教案的編寫可以幫助教師提前進行教學(xué)反思，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。教案的設(shè)計要有一定的靈活性，適應(yīng)課堂實際情況的變化。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
高中勞動教育課教案篇一
活動目的：
“五一節(jié)”通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對我園幼兒進行免費體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動時間：
20__年4月27日。
參加對象：
__幼兒園中班小朋友及六名老師。
活動內(nèi)容：
1、送鮮花和禮物。
活動準(zhǔn)備：
1、購買康乃馨鮮花。
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。
注意事項：
1、在來回行程中，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。
2、不亂扔垃圾。
人員安排：
1、園長負(fù)責(zé)總指揮。
2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。
3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。
4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。
教學(xué)反思：
五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
高中勞動教育課教案篇二
1．通過教學(xué)和練習(xí)使學(xué)生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù)，能夠獨立連續(xù)游進50~100米；熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù)，了解一些簡單的自救和間接救生技能，掌握心肺復(fù)蘇的流程和方法。
2．正確引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺遵守水中活動的相關(guān)安全規(guī)定，不做容易引起危險事故的事情，學(xué)習(xí)和掌握正確的水中安全防護知識和技能；培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，克服怕水、怕冷、疲勞等困難，堅持完成練習(xí)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著冷靜、團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)，保持積極向上的精神狀態(tài)。
高中勞動教育課教案篇三
1.通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。
2.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。
1.在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察身邊事物的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。
3.增強學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。
2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
重點：
1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2.學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點：掌握不同紐扣的不同釘法。
教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方?看看誰的觀察能力強?(自由答)。
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)。
2、激發(fā)學(xué)生探究。
師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)。
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的`扣子?
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)。
師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具：針、線。
師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。
(學(xué)生展示)。
師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?
(錄像演示)。
(1)紉針：
(2)打線結(jié)：
(3)釘紐扣。
師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。
師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎?(生答)。
師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。(課件演示)。
3、學(xué)生研究實踐：
師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo))。
4、師生共評：
師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學(xué)生匯報展示)。
師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?
5、師生共結(jié)：
師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
高中勞動教育課教案篇四
游泳是在水環(huán)境中進行的運動，呼吸方式與大多數(shù)陸地運動不一樣，具有獨特性；由于水的浮力和阻力作用，人在水中運動時與陸地上的方式完全不一樣，需要重新適應(yīng)和學(xué)習(xí)；游泳時身體各關(guān)節(jié)和肌肉幾乎都要參與，是項全身性的運動；由于水的浮力和阻力作用，在水中運動時降低了對骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的沖擊，能使運動傷害程度降到最低。
2．運動價值。
游泳是一項生存技能，在自己或是他人遇到溺水時，能夠自救或是救助他人；經(jīng)常游泳有助于加速身體新陳代謝、促進血液循環(huán)，提高心肺耐力和肺活量，增強心血管系統(tǒng)的機能，提升體質(zhì)水平；游泳能夠疏解壓力，愉悅身心，還能鍛煉勇敢、堅毅的意志品質(zhì)，增強自信心。
3．運動原理。
游泳運動是人在水中行進的一項運動，其中涉及如何利用水的浮力和阻力等力學(xué)原理，并與人體力學(xué)和流體力學(xué)等理論緊密相關(guān)。
游泳劃水受力面積越大，從水的阻力獲得的反作用力即向前推力也就越大。所以，向后劃水時候盡量做到受力面積大，保持向前阻力面積較小的身體姿態(tài)，減少收腿和手前伸的受力面積，降低身體向前游進的阻力。這樣，向后的推力大，身體向前的阻力小，就會游得更順暢和更快。
思考討論：游泳有哪些安全須知？
（二）技術(shù)提高與運用。
1．蛙泳。
蛙泳，因與青蛙的游進動作相似而得名。蛙泳的換氣方法比較容易掌握，每個動作結(jié)束后都有滑行放松時間，比較容易學(xué)會，游起來也比較輕松。此外，蛙泳還便于觀察前方，在實用游泳領(lǐng)域（如踩水、救生等）經(jīng)常采用。
思考討論：游泳鍛煉對心肺功能有什么影響？
2．自由泳。
