最新學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)（優(yōu)秀18篇）

    總結(jié)可以促使我們思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成新的想法和方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用具體的事例來(lái)支撐觀點(diǎn)，增加可信度和可讀性。希望以下范文能夠給你一些寫(xiě)總結(jié)的思路和方法，幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)寫(xiě)作。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇一
    一年來(lái)，我校在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員的工的共同努力下，以本著“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績(jī)，在全區(qū)真正起到中心示范作用?，F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
    一、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)班子的自身建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)班子，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)。樹(shù)立正確的教育觀念，實(shí)施依法治校，民主管理的學(xué)校管理方法，重視效能建設(shè)，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
    2、注重教師素質(zhì)的提高，學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)洌视诜瞰I(xiàn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育，抓好教師基本功再訓(xùn)練。信息技術(shù)考試。堅(jiān)持周一下午的政治學(xué)習(xí)及周三晚的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實(shí)施素質(zhì)教育，奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，做好行評(píng)的自查自糾。落實(shí)整改，總結(jié)工作，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，樹(shù)立人民教師“愛(ài)生如子，愛(ài)校如家”的新形象。
    (1)我們采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，把各地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來(lái)，并盡快向全區(qū)輻射，作為盡快提高全體教師教育教學(xué)水平的重要舉措之一。選派多位教師參加總局各學(xué)科教師技能大賽和公開(kāi)課比賽，取得較好的成績(jī)。
    (2)建立網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)交流互動(dòng)。開(kāi)展校本教研，設(shè)立本校的教研項(xiàng)目，并堅(jiān)持把周三晚業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為教研時(shí)間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎(chǔ)上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
    (3)及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)論文。一年來(lái)，教師的教育教學(xué)水平大大地提高了。課堂上運(yùn)用新理念教學(xué)的教師比比皆是。在管局學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)中，多人榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
    二、注重德育工作，培養(yǎng)道德素質(zhì)。
    學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，致力于提高小學(xué)德育的實(shí)效。學(xué)校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首要位置。樹(shù)立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛(ài)國(guó)主義集體主義、社會(huì)主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學(xué)校教育的始終，加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)，加強(qiáng)校園的文明建設(shè)，營(yíng)造良好的德育氛圍。
    1、堅(jiān)持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊(duì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的崇高品質(zhì)。
    2、進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，宣傳修訂后的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好思品課，在各學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育。
    4、建立家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，增強(qiáng)德育實(shí)效。
    5、充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能，在系列活動(dòng)中求深化。以雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則為抓手，開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)和五自實(shí)踐活動(dòng)。組織紅領(lǐng)巾宣傳服務(wù)隊(duì)下鄉(xiāng)服務(wù)，受到好評(píng)。
    6、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鼻謇戆咨廴?，樹(shù)立環(huán)保理念。進(jìn)行宣傳教育開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，出法制宣傳教育黑報(bào)，進(jìn)行法律知識(shí)試卷問(wèn)答，增強(qiáng)了師生的法律意識(shí)。
    7、加強(qiáng)校園的環(huán)境建設(shè)，對(duì)起初教學(xué)樓前的綠化帶進(jìn)行整改，砌花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個(gè)良好的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    8、加強(qiáng)安全工作、創(chuàng)建合格學(xué)校。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項(xiàng)工作的落實(shí)為師生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。結(jié)合開(kāi)展校園安全專項(xiàng)整治的百日會(huì)戰(zhàn)。認(rèn)真做好每一階段的工作。出有關(guān)的安全知識(shí)專欄、班級(jí)黑板報(bào)、安全知識(shí)手抄報(bào)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。舉行消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點(diǎn)部位安全情況。節(jié)假日發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書(shū)面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒(méi)發(fā)生一起安全事故。保證教學(xué)秩序正常開(kāi)展。
    三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。
    加強(qiáng)民主管理，增強(qiáng)群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責(zé)上分，思想上合;建立網(wǎng)絡(luò)，工作上分，目標(biāo)上合;制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。使學(xué)校的黨、政、工、團(tuán)在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責(zé)上切實(shí)做到合心、合力、合拍，憂樂(lè)與共，甘苦同當(dāng)。
    1、做好“三查，學(xué)校抽查教師備課教案，聽(tīng)課記錄以及學(xué)作業(yè)批改情況，確保教學(xué)的正常運(yùn)行。
    2、落實(shí)每一節(jié)課，學(xué)校以保證每一課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)有所得。
    3、深入課堂第一線聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，特別是一、二年新課程實(shí)驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟蹤聽(tīng)課，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)創(chuàng)新方法，提高教師的教學(xué)能力。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。本學(xué)期舉行市開(kāi)放日，課堂教學(xué)水平得到各縣區(qū)專家的好評(píng)。
    4、建立機(jī)構(gòu)，抓好課改實(shí)驗(yàn)。
    今年課改在我校全面鋪開(kāi)，共有14個(gè)班級(jí)進(jìn)入課改。我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)后上崗”“不培訓(xùn)不上崗”的原則，首先進(jìn)行師資的培訓(xùn)，到目前為止，我校參加通識(shí)培訓(xùn)達(dá)40多人次，參加學(xué)科培訓(xùn)達(dá)20人次。我校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)課改的支持力度;建立以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)教師為成員的工作小組，上傳下達(dá)實(shí)驗(yàn)中的信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、新情況及時(shí)采取新的對(duì)策。學(xué)校以研究課切入口，用實(shí)踐研討推進(jìn)改革的進(jìn)程，教研人員組織實(shí)驗(yàn)教師備課，對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)改革。兩年來(lái)的探索，帶來(lái)的變化是明顯的，教師教育教學(xué)水平有了大幅度的提高，并受到市教育局初教科領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
    5、進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。按要求每月準(zhǔn)時(shí)公開(kāi)，大大地提高校務(wù)透明度。推進(jìn)行學(xué)校民主化管理。
    6、我們采取“嚴(yán)格管理抓落實(shí)，豐富活動(dòng)抓普及，個(gè)別輔導(dǎo)促提高”的措施，緊抓活動(dòng)課程的落實(shí)。激發(fā)了學(xué)生的興趣，啟迪了學(xué)生的智慧，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    四、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步上升。我們堅(jiān)持把教學(xué)作為學(xué)校工作的核心工作，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)?！吧€”緊抓不放。校長(zhǎng)作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，把主要精力放在抓教學(xué)質(zhì)量上，放在支持教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上，使學(xué)校的教學(xué)教育工作計(jì)劃得以落實(shí)。
    我們特別關(guān)注素質(zhì)教育的難點(diǎn)——學(xué)困生轉(zhuǎn)化，定對(duì)象，訂計(jì)劃，有措施，有輔導(dǎo)材料。對(duì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，我們及時(shí)跟蹤與監(jiān)控，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行榜樣教育，激勵(lì)教育。有效地保證學(xué)困生轉(zhuǎn)化落到實(shí)處。
    總之，在成績(jī)面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng)我校教育的新局面。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇二
    一年來(lái)，我校始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實(shí)踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。經(jīng)過(guò)努力，我校各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，深化教育改革。學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學(xué)路子，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，注意抓每學(xué)期“開(kāi)好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，每學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)工作計(jì)劃》、《安全工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》等各種計(jì)劃，以及根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，認(rèn)真制定各種活動(dòng)的實(shí)施方案。期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，認(rèn)真制定了考評(píng)方案,并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷修訂完善。學(xué)校注意依據(jù)計(jì)劃，對(duì)各階段，每周工作精心安排，做到每項(xiàng)重點(diǎn)工作、活動(dòng)有研究，有分工負(fù)責(zé)、有檢查評(píng)比，收到較好的效果。
    （二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    1、加強(qiáng)師德教育。我校堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀(jì)守法，提高了廣大教師的政治理論水平。堅(jiān)持在學(xué)校中廣泛開(kāi)展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的'系列教育活動(dòng)，廣大教師在活動(dòng)中受到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的師德教育。在教師隊(duì)伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風(fēng)尚。
    2、健全完善各項(xiàng)制度，靠制度管人。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步修改，完善，充分調(diào)動(dòng)教書(shū)育人的積極性，激勵(lì)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，使全體教師能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。扎實(shí)開(kāi)展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計(jì)劃和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師向“一專多能”、“教學(xué)有特色”的方向進(jìn)取。不斷提高學(xué)歷。學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，骨干教師能真正起到示范作用?？梢哉f(shuō)，我校教師的基本技能和教育教學(xué)能力以及教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
    （三）加強(qiáng)學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。
    1、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預(yù)防教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持育人為本、德育為先，認(rèn)真抓好中小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開(kāi)展多種形式的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治工作。開(kāi)展交流活動(dòng)，鼓勵(lì)德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
    2、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。以課堂有效教學(xué)為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師積極參加教師基本功比賽，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；積極開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)，做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學(xué)科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、以課堂教學(xué)為主陣地，以研究解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題為突破口，探究新課程教學(xué)模式，以教改促課改，按照校本教材上好校本課程，積極開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。積極參加有關(guān)新課程改革的教研活動(dòng)。
    （1）文藝工作：制定好文藝教育工作計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課。堅(jiān)持貼近校園、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的原則，開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)文藝演出和比賽活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，提高藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    （2）體育工作：做好學(xué)校體育器材配備工作，進(jìn)一步完善體育設(shè)施建設(shè)。切實(shí)落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育資源，認(rèn)真上好體育課，積極開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和身體素質(zhì)。
    （3）衛(wèi)生工作：加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與食品衛(wèi)生安全管理。
