計劃不僅可以提高工作效率，還可以增強個人的自律和執(zhí)行力。對計劃的執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題和障礙，我們應(yīng)及時做出調(diào)整和修正，保證計劃的順利進行。范文中的例子和技巧可能對你的計劃制定有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇一
本學(xué)期在美術(shù)教育背景下深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育。以更新美術(shù)教育觀念為前提，以優(yōu)化美術(shù)課堂為重點，以提高美術(shù)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決美術(shù)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校美術(shù)教育工作新局面。
一、充分發(fā)揮教研群體作用，教研活動經(jīng)常化，專題化。
教研工作涉及各年級、各學(xué)段，要使美術(shù)教研工作輻射到每一位美術(shù)教育者，滲透到美術(shù)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)中，應(yīng)充分發(fā)揮集體的智慧和作用。為此，我們要求校美術(shù)教研組與每位美術(shù)教師之間形成互動關(guān)系，根據(jù)新課程改革的需要，開展形式多樣的教研活動，要求各位美術(shù)教師的教研工作在“實”字上下功夫在“研”字上做文章，教研組活動要經(jīng)?；?、專題化，切實提高教研活動的實效性。
二、務(wù)實求真、與時俱進，鞏固和深化藝術(shù)新課程改革。
1、我們繼續(xù)以新課程為契機：通過課程改革：確立現(xiàn)代課程理念，轉(zhuǎn)變對課程功能的認識：調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高知識的綜合化水平；更新課程內(nèi)容，開發(fā)課程資源：優(yōu)化課程實施過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；加快評價改革，發(fā)揮評價的文本定位和人本發(fā)展的功能。從實際出發(fā)，制定新的美術(shù)教育課改計劃，形成新思路。
2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標準》，樹立美術(shù)教育的四種新觀念。樹立全面的美術(shù)教育觀，注意整體性；樹立素質(zhì)化美術(shù)教育目的觀：突出發(fā)展性：樹立開放式美術(shù)教育觀：堅持主體性；樹立現(xiàn)代美術(shù)教育質(zhì)量觀，立足全面性。用新課程的先進理念指導(dǎo)實踐．將實施美術(shù)教育定位在開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情揉、提高學(xué)生素質(zhì)、促進學(xué)生個性發(fā)展上。
3、要積極參加、認真組織評優(yōu)課、論文、案例等方面的教師業(yè)務(wù)評比活動。在新深程改革浪潮中，讓—些“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師盡快冒出來。
（1）、推行新的課堂評價標準；
（2）、試行彈性備課管理機制；
（3）、倡導(dǎo)“科研興課”行動計劃。
優(yōu)化課程管理，全面提高我校美術(shù)教育質(zhì)量。
2、活動課程方面。美術(shù)活動堅持以引導(dǎo)學(xué)生親自參與體驗為基礎(chǔ)，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展健康個性為目的；本學(xué)期，主要安排以下活動：
（1）舉行以“美化我們的家”為主題的美術(shù)書法大賽，
（2）組織參加縣環(huán)保繪畫比賽。
3、環(huán)境課程方面，要本著“環(huán)境中的藝術(shù)、藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，構(gòu)建一個能對學(xué)生進行潛移默化的美的熏陶的校園環(huán)境，真正體現(xiàn)美術(shù)教育的隱性價值。
四、具體安排。
9月：課堂教學(xué)改革研究（聽課，評課）；相互聽課，集體備課。
10月：舉行以“美化我們的家”為主題的美術(shù)書法大賽。
11月：組織參加縣環(huán)保繪畫比賽。
12月：參加美術(shù)課論文、案例、教案評比，制作多媒體課件，參加評比。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇二
新的學(xué)期開始了，美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點。
1、在集體調(diào)研中認真落實“四個精致”
集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑，在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中，我將與教師認真落實“四個精致”的具體要求。在有條件的學(xué)校，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導(dǎo)。在課堂精致方面，我們在抓實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習(xí)。作業(yè)的講評要做好課上總評和課下精評。
2、抓實教研工作室建設(shè)。
面對全區(qū)的美術(shù)教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個合理有效的教研組織模式會發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過程中，必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期，我們有參加市優(yōu)課評比的任務(wù)，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動，使上課教師得到鍛煉。同時，聽課教師也會從中受益。
3、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動。
在活動中，我們將選取骨干的年輕教師上課，務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區(qū)觀摩課。年輕教師經(jīng)過這樣的錘煉，教學(xué)水平一定會有大的提高。
4、大力加強美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)。
我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，活動以片區(qū)劃分，專業(yè)與非專業(yè)教師同時集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用。基本功培訓(xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。
5、根據(jù)市里規(guī)范教案書寫的要求，在集體調(diào)研過程中，我們將加強這方面的檢查和指導(dǎo)。我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來，并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評比。
6、我們將鼓勵教師在日常工作之余撰寫論文，提高研究教學(xué)的熱情，培養(yǎng)教研能力。根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：（1）美育教育與德育和智育同行，（2）提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法，（3）美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合、（4）如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
劉柏濤2009、2、21。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇三
又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。
播種吧——就在這個季節(jié)！
在教學(xué)實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個清晰地認識，無論教那個學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認知美術(shù)的特點；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；教師教學(xué)科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
初中：
因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點也不同，以及高考的風(fēng)向標都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責任感來從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會運用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評價學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標準》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時劃分三段，學(xué)三個模塊，必選一個自選兩個 。有條件的學(xué)?？上?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設(shè)以下模塊：
1、作品欣賞（必選），
2、國畫或水彩或素描（自選）
3、硬、軟書法、工藝設(shè)計、陶藝、攝影（自選）
必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時：14課時 學(xué)分：1學(xué)分
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇四
認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，扎實搞好“教育質(zhì)量年”活動。
二、學(xué)生狀況分析:。
我任初一至初三，三個年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。
三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求:。
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。
四、教學(xué)的重點和難點:。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3、不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活。
4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
六、在德育教育方面。
1、德育工作堅持以課堂教學(xué)為陣地，寓德育于課堂教學(xué)之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標，針對教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容。
2、以“北京奧運”為契機，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。
七、在教科研方面：
認真做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結(jié)、做好結(jié)題報告。
八、在崗位練功方面。
在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學(xué)用具。及時整理教學(xué)后記；定期進行總結(jié)分析得與失。認真做好摘記，寫好教學(xué)體會；并認真整理一篇最佳教案，進行組內(nèi)交流。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的經(jīng)驗材料，認真學(xué)習(xí)《成功教育》、《給教師的建議》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等這幾本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，并認真做好摘記。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇五
以提高區(qū)域中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量、促進教師發(fā)展為中心，以南通市美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見為參考，務(wù)實精致，著力打造xx美術(shù)學(xué)科研訓(xùn)品牌。
二、主要工作。
1.常態(tài)化進行“xx美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓(xùn)活動，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.常態(tài)化進行“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽及省市美術(shù)教師教學(xué)技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。
