在寫報告之前，需要詳細了解寫作目的、讀者需求和報告要達到的效果。那么我們該如何寫一份較為完善的報告呢？首先，我們需要明確報告的目的和受眾，確定所需收集的信息和數(shù)據(jù)。其次，我們要進行充分的調研和分析，確保報告內容準確、全面，并能夠解答相關問題。此外，合理的報告結構和清晰的表達也是寫好一份報告的關鍵。有了科學的寫作方法和技巧，我們一定能夠撰寫出優(yōu)秀的報告。報告是一種對特定問題或現(xiàn)象進行研究和調查后形成的書面陳述，它可以向他人提供有關某個事物或情況的詳盡信息，并且是向上級、同事和客戶等展示自己工作成果的重要方式。如何撰寫一份令人信服的報告是一個需要認真思考的問題，我們需要根據(jù)讀者的背景和需求調整語言和表達方式，同時要注重對關鍵問題和重要發(fā)現(xiàn)的詳細解釋和分析。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
暑期綜合實踐報告篇一
時間流逝，我們一眨眼間我們都成了一二十歲的大學生了。一一度的暑假也迎來了我們得社會實踐。作為一名大學生，我們目前所學的都是一些理論知識，所以今的實踐是一次鍛煉。社會實踐尤為重要，因為只有在社會這個大集體中充分鍛煉自己，積累經驗，才能使自己更加的強大，讓自己在實踐和實際工作中成長，占到有利的先機。
短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業(yè)務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢，學校所學的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習業(yè)務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業(yè)務技能。
實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的'權益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點，為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業(yè)機會。實習實際上就是一次就業(yè)的演練，在實習中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。
暑期綜合實踐報告篇二
社會實踐在我的大學生活中可算是重要的一部分了。從大一開始，我就積極尋找各種機會鍛煉自己。家教老師，服務生，推銷員等都嘗試過，也在這些角色中我也學到很多知識。原本打算這個寒假老老實實在家陪父母過年，可還不到十天就閑不住了，還是想趁過年把下學期生活費賺出來。剛好曾經促銷過的某國產手機朝陽地區(qū)業(yè)務員找到我，希望我能在春節(jié)前后去某蘇寧店做促銷，考慮后我就答應下來。因為這是第一次能較長時間連續(xù)上班，即使工資低些我也愿意嘗試一下。由于正式促銷員回老家過年，店里此品牌就由我一人負責銷售。在整整十五天里，我感覺收獲頗。
首先，我更深地體會到”態(tài)度決定一切”這句話的含義。曾一度鄙視銷售行業(yè)，因為曾經單純的我第一次做電器促銷時沒能適應當時的工作環(huán)境，把在學校里學的一套理論硬搬到實踐上來，太過誠實而不講技巧，最終得到銷量低的結果。而看到周圍的”老江湖”們將自家產品夸大優(yōu)點，回避缺點，忽悠顧客，這種唯利是圖，爾虞我詐卻換來銷售楷模的稱號，頓時對現(xiàn)實社會失望和氣憤。然而再次干銷售，我似乎成熟了許多，能客觀理性地看這個問題。第一，產品質量問題在于研發(fā)及生產部門而非銷售環(huán)節(jié)，作為銷售人員，應該提高業(yè)務水平，掌握銷售技巧，從企業(yè)利益角度出發(fā)做好銷售工作。第二，銷售人員應該相信企業(yè)，真誠對待顧客，盡全力為顧客做好服務工作。有了積極的態(tài)度，我的工作就變得充實而快樂而不是以前那樣偏激。當小朋友經過我的柜臺時我會主動提醒他到服務臺領取贈品;當學生來選購時我會給他推薦質優(yōu)價廉的手機，同時結合手機功能介紹一些學習方法，比如下載學習資料等;當老年人來選手機我則幫他選一款簡單實用的，并耐心地教他操作。總之，我在銷售的過程中盡量讓顧客滿意，把快樂傳遞給他們。
其次，我意識到和諧的工作環(huán)境和人際關系是工作順利的保障。剛開始的時候我感到店里競爭激烈，尤其是在客流量小時，顧客進門就好比羊進了狼群的勢力范圍。由于我是新人，對環(huán)境還不熟悉，不敢冒進行事，只是觀察周圍情況并認真學習。我知道，各品牌都在進行多方面較量，惟有自信自強者才能勝出。我在遵守職業(yè)道德規(guī)范的同時還盡量幫助同事，每天早上我都提前到崗幫大家擦柜臺。堅持了幾天，我的努力得到了大家的認可，漸漸地也得到了大家的幫助。我想，我們之間既是競爭對手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業(yè)績也能更高。
最重要的一點，就是我認識到自己性格上的一大缺點：易于自卑。剛到店里的前三天都是零銷量，看著周圍沒什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經歷，金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經過專業(yè)培訓，更沒太多實際經驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次，我和那些在社會上打拼的人的差距也許就在于此：他們早經歷了我今天才遇到的挫折和困難，相比之下，我還是不成熟。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。這份工作對于他們來說也許是一家人生活的保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來源，而對我來說卻是對社會的初探，當然我沒有那樣大的動力。再次，我對產品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之后，我便下定決心盡自己最大努力去彌補差距。第二天我從公司配了主推機型的演示機，利用午休時間去周圍大型手機賣場學習，以顧客身份親身體驗，到同品牌柜臺前“取經”。晚上回到家，我便上網查找本品牌企業(yè)概況以及營銷技巧。平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。而且時刻進行積極心理暗示，及時調整心態(tài)不急不躁。在短短兩天里，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天里，我不斷積累經驗，銷量穩(wěn)步上升，甚至超過其他品牌。我這時意識到，要永遠堅定地相信自己，因為我還是有很多優(yōu)點的，比如態(tài)度端正，做事認真負責。
有一天，一個法國人來到店里，那些平日里能說會道的店員都頓時成了啞巴。我則大大方方地用英語和他交談，在我的幫助下他選購了一款稱心的手機。在周圍人羨慕的目光中我感到很自豪，他們能做的事我也能學著做好，而我能做的他們卻做不到，至少短時間內學不會。我想這就足以回答我之前的疑惑了：多年來的教育，尤其大學教育，教給我的是學習的能力，教我學會辯證地思維，而且最重要的是為我開辟了一條完善自我的道路。
十幾天的實踐很快結束了，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經驗和生活。
暑期綜合實踐報告篇三
關于隨州,我覺得這個剛形成不久的小型城市還有待發(fā)展。這次社會實踐內容主要為招商引資。大家必須清楚的背景是,沿海城市己面臨發(fā)展瓶頸,已往的勞動密集型產業(yè)開始轉移,轉移方向為越南、印度尼西亞一帶,而極少數(shù)的向中國內陸扎根。誰都清楚,南洋一帶國家有著中國內陸地區(qū)無法比擬的天然優(yōu)勢。當然這些產業(yè)的轉移是有層次性的。在隨州周圍,有著武漢、襄陽等等大中型城市,所以隨州處在招商引資的最底層。不過在土地不斷漲價的基礎上,隨州廣闊而廉價的土地還是有吸引力的。
我們的調研對象對準了隨州隨縣,隨縣是隨州的農業(yè)大縣,要對得住這個大,當然表面功夫要做好。一排排古風建筑很是整齊,我一下就想到了荊州東城內的仿古建筑。荊州這些仿古建筑依附的是楚國和三國文化,而隨縣這些仿古建筑依附的是華夏之根文化。何謂華夏之根,傳說炎帝神農誕于此。當你進入隨縣的那一刻,第一眼看見的便是這高聳入云的炎帝塑像。再者,隨縣有許多雜亂且大小不一的紡織企業(yè),開發(fā)區(qū)四處卻還有一些半途荒廢的在建工廠。介紹完這些后,你就明白,招商辦說的一句話,我們要農業(yè)穩(wěn)縣,工業(yè)興縣和旅游活縣。
經過一番調查之后,該縣的招商引資只能說是失敗。當?shù)卣坏萌诵?大多數(shù)人對其招商引資一是不了理解,二是不抱有信心。但按政府的說法是,他們的眼光太過短淺。我想說,如果連眼前利益都難以保障,何談長遠利益。其實該地失敗,不但表現(xiàn)在少有群眾基礎,而且還犯下一個嚴重錯誤,捅下了一個貧縣難以承受的資金漏洞。最后承擔后果的,還是無辜的老百姓!
我還要好好談談這里的房地產業(yè)。根據(jù)我聽到的一個消息,現(xiàn)在只要有錢投資,政府直接簽約合作,一條龍服務。對于房地產的火爆,無疑促使著中國進行新一輪的圈地運動。當年英國的圈地運動催生新貴族,中國特色的圈地運動催生了一批批暴發(fā)戶?？墒潜┌l(fā)戶不會誕生在這個貧曇之中,因為該縣已犯下錯誤而負債累累。該地政府更是妄想便宜占地,然后高價售地。土地買賣成為了各地方政府牟取私益然后顯示政績的工具,所以導政這里被占地的百姓進一步貧困,而不會成為暴發(fā)戶。當?shù)氐恼f要眼光長遠,當下卻是如此狹隘失策。靠土地生財定不是久遠之策,他們要做的應該是引進當前的可持續(xù)概念,借助國家的扶持力度,大力發(fā)展旅游文化服務產業(yè)。
我想,隨縣的發(fā)展應該倚靠炎帝文化。將炎帝這個品牌推廣出去,然后在品牌上拉攏廣告投資。接著打造本土特色食品,形成飲食文化一條街,游客尋根之時,如能發(fā)現(xiàn)此特色,也是一大驚喜!再是賓館旅館的檔次提升。海外僑胞出門尋根也當是有錢之人,沒有舒適地方閑住,出來一次,也難有第二次。一切圍繞旅游而生的產業(yè)慢慢激活,那也算有成效第一步。反正要勞記衣食住行四要素。 美國有70%以上的人口從事著金融及金融服務業(yè)。當該縣有70%以上的人口從事著旅游及相關產業(yè)的時候,我想至少不會貧困了!
當然想像是美好的,一切要靠實踐,實踐出真知,真正探索出適合當?shù)匕l(fā)展的道路!過程漫長,不能急躁!切記!
