總結(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問題的能力?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，提煉核心內(nèi)容，避免冗長和啰唆。掌握寫總結(jié)的技巧和方法對于提升自己的表達(dá)能力非常有幫助，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇一
說到這啊，我還得感謝我們學(xué)校的老教師們，要不是受到他們的激勵(lì)與啟發(fā)，我都不知道自己會(huì)變成怎樣一個(gè)消極的老師了。去年，我們學(xué)校每間教室都裝上了電子白板?？衫辖處焸儗τ谶@個(gè)新鮮玩意兒卻一籌莫展，于是，大家的目光都望向了我。從那以后，我的課后生活充實(shí)了起來，每天都有老師來詢問我關(guān)于電子白板的調(diào)試與使用問題。他們學(xué)得非常認(rèn)真，每天都在實(shí)踐中探索著和進(jìn)步著。有的認(rèn)真地做筆記，有的熱情地提問，還有的老師連周末都不愿意浪費(fèi)，讓我教他們制作課件……沒多久，我校的老教師們就都基本能在日常教學(xué)中使用電子白板了?？础?BR> 到大家。
在講臺上揮灑自如的神態(tài)，我這心里甭提有多高興了。
思想。
通、萬事松，一通百通。從那以后，我的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，備課不僅只看教參，電腦上更多了幾份英語教學(xué)資料和學(xué)英語的軟件，就是為了讓自己能更好地上好英語課。漸漸地，我的英語課堂上，孩子們越來越喜歡舉手發(fā)言，做游戲也越來越積極了。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，放學(xué)后，我和同事朝縣城方向走去。沒走多遠(yuǎn)，一個(gè)五年級的孩子跑到我面前，還沒站穩(wěn)腳跟便說了一句"goodafternoon，missxu。"然后又一溜煙的跑了，跑了一段還很害羞地回過頭來朝我笑了笑。我當(dāng)時(shí)的心情啊，有感動(dòng)，有驚喜，但更多的還是欣慰，幸福之情油然而生。
朋友們，孩子那天用英語跟我打招呼的那個(gè)羞澀的表情，我直到今天都還記憶猶新。從那時(shí)候起，我感到我的付出有了回應(yīng)，我不再是路旁那不發(fā)光不發(fā)熱的小石子。我深深體會(huì)到了當(dāng)一名教師的幸福感和成就感。我真的變成了孩子們的missxu。
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，孩子們的英語成績?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。部分孩子能夠用英語和我進(jìn)行簡單的對話；學(xué)過的單詞，我說中文，孩子們也能迅速說出英文；有的還能工工整整的默寫出26個(gè)英文字母…這些進(jìn)步，在別人看來，會(huì)覺得微不足道，可是在我心里，這卻是他們邁出人生的一大步。每當(dāng)看到他們有了進(jìn)步，我的心中便會(huì)涌起一陣陣難以抑制的感動(dòng)。
解放。
思想。
促發(fā)展，全縣四千多名教師勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。每位教師，只有破除慵懶守舊的落后。
思想。
才能提升自身的教育教學(xué)能力；只有正確看待個(gè)人職業(yè)才能找到自己的發(fā)光點(diǎn)找到自己的幸福感所在。這就是解放。
思想。
的價(jià)值所在。
教育強(qiáng)則國強(qiáng)。伴隨著"創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展"和"教育興昭"的強(qiáng)勁東風(fēng)，我市教育被提到前所未有的重要位置。"昨天的教育是今天的經(jīng)濟(jì)，今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)"。是啊，教育關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家興旺、國運(yùn)興晟。朋友們，讓我們解放。
思想。
轉(zhuǎn)變觀念共同關(guān)心、支持、參與到永善教育的改革、發(fā)展當(dāng)中攜手共進(jìn)共同創(chuàng)造永善教育光輝燦爛的明天！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇二
大家好！
今天召開解放思想大討論專題討論會(huì)，我組討論的專題是“如何強(qiáng)化開放意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。下面將我組討論結(jié)果向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作以匯報(bào)：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。新課程更強(qiáng)調(diào)開放意識，我們作為21世紀(jì)的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、結(jié)果等5方面開放意識的培養(yǎng)進(jìn)行了討論。
傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)以知識為本，教學(xué)目標(biāo)鎖定在基礎(chǔ)知識與基本技能方面，教學(xué)過程只關(guān)注學(xué)科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓(xùn)練?，F(xiàn)代教學(xué)要求在關(guān)注學(xué)生掌握知識和技能的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程和方法也作為教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生是通過什么方法、采取什么手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過什么途徑獲得結(jié)果，使結(jié)論和過程有機(jī)地融合起來，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我們在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評定、補(bǔ)充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。比如，數(shù)學(xué)課上，先引導(dǎo)學(xué)生自己看例題、找規(guī)律，再讓學(xué)生舉一反三，做與例題類似的習(xí)題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生研討解決存在的疑難問題，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。課上，先讓學(xué)生獨(dú)立審題、立意、選材、編寫綱目，同時(shí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學(xué)生獨(dú)立作文。這樣就實(shí)現(xiàn)了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“以本為本”，教科書是權(quán)威、是圣經(jīng)，教學(xué)就等于“教教材”。教學(xué)內(nèi)容最終透過教材向內(nèi)縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學(xué)再不能只守著一本教材，時(shí)代在不斷地發(fā)展，教材再先進(jìn)，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學(xué)生對話的一線教師，有權(quán)利也有必要對教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對教材的質(zhì)疑和超越。教學(xué)內(nèi)容要透過教材向外擴(kuò)張（開放），認(rèn)識世界，了解社會(huì)。教材是具有一定權(quán)威的，教師應(yīng)該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經(jīng)。要以教材為平臺和依據(jù)，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對教材選文的建議：只要“適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)……”只要“體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質(zhì)兼美的特點(diǎn)……”都可以選用當(dāng)教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教科書），更是“體驗(yàn)課程”，師生自身的知識、經(jīng)驗(yàn)、方法等都是課程。教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)，教學(xué)雙邊活動(dòng)變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動(dòng)?，F(xiàn)代教學(xué)突出師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展。交往昭示著教學(xué)將不再是教師教與學(xué)生學(xué)的機(jī)械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學(xué)沒有固定的模式，整個(gè)過程是開放而靈活的。教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感和體驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，共同發(fā)展?！秾W(xué)會(huì)生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現(xiàn)在教師的職責(zé)已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵(lì)思考；教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)?！苯處熞嗟刂笇?dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
課堂教學(xué)不再拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的模式。課前的教學(xué)準(zhǔn)備（備課）只是一種假設(shè)與預(yù)想，真正的教學(xué)只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn)。預(yù)設(shè)的教案在實(shí)施過程中需要開放地納入直接經(jīng)驗(yàn)和彈性靈活的成分，課堂上隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生變化、產(chǎn)生矛盾與沖突，這是教學(xué)中最有價(jià)值的東西，要時(shí)刻準(zhǔn)備接納始料未及的各種變化，鼓勵(lì)師生互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，超越目標(biāo)預(yù)定的要求。
傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)注的是問題是否得到解決，如果學(xué)生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結(jié)束了。現(xiàn)代教學(xué)更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當(dāng)留出空白，讓學(xué)生自己去思考。鼓勵(lì)學(xué)生從自己的視角出發(fā)去尋找結(jié)論。一個(gè)問題，學(xué)生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點(diǎn)；一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以設(shè)計(jì)出十幾種不同的方案；一份調(diào)查作業(yè)，可以有幾十種形式和內(nèi)容。
近年來，我校與首都師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學(xué)校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進(jìn)行實(shí)地聽課、專題講座、開展問卷調(diào)查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔(dān)了全國教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學(xué)、石家莊28中、衡水中學(xué)、江蘇的洋思和東廬中學(xué)等名校學(xué)習(xí)，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們?nèi)绾卧诖嘶A(chǔ)上付諸于行動(dòng)。我校還在沙校長的帶領(lǐng)下，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在課上使用師生共用講學(xué)稿，教師講得精，學(xué)生練習(xí)的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時(shí)，我校堅(jiān)持開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質(zhì)量，去年中考有392名同學(xué)考入了省重點(diǎn)高中，上線率達(dá)到69.5%，其中有46名同學(xué)考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進(jìn)一步的提高，還有待于在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐中不斷完善。同時(shí)，也希望各級領(lǐng)導(dǎo)多給我們創(chuàng)造一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進(jìn)行實(shí)地聽課、講座、面對面交流的機(jī)會(huì)。謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇三
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師：
大家好！
我們組討論的專題是“進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，樹立‘振興教育，人人有責(zé)’的。
思想。
觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風(fēng)陋習(xí)，努力形成‘從我做起，從現(xiàn)在做起’的良好風(fēng)氣?！?BR> 曾經(jīng)在一。
篇
文章中看到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。
有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎(jiǎng)之詞都是社會(huì)對教師責(zé)任的贊美與肯定。
實(shí)踐證明，一個(gè)有責(zé)任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責(zé)任。
其實(shí)，在我們四十九中這個(gè)教育大家庭中，不論是學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識。大家不斷加強(qiáng)自我教育對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)不斷更新知識不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法積極參與教研活動(dòng)。例如本學(xué)期我們在校。
領(lǐng)導(dǎo)。
的倡導(dǎo)下，開展了提高課堂效率的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)洋思，并結(jié)合我校實(shí)際，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與，在實(shí)踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)。
精神。
那么，如何強(qiáng)化教師的責(zé)任意識呢？
我認(rèn)為要從課堂做起，從小事做起；要求學(xué)生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學(xué)生不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)，講文明、有禮貌等等，但在教師對學(xué)生有所要求的同時(shí)，學(xué)生對老師也有所期望，那就是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，有學(xué)問，有修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，業(yè)務(wù)水平高，課上得好，尊重學(xué)生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應(yīng)該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學(xué)為人師，身正為范。
首先要有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識點(diǎn)等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當(dāng)，重點(diǎn)突出；對學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)。
其次，要有好的教學(xué)方法。作為教師來講，怎么教是一個(gè)很重要的問題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。
第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學(xué)生的思維。
一是關(guān)心學(xué)生的。
思想。
要利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。
二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時(shí)地，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”我們四十九中的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責(zé)任意識?？朔嗽S多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生??；即使老人需要照顧；都不會(huì)離開工作崗位，不會(huì)離開自己的學(xué)生。這是責(zé)任意識的推動(dòng)，這是一個(gè)對國家對社會(huì)對家庭對學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為。正因如此，四十九中才有了美好的今天，而她的明天將會(huì)更加絢麗多彩。
