在制定方案時，我們需要預(yù)留一定的調(diào)整和改進空間。方案的可行性需要在綜合評估的基礎(chǔ)上確定，排除不可行的方案。這是一個創(chuàng)新的方案，旨在解決當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)。
畫室教學(xué)計劃方案篇一
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法。
活動準(zhǔn)備：
1、有對偶然的形進行大膽想象和表達的經(jīng)驗。
2、彈珠滾畫作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個，四個盤子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，a4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動時不會滾出去）。
活動過程：
1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。
2、探索彈珠滾畫的印制方法。
（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的？
（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
3、嘗試進行彈珠滾畫活動。
教師：怎樣讓線條變得更長？怎樣才能讓畫面變得好看？
4、作品評價。
教師：你的畫像什么？你是怎么印畫的？印畫時出現(xiàn)了什么問題？你是怎么解決的？
畫室教學(xué)計劃方案篇二
堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以“效率課堂”鞏固推進為重點，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，細化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）全面落實課程計劃，規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。
1、嚴(yán)格落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好各類課程。加強音體美、地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程的'開設(shè)開發(fā)與管理以及實驗教學(xué)的管理。加強教學(xué)常規(guī)管理，開展常規(guī)管理示范校達標(biāo)創(chuàng)建活動，年內(nèi)達到常規(guī)管理示范校要求。
2、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生寫字、朗讀、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練，強化習(xí)慣意識，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生的習(xí)慣意識和參與學(xué)習(xí)的積極性（態(tài)度）等過程性成績納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價范圍，多元化評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
3、健全減負機制，嚴(yán)格落實減負規(guī)定。加強學(xué)生課外作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，建立作業(yè)監(jiān)控記錄，通過抽查、走訪、調(diào)查問卷等形式，及時做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索、設(shè)計個性化作業(yè)，以作業(yè)為契機，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)加強“三段式全景作業(yè)”的研究，使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
4、加強學(xué)科教學(xué)研究，迎接全市學(xué)科抽測活動。語文學(xué)科重點加強“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究，加大對自讀課本使用的監(jiān)管力度。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進提升小學(xué)生母語“實踐應(yīng)用能力”普及實施工程的意見》為指導(dǎo)，加大學(xué)生母語實踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力培養(yǎng)研究。英語學(xué)科重點加強新教材的使用研究，找準(zhǔn)教學(xué)突破點，促進學(xué)生聽說讀寫能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，加強學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練。
（二）有效開展多種活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、采取“骨干帶動，全員跟進”的形式，提高課堂授課水平。
本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課，選定部分骨干教師作為年級組學(xué)科帶頭人，在教學(xué)上實行骨干引領(lǐng)制度，既統(tǒng)一備課、上課、作業(yè)，骨干教師引領(lǐng)，其他教師模仿學(xué)習(xí)，然后再上課，班子成員及時監(jiān)控上課批改情況，要求每周進行一次教學(xué)常規(guī)觀摩，全體教師分學(xué)科參與，目的是體現(xiàn)一種尊重，激發(fā)教師干勁，并努力探索適合教師實際的課堂教學(xué)模式。進一步深化小學(xué)“效率課堂”改革，采用推門聽課、以典型帶動、改善評委聽課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情，努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進典型。
2、采取走出去，請進來的方法。
請市教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)教學(xué)工作，到城港路中心小學(xué)、雙語學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課，要重視教研與反思。開展“一觀二學(xué)三過”活動，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)?！耙挥^”是指觀看名師錄相或外出聽課學(xué)習(xí)；“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課；“三過”是指每位教師人人講過關(guān)課。
3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作。
加強“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作。抓好新課標(biāo)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織好遠程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態(tài)、引領(lǐng)、調(diào)控、交融、轉(zhuǎn)化”操作點為指導(dǎo)，做好教研活動與日常教學(xué)的對接和深化研究。
4、做好小課題研究工作。鼓勵教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問題，樹立“問題即課題，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過程中，抓住關(guān)鍵問題，個人研究為主，適當(dāng)發(fā)揮集體智慧，最大可能地提高研究過程地科學(xué)性、研究成果的豐富性，爭取榮獲“教育科研先進單位”的稱號或推舉幾名“科研先進個人”。
（三）加強校園文化建設(shè)，全力打造幸福校園。
盡快規(guī)劃學(xué)校特色項目，以養(yǎng)成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項目，成立各種興趣小組，力求全員參與，力爭三年的時間初步形成特色。全校組建科技輔導(dǎo)員隊伍，逐步形成科技教育氛圍；在全體師生中開展讀書活動，讓讀書成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創(chuàng)新！
優(yōu)化校園環(huán)境，凸顯文化底蘊，達到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個角落都成為“舞臺”的目的。加強科技教育，組織好青少年科技競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大力開展陽光體育活動和國防教育，全面實施“體育、藝術(shù)2加1項目”，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間，增強學(xué)生體質(zhì)。
1、學(xué)生寒假綜合實踐活動項目評選、寒假作業(yè)展評。
1、開展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評課活動。
2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。
3、舉辦母語“實踐應(yīng)用能力”測試活動——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測試。
4、數(shù)學(xué)計算能力測試、英語單詞認讀測試。
5、組織各學(xué)科開展主題教研活動。
1、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評析報告會。
2、開展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動。
3、檢查校本課程實施情況，全面落實課程方案。
4、組織教師撰寫“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實踐一例”，備市級評選。
5、組織各班級母語“陽光·綠洲”工程成果展示比賽。
6、傾聽新教師“我與課堂共發(fā)展”成長交流。
7、數(shù)學(xué)計算能力測試、英語對答能力測試。
1、組織全景性作業(yè)展評。
2、組織語數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。
3、迎接市教研室舉行的語數(shù)英學(xué)業(yè)實踐水平與專項能力抽測。
4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實踐活動學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。
5、組織學(xué)科教研活動。
6、語文自讀課本閱讀抽測、數(shù)學(xué)計算比賽、英語歌曲韻句抽測。
1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評選。
2、完成課程實施與常規(guī)落實情況評議與反饋。
3、組織開展學(xué)科作業(yè)設(shè)計實例展示活動。
4、做好單元復(fù)習(xí)課研討。
5、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書征文評選。
6、聽寫比賽、英語書法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。
1、組織教師對本學(xué)期工作進行回顧與總結(jié)。
2、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測。
3、做好暑假綜合實踐活動策劃與實施方案的制定。
4、安排好暑假工作。
1、新生編班。
2、教師任課安排。
2、組織暑假作業(yè)評選。
1、舉辦“效率課堂研討月”活動。
2、組織參加市課堂教學(xué)評析活動。
3、教師教學(xué)常規(guī)展評活動。
4、組織優(yōu)秀小課題進行整理，準(zhǔn)備申請結(jié)題。
1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評估。
2、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測。
學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評。
1、學(xué)期工作整理總結(jié)。
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。
3、研討布置寒假作業(yè)。
4、教學(xué)工作總結(jié)。
畫室教學(xué)計劃方案篇三
書法繪畫活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)書法繪畫人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法繪畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，少年宮書法繪畫室活動計劃制定如下：一、活動目的：
提高書法繪畫室的使用效率，發(fā)揮書法繪畫功能室的優(yōu)勢，通過書法繪畫興趣小組的活動，使學(xué)生的書法繪畫特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法繪畫的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。二、活動時間：
每星期一至四下午第四節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時到達書法繪畫室。
三、活動步驟：
優(yōu)秀的書法繪畫作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過鑒賞和書法繪畫知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。因為古今中外的?yōu)秀美術(shù)作品可以打動學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起了對書法繪畫作品的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦書法繪畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（五）舉行書法繪畫比賽或參加上級部門舉辦的書法繪畫比賽。
書法繪畫比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對書法繪畫更加熱愛，從而積極認真的去學(xué)習(xí)。
化處鎮(zhèn)化處中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。
劉永發(fā)2016年9月1日。
畫室教學(xué)計劃方案篇四
根據(jù)畫室教學(xué)計劃，為了更好更扎實地鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，進一步開闊美術(shù)生的視野，提高風(fēng)景寫生和人物造型能力，畫室決定于2016年8月11日組織全體學(xué)員外出寫生。
一、寫生的目的和意義。
1.通過本次寫生提高學(xué)生對自然景物的描繪、室外風(fēng)景觀察力和人物的造型能力，加深對客觀世界的認識，培養(yǎng)好學(xué)生的審美能力和造型能力。
2.外出寫生可以促進學(xué)生對群體生活的適應(yīng)，提高學(xué)生的獨立生活能力和意志力，在提高專業(yè)繪畫的同時，還給學(xué)生上了一堂很好的德育課，有利于今后的生活、學(xué)習(xí)。
二、寫生安排。
1.地點：臨沂市平邑縣大洼美術(shù)寫生基地，膠南賓館---平邑大洼約240公里2.時間：2016年8月11日--17日3.費用：包含食宿、往返交通費用共計500元/人（由各班老師下周一統(tǒng)一收繳）。
4.其它：自備牙膏、牙刷、毛巾等洗漱用品、水杯、換洗衣物等生活必需品，感冒藥、暈車藥等應(yīng)急品。素描速寫畫具畫材（包括馬扎）、足夠的水粉材料。
三、學(xué)習(xí)課程。
四、帶隊教師。
總帶隊：**（150*****）、**（15*****）專業(yè)老師：**（18******）、**（18*****）**（187****）。
五、學(xué)習(xí)組織紀(jì)律。
1、每個班級進行分班管理，各班學(xué)生要服從主教老師的嚴(yán)格管理，各班主教老師每天分早、中、晚、睡四次點名，作好記錄，并及時上報總帶隊老師。
2、各班主教老師除了負責(zé)好專業(yè)上課之外，同時也是所分管班級的第一責(zé)任人，要負責(zé)好小組教學(xué)、管理、安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報帶隊老師。
3、嚴(yán)禁學(xué)生與其他高校學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娪H密接觸，以防止誘騙、搶劫等意外問題發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生攀爬山嶺、樹木；嚴(yán)禁學(xué)生到水庫、河流戲水游泳；嚴(yán)禁學(xué)生隨意搭車；自覺遵守交通安全。
4、所有師生要自覺遵守當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)規(guī)民約，堅決杜絕損害群眾利益的事情發(fā)生。
5、每位學(xué)生要認真妥善保管好個人財務(wù)。
6、各班每天的寫生作品由主教老師統(tǒng)一收繳。
7、帶隊老師、專業(yè)老師要保持電話聯(lián)絡(luò)、暢通。
六、組織優(yōu)秀作業(yè)展和攝影展。
本次寫生之后，畫室將認真進行總結(jié)、交流、表揚，舉辦優(yōu)秀作品展。表彰寫生中涌現(xiàn)的好人好事，對違紀(jì)的學(xué)生進行批評、教育和處理。
2016年8月5日。
畫室教學(xué)計劃方案篇五
1、成就：2011年總共學(xué)生人數(shù)73人，學(xué)生總體基礎(chǔ)偏差，有10個左右是零基礎(chǔ)的同學(xué)。培訓(xùn)時間殘差不齊，最短的有三個月的。到聯(lián)考結(jié)束時過聯(lián)考合格線的70人。3人沒過。聯(lián)考最高分248分。省外院?？歼^的院校有：湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、廣西師范、南昌大學(xué)、四川美院、四川音樂學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視傳學(xué)院、東華大學(xué)、黃山學(xué)院、湘南學(xué)院??????等。
2、不足：聯(lián)考分數(shù)高分段偏少，最高分偏低。教師的積極性不夠，教師待在辦公室時間偏多。教師的教學(xué)方法不夠統(tǒng)一，學(xué)生的繪畫方法過于多樣{包括臨摹范本過多}。省外院?？荚嚂r，學(xué)生管理混亂，雖然過了挺多好的高校，但是考試成績過?？悸什桓?。
一、管理制度沒有得到實施、教師積極性不夠、沒有建立一項針對提高教師積極性的制度。針對思想方面教師和學(xué)生的溝通和鼓勵不夠，需要加強學(xué)生的思想引導(dǎo)。
二、今年新生和教學(xué)狀況分析。
1、思想問題分析：學(xué)生對我們畫室還不了解、不了解老師的教學(xué)方法和畫室的制度。前期可能對畫室和畫室教師抱有不信任感。對住宿情況有比較高的意見。因為沒有離家過會很想家思想上會反復(fù)，影響平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。
3、考試問題分析：今年福建省聯(lián)考時間在12月份估計時間在12月10日到12月15日左右，省外福州考試在1月5日到1月28日左右。如果以7月1日開班到聯(lián)考計算，總共時間5個半月。時間比較短，有可能學(xué)生在6月15日左右就慢慢出來了。要提前做好上課準(zhǔn)備和最快提高學(xué)生素質(zhì)的課程安排。
4、師資教學(xué)分析：畫室主方向和方針由李主任設(shè)定。教學(xué)主要老師有賴煥輝、潘斌加個別助教{看學(xué)生人數(shù)而定}。后勤由老蔡安排。
三、
教學(xué)的主要任務(wù)和要求。
1、前期一到兩個月要求學(xué)生三科能把給他們的臨摹范本臨摹個80%，能基本了解頭像的結(jié)構(gòu)，色彩能臨摹出考試的大多物體，了解色彩的運用。速寫能用流暢的線條或塊面把人體的比例和動態(tài)變現(xiàn)出來。中期在10月份左右要讓學(xué)生每人三科都有會默寫的一張范本。能基本應(yīng)付考試需求，能達到聯(lián)考的合格線以上。后期11月中旬左右重點抓提高班。把平時專業(yè)分在240左右的學(xué)生加強訓(xùn)練，增加思想引導(dǎo)，讓這些學(xué)生分數(shù)提高到250以上。穩(wěn)定220----230分的學(xué)生。因為這一時間段學(xué)生的心很浮躁，無法穩(wěn)定下來，因為基礎(chǔ)不好很難提高250以上。但是如不關(guān)心就會退后很多。最后是基礎(chǔ)比較差的讓助教用公式化的模式套用，簡單的說就是用背的，把范本的數(shù)量減到最少。保證他們能過本科線，后再定省外院校考試內(nèi)容針對訓(xùn)練。
四、教學(xué)的重點和難點。
教學(xué)的重點在于怎么在短時間內(nèi)讓學(xué)生接受畫室管理理念和畫室的教師。建立起學(xué)生對老師的信任感和對藝術(shù)考試的自信心，以往年的經(jīng)驗看，今年我覺得可以借鑒其他畫室的優(yōu)點，在保證學(xué)生安全的前提下，繪畫的方法以統(tǒng)考分數(shù)為先，就是模式化。把學(xué)生統(tǒng)考分數(shù)盡量提到最高。難點在于避免學(xué)生繪畫的過程過于枯燥，沒耐心繪畫。還要避免學(xué)生在模式化的過程中全部一樣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1：統(tǒng)一教師的教學(xué)方法，根據(jù)各科前期定下的教學(xué)進度表進行教學(xué)。教師每周開會討論各科問題，解決學(xué)生在繪畫過程中的各項問題。2：確定班主任制度，班主任與學(xué)生后面統(tǒng)考分數(shù)掛鉤，定下獎勵制度。用于激勵教師的積極性。班主任還要加強班級學(xué)生的心理教學(xué)引導(dǎo)。3：后勤要與教學(xué)相結(jié)合，以最快的速度解決學(xué)生生活中的后勤問題。避免因為后勤問題影響學(xué)生對畫室的信任度和學(xué)習(xí)心態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的進入培訓(xùn)當(dāng)中來。4：畫室有大型集體活動和教學(xué)大方向改變或需要動用畫室資金的事項要畫室主要成員集體討論確定。5：教師不準(zhǔn)在上課期間待在辦公室內(nèi)，如有家長到訪主要由老蔡或賴煥輝接待，如兩人不在就以潘斌接待，其余教師照常上課。教師如有請假必須提前一天通知賴煥輝，且教師自行找其他老師代課。6:：班主任要時刻關(guān)注本班學(xué)生思想動態(tài)，如有問題學(xué)生出現(xiàn)，必須馬上通知畫室主要教師，集體討論解決方案。7：如有和其他畫室舉行聯(lián)考需要通知李主任。經(jīng)同意后再舉行考試。如對學(xué)生的繪畫效果起到明顯作用，再申請定好日期聯(lián)考。8：嘗試借鑒其他畫室訂立學(xué)生學(xué)分制。{如200學(xué)分為滿分，沒請假的情況遲到一次扣2分曠課4分。扣到10分班主任警告。扣到50分電話通知家長。扣到100分請家長到畫室和學(xué)生交談?？鄣?00分開除。}如主任同意后就嚴(yán)格實施。如主任覺得不妥就再訂立一相仿又有木子畫室特色的懲罰制度。9：為提高學(xué)生對老師的信任度和加強教師的責(zé)任感。可以把學(xué)生對教師的教學(xué)調(diào)查表常態(tài)化。{如建立一張表格每月對教學(xué)教師和后勤進行一次滿意度調(diào)查。}收完調(diào)查表交由主任擦看，開會解決學(xué)生集中反映的問題。把學(xué)生的問題抹殺在萌芽階段，增強學(xué)生對畫室的信任度。10：在模式化教學(xué)的同時教師要加強和學(xué)生的互動性，以及在教學(xué)中多灌輸考試思想提高競爭意識的同時側(cè)面的灌輸教學(xué)當(dāng)中的理論知識。{如素描在該畫的同時講解一些結(jié)構(gòu)和透視、色彩在該畫的同時灌輸色彩規(guī)律和構(gòu)圖。速寫該畫的同時講解比例和動態(tài)以及頭手腳深入的重要性。}多多鼓勵學(xué)生，多以學(xué)生相處，正確引導(dǎo)。避免學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。11：絕對禁止畫室教師以畫室名義和學(xué)生或?qū)W生家長進行現(xiàn)金交易或謀取個人利益。12：禁止教師以畫室名義對學(xué)生或家長做出任何形式的承諾或保證。
