總結(jié)是一種思考和歸納的過程，它能夠幫助我們更好地分析問題、總結(jié)經(jīng)驗、形成思路和解決方案。寫總結(jié)時，我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其中的語言表達和結(jié)構(gòu)安排。這里列舉了一些寫好總結(jié)的要點和注意事項，供大家參考和學(xué)習(xí)。
家長開放日活動總結(jié)中班篇一
11月22日，我們中班年級組開展了家長開放半日活動，通過向家長呈現(xiàn)晨間區(qū)域游戲、戶外鍛煉、盥洗、早點、集體教學(xué)活動、民間游戲、午餐等幼兒在園半日活動各環(huán)節(jié)，讓家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況有了進一步的了解，增進家園聯(lián)系，為家園共同教育搭建了互動的平臺。本次家長開放日活動精心準(zhǔn)備、有效呈現(xiàn)，給家長們、孩子們都留下了深刻的印象。下面，我從精心和有效兩大方面進行梳理和反思：
晨鍛活動精心安排。
本次家長開放日恰逢陰雨天氣，晨間戶外活動不得不在室內(nèi)組織和開展。如何在室內(nèi)也能開展好晨鍛活動呢？我們觀摩了已經(jīng)開展過家長開放日的大班年級組的晨鍛活動，通過觀摩向她們?nèi)〗?jīng)。在觀摩的基礎(chǔ)上，我們又結(jié)合中班幼兒的年齡特點，對場景設(shè)置、材料投放等進行了個性化的呈現(xiàn)。在家長開放日當(dāng)天，我們將鍛煉場地氛圍教室內(nèi)和走廊，孩子們都能有序、愉悅地與家長一同開展晨鍛活動，雖然家長的到來讓原本不夠?qū)挸ǖ慕淌铱臻g顯得更加擁擠，但是通過前期的`思考和設(shè)計，家長們參與到幼兒晨鍛的行列，充分利用教室、走廊的資源，如：教室內(nèi)的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分鍛煉幼兒的走、跨、跳、爬、投擲等基本動作。教室內(nèi)布置集體游戲的場景，走廊內(nèi)提供分散游戲的小器械，通過交換場地讓幼兒進行充分的鍛煉，孩子們玩得很開心很盡興。
民間游戲精心挑選。
結(jié)合民俗節(jié)主題好玩的民間游戲，我們在集體教學(xué)活動后，特地安排了有趣的民間游戲，讓家長與幼兒一同參與到游戲之中，一同體驗民間游戲的樂趣。我們精心挑選了占圈、老鼠籠、木頭人三個民間游戲，我們前期準(zhǔn)備好游戲的材料，讓家長與幼兒一同了解游戲規(guī)則。第一個占圈游戲通過家長示范游戲，讓幼兒對游戲的規(guī)則有更深刻的了解。第二個游戲老鼠籠我們請家長做成老鼠籠，孩子們扮演一只只靈活的小老鼠，親子游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱?。在前兩個較大強度的游戲后，第三個游戲木頭人，讓幼兒學(xué)會控制自己，調(diào)整幼兒的活動量，并及時給予幼兒肯定。孩子們和家長們在民間游戲環(huán)節(jié)都玩得熱火朝天、意猶未盡。
1．家園交流體現(xiàn)共育。
在本次開放日的家園交流環(huán)節(jié)我向家長們介紹了幼兒園里開展的主題活動，針對生活方面重點提到了午餐及生活自理能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我還結(jié)合我班幼兒的實際情況，有針對性地將班上孩子們一些共性的問題，與家長們進行了問題與解決對策的交流與分享。我希望家長們能關(guān)注幼兒教育，并能與幼兒園共同配合教育幼兒。教育需要一致性，家園一致，幼兒定能有更大的進步。當(dāng)我說到一些共性問題時，看到家長們頻頻點頭，當(dāng)分享解決問題的對策時，家長們個個專注地傾聽。我想這樣的家園交流能有所有的家長了解幼兒教育，了解幼兒教育的方法，讓家長對我們的信任更多一點，對我們的工作更配合一點，對我們的不周更理解一點，真正形成家園共育的良好態(tài)勢。
2.午餐環(huán)節(jié)規(guī)范細致。
很多家長會擔(dān)心孩子在幼兒園的吃飯問題，本次家長開放日特別向家長們呈現(xiàn)了孩子們的午餐環(huán)節(jié)。從阿姨的衛(wèi)生消毒，到孩子們的洗手、自主端飯菜、自主進餐，家長們真切了解到自己孩子在園的進餐情況，規(guī)范細致的操作流程給家長們留下了深刻的印象，很多家長通過這次活動對孩子的用餐問題放心了不少。不少家長都反映幼兒園里比家里吃的都多。我也跟家長們提出要求多一點放手，少一點包辦；多一點鼓勵，少一點指責(zé)，讓孩子在家在園一個樣。
家長開放半日活動是幼兒園對外的一個窗口，是教師做好班級工作的重要內(nèi)容，是加強家園聯(lián)系的重要途徑。我想在今后的家長開放半日活動中要繼續(xù)做到精心和有效，才能讓孩子們開心、有序，才能讓家長們放心、滿意。
家長開放日活動總結(jié)中班篇二
本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）開放班級多。全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進行教學(xué)
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開，有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動總共有120多位家長參與。
（三）家長座談會充實有效。在家長座談會上校長向家長匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊伍建設(shè)，學(xué)生校園生活介紹。他結(jié)|||合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長們個個心領(lǐng)神會，點頭稱道。最后每位家長在會上認真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，回收率達到了100%。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：
3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；
4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處；
5、學(xué)校是講普通話氛圍最濃的地方，教師應(yīng)教育孩子多講普通話。
（四）班級開展的師生家長聯(lián)誼活動受到了家長的肯定。此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的'心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長開放日活動總結(jié)中班篇三
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的，4月13日上午，廊田鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。
本次活動，以晨間活動、早操律動、教學(xué)展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又校處焸冏⒅匾詥栴}情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結(jié)中班篇四
通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的`表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結(jié)束后，我班二位老師針對當(dāng)天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動中，對情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求，活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得還不夠深入等。
總的來說本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
家長開放日活動總結(jié)中班篇五
為了讓家長更加全面地了解孩子的在園情況,促進家園共育，我園于3月26日上午成功開展了中班的家長開放日活動。
本次活動，教師們以晨間活動、韻律早操、教學(xué)展示、區(qū)域活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又?，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。家長們在觀摩和參與各項活動的過程中，不僅增進了對幼兒園工作的感性認識，而且也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