    （4）科技教育工作：弘揚(yáng)科學(xué)精神，創(chuàng)設(shè)尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的環(huán)境，使學(xué)生掌握科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    1、學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)有待進(jìn)一步探討，圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)、音樂(lè)、科技等功能還沒(méi)充分挖掘。
    2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評(píng)價(jià)體系。
    3、家長(zhǎng)素質(zhì)不高，家長(zhǎng)與老師對(duì)學(xué)生教育的配合還不好。
    1、切實(shí)提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量是生命線的意識(shí)。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵(lì)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度。
    3、探討開(kāi)發(fā)學(xué)校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長(zhǎng)的素質(zhì)教育主題模式。
    4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中摸索，在實(shí)驗(yàn)中前進(jìn)。
    5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱生教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)?？傊?，發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學(xué)校。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇三
    2015—2016學(xué)年度，下鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教體局、鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以愛(ài)為校魂，以教為中心，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧钡霓k學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實(shí)踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，我校各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。
    一、主要經(jīng)驗(yàn)和做法。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，深化教育改革。
    學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學(xué)路子，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，注意抓每學(xué)期“開(kāi)好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，每學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)工作計(jì)劃》、《安全工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》等各種計(jì)劃，以及根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，認(rèn)真制定各種活動(dòng)的實(shí)施方案。期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，認(rèn)真制定了考評(píng)方案,并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷修訂完善。學(xué)校注意依據(jù)計(jì)劃，對(duì)各階段，每周工作精心安排，做到每項(xiàng)重點(diǎn)工作、活動(dòng)有研究，有分工負(fù)責(zé)、有檢查評(píng)比，有記載記載獎(jiǎng)懲，收到較好的效果。
    （二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    1、加強(qiáng)師德教育。我校堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀(jì)守法，組織教師認(rèn)真參加“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并進(jìn)行相互交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅(jiān)持在學(xué)校中廣泛開(kāi)展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動(dòng)，廣大教師在活動(dòng)中受到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的師德教育。在教師隊(duì)伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風(fēng)尚。
    2、健全完善各項(xiàng)制度，靠制度管人。我校堅(jiān)持實(shí)行“崗位責(zé)任制”，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步修改，完善，充分調(diào)動(dòng)教書(shū)育人的積極性，激勵(lì)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，使全體教師能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。扎實(shí)開(kāi)展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計(jì)劃和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師向“一專多能”、“教學(xué)有特色”的方向進(jìn)取。鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷。學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，分批分期指派教師參加各級(jí)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。骨干教師能真正起到示范作用。可以說(shuō)，我校教師的基本職業(yè)技能和教育教學(xué)能力以及教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
    （三）加強(qiáng)學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。
    1、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預(yù)防教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持育人為本、德育為先，認(rèn)真抓好中小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開(kāi)展多種形式的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治工作。開(kāi)展班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校德育工作的研究，開(kāi)展多種形式的德育研討和交流活動(dòng)，鼓勵(lì)德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
    2、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。以課堂有效教學(xué)為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師積極參加教師基本功比賽，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；積極開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)，做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學(xué)科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研。以課堂教學(xué)為主陣地，以研究解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題為突破口，探究新課程教學(xué)模式，以教改促課改，務(wù)實(shí)教育科研工作，建立人人重視科研、全員參與教研、大力推廣教研成果的激勵(lì)機(jī)制。按照校本教材上好校本課程，積極開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。積極參加有關(guān)新課程改革的教研活動(dòng)。
    （1）文藝工作：制定好文藝教育工作計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課。堅(jiān)持貼近校園、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的原則，開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)文藝演出和比賽活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，提高藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    （2）體育工作：做好學(xué)校體育器材配備工作，進(jìn)一步完善體育設(shè)施建設(shè)。切實(shí)落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育資源，認(rèn)真上好體育課，積極開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和身體素質(zhì)。
    （3）衛(wèi)生工作：健全學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告與預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與食品衛(wèi)生安全管理。
    （4）科技教育工作：弘揚(yáng)科學(xué)精神，創(chuàng)設(shè)尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的環(huán)境，使學(xué)生掌握科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    1、學(xué)校校本課程《書(shū)香童年》的開(kāi)發(fā)有待進(jìn)一步探討和提升。
    2、學(xué)校體育、音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)等專任教師的缺乏，給全面實(shí)施素質(zhì)教育帶來(lái)一定的阻礙。
    4、家長(zhǎng)素質(zhì)不高，家長(zhǎng)與老師對(duì)學(xué)生教育的配合還不好。
    三、解決問(wèn)題的建議。
    1、切實(shí)提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量是生命線的意識(shí)。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵(lì)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度。
    3、研究、探討開(kāi)發(fā)學(xué)校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長(zhǎng)的素質(zhì)教育主題模式。
    4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中摸索，在實(shí)驗(yàn)中前進(jìn)。
    5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱生教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)。
    6、認(rèn)真開(kāi)展課題教研活動(dòng)，努力使課題研究初見(jiàn)成效。
    7、努力爭(zhēng)取有關(guān)上級(jí)的經(jīng)濟(jì)等的支持，大力改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。
    總之，發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學(xué)校。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇四
    20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束，在這學(xué)期里，我校在上級(jí)教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作都有新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
    德育工作是學(xué)校整體工作的重要組成部分，是其它工作的基礎(chǔ)和保證。本學(xué)期我校為了更好地抓好德育工作，全面貫徹落實(shí)教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，開(kāi)展了豐富多彩的思想教育活動(dòng)、文體活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。
    1、本學(xué)期我校繼續(xù)保持每周一升旗儀式，用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)、文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、前途理想的思想教育。
    2、開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面思想教育，以中學(xué)生“守則”、“規(guī)范”、“八榮八恥”為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。使“守則”、“規(guī)范”、“八榮八恥”入耳、入口、入心，落到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中去。
    3、開(kāi)學(xué)第三周召開(kāi)了學(xué)生干部和團(tuán)員大會(huì)，發(fā)揮學(xué)生干部和團(tuán)員在玨級(jí)的骨干核心作用。
    4、為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和創(chuàng)新能力，搞好校園文化建設(shè)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了手抄報(bào)、墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地和校園小廣播活動(dòng)。
    5、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，選擇主題，上好班會(huì)，有班會(huì)紀(jì)實(shí)材料。舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到校和孩子一起上課，并向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的操行情況，和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體教育。
    6、十月三十日舉行了全校師生詩(shī)歌演唱會(huì)。
    7、十一月十六日全校師生舉行抗震救災(zāi)捐款活動(dòng)，全校師生共捐款近兩萬(wàn)元，老師捐款多的五百元，最少捐款一百元，學(xué)生捐款最多的一百一十元。
    8、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，我校從開(kāi)學(xué)第一周到本學(xué)期最后一周組織了文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，每周一升旗儀式后發(fā)流動(dòng)紅旗。
    課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，是推進(jìn)課改、落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了抓好這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期我校開(kāi)展了主任、骨干教師、教研組長(zhǎng)示范課，每人一節(jié)最佳課，校級(jí)教研課，教研課，教研教改基地校系列研討會(huì)，走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)送課導(dǎo)課，校內(nèi)教師之間互相聽(tīng)課等活動(dòng)。每次活動(dòng)要求目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、形式新穎、注重實(shí)效。在研討中要求做到抓住焦點(diǎn)問(wèn)題、集思匯智、解決問(wèn)題。在互動(dòng)教研活動(dòng)中，教師們可以暢所欲言，各抒己見(jiàn)。對(duì)實(shí)踐中的困惑、疑問(wèn)，進(jìn)行成功探索并積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)。在家共同辯析教學(xué)成敗，研究改進(jìn)策略。
    這種多人匯智的`教研形式可達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的。在互動(dòng)研討中教師們吸取他人的教學(xué)精髓，對(duì)問(wèn)題的深刻理解，富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)文本教材的處理，對(duì)課堂教學(xué)的機(jī)智，教學(xué)機(jī)會(huì)的把握，創(chuàng)造性地運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。我們力求在互動(dòng)會(huì)課、論課中達(dá)成共識(shí)，當(dāng)然也要充分考慮到每個(gè)人的見(jiàn)解、業(yè)務(wù)起點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格的不同，對(duì)問(wèn)題感悟深淺之別，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐工作中進(jìn)行修改化的再創(chuàng)造?；?dòng)教研利于教師群體在新策略上合力攻關(guān)，讓教師在思維碰撞中生成新的教學(xué)行為，及時(shí)推廣優(yōu)秀做法，積累成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
    通過(guò)這次活動(dòng)提高了課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了新課改。通過(guò)教研活動(dòng)可以看到我校教師在新課改進(jìn)程中的新課理念、新方法、新技術(shù)是能夠適應(yīng)改革發(fā)展形勢(shì)的，他們?yōu)橥七M(jìn)我校的新課改，起到了引領(lǐng)作用，使我校的教研工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇五
    初中階段教育，對(duì)于帶動(dòng)小學(xué)、促進(jìn)高中起著橋梁和紐帶作用。在初中全面推行素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生在整個(gè)教育過(guò)程中素質(zhì)的提高，同樣起著至關(guān)重要的作用，值得重視和探討。
    初中學(xué)生是由童年向青年過(guò)渡的時(shí)期，處在人生的第二生長(zhǎng)高峰，是生理發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期。隨著腦的發(fā)育，體內(nèi)各種機(jī)能的漸趨成熟，特別是第二性征的出現(xiàn)，使他們身心發(fā)展充滿著許多矛盾。根據(jù)心理和生理特征，正確引導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的形成將產(chǎn)生重要的影響。
    1、根據(jù)思維發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。初中學(xué)生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時(shí)期。他們有廣泛的興趣和求知欲，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思想還處在經(jīng)驗(yàn)性的抽象邏輯思維水平，認(rèn)識(shí)能力有限，在處理和分析問(wèn)題時(shí)，易產(chǎn)生片面性和表面性。作為教育者，要緊緊抓住學(xué)生求知欲強(qiáng)、興趣廣泛的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們認(rèn)知世界，獲取科學(xué)知識(shí)，積極鼓勵(lì)支持學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題，讓他們放開(kāi)思維的翅膀，感受知識(shí)的博大精深。要對(duì)正確的思維和觀點(diǎn)予以充分肯定，對(duì)偏差的思維和觀點(diǎn)予以積極引導(dǎo)，不能采惡，取壓抑、打擊的態(tài)度，要將學(xué)生創(chuàng)新精神的火苗點(diǎn)燃，使之燦出火花。特別是“雙語(yǔ)”教學(xué)更應(yīng)該重視這一點(diǎn)。
