無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)都是我們不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷提高。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。在這里，小編為大家整理了一些總結(jié)寫作的經(jīng)典案例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 專業(yè)導(dǎo)論論文篇一
摘要：文章主要針對(duì)水利水電工程施工發(fā)生的事故，指出了施工現(xiàn)場(chǎng)事故隱患和危險(xiǎn)源的聯(lián)系，找出事故發(fā)生的原因，針對(duì)事故的原因找到排查與解決的方案，研究出安全控制的控制措施，給水利水電工程施工安全管理的企業(yè)以借鑒。
關(guān)鍵詞：水利水電工程；安全現(xiàn)狀；施工安全管理；事故隱患；安全控制。
水利水電工程里一項(xiàng)重要的內(nèi)容是施工安全管理，而對(duì)于每個(gè)水利水電施工企業(yè)來(lái)說(shuō)“安全是作為第一位的”，所以文章針對(duì)幾例施工安全事故，探析了水利水電施工的安全管理方法，將施工中的各類安全事故隱患扼殺在搖籃里，從而減少施工事故的發(fā)生率，從而保障施工的安全生產(chǎn)。
1水利水電工程施工的事故隱患。
1.1水利水電工程安全現(xiàn)狀。
隨著我國(guó)的快速發(fā)展，全國(guó)的水利水電工程在不斷擴(kuò)大發(fā)展，工程項(xiàng)目也是越來(lái)越大，然而眾所周知，水利水電工程施工危險(xiǎn)大，從事這一行業(yè)也知道是屬于高危職業(yè)的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)從1994年到1999年水利水電工程施工的事故傷亡率高達(dá)千分之二十五，傷亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多發(fā)達(dá)國(guó)家水利水電工程施工的傷亡率，而水利水電工程發(fā)生的事故給企業(yè)帶來(lái)得經(jīng)濟(jì)損失也是巨大的，就像是一座冰山一樣，但是對(duì)于隱藏在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患確是不容易發(fā)現(xiàn)的，就是隱性的，所以對(duì)于隱藏的安全隱患所帶來(lái)的各種損失是更大的，同時(shí)安全事故給國(guó)家和人民群眾也帶來(lái)很大的傷痛，所以對(duì)于水利水電工程施工發(fā)生的安全事故才能督促水利水電企業(yè)更加重視水利水電工程施工的安全問(wèn)題。
1.2水利水電工程施工特點(diǎn)。
其實(shí)根據(jù)一些調(diào)查，水利水電工程的事故傷亡率都是與其工作自身的特點(diǎn)有著很大的關(guān)系，第一，水利水電工程施工流動(dòng)性大，環(huán)境都是比較艱難的，而且工作人員也是在不斷隨著環(huán)境與地域的改變不斷變化的，這也給安全控制人員和施工人員的安全適應(yīng)能力帶來(lái)了很大的難度，所以許多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)和長(zhǎng)期良好的安全職業(yè)能力培訓(xùn)的工人的安全生產(chǎn)帶來(lái)很大的安全隱患；第二，水利水電有許多工程設(shè)備與交叉作業(yè)，其項(xiàng)目施工大都是圍繞著建筑物的，所以空間區(qū)域要集中很多的工人、材料和施工設(shè)備，這些工程設(shè)備與交叉作業(yè)相互干擾很難保證說(shuō)在施工當(dāng)中不發(fā)生一些安全事故；第三，水利水電工程都是一些露天作業(yè)和高處作業(yè)，自然的環(huán)境影響很重要，而且自然環(huán)境又是不可預(yù)測(cè)的，露天環(huán)境與條件都是很簡(jiǎn)陋，所以對(duì)人的安全也是一大挑戰(zhàn)；第四，生產(chǎn)施工方法多樣，工作規(guī)律性差，在工程施工的過(guò)程中安全管理的因素也會(huì)隨之發(fā)生改變，這也會(huì)給安全管理帶來(lái)困難。
2水利水電工程施工安全研究?jī)?nèi)容及思路。
2.1施工安全研究的主要內(nèi)容。
我國(guó)相對(duì)于許多發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)。水利水電工程施工的安全管理制度不完整，而且施工的安全管理現(xiàn)狀存在許多不足，這些不足最終也會(huì)增加水利水電工程的事故發(fā)生率，前幾年的三峽大壩工程，根據(jù)其工程施工的安全管理制度的完整和工作人員的積極性在這個(gè)工程取得了很大的成效，所以，就個(gè)人而言，這種工程施工的安全管理模式是非常合適水利水電工程的。所以為每一個(gè)水利水電工程的事故找到一個(gè)合適的安全管理模式也是非常重要的，畢竟適合的安全管理模式會(huì)在施工中大大地減少施工事故的發(fā)生機(jī)率，保障施工人員的生命人身安全。
2.2安全管理研究的創(chuàng)新。
為了減少水利水電工程在施工中事故發(fā)生的頻率，要全面研究工程施工中安全管理模式，反復(fù)確認(rèn)到底什么樣的安全模式是最適合目前的水利水電工程項(xiàng)目，而且根據(jù)三峽大壩的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以激發(fā)施工人員的工作積極性，促進(jìn)工作人員全面積極的投入到施工工程中去，充分利用群眾的力量，營(yíng)造出高效、安全的施工環(huán)境，從中找出符合項(xiàng)目的安全管理模式，減少項(xiàng)目的事故發(fā)生率。好的安全管理創(chuàng)新措施總是能出其不意地營(yíng)造出安全的氛圍。
3水利水電工程施工安全控制措施。
3.1安全措施。
在水利水電工程施工中，為了保障水利水電工程的施工企業(yè)建立完整的安全生產(chǎn)制度，就要在企業(yè)中建立一個(gè)安全管理的部門，配置專業(yè)而且稱職的安全管理人員，毫無(wú)保留的落實(shí)每個(gè)水利水電工程施工項(xiàng)目的安全問(wèn)題，當(dāng)然，隨著安全管理技術(shù)的日益精進(jìn)，企業(yè)也應(yīng)該定期的保障安全管理部門的人員實(shí)習(xí)更新的安全技術(shù)，確保能可以能有效的在施工中執(zhí)行保障施工安全的措施，更要注意的是，施工企業(yè)應(yīng)該派遣專門的安全檢查人員定期定點(diǎn)的檢查工程施工現(xiàn)場(chǎng)的。各種材料以及交叉設(shè)備、人員等問(wèn)題，專業(yè)人員的仔細(xì)檢查往往能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的安全隱患；水利水電工程的施工企業(yè)也應(yīng)該重視項(xiàng)目施工人員的安全教育問(wèn)題，在施工現(xiàn)場(chǎng)制定健全并且嚴(yán)格的安全管理制度，在提醒與嚴(yán)格制約施工員的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)水利水電工程安全管理的規(guī)范，在作業(yè)的時(shí)候也能更加注意與小心再施工中應(yīng)該注意與避免的問(wèn)題，這樣不僅能減少自己發(fā)生事故的概率，也可以避免他人在作業(yè)時(shí)受到傷害，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的安全培訓(xùn)的員工，是堅(jiān)決杜絕他們出現(xiàn)在工程的事故現(xiàn)場(chǎng)，也要無(wú)時(shí)無(wú)刻的向每一位企業(yè)員普及施工中安全管理的知識(shí)，在每一位員工股的心中樹立良好的安全保護(hù)意識(shí)。
3.2施工隱患處理措施。
當(dāng)在水利水電工程施工中，一旦發(fā)現(xiàn)有事故隱患的發(fā)生，立即停止當(dāng)時(shí)的項(xiàng)目施工，對(duì)違反規(guī)章制度和進(jìn)行危險(xiǎn)的行為的操作人員立即下達(dá)停止作業(yè)的命令，如有必要要第一時(shí)間同時(shí)整個(gè)水利水電工程的項(xiàng)目工程師，在其整改與反復(fù)的檢查后，及時(shí)解決，在以后進(jìn)行的事故中，要加大對(duì)施工單位以及人員的安全管理力度，對(duì)發(fā)生傷亡的事故仔細(xì)調(diào)查，查找發(fā)生的原因，嚴(yán)格處理在項(xiàng)目施工中發(fā)生的各種程度的隱患事故，堅(jiān)決不姑息，依法向有關(guān)部門舉證報(bào)告。
3.3事故發(fā)生的補(bǔ)救措施。
水利水電工程的事故企業(yè)要對(duì)自己嚴(yán)格要求，在項(xiàng)目實(shí)施之前，就應(yīng)該向上級(jí)部門報(bào)告審查的時(shí)候要預(yù)備好完整的應(yīng)急救援方案，而且有關(guān)單位要確保施工單位在施工現(xiàn)場(chǎng)到底有沒(méi)有建立起完備的應(yīng)急救援部門，而且這樣的部門有沒(méi)有擁有專業(yè)的救援人員，有沒(méi)有配備完整的應(yīng)急救援設(shè)備，有沒(méi)有定期的進(jìn)行應(yīng)急救援演練，其安全管理部門也應(yīng)該建立完整的安全管理規(guī)范制度，嚴(yán)格規(guī)范在沒(méi)有安全措施的保障下是堅(jiān)決不可以進(jìn)行水利水電工程項(xiàng)目的實(shí)施，所有的作業(yè)必須要在有安全措施的保護(hù)下進(jìn)行，確保每位工作人員的人身安全。
4結(jié)束語(yǔ)。
眾所周知水利水電工程施工中很容易發(fā)生安全事故，所以為了減少事故的發(fā)生，不僅是水利水電工程企業(yè)，施工的單位以及有關(guān)的審查部門都要各盡其責(zé)，工程企業(yè)與施工單位要嚴(yán)格樹立起安全第一的思想，要經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行安全管理教育，在每一位員工的心中樹立起良好的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理的有效性與針對(duì)性，施工企業(yè)也應(yīng)該定期的培訓(xùn)員工新的安全管理與教育的知識(shí)與技術(shù)，不斷完善和改進(jìn)工程中的安全管理制度，企業(yè)與施工單位要不斷跟隨社會(huì)科技進(jìn)步的步伐，提升企業(yè)內(nèi)部的安全管理體系與安全控制水準(zhǔn)，貫徹落實(shí)安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)范，安排安全督促部門落實(shí)好工程施工中的安全檢查問(wèn)題，從跟本上杜絕安全事故隱患的發(fā)生，保障工程施工中的每一位施工人員的生命安全，從而做到水利水電工程施工中零事故發(fā)生的機(jī)率，保障水利水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)。
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專業(yè)導(dǎo)論論文篇二
摘要：本文通過(guò)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置對(duì)就業(yè)情況的影響，結(jié)合高校及學(xué)生的具體情況，從加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知教育，課程設(shè)置需與市場(chǎng)需求相結(jié)合、教學(xué)方式需要?jiǎng)?chuàng)新等方面提出解決措施，以提高高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)；課程設(shè)置；就業(yè)形勢(shì)
伴隨著高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育規(guī)模擴(kuò)展與畢業(yè)生人數(shù)的急速增多，其就業(yè)形勢(shì)不被看好。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生需要面對(duì)較多問(wèn)題，引起就業(yè)難的原因也是全面的。表現(xiàn)上計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生每個(gè)行業(yè)都有需求，但是伴隨著高校設(shè)置了較多與計(jì)算機(jī)專業(yè)有連接的課程，以上專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生不僅掌握了計(jì)算機(jī)專業(yè)能力，還掌握自身專業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，呈現(xiàn)了相當(dāng)嚴(yán)重的擠占就業(yè)崗位現(xiàn)象。怎樣使計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置更好地與就業(yè)結(jié)合，培養(yǎng)出與社會(huì)需求相適宜的應(yīng)用型、實(shí)用型的專業(yè)人才，當(dāng)中計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置方面尤其重要。
以筆者學(xué)校為例，每年計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生約為150人。但僅從就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，前幾屆畢業(yè)生可以從事計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的工作崗位的學(xué)生只有35%，其中有一些甚至完全與本專業(yè)無(wú)關(guān)。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)俊是由各種原因引起的，當(dāng)中課程設(shè)置是最為重要的一個(gè)原因之一，具體表現(xiàn)在：學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置同所有計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置是一樣的，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置也大同小異，不能將學(xué)校的特色得以體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在專業(yè)名稱相似、課程設(shè)置總體雷同,甚至連相同課程的教學(xué)大綱都幾乎一致,至于教學(xué)模式在學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中多數(shù)延續(xù)了傳統(tǒng)的理論講授+上機(jī)操作：在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置中，我校第一年期間，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)廣告與制作等專業(yè)的課程設(shè)置完全相同，其課程重復(fù)率較高，尤其是一、二年級(jí)，一樣的專業(yè)所設(shè)計(jì)的課程表基本一樣，教學(xué)大綱具體課時(shí)的安排,多數(shù)存在理論課較多，實(shí)訓(xùn)課較少,這不助于培養(yǎng)操作實(shí)用型人才,與高校培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的目標(biāo)相悖,缺少?gòu)氖缕鋵I(yè)崗位實(shí)戰(zhàn)的專業(yè)技術(shù)能力,影響其就業(yè)能力。第二、三年時(shí)融入了一些其它不一樣的課程以及自己專業(yè)的特色軟件課程，由此培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生雖然掌握了較多技能，但是并沒(méi)有精確，完全失去了自己的特點(diǎn)，在就業(yè)期間失去較多崗位及就業(yè)機(jī)會(huì)。其次，社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突顯。it專業(yè)的企業(yè)員工跳槽頻繁，用人企業(yè)并不想投入大量資金進(jìn)行前期培訓(xùn)，期望招聘的員工可以隨時(shí)融入工作環(huán)境中，但是目前計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)技能并不能適宜市場(chǎng)需求，造成用人企業(yè)“招聘難”和畢業(yè)生“就業(yè)難”的現(xiàn)狀。畢業(yè)生的就業(yè)期需與就業(yè)看法和社會(huì)市場(chǎng)需求出現(xiàn)一定的差別。it行業(yè)是一個(gè)精英行業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生仍然持有精英情結(jié)，畢業(yè)生擇業(yè)的期望心理和“高就”心情廣泛存在，就業(yè)希望值較高，想一次就業(yè)，遠(yuǎn)離當(dāng)前現(xiàn)實(shí)。最后，多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在其就業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和it企業(yè)所需專業(yè)技能存有較大差距，學(xué)的知識(shí)面廣且復(fù)雜，引起專業(yè)的事情不能做好，相關(guān)工作其它專業(yè)大學(xué)生也可以做。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些深層次專業(yè)技能，以便可以更好的適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)實(shí)所需。
（一）加強(qiáng)自我認(rèn)知教育，明確擇業(yè)就業(yè)目標(biāo)
自我認(rèn)知，即對(duì)生理自我、社會(huì)自我、心理自我的整體認(rèn)識(shí)，正確客觀的自我認(rèn)知可以幫助大學(xué)生尋找到和自身愛好、專業(yè)能力和價(jià)值觀相符合的職業(yè)。作為高校大學(xué)生普遍存在評(píng)價(jià)上的偏低，缺乏自信心。其一，指引大學(xué)生利用自我認(rèn)知檢測(cè)、職業(yè)傾向測(cè)試等心理測(cè)試方法，融合霍蘭德人格職業(yè)類型符合理論進(jìn)行合理的自我認(rèn)識(shí)。其二，需要大學(xué)生在群體中發(fā)揮自我，增強(qiáng)和社會(huì)的聯(lián)系，利用他人的眼睛認(rèn)識(shí)到自身的能力，提高社會(huì)自我認(rèn)知能力，加強(qiáng)探究自身的愛好、能力、價(jià)值觀，挖掘自身的專業(yè)潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
（二）課程設(shè)置需與市場(chǎng)需求相結(jié)合
市場(chǎng)需求隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷改變著，但如果計(jì)算機(jī)專業(yè)課程不順應(yīng)潮流發(fā)展而改變，則無(wú)法與市場(chǎng)需求相適應(yīng)，以致于引起計(jì)算機(jī)專業(yè)教育與社會(huì)需求脫離,影響學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展。因此在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置過(guò)程中需要以市場(chǎng)為主導(dǎo),確立培養(yǎng)目標(biāo)。
1、對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置課程過(guò)程中,需要首先熟悉市場(chǎng)所需，取得市場(chǎng)最新需求信息,例如可以通過(guò)媒體報(bào)道、政府文件、用人單位的需求信息等。根據(jù)信息，結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際情況，優(yōu)化計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置。
2、市場(chǎng)需要“專門人才”計(jì)算機(jī)是一門內(nèi)涵豐富、范疇較大、分系較多的學(xué)科,一個(gè)人是不可能完全掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)的。“一技之長(zhǎng)”是指在計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的專門人才，這就給其課程設(shè)置提出了更高的.要求，需要其課程“模塊”化,有較為集中的科目,進(jìn)而讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)的這一模塊上實(shí)現(xiàn)精、專、通的學(xué)習(xí)目的。例如學(xué)平面設(shè)計(jì)模塊的,就不需要設(shè)置程序設(shè)計(jì)之類的課程；如果是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的,就無(wú)需設(shè)置辦公自動(dòng)化課程。
（三）創(chuàng)新教學(xué)模式，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”
提升計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，不僅要優(yōu)化其專業(yè)課程設(shè)置，還需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式。目前多數(shù)大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于茫然，其基礎(chǔ)能力較弱，大部分學(xué)生并沒(méi)有自己的計(jì)劃，這主要是由于對(duì)自己的就業(yè)形勢(shì)并不看好?；诖?，可以通過(guò)安排大一學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)，可以到一些大型的it企業(yè)實(shí)習(xí)，以此讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)行業(yè)的發(fā)展前景，掌握it企業(yè)當(dāng)前應(yīng)用的一些主流的開發(fā)技術(shù)，確定需要了解的專業(yè)技能技術(shù)，和以后從事專業(yè)的基本要求和未來(lái)發(fā)展走向。例如可以聘請(qǐng)it企業(yè)的高技能人才等當(dāng)學(xué)校的專業(yè)技能老師，由于他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可以洞察it行業(yè)未來(lái)走向趨勢(shì)，以期直觀地將it信息展示在學(xué)生面前，更易促進(jìn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣。與此同時(shí)，還需要激勵(lì)學(xué)生由各種方式掌握自己的專業(yè)，更好的確立以后學(xué)習(xí)的方向。
[2]韋穎.云南普通高校畢業(yè)生就業(yè)意向?qū)嵶C研究[d].華中科技大學(xué),2015.
專業(yè)導(dǎo)論論文篇三
摘要:電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)是多門學(xué)科的大集成，涵蓋了計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制設(shè)計(jì)技術(shù)、電氣技術(shù)、現(xiàn)代化的工控技術(shù)等方面內(nèi)容，為適應(yīng)社會(huì)需求以及高校自身的學(xué)科建設(shè)發(fā)展要求，進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)的改革勢(shì)在必行。本文分析了當(dāng)前我國(guó)高校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中面臨的一些問(wèn)題，并提出一些關(guān)于其改革的思路，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高校相關(guān)專業(yè)學(xué)科建設(shè)提供有益參考。
關(guān)鍵詞:電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè);教學(xué);改革。
1電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題。
1.1教學(xué)模式陳舊，沒(méi)有根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行相應(yīng)的改革。
教學(xué)模式陳舊是目前我國(guó)電氣自動(dòng)化技術(shù)普遍存在的問(wèn)題，教學(xué)模式過(guò)時(shí)包括教學(xué)過(guò)程單一、教學(xué)手段僵化以及教學(xué)創(chuàng)新不足等在一定程度上都不能符合當(dāng)前日益增長(zhǎng)社會(huì)需求對(duì)于高水平人才的需求。教學(xué)過(guò)程單一主要是指高校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)授課過(guò)程仍然以普通的講授為主，不能根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)形成有特色的教學(xué)過(guò)程的應(yīng)用實(shí)施;教學(xué)手段僵化則是指教學(xué)方式方法單一缺乏相對(duì)創(chuàng)新，不能夠合理高效的運(yùn)用多媒體等新技術(shù)，一些科學(xué)的教學(xué)方法不能得到很好的應(yīng)用;教學(xué)創(chuàng)新不足，高校教師對(duì)于課堂教學(xué)的創(chuàng)新相對(duì)科研成果等方面的研究不足，高校功利化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。教學(xué)模式的陳舊反映了我國(guó)高校的教學(xué)思維創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，往往不能夠根據(jù)社會(huì)的需求進(jìn)行相應(yīng)的改革，這都不利于學(xué)生和高校的健康發(fā)展。
1.2注重理論，動(dòng)手實(shí)踐能力缺乏。
電氣自動(dòng)化技術(shù)是一門綜合性的專業(yè)，該專業(yè)涵蓋了電氣相關(guān)理論、計(jì)算機(jī)以及控制設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，諸多方面的學(xué)科特點(diǎn)決定了其在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，必需加大動(dòng)手實(shí)踐能力提升，而高校往往過(guò)多的重視理論的傳授，對(duì)于實(shí)踐技術(shù)的教學(xué)和考核都相對(duì)的不足，導(dǎo)致了“高分低能”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，在注重理論教學(xué)的同時(shí)，提升學(xué)生實(shí)踐探究水平，將厚重的理論知識(shí)有效的轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿靼l(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題的能力是當(dāng)前高校必須亟待解決的重大課題，可見，如何能夠平衡理論內(nèi)容與實(shí)踐技能課時(shí)學(xué)時(shí)安排，使得學(xué)生的全面綜合素質(zhì)提升是未來(lái)教學(xué)進(jìn)行改革的重要方面。
1.3學(xué)生所學(xué)理論掌握技能與社會(huì)需求脫節(jié)。
學(xué)生所掌握的理論與技能與社會(huì)需求脫節(jié)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的另外一個(gè)重要的教學(xué)問(wèn)題。一方面，這與高校基礎(chǔ)理論課程比重相關(guān)，固然學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)理論對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論支撐就如同空中樓閣，高校過(guò)分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論和企業(yè)對(duì)于高水平高素質(zhì)高技能的專業(yè)人才需求形成了一定的矛盾，這種矛盾對(duì)于未來(lái)教學(xué)改革有著指引向的作用;另一方面，自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)所需的教學(xué)設(shè)備和器材所需要的財(cái)力會(huì)造成高校資金壓力，因此，新技術(shù)、新設(shè)備在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施應(yīng)用相對(duì)不足，如何能夠轉(zhuǎn)化這種資源矛盾也是培養(yǎng)高水平人才教學(xué)改革的重要方面。
2電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革探究和思考。
2.1努力改進(jìn)教學(xué)模式，提倡教學(xué)創(chuàng)新。
教學(xué)模式的改革需要從三個(gè)方面進(jìn)行努力，首先，應(yīng)加強(qiáng)教師教學(xué)創(chuàng)新改革的意識(shí)建設(shè)，意識(shí)決定了行動(dòng)，充分意識(shí)到當(dāng)前教學(xué)過(guò)程不足，并針對(duì)教學(xué)弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)改革;其次，教學(xué)過(guò)程應(yīng)采取多種形式，不局限于單純的理論講授，實(shí)物參觀，實(shí)物操作應(yīng)該與理論課程有效的結(jié)合，使得的`原理性內(nèi)容可以有效轉(zhuǎn)變?yōu)槭菍?shí)實(shí)在在的可視內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)理論的理解力;最后，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的雙重提高，現(xiàn)代化的信息技術(shù)對(duì)于電氣自動(dòng)化的教學(xué)提供了廣闊的教學(xué)手段，利用合理利用flash技術(shù)、多媒體技術(shù)能夠以往教學(xué)中不易表達(dá)的內(nèi)容以圖像、聲音、影像的手段進(jìn)行表達(dá)，加深學(xué)生的理解水平，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
2.2加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手實(shí)習(xí)課程的比重。
根據(jù)電氣自動(dòng)化的專業(yè)特點(diǎn)，有效提升實(shí)習(xí)課程的比重，通過(guò)實(shí)踐實(shí)習(xí)課程來(lái)保障學(xué)生電氣設(shè)計(jì)研究能力、計(jì)算機(jī)模塊開發(fā)利用水平、控制過(guò)程的綜合運(yùn)用等方面的內(nèi)容，實(shí)踐課程一方面可以將所學(xué)理論在實(shí)踐動(dòng)手的過(guò)程中加以驗(yàn)證，提升學(xué)生對(duì)于理論的理解掌握程度，另一方面，也保障了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，了解對(duì)于理論掌握不充分的部分，在加強(qiáng)實(shí)踐技能的同時(shí)有效補(bǔ)充理論薄弱的內(nèi)容?？梢?，實(shí)踐實(shí)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面，加強(qiáng)實(shí)踐課程在教學(xué)過(guò)程中的比重，對(duì)于電氣自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展大有裨益。
2.3促進(jìn)校企合作。
校企合作在目前眾多學(xué)科教學(xué)改革的重要方面，對(duì)于電氣自動(dòng)化也是如此。通過(guò)校企合作，對(duì)于企業(yè)而言，有了源源不斷的新生人力資源的有效補(bǔ)充，是企業(yè)人才戰(zhàn)略發(fā)展得以保障的方面;對(duì)于高校而言，利用企業(yè)真實(shí)的技術(shù)應(yīng)用環(huán)境，能夠提升自身的理論探究，研發(fā)符合市場(chǎng)需求的技術(shù)產(chǎn)品，同時(shí)也保障了高校的就業(yè)率，另外對(duì)于一些昂貴的教學(xué)設(shè)施的資金壓力可以得到有效的轉(zhuǎn)移;對(duì)于學(xué)生而言，能夠面對(duì)真實(shí)工作環(huán)境，對(duì)于學(xué)科的了解程度，所學(xué)理論和技術(shù)的應(yīng)用方式得到很好的全面把握，明白自身專業(yè)素質(zhì)和社會(huì)需求之間的差距，從而進(jìn)行有針對(duì)性的能力加強(qiáng)?？梢姡Ｆ蠛献鲗?duì)于相關(guān)各方面都有著積極的因素，是未來(lái)教學(xué)發(fā)展改革的有效探索。
2.4加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
除了掌握必備的專業(yè)方面的理論和技能以外，學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)也是高校教學(xué)改革的重要方面。專業(yè)知識(shí)是學(xué)生踏入相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)必備的“敲門磚”，而綜合素質(zhì)的提升是學(xué)生未來(lái)上升空間提升的重要準(zhǔn)備，無(wú)論是外語(yǔ)、管理能力、還是對(duì)于現(xiàn)代化工業(yè)技術(shù)的發(fā)展方向研究、行業(yè)危機(jī)以及國(guó)家的大政方針的理解判斷等都應(yīng)有所加強(qiáng)。
總之，高校的電氣自動(dòng)化教學(xué)改革，要以其專業(yè)特點(diǎn)為主要出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)需求和高校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展為指向，綜合運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)模式，通過(guò)平衡理論和實(shí)踐的教學(xué)比重，積極引進(jìn)校企合作等新型的教學(xué)形式，保障學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、高校、社會(huì)多層次需求的滿足，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支持。
作者:劉繼先單位:河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
參考文獻(xiàn)。
[3]廖鎮(zhèn)勛,王玨.電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)改革的實(shí)踐與探索[j].才智,2015,17:90.
