總結(jié)是對(duì)自己努力和付出的一種回報(bào)，它可以讓我們更有動(dòng)力和信心地迎接新的挑戰(zhàn)。要盡量突出重點(diǎn)，對(duì)于重要的事項(xiàng)要進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和解析。這些總結(jié)范文是由經(jīng)驗(yàn)豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到的人撰寫(xiě)，對(duì)我們的寫(xiě)作有一定參考價(jià)值。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸瑢?duì)唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛(ài)群眾，用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，用心參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就透過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)帶給育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享透過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。
四、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇二
秋去冬來(lái)，暑去寒來(lái)。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快，我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作詳細(xì)的闡述。
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題， 能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《研討早餐后水果的問(wèn)題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好!
時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一年又過(guò)去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@一年的工作情況：
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：
(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學(xué)把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的安全衛(wèi)生的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂水，注意觀察是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助孫老師和胡老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地說(shuō)一聲謝謝時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇三
仿佛剛剛才躊躇滿志地開(kāi)始這個(gè)學(xué)期，什么都還沒(méi)做，這個(gè)學(xué)期就到了尾聲。查找了自己寫(xiě)的個(gè)人總結(jié)，竟然找到了工作第一年的新教師工作總結(jié)，所以，終于意識(shí)到，我從象牙塔走出來(lái)，走進(jìn)八幼，在八幼這個(gè)小小的地方，安分守己又不安于現(xiàn)狀地奮斗了五年。
從工作的第二年，也就是考編以后開(kāi)始，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔(dān)任過(guò)段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及纏身這么些年的報(bào)賬員。所以我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個(gè)方面。
一、中一班班主任。
（一）班級(jí)管理。
這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個(gè)傳說(shuō)中孩子常規(guī)差，家長(zhǎng)也有些麻煩的班級(jí)，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長(zhǎng)工作，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對(duì)于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來(lái)說(shuō)，相安無(wú)事便是的成就?？吹揭恍┖⒆觽儚脑瓉?lái)的不喜歡來(lái)幼兒園，不習(xí)慣和老師問(wèn)好，到現(xiàn)在每個(gè)孩子來(lái)園就主動(dòng)地和我們擊掌、擁抱；看到一些孩子從原來(lái)的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決；再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過(guò)程中有多少的心塞和反復(fù)，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果，只會(huì)有一種想法，那就是這一切都是值得的。
（二）搭班合作。
和王嬙是第二次一起搭班了，有過(guò)之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了，積極主動(dòng)地承擔(dān)著班級(jí)里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢(qián)老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老參謀”，不管在家長(zhǎng)工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時(shí)，都有了很好的參考意見(jiàn)，少走了許多的冤枉路。
現(xiàn)在依然不滿意自己在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)揮散不去的不自信，但細(xì)比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場(chǎng)，還有如今的我常常能移情了，從家長(zhǎng)的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí)，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時(shí)常沒(méi)有太用心地去做很多事，但至少在面對(duì)一些家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)抱怨，不會(huì)推卸，而是積極地處理。
二、教研組工作。
對(duì)于教研組長(zhǎng)的崗位，我是有特別的期許的，因?yàn)樵诠ぷ鞯牡诙?，便很榮幸地被賦予了這個(gè)稱謂，但是當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)捉急，個(gè)性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個(gè)局都困難得一塌糊涂，那時(shí)候覺(jué)得自己成長(zhǎng)得慢沒(méi)關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡(jiǎn)直是貽害大方。然后，就為了卸下這個(gè)重?fù)?dān)，便義無(wú)反顧地踏上了“報(bào)賬”的“不歸路”。那時(shí)候暗暗地在想，如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后，我一定要重新試試這個(gè)角色，也算是把摔在那個(gè)坑里的自己拉拔起來(lái)。
終于在這學(xué)期暫時(shí)地甩開(kāi)“報(bào)賬”一職的我，重新接回了這個(gè)棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定計(jì)劃時(shí)，思慮了好久，把自己覺(jué)得在一日活動(dòng)中所困惑的，一線老師急于得到的解答的問(wèn)題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實(shí)打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排，并增添了許多既能陶冶情操、增強(qiáng)既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動(dòng)，當(dāng)我面對(duì)自己的計(jì)劃洋洋自得并且熬夜寫(xiě)了篇鼓動(dòng)稿試圖以我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時(shí)，馬上接到了更改計(jì)劃的噩耗，然過(guò)通過(guò)幾輪的修改，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動(dòng)。然后，每次的教研活動(dòng)都在我的無(wú)奈落實(shí)下開(kāi)展，沒(méi)有太多的碰撞，也沒(méi)有太多的收獲，直到我重新接回“報(bào)賬員”，將教研組交給下一任組長(zhǎng)。心里有不甘心，當(dāng)然也有對(duì)自己的失望，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。
三、報(bào)賬工作。
盡管在核算中心，我還是經(jīng)常迷糊得像個(gè)新手，但畢竟做了這么久，許多任務(wù)和報(bào)表都已經(jīng)沒(méi)那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規(guī)狀態(tài)，除了一些突如其來(lái)、莫名其妙的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)很繁雜，有的零碎，也有的專業(yè)，但總是沒(méi)有什么特別需要總結(jié)的，造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒(méi)能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無(wú)可救藥，死拖到底了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。
四、理論學(xué)習(xí)。
一直以來(lái)，我算是一個(gè)看起來(lái)認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣，被逼著看各種各樣的書(shū)時(shí)，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫強(qiáng)迫后，我竟然開(kāi)始積極主動(dòng)地尋找各類專業(yè)書(shū)籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說(shuō)的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要。以前喜歡給自己做計(jì)劃，比如，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書(shū)，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書(shū)，不管是書(shū)里出現(xiàn)的參考書(shū)籍名稱，本書(shū)作者的其他著作，亦或是淘寶里“陰險(xiǎn)”的“猜你喜歡”里都會(huì)吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。
當(dāng)然，值得批斗的是，我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵，實(shí)踐依然匱乏。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。
給我的總結(jié)留個(gè)光明的尾巴吧，我不是一個(gè)有靈性、有天賦的老師，但至少算是個(gè)會(huì)思考的老師。我的身后沒(méi)有人，只能往前跑！
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇四
可樂(lè)長(zhǎng)期和爺爺奶奶生活在一齊，在爺爺奶奶的嬌慣下變得很“自由”，不是在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)插嘴、亂跑，就是用拳頭解決糾紛，做些危險(xiǎn)的`事情，讓我們提心吊膽，以至于到了大班只要班上出了什么事，孩子們想都不想就說(shuō)“肯定是可樂(lè)干的”。為了讓可樂(lè)的行為有所改變，我決定找可樂(lè)媽媽談一談。
聽(tīng)我簡(jiǎn)要地說(shuō)了可樂(lè)的表現(xiàn)，可樂(lè)媽媽大吃一驚：“小家伙那么調(diào)皮，我回家要好好找他!”我忙說(shuō)：“是啊，如果此刻還不開(kāi)始調(diào)整，上小學(xué)時(shí)就要成問(wèn)題了!”“我已經(jīng)做好上小學(xué)后天天被教師找的心理準(zhǔn)備了?！笨蓸?lè)媽媽回答得有些無(wú)奈。我聽(tīng)了覺(jué)得有些奇怪，可樂(lè)媽媽怎樣那么快就說(shuō)泄氣話呢于是勸她道：“此刻班上一出什么事，小朋友就說(shuō)是可樂(lè)做的，我很不期望看到這樣的結(jié)果。可是，小朋友都是在看的，可樂(lè)確實(shí)總是做一些違反班級(jí)常規(guī)的事，所以小朋友才會(huì)對(duì)可樂(lè)留下不好的印象。如果我們此刻開(kāi)始幫忙可樂(lè)學(xué)會(huì)控制自我的行為，那么到了小學(xué)這個(gè)新環(huán)境，可樂(lè)是有機(jī)會(huì)重新樹(shù)立自我的形象的。”我期望以“新環(huán)境新起點(diǎn)”來(lái)鼓勵(lì)可樂(lè)媽媽，讓她重新樹(shù)立信心。果然，可樂(lè)媽媽似乎精神一振，眉頭也略為舒展了。
不要亂跑。您還能夠和可樂(lè)共同商量定一個(gè)契約比如以一周為期限對(duì)他提出一些要求做到了有獎(jiǎng)勵(lì)做不到就要罰。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的資料也要和孩子一齊商定要以進(jìn)取的為好。每次的要求不要多一步一步來(lái)這樣可樂(lè)的壓力也會(huì)小一點(diǎn)。我們一齊試試看好嗎”“好的我們必須配合?！笨蓸?lè)媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)。
大約過(guò)了兩個(gè)星期，可樂(lè)的情景絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而有些變本加厲。一天早上，我剛到幼兒園，配班教師就告訴我：“可樂(lè)昨日在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)不好好聽(tīng)，隨便跑開(kāi)去玩玩具，并且我喊他他還跑，一向跑到活動(dòng)室外面?！蔽衣?tīng)了十分生氣，立刻找可樂(lè)談話，可樂(lè)一開(kāi)始滿不在乎，之后竟拉著我的手說(shuō)：“教師，你不要放棄我!”這話深深地感動(dòng)了我。我重新審視了我和可樂(lè)的談話過(guò)程，覺(jué)得有必要和可樂(lè)媽媽再談一次。
第二天中午我把可樂(lè)媽媽請(qǐng)到了辦公室，我簡(jiǎn)單地將可樂(lè)前一天的表現(xiàn)說(shuō)了一下，可樂(lè)媽媽十分生氣：“真是的，這小家伙怎樣這樣，真是不得了!”“是的，我一開(kāi)始也和您一樣，十分生氣，但之后我和可樂(lè)談話的時(shí)候，又被這孩子感動(dòng)了。”可樂(lè)媽媽一聲不響盯著我看。我繼續(xù)說(shuō)：“我給您打完電話后，對(duì)可樂(lè)說(shuō)：‘可樂(lè)，我剛才和你媽媽打電話的時(shí)候，我聽(tīng)得出來(lái)你媽媽很難過(guò)，心都要碎了!’可樂(lè)聽(tīng)完后就哭了，對(duì)我說(shuō)：‘都怪你，是你告訴我媽媽的!’我說(shuō)：‘如果你沒(méi)這樣做，我就不會(huì)告訴你媽媽了。’可樂(lè)聽(tīng)完沒(méi)說(shuō)話。從那里能夠看出，可樂(lè)很在乎你這個(gè)媽媽，一個(gè)有愛(ài)的孩子是有期望的。”可樂(lè)媽媽聽(tīng)了眼圈霎時(shí)紅了。我頓了頓，之后說(shuō)：“我還問(wèn)可樂(lè)：‘你明白什么叫放棄嗎’可樂(lè)說(shuō)不明白，我告訴他：‘就是你想干什么就干什么，哪怕你變成壞人也沒(méi)有人管你!你期望教師放棄你嗎’可樂(lè)搖了搖頭說(shuō)：‘不要，教師，你不要放棄我!’我聽(tīng)了這句話，真的很感動(dòng)。所以，我把您找來(lái)，看看我們?cè)鯓幼瞿軌驇兔蓸?lè)?！?BR> 可樂(lè)媽媽頓時(shí)流下眼淚，看得出她也被我和可樂(lè)之間的談話感動(dòng)了。這時(shí)，我拿出一份材料，是我最近收集的一些關(guān)于“感統(tǒng)失調(diào)”的資料。我將資料作了整理，給她看的目的是讓她明白：感統(tǒng)失調(diào)并不是什么不得了的病，其實(shí)很多人都或多或少有一些感統(tǒng)失調(diào)，外面一些機(jī)構(gòu)作的測(cè)試并不必須科學(xué)，并且這種生理因素對(duì)孩子行為習(xí)慣的影響不是決定性的?？蓸?lè)媽媽邊看資料，邊聽(tīng)我的分析，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我之后說(shuō)：“在和可樂(lè)的談話中我發(fā)現(xiàn)，可樂(lè)是明白什么該做、什么不該做的。他思想上明白，就是行為上做不到，這除了生理因素外，成人對(duì)他的影響也很重要。我們不能放任他的行為，一旦提了要求就必須要堅(jiān)持。”
這時(shí)，孩子午睡后起床了。我對(duì)可樂(lè)媽媽說(shuō)：“等會(huì)兒有個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，我們一齊去看看可樂(lè)的表現(xiàn)究竟如何。”可樂(lè)媽媽點(diǎn)頭同意。活動(dòng)開(kāi)始沒(méi)多久，可樂(lè)就起身跑到玩具柜前玩起玩具來(lái)，可樂(lè)媽媽忙用手一指，并喊道：“可樂(lè)!”可樂(lè)羞愧地笑了笑，回到自我的座位上?？蛇€沒(méi)一會(huì)兒，可樂(lè)又站起來(lái)把椅子一推，走到活動(dòng)室后面，可樂(lè)媽媽趕緊走過(guò)去把可樂(lè)送回座位，并在可樂(lè)的耳邊交代了幾句。
看完活動(dòng)，可樂(lè)媽媽若有所思地點(diǎn)著頭：“想不到他在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)會(huì)這樣。”我點(diǎn)頭道：“是的，此刻的可樂(lè)需要成人時(shí)時(shí)刻刻在他身邊督促，幫他約束他的行為。”可樂(lè)媽媽搖著頭說(shuō)：“我和他爸還是比較注意管他的，就是他爺爺太慣著他了，所以他一點(diǎn)都不怕?tīng)敔敚覀兤綍r(shí)又忙……”“我明白你們比較忙，可是孩子僅有一個(gè)，如果從小幫可樂(lè)養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)讓他受益終生，而你們?cè)谶@過(guò)程中也能享受到可樂(lè)給你們帶來(lái)的歡樂(lè)!”她略作思索，說(shuō)：“我明白了，我回去和他爸爸商量商量，我們會(huì)和爺爺奶奶談一談，要不，我們就把可樂(lè)帶回家自我?guī)А?BR> 幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇五
一年又臨近尾聲，回顧走過(guò)的日子，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義。本學(xué)期，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大（1）班，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向，有針對(duì)性的教育孩子，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中，我們密切配合，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決，努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，就這一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的班主任具體工作進(jìn)行總結(jié)。
一、保教工作：
（一）幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
1、安全工作：加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
2、衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。
（二）教育教學(xué)方面：
1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。
首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。
3、創(chuàng)造條件，充分利用各種資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
秋天，我們帶孩子們來(lái)到田野，一起收獲莊稼，讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種植物的種子，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè)；天涼了，有些植物的葉子漸漸落了下來(lái)，落了的葉子顏色各異，非常漂亮，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同搜集了許多樹(shù)葉，讓幼兒粘貼，孩子們想象力十分豐富，用樹(shù)葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹(shù)葉和粘樹(shù)葉的活動(dòng)中，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)植物的葉子，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力、想像力和創(chuàng)造力，明白了有許多物品可以廢物利用，還了解了落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的有關(guān)知識(shí)。
重陽(yáng)節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演，請(qǐng)孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事，還要求將這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。做一個(gè)懂事理、尊敬老人、關(guān)心老人的好孩子。
在國(guó)慶節(jié)到來(lái)前，開(kāi)展了“中國(guó)娃”的主題活動(dòng)，與孩子們一起了解祖國(guó)的美好河山、民族文化，國(guó)慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國(guó)慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。其他的節(jié)日同樣也開(kāi)展了形式各異的活動(dòng)，孩子們都積極地投入到了各項(xiàng)活動(dòng)中。
在認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們配合幼兒園、教研組及教師個(gè)人的課題研究開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。選擇了《小逗?！?、《蝴蝶找花》、《星光恰恰恰》等集體舞進(jìn)行教學(xué)，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種讀書(shū)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行傾聽(tīng)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，并利用一日活動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)間，增加幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，將幼小銜接工作貫穿于大班整個(gè)學(xué)年。
二、家園工作方面：
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。