自由泳，也稱“爬泳”，是游泳比賽項目之一。這種姿勢動作結(jié)構(gòu)合理，阻力小，是速度最快的一種游泳姿勢。
3．溺水急救方法。
人溺水后會引起窒息或心跳停止，在心跳停止4~6分鐘內(nèi)進行心肺復(fù)蘇術(shù)（cpr）可提高溺水者的復(fù)活率，急救方法以胸外心臟按壓和人工呼吸為主，急救過程按以下步驟進行。
（1）呼叫求助，撥打急救電話。
發(fā)現(xiàn)有人溺水時，大聲向周圍呼叫，請人前來幫助。盡快撥打120急救電話，清楚地說明溺水者的情況和當(dāng)前位置。
（2）立即進行心肺復(fù)蘇（cpr）。
將溺水者救助上岸后，先判斷其意識，如發(fā)現(xiàn)其已停止呼吸或心跳停止，需要立即對其進行心肺復(fù)蘇。
心肺復(fù)蘇時，先使溺水者仰臥躺平，抬起下顎，使頭頸部與軀干成直線，將其雙手置于體側(cè)。然后檢查并清理溺水者口中的異物或分泌物，打開溺水者的氣道。緊接著做2次人工呼吸，要捏住溺水者鼻子，對準(zhǔn)溺水者嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放開其鼻孔，每次持續(xù)吹氣1秒以上。
人工呼吸后立即對溺水者進行胸外心臟按壓。雙手掌根同向重疊，十指相扣，掌根至于其胸骨下段（胸部正中兩乳連接處），按壓深度達到5厘米，按照100~120次1分的節(jié)奏按壓30次。
然后不斷循環(huán)2次人工呼吸接30次胸外心臟按壓，對溺水者持續(xù)進行心肺復(fù)蘇，直到溺水者心跳和呼吸恢復(fù)為止。
（3）送醫(yī)院救護。
溺水者心肺復(fù)蘇成功后，或恢復(fù)呼吸和心跳但無意識，要將其翻轉(zhuǎn)為側(cè)臥位，等待醫(yī)護人員到來后送醫(yī)院救治。
（三）游戲與比賽。
水中游戲和比賽可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)枯燥的技術(shù)動作之余能夠享受水中活動的快樂，培養(yǎng)樂觀開朗，善于交往與合作的品質(zhì)。通過水中比賽，能夠檢驗學(xué)生平時技術(shù)學(xué)習(xí)的情況，同時使學(xué)生學(xué)會遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、不斷挑戰(zhàn)自我的體育精神，正確對待比賽的勝負(fù)，勝不驕、敗不餒，學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，積極面對下一次挑戰(zhàn)。
1．持阻力板打水練習(xí)。
持阻力板打水練習(xí)主要是通過打水練習(xí)提高學(xué)生腿部力量，鞏固打腿技術(shù)動作。將打水板垂直置于水中，增大擋水面積，持打水板進行蛙泳或自由泳打水?？梢圆捎靡粚σ粚沟男问?，兩人將打水板相對，同時進行打水，哪邊學(xué)生先后退，即為失敗。也可以采用小組接力的形式進行持阻力板打水接力游戲。
2．打水接力運球。
該游戲可以幫助提高學(xué)生打水的能力，通過球等輔助器材豐富練習(xí)的形式，增加活動的樂趣，以接力形式培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。學(xué)生只能用頭向前頂球并以自由泳打水前進，到達后，將球傳給下一名同學(xué)。
3．踩水計時賽。
踩水計時賽主要發(fā)展學(xué)生速度、力量和耐力，提高踩水技術(shù)及深水自救能力。將學(xué)生分成幾組在深水區(qū)進行踩水比賽。要求雙手露出水面，若雙手人水即停止計時，按時間多少成績排列名次。此游戲可以根據(jù)學(xué)生能力，逐步增大踩水難度和負(fù)重。
（四）發(fā)展體能。
要合理安排一般體能訓(xùn)練和專項體能訓(xùn)練。安排一般體能訓(xùn)練可以全面地發(fā)展學(xué)生力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，提高學(xué)生各器官系統(tǒng)的機能，并使學(xué)生身體各個部位得到均衡發(fā)展。一般體能訓(xùn)練，可為提高專項運動所需要的身體能力打下基礎(chǔ)。與此同時，還需要合理安排專項體能訓(xùn)練，任何專項對身體都有著特殊的要求，一般體能訓(xùn)練并不能代替專項體能訓(xùn)練。
進行一般體能訓(xùn)練時，可以采用多種多樣的身體練習(xí)方法，改進學(xué)生身體形態(tài)，促進身體健康，提高身體機能，全面發(fā)展身體素質(zhì)。
進行專項體能訓(xùn)練時，則根據(jù)游泳項目所需進行一些有針對性的身體練習(xí)，發(fā)展和改善與游泳技術(shù)、成績有直接關(guān)系的專項運動素質(zhì)和身體形態(tài)、機能。
（五）自我評價。
根據(jù)高中體育與健康課程確定的運動能力、健康行為、體育品德三個方面學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合游泳運動的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，依據(jù)《自我學(xué)習(xí)評價表》，學(xué)生反思在游泳學(xué)習(xí)活動中的行為表現(xiàn)與能力水平，綜合判斷在游泳學(xué)習(xí)、比賽和鍛煉活動中表現(xiàn)的素養(yǎng)水平，并在自我評價后爭取進一步提高。
高中勞動教育課教案篇五
游泳，是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮，憑借浮力通過肢體有規(guī)律的運動，使身體在水中有規(guī)律運動的技能。游泳運動可分為競技游泳和實用游泳，競技游泳是奧林匹克運動會中的第二大項目，它包括蝶泳、仰泳（也稱背泳）、蛙泳和捷泳（也稱爬泳/自由泳）四種泳姿的競速項目，以及花樣游泳等。
高中勞動教育課教案篇六
講解法：通過講解三級跳遠的各種類型、特點及三級跳遠的完整技術(shù)，對三級跳遠有個初步認(rèn)識。
分解法：通過對三級跳遠的各個環(huán)節(jié)逐一分解，使學(xué)生對三級跳遠的各個環(huán)節(jié)有一定的了解，加深他們對三級跳遠技術(shù)結(jié)構(gòu)的理解。
示范法：通過教師對三級跳遠完整動作技術(shù)的示范，使學(xué)生親身目睹完整的三級跳遠技術(shù)動作，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高運動技能。
學(xué)法：
1、通過課前進行徒手操和專項練習(xí)以及游戲運動起到熱身運動，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣，并逐漸導(dǎo)入新課，進入教材。
2、強調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗與實踐為主，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，有針對性的練，以演示、激勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的個性差異，安排不同強度的練習(xí)，使每一個學(xué)生能夠進行適合自己身體素質(zhì)的訓(xùn)練，提高運動興趣，激發(fā)技能的提高。
4、在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。5、課后小結(jié)，對同學(xué)們的體會和練習(xí)進行講評。
高中勞動教育課教案篇七
本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)方針，堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。通過對三級跳遠技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。同時在練習(xí)中注重學(xué)生的個性差異，安排不同強度的訓(xùn)練，使每一個學(xué)生都能在身心上得到發(fā)展。
高中勞動教育課教案篇八
