心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種總結(jié)，能夠反思和提升自己的成長(zhǎng)。需要以客觀的角度審視自己的經(jīng)歷與感受，做到客觀公正。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)好一篇心得體會(huì)有所幫助。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同人的不同體會(huì)和感悟，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟迪。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意范文中的思考角度和表達(dá)方式，用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立的思考和寫(xiě)作。寫(xiě)好一篇心得體會(huì)需要我們用心去思考，用心去感悟，并用心去表達(dá)。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段，引言部分：老師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們是改變教育格局的中堅(jiān)力量，是承載著教育未來(lái)的重要一環(huán)。而現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，新的教育理念、新的教育技術(shù)層出不窮，教師需要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，學(xué)校定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助教師進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與教育理念。我也有幸參加了學(xué)校組織的一次外出培訓(xùn)，今天我想分享一下這次培訓(xùn)的心得與體會(huì)。
第二段，培訓(xùn)內(nèi)容：這次的培訓(xùn)是關(guān)于課程教學(xué)和班級(jí)管理兩大方面，內(nèi)容涉及到教育政策法規(guī)、課程理念、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、如何做好家校溝通等多個(gè)方面。培訓(xùn)老師也是非常專(zhuān)業(yè)，比如，他們給我們?cè)敿?xì)介紹了新課程的理念和教材，與同時(shí)給我們演示幾節(jié)新課程的課堂，用實(shí)際的案例告訴我們?nèi)绾翁岣哒n程的實(shí)際效果。培訓(xùn)期間，我不時(shí)與老師們互動(dòng)交流，傾聽(tīng)他們講述自己進(jìn)修的經(jīng)驗(yàn)，不斷探討教學(xué)的創(chuàng)新之道，感覺(jué)真的是受益匪淺。
第三段，培訓(xùn)體驗(yàn)：這次的培訓(xùn)是集中在外環(huán)境去進(jìn)行的，我們一起去了一家酒店進(jìn)行集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)的環(huán)境非常安靜而且專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有外界干擾，氣氛也是非常好的。為了方便我們跟上專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用，培訓(xùn)單位還特地為我們配發(fā)了一份詳細(xì)的講義，供我們查閱。整體而言，這次的培訓(xùn)讓我感覺(jué)非常棒，從中還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的同行，讓我感受到了專(zhuān)業(yè)人士的自信與自豪，同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。
第四段，培訓(xùn)收獲：通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅進(jìn)一步豐富了自己的培訓(xùn)內(nèi)容，更深入理解了教育的重要意義。培訓(xùn)老師告訴我們每一位教師需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷革新自己的理念，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，我們必須適應(yīng)新的教育改革，使自己能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我了解了自己的不足之處，同時(shí)也找到了一些可供參考的新思路，相信這些落實(shí)到自己的教學(xué)中，必將取得良好的效果。
第五段，總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師除了要有愛(ài)心之外，還需要不斷學(xué)習(xí)和反思，在不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐中，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能更好地完成教育使命，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠參加培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野，不斷超越自我，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20xx年11月17日~19日，我們組6人在進(jìn)修學(xué)校參加了全市體育教師外出培訓(xùn)。全市1百多名體育教師參加外出培訓(xùn)。
首先，市進(jìn)修學(xué)校體衛(wèi)科科長(zhǎng)林老師和州體衛(wèi)科田主任簡(jiǎn)單說(shuō)明這次外出培訓(xùn)目的和日程安排。
18日在公園小學(xué)觀摩4節(jié)課，下午進(jìn)行反思和專(zhuān)家講課。
現(xiàn)在，簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單談一談我們組學(xué)習(xí)后得到的一點(diǎn)體會(huì)。
第一天嚴(yán)格的考勤制度，讓每位教師都從內(nèi)心深處重視起了這次外出培訓(xùn)。每位體育老師都認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真地記、認(rèn)真地練。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達(dá)到身體的、心理的、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。
特別是延吉市第十二中學(xué)的王顯剛教師的耐久跑教學(xué)，那么小的場(chǎng)地里組織進(jìn)行耐久跑教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特，學(xué)生也喜歡練習(xí)，真的感受深刻。
外出培訓(xùn)是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，做一名成功的教育實(shí)施者，我們將從以下幾方面做起：
1、與時(shí)俱進(jìn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。
2、樹(shù)立體育教學(xué)的主體教育觀念。提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。
3、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生。
4、教學(xué)中，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，引入新興體育，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛(ài)，共同創(chuàng)作。
5、教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受，在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的。
6、教學(xué)中，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情，努力達(dá)到趣味化、游戲化。
總之，短短兩天的外出培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)觀念有了很大的變化，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位體育教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我不再滿(mǎn)足自己只是一個(gè)一板一眼的“教書(shū)匠”，雖然我成不了教育家，但我愿意做一個(gè)有個(gè)性，有想法，有追求的好老師！如果我真的用心去做了，我的學(xué)生也會(huì)更快樂(lè)，更幸福，相信追尋路上的我也一定會(huì)在工作中多得到一份快樂(lè)，一份幸福！
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這幾天邵陽(yáng)縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽(tīng)了好幾位精英教師的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
首先先說(shuō)一下我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)，就是羅老師對(duì)我們要求，一定要上好體育課，讓農(nóng)村的學(xué)生健康成長(zhǎng)。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_老師的專(zhuān)業(yè)情況，就從他的談話(huà)就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到羅老師站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺(jué)得很實(shí)際到位，需要我們每個(gè)一線(xiàn)的體育教師深刻的反思！
球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也就越來(lái)越不想學(xué)我教的足球了，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
通過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點(diǎn)：
一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過(guò)程，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚(yáng)己之長(zhǎng)”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無(wú)巨細(xì)，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。
三、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周?chē)模▽W(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用，否則再多的都是空話(huà)！
四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時(shí)下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨”、形似神不似，就是這個(gè)道理。
實(shí)際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20**年12月7-8日我參加了濟(jì)寧市體育體育中考教研會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我們集中并認(rèn)真系統(tǒng)地聽(tīng)了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實(shí)踐課以及專(zhuān)家的講座。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，作為一名新時(shí)期的中學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè)，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話(huà)題，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了。
體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣。
總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年8月14日——20xx年8月17日全縣中小學(xué)體育教師暑期培訓(xùn)開(kāi)班典禮在太和八中隆重的拉開(kāi)帷幕，作為一名年輕教師很榮幸的能夠參加這樣的活動(dòng)，同時(shí)也感謝縣教育局及工作人員不辭辛勞舉辦這樣一場(chǎng)活動(dòng)，為全縣的中小學(xué)體育教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。
8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教育局李主任和陶主任的主持下拉開(kāi)了序幕，李主任對(duì)于活動(dòng)給與大家有力的支持，同時(shí)也對(duì)所有參訓(xùn)的老師們提出了要求，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，為活動(dòng)有序的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)員們熱情高漲。
14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育教師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺。同時(shí)也對(duì)自己的現(xiàn)狀做了一個(gè)非常系統(tǒng)的定位，找出自己在以后的道路需要改進(jìn)的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí)，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專(zhuān)家進(jìn)行講座。主要圍繞加強(qiáng)體育教師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及鞏固，所講內(nèi)容深刻獨(dú)到，通俗易懂，發(fā)人深省。
次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，學(xué)員進(jìn)行了分班培訓(xùn)，大家在嘹亮的口令中開(kāi)始了一天的培訓(xùn)，盡管天氣炎熱，學(xué)員們?nèi)匀痪耧枬M(mǎn)，認(rèn)真的練習(xí)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我，也為有這樣一群可愛(ài)可敬可贊的同仁們感到自豪。
為期四天的'培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，每一個(gè)教師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)，快樂(lè)的練，主動(dòng)的思考，遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一的問(wèn)題激烈的討論，在為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)光里我們收獲平時(shí)很難了解到經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也收獲了珍貴的友誼。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然天氣炎熱，身體很累，但留給我的收獲是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能;通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng);通過(guò)學(xué)習(xí)，一些年長(zhǎng)的教師那認(rèn)真的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動(dòng);我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定在一個(gè)什么樣的角色，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
本人很榮幸能夠參加青年體育教師培訓(xùn)。聽(tīng)了多位教授對(duì)教學(xué)的講座報(bào)告，他們給我指明了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作方法，教學(xué)計(jì)劃的寫(xiě)作方式，教學(xué)方法與“簡(jiǎn)約”體育的理念，以下是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、新課標(biāo)背景下的“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”。
聽(tīng)了曹衛(wèi)民老師的使我明白了什么是真正的“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”。以前我認(rèn)為“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”就是一節(jié)課的教案。但是我現(xiàn)在知道它包括，課程實(shí)施方案，水平教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，和課時(shí)計(jì)劃。通過(guò)曹老師的講解還使我知道，每個(gè)部分計(jì)劃的基本設(shè)計(jì)框架與要素。課堂上曹老師為我們指明了“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”是體育教學(xué)研究的新形式之一。而且是提升體育教師教學(xué)能力的重要途徑。以前的我不太重視教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)。因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為計(jì)劃沒(méi)有變化快。但現(xiàn)在我明白了要想有好的教學(xué)效果，最大程度上完成你教學(xué)目標(biāo)。必須要有一個(gè)科學(xué)的周密的計(jì)劃。在日后的教學(xué)中我一定認(rèn)真撰寫(xiě)“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”。努力提高自己的“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”寫(xiě)作水平，從而提高課堂教學(xué)水平。
二、體育課堂教學(xué)賞析。