    2、針對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。隨著初中學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的產(chǎn)生，希望擺脫家庭和學(xué)校的束縛，成為一個(gè)獨(dú)立的成員，自主地決定自己的一切。同時(shí)，他們對(duì)未來(lái)充滿著美好的向往，有著詩(shī)一樣的理想。但他們對(duì)如何實(shí)現(xiàn)理想，在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中又將遇到什么樣的艱難曲折，還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。要根據(jù)初中學(xué)生這種希望獨(dú)立但還需要依賴，有遠(yuǎn)大理想但與現(xiàn)實(shí)存在差距的矛盾，積極引導(dǎo)他們參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中磨煉，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平和感知能力，擴(kuò)大他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)他們吃苦精神的養(yǎng)成和頑強(qiáng)意志的形成都將產(chǎn)生積極的影響。
    3、按照生理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。初中學(xué)生性意識(shí)的萌發(fā)，使他們對(duì)性機(jī)能產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。從心理上開(kāi)始愛(ài)美，愛(ài)修飾自己；從情感上愿意接近異性，而在行動(dòng)上卻又故意疏遠(yuǎn)。在這一時(shí)期，學(xué)生的法制、道德觀念還很模糊，缺乏自我控制能力，很容易在外界不良因素的誘惑下上當(dāng)受騙，甚至走上犯罪的道路。因此，采取多種形式開(kāi)展積極的心理健康教育，使學(xué)生在朦朧的兩性關(guān)系中認(rèn)識(shí)自己，解脫出來(lái)，教育他們樹(shù)立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。
    學(xué)生的片面作法，提高他們追求知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好興趣，減少由小學(xué)到初中從心理、課程設(shè)置等方面不適應(yīng)的壓力和負(fù)擔(dān)，使他們輕松、愉快地學(xué)習(xí)，消除有些學(xué)生因不適應(yīng)而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒。一方面，學(xué)校要開(kāi)足開(kāi)齊課程，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀，遵循教育規(guī)律，使學(xué)生在教育導(dǎo)向上不要產(chǎn)生重智育輕德育，或者輕體、輕美的現(xiàn)象。另一方面，教師在教學(xué)過(guò)程中要真正把學(xué)生作為主體，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生不要因?yàn)閷?duì)教師的好惡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的好厚此薄彼。
    初中學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性仍要受到家長(zhǎng)的督促，他們的興趣和愛(ài)好，還要受到家長(zhǎng)的限制。學(xué)校要積極引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平，積極配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。社會(huì)要提供適宜于初中學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)場(chǎng)所，使學(xué)生廣泛的興趣在健康的場(chǎng)所、健康的活動(dòng)之中發(fā)揮。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)吧的興起，對(duì)初中學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高開(kāi)拓了新的空間，社會(huì)有關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范管理，切莫使不健康的東西影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇六
    推進(jìn)素質(zhì)教育，是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革，是提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)跨越世紀(jì)人才的基本途徑。我校認(rèn)真貫徹第三次全教會(huì)以及省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，更新觀念，抓好“課改”，促進(jìn)并深化學(xué)校教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    1、更新辦學(xué)理念。
    堅(jiān)持安全第一，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校、以德治校，堅(jiān)持“德育為首，教育為主，育人為本”的辦學(xué)原則，不斷推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校的管理同分體現(xiàn)育人為本，以人為本，師生互動(dòng)，同步發(fā)展和充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的新理念，并繼承發(fā)展自己的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    2、確立發(fā)展規(guī)劃。
    以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為方針，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，扎實(shí)工作，努力把我校辦成“管理規(guī)范、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師資良好、質(zhì)量一流，有僑鄉(xiāng)特色”的初級(jí)中學(xué)，目標(biāo)辦成江門市一級(jí)學(xué)校。
    3、加強(qiáng)班子建設(shè)。
    領(lǐng)導(dǎo)班子有七人，是一個(gè)較為年輕的班子，每個(gè)成員平時(shí)都能注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，指導(dǎo)學(xué)校的工作，是學(xué)校的管理水平不斷提高，形成“依法治教、以德治校”的民主氛圍。人人都有鉆研和拼搏的精神，各自都能明確崗位職責(zé)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，事業(yè)心強(qiáng)，在教師中處處起到表率作用。千方百計(jì)把負(fù)責(zé)的工作做好。學(xué)校實(shí)試層級(jí)管理，各項(xiàng)工作都有領(lǐng)導(dǎo)抓，有領(lǐng)導(dǎo)親自管，教育教學(xué)工作開(kāi)展得有條不紊。
    4、推行制度管理。
    根據(jù)教育法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，逐步建立健全實(shí)施細(xì)則，如：德語(yǔ)教學(xué)、后勤教學(xué)、團(tuán)隊(duì)工會(huì)、安全衛(wèi)生、校務(wù)公開(kāi)、行風(fēng)建設(shè)等。各職能部門能認(rèn)真實(shí)施這些規(guī)章制度，并有配套的人員負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施，每一個(gè)教職工做到在其位、行其職、負(fù)其責(zé)、管其事，同心協(xié)力，分工合作，形成了良性循環(huán)，保證學(xué)校管理的高效有序。
    5、強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)。
    學(xué)校重視師德建設(shè)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，大力加強(qiáng)“校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)”建設(shè)。“塑師表、鑄師魂、練師能”。既重視制度管理，更注重情感管理，實(shí)行學(xué)校管理的剛性與柔性的科學(xué)統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)教職工和學(xué)生的積極因素，全校上下形成了“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”的共識(shí)。廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，賦予開(kāi)拓，勇于奉獻(xiàn)，學(xué)生朝氣蓬勃，積極上進(jìn)，有良好的思想品德。校園文化建設(shè)富有時(shí)代感，有全新的辦學(xué)理念。學(xué)校男女排、田徑、教育科研等特色活動(dòng)蓬勃發(fā)展。
    認(rèn)真落實(shí)“德育為首”，構(gòu)建“一個(gè)中心三個(gè)落腳點(diǎn)”的德育教育管理模式，即：有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)組作為德育管理中心，有夯實(shí)的團(tuán)隊(duì)組織、班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)三個(gè)落腳點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央有關(guān)未成年人基礎(chǔ)道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，大力弘揚(yáng)民族精神：學(xué)校德育協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)教育力量，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。已形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng)。
    我校以“全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育”為目標(biāo)，積極探索教改新路。
    1、抓好常規(guī)教學(xué)管理。
    教師的常規(guī)教學(xué)工作是備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、成績(jī)的考查與評(píng)定、聽(tīng)課與教研、總結(jié)交流等，這些工作的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。我們堅(jiān)持每學(xué)月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查的制度，對(duì)教學(xué)中的好人好事給于表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題，并把檢查情況納入教師工作考核評(píng)獎(jiǎng)之中。
    2、努力做好各學(xué)科的教改研究。
    我校是鎮(zhèn)骨干初中，是鎮(zhèn)的“窗口”學(xué)校，起著示范輻射作用。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們堅(jiān)持向教改要質(zhì)量，不斷加強(qiáng)各學(xué)科專題的教研，提高課程教學(xué)改革效率。如：語(yǔ)文課—以“增大容量，強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力”為專題;理化科——以“分層目標(biāo)教學(xué)”為專題等。每個(gè)學(xué)期，我校都承擔(dān)和完成教研公開(kāi)教學(xué)等教研任務(wù)，參加市講課比賽的教師有部分是從我校選派教師參加，成績(jī)優(yōu)異，得到上級(jí)的好評(píng)。
    3、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課。
    課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學(xué)改革是學(xué)校教育改革的核心，不斷探索課堂的教學(xué)模式，對(duì)提高教學(xué)效率是至關(guān)重要的一環(huán)。
    (1)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教改活動(dòng)。
    領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校教改的組織者，也是教改的帶頭人。我校經(jīng)常組織領(lǐng)導(dǎo)、教師到外地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，消化創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教改研討，深入科組評(píng)課，每學(xué)期還親自上教改公開(kāi)課。校內(nèi)教研氣氛濃厚，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提高。
    (2)堅(jiān)持目標(biāo)教學(xué)。
    目標(biāo)教學(xué)是要求教師通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定正確的并按一定邏輯順序排列的教學(xué)目標(biāo)，用小黑板、幻燈機(jī)、多媒體等展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)每節(jié)課學(xué)有指向。并結(jié)合學(xué)生的心里特點(diǎn)和接受知識(shí)的能力，輔之以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，層次分明地解決每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使大多數(shù)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、牢固。
    (3)掌握和使用現(xiàn)代化教育手段，提高課堂教學(xué)效率18個(gè)教室中有6個(gè)教室配置了“兩機(jī)一幕”，還有電教室、語(yǔ)音室、電腦室等設(shè)備。各科任都能結(jié)合教材的內(nèi)容和實(shí)際，充分利用這些功能室開(kāi)展課堂教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂的教學(xué)效率。
    (4)堅(jiān)持實(shí)踐性的教學(xué)原則，提高學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。
    中學(xué)生的思維是以感性思維為主，逐步向理性邏輯過(guò)渡。我們堅(jiān)持在課堂教學(xué)上，要結(jié)合各科的教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際，充分利用掛圖、活動(dòng)教具、儀器、標(biāo)本和“兩園”進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)地觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法和操作技能，大大促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
    4、開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高中下層生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高“一分兩率(平均分、合格率、優(yōu)秀率)”，除了抓好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作外，我們還著眼于下層生的提高。為此，各科任教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)下層生課外輔導(dǎo)。在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，提高中下層生成績(jī)，減少“低分率”人數(shù)。
    三、抓好傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，豐富校園文化生活改革人才培養(yǎng)模式，面向全體學(xué)生，面向提高學(xué)生的思想政治道德素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)，注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求職，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，這是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，是提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求。我們立足本校的實(shí)際情況，不斷更新教育思想，教師都明確了加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的重要意義，開(kāi)展傳統(tǒng)項(xiàng)目“排球”、田徑和繪畫(huà)活動(dòng)，確立了美術(shù)教育為辦校特色項(xiàng)目—培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。
    美術(shù)特色項(xiàng)目的形成，一批批有特長(zhǎng)的學(xué)會(huì)僧脫穎而出，帶動(dòng)了興趣活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，科技、電腦、書(shū)法、文學(xué)、舞蹈、管樂(lè)等興趣小組活動(dòng)全面展開(kāi)。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中又學(xué)又玩又用，智能得到培養(yǎng)，意志得到鍛煉，個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，活動(dòng)課的確給不同水平的學(xué)生提供了一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展的廣闊天地。近三年來(lái)，我校參加各類學(xué)科競(jìng)賽獲全國(guó)獎(jiǎng)22人，省級(jí)3人，獲地市級(jí)10人，獲縣市級(jí)38人，特別是__、__這兩年參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)率達(dá)100%，得到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的喜愛(ài)。
    四、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)，促進(jìn)全面均衡發(fā)展。
    加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)安工作。加強(qiáng)安全教育和管理，把學(xué)校安全教育、管理工作延伸到社會(huì)、家庭、并落實(shí)到實(shí)處。
    認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)》，建立健全體衛(wèi)保障制度，組織實(shí)施，堅(jiān)持“兩課”、“兩操”，每周一次健康教育課，進(jìn)行衛(wèi)生講座，體育課程做到有計(jì)劃、有教案，開(kāi)足上好課程，學(xué)生的體育健康水平有較大幅度的提高，全校學(xué)生體育合格率達(dá)95%以上。三年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)成果顯著，課程改革試驗(yàn)取得初步成績(jī)，__、__連續(xù)二年獲中考成績(jī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀獎(jiǎng);__年獲臺(tái)山市優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。__年獲江門市初中教育基礎(chǔ)工程先進(jìn)單位。