這節(jié)課的授課對象為高一（2）班，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，男生好動，女生對體育運動的理解能力比較低。該節(jié)課是三級跳遠單元的第一節(jié)課，由于三級跳遠對下肢的爆發(fā)力及人體的協(xié)調(diào)性和心理素質(zhì)的要求較高，所以采取各種方式的跳躍練習(xí)來提高跳躍能力、增強協(xié)調(diào)性、鍛煉其意志品質(zhì)。因此在教學(xué)設(shè)計中針對學(xué)生的心理、生理特點，在授課前利用游戲的形式，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。
高中勞動教育課教案篇九
五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《xx》我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。
1、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？
2、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。
（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。
（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
3、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
高中勞動教育課教案篇十
根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避他人，以及對拋這個動作初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。
1、在跑動時躲避他人，不發(fā)生碰撞。
2、初步了解單手拋球的動作。
3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
龜背、投籃器、托接球。
準(zhǔn)備活動：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。
基礎(chǔ)活動。
師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點，太近學(xué)生容易撞到一起。
生：運用托接球把球撿回龜背中。
師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。
模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
高中勞動教育課教案篇十一
1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。
3.認(rèn)識和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。
2、編創(chuàng)與活動。
3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
4、表演《小漁簍》。
5、編創(chuàng)與活動。
6、表演《采山》。
7、編創(chuàng)與活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。
2、編創(chuàng)與活動。
學(xué)習(xí)過程：
狇鎏《太陽出來喜洋洋》。
1.完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的?
2.復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫?
3.再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。
編創(chuàng)與活動。
將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。
小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正。
高中勞動教育課教案篇十二
1、激發(fā)幼兒在活動中能夠膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。
一、故事導(dǎo)入。
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
(1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?
(2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?
3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽?BR> (1)出示體驗。
(2)請幼兒談自己的感受。
小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導(dǎo)幼兒說說有了小便該怎么做。
二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能膽表達自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?
3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地小便的習(xí)慣。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法。
2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所。
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁。
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。
四、判斷對錯。
1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁。
活動延伸：
1、學(xué)習(xí)正潤小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)。
教學(xué)思：
小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。
高中勞動教育課教案篇十三
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準(zhǔn)備。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
三、班會過程。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的!
(二)學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
(三)分享勞動的故事。
(四)表揚愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!
(四)點燃熱愛勞動之情。
(五)班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣刻進日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書)。
“愛勞動，惜成果”倡議書。
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當(dāng)你浪費一些飯菜時，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不就應(yīng)浪費，比如，你走出教室的時候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水。
四、總結(jié)。
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來!