家長開放日是幼兒園與家長溝通的一種重要方式，旨在建立一個家園聯(lián)系的有效平臺。通過家長開放日活動，家長們對教師的工作有了更具體的了解，對班級的實際情況也有了更客觀的認識。這樣不僅促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展，更重要的是搭建了家園溝通的橋梁。
家長開放日活動總結(jié)中班篇六
我校于20xx年10月15日上午舉行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進一步的了解，增進家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的.優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進行教學(xué)；
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
在家長們工作非常忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開，有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動總共有120多位家長參與。
在家長座談會上校長向家長匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊伍建設(shè)，學(xué)生校園生活介紹。
家長開放日活動總結(jié)中班篇七
1、發(fā)放家長開放日通知：本周三（x月xx日）上午xx點在本班舉行家長開放日活動，進行親子手工制作，自帶筆，望家長朋友積極參加。
2、準(zhǔn)備活動材料。
孩子：每人提前帶兩個蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。
老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。
1、接待家長。
（1）為家長準(zhǔn)備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。
（2）有針對性的和家長交流孩子情況。
2、展示活動安排：
（1）做操展示。
（2）教學(xué)內(nèi)容展示。
趙老師：歌曲《xx》《xx》《xx》英語律動等。
孟老師：兒歌《xx》《xx》《xx》。
（3）親子手工活動：有趣的蛋殼玩具。
（4）孩子和家長合影留念并展示制作的'作品。
（5）活動結(jié)束：家長填寫開放日記錄表并收集起來。
家長開放日活動總結(jié)中班篇八
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。
家長開放日活動總結(jié)中班篇九
幼兒園和家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)、同方向，才能促進幼兒的身心健康和諧發(fā)展。為了讓家長更加全面地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動情況，促進家園聯(lián)系，4月6日至8日我園舉行了為期三天的小班級家長開放日活動，活動內(nèi)容包括：早操、集體教學(xué)活動、親子活動、戶外活動、生活活動以及家園交流活動。
活動過程中，家長看到了孩子有序的參與各種活動，了解了幼兒園新型的教育理念和科學(xué)的教育方法，真切的感受到老師們對孩子的關(guān)愛。而在老師精心設(shè)計的親子活動中，家長和孩子們盡情玩耍，家長的積極配合和親力親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，時時傳來的一陣陣吶喊聲、歡笑聲把活動推向了高潮。
在這次家長開放日中，最讓孩子們興奮的是：能和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲。而平時忙于工作的家長們也對教師的工作有了更為具體的了解，在一個個細微的環(huán)節(jié)中，深深的感受到教師的辛勞和對孩子滿滿的愛。同時家長們也對幼兒園的工作有了客觀的認識，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、贊嘆中結(jié)束的。無論是幼兒的課堂教學(xué)，課間操、還是家長聽課，每一項都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。
從早上9：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后做早操，進餐，組織幼兒課前準(zhǔn)備，讓家長簽到走進中一班，大部份家長9點前就到達本班，9點正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動，在教學(xué)活動中本班的幼兒表現(xiàn)出色，家長認真聽，看、“讓家長走進課堂”使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。9點40分課堂活動結(jié)束后，9點50分組織幼兒做課間操，操后10點開始由本人朱老師召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，請家長觀看幼兒的成長檔案，我們要求家長為我們的教育教學(xué)，成長檔案提出合理化建議，并認真填寫反饋表。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，個人做了個簡單小結(jié)：
（一）家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍、善于啟發(fā)、幫助幼兒動腦；
2、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住幼兒的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)
3、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒、
4、對家長熱情、大方。
（二）家長能夠積極參與，本班97%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情，只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加，不管從幼兒，還是家長來看，都很開心。幼兒看到自己父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。
(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與幼兒活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了老師與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十一
按照縣局“精細化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案，學(xué)校根據(jù)實際情況于20--年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進一步加強家校溝通，融合互動，家長了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進學(xué)校管理，推進了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴校長任組長，學(xué)校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順利開展。
這次活動安排了家長聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實踐等多個環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴承諾：拒絕有償補習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校舉行了家長座談會，嚴校長向家長簡要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學(xué)校近兩年來堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價，建議學(xué)校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長參與，這也是我們下一階段要解決的問題。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十二
4月24日上午我參加了商業(yè)局幼兒園大二班的家長開放日活動!
