通過總結(jié)，我們可以將學到的知識和經(jīng)驗加以整理和歸納，形成系統(tǒng)化的思維方式。寫總結(jié)時要注意提出問題和解決辦法，展示自己的思考和創(chuàng)新能力。通過閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)可以有不同的形式和目標，以適應(yīng)不同的需求和目的。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇一
文學素養(yǎng)是我們前進的航標，是大學生全面發(fā)展的必備要素。因此，為了培養(yǎng)和提高大學生的文學素養(yǎng)，國學社、抱陽文學社特別邀請了王建斌老師為我們講解關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識。
培養(yǎng)和提高大學生的文學素養(yǎng)和文化鑒賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會。
對大學生綜合素質(zhì)方面的要求，繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文以載道的信念，提升大學生的文學修養(yǎng)品味，將對傳統(tǒng)文化的繼承弘揚延伸到大學生的日常學習和生活中去。
（二）提前尋找并申請合適教室，準備好活動所用氣球、一次性紙杯等物品。
（三）向全體社員通知活動時間與場地，并要求全員到場協(xié)助工作人員。
（四）相關(guān)工作人員提前到場，進行會場布置及準備工作。
3、主持人出場，致開場白，介紹主講人并請主講人入場；
4、主講人開始講座；
5、自由提問階段（聽眾提問，主講人現(xiàn)場作答）；
6、歡送主講人；
7、抱陽文學社常務(wù)組和學術(shù)部負責現(xiàn)場觀眾的退場次序；
8、清理現(xiàn)場。
此次文學講座讓我們帶著對國學經(jīng)典歷史精粹的敬仰與崇拜，認真地去學習，重溫了文化的魅力。觀眾互動效果很不錯，相信在以后的日子里，同學們會繼續(xù)發(fā)揚和傳承華夏歷史，帶著對國學經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚中華文化。這次講座給更多的國學歷史愛好者提供一個渠道去進一步的深入了解華夏文化。
1、分工要明確并落實到個人；
3、主講臺裝飾、座位的設(shè)置，背景版面的內(nèi)容，會場四周的布置要協(xié)調(diào)；
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇二
根據(jù)鎮(zhèn)教育組“關(guān)于開展‘頌正氣，愛中華’專題活動的通知”精神，為切實增強學生的愛國主義觀念，牢固樹立“社會主義榮辱觀”，深刻領(lǐng)會南宋愛國將領(lǐng)文天祥的名作《正氣歌》的詩歌內(nèi)涵，我校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，早計劃，早安排，針對我校的實際情況進行了精心組織和部署，確保了活動順利有序地進行，現(xiàn)就活動情況做如下匯報：
1、收集資料。根據(jù)教育組的統(tǒng)一安排，我校及早準備，收集資料，包括了解文天祥創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景和詩歌釋文，并把詩歌正文復(fù)印分發(fā)給學生，做到人手一張，使學生能夠隨時隨地進行朗誦理解。
2、指導(dǎo)朗誦，感悟文天祥的愛國主義精神。由政教處牽頭，專門召開班主任會議，讓班主任老師提高認識，明確此次活動的意義，并由班主任老師組織對本班學生進行朗誦輔導(dǎo)，講解詩歌內(nèi)涵，使學生初步感悟詩歌內(nèi)涵并領(lǐng)悟文天祥的愛國主義精神。
3、舉辦主題課，出好兩期黑板報。各班舉辦以“頌正氣，愛中華”為內(nèi)容的主題課，學生通過自導(dǎo)自演，在活動中培養(yǎng)了學生愛祖國、愛家園的高尚情操。以黑板報的陣地，通過翔實的歷史資料，宣傳歷史上的著名愛國將領(lǐng)及其感人事跡，培養(yǎng)了學生愛國、愛家園的高尚情操。
1、舉辦專題講座。為了讓學生更翔實，更近距離的了解文天祥的英雄事跡和創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景，并更好地領(lǐng)悟詩歌的深刻內(nèi)涵。5月17日，我校專程請到蓮花公園的講解員肖同志到校給學生講解《正氣歌》的相關(guān)內(nèi)容，肖同志生動、詳盡的講述，使同學們心靈上受到一次又一次的震撼，真正的領(lǐng)會了詩歌的內(nèi)涵，受到了深刻的愛國主義教育。
3、撰寫心得體會。通過第一、二階段的學習，特別是請肖同志講解《正氣歌》后，我們要求四至六年級的同學撰寫心得體會，從學生寫出來的文章看，大部分學生能受到很好的教育，能夠了解歷史，關(guān)心時事，并認識到今天的美好生活來之不易，紛紛表示要珍惜時間，努力學習，將來報效祖國。從學生簡潔、樸素的字里行間，可以看出我校的活動是深入人心的，我們開展此項活動收到了良好的效果。
為了讓學生更好地感悟《正氣歌》的內(nèi)涵，感受鏗鏘有力的詩歌詞句，同時培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感，我校政教部門人員積極準備鎮(zhèn)性的評優(yōu)活動，及早組織、部署，成立《正氣歌》朗誦組，并請劉瑜老師為指導(dǎo)老師，從隊形、隊列，音準，語感，朗誦形式等各方面進行認真規(guī)范的訓練，進一步深化了專題教育。
通過這一專題活動的開展，使學生受到深刻的愛國主義教育，學生牢固樹立“社會主義榮辱觀”，更認識到自己的職責，為學生的健康成長指明了方向。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇三
為了活躍元宵節(jié)氣氛，豐富全院職工精神文化生活，2月5日下午，在__市中醫(yī)院院長的精心部署下，該院組織了形式多樣的元宵節(jié)體活動，喜迎元宵佳節(jié)，全院干部職工積極參與，現(xiàn)場氣氛一片火熱。
元宵節(jié)代表性的文化活動莫過于猜燈謎，這是中國獨有的富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗娛活動形式，是從古代流傳至今的特色活動。除了猜燈謎，三人四足賽跑、跳繩、搶凳子、蒙眼摸福、象棋比賽、五子棋比賽、拔河比賽等各色各樣的.活動也如火如荼的進行著，其中最為火爆的當屬拔河比賽，各個科室代表隊摩拳擦掌，隨著一聲哨響，號子聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，場上參賽人員為了各自榮譽奮勇拼搏，場下同事為他們的勇士吶喊助威，經(jīng)過11輪的難解難分的激烈角逐，一二三名脫穎而出。不僅是拔河比賽，其他各項活動大家也踴躍報名，積極參與，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，充滿歡聲笑語。
本次元宵節(jié)活動弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富了全院職工的精神文化生活，增強了職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，營造了良好的文化氣氛，讓廣大干部職工度過了一個溫馨、愉悅、輕松的元宵佳節(jié)。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇四
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實、各學科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。
1、立足校本，科學規(guī)劃。
學校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實際，制定具體的實施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。
2、改善條件，提供保障。
學校爭取多方支持，籌集資金，購買了一套舞臺音響設(shè)備，為活動開展提供硬件保障；選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實了各班的圖書角，增加藏書量；努力為學生的課外閱讀提供有利條件。
3、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中，及時檢查督促各班活動開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學生的學習成果提供展示的舞臺，為教師的教學指導(dǎo)提供交流的平臺。
三年來，學校堅持開展傳統(tǒng)文化進校園特色教育活動，并將弘揚中華傳統(tǒng)文化列入學校德育工作的中長期規(guī)劃，促使校風、學風、班風有了根本轉(zhuǎn)變。學生言行文明，教師愛崗敬業(yè)，學校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇五
三年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義。
領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道，擴大影響。
二、制定相關(guān)制度，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
1、組織健全，職責明確。
我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責，黨委書記具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關(guān)科室負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草;教務(wù)科負責誦讀課程的安排落實，學生科、職教科負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負責安排學習內(nèi)容，并進行專題講座;學生科負責所有資料的整理和歸檔。
2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊。
中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時間學習最有價值的東西，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個人特點，講師團成員各司其職，通過查找資料，認真組織，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。
三、明確目標、落實活動方案。
1、明確活動目標。
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
2、靈活安排，確保誦讀時間。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);學生科、職教科分別對高中、中職學生的誦讀情況進行檢查。
3、組織比賽，隆重頒獎。
為檢驗誦讀效果，由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。
4、學校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法名校。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進行書法講座，由校內(nèi)書法教師進行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，請書法老師撰寫，印制成校本教材，供師生習練書法，同時還有育人作用，一舉兩得。5、組織傳統(tǒng)文化講學活動，三年來，學校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動，講學內(nèi)容主要是《論語》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目，王銳明老師做了《如何解讀，論語》，《學習論語的意義》、《略讀道德經(jīng)》《從道德經(jīng)的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營養(yǎng)》、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行，始于足下》、《從道德經(jīng)中學習學生管理的智慧》《老子》老在何處》《道德經(jīng)中人與自然、社會和諧》《道德經(jīng)的養(yǎng)生學》等，學校還要繼續(xù)開展講學活動。
6、在全校師生中開展太極二十四式操的習練，太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶，一方面達到強身健體的作用，同時可以修身養(yǎng)性。為強化學習，以比賽的形式促進學生和教職工練習。
7、學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動，讓學生在學習專業(yè)技能的同時，增強民族自豪感和成就感。
四、取得的成果。
1、豐富了學校的德育內(nèi)涵。
活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、提高了學生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
3、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。
通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守。
開展經(jīng)典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊。
活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破!
