半學期工作總結幼兒園(優(yōu)秀13篇)

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    總結可以促使我們認識到自己的潛力和不足,進一步改進自己的學習和工作方法??偨Y應注意結構的合理安排,包括引言、主體和結論三部分的組織。這些總結范文具有一定的參考價值,可以為我們寫好總結提供思路和 inspiration。
    半學期工作總結幼兒園篇一
    在中心校領導的支持與信任下,自今年4月份起我被任命為xx幼兒園園長,回首一年的工作,更多的是肩負的那一份責任,堅持正確的辦園方向,以促進幼兒發(fā)展為己任,積極改善辦園條件,不斷完善各項管理制度,服務于家長,服務于社會。在中心校的大力支持和領導下,在全體教職員工的共同努力下,我園各項工作得到了家長和社會的一致好評?,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下:
    新學校建好了,家長和孩子們期盼的幼兒園終于開始招生了,生源是學校生存發(fā)展的命脈,我?guī)ьI老師們廣泛宣傳“愛心獻幼兒、放心給家長、恒心專教育、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨,各村貼招生簡章,利用附近村的喇叭進行廣播,張貼招生宣傳資料。
    在大家的一致努力下,我園20xx年秋季招生工作圓滿結束了,到目前為止,共招入新生80多人,超出了原定計劃,解決了學生分流的問題。這是每位教師在招生工作中不辭勞苦,積極謀劃,共同努力的結果。
    在中心校的正確領導和大力支持下,xx幼兒園的新校舍終于在全社會的熱切期盼中竣工了。新校舍的成立為xx及周邊村的孩子們提供了全新、優(yōu)美的學習環(huán)境和成長樂園。這與領導重視是分不開的,不論是項目的爭取,資金的統(tǒng)籌,新校舍得規(guī)劃,還是工程的招標、施工,都傾注了領導們的心血。
    施工過程中我積極與施工單位、村委會、電力部門協(xié)調(diào),做好舊房拆遷、施工用電、地基處理、質(zhì)量監(jiān)督等工作,在中心校領導們的管理、監(jiān)督下,工程的質(zhì)量得到了保證,工程的進度也按期完成。時間緊任務重,xx幼兒園的教師利用周末休息時間,美化、綠化校園。他們整平了校園,張貼了標語,布置了教室,創(chuàng)造了濃濃的教書育人環(huán)境。
    結合幼兒園的各項規(guī)章制度,根據(jù)我園的實際情況,教師們每天都提早入園二十分鐘,教師們都能認真遵守工作時間,對待本職工作盡職盡責,都以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使我最欣慰的是聽到家長們的回應,我知道了長期的堅持和努力換得了家長們的滿意和放心。
    安全是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,由此我特意安排了一位主抓安全的教師,在過去的幾個月中,我始終以“安全第一,預防為主”的思想指導自己的工作。安裝監(jiān)控,做到監(jiān)控無死角;認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件;明確到安全責任,在思想上對安全工作有一個高度重視。時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。
    我不定期的對園內(nèi)設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學,增強幼兒的安全意識,時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。責任書:幼兒園和老師簽訂安全責任書,明確各自的職責,貫徹“誰主管誰負責”的原則,做到職責明確。
    安全課:提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基矗我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
    我園合理安排和組織幼兒的一日活動,動靜結合,室內(nèi)外結合,每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作,加強晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴禁幼兒帶危險品入園,每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
    中心校組織我們?nèi)タh二幼參觀,回來之后我深有感觸,根據(jù)本園的實際情況,自己動手制作了室內(nèi)外的裝飾、墻面設計等。并從幼兒的年齡特點出發(fā),力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個教室都設置了不同的風格,我傾盡我所能幫老師們策劃、分析。老師們也從自身做起,遇事相互幫助,相互鼓勵,相互交流,讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
    我園做到主動、親切與家長溝通,利用早送晚放的時間和家長交流,平時多觀察孩子在園的各種情況,孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長,隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,家長意見細心聽取,以此加深家園了解,促進家園關系共同成長。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。我園為解決部分家長中午沒有時間接送幼兒這一難題,設立了幼兒食堂,得到了家長的好評。
    以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。
    真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補救回來,我們一同再努力學習,再一同認真拼搏,爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。20*年我園將以提高保教質(zhì)量為中心,不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味,彰顯我的辦園特色。
    半學期工作總結幼兒園篇二
    20xx年來,我園黨支部在上級黨委的直接領導和關懷下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,切實加強思想政治工作,團結、動員、帶領廣大黨員、干部和教職工切實轉變觀念,堅持實事求是、與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài),投身教育改革實踐,深化教育體制改革,著力推進學校精神文明建設。現(xiàn)簡要小結如下:
    1、抓好教職工的政治學習:堅持間周學習制度,學習做到有計劃、有目的、有準備。采用學原文、討論、做測試題、寫心得等多種形式,注重學習的實效性和形式的多樣性。通過學習,我們統(tǒng)一了思想,更新了觀念,振奮了精神,大家都表示,要以積極的姿態(tài),在改革開放的大好時代中投身于幼教事業(yè)。
    2、我們支部在抓好教工政治學習的同時,又重視抓好黨員的組織生活和學習,在政治學習和小組討論時,黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用,具有鮮明的政治意識。在工作中,“一個黨員一面旗”增強了黨員對待是非的原則性,自警自律性和責任意識。同時,用組織黨員參加義務勞動等途徑,培養(yǎng)和繼承我黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),在教職工中起示范帶頭作用。并要求黨員有較強的組織意識,正確對待和處理個人與集體的矛盾,在思想上、作風上、行動上體現(xiàn)“三個代表”重要思想,構筑思想防線,永葆共產(chǎn)黨員的本色。
    1.加強黨員黨性觀念
    一個黨員一面旗,黨員有高覺悟,是共產(chǎn)黨員形象的根本性特征。在大力開展公民道德建設活動中,我們提出了黨員要做執(zhí)行“公民道德建設實施綱要”的模范,結和學習“崇明教師形象二十條”,要求黨員帶頭身體力行,尤其是黨員干部更要做全體教師的表率,自覺接受群眾的監(jiān)督,用良好的師德形象取信于民,帶動全體教師形成良好的職業(yè)道德形象。
    2、學先進、趕先進,在教職工中營造良好氛圍
    以學習黃東華烈士及查文紅、何金娣老師先進事跡活動為抓手。在教職工中倡導“五種精神”,培育“五種意識”,并及時發(fā)揚學校中的好人好事。如學習楊曉燕老師幾十年如一日愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒的先進典型等。學校行政還專門撥款,為楊老師拍攝了專題片,用更形象、直觀的手段,激勵廣大教職工,在教職工中營造找差距,講奉獻,學先進,趕先進的良好氛圍。
    3、加強學校干部隊伍建設
    實踐使我們認識到,要提高辦園質(zhì)量,關鍵在領導。因此,我們黨政班子努力創(chuàng)造一種認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。幼兒園雖小,但也受到社會上不良現(xiàn)象的侵蝕,作為黨員干部,能否做到廉潔自律,樂于奉獻是取信于民,搞好一個單位工作的關鍵。在平時工作中,我們班子堅持兩條:一是加強學習,不斷加固精神防線,防微杜漸,弘揚正氣;二是自覺接受群眾監(jiān)督,園領導不爭名奪利,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,下面找的事情多不厭煩,領導的以身作則,為教工起到了示范與導向作用。