首先，感謝幼兒園提供給大家一個相互交流的機會，感謝老師們辛勤的教育。半天的家長開放日活動，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式生動，文體結(jié)合，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果很好，這些對我們家長啟發(fā)也很大。我也深深體會到，每一個小朋友的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個幼兒園老師真的不容易。
開放日分為兩大部分，室內(nèi)活動和室外活動。8:00室內(nèi)活動正式開始，孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習(xí)中，書聲瑯瑯，整齊有序，家長們都樂得合不攏嘴。8:30開始室外活動，在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊，隨著音樂認真做著團體操，扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語言豐富，聲情并茂，整個活動氣氛都被充分調(diào)動起來了?？吹胶⒆觽兡樕系男θ?，就知道他們是那么的開心快樂，作為家長的我們是真的安心放心。室外活動結(jié)束后，回到教室，上廁所、洗手。然后王老師開始教唱兒歌，教學(xué)生動活潑、與孩子愉快互動，整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的注意力。聽著孩子們稚嫩的童音，看著他們隨著老師的手勢做出相應(yīng)的動作，每個家長臉上都洋溢著開心的笑。唱完兒歌，孩子們各自拿起自己的水杯排隊開始喝水，看到自己的孩子有著如此井條有序的習(xí)慣，心里感到莫大的欣慰。接下來是室外游戲時間，為了便于開展游戲活動，老師將班里的寶寶分成了兩組，隨后兩組交換。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，既能按老師的要求有序地玩游戲，又得到充分的體育鍛煉。在玩中學(xué)，在活動中長知識，在笑聲中增能力，各個都玩的興致勃勃、滿頭大汗。游戲結(jié)束后，孩子們回到教室，休息片刻，在吉老師帶領(lǐng)下開始手工課。老師從輕松的談話中引入主題，吸引孩子的注意，孩子們積極開動小腦筋，踴躍的發(fā)言，老師不時穿插一些提問，啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后，由家長和孩子們共同完成手工制作。
半天的時間過得很快，帶給我們家長和寶寶的除了激動興奮還有更多的驚喜，也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦。同時也感受到兩位老師的細心、愛心和耐心，把孩子交給這么認真的老師我們都很放心。
這一次的家長開放日，為老師和家長搭建了溝通平臺，讓家長們了解到了老師的教學(xué)方法，增進了家長對學(xué)校的了解，有效地促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!
最后，再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長!
家長開放日活動總結(jié)中班篇十三
為使我校的家校工作做的更突出，家校共育真正成為促進我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，我校于20--年4月12日13日兩天時間進行了家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在一、六年級教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進一步的了解，增進家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。活動前，我們下發(fā)通知條通過學(xué)生邀請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。這次家長開放日活動，家長們紛紛應(yīng)邀而至，參會人數(shù)有100人，不能到會的家長通過孩子或手機向老師請假，這充分說明家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注?；顒优e行中，家長們認真聆聽，仔細觀看，沒有走動，沒有喧嘩，會場秩序井然。家長們參與了本班的3節(jié)課堂及大課間展示并在班級進行了交流。在這將近半天的時間里，家長近距離地了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)?；顒咏Y(jié)束后，家長們認真填寫了《活動評價表》，廣大家長給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校管理嚴謹科學(xué)，辦學(xué)理念先，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：
(一)本次開放八個班級，共有20位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋。
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)。
4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生。
5、對家長熱情。
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了以下幾點中肯的建議：
3、希望老師對孩子嚴格要求。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，促進了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。學(xué)校將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學(xué)校的管理，充分調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十四
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2、孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來。
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、重視語言表達能力的培養(yǎng)。
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學(xué)的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十五
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、 孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2、 孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、 孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1、 小習(xí)慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、 教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、 重視語言表達能力的培養(yǎng)
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學(xué)的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十六
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點心時間，小朋友們吃著點心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個學(xué)期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進教室、關(guān)注教育，走進學(xué)校、參與評價，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長。
11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。
11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進行探討、交流，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達成了共識。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進了彼此了解。也引進了家長資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展出謀獻策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長提供更好的條件。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認識，有效地促進了家校之間的交流與合作。