3.初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手。
4.圍繞“學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升”的主題，結(jié)合南通市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。
三、逐月安排。
2.擬寫“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”、“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”本學(xué)期活動計劃。
2.初中美術(shù)學(xué)科中心組活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動；
2.組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；
3.“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。
1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展；
3.組織教師參加市初、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽；
4.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。
1.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”創(chuàng)作交流；
2.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。
1．組織教師參加南通市小學(xué)美術(shù)兼職教師第二輪培訓(xùn)；
2．中小學(xué)美術(shù)教師暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；
3．“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”作品征集。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇六
王斌。
二0一0年三月。
二00九——二0一0學(xué)年度第二學(xué)期。
一.指導(dǎo)思想：
以課程標準改革為中心，認真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1.對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和現(xiàn)代的藝術(shù)文化教育。
2.通過各種方法，特別是現(xiàn)代教育手段，以形象直觀的教學(xué)形式，引起學(xué)生廣泛興趣，達到積極的教學(xué)效果。
3.從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式。
4.把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)生，加強輔導(dǎo)，又要在不斷提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力上狠下功夫，以點帶面。
5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；形成正確的價值觀取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的進取精神。
三.工作方法與措施：
1.加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。
2.結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學(xué)生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
3.緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，進行深入研究、認真學(xué)習(xí)、努力研討、認真實踐，使教育質(zhì)量不斷提高，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4.認真?zhèn)湔n，上課，反思，隨時調(diào)整改進自己的教學(xué)方法；進行探索學(xué)習(xí)實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實踐活動。
5.積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
四、具體工作。
參加區(qū)里組織的集備活動。
參加市、區(qū)的說課評比活動。
參加校組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動。
參加學(xué)科基本功培訓(xùn)。
室外風(fēng)景寫生活動。
參加特色展示活動。
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，本學(xué)期我會一如繼往，做好本職工作，為我校的美術(shù)教學(xué)工作做出更多貢獻。
王斌。
二0一0年三月。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇七
美術(shù)課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，改進教師的教學(xué)，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進學(xué)生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設(shè)計、完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展，激勵教師進取。
通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價、使學(xué)生了解自己的進步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象創(chuàng)造能力。
時間：隨堂評價（4課時）。
地點：本班教室。
采取學(xué)生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結(jié)合的綜合評價方式。
平時的課堂表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、對美術(shù)課感興趣。
2、美術(shù)用品準備齊全。
課堂紀律。
1、專心聽課，不講小話。
2、認真思考問題，積極舉手發(fā)言。
3、創(chuàng)作時安靜有序，不影響同學(xué)。
綜合技能。
1、認識常用顏色10種以上。
2、能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
設(shè)計應(yīng)用。
1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
2、作業(yè)能按時完成，效果良好。
3、能安全正確地使用材料和工具。
交往與合作。
1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動。
2、在活動中互相幫助，團結(jié)合作。
在家里的表現(xiàn)。
1、喜歡美術(shù)，經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
2、自己能整理好美術(shù)用具，按時帶來學(xué)校上課。
3、經(jīng)常和家長交流學(xué)習(xí)心得及感受。
自評小組評教師評。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇八
一、主要資料及教材重點、難點：
主要資料：
本冊教材活動較多，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強，使孩子
等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具
等3、應(yīng)用：包括實用設(shè)計、電腦美術(shù)等4、欣賞等。
教材重點：
在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時發(fā)展學(xué)生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。
教材難點：
美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強孩子對美術(shù)的興趣；在做中學(xué)，在學(xué)中進一步學(xué)會生活。
二、研究學(xué)生
故事
，純凈而完美，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高。
三、教學(xué)目標：
1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。
2、經(jīng)過欣賞
兒童
感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自我的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素（點線面）理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言。培養(yǎng)孩子表達本事，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造本事。
材料
在制作過程中加強團隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)資料和活動方式恰當分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。
4、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識和活動的過程中xx參與，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
四、提高課堂教學(xué)效率
1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法；
2、為學(xué)生分好小組，進行合作學(xué)習(xí)。鼓勵合作與探究，如每次討論后
匯報
的學(xué)生不固定；欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料；
3、以游戲方式進行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經(jīng)過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇九
以新課程的實施為重點，切實做好初中起始年級新教材的培訓(xùn)工作，聚集課堂教學(xué)工作，組織有效的.教學(xué)實踐活動，努力提高教師實施新課程的能力，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變并靈活地把新理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)操作行為。
一、做好初中起始年級新教材的培訓(xùn)工作。加強教師的學(xué)習(xí)、組織好教師的實踐和交流活動。
二、建立初中起始年級新教材實施中心組，人數(shù)5—6名左右。全面負責初中起始年級美術(shù)學(xué)科的新教材實施工作。
三、組織好新教材的各種觀摩、學(xué)習(xí)、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。
四、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗交流、總結(jié)及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作。
五、聘請專家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標準解讀和解讀新教材體系、結(jié)構(gòu)和編寫新理念的專題報告。
六、組織好上海市“大場杯”中小學(xué)生書法、中國畫展覽的工作。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十
堅持以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展、為國家輸送合格人才奠定堅實基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高了學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
目前我們學(xué)校有4位美術(shù)老師，都是兼職老師，其中一位是專業(yè)畢業(yè)的，其他的都是邊教邊學(xué)。他們雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但并不是那么精通，又因為工作多、事務(wù)忙，在美術(shù)教學(xué)上的時間和精力都非常有限，這必然會給美術(shù)教學(xué)和教研活動的開展帶來一定的困難。
全校9個班，400多名學(xué)生。雖然我們學(xué)校一直非常重視體育、聲音教育、美學(xué)的教學(xué)，但是由于地域和經(jīng)濟條件的限制，學(xué)生的知識面比較窄，尤其是很多來自鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生，對藝術(shù)的基礎(chǔ)知識知之甚少，對基本功的掌握也比較少，缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，這將會讓今后的藝術(shù)教學(xué)更加艱巨和繁重。
