總結(jié)是反思和總結(jié)過程的產(chǎn)物，它是對過去的回顧，對未來的展望。語言要準(zhǔn)確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達(dá)。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實用的寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)文稿。
難忘的一天篇一
中秋節(jié)那天，我和媽媽一起去參加三明公交公司成立50周年的慶典活動。我最愛看的節(jié)目是：小品和魔術(shù)。小品的內(nèi)容是：一個姓牛的爺爺下車時被車門夾住了胳膊，司機和售票員天天都來看望牛大爺，他們之間建立了深厚的友誼。
看了這個節(jié)目我知道了，做事要小心，弄傷了別人要道歉。而精彩的魔術(shù)也贏得了觀眾的掌聲，更是把我給迷住了，我沉醉在奇妙的魔術(shù)世界里。這真是令我?。?BR> 難忘的一天篇二
人們都說：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@不，眨眼之間又來到了祭奠先烈的清明節(jié)。這天，我們胸前扣著一朵朵潔白的小花，鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄。我們懷著悲痛、傷心的心情來到烈士陵園。烈士陵園是多么莊嚴(yán)，多少肅穆。烈士陵園迎門兩側(cè)的松柏是多少挺拔，青翠。
我們?nèi)熒诹沂康裣袂暗膶拸V草坪上站列整齊后，我們就開始緬懷革命先烈?！盀樽鹁吹母锩攘夷昼姟！碑?dāng)主持人莊重而又沉痛的聲音響起時，我們都一致有序的低下了頭。我懷著沉痛的心情想：是革命先烈用生命和鮮紅的血換來我們今天幸福、安寧的生活，我們一定要珍惜這種來之不易的幸福和安寧，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來用我們的知識來把祖國建設(shè)的更加美好，用來回報我們的革命先輩們。默哀結(jié)束后，我們一邊唱著“少先隊隊歌”，一邊獻上了一朵朵潔白的花朵。在獻花時我心里說：“安息吧，敬愛的先烈們，祖國人民永遠(yuǎn)記著您們?！?BR> 這就是我最，烈士的清明節(jié)。
難忘的一天篇三
10月26日下午?。
竇桂梅?。
[浙江臺州臨海白水洋小學(xué)劉彩琴老師整理]?。
師：同學(xué)們好！?。
生：老師好！?。
師：不要都對我說，也對臺下的老師說。現(xiàn)在是兩點多鐘，該怎么說？?。
生：老師下午好！?。
師：知道我姓什么嗎？加上我的姓再向我問好。?。
生：竇老師下午好！?。
師：你們聲音真大，老師真喜歡你們！?。
師：你們這么熱情，讓我想起我以前的事故事，那是六年前的事了，你們想聽嗎？?。
那么小眼亮起來，小臉紅起來，小手翹起來。?。
師：那么長的時間都忘不了，用一個詞來說，那就是－－－?。
（師板書“難忘”并指導(dǎo)“難”字的寫法，生書空）?。
師：老師有難忘的事，你們有嗎？?。
生：竇老師給我上課，我難忘。?。
師：這事要等我們上完課再說。?。
生：媽媽和別人打起來了我難忘。?。
生：……?。
師：看來難忘的事有快樂的，有悲傷的，有給人啟迪的，有令人留下深刻印象的。?。
師：誰愿意讀第一節(jié)?。
（生讀，讀得像唱歌）?。
師：哎喲，像唱歌一樣，好聽是好聽，誰能像一樣地讀。?。
（生讀，讀得很好）?。
師：節(jié)奏感多強啊，來，掌聲！不過有幾個音要正正?。
（正音，齊讀）?。
師：繼續(xù)往下讀?。
（生讀，讀得不錯）?。
（生讀，師正音）?。
（這樣一個小節(jié)一個小節(jié)地讀完全文）?。
師：想聽老師的評價嗎？你們讀得很正確、流利（豎起大拇指夸）?。
不過有幾個句子還要再讀幾遍。?。
（讀“我”心情變化的三個句子）?。
師：下面我們就重點研究這幾句話。齊讀第一句?。
（出示句子：我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。）?。
誰想讀，舉手讀（生讀）?。
師：“緊張”相反的詞是什么？?。
生：放松?。
生：輕松?。
師：對，就像你這樣的放松、輕松。?。
為什么文中的“我”這樣緊張，不放松，不輕松呢？請聯(lián)系前文想想看。?。
生：他想見鄧爺爺?。
師：為什么見鄧爺爺就緊張呢？?。
生：鄧爺爺是國家領(lǐng)導(dǎo)人?。
生：鄧爺爺是軍事家?。
生：鄧爺爺是國家主席?。
生：……?。
師：鄧爺爺?shù)脑鞘裁矗?。
（生齊說：鄧小平）?。
師：（有感情地講述鄧小平有關(guān)事跡）?。
就是這樣的一位領(lǐng)導(dǎo)人要來看我表演計算機，我能不緊張嗎？?。
那他為什么激動？?。
生：他想馬上能見到鄧爺爺了。?。
師：你理解作者此時的心情了嗎？因為又緊張又激動，所以心怦怦地跳個不停。?。
把手放在胸口，來讀一讀。?。
（個別讀，男生讀，女生讀）?。
師：你們的心理感受都一樣，但竇老師的感受不一樣，老師這樣讀，行嗎？?。
假如我是一個很外向的人，我這么讀（師讀）?。
生：不行！?。
師：假如我是一個很內(nèi)向而富有詩意的人，我這么讀（師讀）?。
生：不行！?。
師：那好，我保留意見。每個人都有不同的感受，你想怎么讀就怎么讀。?。
（生自由讀句子）?。
師：在大家又緊張又的時候，鄧爺爺來了（出示鄧小平圖片）?。
快向鄧爺爺問好！?。
（生紛紛說“鄧爺爺好！”）?。
師：能不能語言豐富些？?。
生：鄧爺爺，見到您很高興。?。
生：鄧爺爺，您辛苦了！?。
生：鄧爺爺，我的心怦怦地跳個不停。?。
生：鄧爺爺，您是國家領(lǐng)導(dǎo)人，我很歡迎您。?。
師：快擺起手來，向鄧爺爺問好，想怎么說就怎么說。?。
（生問好）?。
師：鄧爺爺高興了，你用什么詞來形容？?。
生：高興?。
生：歡樂?。
生：帶著慈祥的微笑?。
生：笑容滿面?。
生：和藹可親?。
師：我們看第二個句子，“我”的心情怎么樣了？?。
生：“我”的心情一下子平靜了。?。
師：再摸摸胸口，誰想讀?。
（生讀）?。
師：緊張的反義詞在這句話中藏著呢，是什么？?。
生：平靜?。
師：再讀讀這句話。?。
（生再讀）?。
師：我會這樣讀(師讀，分別強調(diào)“我”，強調(diào)“緊張”，強調(diào)“一下子”)?。
這樣讀行嗎？?。
生：不行。?。
師：我這樣讀（師讀，強調(diào)“平靜”）行嗎？?。
生：行！?。
師：來，讀出自己的感受（生讀）沒聽夠，再讀讀，讀出自己的感受。（生再讀）?。
師：讀第3句（生讀）出示句子：離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。?。
就這句話你能提出些問題來嗎？?。
生：為什么我興奮地走在回家的路上。?。
師：很好，興奮就是－－?。
生：高興，快樂，開心，愉快?。
（生自由讀）?。
（下課鈴響）?。
第二課時?。
師：采訪開始，你好！?。
生：竇老師好！?。
師：你為什么這么興奮？?。
（生答不上來）?。
師：你太興奮了，興奮地都答不上來了。再請個人。?。
生：鄧爺爺表揚了我?。
生：你怎么給他表演的？?。
生：我沉著地操縱著計算機，唾面自干地打出各種各樣的圖形。?。
師：（向另一學(xué)生）你好，祝賀你！鄧爺爺問你們什么了？?。
（生答）?。
師：鄧爺爺聽了后怎么說？（生答）?。
大家一齊大聲地讀讀這句話。（生讀，師板書：計算機的普及要從娃娃抓起）?。
這句話你理解了嗎？（生再讀）?。
（生答不上）?。
（生走位問）?。
生：就是小時候開始學(xué)計算機?。
生：小時候就要開始學(xué)，長大就會了。?。
生：大家從小就會打電腦，幼兒園小朋友也要會。?。
（一旁攝影的電教老師說話）?。
師：（滿情深情地講述）?。
（音樂《春天的故事》響起，投影出示圖片）?。
生：想器，因為鄧爺爺幫我們國家走向富強。?。
師：想哭就哭吧！?。
