2023年學生參加社會實踐活動自我總結(精選17篇)

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    總結可以讓我們更清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供指導。利用具體的例子和事實來支撐總結的內容,可以增強總結的可信度和說服力。這一段時間的總結讓我深刻認識到了自己的不足之處,也為自己未來的學習和工作提供了寶貴的經驗。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇一
    工作也一樣“一分耕耘,一分收獲?!敝挥凶约后w驗了才會明白。自己付出了多少,就得到多少回報。只有認真做了,才能有所得。認真學習了,會有好成績;認真工作了,會有成果。本站小編整理了“組織學生參加社會實踐活動總結”僅供參考,希望能幫助到大家!
    20xx年11月23日,xx學校家委會組織學生去xx區(qū)石頭部落文化遺址參加社會實踐活動,通過半天的活動時間學生受益匪淺,不僅開闊了學生的視野,學到了很多的課外知識,還豐富了很多的安全知識。參加此次活動的人數共320人,其中學生x人,教師和家委會成員37人,活動過程中未出現(xiàn)任何安全事故?,F(xiàn)針對于安全工作方面做以下總結:
    一、準備充分:
    1、依據當地實際情況,結合我校學生實際制訂了詳實可靠的。
    應急預案。
    2、成立了以校長孫,家委會主任黃、馬三人為組長,吳、李x、宋三人為副組長,各個處室主任、班主任為成員的活動領導小組。小組能夠嚴格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動,專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議,強調和統(tǒng)籌安全細節(jié),做到了活動萬無一失。
    4、組織領導小組事前派代表去石頭部落實地考察。從行車路線、學生實踐途徑、實地中不安全的因素等方面實地考察,安全工作考慮的很周全細致。
    二、組織有序:
    1、活動前集中強調相關安全要求,使學生有秩序的進行參觀實踐。
    2、政教處對參加學生的名單逐一審核,留下家長的電話號碼,
    告知學生讓家長知道班主任的電話,便于相互聯(lián)系。詳見《車輛安排表》。
    3、對車輛進行1至6號編號,班級學生對號上車。
    4、制訂了詳實的乘車安排表,10個學生為一組,每組各選一名小組長負責清點人數,發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報。
    5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會3人跟班,每輛車上有一位帶隊教師責任人。車上由帶隊責任人負責車上的安全,車下有班主任點名負責上下車學生的安全和清點學生人數。
    6、學生對號入座后再一次對學生進行安全教育,特別是乘車。
    中需要注意的安全事項加以強調。車輛發(fā)動前給學生講安全帶的使用方法,保證每個學生系好安全帶,并檢查學生安全帶的牢固程度,確保行車中的人身安全。
    8、到達目的地后班主任集中強調參觀中安全要求,使得學生在公共場合更為有序,懂得了團隊協(xié)作方面注意的安全知識。
    三、活動有效:
    1、活動中學生積極參與,且情緒高漲。
    2、學生在活動中認真地觀察并做好了記錄。
    3、活動中學生有序遵紀,具有團隊合作的意識,基本能夠做到自主管理,每到一處有流水、有坡度、光滑的石頭處能主動遵守規(guī)程,不亂觸摸景區(qū)內的物品,也沒有一人踩踏草地等。
    4、活動后學生都寫了觀后篇,不論是篇幅還是內容都非常充實。
    5、在學校領導的支持、家委會和班主任的努力配合下,在大家的共同努力下活動順利進行,且所有學生按規(guī)定的時間安全回家。
    四、需要改進的地方:
    1、今后舉行活動時人數不宜過多,否則管理起來難度大。
    2、今后還需要更多的與班主任多商量、多接觸,更好的管理學生。
    3、針對這一次的行車經驗,以后類似活動在對學生進行乘車的安全教育、上下車的安全管理以及車輛在行駛過程中遇到安全事故時的安全應急教育還需待一步加強。
    總之,通過這次的社會活動實踐,讓學生走進社會、了解社會,更多的親身體驗在乘車過程中應該注意的安全事項,增強了學生個人及團隊安全意識和安全防范能力。
    為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效,結合中小學生年齡特點和認知規(guī)律,十七中小學部利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動。
    一、指導思想:
    將研究性學習與社會實踐相結合,要求學生走出校園,走向社會,去關心社會發(fā)展,去關注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
    二、意義:
    1)改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間。
    2)參與社會實踐,激發(fā)學習興趣,增進生存體驗。
    3)主動服務社區(qū),形成服務意識,強化社會責任。
    三、社會實踐的組織形式:
    1、組織形式:小組合作模式。學生一般由3—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。具體過程如下:
    a編組、選題;。
    b聘指導教師;。
    c制定。
    活動方案。
    e實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。
    f分析活動資料。
    調查報告。
    四、主要活動內容及成果:
    假日小隊活動內容廣泛化,社會實踐活動有實效。據不完全統(tǒng)計,這次暑假期間,我校開展小隊活動100余次,參加人數達700余人,充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用,使孩子們學到了知識,受到了鍛煉,增強了了適應社會的能力。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。
    參加小隊26個,參與人員144人,參觀的單位有:消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。
    2、“綠色環(huán)保”系列活動。通過“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹,栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動”,引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關注生活中的節(jié)約方式,學習和尋找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時尚,讓綠色走進家庭,讓低碳融入生活。
    參加小隊21個,參與人員126人。
    3、社會公益活動,供水車間、綠化隊、養(yǎng)老院義工。參加小隊4個,參與人員54人。
    4、“好書伴成長”讀書活動:組織學生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學生讀書熱情,培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力,讓書本引領學生暑期生活,讓讀書成為學生成長需要。參加小隊18個,參與人員213人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受,共600多篇。
    通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,讓學生走進社會,了解社會,關注社會,充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質,并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻,通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任,確立自己努力的方向,樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
    校團委和少先隊在暑假前制定并布置了20xx年暑假社會實踐方案,各中隊在少先大隊的帶領下認真組織實施,效果顯著。同學們通過在暑假中積極參加社會實踐活動,融入社會,貼近生活,增長知識,陶冶情操,得到鍛煉,綜合素質得以提高。
    一、開展以“參與奧運”為主題活動。
    x年是改革開放xx周年,同時又是奧運年,舉世矚目的第29屆奧運會在北京成功舉辦。從奧運會開幕到勝利閉幕,同學們無不為我國的運動健兒的拚搏精神所鼓舞,更為我國成功舉辦奧運,體現(xiàn)改革開放成果,綜合國力大大提升而自豪!愛國激情被點燃,為奧運健兒喝彩、加油、助威,每獲得一枚獎牌,同學們都會感到熱血沸騰。精彩的奧運賽事深深感染著他們,團員青年們用各種方式表達自己的感受,進行了奧運手抄報的創(chuàng)作活動,把對北京奧運會的“人文奧運、綠色奧運、科技奧運”的真切體會融入創(chuàng)作中,編制了獎牌榜、我愛奧運、奧運知識問答等欄目,抒發(fā)著自己的感受,寫出了自己的觀后感。
    二、開展為災區(qū)加油的主題活動。
    在暑假中,同學們沒有忘記四川汶川地震中受災的人們,雖然不能到災區(qū)貢獻自己的力量,但同學們紛紛拿出自己的零花錢,捐獻給災區(qū)。與此同時,同學們被抗災英雄的事跡深深感動,制作了“抗震救災英雄譜”的剪報,表達對在抗震救災中的英雄人物的敬意。同學們給災區(qū)的青年學生寫了慰問信,美好的祝愿送去,和他們交朋友;幫助他們擺脫心理陰影,勇敢、堅強面對困難;鼓勵他們要堅強起來,好好學習,在黨的正確領導下和全國人民的援助下,克服困難,重建美好家園。
    三、靈活多樣的假日小隊活動。
    暑假中,學生們以班級為單位,根據自己的居住地分成了若干“假日小隊”開展活動。這些假日小隊有:環(huán)保小隊、陽光小隊、奧運宣傳小隊、清潔小隊、愛心小隊等等,他們積極參加社會生活,參加社區(qū)勞動,進行宣傳,在活動中鍛煉了組織能力,實踐能力。
    四、走進社會、走進生活。
    1、開展“和諧家園”青年志愿者服務活動,以滿足社區(qū)居民需求為宗旨,以關注老人、小孩、弱勢群體為重點,開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務活動。有的團支部以支部、小組為單位,到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務中心等社會性養(yǎng)老服務機構,開展生活服務、文化娛樂、康復訓練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動;有的團支部與結對街道、居民區(qū)一起開辦音樂、美術、科技、文化課等暑期培訓班,并協(xié)助社區(qū)開展少兒夏令營、趣味運動會等豐富多彩的活動。
    2、積極參加社區(qū)開展的各類知識講座、參觀各類博物館,增長見識,開拓眼界。許多團支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座。