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇六
活動的開展豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
1、提高了學生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
2、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。
通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守。
開展經(jīng)典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊。
活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破！
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇七
三年來，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核?；顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。
1、重視宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo)。
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實、各學科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。
2、立足校本，科學規(guī)劃。
學校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實際，制定具體的實施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學校爭取多方支持，籌集資金，購買了一套舞臺音響設(shè)備，為活動開展提供硬件保障；選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實了各班的圖書角，增加藏書量；努力為學生的課外閱讀提供有利條件。
4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中，及時檢查督促各班活動開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學生的學習成果提供展示的舞臺，為教師的教學指導(dǎo)提供交流的平臺。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇八
貴陽孔學堂將從4月2日至4日舉行為期三天的“我們的節(jié)氣·清明”系列文化活動，清明節(jié)氣禮、傳統(tǒng)文化講座、民俗活動、說書等豐富多彩的內(nèi)容，讓市民在濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍內(nèi)，享受假期。
據(jù)了解，本次清明節(jié)活動中，以主題詩詞吟誦、書法表演、靜思儀式為主要內(nèi)容的“清明節(jié)氣禮”，追思圣賢;兩場文化講座《中國西南邊疆的形成及歷史特點》和《踏青時節(jié)——漫談科學健身》，講述西南的歷史故事，讓大家了解怎樣在春天健身;而貴州評書表演藝術(shù)家李祥泰說經(jīng)典傳統(tǒng)、擺貴陽龍門陣，談笑風生中，寓教于樂。還有踢毽子、茶藝及香道表演、清明小吃等民俗活動。
每天的文化活動，時間均從上午九點半持續(xù)到下午四點半，面向廣大市民，實行免費開放，廣大市民憑身份證及有效證件登記后即可免費進場觀看，每天入園總?cè)藬?shù)最多不超過5000人。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇九
為慶祝中國共產(chǎn)黨建立xx周年、中國工農(nóng)紅軍勝利xx周年，由南陽市文明辦、南陽市教育局等部門主辦的未成年人“清明祭英烈”活動啟動儀式在臥龍區(qū)實驗學校舉行。
據(jù)悉，本次活動包括網(wǎng)上祭英烈、文明祭掃、征文演講等，旨在引導(dǎo)未成年人緬懷先輩，繼承傳統(tǒng)，學習歷史，激發(fā)未成年人愛國主義熱情。
在臥龍區(qū)實驗學校的計算機教室里看到，學生們在老師的指導(dǎo)下，登錄“網(wǎng)上祭英烈”的頁面，紛紛“鞠躬”、留言追思，緬懷革命先烈。
通過開展系列活動，讓未成年人參與祭奠革命先烈，使他們時刻銘記革命先烈的光榮事跡，秉承遺志，珍惜今天的幸福生活，學習懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，樹立起為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗的人生志向。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代社會主義傳人。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設(shè)工作，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學生古文化修養(yǎng)，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)?；顒尤〉昧穗A段性成果，具體總結(jié)如下：
各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動;學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲，利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品，并精心制作成牌匾，布置在學校宣傳長廊，懸掛在校園樓梯口，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學生時時處處耳濡目染，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視，政教處、團委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。
二、活動開展。
三年來，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核?；顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。
第一階段：讀。學校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料，印發(fā)全體師生，由語文教師負責利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦。并對每周所背內(nèi)容作適當文字疏通，并組織默寫批閱，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學生交流讀書心得，引導(dǎo)學生愛讀經(jīng)典，自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段：講。政教處、團委邀請校內(nèi)外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座，引導(dǎo)學生加深對經(jīng)典的理解。第三階段：賽。結(jié)合活動主題，開展諸如誦讀、征文、演講、知識競賽、手抄報、書畫等形式多樣的競賽活動，寓教于賽，以賽促學。
隨著活動的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們在傳統(tǒng)文化的學習中收獲了知識，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習慣。
各班利用每天十分鐘的誦讀時間組織學生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，利用班會組織學生交流讀書心得。12月份，學校開展了各年級的經(jīng)典誦讀比賽，評選出誦讀之星，并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會，邀請區(qū)教育局和兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，活動形式新穎，高潮迭起，贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學校的一致好評。
三、活動措施。
1、重視宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo)。
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實、各學科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。
2、立足校本，科學規(guī)劃。
學校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實際，制定具體的實施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學校爭取多方支持，籌集資金，購買了一套舞臺音響設(shè)備，為活動開展提供硬件保障;選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實了各班的圖書角，增加藏書量;努力為學生的課外閱讀提供有利條件。
4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中，及時檢查督促各班活動開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學生的學習成果提供展示的舞臺，為教師的教學指導(dǎo)提供交流的平臺。
四、活動成果。
三年來，學校堅持開展傳統(tǒng)文化進校園特色教育活動，并將弘揚中華傳統(tǒng)文化列入學校德育工作的中長期規(guī)劃，促使校風、學風、班風有了根本轉(zhuǎn)變。學生言行文明，教師愛崗敬業(yè)，學校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。
在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下，多數(shù)學生能拋棄陋習，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間，亂扔垃圾的少了，主動拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了，遇到老師主動問好行禮的多了;破壞公物的少了，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新?！霸谛Ｗ鰝€好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年。”已成為每一個郭中學生心中的標桿。他們懂得是父母給了他們生命，養(yǎng)育他們長大;是老師給了他們知識，教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢，他們努力用優(yōu)良的成績回報父母、老師的養(yǎng)育之恩?！凹核挥?，勿施于人?！睂W生能正確處理同學之間的矛盾，多從自己身上找原因，多做批評與自我批評，學會嚴于律己，寬容別人，開展活動以來，學校未出現(xiàn)一起惡性案件，師生關(guān)系、同學關(guān)系進一步和諧。傳統(tǒng)文化教育，讓每一位學生觸動了心靈，撿回一份責任，找到人生正確的方向。學生熱愛學習，熱愛勞動，勇于實踐，積極探索，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了家長們廣泛贊許。
中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影響力，更是構(gòu)建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學校工作任重而道遠。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十一
為讓孩子們進一步了解中國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。_第二幼兒園高度重視傳統(tǒng)文化教育，把傳統(tǒng)文化融入到學校管理、課程建設(shè)、教育教學等各項工作之中，構(gòu)建和諧校園文化，促進孩子身心健康發(fā)展。