總結(jié)此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅強后盾。這次家長會，我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來棟梁”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學(xué)過程道路上不斷前進，與家長一起把孩子培養(yǎng)成有中國靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
家長開放日拉近了家長與學(xué)校的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學(xué)校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
家長開放活動順利的進行并結(jié)束了，總體來說活動是比較成功的，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣，時間緊湊；在活動中每一個幼兒都表現(xiàn)非凡，快樂又真實；每一個家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動，和老師之間也有了更深入的交流與互動，達到了我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的，家長、教師，包括孩子。
不知道在家長的心中對他們孩子的老師是一個怎樣的`定位，每一個家長都無可質(zhì)疑的呵護著自己的孩子，他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護他們的孩子，然而家長們也清楚兩位老師面對三十多個孩子，不可能有他們一樣等份的照顧。但是，我們想讓他們看到的是，在老師面前孩子有面對家長不一樣的表現(xiàn)，他們獨立，他們懂事，他們有很大的潛力做家長想象不到的事情。然而我們教師的角色，面對任何一個孩子都是一樣的，每一個孩子都是我們?nèi)魏螘r候都要關(guān)注到的，我們會有一樣的擁抱，一樣的親吻，一樣的鼓勵，一樣的愛，一樣的無可質(zhì)疑。家長和教師之間其實有一個永恒的一致，就是一切為了孩子。然而不同的是，教師還有一個職責(zé)，就是為了一切的孩子。
相信大部分家長參加這樣的活動后，不僅僅教育孩子有了方向，而且觀念也會轉(zhuǎn)變。只有家長與老師在教育觀念上達成一致，才更有利于教育教學(xué)活動和家庭教育的開展，更有利于孩子健康、快樂的發(fā)展。
10月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時準(zhǔn)點參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況?；顒赢?dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準(zhǔn)備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的、也是客觀的，達到了家園互動、共同提高的活動目的。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強，能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十七
日進行的家長開放日活動，在各部門、各位老師的共同努力下，各項活動得以順利進行?；顒又懈鞑块T互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動總結(jié)如下：
活動前，周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動的各項議題，專門召開了幾次會議，從活動的內(nèi)容到各個環(huán)節(jié)的注意事項，從任務(wù)分工到到每個細節(jié)的處理，都做了細致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計劃，并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。
家長開放日有兩項任務(wù)較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會。兩項任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容，又要搞好家長會的相關(guān)安排，時間緊，任務(wù)重。為此，活動前專門召開了班主任會議。會前，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù)，會不會感覺任務(wù)太重。但是，班主任的反應(yīng)，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議，比如，時間的安排從2點，調(diào)至2:20，使時間更趨合理。家長會期間，班主任認真上課，積極組織家長參加各項活動，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，著實讓人感動。
家長開放日是一次活動，更是一次對學(xué)校的檢驗?；顒又杏袥_在前頭的班主任老師，也有為此次活動的順利進行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長，負責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長的教師，合理的組織家長進行分流。整個活動過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻，和大力支持。
1、活動的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計劃是成功的開始，此次活動在籌劃準(zhǔn)備階段，進行了充分的準(zhǔn)備，從方案的制定到各個環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復(fù)斟酌、細細商榷。
2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負責(zé)。準(zhǔn)備階段，詳細做好計劃安排，具體到每一天，并嚴格按照計劃執(zhí)行，時時關(guān)注進展情況，多方督促，共商對策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時完成。
3、活動期間，認真協(xié)調(diào)，及時彌補不足。從家長進門，到家長離開學(xué)校，每個環(huán)節(jié)有人負責(zé)，負責(zé)到位。
4、家長沒能將自己的意愿充分表達。這一點，在活動前，沒能充分考慮，尤其在表達形式上，做的不夠細致。
5、家長走后的活動現(xiàn)場的處理不夠及時。各個場所，未能及時有人處理，致使問題拖的時間太長。
總之，每次活動我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報。真心做好每一件事，才會覺得踏實，才會覺得充實。為了學(xué)校的明天，加油??！
家長開放日活動總結(jié)中班篇十八
一學(xué)期一次的家長開放日活動是我園每學(xué)期計劃之中的，目的在于能夠更好地促進家園合作，共同探討育兒經(jīng)驗，同時也是為了讓家長能更好地了解孩子在園的活動及成長變化。所以每次這樣的活動我們都很重視，為了向家長展示更好的一面，我們每個人都付出了自己的所能。
這次“家長開放日活動”我給孩子們準(zhǔn)備的是數(shù)學(xué)活動《按物體的規(guī)律排序》。旨在培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律，嘗試自己設(shè)計排列，并能用較準(zhǔn)確的語言表達出來。重點是培養(yǎng)幼兒的直覺能力、初步的推理能力、發(fā)展創(chuàng)造能力；難點是讓孩子再現(xiàn)或再造規(guī)律。
為了讓孩子們能更好的掌握，我精心準(zhǔn)備了教具，孩子們通過游戲環(huán)節(jié)初步感知了“什么是規(guī)律”。然后由故事小兔寶寶要去參加森林舞會引題一步步的從簡單到難一一出示小兔寶寶圖片（紅色兔寶寶和綠色兔寶寶交替排列）—————小花圖片（一紅兩黃的排列）—————帽子圖片（紅黃藍三種顏色交替排列），讓孩子觀察有什么規(guī)律。是怎樣排列的？為后面的活動做了鋪墊。然后孩子們通過切身體驗，親自操作我為他們準(zhǔn)備的材料使活動達到了高潮，孩子們在家長的指點下都完成得很好。通過與孩子們的交流反饋發(fā)現(xiàn)孩子們基本都掌握了這節(jié)課的內(nèi)容。
從整個活動來看，自己的每個環(huán)節(jié)好像沒有太多的疏漏?；旧鲜菍訉舆f進的，孩子們的思維很活躍，都能充分發(fā)揮自己的推理能力和創(chuàng)造能力。基本的排列規(guī)律都能掌握的很好，這一點從幼兒的操作中完全可以體現(xiàn)出來。