六、課程進度具體安排。
四維美術(shù)培訓(xùn)中心在。
總結(jié)。
2011至2012年在教學(xué)上的成功與不足后，草擬本年度教學(xué)計劃如下：
注：辦公室在學(xué)員報名時記錄文化課分數(shù)，并應(yīng)提醒重要性，要求學(xué)員與家長如實填寫。畫室教研組將根據(jù)此分數(shù)或所在高中提供的成績單引導(dǎo)學(xué)員為自己高考的目標(biāo)學(xué)?？陀^定位，并分班分組制定課程，盡量減少學(xué)習(xí)時間的浪費。2012至2013年暑期班教學(xué)計劃：（6月15日至8月30日）。
由于學(xué)生報考志愿也有差別，所以根據(jù)學(xué)生意愿及其文化課程度和專業(yè)基礎(chǔ)分為清華央美預(yù)科班、名校預(yù)科班學(xué)習(xí)不同的課程?？紤]到暑假各學(xué)校放假時間不同，故在各班采取按入學(xué)時間分組教學(xué)方法，把課程分成課段滾動教學(xué)。高一學(xué)生獨立成班，單獨授課。將文化課分數(shù)在420分以上并有意考取中央美院和清華美院的學(xué)員收入清華央美預(yù)科班。開設(shè)素描靜物寫生、色彩靜物寫生、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、速寫、設(shè)計基礎(chǔ)課程。
首先，進行10天素描靜物寫生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹起形、結(jié)構(gòu)認識、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開全因素靜物寫生，4天完成一張二開室內(nèi)一角寫生(提高學(xué)生對畫面的控制能力，把學(xué)生潛在的寫實塑造能力挖掘出來，提高學(xué)生自信心。）。
然后，進行7天設(shè)計素描課程，局部寫生塑造與命題默寫結(jié)合，要求引導(dǎo)學(xué)生完成由客觀寫實到主觀組織畫面的進化，完成完整設(shè)計素描作品兩張。
最后，進行13天色彩寫生課，前三天全部進行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進行8開短期寫生練習(xí)（教會學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫寫生為主（每周安排一個上午時間由教師帶領(lǐng)外出進行場景寫生練習(xí)），每周上設(shè)計基礎(chǔ)課一次，并開設(shè)一節(jié)設(shè)計色彩引導(dǎo)課（通過賞析、留作業(yè)的形式讓學(xué)生逐步認識設(shè)計色彩），期間穿插清華美院、中央美院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時每周隔天安排課程，均為設(shè)計類課程。2.將文化課分數(shù)420分以下有志考取八大美院及綜合類院校的學(xué)員收入名校預(yù)科班。開設(shè)素描靜物寫生、素描頭像寫生、色彩靜物寫生、速寫、設(shè)計基礎(chǔ)課程。
首先，進行10天素描靜物寫生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹起形、結(jié)構(gòu)認識、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開全因素靜物寫生。
然后，進行10天素描頭像練習(xí)，第一天教師通過短期石膏像練習(xí)給學(xué)生傳授和糾正觀察方法與造型方法，并講解透視；接著進行兩天真人寫生訓(xùn)練（半天兩張，材料不限，期間教師要每天示范起形步驟讓學(xué)生模仿，并繼續(xù)強調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵學(xué)生畫像、畫準(zhǔn)、畫生動）；在用一天時間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認識形體，建立體塊意識，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫頭像范畫并拍攝步驟圖貼到班級中，學(xué)生進行6天真人頭像寫生，要求完成六張3小時短期作業(yè)和兩張6小時長期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強調(diào)作畫步驟，如有未達到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求。可適當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識，但不可過分強調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進行13天色彩寫生課，前三天全部進行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進行8開短期寫生練習(xí)（教會學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫臨摹、寫生為主，每周上設(shè)計基礎(chǔ)課一次，期間穿插北京服裝學(xué)院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
仿，并繼續(xù)強調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵學(xué)生畫像、畫準(zhǔn)、畫生動）；在用一天時間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認識形體，建立體塊意識，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫頭像范畫并拍攝步驟圖貼到班級中，學(xué)生進行6天真人頭像寫生，要求完成六張3小時短期作業(yè)和兩張6小時長期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強調(diào)作畫步驟，如有未達到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識，但不可過分強調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進行13天色彩寫生課，前三天全部進行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進行8開短期寫生練習(xí)（教會學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。2）晚一（18:00-21:00)暑假前期以課上速寫臨摹、寫生為主。中期加入生活速寫，讓他們盡早接觸好的東西，到生活中去。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時每周隔天安排臨摹課程和設(shè)計課。每周上設(shè)計基礎(chǔ)課一次，期間每周穿插兩晚純藝、設(shè)計鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對本專業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。我們堅信，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力。對于高一學(xué)生除正?；A(chǔ)課程外，我們把大量精力放在了對學(xué)生興趣的引導(dǎo)上，反對強壓式教學(xué)，努力使他們了解藝術(shù)、熱愛藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動性。
暑期后至10月中旬分班前課程安排：
未參加暑期班的學(xué)員安暑假班教學(xué)計劃補暑假班課程。參加暑假班的學(xué)員素描頭像課與色彩寫生課兩星期一輪換開始接受畫室正?；A(chǔ)課教學(xué)（具體要求同前文所述）。晚間開設(shè)速寫課與設(shè)計課，并在分班前一星期開設(shè)各班特色課程，以便讓學(xué)員進一步了解各班開設(shè)課程及所針對院校，此期間教師要客觀引導(dǎo)學(xué)員做出合理選擇，避免造成學(xué)員時間和精力的浪費。
分班后，各班主要課程安排：10月中旬四維畫室將依照學(xué)生意愿、所在省份的聯(lián)考內(nèi)容、所要報考院校、學(xué)生的文化成績分為4個部共13個班進行教學(xué)。根據(jù)所報考院?？荚噧?nèi)容的不同，各部教學(xué)內(nèi)容也不同。
清華央美部。
10、11、12月清華央美課程約占總課時量的三分之一以上，1、2月清華央美課程約占總課時量的二分之一。有志非清華、央美不考的學(xué)員畫室將增加其清華央美課程的比例。具體課程安排如下：10月15日至10月18日，開設(shè)風(fēng)景臨摹課，本課程由中央美院江帆老師親自授課，所有清華央美部教師參與授課，是針對外出寫生的鋪墊課程，在此期間教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到后續(xù)外出寫生的效果。由于此次寫生時間較短，且大多數(shù)學(xué)員從未經(jīng)歷此類課程，這就要求老師必須把問題給學(xué)員講明白、點透徹，讓每個學(xué)員帶著目的與計劃投入到寫生中去，避免走形式。10月19日至10月25日，開設(shè)外出風(fēng)景寫生課程。本課程由學(xué)部主任帶隊，十余名老師共同參加，并將學(xué)員十人一組分配到每位老師負責(zé)管理，學(xué)習(xí)、食宿統(tǒng)一安排，確保外出寫生學(xué)員的安全。白天開設(shè)風(fēng)景寫生課，晚上開設(shè)速寫課。每天晚上老師將一天的作品集中講評?；乇本┖笈e辦“下鄉(xiāng)寫生匯報展”。10月26日至11月4日，白天開設(shè)設(shè)計素描（以素描靜物寫生、默寫為主）、設(shè)計色彩課，集中一周時間讓學(xué)生全面認識清華、央美考試內(nèi)容。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評分、講座點評。11月5日至11月11日，白天開設(shè)素描頭像寫生課，以三小時短期寫生練習(xí)為主，集中解決起形、透視、大關(guān)系、觀察方法、比較方法問題。晚一開設(shè)速寫課，仍采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點評課程。11月12日至11月18日，白天開設(shè)色彩靜物寫生課，以16開色稿與8開短期寫生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問題。要求與清華央美色彩課程相結(jié)合進行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描靜物質(zhì)感練習(xí)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點評。11月19日至11月25日，白天開設(shè)設(shè)計素描、設(shè)計色彩課，本段課程以寫生積累為主，加強素描中對質(zhì)感的要求，加強色彩對于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點評課程。
為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫面完整性問題，最后兩天開設(shè)3小時素描頭像默寫課。聯(lián)考考素描靜物的班級開設(shè)素描靜物寫生、默寫課。晚一開設(shè)速寫課，采用以寫生為主的形式（對基本問題沒解決好的學(xué)員留課下速寫臨摹作業(yè)），加入場景速寫與默寫練習(xí)，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點評課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評分、講座點評。12月3日至12月9日，白天開設(shè)色彩靜物寫生、默寫課，前四天以4開6小時寫生練習(xí)為主，在已解決構(gòu)圖、色調(diào)、大關(guān)系、調(diào)色問題的基礎(chǔ)之上加強學(xué)生對整個畫面的深入能力、單體塑造能力、畫面表現(xiàn)力。在后三天開設(shè)色彩靜物默寫課程，要求與清華央美色彩默寫課程相結(jié)合進行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用寫生、默寫的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描頭像臨摹、默寫課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點評。12月10日至12月16日，白天開設(shè)設(shè)計素描、設(shè)計色彩課，本段課程以命題默寫為主，依然著重加強素描中對質(zhì)感的要求，加強色彩對于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，以命題場景速寫為主，穿插單人寫生，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平求。面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點評課程。12月17日至12月29日，素描頭像（或素描靜物）、色彩靜物、速寫課程每天按照考試時間進行練習(xí)，并根據(jù)各班所針對省份聯(lián)考內(nèi)容決定寫生或默寫的練習(xí)形式。晚一開設(shè)速寫課，以各省聯(lián)考速寫為主，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、素描色彩默寫課央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描色彩默寫課。12月30日、31日模擬考試。2013年1月1日休息。1月2日至2月7日，聯(lián)考與各院校單招考試陸續(xù)到來，在此期間各班主任根據(jù)各校招生簡章為每位學(xué)員分檔次選定8至10所報考院校，確定后制表上交辦公室，所有課程根據(jù)學(xué)員選定學(xué)校有針對性開設(shè)，全面掌控學(xué)員學(xué)習(xí)進程，不得擅自變更目標(biāo)院校。自即日起，清華央美類課程與基礎(chǔ)類課程一周中交替進行，比例約1:1。注：各省聯(lián)考前一個半月，相關(guān)班級開始全面針對聯(lián)考進行強化訓(xùn)練，確保聯(lián)考百分之百通過，并力爭更多學(xué)員達到一類院校錄取分數(shù)線。在此期間，清華央美課程及其他設(shè)計類課程不停（適量減少）。聯(lián)考結(jié)束后各省學(xué)員陸續(xù)恢復(fù)正常課程。具體見各班詳細課表。2月8日、9日模擬考試。
授課老師：劉老師。
課程總計劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動開課。
【教學(xué)目的】。
1、通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實素描、石膏幾何體的臨摹意義。
2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
3、本學(xué)期時間較短，要求學(xué)生強化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識點，做到熟能生巧。
4、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識，提高學(xué)生審美水平。
【教學(xué)重點】正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。
【教學(xué)難點】對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫、繪畫工具。
【教學(xué)過程】。
一、教師講解。
（1）基本透視原理。
1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠近不同。
引起的近大遠小的變化現(xiàn)象。2.透視的分類:大致可分為一點透視(西畫中運用多,就是從一個角度去觀察對象)和散點透視(中國畫中運用多就是把從多個角度觀察到的形象有機地組合到一幅畫中)下面我們著重就一點透視來進行學(xué)習(xí)。
b:成角透視:成角透視的要求及結(jié)果。
方體上沒有任何一個面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠近變化的點的連線）它們各四條符合近大遠小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點，而正面則為正方形。
1、一點透視：一點透視就是說立方體放在一個水平。
【透視法則】。
2、兩點透視：
兩點透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個面相對于畫面傾斜成一定角度時，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個消失點。在這種情況下，與上下兩個水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長度的縮小，但是不帶有消失點。
3、三點透視：
三點透視就是立方體相對于畫面，其面及棱線都不平行時，面的邊線可以延伸為三個消失點，用俯視或仰視等去看立方體就會形成三點透視。
【透視法則】。
透視原理。
（2）素描造型的基本要素。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子。
（3）光線問題。
如果無法掌握好光線，就很難把握好空間感。因為空間感，立體感產(chǎn)生的原。
因都是因為光線決定的。
在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進來的散射的自然光，另一種是燈光。
一、指導(dǎo)思想：
1、堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策、法規(guī)，圍繞“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以辦“社會滿意教育”為目標(biāo)，牢牢抓住安全、服務(wù)、質(zhì)量三大工作主題，切實加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量，全面建設(shè)“開放、活潑、和諧”的畫室文化，努力把我畫室辦成管理嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生向往、家長滿意的現(xiàn)代化畫室。
2、在畫室管理上遵循“法治”、“從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，以創(chuàng)建和諧畫室為目標(biāo)，進一步制定和完善畫室各項規(guī)章制度。規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)科學(xué)性、人本性、民主性、發(fā)展性、公平性和開放性，同時在制度的落實上要加大督促、檢查力度，引導(dǎo)廣大教職工自覺遵守畫室的各項規(guī)章制度。杜絕違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生。
二、主要工作及措施：
（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍：
1、認真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于切實加強教師隊伍建設(shè)，弘揚尊師重教良好風(fēng)尚的要求，加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀教育活動，提高教師的思想素質(zhì)。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，要求畫室領(lǐng)導(dǎo)自覺加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強職業(yè)道德修養(yǎng)和管理能力，建設(shè)清醒堅定、干事創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)調(diào)、敢于負責(zé)、群眾擁護的領(lǐng)導(dǎo)班子。
4、強化憂患意識，切實抓好教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好教師的“充電工程”，支持和鼓勵教師參加學(xué)歷進修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎扎實實做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師制作課件和運用計算機多媒體技術(shù)進行教學(xué)的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。
5、切實健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開展各項評優(yōu)活動，樹典型、表先進，促進教師立足崗位競爭，激發(fā)教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
6、強化團隊意識，堅持“以人為本”的管理理念，努力構(gòu)建平等、友好、互助、互進的畫室領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，使畫室內(nèi)部形成強大的凝聚力。
7、發(fā)揮骨干教師作用，擴大骨干教師隊伍。抓好青年教師的培養(yǎng)和青年教師的基本功。
考核。實施“青藍”工程，以優(yōu)幫新，以新促新，以新促老，充分發(fā)揮老中青教師的有效優(yōu)勢，讓青年教師迅速成長，讓骨干教師成名。
（二）強化常規(guī)教學(xué)，堅持教學(xué)研究，扎實提高教學(xué)質(zhì)量：
1、落實各職能部門的責(zé)任，加強對教學(xué)的規(guī)范管理。
2、開齊課程，開足課時。
