時間過得真快，總結一下這段時間的成果吧！在總結中，我們可以通過對過去的反思和解析，找出問題所在，以便更好地改進。讓我們一起來探索總結的奧秘，共同提高自己的總結能力。
小學線上課程簡報篇一
四月春正濃，疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時艱。
我校根據福安市教育局關于部分學段轉為線上教學的通知要求，針對農村寄宿制學校學生遍布鄉(xiāng)村，上網條件簡陋，終端設備缺乏，又逢采茶季節(jié)等不利因素，及時召開工作部署會和線上教學動員會。4月11日開始學生居家，教師按時到校入班，進行線上教學，做到防疫與教學同屏共振。
線上教學中，學校針對教師上課直播卡頓，部分學生借助線上學習玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現(xiàn)狀，及時調整工作方法。大家集思廣益，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，制定了上白石中心小學疫情背景下“12345”線上教學實施方案，“一個中心，兩個營地，三個保障，四輪驅動，五位一體”，確保每個學生共享“五個有”，即有終端，有網絡，有在線，有學習，有成長。做到“停課不停教，停課不停學”，讓這個別樣春天同樣精彩。
小學線上課程簡報篇二
為了促進教師之間的學習交流，落實“基于課程標準的教學改進行動”，提高教師線上教育教學水平，增強教師教育教學能力，進一步提高課堂教學質量，李集鎮(zhèn)中心小學經研究決定舉行線上語數公開教學研討活動。
在接到中心校的通知后，李莉校長立即聯(lián)系語文教研組長，組織老師，對線上教研活動進行了周密安排。從誰來上，上什么，在哪里上等問題入手，經過大家的討論，最后確定了教研內容。課前各位老師都做了充分準備。展開試教，并針對聽課老師的建議對教學內容進行修改，目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。
5月19日，經過精心準備，我校展開了“大單元主題教學線上實施探索”語文線上教學研討活動。以騰訊會議進行直播教學，學校將通知及會議號發(fā)在辦公群，確保不漏聽一人。
李雪老師執(zhí)教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語言富有親和力，娓娓道來，像流水滋潤學生的心田。
王艷老師執(zhí)教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語調不斷提醒學生注意聽課姿勢，培養(yǎng)了學生良好的聽課習慣。
楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學解讀及建議。精美的課件，深入的見解，無不在昭示她對單元要素深刻的理解。
課堂教學結束后，我們展開線上教學的評課活動，目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準確把握考綱和學情，每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學情條件下的微調。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少，比如網路不流暢、銜接語可以再細化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認真聽課，及時記錄。
特殊時期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動是為了明天的實踐活動更加順暢。非常時期，老師們用新的學習方式不斷充盈彼此，成長你我，用專業(yè)和信念、儲備和積蓄，整裝待發(fā)，共同迎接春光燦爛的明天。
小學線上課程簡報篇三
6月27日至29日，北苑校區(qū)（國際教育學院）組織2020、2021級貫通學生2022年春季學期線上期末考試。本次考試涉及18門課程、共計134場次。
按照疫情防控的基本要求，首次以線上形式進行期末考試。校區(qū)領導班子高度重視，帶領教務、督導、學生管理部門相關人員成立線上考試領導小組并針對線上考試特點制定詳細工作方案。開考的.第一天，校區(qū)領導班子及巡考小組成員到考場巡考，監(jiān)督檢查線上考試情況，考核考試準備情況及應急方案。教務科在考前做好技術與服務的無縫銜接。提前召開考務會，對考試時間、線上監(jiān)考注意事項、線上考試技術培訓、考前演練安排、試卷要求、命題要求、成績匯總等考試相關工作進行了細致部署。
考試中，監(jiān)考教師和學生提前四十分鐘進入考場，保證考前有充足時間調整設備。為確?？荚囘^程公平公正，本次考試采取“雙機位”直播加學習通平臺、企業(yè)微信會議室同時使用的考試模式?？紙隼?，貫通學生在鏡頭下按照要求認真答題，自覺遵守考場紀律；所有考務人員各司其職。考試中遇到問題及時溝通解決，并及時、精準通知到所有相關人員，考場秩序井然。
按照校區(qū)前期制定的考試工作方案，經過3天緊張有序的考試，2020級、2021級貫通所有學科的考試工作順利完成。通過此次考期末試，既全面梳理了線上教學情況，又評估了線上教學效果，并為下個學期線上和線下教學的銜接、轉換做好了準備。
小學線上課程簡報篇四
為了檢驗教師們線上教學的效果，摸清學生在家學習的情況，根據市教育局和區(qū)教研室整體教學計劃安排，7月5日劉二莊小學如期舉行了線上期末考試。
在接到期末考試的通知后，7月3日下午劉二莊小學教導處立即組織全體科任教師召開考務安排會對考試的時間、科目、形式進行了詳細的說明，對本次考試的`各項環(huán)節(jié)進行周密部署。為保證本次期末考試的順利進行，班主任老師通過微信群對學生和家長提出具體的考試要求?？迫卫蠋熞苍诳记胺磸投冢嵝褜W生考試注意事項。大到考試的部署安排，小到用什么筆作答，老師們事無巨細，為這一次線上抽測做好了全方位的溝通與協(xié)調。為嚴肅考試紀律，創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，此次考試學校要求采用釘釘視頻監(jiān)考，鏡頭對著桌面，看到學生答題，家長全程監(jiān)考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的做題狀態(tài)。家校攜手，整個考試過程井然有序，運行高效。沒有考場，家就是考場；沒有監(jiān)考教師，父母來擔任。這次考試既是考能力，更是考學生的誠信品德。這場特殊的考試中，孩子們面對電腦、手機認真答題的身影，成了一道靚麗的風景線。
考試結束后，學校收回各學科試卷，組織科任老師根據統(tǒng)一答案和評分標準對試卷進行認真批閱。隨后，老師們還會針對學生成績和答題情況進行測試分析，從試卷作答情況入手，指出學生知識方面的漏洞，思考學生線上學習存在的一些問題，為新學期教學工作提供參考。
期末考試雖然結束了，但前進的道路從未停歇。相信劉二莊小學的學子們一定會更加奮進拼搏，全體教師一定會凝心聚力，共同創(chuàng)造和書寫劉二莊小學發(fā)展的新篇章。大家一起乘夢想之帆乘風破浪，秉育人之責砥礪前行！
小學線上課程簡報篇五
停課不停學，為保障師生的健康安全，確保學生防控在家能夠開展實效地學習活動，學校領導每日進入班級群進行巡課，適時組織各學科開展網絡在線教研活動，共同交流分享各種優(yōu)質的'教育資源，為線上學習指導做充足地準備。教師積極開展網上研討，落實學校提出的方案，引導學生防控在家能夠學有目標、學有收獲、學有長進。
學習方式從線下轉為線上的第一周，忙碌且充實。為規(guī)范學校線上教學行為及教師工作秩序，扎實推進有效教學、高效課堂進程，真實了解每一位教師線上課堂教學情況，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決線上教學的疑難問題，確保線上教學質量的均衡性，和平小學秉承“巡課護航線上增效”的宗旨，進行線上巡課，指導每一位教師盡快進入線上教學的最佳狀態(tài)。
