報(bào)告需要具備邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解所傳遞的信息。編寫(xiě)報(bào)告時(shí)應(yīng)該注意遵循規(guī)定的格式和樣式要求。報(bào)告范文的深淺、詳略不同，可以選擇適合自己的參考。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
4月13日，山東大學(xué)管理學(xué)院10級(jí)工商九班在“西府海棠花滿地,柳絮楊花肆意飛”的四月暖陽(yáng)中舉行了“傳統(tǒng)文化知識(shí)”競(jìng)賽，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，交流讀書(shū)感悟。
本次活動(dòng)共由三個(gè)部分組成，包括“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”、“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)感悟交流會(huì)”、“擊鼓傳花答問(wèn)題”等?；顒?dòng)中，同學(xué)們按照宿舍分成六組進(jìn)行競(jìng)賽。首先是必答題，由各小組自由選題并作答。在這一環(huán)節(jié)中，各小組都發(fā)揮不錯(cuò)，輕松過(guò)關(guān)，可見(jiàn)大家傳統(tǒng)文化的功底相當(dāng)深厚。然后是搶答題環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，大家爭(zhēng)先恐后，積極作答?！按饘?duì)加分，打錯(cuò)減分”的規(guī)則，也是使分?jǐn)?shù)迅速升降，真是激動(dòng)人心。最后的選擇題是一組給另一種選題，給了各種“報(bào)復(fù)“的機(jī)會(huì)，比賽現(xiàn)場(chǎng)讓人捧腹大笑。
在“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)感悟交流會(huì)“中，大家都積極的把自己最喜歡的書(shū)籍拿出來(lái)和大家分享，交流讀書(shū)感悟。讀書(shū)，使人體驗(yàn)到平時(shí)無(wú)法體驗(yàn)的生活，領(lǐng)悟到平時(shí)領(lǐng)悟不到的道理，而讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)更是一個(gè)相互分享，相互學(xué)習(xí)，相互啟迪的好途徑。
在“擊鼓傳花答問(wèn)題”活動(dòng)中，我們將第一環(huán)節(jié)大家沒(méi)有答對(duì)的問(wèn)題再次拿出來(lái)提問(wèn)大家，同時(shí)又加入一些新的問(wèn)題，沒(méi)有答對(duì)的同學(xué)將表演一個(gè)節(jié)目，作為”懲罰“。經(jīng)過(guò)幾輪的擊鼓傳花，有一位同學(xué)回答錯(cuò)誤，自愿為大家演唱一首歌。本次活動(dòng)也在該同學(xué)的歌聲中落下帷幕。
中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)數(shù)千年沉淀下來(lái)的精華，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，一方面可以增加對(duì)歷史的了解、對(duì)文化的了解，豐富自己的知識(shí)面，再者也可以培養(yǎng)民族自豪感和增加民族凝聚力。我們大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承并努力發(fā)展創(chuàng)新，為中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮出一份力！
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
為全面提高我轄區(qū)青少年的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的xx大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，使其在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承民族精神和樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系及提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài)，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺(jué)性，提高思想道德水平;提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣，閱讀、表達(dá)能力和誦讀、書(shū)寫(xiě)能力。探索學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制，為長(zhǎng)期實(shí)施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育積累經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
成立社港中學(xué)中小學(xué)“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：尋景輝。
副組長(zhǎng)：黃建新。
成員：張余愚尋民章彭高軍喻可畏尋夢(mèng)雄李武安周大志徐益源尋輝。
四、教學(xué)內(nèi)容。
四至六年級(jí)：《三字經(jīng)》。
七至八年級(jí)：《弟子規(guī)》。
五、基本要求。
1.開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典閱讀校本課程課，納入正式課表，教學(xué)處要將此項(xiàng)工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。開(kāi)展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、解讀、欣賞、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)。任課教師由語(yǔ)文老師擔(dān)任，工作量按語(yǔ)文課程的五分之一計(jì)算。做到有計(jì)劃、有檢測(cè)、有總結(jié)。
2.結(jié)合德育工作和校園文化建設(shè)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生會(huì)、文學(xué)社團(tuán)、興趣小組等平臺(tái)拓展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育的途徑，以音頻、視頻、書(shū)畫(huà)等形式及校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、墻報(bào)、?？?報(bào))等載體宣傳中華優(yōu)秀文化經(jīng)典，記錄和展示誦讀、書(shū)寫(xiě)、解讀、欣賞、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽、傳統(tǒng)節(jié)日專(zhuān)題誦讀活動(dòng)、經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽、閱讀經(jīng)典征文比賽、閱讀經(jīng)典演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，展示和檢閱學(xué)習(xí)成果。
3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，建設(shè)具有過(guò)硬的經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、解讀、鑒賞能力和經(jīng)典教育能力的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。
六、組織實(shí)施。
1.本項(xiàng)工作從20xx年下學(xué)期開(kāi)始在全轄區(qū)中小學(xué)正式啟動(dòng)。9月14日舉行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育啟動(dòng)儀式。
2.各學(xué)校要高度重視，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作之中，納入學(xué)校文化建設(shè)的整體規(guī)劃之中。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合實(shí)際的工作方案，營(yíng)造濃郁的中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育工作氛圍。
3.中學(xué)將此項(xiàng)工作納入年度目標(biāo)管理考核指標(biāo)，考核采取到校檢查課程教學(xué)和活動(dòng)開(kāi)展情況，抽查學(xué)生文化經(jīng)典誦讀、背誦、默寫(xiě)水平等方式。同時(shí)，通過(guò)綜合考核評(píng)選中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育先進(jìn)單位，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4.中學(xué)根據(jù)教育局安排，進(jìn)行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的誦讀、默寫(xiě)、書(shū)法比賽或演講、征文比賽。
5.將文化經(jīng)典納入期末考試內(nèi)容，作為檢測(cè)學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的方式之一。
6.學(xué)校在期末就此項(xiàng)工作開(kāi)展情況寫(xiě)好總結(jié)材料上報(bào)中學(xué)。
社港中學(xué)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園形式和內(nèi)容到底哪個(gè)大？讓中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園油田一小五一班高一楠家長(zhǎng)這里有氣派的電動(dòng)大門(mén)，這里有寬闊平整的操場(chǎng)，這里有生機(jī)勃勃的果園，這里有教育系統(tǒng)秀的老師，這里涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生，這就是濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)。五年前，我們毫不猶豫的選擇了這里，讓兒子進(jìn)入這所學(xué)校就讀，事實(shí)證明，我們的選擇是正確的！在油田一小這個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，老師給了孩子文化知識(shí)的啟迪，讓孩子從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們非常幸運(yùn)到遇到了兩位優(yōu)秀的班主任阮君老師和趙瑛老師，這兩位班主任用細(xì)心、愛(ài)心、耐心詮釋著教育事業(yè)。
在孩子成長(zhǎng)的道路上為孩子指明了方向，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色如賽詩(shī)會(huì)，跳繩比賽，秋游，歡慶六一活動(dòng)，神算手大賽，小小辯論會(huì)等等。最令人敬佩的是這兩位班主任特別注重傳統(tǒng)文化的教育，利用課前五分鐘開(kāi)展育人工作，讓孩子們欣然接受傳統(tǒng)文化教育，從中華文化里汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一年級(jí)時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)弟子規(guī)，這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》孩子知道了要想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園總結(jié)。二三年級(jí)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，從其中獲得了很大的收獲。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”從中知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！
還有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！睆闹兄烙袢绻坏褡?，就稱(chēng)不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助??！誦讀《三字經(jīng)》讓孩子進(jìn)一步了解中華的傳統(tǒng)美德，懂得基本的人生道理，學(xué)會(huì)感恩等，讓孩子懂得做人的道理，強(qiáng)化孩子的責(zé)任感、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為孩子的的全面發(fā)展提供了精神動(dòng)力。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中化民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的人生，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，趙老師以“國(guó)學(xué)教育”特色班級(jí)創(chuàng)建為切入點(diǎn)，提高班級(jí)管理文化品位，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，制定了國(guó)學(xué)教育計(jì)劃。
通過(guò)背誦經(jīng)典古文使孩子們從小就獲得經(jīng)典古詩(shī)文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，把經(jīng)典文化所蘊(yùn)藏的民族文化、民族思想繼承下去。讓融匯在經(jīng)典古詩(shī)文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，植根于孩子們的心里，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提高和發(fā)展。經(jīng)典誦讀活動(dòng)在油田一小開(kāi)展得有聲有色，同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中＂先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)＂的胸懷；＂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈＂的操守；＂己所不欲，勿施于人＂、＂己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人＂的道德原則，這讓孩子們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
首先是教師浮躁的心理沉淀下來(lái)，教育思想、教育方法、教育行為都發(fā)生了改變，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為養(yǎng)成不再急功近利，大都因勢(shì)利導(dǎo)，其效果往往水到渠成;他們對(duì)待學(xué)校的管理及家庭關(guān)系的處理都采取了融洽平和的方式。其次是學(xué)生的變化，通過(guò)創(chuàng)傳統(tǒng)文化的熏陶，學(xué)校形成了小環(huán)境，學(xué)生明事理，懂得禮儀，懂得規(guī)范，懂得節(jié)約，懂得盡孝，懂得感恩，懂得學(xué)習(xí)的意義。事實(shí)證明，舉辦中華傳統(tǒng)文化論壇講座，對(duì)傳承民族傳統(tǒng)文化的精華，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)起到巨大的推動(dòng)作用。
通過(guò)此次活動(dòng)，廣大師生受益匪淺，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、教育、工作以及自身均有了更高層次的理解。是心靈上的一次盛宴。全校師生要更加重視對(duì)中華傳統(tǒng)倫理道德的繼承和發(fā)揚(yáng)，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合班級(jí)情況，結(jié)合學(xué)生家庭文化背景，創(chuàng)造性地將中華經(jīng)典文化推廣出去、傳播開(kāi)來(lái)，讓我們的校園真正擔(dān)當(dāng)起移風(fēng)易俗、教化百姓的歷史使命。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕。本次活動(dòng)由土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦，聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運(yùn)141五個(gè)班級(jí)，攜手墨緣書(shū)法社、藝林相聲社、笛簫協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)等各個(gè)社團(tuán)，為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。
此次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)共持續(xù)三天，盡管北辰幾日來(lái)接連降溫，但依然抵擋不住小伙伴們參與其中的熱情。期間包括傳統(tǒng)樂(lè)器表演、書(shū)法展示、相聲快板教學(xué)、武術(shù)表演、畫(huà)風(fēng)箏、猜燈謎、畫(huà)臉譜、制作糖葫蘆、剪紙、古裝秀等多種形式，無(wú)一不體現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。婉轉(zhuǎn)的笛簫聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，帶你穿越時(shí)間的長(zhǎng)廊，重新體味唐音宋曲的曼妙；筆鋒輾轉(zhuǎn)，雪白的宣紙上鳳舞龍飛，一筆一劃，寫(xiě)盡我泱泱中華的千年滄桑；行如風(fēng)，立如松，拳腳之間展現(xiàn)著中國(guó)功夫的高深莫測(cè)；“竹板這么一打呀，別的咱不夸”，相聲快板表演一“鳴”驚人，有趣搞怪的段子換來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)的笑語(yǔ)歡聲；剪刀揮舞，繁花錦簇，心靈手巧的同學(xué)們精心修飾著寒冬里傲然綻放的“花朵”，精致的窗花在微醺的陽(yáng)光中顯得格外美麗；一根畫(huà)筆，一顆童心，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)著屬于自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏，斑斕的色彩里留存著他們冬日里最美好的回憶；傳統(tǒng)文化齊薈萃，手腦并用歡樂(lè)多，考驗(yàn)?zāi)X力的傳統(tǒng)知識(shí)問(wèn)答和猜燈謎活動(dòng)掀起了校園里新一輪的頭腦風(fēng)暴，大家絞盡腦汁，各顯神通，斗嘴打諢，熱鬧非凡；各式各樣的京劇臉譜同樣魅力十足，各種色彩之間，一個(gè)個(gè)經(jīng)典人物在臉譜上鮮活起來(lái)，一段段充滿中國(guó)韻味的歷史故事讓人回味無(wú)窮。
盡管寒風(fēng)陣陣，卻無(wú)法吹滅同學(xué)們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)以其新鮮獨(dú)特的活動(dòng)創(chuàng)意、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國(guó)傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語(yǔ)中真正走進(jìn)校園，走進(jìn)同學(xué)們的生活中?；顒?dòng)即將結(jié)束之時(shí)，土木工程學(xué)院黨委書(shū)記馮志明蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)此次活動(dòng)的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認(rèn)可，對(duì)活動(dòng)取得的良好效果表示肯定，同時(shí)他表示，“將中國(guó)傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園、帶入同學(xué)們的生活中”的活動(dòng)是“十分有意義的”，并十分鼓勵(lì)開(kāi)展類(lèi)似的系列活動(dòng)豐富校園文化生活。在同學(xué)們的掌聲中，馮書(shū)記為此次活動(dòng)親筆題字，并與學(xué)生會(huì)工作人員合影留念。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
xx大學(xué)書(shū)院20xx年“傳統(tǒng)文化月”特色活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，本次“傳統(tǒng)文化月”特色活動(dòng)以“君子六藝，博古及今”為主題，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)六藝——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，組織了游園會(huì)、講座沙龍、書(shū)寫(xiě)大賽和成語(yǔ)大會(huì)等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，參與到了解、繼承傳統(tǒng)文化的過(guò)程中來(lái)，提高學(xué)生業(yè)余生活的人文情懷，更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
4月5日，書(shū)院在中庭舉行“傳統(tǒng)文化月”活動(dòng)開(kāi)幕式，邀請(qǐng)xx大學(xué)民樂(lè)團(tuán)舉行中庭音樂(lè)會(huì)。民樂(lè)團(tuán)的同學(xué)為大家表演了《寒鴉戲水》、《水鄉(xiāng)船歌》、《梅花三弄》、《天使的夢(mèng)》等經(jīng)典曲目，整場(chǎng)活動(dòng)中更是穿插了漢服社的漢服表演和禮儀知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。琴聲悠揚(yáng)，絲竹悅耳，傳統(tǒng)音樂(lè)演奏博得了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的熱烈掌聲，更是令過(guò)往行人駐足欣賞。至此，任重書(shū)院20xx年傳統(tǒng)文化月系列活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。