生：感動，因為鄧爺爺?。
……?。
師：一句話，鄧爺爺，我們愛您！?。
所以，我們看第一段，再來讀一讀。?。
（生讀）?。
（引讀第6節(jié)）?。
（師板書，生書空）?。
師：你們現(xiàn)在的責(zé)任是什么？?。
生：讀書，好好學(xué)習(xí)，天天向上?。
師：還可以用一個成語來說，那就是“刻骨銘心”（師板書）?。
我們一起來讀（讀課題）?。
師：老師加了“！”，又該怎么讀？?。
（生再讀課題）?。
師：下課了，后會有期。?。
讓我們?yōu)楹⒆觽兙实谋憩F(xiàn)喝彩，讓他們帶著這份責(zé)任走下臺吧！?。
難忘的一天篇四
今天真是。早上起來，大家忙著梳妝打扮，媽媽從混亂中竄出來高興的對我說：“你知道今天是什么日子嗎？“我興奮得說：“不知道，可是一定是好事對吧？“，“嗯，今天是一個人的生日！可是到那里后我才能告訴你是誰的生日。“我滿懷期望的作完我該做的事。
但我們到我們要去的地方時我才發(fā)現(xiàn)，我來到了學(xué)校。原來是魏老師丈夫的生日，大家都高興級了，而哥哥剛好有帶一戴氣球可以給大家玩。老師把大人分到一間房間，小孩也是，這樣大人不會被吵，小孩也有空間可以玩，如果這不是一舉兩得還會是什么呢？不知道過了多久，時間一下就過去了，大家都依依不舍的離去。
離開學(xué)校后我以為要回家，意想不到的事情發(fā)生叫了，爸爸居然停在一臺腳踏車點的門前，我突然想起媽媽昨天根我說：“明天帶你們?nèi)ベI腳踏好嗎？“我跟哥哥同時開心起來。我們挑了一臺自己喜歡的一臺腳踏車，我挑了一臺藍(lán)如天的哥哥挑了一臺黑黑得腳踏車，上面還有一些花紋。
買完腳踏車后我早就急暈了，真想一腳跨上去好好的騎一騎。騎完后幾就心滿意足的回家。
難忘的一天篇五
盼了那么長的時間，終于等到了這一天——我的生日。
這個星期六是我的生日，一向?qū)儆凇捌鸫怖щy戶”的我，今天也早早地離開了溫暖被窩。一出房間，就聞到了飯香味，刷牙時聽見老媽打電話，好像在外地的姐姐今天也要回來，我趕忙問媽媽“媽，今天我姐要回來嗎？”“是呀，”媽媽也是一臉掩飾不住的喜悅。原來姐姐真的要來，這簡直是喜上加喜。
吃過早飯后，媽媽就帶我去買菜和蛋糕，一出門，陽光灑在身上溫暖極了。前幾天還是大雪，今天卻是晴空萬里，真是天助我也。到了蛋糕店選好蛋糕后，我便進入了著急模式，以前陪別人買蛋糕，看別人那期待的眼神，自己還不以為然，如今到了自己也嘗到了那種滋味。跟媽媽一起購物后，大包小包的回到了家，手里東西還沒放下，一抬頭竟發(fā)現(xiàn)姐姐站在面前，我還以為是眼花了呢。
我高興的抱著姐姐直搖晃“姐，你怎么這么快就回來了？”“小妹呀，今天你過生日，我能不早早回來嗎？”原來她是想給我個驚喜，就提前來了，還騙我說下午才能到呢。
經(jīng)過媽媽的巧手，一道道菜上桌了，爸爸也把蛋糕拿了上來，插上蠟燭后，大家就開始唱生日快樂歌，伴著歌聲，我的心情更好了，好長時間沒有那么高興了。最高興的還在后面呢！那就是收禮物，想想都高興，大家一起愉快的吃完飯后。果然，該來的還是來了。
爸爸帶頭先拿出了一個大禮物盒，我急忙跑過去拆開后，感覺世界都亮了起來，是一個粉紅色的皮包，那可是我盼了好久的，我的眼里都冒光了。看完這個更期待下面的了。
姐姐也從身后摸出一個禮物盒，我也迅速地打開了，是一個紫色帶星星圖案的圍巾，雖然沒有粉紅色包包珍貴，但也非常漂亮，是我喜歡的樣式。
收了一圈禮物后轉(zhuǎn)到了媽媽這里，果然，不出我所料。媽媽說：“今天我給你做的飯菜就是我給你的禮物！”每年老媽都這樣說，我都不怎么期待了。不過，如果不是媽媽把我生下來，我也不會過生日，媽媽給我生命已經(jīng)是最大的禮物了。
晚上，大家坐在一起聊天，好長時間沒有這樣了，今天是最開心的一天了，希望以后每天都可以像今天一樣開心。
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難忘的一天篇六
一個暑假，我去三姨夫那兒去，到那里后。三姨先帶我去買東西，還給我買了個游戲機。買完游戲機后就帶我去吃飯，吃完后我就回家了。
回家后我便拿出來玩，哥哥看見了就拿過去玩。玩了一會兒我叫哥哥還給我可他不還，我就和他吵了起來。爸爸見后便把游戲機拿過去摔了，過了一會兒爸爸氣消了。就把游戲機拆了，把那里面的每個部分的名稱告訴我們。
這一天我們學(xué)到了許多知識。所以這一天是我最。
難忘的一天篇七
課堂上，我首先讓學(xué)生談?wù)勛约褐赖挠嘘P(guān)鄧爺爺?shù)氖拢瑥亩隽苏n題《》。接著，提出問題：是哪一天?這一天的什么事讓他難忘?讓學(xué)生自由讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，思考回答以上兩個問題。解決了生字詞，回答了問題后，引導(dǎo)學(xué)生找出描寫作者心理活動的句子。體會為什么緊張?又為什么激動?到心情平靜下來，引導(dǎo)學(xué)生體會我的心情為什么一下子會平靜下來?通過體會“我”心情的變化，鄧爺爺?shù)拇认?、和藹可親的樣子漸漸地走進了孩子們的心里;從“計算機的普及要從娃娃抓起”，鄧爺爺?shù)倪h(yuǎn)見卓識也深深的刻在了孩子們的心中。
這篇課文的教學(xué)，使我想到語文教學(xué)：
一、要有一條線。這條線可以是課文的行文主線，也可以是師生的教學(xué)線索。本文作者是按“表演前—表演時——表演后”的順序?qū)懙?。我在教學(xué)中，就按照這樣的順序組織教學(xué)，相得有條有理。
二、要教學(xué)的切入點。利用描寫“我”心情的句子來學(xué)習(xí)這篇課文，使教學(xué)重難點得到了突出，學(xué)生學(xué)起來也感到很輕松。想想自己在平時的課堂教學(xué)中，一旦碰到稍長點的文章，就得花費三到四課時才能完成教學(xué)任務(wù)，一點一點的學(xué)，表面上是感覺文中的重點難點都講到了，可實際上學(xué)生從中真正領(lǐng)悟到了多少卻不得而知。我深深的感到任何一篇課文，即使是再長的課文，只要找準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)立足點，就能最大的程度的優(yōu)化課堂教學(xué)。
三、要讓學(xué)生品讀。從這篇教材來說，篇幅比較長，記敘了一件我為鄧爺爺表演電子計算機，受到了鼓舞的事情。從學(xué)生角度來說，二年級了，應(yīng)該具備一些基本的理解詞句、圈圈劃劃的能力。把重點放在詞句的品讀。把圈圈劃劃能力的培養(yǎng)與課文的理解、朗讀相結(jié)合。抓住重點詞句反復(fù)進行品讀，讓學(xué)生帶進課文描寫的情景中去。
本課不足：學(xué)生朗讀的增量不明顯，朗讀語氣過于平淡，有待以后教學(xué)的進一步改進。
難忘的一天篇八
今年暑假，我參加了“快樂星球影星特訓(xùn)夏令營”，給我留下了許多美好的記憶。其中，讓我最就是參加夏令營的第二天。這天是6月27日，星期六，下著大雨。
我們早上起床后，李教官帶領(lǐng)我們一起去跑步，早上的風(fēng)景真美呀!我們經(jīng)過了一個美麗的湖泊，湖泊清澈見底，許多小魚自由自在地游著;湖泊的旁邊是碧綠碧綠的草地，青翠欲滴，草地上還有許多綿羊和山羊快樂地吃著草;湖的四周有許多高大的柳樹，細(xì)細(xì)的柳枝迎風(fēng)擺動，好像在舉手歡迎我們;柳樹的下面有數(shù)不盡的鮮花競相開放。早上的景色真是令人心曠神怡!
早飯后，我們做了定向?qū)毜挠螒?，就是?米范圍內(nèi)尋找寶藏，我們男生一隊，女生一隊，我在草地里、花叢中仔細(xì)地搜索，終于找到了兩個寶藏，剩下的我怎么也找不到，但是我的同伴卻找到了。最后，我們男生隊?wèi)?zhàn)勝了女生隊，所有男生都高興極了。游戲結(jié)束后，我們中午還吃了美味的午餐!
這一天，不僅讓我感受了清晨美麗的風(fēng)景，也讓我明白了一個人的力量是有限的，只有發(fā)揮團隊的精神，才能取得勝利!這一天真是令我難忘!