語文教師們從如何提升線上教學質量、網課中遇到的問題與建議等方面進行了分析、討論。
教師們各抒己見，大家一致認為在線教學時一定要精心備課，選擇恰當的教學方法優(yōu)化教學過程，少講、精講，針對教學重難點進行有效的點撥，所以我們要合理安排授課內容。在設計作業(yè)方面力爭做到精益求精，布置作業(yè)要科學合理。
關于線上教學的建議，采取課前點名、師生互動、跟蹤學生提交作業(yè)的形式來確保學生的學習效果。課堂上一定要給予學生思考、讀書、圈畫、交流的機會，以保證線上教學學習目標達成的最大化。教師們取長補短，相互借鑒，收獲頗豐。
數學教研組首先針對近幾天教師線上課堂教學情況進行總結，然后讓老師們談談線上教學中還存在哪些困惑？老師們各抒己見，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對釘釘在線課堂的使用進行經驗分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對老師們的線上教學提出了一些具體的要求。
英語教研活動以“線上教學，提質增效”為主題，對近幾天線上教學進行總結，針對線上教學存在的一些問題，全體英語教師群策群力，各自分享了線上教學的經驗方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會議等軟件。
2.利用微信公眾號資源，國家基礎教育平臺等網絡教學資源，作為英語教師線上教學輔助手段。
3.基于新課標，英語教師更應側重線上教學的“教學評一體化”。及時關注學生的思維發(fā)展。
道德與法治學科組通過教研，交流并總結了線上教學經驗。老師們結合課例實際操作，科學設計活動任務，引導學生深入地思考與探究，培養(yǎng)自主學習能力，進一步突出核心素養(yǎng)導向，將學科新理念、新方法落實到課堂教學中去。從學習中明智，從實踐中提升。
科學組的教師們以線上教學展開交流研討、梳理發(fā)現(xiàn)，進而培養(yǎng)學生的科學觀念及嚴謹的科學思維能力，落實科學學科核心素養(yǎng)。線上課程雖然有局限性，但同時也有一定的優(yōu)勢，我們可以讓學生在家利用盡可能使用的資源，多多動手操練。在教研中分享線上教學信息技術，讓科學與科技同進課堂。
音體美學科組老師們積極進行線上教學研討，互學互鑒，共享教學資源，讓孩子們在這段特殊的時光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時我們在使用釘釘教學時，也存在一些問題，例如，要時刻關注學生在彈幕上反饋的問題，及時進行解答等。線上教學需要每位教師在已有的經驗的基礎上不斷進行優(yōu)化，從而實現(xiàn)線上教學最佳效果。
學生停課不停學，教師停課不停教、不停研，通過線上教研活動，各年級教研組教師之間充分進行經驗交流，做到了線上教研活動內容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學效果。
小學線上課程簡報篇六
為豐富學生在家的體育活動和學習內容，切實提高學生的身體健康素質，近日，永福莊鄉(xiāng)中心小學體育教師根據孩子們的不同年齡層次設計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網上教學，內容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。學生們也可根據體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動任務。
所布置的課堂內容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學。課堂內容盡量以多樣性的.方式布置，學生可以根據自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的興趣。活動中，家長進行監(jiān)督指導并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發(fā)到班級群里，作為對學生練習效果的反饋。教師會根據反饋內容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。
小學線上課程簡報篇七
為了確保學生們線上能更有效更高效的學習，4月24日上午，臨沂北園路小學科學組全體老師在教務副主任兼科學教研員王春曉的帶領下，進行了本學期第十次教研。
首先，王春曉結合一個多月的“空中課堂”教學經歷，反饋線上教學中遇到的各類問題，認真總結和反思成功的教學經驗及改進意見，緊扣新的課程標準，提出有效合理的建議：在教學銜接中要轉換教學策略，設計多樣活動激發(fā)學生興趣；重視后進生的輔導，關注個體差異；要從學生的學習習慣、聽課質量、作業(yè)完成等方面下功夫，為下一階段的線上教學和線下銜接做好鋪墊。同時對大家這一個月來的線上教學，給與了高度評價。
接著，大家在教研組長柏香芝老師的帶領下，分年級進行課時備課。三年級徐靜老師帶領大家梳理了一、二單元知識點，對易錯題進行了解讀，并對它可能以什么方式呈現(xiàn)都做了預設，制定了解決方案。
四年級王騰宇老師根據所學教材內容，為激發(fā)學生們學習興趣，搜集了有趣的實驗活動：探究地球的形狀、月球上的環(huán)形山是怎樣形成的、制作水杯琴、做個大太陽等。給孩子一個展示自我的舞臺，讓科學的夢想恣意飛揚。
五年級賈夢雨老師梳理了一二單元的知識點，告訴大家要關注科學課堂實驗來突破教學的重難點。賈老師還分享了課堂管理的一些小方法，若點名后沒有反應的學生，可以直接授權語音及時進行問答，同時兼顧點名及時掌握情況，沒有聽課的學生可以予以重點關注。
六年級柏老師教學經驗豐富，針對線上和線下的銜接復習對每節(jié)課的易錯點、易考點、易出題型和學生們易忽視的問題進行了詳細的梳理。老師們虛心學習和傾聽，受益匪淺。
隨后，科學組教師認真學習小學科學《新課程標準》，大家共同研修，談心得，做總結。疫情下的網上教研與線上教學活動，帶給教師很大的挑戰(zhàn)性，也更激發(fā)教師認真教研，全面提升教學能力的積極性。
小學線上課程簡報篇八
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。疫情期間“停課不停學”，不知不覺線上教學活動已經有序開展了半學期。教學質量是一所學校生存、發(fā)展的生命線。為檢測線上學習效果，讓學生能以最佳的狀態(tài)迎接學習；讓老師們能準確檢測階段性的教學效果；及時發(fā)現(xiàn)線上教學中存在的問題并科學地調整今后的授課方向，為實際開學后的教學銜接打下堅實的.基礎，我校領導經過精心部署，于4月22日、23日、24日組織開展了為期三天的線上教學期中階段性測試活動。
各位班主任和各科教師密切配合，積極向學生和家長傳達考試精神，并且認真細致地篩選試題，科學合理地制作答題卡，按時嚴格地組織線上考試。在家校攜手共同努力下，順利圓滿地完成了線上期中測試工作。現(xiàn)就我們二年級的考試情況做一匯報。
考試開始了，書房臥室變考場，家長成了監(jiān)考官，孩子們滿懷信心，嚴肅認真地書寫著試卷，仿佛就在學校一樣，每個人都聚精會神地置身于緊張的考試氛圍之中。
小學線上課程簡報篇九
隨著信息技術的廣泛應用，越來越多的人通過網絡交流溝通、密切關系、成就事業(yè)、實現(xiàn)夢想，網絡已成為人們工作、生活、學習不可或缺的工具，網絡空間越來越成為人類生產生活的新空間。網絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空，成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。但網絡猶如一把雙刃劍，增強了學生與外界的溝通和交流，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。為了引導學生健康上網、文明上網，xx鄉(xiāng)中心小學以“國家網絡安全宣傳周”為契機，根據教育局的通知要求，開展相關網絡安全教育活動，增強廣大師生的網絡安全意識，提高網絡安全技能，營造網絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權益，號召大家共同來維護國家網絡安全，切實做好教育系統(tǒng)倡導的`“網絡安全宣傳周”活動。