    幼兒教育是基礎教育的一個重要組成部分。要搞好幼兒教育,素質(zhì)優(yōu)良的接班人是必不可少的,因此,我們統(tǒng)一思想,提高認識,結合幼兒園實際,提出深化教育改革新思路,給青年教師壓擔子,他們能較快的接受新思想、新理論,為更好地實施素質(zhì)教育獻計獻策,為此,我們確立了以開展幼兒自主教育為主線的素質(zhì)教育模式,并開展相應的教育科學研究。青年教師則是教育研究的中堅力量。本年度,我園的《挖掘海島本土資源,促進幼兒主動發(fā)展》的課題被列為重點課題。另外,有兩位青年教師的課題,分別獲得了市一等獎。目前,我園青年教師人人都有自己的研究的課題??蒲谢顒油苿恿私萄械纳钊腴_展,教師們學習理論,廣泛探討,大膽實踐。在教學實踐中,采用參與式培訓、“微格教學”、跟蹤聽課等一系列活動,通過觀摩,分析點評,探究規(guī)律,促進保教水平不斷提高,使研究的氣氛濃濃烈烈、紅紅火火,把我園的素質(zhì)教育工作推向了一個新高潮。
    同時,引導青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵青年教師在政治上積極要求上進、思想上嚴以律已、工作上勤奮努力、業(yè)務上精益求精,青年教師進步較快。抓好入黨積極分子的培養(yǎng)和教育,把好入黨考察關,經(jīng)常與建黨對象開展談心活動,幫助入黨積極分子在政治上、思想上、業(yè)務上不斷成長、成熟。今年,吸收了二名符合條件的青年教師加入黨組織,并選送2名入黨積極分子參加了鎮(zhèn)黨委舉辦的入黨積極分子培訓班,使他們對黨的認識有進一步的提高。
    鼓勵青年教師積極投身教改,參與各類技能比武,形成比、學、趕、幫、超的競爭積極氛圍。為青年教師提供外出學習、觀摩的機會,開拓視野,吸取現(xiàn)代教育信息。青年教師也利用假日積極大參加外語、珠心算、水墨畫、水粉畫、版畫等學習,為我園的特色教育奠定扎實的基礎。支持青年教師參與社會公益活動,如:參加志愿服務,為義務獻血演出、公益勞動等等,推進了學校精神文明建設。
    重視人的因素,充分利用人力資源,發(fā)揮教師的積極性,是保證學校管理能正常運轉的基礎。在工作中,以人為本,開展凝聚力工程是貫徹黨的群眾路線的具體行為,是新時期黨組織工作的重點。
    1、健立各項機制,確保政令暢通。隨著教育教學的改革,需要黨組織發(fā)揮核心作用。學校在貫徹校長負責制的同時,支部對學校的重大問題積極出謀劃策,并起領航、護航、保駕的作用。今年選舉了新一屆的工會班子,建立了校務公開制度,讓教職工積極參與監(jiān)督學校的教育教學改革,加強對教職工的政治思想工作,充分調(diào)動廣大教職工工作的主動性、積極性,對學校綜合管理方案、三年規(guī)劃等重大問題能做到上下達成共識,工作有力,確保學校決策的民主化、管理化、科學化、規(guī)范化。
    2、樹立群眾觀念,使關心人工作落在實處。在工作中我們支部能深入實際,了解群眾,關心群眾,幫助群眾,做群眾的知心者,凝聚人心。對廣大教職工的思想動態(tài),熱點問題,合理化建議,都收到事事有著落,件件有交待。對退休教職工定期組織慰問,如教師節(jié)的座談會,敬老節(jié)的慰問,外出參加等活動。對生病或生產(chǎn)的教師我們班子總是上門慰問、家訪并在工作上給予適當?shù)恼疹櫋λ枷肷嫌星榫w的教職工多次找其談心。對青年教師中有違規(guī)行為的給予批評,指正和幫助。對工作中成績優(yōu)異的教職工給予物質(zhì)和精神上的肯定和獎勵,對有才能的骨干教師充分發(fā)揮其聰明才智,創(chuàng)造條件,搭設舞臺,促其成功等等。
    3、充分發(fā)揮了工會、團支部的橋梁紐帶作用,通過教工運動會、慰問演出、軍民同歡、家屬聯(lián)誼會等一系列活動,活躍教職工身心、聯(lián)絡教職工的感情,大大的增強了教職工的凝聚力,充分調(diào)動了他們的積極性和創(chuàng)造性。
    回顧過去,展望未來,今天的時代,不僅僅是時間的變遷,而是時代飛速發(fā)展的開端。“人類基因”的破譯,克隆技術的應用,數(shù)字化摩幻般的語言,這一切,使我們感到教育,尤其是基礎教育的任務將更艱巨,更繁重。綜上所述,我們雖然做了一些工作,但距離黨支部工作的要求,還存在許多方面的不足,有望今后進一步的改進和努力。
    半學期工作總結幼兒園篇三
    新年的鐘聲敲響了,我們的學期也接近了尾聲,幼兒園小班上學期班務工作總結。回顧這一學期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
    我班共有幼兒39人,中途一幼兒因家長工作變動故退學1人,現(xiàn)有幼兒38人。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地教育和護理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學會了和小朋友們之間友好交往。
    我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月,最大是的三歲三個月,年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征:直覺行動思維,情緒不穩(wěn)定,對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。
    為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活,我們?nèi)焕蠋熯€在開學前和開學后,利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪,和小朋友做游戲,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子,把每個幼兒都當成自己家的孩子,給孩子愛撫,擁抱每一個幼兒,讓他們切實感受到老師的愛,用親切的語言和小朋友們溝通,讓他們知道老師喜歡他,在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個孩子的優(yōu)點,及時地肯定,贊揚,使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時間,小朋友們都喜歡上幼兒園了,哭鬧的現(xiàn)象少了,這就為我們的教育工作打好了基礎。
    小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
    (1)日常護理工作一刻也不放松。
    我們班兩位老師精心地做好保健護理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大,所以我們及時給小朋友擦汗、換衣,每天要為30多個孩子穿脫,每天都要換幾十件衣服。由于幼兒的年齡小,父母對生活環(huán)節(jié)都非常關心,例如:幼兒不舒服時,我們及時給幼兒量體溫,在和家長交流溝通時,給家長仔細的說明情況,工作總結《幼兒園小班上學期班務工作總結》。這樣一來,我們工作的細致、周到,得到了家長的一致好評。
    (2)對特殊兒童的護理。
    一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此,我們按時、細心地給孩子喂藥,讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床,在午睡時,我們及時叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗。對于某些家長不太科學的護理要求,我們也盡可能的做通他們的工作,達成共識。
    (3)衛(wèi)生保健。
    我們嚴格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅持每天用紫外線消毒睡房和課室,消毒水去擦拭臺面,洗手間的便盆。經(jīng)常清洗、消毒玩具、圖書,把工作做到細致入微,并做出詳細的記錄。
    (4)安全工作。
    幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,教室里不擺放危險物品,來園離園要由我們掌握的家長接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護自己的方法。
    幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么。
    幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。同時,在進行活動時把各類知識恰當?shù)卮┎逶诨顒又?,也就是說語言教學中有常識、美術,也有音樂;反過來,在其它課中也練習別的知識。
    幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我們把德育工作放在中重要位置,從幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團結同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理、霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。