    3、主動聯(lián)系單位,開展廣泛的社會實踐活動。有的團支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作;有的團支部聯(lián)系超市體會收銀員的辛苦;有的團員走入醫(yī)院協(xié)助導醫(yī)為病人引路;有的團員走進工廠了解生產操作流程、學習企業(yè)管理經驗;有的團員參加了八一擁軍活動,體驗了一天軍營生活。
    五、積極開展體育鍛煉和培養(yǎng)健康向上的生活方式。
    倡導團員青年暑期在家自行開展各種健康向上的文娛體育健身活動、假期休閑活動。許多團員進行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉,與其他社會上及學校體育愛好者組織友誼比賽與交流,從與其他社會成員的廣泛接觸中,了解基本生活常識,學會合作,增長見識。此外,在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務,體會父母的艱辛勞作,學會基本生活技能及勞動常識,增強獨立生活能力。
    通過開展社會實踐活動,使團員青年們加深了解社會、服務社會的能力,思想上受到教育,綜合素質得到提高。
    在假期的這次社會實踐,雖然辛苦卻很充實。前所未有的嘗試,換來非比尋常的體驗,實在不虛此行。
    在發(fā)調查表的時候,雖然不算是很順利,有些人不愿意合作,但是我們沒有氣蕾,繼續(xù)調查,最終完成了我們的調查問卷任務。這次實踐活動不僅僅使我們了解了綜合實踐不易,更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。這是一種不可多得的鍛煉,對體力與心理承受潛力的鍛煉,在校園里書本上無法得到的鍛煉。
    暑假的社會實踐活動雖然已經結束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。
    這次的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來,才發(fā)覺,原先乏味中充滿著期望,苦澀中流露出甘甜。
    透過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的潛力,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
    我們回到校園后會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的潛力,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
    “機遇只偏愛有準備的頭腦”,我們只有透過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。
    大學生的第一個暑假,當然,也是我第一次經歷社會實踐,對于一個大學生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
    暑假。
    自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進了一家民營企業(yè),開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。
    另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
    在實踐的這段時間內,我?guī)兔与娫挘瑥陀≠Y料,整理文件等,感受著工作的氛圍,這些都是在學校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
    而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。
    有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一小部分人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇二
    在這次實習中,給我收獲的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討,要不怕吃苦,勇于激流勇進,有的工作雖然單挑又重復,但這是磨練意志最有效的方法,我告誡自己要認真完成,對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核,做到每一件事的過程中遇到困難,一定要爭取不拋棄,不放棄,堅持"戰(zhàn)斗",只要希望還在,勝利一定屬于我們。
    在此次專業(yè)實習的過程中,我們參觀了公司a,公司b,并參加了兩次講座,從實際到理論,加深了我們對專業(yè)的理解,和對于與社會接軌的深刻感受。作為學生,我們更多的是課本的知識的理解,理論的優(yōu)勢是我們的特色,但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀。公司a建立了一整套符合國際標準的質量、成本和交付體系,軟件開發(fā)質量控制和過程改善能力已達到了國際先進水平,秉承"用開拓的意識、創(chuàng)造新的價值"的企業(yè)理念,不斷跟蹤國際先進技術與管理思想,研發(fā)和提供優(yōu)質軟件產品和技術服務,為客戶不斷創(chuàng)造和提升價值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細致的軟件服務,給了我們以專業(yè)的具體實際的體驗。與此同時,公司b企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解,參觀過程中不同倉庫的設施和地面的設置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過指導人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解:中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設的核心問題。這包括:標準不統(tǒng)一,資源浪費嚴重;大型應用軟件系統(tǒng)應用不普遍,應用層次低;現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立,形成"信息孤島";信息化建設發(fā)展不平衡,造成"信息鴻溝";硬件設備的利用率不高,資源浪費嚴重;綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設的必然趨勢。如果說前兩次的參觀實習是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼,那么后來的信息化講座就揭開了信息化和專業(yè)的神秘面紗。通過經驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業(yè)的信息化實施過程和具體的商務轉變成專業(yè)活動的流程?,F(xiàn)實中簡單的商務活動一旦設計成成功的專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務流程,整體的實施過程是復雜而艱難的。鑒于中國專業(yè)并不是很成熟,各方面的支持還不夠完備,這使得中國專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。
    作為應屆畢業(yè)生,在畢業(yè)前的這次專業(yè)實習,無疑是給了我們對專業(yè)的清晰認識,這也是最為專業(yè)專業(yè)的學生的感悟。當然實習中還有著更多的感觸,包括學習,生活,工作各個方面。就學習而言,專業(yè)實習它更偏重于應用,更加細致,要求也更加嚴格。作為應屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作,在實際中實現(xiàn)自己的理想,必需不斷的增加自己的能力,做事情更加專注。
    就生活而言,專業(yè)學習展示給我們看各個不同的行業(yè)的人們的生活,不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活,這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景,選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心,也就要開始為自己的生活做準備,勝利是屬于有準備的人的?,F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準備,不斷的充實自己。
    就工作而言,無疑的本次的專業(yè)專業(yè)實習,展示給我們了多種職業(yè),而作為應屆畢業(yè)生,擇業(yè)的選擇是大多數人所面對的問題。就我們專業(yè)而言,面試時常遇見的問題就是"專業(yè)是干什么的?"或許大多數的學生跟我一樣對專業(yè)并沒有清晰的概念,所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣,勤勞的人是讓人欽敬的,但所接觸的朋友說"多年的工作讓我清楚這個社會的運轉不是控制在辛勤勞動的人手上,而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認真負責不是為了討好表現(xiàn),而是為了要冶練自己的品性,是在為自己,不是為老板"。
    上面的認識都是正面的,也是自己受益的主要部分,但就個人而言,本次的專業(yè)實習更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個即將畢業(yè)的應屆生,通過此次的實習,更多的是對大學四年的回顧和反省。進入了社會,和學校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里,大家還把你當作新人,時間久了公司的領導就把你與其它同事相比較;當你開始跑客戶時,客戶把你與做了很多年的銷售相比較,沒人把再把你當新人看待,而你把你當作一個正式的有能力的人使用。
    看著那些員工忙忙碌碌的來來去去,堅定的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來,一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人,一個認真負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于經驗和技術而言,這些都是可以積累的,可以日久能熟的,但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的,有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現(xiàn)在的工作當作實習,我就是認定我是在工作,而不是來學習東西的。我是為工作而學習,學習是為了把工作做得更好??偟膩碚f,我們這一次實習是比較成功的,大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西,也了解很多和懂得了做人的道理,特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
    感謝這次實習,感謝這次實習的教師,感謝為我們爭取了這實習機會的領導。這次實習,一定會令我的人生走向新一頁!