高中勞動教育課教案篇十四
1、經(jīng)過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
(一)：名言警句。
主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動，我歡樂”主題班會。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠?！钡拇_，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。
主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。
1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基。
4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第。
5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界。
7.童弟周說：天才是勞動換來的。
8.勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
9.學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
10.勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。
11.在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福。
高中勞動教育課教案篇十五
1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2、能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。
3、認(rèn)識和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。
2、編創(chuàng)與活動。
3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
4、表演《小漁簍》。
5、編創(chuàng)與活動。
6、表演《采山》。
7、編創(chuàng)與活動。
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。
2、編創(chuàng)與活動。
狇鎏《太陽出來喜洋洋》。
1、完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的？
2、復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫？
3、再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。
將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。
小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正。
高中勞動教育課教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲明快、有力的特點。
2、用熱情、有力、歡快地聲音學(xué)唱歌曲，嘗試與同伴合作表演歌曲。
活動準(zhǔn)備：
音樂cd。
活動過程：
一、聽聽他們在干嘛。
1、幼兒完整傾聽整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性質(zhì)。
2、這首歌曲唱的是那些辛勤勞動的人們，你聽到歌詞里唱了些什么？
二、有力、快樂的勞動者。
1、幼兒跟隨教師哼唱、并隨音樂有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等勞動的號子。
2、教師與幼兒合作演唱，教師唱主體部分，幼兒唱象聲詞部分，在演唱“嗬嗨”時，揮動拳頭表示加油。
3、幼兒完整學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)勞動者有力、快樂的樣子。
三、大家一起加油干。
1、請一部分幼兒扮演正在辛勤勞動的各種職業(yè)的人們，如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等，要盡量表現(xiàn)出人們忙忙碌碌的樣子。
2、播放音帶，幼兒跟隨音樂表演。
3、幼兒按自己意愿更換角色，表演不同勞動者的勞動方式，增強演唱的趣味性。
高中勞動教育課教案篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。
2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細心地進行技術(shù)活動的習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細心地進行技術(shù)活動的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
自然泥、刀、成品碗一個。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
組成4-6人一組，準(zhǔn)備塑料一次性臺布、水。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、泥巴很好玩，我們可以隨心所欲做自己想要做的東西，我們要它變什么樣子，它就變成什么樣子。只要你肯發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，就可以創(chuàng)作出許多東西來。
2、出示泥碗，看這個泥碗怎么樣?我們也可以捏出這樣漂亮的泥碗來的。
二、學(xué)習(xí)教材，講解制作方法。
1、請你們仔細欣賞書上的圖示和文字說明。
2、比較一下，與自己的想法有什么不同?
3、誰能說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點呢?教師注意補充和糾正，并適時板書。
步驟：
(1)、團泥團;。
(2)、摳洞捏凹;。
(3)、修齊邊口;。
(4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;。
(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;。
(6)裝底圈;。
(7)、用手蘸水抹光碗的表面。
注意點：
1、在裝底圈之前，應(yīng)先把碗底圈處刮一下，使其粗糙，再涂泥漿。
2、制作中不要把工具對著別人。
3、制作中盡可能保持桌面和場地的整潔。
三、學(xué)生分組實踐，教師巡視。
1、捏泥碗的方法你掌握了嗎?那就動手做一做吧!