1、通過每月定期檢查督促教師開展正常的教學(xué)工作，做到照表進行，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，并使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2.通過聽課和評課，督促教師做好每節(jié)課的準備和教學(xué)，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3.通過組織藝術(shù)研討會和交流活動，全體美術(shù)教師可以取長補短，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
4.通過各種藝術(shù)比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓他們學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，提高品味，讓校園充滿生機和活力，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5.通過課內(nèi)教學(xué)活動和有組織的課外興趣小組活動，可以培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)教學(xué)部門的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)科特點，安排和組織教研活動。
2.按時進行每月定期檢查，不定時隨機檢查，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能夠正常進行。
3.通過聽課、評課、研討等方式，促進全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的專業(yè)水平。
4.鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
5.根據(jù)我校實際情況，組織開展各種藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6.成立藝術(shù)興趣小組，積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長。
"九月份：
1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。
2、成立美術(shù)興趣小組。
3、常規(guī)月查。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、出一期國慶?？椭R窗。
3、常規(guī)月查。
十一月份：
1、聽美術(shù)示范課。
2、常規(guī)月查。
十二月份：
1、舉辦元旦書畫展。
2、常規(guī)月查。
元月份：
1、組織美術(shù)期末考核。
2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十一
新的學(xué)期又開始了，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以生為本，務(wù)實教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
4、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
四、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問題。
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動。
1、加強常規(guī)教學(xué)研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（討論）。
4、專科備課組教師集備、聽課。
5、小學(xué)課例觀摩：授課教師趙新春地點龍口西。
6、配合參與運動會活動工作。
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、準備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（定稿）。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、區(qū)公開課授課人：陳文珊棠下小學(xué)。
1、準備第五屆藝術(shù)節(jié)。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、區(qū)公開課授課教師蔡詠詩元崗小學(xué)。
4、片祖活動授課教師：郝慧華石牌小學(xué)。
5、片祖活動授課教師：鄭斌華陽小學(xué)。
1、區(qū)公開課授課教師黃馨獵德小學(xué)。
2、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學(xué)期工作。
3、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。
4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十二
以提高區(qū)域中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量、促進教師發(fā)展為中心，以南通市美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見為參考，務(wù)實精致，著力打造xx美術(shù)學(xué)科研訓(xùn)品牌。
1.常態(tài)化進行“xx美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓(xùn)活動，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.常態(tài)化進行“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽及省市美術(shù)教師教學(xué)技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。
3.初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手。
4.圍繞“學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升”的主題，結(jié)合南通市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。
2.擬寫“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”、“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”本學(xué)期活動計劃。
2.初中美術(shù)學(xué)科中心組活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動；
2.組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；
3.“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。
1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展；
3.組織教師參加市初、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽；
4.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。
1.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”創(chuàng)作交流；
2.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。
1．組織教師參加南通市小學(xué)美術(shù)兼職教師第二輪培訓(xùn)；
3．“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”作品征集。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十三
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、階段目標。
造型·表現(xiàn)。
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
設(shè)計·應(yīng)用。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述。
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
綜合·探索。
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、全冊教材簡析。
第十冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有9課，設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域有4課，欣賞·評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課，綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課。本冊教材學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味；初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法；學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格；運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
第十二冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有10課，設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課，欣賞·評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課，綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課。本冊教材學(xué)習(xí)用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形；學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐；學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品；學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
：之前沒想通的問題好像有了答案。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十四
指導(dǎo)思想：
為推進學(xué)生素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成，落實區(qū)教育局學(xué)課均衡發(fā)展、穩(wěn)步推進的教育指針，努力構(gòu)建“教學(xué)評價為引領(lǐng)，項目推進為抓手，教育研究與改革促發(fā)展”的研訓(xùn)工作體系，促使全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。中小學(xué)美術(shù)學(xué)科以科學(xué)的發(fā)展觀念和客觀、現(xiàn)實的工作態(tài)度制定各學(xué)期的研訓(xùn)工作計劃并逐步實施，進一步增強創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。由于客觀條件的制約以及長年陳舊偏見的教育觀念的影響，使得美術(shù)學(xué)科教學(xué)師資缺少、教學(xué)條件薄弱、教師的教學(xué)水平和教育觀念相對滯后，因此，美術(shù)學(xué)科的發(fā)展是一個長期的、系統(tǒng)的教育工程，必須實事求是地長期規(guī)劃、近期計劃、逐步落實才能達成該學(xué)科與其他學(xué)科的相對均衡的發(fā)展目標。
1、20__年9月，開學(xué)初召開中心校美術(shù)教研組長工作會議。
2、20__年9月，各中心校進一步完善美術(shù)教研組，做好校本研訓(xùn)活動計劃；建立好美術(shù)學(xué)科教師業(yè)務(wù)檔案。
3、20__年9月，新教師兼職美術(shù)教師“模式型”美術(shù)課區(qū)級主題研訓(xùn)活動。
4、20__年9月，專職美術(shù)教師“精致型之認知與審美”教學(xué)區(qū)級主題研訓(xùn)系列活動（一）。
5、20__年10月，村小專職美術(shù)教師課堂教學(xué)研訓(xùn)活動。
6、20__年10月，第九屆優(yōu)秀青年教師評選。
7、20__年9—12月，中小學(xué)教師書畫社團各類活動。
8、20__年9—12月，中小學(xué)生書畫社團各類活動。
9、20__年9—12月，“人才強教工程”考核。
10、20__年9—12月，區(qū)局、中心有關(guān)美術(shù)學(xué)科的常規(guī)工作。
11、20__年10月，教師書畫社團作品展覽。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十五
又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。
播種吧——就在這個季節(jié)!