專業(yè)導(dǎo)論論文篇四
摘要：本文分析了某二本地方農(nóng)業(yè)院校中的工科食品相關(guān)專業(yè)連續(xù)5年的就業(yè)狀況，分別從初次就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率、平均初次就業(yè)薪酬、畢業(yè)生的用人單位類型流向4個(gè)方面來(lái)看，畢業(yè)生就業(yè)率高于廣東省高校本科畢業(yè)生平均就業(yè)率，但就業(yè)質(zhì)量低于平均水平；且這4個(gè)方面的數(shù)據(jù)在年際間的差異均不明顯，表現(xiàn)出了非常明顯的黏性特性，也顯出了這一群體在提升就業(yè)層次的艱難。
關(guān)鍵詞：食品類；本科畢業(yè)生；就業(yè)；黏性
作者簡(jiǎn)介：張秒高（1980-），女，安徽宿州人，碩士，輔導(dǎo)員，助理研究員，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育；邱振國(guó)（1979-），男，湖北襄陽(yáng)人，碩士，就業(yè)指導(dǎo)中心副主任，助理研究員，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。
前言：
當(dāng)前，我國(guó)工科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位是滿足工業(yè)企業(yè)對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人才的需求。總體而言，工科大學(xué)生就業(yè)去向以面向生產(chǎn)企業(yè)為主，就業(yè)形勢(shì)總體較為平衡，但結(jié)構(gòu)性矛盾突出。根據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)，專業(yè)需求量最多的行業(yè)是“快速消費(fèi)品（食品、飲料、化妝品）”，占54%。作為食品類專業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)除了顯示出部分工科生的共性，也有屬于其自身專業(yè)的特性。本文作者將一個(gè)二本農(nóng)業(yè)院校中的食品科學(xué)相關(guān)的四個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生作為一個(gè)群體，對(duì)此群體的就業(yè)特征進(jìn)行初步的研究，以期弄清該群體所處的就業(yè)層次和就業(yè)特點(diǎn)，以便有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)效果。
一、結(jié)果分析
畢業(yè)生生源組成多年來(lái)基本相似，專業(yè)設(shè)置時(shí)間長(zhǎng)短不一。從畢業(yè)的生源來(lái)看，本次調(diào)查的四個(gè)專業(yè)包括食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、生物工程、包裝工程（與食品包裝相關(guān)）的畢業(yè)生主要特點(diǎn)如下：
（1）主要來(lái)自廣東省內(nèi)，省內(nèi)人數(shù)的比例超過(guò)了85%。
（2）從總體男女比例來(lái)看，男生和女生的比例基本相當(dāng)，女生比例稍高于男生，但食品質(zhì)量與安全專業(yè)的女生明顯多于男生，不同于工科男生比例通常較高的特點(diǎn)。
（3）農(nóng)村戶籍學(xué)生的比例超過(guò)60%，筆者分析了近5年的畢業(yè)生基本信息，與20xx年的畢業(yè)生基本類似。從所調(diào)查專業(yè)情況來(lái)看，食品科學(xué)與工程專業(yè)開設(shè)的年限較長(zhǎng)約，食品質(zhì)量與安全的畢業(yè)生始于20xx年，生物工程的畢業(yè)生始于20xx年，包裝工程的畢業(yè)生始于20xx年。
表120xx年畢業(yè)生基本情況
2.就業(yè)率總體較高。
表2近5年就業(yè)率
從表2可以看出，被調(diào)查的四個(gè)食品相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率均比較高，比較穩(wěn)定。從總體就業(yè)率來(lái)看，20xx年至20xx年連續(xù)5年，就業(yè)率均超過(guò)90%，每年就業(yè)率之間的差異不明顯。從各專業(yè)來(lái)看，20xx年至20xx年連續(xù)5年，每個(gè)專業(yè)的年際就業(yè)率變化也不大。在被調(diào)查的這5年內(nèi)，同一年份不同專業(yè)之間的就業(yè)率差異也不明顯，即使就業(yè)率差異最大的20xx年食品質(zhì)量與安全與生工工程之間的差異，其差距僅為11.4%。
3.專業(yè)對(duì)口率分析。從專業(yè)對(duì)口率看，近5年來(lái)，食品類專業(yè)的總體對(duì)口率始終徘徊在50%左右，不同年份之間有10%左右的浮動(dòng)；同一專業(yè)在不同年份的專業(yè)對(duì)口率的變化稍大，對(duì)口率在不同年份之間有20%左右的`浮動(dòng)，對(duì)于食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、生物工程三個(gè)專業(yè)來(lái)時(shí)，尤其如此，且三個(gè)專業(yè)的相似度更高。至于其原因，是由于畢業(yè)生就業(yè)的隨機(jī)性，還是由于食品行業(yè)的需求變化等，還需要進(jìn)一步的研究?？傮w而言，專業(yè)對(duì)口率的變動(dòng)幅度不大，四個(gè)專業(yè)基本如此。
4.初次就業(yè)薪酬分析。從畢業(yè)生初次就業(yè)薪酬來(lái)看，近5年來(lái)，畢業(yè)生的初次就業(yè)薪酬在逐步增加，但增加的幅度較小，只有20xx年和20xx年的增幅比較大，分別較上年提高了246和205元，其中薪酬主要集中在2500~3500元之間。筆者認(rèn)為，這種薪酬提高，主要是由于近年來(lái)人工成本的普遍性提高，特別是生產(chǎn)性企業(yè)的薪酬水平的提高，而不是主要由于畢業(yè)生更具競(jìng)爭(zhēng)力獲得了高薪酬的就業(yè)崗位。因此，筆者認(rèn)為，除了薪酬一般的對(duì)口崗位就業(yè)，畢業(yè)生在非對(duì)口的崗位就業(yè)時(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)薪酬較高的崗位沒(méi)有顯著的提高。根據(jù)筆者的調(diào)查，專業(yè)對(duì)口外的就業(yè)基本集中在對(duì)專業(yè)技術(shù)要求不高且競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)充分的各行業(yè)里，崗位通常是銷售和一般行政性崗位，薪酬通常不高于對(duì)口就業(yè)的薪酬。
表3專業(yè)對(duì)口率
表4平均初次就業(yè)薪酬（元/月）
5.畢業(yè)生就業(yè)單位類型分析。從表5可見，近5年來(lái)，我院畢業(yè)生繼續(xù)深造的比例非常低，幾乎94%以上的畢業(yè)生畢業(yè)即選擇就業(yè)；筆者進(jìn)一步考察了20xx年至20xx年往屆生的升學(xué)深造情況，比例均低于5%。對(duì)比20xx年廣東省本科畢業(yè)生，升學(xué)率差異不大。畢業(yè)生進(jìn)入被社會(huì)和高校畢業(yè)生普遍認(rèn)可且被權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)為薪酬待遇普遍較好的黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位、大公司如股份有限公司、國(guó)企的人員比例也較少，兩者加起來(lái)通常不超過(guò)20%，而廣東省20xx本科畢業(yè)生的同一類型的比例約為30%。而進(jìn)入到一般多為民營(yíng)企業(yè)的有限責(zé)任公司和私營(yíng)企業(yè)的比例則高達(dá)70%左右；而廣東省本科畢業(yè)生的同一類型的比例僅為47%。這類企業(yè)往往是薪酬待遇市場(chǎng)化較充分，競(jìng)爭(zhēng)也比較充分。從連續(xù)5年的就業(yè)單位類型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，不同年份之間的變化非常小，這也意味著畢業(yè)生在整體進(jìn)入被認(rèn)為較好單位的趨勢(shì)上沒(méi)有明顯的進(jìn)展。
表5畢業(yè)生的用人單位類型流向
二、結(jié)論與討論
作為二本農(nóng)林院校中工科類食品相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)率處于省內(nèi)總體本科生的中上等水平，但就業(yè)質(zhì)量處于省內(nèi)總體本科生的中下等水平，總體就業(yè)質(zhì)量偏低。并且，這種就業(yè)水平處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，連續(xù)5年均沒(méi)有明顯的下滑，也沒(méi)有明顯的上升，呈現(xiàn)出明顯的黏性特點(diǎn)。
關(guān)于上述這種黏性的就業(yè)特點(diǎn)，筆者認(rèn)為主要是由于兩方面的原因。一是由于相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)形勢(shì)。關(guān)系國(guó)計(jì)民生，同時(shí)也是吸收畢業(yè)生比例最大的食品行業(yè)沒(méi)有明顯的波動(dòng)，國(guó)內(nèi)的整體就業(yè)形勢(shì)，尤其是吸收了超過(guò)90%畢業(yè)生的廣東省內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)沒(méi)有明顯的變動(dòng)。二是由于畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和就業(yè)意愿的變化不大，影響畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)意愿的各種構(gòu)成因素變化也不大。
參考文獻(xiàn)：
專業(yè)導(dǎo)論論文篇五
由于我們生活經(jīng)濟(jì)的不斷提高，我們已經(jīng)疲倦了如今的生活方式，開始對(duì)賴以生存的周圍環(huán)境開始了重新的思考，讓多余的財(cái)富展現(xiàn)出來(lái)體現(xiàn)我們的地位和身份，并由此提出了更高生活水準(zhǔn)的要求，特別是文化素質(zhì)的普遍提高和住宅條件的逐漸改善，我們開始了對(duì)自己居住的環(huán)境加以改善，而生活在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，“室內(nèi)設(shè)計(jì)”已經(jīng)不再是專業(yè)人士的專利，一些網(wǎng)絡(luò)信息的流傳和轉(zhuǎn)載，一些前輩的作品和構(gòu)思，一些節(jié)目的大量報(bào)道，讓我們室內(nèi)的設(shè)計(jì)得到了大家的平凡參與或者自己親自動(dòng)手去設(shè)計(jì)，形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格，這也不免出現(xiàn)一些什么都不像的特殊風(fēng)格。
在這樣的時(shí)代里面就意味著給我們這個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)師人員們提高了更高的要求，如何讓自己的作品得到屋主的認(rèn)同呢？這個(gè)問(wèn)題至關(guān)重要，所以我們必須追求更高的前衛(wèi)思想和流派去站穩(wěn)地位。
流入我們國(guó)內(nèi)的風(fēng)格和流派有很多，有的屋主根本不知道怎么裝修和設(shè)計(jì)就隨便裝修起來(lái)，也不請(qǐng)專業(yè)的設(shè)計(jì)師來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)，這樣就造成了西方不是西方，中式不是中式的尷尬局面。我選擇西方的歐式風(fēng)格，這種風(fēng)格是近年來(lái)比較交流的一種風(fēng)格，追求時(shí)尚與奢華，此風(fēng)格比較注重居室空間的布局與使用功能的結(jié)合，擺布，整個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述兩個(gè)字“簡(jiǎn)約”。也有人聰明的稱這種簡(jiǎn)約的歐式風(fēng)格叫做“簡(jiǎn)歐”，也引來(lái)一些中等收入者所青睞。這樣簡(jiǎn)約的室內(nèi)崇尚“少即是多”，裝飾少，功能多，十分符合現(xiàn)代的青年人和老年人的心理需求。
漢語(yǔ)詞典對(duì)“別墅”的解釋，是指除住宅之外，另外選擇地方建造休息生活場(chǎng)所，“別”字是“另外，另一處的意思”，而“墅”則是“野和土”兩個(gè)字的組合，從字面上可以看做“山野之地”，別墅也稱“別業(yè)”，一般健在風(fēng)景秀麗，依山傍水或者遠(yuǎn)離城市的幽靜安寧之處。
我們根據(jù)別墅的環(huán)境去設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一個(gè)人機(jī)環(huán)境，讓人得到舒適安逸的自然環(huán)境，溫馨的愛巢。室內(nèi)外的完美結(jié)合是至關(guān)重要的，好的設(shè)計(jì)在入門的時(shí)刻就能體會(huì)到屋主的高貴氣質(zhì)。別墅作為室內(nèi)居住類型中的一種，有著主人獨(dú)特的概念和思想，還有主人的一生財(cái)富和地位都含在里面，在自己的私人領(lǐng)域可以自由發(fā)揮，根據(jù)自己的區(qū)域去創(chuàng)造和設(shè)計(jì)，也可以形成自己的風(fēng)格，有著特定的屬性，一般來(lái)說(shuō)高級(jí)住宅不等于別墅，別墅作為自己獨(dú)立的住宅，密度小，綠化要求高，舒適性也要，在建筑和購(gòu)材上面比普通住宅小區(qū)高。
1.2 別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義
別墅的室內(nèi)設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)屋主的高貴氣質(zhì)和素養(yǎng)，還能讓屋主的心情保持舒暢和清新。有時(shí)候我們多多構(gòu)思一下，就能讓屋主的作品更快的展現(xiàn)出來(lái)，完成工作任務(wù)，休閑娛樂(lè)都不誤。明快清新的色彩也是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要因素，合理的關(guān)照環(huán)境也能帶給人無(wú)限的遐想和構(gòu)思，情調(diào)。
別墅的定義大概是 ：第一居所之處另外一處用于修養(yǎng)，度假等有良好室內(nèi)自然環(huán)境的居所，別墅有遠(yuǎn)離繁華，喧鬧的城鎮(zhèn)，其次，有較大規(guī)模的私家花園，有更高的私密性要求，在就是健在風(fēng)景名勝或大型游樂(lè)場(chǎng)的地方，而作為修養(yǎng)，度假的地方。
室內(nèi)環(huán)境空間的設(shè)計(jì)，主要以屋主為線索，提出合理的方案來(lái)解決我們的生活環(huán)境，打造一個(gè)讓屋主滿意的室內(nèi)環(huán)境，這包括室內(nèi)空間的重新改造和擺布，裝修，構(gòu)思，從美化的角度來(lái)考慮可以使室內(nèi)的空間更加的美觀和清爽，忘記一天的煩惱和工作，室內(nèi)環(huán)境中不僅具有賞心悅目的效果，而且具有傳情達(dá)意的精神功能，一些植物的擺設(shè)可以舒緩內(nèi)心的復(fù)雜情感，如果結(jié)合其他室內(nèi)構(gòu)成要素很好的運(yùn)用在室內(nèi)環(huán)境中，那么會(huì)讓我們與所處的室內(nèi)環(huán)境更加和諧與豐富多彩呢。
“家”這個(gè)詞，是我們?nèi)巳硕伎释牡胤剑粋€(gè)溫暖的地方，那里有爸爸和媽媽的味道，有我們最愛的親人，它還是一個(gè)遮風(fēng)擋雨的溫暖港灣，更應(yīng)該是一個(gè)舒適，溫馨的愛巢。我們不但要讓他滿足功能上的需求，還要把它裝點(diǎn)美化一下，讓我們不僅感受到藝術(shù)生活化，還要享受到生活藝術(shù)化，正所謂，設(shè)計(jì)源于生活，生活依賴設(shè)計(jì)，所以，我感覺(jué)沒(méi)有落后的風(fēng)格，只有落后的設(shè)計(jì)，每一種設(shè)計(jì)風(fēng)格都有他自己獨(dú)特的構(gòu)思和內(nèi)涵在里面，只等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng)。讓我們感受到自己的家庭里面的設(shè)計(jì)是“獨(dú)一無(wú)二，與眾不同，獨(dú)特，為自己的量身訂做的一樣”。
室內(nèi)外的完美結(jié)合不僅能形成一道風(fēng)景線，還能在客人心里上面提示，我已經(jīng)踏入了屋主的地盤了，一定要注意自己的行為和素養(yǎng)。在所有的建筑類型中，別墅是室內(nèi)空間與室外空間融合的最好的，環(huán)境也是最優(yōu)美的。這里不僅有大自然的美妙，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的游泳池可以隨意遨游，不在擔(dān)心自己的愛車沒(méi)有地方停泊了。同時(shí)設(shè)計(jì)師也有最多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)造豐富多彩的室內(nèi)外過(guò)度空間效果和意境，同是，由于空間的復(fù)雜多變，別墅室內(nèi)外過(guò)度空間也是難以處理的一種表現(xiàn)方式，所以我們一定要慎重構(gòu)思。
由于很多別墅規(guī)劃設(shè)計(jì)中的脫節(jié)，規(guī)劃，建筑，景觀分別由不同的設(shè)計(jì)師來(lái)完成，所以就形成了一些盲點(diǎn)，一些空白，無(wú)人去處理，俗話說(shuō)人多不做事。比如，在室內(nèi)外交接的地方，那些樓臺(tái)，平臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)，建筑入口，門斗，等等位置細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓人費(fèi)解的設(shè)計(jì)小區(qū)域，仿佛室內(nèi)設(shè)計(jì)師和建筑師，園林師都不管的區(qū)域了，認(rèn)為都不是自己的事情了，不去考慮這些地方的設(shè)計(jì)和擺布了。其實(shí)在這些地方，我們才要好好利用呢，因?yàn)檫@些也是體現(xiàn)我們?cè)O(shè)計(jì)師能力的時(shí)候，好的過(guò)度空間設(shè)計(jì)不僅能夠收獲很多的空間和意境，還能極大的利用和展現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙呢，讓屋主牢牢地記住我們的設(shè)計(jì)方案。所以，我們應(yīng)該多多思考這些被人遺忘的小小空間。
第3章別墅設(shè)計(jì)原則
3.1別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)要素
我認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)要素只要分為以下三種要素：
1，健康謀劃，好的設(shè)計(jì)不僅能體現(xiàn)到設(shè)計(jì)師的謀略，又能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，有了很好的設(shè)計(jì)方案，我們就要考慮屋主的健康。讓屋主住的舒服和健康也是我們?cè)O(shè)計(jì)師所追求的，使用環(huán)保材料和安全措施，更能考驗(yàn)我們的個(gè)人能力和潛能，讓屋主時(shí)刻回味我們的設(shè)計(jì)方案和舒適的環(huán)境，不會(huì)因?yàn)檠b飾以后擔(dān)心健康問(wèn)題而憂愁，讓環(huán)保時(shí)刻留在我們的小小家庭。
2，功能規(guī)劃，好的功能規(guī)劃既能滿足屋主的平常需求，又能滿足屋主的休閑娛樂(lè)的舒適環(huán)境，讓屋主更能體會(huì)到我們?cè)O(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念和構(gòu)思在里面，還能體現(xiàn)屋主的獨(dú)特身份和品位檔次，讓一些死角之類的小小空間發(fā)揮的淋漓盡致， 不讓空間浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)域，一些溫馨的小功能設(shè)計(jì)，更加能讓屋主意味深刻。比如，衛(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)小壁龕，里面放著備用的廁紙，防止我們平常忘記帶紙的尷尬場(chǎng)景。
3，美觀策劃，這些功能規(guī)劃好了以后，就是考驗(yàn)我們美術(shù)感的時(shí)刻了，設(shè)計(jì)作品中，優(yōu)美的線條和曲線的結(jié)合，讓我們感受到生活是那么美妙，而不是橫平豎直的單調(diào)乏味感，這些美觀的設(shè)計(jì)讓我們的室內(nèi)環(huán)境不僅擁有主要的功能，還能讓我們的藝術(shù)境界提高更加高深的步伐，讓我們的生活藝術(shù)化，心情更加舒暢和清新，讓藝術(shù)處處存在生活中。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組織是需要我們?cè)O(shè)計(jì)師注意的，這個(gè)空間的規(guī)劃和動(dòng)線也很重要，優(yōu)秀的空間組織和動(dòng)線不僅能節(jié)約屋主的時(shí)間，又能很好的利用空間，讓我們的室內(nèi)空間滿滿的，不會(huì)顯得那么單調(diào)和乏味。
空間上面的設(shè)計(jì)，有可能是隔斷之間的空間分割，也有可能是光照之間，更有可能是材質(zhì)之間的明顯分開，也有可能是植物之間的分開，這些區(qū)域的分割都能起到明顯的心理暗示，表示你已經(jīng)從一個(gè)地方過(guò)度到另外一個(gè)地方了，給你的心理暗示是很明顯的，所以你要慎重考慮了，不要說(shuō)了不該說(shuō)的話，做不該的事了，尊重主人的隱私和高貴素養(yǎng)。
有時(shí)候室內(nèi)的空間擺布幾盆室內(nèi)植物，既能凈化空氣，又能體現(xiàn)我們的個(gè)人素養(yǎng)，還能起到室內(nèi)外結(jié)合的特殊意境呢，讓我們屋主不僅感到舒坦，又能發(fā)揮自己的獨(dú)特構(gòu)思去創(chuàng)作和工作，驅(qū)趕一天的勞累和煩心事。
1. 地面，是我們經(jīng)常走動(dòng)的地方，所以這個(gè)地方的用材方面我們要慎重考慮，不要草草了事，比如，客廳，是我們娛樂(lè)和接待客人的地方，人流動(dòng)比較大，所以我已經(jīng)使用地磚來(lái)表現(xiàn)，這樣容易清洗和保養(yǎng)。臥室，則使用實(shí)木地板或者地毯來(lái)表現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)地方是主人的私人領(lǐng)域，人流動(dòng)少，所以可以使用一些溫暖的材質(zhì)呈現(xiàn)。
2. 墻面，我們可以使用壁紙，或者造型，又可以是其他的材質(zhì)，最好有延伸到頂面的視覺(jué)效果，不僅能擴(kuò)大視野，又能呈現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)理念。
3. 頂面，是我們抬頭就能感受到的地方，所以，這個(gè)設(shè)計(jì)不要讓我們?cè)谛睦锷厦嬗袎阂指?，這樣則是一個(gè)好的設(shè)計(jì)方案，使用色彩上面也要慎重考慮，免得弄臟了我們的作品。
這三個(gè)界面我們需要好好考慮和分布與規(guī)劃，界面的形狀，圖形的線腳，肌理構(gòu)成的設(shè)計(jì)，以及界面之間的結(jié)構(gòu)和連接構(gòu)造，都是我們思考的問(wèn)題，不要遺忘任何一處風(fēng)景。這些設(shè)計(jì)不僅美化，最好能實(shí)用。界面和水，電，風(fēng)，光線等等協(xié)調(diào)配合，使環(huán)境優(yōu)美又不失設(shè)計(jì)感的美在里面。
室內(nèi)光照是指室內(nèi)的自然光和人工照明，有時(shí)候還需要我們補(bǔ)充光線來(lái)滿足我們的需求，比如夜晚的時(shí)刻，光才是夜里的精靈，才是主角。所以，光照除了能滿足我們正常的工作生活環(huán)境以外，光照色彩的效果還能有效的起到烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛的作用，又能對(duì)我們的身體帶來(lái)很好的有利條件。
我們的設(shè)計(jì)構(gòu)思不僅體現(xiàn)在家具，陳設(shè)，燈具，綠化等室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容上，還在一些角落的線條，肌理等顯露出來(lái)。有些家具，燈具等相對(duì)的可以脫離界面布置于室內(nèi)空間里，在室內(nèi)環(huán)境中，實(shí)用和美觀的設(shè)計(jì)手法處處體現(xiàn)我們?cè)O(shè)計(jì)師獨(dú)特構(gòu)思，形成室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面起到舉足輕重的作用，我們不可小覷。
上述室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容所提到的三個(gè)方面，其實(shí)是一個(gè)人機(jī)環(huán)境的整體，光，色，形體讓我們更能綜合地感受室內(nèi)環(huán)境，在關(guān)照的環(huán)境中界面和家具等是色彩和構(gòu)型的依托“載體”，而且，我們所使用的燈具，陳設(shè)，空間擺布又必須和空間尺度，界面的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)，創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境和設(shè)計(jì)風(fēng)格。
我們室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要滿足屋主的功能需求，還要讓我們的作品更好的體現(xiàn)出來(lái)我們的價(jià)值，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境為宗旨，我們應(yīng)該把滿足屋主在室內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)，生活，工作，休息的要求至于首位，所以我們更多的考慮是功能的規(guī)劃，動(dòng)線的合理設(shè)計(jì)，使室內(nèi)環(huán)境合理化，舒適化，科學(xué)化。
還要構(gòu)思人們的活動(dòng)規(guī)律，處理好我們的室內(nèi)空間關(guān)系，空間內(nèi)的家具和人之間的人工尺寸，比例，色彩，妥善解決室內(nèi)通風(fēng)，采光與照明結(jié)合的搭配，特別注意室內(nèi)色彩的總體效果，而設(shè)計(jì)中特別注意人體工程學(xué)等理論。
室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)不僅滿足精神功能的需求，還要考慮使用功能需求的同時(shí)，還必須考慮精神功能的要求（視覺(jué)反映心里感受，藝術(shù)情操，心理空間等等），在視覺(jué)上采用了符合屋主心理的色彩，配合屋主的性格特點(diǎn)來(lái)決定主要色彩，這樣可以充分體現(xiàn)個(gè)性化的特點(diǎn)。
根據(jù)屋主的年齡，職業(yè)，性格，愛好，成員，等等來(lái)判斷別墅設(shè)計(jì)的主要風(fēng)格和流派，色彩搭配，家具陳設(shè)，界面的處理方式，空間的動(dòng)線和規(guī)劃，還有室內(nèi)墻壁的牢固，房間與房間之間的通風(fēng)，私密性，光照環(huán)境，舒適程度，還有成員之間的溝通與交流，增加彼此的情感，不至于生疏太遠(yuǎn)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和現(xiàn)代科技感相結(jié)合，不僅能創(chuàng)造出新的風(fēng)格和流派，還能體現(xiàn)我們新一代的設(shè)計(jì)師的新穎構(gòu)思，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出的作品協(xié)調(diào)統(tǒng)一，充分考慮結(jié)構(gòu)造型中美的形象，要素，把藝術(shù)和技術(shù)融合在一起，在新的設(shè)計(jì)作品中，采用了現(xiàn)代的裝飾材料，讓現(xiàn)代的科技和新設(shè)計(jì)方案完美結(jié)合，呈現(xiàn)在世人面前。
室內(nèi)設(shè)計(jì)要符合各個(gè)地區(qū)與民族風(fēng)格的要求，特點(diǎn)相結(jié)合，地理氣候條件，經(jīng)濟(jì)條件，環(huán)境等等差異去創(chuàng)造獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，不失各個(gè)民族的特色風(fēng)格，因?yàn)楦鱾€(gè)民族的生活習(xí)慣與文化傳統(tǒng)不一樣，在建筑風(fēng)格上面我們要多多構(gòu)思這些民族里面的差別，別讓同行人笑話我們的新作品，新的設(shè)計(jì)我們采用了奢華歐式風(fēng)格，使整個(gè)設(shè)計(jì)感具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，去打造我們新的一代設(shè)計(jì)師。
客廳是全家人活動(dòng)，娛樂(lè)，休閑，團(tuán)聚等活動(dòng)場(chǎng)所。也是我們與親朋好友聚會(huì)的地點(diǎn)，這個(gè)地方需要更多的功能去表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)社交活動(dòng)的空間我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去構(gòu)思，他不僅代表著屋主的地位，還能展示屋主的素養(yǎng)和品位，更能給客人留下深刻印象的地方，所以我們應(yīng)該把這個(gè)地方的空間留到最大，滿足更多的需求，采光，通風(fēng)，和光照。
主臥是主人的私密區(qū)域，這個(gè)要求我們?cè)O(shè)計(jì)師把握好私密性，不能造成主人和客人的尷尬場(chǎng)景，主臥整體可以分為三個(gè)區(qū)域來(lái)表現(xiàn)。
1， 衣帽間，是主人更衣解帶的地方，這個(gè)需要保持好主人的私密性，以免造成不必要的尷尬，這個(gè)封閉的場(chǎng)所又不能封閉死死的，因?yàn)槲覀冞€是需要采光的，可以用磨砂玻璃或者高出我們視線的窗戶來(lái)保護(hù)我們的隱私，即使這樣我們還是需要補(bǔ)充光源來(lái)滿足我們的需求，創(chuàng)造一個(gè)光照的環(huán)境氛圍。
2， 衛(wèi)生間，是主人解決個(gè)人問(wèn)題的區(qū)域，也是需要我們多加思考的地方，如果處理不好，也會(huì)造成不必要的麻煩，這個(gè)空間盡量大一些空間來(lái)表現(xiàn)，讓我們的心情舒暢就好。
3， 書房，有時(shí)候我們屋主需要一個(gè)書房來(lái)寫作，工作，創(chuàng)作，完成我們的構(gòu)思，有時(shí)候靈感就是在一瞬間出現(xiàn)的，哪怕是夜里夢(mèng)境中，比如：達(dá)利的名畫《記憶的永恒》就是作者在一個(gè)夢(mèng)境中體現(xiàn)出來(lái)的。
這個(gè)娛樂(lè)休息的.場(chǎng)所，考慮到屋主和家人，客人，貴賓等等有著很好的溝通交流的時(shí)間，談?wù)勆?，交流情感，增加親密感等等起著重要的作用。
娛樂(lè)的地方需要我們用對(duì)比的顏色反差來(lái)表現(xiàn)我們的熱情和激動(dòng)人心的時(shí)刻，色彩上面為娛樂(lè)提供了溫馨的一面，因?yàn)檫@是我們放松心情，釋放工作壓力的地方，盡情的歡呼吧。
休息的地方需要我們擁有很清新的，淡淡的顏色來(lái)表現(xiàn)，因?yàn)?，我們休息需要寧?kù)o的色彩，才能讓我們的心情平靜下來(lái)去休息，想想事情，謀劃未來(lái)的藍(lán)圖。充足的光線，令整個(gè)空間顯得明朗大氣，清爽有情調(diào)。
廚房是我們女主人的天地，這個(gè)設(shè)計(jì)需要我們?cè)O(shè)計(jì)師來(lái)根據(jù)女主人的身高，性格，習(xí)慣來(lái)表現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)風(fēng)格和構(gòu)思。
首先，我們的實(shí)用應(yīng)該排在第一位，根據(jù)女主人的身高來(lái)決定臺(tái)面的高度，這樣符合人體工程學(xué)的要素，不僅女主人使用起來(lái)方便，工作效率也是很高的。
色彩要根據(jù)女主人的平常喜歡的色彩來(lái)定論，這樣，女主人的心情會(huì)很舒暢和清新，美美的做好每一次餐，讓就餐環(huán)境得到更好的表現(xiàn)。
習(xí)慣，我們可以根據(jù)女主人的習(xí)慣來(lái)表現(xiàn)我們?cè)O(shè)計(jì)風(fēng)格和增加我們的家具，有時(shí)候我們女主人一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，有的菜很多沒(méi)地方置放，（尤其是來(lái)客人了）所以，我們應(yīng)該根據(jù)空間的大小在廚房的中間加一個(gè)平臺(tái)，這樣可以節(jié)約時(shí)間和空間來(lái)完成我們需要的工作，不讓客人等的太焦急了。
在廚房和餐廳之間采用了相連通的格局分布，節(jié)約了時(shí)間，美化了整體空間和動(dòng)線的完美結(jié)合，在廚房與餐廳之間加一道裝飾墻，不僅解決了油煙問(wèn)題，還起到了美觀，隔斷了效果，和家具搭配追求簡(jiǎn)練的線條結(jié)合形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
眾多的風(fēng)格當(dāng)中，我們之所以選擇歐式風(fēng)格是有我們的理由的。并不是天馬行空的幻想的。
西方歐式風(fēng)格繼承了傳統(tǒng)歐式風(fēng)格的裝飾特點(diǎn)，汲取了其風(fēng)格的“形神”特征，讓其風(fēng)格在設(shè)計(jì)師的發(fā)揮下表現(xiàn)的淋漓盡致，在古典歐式的基礎(chǔ)上，以簡(jiǎn)約的線條代替復(fù)雜的花紋，并且采用更為明快清新的顏色，既保留了古典歐式的典雅與奢華，有更加適應(yīng)現(xiàn)代生活的休閑與舒適標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)闅W式風(fēng)格強(qiáng)調(diào)空間的對(duì)比美，所以我們不僅采用直接照明手段，而且尊重自然光的合理利用，這種表現(xiàn)能夠完整體現(xiàn)出居住人對(duì)品質(zhì)，典雅生活的追求，視生活為藝術(shù)的人生態(tài)度。
有時(shí)候我們?yōu)榱藢ふ逸p松自由的生活環(huán)境，在城市的喧鬧之外我們有了一個(gè)屬于我們自己的室外桃源，所以，別墅的設(shè)計(jì)誕生了，可是只能居住也不是辦法啊，所以，我們新一代的設(shè)計(jì)師也跟著露出新芽了，歐式風(fēng)格是時(shí)尚創(chuàng)造的最驚艷的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，它以精心的裝飾經(jīng)營(yíng)出最華麗的效果，展現(xiàn)了設(shè)計(jì)創(chuàng)造美的巨大力量，也能為平淡的生活增加新的元素和色彩，新的亮點(diǎn)，根據(jù)住宅的特點(diǎn)與空間的擺布，我們運(yùn)用了大量別出心裁的設(shè)計(jì)，為營(yíng)造出豐富的效果，整體設(shè)計(jì)采用了大量不同的材料，線條以及圖案，不同的特點(diǎn)產(chǎn)生不同的美感元素。
由于現(xiàn)代人面臨著城市的喧鬧和空氣中的污染，激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，人與人冷漠的情感，還有平常忙碌的工作環(huán)境和緊張的生活，因而，繼承了古典歐式風(fēng)格的形神特征在設(shè)計(jì)上追求空間變化的連續(xù)性和形體變化的層次感的歐式風(fēng)格更容易滿足現(xiàn)在人的家居環(huán)境。
我們采用現(xiàn)代簡(jiǎn)約的線條代替復(fù)雜的花紋采用了比較明快清新的色彩，追求著深沉里面顯露尊貴的原則，典雅中沉浸豪華的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，體現(xiàn)出居住人追求生活品質(zhì)，視生活為藝術(shù)的人生態(tài)度，力求達(dá)到簡(jiǎn)約歐式風(fēng)格的最高境界。
現(xiàn)代流行的簡(jiǎn)約歐式風(fēng)格是大眾人群所喜愛的，也是一些成功人士所青睞的，這個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格做到了以簡(jiǎn)約明快為主要特色，室內(nèi)的色彩也是我們時(shí)?？紤]的因素，我們不能因?yàn)樵O(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，也要根據(jù)屋主的特點(diǎn)來(lái)搭配，在設(shè)計(jì)造型的時(shí)候，也不能因?yàn)樵煨投煨?，這樣就失去了設(shè)計(jì)的意義和原則。我們還要重視室內(nèi)的使用功能，強(qiáng)調(diào)室內(nèi)布置應(yīng)按功能區(qū)分的原則進(jìn)行，家具的擺布，物品的陳設(shè)，空間的密切配合。這樣不僅節(jié)約空間材料，而且使室內(nèi)布置清爽，安靜，祥和，有序，低調(diào)，奢華，有檔次等，還富有時(shí)代感和整體美的元素，體現(xiàn)了現(xiàn)代派所追求的“少就是多”的簡(jiǎn)約化風(fēng)格設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)約不代表簡(jiǎn)單，更不是一些人理解的空白設(shè)計(jì)，他是包含著設(shè)計(jì)感在里面的，有設(shè)計(jì)理念和成分。
有時(shí)候，我們的設(shè)計(jì)并不是那么完美，所以經(jīng)常我們會(huì)留下一些空白去給屋主發(fā)揮他自己的個(gè)人風(fēng)格和陳設(shè)，打造自己的個(gè)人領(lǐng)域和意境。
通過(guò)本人對(duì)歐式風(fēng)格的了解和認(rèn)識(shí)，讓我深刻感受到了歐式風(fēng)格中還有很多的元素和知識(shí)是我沒(méi)有挖掘出來(lái)的，所以，我還需要加倍努力去學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)知識(shí)，來(lái)提高自己的水平和境界，成為一個(gè)真正的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。
在經(jīng)過(guò)這三年的忙碌學(xué)習(xí)以來(lái)，讓我感受到了這個(gè)專業(yè)的很多高深知識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了更深的了解和認(rèn)知，接下來(lái)就是我自己踏入設(shè)計(jì)界去發(fā)揮創(chuàng)造的時(shí)刻了，這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)專科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)的提升，不免會(huì)有很多考慮不周到的地方，如果沒(méi)有我的指導(dǎo)老師的督促和指導(dǎo)，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)方案，還是有很大的難度的，所以，在此刻我首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師，他平日工作繁多，壓力那么大，但是在我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案里面，每個(gè)階段和細(xì)節(jié)，從選題到查閱資料，到論文提綱的確定，等等，各個(gè)環(huán)節(jié)里面，都給予我很大的幫助和細(xì)心指導(dǎo)，更要感謝我在這大學(xué)三年來(lái)所以的老師，是他們教會(huì)了我很多，不僅教會(huì)我知識(shí)，更是教會(huì)了我做人的道理，在美術(shù)老師的辛苦指導(dǎo)下，讓我喜歡上了美術(shù)與西方繪畫，讓我掌握了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，為我以后的楊帆遠(yuǎn)航注入了動(dòng)力，在這里我向你們致敬，十分謝謝你們！
1，梁思成全集，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001
2，現(xiàn)代建筑理論，1999年9月第一版，中國(guó)建筑工業(yè)出版社
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專業(yè)導(dǎo)論論文篇六
摘要：教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，在中等職業(yè)學(xué)校向社會(huì)輸送的是中等專業(yè)技術(shù)人才，更側(cè)重于實(shí)踐操作的能力，特別是我國(guó)加入wto后，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平提出了更高的要求，社會(huì)人才市場(chǎng)要求學(xué)生具備的基本素質(zhì)之一就是要具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)模式操作技能。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息量的急劇增加，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日新月異，對(duì)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育也提出了新的挑戰(zhàn)和要求?，F(xiàn)在和未來(lái)計(jì)算機(jī)將逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞胶凸ぷ鞣绞?，成為人們生活、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力將是人們的生存能力之一。真正達(dá)到利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)辦公化和信息搜集、處理。計(jì)算機(jī)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，如何注重計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵要在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，尤其是要在計(jì)算機(jī)模式實(shí)踐教學(xué)中得到充分體現(xiàn)。因此加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的改革勢(shì)在必行。
1.1職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
搞好職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，可以大大提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，在全國(guó)的各大中專院校，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課已成為公共必修課。然而，我國(guó)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師比較緊缺，他們教學(xué)任務(wù)繁重，很少有時(shí)間去從事教學(xué)研究工作，教學(xué)質(zhì)量受到一定影響。隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步普及，機(jī)房條件迅速改善，可是生源整體素質(zhì)迅速下降，學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何改變計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的方法，促使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中面臨的重要問(wèn)題。
1.2考試中存在的問(wèn)題。