3、健全科組活動，切實抓好校本培訓(xùn)和校本教研，拓展教科研工作的廣度和深度，形成濃厚的改革氛圍與科研風(fēng)氣，加快教學(xué)創(chuàng)新步伐。
4、進一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進行集體研究，共同設(shè)計課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個人風(fēng)格有機統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的開展和落實，抓實、抓好“備、教、輔、改、查”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好基礎(chǔ)打造，抓好質(zhì)量管理，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
6、教師要對學(xué)生進行有針對性地輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生解決疑難問題。
7、改革課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，以探索為主線，以能力為主導(dǎo)，使教學(xué)更實，提高課堂教學(xué)效益。
8、深入開展教學(xué)評優(yōu)活動，促進教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。
9、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗學(xué)習(xí)，鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文。
10、切實抓好畢復(fù)習(xí)備考工作，做到抓早、抓實、抓細、抓嚴(yán)，抓出成效，認真做好周考、月考的組織和質(zhì)量分析工作，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，落實師生結(jié)對子的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，加強對尖子生和臨界生的跟蹤指導(dǎo)，加強一般學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高應(yīng)考水平，力爭高考成績更上一層樓。
11、實行教學(xué)業(yè)績與個人福利獎金掛鉤。
12、與學(xué)生家長密切聯(lián)系，及時向?qū)W生家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，家校聯(lián)手為學(xué)生的進步與成長共同努力。
（三）日常工作要求：
1、加強任課教師的教學(xué)行為管理。繼續(xù)實行提前候課制度，保證教學(xué)時間，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、堅決杜絕亂收費，亂辦班，亂補課和亂定資料的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象堅決按有關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅處理。
3、加強畫室的安全管理工作。畫室上下要牢固樹立安全第一的思想，各部門所開展的活動應(yīng)首先考慮到安全，活動的組織者是安全責(zé)任人。
4、搞好畫室的綜合治理工作。全體教師要有強烈的主人翁責(zé)任感，認真做好畫室的值日、值宿等工作，確保畫室財產(chǎn)不受任何損失。對玩忽職守、擅離崗位造成畫室財產(chǎn)損失的要按相關(guān)規(guī)定做出處罰。
（四）強化后勤管理，為教育教學(xué)工作順利開展提供有力保障。
1、健全內(nèi)部審計制度，加強畫室財務(wù)管理，認真執(zhí)行財務(wù)、財經(jīng)政策和紀(jì)律。
2、爭取上級和社會各界的支持，加大投入，進一步優(yōu)化和完善辦學(xué)條件。
3、執(zhí)行后勤管理制度，落實后勤崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，保證后勤工作扎實有序開展。
4、加強學(xué)生宿舍的安全管理和內(nèi)務(wù)管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境。
5、切實加強公共財物管理，完善物品購置、維修登記手續(xù)，提高物品使用率。
6、做好水電管理，維護供水供電設(shè)施，節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9.準(zhǔn)備一套豐富的教學(xué)計劃。10.擬訂幾套教學(xué)課程時間表：如果人多就要錯開，一星期建議對每個學(xué)生開3天課，3天可以錯開不要一下子上3天。
畫室教學(xué)計劃方案篇六
二針對上半年出現(xiàn)工作問題給予解決辦法(一)安全問題。
1:學(xué)員來畫室上課的時候，門口需有值班老師負責(zé)為家長指引相應(yīng)的班級，對已經(jīng)到畫室的學(xué)員保證其在畫室范圍內(nèi)活動，不能出畫室大門。并在上課后關(guān)閉大門，保證學(xué)員安全。
存在問題:當(dāng)班值日老師堅持不下來，總是出現(xiàn)門口無值日老師現(xiàn)象。解決辦法:主管老師做好監(jiān)督工作。
2:下課早的班級，應(yīng)保證學(xué)員在自己視線范圍內(nèi)活動。保持課堂安靜，在不影響其他班級的情況下在本班老師帶領(lǐng)下活動。在有家長提前來接送學(xué)員時，保證學(xué)員不出畫室大門。
存在問題:每次下課早的班級總是紀(jì)律亂，影響其他班級，并且家長接送學(xué)員時未接走學(xué)員處于無老師監(jiān)督狀態(tài)，容易發(fā)生學(xué)生走失情況。
解決辦法:教師控制課程時間。課程提早結(jié)束后本班教師組織學(xué)生做游戲等。在家長接學(xué)員的時候，采取一位老師接送，一位老師照顧其他未接走的孩子，兩位老師相互配合。
(二)教學(xué)問題1:按時上下課，不因為學(xué)員遲到等問題推遲上課時間。
存在問題:學(xué)員遲到總是家長送到課堂，影響其他學(xué)員的注意力，打斷老師思路，并且遲到學(xué)員往往沒有參與學(xué)生與老師互動環(huán)節(jié)，影響上課質(zhì)量。
課后由主講或助教老師問明學(xué)員遲到原因，給予家長說明排學(xué)員座位上課。遲到對學(xué)員的影響，保證學(xué)員下次上課時間。
2:對于請假學(xué)員，要履行請假手續(xù)，按時，按規(guī)定補課，或者延續(xù)課程。對于學(xué)員本次沒來上課，課后要及時打電話問明情況，并預(yù)定好補課時間。
存在問題:課后沒及時與家長聯(lián)系，學(xué)員請假后補課混亂，沒及時與家長說明補課規(guī)定，出現(xiàn)課程延續(xù)情況。
解決方法:教師在請假時問清請假緣由，說明課程重要性，盡量讓學(xué)員按時上課，并當(dāng)時說明好補課時間。讓學(xué)員在學(xué)期內(nèi)補齊課程。
3:學(xué)員升班后，其資料要轉(zhuǎn)交到新的帶班教師。
存在問題:學(xué)員上課記錄，缺課記錄，學(xué)員資料有缺失，給下位帶班老師帶來很多不便。
解決方法:補齊學(xué)員登記表，學(xué)員資料，建立電子文檔，把學(xué)生繳費日期，到期日期都給予備注，交接在上課一星期內(nèi)完成，盡量保證無補課需要。
(三)教師問題。
1:每位教師按畫室規(guī)定上下班，不遲到，早退，有特殊情況需請假，履行請假手續(xù)。
存在問題:請假手續(xù)沒按時履行。存在書面請假手續(xù)缺失現(xiàn)象。
1:消耗品有專門教師管理，每星期詢問檢查有無消耗品材料需添置，保證課程開設(shè)。
存在問題:消耗品放置混亂，有浪費現(xiàn)象。
解決辦法:每位老師在用材料時發(fā)現(xiàn)材料不足及時與管理老師說，保證下位老師。
在使用時有充足的材料。每位老師在使用材料過程當(dāng)中不浪費，在課程當(dāng)中給學(xué)員說明材料要珍惜，不能浪費，并督促學(xué)員整理自己用過的材料，愛惜自己的材料。老師在開課后及時把材料整理歸類，才放回指定地點。
2:非消耗品資料由專門老師管理。存在問題:書本資料個別有掉皮等現(xiàn)象。
解決辦法:每位老師按規(guī)定借閱書本，并珍惜書本，按時還書。(五)衛(wèi)生問題。
1:每周有值日教師，按照衛(wèi)生值日準(zhǔn)則在中午，晚上分兩次打掃衛(wèi)生間及負責(zé)監(jiān)督各班衛(wèi)生。
存在問題:每周值日老師監(jiān)督有不到位現(xiàn)象，衛(wèi)生間需用消毒水噴灑放置傳染病等。
解決辦法:每位教師按照值日準(zhǔn)則值日，做好值日工作。督促每個教師材料歸位，衛(wèi)生間用水沖洗后噴灑消毒水。教室衛(wèi)生干凈整潔，無異味。
2:每周一次大掃除，由畫室整體老師參與打掃衛(wèi)生，材料歸位等。地面，桌面，凳子，玻璃，都整體打掃，噴灑消毒。
三2011年下半年工作計劃1:做好本職教學(xué)工作，在做好本年齡段教學(xué)工作的前提下接觸各個年齡段學(xué)員，全面了解各個年齡段孩子生理，心里特點，充實自己。
2:做好與家長溝通工作，及時聽取家長學(xué)員意見。及時給予有意見的家長以反饋。畫室由不足的地方，聽取家長意見，及時、有效的更正錯誤，達到家長學(xué)員滿意。開展各項活動時，做好家長和教師學(xué)員之間的橋梁，聽取教師，家長雙方意見，達到滿意度最高。
3:以身作則，做好本職工作的前提下，督促教師完成份內(nèi)工作。做好自己的本職工作。主動去督促每位教師完成本職工作。不滯后，不拖沓。
4:努力做好教學(xué)，日常工作，保證畫室在正常運營的情況下繼續(xù)壯大。
畫室教學(xué)計劃方案篇七
管理員：石巧玲。
1、2、3班，本學(xué)年專業(yè)教學(xué)計劃，主要分三大教學(xué)模塊。
一、色彩靜物及色彩風(fēng)景畫。
要求，熟練掌握作畫步驟，素描關(guān)系，色彩關(guān)系明確，有一定的深入刻畫能力。
二、國畫。
內(nèi)容為學(xué)習(xí)國畫入門。
1、從材料的點上去理解國畫，同你的用具做好朋友熟練運用筆法，提高自己的感覺。
2、加強形體的練習(xí)，給學(xué)生更多的鍛煉筆法的平臺。
3、接近生活，鍛煉學(xué)生的觀察能力。
4、喚起學(xué)生對大自然的愛。
主要學(xué)習(xí)花卉，動物類，人物類，風(fēng)景類。具體包含水仙、金魚、梅花、牡丹、桃花、公雞、動物與靜物組合畫法等等。
三、速寫。
內(nèi)容，男女青年站坐姿動態(tài)速寫專項訓(xùn)練。要求，熟練掌握人體內(nèi)外結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合，準(zhǔn)確畫出人物的大動態(tài)，構(gòu)圖，比例，透視嚴(yán)謹。
作業(yè)要求，本月要求動態(tài)速寫作業(yè)每天三張，周末五張，靜物構(gòu)圖造型，每天兩張。素描，色彩，每周各三張作業(yè)，月底進行考試。教師要求，每周至少做兩次示范，組織看一次教學(xué)視頻。講一次大課。周末集體評講一次作品。
八月份——十月份。
色彩教學(xué)：包括照片臨摹，寫生各，臨摹，默寫。
要求，1，在物體造型嚴(yán)謹?shù)幕A(chǔ)上準(zhǔn)確用色，注意整體色調(diào)和諧。2，畫面主次關(guān)系明，虛實得當(dāng)。注意整體畫面的對比色。3，在大關(guān)系的基礎(chǔ)上注意，單個物體的深入到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細節(jié)的刻畫及其質(zhì)感量感的描繪。
4，要有很強烈的畫面效果。
5，強調(diào)寫生，臨摹，照片臨摹，默寫的要求，及其重要性。
十一月份——一月份。
16.吃牛肉17.少數(shù)民族18.看書19.快樂笑容20.同學(xué)寫生。
速寫教學(xué)：包括寫生，照片臨摹，臨摹默寫。
內(nèi)容，單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。要求，1，尊重人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動態(tài)關(guān)系基礎(chǔ)上，熟練畫出單個人物的各種動態(tài)。
2，注意組合人物速寫比例，透視，主次關(guān)系。
3，要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。
4，正確引導(dǎo)其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結(jié)合，等表現(xiàn)方法，使其效果強烈。作業(yè)要求，動態(tài)速寫作業(yè)每天八張，周末十張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進行綜合模擬高考考試。
畫室教學(xué)計劃方案篇八
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。以下小編在這給大家整理了一些小班教學(xué)計劃方案，希望對大家有幫助！
本學(xué)期小班年級組共有5個班，其中雙語班4個，普通班1個。通過上個學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)計劃要求，扎扎實實做好各項工作。
一．安全工作。
1．將幼兒各項行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入一日活動中。
食等方面的安全教育，避免意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。
二．德育工作。
各班要注重對幼兒進行思想品德教育，教育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛周圍的人。此項工作可融入日常教育教學(xué)及一日活動中。
三．教育教學(xué)工作。
1．加強班級常規(guī)管理，提高教育教學(xué)活動質(zhì)量。
因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致，建立簡單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級各項工作順利開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．扎實開展教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
各班教師要主動學(xué)習(xí)，自我提高，積極參加教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高彈唱水平，提高課件制作水平。
3．面向全體幼兒，發(fā)展幼兒素質(zhì)。
本學(xué)期將開展“自理能力達標(biāo)”“卡拉ok”“故事大王”活動，每個幼兒都必須參加，各班教師要認真輔導(dǎo)每個幼兒，讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。
四．語言文字工作。
教師要堅持說普通話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學(xué)說普通話活動，在《家長園地》中開辟“推普欄”，加強對家長的宣傳。
五．家長工作。
每班根據(jù)主題活動，及時填寫《今日學(xué)》，及時反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學(xué)期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期《家長園地》，向家長宣傳家教知識。
六．具體工作安排。
1．幼兒報名，整理活動室。
2．制定各類計劃。
3．編排幼兒早操，并組織教師學(xué)習(xí)。
4．出《家長園地》，增設(shè)“推普欄”。
1．班級普通話活動。
2．青年教師拜師結(jié)對活動。
3．檢查體育活動開展情況。
1．結(jié)合春游開展親子。
活動。
2．幼兒“卡拉ok”比賽。
3．結(jié)合校本培訓(xùn)開展示范、觀摩活動。
4．組織安全主題教育活動。
1．幼兒自理能力達標(biāo)活動。
2．幼兒早操比賽活動。
3．教師英語培訓(xùn)達標(biāo)測試。
4．“六一”前準(zhǔn)備活動。
1．幼兒“故事大王”達標(biāo)活動。
2．教研公開教學(xué)活動。
3．開放半日活動，召開家長會。
交納并做好各項資料的整理歸類工作。
一、常規(guī)教學(xué)工作。
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
二、班級日常工作。
1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
三、具體工作安排。
1、報名注冊。
2、抓好各項常規(guī)工作。
1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強幼兒的自我保護意識。
2、認真組織幼兒戶外體育活動。
3、召開家長會。
4、開展秋季疾病預(yù)防工作。
5、開展綠色環(huán)?；顒樱S富自然角。
1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。
2、準(zhǔn)備兒童活動。
（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
（2）“我運動，我健康、我快樂”親子模擬運動會。
（3）幼兒小鈴鐺演唱會。
1、期末復(fù)習(xí)，進行期末幼兒發(fā)展測評。
2、對幼兒進行寒假安全教育。
3、幼兒離園活動。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差。有的幼兒語言表達能力強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。
3、談話和講故事都能圍繞主題。
4、能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。
5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。
7、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
三、教學(xué)措施：
1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。
4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。
四、教學(xué)進度及內(nèi)容：
二、三月份：
《送南瓜》、《娃娃開門》、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》。
《春天來了》、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺》、《小貓在哪里》、《聰明的小兔》。
《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》。
《大傘和小傘》、《您別說我小》、《池塘夏夜》、《最好聽的歌》、《綠色世界》。
一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：
1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。
二、健康教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習(xí)和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、具體內(nèi)容：
（一）體能方面。
1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。
3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。
4、愿意參加各項體育活動及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1。生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。
2。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。
一、專題計劃的背景。
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
二、計劃目標(biāo)。
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。
2、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。
三、內(nèi)容與措施。
1、多種材料的收集與運用。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。
每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時，通過交流、分類等，共同認識收集的材料，并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中。
通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學(xué)期進行實踐的材料運用：
自然類材料。
生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料。
生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾。
＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。
＊一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料。
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
＊各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
＊水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。
如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。
畫室教學(xué)計劃方案篇九
本學(xué)期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：
通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼。
兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。幼兒園教學(xué)計劃為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面。
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畫室教學(xué)計劃方案篇十
一、活動目的：
通過興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周周五下午第三節(jié)課進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、本學(xué)期以版畫為內(nèi)容開展教學(xué)活動。
2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、進行實際操作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
5、學(xué)期末進行一次成績匯報展覽。
四、采取措施：