如：我班新來(lái)了一個(gè)外地生玲，年齡可以說(shuō)是最大的，但從未上過(guò)學(xué)，剛來(lái)的時(shí)候身上手上臟得一塌糊涂，上課時(shí)根本不在乎什么班級(jí)常規(guī)，想跑就跑，想叫就叫，總之，想干什么就干什么，老師的話都比不上耳旁風(fēng)，我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，但接送她的奶奶也聽(tīng)不懂普通話，父母又長(zhǎng)期不在身邊，所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài)，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上，于是我就找到他們的老鄉(xiāng)，（他的孩子是我前一屆的學(xué)生）幾次請(qǐng)他們協(xié)助聯(lián)系家長(zhǎng)，向他們說(shuō)明孩子在班里的狀況，希望他們能對(duì)孩子多一些關(guān)心和教育，最終她的母親被感動(dòng)了，特地請(qǐng)假來(lái)詢問(wèn)孩子的情況，我在肯定孩子進(jìn)步的前提下，分析問(wèn)題存在的原因，向家長(zhǎng)說(shuō)明現(xiàn)在不重視孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響，并提出了誠(chéng)懇的建議，現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學(xué)習(xí)，正準(zhǔn)備到這里來(lái)工作，以更好地照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備將兒子送到我們幼兒園小班來(lái)學(xué)習(xí)。
這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
三、取得成績(jī)：
在本學(xué)期初，我們班的部分孩子參加了迎國(guó)慶六十周年的文藝匯演，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。
另外，班里的閱讀活動(dòng)從不間斷，20xx年十二月在平湖市中小學(xué)、幼兒園第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中被評(píng)為“平湖市書(shū)香班級(jí)”。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長(zhǎng)與孩子們的支持、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。
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幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇六
我園共有教職員工xx名，本學(xué)期招收幼兒xx個(gè)班，年齡均有xx歲之間，分為xx個(gè)中班、xx個(gè)買(mǎi)辦。一年來(lái)，全國(guó)職工精誠(chéng)連合、開(kāi)發(fā)朝上提高、以立異，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為根基，保教結(jié)合，看重老例教導(dǎo)，把平安工作放在第一位，通過(guò)一期的不懈盡力，取得了必然的造詣，現(xiàn)總結(jié)如下：
在校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改良了幼兒園的辦園條件。
學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷，都是師范院校卒業(yè)生專業(yè)對(duì)口，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，工作熱情高，深幼的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。
由園長(zhǎng)主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的治理機(jī)構(gòu)，訂定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃，分工明確、責(zé)任到人，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄、闡發(fā)、歸檔工作。本期共進(jìn)行平安工作專題會(huì)議次，全園教師配合研究幼兒園的平安工作和步伐。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)情況的意識(shí)，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹(shù)等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共家當(dāng)，如不亂涂亂畫(huà)、毀壞桌椅、床及教授教化設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛(ài)他人和連合協(xié)作的精神。
為了讓幼兒來(lái)歲能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些講堂老例的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)正直，認(rèn)真諦聽(tīng)先生的授課，積極思考問(wèn)題，談話要舉手等訓(xùn)練。講堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基礎(chǔ)上杜絕了。為了進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的課本采取多樣化，除購(gòu)買(mǎi)的五套課本外，還鳳買(mǎi)了愉快識(shí)字卡片片等對(duì)象書(shū)，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)歷程輕松而開(kāi)心，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。為了讓幼兒的知識(shí)面拓寬，本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)“秋天”和“我能行”中，幼兒通過(guò)察觀秋天的樹(shù)葉、果實(shí)、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點(diǎn)是什么，與其他季候有哪區(qū)別等。又通過(guò)“我能行”證明了本身的才能，也培養(yǎng)了孩子們自力完成任務(wù)的意識(shí)。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、互助精神和察觀才能不按期能目的的進(jìn)行了四次外出保教運(yùn)動(dòng)，均取得了很好的后果。
依據(jù)幼兒的興趣喜好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學(xué)期開(kāi)辦了美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)三個(gè)特長(zhǎng)班，報(bào)名率，藝術(shù)班的開(kāi)設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教授教化成果。
本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，家訪九十多次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，先生和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的攀談，實(shí)時(shí)了解幼兒的身心環(huán)境，有效采取適合的措施，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系實(shí)時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采用一些優(yōu)越的建議，使幼兒園的工作加倍完善和到位。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇七
根據(jù)市教育局、市人事局、市財(cái)政局、市社保局等相關(guān)單位的要求，我園政工方面在20xx年主要做了以下工作：
1、暑期組織教師進(jìn)行了“正黨風(fēng)、修師德、展風(fēng)采”主題教育活動(dòng)，撰寫(xiě)了“實(shí)施方案”、“整改報(bào)告”、“學(xué)習(xí)總結(jié)”，查看了教師的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、自查報(bào)告，組織教師進(jìn)行了師德師風(fēng)的自評(píng)和考評(píng)。
2、組織教師參加了全市組織的第x屆教師節(jié)表彰大會(huì)，“金松教育獎(jiǎng)”羅鳴燕老師、“優(yōu)秀教師”x老師受到表彰。領(lǐng)導(dǎo)和教師代表一共15人參加。從市教育局領(lǐng)回了《金松師表》60本，發(fā)放給全體教職工學(xué)習(xí)。
3、組織教師參加了市人事局舉辦的專業(yè)技術(shù)人員《心理健康與心理調(diào)適》學(xué)習(xí)活動(dòng)，并上交57名教師考試試卷和學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。
4、12月4日之17日x三位教師參加了市進(jìn)修學(xué)校組織的《信息技術(shù)與學(xué)科整合》的培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀，受到好評(píng)。明年元月將組織教師參加班主任培訓(xùn)。
1、制定了《幼兒園職評(píng)量化細(xì)則》，并根據(jù)《幼兒園職評(píng)量化細(xì)則》的量化打分，羅鳴燕老師被選送到x市參加副高職稱的評(píng)選。
2、x中級(jí)水平能力測(cè)試合格并領(lǐng)回了合格證。
3、催出四位進(jìn)修到期教師返崗，并辦理了簽字等相關(guān)手續(xù)。
4、不在崗人員返崗情況：x請(qǐng)病假（三個(gè)月病假已到期）、x辭職（辭職信至今未到）、x辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)（調(diào)到實(shí)驗(yàn)初中）、x返崗。按教育局要求，目前已為x寫(xiě)了停薪的報(bào)告和恢復(fù)x老師工資的報(bào)告。
5、為返崗、離崗教師組織了群眾座談會(huì)，并將結(jié)果上進(jìn)啊、交市教育局。
6、填寫(xiě)了在編不在崗人員花名冊(cè)上交教育局，共17人。
7、為x老師申報(bào)副高職稱的評(píng)聘。
8、為x三位教師辦理招考報(bào)名手續(xù)，三位教師參加了全市的代課教師招考。
1、為全園的臨工購(gòu)買(mǎi)了養(yǎng)老保險(xiǎn)、建立了檔案。
2、為x三位教師辦理了退休手續(xù)，并為20xx年以后退休的教師申報(bào)、增加了“特殊貢獻(xiàn)”的5%工資和“獨(dú)生子女”的5%工資。
3、按20xx年新標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)了遺囑困難補(bǔ)助。
4、為了實(shí)行績(jī)效工資的改革，向人事局填報(bào)了兩套工資統(tǒng)計(jì)表。
1、到市教育局整理了近六年的教職工檔案。
2、為迎接省示范幼兒園的驗(yàn)收收集整理各種資料。
3、辦理近五年的教師學(xué)分登記。
4、制作打印全園各類花名冊(cè)。
5、為迎接20x至20xx年學(xué)年度的編制審核填寫(xiě)各種表冊(cè)。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇八
本學(xué)年，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹(shù)立xxx。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間。
安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示，健全安全常規(guī)制度和安全工作應(yīng)急預(yù)案。我園教職工人人都牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日?；顒?dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)本事的培養(yǎng)，提高幼兒自我保護(hù)本事并掌握必須的自我保護(hù)技能。另外，本園能及時(shí)修繕幼兒活動(dòng)設(shè)施設(shè)備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位，能切實(shí)做到管好門(mén)、保好門(mén)。并嚴(yán)把外來(lái)人員入門(mén)關(guān)，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。落實(shí)教師值日制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護(hù)秩序，杜絕了安全事故的發(fā)生。
為迎接新學(xué)年的到來(lái)，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動(dòng)走廊裝點(diǎn)得新穎別致。一面面資料豐富的主題墻、一張張幼兒可愛(ài)的照片、一個(gè)個(gè)形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。
這個(gè)學(xué)期幼兒園有許多剛?cè)雽W(xué)的新生，他們一下子離開(kāi)父母，來(lái)到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無(wú)所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，應(yīng)對(duì)這些情景，我們的教師幾乎是xx股不著凳，每一天都是左抱一個(gè)，右抱一個(gè)，哄完這個(gè)又哄那個(gè)。他們不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當(dāng)然他們的行為也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，都說(shuō)“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位教師每一天都是累得腰酸背痛，既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“媽媽”，又當(dāng)教師。每一天都要想方設(shè)法、耐心地引導(dǎo)教育、照顧好每個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力和辛苦，新生慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，經(jīng)過(guò)教師們的努力，孩子們的生活本事和自理本事得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。
教師們不僅僅管理著幼兒的日常生活，并且還要負(fù)責(zé)幼兒的教學(xué)。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，提前一周備好課，并及時(shí)寫(xiě)好課后反思。在教學(xué)過(guò)程中，為幼兒供給操作材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒的智力和本事，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。教師還利用空余時(shí)間，自制教玩具，為幼兒供給豐富的游戲材料，積極開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，能科學(xué)地設(shè)立不一樣的區(qū)角，為幼兒供給表現(xiàn)本事的條件與機(jī)會(huì)。
一學(xué)年來(lái)，我園參加了形式多樣的教師外出學(xué)習(xí)，如:到中心幼兒園聽(tīng)公開(kāi)課;去區(qū)內(nèi)幼兒園參加培訓(xùn)活動(dòng)等等。在園內(nèi)，教師們經(jīng)過(guò)相互學(xué)習(xí)，分組討論交流、總結(jié)反思，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展。
今年一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹“以預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，組織孩子加強(qiáng)身體鍛煉，保證幼兒每一天有兩個(gè)小時(shí)的戶外鍛煉。堅(jiān)持每一天認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄和活動(dòng)用品消毒記錄，并每周進(jìn)行活動(dòng)室的消毒，力爭(zhēng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。對(duì)于未來(lái)園幼兒，教師及時(shí)打電話了解原因;對(duì)來(lái)園的孩子，班級(jí)教師給予細(xì)心照顧，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長(zhǎng)帶孩子就診。并積極向家長(zhǎng)做好宣傳工作，這樣有效地預(yù)防傳染病的傳染。我們教師每周都會(huì)督促或?yàn)橛變杭糁讣祝囵B(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)在本學(xué)年我園還配合了衛(wèi)生院進(jìn)行了幼兒體檢活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒積極參加體檢活動(dòng)，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。
1.為豐富幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特點(diǎn)。本學(xué)年我園開(kāi)展了春季踏青活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到附近的田地里游玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉(xiāng)的美，同時(shí)培養(yǎng)他們從小對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，充滿好奇心，激發(fā)探索欲望。
2.這個(gè)學(xué)年我們還開(kāi)展了迎“六·一”文藝匯演。今年的慶“六·一”活動(dòng)，是早已列入年度工作計(jì)劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動(dòng)，我園全體教師在4月份就開(kāi)始謀劃、排練文藝節(jié)目，從服裝到節(jié)目道具，教師們?yōu)楸敬窝莩鲎隽撕芏鄿?zhǔn)備工作。本次幼兒園“六一”演出資料十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在我園全體教職工努力下，本次演出活動(dòng)開(kāi)展的十分成功，幼兒也獲得了對(duì)“六·一”兒童節(jié)較深的印象，更是受到了我園幼兒家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，幫忙家長(zhǎng)提高教育本事是我園一項(xiàng)重要工作。本學(xué)年，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時(shí)發(fā)布活動(dòng)照片、班級(jí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，建立了一個(gè)很好的對(duì)外宣傳的窗口。幫忙家長(zhǎng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。除此之外，家長(zhǎng)對(duì)我園舉行的“六一”文藝匯演活動(dòng)給予了極高的支持，部分家長(zhǎng)都抽空到幼兒園幫忙教師一起為幼兒化妝，維持演出場(chǎng)地秩序，并對(duì)此次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。各班還針對(duì)不一樣的情景，開(kāi)展家訪，電話訪問(wèn)和當(dāng)面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。
總結(jié)一學(xué)年來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng);游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng);教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等但我們堅(jiān)信：在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，幼兒園全體教職工將一起努力攜手再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂,但我以為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、保育方面
每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分離，認(rèn)真完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
總之，這 學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌挤浅５母吲d;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
家長(zhǎng)工作必不可少。
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
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幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼來(lái)到幼兒園快一年了，在這一年里，無(wú)論在工作中還是生活中得到了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。雖然在幼兒園8年，對(duì)保健工作有所了解，但是并沒(méi)有達(dá)到深入的學(xué)習(xí)，如今我已經(jīng)能夠?qū)Ρ＝」ぷ饔幸粋€(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。例如起初對(duì)幼兒食譜的制定會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間去匹配，現(xiàn)在能夠在最短的時(shí)間里制定出并且同時(shí)能夠達(dá)到市兒保所營(yíng)養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，能夠熟練的運(yùn)用健康體檢系統(tǒng)，面對(duì)行政檔案管理工作也能夠切合幼兒園實(shí)際情況進(jìn)行整理。保健工作的七大塊臺(tái)帳能夠得心應(yīng)手的完成，并且積極參與平安校園的創(chuàng)建工作。
師德一直我謹(jǐn)記于心的信念，因?yàn)閻?ài)孩子才會(huì)選擇這份職業(yè)。如今保健就是幼兒園的窗口，每天早晨笑臉相迎每一位孩子，與他們的相擁拉近與孩子的距離，讓孩子從踏進(jìn)園門(mén)的那一刻起，就擁有一份開(kāi)心的心情，讓每一位家長(zhǎng)從內(nèi)心深處感受到把孩子交給我們可以放心，保健工作不僅僅是抓好幼兒進(jìn)門(mén)的健康檢查，也是對(duì)教師的保護(hù)，更是教師與幼兒心靈的溝通。很欣慰在這近一年讓幼兒與家長(zhǎng)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了入園晨檢的習(xí)慣，我也與幼兒奠定了一定的情感基礎(chǔ)。
幼兒園是一個(gè)家，瑣碎的事情較多，因此眼睛里要一直有活，能夠合理的對(duì)生活老師進(jìn)行工作分配，保證公平公正，一碗水端平，在工作中，抓重點(diǎn)，抓全面，與生活老師們一起學(xué)習(xí)一起干活。原先分不清大蔥大蒜，現(xiàn)在對(duì)菜價(jià)也能夠有所了解，因?yàn)槲业墓ぷ髦幸粋€(gè)重中之中就是要監(jiān)督配送公司，不僅在菜的品質(zhì)上把好關(guān)還要在價(jià)格上把好關(guān)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能夠立刻協(xié)調(diào)好，保證幼兒能夠吃到新鮮的菜品。能夠利用手上的資源找到牛奶配送公司以及水果配送公司，牛奶配送單位為我園活動(dòng)多次提供免費(fèi)合格新鮮的奶品。從而，一步步將各個(gè)配送做到正規(guī)化管理，對(duì)幼兒園負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)。同時(shí)在園內(nèi)還學(xué)會(huì)了做蛋撻做布丁等，幼兒園里的大型活動(dòng)積極參加，無(wú)論在幕后還是臺(tái)前，只要領(lǐng)導(dǎo)需要，積極配合。讓領(lǐng)導(dǎo)省心是工作的核心。
幼兒園里的事就是自己的事，雖然人在后勤，但是受到園長(zhǎng)的感染，把幼兒園的事當(dāng)做家里的事，缺外教時(shí)，利用手頭資源聯(lián)系到小班這樣的好外教，并且還在挖掘他園的好老師，來(lái)為幼兒園提高園內(nèi)教師的教師品質(zhì)。
但是在工作中還是有很多的不足：
生活老師的培訓(xùn)工作要加強(qiáng)。食堂后期的管理工作要加強(qiáng)。提高菜品質(zhì)量，讓菜品多樣化，讓幼兒更加的喜愛(ài)吃幼兒園的飯菜。
