誤會(huì)和矛盾，更可以讓我們擁有更多！
所以說(shuō)，在現(xiàn)今社會(huì)即使科技再發(fā)達(dá)也替代不了溝通，溝通才是人與人最好的“媒體”。溝通是建立信任的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建共同價(jià)值觀的基石。很多時(shí)候，我們不能用“意念”，或者自己狹隘的判斷，斷送了一次次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，青春不久，過(guò)時(shí)不候！
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇三
大家好：
當(dāng)?shù)?8支蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準(zhǔn)備好了嗎？
忙碌的工作，繁多的學(xué)習(xí)，沉重的壓力……如果你只是做好了這點(diǎn)覺(jué)悟，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們，還要有堅(jiān)定不移意志，勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。當(dāng)然，這還只是我們必須要做的一部分。
怎么，害怕了？如果現(xiàn)在就放棄，那么，我們將沒(méi)有未來(lái)！
如果你不想再重演中考后的失落與無(wú)奈的話，那么，就攥緊你們的雙手，立定決心——發(fā)奮圖強(qiáng)。
那我們要怎么做，請(qǐng)記住這句話：”ihavenothingtoofferbutblood，toil，tearsandsweat?！拔覜](méi)有能奉獻(xiàn)的東西，唯有熱血、辛勞、淚水和汗水，這是二戰(zhàn)時(shí)期，英國(guó)首相丘吉爾在面對(duì)納粹德國(guó)鐵蹄時(shí)，所說(shuō)的話。是的，怎么樣未來(lái)，由現(xiàn)在的你決定。因?yàn)槲磥?lái)不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來(lái)的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開(kāi)拓，開(kāi)路的過(guò)程，便同時(shí)改變了你和未來(lái)。
因此，放棄與否，由你決定。
如果我們堅(jiān)持，那我們要走的路，是一條漫長(zhǎng)的，曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們?cè)?jīng)努力過(guò)。我們是活著的，為了命運(yùn)而奮斗過(guò)的人，而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了，那就連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步?，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時(shí)候。
滿(mǎn)是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇四
漢高祖劉邦平定淮南王英布叛亂后，在返回長(zhǎng)安途中，路經(jīng)沛縣。南北征殺十余年，第一次回到家鄉(xiāng)，重見(jiàn)故鄉(xiāng)父老兄弟，真是無(wú)限的感慨。
這一天，高祖在沛宮擺宴，款待鄉(xiāng)親父老，鄉(xiāng)親們都為本鄉(xiāng)出了個(gè)皇爺而高興，正當(dāng)盡興之時(shí)，門(mén)外忽然傳來(lái)一陣吵嚷，高祖好生奇怪，忙放下酒杯問(wèn)道：“門(mén)外為何如此吵嚷?”高祖話音一落，縣令一旁“刷”地站起，伸過(guò)頭去往外側(cè)耳一聽(tīng)，才慢慢安下心來(lái)，轉(zhuǎn)身跪在地下向高祖叩頭道：“皇爺恕罪。令早卑職來(lái)拜皇爺，遇一鄉(xiāng)民攔路喊冤，狀告本城店主霸鵝。因奉皇詔，卑職不敢耽擱，……不想他們鬧了上來(lái)，使皇爺受驚，卑職罪該萬(wàn)死，罪該萬(wàn)死!”
高祖聽(tīng)后沉思起來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)縣令昏庸無(wú)能，靠著做郡守的岳父才得以重用，今天我何不親眼看看這位縣令的本領(lǐng)!高祖暗暗拿定主意，連忙吩咐：“官清民安，民事為大，尊縣不妨即速審理!”沒(méi)等縣令回答，高祖就已離開(kāi)桌案，向大家拱手招呼道：“此處為堂，我等暫且一避!”
縣令一聽(tīng)，嚇出一身冷汗，心中連連叫苦。你想，一個(gè)小小的縣令，能有多大的膽量敢在皇帝面前審案?何況這樣的一個(gè)無(wú)能之輩!縣令不敢推托，只好硬著頭皮擂鼓升堂。那鄉(xiāng)民被差役帶到堂前跪下，哭訴道：“……二十只鵝為小民所養(yǎng)，指望賣(mài)鵝來(lái)購(gòu)買(mǎi)農(nóng)具開(kāi)墾荒地，養(yǎng)家糊口。昨晚下店，不料店主霸鵝，反誣小民刁賴(lài)……求老爺為民做主哇!”
縣令聽(tīng)罷，裝模作樣，手指店主大喝一聲：“店家，你平白無(wú)故霸鵝，該當(dāng)何罪?”誰(shuí)知那店主沒(méi)有害怕，聽(tīng)到喝聲就撲騰跪在地下，連忙分辯：“老爺容稟：小店家聞高祖皇爺將要返鄉(xiāng)駕臨，就備鵝二十只，孝敬老爺以備皇爺受用，不料這鄉(xiāng)野流賊，仗著如今皇爺法寬，愛(ài)民如子，就膽大包天，來(lái)得我店，見(jiàn)鵝起意，生出這謀鵝的歹毒之心……求青天老爺明察。”
縣令聽(tīng)完，覺(jué)得店家說(shuō)的也有理，心想，這可怎么了結(jié)呀……隨后眼珠一轉(zhuǎn)：咳，村夫流民，判輕判重諒他也不敢怎樣，再說(shuō)，本縣若連一個(gè)村民也治不了，在皇爺面前，不是顯得大大的無(wú)能了嗎?想到這里，忙吩咐兩邊：“野夫民賊，騷擾本縣——給我拿下，重責(zé)四十，收入南牢，聽(tīng)候發(fā)落!”那鄉(xiāng)民毫無(wú)懼色，連聲高喊冤枉，被差役強(qiáng)行架出。
其中的破綻，高祖早就看得一清二楚，心想：天下要有這樣一批“青天”，將要造成多少冤案啊，我這漢室江山，要不了多久就會(huì)敗在這批人的手里……高祖忍著怒氣走進(jìn)大堂，冷冷地問(wèn)：“青天大人，此案可理清斷明了?”
縣令一聽(tīng)高祖這口氣，知道不妙，嚇得渾身發(fā)抖。停了一會(huì)兒，高祖又問(wèn)：“此案審理得如何了?”縣令猜不透高祖的意思，嚇得面色如土，哪里還敢哼一聲，急忙跪在地上，連連叩頭。
高祖抬頭環(huán)視一周，微微一笑道：“諸位父老兄弟，縣令大人不作回答，想必案子沒(méi)有結(jié)果!既然如此，店主豈能逍遙?”說(shuō)著又向眾人攤開(kāi)兩手，輕輕說(shuō)道：“戰(zhàn)場(chǎng)識(shí)良將，治世出英才。你們誰(shuí)能明斷此案?”大家心里都很明白，皇爺想招賢理案呀!可是，在這種情況下，哪個(gè)敢站出來(lái)冒這個(gè)大險(xiǎn)呀，眾人只是你瞅我瞧，誰(shuí)也不吭一聲。
這時(shí)，角落里一個(gè)身體瘦弱，雙目炯炯的人一聲高呼，雙膝跪在案下道：“皇爺萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲，恕小民無(wú)罪。我愿意來(lái)試一試!”劉邦聞言大喜，忙離座向前雙手?jǐn)v起。大家一見(jiàn)此人，不免一驚：“這不是書(shū)生李良嗎?”李良直起身，對(duì)高祖說(shuō)：“要將兩家喚回，當(dāng)面說(shuō)清;并速將白鵝送上，我要審鵝，鵝供為證!”
李良依然不慌不忙，轉(zhuǎn)身對(duì)高祖躬身一禮，說(shuō)道：“請(qǐng)皇爺萬(wàn)歲明天審察!”
第二天，李良開(kāi)堂審鵝。高祖上坐，店主和鄉(xiāng)民跪在堂下，沛城眾位父老兄弟列坐兩旁，門(mén)外還有不少人等候著觀看稀奇。李良不急不躁、安如泰山。看看大家等得有點(diǎn)兒不耐煩了，便回頭高聲吩咐：“將二十只鵝的招供呈來(lái)!”