    學生參加社會實踐活動自我總結篇三
    大二暑假,我如愿地參加了臺州學院醫(yī)藥化工學院之“行走就業(yè)路,服務人才市場”暑期社會場實踐隊的暑期實踐活動,度過了人生中第一個充滿著溫馨和關愛,洋溢著青春的熱情和活力的暑假。“行走就業(yè)路,服務人才市場”,作為大學生,我們最終要融入社會,走上就業(yè)路。
    然而,對于現(xiàn)代大學生來說,大多是在書本知識中成長起來的,對社會的復雜程度了解甚少。社會實踐則為我們打開了一扇門,它讓我們廣泛地接觸社會,了解社會,不斷地參與社會生活,在實踐中不斷動手、動腦、動嘴,直接和社會各階層、各部門的人員打交道,培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力,獲取新的知識信息,以適應社會的需要。于是,在黃海明老師的帶領下,我們一行12個人,來到了臺州市人才市場,開始了我們的暑期社會實踐。
    剛來到人才市場,人才市場的劉主任就向我們介紹了人才市場的基本概況。之后,她和檔案室的阿姨帶著我們參觀了檔案室。檔案柜里的每一本檔案袋上都標有檔案號,排列地整整齊齊。在大體地參觀完整個檔案室之后,阿姨給我們人手發(fā)了一份檔案,讓我們親手翻閱檔案以加深印象。阿姨還耐心細致的`說明了有關人事檔案所需的十項內容,詳述了檔案的整理與歸類。劉主任告訴我們,整理與歸類檔案雖然是一項比較基礎性的工作,但還是非??简炓粋€人的耐心的。同時,對于長期工作的人,必須簽訂保密協(xié)議,因此讓我深深地感到身上的責任非常的重大。
    在實習崗位體驗過程中,我們首先接觸到的是檔案的排序。這個工作看起來十分簡單,只要將數字一樣的檔案放在一起就行,但是當我們自己重新檢查的時候,卻發(fā)現(xiàn)了很多錯誤。這讓我意識到,在工作的過程中,我們還不夠仔細認真?;蛟S是我們把這項工作看得太簡單了,從而沒有重視它。在認識到自己的錯誤之后,我們開始互相檢查,互相監(jiān)督,更加仔細認真地進行分類,以確保工作的質量。
    第二天,我們又來到了檔案室,將前一天排序好的檔案放到相應的檔案袋中。顯然,這又是一項簡單基礎的工作,但是很費時,費神,費力,需要我們的耐心與細心。如果我們一不小心放錯了檔案,要重新找出來就相當于是大海撈針。這項工作更重要的是要學會合作與分工,因為整個過程非常的枯燥,單獨一人完成效率會很低。我和我的搭檔默契配合,不知不覺中就完成了我們的工作,一天的時間也就這么過去了。第三天,剛好有一場招聘會,在完成工作之余,我們又積極地幫忙布置了一下招聘會的現(xiàn)場。
    招聘會的當天,我們的主要工作是協(xié)助招聘會的進行,了解招聘會上各個企業(yè)招收員工的要求,并對社會工作者做一些問卷調查來了解就業(yè)信息。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇四
    20xx年11月23日,xx學校家委會組織學生去xx區(qū)石頭部落文化遺址參加社會實踐活動,通過半天的活動時間學生受益匪淺,不僅開闊了學生的視野,學到了很多的課外知識,還豐富了很多的安全知識。參加此次活動的人數共320人,其中學生x人,教師和家委會成員37人,活動過程中未出現(xiàn)任何安全事故?,F(xiàn)針對于安全工作方面做以下總結:
    一、準備充分:
    1、依據當地實際情況,結合我校學生實際制訂了詳實可靠的。
    2、成立了以校長孫,家委會主任黃、馬三人為組長,吳、李x、宋三人為副組長,各個處室主任、班主任為成員的活動領導小組。小組能夠嚴格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動,專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議,強調和統(tǒng)籌安全細節(jié),做到了活動萬無一失。
    4、組織領導小組事前派代表去石頭部落實地考察。從行車路線、學生實踐途徑、實地中不安全的因素等方面實地考察,安全工作考慮的很周全細致。
    二、組織有序:
    1、活動前集中強調相關安全要求,使學生有秩序的進行參觀實踐。
    2、政教處對參加學生的名單逐一審核,留下家長的電話號碼,
    告知學生讓家長知道班主任的電話,便于相互聯(lián)系。詳見《車輛安排表》。
    3、對車輛進行1至6號編號,班級學生對號上車。
    4、制訂了詳實的乘車安排表,10個學生為一組,每組各選一名小組長負責清點人數,發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報。
    5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會3人跟班,每輛車上有一位帶隊教師責任人。車上由帶隊責任人負責車上的安全,車下有班主任點名負責上下車學生的安全和清點學生人數。
    6、學生對號入座后再一次對學生進行安全教育,特別是乘車。
    中需要注意的安全事項加以強調。車輛發(fā)動前給學生講安全帶的使用方法,保證每個學生系好安全帶,并檢查學生安全帶的牢固程度,確保行車中的人身安全。
    8、到達目的地后班主任集中強調參觀中安全要求,使得學生在公共場合更為有序,懂得了團隊協(xié)作方面注意的安全知識。
    三、活動有效:
    1、活動中學生積極參與,且情緒高漲。
    2、學生在活動中認真地觀察并做好了記錄。
    3、活動中學生有序遵紀,具有團隊合作的意識,基本能夠做到自主管理,每到一處有流水、有坡度、光滑的石頭處能主動遵守規(guī)程,不亂觸摸景區(qū)內的物品,也沒有一人踩踏草地等。
    4、活動后學生都寫了觀后篇,不論是篇幅還是內容都非常充實。
    5、在學校領導的支持、家委會和班主任的努力配合下,在大家的共同努力下活動順利進行,且所有學生按規(guī)定的時間安全回家。
    四、需要改進的地方:
    1、今后舉行活動時人數不宜過多,否則管理起來難度大。
    2、今后還需要更多的與班主任多商量、多接觸,更好的管理學生。
    3、針對這一次的行車經驗,以后類似活動在對學生進行乘車的安全教育、上下車的安全管理以及車輛在行駛過程中遇到安全事故時的安全應急教育還需待一步加強。
    總之,通過這次的社會活動實踐,讓學生走進社會、了解社會,更多的親身體驗在乘車過程中應該注意的安全事項,增強了學生個人及團隊安全意識和安全防范能力。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇五
    為了使中學生的理論知識與社會實踐相結合,在過去的學年,我們結合學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農村實際,根據學生的興趣和需要,堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性,開展了許多以學生為主體的多種社會實踐活動,使學生擴大了視野,增長知識,動手動腦,培養(yǎng)了多方面的素質和本事。
    每學期開學前,我校政教處都要經過討論和研究,并本著實際,有效的分針,制定好計劃,安排好活動資料,力求社會實踐活動有規(guī)范有秩序地開展。同時加大宣傳力度,廣泛動員全體學生積極參加社會實踐活動。
    實踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設就沒有社會實踐活動的長期性、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系,建立了德育基地,把街道、學校食堂作為學生勞動基地,使我校的社會實踐活動得以深入持久地開展,取得良好效果。
    針對中學生的實際情景,我校充分利用重大節(jié)日、紀念日等時間,開展社會實踐活動。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問、打掃衛(wèi)生、挑水等,科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術,清明節(jié)組織團員到江邊村黃文英烈士陵墓獻花圈,“五一”節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動的開展,使同學們有了全面參與社會實踐活動的機會,從而全面提高學生的綜合素質。
    在暑假期間,學校提出明確要求,全體學生必須到農村、社區(qū)參加社會實踐活動,經過他們親身實踐,體驗到實踐的.歡樂與艱辛,明白勞動創(chuàng)造幸福的源泉,勞動最光榮。
    總之,一年來,我校的社會實踐活動既提高了學生的綜合素質,又推動了兩個禮貌建設,可是,新形勢下對中學生社會實踐活動又提出了新的更高要求,我們將認真學習、努力探索、深入研究,才能發(fā)揮社會實踐活動的重要作用。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇六
    xx年10月25日至26日,郭村中學初二年級全體學生赴曹王,參加了為期兩天的秋學期實踐基地活動。由于學校領導高度重視,參訓老師盡職盡責,本次活動組織有力,有條不紊,取得圓滿成功?;顒觾热葚S富,形式多樣,使參訓學生獲益頗豐?,F(xiàn)作如下總結。
    此次學生校外實踐基地活動,學校領導高度重視,成立了以何兆生校長為組長,政教處主任為副組長的活動領導小組,召開專門會議,研究活動方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作:
    1、確定參訓學生名單,按規(guī)定足額收取活動費用;
    2、召開初二班主任會議,落實責任,明確活動具體方案和組織要求;
    3、召開班長會議,布置各班文藝節(jié)目,確定通訊員名單;
    4、召開全體參訓師生會議,進行活動組織紀律教育和安全文明教育;
    5、準備活動用品。
    整個活動實行軍事化管理。每天活動前,各連隊按時在操場集合,整隊前往各活動室;活動過程中,各班主任盡職盡責,自始自終跟班活動,協(xié)助基地活動指導老師,指導學生按規(guī)程進行活動和操作?;顒舆M行得有條不紊,富有成效,受到基地老師高度評價。在生活管理上,班主任全面指導和監(jiān)管。從學生起身到就餐、就寢,嚴格按基地作息時間和紀律要求,集體行動,杜絕參訓學生脫離集體,放任自流。宿舍管理也井然有序,學生按時整理內務,始終保持宿舍干燥整潔。
    由于組織有力,紀律嚴明,整個活動過程嚴謹高效,收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實踐活動,讓學生們豐富了知識,開闊了視野。在活動中,學生學會了合作,增進了友誼。在實踐中,培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實踐的能力。兩天離開父母的生活,也讓學生們學會了生活,培養(yǎng)了自理自立的生活能力,增強了集體意識和紀律觀念,懂得了團結友愛、樂于助人的道理。一場自編自演精彩的文藝晚會,更讓學生盡情展示了藝術才華,充分享受了生活的美好。
    兩天的.課外實踐基地活動,讓同學們鍛煉了能力,增強了自信,感受了歡樂,衷心感謝實踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾?。郭村中學的師生們將乘著實踐基地創(chuàng)新實踐的春風,在生活的大舞臺上去創(chuàng)新,去實踐,譜寫出美好的人生篇章。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇七
    時光飛逝,大學的第二個暑假到來了,應學校的提議和社會對大學生的要求,我參加了暑期社會實踐活動。在這個火熱的七月,我們暫別舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走入社會,了解社會,深入社會。