    畢業(yè)生參加全市中考，總成績(jī)從過(guò)去列市第二十名左右躍上市第十三名。__年考上臺(tái)山一中10人，58人上省一級(jí)學(xué)校分?jǐn)?shù)線;__年考上臺(tái)山一中11人，59人上省一級(jí)學(xué)校分?jǐn)?shù)線。__年考上臺(tái)山一中11人，50人上省一級(jí)學(xué)校分?jǐn)?shù)線。
    素質(zhì)教育的全面實(shí)施，有力地促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。??。
    五、存在的主要問(wèn)題與思考。
    1、新課程理念指導(dǎo)下的評(píng)價(jià)制度尚待研究，并進(jìn)一步成熟?，F(xiàn)在的新課程評(píng)價(jià)制度還比較稚嫩，制約著教師、學(xué)生在新課程中健康發(fā)展，有待于我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)、研究、嘗試，努力構(gòu)建適合學(xué)校實(shí)際的新課程評(píng)價(jià)制度。
    2、教育經(jīng)費(fèi)不足的困境，是制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”，計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施還很不足，教學(xué)設(shè)施設(shè)備有待進(jìn)一步更新。我們將廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量進(jìn)一步集資優(yōu)化辦學(xué)條件。
    我校推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得初步的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，尋找差距，使我校實(shí)施素質(zhì)教育的水平躍上新臺(tái)階。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇七
    本學(xué)期，我校在縣教育局、中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十八大精神,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)目標(biāo)，全體教職工同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，在學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，接近和達(dá)到了廬江縣中等學(xué)校平均水平。按照學(xué)校提出的“為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好明天”的辦學(xué)理念。依法治校，以德立校，落實(shí)了縣教育局提出的《素質(zhì)教育目標(biāo)管理方案》的各項(xiàng)要求，學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會(huì)滿意度不斷提高。全校教職工以求真務(wù)實(shí)的精神實(shí)現(xiàn)了學(xué)校制既定的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    兒童教育，留守兒童之家，做到定時(shí)開(kāi)放，每天學(xué)生可以在值班老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行讀書(shū)、文體比賽等活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)制度健全，活動(dòng)豐富多彩，有序規(guī)范，一批團(tuán)員學(xué)生在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一學(xué)期來(lái)，我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄，家長(zhǎng)們高興地說(shuō)，“我們把孩子送到xx中學(xué)是放心的”。
    學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，為了調(diào)動(dòng)教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎(jiǎng)懲分明。完善學(xué)?！丢?jiǎng)懲條例》、《骨干教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》、《名優(yōu)教師培養(yǎng)方案》、《績(jī)效考核方案》等多項(xiàng)管理措施。針對(duì)學(xué)校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，使學(xué)校一年一個(gè)樣，年年呈現(xiàn)新氣象。統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，班班通教學(xué)能充分運(yùn)用，標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室建成并投入運(yùn)用。近幾年來(lái)，我校在學(xué)校管理、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
    上，以“六個(gè)一”為抓手，重視質(zhì)量管理監(jiān)控機(jī)制，實(shí)行教學(xué)效益與考核掛鉤。近幾年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)目標(biāo)中提出的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全鎮(zhèn)中等以上的成績(jī)。
    （1）組織教職工學(xué)習(xí)師德規(guī)范要求，制訂“xx中學(xué)師德考核方案”，明確教師的使命和職責(zé)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹(shù)立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責(zé)任感。
    （2）抓干部隊(duì)伍建設(shè)，選用靠得住、會(huì)干事，想干事的同志進(jìn)班子工作。
    （3）關(guān)心教師成長(zhǎng)。由于學(xué)校重視，經(jīng)過(guò)幾年的進(jìn)修、培訓(xùn)，中青年教師本科學(xué)歷達(dá)95%以上。目前，我校學(xué)科教師的結(jié)構(gòu)漸趨合理?，F(xiàn)在我?，F(xiàn)有校級(jí)骨干教師15名，鎮(zhèn)教學(xué)能手6名，縣教學(xué)能手4名。學(xué)校創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，鼓勵(lì)校級(jí)以上骨干教師為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)創(chuàng)成績(jī)。認(rèn)真貫徹縣教育局常規(guī)教學(xué)“3+1”考評(píng)方案，組織校本培訓(xùn)，走內(nèi)涵發(fā)展道路。學(xué)校制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)的每一次活動(dòng)。通過(guò)組織新教師上亮相課、青年教師上公開(kāi)課、骨干教師上示范課等活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行有效的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課，有效地促進(jìn)了廣大教師實(shí)踐和探究“課改“的積極性和自覺(jué)性，一個(gè)抓學(xué)習(xí)，促教研比學(xué)趕幫的風(fēng)氣正在我校形成。
    全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“縣局提出的提升教學(xué)質(zhì)量”的實(shí)踐之中。目前，我校學(xué)習(xí)型教師群體正在形成，一批骨干教師正在由實(shí)踐型、反思型向?qū)＜倚湍繕?biāo)努力。全體教師勤教、善教，廣大學(xué)生虛心好學(xué)。
    學(xué)校行政和黨支部團(tuán)結(jié)一致，積極支持工會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如每年組織一次全校性的教職工茶話會(huì)，開(kāi)展專題論壇等。學(xué)校團(tuán)委少先隊(duì)開(kāi)展工作有特色，多次被縣、鎮(zhèn)評(píng)為先進(jìn)集體。
    學(xué)校環(huán)境整潔，優(yōu)雅美觀，校園文化氣息濃郁，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。學(xué)校的圖書(shū)館、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、留守兒童之家和食堂，使用效率高，管理到位。學(xué)校硬件設(shè)備建設(shè)基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校班班通、實(shí)驗(yàn)室通過(guò)縣設(shè)備儀器站驗(yàn)收。學(xué)校安全工作常抓不懈，職責(zé)明確，安全事故為零。
    但是，學(xué)校工作還存在許多不足，如在校本培訓(xùn)的力度方面還需要加強(qiáng)，一部分教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)要督促，教育教學(xué)質(zhì)量還要爭(zhēng)取有新的提高等。這些不足，爭(zhēng)取在新的一年里獲得新進(jìn)步。
    我們重視業(yè)已取得的成果，但我們更加注重任重而道遠(yuǎn)的未來(lái)。我校將在鎮(zhèn)中心校和縣教育局的關(guān)心支持下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)新的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
    xx中學(xué)。
    20xx年7元月3日。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇八
    課件www.5ykm5。
    老師們，同學(xué)們。
    早上好！
    今天的集會(huì)講話，我們的主題就是一個(gè)，說(shuō)說(shuō)素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建。不知道同學(xué)們還記不記得，開(kāi)學(xué)典禮xx校長(zhǎng)致詞中講到，本學(xué)期我們學(xué)校有三件大事，其中第一件大事就是迎接xx校長(zhǎng)區(qū)初中學(xué)校素質(zhì)教育特色校的督導(dǎo)評(píng)估。我估計(jì)同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)過(guò)了，也不記得了，更不會(huì)明白xx校長(zhǎng)把素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作作為頭等大事在新學(xué)期第一天向全校師生們明白告示的重要性，今天我們特別通過(guò)集會(huì)講話，再次把這件事情單獨(dú)重提，就是要積極響應(yīng)xx校長(zhǎng)的新年告示，更是要通過(guò)集會(huì)講話讓全校師生對(duì)這件事情不僅是知曉，更重要的是參與。
    上周三，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人還專項(xiàng)調(diào)研我校的創(chuàng)建工作，可見(jiàn)其重要性了。
    什么是素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建呢？先解釋什么是特色？特色就是獨(dú)特的色彩，風(fēng)格，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是別人沒(méi)有的我有，別人有的我優(yōu)。特色學(xué)校就是我們學(xué)校的校情下的特色教育，包含學(xué)校的德育特色、體育特色、藝術(shù)特色、科技特色、課程特色、校園文化特色、管理特色等諸多的方面。
    這么說(shuō)吧，就像我們對(duì)麥當(dāng)勞肯德基的理解一樣，獨(dú)一無(wú)二，xx中學(xué)給社會(huì)的第一整體印象是什么就是我們的特色，提起武珞路中學(xué)，人們就立即想到，這所學(xué)校抓得很緊，提起南湖中學(xué)，人們立即想到，這所學(xué)校近幾年發(fā)展勢(shì)頭很猛，諸如此類的印象不是一天兩天形成的，是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)階段。也許同學(xué)們要說(shuō)，我們學(xué)校沒(méi)有什么特色，就是一個(gè)普普通通的義務(wù)教育初中，這樣說(shuō)是沒(méi)錯(cuò)的，同是普通初中，我們學(xué)校能不能獨(dú)樹(shù)一幟呢。這就是我們創(chuàng)建的意義，沒(méi)有特色，我們要打造特色，有特色，我們要發(fā)揮特色。
    特色學(xué)校的創(chuàng)建前提是素質(zhì)教育，按照國(guó)家教育發(fā)展綱要進(jìn)行，在此前提下，我們要走出一條獨(dú)特的xx中發(fā)展之路。xx校長(zhǎng)多次在全校大會(huì)上講到學(xué)校的發(fā)展愿景，我們學(xué)?，F(xiàn)在的的確確有些發(fā)展上的困難，xx中央文化區(qū)的建設(shè)過(guò)程，對(duì)我們學(xué)校目前的發(fā)展是個(gè)沖擊，但同時(shí)大家也要清醒地看到，這也是一個(gè)極大的發(fā)展機(jī)遇，隨著中央文化區(qū)的日漸完善，我們學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇也隨之到來(lái)，但我們不能等，要未雨綢繆，要先行一步。2014年，xx校長(zhǎng)區(qū)教育局確立了三所學(xué)校為素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建學(xué)校，我們是其中的一所，老師們同學(xué)們，這也是一個(gè)機(jī)遇啊，這個(gè)機(jī)遇和我們學(xué)校不遠(yuǎn)的將來(lái)要遇到的發(fā)展機(jī)遇是高度吻合，這加快我們學(xué)校的發(fā)展步伐，我們不抓住這次機(jī)會(huì)，那就錯(cuò)失了一次發(fā)展良機(jī)，那種損失不是簡(jiǎn)單說(shuō)一聲“遺憾啊”就能釋然的。
    特色學(xué)校創(chuàng)建的內(nèi)容很豐富，創(chuàng)建是一個(gè)全方位多角度齊頭并進(jìn)的大工程，全校師生人人都有責(zé)任，絕不允許出現(xiàn)有人干著，有人看著，有人還搗蛋著的現(xiàn)象。機(jī)遇面前更大的是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)劃統(tǒng)籌能力，挑戰(zhàn)學(xué)校的管理執(zhí)行能力，挑戰(zhàn)師生們適應(yīng)變化能力，更挑戰(zhàn)xx中師生的人心凝聚力，這次創(chuàng)建，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)說(shuō)，是一次徹頭徹尾的硬仗，對(duì)干部們來(lái)說(shuō)，是一次工作執(zhí)行力的檢驗(yàn)，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，是一次磨礪自我的觀念改變，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是一次校園生活的豐富體驗(yàn)。在隨后的幾個(gè)月內(nèi)，我們很多工作的力度會(huì)非常大，大得老師們會(huì)有壓力，會(huì)感到累，不適應(yīng)的甚至?xí)x擇逃避。任何一場(chǎng)大的變革都會(huì)有陣痛，我們xx中的創(chuàng)建工作也一定是這樣的，但我們相信，陣痛后的新生會(huì)讓我們的痛也快樂(lè)。
    老師們，同學(xué)們，我在這里講這個(gè)話題不是給師生們制造恐懼，是給師生們以憧憬，我相信，經(jīng)過(guò)這次素質(zhì)特色校的創(chuàng)建，“校園美麗、質(zhì)量上乘、師生向往”的xx中夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，屆時(shí)，我們重提xx中特色，社會(huì)一定給我們一個(gè)肯定的評(píng)價(jià)：xx中學(xué)是一個(gè)讓師生充滿信心的學(xué)校！
    謝謝大家！
    附：通知：
    1.班主任例會(huì)。
    2.創(chuàng)衛(wèi)工作檢查，校園死角的第三次清理在今天中午進(jìn)行，下午四點(diǎn)鐘檢查并公示檢查結(jié)果。
    文章。
    課件www.5ykm5。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇九
    時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然而去了，留下的不僅僅是深刻的記憶，還有數(shù)不清的喜悅與汗水?；厥桩?dāng)初，剛接到這個(gè)班時(shí)的滿懷激·情，到后來(lái)的偃旗息鼓，再到現(xiàn)在的持之以恒，其間充滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié)。
    作為一個(gè)接班老師，剛來(lái)時(shí)同學(xué)們不解的眼神、懷疑的眼神、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新。至今我還記得我們班孩子在開(kāi)學(xué)時(shí)，背著書(shū)包剛到教室時(shí)的樣子。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)她以前的班主任老師換了以后，說(shuō)：“為啥子安?我不干。”她當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言至今還讓我歷久彌新。于是，我暗暗下了一個(gè)決定——一定要讓她們接受我。隨后，我翻閱以前老師留下的那一丁點(diǎn)資料，開(kāi)始試著了解她們，試著找同學(xué)聊天，慢慢的大家開(kāi)始接受我。我逐漸了解了他們的性格、愛(ài)好，知道他們喜歡干什么，喜歡哪個(gè)明星，喜歡看什么節(jié)目，我開(kāi)始和他們有了更多的共同話題，我們也逐漸熟悉了彼此，認(rèn)可了彼此。就這樣，我與這個(gè)班的孩子有了深厚的感情。
    伍了。我將班級(jí)中的班干部分為三組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問(wèn)題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。
    剛接手這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，對(duì)待任何事只顧自己的利益，不顧及集體利益，集體榮譽(yù)感淡薄。于是，我開(kāi)始通過(guò)各種形式的活動(dòng)，以及集體輔導(dǎo)等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人。通過(guò)不斷地強(qiáng)化，大家逐漸開(kāi)始習(xí)慣有難大家?guī)?，?xí)慣了時(shí)刻維護(hù)班集體榮譽(yù)。
    在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的，他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績(jī)理想，但也有一部分學(xué)生，他們的成績(jī)總是不理想。他們往往由于成績(jī)低下，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐，是班級(jí)管理必須面對(duì)的問(wèn)題。
    1、正確對(duì)待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過(guò)自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí)，他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。
    (1)信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的能力。
    (2)成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來(lái)板演，對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng)；錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫助他們，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的`真誠(chéng)。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓勵(lì)。
    3、榜樣教育、鼓勵(lì)教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以模仿。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了，取得了好成績(jī)也可以成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，為他們樹(shù)立一個(gè)榜樣。
