最新家長會小學班主任發(fā)言稿(專業(yè)13篇)

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    醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進醫(yī)療工作的重要手段,能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。在寫總結(jié)之前,我們需要對過去的事情進行逐一回顧。對于這個問題,以下是一些專家的觀點和研究成果,值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位家長:
    大家好!首先,對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
    一、召開家長會的目的各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關(guān)鍵期,對學生的一生具有重要的意義。俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生活、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
    二、匯報上學期班級各項情況:各位家長,下面我簡單介紹一下我班上目前的基本情況。我們現(xiàn)有xx位同學,其中男生xx人,女生xx人。新班級,新氣象。
    三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:
    一)要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。上學期期末考試后,有的學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話??總之,在他的眼里,孩子一無是處。正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
    二)如何提高學生的學習成績呢?有的父母見到孩子學習松懈成績一時不夠理想,便十分焦急有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰這樣做是十分錯誤的殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?第一、抓作業(yè)要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率而孩子往往比較討厭作業(yè)。
    我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學習呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,當你在這樣教育孩子的時候,你又是否想到除了賺錢供她上學,給他吃好的,穿好的,你又對他進行了哪些思想教育呢,你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育,還有家庭教育,社會教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學科基本每天都有書面作業(yè),大多數(shù)同學還是能夠認真對待這項作業(yè),認認真真地聽,認認真真的寫,家長也認認真真的觀察,給孩子簽字。
    但是,總是有極少數(shù)的學生經(jīng)常以忘了為理由,不簽字,老師向家長反映,您講孩子的表現(xiàn),提醒您在家多關(guān)注孩子的時候,以管不了為由,必而不談這個問題了,你知道當時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子,一想起這個的時候,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長心痛,現(xiàn)在孩子小,很多事情他不懂,他就是調(diào)皮一點,貪玩一點,但等到他懂得努力學習的時候,你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈。
    三)針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:
    (1)必須有很強的責任心。
    (2)要多了解孩子。
    (3)應(yīng)當具有危機處理的能力。
    (4)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣。
    (5)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:
    (6)讓孩子擁有一個溫馨的家。
    (7)建立良好的親子關(guān)系。
    (8)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。
    (9)引導子女做力所能及的家務(wù)。
    (10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。
    (11)理解尊重學校與教師的教育行為。
    最后,我就數(shù)學學科本身的.特點,同各位家長交流一下自己的見解。作為數(shù)學教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學,除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。(三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。)。
    (1)專心聽講的習慣。首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。
    (2)讓孩子自學看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下,激發(fā)學生的看書興趣,教給學生看書的方法,養(yǎng)成學生看書的習慣,培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不書寫工整、格式規(guī)范,是學習習慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如:解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶,答語只有兩三個字。我們不僅有復(fù)習作業(yè),還有預(yù)習作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們具互相對答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請予以關(guān)注。
    各位家長:
    隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,我從三年級上學期時接的咱們班,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學生了。
    俗話說,好的開端是成功的一半。本次家長會,目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果!
    孩子進入五年級,一切都有較大的變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。
    小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段?,F(xiàn)在孩子正處在高段的波動期,要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
    知識內(nèi)容廣泛了,現(xiàn)在的考試非常靈活,書本上的死知識考得很少。所以這就對學生提出了更高的要求,在學好課本知識的同時還要拓展孩子的思維,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。有些家長一直有一種錯誤的觀點,認為小學階段孩子只要把語文、數(shù)學、英語三門主課學好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。進入高年級以后學生應(yīng)該是自己主動的去學習,是我要學,而不是要我學。老師布置的作業(yè)靈活性增強了,如收集資料等。學生自己也要主動做一些作業(yè),如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
    現(xiàn)在的情況看來,孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯,因此對于成績差一些的孩子,需要家長盡力的幫助,才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外,孩子們在習慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學習效果,如有的孩子聽課不夠?qū)P?,許多孩子的家庭作業(yè)因為無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做,還有的孩子作業(yè)書寫潦草,錯題比較多。長期這樣,孩子的學習已經(jīng)在不知不覺中退下來了,希望引起重視。二、心理方面很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。家長要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道難為情了,他怕丟面子了,所以各位家長在教育孩子的時候要民主、平等,以免使孩子逆反,從而起反作用。
    思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己的想法,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:我們孩子很要強,不聽我們家長的話了。但是他們的辨別力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但是不是簡單直接的教訓,而要與孩子多談心,多商量。
    孩子進入高年級以后對朋友更重視了,有時好朋友的話在孩子的心里份量更重,他們有時不分是非、無原則地迎合朋友,樂于加入一個小團體,而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化,往往有一個最具影響力的核心人物領(lǐng)導一個小團體,這個階段家長應(yīng)對孩子的交友引導,經(jīng)常詢問并了解孩子的交友情況,并接納歡迎孩子的朋友們來家中互相往來,盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友,允許孩子在家長規(guī)定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會化的第一步,也影響到以后的情商,朋友的影響力會越來越大直至青春期過去、漸漸成熟,所以家長一定要并指導孩子學會怎么與同學交朋友,怎么在一個團體中去交往、適應(yīng),成為一個有人緣的孩子,這樣對孩子的心理、思想的成長和學習的穩(wěn)定都是很重要的。
    在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語文教學方面,我將帶領(lǐng)孩子們一起學習、探究、質(zhì)疑問難,盡可能讓孩子的學習既有興趣有樂趣,又能踏踏實實、認認真真地收獲知識和促進能力。
    希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,希望家長做到:
    一、支持學校、支持全體老師的工作,多與老師聯(lián)系,提出寶貴的意見、建議。
    二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)。
    經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
    三、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)適當看一些新聞(電視、報紙)。
    四、正確看待孩子的學習成績。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思考的問題。我個人認為要!因為大部分同學都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學生在做口算題卡時并沒有認真計算,而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點,當然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會,要求孩子到校問老師。
    各位家長,要教育好孩子,就一定要每天抽點時間關(guān)心孩子,愛孩子,就應(yīng)付出你的時間,而不要找忙的借口,不要說我可以為自己的孩子付出生命,可是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的老師。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請?zhí)岢?,我將在以后的工作中進一步改進,如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。
    我的電話是xx,歡迎致電。謝謝大家!
