方案是為解決問題或達成某個目標而制定的具體步驟和方法。在制定方案時，我們應該充分調研和了解相關領域的最新發(fā)展和最佳實踐。了解這些優(yōu)秀方案的成功之處，是提高我們方案制定能力的重要途徑。
小學少先隊德育工作實施方案篇一
一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵。
二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。
三、主要活動內容：
(1)微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校“微笑生態(tài)文化”。
(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。
(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。
2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
5、微笑進校園，踐行學?？鞓防砟睢Ｒ髱熒娒?、交往時，與人為善，臉帶微笑。
6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言?；卮饐栴}時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。
7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。
禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?；径Y儀，并賦有授章權。
形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在?；径Y儀，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。
違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。
第二階段：深化、提升(時間：14周至18周)
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒;多一分鼓勵，少一點埋怨;多一分表揚，少一點批評;讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。
4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。
5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。
第三階段：鞏固、總結(時間：18周)
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
3、組織學校形象大使集體授章表彰會。
4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。
5、師生問卷調查，了解活動效果。
6、活動開展情況交流總結。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質。
3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。
4、總結經驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學生的文明素質。
附福永中心小學文明禮儀歌謠：
(高年級1、2首選一，低年級3、4、5首選一)
學校文明禮儀歌謠(一)
同學見面打招呼，真心誠意臉帶笑。
見到老師先敬禮，動作標準問聲好。
排隊集合快靜齊，精神飽滿做好操。
立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。
課間準備要周到，專心聽講多動腦。
博覽群書增見識，認真作業(yè)按時交。
讀寫姿勢要記牢，做好眼操視力保。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。
上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。
餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。
言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。
自己事情自己做，孝敬長輩要做到。
遇見外賓有禮貌，知書達理修養(yǎng)好。
交通安全最重要，時時刻刻要記牢。
文明禮儀不忘掉，明日騰飛看今朝。
(二)
懂文明，講禮儀，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。
樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數(shù)。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。
愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。
好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎。
(三)課前準備歌
上課鈴聲響， 趕快進課堂
書和文具盒， 擺在桌子上
起立要站直， 坐下不亂晃
不做小動作， 上課要聽講
發(fā)言先舉手， 回答要響亮
學會守紀律， 做個好學生!
(四)好習慣“三字歌”
小學生要做到 孝父母 遵教導
會使用 文明語 遇外賓 要知禮
幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
要誠實 不說謊 損公物 要賠償
撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電
愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
好習慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱
(五)升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
學生在?；径Y儀規(guī)范
1、見面禮儀：
(1)遇見要同學主動打招呼，互相問候。
(2)遇見校領導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”;碰到學校員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。
(3)遇見其他客人來學校主動敬禮歡迎：“老師好”。
(4)離校時主動與老師和同學道別：“××，再見”。
2、上課禮儀：
(1)課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。
(2)上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內。
(3)在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。
(4)上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。
(5)討論問題不爭吵，他人發(fā)言仔細聽，同學有錯不發(fā)笑。
(6)到功能室上課，課前兩分鐘出課室列隊，做到“快、靜、齊”，等候老師到來;走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。
3、課間禮儀：
(1)講文明話、普通話;不講土話、臟話。
(2)輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。
(3)文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。
(4)講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。
(5)認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。
(6)開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。
4、交往禮儀：
(1)老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。
(2)能主動幫助有困難的同學。自己在接受老師、家長或同學的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝!”
(3)自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內，并隨手關門。
(4)同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。
(5)尊重他人，不給他人取綽好，不欺負女同學、小同學。
(6)要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等。
5、集隊集會禮儀：
(1)上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。
(2)集隊集會做到“快、靜、齊”，提前達到，準時進入會場。
(3)參加會議或觀看演出時，爭當文明觀眾，結束時要鼓掌致謝，精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。
(4)上臺發(fā)言先行隊禮，發(fā)言結束后道謝。
(5)升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領導、同學講話時保持安靜，不擅自離場，講話結束后熱烈鼓掌致謝。
6、綜合禮儀：
(1)安全第一：不安全的地方不去;不安全的游戲不玩;不安全的事情不做。
(2)在學校就餐，排隊領取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食。
(3)遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關的求救電話110。
(4)進出校門禮讓同學，不爭不搶，遵守學校上學放學規(guī)定，并按學校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領巾或隊徽。
(5)愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔;遵守學校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。
(6)愛護公共財產，隨手關燈、關水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
為提高整個中華民族的思想道德素質，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
依據(jù)《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內容有：
1、 熱愛祖國的教育;
2、 熱愛中國共產黨的教育;
3、 熱愛人民的教育;
4、 熱愛集體的教育;
5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;
6、 努力學習、熱愛科學的教育;
7、 文明禮貌、遵守紀律的教育;
8、良好的意志、品格教育;
9、 民主與法制觀念的啟蒙教育;
10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
(一)加強德育隊伍的建設與領導
1、調整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學育人"、"管理育人"、"服務育人"。
5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用。加強對"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導，每學年調整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
(二)認真落實常規(guī)教育活動
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的"國旗下講話"的內容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。
2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中，并以此為依據(jù)，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度，值周領導、值周教師、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。
3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。
4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動?；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。
5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
6、堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
7、認真開展校園之星、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
(三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
3、六一組織慶?；顒?，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
5、十一組織國慶歌詠會，感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感。
6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的`愛國情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質、集體意識、合作精神。
9、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。
10、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
(四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。
1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。
3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向學生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。
(六)認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。每學期結束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
小學少先隊德育工作實施方案篇二
為進一步貫徹落實中、省、市關于學校德育工作的有關要求，切實做好學校德育工作，根據(jù)我校實際，特制定本方案。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱領》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“以人為本”的教育觀、教學觀、價值觀。努力塑造一支“身正為師，學高為范”的職教師資隊伍，堅持學生思想道德建設與貫徹學生行為規(guī)范相結合、與誠信教育相結合、與德育常規(guī)工作相結合，突出思想道德教育實踐，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作原則。
2特點、體現(xiàn)特色的原則；堅持學校、家庭、社會相結合的原則。
三、工作任務。
（一）推進課程建設，構建德育課程體系。
1、推動思想品德、思想政治課的改進和建設，開展德育優(yōu)質課評選，評選范圍包括所有學科，逐步樹立一批德育學科教學骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學改革成果。
2、提高教學工作的德育實效，舉辦操行評語、課堂用語、作業(yè)批語抽查和征集評比活動，鼓勵教師以德育人，把學生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環(huán)節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、逐步建立德育學科的評價體系和監(jiān)測制度。德育滲透情況要逐步加入各學科教學評估中，學校每年至少組織一次學科德育滲透情況專項聽課和評課活動。
（二）突出重點主題，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。
1、堅持德育工作每學期突出一個主題的做法，學校制定落實方案并認真落實。
2、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)青年學生的愛國情感和民族精神。
3話、辯論、實踐等形式把誠信教育搞實搞活。
4、開展讀好書活動，提倡學生每年讀1至3本課外圖書，讓學生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習慣。
5、利用班隊會、課外活動，開展唱10首好歌、看10部好影片、讀10個好故事、誦記10條格言“四個一”活動。
6、廣泛開展環(huán)境保護、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和生命教育，培養(yǎng)學生科學文明的生活方式。
（三）抓好行為規(guī)范教育，促進學生養(yǎng)成受益終生的良好習慣。
1、堅持開展《學生守則》和各項制度的落實工作，做到經?；⒅贫然?。著重加強學生進行日常行為習慣和學習習慣養(yǎng)成教育。改進教育手段，通過主題班會、專題討論、演講等形式，讓《學生守則》和各項制度入腦、入心，人人遵守。
2、開展爭做“合格公民”主題教育。
3、按照《德育大綱》要求，結合學生身心特點和常規(guī)教育要求，建立一周一主題的德育序列化方案，強化責任，狠抓落實，確保實效，使德育教育步入規(guī)范化、制度化軌道。
4有人管、處處有人管的“三管”要求，學校達到地面無痰跡、室內無紙屑、宿舍無亂放、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“六無”標準。
5、定期舉行各類活動，加強對學生藝術素養(yǎng)和運動能力的培養(yǎng)。
6、充分利用節(jié)日、紀念日，以及入學、入團、校會、升旗儀式等有特殊意義的時機，集中開展思想道德教育和實踐活動，做到制度完善、檔案齊全。開展學雷鋒、學先模等活動，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優(yōu)秀畢業(yè)學生的先進典型，為他們樹立良好的榜樣。
7、廣泛開展傳統(tǒng)美德和禮儀教育，創(chuàng)建具有濃郁地方特色的德育形式。
（四）加強學校管理，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。
1、積極建設校內教育陣地和場所，辦好黑板報、文化長廊、校內廣播站、校報、心理咨詢室、校園網等宣傳陣地。
2、學校結合自身實際，形成具有本校特色的校訓、校風、教風、學風，做到全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中學生守則和日常行為規(guī)范、學校常規(guī)管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關場所。
5校師生和諧的人際關系。
4、認真做好《心理健康教育實施綱要》的落實工作，學校設立心理咨詢室，配備心理健康教師，既重個別輔導，又重面向全體學生，建立學生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學生”的教育管理，實行“一對一”幫教措施，做好教育轉化工作。發(fā)揮兼職法制副校長的作用，加強法制教育，培養(yǎng)學生成為守法公民，預防青少年學生犯罪。
5、建立健全“留守子女”“殘疾學生”“貧困學生”“學困生”等問題學生檔案，為他們解決實際困難，實施特別跟蹤教育。
（五）提高教師育人水平，切實加強教師職業(yè)道德建設。
1、認真落實關于師德建設的有關要求，切實加強教師的職業(yè)道德教育。
2、在廣大教師中開展“我做學生的良師益友”等為主題的師德建設系列活動，引導教師熱愛學生，為人師表，教書育人。
3、開展學生“給老師寫封信”、“教師給學生回信”活動，設立“師生心語信箱”，拉近師生的心理距離。
6和水平。
5、建立德育先進工作者和優(yōu)秀班主任評選表彰機制，努力提高廣大德育工作者的積極性。
（六）加強組織建設，充分發(fā)揮共青團的重要作用。
1、健全學校共青團組織，完善組織機構。嚴格組織發(fā)展程序，按規(guī)定批準入團申請，充分發(fā)揮共青團員的模范帶頭作用。
2、開展優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員評選活動，加強對學生會、班級團委的指導，發(fā)揮他們的自我教育作用。
3、開展優(yōu)秀班級、文明宿舍的創(chuàng)建評選活動，提高班級管理水平，培養(yǎng)學生自我管理能力和集體主義精神。
4、積極開展優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班團干部等評選活動，用榜樣的力量引導學生向先進學習，形成比學趕超的良好風氣。
（七）重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。
1、學校加強家長學校建設，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。
7孩子的距離，做到相互尊重，相互關愛。
四、加強領導。
1、積極落實學校德育工作的各項要求，改進學校德育工作方式、方法，規(guī)范學校德育工作制度、內容要求、活動安排。學校成立由黨支部書記任組長，副校長任副組長的學校德育工作領導小組，建立健全德育網絡，定期召開學校德育工作會議，建立、完善檔案，確保實效。
2、完善學生素質評價機制，推動學校德育工作水平。結合學校自身實際，制定出自己的學生素質評價制度。
3、學校深入研究學生思想品德形成的規(guī)律和特點，積極倡導教師加強對新時期學校德育工作的研究，課題立項，及時研究學校德育工作新要求，研究解決學校德育工作中出現(xiàn)的新情況。
4、加強督導檢查。附：小學德育工作領導小組名單。
附：
組長：副組長：成員：
小學少先隊德育工作實施方案篇三
為全面貫徹黨的教育方針，落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，進一步明確新時期中小學的德育目標，加強德育內容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動，增強德育實效，以適應新形勢下德育工作的開展，特制定小學德育工作實施方案如下：
1.建立齊抓共管德育工作的領導體制。2.成立德育教育工作小組。
組長：***。
組員：*。
二、抓好隊伍建設，強化德育意識。
1.完善管理網絡。繼續(xù)建立完善校內德育管理網絡，實行校長總負責，班主任具體負責，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強服務意識。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務素質為突破，在全校范圍內廣泛開展師德建設系列主題教育，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進，不斷成長。
3.優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，通過上崗培訓、師徒結對等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。
三、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學生。
1.深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經，結合重大紀念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化，抓住每一個教育契機，對學生進行有意識的引導，注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化，將責任落實到位，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。
繼續(xù)推行紅領巾值崗制度。特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核，每天公布檢查分數(shù)，每周進行小結。開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質。
3.加強法制教育。積極創(chuàng)設法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，經常性地開展學校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學生的成長空間。