但其中也有很多不足：
一、給孩子們準(zhǔn)備的操作材料不夠多，孩子們排列時出現(xiàn)了材料欠缺情況。
二、操作材料單一，應(yīng)該每組幼兒的操作材料不同，這樣孩子們可以按自己的材料和方法去排列，就不會有雷同現(xiàn)象。
三、自己在細節(jié)方面把握的不到位，發(fā)現(xiàn)有一些環(huán)節(jié)可以更好。如“在出示圖片時，有些急于求成，應(yīng)該讓幼兒多說，多發(fā)現(xiàn)”。
一個活動結(jié)束了，但總是有很多遺憾存在，這需要自己在不斷地探索，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時地調(diào)整。讓我們的孩子能在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握基本知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動在生活中的運用及美感，而不是給幼兒帶來枯燥、乏味的感覺。
家長開放日活動總結(jié)中班篇一
11月22日，我們中班年級組開展了家長開放半日活動，通過向家長呈現(xiàn)晨間區(qū)域游戲、戶外鍛煉、盥洗、早點、集體教學(xué)活動、民間游戲、午餐等幼兒在園半日活動各環(huán)節(jié)，讓家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況有了進一步的了解，增進家園聯(lián)系，為家園共同教育搭建了互動的平臺。本次家長開放日活動精心準(zhǔn)備、有效呈現(xiàn)，給家長們、孩子們都留下了深刻的印象。下面，我從精心和有效兩大方面進行梳理和反思：
晨鍛活動精心安排。
本次家長開放日恰逢陰雨天氣，晨間戶外活動不得不在室內(nèi)組織和開展。如何在室內(nèi)也能開展好晨鍛活動呢？我們觀摩了已經(jīng)開展過家長開放日的大班年級組的晨鍛活動，通過觀摩向她們?nèi)〗?jīng)。在觀摩的基礎(chǔ)上，我們又結(jié)合中班幼兒的年齡特點，對場景設(shè)置、材料投放等進行了個性化的呈現(xiàn)。在家長開放日當(dāng)天，我們將鍛煉場地氛圍教室內(nèi)和走廊，孩子們都能有序、愉悅地與家長一同開展晨鍛活動，雖然家長的到來讓原本不夠?qū)挸ǖ慕淌铱臻g顯得更加擁擠，但是通過前期的`思考和設(shè)計，家長們參與到幼兒晨鍛的行列，充分利用教室、走廊的資源，如：教室內(nèi)的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分鍛煉幼兒的走、跨、跳、爬、投擲等基本動作。教室內(nèi)布置集體游戲的場景，走廊內(nèi)提供分散游戲的小器械，通過交換場地讓幼兒進行充分的鍛煉，孩子們玩得很開心很盡興。
民間游戲精心挑選。
結(jié)合民俗節(jié)主題好玩的民間游戲，我們在集體教學(xué)活動后，特地安排了有趣的民間游戲，讓家長與幼兒一同參與到游戲之中，一同體驗民間游戲的樂趣。我們精心挑選了占圈、老鼠籠、木頭人三個民間游戲，我們前期準(zhǔn)備好游戲的材料，讓家長與幼兒一同了解游戲規(guī)則。第一個占圈游戲通過家長示范游戲，讓幼兒對游戲的規(guī)則有更深刻的了解。第二個游戲老鼠籠我們請家長做成老鼠籠，孩子們扮演一只只靈活的小老鼠，親子游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱?。在前兩個較大強度的游戲后，第三個游戲木頭人，讓幼兒學(xué)會控制自己，調(diào)整幼兒的活動量，并及時給予幼兒肯定。孩子們和家長們在民間游戲環(huán)節(jié)都玩得熱火朝天、意猶未盡。
1．家園交流體現(xiàn)共育。
在本次開放日的家園交流環(huán)節(jié)我向家長們介紹了幼兒園里開展的主題活動，針對生活方面重點提到了午餐及生活自理能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我還結(jié)合我班幼兒的實際情況，有針對性地將班上孩子們一些共性的問題，與家長們進行了問題與解決對策的交流與分享。我希望家長們能關(guān)注幼兒教育，并能與幼兒園共同配合教育幼兒。教育需要一致性，家園一致，幼兒定能有更大的進步。當(dāng)我說到一些共性問題時，看到家長們頻頻點頭，當(dāng)分享解決問題的對策時，家長們個個專注地傾聽。我想這樣的家園交流能有所有的家長了解幼兒教育，了解幼兒教育的方法，讓家長對我們的信任更多一點，對我們的工作更配合一點，對我們的不周更理解一點，真正形成家園共育的良好態(tài)勢。
2.午餐環(huán)節(jié)規(guī)范細致。
很多家長會擔(dān)心孩子在幼兒園的吃飯問題，本次家長開放日特別向家長們呈現(xiàn)了孩子們的午餐環(huán)節(jié)。從阿姨的衛(wèi)生消毒，到孩子們的洗手、自主端飯菜、自主進餐，家長們真切了解到自己孩子在園的進餐情況，規(guī)范細致的操作流程給家長們留下了深刻的印象，很多家長通過這次活動對孩子的用餐問題放心了不少。不少家長都反映幼兒園里比家里吃的都多。我也跟家長們提出要求多一點放手，少一點包辦；多一點鼓勵，少一點指責(zé)，讓孩子在家在園一個樣。
家長開放半日活動是幼兒園對外的一個窗口，是教師做好班級工作的重要內(nèi)容，是加強家園聯(lián)系的重要途徑。我想在今后的家長開放半日活動中要繼續(xù)做到精心和有效，才能讓孩子們開心、有序，才能讓家長們放心、滿意。
家長開放日活動總結(jié)中班篇二
本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）開放班級多。全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進行教學(xué)
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開，有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動總共有120多位家長參與。
（三）家長座談會充實有效。在家長座談會上校長向家長匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊伍建設(shè)，學(xué)生校園生活介紹。他結(jié)|||合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長們個個心領(lǐng)神會，點頭稱道。最后每位家長在會上認真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，回收率達到了100%。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：
3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；
4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處；
5、學(xué)校是講普通話氛圍最濃的地方，教師應(yīng)教育孩子多講普通話。
（四）班級開展的師生家長聯(lián)誼活動受到了家長的肯定。此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的'心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長開放日活動總結(jié)中班篇三
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的，4月13日上午，廊田鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。
本次活動，以晨間活動、早操律動、教學(xué)展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又校處焸冏⒅匾詥栴}情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結(jié)中班篇四
通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的`表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結(jié)束后，我班二位老師針對當(dāng)天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動中，對情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求，活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得還不夠深入等。
總的來說本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
家長開放日活動總結(jié)中班篇五
為了讓家長更加全面地了解孩子的在園情況,促進家園共育，我園于3月26日上午成功開展了中班的家長開放日活動。