    實踐工作是很重要的,從一個學生的成長過程來說,我經歷了無事可做的孩童時代,到學校里忙碌的學生時代,再到以后的社會工作階段。而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實踐是學生把所學知識運用到實踐中去的過程。實踐的目的就是運用,就是去指導工作。實踐是一個鍛煉的平臺,是展示自己能力的平臺。
    “在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候,還真有點不習慣。盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題,也有很多當場不能解決的問題,時常也感覺很無助,很尷尬,很多東西都不懂,幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助,讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的'人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
    暑期社會實踐給我們提供可一個走出校園,踏上社會,展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇八
    20xx年11月23日,xx學校家委會組織學生去xx區(qū)石頭部落文化遺址參加社會實踐活動,通過半天的活動時間學生受益匪淺,不僅開闊了學生的視野,學到了很多的課外知識,還豐富了很多的安全知識。參加此次活動的人數共320人,其中學生x人,教師和家委會成員37人,活動過程中未出現(xiàn)任何安全事故。現(xiàn)針對于安全工作方面做以下總結:
    一、準備充分:
    1、依據當地實際情況,結合我校學生實際制訂了詳實可靠的。
    應急預案。
    2、成立了以校長孫,家委會主任黃、馬三人為組長,吳、李x、宋三人為副組長,各個處室主任、班主任為成員的活動領導小組。小組能夠嚴格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動,專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議,強調和統(tǒng)籌安全細節(jié),做到了活動萬無一失。
    4、組織領導小組事前派代表去石頭部落實地考察。從行車路線、學生實踐途徑、實地中不安全的因素等方面實地考察,安全工作考慮的很周全細致。
    二、組織有序:
    1、活動前集中強調相關安全要求,使學生有秩序的進行參觀實踐。
    2、政教處對參加學生的名單逐一審核,留下家長的電話號碼,
    告知學生讓家長知道班主任的電話,便于相互聯(lián)系。詳見《車輛安排表》。
    3、對車輛進行1至6號編號,班級學生對號上車。
    4、制訂了詳實的乘車安排表,10個學生為一組,每組各選一名小組長負責清點人數,發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報。
    5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會3人跟班,每輛車上有一位帶隊教師責任人。車上由帶隊責任人負責車上的安全,車下有班主任點名負責上下車學生的安全和清點學生人數。
    6、學生對號入座后再一次對學生進行安全教育,特別是乘車。
    中需要注意的安全事項加以強調。車輛發(fā)動前給學生講安全帶的使用方法,保證每個學生系好安全帶,并檢查學生安全帶的牢固程度,確保行車中的人身安全。
    8、到達目的地后班主任集中強調參觀中安全要求,使得學生在公共場合更為有序,懂得了團隊協(xié)作方面注意的安全知識。
    三、活動有效:
    1、活動中學生積極參與,且情緒高漲。
    2、學生在活動中認真地觀察并做好了記錄。
    3、活動中學生有序遵紀,具有團隊合作的意識,基本能夠做到自主管理,每到一處有流水、有坡度、光滑的石頭處能主動遵守規(guī)程,不亂觸摸景區(qū)內的物品,也沒有一人踩踏草地等。
    4、活動后學生都寫了觀后篇,不論是篇幅還是內容都非常充實。
    5、在學校領導的支持、家委會和班主任的努力配合下,在大家的共同努力下活動順利進行,且所有學生按規(guī)定的時間安全回家。
    四、需要改進的地方:
    1、今后舉行活動時人數不宜過多,否則管理起來難度大。
    2、今后還需要更多的與班主任多商量、多接觸,更好的管理學生。
    3、針對這一次的行車經驗,以后類似活動在對學生進行乘車的安全教育、上下車的安全管理以及車輛在行駛過程中遇到安全事故時的安全應急教育還需待一步加強。
    總之,通過這次的社會活動實踐,讓學生走進社會、了解社會,更多的親身體驗在乘車過程中應該注意的安全事項,增強了學生個人及團隊安全意識和安全防范能力。
    為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效,結合中小學生年齡特點和認知規(guī)律,十七中小學部利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動。
    一、指導思想:
    將研究性學習與社會實踐相結合,要求學生走出校園,走向社會,去關心社會發(fā)展,去關注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
    二、意義:
    1)改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間。
    2)參與社會實踐,激發(fā)學習興趣,增進生存體驗。
    3)主動服務社區(qū),形成服務意識,強化社會責任。
    三、社會實踐的組織形式:
    1、組織形式:小組合作模式。學生一般由3—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。具體過程如下:
    a編組、選題;
    b聘指導教師;
    c制定。
    活動方案。
    ;
    e實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。
    f分析活動資料。
    g撰寫社會實踐。
    調查報告。
    四、主要活動內容及成果:
    假日小隊活動內容廣泛化,社會實踐活動有實效。據不完全統(tǒng)計,這次暑假期間,我校開展小隊活動100余次,參加人數達700余人,充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用,使孩子們學到了知識,受到了鍛煉,增強了了適應社會的能力。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。
    參加小隊26個,參與人員144人,參觀的單位有:消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。
    2、“綠色環(huán)?!毕盗谢顒印Mㄟ^“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹,栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動”,引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關注生活中的節(jié)約方式,學習和尋找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時尚,讓綠色走進家庭,讓低碳融入生活。
    參加小隊21個,參與人員126人。
    3、社會公益活動,供水車間、綠化隊、養(yǎng)老院義工。參加小隊4個,參與人員54人。
    4、“好書伴成長”讀書活動:組織學生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學生讀書熱情,培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力,讓書本引領學生暑期生活,讓讀書成為學生成長需要。參加小隊18個,參與人員213人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受,共600多篇。
    通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,讓學生走進社會,了解社會,關注社會,充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質,并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻,通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任,確立自己努力的方向,樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
    校團委和少先隊在暑假前制定并布置了20xx年暑假社會實踐方案,各中隊在少先大隊的帶領下認真組織實施,效果顯著。同學們通過在暑假中積極參加社會實踐活動,融入社會,貼近生活,增長知識,陶冶情操,得到鍛煉,綜合素質得以提高。
    一、開展以“參與奧運”為主題活動。
    x年是改革開放xx周年,同時又是奧運年,舉世矚目的第29屆奧運會在北京成功舉辦。從奧運會開幕到勝利閉幕,同學們無不為我國的運動健兒的拚搏精神所鼓舞,更為我國成功舉辦奧運,體現(xiàn)改革開放成果,綜合國力大大提升而自豪!愛國激情被點燃,為奧運健兒喝彩、加油、助威,每獲得一枚獎牌,同學們都會感到熱血沸騰。精彩的奧運賽事深深感染著他們,團員青年們用各種方式表達自己的感受,進行了奧運手抄報的創(chuàng)作活動,把對北京奧運會的“人文奧運、綠色奧運、科技奧運”的真切體會融入創(chuàng)作中,編制了獎牌榜、我愛奧運、奧運知識問答等欄目,抒發(fā)著自己的感受,寫出了自己的觀后感。
    二、開展為災區(qū)加油的主題活動。
    在暑假中,同學們沒有忘記四川汶川地震中受災的人們,雖然不能到災區(qū)貢獻自己的力量,但同學們紛紛拿出自己的零花錢,捐獻給災區(qū)。與此同時,同學們被抗災英雄的事跡深深感動,制作了“抗震救災英雄譜”的剪報,表達對在抗震救災中的英雄人物的敬意。同學們給災區(qū)的青年學生寫了。
    慰問信。
    美好的祝愿送去和他們交朋友;幫助他們擺脫心理陰影勇敢、堅強面對困難;鼓勵他們要堅強起來好好學習在黨的正確領導下和全國人民的援助下克服困難重建美好家園。
    三、靈活多樣的假日小隊活動。
    暑假中,學生們以班級為單位,根據自己的居住地分成了若干“假日小隊”開展活動。這些假日小隊有:環(huán)保小隊、陽光小隊、奧運宣傳小隊、清潔小隊、愛心小隊等等,他們積極參加社會生活,參加社區(qū)勞動,進行宣傳,在活動中鍛煉了組織能力,實踐能力。
    四、走進社會、走進生活。
    1、開展“和諧家園”青年志愿者服務活動,以滿足社區(qū)居民需求為宗旨,以關注老人、小孩、弱勢群體為重點,開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務活動。有的團支部以支部、小組為單位,到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務中心等社會性養(yǎng)老服務機構,開展生活服務、文化娛樂、康復訓練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動;有的團支部與結對街道、居民區(qū)一起開辦音樂、美術、科技、文化課等暑期培訓班,并協(xié)助社區(qū)開展少兒夏令營、趣味運動會等豐富多彩的活動。