5.關注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人；讓學生懂得生命的意義。
四、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比，創(chuàng)設“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關懷，體現(xiàn)學校特色，班級特色。
2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，內容豐富，貼近學生的思想實際，形成序列。
五、豐富德育活動，拓寬德育渠道。
根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育，努力辦好各種活動，豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。
六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合”，主動跟家庭社會做好溝通工作，開展各類校外教育活動。充分發(fā)揮老教師、老干部、老黨員在教育中的輔導作用。辦好家長學校，做好家訪工作，發(fā)揮家庭教育的作用。
小學少先隊德育工作實施方案篇四
還在為學校德育工作實施方案不知怎么寫而發(fā)愁嗎?小編這就為您整理了幾篇學校德育工作實施方案，為您解憂，給您參考。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。
以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。
加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標
為提高整個中華民族的思想道德素質，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
三、德育內容
依據(jù)《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內容有： 1、 熱愛祖國的教育; 2、 熱愛中國共產黨的教育; 3、 熱愛人民的教育; 4、 熱愛集體的教育; 5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育; 6、 努力學習、熱愛科學的教育; 7、 文明禮貌、遵守紀律的教育; 8、良好的意志、品格教育; 9、 民主與法制觀念的啟蒙教育; 10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
四、實施途徑與措施
(一)加強德育隊伍的建設與領導
1、調整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。
同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。
每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學育人"、"管理育人"、"服務育人"。
5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用。
加強對"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導，每學年調整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
(二)認真落實常規(guī)教育活動
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。
少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的"國旗下講話"的內容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。
2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中，并以此為依據(jù)，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度，值周領導、值周教師、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。
3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。
學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。
4、堅持每月一次主題班(隊)活動。
開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。
各班也可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。
每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。
每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動。
活動的主持人要填寫要活動記載表。
5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
6、堅持每天課后整理活動。
班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結、自我教育。
也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
7、認真開展校園之星、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
8、認真開展打造書香校園活動。
學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。
學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
(三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
3、六一組織慶祝活動，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
5、十一組織國慶歌詠會，感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感。
6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。
通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質、集體意識、合作精神。
9、深入開展德育基地活動。
學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。
每學年活動時間在一天以上。
10、加強學生的心理健康教育。
結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
(四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。
1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。
學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強教室、櫥窗文化建設。
教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。
櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。
教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。
3、辦好學校紅領巾廣播。
學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。
欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。
每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。
思想品德課是向學生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。
它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。
品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐螅瑸閷W生的成功人生打好底色。
(六)認真做好品德評定工作。
全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。
學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。
評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。
每學期結束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
學校德育工作是全面落實學校各項教育工作的關鍵，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質和道德修養(yǎng)，以及對學生健康成長都起著決定性的作用。
因此，在本學期為了全面推進德育工作，特制定本年度德育工作實施方案： 一、德育工作的指導思想和原則 我校的德育工作堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹江總書記“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
我校的德育工作將擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國”的'思想落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)。
小學少先隊德育工作實施方案篇五
范文我校堅持德育為首的辦學宗旨，把德育工作當作學校全面推進素質教育重要組成部份來抓，德育工作始終貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在各學科的教學之中，我校以《大邑縣教育局20xx年德育工作意見》為指導精神，按照《20xx年德育常規(guī)工作考核細則》努力把德育工作落到實處，著重開展了以下幾項工作：
本學期，我們利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強了德育力量;繼續(xù)組織教師認真學習了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風大討論”活動，每位教師完成了學習筆記和心得體會一萬字左右。
學校通過不同途徑，提高班主任能力，本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，本學期我校對班主任培訓(集中學習)進行了二次以上;另外我校還加大了對班主任外出學習的力度(成都-鄭文全老師、溫江的竹麗老師等參加的培訓學習)通過考察學習，拓寬班主任的管理思路，培養(yǎng)班主任的傳信意識。班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，比如姚英、陳麗霞、胡麗芬、劉春明、吳素文等老師，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中。采用值周行政、德育處、少先隊、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性，在今年評選大邑縣優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人的活動中，我校胡麗芬、劉春明老師被學校推薦為大邑縣優(yōu)秀班主任;池濤老師被董場區(qū)點推薦為大邑縣德育工作先進個人。
我校的德育科研活動與學?！岸Y儀教育”特色有機整合，全體班主任和教師都參與到學校的德育科研工作來，通過對縣級“十一五”德育科研課題《小學生校園禮儀養(yǎng)成教育的研究》(第二階段)和成都市“十一五”科研課題《中小學特色學校策略研究》之《創(chuàng)建禮儀特色學?！?第一階段)的研究工作，提高了德育管理干部、班主任和教師的德育研究水平，教師們還積極總結德育工作經驗，撰寫德育論文，其中陳麗霞、王木瓊、宋建文等老師的德育論文榮獲市級獎項，池濤老師在縣少先隊輔導員培訓會上作了《以禮育人，為每個隊員的健康、幸福成長奠基——少先隊文化建設中落實禮儀特色教育的實踐與思考》的交流發(fā)言。
1、將各班的常規(guī)檢查評比工作落到實處。根據(jù)《蔡場小學班級管理考核辦法》，把常規(guī)檢查內容分工落實到每一位學校領導，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公布到“蔡場小學禮儀班級評比表”上。班級常規(guī)工作直接與班主任考核掛鉤，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規(guī)管理真正落實到實處，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。
2、開展好縣、校級“星星隊員”和鎮(zhèn)級“禮儀之星”的活動。各班利用朝會、中隊活動課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》和《蔡場小學學生禮儀教育目標》(試行)，結合學生實際進行教育，并在“六一”和期末對縣級、校級“星星隊員”和鎮(zhèn)級“禮儀之星”進行了表彰。
充分發(fā)揮朝會課、隊會課及品德課的教育陣地作用，在學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀，價值觀教育，使學生思想品德起著潛移默化的作用。
(1)抓好每周的升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動，教育學生熱愛祖國，從尊敬國旗開始，激發(fā)學生的愛國熱情。
(2)開展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙”活動，在全體學生中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。
(3)通過植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)等多種形式，對學生進行教育，并樹立正確的價值觀和人生觀。
我校按照《大邑縣教育局創(chuàng)建和諧校園活動工作方案》開展了系列創(chuàng)建活動，通過活動的開展行政之間、老師之間能夠做到人與事的和諧，師生之間關系更為和諧，同學之間更能和睦相處，學校與家庭之間教育合力更強，從而使校園里充滿了和諧、溫馨、有序的局面。
我校專門設立了心理健康咨詢室，由兩位和藹可親的女老師擔任心理咨詢老師，充分發(fā)揮心理咨詢教師的作用，積極發(fā)揮心理疏導的作用，有效提高學生的心理健康水平，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，特別在此次汶川大地震后，陳麗霞老師在接受縣級培訓后對全校的師生作了震后心理輔導工作，效果好。
在三月的禮儀活動月中，學生通過努力鍛煉，參加縣21屆運動會取得了男子第七名、女子第八名和體育道德風尚獎的好成績，為奧運加油;各班還將奧運知識的學習納入了各班的朝會課內容。
我們通過教師例會、“禮儀之聲”廣播站、宣傳櫥窗等途徑，強化輿論的宣傳和導向功能，及時宣傳黨和政府的方針、路線、政策，適時宣傳先進人物事跡，定期宣傳本校師生的先進事跡和日常生活中的好人好事，定期在校內組織開展各種形式的評先選優(yōu)展示的活動，在期末工作中我們評選出了學校的“優(yōu)秀德育工作者”“星星隊員”等活動，弘揚積極向上的人生觀、價值觀，營造了良好的輿論氛圍，形成了良好的校風，龔藝蕓等11名隊員榮獲縣“星星隊員”光榮稱號。
我校將“禮儀教育”作為特色工作，在今年的三月“禮儀教育活動月”中，開展了豐富多彩的禮儀實踐活動，如書法、繪畫、剪紙、歌舞、小品、演講和課本劇等，通過這些活動和校園文化的建設，學校的特色工作初見成效，3月底四川電視臺科教頻道對我校的特色工作進行采訪宣傳，4月初我校還承擔了縣“管理質量年”現(xiàn)場會的觀摩工作，各兄弟學校多次到我校參觀學習特色工作并給予了好評。
2、德育處積極開展地震知識培訓，知曉率達到100%;。
4、積極關心受災的教職工和學生，竭盡全力幫助他們解決生活和學習上的問題;。
小學少先隊德育工作實施方案篇六
為全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，按照“教好每一個學生”的目標和創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系的要求，根據(jù)上級有關文件精神和xx市中小學“德育導師制”實施方案(太教政宣〔20xx〕14號)文件要求，經學校研究決定，本學期繼續(xù)實施德育(成長)導師制。
一、工作目標：
1.教好每一個學生。
2. 動員多方力量，整合多種資源，創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系。
3.實施結對輔導、集體活動相結合的形式，使德育與智育有機結合，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想。
一、工作原則：
1.發(fā)展性原則。德育(成長)導師的工作必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導學生的基礎上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的發(fā)展目標.
2.個性化原則。德育(成長)導師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導學生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學生的個性發(fā)展。
3.人本化原則。德育(成長)導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等，真誠關愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。
4.漸進性原則。德育(成長)導師要根據(jù)受導學生的身心發(fā)展特點、道德水平和認知基礎，循序漸進地進行教育，逐步提高受導學生的道德修養(yǎng)與學習能力。
5.保密性原則。德育(成長)導師在施導過程中，要尊重施導學生的個人隱私，不隨意泄漏受導學生的思想、學習、生活等方面的問題。
2016小學德育活動方案2016小學德育活動方案
三、導師聘任和職責：
1.德育(成長)導師的聘任：學校黨員教師、德育干部、班主任、心理指導教師、退休教師、家委會成員和熱心于學校德育工作的校外人士等作為德育導師的主要力量，學校教師自愿申報。
2.德育(成長)導師的職責：
(1)關注受導學生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質。
(2)關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。
(3)關心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，指導學生改進學習方法，提高學習能力。
(4)指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動。
(5)與受導學生家長及其它科任教師溝通，全面了解學生德育(成長)過程中的各方面表現(xiàn)。
四、組織與管理：
1.成立“德育(成長)導師制”工作領導小組。領導小組負責全面領導我校的“德育(成長)導師制”的實施，德育辦具體落實該項工作。各成員明確職責，經常、及時、細致地開展教育工作。
組長：王建忠(校長)
副組長：高惠娟(分管德育校長)、滕金花(德育主任)
組員 ：戈亞芳(副校長)、顧建平(副校長)、李芳(德育副主任)、黃永剛(總務主任)、倪牡丹(教導主任)、張建良(教科室主任)、陸惠琴(人事秘書)、張靜燕(心理咨詢老師)。
2.建立幾項制度
(1)導師聘任、培訓制度：
根據(jù)自主、公開的原則，采取個人自愿申報和學校推薦相結合的方式，由學校德育(成長)導師制領導小組最終確定名單，頒發(fā)聘書。學校德育(成長)導師制領導小組定期組織導師進行教育學、心理學等相關知識的培訓，舉辦導師工作研討等活動，不斷提高導師的育人能力和工作水平。
(2)學生德育(成長)檔案袋制度。
為每一位受導學生建立德育(成長)記錄檔案，追蹤學生德育(成長)軌跡。內容包括：學生家庭及社會關系詳細情況;學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好等方面的情況;學生心理、生理、身體健康狀況。
(3)談心輔導與匯報制度。導師每周至少與結對學生聯(lián)系一次，每兩周至少一次談心，要求學生每兩周一次向導師匯報思想、學習和生活方面的情況。每次聯(lián)系、談心、輔導內容要有記錄。
(4)家校聯(lián)系制度。導師每月至少一次對學生進行家訪(可以家長來校、可以電話聯(lián)系、家校路路通等形式)，每學期至少一次上門家訪。形式多樣，定期與不定期相結合。及時對受導學生本人及其家庭狀況進行了解，并對其家庭情況進行簡要分析，作出相關判斷。
(5)(2016年度六一兒童節(jié)親子活動方案)定期活動制度。工作例會、個案分析、綜合實踐活動、外出學習等。
(6)導師考核獎勵制度。每學期領導小組從檔案積累、家訪聯(lián)絡、談心匯報、定期例會等多方面，對導師的工作進行一次全面考核。考核的結果與教師本人的評優(yōu)評先和職稱晉升掛鉤。
學校對擔任德育導師的教師優(yōu)先提供外出學習機會。學校設立“優(yōu)秀德育導師”獎，每學期評比一次，并給予表彰和獎勵。
五、注意事項：
正確處理實施德育(成長)導師制的三種關系：
1.正確處理德育(成長)導師與教學的關系。實施德育(成長)導師制的目的是為了糾正長期以來“教書”與“育人”彼此脫離的現(xiàn)象，通過德育(成長)導師制，真正落實教書和育人的有機結合。因此，德育(成長)導師既要關注受導學生的思想狀況，也要指導他們學會學習，還要關心他們的生活，促進學生的身心健康發(fā)展。
2.正確處理導師與班主任的關系。班級是學校的基本組織，班主任是班級的管理者，實施德育(成長)導師制是班主任工作的有力補充，不是取消班主任，也不是以導師取代班主任，班主任也可以擔任導師。
在加強班主任工作的同時，將德育(成長)導師對受導學生的個別教育與班主任對班級的全面管理有機整合，兩者相輔相成，發(fā)揮教育的'整合效應。
3.正確處理導師與家長的關系。家長的一言一行直接影響著子女，導師應多與家長溝通，引導家長樹立正確的人才觀，掌握科學的教育方法。導師應尊重家長，講究與家長聯(lián)絡的方法。
六、固定導師和流動導師安排。
一、指導思想:
以"以人為本"的思想為指導，充分發(fā)揮學生的主體意識，結合“黃河文化”特色學校的進一步深化，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。
德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。
鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二、工作要點：
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
三、工作目標:
(一)加強學生日常行為規(guī)范教育。
(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生。
(三)深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
(四)堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
(五)進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衛(wèi)士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，ji發(fā)學生的上進心。
3、繼續(xù)進行班級量化評比，每周公布一次，具體項目有：兩操、班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。
4、繼續(xù)辦好家長學校，提高家教水平。本學期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
(六)抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1、主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在教室跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結。
2、結合科學課程，加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，du品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點。
各班德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!