難忘的一天篇九
今天，我和爸爸、媽媽去姑姑家玩兒，那高興的勁兒就別提了。
到了目的地，我們下了車，看見那里有活潑可愛的孩子，還見一群群小雞們、小羊們、小豬們，我想跟它們玩，于是來到它們跟前，它們一見我就“嘰嘰……咩咩咩……哼哼……”朝遠(yuǎn)處跳跑，我發(fā)現(xiàn)它們好像害怕我，我也怕嚇著它們，氣了就不跟它們玩了。又往前一看有三只小白兔，就想和它們玩，我跑過去的時候它們嚇也逃跑了。最后我覺得沒有意思就到小池塘邊上玩，看見枯草葉上有一只小瓢蟲一動不動，我猛地一撲，小瓢蟲從我手里溜掉了，于是我差點摔了一跤，我站穩(wěn)了，想讓姐姐幫我捉一下，可姐姐說瓢蟲是益蟲，大自然是他們的家，我們應(yīng)該愛護它，不要去傷害它。我說那我不捉它們了。天黑了，我們戀戀不舍地離開了這里。
今天真是愉快的一天，也是令我！
難忘的一天篇十
今天，老師帶我們?nèi)⒂^健力寶集團和三水荷花世界旅游。
我們先到達(dá)健力寶集團。“健力寶集團成立于1984年，經(jīng)過了二十多年的風(fēng)雨歷程，已經(jīng)是一個以生產(chǎn)飲料為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工廠。”導(dǎo)游姐姐說。
我們走進了飲料生產(chǎn)車間。里面擺設(shè)著一臺臺高大的機器，全是自動化的。在一條長長的帶子上面擺滿了一個個塑料空瓶子，隨著帶子的移動，瓶子也慢慢地移動。再由機器打開蓋子，裝上飲料，扭上蓋子，最后把它們裝進一個大紙箱里，一眨眼工夫，機器就完成了。我們簡直不敢相信自己的眼睛，這機器太厲害了。接著，我們走到了健力寶集團的展覽館，里面陳設(shè)著健力寶公司的參加各種活動的照片和許多獎狀、獎杯，讓我更進一步了解了健力寶集團輝煌的歷史。最后在出口處，每人還領(lǐng)到一份由健力寶集團送給我們的禮物——一瓶番石榴味的飲料。我們手拿飲料，喜在心里，迫不及待地打開蓋子，喝個痛快。
半個小時的車程，我們來到了三水荷花世界。同學(xué)們分組活動。我們組的同學(xué)決定先上海盜船，體會乘風(fēng)破浪的感覺。剛開始，海盜船慢慢地?fù)u著，好像在公園蕩秋千一樣，舒服極了。正當(dāng)我陶醉享受的時候，突然，“呼”的一聲把我嚇了一跳，我連忙問身邊的小婷同學(xué)：“這是怎么回事？”小婷說：“你看，海盜船每擺動一次，就會蕩得更高一些?！惫?，一會兒，海盜船把我們蕩到最高處，我們都大聲地尖叫起來。慢慢地，慢慢地，海盜船慢慢地減速下來，回歸到原來的靜止?fàn)顟B(tài)，我們才離開座位，走了下來。
最后，我們在老師的帶領(lǐng)下高高興興地回到了學(xué)校。我永遠(yuǎn)也不會忘記這一天，因為這是難忘的一天。
難忘的一天篇十一
一個周日，小明一家約好出去游泳，小明帶好游泳衣就和爸爸媽媽一起出發(fā)了。爸爸開著車，一家人來到了大梅沙海灘。海灘上有的人在曬太陽，有的人在喝飲料，有的人在做沙雕，還有的人在海里游泳。
小明一看到大海，象遇到了久別的老朋友一樣，高興地眼睛瞇成了一條線，開心地?fù)湎蛄舜蠛！?BR> 小明游到海濱浴場中央，看到身邊有兩個小男孩在進行游泳比賽，一個套著游泳圈，一個沒套游泳圈，他們玩得很開心，比賽不分上下。小明又看到離他不遠(yuǎn)處有一個小弟弟在跟著媽媽學(xué)游泳，小弟弟害怕地說：“媽媽，我怕我沉下去。”媽媽說：“別怕，孩子，媽媽牽著你的手。”慢慢地，小弟弟不怕游泳了，他跟著媽媽認(rèn)真地學(xué)著游泳，快活地?fù)潋v著小腳，小腳丫周圍濺起一片片浪花。過了一會兒，他高興地喊著：“我會游泳啦，我會游泳啦”，小明看到他已經(jīng)能夠獨自向前游幾步了，小明真為他感到高興。
小明游了好幾個來回，象快活的小魚在海里竄來竄去。
天漸漸地黑下來了，紅彤彤的夕陽映紅了海面，照在人們的笑臉上，顯得格外精神煥發(fā)。小明游到爸爸媽媽身邊，媽媽對小明說：“小明，今天玩得開心嗎？肚子餓了吧？時間不早了，我們該回家了?！毙∶骺纯此闹埽藗?nèi)齼蓛傻貛е鴿M意的笑容離開了大海和沙灘。小明也戀戀不舍地隨媽媽向岸邊游去，心里想著：“再見了，我的大海，我很快還會來看你。”
難忘的一天篇十二
20xx年過去了，總有那么幾天讓我記憶猶新，就說20xx年最后一天——12月31日吧，這一天，發(fā)生了許多讓我難忘的事。
這一天上午，是學(xué)校運動會的團體賽比賽時間。a組b組的同學(xué)之間都彌漫這一股“殺氣”，大家都想贏，為班爭光。第一場比的是接力跑，這次接力跑需繞過幾個障礙物，難度增加了一些。剛開始兩組的同學(xué)幾乎是齊頭并進，但在一位同學(xué)跑時我們落后了，后面的同學(xué)幾乎急哭了；終于到我跑了，我剛開始跑得太快，在繞過第三個障礙物時扭了一下，但我還是忍著跑完，跑完后，依然沒注意看腳怎么了，繼續(xù)關(guān)注比賽，但是，結(jié)果依然令我們失望——還是輸了。
壞的運氣一直跟隨著我們，因為，第二輪的板鞋比賽依然告?。晃覀冎荒馨严Ｍ旁诤竺娴脑疑嘲荣惡桶魏颖荣愔?。砸沙包比賽中，第一場由我們組進攻，a組防守，我們組的同學(xué)很默契，很快就把a組的同學(xué)砸了出去；第二場，還到我們組來防守，幾位同學(xué)堅持了很久，最后只剩小璇一人未被砸出局，在a組兩位男生如狼似虎的進攻中，小璇四處躲避，一時間，比賽陷入白熱化階段！小璇在比賽場中努力，我們也沒閑著，操場上被我們b組同學(xué)的一句話覆蓋：“小璇加油！小璇加油！b組必勝?。 边@聲音，不用話筒的傳播，依然震動人心！最終小璇不敵他們被砸了出來，但我們依然很開心，充滿著希望，因為我們堅持的時間比較久，是一定可以贏得了！。就在我們歡呼雀躍的準(zhǔn)備慶祝勝利時，裁判老師的一句話頓時給我們當(dāng)頭一棒：“五年級砸沙包比賽結(jié)果：a組第一名，b組第二名。”“?。?！怎么回事！”“不是我們贏了嗎？”“老師搞錯了吧！”我們非常不解，一問才知道，雖然我們堅持的時間久，但因a組的同學(xué)接到了沙包，得到了一分，雖然我們堅持的時間久，但還是輸了……“堅持了那么久，還比不上別人的一分……”三連敗，使得我們控制不了自己的情緒，大哭起來，當(dāng)然，我也不例外，還有小璇，她趴在我的肩膀上哭，哭得連衣服都濕了……過了許久，大家終于停止哭泣，因為我們都知道，不能再哭了，留點力氣準(zhǔn)備下一場的拔河！上場之前，隊長小苗大喊著問大家：“有沒有信心贏！”“有！”我們大聲的回答。拔河比賽開始！
這是，因為我們團結(jié)戰(zhàn)勝了困難；讓我們的20xx有了個圓滿的句號！
難忘的一天篇十三
今天，是我終生難忘的一天，為什么哪？因為我和一些同學(xué)被校長給教訓(xùn)了一頓。大家想聽，那就聽我細(xì)說吧。
一天中午，昨天英語老師布置了英語作業(yè)，寫完，明天交上。我寫完了，但是忘了交，也沒人給我說。就這樣過去了，中午，校長來到我們屋，問誰沒有交英語作業(yè)。我和一些同學(xué)站起來。我們以為校長會吵我們，都提心吊膽的?？墒牵ｉL并沒有吵我們，只是交給我們幾個任務(wù)，第一個任務(wù)是——去門口看著哪個家長越過了黃線上面寫著家長止步，就給他推出去。說干就干，校長給我們分了工，是這樣分的。我們站成了四隊，兩隊在西邊、兩隊在東邊。就這樣，我們就要干了一會。干完了，校長就吩咐實行第二個任務(wù)——跑步。這可苦死我了，校長說圍著操場跑三圈，我們就開始跑。我們班主任老師說：“快對齊，對不齊，再跑五圈?！蔽覀兙挖s緊對齊。跑完三圈以后，我們剛想停下來。
校長說：“再跑五圈”，我后邊的一個男同學(xué)嘴里嘟囔著說：“跑呀，今天晚上就來轉(zhuǎn)學(xué)……”跑完一圈，班里剩下的人也出來了，好像是來監(jiān)督我們的。一會，我們停了下來。“今天的教訓(xùn)記住了嗎？”“記住了，”“以后還犯嗎？”我們都說不犯了。
事情就是這樣，大家聽了，又什么感受？
難忘的一天篇十四
今天早上，我早早的起來，換好一件漂亮的衣服，興沖沖地跟著媽媽去頤和園游玩。
媽媽取了票，帶我進去，我看見了可愛的蝴蝶，高高的大樹，各種各樣競相開放的花兒。有的人在看風(fēng)景，有的在拍照，有的在說笑……這里好熱鬧呀！
頂著火辣辣的太陽，我們走進了頤和園。首先，映入眼簾的是昆明湖，昆明湖的占地面積很大，聽說占頤和園總面積的四分之三；接著我們來到了玉帶橋，這座橋是用漢白玉制造而成的，是頤和園中的著名建筑物之一。這么多美景真讓我流連忘返。
最難忘的就是在昆明湖坐腳踏船。我們到碼頭選了一條漂亮的腳踏船，迫不及待地跑上了船。我奮力地踏起來，船慢慢向湖中央駛?cè)ィ热ナ呖讟?，但想穿過十七孔橋的橋洞可不是件容易的事，我費了很大的勁才穿過去。我坐著腳踏船悠閑地在湖面上溜達(dá)著。回來時穿過皇上的專用橋洞，我仿佛成了一位皇上，坐著威武的龍船，穿著華麗的衣服，旁邊站著一大群文武百官……船重新回到碼頭上，才發(fā)現(xiàn)我不是皇上，是一個普普通通的小姑娘呢！