本次活動，教師們以晨間活動、韻律早操、教學(xué)展示、區(qū)域活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又?，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。家長們在觀摩和參與各項活動的過程中，不僅增進了對幼兒園工作的感性認識，而且也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
家長開放日是幼兒園與家長溝通的一種重要方式，旨在建立一個家園聯(lián)系的有效平臺。通過家長開放日活動，家長們對教師的工作有了更具體的了解，對班級的實際情況也有了更客觀的認識。這樣不僅促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展，更重要的是搭建了家園溝通的橋梁。
家長開放日活動總結(jié)中班篇六
我校于20xx年10月15日上午舉行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進一步的了解，增進家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的.優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進行教學(xué)；
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
在家長們工作非常忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開，有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動總共有120多位家長參與。
在家長座談會上校長向家長匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊伍建設(shè)，學(xué)生校園生活介紹。
家長開放日活動總結(jié)中班篇七
1、發(fā)放家長開放日通知：本周三（x月xx日）上午xx點在本班舉行家長開放日活動，進行親子手工制作，自帶筆，望家長朋友積極參加。
2、準(zhǔn)備活動材料。
孩子：每人提前帶兩個蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。
老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。
1、接待家長。
（1）為家長準(zhǔn)備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。
（2）有針對性的和家長交流孩子情況。
2、展示活動安排：
（1）做操展示。
（2）教學(xué)內(nèi)容展示。
趙老師：歌曲《xx》《xx》《xx》英語律動等。
孟老師：兒歌《xx》《xx》《xx》。
（3）親子手工活動：有趣的蛋殼玩具。
（4）孩子和家長合影留念并展示制作的'作品。
（5）活動結(jié)束：家長填寫開放日記錄表并收集起來。
家長開放日活動總結(jié)中班篇八
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。
家長開放日活動總結(jié)中班篇九
幼兒園和家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)、同方向，才能促進幼兒的身心健康和諧發(fā)展。為了讓家長更加全面地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動情況，促進家園聯(lián)系，4月6日至8日我園舉行了為期三天的小班級家長開放日活動，活動內(nèi)容包括：早操、集體教學(xué)活動、親子活動、戶外活動、生活活動以及家園交流活動。
活動過程中，家長看到了孩子有序的參與各種活動，了解了幼兒園新型的教育理念和科學(xué)的教育方法，真切的感受到老師們對孩子的關(guān)愛。而在老師精心設(shè)計的親子活動中，家長和孩子們盡情玩耍，家長的積極配合和親力親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，時時傳來的一陣陣吶喊聲、歡笑聲把活動推向了高潮。
在這次家長開放日中，最讓孩子們興奮的是：能和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲。而平時忙于工作的家長們也對教師的工作有了更為具體的了解，在一個個細微的環(huán)節(jié)中，深深的感受到教師的辛勞和對孩子滿滿的愛。同時家長們也對幼兒園的工作有了客觀的認識，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、贊嘆中結(jié)束的。無論是幼兒的課堂教學(xué)，課間操、還是家長聽課，每一項都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。
從早上9：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后做早操，進餐，組織幼兒課前準(zhǔn)備，讓家長簽到走進中一班，大部份家長9點前就到達本班，9點正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動，在教學(xué)活動中本班的幼兒表現(xiàn)出色，家長認真聽，看、“讓家長走進課堂”使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。9點40分課堂活動結(jié)束后，9點50分組織幼兒做課間操，操后10點開始由本人朱老師召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，請家長觀看幼兒的成長檔案，我們要求家長為我們的教育教學(xué)，成長檔案提出合理化建議，并認真填寫反饋表。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，個人做了個簡單小結(jié)：
（一）家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍、善于啟發(fā)、幫助幼兒動腦；
2、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住幼兒的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)
3、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒、
4、對家長熱情、大方。
（二）家長能夠積極參與，本班97%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情，只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加，不管從幼兒，還是家長來看，都很開心。幼兒看到自己父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。
(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與幼兒活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了老師與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十一
按照縣局“精細化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案，學(xué)校根據(jù)實際情況于20--年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進一步加強家校溝通，融合互動，家長了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進學(xué)校管理，推進了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴校長任組長，學(xué)校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順利開展。
這次活動安排了家長聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實踐等多個環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴承諾：拒絕有償補習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校舉行了家長座談會，嚴校長向家長簡要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學(xué)校近兩年來堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價，建議學(xué)校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長參與，這也是我們下一階段要解決的問題。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十二
4月24日上午我參加了商業(yè)局幼兒園大二班的家長開放日活動!