各班教室以傳統(tǒng)文化為基本元素，創(chuàng)設(shè)了以“荷塘夜色”、“剪之美”、“梨園春”、“紋江書苑”等為主題的教室環(huán)境。同時，在樓道、走廊彰顯民間藝術(shù)、行為習慣、弟子規(guī)等，讓傳統(tǒng)文化走進幼兒園，讓幼兒在親身感受中進一步了解中國傳統(tǒng)文化，讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中樂享成長。
二、經(jīng)典誦讀浸潤孩子心田。
利用晨間、餐前和國旗下的講話、各種大型活動等，組織幼兒開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等誦讀和表演活動。孩子們在誦讀的過程中，感知語言藝術(shù)的優(yōu)美，學會懂禮、守禮、謙讓等做人的道理。
充分挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵和潛在資源，配以適當?shù)挠行У幕顒有问?，開展主題教育活動，讓幼兒在活動中了解節(jié)日風俗，感受節(jié)日文化，從而激發(fā)愛國情感。
四、多彩活動促孩子快樂成長。
“相約春天傳承經(jīng)典”的春游活動中，孩子和家長們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，分享傳統(tǒng)美食，制作傳統(tǒng)工藝;“雷鋒精神伴我行”的主題系列活動中，通過看視頻、講故事、學雷鋒志愿活動等形式，讓孩子們在看一看、說一說、做一做的過程中學會幫助和關(guān)愛他人，弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，使良好的品德深扎幼兒心間;“頌華夏品經(jīng)典”畢業(yè)典禮活動中，孩子們從古演到今，感受不同時代的經(jīng)典文化，習得做人的道理，為孩子們的成長形成了豐厚的文化積淀。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十二
春節(jié)剛過，元宵將至，為營造歡樂祥和的氛圍，豐富社區(qū)居民的文化生活，2月__日下午，西平街道文昌社區(qū)組織社區(qū)黨員開展了以“花好月圓人長久，情意濃濃鬧元宵”為主題的元宵節(jié)活動，讓社區(qū)居民感受到社區(qū)的溫暖，同時增進社區(qū)與居民的聯(lián)系。
隨著我國人口趨向老齡化，高血壓的患病率故呈上升趨勢，高血壓不僅患病率高，還極易引起嚴重心、腦、腎并發(fā)癥，是腦卒中、冠心病的主要危險因素。由此首先由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生為大家講解高血壓防治相關(guān)知識，向居民宣導(dǎo)健康的生活和行為方式。最后社區(qū)工作人員將熱騰騰的、圓溜溜的、寄托了濃濃愛心的湯圓送到居民手上，為他們送上社區(qū)大家庭的熱忱關(guān)愛和元宵佳節(jié)的真情祝福?；顒邮嵌虝旱模怯H切的問候、深深的`祝福，讓他們深深地感受到了社區(qū)大家庭的溫暖和關(guān)懷。
此次元宵節(jié)活動，不僅豐富居民的精神文化生活，感受了傳統(tǒng)文化的氣息，也拉近了鄰里關(guān)系，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十三
我校于20_年建制成立，同年9月招生開學。在學校成立五年時間里，學校在傳統(tǒng)文化進校園活動中一片空白，主要是缺少相關(guān)活動方面的師資。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室、區(qū)文學藝術(shù)界聯(lián)合會、區(qū)教育局的關(guān)心下，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批，并得到了小學黃新英老師的幫助，在一年時間里學校組織開展相關(guān)活動，現(xiàn)就學校在傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動作如下總結(jié)：
一、系統(tǒng)分析扎實推進。
項目申報成功后，學校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動組織機構(gòu)，由分管教學副校長任工作小組組長，由教導(dǎo)處主任任副組長，由學校書法社團及相關(guān)老師任組員。在組織機構(gòu)建立后，學校組織召開會議，多方聽取意見，最后結(jié)合學校實際情況，提出堅持“二重”的工作設(shè)想，一重書法社團建設(shè)，二重二、四年級整班寫字教學。
二、由點到面逐步鋪開。
社團活動面向各個年級學生，是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ)，這些學生參與社團活動帶動了其他學生，讓學生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識。如何讓更多的學生參與其中，由點到面全面普及，學校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書畫院進修，并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導(dǎo)，再由此教師進行校本培訓，目前二、四年級語文老師均接受指導(dǎo)，并能勝任二、四年級的書法指導(dǎo)。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽，學生的書寫水平得到了提升。
三、課程開發(fā)有章可循。
為了能讓學生的學習更為系統(tǒng)化，更為科學化，學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導(dǎo)時，有意要求詳細記錄整個教學過程，具體內(nèi)容編排等，在學期期末結(jié)束時，學校整個工作小組共同參與討論，對相關(guān)內(nèi)容進行了系統(tǒng)梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的評比。
四、評價引領(lǐng)成果展示。
學校在傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動推進之初，就很明白地告知社團輔導(dǎo)老師，最后學校要通過靜態(tài)展示進行評價，老師以此評價引領(lǐng)日常教學，有目的、有方向地進行教學。在期末結(jié)束的時候，所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導(dǎo)下進行展版布置，并成功地在全校進行展示。
孩子們在傳統(tǒng)文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候，感受到民族歷史的源遠流長，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛國情感，增強了民族自豪感。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十四
xx大學書院20xx年“傳統(tǒng)文化月”特色活動已經(jīng)落下帷幕，本次“傳統(tǒng)文化月”特色活動以“君子六藝，博古及今”為主題，圍繞中國傳統(tǒng)六藝——禮、樂、射、御、書、數(shù)，組織了游園會、講座沙龍、書寫大賽和成語大會等多種形式的活動，讓學生在體驗傳統(tǒng)文化的同時，參與到了解、繼承傳統(tǒng)文化的過程中來，提高學生業(yè)余生活的人文情懷，更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化。
4月5日，書院在中庭舉行“傳統(tǒng)文化月”活動開幕式，邀請xx大學民樂團舉行中庭音樂會。民樂團的同學為大家表演了《寒鴉戲水》、《水鄉(xiāng)船歌》、《梅花三弄》、《天使的夢》等經(jīng)典曲目，整場活動中更是穿插了漢服社的漢服表演和禮儀知識問答環(huán)節(jié)。琴聲悠揚，絲竹悅耳，傳統(tǒng)音樂演奏博得了現(xiàn)場同學們的熱烈掌聲，更是令過往行人駐足欣賞。至此，任重書院20xx年傳統(tǒng)文化月系列活動正式拉開序幕。
4月8日至4月22日期間，傳統(tǒng)文化月特色活動之漢字書寫大賽順利舉行。書寫大賽分為硬筆組和軟筆組兩個參賽組別，共收到24份參賽稿件。大賽評審分為專家評審和大眾評審兩個環(huán)節(jié)，專家評審邀請書法協(xié)會成員擔任，最終決出兩個參賽組別的前三名，并在4月26日的傳統(tǒng)文化月閉幕式上舉行頒獎。
4月15日，傳統(tǒng)文化月特色活動之“玩味古典之趣”游園會在本部咖啡吧舉行。本次活動設(shè)置了古典益智游戲，例如華容道、孔明鎖，九連環(huán)、魔方。同學參與熱情高漲，都積極投入到各項考驗智力的難題解答中。
4月19日，傳統(tǒng)文化月特色活動之《博弈論與戰(zhàn)略思維》主題講座在三教206室舉行，邀請管理學院人氣教師王xx老師帶領(lǐng)同學們共同探討人生道路中的“御之術(shù)”。王老師用囚徒困境、公地悲劇與藍海戰(zhàn)略、懦夫困境與燒錢戰(zhàn)略等經(jīng)典，深入淺出地分析了博弈論中的原理和策略。王老師更是以田忌賽馬為例，點出傳統(tǒng)成語中有關(guān)博弈的消極影響：人們試圖用奇思妙想、陰謀詭計來獲得成功，但是這樣是不能長久的。最好的方法還是提高自身的能力，讓較高的能力成為自己參加多人對決的敲門磚。最后王老師給同學們推薦了《策略思維》等博弈論入門讀物，幫助同學們找到困境中的突破方法，引發(fā)了同學們的興趣與討論。
4月19日，傳統(tǒng)文化月特色活動之《從龔自珍到南社——論近代詩情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》主題講座順利舉行。主持人xx大學中文系教授周xx老師、主講人x大學中文系教授林xx老師帶領(lǐng)同學們梳理了龔對文學的影響和近代詩情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)。
4月21日，傳統(tǒng)文化月之“弦無虛發(fā)”游園會，本次活動對應(yīng)六藝中“射”的主題，復(fù)旦大學飛鏢協(xié)會也積極投入到活動的組織和開展中?；顒硬环ΜF(xiàn)代與時俱進、融合貫通的精神，選擇通過擲飛鏢使書院學生感受古時射箭或投石活動的方式，對此前未擲過飛鏢的同學來說，也是一次全新的體驗。
4月21日，傳統(tǒng)文化月之主題講座——《宋代造物之美》在西輔樓106舉行，主講教師趙x圍繞宋代造物的五大美學風格：簡潔、古雅、清新自然、細膩含蓄、生機感與抒情性展開講座，介紹了宋代造物獨特與美感的歷史背景，闡述了文人對于宋代造物的影響、宋人的精致化與藝術(shù)化追求，讓同學們對于宋代造物之美有了更深刻的認識。
4月24日，“妙語連珠，自成語境”任重書院成語大會暨“傳統(tǒng)文化月”系列活動閉幕式圓滿舉行。此前活動宣傳效果良好，全校共有18支隊伍參賽，比賽緊張激烈，充分體現(xiàn)了同學們深厚的知識儲備，也為在場的觀眾展現(xiàn)了一場精彩的文化盛宴。最后，書院院長王xx教授為書寫比賽和成語大會的獲獎?wù)哳C獎，并對書院20xx年傳統(tǒng)文化月活動進行總結(jié)，他強調(diào)了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，并肯定了此次傳統(tǒng)文化月中的各項特色活動，鼓勵同學們親近國學、傳承文化。最后，王xx院長宣布成語大會暨“傳統(tǒng)文化月”活動圓滿落幕。
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強大的生命力，是民族的精神。書院一直以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、發(fā)揚人文精神為己任。本次傳統(tǒng)文化月活動與書院的建設(shè)目標和書院定位相一致，各項特色活動讓學生在課余生活得到多種形式的人文氣息的熏陶，培養(yǎng)全面發(fā)展的博雅人才，更好地服務(wù)于第一課堂專業(yè)學習;同時也為老師和學生進行課外交流搭建了平臺。除了講座形式，游園會和成語大會等活動也促進了學者與年輕的學生之間的交流與對話，得到學術(shù)文化熏陶的同時，增進了師生之間的感情。未來，任重書院將不斷總結(jié)經(jīng)驗，抓住各項契機開展大學傳統(tǒng)文化教育。
【始】開幕式·游園會(4月5日)(民樂團、燕曦漢服協(xié)會民樂演奏和漢服舞蹈)。
【書】「一行寫入春色遠」?jié)h字書寫大賽(4月8日-4月22日)。
【數(shù)】「玩味古典之趣」游園會(4月12日)。