xx鄉(xiāng)中心小學利用線上主題班會活動，積極營造開展網絡安全宣傳周活動氛圍，班會主要通過辯論會、交流會、主題討論會、觀看網絡安全教育宣傳片等形式，向同學們介紹了網絡安全的重要性，提醒同學們怎樣正確使用網絡，并告誡學生網癮的危害，簡單了解《網絡安全法》。
學校還開展了“網絡安全”手抄報征集活動，同學們做的“網絡安全”手抄報圖文并茂，豐富多彩，有力地彰顯了他們傳遞正能量，爭做好網民的精神風貌！
這次活動讓同學們樹立了網絡安全教育理念，認識到網絡安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性，構筑出了網絡安全的第一道防線，有效提升了全體師生的網絡安全意識和防護技能，使“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”的理念深入人心。
小學線上課程簡報篇十
9月19日，濟南小學啟動了“20xx年國家網絡安全宣傳周”活動。此舉也是為了全面貫徹落實“20xx年國家網絡安全宣傳周”活動相關要求，旨在構建綠色校園網絡，營造和諧校園環(huán)境，對全校師生進行一次網絡安全集中宣傳教育。
此次網絡安全宣傳周以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為活動主題?；顒訂右詠?，學校高度重視，學校黨委宣傳委員、副校長董亞要求全體相關部門集思廣益準備好統(tǒng)一的網絡安全教育ppt、視頻等相關宣傳資料。要求班主任在宣傳周內召開“國家網絡安全宣傳周”主題班會。班會課的.內容可以從網絡給大家的生活、學習和工作等各方面帶來的積極影響以及網癮、網戀、網購等方面帶來的消極影響來進行講述。
學校也通過電子屏宣傳和普及網絡安全知識，信息課教師通過課堂組織學生開展了“網絡安全宣傳”專題學習，進一步培養(yǎng)青少年學生健康上網、依法上網、文明護網的意識。
經過宣傳，同學們充分認識到網絡是一把雙刃劍，要充分利用好網絡資源給自己的生活、學習和工作帶來便利，同時也要經得住網絡上的一些誘惑，自覺抵制一些不良網站，不利用網絡傳播不良信息。濟南小學也將繼續(xù)以“國家網絡安全宣傳周”為契機，開展相關網絡安全宣傳活動，為構建綠色網絡，營造良好的網絡環(huán)境。
小學線上課程簡報篇十一
面對疫情可能引發(fā)的心理問題，為增強疫情防控期間學生的心理調適能力，同心縣下馬關中學高度重視，按照疫情防控工作會議精神要求，積極謀劃，主動作為，通過多種方式為學生提供及時有效的心理干預和有針對性的積極疏導，構筑起防疫抗疫的堅實心理防線。
學校第一時間召開疫情防控期間學生心理健康工作專題部署會，制定了工作實施方案，扎實做好學校疫情防控期間的學生心理健康教育工作，為我校學生平穩(wěn)度過疫情防控背景下的心理危機提供重要保障。
1.做好心理健康教育宣傳以及心理疏導工作，并針對隔離學生開展專業(yè)心理輔導；
3.通過推送心理健康教育課、專題講座、家校共育、親子互動等途徑實施心理教育、疏導以及干預工作。
打贏這場“防控心理戰(zhàn)”，提升廣大師生的心理抵抗力是關鍵。學校推出“學習心知識，科學戰(zhàn)疫情”專題指南，加強心理健康宣傳和互動，加強防疫心理健康知識、心理自我調適等方面的知識宣傳，“手把手”傳授應對焦慮、抑郁、憤怒、恐慌、煩躁等情緒的方法，大大減輕了疫情可能對心理健康造成的不良影響。
結合實際開展多項心理疏導活動，指導學生自制日常作息表，規(guī)律作息，健康生活；組織學生把情緒“畫出來”，使無形的東西具象化，消除恐懼；豐富日常生活，堅持看書、聽音樂、做運動、做家務等活動；讓孩子們寫下3件今日快樂的事，開展自我關懷活動，貼在床頭、書桌等顯眼的位置，愉悅身心。
通過老師的心理健康知識講座，確保學生在疫情期間，能夠正確對待疫情，合理進行自我心理調適，并且引導家長處理好特殊時期的親子關系。
通過開展疫情防控期間心理疏導工作，幫助有需要的'學生及時化解他們的心理困擾，緩解由疫情引發(fā)的焦慮和緊張情緒，幫助學生以良好心態(tài)應對疫情，提高疫情的免疫力。加強心理健康疏導工作，使學生更好地度過疫情流行的困難時期。讓我們凝心聚力，用心守護，科學戰(zhàn)疫情！
小學線上課程簡報篇十二
一場突如其來的疫情打亂了我們原有的生活腳步，老師和同學們的學習生活也由“線下”轉換為“線上”。這段時間以來，教師停課不停教、學生停課不停學，大家用網課的形式積極參與到抗“疫”行動中來。為引導我校學生在居家學習期間更好地做好個人心理健康防護，疏解心理壓力，健康幸福成長，棲霞中學及時有序地開展了一系列的線上心理課，確保全體學生的心理健康，順利度過這段特殊時期。
教師通過多樣化的課堂形式和精心的教學活動設計，引導同學們在居家學習期間提升自我心理品質。線上心理課的形式包括三種形式：
被延長的假期讓同學們都不由地感到線上學習伴隨著很多阻礙，學習更加不易了，甚至對自己的學習效率也深感擔憂。許多學生反映“環(huán)境有阻力，心中有壓力，學習千難萬難”。線上心理直播課《挖掘自身潛能》指導同學們認識自身的潛力是巨大的，每個人身上都存在七大智能，有待進一步挖掘，同學們從故事中總結出一些挖掘自身潛能的方法。最后鼓勵同學們不要低估自己的`潛能，也不要輕言放棄，在追尋夢想的道路上揚帆遠航！
課后，有的同學也分享了自己在居家期間培養(yǎng)特長過程中的一些小故事與感受。
此外，居家學習期間，同學們和家人的陪伴時間更多了，可能會因太熟悉反而不能彼此尊重，忽略感受，造成一些沖突和誤會。在抗擊疫情這一特殊背景下，線上直播心理課《親子關系巧構建》與同學們一起討論如何利用與家人相處的時間融洽親子關系，讓家庭充滿愛與溫暖。
在直播課中通過師生互動，不僅加強了學生心理健康教育，還提升了學生面對居家學習的自身適應及自我情緒調整能力！
高三學子即將面對高考，這場人生重大的考試，同學們會有不同的心理感受和壓力反應，本課旨在幫助同學們客觀看待自己的壓力水平，接納壓力，學會調節(jié)壓力，“贏”接高考。
作為課后的資源給同學們作補充，各年級的同學根據自身的需要，進行自主學習，更加具體、操作性強。
身遠心不遠，通過心理老師的線上課程，相信能讓同學們認識到了緩解壓力、控制情緒的重要性，希望同學們能夠調整好心態(tài)、利用今日所學，正確處理壓力和情緒問題，以更加積極飽滿的熱情投入到線下開學后的學習和生活中！
小學線上課程簡報篇十三
為了更好地實施線上教學，10月28日下午，中科大附中小學科學組相聚“云端”，開展線上教研?；顒佑山M長周軍華主持。
周軍華首先介紹一年級網課情況。因一年級學生人數較多，周老師和余飛老師共同備課，分成兩個會議室給孩子們上課，課堂結合生活和學生特點，展示了豐富的視頻和圖片，短短的20分鐘時間，孩子們興趣高漲，參與性強，受到家長一致好評。陳珍老師介紹二年級線上教學情況。二年級以講授為主，教學內容便于學生理解和觀看。結合學習內容，學生們在課后收集落葉制作精美貼畫。
隨后，組內老師依次談了本年級網課上課心得和反思。徐武英老師認為，網課20分鐘是平常上課時間的一半。時間短，任務重，內容不能充分地展開。復課后組內老師應該把學過的知識進行梳理、總結和鞏固。余飛老師的三年級課堂內容為“混合和分離”，20分鐘時間剛好講完內容，學生課后還需要消化吸收。拓展內容要留給孩子思考空間，課后自己查閱資料。武倩老師認為線上教學應充分利用教材和課件，每節(jié)課留兩分鐘時間聽學生反饋，及時調整課程內容和進度，學生課下應花時間鞏固。
線上學習，孩子們對科學的熱情不減；云端教研，教師們的專業(yè)成長在繼續(xù)。
小學線上課程簡報篇十四