4月8日至4月22日期間，傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之漢字書(shū)寫(xiě)大賽順利舉行。書(shū)寫(xiě)大賽分為硬筆組和軟筆組兩個(gè)參賽組別，共收到24份參賽稿件。大賽評(píng)審分為專(zhuān)家評(píng)審和大眾評(píng)審兩個(gè)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家評(píng)審邀請(qǐng)書(shū)法協(xié)會(huì)成員擔(dān)任，最終決出兩個(gè)參賽組別的前三名，并在4月26日的傳統(tǒng)文化月閉幕式上舉行頒獎(jiǎng)。
4月15日，傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之“玩味古典之趣”游園會(huì)在本部咖啡吧舉行。本次活動(dòng)設(shè)置了古典益智游戲，例如華容道、孔明鎖，九連環(huán)、魔方。同學(xué)參與熱情高漲，都積極投入到各項(xiàng)考驗(yàn)智力的難題解答中。
4月19日，傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之《博弈論與戰(zhàn)略思維》主題講座在三教206室舉行，邀請(qǐng)管理學(xué)院人氣教師王xx老師帶領(lǐng)同學(xué)們共同探討人生道路中的“御之術(shù)”。王老師用囚徒困境、公地悲劇與藍(lán)海戰(zhàn)略、懦夫困境與燒錢(qián)戰(zhàn)略等經(jīng)典，深入淺出地分析了博弈論中的原理和策略。王老師更是以田忌賽馬為例，點(diǎn)出傳統(tǒng)成語(yǔ)中有關(guān)博弈的消極影響：人們?cè)噲D用奇思妙想、陰謀詭計(jì)來(lái)獲得成功，但是這樣是不能長(zhǎng)久的。最好的方法還是提高自身的能力，讓較高的能力成為自己參加多人對(duì)決的敲門(mén)磚。最后王老師給同學(xué)們推薦了《策略思維》等博弈論入門(mén)讀物，幫助同學(xué)們找到困境中的突破方法，引發(fā)了同學(xué)們的興趣與討論。
4月19日，傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之《從龔自珍到南社——論近代詩(shī)情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》主題講座順利舉行。主持人xx大學(xué)中文系教授周xx老師、主講人x大學(xué)中文系教授林xx老師帶領(lǐng)同學(xué)們梳理了龔對(duì)文學(xué)的影響和近代詩(shī)情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)。
4月21日，傳統(tǒng)文化月之“弦無(wú)虛發(fā)”游園會(huì)，本次活動(dòng)對(duì)應(yīng)六藝中“射”的主題，復(fù)旦大學(xué)飛鏢協(xié)會(huì)也積極投入到活動(dòng)的組織和開(kāi)展中?；顒?dòng)不乏現(xiàn)代與時(shí)俱進(jìn)、融合貫通的精神，選擇通過(guò)擲飛鏢使書(shū)院學(xué)生感受古時(shí)射箭或投石活動(dòng)的方式，對(duì)此前未擲過(guò)飛鏢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一次全新的體驗(yàn)。
4月21日，傳統(tǒng)文化月之主題講座——《宋代造物之美》在西輔樓106舉行，主講教師趙x圍繞宋代造物的五大美學(xué)風(fēng)格：簡(jiǎn)潔、古雅、清新自然、細(xì)膩含蓄、生機(jī)感與抒情性展開(kāi)講座，介紹了宋代造物獨(dú)特與美感的歷史背景，闡述了文人對(duì)于宋代造物的影響、宋人的精致化與藝術(shù)化追求，讓同學(xué)們對(duì)于宋代造物之美有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
4月24日，“妙語(yǔ)連珠，自成語(yǔ)境”任重書(shū)院成語(yǔ)大會(huì)暨“傳統(tǒng)文化月”系列活動(dòng)閉幕式圓滿舉行。此前活動(dòng)宣傳效果良好，全校共有18支隊(duì)伍參賽，比賽緊張激烈，充分體現(xiàn)了同學(xué)們深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，也為在場(chǎng)的觀眾展現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的文化盛宴。最后，書(shū)院院長(zhǎng)王xx教授為書(shū)寫(xiě)比賽和成語(yǔ)大會(huì)的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，并對(duì)書(shū)院20xx年傳統(tǒng)文化月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，并肯定了此次傳統(tǒng)文化月中的各項(xiàng)特色活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們親近國(guó)學(xué)、傳承文化。最后，王xx院長(zhǎng)宣布成語(yǔ)大會(huì)暨“傳統(tǒng)文化月”活動(dòng)圓滿落幕。
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力，是民族的精神。書(shū)院一直以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)人文精神為己任。本次傳統(tǒng)文化月活動(dòng)與書(shū)院的建設(shè)目標(biāo)和書(shū)院定位相一致，各項(xiàng)特色活動(dòng)讓學(xué)生在課余生活得到多種形式的人文氣息的熏陶，培養(yǎng)全面發(fā)展的博雅人才，更好地服務(wù)于第一課堂專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí);同時(shí)也為老師和學(xué)生進(jìn)行課外交流搭建了平臺(tái)。除了講座形式，游園會(huì)和成語(yǔ)大會(huì)等活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)者與年輕的學(xué)生之間的交流與對(duì)話，得到學(xué)術(shù)文化熏陶的同時(shí)，增進(jìn)了師生之間的感情。未來(lái)，任重書(shū)院將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住各項(xiàng)契機(jī)開(kāi)展大學(xué)傳統(tǒng)文化教育。
【始】開(kāi)幕式·游園會(huì)(4月5日)(民樂(lè)團(tuán)、燕曦漢服協(xié)會(huì)民樂(lè)演奏和漢服舞蹈)。
【書(shū)】「一行寫(xiě)入春色遠(yuǎn)」?jié)h字書(shū)寫(xiě)大賽(4月8日-4月22日)。
【數(shù)】「玩味古典之趣」游園會(huì)(4月12日)。
【射】「弦無(wú)虛發(fā)」游園會(huì)(4月19日)。
【御】「田忌賽馬之道」博弈論講座(4月19日)。
【講】復(fù)旦大學(xué)中文系任重沙龍206期《從龔自珍到南社——論近代詩(shī)情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》中國(guó)臺(tái)灣東海大學(xué)林香伶老師(4月19日)。
【學(xué)】任重沙龍207期《宋代造物之美》趙琳老師(4月21日)。
【末】閉幕式·成語(yǔ)大會(huì)(4月26日)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
傳統(tǒng)文化是我國(guó)各族人民共同的精神支柱，是推動(dòng)我國(guó)歷史前進(jìn)的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)文化教育是我國(guó)整個(gè)思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，特?cái)M訂本方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則。
1、指導(dǎo)思想：通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園;根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)，使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過(guò)青少年的實(shí)踐體驗(yàn)，使青少年情感得以升華，行為得以?xún)?nèi)化，逐步做到言必信，行必果，增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。
2、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求，在創(chuàng)新過(guò)程中形成學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級(jí)一特色”，“—個(gè)年級(jí)一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。
二、活動(dòng)主題。
深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠(chéng)”主題教育活動(dòng)?！爸摇保阂跃覉?bào)國(guó)、愛(ài)校愛(ài)班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求;“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠(chéng)”：以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
1、愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班教育(13日—17日)。
(1)利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛(ài)國(guó)主義知識(shí)，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛(ài)國(guó)主義歌曲，努力在全校營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國(guó)的發(fā)展變化為主。
(2)班主任負(fù)責(zé)開(kāi)“我愛(ài)我班”主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。
(3)利用升旗開(kāi)展“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班”教育。
(4)以“祖國(guó)在我心中”為主題，組織一次演講比賽。
2、感恩教育(20日—24日)。
(1)利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
(2)各班級(jí)召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。
(3)各班級(jí)都要確立自己的“感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào)。上課前對(duì)上課的老師說(shuō)聲：您辛苦了。下課說(shuō)聲：謝謝您老師。
(4)利用升旗開(kāi)展“感恩”教育。
3、禮儀教育(27日—31日)。
(1)各班組織開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會(huì)。
(2)開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫(xiě)出簡(jiǎn)易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語(yǔ)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
一、目標(biāo)：
1、為了迎接20__年中秋節(jié)的到來(lái)，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂(lè)。
2、矢志不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，既要管物，更要管人。
3、寓教于示地建立新型的人際關(guān)系，培養(yǎng)住戶的自律，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。
4、循序漸進(jìn)地開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和輻射功能。有利地促進(jìn)管理處較好的管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。
(一)、夾彈子：
1、在30秒鐘的時(shí)間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進(jìn)酒瓶?jī)?nèi)，數(shù)量越多越好;。
3、分值：在規(guī)定時(shí)間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
(二)、扔飛鏢。
1、在1分鐘的時(shí)間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好;。
2、選手在投鄭飛鏢時(shí)脫靶或未按規(guī)定的距離、時(shí)間進(jìn)行投鄭的，此次成績(jī)無(wú)效;。
3、分值：在規(guī)定距離、時(shí)間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。
(三)、猜燈謎。
1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號(hào)到領(lǐng)獎(jiǎng)處進(jìn)行核實(shí)燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。
(四)、飛鏢射氣球：
1、本活動(dòng)共分為男子組、女子組、少兒組三組進(jìn)行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，答對(duì)者獲禮品一份。
(五)、套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠(yuǎn)(小孩1米遠(yuǎn))拋圈。每人限拋3次。
三、以上活動(dòng)的比賽成績(jī)必須由此次活動(dòng)的裁判進(jìn)行簽定，否則無(wú)效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個(gè)不同的活動(dòng)，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績(jī)卡"參加，根據(jù)簽定的成績(jī)至物業(yè)客服臺(tái)前領(lǐng)取。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動(dòng)旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：何兆生。
副組長(zhǎng)：于希慶孫勁仇圣飛。
組員：李華軍張儉洪根定各班班主任。
三、活動(dòng)主題及時(shí)間。
1、活動(dòng)讀本：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期。
五、具體安排。
(一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)。
20xx秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、讀(9-10月份)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條，語(yǔ)文教師對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫(xiě)批閱，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德。
3、寫(xiě)(11月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。
4、賽(12-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開(kāi)展諸如誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)、故事會(huì)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于賽。以賽促學(xué)。20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：
1、2月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《弟子規(guī)》;。
2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專(zhuān)題講座;。
3、4月份開(kāi)展知識(shí)《弟子規(guī)》競(jìng)賽等活動(dòng);。
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、10月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《增廣賢文》;。
2、11月份政教處組織《增廣賢文》專(zhuān)題講座;。
3、12月份開(kāi)展知識(shí)《增廣賢文》競(jìng)賽等活動(dòng);。
20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：
1、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽;。
2、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽;。
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、組織經(jīng)典名言誦讀活動(dòng);。
2、組織經(jīng)典名言誦讀知識(shí)競(jìng)賽;。
(二)強(qiáng)化學(xué)生古詩(shī)文課內(nèi)外閱讀。
文學(xué)經(jīng)典，是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富，既是語(yǔ)言的經(jīng)典范例，也具有深刻的思想內(nèi)涵，蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材。兩年中，我們將利用語(yǔ)文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩(shī)文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是：
1、每周誦讀一首古詩(shī)。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古詩(shī)詞的編寫(xiě)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，確定每周一首必背古詩(shī)篇目。每周二晨讀為必背詩(shī)吟誦指導(dǎo)課，確保這首必背詩(shī)的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩(shī)詞不少于20首。
2、每?jī)芍苷b讀一篇古文。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古文的編寫(xiě)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，確定每?jī)芍芤黄乇彻盼钠?。通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生古代文化知識(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、每學(xué)年閱讀一本古典名著。
初一年級(jí)以《西游記》為主，初二年級(jí)開(kāi)始閱讀《水滸傳》，初三年級(jí)自由閱讀長(zhǎng)篇古典名著。要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，并留有讀書(shū)心得體會(huì)。
(三)興趣小組特色活動(dòng)：
根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，我們利用清明、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié)，開(kāi)展書(shū)法、國(guó)畫(huà)、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)小組，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生在活動(dòng)小組中得以張揚(yáng)，使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制，特色活動(dòng)小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段，也參加區(qū)、市各級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃。
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開(kāi)展工作。
2、立足校本，制定方案。
學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案要具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學(xué)校爭(zhēng)取多方支持，籌集資金，選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍，不斷充實(shí)學(xué)校的圖書(shū)館，增加藏書(shū)量。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書(shū)館和閱覽室的管理，改善閱覽室的條件，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，努力為學(xué)生的借書(shū)和課外閱讀提供有利條件。