活動安排：
二月份
1、制定德育工作計劃。
2、 開展班主任工作經驗交流會。
三月份
1、開展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動。
2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
3、美化校園植樹活動
四月份
1、召開主題班隊會，演講活動
2、 開展班主任工作經驗交流會。
3、繼續(xù)開展 養(yǎng)成教育活動。
4、迎接五一勞動節(jié)歌詠比賽。
五月份
2017小學德育工作計劃2017小學德育工作計劃
1、開展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動。
2、開展教育示范生評比。
3、開展紀念詩人屈原“經典詩文”誦讀活動。
六月份
1、開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動。
2 、開展班主任工作經驗交流會。
七月份
1、期末總結。
2、學生暑假實踐活動。
小學少先隊德育工作實施方案篇七
道德教育是一個民族的靈魂。德育是五育的重要組成部分,對培養(yǎng)有社會主義覺悟和文化的勞動者有重要作用。下面是本站小編為大家整理的中小學德育工作實施方案，供大家分享。
一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。2、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎。
3、在德育隊伍建設上抓培訓、強素質;在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領導小組。
組長：李雨清。
副組長：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任。
四、工作重點。
認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。
(一)以德治校強化德育育人功能根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)立足課堂多學科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
名人名言。
的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。
2、構建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和。
規(guī)章制度。
嚴格校規(guī)校記加強和改進學校管理加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生要充分調動學生的積極性和主動性以少先隊活動為載體發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能利用少先隊這一主陣地開展豐富多采的校園活動以提高自我服務、自我約束的能力。
3、創(chuàng)建三結合德育網。
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣。
學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園。
繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全。
責任書。
做到職責明確、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度加強領導校門口帶班值班制度強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓組織男教師進行安保培訓和滅火演練定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金購置安設視頻監(jiān)控爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”創(chuàng)建平安和諧校園。
在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質;組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。
五、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。學校成立德育工作領導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。
(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。
(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。
一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。2、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎。
3、在德育隊伍建設上抓培訓、強素質;在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領導小組。
組長：李雨清。
副組長：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任。
四、工作重點。
認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。
(一)以德治校強化德育育人功能根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)立足課堂多學科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報、名人名言的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。
2、構建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生，要充分調動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。
3、創(chuàng)建三結合德育網。
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣。
學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園。
繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全責任書，做到職責明確、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度，加強領導校門口帶班值班制度，強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作，確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓，組織男教師進行安保培訓和滅火演練，定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查，及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金，購置安設視頻監(jiān)控，爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作，堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系，實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”，創(chuàng)建平安和諧校園。
在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質;組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。
五、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。學校成立德育工作領導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。
(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。
(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。
一、指導思想。
本學期，我校德育工作將以黨中央精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，全面提高學生的文明素質，促進學生健康成長，不斷提高我校德育工作的實效。
二、工作目標：
1、總體目標：通過一學期的努力，實現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協(xié)調發(fā)展的格局;營造關系融洽，勇于創(chuàng)新，全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學風端正、班風正派、校風優(yōu)良的校園整體形象。
2、年級分層目標：一、二年級：友愛伙伴，自理自律，自護自強，做個好苗苗;三、四年級：孝敬父母，勤儉節(jié)約，誠實守信，做個好隊員;五、六年級：禮貌待人，關心集體，服務班級，做個小主人。
(一)、突出“仁德”工作重點，把握好工作重心。
1、扎實開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰(zhàn)場。
2、以學生學習、生活、行為三大習慣培養(yǎng)為重點，抓實“生活德育”和“養(yǎng)成教育”兩大主課題。按照《學生一日常規(guī)》之要求，積極探索學生“生活德育”課題，關注學生學習、生活與行為細節(jié)。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內化。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。各班要根據(jù)學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
3、以櫥窗、板報、室內園地、校園廣播，文化長廊、
手抄報。
自編書墻體文化學校?？癁殛嚨兀曰顒訛檩d體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗板報室內園地校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學校櫥窗班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
4、抓實學校德育和班級德育兩大系列的德育主題活動，建設好班會、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。
5、切實加強由班主任、少先隊輔導員、保育教師構成的德育專班建設，打造一支高素質的德育主力軍。
(二)、開好“三個會”，抓好德育隊伍建設。
1、“三個會”即：期初的班主任計劃會;期中的班主任德育工作經驗交流會;期末班主任。
工作總結。
會，切實轉變育人理念。
2、以提高班主任業(yè)務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。
一句話，就是要努力增強德育班子的工作信心與責任感，造就一支素質優(yōu)良、精干實效的德育工作者隊伍。
(三)、用好“四個月”，扎實開展“主題教育月”系列德育活動。本學期，結合我校實際，確定每個月的主題，形成“月月有主題、周周有重點、天天有內容”的德育新局面。開展過程政教處要進行跟蹤督查并進行評比、記錄，結果列入班主任學期考核。各月德育主題是：
九月——文明禮貌月：
十月——革命傳統(tǒng)教育月：
十一月——勵志樂學月;。
十二月——評比表彰月。
(四)、抓實“三創(chuàng)”爭先活動，促進“三風”優(yōu)化。
1、繼續(xù)開展好創(chuàng)“文明班”、“文明學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，重點加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成，并內化為學生思想道德素質。
2、以開展創(chuàng)“文明班”和“文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。
3、以創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識、能力和主動性。
痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步)。
5、利用學生晨會、集會、班隊會活動課等時間加強對全校師生的紀律、安全、衛(wèi)生教育，進一步強化師生安全意識，規(guī)范學生行為。
6、設置紀律、衛(wèi)生、安全檢舉箱，開辟學生行為“紅花榜”、“曝光臺”，以達到及時弘揚正氣，貶斥邪氣的目的。
7、少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督。
-(五)、舉辦各種賽事，寓德育于競賽活動中。
1、舉辦學生愛國小故事書法和美術作品競賽;。
2、舉辦“祖國在我心中”演講賽;。
3、組織慶元旦文藝匯演。
(六)、抓好“三結合”教育，促進學生發(fā)展。
1、不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。要讓學生自覺離未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。
2、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開全校家長會，多渠道、多。
形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。
組長：劉春奇。
副組長：陳陽。
組員：彭永輝鄒汝佳繆穩(wěn)如汪建輝馮佩林。
小學少先隊德育工作實施方案篇八
以黨的十七大精神、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、德育內容、形式與實施途徑。
小學德育工作的基本任務是,培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。
（一）常規(guī)教育。
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。
結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。
2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》。
3、推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進少先隊、“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊干部的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。
（二）專題教育。
1、結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如“五四”，舉行表彰大會，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。“七一”舉辦“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發(fā)學生對黨的感情。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感?！耙欢ぞ拧迸e行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。
學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3、結合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
（三）系列教育。
1、通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。
2、開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，激發(fā)學生愛黨、愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。并定期開展活動，提高學生思想政治素質。
（四）主渠道教育。
中給學生以春風化雨式的教育。
矢地進行德育教育，讓學生形成正確的人生觀。
三、德育隊伍建設與領導。
德育是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因而，各校教職員工、學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
德育工作領導小組由校長、少先隊、班主任、品德課教師等組成，并由校長擔任組長，負責對德育工作的領導，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員。定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》和國家教委頒布的《中小學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，提高德育的實效性。
2、加強班主任隊伍建設。
訓，通過培訓、專題研討、老帶新等措施，進一步提高班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，全面關心學生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預見性、針對性和實效性。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用。
少先隊要開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。
4、積極發(fā)揮學校、家庭、社會“三結合”教育協(xié)調小組的作用加強對“三結合”教育協(xié)調小組的領導，每學年調整、充實“三結合”小組成員。定期召開三結合小組會議，加強對德育的研究，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度，是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正?；?。針對當前我鎮(zhèn)德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
1、抓計劃的制定。
首先要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學、服務之中，并指導制定具體的德育活動計劃。
2、抓計劃的實施。
校長根據(jù)制定的德育內容，按月制定德育活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認真抓好月計劃的落實，確?；顒影磿r按質進行。
3、抓工作的檢查。
少先隊要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。
4、抓工作總結。
為提高德育工作的整體水平，每學期班級要進行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作匯報會，交流德育工作經驗。
5、抓評比表彰。
要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職責和評比辦法，明確德育內容和要求，加強對部門工作人員的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結果與職稱評定、評選先進、年度考核等結合起來，以此調動廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開展。
小學少先隊德育工作實施方案篇九
一、指導思想。
以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
1、政治教育：加強建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施。
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級活動，把活動和學校的“五?！奥?lián)創(chuàng)結合起來，通過班會、墻報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。
7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。
8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網絡，發(fā)揮學校、家庭、社會德育教育綜合網絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。
小學少先隊德育工作實施方案篇十
新學期的德育（少先隊）工作，要本著“以人為本，以德為先”的宗旨，繼續(xù)貫徹胡錦濤同志關于“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，緊緊圍繞建設和諧、文明、現(xiàn)代化新錫山的目標，以“感恩教育”為主線、“習慣養(yǎng)成”為根基、“示范引領”為輔助、“實踐感悟”為抓手，開展系列道德實踐“主題活動”活動，努力實現(xiàn)踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關系、和美學習生活狀態(tài)的目標，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。
1、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2、繼續(xù)抓好少先隊的思想道德教育，以“感恩”為活動主線，在體驗中提高學生的人文素養(yǎng)，為每個孩子提供行之有效的成長舞臺。
（一）加強隊伍建設，強化育人意識。
1、抓好“全員德育”建設。繼續(xù)深化“全員德育”的理念，形成人人參與，齊抓共管的教育合力。在課堂教學中，要有機滲透德育，讓每一個教育活動都能體現(xiàn)德育的功能。
2、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。
（1）制定班主任培訓計劃，繼續(xù)每月一次開好有明確主題的班主任例會，并努力針對不同班主任群體，進行不同的培訓。通過班主任理論培訓和基本功競賽等活動，切實提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（2）結合貫徹新《無錫市柏莊實驗小學優(yōu)秀班主任考核條例》，進一步完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)放津貼的重要依據(jù)。
（3）加強青年班主任的培養(yǎng)，開展“師徒結對”活動，充分發(fā)揮校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任及班主任能手的引領作用。
（二）加強養(yǎng)成教育，提高學生素養(yǎng)。
（1）規(guī)范基本建設。大隊部實行隊干部值班制度、大隊委例會制度、成員分工負責制度，加強少先隊工作檔案的管理，及時科學整理少先隊工作文件、工作計劃、活動記錄、圖片、音像等資料，并保存在校園網上。充分利用紅領巾廣播站、宣傳櫥、黑板報等設施，讓少先隊員自主編播節(jié)目，培養(yǎng)自主意識和創(chuàng)新精神。
（2）拓展陣地建設。積極聯(lián)系社區(qū)、交警、環(huán)保、城管、消防等部門和江南頤養(yǎng)院等校外教育基地，整合社會資源，定期組織少年兒童到教育基地開展體驗活動，引導少年兒童利用節(jié)假日開展形式多樣的實踐體驗活動，提高綜合素質。
（3）健全基層組織建設。定期開展教室布置暨班級文化評比活動，促進師生動腦動手，實現(xiàn)教室的美化、教育化。各中隊布置的區(qū)角要富有個性、特色，中隊委、隊員花名冊、活動記錄齊全，中隊的宣傳、工作氛圍濃厚，中隊的隊務建設規(guī)范完善。及時按照工作計劃和活動制度，開展主題鮮明的中隊活動。
（1）以紅領巾監(jiān)督崗為主陣地，認真務實地抓好日常檢查評比工作。繼續(xù)發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督和激勵作用，各中隊要充分利用活動課、升旗和品德課，認真組織學習《紅領巾監(jiān)督崗評比細則》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。大隊部依托紅領巾監(jiān)督崗，對路隊、衛(wèi)生、紀律等進行全方位的整頓，并通過大隊值日干部的日常監(jiān)管，拍攝典型的不文明行為，并在網絡、班隊課進行案例的評點與剖析，促進學生把日常行為規(guī)范內化為自己一言一行，形成良好的校風、班風、和學風。
（2）狠抓路隊、集會、兩操、升旗、課間紀律和安全教育。
一要狠抓路隊紀律。從出教室門開始，就應該保持安靜，整好隊伍，由老師帶到集合地點，然后由年級組長負責整隊工作，及時表揚好的班級、批評教育差的班級。樓梯口安排值日生，檢查糾正吵鬧或無教師帶隊的班級。增設路隊崗位，加強路隊檢查，整隊后的學生由正（副）班主任帶到校門口，如無教師帶出，由值日教師扣下糾正。
二要整治兩操、升旗、集會紀律。全面整頓入場秩序亂，唱國歌、誦校訓不整齊，集會說話、嬉笑，做操動作不整齊規(guī)范等不良行為。及時表揚升旗、做操、集會好的班級，批評差的班級，力求兩操、升旗、集會真正達到“快、靜、齊”。
三要整頓課間紀律，加強安全教育。加強課間、午間的監(jiān)管，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間的危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。要以升旗集會為平臺，經常性地批評教育不良典型，爭創(chuàng)安全、和諧、文明校園。
（3）加強校園管理，強化衛(wèi)生觀念。本學期大隊部將開展“彎彎腰，讓我們的校園更美麗”體驗教育活動，要充分利用中隊活動課、升旗課和品德課加大宣傳教育力度，讓全體學生積極參與活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。各班要按學校要求認真做好教室、包干區(qū)的日常清掃工作。大隊部將加大檢查的力度，確保校園時時處處干凈整潔。
3、豐富少先隊主題活動。本學期學校將全面啟動“感恩”教育，緊緊圍繞“心中有棵感恩樹”的主題，結合每個月的重要節(jié)日，開展感恩父母、感懷先祖、感恩勞動者、感恩小伙伴等系列主題活動。
小學少先隊德育工作實施方案篇十一
認真貫徹落實《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
小學德育工作的基本任務是，培養(yǎng)學生成為熱愛祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的建設者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。
（一）常規(guī)教育。
1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。
2.加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》。
3.繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4.組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養(yǎng)成。5.繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學生、優(yōu)秀學生干部的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。
(二)專題教育。
5.結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。如“五四”青年節(jié)，舉行表彰大會、校園藝術節(jié)等，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生的信心和責任感?！耙欢拧迸e行專題報告會、歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。
6.35結合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年月日,910學雷鋒月日“教師節(jié)”前后，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
7.開展法制教育。根據(jù)普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
(s)系列教育。
1.按照上級要求對學生進行系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。
2.組織優(yōu)秀學生定期上隊課，開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，認清當前形勢和當代青年的歷史責任，激發(fā)學生愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。
（四）主渠道教育。
堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關教育內容，四是結合社會熱點進行滲透。各科教師要努力提高教學藝術，不斷探討滲透藝術，提高滲透教育效果，使愛國主義、集體主義教育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的`聯(lián)系，努力在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。
思政學科教師要發(fā)揮思政課的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實際,自覺地突出思政課的德育功能，及時把握學生的思想脈搏，結合教材、時政和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進行德育教育，解決學生思想上的一些實際問題，讓青年學生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會現(xiàn)象，學會運用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題,提高辨別思維的能力。
（五）心理健康教育。
1.舉辦專題講座。
結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解小學生心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
2.設立心理咨詢室。
在普遍進行心理健康教育的同時，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。
3.成立家長學校。
家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。
4.社會實踐教育。
利用班會、團會、業(yè)余團?；蚝罴?，組織學生到敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農村等地進行參觀訪問、社會調查或公益勞動等，幫助學生正確認識社會和人生，把書本知識與實踐結合起來，增強為振興中華而勤奮讀書的社會責任感。
德育是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
l調整、充實德育工作領導小組。
德育工作領導小組由校長、校支部書記、主管德育工作的行政干部、少先隊總輔導員、班主任、思政課教師等組成，并由校長擔任組長，負責對德育工作的領導，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員。定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》和《中小學德育大綱》《中小學德育工作規(guī)程》，認真探討在市場經濟條件下對中學生進行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。
5.加強班主任隊伍建設。
實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶冒鄷n，保證中隊活動時間，逐步實現(xiàn)班會、團會活動規(guī)范化、系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法i,i的培訓通過培訓、專題研討、老帶新等措施，進一步提高班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，全面關心學生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預見性、針對性和實效性。
加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強調查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正?；?。針對當前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
l抓計劃的制定。
首先各部門要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學、服務之中，并指導制定具體的德育活動計劃。
6.抓計劃的實施。
校長辦公室根據(jù)各部門制定的德育內容，按月制定德育活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認真抓好月計劃的落實，確?；顒影磿r按質進行。
7.抓工作的檢查。
德育處、團委要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。教導處、團委要不定期對班級管理、班會、團會、常規(guī)教育、宿舍管理等進行抽查，按時評講，促進各項工作的正常開展。