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
在教學(xué)實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式;建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機制;養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
小學(xué)：小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個清晰地認識，無論教那個學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認知美術(shù)的特點;學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律;教師教學(xué)科知識技能的'連貫性;避免盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點也不同，以及高考的風(fēng)向標都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責任感來從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。
在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。
把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會運用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。
起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要;多方位多角度評價學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。
市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標準》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
(以下為建議)現(xiàn)高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時劃分三段，學(xué)三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學(xué)校可向?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設(shè)以下模塊：
1、作品欣賞(必選)，
2、國畫或水彩或素描(自選)。
3、硬、軟書法、工藝設(shè)計、陶藝、攝影(自選)。
必選課：作品欣賞(中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術(shù)作品)學(xué)時：14課時學(xué)分：1學(xué)分。
[，]自選課：國畫、水彩、素描、(其中一項)。學(xué)時：11課時學(xué)分：1學(xué)分。
自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計、(其中一項)學(xué)時：11課時。學(xué)分：1學(xué)分。
二、區(qū)、市活動：
6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》(主辦：美術(shù)教研會)。
展覽地點：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版(展板用kd板做1×2m展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭)。評選集體獎、學(xué)生獎、教師輔導(dǎo)獎1、2、3若干名。
3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件交流。
4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課。
4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀摩。
5月13日高中課標測驗或競賽。
舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評選、展覽活動。
評選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區(qū)學(xué)校報名、推薦;6月16、17日參賽、評選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)。
預(yù)報：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽(下半年舉行。有志參報的教師提前準備?？己隧椖浚弘娔X設(shè)計、手工制作、色彩、有關(guān)《課標》理論)。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講，有以下方法：
1、明確學(xué)習(xí)目標。
2、以問題為紐帶。
3、以提示為指導(dǎo)。
4、重感受和實踐。
5、多自評與互評。
6、學(xué)習(xí)建議分層次。
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
5、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
(一)改革教學(xué)方式，促進學(xué)生個性發(fā)展。
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手，動腦，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
1、走出課堂，走進大自然。多點寫生課，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生，參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
2、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。
《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中，同學(xué)們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。
3、作品展示，樹立榜樣。
展示是作品評價的另一種形式，也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。
4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，使班級同學(xué)共同努力。
孩子們是21世紀的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質(zhì)教育的同時，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)合作，使其共同發(fā)展。
在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。
(二)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出師生情感，求制，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
音美結(jié)合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的，美術(shù)課中巧用音樂，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂，使可聽變?yōu)榭梢?。可觸摸，可展現(xiàn)，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如：在設(shè)計時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。
讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生對美的追求和對自身能力的信心。
(三)充實自身的教學(xué)知識，培養(yǎng)合格人才。
在推行素質(zhì)教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術(shù)教育工作者，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀的新型高素質(zhì)人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學(xué)習(xí)。只有不斷培養(yǎng)自身的素質(zhì)，做到去問，去研究，去探索，才能更好的，全面推進素質(zhì)教育。
(四)改進課堂的評價方式，建立新型的師生關(guān)系。
在教學(xué)中，采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機會。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，保護學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望。當同學(xué)的答案回答的非常好時，教師應(yīng)給予評價，并鼓勵繼續(xù)保持，對于有些偏離的答案，教師應(yīng)親切的說“說的不錯，有誰能補充?！边@樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準確的答案。學(xué)生相互評價，達到共同進步的效果，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十七
以提高區(qū)域中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量、促進教師發(fā)展為中心，以南通市美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見為參考，務(wù)實精致，著力打造__美術(shù)學(xué)科研訓(xùn)品牌。
二、主要工作。
1.常態(tài)化進行“__美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓(xùn)活動，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.常態(tài)化進行“__縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽及省市美術(shù)教師教學(xué)技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。
3.初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手。
4.圍繞“學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升”的主題，結(jié)合南通市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。
三、逐月安排。
2.擬寫“__縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”、“__縣美術(shù)教師技能俱樂部”本學(xué)期活動計劃。
2.初中美術(shù)學(xué)科中心組活動、“__縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動；
2.組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；
3.“__縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。
1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展；
3.組織教師參加市初、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽；
4.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。
1.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”創(chuàng)作交流；
2.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“__縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。
1．組織教師參加南通市小學(xué)美術(shù)兼職教師第二輪培訓(xùn)；
3．“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”作品征集。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十八
新的學(xué)期，我仍擔任一至五年級的美術(shù)教學(xué)工作，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標：
１.讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
２.通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3.對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
4.創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
四、教學(xué)措施：
１.區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
２.不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