贛榆縣宋莊中學(xué)喬乃強(qiáng)校長(zhǎng)詼諧幽默的講座深深地吸引了我，也對(duì)我有很大的幫助。我明白了想要上好課。首先是要會(huì)評(píng)課。只有會(huì)評(píng)課了，才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)為自己所用。也會(huì)知道別人的錯(cuò)誤，避免日后在自己的身上發(fā)生。喬老師的“年級(jí)不是你的水平標(biāo)準(zhǔn)”的這一觀點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)非常大?？赡苡捎诒救吮容^呆板。每到期末考試的時(shí)候，總是會(huì)按照教學(xué)大綱初中水平四的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給學(xué)生最后的期末成績(jī)。這使得班上身體比較肥胖的同學(xué)和發(fā)育較晚身體比較瘦弱的同學(xué)每次成績(jī)都是不及格。這嚴(yán)重的打擊的他們運(yùn)動(dòng)參與的積極性。使得教學(xué)目標(biāo)成為了一句空話(huà)。因?yàn)橐磺心繕?biāo)的達(dá)成，一定是在運(yùn)動(dòng)參與的前提下來(lái)完成的。所以在日后的教學(xué)中，我一定靈活的設(shè)定考核計(jì)劃。要想每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
三、“簡(jiǎn)約”體育的實(shí)踐與探索。
呂恒萊老師的講座，使我懂得了“簡(jiǎn)約”體育這一新的教學(xué)理念。讓我認(rèn)識(shí)到，體育課不應(yīng)該華而不實(shí)。我們的優(yōu)質(zhì)課，基本功比賽的目的是為了促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。根本目的是為了讓好每一節(jié)“家常課”。所以我們要崇尚“簡(jiǎn)約”體育。呂老師的講解使我知道了，我們要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，組織形式，教學(xué)形式，教師方法，教學(xué)語(yǔ)言，場(chǎng)地器材這七個(gè)方面做到簡(jiǎn)約?！昂?jiǎn)約”體育，不是簡(jiǎn)單體育。它崇尚“三簡(jiǎn)”即簡(jiǎn)潔實(shí)用，簡(jiǎn)要有效，簡(jiǎn)練有趣。它追求“三動(dòng)”即自覺(jué)主動(dòng)，活潑好動(dòng)，師生互動(dòng)。他是一種教育追求，一種對(duì)教育愿望達(dá)成的有效方式。我一定緊跟呂老師的腳步，在“簡(jiǎn)約”體育理念的指導(dǎo)下完成好日后的教學(xué)工作。
這次培訓(xùn)的對(duì)我來(lái)說(shuō)意義是重大的，我將努力的追尋前輩們的步伐。踏踏實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)價(jià)值，相信通過(guò)自己的不懈努力，我一定會(huì)成功的。加油！加油！加油！
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為陣地，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒，這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話(huà)，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)積極性。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
通過(guò)課堂教學(xué)，仔細(xì)分析了一下各班級(jí)的情況，我發(fā)現(xiàn)各班級(jí)里的人員構(gòu)成當(dāng)對(duì)比較復(fù)雜，這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子，來(lái)自各種各樣的家庭，他們身上存在著一個(gè)共同的特點(diǎn)就是由于父母忙于工作疏于管教，又處于社會(huì)的邊緣地帶，所以這些孩子的習(xí)慣不是很好，不能很好地約束自己的行為，惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女，在他們的身心中存在著陰影，對(duì)周?chē)氖澜绱嬖谥鴶骋馀c攻擊。在學(xué)校里則表現(xiàn)為不合群，經(jīng)常與其他學(xué)生發(fā)生打架和不必要的摩擦，上課搗亂的也是這個(gè)孩子。學(xué)生們都對(duì)他十分的反感，老師也不是很喜歡他，但他依然我行我素，屢教不改。針對(duì)這些情況，我努力從以下幾個(gè)方面著手，改變這一現(xiàn)狀。
首先，用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)代替批評(píng)。小學(xué)生是天真可愛(ài)的，他們對(duì)于老師的批評(píng)教育一般是當(dāng)時(shí)一天兩天管用，而之后就忘了，所以我經(jīng)常以表?yè)P(yáng)的形式來(lái)鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，這樣下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)比我說(shuō)教他們更加管用。
經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時(shí)候都那么太說(shuō)話(huà)，所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀骋粫r(shí)刻表現(xiàn)特別好，哪怕是上課的時(shí)候站得特別端正，我就毫不吝嗇的在全班表?yè)P(yáng)他，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)，臉上露出一絲難以覺(jué)察的微笑，還有一份久違的自豪感，而且我在私下對(duì)小班干部也強(qiáng)調(diào)說(shuō)，一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步，你就把他的名字告訴班主任，放在表?yè)P(yáng)欄中。這之后，他慢慢地喜歡上了這種總是被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，自然而然的在紀(jì)律方面越來(lái)越進(jìn)步了。
其次，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班級(jí)融合。我利用室內(nèi)課和下雨天時(shí)間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事，然后讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱母邢?，不管說(shuō)得對(duì)與錯(cuò)，我都會(huì)給予肯定與表?yè)P(yáng)，由此培養(yǎng)他們的思考能力。還有就是帶他們做一些集體游戲，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中感受到集體的存在。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)。每個(gè)孩子都是活生生的有感情的人，只要付出愛(ài)心，枯樹(shù)也會(huì)發(fā)芽;只要一縷陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛?？傊?，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛(ài)，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng);以愛(ài)為根基的情感激勵(lì)，是做好老師的關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽(yáng)光的沐浴和雨露的滋潤(rùn)下盡情開(kāi)放吧。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
很多學(xué)院積極組織教師通過(guò)各種途徑外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)模式,為教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提高,使得教師隊(duì)伍整體水平明顯提升,為學(xué)院的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。下面是本站小編為大家整理的體育教師外出。
供大家分享。
20xx年12月7-8日我參加了濟(jì)寧市體育體育中考教研會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我們集中并認(rèn)真系統(tǒng)地聽(tīng)了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實(shí)踐課以及專(zhuān)家的講座。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，作為一名新時(shí)期的中學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè)，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話(huà)題，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了。
體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣。
總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
四天的大練兵和兩天的技能培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一大筆精神財(cái)富!下面我就來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
前兩天，我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊(duì)接受訓(xùn)練。剛開(kāi)始我們都有情緒，好不容易有一個(gè)周日，又把我們弄到這里參加。
軍訓(xùn)。
有什么好訓(xùn)的那些東西又不是不會(huì)。不管有什么想法、有多少怨言我們還是得去胳膊終究擰不過(guò)大腿我們就這樣別別扭扭的開(kāi)始了為期兩天的訓(xùn)練。森林武警的教官盡心盡責(zé)每一個(gè)動(dòng)作都要求我們做得盡善盡美一天的訓(xùn)練下來(lái)了我們突然發(fā)現(xiàn)我們開(kāi)始喜歡上了這種訓(xùn)練。軍姿一站就是20分鐘正步走的抬腿動(dòng)作單腿舉起、手臂擺臂制動(dòng)練習(xí)……我們這一撥人大部分身上都有傷大部分人都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力終于我的動(dòng)作做到位了。雖然汗如雨下但是內(nèi)心非常快樂(lè)。特別值得一提的事不是我們專(zhuān)業(yè)的體育教師。他們有的年齡在40歲以上他們雖然動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉還是在不停地學(xué)習(xí)。
后兩天，我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學(xué)，來(lái)自新疆教育學(xué)院范教授為我們開(kāi)展了為期兩天的培訓(xùn)。范教授首先對(duì)課改做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。范教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利和弊。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合實(shí)際，在新課改下的體育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教師素質(zhì)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
其次，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念，在他的課上歡笑不斷，每個(gè)人自覺(jué)與不自覺(jué)的都在積極參與其中。
第一天上午，范教授上了一節(jié)理論課，其余三節(jié)課都上的是室外課，從武術(shù)到舞蹈、到游戲以及健身等等，甚至包括說(shuō)拉彈唱，范老師都做得是非常好，范老師不停在說(shuō)一句話(huà)：“體育課要有活力，要有歡笑，各類(lèi)健身運(yùn)動(dòng)都能靈活應(yīng)運(yùn)，如果做到了，又何愁學(xué)生不愿上呢?”兩天的課，上的我們汗顏，范老師一個(gè)五十多歲的老人，一直在運(yùn)動(dòng)，然而我們這些稍微還年輕一點(diǎn)的體育老師，一個(gè)個(gè)都累的上氣不接下氣。范老師就一個(gè)俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上，如果我們?cè)诮虒W(xué)中，能夠靈活的應(yīng)運(yùn)，不僅鍛煉了身體，還提高了學(xué)生的參與性，這樣的可才有吸引力。
范老師的武術(shù)動(dòng)作更是瀟灑漂亮。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型，步型;然后學(xué)習(xí)組合動(dòng)作。全體教師學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，在老師的帶領(lǐng)下，我們很快掌握了這套組合動(dòng)作。說(shuō)實(shí)話(huà)，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不敢教學(xué)生武術(shù)動(dòng)作。害怕自己的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，教壞了學(xué)生。通過(guò)這次培訓(xùn)大大提升了自信心，對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。總之兩天的培訓(xùn)，我受益多多。我也由衷的佩服范老師，我在佩服他們的同時(shí)，也在思考：“作為體育教師個(gè)人的綜合素質(zhì)一定要過(guò)硬，而且一定要善于創(chuàng)新，一陳不變，結(jié)果只有學(xué)生不喜歡，自己也無(wú)趣”。
通過(guò)學(xué)習(xí)我重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)范教授的的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在不斷地練習(xí)中，使過(guò)去的體育課非常單一，在課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間很被動(dòng)。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育的樂(lè)趣。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一周，在這一周授課中，我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容，學(xué)生的積極性空前的高。
參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!總之，通過(guò)這兩天緊張的學(xué)習(xí)和考試，提升了自身的體育教學(xué)技能，加強(qiáng)了自己和各位體育教師的學(xué)習(xí)和交流。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取通過(guò)暑假培訓(xùn)，做一名優(yōu)秀的體育教師!
提起體育教師，人們的印象往往就是身材高大、嗓門(mén)洪亮，處事干脆利索、還能吃得苦，霸得蠻。甚至還有一小部分人會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，體育教育，就是鍛煉身體的教育，體育老師都是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的。
本人一直覺(jué)得，體育教師就應(yīng)該具備那種雷厲風(fēng)行、言出必行、說(shuō)一不二的個(gè)性。課堂上，要能管理得住學(xué)生、把握得住課堂、完成得了任務(wù)，似乎對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有服從、聽(tīng)從，不能有太多的想法，不能有太多的自由。
題粗糙，沒(méi)有耐性，對(duì)學(xué)生總是呼來(lái)喝去，批評(píng)、懲罰的手段用得很。
多，激化了老師與學(xué)生之間的矛盾(本人一直固執(zhí)的認(rèn)為，教師和學(xué)。
生之間是存在一定矛盾的。)激發(fā)了學(xué)生的叛逆，為體育課堂埋下了隱患。其實(shí)，有時(shí)候，發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，很多問(wèn)題都能迎刃而解。本人就自己的理解，談?wù)剬?duì)“智慧型”體育教師的看法：
一、體育教師的“管理智慧”：
模式，都是老師的“一言堂”，只能是老師發(fā)號(hào)施令，學(xué)生只有服從的義務(wù)，而不能有自己的想法，教師處于居高臨下的地位，師生之間的關(guān)系顯然是不平等的。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性漸漸地喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，不利于學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和身心發(fā)展。因此，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)中，教師要由以往的居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的席位”，從管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。因此教師要努力營(yíng)造民主、和諧、平等、活躍的課堂教學(xué)氛圍，我們要樹(shù)立“以人為本”的思想。使我們永遠(yuǎn)是學(xué)生的朋友，平等的交流。為管理引導(dǎo)學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。
體育老師“呼喝”的語(yǔ)言，在老師與學(xué)生當(dāng)中筑起了一道深深的溝壑，嚴(yán)重影響了師生。
之間的交流，而幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，以及簡(jiǎn)單易懂的講解，則能更有效的吸引學(xué)生，讓體育課堂變得更和諧更高效。例如，有的學(xué)生行為習(xí)慣不好，喜歡隨處席地而坐，如果老師幽默的說(shuō)：某某同學(xué)，到處都有凳子可以坐，其他同學(xué)可就沒(méi)有那么幸福了，在同學(xué)們的笑聲中，他會(huì)有些不好意思，但肯定不會(huì)和老師產(chǎn)生對(duì)立的情感。
三、體育教師的“表?yè)P(yáng)智慧”：
每個(gè)班都會(huì)有令體育老師頭痛的“懶蟲(chóng)”，尤其是高年級(jí)的女生，普遍是好靜的超過(guò)了好動(dòng)的。其實(shí)，并不是她們都那么好靜，主要是她們?cè)隗w育課堂上找不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)轶w育老師的要求過(guò)高，而能讓老師滿(mǎn)意的，能得到老師肯定和表?yè)P(yáng)的人，總是那么幾個(gè)老面孔，所以，才會(huì)有越來(lái)越多的人“好靜”了。
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，靠一句優(yōu)美的贊揚(yáng)，就能讓我活上一個(gè)月。如果某學(xué)生的一次嘗試失敗了，老師多給他一個(gè)笑臉，一句關(guān)心，一聲鼓勵(lì)，少一個(gè)白眼，少一句責(zé)備，相信，他們會(huì)一次一次努力的奮斗下去，而不是帶有逃避性質(zhì)的“好靜”。對(duì)于一個(gè)“智慧型”體育教師來(lái)說(shuō)，光做到以上幾點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還得繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，爭(zhēng)取讓我們的體育課堂成為孩子們充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的天堂。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