考試是教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)教學(xué)得失和教學(xué)工作信息反饋的一種手段，也是穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量的`重要因素之一。考試的主要職能，是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)水平與能力狀況；也是檢測(cè)教與學(xué)的綜合效果，并為改進(jìn)教學(xué)提供必要的依據(jù)。目前，職業(yè)學(xué)校在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的考試工作中存在不少問(wèn)題：如考試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評(píng)分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。
首先：營(yíng)造和諧愉快的氛圍，消除學(xué)生的畏難情緒。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程不同于其它的自然學(xué)科，它需要許多命令描述，既抽象又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，隨著內(nèi)容的不斷拓寬，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難保證教學(xué)效果。有許多內(nèi)容，教師在講授時(shí)，很難向?qū)W生一一描述清楚，如：dos目錄結(jié)構(gòu)、圖形窗口界面、各種各樣的圖形符號(hào)等屏幕顯示信息。而學(xué)生一天大部分時(shí)間都在課堂上，大部分課堂教學(xué)環(huán)境都是枯燥，呆板，乏味，在教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師都是按照教材的順序，先講計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)制轉(zhuǎn)換，再講操作系統(tǒng)以及關(guān)于漢字排版軟件，由于計(jì)算機(jī)課程的硬件部分的理論性都很強(qiáng)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)也很多，這就使得學(xué)生學(xué)了幾周后，還不知道計(jì)算機(jī)究竟能做什么，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的吸引力變?yōu)橐环N恐懼感，失去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。針對(duì)這種情況，我借助多媒體教學(xué)，采用電化教學(xué)的方法就比較直觀，教師可以一邊講授，一邊演示，同學(xué)們直接在課堂上就能看到各種各樣的屏幕顯示信息，上機(jī)時(shí)也比較輕松，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能很快掌握。有時(shí)還讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，輕輕松松地就掌握了電腦的一些基礎(chǔ)操作方法，如：正確的打開關(guān)閉電腦，利用電腦聽聽音樂(lè)，畫畫，打字，寫信等等，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以借助一些游戲軟件，讓那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的，從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)鼠標(biāo)的學(xué)生，在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了正確使用鼠標(biāo)，不會(huì)在那些城里的學(xué)生面前產(chǎn)生自卑心理，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得收獲很大，有一定的成就感，對(duì)計(jì)算機(jī)的畏難情緒減低，增強(qiáng)了學(xué)好計(jì)算機(jī)的信心。
計(jì)算機(jī)是一門不斷更新的課程，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，有步驟有計(jì)劃地過(guò)渡到"教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心"的教學(xué)模式上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)建立起知識(shí)和能力個(gè)人結(jié)構(gòu)。結(jié)合計(jì)算機(jī)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn)，要在教學(xué)中選擇一套適合職高學(xué)生的教材，教師應(yīng)全面掌握教材，采用靈活的教學(xué)手段，篩選出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的輔助教學(xué)軟件，把理論和實(shí)驗(yàn)操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。21世紀(jì)需要的是高素質(zhì)的人才，希望計(jì)算機(jī)課程創(chuàng)造更美好的明天，為社會(huì)培養(yǎng)出有熟練操作技能、有相當(dāng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。
最后，在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改變考試的模式。學(xué)生接受知識(shí)的能力有差異，不同年齡階段的學(xué)生，甚至同一年齡的學(xué)生，他們接受知識(shí)的能力往往有很大的差異，介于這種情況，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)，認(rèn)知能力，年齡，個(gè)性特點(diǎn)。要使學(xué)生增加壓力感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使學(xué)生有成就感，激發(fā)并保持這種成就感，在學(xué)習(xí)中取得成功是學(xué)生精神力量的唯一源泉，使學(xué)生不斷體驗(yàn)成功樂(lè)趣是自主學(xué)習(xí)不斷深化的重要保障。計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐性較強(qiáng)，上機(jī)也是一重要環(huán)節(jié)，因此，在考試時(shí)，不但要進(jìn)行筆試，還要進(jìn)行上機(jī)考試，只有這樣，才能全面反映一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，即考核采用理論考試與上機(jī)考試相結(jié)合的辦法進(jìn)行。理論考試主要考核學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念及原理的掌握情況，而上機(jī)考試則主要側(cè)重于測(cè)試學(xué)生們對(duì)一些命令、軟件或程序的實(shí)際操作過(guò)程的掌握情況。理論考試與上機(jī)考試都可以建立專用試題庫(kù)，使考試更規(guī)范化，尤其是上機(jī)考試，還要編制出專門上機(jī)考試系統(tǒng)，考試系統(tǒng)根據(jù)每位同學(xué)的學(xué)號(hào)隨機(jī)組題，在機(jī)器上現(xiàn)場(chǎng)完成，且限時(shí)完成。通過(guò)理論考試與上機(jī)考試的結(jié)合，才能基本全面反映每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，達(dá)到培養(yǎng)人才的目地。
結(jié)合計(jì)算機(jī)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn)，要在教學(xué)中選擇一套適合職高學(xué)生的教材，教師應(yīng)全面掌握教材，采用靈活的教學(xué)手段，篩選出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的輔助教學(xué)軟件，把理論和實(shí)驗(yàn)操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。21世紀(jì)需要的是高素質(zhì)的人才，希望計(jì)算機(jī)課程創(chuàng)造更美好的明天，為社會(huì)培養(yǎng)出有熟練操作技能、有相當(dāng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇七
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的顯著提升，國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)發(fā)展也蒸蒸日上，建筑工程數(shù)量也在慢慢增多。在當(dāng)前時(shí)代背景下，建筑工程不論是在外形裝飾上，還是在內(nèi)部構(gòu)造或布局布置上都呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多樣化以及智能化的特點(diǎn)，智能化作為社會(huì)發(fā)展主要趨勢(shì)在建筑工程中所占比例越來(lái)越大。電氣工程作為建筑工程中的重要部分，在施工過(guò)程中如何科學(xué)、有效運(yùn)用智能化技術(shù)至關(guān)重要，這同時(shí)也是確保建筑電氣工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵。
電氣工程是建筑行業(yè)中一項(xiàng)重要組成，其工程質(zhì)量?jī)?yōu)劣程度會(huì)對(duì)整個(gè)建筑施工質(zhì)量產(chǎn)生直接影響[1]。電氣工程是指在建筑施工過(guò)程中涉及到的電氣設(shè)備和相應(yīng)配套設(shè)備安裝問(wèn)題，配套設(shè)備包括有電線、電纜及電氣配件。電氣工程施工工序包括有對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行安裝，對(duì)電線、電纜進(jìn)行布置安裝，對(duì)照明相關(guān)配件進(jìn)行安裝，對(duì)電氣動(dòng)力設(shè)備等進(jìn)行安裝，在安裝好電氣配電及動(dòng)力設(shè)備后還要確保其可以正常、穩(wěn)定運(yùn)行。由于電氣工程施工和安裝質(zhì)量是影響建筑施工質(zhì)量的中藥因素，為確保其能夠高效、準(zhǔn)確進(jìn)行，可將智能化技術(shù)運(yùn)用其中。顯出建筑電氣控制過(guò)程中的智能化水平，在照明系統(tǒng)打造中也要注意材料與用具選擇，將照明系統(tǒng)打造為智能照明控制，不僅要確保電氣照明系統(tǒng)的節(jié)能性與高效性，還要保證建筑施工中室外照明、電壓控制、燈具等具備統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性和配合性，利用智能聲控和光線控制等系統(tǒng)來(lái)提高建筑施工智能化程度。
1.1功能應(yīng)用。
智能化在電氣工程功能應(yīng)用中的運(yùn)用表現(xiàn)在多方面，如報(bào)警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)等內(nèi)容上均可運(yùn)用到智能化系統(tǒng)[2]。比如酒店建筑施工中報(bào)警系統(tǒng)多采用聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)，配備有火災(zāi)應(yīng)急預(yù)警、消防通信等系統(tǒng)，而考慮智能化系統(tǒng)集成的運(yùn)用，還可將火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)與相應(yīng)子系統(tǒng)進(jìn)行連接，可設(shè)定應(yīng)急照明系統(tǒng)與其連接，方便火災(zāi)消防中使用。另外，酒店監(jiān)控系統(tǒng)也是建筑電氣施工中的重點(diǎn)，其中包括有安檢系統(tǒng)、閉路監(jiān)視系統(tǒng)、無(wú)線監(jiān)控系統(tǒng)、保安系統(tǒng)及數(shù)字無(wú)線系統(tǒng)、進(jìn)出系統(tǒng)等，在電氣施工中可借助智能化技術(shù)將這些體系聯(lián)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行一體化智能管理和控制，最大程度上保證通行安全。安全是一切工程實(shí)施的前提，智能化技術(shù)在建筑電氣施工中的運(yùn)用能夠提升建筑物使用安全化程度。
1.2布線規(guī)格。
建筑電氣工程施工過(guò)程中，各個(gè)方面中都有智能化技術(shù)融入，而要想充分發(fā)揮出智能化技術(shù)水平，必須要有科學(xué)、所謂智能化技術(shù)，即為人工智能技術(shù)，包括有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、cps定位技術(shù)以及精密傳感技術(shù)等。將這些技術(shù)進(jìn)行融會(huì)貫通可以顯著提升電氣工程施工智能化程度，在提升建筑電氣施工穩(wěn)定性與可靠性的同時(shí)，最大程度上確保電氣設(shè)備安裝效率和質(zhì)量。并且，利用智能化技術(shù)還能夠?qū)﹄姎庠O(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化管理和控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行故障，在第一時(shí)間處理，提升工作效率。
2.1材料選型。
智能化技術(shù)在建筑電氣工程中能夠?qū)Σ牧线x型產(chǎn)生一定影響，選擇新型材料，明確智能化技術(shù)中新材料動(dòng)態(tài)發(fā)展情況，可以在最大程度上滿足智能化電氣工程需求。例如在進(jìn)行有限電視網(wǎng)絡(luò)分配中，在電纜電視系統(tǒng)中需要用到同軸電纜，目的是為了構(gòu)成分配式網(wǎng)絡(luò)，而在進(jìn)行電氣控制中，為了充分運(yùn)用智能化技術(shù)，可對(duì)其進(jìn)行智能化改造，將之前電視系統(tǒng)中的電纜用到簡(jiǎn)直施工閉路監(jiān)控體系建設(shè)中，這樣能夠提高視頻信號(hào)傳輸?shù)闹悄芑潭?。此外，將電纜改為空芯結(jié)構(gòu)電纜，不僅可以在一定程度上提升網(wǎng)絡(luò)傳輸頻率、提升電纜電視電氣性能，還具有降低損耗的作用。而為了更好凸截面應(yīng)小于管內(nèi)截面的40%[3]。
2.2優(yōu)化設(shè)計(jì)。
智能化技術(shù)在建筑電氣施工優(yōu)化設(shè)計(jì)中有所體現(xiàn)。結(jié)合實(shí)際施工情況來(lái)看，智能化技術(shù)在建筑電氣工程設(shè)備優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用表現(xiàn)在兩方面，分別是智能化技術(shù)的遺傳算法和智能化技術(shù)的專家系統(tǒng)。其中智能化技術(shù)的遺傳算法具有較高科技含量，屬于新型計(jì)算機(jī)模型，通過(guò)大自然生化過(guò)程反應(yīng)總結(jié)出的達(dá)爾文生物凈化原理和遺傳機(jī)理科學(xué)歸納生物進(jìn)化規(guī)律，然后在實(shí)際運(yùn)算使用過(guò)程中利用該規(guī)律進(jìn)行搜索，并對(duì)該系統(tǒng)的弊端進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。另外，智能化技術(shù)專家體統(tǒng)主要是利用系統(tǒng)中專業(yè)數(shù)據(jù)對(duì)建筑中電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，分析其存在的隱患或缺陷，確保電氣設(shè)備優(yōu)化設(shè)計(jì)的安全性和穩(wěn)定性[4]。在建筑電氣工程施工中借助智能化技術(shù)能夠最大程度上提升電氣設(shè)備設(shè)計(jì)質(zhì)量，充分發(fā)揮電氣設(shè)備優(yōu)勢(shì)，取得更好施工成果。
3.結(jié)語(yǔ)。
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專業(yè)導(dǎo)論論文篇八
[摘要]：眾所周知現(xiàn)在社會(huì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難，而計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生對(duì)就業(yè)更是一片茫然。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，本文從社會(huì)、學(xué)校、以及畢業(yè)生自身因素等方面，分析了影響計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的相關(guān)因素，提出了提高計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的對(duì)策，為計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作提供相應(yīng)參考。
[關(guān)鍵詞]：學(xué)生；計(jì)算機(jī)專業(yè)；就業(yè)；研究；
隨著高校的擴(kuò)招，我國(guó)的高等教育有了快速的發(fā)展，隨之而來(lái)的問(wèn)題就是大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也不例外。如何根據(jù)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)及時(shí)制定相應(yīng)的對(duì)策，如何根據(jù)學(xué)校自身的條件制定合適的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率，這些是高校必須面對(duì)的問(wèn)題。為此，我們應(yīng)積極開展畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的研究，及時(shí)調(diào)整專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。
隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校生人數(shù)急劇增加，近幾年計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量并不理想。為了掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況，我們對(duì)最近三屆計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生和一些用人單位進(jìn)行了調(diào)查，內(nèi)容包括畢業(yè)生的就業(yè)意向、就業(yè)行為、就業(yè)結(jié)果以及對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)等方面。
概括起來(lái)，計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
(1)就業(yè)率穩(wěn)中有降，就業(yè)質(zhì)量明顯下降
(2)專業(yè)畢生面臨的崗位競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈
(3)專業(yè)人才滿足社會(huì)的針對(duì)性不強(qiáng)
2.1 學(xué)校及社會(huì)因素
(1)計(jì)算機(jī)教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(2)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格與社會(huì)需求存在結(jié)構(gòu)性矛盾
(3)就業(yè)指導(dǎo)工作仍停留在表層，缺乏個(gè)性化服務(wù)
2.2 畢業(yè)生個(gè)人因素
(1)畢業(yè)生就業(yè)期望過(guò)高，但就業(yè)準(zhǔn)備卻不充分
(2)知識(shí)桔構(gòu)與市場(chǎng)需求相矛盾，自學(xué)能力及動(dòng)手實(shí)踐能力差
(3)自身綜合素質(zhì)存在某些缺陷
3.1 學(xué)校：深化教育教學(xué)改革，有效開展就業(yè)指導(dǎo)
(1)面向社會(huì)需求，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方素，確立多屬次人才培養(yǎng)策略
(2)創(chuàng)新裸程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
(3)進(jìn)行教學(xué)方法改革與研究，實(shí)施適合學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)新模式
(4)改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立適應(yīng)創(chuàng)新育的實(shí)踐平臺(tái)
(5)開展全程化、多樣化、個(gè)性化和專業(yè)化的就次、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二作
3.2 學(xué)生：樹立正確就業(yè)理念，努為提高綜合素質(zhì)
(1) 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀，樹立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的就業(yè)理念
首先，畢業(yè)生應(yīng)樹立全方位擇業(yè)的理念。其次，要樹立先就業(yè)再擇業(yè)的理念。
(2)認(rèn)清形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。
要進(jìn)行科學(xué)定體認(rèn)識(shí)自己既包括認(rèn)識(shí)自己的興趣、氣質(zhì)引性格和能力，也包括認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)適應(yīng)性等獷目的是真正發(fā)現(xiàn)自己最適合干什么工作。
(3)努力提高自身作合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
首先要提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和誠(chéng)信意識(shí)。另外，計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生還必須具備自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
綜上所述，要提高計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率，需要社會(huì)高校及畢業(yè)生個(gè)人的多方努力，但是學(xué)校應(yīng)承擔(dān)更多的教育、協(xié)調(diào)及改革責(zé)任。各高校應(yīng)結(jié)合辦學(xué)定位及發(fā)展戰(zhàn)略，在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的同時(shí)，不斷探索、實(shí)踐適合本校的專業(yè)發(fā)展的思路，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、特色鮮明的復(fù)合型人才。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇九
我是__大學(xué)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)系的一名在讀本科生，在近一年的時(shí)間里，通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了大量計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的專業(yè)理論知識(shí)和技能。下面談?wù)勎覍?duì)此專業(yè)的學(xué)習(xí)心得：
我覺(jué)得要學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)導(dǎo)論課，必須做到以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃要明確
求學(xué)者切記貪多嚼不爛。初學(xué)者最易犯“大而全”和“速成”的錯(cuò)誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學(xué)，肯定什么都學(xué)不透，要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，你可以根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā)，是做系統(tǒng)維護(hù)、軟件開發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁(yè)制作還是數(shù)據(jù)庫(kù)管理，然后再有針對(duì)性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高。要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，包括需要購(gòu)買什么書籍，家里如果沒(méi)有電腦可供練習(xí)，是否需要購(gòu)買一臺(tái)電腦等問(wèn)題……如果沒(méi)有學(xué)習(xí)規(guī)劃，不投資學(xué)習(xí)機(jī)器，沒(méi)有實(shí)踐場(chǎng)所，沒(méi)有學(xué)習(xí)資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個(gè)“全才”，是不可能的事情。至于一些理論性較強(qiáng)的課程，應(yīng)該對(duì)基本應(yīng)用和操作有一定掌握后再學(xué)，因?yàn)槟切〇|西比較枯燥，不容易被直接接收。
二、要做到學(xué)以致用
要多了解相關(guān)信息，多思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用。如果我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，只是為了通過(guò)考試。而不能做到學(xué)以致用，學(xué)到的知識(shí)又有何用？因此，我們的學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用、有的放矢、循序漸進(jìn)。
三、應(yīng)積極投身實(shí)踐
計(jì)算機(jī)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)踐，不只是簡(jiǎn)單地模仿別人的練習(xí)。在實(shí)踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動(dòng)了腦筋的實(shí)踐中，才會(huì)學(xué)到真正的東西。古時(shí)賢人哲士說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽?！睂⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導(dǎo)實(shí)際，另一方面可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，相互作用，相互促進(jìn)。
編寫程序，我不知道比其它非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人能夠多學(xué)到什么。而計(jì)算機(jī)導(dǎo)論的開設(shè)使我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)也是作為一門學(xué)科存在的，其核心為計(jì)算。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)個(gè)典型問(wèn)題使我加深了對(duì)計(jì)算的認(rèn)識(shí)。圖靈測(cè)試及“中文屋子”使我明白計(jì)算機(jī)不僅可從計(jì)算的角度來(lái)探求答案，也可以從哲學(xué)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)?！私滩闹械臇|西，老師所補(bǔ)充的相關(guān)故事也很吸引我，它使我能從一個(gè)側(cè)面來(lái)了解計(jì)算機(jī)。如“cpu不是為我們學(xué)計(jì)算機(jī)服務(wù)的，而是為廣大客戶服務(wù)的”，這使我明白，我們的任務(wù)不僅是學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)，而是為滿足客戶所需而學(xué)習(xí)。
通過(guò)對(duì)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”的學(xué)習(xí)，使我觸及了計(jì)算機(jī)乃至計(jì)算學(xué)科的本質(zhì)。我不再把計(jì)算機(jī)僅僅當(dāng)作一種工具來(lái)學(xué)習(xí)和使用，對(duì)它的認(rèn)識(shí)也隨之提升到了理論和哲學(xué)的高度……。該課程對(duì)計(jì)算學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化、邏輯化的概括，并用大量的實(shí)例深入淺出地進(jìn)行闡述，使我對(duì)計(jì)算科學(xué)有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。
“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程系統(tǒng)全面地為學(xué)生介紹了計(jì)算科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域劃分的過(guò)程，涵蓋的問(wèn)題，以及學(xué)科的本質(zhì)。使計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一進(jìn)入本學(xué)科就有了清晰、明確的方向和認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不再感到困惑、茫然……。老師講課熱情洋溢，深入淺出，旁征博引，融會(huì)貫通，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也激勵(lì)了同學(xué)們年青向上的心。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十
電氣工程是機(jī)械時(shí)代和信息時(shí)代碰撞的“花火”，是工業(yè)、電子行業(yè)、信息服務(wù)業(yè)等交匯融合得來(lái)的新興行業(yè)，是現(xiàn)代工業(yè)的重要組成部分。它的發(fā)展以現(xiàn)代科技為核心，以現(xiàn)代工業(yè)為基礎(chǔ)，經(jīng)歷了電磁理論到現(xiàn)在電氣工程及其自動(dòng)化的全過(guò)程，旨在提高工業(yè)發(fā)展水平和便利人們的生活。目前生產(chǎn)活動(dòng)都離不開電氣工程的應(yīng)用，電氣工程是工業(yè)發(fā)展的重要保障;而自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效的提高電氣工程的效率，是電氣工程的有力保證。
我國(guó)雖然是工業(yè)大國(guó)，科技、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展迅猛，但由于我國(guó)發(fā)展的時(shí)間較短，在很多領(lǐng)域中，技術(shù)水平還比較落后，尤其是電氣工程等行業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比較還有一定的差距，因而近年來(lái)國(guó)家也加大了對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的支持和投入，格外的重視電氣工程和自動(dòng)化的發(fā)展和建設(shè)，使之能夠更好地為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。
就其發(fā)展歷程而言，18世紀(jì)富蘭克林驗(yàn)證了電的存在，19世紀(jì)相繼發(fā)現(xiàn)了安培定律和電磁理論為電氣工程的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)，到了19世紀(jì)末20世紀(jì)初西方國(guó)家相繼開設(shè)了電氣工程專業(yè);我國(guó)的發(fā)展最早可以追溯到19南洋大學(xué)堂的電機(jī)?？?，19東南大學(xué)設(shè)置了電機(jī)工程系，1932年清華大學(xué)了電機(jī)系，1949年之后我國(guó)出現(xiàn)了大批工科為主的科學(xué)性質(zhì)的大學(xué)，自此之后我國(guó)的電氣工程如雨后春筍般欣欣向榮地發(fā)展，培養(yǎng)的人才也不斷投入我國(guó)的建設(shè)和發(fā)展中。
時(shí)至今日，我國(guó)雖然受到各方面因素的限制，電氣工程自動(dòng)化的水平西方有差距，但這種差距越來(lái)越小，也是我國(guó)不斷重視努力發(fā)展的結(jié)果。我國(guó)目前電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)主要用于工業(yè)控制系統(tǒng)中，通過(guò)相應(yīng)的設(shè)備和控制系統(tǒng)，能夠讓生產(chǎn)線自行運(yùn)轉(zhuǎn)，最大程度上減少人為的因素，現(xiàn)在很多企業(yè)都采用了自動(dòng)化技術(shù)來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)。
最初電子產(chǎn)品剛剛出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣于把電氣與電子產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)科，統(tǒng)稱為電氣工程。隨著信息時(shí)代到來(lái)，新技術(shù)的不斷投入和結(jié)合，電子產(chǎn)品的加工工藝和材料都發(fā)生了翻天覆地的變化，在這種大時(shí)代的背景下，電氣工程自動(dòng)化應(yīng)運(yùn)而生，其概念也變得越來(lái)越寬泛。通常涉及電力電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等技術(shù)領(lǐng)域，是一門相關(guān)性和綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，主要體現(xiàn)為機(jī)電結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合、生產(chǎn)元件和控制系統(tǒng)相結(jié)合、強(qiáng)電和弱電相結(jié)合。
而若想掌握這門科學(xué)，對(duì)工作人員的電子電路技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、匯編語(yǔ)言、控制工程、電力系統(tǒng)以及高等數(shù)學(xué)等知識(shí)要求較高，同時(shí)對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)和操作也要有一定的基礎(chǔ)。影響電氣工程發(fā)展的因素主要有信息技術(shù)和物理科學(xué)。信息技術(shù)主要指在控制理論基礎(chǔ)上的計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、c語(yǔ)言、c++等，而物理科學(xué)就是指在電路、電子原理等基礎(chǔ)上的集成電路等硬件設(shè)備和硬件系統(tǒng);故而，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)主要分為硬件和軟件，實(shí)際的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)先分成兩個(gè)部分來(lái)進(jìn)行討論分析，再結(jié)合起來(lái)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估測(cè)試。
任何技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展都可以分為理論和實(shí)際。其中的關(guān)系是相輔相成的，理論的發(fā)展要基于實(shí)際的需求和應(yīng)用，而理論的發(fā)展實(shí)事求是進(jìn)而成熟，又能夠指導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用，這是一個(gè)相互補(bǔ)充相互促進(jìn)的過(guò)程?？陀^地講，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)是隨著工業(yè)的發(fā)展和演變，而逐漸形成和總結(jié)的一門學(xué)科，在一定程度上，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)，是為了滿足實(shí)際生產(chǎn)力的需要，服務(wù)社會(huì)和生活。
在傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)中，雖然人工可以操控機(jī)器來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)，但是已經(jīng)無(wú)法滿足高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)需求，生產(chǎn)力的落后仍是當(dāng)前的主要矛盾。在這種情況下，僅依靠人工操作機(jī)器的生產(chǎn)方式，已經(jīng)滿足不了市場(chǎng)的需求，必須提高生產(chǎn)的效率，為了解決這個(gè)問(wèn)題，很多企業(yè)都實(shí)行了24h多個(gè)班次輪流生產(chǎn)的制度，而實(shí)際情況確實(shí)提高了生產(chǎn)成本，因?yàn)椴捎眠@樣的生產(chǎn)方式，機(jī)器可以不停的運(yùn)轉(zhuǎn)前提是增加企業(yè)的員工，操作人員又需要足夠的時(shí)間休息以保證工作效率，成本自然要增加。
因此在越來(lái)越激烈的.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)要想獲得更多的效益，就需要采取更加合理有效的措施;而讓機(jī)器自行運(yùn)轉(zhuǎn)的提出，就是自動(dòng)化技術(shù)的雛形。
3.電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。
實(shí)踐可以檢驗(yàn)理論，理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，這是一個(gè)相互作用的過(guò)程。目前在我國(guó)的電氣工程及自動(dòng)化的推進(jìn)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題如技術(shù)、硬件、管理、能源等等都不容忽視。在技術(shù)上，我國(guó)基礎(chǔ)比較薄弱，和西方國(guó)家相比發(fā)展上自動(dòng)化程度較低，這就要求在設(shè)計(jì)創(chuàng)新等開發(fā)方面需要多多交流學(xué)習(xí)進(jìn)而進(jìn)步和拔高;技術(shù)上的瓶頸一定程度上也限制了硬件的開發(fā)使用和性能，同時(shí)對(duì)能源的消耗和環(huán)境的影響也是衡量其性質(zhì)功能的指標(biāo);除此之外，整個(gè)電氣工程及其自動(dòng)化管理過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架、人才管理、質(zhì)量管理等結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)也有待優(yōu)化和統(tǒng)一。
其中的普遍存在的節(jié)能問(wèn)題，主要是建筑電氣節(jié)能的設(shè)計(jì)及其使用時(shí)候的能耗問(wèn)題?？茖W(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使越來(lái)越多的智能化設(shè)備應(yīng)用于電氣工程中，這些設(shè)備提高工作效率的同時(shí)，一些系統(tǒng)集成性不強(qiáng)的元件的功能單一、互不連接、信息獨(dú)享的問(wèn)題也會(huì)影響工程的質(zhì)量。
另一方面電氣工程在滿足建筑項(xiàng)目各方面的不同需求的同時(shí)，不僅需要提供照明和溫度調(diào)節(jié)，還需要保證娛樂(lè)場(chǎng)所等用電，必然會(huì)消耗大量的能量，易造成不必要的浪費(fèi)，不符合節(jié)能環(huán)保的時(shí)代主題。所以在實(shí)際的電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的設(shè)計(jì)中，先對(duì)硬件進(jìn)行設(shè)計(jì)，依據(jù)工業(yè)控制需要，有針對(duì)的選擇電子元器件，通過(guò)設(shè)置中央服務(wù)器和一系列輔助設(shè)備，如傳感器、控制器等，建成一個(gè)完整的系統(tǒng)。
在滿足性能的同時(shí)要盡可能的節(jié)能，實(shí)事求是的進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。其次是在已有硬件的基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件編程設(shè)計(jì)，同時(shí)要結(jié)合企業(yè)規(guī)劃、管理等與之相適宜。其次就是管理，有些企業(yè)追求發(fā)展時(shí)照搬照抄同類型企業(yè)設(shè)計(jì)管理的模式或理念，導(dǎo)致出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題;究其原因，是很多相關(guān)企業(yè)和部門的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一，使得電氣工程無(wú)法建立快捷、高效的自動(dòng)化系統(tǒng)。
技術(shù)、管理、理念以及人才素質(zhì)等參差不齊，不同企業(yè)的程序接口存在差異，無(wú)法實(shí)現(xiàn)企業(yè)間有效的資源信息共享，增加了電氣工程自動(dòng)化的成本。企業(yè)不愿過(guò)多投資，只追求結(jié)果和效益，存在著電氣工程質(zhì)量管理不足的問(wèn)題，進(jìn)而影響電氣工程的施工進(jìn)度等，甚至是無(wú)法有序、順利的完成電氣工程施工，還影響了整體質(zhì)量。
4.電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展的對(duì)策和展望。
電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)由于其廣泛的應(yīng)用和前景成為當(dāng)前熱門，由于其能夠極大的提高生產(chǎn)效率，對(duì)于國(guó)防工業(yè)和人民生產(chǎn)生活起到了不可估量的作用。因此也受到了國(guó)際各國(guó)的足夠的重視，也成為了衡量工業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo);因而，要想提高工業(yè)的生產(chǎn)效率，必須培養(yǎng)大量的專業(yè)人才，通過(guò)全文的分析討論可知，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的時(shí)間較短，雖然發(fā)展迅速，但不可否認(rèn)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距，實(shí)際上我國(guó)很多企業(yè)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，嚴(yán)重的影響了生產(chǎn)和發(fā)展的效率，隨著國(guó)家的重視、對(duì)科研的投入以及專業(yè)人才的培養(yǎng)、對(duì)企業(yè)的扶持力度，我國(guó)的企業(yè)和社會(huì)發(fā)展都會(huì)有十足的成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)。
[1]袁紅軍，袁米.電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析[a].裝備制造技術(shù)，，1：285~286.
