總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇一
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都 取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇二
時(shí)間過(guò)的真快，我擔(dān)任五(4)班班主任一年了。相比上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的班主任工作相對(duì)比較順利。
1、認(rèn)真閱讀并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同學(xué)們到學(xué)校能夠認(rèn)真地自習(xí)，值日的同學(xué)到學(xué)校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生;能夠在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地上好每期的安全教育課;在每一次的升旗和出操中，同學(xué)們都能做到“靜”“齊”“快”;同學(xué)們能夠嚴(yán)格執(zhí)行離校制度和乘車(chē)紀(jì)律。
2、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校組織的為貴州小朋友捐物義賣(mài)的活動(dòng)中，我們同學(xué)們自覺(jué)都從家里找來(lái)了很多自己的書(shū)本和玩具;在跳遠(yuǎn)比賽中，同學(xué)們能夠利用大課間操和中午的時(shí)間，自覺(jué)地去練習(xí);在人人寫(xiě)好字和數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們能夠積極訓(xùn)練;在母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們能夠去幫助媽媽做事并記錄下了這一刻，而且還親手制作了卡片。
3、認(rèn)真刊出每一期黑板報(bào)。同學(xué)們利用課余的休息時(shí)間為每期的黑板報(bào)出謀劃策。
4、積極與家長(zhǎng)溝通。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活中，我非常關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的變化，如果發(fā)現(xiàn)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習(xí)慣，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并商討解決方法。
1、通過(guò)全班同學(xué)們的共同努力，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中有很多收獲：教室和包干區(qū)能夠每天保持得很整潔，同學(xué)們的儀表也很整齊。在三項(xiàng)競(jìng)賽中取得了可喜的成績(jī)。
2、在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了成績(jī)。在捐物義賣(mài)活動(dòng)中，我們班級(jí)的義賣(mài)款為557元，被學(xué)校評(píng)為“愛(ài)心班級(jí)”;在跳遠(yuǎn)比賽中，葉鵬飛同學(xué)得了一等獎(jiǎng);在母親節(jié)卡片制作，數(shù)學(xué)競(jìng)賽和人人寫(xiě)好字中，我們班級(jí)有多人獲獎(jiǎng)。
3、經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在本學(xué)期中，我們班級(jí)的黑板報(bào)有兩次被評(píng)為優(yōu)秀。
4、在平時(shí)的走訪中，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可;在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)我們對(duì)孩子們的建議，會(huì)后得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
5、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能夠積極認(rèn)真完成作業(yè)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅，我覺(jué)得同學(xué)們學(xué)習(xí)是越來(lái)越有興趣了。
1、學(xué)生太喜歡“跑”了，無(wú)亂是上廁所，還是出操，同學(xué)們總是喜歡以最快的速度沖在前面。
2、家長(zhǎng)和孩子都在敷衍老師。個(gè)別家長(zhǎng)幫孩子一起撒謊，孩子拿別人的考卷簽字，甚至把自己的考卷扔進(jìn)垃圾桶的。
3、行為習(xí)慣方面有待加強(qiáng)。
總之，在一年的.班主任工作中，我失去了很多休息的時(shí)間，但同時(shí)我也收獲了孩子們的天真和熱情。在得失當(dāng)中，我快樂(lè)著!
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇三
20xx學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，班中30位學(xué)生，，但我深知：作為一個(gè)班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。
讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了各種比賽，一字開(kāi)花、火眼金金、小小辯論賽、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味，更沒(méi)有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)予以指點(diǎn)。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇四
剛過(guò)完寒假,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭(zhēng)取小紅旗,并對(duì)學(xué)生教育,班級(jí)的好壞,從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來(lái),班級(jí)要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，在學(xué)生群體建設(shè)的科研中，結(jié)合班主任工作和少先隊(duì)工作，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，狠抓良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)，主抓了學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，具體做法如下：
1、深化班主任工作，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級(jí)管理工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們的班主任充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課、思品、心育課的功效，并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、寬容接納，以平常心面對(duì)挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。在教育的過(guò)程中，加強(qiáng)了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對(duì)學(xué)生在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中，班主任們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。
此外，每班每周開(kāi)展“文明班隊(duì)”的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行每學(xué)月的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)，找差距，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
為了做好學(xué)生的思想工作，班主任們經(jīng)常留下來(lái)與學(xué)生談話，解決學(xué)生的思想問(wèn)題。并深入學(xué)生家中，了解學(xué)生在家的情況，向家長(zhǎng)反映他們孩子在校的表現(xiàn)，保持學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的一致性。
2、深化班級(jí)自主管理的群體建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊(duì)伍及群體。該學(xué)期，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，開(kāi)展“以長(zhǎng)扶幼”的活動(dòng)，以高年級(jí)的班干部為主要力量，把他們分配到一、二年級(jí)里，從方式、方法上、工作上扶導(dǎo)低年級(jí)干部的操作，定期召開(kāi)會(huì)議，向大隊(duì)部匯報(bào)工作，以實(shí)際行動(dòng)幫助低年級(jí)的干部進(jìn)步。各個(gè)班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法。他們采用了班長(zhǎng)輪值制、小組長(zhǎng)輪值制、競(jìng)爭(zhēng)上崗制、循序漸進(jìn)制、委托制等方式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮聰明才干，在管理班級(jí)的工作上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過(guò)程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇?dǎo)同學(xué)排練節(jié)目，以身作則，管理好班級(jí)，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，為了管好班級(jí)不遺余力。