話音剛落，二十個(gè)差役一人捧著一塊帛，從后堂急急走上來(lái)。這時(shí)，大家的雙眼瞪得像一對(duì)對(duì)銅鈴，目光“刷”地一下落在帛上，仔仔細(xì)細(xì)地瞧呀瞅呀，可是，帛上除了鵝屎外，別的什么也沒(méi)有，更沒(méi)有什么“招供”!許多人由失望變得緊張起來(lái)，個(gè)個(gè)都在為李良擔(dān)心。
這時(shí)，李良站起來(lái)，對(duì)著布帛看了一會(huì)兒，忽地，他皺起了眉頭，一聲猛喝：“店家!如今真相大白，你開(kāi)黑店，霸占民鵝，二十只鵝已將實(shí)情供出，鐵證如山，你還有何話說(shuō)?”店家自知理虧，嚇得兩腿篩糠，癱倒在地，最后只得點(diǎn)頭認(rèn)罪。李良呼叫左右差役，把店家拿下。又轉(zhuǎn)臉對(duì)驚呆了的鄉(xiāng)民說(shuō)：“老鄉(xiāng)，現(xiàn)在物歸原主，把你的二十只鵝趕走吧，換回農(nóng)具，多開(kāi)荒地，好好地過(guò)日子去吧?！?BR> 李良見(jiàn)眾人還愣在那里，不知究竟，就指著帛微笑著說(shuō)：“城里人養(yǎng)鵝，鵝吃的是糧食，屙的是黃屎;鄉(xiāng)下人養(yǎng)鵝，鵝吃的是青草，你們看，這塊塊帛上，不都是青青綠綠的嗎?”
眾人這才恍然大悟。這時(shí)，只見(jiàn)高祖伸手拉住李良，連聲稱(chēng)贊道：“好，好!這才稱(chēng)得上是沛縣的青天!”從此，李良便成了沛縣縣令。
李良在沛縣任職多年，百姓安居樂(lè)業(yè)。直到現(xiàn)在，人們還很懷念李良這個(gè)青天縣令。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇五
傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)，天神派燕子和麻雀到南海仙山去銜五谷的種子。
它們?nèi)找辜娉滩桓矣薪z毫的懈怠。飛到一條大河邊，它們停下來(lái)休息，燕子剛想開(kāi)口說(shuō)話，一不小心把種子吞到肚子里去了，只有麻雀順利地完成了任務(wù)。
回來(lái)后，天神論功行賞。允許麻雀世世代代以五谷為食，而燕子的兒孫只能捕捉害蟲(chóng)、保護(hù)禾苗。
燕子不僅默默地為莊稼捕捉害蟲(chóng)，而且春來(lái)秋往提醒人們春種秋收。麻雀的兒孫盡情地享受著這豐收的喜悅。秋天它們成群結(jié)隊(duì)地到田里用餐，冬天就在農(nóng)戶(hù)的院子里覓食;還唧唧喳喳叫個(gè)不停，一副功高蓋世的模樣。
終于有一天，農(nóng)夫看著一年辛苦種出的糧食被麻雀消耗了許多，忍無(wú)可忍地用土炮對(duì)準(zhǔn)了它們，然后把它們烹調(diào)擺上了飯桌。從此麻雀在覓食時(shí)總是提心吊膽，東張西望。看著人們對(duì)燕子的那份情意，那份溫存，麻雀忿忿不平地說(shuō)：“這些忘恩負(fù)義的家伙，難道他們忘了這些豐收的果實(shí)來(lái)源于我們祖先的辛勞嗎?”
活在先輩的榮耀里，不會(huì)永遠(yuǎn)安寧。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《洛克菲勒的一美元小費(fèi)》。
在一個(gè)既臟又亂的候車(chē)室里，靠門(mén)的座位上坐著一個(gè)滿(mǎn)臉疲憊的老人，身上的塵土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列車(chē)進(jìn)站，開(kāi)始檢票了，老人不緊不慢地站起來(lái)，準(zhǔn)備往檢票口走。
忽然，候車(chē)室外走來(lái)一個(gè)胖太太，她提著一只很大的箱子，顯然也要趕這班列車(chē)，可箱子太重，累得她呼呼直喘。胖太太看到了那個(gè)老人，沖他大喊：“喂，老頭兒，你給我提一下箱子，我一會(huì)兒給你小費(fèi)。”那個(gè)老人想都沒(méi)想，拎過(guò)箱子就和胖太太朝檢票口走去。
他們剛剛檢票上車(chē)，火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。胖太太抹了一把汗，慶幸地說(shuō)：“還真多虧你，不然我非誤車(chē)不可。”說(shuō)著，她掏出一美元遞給那個(gè)老人，老人微笑地接過(guò)。這時(shí)，列車(chē)長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)：“洛克菲勒先生，你好，歡迎你適于乘坐本次列車(chē)，請(qǐng)問(wèn)我能為你做點(diǎn)什么嗎?”
“謝謝，不用了，我只是剛剛做了一個(gè)為期三天的徒步旅行，現(xiàn)在我要回紐約總部?！崩先丝蜌獾鼗卮?。
“什么?洛克菲勒?”胖太太驚叫起來(lái)，“上帝，我竟讓著名的石油大王洛克菲勒先生給我提箱子，居然還給了他一美元小費(fèi)，我這是在干什么啊?”好忙向洛克菲勒道歉，并誠(chéng)惶誠(chéng)恐地請(qǐng)洛克菲勒把那一美元小費(fèi)退給她。
“太太，你不必道歉，你根本沒(méi)有做錯(cuò)什么。”洛克菲勒微笑著說(shuō)道：“這一美元，是我掙的，所以我收下了?！闭f(shuō)著，洛克菲勒把那一美元鄭重地放在了口袋里。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇七
從前，有一個(gè)皇帝很愛(ài)戴戒指，他還在他最喜歡的一枚戒指上刻了名字。有一次，他戴著這枚戒指到國(guó)內(nèi)游玩，可是不知怎么搞的，竟把它給丟失了。
他回到京城，立刻命令通告全國(guó)臣民：誰(shuí)要是找到了皇帝的刻名戒指，并且送到他手里，皇帝絕不吝惜金銀，賞給來(lái)人一筆巨大的獎(jiǎng)金。
有個(gè)兵士很走運(yùn)地找到了那枚戒指，他揀起戒指放在手中，站在那兒暗自思量：“現(xiàn)在我該怎么辦?如果拿到部隊(duì)里去宣布，事情會(huì)傳到長(zhǎng)官那兒;戒指就會(huì)從下級(jí)長(zhǎng)官傳到中級(jí)長(zhǎng)官，又從中級(jí)長(zhǎng)官傳到高級(jí)長(zhǎng)官，這樣下去什么時(shí)候才會(huì)到皇帝手里?而且，決不會(huì)就這樣完了的，說(shuō)不定戒指在路上還會(huì)從別人手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,那么，我豈不是落了一場(chǎng)空!還是我親自到皇帝那兒去一趟好些?！?BR> 于是，兵士直接到皇宮去了。
宮門(mén)的衛(wèi)兵用刺刀擋住了他，問(wèn)道：“上哪兒去?”“是這么回事，老兄，我找到了皇帝的刻名戒指，想親手交給他?！?BR> 衛(wèi)兵收起刺刀讓他進(jìn)去了。
兵士走到衛(wèi)兵隊(duì)長(zhǎng)跟前，又不許他往前走了。“你干什么去?”
兵士回答說(shuō)：“我找到了皇帝的戒指，送還給他?！?BR> 衛(wèi)兵隊(duì)長(zhǎng)也讓他進(jìn)去了。
兵士走到皇帝的宮殿跟前，被一個(gè)自尊自大，滿(mǎn)身掛著金光閃閃的勛章，穿著華麗衣服的大臣看見(jiàn)了。
“你怎么敢跑到這兒來(lái)呢?”大臣問(wèn)道。
“是這么回事，我找到了皇帝的刻名戒指?！?BR> “把它拿來(lái)，我轉(zhuǎn)交上去。”
“不!”兵士說(shuō)，“不行，我要自己親手交給皇帝本人!”
“我是他最寵信的大臣!”
“我不想和你爭(zhēng)論這點(diǎn)，只要能把戒指交給皇帝本人就行啦!”
大臣跳起腳罵了一頓?？墒?，兵士說(shuō)什么也不肯把戒指交給他。大臣看見(jiàn)恐嚇沒(méi)有用，就說(shuō)：“好啦，我替你去呈報(bào)皇帝，不過(guò)有一個(gè)條件，皇帝給你的任何獎(jiǎng)賞，要分一半給我!”
“獎(jiǎng)賞不會(huì)太多吧?”
“很多。你沒(méi)見(jiàn)過(guò)皇帝就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的耳朵一樣!”
“嘿，這真是少有的運(yùn)氣!”他想道，“那么，分一半給他也行!”