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十一
金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是從以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何讓獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。在就業(yè)方向來(lái)看金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展前景好、收入高，不失于一個(gè)熱門的好專業(yè)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的逐步轉(zhuǎn)型，資本的力量會(huì)在今后越來(lái)越凸現(xiàn)出來(lái)。金融業(yè)人士，無(wú)疑會(huì)成為人人羨慕的高薪階層。但實(shí)際上的就業(yè)前景，還是令人擔(dān)憂。金融學(xué)是研究?jī)r(jià)值判斷和價(jià)值規(guī)律的學(xué)科。主要包括傳統(tǒng)金融學(xué)理論和演化金融學(xué)理論兩大領(lǐng)域。金融學(xué)主要學(xué)習(xí)方向有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、中央銀行、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、證券學(xué)、投資項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。金融的內(nèi)涵非常廣泛。金融學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)分化出來(lái)的、研究資金融通的學(xué)科，主要包括四大學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域：銀行學(xué)、證券學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、信托學(xué)。傳統(tǒng)的金融學(xué)研究領(lǐng)域大致有兩個(gè)方向：宏觀層面的金融市場(chǎng)運(yùn)行理論和微觀層面的公司投資理論。金，金子；融，融通；金融——金子的融會(huì)貫通。金融學(xué)并不是遙不可及，高高在上的。金融學(xué)與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。生活處處通金融。
金融的就業(yè)范圍很廣，最主要可以概括成以下十點(diǎn)：
2、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司，如中國(guó)人壽、平安、太平洋保險(xiǎn)等；
4、金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司；
5、證券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所；
6、信托投資公司，金融投資控股公司，投資咨詢顧問(wèn)公司.大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司；
7、國(guó)家公務(wù)員系列的政府行政機(jī)構(gòu)，如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門等；
8、社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞?；
9、一些政策性銀行，比如國(guó)家開發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等；
10、上市（或欲上市）股份公司證券部、財(cái)務(wù)部等。金融學(xué)研究的內(nèi)容極其豐富。它不僅限于金融理論方面的研究，還包括金融史、金融學(xué)說(shuō)史、當(dāng)代東西方各派金融學(xué)說(shuō)，以及對(duì)各國(guó)金融體制、金融政策的分別研究和比較研究，信托、保險(xiǎn)等理論也在金融學(xué)的研究范圍內(nèi)。在金融理論方面主要研究課題有：貨幣的本質(zhì)、職能及其在經(jīng)濟(jì)中的地位和作用；信用的形式、銀行的職能以及它們?cè)诮?jīng)濟(jì)中的地位和作用；利息的性質(zhì)和作用；在現(xiàn)代銀行信用基礎(chǔ)上組織起來(lái)的貨幣流通的特點(diǎn)和規(guī)律；通過(guò)貨幣對(duì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行宏觀控制的理論，等等。金融學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)分化出來(lái)的、研究資金融通的學(xué)科。傳統(tǒng)的金融學(xué)研究領(lǐng)域大致有兩個(gè)方向：宏觀層面的金融市場(chǎng)運(yùn)行理論和微觀層面的公司投資理論。
學(xué)習(xí)金融學(xué)的必要性。
1．金融學(xué)所研究的范疇在經(jīng)濟(jì)生活中具有極端重要性。
金融學(xué)是一門研究金融領(lǐng)域各要素及其基本關(guān)系與運(yùn)行規(guī)律的經(jīng)濟(jì)科學(xué)。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，我們每個(gè)人、每個(gè)家庭、各類經(jīng)濟(jì)單位幾乎每天都要接觸貨幣金融，任何商品都需要用貨幣來(lái)計(jì)價(jià)，任何購(gòu)買都要用貨幣來(lái)支付；人們與以銀行為代表的金融機(jī)構(gòu)有各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系，例如去存款、取款、付款，去申請(qǐng)各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性貸款或消費(fèi)貸款，去辦理各種保險(xiǎn)，去購(gòu)買有價(jià)證券，等等；報(bào)刊、電視、電臺(tái)每天都要報(bào)道股票行情、外匯牌價(jià)、借貸利率等各種金融信息?？傊?，現(xiàn)代一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都要借助貨幣信用形式來(lái)完成，一切經(jīng)濟(jì)政策和調(diào)控措施也都要通過(guò)貨幣金融手段來(lái)發(fā)揮作用。在這種經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，貨幣、信用、金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)、金融總量、金融調(diào)控與監(jiān)管、國(guó)際金融等金融學(xué)所包括的基本范疇具有極端重要性，金融學(xué)就是專門研究這些范疇的學(xué)科。因此，只有通過(guò)學(xué)習(xí)金融學(xué)，才能掌握、理解和研究這些重要的金融范疇。
2．現(xiàn)實(shí)生活中提出的種種課題，需要通過(guò)學(xué)習(xí)金融學(xué)來(lái)取得科學(xué)的`認(rèn)識(shí)如何在社會(huì)主義道路上遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，是擺在我們面前的重大課題，尤其在改革開放的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，產(chǎn)生了許多新問(wèn)題、新矛盾，人們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)于時(shí)時(shí)接觸的貨幣、信用、銀行、金融市場(chǎng)、國(guó)際金融、貨幣政策等范疇，也會(huì)產(chǎn)生好多問(wèn)題，例如，有許多具體而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題困擾著人們，把握不準(zhǔn)怎樣看待才是正確的，怎樣看待是錯(cuò)誤的，這就需要通過(guò)金融學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的基本概念、基本知識(shí)和基本原理，把握金融運(yùn)行的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，才能找到科學(xué)認(rèn)識(shí)和探索金融問(wèn)題的入門鑰匙，研究并解決我國(guó)現(xiàn)實(shí)中的諸多經(jīng)濟(jì)和金融問(wèn)題。
3．學(xué)習(xí)金融學(xué)可以為深入學(xué)習(xí)各門經(jīng)濟(jì)類課程奠定理論基礎(chǔ)。
由于貨幣、信用、銀行等金融因素已經(jīng)滲透于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的方方面面，各門其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科的課程中都會(huì)涉及到金融學(xué)的基本概念、基本知識(shí)和基本原理，也都與金融學(xué)的理論相關(guān)聯(lián)，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等，學(xué)好和掌握金融學(xué)的基本理論對(duì)于學(xué)習(xí)這些經(jīng)濟(jì)類課程大有幫助。
通過(guò)這幾周的學(xué)習(xí)我已了解到金融的意義，所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的認(rèn)真，踏實(shí)，努力學(xué)好每一門課程，為自己今后的工作打好基礎(chǔ)。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十二
：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)了機(jī)械工業(yè)行業(yè)的.發(fā)展，但同時(shí)也使機(jī)械工業(yè)行業(yè)需要的人才數(shù)量急劇增加。機(jī)械工業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，為了培養(yǎng)出更多此方面的人才，各高校開展了機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程，此教學(xué)課程的開展可以專門培養(yǎng)此方面的人才，緩解社會(huì)中的人才緊缺情況。文章對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)與優(yōu)化進(jìn)行了探索。
隨著我國(guó)教育的不斷深化改革，傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式受到了沖擊，對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化是非常有必要的。就當(dāng)前我國(guó)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程進(jìn)行分析后可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是課程體系自身，還是課程教學(xué)工作的開展都存在著一些問(wèn)題，從而導(dǎo)致培養(yǎng)出的專業(yè)人才不符合社會(huì)發(fā)展需求，不僅沒(méi)有緩解人才緊缺的情況，同時(shí)還導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難的局勢(shì)更加嚴(yán)峻。針對(duì)此種情況，對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化是勢(shì)在必行的。
1.1課程教材知識(shí)面比較狹窄。
課程教材是教師開展教學(xué)的基礎(chǔ)，若是教材內(nèi)容不豐富，那么教師在按照教材開展教學(xué)的過(guò)程中就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生所接受的知識(shí)面比較狹窄。筆者站在學(xué)生的角度對(duì)當(dāng)前機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教材進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，教材的內(nèi)容并不豐富，而且有些內(nèi)容已經(jīng)落后，與當(dāng)前社會(huì)對(duì)機(jī)械工程人才的要求相脫節(jié)。另外，教材內(nèi)容比較單一，與此學(xué)科相關(guān)的先進(jìn)知識(shí)并沒(méi)有在教材中體現(xiàn)出來(lái)，這樣的情況就使得學(xué)生在按照教材學(xué)習(xí)的過(guò)程中知識(shí)面受到了限制，所學(xué)到的知識(shí)不夠豐富，而且教材知識(shí)落后，也使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有激情，對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究的欲望逐漸消失。
1.2教學(xué)方法較為落后。
教師在進(jìn)行課程教學(xué)的過(guò)程中，所采用的教學(xué)方法比較落后，教師在教學(xué)中只重視理論知識(shí)的講解，重視考試成績(jī)，這樣的教學(xué)現(xiàn)狀使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到很有壓力，而且對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也不高。還有就是教師在教學(xué)中沒(méi)有將理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系在一起，單純地講解理論知識(shí)，這樣也使得學(xué)生理解知識(shí)具有一定的難度，在這樣的情況下，學(xué)生的考試成績(jī)就不是很理想，久而久之，在自信心不斷被打擊的過(guò)程中就不愿意學(xué)習(xí)了。1.3人文底蘊(yùn)較淺在高校中，其招生一般都是按照專業(yè)來(lái)進(jìn)行的，而且在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候也是按照專業(yè)不同來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)的，這樣的情況就使得學(xué)生應(yīng)該接受其他方面的教育，比如說(shuō)人文以及社會(huì)等方面的教育被忽視，在這種被限制的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性得不到自由的發(fā)展，使得學(xué)生在步入社會(huì)的時(shí)候短時(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
1.4教學(xué)越來(lái)越職業(yè)化。
學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)方面的知識(shí)，不只是想要成為一名普通的技術(shù)工人，但教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，在理論結(jié)合實(shí)際的時(shí)候過(guò)于職業(yè)化，只是一味地將知識(shí)和實(shí)踐強(qiáng)加給學(xué)生，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的思維以及精神等進(jìn)行培養(yǎng)，這樣就使得學(xué)生的綜合素質(zhì)較差，不能找到合適的工作，尤其是薪資待遇較好的工作。
1.5學(xué)分和學(xué)知識(shí)之間存在矛盾。
當(dāng)前高校實(shí)行的都是學(xué)分制度，此制度要求學(xué)生必須修滿所有的學(xué)分，才能取得畢業(yè)證，但在實(shí)際選課的過(guò)程中，課程的種類是非常多的，但教師并沒(méi)有給學(xué)生提供系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣就使得學(xué)生在選擇的過(guò)程中存在盲目性，選擇的課程和專業(yè)主干課程之間的聯(lián)系不密切，所選課程并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義，只是為了學(xué)分而選課，并不是為了學(xué)習(xí)知識(shí)而選課。
1.6教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教師是開展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的主要執(zhí)行者，教師在教學(xué)的過(guò)程中，因?yàn)橛行┲R(shí)具有一定的難度，所以應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際。但是有些教師因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)中只是單純地講解理論知識(shí)，這樣就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能很好地了解知識(shí)，對(duì)知識(shí)的掌握不是很透徹，而且在學(xué)習(xí)比較難的知識(shí)的時(shí)候還具有一定的難度，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)不感興趣。
2.1構(gòu)建完善的教學(xué)體系。
高校在開展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程的過(guò)程中，為了保證課程的教學(xué)效果，就應(yīng)該構(gòu)建完善的教學(xué)體系。機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)所涉及的知識(shí)范圍比較廣，而且相關(guān)崗位對(duì)工作人員的要求也比較高，在這樣的情況下，高校想要培養(yǎng)出更多適合社會(huì)所需要的機(jī)械工程人才就必須要對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行完善。高校在對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行構(gòu)建完善的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行分析，然后借鑒西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身辦學(xué)的特色。高校在確定機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為目標(biāo)，要求教師在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，只有這樣學(xué)生所學(xué)到的理論知識(shí)才能被應(yīng)用到實(shí)踐中。與此同時(shí)，高校還應(yīng)該對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置，并對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行合理的規(guī)劃，只有這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)掌握相關(guān)知識(shí)，并提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。
2.2構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)。
在機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用是必不可少的，但是學(xué)生在實(shí)際上課的過(guò)程中，因?yàn)槎喾N情況的存在，從而導(dǎo)致實(shí)踐課的實(shí)施比較少，而且即使開展了實(shí)踐課，學(xué)生在課堂上也不能學(xué)到很多切實(shí)的實(shí)踐知識(shí)，在這樣的情況下，學(xué)生的實(shí)踐能力自然得不到有效的培養(yǎng)。針對(duì)此種情況，高校應(yīng)該構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)，并讓教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生可以積極地參與到實(shí)踐中，并提高自身的實(shí)踐能力。高校在構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)將課程知識(shí)分為理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)兩種，對(duì)理論知識(shí)的教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行明確，對(duì)實(shí)踐課程教學(xué)則應(yīng)該投入更多的資金支持，建設(shè)專門的實(shí)踐基地，這樣學(xué)生就可以在專門的實(shí)驗(yàn)室中更好地進(jìn)行實(shí)踐。與此同時(shí)，教師在開展實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、思維能力的培養(yǎng)，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)過(guò)程中學(xué)生才能將對(duì)知識(shí)的疑問(wèn)提出來(lái)，教師幫助學(xué)生解答的過(guò)程就是學(xué)生進(jìn)一步了解掌握知識(shí)的過(guò)程。
2.3應(yīng)采用創(chuàng)新的教學(xué)模式。
在傳統(tǒng)的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中，教師采用的教學(xué)方法較為落后，學(xué)生在按照教師所開展的教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)檩^為枯燥，而且教師的講解也不是很詳細(xì)，學(xué)生也不能提問(wèn)，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解都是一知半解，長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣就下降了。針對(duì)此種情況，高校若是想要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，就應(yīng)該要求教師采用創(chuàng)新的教學(xué)模式開展教學(xué)。教師在對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化的過(guò)程中，首先要做的就是對(duì)圍繞此專業(yè)課程所具有的特點(diǎn)來(lái)對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行重新規(guī)劃。在進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的興趣愛好等進(jìn)行了解，然后以此為基礎(chǔ)來(lái)使課程教學(xué)更加豐富多彩；其次，教師在教學(xué)之前應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)變化情況進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)機(jī)械工程人才的要求來(lái)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)在教學(xué)中還應(yīng)該通過(guò)多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)開展教學(xué)，只有這樣學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)才能是緊跟時(shí)代潮流的，當(dāng)學(xué)生走入社會(huì)的時(shí)候才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
2.4打造一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，教師是非常重要的存在，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都有著至關(guān)重要的影響，可以說(shuō)，教師就是學(xué)生的第二父母，教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)是有著不可分割的聯(lián)系的。鑒于教師的重要性，高校在對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化的過(guò)程中，就應(yīng)該打造一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，只有這樣學(xué)生才能在教師的教導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的文化素養(yǎng)以及實(shí)踐能力。高校在打造高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，可以從以下兩個(gè)方面入手：第一，高校應(yīng)該為教師提供外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)校在進(jìn)行機(jī)械工程及自動(dòng)化教學(xué)的過(guò)程中都有著自己的特點(diǎn)，所以高校應(yīng)和其他學(xué)校建立友好的合作關(guān)系，為教師交流學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。教師到別的學(xué)校中學(xué)習(xí)，可以從中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)，將這些經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)特色融為一體之后，不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有耳目一新的感覺(jué)，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，從而促使學(xué)生在教師的領(lǐng)導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。第二，高校應(yīng)對(duì)教師教學(xué)制度進(jìn)行完善。有些高校的教學(xué)制度并不完善，這樣就使得教師教學(xué)水平出現(xiàn)兩極化，有些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高，所以學(xué)生在上課的時(shí)候能夠認(rèn)真聽講，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，但是有些教師尤其是年輕的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，在教學(xué)中不能了解學(xué)生的需求，這樣就使得學(xué)生在聽課的過(guò)程中不能全神貫注。針對(duì)此種情況，高校應(yīng)該對(duì)教師制度進(jìn)行完善，讓老教師可以帶領(lǐng)幫助新教師，將一些有用的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，從而提高新教師的教學(xué)水平，這樣學(xué)生在聽課的過(guò)程中才能學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)。
綜上所述，高校開展的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程是非常重要的，而且此課程的存在也具有積極的意義，但是因?yàn)樯鐣?huì)是不斷變化的，機(jī)械工程市場(chǎng)對(duì)人才的要求也是不斷更新的，所以為了確保高校所培養(yǎng)出的機(jī)械工程人才能夠符合崗位要求，對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化是非常有必要的。在優(yōu)化的過(guò)程中，可以從教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)、教師教學(xué)水平以及教學(xué)模式等方面入手，只有切實(shí)地落實(shí)教學(xué)優(yōu)化，才能夠確保學(xué)生可以在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，進(jìn)而在步入社會(huì)的時(shí)候不會(huì)被其所淘汰。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十三
一級(jí)標(biāo)題三號(hào)標(biāo)宋居中題目
二級(jí)標(biāo)題四號(hào)黑體左空2字，單占行漢字加頓號(hào)，如“一、”
三級(jí)標(biāo)題四號(hào)仿宋體左空2字，單占行漢字加括號(hào)，如“(一)”
四級(jí)標(biāo)題小四號(hào)黑體左空2字，單占行阿拉伯?dāng)?shù)字加下圓點(diǎn)，如“1?！?BR> 圖、表、注釋及參考文獻(xiàn)體例
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十四
專業(yè)導(dǎo)論作為一門專業(yè)課程，在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中扮演著重要的角色。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人都需要完成一篇專業(yè)導(dǎo)論論文。這篇論文要求我們深入了解本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，并通過(guò)自己的研究來(lái)提出新的見解和思考。在完成論文的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持不懈，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，也在其中獲得了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在完成專業(yè)導(dǎo)論論文的過(guò)程中，對(duì)我影響最深的是學(xué)習(xí)方法。通過(guò)不斷的研究和嘗試，我逐漸找到了適合自己的方法。首先，我認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)，并進(jìn)行筆記整理和分類；其次，我將自己的思考與閱讀的文獻(xiàn)進(jìn)行比對(duì)，通過(guò)不斷地思考和整理，逐漸形成自己的立論和觀點(diǎn)；最后，我通過(guò)合理的安排時(shí)間和任務(wù)，保證論文的進(jìn)度和質(zhì)量。通過(guò)這樣的方法，我充分利用了時(shí)間和資源，也提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在完成專業(yè)導(dǎo)論論文的過(guò)程中，我也收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己。此外，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行獨(dú)立思考，善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。在整個(gè)研究過(guò)程中，我也遇到了很多困難和挫折，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，最終克服了這些難關(guān)。這些經(jīng)驗(yàn)也將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。
第四段：思考與收獲
專業(yè)導(dǎo)論論文也是一次學(xué)習(xí)和收獲的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行研究和表達(dá)思想。在這個(gè)過(guò)程中，我也慢慢思考了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，一定能夠取得更好的成果和發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)習(xí)不止于課本，更需要我們通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)不斷提高自己。完成專業(yè)導(dǎo)論論文的過(guò)程，不僅是一次學(xué)術(shù)的磨練，更是對(duì)自己的一次深入了解和認(rèn)識(shí)。希望能夠通過(guò)這篇論文，讓更多的人認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不斷堅(jiān)持努力，學(xué)有所成。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十五
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)電一體化技術(shù)也得到了快速發(fā)展,而機(jī)電一體化在工程機(jī)械中的應(yīng)用與發(fā)展也促進(jìn)了工程機(jī)械的不斷進(jìn)步。本文主要對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)以及其在工程機(jī)械中的應(yīng)用與發(fā)展進(jìn)行了分析研究。
關(guān)鍵詞：工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用發(fā)展。
引言。
隨著科學(xué)技術(shù)以及新興科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展，極大地促進(jìn)了學(xué)科之間的相互滲透、融合，同時(shí)也促進(jìn)了工程建設(shè)領(lǐng)域的革新與創(chuàng)新。目前，機(jī)電一體化已經(jīng)漸漸成為一種獨(dú)立技術(shù)，在各行各業(yè)都有不同程度的應(yīng)用。尤其是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在很大程度上促進(jìn)了機(jī)電一體化的進(jìn)步與創(chuàng)新，并且在工程機(jī)械中得到了很好的應(yīng)用。積極地采用機(jī)電一體化，將機(jī)械、電子技術(shù)和液壓技術(shù)進(jìn)行了有效的結(jié)合，大大地提高了機(jī)械的多種功能，比如說(shuō)，動(dòng)力性能提升，燃油的經(jīng)濟(jì)效益提高，安全性和可靠性大增，操作的精準(zhǔn)度和舒適度都大幅度提高，機(jī)械的使用壽命也隨之延長(zhǎng)。所以，研究工程機(jī)械機(jī)電一體化的應(yīng)用與發(fā)展有著重大意義。
一、機(jī)電一體化技術(shù)的概述。
精密機(jī)械技術(shù)有機(jī)結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。主要是通過(guò)微電子技術(shù)的應(yīng)用,把微電子技術(shù)引進(jìn)到相關(guān)的動(dòng)力功能、機(jī)械主功能、控制功能等方面,在軟件方面能夠使得機(jī)械裝置與電子裝置相互進(jìn)行有機(jī)結(jié)合而形成有效的系統(tǒng)。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)電一體化技術(shù)也得到了快速發(fā)展，并且處于不斷創(chuàng)新與進(jìn)步之中。機(jī)電一體化技術(shù)逐漸走向了高智能化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化和綠色化的趨勢(shì)。而機(jī)電一體化技術(shù)在工程機(jī)械中的應(yīng)用,能夠使得各種性能方面都得以明顯改善,比如操作舒適性能夠得以有效提高；機(jī)械能耗能有效大幅度降低,明顯提高機(jī)械功效?？煽啃圆粩嗵岣?；不斷提高相應(yīng)的作業(yè)精度和作業(yè)效率。
二、工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用。
機(jī)電一體化技術(shù)具有廣闊的發(fā)展前景和極高的應(yīng)用價(jià)值，尤其是在工程機(jī)械中的應(yīng)用更具廣泛性和有效性，機(jī)電一體化技術(shù)在工程機(jī)械中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、機(jī)電一體化技術(shù)的在工程機(jī)械提高生產(chǎn)效率、節(jié)能降耗方面的.應(yīng)用。
在傳統(tǒng)的工程機(jī)械中，能量的充分利用率和使用率比較低。比如說(shuō)，液壓挖掘機(jī)其燃料的充分利用率僅僅占了30%，剩下的70%左右的能量都被浪費(fèi)了。在能源資源高度緊張的今天，迫使機(jī)械工程的發(fā)展必須向著“節(jié)能降耗”的方向發(fā)展。比如說(shuō)，小松公司生產(chǎn)的挖掘機(jī)能夠很好地達(dá)到節(jié)能降耗的目的，大約可以節(jié)省23%的燃料，最主要的原因就是新型的控制節(jié)能器的采用。日立公司生產(chǎn)的挖掘機(jī)，采用了“卡特電子效率”節(jié)能控制體系，通過(guò)對(duì)泵以及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合、全面控制，大大提高了利用率，其能量利用率能夠達(dá)到98%左右，生產(chǎn)率也相應(yīng)地得到了大幅度的提升。所以說(shuō)工程機(jī)械中電子節(jié)能控制器的運(yùn)用，大幅度提高挖掘機(jī)等大型工程機(jī)械設(shè)備的能量利用率，一定程度上發(fā)揮到了節(jié)能的作用。電子節(jié)能控制器操作比較簡(jiǎn)單，對(duì)機(jī)械磨損也相對(duì)減少，從而提高了工作的效率。
2、在自動(dòng)化以及半自動(dòng)化的作業(yè)全過(guò)程中的應(yīng)用。
工程機(jī)械全面地實(shí)現(xiàn)作業(yè)自動(dòng)化以及半自動(dòng)化水平，可以有效地降低操作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，有效地提高生產(chǎn)效率，大大減少了因?yàn)椴僮魅藛T的經(jīng)驗(yàn)不足或技術(shù)不到位對(duì)于操作精度的影響。比如說(shuō)，三菱公司設(shè)計(jì)生產(chǎn)的挖掘機(jī)，有控制挖掘機(jī)軌跡系統(tǒng)的功能，相關(guān)的操作人員在控制板上將鏟斗的運(yùn)動(dòng)形狀和運(yùn)動(dòng)軌跡設(shè)定好之后，相應(yīng)的微機(jī)操作系統(tǒng)就會(huì)根據(jù)不同角度的傳感器發(fā)出的信號(hào)，對(duì)動(dòng)臂、鏟刀和斗桿的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行自動(dòng)的控制，從而實(shí)現(xiàn)多種特定斷面溝槽、開口和斜坡的精準(zhǔn)挖掘，有效地實(shí)現(xiàn)了挖掘操作的自動(dòng)化水平。
3、在控制柴油機(jī)上的應(yīng)用。
要想進(jìn)一步深入發(fā)展柴油機(jī)技術(shù),應(yīng)該要解決發(fā)動(dòng)機(jī)排放質(zhì)量與最低油耗間的矛盾。在電子技術(shù)發(fā)展十分迅速的今天,采用電子節(jié)能液壓泵系統(tǒng)能夠有效減小能耗,還能自動(dòng)控制冷風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速隨溫度的變化,這樣的條件下,電子控制自動(dòng)變速,還包括根據(jù)負(fù)荷條件自動(dòng)調(diào)節(jié)柴油機(jī)油門等內(nèi)容都能得以實(shí)現(xiàn),能夠使得在各種變工況下的柴油機(jī),在滿足經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和排放指標(biāo)的最佳噴油時(shí)間的同時(shí),能夠?qū)崿F(xiàn)凈化排氣、節(jié)約能源、提高效率。
4、機(jī)械操作的自動(dòng)化能夠降低勞動(dòng)強(qiáng)度。
在工程機(jī)械施工操作中引入機(jī)電一體化實(shí)現(xiàn)操作的自動(dòng)化或者半自動(dòng)化，這樣大大降低了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了工作效率，并且大大減少了因?yàn)椴僮髡吖ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足而造成的作業(yè)精度的影響。
在工程機(jī)械設(shè)備中使用電子控制系統(tǒng)可以將稱量的過(guò)程自動(dòng)化，對(duì)稱量系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)微機(jī)控制，使得稱量更加精確。自動(dòng)找平裝置的應(yīng)用，大大提高了混凝土瀝青攤鋪機(jī)的工作效率和施工質(zhì)量。自動(dòng)供料系統(tǒng)（超聲波技術(shù)）的應(yīng)用，完美地完成了混凝土瀝青攤鋪機(jī)對(duì)于供料的自動(dòng)調(diào)節(jié)，全面提升了攤鋪的效果和質(zhì)量。與此同時(shí)，鏟運(yùn)機(jī)鏟斗刀、平地機(jī)刮刀以及推土機(jī)鏟刀的電子化操作控制，減少了誤差，提高了工作效率，同時(shí)還節(jié)約了人力，降低了施工人員的工作強(qiáng)度，高效、快捷，符合現(xiàn)代工程施工的要求。
6、電子監(jiān)控、故障自診以及自動(dòng)報(bào)警。
電子監(jiān)控、故障自診以及自動(dòng)報(bào)警，也就是說(shuō)對(duì)于工程機(jī)械的工作裝置，傳動(dòng)系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)、液壓系統(tǒng)以及制動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行全面的監(jiān)控，一旦在運(yùn)行的過(guò)程中發(fā)生異常情況，就會(huì)自動(dòng)地找出故障位置并自動(dòng)進(jìn)行報(bào)警提示。機(jī)電一體化的發(fā)展和應(yīng)用，大大地改善了操作人員的現(xiàn)實(shí)工作條件，全面提高了機(jī)械設(shè)備的工作效率。與此同時(shí)，簡(jiǎn)化了機(jī)械設(shè)備檢查和維護(hù)的工作，相應(yīng)地減少了維修費(fèi)用，大大降低了維修停機(jī)的時(shí)間，對(duì)于提高機(jī)械設(shè)備的使用壽命有很大的作用和意義。
三、工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展。
1、傳感技術(shù)的融合。
目前,傳感器技術(shù)在現(xiàn)代工程機(jī)械上應(yīng)用較為廣泛,比如,發(fā)動(dòng)機(jī)可以通過(guò)機(jī)油壓。
力傳感器、冷卻水溫度傳感器等來(lái)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的檢測(cè)和控制；瀝青攤鋪機(jī)上的傳感器能夠?qū)崿F(xiàn)攤鋪機(jī)在工作時(shí)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)找平且行走速度不變的特點(diǎn),還能滿足攤鋪出來(lái)預(yù)定的平整度、坡度和厚度的路面的要求。在感器技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,精度要求越來(lái)越高,可靠性和穩(wěn)定性也能不斷提高,越來(lái)越廣的采集信息范圍也超著集成、多功能化和智能化方向發(fā)展,所以,未來(lái)在工程機(jī)械上將應(yīng)用越來(lái)越多種類的傳感器。
2、工程機(jī)械機(jī)電一體化趨于計(jì)算機(jī)與信息處理技術(shù)的應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)信息處理的主體,信息處理技術(shù)包括范圍應(yīng)用比較廣,主要包括。
信息的輸入、識(shí)別、運(yùn)算、變換、存儲(chǔ)及輸出等等方面。計(jì)算機(jī)技術(shù)范圍涉及到網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)、硬件和軟件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等等方面。要想工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展不斷進(jìn)步,應(yīng)該大力發(fā)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用及信息處理技術(shù)。
3、電子控制理論的指導(dǎo)性增強(qiáng)。
工程機(jī)械現(xiàn)代化的重要標(biāo)志就是以微電子為核心的高新技術(shù),通過(guò)其應(yīng)用和推廣,在相關(guān)控制理論指導(dǎo)下,能夠滿足系統(tǒng)智能化設(shè)計(jì)的要求,完成相關(guān)的設(shè)計(jì)后的系統(tǒng)仿真等等。
結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，機(jī)電一體化在工程機(jī)械中的應(yīng)用發(fā)展是當(dāng)前機(jī)械工業(yè)發(fā)展必然的趨勢(shì)，也是振興和發(fā)展機(jī)械工業(yè)的必經(jīng)之路。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,工程機(jī)械機(jī)電一體化還會(huì)有著更多創(chuàng)新與發(fā)展,未來(lái)工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)融合機(jī)、電、光以及磁的綜合性能，更好地促進(jìn)工程機(jī)械的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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專業(yè)導(dǎo)論論文篇十六
針對(duì)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)，結(jié)合永靖縣飲水安全工程實(shí)際情況，分別從設(shè)計(jì)、材料、施工與驗(yàn)收四大環(huán)節(jié)入手，明確工程建設(shè)途徑，并深入探討可行的工程質(zhì)量管理方式，旨在為農(nóng)村飲水安全工程的進(jìn)一步完善提供理論基礎(chǔ)。
農(nóng)村飲水安全工程是國(guó)家水利主管部門真正為人們辦實(shí)事的重要體現(xiàn)，該工程的良好實(shí)施能有效處理水質(zhì)較差、水壓不足等實(shí)際問(wèn)題，對(duì)改善農(nóng)村生活環(huán)境，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展具有重要作用和意義。對(duì)此，本文圍繞永靖縣飲水安全工程建設(shè)現(xiàn)狀，從工程設(shè)計(jì)階段入手，對(duì)工程建設(shè)途徑與具體的管理方式進(jìn)行深入分析，具體內(nèi)容如下。
切實(shí)做好工程建設(shè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，編制具有良好可操作性的工程建設(shè)規(guī)劃，這是確保農(nóng)村飲水安全的必要前提?；诖?，永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)需注重前期設(shè)計(jì)和規(guī)劃對(duì)應(yīng)的質(zhì)量控制。按照工程總體規(guī)劃，編制年度的工程建設(shè)方案，盡早展開籌備，為行動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)?shù)厮鞴懿块T、建設(shè)單位、供水企業(yè)需要對(duì)飲水安全工程設(shè)計(jì)方案實(shí)施綜合審查，和區(qū)域性供水設(shè)計(jì)保持良好銜接，對(duì)線路和管材的選定以及施工標(biāo)段具體劃分進(jìn)行確定。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程處需要帶領(lǐng)相關(guān)設(shè)計(jì)部門對(duì)現(xiàn)有管網(wǎng)實(shí)際狀況進(jìn)行全面調(diào)查，同時(shí)嚴(yán)格遵循可操作性與經(jīng)濟(jì)性等基本原則，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，針對(duì)性開展方案的優(yōu)化工作，以此確保系統(tǒng)布局的合理性，滿足總體規(guī)劃要求[1]。由于農(nóng)村飲水安全工程涉及很大的范圍，且管網(wǎng)類型不同，地形地貌等外界條件十分復(fù)雜，所以只有做好精細(xì)化設(shè)計(jì)，才能從本質(zhì)上確保項(xiàng)目質(zhì)量。永靖縣農(nóng)村通過(guò)合理的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，項(xiàng)目建設(shè)時(shí)只出現(xiàn)部分設(shè)計(jì)變更，未對(duì)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量造成不利影響，取得了很好的實(shí)際效果。
2.1規(guī)范管理制度。
為有效保證各類工程材料的質(zhì)量，建設(shè)方應(yīng)優(yōu)先運(yùn)用甲供材形式，對(duì)于項(xiàng)目的建設(shè)單位而言，其通常委托專門的監(jiān)理單位對(duì)材料質(zhì)量實(shí)施管控。作為項(xiàng)目建設(shè)組織者，建設(shè)單位和其他參建方簽訂合同時(shí)，需對(duì)材料接收、轉(zhuǎn)移和驗(yàn)收等環(huán)節(jié)中參建方應(yīng)承擔(dān)的具體責(zé)任進(jìn)行明確。施工單位按照進(jìn)度計(jì)劃向監(jiān)理單位上交材料申請(qǐng)表，再由監(jiān)理單位把完成核定的計(jì)劃表下發(fā)至管材加工單位進(jìn)行備貨，同時(shí)確定相應(yīng)的備貨周期，施工單位此時(shí)要根據(jù)組織計(jì)劃提前制定材料計(jì)劃，以免耽誤工期。管材在運(yùn)輸?shù)街付▊}(cāng)庫(kù)時(shí)，應(yīng)通知所有參建單位到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行驗(yàn)收，同時(shí)提供管材出廠報(bào)告，要求所有管材都是原件。施工單位的管材接收人員要在完成貨物清點(diǎn)以后在貨單上簽字，檢查貨單和實(shí)際接收的貨物是否保持一致，如果不一致應(yīng)在意見欄中加以注明，對(duì)于規(guī)格型號(hào)不正確的要進(jìn)行退貨處理，數(shù)量不夠的要下次供貨時(shí)補(bǔ)齊。建設(shè)單位委托的監(jiān)理人員需要在貨單上簽字，并注明相關(guān)意見，明確貨物各文件資料是否齊全和有效，最后按照規(guī)定進(jìn)行抽樣檢測(cè)和封樣。材料只有在通過(guò)檢驗(yàn)驗(yàn)收，并且第三方的抽樣結(jié)果出來(lái)以后才能在工程建設(shè)中使用[2]。
2.2合理低價(jià)招標(biāo)。
在對(duì)建設(shè)材料進(jìn)行招標(biāo)時(shí)，標(biāo)底確定需要使用行業(yè)指導(dǎo)價(jià)，并對(duì)這一指導(dǎo)價(jià)進(jìn)行適當(dāng)下調(diào)，以此為投標(biāo)單位創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。與此同時(shí)，還要選擇信譽(yù)度良好的大型企業(yè)，將其作為候選對(duì)象，借助綜合對(duì)比，完成技術(shù)標(biāo)及商務(wù)標(biāo)的評(píng)價(jià)打分，在價(jià)格方面要采取合理低價(jià)，從而有效確保產(chǎn)品的質(zhì)量。
2.3材料進(jìn)場(chǎng)抽檢。
對(duì)于塑料類的管材而言，在進(jìn)場(chǎng)前要使用相關(guān)儀器裝置對(duì)管材的表面質(zhì)量實(shí)施可靠判別，想要全面掌握管材的內(nèi)在質(zhì)量，還要將管材樣品送到專門的檢測(cè)機(jī)構(gòu)。具體的抽樣流程需要在合同上注明，由于抽樣檢測(cè)次數(shù)很多，所需費(fèi)用相對(duì)較高，應(yīng)按照供貨的批次、實(shí)際數(shù)量等確定適宜的檢測(cè)次數(shù)，以免對(duì)建設(shè)單位造成太大經(jīng)濟(jì)壓力。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)材料進(jìn)場(chǎng)以后3個(gè)標(biāo)段共抽檢27批次送國(guó)家工程復(fù)合材料產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果顯示所有材料質(zhì)量均為合格，很好地確保了建設(shè)質(zhì)量。
2.4及時(shí)開展相關(guān)試驗(yàn)。
管道壓力試驗(yàn)為確保施工質(zhì)量的關(guān)鍵工序。按照相關(guān)規(guī)范的要求，單位長(zhǎng)度管道在完成施工以后要路基進(jìn)行壓力試驗(yàn)工作。試驗(yàn)由施工單位負(fù)責(zé)，聘請(qǐng)專業(yè)的監(jiān)理、設(shè)計(jì)人員參與整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程，試驗(yàn)完成且確認(rèn)合格以后即可在文件上簽字。在對(duì)管材進(jìn)行清洗和消毒以后，需對(duì)水質(zhì)進(jìn)行化驗(yàn)，明確管材清潔度能否滿足設(shè)計(jì)要求。在具體的施工過(guò)程中，施工單位為避免麻煩，通常在管網(wǎng)敷設(shè)完成后才開始打壓試驗(yàn)，這種做法對(duì)于管材質(zhì)量控制是十分不利的，未開展初期檢驗(yàn)，如果管材自身存在質(zhì)量問(wèn)題，將造成大規(guī)模施工損失。除此之外，如果沒(méi)有按照相關(guān)要求及時(shí)開展打壓試驗(yàn)，還容易造成在缺乏管材檢驗(yàn)的條件下，先支付一部分材料貨款，如果管材產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題，則追回相關(guān)損失將變得極為困難和被動(dòng)[3]。
3.1構(gòu)建質(zhì)量管理組織。
為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的質(zhì)量目標(biāo)，按照項(xiàng)目業(yè)主提出的相關(guān)要求，施工質(zhì)量管理工作需要由工程處負(fù)責(zé)，在此基礎(chǔ)上還要對(duì)具體的質(zhì)量負(fù)責(zé)人進(jìn)行明確，安排相應(yīng)的質(zhì)量檢測(cè)員，以此對(duì)工程施工質(zhì)量施以全面的管控。
3.2完善質(zhì)量管理制度。
一是對(duì)施工圖會(huì)審與質(zhì)量檢查等制度進(jìn)行完善。首先要檢查工程勘探、工程設(shè)計(jì)施工與監(jiān)理的質(zhì)量管理行為，重點(diǎn)檢查工程的主體和關(guān)鍵材料質(zhì)量。二是實(shí)際情況中，工地應(yīng)定期召開例會(huì)，對(duì)施工中產(chǎn)生的各類問(wèn)題進(jìn)行檢查和總結(jié)，并通過(guò)協(xié)商確定適宜的解決辦法。而對(duì)于工程處而言，需要不定期召開質(zhì)量管理會(huì)議，深入探究施工中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，并采取有效措施進(jìn)行處理。
3.3采取有效的管理方法。
一是工程施工前，辦理好施工圖、工程質(zhì)量的審查和監(jiān)督手續(xù)，并對(duì)設(shè)計(jì)與施工單位進(jìn)行良好的技術(shù)交底。二是明確質(zhì)量控制目標(biāo)，實(shí)行施工質(zhì)量管理責(zé)任制。三是督促項(xiàng)目的施工單位構(gòu)建適宜的檢驗(yàn)制度，所有工序都要得到檢驗(yàn)簽字，以此降低質(zhì)量問(wèn)題造成的不利影響。四是除了要對(duì)工程的實(shí)際實(shí)物量實(shí)施規(guī)范檢查，還要監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理單位的質(zhì)量管理狀況，嚴(yán)抓質(zhì)量管理要點(diǎn)。五是邀請(qǐng)供水企業(yè)的技術(shù)員對(duì)工程施工質(zhì)量進(jìn)行檢查，如果通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，需立即向項(xiàng)目業(yè)主與監(jiān)理單位報(bào)告，并共同到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商處理事宜。六是如果工程施工的質(zhì)量管理與工期存在一定矛盾，要將質(zhì)量放在第一位，在確保質(zhì)量過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，對(duì)工序進(jìn)行有效優(yōu)化，從側(cè)面確保工期。
項(xiàng)目開工以前對(duì)項(xiàng)目實(shí)施劃分，同時(shí)報(bào)請(qǐng)相關(guān)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行確認(rèn)。項(xiàng)目完工后的驗(yàn)收活動(dòng)必須嚴(yán)格遵照現(xiàn)行驗(yàn)收規(guī)范。對(duì)于分部工程的質(zhì)量驗(yàn)收而言，一般由監(jiān)理單位負(fù)責(zé)。項(xiàng)目建設(shè)單位需要在所有驗(yàn)收工作完成后，組織設(shè)計(jì)和監(jiān)理單位開展工程的整體驗(yàn)收。通過(guò)系統(tǒng)的工程驗(yàn)收，永靖縣飲水安全工程質(zhì)量合格。
永靖縣農(nóng)村飲水安全工程經(jīng)過(guò)一系列質(zhì)量控制，項(xiàng)目順利完成，同時(shí)通過(guò)了質(zhì)量驗(yàn)收，很好地發(fā)揮了工程建設(shè)效益。從實(shí)際效果上看，新建供水管網(wǎng)的實(shí)際漏失率明顯降低，有效避免了資源浪費(fèi)和經(jīng)濟(jì)損失，提升當(dāng)?shù)氐墓┧?wù)水平，確保全縣飲水安全，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
[1]周雅,李博學(xué).探索農(nóng)村飲水安全工程建后管理的新途徑[j].河南水利與南水北調(diào)，2014，⑽.
[2]段少遠(yuǎn).農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理的探索[j].新疆農(nóng)墾科技，2014，⑴.
[3]耿衛(wèi)明.加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)質(zhì)量管理的探索[j].江蘇水利，2014，⑼.