    家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作,每周填寫家園聯(lián)系冊,舉辦家長會也是我們交流的一種方式,學期中,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展親子開放活動,邀請家長來園共同參與,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
    一個學期結束了,我班幼兒學會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們自始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再勵、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。
    半學期工作總結幼兒園篇四
    某幼兒園20xx年上學期工作總結 緊張愉快的一學年工作又結束了,回顧本學期的工作,我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,以尊重幼兒學前教育,關注幼兒的個體差異,促進每個幼兒富有個性的,主動的人格為發(fā)展方向,為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關鍵的教育理念,本學期在縣教育局及各相關部門的關心,支持及全園教職工的努力下朝著幼兒園既定總體工作目標,在幼兒園原有發(fā)展的基礎上,求真務實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學期教育教學工作計劃?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
    為了促使我園的教師思想積極進步,我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學習,認真學習幼兒園教育《新綱要》、《新理念》,更新幼兒教育觀念,不斷提高了本園教師的自身修養(yǎng)。
    結合幼兒園的各項規(guī)章制度,我園教師能認真遵守工作時間,工作中能夠認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身入幼教工作中。
    1.教師能認真的執(zhí)行教學計劃和教學進度授課,掌握各學科的教法和技能。
    2.課堂教學上教師能以直觀教學為主,教學過程中能以學生為主體,以教師為主導,使幼兒在玩中學,學中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評。保護幼兒的自尊。
    1.我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。游戲期間,教師實行跟班防守,時刻防止意外事故的發(fā)生,切實保護幼兒的人身安全。
    1.學期初,對家長進行安全知識的宣傳,提高家長的安全意識,使幼兒初步感知安全的重要性。
    2.召開家長會,邀請家長一起討論幼兒教育
    一期的工作中,取得了一定的成績,也存在一些不足,我們將一如既往認真工作,針對工作中的不足進行調(diào)整,我們?nèi)w教師將堅持為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎,把我園建設成家長放心的幼兒園。
    半學期工作總結幼兒園篇五
    歲月如流,在不知不覺中自xx年畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來,我一向堅持踏踏實實為人,兢兢業(yè)業(yè)做事??偟母杏X是:勞有所得,一份耕耘,一份收獲。在這一學期中,我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。應對全新的面孔(孩子)以及十分優(yōu)秀的5位小班段成員,如何才能完成工作呢?下頭我就簡單地將自我的工作總結如下:
    作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的職責,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,認真記筆記,數(shù)量足,資料豐富,積極參加黨組織的各項活動,關心國家大事,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時進取努力組織好教研活動,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。
    除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學區(qū)內(nèi)的各項學習活動外,本學期,我還積極參加了外出學習。20xx年10月31日,前往溫州參加了:教學的智慧、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,經(jīng)過三天的學習,觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座,在學習中我認真聽取經(jīng)驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,以更高的要求來要求自我,鞭策自我。20xx年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開,給我留下深刻的印象,更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中,大家能現(xiàn)場點評、現(xiàn)場急中生智、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在,感覺到團體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。經(jīng)過活動,真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼兒園教研活動,避免和減少教師的消極等待問題。
    此外,我還會利用一切空余的時間,如:幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識,閱讀新《綱要》理論知識,《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等,為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質(zhì)。
    高爾基以往說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。僅有愛孩子的人,他才能夠教育孩子?!蔽覀円部偸窃谡f,要做好一名幼兒教師,最基本的素質(zhì)就是要有愛,用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,在教育教學工作中,我注意做到以下幾點:
    1、作為教研組長,雖然本學期檢查教師備課本的次數(shù)不多,但每次檢查完教師們的備課本后,吸取其中的精髓,化為己有。之后,深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種雜志,制定貼合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)游戲。并不斷歸納總結提高教學水平。
    2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學質(zhì)量。
    3、注意觀察幼兒的學習需要,及時了解幼兒的學習情景,并有目的的對幼兒進行教育。
    4、堅持聽課,注意學習其她教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學模式。
    5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
    為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好,每人的本事在原有基礎上有所提高。我根據(jù)班級情景以新“綱要”為準則,制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學,并進取使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。
    幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我注重觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅僅愛那些活潑聰明的孩子,同時也對那些異常的孩子給予更多的關愛。
    平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中,當孩子們提出要求時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自我的想法,讓大家暢所欲言,在我的鼓勵下,我們班小朋友的自信心和語言表達本事有了明顯的提高。