體育老師是學(xué)生體育教育的重要組成部分，他們需要不斷提高自己的知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生。然而，面對(duì)繁忙的教學(xué)任務(wù)和日常生活壓力，體育老師很難找到時(shí)間參加傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程。因此，遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為了現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一種新趨勢(shì)。下面，我將分享一下我作為一名體育老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程需要學(xué)員前往指定的培訓(xùn)地點(diǎn)參加課程，這需要學(xué)員浪費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，可以避免這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗颖憬荨⒏咝?。我可以在家里、在學(xué)?；蛟谌魏蔚胤絽⒓舆h(yuǎn)程培訓(xùn)課程。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還可以提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)員可以在網(wǎng)絡(luò)上參加全球范圍的培訓(xùn)課程，吸收到更廣泛的知識(shí)。
第二段：如何有效參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)需要學(xué)員自覺(jué)性強(qiáng)，能夠自律地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)員在參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)前，需要全面了解課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，學(xué)員需要積極參與在線(xiàn)討論，有問(wèn)題及時(shí)向講師提出，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，這有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
第三段：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的不足之處。
盡管遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。例如，由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)沒(méi)有面對(duì)面的互動(dòng)，學(xué)員可能無(wú)法直接和講師進(jìn)行溝通和交流，從而降低了交流和互動(dòng)的效果。此外，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還需要學(xué)員具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，如果學(xué)員缺乏自我管理和自覺(jué)性，則很可能無(wú)法有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：我在遠(yuǎn)程體驗(yàn)中的收獲。
作為一名體育老師，我參加了國(guó)內(nèi)外的多個(gè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，這讓我認(rèn)識(shí)到了許多新的體育教育理念和方法。與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式相比，遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有時(shí)間和空間的優(yōu)勢(shì)，我可以利用下班時(shí)間或周末來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)與全球各地的學(xué)員和講師的交流，我也獲得了更豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這有助于我更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育變化的必然趨勢(shì)，對(duì)于體育老師來(lái)說(shuō)，它可以有效地提高師資素質(zhì)和教學(xué)水平，幫助體育教師更好地服務(wù)于學(xué)生。雖然遠(yuǎn)程培訓(xùn)也存在不足之處，但只要學(xué)員具備自我管理和自覺(jué)性，積極參與和交流，就能充分利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
當(dāng)疫情爆發(fā)并迅速蔓延至全國(guó)和各個(gè)角落時(shí)，學(xué)校緊急關(guān)閉，教育工作者也面臨了一些挑戰(zhàn)。在這些困難之中，體育老師也面臨一些獨(dú)特的問(wèn)題。他們?nèi)绾卫^續(xù)教授課程，確保學(xué)生在家中也可以練習(xí)體育運(yùn)動(dòng)？線(xiàn)上培訓(xùn)成為了答案。我作為一名體育老師，在線(xiàn)上授課有自己的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我希望這些經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)其他需要的人有所幫助。
第一段：線(xiàn)上課程有助于提高學(xué)生的參與率。
與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，線(xiàn)上課程更加便捷和靈活。通過(guò)線(xiàn)上授課，學(xué)生可以更加自由地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和時(shí)間。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，有些學(xué)生可能因?yàn)閮?nèi)向或者出勤率低而與課堂脫軌。但是在線(xiàn)上課程中，學(xué)生即使無(wú)法及時(shí)參與課堂，也可以隨時(shí)重溫直到理解為止。另外，一些學(xué)生會(huì)因?yàn)樾邜u或者他人的自我標(biāo)簽而被歧視，但是在線(xiàn)上課程中，學(xué)生可以以更加公正和平等的方式進(jìn)行互動(dòng)。在我的線(xiàn)上瑜伽課程中，學(xué)生可以自由地選擇一個(gè)私人的空間，并與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這讓學(xué)生得到更多的心理支持和互助。在提高學(xué)生的參與率和互動(dòng)性方面，線(xiàn)上課程無(wú)疑有很多優(yōu)點(diǎn)。
第二段：線(xiàn)上授課可以提高課程的質(zhì)量。
在線(xiàn)上授課中，體育老師可以用更多的動(dòng)畫(huà)和視頻來(lái)展示課程內(nèi)容，這使學(xué)生們更加容易掌握課程，同時(shí)也增強(qiáng)了課程的趣味性和動(dòng)力。另外，線(xiàn)上課程的靈活性也可以讓老師更加自由地設(shè)計(jì)和創(chuàng)造新的課程。比如，在我最近的一個(gè)線(xiàn)上課程中，我使用了一些小游戲和測(cè)試來(lái)測(cè)試學(xué)生的知識(shí)，這使得他們更加專(zhuān)注于課程內(nèi)容，同時(shí)也提高了他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)方面的能力?？傊€(xiàn)上授課可以提高課程的質(zhì)量和趣味性，并能讓學(xué)生更容易參與并掌握課程知識(shí)。
第三段：線(xiàn)上課程有利于體育老師的個(gè)人發(fā)展。
在線(xiàn)上授課過(guò)程中，體育老師可以更加獨(dú)立地進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)，這就使得他們可以更加自主地探索新的課堂教學(xué)方法和技巧。此外，線(xiàn)上授課也強(qiáng)制老師獨(dú)立思考如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以更好地傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。在我的線(xiàn)上課程中，我嘗試了使用社交媒體和群組討論的方法來(lái)集中學(xué)生的注意力，并收集他們的反饋意見(jiàn)和建議，這樣我可以不斷改進(jìn)和調(diào)整我的教學(xué)，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求和興趣?？傊?，線(xiàn)上授課可以幫助體育老師不斷發(fā)展他們的個(gè)人教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能，并能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育環(huán)境的新挑戰(zhàn)。
第四段：線(xiàn)上授課還有一些潛在的挑戰(zhàn)和解決方案。
盡管線(xiàn)上教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是在線(xiàn)上授課中也存在一些潛在的挑戰(zhàn)，比如教學(xué)環(huán)境可能沒(méi)那么好，技術(shù)出現(xiàn)故障，學(xué)生無(wú)法連接網(wǎng)絡(luò)等等。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，體育老師可以采取一些措施，比如要求學(xué)生事先測(cè)試網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備，提前運(yùn)作線(xiàn)上教學(xué)工具等等。此外，體育老師還可以加強(qiáng)線(xiàn)上授課技術(shù)的培訓(xùn)，為學(xué)生和自己提供更好的技術(shù)支持和幫助?？傊?，解決線(xiàn)上授課中的技術(shù)問(wèn)題和挑戰(zhàn)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)不斷的工作。
第五段：總結(jié)。
總而言之，線(xiàn)上授課是一個(gè)有潛力和各種優(yōu)點(diǎn)的教育方式，尤其在體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域。在線(xiàn)上課程中，學(xué)生可以更加自由地掌握課程內(nèi)容和時(shí)間，線(xiàn)上課程的趣味性和動(dòng)力也可以提高課程的質(zhì)量和效果。此外，線(xiàn)上授課還能幫助體育老師不斷發(fā)展個(gè)人和專(zhuān)業(yè)技能，并提高他們的教學(xué)能力。在應(yīng)對(duì)線(xiàn)上授課中的挑戰(zhàn)方面，我們還有許多工作要做，包括培訓(xùn)技術(shù)，為學(xué)生提供更好的幫助和支持等等?？傊覀儜?yīng)該繼續(xù)探索這些新的教育方式，以更加有效地傳達(dá)和推廣體育運(yùn)動(dòng)文化為目標(biāo)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
多少年來(lái)，我們的課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間。國(guó)家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)本學(xué)習(xí)了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座、課例觀摩，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。這段時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論、交流，思維的碰撞，收獲挺多的。
1、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
人們都說(shuō)，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。體育教師過(guò)硬的身體素質(zhì)，不僅是身體強(qiáng)壯、意志堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)，還是體育教師在學(xué)習(xí)和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現(xiàn)。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，不僅課時(shí)任務(wù)重，還要長(zhǎng)年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競(jìng)賽和評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。
體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類(lèi)比賽的集訓(xùn)等工作，認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的賞識(shí)和關(guān)注。體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，就離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。首先，一個(gè)優(yōu)秀的出國(guó)留學(xué)體育教師，在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對(duì)自己的影響。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、科研方法等。學(xué)海無(wú)涯、勤能補(bǔ)拙，一個(gè)不甘落后于時(shí)代發(fā)展的教師，通過(guò)教研定會(huì)有從優(yōu)秀教師身上學(xué)到很多知識(shí)，為自己的綜合素質(zhì)錦上添花。
2、轉(zhuǎn)變觀念，才能明確體育課的教學(xué)目標(biāo)。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村中學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得了中學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當(dāng)作一堂與語(yǔ)數(shù)等科目相同的課程來(lái)組織教學(xué)，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作副課雜課來(lái)上。語(yǔ)文數(shù)學(xué)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不應(yīng)該無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利。真抓實(shí)干，把體育課落在實(shí)處。學(xué)校是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是學(xué)生的天性，我們沒(méi)有任何理由不給學(xué)生上體育課。
3、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。
中學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師明白了這一教學(xué)目的，就會(huì)增強(qiáng)工作責(zé)任心。上課前鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n;上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，示范準(zhǔn)確，指導(dǎo)更到位;下課后，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)形式更加豐富，讓學(xué)生越來(lái)越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變，教師也就有了愛(ài)上體育課的動(dòng)力，有了動(dòng)力，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生的思想素質(zhì)，在長(zhǎng)年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎?體育課有各種活動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準(zhǔn)備，就能避免因?yàn)榛顒?dòng)對(duì)學(xué)生的傷害，而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點(diǎn)。讓教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生不受傷害。
首先，教師在備課時(shí)，就會(huì)十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié)。例如，跑步，教師就會(huì)讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并且交代一些注意事項(xiàng)，從細(xì)節(jié)做起，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說(shuō)的去做，以免傷害的發(fā)生。其次，教師在上課時(shí)，出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，教師一定會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況，對(duì)他們進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，以有利于體育的順利的進(jìn)行。第三，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂。讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得經(jīng)松。語(yǔ)言上予以鼓勵(lì)，動(dòng)作上加以糾正。讓學(xué)生在體育上學(xué)到知識(shí)和技能，同時(shí)也受到思想教育。轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會(huì)想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。有器械會(huì)充分利用好這些器械，沒(méi)有器械，也會(huì)想辦法找到或制作器械。有了器械，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。
總之，通過(guò)前一階段培訓(xùn)使我受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源實(shí)為寶貴，對(duì)提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量提供有力的支持!在今后的教學(xué)中，我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí)，充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)提供的資源，更好地提高自己的教育教學(xué)程度!