“可以，”兵士對(duì)大臣說(shuō)，“依你的辦吧，我把皇帝的獎(jiǎng)賞分一半給你，不過(guò)請(qǐng)給一張兩人對(duì)半的字據(jù)?！?BR> 大臣很高興，十分滿(mǎn)意，自言自語(yǔ)地計(jì)算著，會(huì)有多少金子到他的口袋里來(lái)。他拿起筆就寫(xiě)了張字據(jù)交給兵士，寫(xiě)完字據(jù)就到皇帝那兒去報(bào)告了。
皇帝走出來(lái)，從兵士手中取回了自己的刻名戒指，很感激兵士，說(shuō)：“兵士，謝謝你揀到的東西，我皇帝說(shuō)的話是神圣的，你將會(huì)從我這兒得到一筆巨大的獎(jiǎng)賞。”
他把自己的司庫(kù)叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“賞給兵士一千盧布!”
司庫(kù)數(shù)好了錢(qián)，可是兵士拒絕收下，說(shuō)：“我不需要這種獎(jiǎng)賞?！?BR> “你要什么獎(jiǎng)賞?”
“最好是朝我背上打一百棍?！?BR> “兵士，你怎么啦?莫非你瘋了不成?”
“我沒(méi)有瘋，反正別的獎(jiǎng)賞我是不要的?！?BR> 皇帝見(jiàn)到這種情形，也不想和他爭(zhēng)論，就叫人把棍子拿來(lái)。
兵士開(kāi)始脫衣服了，他先解開(kāi)制服上所有的紐扣，解完了紐扣，說(shuō)：“這恐怕不妥當(dāng)……”“怎么不妥當(dāng)?”
“我先領(lǐng)皇帝這份獎(jiǎng)賞不太妥當(dāng)?！?BR> 皇帝很奇怪：“我一點(diǎn)也弄不明白是怎么回事，你解釋一下!”“我還有個(gè)伙計(jì)呢。”
“什么伙計(jì)?”
“就是他!”兵士指著大臣說(shuō)，“他向我勒索您的一半獎(jiǎng)賞，要是不給他，他就不讓我見(jiàn)您?！贝蟪冀辛似饋?lái)：“兵士完全是胡說(shuō)八道，我沒(méi)有向他勒索過(guò)任何東西!”
兵士拿出那張字據(jù)給皇帝看，問(wèn)道：“這是什么?”
皇帝笑了起來(lái)，說(shuō)：“兵士，你想得真巧妙!把我的獎(jiǎng)賞分給大臣一半吧!”
大臣不敢和皇帝爭(zhēng)辯，于是，人們把他按在地毯上，用棍子痛打，兵士在一旁替他計(jì)數(shù)。數(shù)到五十棍時(shí)，他說(shuō)：“我不是一個(gè)貪心的人，而您的大臣應(yīng)當(dāng)分得更多一些。這樣吧，我把自己的一半也送給他?！?BR> “嘿，你倒是個(gè)好心人!”皇帝說(shuō)，“嗯，就照你說(shuō)的辦吧。”
皇帝命令再打大臣五十棍。
打到最后幾棍時(shí)，兵士悄悄地從皇宮溜了出來(lái)，而貪婪的大臣卻被打得皮開(kāi)肉綻，疼痛難忍。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇八
演講作為個(gè)人秀，不僅立意要好，演講內(nèi)容最好也是帶有哲理的，引人深思的同時(shí)，也為自己的演講增添一些光彩。下面是本站小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事，希望能幫到你喲。
有個(gè)寺廟，因藏有一串佛祖戴過(guò)的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟里的老住持和7個(gè)弟子知道。7個(gè)弟子都很有悟性，老住持覺(jué)得將來(lái)把衣缽傳給他們中的任何一個(gè)，都可以光大佛法。不想那串念珠突然不見(jiàn)了。
老住持問(wèn)7個(gè)弟子：“你們誰(shuí)拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會(huì)怪罪?！钡茏觽兌紦u頭。
7天過(guò)去了，念珠依然不知去向。老住持又說(shuō)：“只要承認(rèn)了，念珠就歸誰(shuí)?！钡诌^(guò)去了7天，還是沒(méi)人承認(rèn)。
老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下?！钡诙欤?個(gè)弟子收拾好東西，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，干干凈凈地走了。只有一個(gè)弟子留下來(lái)。
老住持問(wèn)留下的弟子：“念珠呢?”弟子說(shuō)：“我沒(méi)拿。”“那為何要背個(gè)偷竊之名?”弟子說(shuō)：“這幾天我們幾個(gè)相互猜疑，有人站出來(lái)，其他人才能得到解脫。再說(shuō)，念珠不見(jiàn)了，佛還在呀?！?BR> 老住持笑了，從懷里取出那串念珠戴在這名弟子手上。
不是所有的事情都需要說(shuō)清楚。然而比說(shuō)清楚更重要的是：能承擔(dān);能行動(dòng);能化解;能扭轉(zhuǎn);能改變;能想自己，更能想別人，這就是法。
理解你的人，不需要解釋?zhuān)焕斫獾娜耍忉屢矝](méi)用。這不僅是一種境界，更是一種大智慧。
女兒?jiǎn)柊职?，什么是?ài)情。
爸爸說(shuō)：“愛(ài)情就是爸爸什么都沒(méi)有，媽媽依然嫁給了爸爸。”
女兒又問(wèn)，那什么是親情呢?
爸爸說(shuō)，“親情就是媽媽絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都沒(méi)有的人?！?BR> 女兒又問(wèn)媽媽什么是愛(ài)情，
媽媽說(shuō)，愛(ài)情就是爸爸什么都有了依然愛(ài)媽媽。
女兒又問(wèn)什么是親情，
媽媽說(shuō)，親情就是爸爸絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都有卻不愛(ài)你的人。
沒(méi)輸過(guò)的人，常常會(huì)輸?shù)靡凰?沒(méi)摔過(guò)跤的人，跌倒了往往爬不起來(lái);沒(méi)體會(huì)過(guò)饑寒的人，貧困注定會(huì)成為你的歸宿;沒(méi)歷經(jīng)拼搏的人，屬于你的多數(shù)不會(huì)長(zhǎng)久。什么被你輕視了，終會(huì)被你看重;你專(zhuān)注于一個(gè)方向，終會(huì)比別人走得遠(yuǎn)些?；ㄏ?，常在夜色中;奮進(jìn)，常在孤寂里;成敗，常在路途上。
越長(zhǎng)大越明白，人生有時(shí)真的需要等，該來(lái)的讓它來(lái)，該走得讓它走，不強(qiáng)求，也不強(qiáng)留，看不開(kāi)的總有一天會(huì)看開(kāi)，得不到的總有一天會(huì)以另一種方式給你，不著急，也不抱怨，就看時(shí)間會(huì)給我們什么樣的答案，或許答案也并不重要，看淡了就沒(méi)什么是最重要的了，哪怕人亡齒寒。
人無(wú)所舍，必?zé)o所成。一個(gè)人，能抓住希望的只有自己，能放棄希望也只有自己。怨恨、嫉妒只會(huì)讓自己失去更多。無(wú)論成敗，我們都有理由為自己喝彩!跌倒了，失去了，不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)風(fēng)雨兼程，且歌且行。擦亮你的眼睛，別讓迷茫蠱惑了自己。只有心中有岸，才會(huì)有渡口，才會(huì)有船只，才會(huì)有明天。
活著，經(jīng)歷著、堅(jiān)持著，本就是多么的可喜。人生就是一場(chǎng)艱難的跋涉，我們總要經(jīng)歷各種各樣的苦痛折磨，沒(méi)必要將苦處放大，也沒(méi)必要怨天尤人。放下心中負(fù)累，生活從沒(méi)有拖欠過(guò)我們?nèi)魏螙|西，不用總哭喪著臉。世界很大，風(fēng)景很多。喝杯咖啡不加糖，品品苦滋味。