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段?？梢允歉呱械模部梢允瞧椒驳?。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。堅(jiān)決破除夸夸其談、推諉扯皮、坐而論道、怨天尤人的陋習(xí)，扛起振興開平教育的責(zé)任大旗?！熬礃I(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)?！弊鳛樾聲r(shí)期的人民教師，讓我們在開展解放。
思想。
大討論的活動(dòng)中，聽從責(zé)任的召喚，盡職盡責(zé)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師吧！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇四
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位評委同志們：
大家好！
今天我演講的題目是：轉(zhuǎn)變觀念天地寬開拓創(chuàng)新鑄輝煌。
這里水都要錢，可見這里不好過，那我得回去；另一個(gè)農(nóng)民卻在想，水在我們那里是不值錢的，這里連水都可以賣錢，可見這里的錢很好掙，我得留下。兩種不同的觀念，令兩個(gè)人的生活發(fā)生了根本性的改變?；丶业?，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉(zhuǎn)變觀念何其重要。
撫今追昔，我們翻開歷史的畫卷，xx廠艱辛而成功的走過了40多個(gè)風(fēng)雨春秋。在這14000多個(gè)日日夜夜里，我們有失敗的挫折，更有成功的喜悅，但，正是工廠六千多名職工，用我們的汗水，用我們的智慧，把工廠從只能修理蒸汽機(jī)車，發(fā)展成集客貨車、內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車、制造為一體的國有企業(yè)，成為。
中國。
鐵路制造行業(yè)的一面旗幟！
是什么讓我們的企業(yè)發(fā)生日新月異的變化？是觀念，是全廠職工轉(zhuǎn)變觀念、開拓創(chuàng)新、迎難而上，用智慧換來的碩果。轉(zhuǎn)變觀念真的這么見效嗎？回答是肯定的：“。
思想。
決定行動(dòng)”。鄧小平同志早在八十年代初提出的“解放。
思想。
轉(zhuǎn)變觀念”的口號，就極大地推動(dòng)了我國改革開放事業(yè)的飛速發(fā)展。對于我們來說，理念左右經(jīng)營，抱守陳舊消極甚至錯(cuò)誤的經(jīng)營理念，只會(huì)羈絆我廠發(fā)展壯大的腳步。
成功只代表過去。如今，同行之間的競爭在不斷升級，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，鐵路面臨進(jìn)一步加快發(fā)展的良好機(jī)遇和有利條件。時(shí)不我待，催人奮進(jìn)。這樣的大好形勢，對于我們工廠來說，無疑是個(gè)難得一遇的戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們只有不斷更新觀念、創(chuàng)造新的起點(diǎn)，才能適應(yīng)鐵路發(fā)展的需要；只有不斷完善產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提升制造水平，才能讓企業(yè)永遠(yuǎn)走在鐵路制造行業(yè)的前列，才能實(shí)現(xiàn)新的跨越，攀登新的高峰。
思想。
上必須要忠于工廠事業(yè)，牢固樹立在工廠獲取報(bào)酬一天，我們就應(yīng)忠于工廠事業(yè)一天，為工廠奉獻(xiàn)智慧一天的。
思想。
如果說在過去的歲月里，我們是用辛勤的雙手締造了工廠的宏偉大廈，那么現(xiàn)在，我們就要用充實(shí)的頭腦來托起工廠陽光燦爛的明天。在今后長期的工作中，逐步樹立起工廠自己的經(jīng)營理念，用具有鮮明工廠特色的經(jīng)營理念來武裝自己的頭腦；積極主動(dòng)地轉(zhuǎn)變。
思想。
觀念與工作作風(fēng)，在各自所從事的工作崗位上培養(yǎng)和形成先進(jìn)的管理理念、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識、成本效益觀念、產(chǎn)品質(zhì)量第一等觀念，增強(qiáng)和提高市場開拓競爭能力，去創(chuàng)造工廠的美好未來！有道是“思路決定出路，觀念決定貧富?！比绻覀兡芊e極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然也一定屬于我們！
春天里的中華家園，萬物復(fù)蘇，百花齊放，姹紫嫣紅。春風(fēng)中的神州大地，風(fēng)情萬千，播種希望，孕育激情。聽，八桂大地，鳥語花香，風(fēng)生水起；看，柳江兩岸，綠柳垂絲，風(fēng)光無限。放眼于當(dāng)今的鐵路行業(yè)，要提高行業(yè)競爭力，就要提高對市場競爭的認(rèn)識，樹立足夠的競爭意識，而且要為開展競爭、迎接市場挑戰(zhàn)做好充分的心理準(zhǔn)備。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們迎著鐵路發(fā)展的春風(fēng)，攜手同心，同舟共濟(jì)，立足新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，搶抓新機(jī)遇，謀求新發(fā)展，為造出一流的機(jī)車、客車、貨車而奮發(fā)圖強(qiáng)，為創(chuàng)造工廠更加輝煌的明天而努力奮斗！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇五
有位哲人曾說，人的。
思想。
一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁更殘酷。可站在解放。
思想。
的風(fēng)口浪尖，我又一次眼睜睜看著一朵含苞欲放的花就這樣凋謝在求知的路上。
記得那天，她說她要走，我丟下手里所有的工作跑去找她。我在宿舍里找到正在收拾行李的她。她那張稚嫩的臉愁云籠罩，她說她看到父母那么辛苦，不想再讀書了，想為家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)；她說她媽媽說過，看著自己的女兒背著書包去上學(xué)就覺得很光榮，認(rèn)為自己家的女兒就是比別人家的強(qiáng)；她還說若是她輟學(xué)了，她那才上小學(xué)六年級的弟弟也就找到理由跟著輟學(xué)了。她說了很多很多，包括了她的夢想。
她的夢想不平凡但卻那么真實(shí)，當(dāng)她看到她的父親生病、住院、手術(shù)，她迫切地希望自己將來能成為一名醫(yī)生，能為親人減輕痛苦。我認(rèn)真傾聽她訴說，我知道她內(nèi)心在苦苦掙扎，我盡我所能地勸說，做她的。
思想。
工作，我知道她是一個(gè)有。
思想。
也有愛的女孩，只是我們身處大山之中久了，未曾見過外面世界的精彩和殘酷，我們更多時(shí)猶如井底之蛙，只見眼前碗一般大小的天空。她想到外面的世界去看看，這是必須的，但是，她選擇的時(shí)間不對。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)，不要停止；人生短暫，不要虛度；時(shí)間寶貴，不要浪費(fèi)；此生唯一，不要后悔。當(dāng)她選擇輟學(xué)，她也就選擇了放棄夢想。初生的路跟著父母走；學(xué)生的路跟著老師走；社會(huì)的路只能自己走。她一路在模仿別人，她的親人、朋友和她的族人。她說她們不也沒有上學(xué)而且過得好好嗎？她就這樣跟錯(cuò)了隊(duì)伍，然后一步步丟了自己。在我留住她一周以后，她還是走了。她離開讓我久久不能釋懷，我以為我已經(jīng)把她留住了，可到頭來她還是頭也不回地走了。我內(nèi)心的歡喜一下子變成了惆悵，到底是為什么？我要怎樣才能留得住呢？我一直在想這些問題。作為一名教育工作者，在面對新常態(tài)、新任務(wù)時(shí)，不得不清醒地認(rèn)識到當(dāng)前教育所面臨的嚴(yán)峻形勢。居安思危，克服固步自封、安于現(xiàn)狀的。
思想。
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)知難而進(jìn)才有可能留住學(xué)生才能在提升教育教學(xué)質(zhì)量之路上走得更遠(yuǎn)。
若歲月靜好，就頤養(yǎng)身心；若時(shí)光陰暗，就歷練心志。人生是一種責(zé)任，教育則是一項(xiàng)良心工程，既然選擇為人師，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起教育的職責(zé)。不因執(zhí)著，而因值得；該面對的還得面對，該扛起的就要扛起。作為班主任，我知道只要自己真正撐起來了，別人無論如何也壓不垮；總有一些困難，一些痛苦需要我們?nèi)ソ?jīng)受、去承擔(dān)?；钪褪且环N責(zé)任，而教育工作者的活，更是責(zé)任中的責(zé)任。因?yàn)槟侨咧v臺、那一堆堆作業(yè)本和那一群天真無邪的孩子需要老師，那一朵朵含苞欲放的花需要我們。
精心。
呵護(hù)，莘莘學(xué)子的被需要使教師變得更有價(jià)值。
當(dāng)然，在教育工作中不僅僅遇到學(xué)生輟學(xué)的難題，除此之外還有很多很多，遇到的每一個(gè)問題都是一種挑戰(zhàn)，在這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該像河流那樣，為什么不走直路而走彎路？因?yàn)樽邚澛肥亲匀唤绲囊环N常態(tài)，而走直路是一種非常態(tài)。河流在前進(jìn)的過程中會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越。所以只有取彎路繞道而行；也正因?yàn)樽邚澛?，讓它避開了一道道障礙、一個(gè)個(gè)障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)而浩瀚的大海。其實(shí)，教育工作也如此，當(dāng)遇到挫折、坎坷時(shí)，就要解放。
思想。
改變思維，把曲折的教育道路看做常態(tài)，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式，另一條途徑。這樣就可以像河流一樣，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的"教育興永"大海。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，需前行的道路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。倘若無法延長生命的長度，但可因忙碌而拓展生命的寬度。從這個(gè)意義上看，不能不說，忙碌，其實(shí)是教育工作的一種必須。閑，要有滋味兒；忙，要有價(jià)值。忙，可以讓我們不停地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣個(gè)人的能力就會(huì)越來越強(qiáng)。要提升教學(xué)質(zhì)量，我們首先要提升自己教書育人的能力，只有學(xué)到手的技能才不會(huì)貶值，學(xué)到頭腦里的。
思想。
才閃爍智慧。只有在送走那一批批可愛的孩子茁壯后，才能感受"贈(zèng)人玫瑰，手留余香"的美。
工作中也好，生活中也罷，我們必須要想到教育既是一種責(zé)任，也是一種生活，我們必須摒棄陳舊的。
思想。
過時(shí)的觀念。學(xué)會(huì)河流的行事風(fēng)格學(xué)會(huì)不抱怨多奉獻(xiàn)。如果我們能這樣做即使大山禁錮了我們的身體卻禁錮不了我們的。
思想。
即使身處大山重圍，我們也能化作春泥更護(hù)花，培育一代又一代美麗的花朵，讓莘莘學(xué)子永不凋零！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇六
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位評委各位朋友：
大家好！
我叫xx，來自xx縣食品藥品監(jiān)督管理局。今天，我演講的題目是《選擇藥監(jiān)，青春無悔》。
我是一名新藥監(jiān)人，進(jìn)入藥監(jiān)系統(tǒng)只有短短的六個(gè)月，六個(gè)月雖短，但隨著工作的不斷投入，我漸漸感受到這份工作的神圣和責(zé)任，感受到這份工作的榮譽(yù)和振奮，我深深的愛上了這份工作。選擇藥監(jiān)，我無怨無悔。
青春是放飛理想的年代，和所有同齡人一樣，我會(huì)伏在自家青石板的窗臺上，望著天上忽忽飛過的大雁和悠悠的白云，癡癡地憧憬著自己的未來，時(shí)而想著自己是位英姿颯爽的軍人，時(shí)而想著自己是位無拘無束的詩人，身邊鮮花、掌聲、令人陶醉的閃光燈，可當(dāng)我?guī)е@些爛漫的夢想走進(jìn)藥監(jiān)系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)所從事的工作與我當(dāng)初的向往沒有絲毫聯(lián)系。第一次和同事們出去執(zhí)法的情形現(xiàn)在還記憶猶新，有人舉報(bào)說在菜市場南門附近有人銷售假藥，我們立即趕到現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)偽裝成藏族的父子兩人在那擺地?cái)偂＝?jīng)過仔細(xì)詢問檢查，確認(rèn)是無證經(jīng)營假中藥材，在對相對人做出沒收處理時(shí)，他們軟硬兼施，強(qiáng)行阻止我們執(zhí)法，這時(shí)，身邊圍觀的群眾越來越多，大家都靜靜地看著我們，同事們毫不動(dòng)搖地公正執(zhí)法，對不法行為堅(jiān)決予以打擊的責(zé)任之心，使群眾不住的點(diǎn)頭，他們眼里流露出來的是贊許、是信任、是引以為傲的自豪。同事們那剛正不阿、正義凌然的。
精神。
突然使我有種驕傲感我驕傲手中的那份權(quán)利我驕傲權(quán)利帶來的那份神氣。我滿是羨慕、滿是憧憬地看著他們心里急卻地盼著早點(diǎn)拿到執(zhí)法證成為他們中的一員讓我也體會(huì)下大家景仰的目光。
接下來的一段時(shí)間，我跟著他們跑藥店，進(jìn)醫(yī)院、下鄉(xiāng)村，忙碌地奔破于各個(gè)涉藥單位，張家有同志，作為一名老藥監(jiān)人員，在進(jìn)行農(nóng)村市場專項(xiàng)檢查時(shí)，每天下鄉(xiāng)都是很早就走了，上午由于農(nóng)村的特別情況，經(jīng)常是轉(zhuǎn)半天也找不到人，中午1點(diǎn)不到又出發(fā)，他從沒喊過怨叫過苦。在查處違法案件的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到熟人朋友說情，他都一視同仁，頂住壓力嚴(yán)格辦案，依法查處。多年的藥監(jiān)事業(yè)，鑄就了他頑強(qiáng)剛毅、堅(jiān)忍不拔的性格，在平凡的崗位上為我們留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。許傳富同志，在他的日歷里，沒有周末，沒有休閑，有的只是辛勤的汗水和豐收后他臉上幸福的微笑。對上門舉報(bào)和咨詢問題的群眾他熱情接待，始終做到“一把椅子、一張笑臉、一杯茶水”，耐心細(xì)致做好記錄，盡量解決受害人的困難，給予咨詢者耐心細(xì)致地講解，用自己真誠的服務(wù)贏得了群眾的信任。從這些一個(gè)一個(gè)疲憊的身影中，從這一滴一滴的辛勤汗水里，我突然意識到當(dāng)初自己對藥監(jiān)工作的理解是多么可笑，在他們身上感受到作為一名普通藥監(jiān)工作者的責(zé)任。他們之所以會(huì)那么毅然地掏出執(zhí)法證，之所以能說出那些義正詞嚴(yán)的語言，是因?yàn)樵谒麄兩砩霞缲?fù)著艱巨而又神圣的責(zé)任，這責(zé)任，關(guān)系到千千萬萬老百姓的用藥安全，這責(zé)任，關(guān)系到人民群眾的生命安危！朋友們，這是何等沉重的擔(dān)子啊，你說怎能讓他們不疲憊奔走，怎能叫他們不嚴(yán)厲執(zhí)法！為了查獲非法經(jīng)營的藥品，他們曾度過了多少個(gè)不眠之夜；為了把每個(gè)案件都辦成鐵案，他們曾多少次尋覓蛛絲馬跡，翻閱多少書籍；為了高質(zhì)高效地完成“兩。
網(wǎng)
”建設(shè)，他們又曾多少回上山下鄉(xiāng)，跋山涉水。這何嘗不是一種奉獻(xiàn)？是啊，他們的奉獻(xiàn)是用一生的心血默默地付出，那奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn)，是無怨無悔的燃燒，是致死不渝的真情；那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
做什么？”我承認(rèn)，焦裕祿那改變沙丘的頑強(qiáng)意志，有待我在工作中鑄就；孔繁森那扎根高原的奉獻(xiàn)。
精神。
尚需我在實(shí)踐中培養(yǎng)；高志全那英勇獻(xiàn)身的錚錚鐵骨更需我在一生中錘煉。但是我堅(jiān)信只要能塌實(shí)地向那些默默做出奉獻(xiàn)的藥監(jiān)人學(xué)習(xí)沒有任何借口扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作精益求精地爭創(chuàng)一流業(yè)績小草雖小一樣能鋪成遼闊的大草原我雖渺小一樣能在錚錚日上的藥監(jiān)事業(yè)中作出一份貢獻(xiàn)。從那一刻開始我暗下決心要用一顆平常心去對待我的工作：在接待每一位來訪者時(shí)不厭其煩用微笑讓我的真誠流露；在履行監(jiān)管職能時(shí)依法行政用公正讓理解回歸；在整治醫(yī)藥市場時(shí)雷厲風(fēng)行用精湛的業(yè)務(wù)讓假冒偽劣藥品無處藏身。
當(dāng)我老了，回首自己走過的歲月時(shí)，我可以自豪地說：“選擇藥監(jiān)，青春無悔。”
神圣的藥監(jiān)事業(yè)正在前進(jìn)，我們的奮斗也永不止境，縱使前面的道路艱難險(xiǎn)阻，我們也要努力前行，縱使平淡一生，我們也要辛勤耕耘，因?yàn)槠椒矋徫恍枰覀兊母冻?，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建整個(gè)和諧的藥械市場更需要我們大家共同的付出。憑著歲月賜予我們年輕的臂膀和滿腔的熱情，讓我們行動(dòng)起來吧，以嶄新的形象，把我們無悔的人生和畢生的精力，獻(xiàn)給共同的藥監(jiān)事業(yè)。我堅(jiān)信，只要我們多一份追求，多一份奉獻(xiàn)，我們的藥監(jiān)事業(yè)必將變得更加美好，藥監(jiān)人的生命必將在奉獻(xiàn)中得到升華！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇七
自解放思想大討論活動(dòng)開展以來，我校以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教育局提出的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，積極樹立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的大局意識和責(zé)任意識，緊密結(jié)合自身實(shí)際，就影響和制約我校教育發(fā)展的思想觀念、體制機(jī)制、思路舉措、工作作風(fēng)、管理效能等方面存在的深層次問題，深入展開討論，努力在解放思想中統(tǒng)一思想，在對比差距中深刻反思，在轉(zhuǎn)變觀念中開拓創(chuàng)新，在改進(jìn)作風(fēng)中真抓實(shí)干，力求真正以思想的大解放推動(dòng)學(xué)校的大發(fā)展。通過集中學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，廣泛征求群眾意見等形式，我們總結(jié)出以下一些在學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展中存在的突出問題。
4、如何解決目前我校的優(yōu)質(zhì)教育資源與師生日益增長的需求相對不足之間的矛盾;。
5、如何進(jìn)一步提高管理效能，切實(shí)解決工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作方法不太科學(xué)的問題?
6、如何解決學(xué)校建設(shè)資金的短缺與新形勢下教育發(fā)展的要求之間的矛盾問題。
7、我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的背后還隱藏哪些潛在的問題，如何實(shí)現(xiàn)新突破?