暑期綜合實踐報告篇四
20xx年8月，我們隊(新城區(qū)三分隊)在隊長王壽江、副隊長翟xx的帶領下參加了以永遠跟黨走，青春獻祖國為主題的社會實踐。炎暑時節(jié)，我們冒著熊熊的烈日，參加了這一年一度的大學生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動。在活動期間，隊長有效地組織我們參觀了內蒙古農科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業(yè)以及生態(tài)園。
首先，第一站是內蒙古農科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細細的觀摩完農科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現(xiàn)出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時間，我們與樹木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風光之中，久久不愿前行。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農科院。
然后，我們又接著來到了呼市鍋爐廠，生產鍋爐在南方地區(qū)雖說少見，但在酷暑嚴寒的北方地區(qū)，鍋爐對現(xiàn)代化城市的重要性不言而喻?？粗仩t廠里生產流水線上整齊劃一，結構嚴整、生機勃勃的生產景象，不有的是我們聯(lián)想起社會的不斷進步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會更加的美好。我們始終堅信，科學技術是第一生產力，因此生產過程的把關，技術上的突破無疑是我們工作和生產過程中應注意的重點。在每一個環(huán)節(jié)，每一個操作過程，都不能疏忽。過程控制和技術操作的嚴密性越來越重要，使得管理者或生產商對技術人員的工作要求越來越高。
最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時，我們隊今天的所見所聞進行系統(tǒng)的回顧與理性的思考。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過無數(shù)精彩的瞬間，有過很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動畫上了完美的句號。
暑期綜合實踐報告篇五
我已然是一位大學生了，不同于以前的任何學生生涯了，一年的異地求學使得我成熟了些。從懵懵懂懂的孩提時代到如今的大學生涯，我渴望改變。
7月11日下午屬于我們的假期正式開始，本該歡悅，心里卻在盤算怎樣讓這個暑期過的更有價值更有意義。回想一下從前的十幾個暑假，不是為了輔導班奔波就是為了玩，似乎一路走來沒有什么是讓我感覺到假期是有意義的。我想要改變，從這個暑假開始，我要和社會接軌，要將我的學生時代和社會接軌。
假期是短暫的，可它并沒有辜負于我。因為家庭緣故，我便在商店當起了銷售人員。老板和員工都相處的很融洽，商店生意很火，說句夸張的話：時常忙的連口水都喝不上。在這里我找到了社會中的自己，我只是一個小小的灰暗的縮影，每個人都要為了自己的明天努力發(fā)光發(fā)亮。干一份工作，首先要有對它的熱情與責任，只有這樣才能夠將一份工作做好。
在這里，我學到了很多學校里學不到的知識，結識了不同年齡段的朋友。學東西，總是要有一個過程，起初對商店里的商品我只識一二，很是著急，便多請教老員工。老員工總會很耐心的告訴我商品的分類和用途。大家相處的很融洽，用真心對待他人，他人也會如此對待你。但是，社會是所有社會人的集合，有性情溫和的人，便會有相反的人與之對應。有人天生傲慢無禮，有人欺軟怕硬，有人目中無人……為人相處之道也是一門學問，記得那天下午老板有事外出，來了一位顧客，要電纜接頭，客戶要什么我便拿就是，拿過后，直接要走，我不明所以，上前問為什么？答曰：若老板在這，肯定不要錢。我當時聽得真是云里霧里，當時心里的火蹭蹭往上冒，心里想了一想說，我先給老板打個電話吧，畢竟老板不在，我可做不了主。說罷，我便掏出手機要打電話，他見我如此，便說算了，問了價格，掏了錢走人。責任，就是一瞬間的事情，我們在干什么，做什么都有責任和義務，為自己的所作所為付出相應的代價。一個人在社會存在的基本支撐就是責任，每個人都應該承擔自己的責任，為自己負責為別人負責，如果一個人敢于承擔自己的責任，他絕不會是一個平庸之人。我們都渴望成功，渴望得到別人的認可，不付出努力，一切的一切都會變的遙不可及。從基層做起，沒有人會嘲笑你，相反，會有人敬佩你，會敬佩你的勇氣。相信自己，我能！
短短的假期，我通過商店了解了很多，來買東西的人，他們來自社會各個階層，他們對待商品的價值觀和使用觀都不一樣，待人態(tài)度也不一樣。每個社會人都是一個小個體，形形色色的人與物都在不停的轉換，學會不停的轉換思維，不同的人不同對待，似乎一直都是一個難題。 我會努力解決這個難題，使它不再是我的絆腳石。這個假期，我發(fā)現(xiàn)我社會經驗缺乏，學習與實踐結合不緊密等，這些將成為我今后大學生活的努力方向，我要力爭盡快提升自己各方面的能力和素質，以新的面貌來迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。
短暫的打工生活，一晃而過，我可以坦然的面對我的生活，我的假期可謂是收獲滿程！
暑期綜合實踐報告篇六
了解社會，體驗工作，掙點零花錢。
20xx-7-15到20xx-8-15
修武縣興和特產量販
今年的暑期我是在超市打工，我認為應該多接觸一些與社會生活有關的社會實踐，增強自己適應社會的能力，為將來走上社會多一些經驗。由于家庭經濟狀況并不是很好，所以打工不僅增加家庭的經濟收入，而且也可以鍛煉一個人的耐力以及吃苦耐勞的精神。
在超市里打工的還有我一個同學。我們每天早上都一起去工作，傍晚一起回去，在路上我們一起談笑。這可說是我們一天中最好的放松時間和方式。我們都是農村的孩子，我們打工的目的也基本一樣，即為家庭減輕點經濟負擔，同時也使自己得到鍛煉。工作中，我們都很盡心，都很熱心的為顧客服務，很盡力的超市做一些瑣碎的事.里面的員工們都夸我們勤勞能干, 這兩個大學生不僅能夠吃得了苦，而且干活很好很利索，基本沒有在工作期間出過錯，這是非常難得的，就連經理也在夸他們 ，這是他們的說法. 窮人的孩子早當家 ，是的，我是農村人，我是窮人的孩子，但我沒有給農村人丟臉，我是一個懂事的孩子，雖然工作中整天站著很累，但是自己動手掙來的錢花得舒服。
累是我打工以來感觸最深的一點，也許真像大家所說的那樣，只要自己努力，不放棄，堅持到底，等自己有了一份自己的事業(yè)以后，會感到以前的痛苦都是一筆不小的財富，自己努力努力再努力，成功屬于有準備的人。
到超市打工只是自己為了生存，為了家庭所需的工作，不是最終的工作，自己要把握好大學的機會，大學是自己的希望之路，有的人說大學是和社會連接的橋梁，我卻認為，大學是逃避社會最好的港灣。因為經歷，因為失去，因為付出，因為成長，因為好多，自己在大學的感受與別人不同，我是一個堅強的人，同時是一個脆弱的人，我需要關懷，需要有人替我分擔壓力，有時我感覺壓力大得無法呼吸了。但我們必須面對現(xiàn)實,有時候當不能改變現(xiàn)實時得學會承受現(xiàn)實.
在打工期間還認識了幾個出色的員工，他們往往利用工余學習技能、參加各種技能培訓。為了立足社會，他們有了一技之長，仍不斷學習，真令人感動，反思自己，自己也要不斷學習各類對自己，對社會有用的知識。許多人具有許多優(yōu)秀的品質，我們得虛心向他人學習其優(yōu)點。
通過打工的體驗和現(xiàn)就業(yè)趨勢的聯(lián)系，我認為，以后畢業(yè)找工作時，一定調整好心態(tài)，腳踏實地地做好每件事。 做人一定要上進，做事一定要踏實 這是我們必須明白的道理。我們在大學校園里讀書，有著那么好的條件，卻有人逃課、亂花零用錢，想來真是慚愧。我認為，認真貫徹落實好大學生社會實踐，對大學生的思想素質提高，以及知識的增進起著重要的作用。
社會實踐是指引大學生走向社會的第一步，因為我們將來必然走上社會，多與社會接觸，早接觸社會的殘酷性，為將來就業(yè)打基礎，為將來適應社會做鋪墊，每一段經歷都是一段財富，都是成功的基石，還有三年，努力吧，為自己加油，讓自己在大學期間過得更充實，多學多練多記，一切為了目標前進。
這次超市打工我鍛煉了許多，也學到了許多。我耕耘，我收獲。
暑期綜合實踐報告篇七
xx年x月xx日，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會實踐。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。
幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。
九天的社會實踐很快就結束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。
九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。
暑期綜合實踐報告篇八
報告人：
摘要：
暑假對于我們大學生來說，是一個接觸社會、積累工作經驗不可錯失的機會。學校只能教給我們道德法則、專業(yè)理論，還有許多需要我們在實踐中體會，從實踐中感悟，進而獲得升華。我感覺，這個寒假在超市做兼職的工作鍛煉了自己的膽量，更進一步了解了待人處世的原則，我獲益匪淺。
關鍵詞：
超市，兼職實習生。
轉眼間大一就結束了。告別了高中時代，也就告別了以往的稚嫩，告別了那些不切實際的幻想，一步一步更成熟了。迎來了大學第一個暑假，也迎來了第一次暑假實踐活動。因為是第一次參加社會實踐，沒有什么社會經驗，所以我一開始就將眼界放低，抱著這樣的態(tài)度，超市一招兼職人員我就報名了。
超市正式工是統(tǒng)一著裝的，寶藍色制服。而我們實習生的服裝要求則很寬松，只要上衣是白色，下身是黑色就可以了。他們胸前都佩戴著自己的胸卡，而我們則只是戴個“實習生”的牌子。超市早上9點開門，我們7點就要集合。先統(tǒng)一在超市門前的廣場上做早操，然后部門主管會進行訓話，強調一下個別注意事項，鼓動一下“士氣”，這之后才進超市干活。并且一般的總結計劃（作用相當于班會、例會，當然涉及內部問題的不會在此時的公共場合提及）也是在這時候進行。我認為這是個非常引人注目的營銷策略，雖然這會讓身著制服的員工感覺有點冷，但這確實也給路過的或者是居住在附近的市民留下了一個非常好的印象。因為人們感到了這個企業(yè)他不僅重視物質文明的建設，也關注精神文明的構建。這是一種企業(yè)文化，一種更令人贊賞的精神層面的追求。
剛開始我們每天就干8小時，后來加到10小時，再后來還到了12個小時，這意思就是要連續(xù)站立12個小時。到最后我發(fā)現(xiàn)，原來走路的感覺是如此的美妙！坐著、躺著的感覺是如此的神奇！想我那個時候肯定被列入了當代社會的稀有品種——無手機、無電視、無網絡的新新“三無”青年！原因太簡單了，累的回家倒頭就睡了。幸好沒過幾天就穩(wěn)定在了10小時的工作量上。
我所在的區(qū)域是超市一樓的甜點區(qū)，這可以說是任重而道遠，能勝任此職的必定是“人中龍鳳”：一方面要承受身體上的折磨——每天10個小時，這也是需要體力、毅力、耐力、定力超一流的；而另一方面還要承受精神上的摧殘——濃郁的香甜，永遠看的到而吃不到（上班時間嚴禁吃東西）！在這樣的環(huán)境中掙扎了將近一個月的我，終于不負重望的瘦了。
超市里的工作說起來其實很簡單。首先來貨的時候要及時的幫著把貨放歸位。貨的數(shù)量多、質量大，即使有專門轉移貨物的推車，也是非常沉的，特別是對于我們女學生，平時在學校不怎么干粗累活，在家家長不舍得讓我們干，比我們瘦的銷售員都比我們推的快、推的穩(wěn)。
一切準備就緒后，超市就開門了，我們開始迎接我們的客人。在這里，顧客就是上帝，他們有著絕對的地位。特別是我們這些“嫩草”們，大多是在校學生，再怎么說也難免有點心高氣傲、心浮氣躁，面對某些“刁客”時，明顯的不如老姜辣。幸好我的脾氣性格本身就比較溫和，對待陌生人更是謙遜有禮，自己再稍微注意一下，也就沒什么問題了。特別是想到我以前在超市找?guī)坏玫膶擂吻闆r，提前“訪遍”了超市一樓的所有廁所，以防有詢問的顧客。雖然后來主管也提到了，我還是為自己比以前考慮全面了一點而感到高興。