    本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室。作為小班段教研組長,我起著帶頭作用,進取尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經(jīng)過我們團體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角:“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著,收獲很大,由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到此刻不用教師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動。經(jīng)過教研組活動,使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高。在那里我們還是要用古人的教導鞭策自我“學而不思則罔,思而不學則殆”教研組工作任重而道遠,我們當努力上下而求索。
    半學期工作總結幼兒園篇六
    1.堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,并教育幼兒,并與其家長溝通。
    2.平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒隨時注意別燙著。
    3.堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等,并及時給予妥善處理。
    4.把好幼兒離園關,不認識的人來接幼兒,老師均有問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
    5.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數(shù)和物品。
    6.戶外活動時,認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,報告主管領導,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
    7.教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接,并交代其幼兒情況。
    8.加強安全教育、提高安全意識。注重安全教育在一日活動中的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),我們嚴格要求幼兒,從一點一滴開始努力,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
    二.宣傳工作。
    1、本學期共召開三次安全宣傳工作家長會提醒家長注意幼兒的各類安全教育問題。
    2、開展地震演練、消防演練、安全自救自護現(xiàn)場演練活動。
    3、在園內(nèi)不定期張貼各類安全教育掛圖,提醒教育引導幼兒注意各類安全問題。
    三、保健工作。
    1.本園幼兒所使用的碗、調(diào)羹,都是經(jīng)過消毒柜及高溫的水煮方式消毒。餐廳工作,后勤工作人員都進行餐餐打掃、消毒。
    2.各班晨檢工作都做的比較好,每天都能做好了幼兒的晨檢登記,并每日將晨檢情況傳至教委辦要求的郵箱。本學期各班幼兒出勤率都較高。本學期無發(fā)生傳染病,說明了我們的保育員和老師們對衛(wèi)生消毒方面做得特別好。
    3.加強對廚房人員消毒意識,下學期我園將開展更全面的消毒工作。
    半學期工作總結幼兒園篇七
    2. ; 家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
    但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
    1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
    2、操作常規(guī):有個別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
    3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
    4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
    5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 。
    6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。
    1.每周召開一次班務會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
    2.積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務,不無故拖延,積極參加業(yè)務學習,教研活動.相互交流經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務水平。
    3.組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產(chǎn)。
    4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
    1.通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。
    2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。
    3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
    1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領域教學內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
    1、訓練幼兒走、跑動作技能。
    2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。
    3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手。
    1.樂意參加集體活動,學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
    2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。
    1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。
    2、知道9.10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。
    3、初步感受散文語言的美。
    4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。
    5、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學習富有感情的朗誦。
    6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
    1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,體會愛護樹的意義。
    2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動。
    3、初步了解家用電器的特點和用途。
    4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字1-5,知道它們所表示的意義,學習用正確的方法點數(shù)。
    5、認識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學習按圖形的名稱分類和排序。
    1、積極參加音樂、美術活動。
    2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。
    3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
    4、能在觀察蝴蝶的基礎上,用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。
    5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的
    2、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境,設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
    3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,讓幼兒充分感受中國民俗文化。
    4、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,提高幼兒的語言表達能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。