最后感謝同事們與我工作的融洽配合，園長(zhǎng)的用心栽培。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十二
1、積極配合班主任，創(chuàng)出本班特色。孩子們升入學(xué)前班，我與xx老師都十分重視幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練，并嚴(yán)格根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用好教室的墻面，結(jié)合系列教學(xué)計(jì)劃，及我班幼兒愛(ài)畫(huà)、愛(ài)操作的特點(diǎn)，生成了一系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼等多種動(dòng)手操作能力得到鍛煉，同時(shí)也提高了幼兒的交往能力及欣賞評(píng)價(jià)能力，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣與喜悅。
2、不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。本期，不僅孩子們感覺(jué)學(xué)科內(nèi)容明顯變難了，其實(shí)我也有一樣的感覺(jué)。我覺(jué)得自己真的到了非學(xué)不可的地步了。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，”要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己。本期我每天堅(jiān)持閱讀各類雜志、各種書(shū)籍，就連幼兒的《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不放過(guò)，終于讓我找到了難題的答案，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料，吸取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教育教學(xué)之中，并根據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反饋，及時(shí)反思，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。
1、雖然自己的專長(zhǎng)是音樂(lè)，但本班幼兒的音樂(lè)卻不突出，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂(lè)技能的契合口，形成本班的又一特色。
2、在加強(qiáng)新《綱要》學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要努力結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，把新《綱要》精神貫穿于日常教學(xué)之中，告別“紙上談兵、光說(shuō)不練”的尷尬局面。
3、在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練自己的科研能力，為自己的目標(biāo)“智慧愛(ài)心型”的幼兒教師而奮斗。四年的時(shí)光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語(yǔ)，我的經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)一滴地積累，我的青春在一點(diǎn)一滴地逝去，我愿繼續(xù)用心靈的清泉，細(xì)心的澆灌嫩綠的幼苗，我愿牽著孩子的手共同成長(zhǎng)。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十三
幼兒園又結(jié)束了一年的工作，在這一年里在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在其他老師的幫助之下，自己進(jìn)步了很多，也學(xué)到了很多的東西，在這里也要感謝他們的幫助。這一年的工作在我自己看來(lái)我是完成得很不錯(cuò)的，各方面的表現(xiàn)也有很多值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的地方，雖然還是會(huì)有很多的不足之處，但跟上一年的工作相比，自己是有了很大的進(jìn)步的。在新一年的工作開(kāi)始之前，為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)，幫助自己在下一年有更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面。
幼兒園的孩子們主要需要教學(xué)的還是生活習(xí)慣方面，也為之后上小學(xué)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，教學(xué)的任務(wù)還是比較的簡(jiǎn)單的。幼兒園的老師難就是難在跟小朋友的溝通方面，這個(gè)年紀(jì)的小朋友正是活潑的時(shí)候，也正是很多東西都不懂的時(shí)候。難的不是上課，而是讓小朋友聽(tīng)課，把老師教的東西都學(xué)進(jìn)去，也難在小朋友的管理上。我認(rèn)為這一年我的表現(xiàn)還是有可圈可點(diǎn)的地方，相比之前我可以說(shuō)是好太多了，也知道在上課的時(shí)候要怎樣做才能夠讓小朋友們認(rèn)真的聽(tīng)講了。
二、生活方面。
幼兒園在給學(xué)生培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之外，最重要的就是培養(yǎng)孩子們的生活好習(xí)慣了，這樣在從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)之后就能夠很快的去適應(yīng)小學(xué)的生活，獨(dú)立的去做很多的事情。我在這方面會(huì)更加的注重于讓孩子們獨(dú)立的去做一些事情，讓他們體會(huì)到自己完成一件事情的快樂(lè)，從而主動(dòng)的去做一些自己能夠做到的事情。開(kāi)始的時(shí)候我只會(huì)要求他們自己做好，只要完成了就可以，不在乎他們花了多少時(shí)間。如果從一開(kāi)始就讓他們又快又好的去完成一件事情是不可能的，還會(huì)讓他們變得不想去做這件事情。在這一方面我也是有自己的一些心得的。
三、其他方面。
這一年在跟家長(zhǎng)的溝通方面我進(jìn)步了很多，也知道了怎樣去跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和溝通的一些技巧。我自己也在這一年里閱讀了很多教育的書(shū)籍，讓自己能夠知道更多的知識(shí)，更加得心應(yīng)手的去完成自己的工作。我也是一直都在努力的學(xué)習(xí)的，要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)的去更新自己的知識(shí)。
我知道自己這一年的工作還是沒(méi)有做到最好的，在新的一年我也是會(huì)繼續(xù)的努力的，不管是在教學(xué)方面或者是其他方面我都希望自己在新的一年能夠有更大的進(jìn)步，也希望自己能夠成長(zhǎng)更多。新的一年繼續(xù)加油吧!
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十四
不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了許多?，F(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)如下：
加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我兒時(shí)的夢(mèng)想。我知道，要把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)會(huì)充滿艱辛和困苦，但是我有足夠的勇氣和力量，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨長(zhǎng)不成大樹(shù)，不經(jīng)歷洗禮雛鷹也不會(huì)飛上藍(lán)天。帶著對(duì)黨的這份憧憬與渴望。在工作中我嚴(yán)格要求自己，利用課余時(shí)間認(rèn)真翻閱了《支部生活》，及時(shí)了解黨內(nèi)重要事件和基本常識(shí)。由于 自己是新班長(zhǎng)，所以壓力很大。王老師就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵(lì)我，用心用愛(ài)來(lái)澆灌孩子，用行動(dòng)來(lái)感染我們。多少次我徘徊不定時(shí)，他告訴我你肯定行；多少次我停滯不前準(zhǔn)備退縮時(shí)，他告戒我你不能這樣做。在王老師身上，我不僅學(xué)到了一些業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是體會(huì)到了一股鉆勁兒，一種頑強(qiáng)向上的精神。在他的的影響下，我工作中任勞任怨，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位幼兒，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己是一名幼兒老師，用自己的言行來(lái)影響孩子，使他們健康發(fā)展。
這半年來(lái)對(duì)我們每個(gè)二幼人來(lái)說(shuō)都是不平凡的一年。我們經(jīng)歷了市級(jí)驗(yàn)收組的驗(yàn)收和縣級(jí)評(píng)審組的督導(dǎo)。站在一個(gè)勝利者的角度再回首，真是讓自己都為之動(dòng)容。但是，正是這份執(zhí)著，這份艱辛，讓我們也收獲了很多，有快樂(lè)、有信念，更多的是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
1、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō)，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在那段緊張的日子里，總是感覺(jué)人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。
記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)テ脚_(tái)去戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起上去！”
也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛(ài)，把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。
2、觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提高
區(qū)域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中，我開(kāi)始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注 孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩象棋的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我在一旁進(jìn)行觀察，原來(lái)孩子們一直在爭(zhēng)論棋子的位置?！笆遣粫?huì)擺放，還是有其他的原因？”我也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠灞P(pán)太小棋子太大，在下棋時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
為了迎接驗(yàn)收，我們利用休息時(shí)間，制作了各個(gè)區(qū)域中的活動(dòng)材料，也正是根據(jù)觀察后及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)區(qū)的材料，才使它更適合幼兒的水平，興趣和需要。同時(shí)我在深入游戲時(shí)，通過(guò)觀察、理解幼兒的活動(dòng)意圖、思維方式，對(duì)幼兒的發(fā)展水平作出了較為正確判斷，進(jìn)行不斷的反思，并在此基礎(chǔ)上，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的愿望，促使了幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求，遵循教育規(guī)律，立足校本實(shí)際，以學(xué)校管理、課堂教學(xué)兩大改革為突破口，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在繁忙有序的一個(gè)學(xué)期里，全體教職工以積極的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到工作之中，用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效，真正實(shí)現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo)。
(一)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
在校長(zhǎng)室的重視與推動(dòng)下，學(xué)校通過(guò)行政會(huì)、教師大會(huì)等多種渠道多種形式，加強(qiáng)輿論宣傳力度，在教職工中大力宣傳終身教育理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的目的與意義，在校園中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)。使每一位教師都認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，不會(huì)被歷史淘汰。以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，在校本培訓(xùn)中培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)教師的使命感、緊迫感和責(zé)任感，自覺(jué)地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。逐步使中層領(lǐng)導(dǎo)率先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。
(二)小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效益。
針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端，結(jié)合本校實(shí)際，本學(xué)期我校借鑒深圳水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，大力推進(jìn)以“小組合作學(xué)習(xí)”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，取得令人滿意的實(shí)驗(yàn)效果。
1、加強(qiáng)前期培訓(xùn)。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性、艱巨性是可想而知的，需要教師的智力支持。為使課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施，我們下大功夫，做好前期師資培訓(xùn)工作。五月初雷衍兵校長(zhǎng)做了《大班額條件下的小組合作學(xué)習(xí)》例課，為教師提供了進(jìn)行課題研究的基本方法，增強(qiáng)了教師參與課題研究的信心。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，期中考試前，各科組進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)研討。在研討活動(dòng)中，每位老師都能認(rèn)真對(duì)待，在上課、觀課中反思、成長(zhǎng)?；顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課研究，從不同年級(jí)角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行解讀。很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。提高教師對(duì)教材的把握能力。期中考試后，各科組堅(jiān)持開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在分組學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)充電和學(xué)科專業(yè)研討。認(rèn)真落實(shí)好每一次校本活動(dòng)內(nèi)容。
3、同課異構(gòu)，促進(jìn)教師均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，我校先后與深圳水田學(xué)校開(kāi)展了人教版語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng);鎮(zhèn)教育局送課到我校小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng);與培蘭小學(xué)進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動(dòng);與培蘭、水口小學(xué)開(kāi)展了“相約在洋洋名師伴成長(zhǎng)”小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動(dòng)?！巴n異構(gòu)”就達(dá)到了一加一大于二的效果。這些活動(dòng)為我校青年教師提供了很好的交流、學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，促進(jìn)了我校教師在互動(dòng)中比較，在比較中反思，在反思中成長(zhǎng)。
(三)抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
養(yǎng)成教育始終是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們應(yīng)立足實(shí)際，把教師的引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生既是我們德育的對(duì)象，也是德育的主體，我們?cè)诮M織教育、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)都要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，本學(xué)期繼續(xù)大力推行“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)文明”評(píng)比制度，設(shè)立文明監(jiān)督崗，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性，真心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議，把過(guò)去的“灌壓式”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)式”，讓學(xué)生真正成為德育的主體。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十六
從離開(kāi)學(xué)校到加入貝貝邦又渡過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)學(xué)期。這一個(gè)學(xué)期雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí)，感覺(jué)自己在各方面都成長(zhǎng)不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺(tái)。
本學(xué)期，我正式進(jìn)入中三班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作都開(kāi)展的比較順利，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：
因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，本學(xué)期未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。9月26日汪園對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果看，90%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識(shí)等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚)。測(cè)查效果沒(méi)有上一次好，原因在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。
本學(xué)期未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買(mǎi)”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。區(qū)域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整。
本學(xué)期幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上學(xué)期有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒(méi)有喝。本學(xué)期新進(jìn)了1個(gè)新生唐夢(mèng)，她在情感方面適應(yīng)能力較好，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會(huì)拿筷子，需要我們多關(guān)注。
因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完，教師之間的調(diào)度較大，所以本學(xué)期未請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話的形式與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)。
本學(xué)期家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上學(xué)期有所下降，這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。
班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十七
在工作中，我熱愛(ài)了這一行，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我認(rèn)為針對(duì)幼兒園工愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味！我認(rèn)為在做好幼兒教育和家長(zhǎng)工作方面，針對(duì)幼兒園工作：
1、用電話進(jìn)行家園聯(lián)系還大大增強(qiáng)了教育實(shí)
2、利用電話進(jìn)行家園聯(lián)系加深家園之間的情感交流
3、家園聯(lián)系手冊(cè)是密切家園關(guān)系必不可少的一環(huán)
4、家園之窗是密切聯(lián)系家園關(guān)系的紐帶，是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)工作的探索與嘗試，我們認(rèn)為，作為一名省現(xiàn)代化幼兒園的教師，要勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新、不斷努力，密切家園聯(lián)系，家園共育。做到耐心、細(xì)心、誠(chéng)心。讓每位幼兒在愛(ài)的氛圍里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
1、由于人事變動(dòng)，鎮(zhèn)上調(diào)整充實(shí)了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)代杰同志擔(dān)任；人大副主席王官德同志為副組長(zhǎng)；各總支書(shū)記、社區(qū)、工商所、派出所、司法所、村建所等單位負(fù)責(zé)人為成員，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、抽調(diào)人員，充實(shí)執(zhí)法中隊(duì)。開(kāi)年后，黨委、政府經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，決定從三個(gè)辦事處抽調(diào)四名干部，充實(shí)到執(zhí)法中隊(duì)，為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理提供人員保證。
1、年初鎮(zhèn)政府組織召開(kāi)全鎮(zhèn)工作干部、村三職干部動(dòng)員會(huì)議，層層宣傳發(fā)動(dòng)，全面安排部署城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。
2、在場(chǎng)鎮(zhèn)、主要公路等地點(diǎn)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，印發(fā)宣傳資料，并利用廣播、會(huì)議等形式進(jìn)行廣泛宣傳。