(1)美術(shù)教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作。
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學(xué)校美術(shù)室進行活動，要堅持課余活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作.要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
畫室教學(xué)計劃方案篇十一
1、交流寒假中的趣事，感受充實寒假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團結(jié)向上，讓美留在身邊。
1、整理學(xué)生的寒假作業(yè)，列出表揚名單。
2、兩個學(xué)生準(zhǔn)備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運健兒的故事。
上學(xué)年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊！看?。ㄅe例幾個小朋友）真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長，一起進步！寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的`新學(xué)期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實；全班71滴水滴互相幫助；在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看寒假中大家快樂的樣子。
活動一：我的充實生活。
1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。
2、兩個學(xué)生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個寒假中發(fā)生的趣事。
3、列出寒假表揚學(xué)生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結(jié)：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動二：有股拼搏勁兒。
這是一個奧運寒假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學(xué)生講講奧運健兒的故事。
3、教師總結(jié)：不管這些運動員們在賽場上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步；和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，一起進步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
活動三：我的新學(xué)期目標(biāo)。
1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)。
2、大聲說出自己的目標(biāo)（想說的就站起來說）。
3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標(biāo)每天進步一點吧！
畫室教學(xué)計劃方案篇十二
以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實教學(xué)。透過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的.潛力。
（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。
（二）提倡自我理論學(xué)習(xí)（美術(shù)教育、學(xué)科知識、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用；自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），在領(lǐng)會新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
（四）根據(jù)中?？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標(biāo)準(zhǔn)及實施辦法。
（五）倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師學(xué)有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)教師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
畫室教學(xué)計劃方案篇十三
一、學(xué)情分析：
五年級共有學(xué)生21名，經(jīng)過近五年的語文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認字、識字潛力、口語交際、寫作潛力、預(yù)習(xí)新課文的潛力和必須的自學(xué)潛力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)潛力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導(dǎo)，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學(xué)階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點：
1、加強目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生必須的變化。
(三)單元重點、難點。
第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生透過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要資料，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的潛力，并不斷積累語言，增強語感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們理解的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自我的習(xí)作中。
第2單元：一是讓學(xué)生透過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的完美，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是透過比較閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自我的童年生活。
第3單元：一是讓學(xué)生透過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù);二是透過對不一樣體裁文章的閱讀，了解不一樣體裁文章表達方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。
第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀潛力。
第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。
第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會利用信息，寫簡單的研究報告。
第7單元：讓學(xué)生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描述人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用。
第8單元：一是要抓住主要資料，了解不一樣地域的民族風(fēng)情特點，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的，學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，透過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受。
三、教學(xué)目標(biāo):。
(一)識字與寫字教學(xué)。
本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(二)閱讀教學(xué)。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。
(三)口語交際教學(xué)。
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。
2、不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
(四)習(xí)作教學(xué)。
1、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種潛力。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自我學(xué)習(xí)的潛力，用多種途徑、方式解決實際問題的潛力以及語文的綜合運用潛力。
四、教學(xué)措施：
(一)識字與寫字教學(xué)。
1、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。
2、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，
3、在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。
(二)閱讀。
1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓(xùn)練。
2、閱讀教學(xué)中，要注意表達方法的學(xué)習(xí)和積累。
3、教師根據(jù)課文的不一樣特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)策略。
(三)口語交際。
1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣，
2、要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有好處，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要，讓學(xué)生了解在不一樣的場合、針對不一樣的對象，圍繞不一樣的目的，采用不一樣的表達方式。二是思考到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。
3、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學(xué)生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。
4、要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。如，認真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語;要針對不一樣對象，禮貌地進行交際。
(四)習(xí)作。
1、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、作文指導(dǎo)從資料入手，作文講評重在激勵。指導(dǎo)，要從資料入手，首先解決寫什么的問題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的資料?！胺拧遍_了，學(xué)生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進步。使每個學(xué)生透過講評看到成績與進步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫。
3。觀察、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。
4、加強平時練筆的指導(dǎo)。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
1、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。
3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。
五、教學(xué)時光安排：
起訖日期周次教學(xué)資料備注
2。13--2。1711草原2__絲綢之路。
2。20--2。2423白楊4__把鐵路修到拉薩去。
2。27--3。23口語交際。習(xí)作一回顧。拓展一5古詩詞三首。
3。5--3。946東陽。童年。駱駝隊7__祖父的園子婦女節(jié)。
3。12--3。1658童年的發(fā)現(xiàn)9__兒童詩兩首口語交際習(xí)作二植樹節(jié)。
3。19--3。236回顧。拓展二10楊氏之子11晏子使楚。
3。26--3。30712__半截蠟燭13__打電話口語交際。習(xí)作三。
4。2--4。68回顧。拓展三14再見了，親人15__金色的魚鉤清明節(jié)。
4。9--4。13916橋17__夢想的力量口語交際。習(xí)作四。
4。16--4。2010回顧。拓展四18將相和。
4。23--4。271119草船借箭20__景陽崗21__美猴王。
4。30--5。412口語交際。習(xí)作五回顧。拓展五勞動節(jié)。
5。7--5。1113綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界。
5。14--5。181422人物描述一組23__刷子李。
5。21--5。251524__金錢的魔力口語交際。習(xí)作七回顧拓展七。
5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是讓別人看的兒童節(jié)。
6。4--6。81727__與象共舞28__彩色的非洲。
6。11--6。1518口語交際。習(xí)作八回顧拓展八。
畫室教學(xué)計劃方案篇十四
為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做貢獻，在中國農(nóng)村有這樣一個群體，他們的父母為了生計外出打工，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。
二、活動目的。
1、還給孩子一個彩色的童年，給予孩子一份手心的溫暖。
2、繪畫不僅是藝術(shù)，孩子還可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達對外部世界的認知和感受。
3、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助。
4、號召社會各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童。
5、通過志愿活動,給孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
1、指導(dǎo)小朋友現(xiàn)場作畫，增強小朋友的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、繪畫能成為溝通的橋梁。
3、是維護社會穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進和諧的很好舉措。
4、是農(nóng)村留守兒童作為祖國未來的特殊群體，必須特殊關(guān)愛。
四、期望效果：
在浙江省義工聯(lián)盟和美院在線畫室的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會愛心人士對留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛，接受更多藝術(shù)方面的熏陶，同時也希望孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會逐漸形成自信與個人獨特性。
五、活動主題：
“畫@家”助力小候鳥實現(xiàn)藝術(shù)夢想。
六、主辦單位：美院在線畫室。
承辦單位：浙江義工聯(lián)盟。
支持媒體:搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等各大媒體。
七、活動內(nèi)容。
1、活動名稱：“畫@家”
2、活動時間：周五。
3、活動地點：杭州拱墅區(qū)和睦路451號杭州市社會福利中心。
4、活動人員：美院在線畫室老師、浙江義工聯(lián)盟、留守兒童。
5、活動流程:。
a前期準(zhǔn)備。
b活動過程。
d志愿者們與兒童們拍照留念。
以”畫@家”為主題含義:。
“畫@家”代表我們小候鳥們。我們每個小候鳥都可能成為小畫家，同時孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會逐漸形成自信與個人獨特性，找到內(nèi)心深處的一個屬于自己獨有的“家”。
“畫”代表美院在線畫室。帶給孩子新知識、新的思想、新的理念，讓孩子可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達對外部世界的認知和感受。
“家”代表浙江義工聯(lián)盟。因為是他們搭建起一個避風(fēng)擋雨的港灣，解決了暑假沒時間照顧孩子的困難，讓外來務(wù)工人員安心工作，也讓孩子感受到這座城市的溫暖和愛。
畫室教學(xué)計劃方案篇十五
為繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，打造具有xx文化特色的節(jié)日品牌活動，根據(jù)中央、省文明委關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題文化活動的要求，定于xxxx年6月16-18日在xx市xx區(qū)xx舉辦xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽總決賽。現(xiàn)將有關(guān)活動方案通知如下：
(一)成立xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽組委會，負責(zé)大賽組織協(xié)調(diào)工作。
(二)各市(州)按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關(guān)單位參照成立組委會，負責(zé)組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報至本次大賽組委會秘書處。
(一)預(yù)賽分工。
1.各市(州)委宣傳部、文明辦在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的宣傳發(fā)動和組織協(xié)調(diào)工作，制訂下發(fā)預(yù)賽宣傳方案。
2.各市(州)體育(教體、文體)局在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的競賽組織、場地與器材、本地參賽隊伍的組織訓(xùn)練和注冊報名工作，并協(xié)助組委會做好食宿、交通工作。
3.各市(州)組委會負責(zé)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓?、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。
(二)總決賽分工。
1.省委宣傳部、省文明辦負責(zé)本次大賽的組織、協(xié)調(diào)工作，負責(zé)審定下發(fā)有關(guān)文件，負責(zé)起草、報送簡報。
2.省體育局負責(zé)制訂競賽規(guī)程、審定參賽運動員資格、場地選定、比賽器材、裁判調(diào)配、食宿交通以及本次大賽招商工作。
3.廣播電視臺負責(zé)制定整體宣傳報道方案，組織總決賽直播以及賽前預(yù)熱造勢。
4.總決賽舉辦地協(xié)助大賽組委會做好總決賽的組織工作，并協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓?、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。
(一)預(yù)賽：
由各市(州)組委會負責(zé)組織，在本行政區(qū)劃內(nèi)自行選取比賽地點和確定預(yù)賽規(guī)模，通過預(yù)賽選拔1支龍舟隊參加全省總決賽。
(二)總決賽：
全省14個各市(州)各1支龍舟代表隊參加全省總決賽，大賽組委會共接受不超過16支龍舟代表隊報名參加本次大賽。
(一)各市(州)組織預(yù)賽所需經(jīng)費可通過爭取社會贊助的方式解決。要突出xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”主題，商業(yè)冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊。但本次大賽的總冠名權(quán)屬大賽組委會。
(二)各市(州)負責(zé)預(yù)賽的賽道、看臺等比賽場地建設(shè)以及購置標(biāo)準(zhǔn)龍舟、劃槳、救生衣等，所需經(jīng)費由預(yù)賽區(qū)組委會統(tǒng)籌解決，其他器材由各參賽隊自備。
預(yù)、決賽整體宣傳報道方案另行制訂下發(fā)。請各市(州)委宣傳部、文明辦加強協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做好本地預(yù)賽的宣傳報道工作，并將預(yù)賽電視節(jié)目素材送xx廣播電視臺。總決賽直播由xx廣播電視臺負責(zé)實施，xx網(wǎng)并網(wǎng)直播。
預(yù)賽安保工作由各市(州)文明委負責(zé)。
xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽組委會人員名單、競賽規(guī)程等另行通知。
本次大賽時間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請各地各有關(guān)單位根據(jù)分工，共同認真做好各項工作，確保xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽圓滿成功。
畫室教學(xué)計劃方案篇十六
1、進一步認識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達自己對他們的感激之情。
表演區(qū)：草帽、鋤頭、汗衫等。
動手區(qū)：卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
一、深層認識。
1、教師：小朋友們，剛才我們認識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實等付出了很多，很辛苦。
3、請幼兒說說自己的想法。
小結(jié)：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
二、區(qū)域引入。
1、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達對他們的愛呢？
小結(jié)：我們可以制作不同的勞動工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
三、區(qū)角介紹。
1、表演區(qū)：老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動手區(qū)：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動的工具。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
2、幼兒自選區(qū)角進行活動，老師巡回指導(dǎo)幼兒活動。