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十七
“專業(yè)導(dǎo)論”是一門非常重要的課程，它承載著了解和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的期望。作為大學(xué)生，我最近剛剛完成了“專業(yè)導(dǎo)論”論文的寫作。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了這門課程的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)生有所幫助。
第二段：學(xué)術(shù)研究的意義
作為一名大學(xué)生，我們需要在不同的學(xué)科中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。而“專業(yè)導(dǎo)論”的論文寫作正是其中的一種方式。在論文寫作的過(guò)程中，我們可以學(xué)會(huì)如何撰寫優(yōu)秀的研究論文，了解如何進(jìn)行綜合性調(diào)研、利用學(xué)術(shù)資源、跨學(xué)科思考等技能。這些技能在今后的學(xué)術(shù)生涯，尤其是對(duì)于科研工作的開展和學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)生都有著非常重要的意義。
第三段：思考能力的培養(yǎng)
“專業(yè)導(dǎo)論”論文寫作還可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在課外學(xué)習(xí)許多的知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們需要將這些知識(shí)融合進(jìn)我們的論文當(dāng)中。這要求我們有良好的解決問(wèn)題的能力和多角度的思考方式，這些能力都是在論文寫作練習(xí)中不斷增強(qiáng)的。
第四段：技巧的掌握
在寫作中，我們也可以錘煉寫作技巧。在寫作的過(guò)程中，我們需要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)格按照格式進(jìn)行論述，注意數(shù)據(jù)來(lái)源的準(zhǔn)確性以及對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行注釋等等。這些注意事項(xiàng)是在寫作中不斷積累的。
第五段：成長(zhǎng)的意義
總之，“專業(yè)導(dǎo)論”的論文寫作不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更是對(duì)我們的學(xué)術(shù)探究和思考全局的一種重要途徑。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程固然辛苦，但是我們應(yīng)該將其視作提升自我的機(jī)會(huì)，尤其是在某個(gè)領(lǐng)域，開始貢獻(xiàn)自己的同行學(xué)者。
結(jié)論：思考全局
在學(xué)習(xí)之路路上，我們需要著眼于學(xué)科全局，不斷重塑自己的思考方式，磨煉寫作能力并保持成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)“專業(yè)導(dǎo)論”論文的學(xué)習(xí)，我們可以積攢起碩大的力量，繼續(xù)在學(xué)術(shù)發(fā)展中大展拳腳。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十八
隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢？我這次對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
我的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，很難坐穩(wěn)，體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問(wèn)性，易受干擾性。所以，當(dāng)我在一旁講課時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。后來(lái)我決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)欲，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表現(xiàn)，并希望自己的表現(xiàn)能得到別人特別是老師的認(rèn)可。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái)，主要是因?yàn)闆](méi)有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把學(xué)生們分成一個(gè)個(gè)小組，指定一個(gè)小組長(zhǎng)，有他全權(quán)負(fù)責(zé)管理。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)也發(fā)揮了他們重要的作用。
在當(dāng)今時(shí)代，家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減，我們要為親子之間的交流與溝通敲響警鐘。我深深地意識(shí)到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。我們要傾聽學(xué)生的真切心聲，所以，我更加堅(jiān)定了要搞好教學(xué)的決心。我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來(lái)聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離?？傊?，通過(guò)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足?？梢哉f(shuō)我們的實(shí)習(xí)只不過(guò)是我們以后教育工作的一種開端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。
摘要：文章主要針對(duì)水利水電工程施工發(fā)生的事故，指出了施工現(xiàn)場(chǎng)事故隱患和危險(xiǎn)源的聯(lián)系，找出事故發(fā)生的原因，針對(duì)事故的原因找到排查與解決的方案，研究出安全控制的控制措施，給水利水電工程施工安全管理的企業(yè)以借鑒。
關(guān)鍵詞：水利水電工程；安全現(xiàn)狀；施工安全管理；事故隱患；安全控制。
水利水電工程里一項(xiàng)重要的內(nèi)容是施工安全管理，而對(duì)于每個(gè)水利水電施工企業(yè)來(lái)說(shuō)“安全是作為第一位的”，所以文章針對(duì)幾例施工安全事故，探析了水利水電施工的安全管理方法，將施工中的各類安全事故隱患扼殺在搖籃里，從而減少施工事故的發(fā)生率，從而保障施工的安全生產(chǎn)。
1水利水電工程施工的事故隱患。
1.1水利水電工程安全現(xiàn)狀。
隨著我國(guó)的快速發(fā)展，全國(guó)的水利水電工程在不斷擴(kuò)大發(fā)展，工程項(xiàng)目也是越來(lái)越大，然而眾所周知，水利水電工程施工危險(xiǎn)大，從事這一行業(yè)也知道是屬于高危職業(yè)的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)從1994年到1999年水利水電工程施工的事故傷亡率高達(dá)千分之二十五，傷亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多發(fā)達(dá)國(guó)家水利水電工程施工的傷亡率，而水利水電工程發(fā)生的事故給企業(yè)帶來(lái)得經(jīng)濟(jì)損失也是巨大的，就像是一座冰山一樣，但是對(duì)于隱藏在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患確是不容易發(fā)現(xiàn)的，就是隱性的，所以對(duì)于隱藏的安全隱患所帶來(lái)的各種損失是更大的，同時(shí)安全事故給國(guó)家和人民群眾也帶來(lái)很大的傷痛，所以對(duì)于水利水電工程施工發(fā)生的安全事故才能督促水利水電企業(yè)更加重視水利水電工程施工的安全問(wèn)題。
1.2水利水電工程施工特點(diǎn)。
其實(shí)根據(jù)一些調(diào)查，水利水電工程的事故傷亡率都是與其工作自身的特點(diǎn)有著很大的關(guān)系，第一，水利水電工程施工流動(dòng)性大，環(huán)境都是比較艱難的，而且工作人員也是在不斷隨著環(huán)境與地域的改變不斷變化的，這也給安全控制人員和施工人員的安全適應(yīng)能力帶來(lái)了很大的難度，所以許多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)和長(zhǎng)期良好的安全職業(yè)能力培訓(xùn)的工人的安全生產(chǎn)帶來(lái)很大的安全隱患；第二，水利水電有許多工程設(shè)備與交叉作業(yè)，其項(xiàng)目施工大都是圍繞著建筑物的，所以空間區(qū)域要集中很多的工人、材料和施工設(shè)備，這些工程設(shè)備與交叉作業(yè)相互干擾很難保證說(shuō)在施工當(dāng)中不發(fā)生一些安全事故；第三，水利水電工程都是一些露天作業(yè)和高處作業(yè)，自然的環(huán)境影響很重要，而且自然環(huán)境又是不可預(yù)測(cè)的，露天環(huán)境與條件都是很簡(jiǎn)陋，所以對(duì)人的安全也是一大挑戰(zhàn)；第四，生產(chǎn)施工方法多樣，工作規(guī)律性差，在工程施工的過(guò)程中安全管理的因素也會(huì)隨之發(fā)生改變，這也會(huì)給安全管理帶來(lái)困難。
2水利水電工程施工安全研究?jī)?nèi)容及思路。
2.1施工安全研究的主要內(nèi)容。
我國(guó)相對(duì)于許多發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)。水利水電工程施工的安全管理制度不完整，而且施工的安全管理現(xiàn)狀存在許多不足，這些不足最終也會(huì)增加水利水電工程的事故發(fā)生率，前幾年的三峽大壩工程，根據(jù)其工程施工的安全管理制度的完整和工作人員的積極性在這個(gè)工程取得了很大的成效，所以，就個(gè)人而言，這種工程施工的安全管理模式是非常合適水利水電工程的。所以為每一個(gè)水利水電工程的事故找到一個(gè)合適的安全管理模式也是非常重要的，畢竟適合的安全管理模式會(huì)在施工中大大地減少施工事故的發(fā)生機(jī)率，保障施工人員的生命人身安全。
2.2安全管理研究的創(chuàng)新。
為了減少水利水電工程在施工中事故發(fā)生的頻率，要全面研究工程施工中安全管理模式，反復(fù)確認(rèn)到底什么樣的安全模式是最適合目前的水利水電工程項(xiàng)目，而且根據(jù)三峽大壩的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以激發(fā)施工人員的工作積極性，促進(jìn)工作人員全面積極的投入到施工工程中去，充分利用群眾的力量，營(yíng)造出高效、安全的施工環(huán)境，從中找出符合項(xiàng)目的安全管理模式，減少項(xiàng)目的事故發(fā)生率。好的安全管理創(chuàng)新措施總是能出其不意地營(yíng)造出安全的氛圍。
3水利水電工程施工安全控制措施。
3.1安全措施。
在水利水電工程施工中，為了保障水利水電工程的施工企業(yè)建立完整的安全生產(chǎn)制度，就要在企業(yè)中建立一個(gè)安全管理的部門，配置專業(yè)而且稱職的安全管理人員，毫無(wú)保留的落實(shí)每個(gè)水利水電工程施工項(xiàng)目的安全問(wèn)題，當(dāng)然，隨著安全管理技術(shù)的日益精進(jìn)，企業(yè)也應(yīng)該定期的保障安全管理部門的人員實(shí)習(xí)更新的安全技術(shù)，確保能可以能有效的在施工中執(zhí)行保障施工安全的措施，更要注意的是，施工企業(yè)應(yīng)該派遣專門的安全檢查人員定期定點(diǎn)的檢查工程施工現(xiàn)場(chǎng)的。各種材料以及交叉設(shè)備、人員等問(wèn)題，專業(yè)人員的仔細(xì)檢查往往能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的安全隱患；水利水電工程的施工企業(yè)也應(yīng)該重視項(xiàng)目施工人員的安全教育問(wèn)題，在施工現(xiàn)場(chǎng)制定健全并且嚴(yán)格的安全管理制度，在提醒與嚴(yán)格制約施工員的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)水利水電工程安全管理的規(guī)范，在作業(yè)的時(shí)候也能更加注意與小心再施工中應(yīng)該注意與避免的問(wèn)題，這樣不僅能減少自己發(fā)生事故的概率，也可以避免他人在作業(yè)時(shí)受到傷害，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的安全培訓(xùn)的員工，是堅(jiān)決杜絕他們出現(xiàn)在工程的事故現(xiàn)場(chǎng)，也要無(wú)時(shí)無(wú)刻的向每一位企業(yè)員普及施工中安全管理的知識(shí)，在每一位員工股的心中樹立良好的安全保護(hù)意識(shí)。
3.2施工隱患處理措施。
當(dāng)在水利水電工程施工中，一旦發(fā)現(xiàn)有事故隱患的發(fā)生，立即停止當(dāng)時(shí)的項(xiàng)目施工，對(duì)違反規(guī)章制度和進(jìn)行危險(xiǎn)的行為的操作人員立即下達(dá)停止作業(yè)的命令，如有必要要第一時(shí)間同時(shí)整個(gè)水利水電工程的項(xiàng)目工程師，在其整改與反復(fù)的檢查后，及時(shí)解決，在以后進(jìn)行的事故中，要加大對(duì)施工單位以及人員的安全管理力度，對(duì)發(fā)生傷亡的事故仔細(xì)調(diào)查，查找發(fā)生的原因，嚴(yán)格處理在項(xiàng)目施工中發(fā)生的各種程度的隱患事故，堅(jiān)決不姑息，依法向有關(guān)部門舉證報(bào)告。
3.3事故發(fā)生的補(bǔ)救措施。
水利水電工程的事故企業(yè)要對(duì)自己嚴(yán)格要求，在項(xiàng)目實(shí)施之前，就應(yīng)該向上級(jí)部門報(bào)告審查的時(shí)候要預(yù)備好完整的應(yīng)急救援方案，而且有關(guān)單位要確保施工單位在施工現(xiàn)場(chǎng)到底有沒(méi)有建立起完備的應(yīng)急救援部門，而且這樣的部門有沒(méi)有擁有專業(yè)的救援人員，有沒(méi)有配備完整的應(yīng)急救援設(shè)備，有沒(méi)有定期的進(jìn)行應(yīng)急救援演練，其安全管理部門也應(yīng)該建立完整的安全管理規(guī)范制度，嚴(yán)格規(guī)范在沒(méi)有安全措施的保障下是堅(jiān)決不可以進(jìn)行水利水電工程項(xiàng)目的實(shí)施，所有的作業(yè)必須要在有安全措施的保護(hù)下進(jìn)行，確保每位工作人員的人身安全。
4結(jié)束語(yǔ)。
眾所周知水利水電工程施工中很容易發(fā)生安全事故，所以為了減少事故的發(fā)生，不僅是水利水電工程企業(yè)，施工的單位以及有關(guān)的審查部門都要各盡其責(zé)，工程企業(yè)與施工單位要嚴(yán)格樹立起安全第一的思想，要經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行安全管理教育，在每一位員工的心中樹立起良好的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理的有效性與針對(duì)性，施工企業(yè)也應(yīng)該定期的培訓(xùn)員工新的安全管理與教育的知識(shí)與技術(shù)，不斷完善和改進(jìn)工程中的安全管理制度，企業(yè)與施工單位要不斷跟隨社會(huì)科技進(jìn)步的步伐，提升企業(yè)內(nèi)部的安全管理體系與安全控制水準(zhǔn)，貫徹落實(shí)安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)范，安排安全督促部門落實(shí)好工程施工中的安全檢查問(wèn)題，從跟本上杜絕安全事故隱患的發(fā)生，保障工程施工中的每一位施工人員的生命安全，從而做到水利水電工程施工中零事故發(fā)生的機(jī)率，保障水利水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)。
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專業(yè)導(dǎo)論論文篇二
摘要：本文通過(guò)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置對(duì)就業(yè)情況的影響，結(jié)合高校及學(xué)生的具體情況，從加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知教育，課程設(shè)置需與市場(chǎng)需求相結(jié)合、教學(xué)方式需要?jiǎng)?chuàng)新等方面提出解決措施，以提高高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)；課程設(shè)置；就業(yè)形勢(shì)
伴隨著高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育規(guī)模擴(kuò)展與畢業(yè)生人數(shù)的急速增多，其就業(yè)形勢(shì)不被看好。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生需要面對(duì)較多問(wèn)題，引起就業(yè)難的原因也是全面的。表現(xiàn)上計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生每個(gè)行業(yè)都有需求，但是伴隨著高校設(shè)置了較多與計(jì)算機(jī)專業(yè)有連接的課程，以上專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生不僅掌握了計(jì)算機(jī)專業(yè)能力，還掌握自身專業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，呈現(xiàn)了相當(dāng)嚴(yán)重的擠占就業(yè)崗位現(xiàn)象。怎樣使計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置更好地與就業(yè)結(jié)合，培養(yǎng)出與社會(huì)需求相適宜的應(yīng)用型、實(shí)用型的專業(yè)人才，當(dāng)中計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置方面尤其重要。
以筆者學(xué)校為例，每年計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生約為150人。但僅從就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，前幾屆畢業(yè)生可以從事計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的工作崗位的學(xué)生只有35%，其中有一些甚至完全與本專業(yè)無(wú)關(guān)。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)俊是由各種原因引起的，當(dāng)中課程設(shè)置是最為重要的一個(gè)原因之一，具體表現(xiàn)在：學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置同所有計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置是一樣的，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置也大同小異，不能將學(xué)校的特色得以體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在專業(yè)名稱相似、課程設(shè)置總體雷同,甚至連相同課程的教學(xué)大綱都幾乎一致,至于教學(xué)模式在學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中多數(shù)延續(xù)了傳統(tǒng)的理論講授+上機(jī)操作：在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置中，我校第一年期間，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)廣告與制作等專業(yè)的課程設(shè)置完全相同，其課程重復(fù)率較高，尤其是一、二年級(jí)，一樣的專業(yè)所設(shè)計(jì)的課程表基本一樣，教學(xué)大綱具體課時(shí)的安排,多數(shù)存在理論課較多，實(shí)訓(xùn)課較少,這不助于培養(yǎng)操作實(shí)用型人才,與高校培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的目標(biāo)相悖,缺少?gòu)氖缕鋵I(yè)崗位實(shí)戰(zhàn)的專業(yè)技術(shù)能力,影響其就業(yè)能力。第二、三年時(shí)融入了一些其它不一樣的課程以及自己專業(yè)的特色軟件課程，由此培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生雖然掌握了較多技能，但是并沒(méi)有精確，完全失去了自己的特點(diǎn)，在就業(yè)期間失去較多崗位及就業(yè)機(jī)會(huì)。其次，社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突顯。it專業(yè)的企業(yè)員工跳槽頻繁，用人企業(yè)并不想投入大量資金進(jìn)行前期培訓(xùn)，期望招聘的員工可以隨時(shí)融入工作環(huán)境中，但是目前計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)技能并不能適宜市場(chǎng)需求，造成用人企業(yè)“招聘難”和畢業(yè)生“就業(yè)難”的現(xiàn)狀。畢業(yè)生的就業(yè)期需與就業(yè)看法和社會(huì)市場(chǎng)需求出現(xiàn)一定的差別。it行業(yè)是一個(gè)精英行業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生仍然持有精英情結(jié)，畢業(yè)生擇業(yè)的期望心理和“高就”心情廣泛存在，就業(yè)希望值較高，想一次就業(yè)，遠(yuǎn)離當(dāng)前現(xiàn)實(shí)。最后，多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在其就業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和it企業(yè)所需專業(yè)技能存有較大差距，學(xué)的知識(shí)面廣且復(fù)雜，引起專業(yè)的事情不能做好，相關(guān)工作其它專業(yè)大學(xué)生也可以做。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些深層次專業(yè)技能，以便可以更好的適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)實(shí)所需。
（一）加強(qiáng)自我認(rèn)知教育，明確擇業(yè)就業(yè)目標(biāo)
自我認(rèn)知，即對(duì)生理自我、社會(huì)自我、心理自我的整體認(rèn)識(shí)，正確客觀的自我認(rèn)知可以幫助大學(xué)生尋找到和自身愛好、專業(yè)能力和價(jià)值觀相符合的職業(yè)。作為高校大學(xué)生普遍存在評(píng)價(jià)上的偏低，缺乏自信心。其一，指引大學(xué)生利用自我認(rèn)知檢測(cè)、職業(yè)傾向測(cè)試等心理測(cè)試方法，融合霍蘭德人格職業(yè)類型符合理論進(jìn)行合理的自我認(rèn)識(shí)。其二，需要大學(xué)生在群體中發(fā)揮自我，增強(qiáng)和社會(huì)的聯(lián)系，利用他人的眼睛認(rèn)識(shí)到自身的能力，提高社會(huì)自我認(rèn)知能力，加強(qiáng)探究自身的愛好、能力、價(jià)值觀，挖掘自身的專業(yè)潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
（二）課程設(shè)置需與市場(chǎng)需求相結(jié)合
市場(chǎng)需求隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷改變著，但如果計(jì)算機(jī)專業(yè)課程不順應(yīng)潮流發(fā)展而改變，則無(wú)法與市場(chǎng)需求相適應(yīng)，以致于引起計(jì)算機(jī)專業(yè)教育與社會(huì)需求脫離,影響學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展。因此在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置過(guò)程中需要以市場(chǎng)為主導(dǎo),確立培養(yǎng)目標(biāo)。
1、對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置課程過(guò)程中,需要首先熟悉市場(chǎng)所需，取得市場(chǎng)最新需求信息,例如可以通過(guò)媒體報(bào)道、政府文件、用人單位的需求信息等。根據(jù)信息，結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際情況，優(yōu)化計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置。
2、市場(chǎng)需要“專門人才”計(jì)算機(jī)是一門內(nèi)涵豐富、范疇較大、分系較多的學(xué)科,一個(gè)人是不可能完全掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)的。“一技之長(zhǎng)”是指在計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的專門人才，這就給其課程設(shè)置提出了更高的.要求，需要其課程“模塊”化,有較為集中的科目,進(jìn)而讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)的這一模塊上實(shí)現(xiàn)精、專、通的學(xué)習(xí)目的。例如學(xué)平面設(shè)計(jì)模塊的,就不需要設(shè)置程序設(shè)計(jì)之類的課程；如果是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的,就無(wú)需設(shè)置辦公自動(dòng)化課程。
（三）創(chuàng)新教學(xué)模式，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”
提升計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，不僅要優(yōu)化其專業(yè)課程設(shè)置，還需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式。目前多數(shù)大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于茫然，其基礎(chǔ)能力較弱，大部分學(xué)生并沒(méi)有自己的計(jì)劃，這主要是由于對(duì)自己的就業(yè)形勢(shì)并不看好?；诖?，可以通過(guò)安排大一學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)，可以到一些大型的it企業(yè)實(shí)習(xí)，以此讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)行業(yè)的發(fā)展前景，掌握it企業(yè)當(dāng)前應(yīng)用的一些主流的開發(fā)技術(shù)，確定需要了解的專業(yè)技能技術(shù)，和以后從事專業(yè)的基本要求和未來(lái)發(fā)展走向。例如可以聘請(qǐng)it企業(yè)的高技能人才等當(dāng)學(xué)校的專業(yè)技能老師，由于他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可以洞察it行業(yè)未來(lái)走向趨勢(shì)，以期直觀地將it信息展示在學(xué)生面前，更易促進(jìn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣。與此同時(shí)，還需要激勵(lì)學(xué)生由各種方式掌握自己的專業(yè)，更好的確立以后學(xué)習(xí)的方向。
[2]韋穎.云南普通高校畢業(yè)生就業(yè)意向?qū)嵶C研究[d].華中科技大學(xué),2015.
專業(yè)導(dǎo)論論文篇三
摘要:電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)是多門學(xué)科的大集成，涵蓋了計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制設(shè)計(jì)技術(shù)、電氣技術(shù)、現(xiàn)代化的工控技術(shù)等方面內(nèi)容，為適應(yīng)社會(huì)需求以及高校自身的學(xué)科建設(shè)發(fā)展要求，進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)的改革勢(shì)在必行。本文分析了當(dāng)前我國(guó)高校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中面臨的一些問(wèn)題，并提出一些關(guān)于其改革的思路，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高校相關(guān)專業(yè)學(xué)科建設(shè)提供有益參考。
關(guān)鍵詞:電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè);教學(xué);改革。
1電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題。
1.1教學(xué)模式陳舊，沒(méi)有根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行相應(yīng)的改革。
教學(xué)模式陳舊是目前我國(guó)電氣自動(dòng)化技術(shù)普遍存在的問(wèn)題，教學(xué)模式過(guò)時(shí)包括教學(xué)過(guò)程單一、教學(xué)手段僵化以及教學(xué)創(chuàng)新不足等在一定程度上都不能符合當(dāng)前日益增長(zhǎng)社會(huì)需求對(duì)于高水平人才的需求。教學(xué)過(guò)程單一主要是指高校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)授課過(guò)程仍然以普通的講授為主，不能根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)形成有特色的教學(xué)過(guò)程的應(yīng)用實(shí)施;教學(xué)手段僵化則是指教學(xué)方式方法單一缺乏相對(duì)創(chuàng)新，不能夠合理高效的運(yùn)用多媒體等新技術(shù)，一些科學(xué)的教學(xué)方法不能得到很好的應(yīng)用;教學(xué)創(chuàng)新不足，高校教師對(duì)于課堂教學(xué)的創(chuàng)新相對(duì)科研成果等方面的研究不足，高校功利化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。教學(xué)模式的陳舊反映了我國(guó)高校的教學(xué)思維創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，往往不能夠根據(jù)社會(huì)的需求進(jìn)行相應(yīng)的改革，這都不利于學(xué)生和高校的健康發(fā)展。
1.2注重理論，動(dòng)手實(shí)踐能力缺乏。
電氣自動(dòng)化技術(shù)是一門綜合性的專業(yè)，該專業(yè)涵蓋了電氣相關(guān)理論、計(jì)算機(jī)以及控制設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，諸多方面的學(xué)科特點(diǎn)決定了其在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，必需加大動(dòng)手實(shí)踐能力提升，而高校往往過(guò)多的重視理論的傳授，對(duì)于實(shí)踐技術(shù)的教學(xué)和考核都相對(duì)的不足，導(dǎo)致了“高分低能”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，在注重理論教學(xué)的同時(shí)，提升學(xué)生實(shí)踐探究水平，將厚重的理論知識(shí)有效的轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿靼l(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題的能力是當(dāng)前高校必須亟待解決的重大課題，可見，如何能夠平衡理論內(nèi)容與實(shí)踐技能課時(shí)學(xué)時(shí)安排，使得學(xué)生的全面綜合素質(zhì)提升是未來(lái)教學(xué)進(jìn)行改革的重要方面。
1.3學(xué)生所學(xué)理論掌握技能與社會(huì)需求脫節(jié)。
學(xué)生所掌握的理論與技能與社會(huì)需求脫節(jié)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的另外一個(gè)重要的教學(xué)問(wèn)題。一方面，這與高校基礎(chǔ)理論課程比重相關(guān)，固然學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)理論對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論支撐就如同空中樓閣，高校過(guò)分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論和企業(yè)對(duì)于高水平高素質(zhì)高技能的專業(yè)人才需求形成了一定的矛盾，這種矛盾對(duì)于未來(lái)教學(xué)改革有著指引向的作用;另一方面，自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)所需的教學(xué)設(shè)備和器材所需要的財(cái)力會(huì)造成高校資金壓力，因此，新技術(shù)、新設(shè)備在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施應(yīng)用相對(duì)不足，如何能夠轉(zhuǎn)化這種資源矛盾也是培養(yǎng)高水平人才教學(xué)改革的重要方面。
2電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革探究和思考。
2.1努力改進(jìn)教學(xué)模式，提倡教學(xué)創(chuàng)新。
教學(xué)模式的改革需要從三個(gè)方面進(jìn)行努力，首先，應(yīng)加強(qiáng)教師教學(xué)創(chuàng)新改革的意識(shí)建設(shè)，意識(shí)決定了行動(dòng)，充分意識(shí)到當(dāng)前教學(xué)過(guò)程不足，并針對(duì)教學(xué)弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)改革;其次，教學(xué)過(guò)程應(yīng)采取多種形式，不局限于單純的理論講授，實(shí)物參觀，實(shí)物操作應(yīng)該與理論課程有效的結(jié)合，使得的`原理性內(nèi)容可以有效轉(zhuǎn)變?yōu)槭菍?shí)實(shí)在在的可視內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)理論的理解力;最后，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的雙重提高，現(xiàn)代化的信息技術(shù)對(duì)于電氣自動(dòng)化的教學(xué)提供了廣闊的教學(xué)手段，利用合理利用flash技術(shù)、多媒體技術(shù)能夠以往教學(xué)中不易表達(dá)的內(nèi)容以圖像、聲音、影像的手段進(jìn)行表達(dá)，加深學(xué)生的理解水平，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
2.2加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手實(shí)習(xí)課程的比重。
根據(jù)電氣自動(dòng)化的專業(yè)特點(diǎn)，有效提升實(shí)習(xí)課程的比重，通過(guò)實(shí)踐實(shí)習(xí)課程來(lái)保障學(xué)生電氣設(shè)計(jì)研究能力、計(jì)算機(jī)模塊開發(fā)利用水平、控制過(guò)程的綜合運(yùn)用等方面的內(nèi)容，實(shí)踐課程一方面可以將所學(xué)理論在實(shí)踐動(dòng)手的過(guò)程中加以驗(yàn)證，提升學(xué)生對(duì)于理論的理解掌握程度，另一方面，也保障了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，了解對(duì)于理論掌握不充分的部分，在加強(qiáng)實(shí)踐技能的同時(shí)有效補(bǔ)充理論薄弱的內(nèi)容?？梢?，實(shí)踐實(shí)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面，加強(qiáng)實(shí)踐課程在教學(xué)過(guò)程中的比重，對(duì)于電氣自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展大有裨益。
2.3促進(jìn)校企合作。
校企合作在目前眾多學(xué)科教學(xué)改革的重要方面，對(duì)于電氣自動(dòng)化也是如此。通過(guò)校企合作，對(duì)于企業(yè)而言，有了源源不斷的新生人力資源的有效補(bǔ)充，是企業(yè)人才戰(zhàn)略發(fā)展得以保障的方面;對(duì)于高校而言，利用企業(yè)真實(shí)的技術(shù)應(yīng)用環(huán)境，能夠提升自身的理論探究，研發(fā)符合市場(chǎng)需求的技術(shù)產(chǎn)品，同時(shí)也保障了高校的就業(yè)率，另外對(duì)于一些昂貴的教學(xué)設(shè)施的資金壓力可以得到有效的轉(zhuǎn)移;對(duì)于學(xué)生而言，能夠面對(duì)真實(shí)工作環(huán)境，對(duì)于學(xué)科的了解程度，所學(xué)理論和技術(shù)的應(yīng)用方式得到很好的全面把握，明白自身專業(yè)素質(zhì)和社會(huì)需求之間的差距，從而進(jìn)行有針對(duì)性的能力加強(qiáng)?？梢姡Ｆ蠛献鲗?duì)于相關(guān)各方面都有著積極的因素，是未來(lái)教學(xué)發(fā)展改革的有效探索。
2.4加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
除了掌握必備的專業(yè)方面的理論和技能以外，學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)也是高校教學(xué)改革的重要方面。專業(yè)知識(shí)是學(xué)生踏入相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)必備的“敲門磚”，而綜合素質(zhì)的提升是學(xué)生未來(lái)上升空間提升的重要準(zhǔn)備，無(wú)論是外語(yǔ)、管理能力、還是對(duì)于現(xiàn)代化工業(yè)技術(shù)的發(fā)展方向研究、行業(yè)危機(jī)以及國(guó)家的大政方針的理解判斷等都應(yīng)有所加強(qiáng)。
總之，高校的電氣自動(dòng)化教學(xué)改革，要以其專業(yè)特點(diǎn)為主要出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)需求和高校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展為指向，綜合運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)模式，通過(guò)平衡理論和實(shí)踐的教學(xué)比重，積極引進(jìn)校企合作等新型的教學(xué)形式，保障學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、高校、社會(huì)多層次需求的滿足，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支持。
作者:劉繼先單位:河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
參考文獻(xiàn)。
[3]廖鎮(zhèn)勛,王玨.電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)改革的實(shí)踐與探索[j].才智,2015,17:90.