【射】「弦無虛發(fā)」游園會(4月19日)。
【御】「田忌賽馬之道」博弈論講座(4月19日)。
【講】復(fù)旦大學中文系任重沙龍206期《從龔自珍到南社——論近代詩情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》中國臺灣東海大學林香伶老師(4月19日)。
【學】任重沙龍207期《宋代造物之美》趙琳老師(4月21日)。
【末】閉幕式·成語大會(4月26日)。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十五
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這是我們民族的光榮與驕傲，我們有責任和義務(wù)讓我國傳統(tǒng)文化更加發(fā)揚光大。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。
《國家時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結(jié)合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承，要在有條件的小學開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學校創(chuàng)建”活動，讓傳統(tǒng)文化走進艾山二中，努力把艾山二中創(chuàng)建成為弘揚傳統(tǒng)文化的特色學校。把民族傳統(tǒng)教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，通過校內(nèi)外專題教育和各項實踐活動，同時利用各種社會教育資源，進一步引導(dǎo)學生學習民族歷史，了解民族文化，弘揚民族精神，增強學生民族自豪感，構(gòu)建和諧校園。
五千年悠久燦爛的中華文化，為人類文明進步做出了巨大貢獻，這凝聚著中華民族的智慧，展現(xiàn)著中華民族的精神。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園，可以幫助少年兒童了解博大精深的中華文明，振奮民族精神，讓孩子們在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，夯實思想道德基礎(chǔ)，形成道德行為規(guī)范，成為一名具有傳統(tǒng)根基的彬彬有禮的現(xiàn)代中國人。
時下，我們的學校教育往往忽略了學生基本人格、基本道德、基本情感的養(yǎng)成，以致于有些學生對生命、對世事愈來愈冷淡、冷漠甚至冷酷。我們常?？吹綄W生殺人、暴力、欺凌等等。一位日本教育家說過這樣一句話，我們要培養(yǎng)學生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，否則也失去了人的生命價值?；诖?，我們經(jīng)過研究，決定開展傳統(tǒng)文化進校園活動。
為了加強小學生傳統(tǒng)文化教育，加強學生的特長培養(yǎng)，尊重學生的個性發(fā)展。學校堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方參與的原則，積極開展傳統(tǒng)文化進校園活動。我們以“弘揚傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)人文情懷，提升人格境界”為宗旨，以“服務(wù)于全面實施素質(zhì)教育，服務(wù)于學生身心和諧健康發(fā)展”為目標;以“三項建設(shè)”為抓手即校本課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè);以抓好“四項教育”為載體：經(jīng)典詩文教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、文明禮儀教育和藝術(shù)文化教育，融學校教育、教學、管理于一體，真正讓“中華傳統(tǒng)文化進校園”。
從20__年始，幾年來，我校堅持“立德樹人“的辦學理念，通過三條途徑來達成培養(yǎng)有德人的目標。即通過傳統(tǒng)文化進校園活動，創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)有德人;通過養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)有德人;通過讀書活動，創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)有德人。幾年的堅持成效顯著：校園環(huán)境優(yōu)雅，教師師德高尚，愛崗敬業(yè);學生文明向上，感恩善良，家長滿意感謝，我們倍感欣慰。
我們的具體做法：
一、誦讀經(jīng)典詩文，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我校把經(jīng)典誦讀引進校園，在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩文活動，著力提高學生的文學功底，陶冶學生的道德情操，改變學生的行為習慣，讓傳統(tǒng)文化真正走進我們的校園，逐漸成為了我校的辦學特色。我們的做法是：
(一)開展經(jīng)典誦讀活動持之以恒，并形成了自己的特色。
1.我校以中華文化經(jīng)典誦讀活動為載體，通過活動來增強孩子的人文知識的積累，提升他們的思想道德水準，同時在他們純潔的心靈中培植下了愛心、誠心、孝心。通過學習《弟子規(guī)》、《論語》之后，他們懂得了“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽”，也懂得了“人而無信，不知其可也”，懂得了“君子莫大乎與人為善”。我校將古詩文經(jīng)典，全校普及誦讀。一二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《千字文》，四年級誦讀《道德經(jīng)》，五年級誦讀《增廣賢文》，教材內(nèi)容是經(jīng)過老師們精心挑選的，打印成冊，人手一份，旨在提高學生的中華古典文學品味。
2.我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時間，為此特安排每周一、三、五中午12：00—120：15的時間為經(jīng)典誦讀時間，班主任組織，政教處檢查，每周一例會公布檢查結(jié)果。
3.為了營造一個更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我們在每次大型活動前都進行全校誦讀，氣勢恢宏，震撼心靈。
4.堅持開展德育常規(guī)系列活動。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級特點，合理安排并扎實開展學校德育系列活動，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習慣養(yǎng)成等常規(guī)活動，培養(yǎng)學生言行舉止彬彬有禮良好風氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
(二)重視校園文化建設(shè)和布置，創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀環(huán)境。
校園內(nèi)突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。創(chuàng)設(shè)師生員工和諧向上，校園環(huán)境美麗宜人，于無聲處潤童心的境界。
1.學校利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
2.校園黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都開辟詩園，內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。
(三)舉行經(jīng)典誦讀展示，促進全體學生參與。
每個學期，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節(jié)目，如“經(jīng)典誦讀”展示會、古詩吟誦等。豐富的活動調(diào)動了學生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。同時，在學校組織的主題活動結(jié)束后，及時表彰和獎勵表現(xiàn)突出的班級或?qū)W生個人，頒發(fā)證書和獎品，在一定程度上也激發(fā)了師生參與誦讀活動的熱情。同學們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學已經(jīng)不滿足于經(jīng)典誦讀里的內(nèi)容，開始有意識地擴大讀書面。從開始找相關(guān)的古詩文書籍，到其他各種文學書。在老師的指導(dǎo)下，同學們的閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書氛圍彌漫了整個校園。
二、普及民族樂器，提升欣賞審美能力。
加強校園文化建設(shè)，幫助學生樹立正確人生觀，提升健康審美情趣，真正落實素質(zhì)教育，這是我們一直不懈努力追求的目標。我們以美育為途徑，以器樂特色教育為突破口，開展學校教育的整體改革，適時調(diào)整學校教育的內(nèi)容、途徑、方法等因素及各層次的關(guān)系，構(gòu)建起以民族器樂教育為紐帶，融學校教育、教學、管理與一體，認識民族器樂、學習民族器樂獨特的辦學特色。
明確目標地位，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)。
1.全面開展橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲教學，普及民族音樂，讓全體學生、老師通過學習民族樂器了解中華民族的文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自豪感和愛國主義精神。
2.了解這些民族樂器發(fā)展歷史以及相關(guān)知識，掌握演奏橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲的一般技巧，能夠較為流暢地吹奏音樂課本中的樂曲。
3.在普及民族音樂的基礎(chǔ)上發(fā)展民族器樂教育，培養(yǎng)一批特長學生與特殊器樂的特長老師。
三、家校聯(lián)動，促使學生品行健康發(fā)展。
對學生的教育，我們延伸到了家庭，我們開展了“自理能力大比拼”和“感恩我在行動”活動，要求學生在生活中踐行《弟子規(guī)》，在家中做力所能及的事情，并希望家長給予配合，把學生自家的表現(xiàn)，錄成小視屏上傳到班主任，班主任上傳到學校政教群，學校根據(jù)各班上傳視頻的數(shù)量來評比。家長高興了，學生轉(zhuǎn)變了，家校關(guān)系和諧了。
四、學校層面的大型活動，形成良好的文化氛圍。
1.每學期的大型活動，都進行全校誦讀《弟子規(guī)》，并在全校開展誦讀《弟子規(guī)》比賽活動。背誦只是形式，但有了這個形式，才能有踐行。
2.每學期召開一次感恩教育大會，聘請全國著名的國學大師和本市的講師前來講座，效果令人震撼，場面感人，孩子們和家長老師深受教育。
3.每學期一次的校園藝術(shù)節(jié)和書法、繪畫展，展示了學生的才藝，培養(yǎng)了情操，使學生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
4.成立了愛心基金，師生捐款每年達到一萬，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)走訪，確定資助學生，每學期捐助貧困學生16人，每人500元，使學生感到人間的溫暖和真情。
五、開展主題活動月，把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛國教育、誠信教育、勤儉教育依次做為每個月活動的主題。
活動中除按照政教處制定總體規(guī)劃外，各班要根據(jù)自己的實際，制定具體的活動實施細則，并報政教處，做為考核活動落實情況的重要依據(jù)。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列活動讓我們嘗到了德育工作的點滴甘露。我們深知：育人工作是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要循序漸進、持之以恒。今后我校在“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列活動深入開展中，將不斷改進工作，完善措施，將“立德樹人”推上一個新的臺階，以父母之心育人，辦人民滿意教育!