四、區(qū)域進行后進行總結(jié)。
畫室教學(xué)計劃方案篇一
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法。
活動準(zhǔn)備：
1、有對偶然的形進行大膽想象和表達的經(jīng)驗。
2、彈珠滾畫作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個，四個盤子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，a4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動時不會滾出去）。
活動過程：
1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。
2、探索彈珠滾畫的印制方法。
（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的？
（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
3、嘗試進行彈珠滾畫活動。
教師：怎樣讓線條變得更長？怎樣才能讓畫面變得好看？
4、作品評價。
教師：你的畫像什么？你是怎么印畫的？印畫時出現(xiàn)了什么問題？你是怎么解決的？
畫室教學(xué)計劃方案篇二
堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以“效率課堂”鞏固推進為重點，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，細化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）全面落實課程計劃，規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。
1、嚴(yán)格落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好各類課程。加強音體美、地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程的'開設(shè)開發(fā)與管理以及實驗教學(xué)的管理。加強教學(xué)常規(guī)管理，開展常規(guī)管理示范校達標(biāo)創(chuàng)建活動，年內(nèi)達到常規(guī)管理示范校要求。
2、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生寫字、朗讀、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練，強化習(xí)慣意識，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生的習(xí)慣意識和參與學(xué)習(xí)的積極性（態(tài)度）等過程性成績納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價范圍，多元化評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
3、健全減負機制，嚴(yán)格落實減負規(guī)定。加強學(xué)生課外作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，建立作業(yè)監(jiān)控記錄，通過抽查、走訪、調(diào)查問卷等形式，及時做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索、設(shè)計個性化作業(yè)，以作業(yè)為契機，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)加強“三段式全景作業(yè)”的研究，使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
4、加強學(xué)科教學(xué)研究，迎接全市學(xué)科抽測活動。語文學(xué)科重點加強“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究，加大對自讀課本使用的監(jiān)管力度。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進提升小學(xué)生母語“實踐應(yīng)用能力”普及實施工程的意見》為指導(dǎo)，加大學(xué)生母語實踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力培養(yǎng)研究。英語學(xué)科重點加強新教材的使用研究，找準(zhǔn)教學(xué)突破點，促進學(xué)生聽說讀寫能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，加強學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練。
（二）有效開展多種活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、采取“骨干帶動，全員跟進”的形式，提高課堂授課水平。
本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課，選定部分骨干教師作為年級組學(xué)科帶頭人，在教學(xué)上實行骨干引領(lǐng)制度，既統(tǒng)一備課、上課、作業(yè)，骨干教師引領(lǐng)，其他教師模仿學(xué)習(xí)，然后再上課，班子成員及時監(jiān)控上課批改情況，要求每周進行一次教學(xué)常規(guī)觀摩，全體教師分學(xué)科參與，目的是體現(xiàn)一種尊重，激發(fā)教師干勁，并努力探索適合教師實際的課堂教學(xué)模式。進一步深化小學(xué)“效率課堂”改革，采用推門聽課、以典型帶動、改善評委聽課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情，努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進典型。
2、采取走出去，請進來的方法。
請市教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)教學(xué)工作，到城港路中心小學(xué)、雙語學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課，要重視教研與反思。開展“一觀二學(xué)三過”活動，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)?！耙挥^”是指觀看名師錄相或外出聽課學(xué)習(xí)；“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課；“三過”是指每位教師人人講過關(guān)課。
3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作。
加強“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作。抓好新課標(biāo)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織好遠程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態(tài)、引領(lǐng)、調(diào)控、交融、轉(zhuǎn)化”操作點為指導(dǎo)，做好教研活動與日常教學(xué)的對接和深化研究。
4、做好小課題研究工作。鼓勵教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問題，樹立“問題即課題，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過程中，抓住關(guān)鍵問題，個人研究為主，適當(dāng)發(fā)揮集體智慧，最大可能地提高研究過程地科學(xué)性、研究成果的豐富性，爭取榮獲“教育科研先進單位”的稱號或推舉幾名“科研先進個人”。
（三）加強校園文化建設(shè)，全力打造幸福校園。
盡快規(guī)劃學(xué)校特色項目，以養(yǎng)成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項目，成立各種興趣小組，力求全員參與，力爭三年的時間初步形成特色。全校組建科技輔導(dǎo)員隊伍，逐步形成科技教育氛圍；在全體師生中開展讀書活動，讓讀書成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創(chuàng)新！
優(yōu)化校園環(huán)境，凸顯文化底蘊，達到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個角落都成為“舞臺”的目的。加強科技教育，組織好青少年科技競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大力開展陽光體育活動和國防教育，全面實施“體育、藝術(shù)2加1項目”，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間，增強學(xué)生體質(zhì)。
1、學(xué)生寒假綜合實踐活動項目評選、寒假作業(yè)展評。
1、開展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評課活動。
2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。
3、舉辦母語“實踐應(yīng)用能力”測試活動——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測試。
4、數(shù)學(xué)計算能力測試、英語單詞認讀測試。
5、組織各學(xué)科開展主題教研活動。
1、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評析報告會。
2、開展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動。
3、檢查校本課程實施情況，全面落實課程方案。
4、組織教師撰寫“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實踐一例”，備市級評選。
5、組織各班級母語“陽光·綠洲”工程成果展示比賽。
6、傾聽新教師“我與課堂共發(fā)展”成長交流。
7、數(shù)學(xué)計算能力測試、英語對答能力測試。
1、組織全景性作業(yè)展評。
2、組織語數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。
3、迎接市教研室舉行的語數(shù)英學(xué)業(yè)實踐水平與專項能力抽測。
4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實踐活動學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。
5、組織學(xué)科教研活動。
6、語文自讀課本閱讀抽測、數(shù)學(xué)計算比賽、英語歌曲韻句抽測。
1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評選。
2、完成課程實施與常規(guī)落實情況評議與反饋。
3、組織開展學(xué)科作業(yè)設(shè)計實例展示活動。
4、做好單元復(fù)習(xí)課研討。
5、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書征文評選。
6、聽寫比賽、英語書法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。
1、組織教師對本學(xué)期工作進行回顧與總結(jié)。
2、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測。
3、做好暑假綜合實踐活動策劃與實施方案的制定。
4、安排好暑假工作。
1、新生編班。
2、教師任課安排。
2、組織暑假作業(yè)評選。
1、舉辦“效率課堂研討月”活動。
2、組織參加市課堂教學(xué)評析活動。
3、教師教學(xué)常規(guī)展評活動。
4、組織優(yōu)秀小課題進行整理，準(zhǔn)備申請結(jié)題。
1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評估。
2、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測。
學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評。
1、學(xué)期工作整理總結(jié)。
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。
3、研討布置寒假作業(yè)。
4、教學(xué)工作總結(jié)。
畫室教學(xué)計劃方案篇三
書法繪畫活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)書法繪畫人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法繪畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，少年宮書法繪畫室活動計劃制定如下：一、活動目的：
提高書法繪畫室的使用效率，發(fā)揮書法繪畫功能室的優(yōu)勢，通過書法繪畫興趣小組的活動，使學(xué)生的書法繪畫特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法繪畫的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。二、活動時間：
每星期一至四下午第四節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時到達書法繪畫室。
三、活動步驟：
優(yōu)秀的書法繪畫作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過鑒賞和書法繪畫知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。因為古今中外的?yōu)秀美術(shù)作品可以打動學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起了對書法繪畫作品的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦書法繪畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（五）舉行書法繪畫比賽或參加上級部門舉辦的書法繪畫比賽。
書法繪畫比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對書法繪畫更加熱愛，從而積極認真的去學(xué)習(xí)。
化處鎮(zhèn)化處中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。
劉永發(fā)2016年9月1日。
畫室教學(xué)計劃方案篇四
根據(jù)畫室教學(xué)計劃，為了更好更扎實地鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，進一步開闊美術(shù)生的視野，提高風(fēng)景寫生和人物造型能力，畫室決定于2016年8月11日組織全體學(xué)員外出寫生。
一、寫生的目的和意義。
1.通過本次寫生提高學(xué)生對自然景物的描繪、室外風(fēng)景觀察力和人物的造型能力，加深對客觀世界的認識，培養(yǎng)好學(xué)生的審美能力和造型能力。
2.外出寫生可以促進學(xué)生對群體生活的適應(yīng)，提高學(xué)生的獨立生活能力和意志力，在提高專業(yè)繪畫的同時，還給學(xué)生上了一堂很好的德育課，有利于今后的生活、學(xué)習(xí)。
二、寫生安排。
1.地點：臨沂市平邑縣大洼美術(shù)寫生基地，膠南賓館---平邑大洼約240公里2.時間：2016年8月11日--17日3.費用：包含食宿、往返交通費用共計500元/人（由各班老師下周一統(tǒng)一收繳）。
4.其它：自備牙膏、牙刷、毛巾等洗漱用品、水杯、換洗衣物等生活必需品，感冒藥、暈車藥等應(yīng)急品。素描速寫畫具畫材（包括馬扎）、足夠的水粉材料。
三、學(xué)習(xí)課程。
四、帶隊教師。
總帶隊：**（150*****）、**（15*****）專業(yè)老師：**（18******）、**（18*****）**（187****）。
五、學(xué)習(xí)組織紀(jì)律。
1、每個班級進行分班管理，各班學(xué)生要服從主教老師的嚴(yán)格管理，各班主教老師每天分早、中、晚、睡四次點名，作好記錄，并及時上報總帶隊老師。
2、各班主教老師除了負責(zé)好專業(yè)上課之外，同時也是所分管班級的第一責(zé)任人，要負責(zé)好小組教學(xué)、管理、安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報帶隊老師。
3、嚴(yán)禁學(xué)生與其他高校學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娪H密接觸，以防止誘騙、搶劫等意外問題發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生攀爬山嶺、樹木；嚴(yán)禁學(xué)生到水庫、河流戲水游泳；嚴(yán)禁學(xué)生隨意搭車；自覺遵守交通安全。
4、所有師生要自覺遵守當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)規(guī)民約，堅決杜絕損害群眾利益的事情發(fā)生。
5、每位學(xué)生要認真妥善保管好個人財務(wù)。
6、各班每天的寫生作品由主教老師統(tǒng)一收繳。
7、帶隊老師、專業(yè)老師要保持電話聯(lián)絡(luò)、暢通。
六、組織優(yōu)秀作業(yè)展和攝影展。
本次寫生之后，畫室將認真進行總結(jié)、交流、表揚，舉辦優(yōu)秀作品展。表彰寫生中涌現(xiàn)的好人好事，對違紀(jì)的學(xué)生進行批評、教育和處理。
2016年8月5日。
畫室教學(xué)計劃方案篇五
1、成就：2011年總共學(xué)生人數(shù)73人，學(xué)生總體基礎(chǔ)偏差，有10個左右是零基礎(chǔ)的同學(xué)。培訓(xùn)時間殘差不齊，最短的有三個月的。到聯(lián)考結(jié)束時過聯(lián)考合格線的70人。3人沒過。聯(lián)考最高分248分。省外院?？歼^的院校有：湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、廣西師范、南昌大學(xué)、四川美院、四川音樂學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視傳學(xué)院、東華大學(xué)、黃山學(xué)院、湘南學(xué)院??????等。
2、不足：聯(lián)考分數(shù)高分段偏少，最高分偏低。教師的積極性不夠，教師待在辦公室時間偏多。教師的教學(xué)方法不夠統(tǒng)一，學(xué)生的繪畫方法過于多樣{包括臨摹范本過多}。省外院?？荚嚂r，學(xué)生管理混亂，雖然過了挺多好的高校，但是考試成績過?？悸什桓?。
一、管理制度沒有得到實施、教師積極性不夠、沒有建立一項針對提高教師積極性的制度。針對思想方面教師和學(xué)生的溝通和鼓勵不夠，需要加強學(xué)生的思想引導(dǎo)。
二、今年新生和教學(xué)狀況分析。
1、思想問題分析：學(xué)生對我們畫室還不了解、不了解老師的教學(xué)方法和畫室的制度。前期可能對畫室和畫室教師抱有不信任感。對住宿情況有比較高的意見。因為沒有離家過會很想家思想上會反復(fù)，影響平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。
3、考試問題分析：今年福建省聯(lián)考時間在12月份估計時間在12月10日到12月15日左右，省外福州考試在1月5日到1月28日左右。如果以7月1日開班到聯(lián)考計算，總共時間5個半月。時間比較短，有可能學(xué)生在6月15日左右就慢慢出來了。要提前做好上課準(zhǔn)備和最快提高學(xué)生素質(zhì)的課程安排。
4、師資教學(xué)分析：畫室主方向和方針由李主任設(shè)定。教學(xué)主要老師有賴煥輝、潘斌加個別助教{看學(xué)生人數(shù)而定}。后勤由老蔡安排。
三、
教學(xué)的主要任務(wù)和要求。
1、前期一到兩個月要求學(xué)生三科能把給他們的臨摹范本臨摹個80%，能基本了解頭像的結(jié)構(gòu)，色彩能臨摹出考試的大多物體，了解色彩的運用。速寫能用流暢的線條或塊面把人體的比例和動態(tài)變現(xiàn)出來。中期在10月份左右要讓學(xué)生每人三科都有會默寫的一張范本。能基本應(yīng)付考試需求，能達到聯(lián)考的合格線以上。后期11月中旬左右重點抓提高班。把平時專業(yè)分在240左右的學(xué)生加強訓(xùn)練，增加思想引導(dǎo)，讓這些學(xué)生分數(shù)提高到250以上。穩(wěn)定220----230分的學(xué)生。因為這一時間段學(xué)生的心很浮躁，無法穩(wěn)定下來，因為基礎(chǔ)不好很難提高250以上。但是如不關(guān)心就會退后很多。最后是基礎(chǔ)比較差的讓助教用公式化的模式套用，簡單的說就是用背的，把范本的數(shù)量減到最少。保證他們能過本科線，后再定省外院校考試內(nèi)容針對訓(xùn)練。
四、教學(xué)的重點和難點。
教學(xué)的重點在于怎么在短時間內(nèi)讓學(xué)生接受畫室管理理念和畫室的教師。建立起學(xué)生對老師的信任感和對藝術(shù)考試的自信心，以往年的經(jīng)驗看，今年我覺得可以借鑒其他畫室的優(yōu)點，在保證學(xué)生安全的前提下，繪畫的方法以統(tǒng)考分數(shù)為先，就是模式化。把學(xué)生統(tǒng)考分數(shù)盡量提到最高。難點在于避免學(xué)生繪畫的過程過于枯燥，沒耐心繪畫。還要避免學(xué)生在模式化的過程中全部一樣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1：統(tǒng)一教師的教學(xué)方法，根據(jù)各科前期定下的教學(xué)進度表進行教學(xué)。教師每周開會討論各科問題，解決學(xué)生在繪畫過程中的各項問題。2：確定班主任制度，班主任與學(xué)生后面統(tǒng)考分數(shù)掛鉤，定下獎勵制度。用于激勵教師的積極性。班主任還要加強班級學(xué)生的心理教學(xué)引導(dǎo)。3：后勤要與教學(xué)相結(jié)合，以最快的速度解決學(xué)生生活中的后勤問題。避免因為后勤問題影響學(xué)生對畫室的信任度和學(xué)習(xí)心態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的進入培訓(xùn)當(dāng)中來。4：畫室有大型集體活動和教學(xué)大方向改變或需要動用畫室資金的事項要畫室主要成員集體討論確定。5：教師不準(zhǔn)在上課期間待在辦公室內(nèi)，如有家長到訪主要由老蔡或賴煥輝接待，如兩人不在就以潘斌接待，其余教師照常上課。教師如有請假必須提前一天通知賴煥輝，且教師自行找其他老師代課。6:：班主任要時刻關(guān)注本班學(xué)生思想動態(tài)，如有問題學(xué)生出現(xiàn)，必須馬上通知畫室主要教師，集體討論解決方案。7：如有和其他畫室舉行聯(lián)考需要通知李主任。經(jīng)同意后再舉行考試。如對學(xué)生的繪畫效果起到明顯作用，再申請定好日期聯(lián)考。8：嘗試借鑒其他畫室訂立學(xué)生學(xué)分制。{如200學(xué)分為滿分，沒請假的情況遲到一次扣2分曠課4分。扣到10分班主任警告。扣到50分電話通知家長。扣到100分請家長到畫室和學(xué)生交談?？鄣?00分開除。}如主任同意后就嚴(yán)格實施。如主任覺得不妥就再訂立一相仿又有木子畫室特色的懲罰制度。9：為提高學(xué)生對老師的信任度和加強教師的責(zé)任感。可以把學(xué)生對教師的教學(xué)調(diào)查表常態(tài)化。{如建立一張表格每月對教學(xué)教師和后勤進行一次滿意度調(diào)查。}收完調(diào)查表交由主任擦看，開會解決學(xué)生集中反映的問題。把學(xué)生的問題抹殺在萌芽階段，增強學(xué)生對畫室的信任度。10：在模式化教學(xué)的同時教師要加強和學(xué)生的互動性，以及在教學(xué)中多灌輸考試思想提高競爭意識的同時側(cè)面的灌輸教學(xué)當(dāng)中的理論知識。{如素描在該畫的同時講解一些結(jié)構(gòu)和透視、色彩在該畫的同時灌輸色彩規(guī)律和構(gòu)圖。速寫該畫的同時講解比例和動態(tài)以及頭手腳深入的重要性。}多多鼓勵學(xué)生，多以學(xué)生相處，正確引導(dǎo)。避免學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。11：絕對禁止畫室教師以畫室名義和學(xué)生或?qū)W生家長進行現(xiàn)金交易或謀取個人利益。12：禁止教師以畫室名義對學(xué)生或家長做出任何形式的承諾或保證。