專業(yè)導(dǎo)論論文篇四
摘要：本文分析了某二本地方農(nóng)業(yè)院校中的工科食品相關(guān)專業(yè)連續(xù)5年的就業(yè)狀況，分別從初次就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率、平均初次就業(yè)薪酬、畢業(yè)生的用人單位類型流向4個(gè)方面來(lái)看，畢業(yè)生就業(yè)率高于廣東省高校本科畢業(yè)生平均就業(yè)率，但就業(yè)質(zhì)量低于平均水平；且這4個(gè)方面的數(shù)據(jù)在年際間的差異均不明顯，表現(xiàn)出了非常明顯的黏性特性，也顯出了這一群體在提升就業(yè)層次的艱難。
關(guān)鍵詞：食品類；本科畢業(yè)生；就業(yè)；黏性
作者簡(jiǎn)介：張秒高（1980-），女，安徽宿州人，碩士，輔導(dǎo)員，助理研究員，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育；邱振國(guó)（1979-），男，湖北襄陽(yáng)人，碩士，就業(yè)指導(dǎo)中心副主任，助理研究員，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。
前言：
當(dāng)前，我國(guó)工科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位是滿足工業(yè)企業(yè)對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人才的需求。總體而言，工科大學(xué)生就業(yè)去向以面向生產(chǎn)企業(yè)為主，就業(yè)形勢(shì)總體較為平衡，但結(jié)構(gòu)性矛盾突出。根據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)，專業(yè)需求量最多的行業(yè)是“快速消費(fèi)品（食品、飲料、化妝品）”，占54%。作為食品類專業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)除了顯示出部分工科生的共性，也有屬于其自身專業(yè)的特性。本文作者將一個(gè)二本農(nóng)業(yè)院校中的食品科學(xué)相關(guān)的四個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生作為一個(gè)群體，對(duì)此群體的就業(yè)特征進(jìn)行初步的研究，以期弄清該群體所處的就業(yè)層次和就業(yè)特點(diǎn)，以便有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)效果。
一、結(jié)果分析
畢業(yè)生生源組成多年來(lái)基本相似，專業(yè)設(shè)置時(shí)間長(zhǎng)短不一。從畢業(yè)的生源來(lái)看，本次調(diào)查的四個(gè)專業(yè)包括食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、生物工程、包裝工程（與食品包裝相關(guān)）的畢業(yè)生主要特點(diǎn)如下：
（1）主要來(lái)自廣東省內(nèi)，省內(nèi)人數(shù)的比例超過(guò)了85%。
（2）從總體男女比例來(lái)看，男生和女生的比例基本相當(dāng)，女生比例稍高于男生，但食品質(zhì)量與安全專業(yè)的女生明顯多于男生，不同于工科男生比例通常較高的特點(diǎn)。
（3）農(nóng)村戶籍學(xué)生的比例超過(guò)60%，筆者分析了近5年的畢業(yè)生基本信息，與20xx年的畢業(yè)生基本類似。從所調(diào)查專業(yè)情況來(lái)看，食品科學(xué)與工程專業(yè)開設(shè)的年限較長(zhǎng)約，食品質(zhì)量與安全的畢業(yè)生始于20xx年，生物工程的畢業(yè)生始于20xx年，包裝工程的畢業(yè)生始于20xx年。
表120xx年畢業(yè)生基本情況
2.就業(yè)率總體較高。
表2近5年就業(yè)率
從表2可以看出，被調(diào)查的四個(gè)食品相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率均比較高，比較穩(wěn)定。從總體就業(yè)率來(lái)看，20xx年至20xx年連續(xù)5年，就業(yè)率均超過(guò)90%，每年就業(yè)率之間的差異不明顯。從各專業(yè)來(lái)看，20xx年至20xx年連續(xù)5年，每個(gè)專業(yè)的年際就業(yè)率變化也不大。在被調(diào)查的這5年內(nèi)，同一年份不同專業(yè)之間的就業(yè)率差異也不明顯，即使就業(yè)率差異最大的20xx年食品質(zhì)量與安全與生工工程之間的差異，其差距僅為11.4%。
3.專業(yè)對(duì)口率分析。從專業(yè)對(duì)口率看，近5年來(lái)，食品類專業(yè)的總體對(duì)口率始終徘徊在50%左右，不同年份之間有10%左右的浮動(dòng)；同一專業(yè)在不同年份的專業(yè)對(duì)口率的變化稍大，對(duì)口率在不同年份之間有20%左右的`浮動(dòng)，對(duì)于食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、生物工程三個(gè)專業(yè)來(lái)時(shí)，尤其如此，且三個(gè)專業(yè)的相似度更高。至于其原因，是由于畢業(yè)生就業(yè)的隨機(jī)性，還是由于食品行業(yè)的需求變化等，還需要進(jìn)一步的研究?？傮w而言，專業(yè)對(duì)口率的變動(dòng)幅度不大，四個(gè)專業(yè)基本如此。
4.初次就業(yè)薪酬分析。從畢業(yè)生初次就業(yè)薪酬來(lái)看，近5年來(lái)，畢業(yè)生的初次就業(yè)薪酬在逐步增加，但增加的幅度較小，只有20xx年和20xx年的增幅比較大，分別較上年提高了246和205元，其中薪酬主要集中在2500~3500元之間。筆者認(rèn)為，這種薪酬提高，主要是由于近年來(lái)人工成本的普遍性提高，特別是生產(chǎn)性企業(yè)的薪酬水平的提高，而不是主要由于畢業(yè)生更具競(jìng)爭(zhēng)力獲得了高薪酬的就業(yè)崗位。因此，筆者認(rèn)為，除了薪酬一般的對(duì)口崗位就業(yè)，畢業(yè)生在非對(duì)口的崗位就業(yè)時(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)薪酬較高的崗位沒(méi)有顯著的提高。根據(jù)筆者的調(diào)查，專業(yè)對(duì)口外的就業(yè)基本集中在對(duì)專業(yè)技術(shù)要求不高且競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)充分的各行業(yè)里，崗位通常是銷售和一般行政性崗位，薪酬通常不高于對(duì)口就業(yè)的薪酬。
表3專業(yè)對(duì)口率
表4平均初次就業(yè)薪酬（元/月）
5.畢業(yè)生就業(yè)單位類型分析。從表5可見，近5年來(lái)，我院畢業(yè)生繼續(xù)深造的比例非常低，幾乎94%以上的畢業(yè)生畢業(yè)即選擇就業(yè)；筆者進(jìn)一步考察了20xx年至20xx年往屆生的升學(xué)深造情況，比例均低于5%。對(duì)比20xx年廣東省本科畢業(yè)生，升學(xué)率差異不大。畢業(yè)生進(jìn)入被社會(huì)和高校畢業(yè)生普遍認(rèn)可且被權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)為薪酬待遇普遍較好的黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位、大公司如股份有限公司、國(guó)企的人員比例也較少，兩者加起來(lái)通常不超過(guò)20%，而廣東省20xx本科畢業(yè)生的同一類型的比例約為30%。而進(jìn)入到一般多為民營(yíng)企業(yè)的有限責(zé)任公司和私營(yíng)企業(yè)的比例則高達(dá)70%左右；而廣東省本科畢業(yè)生的同一類型的比例僅為47%。這類企業(yè)往往是薪酬待遇市場(chǎng)化較充分，競(jìng)爭(zhēng)也比較充分。從連續(xù)5年的就業(yè)單位類型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，不同年份之間的變化非常小，這也意味著畢業(yè)生在整體進(jìn)入被認(rèn)為較好單位的趨勢(shì)上沒(méi)有明顯的進(jìn)展。
表5畢業(yè)生的用人單位類型流向
二、結(jié)論與討論
作為二本農(nóng)林院校中工科類食品相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)率處于省內(nèi)總體本科生的中上等水平，但就業(yè)質(zhì)量處于省內(nèi)總體本科生的中下等水平，總體就業(yè)質(zhì)量偏低。并且，這種就業(yè)水平處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，連續(xù)5年均沒(méi)有明顯的下滑，也沒(méi)有明顯的上升，呈現(xiàn)出明顯的黏性特點(diǎn)。
關(guān)于上述這種黏性的就業(yè)特點(diǎn)，筆者認(rèn)為主要是由于兩方面的原因。一是由于相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)形勢(shì)。關(guān)系國(guó)計(jì)民生，同時(shí)也是吸收畢業(yè)生比例最大的食品行業(yè)沒(méi)有明顯的波動(dòng)，國(guó)內(nèi)的整體就業(yè)形勢(shì)，尤其是吸收了超過(guò)90%畢業(yè)生的廣東省內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)沒(méi)有明顯的變動(dòng)。二是由于畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和就業(yè)意愿的變化不大，影響畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)意愿的各種構(gòu)成因素變化也不大。
參考文獻(xiàn)：
專業(yè)導(dǎo)論論文篇五
由于我們生活經(jīng)濟(jì)的不斷提高，我們已經(jīng)疲倦了如今的生活方式，開始對(duì)賴以生存的周圍環(huán)境開始了重新的思考，讓多余的財(cái)富展現(xiàn)出來(lái)體現(xiàn)我們的地位和身份，并由此提出了更高生活水準(zhǔn)的要求，特別是文化素質(zhì)的普遍提高和住宅條件的逐漸改善，我們開始了對(duì)自己居住的環(huán)境加以改善，而生活在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，“室內(nèi)設(shè)計(jì)”已經(jīng)不再是專業(yè)人士的專利，一些網(wǎng)絡(luò)信息的流傳和轉(zhuǎn)載，一些前輩的作品和構(gòu)思，一些節(jié)目的大量報(bào)道，讓我們室內(nèi)的設(shè)計(jì)得到了大家的平凡參與或者自己親自動(dòng)手去設(shè)計(jì)，形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格，這也不免出現(xiàn)一些什么都不像的特殊風(fēng)格。
在這樣的時(shí)代里面就意味著給我們這個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)師人員們提高了更高的要求，如何讓自己的作品得到屋主的認(rèn)同呢？這個(gè)問(wèn)題至關(guān)重要，所以我們必須追求更高的前衛(wèi)思想和流派去站穩(wěn)地位。
流入我們國(guó)內(nèi)的風(fēng)格和流派有很多，有的屋主根本不知道怎么裝修和設(shè)計(jì)就隨便裝修起來(lái)，也不請(qǐng)專業(yè)的設(shè)計(jì)師來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)，這樣就造成了西方不是西方，中式不是中式的尷尬局面。我選擇西方的歐式風(fēng)格，這種風(fēng)格是近年來(lái)比較交流的一種風(fēng)格，追求時(shí)尚與奢華，此風(fēng)格比較注重居室空間的布局與使用功能的結(jié)合，擺布，整個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述兩個(gè)字“簡(jiǎn)約”。也有人聰明的稱這種簡(jiǎn)約的歐式風(fēng)格叫做“簡(jiǎn)歐”，也引來(lái)一些中等收入者所青睞。這樣簡(jiǎn)約的室內(nèi)崇尚“少即是多”，裝飾少，功能多，十分符合現(xiàn)代的青年人和老年人的心理需求。
漢語(yǔ)詞典對(duì)“別墅”的解釋，是指除住宅之外，另外選擇地方建造休息生活場(chǎng)所，“別”字是“另外，另一處的意思”，而“墅”則是“野和土”兩個(gè)字的組合，從字面上可以看做“山野之地”，別墅也稱“別業(yè)”，一般健在風(fēng)景秀麗，依山傍水或者遠(yuǎn)離城市的幽靜安寧之處。
我們根據(jù)別墅的環(huán)境去設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一個(gè)人機(jī)環(huán)境，讓人得到舒適安逸的自然環(huán)境，溫馨的愛巢。室內(nèi)外的完美結(jié)合是至關(guān)重要的，好的設(shè)計(jì)在入門的時(shí)刻就能體會(huì)到屋主的高貴氣質(zhì)。別墅作為室內(nèi)居住類型中的一種，有著主人獨(dú)特的概念和思想，還有主人的一生財(cái)富和地位都含在里面，在自己的私人領(lǐng)域可以自由發(fā)揮，根據(jù)自己的區(qū)域去創(chuàng)造和設(shè)計(jì)，也可以形成自己的風(fēng)格，有著特定的屬性，一般來(lái)說(shuō)高級(jí)住宅不等于別墅，別墅作為自己獨(dú)立的住宅，密度小，綠化要求高，舒適性也要，在建筑和購(gòu)材上面比普通住宅小區(qū)高。
1.2 別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義
別墅的室內(nèi)設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)屋主的高貴氣質(zhì)和素養(yǎng)，還能讓屋主的心情保持舒暢和清新。有時(shí)候我們多多構(gòu)思一下，就能讓屋主的作品更快的展現(xiàn)出來(lái)，完成工作任務(wù)，休閑娛樂(lè)都不誤。明快清新的色彩也是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要因素，合理的關(guān)照環(huán)境也能帶給人無(wú)限的遐想和構(gòu)思，情調(diào)。
別墅的定義大概是 ：第一居所之處另外一處用于修養(yǎng)，度假等有良好室內(nèi)自然環(huán)境的居所，別墅有遠(yuǎn)離繁華，喧鬧的城鎮(zhèn)，其次，有較大規(guī)模的私家花園，有更高的私密性要求，在就是健在風(fēng)景名勝或大型游樂(lè)場(chǎng)的地方，而作為修養(yǎng)，度假的地方。
室內(nèi)環(huán)境空間的設(shè)計(jì)，主要以屋主為線索，提出合理的方案來(lái)解決我們的生活環(huán)境，打造一個(gè)讓屋主滿意的室內(nèi)環(huán)境，這包括室內(nèi)空間的重新改造和擺布，裝修，構(gòu)思，從美化的角度來(lái)考慮可以使室內(nèi)的空間更加的美觀和清爽，忘記一天的煩惱和工作，室內(nèi)環(huán)境中不僅具有賞心悅目的效果，而且具有傳情達(dá)意的精神功能，一些植物的擺設(shè)可以舒緩內(nèi)心的復(fù)雜情感，如果結(jié)合其他室內(nèi)構(gòu)成要素很好的運(yùn)用在室內(nèi)環(huán)境中，那么會(huì)讓我們與所處的室內(nèi)環(huán)境更加和諧與豐富多彩呢。
“家”這個(gè)詞，是我們?nèi)巳硕伎释牡胤剑粋€(gè)溫暖的地方，那里有爸爸和媽媽的味道，有我們最愛的親人，它還是一個(gè)遮風(fēng)擋雨的溫暖港灣，更應(yīng)該是一個(gè)舒適，溫馨的愛巢。我們不但要讓他滿足功能上的需求，還要把它裝點(diǎn)美化一下，讓我們不僅感受到藝術(shù)生活化，還要享受到生活藝術(shù)化，正所謂，設(shè)計(jì)源于生活，生活依賴設(shè)計(jì)，所以，我感覺(jué)沒(méi)有落后的風(fēng)格，只有落后的設(shè)計(jì)，每一種設(shè)計(jì)風(fēng)格都有他自己獨(dú)特的構(gòu)思和內(nèi)涵在里面，只等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng)。讓我們感受到自己的家庭里面的設(shè)計(jì)是“獨(dú)一無(wú)二，與眾不同，獨(dú)特，為自己的量身訂做的一樣”。
室內(nèi)外的完美結(jié)合不僅能形成一道風(fēng)景線，還能在客人心里上面提示，我已經(jīng)踏入了屋主的地盤了，一定要注意自己的行為和素養(yǎng)。在所有的建筑類型中，別墅是室內(nèi)空間與室外空間融合的最好的，環(huán)境也是最優(yōu)美的。這里不僅有大自然的美妙，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的游泳池可以隨意遨游，不在擔(dān)心自己的愛車沒(méi)有地方停泊了。同時(shí)設(shè)計(jì)師也有最多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)造豐富多彩的室內(nèi)外過(guò)度空間效果和意境，同是，由于空間的復(fù)雜多變，別墅室內(nèi)外過(guò)度空間也是難以處理的一種表現(xiàn)方式，所以我們一定要慎重構(gòu)思。
由于很多別墅規(guī)劃設(shè)計(jì)中的脫節(jié)，規(guī)劃，建筑，景觀分別由不同的設(shè)計(jì)師來(lái)完成，所以就形成了一些盲點(diǎn)，一些空白，無(wú)人去處理，俗話說(shuō)人多不做事。比如，在室內(nèi)外交接的地方，那些樓臺(tái)，平臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)，建筑入口，門斗，等等位置細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓人費(fèi)解的設(shè)計(jì)小區(qū)域，仿佛室內(nèi)設(shè)計(jì)師和建筑師，園林師都不管的區(qū)域了，認(rèn)為都不是自己的事情了，不去考慮這些地方的設(shè)計(jì)和擺布了。其實(shí)在這些地方，我們才要好好利用呢，因?yàn)檫@些也是體現(xiàn)我們?cè)O(shè)計(jì)師能力的時(shí)候，好的過(guò)度空間設(shè)計(jì)不僅能夠收獲很多的空間和意境，還能極大的利用和展現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙呢，讓屋主牢牢地記住我們的設(shè)計(jì)方案。所以，我們應(yīng)該多多思考這些被人遺忘的小小空間。
第3章別墅設(shè)計(jì)原則
3.1別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)要素
我認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)要素只要分為以下三種要素：
1，健康謀劃，好的設(shè)計(jì)不僅能體現(xiàn)到設(shè)計(jì)師的謀略，又能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，有了很好的設(shè)計(jì)方案，我們就要考慮屋主的健康。讓屋主住的舒服和健康也是我們?cè)O(shè)計(jì)師所追求的，使用環(huán)保材料和安全措施，更能考驗(yàn)我們的個(gè)人能力和潛能，讓屋主時(shí)刻回味我們的設(shè)計(jì)方案和舒適的環(huán)境，不會(huì)因?yàn)檠b飾以后擔(dān)心健康問(wèn)題而憂愁，讓環(huán)保時(shí)刻留在我們的小小家庭。
2，功能規(guī)劃，好的功能規(guī)劃既能滿足屋主的平常需求，又能滿足屋主的休閑娛樂(lè)的舒適環(huán)境，讓屋主更能體會(huì)到我們?cè)O(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念和構(gòu)思在里面，還能體現(xiàn)屋主的獨(dú)特身份和品位檔次，讓一些死角之類的小小空間發(fā)揮的淋漓盡致， 不讓空間浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)域，一些溫馨的小功能設(shè)計(jì)，更加能讓屋主意味深刻。比如，衛(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)小壁龕，里面放著備用的廁紙，防止我們平常忘記帶紙的尷尬場(chǎng)景。
3，美觀策劃，這些功能規(guī)劃好了以后，就是考驗(yàn)我們美術(shù)感的時(shí)刻了，設(shè)計(jì)作品中，優(yōu)美的線條和曲線的結(jié)合，讓我們感受到生活是那么美妙，而不是橫平豎直的單調(diào)乏味感，這些美觀的設(shè)計(jì)讓我們的室內(nèi)環(huán)境不僅擁有主要的功能，還能讓我們的藝術(shù)境界提高更加高深的步伐，讓我們的生活藝術(shù)化，心情更加舒暢和清新，讓藝術(shù)處處存在生活中。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組織是需要我們?cè)O(shè)計(jì)師注意的，這個(gè)空間的規(guī)劃和動(dòng)線也很重要，優(yōu)秀的空間組織和動(dòng)線不僅能節(jié)約屋主的時(shí)間，又能很好的利用空間，讓我們的室內(nèi)空間滿滿的，不會(huì)顯得那么單調(diào)和乏味。
空間上面的設(shè)計(jì)，有可能是隔斷之間的空間分割，也有可能是光照之間，更有可能是材質(zhì)之間的明顯分開，也有可能是植物之間的分開，這些區(qū)域的分割都能起到明顯的心理暗示，表示你已經(jīng)從一個(gè)地方過(guò)度到另外一個(gè)地方了，給你的心理暗示是很明顯的，所以你要慎重考慮了，不要說(shuō)了不該說(shuō)的話，做不該的事了，尊重主人的隱私和高貴素養(yǎng)。
有時(shí)候室內(nèi)的空間擺布幾盆室內(nèi)植物，既能凈化空氣，又能體現(xiàn)我們的個(gè)人素養(yǎng)，還能起到室內(nèi)外結(jié)合的特殊意境呢，讓我們屋主不僅感到舒坦，又能發(fā)揮自己的獨(dú)特構(gòu)思去創(chuàng)作和工作，驅(qū)趕一天的勞累和煩心事。
1. 地面，是我們經(jīng)常走動(dòng)的地方，所以這個(gè)地方的用材方面我們要慎重考慮，不要草草了事，比如，客廳，是我們娛樂(lè)和接待客人的地方，人流動(dòng)比較大，所以我已經(jīng)使用地磚來(lái)表現(xiàn)，這樣容易清洗和保養(yǎng)。臥室，則使用實(shí)木地板或者地毯來(lái)表現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)地方是主人的私人領(lǐng)域，人流動(dòng)少，所以可以使用一些溫暖的材質(zhì)呈現(xiàn)。
2. 墻面，我們可以使用壁紙，或者造型，又可以是其他的材質(zhì)，最好有延伸到頂面的視覺(jué)效果，不僅能擴(kuò)大視野，又能呈現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)理念。
3. 頂面，是我們抬頭就能感受到的地方，所以，這個(gè)設(shè)計(jì)不要讓我們?cè)谛睦锷厦嬗袎阂指?，這樣則是一個(gè)好的設(shè)計(jì)方案，使用色彩上面也要慎重考慮，免得弄臟了我們的作品。
這三個(gè)界面我們需要好好考慮和分布與規(guī)劃，界面的形狀，圖形的線腳，肌理構(gòu)成的設(shè)計(jì)，以及界面之間的結(jié)構(gòu)和連接構(gòu)造，都是我們思考的問(wèn)題，不要遺忘任何一處風(fēng)景。這些設(shè)計(jì)不僅美化，最好能實(shí)用。界面和水，電，風(fēng)，光線等等協(xié)調(diào)配合，使環(huán)境優(yōu)美又不失設(shè)計(jì)感的美在里面。
室內(nèi)光照是指室內(nèi)的自然光和人工照明，有時(shí)候還需要我們補(bǔ)充光線來(lái)滿足我們的需求，比如夜晚的時(shí)刻，光才是夜里的精靈，才是主角。所以，光照除了能滿足我們正常的工作生活環(huán)境以外，光照色彩的效果還能有效的起到烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛的作用，又能對(duì)我們的身體帶來(lái)很好的有利條件。
我們的設(shè)計(jì)構(gòu)思不僅體現(xiàn)在家具，陳設(shè)，燈具，綠化等室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容上，還在一些角落的線條，肌理等顯露出來(lái)。有些家具，燈具等相對(duì)的可以脫離界面布置于室內(nèi)空間里，在室內(nèi)環(huán)境中，實(shí)用和美觀的設(shè)計(jì)手法處處體現(xiàn)我們?cè)O(shè)計(jì)師獨(dú)特構(gòu)思，形成室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面起到舉足輕重的作用，我們不可小覷。
上述室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容所提到的三個(gè)方面，其實(shí)是一個(gè)人機(jī)環(huán)境的整體，光，色，形體讓我們更能綜合地感受室內(nèi)環(huán)境，在關(guān)照的環(huán)境中界面和家具等是色彩和構(gòu)型的依托“載體”，而且，我們所使用的燈具，陳設(shè)，空間擺布又必須和空間尺度，界面的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)，創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境和設(shè)計(jì)風(fēng)格。
我們室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要滿足屋主的功能需求，還要讓我們的作品更好的體現(xiàn)出來(lái)我們的價(jià)值，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境為宗旨，我們應(yīng)該把滿足屋主在室內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)，生活，工作，休息的要求至于首位，所以我們更多的考慮是功能的規(guī)劃，動(dòng)線的合理設(shè)計(jì)，使室內(nèi)環(huán)境合理化，舒適化，科學(xué)化。
還要構(gòu)思人們的活動(dòng)規(guī)律，處理好我們的室內(nèi)空間關(guān)系，空間內(nèi)的家具和人之間的人工尺寸，比例，色彩，妥善解決室內(nèi)通風(fēng)，采光與照明結(jié)合的搭配，特別注意室內(nèi)色彩的總體效果，而設(shè)計(jì)中特別注意人體工程學(xué)等理論。
室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)不僅滿足精神功能的需求，還要考慮使用功能需求的同時(shí)，還必須考慮精神功能的要求（視覺(jué)反映心里感受，藝術(shù)情操，心理空間等等），在視覺(jué)上采用了符合屋主心理的色彩，配合屋主的性格特點(diǎn)來(lái)決定主要色彩，這樣可以充分體現(xiàn)個(gè)性化的特點(diǎn)。
根據(jù)屋主的年齡，職業(yè)，性格，愛好，成員，等等來(lái)判斷別墅設(shè)計(jì)的主要風(fēng)格和流派，色彩搭配，家具陳設(shè)，界面的處理方式，空間的動(dòng)線和規(guī)劃，還有室內(nèi)墻壁的牢固，房間與房間之間的通風(fēng)，私密性，光照環(huán)境，舒適程度，還有成員之間的溝通與交流，增加彼此的情感，不至于生疏太遠(yuǎn)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和現(xiàn)代科技感相結(jié)合，不僅能創(chuàng)造出新的風(fēng)格和流派，還能體現(xiàn)我們新一代的設(shè)計(jì)師的新穎構(gòu)思，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出的作品協(xié)調(diào)統(tǒng)一，充分考慮結(jié)構(gòu)造型中美的形象，要素，把藝術(shù)和技術(shù)融合在一起，在新的設(shè)計(jì)作品中，采用了現(xiàn)代的裝飾材料，讓現(xiàn)代的科技和新設(shè)計(jì)方案完美結(jié)合，呈現(xiàn)在世人面前。
室內(nèi)設(shè)計(jì)要符合各個(gè)地區(qū)與民族風(fēng)格的要求，特點(diǎn)相結(jié)合，地理氣候條件，經(jīng)濟(jì)條件，環(huán)境等等差異去創(chuàng)造獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，不失各個(gè)民族的特色風(fēng)格，因?yàn)楦鱾€(gè)民族的生活習(xí)慣與文化傳統(tǒng)不一樣，在建筑風(fēng)格上面我們要多多構(gòu)思這些民族里面的差別，別讓同行人笑話我們的新作品，新的設(shè)計(jì)我們采用了奢華歐式風(fēng)格，使整個(gè)設(shè)計(jì)感具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，去打造我們新的一代設(shè)計(jì)師。
客廳是全家人活動(dòng)，娛樂(lè)，休閑，團(tuán)聚等活動(dòng)場(chǎng)所。也是我們與親朋好友聚會(huì)的地點(diǎn)，這個(gè)地方需要更多的功能去表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)社交活動(dòng)的空間我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去構(gòu)思，他不僅代表著屋主的地位，還能展示屋主的素養(yǎng)和品位，更能給客人留下深刻印象的地方，所以我們應(yīng)該把這個(gè)地方的空間留到最大，滿足更多的需求，采光，通風(fēng)，和光照。
主臥是主人的私密區(qū)域，這個(gè)要求我們?cè)O(shè)計(jì)師把握好私密性，不能造成主人和客人的尷尬場(chǎng)景，主臥整體可以分為三個(gè)區(qū)域來(lái)表現(xiàn)。
1， 衣帽間，是主人更衣解帶的地方，這個(gè)需要保持好主人的私密性，以免造成不必要的尷尬，這個(gè)封閉的場(chǎng)所又不能封閉死死的，因?yàn)槲覀冞€是需要采光的，可以用磨砂玻璃或者高出我們視線的窗戶來(lái)保護(hù)我們的隱私，即使這樣我們還是需要補(bǔ)充光源來(lái)滿足我們的需求，創(chuàng)造一個(gè)光照的環(huán)境氛圍。
2， 衛(wèi)生間，是主人解決個(gè)人問(wèn)題的區(qū)域，也是需要我們多加思考的地方，如果處理不好，也會(huì)造成不必要的麻煩，這個(gè)空間盡量大一些空間來(lái)表現(xiàn)，讓我們的心情舒暢就好。
3， 書房，有時(shí)候我們屋主需要一個(gè)書房來(lái)寫作，工作，創(chuàng)作，完成我們的構(gòu)思，有時(shí)候靈感就是在一瞬間出現(xiàn)的，哪怕是夜里夢(mèng)境中，比如：達(dá)利的名畫《記憶的永恒》就是作者在一個(gè)夢(mèng)境中體現(xiàn)出來(lái)的。
這個(gè)娛樂(lè)休息的.場(chǎng)所，考慮到屋主和家人，客人，貴賓等等有著很好的溝通交流的時(shí)間，談?wù)勆?，交流情感，增加親密感等等起著重要的作用。
娛樂(lè)的地方需要我們用對(duì)比的顏色反差來(lái)表現(xiàn)我們的熱情和激動(dòng)人心的時(shí)刻，色彩上面為娛樂(lè)提供了溫馨的一面，因?yàn)檫@是我們放松心情，釋放工作壓力的地方，盡情的歡呼吧。
休息的地方需要我們擁有很清新的，淡淡的顏色來(lái)表現(xiàn)，因?yàn)?，我們休息需要寧?kù)o的色彩，才能讓我們的心情平靜下來(lái)去休息，想想事情，謀劃未來(lái)的藍(lán)圖。充足的光線，令整個(gè)空間顯得明朗大氣，清爽有情調(diào)。
廚房是我們女主人的天地，這個(gè)設(shè)計(jì)需要我們?cè)O(shè)計(jì)師來(lái)根據(jù)女主人的身高，性格，習(xí)慣來(lái)表現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)風(fēng)格和構(gòu)思。
首先，我們的實(shí)用應(yīng)該排在第一位，根據(jù)女主人的身高來(lái)決定臺(tái)面的高度，這樣符合人體工程學(xué)的要素，不僅女主人使用起來(lái)方便，工作效率也是很高的。
色彩要根據(jù)女主人的平常喜歡的色彩來(lái)定論，這樣，女主人的心情會(huì)很舒暢和清新，美美的做好每一次餐，讓就餐環(huán)境得到更好的表現(xiàn)。
習(xí)慣，我們可以根據(jù)女主人的習(xí)慣來(lái)表現(xiàn)我們?cè)O(shè)計(jì)風(fēng)格和增加我們的家具，有時(shí)候我們女主人一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，有的菜很多沒(méi)地方置放，（尤其是來(lái)客人了）所以，我們應(yīng)該根據(jù)空間的大小在廚房的中間加一個(gè)平臺(tái)，這樣可以節(jié)約時(shí)間和空間來(lái)完成我們需要的工作，不讓客人等的太焦急了。
在廚房和餐廳之間采用了相連通的格局分布，節(jié)約了時(shí)間，美化了整體空間和動(dòng)線的完美結(jié)合，在廚房與餐廳之間加一道裝飾墻，不僅解決了油煙問(wèn)題，還起到了美觀，隔斷了效果，和家具搭配追求簡(jiǎn)練的線條結(jié)合形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
眾多的風(fēng)格當(dāng)中，我們之所以選擇歐式風(fēng)格是有我們的理由的。并不是天馬行空的幻想的。
西方歐式風(fēng)格繼承了傳統(tǒng)歐式風(fēng)格的裝飾特點(diǎn)，汲取了其風(fēng)格的“形神”特征，讓其風(fēng)格在設(shè)計(jì)師的發(fā)揮下表現(xiàn)的淋漓盡致，在古典歐式的基礎(chǔ)上，以簡(jiǎn)約的線條代替復(fù)雜的花紋，并且采用更為明快清新的顏色，既保留了古典歐式的典雅與奢華，有更加適應(yīng)現(xiàn)代生活的休閑與舒適標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)闅W式風(fēng)格強(qiáng)調(diào)空間的對(duì)比美，所以我們不僅采用直接照明手段，而且尊重自然光的合理利用，這種表現(xiàn)能夠完整體現(xiàn)出居住人對(duì)品質(zhì)，典雅生活的追求，視生活為藝術(shù)的人生態(tài)度。
有時(shí)候我們?yōu)榱藢ふ逸p松自由的生活環(huán)境，在城市的喧鬧之外我們有了一個(gè)屬于我們自己的室外桃源，所以，別墅的設(shè)計(jì)誕生了，可是只能居住也不是辦法啊，所以，我們新一代的設(shè)計(jì)師也跟著露出新芽了，歐式風(fēng)格是時(shí)尚創(chuàng)造的最驚艷的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，它以精心的裝飾經(jīng)營(yíng)出最華麗的效果，展現(xiàn)了設(shè)計(jì)創(chuàng)造美的巨大力量，也能為平淡的生活增加新的元素和色彩，新的亮點(diǎn)，根據(jù)住宅的特點(diǎn)與空間的擺布，我們運(yùn)用了大量別出心裁的設(shè)計(jì)，為營(yíng)造出豐富的效果，整體設(shè)計(jì)采用了大量不同的材料，線條以及圖案，不同的特點(diǎn)產(chǎn)生不同的美感元素。
由于現(xiàn)代人面臨著城市的喧鬧和空氣中的污染，激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，人與人冷漠的情感，還有平常忙碌的工作環(huán)境和緊張的生活，因而，繼承了古典歐式風(fēng)格的形神特征在設(shè)計(jì)上追求空間變化的連續(xù)性和形體變化的層次感的歐式風(fēng)格更容易滿足現(xiàn)在人的家居環(huán)境。
我們采用現(xiàn)代簡(jiǎn)約的線條代替復(fù)雜的花紋采用了比較明快清新的色彩，追求著深沉里面顯露尊貴的原則，典雅中沉浸豪華的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，體現(xiàn)出居住人追求生活品質(zhì)，視生活為藝術(shù)的人生態(tài)度，力求達(dá)到簡(jiǎn)約歐式風(fēng)格的最高境界。
現(xiàn)代流行的簡(jiǎn)約歐式風(fēng)格是大眾人群所喜愛的，也是一些成功人士所青睞的，這個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格做到了以簡(jiǎn)約明快為主要特色，室內(nèi)的色彩也是我們時(shí)?？紤]的因素，我們不能因?yàn)樵O(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，也要根據(jù)屋主的特點(diǎn)來(lái)搭配，在設(shè)計(jì)造型的時(shí)候，也不能因?yàn)樵煨投煨?，這樣就失去了設(shè)計(jì)的意義和原則。我們還要重視室內(nèi)的使用功能，強(qiáng)調(diào)室內(nèi)布置應(yīng)按功能區(qū)分的原則進(jìn)行，家具的擺布，物品的陳設(shè)，空間的密切配合。這樣不僅節(jié)約空間材料，而且使室內(nèi)布置清爽，安靜，祥和，有序，低調(diào)，奢華，有檔次等，還富有時(shí)代感和整體美的元素，體現(xiàn)了現(xiàn)代派所追求的“少就是多”的簡(jiǎn)約化風(fēng)格設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)約不代表簡(jiǎn)單，更不是一些人理解的空白設(shè)計(jì)，他是包含著設(shè)計(jì)感在里面的，有設(shè)計(jì)理念和成分。
有時(shí)候，我們的設(shè)計(jì)并不是那么完美，所以經(jīng)常我們會(huì)留下一些空白去給屋主發(fā)揮他自己的個(gè)人風(fēng)格和陳設(shè)，打造自己的個(gè)人領(lǐng)域和意境。
通過(guò)本人對(duì)歐式風(fēng)格的了解和認(rèn)識(shí)，讓我深刻感受到了歐式風(fēng)格中還有很多的元素和知識(shí)是我沒(méi)有挖掘出來(lái)的，所以，我還需要加倍努力去學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)知識(shí)，來(lái)提高自己的水平和境界，成為一個(gè)真正的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。
在經(jīng)過(guò)這三年的忙碌學(xué)習(xí)以來(lái)，讓我感受到了這個(gè)專業(yè)的很多高深知識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了更深的了解和認(rèn)知，接下來(lái)就是我自己踏入設(shè)計(jì)界去發(fā)揮創(chuàng)造的時(shí)刻了，這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)專科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)的提升，不免會(huì)有很多考慮不周到的地方，如果沒(méi)有我的指導(dǎo)老師的督促和指導(dǎo)，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)方案，還是有很大的難度的，所以，在此刻我首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師，他平日工作繁多，壓力那么大，但是在我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案里面，每個(gè)階段和細(xì)節(jié)，從選題到查閱資料，到論文提綱的確定，等等，各個(gè)環(huán)節(jié)里面，都給予我很大的幫助和細(xì)心指導(dǎo)，更要感謝我在這大學(xué)三年來(lái)所以的老師，是他們教會(huì)了我很多，不僅教會(huì)我知識(shí)，更是教會(huì)了我做人的道理，在美術(shù)老師的辛苦指導(dǎo)下，讓我喜歡上了美術(shù)與西方繪畫，讓我掌握了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，為我以后的楊帆遠(yuǎn)航注入了動(dòng)力，在這里我向你們致敬，十分謝謝你們！
1，梁思成全集，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001
2，現(xiàn)代建筑理論，1999年9月第一版，中國(guó)建筑工業(yè)出版社
3，杜軍 《3dmax室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)教程》，清華大學(xué)出版社，2006.1
4，胡邦定，金，磊，現(xiàn)代建筑技術(shù)，北京：科學(xué)出版社，2000
5，徐千里 創(chuàng)造與評(píng)價(jià)的人文尺度北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2000
6，王寧，《現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格家居特點(diǎn)和裝修要點(diǎn)提示》。阿邦網(wǎng)
7，孔小丹，戴素芬，《居住空間設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》，東方出版社
專業(yè)導(dǎo)論論文篇六
摘要：教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，在中等職業(yè)學(xué)校向社會(huì)輸送的是中等專業(yè)技術(shù)人才，更側(cè)重于實(shí)踐操作的能力，特別是我國(guó)加入wto后，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平提出了更高的要求，社會(huì)人才市場(chǎng)要求學(xué)生具備的基本素質(zhì)之一就是要具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)模式操作技能。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息量的急劇增加，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日新月異，對(duì)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育也提出了新的挑戰(zhàn)和要求?，F(xiàn)在和未來(lái)計(jì)算機(jī)將逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞胶凸ぷ鞣绞?，成為人們生活、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力將是人們的生存能力之一。真正達(dá)到利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)辦公化和信息搜集、處理。計(jì)算機(jī)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，如何注重計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵要在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，尤其是要在計(jì)算機(jī)模式實(shí)踐教學(xué)中得到充分體現(xiàn)。因此加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的改革勢(shì)在必行。
1.1職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
搞好職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，可以大大提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，在全國(guó)的各大中專院校，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課已成為公共必修課。然而，我國(guó)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師比較緊缺，他們教學(xué)任務(wù)繁重，很少有時(shí)間去從事教學(xué)研究工作，教學(xué)質(zhì)量受到一定影響。隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步普及，機(jī)房條件迅速改善，可是生源整體素質(zhì)迅速下降，學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何改變計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的方法，促使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中面臨的重要問(wèn)題。
1.2考試中存在的問(wèn)題。