一場突如其來的疫情打亂了學校原有的生活節(jié)奏，為積極應對疫情反撲的嚴峻形勢，引導學生在居家學習期間做好個人心理健康防護，疏解心理壓力，健康幸福成長，11月15日，邵陽市第三中學黨總支、德育處組織各班利用班會時間開展了一次線上心理健康教育活動。
班會課上，各班班主任通過線上教學的方式，對一些常用的心理解壓和情緒疏導的方法，如呼吸放松法、情緒調節(jié)法、轉移注意力、清理心靈空間等進行了介紹和解釋，幫助同學們學會自我調節(jié)和解壓。師生之間、同學之間就居家學習期間如何提升自我心理品質、擺脫負面情緒的影響等問題展開討論，互相交流，各自發(fā)表看法、提出建議，引導同學們以良好的心態(tài)去面對接下來的學習和生活。
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！崩蠋焸冇脽o比堅定的.語氣鼓勵同學們一定要樂觀向上，堅信疫情總有結束的一天。線上心理課就像及時雨，向學生、家長們普及心理健康知識，及時呵護學生心理，引導學生樂觀面對疫情、提高心理防護水平，為同學們注入了一劑戰(zhàn)勝疫情、積極投入學習的“強心劑”。
市三中相關負責人表示，今后學校會繼續(xù)加強對學生的心理健康教育，努力為同學們構建心理“防護網”，塑造學生積極向上的樂觀精神、團結合作的意識，幫助學生樹立戰(zhàn)勝疫情的信心，緩解學生在疫情防控期間產生的壓力，確保全體學生心理健康，順利度過這段特殊時期。
小學線上課程簡報篇十五
春有約，花不誤，疫情阻擋不了春風送暖，更阻擋不了勤學善思的腳步。為了提高教師的信息化教學水平，探索高效的信息化教學途徑，明確信息化教學目標，淮師附小山南校區(qū)科學組老師們本著“停課不停學、停課不停研”的工作理念，通過科大訊飛ai教研平臺定期組織開展線上集體教研活動，以教促研，助力自身專業(yè)發(fā)展。
科學組組長楊璐老師作為安徽省中小學科學優(yōu)質課評選比賽一等獎獲得者，對于小學科學的教學工作有著深刻的感悟。她說道：“小學階段是孩子認知生活、開發(fā)智力的黃金階段?？茖W課程具有開放性，是一門培養(yǎng)邏輯和探究的學科。怎么激發(fā)和保持孩子們在生活和學習中的好奇心和創(chuàng)造性，是科學學科教學的重點?！?BR> 基于科學學科的教學重難點，結合《淮南市中小學信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》中的具體要求，楊璐老師帶領科學組老師們選擇了“項目式學習模式”，圍繞該教學模式開展了多次線上專題研討會，以案例為載體，解讀多種教學模式在科學學科中的應用，充分調動集體的智慧，積極探索“智慧教學”的新路徑。
項目式學習旨在通過與現(xiàn)實相結合的實踐方式，過程中培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，掌握解決問題的方法。線上教研直播間中，楊璐老師播放了“小學科學智慧課堂教學優(yōu)秀案例”，并以“如何給科學課堂帶來技術革新”為切入點解讀了具體教學設計環(huán)節(jié)。參與教師們分別結合了校內不同學情，針對“科學教學+互聯(lián)網”新模式展開了熱烈的討論。
每次線上教研結束后，楊璐老師都會仔細總結教研內容，為下輪教研工作做準備，她通過多種渠道查找著省內外優(yōu)秀的教學案例，潛心研學每一個教學環(huán)節(jié)，并及時結合校內真實學情進行教學反思。“每一個老師都克服了很多的困難，都需要兼顧家庭和工作。疫情雖然改變了我們的教學場所，但是絲毫沒有影響我們的信仰和使命。大家在ai教研平臺上多種方式零距離交流，教研結果可以留痕保存，也為后續(xù)的老師們教學提供了思路?！睏铊蠢蠋熣f道。
淮師附小山南校區(qū)各學科教研組在線上教學期間，充分利用科大訊飛ai教研平臺組織線上研修，集思廣益、博采眾長，輸出了大量優(yōu)秀的研修成果，為全校推進信息化2.0工作夯實了基礎。
小學線上課程簡報篇十六
新學期伊始，疫情再次打亂了我們的生活和學習節(jié)奏，鑒于當前疫情防控形勢，為切實保障廣大師生健康安全，開封市第三十三中學全體師生在9月1日開始線上教學。
我校制定了學生心理危機干預預案，在線上教學過程中嚴格落實“雙減”政策，引導學生合理安排學習和作息時間，做好學生心理健康宣傳教育、心理狀況篩查、心理疏導工作。各科教師合理調整教學進度，適度安排居家學習的課業(yè)任務。
開封市第三十三中學于9月3日分班級開展了線上心理健康教育授課活動，通過班主任的講解，同學們學會了如何安排自己的時間表，調整自己的'生活節(jié)奏，及時與家長老師溝通，用科學的方法疏導自己的情緒。他們個個保持樂觀、陽光的心態(tài)，努力學習，積極鍛煉身體。學校還號召全體學生不懼疫情，以積極的心態(tài)投入到新學期的線上學習，確保所有學生在網課期間心理陽光，茁壯成長。
小學線上課程簡報篇十七
為促進線上教學高質量實施，加強線上教學管理，充分發(fā)揮集體智慧，12月4日下午，太原市迎澤區(qū)大南關小學科學組開展了線上教研活動。
科學組教師“云端”相聚，針對線上教學現(xiàn)狀及其授課中的優(yōu)勢與不足進行了討論。老師們踴躍發(fā)言，積極獻策，分享了各自在線上教學中最有成效的做法。吉俊勵老師關注互動面板，多種方式簽到，及時跟進反饋；王驍老師合理使用“問卷星”豐富作業(yè)形式，添加試題解析，學生知識掌握效果良好；溫慧老師制定網課公約，抽查學號回答問題，保證到課率及聽課時長；葛秀娟老師在家校本中解答學生課后提出的困惑，及時了解學生聽課狀態(tài)。
分管領導郝立峰主任對老師們的線上工作給予了肯定，并提出一些建議。郝主任強調要合理安排教學內容，把握好作業(yè)量，用好“釘釘”各項功能，取消作業(yè)自動提醒功能，關注學生情緒和心理，共同營造良好的線上教學氛圍。同時希望每位教師能夠認真總結線上教學工作經驗，反思不足加以改進，熟練掌握線上教學的有效方法，做好線上線下教學銜接等工作。
活動中，老師們還共同學習了教科版《巖石與土壤》單元教材解讀，老師們認真記錄筆記，為教學大賽說課部分學習借鑒其優(yōu)點，以便加以改進。
通過這次教研活動，教師們對線上教學活動進行了分析、經驗分享和總結，大家暢所欲言，毫無保留地分享了線上教學的寶貴經驗，研討線上教學過程中遇到的種種問題，集思廣益。在接下來的教學中，教師們會繼續(xù)加強課堂管控，針對問題及時查缺補漏。期待疫情早日過去，師生共返校園！
小學線上課程簡報篇十八
為有效緩解居家生活、線上教學期間出現(xiàn)的恐慌、焦慮、煩躁等多種不良情緒對學生的影響，幫助孩子們用陽光心態(tài)面對生活，快樂學習，健康成長，近日，沂南縣張莊鎮(zhèn)中心小學積極部署，開展了形式多樣的心理健康教育活動。搭建線上心理學習平臺，隔空傳遞關愛，守護心靈助成長。
在這個特殊的時期，學校不僅關心學生的知識傳授，更關心著孩子們的身心健康成長。在輔導員老師的引領下，家長和孩子們一起一同走進“不確定的生活中，給學生確定的幸?！?“擁抱不確定性”心理健康微課堂。通過觀看小視頻、在線答疑等多種方式，帶領孩子們認識不確定性、感受不確定性、走出不確定性；老師們更是結合相應的心理學理論，為孩子們提供了諸如深呼吸放松法、聆聽美妙音樂、積極的“愿望清單”、多和父母長輩溝通交流等多種緩解情緒的方式和方法，幫助孩子們找到自己能夠確定掌握的，進而緩解擔憂與焦慮，提高對生活的掌握。
張莊鎮(zhèn)中心小學心理課堂輔導員尹永成老師表示，線上教學期間，每一位老師都盡職盡責，按時上課，與孩子們及時開展互動交流，讓他們感受到來自班集體和老師們濃濃的關心與愛護。在通過視頻、電話、微信短信等方式與孩子們溝通中，了解他們的生活學習狀態(tài)；及時推送“關注心理健康，減輕焦慮,做情緒的`主人”，線上教學家庭教育專題輔導-融媒公開課，《張莊鎮(zhèn)中心小學疫情期間小學生心理疏導指南》等精品心理指導課程，給與孩子們恰當的心理疏導，為孩子們提供盡可能多的心理幫助，同時與家長保持密切的溝通和聯(lián)系，幫助孩子們科學調節(jié)疫情帶給我們的焦慮情緒，以更加飽滿的姿態(tài)，穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，面對居家學習和生活。