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇一
文學素養(yǎng)是我們前進的航標，是大學生全面發(fā)展的必備要素。因此，為了培養(yǎng)和提高大學生的文學素養(yǎng)，國學社、抱陽文學社特別邀請了王建斌老師為我們講解關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識。
培養(yǎng)和提高大學生的文學素養(yǎng)和文化鑒賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會。
對大學生綜合素質(zhì)方面的要求，繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文以載道的信念，提升大學生的文學修養(yǎng)品味，將對傳統(tǒng)文化的繼承弘揚延伸到大學生的日常學習和生活中去。
（二）提前尋找并申請合適教室，準備好活動所用氣球、一次性紙杯等物品。
（三）向全體社員通知活動時間與場地，并要求全員到場協(xié)助工作人員。
（四）相關(guān)工作人員提前到場，進行會場布置及準備工作。
3、主持人出場，致開場白，介紹主講人并請主講人入場；
4、主講人開始講座；
5、自由提問階段（聽眾提問，主講人現(xiàn)場作答）；
6、歡送主講人；
7、抱陽文學社常務(wù)組和學術(shù)部負責現(xiàn)場觀眾的退場次序；
8、清理現(xiàn)場。
此次文學講座讓我們帶著對國學經(jīng)典歷史精粹的敬仰與崇拜，認真地去學習，重溫了文化的魅力。觀眾互動效果很不錯，相信在以后的日子里，同學們會繼續(xù)發(fā)揚和傳承華夏歷史，帶著對國學經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚中華文化。這次講座給更多的國學歷史愛好者提供一個渠道去進一步的深入了解華夏文化。
1、分工要明確并落實到個人；
3、主講臺裝飾、座位的設(shè)置，背景版面的內(nèi)容，會場四周的布置要協(xié)調(diào)；
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇二
根據(jù)鎮(zhèn)教育組“關(guān)于開展‘頌正氣，愛中華’專題活動的通知”精神，為切實增強學生的愛國主義觀念，牢固樹立“社會主義榮辱觀”，深刻領(lǐng)會南宋愛國將領(lǐng)文天祥的名作《正氣歌》的詩歌內(nèi)涵，我校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，早計劃，早安排，針對我校的實際情況進行了精心組織和部署，確保了活動順利有序地進行，現(xiàn)就活動情況做如下匯報：
1、收集資料。根據(jù)教育組的統(tǒng)一安排，我校及早準備，收集資料，包括了解文天祥創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景和詩歌釋文，并把詩歌正文復(fù)印分發(fā)給學生，做到人手一張，使學生能夠隨時隨地進行朗誦理解。
2、指導(dǎo)朗誦，感悟文天祥的愛國主義精神。由政教處牽頭，專門召開班主任會議，讓班主任老師提高認識，明確此次活動的意義，并由班主任老師組織對本班學生進行朗誦輔導(dǎo)，講解詩歌內(nèi)涵，使學生初步感悟詩歌內(nèi)涵并領(lǐng)悟文天祥的愛國主義精神。
3、舉辦主題課，出好兩期黑板報。各班舉辦以“頌正氣，愛中華”為內(nèi)容的主題課，學生通過自導(dǎo)自演，在活動中培養(yǎng)了學生愛祖國、愛家園的高尚情操。以黑板報的陣地，通過翔實的歷史資料，宣傳歷史上的著名愛國將領(lǐng)及其感人事跡，培養(yǎng)了學生愛國、愛家園的高尚情操。
1、舉辦專題講座。為了讓學生更翔實，更近距離的了解文天祥的英雄事跡和創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景，并更好地領(lǐng)悟詩歌的深刻內(nèi)涵。5月17日，我校專程請到蓮花公園的講解員肖同志到校給學生講解《正氣歌》的相關(guān)內(nèi)容，肖同志生動、詳盡的講述，使同學們心靈上受到一次又一次的震撼，真正的領(lǐng)會了詩歌的內(nèi)涵，受到了深刻的愛國主義教育。
3、撰寫心得體會。通過第一、二階段的學習，特別是請肖同志講解《正氣歌》后，我們要求四至六年級的同學撰寫心得體會，從學生寫出來的文章看，大部分學生能受到很好的教育，能夠了解歷史，關(guān)心時事，并認識到今天的美好生活來之不易，紛紛表示要珍惜時間，努力學習，將來報效祖國。從學生簡潔、樸素的字里行間，可以看出我校的活動是深入人心的，我們開展此項活動收到了良好的效果。
為了讓學生更好地感悟《正氣歌》的內(nèi)涵，感受鏗鏘有力的詩歌詞句，同時培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感，我校政教部門人員積極準備鎮(zhèn)性的評優(yōu)活動，及早組織、部署，成立《正氣歌》朗誦組，并請劉瑜老師為指導(dǎo)老師，從隊形、隊列，音準，語感，朗誦形式等各方面進行認真規(guī)范的訓練，進一步深化了專題教育。
通過這一專題活動的開展，使學生受到深刻的愛國主義教育，學生牢固樹立“社會主義榮辱觀”，更認識到自己的職責，為學生的健康成長指明了方向。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇三
為了活躍元宵節(jié)氣氛，豐富全院職工精神文化生活，2月5日下午，在__市中醫(yī)院院長的精心部署下，該院組織了形式多樣的元宵節(jié)體活動，喜迎元宵佳節(jié)，全院干部職工積極參與，現(xiàn)場氣氛一片火熱。
元宵節(jié)代表性的文化活動莫過于猜燈謎，這是中國獨有的富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗娛活動形式，是從古代流傳至今的特色活動。除了猜燈謎，三人四足賽跑、跳繩、搶凳子、蒙眼摸福、象棋比賽、五子棋比賽、拔河比賽等各色各樣的.活動也如火如荼的進行著，其中最為火爆的當屬拔河比賽，各個科室代表隊摩拳擦掌，隨著一聲哨響，號子聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，場上參賽人員為了各自榮譽奮勇拼搏，場下同事為他們的勇士吶喊助威，經(jīng)過11輪的難解難分的激烈角逐，一二三名脫穎而出。不僅是拔河比賽，其他各項活動大家也踴躍報名，積極參與，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，充滿歡聲笑語。
本次元宵節(jié)活動弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富了全院職工的精神文化生活，增強了職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，營造了良好的文化氣氛，讓廣大干部職工度過了一個溫馨、愉悅、輕松的元宵佳節(jié)。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇四
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實、各學科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。
1、立足校本，科學規(guī)劃。
學校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實際，制定具體的實施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。
2、改善條件，提供保障。
學校爭取多方支持，籌集資金，購買了一套舞臺音響設(shè)備，為活動開展提供硬件保障；選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實了各班的圖書角，增加藏書量；努力為學生的課外閱讀提供有利條件。
3、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中，及時檢查督促各班活動開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學生的學習成果提供展示的舞臺，為教師的教學指導(dǎo)提供交流的平臺。
三年來，學校堅持開展傳統(tǒng)文化進校園特色教育活動，并將弘揚中華傳統(tǒng)文化列入學校德育工作的中長期規(guī)劃，促使校風、學風、班風有了根本轉(zhuǎn)變。學生言行文明，教師愛崗敬業(yè)，學校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇五
三年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義。
領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道，擴大影響。
二、制定相關(guān)制度，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
1、組織健全，職責明確。
我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責，黨委書記具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關(guān)科室負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草;教務(wù)科負責誦讀課程的安排落實，學生科、職教科負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負責安排學習內(nèi)容，并進行專題講座;學生科負責所有資料的整理和歸檔。
2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊。
中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時間學習最有價值的東西，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個人特點，講師團成員各司其職，通過查找資料，認真組織，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。
三、明確目標、落實活動方案。
1、明確活動目標。
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
2、靈活安排，確保誦讀時間。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);學生科、職教科分別對高中、中職學生的誦讀情況進行檢查。
3、組織比賽，隆重頒獎。
為檢驗誦讀效果，由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。
4、學校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法名校。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進行書法講座，由校內(nèi)書法教師進行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，請書法老師撰寫，印制成校本教材，供師生習練書法，同時還有育人作用，一舉兩得。5、組織傳統(tǒng)文化講學活動，三年來，學校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動，講學內(nèi)容主要是《論語》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目，王銳明老師做了《如何解讀，論語》，《學習論語的意義》、《略讀道德經(jīng)》《從道德經(jīng)的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營養(yǎng)》、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行，始于足下》、《從道德經(jīng)中學習學生管理的智慧》《老子》老在何處》《道德經(jīng)中人與自然、社會和諧》《道德經(jīng)的養(yǎng)生學》等，學校還要繼續(xù)開展講學活動。
6、在全校師生中開展太極二十四式操的習練，太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶，一方面達到強身健體的作用，同時可以修身養(yǎng)性。為強化學習，以比賽的形式促進學生和教職工練習。
7、學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動，讓學生在學習專業(yè)技能的同時，增強民族自豪感和成就感。
四、取得的成果。
1、豐富了學校的德育內(nèi)涵。
活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、提高了學生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
3、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。
通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守。
開展經(jīng)典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊。
活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破!