    5、通過活動《分類、排序》,游戲《數(shù)字找朋友》等,引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。
    6、通過各種形式的美工活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
    7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。
    8、組織幼兒學習新操。
    1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經(jīng)驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。
    2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進教師。
    半學期工作總結幼兒園篇八
    時間過得真快,轉眼間,在這已經(jīng)一學期了.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學也基本完善了,總結如下:
    一、狀況分析。
    我班原有30人?,F(xiàn)有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期個性注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理潛力也在不段提高,愛勞動個性用心,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
    (1)優(yōu)勢表現(xiàn):
    1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
    2、好奇心強,樂于表現(xiàn)。喜歡幫忙老師做事情,敢于當小老師。
    3、個性喜歡游戲活動,對游戲的好奇心個性強,喜歡探索,愛動腦筋。
    4、進入中班下學期,我班幼兒的`規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,明白幫忙別人,明白錯對分明。
    5,對人個性有禮貌,見到認識的人都會打招呼,并且很樂于幫忙他人。
    (2)弱勢表現(xiàn)。
    1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
    同時,這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
    (3)、教學目標及具體措施。
    這學期我擔任中(1)班的班主任,從事語言及數(shù)學活動美術的教學?;旧隙嫉玫搅四繕?。
    (一)科學領域。
    1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    2,能運用各種感官,動手動腦探究問題。
    3,能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結。
    4,愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識。
    5,認識動植物5--8種,能了解他們的生活習性。
    (二)健康領域。
    1,身體健康,在群眾生活中情緒安定愉快。
    2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理潛力增強了許多。
    3,明白必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。
    4,有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。
    (三)語言領域。
    1,喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。
    3,能感受語言美,資料美理解故事資料。
    4,能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
    (四)數(shù)學領域。
    1,喜歡數(shù)學,了解數(shù)的好處,基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系。個性是雙數(shù)和單數(shù)掌握的個性好。有十分大的興趣。
    2,感知數(shù)學與自己生活的關系,體會數(shù)學的重要和搞笑。
    3,都能認識生活中常見的圖形。
    4,能數(shù)數(shù)1---50,會寫1--20。
    (五)社會領域。
    1,能感受自己長大了,體驗成長的快樂。
    2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫忙別人。
    3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫忙同伴和弟妹。
    4,能明白一些簡單的安全意識和標志。
    (六)藝術領域。
    1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術美,喜歡參加藝術活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
    2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術作品的主要特征。
    3,會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,個性喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的十分好,通教育經(jīng)驗豐富老師的指點,自己也學會了很多東西,在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,期望能做到最好,期望下學期能再接再厲。同時也期望我班有什么需要改善的地方,請園長們即時提出意見。
    二、家長工作。
    家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并用心支持、幫忙家長提高教育潛力?!北局@樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
    三|、存在不足與努力方向。
    經(jīng)過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
    1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
    2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
    3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
    下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
    四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向:
    1、加強自身的訓練,注重對孩子潛力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的潛力.
    2、提高自身理論科研水平.
    3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.
    社會在發(fā)展,時代在前進.作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,職責的偉大,體會到實踐工作中的好處與歡樂!總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。
    半學期工作總結幼兒園篇九
    強國必先強教,強教必重基礎。國務委員劉延東在全國學前教育工作電視電話會議上深刻指出:發(fā)展學前教育事關國家和民族的未來,是建設人力資源強國的必然要求。今日之兒童,明日之棟梁。對學前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度,是衡量社會發(fā)展水平的重要標志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎越來越普遍受到社會各界的關注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才。為加強幼兒德育工作,我們重點做好以下幾點:
    (一)注重利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊涵著豐富的教學資源為了有效地利用這些資源,使之成為擴展幼兒學習的空間,加強幼兒體驗性、探索性的學習內(nèi)容,我們在《綠色的家園》的主題活動中,帶孩子去植物園觀察,通過游玩,孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵,適時教育幼兒要愛護花草樹木,不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等,讓幼兒從活動的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,愛自己的家園、愛我們的大自然。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關愛、幫助爺爺奶奶的活動;每年的助殘日,組織小朋友到"福利院"看望殘疾兒童,為他們演節(jié)目、送禮物,還進行"為殘疾小朋友募捐活動",向福利醫(yī)院的兒童獻愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動著成人的心,同時也觸動了孩子們幼小的心靈,幼兒親手將自己的壓歲錢放入"一方有難八方支援"的募捐箱,使孩子們懂得了尊重生命、關愛他人的意識,孩子們奉獻的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情,珍惜今天來之不易的生活,我們充分發(fā)揮本土資源,讓孩子參觀我軍軍史館,孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期我軍的艱苦斗爭的歷史,孩子們更加熱愛我們的偉大祖國,更加珍惜美好的生活。
    (二)發(fā)揮家庭教育作用,促進幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)社會中真善美假丑惡不時地進入孩子的視野,這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長應利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受能力,過濾社會信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡等可以學習很多知識,了解國內(nèi)外大事,但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,我們建議家長要針對這些問題進行及時指導,提高孩子的鑒別能力,同時隨時檢點自己的行為舉止,為孩子樹立正面形象,優(yōu)化幼兒心靈,預防成長過程中犯錯誤,甚至于違法違紀。古人云:"身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平"的"齊家、治國、平天下"觀點就是這個道理。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,功在當代,利在千秋。
    (三)注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)1、重視日常生活小事的教育意義,從常規(guī)教育入手,使道德教育與生活實踐相結合,把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面,如:生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時,及時抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵;對傷害他人的言行,要用建議的方式引導、教育,使其知道何對何錯,潛移默化的凈化孩子的心靈。
    2、運用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動畫片等輔助手段及時進行德育滲透,通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標準,建立道德觀念,正確處理人際關系及生活中的事情,養(yǎng)成良好的道德行為。
    3、不失時機地利用各領域教學和游戲進行德育教育。如:社會活動中鼓勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往,心靈上引起共鳴,產(chǎn)生要呵護它們的想法。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中,幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒。因此當生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要幫助時,幼兒就會自然流露出"愛心",并付之于行動--去幫助他人、為他人服務。
    幼兒期判斷一件事是好還是壞的標準,往往取決于成人作出的反應。如有個孩子打了人,問他為什么要打,他說:"我爸爸說的,要是有人敢欺負我,就應該打他。"再如一個孩子認為,不能拿別人的東西,因為"媽媽知道了會訓我。"所以,幼兒的道德判斷傾向依賴于權威一方的言辭。出于對違反權威的結果的恐懼和避免懲罰的愿望,這種尊崇和懼怕權威的心理,表現(xiàn)在處理孩子與成人的關系上便是服從。皮亞杰說:"幼兒的第一個道德是服從,而所謂善的另一個標準長期以來就是父母的意志。"可見,在幼兒階段,成人的影響作用是十分顯著的。幼兒近乎絕對地信任成人,尤其是孩子生活中的權威人物--父母、老師。然而孩子又是獨立的個體,我們更應該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng),在此方面應該著重注意以下幾點:
    (一)和幼兒之間保持民主氣氛,凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖、親密的關系,善于言語誘導,以理服人,比較注意提高生活中的民主氣氛,對每個成員的看法和意見都進行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問題時重視幼兒自己思考和討論解決方法,而不是一手包辦代替、決斷對錯,這樣孩子的獨立判斷能力和解決問題的能力會有明顯提高。如:當孩子在有了矛盾時會用討論來推斷誰是誰非,用猜拳、輪流、謙讓等方式自己解決問題,而不是動輒向老師報告,依賴老師做"仲裁"。
    (二)同伴交往的經(jīng)驗幫助孩子從道德的現(xiàn)實性中解脫出來,從外部規(guī)則、成人控制的約束下解放出來,使孩子從自主性的活動中獲得道德體驗,從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識。另外,耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進方式。看到別人的策略可能與自己的預料有所不同,于是產(chǎn)生認知的不平衡。這種不平衡會驅(qū)使幼兒思考,受到啟發(fā),從而改進自己的道德辨別力與判斷力。在解決不平衡時,孩子還會運用新的認知技能,重組自己的道德認識。有的孩子道德判斷水平較低,常與水平較高的孩子一起相處,就會因為受到正面影響提高自己的道德判斷能力。
    (三)教師引導孩子提高理解他人的能力,是學習良好行為的思想、情感基礎。通過組織幼兒扮演角色游戲來幫助孩子體會別人的角色心理,站在別人的角度體驗生活情景,強調(diào)他人的需要,能有效地把孩子自己的認識和感受與別人的認識和感受聯(lián)系起來,學會設身處地地為他人著想。例如,讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,可使其充分體驗受害者的心情和感受,從而理解自己日常的行為對別人可能造成的不良后果。還可以組織討論各種與實際生活有關的道德問題,使孩子真正有機會介入解決自己的問題,體驗同伴間友好交往的快樂感受。
    由于家長對幼兒社會性發(fā)展的片面認識,導致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,忽視了心理衛(wèi)生保?。恢匾曋橇﹂_發(fā),而忽視社會性培養(yǎng)。導致孩子在身體健壯、智力發(fā)達的背后隱藏著缺乏同情心、自尊心、自信心、堅持性、情感淡漠、任性自私、依賴性強、社會適應能力差等問題。要知道:人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,幼兒的心理健康又是心理過程和社會性發(fā)展的統(tǒng)一。例如:孩子來到教育機構,父母提供"順利"成長的"優(yōu)越"環(huán)境變了,在家被視為"小皇帝"的地位變了,沒有人再謙讓自己,孩子之間開始有沖突,產(chǎn)生挫折,其心理也在發(fā)生著微妙的變化,有的很暴力,有的則始終保持緘默,此時孩子應該懂得:在人與人交往中,要努力避免沖突的發(fā)生,并在沖突發(fā)生時,努力尋求沖突解決辦法,這也是幼兒對社會的最初體驗,是幼兒道德判斷的初步形成階段。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成。
    半學期工作總結幼兒園篇十
    為促進家園之間密切聯(lián)系,共育孩子健康成長。期初在教育局的號召下,新區(qū)幼教中心香花幼兒園積極響應,全體教師分組對小班新生進行了“家訪”活動,我們小班一組的兩位教師,利用空余時間對小四班的十五名孩子進行了為期兩個多星期的家訪活動。下面談談通過這次家訪后的感想:
    作為教師,上課前要備課,做好充分的準備工作。其實去家訪前也一樣,我們也要做好充分的準備工作,以便在家訪時從容的交流與溝通。首先家訪前園領導非常重視,集中教師召開了動員大會,介紹了詳細的家訪方案并提出了相關的注意事項,讓教師們思想上高度重視,認真對待;其次家訪前我們兩位老師設計了一份家訪調(diào)查表,心中明確自己通過家訪要告訴家長什么?要從家長那里了解什么?如孩子的愛好、興趣特點、身體狀況、禁忌癥以及各個家庭的教育方式等,這樣一來,在與家長交流溝通時能夠一五一十,侃侃而談,從容不迫,有條有理,讓家長聽起來覺得老師工作細心,很負責任,以達到家訪目的;最后在家訪前我們預先和家長聯(lián)系,約定家訪時間,以提高家訪效率,讓自己邁向成功家訪的第一步!