未來(lái)少預(yù)想，盡量別假設(shè)，把擁有當(dāng)全部，看當(dāng)下成永遠(yuǎn)，若浮躁過(guò)甚、浮夸過(guò)多、浮華過(guò)累，必欲壑難填、心境難平、負(fù)贅難卸，終勞力傷懷，徒增煩憂。人生需要爬坡過(guò)坎、涉險(xiǎn)渡困，無(wú)須心耿于一處，駐足于一地，唯苦中尋樂(lè)、轉(zhuǎn)苦為樂(lè)，方能抬寬視野、壯闊胸襟，看遠(yuǎn)了輕松點(diǎn)，想開(kāi)了超脫些。
相信自己的堅(jiān)強(qiáng)，但不要拒絕眼淚;相信物質(zhì)的美好，但不要傾其一生;相信人與人之間的真誠(chéng)，但不要指責(zé)虛偽;相信努力會(huì)成功，但不要逃避失敗;相信命運(yùn)的公平，但不要忘了，當(dāng)一扇門(mén)關(guān)上的時(shí)候，學(xué)會(huì)給自己畫(huà)扇窗。
靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應(yīng)有余步。事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財(cái)，知足者人心常樂(lè)。
學(xué)會(huì)接受殘缺，是人生的成熟。人無(wú)完人，缺憾是人生的常態(tài)。人生有成就有敗，有聚就有散，沒(méi)有誰(shuí)能得天獨(dú)厚，一手遮天。魚(yú)和熊掌，不可兼得，這是人生的無(wú)奈。成熟的人，能淡然地面對(duì)一切不完美，所以不強(qiáng)求不執(zhí)著，凡事盡人事，隨緣而安。追求完美是美好的理想，接受殘缺是美好的心態(tài)。
年輕時(shí)最好不要過(guò)分關(guān)注社會(huì)的陰暗面，要不然內(nèi)心會(huì)越來(lái)越分裂，慢慢侵蝕掉積極向上的力量，滋生黑暗力量。無(wú)論面臨的社會(huì)情景多么糟糕，我們都有自己可以掌控的部分。社會(huì)變革可能需要上百年的時(shí)間，可我們的生命僅有一次，也沒(méi)那么長(zhǎng)。所以要在有限的時(shí)間，盡可能做我們能夠掌控的事。
與其擔(dān)心未來(lái)，不如現(xiàn)在好好努力。這條路上，只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢(mèng)想寄托在某個(gè)人身上，也不要太在乎身旁的耳語(yǔ)，因?yàn)槲磥?lái)是你自己的，只有你自己能給自己最大的安全感。別忘了答應(yīng)自己要做的事，別忘記自己想去的地方，不管那有多難，有多遠(yuǎn)。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇九
沒(méi)輸過(guò)的人，常常會(huì)輸?shù)靡凰?；沒(méi)摔過(guò)跤的人，跌倒了往往爬不起來(lái)；沒(méi)體會(huì)過(guò)饑寒的人，貧困注定會(huì)成為你的歸宿；沒(méi)歷經(jīng)拼搏的人，屬于你的多數(shù)不會(huì)長(zhǎng)久。什么被你輕視了，終會(huì)被你看重；你專(zhuān)注于一個(gè)方向，終會(huì)比別人走得遠(yuǎn)些?；ㄏ?，常在夜色中；奮進(jìn)，常在孤寂里；成敗，常在路途上。
越長(zhǎng)大越明白，人生有時(shí)真的需要等，該來(lái)的讓它來(lái)，該走得讓它走，不強(qiáng)求，也不強(qiáng)留，看不開(kāi)的總有一天會(huì)看開(kāi)，得不到的總有一天會(huì)以另一種方式給你，不著急，也不抱怨，就看時(shí)間會(huì)給我們什么樣的答案，或許答案也并不重要，看淡了就沒(méi)什么是最重要的了，哪怕人亡齒寒。
人無(wú)所舍，必?zé)o所成。一個(gè)人，能抓住希望的只有自己，能放棄希望也只有自己。怨恨、嫉妒只會(huì)讓自己失去更多。無(wú)論成敗，我們都有理由為自己喝彩！跌倒了，失去了，不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)風(fēng)雨兼程，且歌且行。擦亮你的眼睛，別讓迷茫蠱惑了自己。只有心中有岸，才會(huì)有渡口，才會(huì)有船只，才會(huì)有明天。
活著，經(jīng)歷著、堅(jiān)持著，本就是多么的可喜。人生就是一場(chǎng)艱難的跋涉，我們總要經(jīng)歷各種各樣的苦痛折磨，沒(méi)必要將苦處放大，也沒(méi)必要怨天尤人。放下心中負(fù)累，生活從沒(méi)有拖欠過(guò)我們?nèi)魏螙|西，不用總哭喪著臉。世界很大，風(fēng)景很多。喝杯咖啡不加糖，品品苦滋味。
未來(lái)少預(yù)想，盡量別假設(shè)，把擁有當(dāng)全部，看當(dāng)下成永遠(yuǎn)，若浮躁過(guò)甚、浮夸過(guò)多、浮華過(guò)累，必欲壑難填、心境難平、負(fù)贅難卸，終勞力傷懷，徒增煩憂。人生需要爬坡過(guò)坎、涉險(xiǎn)渡困，無(wú)須心耿于一處，駐足于一地，唯苦中尋樂(lè)、轉(zhuǎn)苦為樂(lè)，方能抬寬視野、壯闊胸襟，看遠(yuǎn)了輕松點(diǎn)，想開(kāi)了超脫些。
相信自己的堅(jiān)強(qiáng)，但不要拒絕眼淚；相信物質(zhì)的美好，但不要傾其一生；相信人與人之間的真誠(chéng)，但不要指責(zé)虛偽；相信努力會(huì)成功，但不要逃避失?。幌嘈琶\(yùn)的公平，但不要忘了，當(dāng)一扇門(mén)關(guān)上的時(shí)候，學(xué)會(huì)給自己畫(huà)扇窗。
靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應(yīng)有余步。事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財(cái)，知足者人心常樂(lè)。
學(xué)會(huì)接受殘缺，是人生的成熟。人無(wú)完人，缺憾是人生的常態(tài)。人生有成就有敗，有聚就有散，沒(méi)有誰(shuí)能得天獨(dú)厚，一手遮天。魚(yú)和熊掌，不可兼得，這是人生的無(wú)奈。成熟的人，能淡然地面對(duì)一切不完美，所以不強(qiáng)求不執(zhí)著，凡事盡人事，隨緣而安。追求完美是美好的理想，接受殘缺是美好的心態(tài)。
年輕時(shí)最好不要過(guò)分關(guān)注社會(huì)的陰暗面，要不然內(nèi)心會(huì)越來(lái)越分裂，慢慢侵蝕掉積極向上的力量，滋生黑暗力量。無(wú)論面臨的社會(huì)情景多么糟糕，我們都有自己可以掌控的部分。社會(huì)變革可能需要上百年的時(shí)間，可我們的生命僅有一次，也沒(méi)那么長(zhǎng)。所以要在有限的時(shí)間，盡可能做我們能夠掌控的事。
與其擔(dān)心未來(lái)，不如現(xiàn)在好好努力。這條路上，只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢(mèng)想寄托在某個(gè)人身上，也不要太在乎身旁的耳語(yǔ)，因?yàn)槲磥?lái)是你自己的，只有你自己能給自己最大的安全感。別忘了答應(yīng)自己要做的`事，別忘記自己想去的地方，不管那有多難，有多遠(yuǎn)。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的街上，開(kāi)了一家小店，長(zhǎng)街沒(méi)有受到任何影響。可長(zhǎng)街還是對(duì)小店說(shuō)：“你太小了，沒(méi)有人關(guān)注你，這樣你會(huì)死去的。”
小店不以為然，他微笑著說(shuō)：“謝謝您的關(guān)心，我想不會(huì)的?！?BR> 長(zhǎng)街輕嘆了一聲，不久他發(fā)現(xiàn)又有一家小店開(kāi)業(yè)了，長(zhǎng)街依舊沒(méi)有受到任何影響。于是長(zhǎng)街語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哎!就算你變成兩家，還是不能改變什么，不如你還是放棄吧!”