8.抓工作總結。
為提高德育工作的整體水平，每學期各部門、班級要進行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作成果匯報會,交流德育工作經驗。
9.抓評比表彰。
各部門要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職責和評比辦法，明確德育內容和要求，加強對部門工作人員的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結果與職稱評定、評選先進、年度考核等結合起來，與各個部門的整體工作評估結合起來，以此調動廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開展。
小學少先隊德育工作實施方案篇十二
為進一步充實xxx市紅色宣講隊伍“人才庫”，增強紅色文化宣傳教育服務供給能力，xxx市委宣傳部和xxx干部學院聯(lián)合招募兼職紅色宣講員，現(xiàn)將有關事宜公告如下：
1、黨政機關企事業(yè)單位熱愛xxx紅色文化，具備宣教工作能力的優(yōu)秀人才。
2、博物館、中共六大展館、紅色展館等文博展館展廳在職講解員。
3、熟悉xxx歷史文化的教師及教育工作者。
4、新聞媒體、自媒體播音主持人。
5、熟知xxx紅色文化歷史知識的優(yōu)秀導游員。
6、喜歡學習研究xxx紅色歷史文化資源的在讀大學生和xxx市在校大學生。
7、社會人員。具有大專及以上學歷，35周歲以下，儀表端莊、品行端正、樂于奉獻、能夠積極參加xxx紅色歷史文化宣傳教育活動的'優(yōu)秀青年。
8、熱愛家鄉(xiāng)，具有較高演講朗誦水平素質的青少年。
1、能夠利用業(yè)余時間，積極參加宣講工作和培訓學習活動。
2、熱愛紅色文化的宣傳教育工作，責任心強、樂于奉獻，積極參加紅色文化宣講志愿服務工作。
3、遵紀守法，無違法、違紀犯罪記錄。
1、個人申請：凡有意報名者，填寫報名登記表（附件1），提交學歷證書掃描件，錄制3-5分鐘短視頻（學院提供通稿附件2），發(fā)送到指定郵箱。
2、資格審定：考核組通過報名者提供的報名資料和短視頻，進行資格審查和綜合素質研判，確定初步人選不高于報名比例的50%。初步人選參加面試，面試成績排名30%以內確定為擬錄人選?？己私M對擬錄人選進行資格審查后，入圍名單將在xxx市融媒體中心官方平臺、xxx干部學院公眾號公布。
3、考核錄用：入圍人員將統(tǒng)一進行崗前培訓，期滿成績合格者，正式聘為xxx兼職紅色宣講員。
1、從嚴管理。兼職紅色宣講員聘期1年，由xxx市委宣傳部和xxx干部學院聯(lián)合管理，同時納入xxx市委講師團宣講“人才庫”和xxx干部學院兼職教師管理范疇，強化日常監(jiān)測和考評，對不符合考核標準的進行動態(tài)調整。對表現(xiàn)突出、特別優(yōu)秀的，學院可結合個人意愿優(yōu)先聘為xxx干部學院專職教學助理。
2、加強培訓。xxx干部學院和xxx市委講師團將定期組織分批分類培訓，并以會代訓加強業(yè)務指導。擇優(yōu)選派宣講員參加自治區(qū)及區(qū)外的師資教育培訓活動。
3、表彰激勵。每年度定期舉辦兼職紅色宣講員的晉級評優(yōu)活動，對在宣講活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀宣講員給予表彰獎勵。選送優(yōu)秀宣講員參加上級部門組織的競賽評選活動。
4、待遇。兼職紅色宣講員參與xxx干部學院主體班次培訓講解工作，將按《xxx干部學院師資費標準》給予相應補助。
報名截止時間：20xx年xx月xx日。
請按通知要求認真填寫報名登記表發(fā)送到指定電子郵箱。
聯(lián)系人：蘭老師。
聯(lián)系電話：xxxx—xxxxxxx。
151xxxxxxxx。
電子郵箱：
小學少先隊德育工作實施方案篇十三
1：行禮問好；2：“一支筆”活動；3：請敲門；4：尊師長；5：愛同學。
二：理論支撐。
德育工作要抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。注重把思想教育貫穿到整個教學中去。確立事事體現(xiàn)德育，處處蘊含德育，人人都是德育工作者的觀念，把德育工作做細，做準確，做扎實，做出實效性。
三：計劃。
九月份：制定計劃，宣講，張貼上墻，成立檢查組，制定考核標準，選舉督導員，推行“不定期”檢查制度，試行。
十月份：教師督導為主，落實考核。
十月份：檢查組，督導員自行工作，教師“一日三查”。
十一月份：總結成果，提出整改措施。檢查組，督導員自行工作，教師“不定期檢查”。
十二月份：召開“五項規(guī)定”研討會。
一月份：對在“五項規(guī)定”中表現(xiàn)突出的學生進行表彰。
四：實施。
1：教師宣講；
2：健全組織，分工負責：檢查組：孫xx、吳xx、王xx。記分員：李xx。督察員：焦xx。
3：張貼“考核標準”。
4：推行“檢查組成員執(zhí)勤制”。星期一、二：孫思杰；星期三、四：吳xx；星期五、六、日：王xx。
5：專職記分員：李xx。
五：督察：焦xx。
六：反饋：晨會，日檢查反饋；班會，周檢查反饋。
七：抽查總結：教師不定期抽查。
九一班團支部、班委會。
20xx.9.18.本。
小學少先隊德育工作實施方案篇十四
小學德育工作的時效性一直不高,要提高小學德育工作的時效性,僅僅提高對德育工作的重視是不夠的,必須要根據(jù)實際的教學情況,制定有效的實施方案。下面是本站小編為大家整理的小學德育工作實施方案，供大家分享。
一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。2、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎。
3、在德育隊伍建設上抓培訓、強素質;在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領導小組。
組長：李雨清。
副組長：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任。
四、工作重點。
認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。
(一)以德治校強化德育育人功能根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)立足課堂多學科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
名人名言。
的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。
2、構建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和。
規(guī)章制度。
嚴格校規(guī)校記加強和改進學校管理加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生要充分調動學生的積極性和主動性以少先隊活動為載體發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能利用少先隊這一主陣地開展豐富多采的校園活動以提高自我服務、自我約束的能力。
3、創(chuàng)建三結合德育網。
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣。
學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園。
繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全。
責任書。
做到職責明確、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度加強領導校門口帶班值班制度強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓組織男教師進行安保培訓和滅火演練定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金購置安設視頻監(jiān)控爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”創(chuàng)建平安和諧校園。
在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質;組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。
五、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。學校成立德育工作領導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。
(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。
(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。
學校德育工作是全面落實學校各項教育工作的關鍵，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質和道德修養(yǎng)，以及對學生健康成長都起著決定性的作用。因此，在本學期為了全面推進德育工作，特制定本年度德育工作實施方案：
我校的德育工作堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹江“三個代表”的重要思想和黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我校的德育工作將擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國”的思想落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)。
我校的德育工作主要是對學生進行以“愛祖國”“愛人民”“愛勞動”“愛科學”“愛社會主義”為基本內容的社會公德教育，社會常識教育和文明習慣的養(yǎng)成教育。
德育工作實施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學為主體，以多種活動為引導，以優(yōu)化環(huán)境為輔導，堅持從大多數(shù)著眼，明確培養(yǎng)目標。
德育工作的有效載體是開展各項活動。本年度我們將一如既往的搞好班、隊建設和主題班隊活動，確定具體的時間和充實的內容，規(guī)定每個教學班每月至少開一次班會，每學期至少開展兩次主題班會。
開展“德育活動”月活動。利用“9月10日”“10月1日”的節(jié)日，開展主教育活動。時間形象進度表：
9月：紀律教育月。
10月：愛國主義教育月。
11月：社會實踐活動。
12月：集體主義教育。
1月：規(guī)范、禮儀教育。
三、建構科學的德育評價體系。
對學生思想道德狀況的評價，每學年第一學進行初評，第二學期進行總評，評價等級分為“優(yōu)”“良”“及格”“不及格”四個等級，考評采取定量與定性相結合，老師評與學生評，家長評相結合的方法。
德育工作是長期的，長效的工作，我們將在以后的工作中積極探索新形勢下的德育工作的特點和規(guī)律，以便正確教育和引導青少年兒童健康地成長。
我校的德育工作將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進素質教育，構建特色德育、實效德育基礎上，進一步加強德育制度建設，抓重點、抓實施、抓落實，有針對性地開展富有實效的德育活動，不斷充實和完善未成年人思想道德建設工作新的內容。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為引領，以中國共產黨中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》為指導，在推進素質教育中落實德育功能，以“行為習慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為重點，加強德育隊伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的針對性和實效性，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學的社會主義榮辱觀、價值觀、世界觀，努力提高我校學生的思想道德素質和水平。
二、以主題教育活動為重點，增強德育的針對性。
突出德育主題，抓住德育重點，我校德育工作將以“行為習慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長輩、
孝敬父母”為主題的實踐教育活動，形成。
活動方案。
積極拓展德育空間切實達到活動的針對性和實效性。
(一)以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，為學生一生的成長奠定基礎。
根據(jù)學生實際，確定不同的教育方式，結合德育常規(guī)工作，著力加強中小學生行為習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內外德育陣地為依托，通過抓常規(guī)管理，使學生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練和提高，并內化為個人行為，形成良好的素質，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。
把學生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點，切實根據(jù)學生需求和年齡特點分階段安排好教育的時間、內容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習慣的方式，使良好的行為習慣伴隨學生一生成長。把每年的3月份定為“行為習慣養(yǎng)成月”，在扎實開展“一日常規(guī)”、“日常行為規(guī)范”檢查評比的基礎上，開展“規(guī)范”、“守則”強化學習教育月活動，全面挖掘內涵與要求，提高學生行為規(guī)范的意識與自覺性。小學抓培養(yǎng)，重點抓學生文明行為、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育及組織紀律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。
(二)開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐教育活動。
尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長;核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。對學生進行感恩教育，讓學生在活動中學會感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人，培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標。
運用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。
三、常規(guī)工作。
(一)以提高育德能力為核心，加強德育隊伍建設。
加強德育隊伍建設始終是加強未成年思想道德建設工作的重要任務之一，以提高學校全員育德能力為核心，以班主任隊伍建設為重點，充分發(fā)揮少先隊的作用，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，總結、交流和宣傳班主任工作經驗，切實提高德育隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強我校德育隊伍建設。
一是抓好班主任隊伍建設。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓等機制，優(yōu)化班主任隊伍。認真抓好班主任全員培訓，定期召開班主任例會和經驗交流會，以促進班主任向專業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質。二是加強家庭教育、家長學校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長配合學校做好未成年人的教育工作。通過家長學校、學校開放日、家訪、家教經驗交流、給家長的一封信、絡等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法。學校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。
三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業(yè)務培訓，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學校德育工作中的作用。以班隊活動為載體，豐富學校德育內涵，拓展學校德育的空間。
(二)以課程育德為抓手，增強德育實效。
加強課程育德是認真落實德育首位的重要基礎，增強德育實效性的重要途徑。各校要全面加強課程育德工作，充分發(fā)揮學校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機制。
一是要認真領會《中小學德育綱要》精神實質，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學之中，開展學科德育滲透教育活動，認真制定課程育德實施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求，堅持學科和專門教育相結合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學科教學中進一步加強德育，讓學生熟悉的家鄉(xiāng)人文習俗、歷史文化等成為學校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結合起來，充分認識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務，努力增強課程育德的使命感和責任感，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內在的動力，確保課程育德工作取得成效。二是加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質。要按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，加強心理健康教育教師的建設和管理，開足開好心理健康活動課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對性地開展心理咨詢活動，為學生提供心理疏導，培育學生良好的心理素質。
(三)弘揚民族精神，加強我校小學生公民意識教育。
根據(jù)學生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐的原則，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，以“清明節(jié)”、“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀念日和節(jié)假日為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育為重點，以中華民族傳統(tǒng)經典文化為載體，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽等學生喜聞樂見的活動形式，富有成效地組織開展活動，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學習，立志成才。
(四)強化安全教育，構建和諧平安校園。
深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認真開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動。上好每學期的“開學安全第一課”，建立健全學生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強學生安全意識，防患于未然。普遍開展安全應急演練活動，每學期至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學生逃生、自護能力。特別是以紀念“5、12”汶川大地震為契機，加大對學生逃生和自救、自護能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。
(五)創(chuàng)新工作方法，增強法制教育的實效。
認真學習和執(zhí)行《中小學法制教育指導綱要》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》，針對學生實際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導作用，開展小學生“學法、知法、守法”教育活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育，增強青少年的遵紀守法意識，預防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學生實現(xiàn)零犯罪。
(六)進一步加強和規(guī)范學生社會實踐活動。
積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質量，積極推動校外活動場所和基地建設，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關內容，制定切實可行的學生實踐活動方案，廣泛開展各種社會實踐活動(如參觀訪問、敬老助殘等活動)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富學生課外生活，使學生在課堂內外的學習和實踐中體驗、感悟、自我發(fā)展，在發(fā)展中學會生存，追求人格的自我完善，在實踐中自主學習、自我教育、主動發(fā)展，培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神、實踐能力，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。
學校會主動尋求各有關部門的支持，積極開展工作，努力構建黨政工團婦各職能部門齊抓共管的工作機制。積極依托社會，建立健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設絡，與學校教育形成交融互補的教育協(xié)作關系，主動創(chuàng)建以學校為主導、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機制。
(七)加強校園文化建設，努力構建和諧校園。
積極構建獨具特色的班級文化和校級文化，積極倡導和培育尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優(yōu)良校風，嚴格校規(guī)校紀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園，豐富校園文化內涵，拓展校園文化領域，建立體現(xiàn)時代精神，符合素質教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設推向深入。
根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息，大力加強文明上教育，滿足學生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對學生的危害，積極探索絡德育教育的新途徑、新方法。
四、工作要求。
1、強化領導，明確責任。學校要由校長負責，成立德育工作領導小組，把德育作為學校管理和課程改革的重要內容，納入學校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實處。
2、要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點，強化德育工作保障機制，進一步促進德育建設，充分發(fā)揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。
3、重視德育檔案建設工作，進一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設備記錄每次活動情況，注重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進行編集，從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料(文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等)的積累，為德育工作質量的提升奠定文檔基礎。
4、要根據(jù)學生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先，預防在前”的原則，結合形勢和要求，立足校情，有針對性地開展系列專題教育活動，加強德育創(chuàng)新。
我們要創(chuàng)新和改進德育工作方法，規(guī)范德育工作管理，強化學校團隊功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關注”工作機制，提高德育工作實效和德育水平，推進全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進素質教育，落實德育功能，促進家庭、社會和學校齊抓共管德育絡的形成，切實把加強學生思想道德建設放在突出的位置，扎扎實實地做好各項貫徹落實工作。
五、具體工作。
3月份，在開學初，著力加強小學生行為習慣的養(yǎng)成教育，深化學生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》。根據(jù)學生實際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使學生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練和提高，并內化為個人行為，形成良好的素質，使素質教育得到全面提升。開展“雷鋒精神代代傳”主題教育活動。
4月份，結合實際開展祭奠、緬懷革命烈士活動。根據(jù)教育系統(tǒng)關工委要求，繼續(xù)開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動。
5月份，以紀念“5、12”汶川大地震為契機，加強對學生的安全常識、安全知識、安全行為教育。組織學生觀看《中國統(tǒng)一教育》中《安全教育》系列地震/水災、煤氣/火災、交通安全/人為傷害等系列內容。同時認真組織的預案演練。
6月份，慶?！傲弧被顒樱_展豐富多彩的學校文化藝術活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好;抓好學生心理健康教育和青春期教育。
實踐活動應堅持時代性原則：實踐活動的內容要貼近學生生活，關注社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級學生的實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗。中、高年級學生的社會實踐活動包括社會調查(含參觀訪問)、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實踐陣地。
9月上旬開展弘揚與培育民族精神活動愛國主義讀書征文活動;班級文化布置;學生干部選拔與培養(yǎng);開展行為規(guī)范征文競賽;繼續(xù)實行學生綜合素質評價制度。
9月中旬以教師節(jié)為契機，開展以情動人、以行導人、以誠感人的尊師重教活動;以保護環(huán)境為主題，全面開展愛國衛(wèi)生月實踐活動;開展創(chuàng)建文明班級活動;自主命題開展“學規(guī)范，見行動”知識測試競賽;以中秋為主題開展祖國統(tǒng)一、世界和平、社會和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝(詩歌)活動。
9月下旬召開家長學校會議，進一步構件和完善學校、家長、社會三位一體的德育育人絡;開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。
10月份，開展升國旗、國旗下的講話、熱愛祖國等活動;開展珍愛生命、遠離毒品征文競賽;開展孝親感恩征文競賽;邀請法制校外輔導員，開展法制教育講座;開展勤儉節(jié)約校內外勞動等實踐活動。
開展校園文化建設活動(讀書、繪畫、征文、校園廣播、
手抄報。
報);開展文明上檢查活動;在“手拉手”活動中，通過深入淺出演、寫、畫、做等形式，分別設計自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來美好藍圖，激勵少年兒童勤奮學習，參與實踐，全面發(fā)展。
11月份，深入開展“養(yǎng)成道德好習慣”活動，在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進入特定的事件和情景，體驗感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習慣，為少年兒童社會公德、和家庭美德教育奠定基礎;開展“民族精神代代傳”活動。逐步樹立民族自尊心、自豪感。
12月份，召開德育工作會議，總結全年學校德育工作。
小學少先隊德育工作實施方案篇一
一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵。
二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。
三、主要活動內容：
(1)微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校“微笑生態(tài)文化”。
(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。
(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。
2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
5、微笑進校園，踐行學?？鞓防砟睢Ｒ髱熒娒?、交往時，與人為善，臉帶微笑。
6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言?；卮饐栴}時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。
7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。
禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?；径Y儀，并賦有授章權。
形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在?；径Y儀，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。
違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。
第二階段：深化、提升(時間：14周至18周)
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒;多一分鼓勵，少一點埋怨;多一分表揚，少一點批評;讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。
4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。
5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。
第三階段：鞏固、總結(時間：18周)
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
3、組織學校形象大使集體授章表彰會。
4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。
5、師生問卷調查，了解活動效果。
6、活動開展情況交流總結。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質。
3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。
4、總結經驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學生的文明素質。
附福永中心小學文明禮儀歌謠：
(高年級1、2首選一，低年級3、4、5首選一)
學校文明禮儀歌謠(一)
同學見面打招呼，真心誠意臉帶笑。
見到老師先敬禮，動作標準問聲好。
排隊集合快靜齊，精神飽滿做好操。
立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。
課間準備要周到，專心聽講多動腦。
博覽群書增見識，認真作業(yè)按時交。
讀寫姿勢要記牢，做好眼操視力保。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。
上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。
餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。
言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。
自己事情自己做，孝敬長輩要做到。
遇見外賓有禮貌，知書達理修養(yǎng)好。
交通安全最重要，時時刻刻要記牢。
文明禮儀不忘掉，明日騰飛看今朝。
(二)
懂文明，講禮儀，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。
樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數(shù)。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。
愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。
好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎。
(三)課前準備歌
上課鈴聲響， 趕快進課堂
書和文具盒， 擺在桌子上
起立要站直， 坐下不亂晃
不做小動作， 上課要聽講
發(fā)言先舉手， 回答要響亮
學會守紀律， 做個好學生!