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇二
    大家好!首先請允許我代表二二班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子十分關(guān)心,來到這里,我們的共同愿望就是:攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
    我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
    一、介紹本班基本情況。
    作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生44人,在校午托生30人,走讀生14人,單就語文學科來說,在本次期中考試中,90分以上的是39人,人均平均分94。89分,良好率和及格率都是百分之百。經(jīng)過差不多一個學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使有些字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:
    一、教學方面:
    1、語文學習突出的同學有:
    2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
    3、書寫工整的有:
    4、課堂上聽講專心的有:
    5、成績有很大進步的有:
    6、需加倍努力的有:
    7、講文明懂禮貌的有:
    8、英語成績比較突出的有:
    9、生活自理能力強的有:
    10、愛清潔、愛勞動的有:
    以上取得的點點成績跟我們二年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
    二、存在問題。
    1、在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。作為班主任,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。
    教了快一年了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
    2、午托方面:
    學生午睡存在的問題。從午睡時的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時間時,總會有幾個小學生會磨磨蹭蹭,不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻來翻去,很久都不能入睡,有的在聊天還有的在午睡時每天都是睡半個小時左右,然后就起床在寢室里動來動去。這就很影響午休的效果,有專家指出,在的成長過程中,智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化,而對以后的發(fā)展會有很大的影響,很可能在一定的程度上制約一個人一生的智力發(fā)展水平,所以午睡習慣,午睡的質(zhì)量是教師和家長不可忽視的。特別是在家午休的同學,就需要我們家長負起監(jiān)督責任,不能縱容孩子因為種種原因不午休,午休條就是家長督促孩子午休的最好憑證,希望我們共同擔負起這個重要的責任。
    3、飲食方面:
    孩子在飲食方面存在的問題:主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品,那些食品大多存在質(zhì)量問題,除老師強調(diào)外,家長也應(yīng)適時教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長會給孩子準備一些時下流行的飲料,但從健康的角度來說,還是希望家長能給孩子準備一個水杯,多喝白開水,白開水是最好的飲料,一些飲料含有防腐劑、色素等,經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。
    4、零用錢的問題:
    隨著人們生活水平的提高,家長給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長、老師和社會關(guān)注的話題,隨著孩子們手中的零花錢的增多,他們好多不良的習慣也隨之而滋生,主要表現(xiàn)在:亂吃零食,這對孩子的身體健康有百害而無一利。其次,容易助長孩子們之間的攀比、虛榮心理,使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多,形成“以零花錢多為榮,以零花錢少為辱”的錯誤榮辱觀,甚至產(chǎn)生不良的消費心理。再次,常給孩子零花錢,日積月累,對家庭來說也是一筆不小的開支,不僅加重了家庭的負擔,而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德。孩子亂花零花錢對學校、班級的管理也會帶來很大的負面影響,也會給孩子們的人身安全帶來威脅。
    5、批評的學問:
    孩子在成長過程中,不可能不犯錯誤。孩子有錯,需要家長的積極引導,有分寸的批評就是一種積極引導,它有助于孩子學會選擇、學會放棄。
    在這方面,我提下列建議:
    1、不必逢事都批評?,F(xiàn)在的家長教養(yǎng)心理太過緊張,杞人憂天式的批評相當多見,有些孩子一時貪玩在外玩的時間久些,家長會很著急很生氣,有時候只要帶回家時提醒一下就行了。更重要的是,提醒后要教給他一些去外面玩要當心的“本領(lǐng)”。
    2、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯,但錯中還有閃光點。注意保護孩子某些正當想法或做法,情緒不受破壞,更能接納你的教誨。
    3、盡量在孩子犯錯時進行一次性糾正。孩子所犯錯誤,一般具有無意性、淺表性、混合性等特點。家長批評,提倡抓苗頭、抓初犯,盡量一次到位,這樣改正比較容易。初始糾正不力,以后再糾正難度會增大。
    4、不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評,否則批評的用語和聲調(diào)容易失控。批評過后要有溝通,告訴孩子你為什么要批評他。不少家長咬定孩子是”知錯不改“,對之“屢教不改”懷恨不已,批評不斷升級。其實,在很多情況下,家長認識到的,孩子不一定認識到?!爸獝u而后勇”的哲理,對孩子尤其是年幼的孩子,并不適用。家長告訴他們批評的理由,指出錯在哪里,分析為什么會錯,提供改正的具體途徑,便于孩子換位思考,真正提高批評實效。家長錯批了孩子,要勇于道歉。
    三、給家長的建議。
    因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
    四、推薦幾點做法:
    家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!
    結(jié)尾:
    學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
    祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
    祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
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    家長會小學班主任發(fā)言稿篇三
    首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在學校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
    二.班級基本情況:(一)、學生情況:本班學生53人,其中男生人,女生人。男女比例還是比較適當?shù)摹#ǘ⒔處熐闆r:我是班主任老師,任語文學科,兼任本班的品德與生活,寫字,班隊,課外,共15節(jié),可以說上了學生所有課的二分之一。數(shù)學,由胡老師上,兼任手工課,我們還開設(shè)了體育,音樂,美術(shù),圍棋課。任課老師都很認真負責。
    三、本班自開學以來存在的問題,需要家長和我們一起配合:(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系。(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人答話,過馬路要當心,家長晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在學校門衛(wèi)等候。(4)孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣;學校開展集體活動要準時守紀,要支持孩子去參與。(5)孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
    四、語文學科需要家長配合的地方:(1)重視拼音的練讀,讀后簽字。(2)買一些必要的書,彌補寫的不足。(書、本子)(3)鼓勵孩子多看書,在生活中多認字,識字。
    五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程當中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。
    因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作,“三忌”:(1)忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作。(2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長的過程當中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不與幼兒園比,幼兒園學習負擔與一年級決然不同,次次測驗得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學習中經(jīng)常提醒。
    最后還要說明三個注意事項,(1)一個注意事項是家長接送孩子的要求:如您要接送孩子,請按學校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子,沒有特殊的情況不要進校門,特別是教室。也不要在孩子沒有排隊走到校們門時就把孩子中途接出去。(2)第二個注意事項是我們學校的作息時間:早上到校時間是7:50,不要遲到,也盡量不要在7:10前到校,中午放學時間是11:10分,回家吃飯的同學家長在指定地點接。下午1:10上第一堂課,請?zhí)崆?0—20分鐘到校,放學時間是3:35,這星期開始我們學生開始做值日工作,每個小朋友一星期輪到一次,具體的時間貼在上面,學生已經(jīng)知道,家長們可以了解一下,自己的孩子在星期幾值日,那一天孩子離校的時間可能要晚20分鐘左右,早上到校也要在7;30左右,做好自己的值日工作。(3)第三個要說明的是有關(guān)收費:校服費等一般是全要交的,有一些費用都是在家長自愿的基礎(chǔ)上收取的,比如每一個月的中飯錢,伙食費按月計算收取,每個月按實際就餐的天數(shù)計算,月底時提早一星期左右交。
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長:
    大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,大家好!首先,請允許我代表學校及六(4)班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
    各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到,六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為:
    第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
    第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;俗話說,好的開端是成功的一半。我請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵?一切為了孩子,為了孩子的一切!"因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!首先是由我結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次是聽任課老師的介紹,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
    今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能"站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些"。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認識到,六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
    首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:
    我們班共有學生50人,其中女生24人,男生26人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關(guān)系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的數(shù)學教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了將近三年的時光,三年來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學習有困難的同學。這離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。
    當然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生但是抄襲的現(xiàn)象卻偶爾發(fā)生,抄作業(yè)的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如果他們端正學習態(tài)度,按時完成作業(yè),一定會是成績雙優(yōu)的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了。還有些同學基礎(chǔ)差、學習不投入,在后一階段,需要家長花更多時間監(jiān)管。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個同學表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學習,這些都要引起我們的重視,還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng),會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。
    孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這3個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法:
    我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
    作為老師,我希望我的學生,在長大以后,在回憶小學生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:"高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績。"我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。
    我的第二個想法是:為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)。
    孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進入中學后會更快地適應(yīng),也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業(yè),他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。另外,小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試,中學開學的時候,每個中學開學前都有一個入學的分班考試,如果孩子以一個較好的成績走出小學,步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:"態(tài)度決定一切"。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這么說,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,也是另一個學習階段的開始。"好的開始是成功的一半",所以,我希望孩子們在這僅剩的3個多月里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
    這兩點想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合,下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:
    1、多關(guān)心,少溺愛
    我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學習情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這里有兩點考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防亂花錢,所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。
    2、加強對孩子課外時間的管理
    網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
    3、要教育學生遵守紀律
    家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
    4、及時消除孩子的浮躁情緒
    孩子們快畢業(yè)了,而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生,現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,這個些都是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的新課雖然剛開始,但很快會進入了全面的復(fù)習階段,要對以往的知識進行梳理,查漏補缺。六年所學的知識,現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習鞏固,學習任務(wù)該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內(nèi)容,很多學生出現(xiàn)了倦怠,認為這些內(nèi)容都很熟悉,開始不認真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會有大的收獲,我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,孩子才會有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習,我覺得是一種很好的學習方法。
    5、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾
    由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復(fù)習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
    下面我將上學期評選的文明家長和這學期評選的家長委員會名單公布一下,其實評選出這些文明家長并不代表其他家長不文明,而是針對學生在校的表現(xiàn)來做評定的(以前評上的家長就不此評選范圍內(nèi)了)
    我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
    我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導、老師;親愛的同學們:
    大家上午好,我是六年級(二)班班主任。今天,很榮幸地在這里作為優(yōu)秀班集體班主任代表發(fā)言,感謝各位領(lǐng)導和老師給我創(chuàng)造的這次機會??吹接羞@么多受到表彰和獎勵的學生,我由衷的為同學們感到高興,并向你們表示衷心的祝賀!看見你們成長為一個個優(yōu)秀的好學生、好孩子。從事班主任工作的我們倍感欣慰。
    “優(yōu)秀班集體”是一種榮耀,是對我們昨天辛勤付出的肯定;同時它也是一種鞭撻,激勵我們明天有更大的進步。
    來xx小學已經(jīng)快一年了,從擔任班主任到現(xiàn)在,我深深的感受到:當一名教師不容易,當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。而且教育工作面對的是具體鮮活的對象,沒有現(xiàn)成的“萬能公式”可用,作為一個初出茅廬的班主任,我不斷地問自己:選擇怎樣的教育方法,怎樣當好一個班主任管理好一個班級呢?從來沒有班主任經(jīng)驗的我,其間,遇到很多困難,不知所措過、自己摸索過、向有經(jīng)驗的班主任老師請教過,感謝你們的幫助。與所有班主任老師一樣,非常感謝那些與我們并肩作戰(zhàn)的科任老師。是你們的大力支持,在班級困難的時候與我堅持下來,今天的成績,你們功不可沒。
    近一年來,我和我的班級、我的學生們一起適應(yīng)著新的環(huán)境,共同學習著、成長著,這中間有失敗,有挫折,有苦惱,但更多的是快樂!我們一起布置我們的教室,我們的家園,雖不美觀卻也包含著我們的目標,每天早上,我們都是在朗朗的讀書聲中開始一天的學習和生活,在與書相伴的日子里,我真的感覺工作是快樂的,我也真真切切地感受到同學們之間日益加深的友情:矛盾少了,理解多了。貪玩的少了,學習的多了。同學之間更團結(jié)了,班級凝聚力更強了,這一切,讓我感到欣慰,我的付出得到了最豐厚的回報。當然成績只是屬于過去,而且我在教育這條光榮的道路才剛剛開始起步,作為青年教師,最大的資本就是擁有青春,都說青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花??梢砸蛱摱榷没冢灰部梢杂媒Y(jié)結(jié)實實的步子,走到輝煌壯麗的成年。
    一路走來,有辛酸,有苦惱,有迷茫……但我終究相信付出才有回報。與其他老師們一樣,堅持下來了,也得到了學校和老師同學們的認可。我相信,我們會一如既往地與科任老師精誠協(xié)作,繼續(xù)帶領(lǐng)全班同學共同努力,攜手付出。用實際行動回報學校。
    最后,我要再次向獲獎的同學們表示祝賀,祝福同學們在未來的日子里,更上一層樓祝老師們身體健康,工作順利。祝xx小學的明天精彩紛呈。為了每一位學生幸??鞓返某砷L,為師的我們,將永不懈?。?BR>    家長會小學班主任發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長,親愛的同學們:
    大家好!