兩間小店相互而笑，他們齊聲說(shuō)：“放心吧!不會(huì)的?！?BR> 不久長(zhǎng)街上開(kāi)滿(mǎn)的小店，把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道變成一條繁華的市場(chǎng)，長(zhǎng)街再也沒(méi)有了以前的影子。
這就是說(shuō)堅(jiān)持不懈的努力一定能改變現(xiàn)狀。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十一
有個(gè)寺廟，因藏有一串佛祖戴過(guò)的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟里的老住持和7個(gè)弟子知道。7個(gè)弟子都很有悟性，老住持覺(jué)得將來(lái)把衣缽傳給他們中的任何一個(gè)，都可以光大佛法。不想那串念珠突然不見(jiàn)了。
老住持問(wèn)7個(gè)弟子：“你們誰(shuí)拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會(huì)怪罪?！钡茏觽兌紦u頭。
7天過(guò)去了，念珠依然不知去向。老住持又說(shuō)：“只要承認(rèn)了，念珠就歸誰(shuí)?！钡诌^(guò)去了7天，還是沒(méi)人承認(rèn)。
老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下?！钡诙欤?個(gè)弟子收拾好東西，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，干干凈凈地走了。只有一個(gè)弟子留下來(lái)。
老住持問(wèn)留下的弟子：“念珠呢？”弟子說(shuō)：“我沒(méi)拿?！薄澳菫楹我硞€(gè)偷竊之名？”弟子說(shuō)：“這幾天我們幾個(gè)相互猜疑，有人站出來(lái)，其他人才能得到解脫。再說(shuō)，念珠不見(jiàn)了，佛還在呀。”
老住持笑了，從懷里取出那串念珠戴在這名弟子手上。
不是所有的事情都需要說(shuō)清楚。然而比說(shuō)清楚更重要的是：能承擔(dān)；能行動(dòng)；能化解；能扭轉(zhuǎn)；能改變；能想自己，更能想別人，這就是法。
理解你的人，不需要解釋?zhuān)焕斫獾娜?，解釋也沒(méi)用。這不僅是一種境界，更是一種大智慧。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我身邊的哲理》。
女兒?jiǎn)柊职郑裁词菒?ài)情。
爸爸說(shuō)：“愛(ài)情就是爸爸什么都沒(méi)有，媽媽依然嫁給了爸爸?！?BR> 女兒又問(wèn)，那什么是親情呢?
爸爸說(shuō)，“親情就是媽媽絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都沒(méi)有的人。”
女兒又問(wèn)媽媽什么是愛(ài)情，
媽媽說(shuō)，愛(ài)情就是爸爸什么都有了依然愛(ài)媽媽。
女兒又問(wèn)什么是親情，
媽媽說(shuō)，親情就是爸爸絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都有卻不愛(ài)你的人。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十三
1930年初秋的一天，清晨，一個(gè)只有1.45米的矮個(gè)子青年從位于日本東京目黑區(qū)的公園長(zhǎng)凳上爬了起來(lái)，徒步去上班，他因?yàn)橥锨贩孔庖呀?jīng)在公園的長(zhǎng)凳上睡了兩個(gè)多月了。他是一家保險(xiǎn)公司的推銷(xiāo)員，雖然工作勤奮，但收入少得甚至吃不起中餐，每天還要看盡人們的臉色。
一天，年輕人來(lái)到一家佛教寺廟向住持介紹投保的好處。老和尚很有耐心地聽(tīng)他把話講完，然后平靜地說(shuō)：“聽(tīng)完你的介紹之后，絲毫引不起我投保的意愿。人與人之間，像這樣相對(duì)而坐的時(shí)候，一定要具備一種強(qiáng)烈吸引對(duì)方的魅力，如果你做不到這一點(diǎn)，將來(lái)就沒(méi)什么前途可言了……”
從寺廟里出來(lái)，年輕人一路思索著老和尚的話，若有所悟。接下來(lái)，他組織了專(zhuān)門(mén)針對(duì)自己的“批評(píng)會(huì)”，請(qǐng)同事或客戶(hù)吃飯，目的只為讓他們指出自己的缺點(diǎn)。
年輕人把這些可貴的逆耳忠言一一記錄下來(lái)。每一次“批評(píng)會(huì)”后，他都有被剝了一層皮的感覺(jué)。透過(guò)一次次的批評(píng)會(huì)，他把自己身上那一層又一層的劣根性一點(diǎn)點(diǎn)剝落了下來(lái)。
與此同時(shí)，他總結(jié)出了自己含義不同的39種笑容，并一一列出各種笑容要表達(dá)的心情與意義，然后再對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，他甚至每個(gè)周日晚上都要跑到日本當(dāng)時(shí)最著名的高僧伊藤道海那兒去學(xué)習(xí)坐禪。
年輕人開(kāi)始像一條成長(zhǎng)的蠶，隨著時(shí)光的流逝悄悄地蛻變著。到了1939年，他的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)榮膺全日本之最，并從1948年起，連續(xù)20xx年保持全日本銷(xiāo)售第一的好成績(jī)。1968年，他成為了美國(guó)百萬(wàn)圓桌會(huì)議的終身會(huì)員。
這個(gè)人就是被日本國(guó)民譽(yù)為“練出值百萬(wàn)美金笑容的小個(gè)子”、美國(guó)著名作家?jiàn)W格·曼狄諾稱(chēng)之為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”的推銷(xiāo)大師原一平。
“我們這一代最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類(lèi)可以由改變自己而改變生命。”原一平用自己的行動(dòng)印證了這句話，那就是：有些時(shí)候，迫切應(yīng)該改變的，或許不是環(huán)境，而是我們自己。
有一年，在香港教書(shū)。
港人非常尊師，開(kāi)學(xué)第一天周校長(zhǎng)在自己的家里請(qǐng)了一桌席，有十位教授赴宴，我也在內(nèi)。這種席，每周一次，務(wù)必使校長(zhǎng)在學(xué)期中能和每位教員談?wù)劇Ｎ乙驗(yàn)槭强?，所以列在首批客人名單里?BR> 這種好事因?yàn)樵谂_(tái)灣從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我十分興致地去赴宴。原來(lái)菜都是校長(zhǎng)家的廚子自己做的，清爽利落，很有家常菜風(fēng)味。也許由于廚子是汕頭人，他在諸色調(diào)味中加了一碟辣醬，校長(zhǎng)夫人特別聲明是廚子親手調(diào)制的。那辣醬對(duì)我而言稍微嫌甜，但我還是取用了一些。因?yàn)橐话愣詮V東人怕辣，這碟辣醬我若不捧場(chǎng)，全桌粵籍人士沒(méi)有誰(shuí)會(huì)理會(huì)它。
我想這廚子既然特意調(diào)制了這獨(dú)家辣醬，沒(méi)有人下箸總是很傷感的事。汕頭人是很以他們的辣醬自豪的。
那天晚上吃得很愉快也聊得很盡興，臨別的時(shí)候主人送客到門(mén)口，校長(zhǎng)夫人忽然塞給我一個(gè)小包，她說(shuō)：“這是一瓶辣醬，廚子說(shuō)特別送給你的。我們吃飯的時(shí)候他在旁邊巡巡看看，發(fā)現(xiàn)只有你一個(gè)人欣賞他的辣醬，他說(shuō)他反正做了很多，這瓶讓你拿回去吃?！?BR> 我其實(shí)并不十分喜歡那偏甜的辣醬，吃它原是基于一點(diǎn)善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩萬(wàn)謝受了那瓶辣醬———這一次，我倒真的愛(ài)上了這瓶辣醬了，為了廚子的另份情。
而我只是好意一舉箸，竟蒙對(duì)方厚贈(zèng)，想來(lái)，生命之宴也是如此吧!我對(duì)生命中的涓滴每有一分賞悅，上帝總立即賜下萬(wàn)道流泉;我每為一個(gè)音符凝神，他總傾下整匹的音樂(lè)如素錦。
生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一嘗的人。
到加州之前，就曾聽(tīng)朋友介紹過(guò)美國(guó)人的“愚笨”，很典型的例子就是美國(guó)人的“找零規(guī)律”。后來(lái)，我還見(jiàn)識(shí)過(guò)很多類(lèi)似的事件，足以領(lǐng)教美國(guó)人的“愚笨”和可愛(ài)了。
有一次，我陪來(lái)自韓國(guó)的朋友一家三口去逛街，在一個(gè)購(gòu)物廣場(chǎng)遇到了一個(gè)免費(fèi)品餐的活動(dòng)。那是一家兒童食品公司在做宣傳，廣告牌上明確地寫(xiě)著：任何一個(gè)家庭，可以派一位家長(zhǎng)帶著小孩去領(lǐng)一份兒童大套餐。我的韓國(guó)朋友毫不猶豫地抱著自己的小孩就去排隊(duì)領(lǐng)了一份回來(lái)吃。顯然這個(gè)兒童套餐很不錯(cuò)，孩子一再地稱(chēng)贊好吃好吃。那韓國(guó)朋友的妻子愛(ài)子心切，于是將那份套餐遞給丈夫，自己抱著孩子去再領(lǐng)了一份回來(lái)。孩子抱了兩盒套餐，看上去美滋滋的，高興得不行。
這時(shí)，坐在我們身邊的一對(duì)美國(guó)父子看著我們一個(gè)小孩居然領(lǐng)到了兩份套餐，顯然有些驚訝，于是問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你們是怎么做到的?”我的韓國(guó)朋友微笑著回答道：“您可以再叫您的夫人帶著孩子去領(lǐng)一份呀!”