由麥衛(wèi)清、劉秀玲、麥家樂(lè)、謝璧珊、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)交流，加強(qiáng)了大家的相互了解，使老師從中得到啟示，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇六
科學(xué)施教的同時(shí)，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提得問(wèn)題自然就多了，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課上，為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的`地位上升，所以我感到萬(wàn)分歡喜。小組合作上，我們以為毫不勢(shì)弱，因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅老師的帶領(lǐng)下，齊備進(jìn)、共努力。在教學(xué)中，我會(huì)源源不斷地碰到許多問(wèn)題，需請(qǐng)教。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向，使我少走彎路。他們對(duì)我的幫助、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在教學(xué)教研時(shí)，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心請(qǐng)教，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。教研是充實(shí)老師的課堂，可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì)，作為教師，知識(shí)面越廣，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也就越好，自然也就會(huì)愛(ài)上你的課堂。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇七
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五（x）班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的發(fā)奮，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況；學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)狀況。正因只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是透過(guò)家訪，電訪等形式了解所需的資料。
第一、繼續(xù)透過(guò)每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立刻教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)刻加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí)，透過(guò)班會(huì)和中午時(shí)刻，讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的《xx》。
第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能持續(xù)良好的紀(jì)律。
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來(lái)近xx個(gè)班干部壓縮成x個(gè)，正因并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，xx位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又正因好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，發(fā)奮做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)刻，一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改善。我必須能夠做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇八
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。
著名的教育改革家魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著，一起長(zhǎng)大了成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理，心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么，想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良勞不齊，我們就區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研高科技，怎么可能呢?不要研究不成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的.心態(tài)要放寬一些，任意拔高山要求無(wú)異干提苗助長(zhǎng)，得不償失。
孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功，感受到成功，感受到學(xué)x的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。
有人說(shuō)，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課的要求，充分貫徹素質(zhì)教育。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇九
一時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任三年班的班主任。小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有得到的回報(bào)和快樂(lè)。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
班上許多學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同。我也第一次面對(duì)這么多外地人的班級(jí)，問(wèn)題真是層出不窮。為了治理好這個(gè)班，我全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)遵法等。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道，但是在實(shí)際行動(dòng)中，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯(cuò)。比如說(shuō)有個(gè)別孩子知道要掃地，就是逃走，批評(píng)也批評(píng)了，叫他補(bǔ)掃吧，掃了，可是下次輪到又逃。這樣，形成的班風(fēng)也不好，男生有幾個(gè)總愛(ài)逃走。我也實(shí)在沒(méi)辦法，下令逃走的孩子第二天請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)掃。這樣班級(jí)總算沒(méi)值日生逃走。再如就是寫(xiě)作業(yè)，原先的學(xué)生都會(huì)認(rèn)真完成，但是我們現(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生流動(dòng)太大了。這些后來(lái)進(jìn)班級(jí)的學(xué)生就沒(méi)那么容易了。我只能又開(kāi)始強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)。
2、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。所以我重點(diǎn)培養(yǎng)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。此外，培養(yǎng)晨讀小老師、作業(yè)檢查組長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)。他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的晨讀、作業(yè)、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的`檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。讓我覺(jué)得比較欣慰的是這幾個(gè)班長(zhǎng)的能力還可以，能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)。欠缺的是值日組長(zhǎng)這個(gè)學(xué)期感覺(jué)做的不是很好，雖然給值日組長(zhǎng)談了幾次話，但效果不大。我想我自己也有原因，因?yàn)楝F(xiàn)在三年級(jí)了，下午放學(xué)較晚，我一放學(xué)就去接孩子，很少監(jiān)督他們值日，對(duì)問(wèn)題也就發(fā)現(xiàn)不了。這方面下學(xué)期要加強(qiáng)。
3、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