    很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報:
    各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
    我們班共有四十五名學生,大部分同學學習積極努力,成績優(yōu)異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
    (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好。總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
    (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學,學習很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
    (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
    (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
    會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經(jīng)驗與方法。
    (三)規(guī)范方面:
    1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:
    2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
    3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
    4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。
    您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
    1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
    2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
    3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
    4、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學習有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學習狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
    5、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應(yīng)該適當?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
    7、本學期語文我特別重視他們的課前預(yù)習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,如果課前不做好充分的預(yù)習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級,作文對于學生來說至關(guān)重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時課外書,平時回配套好小作本練習。所以,也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學,可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。
    當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
    并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇七
    上午好!
    今天,首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,特別是家遠在永豐九大隊,十大隊的學生家長,離學校幾十里路,這么遠能夠來,還有一些爺爺輩奶奶輩學生家長,年弱體衰,能夠來,作為老師,真正十分感動,這給了我及我們五二班學生第一個前進動力,有你們對孩子成長及成才的大力支持,記得上個星期四的晚上,在深圳已經(jīng)打工六年沒有回家的楊思的家長給我打來電話,和我聊孩子在校的情況,學習生活都非常滿意,大人在外面再苦再累也是為了孩子,說實話,聽到這些話時,我非常的感動,我們處在農(nóng)村地區(qū),有很多的家長,為了生活,外出打工,但孩子畢竟是我們一生的希望,希望家長們一是與孩子們多聯(lián)系,二是與我們老師多聯(lián)系,了解孩子在校的一些情況,給我們信心和力量的第二個動力是社會特別是國家對教育的大力投入,學生免了學費,免了雜費,還補助了生活費,今年光補助生活費這一項到我校國家就投入達五萬九千多元,補助了一百二十名學生,每人補助達500元,我們班有十五名住宿學生獲得這一資助,同時國家也加強了對教育硬件的投入,多媒體教學,遠程教育已經(jīng)進入學生日常教學當中去,真正和城里的孩子享受一樣的教育資源。
    下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班是新組建的一個班,一部分來自永豐,一部分是本校原四年級升上來的學生,共有四十個成員。給自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關(guān)心班級。如我們班的:聞江洋、李小紅、張迪、張川、黃蓓是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫的好的有:楊思、陳姝玉、張瑩、代路、魏鑫雨等。愛勞動,學習上進步很大的有:王星星、李福玉龔艷麗、謝巧玉、謝紀名等同學。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。
    期中測試是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況,這次期中試題,因為事先課堂上都復(fù)習過,所以總體來說,情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
    各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題?!苯裉?,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
    行為習慣上繼續(xù)引導孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣我要求孩子早上來了以后就讀書每天孩子一進教室總是自覺地拿出書包里的東西書放在桌腳作業(yè)本也放好等組長來收。每次做作業(yè)總是規(guī)范他們的寫字姿勢做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課總是把桌上收得干干凈凈把椅子塞好。減少磨蹭的機會基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的事實證明孩子做得很棒。作為家長我們平時要教育孩子愛勞動講文明尊敬長輩待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先家里有一個愛學習求上進的氣氛家長的榜樣作用十分重要。
    各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數(shù)學題目,對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活同樣作為家長,我們身有體會但是孩子的成長是我們的希望,我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時間,外出打工的父母經(jīng)常打電話問一問還是可以的如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀書這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的不過再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
    作為語文老師即班主任的我,接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言在聽的過程中接受或篩選有用信息現(xiàn)在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語文課堂,我們經(jīng)??梢月牭街T如:“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭但也有一部分同學做得是不夠的現(xiàn)在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度在課堂上,孩子“說”的能力也很重要要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛讀書大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書他說:“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣”為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找她感興趣的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高,同樣希望得到家長的支持。
    由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往在學校里,我們每天都會關(guān)照學生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
    最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學教授,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蓖瑫r,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇八
    各位尊敬的家長:
    你們好!
    歡迎各位能準時參加家長會。
    非常感謝您在忙碌的工作時間中,到我們東風路小學四三班開家長會。
    今天家長會我主要從以下幾個方面展開交流:家長交流、教材分析和教學設(shè)想,作業(yè)設(shè)置和要求,幾點提醒。
    一、家長經(jīng)驗分享交流。
    二、新學期狀況。
    1、作業(yè)方面。
    2、學習主動性還存在一些問題。
    3、自信心嚴重不足。
    4、學生的一些良好習慣沒有形成。
    三、教學設(shè)想。
    教學設(shè)想:本學期的數(shù)學學習,我們繼續(xù)提前預(yù)習、自主學習、小組合作、分享展示學習方式的開展,從上學期我們的開展情況看,孩子們學習積極性大大提高,思維得到了拓展,教學效果明顯,但也出現(xiàn)了兩極分化,一部分家長輔導不到位的孩子沒能積極進行自學預(yù)習,在課堂明顯的落后于其他孩子。另外希望孩子的自學能提升個高度,在自學中能發(fā)現(xiàn)問題,深入思考,而不是只看個熱鬧,停留在表面。
    現(xiàn)狀:少部分孩子能自覺自學、探究、深入思考,并能提出問題,大部分孩子存在惰性,敷衍了事,或者自學只是停留在表面,不能深入的思考問題。
    四、作業(yè)設(shè)置。
    1、學練優(yōu)。
    2、家庭作業(yè)本。
    3、七彩課堂(孩子自學的輔助工具,同時做好每天的復(fù)習鞏固)。
    4、同步口算(督促孩子隨時跟上)。
    5、同步課堂(周末孩子進行一周練習自我檢測)。
    6、錯題本的使用。(做好每天的錯題整理,及時整理,幫助孩子查漏補缺。)。
    五、幾點提醒。
    1、學校作息時間的變動:早8:00預(yù)備,8:10第一節(jié)正課。