那美國(guó)父親眼中忽然有種豁然開(kāi)朗卻又不可思議的眼神出現(xiàn)，然后轉(zhuǎn)身離去了。我的韓國(guó)朋友在一旁笑道：“看，美國(guó)人就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)!”然而坐在一旁的我，從心底里卻覺(jué)得美國(guó)人這種遵守規(guī)則的心態(tài)是值得尊重的，是非?？蓯?ài)而美麗的。
后來(lái)又有一件事情讓我終生難忘。一次我去我所住的社區(qū)學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，那是一種免費(fèi)學(xué)習(xí)的地方，教師也是一些志愿者，專(zhuān)門(mén)給社區(qū)的人們講一些技能類(lèi)知識(shí)或是法律常識(shí)，再或者是給其他外來(lái)人員教授英語(yǔ)。這種學(xué)習(xí)班既豐富了大家的業(yè)余生活，也能讓人學(xué)到很多東西，加之又是免費(fèi)，因此很受大家的歡迎。當(dāng)然，我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的。
我那次是去聽(tīng)法律課，所在的教室本來(lái)是個(gè)活動(dòng)室，我去了之后，已經(jīng)上課了，坐滿(mǎn)了人。我慢慢地走到后排，坐在一把椅子上面，就在這時(shí)，我屁股剛一落座，就“啪嗒”摔在了地上。大家一陣溫暖的笑聲，友好地把我拉了起來(lái)，問(wèn)候著我。我回頭看椅子，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是把折疊椅，坐得太靠里頭了，然后椅子失去平衡，就把我給夾著摔倒了，所幸我并沒(méi)有傷到腦袋，倒是大家的問(wèn)候讓我備感溫暖。
第二天晚上，我再去那個(gè)教室上課時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，那張椅子靠背上赫然貼著個(gè)標(biāo)簽，上面寫(xiě)著：這是一把可以?shī)A人的折疊椅，請(qǐng)注意坐姿。
我仰頭一陣苦笑，跑上前去對(duì)工作人員解釋說(shuō)：“其實(shí)我知道自己該用什么姿態(tài)坐這個(gè)椅子，我只是不注意而已，況且摔過(guò)一次就永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記了，請(qǐng)你們相信我的記憶力。”
那個(gè)工作人員似乎沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)我的話，直接回答我一句：“可能還會(huì)有人不小心或者會(huì)忘記的，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有像你一樣在這個(gè)椅子上摔倒過(guò)。”
我一下子笑開(kāi)了，心中卻為這笨得可愛(ài)的美國(guó)邏輯感動(dòng)著?？粗强蓯?ài)的提醒標(biāo)簽，我的心中頓然被一種溫暖充盈著。
直到現(xiàn)在，那種溫暖依舊環(huán)繞胸間，未曾消散。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十四
富含哲理的演講，既能讓聽(tīng)者深思，也能讓講者成功。下面是本站小編為你整理的幾篇富有哲理的三分鐘演講故事，希望能幫到你喲。
一位著名企業(yè)家在做報(bào)告。當(dāng)聽(tīng)眾咨詢(xún)他最成功的做法時(shí)，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，只是并沒(méi)有畫(huà)圓滿(mǎn)，留下一個(gè)缺口。他反問(wèn)道：“這是什么?”“零”、“圈”、“未完成的事業(yè)”、“成功”，臺(tái)下的聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。
他對(duì)這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號(hào)。你們問(wèn)我為什么會(huì)取得輝煌的業(yè)績(jī)，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì)把事情做得很圓滿(mǎn)，就像畫(huà)個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿(mǎn)它。”
啟示：事必躬親，是對(duì)員工智慧的扼殺，往往事與愿違。長(zhǎng)此以往，員工容易形成惰性，責(zé)任心大大降低，把責(zé)任全推給管理者。情況嚴(yán)重者，會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生膩煩心理，即便工作出現(xiàn)錯(cuò)誤也不情愿向管理者提出。
何況人無(wú)完人，個(gè)人的智慧畢竟是有限而且片面的。為員工畫(huà)好藍(lán)圖，給員工留下空間，發(fā)揮他們的智慧，他們會(huì)畫(huà)的更好。多讓員工參與公司的決策事務(wù)，是對(duì)他們的肯定，也是滿(mǎn)足員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的精神需要。賦予員工更多的責(zé)任和權(quán)利，他們會(huì)取得讓你意想不到的成績(jī)。
美國(guó)知名主持人“林克萊特”一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了說(shuō)：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！?BR> 當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!”。
啟示：你真的聽(tīng)懂了下屬的話了嗎?你是不是也習(xí)慣性地用自己的權(quán)威打斷手下的語(yǔ)言?我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在手下還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前，就按照我們的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指揮。
反過(guò)頭來(lái)想一下，如果你不是領(lǐng)導(dǎo)，你還會(huì)這么做嗎?打斷手下的語(yǔ)言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺(jué)。
時(shí)間久了，手下將再也沒(méi)有興趣向上級(jí)反饋真實(shí)的信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷，領(lǐng)導(dǎo)就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會(huì)使你的管理如魚(yú)得水，以便及時(shí)糾正管理中的錯(cuò)誤，制定更加切實(shí)可行的方案和制度。
國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒(méi)有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒(méi)有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。
后來(lái)他們買(mǎi)回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長(zhǎng)著。
啟示：流水不腐，戶(hù)樞不蠹。人天生有種惰性，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)固步自封，躺在功勞簿上睡大覺(jué)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是追趕梅花鹿的狼，時(shí)刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。
跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市場(chǎng)規(guī)則，給予“頭鹿”獎(jiǎng)勵(lì)，讓“末鹿”被市場(chǎng)淘汰。