(四)好習慣“三字歌”
小學生要做到 孝父母 遵教導
會使用 文明語 遇外賓 要知禮
幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
要誠實 不說謊 損公物 要賠償
撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電
愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
好習慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱
(五)升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
學生在?；径Y儀規(guī)范
1、見面禮儀：
(1)遇見要同學主動打招呼，互相問候。
(2)遇見校領導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”;碰到學校員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。
(3)遇見其他客人來學校主動敬禮歡迎：“老師好”。
(4)離校時主動與老師和同學道別：“××，再見”。
2、上課禮儀：
(1)課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。
(2)上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內。
(3)在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。
(4)上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。
(5)討論問題不爭吵，他人發(fā)言仔細聽，同學有錯不發(fā)笑。
(6)到功能室上課，課前兩分鐘出課室列隊，做到“快、靜、齊”，等候老師到來;走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。
3、課間禮儀：
(1)講文明話、普通話;不講土話、臟話。
(2)輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。
(3)文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。
(4)講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。
(5)認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。
(6)開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。
4、交往禮儀：
(1)老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。
(2)能主動幫助有困難的同學。自己在接受老師、家長或同學的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝!”
(3)自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內，并隨手關門。
(4)同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。
(5)尊重他人，不給他人取綽好，不欺負女同學、小同學。
(6)要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等。
5、集隊集會禮儀：
(1)上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。
(2)集隊集會做到“快、靜、齊”，提前達到，準時進入會場。
(3)參加會議或觀看演出時，爭當文明觀眾，結束時要鼓掌致謝，精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。
(4)上臺發(fā)言先行隊禮，發(fā)言結束后道謝。
(5)升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領導、同學講話時保持安靜，不擅自離場，講話結束后熱烈鼓掌致謝。
6、綜合禮儀：
(1)安全第一：不安全的地方不去;不安全的游戲不玩;不安全的事情不做。
(2)在學校就餐，排隊領取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食。
(3)遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關的求救電話110。
(4)進出校門禮讓同學，不爭不搶，遵守學校上學放學規(guī)定，并按學校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領巾或隊徽。
(5)愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔;遵守學校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。
(6)愛護公共財產，隨手關燈、關水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
為提高整個中華民族的思想道德素質，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
依據(jù)《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內容有：
1、 熱愛祖國的教育;
2、 熱愛中國共產黨的教育;
3、 熱愛人民的教育;
4、 熱愛集體的教育;
5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;
6、 努力學習、熱愛科學的教育;
7、 文明禮貌、遵守紀律的教育;
8、良好的意志、品格教育;
9、 民主與法制觀念的啟蒙教育;
10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
(一)加強德育隊伍的建設與領導
1、調整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學育人"、"管理育人"、"服務育人"。
5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用。加強對"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導，每學年調整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
(二)認真落實常規(guī)教育活動
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的"國旗下講話"的內容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。
2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中，并以此為依據(jù)，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度，值周領導、值周教師、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。
3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。
4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動?；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。
5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
6、堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
7、認真開展校園之星、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
(三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
3、六一組織慶?；顒?，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
5、十一組織國慶歌詠會，感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感。
6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的`愛國情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質、集體意識、合作精神。
9、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。
10、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
(四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。
1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。
3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向學生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。
(六)認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。每學期結束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
小學少先隊德育工作實施方案篇二
為進一步貫徹落實中、省、市關于學校德育工作的有關要求，切實做好學校德育工作，根據(jù)我校實際，特制定本方案。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱領》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“以人為本”的教育觀、教學觀、價值觀。努力塑造一支“身正為師，學高為范”的職教師資隊伍，堅持學生思想道德建設與貫徹學生行為規(guī)范相結合、與誠信教育相結合、與德育常規(guī)工作相結合，突出思想道德教育實踐，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作原則。
2特點、體現(xiàn)特色的原則；堅持學校、家庭、社會相結合的原則。
三、工作任務。
（一）推進課程建設，構建德育課程體系。
1、推動思想品德、思想政治課的改進和建設，開展德育優(yōu)質課評選，評選范圍包括所有學科，逐步樹立一批德育學科教學骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學改革成果。
2、提高教學工作的德育實效，舉辦操行評語、課堂用語、作業(yè)批語抽查和征集評比活動，鼓勵教師以德育人，把學生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環(huán)節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、逐步建立德育學科的評價體系和監(jiān)測制度。德育滲透情況要逐步加入各學科教學評估中，學校每年至少組織一次學科德育滲透情況專項聽課和評課活動。
（二）突出重點主題，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。
1、堅持德育工作每學期突出一個主題的做法，學校制定落實方案并認真落實。
2、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)青年學生的愛國情感和民族精神。
3話、辯論、實踐等形式把誠信教育搞實搞活。
4、開展讀好書活動，提倡學生每年讀1至3本課外圖書，讓學生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習慣。
5、利用班隊會、課外活動，開展唱10首好歌、看10部好影片、讀10個好故事、誦記10條格言“四個一”活動。
6、廣泛開展環(huán)境保護、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和生命教育，培養(yǎng)學生科學文明的生活方式。
（三）抓好行為規(guī)范教育，促進學生養(yǎng)成受益終生的良好習慣。
1、堅持開展《學生守則》和各項制度的落實工作，做到經?；⒅贫然?。著重加強學生進行日常行為習慣和學習習慣養(yǎng)成教育。改進教育手段，通過主題班會、專題討論、演講等形式，讓《學生守則》和各項制度入腦、入心，人人遵守。
2、開展爭做“合格公民”主題教育。
3、按照《德育大綱》要求，結合學生身心特點和常規(guī)教育要求，建立一周一主題的德育序列化方案，強化責任，狠抓落實，確保實效，使德育教育步入規(guī)范化、制度化軌道。
4有人管、處處有人管的“三管”要求，學校達到地面無痰跡、室內無紙屑、宿舍無亂放、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“六無”標準。
5、定期舉行各類活動，加強對學生藝術素養(yǎng)和運動能力的培養(yǎng)。
6、充分利用節(jié)日、紀念日，以及入學、入團、校會、升旗儀式等有特殊意義的時機，集中開展思想道德教育和實踐活動，做到制度完善、檔案齊全。開展學雷鋒、學先模等活動，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優(yōu)秀畢業(yè)學生的先進典型，為他們樹立良好的榜樣。
7、廣泛開展傳統(tǒng)美德和禮儀教育，創(chuàng)建具有濃郁地方特色的德育形式。
（四）加強學校管理，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。
1、積極建設校內教育陣地和場所，辦好黑板報、文化長廊、校內廣播站、校報、心理咨詢室、校園網等宣傳陣地。
2、學校結合自身實際，形成具有本校特色的校訓、校風、教風、學風，做到全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中學生守則和日常行為規(guī)范、學校常規(guī)管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關場所。
5校師生和諧的人際關系。
4、認真做好《心理健康教育實施綱要》的落實工作，學校設立心理咨詢室，配備心理健康教師，既重個別輔導，又重面向全體學生，建立學生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學生”的教育管理，實行“一對一”幫教措施，做好教育轉化工作。發(fā)揮兼職法制副校長的作用，加強法制教育，培養(yǎng)學生成為守法公民，預防青少年學生犯罪。
5、建立健全“留守子女”“殘疾學生”“貧困學生”“學困生”等問題學生檔案，為他們解決實際困難，實施特別跟蹤教育。
（五）提高教師育人水平，切實加強教師職業(yè)道德建設。
1、認真落實關于師德建設的有關要求，切實加強教師的職業(yè)道德教育。
2、在廣大教師中開展“我做學生的良師益友”等為主題的師德建設系列活動，引導教師熱愛學生，為人師表，教書育人。
3、開展學生“給老師寫封信”、“教師給學生回信”活動，設立“師生心語信箱”，拉近師生的心理距離。
6和水平。
5、建立德育先進工作者和優(yōu)秀班主任評選表彰機制，努力提高廣大德育工作者的積極性。
（六）加強組織建設，充分發(fā)揮共青團的重要作用。
1、健全學校共青團組織，完善組織機構。嚴格組織發(fā)展程序，按規(guī)定批準入團申請，充分發(fā)揮共青團員的模范帶頭作用。
2、開展優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員評選活動，加強對學生會、班級團委的指導，發(fā)揮他們的自我教育作用。
3、開展優(yōu)秀班級、文明宿舍的創(chuàng)建評選活動，提高班級管理水平，培養(yǎng)學生自我管理能力和集體主義精神。
4、積極開展優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班團干部等評選活動，用榜樣的力量引導學生向先進學習，形成比學趕超的良好風氣。
（七）重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。
1、學校加強家長學校建設，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。
7孩子的距離，做到相互尊重，相互關愛。
四、加強領導。
1、積極落實學校德育工作的各項要求，改進學校德育工作方式、方法，規(guī)范學校德育工作制度、內容要求、活動安排。學校成立由黨支部書記任組長，副校長任副組長的學校德育工作領導小組，建立健全德育網絡，定期召開學校德育工作會議，建立、完善檔案，確保實效。
2、完善學生素質評價機制，推動學校德育工作水平。結合學校自身實際，制定出自己的學生素質評價制度。
3、學校深入研究學生思想品德形成的規(guī)律和特點，積極倡導教師加強對新時期學校德育工作的研究，課題立項，及時研究學校德育工作新要求，研究解決學校德育工作中出現(xiàn)的新情況。
4、加強督導檢查。附：小學德育工作領導小組名單。
附：
組長：副組長：成員：
小學少先隊德育工作實施方案篇三
為全面貫徹黨的教育方針，落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，進一步明確新時期中小學的德育目標，加強德育內容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動，增強德育實效，以適應新形勢下德育工作的開展，特制定小學德育工作實施方案如下：
1.建立齊抓共管德育工作的領導體制。2.成立德育教育工作小組。
組長：***。
組員：*。
二、抓好隊伍建設，強化德育意識。
1.完善管理網絡。繼續(xù)建立完善校內德育管理網絡，實行校長總負責，班主任具體負責，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強服務意識。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務素質為突破，在全校范圍內廣泛開展師德建設系列主題教育，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進，不斷成長。
3.優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，通過上崗培訓、師徒結對等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。
三、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學生。
1.深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經，結合重大紀念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化，抓住每一個教育契機，對學生進行有意識的引導，注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化，將責任落實到位，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。
繼續(xù)推行紅領巾值崗制度。特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核，每天公布檢查分數(shù)，每周進行小結。開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質。
3.加強法制教育。積極創(chuàng)設法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，經常性地開展學校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學生的成長空間。
5.關注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人；讓學生懂得生命的意義。
四、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比，創(chuàng)設“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關懷，體現(xiàn)學校特色，班級特色。
2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，內容豐富，貼近學生的思想實際，形成序列。
五、豐富德育活動，拓寬德育渠道。
根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育，努力辦好各種活動，豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。
六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合”，主動跟家庭社會做好溝通工作，開展各類校外教育活動。充分發(fā)揮老教師、老干部、老黨員在教育中的輔導作用。辦好家長學校，做好家訪工作，發(fā)揮家庭教育的作用。
小學少先隊德育工作實施方案篇四
還在為學校德育工作實施方案不知怎么寫而發(fā)愁嗎?小編這就為您整理了幾篇學校德育工作實施方案，為您解憂，給您參考。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。
以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。
加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標
為提高整個中華民族的思想道德素質，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
三、德育內容
依據(jù)《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內容有： 1、 熱愛祖國的教育; 2、 熱愛中國共產黨的教育; 3、 熱愛人民的教育; 4、 熱愛集體的教育; 5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育; 6、 努力學習、熱愛科學的教育; 7、 文明禮貌、遵守紀律的教育; 8、良好的意志、品格教育; 9、 民主與法制觀念的啟蒙教育; 10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