３.每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
４.在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
５.注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中，示范做的不夠好，在今后的教學(xué)中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗不恥下問，把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉，更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇一
本學(xué)期在美術(shù)教育背景下深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育。以更新美術(shù)教育觀念為前提，以優(yōu)化美術(shù)課堂為重點，以提高美術(shù)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決美術(shù)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校美術(shù)教育工作新局面。
一、充分發(fā)揮教研群體作用，教研活動經(jīng)常化，專題化。
教研工作涉及各年級、各學(xué)段，要使美術(shù)教研工作輻射到每一位美術(shù)教育者，滲透到美術(shù)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)中，應(yīng)充分發(fā)揮集體的智慧和作用。為此，我們要求校美術(shù)教研組與每位美術(shù)教師之間形成互動關(guān)系，根據(jù)新課程改革的需要，開展形式多樣的教研活動，要求各位美術(shù)教師的教研工作在“實”字上下功夫在“研”字上做文章，教研組活動要經(jīng)?；?、專題化，切實提高教研活動的實效性。
二、務(wù)實求真、與時俱進，鞏固和深化藝術(shù)新課程改革。
1、我們繼續(xù)以新課程為契機：通過課程改革：確立現(xiàn)代課程理念，轉(zhuǎn)變對課程功能的認識：調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高知識的綜合化水平；更新課程內(nèi)容，開發(fā)課程資源：優(yōu)化課程實施過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；加快評價改革，發(fā)揮評價的文本定位和人本發(fā)展的功能。從實際出發(fā)，制定新的美術(shù)教育課改計劃，形成新思路。
2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標準》，樹立美術(shù)教育的四種新觀念。樹立全面的美術(shù)教育觀，注意整體性；樹立素質(zhì)化美術(shù)教育目的觀：突出發(fā)展性：樹立開放式美術(shù)教育觀：堅持主體性；樹立現(xiàn)代美術(shù)教育質(zhì)量觀，立足全面性。用新課程的先進理念指導(dǎo)實踐．將實施美術(shù)教育定位在開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情揉、提高學(xué)生素質(zhì)、促進學(xué)生個性發(fā)展上。
3、要積極參加、認真組織評優(yōu)課、論文、案例等方面的教師業(yè)務(wù)評比活動。在新深程改革浪潮中，讓—些“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師盡快冒出來。
（1）、推行新的課堂評價標準；
（2）、試行彈性備課管理機制；
（3）、倡導(dǎo)“科研興課”行動計劃。
優(yōu)化課程管理，全面提高我校美術(shù)教育質(zhì)量。
2、活動課程方面。美術(shù)活動堅持以引導(dǎo)學(xué)生親自參與體驗為基礎(chǔ)，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展健康個性為目的；本學(xué)期，主要安排以下活動：
（1）舉行以“美化我們的家”為主題的美術(shù)書法大賽，
（2）組織參加縣環(huán)保繪畫比賽。
3、環(huán)境課程方面，要本著“環(huán)境中的藝術(shù)、藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，構(gòu)建一個能對學(xué)生進行潛移默化的美的熏陶的校園環(huán)境，真正體現(xiàn)美術(shù)教育的隱性價值。
四、具體安排。
9月：課堂教學(xué)改革研究（聽課，評課）；相互聽課，集體備課。
10月：舉行以“美化我們的家”為主題的美術(shù)書法大賽。
11月：組織參加縣環(huán)保繪畫比賽。
12月：參加美術(shù)課論文、案例、教案評比，制作多媒體課件，參加評比。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇二
新的學(xué)期開始了，美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點。
1、在集體調(diào)研中認真落實“四個精致”
集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑，在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中，我將與教師認真落實“四個精致”的具體要求。在有條件的學(xué)校，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導(dǎo)。在課堂精致方面，我們在抓實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習(xí)。作業(yè)的講評要做好課上總評和課下精評。
2、抓實教研工作室建設(shè)。
面對全區(qū)的美術(shù)教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個合理有效的教研組織模式會發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過程中，必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期，我們有參加市優(yōu)課評比的任務(wù)，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動，使上課教師得到鍛煉。同時，聽課教師也會從中受益。
3、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動。
在活動中，我們將選取骨干的年輕教師上課，務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區(qū)觀摩課。年輕教師經(jīng)過這樣的錘煉，教學(xué)水平一定會有大的提高。
4、大力加強美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)。
我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，活動以片區(qū)劃分，專業(yè)與非專業(yè)教師同時集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用。基本功培訓(xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。
5、根據(jù)市里規(guī)范教案書寫的要求，在集體調(diào)研過程中，我們將加強這方面的檢查和指導(dǎo)。我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來，并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評比。
6、我們將鼓勵教師在日常工作之余撰寫論文，提高研究教學(xué)的熱情，培養(yǎng)教研能力。根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：（1）美育教育與德育和智育同行，（2）提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法，（3）美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合、（4）如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
劉柏濤2009、2、21。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇三
又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。
播種吧——就在這個季節(jié)！
在教學(xué)實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個清晰地認識，無論教那個學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認知美術(shù)的特點；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；教師教學(xué)科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
初中：
因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點也不同，以及高考的風(fēng)向標都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責任感來從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會運用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評價學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標準》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時劃分三段，學(xué)三個模塊，必選一個自選兩個 。有條件的學(xué)?？上?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設(shè)以下模塊：
1、作品欣賞（必選），
2、國畫或水彩或素描（自選）
3、硬、軟書法、工藝設(shè)計、陶藝、攝影（自選）
必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時：14課時 學(xué)分：1學(xué)分
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇四
認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，扎實搞好“教育質(zhì)量年”活動。
二、學(xué)生狀況分析:。
我任初一至初三，三個年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。
三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求:。
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。
四、教學(xué)的重點和難點:。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3、不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活。
4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
六、在德育教育方面。
1、德育工作堅持以課堂教學(xué)為陣地，寓德育于課堂教學(xué)之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標，針對教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容。
2、以“北京奧運”為契機，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。
七、在教科研方面：
認真做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結(jié)、做好結(jié)題報告。
八、在崗位練功方面。
在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學(xué)用具。及時整理教學(xué)后記；定期進行總結(jié)分析得與失。認真做好摘記，寫好教學(xué)體會；并認真整理一篇最佳教案，進行組內(nèi)交流。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的經(jīng)驗材料，認真學(xué)習(xí)《成功教育》、《給教師的建議》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等這幾本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，并認真做好摘記。
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美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇五
以提高區(qū)域中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量、促進教師發(fā)展為中心，以南通市美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見為參考，務(wù)實精致，著力打造xx美術(shù)學(xué)科研訓(xùn)品牌。
二、主要工作。