針對上述問題，我們主要做了以下幾方面的工作。
一是抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力建設(shè)一個(gè)品德高尚、善于管理、業(yè)務(wù)精良的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校通過定期開展中層干部培訓(xùn)，要求管理人員撰寫學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，每學(xué)期在全體教職工面前進(jìn)行述職等系列化、體制化的做法，努力把校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、胸懷大志、開拓創(chuàng)新的集體，一個(gè)具有科研意識、懂得現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育管理的集體，一個(gè)實(shí)事求是、不弄虛作假、具有學(xué)者風(fēng)范、負(fù)責(zé)任的、有使命感的的集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)正派、公正廉潔、凝聚力強(qiáng)。
二是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、品德高尚、業(yè)務(wù)過硬、結(jié)構(gòu)合理、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍。學(xué)校建立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)*關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范教育，規(guī)范教育行為，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表的師德風(fēng)范。同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)有的教學(xué)能力和水平，大力培養(yǎng)高中骨干教師和覆蓋各學(xué)科的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，不斷更新知識，提高技能，特別是提高教師掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等現(xiàn)代化教育手段的能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。突出抓好對現(xiàn)有教師教材教法的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)提高教師的教學(xué)基本功，提高優(yōu)質(zhì)課率。切實(shí)抓好傳、幫、帶工作，加大了青年教師的培養(yǎng)力度。積極實(shí)施名師工程，著力樹立了一批優(yōu)秀教師，對于他們的先進(jìn)典型事跡，大力宣傳、弘揚(yáng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三是狠抓學(xué)校管理，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的軌道。學(xué)校進(jìn)一步完善各類工作人員的崗位責(zé)任制度和各項(xiàng)工作制度，學(xué)校與各處室、年級組(教研組)、班主任層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，對每一項(xiàng)工作都要提出規(guī)范性要求，認(rèn)真執(zhí)行考核評估方案，強(qiáng)化常規(guī)管理，注重過程管理，積極推行標(biāo)桿管理。同時(shí)，繼續(xù)完善教職工獎(jiǎng)懲條例，努力做到對教師工作評價(jià)的科學(xué)、合理、公正和公平，打破了福利分配中的平均主義，積極創(chuàng)造條件，推行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的考核及獎(jiǎng)金分配方法，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。
四是加大教育科研工作的力度，努力提高我校教育的教學(xué)科研水平。教學(xué)科研對于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有先導(dǎo)性和基礎(chǔ)作用，必須緊緊抓住教學(xué)科研這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以教學(xué)、學(xué)法的改革和創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將教研組長配備到教務(wù)處，進(jìn)一步加強(qiáng)了教研機(jī)構(gòu)力量。認(rèn)真組織開展教材教法研究活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。除常規(guī)的教研活動(dòng)之外，我們通過組織開展三〃八女教師講課比賽、五〃四青年教師講課比賽，校本教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)反思評比，骨干教師示范課等系列極富有針對性、實(shí)效性的教學(xué)科研活動(dòng)，來激發(fā)廣大教師熱心搞教育科研的積極性，形成愛鉆研、搞科研、求真創(chuàng)新的良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。五是充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有的教育資源優(yōu)勢，樹立精品意識，凸顯辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。我?，F(xiàn)有三個(gè)微機(jī)教室，一個(gè)電子備課室，一個(gè)語音室，兩處多功能報(bào)告廳，七個(gè)多媒體教室，三十二臺彩電，各種微機(jī)共134臺，建立了教學(xué)資源庫，開通了寬帶網(wǎng)，成立了網(wǎng)站。同時(shí)，還擁有儲量過千張的影視庫和相當(dāng)數(shù)量的其他教學(xué)軟件。學(xué)校在信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用方面已走在了全縣的前列。這些都是我們的優(yōu)勢，也是我們賴以提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，加大信息技術(shù)與課堂教學(xué)整和的研究力度，并增加資金投入，在今年再建成7個(gè)多媒體教室，積極樹立精品意識，以信息技術(shù)的現(xiàn)代化打造學(xué)校教育質(zhì)量的高效性，走出一條特色之路，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦觀念新、師資強(qiáng)、設(shè)備全、新風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、特色濃的農(nóng)村一流中學(xué)奮斗目標(biāo)。
六是改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境，提升學(xué)校品位。近幾年來，我校先后獲得了湟中縣花園式單位、文明單位、校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、平安校園，西寧市文明單位、綠色學(xué)校、先進(jìn)職工之家、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，青海省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、綠色學(xué)校、機(jī)關(guān)檔案管理達(dá)標(biāo)一級單位等榮譽(yù)稱號，今年6月，順利通過了青海省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。學(xué)校的硬件建設(shè)取得了一定的成就。但是，隨著社會(huì)和人民群眾對高質(zhì)量教育需求的不斷增長和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校的辦學(xué)條件已跟不上新形勢下教育發(fā)展的需要。為此，我們將以創(chuàng)建西寧市校園文化建設(shè)示范學(xué)校、德育示范學(xué)校、綠色學(xué)校等活動(dòng)為契機(jī)，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，拓寬視野、開闊思路，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。一方面，在現(xiàn)有條件下，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)布局，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積聚發(fā)展優(yōu)勢，提供智力支撐;另一方面，樹立信心，振奮精神，激發(fā)干勁，積極爭籌措資金，逐步建立人文化、園林化、個(gè)性化的校園環(huán)境，提升校園綜合品位，奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展之路，加快學(xué)校教育大發(fā)展。
七是要把解放思想作為一項(xiàng)長期任務(wù)，貫穿與教育教學(xué)工作的全過程。繼續(xù)運(yùn)用好解放思想大討論活動(dòng)的成果，進(jìn)一步明確我校教育事業(yè)的發(fā)展思路，繼續(xù)有計(jì)劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，將繼續(xù)抓好整改措施的落實(shí)，進(jìn)一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補(bǔ)不足，使廣大教師發(fā)展眼界更加開闊，目標(biāo)更加明確，思路更加清晰，作風(fēng)更加扎實(shí)，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實(shí)，發(fā)展再跨越，努力辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇八
改革開放30年來，在解放思想的推動(dòng)下，新體制逐步確立，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的成就舉世公認(rèn)，可是社會(huì)不斷發(fā)展，同時(shí)也產(chǎn)生很多新問題需要我們繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新，去解決新問題，所以每次思想大解放都有特定的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
加貿(mào)辦是負(fù)責(zé)全區(qū)加工貿(mào)易合同的審批工作，我們每一天都默默無聞地重復(fù)同樣的審批工作，嚴(yán)格執(zhí)行加工貿(mào)易政策，為國家把關(guān)，去年全年我們審批加工貿(mào)易合同...x份，為...家edi企業(yè)發(fā)送變更批準(zhǔn)證...x份，去年我區(qū)加工貿(mào)易出口達(dá)...x億美元的好成績。
雖然我們的工作資料比較單一，重復(fù)，但我們一向堅(jiān)持解放思想，開拓創(chuàng)新，不斷改善工作方法，努力為企業(yè)做好服務(wù)。
今年我辦也將繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新工作，重點(diǎn)的有幾項(xiàng)工作要完成：
一、推進(jìn)加貿(mào)平臺工作，大力宣傳加貿(mào)平臺。
鼓勵(lì)企業(yè)上平臺操作，規(guī)范合同審批，實(shí)現(xiàn)貿(mào)工局、海關(guān)信息共享，實(shí)現(xiàn)審批部門和企業(yè)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)溝通對話，實(shí)現(xiàn)加工貿(mào)易合同審批無紙化操作。我們將不斷強(qiáng)化加貿(mào)平臺的功能，增加計(jì)算機(jī)審單功能，減少繁雜的人工審單項(xiàng)目，不斷提高合同審批的效率和質(zhì)量。
二、大力推廣聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管模式，聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管模式給企業(yè)帶來了很大方便。
大大加快了企業(yè)的通關(guān)效率，企業(yè)更容易根據(jù)市場需要調(diào)整產(chǎn)品，聯(lián)網(wǎng)推廣后，聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的出口得到的長足發(fā)展，198家企業(yè)出口占全區(qū)的74%。今年我們將大力考核、推薦貼合條件的企業(yè)向海關(guān)申報(bào)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管，并努力協(xié)助企業(yè)完成各項(xiàng)過渡工作，確保更多優(yōu)質(zhì)企業(yè)順利地走上聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管模式。
三、經(jīng)過創(chuàng)立巾幗禮貌崗，不斷提高工作人員的素質(zhì)，提高服務(wù)企業(yè)的質(zhì)量。
我們應(yīng)對全區(qū)...x多家大大小小的`加工貿(mào)易企業(yè)，服務(wù)是我們的宗旨，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，貼心為企業(yè)解決實(shí)際困難，是我們的工作要求，以創(chuàng)立為契機(jī)，不斷加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，展現(xiàn)工作活力，是一個(gè)很重要的手段，我們的目標(biāo)是國家級巾幗禮貌，成為同行業(yè)中的先進(jìn)，今年我們做好充分準(zhǔn)備，申報(bào)市級巾幗禮貌崗。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇九
我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來。
“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來。
正象歌中唱的那樣，一代代優(yōu)秀青年站在時(shí)代的峰頂浪尖，用激情敘寫輝煌。追循火紅的足跡，在新世紀(jì)繼續(xù)解放。
思想。
的大潮中，作為深圳青年、大運(yùn)青年我們更要身先士卒，勇當(dāng)先鋒。
“深圳與世界沒有距離”、龍崗與世界沒有距離，深圳申大成功，作為主場館所在地的龍崗，面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。龍崗將舉全區(qū)之力，集全民之智，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能組織管理，配合市委市政府舉辦歷史上最精彩、最成功的大運(yùn)會(huì)?！帮L(fēng)物長宜放眼量”，龍崗?fù)黄瞥Ｒ?guī)，解放。
思想。
精神。
文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展——建設(shè)和諧龍崗；切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式——建設(shè)效益龍崗；加強(qiáng)城市管理和社會(huì)治安綜合治理——建設(shè)平安龍崗；以綠色理念引領(lǐng)城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大環(huán)境保護(hù)和整治力度——建設(shè)生態(tài)龍崗；培育城市人文。
精神。
增強(qiáng)凝聚力和輻射力提升軟實(shí)力——建設(shè)人文龍崗。努力把龍崗打造成體現(xiàn)后現(xiàn)代理念、代表深圳21世紀(jì)發(fā)展水準(zhǔn)的現(xiàn)代化中心城區(qū)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！饼垗弿奈赐Ｖ惯^開拓創(chuàng)新的腳步，他創(chuàng)新推出的“大綜管”新格局建設(shè)，在行政資源有限、管理任務(wù)繁重的條件下，探索出一條有效提升基層管理效能的新路子，獲得國家發(fā)改委等單位在人民大會(huì)堂頒發(fā)的。
第七屆中國。
改革十大創(chuàng)新案例獎(jiǎng)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。現(xiàn)如今，站在新的歷史起點(diǎn)上，站在繼續(xù)解放。
思想。
大潮的風(fēng)口浪尖，深圳，你能否成為新世紀(jì)。
思想。
解放的先鋒？當(dāng)代青年，你又能否成為深圳。
思想。
解放的先行者？我們的回答是肯定的。
思想。
解放、青年先行，我們青年一代一定要居安思危、自主創(chuàng)新，做到理念不為定勢所困，
思想。
不為成績所累，視野不為眼前所限，動(dòng)力不為艱難所懼，勇當(dāng)深圳。
思想。
解放的先鋒。
青年朋友們，嘹亮的號角已經(jīng)吹響,新世紀(jì)。
思想。
解放的事業(yè)正需要你我的參與!是的，我們不能馳騁疆場，轟轟烈烈，但我們可以立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，應(yīng)該為充實(shí)遼闊草原的郁郁蔥蔥而驕傲，小我雖小，應(yīng)該為成為特區(qū)建設(shè)的一員而自豪。
波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著，我愿意做一個(gè)忠誠的衛(wèi)士，用大運(yùn)青年的激情，撞響。
思想。
解放的大呂黃鐘；我愿意做一個(gè)小小的音符，將我的青春溶入。
思想。
解放的壯美旋律，譜寫出新時(shí)代的華彩樂章。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇十
大家好！
為深入貫徹《中心黨委理論中心組關(guān)于開展“堅(jiān)定國企改革信心、恪盡職守?fù)?dān)當(dāng)作為、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，努力推進(jìn)服務(wù)國有企業(yè)混改和中心自身改革創(chuàng)新取得新突破，支部從持續(xù)強(qiáng)化行商服務(wù)理念、創(chuàng)新交易方式、加強(qiáng)信息化建設(shè)、提升央企業(yè)務(wù)服務(wù)能力、加快拓展新業(yè)務(wù)、認(rèn)真貫徹落實(shí)中心轉(zhuǎn)制改企、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”等方面落實(shí)舉措，具體匯報(bào)如下:。
圍繞市屬國企集團(tuán)混改項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部配合市場部門掛牌進(jìn)程，派專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目掛牌前的技術(shù)支撐，包括系統(tǒng)功能咨詢、網(wǎng)站披露公告優(yōu)化、掛牌程序保障等，確實(shí)做到24小時(shí)高效服務(wù)，確保混改項(xiàng)目當(dāng)天掛牌不過夜。
為滿足國企混改不以價(jià)高者得引入多家戰(zhàn)略投資人的需求，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部已實(shí)現(xiàn)將權(quán)重報(bào)價(jià)、動(dòng)態(tài)報(bào)價(jià)方式引入中心股權(quán)轉(zhuǎn)讓交易系統(tǒng)，將簿記建檔方式引入企業(yè)增資交易系統(tǒng)。后續(xù)配合權(quán)重報(bào)價(jià)交易細(xì)則、簿記建檔交易細(xì)則等創(chuàng)新交易方式操作細(xì)則的推出，逐步實(shí)現(xiàn)中心綜合業(yè)務(wù)平臺多種創(chuàng)新交易方式線上化。
根據(jù)中心信息化建設(shè)中長期規(guī)劃要求，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部已完成一期項(xiàng)目建設(shè)工作，建設(shè)完成了“四個(gè)中心”、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一發(fā)布三大子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了客戶管理、用戶管理、會(huì)員與渠道管理、資產(chǎn)登記管理、產(chǎn)股權(quán)交易系統(tǒng)、資產(chǎn)交易系統(tǒng)、增資業(yè)務(wù)系統(tǒng)、綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、項(xiàng)目跟蹤、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)修改、多撮合模式管理、競價(jià)撮合過程管理、競價(jià)撮合管理、交割服務(wù)、價(jià)款清算、數(shù)據(jù)接口管理、業(yè)務(wù)信息管理、信息發(fā)布渠道管理、風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)維監(jiān)控、交易監(jiān)控、消息管理模塊、圖片附件庫管理模塊、檔案管理模塊、審計(jì)管理模塊、單點(diǎn)登錄模塊、工作流管理模塊、用戶權(quán)限管理模塊、單據(jù)打印等功能。通過創(chuàng)新工作模式，打造了如線上標(biāo)準(zhǔn)化審核、電子文檔流轉(zhuǎn)、線上溝通催辦、線上結(jié)算審批、微信流程審批等一系列具備高效率、跨地域、可跟蹤特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)功能，逐步形成中心各類業(yè)務(wù)使用的綜合信息化生態(tài)平臺。綜合業(yè)務(wù)平臺上線后，業(yè)務(wù)人員累計(jì)通過平臺溝通業(yè)務(wù)情況100余次；系統(tǒng)處理各類結(jié)算收費(fèi)流程2000余筆，實(shí)現(xiàn)了通過信息化手段助力中心高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。