小學線上課程簡報篇一
四月春正濃，疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時艱。
我校根據福安市教育局關于部分學段轉為線上教學的通知要求，針對農村寄宿制學校學生遍布鄉(xiāng)村，上網條件簡陋，終端設備缺乏，又逢采茶季節(jié)等不利因素，及時召開工作部署會和線上教學動員會。4月11日開始學生居家，教師按時到校入班，進行線上教學，做到防疫與教學同屏共振。
線上教學中，學校針對教師上課直播卡頓，部分學生借助線上學習玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現(xiàn)狀，及時調整工作方法。大家集思廣益，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，制定了上白石中心小學疫情背景下“12345”線上教學實施方案，“一個中心，兩個營地，三個保障，四輪驅動，五位一體”，確保每個學生共享“五個有”，即有終端，有網絡，有在線，有學習，有成長。做到“停課不停教，停課不停學”，讓這個別樣春天同樣精彩。
小學線上課程簡報篇二
為了促進教師之間的學習交流，落實“基于課程標準的教學改進行動”，提高教師線上教育教學水平，增強教師教育教學能力，進一步提高課堂教學質量，李集鎮(zhèn)中心小學經研究決定舉行線上語數公開教學研討活動。
在接到中心校的通知后，李莉校長立即聯(lián)系語文教研組長，組織老師，對線上教研活動進行了周密安排。從誰來上，上什么，在哪里上等問題入手，經過大家的討論，最后確定了教研內容。課前各位老師都做了充分準備。展開試教，并針對聽課老師的建議對教學內容進行修改，目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。
5月19日，經過精心準備，我校展開了“大單元主題教學線上實施探索”語文線上教學研討活動。以騰訊會議進行直播教學，學校將通知及會議號發(fā)在辦公群，確保不漏聽一人。
李雪老師執(zhí)教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語言富有親和力，娓娓道來，像流水滋潤學生的心田。
王艷老師執(zhí)教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語調不斷提醒學生注意聽課姿勢，培養(yǎng)了學生良好的聽課習慣。
楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學解讀及建議。精美的課件，深入的見解，無不在昭示她對單元要素深刻的理解。
課堂教學結束后，我們展開線上教學的評課活動，目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準確把握考綱和學情，每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學情條件下的微調。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少，比如網路不流暢、銜接語可以再細化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認真聽課，及時記錄。
特殊時期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動是為了明天的實踐活動更加順暢。非常時期，老師們用新的學習方式不斷充盈彼此，成長你我，用專業(yè)和信念、儲備和積蓄，整裝待發(fā)，共同迎接春光燦爛的明天。
小學線上課程簡報篇三
6月27日至29日，北苑校區(qū)（國際教育學院）組織2020、2021級貫通學生2022年春季學期線上期末考試。本次考試涉及18門課程、共計134場次。
按照疫情防控的基本要求，首次以線上形式進行期末考試。校區(qū)領導班子高度重視，帶領教務、督導、學生管理部門相關人員成立線上考試領導小組并針對線上考試特點制定詳細工作方案。開考的.第一天，校區(qū)領導班子及巡考小組成員到考場巡考，監(jiān)督檢查線上考試情況，考核考試準備情況及應急方案。教務科在考前做好技術與服務的無縫銜接。提前召開考務會，對考試時間、線上監(jiān)考注意事項、線上考試技術培訓、考前演練安排、試卷要求、命題要求、成績匯總等考試相關工作進行了細致部署。
考試中，監(jiān)考教師和學生提前四十分鐘進入考場，保證考前有充足時間調整設備。為確?？荚囘^程公平公正，本次考試采取“雙機位”直播加學習通平臺、企業(yè)微信會議室同時使用的考試模式?？紙隼?，貫通學生在鏡頭下按照要求認真答題，自覺遵守考場紀律；所有考務人員各司其職。考試中遇到問題及時溝通解決，并及時、精準通知到所有相關人員，考場秩序井然。
按照校區(qū)前期制定的考試工作方案，經過3天緊張有序的考試，2020級、2021級貫通所有學科的考試工作順利完成。通過此次考期末試，既全面梳理了線上教學情況，又評估了線上教學效果，并為下個學期線上和線下教學的銜接、轉換做好了準備。
小學線上課程簡報篇四
為了檢驗教師們線上教學的效果，摸清學生在家學習的情況，根據市教育局和區(qū)教研室整體教學計劃安排，7月5日劉二莊小學如期舉行了線上期末考試。
在接到期末考試的通知后，7月3日下午劉二莊小學教導處立即組織全體科任教師召開考務安排會對考試的時間、科目、形式進行了詳細的說明，對本次考試的`各項環(huán)節(jié)進行周密部署。為保證本次期末考試的順利進行，班主任老師通過微信群對學生和家長提出具體的考試要求?？迫卫蠋熞苍诳记胺磸投冢嵝褜W生考試注意事項。大到考試的部署安排，小到用什么筆作答，老師們事無巨細，為這一次線上抽測做好了全方位的溝通與協(xié)調。為嚴肅考試紀律，創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，此次考試學校要求采用釘釘視頻監(jiān)考，鏡頭對著桌面，看到學生答題，家長全程監(jiān)考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的做題狀態(tài)。家校攜手，整個考試過程井然有序，運行高效。沒有考場，家就是考場；沒有監(jiān)考教師，父母來擔任。這次考試既是考能力，更是考學生的誠信品德。這場特殊的考試中，孩子們面對電腦、手機認真答題的身影，成了一道靚麗的風景線。
考試結束后，學校收回各學科試卷，組織科任老師根據統(tǒng)一答案和評分標準對試卷進行認真批閱。隨后，老師們還會針對學生成績和答題情況進行測試分析，從試卷作答情況入手，指出學生知識方面的漏洞，思考學生線上學習存在的一些問題，為新學期教學工作提供參考。
期末考試雖然結束了，但前進的道路從未停歇。相信劉二莊小學的學子們一定會更加奮進拼搏，全體教師一定會凝心聚力，共同創(chuàng)造和書寫劉二莊小學發(fā)展的新篇章。大家一起乘夢想之帆乘風破浪，秉育人之責砥礪前行！
小學線上課程簡報篇五
停課不停學，為保障師生的健康安全，確保學生防控在家能夠開展實效地學習活動，學校領導每日進入班級群進行巡課，適時組織各學科開展網絡在線教研活動，共同交流分享各種優(yōu)質的'教育資源，為線上學習指導做充足地準備。教師積極開展網上研討，落實學校提出的方案，引導學生防控在家能夠學有目標、學有收獲、學有長進。
學習方式從線下轉為線上的第一周，忙碌且充實。為規(guī)范學校線上教學行為及教師工作秩序，扎實推進有效教學、高效課堂進程，真實了解每一位教師線上課堂教學情況，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決線上教學的疑難問題，確保線上教學質量的均衡性，和平小學秉承“巡課護航線上增效”的宗旨，進行線上巡課，指導每一位教師盡快進入線上教學的最佳狀態(tài)。