六、課程進度具體安排。
四維美術(shù)培訓(xùn)中心在。
總結(jié)。
2011至2012年在教學(xué)上的成功與不足后，草擬本年度教學(xué)計劃如下：
注：辦公室在學(xué)員報名時記錄文化課分數(shù)，并應(yīng)提醒重要性，要求學(xué)員與家長如實填寫。畫室教研組將根據(jù)此分數(shù)或所在高中提供的成績單引導(dǎo)學(xué)員為自己高考的目標(biāo)學(xué)?？陀^定位，并分班分組制定課程，盡量減少學(xué)習(xí)時間的浪費。2012至2013年暑期班教學(xué)計劃：（6月15日至8月30日）。
由于學(xué)生報考志愿也有差別，所以根據(jù)學(xué)生意愿及其文化課程度和專業(yè)基礎(chǔ)分為清華央美預(yù)科班、名校預(yù)科班學(xué)習(xí)不同的課程?？紤]到暑假各學(xué)校放假時間不同，故在各班采取按入學(xué)時間分組教學(xué)方法，把課程分成課段滾動教學(xué)。高一學(xué)生獨立成班，單獨授課。將文化課分數(shù)在420分以上并有意考取中央美院和清華美院的學(xué)員收入清華央美預(yù)科班。開設(shè)素描靜物寫生、色彩靜物寫生、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、速寫、設(shè)計基礎(chǔ)課程。
首先，進行10天素描靜物寫生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹起形、結(jié)構(gòu)認識、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開全因素靜物寫生，4天完成一張二開室內(nèi)一角寫生(提高學(xué)生對畫面的控制能力，把學(xué)生潛在的寫實塑造能力挖掘出來，提高學(xué)生自信心。）。
然后，進行7天設(shè)計素描課程，局部寫生塑造與命題默寫結(jié)合，要求引導(dǎo)學(xué)生完成由客觀寫實到主觀組織畫面的進化，完成完整設(shè)計素描作品兩張。
最后，進行13天色彩寫生課，前三天全部進行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進行8開短期寫生練習(xí)（教會學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫寫生為主（每周安排一個上午時間由教師帶領(lǐng)外出進行場景寫生練習(xí)），每周上設(shè)計基礎(chǔ)課一次，并開設(shè)一節(jié)設(shè)計色彩引導(dǎo)課（通過賞析、留作業(yè)的形式讓學(xué)生逐步認識設(shè)計色彩），期間穿插清華美院、中央美院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時每周隔天安排課程，均為設(shè)計類課程。2.將文化課分數(shù)420分以下有志考取八大美院及綜合類院校的學(xué)員收入名校預(yù)科班。開設(shè)素描靜物寫生、素描頭像寫生、色彩靜物寫生、速寫、設(shè)計基礎(chǔ)課程。
首先，進行10天素描靜物寫生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹起形、結(jié)構(gòu)認識、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開全因素靜物寫生。
然后，進行10天素描頭像練習(xí)，第一天教師通過短期石膏像練習(xí)給學(xué)生傳授和糾正觀察方法與造型方法，并講解透視；接著進行兩天真人寫生訓(xùn)練（半天兩張，材料不限，期間教師要每天示范起形步驟讓學(xué)生模仿，并繼續(xù)強調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵學(xué)生畫像、畫準(zhǔn)、畫生動）；在用一天時間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認識形體，建立體塊意識，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫頭像范畫并拍攝步驟圖貼到班級中，學(xué)生進行6天真人頭像寫生，要求完成六張3小時短期作業(yè)和兩張6小時長期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強調(diào)作畫步驟，如有未達到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求。可適當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識，但不可過分強調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進行13天色彩寫生課，前三天全部進行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進行8開短期寫生練習(xí)（教會學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫臨摹、寫生為主，每周上設(shè)計基礎(chǔ)課一次，期間穿插北京服裝學(xué)院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
仿，并繼續(xù)強調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵學(xué)生畫像、畫準(zhǔn)、畫生動）；在用一天時間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認識形體，建立體塊意識，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫頭像范畫并拍攝步驟圖貼到班級中，學(xué)生進行6天真人頭像寫生，要求完成六張3小時短期作業(yè)和兩張6小時長期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強調(diào)作畫步驟，如有未達到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識，但不可過分強調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進行13天色彩寫生課，前三天全部進行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進行8開短期寫生練習(xí)（教會學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。2）晚一（18:00-21:00)暑假前期以課上速寫臨摹、寫生為主。中期加入生活速寫，讓他們盡早接觸好的東西，到生活中去。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時每周隔天安排臨摹課程和設(shè)計課。每周上設(shè)計基礎(chǔ)課一次，期間每周穿插兩晚純藝、設(shè)計鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對本專業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。我們堅信，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力。對于高一學(xué)生除正?；A(chǔ)課程外，我們把大量精力放在了對學(xué)生興趣的引導(dǎo)上，反對強壓式教學(xué)，努力使他們了解藝術(shù)、熱愛藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動性。
暑期后至10月中旬分班前課程安排：
未參加暑期班的學(xué)員安暑假班教學(xué)計劃補暑假班課程。參加暑假班的學(xué)員素描頭像課與色彩寫生課兩星期一輪換開始接受畫室正?；A(chǔ)課教學(xué)（具體要求同前文所述）。晚間開設(shè)速寫課與設(shè)計課，并在分班前一星期開設(shè)各班特色課程，以便讓學(xué)員進一步了解各班開設(shè)課程及所針對院校，此期間教師要客觀引導(dǎo)學(xué)員做出合理選擇，避免造成學(xué)員時間和精力的浪費。
分班后，各班主要課程安排：10月中旬四維畫室將依照學(xué)生意愿、所在省份的聯(lián)考內(nèi)容、所要報考院校、學(xué)生的文化成績分為4個部共13個班進行教學(xué)。根據(jù)所報考院?？荚噧?nèi)容的不同，各部教學(xué)內(nèi)容也不同。
清華央美部。
10、11、12月清華央美課程約占總課時量的三分之一以上，1、2月清華央美課程約占總課時量的二分之一。有志非清華、央美不考的學(xué)員畫室將增加其清華央美課程的比例。具體課程安排如下：10月15日至10月18日，開設(shè)風(fēng)景臨摹課，本課程由中央美院江帆老師親自授課，所有清華央美部教師參與授課，是針對外出寫生的鋪墊課程，在此期間教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到后續(xù)外出寫生的效果。由于此次寫生時間較短，且大多數(shù)學(xué)員從未經(jīng)歷此類課程，這就要求老師必須把問題給學(xué)員講明白、點透徹，讓每個學(xué)員帶著目的與計劃投入到寫生中去，避免走形式。10月19日至10月25日，開設(shè)外出風(fēng)景寫生課程。本課程由學(xué)部主任帶隊，十余名老師共同參加，并將學(xué)員十人一組分配到每位老師負責(zé)管理，學(xué)習(xí)、食宿統(tǒng)一安排，確保外出寫生學(xué)員的安全。白天開設(shè)風(fēng)景寫生課，晚上開設(shè)速寫課。每天晚上老師將一天的作品集中講評?；乇本┖笈e辦“下鄉(xiāng)寫生匯報展”。10月26日至11月4日，白天開設(shè)設(shè)計素描（以素描靜物寫生、默寫為主）、設(shè)計色彩課，集中一周時間讓學(xué)生全面認識清華、央美考試內(nèi)容。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評分、講座點評。11月5日至11月11日，白天開設(shè)素描頭像寫生課，以三小時短期寫生練習(xí)為主，集中解決起形、透視、大關(guān)系、觀察方法、比較方法問題。晚一開設(shè)速寫課，仍采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點評課程。11月12日至11月18日，白天開設(shè)色彩靜物寫生課，以16開色稿與8開短期寫生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問題。要求與清華央美色彩課程相結(jié)合進行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描靜物質(zhì)感練習(xí)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點評。11月19日至11月25日，白天開設(shè)設(shè)計素描、設(shè)計色彩課，本段課程以寫生積累為主，加強素描中對質(zhì)感的要求，加強色彩對于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點評課程。
為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫面完整性問題，最后兩天開設(shè)3小時素描頭像默寫課。聯(lián)考考素描靜物的班級開設(shè)素描靜物寫生、默寫課。晚一開設(shè)速寫課，采用以寫生為主的形式（對基本問題沒解決好的學(xué)員留課下速寫臨摹作業(yè)），加入場景速寫與默寫練習(xí)，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點評課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評分、講座點評。12月3日至12月9日，白天開設(shè)色彩靜物寫生、默寫課，前四天以4開6小時寫生練習(xí)為主，在已解決構(gòu)圖、色調(diào)、大關(guān)系、調(diào)色問題的基礎(chǔ)之上加強學(xué)生對整個畫面的深入能力、單體塑造能力、畫面表現(xiàn)力。在后三天開設(shè)色彩靜物默寫課程，要求與清華央美色彩默寫課程相結(jié)合進行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用寫生、默寫的形式，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描頭像臨摹、默寫課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點評。12月10日至12月16日，白天開設(shè)設(shè)計素描、設(shè)計色彩課，本段課程以命題默寫為主，依然著重加強素描中對質(zhì)感的要求，加強色彩對于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，以命題場景速寫為主，穿插單人寫生，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平求。面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點評、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點評課程。12月17日至12月29日，素描頭像（或素描靜物）、色彩靜物、速寫課程每天按照考試時間進行練習(xí)，并根據(jù)各班所針對省份聯(lián)考內(nèi)容決定寫生或默寫的練習(xí)形式。晚一開設(shè)速寫課，以各省聯(lián)考速寫為主，每周安排一個上午由老師帶隊外出進行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、素描色彩默寫課央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描色彩默寫課。12月30日、31日模擬考試。2013年1月1日休息。1月2日至2月7日，聯(lián)考與各院校單招考試陸續(xù)到來，在此期間各班主任根據(jù)各校招生簡章為每位學(xué)員分檔次選定8至10所報考院校，確定后制表上交辦公室，所有課程根據(jù)學(xué)員選定學(xué)校有針對性開設(shè)，全面掌控學(xué)員學(xué)習(xí)進程，不得擅自變更目標(biāo)院校。自即日起，清華央美類課程與基礎(chǔ)類課程一周中交替進行，比例約1:1。注：各省聯(lián)考前一個半月，相關(guān)班級開始全面針對聯(lián)考進行強化訓(xùn)練，確保聯(lián)考百分之百通過，并力爭更多學(xué)員達到一類院校錄取分數(shù)線。在此期間，清華央美課程及其他設(shè)計類課程不停（適量減少）。聯(lián)考結(jié)束后各省學(xué)員陸續(xù)恢復(fù)正常課程。具體見各班詳細課表。2月8日、9日模擬考試。
授課老師：劉老師。
課程總計劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動開課。
【教學(xué)目的】。
1、通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實素描、石膏幾何體的臨摹意義。
2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
3、本學(xué)期時間較短，要求學(xué)生強化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識點，做到熟能生巧。
4、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識，提高學(xué)生審美水平。
【教學(xué)重點】正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。
【教學(xué)難點】對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫、繪畫工具。
【教學(xué)過程】。
一、教師講解。
（1）基本透視原理。
1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠近不同。
引起的近大遠小的變化現(xiàn)象。2.透視的分類:大致可分為一點透視(西畫中運用多,就是從一個角度去觀察對象)和散點透視(中國畫中運用多就是把從多個角度觀察到的形象有機地組合到一幅畫中)下面我們著重就一點透視來進行學(xué)習(xí)。
b:成角透視:成角透視的要求及結(jié)果。
方體上沒有任何一個面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠近變化的點的連線）它們各四條符合近大遠小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點，而正面則為正方形。
1、一點透視：一點透視就是說立方體放在一個水平。
【透視法則】。
2、兩點透視：
兩點透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個面相對于畫面傾斜成一定角度時，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個消失點。在這種情況下，與上下兩個水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長度的縮小，但是不帶有消失點。
3、三點透視：
三點透視就是立方體相對于畫面，其面及棱線都不平行時，面的邊線可以延伸為三個消失點，用俯視或仰視等去看立方體就會形成三點透視。
【透視法則】。
透視原理。
（2）素描造型的基本要素。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子。
（3）光線問題。
如果無法掌握好光線，就很難把握好空間感。因為空間感，立體感產(chǎn)生的原。
因都是因為光線決定的。
在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進來的散射的自然光，另一種是燈光。
一、指導(dǎo)思想：
1、堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策、法規(guī)，圍繞“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以辦“社會滿意教育”為目標(biāo)，牢牢抓住安全、服務(wù)、質(zhì)量三大工作主題，切實加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量，全面建設(shè)“開放、活潑、和諧”的畫室文化，努力把我畫室辦成管理嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生向往、家長滿意的現(xiàn)代化畫室。
2、在畫室管理上遵循“法治”、“從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，以創(chuàng)建和諧畫室為目標(biāo)，進一步制定和完善畫室各項規(guī)章制度。規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)科學(xué)性、人本性、民主性、發(fā)展性、公平性和開放性，同時在制度的落實上要加大督促、檢查力度，引導(dǎo)廣大教職工自覺遵守畫室的各項規(guī)章制度。杜絕違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生。
二、主要工作及措施：
（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍：
1、認真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于切實加強教師隊伍建設(shè)，弘揚尊師重教良好風(fēng)尚的要求，加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀教育活動，提高教師的思想素質(zhì)。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，要求畫室領(lǐng)導(dǎo)自覺加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強職業(yè)道德修養(yǎng)和管理能力，建設(shè)清醒堅定、干事創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)調(diào)、敢于負責(zé)、群眾擁護的領(lǐng)導(dǎo)班子。
4、強化憂患意識，切實抓好教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好教師的“充電工程”，支持和鼓勵教師參加學(xué)歷進修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎扎實實做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師制作課件和運用計算機多媒體技術(shù)進行教學(xué)的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。
5、切實健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開展各項評優(yōu)活動，樹典型、表先進，促進教師立足崗位競爭，激發(fā)教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
6、強化團隊意識，堅持“以人為本”的管理理念，努力構(gòu)建平等、友好、互助、互進的畫室領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，使畫室內(nèi)部形成強大的凝聚力。
7、發(fā)揮骨干教師作用，擴大骨干教師隊伍。抓好青年教師的培養(yǎng)和青年教師的基本功。
考核。實施“青藍”工程，以優(yōu)幫新，以新促新，以新促老，充分發(fā)揮老中青教師的有效優(yōu)勢，讓青年教師迅速成長，讓骨干教師成名。
（二）強化常規(guī)教學(xué)，堅持教學(xué)研究，扎實提高教學(xué)質(zhì)量：
1、落實各職能部門的責(zé)任，加強對教學(xué)的規(guī)范管理。
2、開齊課程，開足課時。
3、健全科組活動，切實抓好校本培訓(xùn)和校本教研，拓展教科研工作的廣度和深度，形成濃厚的改革氛圍與科研風(fēng)氣，加快教學(xué)創(chuàng)新步伐。