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語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十五
據(jù)說(shuō)科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一天，找四只猴子，在它們能看見(jiàn)的地方放一堆香蕉。猴子愛(ài)吃香蕉，樂(lè)壞了，去搶?zhuān)茖W(xué)家立即過(guò)來(lái)一頓胖揍，揍得猴子吱吱亂叫。
第二天，還是這四只猴子，仍然在它們看得見(jiàn)的地方放一堆香蕉。猴子記吃不記打，又去搶?zhuān)职ち艘活D揍。
第三天，還是這四只猴子，還給它們備好香蕉，還不讓吃，誰(shuí)吃誰(shuí)挨打。
如此這般過(guò)了半個(gè)月，四只猴子形成條件反射了，看見(jiàn)香蕉就怕，送到嘴里都不敢吃了。這時(shí)候科學(xué)家又找來(lái)兩只新猴子，讓它倆跟四只老猴子生活在一起。您猜怎么著?新猴子只要一吃香蕉，就會(huì)挨老猴子的打，打得新猴子也不敢吃香蕉了。
人不是猴子，但人跟猴子有兩大共性:第一，都有條件反射;第二，都懶于思考。上一代有了條件反射，會(huì)傳給下一代，下一代再把它傳給下下一代，傳不了三代，就成規(guī)矩了，就成傳統(tǒng)了，人人在傳統(tǒng)面前都懶于思考，都不假思索地當(dāng)它是天經(jīng)地義。
據(jù)我推測(cè)，宋朝陜西吃面條不嚼，豫東農(nóng)村吃撥魚(yú)兒不嚼，極可能是因?yàn)槟硞€(gè)或者某幾個(gè)老祖先在饑餓時(shí)代生活了一輩子，天天跟人搶飯吃，終于總結(jié)出了“不嚼才能比別人多吃”的妙訣，于是鄭而重之地將其傳給了后代，后代再將其傳給更遠(yuǎn)的后代，傳得越久，越?jīng)]有人質(zhì)疑。
后代們未必挨餓，未必要跟人搶飯，可是老祖宗都說(shuō)不嚼為好，那一定是有大道理的，咱就別叛逆了，也跟著愣吞吧。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十六
篇一小羊們聽(tīng)說(shuō)大灰狼準(zhǔn)備跳崖，奔走相告，紛紛聚集到懸崖下，盼望這一激動(dòng)人心的時(shí)刻早些到來(lái)。一會(huì)兒，狼站到懸崖邊上，對(duì)著山下的小羊高喊：“羊?qū)殞殏?，我大灰狼今天要跳崖了，我真的不想活了。?qǐng)求你們不要?jiǎng)褡栉遥∥抑滥銈冏钌屏?，肯定?huì)勸我活下去……”
“狼先生，你快些跳崖吧，我們不會(huì)勸阻的，大家都巴不得你早死呢！”一只全身烏黑的小羊大聲喊道。
“小黑羊，你說(shuō)什么呢？難道你的良心和身體一樣黑嗎？怎么可以對(duì)臨死的本狼說(shuō)這樣絕情的話呢？”
“你吃了我們?cè)S多親人，早該死了，快跳下來(lái)吧！”
“你說(shuō)什么？你肯定看走眼了，吃羊的恐怕是我的兄弟，我有四個(gè)孿生兄弟，很容易認(rèn)錯(cuò)的，我三年前就開(kāi)始吃草了。可是你們還是以為我吃了你們的親人，天大的委屈啊！所以我不想活了，我要跳崖，天啊，我是怎么死的？我是冤死的！”老狼一把眼淚一把鼻涕的。
“不管是不是冤死的，反正都是一個(gè)死，您就別磨磨蹭蹭了，干脆一點(diǎn)跳下來(lái)吧！”小黑羊不依不饒。
大灰狼惱羞成怒，指著小黑羊說(shuō)：“本來(lái)，本狼早就跳崖了，如果誰(shuí)能好言好語(yǔ)勸我?guī)拙洌屛腋袆?dòng)落淚，我肯定情不自禁跳下來(lái)了?？墒牵銈兛纯茨莻€(gè)黑不溜秋的小家伙，竟然說(shuō)了這么多傷人的話，我反而不想死了。因?yàn)樵谶@種情況下死了，那才是冤上加冤呢！”
“狼先生，您別跟小毛孩一般見(jiàn)識(shí)，您想跳崖就跳吧！”小羊們生怕老狼變卦，齊聲高喊起來(lái)。
“今天的跳崖都是被小黑羊攪黃的，只要你們把這小家伙留給我，等我收拾了小黑羊，明天立即跳崖！”
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十七
有一年，在香港教書(shū)。
港人非常尊師，開(kāi)學(xué)第一天周校長(zhǎng)在自己的家里請(qǐng)了一桌席，有十位教授赴宴，我也在內(nèi)。這種席，每周一次，務(wù)必使校長(zhǎng)在學(xué)期中能和每位教員談?wù)劇Ｎ乙驗(yàn)槭强?，所以列在首批客人名單里?BR> 這種好事因?yàn)樵谂_(tái)灣從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我十分興致地去赴宴。原來(lái)菜都是校長(zhǎng)家的廚子自己做的，清爽利落，很有家常菜風(fēng)味。也許由于廚子是汕頭人，他在諸色調(diào)味中加了一碟辣醬，校長(zhǎng)夫人特別聲明是廚子親手調(diào)制的。那辣醬對(duì)我而言稍微嫌甜，但我還是取用了一些。因?yàn)橐话愣詮V東人怕辣，這碟辣醬我若不捧場(chǎng)，全桌粵籍人士沒(méi)有誰(shuí)會(huì)理會(huì)它。
我想這廚子既然特意調(diào)制了這獨(dú)家辣醬，沒(méi)有人下箸總是很傷感的事。汕頭人是很以他們的辣醬自豪的。
那天晚上吃得很愉快也聊得很盡興，臨別的時(shí)候主人送客到門(mén)口，校長(zhǎng)夫人忽然塞給我一個(gè)小包，她說(shuō)：“這是一瓶辣醬，廚子說(shuō)特別送給你的。我們吃飯的時(shí)候他在旁邊巡巡看看，發(fā)現(xiàn)只有你一個(gè)人欣賞他的辣醬，他說(shuō)他反正做了很多，這瓶讓你拿回去吃?！?BR> 我其實(shí)并不十分喜歡那偏甜的辣醬，吃它原是基于一點(diǎn)善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩萬(wàn)謝受了那瓶辣醬———這一次，我倒真的愛(ài)上了這瓶辣醬了，為了廚子的另份情。
而我只是好意一舉箸，竟蒙對(duì)方厚贈(zèng)，想來(lái)，生命之宴也是如此吧!我對(duì)生命中的涓滴每有一分賞悅，上帝總立即賜下萬(wàn)道流泉;我每為一個(gè)音符凝神，他總傾下整匹的音樂(lè)如素錦。
生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一嘗的人。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十八
孔子的弟子子路，性格豪爽，很有正義感。
有一年夏天，下了很多場(chǎng)暴雨，子路擔(dān)心會(huì)引發(fā)洪水。于是，子路一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)氐睦习傩蘸蛙婈?duì)，一起疏浚河道、修理溝渠。
當(dāng)時(shí)是大夏天，老百姓頂著烈日，泡在污濁的河水里，從事繁重的體力勞動(dòng)，自然非常辛苦。心地善良的子路，實(shí)在看不下去。于是，他拿出自己的俸祿，給老百姓買(mǎi)來(lái)了許多食物。
這件事情，很快就傳到孔子那里。孔子聽(tīng)后十分著急，連忙派了另外一個(gè)弟子子貢去制止子路。
子貢趕到后，向子路說(shuō)明老師的勸告。子路聽(tīng)完，十分生氣。他那犟脾氣又上來(lái)，一股勁就沖到孔子那里去，怒氣沖沖地說(shuō):“我是因?yàn)橄铝舜笥?，?dān)心會(huì)出現(xiàn)水災(zāi)，才帶領(lǐng)百姓修筑這些水利工程的。我看到他們一個(gè)個(gè)的十分勞苦，有的甚至都餓得沒(méi)有力氣，我才給他們弄了一點(diǎn)粥喝。誰(shuí)知，老師您卻讓子貢來(lái)制止我，那豈不是要讓我不去做仁義的事情嗎?您經(jīng)常教導(dǎo)我們，為人要做到仁愛(ài)，您今天這樣來(lái)阻止我，豈不是不讓我實(shí)行仁義?我今后再也不聽(tīng)你的話。”發(fā)完這通脾氣，子路轉(zhuǎn)身就要走。
孔子趕忙叫住他，說(shuō):“我知道你是在實(shí)行仁義，可你要真是可憐這些老百姓，那你為何不去向國(guó)君報(bào)告，讓國(guó)君用國(guó)家的庫(kù)糧來(lái)幫助他們呢?”
“你知道嗎?你現(xiàn)在用自己的糧食來(lái)幫助老百姓，是在向百姓們傳達(dá)這樣一個(gè)信息，那就是他們的國(guó)君還不如你對(duì)他們好呢。也就是說(shuō)，老百姓會(huì)因此認(rèn)為，你是一個(gè)大好人，國(guó)君卻不管人民的死活?！?BR> “你仔細(xì)想想，假如你的國(guó)君知道老百姓這樣看待他，他會(huì)怎樣對(duì)你呢?”