根據(jù)國務(wù)院國資委企業(yè)增資監(jiān)測規(guī)范要求，通過與監(jiān)測系統(tǒng)開發(fā)單位多次聯(lián)調(diào)，順利完成中心企業(yè)增資交易系統(tǒng)對接國務(wù)院國資委監(jiān)測系統(tǒng)工作。依據(jù)32號令相關(guān)規(guī)定，確保中心信息化建設(shè)和管理水平滿足國資監(jiān)管機(jī)構(gòu)對交易業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測的要求，為中心爭取央企增資業(yè)務(wù)資質(zhì)打下基礎(chǔ)。
通過與國務(wù)院國資委監(jiān)測系統(tǒng)、財(cái)政部監(jiān)測系統(tǒng)、全國產(chǎn)權(quán)交易行業(yè)信息化綜合服務(wù)平臺、市公共資源互聯(lián)互通平臺、市審計(jì)局監(jiān)管平臺等系統(tǒng)完成數(shù)據(jù)對接，中心綜合業(yè)務(wù)平臺已形成多渠道監(jiān)管于一體的數(shù)據(jù)監(jiān)管模式，有效保障了中心相關(guān)業(yè)務(wù)的開展在公開、公平、公正的環(huán)境下進(jìn)行。同時(shí)通過與市審批辦公共資源管理處多次開展數(shù)據(jù)對接技術(shù)研討,公共資源交易平臺國有產(chǎn)權(quán)交易類考核分?jǐn)?shù)及名次均大幅提升。近期經(jīng)與市審批辦公共資源管理處、市國資委產(chǎn)權(quán)處多輪溝通、技術(shù)探討，確定監(jiān)督信息數(shù)據(jù)傳輸方案，預(yù)計(jì)考核分?jǐn)?shù)還將有所提升。
支部配合財(cái)務(wù)部，積極調(diào)研華夏銀行、浙商銀行、北京銀行等多家金融機(jī)構(gòu)，探討研究產(chǎn)權(quán)市場創(chuàng)新融資模式及符合產(chǎn)權(quán)市場發(fā)展需要的一系列線上交易模型，為未來中心拓展新業(yè)務(wù)做足準(zhǔn)備。
按照“確定目標(biāo)壓擔(dān)子、量化考核促管理”的工作思路，根據(jù)工作職責(zé)建立了各項(xiàng)管理制度6個(gè)，工作流程5個(gè)，應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案4個(gè)，行為規(guī)范1個(gè)，實(shí)現(xiàn)了用流程辦事、用制度管人的工作機(jī)制，讓各項(xiàng)工作有章可循。通過進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和工作制度,支部職工的精神面貌和工作作風(fēng)得到了較大轉(zhuǎn)變。
支部堅(jiān)決擁護(hù)中心黨委關(guān)于中心轉(zhuǎn)制改企工作思路，進(jìn)一步提高認(rèn)識，積極配合，支持改革。組織支部黨員全面落實(shí)中心改制轉(zhuǎn)企，同時(shí)確保改制轉(zhuǎn)企與業(yè)務(wù)工作兩不誤，以實(shí)際行動(dòng)支持改革。
從嚴(yán)加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督，緊緊圍繞提升基層黨組織的政治功能，采取設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾等方式，引導(dǎo)黨員擔(dān)當(dāng)作為，凝聚正能量。嚴(yán)肅認(rèn)真開展組織生活，堅(jiān)持好“三會(huì)一課”制度，全面推行談心提醒教育制度，做到全員覆蓋，加強(qiáng)對黨員干部的日常監(jiān)督管理，從點(diǎn)滴抓起，從具體問題抓起，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題糾正偏差。同時(shí)我們下月要開展述諾評諾活動(dòng)，在支部樹立正面典型，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，為擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新競進(jìn)的干部撐腰鼓勁。
自覺把紀(jì)律和規(guī)矩停在前面，做好從嚴(yán)治黨“主體責(zé)任”，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)持與黨員干部職工開展經(jīng)常性談心交流，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍時(shí)刻保持整風(fēng)整紀(jì)的高壓態(tài)勢。同時(shí)通過利用愛國主義教育基地、紅色教育場所，組織黨員開展重溫入黨誓詞、交流研討、志愿服務(wù)等多種形式的主題黨日活動(dòng)。引導(dǎo)黨員講感人故事、贊輝煌成就、話使命責(zé)任，凝聚維護(hù)核心、鑄就忠誠的正能量，提振干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的精氣神。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇十一
為深入貫徹《中心黨委理論中心組關(guān)于開展“堅(jiān)定國企改革信心、恪盡職守?fù)?dān)當(dāng)作為、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，努力推進(jìn)服務(wù)國有企業(yè)混改和中心自身改革創(chuàng)新取得新突破，支部從持續(xù)強(qiáng)化行商服務(wù)理念、創(chuàng)新交易方式、加強(qiáng)信息化建設(shè)、提升央企業(yè)務(wù)服務(wù)能力、加快拓展新業(yè)務(wù)、認(rèn)真貫徹落實(shí)中心轉(zhuǎn)制改企、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”等方面落實(shí)舉措，具體匯報(bào)如下:
圍繞市屬國企集團(tuán)混改項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部配合市場部門掛牌進(jìn)程，派專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目掛牌前的技術(shù)支撐，包括系統(tǒng)功能咨詢、網(wǎng)站披露公告優(yōu)化、掛牌程序保障等，確實(shí)做到24小時(shí)高效服務(wù)，確?；旄捻?xiàng)目當(dāng)天掛牌不過夜。
為滿足國企混改不以價(jià)高者得引入多家戰(zhàn)略投資人的需求，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部已實(shí)現(xiàn)將權(quán)重報(bào)價(jià)、動(dòng)態(tài)報(bào)價(jià)方式引入中心股權(quán)轉(zhuǎn)讓交易系統(tǒng)，將簿記建檔方式引入企業(yè)增資交易系統(tǒng)。后續(xù)配合權(quán)重報(bào)價(jià)交易細(xì)則、簿記建檔交易細(xì)則等創(chuàng)新交易方式操作細(xì)則的推出，逐步實(shí)現(xiàn)中心綜合業(yè)務(wù)平臺多種創(chuàng)新交易方式線上化。
根據(jù)中心信息化建設(shè)中長期規(guī)劃要求，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部已完成一期項(xiàng)目建設(shè)工作，建設(shè)完成了“四個(gè)中心”、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一發(fā)布三大子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了客戶管理、用戶管理、會(huì)員與渠道管理、資產(chǎn)登記管理、產(chǎn)股權(quán)交易系統(tǒng)、資產(chǎn)交易系統(tǒng)、增資業(yè)務(wù)系統(tǒng)、綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、項(xiàng)目跟蹤、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)修改、多撮合模式管理、競價(jià)撮合過程管理、競價(jià)撮合管理、交割服務(wù)、價(jià)款清算、數(shù)據(jù)接口管理、業(yè)務(wù)信息管理、信息發(fā)布渠道管理、風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)維監(jiān)控、交易監(jiān)控、消息管理模塊、圖片附件庫管理模塊、檔案管理模塊、審計(jì)管理模塊、單點(diǎn)登錄模塊、工作流管理模塊、用戶權(quán)限管理模塊、單據(jù)打印等功能。通過創(chuàng)新工作模式，打造了如線上標(biāo)準(zhǔn)化審核、電子文檔流轉(zhuǎn)、線上溝通催辦、線上結(jié)算審批、微信流程審批等一系列具備高效率、跨地域、可跟蹤特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)功能，逐步形成中心各類業(yè)務(wù)使用的綜合信息化生態(tài)平臺。綜合業(yè)務(wù)平臺上線后，業(yè)務(wù)人員累計(jì)通過平臺溝通業(yè)務(wù)情況100余次；系統(tǒng)處理各類結(jié)算收費(fèi)流程20xx余筆，實(shí)現(xiàn)了通過信息化手段助力中心高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。
根據(jù)國務(wù)院國資委企業(yè)增資監(jiān)測規(guī)范要求，通過與監(jiān)測系統(tǒng)開發(fā)單位多次聯(lián)調(diào)，順利完成中心企業(yè)增資交易系統(tǒng)對接國務(wù)院國資委監(jiān)測系統(tǒng)工作。依據(jù)32號令相關(guān)規(guī)定，確保中心信息化建設(shè)和管理水平滿足國資監(jiān)管機(jī)構(gòu)對交易業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測的要求，為中心爭取央企增資業(yè)務(wù)資質(zhì)打下基礎(chǔ)。
通過與國務(wù)院國資委監(jiān)測系統(tǒng)、財(cái)政部監(jiān)測系統(tǒng)、全國產(chǎn)權(quán)交易行業(yè)信息化綜合服務(wù)平臺、市公共資源互聯(lián)互通平臺、市審計(jì)局監(jiān)管平臺等系統(tǒng)完成數(shù)據(jù)對接，中心綜合業(yè)務(wù)平臺已形成多渠道監(jiān)管于一體的數(shù)據(jù)監(jiān)管模式，有效保障了中心相關(guān)業(yè)務(wù)的開展在公開、公平、公正的環(huán)境下進(jìn)行。同時(shí)通過與市審批辦公共資源管理處多次開展數(shù)據(jù)對接技術(shù)研討,公共資源交易平臺國有產(chǎn)權(quán)交易類考核分?jǐn)?shù)及名次均大幅提升。近期經(jīng)與市審批辦公共資源管理處、市國資委產(chǎn)權(quán)處多輪溝通、技術(shù)探討，確定監(jiān)督信息數(shù)據(jù)傳輸方案，預(yù)計(jì)考核分?jǐn)?shù)還將有所提升。
支部配合財(cái)務(wù)部，積極調(diào)研華夏銀行、浙商銀行、北京銀行等多家金融機(jī)構(gòu)，探討研究產(chǎn)權(quán)市場創(chuàng)新融資模式及符合產(chǎn)權(quán)市場發(fā)展需要的一系列線上交易模型，為未來中心拓展新業(yè)務(wù)做足準(zhǔn)備。
按照“確定目標(biāo)壓擔(dān)子、量化考核促管理”的工作思路，根據(jù)工作職責(zé)建立了各項(xiàng)管理制度6個(gè)，工作流程5個(gè)，應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案4個(gè)，行為規(guī)范1個(gè)，實(shí)現(xiàn)了用流程辦事、用制度管人的工作機(jī)制，讓各項(xiàng)工作有章可循。通過進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和工作制度,支部職工的精神面貌和工作作風(fēng)得到了較大轉(zhuǎn)變。
支部堅(jiān)決擁護(hù)中心黨委關(guān)于中心轉(zhuǎn)制改企工作思路，進(jìn)一步提高認(rèn)識，積極配合，支持改革。組織支部黨員全面落實(shí)中心改制轉(zhuǎn)企，同時(shí)確保改制轉(zhuǎn)企與業(yè)務(wù)工作兩不誤，以實(shí)際行動(dòng)支持改革。
從嚴(yán)加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督，緊緊圍繞提升基層黨組織的政治功能，采取設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾等方式，引導(dǎo)黨員擔(dān)當(dāng)作為，凝聚正能量。嚴(yán)肅認(rèn)真開展組織生活，堅(jiān)持好“三會(huì)一課”制度，全面推行談心提醒教育制度，做到全員覆蓋，加強(qiáng)對黨員干部的日常監(jiān)督管理，從點(diǎn)滴抓起，從具體問題抓起，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題糾正偏差。同時(shí)我們下月要開展述諾評諾活動(dòng)，在支部樹立正面典型，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，為擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新競進(jìn)的`干部撐腰鼓勁。
自覺把紀(jì)律和規(guī)矩停在前面，做好從嚴(yán)治黨“主體責(zé)任”，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)持與黨員干部職工開展經(jīng)常性談心交流，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍時(shí)刻保持整風(fēng)整紀(jì)的高壓態(tài)勢。同時(shí)通過利用愛國主義教育基地、紅色教育場所，組織黨員開展重溫入黨誓詞、交流研討、志愿服務(wù)等多種形式的主題黨日活動(dòng)。引導(dǎo)黨員講感人故事、贊輝煌成就、話使命責(zé)任，凝聚維護(hù)核心、鑄就忠誠的正能量，提振干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的精氣神。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天召開解放思想大討論專題討論會(huì)，我組討論的專題是“如何強(qiáng)化開放意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。下面將我組討論結(jié)果向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作以匯報(bào)：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。新課程更強(qiáng)調(diào)開放意識，我們作為21世紀(jì)的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、結(jié)果等5方面開放意識的培養(yǎng)進(jìn)行了討論。
傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)以知識為本，教學(xué)目標(biāo)鎖定在基礎(chǔ)知識與基本技能方面，教學(xué)過程只關(guān)注學(xué)科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓(xùn)練?，F(xiàn)代教學(xué)要求在關(guān)注學(xué)生掌握知識和技能的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程和方法也作為教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生是通過什么方法、采取什么手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過什么途徑獲得結(jié)果，使結(jié)論和過程有機(jī)地融合起來，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我們在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評定、補(bǔ)充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。比如，數(shù)學(xué)課上，先引導(dǎo)學(xué)生自己看例題、找規(guī)律，再讓學(xué)生舉一反三，做與例題類似的習(xí)題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生研討解決存在的疑難問題，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。課上，先讓學(xué)生獨(dú)立審題、立意、選材、編寫綱目，同時(shí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學(xué)生獨(dú)立作文。這樣就實(shí)現(xiàn)了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“以本為本”，教科書是權(quán)威、是圣經(jīng)，教學(xué)就等于“教教材”。教學(xué)內(nèi)容最終透過教材向內(nèi)縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學(xué)再不能只守著一本教材，時(shí)代在不斷地發(fā)展，教材再先進(jìn)，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學(xué)生對話的一線教師，有權(quán)利也有必要對教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對教材的質(zhì)疑和超越。教學(xué)內(nèi)容要透過教材向外擴(kuò)張（開放），認(rèn)識世界，了解社會(huì)。教材是具有一定權(quán)威的，教師應(yīng)該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經(jīng)。要以教材為平臺和依據(jù)，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對教材選文的建議：只要“適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)……”只要“體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質(zhì)兼美的特點(diǎn)……”都可以選用當(dāng)教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教科書），更是“體驗(yàn)課程”，師生自身的知識、經(jīng)驗(yàn)、方法等都是課程。教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)，教學(xué)雙邊活動(dòng)變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動(dòng)?，F(xiàn)代教學(xué)突出師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展。交往昭示著教學(xué)將不再是教師教與學(xué)生學(xué)的機(jī)械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學(xué)沒有固定的模式，整個(gè)過程是開放而靈活的`。教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感和體驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，共同發(fā)展?！秾W(xué)會(huì)生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現(xiàn)在教師的職責(zé)已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵(lì)思考；教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)?！苯處熞嗟刂笇?dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