語文教師們從如何提升線上教學質量、網課中遇到的問題與建議等方面進行了分析、討論。
教師們各抒己見，大家一致認為在線教學時一定要精心備課，選擇恰當的教學方法優(yōu)化教學過程，少講、精講，針對教學重難點進行有效的點撥，所以我們要合理安排授課內容。在設計作業(yè)方面力爭做到精益求精，布置作業(yè)要科學合理。
關于線上教學的建議，采取課前點名、師生互動、跟蹤學生提交作業(yè)的形式來確保學生的學習效果。課堂上一定要給予學生思考、讀書、圈畫、交流的機會，以保證線上教學學習目標達成的最大化。教師們取長補短，相互借鑒，收獲頗豐。
數學教研組首先針對近幾天教師線上課堂教學情況進行總結，然后讓老師們談談線上教學中還存在哪些困惑？老師們各抒己見，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對釘釘在線課堂的使用進行經驗分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對老師們的線上教學提出了一些具體的要求。
英語教研活動以“線上教學，提質增效”為主題，對近幾天線上教學進行總結，針對線上教學存在的一些問題，全體英語教師群策群力，各自分享了線上教學的經驗方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會議等軟件。
2.利用微信公眾號資源，國家基礎教育平臺等網絡教學資源，作為英語教師線上教學輔助手段。
3.基于新課標，英語教師更應側重線上教學的“教學評一體化”。及時關注學生的思維發(fā)展。
道德與法治學科組通過教研，交流并總結了線上教學經驗。老師們結合課例實際操作，科學設計活動任務，引導學生深入地思考與探究，培養(yǎng)自主學習能力，進一步突出核心素養(yǎng)導向，將學科新理念、新方法落實到課堂教學中去。從學習中明智，從實踐中提升。
科學組的教師們以線上教學展開交流研討、梳理發(fā)現(xiàn)，進而培養(yǎng)學生的科學觀念及嚴謹的科學思維能力，落實科學學科核心素養(yǎng)。線上課程雖然有局限性，但同時也有一定的優(yōu)勢，我們可以讓學生在家利用盡可能使用的資源，多多動手操練。在教研中分享線上教學信息技術，讓科學與科技同進課堂。
音體美學科組老師們積極進行線上教學研討，互學互鑒，共享教學資源，讓孩子們在這段特殊的時光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時我們在使用釘釘教學時，也存在一些問題，例如，要時刻關注學生在彈幕上反饋的問題，及時進行解答等。線上教學需要每位教師在已有的經驗的基礎上不斷進行優(yōu)化，從而實現(xiàn)線上教學最佳效果。
學生停課不停學，教師停課不停教、不停研，通過線上教研活動，各年級教研組教師之間充分進行經驗交流，做到了線上教研活動內容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學效果。
小學線上課程簡報篇六
為豐富學生在家的體育活動和學習內容，切實提高學生的身體健康素質，近日，永福莊鄉(xiāng)中心小學體育教師根據孩子們的不同年齡層次設計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網上教學，內容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。學生們也可根據體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動任務。
所布置的課堂內容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學。課堂內容盡量以多樣性的.方式布置，學生可以根據自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的興趣。活動中，家長進行監(jiān)督指導并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發(fā)到班級群里，作為對學生練習效果的反饋。教師會根據反饋內容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。
小學線上課程簡報篇七
為了確保學生們線上能更有效更高效的學習，4月24日上午，臨沂北園路小學科學組全體老師在教務副主任兼科學教研員王春曉的帶領下，進行了本學期第十次教研。
首先，王春曉結合一個多月的“空中課堂”教學經歷，反饋線上教學中遇到的各類問題，認真總結和反思成功的教學經驗及改進意見，緊扣新的課程標準，提出有效合理的建議：在教學銜接中要轉換教學策略，設計多樣活動激發(fā)學生興趣；重視后進生的輔導，關注個體差異；要從學生的學習習慣、聽課質量、作業(yè)完成等方面下功夫，為下一階段的線上教學和線下銜接做好鋪墊。同時對大家這一個月來的線上教學，給與了高度評價。
接著，大家在教研組長柏香芝老師的帶領下，分年級進行課時備課。三年級徐靜老師帶領大家梳理了一、二單元知識點，對易錯題進行了解讀，并對它可能以什么方式呈現(xiàn)都做了預設，制定了解決方案。
四年級王騰宇老師根據所學教材內容，為激發(fā)學生們學習興趣，搜集了有趣的實驗活動：探究地球的形狀、月球上的環(huán)形山是怎樣形成的、制作水杯琴、做個大太陽等。給孩子一個展示自我的舞臺，讓科學的夢想恣意飛揚。
五年級賈夢雨老師梳理了一二單元的知識點，告訴大家要關注科學課堂實驗來突破教學的重難點。賈老師還分享了課堂管理的一些小方法，若點名后沒有反應的學生，可以直接授權語音及時進行問答，同時兼顧點名及時掌握情況，沒有聽課的學生可以予以重點關注。
六年級柏老師教學經驗豐富，針對線上和線下的銜接復習對每節(jié)課的易錯點、易考點、易出題型和學生們易忽視的問題進行了詳細的梳理。老師們虛心學習和傾聽，受益匪淺。
隨后，科學組教師認真學習小學科學《新課程標準》，大家共同研修，談心得，做總結。疫情下的網上教研與線上教學活動，帶給教師很大的挑戰(zhàn)性，也更激發(fā)教師認真教研，全面提升教學能力的積極性。
小學線上課程簡報篇八
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。疫情期間“停課不停學”，不知不覺線上教學活動已經有序開展了半學期。教學質量是一所學校生存、發(fā)展的生命線。為檢測線上學習效果，讓學生能以最佳的狀態(tài)迎接學習；讓老師們能準確檢測階段性的教學效果；及時發(fā)現(xiàn)線上教學中存在的問題并科學地調整今后的授課方向，為實際開學后的教學銜接打下堅實的.基礎，我校領導經過精心部署，于4月22日、23日、24日組織開展了為期三天的線上教學期中階段性測試活動。
各位班主任和各科教師密切配合，積極向學生和家長傳達考試精神，并且認真細致地篩選試題，科學合理地制作答題卡，按時嚴格地組織線上考試。在家校攜手共同努力下，順利圓滿地完成了線上期中測試工作。現(xiàn)就我們二年級的考試情況做一匯報。
考試開始了，書房臥室變考場，家長成了監(jiān)考官，孩子們滿懷信心，嚴肅認真地書寫著試卷，仿佛就在學校一樣，每個人都聚精會神地置身于緊張的考試氛圍之中。
小學線上課程簡報篇九
隨著信息技術的廣泛應用，越來越多的人通過網絡交流溝通、密切關系、成就事業(yè)、實現(xiàn)夢想，網絡已成為人們工作、生活、學習不可或缺的工具，網絡空間越來越成為人類生產生活的新空間。網絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空，成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。但網絡猶如一把雙刃劍，增強了學生與外界的溝通和交流，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。為了引導學生健康上網、文明上網，xx鄉(xiāng)中心小學以“國家網絡安全宣傳周”為契機，根據教育局的通知要求，開展相關網絡安全教育活動，增強廣大師生的網絡安全意識，提高網絡安全技能，營造網絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權益，號召大家共同來維護國家網絡安全，切實做好教育系統(tǒng)倡導的`“網絡安全宣傳周”活動。