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
以前，體育課都是一個(gè)樣子，準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分，而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式-----教師教，學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同，它真正體現(xiàn)了教育的注重實(shí)效，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動(dòng)了我的思維發(fā)展。
下面，我談一下對(duì)體育新課程理念的一些認(rèn)識(shí)及思考。
一、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
新課程對(duì)體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋?zhuān)后w育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域，真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。鮮明的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)的重競(jìng)技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。
二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
談到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問(wèn)題，只是想把要教的內(nèi)容迅速地教給學(xué)生，自己過(guò)癮了，但是也很累，可是學(xué)生真正學(xué)到了多少，感興趣嗎?我沒(méi)有考慮過(guò)?，F(xiàn)在想想，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高，因?yàn)樗麄兛偸桥沃杂苫顒?dòng)。這說(shuō)明，上課的內(nèi)容根本沒(méi)有吸引住他們，他們不感興趣。
我覺(jué)得，教師應(yīng)該通過(guò)一些新穎的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性，在學(xué)習(xí)到體育知識(shí)的同時(shí)也對(duì)體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且使其做為自己終生的習(xí)慣。
三、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把學(xué)生主動(dòng)，全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn)，我也是深有體會(huì)的，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生得到充分展示自己的機(jī)會(huì)，才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。
體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在，改革思想不斷地落到實(shí)處，開(kāi)始注意到學(xué)生的心理和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，開(kāi)始真正注重學(xué)生的差異性，開(kāi)始注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生見(jiàn)到了矚光，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。
通過(guò)上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)體育的愛(ài)好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，更好的學(xué)會(huì)生活。
體育交往是人們?cè)谏鐣?huì)生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分，它以多種形式展現(xiàn)人們?cè)隗w育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式，對(duì)交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神，對(duì)人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。
體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無(wú)不給人以直接的或間接的教育，對(duì)人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂(lè)功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(zhǎng)，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才，剛剛過(guò)去的暑期，對(duì)體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任。
“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果，對(duì)于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”
三、教師的教育素養(yǎng)。
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人?！逼鋵?shí)，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己?！白x書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級(jí)，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上，早已落滿(mǎn)了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái)，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章，有沒(méi)有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺(jué)得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天，可以說(shuō)孩子們的視野更加開(kāi)闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書(shū)才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書(shū)的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。
年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，遠(yuǎn)程教育越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。由于疫情的影響，教育界也在積極探索遠(yuǎn)程培訓(xùn)的可能性。作為一名體育老師，我也參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，從中獲得了很多的收獲和啟示。
首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)是節(jié)省時(shí)間和空間成本。我們不需要跨越千里遠(yuǎn)程到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，只需要在家里或者辦公室里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)。其次，遠(yuǎn)程教育資源廣泛，隨時(shí)可得。我們可以隨時(shí)查詢(xún)所需要的資料和學(xué)習(xí)資源，這對(duì)于當(dāng)場(chǎng)的教學(xué)和生活中的問(wèn)題解決也極其方便。
雖然遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)變得非常普遍，但它仍然有很多的劣勢(shì)存在。首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)可能會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而無(wú)法完全連接，從而導(dǎo)致不良的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，許多學(xué)生缺乏系統(tǒng)化的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠和迷失方向的情況。最后，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)存在可能削弱互動(dòng)和交流的情況，這對(duì)于體育老師的培訓(xùn)尤其重要，因?yàn)轶w育需要團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，培訓(xùn)教育也是如此。
第四段：通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲取知識(shí)的特點(diǎn)。
在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中，我們積極利用各種資源獲取知識(shí)，提高自己的素質(zhì)和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，比起課堂上面授課，自主學(xué)習(xí)更容易節(jié)約時(shí)間和省力，但需要在成就文件中報(bào)告學(xué)習(xí)成果，文案能力也會(huì)同時(shí)提高。這也在很大程度上提高了個(gè)人的學(xué)術(shù)水平和思維能力。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是現(xiàn)代教育的一大創(chuàng)新，體育老師也應(yīng)該加入這一潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提升自己的能力和水平。雖然遠(yuǎn)程教育有其自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，但正如一切新型教育模式一樣，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的發(fā)展必將進(jìn)一步推搭體育老師的專(zhuān)業(yè)技能和理論知識(shí)的培養(yǎng)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在工作中，我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教教學(xué)方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新的教學(xué)方法，課前認(rèn)真設(shè)計(jì)、課中靈活調(diào)節(jié)、課后冷靜反思，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。
就是這樣的思想，促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀念，接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式，積極地參與體育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，我也受到學(xué)生的喜愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
一分耕耘、一分收獲，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jī)。_年被評(píng)為市級(jí)體育教學(xué)能手;在新課程改革大潮的推動(dòng)下，我積極和同事學(xué)習(xí)可理會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示，我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養(yǎng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，反復(fù)琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況，不斷更新觀念，并從學(xué)生的角度出發(fā)，研究教學(xué)方法，終于在_年全省基礎(chǔ)教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，所執(zhí)教的《前滾翻》一課，被評(píng)為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);_年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。
這一年我多次參加各項(xiàng)新課改評(píng)比活動(dòng)，同年8月，在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)中，所出的示范課《籃球、游戲：障礙賽跑》，被評(píng)為創(chuàng)新課;11月、我的《足球運(yùn)球過(guò)障礙》一課，在市中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);12月、我作為縣里初級(jí)中學(xué)體育教師的中堅(jiān)力量，在全縣音體美新課改推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，《跨越障礙》一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著新課改理念的深值于心，我的執(zhí)教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在_年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、_年全縣基礎(chǔ)教育課程改革音體美現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
在傳授學(xué)生體育知識(shí)，培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上，我也注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，抓住學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在體育訓(xùn)練工作中，嚴(yán)格管理認(rèn)真訓(xùn)練，使我校的體育成績(jī)穩(wěn)步提高，我校是中長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，在_年至_年的全縣中小學(xué)生秋季長(zhǎng)跑賽中，始終名列團(tuán)體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項(xiàng)目技術(shù)比較薄弱，在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校只獲得團(tuán)體總分第二名，原因就在于這兩個(gè)項(xiàng)目拖的后退。
從那以后，我在訓(xùn)練中認(rèn)真鉆研短跑和投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，使這兩個(gè)落后的項(xiàng)目得到提高，學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在我校獲得團(tuán)體冠軍，短跑項(xiàng)目個(gè)人全部進(jìn)入決賽，鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jī)。隨后的幾年，我校連續(xù)獲得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍，使我校各項(xiàng)目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統(tǒng)的訓(xùn)練，我校田徑隊(duì)也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，我也成長(zhǎng)為比較有經(jīng)驗(yàn)的教練員。在_年和_年，先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊(duì)的教練員，率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得全市團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)(一共10個(gè)市縣參加)，是我縣的最好成績(jī)。其中，我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jī)，并被市業(yè)余體校選中，招為體育中專(zhuān)班的學(xué)生，走上了專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。從這點(diǎn)我深深體會(huì)到挖掘?qū)W生體育運(yùn)動(dòng)能力的重要性，如何開(kāi)發(fā)學(xué)生體育特長(zhǎng)，使他們能從特長(zhǎng)中受益是今后的重點(diǎn)。
社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新，業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論，并積極參加崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀各類(lèi)教刊，并通過(guò)現(xiàn)代化信息手段，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)，積極撰寫(xiě)論文和心得體會(huì)。積極開(kāi)展校本教學(xué)研究，積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng)，做為體育學(xué)科教學(xué)能手，我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評(píng)選比賽，在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)和教學(xué)技能特等獎(jiǎng)，成為首批市級(jí)體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)師范院校的實(shí)習(xí)生教學(xué)指導(dǎo)，給實(shí)習(xí)生日后教學(xué)提供幫助，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。成績(jī)不重要，重要的是在熱愛(ài)的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。將每一節(jié)體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)!
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近日，我有幸參加了一次由學(xué)校組織的外出培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)的主題是教育心理學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。我非常榮幸地聽(tīng)取了學(xué)校教育心理學(xué)專(zhuān)家劉老師的精彩講座，并通過(guò)實(shí)踐課堂，深入感受到了教育心理學(xué)的力量。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
這次的培訓(xùn)活動(dòng)，我首先感受到的是劉老師扎實(shí)的教學(xué)功底。劉老師授課時(shí)充滿(mǎn)激情，深入淺出地講解教育心理學(xué)的核心概念和理論，讓我們能夠輕松理解并更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我從中學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，不僅提升了自己的教學(xué)水平，還提高了對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)的能力。
第二段：教育心理學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐。
在培訓(xùn)中，劉老師強(qiáng)調(diào)了教育心理學(xué)在課堂教學(xué)中的重要性。她指出，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，有助于我們更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。我在實(shí)踐課堂中感受到了這一點(diǎn)。通過(guò)應(yīng)用教育心理學(xué)的理念和方法，我調(diào)整了我的教學(xué)策略，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的自主性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。結(jié)果，學(xué)生們表現(xiàn)得更為積極主動(dòng)，課堂氣氛也更加活躍和融洽。
第三段：個(gè)體差異的關(guān)注。
劉老師還特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的思維、學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好各不相同。而教育心理學(xué)的應(yīng)用，可以幫助我們更好地了解孩子們的差異。通過(guò)個(gè)體化教學(xué)的方式，我們可以更好地滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們充分發(fā)揮潛力。我在實(shí)踐中嘗試了不同的教學(xué)方式和方法，如小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等，有效地促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)聲，展現(xiàn)自己的才華。
第四段：情感教育的意義。