課堂教學(xué)不再拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的模式。課前的教學(xué)準(zhǔn)備（備課）只是一種假設(shè)與預(yù)想，真正的教學(xué)只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn)。預(yù)設(shè)的教案在實(shí)施過程中需要開放地納入直接經(jīng)驗(yàn)和彈性靈活的成分，課堂上隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生變化、產(chǎn)生矛盾與沖突，這是教學(xué)中最有價(jià)值的東西，要時(shí)刻準(zhǔn)備接納始料未及的各種變化，鼓勵(lì)師生互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，超越目標(biāo)預(yù)定的要求。
傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)注的是問題是否得到解決，如果學(xué)生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結(jié)束了?，F(xiàn)代教學(xué)更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當(dāng)留出空白，讓學(xué)生自己去思考。鼓勵(lì)學(xué)生從自己的視角出發(fā)去尋找結(jié)論。一個(gè)問題，學(xué)生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點(diǎn)；一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以設(shè)計(jì)出十幾種不同的方案；一份調(diào)查作業(yè)，可以有幾十種形式和內(nèi)容。
近年來，我校與首都師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學(xué)校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進(jìn)行實(shí)地聽課、專題講座、開展問卷調(diào)查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔(dān)了全國教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學(xué)、石家莊28中、衡水中學(xué)、江蘇的洋思和東廬中學(xué)等名校學(xué)習(xí)，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們?nèi)绾卧诖嘶A(chǔ)上付諸于行動(dòng)。我校還在沙校長的帶領(lǐng)下，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在課上使用師生共用講學(xué)稿，教師講得精，學(xué)生練習(xí)的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時(shí)，我校堅(jiān)持開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質(zhì)量， 去年中考有392名同學(xué)考入了省重點(diǎn)高中，上線率達(dá)到69.5%，其中有46名同學(xué)考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進(jìn)一步的提高，還有待于在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐中不斷完善。同時(shí)，也希望各級領(lǐng)導(dǎo)多給我們創(chuàng)造一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進(jìn)行實(shí)地聽課、講座、面對面交流的機(jī)會(huì)。謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇一
說到這啊，我還得感謝我們學(xué)校的老教師們，要不是受到他們的激勵(lì)與啟發(fā)，我都不知道自己會(huì)變成怎樣一個(gè)消極的老師了。去年，我們學(xué)校每間教室都裝上了電子白板?？衫辖處焸儗τ谶@個(gè)新鮮玩意兒卻一籌莫展，于是，大家的目光都望向了我。從那以后，我的課后生活充實(shí)了起來，每天都有老師來詢問我關(guān)于電子白板的調(diào)試與使用問題。他們學(xué)得非常認(rèn)真，每天都在實(shí)踐中探索著和進(jìn)步著。有的認(rèn)真地做筆記，有的熱情地提問，還有的老師連周末都不愿意浪費(fèi)，讓我教他們制作課件……沒多久，我校的老教師們就都基本能在日常教學(xué)中使用電子白板了?？础?BR> 到大家。
在講臺上揮灑自如的神態(tài)，我這心里甭提有多高興了。
思想。
通、萬事松，一通百通。從那以后，我的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，備課不僅只看教參，電腦上更多了幾份英語教學(xué)資料和學(xué)英語的軟件，就是為了讓自己能更好地上好英語課。漸漸地，我的英語課堂上，孩子們越來越喜歡舉手發(fā)言，做游戲也越來越積極了。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，放學(xué)后，我和同事朝縣城方向走去。沒走多遠(yuǎn)，一個(gè)五年級的孩子跑到我面前，還沒站穩(wěn)腳跟便說了一句"goodafternoon，missxu。"然后又一溜煙的跑了，跑了一段還很害羞地回過頭來朝我笑了笑。我當(dāng)時(shí)的心情啊，有感動(dòng)，有驚喜，但更多的還是欣慰，幸福之情油然而生。
朋友們，孩子那天用英語跟我打招呼的那個(gè)羞澀的表情，我直到今天都還記憶猶新。從那時(shí)候起，我感到我的付出有了回應(yīng)，我不再是路旁那不發(fā)光不發(fā)熱的小石子。我深深體會(huì)到了當(dāng)一名教師的幸福感和成就感。我真的變成了孩子們的missxu。
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，孩子們的英語成績?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。部分孩子能夠用英語和我進(jìn)行簡單的對話；學(xué)過的單詞，我說中文，孩子們也能迅速說出英文；有的還能工工整整的默寫出26個(gè)英文字母…這些進(jìn)步，在別人看來，會(huì)覺得微不足道，可是在我心里，這卻是他們邁出人生的一大步。每當(dāng)看到他們有了進(jìn)步，我的心中便會(huì)涌起一陣陣難以抑制的感動(dòng)。
解放。
思想。
促發(fā)展，全縣四千多名教師勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。每位教師，只有破除慵懶守舊的落后。
思想。
才能提升自身的教育教學(xué)能力；只有正確看待個(gè)人職業(yè)才能找到自己的發(fā)光點(diǎn)找到自己的幸福感所在。這就是解放。
思想。
的價(jià)值所在。
教育強(qiáng)則國強(qiáng)。伴隨著"創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展"和"教育興昭"的強(qiáng)勁東風(fēng)，我市教育被提到前所未有的重要位置。"昨天的教育是今天的經(jīng)濟(jì)，今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)"。是啊，教育關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家興旺、國運(yùn)興晟。朋友們，讓我們解放。
思想。
轉(zhuǎn)變觀念共同關(guān)心、支持、參與到永善教育的改革、發(fā)展當(dāng)中攜手共進(jìn)共同創(chuàng)造永善教育光輝燦爛的明天！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇二
大家好！
今天召開解放思想大討論專題討論會(huì)，我組討論的專題是“如何強(qiáng)化開放意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。下面將我組討論結(jié)果向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作以匯報(bào)：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。新課程更強(qiáng)調(diào)開放意識，我們作為21世紀(jì)的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、結(jié)果等5方面開放意識的培養(yǎng)進(jìn)行了討論。
傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)以知識為本，教學(xué)目標(biāo)鎖定在基礎(chǔ)知識與基本技能方面，教學(xué)過程只關(guān)注學(xué)科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓(xùn)練?，F(xiàn)代教學(xué)要求在關(guān)注學(xué)生掌握知識和技能的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程和方法也作為教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生是通過什么方法、采取什么手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過什么途徑獲得結(jié)果，使結(jié)論和過程有機(jī)地融合起來，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我們在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評定、補(bǔ)充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。比如，數(shù)學(xué)課上，先引導(dǎo)學(xué)生自己看例題、找規(guī)律，再讓學(xué)生舉一反三，做與例題類似的習(xí)題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生研討解決存在的疑難問題，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。課上，先讓學(xué)生獨(dú)立審題、立意、選材、編寫綱目，同時(shí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學(xué)生獨(dú)立作文。這樣就實(shí)現(xiàn)了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“以本為本”，教科書是權(quán)威、是圣經(jīng)，教學(xué)就等于“教教材”。教學(xué)內(nèi)容最終透過教材向內(nèi)縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學(xué)再不能只守著一本教材，時(shí)代在不斷地發(fā)展，教材再先進(jìn)，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學(xué)生對話的一線教師，有權(quán)利也有必要對教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對教材的質(zhì)疑和超越。教學(xué)內(nèi)容要透過教材向外擴(kuò)張（開放），認(rèn)識世界，了解社會(huì)。教材是具有一定權(quán)威的，教師應(yīng)該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經(jīng)。要以教材為平臺和依據(jù)，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對教材選文的建議：只要“適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)……”只要“體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質(zhì)兼美的特點(diǎn)……”都可以選用當(dāng)教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教科書），更是“體驗(yàn)課程”，師生自身的知識、經(jīng)驗(yàn)、方法等都是課程。教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)，教學(xué)雙邊活動(dòng)變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動(dòng)?，F(xiàn)代教學(xué)突出師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展。交往昭示著教學(xué)將不再是教師教與學(xué)生學(xué)的機(jī)械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學(xué)沒有固定的模式，整個(gè)過程是開放而靈活的。教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感和體驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，共同發(fā)展?！秾W(xué)會(huì)生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現(xiàn)在教師的職責(zé)已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵(lì)思考；教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)?！苯處熞嗟刂笇?dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
課堂教學(xué)不再拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的模式。課前的教學(xué)準(zhǔn)備（備課）只是一種假設(shè)與預(yù)想，真正的教學(xué)只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn)。預(yù)設(shè)的教案在實(shí)施過程中需要開放地納入直接經(jīng)驗(yàn)和彈性靈活的成分，課堂上隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生變化、產(chǎn)生矛盾與沖突，這是教學(xué)中最有價(jià)值的東西，要時(shí)刻準(zhǔn)備接納始料未及的各種變化，鼓勵(lì)師生互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，超越目標(biāo)預(yù)定的要求。
傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)注的是問題是否得到解決，如果學(xué)生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結(jié)束了。現(xiàn)代教學(xué)更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當(dāng)留出空白，讓學(xué)生自己去思考。鼓勵(lì)學(xué)生從自己的視角出發(fā)去尋找結(jié)論。一個(gè)問題，學(xué)生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點(diǎn)；一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以設(shè)計(jì)出十幾種不同的方案；一份調(diào)查作業(yè)，可以有幾十種形式和內(nèi)容。
近年來，我校與首都師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學(xué)校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進(jìn)行實(shí)地聽課、專題講座、開展問卷調(diào)查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔(dān)了全國教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學(xué)、石家莊28中、衡水中學(xué)、江蘇的洋思和東廬中學(xué)等名校學(xué)習(xí)，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們?nèi)绾卧诖嘶A(chǔ)上付諸于行動(dòng)。我校還在沙校長的帶領(lǐng)下，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在課上使用師生共用講學(xué)稿，教師講得精，學(xué)生練習(xí)的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時(shí)，我校堅(jiān)持開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質(zhì)量，去年中考有392名同學(xué)考入了省重點(diǎn)高中，上線率達(dá)到69.5%，其中有46名同學(xué)考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進(jìn)一步的提高，還有待于在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐中不斷完善。同時(shí)，也希望各級領(lǐng)導(dǎo)多給我們創(chuàng)造一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進(jìn)行實(shí)地聽課、講座、面對面交流的機(jī)會(huì)。謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇三
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師：
大家好！
我們組討論的專題是“進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，樹立‘振興教育，人人有責(zé)’的。
思想。
觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風(fēng)陋習(xí)，努力形成‘從我做起，從現(xiàn)在做起’的良好風(fēng)氣?！?BR> 曾經(jīng)在一。
篇
文章中看到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。
有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎(jiǎng)之詞都是社會(huì)對教師責(zé)任的贊美與肯定。
實(shí)踐證明，一個(gè)有責(zé)任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責(zé)任。
其實(shí)，在我們四十九中這個(gè)教育大家庭中，不論是學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識。大家不斷加強(qiáng)自我教育對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)不斷更新知識不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法積極參與教研活動(dòng)。例如本學(xué)期我們在校。
領(lǐng)導(dǎo)。
的倡導(dǎo)下，開展了提高課堂效率的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)洋思，并結(jié)合我校實(shí)際，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與，在實(shí)踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)。
精神。
那么，如何強(qiáng)化教師的責(zé)任意識呢？
我認(rèn)為要從課堂做起，從小事做起；要求學(xué)生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學(xué)生不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)，講文明、有禮貌等等，但在教師對學(xué)生有所要求的同時(shí)，學(xué)生對老師也有所期望，那就是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，有學(xué)問，有修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，業(yè)務(wù)水平高，課上得好，尊重學(xué)生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應(yīng)該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學(xué)為人師，身正為范。