1.常態(tài)化進行“xx美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓(xùn)活動，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.常態(tài)化進行“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽及省市美術(shù)教師教學(xué)技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。
3.初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手。
4.圍繞“學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升”的主題，結(jié)合南通市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。
三、逐月安排。
2.擬寫“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”、“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”本學(xué)期活動計劃。
2.初中美術(shù)學(xué)科中心組活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動；
2.組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；
3.“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。
1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展；
3.組織教師參加市初、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽；
4.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。
1.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”創(chuàng)作交流；
2.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。
1．組織教師參加南通市小學(xué)美術(shù)兼職教師第二輪培訓(xùn)；
2．中小學(xué)美術(shù)教師暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；
3．“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”作品征集。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇六
王斌。
二0一0年三月。
二00九——二0一0學(xué)年度第二學(xué)期。
一.指導(dǎo)思想：
以課程標準改革為中心，認真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1.對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和現(xiàn)代的藝術(shù)文化教育。
2.通過各種方法，特別是現(xiàn)代教育手段，以形象直觀的教學(xué)形式，引起學(xué)生廣泛興趣，達到積極的教學(xué)效果。
3.從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式。
4.把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)生，加強輔導(dǎo)，又要在不斷提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力上狠下功夫，以點帶面。
5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；形成正確的價值觀取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的進取精神。
三.工作方法與措施：
1.加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。
2.結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學(xué)生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
3.緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，進行深入研究、認真學(xué)習(xí)、努力研討、認真實踐，使教育質(zhì)量不斷提高，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4.認真?zhèn)湔n，上課，反思，隨時調(diào)整改進自己的教學(xué)方法；進行探索學(xué)習(xí)實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實踐活動。
5.積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
四、具體工作。
參加區(qū)里組織的集備活動。
參加市、區(qū)的說課評比活動。
參加校組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動。
參加學(xué)科基本功培訓(xùn)。
室外風(fēng)景寫生活動。
參加特色展示活動。
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，本學(xué)期我會一如繼往，做好本職工作，為我校的美術(shù)教學(xué)工作做出更多貢獻。
王斌。
二0一0年三月。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇七
美術(shù)課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，改進教師的教學(xué)，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進學(xué)生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設(shè)計、完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展，激勵教師進取。
通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價、使學(xué)生了解自己的進步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象創(chuàng)造能力。
時間：隨堂評價（4課時）。
地點：本班教室。
采取學(xué)生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結(jié)合的綜合評價方式。
平時的課堂表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、對美術(shù)課感興趣。
2、美術(shù)用品準備齊全。
課堂紀律。
1、專心聽課，不講小話。
2、認真思考問題，積極舉手發(fā)言。
3、創(chuàng)作時安靜有序，不影響同學(xué)。
綜合技能。
1、認識常用顏色10種以上。
2、能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
設(shè)計應(yīng)用。
1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
2、作業(yè)能按時完成，效果良好。
3、能安全正確地使用材料和工具。
交往與合作。
1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動。
2、在活動中互相幫助，團結(jié)合作。
在家里的表現(xiàn)。
1、喜歡美術(shù)，經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
2、自己能整理好美術(shù)用具，按時帶來學(xué)校上課。
3、經(jīng)常和家長交流學(xué)習(xí)心得及感受。
自評小組評教師評。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇八
一、主要資料及教材重點、難點：
主要資料：
本冊教材活動較多，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強，使孩子
等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具
等3、應(yīng)用：包括實用設(shè)計、電腦美術(shù)等4、欣賞等。
教材重點：
在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時發(fā)展學(xué)生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。
教材難點：
美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強孩子對美術(shù)的興趣；在做中學(xué)，在學(xué)中進一步學(xué)會生活。
二、研究學(xué)生
故事
，純凈而完美，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高。
三、教學(xué)目標：
1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。
2、經(jīng)過欣賞
兒童
感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自我的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素（點線面）理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言。培養(yǎng)孩子表達本事，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造本事。
材料
在制作過程中加強團隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)資料和活動方式恰當分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。
4、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識和活動的過程中xx參與，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
四、提高課堂教學(xué)效率
1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法；
2、為學(xué)生分好小組，進行合作學(xué)習(xí)。鼓勵合作與探究，如每次討論后
匯報
的學(xué)生不固定；欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料；
3、以游戲方式進行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經(jīng)過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇九
以新課程的實施為重點，切實做好初中起始年級新教材的培訓(xùn)工作，聚集課堂教學(xué)工作，組織有效的.教學(xué)實踐活動，努力提高教師實施新課程的能力，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變并靈活地把新理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)操作行為。
一、做好初中起始年級新教材的培訓(xùn)工作。加強教師的學(xué)習(xí)、組織好教師的實踐和交流活動。
二、建立初中起始年級新教材實施中心組，人數(shù)5—6名左右。全面負責初中起始年級美術(shù)學(xué)科的新教材實施工作。
三、組織好新教材的各種觀摩、學(xué)習(xí)、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。
四、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗交流、總結(jié)及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作。
五、聘請專家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標準解讀和解讀新教材體系、結(jié)構(gòu)和編寫新理念的專題報告。
六、組織好上海市“大場杯”中小學(xué)生書法、中國畫展覽的工作。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十
堅持以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展、為國家輸送合格人才奠定堅實基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高了學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
目前我們學(xué)校有4位美術(shù)老師，都是兼職老師，其中一位是專業(yè)畢業(yè)的，其他的都是邊教邊學(xué)。他們雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但并不是那么精通，又因為工作多、事務(wù)忙，在美術(shù)教學(xué)上的時間和精力都非常有限，這必然會給美術(shù)教學(xué)和教研活動的開展帶來一定的困難。