盡管我熱得滿頭大汗，但這是我最難忘的一天！
難忘的一天篇十五
早上，李老師說下午黃龍五人足球的隊員要來學(xué)校教我們踢球，我開心極了，一直盼望著下午的到來。
下午一到時間，我就迫不及待地跑到操場上訓(xùn)練。不一會兒，就看見鮑老師和樓校長帶著黃龍的教練和球員來了。我們馬上被他們手上一串黃色的新足球吸引住了，大家都想要一個，但球只有5只。這是他們給我們帶來的禮物。以后，我們就可以用這些新球來訓(xùn)練了，真開心。
等我們安靜下來，黃龍的教練開始給我們介紹他們的兩位隊員。一位是外國人，他皮膚黑黑的，看上去很結(jié)實，是巴西的外援。他還不會說中文，向我們招了招手，說了聲“hello”，露出了潔白的牙齒。另外一位是中國球員，他很高，看上去非常和藹。我們排好隊一起合了影，訓(xùn)練就開始了。
第一個練習(xí)是跑動間的傳球。我和趙子健一組，我們要么是傳得太重，要么是跑得太快，失誤了好幾次；第二個練習(xí)是在傳球基礎(chǔ)上后踩球。那位中國球員來到我們這組，在此之前，我們是用腳弓停球的，但現(xiàn)在他教我們是腳底停球，我和趙子健不一會就學(xué)會了；第三是練習(xí)用腳尖挑球。我原以為是用腳尖捅球，但看了他們的動作后，才知道原來是用小腿帶動腳去踢球的下。看著球在我的腳下飛起來，我高興極了，這個技巧我學(xué)會了。
接著，我們還舉行了一場友誼賽，他們?nèi)耍ń叹毢完爢T）對我們整個校隊（10人），結(jié)果2：3，我們還是輸了。
難忘的一天篇十六
當(dāng)我從冰梯上滑下來的時候,我便知道那一天，我將終身難忘。
去年冬天，媽媽帶我去哈爾濱冰雪大世界看冰雕。冰雕真漂亮啊，剛進門我就被帶進一個粉妝玉砌的世界。有的被雕成了亭亭玉立的蓮花，有的被雕成了追風(fēng)逐電的駿馬，還有的被雕成了活潑可愛的小娃娃。突然，我發(fā)現(xiàn)前方有一個好長好長的冰滑梯?！皨寢?，我要上去！”我興奮的喊叫著，而媽媽只是笑了笑便帶我走了過去。
從冰梯上向下看，整座冰雕城盡收眼底?？墒钱?dāng)輪到我的時候，我卻有些發(fā)怵：萬一掉下去怎么辦呀？萬一摔倒怎么辦？萬一……“小姑娘，你快點兒！”后面的游客不耐煩地催促著。媽媽也鼓勵著我：“孩子，別怕。媽媽知道你最勇敢！”我終于咬了咬牙，閉上雙眼,大喊一聲，滑了下去。只聽風(fēng)聲在我耳邊呼嘯，沒過多久我就落地了。而媽媽也緊隨其后，滑了下來。我們母女二人簇?fù)碓谝黄鹗悄敲吹拈_心！畢竟我戰(zhàn)勝了膽怯，挑戰(zhàn)了自我！
又去看了各種各樣的冰燈，還吃了一串糖葫蘆，玩得開心極了。終于，我們要離開了。不經(jīng)意間的一回頭，我發(fā)現(xiàn)，那么高的冰梯其實也并不可怕。
難忘的一天篇十七
去年放暑假的時候，我暫時住在外公家，馬上就要中午12點了，我和表姐還有表弟正從外面回來，肚子正餓的“咕咕”叫的時候，卻發(fā)現(xiàn)所有的人竟然都睡著了。我外公家的人都有睡午覺的習(xí)慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。
于是在這個時候我突然想出了一個好主意：自己做飯。
可是，又有一道難題放在我的面前了：做點什么好呢?我左思右想，嗯，就做個最簡單的蛋吵飯吧!
這時候，表姐又出去拿書，把任務(wù)推給了我。我還要煮她的。
表弟，餓極了，在一旁催我快一點，我也沒辦法。
首先，把所有的原料都準(zhǔn)備好，就開工了!把火腿腸切成小丁，放在小盤子里;再把三個雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進一個小盤子里攪混;然后把青豆泡在小碗里：炒飯(幸好我老媽教過我?guī)渍?，要不我今天就非吃“涼大米飯拌火腿腸”了)好了，言歸正傳。
這時候我已經(jīng)把油放進鍋里燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的.表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來炒了幾分鐘那些米飯已經(jīng)熱呼呼了，一粒粒都分開啦，這說明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進去炒，最后放了蔥花進去。
心想這下可好了吧!于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢!于是又急忙把鹽加了進去。再把火關(guān)掉。呼……終于大功告成了!
雖然很苦很累還受了傷，不過我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次一定會做得更好!
一直最青睞春節(jié)，因為可以瘋玩、可以享受天倫，更可以得到許多或大或小的紅包。而每年正月初一，也是我整個寒假中過得最有意義、最難忘的一天。
夕陽西下，疲憊不堪的我們終于踏上歸途?；丶液螅姨稍诖采?，揉著酸痛的大腿，回憶一天的艱辛，深悟一種道理：對于學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和挫折，我們應(yīng)該勇于堅強面對，不能因為畏難而半途而廢，也不能奢望不勞而獲，只有腳踏實地、用我們的勇氣、智慧和鍥而不舍的堅韌，方能克服一切阻撓，踏平一路坎坷，并最終站上成功的彼岸。
早上，李老師說下午黃龍五人足球的隊員要來學(xué)校教我們踢球，我開心極了，一直盼望著下午的到來。
下午一到時間，我就迫不及待地跑到操場上訓(xùn)練。不一會兒，就看見鮑老師和樓校長帶著黃龍的教練和球員來了。我們馬上被他們手上一串黃色的新足球吸引住了，大家都想要一個，但球只有5只。這是他們給我們帶來的禮物。以后，我們就可以用這些新球來訓(xùn)練了，真開心。
等我們安靜下來，黃龍的教練開始給我們介紹他們的兩位隊員。一位是外國人，他皮膚黑黑的，看上去很結(jié)實，是巴西的外援。他還不會說中文，向我們招了招手，說了聲“hello”，露出了潔白的牙齒。另外一位是中國球員，他很高，看上去非常和藹。我們排好隊一起合了影，訓(xùn)練就開始了。
第一個練習(xí)是跑動間的傳球。我和趙子健一組，我們要么是傳得太重，要么是跑得太快，失誤了好幾次;第二個練習(xí)是在傳球基礎(chǔ)上后踩球。那位中國球員來到我們這組，在此之前，我們是用腳弓停球的，但現(xiàn)在他教我們是腳底停球，我和趙子健不一會就學(xué)會了;第三是練習(xí)用腳尖挑球。我原以為是用腳尖捅球，但看了他們的動作后，才知道原來是用小腿帶動腳去踢球的下?？粗蛟谖业哪_下飛起來，我高興極了，這個技巧我學(xué)會了。
接著，我們還舉行了一場友誼賽，他們?nèi)?教練和隊員)對我們整個校隊(10人)，結(jié)果2：3，我們還是輸了。
這次訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了好多踢球的腳法，又學(xué)到了好多知識，真是一個充實的下午!
今天下午，學(xué)校要開家長會，昨天晚上，我和妹妹給爸爸媽媽打了電話，讓他們來開家長會，爸爸媽媽都同意了，我們倆可真高興，因為我們終于可以見到我們最想念的爸爸媽媽了。就在打完電話的時候，我就一直盼望著明天的家長會。
第二天，我就早早地起來了，希望下午快點來到。
下午終于來到了，我和妹妹快速地吃完午飯，穿上衣服，像一匹小野馬奔向?qū)W校，我和妹妹站在道路兩旁看一輛又一輛的出租車，心里想著：究竟爸爸媽媽會坐哪輛出租車來開家長會呢?高興的時刻終于來了，看到爸爸媽媽從出租車?yán)镒叱鰜恚蚁笮▲B一樣跑過馬路，撲到媽媽懷里。隨后，爸爸到妹妹的班去開家長會，媽媽去我的班開。我和妹妹在外面邊玩邊等他們。天氣好冷啊!我的腳凍得冰涼冰涼的。就在這個時候，忽然，爸爸走出來了，我飛快地跑過去，爸爸說：“我該記的，都記了，可是，家長會還是沒開完?！蔽艺f“爸爸，您既然該記的都記了，您就陪陪我們吧!女兒們可是很想念您的?！卑职滞饬耍f要領(lǐng)我們倆去逛街，去吃漢堡包。我可真高興，因為，以前我說干什么，他總是搖搖頭說：“太忙，太忙，沒時間?！倍@次，跟平常完全不一樣，我們打車到了漢堡包店，爸爸給我們買了一小塊蛋糕，叫我和妹妹一起吃。雖然蛋糕不怎么甜，可是吃在嘴上，心里美滋滋的。吃完蛋糕，爸爸還給我和妹妹買了好幾個面包，讓我們回奶奶家以后再吃。漢堡包吃完了，爸爸又領(lǐng)我和妹妹去書店，到了書店，我相中了一本鋼筆字帖，妹妹相中了一本故事書，爸爸二話沒說，就給我們買了下來，然后，爸爸就打車把我和妹妹送回奶奶家。在車上我就問爸爸：“您今天對我們怎么這么好呀?”爸爸回答說：“好幾個星期沒看見你們了，非常想你們。”說心里話我也非常想爸爸。
就從今天起，我不再和爸爸那么陌生了，因為我知道爸爸也喜歡我，跟我非常親切。我真想親切地叫一聲：“爸爸，您真好!”