    我組有十五名孩子,我們走進了每個孩子的家庭。通過家訪,我們深入了解了孩子的生活狀況。十五名孩子中有十三名是外地生,爸爸媽媽都是來太打工的,他們基本都住在不滿二十平米的出租房內(nèi),條件非常差,不要說家具了,連像樣的餐桌都沒有,一戶四五口人擠在一起,而且平時爸爸媽媽打工非常忙,孩子都是隔代領養(yǎng),有的甚至托付于別人照看,所以孩子大多放任自流,生活習慣和養(yǎng)成教育都存在很多問題。如果不深入家庭進行家訪,我們根本了解不到孩子的生活現(xiàn)狀,就會自以為是地進行教育。而現(xiàn)在不同了,我們會結合班級外地生偏多,生活條件、養(yǎng)成教育偏差等這些因素,有針對性地進行教育。把教育重點放在生活上無私的關心和照顧、放在在習慣上的培養(yǎng)等必須首要解決的問題上,讓這些孩子邁向健康成長的第一步!
    半學期工作總結幼兒園篇十一
     下面就是幼兒園學期工作總結范文,轉眼一學期已經(jīng)過去了,又要寫學期工作總結,所以就為各位幼兒園的老師整理了幼兒園工作總結哦!
     時間飛逝,轉眼一學期已經(jīng)過去了。
     在這一年中,我們班的兩位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。
     具體體現(xiàn)在以下幾點:
     一、班級情況
     我班幼兒大多數(shù)都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
     幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。
     在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。
     同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。
     家長們也都放心的把幼兒放在這里。
     正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。
     二、教育教學工作
     1、 本學期,我主要負責數(shù)學和健康的教學工作。
     開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
     幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
     圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,在教育教學活動中,我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。
     通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
     2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。
     根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。
     在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
     三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
     1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
     因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。
     我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。
     如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。
     在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了"給汽車加油"的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。
     讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
     2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。
     在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。
     如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。
     此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
     四、教科研工作
     1、積極參加政治、業(yè)務學習,認真做好筆記,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
     2、開學初認真制定計劃,日常結合結合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究,期末認真分析。
     3、積極參加并主動承擔教學科研活動,通過學習、交流、觀察活動,不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平。
     五、家長工作
     在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。
     一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。
     為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。
     通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。
     在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。
     發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
     在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。
     在這個學期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
     一、現(xiàn)狀分析:
     (一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。
     (二)存在的情況
     1、幼兒存在分離焦慮。
     2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
     3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。
     在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。
     想喝就喝、想睡就睡。
     幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
     4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。
     幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。
     有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。
     有的家長在門口,或在窗外窺看。
     家長自身情緒對幼兒有很大影響。
     (三)優(yōu)勢
     我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調(diào)好。
     二、主要措施。
     幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。
     結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
     (一)保教工作
     1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
     2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
     本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
     如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動。
     3、建立良好的班級一日常規(guī)。
     教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育
     幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。
     引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
     (二)安全工作
     小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行
     1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
     2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。
     3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
     4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
     (三)家長工作
     1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
     并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
     2、召開家長會,向家長介紹一學年班3、建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。
     如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
     3、向家長宣傳,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、征文、開放日等活動。
     (四)月份安排
     九月份:
     1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,進行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
     2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。
     3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。
     4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容,使之更加規(guī)范。
     十月份:
     1、引導幼兒積極參與游戲活動。
     2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。
     3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
     4、家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
     十一月份:
     1、參加全園性秋游活動。
     2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。
     3、家長工作。
     (1)家長學校講座(2)配合班級活動。
     讓孩子知道家里的玩具怎么玩。
     (3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
     十二月份:
     1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,開展“迎新”活動。
     2、教育
     幼兒在活動中愛護玩具。
     3、家長工作。
     (1)家長開放日活動。
     (2)新年親子登山活動。
     (3)進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
     一月份:
     1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
     2、攥寫班級總結。
     3、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發(fā)。
     4、家長工作。
     在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容,開學帶來級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。
     三年的辛勤耕耘后,我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。
     在這最后的一學年里,孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。
     孩子們在我們設計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索;他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),在班級開展的每個活動及表演中,他們都非常的投入,因為他們都認為舞臺上——“我最棒”;,在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情,明白了三十六個孩子是一個大集體,我們應該熱愛它。
     就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。
     在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下,較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學期來的班級工作總結如下:
     一、保教結合,促進幼兒全面發(fā)展
     (一)、做好幼小銜接工作,讓幼兒更快的適應新的學習生活。
     1)、培養(yǎng)幼兒獨立意識。