聽(tīng)完老師的話，子路恍然大悟:原來(lái)老師阻止自己，是在勸告自己做事不要越位。
于是，子路就停止了向老百姓提供食物，也因此避過(guò)災(zāi)禍。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇十九
多年來(lái)我一直給年輕人傳授一個(gè)簡(jiǎn)單但非常有效的觀念——螞蟻哲學(xué)。我認(rèn)為大家應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻，因?yàn)樗鼈冇辛钊梭@訝的四部哲學(xué)。
第一部：螞蟻從不放棄。如果它們奔向某個(gè)地方，而你想方設(shè)法阻止它們，它們就會(huì)尋找另一條路線。它們或往上爬，或從地下鉆，或者繞行，直到它們尋找到另一條路線。多么美妙的哲學(xué)！從不放棄，直到尋找到一條路線奔向你想去的地方。
第二部：螞蟻在夏天就為冬天作打算。多么深刻的洞察力！不能天真地認(rèn)為夏天會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，所以即使在盛夏，螞蟻也積極地為自己儲(chǔ)備冬天的食物。
一個(gè)古老的故事講：“不要把你的房子建在夏天的沙灘上?！睘槭裁次覀冃枰莻€(gè)忠告呢？因?yàn)樯钪\遠(yuǎn)慮很重要。夏天，當(dāng)你享受沙灘和陽(yáng)光的樂(lè)趣時(shí)，你需要考慮暴風(fēng)雨。
第三部：螞蟻在冬天想著夏天。這一點(diǎn)很重要。整個(gè)冬天，螞蟻都在提醒自己，“冬天不會(huì)持續(xù)太久，我們很快就能到外面去?！庇谑窃跉鉁刈兣牡谝惶欤浵伨蜁?huì)出去活動(dòng)。如果氣溫變冷，它們?cè)俜祷囟蠢?。不一味地等待，這樣螞蟻永遠(yuǎn)會(huì)在氣溫變暖的第一天出去。螞蟻哲學(xué)的最后一部：螞蟻在整個(gè)夏天會(huì)為冬天準(zhǔn)備多少食物呢？竭盡全力儲(chǔ)備盡可能多的食物。多么令人嘆服的哲學(xué)——全力以赴！
這就是偉大的螞蟻哲學(xué)的全部：從不放棄，深謀遠(yuǎn)慮，積極進(jìn)取及全力以赴！
“過(guò)”不去，就“繞”一下。
春秋時(shí)期，在楚莊王的治理下，楚國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)。但是，楚國(guó)的`運(yùn)輸工具仍比較落后，出行用的馬車(chē)底座較低，不僅容易碰傷馬腿，而且車(chē)速很慢，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，不利于運(yùn)送物資。
楚莊王注意到這點(diǎn)，于是召集大臣，商議將全國(guó)的馬車(chē)底座改高。楚國(guó)令尹孫叔敖認(rèn)為這種做法不妥，對(duì)楚莊王說(shuō)：“老百姓已習(xí)慣乘坐這種低矮的馬車(chē)了，如果大王強(qiáng)行命令老百姓改造馬車(chē)，勢(shì)必會(huì)招致老百姓不滿(mǎn)?！?BR> 楚莊王聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就問(wèn)孫叔敖有什么辦法。孫叔敖提議說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要讓各地的官府發(fā)布告示，就說(shuō)根據(jù)天文歷法推算，今年有可能會(huì)發(fā)大水，為了避免洪水漫進(jìn)房屋，各家各戶(hù)的門(mén)檻都要加高一些，這樣就可以了?！?BR> 很快，告示就在全國(guó)發(fā)布。老百姓為防范洪水，都加高了自家的門(mén)檻?？蛇@樣一來(lái)，馬車(chē)再進(jìn)門(mén)時(shí)，車(chē)底就會(huì)碰到門(mén)檻，車(chē)上的人不得不先下車(chē)，讓人把車(chē)先抬過(guò)去。一開(kāi)始，大家還能忍，時(shí)間一長(zhǎng)，都覺(jué)得這種低矮的馬車(chē)太不方便了，于是紛紛把馬車(chē)底座改高。半年后，楚國(guó)低矮的馬車(chē)全都改造完畢。欲速則不達(dá)。過(guò)于直接的強(qiáng)硬要求，往往會(huì)招致抵觸和不滿(mǎn)。這時(shí)，就需要孫叔敖這種“繞”的智慧。
語(yǔ)文課前三分鐘演講哲理故事教案篇二十
在亞洲，有一種捉猴子的陷阱，他們把椰子挖空，然后用繩子綁起來(lái)，接在樹(shù)上或固定在地上，椰子上留了一個(gè)小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去，而無(wú)法握著拳頭伸出來(lái)，于是猴子聞香而來(lái)，將它的手伸進(jìn)去抓食物，理所當(dāng)然地，緊握的拳頭便縮不出洞口，當(dāng)獵人來(lái)時(shí)，猴子驚慌失措，更是逃不掉。沒(méi)有任何人捉住猴子不放，它是被自己的執(zhí)著所俘虜，它只需將手放開(kāi)就能縮回來(lái)。
【哲理啟示】心中的欲念使我們放不下，內(nèi)心的欲望與執(zhí)著，使我們一直受縛，我們唯一要做的，只是將我們的雙手張開(kāi)，放下無(wú)謂的執(zhí)著，就能逍遙自在了。
2：五枚金幣。
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
【哲理啟示】珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
3：和強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作一定要想好退路。
獅子邀請(qǐng)狐貍?cè)ド焦炔东C，答應(yīng)把捕到的獵物一半給它，狐貍想了想就去了。到了山谷獅子就堵住了唯一退路，把狐貍吃了。
【哲理啟示】和強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作一定要想好退路。
4：不要隨便占別人的便宜。
富婆牽狗散步，路遇乞丐。她傲慢地奚落乞丐：“你管我的狗叫聲爸，我給你一百元！”乞丐說(shuō)：“我要是叫十聲呢？”富婆開(kāi)心地：“我給一千！”乞丐當(dāng)即沖狗喊了十聲“爸”，引得觀者如云。眾目睽睽下，富婆只得掏錢(qián)給他。乞丐接錢(qián)，連聲喊：“謝謝媽?zhuān)≈x謝媽。。。。。。”
【哲理啟示】這世界有時(shí)候就是這樣，你善良，別人都來(lái)占你便宜。你邪惡，反倒是人人都來(lái)討好你。對(duì)于欺負(fù)你的人，你唯一的報(bào)復(fù)辦法，用不同的方式，同樣的態(tài)度還擊一下，表示你對(duì)自己的尊重。同時(shí)，你要記住，不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會(huì)有一個(gè)人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對(duì)你所有的刁難。
5：一味的追求自己想要的東西，未必是好的結(jié)果。
有一個(gè)黑人困在沙漠中三天都沒(méi)水喝，就在他快死的時(shí)候，他向上帝許三個(gè)愿望，第一個(gè)是下輩子能天天有清水喝，第二個(gè)是下輩子能成為白種人，第三個(gè)是下輩子能天天看女人的屁屁。上帝答應(yīng)了他，于是他下輩子就變成馬桶了！
【哲理啟示】一味的追求自己想要的東西，未必是好的結(jié)果。相反，如果一個(gè)人為了他人多著想，一切順應(yīng)天理，天也會(huì)順著自己。你要的未必你要的到，即使上帝也懂得你的貪婪都是坑爹坑自己。
6：不要隨便的侮辱別人。
某男于酒吧邂逅一美女：“能和你談?wù)剢?？”該女竟高叫：“不，我不和你睡覺(jué)！”整個(gè)酒吧的人都把目光盯在他倆身上，該男非常尷尬。過(guò)會(huì)兒，該女走來(lái)低聲道：“我是心理系學(xué)生，剛才是試驗(yàn)一下人們?cè)趯擂吻闆r下的反映?！边@時(shí)，該男高叫：“兩百？太貴了！”
【哲理啟示】被特別在乎的人忽略、會(huì)很難過(guò)，更難過(guò)的是你必須要裝的若無(wú)其事。但被陌生人隨意的侮辱，那就該把自己的智商提高一點(diǎn)。為什么不去反擊呢？只是，你需要掌握時(shí)機(jī)和方式，前提是你不會(huì)發(fā)怒。
7：詩(shī)的妙用。
在西方，作家們談起詩(shī)的妙用時(shí)，總喜歡講這樣一個(gè)故事：一個(gè)寒冷的`冬天，紐約一條繁華的的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著：“自幼失明”。有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧。”說(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來(lái)，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪地問(wèn)：“你給我寫(xiě)了什么呢？”那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫(xiě)的句子道：“春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到它?！?BR> 8：禮物。
一個(gè)佛陀在旅途中，碰到一個(gè)不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，好長(zhǎng)一段路，那人用盡各種方法污蔑他。最后，佛陀轉(zhuǎn)身問(wèn)那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰(shuí)呢？”那人回答：“屬于原本送禮的那個(gè)人。”佛陀笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己？”那人摸摸鼻子走了。
【哲理啟示】只要心靈健康，別人怎么想都影響不了我們。若我們一味地在乎別人的想法或說(shuō)法，就會(huì)失去自主權(quán)。
9：送外賣(mài)。
一女同事，瓜子臉，長(zhǎng)腿細(xì)腰，還算女神吧，昨天，她老公給她送飯，也沒(méi)說(shuō)話放下就走了。
一新來(lái)的男同事問(wèn)：剛才那男人是誰(shuí)?。克卮鹫f(shuō)：送外賣(mài)的。新來(lái)同事又問(wèn)：怎么？給錢(qián)？她說(shuō)：不用給，晚上陪他睡一覺(jué)就好了。新同事瞬間凌亂地看著她，沉默了。
第二天，這個(gè)新男同事給她帶了午飯！還是三菜一湯。
【哲理啟示】商業(yè)模式不可簡(jiǎn)單的模仿，別人的模式一定有其前置的條件和準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，模式復(fù)制前一定要做到信息對(duì)稱(chēng)。：
10：酒窩大道。
有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。
其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說(shuō)路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。
【哲理啟示】雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。