一開(kāi)學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解，溝通。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。令我印象深刻的是我班的一個(gè)學(xué)生，基本兩三天我就要給他家長(zhǎng)打個(gè)電話，家長(zhǎng)是每周都要到我辦公室“報(bào)到”。這個(gè)孩子的問(wèn)題層出不窮，如：作業(yè)不完成、捉弄女生、跟人吵架、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等，讓你不得不佩服每次花樣的不同。雖然這樣，但我總覺(jué)得這個(gè)孩子的本質(zhì)還是很好的。幾個(gè)星期的家校聯(lián)手，這個(gè)孩子這兩個(gè)星期總算“安定了?！?BR> 1、根據(jù)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，我積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的’布置，讓學(xué)生的作品上墻，讓墻壁會(huì)說(shuō)話，并獲得校一等獎(jiǎng)的成績(jī)。
2、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得了第二名。
3、在科技節(jié)活動(dòng)中，我班取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)很多家長(zhǎng)都積極參與，收上來(lái)的作品很多很優(yōu)秀。池優(yōu)陽(yáng)小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。如：陳可《小馬車(chē)》《田園風(fēng)光》、依蕊《開(kāi)心瓶》、卓錢(qián)《幸福一家》、杜西《拯救動(dòng)物》、莫妮卡《果盆》等。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。如：學(xué)校實(shí)施紀(jì)律、衛(wèi)生、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽制度，其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，從而帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。各班在進(jìn)行競(jìng)賽過(guò)程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性及環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。我們班就這個(gè)是弱點(diǎn)。班級(jí)總有人遲到、沒(méi)有佩戴，或者做眼保健操的時(shí)候睜著眼睛或磨蹭別的事情。對(duì)于這些常規(guī)性地事情，學(xué)生總是不會(huì)很在意。也許是我對(duì)學(xué)生過(guò)于寬容，我有時(shí)都想偶爾忘記是有的，也就對(duì)學(xué)生默認(rèn)了。還有對(duì)于這些，我沒(méi)有明確規(guī)定懲罰。所以學(xué)生就錯(cuò)了就錯(cuò)了，也不改了。
借用自己寫(xiě)案例的結(jié)束給自己勉勵(lì)：當(dāng)我們?cè)诮逃猛局幸宦纷邅?lái)，我們要珍惜眼前盛開(kāi)的每一朵花。抬頭仰視它，千萬(wàn)不要在低頭的剎那間碰落它。因?yàn)?，每一朵花都有盛開(kāi)的理由，有它獨(dú)特的美麗！為了每一個(gè)學(xué)生，努力做好自己的班主任工作，期待以后工作的更加完善。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十
——學(xué)年，學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)二班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)年結(jié)束，回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?BR> 女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
（一）、常規(guī)教育
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到見(jiàn)了師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯靠右行，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)探o學(xué)生待人接物的基本禮儀，同學(xué)之間友好相處，爭(zhēng)取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專(zhuān)欄的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
（二）、班級(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快?！?BR> 2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，合理安排游戲，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
（三）、安全衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái)，制止他人亂扔垃圾。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。
3、安全注意事項(xiàng)：上學(xué)、放學(xué)途中注意安全，過(guò)馬路走人行道，注意紅綠燈，乘車(chē)遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處，不打架，不罵人。
4、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（四）、班干部的培養(yǎng)方面
班干部是班級(jí)管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。
（五）、狠抓語(yǔ)文教學(xué)，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。語(yǔ)文源于生活，生活中又充滿著語(yǔ)文。在教學(xué)中，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓教學(xué)貼近生活。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新素質(zhì)。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
（六）、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
我平時(shí)注意多和任課教師聯(lián)系，教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
（七）、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
幾年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十一
曾有朋友問(wèn)我：“你那么大的年紀(jì)，還當(dāng)班主任，累死累活地去拼，圖什么呢?”我一時(shí)難以作答，要說(shuō)什么都不圖，那是假話，因?yàn)槲也荒苌钤谡婵债?dāng)中，要說(shuō)有所圖，圖什么呢?我只能說(shuō)做我該做的。今天又問(wèn)起當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，真的沒(méi)有，要說(shuō)感受，倒有一些：
一、 做一個(gè)有實(shí)力的班主任。
一個(gè)人沒(méi)有實(shí)力，就會(huì)缺乏自信，沒(méi)有自信底氣就會(huì)不足，久而久之學(xué)生可能產(chǎn)生對(duì)班主任的不信任感。為此我很注意在自己所教的科目下功夫，努力把教學(xué)工作做好，有了成績(jī)，無(wú)形中給學(xué)生一種鼓舞，一種鞭策。
二、 做一個(gè)有魅力的班主任。
魅力是一個(gè)人外在形象和內(nèi)在素養(yǎng)的總和。我認(rèn)為個(gè)人魅力是非常重要的，學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì)接受你的話，才愿意聽(tīng)你講的課。我承認(rèn)自己在同事面前沒(méi)有魅力，但在學(xué)生面前不能也沒(méi)有。有一次晚讀前，我剛踏進(jìn)教室門(mén)口，有一個(gè)大膽的男生就說(shuō)：“班主任又閃亮登場(chǎng)!”又有女生說(shuō)：“班主任穿的那么漂亮，可惜我們只能穿‘企鵝’裝。從學(xué)生的談話，我認(rèn)為學(xué)生其實(shí)很在乎老師的外在形象的，至于內(nèi)在的修養(yǎng)在此不可以班門(mén)弄斧的。
三、 做一個(gè)勤快的班主任。
勤跟班，勤檢查，勤與學(xué)生交流......，只有班主任動(dòng)起來(lái)了，讓學(xué)生看到你活躍的身影，學(xué)生才不至于無(wú)動(dòng)于衷。曾有一段時(shí)間，早上起床我就到宿舍，有學(xué)生問(wèn)我：“班主任，你為什么來(lái)的那么早?”我說(shuō)：“如果我來(lái)遲了一步，你們就會(huì)比我遲三步!”在出操方面，我自認(rèn)為學(xué)生不至于最慢。
四、做一個(gè)有同情心的班主任。
在生活上，學(xué)生平時(shí)有困難，我會(huì)想方設(shè)法幫助他們，如：衣服爛了、紐扣掉了，我?guī)退麄冄a(bǔ);他們不小心弄了有點(diǎn)皮傷之類(lèi)的，我給他們藥酒擦......人心都是肉長(zhǎng)的,相信他們心里會(huì)有感觸的。
最后，我想用一句朋友送給我的話作為結(jié)束語(yǔ)：把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，短期來(lái)說(shuō)是為了雇主，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)是為了自己。相信吧，你的堅(jiān)持終將美好!