在這里，不是被領著、牽著的學習了，而是主動的接觸，主動的拉近與顧客的距離。這當中就鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。膽大了才能冷靜，冷靜了才能更好的通過顧客的語言與表情察覺顧客的想法，才能清晰流利的表達自己的意思，才能游刃有余的回答顧客的提問，不至于張皇失措。但在此前提下還要做好心理準備——被“冷落”的準備。如此多的品種，許多顧客看花了眼，往往猶豫許久還不一定會買。這時候我們就需要有耐心，有些顧客就是沖這份耐心才買的（徘徊了這么久，不買就有點不好意思了）；不耐煩心煩氣躁反而會氣跑顧客。這些經驗教訓還需要我們慢慢領會，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可以的。
另外就是細心認真。我相信，再怎么細心認真也不為過。細節(jié)決定成敗，它可以反映一個人的性格、處事風格等等。而認真體現(xiàn)一個人工作的態(tài)度，先不論工作的成果如何，最起碼有個良好的態(tài)度，認真的去做，努力做到最好。如果連態(tài)度也不端正，還何談把工作做好。
短暫的兼職生活讓我在汗水中得到磨練，減少了對殘酷的社會就業(yè)壓力的恐懼。但同時我也再一次的體會到了工作的艱辛。我們在學校里微不足道的經驗根本就不夠應付這個復雜多變的社會。我想問，經驗是什么？經驗就是通過自己的親身體驗去總結出來的精華。希望以我所學，盡我所能，在磨練中不斷成長，吸收更多的精華，提升自己的各方各面，寶劍越來越鋒利，梅香越來越濃郁，在競爭激烈的社會中掌握生存之道。
暑期綜合實踐報告篇九
又到月末了想本月沒什么事情，倒是一件事情蠻有意義的，于是著文以記之。
7月16號，進行一次為期一天的暑期社會實踐，內容是與小朋友互動，參觀宜興陶瓷博物館還有親手制作陶瓷。早上7點鐘，我們準時在學校中門集合，然后在劉老師和另一位阿姨開車送我們去目的地—宜興，在路上我們幾個學院在商量怎么進行互動，該和小朋友怎么交流之類的話題。經過了1個半小時的行程，我們終于到達宜興陶瓷博物館門口。
當我們下車之后發(fā)現(xiàn)，小朋友們已經在等待我們了，經過短時間的見面寒暄之后，我們在工作人員的領導下，和小朋友們一起進入了博物館。我是第一次現(xiàn)場感受這么多精美的陶瓷，有時候看到造型精致的瓷器，就會和身邊的小朋友交流，講述我對陶瓷的一些認識，然后問問他們的看法。剛開始由于比較陌生，大家交流起來有點困難，當時間一長，我們就漸漸關系拉近了，然后小朋友就拉著我們的手，一起欣賞造型精致的陶瓷，和我們有說有笑的，場面很活躍，在博物館我們還看到工藝師們怎么精心制作陶瓷的，在他們的精心講解下，我們對陶瓷的制作和辨別有了一定的認識，我們還了解到制作陶瓷的配方，流程，這些都是課本上學不到的知識，拓展了我們和小朋友的視野，也增進我們和小朋友的關系。在參觀完之后，我們又再劉老師的帶領下，去了陶瓷制作間，在那里我們和小朋友們一起動手玩泥巴—制作陶瓷，小朋友們挺樂意自己動手的，在制作過程中有時候會做出各種各樣的搞笑的舉動，還會叫我們幫他們忙，總之每個人的臉上總之洋溢著幸福的微笑，在制作自己喜歡的陶瓷過程中，我們也用相機留下了許多美好的瞬間。親手制作過了陶瓷，讓我對陶瓷的制作有了深刻的認識，當然我們制作的都比較簡單，只是屬于學徒級別的，要真正成為專業(yè)人員還需要經過長時間的練習。
時間過的真快，轉眼間就到了午飯時間，我們驅車去照吃的地方，其實劉老師早就安排妥當了，由于周邊沒有吃飯的地方，我們來到一個之前預定的小飯館，在吃飯前小朋友們在挨個的一個一個的問我們要qq號碼，有點還要手機號碼，弄得我們哭笑不得。在那家小飯館我們感受了農家宴席，我是農村出生的，因此更加感覺到那濃濃的農村風味，還有那些只有當?shù)夭庞型撂禺a。在飯桌上我也領略到宜興，這個三?。ńK，浙江，安徽）交界處的風情和文化。
午飯之后，我們和小朋友們告別了，報社的石記者去傳新聞稿件，等事情完成之后，我們便去了當?shù)氐囊惶?a級名勝—善卷洞游玩，這里的游客真的不少，最近一段時間梅雨下個不停，幸運的是中午那段時間出太陽了。嗯，劉老師這下有當我們的導游了，那是一個碩大的山洞，在那光線昏暗的山洞里面，頭頂上的石乳會有滴水的現(xiàn)象，冰涼涼的。我在那里面倒是拍了不少照片，多虧問國振兄借了單反，不然還拍不成呢，呵呵，不過你面的水汽比較大，后來發(fā)現(xiàn)照片有點霧蒙蒙的感覺，估計和我們拍照的人的技術有關系吧，怎么說我們都是業(yè)余的攝影家。最難忘的還有那深邃的通往山地的臺階，很嚇人，黑乎乎的，不知道伸什么時候到達盡頭，在極度緊張之后終于來到了世外仙境，幫隨著隆隆聲，和那朦朧的霧氣，一條漂亮銀色的瀑布，掛在我們的眼簾。大家都搶著在瀑布前的磐石上留影，我當然也不會放棄這機會啦。之后順著瀑布而下，我們來到水晶宮，據(jù)說當年老版本的西游記有部分就是在那里拍攝的，大家看看老版本西游記有關山洞的場景就知道善卷洞內部大概有多玄幻了，呵呵。在路的盡頭發(fā)現(xiàn)是一水塘，我們當然要乘船啦，我們感受這船的傾側還有那潺潺的劃槳的聲音，山洞兩旁的一些景物在我們身后漸漸消失，坐在船上要不斷的改換姿勢，很簡單，要避開頭頂上的尖尖的石鐘乳啦，洞中的水挺涼的，也很清澈。在進過七道彎八道巷，我們看見空口傳來的耀眼的光線，仿佛有一種從一個時間來到另一個世界的驚喜。
出了山洞來到一個小廣場，一群美麗的和平天使白鴿子，在那邊我忽悠了一下鴿子，假裝手中有食物，然后在鴿子向我走來的時候抓拍了一張照片，那些鴿子野蠻機靈的，看我手中沒有吃的，頭也不轉就回去，呵呵，可愛的小精靈。之后我們坐著旅游車回到了停車場，接下來的事情大家都知道了，我們踏上了返回學校的歸途，在車上其他的同學都睡了，因為中午酒喝多了，我則清醒的看著窗外，看著那一道道美麗的風景在我身邊飛馳而過，再見了陶瓷博物館，再見了善卷洞，再見了宜興，最后感謝在這次實踐中劉老師的細致的安排，劉叔叔的熱心，石記者的專業(yè)，還有那群可愛的小朋友和我們這些大朋友們！
暑期綜合實踐報告篇十
今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導”五個初一的小孩，還真是有點吃不消。
不過，畢竟不是第一次做，感覺還是可以的，仔細想想更是有不少的收獲。如果說第一次做家教的時候有點忐忑，那么這一次過后便是對自己充滿了絕對的信心。
第一天雖然不能教授學生多少東西，但是很重要。因為第一天的主要任務是了解情況。第一，要和學生家長溝通，其目的在于從側面了解學生的性格特點和現(xiàn)在的學習情況，同時了解家長對孩子的期望值。(家教最終的效果如何，主要是看家長的滿意度)第二，和學生熟悉，其目的在于從正面對學生做一個全面的了解，同時與學生建立起親切友好的關系?？偠灾谝惶斓年P鍵詞是：溝通。經過溝通，初步了解學生，把握家長和學生目前的狀況，進而為學生制定一個切實可行的家教計劃，給家長一個合理的期望值。
學習時間早晨9:00——11:20下午3:00到4:00
(上午教學，下午復習所學)
學習內容數(shù)學七年級上冊方程應用題(五天的時間)
七年級下冊整式(九天時間，每天一小節(jié))
英語七年級上冊單詞復習
七年級下冊新單詞前三單元
學習目標1完全掌握七年級上冊的內容
2初步掌握新書的內容
3英語的重點是音標，以及記憶單詞的方法
初步了解了我的學生——
昝銘，我的姨弟，性格活潑開朗，學習中等，學習態(tài)度端正。賈自強，我的姨弟，調皮好動，學習較好，頗為自傲。張茹，我的鄰居，有點男孩子氣，學習較好，聰明但不夠好學。張凡，我的鄰居，學習一般，學習很認真。周惠，學習較差，而且學習態(tài)度不端正。一句話，情況有點復雜，可能會有點棘手。事實也證明，我的預感是正確的。
總體上，基本按照所計劃的進行，不過這過程有點小麻煩。
不過，在最開始的時候，我就給他們大致介紹了我上課的特點，同時給他們建議該如何聽我講課。在課堂上，我因材施教，為他們每個人制定了不同的學習目標。而且在教學時，我也嘗試使用了多種方式。比如，在將數(shù)學的時候，比較簡單的章節(jié)，我堅持讓他們自己先看書自學，然后做練習題。我從他們做題的過程中找出他們的問題，然后一一講解。有時候，我也會讓他們相互講解。在課下，我也會為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個人的作業(yè)，然后給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們的差異，為下一課的順利進行做好鋪墊，又為他們制造了競爭的氣氛，有助于激發(fā)他們學習的熱情。
以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。每次輪到她發(fā)言，她總是支支吾吾，不敢說話，而且也不太會做題。這個時候，我總是拿出課間休息的時間一遍又一遍地單獨指導她，幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多，更不上進度。
我的兩個姨弟剛開始表現(xiàn)還可以，后來隨著彼此的熟悉，小孩子調皮的本性很快露出來。他們經常在課堂上開小差，捉弄其他三個女生。賈自強很聰明，但是很自負。經常是我講過一個知識，他立刻就能反應出來，可是之后就開始自吹自擂，嘲笑其他人。對于這個孩子，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲，并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂，我先是厲聲喝止(因為是姨弟，這個可以)，實在不行就請家長出面解決問題。這樣一來，他的問題基本解決。
經過半個月的教學，最初的教學任務基本完成，他們每個人基本上都達到了預期的目標。在他們開學后，我還問了一下他們，效果還是可以的。
第一、溝通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣，你要知道。你可以把這個孩子教成什么樣子，你要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時了解，這樣才能快速做出調整。除了知識以外，孩子最需要什么，你也要知道。這樣，你才能和他們做朋友，把握他們的心理，進而更好的進行教學。而這一切都以溝通為前提。不僅一個好的老師需要進行及時、有效地溝通，生活也是如此。
第二、計劃和執(zhí)行很重要。計劃要切實可行，貼合學生的水平。有了這樣一個計劃，家長看了之后心里就有底了，學生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行。不同的學生執(zhí)行計劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計劃，但是底線是把每天的計劃完成。完成后，可以搞一些計劃外的東西來開拓一下學生的眼界。
整體來說，這個假期雖然平淡無奇，但是也收獲了一些永遠銘記的東西。希望在下一個假期，我能夠有一次不同以往的際遇。
暑期綜合實踐報告篇十一
伴隨微信用戶數(shù)量的飛速增長和它在網民中的日益膨脹影響，很多企業(yè)開始嘗試利用微信開展品牌營銷，成為企業(yè)營銷策略不可放過的機會。良好的微信網絡宣傳可以有效的提高企業(yè)及產品的知名度，減少負面影響，有利于品牌宣傳。并能夠加強與用戶的交流，獲得用戶忠誠度和品牌方面的認可。因此，在競爭激烈的市場下如何能夠善用微信作為品牌營銷策略工具，從而企業(yè)的品牌營銷有所提升是我們值得考慮的問題。
微信營銷是隨著微信的火熱，催生的新的網絡營銷方式。微信營銷是以微信作為營銷平臺，每一個首重都是潛在營銷對象，企業(yè)利用發(fā)布微信向網友傳播品牌、產品的信息，增強品牌美譽度和提升產品形象。企業(yè)或個人可以通過注冊、更新未必，向外界傳達信息，從而達到營銷的目的。微信的出現(xiàn)豐富了企業(yè)網絡營銷的手段，能幫助企業(yè)贏得“陌生人”的口碑。但是微信的內容短小精煉，重點在于表達現(xiàn)在發(fā)生了什么有趣有價值的事情，而不是系統(tǒng)的、嚴謹?shù)钠髽I(yè)新聞或產品介紹。在微信上，企業(yè)和客戶不再是單純的買賣關系，微信用好了，能在企業(yè)用戶中培養(yǎng)出超越買賣的情感關系，在市場中游刃有余。微信營銷是中國企業(yè)在信息化的時代需要把握的機遇。
樹立一個品牌，首先，要尋找一個概念使自己與競爭者區(qū)分開；其次，卓越的品質是樹立良好品牌的保障。再其次，整合、持續(xù)的傳播與應用。因此，微信品牌營銷應用在最后階段，再次之前要做好質量最優(yōu)。此外，品牌培養(yǎng)與品牌營銷應在傳統(tǒng)、微信的基礎上謀求發(fā)展，傳統(tǒng)營銷與網絡營銷也要在實踐中逐步整合。
本文主要是用微信來提升品牌美譽度信譽度的策略，首先提出了四條發(fā)布微信的策略和策略，其目的是讓品牌更加情感化，讓品牌與客戶之間增加親和力和客戶對品牌的認知度。