除了知識(shí)的傳授，劉老師還強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性。她指出，只有通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，灌輸正能量的心靈滋養(yǎng)，才能夠讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，更好地樹(shù)立自信和個(gè)性。在我實(shí)踐教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通和理解，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的感受和想法，給予他們尊重和關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)，這種情感教育不僅提升了學(xué)生的自尊和自信，還營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有助于他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：展望與反思。
回顧這次外出培訓(xùn)，我深刻感受到教育心理學(xué)的威力和應(yīng)用的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)的豐富，還進(jìn)一步拓寬了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。我將不斷努力，將教育心理學(xué)中的理論與方法運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更有價(jià)值的教育與引導(dǎo)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我將珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于我的日常工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展竭盡全力?；叵雱⒗蠋煹闹v座和實(shí)踐課堂，我深刻感受到教育心理學(xué)的力量，同時(shí)也明白了自己仍需持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成績(jī)。我希望再次參加類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，與更多的教育專(zhuān)家進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我有幸參加省體育教師的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)時(shí)間很短，但受益匪淺。
首先，李教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，李教授重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，由省教研室領(lǐng)導(dǎo)，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。
我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（120字）。
體育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，而體育老師的角色至關(guān)重要。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我參加了一次關(guān)于體育教學(xué)的師資培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，也深刻體會(huì)到了體育教學(xué)的重要性。
第二段：體會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容（240字）。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于體育教學(xué)的新知識(shí)。首先，在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)游戲化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)設(shè)計(jì)富有趣味和挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地參與到體育教學(xué)中，并提高自身的身體素質(zhì)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何通過(guò)情境教學(xué)法，將課堂知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更深入地理解體育知識(shí)，提高他們的綜合能力。
第三段：感悟培訓(xùn)意義（240字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)體育教學(xué)的意義和價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。體育教育不僅僅是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。體育課不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，還能夠培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。在課堂上，我能夠看到學(xué)生們通過(guò)體育活動(dòng)的積極參與和團(tuán)隊(duì)合作，明顯提高了自身的綜合素質(zhì)。這讓我更加堅(jiān)信，體育教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：應(yīng)用培訓(xùn)成果（240字）。
培訓(xùn)后，我將所學(xué)到的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到了自己的教學(xué)實(shí)踐中。在課堂上，我豐富了課程內(nèi)容，并通過(guò)設(shè)計(jì)游戲化的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在活動(dòng)中讓他們互相協(xié)作，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)他們的拼搏精神。通過(guò)這些方法的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果顯著提高，并且他們能夠更好地理解和掌握體育知識(shí)。
第五段：總結(jié)（160字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)方法和理念，也對(duì)體育教育的重要性有了更深入的理解。體育教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是鍛煉他們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。作為一名體育老師，我要不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)體育教育的價(jià)值和目標(biāo)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
此次學(xué)校給予了我們老師機(jī)會(huì)外出去參加培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，自己也是感受到有很多的收獲，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，也是感受到自己還有很長(zhǎng)的路要去走，不能自滿(mǎn)于以前的成績(jī)，而是要繼續(xù)的來(lái)努力，去做好。
教學(xué)。
的工作。
此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是學(xué)校組織我們?nèi)サ酵庑?，看到其他?yōu)秀的老師是如何的上課，他們是怎么樣去教導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也是一起交流去分享經(jīng)驗(yàn)，而自己也是感受到自己的確很多的方面還是不足的，雖然也是有自己做的不錯(cuò)的方面，但是也是感觸到，的確作為老師來(lái)說(shuō)不能去自滿(mǎn)，而是要虛心的多去學(xué)習(xí)才行的，每個(gè)人的能力都是不同，同時(shí)也是有各自?xún)?yōu)秀的方面而自己也是要多去學(xué)才行，此次的外出學(xué)習(xí)中，也是和同行們有很多的交流，在這過(guò)程之中也是感受到自己學(xué)到了很多新的知識(shí)，一些是自己沒(méi)有接觸的，一些是剛出來(lái)不久的，而以前自己確實(shí)沒(méi)有太過(guò)于關(guān)注，反而在工作上是花了很多的時(shí)間，雖然這也是可以，但也是要抽出時(shí)間來(lái)多學(xué)，只有如此，自己才會(huì)成長(zhǎng)的更快，來(lái)把工作給做好。
當(dāng)然我也是知道自己有做的不錯(cuò)的，也是可以值得其他老師學(xué)習(xí)的，而此次的交流中大家也是把彼此的經(jīng)驗(yàn)去說(shuō)出來(lái)，同時(shí)也是交流了一些對(duì)于教學(xué)的各種看法，讓我也是收獲特別的大，可以說(shuō)此次的機(jī)會(huì)我也是很珍惜，去做好筆記，同時(shí)通過(guò)和其他老師的一個(gè)探討自己也是對(duì)于教學(xué)有了不同的一些見(jiàn)解，知道各自的理念都是有差異但也是可以去接受去得到成長(zhǎng)的。以前雖然也是有一些機(jī)會(huì)培訓(xùn)，但卻是沒(méi)有此次那么的好，也是無(wú)法有那么多交流的機(jī)會(huì)，以后也是要多和同事以及同行老師們?nèi)ソ涣鱽?lái)讓自己的教學(xué)能力繼續(xù)的進(jìn)步，而只有如此才能更好的來(lái)把學(xué)生們給教好，做一個(gè)更優(yōu)秀的老師。而自身也是一些不足在學(xué)習(xí)之中也是發(fā)現(xiàn)了，要去改進(jìn)才行的。
學(xué)習(xí)是讓我們?nèi)コ砷L(zhǎng)的，而學(xué)校的此次機(jī)會(huì)我也是珍惜好了，當(dāng)然也是在工作上自己要多去思考，多去優(yōu)化方法，和學(xué)生們的交流也是重要，去了解他們的想法，才能更好的教好他們，去幫助他們彌補(bǔ)不足，去讓工作的開(kāi)展更為的順利?；氐綄W(xué)校，我也是要把此次學(xué)習(xí)盡力的去消化吸收，更多的來(lái)運(yùn)用到工作之中，成為自己的一個(gè)能力。
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體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段，引言部分：老師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們是改變教育格局的中堅(jiān)力量，是承載著教育未來(lái)的重要一環(huán)。而現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，新的教育理念、新的教育技術(shù)層出不窮，教師需要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，學(xué)校定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助教師進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與教育理念。我也有幸參加了學(xué)校組織的一次外出培訓(xùn)，今天我想分享一下這次培訓(xùn)的心得與體會(huì)。
第二段，培訓(xùn)內(nèi)容：這次的培訓(xùn)是關(guān)于課程教學(xué)和班級(jí)管理兩大方面，內(nèi)容涉及到教育政策法規(guī)、課程理念、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、如何做好家校溝通等多個(gè)方面。培訓(xùn)老師也是非常專(zhuān)業(yè)，比如，他們給我們?cè)敿?xì)介紹了新課程的理念和教材，與同時(shí)給我們演示幾節(jié)新課程的課堂，用實(shí)際的案例告訴我們?nèi)绾翁岣哒n程的實(shí)際效果。培訓(xùn)期間，我不時(shí)與老師們互動(dòng)交流，傾聽(tīng)他們講述自己進(jìn)修的經(jīng)驗(yàn)，不斷探討教學(xué)的創(chuàng)新之道，感覺(jué)真的是受益匪淺。
第三段，培訓(xùn)體驗(yàn)：這次的培訓(xùn)是集中在外環(huán)境去進(jìn)行的，我們一起去了一家酒店進(jìn)行集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)的環(huán)境非常安靜而且專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有外界干擾，氣氛也是非常好的。為了方便我們跟上專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用，培訓(xùn)單位還特地為我們配發(fā)了一份詳細(xì)的講義，供我們查閱。整體而言，這次的培訓(xùn)讓我感覺(jué)非常棒，從中還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的同行，讓我感受到了專(zhuān)業(yè)人士的自信與自豪，同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。
第四段，培訓(xùn)收獲：通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅進(jìn)一步豐富了自己的培訓(xùn)內(nèi)容，更深入理解了教育的重要意義。培訓(xùn)老師告訴我們每一位教師需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷革新自己的理念，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，我們必須適應(yīng)新的教育改革，使自己能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我了解了自己的不足之處，同時(shí)也找到了一些可供參考的新思路，相信這些落實(shí)到自己的教學(xué)中，必將取得良好的效果。
第五段，總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師除了要有愛(ài)心之外，還需要不斷學(xué)習(xí)和反思，在不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐中，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能更好地完成教育使命，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠參加培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野，不斷超越自我，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20xx年11月17日~19日，我們組6人在進(jìn)修學(xué)校參加了全市體育教師外出培訓(xùn)。全市1百多名體育教師參加外出培訓(xùn)。
首先，市進(jìn)修學(xué)校體衛(wèi)科科長(zhǎng)林老師和州體衛(wèi)科田主任簡(jiǎn)單說(shuō)明這次外出培訓(xùn)目的和日程安排。
18日在公園小學(xué)觀摩4節(jié)課，下午進(jìn)行反思和專(zhuān)家講課。
現(xiàn)在，簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單談一談我們組學(xué)習(xí)后得到的一點(diǎn)體會(huì)。
第一天嚴(yán)格的考勤制度，讓每位教師都從內(nèi)心深處重視起了這次外出培訓(xùn)。每位體育老師都認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真地記、認(rèn)真地練。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達(dá)到身體的、心理的、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。
特別是延吉市第十二中學(xué)的王顯剛教師的耐久跑教學(xué)，那么小的場(chǎng)地里組織進(jìn)行耐久跑教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特，學(xué)生也喜歡練習(xí)，真的感受深刻。
外出培訓(xùn)是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，做一名成功的教育實(shí)施者，我們將從以下幾方面做起：
1、與時(shí)俱進(jìn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。
2、樹(shù)立體育教學(xué)的主體教育觀念。提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。
3、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生。
4、教學(xué)中，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，引入新興體育，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛(ài)，共同創(chuàng)作。
5、教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受，在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的。
6、教學(xué)中，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情，努力達(dá)到趣味化、游戲化。
總之，短短兩天的外出培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)觀念有了很大的變化，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位體育教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我不再滿(mǎn)足自己只是一個(gè)一板一眼的“教書(shū)匠”，雖然我成不了教育家，但我愿意做一個(gè)有個(gè)性，有想法，有追求的好老師！如果我真的用心去做了，我的學(xué)生也會(huì)更快樂(lè)，更幸福，相信追尋路上的我也一定會(huì)在工作中多得到一份快樂(lè)，一份幸福！
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這幾天邵陽(yáng)縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽(tīng)了好幾位精英教師的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
首先先說(shuō)一下我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)，就是羅老師對(duì)我們要求，一定要上好體育課，讓農(nóng)村的學(xué)生健康成長(zhǎng)。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_老師的專(zhuān)業(yè)情況，就從他的談話(huà)就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到羅老師站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺(jué)得很實(shí)際到位，需要我們每個(gè)一線(xiàn)的體育教師深刻的反思！
球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也就越來(lái)越不想學(xué)我教的足球了，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
通過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點(diǎn)：
一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過(guò)程，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚(yáng)己之長(zhǎng)”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無(wú)巨細(xì)，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。
三、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周?chē)模▽W(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用，否則再多的都是空話(huà)！
四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時(shí)下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨”、形似神不似，就是這個(gè)道理。
實(shí)際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20**年12月7-8日我參加了濟(jì)寧市體育體育中考教研會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我們集中并認(rèn)真系統(tǒng)地聽(tīng)了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實(shí)踐課以及專(zhuān)家的講座。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，作為一名新時(shí)期的中學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè)，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話(huà)題，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了。
體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣。
總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年8月14日——20xx年8月17日全縣中小學(xué)體育教師暑期培訓(xùn)開(kāi)班典禮在太和八中隆重的拉開(kāi)帷幕，作為一名年輕教師很榮幸的能夠參加這樣的活動(dòng)，同時(shí)也感謝縣教育局及工作人員不辭辛勞舉辦這樣一場(chǎng)活動(dòng)，為全縣的中小學(xué)體育教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。