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十二
9月1日，我被“任命”為三(3)班的“主任”，就是傳說(shuō)中的班主任。作為一名班主任，我的責(zé)任重大，管課堂、管班風(fēng)、管板報(bào)、管雜七雜八所有的事情。和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我的這幾個(gè)月的班主任生活一次完美的謝幕。
作業(yè)：作為一名主科兼帶班主任，我覺(jué)得最重要的就是把孩子的成績(jī)帶上去。所以從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我堅(jiān)持每天早上必須得早早的進(jìn)教室，剛開(kāi)始為了嚴(yán)整班級(jí)的作業(yè)問(wèn)題，我每天早上都自己開(kāi)門(mén)，學(xué)生進(jìn)來(lái)之前必須得把作業(yè)交給我，作為“進(jìn)門(mén)證”，我堅(jiān)持了一個(gè)月，后來(lái)，我們班級(jí)沒(méi)有不做作業(yè)的孩子。我甚至還提醒孩子，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也必須這樣做。
課堂：要求孩子必須坐端正，上課必須跟老師走，不允許任何的孩子在課堂上有任何的波動(dòng)，開(kāi)小差都不可以。我時(shí)刻的提醒孩子坐端正、做端正。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的英語(yǔ)課堂不再需要提醒，而是同桌之間會(huì)有了點(diǎn)滴的提醒。一個(gè)孩子，不管他多么的不好，不管他多么有差距，我覺(jué)得最重要的是把課堂抓住，四十分鐘對(duì)任何一個(gè)孩子都是重要的，課堂的40分鐘抓不住，課后不管怎么努力都無(wú)用。
清潔區(qū)：開(kāi)學(xué)初，我就秉承學(xué)校的“人人有事做，事事有人做”，我把班級(jí)的清潔區(qū)劃分到每一個(gè)孩子，甚至哪一塊瓷磚、哪一塊玻璃是誰(shuí)的，我都劃分到位，讓孩子每天早上來(lái)了都有事做。
英語(yǔ)早餐：對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最珍惜的就是這個(gè)時(shí)間，我是班主任又是英語(yǔ)老師，如果英語(yǔ)早餐的時(shí)間用不好，那么孩子每天的英語(yǔ)閱讀時(shí)間就保證不了。我的小助手，每天放晚學(xué)之前，我就布置好第二天英語(yǔ)早餐的任務(wù)，讓小助手第二天到校就帶著班級(jí)的學(xué)生一起讀。讀的多了，很多孩子覺(jué)得厭煩、提不起興趣。后來(lái)我分配了男、女pk，分單元讀等等，以此來(lái)刺激孩子閱讀的興趣，漸漸的，班級(jí)的英語(yǔ)早餐也上了軌道。
后進(jìn)生：后進(jìn)生是最讓我頭疼的事情。很多事情覺(jué)得我們班有些孩子挺惹我憐愛(ài)的，不是孩子一個(gè)人的錯(cuò)、很多時(shí)候不負(fù)責(zé)任的父母也早就了可憐的孩子。剛開(kāi)始我還和父母溝通交流，后來(lái)漸漸的對(duì)于他們也麻木了。我不再?gòu)母改干砩险以颍易约合朕k法幫助孩子。每天的大課間，我讓一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子教她，一次不會(huì)，兩次，甚至三次、四次、五次，不是有人說(shuō)過(guò)這樣的話么“成功在于重復(fù)的次數(shù)”，時(shí)間久了，積累的多了，也就都會(huì)了。
作為一個(gè)班主任，所擁有的不僅僅是耐心、責(zé)任心，還有一個(gè)對(duì)待孩子真正的愛(ài)心。希望三(3)班的每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)!