難忘的一天篇十八
今天，我和天天約好去廣場騎自行車，所以，我一大早就起床準(zhǔn)備了。
到了外面，我就打哆嗦了，因為外面的風(fēng)非常大。沒辦法，我還是頂著風(fēng)騎吧。但是風(fēng)太大了，所以我又順著風(fēng)回家拿手套和帽子。這次，我聰明了——我不騎車了，因為我覺得這么大的風(fēng)騎自行車比走路更累。出門之后，我發(fā)現(xiàn)我的決定是非常對的。
到了那邊，天天她們已經(jīng)準(zhǔn)備去吃飯了。我們商量了一會兒，就決定走去3公里遠(yuǎn)的家佳源吃自助餐。吃完飯后，我們就饒了一個非常大的圈子到廣場。我們之所以要繞一個大圈子，是為了讓雪雪減肥。
到了廣場，我和天天就一直在那個很大的廣場繞圈，這對我們來說soeasy，但是對沒拿任何東西的雪雪來說非常difficulty。
很快就到了五點多，我們也要各回各家，各找各媽了。但是今天發(fā)生的事給我留下了深刻的印象，不是因為別的，而是因為騎車速度太快了，我的腿非常疼。
難忘的一天篇一
中秋節(jié)那天，我和媽媽一起去參加三明公交公司成立50周年的慶典活動。我最愛看的節(jié)目是：小品和魔術(shù)。小品的內(nèi)容是：一個姓牛的爺爺下車時被車門夾住了胳膊，司機和售票員天天都來看望牛大爺，他們之間建立了深厚的友誼。
看了這個節(jié)目我知道了，做事要小心，弄傷了別人要道歉。而精彩的魔術(shù)也贏得了觀眾的掌聲，更是把我給迷住了，我沉醉在奇妙的魔術(shù)世界里。這真是令我?。?BR> 難忘的一天篇二
人們都說：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@不，眨眼之間又來到了祭奠先烈的清明節(jié)。這天，我們胸前扣著一朵朵潔白的小花，鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄。我們懷著悲痛、傷心的心情來到烈士陵園。烈士陵園是多么莊嚴(yán)，多少肅穆。烈士陵園迎門兩側(cè)的松柏是多少挺拔，青翠。
我們?nèi)熒诹沂康裣袂暗膶拸V草坪上站列整齊后，我們就開始緬懷革命先烈?！盀樽鹁吹母锩攘夷昼姟！碑?dāng)主持人莊重而又沉痛的聲音響起時，我們都一致有序的低下了頭。我懷著沉痛的心情想：是革命先烈用生命和鮮紅的血換來我們今天幸福、安寧的生活，我們一定要珍惜這種來之不易的幸福和安寧，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來用我們的知識來把祖國建設(shè)的更加美好，用來回報我們的革命先輩們。默哀結(jié)束后，我們一邊唱著“少先隊隊歌”，一邊獻上了一朵朵潔白的花朵。在獻花時我心里說：“安息吧，敬愛的先烈們，祖國人民永遠(yuǎn)記著您們?！?BR> 這就是我最，烈士的清明節(jié)。
難忘的一天篇三
10月26日下午?。
竇桂梅?。
[浙江臺州臨海白水洋小學(xué)劉彩琴老師整理]?。
師：同學(xué)們好！?。
生：老師好！?。
師：不要都對我說，也對臺下的老師說。現(xiàn)在是兩點多鐘，該怎么說？?。
生：老師下午好！?。
師：知道我姓什么嗎？加上我的姓再向我問好。?。
生：竇老師下午好！?。
師：你們聲音真大，老師真喜歡你們！?。
師：你們這么熱情，讓我想起我以前的事故事，那是六年前的事了，你們想聽嗎？?。
那么小眼亮起來，小臉紅起來，小手翹起來。?。
師：那么長的時間都忘不了，用一個詞來說，那就是－－－?。
（師板書“難忘”并指導(dǎo)“難”字的寫法，生書空）?。
師：老師有難忘的事，你們有嗎？?。
生：竇老師給我上課，我難忘。?。
師：這事要等我們上完課再說。?。
生：媽媽和別人打起來了我難忘。?。
生：……?。
師：看來難忘的事有快樂的，有悲傷的，有給人啟迪的，有令人留下深刻印象的。?。
師：誰愿意讀第一節(jié)?。
（生讀，讀得像唱歌）?。
師：哎喲，像唱歌一樣，好聽是好聽，誰能像一樣地讀。?。
（生讀，讀得很好）?。
師：節(jié)奏感多強啊，來，掌聲！不過有幾個音要正正?。
（正音，齊讀）?。
師：繼續(xù)往下讀?。
（生讀，讀得不錯）?。
（生讀，師正音）?。
（這樣一個小節(jié)一個小節(jié)地讀完全文）?。
師：想聽老師的評價嗎？你們讀得很正確、流利（豎起大拇指夸）?。
不過有幾個句子還要再讀幾遍。?。
（讀“我”心情變化的三個句子）?。
師：下面我們就重點研究這幾句話。齊讀第一句?。
（出示句子：我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。）?。
誰想讀，舉手讀（生讀）?。
師：“緊張”相反的詞是什么？?。
生：放松?。
生：輕松?。
師：對，就像你這樣的放松、輕松。?。
為什么文中的“我”這樣緊張，不放松，不輕松呢？請聯(lián)系前文想想看。?。
生：他想見鄧爺爺?。
師：為什么見鄧爺爺就緊張呢？?。
生：鄧爺爺是國家領(lǐng)導(dǎo)人?。
生：鄧爺爺是軍事家?。
生：鄧爺爺是國家主席?。
生：……?。
師：鄧爺爺?shù)脑鞘裁矗?。
（生齊說：鄧小平）?。
師：（有感情地講述鄧小平有關(guān)事跡）?。
就是這樣的一位領(lǐng)導(dǎo)人要來看我表演計算機，我能不緊張嗎？?。
那他為什么激動？?。
生：他想馬上能見到鄧爺爺了。?。
師：你理解作者此時的心情了嗎？因為又緊張又激動，所以心怦怦地跳個不停。?。
把手放在胸口，來讀一讀。?。
（個別讀，男生讀，女生讀）?。
師：你們的心理感受都一樣，但竇老師的感受不一樣，老師這樣讀，行嗎？?。
假如我是一個很外向的人，我這么讀（師讀）?。
生：不行！?。
師：假如我是一個很內(nèi)向而富有詩意的人，我這么讀（師讀）?。
生：不行！?。
師：那好，我保留意見。每個人都有不同的感受，你想怎么讀就怎么讀。?。
（生自由讀句子）?。
師：在大家又緊張又的時候，鄧爺爺來了（出示鄧小平圖片）?。
快向鄧爺爺問好！?。
（生紛紛說“鄧爺爺好！”）?。
師：能不能語言豐富些？?。
生：鄧爺爺，見到您很高興。?。
生：鄧爺爺，您辛苦了！?。
生：鄧爺爺，我的心怦怦地跳個不停。?。
生：鄧爺爺，您是國家領(lǐng)導(dǎo)人，我很歡迎您。?。
師：快擺起手來，向鄧爺爺問好，想怎么說就怎么說。?。
（生問好）?。
師：鄧爺爺高興了，你用什么詞來形容？?。
生：高興?。
生：歡樂?。
生：帶著慈祥的微笑?。
生：笑容滿面?。
生：和藹可親?。
師：我們看第二個句子，“我”的心情怎么樣了？?。
生：“我”的心情一下子平靜了。?。
師：再摸摸胸口，誰想讀?。
（生讀）?。
師：緊張的反義詞在這句話中藏著呢，是什么？?。
生：平靜?。
師：再讀讀這句話。?。
（生再讀）?。
師：我會這樣讀(師讀，分別強調(diào)“我”，強調(diào)“緊張”，強調(diào)“一下子”)?。
這樣讀行嗎？?。
生：不行。?。
師：我這樣讀（師讀，強調(diào)“平靜”）行嗎？?。
生：行！?。
師：來，讀出自己的感受（生讀）沒聽夠，再讀讀，讀出自己的感受。（生再讀）?。
師：讀第3句（生讀）出示句子：離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。?。
就這句話你能提出些問題來嗎？?。
生：為什么我興奮地走在回家的路上。?。
師：很好，興奮就是－－?。
生：高興，快樂，開心，愉快?。
（生自由讀）?。
（下課鈴響）?。
第二課時?。
師：采訪開始，你好！?。
生：竇老師好！?。
師：你為什么這么興奮？?。
（生答不上來）?。
師：你太興奮了，興奮地都答不上來了。再請個人。?。
生：鄧爺爺表揚了我?。
生：你怎么給他表演的？?。
生：我沉著地操縱著計算機，唾面自干地打出各種各樣的圖形。?。
師：（向另一學(xué)生）你好，祝賀你！鄧爺爺問你們什么了？?。
（生答）?。
師：鄧爺爺聽了后怎么說？（生答）?。
大家一齊大聲地讀讀這句話。（生讀，師板書：計算機的普及要從娃娃抓起）?。
這句話你理解了嗎？（生再讀）?。
（生答不上）?。
（生走位問）?。
生：就是小時候開始學(xué)計算機?。
生：小時候就要開始學(xué)，長大就會了。?。