首先，感謝幼兒園提供給大家一個相互交流的機會，感謝老師們辛勤的教育。半天的家長開放日活動，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式生動，文體結(jié)合，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果很好，這些對我們家長啟發(fā)也很大。我也深深體會到，每一個小朋友的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個幼兒園老師真的不容易。
開放日分為兩大部分，室內(nèi)活動和室外活動。8:00室內(nèi)活動正式開始，孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習(xí)中，書聲瑯瑯，整齊有序，家長們都樂得合不攏嘴。8:30開始室外活動，在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊，隨著音樂認真做著團體操，扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語言豐富，聲情并茂，整個活動氣氛都被充分調(diào)動起來了?？吹胶⒆觽兡樕系男θ?，就知道他們是那么的開心快樂，作為家長的我們是真的安心放心。室外活動結(jié)束后，回到教室，上廁所、洗手。然后王老師開始教唱兒歌，教學(xué)生動活潑、與孩子愉快互動，整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的注意力。聽著孩子們稚嫩的童音，看著他們隨著老師的手勢做出相應(yīng)的動作，每個家長臉上都洋溢著開心的笑。唱完兒歌，孩子們各自拿起自己的水杯排隊開始喝水，看到自己的孩子有著如此井條有序的習(xí)慣，心里感到莫大的欣慰。接下來是室外游戲時間，為了便于開展游戲活動，老師將班里的寶寶分成了兩組，隨后兩組交換。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，既能按老師的要求有序地玩游戲，又得到充分的體育鍛煉。在玩中學(xué)，在活動中長知識，在笑聲中增能力，各個都玩的興致勃勃、滿頭大汗。游戲結(jié)束后，孩子們回到教室，休息片刻，在吉老師帶領(lǐng)下開始手工課。老師從輕松的談話中引入主題，吸引孩子的注意，孩子們積極開動小腦筋，踴躍的發(fā)言，老師不時穿插一些提問，啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后，由家長和孩子們共同完成手工制作。
半天的時間過得很快，帶給我們家長和寶寶的除了激動興奮還有更多的驚喜，也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦。同時也感受到兩位老師的細心、愛心和耐心，把孩子交給這么認真的老師我們都很放心。
這一次的家長開放日，為老師和家長搭建了溝通平臺，讓家長們了解到了老師的教學(xué)方法，增進了家長對學(xué)校的了解，有效地促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!
最后，再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長!
家長開放日活動總結(jié)中班篇十三
為使我校的家校工作做的更突出，家校共育真正成為促進我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，我校于20--年4月12日13日兩天時間進行了家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在一、六年級教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進一步的了解，增進家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。活動前，我們下發(fā)通知條通過學(xué)生邀請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。這次家長開放日活動，家長們紛紛應(yīng)邀而至，參會人數(shù)有100人，不能到會的家長通過孩子或手機向老師請假，這充分說明家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注?；顒优e行中，家長們認真聆聽，仔細觀看，沒有走動，沒有喧嘩，會場秩序井然。家長們參與了本班的3節(jié)課堂及大課間展示并在班級進行了交流。在這將近半天的時間里，家長近距離地了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)?；顒咏Y(jié)束后，家長們認真填寫了《活動評價表》，廣大家長給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校管理嚴謹科學(xué)，辦學(xué)理念先，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：
(一)本次開放八個班級，共有20位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋。
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)。
4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生。
5、對家長熱情。
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了以下幾點中肯的建議：
3、希望老師對孩子嚴格要求。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，促進了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。學(xué)校將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學(xué)校的管理，充分調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十四
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2、孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來。
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、重視語言表達能力的培養(yǎng)。
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學(xué)的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十五
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、 孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2、 孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、 孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1、 小習(xí)慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、 教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、 重視語言表達能力的培養(yǎng)
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學(xué)的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十六
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點心時間，小朋友們吃著點心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個學(xué)期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進教室、關(guān)注教育，走進學(xué)校、參與評價，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長。
11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。
11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進行探討、交流，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達成了共識。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進了彼此了解。也引進了家長資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展出謀獻策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長提供更好的條件。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認識，有效地促進了家校之間的交流與合作。