4、進一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進行集體研究，共同設(shè)計課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個人風(fēng)格有機統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的開展和落實，抓實、抓好“備、教、輔、改、查”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好基礎(chǔ)打造，抓好質(zhì)量管理，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
6、教師要對學(xué)生進行有針對性地輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生解決疑難問題。
7、改革課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，以探索為主線，以能力為主導(dǎo)，使教學(xué)更實，提高課堂教學(xué)效益。
8、深入開展教學(xué)評優(yōu)活動，促進教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。
9、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗學(xué)習(xí)，鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文。
10、切實抓好畢復(fù)習(xí)備考工作，做到抓早、抓實、抓細、抓嚴(yán)，抓出成效，認真做好周考、月考的組織和質(zhì)量分析工作，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，落實師生結(jié)對子的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，加強對尖子生和臨界生的跟蹤指導(dǎo)，加強一般學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高應(yīng)考水平，力爭高考成績更上一層樓。
11、實行教學(xué)業(yè)績與個人福利獎金掛鉤。
12、與學(xué)生家長密切聯(lián)系，及時向?qū)W生家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，家校聯(lián)手為學(xué)生的進步與成長共同努力。
（三）日常工作要求：
1、加強任課教師的教學(xué)行為管理。繼續(xù)實行提前候課制度，保證教學(xué)時間，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、堅決杜絕亂收費，亂辦班，亂補課和亂定資料的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象堅決按有關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅處理。
3、加強畫室的安全管理工作。畫室上下要牢固樹立安全第一的思想，各部門所開展的活動應(yīng)首先考慮到安全，活動的組織者是安全責(zé)任人。
4、搞好畫室的綜合治理工作。全體教師要有強烈的主人翁責(zé)任感，認真做好畫室的值日、值宿等工作，確保畫室財產(chǎn)不受任何損失。對玩忽職守、擅離崗位造成畫室財產(chǎn)損失的要按相關(guān)規(guī)定做出處罰。
（四）強化后勤管理，為教育教學(xué)工作順利開展提供有力保障。
1、健全內(nèi)部審計制度，加強畫室財務(wù)管理，認真執(zhí)行財務(wù)、財經(jīng)政策和紀(jì)律。
2、爭取上級和社會各界的支持，加大投入，進一步優(yōu)化和完善辦學(xué)條件。
3、執(zhí)行后勤管理制度，落實后勤崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，保證后勤工作扎實有序開展。
4、加強學(xué)生宿舍的安全管理和內(nèi)務(wù)管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境。
5、切實加強公共財物管理，完善物品購置、維修登記手續(xù)，提高物品使用率。
6、做好水電管理，維護供水供電設(shè)施，節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9.準(zhǔn)備一套豐富的教學(xué)計劃。10.擬訂幾套教學(xué)課程時間表：如果人多就要錯開，一星期建議對每個學(xué)生開3天課，3天可以錯開不要一下子上3天。
畫室教學(xué)計劃方案篇六
二針對上半年出現(xiàn)工作問題給予解決辦法(一)安全問題。
1:學(xué)員來畫室上課的時候，門口需有值班老師負責(zé)為家長指引相應(yīng)的班級，對已經(jīng)到畫室的學(xué)員保證其在畫室范圍內(nèi)活動，不能出畫室大門。并在上課后關(guān)閉大門，保證學(xué)員安全。
存在問題:當(dāng)班值日老師堅持不下來，總是出現(xiàn)門口無值日老師現(xiàn)象。解決辦法:主管老師做好監(jiān)督工作。
2:下課早的班級，應(yīng)保證學(xué)員在自己視線范圍內(nèi)活動。保持課堂安靜，在不影響其他班級的情況下在本班老師帶領(lǐng)下活動。在有家長提前來接送學(xué)員時，保證學(xué)員不出畫室大門。
存在問題:每次下課早的班級總是紀(jì)律亂，影響其他班級，并且家長接送學(xué)員時未接走學(xué)員處于無老師監(jiān)督狀態(tài)，容易發(fā)生學(xué)生走失情況。
解決辦法:教師控制課程時間。課程提早結(jié)束后本班教師組織學(xué)生做游戲等。在家長接學(xué)員的時候，采取一位老師接送，一位老師照顧其他未接走的孩子，兩位老師相互配合。
(二)教學(xué)問題1:按時上下課，不因為學(xué)員遲到等問題推遲上課時間。
存在問題:學(xué)員遲到總是家長送到課堂，影響其他學(xué)員的注意力，打斷老師思路，并且遲到學(xué)員往往沒有參與學(xué)生與老師互動環(huán)節(jié)，影響上課質(zhì)量。
課后由主講或助教老師問明學(xué)員遲到原因，給予家長說明排學(xué)員座位上課。遲到對學(xué)員的影響，保證學(xué)員下次上課時間。
2:對于請假學(xué)員，要履行請假手續(xù)，按時，按規(guī)定補課，或者延續(xù)課程。對于學(xué)員本次沒來上課，課后要及時打電話問明情況，并預(yù)定好補課時間。
存在問題:課后沒及時與家長聯(lián)系，學(xué)員請假后補課混亂，沒及時與家長說明補課規(guī)定，出現(xiàn)課程延續(xù)情況。
解決方法:教師在請假時問清請假緣由，說明課程重要性，盡量讓學(xué)員按時上課，并當(dāng)時說明好補課時間。讓學(xué)員在學(xué)期內(nèi)補齊課程。
3:學(xué)員升班后，其資料要轉(zhuǎn)交到新的帶班教師。
存在問題:學(xué)員上課記錄，缺課記錄，學(xué)員資料有缺失，給下位帶班老師帶來很多不便。
解決方法:補齊學(xué)員登記表，學(xué)員資料，建立電子文檔，把學(xué)生繳費日期，到期日期都給予備注，交接在上課一星期內(nèi)完成，盡量保證無補課需要。
(三)教師問題。
1:每位教師按畫室規(guī)定上下班，不遲到，早退，有特殊情況需請假，履行請假手續(xù)。
存在問題:請假手續(xù)沒按時履行。存在書面請假手續(xù)缺失現(xiàn)象。
1:消耗品有專門教師管理，每星期詢問檢查有無消耗品材料需添置，保證課程開設(shè)。
存在問題:消耗品放置混亂，有浪費現(xiàn)象。
解決辦法:每位老師在用材料時發(fā)現(xiàn)材料不足及時與管理老師說，保證下位老師。
在使用時有充足的材料。每位老師在使用材料過程當(dāng)中不浪費，在課程當(dāng)中給學(xué)員說明材料要珍惜，不能浪費，并督促學(xué)員整理自己用過的材料，愛惜自己的材料。老師在開課后及時把材料整理歸類，才放回指定地點。
2:非消耗品資料由專門老師管理。存在問題:書本資料個別有掉皮等現(xiàn)象。
解決辦法:每位老師按規(guī)定借閱書本，并珍惜書本，按時還書。(五)衛(wèi)生問題。
1:每周有值日教師，按照衛(wèi)生值日準(zhǔn)則在中午，晚上分兩次打掃衛(wèi)生間及負責(zé)監(jiān)督各班衛(wèi)生。
存在問題:每周值日老師監(jiān)督有不到位現(xiàn)象，衛(wèi)生間需用消毒水噴灑放置傳染病等。
解決辦法:每位教師按照值日準(zhǔn)則值日，做好值日工作。督促每個教師材料歸位，衛(wèi)生間用水沖洗后噴灑消毒水。教室衛(wèi)生干凈整潔，無異味。
2:每周一次大掃除，由畫室整體老師參與打掃衛(wèi)生，材料歸位等。地面，桌面，凳子，玻璃，都整體打掃，噴灑消毒。
三2011年下半年工作計劃1:做好本職教學(xué)工作，在做好本年齡段教學(xué)工作的前提下接觸各個年齡段學(xué)員，全面了解各個年齡段孩子生理，心里特點，充實自己。
2:做好與家長溝通工作，及時聽取家長學(xué)員意見。及時給予有意見的家長以反饋。畫室由不足的地方，聽取家長意見，及時、有效的更正錯誤，達到家長學(xué)員滿意。開展各項活動時，做好家長和教師學(xué)員之間的橋梁，聽取教師，家長雙方意見，達到滿意度最高。
3:以身作則，做好本職工作的前提下，督促教師完成份內(nèi)工作。做好自己的本職工作。主動去督促每位教師完成本職工作。不滯后，不拖沓。
4:努力做好教學(xué)，日常工作，保證畫室在正常運營的情況下繼續(xù)壯大。
畫室教學(xué)計劃方案篇七
管理員：石巧玲。
1、2、3班，本學(xué)年專業(yè)教學(xué)計劃，主要分三大教學(xué)模塊。
一、色彩靜物及色彩風(fēng)景畫。
要求，熟練掌握作畫步驟，素描關(guān)系，色彩關(guān)系明確，有一定的深入刻畫能力。
二、國畫。
內(nèi)容為學(xué)習(xí)國畫入門。
1、從材料的點上去理解國畫，同你的用具做好朋友熟練運用筆法，提高自己的感覺。
2、加強形體的練習(xí)，給學(xué)生更多的鍛煉筆法的平臺。
3、接近生活，鍛煉學(xué)生的觀察能力。
4、喚起學(xué)生對大自然的愛。
主要學(xué)習(xí)花卉，動物類，人物類，風(fēng)景類。具體包含水仙、金魚、梅花、牡丹、桃花、公雞、動物與靜物組合畫法等等。
三、速寫。
內(nèi)容，男女青年站坐姿動態(tài)速寫專項訓(xùn)練。要求，熟練掌握人體內(nèi)外結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合，準(zhǔn)確畫出人物的大動態(tài)，構(gòu)圖，比例，透視嚴(yán)謹。
作業(yè)要求，本月要求動態(tài)速寫作業(yè)每天三張，周末五張，靜物構(gòu)圖造型，每天兩張。素描，色彩，每周各三張作業(yè)，月底進行考試。教師要求，每周至少做兩次示范，組織看一次教學(xué)視頻。講一次大課。周末集體評講一次作品。
八月份——十月份。
色彩教學(xué)：包括照片臨摹，寫生各，臨摹，默寫。
要求，1，在物體造型嚴(yán)謹?shù)幕A(chǔ)上準(zhǔn)確用色，注意整體色調(diào)和諧。2，畫面主次關(guān)系明，虛實得當(dāng)。注意整體畫面的對比色。3，在大關(guān)系的基礎(chǔ)上注意，單個物體的深入到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細節(jié)的刻畫及其質(zhì)感量感的描繪。
4，要有很強烈的畫面效果。
5，強調(diào)寫生，臨摹，照片臨摹，默寫的要求，及其重要性。
十一月份——一月份。
16.吃牛肉17.少數(shù)民族18.看書19.快樂笑容20.同學(xué)寫生。
速寫教學(xué)：包括寫生，照片臨摹，臨摹默寫。
內(nèi)容，單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。要求，1，尊重人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動態(tài)關(guān)系基礎(chǔ)上，熟練畫出單個人物的各種動態(tài)。
2，注意組合人物速寫比例，透視，主次關(guān)系。
3，要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。
4，正確引導(dǎo)其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結(jié)合，等表現(xiàn)方法，使其效果強烈。作業(yè)要求，動態(tài)速寫作業(yè)每天八張，周末十張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進行綜合模擬高考考試。
畫室教學(xué)計劃方案篇八
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。以下小編在這給大家整理了一些小班教學(xué)計劃方案，希望對大家有幫助！
本學(xué)期小班年級組共有5個班，其中雙語班4個，普通班1個。通過上個學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)計劃要求，扎扎實實做好各項工作。
一．安全工作。
1．將幼兒各項行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入一日活動中。
食等方面的安全教育，避免意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。
二．德育工作。
各班要注重對幼兒進行思想品德教育，教育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛周圍的人。此項工作可融入日常教育教學(xué)及一日活動中。
三．教育教學(xué)工作。
1．加強班級常規(guī)管理，提高教育教學(xué)活動質(zhì)量。
因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致，建立簡單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級各項工作順利開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．扎實開展教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
各班教師要主動學(xué)習(xí)，自我提高，積極參加教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高彈唱水平，提高課件制作水平。
3．面向全體幼兒，發(fā)展幼兒素質(zhì)。
本學(xué)期將開展“自理能力達標(biāo)”“卡拉ok”“故事大王”活動，每個幼兒都必須參加，各班教師要認真輔導(dǎo)每個幼兒，讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。
四．語言文字工作。
教師要堅持說普通話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學(xué)說普通話活動，在《家長園地》中開辟“推普欄”，加強對家長的宣傳。
五．家長工作。
每班根據(jù)主題活動，及時填寫《今日學(xué)》，及時反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學(xué)期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期《家長園地》，向家長宣傳家教知識。
六．具體工作安排。
1．幼兒報名，整理活動室。
2．制定各類計劃。
3．編排幼兒早操，并組織教師學(xué)習(xí)。
4．出《家長園地》，增設(shè)“推普欄”。
1．班級普通話活動。
2．青年教師拜師結(jié)對活動。
3．檢查體育活動開展情況。
1．結(jié)合春游開展親子。
活動。
2．幼兒“卡拉ok”比賽。
3．結(jié)合校本培訓(xùn)開展示范、觀摩活動。
4．組織安全主題教育活動。
1．幼兒自理能力達標(biāo)活動。
2．幼兒早操比賽活動。
3．教師英語培訓(xùn)達標(biāo)測試。
4．“六一”前準(zhǔn)備活動。
1．幼兒“故事大王”達標(biāo)活動。
2．教研公開教學(xué)活動。
3．開放半日活動，召開家長會。
交納并做好各項資料的整理歸類工作。
一、常規(guī)教學(xué)工作。
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
二、班級日常工作。
1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
三、具體工作安排。
1、報名注冊。
2、抓好各項常規(guī)工作。
1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強幼兒的自我保護意識。
2、認真組織幼兒戶外體育活動。
3、召開家長會。
4、開展秋季疾病預(yù)防工作。
5、開展綠色環(huán)?；顒樱S富自然角。
1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。
2、準(zhǔn)備兒童活動。
（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
（2）“我運動，我健康、我快樂”親子模擬運動會。
（3）幼兒小鈴鐺演唱會。
1、期末復(fù)習(xí)，進行期末幼兒發(fā)展測評。
2、對幼兒進行寒假安全教育。
3、幼兒離園活動。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差。有的幼兒語言表達能力強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。
3、談話和講故事都能圍繞主題。
4、能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。
5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。
7、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
三、教學(xué)措施：
1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。
4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。
四、教學(xué)進度及內(nèi)容：
二、三月份：
《送南瓜》、《娃娃開門》、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》。
《春天來了》、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺》、《小貓在哪里》、《聰明的小兔》。
《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》。
《大傘和小傘》、《您別說我小》、《池塘夏夜》、《最好聽的歌》、《綠色世界》。
一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：
1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。
二、健康教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習(xí)和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、具體內(nèi)容：
（一）體能方面。
1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。
3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。
4、愿意參加各項體育活動及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1。生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。
2。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。
一、專題計劃的背景。
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
二、計劃目標(biāo)。
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。
2、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。
三、內(nèi)容與措施。
1、多種材料的收集與運用。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。
每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時，通過交流、分類等，共同認識收集的材料，并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中。
通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學(xué)期進行實踐的材料運用：
自然類材料。
生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料。
生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾。
＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。
＊一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料。
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
＊各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
＊水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。
如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。
畫室教學(xué)計劃方案篇九
本學(xué)期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：
通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼。
兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。幼兒園教學(xué)計劃為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面。
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畫室教學(xué)計劃方案篇十
一、活動目的：
通過興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周周五下午第三節(jié)課進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、本學(xué)期以版畫為內(nèi)容開展教學(xué)活動。
2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、進行實際操作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
5、學(xué)期末進行一次成績匯報展覽。
四、采取措施：
(1)美術(shù)教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作。