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開(kāi)始，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的`話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范。
第二，集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理，從來(lái)不會(huì)為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。所以有了家長(zhǎng)的幫助，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇一
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都 取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇二
時(shí)間過(guò)的真快，我擔(dān)任五(4)班班主任一年了。相比上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的班主任工作相對(duì)比較順利。
1、認(rèn)真閱讀并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同學(xué)們到學(xué)校能夠認(rèn)真地自習(xí)，值日的同學(xué)到學(xué)校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生;能夠在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地上好每期的安全教育課;在每一次的升旗和出操中，同學(xué)們都能做到“靜”“齊”“快”;同學(xué)們能夠嚴(yán)格執(zhí)行離校制度和乘車(chē)紀(jì)律。
2、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校組織的為貴州小朋友捐物義賣(mài)的活動(dòng)中，我們同學(xué)們自覺(jué)都從家里找來(lái)了很多自己的書(shū)本和玩具;在跳遠(yuǎn)比賽中，同學(xué)們能夠利用大課間操和中午的時(shí)間，自覺(jué)地去練習(xí);在人人寫(xiě)好字和數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們能夠積極訓(xùn)練;在母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們能夠去幫助媽媽做事并記錄下了這一刻，而且還親手制作了卡片。
3、認(rèn)真刊出每一期黑板報(bào)。同學(xué)們利用課余的休息時(shí)間為每期的黑板報(bào)出謀劃策。
4、積極與家長(zhǎng)溝通。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活中，我非常關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的變化，如果發(fā)現(xiàn)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習(xí)慣，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并商討解決方法。
1、通過(guò)全班同學(xué)們的共同努力，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中有很多收獲：教室和包干區(qū)能夠每天保持得很整潔，同學(xué)們的儀表也很整齊。在三項(xiàng)競(jìng)賽中取得了可喜的成績(jī)。
2、在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了成績(jī)。在捐物義賣(mài)活動(dòng)中，我們班級(jí)的義賣(mài)款為557元，被學(xué)校評(píng)為“愛(ài)心班級(jí)”;在跳遠(yuǎn)比賽中，葉鵬飛同學(xué)得了一等獎(jiǎng);在母親節(jié)卡片制作，數(shù)學(xué)競(jìng)賽和人人寫(xiě)好字中，我們班級(jí)有多人獲獎(jiǎng)。
3、經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在本學(xué)期中，我們班級(jí)的黑板報(bào)有兩次被評(píng)為優(yōu)秀。
4、在平時(shí)的走訪中，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可;在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)我們對(duì)孩子們的建議，會(huì)后得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
5、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能夠積極認(rèn)真完成作業(yè)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅，我覺(jué)得同學(xué)們學(xué)習(xí)是越來(lái)越有興趣了。
1、學(xué)生太喜歡“跑”了，無(wú)亂是上廁所，還是出操，同學(xué)們總是喜歡以最快的速度沖在前面。
2、家長(zhǎng)和孩子都在敷衍老師。個(gè)別家長(zhǎng)幫孩子一起撒謊，孩子拿別人的考卷簽字，甚至把自己的考卷扔進(jìn)垃圾桶的。
3、行為習(xí)慣方面有待加強(qiáng)。
總之，在一年的.班主任工作中，我失去了很多休息的時(shí)間，但同時(shí)我也收獲了孩子們的天真和熱情。在得失當(dāng)中，我快樂(lè)著!
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇三
20xx學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，班中30位學(xué)生，，但我深知：作為一個(gè)班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。
讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了各種比賽，一字開(kāi)花、火眼金金、小小辯論賽、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味，更沒(méi)有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)予以指點(diǎn)。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇四
剛過(guò)完寒假,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭(zhēng)取小紅旗,并對(duì)學(xué)生教育,班級(jí)的好壞,從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來(lái),班級(jí)要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，在學(xué)生群體建設(shè)的科研中，結(jié)合班主任工作和少先隊(duì)工作，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，狠抓良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)，主抓了學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，具體做法如下：
1、深化班主任工作，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級(jí)管理工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們的班主任充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課、思品、心育課的功效，并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、寬容接納，以平常心面對(duì)挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。在教育的過(guò)程中，加強(qiáng)了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對(duì)學(xué)生在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中，班主任們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。
此外，每班每周開(kāi)展“文明班隊(duì)”的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行每學(xué)月的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)，找差距，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
為了做好學(xué)生的思想工作，班主任們經(jīng)常留下來(lái)與學(xué)生談話，解決學(xué)生的思想問(wèn)題。并深入學(xué)生家中，了解學(xué)生在家的情況，向家長(zhǎng)反映他們孩子在校的表現(xiàn)，保持學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的一致性。