3、在全鎮(zhèn)學(xué)校中開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生的宣傳力度，通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與。
4、制定了20xx年《居民衛(wèi)生公約》3000份，并分發(fā)到每戶居民手中，強(qiáng)力宣傳場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生知識(shí)和要遵守的規(guī)定，營(yíng)造濃厚的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理氛圍。
（一）加強(qiáng)場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生、秩序管理，確保規(guī)范有序。
1、制定考核措施，落實(shí)干部責(zé)任。鎮(zhèn)政府制定了《xxxx鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理考核辦法》，文件細(xì)化了各級(jí)干部在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中的職責(zé)和任務(wù)，納入全年目標(biāo)考核逗硬獎(jiǎng)懲。在城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作中被扣分的干部一律取消評(píng)優(yōu)資格。
2、搞好場(chǎng)鎮(zhèn)各單位的清潔評(píng)比工作并公布上墻。每月對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)各單位（包括鎮(zhèn)機(jī)關(guān)）和農(nóng)村的清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，年終將評(píng)比結(jié)果作為各單位社會(huì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
3、認(rèn)真落實(shí)門(mén)前三包工作，由今年評(píng)選出的模范市民每10天對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)所有門(mén)面的門(mén)前三包落實(shí)情況進(jìn)行量化打分，其結(jié)果作為評(píng)選場(chǎng)鎮(zhèn)星級(jí)文明戶的重要依據(jù)，并在年終對(duì)先進(jìn)典型給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、加大經(jīng)費(fèi)投入、夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。新增果皮箱和環(huán)衛(wèi)車(chē)，提高保潔人員待遇，城鎮(zhèn)垃圾做到日產(chǎn)日清，加強(qiáng)場(chǎng)鎮(zhèn)街面清潔。
5、加大對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)秩序、交通秩序的整治，重點(diǎn)對(duì)占道經(jīng)營(yíng)、流商不歸攤、違章搭建遮陽(yáng)篷、亂貼廣告、車(chē)輛不進(jìn)站、亂停亂放等行為進(jìn)行治理。
6、統(tǒng)一規(guī)格訂做遮陽(yáng)篷。村建所正在登記，對(duì)需要搭建遮陽(yáng)篷的商家，統(tǒng)一訂做遮陽(yáng)篷，政府補(bǔ)助三分之一的資金。
（二）、全面整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，提升農(nóng)村居住條件
1、農(nóng)房改造中結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村集中居住點(diǎn)建設(shè)，推廣全市新農(nóng)村建設(shè)統(tǒng)一圖紙進(jìn)行建設(shè)，做到美觀實(shí)用。
2、深入開(kāi)展農(nóng)村“兩池六改”、“六項(xiàng)清理”活動(dòng)，提高農(nóng)民生活質(zhì)量。
3、對(duì)現(xiàn)有農(nóng)房廁所進(jìn)行改造，全面推行衛(wèi)生廁所建設(shè)。
4、加強(qiáng)對(duì)村道路的保潔工作。由各村安排一名村道路專職保潔員對(duì)村道路進(jìn)行保潔，確保農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生有明顯提升。
（三）、認(rèn)真搞好高速公路沿線的環(huán)境衛(wèi)生和不規(guī)范廣告牌的拆除工作。按照市縣的要求我們已拆除不規(guī)范廣告牌兩處，近期將對(duì)xxxx村6社一處不規(guī)范廣告牌位進(jìn)行拆除。
1、鎮(zhèn)內(nèi)攤點(diǎn)亂擺放有反復(fù)現(xiàn)象。小商小販屢教不改，亂擺亂放，以街為市時(shí)有發(fā)生。存在“你來(lái)我收、你走我擺”的現(xiàn)象。
2、基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施嚴(yán)重缺乏。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十八
大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得忙碌、愉快而充實(shí)，現(xiàn)將周工作總結(jié)如下：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都保護(hù)自己很好，沒(méi)有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯(cuò)，另外，我們應(yīng)做好安全工作總結(jié)。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除xxx、xx、xxx三個(gè)小朋友請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能及時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。
4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。
1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長(zhǎng)指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長(zhǎng)也積極投入這一教育行列，對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教育。
4、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開(kāi)心無(wú)限。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十九
用心要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。下面是由小編為大家整理的“幼兒園。
年”，歡迎大家閱讀，僅供參考。
時(shí)間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開(kāi)心的笑語(yǔ)，也有讓人回味的事情……想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級(jí)工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動(dòng)室，累了一整天的我們，也只能利用下班和晚上的時(shí)間加班創(chuàng)設(shè)，沒(méi)有人安排我們，我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切……因?yàn)?，孩子們確實(shí)還很小，需要成人的呵護(hù)，雖然有時(shí)覺(jué)得哭得煩人，但面對(duì)著他們，沒(méi)有一個(gè)能發(fā)火，恰恰相反的是對(duì)于我們有了孩子的老師，在孩子面前我們要細(xì)心、耐心的照料著，用快樂(lè)、積極的情緒感染著他們。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過(guò)去了，孩子們從淚流滿面、撞門(mén)、滾地到主動(dòng)與家長(zhǎng)告別，從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐;從不吃不睡到喜歡吃菜、獨(dú)立午睡;從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡，雖然工作中還有許多的不足，但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷反思自己，才會(huì)有來(lái)年的改進(jìn)。
我能配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事一起努力認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，在課題的成績(jī)中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、高自身理論科研水平。
3、教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的"基本經(jīng)驗(yàn)"，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
一、政治思想方面。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)上，針對(duì)小班幼兒心理狀況，我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合用心更換主題墻的資料，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健方面。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。我們每一天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作。
四、家長(zhǎng)工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。
當(dāng)幼兒教師是很累，個(gè)性是小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那種快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是著裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的童心世界!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，透過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本。
如下：
一、思想工作。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)群眾，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
三.保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂(lè)于參加群眾活動(dòng)。
教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四.安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1.教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班資料。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂(lè)地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè)。
跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他們，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。
某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃€不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。
語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇二十
我園共有教職員工-名，本學(xué)期招收幼兒x個(gè)班，年齡均有x-x歲之間，分為x個(gè)中班、x個(gè)大班。一年來(lái)，全國(guó)職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、以創(chuàng)新，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育，把安全工作放在第一位，通過(guò)一期的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
在校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了-x多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，深幼的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。
由園長(zhǎng)主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，制定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃，分工明確、責(zé)任到人，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進(jìn)行安全工作專題會(huì)議x次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹(shù)等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，如不亂涂亂畫(huà)、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛(ài)他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
為了讓幼兒明年能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購(gòu)買(mǎi)的五套教材外，還鳳買(mǎi)了快樂(lè)識(shí)字卡片片等工具書(shū)，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。為了讓幼兒的知識(shí)面拓寬，本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)秋天和我能行中，幼兒通過(guò)觀察秋天的樹(shù)葉、果實(shí)、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點(diǎn)是什么，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過(guò)我能行證明了自己的能力，也培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立完成任務(wù)的意識(shí)。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進(jìn)行了四次外出保教活動(dòng)，均取得了很好的效果。
根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學(xué)期開(kāi)辦了美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)三個(gè)特長(zhǎng)班，報(bào)名率-x%，藝術(shù)班的開(kāi)設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。
本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，家訪九十多次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，老師和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇二十一
一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，以人為本，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、工作態(tài)度本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立"終身學(xué)習(xí)"的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
這學(xué)期擔(dān)任大一班班長(zhǎng)期間，我能按照幼兒園的各個(gè)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。對(duì)較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導(dǎo)，通過(guò)家長(zhǎng)的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn)，這得到家長(zhǎng)的歡喜和認(rèn)同。對(duì)較為多動(dòng)的小朋友，通過(guò)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵(lì)的方式使其向著自己好的方面學(xué)習(xí)，讓孩子無(wú)論紀(jì)律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的信耐。對(duì)于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長(zhǎng)也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，使孩子打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長(zhǎng)也最想看到的。
三、工作水平作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。。
6、經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。幾年來(lái)，通過(guò)我的各種措施得到了家長(zhǎng)的放心，信任、支持和配合。
四、工作業(yè)績(jī)一份耕耘一分收獲，本學(xué)期我被評(píng)為青云店中心幼兒園"孝敬公婆好兒媳"；與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中榮獲"三等獎(jiǎng)"。班級(jí)也獲得了"春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)"精神文明班集體；在六一表演中，舞蹈《向前沖》榮獲了一等獎(jiǎng)；合唱《左手右手》獲得了三等獎(jiǎng)。在我享受收獲的同時(shí)，當(dāng)然也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，我也會(huì)對(duì)所碰到的問(wèn)題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期全體教職員工，在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“一切為了孩子”的宗旨出發(fā)，堅(jiān)持以提高發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以科學(xué)管理為手段，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識(shí)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)提高了保教質(zhì)量。這次復(fù)評(píng)，我園全體教職員工共同努力，不怕辛苦，把全園的每一項(xiàng)工作都做得很好，所以這次復(fù)評(píng)以經(jīng)順利地通過(guò)。
后勤工作繁雜零散，后勤人員渺小并微不足道，卻是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，繼續(xù)本著全身心服務(wù)幼兒，服務(wù)一線教師的思想，圍繞園務(wù)計(jì)劃和后勤計(jì)劃大局為重，認(rèn)真工作，保障了幼兒園各方面工作的順利進(jìn)行。
本人主要工作是廚工和24小時(shí)保衛(wèi)工作，廚房工作看起來(lái)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單工作，好像就是洗洗切切的事情，因?yàn)閺N房的一切事情都關(guān)系到全園幼兒和教職工的安全和健康，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓家長(zhǎng)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
幼兒園的廚房工作直接關(guān)系到幼兒的安危，家庭的幸福，幼兒園安定，于是我們廚房工作人員將幼兒園的飲食衛(wèi)生工作放在首位，對(duì)食品變質(zhì)和過(guò)期堅(jiān)決不用，廚房食品堅(jiān)持杜絕三無(wú)產(chǎn)品，確保廚房有序地進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。在加工過(guò)程中我們對(duì)于肉類必須做到無(wú)血、無(wú)毛、無(wú)污物、無(wú)異味等，對(duì)蔬菜瓜果加工必須做到一揀（揀去腐爛不能吃的），二洗，三浸（必須在水中泡半小時(shí)以上），保持廚房清潔衛(wèi)生，保證幼兒和教職工吃得放心。保證膳食質(zhì)量，我們廚房工作人員不怕辛苦，每天早上6點(diǎn)鐘上班，我基本上都晚上7點(diǎn)多鐘才下班，中午基本沒(méi)有休息，對(duì)于廚房衛(wèi)生消毒，餐具，每周定時(shí)進(jìn)行紫外線消毒，工作臺(tái)石地版做到隨用隨清，沒(méi)有其他雜物，對(duì)于幼兒餐具，每天每餐吃完飯后進(jìn)行清洗干凈，進(jìn)行消毒，嚴(yán)防食物中毒。
每天下班前都檢查廚房和各班課室和公用場(chǎng)所的水、電、門(mén)、窗、煤氣是否安全，落實(shí)防范措施，不發(fā)生事故。
加強(qiáng)安全防范，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)工作制度，安全技防設(shè)施，警棍，長(zhǎng)棍，鋼叉等要時(shí)刻放在門(mén)衛(wèi)傳達(dá)室中。我每天下午5點(diǎn)半鐘關(guān)幼兒園大門(mén)口值班，為了幼兒的安全，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，按接送卡和家長(zhǎng)一起為小孩安全帶出園門(mén)。周六日、節(jié)假日都在幼兒園值班，都做好來(lái)訪登記工作，特別是外來(lái)人員，要在幼兒園做事，要認(rèn)真摸清情況向園長(zhǎng)匯報(bào)，得到園長(zhǎng)同意后方可進(jìn)園。嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入園內(nèi)，保證了幼兒在園24小時(shí)有人，確保了園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)安全，每周六、日、節(jié)假日，都在幼兒園里清洗操場(chǎng)，游泳池、金魚(yú)池都洗得特別干凈，平時(shí)管理好日用品倉(cāng)，為各班領(lǐng)物品作登記。
一個(gè)學(xué)期也快結(jié)束了，多謝園長(zhǎng)的關(guān)懷和同事們的幫助，我會(huì)更加踏實(shí)努力工作，望名都幼兒園一年比一年更好。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸瑢?duì)唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛(ài)群眾，用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，用心參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就透過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)帶給育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享透過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。
四、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇二
秋去冬來(lái)，暑去寒來(lái)。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快，我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作詳細(xì)的闡述。
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題， 能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《研討早餐后水果的問(wèn)題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好!