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學(xué)校美術(shù)室進行活動，要堅持課余活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作.要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
畫室教學(xué)計劃方案篇十一
1、交流寒假中的趣事，感受充實寒假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團結(jié)向上，讓美留在身邊。
1、整理學(xué)生的寒假作業(yè)，列出表揚名單。
2、兩個學(xué)生準(zhǔn)備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運健兒的故事。
上學(xué)年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊！看?。ㄅe例幾個小朋友）真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長，一起進步！寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的`新學(xué)期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實；全班71滴水滴互相幫助；在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看寒假中大家快樂的樣子。
活動一：我的充實生活。
1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。
2、兩個學(xué)生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個寒假中發(fā)生的趣事。
3、列出寒假表揚學(xué)生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結(jié)：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動二：有股拼搏勁兒。
這是一個奧運寒假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學(xué)生講講奧運健兒的故事。
3、教師總結(jié)：不管這些運動員們在賽場上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步；和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，一起進步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
活動三：我的新學(xué)期目標(biāo)。
1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)。
2、大聲說出自己的目標(biāo)（想說的就站起來說）。
3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標(biāo)每天進步一點吧！
畫室教學(xué)計劃方案篇十二
以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實教學(xué)。透過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的.潛力。
（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。
（二）提倡自我理論學(xué)習(xí)（美術(shù)教育、學(xué)科知識、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用；自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），在領(lǐng)會新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
（四）根據(jù)中?？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標(biāo)準(zhǔn)及實施辦法。
（五）倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師學(xué)有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)教師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
畫室教學(xué)計劃方案篇十三
一、學(xué)情分析：
五年級共有學(xué)生21名，經(jīng)過近五年的語文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認字、識字潛力、口語交際、寫作潛力、預(yù)習(xí)新課文的潛力和必須的自學(xué)潛力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)潛力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導(dǎo)，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學(xué)階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點：
1、加強目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生必須的變化。
(三)單元重點、難點。
第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生透過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要資料，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的潛力，并不斷積累語言，增強語感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們理解的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自我的習(xí)作中。
第2單元：一是讓學(xué)生透過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的完美，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是透過比較閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自我的童年生活。
第3單元：一是讓學(xué)生透過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù);二是透過對不一樣體裁文章的閱讀，了解不一樣體裁文章表達方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。
第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀潛力。
第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。
第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會利用信息，寫簡單的研究報告。
第7單元：讓學(xué)生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描述人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用。
第8單元：一是要抓住主要資料，了解不一樣地域的民族風(fēng)情特點，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的，學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，透過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受。
三、教學(xué)目標(biāo):。
(一)識字與寫字教學(xué)。
本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(二)閱讀教學(xué)。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。
(三)口語交際教學(xué)。
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。
2、不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
(四)習(xí)作教學(xué)。
1、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種潛力。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自我學(xué)習(xí)的潛力，用多種途徑、方式解決實際問題的潛力以及語文的綜合運用潛力。
四、教學(xué)措施：
(一)識字與寫字教學(xué)。
1、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。
2、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，
3、在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。
(二)閱讀。
1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓(xùn)練。
2、閱讀教學(xué)中，要注意表達方法的學(xué)習(xí)和積累。
3、教師根據(jù)課文的不一樣特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)策略。
(三)口語交際。
1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣，
2、要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有好處，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要，讓學(xué)生了解在不一樣的場合、針對不一樣的對象，圍繞不一樣的目的，采用不一樣的表達方式。二是思考到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。
3、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學(xué)生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。
4、要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。如，認真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語;要針對不一樣對象，禮貌地進行交際。
(四)習(xí)作。
1、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、作文指導(dǎo)從資料入手，作文講評重在激勵。指導(dǎo)，要從資料入手，首先解決寫什么的問題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的資料?！胺拧遍_了，學(xué)生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進步。使每個學(xué)生透過講評看到成績與進步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫。
3。觀察、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。
4、加強平時練筆的指導(dǎo)。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
1、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。
3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。
五、教學(xué)時光安排：
起訖日期周次教學(xué)資料備注
2。13--2。1711草原2__絲綢之路。
2。20--2。2423白楊4__把鐵路修到拉薩去。
2。27--3。23口語交際。習(xí)作一回顧。拓展一5古詩詞三首。
3。5--3。946東陽。童年。駱駝隊7__祖父的園子婦女節(jié)。
3。12--3。1658童年的發(fā)現(xiàn)9__兒童詩兩首口語交際習(xí)作二植樹節(jié)。
3。19--3。236回顧。拓展二10楊氏之子11晏子使楚。
3。26--3。30712__半截蠟燭13__打電話口語交際。習(xí)作三。
4。2--4。68回顧。拓展三14再見了，親人15__金色的魚鉤清明節(jié)。
4。9--4。13916橋17__夢想的力量口語交際。習(xí)作四。
4。16--4。2010回顧。拓展四18將相和。
4。23--4。271119草船借箭20__景陽崗21__美猴王。
4。30--5。412口語交際。習(xí)作五回顧。拓展五勞動節(jié)。
5。7--5。1113綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界。
5。14--5。181422人物描述一組23__刷子李。
5。21--5。251524__金錢的魔力口語交際。習(xí)作七回顧拓展七。
5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是讓別人看的兒童節(jié)。
6。4--6。81727__與象共舞28__彩色的非洲。
6。11--6。1518口語交際。習(xí)作八回顧拓展八。
畫室教學(xué)計劃方案篇十四
為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做貢獻，在中國農(nóng)村有這樣一個群體，他們的父母為了生計外出打工，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。
二、活動目的。
1、還給孩子一個彩色的童年，給予孩子一份手心的溫暖。
2、繪畫不僅是藝術(shù)，孩子還可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達對外部世界的認知和感受。
3、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助。
4、號召社會各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童。
5、通過志愿活動,給孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
1、指導(dǎo)小朋友現(xiàn)場作畫，增強小朋友的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、繪畫能成為溝通的橋梁。
3、是維護社會穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進和諧的很好舉措。
4、是農(nóng)村留守兒童作為祖國未來的特殊群體，必須特殊關(guān)愛。
四、期望效果：
在浙江省義工聯(lián)盟和美院在線畫室的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會愛心人士對留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛，接受更多藝術(shù)方面的熏陶，同時也希望孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會逐漸形成自信與個人獨特性。
五、活動主題：
“畫@家”助力小候鳥實現(xiàn)藝術(shù)夢想。
六、主辦單位：美院在線畫室。
承辦單位：浙江義工聯(lián)盟。
支持媒體:搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等各大媒體。
七、活動內(nèi)容。
1、活動名稱：“畫@家”
2、活動時間：周五。
3、活動地點：杭州拱墅區(qū)和睦路451號杭州市社會福利中心。
4、活動人員：美院在線畫室老師、浙江義工聯(lián)盟、留守兒童。
5、活動流程:。
a前期準(zhǔn)備。
b活動過程。
d志愿者們與兒童們拍照留念。
以”畫@家”為主題含義:。
“畫@家”代表我們小候鳥們。我們每個小候鳥都可能成為小畫家，同時孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會逐漸形成自信與個人獨特性，找到內(nèi)心深處的一個屬于自己獨有的“家”。
“畫”代表美院在線畫室。帶給孩子新知識、新的思想、新的理念，讓孩子可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達對外部世界的認知和感受。
“家”代表浙江義工聯(lián)盟。因為是他們搭建起一個避風(fēng)擋雨的港灣，解決了暑假沒時間照顧孩子的困難，讓外來務(wù)工人員安心工作，也讓孩子感受到這座城市的溫暖和愛。
畫室教學(xué)計劃方案篇十五
為繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，打造具有xx文化特色的節(jié)日品牌活動，根據(jù)中央、省文明委關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題文化活動的要求，定于xxxx年6月16-18日在xx市xx區(qū)xx舉辦xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽總決賽。現(xiàn)將有關(guān)活動方案通知如下：
(一)成立xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽組委會，負責(zé)大賽組織協(xié)調(diào)工作。
(二)各市(州)按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關(guān)單位參照成立組委會，負責(zé)組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報至本次大賽組委會秘書處。
(一)預(yù)賽分工。
1.各市(州)委宣傳部、文明辦在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的宣傳發(fā)動和組織協(xié)調(diào)工作，制訂下發(fā)預(yù)賽宣傳方案。
2.各市(州)體育(教體、文體)局在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的競賽組織、場地與器材、本地參賽隊伍的組織訓(xùn)練和注冊報名工作，并協(xié)助組委會做好食宿、交通工作。
3.各市(州)組委會負責(zé)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓?、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。
(二)總決賽分工。
1.省委宣傳部、省文明辦負責(zé)本次大賽的組織、協(xié)調(diào)工作，負責(zé)審定下發(fā)有關(guān)文件，負責(zé)起草、報送簡報。
2.省體育局負責(zé)制訂競賽規(guī)程、審定參賽運動員資格、場地選定、比賽器材、裁判調(diào)配、食宿交通以及本次大賽招商工作。
3.廣播電視臺負責(zé)制定整體宣傳報道方案，組織總決賽直播以及賽前預(yù)熱造勢。
4.總決賽舉辦地協(xié)助大賽組委會做好總決賽的組織工作，并協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓?、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。
(一)預(yù)賽：
由各市(州)組委會負責(zé)組織，在本行政區(qū)劃內(nèi)自行選取比賽地點和確定預(yù)賽規(guī)模，通過預(yù)賽選拔1支龍舟隊參加全省總決賽。
(二)總決賽：
全省14個各市(州)各1支龍舟代表隊參加全省總決賽，大賽組委會共接受不超過16支龍舟代表隊報名參加本次大賽。
(一)各市(州)組織預(yù)賽所需經(jīng)費可通過爭取社會贊助的方式解決。要突出xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”主題，商業(yè)冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊。但本次大賽的總冠名權(quán)屬大賽組委會。
(二)各市(州)負責(zé)預(yù)賽的賽道、看臺等比賽場地建設(shè)以及購置標(biāo)準(zhǔn)龍舟、劃槳、救生衣等，所需經(jīng)費由預(yù)賽區(qū)組委會統(tǒng)籌解決，其他器材由各參賽隊自備。
預(yù)、決賽整體宣傳報道方案另行制訂下發(fā)。請各市(州)委宣傳部、文明辦加強協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做好本地預(yù)賽的宣傳報道工作，并將預(yù)賽電視節(jié)目素材送xx廣播電視臺。總決賽直播由xx廣播電視臺負責(zé)實施，xx網(wǎng)并網(wǎng)直播。
預(yù)賽安保工作由各市(州)文明委負責(zé)。
xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽組委會人員名單、競賽規(guī)程等另行通知。
本次大賽時間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請各地各有關(guān)單位根據(jù)分工，共同認真做好各項工作，確保xxxx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽圓滿成功。
畫室教學(xué)計劃方案篇十六
1、進一步認識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達自己對他們的感激之情。
表演區(qū)：草帽、鋤頭、汗衫等。
動手區(qū)：卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
一、深層認識。
1、教師：小朋友們，剛才我們認識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實等付出了很多，很辛苦。
3、請幼兒說說自己的想法。
小結(jié)：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
二、區(qū)域引入。
1、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達對他們的愛呢？
小結(jié)：我們可以制作不同的勞動工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
三、區(qū)角介紹。
1、表演區(qū)：老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動手區(qū)：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動的工具。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
2、幼兒自選區(qū)角進行活動，老師巡回指導(dǎo)幼兒活動。
四、區(qū)域進行后進行總結(jié)。