生：大家從小就會打電腦，幼兒園小朋友也要會。?。
（一旁攝影的電教老師說話）?。
師：（滿情深情地講述）?。
（音樂《春天的故事》響起，投影出示圖片）?。
生：想器，因為鄧爺爺幫我們國家走向富強。?。
師：想哭就哭吧！?。
生：感動，因為鄧爺爺?。
……?。
師：一句話，鄧爺爺，我們愛您！?。
所以，我們看第一段，再來讀一讀。?。
（生讀）?。
（引讀第6節(jié)）?。
（師板書，生書空）?。
師：你們現(xiàn)在的責(zé)任是什么？?。
生：讀書，好好學(xué)習(xí)，天天向上?。
師：還可以用一個成語來說，那就是“刻骨銘心”（師板書）?。
我們一起來讀（讀課題）?。
師：老師加了“！”，又該怎么讀？?。
（生再讀課題）?。
師：下課了，后會有期。?。
讓我們?yōu)楹⒆觽兙实谋憩F(xiàn)喝彩，讓他們帶著這份責(zé)任走下臺吧！?。
難忘的一天篇四
今天真是。早上起來，大家忙著梳妝打扮，媽媽從混亂中竄出來高興的對我說：“你知道今天是什么日子嗎？“我興奮得說：“不知道，可是一定是好事對吧？“，“嗯，今天是一個人的生日！可是到那里后我才能告訴你是誰的生日。“我滿懷期望的作完我該做的事。
但我們到我們要去的地方時我才發(fā)現(xiàn)，我來到了學(xué)校。原來是魏老師丈夫的生日，大家都高興級了，而哥哥剛好有帶一戴氣球可以給大家玩。老師把大人分到一間房間，小孩也是，這樣大人不會被吵，小孩也有空間可以玩，如果這不是一舉兩得還會是什么呢？不知道過了多久，時間一下就過去了，大家都依依不舍的離去。
離開學(xué)校后我以為要回家，意想不到的事情發(fā)生叫了，爸爸居然停在一臺腳踏車點的門前，我突然想起媽媽昨天根我說：“明天帶你們?nèi)ベI腳踏好嗎？“我跟哥哥同時開心起來。我們挑了一臺自己喜歡的一臺腳踏車，我挑了一臺藍(lán)如天的哥哥挑了一臺黑黑得腳踏車，上面還有一些花紋。
買完腳踏車后我早就急暈了，真想一腳跨上去好好的騎一騎。騎完后幾就心滿意足的回家。
難忘的一天篇五
盼了那么長的時間，終于等到了這一天——我的生日。
這個星期六是我的生日，一向?qū)儆凇捌鸫怖щy戶”的我，今天也早早地離開了溫暖被窩。一出房間，就聞到了飯香味，刷牙時聽見老媽打電話，好像在外地的姐姐今天也要回來，我趕忙問媽媽“媽，今天我姐要回來嗎？”“是呀，”媽媽也是一臉掩飾不住的喜悅。原來姐姐真的要來，這簡直是喜上加喜。
吃過早飯后，媽媽就帶我去買菜和蛋糕，一出門，陽光灑在身上溫暖極了。前幾天還是大雪，今天卻是晴空萬里，真是天助我也。到了蛋糕店選好蛋糕后，我便進入了著急模式，以前陪別人買蛋糕，看別人那期待的眼神，自己還不以為然，如今到了自己也嘗到了那種滋味。跟媽媽一起購物后，大包小包的回到了家，手里東西還沒放下，一抬頭竟發(fā)現(xiàn)姐姐站在面前，我還以為是眼花了呢。
我高興的抱著姐姐直搖晃“姐，你怎么這么快就回來了？”“小妹呀，今天你過生日，我能不早早回來嗎？”原來她是想給我個驚喜，就提前來了，還騙我說下午才能到呢。
經(jīng)過媽媽的巧手，一道道菜上桌了，爸爸也把蛋糕拿了上來，插上蠟燭后，大家就開始唱生日快樂歌，伴著歌聲，我的心情更好了，好長時間沒有那么高興了。最高興的還在后面呢！那就是收禮物，想想都高興，大家一起愉快的吃完飯后。果然，該來的還是來了。
爸爸帶頭先拿出了一個大禮物盒，我急忙跑過去拆開后，感覺世界都亮了起來，是一個粉紅色的皮包，那可是我盼了好久的，我的眼里都冒光了。看完這個更期待下面的了。
姐姐也從身后摸出一個禮物盒，我也迅速地打開了，是一個紫色帶星星圖案的圍巾，雖然沒有粉紅色包包珍貴，但也非常漂亮，是我喜歡的樣式。
收了一圈禮物后轉(zhuǎn)到了媽媽這里，果然，不出我所料。媽媽說：“今天我給你做的飯菜就是我給你的禮物！”每年老媽都這樣說，我都不怎么期待了。不過，如果不是媽媽把我生下來，我也不會過生日，媽媽給我生命已經(jīng)是最大的禮物了。
晚上，大家坐在一起聊天，好長時間沒有這樣了，今天是最開心的一天了，希望以后每天都可以像今天一樣開心。
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難忘的一天篇六
一個暑假，我去三姨夫那兒去，到那里后。三姨先帶我去買東西，還給我買了個游戲機。買完游戲機后就帶我去吃飯，吃完后我就回家了。
回家后我便拿出來玩，哥哥看見了就拿過去玩。玩了一會兒我叫哥哥還給我可他不還，我就和他吵了起來。爸爸見后便把游戲機拿過去摔了，過了一會兒爸爸氣消了。就把游戲機拆了，把那里面的每個部分的名稱告訴我們。
這一天我們學(xué)到了許多知識。所以這一天是我最。
難忘的一天篇七
課堂上，我首先讓學(xué)生談?wù)勛约褐赖挠嘘P(guān)鄧爺爺?shù)氖拢瑥亩隽苏n題《》。接著，提出問題：是哪一天?這一天的什么事讓他難忘?讓學(xué)生自由讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，思考回答以上兩個問題。解決了生字詞，回答了問題后，引導(dǎo)學(xué)生找出描寫作者心理活動的句子。體會為什么緊張?又為什么激動?到心情平靜下來，引導(dǎo)學(xué)生體會我的心情為什么一下子會平靜下來?通過體會“我”心情的變化，鄧爺爺?shù)拇认?、和藹可親的樣子漸漸地走進了孩子們的心里;從“計算機的普及要從娃娃抓起”，鄧爺爺?shù)倪h(yuǎn)見卓識也深深的刻在了孩子們的心中。
這篇課文的教學(xué)，使我想到語文教學(xué)：
一、要有一條線。這條線可以是課文的行文主線，也可以是師生的教學(xué)線索。本文作者是按“表演前—表演時——表演后”的順序?qū)懙?。我在教學(xué)中，就按照這樣的順序組織教學(xué)，相得有條有理。
二、要教學(xué)的切入點。利用描寫“我”心情的句子來學(xué)習(xí)這篇課文，使教學(xué)重難點得到了突出，學(xué)生學(xué)起來也感到很輕松。想想自己在平時的課堂教學(xué)中，一旦碰到稍長點的文章，就得花費三到四課時才能完成教學(xué)任務(wù)，一點一點的學(xué)，表面上是感覺文中的重點難點都講到了，可實際上學(xué)生從中真正領(lǐng)悟到了多少卻不得而知。我深深的感到任何一篇課文，即使是再長的課文，只要找準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)立足點，就能最大的程度的優(yōu)化課堂教學(xué)。
三、要讓學(xué)生品讀。從這篇教材來說，篇幅比較長，記敘了一件我為鄧爺爺表演電子計算機，受到了鼓舞的事情。從學(xué)生角度來說，二年級了，應(yīng)該具備一些基本的理解詞句、圈圈劃劃的能力。把重點放在詞句的品讀。把圈圈劃劃能力的培養(yǎng)與課文的理解、朗讀相結(jié)合。抓住重點詞句反復(fù)進行品讀，讓學(xué)生帶進課文描寫的情景中去。
本課不足：學(xué)生朗讀的增量不明顯，朗讀語氣過于平淡，有待以后教學(xué)的進一步改進。
難忘的一天篇八
今年暑假，我參加了“快樂星球影星特訓(xùn)夏令營”，給我留下了許多美好的記憶。其中，讓我最就是參加夏令營的第二天。這天是6月27日，星期六，下著大雨。
我們早上起床后，李教官帶領(lǐng)我們一起去跑步，早上的風(fēng)景真美呀!我們經(jīng)過了一個美麗的湖泊，湖泊清澈見底，許多小魚自由自在地游著;湖泊的旁邊是碧綠碧綠的草地，青翠欲滴，草地上還有許多綿羊和山羊快樂地吃著草;湖的四周有許多高大的柳樹，細(xì)細(xì)的柳枝迎風(fēng)擺動，好像在舉手歡迎我們;柳樹的下面有數(shù)不盡的鮮花競相開放。早上的景色真是令人心曠神怡!
早飯后，我們做了定向?qū)毜挠螒?，就是?米范圍內(nèi)尋找寶藏，我們男生一隊，女生一隊，我在草地里、花叢中仔細(xì)地搜索，終于找到了兩個寶藏，剩下的我怎么也找不到，但是我的同伴卻找到了。最后，我們男生隊?wèi)?zhàn)勝了女生隊，所有男生都高興極了。游戲結(jié)束后，我們中午還吃了美味的午餐!
這一天，不僅讓我感受了清晨美麗的風(fēng)景，也讓我明白了一個人的力量是有限的，只有發(fā)揮團隊的精神，才能取得勝利!這一天真是令我難忘!