4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開(kāi)展情況做好檢查和監(jiān)督工作，并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中，將開(kāi)展的專(zhuān)題活動(dòng)作為開(kāi)展校園文化建設(shè)工作評(píng)比的重要依據(jù)，使開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。力爭(zhēng)每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
毛戈莊小學(xué)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)總結(jié)為繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的教育，根據(jù)上級(jí)精神《關(guān)于在寒假、春節(jié)期間動(dòng)員少先隊(duì)員開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，寒假及春節(jié)期間，學(xué)校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將學(xué)校組織的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：
為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，成立了此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。
毛戈莊小學(xué)圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結(jié)合實(shí)際，就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項(xiàng)工作：
1、參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在寒假期間，在保障安全的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當(dāng)?shù)貧v史、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。
2、尋找經(jīng)典活動(dòng)。利用寒假期間，圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵，讓學(xué)生通過(guò)收集“春節(jié)的由來(lái)、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，加深對(duì)本土文化的理解。
3、為長(zhǎng)輩做一件事情。動(dòng)員了少先隊(duì)員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)小本領(lǐng)等。
4、學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。動(dòng)員了少先隊(duì)員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書(shū)篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報(bào)國(guó)”“聞雞起舞”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事。讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。
1、制定計(jì)劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處。放假時(shí)，每位學(xué)生都按照學(xué)校和老師的要求，確立了活動(dòng)辦法，使主題教育活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。
2、開(kāi)展"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊"主題隊(duì)會(huì)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，毛戈莊小學(xué)各中隊(duì)組織要開(kāi)展"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊"主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結(jié)。
總之，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)和樹(shù)立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
毛戈莊小學(xué)大隊(duì)部。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的'德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書(shū)香校園，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。
20_年5月。
1、各班開(kāi)一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)。
2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。
3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào)。（每班一份）。
4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。
6、舉行書(shū)法比賽（硬筆、毛筆皆可），抄寫(xiě)《弟子規(guī)》內(nèi)容。
7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)。
1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，立足于校園，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(zhǎng)。孝敬父母。
2、參加年級(jí)：高一、高二年級(jí)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
今天，我們“閱讀達(dá)人”社團(tuán)要去桐廬體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，坐了約半個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，我們終于美麗的桐廬。
我在一旁的小廣場(chǎng)上看見(jiàn)了一位穿漢服的叔叔。他讓我們穿上漢服，我穿上漢服仿佛穿越了一樣，變成漢人。他帶我們來(lái)到一個(gè)戲臺(tái)下，他站在戲臺(tái)上教我們漢人是如何行禮的，先把左手掌扣在右手背上，兩根大拇指藏在手心里，把雙臂伸直對(duì)著對(duì)方，然后把頭低下去，并喊：“小生有禮了！”我恍然大悟，原來(lái)漢人是這么行禮的！
然后我們還體驗(yàn)了漢人考上官名的點(diǎn)茱桑、稱(chēng)體重、打麻糍。其中稱(chēng)體重特別有趣，就是一個(gè)人坐在一個(gè)籮筐被一個(gè)稱(chēng)抬起來(lái)稱(chēng)。有許多同學(xué)稱(chēng)好以后，就很難站起來(lái)，覺(jué)得就像活生生地被卡住里面似的，真的很新鮮很太好玩。
最后我們開(kāi)開(kāi)心心地踏上回家的旅途?？諝舛嗝辞逍虑呷诵钠ⅲ?yáng)光多么明媚，路邊鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
通過(guò)展示活動(dòng)，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的`民族認(rèn)同感和民族自豪感。
1月16日周五下午（具體待定）。
本次主題活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。
（二）第二階段：活動(dòng)開(kāi)展。
各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項(xiàng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
（三）第三階段：成果展示。成果展示分為五個(gè)部門(mén)舉行：
（四）第四階段：總結(jié)評(píng)價(jià)。
評(píng)選出若干優(yōu)秀作品、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)議。
1、九聾指派代表說(shuō)明燈謎的來(lái)歷，并讓在場(chǎng)學(xué)生猜謎。
2、五聾指派代表說(shuō)明臉譜的種類(lèi)以及每種臉譜代表的含義（背景音樂(lè)：說(shuō)唱臉譜）。
3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書(shū)寫(xiě)的迷你春聯(lián)，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的由來(lái)，并大聲朗誦（背景音樂(lè)：春節(jié)序曲）。
4、校書(shū)法小組成員上臺(tái)展示春聯(lián)的貼法。
5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺(tái)朗誦《弟子規(guī)》。
6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺(tái)搓湯圓，時(shí)間規(guī)定為一分鐘。（計(jì)時(shí)：背景音樂(lè)：歡樂(lè)中國(guó)年）。
7、頒獎(jiǎng)儀式（集體獎(jiǎng)三個(gè)，個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10個(gè)）。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與了解，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng)與綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的文化內(nèi)容，推進(jìn)我院大學(xué)文化建設(shè)。為此，旅游學(xué)院舉行“中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力。
12月17號(hào)【星期四】晚6點(diǎn)。
西教3-416教室。
旅游與酒店管理學(xué)院學(xué)生會(huì)團(tuán)委。
旅游與酒店管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
全體大一新生【每班組成一支代表隊(duì)參賽，每支代表隊(duì)3人】。
1、學(xué)習(xí)部工作人員在早晚自修時(shí)間去每班班級(jí)宣傳活動(dòng)，詳細(xì)說(shuō)明本次活動(dòng)的主題與意義。
2、學(xué)習(xí)部制作宣傳海報(bào)1張，粘貼在學(xué)院的宣傳欄處。
3、學(xué)習(xí)部請(qǐng)人贊助本次活動(dòng)，并在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園內(nèi)多處懸掛橫幅。
潘燕燕、科杰。
以班級(jí)為單位，每班為一支代表隊(duì)，共12支代表隊(duì)，采取淘汰制?；顒?dòng)共3輪，第一輪淘汰6支代表隊(duì)，第二輪淘汰3支代表隊(duì)，在最后一輪中將會(huì)剩下3支代表隊(duì)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)答題，將產(chǎn)生冠軍、亞軍、季軍、三支代表隊(duì)。每班按順序在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題。答題過(guò)程中，不得借助通訊工具或其他工具，否則按違反比賽規(guī)則處理，直接淘汰出局。當(dāng)出現(xiàn)某兩支隊(duì)伍分?jǐn)?shù)相同時(shí)，進(jìn)行備份題搶答，搶答方式與第二輪方式相同。
主持人手持卡片，同時(shí)操作ppt的工作人員在屏幕上放映。注意參賽選手保持安靜?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛稍加控制。
主持人宣布“中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”正式開(kāi)始。
特邀嘉賓吳旬初副教授致開(kāi)幕詞。
第一輪：穩(wěn)扎穩(wěn)答環(huán)節(jié)【必答題】。
題型設(shè)計(jì)：總共5道題，分為3道選擇題和2道判斷題。
每班基礎(chǔ)分100分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
每班按順序依次答題，先答選擇題，再答判斷題，
規(guī)定答題時(shí)間：15秒【超過(guò)規(guī)定時(shí)間將按‘答錯(cuò)’處理】。
第一輪結(jié)束：通過(guò)計(jì)算分?jǐn)?shù)，總分?jǐn)?shù)排名在前6名的隊(duì)伍晉級(jí)，其他6支隊(duì)伍淘汰出局，主持人謝謝他們的精彩表現(xiàn)。
第二輪：激流勇進(jìn)環(huán)節(jié)【搶答題】。
題型設(shè)計(jì)：總共10道題，簡(jiǎn)答題為主。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：完全答對(duì)加20分，不完全答對(duì)加10分，回答錯(cuò)誤扣20分每班按順序依次在規(guī)定的時(shí)間答題。
規(guī)定答題時(shí)間：20秒。
搶答方式：以投擲飛鏢的方式，哪支隊(duì)伍的飛鏢離中心點(diǎn)最近就獲得搶答權(quán)。飛鏢落地視為棄權(quán)處理。
第二輪結(jié)束：通過(guò)計(jì)算，總分?jǐn)?shù)排名在前3名的隊(duì)伍晉級(jí)，其他3支隊(duì)伍淘汰出局，主持人謝謝他們的精彩答題。
觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)：“送祝福”
題型設(shè)計(jì)：3道題目【比較簡(jiǎn)單】。
本活動(dòng)不計(jì)分?jǐn)?shù)。
第三輪：三陽(yáng)開(kāi)泰環(huán)節(jié)。
題型設(shè)計(jì)：總共2道大題選擇題加論述題。
答題規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每隊(duì)出一名隊(duì)員答題，每次答對(duì)得分，并可以選擇是否繼續(xù)回答下面的問(wèn)題，答錯(cuò)有一次求助觀眾的機(jī)會(huì)，再次答錯(cuò)則扣本次答題的相應(yīng)分值。第一題答對(duì)加10分【觀眾答對(duì)也可加分】，打錯(cuò)不扣分；第二道答對(duì)加30分【觀眾答對(duì)也可加15分】，打錯(cuò)扣20分。
規(guī)定時(shí)間答題：主持人讀完題，選擇題20秒內(nèi)回答完畢有效，論述題80秒內(nèi)回答完畢有效。
意外收獲：
如果三題全部答對(duì)額外加30分作為獎(jiǎng)勵(lì)。
觀眾感謝獎(jiǎng)：
求助的觀眾幫助選手答對(duì)，可獲贈(zèng)精美賀卡。
第三輪結(jié)束：通過(guò)計(jì)算，總分?jǐn)?shù)排名在前3名的隊(duì)伍獲勝，即誕生冠軍、亞軍、季軍。
主持人宣布獲勝隊(duì)伍名單。
特邀嘉賓某某人為獲勝隊(duì)伍頒證書(shū)以及獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名。
二等獎(jiǎng)一名。
三等獎(jiǎng)一名。
最佳選手獎(jiǎng)二名。
邀請(qǐng)禮儀隊(duì)余瑞蘭同學(xué)等人擔(dān)任本次活動(dòng)的禮儀小姐。
邀請(qǐng)記者協(xié)會(huì)胡悅同學(xué)等人給予相關(guān)的報(bào)道。
后勤工作：活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)葉建新干事倪忠亮。
海報(bào)負(fù)責(zé)：章利兒。
前期宣傳：倪忠亮、潘燕燕、林婷婷。
拉贊助工作：倪忠亮、潘燕燕、章利兒。
ppt制作與操作：徐新丹。
活動(dòng)計(jì)時(shí)員：華宇靜、林婷婷。
活動(dòng)記分員：徐芳媚、徐紅梅、胡海麗、章利兒。
材料收集與整理：倪忠亮等人。
攝影工作：倪忠亮。
現(xiàn)場(chǎng)維持：紀(jì)玲莉、胡佳麒。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳稿+邀請(qǐng)函+證書(shū)+獎(jiǎng)品。
活動(dòng)贊助：校園文體、憶君攝影、錦堂化妝品。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家晚上好！
女：我們生長(zhǎng)在遼闊廣袤的國(guó)土，群山記載著中華民族不朽的歷史，江河流淌著神州兒女心中的熱血。
男：敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月。
男：為豐富大學(xué)生校園文化生活，弘揚(yáng)農(nóng)大精神，增強(qiáng)校園文化氛圍，深化學(xué)術(shù)之風(fēng)。激起廣大同學(xué)對(duì)民族文化的熱情，加強(qiáng)各民族間的交流，增強(qiáng)民族凝聚力，使各民族和諧相處，增進(jìn)彼此間的尊重和愛(ài)國(guó)主義情懷。在本次活動(dòng)中學(xué)習(xí)民族文化，提升自身修養(yǎng)，同時(shí)做到“啟益人生”。也給少數(shù)民族的同學(xué)提供一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，讓中華的.少數(shù)民族文化在校園能夠盡情傳揚(yáng)，我們特意在此隆重集會(huì)共同慶祝第二屆中華民族文化藝術(shù)節(jié)。
女：在近一個(gè)月的中華民族文化藝術(shù)節(jié)里，我們用心靈去細(xì)細(xì)品味中華文明的魅力，用青春去傳遞那穿越千古聲音，共同全是我們五十六個(gè)民族神圣的凝聚力和向心力。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是。
讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到來(lái)表示歡迎。
結(jié)束語(yǔ)：
男：今夜，我們相約在這里，一起聆聽(tīng)穿越千古歷史的聲音。
女：今夜，我們相約在這里，一起感受中華民族文化的博大精深。
男：本屆民族文化藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁(yè)。
女：民族藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的，讓我們將參加民族藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟理想之門(mén)，用才干塑造藝術(shù)人生。在啟益人生的進(jìn)程中提升歷練自己。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們的光臨！
祝大家晚安。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六
繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的`德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書(shū)香校園，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。
學(xué)習(xí)傳承中華文化經(jīng)典，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。
20xx年5月。
四、組織機(jī)構(gòu)：
五、活動(dòng)安排：
1、各班開(kāi)一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)。
2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。
3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào)。(每班一份)。
4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。
6、舉行書(shū)法比賽(硬筆、毛筆皆可)，抄寫(xiě)《弟子規(guī)》內(nèi)容。
7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)。
六、要求：
1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，立足于校園，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(zhǎng)。孝敬父母。
2、參加年級(jí)：高一、高二年級(jí)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七
寒假將至，根據(jù)寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動(dòng)集中的特點(diǎn)，為引導(dǎo)我校少年兒童體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念，過(guò)一個(gè)有意義的假期和春節(jié)，進(jìn)一步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，從小做起，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，按照上級(jí)要求，我校少先隊(duì)大隊(duì)部決定在寒假、春節(jié)期間開(kāi)展全體少先隊(duì)員“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實(shí)踐活動(dòng)。
全體少先隊(duì)員。
1.在學(xué)校放假會(huì)上做好“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)的動(dòng)員工作；大力宣傳，創(chuàng)造氛圍，利用家委會(huì)、家訪等平臺(tái)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的全力支持和認(rèn)可。
2.在放假前【2月5日下午】中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任），將“六個(gè)一”的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)少先隊(duì)員實(shí)際情況安排任務(wù)。具體要求：