    我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力?！绷?xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。
    1、正確面對(duì)學(xué)生存在的不良習(xí)慣。
    2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    3、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。
    4、榜樣的力量(教師、家長(zhǎng)要做好表率)。
    5、持之以恒。
    當(dāng)然作為一名年輕教師，我還有很多不足的地方，唯有慢慢學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。
    總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心、有恒心、有信心，定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我們的班主任工作就會(huì)做得更好。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇十
    作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生涯中，我積極貫徹素質(zhì)教育理論，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)中，著重在數(shù)學(xué)素質(zhì)和思維能力上下功夫，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，收到了很好的效果。我認(rèn)為，素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育，是貫徹教育方針有利的教育模式，是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)的一種教育，是一種重視個(gè)性發(fā)展的教育。因此，小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該是讓掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)，繼而讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人，這大概就是數(shù)學(xué)學(xué)科貫徹素質(zhì)教育的核心內(nèi)容所在。
    在從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我堅(jiān)持貫徹素質(zhì)教育思想，具體做法有如下幾方面：
    一、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
    興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來(lái)，我在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境，在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作，去操作、去演示，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活等，為學(xué)生提供主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位、全過(guò)程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)和方法為精髓。
    二、在教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育。
    結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際例子說(shuō)明數(shù)學(xué)在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建。
    1設(shè)中的作用，特別是尖端科技的發(fā)展更離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和練好基本功的重要意義。通過(guò)一些作業(yè)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立完成作業(yè)、細(xì)心檢查驗(yàn)算的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)工整，有計(jì)劃、有條理的良好作風(fēng)。通過(guò)實(shí)際測(cè)量、制作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等品德。
    三、
    在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
    1、認(rèn)真進(jìn)行備課，學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)生的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和四年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加，數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際、設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)記錄；同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力，所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)我先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)的高興，就可以保證全體學(xué)生都能獲得新知。
    2、認(rèn)真提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方法不一定是教師講授，可以采用“小組合作”、“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方法進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的，學(xué)生容易接受的、有趣的，用少題、精題，使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三，甚至達(dá)到舉一反十的作用，這些精選題也可以在課后練習(xí)，也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少，即達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。
    四、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)的含金量。
    我在教學(xué)中，作業(yè)布置做到精練，有針對(duì)性，有層次性，特別對(duì)后進(jìn)生，課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)，可以設(shè)計(jì)為“基本題”、“技能題”、“能力題”的模式，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
    五、課堂教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
    敲完善出精彩的案例。
    六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
    我在教學(xué)中，注重在新知識(shí)講解后，課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求，避免了一切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)生萌發(fā)興趣。我通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不進(jìn)一件痛苦的事情，而是一件充滿樂(lè)趣的事，從而自覺(jué)的把身心、精力全投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就會(huì)由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)地求知上來(lái)，使學(xué)生成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    本學(xué)期我保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教育教學(xué)養(yǎng)成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材公開(kāi)輪講、反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例，恢復(fù)良好的效果，得出領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，實(shí)踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到班級(jí)實(shí)際情況，又有利于師生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧反思寫(xiě)下自己執(zhí)教的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教學(xué)最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用的。
    常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂模式的研究與動(dòng)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率，全面實(shí)施教學(xué)，教學(xué)中的素質(zhì)教育的目標(biāo)，作更大的努力。
    總之，我在這一個(gè)學(xué)年里，我通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，成績(jī)只說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，在今后的素質(zhì)教育教學(xué)工作中，我將更加努力工作，以全面貫徹素質(zhì)教育為目標(biāo)，將不斷地探索教育教學(xué)的新方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以便使自己的教育教學(xué)水平再向更高層次邁進(jìn)！
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇十一
    一年來(lái)，我校始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實(shí)踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。經(jīng)過(guò)努力，我校各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。
    一、主要做法。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，深化教育改革。學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學(xué)路子，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，注意抓每學(xué)期“開(kāi)好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，每學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)工作計(jì)劃》、《安全工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》等各種計(jì)劃，以及根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，認(rèn)真制定各種活動(dòng)的實(shí)施方案。期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，認(rèn)真制定了考評(píng)方案,并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷修訂完善。學(xué)校注意依據(jù)計(jì)劃，對(duì)各階段，每周工作精心安排，做到每項(xiàng)重點(diǎn)工作、活動(dòng)有研究，有分工負(fù)責(zé)、有檢查評(píng)比，收到較好的效果。
    （二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    1、加強(qiáng)師德教育。我校堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀(jì)守法，提高了廣大教師的政治理論水平。堅(jiān)持在學(xué)校中廣泛開(kāi)展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動(dòng)，廣大教師在活動(dòng)中受到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的師德教育。在教師隊(duì)伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風(fēng)尚。
    2、健全完善各項(xiàng)制度，靠制度管人。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步修改，完善，充分調(diào)動(dòng)教書(shū)育人的積極性，激勵(lì)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，使全體教師能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。扎實(shí)開(kāi)展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計(jì)劃和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師向“一專多能”、“教學(xué)有特色”的方向進(jìn)取。不斷提高學(xué)歷。學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，骨干教師能真正起到示范作用。可以說(shuō)，我校教師的基本技能和教育教學(xué)能力以及教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
    （三）加強(qiáng)學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。
    1、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預(yù)防教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持育人為本、德育為先，認(rèn)真抓好中小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開(kāi)展多種形式的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治工作。開(kāi)展交流活動(dòng)，鼓勵(lì)德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
    2、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。以課堂有效教學(xué)為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師積極參加教師基本功比賽，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；積極開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)，做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學(xué)科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、以課堂教學(xué)為主陣地，以研究解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題為突破口，探究新課程教學(xué)模式，以教改促課改，按照校本教材上好校本課程，積極開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。積極參加有關(guān)新課程改革的教研活動(dòng)。
    （1）文藝工作：制定好文藝教育工作計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課。堅(jiān)持貼近校園、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的原則，開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)文藝演出和比賽活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，提高藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    （2）體育工作：做好學(xué)校體育器材配備工作，進(jìn)一步完善體育設(shè)施建設(shè)。切實(shí)落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的體育資源，認(rèn)真上好體育課，積極開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和身體素質(zhì)。
    （3）衛(wèi)生工作：加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與食品衛(wèi)生安全管理。
    （4）科技教育工作：弘揚(yáng)科學(xué)精神，創(chuàng)設(shè)尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的環(huán)境，使學(xué)生掌握科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    1、學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)有待進(jìn)一步探討，圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)、音樂(lè)、科技等功能還沒(méi)充分挖掘。
    2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評(píng)價(jià)體系。
    3、家長(zhǎng)素質(zhì)不高，家長(zhǎng)與老師對(duì)學(xué)生教育的配合還不好。
    三、解決問(wèn)題的建議。
    1、切實(shí)提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量是生命線的意識(shí)。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵(lì)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度。
    3、探討開(kāi)發(fā)學(xué)校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長(zhǎng)的素質(zhì)教育主題模式。
    4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中摸索，在實(shí)驗(yàn)中前進(jìn)。
    5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱生教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)?？傊?，發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學(xué)校。
    公白學(xué)校。
    2014年7月8日。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇十二
    一年來(lái)，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展。
    學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對(duì)人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。
    以“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”為主題，通過(guò)制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“人人聽(tīng)我課、我聽(tīng)人人課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái)；此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)專家的專題講座，參加聽(tīng)課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。