    2、積極參加社區(qū)開展的各類知識講座、參觀各類博物館,增長見識,開拓眼界。許多團支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座。
    3、主動聯(lián)系單位,開展廣泛的社會實踐活動。有的團支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作;有的團支部聯(lián)系超市體會收銀員的辛苦;有的團員走入醫(yī)院協(xié)助導醫(yī)為病人引路;有的團員走進工廠了解生產操作流程、學習企業(yè)管理經驗;有的團員參加了八一擁軍活動,體驗了一天軍營生活。
    五、積極開展體育鍛煉和培養(yǎng)健康向上的生活方式。
    倡導團員青年暑期在家自行開展各種健康向上的文娛體育健身活動、假期休閑活動。許多團員進行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉,與其他社會上及學校體育愛好者組織友誼比賽與交流,從與其他社會成員的廣泛接觸中,了解基本生活常識,學會合作,增長見識。此外,在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務,體會父母的艱辛勞作,學會基本生活技能及勞動常識,增強獨立生活能力。
    通過開展社會實踐活動,使團員青年們加深了解社會、服務社會的能力,思想上受到教育,綜合素質得到提高。
    在假期的這次社會實踐,雖然辛苦卻很充實。前所未有的嘗試,換來非比尋常的體驗,實在不虛此行。
    在發(fā)調查表的時候,雖然不算是很順利,有些人不愿意合作,但是我們沒有氣蕾,繼續(xù)調查,最終完成了我們的調查問卷任務。這次實踐活動不僅僅使我們了解了綜合實踐不易,更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。這是一種不可多得的鍛煉,對體力與心理承受潛力的鍛煉,在校園里書本上無法得到的鍛煉。
    暑假的社會實踐活動雖然已經結束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。
    這次的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來,才發(fā)覺,原先乏味中充滿著期望,苦澀中流露出甘甜。
    透過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的潛力,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
    我們回到校園后會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的潛力,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
    “機遇只偏愛有準備的頭腦”,我們只有透過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇九
    懷著一份激情與一份求知的學習態(tài)度,在這次活動之中,通過學院引導,我們一行六人組成了一個團隊,進行了一次暑假社會實踐活動,受益頗多。
    此次活動是在與基金會合作展開的,為幫助改善嬰幼兒營養(yǎng)狀況,友成企業(yè)家扶貧基金會、共同基金日前合作啟動了一項可持續(xù)性創(chuàng)新型“公益性社會項目”、“嬰幼兒輔食營養(yǎng)起跑工程”。根據指導老師的推薦以及自身愿望,我們組團和公益基金,合作進行這次的社會實踐項目活動。
    通過社會實踐,可以鍛煉各位成員,提高其綜合素質,積累更多的社會實踐經驗,為其走向社會奠定基礎。同時,在實踐中教育我們,提高其思想素質,是青年健康成長,積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設。
    第一,活動準備。此次活動在雙方的精誠合作之下,活動的前期準備充分。主要表現(xiàn)在這幾個方面:
    首先,活動能夠按時按點展開,沒有出現(xiàn)浪費時間的現(xiàn)象。就時間效率來說,可以算得上是的高效率。我想這一點對我們以后的學習與工作來說,顯得極其重要。毫無疑問,現(xiàn)代社會是一個與時間追逐的社會。精確時間到點是許多的職位的必要條件。其次,活動的材料各個方面準備充分。沒有出現(xiàn)材料缺乏,或者是材料的不科學選擇與搭配。此次活動材料符合實踐活動地方的客觀實際,村民能夠一看就懂,同村民自身的利益息息相關。基于這一點,對于每一份的信息采集,村民都極力配合,能夠采集到最真實的第一手材料,為以后的活動展開提供了針對性的感性材料。馬克思主義等先進理論告訴我們,“一切從實際出發(fā)”,通過活動的最真實感受,團隊的每一位成員都會在以后的學習與生活之中,真正做一名務實的先進青年,受益終身。
    再次,活動前對每位成員都進行了一次活動開展的前期培訓工作。這點最集中表現(xiàn)在每一位隊員開展工作時,都能一步到位,大大提高了工作效率。啟發(fā)了每一位隊員在以后的日子,必須積累豐富的經驗。開展每一次的工作,都要提前進行培訓,讓自己最快投入到工作之中。在這里,受益不僅是自己,還包括與你合作的伙伴和工作對象。
    最后,活動在人員的安排與溝通上恰到好處。此次人員搭配由雙方共同組成,本地的人員與外地人員有機搭配,收到了良好的效果。本地的人員能夠在信息采集過程之中,發(fā)揮其“主人家”的優(yōu)勢,能夠用本地的風俗習慣、語言以最快的方式采集到有效信息。外地人員對需要采集的內容以及介紹最為熟悉,能夠把實踐活動的具體要求及活動規(guī)范性進行監(jiān)督。同時,外地人的到來,能夠給活動地點的村民以新鮮感,通過外地隊員的介紹風土人情,使更多的村民參與到活動之中。
    為了進一步提高小學生的思想道德水平和社會實踐能力,不斷探索并拓展德育新途徑,引導學生遠離不健康文化娛樂活動,把社會主義核心價值體系教育貫穿于未成年人學習、生活、文化、娛樂活動當中,促進廣大未成年人健康成長。我校在認真總結以往寒假道德實踐活動的基礎上,結合我校實際調整了今年學生道德實踐活動實施方案。通過“網上拜大年”和“六個一”實踐活動,引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假,同時在活動中讓學生體會溫馨親情,體驗生活樂趣,了解社會、增強創(chuàng)新精神和實踐能力,使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。
    一、領導重視,精心策劃具體落實。
    假期前,學校對各班班主任、輔導員進行了工作布置。各班積極響應、認真落實,根據每班自身特點,學生特點,進行活動安排,同時對活動內容進行講解、指導。
    二、活動內容豐富,形式靈活多樣。
    為了夯實此項工作,學校在放寒假典禮上就學生開展道德實踐活動作了專項安排部署。我校的寒假實踐活動作業(yè)共分為3塊:即以讀書積累為主題的書香作業(yè)、以感恩為主題的品德作業(yè)和以強身健體為主題的體育作業(yè)。其中,“書香作業(yè)”以閱讀文學書籍、誦讀經典詩文,搜集、背誦春聯(lián),寫。
    讀書筆記。
    為主?!捌返伦鳂I(yè)”?與父母溝通交流、報答父母的養(yǎng)育之恩主要體現(xiàn)在用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,用一顆寬容的心去細味父母的嘮叨,親自為父母獻上自己的感恩行動:有的幫父母做家務活,有的給父母做一次感恩飯,有的為父母敬一杯感恩酒,有的為父母泡一杯感恩茶,有的給父母送上自制的感恩禮物,說一些感恩話等;?“網上大拜年”主要體現(xiàn)在一拜壯麗河山,二拜炎黃始祖,三拜歷代英杰,四拜英雄模范,五拜恩師父母,六拜親朋好友?!绑w育作業(yè)”是讓學生每天選擇自己喜歡的方式運動1小時,每天了解一些體育知識,并記錄自己的感受。為了讓這些實踐活動作業(yè)真正落到實處,學校制定了詳細的。
    活動方案。
    精心設計了活動記錄卡片并將實踐活動的目的、意義、方式等以家長通知書的形式告知家長讓家長做好監(jiān)督。
    長期以來,社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。我校根據上級有關文件精神,繼續(xù)開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動,取得了令人可喜的成績?,F(xiàn)將總結匯報如下:
    一、高度重視、認真組織。
    假期前,學校向全校廣大學生發(fā)出了《關于開展暑假社會實踐活動的通知》,并印發(fā)人手的社會實踐活動聯(lián)系卡。全校學生都以認真的態(tài)度對待這次社會實踐活動,熱情的參加了社會實踐活動,從而鍛煉了學生的社會交往能力,培養(yǎng)了學生的綜合能力。
    (一)從組織形式上看,主要有兩種形式:
    1.分散活動。其內容豐富多彩,涉及到社會方方面面。從社區(qū)活動為主要著手,參與社區(qū)活動,并寫出社會實踐。
    心得體會。
    3.開展社會調查活動。如初三學生對學校周邊地區(qū)環(huán)境狀況調查,對所在地周圍環(huán)境調查,對所在村民組居民收入調查等,并寫出幾分。
    調查報告。
    4.開展義務勞動,幫助同村的老人或者喪失勞動力的人家進行幫助。為他們解決了燃眉之急。
    5.環(huán)境保護。組織學生積極參與家鄉(xiāng)環(huán)境的整理,要求學生能把自己家周圍環(huán)境整治好,取得較好效果。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇十
    第一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
    一、掙錢的辛苦整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
    二、人際關系在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我們想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西,最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
    三、管理者的管理在打工實踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道,這樣大家才能服從,才能有助于工作的進行。
    四、認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇十一
    一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
    二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
    三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候,知道要打假期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄?!?BR>    四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
    學校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。
    經歷了將近一周的,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
    “千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!