8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教育局李主任和陶主任的主持下拉開(kāi)了序幕，李主任對(duì)于活動(dòng)給與大家有力的支持，同時(shí)也對(duì)所有參訓(xùn)的老師們提出了要求，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，為活動(dòng)有序的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)員們熱情高漲。
14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育教師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺。同時(shí)也對(duì)自己的現(xiàn)狀做了一個(gè)非常系統(tǒng)的定位，找出自己在以后的道路需要改進(jìn)的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí)，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專(zhuān)家進(jìn)行講座。主要圍繞加強(qiáng)體育教師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及鞏固，所講內(nèi)容深刻獨(dú)到，通俗易懂，發(fā)人深省。
次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，學(xué)員進(jìn)行了分班培訓(xùn)，大家在嘹亮的口令中開(kāi)始了一天的培訓(xùn)，盡管天氣炎熱，學(xué)員們?nèi)匀痪耧枬M(mǎn)，認(rèn)真的練習(xí)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我，也為有這樣一群可愛(ài)可敬可贊的同仁們感到自豪。
為期四天的'培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，每一個(gè)教師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)，快樂(lè)的練，主動(dòng)的思考，遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一的問(wèn)題激烈的討論，在為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)光里我們收獲平時(shí)很難了解到經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也收獲了珍貴的友誼。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然天氣炎熱，身體很累，但留給我的收獲是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能;通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng);通過(guò)學(xué)習(xí)，一些年長(zhǎng)的教師那認(rèn)真的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動(dòng);我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定在一個(gè)什么樣的角色，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
本人很榮幸能夠參加青年體育教師培訓(xùn)。聽(tīng)了多位教授對(duì)教學(xué)的講座報(bào)告，他們給我指明了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作方法，教學(xué)計(jì)劃的寫(xiě)作方式，教學(xué)方法與“簡(jiǎn)約”體育的理念，以下是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、新課標(biāo)背景下的“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”。
聽(tīng)了曹衛(wèi)民老師的使我明白了什么是真正的“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”。以前我認(rèn)為“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”就是一節(jié)課的教案。但是我現(xiàn)在知道它包括，課程實(shí)施方案，水平教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，和課時(shí)計(jì)劃。通過(guò)曹老師的講解還使我知道，每個(gè)部分計(jì)劃的基本設(shè)計(jì)框架與要素。課堂上曹老師為我們指明了“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”是體育教學(xué)研究的新形式之一。而且是提升體育教師教學(xué)能力的重要途徑。以前的我不太重視教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)。因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為計(jì)劃沒(méi)有變化快。但現(xiàn)在我明白了要想有好的教學(xué)效果，最大程度上完成你教學(xué)目標(biāo)。必須要有一個(gè)科學(xué)的周密的計(jì)劃。在日后的教學(xué)中我一定認(rèn)真撰寫(xiě)“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”。努力提高自己的“體育教學(xué)設(shè)計(jì)”寫(xiě)作水平，從而提高課堂教學(xué)水平。
二、體育課堂教學(xué)賞析。
贛榆縣宋莊中學(xué)喬乃強(qiáng)校長(zhǎng)詼諧幽默的講座深深地吸引了我，也對(duì)我有很大的幫助。我明白了想要上好課。首先是要會(huì)評(píng)課。只有會(huì)評(píng)課了，才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)為自己所用。也會(huì)知道別人的錯(cuò)誤，避免日后在自己的身上發(fā)生。喬老師的“年級(jí)不是你的水平標(biāo)準(zhǔn)”的這一觀點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)非常大?？赡苡捎诒救吮容^呆板。每到期末考試的時(shí)候，總是會(huì)按照教學(xué)大綱初中水平四的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給學(xué)生最后的期末成績(jī)。這使得班上身體比較肥胖的同學(xué)和發(fā)育較晚身體比較瘦弱的同學(xué)每次成績(jī)都是不及格。這嚴(yán)重的打擊的他們運(yùn)動(dòng)參與的積極性。使得教學(xué)目標(biāo)成為了一句空話(huà)。因?yàn)橐磺心繕?biāo)的達(dá)成，一定是在運(yùn)動(dòng)參與的前提下來(lái)完成的。所以在日后的教學(xué)中，我一定靈活的設(shè)定考核計(jì)劃。要想每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
三、“簡(jiǎn)約”體育的實(shí)踐與探索。
呂恒萊老師的講座，使我懂得了“簡(jiǎn)約”體育這一新的教學(xué)理念。讓我認(rèn)識(shí)到，體育課不應(yīng)該華而不實(shí)。我們的優(yōu)質(zhì)課，基本功比賽的目的是為了促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。根本目的是為了讓好每一節(jié)“家常課”。所以我們要崇尚“簡(jiǎn)約”體育。呂老師的講解使我知道了，我們要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，組織形式，教學(xué)形式，教師方法，教學(xué)語(yǔ)言，場(chǎng)地器材這七個(gè)方面做到簡(jiǎn)約?！昂?jiǎn)約”體育，不是簡(jiǎn)單體育。它崇尚“三簡(jiǎn)”即簡(jiǎn)潔實(shí)用，簡(jiǎn)要有效，簡(jiǎn)練有趣。它追求“三動(dòng)”即自覺(jué)主動(dòng)，活潑好動(dòng)，師生互動(dòng)。他是一種教育追求，一種對(duì)教育愿望達(dá)成的有效方式。我一定緊跟呂老師的腳步，在“簡(jiǎn)約”體育理念的指導(dǎo)下完成好日后的教學(xué)工作。
這次培訓(xùn)的對(duì)我來(lái)說(shuō)意義是重大的，我將努力的追尋前輩們的步伐。踏踏實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)價(jià)值，相信通過(guò)自己的不懈努力，我一定會(huì)成功的。加油！加油！加油！
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為陣地，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒，這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話(huà)，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)積極性。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
通過(guò)課堂教學(xué)，仔細(xì)分析了一下各班級(jí)的情況，我發(fā)現(xiàn)各班級(jí)里的人員構(gòu)成當(dāng)對(duì)比較復(fù)雜，這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子，來(lái)自各種各樣的家庭，他們身上存在著一個(gè)共同的特點(diǎn)就是由于父母忙于工作疏于管教，又處于社會(huì)的邊緣地帶，所以這些孩子的習(xí)慣不是很好，不能很好地約束自己的行為，惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女，在他們的身心中存在著陰影，對(duì)周?chē)氖澜绱嬖谥鴶骋馀c攻擊。在學(xué)校里則表現(xiàn)為不合群，經(jīng)常與其他學(xué)生發(fā)生打架和不必要的摩擦，上課搗亂的也是這個(gè)孩子。學(xué)生們都對(duì)他十分的反感，老師也不是很喜歡他，但他依然我行我素，屢教不改。針對(duì)這些情況，我努力從以下幾個(gè)方面著手，改變這一現(xiàn)狀。
首先，用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)代替批評(píng)。小學(xué)生是天真可愛(ài)的，他們對(duì)于老師的批評(píng)教育一般是當(dāng)時(shí)一天兩天管用，而之后就忘了，所以我經(jīng)常以表?yè)P(yáng)的形式來(lái)鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，這樣下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)比我說(shuō)教他們更加管用。
經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時(shí)候都那么太說(shuō)話(huà)，所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀骋粫r(shí)刻表現(xiàn)特別好，哪怕是上課的時(shí)候站得特別端正，我就毫不吝嗇的在全班表?yè)P(yáng)他，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)，臉上露出一絲難以覺(jué)察的微笑，還有一份久違的自豪感，而且我在私下對(duì)小班干部也強(qiáng)調(diào)說(shuō)，一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步，你就把他的名字告訴班主任，放在表?yè)P(yáng)欄中。這之后，他慢慢地喜歡上了這種總是被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，自然而然的在紀(jì)律方面越來(lái)越進(jìn)步了。
其次，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班級(jí)融合。我利用室內(nèi)課和下雨天時(shí)間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事，然后讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱母邢?，不管說(shuō)得對(duì)與錯(cuò)，我都會(huì)給予肯定與表?yè)P(yáng)，由此培養(yǎng)他們的思考能力。還有就是帶他們做一些集體游戲，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中感受到集體的存在。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)。每個(gè)孩子都是活生生的有感情的人，只要付出愛(ài)心，枯樹(shù)也會(huì)發(fā)芽;只要一縷陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛?？傊?，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛(ài)，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng);以愛(ài)為根基的情感激勵(lì)，是做好老師的關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽(yáng)光的沐浴和雨露的滋潤(rùn)下盡情開(kāi)放吧。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
很多學(xué)院積極組織教師通過(guò)各種途徑外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)模式,為教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提高,使得教師隊(duì)伍整體水平明顯提升,為學(xué)院的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。下面是本站小編為大家整理的體育教師外出。
供大家分享。
20xx年12月7-8日我參加了濟(jì)寧市體育體育中考教研會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我們集中并認(rèn)真系統(tǒng)地聽(tīng)了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實(shí)踐課以及專(zhuān)家的講座。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，作為一名新時(shí)期的中學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè)，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話(huà)題，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了。
體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣。
總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
四天的大練兵和兩天的技能培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一大筆精神財(cái)富!下面我就來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
前兩天，我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊(duì)接受訓(xùn)練。剛開(kāi)始我們都有情緒，好不容易有一個(gè)周日，又把我們弄到這里參加。
軍訓(xùn)。
有什么好訓(xùn)的那些東西又不是不會(huì)。不管有什么想法、有多少怨言我們還是得去胳膊終究擰不過(guò)大腿我們就這樣別別扭扭的開(kāi)始了為期兩天的訓(xùn)練。森林武警的教官盡心盡責(zé)每一個(gè)動(dòng)作都要求我們做得盡善盡美一天的訓(xùn)練下來(lái)了我們突然發(fā)現(xiàn)我們開(kāi)始喜歡上了這種訓(xùn)練。軍姿一站就是20分鐘正步走的抬腿動(dòng)作單腿舉起、手臂擺臂制動(dòng)練習(xí)……我們這一撥人大部分身上都有傷大部分人都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力終于我的動(dòng)作做到位了。雖然汗如雨下但是內(nèi)心非常快樂(lè)。特別值得一提的事不是我們專(zhuān)業(yè)的體育教師。他們有的年齡在40歲以上他們雖然動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉還是在不停地學(xué)習(xí)。
后兩天，我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學(xué)，來(lái)自新疆教育學(xué)院范教授為我們開(kāi)展了為期兩天的培訓(xùn)。范教授首先對(duì)課改做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。范教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利和弊。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合實(shí)際，在新課改下的體育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教師素質(zhì)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
其次，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念，在他的課上歡笑不斷，每個(gè)人自覺(jué)與不自覺(jué)的都在積極參與其中。
第一天上午，范教授上了一節(jié)理論課，其余三節(jié)課都上的是室外課，從武術(shù)到舞蹈、到游戲以及健身等等，甚至包括說(shuō)拉彈唱，范老師都做得是非常好，范老師不停在說(shuō)一句話(huà)：“體育課要有活力，要有歡笑，各類(lèi)健身運(yùn)動(dòng)都能靈活應(yīng)運(yùn)，如果做到了，又何愁學(xué)生不愿上呢?”兩天的課，上的我們汗顏，范老師一個(gè)五十多歲的老人，一直在運(yùn)動(dòng)，然而我們這些稍微還年輕一點(diǎn)的體育老師，一個(gè)個(gè)都累的上氣不接下氣。范老師就一個(gè)俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上，如果我們?cè)诮虒W(xué)中，能夠靈活的應(yīng)運(yùn)，不僅鍛煉了身體，還提高了學(xué)生的參與性，這樣的可才有吸引力。
范老師的武術(shù)動(dòng)作更是瀟灑漂亮。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型，步型;然后學(xué)習(xí)組合動(dòng)作。全體教師學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，在老師的帶領(lǐng)下，我們很快掌握了這套組合動(dòng)作。說(shuō)實(shí)話(huà)，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不敢教學(xué)生武術(shù)動(dòng)作。害怕自己的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，教壞了學(xué)生。通過(guò)這次培訓(xùn)大大提升了自信心，對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。總之兩天的培訓(xùn)，我受益多多。我也由衷的佩服范老師，我在佩服他們的同時(shí)，也在思考：“作為體育教師個(gè)人的綜合素質(zhì)一定要過(guò)硬，而且一定要善于創(chuàng)新，一陳不變，結(jié)果只有學(xué)生不喜歡，自己也無(wú)趣”。
通過(guò)學(xué)習(xí)我重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)范教授的的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在不斷地練習(xí)中，使過(guò)去的體育課非常單一，在課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間很被動(dòng)。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育的樂(lè)趣。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一周，在這一周授課中，我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容，學(xué)生的積極性空前的高。
參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!總之，通過(guò)這兩天緊張的學(xué)習(xí)和考試，提升了自身的體育教學(xué)技能，加強(qiáng)了自己和各位體育教師的學(xué)習(xí)和交流。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取通過(guò)暑假培訓(xùn)，做一名優(yōu)秀的體育教師!
提起體育教師，人們的印象往往就是身材高大、嗓門(mén)洪亮，處事干脆利索、還能吃得苦，霸得蠻。甚至還有一小部分人會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，體育教育，就是鍛煉身體的教育，體育老師都是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的。
本人一直覺(jué)得，體育教師就應(yīng)該具備那種雷厲風(fēng)行、言出必行、說(shuō)一不二的個(gè)性。課堂上，要能管理得住學(xué)生、把握得住課堂、完成得了任務(wù)，似乎對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有服從、聽(tīng)從，不能有太多的想法，不能有太多的自由。
題粗糙，沒(méi)有耐性，對(duì)學(xué)生總是呼來(lái)喝去，批評(píng)、懲罰的手段用得很。
多，激化了老師與學(xué)生之間的矛盾(本人一直固執(zhí)的認(rèn)為，教師和學(xué)。
生之間是存在一定矛盾的。)激發(fā)了學(xué)生的叛逆，為體育課堂埋下了隱患。其實(shí)，有時(shí)候，發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，很多問(wèn)題都能迎刃而解。本人就自己的理解，談?wù)剬?duì)“智慧型”體育教師的看法：
一、體育教師的“管理智慧”：