2、播放音樂。
3、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有困難，引導(dǎo)同組互助合作，如有困難學(xué)生較多，請做得好的學(xué)生在投影儀器前演示。
四、作品展示，互動評價。
1、出示評價標(biāo)準(zhǔn)：從制作方法、作品美觀、互助合作安全操作、準(zhǔn)備與結(jié)束工作5方面進行全面評價，總分5顆星。
2、學(xué)生自評與小組互評。
五、總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新。
2、學(xué)生思考，相互交流。
3、這是用泥片貼碗的方法做出來的。
4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。
板書設(shè)計：
巧手捏泥碗。
步驟：
(1)、團泥團;。
(2)、摳洞捏凹;。
(3)、修齊邊口;。
(4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;。
(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;。
(6)裝底圈;。
(7)、用手蘸水抹光碗的表面。
教學(xué)反思：
學(xué)生對捏泥碗非常感興趣，看到老師發(fā)下材料時都已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了，造成小部分學(xué)生在教師引導(dǎo)進行觀察圖畫與講解步驟的過程中沒有仔細聽，在制作過程中出現(xiàn)了手忙腳亂的現(xiàn)象，但是也是正常的，因為畢竟現(xiàn)在的孩子動手實踐的機會是比較少的。在進行拓展后，學(xué)生表示更有興趣，對他們進行了美的熏陶。
高中勞動教育課教案篇一
活動目的：
“五一節(jié)”通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對我園幼兒進行免費體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動時間：
20__年4月27日。
參加對象：
__幼兒園中班小朋友及六名老師。
活動內(nèi)容：
1、送鮮花和禮物。
活動準(zhǔn)備：
1、購買康乃馨鮮花。
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。
注意事項：
1、在來回行程中，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。
2、不亂扔垃圾。
人員安排：
1、園長負(fù)責(zé)總指揮。
2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。
3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。
4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。
教學(xué)反思：
五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
高中勞動教育課教案篇二
1．通過教學(xué)和練習(xí)使學(xué)生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù)，能夠獨立連續(xù)游進50~100米；熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù)，了解一些簡單的自救和間接救生技能，掌握心肺復(fù)蘇的流程和方法。
2．正確引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺遵守水中活動的相關(guān)安全規(guī)定，不做容易引起危險事故的事情，學(xué)習(xí)和掌握正確的水中安全防護知識和技能；培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，克服怕水、怕冷、疲勞等困難，堅持完成練習(xí)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著冷靜、團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)，保持積極向上的精神狀態(tài)。
高中勞動教育課教案篇三
1.通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。
2.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。
1.在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察身邊事物的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。
3.增強學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。
2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
重點：
1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2.學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點：掌握不同紐扣的不同釘法。
教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方?看看誰的觀察能力強?(自由答)。
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)。
2、激發(fā)學(xué)生探究。
師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)。
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的`扣子?
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)。
師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具：針、線。
師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。
(學(xué)生展示)。
師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?
(錄像演示)。
(1)紉針：
(2)打線結(jié)：
(3)釘紐扣。
師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。
師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎?(生答)。
師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。(課件演示)。
3、學(xué)生研究實踐：
師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo))。
4、師生共評：
師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學(xué)生匯報展示)。
師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?
5、師生共結(jié)：
師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
高中勞動教育課教案篇四
游泳是在水環(huán)境中進行的運動，呼吸方式與大多數(shù)陸地運動不一樣，具有獨特性；由于水的浮力和阻力作用，人在水中運動時與陸地上的方式完全不一樣，需要重新適應(yīng)和學(xué)習(xí)；游泳時身體各關(guān)節(jié)和肌肉幾乎都要參與，是項全身性的運動；由于水的浮力和阻力作用，在水中運動時降低了對骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的沖擊，能使運動傷害程度降到最低。
2．運動價值。
游泳是一項生存技能，在自己或是他人遇到溺水時，能夠自救或是救助他人；經(jīng)常游泳有助于加速身體新陳代謝、促進血液循環(huán)，提高心肺耐力和肺活量，增強心血管系統(tǒng)的機能，提升體質(zhì)水平；游泳能夠疏解壓力，愉悅身心，還能鍛煉勇敢、堅毅的意志品質(zhì)，增強自信心。