時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一年又過(guò)去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@一年的工作情況：
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：
(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學(xué)把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的安全衛(wèi)生的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂水，注意觀察是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助孫老師和胡老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地說(shuō)一聲謝謝時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇三
仿佛剛剛才躊躇滿志地開(kāi)始這個(gè)學(xué)期，什么都還沒(méi)做，這個(gè)學(xué)期就到了尾聲。查找了自己寫(xiě)的個(gè)人總結(jié)，竟然找到了工作第一年的新教師工作總結(jié)，所以，終于意識(shí)到，我從象牙塔走出來(lái)，走進(jìn)八幼，在八幼這個(gè)小小的地方，安分守己又不安于現(xiàn)狀地奮斗了五年。
從工作的第二年，也就是考編以后開(kāi)始，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔(dān)任過(guò)段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及纏身這么些年的報(bào)賬員。所以我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個(gè)方面。
一、中一班班主任。
（一）班級(jí)管理。
這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個(gè)傳說(shuō)中孩子常規(guī)差，家長(zhǎng)也有些麻煩的班級(jí)，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長(zhǎng)工作，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對(duì)于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來(lái)說(shuō)，相安無(wú)事便是的成就?？吹揭恍┖⒆觽儚脑瓉?lái)的不喜歡來(lái)幼兒園，不習(xí)慣和老師問(wèn)好，到現(xiàn)在每個(gè)孩子來(lái)園就主動(dòng)地和我們擊掌、擁抱；看到一些孩子從原來(lái)的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決；再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過(guò)程中有多少的心塞和反復(fù)，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果，只會(huì)有一種想法，那就是這一切都是值得的。
（二）搭班合作。
和王嬙是第二次一起搭班了，有過(guò)之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了，積極主動(dòng)地承擔(dān)著班級(jí)里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢(qián)老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老參謀”，不管在家長(zhǎng)工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時(shí)，都有了很好的參考意見(jiàn)，少走了許多的冤枉路。
現(xiàn)在依然不滿意自己在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)揮散不去的不自信，但細(xì)比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場(chǎng)，還有如今的我常常能移情了，從家長(zhǎng)的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí)，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時(shí)常沒(méi)有太用心地去做很多事，但至少在面對(duì)一些家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)抱怨，不會(huì)推卸，而是積極地處理。
二、教研組工作。
對(duì)于教研組長(zhǎng)的崗位，我是有特別的期許的，因?yàn)樵诠ぷ鞯牡诙?，便很榮幸地被賦予了這個(gè)稱謂，但是當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)捉急，個(gè)性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個(gè)局都困難得一塌糊涂，那時(shí)候覺(jué)得自己成長(zhǎng)得慢沒(méi)關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡(jiǎn)直是貽害大方。然后，就為了卸下這個(gè)重?fù)?dān)，便義無(wú)反顧地踏上了“報(bào)賬”的“不歸路”。那時(shí)候暗暗地在想，如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后，我一定要重新試試這個(gè)角色，也算是把摔在那個(gè)坑里的自己拉拔起來(lái)。
終于在這學(xué)期暫時(shí)地甩開(kāi)“報(bào)賬”一職的我，重新接回了這個(gè)棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定計(jì)劃時(shí)，思慮了好久，把自己覺(jué)得在一日活動(dòng)中所困惑的，一線老師急于得到的解答的問(wèn)題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實(shí)打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排，并增添了許多既能陶冶情操、增強(qiáng)既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動(dòng)，當(dāng)我面對(duì)自己的計(jì)劃洋洋自得并且熬夜寫(xiě)了篇鼓動(dòng)稿試圖以我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時(shí)，馬上接到了更改計(jì)劃的噩耗，然過(guò)通過(guò)幾輪的修改，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動(dòng)。然后，每次的教研活動(dòng)都在我的無(wú)奈落實(shí)下開(kāi)展，沒(méi)有太多的碰撞，也沒(méi)有太多的收獲，直到我重新接回“報(bào)賬員”，將教研組交給下一任組長(zhǎng)。心里有不甘心，當(dāng)然也有對(duì)自己的失望，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。
三、報(bào)賬工作。
盡管在核算中心，我還是經(jīng)常迷糊得像個(gè)新手，但畢竟做了這么久，許多任務(wù)和報(bào)表都已經(jīng)沒(méi)那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規(guī)狀態(tài)，除了一些突如其來(lái)、莫名其妙的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)很繁雜，有的零碎，也有的專業(yè)，但總是沒(méi)有什么特別需要總結(jié)的，造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒(méi)能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無(wú)可救藥，死拖到底了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。
四、理論學(xué)習(xí)。
一直以來(lái)，我算是一個(gè)看起來(lái)認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣，被逼著看各種各樣的書(shū)時(shí)，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫強(qiáng)迫后，我竟然開(kāi)始積極主動(dòng)地尋找各類專業(yè)書(shū)籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說(shuō)的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要。以前喜歡給自己做計(jì)劃，比如，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書(shū)，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書(shū)，不管是書(shū)里出現(xiàn)的參考書(shū)籍名稱，本書(shū)作者的其他著作，亦或是淘寶里“陰險(xiǎn)”的“猜你喜歡”里都會(huì)吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。
當(dāng)然，值得批斗的是，我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵，實(shí)踐依然匱乏。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。
給我的總結(jié)留個(gè)光明的尾巴吧，我不是一個(gè)有靈性、有天賦的老師，但至少算是個(gè)會(huì)思考的老師。我的身后沒(méi)有人，只能往前跑！
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇四
可樂(lè)長(zhǎng)期和爺爺奶奶生活在一齊，在爺爺奶奶的嬌慣下變得很“自由”，不是在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)插嘴、亂跑，就是用拳頭解決糾紛，做些危險(xiǎn)的`事情，讓我們提心吊膽，以至于到了大班只要班上出了什么事，孩子們想都不想就說(shuō)“肯定是可樂(lè)干的”。為了讓可樂(lè)的行為有所改變，我決定找可樂(lè)媽媽談一談。
聽(tīng)我簡(jiǎn)要地說(shuō)了可樂(lè)的表現(xiàn)，可樂(lè)媽媽大吃一驚：“小家伙那么調(diào)皮，我回家要好好找他!”我忙說(shuō)：“是啊，如果此刻還不開(kāi)始調(diào)整，上小學(xué)時(shí)就要成問(wèn)題了!”“我已經(jīng)做好上小學(xué)后天天被教師找的心理準(zhǔn)備了?！笨蓸?lè)媽媽回答得有些無(wú)奈。我聽(tīng)了覺(jué)得有些奇怪，可樂(lè)媽媽怎樣那么快就說(shuō)泄氣話呢于是勸她道：“此刻班上一出什么事，小朋友就說(shuō)是可樂(lè)做的，我很不期望看到這樣的結(jié)果。可是，小朋友都是在看的，可樂(lè)確實(shí)總是做一些違反班級(jí)常規(guī)的事，所以小朋友才會(huì)對(duì)可樂(lè)留下不好的印象。如果我們此刻開(kāi)始幫忙可樂(lè)學(xué)會(huì)控制自我的行為，那么到了小學(xué)這個(gè)新環(huán)境，可樂(lè)是有機(jī)會(huì)重新樹(shù)立自我的形象的。”我期望以“新環(huán)境新起點(diǎn)”來(lái)鼓勵(lì)可樂(lè)媽媽，讓她重新樹(shù)立信心。果然，可樂(lè)媽媽似乎精神一振，眉頭也略為舒展了。
不要亂跑。您還能夠和可樂(lè)共同商量定一個(gè)契約比如以一周為期限對(duì)他提出一些要求做到了有獎(jiǎng)勵(lì)做不到就要罰。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的資料也要和孩子一齊商定要以進(jìn)取的為好。每次的要求不要多一步一步來(lái)這樣可樂(lè)的壓力也會(huì)小一點(diǎn)。我們一齊試試看好嗎”“好的我們必須配合?！笨蓸?lè)媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)。
大約過(guò)了兩個(gè)星期，可樂(lè)的情景絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而有些變本加厲。一天早上，我剛到幼兒園，配班教師就告訴我：“可樂(lè)昨日在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)不好好聽(tīng)，隨便跑開(kāi)去玩玩具，并且我喊他他還跑，一向跑到活動(dòng)室外面?！蔽衣?tīng)了十分生氣，立刻找可樂(lè)談話，可樂(lè)一開(kāi)始滿不在乎，之后竟拉著我的手說(shuō)：“教師，你不要放棄我!”這話深深地感動(dòng)了我。我重新審視了我和可樂(lè)的談話過(guò)程，覺(jué)得有必要和可樂(lè)媽媽再談一次。
第二天中午我把可樂(lè)媽媽請(qǐng)到了辦公室，我簡(jiǎn)單地將可樂(lè)前一天的表現(xiàn)說(shuō)了一下，可樂(lè)媽媽十分生氣：“真是的，這小家伙怎樣這樣，真是不得了!”“是的，我一開(kāi)始也和您一樣，十分生氣，但之后我和可樂(lè)談話的時(shí)候，又被這孩子感動(dòng)了。”可樂(lè)媽媽一聲不響盯著我看。我繼續(xù)說(shuō)：“我給您打完電話后，對(duì)可樂(lè)說(shuō)：‘可樂(lè)，我剛才和你媽媽打電話的時(shí)候，我聽(tīng)得出來(lái)你媽媽很難過(guò)，心都要碎了!’可樂(lè)聽(tīng)完后就哭了，對(duì)我說(shuō)：‘都怪你，是你告訴我媽媽的!’我說(shuō)：‘如果你沒(méi)這樣做，我就不會(huì)告訴你媽媽了。’可樂(lè)聽(tīng)完沒(méi)說(shuō)話。從那里能夠看出，可樂(lè)很在乎你這個(gè)媽媽，一個(gè)有愛(ài)的孩子是有期望的。”可樂(lè)媽媽聽(tīng)了眼圈霎時(shí)紅了。我頓了頓，之后說(shuō)：“我還問(wèn)可樂(lè)：‘你明白什么叫放棄嗎’可樂(lè)說(shuō)不明白，我告訴他：‘就是你想干什么就干什么，哪怕你變成壞人也沒(méi)有人管你!你期望教師放棄你嗎’可樂(lè)搖了搖頭說(shuō)：‘不要，教師，你不要放棄我!’我聽(tīng)了這句話，真的很感動(dòng)。所以，我把您找來(lái)，看看我們?cè)鯓幼瞿軌驇兔蓸?lè)?！?BR> 可樂(lè)媽媽頓時(shí)流下眼淚，看得出她也被我和可樂(lè)之間的談話感動(dòng)了。這時(shí)，我拿出一份材料，是我最近收集的一些關(guān)于“感統(tǒng)失調(diào)”的資料。我將資料作了整理，給她看的目的是讓她明白：感統(tǒng)失調(diào)并不是什么不得了的病，其實(shí)很多人都或多或少有一些感統(tǒng)失調(diào)，外面一些機(jī)構(gòu)作的測(cè)試并不必須科學(xué)，并且這種生理因素對(duì)孩子行為習(xí)慣的影響不是決定性的?？蓸?lè)媽媽邊看資料，邊聽(tīng)我的分析，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我之后說(shuō)：“在和可樂(lè)的談話中我發(fā)現(xiàn)，可樂(lè)是明白什么該做、什么不該做的。他思想上明白，就是行為上做不到，這除了生理因素外，成人對(duì)他的影響也很重要。我們不能放任他的行為，一旦提了要求就必須要堅(jiān)持。”
這時(shí)，孩子午睡后起床了。我對(duì)可樂(lè)媽媽說(shuō)：“等會(huì)兒有個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，我們一齊去看看可樂(lè)的表現(xiàn)究竟如何。”可樂(lè)媽媽點(diǎn)頭同意。活動(dòng)開(kāi)始沒(méi)多久，可樂(lè)就起身跑到玩具柜前玩起玩具來(lái)，可樂(lè)媽媽忙用手一指，并喊道：“可樂(lè)!”可樂(lè)羞愧地笑了笑，回到自我的座位上?？蛇€沒(méi)一會(huì)兒，可樂(lè)又站起來(lái)把椅子一推，走到活動(dòng)室后面，可樂(lè)媽媽趕緊走過(guò)去把可樂(lè)送回座位，并在可樂(lè)的耳邊交代了幾句。
看完活動(dòng)，可樂(lè)媽媽若有所思地點(diǎn)著頭：“想不到他在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)會(huì)這樣。”我點(diǎn)頭道：“是的，此刻的可樂(lè)需要成人時(shí)時(shí)刻刻在他身邊督促，幫他約束他的行為。”可樂(lè)媽媽搖著頭說(shuō)：“我和他爸還是比較注意管他的，就是他爺爺太慣著他了，所以他一點(diǎn)都不怕?tīng)敔敚覀兤綍r(shí)又忙……”“我明白你們比較忙，可是孩子僅有一個(gè)，如果從小幫可樂(lè)養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)讓他受益終生，而你們?cè)谶@過(guò)程中也能享受到可樂(lè)給你們帶來(lái)的歡樂(lè)!”她略作思索，說(shuō)：“我明白了，我回去和他爸爸商量商量，我們會(huì)和爺爺奶奶談一談，要不，我們就把可樂(lè)帶回家自我?guī)А?BR> 幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇五
一年又臨近尾聲，回顧走過(guò)的日子，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義。本學(xué)期，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大（1）班，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向，有針對(duì)性的教育孩子，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中，我們密切配合，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決，努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，就這一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的班主任具體工作進(jìn)行總結(jié)。
一、保教工作：
（一）幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
1、安全工作：加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
2、衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。
（二）教育教學(xué)方面：
1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。
首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。
3、創(chuàng)造條件，充分利用各種資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
秋天，我們帶孩子們來(lái)到田野，一起收獲莊稼，讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種植物的種子，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè)；天涼了，有些植物的葉子漸漸落了下來(lái)，落了的葉子顏色各異，非常漂亮，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同搜集了許多樹(shù)葉，讓幼兒粘貼，孩子們想象力十分豐富，用樹(shù)葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹(shù)葉和粘樹(shù)葉的活動(dòng)中，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)植物的葉子，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力、想像力和創(chuàng)造力，明白了有許多物品可以廢物利用，還了解了落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的有關(guān)知識(shí)。
重陽(yáng)節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演，請(qǐng)孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事，還要求將這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。做一個(gè)懂事理、尊敬老人、關(guān)心老人的好孩子。
在國(guó)慶節(jié)到來(lái)前，開(kāi)展了“中國(guó)娃”的主題活動(dòng)，與孩子們一起了解祖國(guó)的美好河山、民族文化，國(guó)慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國(guó)慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。其他的節(jié)日同樣也開(kāi)展了形式各異的活動(dòng)，孩子們都積極地投入到了各項(xiàng)活動(dòng)中。
在認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們配合幼兒園、教研組及教師個(gè)人的課題研究開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。選擇了《小逗?！?、《蝴蝶找花》、《星光恰恰恰》等集體舞進(jìn)行教學(xué)，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種讀書(shū)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行傾聽(tīng)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，并利用一日活動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)間，增加幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，將幼小銜接工作貫穿于大班整個(gè)學(xué)年。
二、家園工作方面：
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。
如：我班新來(lái)了一個(gè)外地生玲，年齡可以說(shuō)是最大的，但從未上過(guò)學(xué)，剛來(lái)的時(shí)候身上手上臟得一塌糊涂，上課時(shí)根本不在乎什么班級(jí)常規(guī)，想跑就跑，想叫就叫，總之，想干什么就干什么，老師的話都比不上耳旁風(fēng)，我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，但接送她的奶奶也聽(tīng)不懂普通話，父母又長(zhǎng)期不在身邊，所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài)，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上，于是我就找到他們的老鄉(xiāng)，（他的孩子是我前一屆的學(xué)生）幾次請(qǐng)他們協(xié)助聯(lián)系家長(zhǎng)，向他們說(shuō)明孩子在班里的狀況，希望他們能對(duì)孩子多一些關(guān)心和教育，最終她的母親被感動(dòng)了，特地請(qǐng)假來(lái)詢問(wèn)孩子的情況，我在肯定孩子進(jìn)步的前提下，分析問(wèn)題存在的原因，向家長(zhǎng)說(shuō)明現(xiàn)在不重視孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響，并提出了誠(chéng)懇的建議，現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學(xué)習(xí)，正準(zhǔn)備到這里來(lái)工作，以更好地照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備將兒子送到我們幼兒園小班來(lái)學(xué)習(xí)。