    2、周一、周五下午學生兩節(jié)課后放學。
    3、多關(guān)注孩子、勤溝通老師、及時了解孩子狀態(tài)。
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位家長:
    你們好!首先,我代表我們班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學校工作的支持。
    為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。我們班52個同學思想上都要求上進,有好好學習的愿望,有的同學成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。對這些學生,我們老師把精力、時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。
    在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課。我們不希望有一個學生掉隊。
    一、習慣培養(yǎng)。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強調(diào)對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓他們靜得下,活得起,幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的好學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。
    二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"。
    三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關(guān)照學生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
    四、加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我們指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。
    五給家長的幾點建議長期從事家庭教育研究、咨詢和實驗工作的北京師范大學陳建翔博士發(fā)現(xiàn),家教最大的問題,不是方法,而是觀念!許多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致。在多年家教研究與實驗中,陳博士總結(jié)了幾個關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題,在這里我們提出來與各位家長共同學習。
    1、好家教在沒出問題時抓家教,差家教是出了問題抓家教博士舉例:組織的夏令營里有個男孩,各方面發(fā)展都不錯,深得大家好評。他的媽媽也來聽我給家長們講課,別的家長奇怪地問她:“你的孩子發(fā)展得那么好,你怎么還來聽課?”這就是家教觀念上的一個問題。許多家長是等到孩子出了問題,才想起要進行家教,但往往錯已鑄成。其實,家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長每時每刻的事情,是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當做孩子出了問題后的一種“補救”,一種臨時性的措施,這是很大的誤解?!皾B透型”的家教是好家教,而“補救型”的家教一般效果都比較差。
    2、兩條腿走路更穩(wěn)更快每一個孩子都應(yīng)該有兩套學習方案:一套來自學校,另一套來自家庭。在信息時代,家庭應(yīng)該成為家庭成員的學習中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責任完全推給學校,一旦孩子在學校表現(xiàn)不好,他們就怨天尤人。我認為,傳統(tǒng)教育機構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢,但不能完全依賴它;在信息時代,所有人的學習都要終生化、個性化、即時化和短周期化,并且要不斷學習課本以外的新知識。這就需要家庭的配合。孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路,把整體化的學校教育和個別化的家庭教育(社會教育)結(jié)合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快!所有的家長都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家。
    3、把食指換成拇指陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個案例:豆豆是個比較聽話的孩子,可就是拖拖拉拉,對什么都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是:盡量少批評孩子,每天至少要表揚孩子一次。對于習慣了批評的父母,這是一個不小的挑戰(zhàn)。一個月后,母親打來電話,話語中充滿激動和興奮:“孩子變了!”孩子變得愛說、愛笑了,那笑聲里蘊藏的開心和自信,是他們從未見過的。
    家教是什么?有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”,就是批評、責備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同,教育更需要鼓勵、表揚,要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”,使之發(fā)揚光大。哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”還很小、很微弱,也要大張聲勢,讓它成為明天的現(xiàn)實。所以,陳博士建議:與其每天向孩子伸食指,對他們戳戳點點,橫加斥責,不如伸出拇指,來鼓勵孩子、支持孩子,給孩子更多積極正面的能量。4、沒有播種哪來收獲?不少孩子學習上有困難,根源在于孩子在0~6歲的學前階段沒有得到較多的信號刺激和適宜訓練,進入學齡階段后,各種能力便會出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理。沒有播種卻很想有收獲,這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對孩子發(fā)急,也對自己發(fā)急,滿世界找靈丹妙藥。其實,家長這時候著急是沒有用的,越急問題越多、越嚴重;這時候惟一應(yīng)該做的事,就是對孩子更耐心一些,同時要想辦法盡快播種,播良種,以待來年的收成。另外,播種本身也不能太急功近利。好的家教,不僅是及時地播種,而且是隨時地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機的,甚至有時候沒有明確目的,但從長期看,總會有意外收獲。
    5、看得太近反而容易走樣家長對自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認為是天大的事,老師們覺得并不太重要;而老師們特別看重的東西,家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點與缺點、長遠發(fā)展與短期發(fā)展等問題上,分歧比較大。按說家長應(yīng)該是最了解自己孩子的。但是,有時候因為他們看孩子看得太近,反而看走樣了、看失真了。很多時候他們對孩子的缺點如數(shù)家珍,對明顯的優(yōu)點卻視而不見。教育需要大眼光。大眼光就應(yīng)該拉長一點“焦距”。總之,父母的最重要的就是在于為孩子的教育選擇了什么樣的觀念。因為孩子之間的競爭,其實在父母教育觀念的差異中就已經(jīng)開始了。
    六再談良好習慣的培養(yǎng)。
    1、什么是習慣?習慣是穩(wěn)定的、甚至是自動化的行為。壞習慣是一種藏不住的缺點,別人都看得見,唯獨自己看不見,因為習慣就是一種自動化的行為,潛意識表現(xiàn)的行為,并不一定是自己希望的行為。我們每個人身上一定有很多好的習慣,也一定有些不好的習慣。20世紀60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時,有這么一個插曲,幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進艙門的時候,只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得:“這么貴重的一個艙,怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作,讓主設(shè)計師非常感動。他想:只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人,他才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
    2、習慣有多么重要?美國心理學家威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!?BR>    其實,剛才講的加加林事例,已經(jīng)回答了這個問題,好習慣可以給一個人帶來很多展示自己的機會。良好習慣對于人發(fā)展的意義也許木桶理論可以從某一個角度給我們一個解釋。木桶理論認為,一只木桶盛水的多少,取決于最短的木板,而不取決于最長的木板。對于人的發(fā)展同樣如此,人的失敗往往由于自己的某種缺陷所致,它決定了人生旅程的價值、順逆,決定了一個人的命運。當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家:"請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?"這位科學家平靜地說:"在幼兒園。"這位科學家出人意料的回答,講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有決定性意義。所以,中國俗語中有"三歲看大,七歲看老"之說,其含義之一就是從兒時的習慣如何可以推測未來。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子,一身壞習慣的孩子會讓作為家長的'你一生都不能放心,不得安寧。其實,這類事情大家在生活中或工作中都有了切身的體會,我無需我多說了。
    3、怎樣養(yǎng)成良好習慣?
    1)確定規(guī)范,明確好習慣。
    沒有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學者朱柏廬,他做的《朱子家訓》是中國很有名的家訓。他講到“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。”“一粥一飯,當思來之不易,半絲半縷,恒念物力維艱?!薄吧朴艘?,不是真善;惡恐人知,便是大惡。”這就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。
    2)改造孩子的世界觀。
    日本教育家福澤諭吉說:“家庭是習慣的學校,父母是習慣的教師?!贝蠹乙欢ㄒ羞@樣的體會,培養(yǎng)孩子的習慣非常困難。最大的困難在于我們的父母,爺爺、奶奶,甚至也包括老師,本身可能就有很多不良的習慣。舉例說,孩子在學校培養(yǎng)了好習慣,放學了,遵守規(guī)則在校門口沒有隨便離開隊伍,有的奶奶卻會說:“看看這孩子,上了幾天學,上傻了!”回到家里,與父母打招呼:“爸爸,你好!媽媽,你好!”可是我們有的父母就是不習慣:你客氣什么呀?怎么怪怪的!“爸爸,我回來了!媽媽,我回來了!”回來就回來吧,啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時間一長,孩子就會變得在學校與在家里是兩個樣,在學校乖巧聽話,在家里專橫跋扈。實際上,要孩子學會關(guān)心別人,學會感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國歷史上就有請安的傳統(tǒng)。孩子上學,走的時候得打招呼,回來的時候,要問候家里人,出去玩的時候,也要說一聲去哪里,父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個打招呼的行為成為每個家庭的一個很重要的習慣。
    4、培養(yǎng)哪些良好習慣?