3．運動原理。
游泳運動是人在水中行進的一項運動，其中涉及如何利用水的浮力和阻力等力學(xué)原理，并與人體力學(xué)和流體力學(xué)等理論緊密相關(guān)。
游泳劃水受力面積越大，從水的阻力獲得的反作用力即向前推力也就越大。所以，向后劃水時候盡量做到受力面積大，保持向前阻力面積較小的身體姿態(tài)，減少收腿和手前伸的受力面積，降低身體向前游進的阻力。這樣，向后的推力大，身體向前的阻力小，就會游得更順暢和更快。
思考討論：游泳有哪些安全須知？
（二）技術(shù)提高與運用。
1．蛙泳。
蛙泳，因與青蛙的游進動作相似而得名。蛙泳的換氣方法比較容易掌握，每個動作結(jié)束后都有滑行放松時間，比較容易學(xué)會，游起來也比較輕松。此外，蛙泳還便于觀察前方，在實用游泳領(lǐng)域（如踩水、救生等）經(jīng)常采用。
思考討論：游泳鍛煉對心肺功能有什么影響？
2．自由泳。
自由泳，也稱“爬泳”，是游泳比賽項目之一。這種姿勢動作結(jié)構(gòu)合理，阻力小，是速度最快的一種游泳姿勢。
3．溺水急救方法。
人溺水后會引起窒息或心跳停止，在心跳停止4~6分鐘內(nèi)進行心肺復(fù)蘇術(shù)（cpr）可提高溺水者的復(fù)活率，急救方法以胸外心臟按壓和人工呼吸為主，急救過程按以下步驟進行。
（1）呼叫求助，撥打急救電話。
發(fā)現(xiàn)有人溺水時，大聲向周圍呼叫，請人前來幫助。盡快撥打120急救電話，清楚地說明溺水者的情況和當(dāng)前位置。
（2）立即進行心肺復(fù)蘇（cpr）。
將溺水者救助上岸后，先判斷其意識，如發(fā)現(xiàn)其已停止呼吸或心跳停止，需要立即對其進行心肺復(fù)蘇。
心肺復(fù)蘇時，先使溺水者仰臥躺平，抬起下顎，使頭頸部與軀干成直線，將其雙手置于體側(cè)。然后檢查并清理溺水者口中的異物或分泌物，打開溺水者的氣道。緊接著做2次人工呼吸，要捏住溺水者鼻子，對準(zhǔn)溺水者嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放開其鼻孔，每次持續(xù)吹氣1秒以上。
人工呼吸后立即對溺水者進行胸外心臟按壓。雙手掌根同向重疊，十指相扣，掌根至于其胸骨下段（胸部正中兩乳連接處），按壓深度達到5厘米，按照100~120次1分的節(jié)奏按壓30次。
然后不斷循環(huán)2次人工呼吸接30次胸外心臟按壓，對溺水者持續(xù)進行心肺復(fù)蘇，直到溺水者心跳和呼吸恢復(fù)為止。
（3）送醫(yī)院救護。
溺水者心肺復(fù)蘇成功后，或恢復(fù)呼吸和心跳但無意識，要將其翻轉(zhuǎn)為側(cè)臥位，等待醫(yī)護人員到來后送醫(yī)院救治。
（三）游戲與比賽。
水中游戲和比賽可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)枯燥的技術(shù)動作之余能夠享受水中活動的快樂，培養(yǎng)樂觀開朗，善于交往與合作的品質(zhì)。通過水中比賽，能夠檢驗學(xué)生平時技術(shù)學(xué)習(xí)的情況，同時使學(xué)生學(xué)會遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、不斷挑戰(zhàn)自我的體育精神，正確對待比賽的勝負(fù)，勝不驕、敗不餒，學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，積極面對下一次挑戰(zhàn)。
1．持阻力板打水練習(xí)。
持阻力板打水練習(xí)主要是通過打水練習(xí)提高學(xué)生腿部力量，鞏固打腿技術(shù)動作。將打水板垂直置于水中，增大擋水面積，持打水板進行蛙泳或自由泳打水?？梢圆捎靡粚σ粚沟男问?，兩人將打水板相對，同時進行打水，哪邊學(xué)生先后退，即為失敗。也可以采用小組接力的形式進行持阻力板打水接力游戲。
2．打水接力運球。
該游戲可以幫助提高學(xué)生打水的能力，通過球等輔助器材豐富練習(xí)的形式，增加活動的樂趣，以接力形式培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。學(xué)生只能用頭向前頂球并以自由泳打水前進，到達后，將球傳給下一名同學(xué)。
3．踩水計時賽。
踩水計時賽主要發(fā)展學(xué)生速度、力量和耐力，提高踩水技術(shù)及深水自救能力。將學(xué)生分成幾組在深水區(qū)進行踩水比賽。要求雙手露出水面，若雙手人水即停止計時，按時間多少成績排列名次。此游戲可以根據(jù)學(xué)生能力，逐步增大踩水難度和負(fù)重。
（四）發(fā)展體能。
要合理安排一般體能訓(xùn)練和專項體能訓(xùn)練。安排一般體能訓(xùn)練可以全面地發(fā)展學(xué)生力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，提高學(xué)生各器官系統(tǒng)的機能，并使學(xué)生身體各個部位得到均衡發(fā)展。一般體能訓(xùn)練，可為提高專項運動所需要的身體能力打下基礎(chǔ)。與此同時，還需要合理安排專項體能訓(xùn)練，任何專項對身體都有著特殊的要求，一般體能訓(xùn)練并不能代替專項體能訓(xùn)練。
進行一般體能訓(xùn)練時，可以采用多種多樣的身體練習(xí)方法，改進學(xué)生身體形態(tài)，促進身體健康，提高身體機能，全面發(fā)展身體素質(zhì)。
進行專項體能訓(xùn)練時，則根據(jù)游泳項目所需進行一些有針對性的身體練習(xí)，發(fā)展和改善與游泳技術(shù)、成績有直接關(guān)系的專項運動素質(zhì)和身體形態(tài)、機能。
（五）自我評價。
根據(jù)高中體育與健康課程確定的運動能力、健康行為、體育品德三個方面學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合游泳運動的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，依據(jù)《自我學(xué)習(xí)評價表》，學(xué)生反思在游泳學(xué)習(xí)活動中的行為表現(xiàn)與能力水平，綜合判斷在游泳學(xué)習(xí)、比賽和鍛煉活動中表現(xiàn)的素養(yǎng)水平，并在自我評價后爭取進一步提高。
高中勞動教育課教案篇五
游泳，是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮，憑借浮力通過肢體有規(guī)律的運動，使身體在水中有規(guī)律運動的技能。游泳運動可分為競技游泳和實用游泳，競技游泳是奧林匹克運動會中的第二大項目，它包括蝶泳、仰泳（也稱背泳）、蛙泳和捷泳（也稱爬泳/自由泳）四種泳姿的競速項目，以及花樣游泳等。
高中勞動教育課教案篇六
講解法：通過講解三級跳遠的各種類型、特點及三級跳遠的完整技術(shù)，對三級跳遠有個初步認(rèn)識。
分解法：通過對三級跳遠的各個環(huán)節(jié)逐一分解，使學(xué)生對三級跳遠的各個環(huán)節(jié)有一定的了解，加深他們對三級跳遠技術(shù)結(jié)構(gòu)的理解。
示范法：通過教師對三級跳遠完整動作技術(shù)的示范，使學(xué)生親身目睹完整的三級跳遠技術(shù)動作，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高運動技能。
學(xué)法：
1、通過課前進行徒手操和專項練習(xí)以及游戲運動起到熱身運動，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣，并逐漸導(dǎo)入新課，進入教材。
2、強調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗與實踐為主，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，有針對性的練，以演示、激勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的個性差異，安排不同強度的練習(xí)，使每一個學(xué)生能夠進行適合自己身體素質(zhì)的訓(xùn)練，提高運動興趣，激發(fā)技能的提高。
4、在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。5、課后小結(jié)，對同學(xué)們的體會和練習(xí)進行講評。
高中勞動教育課教案篇七