全校9個班，400多名學(xué)生。雖然我們學(xué)校一直非常重視體育、聲音教育、美學(xué)的教學(xué)，但是由于地域和經(jīng)濟條件的限制，學(xué)生的知識面比較窄，尤其是很多來自鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生，對藝術(shù)的基礎(chǔ)知識知之甚少，對基本功的掌握也比較少，缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，這將會讓今后的藝術(shù)教學(xué)更加艱巨和繁重。
1、通過每月定期檢查督促教師開展正常的教學(xué)工作，做到照表進行，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，并使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2.通過聽課和評課，督促教師做好每節(jié)課的準備和教學(xué)，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3.通過組織藝術(shù)研討會和交流活動，全體美術(shù)教師可以取長補短，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
4.通過各種藝術(shù)比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓他們學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，提高品味，讓校園充滿生機和活力，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5.通過課內(nèi)教學(xué)活動和有組織的課外興趣小組活動，可以培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)教學(xué)部門的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)科特點，安排和組織教研活動。
2.按時進行每月定期檢查，不定時隨機檢查，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能夠正常進行。
3.通過聽課、評課、研討等方式，促進全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的專業(yè)水平。
4.鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
5.根據(jù)我校實際情況，組織開展各種藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6.成立藝術(shù)興趣小組，積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長。
"九月份：
1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。
2、成立美術(shù)興趣小組。
3、常規(guī)月查。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、出一期國慶?？椭R窗。
3、常規(guī)月查。
十一月份：
1、聽美術(shù)示范課。
2、常規(guī)月查。
十二月份：
1、舉辦元旦書畫展。
2、常規(guī)月查。
元月份：
1、組織美術(shù)期末考核。
2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十一
新的學(xué)期又開始了，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以生為本，務(wù)實教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
4、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
四、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問題。
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動。
1、加強常規(guī)教學(xué)研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（討論）。
4、專科備課組教師集備、聽課。
5、小學(xué)課例觀摩：授課教師趙新春地點龍口西。
6、配合參與運動會活動工作。
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、準備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（定稿）。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、區(qū)公開課授課人：陳文珊棠下小學(xué)。
1、準備第五屆藝術(shù)節(jié)。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、區(qū)公開課授課教師蔡詠詩元崗小學(xué)。
4、片祖活動授課教師：郝慧華石牌小學(xué)。
5、片祖活動授課教師：鄭斌華陽小學(xué)。
1、區(qū)公開課授課教師黃馨獵德小學(xué)。
2、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學(xué)期工作。
3、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。
4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十二
以提高區(qū)域中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量、促進教師發(fā)展為中心，以南通市美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見為參考，務(wù)實精致，著力打造xx美術(shù)學(xué)科研訓(xùn)品牌。
1.常態(tài)化進行“xx美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓(xùn)活動，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.常態(tài)化進行“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽及省市美術(shù)教師教學(xué)技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。
3.初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手。
4.圍繞“學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升”的主題，結(jié)合南通市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。
2.擬寫“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”、“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”本學(xué)期活動計劃。
2.初中美術(shù)學(xué)科中心組活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動；
2.組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；
3.“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。
1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展；
3.組織教師參加市初、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽；
4.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。
1.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”創(chuàng)作交流；
2.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。
1．組織教師參加南通市小學(xué)美術(shù)兼職教師第二輪培訓(xùn)；
3．“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”作品征集。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十三
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、階段目標。
造型·表現(xiàn)。
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
設(shè)計·應(yīng)用。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述。
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
綜合·探索。
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、全冊教材簡析。
第十冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有9課，設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域有4課，欣賞·評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課，綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課。本冊教材學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味；初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法；學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格；運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
第十二冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有10課，設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課，欣賞·評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課，綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課。本冊教材學(xué)習(xí)用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形；學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐；學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品；學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
：之前沒想通的問題好像有了答案。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十四
指導(dǎo)思想：
為推進學(xué)生素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成，落實區(qū)教育局學(xué)課均衡發(fā)展、穩(wěn)步推進的教育指針，努力構(gòu)建“教學(xué)評價為引領(lǐng)，項目推進為抓手，教育研究與改革促發(fā)展”的研訓(xùn)工作體系，促使全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。中小學(xué)美術(shù)學(xué)科以科學(xué)的發(fā)展觀念和客觀、現(xiàn)實的工作態(tài)度制定各學(xué)期的研訓(xùn)工作計劃并逐步實施，進一步增強創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。由于客觀條件的制約以及長年陳舊偏見的教育觀念的影響，使得美術(shù)學(xué)科教學(xué)師資缺少、教學(xué)條件薄弱、教師的教學(xué)水平和教育觀念相對滯后，因此，美術(shù)學(xué)科的發(fā)展是一個長期的、系統(tǒng)的教育工程，必須實事求是地長期規(guī)劃、近期計劃、逐步落實才能達成該學(xué)科與其他學(xué)科的相對均衡的發(fā)展目標。
1、20__年9月，開學(xué)初召開中心校美術(shù)教研組長工作會議。
2、20__年9月，各中心校進一步完善美術(shù)教研組，做好校本研訓(xùn)活動計劃；建立好美術(shù)學(xué)科教師業(yè)務(wù)檔案。
3、20__年9月，新教師兼職美術(shù)教師“模式型”美術(shù)課區(qū)級主題研訓(xùn)活動。
4、20__年9月，專職美術(shù)教師“精致型之認知與審美”教學(xué)區(qū)級主題研訓(xùn)系列活動（一）。
5、20__年10月，村小專職美術(shù)教師課堂教學(xué)研訓(xùn)活動。
6、20__年10月，第九屆優(yōu)秀青年教師評選。
7、20__年9—12月，中小學(xué)教師書畫社團各類活動。
8、20__年9—12月，中小學(xué)生書畫社團各類活動。
9、20__年9—12月，“人才強教工程”考核。
10、20__年9—12月，區(qū)局、中心有關(guān)美術(shù)學(xué)科的常規(guī)工作。
11、20__年10月，教師書畫社團作品展覽。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十五
又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。
播種吧——就在這個季節(jié)!