（5）做一個(gè)文明宣傳員。寒假期間，少先隊(duì)員要把在學(xué)校養(yǎng)成的講文明、講秩序的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活方式，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。【開(kāi)學(xué)后，學(xué)校評(píng)選“最美文明宣傳員”，校外文明安全監(jiān)督員更要做好準(zhǔn)備】。
3.新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各班組織一次“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊(duì)會(huì)，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結(jié)。一至三年級(jí)的少先隊(duì)員，重點(diǎn)展示交流參加活動(dòng)的體會(huì)感受;四至六年級(jí)少先隊(duì)員開(kāi)展傳統(tǒng)故事講故事比賽和“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”征文比賽，并對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊(duì)員進(jìn)行表彰，并將優(yōu)秀的作品制成專(zhuān)欄在全校集中展示。
4.學(xué)校對(duì)各班活動(dòng)開(kāi)展情況和典型案例、好的經(jīng)驗(yàn)做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣，并給所在班級(jí)適當(dāng)加分。
5.以上活動(dòng)，多者不限，最好將各項(xiàng)活動(dòng)的電子版照片，假期期間及時(shí)發(fā)送至少先隊(duì)郵箱xxxxx@，注明班級(jí)姓名。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八
藍(lán)：當(dāng)國(guó)學(xué)的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，傳統(tǒng)文化的種子便落在了我們每一位學(xué)生的心里。
劉：循著傳統(tǒng)文化呼喚的聲音，我們新一代學(xué)子扛起了繼承豐富傳統(tǒng)文化的重任。
施：作為學(xué)習(xí)中文專(zhuān)業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，秉著對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，我們樂(lè)于傳承。
李：作為孜孜求學(xué)的中學(xué)生，秉著對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)傳統(tǒng)文化的渴求，我們喜于繼承。
藍(lán)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓
施：親愛(ài)的各位出席人員
劉：敬愛(ài)的老師們
李：可愛(ài)的同學(xué)們，大家
合：下午好！
施：歡迎來(lái)到20xx年從化四中和珠江學(xué)院合辦的“傳統(tǒng)文化傳承教育成果匯演”的現(xiàn)場(chǎng)，我是來(lái)自珠江學(xué)院的主持人，施冰冰。
劉：我是來(lái)自從化四中的劉一首。
藍(lán)：我是來(lái)自珠江學(xué)院的藍(lán)偉峰。
李：我是來(lái)自從化四中的李哲。
藍(lán)：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院院長(zhǎng)，中文系主任陳軍，團(tuán)委書(shū)記周玲軍，從化區(qū)教育局副局長(zhǎng)李國(guó)勇，從化四中校長(zhǎng)羅世聰，副校長(zhǎng)黃長(zhǎng)新。
李：還有初一年級(jí)的全體師生，部分家長(zhǎng)，歡迎你們的光臨指導(dǎo)。（鼓掌）
領(lǐng)導(dǎo)致辭
劉：傳統(tǒng)文化，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
施：浩浩蕩蕩的中華文明，為傳統(tǒng)文化的生存與延續(xù)提供了營(yíng)養(yǎng)液。
劉：在這種營(yíng)養(yǎng)液的培育下，我們新一代學(xué)子慢慢學(xué)會(huì)了傳承，
施：接棒傳承的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)、老師的助力給了我們前行的勇氣。接下來(lái)，有請(qǐng)珠江學(xué)院的院長(zhǎng)上臺(tái)致辭。
院長(zhǎng)，下面有請(qǐng)從化四中羅世聰校長(zhǎng)致辭。
施：謝謝
節(jié)目：醒獅和詠春拳
施：謝謝羅校長(zhǎng)。
藍(lán)：拳風(fēng)陣陣，絕技詠春展出浩浩民族氣；鑼鼓聲聲，威風(fēng)雄獅舞出凜凜中華魂。
施：首先有請(qǐng)珠江學(xué)院的同學(xué)和四中的學(xué)生為我們帶來(lái)醒獅和詠春拳表演，大家掌聲有請(qǐng)。
節(jié)目：名篇朗誦《蒹葭》
李：欸，這個(gè)問(wèn)題可難不倒我，相信很多同學(xué)都知道，當(dāng)然是《詩(shī)經(jīng)》啦。
劉：沒(méi)錯(cuò)，非常正確。接下來(lái)的名篇朗誦《蒹葭》，我們特別邀請(qǐng)到了李桂深老師進(jìn)行古琴伴奏。
李：請(qǐng)欣賞。
節(jié)目：舞蹈《禮儀之邦》
藍(lán)：中國(guó)自古以來(lái)就被稱(chēng)為禮儀之邦。而如今的青少年該如何傳承我們的禮儀文化，成為謙謙君子則是我們大家都應(yīng)該思考的問(wèn)題了。
施：沒(méi)錯(cuò)，那么接下來(lái)的表演嘉賓們將用舞蹈的形式來(lái)闡釋他們對(duì)中華禮儀文化的理解。請(qǐng)欣賞舞蹈《禮儀之邦》。
節(jié)目：相聲《下象棋》
李：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，因?yàn)榻酉聛?lái)的節(jié)目正好可以解答你的這個(gè)疑問(wèn)哦，請(qǐng)大家欣賞相聲《下象棋》。
節(jié)目：民樂(lè)合奏《紫竹調(diào)》
藍(lán)：謝謝二位的精彩表演，那么在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，傳統(tǒng)音樂(lè)也是占有非常重要的一席之地的。
李：是的沒(méi)錯(cuò)，這就是所謂的禮樂(lè)文化嘛。那接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞民樂(lè)合奏《紫竹調(diào)》。
節(jié)目：朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》
施：少年是中國(guó)的希望，一代又一代的.青少年肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，他們的激昂熱血讓我們的國(guó)家永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
劉：美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。掌聲有請(qǐng)珠江學(xué)院的表演嘉賓為我們帶來(lái)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
節(jié)目：《漢服展示》
藍(lán)：曾幾何時(shí)，中國(guó)人曾經(jīng)褒衣博帶，衣帶飄飄，被尊為衣冠上國(guó)。
施：是的，中國(guó)人服飾的變遷可以說(shuō)是一部微縮的中華文明史。那么接下來(lái)就讓我們一睹那穿越千年的漢服魅力。請(qǐng)欣賞《漢服展示》。
節(jié)目：茶藝和書(shū)法展示
劉：好的，謝謝如此驚艷的漢服表演。那么接下來(lái)要登場(chǎng)的就是與我們的日常生活最密切的茶藝和書(shū)法啦。
李：是的，茶香四溢而文以載道大概是讀書(shū)人享受的至高境界了吧，下面請(qǐng)大家欣賞茶藝和書(shū)法展示。
節(jié)目：舞蹈《采薇舞》
藍(lán)：再次感謝精彩的茶藝和書(shū)法展示，接下來(lái)要登場(chǎng)是五位優(yōu)雅的舞者吧，冰冰姐？
李：謝謝五位的精彩表演，一守，你知道古時(shí)候的詞是可以唱出來(lái)的嗎？
劉：我當(dāng)然知道啦，我還知道，一些好詞就像咱們今天的流行音樂(lè)一樣唱遍大街小巷呢！
李：你知道的挺多啊，那接下來(lái)我們就請(qǐng)大家欣賞歌曲《紅豆詞》吧。
節(jié)目：《弟子規(guī)入則孝》
藍(lán)：哇，咱們今天的節(jié)目可真是精彩呀，感覺(jué)咱們的同學(xué)們那一個(gè)個(gè)真是太有才了，詩(shī)詞歌賦無(wú)所不通啊。
施：那是，咱們珠江學(xué)院和從化四中今天可是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手啊。
藍(lán)：打開(kāi)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來(lái)的是儒家文化。
施：儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成。
藍(lán)：讓我們用最誠(chéng)摯的心，去誦讀、去感悟先哲經(jīng)典《弟子規(guī)入則孝》，傳承關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德孝道，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀吧！施：有請(qǐng)四中學(xué)生。
結(jié)束語(yǔ)
施：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們的血脈中流淌
藍(lán)：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> 劉：今天，絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
施：今天，悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗將
藍(lán)：品讀經(jīng)典，愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
李：傳承文化，愿華夏文明禮儀之果永遠(yuǎn)香甜
劉：弘揚(yáng)國(guó)粹，愿五千年的文化精粹世代相傳
施：讓我們，手牽手
藍(lán)：以青春的朝氣，給傳統(tǒng)文化注入時(shí)代的血液！
李：讓我們，心連心
劉：在傳統(tǒng)文化海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
合：20xx年從化四中和珠江學(xué)院合辦的“傳統(tǒng)文化、傳承教育成果匯演”到此結(jié)束。感謝各位的到來(lái)，再見(jiàn)！
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十九
3月20日，我們單位一行十三人由陳總帶隊(duì)，前往紹興參加中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)時(shí)間為五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11點(diǎn)到達(dá)培訓(xùn)中心，只見(jiàn)門(mén)口有好幾位老師迎接我們，一邊鞠躬一邊問(wèn)好，讓人感到新奇和驚訝，這種禮節(jié)從未見(jiàn)過(guò)。簽名、報(bào)到、找宿舍、領(lǐng)學(xué)習(xí)教材均由輔導(dǎo)老師引領(lǐng)，我被分在第12平字組。我們這期學(xué)員班，共有來(lái)自全國(guó)各地200多名學(xué)員，有企業(yè)老總和中層干部，也有公務(wù)員與普通員工。年齡參差不齊，有十幾歲剛參加工作的姑娘小伙，也有白發(fā)蒼蒼的老者。
每天早上6點(diǎn)25分，全體學(xué)員來(lái)到教室外面，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)我們做健身操，然后再回到教室齊頌《孝經(jīng)》與《感恩詞》：“感謝國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同仁關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持……”聽(tīng)老師解釋說(shuō)，這次培訓(xùn)費(fèi)用全部由愛(ài)心人士捐助，會(huì)議的各項(xiàng)工作也全部由義工志愿者代勞，要求大家用餐時(shí)必須擇量而行，避免浪費(fèi)。用餐的時(shí)候，學(xué)員們均把碗中的飯菜吃得一干二凈。
接下來(lái)的幾天，我們集中學(xué)習(xí)了來(lái)自臺(tái)灣的蔡禮旭老師《家和萬(wàn)事興》（錄像）、李泳杉老師《21世紀(jì)的健康飲食》（錄像）、李越老師《禮在人際關(guān)系中的運(yùn)用》（錄像）。其實(shí)，“鞠躬”之禮并非在于形式，而是關(guān)乎行禮之人的內(nèi)心是否恭謙，時(shí)刻告訴自己應(yīng)該常低下自己高傲的頭，用來(lái)降服自己的傲慢之心。此外，我們還聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心靳雅佳老師《用音樂(lè)感悟孝道》課程，老師邊唱邊講解人生、社會(huì)與家庭，歌曲《父親您辛苦了》、《母親您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊圖》等無(wú)不催人淚下，場(chǎng)下此起彼伏的掌聲，是大家心中正能量的'強(qiáng)烈共鳴。
由此我想到子女教育問(wèn)題。現(xiàn)在社會(huì)上父母教育子女，只想著給他們報(bào)多少個(gè)輔導(dǎo)班、才藝班，其實(shí)最主要的是先教會(huì)子女行孝道，使之成為一個(gè)有道德的人。傳統(tǒng)文化中“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”的美好人格，夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的處世之道，而其中“百善孝為先”喚起了大家一顆感恩的心，“行有不得，反求諸已”，我們反思著，檢討著。
初步接觸這些傳統(tǒng)文化時(shí)，不由黯然失笑、心生不屑。可是當(dāng)枯燥的文字、拗口的語(yǔ)句慢慢為自己所接受，便直嘆自己才疏學(xué)淺，原來(lái)我們了解的只是中華傳統(tǒng)文化的冰山一角！博大精深的中華傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人都應(yīng)該沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)的。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到，作為歷史產(chǎn)物的中華傳統(tǒng)文化也有其歷史的局限性，它既包含有許多優(yōu)秀的成分，也不可避免地混雜著某些糟粕成分，關(guān)鍵是在對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，我們要采取“古為今用。推陳出新”、”取其精華，去其糟粕”的方法。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國(guó)人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來(lái)，我校在辦學(xué)過(guò)程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn)，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆∽x書(shū)先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡?。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來(lái)，從20xx年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開(kāi)發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：
1、通過(guò)誦讀經(jīng)典，加深兒童對(duì)祖國(guó)五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、提升語(yǔ)文能力，打好語(yǔ)言文字功底，激發(fā)讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂(lè)。
2、各學(xué)科之間互相配合。
3、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。
4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，主要選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩(shī)、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。
采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過(guò)程中，要注意方式方法。
1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主，營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。
2、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。
3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。
4、要堅(jiān)持常抓不、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字，第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)半。
5、要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩(shī)會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。
五、實(shí)施步驟。
1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案，確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。
2、實(shí)驗(yàn)階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。
3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實(shí)驗(yàn)成果，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí)，實(shí)驗(yàn)班教師撰寫(xiě)階段性總結(jié)。
4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。常抓不懈，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。
六、預(yù)期成果。
1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)。
2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
顧問(wèn)：
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
主要成員：
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十一
幼兒園大操場(chǎng)。
主持：胡文靜。
錄音：胡文靜、李丹靈。
音響：禤小珠。
1.以幼為本，營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍，傳承中國(guó)文化。
2.深化《古詩(shī)成語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀，使圣賢之書(shū)響徹家園內(nèi)外。
3.孩子、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節(jié)日快樂(lè)。
1.隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)幼兒慢步進(jìn)場(chǎng)。
形式：男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng)，圍成圓圈，開(kāi)展禮儀表演。
幼兒相互有禮貌地說(shuō)你好！男孩請(qǐng)女孩坐圓凳，女孩說(shuō)謝謝！
2.幼兒表演《古詩(shī)聯(lián)唱》。
第一首：《靜夜思》由男孩站起來(lái)表演，女孩坐圓凳表演。
第二首：《春曉》由女孩站起來(lái)表演，男孩坐圓凳表演。
第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來(lái)表演，女孩坐圓凳表演。
第四首：《相思》由女孩站起來(lái)表演，男孩坐圓凳表演。
3.古詩(shī)、成語(yǔ)記憶操的表演。
形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)，幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)。
內(nèi)容一：古詩(shī)《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈(zèng)汪倫》。
內(nèi)容二：成語(yǔ)由“床”字引出的成語(yǔ)到由“霜”字引出的成語(yǔ)。
4.幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦，以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演。
形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演。
5.家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩(shī)《烏衣巷》，幼兒圍圈做動(dòng)作。
形式：邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍，拿著中國(guó)傳統(tǒng)雨傘表演古詩(shī)《烏衣巷》。
6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演。
隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)，男孩牽女孩的手走圈做簡(jiǎn)單動(dòng)作，并有序離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)回教室，家長(zhǎng)表演人員隨后。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
4月13日，山東大學(xué)管理學(xué)院10級(jí)工商九班在“西府海棠花滿地,柳絮楊花肆意飛”的四月暖陽(yáng)中舉行了“傳統(tǒng)文化知識(shí)”競(jìng)賽，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，交流讀書(shū)感悟。
本次活動(dòng)共由三個(gè)部分組成，包括“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”、“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)感悟交流會(huì)”、“擊鼓傳花答問(wèn)題”等?；顒?dòng)中，同學(xué)們按照宿舍分成六組進(jìn)行競(jìng)賽。首先是必答題，由各小組自由選題并作答。在這一環(huán)節(jié)中，各小組都發(fā)揮不錯(cuò)，輕松過(guò)關(guān)，可見(jiàn)大家傳統(tǒng)文化的功底相當(dāng)深厚。然后是搶答題環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，大家爭(zhēng)先恐后，積極作答?！按饘?duì)加分，打錯(cuò)減分”的規(guī)則，也是使分?jǐn)?shù)迅速升降，真是激動(dòng)人心。最后的選擇題是一組給另一種選題，給了各種“報(bào)復(fù)“的機(jī)會(huì)，比賽現(xiàn)場(chǎng)讓人捧腹大笑。
在“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)感悟交流會(huì)“中，大家都積極的把自己最喜歡的書(shū)籍拿出來(lái)和大家分享，交流讀書(shū)感悟。讀書(shū)，使人體驗(yàn)到平時(shí)無(wú)法體驗(yàn)的生活，領(lǐng)悟到平時(shí)領(lǐng)悟不到的道理，而讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)更是一個(gè)相互分享，相互學(xué)習(xí)，相互啟迪的好途徑。
在“擊鼓傳花答問(wèn)題”活動(dòng)中，我們將第一環(huán)節(jié)大家沒(méi)有答對(duì)的問(wèn)題再次拿出來(lái)提問(wèn)大家，同時(shí)又加入一些新的問(wèn)題，沒(méi)有答對(duì)的同學(xué)將表演一個(gè)節(jié)目，作為”懲罰“。經(jīng)過(guò)幾輪的擊鼓傳花，有一位同學(xué)回答錯(cuò)誤，自愿為大家演唱一首歌。本次活動(dòng)也在該同學(xué)的歌聲中落下帷幕。
中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)數(shù)千年沉淀下來(lái)的精華，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，一方面可以增加對(duì)歷史的了解、對(duì)文化的了解，豐富自己的知識(shí)面，再者也可以培養(yǎng)民族自豪感和增加民族凝聚力。我們大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承并努力發(fā)展創(chuàng)新，為中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮出一份力！
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
為全面提高我轄區(qū)青少年的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的xx大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，使其在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承民族精神和樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系及提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài)，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺(jué)性，提高思想道德水平;提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣，閱讀、表達(dá)能力和誦讀、書(shū)寫(xiě)能力。探索學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制，為長(zhǎng)期實(shí)施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育積累經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
成立社港中學(xué)中小學(xué)“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：尋景輝。
副組長(zhǎng)：黃建新。
成員：張余愚尋民章彭高軍喻可畏尋夢(mèng)雄李武安周大志徐益源尋輝。
四、教學(xué)內(nèi)容。
四至六年級(jí)：《三字經(jīng)》。
七至八年級(jí)：《弟子規(guī)》。
五、基本要求。
1.開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典閱讀校本課程課，納入正式課表，教學(xué)處要將此項(xiàng)工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。開(kāi)展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、解讀、欣賞、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)。任課教師由語(yǔ)文老師擔(dān)任，工作量按語(yǔ)文課程的五分之一計(jì)算。做到有計(jì)劃、有檢測(cè)、有總結(jié)。
2.結(jié)合德育工作和校園文化建設(shè)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生會(huì)、文學(xué)社團(tuán)、興趣小組等平臺(tái)拓展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育的途徑，以音頻、視頻、書(shū)畫(huà)等形式及校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、墻報(bào)、?？?報(bào))等載體宣傳中華優(yōu)秀文化經(jīng)典，記錄和展示誦讀、書(shū)寫(xiě)、解讀、欣賞、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽、傳統(tǒng)節(jié)日專(zhuān)題誦讀活動(dòng)、經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽、閱讀經(jīng)典征文比賽、閱讀經(jīng)典演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，展示和檢閱學(xué)習(xí)成果。
3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，建設(shè)具有過(guò)硬的經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、解讀、鑒賞能力和經(jīng)典教育能力的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。
六、組織實(shí)施。
1.本項(xiàng)工作從20xx年下學(xué)期開(kāi)始在全轄區(qū)中小學(xué)正式啟動(dòng)。9月14日舉行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育啟動(dòng)儀式。
2.各學(xué)校要高度重視，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作之中，納入學(xué)校文化建設(shè)的整體規(guī)劃之中。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合實(shí)際的工作方案，營(yíng)造濃郁的中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育工作氛圍。
3.中學(xué)將此項(xiàng)工作納入年度目標(biāo)管理考核指標(biāo)，考核采取到校檢查課程教學(xué)和活動(dòng)開(kāi)展情況，抽查學(xué)生文化經(jīng)典誦讀、背誦、默寫(xiě)水平等方式。同時(shí)，通過(guò)綜合考核評(píng)選中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育先進(jìn)單位，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4.中學(xué)根據(jù)教育局安排，進(jìn)行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的誦讀、默寫(xiě)、書(shū)法比賽或演講、征文比賽。
5.將文化經(jīng)典納入期末考試內(nèi)容，作為檢測(cè)學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的方式之一。
6.學(xué)校在期末就此項(xiàng)工作開(kāi)展情況寫(xiě)好總結(jié)材料上報(bào)中學(xué)。
社港中學(xué)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園形式和內(nèi)容到底哪個(gè)大？讓中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園油田一小五一班高一楠家長(zhǎng)這里有氣派的電動(dòng)大門(mén)，這里有寬闊平整的操場(chǎng)，這里有生機(jī)勃勃的果園，這里有教育系統(tǒng)秀的老師，這里涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生，這就是濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)。五年前，我們毫不猶豫的選擇了這里，讓兒子進(jìn)入這所學(xué)校就讀，事實(shí)證明，我們的選擇是正確的！在油田一小這個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，老師給了孩子文化知識(shí)的啟迪，讓孩子從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們非常幸運(yùn)到遇到了兩位優(yōu)秀的班主任阮君老師和趙瑛老師，這兩位班主任用細(xì)心、愛(ài)心、耐心詮釋著教育事業(yè)。
在孩子成長(zhǎng)的道路上為孩子指明了方向，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色如賽詩(shī)會(huì)，跳繩比賽，秋游，歡慶六一活動(dòng)，神算手大賽，小小辯論會(huì)等等。最令人敬佩的是這兩位班主任特別注重傳統(tǒng)文化的教育，利用課前五分鐘開(kāi)展育人工作，讓孩子們欣然接受傳統(tǒng)文化教育，從中華文化里汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一年級(jí)時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)弟子規(guī)，這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》孩子知道了要想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園總結(jié)。二三年級(jí)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，從其中獲得了很大的收獲。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”從中知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！
還有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！睆闹兄烙袢绻坏褡?，就稱(chēng)不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助??！誦讀《三字經(jīng)》讓孩子進(jìn)一步了解中華的傳統(tǒng)美德，懂得基本的人生道理，學(xué)會(huì)感恩等，讓孩子懂得做人的道理，強(qiáng)化孩子的責(zé)任感、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為孩子的的全面發(fā)展提供了精神動(dòng)力。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中化民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的人生，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，趙老師以“國(guó)學(xué)教育”特色班級(jí)創(chuàng)建為切入點(diǎn)，提高班級(jí)管理文化品位，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，制定了國(guó)學(xué)教育計(jì)劃。
通過(guò)背誦經(jīng)典古文使孩子們從小就獲得經(jīng)典古詩(shī)文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，把經(jīng)典文化所蘊(yùn)藏的民族文化、民族思想繼承下去。讓融匯在經(jīng)典古詩(shī)文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，植根于孩子們的心里，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提高和發(fā)展。經(jīng)典誦讀活動(dòng)在油田一小開(kāi)展得有聲有色，同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中＂先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)＂的胸懷；＂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈＂的操守；＂己所不欲，勿施于人＂、＂己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人＂的道德原則，這讓孩子們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
首先是教師浮躁的心理沉淀下來(lái)，教育思想、教育方法、教育行為都發(fā)生了改變，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為養(yǎng)成不再急功近利，大都因勢(shì)利導(dǎo)，其效果往往水到渠成;他們對(duì)待學(xué)校的管理及家庭關(guān)系的處理都采取了融洽平和的方式。其次是學(xué)生的變化，通過(guò)創(chuàng)傳統(tǒng)文化的熏陶，學(xué)校形成了小環(huán)境，學(xué)生明事理，懂得禮儀，懂得規(guī)范，懂得節(jié)約，懂得盡孝，懂得感恩，懂得學(xué)習(xí)的意義。事實(shí)證明，舉辦中華傳統(tǒng)文化論壇講座，對(duì)傳承民族傳統(tǒng)文化的精華，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)起到巨大的推動(dòng)作用。
通過(guò)此次活動(dòng)，廣大師生受益匪淺，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、教育、工作以及自身均有了更高層次的理解。是心靈上的一次盛宴。全校師生要更加重視對(duì)中華傳統(tǒng)倫理道德的繼承和發(fā)揚(yáng)，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合班級(jí)情況，結(jié)合學(xué)生家庭文化背景，創(chuàng)造性地將中華經(jīng)典文化推廣出去、傳播開(kāi)來(lái)，讓我們的校園真正擔(dān)當(dāng)起移風(fēng)易俗、教化百姓的歷史使命。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕。本次活動(dòng)由土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦，聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運(yùn)141五個(gè)班級(jí)，攜手墨緣書(shū)法社、藝林相聲社、笛簫協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)等各個(gè)社團(tuán)，為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。
此次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)共持續(xù)三天，盡管北辰幾日來(lái)接連降溫，但依然抵擋不住小伙伴們參與其中的熱情。期間包括傳統(tǒng)樂(lè)器表演、書(shū)法展示、相聲快板教學(xué)、武術(shù)表演、畫(huà)風(fēng)箏、猜燈謎、畫(huà)臉譜、制作糖葫蘆、剪紙、古裝秀等多種形式，無(wú)一不體現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。婉轉(zhuǎn)的笛簫聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，帶你穿越時(shí)間的長(zhǎng)廊，重新體味唐音宋曲的曼妙；筆鋒輾轉(zhuǎn)，雪白的宣紙上鳳舞龍飛，一筆一劃，寫(xiě)盡我泱泱中華的千年滄桑；行如風(fēng)，立如松，拳腳之間展現(xiàn)著中國(guó)功夫的高深莫測(cè)；“竹板這么一打呀，別的咱不夸”，相聲快板表演一“鳴”驚人，有趣搞怪的段子換來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)的笑語(yǔ)歡聲；剪刀揮舞，繁花錦簇，心靈手巧的同學(xué)們精心修飾著寒冬里傲然綻放的“花朵”，精致的窗花在微醺的陽(yáng)光中顯得格外美麗；一根畫(huà)筆，一顆童心，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)著屬于自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏，斑斕的色彩里留存著他們冬日里最美好的回憶；傳統(tǒng)文化齊薈萃，手腦并用歡樂(lè)多，考驗(yàn)?zāi)X力的傳統(tǒng)知識(shí)問(wèn)答和猜燈謎活動(dòng)掀起了校園里新一輪的頭腦風(fēng)暴，大家絞盡腦汁，各顯神通，斗嘴打諢，熱鬧非凡；各式各樣的京劇臉譜同樣魅力十足，各種色彩之間，一個(gè)個(gè)經(jīng)典人物在臉譜上鮮活起來(lái)，一段段充滿中國(guó)韻味的歷史故事讓人回味無(wú)窮。
盡管寒風(fēng)陣陣，卻無(wú)法吹滅同學(xué)們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)以其新鮮獨(dú)特的活動(dòng)創(chuàng)意、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國(guó)傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語(yǔ)中真正走進(jìn)校園，走進(jìn)同學(xué)們的生活中?；顒?dòng)即將結(jié)束之時(shí)，土木工程學(xué)院黨委書(shū)記馮志明蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)此次活動(dòng)的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認(rèn)可，對(duì)活動(dòng)取得的良好效果表示肯定，同時(shí)他表示，“將中國(guó)傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園、帶入同學(xué)們的生活中”的活動(dòng)是“十分有意義的”，并十分鼓勵(lì)開(kāi)展類(lèi)似的系列活動(dòng)豐富校園文化生活。在同學(xué)們的掌聲中，馮書(shū)記為此次活動(dòng)親筆題字，并與學(xué)生會(huì)工作人員合影留念。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
xx大學(xué)書(shū)院20xx年“傳統(tǒng)文化月”特色活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，本次“傳統(tǒng)文化月”特色活動(dòng)以“君子六藝，博古及今”為主題，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)六藝——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，組織了游園會(huì)、講座沙龍、書(shū)寫(xiě)大賽和成語(yǔ)大會(huì)等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，參與到了解、繼承傳統(tǒng)文化的過(guò)程中來(lái)，提高學(xué)生業(yè)余生活的人文情懷，更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
4月5日，書(shū)院在中庭舉行“傳統(tǒng)文化月”活動(dòng)開(kāi)幕式，邀請(qǐng)xx大學(xué)民樂(lè)團(tuán)舉行中庭音樂(lè)會(huì)。民樂(lè)團(tuán)的同學(xué)為大家表演了《寒鴉戲水》、《水鄉(xiāng)船歌》、《梅花三弄》、《天使的夢(mèng)》等經(jīng)典曲目，整場(chǎng)活動(dòng)中更是穿插了漢服社的漢服表演和禮儀知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。琴聲悠揚(yáng)，絲竹悅耳，傳統(tǒng)音樂(lè)演奏博得了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的熱烈掌聲，更是令過(guò)往行人駐足欣賞。至此，任重書(shū)院20xx年傳統(tǒng)文化月系列活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。