    21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。在少年兒童良好習慣的培養(yǎng)上,我們應(yīng)該集中在三個大的方面,即:做人、做事和學習,而做人的核心是擁有愛心,做事的核心是遵守規(guī)則,學習的核心是勇于創(chuàng)新,這是我們養(yǎng)成良好習慣的三個重點。
    各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位家長:
    大家好!
    上周六的上午,我有幸參加了實驗學校新學期家長會。會上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學的精神,讓在座的每一位家長獲益匪淺。現(xiàn)就孩子的教育和本次家長會的體會談幾點粗淺的認識。
    我的孩子是本學期剛剛轉(zhuǎn)入實驗學校的。就在這短短的幾天里,我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
    在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,現(xiàn)在學校發(fā)生什么事,他都主動跟我講。你會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
    在家庭中,還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”?,F(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一起游戲,活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,避免孩子為一點兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進取心?,F(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說:“你行,你真行?!边@樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢?第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應(yīng)多加鼓勵,少批評甚至不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識。孩子年紀小,易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步,哪怕是做成的一只“紙飛機”,搭成了一輛“大卡車”,家長都得適當夸獎鼓勵。這樣,他們的自信心足了,心情更好了,也會向著更高的目標去奮進,相反,如果家長無端訓斥,就會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后發(fā)展,作為家長,都應(yīng)看到自己孩子獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特長,努力培養(yǎng)孩子的成功意識??傊?,人的心理素質(zhì),會對人的一生起重大作用,家長在教育子女時,切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
    最后,家長要鼓勵孩子多運動。運動能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時,更要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。
    在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!感謝你們讓孩子既學會了讀書,又學會了做人。祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇十一
    各位家長們:
    大家好!首先請允許我代表二二班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子十分關(guān)心,來到這里,我們的共同愿望就是:攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
    我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
    作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生44人,在校午托生30人,走讀生14人,單就語文學科來說,在本次期中考試中,90分以上的是39人,人均平均分94.89分,良好率和及格率都是百分之百。經(jīng)過差不多一個學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使有些字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:
    1、語文學習突出的同學有:
    2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
    3、書寫工整的有:
    4、課堂上聽講專心的有:
    5、成績有很大進步的有:
    6、需加倍努力的有:
    7、講文明懂禮貌的有:
    8、英語成績比較突出的有:
    9、生活自理能力強的有:
    10、愛清潔、愛勞動的有:
    以上取得的點點成績跟我們二年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
    1、在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。作為班主任,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。
    教了快一年了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的`講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
    2、午托方面:
    學生午睡存在的問題。從午睡時的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時間時,總會有幾個小學生會磨磨蹭蹭,不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻來翻去,很久都不能入睡,有的在聊天還有的在午睡時每天都是睡半個小時左右,然后就起床在寢室里動來動去。這就很影響午休的效果,有專家指出,在的成長過程中,智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化,而對以后的發(fā)展會有很大的影響,很可能在一定的程度上制約一個人一生的智力發(fā)展水平,所以午睡習慣,午睡的質(zhì)量是教師和家長不可忽視的。特別是在家午休的同學,就需要我們家長負起監(jiān)督責任,不能縱容孩子因為種種原因不午休,午休條就是家長督促孩子午休的最好憑證,希望我們共同擔負起這個重要的責任。
    3、飲食方面:
    孩子在飲食方面存在的問題:主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品,那些食品大多存在質(zhì)量問題,除老師強調(diào)外,家長也應(yīng)適時教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長會給孩子準備一些時下流行的飲料,但從健康的角度來說,還是希望家長能給孩子準備一個水杯,多喝白開水,白開水是最好的飲料,一些飲料含有防腐劑、色素等,經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。
    4、零用錢的問題:
    隨著人們生活水平的提高,家長給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長、老師和社會關(guān)注的話題,隨著孩子們手中的零花錢的增多,他們好多不良的習慣也隨之而滋生,主要表現(xiàn)在:亂吃零食,這對孩子的身體健康有百害而無一利。其次,容易助長孩子們之間的攀比、虛榮心理,使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多,形成“以零花錢多為榮,以零花錢少為辱”的錯誤榮辱觀,甚至產(chǎn)生不良的消費心理。再次,常給孩子零花錢,日積月累,對家庭來說也是一筆不小的開支,不僅加重了家庭的負擔,而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德。孩子亂花零花錢對學校、班級的管理也會帶來很大的負面影響,也會給孩子們的人身安全帶來威脅。
    5、批評的學問:
    孩子在成長過程中,不可能不犯錯誤。孩子有錯,需要家長的積極引導,有分寸的批評就是一種積極引導,它有助于孩子學會選擇、學會放棄。
    在這方面,我提下列建議:
    1、不必逢事都批評。現(xiàn)在的家長教養(yǎng)心理太過緊張,杞人憂天式的批評相當多見,有些孩子一時貪玩在外玩的時間久些,家長會很著急很生氣,有時候只要帶回家時提醒一下就行了。更重要的是,提醒后要教給他一些去外面玩要當心的“本領(lǐng)”。
    2、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯,但錯中還有閃光點。注意保護孩子某些正當想法或做法,情緒不受破壞,更能接納你的教誨。
    3、盡量在孩子犯錯時進行一次性糾正。孩子所犯錯誤,一般具有無意性、淺表性、混合性等特點。家長批評,提倡抓苗頭、抓初犯,盡量一次到位,這樣改正比較容易。初始糾正不力,以后再糾正難度會增大。
    4、不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評,否則批評的用語和聲調(diào)容易失控。批評過后要有溝通,告訴孩子你為什么要批評他。不少家長咬定孩子是”知錯不改“,對之“屢教不改”懷恨不已,批評不斷升級。其實,在很多情況下,家長認識到的,孩子不一定認識到?!爸獝u而后勇”的哲理,對孩子尤其是年幼的孩子,并不適用。家長告訴他們批評的理由,指出錯在哪里,分析為什么會錯,提供改正的具體途徑,便于孩子換位思考,真正提高批評實效。家長錯批了孩子,要勇于道歉。
    因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
    家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!