模式，都是老師的“一言堂”，只能是老師發(fā)號(hào)施令，學(xué)生只有服從的義務(wù)，而不能有自己的想法，教師處于居高臨下的地位，師生之間的關(guān)系顯然是不平等的。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性漸漸地喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，不利于學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和身心發(fā)展。因此，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)中，教師要由以往的居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的席位”，從管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。因此教師要努力營(yíng)造民主、和諧、平等、活躍的課堂教學(xué)氛圍，我們要樹(shù)立“以人為本”的思想。使我們永遠(yuǎn)是學(xué)生的朋友，平等的交流。為管理引導(dǎo)學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。
體育老師“呼喝”的語(yǔ)言，在老師與學(xué)生當(dāng)中筑起了一道深深的溝壑，嚴(yán)重影響了師生。
之間的交流，而幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，以及簡(jiǎn)單易懂的講解，則能更有效的吸引學(xué)生，讓體育課堂變得更和諧更高效。例如，有的學(xué)生行為習(xí)慣不好，喜歡隨處席地而坐，如果老師幽默的說(shuō)：某某同學(xué)，到處都有凳子可以坐，其他同學(xué)可就沒(méi)有那么幸福了，在同學(xué)們的笑聲中，他會(huì)有些不好意思，但肯定不會(huì)和老師產(chǎn)生對(duì)立的情感。
三、體育教師的“表?yè)P(yáng)智慧”：
每個(gè)班都會(huì)有令體育老師頭痛的“懶蟲(chóng)”，尤其是高年級(jí)的女生，普遍是好靜的超過(guò)了好動(dòng)的。其實(shí)，并不是她們都那么好靜，主要是她們?cè)隗w育課堂上找不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)轶w育老師的要求過(guò)高，而能讓老師滿(mǎn)意的，能得到老師肯定和表?yè)P(yáng)的人，總是那么幾個(gè)老面孔，所以，才會(huì)有越來(lái)越多的人“好靜”了。
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，靠一句優(yōu)美的贊揚(yáng)，就能讓我活上一個(gè)月。如果某學(xué)生的一次嘗試失敗了，老師多給他一個(gè)笑臉，一句關(guān)心，一聲鼓勵(lì)，少一個(gè)白眼，少一句責(zé)備，相信，他們會(huì)一次一次努力的奮斗下去，而不是帶有逃避性質(zhì)的“好靜”。對(duì)于一個(gè)“智慧型”體育教師來(lái)說(shuō)，光做到以上幾點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還得繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，爭(zhēng)取讓我們的體育課堂成為孩子們充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的天堂。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
體育老師是學(xué)生體育教育的重要組成部分，他們需要不斷提高自己的知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生。然而，面對(duì)繁忙的教學(xué)任務(wù)和日常生活壓力，體育老師很難找到時(shí)間參加傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程。因此，遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為了現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一種新趨勢(shì)。下面，我將分享一下我作為一名體育老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程需要學(xué)員前往指定的培訓(xùn)地點(diǎn)參加課程，這需要學(xué)員浪費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，可以避免這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗颖憬荨⒏咝?。我可以在家里、在學(xué)?；蛟谌魏蔚胤絽⒓舆h(yuǎn)程培訓(xùn)課程。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還可以提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)員可以在網(wǎng)絡(luò)上參加全球范圍的培訓(xùn)課程，吸收到更廣泛的知識(shí)。
第二段：如何有效參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)需要學(xué)員自覺(jué)性強(qiáng)，能夠自律地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)員在參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)前，需要全面了解課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，學(xué)員需要積極參與在線(xiàn)討論，有問(wèn)題及時(shí)向講師提出，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，這有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
第三段：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的不足之處。
盡管遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。例如，由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)沒(méi)有面對(duì)面的互動(dòng)，學(xué)員可能無(wú)法直接和講師進(jìn)行溝通和交流，從而降低了交流和互動(dòng)的效果。此外，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還需要學(xué)員具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，如果學(xué)員缺乏自我管理和自覺(jué)性，則很可能無(wú)法有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：我在遠(yuǎn)程體驗(yàn)中的收獲。
作為一名體育老師，我參加了國(guó)內(nèi)外的多個(gè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，這讓我認(rèn)識(shí)到了許多新的體育教育理念和方法。與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式相比，遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有時(shí)間和空間的優(yōu)勢(shì)，我可以利用下班時(shí)間或周末來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)與全球各地的學(xué)員和講師的交流，我也獲得了更豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這有助于我更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育變化的必然趨勢(shì)，對(duì)于體育老師來(lái)說(shuō)，它可以有效地提高師資素質(zhì)和教學(xué)水平，幫助體育教師更好地服務(wù)于學(xué)生。雖然遠(yuǎn)程培訓(xùn)也存在不足之處，但只要學(xué)員具備自我管理和自覺(jué)性，積極參與和交流，就能充分利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
當(dāng)疫情爆發(fā)并迅速蔓延至全國(guó)和各個(gè)角落時(shí)，學(xué)校緊急關(guān)閉，教育工作者也面臨了一些挑戰(zhàn)。在這些困難之中，體育老師也面臨一些獨(dú)特的問(wèn)題。他們?nèi)绾卫^續(xù)教授課程，確保學(xué)生在家中也可以練習(xí)體育運(yùn)動(dòng)？線(xiàn)上培訓(xùn)成為了答案。我作為一名體育老師，在線(xiàn)上授課有自己的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我希望這些經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)其他需要的人有所幫助。
第一段：線(xiàn)上課程有助于提高學(xué)生的參與率。
與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，線(xiàn)上課程更加便捷和靈活。通過(guò)線(xiàn)上授課，學(xué)生可以更加自由地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和時(shí)間。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，有些學(xué)生可能因?yàn)閮?nèi)向或者出勤率低而與課堂脫軌。但是在線(xiàn)上課程中，學(xué)生即使無(wú)法及時(shí)參與課堂，也可以隨時(shí)重溫直到理解為止。另外，一些學(xué)生會(huì)因?yàn)樾邜u或者他人的自我標(biāo)簽而被歧視，但是在線(xiàn)上課程中，學(xué)生可以以更加公正和平等的方式進(jìn)行互動(dòng)。在我的線(xiàn)上瑜伽課程中，學(xué)生可以自由地選擇一個(gè)私人的空間，并與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這讓學(xué)生得到更多的心理支持和互助。在提高學(xué)生的參與率和互動(dòng)性方面，線(xiàn)上課程無(wú)疑有很多優(yōu)點(diǎn)。
第二段：線(xiàn)上授課可以提高課程的質(zhì)量。
在線(xiàn)上授課中，體育老師可以用更多的動(dòng)畫(huà)和視頻來(lái)展示課程內(nèi)容，這使學(xué)生們更加容易掌握課程，同時(shí)也增強(qiáng)了課程的趣味性和動(dòng)力。另外，線(xiàn)上課程的靈活性也可以讓老師更加自由地設(shè)計(jì)和創(chuàng)造新的課程。比如，在我最近的一個(gè)線(xiàn)上課程中，我使用了一些小游戲和測(cè)試來(lái)測(cè)試學(xué)生的知識(shí)，這使得他們更加專(zhuān)注于課程內(nèi)容，同時(shí)也提高了他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)方面的能力?？傊€(xiàn)上授課可以提高課程的質(zhì)量和趣味性，并能讓學(xué)生更容易參與并掌握課程知識(shí)。
第三段：線(xiàn)上課程有利于體育老師的個(gè)人發(fā)展。
在線(xiàn)上授課過(guò)程中，體育老師可以更加獨(dú)立地進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)，這就使得他們可以更加自主地探索新的課堂教學(xué)方法和技巧。此外，線(xiàn)上授課也強(qiáng)制老師獨(dú)立思考如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以更好地傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。在我的線(xiàn)上課程中，我嘗試了使用社交媒體和群組討論的方法來(lái)集中學(xué)生的注意力，并收集他們的反饋意見(jiàn)和建議，這樣我可以不斷改進(jìn)和調(diào)整我的教學(xué)，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求和興趣?？傊?，線(xiàn)上授課可以幫助體育老師不斷發(fā)展他們的個(gè)人教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能，并能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育環(huán)境的新挑戰(zhàn)。
第四段：線(xiàn)上授課還有一些潛在的挑戰(zhàn)和解決方案。
盡管線(xiàn)上教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是在線(xiàn)上授課中也存在一些潛在的挑戰(zhàn)，比如教學(xué)環(huán)境可能沒(méi)那么好，技術(shù)出現(xiàn)故障，學(xué)生無(wú)法連接網(wǎng)絡(luò)等等。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，體育老師可以采取一些措施，比如要求學(xué)生事先測(cè)試網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備，提前運(yùn)作線(xiàn)上教學(xué)工具等等。此外，體育老師還可以加強(qiáng)線(xiàn)上授課技術(shù)的培訓(xùn)，為學(xué)生和自己提供更好的技術(shù)支持和幫助?？傊?，解決線(xiàn)上授課中的技術(shù)問(wèn)題和挑戰(zhàn)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)不斷的工作。
第五段：總結(jié)。
總而言之，線(xiàn)上授課是一個(gè)有潛力和各種優(yōu)點(diǎn)的教育方式，尤其在體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域。在線(xiàn)上課程中，學(xué)生可以更加自由地掌握課程內(nèi)容和時(shí)間，線(xiàn)上課程的趣味性和動(dòng)力也可以提高課程的質(zhì)量和效果。此外，線(xiàn)上授課還能幫助體育老師不斷發(fā)展個(gè)人和專(zhuān)業(yè)技能，并提高他們的教學(xué)能力。在應(yīng)對(duì)線(xiàn)上授課中的挑戰(zhàn)方面，我們還有許多工作要做，包括培訓(xùn)技術(shù)，為學(xué)生提供更好的幫助和支持等等?？傊覀儜?yīng)該繼續(xù)探索這些新的教育方式，以更加有效地傳達(dá)和推廣體育運(yùn)動(dòng)文化為目標(biāo)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
多少年來(lái)，我們的課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間。國(guó)家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)本學(xué)習(xí)了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座、課例觀摩，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。這段時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論、交流，思維的碰撞，收獲挺多的。
1、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
人們都說(shuō)，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。體育教師過(guò)硬的身體素質(zhì)，不僅是身體強(qiáng)壯、意志堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)，還是體育教師在學(xué)習(xí)和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現(xiàn)。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，不僅課時(shí)任務(wù)重，還要長(zhǎng)年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競(jìng)賽和評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。
體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類(lèi)比賽的集訓(xùn)等工作，認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的賞識(shí)和關(guān)注。體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，就離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。首先，一個(gè)優(yōu)秀的出國(guó)留學(xué)體育教師，在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對(duì)自己的影響。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、科研方法等。學(xué)海無(wú)涯、勤能補(bǔ)拙，一個(gè)不甘落后于時(shí)代發(fā)展的教師，通過(guò)教研定會(huì)有從優(yōu)秀教師身上學(xué)到很多知識(shí)，為自己的綜合素質(zhì)錦上添花。
2、轉(zhuǎn)變觀念，才能明確體育課的教學(xué)目標(biāo)。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村中學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得了中學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當(dāng)作一堂與語(yǔ)數(shù)等科目相同的課程來(lái)組織教學(xué)，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作副課雜課來(lái)上。語(yǔ)文數(shù)學(xué)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不應(yīng)該無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利。真抓實(shí)干，把體育課落在實(shí)處。學(xué)校是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是學(xué)生的天性，我們沒(méi)有任何理由不給學(xué)生上體育課。
3、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。
中學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師明白了這一教學(xué)目的，就會(huì)增強(qiáng)工作責(zé)任心。上課前鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n;上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，示范準(zhǔn)確，指導(dǎo)更到位;下課后，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)形式更加豐富，讓學(xué)生越來(lái)越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變，教師也就有了愛(ài)上體育課的動(dòng)力，有了動(dòng)力，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生的思想素質(zhì)，在長(zhǎng)年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎?體育課有各種活動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準(zhǔn)備，就能避免因?yàn)榛顒?dòng)對(duì)學(xué)生的傷害，而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點(diǎn)。讓教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生不受傷害。
首先，教師在備課時(shí)，就會(huì)十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié)。例如，跑步，教師就會(huì)讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并且交代一些注意事項(xiàng)，從細(xì)節(jié)做起，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說(shuō)的去做，以免傷害的發(fā)生。其次，教師在上課時(shí)，出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，教師一定會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況，對(duì)他們進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，以有利于體育的順利的進(jìn)行。第三，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂。讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得經(jīng)松。語(yǔ)言上予以鼓勵(lì)，動(dòng)作上加以糾正。讓學(xué)生在體育上學(xué)到知識(shí)和技能，同時(shí)也受到思想教育。轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會(huì)想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。有器械會(huì)充分利用好這些器械，沒(méi)有器械，也會(huì)想辦法找到或制作器械。有了器械，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。
總之，通過(guò)前一階段培訓(xùn)使我受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源實(shí)為寶貴，對(duì)提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量提供有力的支持!在今后的教學(xué)中，我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí)，充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)提供的資源，更好地提高自己的教育教學(xué)程度!