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
在教學(xué)實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式;建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機制;養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
小學(xué)：小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個清晰地認識，無論教那個學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認知美術(shù)的特點;學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律;教師教學(xué)科知識技能的'連貫性;避免盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點也不同，以及高考的風(fēng)向標都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責任感來從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。
在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。
把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會運用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。
起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要;多方位多角度評價學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。
市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標準》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
(以下為建議)現(xiàn)高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時劃分三段，學(xué)三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學(xué)校可向?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設(shè)以下模塊：
1、作品欣賞(必選)，
2、國畫或水彩或素描(自選)。
3、硬、軟書法、工藝設(shè)計、陶藝、攝影(自選)。
必選課：作品欣賞(中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術(shù)作品)學(xué)時：14課時學(xué)分：1學(xué)分。
[，]自選課：國畫、水彩、素描、(其中一項)。學(xué)時：11課時學(xué)分：1學(xué)分。
自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計、(其中一項)學(xué)時：11課時。學(xué)分：1學(xué)分。
二、區(qū)、市活動：
6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》(主辦：美術(shù)教研會)。
展覽地點：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版(展板用kd板做1×2m展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭)。評選集體獎、學(xué)生獎、教師輔導(dǎo)獎1、2、3若干名。
3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件交流。
4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課。
4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀摩。
5月13日高中課標測驗或競賽。
舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評選、展覽活動。
評選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區(qū)學(xué)校報名、推薦;6月16、17日參賽、評選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)。
預(yù)報：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽(下半年舉行。有志參報的教師提前準備?？己隧椖浚弘娔X設(shè)計、手工制作、色彩、有關(guān)《課標》理論)。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講，有以下方法：
1、明確學(xué)習(xí)目標。
2、以問題為紐帶。
3、以提示為指導(dǎo)。
4、重感受和實踐。
5、多自評與互評。
6、學(xué)習(xí)建議分層次。
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
5、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
(一)改革教學(xué)方式，促進學(xué)生個性發(fā)展。
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手，動腦，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
1、走出課堂，走進大自然。多點寫生課，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生，參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
2、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。
《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中，同學(xué)們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。
3、作品展示，樹立榜樣。
展示是作品評價的另一種形式，也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。
4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，使班級同學(xué)共同努力。
孩子們是21世紀的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質(zhì)教育的同時，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)合作，使其共同發(fā)展。
在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。
(二)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出師生情感，求制，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
音美結(jié)合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的，美術(shù)課中巧用音樂，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂，使可聽變?yōu)榭梢?。可觸摸，可展現(xiàn)，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如：在設(shè)計時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。
讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生對美的追求和對自身能力的信心。
(三)充實自身的教學(xué)知識，培養(yǎng)合格人才。
在推行素質(zhì)教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術(shù)教育工作者，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀的新型高素質(zhì)人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學(xué)習(xí)。只有不斷培養(yǎng)自身的素質(zhì)，做到去問，去研究，去探索，才能更好的，全面推進素質(zhì)教育。
(四)改進課堂的評價方式，建立新型的師生關(guān)系。
在教學(xué)中，采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機會。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，保護學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望。當同學(xué)的答案回答的非常好時，教師應(yīng)給予評價，并鼓勵繼續(xù)保持，對于有些偏離的答案，教師應(yīng)親切的說“說的不錯，有誰能補充?！边@樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準確的答案。學(xué)生相互評價，達到共同進步的效果，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十七
以提高區(qū)域中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量、促進教師發(fā)展為中心，以南通市美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見為參考，務(wù)實精致，著力打造__美術(shù)學(xué)科研訓(xùn)品牌。
二、主要工作。
1.常態(tài)化進行“__美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓(xùn)活動，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.常態(tài)化進行“__縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽及省市美術(shù)教師教學(xué)技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。
3.初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手。
4.圍繞“學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升”的主題，結(jié)合南通市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。
三、逐月安排。
2.擬寫“__縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”、“__縣美術(shù)教師技能俱樂部”本學(xué)期活動計劃。
2.初中美術(shù)學(xué)科中心組活動、“__縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動；
2.組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；
3.“__縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。
1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展；
3.組織教師參加市初、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽；
4.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。
1.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”創(chuàng)作交流；
2.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“__縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。
1．組織教師參加南通市小學(xué)美術(shù)兼職教師第二輪培訓(xùn)；
3．“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”作品征集。
美術(shù)學(xué)科工作計劃總結(jié)篇十八
新的學(xué)期，我仍擔任一至五年級的美術(shù)教學(xué)工作，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標：
１.讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
２.通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3.對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
4.創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
四、教學(xué)措施：
１.區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
２.不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
３.每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
４.在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
５.注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中，示范做的不夠好，在今后的教學(xué)中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗不恥下問，把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉，更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。