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇六
活動的開展豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
1、提高了學生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
2、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。
通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守。
開展經(jīng)典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊。
活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破！
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇七
三年來，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核?；顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。
1、重視宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo)。
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實、各學科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。
2、立足校本，科學規(guī)劃。
學校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實際，制定具體的實施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學校爭取多方支持，籌集資金，購買了一套舞臺音響設(shè)備，為活動開展提供硬件保障；選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實了各班的圖書角，增加藏書量；努力為學生的課外閱讀提供有利條件。
4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中，及時檢查督促各班活動開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學生的學習成果提供展示的舞臺，為教師的教學指導(dǎo)提供交流的平臺。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇八
貴陽孔學堂將從4月2日至4日舉行為期三天的“我們的節(jié)氣·清明”系列文化活動，清明節(jié)氣禮、傳統(tǒng)文化講座、民俗活動、說書等豐富多彩的內(nèi)容，讓市民在濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍內(nèi)，享受假期。
據(jù)了解，本次清明節(jié)活動中，以主題詩詞吟誦、書法表演、靜思儀式為主要內(nèi)容的“清明節(jié)氣禮”，追思圣賢;兩場文化講座《中國西南邊疆的形成及歷史特點》和《踏青時節(jié)——漫談科學健身》，講述西南的歷史故事，讓大家了解怎樣在春天健身;而貴州評書表演藝術(shù)家李祥泰說經(jīng)典傳統(tǒng)、擺貴陽龍門陣，談笑風生中，寓教于樂。還有踢毽子、茶藝及香道表演、清明小吃等民俗活動。
每天的文化活動，時間均從上午九點半持續(xù)到下午四點半，面向廣大市民，實行免費開放，廣大市民憑身份證及有效證件登記后即可免費進場觀看，每天入園總?cè)藬?shù)最多不超過5000人。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇九
為慶祝中國共產(chǎn)黨建立xx周年、中國工農(nóng)紅軍勝利xx周年，由南陽市文明辦、南陽市教育局等部門主辦的未成年人“清明祭英烈”活動啟動儀式在臥龍區(qū)實驗學校舉行。
據(jù)悉，本次活動包括網(wǎng)上祭英烈、文明祭掃、征文演講等，旨在引導(dǎo)未成年人緬懷先輩，繼承傳統(tǒng)，學習歷史，激發(fā)未成年人愛國主義熱情。
在臥龍區(qū)實驗學校的計算機教室里看到，學生們在老師的指導(dǎo)下，登錄“網(wǎng)上祭英烈”的頁面，紛紛“鞠躬”、留言追思，緬懷革命先烈。
通過開展系列活動，讓未成年人參與祭奠革命先烈，使他們時刻銘記革命先烈的光榮事跡，秉承遺志，珍惜今天的幸福生活，學習懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，樹立起為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗的人生志向。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代社會主義傳人。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設(shè)工作，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學生古文化修養(yǎng)，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)?；顒尤〉昧穗A段性成果，具體總結(jié)如下：
各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動;學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲，利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品，并精心制作成牌匾，布置在學校宣傳長廊，懸掛在校園樓梯口，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學生時時處處耳濡目染，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視，政教處、團委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。
二、活動開展。
三年來，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核?；顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。
第一階段：讀。學校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料，印發(fā)全體師生，由語文教師負責利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦。并對每周所背內(nèi)容作適當文字疏通，并組織默寫批閱，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學生交流讀書心得，引導(dǎo)學生愛讀經(jīng)典，自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段：講。政教處、團委邀請校內(nèi)外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座，引導(dǎo)學生加深對經(jīng)典的理解。第三階段：賽。結(jié)合活動主題，開展諸如誦讀、征文、演講、知識競賽、手抄報、書畫等形式多樣的競賽活動，寓教于賽，以賽促學。
隨著活動的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們在傳統(tǒng)文化的學習中收獲了知識，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習慣。
各班利用每天十分鐘的誦讀時間組織學生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，利用班會組織學生交流讀書心得。12月份，學校開展了各年級的經(jīng)典誦讀比賽，評選出誦讀之星，并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會，邀請區(qū)教育局和兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，活動形式新穎，高潮迭起，贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學校的一致好評。
三、活動措施。
1、重視宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo)。
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實、各學科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。
2、立足校本，科學規(guī)劃。
學校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實際，制定具體的實施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學校爭取多方支持，籌集資金，購買了一套舞臺音響設(shè)備，為活動開展提供硬件保障;選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實了各班的圖書角，增加藏書量;努力為學生的課外閱讀提供有利條件。
4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中，及時檢查督促各班活動開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學生的學習成果提供展示的舞臺，為教師的教學指導(dǎo)提供交流的平臺。
四、活動成果。
三年來，學校堅持開展傳統(tǒng)文化進校園特色教育活動，并將弘揚中華傳統(tǒng)文化列入學校德育工作的中長期規(guī)劃，促使校風、學風、班風有了根本轉(zhuǎn)變。學生言行文明，教師愛崗敬業(yè)，學校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。
在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下，多數(shù)學生能拋棄陋習，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間，亂扔垃圾的少了，主動拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了，遇到老師主動問好行禮的多了;破壞公物的少了，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新?！霸谛Ｗ鰝€好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年。”已成為每一個郭中學生心中的標桿。他們懂得是父母給了他們生命，養(yǎng)育他們長大;是老師給了他們知識，教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢，他們努力用優(yōu)良的成績回報父母、老師的養(yǎng)育之恩?！凹核挥?，勿施于人?！睂W生能正確處理同學之間的矛盾，多從自己身上找原因，多做批評與自我批評，學會嚴于律己，寬容別人，開展活動以來，學校未出現(xiàn)一起惡性案件，師生關(guān)系、同學關(guān)系進一步和諧。傳統(tǒng)文化教育，讓每一位學生觸動了心靈，撿回一份責任，找到人生正確的方向。學生熱愛學習，熱愛勞動，勇于實踐，積極探索，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了家長們廣泛贊許。
中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影響力，更是構(gòu)建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學校工作任重而道遠。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十一
為讓孩子們進一步了解中國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。_第二幼兒園高度重視傳統(tǒng)文化教育，把傳統(tǒng)文化融入到學校管理、課程建設(shè)、教育教學等各項工作之中，構(gòu)建和諧校園文化，促進孩子身心健康發(fā)展。