    三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革。
    實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見(jiàn)總結(jié)成文。通過(guò)教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢(shì)利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
    深入開(kāi)展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
    我校還健全“人人上公開(kāi)課，人人參與評(píng)課，人人撰寫(xiě)課后反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中，我們要求每位教師邊聽(tīng)課邊做好聽(tīng)課評(píng)析，保證聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，每次評(píng)課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)、有記錄。通過(guò)評(píng)課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的`交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”，還要會(huì)“寫(xiě)”，引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，作為學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。
    四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。積極開(kāi)展第二課堂，成立了科學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。
    教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”；變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。
    為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校廣泛成立了興趣小組，有乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、鼓號(hào)隊(duì)、作文、數(shù)學(xué)等多項(xiàng)興趣小組，積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：作文競(jìng)賽、書(shū)法、朗誦、繪畫(huà)、乒乓球等活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的比賽，還有音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、體育的較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與，再?gòu)闹羞x拔最優(yōu)秀的學(xué)生參加上級(jí)的競(jìng)賽，以體現(xiàn)活動(dòng)的公平性、群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高，為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。
    五、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)發(fā)校本課程。
    一年來(lái)，我校調(diào)整教研機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，具體做法為：骨干教師認(rèn)真做好教研引領(lǐng)工作的同時(shí)上好每節(jié)示范課；部分教師利用教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料為教育教學(xué)服務(wù)；教導(dǎo)處根據(jù)課題內(nèi)容，制定實(shí)施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當(dāng)中，以講座、說(shuō)課、授課、評(píng)課、談教后反思、主評(píng)為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對(duì)性的教研活動(dòng)使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。
    我校以“樂(lè)學(xué)、文明、自立、健體”為內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行開(kāi)發(fā)校本課程。各位任課教師都能認(rèn)真安排好校本課程的周活動(dòng)計(jì)劃表，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。積極開(kāi)展校本課程的教研活動(dòng)。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇提出不足。通過(guò)教研活動(dòng)，老師們對(duì)開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理好校本課程信心更足。
    六、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，扎實(shí)有效地開(kāi)展德育教育活動(dòng)。
    近年來(lái)，我校德育工作以貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。通過(guò)大隊(duì)部組織開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。
    通過(guò)少先隊(duì)的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊(duì)”的評(píng)比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。以紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開(kāi)展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛(ài)少先隊(duì)的教育，從小樹(shù)立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
    在過(guò)去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇十三
    1、在思想品德方面，通過(guò)課堂。
    教學(xué)。
    以及對(duì)時(shí)事政治的分析，使學(xué)生更深的了解了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，其愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神初步形成。
    2、在法制意識(shí)方面，通過(guò)對(duì)生活中存在的案例加以分析，使學(xué)生很深刻的了解法治國(guó)家內(nèi)，有所為，更有所不可為，提高了法律意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。
    3、通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、制作、演講等，使學(xué)生初步有了實(shí)踐能力、分析能力、觀察能力、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。
    4、積極的引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，鑒賞詩(shī)詞電影等，充實(shí)了學(xué)生的課余生活，豐富了其知識(shí)面，擴(kuò)大了他們的知識(shí)面，完善了其知識(shí)結(jié)構(gòu)，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
    5、通過(guò)倡導(dǎo)學(xué)生會(huì)面發(fā)展，積極開(kāi)展文體等各項(xiàng)活動(dòng)，如：競(jìng)賽活動(dòng)、公益活動(dòng)，演講活動(dòng)，使學(xué)生了解到健康是美，優(yōu)秀的品德是美，有道德、有文化、有理想、有紀(jì)律是美，美存在于生活中的每一個(gè)角落。
    學(xué)生良好的素質(zhì)的形成，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，作為一名教師，自身應(yīng)不斷提高自己，不斷進(jìn)步，完善自己各方面的素質(zhì)，從而來(lái)影響和引導(dǎo)學(xué)生正確健康發(fā)展，為全民族素質(zhì)的提高，奉獻(xiàn)微薄之力。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇十四
    為了激勵(lì)和引導(dǎo)我校學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施，根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平時(shí)記錄工作，以便期末進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)有據(jù)可依，現(xiàn)就本學(xué)期的學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)：
    （一）思想道德素質(zhì)：
    學(xué)生能做到愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生能做到知法、懂法、熱愛(ài)集體，明辨是非，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動(dòng)的開(kāi)展，并努力踐行，在學(xué)校及公共場(chǎng)所做到不大聲喧嘩，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，學(xué)生有一定安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
    （二）學(xué)習(xí)能力：
    大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識(shí)，由于學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生在掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的基礎(chǔ)上，實(shí)際動(dòng)手能力也不同程度的提高。
    （三）特長(zhǎng)發(fā)展：
    由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長(zhǎng)也注重孩子的特長(zhǎng)的發(fā)展，，觀察孩子對(duì)所活動(dòng)的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進(jìn)一步發(fā)展，很多學(xué)生在課余時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)、書(shū)法，并取得了很好的效果。
    （一）心理素質(zhì)較差：
    1.表現(xiàn)在很多學(xué)生性格孤僻、不合群、沒(méi)有知心朋友；害怕失敗、不敢競(jìng)爭(zhēng)、抗挫折能力差，不能勇敢地面對(duì)困難。
    補(bǔ)救措施：班級(jí)營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧團(tuán)結(jié)，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長(zhǎng)心理問(wèn)題的土壤，提高心理健康水平。
    2.學(xué)校家庭密切配合，分析學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從問(wèn)題入手，共同努力，幫助學(xué)生找回健康的心理。
    （二）勞動(dòng)意識(shí)淡?。罕憩F(xiàn)在學(xué)生自己的勞動(dòng)任務(wù)需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務(wù)完成會(huì)替別人多干一點(diǎn)就覺(jué)得自己吃了大虧，在勞動(dòng)過(guò)程中不講究技巧，不會(huì)干活。
    1.樹(shù)立“勞動(dòng)光榮”的.觀念，讓學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動(dòng)成果。
    2.做好家長(zhǎng)工作，保持家庭和學(xué)校教育的一致性，要求家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子，所有的事情包辦代替，把學(xué)生最起碼的自理，自護(hù)能力剝奪了。
    以上是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步地方和不足點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，為使學(xué)生綜合素質(zhì)有更大的提高，我們將堅(jiān)持不懈地努力！
    時(shí)間如水,歲月如梭.轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年結(jié)束了。下面將我校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)一下。
    我區(qū)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是為了深入推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革，加快素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，協(xié)同市里有關(guān)規(guī)定而開(kāi)展的。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作強(qiáng)調(diào)了家庭、社會(huì)的廣泛參與，注重了人文理念，科學(xué)、公正的對(duì)每一位學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)。以六個(gè)維度，20個(gè)要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性，采取多元化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)，更好的促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。
    1、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)工作的重要性。
    我校從開(kāi)展此項(xiàng)工作以來(lái)，一直都把此項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，每學(xué)期初，學(xué)期中，學(xué)期末都要召開(kāi)教師會(huì)，強(qiáng)調(diào)平時(shí)性評(píng)價(jià)、學(xué)期中和學(xué)期末的評(píng)價(jià)，要做到公平、公正、公開(kāi)。
    2、制度評(píng)價(jià)方案、成立領(lǐng)導(dǎo)組織及評(píng)價(jià)組織。
    本學(xué)年我們結(jié)合以為制度的方案，進(jìn)行認(rèn)真修訂，從新制度了更為合理的評(píng)價(jià)方案，并下發(fā)到各個(gè)班級(jí)。學(xué)校成立了以教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，成立了以班主任、科任教師和部分學(xué)生為主的評(píng)價(jià)組織。把評(píng)價(jià)的意義和重要性宣傳到家長(zhǎng)中，并得到家長(zhǎng)的支持和配合。
    3、注重素質(zhì)評(píng)價(jià)單的填寫(xiě)。
    班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)單，按照評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、準(zhǔn)確、公開(kāi)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，全面反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激?lì)性、發(fā)展性、方向性。每學(xué)期我們都要搞發(fā)展性評(píng)語(yǔ)的征集活動(dòng)?！皩W(xué)生心語(yǔ)”部分也是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生在自我總結(jié)、自我反思的基礎(chǔ)上自行填寫(xiě)的。
    雖然在評(píng)價(jià)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題。如宣傳力度不是很到位，個(gè)別教師對(duì)于評(píng)價(jià)工作不夠重視，認(rèn)識(shí)不夠深刻。低年級(jí)學(xué)生由于年齡尚小，對(duì)于評(píng)價(jià)工作還存在認(rèn)識(shí)不足，而且由于識(shí)字量較小，填寫(xiě)也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強(qiáng)工作的力度，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，把工作真正落到實(shí)處，使評(píng)價(jià)工作在日趨完善的過(guò)程中不斷取得更大的進(jìn)步。
    下學(xué)期的評(píng)價(jià)工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從教師到學(xué)生，從開(kāi)學(xué)初就做各方面準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求學(xué)生按照評(píng)價(jià)細(xì)則去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇十五
    劉集中心小學(xué)現(xiàn)有教職工128人，全校有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)骨干教師14人，高級(jí)職稱5人，一級(jí)60人，二級(jí)40人，占教師總數(shù)的82%；大專以上學(xué)歷75人，中師學(xué)歷53人，占教師總數(shù)的100%?，F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班、1110名學(xué)生；一年來(lái)，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、六年畢業(yè)率均達(dá)到100%，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)100%。
    二、學(xué)校工作自評(píng)。
    （一）辦學(xué)思想與規(guī)范辦學(xué)行為。
    根據(jù)縣政府教育工作“十二五”規(guī)劃，學(xué)校制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃，確立了“引導(dǎo)每個(gè)孩子體驗(yàn)點(diǎn)滴成功”的辦學(xué)理念，在教與學(xué)的和諧發(fā)展中努力追求“學(xué)會(huì)知識(shí)、形成能力、健全人格”的辦學(xué)目標(biāo)，為師生的共同發(fā)展提供了和諧的氛圍和廣闊的空間。為確?！笆濉币?guī)劃的順利實(shí)施，依據(jù)《沭陽(yáng)縣教育局2014年工作要點(diǎn)》及《沭陽(yáng)縣中小學(xué)校工作目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施要點(diǎn)》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了確實(shí)可行的《劉集中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真實(shí)踐“引導(dǎo)每個(gè)孩子體驗(yàn)點(diǎn)滴成功”辦學(xué)理念，本著“創(chuàng)新教育、精致管理、幸福師生”的工作目標(biāo)，以質(zhì)量提升為主旋律，以教科研為主驅(qū)動(dòng)，注重素質(zhì)教育推進(jìn)，課程改革實(shí)施，教科研引領(lǐng)，抓特色教育，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    學(xué)校根據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)《切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見(jiàn)》的通知，制定學(xué)校切實(shí)可行的規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行陽(yáng)光分班、排座，學(xué)校沒(méi)有重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，各班班額均不超過(guò)45人。