本課題開展的具體計劃。
（1）2月25日前，由指導老師布置實習任務，進入實習單位實習。
（2）3月8日前，收集資料，上交論文題目和提綱。
（3）4月13日、4月27日回校，指導老師檢查實習及論文寫作情況。
（4）5月17日前，完成并上交畢業(yè)論文終稿。
（5）6月10日至6月14日，畢業(yè)論文答辯。
重點：（1）開展園區(qū)服務體系的必要性。
（2）園區(qū)服務體系的內容。
難點：（1）開展園區(qū)服務體系遇到的困難以及解決的方案。
（2）對該體系實施提出的幾點意見。
指導教師簽名：
專業(yè)負責人簽章：
院部簽章：
暑期綜合實踐報告篇十二
今天是星期四，下午第一，第二節(jié)就是我們萬眾期待的綜合實踐活動報告會了。為了這次報告會，我們全班54位同學都為此做好了充分，萬無一失的準備，就等著這次報告會了！
我先說一下俞超杰與林睿所表演的《詩歌相聲》吧。開場白還是一如既然的用怪調的語氣互相打招呼，隨后他們倆就以詩歌對句的方式互相調侃對方，其中有一些句子愣是直接扭轉了詩句本身的意思，把我們臺下這些觀眾都逗得一個個哈哈大笑。有些甚至還笑得直不起腰來。
接下來就是翁凱文獨自一人朗誦的《木蘭辭》了。這個表演項目令我印象深刻的原因不是因為他古詩背的有多優(yōu)美，多流利。而是因為他竟然把這首《木蘭辭》一字不落地把它背下來了，其中沒有一次都沒有卡住。要知道，這首詞全文共有326個字啊！在他背完的一剎那，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
表演完后，接下來就是搶答環(huán)節(jié)了。規(guī)則是這樣的：考大家對古詩的了解與認識性。答對+10分，答錯不扣分，四組自由搶答。
但不幸的是，雖然我們率先獲得了10分，但由于我們在前期比分落差太大，最終我們還是失敗了，僅僅只拿到了70分。但是我認為分數(shù)不重要，雖然這次沒打到第一名，但是至少豐富了我們對古詩的了解與認識性，還是很好的。
這次的綜合實踐報告會真有趣??！
暑期綜合實踐報告篇十三
系部名稱：
年級：
專業(yè)：
班級：
姓名：
學號:。
實踐單位：xxxx有限公司。
實踐時間：**年**月**日至**年**月**日共**天。
一、實踐目的：這部分一般是以引言或前沿的形式主旨，主要介紹實踐的目的以及意義。同時對實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況進行簡單的描述。
二、實踐內容：社會實踐報告的這部分先介紹實踐安排概況，包括時間，內容，地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調，在完整介紹實踐內容基礎上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內容則簡述。
三、實踐結果：這部分要圍繞實踐目的，重點介紹實踐中遇到的問題以及解決問題的對策、建議等。
四、實踐總結或體會：用簡潔的語言介紹對實踐的效果。通過這次實踐有什么收獲和體驗是要著重闡述的方面。如果這部分的內容較多時可逐一匯報（用小標題—）。撰寫報告的最后部分，應該提出自己在實踐中的不足之處，以及如何彌補不足，同時簡要地提出今后學、努力的方向。
暑期綜合實踐報告篇十四
我們生活在信息發(fā)達的時代，現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度也非?？欤畔⒔o我們的學習、生活帶來非常多的影響。今天學習了第六單元《走進信息世界》，讓我們一起走進信息傳遞的一步一步的變化，感受現(xiàn)代神奇的網絡世界。
在古人傳遞信息的故事————《烽火戲諸侯》中，我們能了解到早在2700多年以前，我們的先人就已經利用烽火傳遞信息了。我還知道古代傳遞信息的方式有很多，比如：擊鼓，用圓木制成的大鼓可傳聲至三、四公里遠；用鴿子、雁等候鳥傳遞信息等?！兑蛱鼐W將世界連成一家》從中我們感受到了信息傳遞方式的變化。電話、電報、網絡的出現(xiàn)給人們的生活帶來了便捷。如果有電話，《我們勝利了》中的希臘士兵菲迪皮茨就不會為了傳送“我們勝利了”的信息而累死?！堆b在瓶子里的信》也不會在海上足足漂300多年。古代信息傳遞的特點是：速度慢、不精確、傳遞不及時。而現(xiàn)代信息傳遞方式的多樣化使信息量增大，傳遞速度快又精確。
信息傳遞改變生活，使我們的生活更加豐富多彩，《神奇的電腦魔術師》中北京的一位小學生通過電腦，把自己制作的電子郵件發(fā)送給了遠方的親人，計算機把全世界連成一家，“天漄若比鄰”已經不再是夢想。
互聯(lián)網的作用快捷方便、神奇，但是學會正確上網是不容忽視的問題?！栋盐兆约骸芬晃闹?，令我們既害怕又震驚。一名高三學生在一家網吧玩游戲時不幸猝死。當我們坐在電腦前，一定要先調整好自己的心態(tài)，要利用好網絡資源，而不是沉迷網絡，荒廢學業(yè)。如果我們的身邊有同學沉迷網絡我們一定要勸勸他們不要讓網絡浪費美好的時光。
我還想把《網上呼救》這個故事講給更多的人去聽，讓大家知道，如果有人向你呼救請不要當作惡作劇，第一時間告訴大人，也許會救助更多的人。
《神奇的東南風》、《關于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》兩則研究報告中，我學會了如何對發(fā)現(xiàn)的問題進行研究。發(fā)現(xiàn)問題————記錄信息————分析查閱信息————得出結論。
在這一組學習中，我的收獲是了解了從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化、以及信息對我們生活帶來的影響和變化。在今后的學習生活中，我要多搜集各種資料信息，不斷去利用信息。
暑期綜合實踐報告篇十五
社會實踐是一個體驗鍛煉型的.活動，可以提高人對社會現(xiàn)象觀察的敏銳度，以及增強對社會熱點、焦點問題的理解認識，在社會實踐過程中，培養(yǎng)自己的觀察、思維能力以及人際交往、邏輯思維能力。
此次社會實踐的主題來源于電視劇《名?！贰妒藲q的天空》，對學生這一社會群體在現(xiàn)實中存在問題的思考，在欣賞一部優(yōu)秀的反映學生成長題材的電視劇，給人的不僅僅是藝術上的思考，更多的是社會意義上的思考。
此次社會實踐的主要內容是調查在素質教育中扮演不同角色的群體在素質教育中的體會、態(tài)度、感想以及對素質教育的未來發(fā)展趨勢的推測與預測。
課程表是一天換一張什么地方課、什么實踐課、什么勞技課學生都不知是些什么東西，為了應付上級課程都亂套了，如果不來檢查就按老課程上。如果來呢，就換上課程表，最近兩天也就上素質教育課程表了，然后沒幾天又是老課程!
與此同時還有部分教師的素質還有待提高，由于沒有正確的領會素質教育的含義，只是為了自身的獎金，甚至對學生進行了錯誤的教育，導致素質教育舉步維艱。而這一切由于中國目前應試教育的國情分不開，中國應試教育將會在很長的一段時間持續(xù)下去，所以素質教育的實行，將會有一段漫長與艱苦的路程，但是正是由于認識到應試教育導致的學生單一發(fā)展以及至于目標狹隘化，所以素質教育也就應運而生了，但是什么又是素質教育呢?山東省素質教育政策規(guī)定了不準學生雙休日上課，高三學生照執(zhí)行不誤。導致咋一聽來好象是一提素質教育就是不上課。特別是高三學生，一直都為應試準備，到了高三卻要搞素質教育，考試仍是應試，考生虧不虧?該怎么辦，許多事情都有過渡過程，這是客觀世界的規(guī)律，在這新政策中應先衡量好適用群體，才不致有太多負面影響。另外今年推出了不讓復讀的政策，原因之一是學生年年積壓，給應屆生帶來壓力。這也就等于說，將來沒有復讀生，反而導致的是似乎應屆生就有理由考的差點。人生都有失誤，在此失誤將痛恨終身，那高考的壓力就更小不了。這是用行政的力量剝奪人們向好的方向發(fā)展的手段。正是由于以上種種反應出來的就是素質政策的實施過程中出現(xiàn)了脫節(jié)，以及面向群體的單一化，導致為了公平而達不到公平，為了減負反而增負。
當然對于任何事物都有正反兩方面，不能只看一面，也不能一棒子打死，都需要分而論之，再怎么差的東西也有好的部分。
下面從學校，家長，老師，學生各方面詳細的來探討：
首先從學校來看，主要分為兩大類：一類是執(zhí)行素質教育政策的，另一類是不執(zhí)行素質教育政策的;部分學校為了保證擁有較高的升學率，而采取一系列的反面的措施來抵制素質教育的進行。學校面對素質教育與升學率的雙重壓力，他們需要解決的問題有很多，素質教育的執(zhí)行最終是必然的，可是在這必然的結果之下，如何保證較高的升學率，這就要求學校及時的改變教學方針，以更為有效的措施，來同素質教育相接軌，而不是采取排斥抵制的態(tài)度去面對素質教育，甚至出現(xiàn)“上級有政策，下級有對策”不合理現(xiàn)象。在這方面不少學校已經采取了合理的措施，值得推廣，廣泛的學習，以便更好的推廣素質教育，像東平明湖的教育舉措以及壽光市對教師進行的西點式訓練都是很好的舉措。使學校資源得到的合理利用，同時增強教師隊伍素質的提高，更好的為素質教育做準備。與持反對態(tài)度的學校相比，那些采取合理措施應對素質教育的學校的升學率非但沒減，反而增加了。所以問題的關鍵不在于素質教育本身，而是在于學校是以什么樣的態(tài)度政策去對待，所以素質教育本身不是什么壞事情，只要學校同各個方面力量合理對待，要取得好的成績并不是難事。
其次從家長的角度來認識，不少家長對素質教育持否定甚至是排斥的態(tài)度，以致即使學校對學生的壓力減小，而家長給學生的壓力反而增大。其實家長的這種行為是可以理解的，以為對每一位家長來說，高考都是一場戰(zhàn)爭，一場持久戰(zhàn)，是任何事都不能打擾，不容忽視的重大戰(zhàn)役，面對素質教育學校對學生的壓力越來越小，可父母卻如臨大敵，為了保證子女學習成績不下滑，各類補習班也就慢慢興起，以致對于家境貧困的家庭來說無疑身上的壓力又增加了。同時學生身上的壓力沒減反而加重了。而另一部分家長還是很開明的，他們理解素質教育的意義，為子女提供更多全面發(fā)展的機會，讓他們的興趣特長有機會得到發(fā)展，勞逸結合，達到更好的效果。
但是有些問題是我們所無法忽視與回避的，因為中國“人”太多，因此不論如何進行素質教育，都無法改變以分數(shù)來決定學生的錄取，分數(shù)是無法取消的這也就決定了家長、學生都無法放松繃緊得弦。這也造就了一條快速高薪的賺錢渠道——家教指導，學生的錢是最好賺的。而素質教育的這一偏差，也將會繼續(xù)持續(xù)，也許十年、二十年甚至是五十年都不會有改變。所以這是中國目前的國情所限是短時間所無法改變的。所以從家長的角度來考慮，緊張依舊。但是如果家長不能急早的找到一種好的教育方式，那么其后果是十分嚴重的，甚至是始料不及的。北京某區(qū)近期針對3000多名中學生心理狀況進行了抽樣調查,調查給人帶來的最大驚訝是，目前不少中學生家庭的親子關系和家庭教育讓人十分擔憂，與孩子朝夕相處的父母在他們心中的影響力正高速下滑。
“喜歡”父母的學生不到5%。
首先是子女對父母的態(tài)度讓人吃驚：6.62%的孩子懼怕父母，13.13%的孩子反感父母，56.28%的孩子極度反感或痛恨父母，19.22%的孩子對父母反應平淡。只有4.75%的孩子喜歡自己的父母。其次是父母教養(yǎng)方式的不科學。近四成的孩子認為父母不是一個很好的傾聽者;67%的孩子認為父母總愛拿自己和別人比較;39%的孩子認為父母總在他人面前說自己的缺點。當孩子出現(xiàn)問題時，約有43%的家長采取了非打即罵、或家長式的要求學生按自己的意愿處理問題、或放任自流。另外，親子之間缺乏相互理解和溝通，超過三成的孩子認為父母并不了解自己的真實想法;41.78%的學生基本上不能達到父母的期望。
多數(shù)學生不在意父母看法。
在回答“你很在意誰對你的看法”時，一半以上的學生選擇了同學或朋友，近30%選擇老師，15%學生選擇父母，4%左右選擇其他長輩。在中學生的心目中，其重要關系人員依次是：同學或朋友、老師、父母。
由于溝通和解決矛盾的能力有限，45%的學生深深感到知心朋友難覓。41%左右的學生認為讓別人理解自己的真實想法是一件很難的事情。而一旦出現(xiàn)了誤會或摩擦，學生又會因為處理方法不當而帶來更為苦惱的心情。調查顯示，42%的學生不能采取理性的態(tài)度解決人際交往的矛盾。
所以，這無疑是給廣大家長敲響了警鐘，必須找到一種適合子女的正確的教育方式，否則后果難以想象。