這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
三、取得成績(jī)：
在本學(xué)期初，我們班的部分孩子參加了迎國(guó)慶六十周年的文藝匯演，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。
另外，班里的閱讀活動(dòng)從不間斷，20xx年十二月在平湖市中小學(xué)、幼兒園第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中被評(píng)為“平湖市書(shū)香班級(jí)”。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長(zhǎng)與孩子們的支持、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。
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幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇六
我園共有教職員工xx名，本學(xué)期招收幼兒xx個(gè)班，年齡均有xx歲之間，分為xx個(gè)中班、xx個(gè)買(mǎi)辦。一年來(lái)，全國(guó)職工精誠(chéng)連合、開(kāi)發(fā)朝上提高、以立異，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為根基，保教結(jié)合，看重老例教導(dǎo)，把平安工作放在第一位，通過(guò)一期的不懈盡力，取得了必然的造詣，現(xiàn)總結(jié)如下：
在校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改良了幼兒園的辦園條件。
學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷，都是師范院校卒業(yè)生專業(yè)對(duì)口，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，工作熱情高，深幼的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。
由園長(zhǎng)主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的治理機(jī)構(gòu)，訂定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃，分工明確、責(zé)任到人，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄、闡發(fā)、歸檔工作。本期共進(jìn)行平安工作專題會(huì)議次，全園教師配合研究幼兒園的平安工作和步伐。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)情況的意識(shí)，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹(shù)等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共家當(dāng)，如不亂涂亂畫(huà)、毀壞桌椅、床及教授教化設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛(ài)他人和連合協(xié)作的精神。
為了讓幼兒來(lái)歲能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些講堂老例的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)正直，認(rèn)真諦聽(tīng)先生的授課，積極思考問(wèn)題，談話要舉手等訓(xùn)練。講堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基礎(chǔ)上杜絕了。為了進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的課本采取多樣化，除購(gòu)買(mǎi)的五套課本外，還鳳買(mǎi)了愉快識(shí)字卡片片等對(duì)象書(shū)，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)歷程輕松而開(kāi)心，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。為了讓幼兒的知識(shí)面拓寬，本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)“秋天”和“我能行”中，幼兒通過(guò)察觀秋天的樹(shù)葉、果實(shí)、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點(diǎn)是什么，與其他季候有哪區(qū)別等。又通過(guò)“我能行”證明了本身的才能，也培養(yǎng)了孩子們自力完成任務(wù)的意識(shí)。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、互助精神和察觀才能不按期能目的的進(jìn)行了四次外出保教運(yùn)動(dòng)，均取得了很好的后果。
依據(jù)幼兒的興趣喜好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學(xué)期開(kāi)辦了美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)三個(gè)特長(zhǎng)班，報(bào)名率，藝術(shù)班的開(kāi)設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教授教化成果。
本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，家訪九十多次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，先生和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的攀談，實(shí)時(shí)了解幼兒的身心環(huán)境，有效采取適合的措施，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系實(shí)時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采用一些優(yōu)越的建議，使幼兒園的工作加倍完善和到位。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇七
根據(jù)市教育局、市人事局、市財(cái)政局、市社保局等相關(guān)單位的要求，我園政工方面在20xx年主要做了以下工作：
1、暑期組織教師進(jìn)行了“正黨風(fēng)、修師德、展風(fēng)采”主題教育活動(dòng)，撰寫(xiě)了“實(shí)施方案”、“整改報(bào)告”、“學(xué)習(xí)總結(jié)”，查看了教師的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、自查報(bào)告，組織教師進(jìn)行了師德師風(fēng)的自評(píng)和考評(píng)。
2、組織教師參加了全市組織的第x屆教師節(jié)表彰大會(huì)，“金松教育獎(jiǎng)”羅鳴燕老師、“優(yōu)秀教師”x老師受到表彰。領(lǐng)導(dǎo)和教師代表一共15人參加。從市教育局領(lǐng)回了《金松師表》60本，發(fā)放給全體教職工學(xué)習(xí)。
3、組織教師參加了市人事局舉辦的專業(yè)技術(shù)人員《心理健康與心理調(diào)適》學(xué)習(xí)活動(dòng)，并上交57名教師考試試卷和學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。
4、12月4日之17日x三位教師參加了市進(jìn)修學(xué)校組織的《信息技術(shù)與學(xué)科整合》的培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀，受到好評(píng)。明年元月將組織教師參加班主任培訓(xùn)。
1、制定了《幼兒園職評(píng)量化細(xì)則》，并根據(jù)《幼兒園職評(píng)量化細(xì)則》的量化打分，羅鳴燕老師被選送到x市參加副高職稱的評(píng)選。
2、x中級(jí)水平能力測(cè)試合格并領(lǐng)回了合格證。
3、催出四位進(jìn)修到期教師返崗，并辦理了簽字等相關(guān)手續(xù)。
4、不在崗人員返崗情況：x請(qǐng)病假（三個(gè)月病假已到期）、x辭職（辭職信至今未到）、x辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)（調(diào)到實(shí)驗(yàn)初中）、x返崗。按教育局要求，目前已為x寫(xiě)了停薪的報(bào)告和恢復(fù)x老師工資的報(bào)告。
5、為返崗、離崗教師組織了群眾座談會(huì)，并將結(jié)果上進(jìn)啊、交市教育局。
6、填寫(xiě)了在編不在崗人員花名冊(cè)上交教育局，共17人。
7、為x老師申報(bào)副高職稱的評(píng)聘。
8、為x三位教師辦理招考報(bào)名手續(xù)，三位教師參加了全市的代課教師招考。
1、為全園的臨工購(gòu)買(mǎi)了養(yǎng)老保險(xiǎn)、建立了檔案。
2、為x三位教師辦理了退休手續(xù)，并為20xx年以后退休的教師申報(bào)、增加了“特殊貢獻(xiàn)”的5%工資和“獨(dú)生子女”的5%工資。
3、按20xx年新標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)了遺囑困難補(bǔ)助。
4、為了實(shí)行績(jī)效工資的改革，向人事局填報(bào)了兩套工資統(tǒng)計(jì)表。
1、到市教育局整理了近六年的教職工檔案。
2、為迎接省示范幼兒園的驗(yàn)收收集整理各種資料。
3、辦理近五年的教師學(xué)分登記。
4、制作打印全園各類花名冊(cè)。
5、為迎接20x至20xx年學(xué)年度的編制審核填寫(xiě)各種表冊(cè)。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇八
本學(xué)年，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹(shù)立xxx。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間。
安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示，健全安全常規(guī)制度和安全工作應(yīng)急預(yù)案。我園教職工人人都牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日?；顒?dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)本事的培養(yǎng)，提高幼兒自我保護(hù)本事并掌握必須的自我保護(hù)技能。另外，本園能及時(shí)修繕幼兒活動(dòng)設(shè)施設(shè)備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位，能切實(shí)做到管好門(mén)、保好門(mén)。并嚴(yán)把外來(lái)人員入門(mén)關(guān)，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。落實(shí)教師值日制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護(hù)秩序，杜絕了安全事故的發(fā)生。
為迎接新學(xué)年的到來(lái)，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動(dòng)走廊裝點(diǎn)得新穎別致。一面面資料豐富的主題墻、一張張幼兒可愛(ài)的照片、一個(gè)個(gè)形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。
這個(gè)學(xué)期幼兒園有許多剛?cè)雽W(xué)的新生，他們一下子離開(kāi)父母，來(lái)到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無(wú)所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，應(yīng)對(duì)這些情景，我們的教師幾乎是xx股不著凳，每一天都是左抱一個(gè)，右抱一個(gè)，哄完這個(gè)又哄那個(gè)。他們不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當(dāng)然他們的行為也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，都說(shuō)“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位教師每一天都是累得腰酸背痛，既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“媽媽”，又當(dāng)教師。每一天都要想方設(shè)法、耐心地引導(dǎo)教育、照顧好每個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力和辛苦，新生慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，經(jīng)過(guò)教師們的努力，孩子們的生活本事和自理本事得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。
教師們不僅僅管理著幼兒的日常生活，并且還要負(fù)責(zé)幼兒的教學(xué)。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，提前一周備好課，并及時(shí)寫(xiě)好課后反思。在教學(xué)過(guò)程中，為幼兒供給操作材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒的智力和本事，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。教師還利用空余時(shí)間，自制教玩具，為幼兒供給豐富的游戲材料，積極開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，能科學(xué)地設(shè)立不一樣的區(qū)角，為幼兒供給表現(xiàn)本事的條件與機(jī)會(huì)。
一學(xué)年來(lái)，我園參加了形式多樣的教師外出學(xué)習(xí)，如:到中心幼兒園聽(tīng)公開(kāi)課;去區(qū)內(nèi)幼兒園參加培訓(xùn)活動(dòng)等等。在園內(nèi)，教師們經(jīng)過(guò)相互學(xué)習(xí)，分組討論交流、總結(jié)反思，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展。
今年一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹“以預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，組織孩子加強(qiáng)身體鍛煉，保證幼兒每一天有兩個(gè)小時(shí)的戶外鍛煉。堅(jiān)持每一天認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄和活動(dòng)用品消毒記錄，并每周進(jìn)行活動(dòng)室的消毒，力爭(zhēng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。對(duì)于未來(lái)園幼兒，教師及時(shí)打電話了解原因;對(duì)來(lái)園的孩子，班級(jí)教師給予細(xì)心照顧，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長(zhǎng)帶孩子就診。并積極向家長(zhǎng)做好宣傳工作，這樣有效地預(yù)防傳染病的傳染。我們教師每周都會(huì)督促或?yàn)橛變杭糁讣祝囵B(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)在本學(xué)年我園還配合了衛(wèi)生院進(jìn)行了幼兒體檢活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒積極參加體檢活動(dòng)，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。
1.為豐富幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特點(diǎn)。本學(xué)年我園開(kāi)展了春季踏青活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到附近的田地里游玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉(xiāng)的美，同時(shí)培養(yǎng)他們從小對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，充滿好奇心，激發(fā)探索欲望。
2.這個(gè)學(xué)年我們還開(kāi)展了迎“六·一”文藝匯演。今年的慶“六·一”活動(dòng)，是早已列入年度工作計(jì)劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動(dòng)，我園全體教師在4月份就開(kāi)始謀劃、排練文藝節(jié)目，從服裝到節(jié)目道具，教師們?yōu)楸敬窝莩鲎隽撕芏鄿?zhǔn)備工作。本次幼兒園“六一”演出資料十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在我園全體教職工努力下，本次演出活動(dòng)開(kāi)展的十分成功，幼兒也獲得了對(duì)“六·一”兒童節(jié)較深的印象，更是受到了我園幼兒家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，幫忙家長(zhǎng)提高教育本事是我園一項(xiàng)重要工作。本學(xué)年，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時(shí)發(fā)布活動(dòng)照片、班級(jí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，建立了一個(gè)很好的對(duì)外宣傳的窗口。幫忙家長(zhǎng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。除此之外，家長(zhǎng)對(duì)我園舉行的“六一”文藝匯演活動(dòng)給予了極高的支持，部分家長(zhǎng)都抽空到幼兒園幫忙教師一起為幼兒化妝，維持演出場(chǎng)地秩序，并對(duì)此次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。各班還針對(duì)不一樣的情景，開(kāi)展家訪，電話訪問(wèn)和當(dāng)面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。
總結(jié)一學(xué)年來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng);游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng);教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等但我們堅(jiān)信：在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，幼兒園全體教職工將一起努力攜手再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂,但我以為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、保育方面
每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分離，認(rèn)真完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
總之，這 學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌挤浅５母吲d;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
家長(zhǎng)工作必不可少。
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
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幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼來(lái)到幼兒園快一年了，在這一年里，無(wú)論在工作中還是生活中得到了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。雖然在幼兒園8年，對(duì)保健工作有所了解，但是并沒(méi)有達(dá)到深入的學(xué)習(xí)，如今我已經(jīng)能夠?qū)Ρ＝」ぷ饔幸粋€(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。例如起初對(duì)幼兒食譜的制定會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間去匹配，現(xiàn)在能夠在最短的時(shí)間里制定出并且同時(shí)能夠達(dá)到市兒保所營(yíng)養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，能夠熟練的運(yùn)用健康體檢系統(tǒng)，面對(duì)行政檔案管理工作也能夠切合幼兒園實(shí)際情況進(jìn)行整理。保健工作的七大塊臺(tái)帳能夠得心應(yīng)手的完成，并且積極參與平安校園的創(chuàng)建工作。
師德一直我謹(jǐn)記于心的信念，因?yàn)閻?ài)孩子才會(huì)選擇這份職業(yè)。如今保健就是幼兒園的窗口，每天早晨笑臉相迎每一位孩子，與他們的相擁拉近與孩子的距離，讓孩子從踏進(jìn)園門(mén)的那一刻起，就擁有一份開(kāi)心的心情，讓每一位家長(zhǎng)從內(nèi)心深處感受到把孩子交給我們可以放心，保健工作不僅僅是抓好幼兒進(jìn)門(mén)的健康檢查，也是對(duì)教師的保護(hù)，更是教師與幼兒心靈的溝通。很欣慰在這近一年讓幼兒與家長(zhǎng)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了入園晨檢的習(xí)慣，我也與幼兒奠定了一定的情感基礎(chǔ)。
幼兒園是一個(gè)家，瑣碎的事情較多，因此眼睛里要一直有活，能夠合理的對(duì)生活老師進(jìn)行工作分配，保證公平公正，一碗水端平，在工作中，抓重點(diǎn)，抓全面，與生活老師們一起學(xué)習(xí)一起干活。原先分不清大蔥大蒜，現(xiàn)在對(duì)菜價(jià)也能夠有所了解，因?yàn)槲业墓ぷ髦幸粋€(gè)重中之中就是要監(jiān)督配送公司，不僅在菜的品質(zhì)上把好關(guān)還要在價(jià)格上把好關(guān)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能夠立刻協(xié)調(diào)好，保證幼兒能夠吃到新鮮的菜品。能夠利用手上的資源找到牛奶配送公司以及水果配送公司，牛奶配送單位為我園活動(dòng)多次提供免費(fèi)合格新鮮的奶品。從而，一步步將各個(gè)配送做到正規(guī)化管理，對(duì)幼兒園負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)。同時(shí)在園內(nèi)還學(xué)會(huì)了做蛋撻做布丁等，幼兒園里的大型活動(dòng)積極參加，無(wú)論在幕后還是臺(tái)前，只要領(lǐng)導(dǎo)需要，積極配合。讓領(lǐng)導(dǎo)省心是工作的核心。
幼兒園里的事就是自己的事，雖然人在后勤，但是受到園長(zhǎng)的感染，把幼兒園的事當(dāng)做家里的事，缺外教時(shí)，利用手頭資源聯(lián)系到小班這樣的好外教，并且還在挖掘他園的好老師，來(lái)為幼兒園提高園內(nèi)教師的教師品質(zhì)。
但是在工作中還是有很多的不足：
生活老師的培訓(xùn)工作要加強(qiáng)。食堂后期的管理工作要加強(qiáng)。提高菜品質(zhì)量，讓菜品多樣化，讓幼兒更加的喜愛(ài)吃幼兒園的飯菜。
最后感謝同事們與我工作的融洽配合，園長(zhǎng)的用心栽培。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十二