考試是教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)教學(xué)得失和教學(xué)工作信息反饋的一種手段，也是穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量的`重要因素之一。考試的主要職能，是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)水平與能力狀況；也是檢測(cè)教與學(xué)的綜合效果，并為改進(jìn)教學(xué)提供必要的依據(jù)。目前，職業(yè)學(xué)校在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的考試工作中存在不少問(wèn)題：如考試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評(píng)分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。
首先：營(yíng)造和諧愉快的氛圍，消除學(xué)生的畏難情緒。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程不同于其它的自然學(xué)科，它需要許多命令描述，既抽象又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，隨著內(nèi)容的不斷拓寬，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難保證教學(xué)效果。有許多內(nèi)容，教師在講授時(shí)，很難向?qū)W生一一描述清楚，如：dos目錄結(jié)構(gòu)、圖形窗口界面、各種各樣的圖形符號(hào)等屏幕顯示信息。而學(xué)生一天大部分時(shí)間都在課堂上，大部分課堂教學(xué)環(huán)境都是枯燥，呆板，乏味，在教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師都是按照教材的順序，先講計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)制轉(zhuǎn)換，再講操作系統(tǒng)以及關(guān)于漢字排版軟件，由于計(jì)算機(jī)課程的硬件部分的理論性都很強(qiáng)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)也很多，這就使得學(xué)生學(xué)了幾周后，還不知道計(jì)算機(jī)究竟能做什么，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的吸引力變?yōu)橐环N恐懼感，失去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。針對(duì)這種情況，我借助多媒體教學(xué)，采用電化教學(xué)的方法就比較直觀，教師可以一邊講授，一邊演示，同學(xué)們直接在課堂上就能看到各種各樣的屏幕顯示信息，上機(jī)時(shí)也比較輕松，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能很快掌握。有時(shí)還讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，輕輕松松地就掌握了電腦的一些基礎(chǔ)操作方法，如：正確的打開關(guān)閉電腦，利用電腦聽聽音樂(lè)，畫畫，打字，寫信等等，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以借助一些游戲軟件，讓那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的，從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)鼠標(biāo)的學(xué)生，在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了正確使用鼠標(biāo)，不會(huì)在那些城里的學(xué)生面前產(chǎn)生自卑心理，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得收獲很大，有一定的成就感，對(duì)計(jì)算機(jī)的畏難情緒減低，增強(qiáng)了學(xué)好計(jì)算機(jī)的信心。
計(jì)算機(jī)是一門不斷更新的課程，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，有步驟有計(jì)劃地過(guò)渡到"教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心"的教學(xué)模式上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)建立起知識(shí)和能力個(gè)人結(jié)構(gòu)。結(jié)合計(jì)算機(jī)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn)，要在教學(xué)中選擇一套適合職高學(xué)生的教材，教師應(yīng)全面掌握教材，采用靈活的教學(xué)手段，篩選出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的輔助教學(xué)軟件，把理論和實(shí)驗(yàn)操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。21世紀(jì)需要的是高素質(zhì)的人才，希望計(jì)算機(jī)課程創(chuàng)造更美好的明天，為社會(huì)培養(yǎng)出有熟練操作技能、有相當(dāng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。
最后，在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改變考試的模式。學(xué)生接受知識(shí)的能力有差異，不同年齡階段的學(xué)生，甚至同一年齡的學(xué)生，他們接受知識(shí)的能力往往有很大的差異，介于這種情況，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)，認(rèn)知能力，年齡，個(gè)性特點(diǎn)。要使學(xué)生增加壓力感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使學(xué)生有成就感，激發(fā)并保持這種成就感，在學(xué)習(xí)中取得成功是學(xué)生精神力量的唯一源泉，使學(xué)生不斷體驗(yàn)成功樂(lè)趣是自主學(xué)習(xí)不斷深化的重要保障。計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐性較強(qiáng)，上機(jī)也是一重要環(huán)節(jié)，因此，在考試時(shí)，不但要進(jìn)行筆試，還要進(jìn)行上機(jī)考試，只有這樣，才能全面反映一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，即考核采用理論考試與上機(jī)考試相結(jié)合的辦法進(jìn)行。理論考試主要考核學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念及原理的掌握情況，而上機(jī)考試則主要側(cè)重于測(cè)試學(xué)生們對(duì)一些命令、軟件或程序的實(shí)際操作過(guò)程的掌握情況。理論考試與上機(jī)考試都可以建立專用試題庫(kù)，使考試更規(guī)范化，尤其是上機(jī)考試，還要編制出專門上機(jī)考試系統(tǒng)，考試系統(tǒng)根據(jù)每位同學(xué)的學(xué)號(hào)隨機(jī)組題，在機(jī)器上現(xiàn)場(chǎng)完成，且限時(shí)完成。通過(guò)理論考試與上機(jī)考試的結(jié)合，才能基本全面反映每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，達(dá)到培養(yǎng)人才的目地。
結(jié)合計(jì)算機(jī)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn)，要在教學(xué)中選擇一套適合職高學(xué)生的教材，教師應(yīng)全面掌握教材，采用靈活的教學(xué)手段，篩選出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的輔助教學(xué)軟件，把理論和實(shí)驗(yàn)操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。21世紀(jì)需要的是高素質(zhì)的人才，希望計(jì)算機(jī)課程創(chuàng)造更美好的明天，為社會(huì)培養(yǎng)出有熟練操作技能、有相當(dāng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇七
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的顯著提升，國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)發(fā)展也蒸蒸日上，建筑工程數(shù)量也在慢慢增多。在當(dāng)前時(shí)代背景下，建筑工程不論是在外形裝飾上，還是在內(nèi)部構(gòu)造或布局布置上都呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多樣化以及智能化的特點(diǎn)，智能化作為社會(huì)發(fā)展主要趨勢(shì)在建筑工程中所占比例越來(lái)越大。電氣工程作為建筑工程中的重要部分，在施工過(guò)程中如何科學(xué)、有效運(yùn)用智能化技術(shù)至關(guān)重要，這同時(shí)也是確保建筑電氣工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵。
電氣工程是建筑行業(yè)中一項(xiàng)重要組成，其工程質(zhì)量?jī)?yōu)劣程度會(huì)對(duì)整個(gè)建筑施工質(zhì)量產(chǎn)生直接影響[1]。電氣工程是指在建筑施工過(guò)程中涉及到的電氣設(shè)備和相應(yīng)配套設(shè)備安裝問(wèn)題，配套設(shè)備包括有電線、電纜及電氣配件。電氣工程施工工序包括有對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行安裝，對(duì)電線、電纜進(jìn)行布置安裝，對(duì)照明相關(guān)配件進(jìn)行安裝，對(duì)電氣動(dòng)力設(shè)備等進(jìn)行安裝，在安裝好電氣配電及動(dòng)力設(shè)備后還要確保其可以正常、穩(wěn)定運(yùn)行。由于電氣工程施工和安裝質(zhì)量是影響建筑施工質(zhì)量的中藥因素，為確保其能夠高效、準(zhǔn)確進(jìn)行，可將智能化技術(shù)運(yùn)用其中。顯出建筑電氣控制過(guò)程中的智能化水平，在照明系統(tǒng)打造中也要注意材料與用具選擇，將照明系統(tǒng)打造為智能照明控制，不僅要確保電氣照明系統(tǒng)的節(jié)能性與高效性，還要保證建筑施工中室外照明、電壓控制、燈具等具備統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性和配合性，利用智能聲控和光線控制等系統(tǒng)來(lái)提高建筑施工智能化程度。
1.1功能應(yīng)用。
智能化在電氣工程功能應(yīng)用中的運(yùn)用表現(xiàn)在多方面，如報(bào)警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)等內(nèi)容上均可運(yùn)用到智能化系統(tǒng)[2]。比如酒店建筑施工中報(bào)警系統(tǒng)多采用聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)，配備有火災(zāi)應(yīng)急預(yù)警、消防通信等系統(tǒng)，而考慮智能化系統(tǒng)集成的運(yùn)用，還可將火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)與相應(yīng)子系統(tǒng)進(jìn)行連接，可設(shè)定應(yīng)急照明系統(tǒng)與其連接，方便火災(zāi)消防中使用。另外，酒店監(jiān)控系統(tǒng)也是建筑電氣施工中的重點(diǎn)，其中包括有安檢系統(tǒng)、閉路監(jiān)視系統(tǒng)、無(wú)線監(jiān)控系統(tǒng)、保安系統(tǒng)及數(shù)字無(wú)線系統(tǒng)、進(jìn)出系統(tǒng)等，在電氣施工中可借助智能化技術(shù)將這些體系聯(lián)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行一體化智能管理和控制，最大程度上保證通行安全。安全是一切工程實(shí)施的前提，智能化技術(shù)在建筑電氣施工中的運(yùn)用能夠提升建筑物使用安全化程度。
1.2布線規(guī)格。
建筑電氣工程施工過(guò)程中，各個(gè)方面中都有智能化技術(shù)融入，而要想充分發(fā)揮出智能化技術(shù)水平，必須要有科學(xué)、所謂智能化技術(shù)，即為人工智能技術(shù)，包括有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、cps定位技術(shù)以及精密傳感技術(shù)等。將這些技術(shù)進(jìn)行融會(huì)貫通可以顯著提升電氣工程施工智能化程度，在提升建筑電氣施工穩(wěn)定性與可靠性的同時(shí)，最大程度上確保電氣設(shè)備安裝效率和質(zhì)量。并且，利用智能化技術(shù)還能夠?qū)﹄姎庠O(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化管理和控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行故障，在第一時(shí)間處理，提升工作效率。
2.1材料選型。
智能化技術(shù)在建筑電氣工程中能夠?qū)Σ牧线x型產(chǎn)生一定影響，選擇新型材料，明確智能化技術(shù)中新材料動(dòng)態(tài)發(fā)展情況，可以在最大程度上滿足智能化電氣工程需求。例如在進(jìn)行有限電視網(wǎng)絡(luò)分配中，在電纜電視系統(tǒng)中需要用到同軸電纜，目的是為了構(gòu)成分配式網(wǎng)絡(luò)，而在進(jìn)行電氣控制中，為了充分運(yùn)用智能化技術(shù)，可對(duì)其進(jìn)行智能化改造，將之前電視系統(tǒng)中的電纜用到簡(jiǎn)直施工閉路監(jiān)控體系建設(shè)中，這樣能夠提高視頻信號(hào)傳輸?shù)闹悄芑潭?。此外，將電纜改為空芯結(jié)構(gòu)電纜，不僅可以在一定程度上提升網(wǎng)絡(luò)傳輸頻率、提升電纜電視電氣性能，還具有降低損耗的作用。而為了更好凸截面應(yīng)小于管內(nèi)截面的40%[3]。
2.2優(yōu)化設(shè)計(jì)。
智能化技術(shù)在建筑電氣施工優(yōu)化設(shè)計(jì)中有所體現(xiàn)。結(jié)合實(shí)際施工情況來(lái)看，智能化技術(shù)在建筑電氣工程設(shè)備優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用表現(xiàn)在兩方面，分別是智能化技術(shù)的遺傳算法和智能化技術(shù)的專家系統(tǒng)。其中智能化技術(shù)的遺傳算法具有較高科技含量，屬于新型計(jì)算機(jī)模型，通過(guò)大自然生化過(guò)程反應(yīng)總結(jié)出的達(dá)爾文生物凈化原理和遺傳機(jī)理科學(xué)歸納生物進(jìn)化規(guī)律，然后在實(shí)際運(yùn)算使用過(guò)程中利用該規(guī)律進(jìn)行搜索，并對(duì)該系統(tǒng)的弊端進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。另外，智能化技術(shù)專家體統(tǒng)主要是利用系統(tǒng)中專業(yè)數(shù)據(jù)對(duì)建筑中電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，分析其存在的隱患或缺陷，確保電氣設(shè)備優(yōu)化設(shè)計(jì)的安全性和穩(wěn)定性[4]。在建筑電氣工程施工中借助智能化技術(shù)能夠最大程度上提升電氣設(shè)備設(shè)計(jì)質(zhì)量，充分發(fā)揮電氣設(shè)備優(yōu)勢(shì)，取得更好施工成果。
3.結(jié)語(yǔ)。
參考文獻(xiàn)。
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專業(yè)導(dǎo)論論文篇八
[摘要]：眾所周知現(xiàn)在社會(huì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難，而計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生對(duì)就業(yè)更是一片茫然。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，本文從社會(huì)、學(xué)校、以及畢業(yè)生自身因素等方面，分析了影響計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的相關(guān)因素，提出了提高計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的對(duì)策，為計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作提供相應(yīng)參考。
[關(guān)鍵詞]：學(xué)生；計(jì)算機(jī)專業(yè)；就業(yè)；研究；
隨著高校的擴(kuò)招，我國(guó)的高等教育有了快速的發(fā)展，隨之而來(lái)的問(wèn)題就是大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也不例外。如何根據(jù)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)及時(shí)制定相應(yīng)的對(duì)策，如何根據(jù)學(xué)校自身的條件制定合適的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率，這些是高校必須面對(duì)的問(wèn)題。為此，我們應(yīng)積極開展畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的研究，及時(shí)調(diào)整專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。
隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校生人數(shù)急劇增加，近幾年計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量并不理想。為了掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況，我們對(duì)最近三屆計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生和一些用人單位進(jìn)行了調(diào)查，內(nèi)容包括畢業(yè)生的就業(yè)意向、就業(yè)行為、就業(yè)結(jié)果以及對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)等方面。
概括起來(lái)，計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
(1)就業(yè)率穩(wěn)中有降，就業(yè)質(zhì)量明顯下降
(2)專業(yè)畢生面臨的崗位競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈
(3)專業(yè)人才滿足社會(huì)的針對(duì)性不強(qiáng)
2.1 學(xué)校及社會(huì)因素
(1)計(jì)算機(jī)教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(2)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格與社會(huì)需求存在結(jié)構(gòu)性矛盾
(3)就業(yè)指導(dǎo)工作仍停留在表層，缺乏個(gè)性化服務(wù)
2.2 畢業(yè)生個(gè)人因素
(1)畢業(yè)生就業(yè)期望過(guò)高，但就業(yè)準(zhǔn)備卻不充分
(2)知識(shí)桔構(gòu)與市場(chǎng)需求相矛盾，自學(xué)能力及動(dòng)手實(shí)踐能力差
(3)自身綜合素質(zhì)存在某些缺陷
3.1 學(xué)校：深化教育教學(xué)改革，有效開展就業(yè)指導(dǎo)
(1)面向社會(huì)需求，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方素，確立多屬次人才培養(yǎng)策略
(2)創(chuàng)新裸程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
(3)進(jìn)行教學(xué)方法改革與研究，實(shí)施適合學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)新模式
(4)改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立適應(yīng)創(chuàng)新育的實(shí)踐平臺(tái)
(5)開展全程化、多樣化、個(gè)性化和專業(yè)化的就次、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二作
3.2 學(xué)生：樹立正確就業(yè)理念，努為提高綜合素質(zhì)
(1) 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀，樹立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的就業(yè)理念
首先，畢業(yè)生應(yīng)樹立全方位擇業(yè)的理念。其次，要樹立先就業(yè)再擇業(yè)的理念。
(2)認(rèn)清形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。
要進(jìn)行科學(xué)定體認(rèn)識(shí)自己既包括認(rèn)識(shí)自己的興趣、氣質(zhì)引性格和能力，也包括認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)適應(yīng)性等獷目的是真正發(fā)現(xiàn)自己最適合干什么工作。
(3)努力提高自身作合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
首先要提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和誠(chéng)信意識(shí)。另外，計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生還必須具備自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
綜上所述，要提高計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率，需要社會(huì)高校及畢業(yè)生個(gè)人的多方努力，但是學(xué)校應(yīng)承擔(dān)更多的教育、協(xié)調(diào)及改革責(zé)任。各高校應(yīng)結(jié)合辦學(xué)定位及發(fā)展戰(zhàn)略，在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的同時(shí)，不斷探索、實(shí)踐適合本校的專業(yè)發(fā)展的思路，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、特色鮮明的復(fù)合型人才。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇九
我是__大學(xué)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)系的一名在讀本科生，在近一年的時(shí)間里，通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了大量計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的專業(yè)理論知識(shí)和技能。下面談?wù)勎覍?duì)此專業(yè)的學(xué)習(xí)心得：
我覺(jué)得要學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)導(dǎo)論課，必須做到以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃要明確
求學(xué)者切記貪多嚼不爛。初學(xué)者最易犯“大而全”和“速成”的錯(cuò)誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學(xué)，肯定什么都學(xué)不透，要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，你可以根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā)，是做系統(tǒng)維護(hù)、軟件開發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁(yè)制作還是數(shù)據(jù)庫(kù)管理，然后再有針對(duì)性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高。要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，包括需要購(gòu)買什么書籍，家里如果沒(méi)有電腦可供練習(xí)，是否需要購(gòu)買一臺(tái)電腦等問(wèn)題……如果沒(méi)有學(xué)習(xí)規(guī)劃，不投資學(xué)習(xí)機(jī)器，沒(méi)有實(shí)踐場(chǎng)所，沒(méi)有學(xué)習(xí)資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個(gè)“全才”，是不可能的事情。至于一些理論性較強(qiáng)的課程，應(yīng)該對(duì)基本應(yīng)用和操作有一定掌握后再學(xué)，因?yàn)槟切〇|西比較枯燥，不容易被直接接收。
二、要做到學(xué)以致用
要多了解相關(guān)信息，多思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用。如果我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，只是為了通過(guò)考試。而不能做到學(xué)以致用，學(xué)到的知識(shí)又有何用？因此，我們的學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用、有的放矢、循序漸進(jìn)。
三、應(yīng)積極投身實(shí)踐
計(jì)算機(jī)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)踐，不只是簡(jiǎn)單地模仿別人的練習(xí)。在實(shí)踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動(dòng)了腦筋的實(shí)踐中，才會(huì)學(xué)到真正的東西。古時(shí)賢人哲士說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽?！睂⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導(dǎo)實(shí)際，另一方面可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，相互作用，相互促進(jìn)。
編寫程序，我不知道比其它非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人能夠多學(xué)到什么。而計(jì)算機(jī)導(dǎo)論的開設(shè)使我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)也是作為一門學(xué)科存在的，其核心為計(jì)算。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)個(gè)典型問(wèn)題使我加深了對(duì)計(jì)算的認(rèn)識(shí)。圖靈測(cè)試及“中文屋子”使我明白計(jì)算機(jī)不僅可從計(jì)算的角度來(lái)探求答案，也可以從哲學(xué)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)?！私滩闹械臇|西，老師所補(bǔ)充的相關(guān)故事也很吸引我，它使我能從一個(gè)側(cè)面來(lái)了解計(jì)算機(jī)。如“cpu不是為我們學(xué)計(jì)算機(jī)服務(wù)的，而是為廣大客戶服務(wù)的”，這使我明白，我們的任務(wù)不僅是學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)，而是為滿足客戶所需而學(xué)習(xí)。
通過(guò)對(duì)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”的學(xué)習(xí)，使我觸及了計(jì)算機(jī)乃至計(jì)算學(xué)科的本質(zhì)。我不再把計(jì)算機(jī)僅僅當(dāng)作一種工具來(lái)學(xué)習(xí)和使用，對(duì)它的認(rèn)識(shí)也隨之提升到了理論和哲學(xué)的高度……。該課程對(duì)計(jì)算學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化、邏輯化的概括，并用大量的實(shí)例深入淺出地進(jìn)行闡述，使我對(duì)計(jì)算科學(xué)有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。
“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程系統(tǒng)全面地為學(xué)生介紹了計(jì)算科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域劃分的過(guò)程，涵蓋的問(wèn)題，以及學(xué)科的本質(zhì)。使計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一進(jìn)入本學(xué)科就有了清晰、明確的方向和認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不再感到困惑、茫然……。老師講課熱情洋溢，深入淺出，旁征博引，融會(huì)貫通，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也激勵(lì)了同學(xué)們年青向上的心。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十
電氣工程是機(jī)械時(shí)代和信息時(shí)代碰撞的“花火”，是工業(yè)、電子行業(yè)、信息服務(wù)業(yè)等交匯融合得來(lái)的新興行業(yè)，是現(xiàn)代工業(yè)的重要組成部分。它的發(fā)展以現(xiàn)代科技為核心，以現(xiàn)代工業(yè)為基礎(chǔ)，經(jīng)歷了電磁理論到現(xiàn)在電氣工程及其自動(dòng)化的全過(guò)程，旨在提高工業(yè)發(fā)展水平和便利人們的生活。目前生產(chǎn)活動(dòng)都離不開電氣工程的應(yīng)用，電氣工程是工業(yè)發(fā)展的重要保障;而自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效的提高電氣工程的效率，是電氣工程的有力保證。
我國(guó)雖然是工業(yè)大國(guó)，科技、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展迅猛，但由于我國(guó)發(fā)展的時(shí)間較短，在很多領(lǐng)域中，技術(shù)水平還比較落后，尤其是電氣工程等行業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比較還有一定的差距，因而近年來(lái)國(guó)家也加大了對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的支持和投入，格外的重視電氣工程和自動(dòng)化的發(fā)展和建設(shè)，使之能夠更好地為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。
就其發(fā)展歷程而言，18世紀(jì)富蘭克林驗(yàn)證了電的存在，19世紀(jì)相繼發(fā)現(xiàn)了安培定律和電磁理論為電氣工程的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)，到了19世紀(jì)末20世紀(jì)初西方國(guó)家相繼開設(shè)了電氣工程專業(yè);我國(guó)的發(fā)展最早可以追溯到19南洋大學(xué)堂的電機(jī)?？?，19東南大學(xué)設(shè)置了電機(jī)工程系，1932年清華大學(xué)了電機(jī)系，1949年之后我國(guó)出現(xiàn)了大批工科為主的科學(xué)性質(zhì)的大學(xué)，自此之后我國(guó)的電氣工程如雨后春筍般欣欣向榮地發(fā)展，培養(yǎng)的人才也不斷投入我國(guó)的建設(shè)和發(fā)展中。
時(shí)至今日，我國(guó)雖然受到各方面因素的限制，電氣工程自動(dòng)化的水平西方有差距，但這種差距越來(lái)越小，也是我國(guó)不斷重視努力發(fā)展的結(jié)果。我國(guó)目前電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)主要用于工業(yè)控制系統(tǒng)中，通過(guò)相應(yīng)的設(shè)備和控制系統(tǒng)，能夠讓生產(chǎn)線自行運(yùn)轉(zhuǎn)，最大程度上減少人為的因素，現(xiàn)在很多企業(yè)都采用了自動(dòng)化技術(shù)來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)。
最初電子產(chǎn)品剛剛出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣于把電氣與電子產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)科，統(tǒng)稱為電氣工程。隨著信息時(shí)代到來(lái)，新技術(shù)的不斷投入和結(jié)合，電子產(chǎn)品的加工工藝和材料都發(fā)生了翻天覆地的變化，在這種大時(shí)代的背景下，電氣工程自動(dòng)化應(yīng)運(yùn)而生，其概念也變得越來(lái)越寬泛。通常涉及電力電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等技術(shù)領(lǐng)域，是一門相關(guān)性和綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，主要體現(xiàn)為機(jī)電結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合、生產(chǎn)元件和控制系統(tǒng)相結(jié)合、強(qiáng)電和弱電相結(jié)合。
而若想掌握這門科學(xué)，對(duì)工作人員的電子電路技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、匯編語(yǔ)言、控制工程、電力系統(tǒng)以及高等數(shù)學(xué)等知識(shí)要求較高，同時(shí)對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)和操作也要有一定的基礎(chǔ)。影響電氣工程發(fā)展的因素主要有信息技術(shù)和物理科學(xué)。信息技術(shù)主要指在控制理論基礎(chǔ)上的計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、c語(yǔ)言、c++等，而物理科學(xué)就是指在電路、電子原理等基礎(chǔ)上的集成電路等硬件設(shè)備和硬件系統(tǒng);故而，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)主要分為硬件和軟件，實(shí)際的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)先分成兩個(gè)部分來(lái)進(jìn)行討論分析，再結(jié)合起來(lái)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估測(cè)試。
任何技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展都可以分為理論和實(shí)際。其中的關(guān)系是相輔相成的，理論的發(fā)展要基于實(shí)際的需求和應(yīng)用，而理論的發(fā)展實(shí)事求是進(jìn)而成熟，又能夠指導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用，這是一個(gè)相互補(bǔ)充相互促進(jìn)的過(guò)程?？陀^地講，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)是隨著工業(yè)的發(fā)展和演變，而逐漸形成和總結(jié)的一門學(xué)科，在一定程度上，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)，是為了滿足實(shí)際生產(chǎn)力的需要，服務(wù)社會(huì)和生活。
在傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)中，雖然人工可以操控機(jī)器來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)，但是已經(jīng)無(wú)法滿足高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)需求，生產(chǎn)力的落后仍是當(dāng)前的主要矛盾。在這種情況下，僅依靠人工操作機(jī)器的生產(chǎn)方式，已經(jīng)滿足不了市場(chǎng)的需求，必須提高生產(chǎn)的效率，為了解決這個(gè)問(wèn)題，很多企業(yè)都實(shí)行了24h多個(gè)班次輪流生產(chǎn)的制度，而實(shí)際情況確實(shí)提高了生產(chǎn)成本，因?yàn)椴捎眠@樣的生產(chǎn)方式，機(jī)器可以不停的運(yùn)轉(zhuǎn)前提是增加企業(yè)的員工，操作人員又需要足夠的時(shí)間休息以保證工作效率，成本自然要增加。
因此在越來(lái)越激烈的.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)要想獲得更多的效益，就需要采取更加合理有效的措施;而讓機(jī)器自行運(yùn)轉(zhuǎn)的提出，就是自動(dòng)化技術(shù)的雛形。
3.電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。
實(shí)踐可以檢驗(yàn)理論，理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，這是一個(gè)相互作用的過(guò)程。目前在我國(guó)的電氣工程及自動(dòng)化的推進(jìn)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題如技術(shù)、硬件、管理、能源等等都不容忽視。在技術(shù)上，我國(guó)基礎(chǔ)比較薄弱，和西方國(guó)家相比發(fā)展上自動(dòng)化程度較低，這就要求在設(shè)計(jì)創(chuàng)新等開發(fā)方面需要多多交流學(xué)習(xí)進(jìn)而進(jìn)步和拔高;技術(shù)上的瓶頸一定程度上也限制了硬件的開發(fā)使用和性能，同時(shí)對(duì)能源的消耗和環(huán)境的影響也是衡量其性質(zhì)功能的指標(biāo);除此之外，整個(gè)電氣工程及其自動(dòng)化管理過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架、人才管理、質(zhì)量管理等結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)也有待優(yōu)化和統(tǒng)一。
其中的普遍存在的節(jié)能問(wèn)題，主要是建筑電氣節(jié)能的設(shè)計(jì)及其使用時(shí)候的能耗問(wèn)題?？茖W(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使越來(lái)越多的智能化設(shè)備應(yīng)用于電氣工程中，這些設(shè)備提高工作效率的同時(shí)，一些系統(tǒng)集成性不強(qiáng)的元件的功能單一、互不連接、信息獨(dú)享的問(wèn)題也會(huì)影響工程的質(zhì)量。
另一方面電氣工程在滿足建筑項(xiàng)目各方面的不同需求的同時(shí)，不僅需要提供照明和溫度調(diào)節(jié)，還需要保證娛樂(lè)場(chǎng)所等用電，必然會(huì)消耗大量的能量，易造成不必要的浪費(fèi)，不符合節(jié)能環(huán)保的時(shí)代主題。所以在實(shí)際的電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的設(shè)計(jì)中，先對(duì)硬件進(jìn)行設(shè)計(jì)，依據(jù)工業(yè)控制需要，有針對(duì)的選擇電子元器件，通過(guò)設(shè)置中央服務(wù)器和一系列輔助設(shè)備，如傳感器、控制器等，建成一個(gè)完整的系統(tǒng)。
在滿足性能的同時(shí)要盡可能的節(jié)能，實(shí)事求是的進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。其次是在已有硬件的基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件編程設(shè)計(jì)，同時(shí)要結(jié)合企業(yè)規(guī)劃、管理等與之相適宜。其次就是管理，有些企業(yè)追求發(fā)展時(shí)照搬照抄同類型企業(yè)設(shè)計(jì)管理的模式或理念，導(dǎo)致出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題;究其原因，是很多相關(guān)企業(yè)和部門的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一，使得電氣工程無(wú)法建立快捷、高效的自動(dòng)化系統(tǒng)。
技術(shù)、管理、理念以及人才素質(zhì)等參差不齊，不同企業(yè)的程序接口存在差異，無(wú)法實(shí)現(xiàn)企業(yè)間有效的資源信息共享，增加了電氣工程自動(dòng)化的成本。企業(yè)不愿過(guò)多投資，只追求結(jié)果和效益，存在著電氣工程質(zhì)量管理不足的問(wèn)題，進(jìn)而影響電氣工程的施工進(jìn)度等，甚至是無(wú)法有序、順利的完成電氣工程施工，還影響了整體質(zhì)量。
4.電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展的對(duì)策和展望。
電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)由于其廣泛的應(yīng)用和前景成為當(dāng)前熱門，由于其能夠極大的提高生產(chǎn)效率，對(duì)于國(guó)防工業(yè)和人民生產(chǎn)生活起到了不可估量的作用。因此也受到了國(guó)際各國(guó)的足夠的重視，也成為了衡量工業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo);因而，要想提高工業(yè)的生產(chǎn)效率，必須培養(yǎng)大量的專業(yè)人才，通過(guò)全文的分析討論可知，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的時(shí)間較短，雖然發(fā)展迅速，但不可否認(rèn)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距，實(shí)際上我國(guó)很多企業(yè)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，嚴(yán)重的影響了生產(chǎn)和發(fā)展的效率，隨著國(guó)家的重視、對(duì)科研的投入以及專業(yè)人才的培養(yǎng)、對(duì)企業(yè)的扶持力度，我國(guó)的企業(yè)和社會(huì)發(fā)展都會(huì)有十足的成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)。
[1]袁紅軍，袁米.電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析[a].裝備制造技術(shù)，，1：285~286.