xx鄉(xiāng)中心小學利用線上主題班會活動，積極營造開展網絡安全宣傳周活動氛圍，班會主要通過辯論會、交流會、主題討論會、觀看網絡安全教育宣傳片等形式，向同學們介紹了網絡安全的重要性，提醒同學們怎樣正確使用網絡，并告誡學生網癮的危害，簡單了解《網絡安全法》。
學校還開展了“網絡安全”手抄報征集活動，同學們做的“網絡安全”手抄報圖文并茂，豐富多彩，有力地彰顯了他們傳遞正能量，爭做好網民的精神風貌！
這次活動讓同學們樹立了網絡安全教育理念，認識到網絡安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性，構筑出了網絡安全的第一道防線，有效提升了全體師生的網絡安全意識和防護技能，使“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”的理念深入人心。
小學線上課程簡報篇十
9月19日，濟南小學啟動了“20xx年國家網絡安全宣傳周”活動。此舉也是為了全面貫徹落實“20xx年國家網絡安全宣傳周”活動相關要求，旨在構建綠色校園網絡，營造和諧校園環(huán)境，對全校師生進行一次網絡安全集中宣傳教育。
此次網絡安全宣傳周以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為活動主題?；顒訂右詠?，學校高度重視，學校黨委宣傳委員、副校長董亞要求全體相關部門集思廣益準備好統(tǒng)一的網絡安全教育ppt、視頻等相關宣傳資料。要求班主任在宣傳周內召開“國家網絡安全宣傳周”主題班會。班會課的.內容可以從網絡給大家的生活、學習和工作等各方面帶來的積極影響以及網癮、網戀、網購等方面帶來的消極影響來進行講述。
學校也通過電子屏宣傳和普及網絡安全知識，信息課教師通過課堂組織學生開展了“網絡安全宣傳”專題學習，進一步培養(yǎng)青少年學生健康上網、依法上網、文明護網的意識。
經過宣傳，同學們充分認識到網絡是一把雙刃劍，要充分利用好網絡資源給自己的生活、學習和工作帶來便利，同時也要經得住網絡上的一些誘惑，自覺抵制一些不良網站，不利用網絡傳播不良信息。濟南小學也將繼續(xù)以“國家網絡安全宣傳周”為契機，開展相關網絡安全宣傳活動，為構建綠色網絡，營造良好的網絡環(huán)境。
小學線上課程簡報篇十一
面對疫情可能引發(fā)的心理問題，為增強疫情防控期間學生的心理調適能力，同心縣下馬關中學高度重視，按照疫情防控工作會議精神要求，積極謀劃，主動作為，通過多種方式為學生提供及時有效的心理干預和有針對性的積極疏導，構筑起防疫抗疫的堅實心理防線。
學校第一時間召開疫情防控期間學生心理健康工作專題部署會，制定了工作實施方案，扎實做好學校疫情防控期間的學生心理健康教育工作，為我校學生平穩(wěn)度過疫情防控背景下的心理危機提供重要保障。
1.做好心理健康教育宣傳以及心理疏導工作，并針對隔離學生開展專業(yè)心理輔導；
3.通過推送心理健康教育課、專題講座、家校共育、親子互動等途徑實施心理教育、疏導以及干預工作。
打贏這場“防控心理戰(zhàn)”，提升廣大師生的心理抵抗力是關鍵。學校推出“學習心知識，科學戰(zhàn)疫情”專題指南，加強心理健康宣傳和互動，加強防疫心理健康知識、心理自我調適等方面的知識宣傳，“手把手”傳授應對焦慮、抑郁、憤怒、恐慌、煩躁等情緒的方法，大大減輕了疫情可能對心理健康造成的不良影響。
結合實際開展多項心理疏導活動，指導學生自制日常作息表，規(guī)律作息，健康生活；組織學生把情緒“畫出來”，使無形的東西具象化，消除恐懼；豐富日常生活，堅持看書、聽音樂、做運動、做家務等活動；讓孩子們寫下3件今日快樂的事，開展自我關懷活動，貼在床頭、書桌等顯眼的位置，愉悅身心。
通過老師的心理健康知識講座，確保學生在疫情期間，能夠正確對待疫情，合理進行自我心理調適，并且引導家長處理好特殊時期的親子關系。
通過開展疫情防控期間心理疏導工作，幫助有需要的'學生及時化解他們的心理困擾，緩解由疫情引發(fā)的焦慮和緊張情緒，幫助學生以良好心態(tài)應對疫情，提高疫情的免疫力。加強心理健康疏導工作，使學生更好地度過疫情流行的困難時期。讓我們凝心聚力，用心守護，科學戰(zhàn)疫情！
小學線上課程簡報篇十二
一場突如其來的疫情打亂了我們原有的生活腳步，老師和同學們的學習生活也由“線下”轉換為“線上”。這段時間以來，教師停課不停教、學生停課不停學，大家用網課的形式積極參與到抗“疫”行動中來。為引導我校學生在居家學習期間更好地做好個人心理健康防護，疏解心理壓力，健康幸福成長，棲霞中學及時有序地開展了一系列的線上心理課，確保全體學生的心理健康，順利度過這段特殊時期。
教師通過多樣化的課堂形式和精心的教學活動設計，引導同學們在居家學習期間提升自我心理品質。線上心理課的形式包括三種形式：
被延長的假期讓同學們都不由地感到線上學習伴隨著很多阻礙，學習更加不易了，甚至對自己的學習效率也深感擔憂。許多學生反映“環(huán)境有阻力，心中有壓力，學習千難萬難”。線上心理直播課《挖掘自身潛能》指導同學們認識自身的潛力是巨大的，每個人身上都存在七大智能，有待進一步挖掘，同學們從故事中總結出一些挖掘自身潛能的方法。最后鼓勵同學們不要低估自己的`潛能，也不要輕言放棄，在追尋夢想的道路上揚帆遠航！
課后，有的同學也分享了自己在居家期間培養(yǎng)特長過程中的一些小故事與感受。
此外，居家學習期間，同學們和家人的陪伴時間更多了，可能會因太熟悉反而不能彼此尊重，忽略感受，造成一些沖突和誤會。在抗擊疫情這一特殊背景下，線上直播心理課《親子關系巧構建》與同學們一起討論如何利用與家人相處的時間融洽親子關系，讓家庭充滿愛與溫暖。
在直播課中通過師生互動，不僅加強了學生心理健康教育，還提升了學生面對居家學習的自身適應及自我情緒調整能力！
高三學子即將面對高考，這場人生重大的考試，同學們會有不同的心理感受和壓力反應，本課旨在幫助同學們客觀看待自己的壓力水平，接納壓力，學會調節(jié)壓力，“贏”接高考。
作為課后的資源給同學們作補充，各年級的同學根據自身的需要，進行自主學習，更加具體、操作性強。
身遠心不遠，通過心理老師的線上課程，相信能讓同學們認識到了緩解壓力、控制情緒的重要性，希望同學們能夠調整好心態(tài)、利用今日所學，正確處理壓力和情緒問題，以更加積極飽滿的熱情投入到線下開學后的學習和生活中！
小學線上課程簡報篇十三
為了更好地實施線上教學，10月28日下午，中科大附中小學科學組相聚“云端”，開展線上教研?；顒佑山M長周軍華主持。
周軍華首先介紹一年級網課情況。因一年級學生人數較多，周老師和余飛老師共同備課，分成兩個會議室給孩子們上課，課堂結合生活和學生特點，展示了豐富的視頻和圖片，短短的20分鐘時間，孩子們興趣高漲，參與性強，受到家長一致好評。陳珍老師介紹二年級線上教學情況。二年級以講授為主，教學內容便于學生理解和觀看。結合學習內容，學生們在課后收集落葉制作精美貼畫。
隨后，組內老師依次談了本年級網課上課心得和反思。徐武英老師認為，網課20分鐘是平常上課時間的一半。時間短，任務重，內容不能充分地展開。復課后組內老師應該把學過的知識進行梳理、總結和鞏固。余飛老師的三年級課堂內容為“混合和分離”，20分鐘時間剛好講完內容，學生課后還需要消化吸收。拓展內容要留給孩子思考空間，課后自己查閱資料。武倩老師認為線上教學應充分利用教材和課件，每節(jié)課留兩分鐘時間聽學生反饋，及時調整課程內容和進度，學生課下應花時間鞏固。
線上學習，孩子們對科學的熱情不減；云端教研，教師們的專業(yè)成長在繼續(xù)。
小學線上課程簡報篇十四
一場突如其來的疫情打亂了學校原有的生活節(jié)奏，為積極應對疫情反撲的嚴峻形勢，引導學生在居家學習期間做好個人心理健康防護，疏解心理壓力，健康幸福成長，11月15日，邵陽市第三中學黨總支、德育處組織各班利用班會時間開展了一次線上心理健康教育活動。