從老師的角度來看素質教育是一次機遇也是一次考驗，因為教師是素質教育的執(zhí)行者，教師如何改變教學措施來應對新的教育形式，采取何樣的措施提高教學質量，學習效率，是每一個教師都必須深入思考的問題，他不能再像以前采取滿堂灌的形式了，而必須與時俱進，推陳出新。另一方面教師認為素質教育對學生的成長那個是十分有利的促進學生的全面發(fā)展，而不是死讀書讀死書的書呆子，而是一個各方面都得到全面提升的機會，所以素質教育的實施是非常重要有力的舉措。但對于升學率來說新的政策是一個不小的挑戰(zhàn)，在新課改的第一年，有不少學校由于沒有正確的理解新的政策要求，導致升學率明顯下降，導致學校壓力很大，而這個壓力也轉嫁到了教師的身上。雖說教師比以前有了更多的休息時間，隨著教學設備的不斷完善，教學上來說更加的方便，但是要在學習時間減少的情況下提高質量可不是簡單的事情，而今教師職業(yè)的競爭壓力也是十分的大。
還有一方面是隨著素質教育的實施，教師對學生的管教出現(xiàn)了一種劣勢的走向，教師不敢管學生，“學生是老大”，這一方面體現(xiàn)了國家法律制度的完善以及學生的自我保護意識的加強，但是當這種意識過強以后導致的是教育的無力，學生素質的降低，所以這也是素質教育要解決的問題。但是作為老師要有“大愛”對待學生要發(fā)自真心，不僅僅是只針對成績，還要關心學生的成長、心理變化等一系列的情況只有當你真正的讓學生接受你，那么素質教育才有可能成功。
從學生的角度來看，學生是十分支持素質教育的，因為學習不再那么的枯燥痛苦，而變得更加的充滿活力、有趣，但部分學生對素質教育的認識也僅僅停留在娛樂時間增多的層次，對素質教育沒有正確深入的理解，整日浪費青春，沒有一個正確的人生目標，不會合理的規(guī)劃自己的生活，合理的利用時間，一直荒廢學業(yè)，這需要學生在思想上有著高的覺悟，正確的認識素質教育的真正意義，正確的對待學業(yè)，樹立正確的人生方向，實現(xiàn)人生的價值。
隨著“減負”、“新課改”等一系列新的措施的出臺，中國的教育正在經歷一場全新的改變，但這種改變最終結果如何，只能在發(fā)展中不斷的去觀察，去發(fā)現(xiàn)。我們需要了解的是素質教育作為一項長期的教育政策，它的實施過程是一個不斷摸索的過程，難免會存在失誤，所以需要各個角色的共同努力，努力把各個角色演好，為教育大事進一份力。
通過此次社會實踐，發(fā)現(xiàn)在素質教育的執(zhí)行過程中，還存在著一些問題，有些措施還待完善，還學要長期的學習、揣摩、實踐。素質教育的執(zhí)行還需要社會各界的關注與支持，這樣素質教育才能正確的走下去。
暑期綜合實踐報告篇十六
經過近二個月的選題與制定小組研究方案，所制定的方案是否科學、可行，需要進行科學論證。通過開題會，讓學生明白：一個科研項目的開展，要投入大量的人力和物力。為了避免研究的盲目性，必須對選題以及課題研究方案進行科學論證——即這個課題選題是否有意義，有價值，是否具備了開展的條件，課題方案是否科學、合理、可行，能不能做下去，達到預期的成果，需要論證。如果選題沒有價值，或不具備研究條件，就要重新調整方案，甚至重新選題。
1. 讓學生了解開題的目的意義以及開題的一般程序；
3. 初步學會對一個課題方案的科學性、可行性進行提問、評價。
用3~4個課時來完成開題，每次3個課題組進行開題陳述以及答辯，每個小組開題的時間控制在10分鐘。
（一）學生主持人介紹評委（由學生評委與老師評委共同組成）以及開題程序。
（二）以組為單位進行開題。
1.開題陳述。由各課題組組長對本組的課題方案進行陳述。
2.提問。由評委以及其他學生對課題方案進行提問（2～3個問題）。
3.答辯。由各課題組成員對評審專家的提問進行答辯。
4.評分。由評委以及在座的學生對課題方案進行評分。
（要向學生說明：70分以上的課題方案才予以通過，可以立項，目的在于讓學生認真對待開題）。
（三）指導老師總結講話
如何讓學生耐心傾聽以及學會提問，是本節(jié)課成功的關鍵，尤其是當各組研究方向不一致，缺乏共同話題的時候，如何使學生始終保持學習的積極性尤為重要。因此，很有必要設計一些事情讓學生參與其中，使之“有事可做”，比如，設計一個記錄表格，包括發(fā)言小組的題目、你準備提的問題以及對這個組的研究方案進行簡單評價、打分，等等。課后要把表格收上來進行登記。通過這個表格記錄可以促使學生耐心傾聽、深度思考，避免部分學生游離于課堂之外，同時，通過表格的回收，讓老師進一步了解學生的聽課狀況。
附一：綜合實踐活動課題研究開題會主持人用稿
尊敬的各位老師，同學們，大家好。
從開學第二周開始，我們開始了一門全新的課程——綜合實踐活動，從選題、文獻查閱到制定課題方案，我們經歷了一個多月的時間。目前，各研究小組已經確定自己的研究課題，并制定了初步的課題方案。我們準備用2-3節(jié)課時間舉行開題會，來對大家的課題研究方案的科學性、可行性以及價值性進行一個論證，以確保課題研究的有序進行。本次開題會我們成立了評審委員會，成員由4位指導老師以及3位同學組成，他們是：我們的生物老師——李薇老師；我們的歷史老師——李芝老師；初二年級的生物老師——崔作輝老師；陸天傲同學的爸爸，華南師范大學體育系教授、博士——陸先生；還有楊麗楠、張瀾、胡丹同學。我們還特別推薦何壁偉、張雅晨作為工作人員。讓我們以熱烈的掌聲對他們表示歡迎和感謝。 開題會的程序：
（一）開題陳述。由各課題組組長對本組的課題方案進行陳述。
（二）提問。由評審委員會的專家對課題方案進行提問。
（三）答辯。由各課題組成員對評審專家的提問進行答辯。
（四）評分。由評審委員會的專家對課題方案進行評分。
說明：評分是將7個評委，去掉最高分和最低分，取平均值。70分以上的課題方案才予以通過，可以立項。
下面，開題會正式開始。今天進行開題陳述和答辯的小組有：郭安琪小組的《溫度對魚的呼吸頻率的影響》、陳邵宇小組的《螞蟻的生活習性》、黃靜敏小組的《木乃伊的制作》、胡檉小組的《踢足球對中學生自信心理的影響》以及盧穎娟小組的《兔子的生活習性》。
首先請郭安琪小組進行開題陳述。
請評委提問（提2-3個問題，其中一個問題由老師提問，一個由評委中的同學提問，一個由其他同學提問。）
請課題組成員答辯（要等3個問題都提問完了再統(tǒng)一逐個問題答辯）。
請評委打分，工作人員計算平均分。
下面由陳邵宇小組進行開題陳述。
……
最后，請李薇老師對今天開題的五個課題方案進行點評。
主持人宣布獲得立項的課題組。
（結束語）
對通過開題的課題組表示祝賀，有個別組的課題方案雖然未能獲得通過，希望不要灰心，小組同學再深入研究，調整思路。經過這次開題會后，同學們應該對自己的課題如何開展研究有了一個明確的工作思路。希望同學們再接再厲，完滿地完成課題研究。其實，我們有很多小組的課題方案都做得非常好，還有個別同學是獨立研究人，因為時間關系，今天只能選取5個小組開題，我們下一周同樣時間再見，希望其他小組做好準備，相信你們的表現(xiàn)將更為出色。
附二：指導老師在初一（1）班綜合實踐活動開題會上的講話
20xx年4月16日
同學們，今天我們在這里舉行綜合實踐活動的開題會。我先考考大家：為什么要舉行開題會？（一個科研項目的開展，要投入人力和物力，為了避免研究的盲目性，必須對選題以及課題研究方案進行科學論證。即這個課題選題是否有意義，有價值，是否具備了開展的條件，課題方案是否科學、合理、可行，能不能做下去，達到預期的成果，需要論證。如果選題沒有價值，或不具備研究條件，就要重新調整方案，甚至重新選題）。
開展課題研究，參加開題會，對于在座絕大多數(shù)同學來說，應該都是你們人生中的第一次。剛才，五個小組的同學都表現(xiàn)得很好，各有特色：有的風趣幽默，有的嚴謹細致，但課題方案都很規(guī)范，答辯也很機智，很有科學家的風范。也許你們今天的選題還顯得比較稚嫩，沒有很多的創(chuàng)新性，但你們像一個科學家一樣經歷了一個完整的科學研究過程，這就是一種收獲，一種成長。我相信，我們堅持每年開展1-2個課題研究，等到高中的時候，你們的獨立研究能力將有很大的提高。再過20年、30年，在你們當中一定會形成能傲視同行，在學界產生影響力的科研成果（說不定你們的論文或研究報告會刊登在美國的科學雜志《自然》，在你們當中產生長江學者、甚至是諾貝爾獲獎者）。老師期待著！
謝謝！
暑期綜合實踐報告篇十七
暑期文明勸導社會實踐報告 20xx級新聞傳播學院四班 張異濤 時光匆匆，眨眼間大學生活過去了四分之一，迎來了一個時間充裕且富有意義的大一暑假。在這將近五十天的時間里，我不僅認真學習了英語及閱覽了較多與專業(yè)知識相關的書籍，還積極地參加了暑假社會實踐活動--東安縣城文明勸導活動，為美麗家鄉(xiāng)的文明創(chuàng)建和競選“全國文明縣城”添磚加瓦。
我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的湖南東安縣，位于湘南地區(qū)。地理位置優(yōu)越，處在與廣西桂林的接壤處?！八髑嗔_帶，山如碧玉簪”，東安山水清秀空靈，吸取了“甲天下”的桂林山水的精華。同時東安處在通向大西南的咽喉，也是泛珠江三角洲地帶，具有得天獨厚的地理優(yōu)勢。但是東安畢竟只是一座小縣城，城區(qū)居民素質不是很高，農村人口偏多，所以出現(xiàn)了城區(qū)衛(wèi)生“臟亂差”、街道小攤小販喧賓奪主、交通秩序混亂等不良現(xiàn)象，致使連續(xù)三年東安縣都未評上“全國文明縣城”。雖然縣政府領導班子積極宣傳文明創(chuàng)建和提倡形成優(yōu)良風氣，但是這不能成為解決問題根源的治本之策。總之，這些現(xiàn)象成為遏制東安騰飛的最大頑疾，剜除不良的縣城風氣亟不可待。
混亂的現(xiàn)象，我感覺束手無策。還好在文明勸導活動中認識了幾個來自湖南大學、中南大學的同學，我們可以共謀對策、齊心協(xié)力。最初我的任務是站在紅綠燈斑馬線前當交通指揮，第一是對闖紅燈的車輛進行勸導，防止這一類事件的再次發(fā)生；第二是對過馬路的行人進行指揮，不讓他們隨意經過給道路造成交通擁堵。畢竟是第一次做這樣的工作，心情難免有些緊張，但更多的是內心潛在的一股動力、一種責任心驅使我勇敢地站在道路一旁，成為縣城文明建設的指揮棒。有一次，我看見一輛黑色小轎車公然無視紅綠燈的存在，在紅燈顯示的那一刻他仍然不剎車停下，反而繼續(xù)前行。我沒多想，毅然決然地沖上前去截住了那輛車，車司機為一位年齡大約四十的男士，當時我揮揮手讓他搖下了窗，對他說：“您剛才闖紅燈了”。竟然沒想到他兇了我一眼：“誰說我闖了??？你少閑事我告訴你?！蔽夜淖懔藙?，有底氣地說：“您怎么能這樣，明明闖了確死不承認，不信可以去交警大隊看看實時錄像?！焙髞硭谷粣赫Z相向，但內心的公平正義始終是不會被他那種驕橫霸道、頤指氣使的惡勢力壓倒的。幸好一輛巡邏車經過，我及時叫住了車并把情況跟民警說了一遍，當時民警便扣住了他的車，說：“違反交通秩序便無絲毫悔改之意，請您跟我們到交警大隊去一趟?！蹦莻€司機沒轍了，最后乖乖地去了交警大隊。做完了這件事后，我的心情舒暢了許多，并堅定了繼續(xù)當好文明勸導員的信心，也給我的文明勸導之行帶來了巨大動力。
潔干凈，亮化工作可以開始實施。我還向政府工作信箱提出了在縣城種植綠色盆栽和鮮花的建議，也得到了肯定回復。
計明年三月就能夠建成。書記的這個承諾讓我們如釋重負，真心也為這些處在中下階層的小市民階級捏了一把汗，我已經看到了文明東安、美麗東安的嶄新形象。
一次早上走在路上，我看見前方圍了一群人，出于好奇我走上前去準備探個究竟。看到那一現(xiàn)象我心頭一寒，一個二三十歲的青年女子拿著兩只土雞理直氣壯地站在那里，而形成鮮明對比地確是一位老嫗哭啼啼地坐在地上，她哭著說：“你嫌貴不買就是了嘛，偏搶著我的兩只雞干嘛。不賣給你呀?！蹦桥膮s說：“我看這雞就不是啥好土雞，還賣三十多一斤?！薄澳悄悴毁I就好了?！甭愤叺目纯秃苌侔l(fā)話，也有一些人頗為不滿對那女的指指點點。出于良心我向前扶起了老奶奶，我對那女的說：“你能不能稍微講點道理啊。老人家賺錢不容易，你這等于搜刮。出不起錢就別買可以了，說話怎么這么難聽”。那女的一氣之下狠狠地將雞砸下，扭頭就走。我是真心沒有看見如此狠毒蠻不講理的人！后來那個老奶奶告訴我他有兩個兒子在外打工，兩三年都沒回來了，很少給她寄錢，現(xiàn)在她的老伴過世了，她就只靠喂點雞鴨拿出去賣，可是還經常遇到這種不講理的人。在與她的對話中，我看到了滿布皺紋的臉上刻滿了歲月留下的刀痕，雪白的頭發(fā)映襯著一個孤獨的心。我覺得上級要好好體察民情，關注民生，要經常對縣里的孤寡老人進行拜訪并提供一定的貧困補助金?？蓱z天下父母心，現(xiàn)在的子女一定要盡孝,?；丶铱纯?；社會也要給予關心，政府一定要發(fā)揮好提供公共管理服務的職能。
這個假期，是我有史以來最為滿足且感到驕傲的時光。不是我看了
暑期綜合實踐報告篇十八
在電工電子設備已廣泛普及的今天，對于一個現(xiàn)代大學生來講，具備一些電工電子設備基本的操作和應用能力是必不可少的，這些能力除了課堂教學以外，不可替代地就是實驗教學。電工電子綜合實踐，將電工電子基礎理論與實際有機的聯(lián)系起來，加深學生對所學理論課程的理解，逐步培養(yǎng)和提高學生的實驗能力、實際操作能力、和獨立分析能力和解決問題的能力，以及創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。