首先要有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識點(diǎn)等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當(dāng)，重點(diǎn)突出；對學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)。
其次，要有好的教學(xué)方法。作為教師來講，怎么教是一個(gè)很重要的問題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。
第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學(xué)生的思維。
一是關(guān)心學(xué)生的。
思想。
要利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。
二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時(shí)地，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”我們四十九中的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責(zé)任意識?？朔嗽S多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生??；即使老人需要照顧；都不會(huì)離開工作崗位，不會(huì)離開自己的學(xué)生。這是責(zé)任意識的推動(dòng)，這是一個(gè)對國家對社會(huì)對家庭對學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為。正因如此，四十九中才有了美好的今天，而她的明天將會(huì)更加絢麗多彩。
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段?？梢允歉呱械模部梢允瞧椒驳?。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。堅(jiān)決破除夸夸其談、推諉扯皮、坐而論道、怨天尤人的陋習(xí)，扛起振興開平教育的責(zé)任大旗?！熬礃I(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)?！弊鳛樾聲r(shí)期的人民教師，讓我們在開展解放。
思想。
大討論的活動(dòng)中，聽從責(zé)任的召喚，盡職盡責(zé)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師吧！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇四
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位評委同志們：
大家好！
今天我演講的題目是：轉(zhuǎn)變觀念天地寬開拓創(chuàng)新鑄輝煌。
這里水都要錢，可見這里不好過，那我得回去；另一個(gè)農(nóng)民卻在想，水在我們那里是不值錢的，這里連水都可以賣錢，可見這里的錢很好掙，我得留下。兩種不同的觀念，令兩個(gè)人的生活發(fā)生了根本性的改變?；丶业?，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉(zhuǎn)變觀念何其重要。
撫今追昔，我們翻開歷史的畫卷，xx廠艱辛而成功的走過了40多個(gè)風(fēng)雨春秋。在這14000多個(gè)日日夜夜里，我們有失敗的挫折，更有成功的喜悅，但，正是工廠六千多名職工，用我們的汗水，用我們的智慧，把工廠從只能修理蒸汽機(jī)車，發(fā)展成集客貨車、內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車、制造為一體的國有企業(yè)，成為。
中國。
鐵路制造行業(yè)的一面旗幟！
是什么讓我們的企業(yè)發(fā)生日新月異的變化？是觀念，是全廠職工轉(zhuǎn)變觀念、開拓創(chuàng)新、迎難而上，用智慧換來的碩果。轉(zhuǎn)變觀念真的這么見效嗎？回答是肯定的：“。
思想。
決定行動(dòng)”。鄧小平同志早在八十年代初提出的“解放。
思想。
轉(zhuǎn)變觀念”的口號，就極大地推動(dòng)了我國改革開放事業(yè)的飛速發(fā)展。對于我們來說，理念左右經(jīng)營，抱守陳舊消極甚至錯(cuò)誤的經(jīng)營理念，只會(huì)羈絆我廠發(fā)展壯大的腳步。
成功只代表過去。如今，同行之間的競爭在不斷升級，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，鐵路面臨進(jìn)一步加快發(fā)展的良好機(jī)遇和有利條件。時(shí)不我待，催人奮進(jìn)。這樣的大好形勢，對于我們工廠來說，無疑是個(gè)難得一遇的戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們只有不斷更新觀念、創(chuàng)造新的起點(diǎn)，才能適應(yīng)鐵路發(fā)展的需要；只有不斷完善產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提升制造水平，才能讓企業(yè)永遠(yuǎn)走在鐵路制造行業(yè)的前列，才能實(shí)現(xiàn)新的跨越，攀登新的高峰。
思想。
上必須要忠于工廠事業(yè)，牢固樹立在工廠獲取報(bào)酬一天，我們就應(yīng)忠于工廠事業(yè)一天，為工廠奉獻(xiàn)智慧一天的。
思想。
如果說在過去的歲月里，我們是用辛勤的雙手締造了工廠的宏偉大廈，那么現(xiàn)在，我們就要用充實(shí)的頭腦來托起工廠陽光燦爛的明天。在今后長期的工作中，逐步樹立起工廠自己的經(jīng)營理念，用具有鮮明工廠特色的經(jīng)營理念來武裝自己的頭腦；積極主動(dòng)地轉(zhuǎn)變。
思想。
觀念與工作作風(fēng)，在各自所從事的工作崗位上培養(yǎng)和形成先進(jìn)的管理理念、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識、成本效益觀念、產(chǎn)品質(zhì)量第一等觀念，增強(qiáng)和提高市場開拓競爭能力，去創(chuàng)造工廠的美好未來！有道是“思路決定出路，觀念決定貧富?！比绻覀兡芊e極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然也一定屬于我們！
春天里的中華家園，萬物復(fù)蘇，百花齊放，姹紫嫣紅。春風(fēng)中的神州大地，風(fēng)情萬千，播種希望，孕育激情。聽，八桂大地，鳥語花香，風(fēng)生水起；看，柳江兩岸，綠柳垂絲，風(fēng)光無限。放眼于當(dāng)今的鐵路行業(yè)，要提高行業(yè)競爭力，就要提高對市場競爭的認(rèn)識，樹立足夠的競爭意識，而且要為開展競爭、迎接市場挑戰(zhàn)做好充分的心理準(zhǔn)備。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們迎著鐵路發(fā)展的春風(fēng)，攜手同心，同舟共濟(jì)，立足新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，搶抓新機(jī)遇，謀求新發(fā)展，為造出一流的機(jī)車、客車、貨車而奮發(fā)圖強(qiáng)，為創(chuàng)造工廠更加輝煌的明天而努力奮斗！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇五
有位哲人曾說，人的。
思想。
一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁更殘酷。可站在解放。
思想。
的風(fēng)口浪尖，我又一次眼睜睜看著一朵含苞欲放的花就這樣凋謝在求知的路上。
記得那天，她說她要走，我丟下手里所有的工作跑去找她。我在宿舍里找到正在收拾行李的她。她那張稚嫩的臉愁云籠罩，她說她看到父母那么辛苦，不想再讀書了，想為家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)；她說她媽媽說過，看著自己的女兒背著書包去上學(xué)就覺得很光榮，認(rèn)為自己家的女兒就是比別人家的強(qiáng)；她還說若是她輟學(xué)了，她那才上小學(xué)六年級的弟弟也就找到理由跟著輟學(xué)了。她說了很多很多，包括了她的夢想。
她的夢想不平凡但卻那么真實(shí)，當(dāng)她看到她的父親生病、住院、手術(shù)，她迫切地希望自己將來能成為一名醫(yī)生，能為親人減輕痛苦。我認(rèn)真傾聽她訴說，我知道她內(nèi)心在苦苦掙扎，我盡我所能地勸說，做她的。
思想。
工作，我知道她是一個(gè)有。
思想。
也有愛的女孩，只是我們身處大山之中久了，未曾見過外面世界的精彩和殘酷，我們更多時(shí)猶如井底之蛙，只見眼前碗一般大小的天空。她想到外面的世界去看看，這是必須的，但是，她選擇的時(shí)間不對。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)，不要停止；人生短暫，不要虛度；時(shí)間寶貴，不要浪費(fèi)；此生唯一，不要后悔。當(dāng)她選擇輟學(xué)，她也就選擇了放棄夢想。初生的路跟著父母走；學(xué)生的路跟著老師走；社會(huì)的路只能自己走。她一路在模仿別人，她的親人、朋友和她的族人。她說她們不也沒有上學(xué)而且過得好好嗎？她就這樣跟錯(cuò)了隊(duì)伍，然后一步步丟了自己。在我留住她一周以后，她還是走了。她離開讓我久久不能釋懷，我以為我已經(jīng)把她留住了，可到頭來她還是頭也不回地走了。我內(nèi)心的歡喜一下子變成了惆悵，到底是為什么？我要怎樣才能留得住呢？我一直在想這些問題。作為一名教育工作者，在面對新常態(tài)、新任務(wù)時(shí)，不得不清醒地認(rèn)識到當(dāng)前教育所面臨的嚴(yán)峻形勢。居安思危，克服固步自封、安于現(xiàn)狀的。
思想。
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)知難而進(jìn)才有可能留住學(xué)生才能在提升教育教學(xué)質(zhì)量之路上走得更遠(yuǎn)。
若歲月靜好，就頤養(yǎng)身心；若時(shí)光陰暗，就歷練心志。人生是一種責(zé)任，教育則是一項(xiàng)良心工程，既然選擇為人師，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起教育的職責(zé)。不因執(zhí)著，而因值得；該面對的還得面對，該扛起的就要扛起。作為班主任，我知道只要自己真正撐起來了，別人無論如何也壓不垮；總有一些困難，一些痛苦需要我們?nèi)ソ?jīng)受、去承擔(dān)?；钪褪且环N責(zé)任，而教育工作者的活，更是責(zé)任中的責(zé)任。因?yàn)槟侨咧v臺、那一堆堆作業(yè)本和那一群天真無邪的孩子需要老師，那一朵朵含苞欲放的花需要我們。
精心。
呵護(hù)，莘莘學(xué)子的被需要使教師變得更有價(jià)值。
當(dāng)然，在教育工作中不僅僅遇到學(xué)生輟學(xué)的難題，除此之外還有很多很多，遇到的每一個(gè)問題都是一種挑戰(zhàn)，在這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該像河流那樣，為什么不走直路而走彎路？因?yàn)樽邚澛肥亲匀唤绲囊环N常態(tài)，而走直路是一種非常態(tài)。河流在前進(jìn)的過程中會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越。所以只有取彎路繞道而行；也正因?yàn)樽邚澛?，讓它避開了一道道障礙、一個(gè)個(gè)障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)而浩瀚的大海。其實(shí)，教育工作也如此，當(dāng)遇到挫折、坎坷時(shí)，就要解放。
思想。
改變思維，把曲折的教育道路看做常態(tài)，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式，另一條途徑。這樣就可以像河流一樣，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的"教育興永"大海。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，需前行的道路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。倘若無法延長生命的長度，但可因忙碌而拓展生命的寬度。從這個(gè)意義上看，不能不說，忙碌，其實(shí)是教育工作的一種必須。閑，要有滋味兒；忙，要有價(jià)值。忙，可以讓我們不停地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣個(gè)人的能力就會(huì)越來越強(qiáng)。要提升教學(xué)質(zhì)量，我們首先要提升自己教書育人的能力，只有學(xué)到手的技能才不會(huì)貶值，學(xué)到頭腦里的。
思想。
才閃爍智慧。只有在送走那一批批可愛的孩子茁壯后，才能感受"贈(zèng)人玫瑰，手留余香"的美。
工作中也好，生活中也罷，我們必須要想到教育既是一種責(zé)任，也是一種生活，我們必須摒棄陳舊的。
思想。
過時(shí)的觀念。學(xué)會(huì)河流的行事風(fēng)格學(xué)會(huì)不抱怨多奉獻(xiàn)。如果我們能這樣做即使大山禁錮了我們的身體卻禁錮不了我們的。
思想。
即使身處大山重圍，我們也能化作春泥更護(hù)花，培育一代又一代美麗的花朵，讓莘莘學(xué)子永不凋零！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇六
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位評委各位朋友：
大家好！
我叫xx，來自xx縣食品藥品監(jiān)督管理局。今天，我演講的題目是《選擇藥監(jiān)，青春無悔》。
我是一名新藥監(jiān)人，進(jìn)入藥監(jiān)系統(tǒng)只有短短的六個(gè)月，六個(gè)月雖短，但隨著工作的不斷投入，我漸漸感受到這份工作的神圣和責(zé)任，感受到這份工作的榮譽(yù)和振奮，我深深的愛上了這份工作。選擇藥監(jiān)，我無怨無悔。
青春是放飛理想的年代，和所有同齡人一樣，我會(huì)伏在自家青石板的窗臺上，望著天上忽忽飛過的大雁和悠悠的白云，癡癡地憧憬著自己的未來，時(shí)而想著自己是位英姿颯爽的軍人，時(shí)而想著自己是位無拘無束的詩人，身邊鮮花、掌聲、令人陶醉的閃光燈，可當(dāng)我?guī)е@些爛漫的夢想走進(jìn)藥監(jiān)系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)所從事的工作與我當(dāng)初的向往沒有絲毫聯(lián)系。第一次和同事們出去執(zhí)法的情形現(xiàn)在還記憶猶新，有人舉報(bào)說在菜市場南門附近有人銷售假藥，我們立即趕到現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)偽裝成藏族的父子兩人在那擺地?cái)偂＝?jīng)過仔細(xì)詢問檢查，確認(rèn)是無證經(jīng)營假中藥材，在對相對人做出沒收處理時(shí)，他們軟硬兼施，強(qiáng)行阻止我們執(zhí)法，這時(shí)，身邊圍觀的群眾越來越多，大家都靜靜地看著我們，同事們毫不動(dòng)搖地公正執(zhí)法，對不法行為堅(jiān)決予以打擊的責(zé)任之心，使群眾不住的點(diǎn)頭，他們眼里流露出來的是贊許、是信任、是引以為傲的自豪。同事們那剛正不阿、正義凌然的。
精神。
突然使我有種驕傲感我驕傲手中的那份權(quán)利我驕傲權(quán)利帶來的那份神氣。我滿是羨慕、滿是憧憬地看著他們心里急卻地盼著早點(diǎn)拿到執(zhí)法證成為他們中的一員讓我也體會(huì)下大家景仰的目光。
接下來的一段時(shí)間，我跟著他們跑藥店，進(jìn)醫(yī)院、下鄉(xiāng)村，忙碌地奔破于各個(gè)涉藥單位，張家有同志，作為一名老藥監(jiān)人員，在進(jìn)行農(nóng)村市場專項(xiàng)檢查時(shí)，每天下鄉(xiāng)都是很早就走了，上午由于農(nóng)村的特別情況，經(jīng)常是轉(zhuǎn)半天也找不到人，中午1點(diǎn)不到又出發(fā)，他從沒喊過怨叫過苦。在查處違法案件的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到熟人朋友說情，他都一視同仁，頂住壓力嚴(yán)格辦案，依法查處。多年的藥監(jiān)事業(yè)，鑄就了他頑強(qiáng)剛毅、堅(jiān)忍不拔的性格，在平凡的崗位上為我們留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。許傳富同志，在他的日歷里，沒有周末，沒有休閑，有的只是辛勤的汗水和豐收后他臉上幸福的微笑。對上門舉報(bào)和咨詢問題的群眾他熱情接待，始終做到“一把椅子、一張笑臉、一杯茶水”，耐心細(xì)致做好記錄，盡量解決受害人的困難，給予咨詢者耐心細(xì)致地講解，用自己真誠的服務(wù)贏得了群眾的信任。從這些一個(gè)一個(gè)疲憊的身影中，從這一滴一滴的辛勤汗水里，我突然意識到當(dāng)初自己對藥監(jiān)工作的理解是多么可笑，在他們身上感受到作為一名普通藥監(jiān)工作者的責(zé)任。他們之所以會(huì)那么毅然地掏出執(zhí)法證，之所以能說出那些義正詞嚴(yán)的語言，是因?yàn)樵谒麄兩砩霞缲?fù)著艱巨而又神圣的責(zé)任，這責(zé)任，關(guān)系到千千萬萬老百姓的用藥安全，這責(zé)任，關(guān)系到人民群眾的生命安危！朋友們，這是何等沉重的擔(dān)子啊，你說怎能讓他們不疲憊奔走，怎能叫他們不嚴(yán)厲執(zhí)法！為了查獲非法經(jīng)營的藥品，他們曾度過了多少個(gè)不眠之夜；為了把每個(gè)案件都辦成鐵案，他們曾多少次尋覓蛛絲馬跡，翻閱多少書籍；為了高質(zhì)高效地完成“兩。
網(wǎng)
”建設(shè)，他們又曾多少回上山下鄉(xiāng)，跋山涉水。這何嘗不是一種奉獻(xiàn)？是啊，他們的奉獻(xiàn)是用一生的心血默默地付出，那奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn)，是無怨無悔的燃燒，是致死不渝的真情；那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
做什么？”我承認(rèn)，焦裕祿那改變沙丘的頑強(qiáng)意志，有待我在工作中鑄就；孔繁森那扎根高原的奉獻(xiàn)。
精神。
尚需我在實(shí)踐中培養(yǎng)；高志全那英勇獻(xiàn)身的錚錚鐵骨更需我在一生中錘煉。但是我堅(jiān)信只要能塌實(shí)地向那些默默做出奉獻(xiàn)的藥監(jiān)人學(xué)習(xí)沒有任何借口扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作精益求精地爭創(chuàng)一流業(yè)績小草雖小一樣能鋪成遼闊的大草原我雖渺小一樣能在錚錚日上的藥監(jiān)事業(yè)中作出一份貢獻(xiàn)。從那一刻開始我暗下決心要用一顆平常心去對待我的工作：在接待每一位來訪者時(shí)不厭其煩用微笑讓我的真誠流露；在履行監(jiān)管職能時(shí)依法行政用公正讓理解回歸；在整治醫(yī)藥市場時(shí)雷厲風(fēng)行用精湛的業(yè)務(wù)讓假冒偽劣藥品無處藏身。
當(dāng)我老了，回首自己走過的歲月時(shí)，我可以自豪地說：“選擇藥監(jiān)，青春無悔。”
神圣的藥監(jiān)事業(yè)正在前進(jìn)，我們的奮斗也永不止境，縱使前面的道路艱難險(xiǎn)阻，我們也要努力前行，縱使平淡一生，我們也要辛勤耕耘，因?yàn)槠椒矋徫恍枰覀兊母冻?，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建整個(gè)和諧的藥械市場更需要我們大家共同的付出。憑著歲月賜予我們年輕的臂膀和滿腔的熱情，讓我們行動(dòng)起來吧，以嶄新的形象，把我們無悔的人生和畢生的精力，獻(xiàn)給共同的藥監(jiān)事業(yè)。我堅(jiān)信，只要我們多一份追求，多一份奉獻(xiàn)，我們的藥監(jiān)事業(yè)必將變得更加美好，藥監(jiān)人的生命必將在奉獻(xiàn)中得到升華！
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇七
自解放思想大討論活動(dòng)開展以來，我校以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教育局提出的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，積極樹立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的大局意識和責(zé)任意識，緊密結(jié)合自身實(shí)際，就影響和制約我校教育發(fā)展的思想觀念、體制機(jī)制、思路舉措、工作作風(fēng)、管理效能等方面存在的深層次問題，深入展開討論，努力在解放思想中統(tǒng)一思想，在對比差距中深刻反思，在轉(zhuǎn)變觀念中開拓創(chuàng)新，在改進(jìn)作風(fēng)中真抓實(shí)干，力求真正以思想的大解放推動(dòng)學(xué)校的大發(fā)展。通過集中學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，廣泛征求群眾意見等形式，我們總結(jié)出以下一些在學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展中存在的突出問題。
4、如何解決目前我校的優(yōu)質(zhì)教育資源與師生日益增長的需求相對不足之間的矛盾;。
5、如何進(jìn)一步提高管理效能，切實(shí)解決工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作方法不太科學(xué)的問題?
6、如何解決學(xué)校建設(shè)資金的短缺與新形勢下教育發(fā)展的要求之間的矛盾問題。
7、我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的背后還隱藏哪些潛在的問題，如何實(shí)現(xiàn)新突破?