總結(jié)此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅強后盾。這次家長會，我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來棟梁”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學(xué)過程道路上不斷前進，與家長一起把孩子培養(yǎng)成有中國靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
家長開放日拉近了家長與學(xué)校的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學(xué)校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
家長開放活動順利的進行并結(jié)束了，總體來說活動是比較成功的，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣，時間緊湊；在活動中每一個幼兒都表現(xiàn)非凡，快樂又真實；每一個家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動，和老師之間也有了更深入的交流與互動，達到了我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的，家長、教師，包括孩子。
不知道在家長的心中對他們孩子的老師是一個怎樣的`定位，每一個家長都無可質(zhì)疑的呵護著自己的孩子，他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護他們的孩子，然而家長們也清楚兩位老師面對三十多個孩子，不可能有他們一樣等份的照顧。但是，我們想讓他們看到的是，在老師面前孩子有面對家長不一樣的表現(xiàn)，他們獨立，他們懂事，他們有很大的潛力做家長想象不到的事情。然而我們教師的角色，面對任何一個孩子都是一樣的，每一個孩子都是我們?nèi)魏螘r候都要關(guān)注到的，我們會有一樣的擁抱，一樣的親吻，一樣的鼓勵，一樣的愛，一樣的無可質(zhì)疑。家長和教師之間其實有一個永恒的一致，就是一切為了孩子。然而不同的是，教師還有一個職責(zé)，就是為了一切的孩子。
相信大部分家長參加這樣的活動后，不僅僅教育孩子有了方向，而且觀念也會轉(zhuǎn)變。只有家長與老師在教育觀念上達成一致，才更有利于教育教學(xué)活動和家庭教育的開展，更有利于孩子健康、快樂的發(fā)展。
10月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時準(zhǔn)點參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況?；顒赢?dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準(zhǔn)備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的、也是客觀的，達到了家園互動、共同提高的活動目的。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強，能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進。
家長開放日活動總結(jié)中班篇十七
日進行的家長開放日活動，在各部門、各位老師的共同努力下，各項活動得以順利進行?；顒又懈鞑块T互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動總結(jié)如下：
活動前，周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動的各項議題，專門召開了幾次會議，從活動的內(nèi)容到各個環(huán)節(jié)的注意事項，從任務(wù)分工到到每個細節(jié)的處理，都做了細致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計劃，并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。
家長開放日有兩項任務(wù)較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會。兩項任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容，又要搞好家長會的相關(guān)安排，時間緊，任務(wù)重。為此，活動前專門召開了班主任會議。會前，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù)，會不會感覺任務(wù)太重。但是，班主任的反應(yīng)，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議，比如，時間的安排從2點，調(diào)至2:20，使時間更趨合理。家長會期間，班主任認真上課，積極組織家長參加各項活動，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，著實讓人感動。
家長開放日是一次活動，更是一次對學(xué)校的檢驗?；顒又杏袥_在前頭的班主任老師，也有為此次活動的順利進行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長，負責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長的教師，合理的組織家長進行分流。整個活動過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻，和大力支持。
1、活動的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計劃是成功的開始，此次活動在籌劃準(zhǔn)備階段，進行了充分的準(zhǔn)備，從方案的制定到各個環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復(fù)斟酌、細細商榷。
2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負責(zé)。準(zhǔn)備階段，詳細做好計劃安排，具體到每一天，并嚴格按照計劃執(zhí)行，時時關(guān)注進展情況，多方督促，共商對策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時完成。
3、活動期間，認真協(xié)調(diào)，及時彌補不足。從家長進門，到家長離開學(xué)校，每個環(huán)節(jié)有人負責(zé)，負責(zé)到位。
4、家長沒能將自己的意愿充分表達。這一點，在活動前，沒能充分考慮，尤其在表達形式上，做的不夠細致。
5、家長走后的活動現(xiàn)場的處理不夠及時。各個場所，未能及時有人處理，致使問題拖的時間太長。
總之，每次活動我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報。真心做好每一件事，才會覺得踏實，才會覺得充實。為了學(xué)校的明天，加油??！
家長開放日活動總結(jié)中班篇十八
一學(xué)期一次的家長開放日活動是我園每學(xué)期計劃之中的，目的在于能夠更好地促進家園合作，共同探討育兒經(jīng)驗，同時也是為了讓家長能更好地了解孩子在園的活動及成長變化。所以每次這樣的活動我們都很重視，為了向家長展示更好的一面，我們每個人都付出了自己的所能。
這次“家長開放日活動”我給孩子們準(zhǔn)備的是數(shù)學(xué)活動《按物體的規(guī)律排序》。旨在培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律，嘗試自己設(shè)計排列，并能用較準(zhǔn)確的語言表達出來。重點是培養(yǎng)幼兒的直覺能力、初步的推理能力、發(fā)展創(chuàng)造能力；難點是讓孩子再現(xiàn)或再造規(guī)律。
為了讓孩子們能更好的掌握，我精心準(zhǔn)備了教具，孩子們通過游戲環(huán)節(jié)初步感知了“什么是規(guī)律”。然后由故事小兔寶寶要去參加森林舞會引題一步步的從簡單到難一一出示小兔寶寶圖片（紅色兔寶寶和綠色兔寶寶交替排列）—————小花圖片（一紅兩黃的排列）—————帽子圖片（紅黃藍三種顏色交替排列），讓孩子觀察有什么規(guī)律。是怎樣排列的？為后面的活動做了鋪墊。然后孩子們通過切身體驗，親自操作我為他們準(zhǔn)備的材料使活動達到了高潮，孩子們在家長的指點下都完成得很好。通過與孩子們的交流反饋發(fā)現(xiàn)孩子們基本都掌握了這節(jié)課的內(nèi)容。
從整個活動來看，自己的每個環(huán)節(jié)好像沒有太多的疏漏?；旧鲜菍訉舆f進的，孩子們的思維很活躍，都能充分發(fā)揮自己的推理能力和創(chuàng)造能力。基本的排列規(guī)律都能掌握的很好，這一點從幼兒的操作中完全可以體現(xiàn)出來。
但其中也有很多不足：
一、給孩子們準(zhǔn)備的操作材料不夠多，孩子們排列時出現(xiàn)了材料欠缺情況。
二、操作材料單一，應(yīng)該每組幼兒的操作材料不同，這樣孩子們可以按自己的材料和方法去排列，就不會有雷同現(xiàn)象。
三、自己在細節(jié)方面把握的不到位，發(fā)現(xiàn)有一些環(huán)節(jié)可以更好。如“在出示圖片時，有些急于求成，應(yīng)該讓幼兒多說，多發(fā)現(xiàn)”。
一個活動結(jié)束了，但總是有很多遺憾存在，這需要自己在不斷地探索，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時地調(diào)整。讓我們的孩子能在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握基本知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動在生活中的運用及美感，而不是給幼兒帶來枯燥、乏味的感覺。