1、積極配合班主任，創(chuàng)出本班特色。孩子們升入學(xué)前班，我與xx老師都十分重視幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練，并嚴(yán)格根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用好教室的墻面，結(jié)合系列教學(xué)計(jì)劃，及我班幼兒愛(ài)畫(huà)、愛(ài)操作的特點(diǎn)，生成了一系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼等多種動(dòng)手操作能力得到鍛煉，同時(shí)也提高了幼兒的交往能力及欣賞評(píng)價(jià)能力，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣與喜悅。
2、不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。本期，不僅孩子們感覺(jué)學(xué)科內(nèi)容明顯變難了，其實(shí)我也有一樣的感覺(jué)。我覺(jué)得自己真的到了非學(xué)不可的地步了。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，”要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己。本期我每天堅(jiān)持閱讀各類雜志、各種書(shū)籍，就連幼兒的《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不放過(guò)，終于讓我找到了難題的答案，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料，吸取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教育教學(xué)之中，并根據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反饋，及時(shí)反思，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。
1、雖然自己的專長(zhǎng)是音樂(lè)，但本班幼兒的音樂(lè)卻不突出，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂(lè)技能的契合口，形成本班的又一特色。
2、在加強(qiáng)新《綱要》學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要努力結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，把新《綱要》精神貫穿于日常教學(xué)之中，告別“紙上談兵、光說(shuō)不練”的尷尬局面。
3、在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練自己的科研能力，為自己的目標(biāo)“智慧愛(ài)心型”的幼兒教師而奮斗。四年的時(shí)光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語(yǔ)，我的經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)一滴地積累，我的青春在一點(diǎn)一滴地逝去，我愿繼續(xù)用心靈的清泉，細(xì)心的澆灌嫩綠的幼苗，我愿牽著孩子的手共同成長(zhǎng)。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十三
幼兒園又結(jié)束了一年的工作，在這一年里在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在其他老師的幫助之下，自己進(jìn)步了很多，也學(xué)到了很多的東西，在這里也要感謝他們的幫助。這一年的工作在我自己看來(lái)我是完成得很不錯(cuò)的，各方面的表現(xiàn)也有很多值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的地方，雖然還是會(huì)有很多的不足之處，但跟上一年的工作相比，自己是有了很大的進(jìn)步的。在新一年的工作開(kāi)始之前，為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)，幫助自己在下一年有更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面。
幼兒園的孩子們主要需要教學(xué)的還是生活習(xí)慣方面，也為之后上小學(xué)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，教學(xué)的任務(wù)還是比較的簡(jiǎn)單的。幼兒園的老師難就是難在跟小朋友的溝通方面，這個(gè)年紀(jì)的小朋友正是活潑的時(shí)候，也正是很多東西都不懂的時(shí)候。難的不是上課，而是讓小朋友聽(tīng)課，把老師教的東西都學(xué)進(jìn)去，也難在小朋友的管理上。我認(rèn)為這一年我的表現(xiàn)還是有可圈可點(diǎn)的地方，相比之前我可以說(shuō)是好太多了，也知道在上課的時(shí)候要怎樣做才能夠讓小朋友們認(rèn)真的聽(tīng)講了。
二、生活方面。
幼兒園在給學(xué)生培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之外，最重要的就是培養(yǎng)孩子們的生活好習(xí)慣了，這樣在從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)之后就能夠很快的去適應(yīng)小學(xué)的生活，獨(dú)立的去做很多的事情。我在這方面會(huì)更加的注重于讓孩子們獨(dú)立的去做一些事情，讓他們體會(huì)到自己完成一件事情的快樂(lè)，從而主動(dòng)的去做一些自己能夠做到的事情。開(kāi)始的時(shí)候我只會(huì)要求他們自己做好，只要完成了就可以，不在乎他們花了多少時(shí)間。如果從一開(kāi)始就讓他們又快又好的去完成一件事情是不可能的，還會(huì)讓他們變得不想去做這件事情。在這一方面我也是有自己的一些心得的。
三、其他方面。
這一年在跟家長(zhǎng)的溝通方面我進(jìn)步了很多，也知道了怎樣去跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和溝通的一些技巧。我自己也在這一年里閱讀了很多教育的書(shū)籍，讓自己能夠知道更多的知識(shí)，更加得心應(yīng)手的去完成自己的工作。我也是一直都在努力的學(xué)習(xí)的，要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)的去更新自己的知識(shí)。
我知道自己這一年的工作還是沒(méi)有做到最好的，在新的一年我也是會(huì)繼續(xù)的努力的，不管是在教學(xué)方面或者是其他方面我都希望自己在新的一年能夠有更大的進(jìn)步，也希望自己能夠成長(zhǎng)更多。新的一年繼續(xù)加油吧!
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十四
不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了許多?，F(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)如下：
加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我兒時(shí)的夢(mèng)想。我知道，要把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)會(huì)充滿艱辛和困苦，但是我有足夠的勇氣和力量，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨長(zhǎng)不成大樹(shù)，不經(jīng)歷洗禮雛鷹也不會(huì)飛上藍(lán)天。帶著對(duì)黨的這份憧憬與渴望。在工作中我嚴(yán)格要求自己，利用課余時(shí)間認(rèn)真翻閱了《支部生活》，及時(shí)了解黨內(nèi)重要事件和基本常識(shí)。由于 自己是新班長(zhǎng)，所以壓力很大。王老師就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵(lì)我，用心用愛(ài)來(lái)澆灌孩子，用行動(dòng)來(lái)感染我們。多少次我徘徊不定時(shí)，他告訴我你肯定行；多少次我停滯不前準(zhǔn)備退縮時(shí)，他告戒我你不能這樣做。在王老師身上，我不僅學(xué)到了一些業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是體會(huì)到了一股鉆勁兒，一種頑強(qiáng)向上的精神。在他的的影響下，我工作中任勞任怨，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位幼兒，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己是一名幼兒老師，用自己的言行來(lái)影響孩子，使他們健康發(fā)展。
這半年來(lái)對(duì)我們每個(gè)二幼人來(lái)說(shuō)都是不平凡的一年。我們經(jīng)歷了市級(jí)驗(yàn)收組的驗(yàn)收和縣級(jí)評(píng)審組的督導(dǎo)。站在一個(gè)勝利者的角度再回首，真是讓自己都為之動(dòng)容。但是，正是這份執(zhí)著，這份艱辛，讓我們也收獲了很多，有快樂(lè)、有信念，更多的是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
1、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō)，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在那段緊張的日子里，總是感覺(jué)人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。
記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)テ脚_(tái)去戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起上去！”
也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛(ài)，把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。
2、觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提高
區(qū)域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中，我開(kāi)始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注 孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩象棋的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我在一旁進(jìn)行觀察，原來(lái)孩子們一直在爭(zhēng)論棋子的位置?！笆遣粫?huì)擺放，還是有其他的原因？”我也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠灞P(pán)太小棋子太大，在下棋時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
為了迎接驗(yàn)收，我們利用休息時(shí)間，制作了各個(gè)區(qū)域中的活動(dòng)材料，也正是根據(jù)觀察后及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)區(qū)的材料，才使它更適合幼兒的水平，興趣和需要。同時(shí)我在深入游戲時(shí)，通過(guò)觀察、理解幼兒的活動(dòng)意圖、思維方式，對(duì)幼兒的發(fā)展水平作出了較為正確判斷，進(jìn)行不斷的反思，并在此基礎(chǔ)上，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的愿望，促使了幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求，遵循教育規(guī)律，立足校本實(shí)際，以學(xué)校管理、課堂教學(xué)兩大改革為突破口，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在繁忙有序的一個(gè)學(xué)期里，全體教職工以積極的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到工作之中，用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效，真正實(shí)現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo)。
(一)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
在校長(zhǎng)室的重視與推動(dòng)下，學(xué)校通過(guò)行政會(huì)、教師大會(huì)等多種渠道多種形式，加強(qiáng)輿論宣傳力度，在教職工中大力宣傳終身教育理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的目的與意義，在校園中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)。使每一位教師都認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，不會(huì)被歷史淘汰。以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，在校本培訓(xùn)中培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)教師的使命感、緊迫感和責(zé)任感，自覺(jué)地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。逐步使中層領(lǐng)導(dǎo)率先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。
(二)小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效益。
針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端，結(jié)合本校實(shí)際，本學(xué)期我校借鑒深圳水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，大力推進(jìn)以“小組合作學(xué)習(xí)”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，取得令人滿意的實(shí)驗(yàn)效果。
1、加強(qiáng)前期培訓(xùn)。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性、艱巨性是可想而知的，需要教師的智力支持。為使課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施，我們下大功夫，做好前期師資培訓(xùn)工作。五月初雷衍兵校長(zhǎng)做了《大班額條件下的小組合作學(xué)習(xí)》例課，為教師提供了進(jìn)行課題研究的基本方法，增強(qiáng)了教師參與課題研究的信心。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，期中考試前，各科組進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)研討。在研討活動(dòng)中，每位老師都能認(rèn)真對(duì)待，在上課、觀課中反思、成長(zhǎng)?；顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課研究，從不同年級(jí)角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行解讀。很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。提高教師對(duì)教材的把握能力。期中考試后，各科組堅(jiān)持開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在分組學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)充電和學(xué)科專業(yè)研討。認(rèn)真落實(shí)好每一次校本活動(dòng)內(nèi)容。
3、同課異構(gòu)，促進(jìn)教師均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，我校先后與深圳水田學(xué)校開(kāi)展了人教版語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng);鎮(zhèn)教育局送課到我校小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng);與培蘭小學(xué)進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動(dòng);與培蘭、水口小學(xué)開(kāi)展了“相約在洋洋名師伴成長(zhǎng)”小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動(dòng)?！巴n異構(gòu)”就達(dá)到了一加一大于二的效果。這些活動(dòng)為我校青年教師提供了很好的交流、學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，促進(jìn)了我校教師在互動(dòng)中比較，在比較中反思，在反思中成長(zhǎng)。
(三)抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
養(yǎng)成教育始終是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們應(yīng)立足實(shí)際，把教師的引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生既是我們德育的對(duì)象，也是德育的主體，我們?cè)诮M織教育、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)都要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，本學(xué)期繼續(xù)大力推行“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)文明”評(píng)比制度，設(shè)立文明監(jiān)督崗，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性，真心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議，把過(guò)去的“灌壓式”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)式”，讓學(xué)生真正成為德育的主體。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十六
從離開(kāi)學(xué)校到加入貝貝邦又渡過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)學(xué)期。這一個(gè)學(xué)期雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí)，感覺(jué)自己在各方面都成長(zhǎng)不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺(tái)。
本學(xué)期，我正式進(jìn)入中三班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作都開(kāi)展的比較順利，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：
因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，本學(xué)期未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。9月26日汪園對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果看，90%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識(shí)等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚)。測(cè)查效果沒(méi)有上一次好，原因在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。
本學(xué)期未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買(mǎi)”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。區(qū)域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整。
本學(xué)期幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上學(xué)期有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒(méi)有喝。本學(xué)期新進(jìn)了1個(gè)新生唐夢(mèng)，她在情感方面適應(yīng)能力較好，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會(huì)拿筷子，需要我們多關(guān)注。
因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完，教師之間的調(diào)度較大，所以本學(xué)期未請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話的形式與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)。
本學(xué)期家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上學(xué)期有所下降，這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。
班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十七
在工作中，我熱愛(ài)了這一行，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我認(rèn)為針對(duì)幼兒園工愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味！我認(rèn)為在做好幼兒教育和家長(zhǎng)工作方面，針對(duì)幼兒園工作：
1、用電話進(jìn)行家園聯(lián)系還大大增強(qiáng)了教育實(shí)
2、利用電話進(jìn)行家園聯(lián)系加深家園之間的情感交流
3、家園聯(lián)系手冊(cè)是密切家園關(guān)系必不可少的一環(huán)
4、家園之窗是密切聯(lián)系家園關(guān)系的紐帶，是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)工作的探索與嘗試，我們認(rèn)為，作為一名省現(xiàn)代化幼兒園的教師，要勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新、不斷努力，密切家園聯(lián)系，家園共育。做到耐心、細(xì)心、誠(chéng)心。讓每位幼兒在愛(ài)的氛圍里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
1、由于人事變動(dòng)，鎮(zhèn)上調(diào)整充實(shí)了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)代杰同志擔(dān)任；人大副主席王官德同志為副組長(zhǎng)；各總支書(shū)記、社區(qū)、工商所、派出所、司法所、村建所等單位負(fù)責(zé)人為成員，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、抽調(diào)人員，充實(shí)執(zhí)法中隊(duì)。開(kāi)年后，黨委、政府經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，決定從三個(gè)辦事處抽調(diào)四名干部，充實(shí)到執(zhí)法中隊(duì)，為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理提供人員保證。