    通過這次的的活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
    在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學生成長成才的正確之路。
    這次實踐活動,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
    經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
    “千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的.道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!
    艱辛知人生,實踐長才干?
    通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
    從群眾中來,到群眾中去
    在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學生成長成才的正確之路。
    這次實踐活動,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
    學生參加社會實踐活動自我總結篇十二
    2018年x月xx日中午,我們就開始了我們的行程,大家背著行囊,拎著大包小包,踏上了去往xx的火車上?;疖囆旭偟穆贸讨校蠡镉姓f有笑,滿是激動和興奮,全然忘卻了行李的沉重和火車的擁擠,因為這是我們第一次集體參加這樣一個活動。在歡聲笑語中,不知不覺我們很快就到達了目的地——xx,抑制不住興奮的我們大聲地喊出了“xx,我來了!”這就是我們達到xx的第一天。
    次日早晨,當我們還在濃濃的睡意中時,沈老師的“鬧鐘”叫醒了我們,后來,我們得知今天的行程很滿,所以必須早早的起來。首先我們來到了xx革命烈士紀念館,剛到館前,大家就不約而同的三鞠躬,不為別的,僅僅是為了表達對那些革命烈士的深深敬意。
    第三天,我們來到了xx中學,這是一所xx學院幫扶對象的學校,剛到校門口,就被眼前的景象震驚了,陳舊的教學樓和宿舍樓,破舊的桌子和板凳,諾不是親眼所見,真不敢相信這是一所中學,雖然條件比較艱苦,但是老師和同學們還是取得了很多驕人的成績。在20xx年全縣中考中,本校學生取得了721分的高分成績,當然,這離不開同學們的勤奮刻苦學習,更離不開老師的辛勤教育。
    臨近傍晚,我們來到了當地的敬老院,隊友們有的利用自己所學的醫(yī)學知識幫老人們把脈,量血壓;有的動手掃地,打掃院子里的衛(wèi)生;有的跟老人們歡快的聊天,都做著自己力所能及的事情,盡量的給予老人們更多的幫助。接下來的一天我們來到了xx鄉(xiāng),xx村,xx寨,這里的房屋真的很古老,都是用那種瓦片蓋的。因為地處偏僻,所以村里的經濟狀況不佳,主要靠村里的油茶林和外出打工的青壯年掙錢。因此,村里只剩下老人和小孩了。
    但是村民們卻很好客,盛情的款待了我們,雖是粗茶淡飯,但卻是我們吃的最香的一次。真希望我們這次的到來能夠給他們的生活狀況帶來改善,這樣我們才不虛此行。到達xx縣已經是第五天了,今天我們的目的地是xx村,背著重重的行囊,我們又開始我們的徒步之旅了,縱使有千百個不愿意,我們依舊還是默默地前行著,跨過了一個又一個陡峭的山區(qū),歷經了四五個小時的山路,我們終于到達了xx村,其中有說不出的喜悅,也夾雜著些許的汗水,但更多的是感慨。次日上午時分,帶著鋤頭和鏟子,扛著我們的旗子,我們將要干一件“神圣”的事情,那就是修路,一路走來,我們見坑就填,雖然事情不是很大,但是隊友們的激情卻很高漲。終于到了結束的時刻了,這一路走來,我們經歷了很多,雖然大家每天都很趕,但是卻很充實。
    這一路走來,我們由互不相識,到現(xiàn)在的無話不談。這一路走來,其中有很多的汗水,卻也收獲了很多??粗蠹覠o奈的眼神,眼角忽然有些濕潤,是的,經過這六天的朝夕相處,大家感情都很深厚了,都舍不得分離。但是天下沒有不散的宴席,這次的分離是為了下次更大的團聚。不敢說此次的活動,我們收獲了很多,但是,經歷了這一次,我們確實也學到不少。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇十三
    紙上得來終覺潛,絕知此事要躬行,要想更深層次了解事物的本職與意義,僅靠書本有限的理論知識往往具有局限性,哲學中也說實踐是認識的起源,對于我們這些對社會懵懂的學生,實踐更是發(fā)揮著舉足輕重的作用,為了增加自己的見識與實際操作能力,今年暑假通過網上我找到了xx雅思外語培訓中心,作為實踐單位。
    起初,我被公司分為發(fā)單員,主要是在店面附近人流量大的地方向過往的行人發(fā)印有xx宣傳廣告的扇子以及詞匯卡,以吸引他們的注意力,從而帶領他們去培訓中心前臺咨詢,工資提成按自己拉的咨詢者量而定。工作初正值陰雨天氣,天氣涼爽,而且?guī)е_始工作的熱情,我非常積極的向每一個路過的行人介紹,即使有人態(tài)度不怎么好我也很耐心解答。工作兩天上司對比我們這些實踐者的勞動成果對比,最后得出結論我工作成果最好,而且在眾多實踐者中表揚了我并且讓我向同事們交流工作經驗以向我學習,當時就感覺有點受寵若驚,但是卻是無比高興,被領導大褒一番,心里美滋滋的,工作激情高漲。
    又過了幾天,天氣炎熱,高溫難耐,過往行人匆匆,看上去絲毫沒有耐心接過我手中的扇子,更別提駐足停留聽我言語,因此工作激情迅速下跌,偷懶的心聲尤然而起,甚至對態(tài)度不好的行人回之以惡略態(tài)度,但是很快曾經被褒獎的景象浮現(xiàn)眼前,工作的道德觀念提醒我一定要負責到底,因而不管外界因素如何我都盡量使自己積極起來,終于在一個月的實踐中上司始終看到了我的業(yè)績,看到了我對xx的負責與知識的掌握,所以在前臺休假不在時,上司毅然從眾多實踐者中挑選我臨時代替前臺服務人員。
    雖然找的實踐推廣員工作很辛苦,甚至不需要學歷,但卻同樣需要職業(yè)道德精神。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇十四
    第一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
    一、掙錢的辛苦整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
    二、人際關系在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我們想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西,最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
    三、管理者的管理在打工實踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道,這樣大家才能服從,才能有助于工作的進行。
    四、認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。
    通過社會實踐的磨練,我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,并有效的為社會服務,體現(xiàn)大學生的自身價值。這個假期我報名參加了學習安排的寒假帶薪頂崗實習,過得十分充實。在此次假期實習中,我以“善用知識,增加社會經驗,提高實踐能力,從社會實踐中檢驗了自我”為宗旨,接觸了社會,了解了社會。以下是我此次實習中的些許。
    心得體會。
    一、在社會上要善于與別人溝通。這段時間的工作讓我認識了很多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽娶耐心、虛心地接受。
    二、在社會中要有自信。自信不是狂妄的自夸,而是對自己的能力做出肯定。你沒有社會工作經驗沒有關系,重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗是積累出來的,有自信才能使你更有活力更有精神。
    三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄?!?BR>    四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
    親身實踐,實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為我們認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎!