2、深化班級(jí)自主管理的群體建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊(duì)伍及群體。該學(xué)期，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，開(kāi)展“以長(zhǎng)扶幼”的活動(dòng)，以高年級(jí)的班干部為主要力量，把他們分配到一、二年級(jí)里，從方式、方法上、工作上扶導(dǎo)低年級(jí)干部的操作，定期召開(kāi)會(huì)議，向大隊(duì)部匯報(bào)工作，以實(shí)際行動(dòng)幫助低年級(jí)的干部進(jìn)步。各個(gè)班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法。他們采用了班長(zhǎng)輪值制、小組長(zhǎng)輪值制、競(jìng)爭(zhēng)上崗制、循序漸進(jìn)制、委托制等方式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮聰明才干，在管理班級(jí)的工作上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過(guò)程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇?dǎo)同學(xué)排練節(jié)目，以身作則，管理好班級(jí)，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，為了管好班級(jí)不遺余力。
由麥衛(wèi)清、劉秀玲、麥家樂(lè)、謝璧珊、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)交流，加強(qiáng)了大家的相互了解，使老師從中得到啟示，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇六
科學(xué)施教的同時(shí)，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提得問(wèn)題自然就多了，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課上，為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的`地位上升，所以我感到萬(wàn)分歡喜。小組合作上，我們以為毫不勢(shì)弱，因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅老師的帶領(lǐng)下，齊備進(jìn)、共努力。在教學(xué)中，我會(huì)源源不斷地碰到許多問(wèn)題，需請(qǐng)教。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向，使我少走彎路。他們對(duì)我的幫助、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在教學(xué)教研時(shí)，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心請(qǐng)教，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。教研是充實(shí)老師的課堂，可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì)，作為教師，知識(shí)面越廣，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也就越好，自然也就會(huì)愛(ài)上你的課堂。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇七
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五（x）班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的發(fā)奮，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況；學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)狀況。正因只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是透過(guò)家訪，電訪等形式了解所需的資料。
第一、繼續(xù)透過(guò)每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立刻教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)刻加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí)，透過(guò)班會(huì)和中午時(shí)刻，讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的《xx》。
第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能持續(xù)良好的紀(jì)律。
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來(lái)近xx個(gè)班干部壓縮成x個(gè)，正因并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，xx位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又正因好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，發(fā)奮做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)刻，一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改善。我必須能夠做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇八
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。
著名的教育改革家魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著，一起長(zhǎng)大了成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理，心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么，想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良勞不齊，我們就區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研高科技，怎么可能呢?不要研究不成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的.心態(tài)要放寬一些，任意拔高山要求無(wú)異干提苗助長(zhǎng)，得不償失。
孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功，感受到成功，感受到學(xué)x的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。
有人說(shuō)，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課的要求，充分貫徹素質(zhì)教育。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇九
一時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任三年班的班主任。小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有得到的回報(bào)和快樂(lè)。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
班上許多學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同。我也第一次面對(duì)這么多外地人的班級(jí)，問(wèn)題真是層出不窮。為了治理好這個(gè)班，我全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)遵法等。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道，但是在實(shí)際行動(dòng)中，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯(cuò)。比如說(shuō)有個(gè)別孩子知道要掃地，就是逃走，批評(píng)也批評(píng)了，叫他補(bǔ)掃吧，掃了，可是下次輪到又逃。這樣，形成的班風(fēng)也不好，男生有幾個(gè)總愛(ài)逃走。我也實(shí)在沒(méi)辦法，下令逃走的孩子第二天請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)掃。這樣班級(jí)總算沒(méi)值日生逃走。再如就是寫(xiě)作業(yè)，原先的學(xué)生都會(huì)認(rèn)真完成，但是我們現(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生流動(dòng)太大了。這些后來(lái)進(jìn)班級(jí)的學(xué)生就沒(méi)那么容易了。我只能又開(kāi)始強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)。
2、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。所以我重點(diǎn)培養(yǎng)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。此外，培養(yǎng)晨讀小老師、作業(yè)檢查組長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)。他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的晨讀、作業(yè)、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的`檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。讓我覺(jué)得比較欣慰的是這幾個(gè)班長(zhǎng)的能力還可以，能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)。欠缺的是值日組長(zhǎng)這個(gè)學(xué)期感覺(jué)做的不是很好，雖然給值日組長(zhǎng)談了幾次話，但效果不大。我想我自己也有原因，因?yàn)楝F(xiàn)在三年級(jí)了，下午放學(xué)較晚，我一放學(xué)就去接孩子，很少監(jiān)督他們值日，對(duì)問(wèn)題也就發(fā)現(xiàn)不了。這方面下學(xué)期要加強(qiáng)。
3、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