本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)方針，堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。通過對三級跳遠技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。同時在練習(xí)中注重學(xué)生的個性差異，安排不同強度的訓(xùn)練，使每一個學(xué)生都能在身心上得到發(fā)展。
高中勞動教育課教案篇八
這節(jié)課的授課對象為高一（2）班，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，男生好動，女生對體育運動的理解能力比較低。該節(jié)課是三級跳遠單元的第一節(jié)課，由于三級跳遠對下肢的爆發(fā)力及人體的協(xié)調(diào)性和心理素質(zhì)的要求較高，所以采取各種方式的跳躍練習(xí)來提高跳躍能力、增強協(xié)調(diào)性、鍛煉其意志品質(zhì)。因此在教學(xué)設(shè)計中針對學(xué)生的心理、生理特點，在授課前利用游戲的形式，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。
高中勞動教育課教案篇九
五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《xx》我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。
1、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？
2、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。
（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。
（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
3、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
高中勞動教育課教案篇十
根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避他人，以及對拋這個動作初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。
1、在跑動時躲避他人，不發(fā)生碰撞。
2、初步了解單手拋球的動作。
3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
龜背、投籃器、托接球。
準(zhǔn)備活動：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。
基礎(chǔ)活動。
師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點，太近學(xué)生容易撞到一起。
生：運用托接球把球撿回龜背中。
師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。
模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
高中勞動教育課教案篇十一
1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。
3.認(rèn)識和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。
2、編創(chuàng)與活動。
3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
4、表演《小漁簍》。
5、編創(chuàng)與活動。
6、表演《采山》。
7、編創(chuàng)與活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。
2、編創(chuàng)與活動。
學(xué)習(xí)過程：
狇鎏《太陽出來喜洋洋》。
1.完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的?
2.復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫?
3.再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。
編創(chuàng)與活動。
將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。
小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正。
高中勞動教育課教案篇十二
1、激發(fā)幼兒在活動中能夠膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。
一、故事導(dǎo)入。
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
(1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?
(2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?
3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽?BR> (1)出示體驗。
(2)請幼兒談自己的感受。
小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導(dǎo)幼兒說說有了小便該怎么做。
二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能膽表達自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?
3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地小便的習(xí)慣。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法。
2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所。
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁。
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。
四、判斷對錯。
1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁。
活動延伸：
1、學(xué)習(xí)正潤小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)。
教學(xué)思：
小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。
高中勞動教育課教案篇十三
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準(zhǔn)備。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
三、班會過程。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的!
(二)學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
(三)分享勞動的故事。
(四)表揚愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!
(四)點燃熱愛勞動之情。
(五)班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣刻進日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書)。
“愛勞動，惜成果”倡議書。
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當(dāng)你浪費一些飯菜時，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不就應(yīng)浪費，比如，你走出教室的時候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水。
四、總結(jié)。
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來!