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十一
金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是從以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何讓獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。在就業(yè)方向來(lái)看金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展前景好、收入高，不失于一個(gè)熱門的好專業(yè)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的逐步轉(zhuǎn)型，資本的力量會(huì)在今后越來(lái)越凸現(xiàn)出來(lái)。金融業(yè)人士，無(wú)疑會(huì)成為人人羨慕的高薪階層。但實(shí)際上的就業(yè)前景，還是令人擔(dān)憂。金融學(xué)是研究?jī)r(jià)值判斷和價(jià)值規(guī)律的學(xué)科。主要包括傳統(tǒng)金融學(xué)理論和演化金融學(xué)理論兩大領(lǐng)域。金融學(xué)主要學(xué)習(xí)方向有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、中央銀行、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、證券學(xué)、投資項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。金融的內(nèi)涵非常廣泛。金融學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)分化出來(lái)的、研究資金融通的學(xué)科，主要包括四大學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域：銀行學(xué)、證券學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、信托學(xué)。傳統(tǒng)的金融學(xué)研究領(lǐng)域大致有兩個(gè)方向：宏觀層面的金融市場(chǎng)運(yùn)行理論和微觀層面的公司投資理論。金，金子；融，融通；金融——金子的融會(huì)貫通。金融學(xué)并不是遙不可及，高高在上的。金融學(xué)與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。生活處處通金融。
金融的就業(yè)范圍很廣，最主要可以概括成以下十點(diǎn)：
2、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司，如中國(guó)人壽、平安、太平洋保險(xiǎn)等；
4、金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司；
5、證券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所；
6、信托投資公司，金融投資控股公司，投資咨詢顧問(wèn)公司.大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司；
7、國(guó)家公務(wù)員系列的政府行政機(jī)構(gòu)，如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門等；
8、社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞?；
9、一些政策性銀行，比如國(guó)家開發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等；
10、上市（或欲上市）股份公司證券部、財(cái)務(wù)部等。金融學(xué)研究的內(nèi)容極其豐富。它不僅限于金融理論方面的研究，還包括金融史、金融學(xué)說(shuō)史、當(dāng)代東西方各派金融學(xué)說(shuō)，以及對(duì)各國(guó)金融體制、金融政策的分別研究和比較研究，信托、保險(xiǎn)等理論也在金融學(xué)的研究范圍內(nèi)。在金融理論方面主要研究課題有：貨幣的本質(zhì)、職能及其在經(jīng)濟(jì)中的地位和作用；信用的形式、銀行的職能以及它們?cè)诮?jīng)濟(jì)中的地位和作用；利息的性質(zhì)和作用；在現(xiàn)代銀行信用基礎(chǔ)上組織起來(lái)的貨幣流通的特點(diǎn)和規(guī)律；通過(guò)貨幣對(duì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行宏觀控制的理論，等等。金融學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)分化出來(lái)的、研究資金融通的學(xué)科。傳統(tǒng)的金融學(xué)研究領(lǐng)域大致有兩個(gè)方向：宏觀層面的金融市場(chǎng)運(yùn)行理論和微觀層面的公司投資理論。
學(xué)習(xí)金融學(xué)的必要性。
1．金融學(xué)所研究的范疇在經(jīng)濟(jì)生活中具有極端重要性。
金融學(xué)是一門研究金融領(lǐng)域各要素及其基本關(guān)系與運(yùn)行規(guī)律的經(jīng)濟(jì)科學(xué)。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，我們每個(gè)人、每個(gè)家庭、各類經(jīng)濟(jì)單位幾乎每天都要接觸貨幣金融，任何商品都需要用貨幣來(lái)計(jì)價(jià)，任何購(gòu)買都要用貨幣來(lái)支付；人們與以銀行為代表的金融機(jī)構(gòu)有各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系，例如去存款、取款、付款，去申請(qǐng)各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性貸款或消費(fèi)貸款，去辦理各種保險(xiǎn)，去購(gòu)買有價(jià)證券，等等；報(bào)刊、電視、電臺(tái)每天都要報(bào)道股票行情、外匯牌價(jià)、借貸利率等各種金融信息?？傊?，現(xiàn)代一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都要借助貨幣信用形式來(lái)完成，一切經(jīng)濟(jì)政策和調(diào)控措施也都要通過(guò)貨幣金融手段來(lái)發(fā)揮作用。在這種經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，貨幣、信用、金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)、金融總量、金融調(diào)控與監(jiān)管、國(guó)際金融等金融學(xué)所包括的基本范疇具有極端重要性，金融學(xué)就是專門研究這些范疇的學(xué)科。因此，只有通過(guò)學(xué)習(xí)金融學(xué)，才能掌握、理解和研究這些重要的金融范疇。
2．現(xiàn)實(shí)生活中提出的種種課題，需要通過(guò)學(xué)習(xí)金融學(xué)來(lái)取得科學(xué)的`認(rèn)識(shí)如何在社會(huì)主義道路上遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，是擺在我們面前的重大課題，尤其在改革開放的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，產(chǎn)生了許多新問(wèn)題、新矛盾，人們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)于時(shí)時(shí)接觸的貨幣、信用、銀行、金融市場(chǎng)、國(guó)際金融、貨幣政策等范疇，也會(huì)產(chǎn)生好多問(wèn)題，例如，有許多具體而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題困擾著人們，把握不準(zhǔn)怎樣看待才是正確的，怎樣看待是錯(cuò)誤的，這就需要通過(guò)金融學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的基本概念、基本知識(shí)和基本原理，把握金融運(yùn)行的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，才能找到科學(xué)認(rèn)識(shí)和探索金融問(wèn)題的入門鑰匙，研究并解決我國(guó)現(xiàn)實(shí)中的諸多經(jīng)濟(jì)和金融問(wèn)題。
3．學(xué)習(xí)金融學(xué)可以為深入學(xué)習(xí)各門經(jīng)濟(jì)類課程奠定理論基礎(chǔ)。
由于貨幣、信用、銀行等金融因素已經(jīng)滲透于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的方方面面，各門其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科的課程中都會(huì)涉及到金融學(xué)的基本概念、基本知識(shí)和基本原理，也都與金融學(xué)的理論相關(guān)聯(lián)，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等，學(xué)好和掌握金融學(xué)的基本理論對(duì)于學(xué)習(xí)這些經(jīng)濟(jì)類課程大有幫助。
通過(guò)這幾周的學(xué)習(xí)我已了解到金融的意義，所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的認(rèn)真，踏實(shí)，努力學(xué)好每一門課程，為自己今后的工作打好基礎(chǔ)。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十二
：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)了機(jī)械工業(yè)行業(yè)的.發(fā)展，但同時(shí)也使機(jī)械工業(yè)行業(yè)需要的人才數(shù)量急劇增加。機(jī)械工業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，為了培養(yǎng)出更多此方面的人才，各高校開展了機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程，此教學(xué)課程的開展可以專門培養(yǎng)此方面的人才，緩解社會(huì)中的人才緊缺情況。文章對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)與優(yōu)化進(jìn)行了探索。
隨著我國(guó)教育的不斷深化改革，傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式受到了沖擊，對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化是非常有必要的。就當(dāng)前我國(guó)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程進(jìn)行分析后可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是課程體系自身，還是課程教學(xué)工作的開展都存在著一些問(wèn)題，從而導(dǎo)致培養(yǎng)出的專業(yè)人才不符合社會(huì)發(fā)展需求，不僅沒(méi)有緩解人才緊缺的情況，同時(shí)還導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難的局勢(shì)更加嚴(yán)峻。針對(duì)此種情況，對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化是勢(shì)在必行的。
1.1課程教材知識(shí)面比較狹窄。
課程教材是教師開展教學(xué)的基礎(chǔ)，若是教材內(nèi)容不豐富，那么教師在按照教材開展教學(xué)的過(guò)程中就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生所接受的知識(shí)面比較狹窄。筆者站在學(xué)生的角度對(duì)當(dāng)前機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教材進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，教材的內(nèi)容并不豐富，而且有些內(nèi)容已經(jīng)落后，與當(dāng)前社會(huì)對(duì)機(jī)械工程人才的要求相脫節(jié)。另外，教材內(nèi)容比較單一，與此學(xué)科相關(guān)的先進(jìn)知識(shí)并沒(méi)有在教材中體現(xiàn)出來(lái)，這樣的情況就使得學(xué)生在按照教材學(xué)習(xí)的過(guò)程中知識(shí)面受到了限制，所學(xué)到的知識(shí)不夠豐富，而且教材知識(shí)落后，也使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有激情，對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究的欲望逐漸消失。
1.2教學(xué)方法較為落后。
教師在進(jìn)行課程教學(xué)的過(guò)程中，所采用的教學(xué)方法比較落后，教師在教學(xué)中只重視理論知識(shí)的講解，重視考試成績(jī)，這樣的教學(xué)現(xiàn)狀使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到很有壓力，而且對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也不高。還有就是教師在教學(xué)中沒(méi)有將理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系在一起，單純地講解理論知識(shí)，這樣也使得學(xué)生理解知識(shí)具有一定的難度，在這樣的情況下，學(xué)生的考試成績(jī)就不是很理想，久而久之，在自信心不斷被打擊的過(guò)程中就不愿意學(xué)習(xí)了。1.3人文底蘊(yùn)較淺在高校中，其招生一般都是按照專業(yè)來(lái)進(jìn)行的，而且在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候也是按照專業(yè)不同來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)的，這樣的情況就使得學(xué)生應(yīng)該接受其他方面的教育，比如說(shuō)人文以及社會(huì)等方面的教育被忽視，在這種被限制的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性得不到自由的發(fā)展，使得學(xué)生在步入社會(huì)的時(shí)候短時(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
1.4教學(xué)越來(lái)越職業(yè)化。
學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)方面的知識(shí)，不只是想要成為一名普通的技術(shù)工人，但教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，在理論結(jié)合實(shí)際的時(shí)候過(guò)于職業(yè)化，只是一味地將知識(shí)和實(shí)踐強(qiáng)加給學(xué)生，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的思維以及精神等進(jìn)行培養(yǎng)，這樣就使得學(xué)生的綜合素質(zhì)較差，不能找到合適的工作，尤其是薪資待遇較好的工作。
1.5學(xué)分和學(xué)知識(shí)之間存在矛盾。
當(dāng)前高校實(shí)行的都是學(xué)分制度，此制度要求學(xué)生必須修滿所有的學(xué)分，才能取得畢業(yè)證，但在實(shí)際選課的過(guò)程中，課程的種類是非常多的，但教師并沒(méi)有給學(xué)生提供系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣就使得學(xué)生在選擇的過(guò)程中存在盲目性，選擇的課程和專業(yè)主干課程之間的聯(lián)系不密切，所選課程并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義，只是為了學(xué)分而選課，并不是為了學(xué)習(xí)知識(shí)而選課。
1.6教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教師是開展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的主要執(zhí)行者，教師在教學(xué)的過(guò)程中，因?yàn)橛行┲R(shí)具有一定的難度，所以應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際。但是有些教師因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)中只是單純地講解理論知識(shí)，這樣就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能很好地了解知識(shí)，對(duì)知識(shí)的掌握不是很透徹，而且在學(xué)習(xí)比較難的知識(shí)的時(shí)候還具有一定的難度，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)不感興趣。
2.1構(gòu)建完善的教學(xué)體系。
高校在開展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程的過(guò)程中，為了保證課程的教學(xué)效果，就應(yīng)該構(gòu)建完善的教學(xué)體系。機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)所涉及的知識(shí)范圍比較廣，而且相關(guān)崗位對(duì)工作人員的要求也比較高，在這樣的情況下，高校想要培養(yǎng)出更多適合社會(huì)所需要的機(jī)械工程人才就必須要對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行完善。高校在對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行構(gòu)建完善的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行分析，然后借鑒西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身辦學(xué)的特色。高校在確定機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為目標(biāo)，要求教師在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，只有這樣學(xué)生所學(xué)到的理論知識(shí)才能被應(yīng)用到實(shí)踐中。與此同時(shí)，高校還應(yīng)該對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置，并對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行合理的規(guī)劃，只有這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)掌握相關(guān)知識(shí)，并提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。
2.2構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)。
在機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用是必不可少的，但是學(xué)生在實(shí)際上課的過(guò)程中，因?yàn)槎喾N情況的存在，從而導(dǎo)致實(shí)踐課的實(shí)施比較少，而且即使開展了實(shí)踐課，學(xué)生在課堂上也不能學(xué)到很多切實(shí)的實(shí)踐知識(shí)，在這樣的情況下，學(xué)生的實(shí)踐能力自然得不到有效的培養(yǎng)。針對(duì)此種情況，高校應(yīng)該構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)，并讓教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生可以積極地參與到實(shí)踐中，并提高自身的實(shí)踐能力。高校在構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)將課程知識(shí)分為理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)兩種，對(duì)理論知識(shí)的教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行明確，對(duì)實(shí)踐課程教學(xué)則應(yīng)該投入更多的資金支持，建設(shè)專門的實(shí)踐基地，這樣學(xué)生就可以在專門的實(shí)驗(yàn)室中更好地進(jìn)行實(shí)踐。與此同時(shí)，教師在開展實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、思維能力的培養(yǎng)，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)過(guò)程中學(xué)生才能將對(duì)知識(shí)的疑問(wèn)提出來(lái)，教師幫助學(xué)生解答的過(guò)程就是學(xué)生進(jìn)一步了解掌握知識(shí)的過(guò)程。
2.3應(yīng)采用創(chuàng)新的教學(xué)模式。
在傳統(tǒng)的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中，教師采用的教學(xué)方法較為落后，學(xué)生在按照教師所開展的教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)檩^為枯燥，而且教師的講解也不是很詳細(xì)，學(xué)生也不能提問(wèn)，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解都是一知半解，長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣就下降了。針對(duì)此種情況，高校若是想要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，就應(yīng)該要求教師采用創(chuàng)新的教學(xué)模式開展教學(xué)。教師在對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化的過(guò)程中，首先要做的就是對(duì)圍繞此專業(yè)課程所具有的特點(diǎn)來(lái)對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行重新規(guī)劃。在進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的興趣愛好等進(jìn)行了解，然后以此為基礎(chǔ)來(lái)使課程教學(xué)更加豐富多彩；其次，教師在教學(xué)之前應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)變化情況進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)機(jī)械工程人才的要求來(lái)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)在教學(xué)中還應(yīng)該通過(guò)多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)開展教學(xué)，只有這樣學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)才能是緊跟時(shí)代潮流的，當(dāng)學(xué)生走入社會(huì)的時(shí)候才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
2.4打造一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，教師是非常重要的存在，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都有著至關(guān)重要的影響，可以說(shuō)，教師就是學(xué)生的第二父母，教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)是有著不可分割的聯(lián)系的。鑒于教師的重要性，高校在對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化的過(guò)程中，就應(yīng)該打造一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，只有這樣學(xué)生才能在教師的教導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的文化素養(yǎng)以及實(shí)踐能力。高校在打造高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，可以從以下兩個(gè)方面入手：第一，高校應(yīng)該為教師提供外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)校在進(jìn)行機(jī)械工程及自動(dòng)化教學(xué)的過(guò)程中都有著自己的特點(diǎn)，所以高校應(yīng)和其他學(xué)校建立友好的合作關(guān)系，為教師交流學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。教師到別的學(xué)校中學(xué)習(xí)，可以從中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)，將這些經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)特色融為一體之后，不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有耳目一新的感覺(jué)，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，從而促使學(xué)生在教師的領(lǐng)導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。第二，高校應(yīng)對(duì)教師教學(xué)制度進(jìn)行完善。有些高校的教學(xué)制度并不完善，這樣就使得教師教學(xué)水平出現(xiàn)兩極化，有些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高，所以學(xué)生在上課的時(shí)候能夠認(rèn)真聽講，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，但是有些教師尤其是年輕的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，在教學(xué)中不能了解學(xué)生的需求，這樣就使得學(xué)生在聽課的過(guò)程中不能全神貫注。針對(duì)此種情況，高校應(yīng)該對(duì)教師制度進(jìn)行完善，讓老教師可以帶領(lǐng)幫助新教師，將一些有用的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，從而提高新教師的教學(xué)水平，這樣學(xué)生在聽課的過(guò)程中才能學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)。
綜上所述，高校開展的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程是非常重要的，而且此課程的存在也具有積極的意義，但是因?yàn)樯鐣?huì)是不斷變化的，機(jī)械工程市場(chǎng)對(duì)人才的要求也是不斷更新的，所以為了確保高校所培養(yǎng)出的機(jī)械工程人才能夠符合崗位要求，對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化是非常有必要的。在優(yōu)化的過(guò)程中，可以從教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)、教師教學(xué)水平以及教學(xué)模式等方面入手，只有切實(shí)地落實(shí)教學(xué)優(yōu)化，才能夠確保學(xué)生可以在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，進(jìn)而在步入社會(huì)的時(shí)候不會(huì)被其所淘汰。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十三
一級(jí)標(biāo)題三號(hào)標(biāo)宋居中題目
二級(jí)標(biāo)題四號(hào)黑體左空2字，單占行漢字加頓號(hào)，如“一、”
三級(jí)標(biāo)題四號(hào)仿宋體左空2字，單占行漢字加括號(hào)，如“(一)”
四級(jí)標(biāo)題小四號(hào)黑體左空2字，單占行阿拉伯?dāng)?shù)字加下圓點(diǎn)，如“1?！?BR> 圖、表、注釋及參考文獻(xiàn)體例
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十四
專業(yè)導(dǎo)論作為一門專業(yè)課程，在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中扮演著重要的角色。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人都需要完成一篇專業(yè)導(dǎo)論論文。這篇論文要求我們深入了解本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，并通過(guò)自己的研究來(lái)提出新的見解和思考。在完成論文的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持不懈，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，也在其中獲得了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在完成專業(yè)導(dǎo)論論文的過(guò)程中，對(duì)我影響最深的是學(xué)習(xí)方法。通過(guò)不斷的研究和嘗試，我逐漸找到了適合自己的方法。首先，我認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)，并進(jìn)行筆記整理和分類；其次，我將自己的思考與閱讀的文獻(xiàn)進(jìn)行比對(duì)，通過(guò)不斷地思考和整理，逐漸形成自己的立論和觀點(diǎn)；最后，我通過(guò)合理的安排時(shí)間和任務(wù)，保證論文的進(jìn)度和質(zhì)量。通過(guò)這樣的方法，我充分利用了時(shí)間和資源，也提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在完成專業(yè)導(dǎo)論論文的過(guò)程中，我也收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己。此外，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行獨(dú)立思考，善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。在整個(gè)研究過(guò)程中，我也遇到了很多困難和挫折，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，最終克服了這些難關(guān)。這些經(jīng)驗(yàn)也將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。
第四段：思考與收獲
專業(yè)導(dǎo)論論文也是一次學(xué)習(xí)和收獲的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行研究和表達(dá)思想。在這個(gè)過(guò)程中，我也慢慢思考了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，一定能夠取得更好的成果和發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)習(xí)不止于課本，更需要我們通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)不斷提高自己。完成專業(yè)導(dǎo)論論文的過(guò)程，不僅是一次學(xué)術(shù)的磨練，更是對(duì)自己的一次深入了解和認(rèn)識(shí)。希望能夠通過(guò)這篇論文，讓更多的人認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不斷堅(jiān)持努力，學(xué)有所成。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十五
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)電一體化技術(shù)也得到了快速發(fā)展,而機(jī)電一體化在工程機(jī)械中的應(yīng)用與發(fā)展也促進(jìn)了工程機(jī)械的不斷進(jìn)步。本文主要對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)以及其在工程機(jī)械中的應(yīng)用與發(fā)展進(jìn)行了分析研究。
關(guān)鍵詞：工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用發(fā)展。
引言。
隨著科學(xué)技術(shù)以及新興科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展，極大地促進(jìn)了學(xué)科之間的相互滲透、融合，同時(shí)也促進(jìn)了工程建設(shè)領(lǐng)域的革新與創(chuàng)新。目前，機(jī)電一體化已經(jīng)漸漸成為一種獨(dú)立技術(shù)，在各行各業(yè)都有不同程度的應(yīng)用。尤其是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在很大程度上促進(jìn)了機(jī)電一體化的進(jìn)步與創(chuàng)新，并且在工程機(jī)械中得到了很好的應(yīng)用。積極地采用機(jī)電一體化，將機(jī)械、電子技術(shù)和液壓技術(shù)進(jìn)行了有效的結(jié)合，大大地提高了機(jī)械的多種功能，比如說(shuō)，動(dòng)力性能提升，燃油的經(jīng)濟(jì)效益提高，安全性和可靠性大增，操作的精準(zhǔn)度和舒適度都大幅度提高，機(jī)械的使用壽命也隨之延長(zhǎng)。所以，研究工程機(jī)械機(jī)電一體化的應(yīng)用與發(fā)展有著重大意義。
一、機(jī)電一體化技術(shù)的概述。
精密機(jī)械技術(shù)有機(jī)結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。主要是通過(guò)微電子技術(shù)的應(yīng)用,把微電子技術(shù)引進(jìn)到相關(guān)的動(dòng)力功能、機(jī)械主功能、控制功能等方面,在軟件方面能夠使得機(jī)械裝置與電子裝置相互進(jìn)行有機(jī)結(jié)合而形成有效的系統(tǒng)。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)電一體化技術(shù)也得到了快速發(fā)展，并且處于不斷創(chuàng)新與進(jìn)步之中。機(jī)電一體化技術(shù)逐漸走向了高智能化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化和綠色化的趨勢(shì)。而機(jī)電一體化技術(shù)在工程機(jī)械中的應(yīng)用,能夠使得各種性能方面都得以明顯改善,比如操作舒適性能夠得以有效提高；機(jī)械能耗能有效大幅度降低,明顯提高機(jī)械功效?？煽啃圆粩嗵岣?；不斷提高相應(yīng)的作業(yè)精度和作業(yè)效率。
二、工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用。
機(jī)電一體化技術(shù)具有廣闊的發(fā)展前景和極高的應(yīng)用價(jià)值，尤其是在工程機(jī)械中的應(yīng)用更具廣泛性和有效性，機(jī)電一體化技術(shù)在工程機(jī)械中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、機(jī)電一體化技術(shù)的在工程機(jī)械提高生產(chǎn)效率、節(jié)能降耗方面的.應(yīng)用。
在傳統(tǒng)的工程機(jī)械中，能量的充分利用率和使用率比較低。比如說(shuō)，液壓挖掘機(jī)其燃料的充分利用率僅僅占了30%，剩下的70%左右的能量都被浪費(fèi)了。在能源資源高度緊張的今天，迫使機(jī)械工程的發(fā)展必須向著“節(jié)能降耗”的方向發(fā)展。比如說(shuō)，小松公司生產(chǎn)的挖掘機(jī)能夠很好地達(dá)到節(jié)能降耗的目的，大約可以節(jié)省23%的燃料，最主要的原因就是新型的控制節(jié)能器的采用。日立公司生產(chǎn)的挖掘機(jī)，采用了“卡特電子效率”節(jié)能控制體系，通過(guò)對(duì)泵以及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合、全面控制，大大提高了利用率，其能量利用率能夠達(dá)到98%左右，生產(chǎn)率也相應(yīng)地得到了大幅度的提升。所以說(shuō)工程機(jī)械中電子節(jié)能控制器的運(yùn)用，大幅度提高挖掘機(jī)等大型工程機(jī)械設(shè)備的能量利用率，一定程度上發(fā)揮到了節(jié)能的作用。電子節(jié)能控制器操作比較簡(jiǎn)單，對(duì)機(jī)械磨損也相對(duì)減少，從而提高了工作的效率。
2、在自動(dòng)化以及半自動(dòng)化的作業(yè)全過(guò)程中的應(yīng)用。
工程機(jī)械全面地實(shí)現(xiàn)作業(yè)自動(dòng)化以及半自動(dòng)化水平，可以有效地降低操作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，有效地提高生產(chǎn)效率，大大減少了因?yàn)椴僮魅藛T的經(jīng)驗(yàn)不足或技術(shù)不到位對(duì)于操作精度的影響。比如說(shuō)，三菱公司設(shè)計(jì)生產(chǎn)的挖掘機(jī)，有控制挖掘機(jī)軌跡系統(tǒng)的功能，相關(guān)的操作人員在控制板上將鏟斗的運(yùn)動(dòng)形狀和運(yùn)動(dòng)軌跡設(shè)定好之后，相應(yīng)的微機(jī)操作系統(tǒng)就會(huì)根據(jù)不同角度的傳感器發(fā)出的信號(hào)，對(duì)動(dòng)臂、鏟刀和斗桿的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行自動(dòng)的控制，從而實(shí)現(xiàn)多種特定斷面溝槽、開口和斜坡的精準(zhǔn)挖掘，有效地實(shí)現(xiàn)了挖掘操作的自動(dòng)化水平。
3、在控制柴油機(jī)上的應(yīng)用。
要想進(jìn)一步深入發(fā)展柴油機(jī)技術(shù),應(yīng)該要解決發(fā)動(dòng)機(jī)排放質(zhì)量與最低油耗間的矛盾。在電子技術(shù)發(fā)展十分迅速的今天,采用電子節(jié)能液壓泵系統(tǒng)能夠有效減小能耗,還能自動(dòng)控制冷風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速隨溫度的變化,這樣的條件下,電子控制自動(dòng)變速,還包括根據(jù)負(fù)荷條件自動(dòng)調(diào)節(jié)柴油機(jī)油門等內(nèi)容都能得以實(shí)現(xiàn),能夠使得在各種變工況下的柴油機(jī),在滿足經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和排放指標(biāo)的最佳噴油時(shí)間的同時(shí),能夠?qū)崿F(xiàn)凈化排氣、節(jié)約能源、提高效率。
4、機(jī)械操作的自動(dòng)化能夠降低勞動(dòng)強(qiáng)度。
在工程機(jī)械施工操作中引入機(jī)電一體化實(shí)現(xiàn)操作的自動(dòng)化或者半自動(dòng)化，這樣大大降低了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了工作效率，并且大大減少了因?yàn)椴僮髡吖ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足而造成的作業(yè)精度的影響。
在工程機(jī)械設(shè)備中使用電子控制系統(tǒng)可以將稱量的過(guò)程自動(dòng)化，對(duì)稱量系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)微機(jī)控制，使得稱量更加精確。自動(dòng)找平裝置的應(yīng)用，大大提高了混凝土瀝青攤鋪機(jī)的工作效率和施工質(zhì)量。自動(dòng)供料系統(tǒng)（超聲波技術(shù)）的應(yīng)用，完美地完成了混凝土瀝青攤鋪機(jī)對(duì)于供料的自動(dòng)調(diào)節(jié)，全面提升了攤鋪的效果和質(zhì)量。與此同時(shí)，鏟運(yùn)機(jī)鏟斗刀、平地機(jī)刮刀以及推土機(jī)鏟刀的電子化操作控制，減少了誤差，提高了工作效率，同時(shí)還節(jié)約了人力，降低了施工人員的工作強(qiáng)度，高效、快捷，符合現(xiàn)代工程施工的要求。
6、電子監(jiān)控、故障自診以及自動(dòng)報(bào)警。
電子監(jiān)控、故障自診以及自動(dòng)報(bào)警，也就是說(shuō)對(duì)于工程機(jī)械的工作裝置，傳動(dòng)系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)、液壓系統(tǒng)以及制動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行全面的監(jiān)控，一旦在運(yùn)行的過(guò)程中發(fā)生異常情況，就會(huì)自動(dòng)地找出故障位置并自動(dòng)進(jìn)行報(bào)警提示。機(jī)電一體化的發(fā)展和應(yīng)用，大大地改善了操作人員的現(xiàn)實(shí)工作條件，全面提高了機(jī)械設(shè)備的工作效率。與此同時(shí)，簡(jiǎn)化了機(jī)械設(shè)備檢查和維護(hù)的工作，相應(yīng)地減少了維修費(fèi)用，大大降低了維修停機(jī)的時(shí)間，對(duì)于提高機(jī)械設(shè)備的使用壽命有很大的作用和意義。
三、工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展。
1、傳感技術(shù)的融合。
目前,傳感器技術(shù)在現(xiàn)代工程機(jī)械上應(yīng)用較為廣泛,比如,發(fā)動(dòng)機(jī)可以通過(guò)機(jī)油壓。
力傳感器、冷卻水溫度傳感器等來(lái)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的檢測(cè)和控制；瀝青攤鋪機(jī)上的傳感器能夠?qū)崿F(xiàn)攤鋪機(jī)在工作時(shí)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)找平且行走速度不變的特點(diǎn),還能滿足攤鋪出來(lái)預(yù)定的平整度、坡度和厚度的路面的要求。在感器技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,精度要求越來(lái)越高,可靠性和穩(wěn)定性也能不斷提高,越來(lái)越廣的采集信息范圍也超著集成、多功能化和智能化方向發(fā)展,所以,未來(lái)在工程機(jī)械上將應(yīng)用越來(lái)越多種類的傳感器。
2、工程機(jī)械機(jī)電一體化趨于計(jì)算機(jī)與信息處理技術(shù)的應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)信息處理的主體,信息處理技術(shù)包括范圍應(yīng)用比較廣,主要包括。
信息的輸入、識(shí)別、運(yùn)算、變換、存儲(chǔ)及輸出等等方面。計(jì)算機(jī)技術(shù)范圍涉及到網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)、硬件和軟件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等等方面。要想工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展不斷進(jìn)步,應(yīng)該大力發(fā)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用及信息處理技術(shù)。
3、電子控制理論的指導(dǎo)性增強(qiáng)。
工程機(jī)械現(xiàn)代化的重要標(biāo)志就是以微電子為核心的高新技術(shù),通過(guò)其應(yīng)用和推廣,在相關(guān)控制理論指導(dǎo)下,能夠滿足系統(tǒng)智能化設(shè)計(jì)的要求,完成相關(guān)的設(shè)計(jì)后的系統(tǒng)仿真等等。
結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，機(jī)電一體化在工程機(jī)械中的應(yīng)用發(fā)展是當(dāng)前機(jī)械工業(yè)發(fā)展必然的趨勢(shì)，也是振興和發(fā)展機(jī)械工業(yè)的必經(jīng)之路。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,工程機(jī)械機(jī)電一體化還會(huì)有著更多創(chuàng)新與發(fā)展,未來(lái)工程機(jī)械機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)融合機(jī)、電、光以及磁的綜合性能，更好地促進(jìn)工程機(jī)械的發(fā)展。
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專業(yè)導(dǎo)論論文篇十六
針對(duì)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)，結(jié)合永靖縣飲水安全工程實(shí)際情況，分別從設(shè)計(jì)、材料、施工與驗(yàn)收四大環(huán)節(jié)入手，明確工程建設(shè)途徑，并深入探討可行的工程質(zhì)量管理方式，旨在為農(nóng)村飲水安全工程的進(jìn)一步完善提供理論基礎(chǔ)。
農(nóng)村飲水安全工程是國(guó)家水利主管部門真正為人們辦實(shí)事的重要體現(xiàn)，該工程的良好實(shí)施能有效處理水質(zhì)較差、水壓不足等實(shí)際問(wèn)題，對(duì)改善農(nóng)村生活環(huán)境，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展具有重要作用和意義。對(duì)此，本文圍繞永靖縣飲水安全工程建設(shè)現(xiàn)狀，從工程設(shè)計(jì)階段入手，對(duì)工程建設(shè)途徑與具體的管理方式進(jìn)行深入分析，具體內(nèi)容如下。
切實(shí)做好工程建設(shè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，編制具有良好可操作性的工程建設(shè)規(guī)劃，這是確保農(nóng)村飲水安全的必要前提?；诖?，永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)需注重前期設(shè)計(jì)和規(guī)劃對(duì)應(yīng)的質(zhì)量控制。按照工程總體規(guī)劃，編制年度的工程建設(shè)方案，盡早展開籌備，為行動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)?shù)厮鞴懿块T、建設(shè)單位、供水企業(yè)需要對(duì)飲水安全工程設(shè)計(jì)方案實(shí)施綜合審查，和區(qū)域性供水設(shè)計(jì)保持良好銜接，對(duì)線路和管材的選定以及施工標(biāo)段具體劃分進(jìn)行確定。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程處需要帶領(lǐng)相關(guān)設(shè)計(jì)部門對(duì)現(xiàn)有管網(wǎng)實(shí)際狀況進(jìn)行全面調(diào)查，同時(shí)嚴(yán)格遵循可操作性與經(jīng)濟(jì)性等基本原則，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，針對(duì)性開展方案的優(yōu)化工作，以此確保系統(tǒng)布局的合理性，滿足總體規(guī)劃要求[1]。由于農(nóng)村飲水安全工程涉及很大的范圍，且管網(wǎng)類型不同，地形地貌等外界條件十分復(fù)雜，所以只有做好精細(xì)化設(shè)計(jì)，才能從本質(zhì)上確保項(xiàng)目質(zhì)量。永靖縣農(nóng)村通過(guò)合理的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，項(xiàng)目建設(shè)時(shí)只出現(xiàn)部分設(shè)計(jì)變更，未對(duì)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量造成不利影響，取得了很好的實(shí)際效果。
2.1規(guī)范管理制度。
為有效保證各類工程材料的質(zhì)量，建設(shè)方應(yīng)優(yōu)先運(yùn)用甲供材形式，對(duì)于項(xiàng)目的建設(shè)單位而言，其通常委托專門的監(jiān)理單位對(duì)材料質(zhì)量實(shí)施管控。作為項(xiàng)目建設(shè)組織者，建設(shè)單位和其他參建方簽訂合同時(shí)，需對(duì)材料接收、轉(zhuǎn)移和驗(yàn)收等環(huán)節(jié)中參建方應(yīng)承擔(dān)的具體責(zé)任進(jìn)行明確。施工單位按照進(jìn)度計(jì)劃向監(jiān)理單位上交材料申請(qǐng)表，再由監(jiān)理單位把完成核定的計(jì)劃表下發(fā)至管材加工單位進(jìn)行備貨，同時(shí)確定相應(yīng)的備貨周期，施工單位此時(shí)要根據(jù)組織計(jì)劃提前制定材料計(jì)劃，以免耽誤工期。管材在運(yùn)輸?shù)街付▊}(cāng)庫(kù)時(shí)，應(yīng)通知所有參建單位到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行驗(yàn)收，同時(shí)提供管材出廠報(bào)告，要求所有管材都是原件。施工單位的管材接收人員要在完成貨物清點(diǎn)以后在貨單上簽字，檢查貨單和實(shí)際接收的貨物是否保持一致，如果不一致應(yīng)在意見欄中加以注明，對(duì)于規(guī)格型號(hào)不正確的要進(jìn)行退貨處理，數(shù)量不夠的要下次供貨時(shí)補(bǔ)齊。建設(shè)單位委托的監(jiān)理人員需要在貨單上簽字，并注明相關(guān)意見，明確貨物各文件資料是否齊全和有效，最后按照規(guī)定進(jìn)行抽樣檢測(cè)和封樣。材料只有在通過(guò)檢驗(yàn)驗(yàn)收，并且第三方的抽樣結(jié)果出來(lái)以后才能在工程建設(shè)中使用[2]。
2.2合理低價(jià)招標(biāo)。
在對(duì)建設(shè)材料進(jìn)行招標(biāo)時(shí)，標(biāo)底確定需要使用行業(yè)指導(dǎo)價(jià)，并對(duì)這一指導(dǎo)價(jià)進(jìn)行適當(dāng)下調(diào)，以此為投標(biāo)單位創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。與此同時(shí)，還要選擇信譽(yù)度良好的大型企業(yè)，將其作為候選對(duì)象，借助綜合對(duì)比，完成技術(shù)標(biāo)及商務(wù)標(biāo)的評(píng)價(jià)打分，在價(jià)格方面要采取合理低價(jià)，從而有效確保產(chǎn)品的質(zhì)量。
2.3材料進(jìn)場(chǎng)抽檢。
對(duì)于塑料類的管材而言，在進(jìn)場(chǎng)前要使用相關(guān)儀器裝置對(duì)管材的表面質(zhì)量實(shí)施可靠判別，想要全面掌握管材的內(nèi)在質(zhì)量，還要將管材樣品送到專門的檢測(cè)機(jī)構(gòu)。具體的抽樣流程需要在合同上注明，由于抽樣檢測(cè)次數(shù)很多，所需費(fèi)用相對(duì)較高，應(yīng)按照供貨的批次、實(shí)際數(shù)量等確定適宜的檢測(cè)次數(shù)，以免對(duì)建設(shè)單位造成太大經(jīng)濟(jì)壓力。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)材料進(jìn)場(chǎng)以后3個(gè)標(biāo)段共抽檢27批次送國(guó)家工程復(fù)合材料產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果顯示所有材料質(zhì)量均為合格，很好地確保了建設(shè)質(zhì)量。
2.4及時(shí)開展相關(guān)試驗(yàn)。
管道壓力試驗(yàn)為確保施工質(zhì)量的關(guān)鍵工序。按照相關(guān)規(guī)范的要求，單位長(zhǎng)度管道在完成施工以后要路基進(jìn)行壓力試驗(yàn)工作。試驗(yàn)由施工單位負(fù)責(zé)，聘請(qǐng)專業(yè)的監(jiān)理、設(shè)計(jì)人員參與整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程，試驗(yàn)完成且確認(rèn)合格以后即可在文件上簽字。在對(duì)管材進(jìn)行清洗和消毒以后，需對(duì)水質(zhì)進(jìn)行化驗(yàn)，明確管材清潔度能否滿足設(shè)計(jì)要求。在具體的施工過(guò)程中，施工單位為避免麻煩，通常在管網(wǎng)敷設(shè)完成后才開始打壓試驗(yàn)，這種做法對(duì)于管材質(zhì)量控制是十分不利的，未開展初期檢驗(yàn)，如果管材自身存在質(zhì)量問(wèn)題，將造成大規(guī)模施工損失。除此之外，如果沒(méi)有按照相關(guān)要求及時(shí)開展打壓試驗(yàn)，還容易造成在缺乏管材檢驗(yàn)的條件下，先支付一部分材料貨款，如果管材產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題，則追回相關(guān)損失將變得極為困難和被動(dòng)[3]。
3.1構(gòu)建質(zhì)量管理組織。
為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的質(zhì)量目標(biāo)，按照項(xiàng)目業(yè)主提出的相關(guān)要求，施工質(zhì)量管理工作需要由工程處負(fù)責(zé)，在此基礎(chǔ)上還要對(duì)具體的質(zhì)量負(fù)責(zé)人進(jìn)行明確，安排相應(yīng)的質(zhì)量檢測(cè)員，以此對(duì)工程施工質(zhì)量施以全面的管控。
3.2完善質(zhì)量管理制度。
一是對(duì)施工圖會(huì)審與質(zhì)量檢查等制度進(jìn)行完善。首先要檢查工程勘探、工程設(shè)計(jì)施工與監(jiān)理的質(zhì)量管理行為，重點(diǎn)檢查工程的主體和關(guān)鍵材料質(zhì)量。二是實(shí)際情況中，工地應(yīng)定期召開例會(huì)，對(duì)施工中產(chǎn)生的各類問(wèn)題進(jìn)行檢查和總結(jié)，并通過(guò)協(xié)商確定適宜的解決辦法。而對(duì)于工程處而言，需要不定期召開質(zhì)量管理會(huì)議，深入探究施工中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，并采取有效措施進(jìn)行處理。
3.3采取有效的管理方法。
一是工程施工前，辦理好施工圖、工程質(zhì)量的審查和監(jiān)督手續(xù)，并對(duì)設(shè)計(jì)與施工單位進(jìn)行良好的技術(shù)交底。二是明確質(zhì)量控制目標(biāo)，實(shí)行施工質(zhì)量管理責(zé)任制。三是督促項(xiàng)目的施工單位構(gòu)建適宜的檢驗(yàn)制度，所有工序都要得到檢驗(yàn)簽字，以此降低質(zhì)量問(wèn)題造成的不利影響。四是除了要對(duì)工程的實(shí)際實(shí)物量實(shí)施規(guī)范檢查，還要監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理單位的質(zhì)量管理狀況，嚴(yán)抓質(zhì)量管理要點(diǎn)。五是邀請(qǐng)供水企業(yè)的技術(shù)員對(duì)工程施工質(zhì)量進(jìn)行檢查，如果通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，需立即向項(xiàng)目業(yè)主與監(jiān)理單位報(bào)告，并共同到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商處理事宜。六是如果工程施工的質(zhì)量管理與工期存在一定矛盾，要將質(zhì)量放在第一位，在確保質(zhì)量過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，對(duì)工序進(jìn)行有效優(yōu)化，從側(cè)面確保工期。
項(xiàng)目開工以前對(duì)項(xiàng)目實(shí)施劃分，同時(shí)報(bào)請(qǐng)相關(guān)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行確認(rèn)。項(xiàng)目完工后的驗(yàn)收活動(dòng)必須嚴(yán)格遵照現(xiàn)行驗(yàn)收規(guī)范。對(duì)于分部工程的質(zhì)量驗(yàn)收而言，一般由監(jiān)理單位負(fù)責(zé)。項(xiàng)目建設(shè)單位需要在所有驗(yàn)收工作完成后，組織設(shè)計(jì)和監(jiān)理單位開展工程的整體驗(yàn)收。通過(guò)系統(tǒng)的工程驗(yàn)收，永靖縣飲水安全工程質(zhì)量合格。
永靖縣農(nóng)村飲水安全工程經(jīng)過(guò)一系列質(zhì)量控制，項(xiàng)目順利完成，同時(shí)通過(guò)了質(zhì)量驗(yàn)收，很好地發(fā)揮了工程建設(shè)效益。從實(shí)際效果上看，新建供水管網(wǎng)的實(shí)際漏失率明顯降低，有效避免了資源浪費(fèi)和經(jīng)濟(jì)損失，提升當(dāng)?shù)氐墓┧?wù)水平，確保全縣飲水安全，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
[1]周雅,李博學(xué).探索農(nóng)村飲水安全工程建后管理的新途徑[j].河南水利與南水北調(diào)，2014，⑽.
[2]段少遠(yuǎn).農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理的探索[j].新疆農(nóng)墾科技，2014，⑴.
[3]耿衛(wèi)明.加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)質(zhì)量管理的探索[j].江蘇水利，2014，⑼.
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十七
“專業(yè)導(dǎo)論”是一門非常重要的課程，它承載著了解和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的期望。作為大學(xué)生，我最近剛剛完成了“專業(yè)導(dǎo)論”論文的寫作。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了這門課程的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)生有所幫助。
第二段：學(xué)術(shù)研究的意義
作為一名大學(xué)生，我們需要在不同的學(xué)科中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。而“專業(yè)導(dǎo)論”的論文寫作正是其中的一種方式。在論文寫作的過(guò)程中，我們可以學(xué)會(huì)如何撰寫優(yōu)秀的研究論文，了解如何進(jìn)行綜合性調(diào)研、利用學(xué)術(shù)資源、跨學(xué)科思考等技能。這些技能在今后的學(xué)術(shù)生涯，尤其是對(duì)于科研工作的開展和學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)生都有著非常重要的意義。
第三段：思考能力的培養(yǎng)
“專業(yè)導(dǎo)論”論文寫作還可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在課外學(xué)習(xí)許多的知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們需要將這些知識(shí)融合進(jìn)我們的論文當(dāng)中。這要求我們有良好的解決問(wèn)題的能力和多角度的思考方式，這些能力都是在論文寫作練習(xí)中不斷增強(qiáng)的。
第四段：技巧的掌握
在寫作中，我們也可以錘煉寫作技巧。在寫作的過(guò)程中，我們需要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)格按照格式進(jìn)行論述，注意數(shù)據(jù)來(lái)源的準(zhǔn)確性以及對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行注釋等等。這些注意事項(xiàng)是在寫作中不斷積累的。
第五段：成長(zhǎng)的意義
總之，“專業(yè)導(dǎo)論”的論文寫作不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更是對(duì)我們的學(xué)術(shù)探究和思考全局的一種重要途徑。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程固然辛苦，但是我們應(yīng)該將其視作提升自我的機(jī)會(huì)，尤其是在某個(gè)領(lǐng)域，開始貢獻(xiàn)自己的同行學(xué)者。
結(jié)論：思考全局
在學(xué)習(xí)之路路上，我們需要著眼于學(xué)科全局，不斷重塑自己的思考方式，磨煉寫作能力并保持成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)“專業(yè)導(dǎo)論”論文的學(xué)習(xí)，我們可以積攢起碩大的力量，繼續(xù)在學(xué)術(shù)發(fā)展中大展拳腳。
專業(yè)導(dǎo)論論文篇十八
隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢？我這次對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
我的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，很難坐穩(wěn)，體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問(wèn)性，易受干擾性。所以，當(dāng)我在一旁講課時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。后來(lái)我決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)欲，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表現(xiàn)，并希望自己的表現(xiàn)能得到別人特別是老師的認(rèn)可。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái)，主要是因?yàn)闆](méi)有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把學(xué)生們分成一個(gè)個(gè)小組，指定一個(gè)小組長(zhǎng)，有他全權(quán)負(fù)責(zé)管理。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)也發(fā)揮了他們重要的作用。
在當(dāng)今時(shí)代，家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減，我們要為親子之間的交流與溝通敲響警鐘。我深深地意識(shí)到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。我們要傾聽學(xué)生的真切心聲，所以，我更加堅(jiān)定了要搞好教學(xué)的決心。我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來(lái)聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離?？傊?，通過(guò)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足?？梢哉f(shuō)我們的實(shí)習(xí)只不過(guò)是我們以后教育工作的一種開端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。