    我院團委根據上級有關文件精神,繼續(xù)在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動,取得了令人可喜的成績?,F(xiàn)將總結匯報如下:
    一、高度重視、認真組織。
    假期前,院團委向全院廣大同學發(fā)出了《社會實踐活動的通知》,并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表,各系學生會(分團委)積極響應、認真落實,根據自身專業(yè)特點,確定實踐方向,作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態(tài)對待這次大學生社會實踐活動,熱情的參加了社會實踐活動,從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力,培養(yǎng)了廣大同學的綜合能力。
    今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上,充分考慮各社會實踐點的實際情況,各系因地制宜,根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
    (一)從組織形式上看,主要有兩種形式:
    1.分散活動。其內容豐富多彩,涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分,有農村的、有城市的、有內地、有沿海的;從內容上劃分,有希望工程的,有金融保險的,有房地產開發(fā)的,有市場營銷的,有廠礦、企業(yè)的內部管理機制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產勞動的等等。
    2.集體組織。組成社會實踐小分隊,分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車,他們分別是工學院黨員大學生赴xx地區(qū)的"三個代表"實踐服務團,電計系赴xx縣社會實踐小分隊,旅游學院赴xx縣社會調查小分隊,資環(huán)系赴xx鎮(zhèn)社會實踐小分隊,土木系赴xx縣xx村社會實踐小分隊,材料系赴xx村社會實踐小分隊以及由工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
    (二)從社會實踐的類型看,主要有以下幾種:
    1.開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務點,盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評,同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
    2.開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假,而且正是夏收農忙時節(jié),中小學生處于無人管理的狀態(tài)之中,大學生們將這些學生集中起來,對他們進行文化輔導。
    3.開展社會調查活動。如電計系赴xx縣社會實踐小組對xx縣部分鎮(zhèn)、村產業(yè)現(xiàn)狀進行了調查,來分析農村產業(yè)結構的調整,并寫出幾分。
    調查報告。
    4.開展義務勞動,幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,正值夏收時節(jié),許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力,莊稼熟在地里而無人收割,同學們積極幫助這類家庭,為他們解決了燃眉之急。
    5.文藝下鄉(xiāng)。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出,豐富農民群眾的精神文化生活。
    6.開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動,一方面了解社會,另一方面也解決了自身的生活需要。
    7.環(huán)境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動,進行生態(tài)環(huán)境調查,宣傳倡導環(huán)抱觀念,治理環(huán)境污染,裝扮母親河。
    8.考察實踐。我院集中部分學生黨員(干部)、入黨積極分子組成"三個代表"服務團,赴河池地區(qū)開展考察實踐活動,加強對黨史、革命史的學習和教育,牢固樹立跟黨走的信心和決心。
    9.開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項,為迎接x月份我院的科技活動周,提高我院科技學術水平,各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據,抓緊實驗。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇十五
    20xx年11月23日,xx學校家委會組織學生去xx區(qū)石頭部落文化遺址參加社會實踐活動,通過半天的活動時間學生受益匪淺,不僅開闊了學生的視野,學到了很多的課外知識,還豐富了很多的安全知識。參加此次活動的人數共320人,其中學生x人,教師和家委會成員37人,活動過程中未出現(xiàn)任何安全事故?,F(xiàn)針對于安全工作方面做以下總結:
    一、準備充分:
    1、依據當地實際情況,結合我校學生實際制訂了詳實可靠的。
    應急預案。
    2、成立了以校長孫,家委會主任黃、馬三人為組長,吳、李x、宋三人為副組長,各個處室主任、班主任為成員的活動領導小組。小組能夠嚴格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動,專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議,強調和統(tǒng)籌安全細節(jié),做到了活動萬無一失。
    4、組織領導小組事前派代表去石頭部落實地考察。從行車路線、學生實踐途徑、實地中不安全的因素等方面實地考察,安全工作考慮的很周全細致。
    二、組織有序:
    1、活動前集中強調相關安全要求,使學生有秩序的進行參觀實踐。
    2、政教處對參加學生的名單逐一審核,留下家長的電話號碼,
    告知學生讓家長知道班主任的電話,便于相互聯(lián)系。詳見《車輛安排表》。
    3、對車輛進行1至6號編號,班級學生對號上車。
    4、制訂了詳實的乘車安排表,10個學生為一組,每組各選一名小組長負責清點人數,發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報。
    5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會3人跟班,每輛車上有一位帶隊教師責任人。車上由帶隊責任人負責車上的安全,車下有班主任點名負責上下車學生的安全和清點學生人數。
    6、學生對號入座后再一次對學生進行安全教育,特別是乘車。
    中需要注意的安全事項加以強調。車輛發(fā)動前給學生講安全帶的使用方法,保證每個學生系好安全帶,并檢查學生安全帶的牢固程度,確保行車中的人身安全。
    8、到達目的地后班主任集中強調參觀中安全要求,使得學生在公共場合更為有序,懂得了團隊協(xié)作方面注意的安全知識。
    三、活動有效:
    1、活動中學生積極參與,且情緒高漲。
    2、學生在活動中認真地觀察并做好了記錄。
    3、活動中學生有序遵紀,具有團隊合作的意識,基本能夠做到自主管理,每到一處有流水、有坡度、光滑的石頭處能主動遵守規(guī)程,不亂觸摸景區(qū)內的物品,也沒有一人踩踏草地等。
    4、活動后學生都寫了觀后篇,不論是篇幅還是內容都非常充實。
    5、在學校領導的支持、家委會和班主任的努力配合下,在大家的共同努力下活動順利進行,且所有學生按規(guī)定的時間安全回家。
    四、需要改進的地方:
    1、今后舉行活動時人數不宜過多,否則管理起來難度大。
    2、今后還需要更多的與班主任多商量、多接觸,更好的管理學生。
    3、針對這一次的行車經驗,以后類似活動在對學生進行乘車的安全教育、上下車的安全管理以及車輛在行駛過程中遇到安全事故時的安全應急教育還需待一步加強。
    總之,通過這次的社會活動實踐,讓學生走進社會、了解社會,更多的親身體驗在乘車過程中應該注意的安全事項,增強了學生個人及團隊安全意識和安全防范能力。
    為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效,結合中小學生年齡特點和認知規(guī)律,十七中小學部利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動。
    一、指導思想:
    將研究性學習與社會實踐相結合,要求學生走出校園,走向社會,去關心社會發(fā)展,去關注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
    二、意義:
    1)改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間。
    2)參與社會實踐,激發(fā)學習興趣,增進生存體驗。
    3)主動服務社區(qū),形成服務意識,強化社會責任。
    三、社會實踐的組織形式:
    1、組織形式:小組合作模式。學生一般由3—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。具體過程如下:
    a編組、選題;
    b聘指導教師;
    c制定。
    活動方案。
    ;
    e實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。
    f分析活動資料。
    調查報告。
    四、主要活動內容及成果:
    假日小隊活動內容廣泛化,社會實踐活動有實效。據不完全統(tǒng)計,這次暑假期間,我校開展小隊活動100余次,參加人數達700余人,充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用,使孩子們學到了知識,受到了鍛煉,增強了了適應社會的能力。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。
    參加小隊26個,參與人員144人,參觀的單位有:消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。
    2、“綠色環(huán)?!毕盗谢顒?。通過“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹,栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動”,引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關注生活中的節(jié)約方式,學習和尋找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時尚,讓綠色走進家庭,讓低碳融入生活。
    參加小隊21個,參與人員126人。
    3、社會公益活動,供水車間、綠化隊、養(yǎng)老院義工。參加小隊4個,參與人員54人。
    4、“好書伴成長”讀書活動:組織學生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學生讀書熱情,培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力,讓書本引領學生暑期生活,讓讀書成為學生成長需要。參加小隊18個,參與人員213人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受,共600多篇。