    結(jié)尾:
    學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
    祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
    祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長朋友:
    我們各位家長把孩子送到學校來,表明對我校的信任,但僅有信任還不夠,還需要同學校和老師密切配合,共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起,多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標,這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師,我利用這個機會,想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思,供家長們參考。
    1明確家長會的意義。家長會不是告狀會,不是老師向家長告學生的狀,也不是家長告向老師告學生的狀;家長會也不是埋怨會,不是老師埋怨家長在家沒管好孩子,也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應(yīng)該是學校及老師同家長相互溝通的會,應(yīng)該是相互交換教育管理的會,應(yīng)該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素,如學生自身的具體情況、學校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流,盡力形成教育合力,從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會,學生應(yīng)主動告訴家長,家長應(yīng)盡可能參加,不能找借口請假而躲避家長會。
    2、我校培養(yǎng)學生目標。我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發(fā)展奠基”,這個辦學理念的基本教育思想是:面向全體學生,相信和關(guān)愛每一個學生;立足學生的全面發(fā)展,為每一個學生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ);重視學生的個體差異,因勢利導,發(fā)展特長,彌補不足,讓每個學生都擁有發(fā)展的平臺,讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學生的目標是:基礎(chǔ)扎實,學有專長,和諧發(fā)展,個性飛揚;盡力使學生會學、勤學、博學,健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個重要階段,是學生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期,是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期,所以我們每一個家長都不能等閑視之。
    3、輔導絕不限于功課。我們有的家長說,現(xiàn)在的課程我們一點不懂,無法輔導孩子。說實話,就是所有學科都懂,莫非你就要全部輔導?如果我們的家長能全教學生的功課,那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說,我們實在太忙,沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應(yīng)著重兩個方面:一是幫助輔導學生樹立遠大志向,這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益,樹立了遠大理想,明確了學習目標,端正了學習態(tài)度,解決了思想問題,這才是學生能認真努力學習的根本所在;二是雖說孩子所學功課不懂,但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況,如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等,至少可以看出他學習態(tài)度是否端正,作業(yè)完成是否認真。我們每個家長都有具體工作,但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè),我想是能做到的。
    4、營造良好學習環(huán)境。我班學生中走讀生占了大半,學生在家學習的時間較多,我們家長就應(yīng)盡力為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的走讀生家處鬧市,又離校較近,可以申請到學校來上夜自習,但家長一定要解決學生來去途中的安全問題。還需要注意的是,要求學生除了特殊情況外堅持到校自習,因為有的學生一邊給老師請假說在家自習,一邊給家長說到學校自習了,結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠,接送不太方便,學生就在家上自習,但要注意他(她)是否保證了一定的學習時間,是否認真完成了作業(yè),作業(yè)后是否認真復(fù)習預(yù)習。有的學生白天上學去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書,晚飯一吃把門一關(guān),家長還以為孩子懂事了,都曉得抓緊時間看書了,結(jié)果還不知他看的到底是什么書呢。學生在家學習需要安靜,家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹,或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些,盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個學生家長晚上看電視時,為了不影響孩子學習,就帶著耳機看電視。
    5、觀察孩子行為舉止。學生所想所思,我們看不見,但是他們的行為舉止是看得見的,從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時,是否行為舉止正常,是否經(jīng)常打電話找同學,是否經(jīng)常有同學打電話來找他(她)。我們要知道,學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表,只要注意觀察,我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明,一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事,但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好,其實就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞??梢哉f坐不住是學習的大敵,讀書學習是腦力活兒,要靜得下來,應(yīng)該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬,那種風吹草動磨皮擦癢型,其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書,目的在于眼到、手到、心到,那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。
    6、正確看待分數(shù)名次。我們家長最關(guān)心學生的分數(shù),但應(yīng)正確看待。分數(shù)的高低跟試題的難易成正比,試題簡單一些,分數(shù)水漲船高??茖W地講,學生學習成績是否有進步,要看他在班上的名次,看他在多少人中所處的位置。從本班看,從本年級看,從孩子的過去看,既要橫比又要縱比。成績好一些的,首先立足穩(wěn)定,盡量不后退,然后爭取進步,哪怕是進步一點;成績差一些的,要立足進步,哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次,如果半期在班里進步3名,一學期就進步6名;我們年級17個班,就是100名多,三年能堅持下來就是300多名,我校本年級有900多人,這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上,不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步,最后將促成大進步,促成質(zhì)的飛躍。如果從更大范圍來看,這進步就更加可觀了。
    因為時間關(guān)系,還有一些方面我想在以后的家長會上再談。我知道,我們好些家長還要趕車回家,所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些,其中一定有不對之處,敬請家長們批評指正,我真誠地希望家長們給我多提意見,為了一個共同的目標,為了學生健康和諧而全面的發(fā)展,我們大家共同努力吧。
    家長會小學班主任發(fā)言稿篇十三
    你們好!感激你們從百忙之中抽出時間前來參加今日的家長會,感激大家對我們教師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會,應(yīng)當也是你孩子在小學階段的最終一次家長會,所以期望每位家長珍惜這次機會,多與各任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子。
    讓孩子健康地成長,這是教師和家長的共同心愿。然而,孩子能否健康地成長,是由多方面因素決定的,不僅僅與學校的教育有關(guān),還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。所以,作為教師,作為家長,我們大家都應(yīng)當為了一個共同的目標而努力。事實上,我們大家也都在做著不一樣程度的努力。從你們能來參加今日的家長會,就能夠看出你們對孩子學習的關(guān)心。但僅有關(guān)心是遠遠不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長必須會那樣做的。
    再過兩個月,你們的孩子就要參加小學畢業(yè)考試,小學畢業(yè),學習生活的第一階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時期,進入初中繼續(xù)更高的學業(yè),這是人生中一個十分重要的轉(zhuǎn)折點。
    對于畢業(yè)班的學科教學,學校領(lǐng)導十分重視,對具體的工作有了很多的安排與要求,異常是明確了本屆畢業(yè)生的教學質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班教師請你們家長放心,教師必須會努力按照學校的要求去做的。事實上,我們的教師已經(jīng)在這樣做著,除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學、英語課外,各科的任課教師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導,做好個別輔導工作。由于時間有限,精力有限,所以我們的工作不可能十分完美,總會存在著這樣或那樣的遺憾,如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間,還得請你們家長諒解。
    那么作為家長在這一重要的時期,應(yīng)當注意些什么呢我想講以下三點:
    有人說,改變心態(tài),就能改變?nèi)松阂粋€老太太有兩個兒子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎樣也高興不起來。因為每逢天晴,她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂,日子過得很郁悶。