班會課上，各班班主任通過線上教學的方式，對一些常用的心理解壓和情緒疏導的方法，如呼吸放松法、情緒調節(jié)法、轉移注意力、清理心靈空間等進行了介紹和解釋，幫助同學們學會自我調節(jié)和解壓。師生之間、同學之間就居家學習期間如何提升自我心理品質、擺脫負面情緒的影響等問題展開討論，互相交流，各自發(fā)表看法、提出建議，引導同學們以良好的心態(tài)去面對接下來的學習和生活。
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！崩蠋焸冇脽o比堅定的.語氣鼓勵同學們一定要樂觀向上，堅信疫情總有結束的一天。線上心理課就像及時雨，向學生、家長們普及心理健康知識，及時呵護學生心理，引導學生樂觀面對疫情、提高心理防護水平，為同學們注入了一劑戰(zhàn)勝疫情、積極投入學習的“強心劑”。
市三中相關負責人表示，今后學校會繼續(xù)加強對學生的心理健康教育，努力為同學們構建心理“防護網”，塑造學生積極向上的樂觀精神、團結合作的意識，幫助學生樹立戰(zhàn)勝疫情的信心，緩解學生在疫情防控期間產生的壓力，確保全體學生心理健康，順利度過這段特殊時期。
小學線上課程簡報篇十五
春有約，花不誤，疫情阻擋不了春風送暖，更阻擋不了勤學善思的腳步。為了提高教師的信息化教學水平，探索高效的信息化教學途徑，明確信息化教學目標，淮師附小山南校區(qū)科學組老師們本著“停課不停學、停課不停研”的工作理念，通過科大訊飛ai教研平臺定期組織開展線上集體教研活動，以教促研，助力自身專業(yè)發(fā)展。
科學組組長楊璐老師作為安徽省中小學科學優(yōu)質課評選比賽一等獎獲得者，對于小學科學的教學工作有著深刻的感悟。她說道：“小學階段是孩子認知生活、開發(fā)智力的黃金階段?？茖W課程具有開放性，是一門培養(yǎng)邏輯和探究的學科。怎么激發(fā)和保持孩子們在生活和學習中的好奇心和創(chuàng)造性，是科學學科教學的重點?！?BR> 基于科學學科的教學重難點，結合《淮南市中小學信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》中的具體要求，楊璐老師帶領科學組老師們選擇了“項目式學習模式”，圍繞該教學模式開展了多次線上專題研討會，以案例為載體，解讀多種教學模式在科學學科中的應用，充分調動集體的智慧，積極探索“智慧教學”的新路徑。
項目式學習旨在通過與現(xiàn)實相結合的實踐方式，過程中培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，掌握解決問題的方法。線上教研直播間中，楊璐老師播放了“小學科學智慧課堂教學優(yōu)秀案例”，并以“如何給科學課堂帶來技術革新”為切入點解讀了具體教學設計環(huán)節(jié)。參與教師們分別結合了校內不同學情，針對“科學教學+互聯(lián)網”新模式展開了熱烈的討論。
每次線上教研結束后，楊璐老師都會仔細總結教研內容，為下輪教研工作做準備，她通過多種渠道查找著省內外優(yōu)秀的教學案例，潛心研學每一個教學環(huán)節(jié)，并及時結合校內真實學情進行教學反思。“每一個老師都克服了很多的困難，都需要兼顧家庭和工作。疫情雖然改變了我們的教學場所，但是絲毫沒有影響我們的信仰和使命。大家在ai教研平臺上多種方式零距離交流，教研結果可以留痕保存，也為后續(xù)的老師們教學提供了思路?！睏铊蠢蠋熣f道。
淮師附小山南校區(qū)各學科教研組在線上教學期間，充分利用科大訊飛ai教研平臺組織線上研修，集思廣益、博采眾長，輸出了大量優(yōu)秀的研修成果，為全校推進信息化2.0工作夯實了基礎。
小學線上課程簡報篇十六
新學期伊始，疫情再次打亂了我們的生活和學習節(jié)奏，鑒于當前疫情防控形勢，為切實保障廣大師生健康安全，開封市第三十三中學全體師生在9月1日開始線上教學。
我校制定了學生心理危機干預預案，在線上教學過程中嚴格落實“雙減”政策，引導學生合理安排學習和作息時間，做好學生心理健康宣傳教育、心理狀況篩查、心理疏導工作。各科教師合理調整教學進度，適度安排居家學習的課業(yè)任務。
開封市第三十三中學于9月3日分班級開展了線上心理健康教育授課活動，通過班主任的講解，同學們學會了如何安排自己的時間表，調整自己的'生活節(jié)奏，及時與家長老師溝通，用科學的方法疏導自己的情緒。他們個個保持樂觀、陽光的心態(tài)，努力學習，積極鍛煉身體。學校還號召全體學生不懼疫情，以積極的心態(tài)投入到新學期的線上學習，確保所有學生在網課期間心理陽光，茁壯成長。
小學線上課程簡報篇十七
為促進線上教學高質量實施，加強線上教學管理，充分發(fā)揮集體智慧，12月4日下午，太原市迎澤區(qū)大南關小學科學組開展了線上教研活動。
科學組教師“云端”相聚，針對線上教學現(xiàn)狀及其授課中的優(yōu)勢與不足進行了討論。老師們踴躍發(fā)言，積極獻策，分享了各自在線上教學中最有成效的做法。吉俊勵老師關注互動面板，多種方式簽到，及時跟進反饋；王驍老師合理使用“問卷星”豐富作業(yè)形式，添加試題解析，學生知識掌握效果良好；溫慧老師制定網課公約，抽查學號回答問題，保證到課率及聽課時長；葛秀娟老師在家校本中解答學生課后提出的困惑，及時了解學生聽課狀態(tài)。
分管領導郝立峰主任對老師們的線上工作給予了肯定，并提出一些建議。郝主任強調要合理安排教學內容，把握好作業(yè)量，用好“釘釘”各項功能，取消作業(yè)自動提醒功能，關注學生情緒和心理，共同營造良好的線上教學氛圍。同時希望每位教師能夠認真總結線上教學工作經驗，反思不足加以改進，熟練掌握線上教學的有效方法，做好線上線下教學銜接等工作。
活動中，老師們還共同學習了教科版《巖石與土壤》單元教材解讀，老師們認真記錄筆記，為教學大賽說課部分學習借鑒其優(yōu)點，以便加以改進。
通過這次教研活動，教師們對線上教學活動進行了分析、經驗分享和總結，大家暢所欲言，毫無保留地分享了線上教學的寶貴經驗，研討線上教學過程中遇到的種種問題，集思廣益。在接下來的教學中，教師們會繼續(xù)加強課堂管控，針對問題及時查缺補漏。期待疫情早日過去，師生共返校園！
小學線上課程簡報篇十八
為有效緩解居家生活、線上教學期間出現(xiàn)的恐慌、焦慮、煩躁等多種不良情緒對學生的影響，幫助孩子們用陽光心態(tài)面對生活，快樂學習，健康成長，近日，沂南縣張莊鎮(zhèn)中心小學積極部署，開展了形式多樣的心理健康教育活動。搭建線上心理學習平臺，隔空傳遞關愛，守護心靈助成長。
在這個特殊的時期，學校不僅關心學生的知識傳授，更關心著孩子們的身心健康成長。在輔導員老師的引領下，家長和孩子們一起一同走進“不確定的生活中，給學生確定的幸?！?“擁抱不確定性”心理健康微課堂。通過觀看小視頻、在線答疑等多種方式，帶領孩子們認識不確定性、感受不確定性、走出不確定性；老師們更是結合相應的心理學理論，為孩子們提供了諸如深呼吸放松法、聆聽美妙音樂、積極的“愿望清單”、多和父母長輩溝通交流等多種緩解情緒的方式和方法，幫助孩子們找到自己能夠確定掌握的，進而緩解擔憂與焦慮，提高對生活的掌握。
張莊鎮(zhèn)中心小學心理課堂輔導員尹永成老師表示，線上教學期間，每一位老師都盡職盡責，按時上課，與孩子們及時開展互動交流，讓他們感受到來自班集體和老師們濃濃的關心與愛護。在通過視頻、電話、微信短信等方式與孩子們溝通中，了解他們的生活學習狀態(tài)；及時推送“關注心理健康，減輕焦慮,做情緒的`主人”，線上教學家庭教育專題輔導-融媒公開課，《張莊鎮(zhèn)中心小學疫情期間小學生心理疏導指南》等精品心理指導課程，給與孩子們恰當的心理疏導，為孩子們提供盡可能多的心理幫助，同時與家長保持密切的溝通和聯(lián)系，幫助孩子們科學調節(jié)疫情帶給我們的焦慮情緒，以更加飽滿的姿態(tài)，穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，面對居家學習和生活。