    按照課時(shí)計(jì)劃安排教育教學(xué)工作，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，不增減課時(shí)和增加課程難度，教學(xué)進(jìn)度適中。
    凡年滿6周歲兒童正常入學(xué)，接收農(nóng)民工子女入學(xué)，接收殘疾兒童入學(xué)，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，不開(kāi)除學(xué)生，保障每一個(gè)學(xué)生接受教育的權(quán)力。
    根據(jù)教師職業(yè)道德考核細(xì)則，以及教育局《關(guān)于對(duì)義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)教師亂辦班補(bǔ)課行為處理的暫行規(guī)定》制定出學(xué)校教師工作考核方案，分教師職業(yè)道德、教學(xué)、德育三個(gè)方面對(duì)教師工作進(jìn)行整體考核，采取學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、教師自評(píng)、互評(píng)的方法對(duì)教師工作進(jìn)行公開(kāi)公正的評(píng)價(jià)。不自行組織考試，不排榜，不以成績(jī)和升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
    學(xué)校嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的作息時(shí)間表執(zhí)行作息時(shí)間，學(xué)生在校時(shí)間為：上午7：30——8：:00到校，11：30分放學(xué)，下午：13：00到校，3：30放學(xué)，總計(jì)在校時(shí)間約為6小時(shí)。低年級(jí)不留作業(yè)，中年級(jí)作業(yè)不超過(guò)15分鐘，高年級(jí)作業(yè)不超過(guò)20分鐘，確保學(xué)生有充足的時(shí)間自主安排活動(dòng)，不占用節(jié)假日和課余時(shí)間組織任何活動(dòng)、上課、輔導(dǎo)等，教師不得參與、動(dòng)員或組織學(xué)生參加社會(huì)上向在校學(xué)生的各類復(fù)習(xí)班、培訓(xùn)班。按照上級(jí)的規(guī)定征訂教學(xué)用書(shū)，不額外征訂教輔資料，循環(huán)使用教材有專人專柜管理。
    按省定項(xiàng)目收費(fèi)，不違規(guī)收取任何費(fèi)用，學(xué)校代收書(shū)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、水費(fèi)、本費(fèi)。代收費(fèi)有家長(zhǎng)簽字回執(zhí)。不向?qū)W生推銷和變相推銷商品。
    學(xué)校制定了安全工作計(jì)劃及各項(xiàng)安全管理制度，與相關(guān)教師、門衛(wèi)、食堂管理人員層層簽訂責(zé)任書(shū)，周密制定了各種安全預(yù)案，學(xué)校設(shè)有紅外線攝像頭56個(gè)和36個(gè)滅火器，確保學(xué)校安全，領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)行巡查，記好安全檢查記錄，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除安全隱患，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行自身排查治理安全隱患，做到隨查隨記，及時(shí)提出整改措施，積極進(jìn)行整改，對(duì)校園周邊環(huán)境經(jīng)常排查，年底安全工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不足之處進(jìn)一步完善，每學(xué)期組織一次全面安全排查并開(kāi)展疏散、逃生、自救、乘車演練活動(dòng)，達(dá)到遇到緊急情況能盡快安全疏散的目的，學(xué)校無(wú)重大事故隱患。
    （二）教育教學(xué)管理。
    能積極開(kāi)展教職工思想政治工作，師德建設(shè)有計(jì)劃、由措施、有考核。教師能遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意程度的問(wèn)卷反饋，絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的師德滿意。
    根據(jù)《沭陽(yáng)縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作計(jì)劃》和《繼續(xù)教育管理規(guī)定》，制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，措施。教師全員參加繼續(xù)教育，完成了規(guī)定的112學(xué)時(shí)。以師德教育、新知識(shí)、新技能和新技術(shù)為主要內(nèi)容，以“一優(yōu)兩促”為總體目標(biāo)，在教師中廣泛開(kāi)展“教育思想大學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)大提高、專業(yè)技能大練兵”活動(dòng)，發(fā)揮名師及骨干教師的作用，加大骨干教師的培訓(xùn)力度，更好地發(fā)揮了骨干教師示范、引領(lǐng)、輻射作用，以教研組活動(dòng)為主線，提高課堂教學(xué)效率。推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育能力，提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。依托“國(guó)培計(jì)劃”搞好全員培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《沭陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等內(nèi)容。開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練，有計(jì)劃，有步驟的做好教師“三字”的訓(xùn)練。粉筆字每天一板，每周一首古詩(shī)。
    以黨的十八大精神為切入點(diǎn)，以教育局下發(fā)的《中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》為為依據(jù)，制定了學(xué)校德育工作計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)和灌輸隊(duì)員們對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，人人爭(zhēng)當(dāng)好少年。學(xué)校以“一聲問(wèn)候、兩個(gè)輕聲、三處整潔、八個(gè)自覺(jué)”為重點(diǎn)，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)把德育工作于學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，制定了相應(yīng)的學(xué)科德育滲透計(jì)劃，并在德育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。
    學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加紅領(lǐng)巾實(shí)踐基地活動(dòng)；結(jié)合重大節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。建立全校家庭聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通、開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、家校聯(lián)誼活動(dòng)等。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》《沭陽(yáng)縣教師教學(xué)常規(guī)》《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，教學(xué)管理規(guī)范細(xì)致，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、實(shí)效性強(qiáng)。一學(xué)期四次教學(xué)常規(guī)抽查，深入課堂教學(xué)聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課60余節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課80余節(jié)，每次聽(tīng)課后均有評(píng)課，教師布臵作業(yè)適量，教師素質(zhì)和學(xué)生能力都在提高。
    積極開(kāi)展學(xué)校教研活動(dòng)：學(xué)科帶頭人領(lǐng)路課、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、教研組競(jìng)賽課等等，深入課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，積極探索高效課堂的途徑和方法，教學(xué)中采用啟發(fā)式、探究式、討論式，教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式都在不斷改進(jìn)。
    每學(xué)期有教科研工作計(jì)劃，期末有總結(jié)，除后勤教師以外，其他教師全都參加教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，全校成立五大教研組，通過(guò)集體備課、組內(nèi)教研課、組內(nèi)教研課研討等活動(dòng)深入開(kāi)展教育教學(xué)研究。
    根據(jù)教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》和《教育局關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施方案》文件精神，我校每天陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，各年級(jí)開(kāi)足體育課，每天上午9:30-10:00開(kāi)展體育課間操，下午2:30—3:00開(kāi)展大課間活動(dòng)，每月一次校體育活動(dòng)，體育教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。積極組織體育訓(xùn)練隊(duì)參加上級(jí)組織的排球賽和乒乓球比賽等。做好防病、防疫工作，每月一次衛(wèi)生知識(shí)講座，及時(shí)對(duì)公共場(chǎng)所消毒殺菌。保護(hù)學(xué)生視力，在課堂上嚴(yán)格要求“三個(gè)一”,及時(shí)組織學(xué)生體檢。
    多年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們先后組建了電子琴、口琴、舞蹈、書(shū)畫(huà)等特長(zhǎng)活動(dòng)組。我們本著一個(gè)務(wù)實(shí)的原則，克服專業(yè)教師少的困難，長(zhǎng)年開(kāi)，周周開(kāi)。特長(zhǎng)活動(dòng)成為我校特色教育的主抓內(nèi)容。為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)還多方聯(lián)系，為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。組織老師到外地學(xué)習(xí)。并與他們經(jīng)常保持聯(lián)系。
    根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時(shí)間積極維護(hù)教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生受教育權(quán)利和教師權(quán)益。學(xué)校制度建設(shè)齊全，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范齊全，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，在學(xué)校一樓行事板上將校務(wù)公開(kāi)，做到民主管理。教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)得到保障。
    學(xué)籍管理制度嚴(yán)格，制度健全，與班主任、科任老師、家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)，規(guī)范學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生的手續(xù)齊全，流失率為0。
    學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。評(píng)價(jià)的根本目的，是促進(jìn)教育對(duì)象生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，評(píng)價(jià)的依據(jù)，是教育方針規(guī)定的總目標(biāo)和各級(jí)各類學(xué)校的具體要求。我校以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展作為評(píng)價(jià)的根本出發(fā)點(diǎn)和最終目的，制定學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)制度。實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)學(xué)生的主體發(fā)展性；評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)班級(jí)的德育陣地評(píng)比、學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋及學(xué)生的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)；注重定性評(píng)價(jià)理論，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
    學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施和儀器設(shè)備等能夠合理并正常使用，管理嚴(yán)格，做到了定期保養(yǎng)維修。學(xué)校美化綠化等科學(xué)美觀，有利于學(xué)生身心健康，校園周邊環(huán)境安全寧?kù)o衛(wèi)生良好，學(xué)校教育教學(xué)可以正常有序進(jìn)行。
    學(xué)校財(cái)務(wù)管理試行經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度。能夠認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用合理，賬目清楚，理財(cái)民主，定期公示，財(cái)會(huì)人員持證上崗，熟悉財(cái)會(huì)工作的政策法規(guī)，賬目清晰準(zhǔn)確。學(xué)校能夠做到勤儉辦學(xué)，將可利用的物力資源充分加以利用，人盡其才，物盡其用，注重培養(yǎng)師生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。注重教師能力的開(kāi)發(fā)和利用，工作量均能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)且工作量適度。財(cái)力資源遵循可持續(xù)發(fā)展的原則合理配臵和使用，不存在浪費(fèi)現(xiàn)象。
    （三）辦學(xué)成效。
    根據(jù)教育局的要求，學(xué)校定為每年三月和九月是學(xué)校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育月，開(kāi)展行為規(guī)范和守則的調(diào)查問(wèn)卷、知識(shí)競(jìng)賽。每周檢查守則規(guī)范的理解和落實(shí)情況，計(jì)入德育量化評(píng)比。我校學(xué)生言行符合小學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)違法犯罪情況。
    學(xué)校能培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自律、勤奮。有強(qiáng)烈的責(zé)任感。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校內(nèi)、校外活動(dòng)；如“自理自立我能行活動(dòng)”等，學(xué)生在校和家庭社會(huì)中爭(zhēng)做文明之星、雷鋒之星、感恩天使。學(xué)生合格率100%。
    在教育教學(xué)中，全體教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法。絕大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力。能運(yùn)用已有的知識(shí)和技能獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。具有初步的研究能力。一部分學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。
    學(xué)校和老師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。絕大多數(shù)學(xué)生能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的的方法進(jìn)行合作。積極參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。尊重并理解他人。能正確地評(píng)價(jià)和約束自己的行為。
    根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期對(duì)進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，合格率達(dá)到95%以上，學(xué)生基本掌握兩項(xiàng)體育鍛煉方法，體質(zhì)明顯增強(qiáng)，學(xué)生懂得衛(wèi)生保健知識(shí)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，體檢數(shù)據(jù)表明，學(xué)生的近視率在下降，不超過(guò)7%。
    學(xué)生能積極參加學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)小組，參加藝術(shù)活動(dòng)表演。學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，學(xué)生能自覺(jué)做到行為美、語(yǔ)言美、儀表美。每周開(kāi)展紅領(lǐng)巾廣播站也充分體現(xiàn)了學(xué)生在音樂(lè)、文學(xué)等方面的欣賞、表現(xiàn)美的能力。
    我校積極開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)。每位學(xué)生至少有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)。
    （四）學(xué)校自主發(fā)展。
    根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和教師的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敢于改革和創(chuàng)新，制定了切實(shí)可行的改革和創(chuàng)新目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。積極開(kāi)展課程改革研究，開(kāi)發(fā)書(shū)法、古詩(shī)詞等校本課程，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，改革課堂教學(xué)，精心備課，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的有效性，努力探索新課標(biāo)下“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從制度上保證和促進(jìn)每一位教師自覺(jué)探索課堂教學(xué)改革，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
    學(xué)校有省級(jí)校本科研基地項(xiàng)目一項(xiàng)，學(xué)校一把手主抓，有18名教師參加，學(xué)生全員參與，有實(shí)驗(yàn)方案，有活動(dòng)記錄，實(shí)驗(yàn)成果明顯。
    校園里人際關(guān)系和諧，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師與教師之間團(tuán)結(jié)互助，和諧融洽，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。
    校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻，每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次班級(jí)文化評(píng)比，校園各個(gè)區(qū)域都有文化的氛圍，操場(chǎng)、圍墻、走廊等處都布臵圖片標(biāo)語(yǔ)等，師生都能從中受到教育和啟示。