四、實施途徑與措施
(一)加強德育隊伍的建設與領導
1、調整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。
同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。
每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學育人"、"管理育人"、"服務育人"。
5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用。
加強對"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導，每學年調整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
(二)認真落實常規(guī)教育活動
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。
少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的"國旗下講話"的內容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。
2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中，并以此為依據(jù)，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度，值周領導、值周教師、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。
3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。
學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。
4、堅持每月一次主題班(隊)活動。
開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。
各班也可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。
每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。
每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動。
活動的主持人要填寫要活動記載表。
5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
6、堅持每天課后整理活動。
班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結、自我教育。
也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
7、認真開展校園之星、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
8、認真開展打造書香校園活動。
學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。
學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
(三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
3、六一組織慶祝活動，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
5、十一組織國慶歌詠會，感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感。
6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。
通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質、集體意識、合作精神。
9、深入開展德育基地活動。
學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。
每學年活動時間在一天以上。
10、加強學生的心理健康教育。
結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
(四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。
1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。
學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強教室、櫥窗文化建設。
教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。
櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。
教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。
3、辦好學校紅領巾廣播。
學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。
欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。
每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。
思想品德課是向學生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。
它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。
品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐螅瑸閷W生的成功人生打好底色。
(六)認真做好品德評定工作。
全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。
學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。
評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。
每學期結束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
學校德育工作是全面落實學校各項教育工作的關鍵，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質和道德修養(yǎng)，以及對學生健康成長都起著決定性的作用。
因此，在本學期為了全面推進德育工作，特制定本年度德育工作實施方案： 一、德育工作的指導思想和原則 我校的德育工作堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹江總書記“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
我校的德育工作將擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國”的'思想落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)。
小學少先隊德育工作實施方案篇五
范文我校堅持德育為首的辦學宗旨，把德育工作當作學校全面推進素質教育重要組成部份來抓，德育工作始終貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在各學科的教學之中，我校以《大邑縣教育局20xx年德育工作意見》為指導精神，按照《20xx年德育常規(guī)工作考核細則》努力把德育工作落到實處，著重開展了以下幾項工作：
本學期，我們利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強了德育力量;繼續(xù)組織教師認真學習了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風大討論”活動，每位教師完成了學習筆記和心得體會一萬字左右。
學校通過不同途徑，提高班主任能力，本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，本學期我校對班主任培訓(集中學習)進行了二次以上;另外我校還加大了對班主任外出學習的力度(成都-鄭文全老師、溫江的竹麗老師等參加的培訓學習)通過考察學習，拓寬班主任的管理思路，培養(yǎng)班主任的傳信意識。班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，比如姚英、陳麗霞、胡麗芬、劉春明、吳素文等老師，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中。采用值周行政、德育處、少先隊、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性，在今年評選大邑縣優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人的活動中，我校胡麗芬、劉春明老師被學校推薦為大邑縣優(yōu)秀班主任;池濤老師被董場區(qū)點推薦為大邑縣德育工作先進個人。
我校的德育科研活動與學?！岸Y儀教育”特色有機整合，全體班主任和教師都參與到學校的德育科研工作來，通過對縣級“十一五”德育科研課題《小學生校園禮儀養(yǎng)成教育的研究》(第二階段)和成都市“十一五”科研課題《中小學特色學校策略研究》之《創(chuàng)建禮儀特色學?！?第一階段)的研究工作，提高了德育管理干部、班主任和教師的德育研究水平，教師們還積極總結德育工作經驗，撰寫德育論文，其中陳麗霞、王木瓊、宋建文等老師的德育論文榮獲市級獎項，池濤老師在縣少先隊輔導員培訓會上作了《以禮育人，為每個隊員的健康、幸福成長奠基——少先隊文化建設中落實禮儀特色教育的實踐與思考》的交流發(fā)言。
1、將各班的常規(guī)檢查評比工作落到實處。根據(jù)《蔡場小學班級管理考核辦法》，把常規(guī)檢查內容分工落實到每一位學校領導，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公布到“蔡場小學禮儀班級評比表”上。班級常規(guī)工作直接與班主任考核掛鉤，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規(guī)管理真正落實到實處，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。
2、開展好縣、校級“星星隊員”和鎮(zhèn)級“禮儀之星”的活動。各班利用朝會、中隊活動課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》和《蔡場小學學生禮儀教育目標》(試行)，結合學生實際進行教育，并在“六一”和期末對縣級、校級“星星隊員”和鎮(zhèn)級“禮儀之星”進行了表彰。
充分發(fā)揮朝會課、隊會課及品德課的教育陣地作用，在學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀，價值觀教育，使學生思想品德起著潛移默化的作用。
(1)抓好每周的升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動，教育學生熱愛祖國，從尊敬國旗開始，激發(fā)學生的愛國熱情。
(2)開展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙”活動，在全體學生中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。
(3)通過植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)等多種形式，對學生進行教育，并樹立正確的價值觀和人生觀。
我校按照《大邑縣教育局創(chuàng)建和諧校園活動工作方案》開展了系列創(chuàng)建活動，通過活動的開展行政之間、老師之間能夠做到人與事的和諧，師生之間關系更為和諧，同學之間更能和睦相處，學校與家庭之間教育合力更強，從而使校園里充滿了和諧、溫馨、有序的局面。
我校專門設立了心理健康咨詢室，由兩位和藹可親的女老師擔任心理咨詢老師，充分發(fā)揮心理咨詢教師的作用，積極發(fā)揮心理疏導的作用，有效提高學生的心理健康水平，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，特別在此次汶川大地震后，陳麗霞老師在接受縣級培訓后對全校的師生作了震后心理輔導工作，效果好。
在三月的禮儀活動月中，學生通過努力鍛煉，參加縣21屆運動會取得了男子第七名、女子第八名和體育道德風尚獎的好成績，為奧運加油;各班還將奧運知識的學習納入了各班的朝會課內容。
我們通過教師例會、“禮儀之聲”廣播站、宣傳櫥窗等途徑，強化輿論的宣傳和導向功能，及時宣傳黨和政府的方針、路線、政策，適時宣傳先進人物事跡，定期宣傳本校師生的先進事跡和日常生活中的好人好事，定期在校內組織開展各種形式的評先選優(yōu)展示的活動，在期末工作中我們評選出了學校的“優(yōu)秀德育工作者”“星星隊員”等活動，弘揚積極向上的人生觀、價值觀，營造了良好的輿論氛圍，形成了良好的校風，龔藝蕓等11名隊員榮獲縣“星星隊員”光榮稱號。
我校將“禮儀教育”作為特色工作，在今年的三月“禮儀教育活動月”中，開展了豐富多彩的禮儀實踐活動，如書法、繪畫、剪紙、歌舞、小品、演講和課本劇等，通過這些活動和校園文化的建設，學校的特色工作初見成效，3月底四川電視臺科教頻道對我校的特色工作進行采訪宣傳，4月初我校還承擔了縣“管理質量年”現(xiàn)場會的觀摩工作，各兄弟學校多次到我校參觀學習特色工作并給予了好評。
2、德育處積極開展地震知識培訓，知曉率達到100%;。
4、積極關心受災的教職工和學生，竭盡全力幫助他們解決生活和學習上的問題;。
小學少先隊德育工作實施方案篇六
為全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，按照“教好每一個學生”的目標和創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系的要求，根據(jù)上級有關文件精神和xx市中小學“德育導師制”實施方案(太教政宣〔20xx〕14號)文件要求，經學校研究決定，本學期繼續(xù)實施德育(成長)導師制。
一、工作目標：
1.教好每一個學生。
2. 動員多方力量，整合多種資源，創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系。
3.實施結對輔導、集體活動相結合的形式，使德育與智育有機結合，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想。
一、工作原則：
1.發(fā)展性原則。德育(成長)導師的工作必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導學生的基礎上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的發(fā)展目標.
2.個性化原則。德育(成長)導師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導學生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學生的個性發(fā)展。
3.人本化原則。德育(成長)導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等，真誠關愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。
4.漸進性原則。德育(成長)導師要根據(jù)受導學生的身心發(fā)展特點、道德水平和認知基礎，循序漸進地進行教育，逐步提高受導學生的道德修養(yǎng)與學習能力。
5.保密性原則。德育(成長)導師在施導過程中，要尊重施導學生的個人隱私，不隨意泄漏受導學生的思想、學習、生活等方面的問題。
2016小學德育活動方案2016小學德育活動方案
三、導師聘任和職責：
1.德育(成長)導師的聘任：學校黨員教師、德育干部、班主任、心理指導教師、退休教師、家委會成員和熱心于學校德育工作的校外人士等作為德育導師的主要力量，學校教師自愿申報。
2.德育(成長)導師的職責：
(1)關注受導學生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質。
(2)關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。
(3)關心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，指導學生改進學習方法，提高學習能力。
(4)指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動。
(5)與受導學生家長及其它科任教師溝通，全面了解學生德育(成長)過程中的各方面表現(xiàn)。
四、組織與管理：
1.成立“德育(成長)導師制”工作領導小組。領導小組負責全面領導我校的“德育(成長)導師制”的實施，德育辦具體落實該項工作。各成員明確職責，經常、及時、細致地開展教育工作。
組長：王建忠(校長)
副組長：高惠娟(分管德育校長)、滕金花(德育主任)
組員 ：戈亞芳(副校長)、顧建平(副校長)、李芳(德育副主任)、黃永剛(總務主任)、倪牡丹(教導主任)、張建良(教科室主任)、陸惠琴(人事秘書)、張靜燕(心理咨詢老師)。
2.建立幾項制度
(1)導師聘任、培訓制度：
根據(jù)自主、公開的原則，采取個人自愿申報和學校推薦相結合的方式，由學校德育(成長)導師制領導小組最終確定名單，頒發(fā)聘書。學校德育(成長)導師制領導小組定期組織導師進行教育學、心理學等相關知識的培訓，舉辦導師工作研討等活動，不斷提高導師的育人能力和工作水平。
(2)學生德育(成長)檔案袋制度。
為每一位受導學生建立德育(成長)記錄檔案，追蹤學生德育(成長)軌跡。內容包括：學生家庭及社會關系詳細情況;學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好等方面的情況;學生心理、生理、身體健康狀況。
(3)談心輔導與匯報制度。導師每周至少與結對學生聯(lián)系一次，每兩周至少一次談心，要求學生每兩周一次向導師匯報思想、學習和生活方面的情況。每次聯(lián)系、談心、輔導內容要有記錄。
(4)家校聯(lián)系制度。導師每月至少一次對學生進行家訪(可以家長來校、可以電話聯(lián)系、家校路路通等形式)，每學期至少一次上門家訪。形式多樣，定期與不定期相結合。及時對受導學生本人及其家庭狀況進行了解，并對其家庭情況進行簡要分析，作出相關判斷。
(5)(2016年度六一兒童節(jié)親子活動方案)定期活動制度。工作例會、個案分析、綜合實踐活動、外出學習等。
(6)導師考核獎勵制度。每學期領導小組從檔案積累、家訪聯(lián)絡、談心匯報、定期例會等多方面，對導師的工作進行一次全面考核。考核的結果與教師本人的評優(yōu)評先和職稱晉升掛鉤。
學校對擔任德育導師的教師優(yōu)先提供外出學習機會。學校設立“優(yōu)秀德育導師”獎，每學期評比一次，并給予表彰和獎勵。
五、注意事項：
正確處理實施德育(成長)導師制的三種關系：
1.正確處理德育(成長)導師與教學的關系。實施德育(成長)導師制的目的是為了糾正長期以來“教書”與“育人”彼此脫離的現(xiàn)象，通過德育(成長)導師制，真正落實教書和育人的有機結合。因此，德育(成長)導師既要關注受導學生的思想狀況，也要指導他們學會學習，還要關心他們的生活，促進學生的身心健康發(fā)展。
2.正確處理導師與班主任的關系。班級是學校的基本組織，班主任是班級的管理者，實施德育(成長)導師制是班主任工作的有力補充，不是取消班主任，也不是以導師取代班主任，班主任也可以擔任導師。
在加強班主任工作的同時，將德育(成長)導師對受導學生的個別教育與班主任對班級的全面管理有機整合，兩者相輔相成，發(fā)揮教育的'整合效應。
3.正確處理導師與家長的關系。家長的一言一行直接影響著子女，導師應多與家長溝通，引導家長樹立正確的人才觀，掌握科學的教育方法。導師應尊重家長，講究與家長聯(lián)絡的方法。
六、固定導師和流動導師安排。
一、指導思想:
以"以人為本"的思想為指導，充分發(fā)揮學生的主體意識，結合“黃河文化”特色學校的進一步深化，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。
德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。
鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二、工作要點：
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
三、工作目標:
(一)加強學生日常行為規(guī)范教育。
(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生。
(三)深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
(四)堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
(五)進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衛(wèi)士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，ji發(fā)學生的上進心。
3、繼續(xù)進行班級量化評比，每周公布一次，具體項目有：兩操、班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。
4、繼續(xù)辦好家長學校，提高家教水平。本學期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
(六)抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1、主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在教室跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結。
2、結合科學課程，加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，du品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點。
各班德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!