高中勞動教育課教案篇十四
1、經(jīng)過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
(一)：名言警句。
主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動，我歡樂”主題班會。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠?！钡拇_，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。
主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。
1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基。
4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第。
5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界。
7.童弟周說：天才是勞動換來的。
8.勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
9.學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
10.勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。
11.在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福。
高中勞動教育課教案篇十五
1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2、能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。
3、認(rèn)識和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。
2、編創(chuàng)與活動。
3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
4、表演《小漁簍》。
5、編創(chuàng)與活動。
6、表演《采山》。
7、編創(chuàng)與活動。
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。
2、編創(chuàng)與活動。
狇鎏《太陽出來喜洋洋》。
1、完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的？
2、復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫？
3、再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。
將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。
小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正。
高中勞動教育課教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲明快、有力的特點。
2、用熱情、有力、歡快地聲音學(xué)唱歌曲，嘗試與同伴合作表演歌曲。
活動準(zhǔn)備：
音樂cd。
活動過程：
一、聽聽他們在干嘛。
1、幼兒完整傾聽整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性質(zhì)。
2、這首歌曲唱的是那些辛勤勞動的人們，你聽到歌詞里唱了些什么？
二、有力、快樂的勞動者。
1、幼兒跟隨教師哼唱、并隨音樂有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等勞動的號子。
2、教師與幼兒合作演唱，教師唱主體部分，幼兒唱象聲詞部分，在演唱“嗬嗨”時，揮動拳頭表示加油。
3、幼兒完整學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)勞動者有力、快樂的樣子。
三、大家一起加油干。
1、請一部分幼兒扮演正在辛勤勞動的各種職業(yè)的人們，如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等，要盡量表現(xiàn)出人們忙忙碌碌的樣子。
2、播放音帶，幼兒跟隨音樂表演。
3、幼兒按自己意愿更換角色，表演不同勞動者的勞動方式，增強演唱的趣味性。
高中勞動教育課教案篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。
2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細心地進行技術(shù)活動的習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細心地進行技術(shù)活動的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
自然泥、刀、成品碗一個。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
組成4-6人一組，準(zhǔn)備塑料一次性臺布、水。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、泥巴很好玩，我們可以隨心所欲做自己想要做的東西，我們要它變什么樣子，它就變成什么樣子。只要你肯發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，就可以創(chuàng)作出許多東西來。
2、出示泥碗，看這個泥碗怎么樣?我們也可以捏出這樣漂亮的泥碗來的。
二、學(xué)習(xí)教材，講解制作方法。
1、請你們仔細欣賞書上的圖示和文字說明。
2、比較一下，與自己的想法有什么不同?
3、誰能說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點呢?教師注意補充和糾正，并適時板書。
步驟：
(1)、團泥團;。
(2)、摳洞捏凹;。
(3)、修齊邊口;。
(4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;。
(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;。
(6)裝底圈;。
(7)、用手蘸水抹光碗的表面。
注意點：
1、在裝底圈之前，應(yīng)先把碗底圈處刮一下，使其粗糙，再涂泥漿。
2、制作中不要把工具對著別人。
3、制作中盡可能保持桌面和場地的整潔。
三、學(xué)生分組實踐，教師巡視。
1、捏泥碗的方法你掌握了嗎?那就動手做一做吧!
2、播放音樂。
3、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有困難，引導(dǎo)同組互助合作，如有困難學(xué)生較多，請做得好的學(xué)生在投影儀器前演示。
四、作品展示，互動評價。
1、出示評價標(biāo)準(zhǔn)：從制作方法、作品美觀、互助合作安全操作、準(zhǔn)備與結(jié)束工作5方面進行全面評價，總分5顆星。
2、學(xué)生自評與小組互評。
五、總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新。
2、學(xué)生思考，相互交流。
3、這是用泥片貼碗的方法做出來的。
4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。
板書設(shè)計：
巧手捏泥碗。
步驟：
(1)、團泥團;。
(2)、摳洞捏凹;。
(3)、修齊邊口;。
(4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;。
(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;。
(6)裝底圈;。
(7)、用手蘸水抹光碗的表面。
教學(xué)反思：
學(xué)生對捏泥碗非常感興趣，看到老師發(fā)下材料時都已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了，造成小部分學(xué)生在教師引導(dǎo)進行觀察圖畫與講解步驟的過程中沒有仔細聽，在制作過程中出現(xiàn)了手忙腳亂的現(xiàn)象，但是也是正常的，因為畢竟現(xiàn)在的孩子動手實踐的機會是比較少的。在進行拓展后，學(xué)生表示更有興趣，對他們進行了美的熏陶。