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
以前，體育課都是一個(gè)樣子，準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分，而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式-----教師教，學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同，它真正體現(xiàn)了教育的注重實(shí)效，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動(dòng)了我的思維發(fā)展。
下面，我談一下對(duì)體育新課程理念的一些認(rèn)識(shí)及思考。
一、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
新課程對(duì)體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋?zhuān)后w育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域，真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。鮮明的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)的重競(jìng)技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。
二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
談到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問(wèn)題，只是想把要教的內(nèi)容迅速地教給學(xué)生，自己過(guò)癮了，但是也很累，可是學(xué)生真正學(xué)到了多少，感興趣嗎?我沒(méi)有考慮過(guò)?，F(xiàn)在想想，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高，因?yàn)樗麄兛偸桥沃杂苫顒?dòng)。這說(shuō)明，上課的內(nèi)容根本沒(méi)有吸引住他們，他們不感興趣。
我覺(jué)得，教師應(yīng)該通過(guò)一些新穎的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性，在學(xué)習(xí)到體育知識(shí)的同時(shí)也對(duì)體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且使其做為自己終生的習(xí)慣。
三、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把學(xué)生主動(dòng)，全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn)，我也是深有體會(huì)的，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生得到充分展示自己的機(jī)會(huì)，才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。
體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在，改革思想不斷地落到實(shí)處，開(kāi)始注意到學(xué)生的心理和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，開(kāi)始真正注重學(xué)生的差異性，開(kāi)始注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生見(jiàn)到了矚光，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。
通過(guò)上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)體育的愛(ài)好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，更好的學(xué)會(huì)生活。
體育交往是人們?cè)谏鐣?huì)生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分，它以多種形式展現(xiàn)人們?cè)隗w育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式，對(duì)交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神，對(duì)人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。
體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無(wú)不給人以直接的或間接的教育，對(duì)人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂(lè)功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(zhǎng)，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才，剛剛過(guò)去的暑期，對(duì)體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任。
“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果，對(duì)于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”
三、教師的教育素養(yǎng)。
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人?！逼鋵?shí)，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己?！白x書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級(jí)，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上，早已落滿(mǎn)了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái)，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章，有沒(méi)有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺(jué)得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天，可以說(shuō)孩子們的視野更加開(kāi)闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書(shū)才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書(shū)的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。
年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，遠(yuǎn)程教育越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。由于疫情的影響，教育界也在積極探索遠(yuǎn)程培訓(xùn)的可能性。作為一名體育老師，我也參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，從中獲得了很多的收獲和啟示。
首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)是節(jié)省時(shí)間和空間成本。我們不需要跨越千里遠(yuǎn)程到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，只需要在家里或者辦公室里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)。其次，遠(yuǎn)程教育資源廣泛，隨時(shí)可得。我們可以隨時(shí)查詢(xún)所需要的資料和學(xué)習(xí)資源，這對(duì)于當(dāng)場(chǎng)的教學(xué)和生活中的問(wèn)題解決也極其方便。
雖然遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)變得非常普遍，但它仍然有很多的劣勢(shì)存在。首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)可能會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而無(wú)法完全連接，從而導(dǎo)致不良的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，許多學(xué)生缺乏系統(tǒng)化的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠和迷失方向的情況。最后，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)存在可能削弱互動(dòng)和交流的情況，這對(duì)于體育老師的培訓(xùn)尤其重要，因?yàn)轶w育需要團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，培訓(xùn)教育也是如此。
第四段：通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲取知識(shí)的特點(diǎn)。
在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中，我們積極利用各種資源獲取知識(shí)，提高自己的素質(zhì)和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，比起課堂上面授課，自主學(xué)習(xí)更容易節(jié)約時(shí)間和省力，但需要在成就文件中報(bào)告學(xué)習(xí)成果，文案能力也會(huì)同時(shí)提高。這也在很大程度上提高了個(gè)人的學(xué)術(shù)水平和思維能力。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是現(xiàn)代教育的一大創(chuàng)新，體育老師也應(yīng)該加入這一潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提升自己的能力和水平。雖然遠(yuǎn)程教育有其自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，但正如一切新型教育模式一樣，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的發(fā)展必將進(jìn)一步推搭體育老師的專(zhuān)業(yè)技能和理論知識(shí)的培養(yǎng)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在工作中，我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教教學(xué)方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新的教學(xué)方法，課前認(rèn)真設(shè)計(jì)、課中靈活調(diào)節(jié)、課后冷靜反思，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。
就是這樣的思想，促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀念，接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式，積極地參與體育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，我也受到學(xué)生的喜愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
一分耕耘、一分收獲，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jī)。_年被評(píng)為市級(jí)體育教學(xué)能手;在新課程改革大潮的推動(dòng)下，我積極和同事學(xué)習(xí)可理會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示，我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養(yǎng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，反復(fù)琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況，不斷更新觀念，并從學(xué)生的角度出發(fā)，研究教學(xué)方法，終于在_年全省基礎(chǔ)教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，所執(zhí)教的《前滾翻》一課，被評(píng)為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);_年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。
這一年我多次參加各項(xiàng)新課改評(píng)比活動(dòng)，同年8月，在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)中，所出的示范課《籃球、游戲：障礙賽跑》，被評(píng)為創(chuàng)新課;11月、我的《足球運(yùn)球過(guò)障礙》一課，在市中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);12月、我作為縣里初級(jí)中學(xué)體育教師的中堅(jiān)力量，在全縣音體美新課改推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，《跨越障礙》一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著新課改理念的深值于心，我的執(zhí)教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在_年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、_年全縣基礎(chǔ)教育課程改革音體美現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
在傳授學(xué)生體育知識(shí)，培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上，我也注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，抓住學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在體育訓(xùn)練工作中，嚴(yán)格管理認(rèn)真訓(xùn)練，使我校的體育成績(jī)穩(wěn)步提高，我校是中長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，在_年至_年的全縣中小學(xué)生秋季長(zhǎng)跑賽中，始終名列團(tuán)體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項(xiàng)目技術(shù)比較薄弱，在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校只獲得團(tuán)體總分第二名，原因就在于這兩個(gè)項(xiàng)目拖的后退。
從那以后，我在訓(xùn)練中認(rèn)真鉆研短跑和投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，使這兩個(gè)落后的項(xiàng)目得到提高，學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在我校獲得團(tuán)體冠軍，短跑項(xiàng)目個(gè)人全部進(jìn)入決賽，鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jī)。隨后的幾年，我校連續(xù)獲得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍，使我校各項(xiàng)目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統(tǒng)的訓(xùn)練，我校田徑隊(duì)也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，我也成長(zhǎng)為比較有經(jīng)驗(yàn)的教練員。在_年和_年，先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊(duì)的教練員，率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得全市團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)(一共10個(gè)市縣參加)，是我縣的最好成績(jī)。其中，我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jī)，并被市業(yè)余體校選中，招為體育中專(zhuān)班的學(xué)生，走上了專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。從這點(diǎn)我深深體會(huì)到挖掘?qū)W生體育運(yùn)動(dòng)能力的重要性，如何開(kāi)發(fā)學(xué)生體育特長(zhǎng)，使他們能從特長(zhǎng)中受益是今后的重點(diǎn)。
社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新，業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論，并積極參加崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀各類(lèi)教刊，并通過(guò)現(xiàn)代化信息手段，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)，積極撰寫(xiě)論文和心得體會(huì)。積極開(kāi)展校本教學(xué)研究，積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng)，做為體育學(xué)科教學(xué)能手，我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評(píng)選比賽，在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)和教學(xué)技能特等獎(jiǎng)，成為首批市級(jí)體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)師范院校的實(shí)習(xí)生教學(xué)指導(dǎo)，給實(shí)習(xí)生日后教學(xué)提供幫助，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。成績(jī)不重要，重要的是在熱愛(ài)的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。將每一節(jié)體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)!
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近日，我有幸參加了一次由學(xué)校組織的外出培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)的主題是教育心理學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。我非常榮幸地聽(tīng)取了學(xué)校教育心理學(xué)專(zhuān)家劉老師的精彩講座，并通過(guò)實(shí)踐課堂，深入感受到了教育心理學(xué)的力量。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
這次的培訓(xùn)活動(dòng)，我首先感受到的是劉老師扎實(shí)的教學(xué)功底。劉老師授課時(shí)充滿(mǎn)激情，深入淺出地講解教育心理學(xué)的核心概念和理論，讓我們能夠輕松理解并更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我從中學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，不僅提升了自己的教學(xué)水平，還提高了對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)的能力。
第二段：教育心理學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐。
在培訓(xùn)中，劉老師強(qiáng)調(diào)了教育心理學(xué)在課堂教學(xué)中的重要性。她指出，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，有助于我們更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。我在實(shí)踐課堂中感受到了這一點(diǎn)。通過(guò)應(yīng)用教育心理學(xué)的理念和方法，我調(diào)整了我的教學(xué)策略，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的自主性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。結(jié)果，學(xué)生們表現(xiàn)得更為積極主動(dòng)，課堂氣氛也更加活躍和融洽。
第三段：個(gè)體差異的關(guān)注。
劉老師還特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的思維、學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好各不相同。而教育心理學(xué)的應(yīng)用，可以幫助我們更好地了解孩子們的差異。通過(guò)個(gè)體化教學(xué)的方式，我們可以更好地滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們充分發(fā)揮潛力。我在實(shí)踐中嘗試了不同的教學(xué)方式和方法，如小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等，有效地促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)聲，展現(xiàn)自己的才華。
第四段：情感教育的意義。
除了知識(shí)的傳授，劉老師還強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性。她指出，只有通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，灌輸正能量的心靈滋養(yǎng)，才能夠讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，更好地樹(shù)立自信和個(gè)性。在我實(shí)踐教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通和理解，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的感受和想法，給予他們尊重和關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)，這種情感教育不僅提升了學(xué)生的自尊和自信，還營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有助于他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：展望與反思。
回顧這次外出培訓(xùn)，我深刻感受到教育心理學(xué)的威力和應(yīng)用的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)的豐富，還進(jìn)一步拓寬了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。我將不斷努力，將教育心理學(xué)中的理論與方法運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更有價(jià)值的教育與引導(dǎo)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我將珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于我的日常工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展竭盡全力?；叵雱⒗蠋煹闹v座和實(shí)踐課堂，我深刻感受到教育心理學(xué)的力量，同時(shí)也明白了自己仍需持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成績(jī)。我希望再次參加類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，與更多的教育專(zhuān)家進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我有幸參加省體育教師的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)時(shí)間很短，但受益匪淺。
首先，李教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，李教授重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，由省教研室領(lǐng)導(dǎo)，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。
我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（120字）。
體育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，而體育老師的角色至關(guān)重要。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我參加了一次關(guān)于體育教學(xué)的師資培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，也深刻體會(huì)到了體育教學(xué)的重要性。
第二段：體會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容（240字）。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于體育教學(xué)的新知識(shí)。首先，在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)游戲化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)設(shè)計(jì)富有趣味和挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地參與到體育教學(xué)中，并提高自身的身體素質(zhì)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何通過(guò)情境教學(xué)法，將課堂知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更深入地理解體育知識(shí)，提高他們的綜合能力。
第三段：感悟培訓(xùn)意義（240字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)體育教學(xué)的意義和價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。體育教育不僅僅是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。體育課不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，還能夠培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。在課堂上，我能夠看到學(xué)生們通過(guò)體育活動(dòng)的積極參與和團(tuán)隊(duì)合作，明顯提高了自身的綜合素質(zhì)。這讓我更加堅(jiān)信，體育教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：應(yīng)用培訓(xùn)成果（240字）。
培訓(xùn)后，我將所學(xué)到的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到了自己的教學(xué)實(shí)踐中。在課堂上，我豐富了課程內(nèi)容，并通過(guò)設(shè)計(jì)游戲化的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在活動(dòng)中讓他們互相協(xié)作，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)他們的拼搏精神。通過(guò)這些方法的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果顯著提高，并且他們能夠更好地理解和掌握體育知識(shí)。
第五段：總結(jié)（160字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)方法和理念，也對(duì)體育教育的重要性有了更深入的理解。體育教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是鍛煉他們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。作為一名體育老師，我要不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)體育教育的價(jià)值和目標(biāo)。
體育老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
此次學(xué)校給予了我們老師機(jī)會(huì)外出去參加培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，自己也是感受到有很多的收獲，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，也是感受到自己還有很長(zhǎng)的路要去走，不能自滿(mǎn)于以前的成績(jī)，而是要繼續(xù)的來(lái)努力，去做好。
教學(xué)。
的工作。
此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是學(xué)校組織我們?nèi)サ酵庑?，看到其他?yōu)秀的老師是如何的上課，他們是怎么樣去教導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也是一起交流去分享經(jīng)驗(yàn)，而自己也是感受到自己的確很多的方面還是不足的，雖然也是有自己做的不錯(cuò)的方面，但是也是感觸到，的確作為老師來(lái)說(shuō)不能去自滿(mǎn)，而是要虛心的多去學(xué)習(xí)才行的，每個(gè)人的能力都是不同，同時(shí)也是有各自?xún)?yōu)秀的方面而自己也是要多去學(xué)才行，此次的外出學(xué)習(xí)中，也是和同行們有很多的交流，在這過(guò)程之中也是感受到自己學(xué)到了很多新的知識(shí)，一些是自己沒(méi)有接觸的，一些是剛出來(lái)不久的，而以前自己確實(shí)沒(méi)有太過(guò)于關(guān)注，反而在工作上是花了很多的時(shí)間，雖然這也是可以，但也是要抽出時(shí)間來(lái)多學(xué)，只有如此，自己才會(huì)成長(zhǎng)的更快，來(lái)把工作給做好。
當(dāng)然我也是知道自己有做的不錯(cuò)的，也是可以值得其他老師學(xué)習(xí)的，而此次的交流中大家也是把彼此的經(jīng)驗(yàn)去說(shuō)出來(lái)，同時(shí)也是交流了一些對(duì)于教學(xué)的各種看法，讓我也是收獲特別的大，可以說(shuō)此次的機(jī)會(huì)我也是很珍惜，去做好筆記，同時(shí)通過(guò)和其他老師的一個(gè)探討自己也是對(duì)于教學(xué)有了不同的一些見(jiàn)解，知道各自的理念都是有差異但也是可以去接受去得到成長(zhǎng)的。以前雖然也是有一些機(jī)會(huì)培訓(xùn)，但卻是沒(méi)有此次那么的好，也是無(wú)法有那么多交流的機(jī)會(huì)，以后也是要多和同事以及同行老師們?nèi)ソ涣鱽?lái)讓自己的教學(xué)能力繼續(xù)的進(jìn)步，而只有如此才能更好的來(lái)把學(xué)生們給教好，做一個(gè)更優(yōu)秀的老師。而自身也是一些不足在學(xué)習(xí)之中也是發(fā)現(xiàn)了，要去改進(jìn)才行的。
學(xué)習(xí)是讓我們?nèi)コ砷L(zhǎng)的，而學(xué)校的此次機(jī)會(huì)我也是珍惜好了，當(dāng)然也是在工作上自己要多去思考，多去優(yōu)化方法，和學(xué)生們的交流也是重要，去了解他們的想法，才能更好的教好他們，去幫助他們彌補(bǔ)不足，去讓工作的開(kāi)展更為的順利?；氐綄W(xué)校，我也是要把此次學(xué)習(xí)盡力的去消化吸收，更多的來(lái)運(yùn)用到工作之中，成為自己的一個(gè)能力。
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