活動安排：
二月份
1、制定德育工作計劃。
2、 開展班主任工作經驗交流會。
三月份
1、開展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動。
2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
3、美化校園植樹活動
四月份
1、召開主題班隊會，演講活動
2、 開展班主任工作經驗交流會。
3、繼續(xù)開展 養(yǎng)成教育活動。
4、迎接五一勞動節(jié)歌詠比賽。
五月份
2017小學德育工作計劃2017小學德育工作計劃
1、開展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動。
2、開展教育示范生評比。
3、開展紀念詩人屈原“經典詩文”誦讀活動。
六月份
1、開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動。
2 、開展班主任工作經驗交流會。
七月份
1、期末總結。
2、學生暑假實踐活動。
小學少先隊德育工作實施方案篇七
道德教育是一個民族的靈魂。德育是五育的重要組成部分,對培養(yǎng)有社會主義覺悟和文化的勞動者有重要作用。下面是本站小編為大家整理的中小學德育工作實施方案，供大家分享。
一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。2、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎。
3、在德育隊伍建設上抓培訓、強素質;在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領導小組。
組長：李雨清。
副組長：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任。
四、工作重點。
認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。
(一)以德治校強化德育育人功能根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)立足課堂多學科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
名人名言。
的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。
2、構建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和。
規(guī)章制度。
嚴格校規(guī)校記加強和改進學校管理加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生要充分調動學生的積極性和主動性以少先隊活動為載體發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能利用少先隊這一主陣地開展豐富多采的校園活動以提高自我服務、自我約束的能力。
3、創(chuàng)建三結合德育網。
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣。
學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園。
繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全。
責任書。
做到職責明確、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度加強領導校門口帶班值班制度強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓組織男教師進行安保培訓和滅火演練定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金購置安設視頻監(jiān)控爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”創(chuàng)建平安和諧校園。
在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質;組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。
五、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。學校成立德育工作領導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。
(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。
(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。
一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。2、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎。
3、在德育隊伍建設上抓培訓、強素質;在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領導小組。
組長：李雨清。
副組長：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任。
四、工作重點。
認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。
(一)以德治校強化德育育人功能根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)立足課堂多學科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報、名人名言的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。
2、構建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生，要充分調動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。
3、創(chuàng)建三結合德育網。
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣。
學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園。
繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全責任書，做到職責明確、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度，加強領導校門口帶班值班制度，強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作，確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓，組織男教師進行安保培訓和滅火演練，定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查，及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金，購置安設視頻監(jiān)控，爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作，堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系，實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”，創(chuàng)建平安和諧校園。
在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質;組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。
五、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。學校成立德育工作領導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。
(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。
(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。
一、指導思想。
本學期，我校德育工作將以黨中央精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，全面提高學生的文明素質，促進學生健康成長，不斷提高我校德育工作的實效。
二、工作目標：
1、總體目標：通過一學期的努力，實現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協(xié)調發(fā)展的格局;營造關系融洽，勇于創(chuàng)新，全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學風端正、班風正派、校風優(yōu)良的校園整體形象。
2、年級分層目標：一、二年級：友愛伙伴，自理自律，自護自強，做個好苗苗;三、四年級：孝敬父母，勤儉節(jié)約，誠實守信，做個好隊員;五、六年級：禮貌待人，關心集體，服務班級，做個小主人。
(一)、突出“仁德”工作重點，把握好工作重心。
1、扎實開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰(zhàn)場。
2、以學生學習、生活、行為三大習慣培養(yǎng)為重點，抓實“生活德育”和“養(yǎng)成教育”兩大主課題。按照《學生一日常規(guī)》之要求，積極探索學生“生活德育”課題，關注學生學習、生活與行為細節(jié)。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內化。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。各班要根據(jù)學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
3、以櫥窗、板報、室內園地、校園廣播，文化長廊、
手抄報。
自編書墻體文化學校?？癁殛嚨兀曰顒訛檩d體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗板報室內園地校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學校櫥窗班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
4、抓實學校德育和班級德育兩大系列的德育主題活動，建設好班會、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。
5、切實加強由班主任、少先隊輔導員、保育教師構成的德育專班建設，打造一支高素質的德育主力軍。
(二)、開好“三個會”，抓好德育隊伍建設。
1、“三個會”即：期初的班主任計劃會;期中的班主任德育工作經驗交流會;期末班主任。
工作總結。
會，切實轉變育人理念。
2、以提高班主任業(yè)務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。
一句話，就是要努力增強德育班子的工作信心與責任感，造就一支素質優(yōu)良、精干實效的德育工作者隊伍。
(三)、用好“四個月”，扎實開展“主題教育月”系列德育活動。本學期，結合我校實際，確定每個月的主題，形成“月月有主題、周周有重點、天天有內容”的德育新局面。開展過程政教處要進行跟蹤督查并進行評比、記錄，結果列入班主任學期考核。各月德育主題是：
九月——文明禮貌月：
十月——革命傳統(tǒng)教育月：
十一月——勵志樂學月;。
十二月——評比表彰月。
(四)、抓實“三創(chuàng)”爭先活動，促進“三風”優(yōu)化。
1、繼續(xù)開展好創(chuàng)“文明班”、“文明學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，重點加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成，并內化為學生思想道德素質。
2、以開展創(chuàng)“文明班”和“文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。
3、以創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識、能力和主動性。
痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步)。
5、利用學生晨會、集會、班隊會活動課等時間加強對全校師生的紀律、安全、衛(wèi)生教育，進一步強化師生安全意識，規(guī)范學生行為。
6、設置紀律、衛(wèi)生、安全檢舉箱，開辟學生行為“紅花榜”、“曝光臺”，以達到及時弘揚正氣，貶斥邪氣的目的。
7、少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督。
-(五)、舉辦各種賽事，寓德育于競賽活動中。
1、舉辦學生愛國小故事書法和美術作品競賽;。
2、舉辦“祖國在我心中”演講賽;。
3、組織慶元旦文藝匯演。
(六)、抓好“三結合”教育，促進學生發(fā)展。
1、不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。要讓學生自覺離未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。
2、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開全校家長會，多渠道、多。
形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。
組長：劉春奇。
副組長：陳陽。
組員：彭永輝鄒汝佳繆穩(wěn)如汪建輝馮佩林。
小學少先隊德育工作實施方案篇八
以黨的十七大精神、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、德育內容、形式與實施途徑。
小學德育工作的基本任務是,培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。
（一）常規(guī)教育。
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。
結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。
2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》。
3、推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進少先隊、“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊干部的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。
（二）專題教育。
1、結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如“五四”，舉行表彰大會，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。“七一”舉辦“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發(fā)學生對黨的感情。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感?！耙欢ぞ拧迸e行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。
學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3、結合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
（三）系列教育。
1、通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。
2、開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，激發(fā)學生愛黨、愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。并定期開展活動，提高學生思想政治素質。
（四）主渠道教育。
中給學生以春風化雨式的教育。
矢地進行德育教育，讓學生形成正確的人生觀。
三、德育隊伍建設與領導。
德育是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因而，各校教職員工、學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
德育工作領導小組由校長、少先隊、班主任、品德課教師等組成，并由校長擔任組長，負責對德育工作的領導，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員。定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》和國家教委頒布的《中小學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，提高德育的實效性。
2、加強班主任隊伍建設。
訓，通過培訓、專題研討、老帶新等措施，進一步提高班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，全面關心學生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預見性、針對性和實效性。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用。
少先隊要開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。
4、積極發(fā)揮學校、家庭、社會“三結合”教育協(xié)調小組的作用加強對“三結合”教育協(xié)調小組的領導，每學年調整、充實“三結合”小組成員。定期召開三結合小組會議，加強對德育的研究，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度，是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正?；?。針對當前我鎮(zhèn)德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
1、抓計劃的制定。
首先要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學、服務之中，并指導制定具體的德育活動計劃。
2、抓計劃的實施。
校長根據(jù)制定的德育內容，按月制定德育活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認真抓好月計劃的落實，確?；顒影磿r按質進行。
3、抓工作的檢查。
少先隊要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。
4、抓工作總結。
為提高德育工作的整體水平，每學期班級要進行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作匯報會，交流德育工作經驗。
5、抓評比表彰。
要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職責和評比辦法，明確德育內容和要求，加強對部門工作人員的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結果與職稱評定、評選先進、年度考核等結合起來，以此調動廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開展。
小學少先隊德育工作實施方案篇九
一、指導思想。
以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
1、政治教育：加強建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施。
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級活動，把活動和學校的“五?！奥?lián)創(chuàng)結合起來，通過班會、墻報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。
7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。
8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網絡，發(fā)揮學校、家庭、社會德育教育綜合網絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。
小學少先隊德育工作實施方案篇十
新學期的德育（少先隊）工作，要本著“以人為本，以德為先”的宗旨，繼續(xù)貫徹胡錦濤同志關于“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，緊緊圍繞建設和諧、文明、現(xiàn)代化新錫山的目標，以“感恩教育”為主線、“習慣養(yǎng)成”為根基、“示范引領”為輔助、“實踐感悟”為抓手，開展系列道德實踐“主題活動”活動，努力實現(xiàn)踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關系、和美學習生活狀態(tài)的目標，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。
1、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2、繼續(xù)抓好少先隊的思想道德教育，以“感恩”為活動主線，在體驗中提高學生的人文素養(yǎng)，為每個孩子提供行之有效的成長舞臺。
（一）加強隊伍建設，強化育人意識。
1、抓好“全員德育”建設。繼續(xù)深化“全員德育”的理念，形成人人參與，齊抓共管的教育合力。在課堂教學中，要有機滲透德育，讓每一個教育活動都能體現(xiàn)德育的功能。
2、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。
（1）制定班主任培訓計劃，繼續(xù)每月一次開好有明確主題的班主任例會，并努力針對不同班主任群體，進行不同的培訓。通過班主任理論培訓和基本功競賽等活動，切實提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（2）結合貫徹新《無錫市柏莊實驗小學優(yōu)秀班主任考核條例》，進一步完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)放津貼的重要依據(jù)。
（3）加強青年班主任的培養(yǎng)，開展“師徒結對”活動，充分發(fā)揮校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任及班主任能手的引領作用。
（二）加強養(yǎng)成教育，提高學生素養(yǎng)。
（1）規(guī)范基本建設。大隊部實行隊干部值班制度、大隊委例會制度、成員分工負責制度，加強少先隊工作檔案的管理，及時科學整理少先隊工作文件、工作計劃、活動記錄、圖片、音像等資料，并保存在校園網上。充分利用紅領巾廣播站、宣傳櫥、黑板報等設施，讓少先隊員自主編播節(jié)目，培養(yǎng)自主意識和創(chuàng)新精神。
（2）拓展陣地建設。積極聯(lián)系社區(qū)、交警、環(huán)保、城管、消防等部門和江南頤養(yǎng)院等校外教育基地，整合社會資源，定期組織少年兒童到教育基地開展體驗活動，引導少年兒童利用節(jié)假日開展形式多樣的實踐體驗活動，提高綜合素質。
（3）健全基層組織建設。定期開展教室布置暨班級文化評比活動，促進師生動腦動手，實現(xiàn)教室的美化、教育化。各中隊布置的區(qū)角要富有個性、特色，中隊委、隊員花名冊、活動記錄齊全，中隊的宣傳、工作氛圍濃厚，中隊的隊務建設規(guī)范完善。及時按照工作計劃和活動制度，開展主題鮮明的中隊活動。
（1）以紅領巾監(jiān)督崗為主陣地，認真務實地抓好日常檢查評比工作。繼續(xù)發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督和激勵作用，各中隊要充分利用活動課、升旗和品德課，認真組織學習《紅領巾監(jiān)督崗評比細則》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。大隊部依托紅領巾監(jiān)督崗，對路隊、衛(wèi)生、紀律等進行全方位的整頓，并通過大隊值日干部的日常監(jiān)管，拍攝典型的不文明行為，并在網絡、班隊課進行案例的評點與剖析，促進學生把日常行為規(guī)范內化為自己一言一行，形成良好的校風、班風、和學風。
（2）狠抓路隊、集會、兩操、升旗、課間紀律和安全教育。
一要狠抓路隊紀律。從出教室門開始，就應該保持安靜，整好隊伍，由老師帶到集合地點，然后由年級組長負責整隊工作，及時表揚好的班級、批評教育差的班級。樓梯口安排值日生，檢查糾正吵鬧或無教師帶隊的班級。增設路隊崗位，加強路隊檢查，整隊后的學生由正（副）班主任帶到校門口，如無教師帶出，由值日教師扣下糾正。
二要整治兩操、升旗、集會紀律。全面整頓入場秩序亂，唱國歌、誦校訓不整齊，集會說話、嬉笑，做操動作不整齊規(guī)范等不良行為。及時表揚升旗、做操、集會好的班級，批評差的班級，力求兩操、升旗、集會真正達到“快、靜、齊”。
三要整頓課間紀律，加強安全教育。加強課間、午間的監(jiān)管，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間的危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。要以升旗集會為平臺，經常性地批評教育不良典型，爭創(chuàng)安全、和諧、文明校園。
（3）加強校園管理，強化衛(wèi)生觀念。本學期大隊部將開展“彎彎腰，讓我們的校園更美麗”體驗教育活動，要充分利用中隊活動課、升旗課和品德課加大宣傳教育力度，讓全體學生積極參與活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。各班要按學校要求認真做好教室、包干區(qū)的日常清掃工作。大隊部將加大檢查的力度，確保校園時時處處干凈整潔。
3、豐富少先隊主題活動。本學期學校將全面啟動“感恩”教育，緊緊圍繞“心中有棵感恩樹”的主題，結合每個月的重要節(jié)日，開展感恩父母、感懷先祖、感恩勞動者、感恩小伙伴等系列主題活動。
小學少先隊德育工作實施方案篇十一
認真貫徹落實《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
小學德育工作的基本任務是，培養(yǎng)學生成為熱愛祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的建設者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。
（一）常規(guī)教育。
1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。
2.加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》。
3.繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4.組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養(yǎng)成。5.繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學生、優(yōu)秀學生干部的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。
(二)專題教育。
5.結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。如“五四”青年節(jié)，舉行表彰大會、校園藝術節(jié)等，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生的信心和責任感?！耙欢拧迸e行專題報告會、歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。
6.35結合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年月日,910學雷鋒月日“教師節(jié)”前后，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
7.開展法制教育。根據(jù)普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
(s)系列教育。
1.按照上級要求對學生進行系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。
2.組織優(yōu)秀學生定期上隊課，開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，認清當前形勢和當代青年的歷史責任，激發(fā)學生愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。
（四）主渠道教育。
堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關教育內容，四是結合社會熱點進行滲透。各科教師要努力提高教學藝術，不斷探討滲透藝術，提高滲透教育效果，使愛國主義、集體主義教育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的`聯(lián)系，努力在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。
思政學科教師要發(fā)揮思政課的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實際,自覺地突出思政課的德育功能，及時把握學生的思想脈搏，結合教材、時政和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進行德育教育，解決學生思想上的一些實際問題，讓青年學生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會現(xiàn)象，學會運用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題,提高辨別思維的能力。
（五）心理健康教育。
1.舉辦專題講座。
結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解小學生心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
2.設立心理咨詢室。
在普遍進行心理健康教育的同時，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。
3.成立家長學校。
家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。
4.社會實踐教育。
利用班會、團會、業(yè)余團?；蚝罴?，組織學生到敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農村等地進行參觀訪問、社會調查或公益勞動等，幫助學生正確認識社會和人生，把書本知識與實踐結合起來，增強為振興中華而勤奮讀書的社會責任感。