針對上述問題，我們主要做了以下幾方面的工作。
一是抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力建設(shè)一個(gè)品德高尚、善于管理、業(yè)務(wù)精良的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校通過定期開展中層干部培訓(xùn)，要求管理人員撰寫學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，每學(xué)期在全體教職工面前進(jìn)行述職等系列化、體制化的做法，努力把校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、胸懷大志、開拓創(chuàng)新的集體，一個(gè)具有科研意識、懂得現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育管理的集體，一個(gè)實(shí)事求是、不弄虛作假、具有學(xué)者風(fēng)范、負(fù)責(zé)任的、有使命感的的集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)正派、公正廉潔、凝聚力強(qiáng)。
二是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、品德高尚、業(yè)務(wù)過硬、結(jié)構(gòu)合理、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍。學(xué)校建立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)*關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范教育，規(guī)范教育行為，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表的師德風(fēng)范。同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)有的教學(xué)能力和水平，大力培養(yǎng)高中骨干教師和覆蓋各學(xué)科的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，不斷更新知識，提高技能，特別是提高教師掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等現(xiàn)代化教育手段的能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。突出抓好對現(xiàn)有教師教材教法的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)提高教師的教學(xué)基本功，提高優(yōu)質(zhì)課率。切實(shí)抓好傳、幫、帶工作，加大了青年教師的培養(yǎng)力度。積極實(shí)施名師工程，著力樹立了一批優(yōu)秀教師，對于他們的先進(jìn)典型事跡，大力宣傳、弘揚(yáng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三是狠抓學(xué)校管理，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的軌道。學(xué)校進(jìn)一步完善各類工作人員的崗位責(zé)任制度和各項(xiàng)工作制度，學(xué)校與各處室、年級組(教研組)、班主任層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，對每一項(xiàng)工作都要提出規(guī)范性要求，認(rèn)真執(zhí)行考核評估方案，強(qiáng)化常規(guī)管理，注重過程管理，積極推行標(biāo)桿管理。同時(shí)，繼續(xù)完善教職工獎(jiǎng)懲條例，努力做到對教師工作評價(jià)的科學(xué)、合理、公正和公平，打破了福利分配中的平均主義，積極創(chuàng)造條件，推行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的考核及獎(jiǎng)金分配方法，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。
四是加大教育科研工作的力度，努力提高我校教育的教學(xué)科研水平。教學(xué)科研對于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有先導(dǎo)性和基礎(chǔ)作用，必須緊緊抓住教學(xué)科研這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以教學(xué)、學(xué)法的改革和創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將教研組長配備到教務(wù)處，進(jìn)一步加強(qiáng)了教研機(jī)構(gòu)力量。認(rèn)真組織開展教材教法研究活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。除常規(guī)的教研活動(dòng)之外，我們通過組織開展三〃八女教師講課比賽、五〃四青年教師講課比賽，校本教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)反思評比，骨干教師示范課等系列極富有針對性、實(shí)效性的教學(xué)科研活動(dòng)，來激發(fā)廣大教師熱心搞教育科研的積極性，形成愛鉆研、搞科研、求真創(chuàng)新的良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。五是充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有的教育資源優(yōu)勢，樹立精品意識，凸顯辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。我?，F(xiàn)有三個(gè)微機(jī)教室，一個(gè)電子備課室，一個(gè)語音室，兩處多功能報(bào)告廳，七個(gè)多媒體教室，三十二臺彩電，各種微機(jī)共134臺，建立了教學(xué)資源庫，開通了寬帶網(wǎng)，成立了網(wǎng)站。同時(shí)，還擁有儲量過千張的影視庫和相當(dāng)數(shù)量的其他教學(xué)軟件。學(xué)校在信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用方面已走在了全縣的前列。這些都是我們的優(yōu)勢，也是我們賴以提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，加大信息技術(shù)與課堂教學(xué)整和的研究力度，并增加資金投入，在今年再建成7個(gè)多媒體教室，積極樹立精品意識，以信息技術(shù)的現(xiàn)代化打造學(xué)校教育質(zhì)量的高效性，走出一條特色之路，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦觀念新、師資強(qiáng)、設(shè)備全、新風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、特色濃的農(nóng)村一流中學(xué)奮斗目標(biāo)。
六是改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境，提升學(xué)校品位。近幾年來，我校先后獲得了湟中縣花園式單位、文明單位、校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、平安校園，西寧市文明單位、綠色學(xué)校、先進(jìn)職工之家、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，青海省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、綠色學(xué)校、機(jī)關(guān)檔案管理達(dá)標(biāo)一級單位等榮譽(yù)稱號，今年6月，順利通過了青海省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。學(xué)校的硬件建設(shè)取得了一定的成就。但是，隨著社會(huì)和人民群眾對高質(zhì)量教育需求的不斷增長和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校的辦學(xué)條件已跟不上新形勢下教育發(fā)展的需要。為此，我們將以創(chuàng)建西寧市校園文化建設(shè)示范學(xué)校、德育示范學(xué)校、綠色學(xué)校等活動(dòng)為契機(jī)，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，拓寬視野、開闊思路，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。一方面，在現(xiàn)有條件下，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)布局，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積聚發(fā)展優(yōu)勢，提供智力支撐;另一方面，樹立信心，振奮精神，激發(fā)干勁，積極爭籌措資金，逐步建立人文化、園林化、個(gè)性化的校園環(huán)境，提升校園綜合品位，奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展之路，加快學(xué)校教育大發(fā)展。
七是要把解放思想作為一項(xiàng)長期任務(wù)，貫穿與教育教學(xué)工作的全過程。繼續(xù)運(yùn)用好解放思想大討論活動(dòng)的成果，進(jìn)一步明確我校教育事業(yè)的發(fā)展思路，繼續(xù)有計(jì)劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，將繼續(xù)抓好整改措施的落實(shí)，進(jìn)一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補(bǔ)不足，使廣大教師發(fā)展眼界更加開闊，目標(biāo)更加明確，思路更加清晰，作風(fēng)更加扎實(shí)，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實(shí)，發(fā)展再跨越，努力辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇八
改革開放30年來，在解放思想的推動(dòng)下，新體制逐步確立，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的成就舉世公認(rèn)，可是社會(huì)不斷發(fā)展，同時(shí)也產(chǎn)生很多新問題需要我們繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新，去解決新問題，所以每次思想大解放都有特定的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
加貿(mào)辦是負(fù)責(zé)全區(qū)加工貿(mào)易合同的審批工作，我們每一天都默默無聞地重復(fù)同樣的審批工作，嚴(yán)格執(zhí)行加工貿(mào)易政策，為國家把關(guān)，去年全年我們審批加工貿(mào)易合同...x份，為...家edi企業(yè)發(fā)送變更批準(zhǔn)證...x份，去年我區(qū)加工貿(mào)易出口達(dá)...x億美元的好成績。
雖然我們的工作資料比較單一，重復(fù)，但我們一向堅(jiān)持解放思想，開拓創(chuàng)新，不斷改善工作方法，努力為企業(yè)做好服務(wù)。
今年我辦也將繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新工作，重點(diǎn)的有幾項(xiàng)工作要完成：
一、推進(jìn)加貿(mào)平臺工作，大力宣傳加貿(mào)平臺。
鼓勵(lì)企業(yè)上平臺操作，規(guī)范合同審批，實(shí)現(xiàn)貿(mào)工局、海關(guān)信息共享，實(shí)現(xiàn)審批部門和企業(yè)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)溝通對話，實(shí)現(xiàn)加工貿(mào)易合同審批無紙化操作。我們將不斷強(qiáng)化加貿(mào)平臺的功能，增加計(jì)算機(jī)審單功能，減少繁雜的人工審單項(xiàng)目，不斷提高合同審批的效率和質(zhì)量。
二、大力推廣聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管模式，聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管模式給企業(yè)帶來了很大方便。
大大加快了企業(yè)的通關(guān)效率，企業(yè)更容易根據(jù)市場需要調(diào)整產(chǎn)品，聯(lián)網(wǎng)推廣后，聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的出口得到的長足發(fā)展，198家企業(yè)出口占全區(qū)的74%。今年我們將大力考核、推薦貼合條件的企業(yè)向海關(guān)申報(bào)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管，并努力協(xié)助企業(yè)完成各項(xiàng)過渡工作，確保更多優(yōu)質(zhì)企業(yè)順利地走上聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管模式。
三、經(jīng)過創(chuàng)立巾幗禮貌崗，不斷提高工作人員的素質(zhì)，提高服務(wù)企業(yè)的質(zhì)量。
我們應(yīng)對全區(qū)...x多家大大小小的`加工貿(mào)易企業(yè)，服務(wù)是我們的宗旨，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，貼心為企業(yè)解決實(shí)際困難，是我們的工作要求，以創(chuàng)立為契機(jī)，不斷加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，展現(xiàn)工作活力，是一個(gè)很重要的手段，我們的目標(biāo)是國家級巾幗禮貌，成為同行業(yè)中的先進(jìn)，今年我們做好充分準(zhǔn)備，申報(bào)市級巾幗禮貌崗。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇九
我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來。
“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來。
正象歌中唱的那樣，一代代優(yōu)秀青年站在時(shí)代的峰頂浪尖，用激情敘寫輝煌。追循火紅的足跡，在新世紀(jì)繼續(xù)解放。
思想。
的大潮中，作為深圳青年、大運(yùn)青年我們更要身先士卒，勇當(dāng)先鋒。
“深圳與世界沒有距離”、龍崗與世界沒有距離，深圳申大成功，作為主場館所在地的龍崗，面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。龍崗將舉全區(qū)之力，集全民之智，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能組織管理，配合市委市政府舉辦歷史上最精彩、最成功的大運(yùn)會(huì)?！帮L(fēng)物長宜放眼量”，龍崗?fù)黄瞥Ｒ?guī)，解放。
思想。
精神。
文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展——建設(shè)和諧龍崗；切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式——建設(shè)效益龍崗；加強(qiáng)城市管理和社會(huì)治安綜合治理——建設(shè)平安龍崗；以綠色理念引領(lǐng)城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大環(huán)境保護(hù)和整治力度——建設(shè)生態(tài)龍崗；培育城市人文。
精神。
增強(qiáng)凝聚力和輻射力提升軟實(shí)力——建設(shè)人文龍崗。努力把龍崗打造成體現(xiàn)后現(xiàn)代理念、代表深圳21世紀(jì)發(fā)展水準(zhǔn)的現(xiàn)代化中心城區(qū)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！饼垗弿奈赐Ｖ惯^開拓創(chuàng)新的腳步，他創(chuàng)新推出的“大綜管”新格局建設(shè)，在行政資源有限、管理任務(wù)繁重的條件下，探索出一條有效提升基層管理效能的新路子，獲得國家發(fā)改委等單位在人民大會(huì)堂頒發(fā)的。
第七屆中國。
改革十大創(chuàng)新案例獎(jiǎng)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。現(xiàn)如今，站在新的歷史起點(diǎn)上，站在繼續(xù)解放。
思想。
大潮的風(fēng)口浪尖，深圳，你能否成為新世紀(jì)。
思想。
解放的先鋒？當(dāng)代青年，你又能否成為深圳。
思想。
解放的先行者？我們的回答是肯定的。
思想。
解放、青年先行，我們青年一代一定要居安思危、自主創(chuàng)新，做到理念不為定勢所困，
思想。
不為成績所累，視野不為眼前所限，動(dòng)力不為艱難所懼，勇當(dāng)深圳。
思想。
解放的先鋒。
青年朋友們，嘹亮的號角已經(jīng)吹響,新世紀(jì)。
思想。
解放的事業(yè)正需要你我的參與!是的，我們不能馳騁疆場，轟轟烈烈，但我們可以立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，應(yīng)該為充實(shí)遼闊草原的郁郁蔥蔥而驕傲，小我雖小，應(yīng)該為成為特區(qū)建設(shè)的一員而自豪。
波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著，我愿意做一個(gè)忠誠的衛(wèi)士，用大運(yùn)青年的激情，撞響。
思想。
解放的大呂黃鐘；我愿意做一個(gè)小小的音符，將我的青春溶入。
思想。
解放的壯美旋律，譜寫出新時(shí)代的華彩樂章。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇十
大家好！
為深入貫徹《中心黨委理論中心組關(guān)于開展“堅(jiān)定國企改革信心、恪盡職守?fù)?dān)當(dāng)作為、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，努力推進(jìn)服務(wù)國有企業(yè)混改和中心自身改革創(chuàng)新取得新突破，支部從持續(xù)強(qiáng)化行商服務(wù)理念、創(chuàng)新交易方式、加強(qiáng)信息化建設(shè)、提升央企業(yè)務(wù)服務(wù)能力、加快拓展新業(yè)務(wù)、認(rèn)真貫徹落實(shí)中心轉(zhuǎn)制改企、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”等方面落實(shí)舉措，具體匯報(bào)如下:。
圍繞市屬國企集團(tuán)混改項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部配合市場部門掛牌進(jìn)程，派專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目掛牌前的技術(shù)支撐，包括系統(tǒng)功能咨詢、網(wǎng)站披露公告優(yōu)化、掛牌程序保障等，確實(shí)做到24小時(shí)高效服務(wù)，確保混改項(xiàng)目當(dāng)天掛牌不過夜。
為滿足國企混改不以價(jià)高者得引入多家戰(zhàn)略投資人的需求，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部已實(shí)現(xiàn)將權(quán)重報(bào)價(jià)、動(dòng)態(tài)報(bào)價(jià)方式引入中心股權(quán)轉(zhuǎn)讓交易系統(tǒng)，將簿記建檔方式引入企業(yè)增資交易系統(tǒng)。后續(xù)配合權(quán)重報(bào)價(jià)交易細(xì)則、簿記建檔交易細(xì)則等創(chuàng)新交易方式操作細(xì)則的推出，逐步實(shí)現(xiàn)中心綜合業(yè)務(wù)平臺多種創(chuàng)新交易方式線上化。
根據(jù)中心信息化建設(shè)中長期規(guī)劃要求，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部已完成一期項(xiàng)目建設(shè)工作，建設(shè)完成了“四個(gè)中心”、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一發(fā)布三大子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了客戶管理、用戶管理、會(huì)員與渠道管理、資產(chǎn)登記管理、產(chǎn)股權(quán)交易系統(tǒng)、資產(chǎn)交易系統(tǒng)、增資業(yè)務(wù)系統(tǒng)、綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、項(xiàng)目跟蹤、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)修改、多撮合模式管理、競價(jià)撮合過程管理、競價(jià)撮合管理、交割服務(wù)、價(jià)款清算、數(shù)據(jù)接口管理、業(yè)務(wù)信息管理、信息發(fā)布渠道管理、風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)維監(jiān)控、交易監(jiān)控、消息管理模塊、圖片附件庫管理模塊、檔案管理模塊、審計(jì)管理模塊、單點(diǎn)登錄模塊、工作流管理模塊、用戶權(quán)限管理模塊、單據(jù)打印等功能。通過創(chuàng)新工作模式，打造了如線上標(biāo)準(zhǔn)化審核、電子文檔流轉(zhuǎn)、線上溝通催辦、線上結(jié)算審批、微信流程審批等一系列具備高效率、跨地域、可跟蹤特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)功能，逐步形成中心各類業(yè)務(wù)使用的綜合信息化生態(tài)平臺。綜合業(yè)務(wù)平臺上線后，業(yè)務(wù)人員累計(jì)通過平臺溝通業(yè)務(wù)情況100余次；系統(tǒng)處理各類結(jié)算收費(fèi)流程2000余筆，實(shí)現(xiàn)了通過信息化手段助力中心高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。
根據(jù)國務(wù)院國資委企業(yè)增資監(jiān)測規(guī)范要求，通過與監(jiān)測系統(tǒng)開發(fā)單位多次聯(lián)調(diào)，順利完成中心企業(yè)增資交易系統(tǒng)對接國務(wù)院國資委監(jiān)測系統(tǒng)工作。依據(jù)32號令相關(guān)規(guī)定，確保中心信息化建設(shè)和管理水平滿足國資監(jiān)管機(jī)構(gòu)對交易業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測的要求，為中心爭取央企增資業(yè)務(wù)資質(zhì)打下基礎(chǔ)。