4月8日至4月22日期間，傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之漢字書(shū)寫(xiě)大賽順利舉行。書(shū)寫(xiě)大賽分為硬筆組和軟筆組兩個(gè)參賽組別，共收到24份參賽稿件。大賽評(píng)審分為專(zhuān)家評(píng)審和大眾評(píng)審兩個(gè)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家評(píng)審邀請(qǐng)書(shū)法協(xié)會(huì)成員擔(dān)任，最終決出兩個(gè)參賽組別的前三名，并在4月26日的傳統(tǒng)文化月閉幕式上舉行頒獎(jiǎng)。
4月15日，傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之“玩味古典之趣”游園會(huì)在本部咖啡吧舉行。本次活動(dòng)設(shè)置了古典益智游戲，例如華容道、孔明鎖，九連環(huán)、魔方。同學(xué)參與熱情高漲，都積極投入到各項(xiàng)考驗(yàn)智力的難題解答中。
4月19日，傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之《博弈論與戰(zhàn)略思維》主題講座在三教206室舉行，邀請(qǐng)管理學(xué)院人氣教師王xx老師帶領(lǐng)同學(xué)們共同探討人生道路中的“御之術(shù)”。王老師用囚徒困境、公地悲劇與藍(lán)海戰(zhàn)略、懦夫困境與燒錢(qián)戰(zhàn)略等經(jīng)典，深入淺出地分析了博弈論中的原理和策略。王老師更是以田忌賽馬為例，點(diǎn)出傳統(tǒng)成語(yǔ)中有關(guān)博弈的消極影響：人們?cè)噲D用奇思妙想、陰謀詭計(jì)來(lái)獲得成功，但是這樣是不能長(zhǎng)久的。最好的方法還是提高自身的能力，讓較高的能力成為自己參加多人對(duì)決的敲門(mén)磚。最后王老師給同學(xué)們推薦了《策略思維》等博弈論入門(mén)讀物，幫助同學(xué)們找到困境中的突破方法，引發(fā)了同學(xué)們的興趣與討論。
4月19日，傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之《從龔自珍到南社——論近代詩(shī)情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》主題講座順利舉行。主持人xx大學(xué)中文系教授周xx老師、主講人x大學(xué)中文系教授林xx老師帶領(lǐng)同學(xué)們梳理了龔對(duì)文學(xué)的影響和近代詩(shī)情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)。
4月21日，傳統(tǒng)文化月之“弦無(wú)虛發(fā)”游園會(huì)，本次活動(dòng)對(duì)應(yīng)六藝中“射”的主題，復(fù)旦大學(xué)飛鏢協(xié)會(huì)也積極投入到活動(dòng)的組織和開(kāi)展中?；顒?dòng)不乏現(xiàn)代與時(shí)俱進(jìn)、融合貫通的精神，選擇通過(guò)擲飛鏢使書(shū)院學(xué)生感受古時(shí)射箭或投石活動(dòng)的方式，對(duì)此前未擲過(guò)飛鏢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一次全新的體驗(yàn)。
4月21日，傳統(tǒng)文化月之主題講座——《宋代造物之美》在西輔樓106舉行，主講教師趙x圍繞宋代造物的五大美學(xué)風(fēng)格：簡(jiǎn)潔、古雅、清新自然、細(xì)膩含蓄、生機(jī)感與抒情性展開(kāi)講座，介紹了宋代造物獨(dú)特與美感的歷史背景，闡述了文人對(duì)于宋代造物的影響、宋人的精致化與藝術(shù)化追求，讓同學(xué)們對(duì)于宋代造物之美有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
4月24日，“妙語(yǔ)連珠，自成語(yǔ)境”任重書(shū)院成語(yǔ)大會(huì)暨“傳統(tǒng)文化月”系列活動(dòng)閉幕式圓滿舉行。此前活動(dòng)宣傳效果良好，全校共有18支隊(duì)伍參賽，比賽緊張激烈，充分體現(xiàn)了同學(xué)們深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，也為在場(chǎng)的觀眾展現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的文化盛宴。最后，書(shū)院院長(zhǎng)王xx教授為書(shū)寫(xiě)比賽和成語(yǔ)大會(huì)的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，并對(duì)書(shū)院20xx年傳統(tǒng)文化月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，并肯定了此次傳統(tǒng)文化月中的各項(xiàng)特色活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們親近國(guó)學(xué)、傳承文化。最后，王xx院長(zhǎng)宣布成語(yǔ)大會(huì)暨“傳統(tǒng)文化月”活動(dòng)圓滿落幕。
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力，是民族的精神。書(shū)院一直以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)人文精神為己任。本次傳統(tǒng)文化月活動(dòng)與書(shū)院的建設(shè)目標(biāo)和書(shū)院定位相一致，各項(xiàng)特色活動(dòng)讓學(xué)生在課余生活得到多種形式的人文氣息的熏陶，培養(yǎng)全面發(fā)展的博雅人才，更好地服務(wù)于第一課堂專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí);同時(shí)也為老師和學(xué)生進(jìn)行課外交流搭建了平臺(tái)。除了講座形式，游園會(huì)和成語(yǔ)大會(huì)等活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)者與年輕的學(xué)生之間的交流與對(duì)話，得到學(xué)術(shù)文化熏陶的同時(shí)，增進(jìn)了師生之間的感情。未來(lái)，任重書(shū)院將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住各項(xiàng)契機(jī)開(kāi)展大學(xué)傳統(tǒng)文化教育。
【始】開(kāi)幕式·游園會(huì)(4月5日)(民樂(lè)團(tuán)、燕曦漢服協(xié)會(huì)民樂(lè)演奏和漢服舞蹈)。
【書(shū)】「一行寫(xiě)入春色遠(yuǎn)」?jié)h字書(shū)寫(xiě)大賽(4月8日-4月22日)。
【數(shù)】「玩味古典之趣」游園會(huì)(4月12日)。
【射】「弦無(wú)虛發(fā)」游園會(huì)(4月19日)。
【御】「田忌賽馬之道」博弈論講座(4月19日)。
【講】復(fù)旦大學(xué)中文系任重沙龍206期《從龔自珍到南社——論近代詩(shī)情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》中國(guó)臺(tái)灣東海大學(xué)林香伶老師(4月19日)。
【學(xué)】任重沙龍207期《宋代造物之美》趙琳老師(4月21日)。
【末】閉幕式·成語(yǔ)大會(huì)(4月26日)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
傳統(tǒng)文化是我國(guó)各族人民共同的精神支柱，是推動(dòng)我國(guó)歷史前進(jìn)的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)文化教育是我國(guó)整個(gè)思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，特?cái)M訂本方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則。
1、指導(dǎo)思想：通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園;根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)，使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過(guò)青少年的實(shí)踐體驗(yàn)，使青少年情感得以升華，行為得以?xún)?nèi)化，逐步做到言必信，行必果，增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。
2、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求，在創(chuàng)新過(guò)程中形成學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級(jí)一特色”，“—個(gè)年級(jí)一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。
二、活動(dòng)主題。
深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠(chéng)”主題教育活動(dòng)?！爸摇保阂跃覉?bào)國(guó)、愛(ài)校愛(ài)班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求;“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠(chéng)”：以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
1、愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班教育(13日—17日)。
(1)利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛(ài)國(guó)主義知識(shí)，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛(ài)國(guó)主義歌曲，努力在全校營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國(guó)的發(fā)展變化為主。
(2)班主任負(fù)責(zé)開(kāi)“我愛(ài)我班”主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。
(3)利用升旗開(kāi)展“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班”教育。
(4)以“祖國(guó)在我心中”為主題，組織一次演講比賽。
2、感恩教育(20日—24日)。
(1)利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
(2)各班級(jí)召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。
(3)各班級(jí)都要確立自己的“感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào)。上課前對(duì)上課的老師說(shuō)聲：您辛苦了。下課說(shuō)聲：謝謝您老師。
(4)利用升旗開(kāi)展“感恩”教育。
3、禮儀教育(27日—31日)。
(1)各班組織開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會(huì)。
(2)開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫(xiě)出簡(jiǎn)易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語(yǔ)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
一、目標(biāo)：
1、為了迎接20__年中秋節(jié)的到來(lái)，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂(lè)。
2、矢志不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，既要管物，更要管人。
3、寓教于示地建立新型的人際關(guān)系，培養(yǎng)住戶的自律，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。
4、循序漸進(jìn)地開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和輻射功能。有利地促進(jìn)管理處較好的管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。
(一)、夾彈子：
1、在30秒鐘的時(shí)間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進(jìn)酒瓶?jī)?nèi)，數(shù)量越多越好;。
3、分值：在規(guī)定時(shí)間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
(二)、扔飛鏢。
1、在1分鐘的時(shí)間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好;。
2、選手在投鄭飛鏢時(shí)脫靶或未按規(guī)定的距離、時(shí)間進(jìn)行投鄭的，此次成績(jī)無(wú)效;。
3、分值：在規(guī)定距離、時(shí)間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。
(三)、猜燈謎。
1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號(hào)到領(lǐng)獎(jiǎng)處進(jìn)行核實(shí)燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。
(四)、飛鏢射氣球：
1、本活動(dòng)共分為男子組、女子組、少兒組三組進(jìn)行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，答對(duì)者獲禮品一份。
(五)、套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠(yuǎn)(小孩1米遠(yuǎn))拋圈。每人限拋3次。
三、以上活動(dòng)的比賽成績(jī)必須由此次活動(dòng)的裁判進(jìn)行簽定，否則無(wú)效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個(gè)不同的活動(dòng)，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績(jī)卡"參加，根據(jù)簽定的成績(jī)至物業(yè)客服臺(tái)前領(lǐng)取。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動(dòng)旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：何兆生。
副組長(zhǎng)：于希慶孫勁仇圣飛。
組員：李華軍張儉洪根定各班班主任。
三、活動(dòng)主題及時(shí)間。
1、活動(dòng)讀本：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期。
五、具體安排。
(一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)。
20xx秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、讀(9-10月份)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條，語(yǔ)文教師對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫(xiě)批閱，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德。
3、寫(xiě)(11月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。
4、賽(12-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開(kāi)展諸如誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)、故事會(huì)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于賽。以賽促學(xué)。20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：
1、2月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《弟子規(guī)》;。
2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專(zhuān)題講座;。
3、4月份開(kāi)展知識(shí)《弟子規(guī)》競(jìng)賽等活動(dòng);。
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、10月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《增廣賢文》;。
2、11月份政教處組織《增廣賢文》專(zhuān)題講座;。
3、12月份開(kāi)展知識(shí)《增廣賢文》競(jìng)賽等活動(dòng);。
20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：
1、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽;。
2、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽;。
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、組織經(jīng)典名言誦讀活動(dòng);。
2、組織經(jīng)典名言誦讀知識(shí)競(jìng)賽;。
(二)強(qiáng)化學(xué)生古詩(shī)文課內(nèi)外閱讀。
文學(xué)經(jīng)典，是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富，既是語(yǔ)言的經(jīng)典范例，也具有深刻的思想內(nèi)涵，蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材。兩年中，我們將利用語(yǔ)文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩(shī)文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是：
1、每周誦讀一首古詩(shī)。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古詩(shī)詞的編寫(xiě)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，確定每周一首必背古詩(shī)篇目。每周二晨讀為必背詩(shī)吟誦指導(dǎo)課，確保這首必背詩(shī)的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩(shī)詞不少于20首。
2、每?jī)芍苷b讀一篇古文。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古文的編寫(xiě)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，確定每?jī)芍芤黄乇彻盼钠?。通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生古代文化知識(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、每學(xué)年閱讀一本古典名著。
初一年級(jí)以《西游記》為主，初二年級(jí)開(kāi)始閱讀《水滸傳》，初三年級(jí)自由閱讀長(zhǎng)篇古典名著。要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，并留有讀書(shū)心得體會(huì)。
(三)興趣小組特色活動(dòng)：
根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，我們利用清明、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié)，開(kāi)展書(shū)法、國(guó)畫(huà)、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)小組，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生在活動(dòng)小組中得以張揚(yáng)，使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制，特色活動(dòng)小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段，也參加區(qū)、市各級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃。
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開(kāi)展工作。
2、立足校本，制定方案。
學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案要具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學(xué)校爭(zhēng)取多方支持，籌集資金，選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍，不斷充實(shí)學(xué)校的圖書(shū)館，增加藏書(shū)量。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書(shū)館和閱覽室的管理，改善閱覽室的條件，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，努力為學(xué)生的借書(shū)和課外閱讀提供有利條件。
4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開(kāi)展情況做好檢查和監(jiān)督工作，并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中，將開(kāi)展的專(zhuān)題活動(dòng)作為開(kāi)展校園文化建設(shè)工作評(píng)比的重要依據(jù)，使開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。力爭(zhēng)每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