德育是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
l調整、充實德育工作領導小組。
德育工作領導小組由校長、校支部書記、主管德育工作的行政干部、少先隊總輔導員、班主任、思政課教師等組成，并由校長擔任組長，負責對德育工作的領導，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員。定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》和《中小學德育大綱》《中小學德育工作規(guī)程》，認真探討在市場經濟條件下對中學生進行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。
5.加強班主任隊伍建設。
實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶冒鄷n，保證中隊活動時間，逐步實現(xiàn)班會、團會活動規(guī)范化、系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法i,i的培訓通過培訓、專題研討、老帶新等措施，進一步提高班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，全面關心學生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預見性、針對性和實效性。
加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強調查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正?；?。針對當前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
l抓計劃的制定。
首先各部門要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學、服務之中，并指導制定具體的德育活動計劃。
6.抓計劃的實施。
校長辦公室根據(jù)各部門制定的德育內容，按月制定德育活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認真抓好月計劃的落實，確?；顒影磿r按質進行。
7.抓工作的檢查。
德育處、團委要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。教導處、團委要不定期對班級管理、班會、團會、常規(guī)教育、宿舍管理等進行抽查，按時評講，促進各項工作的正常開展。
8.抓工作總結。
為提高德育工作的整體水平，每學期各部門、班級要進行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作成果匯報會,交流德育工作經驗。
9.抓評比表彰。
各部門要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職責和評比辦法，明確德育內容和要求，加強對部門工作人員的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結果與職稱評定、評選先進、年度考核等結合起來，與各個部門的整體工作評估結合起來，以此調動廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開展。
小學少先隊德育工作實施方案篇十二
為進一步充實xxx市紅色宣講隊伍“人才庫”，增強紅色文化宣傳教育服務供給能力，xxx市委宣傳部和xxx干部學院聯(lián)合招募兼職紅色宣講員，現(xiàn)將有關事宜公告如下：
1、黨政機關企事業(yè)單位熱愛xxx紅色文化，具備宣教工作能力的優(yōu)秀人才。
2、博物館、中共六大展館、紅色展館等文博展館展廳在職講解員。
3、熟悉xxx歷史文化的教師及教育工作者。
4、新聞媒體、自媒體播音主持人。
5、熟知xxx紅色文化歷史知識的優(yōu)秀導游員。
6、喜歡學習研究xxx紅色歷史文化資源的在讀大學生和xxx市在校大學生。
7、社會人員。具有大專及以上學歷，35周歲以下，儀表端莊、品行端正、樂于奉獻、能夠積極參加xxx紅色歷史文化宣傳教育活動的'優(yōu)秀青年。
8、熱愛家鄉(xiāng)，具有較高演講朗誦水平素質的青少年。
1、能夠利用業(yè)余時間，積極參加宣講工作和培訓學習活動。
2、熱愛紅色文化的宣傳教育工作，責任心強、樂于奉獻，積極參加紅色文化宣講志愿服務工作。
3、遵紀守法，無違法、違紀犯罪記錄。
1、個人申請：凡有意報名者，填寫報名登記表（附件1），提交學歷證書掃描件，錄制3-5分鐘短視頻（學院提供通稿附件2），發(fā)送到指定郵箱。
2、資格審定：考核組通過報名者提供的報名資料和短視頻，進行資格審查和綜合素質研判，確定初步人選不高于報名比例的50%。初步人選參加面試，面試成績排名30%以內確定為擬錄人選?？己私M對擬錄人選進行資格審查后，入圍名單將在xxx市融媒體中心官方平臺、xxx干部學院公眾號公布。
3、考核錄用：入圍人員將統(tǒng)一進行崗前培訓，期滿成績合格者，正式聘為xxx兼職紅色宣講員。
1、從嚴管理。兼職紅色宣講員聘期1年，由xxx市委宣傳部和xxx干部學院聯(lián)合管理，同時納入xxx市委講師團宣講“人才庫”和xxx干部學院兼職教師管理范疇，強化日常監(jiān)測和考評，對不符合考核標準的進行動態(tài)調整。對表現(xiàn)突出、特別優(yōu)秀的，學院可結合個人意愿優(yōu)先聘為xxx干部學院專職教學助理。
2、加強培訓。xxx干部學院和xxx市委講師團將定期組織分批分類培訓，并以會代訓加強業(yè)務指導。擇優(yōu)選派宣講員參加自治區(qū)及區(qū)外的師資教育培訓活動。
3、表彰激勵。每年度定期舉辦兼職紅色宣講員的晉級評優(yōu)活動，對在宣講活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀宣講員給予表彰獎勵。選送優(yōu)秀宣講員參加上級部門組織的競賽評選活動。
4、待遇。兼職紅色宣講員參與xxx干部學院主體班次培訓講解工作，將按《xxx干部學院師資費標準》給予相應補助。
報名截止時間：20xx年xx月xx日。
請按通知要求認真填寫報名登記表發(fā)送到指定電子郵箱。
聯(lián)系人：蘭老師。
聯(lián)系電話：xxxx—xxxxxxx。
151xxxxxxxx。
電子郵箱：
小學少先隊德育工作實施方案篇十三
1：行禮問好；2：“一支筆”活動；3：請敲門；4：尊師長；5：愛同學。
二：理論支撐。
德育工作要抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。注重把思想教育貫穿到整個教學中去。確立事事體現(xiàn)德育，處處蘊含德育，人人都是德育工作者的觀念，把德育工作做細，做準確，做扎實，做出實效性。
三：計劃。
九月份：制定計劃，宣講，張貼上墻，成立檢查組，制定考核標準，選舉督導員，推行“不定期”檢查制度，試行。
十月份：教師督導為主，落實考核。
十月份：檢查組，督導員自行工作，教師“一日三查”。
十一月份：總結成果，提出整改措施。檢查組，督導員自行工作，教師“不定期檢查”。
十二月份：召開“五項規(guī)定”研討會。
一月份：對在“五項規(guī)定”中表現(xiàn)突出的學生進行表彰。
四：實施。
1：教師宣講；
2：健全組織，分工負責：檢查組：孫xx、吳xx、王xx。記分員：李xx。督察員：焦xx。
3：張貼“考核標準”。
4：推行“檢查組成員執(zhí)勤制”。星期一、二：孫思杰；星期三、四：吳xx；星期五、六、日：王xx。
5：專職記分員：李xx。
五：督察：焦xx。
六：反饋：晨會，日檢查反饋；班會，周檢查反饋。
七：抽查總結：教師不定期抽查。
九一班團支部、班委會。
20xx.9.18.本。
小學少先隊德育工作實施方案篇十四
小學德育工作的時效性一直不高,要提高小學德育工作的時效性,僅僅提高對德育工作的重視是不夠的,必須要根據(jù)實際的教學情況,制定有效的實施方案。下面是本站小編為大家整理的小學德育工作實施方案，供大家分享。
一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。2、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎。
3、在德育隊伍建設上抓培訓、強素質;在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領導小組。
組長：李雨清。
副組長：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任。
四、工作重點。
認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。
(一)以德治校強化德育育人功能根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)立足課堂多學科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
名人名言。
的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。
2、構建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和。
規(guī)章制度。
嚴格校規(guī)校記加強和改進學校管理加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生要充分調動學生的積極性和主動性以少先隊活動為載體發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能利用少先隊這一主陣地開展豐富多采的校園活動以提高自我服務、自我約束的能力。
3、創(chuàng)建三結合德育網。
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣。
學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園。
繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全。
責任書。
做到職責明確、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度加強領導校門口帶班值班制度強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓組織男教師進行安保培訓和滅火演練定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金購置安設視頻監(jiān)控爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”創(chuàng)建平安和諧校園。
在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質;組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。
五、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。學校成立德育工作領導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。
(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。
(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。
學校德育工作是全面落實學校各項教育工作的關鍵，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質和道德修養(yǎng)，以及對學生健康成長都起著決定性的作用。因此，在本學期為了全面推進德育工作，特制定本年度德育工作實施方案：
我校的德育工作堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹江“三個代表”的重要思想和黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我校的德育工作將擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國”的思想落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)。
我校的德育工作主要是對學生進行以“愛祖國”“愛人民”“愛勞動”“愛科學”“愛社會主義”為基本內容的社會公德教育，社會常識教育和文明習慣的養(yǎng)成教育。
德育工作實施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學為主體，以多種活動為引導，以優(yōu)化環(huán)境為輔導，堅持從大多數(shù)著眼，明確培養(yǎng)目標。
德育工作的有效載體是開展各項活動。本年度我們將一如既往的搞好班、隊建設和主題班隊活動，確定具體的時間和充實的內容，規(guī)定每個教學班每月至少開一次班會，每學期至少開展兩次主題班會。
開展“德育活動”月活動。利用“9月10日”“10月1日”的節(jié)日，開展主教育活動。時間形象進度表：
9月：紀律教育月。
10月：愛國主義教育月。
11月：社會實踐活動。
12月：集體主義教育。
1月：規(guī)范、禮儀教育。
三、建構科學的德育評價體系。
對學生思想道德狀況的評價，每學年第一學進行初評，第二學期進行總評，評價等級分為“優(yōu)”“良”“及格”“不及格”四個等級，考評采取定量與定性相結合，老師評與學生評，家長評相結合的方法。
德育工作是長期的，長效的工作，我們將在以后的工作中積極探索新形勢下的德育工作的特點和規(guī)律，以便正確教育和引導青少年兒童健康地成長。
我校的德育工作將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進素質教育，構建特色德育、實效德育基礎上，進一步加強德育制度建設，抓重點、抓實施、抓落實，有針對性地開展富有實效的德育活動，不斷充實和完善未成年人思想道德建設工作新的內容。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為引領，以中國共產黨中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》為指導，在推進素質教育中落實德育功能，以“行為習慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為重點，加強德育隊伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的針對性和實效性，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學的社會主義榮辱觀、價值觀、世界觀，努力提高我校學生的思想道德素質和水平。
二、以主題教育活動為重點，增強德育的針對性。
突出德育主題，抓住德育重點，我校德育工作將以“行為習慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長輩、
孝敬父母”為主題的實踐教育活動，形成。
活動方案。
積極拓展德育空間切實達到活動的針對性和實效性。
(一)以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，為學生一生的成長奠定基礎。
根據(jù)學生實際，確定不同的教育方式，結合德育常規(guī)工作，著力加強中小學生行為習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內外德育陣地為依托，通過抓常規(guī)管理，使學生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練和提高，并內化為個人行為，形成良好的素質，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。
把學生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點，切實根據(jù)學生需求和年齡特點分階段安排好教育的時間、內容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習慣的方式，使良好的行為習慣伴隨學生一生成長。把每年的3月份定為“行為習慣養(yǎng)成月”，在扎實開展“一日常規(guī)”、“日常行為規(guī)范”檢查評比的基礎上，開展“規(guī)范”、“守則”強化學習教育月活動，全面挖掘內涵與要求，提高學生行為規(guī)范的意識與自覺性。小學抓培養(yǎng)，重點抓學生文明行為、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育及組織紀律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。
(二)開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐教育活動。
尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長;核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。對學生進行感恩教育，讓學生在活動中學會感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人，培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標。
運用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。
三、常規(guī)工作。
(一)以提高育德能力為核心，加強德育隊伍建設。
加強德育隊伍建設始終是加強未成年思想道德建設工作的重要任務之一，以提高學校全員育德能力為核心，以班主任隊伍建設為重點，充分發(fā)揮少先隊的作用，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，總結、交流和宣傳班主任工作經驗，切實提高德育隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強我校德育隊伍建設。
一是抓好班主任隊伍建設。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓等機制，優(yōu)化班主任隊伍。認真抓好班主任全員培訓，定期召開班主任例會和經驗交流會，以促進班主任向專業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質。二是加強家庭教育、家長學校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長配合學校做好未成年人的教育工作。通過家長學校、學校開放日、家訪、家教經驗交流、給家長的一封信、絡等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法。學校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。
三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業(yè)務培訓，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學校德育工作中的作用。以班隊活動為載體，豐富學校德育內涵，拓展學校德育的空間。
(二)以課程育德為抓手，增強德育實效。
加強課程育德是認真落實德育首位的重要基礎，增強德育實效性的重要途徑。各校要全面加強課程育德工作，充分發(fā)揮學校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機制。
一是要認真領會《中小學德育綱要》精神實質，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學之中，開展學科德育滲透教育活動，認真制定課程育德實施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求，堅持學科和專門教育相結合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學科教學中進一步加強德育，讓學生熟悉的家鄉(xiāng)人文習俗、歷史文化等成為學校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結合起來，充分認識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務，努力增強課程育德的使命感和責任感，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內在的動力，確保課程育德工作取得成效。二是加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質。要按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，加強心理健康教育教師的建設和管理，開足開好心理健康活動課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對性地開展心理咨詢活動，為學生提供心理疏導，培育學生良好的心理素質。
(三)弘揚民族精神，加強我校小學生公民意識教育。
根據(jù)學生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐的原則，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，以“清明節(jié)”、“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀念日和節(jié)假日為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育為重點，以中華民族傳統(tǒng)經典文化為載體，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽等學生喜聞樂見的活動形式，富有成效地組織開展活動，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學習，立志成才。
(四)強化安全教育，構建和諧平安校園。
深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認真開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動。上好每學期的“開學安全第一課”，建立健全學生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強學生安全意識，防患于未然。普遍開展安全應急演練活動，每學期至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學生逃生、自護能力。特別是以紀念“5、12”汶川大地震為契機，加大對學生逃生和自救、自護能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。
(五)創(chuàng)新工作方法，增強法制教育的實效。
認真學習和執(zhí)行《中小學法制教育指導綱要》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》，針對學生實際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導作用，開展小學生“學法、知法、守法”教育活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育，增強青少年的遵紀守法意識，預防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學生實現(xiàn)零犯罪。
(六)進一步加強和規(guī)范學生社會實踐活動。
積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質量，積極推動校外活動場所和基地建設，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關內容，制定切實可行的學生實踐活動方案，廣泛開展各種社會實踐活動(如參觀訪問、敬老助殘等活動)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富學生課外生活，使學生在課堂內外的學習和實踐中體驗、感悟、自我發(fā)展，在發(fā)展中學會生存，追求人格的自我完善，在實踐中自主學習、自我教育、主動發(fā)展，培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神、實踐能力，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。
學校會主動尋求各有關部門的支持，積極開展工作，努力構建黨政工團婦各職能部門齊抓共管的工作機制。積極依托社會，建立健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設絡，與學校教育形成交融互補的教育協(xié)作關系，主動創(chuàng)建以學校為主導、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機制。
(七)加強校園文化建設，努力構建和諧校園。
積極構建獨具特色的班級文化和校級文化，積極倡導和培育尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優(yōu)良校風，嚴格校規(guī)校紀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園，豐富校園文化內涵，拓展校園文化領域，建立體現(xiàn)時代精神，符合素質教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設推向深入。
根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息，大力加強文明上教育，滿足學生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對學生的危害，積極探索絡德育教育的新途徑、新方法。
四、工作要求。
1、強化領導，明確責任。學校要由校長負責，成立德育工作領導小組，把德育作為學校管理和課程改革的重要內容，納入學校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實處。
2、要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點，強化德育工作保障機制，進一步促進德育建設，充分發(fā)揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。
3、重視德育檔案建設工作，進一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設備記錄每次活動情況，注重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進行編集，從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料(文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等)的積累，為德育工作質量的提升奠定文檔基礎。
4、要根據(jù)學生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先，預防在前”的原則，結合形勢和要求，立足校情，有針對性地開展系列專題教育活動，加強德育創(chuàng)新。
我們要創(chuàng)新和改進德育工作方法，規(guī)范德育工作管理，強化學校團隊功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關注”工作機制，提高德育工作實效和德育水平，推進全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進素質教育，落實德育功能，促進家庭、社會和學校齊抓共管德育絡的形成，切實把加強學生思想道德建設放在突出的位置，扎扎實實地做好各項貫徹落實工作。
五、具體工作。
3月份，在開學初，著力加強小學生行為習慣的養(yǎng)成教育，深化學生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》。根據(jù)學生實際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使學生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練和提高，并內化為個人行為，形成良好的素質，使素質教育得到全面提升。開展“雷鋒精神代代傳”主題教育活動。
4月份，結合實際開展祭奠、緬懷革命烈士活動。根據(jù)教育系統(tǒng)關工委要求，繼續(xù)開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動。
5月份，以紀念“5、12”汶川大地震為契機，加強對學生的安全常識、安全知識、安全行為教育。組織學生觀看《中國統(tǒng)一教育》中《安全教育》系列地震/水災、煤氣/火災、交通安全/人為傷害等系列內容。同時認真組織的預案演練。
6月份，慶?！傲弧被顒樱_展豐富多彩的學校文化藝術活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好;抓好學生心理健康教育和青春期教育。
實踐活動應堅持時代性原則：實踐活動的內容要貼近學生生活，關注社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級學生的實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗。中、高年級學生的社會實踐活動包括社會調查(含參觀訪問)、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實踐陣地。
9月上旬開展弘揚與培育民族精神活動愛國主義讀書征文活動;班級文化布置;學生干部選拔與培養(yǎng);開展行為規(guī)范征文競賽;繼續(xù)實行學生綜合素質評價制度。
9月中旬以教師節(jié)為契機，開展以情動人、以行導人、以誠感人的尊師重教活動;以保護環(huán)境為主題，全面開展愛國衛(wèi)生月實踐活動;開展創(chuàng)建文明班級活動;自主命題開展“學規(guī)范，見行動”知識測試競賽;以中秋為主題開展祖國統(tǒng)一、世界和平、社會和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝(詩歌)活動。
9月下旬召開家長學校會議，進一步構件和完善學校、家長、社會三位一體的德育育人絡;開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。
10月份，開展升國旗、國旗下的講話、熱愛祖國等活動;開展珍愛生命、遠離毒品征文競賽;開展孝親感恩征文競賽;邀請法制校外輔導員，開展法制教育講座;開展勤儉節(jié)約校內外勞動等實踐活動。
開展校園文化建設活動(讀書、繪畫、征文、校園廣播、
手抄報。
報);開展文明上檢查活動;在“手拉手”活動中，通過深入淺出演、寫、畫、做等形式，分別設計自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來美好藍圖，激勵少年兒童勤奮學習，參與實踐，全面發(fā)展。
11月份，深入開展“養(yǎng)成道德好習慣”活動，在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進入特定的事件和情景，體驗感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習慣，為少年兒童社會公德、和家庭美德教育奠定基礎;開展“民族精神代代傳”活動。逐步樹立民族自尊心、自豪感。
12月份，召開德育工作會議，總結全年學校德育工作。