各班教室以傳統(tǒng)文化為基本元素，創(chuàng)設(shè)了以“荷塘夜色”、“剪之美”、“梨園春”、“紋江書苑”等為主題的教室環(huán)境。同時，在樓道、走廊彰顯民間藝術(shù)、行為習慣、弟子規(guī)等，讓傳統(tǒng)文化走進幼兒園，讓幼兒在親身感受中進一步了解中國傳統(tǒng)文化，讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中樂享成長。
二、經(jīng)典誦讀浸潤孩子心田。
利用晨間、餐前和國旗下的講話、各種大型活動等，組織幼兒開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等誦讀和表演活動。孩子們在誦讀的過程中，感知語言藝術(shù)的優(yōu)美，學會懂禮、守禮、謙讓等做人的道理。
充分挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵和潛在資源，配以適當?shù)挠行У幕顒有问?，開展主題教育活動，讓幼兒在活動中了解節(jié)日風俗，感受節(jié)日文化，從而激發(fā)愛國情感。
四、多彩活動促孩子快樂成長。
“相約春天傳承經(jīng)典”的春游活動中，孩子和家長們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，分享傳統(tǒng)美食，制作傳統(tǒng)工藝;“雷鋒精神伴我行”的主題系列活動中，通過看視頻、講故事、學雷鋒志愿活動等形式，讓孩子們在看一看、說一說、做一做的過程中學會幫助和關(guān)愛他人，弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，使良好的品德深扎幼兒心間;“頌華夏品經(jīng)典”畢業(yè)典禮活動中，孩子們從古演到今，感受不同時代的經(jīng)典文化，習得做人的道理，為孩子們的成長形成了豐厚的文化積淀。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十二
春節(jié)剛過，元宵將至，為營造歡樂祥和的氛圍，豐富社區(qū)居民的文化生活，2月__日下午，西平街道文昌社區(qū)組織社區(qū)黨員開展了以“花好月圓人長久，情意濃濃鬧元宵”為主題的元宵節(jié)活動，讓社區(qū)居民感受到社區(qū)的溫暖，同時增進社區(qū)與居民的聯(lián)系。
隨著我國人口趨向老齡化，高血壓的患病率故呈上升趨勢，高血壓不僅患病率高，還極易引起嚴重心、腦、腎并發(fā)癥，是腦卒中、冠心病的主要危險因素。由此首先由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生為大家講解高血壓防治相關(guān)知識，向居民宣導(dǎo)健康的生活和行為方式。最后社區(qū)工作人員將熱騰騰的、圓溜溜的、寄托了濃濃愛心的湯圓送到居民手上，為他們送上社區(qū)大家庭的熱忱關(guān)愛和元宵佳節(jié)的真情祝福?；顒邮嵌虝旱模怯H切的問候、深深的`祝福，讓他們深深地感受到了社區(qū)大家庭的溫暖和關(guān)懷。
此次元宵節(jié)活動，不僅豐富居民的精神文化生活，感受了傳統(tǒng)文化的氣息，也拉近了鄰里關(guān)系，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十三
我校于20_年建制成立，同年9月招生開學。在學校成立五年時間里，學校在傳統(tǒng)文化進校園活動中一片空白，主要是缺少相關(guān)活動方面的師資。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室、區(qū)文學藝術(shù)界聯(lián)合會、區(qū)教育局的關(guān)心下，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批，并得到了小學黃新英老師的幫助，在一年時間里學校組織開展相關(guān)活動，現(xiàn)就學校在傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動作如下總結(jié)：
一、系統(tǒng)分析扎實推進。
項目申報成功后，學校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動組織機構(gòu)，由分管教學副校長任工作小組組長，由教導(dǎo)處主任任副組長，由學校書法社團及相關(guān)老師任組員。在組織機構(gòu)建立后，學校組織召開會議，多方聽取意見，最后結(jié)合學校實際情況，提出堅持“二重”的工作設(shè)想，一重書法社團建設(shè)，二重二、四年級整班寫字教學。
二、由點到面逐步鋪開。
社團活動面向各個年級學生，是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ)，這些學生參與社團活動帶動了其他學生，讓學生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識。如何讓更多的學生參與其中，由點到面全面普及，學校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書畫院進修，并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導(dǎo)，再由此教師進行校本培訓，目前二、四年級語文老師均接受指導(dǎo)，并能勝任二、四年級的書法指導(dǎo)。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽，學生的書寫水平得到了提升。
三、課程開發(fā)有章可循。
為了能讓學生的學習更為系統(tǒng)化，更為科學化，學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導(dǎo)時，有意要求詳細記錄整個教學過程，具體內(nèi)容編排等，在學期期末結(jié)束時，學校整個工作小組共同參與討論，對相關(guān)內(nèi)容進行了系統(tǒng)梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的評比。
四、評價引領(lǐng)成果展示。
學校在傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動推進之初，就很明白地告知社團輔導(dǎo)老師，最后學校要通過靜態(tài)展示進行評價，老師以此評價引領(lǐng)日常教學，有目的、有方向地進行教學。在期末結(jié)束的時候，所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導(dǎo)下進行展版布置，并成功地在全校進行展示。
孩子們在傳統(tǒng)文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候，感受到民族歷史的源遠流長，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛國情感，增強了民族自豪感。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十四
xx大學書院20xx年“傳統(tǒng)文化月”特色活動已經(jīng)落下帷幕，本次“傳統(tǒng)文化月”特色活動以“君子六藝，博古及今”為主題，圍繞中國傳統(tǒng)六藝——禮、樂、射、御、書、數(shù)，組織了游園會、講座沙龍、書寫大賽和成語大會等多種形式的活動，讓學生在體驗傳統(tǒng)文化的同時，參與到了解、繼承傳統(tǒng)文化的過程中來，提高學生業(yè)余生活的人文情懷，更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化。
4月5日，書院在中庭舉行“傳統(tǒng)文化月”活動開幕式，邀請xx大學民樂團舉行中庭音樂會。民樂團的同學為大家表演了《寒鴉戲水》、《水鄉(xiāng)船歌》、《梅花三弄》、《天使的夢》等經(jīng)典曲目，整場活動中更是穿插了漢服社的漢服表演和禮儀知識問答環(huán)節(jié)。琴聲悠揚，絲竹悅耳，傳統(tǒng)音樂演奏博得了現(xiàn)場同學們的熱烈掌聲，更是令過往行人駐足欣賞。至此，任重書院20xx年傳統(tǒng)文化月系列活動正式拉開序幕。
4月8日至4月22日期間，傳統(tǒng)文化月特色活動之漢字書寫大賽順利舉行。書寫大賽分為硬筆組和軟筆組兩個參賽組別，共收到24份參賽稿件。大賽評審分為專家評審和大眾評審兩個環(huán)節(jié)，專家評審邀請書法協(xié)會成員擔任，最終決出兩個參賽組別的前三名，并在4月26日的傳統(tǒng)文化月閉幕式上舉行頒獎。
4月15日，傳統(tǒng)文化月特色活動之“玩味古典之趣”游園會在本部咖啡吧舉行。本次活動設(shè)置了古典益智游戲，例如華容道、孔明鎖，九連環(huán)、魔方。同學參與熱情高漲，都積極投入到各項考驗智力的難題解答中。
4月19日，傳統(tǒng)文化月特色活動之《博弈論與戰(zhàn)略思維》主題講座在三教206室舉行，邀請管理學院人氣教師王xx老師帶領(lǐng)同學們共同探討人生道路中的“御之術(shù)”。王老師用囚徒困境、公地悲劇與藍海戰(zhàn)略、懦夫困境與燒錢戰(zhàn)略等經(jīng)典，深入淺出地分析了博弈論中的原理和策略。王老師更是以田忌賽馬為例，點出傳統(tǒng)成語中有關(guān)博弈的消極影響：人們試圖用奇思妙想、陰謀詭計來獲得成功，但是這樣是不能長久的。最好的方法還是提高自身的能力，讓較高的能力成為自己參加多人對決的敲門磚。最后王老師給同學們推薦了《策略思維》等博弈論入門讀物，幫助同學們找到困境中的突破方法，引發(fā)了同學們的興趣與討論。
4月19日，傳統(tǒng)文化月特色活動之《從龔自珍到南社——論近代詩情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》主題講座順利舉行。主持人xx大學中文系教授周xx老師、主講人x大學中文系教授林xx老師帶領(lǐng)同學們梳理了龔對文學的影響和近代詩情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)。
4月21日，傳統(tǒng)文化月之“弦無虛發(fā)”游園會，本次活動對應(yīng)六藝中“射”的主題，復(fù)旦大學飛鏢協(xié)會也積極投入到活動的組織和開展中?；顒硬环ΜF(xiàn)代與時俱進、融合貫通的精神，選擇通過擲飛鏢使書院學生感受古時射箭或投石活動的方式，對此前未擲過飛鏢的同學來說，也是一次全新的體驗。
4月21日，傳統(tǒng)文化月之主題講座——《宋代造物之美》在西輔樓106舉行，主講教師趙x圍繞宋代造物的五大美學風格：簡潔、古雅、清新自然、細膩含蓄、生機感與抒情性展開講座，介紹了宋代造物獨特與美感的歷史背景，闡述了文人對于宋代造物的影響、宋人的精致化與藝術(shù)化追求，讓同學們對于宋代造物之美有了更深刻的認識。
4月24日，“妙語連珠，自成語境”任重書院成語大會暨“傳統(tǒng)文化月”系列活動閉幕式圓滿舉行。此前活動宣傳效果良好，全校共有18支隊伍參賽，比賽緊張激烈，充分體現(xiàn)了同學們深厚的知識儲備，也為在場的觀眾展現(xiàn)了一場精彩的文化盛宴。最后，書院院長王xx教授為書寫比賽和成語大會的獲獎?wù)哳C獎，并對書院20xx年傳統(tǒng)文化月活動進行總結(jié)，他強調(diào)了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，并肯定了此次傳統(tǒng)文化月中的各項特色活動，鼓勵同學們親近國學、傳承文化。最后，王xx院長宣布成語大會暨“傳統(tǒng)文化月”活動圓滿落幕。
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強大的生命力，是民族的精神。書院一直以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、發(fā)揚人文精神為己任。本次傳統(tǒng)文化月活動與書院的建設(shè)目標和書院定位相一致，各項特色活動讓學生在課余生活得到多種形式的人文氣息的熏陶，培養(yǎng)全面發(fā)展的博雅人才，更好地服務(wù)于第一課堂專業(yè)學習;同時也為老師和學生進行課外交流搭建了平臺。除了講座形式，游園會和成語大會等活動也促進了學者與年輕的學生之間的交流與對話，得到學術(shù)文化熏陶的同時，增進了師生之間的感情。未來，任重書院將不斷總結(jié)經(jīng)驗，抓住各項契機開展大學傳統(tǒng)文化教育。
【始】開幕式·游園會(4月5日)(民樂團、燕曦漢服協(xié)會民樂演奏和漢服舞蹈)。
【書】「一行寫入春色遠」?jié)h字書寫大賽(4月8日-4月22日)。