毛戈莊小學(xué)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)總結(jié)為繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的教育，根據(jù)上級(jí)精神《關(guān)于在寒假、春節(jié)期間動(dòng)員少先隊(duì)員開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，寒假及春節(jié)期間，學(xué)校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將學(xué)校組織的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：
為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，成立了此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。
毛戈莊小學(xué)圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結(jié)合實(shí)際，就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項(xiàng)工作：
1、參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在寒假期間，在保障安全的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當(dāng)?shù)貧v史、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。
2、尋找經(jīng)典活動(dòng)。利用寒假期間，圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵，讓學(xué)生通過(guò)收集“春節(jié)的由來(lái)、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，加深對(duì)本土文化的理解。
3、為長(zhǎng)輩做一件事情。動(dòng)員了少先隊(duì)員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)小本領(lǐng)等。
4、學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。動(dòng)員了少先隊(duì)員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書(shū)篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報(bào)國(guó)”“聞雞起舞”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事。讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。
1、制定計(jì)劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處。放假時(shí)，每位學(xué)生都按照學(xué)校和老師的要求，確立了活動(dòng)辦法，使主題教育活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。
2、開(kāi)展"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊"主題隊(duì)會(huì)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，毛戈莊小學(xué)各中隊(duì)組織要開(kāi)展"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊"主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結(jié)。
總之，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)和樹(shù)立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
毛戈莊小學(xué)大隊(duì)部。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的'德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書(shū)香校園，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。
20_年5月。
1、各班開(kāi)一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)。
2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。
3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào)。（每班一份）。
4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。
6、舉行書(shū)法比賽（硬筆、毛筆皆可），抄寫(xiě)《弟子規(guī)》內(nèi)容。
7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)。
1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，立足于校園，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(zhǎng)。孝敬父母。
2、參加年級(jí)：高一、高二年級(jí)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
今天，我們“閱讀達(dá)人”社團(tuán)要去桐廬體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，坐了約半個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，我們終于美麗的桐廬。
我在一旁的小廣場(chǎng)上看見(jiàn)了一位穿漢服的叔叔。他讓我們穿上漢服，我穿上漢服仿佛穿越了一樣，變成漢人。他帶我們來(lái)到一個(gè)戲臺(tái)下，他站在戲臺(tái)上教我們漢人是如何行禮的，先把左手掌扣在右手背上，兩根大拇指藏在手心里，把雙臂伸直對(duì)著對(duì)方，然后把頭低下去，并喊：“小生有禮了！”我恍然大悟，原來(lái)漢人是這么行禮的！
然后我們還體驗(yàn)了漢人考上官名的點(diǎn)茱桑、稱(chēng)體重、打麻糍。其中稱(chēng)體重特別有趣，就是一個(gè)人坐在一個(gè)籮筐被一個(gè)稱(chēng)抬起來(lái)稱(chēng)。有許多同學(xué)稱(chēng)好以后，就很難站起來(lái)，覺(jué)得就像活生生地被卡住里面似的，真的很新鮮很太好玩。
最后我們開(kāi)開(kāi)心心地踏上回家的旅途?？諝舛嗝辞逍虑呷诵钠ⅲ?yáng)光多么明媚，路邊鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
通過(guò)展示活動(dòng)，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的`民族認(rèn)同感和民族自豪感。
1月16日周五下午（具體待定）。
本次主題活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。
（二）第二階段：活動(dòng)開(kāi)展。
各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項(xiàng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
（三）第三階段：成果展示。成果展示分為五個(gè)部門(mén)舉行：
（四）第四階段：總結(jié)評(píng)價(jià)。
評(píng)選出若干優(yōu)秀作品、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)議。
1、九聾指派代表說(shuō)明燈謎的來(lái)歷，并讓在場(chǎng)學(xué)生猜謎。
2、五聾指派代表說(shuō)明臉譜的種類(lèi)以及每種臉譜代表的含義（背景音樂(lè)：說(shuō)唱臉譜）。
3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書(shū)寫(xiě)的迷你春聯(lián)，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的由來(lái)，并大聲朗誦（背景音樂(lè)：春節(jié)序曲）。
4、校書(shū)法小組成員上臺(tái)展示春聯(lián)的貼法。
5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺(tái)朗誦《弟子規(guī)》。
6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺(tái)搓湯圓，時(shí)間規(guī)定為一分鐘。（計(jì)時(shí)：背景音樂(lè)：歡樂(lè)中國(guó)年）。
7、頒獎(jiǎng)儀式（集體獎(jiǎng)三個(gè)，個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10個(gè)）。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與了解，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng)與綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的文化內(nèi)容，推進(jìn)我院大學(xué)文化建設(shè)。為此，旅游學(xué)院舉行“中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力。
12月17號(hào)【星期四】晚6點(diǎn)。
西教3-416教室。
旅游與酒店管理學(xué)院學(xué)生會(huì)團(tuán)委。
旅游與酒店管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
全體大一新生【每班組成一支代表隊(duì)參賽，每支代表隊(duì)3人】。
1、學(xué)習(xí)部工作人員在早晚自修時(shí)間去每班班級(jí)宣傳活動(dòng)，詳細(xì)說(shuō)明本次活動(dòng)的主題與意義。
2、學(xué)習(xí)部制作宣傳海報(bào)1張，粘貼在學(xué)院的宣傳欄處。
3、學(xué)習(xí)部請(qǐng)人贊助本次活動(dòng)，并在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園內(nèi)多處懸掛橫幅。
潘燕燕、科杰。
以班級(jí)為單位，每班為一支代表隊(duì)，共12支代表隊(duì)，采取淘汰制?；顒?dòng)共3輪，第一輪淘汰6支代表隊(duì)，第二輪淘汰3支代表隊(duì)，在最后一輪中將會(huì)剩下3支代表隊(duì)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)答題，將產(chǎn)生冠軍、亞軍、季軍、三支代表隊(duì)。每班按順序在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題。答題過(guò)程中，不得借助通訊工具或其他工具，否則按違反比賽規(guī)則處理，直接淘汰出局。當(dāng)出現(xiàn)某兩支隊(duì)伍分?jǐn)?shù)相同時(shí)，進(jìn)行備份題搶答，搶答方式與第二輪方式相同。
主持人手持卡片，同時(shí)操作ppt的工作人員在屏幕上放映。注意參賽選手保持安靜?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛稍加控制。
主持人宣布“中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”正式開(kāi)始。
特邀嘉賓吳旬初副教授致開(kāi)幕詞。
第一輪：穩(wěn)扎穩(wěn)答環(huán)節(jié)【必答題】。
題型設(shè)計(jì)：總共5道題，分為3道選擇題和2道判斷題。
每班基礎(chǔ)分100分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
每班按順序依次答題，先答選擇題，再答判斷題，
規(guī)定答題時(shí)間：15秒【超過(guò)規(guī)定時(shí)間將按‘答錯(cuò)’處理】。
第一輪結(jié)束：通過(guò)計(jì)算分?jǐn)?shù)，總分?jǐn)?shù)排名在前6名的隊(duì)伍晉級(jí)，其他6支隊(duì)伍淘汰出局，主持人謝謝他們的精彩表現(xiàn)。
第二輪：激流勇進(jìn)環(huán)節(jié)【搶答題】。
題型設(shè)計(jì)：總共10道題，簡(jiǎn)答題為主。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：完全答對(duì)加20分，不完全答對(duì)加10分，回答錯(cuò)誤扣20分每班按順序依次在規(guī)定的時(shí)間答題。
規(guī)定答題時(shí)間：20秒。
搶答方式：以投擲飛鏢的方式，哪支隊(duì)伍的飛鏢離中心點(diǎn)最近就獲得搶答權(quán)。飛鏢落地視為棄權(quán)處理。
第二輪結(jié)束：通過(guò)計(jì)算，總分?jǐn)?shù)排名在前3名的隊(duì)伍晉級(jí)，其他3支隊(duì)伍淘汰出局，主持人謝謝他們的精彩答題。
觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)：“送祝福”
題型設(shè)計(jì)：3道題目【比較簡(jiǎn)單】。
本活動(dòng)不計(jì)分?jǐn)?shù)。
第三輪：三陽(yáng)開(kāi)泰環(huán)節(jié)。
題型設(shè)計(jì)：總共2道大題選擇題加論述題。
答題規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每隊(duì)出一名隊(duì)員答題，每次答對(duì)得分，并可以選擇是否繼續(xù)回答下面的問(wèn)題，答錯(cuò)有一次求助觀眾的機(jī)會(huì)，再次答錯(cuò)則扣本次答題的相應(yīng)分值。第一題答對(duì)加10分【觀眾答對(duì)也可加分】，打錯(cuò)不扣分；第二道答對(duì)加30分【觀眾答對(duì)也可加15分】，打錯(cuò)扣20分。
規(guī)定時(shí)間答題：主持人讀完題，選擇題20秒內(nèi)回答完畢有效，論述題80秒內(nèi)回答完畢有效。
意外收獲：
如果三題全部答對(duì)額外加30分作為獎(jiǎng)勵(lì)。
觀眾感謝獎(jiǎng)：
求助的觀眾幫助選手答對(duì)，可獲贈(zèng)精美賀卡。
第三輪結(jié)束：通過(guò)計(jì)算，總分?jǐn)?shù)排名在前3名的隊(duì)伍獲勝，即誕生冠軍、亞軍、季軍。
主持人宣布獲勝隊(duì)伍名單。
特邀嘉賓某某人為獲勝隊(duì)伍頒證書(shū)以及獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名。
二等獎(jiǎng)一名。
三等獎(jiǎng)一名。
最佳選手獎(jiǎng)二名。
邀請(qǐng)禮儀隊(duì)余瑞蘭同學(xué)等人擔(dān)任本次活動(dòng)的禮儀小姐。
邀請(qǐng)記者協(xié)會(huì)胡悅同學(xué)等人給予相關(guān)的報(bào)道。
后勤工作：活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)葉建新干事倪忠亮。
海報(bào)負(fù)責(zé)：章利兒。
前期宣傳：倪忠亮、潘燕燕、林婷婷。
拉贊助工作：倪忠亮、潘燕燕、章利兒。
ppt制作與操作：徐新丹。
活動(dòng)計(jì)時(shí)員：華宇靜、林婷婷。
活動(dòng)記分員：徐芳媚、徐紅梅、胡海麗、章利兒。
材料收集與整理：倪忠亮等人。
攝影工作：倪忠亮。
現(xiàn)場(chǎng)維持：紀(jì)玲莉、胡佳麒。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳稿+邀請(qǐng)函+證書(shū)+獎(jiǎng)品。
活動(dòng)贊助：校園文體、憶君攝影、錦堂化妝品。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家晚上好！
女：我們生長(zhǎng)在遼闊廣袤的國(guó)土，群山記載著中華民族不朽的歷史，江河流淌著神州兒女心中的熱血。
男：敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月。
男：為豐富大學(xué)生校園文化生活，弘揚(yáng)農(nóng)大精神，增強(qiáng)校園文化氛圍，深化學(xué)術(shù)之風(fēng)。激起廣大同學(xué)對(duì)民族文化的熱情，加強(qiáng)各民族間的交流，增強(qiáng)民族凝聚力，使各民族和諧相處，增進(jìn)彼此間的尊重和愛(ài)國(guó)主義情懷。在本次活動(dòng)中學(xué)習(xí)民族文化，提升自身修養(yǎng)，同時(shí)做到“啟益人生”。也給少數(shù)民族的同學(xué)提供一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，讓中華的.少數(shù)民族文化在校園能夠盡情傳揚(yáng)，我們特意在此隆重集會(huì)共同慶祝第二屆中華民族文化藝術(shù)節(jié)。
女：在近一個(gè)月的中華民族文化藝術(shù)節(jié)里，我們用心靈去細(xì)細(xì)品味中華文明的魅力，用青春去傳遞那穿越千古聲音，共同全是我們五十六個(gè)民族神圣的凝聚力和向心力。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是。
讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到來(lái)表示歡迎。
結(jié)束語(yǔ)：
男：今夜，我們相約在這里，一起聆聽(tīng)穿越千古歷史的聲音。
女：今夜，我們相約在這里，一起感受中華民族文化的博大精深。
男：本屆民族文化藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁(yè)。
女：民族藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的，讓我們將參加民族藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟理想之門(mén)，用才干塑造藝術(shù)人生。在啟益人生的進(jìn)程中提升歷練自己。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們的光臨！
祝大家晚安。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六
繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的`德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書(shū)香校園，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。
學(xué)習(xí)傳承中華文化經(jīng)典，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。
20xx年5月。
四、組織機(jī)構(gòu)：
五、活動(dòng)安排：
1、各班開(kāi)一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)。
2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。
3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào)。(每班一份)。
4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。
6、舉行書(shū)法比賽(硬筆、毛筆皆可)，抄寫(xiě)《弟子規(guī)》內(nèi)容。
7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)。
六、要求：
1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，立足于校園，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(zhǎng)。孝敬父母。
2、參加年級(jí)：高一、高二年級(jí)。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七
寒假將至，根據(jù)寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動(dòng)集中的特點(diǎn)，為引導(dǎo)我校少年兒童體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念，過(guò)一個(gè)有意義的假期和春節(jié)，進(jìn)一步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，從小做起，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，按照上級(jí)要求，我校少先隊(duì)大隊(duì)部決定在寒假、春節(jié)期間開(kāi)展全體少先隊(duì)員“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實(shí)踐活動(dòng)。
全體少先隊(duì)員。
1.在學(xué)校放假會(huì)上做好“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)的動(dòng)員工作；大力宣傳，創(chuàng)造氛圍，利用家委會(huì)、家訪等平臺(tái)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的全力支持和認(rèn)可。
2.在放假前【2月5日下午】中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任），將“六個(gè)一”的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)少先隊(duì)員實(shí)際情況安排任務(wù)。具體要求：