本實驗的一大特點就是將傳統(tǒng)的原理性、驗證性實驗與以multisim2001為代表eda設計性實驗緊密結合，將實物實驗與虛擬仿真實驗有機的、緊密的結合，充分利用了計算機的輔助設計能力，并順應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的潮流。通過虛擬仿真實驗，使學生有可能在實驗課前預習和課后練習，同時將許多實驗室中無法進行的實驗操作或實際操作難度大的實驗內容通過上機進行仿真實驗完成，極大的豐富了電子技術的實驗內容。實物實驗一方面加強學生的實際操作能力，另一方面又是對理論教學和虛擬仿真實驗的印證。
1、計算機(奔騰以上微機，40臺，windows98/2000/xp，安裝multisim2001)。
2、fluke45型雙顯示數(shù)字萬用表20臺。
3、tds210型數(shù)字式實時示波器20臺。
4、afg310任意波形發(fā)生器20臺。
5、雙路可跟蹤直流穩(wěn)壓電源40臺。
6、各種模擬、數(shù)字電路實驗板、實驗箱若干。
7、hg4181型數(shù)字相位計10臺。
8、th2820型lcr數(shù)字電橋20臺。
9、電動式功率表40臺。
10、各種電路實驗板、實驗箱若干。
在為期一周的實踐當中讓我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識：對電子信息技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)各鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的工作奠定了基礎。
原來所學的都是課本上的理論只是，就是有幾個實習也大都注重觀察方面和動手能力，比較注重理論性，而較少注重自己的動手鍛煉。而這以次的實驗就是要我們跨過實際和理論之間的鴻溝。
通過實踐，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：
(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些只是不僅在課堂上有效，對以后的學習中都有很大的指導意義，在日常生活和工作中更是有著現(xiàn)實意義。
(二)對自己動手能力有很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在學習中，我鍛煉了自己的動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
暑期綜合實踐報告篇一
時間流逝，我們一眨眼間我們都成了一二十歲的大學生了。一一度的暑假也迎來了我們得社會實踐。作為一名大學生，我們目前所學的都是一些理論知識，所以今的實踐是一次鍛煉。社會實踐尤為重要，因為只有在社會這個大集體中充分鍛煉自己，積累經驗，才能使自己更加的強大，讓自己在實踐和實際工作中成長，占到有利的先機。
短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業(yè)務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢，學校所學的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習業(yè)務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業(yè)務技能。
實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的'權益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點，為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業(yè)機會。實習實際上就是一次就業(yè)的演練，在實習中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。
暑期綜合實踐報告篇二
社會實踐在我的大學生活中可算是重要的一部分了。從大一開始，我就積極尋找各種機會鍛煉自己。家教老師，服務生，推銷員等都嘗試過，也在這些角色中我也學到很多知識。原本打算這個寒假老老實實在家陪父母過年，可還不到十天就閑不住了，還是想趁過年把下學期生活費賺出來。剛好曾經促銷過的某國產手機朝陽地區(qū)業(yè)務員找到我，希望我能在春節(jié)前后去某蘇寧店做促銷，考慮后我就答應下來。因為這是第一次能較長時間連續(xù)上班，即使工資低些我也愿意嘗試一下。由于正式促銷員回老家過年，店里此品牌就由我一人負責銷售。在整整十五天里，我感覺收獲頗。
首先，我更深地體會到”態(tài)度決定一切”這句話的含義。曾一度鄙視銷售行業(yè)，因為曾經單純的我第一次做電器促銷時沒能適應當時的工作環(huán)境，把在學校里學的一套理論硬搬到實踐上來，太過誠實而不講技巧，最終得到銷量低的結果。而看到周圍的”老江湖”們將自家產品夸大優(yōu)點，回避缺點，忽悠顧客，這種唯利是圖，爾虞我詐卻換來銷售楷模的稱號，頓時對現(xiàn)實社會失望和氣憤。然而再次干銷售，我似乎成熟了許多，能客觀理性地看這個問題。第一，產品質量問題在于研發(fā)及生產部門而非銷售環(huán)節(jié)，作為銷售人員，應該提高業(yè)務水平，掌握銷售技巧，從企業(yè)利益角度出發(fā)做好銷售工作。第二，銷售人員應該相信企業(yè)，真誠對待顧客，盡全力為顧客做好服務工作。有了積極的態(tài)度，我的工作就變得充實而快樂而不是以前那樣偏激。當小朋友經過我的柜臺時我會主動提醒他到服務臺領取贈品;當學生來選購時我會給他推薦質優(yōu)價廉的手機，同時結合手機功能介紹一些學習方法，比如下載學習資料等;當老年人來選手機我則幫他選一款簡單實用的，并耐心地教他操作。總之，我在銷售的過程中盡量讓顧客滿意，把快樂傳遞給他們。
其次，我意識到和諧的工作環(huán)境和人際關系是工作順利的保障。剛開始的時候我感到店里競爭激烈，尤其是在客流量小時，顧客進門就好比羊進了狼群的勢力范圍。由于我是新人，對環(huán)境還不熟悉，不敢冒進行事，只是觀察周圍情況并認真學習。我知道，各品牌都在進行多方面較量，惟有自信自強者才能勝出。我在遵守職業(yè)道德規(guī)范的同時還盡量幫助同事，每天早上我都提前到崗幫大家擦柜臺。堅持了幾天，我的努力得到了大家的認可，漸漸地也得到了大家的幫助。我想，我們之間既是競爭對手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業(yè)績也能更高。
最重要的一點，就是我認識到自己性格上的一大缺點：易于自卑。剛到店里的前三天都是零銷量，看著周圍沒什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經歷，金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經過專業(yè)培訓，更沒太多實際經驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次，我和那些在社會上打拼的人的差距也許就在于此：他們早經歷了我今天才遇到的挫折和困難，相比之下，我還是不成熟。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。這份工作對于他們來說也許是一家人生活的保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來源，而對我來說卻是對社會的初探，當然我沒有那樣大的動力。再次，我對產品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之后，我便下定決心盡自己最大努力去彌補差距。第二天我從公司配了主推機型的演示機，利用午休時間去周圍大型手機賣場學習，以顧客身份親身體驗，到同品牌柜臺前“取經”。晚上回到家，我便上網查找本品牌企業(yè)概況以及營銷技巧。平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。而且時刻進行積極心理暗示，及時調整心態(tài)不急不躁。在短短兩天里，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天里，我不斷積累經驗，銷量穩(wěn)步上升，甚至超過其他品牌。我這時意識到，要永遠堅定地相信自己，因為我還是有很多優(yōu)點的，比如態(tài)度端正，做事認真負責。
有一天，一個法國人來到店里，那些平日里能說會道的店員都頓時成了啞巴。我則大大方方地用英語和他交談，在我的幫助下他選購了一款稱心的手機。在周圍人羨慕的目光中我感到很自豪，他們能做的事我也能學著做好，而我能做的他們卻做不到，至少短時間內學不會。我想這就足以回答我之前的疑惑了：多年來的教育，尤其大學教育，教給我的是學習的能力，教我學會辯證地思維，而且最重要的是為我開辟了一條完善自我的道路。
十幾天的實踐很快結束了，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經驗和生活。
暑期綜合實踐報告篇三
關于隨州,我覺得這個剛形成不久的小型城市還有待發(fā)展。這次社會實踐內容主要為招商引資。大家必須清楚的背景是,沿海城市己面臨發(fā)展瓶頸,已往的勞動密集型產業(yè)開始轉移,轉移方向為越南、印度尼西亞一帶,而極少數(shù)的向中國內陸扎根。誰都清楚,南洋一帶國家有著中國內陸地區(qū)無法比擬的天然優(yōu)勢。當然這些產業(yè)的轉移是有層次性的。在隨州周圍,有著武漢、襄陽等等大中型城市,所以隨州處在招商引資的最底層。不過在土地不斷漲價的基礎上,隨州廣闊而廉價的土地還是有吸引力的。
我們的調研對象對準了隨州隨縣,隨縣是隨州的農業(yè)大縣,要對得住這個大,當然表面功夫要做好。一排排古風建筑很是整齊,我一下就想到了荊州東城內的仿古建筑。荊州這些仿古建筑依附的是楚國和三國文化,而隨縣這些仿古建筑依附的是華夏之根文化。何謂華夏之根,傳說炎帝神農誕于此。當你進入隨縣的那一刻,第一眼看見的便是這高聳入云的炎帝塑像。再者,隨縣有許多雜亂且大小不一的紡織企業(yè),開發(fā)區(qū)四處卻還有一些半途荒廢的在建工廠。介紹完這些后,你就明白,招商辦說的一句話,我們要農業(yè)穩(wěn)縣,工業(yè)興縣和旅游活縣。
經過一番調查之后,該縣的招商引資只能說是失敗。當?shù)卣坏萌诵?大多數(shù)人對其招商引資一是不了理解,二是不抱有信心。但按政府的說法是,他們的眼光太過短淺。我想說,如果連眼前利益都難以保障,何談長遠利益。其實該地失敗,不但表現(xiàn)在少有群眾基礎,而且還犯下一個嚴重錯誤,捅下了一個貧縣難以承受的資金漏洞。最后承擔后果的,還是無辜的老百姓!
我還要好好談談這里的房地產業(yè)。根據(jù)我聽到的一個消息,現(xiàn)在只要有錢投資,政府直接簽約合作,一條龍服務。對于房地產的火爆,無疑促使著中國進行新一輪的圈地運動。當年英國的圈地運動催生新貴族,中國特色的圈地運動催生了一批批暴發(fā)戶?？墒潜┌l(fā)戶不會誕生在這個貧曇之中,因為該縣已犯下錯誤而負債累累。該地政府更是妄想便宜占地,然后高價售地。土地買賣成為了各地方政府牟取私益然后顯示政績的工具,所以導政這里被占地的百姓進一步貧困,而不會成為暴發(fā)戶。當?shù)氐恼f要眼光長遠,當下卻是如此狹隘失策。靠土地生財定不是久遠之策,他們要做的應該是引進當前的可持續(xù)概念,借助國家的扶持力度,大力發(fā)展旅游文化服務產業(yè)。
我想,隨縣的發(fā)展應該倚靠炎帝文化。將炎帝這個品牌推廣出去,然后在品牌上拉攏廣告投資。接著打造本土特色食品,形成飲食文化一條街,游客尋根之時,如能發(fā)現(xiàn)此特色,也是一大驚喜!再是賓館旅館的檔次提升。海外僑胞出門尋根也當是有錢之人,沒有舒適地方閑住,出來一次,也難有第二次。一切圍繞旅游而生的產業(yè)慢慢激活,那也算有成效第一步。反正要勞記衣食住行四要素。 美國有70%以上的人口從事著金融及金融服務業(yè)。當該縣有70%以上的人口從事著旅游及相關產業(yè)的時候,我想至少不會貧困了!
當然想像是美好的,一切要靠實踐,實踐出真知,真正探索出適合當?shù)匕l(fā)展的道路!過程漫長,不能急躁!切記!