     通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存,采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,讓幼兒知道什么時候做什么事,什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
     2)、學習方面的準備。
     在大班下學期,我們根據(jù)需要開展了我是小學生的活動開展了參觀小學、今天我當班長、開晨會、評選文明學生等活動,在一系列的模擬小學生活的活動中,在創(chuàng)設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會,為他們做好入小學的心理的準備。
     同時運用生動的形象和故事,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正,培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力。
     為了促進幼兒的學習興趣和求知欲,我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動,以頭腦風暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。
     舉行搶答比賽,激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣,調(diào)動幼兒迫切上小學的愿望。
     在這潛移默化的學習過程中,幼兒的學習積極性被調(diào)動起來,他們知道自己長大了,不能依耐父母和老師。
     (二)、教師、保育員密切配合,共同搞好班級工作
     1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣,在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時做到:1)、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習慣的要求,并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實;2)、每一項活動作到要求在先,鞏固檢查在后3)、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。
     比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。
     這樣即調(diào)動了幼兒的積極性,又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī),使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。
     2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進幼兒各個方面的發(fā)展。
     1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。
     為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問題,引導幼兒討論,并總結制定出規(guī)則。
     如:班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
     2)、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。
     如,我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論、個別交談,讓幼兒明白自己應怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,而不是檢舉、監(jiān)督。
     而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑,讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。
     培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上,他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
     3)、大膽的給予幼兒自由的權利。
     我們主張尊重幼兒的'自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習活動,而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應有的自由。
     幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中,他們專心致志操作,沒有功夫違反常規(guī),這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。
     3、創(chuàng)設良好的環(huán)境,促進孩子的成長。
     為了創(chuàng)設一個干凈整潔的環(huán)境,我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥,當炎熱的夏季悄悄來臨時,他們又仔細的給小朋友換上了草席,每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈,為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,我們班還自己添置了海綿拖把,隨時保持盥洗室的干燥。
     在對待特殊兒童的照顧時,樂樂要服中藥,王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水,我們都毫無怨言。
     二、教研工作
     1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中,我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章,本著對《綱要》的理解,不斷的專研和探討,并積極的尋找時間互相聽課,參考有關資料,分析教材,在教育教學過程中不斷的嘗試,提高自身的教研水平。
     2、配合大組科研思路,我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術健康領域的結合》這一課題的研究中,我們注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整《思維游戲課程》活動課程及目標。
     在教育教學過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。
     我們尋找幼兒的興趣點和生長點,擴展新的主題。
     在教育教學過程中,捕捉教育的最佳時機,促進幼兒的活動縱深發(fā)展。
     1)、在課題實施當中,我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。
     如,通過創(chuàng)造性游戲,互動的對抗游戲引導幼兒交往,將交往融入到游戲中。
     2)、把促進幼兒社會交往,明確列入系統(tǒng)教學計劃中,作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。
     我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯(lián)系社會交往的重要時間,在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人,感受到行動后的滿足與愉快,老師成了組織者,設計許多游戲。
     幼兒根據(jù)自己的興趣,找到有共同愛好的伙伴,玩得饒有興趣。
     3)、通過討論、個別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。
     在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折,如何正確的對待失敗、對待挫折,讓幼兒在活動中尋找答案、發(fā)表意見、為自己得出結論提供機會,在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法,從而提高幼兒辨別是非的能力。
     3、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。
     藝術它有助于引導幼兒認識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
     1)、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術教育,為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與藝術的創(chuàng)造活動。
     如,在學習舞蹈《春雨沙沙》時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?或者在學習隊形時,讓幼兒也大膽的參與設計并畫下來分小組進行排練。
     這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學習的主人。
     2)、激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導。
     創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設計每項活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學習,激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。
     如,在美術活動《我的漫畫》時,先讓小朋友欣賞一些大作家的作品,在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。
     在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣,在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。
     有了動機才是創(chuàng)造的源泉。
    半學期工作總結幼兒園篇十二
    我要感激我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感激在座的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我供給了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感激這一切!
    開學初,幼兒從中班升入大班,由于不一樣層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不一樣水平、不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求,我的感受就是此時的自我不僅僅是教師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應當要團結友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本事等等。
    首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,異常是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一齊學習,一齊游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
    我隨時與家長溝通孩子的情景,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改善工作,取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班教師厲害,但來到大一班后,譚教師和陳教師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個團體對他們有必須的吸引力,是一個溫暖的團體?!?BR>    我堅信,只要有有職責心,有愛心的教師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的提高。
    半學期工作總結幼兒園篇十三
    20xx學年全年工作結束了,幼兒園向各位家長們作如下工作總結回報,幼兒園學期工作總結回顧與展望。
    縱觀全年,各班完成了下達的教學任務,把寓教于玩,寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中,以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng),不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎,師資力量的充實直接轉化到幼兒身上,所以,全年的教學理念得以落實。
    全學年的工作管理進一步細化,招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出,本學年是幼兒園投入較大的一年,幼兒園建立的博客被百度收錄,園內(nèi)達到了教委提出的“園林式”幼兒園,此次,教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中,我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!
    全年工作中,部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展,沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽,再此,請家長們諒解,幼兒園將常抓思想工作不懈!
    20xx---20xx年,將繼續(xù)加大投入,爭創(chuàng)“花園式”幼兒園,并為之努力,總結《幼兒園學期工作總結回顧與展望》。在學前班聘請外籍教師工作試點結束,本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力,努力為幼兒營造優(yōu)質(zhì)的生活教學環(huán)境,努力為家長提供優(yōu)質(zhì)服務,真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
    歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多,并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!