    通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,讓學生走進社會,了解社會,關注社會,充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質,并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻,通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任,確立自己努力的方向,樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
    校團委和少先隊在暑假前制定并布置了20xx年暑假社會實踐方案,各中隊在少先大隊的帶領下認真組織實施,效果顯著。同學們通過在暑假中積極參加社會實踐活動,融入社會,貼近生活,增長知識,陶冶情操,得到鍛煉,綜合素質得以提高。
    一、開展以“參與奧運”為主題活動。
    x年是改革開放xx周年,同時又是奧運年,舉世矚目的第29屆奧運會在北京成功舉辦。從奧運會開幕到勝利閉幕,同學們無不為我國的運動健兒的拚搏精神所鼓舞,更為我國成功舉辦奧運,體現(xiàn)改革開放成果,綜合國力大大提升而自豪!愛國激情被點燃,為奧運健兒喝彩、加油、助威,每獲得一枚獎牌,同學們都會感到熱血沸騰。精彩的奧運賽事深深感染著他們,團員青年們用各種方式表達自己的感受,進行了奧運手抄報的創(chuàng)作活動,把對北京奧運會的“人文奧運、綠色奧運、科技奧運”的真切體會融入創(chuàng)作中,編制了獎牌榜、我愛奧運、奧運知識問答等欄目,抒發(fā)著自己的感受,寫出了自己的觀后感。
    二、開展為災區(qū)加油的主題活動。
    在暑假中,同學們沒有忘記四川汶川地震中受災的人們,雖然不能到災區(qū)貢獻自己的力量,但同學們紛紛拿出自己的零花錢,捐獻給災區(qū)。與此同時,同學們被抗災英雄的事跡深深感動,制作了“抗震救災英雄譜”的剪報,表達對在抗震救災中的英雄人物的敬意。同學們給災區(qū)的青年學生寫了慰問信,美好的祝愿送去,和他們交朋友;幫助他們擺脫心理陰影,勇敢、堅強面對困難;鼓勵他們要堅強起來,好好學習,在黨的正確領導下和全國人民的援助下,克服困難,重建美好家園。
    三、靈活多樣的假日小隊活動。
    暑假中,學生們以班級為單位,根據自己的居住地分成了若干“假日小隊”開展活動。這些假日小隊有:環(huán)保小隊、陽光小隊、奧運宣傳小隊、清潔小隊、愛心小隊等等,他們積極參加社會生活,參加社區(qū)勞動,進行宣傳,在活動中鍛煉了組織能力,實踐能力。
    四、走進社會、走進生活。
    1、開展“和諧家園”青年志愿者服務活動,以滿足社區(qū)居民需求為宗旨,以關注老人、小孩、弱勢群體為重點,開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務活動。有的團支部以支部、小組為單位,到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務中心等社會性養(yǎng)老服務機構,開展生活服務、文化娛樂、康復訓練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動;有的團支部與結對街道、居民區(qū)一起開辦音樂、美術、科技、文化課等暑期培訓班,并協(xié)助社區(qū)開展少兒夏令營、趣味運動會等豐富多彩的活動。
    2、積極參加社區(qū)開展的各類知識講座、參觀各類博物館,增長見識,開拓眼界。許多團支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座。
    3、主動聯(lián)系單位,開展廣泛的社會實踐活動。有的團支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作;有的團支部聯(lián)系超市體會收銀員的辛苦;有的團員走入醫(yī)院協(xié)助導醫(yī)為病人引路;有的團員走進工廠了解生產操作流程、學習企業(yè)管理經驗;有的團員參加了八一擁軍活動,體驗了一天軍營生活。
    五、積極開展體育鍛煉和培養(yǎng)健康向上的生活方式。
    倡導團員青年暑期在家自行開展各種健康向上的文娛體育健身活動、假期休閑活動。許多團員進行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉,與其他社會上及學校體育愛好者組織友誼比賽與交流,從與其他社會成員的廣泛接觸中,了解基本生活常識,學會合作,增長見識。此外,在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務,體會父母的艱辛勞作,學會基本生活技能及勞動常識,增強獨立生活能力。
    通過開展社會實踐活動,使團員青年們加深了解社會、服務社會的能力,思想上受到教育,綜合素質得到提高。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇十六
    這個暑假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動,接觸了社會,了解了社會,并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多:
    經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。被人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心的接受。
    自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的,沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
    開始放假的時候,知道要打暑假工時,總有種說不出的心情,總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情,感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方,感覺自己什么都不懂,文化程度還不夠,也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小,自己的怯懦就這樣表露出來了。
    社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯(lián)系于社會,我感覺學習與社會實踐是密不可分的。
    學生參加社會實踐活動自我總結篇十七
    在一個多月的暑假生活中,為了更好的了解社會,響應“大學生生涯教育”的號召;也為了給個人今后發(fā)展奠定堅實的基礎。
    我利用三十天的時間組織了一項名為“愛心輔導”的社會實踐活動?,F(xiàn)在活動已經圓滿結束,我在此做一個總結,作為大學一年級暑假的社會實踐心得。
    在權衡了各項大學生可能參與的社會實踐活動之后,我認為:家教是一份切實、有價值的方案。作為一名師范學院的學生,盡管我本身屬于非師范類專業(yè),但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。
    我覺得,做一個好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時,如何出色的勝任老師的工作,對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個向往,我選擇了組織家教這項社會實踐活動。
    為了能夠增加此項活動的“含金量”。我為活動訂立了“自己組織,自己分配,自己招生,自己工作”的基本宗旨。其中這里的“自己”實際上指的是一個群體:即所有參與到我組織的這項活動中來的和我具有同等學歷的朋友們。他們分別是:xx等。在組織好人員之后,我于17號晚迅速草擬了兩份材料。即:“愛心輔導介紹”廣告和“愛心輔導活動會員條例”。
    在x月19號散發(fā)了“愛心輔導介紹”廣告之后,我們很快接到了許多家長的詢問,并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式。
    21號上午結束招生后我組織分配了各個參與同學的任務,其中我具體負責了一名四年級學生的語文及英語輔導工作。會議結束前我們再次學習了“愛心輔導活動會員條例”。下午同學們開始各自與負責的孩子家長聯(lián)系,商定具體的實施細節(jié)。
    22號活動正式開始,在輔導孩子的過程中,我始終遵守條例中的規(guī)定,牢記認真負責的態(tài)度,以學生為本,禮貌、耐心、親切的完成輔導任務。同時,我尊敬學生家長,禮貌用詞,耐心聽從家長的建議。
    在具體學科指導中,我發(fā)現(xiàn):這個孩子存在著偷懶和粗心的壞習慣。我針對這一點提出了狠抓輔導效率,減少學習持續(xù)時間但增大學習頻率的方法,為這個孩子的提高作出了一定的貢獻。活動結束時,在我和孩子家長共同組織的測驗中,他取得了全優(yōu)的好成績。
    在完成自己任務的同時我還統(tǒng)籌著全局,每天與其他四位同學保持密切的聯(lián)系,時刻提醒他們牢記活動條例并注意自己的安全。保證活動的正常進行。
    經過全體同學的努力,我們于x月22號下午圓滿的結束了為期一個月的家教活動?;顒咏Y束后我組織召開總結會議,同學們交流了各自的感想。
    其中xx同學的感想值得大家學習,他認為:“通過這項活動,我意識到了錢財的來之不易,那么這個意識將給我今后形成正確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中,我逐漸形成了一個耐心、機智的處事習慣,敢于提出自己的意見并結合他人的建議把工作做得更好,這一點是我走向社會前所接受的最有效的磨練……”
    我個人認為:
    首先,這個活動是十分具有意義和價值的。當今大學生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴重,我們組織并參與這樣的活動是對自己的一個鍛煉,正如條例中所說的“生活在嚴格教育體系下的我們,對于社會、責任、實踐,甚至對于報酬是怎樣得來的,還一無所知……發(fā)起這項活動。既貢獻了自己身上的一份余熱,也提高了自己的人生閱歷?!?BR>    其次,通過活動我們也很好的實踐了“大學生職業(yè)生涯教育”中提倡的激發(fā)大學生自我實現(xiàn)的需要,培養(yǎng)積極上進的人生觀;促進大學生樹立明確的職業(yè)目標和職業(yè)理想以及增強大學生在就業(yè)中的核心競爭力的號召。
    為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動中我再次認可了老師的教育,即人的職業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的發(fā)展過程,大學生就業(yè)準備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對和投入的任務,而應該是貫穿在我們生活過程中的一件大事。
    通過組織和參與“愛心輔導”活動,我個人對于社會的理解以及就業(yè)的估計有了更多的認識,而在組織管理能力上更是得到了很大的進步。盡管不是真正的就業(yè),但是體驗到了一種在校園里和課堂上無法體驗到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍,給自己為人生發(fā)展而做出的準備提供了幫助。
    暑假即將結束,組織并參與“愛心輔導”活動使我的暑假生活變得充實而有意義。盡管在這次“愛心輔導”活動中我們取得的經濟報酬是微薄的,但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。
    因為它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高,能力有多強,在體現(xiàn)自我價值的社會活動中都離不開“扎實、勤奮、虛心”這樣的立身之本。