1、年初鎮(zhèn)政府組織召開(kāi)全鎮(zhèn)工作干部、村三職干部動(dòng)員會(huì)議，層層宣傳發(fā)動(dòng)，全面安排部署城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。
2、在場(chǎng)鎮(zhèn)、主要公路等地點(diǎn)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，印發(fā)宣傳資料，并利用廣播、會(huì)議等形式進(jìn)行廣泛宣傳。
3、在全鎮(zhèn)學(xué)校中開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生的宣傳力度，通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與。
4、制定了20xx年《居民衛(wèi)生公約》3000份，并分發(fā)到每戶居民手中，強(qiáng)力宣傳場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生知識(shí)和要遵守的規(guī)定，營(yíng)造濃厚的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理氛圍。
（一）加強(qiáng)場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生、秩序管理，確保規(guī)范有序。
1、制定考核措施，落實(shí)干部責(zé)任。鎮(zhèn)政府制定了《xxxx鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理考核辦法》，文件細(xì)化了各級(jí)干部在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中的職責(zé)和任務(wù)，納入全年目標(biāo)考核逗硬獎(jiǎng)懲。在城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作中被扣分的干部一律取消評(píng)優(yōu)資格。
2、搞好場(chǎng)鎮(zhèn)各單位的清潔評(píng)比工作并公布上墻。每月對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)各單位（包括鎮(zhèn)機(jī)關(guān)）和農(nóng)村的清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，年終將評(píng)比結(jié)果作為各單位社會(huì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
3、認(rèn)真落實(shí)門(mén)前三包工作，由今年評(píng)選出的模范市民每10天對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)所有門(mén)面的門(mén)前三包落實(shí)情況進(jìn)行量化打分，其結(jié)果作為評(píng)選場(chǎng)鎮(zhèn)星級(jí)文明戶的重要依據(jù)，并在年終對(duì)先進(jìn)典型給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、加大經(jīng)費(fèi)投入、夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。新增果皮箱和環(huán)衛(wèi)車(chē)，提高保潔人員待遇，城鎮(zhèn)垃圾做到日產(chǎn)日清，加強(qiáng)場(chǎng)鎮(zhèn)街面清潔。
5、加大對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)秩序、交通秩序的整治，重點(diǎn)對(duì)占道經(jīng)營(yíng)、流商不歸攤、違章搭建遮陽(yáng)篷、亂貼廣告、車(chē)輛不進(jìn)站、亂停亂放等行為進(jìn)行治理。
6、統(tǒng)一規(guī)格訂做遮陽(yáng)篷。村建所正在登記，對(duì)需要搭建遮陽(yáng)篷的商家，統(tǒng)一訂做遮陽(yáng)篷，政府補(bǔ)助三分之一的資金。
（二）、全面整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，提升農(nóng)村居住條件
1、農(nóng)房改造中結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村集中居住點(diǎn)建設(shè)，推廣全市新農(nóng)村建設(shè)統(tǒng)一圖紙進(jìn)行建設(shè)，做到美觀實(shí)用。
2、深入開(kāi)展農(nóng)村“兩池六改”、“六項(xiàng)清理”活動(dòng)，提高農(nóng)民生活質(zhì)量。
3、對(duì)現(xiàn)有農(nóng)房廁所進(jìn)行改造，全面推行衛(wèi)生廁所建設(shè)。
4、加強(qiáng)對(duì)村道路的保潔工作。由各村安排一名村道路專職保潔員對(duì)村道路進(jìn)行保潔，確保農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生有明顯提升。
（三）、認(rèn)真搞好高速公路沿線的環(huán)境衛(wèi)生和不規(guī)范廣告牌的拆除工作。按照市縣的要求我們已拆除不規(guī)范廣告牌兩處，近期將對(duì)xxxx村6社一處不規(guī)范廣告牌位進(jìn)行拆除。
1、鎮(zhèn)內(nèi)攤點(diǎn)亂擺放有反復(fù)現(xiàn)象。小商小販屢教不改，亂擺亂放，以街為市時(shí)有發(fā)生。存在“你來(lái)我收、你走我擺”的現(xiàn)象。
2、基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施嚴(yán)重缺乏。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十八
大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得忙碌、愉快而充實(shí)，現(xiàn)將周工作總結(jié)如下：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都保護(hù)自己很好，沒(méi)有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯(cuò)，另外，我們應(yīng)做好安全工作總結(jié)。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除xxx、xx、xxx三個(gè)小朋友請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能及時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。
4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。
1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長(zhǎng)指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長(zhǎng)也積極投入這一教育行列，對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教育。
4、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開(kāi)心無(wú)限。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇十九
用心要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。下面是由小編為大家整理的“幼兒園。
年”，歡迎大家閱讀，僅供參考。
時(shí)間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開(kāi)心的笑語(yǔ)，也有讓人回味的事情……想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級(jí)工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動(dòng)室，累了一整天的我們，也只能利用下班和晚上的時(shí)間加班創(chuàng)設(shè)，沒(méi)有人安排我們，我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切……因?yàn)?，孩子們確實(shí)還很小，需要成人的呵護(hù)，雖然有時(shí)覺(jué)得哭得煩人，但面對(duì)著他們，沒(méi)有一個(gè)能發(fā)火，恰恰相反的是對(duì)于我們有了孩子的老師，在孩子面前我們要細(xì)心、耐心的照料著，用快樂(lè)、積極的情緒感染著他們。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過(guò)去了，孩子們從淚流滿面、撞門(mén)、滾地到主動(dòng)與家長(zhǎng)告別，從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐;從不吃不睡到喜歡吃菜、獨(dú)立午睡;從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡，雖然工作中還有許多的不足，但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷反思自己，才會(huì)有來(lái)年的改進(jìn)。
我能配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事一起努力認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，在課題的成績(jī)中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、高自身理論科研水平。
3、教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的"基本經(jīng)驗(yàn)"，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
一、政治思想方面。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)上，針對(duì)小班幼兒心理狀況，我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合用心更換主題墻的資料，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健方面。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。我們每一天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作。
四、家長(zhǎng)工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。
當(dāng)幼兒教師是很累，個(gè)性是小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那種快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是著裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的童心世界!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，透過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本。
如下：
一、思想工作。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)群眾，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
三.保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂(lè)于參加群眾活動(dòng)。
教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四.安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1.教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班資料。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂(lè)地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè)。
跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他們，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。
某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃€不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。
語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇二十
我園共有教職員工-名，本學(xué)期招收幼兒x個(gè)班，年齡均有x-x歲之間，分為x個(gè)中班、x個(gè)大班。一年來(lái)，全國(guó)職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、以創(chuàng)新，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育，把安全工作放在第一位，通過(guò)一期的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
在校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了-x多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，深幼的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。
由園長(zhǎng)主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，制定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃，分工明確、責(zé)任到人，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進(jìn)行安全工作專題會(huì)議x次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹(shù)等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，如不亂涂亂畫(huà)、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛(ài)他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
為了讓幼兒明年能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購(gòu)買(mǎi)的五套教材外，還鳳買(mǎi)了快樂(lè)識(shí)字卡片片等工具書(shū)，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。為了讓幼兒的知識(shí)面拓寬，本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)秋天和我能行中，幼兒通過(guò)觀察秋天的樹(shù)葉、果實(shí)、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點(diǎn)是什么，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過(guò)我能行證明了自己的能力，也培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立完成任務(wù)的意識(shí)。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進(jìn)行了四次外出保教活動(dòng)，均取得了很好的效果。
根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學(xué)期開(kāi)辦了美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)三個(gè)特長(zhǎng)班，報(bào)名率-x%，藝術(shù)班的開(kāi)設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。
本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，家訪九十多次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，老師和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇二十一
一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，以人為本，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、工作態(tài)度本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立"終身學(xué)習(xí)"的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
這學(xué)期擔(dān)任大一班班長(zhǎng)期間，我能按照幼兒園的各個(gè)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。對(duì)較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導(dǎo)，通過(guò)家長(zhǎng)的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn)，這得到家長(zhǎng)的歡喜和認(rèn)同。對(duì)較為多動(dòng)的小朋友，通過(guò)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵(lì)的方式使其向著自己好的方面學(xué)習(xí)，讓孩子無(wú)論紀(jì)律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的信耐。對(duì)于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長(zhǎng)也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，使孩子打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長(zhǎng)也最想看到的。
三、工作水平作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。。
6、經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。幾年來(lái)，通過(guò)我的各種措施得到了家長(zhǎng)的放心，信任、支持和配合。
四、工作業(yè)績(jī)一份耕耘一分收獲，本學(xué)期我被評(píng)為青云店中心幼兒園"孝敬公婆好兒媳"；與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中榮獲"三等獎(jiǎng)"。班級(jí)也獲得了"春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)"精神文明班集體；在六一表演中，舞蹈《向前沖》榮獲了一等獎(jiǎng)；合唱《左手右手》獲得了三等獎(jiǎng)。在我享受收獲的同時(shí)，當(dāng)然也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，我也會(huì)對(duì)所碰到的問(wèn)題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒個(gè)人工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期全體教職員工，在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“一切為了孩子”的宗旨出發(fā)，堅(jiān)持以提高發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以科學(xué)管理為手段，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識(shí)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)提高了保教質(zhì)量。這次復(fù)評(píng)，我園全體教職員工共同努力，不怕辛苦，把全園的每一項(xiàng)工作都做得很好，所以這次復(fù)評(píng)以經(jīng)順利地通過(guò)。
后勤工作繁雜零散，后勤人員渺小并微不足道，卻是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，繼續(xù)本著全身心服務(wù)幼兒，服務(wù)一線教師的思想，圍繞園務(wù)計(jì)劃和后勤計(jì)劃大局為重，認(rèn)真工作，保障了幼兒園各方面工作的順利進(jìn)行。
本人主要工作是廚工和24小時(shí)保衛(wèi)工作，廚房工作看起來(lái)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單工作，好像就是洗洗切切的事情，因?yàn)閺N房的一切事情都關(guān)系到全園幼兒和教職工的安全和健康，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓家長(zhǎng)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
幼兒園的廚房工作直接關(guān)系到幼兒的安危，家庭的幸福，幼兒園安定，于是我們廚房工作人員將幼兒園的飲食衛(wèi)生工作放在首位，對(duì)食品變質(zhì)和過(guò)期堅(jiān)決不用，廚房食品堅(jiān)持杜絕三無(wú)產(chǎn)品，確保廚房有序地進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。在加工過(guò)程中我們對(duì)于肉類必須做到無(wú)血、無(wú)毛、無(wú)污物、無(wú)異味等，對(duì)蔬菜瓜果加工必須做到一揀（揀去腐爛不能吃的），二洗，三浸（必須在水中泡半小時(shí)以上），保持廚房清潔衛(wèi)生，保證幼兒和教職工吃得放心。保證膳食質(zhì)量，我們廚房工作人員不怕辛苦，每天早上6點(diǎn)鐘上班，我基本上都晚上7點(diǎn)多鐘才下班，中午基本沒(méi)有休息，對(duì)于廚房衛(wèi)生消毒，餐具，每周定時(shí)進(jìn)行紫外線消毒，工作臺(tái)石地版做到隨用隨清，沒(méi)有其他雜物，對(duì)于幼兒餐具，每天每餐吃完飯后進(jìn)行清洗干凈，進(jìn)行消毒，嚴(yán)防食物中毒。
每天下班前都檢查廚房和各班課室和公用場(chǎng)所的水、電、門(mén)、窗、煤氣是否安全，落實(shí)防范措施，不發(fā)生事故。
加強(qiáng)安全防范，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)工作制度，安全技防設(shè)施，警棍，長(zhǎng)棍，鋼叉等要時(shí)刻放在門(mén)衛(wèi)傳達(dá)室中。我每天下午5點(diǎn)半鐘關(guān)幼兒園大門(mén)口值班，為了幼兒的安全，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，按接送卡和家長(zhǎng)一起為小孩安全帶出園門(mén)。周六日、節(jié)假日都在幼兒園值班，都做好來(lái)訪登記工作，特別是外來(lái)人員，要在幼兒園做事，要認(rèn)真摸清情況向園長(zhǎng)匯報(bào)，得到園長(zhǎng)同意后方可進(jìn)園。嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入園內(nèi)，保證了幼兒在園24小時(shí)有人，確保了園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)安全，每周六、日、節(jié)假日，都在幼兒園里清洗操場(chǎng)，游泳池、金魚(yú)池都洗得特別干凈，平時(shí)管理好日用品倉(cāng)，為各班領(lǐng)物品作登記。
一個(gè)學(xué)期也快結(jié)束了，多謝園長(zhǎng)的關(guān)懷和同事們的幫助，我會(huì)更加踏實(shí)努力工作，望名都幼兒園一年比一年更好。