通過與國務(wù)院國資委監(jiān)測系統(tǒng)、財(cái)政部監(jiān)測系統(tǒng)、全國產(chǎn)權(quán)交易行業(yè)信息化綜合服務(wù)平臺、市公共資源互聯(lián)互通平臺、市審計(jì)局監(jiān)管平臺等系統(tǒng)完成數(shù)據(jù)對接，中心綜合業(yè)務(wù)平臺已形成多渠道監(jiān)管于一體的數(shù)據(jù)監(jiān)管模式，有效保障了中心相關(guān)業(yè)務(wù)的開展在公開、公平、公正的環(huán)境下進(jìn)行。同時(shí)通過與市審批辦公共資源管理處多次開展數(shù)據(jù)對接技術(shù)研討,公共資源交易平臺國有產(chǎn)權(quán)交易類考核分?jǐn)?shù)及名次均大幅提升。近期經(jīng)與市審批辦公共資源管理處、市國資委產(chǎn)權(quán)處多輪溝通、技術(shù)探討，確定監(jiān)督信息數(shù)據(jù)傳輸方案，預(yù)計(jì)考核分?jǐn)?shù)還將有所提升。
支部配合財(cái)務(wù)部，積極調(diào)研華夏銀行、浙商銀行、北京銀行等多家金融機(jī)構(gòu)，探討研究產(chǎn)權(quán)市場創(chuàng)新融資模式及符合產(chǎn)權(quán)市場發(fā)展需要的一系列線上交易模型，為未來中心拓展新業(yè)務(wù)做足準(zhǔn)備。
按照“確定目標(biāo)壓擔(dān)子、量化考核促管理”的工作思路，根據(jù)工作職責(zé)建立了各項(xiàng)管理制度6個(gè)，工作流程5個(gè)，應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案4個(gè)，行為規(guī)范1個(gè)，實(shí)現(xiàn)了用流程辦事、用制度管人的工作機(jī)制，讓各項(xiàng)工作有章可循。通過進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和工作制度,支部職工的精神面貌和工作作風(fēng)得到了較大轉(zhuǎn)變。
支部堅(jiān)決擁護(hù)中心黨委關(guān)于中心轉(zhuǎn)制改企工作思路，進(jìn)一步提高認(rèn)識，積極配合，支持改革。組織支部黨員全面落實(shí)中心改制轉(zhuǎn)企，同時(shí)確保改制轉(zhuǎn)企與業(yè)務(wù)工作兩不誤，以實(shí)際行動(dòng)支持改革。
從嚴(yán)加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督，緊緊圍繞提升基層黨組織的政治功能，采取設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾等方式，引導(dǎo)黨員擔(dān)當(dāng)作為，凝聚正能量。嚴(yán)肅認(rèn)真開展組織生活，堅(jiān)持好“三會(huì)一課”制度，全面推行談心提醒教育制度，做到全員覆蓋，加強(qiáng)對黨員干部的日常監(jiān)督管理，從點(diǎn)滴抓起，從具體問題抓起，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題糾正偏差。同時(shí)我們下月要開展述諾評諾活動(dòng)，在支部樹立正面典型，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，為擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新競進(jìn)的干部撐腰鼓勁。
自覺把紀(jì)律和規(guī)矩停在前面，做好從嚴(yán)治黨“主體責(zé)任”，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)持與黨員干部職工開展經(jīng)常性談心交流，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍時(shí)刻保持整風(fēng)整紀(jì)的高壓態(tài)勢。同時(shí)通過利用愛國主義教育基地、紅色教育場所，組織黨員開展重溫入黨誓詞、交流研討、志愿服務(wù)等多種形式的主題黨日活動(dòng)。引導(dǎo)黨員講感人故事、贊輝煌成就、話使命責(zé)任，凝聚維護(hù)核心、鑄就忠誠的正能量，提振干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的精氣神。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇十一
為深入貫徹《中心黨委理論中心組關(guān)于開展“堅(jiān)定國企改革信心、恪盡職守?fù)?dān)當(dāng)作為、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，努力推進(jìn)服務(wù)國有企業(yè)混改和中心自身改革創(chuàng)新取得新突破，支部從持續(xù)強(qiáng)化行商服務(wù)理念、創(chuàng)新交易方式、加強(qiáng)信息化建設(shè)、提升央企業(yè)務(wù)服務(wù)能力、加快拓展新業(yè)務(wù)、認(rèn)真貫徹落實(shí)中心轉(zhuǎn)制改企、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”等方面落實(shí)舉措，具體匯報(bào)如下:
圍繞市屬國企集團(tuán)混改項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部配合市場部門掛牌進(jìn)程，派專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目掛牌前的技術(shù)支撐，包括系統(tǒng)功能咨詢、網(wǎng)站披露公告優(yōu)化、掛牌程序保障等，確實(shí)做到24小時(shí)高效服務(wù)，確?；旄捻?xiàng)目當(dāng)天掛牌不過夜。
為滿足國企混改不以價(jià)高者得引入多家戰(zhàn)略投資人的需求，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部已實(shí)現(xiàn)將權(quán)重報(bào)價(jià)、動(dòng)態(tài)報(bào)價(jià)方式引入中心股權(quán)轉(zhuǎn)讓交易系統(tǒng)，將簿記建檔方式引入企業(yè)增資交易系統(tǒng)。后續(xù)配合權(quán)重報(bào)價(jià)交易細(xì)則、簿記建檔交易細(xì)則等創(chuàng)新交易方式操作細(xì)則的推出，逐步實(shí)現(xiàn)中心綜合業(yè)務(wù)平臺多種創(chuàng)新交易方式線上化。
根據(jù)中心信息化建設(shè)中長期規(guī)劃要求，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部已完成一期項(xiàng)目建設(shè)工作，建設(shè)完成了“四個(gè)中心”、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一發(fā)布三大子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了客戶管理、用戶管理、會(huì)員與渠道管理、資產(chǎn)登記管理、產(chǎn)股權(quán)交易系統(tǒng)、資產(chǎn)交易系統(tǒng)、增資業(yè)務(wù)系統(tǒng)、綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、項(xiàng)目跟蹤、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)修改、多撮合模式管理、競價(jià)撮合過程管理、競價(jià)撮合管理、交割服務(wù)、價(jià)款清算、數(shù)據(jù)接口管理、業(yè)務(wù)信息管理、信息發(fā)布渠道管理、風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)維監(jiān)控、交易監(jiān)控、消息管理模塊、圖片附件庫管理模塊、檔案管理模塊、審計(jì)管理模塊、單點(diǎn)登錄模塊、工作流管理模塊、用戶權(quán)限管理模塊、單據(jù)打印等功能。通過創(chuàng)新工作模式，打造了如線上標(biāo)準(zhǔn)化審核、電子文檔流轉(zhuǎn)、線上溝通催辦、線上結(jié)算審批、微信流程審批等一系列具備高效率、跨地域、可跟蹤特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)功能，逐步形成中心各類業(yè)務(wù)使用的綜合信息化生態(tài)平臺。綜合業(yè)務(wù)平臺上線后，業(yè)務(wù)人員累計(jì)通過平臺溝通業(yè)務(wù)情況100余次；系統(tǒng)處理各類結(jié)算收費(fèi)流程20xx余筆，實(shí)現(xiàn)了通過信息化手段助力中心高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。
根據(jù)國務(wù)院國資委企業(yè)增資監(jiān)測規(guī)范要求，通過與監(jiān)測系統(tǒng)開發(fā)單位多次聯(lián)調(diào)，順利完成中心企業(yè)增資交易系統(tǒng)對接國務(wù)院國資委監(jiān)測系統(tǒng)工作。依據(jù)32號令相關(guān)規(guī)定，確保中心信息化建設(shè)和管理水平滿足國資監(jiān)管機(jī)構(gòu)對交易業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測的要求，為中心爭取央企增資業(yè)務(wù)資質(zhì)打下基礎(chǔ)。
通過與國務(wù)院國資委監(jiān)測系統(tǒng)、財(cái)政部監(jiān)測系統(tǒng)、全國產(chǎn)權(quán)交易行業(yè)信息化綜合服務(wù)平臺、市公共資源互聯(lián)互通平臺、市審計(jì)局監(jiān)管平臺等系統(tǒng)完成數(shù)據(jù)對接，中心綜合業(yè)務(wù)平臺已形成多渠道監(jiān)管于一體的數(shù)據(jù)監(jiān)管模式，有效保障了中心相關(guān)業(yè)務(wù)的開展在公開、公平、公正的環(huán)境下進(jìn)行。同時(shí)通過與市審批辦公共資源管理處多次開展數(shù)據(jù)對接技術(shù)研討,公共資源交易平臺國有產(chǎn)權(quán)交易類考核分?jǐn)?shù)及名次均大幅提升。近期經(jīng)與市審批辦公共資源管理處、市國資委產(chǎn)權(quán)處多輪溝通、技術(shù)探討，確定監(jiān)督信息數(shù)據(jù)傳輸方案，預(yù)計(jì)考核分?jǐn)?shù)還將有所提升。
支部配合財(cái)務(wù)部，積極調(diào)研華夏銀行、浙商銀行、北京銀行等多家金融機(jī)構(gòu)，探討研究產(chǎn)權(quán)市場創(chuàng)新融資模式及符合產(chǎn)權(quán)市場發(fā)展需要的一系列線上交易模型，為未來中心拓展新業(yè)務(wù)做足準(zhǔn)備。
按照“確定目標(biāo)壓擔(dān)子、量化考核促管理”的工作思路，根據(jù)工作職責(zé)建立了各項(xiàng)管理制度6個(gè)，工作流程5個(gè)，應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案4個(gè)，行為規(guī)范1個(gè)，實(shí)現(xiàn)了用流程辦事、用制度管人的工作機(jī)制，讓各項(xiàng)工作有章可循。通過進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和工作制度,支部職工的精神面貌和工作作風(fēng)得到了較大轉(zhuǎn)變。
支部堅(jiān)決擁護(hù)中心黨委關(guān)于中心轉(zhuǎn)制改企工作思路，進(jìn)一步提高認(rèn)識，積極配合，支持改革。組織支部黨員全面落實(shí)中心改制轉(zhuǎn)企，同時(shí)確保改制轉(zhuǎn)企與業(yè)務(wù)工作兩不誤，以實(shí)際行動(dòng)支持改革。
從嚴(yán)加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督，緊緊圍繞提升基層黨組織的政治功能，采取設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾等方式，引導(dǎo)黨員擔(dān)當(dāng)作為，凝聚正能量。嚴(yán)肅認(rèn)真開展組織生活，堅(jiān)持好“三會(huì)一課”制度，全面推行談心提醒教育制度，做到全員覆蓋，加強(qiáng)對黨員干部的日常監(jiān)督管理，從點(diǎn)滴抓起，從具體問題抓起，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題糾正偏差。同時(shí)我們下月要開展述諾評諾活動(dòng)，在支部樹立正面典型，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，為擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新競進(jìn)的`干部撐腰鼓勁。
自覺把紀(jì)律和規(guī)矩停在前面，做好從嚴(yán)治黨“主體責(zé)任”，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)持與黨員干部職工開展經(jīng)常性談心交流，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍時(shí)刻保持整風(fēng)整紀(jì)的高壓態(tài)勢。同時(shí)通過利用愛國主義教育基地、紅色教育場所，組織黨員開展重溫入黨誓詞、交流研討、志愿服務(wù)等多種形式的主題黨日活動(dòng)。引導(dǎo)黨員講感人故事、贊輝煌成就、話使命責(zé)任，凝聚維護(hù)核心、鑄就忠誠的正能量，提振干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的精氣神。
解放思想大討論發(fā)言稿教師篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天召開解放思想大討論專題討論會(huì)，我組討論的專題是“如何強(qiáng)化開放意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。下面將我組討論結(jié)果向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作以匯報(bào)：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。新課程更強(qiáng)調(diào)開放意識，我們作為21世紀(jì)的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、結(jié)果等5方面開放意識的培養(yǎng)進(jìn)行了討論。
傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)以知識為本，教學(xué)目標(biāo)鎖定在基礎(chǔ)知識與基本技能方面，教學(xué)過程只關(guān)注學(xué)科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓(xùn)練?，F(xiàn)代教學(xué)要求在關(guān)注學(xué)生掌握知識和技能的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程和方法也作為教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生是通過什么方法、采取什么手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過什么途徑獲得結(jié)果，使結(jié)論和過程有機(jī)地融合起來，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我們在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評定、補(bǔ)充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。比如，數(shù)學(xué)課上，先引導(dǎo)學(xué)生自己看例題、找規(guī)律，再讓學(xué)生舉一反三，做與例題類似的習(xí)題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生研討解決存在的疑難問題，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。課上，先讓學(xué)生獨(dú)立審題、立意、選材、編寫綱目，同時(shí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學(xué)生獨(dú)立作文。這樣就實(shí)現(xiàn)了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“以本為本”，教科書是權(quán)威、是圣經(jīng)，教學(xué)就等于“教教材”。教學(xué)內(nèi)容最終透過教材向內(nèi)縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學(xué)再不能只守著一本教材，時(shí)代在不斷地發(fā)展，教材再先進(jìn)，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學(xué)生對話的一線教師，有權(quán)利也有必要對教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對教材的質(zhì)疑和超越。教學(xué)內(nèi)容要透過教材向外擴(kuò)張（開放），認(rèn)識世界，了解社會(huì)。教材是具有一定權(quán)威的，教師應(yīng)該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經(jīng)。要以教材為平臺和依據(jù)，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對教材選文的建議：只要“適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)……”只要“體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質(zhì)兼美的特點(diǎn)……”都可以選用當(dāng)教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教科書），更是“體驗(yàn)課程”，師生自身的知識、經(jīng)驗(yàn)、方法等都是課程。教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)，教學(xué)雙邊活動(dòng)變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動(dòng)?，F(xiàn)代教學(xué)突出師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展。交往昭示著教學(xué)將不再是教師教與學(xué)生學(xué)的機(jī)械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學(xué)沒有固定的模式，整個(gè)過程是開放而靈活的`。教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感和體驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，共同發(fā)展?！秾W(xué)會(huì)生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現(xiàn)在教師的職責(zé)已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵(lì)思考；教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)?！苯處熞嗟刂笇?dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
課堂教學(xué)不再拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的模式。課前的教學(xué)準(zhǔn)備（備課）只是一種假設(shè)與預(yù)想，真正的教學(xué)只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn)。預(yù)設(shè)的教案在實(shí)施過程中需要開放地納入直接經(jīng)驗(yàn)和彈性靈活的成分，課堂上隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生變化、產(chǎn)生矛盾與沖突，這是教學(xué)中最有價(jià)值的東西，要時(shí)刻準(zhǔn)備接納始料未及的各種變化，鼓勵(lì)師生互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，超越目標(biāo)預(yù)定的要求。
傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)注的是問題是否得到解決，如果學(xué)生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結(jié)束了?，F(xiàn)代教學(xué)更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當(dāng)留出空白，讓學(xué)生自己去思考。鼓勵(lì)學(xué)生從自己的視角出發(fā)去尋找結(jié)論。一個(gè)問題，學(xué)生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點(diǎn)；一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以設(shè)計(jì)出十幾種不同的方案；一份調(diào)查作業(yè)，可以有幾十種形式和內(nèi)容。
近年來，我校與首都師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學(xué)校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進(jìn)行實(shí)地聽課、專題講座、開展問卷調(diào)查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔(dān)了全國教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學(xué)、石家莊28中、衡水中學(xué)、江蘇的洋思和東廬中學(xué)等名校學(xué)習(xí)，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們?nèi)绾卧诖嘶A(chǔ)上付諸于行動(dòng)。我校還在沙校長的帶領(lǐng)下，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在課上使用師生共用講學(xué)稿，教師講得精，學(xué)生練習(xí)的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時(shí)，我校堅(jiān)持開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質(zhì)量， 去年中考有392名同學(xué)考入了省重點(diǎn)高中，上線率達(dá)到69.5%，其中有46名同學(xué)考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進(jìn)一步的提高，還有待于在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐中不斷完善。同時(shí)，也希望各級領(lǐng)導(dǎo)多給我們創(chuàng)造一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進(jìn)行實(shí)地聽課、講座、面對面交流的機(jī)會(huì)。謝謝大家！