一開(kāi)學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解，溝通。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。令我印象深刻的是我班的一個(gè)學(xué)生，基本兩三天我就要給他家長(zhǎng)打個(gè)電話，家長(zhǎng)是每周都要到我辦公室“報(bào)到”。這個(gè)孩子的問(wèn)題層出不窮，如：作業(yè)不完成、捉弄女生、跟人吵架、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等，讓你不得不佩服每次花樣的不同。雖然這樣，但我總覺(jué)得這個(gè)孩子的本質(zhì)還是很好的。幾個(gè)星期的家校聯(lián)手，這個(gè)孩子這兩個(gè)星期總算“安定了?！?BR> 1、根據(jù)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，我積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的’布置，讓學(xué)生的作品上墻，讓墻壁會(huì)說(shuō)話，并獲得校一等獎(jiǎng)的成績(jī)。
2、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得了第二名。
3、在科技節(jié)活動(dòng)中，我班取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)很多家長(zhǎng)都積極參與，收上來(lái)的作品很多很優(yōu)秀。池優(yōu)陽(yáng)小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。如：陳可《小馬車(chē)》《田園風(fēng)光》、依蕊《開(kāi)心瓶》、卓錢(qián)《幸福一家》、杜西《拯救動(dòng)物》、莫妮卡《果盆》等。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。如：學(xué)校實(shí)施紀(jì)律、衛(wèi)生、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽制度，其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，從而帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。各班在進(jìn)行競(jìng)賽過(guò)程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性及環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。我們班就這個(gè)是弱點(diǎn)。班級(jí)總有人遲到、沒(méi)有佩戴，或者做眼保健操的時(shí)候睜著眼睛或磨蹭別的事情。對(duì)于這些常規(guī)性地事情，學(xué)生總是不會(huì)很在意。也許是我對(duì)學(xué)生過(guò)于寬容，我有時(shí)都想偶爾忘記是有的，也就對(duì)學(xué)生默認(rèn)了。還有對(duì)于這些，我沒(méi)有明確規(guī)定懲罰。所以學(xué)生就錯(cuò)了就錯(cuò)了，也不改了。
借用自己寫(xiě)案例的結(jié)束給自己勉勵(lì)：當(dāng)我們?cè)诮逃猛局幸宦纷邅?lái)，我們要珍惜眼前盛開(kāi)的每一朵花。抬頭仰視它，千萬(wàn)不要在低頭的剎那間碰落它。因?yàn)?，每一朵花都有盛開(kāi)的理由，有它獨(dú)特的美麗！為了每一個(gè)學(xué)生，努力做好自己的班主任工作，期待以后工作的更加完善。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十
——學(xué)年，學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)二班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)年結(jié)束，回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?BR> 女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
（一）、常規(guī)教育
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到見(jiàn)了師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯靠右行，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)探o學(xué)生待人接物的基本禮儀，同學(xué)之間友好相處，爭(zhēng)取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專(zhuān)欄的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
（二）、班級(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快?！?BR> 2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，合理安排游戲，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
（三）、安全衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái)，制止他人亂扔垃圾。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。
3、安全注意事項(xiàng)：上學(xué)、放學(xué)途中注意安全，過(guò)馬路走人行道，注意紅綠燈，乘車(chē)遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處，不打架，不罵人。
4、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（四）、班干部的培養(yǎng)方面
班干部是班級(jí)管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。
（五）、狠抓語(yǔ)文教學(xué)，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。語(yǔ)文源于生活，生活中又充滿著語(yǔ)文。在教學(xué)中，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓教學(xué)貼近生活。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新素質(zhì)。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
（六）、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
我平時(shí)注意多和任課教師聯(lián)系，教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
（七）、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
幾年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十一
曾有朋友問(wèn)我：“你那么大的年紀(jì)，還當(dāng)班主任，累死累活地去拼，圖什么呢?”我一時(shí)難以作答，要說(shuō)什么都不圖，那是假話，因?yàn)槲也荒苌钤谡婵债?dāng)中，要說(shuō)有所圖，圖什么呢?我只能說(shuō)做我該做的。今天又問(wèn)起當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，真的沒(méi)有，要說(shuō)感受，倒有一些：
一、 做一個(gè)有實(shí)力的班主任。
一個(gè)人沒(méi)有實(shí)力，就會(huì)缺乏自信，沒(méi)有自信底氣就會(huì)不足，久而久之學(xué)生可能產(chǎn)生對(duì)班主任的不信任感。為此我很注意在自己所教的科目下功夫，努力把教學(xué)工作做好，有了成績(jī)，無(wú)形中給學(xué)生一種鼓舞，一種鞭策。
二、 做一個(gè)有魅力的班主任。
魅力是一個(gè)人外在形象和內(nèi)在素養(yǎng)的總和。我認(rèn)為個(gè)人魅力是非常重要的，學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì)接受你的話，才愿意聽(tīng)你講的課。我承認(rèn)自己在同事面前沒(méi)有魅力，但在學(xué)生面前不能也沒(méi)有。有一次晚讀前，我剛踏進(jìn)教室門(mén)口，有一個(gè)大膽的男生就說(shuō)：“班主任又閃亮登場(chǎng)!”又有女生說(shuō)：“班主任穿的那么漂亮，可惜我們只能穿‘企鵝’裝。從學(xué)生的談話，我認(rèn)為學(xué)生其實(shí)很在乎老師的外在形象的，至于內(nèi)在的修養(yǎng)在此不可以班門(mén)弄斧的。
三、 做一個(gè)勤快的班主任。
勤跟班，勤檢查，勤與學(xué)生交流......，只有班主任動(dòng)起來(lái)了，讓學(xué)生看到你活躍的身影，學(xué)生才不至于無(wú)動(dòng)于衷。曾有一段時(shí)間，早上起床我就到宿舍，有學(xué)生問(wèn)我：“班主任，你為什么來(lái)的那么早?”我說(shuō)：“如果我來(lái)遲了一步，你們就會(huì)比我遲三步!”在出操方面，我自認(rèn)為學(xué)生不至于最慢。
四、做一個(gè)有同情心的班主任。
在生活上，學(xué)生平時(shí)有困難，我會(huì)想方設(shè)法幫助他們，如：衣服爛了、紐扣掉了，我?guī)退麄冄a(bǔ);他們不小心弄了有點(diǎn)皮傷之類(lèi)的，我給他們藥酒擦......人心都是肉長(zhǎng)的,相信他們心里會(huì)有感觸的。
最后，我想用一句朋友送給我的話作為結(jié)束語(yǔ)：把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，短期來(lái)說(shuō)是為了雇主，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)是為了自己。相信吧，你的堅(jiān)持終將美好!