    與手拉手學(xué)校（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）定期開(kāi)展學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，將優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，每學(xué)期與實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展校際交流活動(dòng)一次，課后研討，提升教師素質(zhì)。資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?；顒?dòng)有方案、有總結(jié)。
    多年來(lái)。我校先后與部隊(duì)、交警中隊(duì)、公安局、鐵路、關(guān)工委、通化靖宇陵園等單位聯(lián)合。開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、防火自救活動(dòng)、防惡習(xí)，做文明小公民活動(dòng)、社區(qū)文藝演出、老人節(jié)為老人慰問(wèn)演出，聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事，法制、交通安全報(bào)告，八一慰問(wèn)演出、軍訓(xùn)活動(dòng)。紅領(lǐng)巾一條街護(hù)路隊(duì)，小小交通安全崗、舉行社區(qū)救助捐贈(zèng)儀式，感受社會(huì)的溫暖等活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)專業(yè)人士給家長(zhǎng)上課，定期開(kāi)課。樹(shù)典型，請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)交流。建立全校家庭聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通、我們開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。同時(shí)我校還發(fā)揮學(xué)生的作用，“開(kāi)展一封家書(shū)活動(dòng)”不僅讓孩子在活動(dòng)中懂得遠(yuǎn)離邪教、迷信。
    學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，上級(jí)教育行政部門給予了較高評(píng)價(jià)，被評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，社會(huì)評(píng)價(jià)高。
    三、
    取得成績(jī)。
    一年來(lái)，我校的工作取得了一定的成績(jī)，被評(píng)為沭陽(yáng)縣繼續(xù)教育先進(jìn)集體、教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、教育管理信息化建設(shè)先進(jìn)單位、主題教研優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校、家庭教育先進(jìn)集體、關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)集體、文明交通示范校、重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任制顯著單位、全國(guó)教育先進(jìn)集體、教學(xué)工作先進(jìn)集體、全縣排球賽第二名、幼兒教育先進(jìn)集體等。
    四、存在的問(wèn)題與今后打算。
    在許多成績(jī)面前，我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題：一是在精致化管理上還不夠完善，學(xué)校各項(xiàng)管理制度需進(jìn)一步規(guī)范；二是在打造“高效課堂”各項(xiàng)工作進(jìn)程中，教師素質(zhì)需進(jìn)一步提升。今后，我們將以《中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》和《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》為指針，走內(nèi)涵發(fā)展之路，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校各項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)域辦學(xué)水平一流現(xiàn)代化學(xué)校。
    二〇一五年十一月七日。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇十六
    一年來(lái),我校在實(shí)施素質(zhì)教育工作中始終堅(jiān)持以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的'理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及各級(jí)政府有關(guān)的教育文件精神，以提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化水平為根本宗旨，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立"德育為主，全面育人，辦出特色"的辦學(xué)路子。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)工作計(jì)劃》、《創(chuàng)安工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作計(jì)劃》等各種計(jì)劃，以及根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，認(rèn)真制定各種活動(dòng)的實(shí)施方案，期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。各部門工作注意選好"領(lǐng)頭雁"，領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治業(yè)務(wù)水素質(zhì)較高，有銳意改革意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，熟悉學(xué)校教育教學(xué)管理工作，具有指導(dǎo)教師教學(xué)教研的能力。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，符合規(guī)定，各個(gè)部門的分工合理，職責(zé)明確。學(xué)校推行民主管理和民主監(jiān)督，健全校務(wù)公開(kāi)制度，完善校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，學(xué)校各項(xiàng)工作取得教職工的理解和支持，真正調(diào)動(dòng)了教師的積極性。
    1、加強(qiáng)師德教育。一年來(lái)，我校堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀(jì)守法，組織教師認(rèn)真參加"三個(gè)代表"重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神，并要求教師寫(xiě)心得體會(huì)，提高了廣大教師的政治理論水平。
    2、健全完善各項(xiàng)制度，靠制度管人。一年來(lái)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步建立“教師坐班制”“教師常規(guī)考評(píng)記分制”、“教師考核量化評(píng)分辦法”，不斷修改，完善“教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度”，充分調(diào)動(dòng)教書(shū)育人的積極性，激勵(lì)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，使全體教師能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。扎實(shí)開(kāi)展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計(jì)劃和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師向"一專多能"、"教學(xué)有特色"的方向進(jìn)取。鼓勵(lì)和支持教師通過(guò)自考、電大、函大等形式的大專進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷。學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，分批分期指派教師參加縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。
    1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在一切工作的首位，認(rèn)真落實(shí)貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育規(guī)程》，建立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《德育工作計(jì)劃》，按照德育整體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。重視家校聯(lián)系，每學(xué)期，全體班、科任教師均能進(jìn)行兩次以上的家訪，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并做好家訪記錄，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)，密切了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)共育環(huán)境，形成教育網(wǎng)絡(luò)。
    2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)重視從整頓教學(xué)秩序入手，實(shí)行了教研組坐班制度，建立和完善了行政巡課、隨機(jī)聽(tīng)課制度，每月對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，及時(shí)反饋，學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。
    3、學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的教育原則，按照勞動(dòng)課教學(xué)大綱要求，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，配備勞動(dòng)課的兼任教師，認(rèn)真上好勞動(dòng)課。注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生參加勞動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    1、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)、音樂(lè)、科技等功能還沒(méi)充分挖掘。
    2、學(xué)校技能科專任教師配備不足。
    3、社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境較差，家長(zhǎng)素質(zhì)不高，家長(zhǎng)與老師對(duì)學(xué)生教育的配合還不好。
    4、我校地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，師資不夠穩(wěn)定。
    1、切實(shí)提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量是生命線的意識(shí)。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵(lì)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度。
    3、努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長(zhǎng)的素質(zhì)教育主題模式。
    4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中摸索，在實(shí)驗(yàn)中前進(jìn)。
    5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇十七
    1、以參加教研實(shí)踐為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。
    眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習(xí)，向教育專家學(xué)習(xí)；積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
    2、以參加教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    圍繞構(gòu)建高效課堂開(kāi)展的一系列教學(xué)活動(dòng)中，我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學(xué)實(shí)踐中出受益頗豐。
    3、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機(jī)，提升學(xué)生素養(yǎng)。
    教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
    1、改革教法，注重學(xué)法。
    變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
    2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
    1、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，豐富學(xué)生的知識(shí)積累。
    在教學(xué)中，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我充分激發(fā)他們古詩(shī)文誦讀積極性。每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的.形式表現(xiàn)出來(lái)自己閱讀后想表達(dá)的真情實(shí)感。
    2、依托豐富多彩的文體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)。
    學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
    3、依托課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的知識(shí)遷移能力。
    課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書(shū)——《愛(ài)的教育》；還共上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《學(xué)會(huì)寬容》，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀，在閱讀中豐富知識(shí)。
    存在問(wèn)題：
    1、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績(jī)本學(xué)期有所下降。
    2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了，但通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。
    3、課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀能力沒(méi)能得到提高。
    4、平時(shí)的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力還較差。
    今后努力方向：
    1、樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
    2、樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體，尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
    3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
    總之，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作。
    學(xué)校素質(zhì)教育總結(jié)篇十八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
    我院從xx級(jí)開(kāi)始將讀名著活動(dòng)納入到教學(xué)計(jì)劃中，希望同學(xué)們每學(xué)年讀四部名著，觀四部名片，舉行兩次歌詠比賽，并做相應(yīng)的筆錄和寫(xiě)讀書(shū)隨想，同時(shí)還成立了“機(jī)械自動(dòng)化·創(chuàng)造工程”試點(diǎn)班。試點(diǎn)班的同學(xué)要求“每日一設(shè)想、每?jī)芍芤唤涣?、每學(xué)期一創(chuàng)意、每人申請(qǐng)一項(xiàng)專利。”
    半年多來(lái)，我院絕大多數(shù)同學(xué)參與了這次活動(dòng)，我們收到了240余份活動(dòng)的情況調(diào)查表，從調(diào)查的情況來(lái)看90％以上的同學(xué)對(duì)人文素質(zhì)教育活動(dòng)持有肯定態(tài)度，有的同學(xué)寫(xiě)到：“通過(guò)讀名著使我開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，對(duì)人生有了更新的看法，通過(guò)觀名片，擴(kuò)大了知識(shí)面，豐富了業(yè)余生活?！庇械耐瑢W(xué)希望再舉辦一些名著講座和相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽。
    在評(píng)審的過(guò)程中，首先成立了班素質(zhì)教育評(píng)審小組，以班級(jí)為單位對(duì)觀后感進(jìn)行互評(píng)，對(duì)讀書(shū)隨想進(jìn)行班級(jí)交流并初評(píng)，由校、院專家組成的評(píng)委會(huì)進(jìn)行分組評(píng)審，最后對(duì)獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了面試。12名同學(xué)獲本次素質(zhì)教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)，11名同學(xué)榮獲讀百部名著活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)，5名同學(xué)獲機(jī)械工程學(xué)院第四屆大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品賽一等獎(jiǎng)。
    “機(jī)械自動(dòng)化·創(chuàng)造工程”試點(diǎn)班的同學(xué)積極參與到“每日一設(shè)想活動(dòng)中”，目前已提出1500余項(xiàng)有意義的設(shè)想，其中200余項(xiàng)具有創(chuàng)意，10余項(xiàng)達(dá)到申請(qǐng)專利的水平。
    全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是中共中央、國(guó)務(wù)院在1999年6月全教會(huì)上做出的決定。機(jī)械學(xué)院開(kāi)展“讀百部名著、觀百部名片、唱（聽(tīng)）百首名曲”的活動(dòng)，得到校、院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和關(guān)心，也得到了如東南大學(xué)、河海大學(xué)、國(guó)際工程教育學(xué)會(huì)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與認(rèn)同。讀名著是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分，讀名著對(duì)我們了解社會(huì)，鑒別美丑、完善人格，從而形成了正確的世界觀和人生觀有著重大的影響。人文教育在中國(guó)有著二千多年的傳統(tǒng)，在二十世紀(jì)初期，在近代科學(xué)技術(shù)的沖擊中，開(kāi)始中斷了；到了今天，提倡素質(zhì)教育，就是希望將科學(xué)知識(shí)、人文知識(shí)和科學(xué)試驗(yàn)精神結(jié)合在一起，將知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)合在一起，使同學(xué)們借助于在人文素質(zhì)教育的熏陶中養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣、思考問(wèn)題習(xí)慣及動(dòng)手的習(xí)慣，為同學(xué)們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人、提高終生學(xué)習(xí)的能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)出真正意義上的高素質(zhì)人才，為祖國(guó)為人民服務(wù)。