暑期綜合實踐報告篇四
20xx年8月，我們隊(新城區(qū)三分隊)在隊長王壽江、副隊長翟xx的帶領下參加了以永遠跟黨走，青春獻祖國為主題的社會實踐。炎暑時節(jié)，我們冒著熊熊的烈日，參加了這一年一度的大學生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動。在活動期間，隊長有效地組織我們參觀了內蒙古農科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業(yè)以及生態(tài)園。
首先，第一站是內蒙古農科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細細的觀摩完農科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現(xiàn)出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時間，我們與樹木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風光之中，久久不愿前行。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農科院。
然后，我們又接著來到了呼市鍋爐廠，生產鍋爐在南方地區(qū)雖說少見，但在酷暑嚴寒的北方地區(qū)，鍋爐對現(xiàn)代化城市的重要性不言而喻?？粗仩t廠里生產流水線上整齊劃一，結構嚴整、生機勃勃的生產景象，不有的是我們聯(lián)想起社會的不斷進步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會更加的美好。我們始終堅信，科學技術是第一生產力，因此生產過程的把關，技術上的突破無疑是我們工作和生產過程中應注意的重點。在每一個環(huán)節(jié)，每一個操作過程，都不能疏忽。過程控制和技術操作的嚴密性越來越重要，使得管理者或生產商對技術人員的工作要求越來越高。
最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時，我們隊今天的所見所聞進行系統(tǒng)的回顧與理性的思考。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過無數(shù)精彩的瞬間，有過很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動畫上了完美的句號。
暑期綜合實踐報告篇五
我已然是一位大學生了，不同于以前的任何學生生涯了，一年的異地求學使得我成熟了些。從懵懵懂懂的孩提時代到如今的大學生涯，我渴望改變。
7月11日下午屬于我們的假期正式開始，本該歡悅，心里卻在盤算怎樣讓這個暑期過的更有價值更有意義。回想一下從前的十幾個暑假，不是為了輔導班奔波就是為了玩，似乎一路走來沒有什么是讓我感覺到假期是有意義的。我想要改變，從這個暑假開始，我要和社會接軌，要將我的學生時代和社會接軌。
假期是短暫的，可它并沒有辜負于我。因為家庭緣故，我便在商店當起了銷售人員。老板和員工都相處的很融洽，商店生意很火，說句夸張的話：時常忙的連口水都喝不上。在這里我找到了社會中的自己，我只是一個小小的灰暗的縮影，每個人都要為了自己的明天努力發(fā)光發(fā)亮。干一份工作，首先要有對它的熱情與責任，只有這樣才能夠將一份工作做好。
在這里，我學到了很多學校里學不到的知識，結識了不同年齡段的朋友。學東西，總是要有一個過程，起初對商店里的商品我只識一二，很是著急，便多請教老員工。老員工總會很耐心的告訴我商品的分類和用途。大家相處的很融洽，用真心對待他人，他人也會如此對待你。但是，社會是所有社會人的集合，有性情溫和的人，便會有相反的人與之對應。有人天生傲慢無禮，有人欺軟怕硬，有人目中無人……為人相處之道也是一門學問，記得那天下午老板有事外出，來了一位顧客，要電纜接頭，客戶要什么我便拿就是，拿過后，直接要走，我不明所以，上前問為什么？答曰：若老板在這，肯定不要錢。我當時聽得真是云里霧里，當時心里的火蹭蹭往上冒，心里想了一想說，我先給老板打個電話吧，畢竟老板不在，我可做不了主。說罷，我便掏出手機要打電話，他見我如此，便說算了，問了價格，掏了錢走人。責任，就是一瞬間的事情，我們在干什么，做什么都有責任和義務，為自己的所作所為付出相應的代價。一個人在社會存在的基本支撐就是責任，每個人都應該承擔自己的責任，為自己負責為別人負責，如果一個人敢于承擔自己的責任，他絕不會是一個平庸之人。我們都渴望成功，渴望得到別人的認可，不付出努力，一切的一切都會變的遙不可及。從基層做起，沒有人會嘲笑你，相反，會有人敬佩你，會敬佩你的勇氣。相信自己，我能！
短短的假期，我通過商店了解了很多，來買東西的人，他們來自社會各個階層，他們對待商品的價值觀和使用觀都不一樣，待人態(tài)度也不一樣。每個社會人都是一個小個體，形形色色的人與物都在不停的轉換，學會不停的轉換思維，不同的人不同對待，似乎一直都是一個難題。 我會努力解決這個難題，使它不再是我的絆腳石。這個假期，我發(fā)現(xiàn)我社會經驗缺乏，學習與實踐結合不緊密等，這些將成為我今后大學生活的努力方向，我要力爭盡快提升自己各方面的能力和素質，以新的面貌來迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。
短暫的打工生活，一晃而過，我可以坦然的面對我的生活，我的假期可謂是收獲滿程！
暑期綜合實踐報告篇六
了解社會，體驗工作，掙點零花錢。
20xx-7-15到20xx-8-15
修武縣興和特產量販
今年的暑期我是在超市打工，我認為應該多接觸一些與社會生活有關的社會實踐，增強自己適應社會的能力，為將來走上社會多一些經驗。由于家庭經濟狀況并不是很好，所以打工不僅增加家庭的經濟收入，而且也可以鍛煉一個人的耐力以及吃苦耐勞的精神。
在超市里打工的還有我一個同學。我們每天早上都一起去工作，傍晚一起回去，在路上我們一起談笑。這可說是我們一天中最好的放松時間和方式。我們都是農村的孩子，我們打工的目的也基本一樣，即為家庭減輕點經濟負擔，同時也使自己得到鍛煉。工作中，我們都很盡心，都很熱心的為顧客服務，很盡力的超市做一些瑣碎的事.里面的員工們都夸我們勤勞能干, 這兩個大學生不僅能夠吃得了苦，而且干活很好很利索，基本沒有在工作期間出過錯，這是非常難得的，就連經理也在夸他們 ，這是他們的說法. 窮人的孩子早當家 ，是的，我是農村人，我是窮人的孩子，但我沒有給農村人丟臉，我是一個懂事的孩子，雖然工作中整天站著很累，但是自己動手掙來的錢花得舒服。
累是我打工以來感觸最深的一點，也許真像大家所說的那樣，只要自己努力，不放棄，堅持到底，等自己有了一份自己的事業(yè)以后，會感到以前的痛苦都是一筆不小的財富，自己努力努力再努力，成功屬于有準備的人。
到超市打工只是自己為了生存，為了家庭所需的工作，不是最終的工作，自己要把握好大學的機會，大學是自己的希望之路，有的人說大學是和社會連接的橋梁，我卻認為，大學是逃避社會最好的港灣。因為經歷，因為失去，因為付出，因為成長，因為好多，自己在大學的感受與別人不同，我是一個堅強的人，同時是一個脆弱的人，我需要關懷，需要有人替我分擔壓力，有時我感覺壓力大得無法呼吸了。但我們必須面對現(xiàn)實,有時候當不能改變現(xiàn)實時得學會承受現(xiàn)實.
在打工期間還認識了幾個出色的員工，他們往往利用工余學習技能、參加各種技能培訓。為了立足社會，他們有了一技之長，仍不斷學習，真令人感動，反思自己，自己也要不斷學習各類對自己，對社會有用的知識。許多人具有許多優(yōu)秀的品質，我們得虛心向他人學習其優(yōu)點。
通過打工的體驗和現(xiàn)就業(yè)趨勢的聯(lián)系，我認為，以后畢業(yè)找工作時，一定調整好心態(tài)，腳踏實地地做好每件事。 做人一定要上進，做事一定要踏實 這是我們必須明白的道理。我們在大學校園里讀書，有著那么好的條件，卻有人逃課、亂花零用錢，想來真是慚愧。我認為，認真貫徹落實好大學生社會實踐，對大學生的思想素質提高，以及知識的增進起著重要的作用。
社會實踐是指引大學生走向社會的第一步，因為我們將來必然走上社會，多與社會接觸，早接觸社會的殘酷性，為將來就業(yè)打基礎，為將來適應社會做鋪墊，每一段經歷都是一段財富，都是成功的基石，還有三年，努力吧，為自己加油，讓自己在大學期間過得更充實，多學多練多記，一切為了目標前進。
這次超市打工我鍛煉了許多，也學到了許多。我耕耘，我收獲。
暑期綜合實踐報告篇七
xx年x月xx日，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會實踐。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。
幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。
九天的社會實踐很快就結束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。
九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。
暑期綜合實踐報告篇八
報告人：
摘要：
暑假對于我們大學生來說，是一個接觸社會、積累工作經驗不可錯失的機會。學校只能教給我們道德法則、專業(yè)理論，還有許多需要我們在實踐中體會，從實踐中感悟，進而獲得升華。我感覺，這個寒假在超市做兼職的工作鍛煉了自己的膽量，更進一步了解了待人處世的原則，我獲益匪淺。
關鍵詞：
超市，兼職實習生。
轉眼間大一就結束了。告別了高中時代，也就告別了以往的稚嫩，告別了那些不切實際的幻想，一步一步更成熟了。迎來了大學第一個暑假，也迎來了第一次暑假實踐活動。因為是第一次參加社會實踐，沒有什么社會經驗，所以我一開始就將眼界放低，抱著這樣的態(tài)度，超市一招兼職人員我就報名了。
超市正式工是統(tǒng)一著裝的，寶藍色制服。而我們實習生的服裝要求則很寬松，只要上衣是白色，下身是黑色就可以了。他們胸前都佩戴著自己的胸卡，而我們則只是戴個“實習生”的牌子。超市早上9點開門，我們7點就要集合。先統(tǒng)一在超市門前的廣場上做早操，然后部門主管會進行訓話，強調一下個別注意事項，鼓動一下“士氣”，這之后才進超市干活。并且一般的總結計劃（作用相當于班會、例會，當然涉及內部問題的不會在此時的公共場合提及）也是在這時候進行。我認為這是個非常引人注目的營銷策略，雖然這會讓身著制服的員工感覺有點冷，但這確實也給路過的或者是居住在附近的市民留下了一個非常好的印象。因為人們感到了這個企業(yè)他不僅重視物質文明的建設，也關注精神文明的構建。這是一種企業(yè)文化，一種更令人贊賞的精神層面的追求。
剛開始我們每天就干8小時，后來加到10小時，再后來還到了12個小時，這意思就是要連續(xù)站立12個小時。到最后我發(fā)現(xiàn)，原來走路的感覺是如此的美妙！坐著、躺著的感覺是如此的神奇！想我那個時候肯定被列入了當代社會的稀有品種——無手機、無電視、無網絡的新新“三無”青年！原因太簡單了，累的回家倒頭就睡了。幸好沒過幾天就穩(wěn)定在了10小時的工作量上。
我所在的區(qū)域是超市一樓的甜點區(qū)，這可以說是任重而道遠，能勝任此職的必定是“人中龍鳳”：一方面要承受身體上的折磨——每天10個小時，這也是需要體力、毅力、耐力、定力超一流的；而另一方面還要承受精神上的摧殘——濃郁的香甜，永遠看的到而吃不到（上班時間嚴禁吃東西）！在這樣的環(huán)境中掙扎了將近一個月的我，終于不負重望的瘦了。
超市里的工作說起來其實很簡單。首先來貨的時候要及時的幫著把貨放歸位。貨的數(shù)量多、質量大，即使有專門轉移貨物的推車，也是非常沉的，特別是對于我們女學生，平時在學校不怎么干粗累活，在家家長不舍得讓我們干，比我們瘦的銷售員都比我們推的快、推的穩(wěn)。
一切準備就緒后，超市就開門了，我們開始迎接我們的客人。在這里，顧客就是上帝，他們有著絕對的地位。特別是我們這些“嫩草”們，大多是在校學生，再怎么說也難免有點心高氣傲、心浮氣躁，面對某些“刁客”時，明顯的不如老姜辣。幸好我的脾氣性格本身就比較溫和，對待陌生人更是謙遜有禮，自己再稍微注意一下，也就沒什么問題了。特別是想到我以前在超市找?guī)坏玫膶擂吻闆r，提前“訪遍”了超市一樓的所有廁所，以防有詢問的顧客。雖然后來主管也提到了，我還是為自己比以前考慮全面了一點而感到高興。
在這里，不是被領著、牽著的學習了，而是主動的接觸，主動的拉近與顧客的距離。這當中就鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。膽大了才能冷靜，冷靜了才能更好的通過顧客的語言與表情察覺顧客的想法，才能清晰流利的表達自己的意思，才能游刃有余的回答顧客的提問，不至于張皇失措。但在此前提下還要做好心理準備——被“冷落”的準備。如此多的品種，許多顧客看花了眼，往往猶豫許久還不一定會買。這時候我們就需要有耐心，有些顧客就是沖這份耐心才買的（徘徊了這么久，不買就有點不好意思了）；不耐煩心煩氣躁反而會氣跑顧客。這些經驗教訓還需要我們慢慢領會，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可以的。