    之后,她決定請村里的智者幫幫她。智者說:“老太太,你應(yīng)當慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎樣自我就沒有往這個方向去想呢從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂呵呵的。
    事情就是這樣簡單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。
    生活中許多事情都是如此,改變了看問題的方式,結(jié)果也就會大大不一樣。
    美國著名心理學家威廉.詹姆斯說:“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是,人能改變心態(tài),從而改變自我的一生。”
    各位家長也許都有這樣一個感觸,孩子年齡越低,對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛,小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生,上好的小學、重點中學、名牌大學,最終成為社會的上流人物,而事實卻往往事與愿違的。
    進入小學,隨著年齡升高,學習難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習慣各不相同,思想覺悟優(yōu)劣明顯,學習態(tài)度相距較遠,學習熱情有高有低,本事素質(zhì)差距拉大。我們一些家長對孩子的期望、關(guān)注也有了差距。
    為什么在同一班里在相同教師的教育下頭,出現(xiàn)分化呢除了天賦有高有低之外,影響學習好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,所以家長更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多,但家長不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡單粗暴的方式對待孩子。
    我們要讓孩子明白,生命是自我的,得為自我負責。對孩子進行誠信教育,讓他們不要抄作業(yè),自我的事情自我完成,那里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成。
    只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思,及時調(diào)整策略,你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在那里我提幾個想法,供大家去思考。
    (一)、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的本事,更要有愛的藝術(shù),放松了不好,過嚴也不好,逼得太急,還會造成極個別學生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重,在全國范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過。所以要寬嚴結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。
    (二)、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,所以每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動,并以自我的良好人格,禮貌的言行,創(chuàng)新意識,孝敬長輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自我的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,想想我們有沒有得過且過的思想,不要只去怪孩子不勤奮學習,想想自我晚上有多少時間在看書、學習、工作。所以家長要時時處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學家指出:如果孩子生活在批評中,他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在安全中,便學會相信自我周圍的人們。所以這段時間盡量減少社會應(yīng)酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動,給孩子一個清靜的復(fù)習環(huán)境。
    (三)、用心激勵。孩子僅有時時受到表揚、激勵,才能不斷生上進的動力。
    教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好?!逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理,在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說:有2個學生同樣考了個70分,一個家長狠狠批評孩子,要求下次必須要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個學生憂心忡忡,最終仍沒到達要求,應(yīng)對的是又一次失敗,一次次失敗只能導致喪失信心,變得越來越糟,家長的`心境也變得越來越差。相反,另一個家長針對這種情景提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次提高。激勵能讓孩子看到期望,看到光明。
    (四)、絕不放棄。
    故事:絕不輕言放棄。
    窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了,他們在罐子里拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難簡便地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點點,并且越蹦越?jīng)]有力氣。
    其中一只青娃跳累了,認為反正自我再怎樣努力也不可能跳出去,與其這樣白費力氣,還不如放棄算了。它這樣想著,身體也隨之松懈下來,開始一點點往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒了。
    而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,一次又一次,最終到天亮的時候,它蹦出了奶油罐。
    還有一個故事是說一個人挖井,挖了很久,也沒有出水,于是就放棄了,他斷定這個地方?jīng)]有水。之后又換一個地方,再換一個地方,就是找不到水。其實,只要再往下挖一點點,水就會出來。
    家長們,世界上最容易的事情就是放棄,期望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄,也許你的孩子成績在班中平平,也許你的孩子的一些壞習慣一向改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最終一次,你的孩子從此開始學業(yè)提高,壞習慣也徹底改了。
    當然,更期望你們家長能配合教師,在家督促自我的孩子:
    首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境??措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
    第三是仔細檢查。雖父母不必須能看得懂孩子的作業(yè),不必須天天有時間,但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)能夠反映出孩子的學習情景。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,能夠逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
    第四是積極配合。有些父母認為自我不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與教師聯(lián)系,了解孩子的學習情景,傾聽教師的意見,把孩子在家中的學習情景告訴教師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫忙孩子學習好的功課。
    孩子畢竟是孩子,對學習的重要性、目的性不必須十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象,少不了家長的督促提醒,所以需要廣大家長負起職責來,做好孩子的引路人和鞭策者。
    人無論做什么,都應(yīng)當從小事做起,關(guān)注一點一滴,積小成大,由近及遠。可是與此相反,在思想觀念上,我想應(yīng)當不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應(yīng)當從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個家長真的是很難,但我們還是應(yīng)當努力。我相信,你們當中有很多家長,做著一個好家長,體驗著做家長的歡樂,但也有一些家長,真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好,而自我吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會不平衡或是失去信心,其實如果我們大人也要平衡好心態(tài),人生總有得有失,人與人是不可比的,關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個家長,我們也就自然會有辦法去解決一些問題,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說:“世上無難事,只怕有心人”,只要我們愿意放棄一些休閑,多一點付出,那么一切必須會更好,努力之后總會有收獲。而相應(yīng)的,簡便的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。
    不少家長有這樣的認識,把孩子送到學校,就是來學習的,所以學習成績最重要,這種認識有必須的道理,但不夠全面。
    我覺得培養(yǎng)學生成人,學習好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。
    知識改變命運,本事創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個人將來能否有所作為,除了水平本事,更主要的看這個人的品格如何,因為“品格決定成就?!?BR>    我們家長在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止禮貌,品行端莊,風度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來。
    良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔心孩子不禮貌禮貌,不勤奮好學,不求上進嗎所以我們家長要做的就是從此刻開始,從孩子的小事細節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功,去體驗因點滴成功所帶來的歡樂,從而進一步激勵孩子走向成功。
    各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。僅有三股繩擰到一齊,孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最終,我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),讓每個孩子走向成功。
    多謝!