難忘的一天篇九
今天，我和爸爸、媽媽去姑姑家玩兒，那高興的勁兒就別提了。
到了目的地，我們下了車，看見那里有活潑可愛的孩子，還見一群群小雞們、小羊們、小豬們，我想跟它們玩，于是來到它們跟前，它們一見我就“嘰嘰……咩咩咩……哼哼……”朝遠(yuǎn)處跳跑，我發(fā)現(xiàn)它們好像害怕我，我也怕嚇著它們，氣了就不跟它們玩了。又往前一看有三只小白兔，就想和它們玩，我跑過去的時候它們嚇也逃跑了。最后我覺得沒有意思就到小池塘邊上玩，看見枯草葉上有一只小瓢蟲一動不動，我猛地一撲，小瓢蟲從我手里溜掉了，于是我差點摔了一跤，我站穩(wěn)了，想讓姐姐幫我捉一下，可姐姐說瓢蟲是益蟲，大自然是他們的家，我們應(yīng)該愛護它，不要去傷害它。我說那我不捉它們了。天黑了，我們戀戀不舍地離開了這里。
今天真是愉快的一天，也是令我！
難忘的一天篇十
今天，老師帶我們?nèi)⒂^健力寶集團和三水荷花世界旅游。
我們先到達(dá)健力寶集團。“健力寶集團成立于1984年，經(jīng)過了二十多年的風(fēng)雨歷程，已經(jīng)是一個以生產(chǎn)飲料為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工廠。”導(dǎo)游姐姐說。
我們走進了飲料生產(chǎn)車間。里面擺設(shè)著一臺臺高大的機器，全是自動化的。在一條長長的帶子上面擺滿了一個個塑料空瓶子，隨著帶子的移動，瓶子也慢慢地移動。再由機器打開蓋子，裝上飲料，扭上蓋子，最后把它們裝進一個大紙箱里，一眨眼工夫，機器就完成了。我們簡直不敢相信自己的眼睛，這機器太厲害了。接著，我們走到了健力寶集團的展覽館，里面陳設(shè)著健力寶公司的參加各種活動的照片和許多獎狀、獎杯，讓我更進一步了解了健力寶集團輝煌的歷史。最后在出口處，每人還領(lǐng)到一份由健力寶集團送給我們的禮物——一瓶番石榴味的飲料。我們手拿飲料，喜在心里，迫不及待地打開蓋子，喝個痛快。
半個小時的車程，我們來到了三水荷花世界。同學(xué)們分組活動。我們組的同學(xué)決定先上海盜船，體會乘風(fēng)破浪的感覺。剛開始，海盜船慢慢地?fù)u著，好像在公園蕩秋千一樣，舒服極了。正當(dāng)我陶醉享受的時候，突然，“呼”的一聲把我嚇了一跳，我連忙問身邊的小婷同學(xué)：“這是怎么回事？”小婷說：“你看，海盜船每擺動一次，就會蕩得更高一些?！惫?，一會兒，海盜船把我們蕩到最高處，我們都大聲地尖叫起來。慢慢地，慢慢地，海盜船慢慢地減速下來，回歸到原來的靜止?fàn)顟B(tài)，我們才離開座位，走了下來。
最后，我們在老師的帶領(lǐng)下高高興興地回到了學(xué)校。我永遠(yuǎn)也不會忘記這一天，因為這是難忘的一天。
難忘的一天篇十一
一個周日，小明一家約好出去游泳，小明帶好游泳衣就和爸爸媽媽一起出發(fā)了。爸爸開著車，一家人來到了大梅沙海灘。海灘上有的人在曬太陽，有的人在喝飲料，有的人在做沙雕，還有的人在海里游泳。
小明一看到大海，象遇到了久別的老朋友一樣，高興地眼睛瞇成了一條線，開心地?fù)湎蛄舜蠛！?BR> 小明游到海濱浴場中央，看到身邊有兩個小男孩在進行游泳比賽，一個套著游泳圈，一個沒套游泳圈，他們玩得很開心，比賽不分上下。小明又看到離他不遠(yuǎn)處有一個小弟弟在跟著媽媽學(xué)游泳，小弟弟害怕地說：“媽媽，我怕我沉下去。”媽媽說：“別怕，孩子，媽媽牽著你的手。”慢慢地，小弟弟不怕游泳了，他跟著媽媽認(rèn)真地學(xué)著游泳，快活地?fù)潋v著小腳，小腳丫周圍濺起一片片浪花。過了一會兒，他高興地喊著：“我會游泳啦，我會游泳啦”，小明看到他已經(jīng)能夠獨自向前游幾步了，小明真為他感到高興。
小明游了好幾個來回，象快活的小魚在海里竄來竄去。
天漸漸地黑下來了，紅彤彤的夕陽映紅了海面，照在人們的笑臉上，顯得格外精神煥發(fā)。小明游到爸爸媽媽身邊，媽媽對小明說：“小明，今天玩得開心嗎？肚子餓了吧？時間不早了，我們該回家了?！毙∶骺纯此闹埽藗?nèi)齼蓛傻貛е鴿M意的笑容離開了大海和沙灘。小明也戀戀不舍地隨媽媽向岸邊游去，心里想著：“再見了，我的大海，我很快還會來看你。”
難忘的一天篇十二
20xx年過去了，總有那么幾天讓我記憶猶新，就說20xx年最后一天——12月31日吧，這一天，發(fā)生了許多讓我難忘的事。
這一天上午，是學(xué)校運動會的團體賽比賽時間。a組b組的同學(xué)之間都彌漫這一股“殺氣”，大家都想贏，為班爭光。第一場比的是接力跑，這次接力跑需繞過幾個障礙物，難度增加了一些。剛開始兩組的同學(xué)幾乎是齊頭并進，但在一位同學(xué)跑時我們落后了，后面的同學(xué)幾乎急哭了；終于到我跑了，我剛開始跑得太快，在繞過第三個障礙物時扭了一下，但我還是忍著跑完，跑完后，依然沒注意看腳怎么了，繼續(xù)關(guān)注比賽，但是，結(jié)果依然令我們失望——還是輸了。
壞的運氣一直跟隨著我們，因為，第二輪的板鞋比賽依然告?。晃覀冎荒馨严Ｍ旁诤竺娴脑疑嘲荣惡桶魏颖荣愔?。砸沙包比賽中，第一場由我們組進攻，a組防守，我們組的同學(xué)很默契，很快就把a組的同學(xué)砸了出去；第二場，還到我們組來防守，幾位同學(xué)堅持了很久，最后只剩小璇一人未被砸出局，在a組兩位男生如狼似虎的進攻中，小璇四處躲避，一時間，比賽陷入白熱化階段！小璇在比賽場中努力，我們也沒閑著，操場上被我們b組同學(xué)的一句話覆蓋：“小璇加油！小璇加油！b組必勝?。 边@聲音，不用話筒的傳播，依然震動人心！最終小璇不敵他們被砸了出來，但我們依然很開心，充滿著希望，因為我們堅持的時間比較久，是一定可以贏得了！。就在我們歡呼雀躍的準(zhǔn)備慶祝勝利時，裁判老師的一句話頓時給我們當(dāng)頭一棒：“五年級砸沙包比賽結(jié)果：a組第一名，b組第二名。”“?。?！怎么回事！”“不是我們贏了嗎？”“老師搞錯了吧！”我們非常不解，一問才知道，雖然我們堅持的時間久，但因a組的同學(xué)接到了沙包，得到了一分，雖然我們堅持的時間久，但還是輸了……“堅持了那么久，還比不上別人的一分……”三連敗，使得我們控制不了自己的情緒，大哭起來，當(dāng)然，我也不例外，還有小璇，她趴在我的肩膀上哭，哭得連衣服都濕了……過了許久，大家終于停止哭泣，因為我們都知道，不能再哭了，留點力氣準(zhǔn)備下一場的拔河！上場之前，隊長小苗大喊著問大家：“有沒有信心贏！”“有！”我們大聲的回答。拔河比賽開始！
這是，因為我們團結(jié)戰(zhàn)勝了困難；讓我們的20xx有了個圓滿的句號！
難忘的一天篇十三
今天，是我終生難忘的一天，為什么哪？因為我和一些同學(xué)被校長給教訓(xùn)了一頓。大家想聽，那就聽我細(xì)說吧。
一天中午，昨天英語老師布置了英語作業(yè)，寫完，明天交上。我寫完了，但是忘了交，也沒人給我說。就這樣過去了，中午，校長來到我們屋，問誰沒有交英語作業(yè)。我和一些同學(xué)站起來。我們以為校長會吵我們，都提心吊膽的?？墒牵ｉL并沒有吵我們，只是交給我們幾個任務(wù)，第一個任務(wù)是——去門口看著哪個家長越過了黃線上面寫著家長止步，就給他推出去。說干就干，校長給我們分了工，是這樣分的。我們站成了四隊，兩隊在西邊、兩隊在東邊。就這樣，我們就要干了一會。干完了，校長就吩咐實行第二個任務(wù)——跑步。這可苦死我了，校長說圍著操場跑三圈，我們就開始跑。我們班主任老師說：“快對齊，對不齊，再跑五圈?！蔽覀兙挖s緊對齊。跑完三圈以后，我們剛想停下來。
校長說：“再跑五圈”，我后邊的一個男同學(xué)嘴里嘟囔著說：“跑呀，今天晚上就來轉(zhuǎn)學(xué)……”跑完一圈，班里剩下的人也出來了，好像是來監(jiān)督我們的。一會，我們停了下來。“今天的教訓(xùn)記住了嗎？”“記住了，”“以后還犯嗎？”我們都說不犯了。
事情就是這樣，大家聽了，又什么感受？
難忘的一天篇十四
今天早上，我早早的起來，換好一件漂亮的衣服，興沖沖地跟著媽媽去頤和園游玩。
媽媽取了票，帶我進去，我看見了可愛的蝴蝶，高高的大樹，各種各樣競相開放的花兒。有的人在看風(fēng)景，有的在拍照，有的在說笑……這里好熱鬧呀！
頂著火辣辣的太陽，我們走進了頤和園。首先，映入眼簾的是昆明湖，昆明湖的占地面積很大，聽說占頤和園總面積的四分之三；接著我們來到了玉帶橋，這座橋是用漢白玉制造而成的，是頤和園中的著名建筑物之一。這么多美景真讓我流連忘返。
最難忘的就是在昆明湖坐腳踏船。我們到碼頭選了一條漂亮的腳踏船，迫不及待地跑上了船。我奮力地踏起來，船慢慢向湖中央駛?cè)ィ热ナ呖讟?，但想穿過十七孔橋的橋洞可不是件容易的事，我費了很大的勁才穿過去。我坐著腳踏船悠閑地在湖面上溜達(dá)著。回來時穿過皇上的專用橋洞，我仿佛成了一位皇上，坐著威武的龍船，穿著華麗的衣服，旁邊站著一大群文武百官……船重新回到碼頭上，才發(fā)現(xiàn)我不是皇上，是一個普普通通的小姑娘呢！
盡管我熱得滿頭大汗，但這是我最難忘的一天！
難忘的一天篇十五
早上，李老師說下午黃龍五人足球的隊員要來學(xué)校教我們踢球，我開心極了，一直盼望著下午的到來。
下午一到時間，我就迫不及待地跑到操場上訓(xùn)練。不一會兒，就看見鮑老師和樓校長帶著黃龍的教練和球員來了。我們馬上被他們手上一串黃色的新足球吸引住了，大家都想要一個，但球只有5只。這是他們給我們帶來的禮物。以后，我們就可以用這些新球來訓(xùn)練了，真開心。
等我們安靜下來，黃龍的教練開始給我們介紹他們的兩位隊員。一位是外國人，他皮膚黑黑的，看上去很結(jié)實，是巴西的外援。他還不會說中文，向我們招了招手，說了聲“hello”，露出了潔白的牙齒。另外一位是中國球員，他很高，看上去非常和藹。我們排好隊一起合了影，訓(xùn)練就開始了。
第一個練習(xí)是跑動間的傳球。我和趙子健一組，我們要么是傳得太重，要么是跑得太快，失誤了好幾次；第二個練習(xí)是在傳球基礎(chǔ)上后踩球。那位中國球員來到我們這組，在此之前，我們是用腳弓停球的，但現(xiàn)在他教我們是腳底停球，我和趙子健不一會就學(xué)會了；第三是練習(xí)用腳尖挑球。我原以為是用腳尖捅球，但看了他們的動作后，才知道原來是用小腿帶動腳去踢球的下。看著球在我的腳下飛起來，我高興極了，這個技巧我學(xué)會了。
接著，我們還舉行了一場友誼賽，他們?nèi)耍ń叹毢完爢T）對我們整個校隊（10人），結(jié)果2：3，我們還是輸了。
難忘的一天篇十六
當(dāng)我從冰梯上滑下來的時候,我便知道那一天，我將終身難忘。
去年冬天，媽媽帶我去哈爾濱冰雪大世界看冰雕。冰雕真漂亮啊，剛進門我就被帶進一個粉妝玉砌的世界。有的被雕成了亭亭玉立的蓮花，有的被雕成了追風(fēng)逐電的駿馬，還有的被雕成了活潑可愛的小娃娃。突然，我發(fā)現(xiàn)前方有一個好長好長的冰滑梯?！皨寢?，我要上去！”我興奮的喊叫著，而媽媽只是笑了笑便帶我走了過去。
從冰梯上向下看，整座冰雕城盡收眼底?？墒钱?dāng)輪到我的時候，我卻有些發(fā)怵：萬一掉下去怎么辦呀？萬一摔倒怎么辦？萬一……“小姑娘，你快點兒！”后面的游客不耐煩地催促著。媽媽也鼓勵著我：“孩子，別怕。媽媽知道你最勇敢！”我終于咬了咬牙，閉上雙眼,大喊一聲，滑了下去。只聽風(fēng)聲在我耳邊呼嘯，沒過多久我就落地了。而媽媽也緊隨其后，滑了下來。我們母女二人簇?fù)碓谝黄鹗悄敲吹拈_心！畢竟我戰(zhàn)勝了膽怯，挑戰(zhàn)了自我！
又去看了各種各樣的冰燈，還吃了一串糖葫蘆，玩得開心極了。終于，我們要離開了。不經(jīng)意間的一回頭，我發(fā)現(xiàn)，那么高的冰梯其實也并不可怕。
難忘的一天篇十七
去年放暑假的時候，我暫時住在外公家，馬上就要中午12點了，我和表姐還有表弟正從外面回來，肚子正餓的“咕咕”叫的時候，卻發(fā)現(xiàn)所有的人竟然都睡著了。我外公家的人都有睡午覺的習(xí)慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。
于是在這個時候我突然想出了一個好主意：自己做飯。
可是，又有一道難題放在我的面前了：做點什么好呢?我左思右想，嗯，就做個最簡單的蛋吵飯吧!