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十二
9月1日，我被“任命”為三(3)班的“主任”，就是傳說(shuō)中的班主任。作為一名班主任，我的責(zé)任重大，管課堂、管班風(fēng)、管板報(bào)、管雜七雜八所有的事情。和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我的這幾個(gè)月的班主任生活一次完美的謝幕。
作業(yè)：作為一名主科兼帶班主任，我覺(jué)得最重要的就是把孩子的成績(jī)帶上去。所以從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我堅(jiān)持每天早上必須得早早的進(jìn)教室，剛開(kāi)始為了嚴(yán)整班級(jí)的作業(yè)問(wèn)題，我每天早上都自己開(kāi)門(mén)，學(xué)生進(jìn)來(lái)之前必須得把作業(yè)交給我，作為“進(jìn)門(mén)證”，我堅(jiān)持了一個(gè)月，后來(lái)，我們班級(jí)沒(méi)有不做作業(yè)的孩子。我甚至還提醒孩子，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也必須這樣做。
課堂：要求孩子必須坐端正，上課必須跟老師走，不允許任何的孩子在課堂上有任何的波動(dòng)，開(kāi)小差都不可以。我時(shí)刻的提醒孩子坐端正、做端正。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的英語(yǔ)課堂不再需要提醒，而是同桌之間會(huì)有了點(diǎn)滴的提醒。一個(gè)孩子，不管他多么的不好，不管他多么有差距，我覺(jué)得最重要的是把課堂抓住，四十分鐘對(duì)任何一個(gè)孩子都是重要的，課堂的40分鐘抓不住，課后不管怎么努力都無(wú)用。
清潔區(qū)：開(kāi)學(xué)初，我就秉承學(xué)校的“人人有事做，事事有人做”，我把班級(jí)的清潔區(qū)劃分到每一個(gè)孩子，甚至哪一塊瓷磚、哪一塊玻璃是誰(shuí)的，我都劃分到位，讓孩子每天早上來(lái)了都有事做。
英語(yǔ)早餐：對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最珍惜的就是這個(gè)時(shí)間，我是班主任又是英語(yǔ)老師，如果英語(yǔ)早餐的時(shí)間用不好，那么孩子每天的英語(yǔ)閱讀時(shí)間就保證不了。我的小助手，每天放晚學(xué)之前，我就布置好第二天英語(yǔ)早餐的任務(wù)，讓小助手第二天到校就帶著班級(jí)的學(xué)生一起讀。讀的多了，很多孩子覺(jué)得厭煩、提不起興趣。后來(lái)我分配了男、女pk，分單元讀等等，以此來(lái)刺激孩子閱讀的興趣，漸漸的，班級(jí)的英語(yǔ)早餐也上了軌道。
后進(jìn)生：后進(jìn)生是最讓我頭疼的事情。很多事情覺(jué)得我們班有些孩子挺惹我憐愛(ài)的，不是孩子一個(gè)人的錯(cuò)、很多時(shí)候不負(fù)責(zé)任的父母也早就了可憐的孩子。剛開(kāi)始我還和父母溝通交流，后來(lái)漸漸的對(duì)于他們也麻木了。我不再?gòu)母改干砩险以颍易约合朕k法幫助孩子。每天的大課間，我讓一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子教她，一次不會(huì)，兩次，甚至三次、四次、五次，不是有人說(shuō)過(guò)這樣的話么“成功在于重復(fù)的次數(shù)”，時(shí)間久了，積累的多了，也就都會(huì)了。
作為一個(gè)班主任，所擁有的不僅僅是耐心、責(zé)任心，還有一個(gè)對(duì)待孩子真正的愛(ài)心。希望三(3)班的每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)!
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開(kāi)始，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的`話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范。
第二，集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理，從來(lái)不會(huì)為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。所以有了家長(zhǎng)的幫助，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。