（5）做一個(gè)文明宣傳員。寒假期間，少先隊(duì)員要把在學(xué)校養(yǎng)成的講文明、講秩序的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活方式，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。【開(kāi)學(xué)后，學(xué)校評(píng)選“最美文明宣傳員”，校外文明安全監(jiān)督員更要做好準(zhǔn)備】。
3.新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各班組織一次“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊(duì)會(huì)，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結(jié)。一至三年級(jí)的少先隊(duì)員，重點(diǎn)展示交流參加活動(dòng)的體會(huì)感受;四至六年級(jí)少先隊(duì)員開(kāi)展傳統(tǒng)故事講故事比賽和“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”征文比賽，并對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊(duì)員進(jìn)行表彰，并將優(yōu)秀的作品制成專(zhuān)欄在全校集中展示。
4.學(xué)校對(duì)各班活動(dòng)開(kāi)展情況和典型案例、好的經(jīng)驗(yàn)做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣，并給所在班級(jí)適當(dāng)加分。
5.以上活動(dòng)，多者不限，最好將各項(xiàng)活動(dòng)的電子版照片，假期期間及時(shí)發(fā)送至少先隊(duì)郵箱xxxxx@，注明班級(jí)姓名。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八
藍(lán)：當(dāng)國(guó)學(xué)的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，傳統(tǒng)文化的種子便落在了我們每一位學(xué)生的心里。
劉：循著傳統(tǒng)文化呼喚的聲音，我們新一代學(xué)子扛起了繼承豐富傳統(tǒng)文化的重任。
施：作為學(xué)習(xí)中文專(zhuān)業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，秉著對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，我們樂(lè)于傳承。
李：作為孜孜求學(xué)的中學(xué)生，秉著對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)傳統(tǒng)文化的渴求，我們喜于繼承。
藍(lán)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓
施：親愛(ài)的各位出席人員
劉：敬愛(ài)的老師們
李：可愛(ài)的同學(xué)們，大家
合：下午好！
施：歡迎來(lái)到20xx年從化四中和珠江學(xué)院合辦的“傳統(tǒng)文化傳承教育成果匯演”的現(xiàn)場(chǎng)，我是來(lái)自珠江學(xué)院的主持人，施冰冰。
劉：我是來(lái)自從化四中的劉一首。
藍(lán)：我是來(lái)自珠江學(xué)院的藍(lán)偉峰。
李：我是來(lái)自從化四中的李哲。
藍(lán)：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院院長(zhǎng)，中文系主任陳軍，團(tuán)委書(shū)記周玲軍，從化區(qū)教育局副局長(zhǎng)李國(guó)勇，從化四中校長(zhǎng)羅世聰，副校長(zhǎng)黃長(zhǎng)新。
李：還有初一年級(jí)的全體師生，部分家長(zhǎng)，歡迎你們的光臨指導(dǎo)。（鼓掌）
領(lǐng)導(dǎo)致辭
劉：傳統(tǒng)文化，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
施：浩浩蕩蕩的中華文明，為傳統(tǒng)文化的生存與延續(xù)提供了營(yíng)養(yǎng)液。
劉：在這種營(yíng)養(yǎng)液的培育下，我們新一代學(xué)子慢慢學(xué)會(huì)了傳承，
施：接棒傳承的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)、老師的助力給了我們前行的勇氣。接下來(lái)，有請(qǐng)珠江學(xué)院的院長(zhǎng)上臺(tái)致辭。
院長(zhǎng)，下面有請(qǐng)從化四中羅世聰校長(zhǎng)致辭。
施：謝謝
節(jié)目：醒獅和詠春拳
施：謝謝羅校長(zhǎng)。
藍(lán)：拳風(fēng)陣陣，絕技詠春展出浩浩民族氣；鑼鼓聲聲，威風(fēng)雄獅舞出凜凜中華魂。
施：首先有請(qǐng)珠江學(xué)院的同學(xué)和四中的學(xué)生為我們帶來(lái)醒獅和詠春拳表演，大家掌聲有請(qǐng)。
節(jié)目：名篇朗誦《蒹葭》
李：欸，這個(gè)問(wèn)題可難不倒我，相信很多同學(xué)都知道，當(dāng)然是《詩(shī)經(jīng)》啦。
劉：沒(méi)錯(cuò)，非常正確。接下來(lái)的名篇朗誦《蒹葭》，我們特別邀請(qǐng)到了李桂深老師進(jìn)行古琴伴奏。
李：請(qǐng)欣賞。
節(jié)目：舞蹈《禮儀之邦》
藍(lán)：中國(guó)自古以來(lái)就被稱(chēng)為禮儀之邦。而如今的青少年該如何傳承我們的禮儀文化，成為謙謙君子則是我們大家都應(yīng)該思考的問(wèn)題了。
施：沒(méi)錯(cuò)，那么接下來(lái)的表演嘉賓們將用舞蹈的形式來(lái)闡釋他們對(duì)中華禮儀文化的理解。請(qǐng)欣賞舞蹈《禮儀之邦》。
節(jié)目：相聲《下象棋》
李：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，因?yàn)榻酉聛?lái)的節(jié)目正好可以解答你的這個(gè)疑問(wèn)哦，請(qǐng)大家欣賞相聲《下象棋》。
節(jié)目：民樂(lè)合奏《紫竹調(diào)》
藍(lán)：謝謝二位的精彩表演，那么在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，傳統(tǒng)音樂(lè)也是占有非常重要的一席之地的。
李：是的沒(méi)錯(cuò)，這就是所謂的禮樂(lè)文化嘛。那接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞民樂(lè)合奏《紫竹調(diào)》。
節(jié)目：朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》
施：少年是中國(guó)的希望，一代又一代的.青少年肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，他們的激昂熱血讓我們的國(guó)家永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
劉：美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。掌聲有請(qǐng)珠江學(xué)院的表演嘉賓為我們帶來(lái)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
節(jié)目：《漢服展示》
藍(lán)：曾幾何時(shí)，中國(guó)人曾經(jīng)褒衣博帶，衣帶飄飄，被尊為衣冠上國(guó)。
施：是的，中國(guó)人服飾的變遷可以說(shuō)是一部微縮的中華文明史。那么接下來(lái)就讓我們一睹那穿越千年的漢服魅力。請(qǐng)欣賞《漢服展示》。
節(jié)目：茶藝和書(shū)法展示
劉：好的，謝謝如此驚艷的漢服表演。那么接下來(lái)要登場(chǎng)的就是與我們的日常生活最密切的茶藝和書(shū)法啦。
李：是的，茶香四溢而文以載道大概是讀書(shū)人享受的至高境界了吧，下面請(qǐng)大家欣賞茶藝和書(shū)法展示。
節(jié)目：舞蹈《采薇舞》
藍(lán)：再次感謝精彩的茶藝和書(shū)法展示，接下來(lái)要登場(chǎng)是五位優(yōu)雅的舞者吧，冰冰姐？
李：謝謝五位的精彩表演，一守，你知道古時(shí)候的詞是可以唱出來(lái)的嗎？
劉：我當(dāng)然知道啦，我還知道，一些好詞就像咱們今天的流行音樂(lè)一樣唱遍大街小巷呢！
李：你知道的挺多啊，那接下來(lái)我們就請(qǐng)大家欣賞歌曲《紅豆詞》吧。
節(jié)目：《弟子規(guī)入則孝》
藍(lán)：哇，咱們今天的節(jié)目可真是精彩呀，感覺(jué)咱們的同學(xué)們那一個(gè)個(gè)真是太有才了，詩(shī)詞歌賦無(wú)所不通啊。
施：那是，咱們珠江學(xué)院和從化四中今天可是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手啊。
藍(lán)：打開(kāi)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來(lái)的是儒家文化。
施：儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成。
藍(lán)：讓我們用最誠(chéng)摯的心，去誦讀、去感悟先哲經(jīng)典《弟子規(guī)入則孝》，傳承關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德孝道，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀吧！施：有請(qǐng)四中學(xué)生。
結(jié)束語(yǔ)
施：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們的血脈中流淌
藍(lán)：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> 劉：今天，絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
施：今天，悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗將
藍(lán)：品讀經(jīng)典，愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
李：傳承文化，愿華夏文明禮儀之果永遠(yuǎn)香甜
劉：弘揚(yáng)國(guó)粹，愿五千年的文化精粹世代相傳
施：讓我們，手牽手
藍(lán)：以青春的朝氣，給傳統(tǒng)文化注入時(shí)代的血液！
李：讓我們，心連心
劉：在傳統(tǒng)文化海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
合：20xx年從化四中和珠江學(xué)院合辦的“傳統(tǒng)文化、傳承教育成果匯演”到此結(jié)束。感謝各位的到來(lái)，再見(jiàn)！
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十九
3月20日，我們單位一行十三人由陳總帶隊(duì)，前往紹興參加中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)時(shí)間為五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11點(diǎn)到達(dá)培訓(xùn)中心，只見(jiàn)門(mén)口有好幾位老師迎接我們，一邊鞠躬一邊問(wèn)好，讓人感到新奇和驚訝，這種禮節(jié)從未見(jiàn)過(guò)。簽名、報(bào)到、找宿舍、領(lǐng)學(xué)習(xí)教材均由輔導(dǎo)老師引領(lǐng)，我被分在第12平字組。我們這期學(xué)員班，共有來(lái)自全國(guó)各地200多名學(xué)員，有企業(yè)老總和中層干部，也有公務(wù)員與普通員工。年齡參差不齊，有十幾歲剛參加工作的姑娘小伙，也有白發(fā)蒼蒼的老者。
每天早上6點(diǎn)25分，全體學(xué)員來(lái)到教室外面，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)我們做健身操，然后再回到教室齊頌《孝經(jīng)》與《感恩詞》：“感謝國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同仁關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持……”聽(tīng)老師解釋說(shuō)，這次培訓(xùn)費(fèi)用全部由愛(ài)心人士捐助，會(huì)議的各項(xiàng)工作也全部由義工志愿者代勞，要求大家用餐時(shí)必須擇量而行，避免浪費(fèi)。用餐的時(shí)候，學(xué)員們均把碗中的飯菜吃得一干二凈。
接下來(lái)的幾天，我們集中學(xué)習(xí)了來(lái)自臺(tái)灣的蔡禮旭老師《家和萬(wàn)事興》（錄像）、李泳杉老師《21世紀(jì)的健康飲食》（錄像）、李越老師《禮在人際關(guān)系中的運(yùn)用》（錄像）。其實(shí)，“鞠躬”之禮并非在于形式，而是關(guān)乎行禮之人的內(nèi)心是否恭謙，時(shí)刻告訴自己應(yīng)該常低下自己高傲的頭，用來(lái)降服自己的傲慢之心。此外，我們還聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心靳雅佳老師《用音樂(lè)感悟孝道》課程，老師邊唱邊講解人生、社會(huì)與家庭，歌曲《父親您辛苦了》、《母親您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊圖》等無(wú)不催人淚下，場(chǎng)下此起彼伏的掌聲，是大家心中正能量的'強(qiáng)烈共鳴。
由此我想到子女教育問(wèn)題。現(xiàn)在社會(huì)上父母教育子女，只想著給他們報(bào)多少個(gè)輔導(dǎo)班、才藝班，其實(shí)最主要的是先教會(huì)子女行孝道，使之成為一個(gè)有道德的人。傳統(tǒng)文化中“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”的美好人格，夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的處世之道，而其中“百善孝為先”喚起了大家一顆感恩的心，“行有不得，反求諸已”，我們反思著，檢討著。
初步接觸這些傳統(tǒng)文化時(shí)，不由黯然失笑、心生不屑。可是當(dāng)枯燥的文字、拗口的語(yǔ)句慢慢為自己所接受，便直嘆自己才疏學(xué)淺，原來(lái)我們了解的只是中華傳統(tǒng)文化的冰山一角！博大精深的中華傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人都應(yīng)該沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)的。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到，作為歷史產(chǎn)物的中華傳統(tǒng)文化也有其歷史的局限性，它既包含有許多優(yōu)秀的成分，也不可避免地混雜著某些糟粕成分，關(guān)鍵是在對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，我們要采取“古為今用。推陳出新”、”取其精華，去其糟粕”的方法。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國(guó)人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來(lái)，我校在辦學(xué)過(guò)程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn)，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆∽x書(shū)先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡?。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來(lái)，從20xx年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開(kāi)發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：
1、通過(guò)誦讀經(jīng)典，加深兒童對(duì)祖國(guó)五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、提升語(yǔ)文能力，打好語(yǔ)言文字功底，激發(fā)讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂(lè)。
2、各學(xué)科之間互相配合。
3、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。
4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，主要選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩(shī)、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。
采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過(guò)程中，要注意方式方法。
1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主，營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。
2、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。
3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。
4、要堅(jiān)持常抓不、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字，第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)半。
5、要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩(shī)會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。
五、實(shí)施步驟。
1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案，確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。
2、實(shí)驗(yàn)階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。
3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實(shí)驗(yàn)成果，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí)，實(shí)驗(yàn)班教師撰寫(xiě)階段性總結(jié)。
4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。常抓不懈，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。
六、預(yù)期成果。
1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)。
2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
顧問(wèn)：
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
主要成員：
傳統(tǒng)文化的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十一
幼兒園大操場(chǎng)。
主持：胡文靜。
錄音：胡文靜、李丹靈。
音響：禤小珠。
1.以幼為本，營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍，傳承中國(guó)文化。
2.深化《古詩(shī)成語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀，使圣賢之書(shū)響徹家園內(nèi)外。
3.孩子、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節(jié)日快樂(lè)。
1.隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)幼兒慢步進(jìn)場(chǎng)。
形式：男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng)，圍成圓圈，開(kāi)展禮儀表演。
幼兒相互有禮貌地說(shuō)你好！男孩請(qǐng)女孩坐圓凳，女孩說(shuō)謝謝！
2.幼兒表演《古詩(shī)聯(lián)唱》。
第一首：《靜夜思》由男孩站起來(lái)表演，女孩坐圓凳表演。
第二首：《春曉》由女孩站起來(lái)表演，男孩坐圓凳表演。
第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來(lái)表演，女孩坐圓凳表演。
第四首：《相思》由女孩站起來(lái)表演，男孩坐圓凳表演。
3.古詩(shī)、成語(yǔ)記憶操的表演。
形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)，幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)。
內(nèi)容一：古詩(shī)《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈(zèng)汪倫》。
內(nèi)容二：成語(yǔ)由“床”字引出的成語(yǔ)到由“霜”字引出的成語(yǔ)。
4.幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦，以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演。
形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演。
5.家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩(shī)《烏衣巷》，幼兒圍圈做動(dòng)作。
形式：邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍，拿著中國(guó)傳統(tǒng)雨傘表演古詩(shī)《烏衣巷》。
6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演。
隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)，男孩牽女孩的手走圈做簡(jiǎn)單動(dòng)作，并有序離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)回教室，家長(zhǎng)表演人員隨后。