這時候，表姐又出去拿書，把任務(wù)推給了我。我還要煮她的。
表弟，餓極了，在一旁催我快一點，我也沒辦法。
首先，把所有的原料都準(zhǔn)備好，就開工了!把火腿腸切成小丁，放在小盤子里;再把三個雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進一個小盤子里攪混;然后把青豆泡在小碗里：炒飯(幸好我老媽教過我?guī)渍?，要不我今天就非吃“涼大米飯拌火腿腸”了)好了，言歸正傳。
這時候我已經(jīng)把油放進鍋里燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的.表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來炒了幾分鐘那些米飯已經(jīng)熱呼呼了，一粒粒都分開啦，這說明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進去炒，最后放了蔥花進去。
心想這下可好了吧!于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢!于是又急忙把鹽加了進去。再把火關(guān)掉。呼……終于大功告成了!
雖然很苦很累還受了傷，不過我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次一定會做得更好!
一直最青睞春節(jié)，因為可以瘋玩、可以享受天倫，更可以得到許多或大或小的紅包。而每年正月初一，也是我整個寒假中過得最有意義、最難忘的一天。
夕陽西下，疲憊不堪的我們終于踏上歸途?；丶液螅姨稍诖采?，揉著酸痛的大腿，回憶一天的艱辛，深悟一種道理：對于學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和挫折，我們應(yīng)該勇于堅強面對，不能因為畏難而半途而廢，也不能奢望不勞而獲，只有腳踏實地、用我們的勇氣、智慧和鍥而不舍的堅韌，方能克服一切阻撓，踏平一路坎坷，并最終站上成功的彼岸。
早上，李老師說下午黃龍五人足球的隊員要來學(xué)校教我們踢球，我開心極了，一直盼望著下午的到來。
下午一到時間，我就迫不及待地跑到操場上訓(xùn)練。不一會兒，就看見鮑老師和樓校長帶著黃龍的教練和球員來了。我們馬上被他們手上一串黃色的新足球吸引住了，大家都想要一個，但球只有5只。這是他們給我們帶來的禮物。以后，我們就可以用這些新球來訓(xùn)練了，真開心。
等我們安靜下來，黃龍的教練開始給我們介紹他們的兩位隊員。一位是外國人，他皮膚黑黑的，看上去很結(jié)實，是巴西的外援。他還不會說中文，向我們招了招手，說了聲“hello”，露出了潔白的牙齒。另外一位是中國球員，他很高，看上去非常和藹。我們排好隊一起合了影，訓(xùn)練就開始了。
第一個練習(xí)是跑動間的傳球。我和趙子健一組，我們要么是傳得太重，要么是跑得太快，失誤了好幾次;第二個練習(xí)是在傳球基礎(chǔ)上后踩球。那位中國球員來到我們這組，在此之前，我們是用腳弓停球的，但現(xiàn)在他教我們是腳底停球，我和趙子健不一會就學(xué)會了;第三是練習(xí)用腳尖挑球。我原以為是用腳尖捅球，但看了他們的動作后，才知道原來是用小腿帶動腳去踢球的下?？粗蛟谖业哪_下飛起來，我高興極了，這個技巧我學(xué)會了。
接著，我們還舉行了一場友誼賽，他們?nèi)?教練和隊員)對我們整個校隊(10人)，結(jié)果2：3，我們還是輸了。
這次訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了好多踢球的腳法，又學(xué)到了好多知識，真是一個充實的下午!
今天下午，學(xué)校要開家長會，昨天晚上，我和妹妹給爸爸媽媽打了電話，讓他們來開家長會，爸爸媽媽都同意了，我們倆可真高興，因為我們終于可以見到我們最想念的爸爸媽媽了。就在打完電話的時候，我就一直盼望著明天的家長會。
第二天，我就早早地起來了，希望下午快點來到。
下午終于來到了，我和妹妹快速地吃完午飯，穿上衣服，像一匹小野馬奔向?qū)W校，我和妹妹站在道路兩旁看一輛又一輛的出租車，心里想著：究竟爸爸媽媽會坐哪輛出租車來開家長會呢?高興的時刻終于來了，看到爸爸媽媽從出租車?yán)镒叱鰜恚蚁笮▲B一樣跑過馬路，撲到媽媽懷里。隨后，爸爸到妹妹的班去開家長會，媽媽去我的班開。我和妹妹在外面邊玩邊等他們。天氣好冷啊!我的腳凍得冰涼冰涼的。就在這個時候，忽然，爸爸走出來了，我飛快地跑過去，爸爸說：“我該記的，都記了，可是，家長會還是沒開完?！蔽艺f“爸爸，您既然該記的都記了，您就陪陪我們吧!女兒們可是很想念您的?！卑职滞饬耍f要領(lǐng)我們倆去逛街，去吃漢堡包。我可真高興，因為，以前我說干什么，他總是搖搖頭說：“太忙，太忙，沒時間?！倍@次，跟平常完全不一樣，我們打車到了漢堡包店，爸爸給我們買了一小塊蛋糕，叫我和妹妹一起吃。雖然蛋糕不怎么甜，可是吃在嘴上，心里美滋滋的。吃完蛋糕，爸爸還給我和妹妹買了好幾個面包，讓我們回奶奶家以后再吃。漢堡包吃完了，爸爸又領(lǐng)我和妹妹去書店，到了書店，我相中了一本鋼筆字帖，妹妹相中了一本故事書，爸爸二話沒說，就給我們買了下來，然后，爸爸就打車把我和妹妹送回奶奶家。在車上我就問爸爸：“您今天對我們怎么這么好呀?”爸爸回答說：“好幾個星期沒看見你們了，非常想你們。”說心里話我也非常想爸爸。
就從今天起，我不再和爸爸那么陌生了，因為我知道爸爸也喜歡我，跟我非常親切。我真想親切地叫一聲：“爸爸，您真好!”
難忘的一天篇十八
今天，我和天天約好去廣場騎自行車，所以，我一大早就起床準(zhǔn)備了。
到了外面，我就打哆嗦了，因為外面的風(fēng)非常大。沒辦法，我還是頂著風(fēng)騎吧。但是風(fēng)太大了，所以我又順著風(fēng)回家拿手套和帽子。這次，我聰明了——我不騎車了，因為我覺得這么大的風(fēng)騎自行車比走路更累。出門之后，我發(fā)現(xiàn)我的決定是非常對的。
到了那邊，天天她們已經(jīng)準(zhǔn)備去吃飯了。我們商量了一會兒，就決定走去3公里遠(yuǎn)的家佳源吃自助餐。吃完飯后，我們就饒了一個非常大的圈子到廣場。我們之所以要繞一個大圈子，是為了讓雪雪減肥。
到了廣場，我和天天就一直在那個很大的廣場繞圈，這對我們來說soeasy，但是對沒拿任何東西的雪雪來說非常difficulty。
很快就到了五點多，我們也要各回各家，各找各媽了。但是今天發(fā)生的事給我留下了深刻的印象，不是因為別的，而是因為騎車速度太快了，我的腿非常疼。