【數(shù)】「玩味古典之趣」游園會(4月12日)。
【射】「弦無虛發(fā)」游園會(4月19日)。
【御】「田忌賽馬之道」博弈論講座(4月19日)。
【講】復(fù)旦大學中文系任重沙龍206期《從龔自珍到南社——論近代詩情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》中國臺灣東海大學林香伶老師(4月19日)。
【學】任重沙龍207期《宋代造物之美》趙琳老師(4月21日)。
【末】閉幕式·成語大會(4月26日)。
傳統(tǒng)文化活動總結(jié)篇十五
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這是我們民族的光榮與驕傲，我們有責任和義務(wù)讓我國傳統(tǒng)文化更加發(fā)揚光大。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。
《國家時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結(jié)合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承，要在有條件的小學開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學校創(chuàng)建”活動，讓傳統(tǒng)文化走進艾山二中，努力把艾山二中創(chuàng)建成為弘揚傳統(tǒng)文化的特色學校。把民族傳統(tǒng)教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，通過校內(nèi)外專題教育和各項實踐活動，同時利用各種社會教育資源，進一步引導(dǎo)學生學習民族歷史，了解民族文化，弘揚民族精神，增強學生民族自豪感，構(gòu)建和諧校園。
五千年悠久燦爛的中華文化，為人類文明進步做出了巨大貢獻，這凝聚著中華民族的智慧，展現(xiàn)著中華民族的精神。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園，可以幫助少年兒童了解博大精深的中華文明，振奮民族精神，讓孩子們在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，夯實思想道德基礎(chǔ)，形成道德行為規(guī)范，成為一名具有傳統(tǒng)根基的彬彬有禮的現(xiàn)代中國人。
時下，我們的學校教育往往忽略了學生基本人格、基本道德、基本情感的養(yǎng)成，以致于有些學生對生命、對世事愈來愈冷淡、冷漠甚至冷酷。我們常?？吹綄W生殺人、暴力、欺凌等等。一位日本教育家說過這樣一句話，我們要培養(yǎng)學生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，否則也失去了人的生命價值?；诖?，我們經(jīng)過研究，決定開展傳統(tǒng)文化進校園活動。
為了加強小學生傳統(tǒng)文化教育，加強學生的特長培養(yǎng)，尊重學生的個性發(fā)展。學校堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方參與的原則，積極開展傳統(tǒng)文化進校園活動。我們以“弘揚傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)人文情懷，提升人格境界”為宗旨，以“服務(wù)于全面實施素質(zhì)教育，服務(wù)于學生身心和諧健康發(fā)展”為目標;以“三項建設(shè)”為抓手即校本課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè);以抓好“四項教育”為載體：經(jīng)典詩文教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、文明禮儀教育和藝術(shù)文化教育，融學校教育、教學、管理于一體，真正讓“中華傳統(tǒng)文化進校園”。
從20__年始，幾年來，我校堅持“立德樹人“的辦學理念，通過三條途徑來達成培養(yǎng)有德人的目標。即通過傳統(tǒng)文化進校園活動，創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)有德人;通過養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)有德人;通過讀書活動，創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)有德人。幾年的堅持成效顯著：校園環(huán)境優(yōu)雅，教師師德高尚，愛崗敬業(yè);學生文明向上，感恩善良，家長滿意感謝，我們倍感欣慰。
我們的具體做法：
一、誦讀經(jīng)典詩文，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我校把經(jīng)典誦讀引進校園，在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩文活動，著力提高學生的文學功底，陶冶學生的道德情操，改變學生的行為習慣，讓傳統(tǒng)文化真正走進我們的校園，逐漸成為了我校的辦學特色。我們的做法是：
(一)開展經(jīng)典誦讀活動持之以恒，并形成了自己的特色。
1.我校以中華文化經(jīng)典誦讀活動為載體，通過活動來增強孩子的人文知識的積累，提升他們的思想道德水準，同時在他們純潔的心靈中培植下了愛心、誠心、孝心。通過學習《弟子規(guī)》、《論語》之后，他們懂得了“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽”，也懂得了“人而無信，不知其可也”，懂得了“君子莫大乎與人為善”。我校將古詩文經(jīng)典，全校普及誦讀。一二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《千字文》，四年級誦讀《道德經(jīng)》，五年級誦讀《增廣賢文》，教材內(nèi)容是經(jīng)過老師們精心挑選的，打印成冊，人手一份，旨在提高學生的中華古典文學品味。
2.我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時間，為此特安排每周一、三、五中午12：00—120：15的時間為經(jīng)典誦讀時間，班主任組織，政教處檢查，每周一例會公布檢查結(jié)果。
3.為了營造一個更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我們在每次大型活動前都進行全校誦讀，氣勢恢宏，震撼心靈。
4.堅持開展德育常規(guī)系列活動。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級特點，合理安排并扎實開展學校德育系列活動，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習慣養(yǎng)成等常規(guī)活動，培養(yǎng)學生言行舉止彬彬有禮良好風氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
(二)重視校園文化建設(shè)和布置，創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀環(huán)境。
校園內(nèi)突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。創(chuàng)設(shè)師生員工和諧向上，校園環(huán)境美麗宜人，于無聲處潤童心的境界。
1.學校利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
2.校園黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都開辟詩園，內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。
(三)舉行經(jīng)典誦讀展示，促進全體學生參與。
每個學期，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節(jié)目，如“經(jīng)典誦讀”展示會、古詩吟誦等。豐富的活動調(diào)動了學生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。同時，在學校組織的主題活動結(jié)束后，及時表彰和獎勵表現(xiàn)突出的班級或?qū)W生個人，頒發(fā)證書和獎品，在一定程度上也激發(fā)了師生參與誦讀活動的熱情。同學們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學已經(jīng)不滿足于經(jīng)典誦讀里的內(nèi)容，開始有意識地擴大讀書面。從開始找相關(guān)的古詩文書籍，到其他各種文學書。在老師的指導(dǎo)下，同學們的閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書氛圍彌漫了整個校園。
二、普及民族樂器，提升欣賞審美能力。
加強校園文化建設(shè)，幫助學生樹立正確人生觀，提升健康審美情趣，真正落實素質(zhì)教育，這是我們一直不懈努力追求的目標。我們以美育為途徑，以器樂特色教育為突破口，開展學校教育的整體改革，適時調(diào)整學校教育的內(nèi)容、途徑、方法等因素及各層次的關(guān)系，構(gòu)建起以民族器樂教育為紐帶，融學校教育、教學、管理與一體，認識民族器樂、學習民族器樂獨特的辦學特色。
明確目標地位，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)。
1.全面開展橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲教學，普及民族音樂，讓全體學生、老師通過學習民族樂器了解中華民族的文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自豪感和愛國主義精神。
2.了解這些民族樂器發(fā)展歷史以及相關(guān)知識，掌握演奏橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲的一般技巧，能夠較為流暢地吹奏音樂課本中的樂曲。
3.在普及民族音樂的基礎(chǔ)上發(fā)展民族器樂教育，培養(yǎng)一批特長學生與特殊器樂的特長老師。
三、家校聯(lián)動，促使學生品行健康發(fā)展。
對學生的教育，我們延伸到了家庭，我們開展了“自理能力大比拼”和“感恩我在行動”活動，要求學生在生活中踐行《弟子規(guī)》，在家中做力所能及的事情，并希望家長給予配合，把學生自家的表現(xiàn)，錄成小視屏上傳到班主任，班主任上傳到學校政教群，學校根據(jù)各班上傳視頻的數(shù)量來評比。家長高興了，學生轉(zhuǎn)變了，家校關(guān)系和諧了。
四、學校層面的大型活動，形成良好的文化氛圍。
1.每學期的大型活動，都進行全校誦讀《弟子規(guī)》，并在全校開展誦讀《弟子規(guī)》比賽活動。背誦只是形式，但有了這個形式，才能有踐行。
2.每學期召開一次感恩教育大會，聘請全國著名的國學大師和本市的講師前來講座，效果令人震撼，場面感人，孩子們和家長老師深受教育。
3.每學期一次的校園藝術(shù)節(jié)和書法、繪畫展，展示了學生的才藝，培養(yǎng)了情操，使學生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
4.成立了愛心基金，師生捐款每年達到一萬，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)走訪，確定資助學生，每學期捐助貧困學生16人，每人500元，使學生感到人間的溫暖和真情。
五、開展主題活動月，把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛國教育、誠信教育、勤儉教育依次做為每個月活動的主題。
活動中除按照政教處制定總體規(guī)劃外，各班要根據(jù)自己的實際，制定具體的活動實施細則，并報政教處，做為考核活動落實情況的重要依據(jù)。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列活動讓我們嘗到了德育工作的點滴甘露。我們深知：育人工作是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要循序漸進、持之以恒。今后我校在“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列活動深入開展中，將不斷改進工作，完善措施，將“立德樹人”推上一個新的臺階，以父母之心育人，辦人民滿意教育!