另外就是細心認真。我相信，再怎么細心認真也不為過。細節(jié)決定成敗，它可以反映一個人的性格、處事風格等等。而認真體現(xiàn)一個人工作的態(tài)度，先不論工作的成果如何，最起碼有個良好的態(tài)度，認真的去做，努力做到最好。如果連態(tài)度也不端正，還何談把工作做好。
短暫的兼職生活讓我在汗水中得到磨練，減少了對殘酷的社會就業(yè)壓力的恐懼。但同時我也再一次的體會到了工作的艱辛。我們在學校里微不足道的經驗根本就不夠應付這個復雜多變的社會。我想問，經驗是什么？經驗就是通過自己的親身體驗去總結出來的精華。希望以我所學，盡我所能，在磨練中不斷成長，吸收更多的精華，提升自己的各方各面，寶劍越來越鋒利，梅香越來越濃郁，在競爭激烈的社會中掌握生存之道。
暑期綜合實踐報告篇九
又到月末了想本月沒什么事情，倒是一件事情蠻有意義的，于是著文以記之。
7月16號，進行一次為期一天的暑期社會實踐，內容是與小朋友互動，參觀宜興陶瓷博物館還有親手制作陶瓷。早上7點鐘，我們準時在學校中門集合，然后在劉老師和另一位阿姨開車送我們去目的地—宜興，在路上我們幾個學院在商量怎么進行互動，該和小朋友怎么交流之類的話題。經過了1個半小時的行程，我們終于到達宜興陶瓷博物館門口。
當我們下車之后發(fā)現(xiàn)，小朋友們已經在等待我們了，經過短時間的見面寒暄之后，我們在工作人員的領導下，和小朋友們一起進入了博物館。我是第一次現(xiàn)場感受這么多精美的陶瓷，有時候看到造型精致的瓷器，就會和身邊的小朋友交流，講述我對陶瓷的一些認識，然后問問他們的看法。剛開始由于比較陌生，大家交流起來有點困難，當時間一長，我們就漸漸關系拉近了，然后小朋友就拉著我們的手，一起欣賞造型精致的陶瓷，和我們有說有笑的，場面很活躍，在博物館我們還看到工藝師們怎么精心制作陶瓷的，在他們的精心講解下，我們對陶瓷的制作和辨別有了一定的認識，我們還了解到制作陶瓷的配方，流程，這些都是課本上學不到的知識，拓展了我們和小朋友的視野，也增進我們和小朋友的關系。在參觀完之后，我們又再劉老師的帶領下，去了陶瓷制作間，在那里我們和小朋友們一起動手玩泥巴—制作陶瓷，小朋友們挺樂意自己動手的，在制作過程中有時候會做出各種各樣的搞笑的舉動，還會叫我們幫他們忙，總之每個人的臉上總之洋溢著幸福的微笑，在制作自己喜歡的陶瓷過程中，我們也用相機留下了許多美好的瞬間。親手制作過了陶瓷，讓我對陶瓷的制作有了深刻的認識，當然我們制作的都比較簡單，只是屬于學徒級別的，要真正成為專業(yè)人員還需要經過長時間的練習。
時間過的真快，轉眼間就到了午飯時間，我們驅車去照吃的地方，其實劉老師早就安排妥當了，由于周邊沒有吃飯的地方，我們來到一個之前預定的小飯館，在吃飯前小朋友們在挨個的一個一個的問我們要qq號碼，有點還要手機號碼，弄得我們哭笑不得。在那家小飯館我們感受了農家宴席，我是農村出生的，因此更加感覺到那濃濃的農村風味，還有那些只有當?shù)夭庞型撂禺a。在飯桌上我也領略到宜興，這個三?。ńK，浙江，安徽）交界處的風情和文化。
午飯之后，我們和小朋友們告別了，報社的石記者去傳新聞稿件，等事情完成之后，我們便去了當?shù)氐囊惶?a級名勝—善卷洞游玩，這里的游客真的不少，最近一段時間梅雨下個不停，幸運的是中午那段時間出太陽了。嗯，劉老師這下有當我們的導游了，那是一個碩大的山洞，在那光線昏暗的山洞里面，頭頂上的石乳會有滴水的現(xiàn)象，冰涼涼的。我在那里面倒是拍了不少照片，多虧問國振兄借了單反，不然還拍不成呢，呵呵，不過你面的水汽比較大，后來發(fā)現(xiàn)照片有點霧蒙蒙的感覺，估計和我們拍照的人的技術有關系吧，怎么說我們都是業(yè)余的攝影家。最難忘的還有那深邃的通往山地的臺階，很嚇人，黑乎乎的，不知道伸什么時候到達盡頭，在極度緊張之后終于來到了世外仙境，幫隨著隆隆聲，和那朦朧的霧氣，一條漂亮銀色的瀑布，掛在我們的眼簾。大家都搶著在瀑布前的磐石上留影，我當然也不會放棄這機會啦。之后順著瀑布而下，我們來到水晶宮，據(jù)說當年老版本的西游記有部分就是在那里拍攝的，大家看看老版本西游記有關山洞的場景就知道善卷洞內部大概有多玄幻了，呵呵。在路的盡頭發(fā)現(xiàn)是一水塘，我們當然要乘船啦，我們感受這船的傾側還有那潺潺的劃槳的聲音，山洞兩旁的一些景物在我們身后漸漸消失，坐在船上要不斷的改換姿勢，很簡單，要避開頭頂上的尖尖的石鐘乳啦，洞中的水挺涼的，也很清澈。在進過七道彎八道巷，我們看見空口傳來的耀眼的光線，仿佛有一種從一個時間來到另一個世界的驚喜。
出了山洞來到一個小廣場，一群美麗的和平天使白鴿子，在那邊我忽悠了一下鴿子，假裝手中有食物，然后在鴿子向我走來的時候抓拍了一張照片，那些鴿子野蠻機靈的，看我手中沒有吃的，頭也不轉就回去，呵呵，可愛的小精靈。之后我們坐著旅游車回到了停車場，接下來的事情大家都知道了，我們踏上了返回學校的歸途，在車上其他的同學都睡了，因為中午酒喝多了，我則清醒的看著窗外，看著那一道道美麗的風景在我身邊飛馳而過，再見了陶瓷博物館，再見了善卷洞，再見了宜興，最后感謝在這次實踐中劉老師的細致的安排，劉叔叔的熱心，石記者的專業(yè)，還有那群可愛的小朋友和我們這些大朋友們！
暑期綜合實踐報告篇十
今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導”五個初一的小孩，還真是有點吃不消。
不過，畢竟不是第一次做，感覺還是可以的，仔細想想更是有不少的收獲。如果說第一次做家教的時候有點忐忑，那么這一次過后便是對自己充滿了絕對的信心。
第一天雖然不能教授學生多少東西，但是很重要。因為第一天的主要任務是了解情況。第一，要和學生家長溝通，其目的在于從側面了解學生的性格特點和現(xiàn)在的學習情況，同時了解家長對孩子的期望值。(家教最終的效果如何，主要是看家長的滿意度)第二，和學生熟悉，其目的在于從正面對學生做一個全面的了解，同時與學生建立起親切友好的關系?？偠灾谝惶斓年P鍵詞是：溝通。經過溝通，初步了解學生，把握家長和學生目前的狀況，進而為學生制定一個切實可行的家教計劃，給家長一個合理的期望值。
學習時間早晨9:00——11:20下午3:00到4:00
(上午教學，下午復習所學)
學習內容數(shù)學七年級上冊方程應用題(五天的時間)
七年級下冊整式(九天時間，每天一小節(jié))
英語七年級上冊單詞復習
七年級下冊新單詞前三單元
學習目標1完全掌握七年級上冊的內容
2初步掌握新書的內容
3英語的重點是音標，以及記憶單詞的方法
初步了解了我的學生——
昝銘，我的姨弟，性格活潑開朗，學習中等，學習態(tài)度端正。賈自強，我的姨弟，調皮好動，學習較好，頗為自傲。張茹，我的鄰居，有點男孩子氣，學習較好，聰明但不夠好學。張凡，我的鄰居，學習一般，學習很認真。周惠，學習較差，而且學習態(tài)度不端正。一句話，情況有點復雜，可能會有點棘手。事實也證明，我的預感是正確的。
總體上，基本按照所計劃的進行，不過這過程有點小麻煩。
不過，在最開始的時候，我就給他們大致介紹了我上課的特點，同時給他們建議該如何聽我講課。在課堂上，我因材施教，為他們每個人制定了不同的學習目標。而且在教學時，我也嘗試使用了多種方式。比如，在將數(shù)學的時候，比較簡單的章節(jié)，我堅持讓他們自己先看書自學，然后做練習題。我從他們做題的過程中找出他們的問題，然后一一講解。有時候，我也會讓他們相互講解。在課下，我也會為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個人的作業(yè)，然后給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們的差異，為下一課的順利進行做好鋪墊，又為他們制造了競爭的氣氛，有助于激發(fā)他們學習的熱情。
以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。每次輪到她發(fā)言，她總是支支吾吾，不敢說話，而且也不太會做題。這個時候，我總是拿出課間休息的時間一遍又一遍地單獨指導她，幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多，更不上進度。
我的兩個姨弟剛開始表現(xiàn)還可以，后來隨著彼此的熟悉，小孩子調皮的本性很快露出來。他們經常在課堂上開小差，捉弄其他三個女生。賈自強很聰明，但是很自負。經常是我講過一個知識，他立刻就能反應出來，可是之后就開始自吹自擂，嘲笑其他人。對于這個孩子，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲，并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂，我先是厲聲喝止(因為是姨弟，這個可以)，實在不行就請家長出面解決問題。這樣一來，他的問題基本解決。
經過半個月的教學，最初的教學任務基本完成，他們每個人基本上都達到了預期的目標。在他們開學后，我還問了一下他們，效果還是可以的。
第一、溝通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣，你要知道。你可以把這個孩子教成什么樣子，你要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時了解，這樣才能快速做出調整。除了知識以外，孩子最需要什么，你也要知道。這樣，你才能和他們做朋友，把握他們的心理，進而更好的進行教學。而這一切都以溝通為前提。不僅一個好的老師需要進行及時、有效地溝通，生活也是如此。
第二、計劃和執(zhí)行很重要。計劃要切實可行，貼合學生的水平。有了這樣一個計劃，家長看了之后心里就有底了，學生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行。不同的學生執(zhí)行計劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計劃，但是底線是把每天的計劃完成。完成后，可以搞一些計劃外的東西來開拓一下學生的眼界。
整體來說，這個假期雖然平淡無奇，但是也收獲了一些永遠銘記的東西。希望在下一個假期，我能夠有一次不同以往的際遇。
暑期綜合實踐報告篇十一
伴隨微信用戶數(shù)量的飛速增長和它在網民中的日益膨脹影響，很多企業(yè)開始嘗試利用微信開展品牌營銷，成為企業(yè)營銷策略不可放過的機會。良好的微信網絡宣傳可以有效的提高企業(yè)及產品的知名度，減少負面影響，有利于品牌宣傳。并能夠加強與用戶的交流，獲得用戶忠誠度和品牌方面的認可。因此，在競爭激烈的市場下如何能夠善用微信作為品牌營銷策略工具，從而企業(yè)的品牌營銷有所提升是我們值得考慮的問題。
微信營銷是隨著微信的火熱，催生的新的網絡營銷方式。微信營銷是以微信作為營銷平臺，每一個首重都是潛在營銷對象，企業(yè)利用發(fā)布微信向網友傳播品牌、產品的信息，增強品牌美譽度和提升產品形象。企業(yè)或個人可以通過注冊、更新未必，向外界傳達信息，從而達到營銷的目的。微信的出現(xiàn)豐富了企業(yè)網絡營銷的手段，能幫助企業(yè)贏得“陌生人”的口碑。但是微信的內容短小精煉，重點在于表達現(xiàn)在發(fā)生了什么有趣有價值的事情，而不是系統(tǒng)的、嚴謹?shù)钠髽I(yè)新聞或產品介紹。在微信上，企業(yè)和客戶不再是單純的買賣關系，微信用好了，能在企業(yè)用戶中培養(yǎng)出超越買賣的情感關系，在市場中游刃有余。微信營銷是中國企業(yè)在信息化的時代需要把握的機遇。
樹立一個品牌，首先，要尋找一個概念使自己與競爭者區(qū)分開；其次，卓越的品質是樹立良好品牌的保障。再其次，整合、持續(xù)的傳播與應用。因此，微信品牌營銷應用在最后階段，再次之前要做好質量最優(yōu)。此外，品牌培養(yǎng)與品牌營銷應在傳統(tǒng)、微信的基礎上謀求發(fā)展，傳統(tǒng)營銷與網絡營銷也要在實踐中逐步整合。
本文主要是用微信來提升品牌美譽度信譽度的策略，首先提出了四條發(fā)布微信的策略和策略，其目的是讓品牌更加情感化，讓品牌與客戶之間增加親和力和客戶對品牌的認知度。
本課題開展的具體計劃。
（1）2月25日前，由指導老師布置實習任務，進入實習單位實習。
（2）3月8日前，收集資料，上交論文題目和提綱。
（3）4月13日、4月27日回校，指導老師檢查實習及論文寫作情況。
（4）5月17日前，完成并上交畢業(yè)論文終稿。
（5）6月10日至6月14日，畢業(yè)論文答辯。
重點：（1）開展園區(qū)服務體系的必要性。
（2）園區(qū)服務體系的內容。
難點：（1）開展園區(qū)服務體系遇到的困難以及解決的方案。
（2）對該體系實施提出的幾點意見。
指導教師簽名：
專業(yè)負責人簽章：
院部簽章：
暑期綜合實踐報告篇十二
今天是星期四，下午第一，第二節(jié)就是我們萬眾期待的綜合實踐活動報告會了。為了這次報告會，我們全班54位同學都為此做好了充分，萬無一失的準備，就等著這次報告會了！
我先說一下俞超杰與林睿所表演的《詩歌相聲》吧。開場白還是一如既然的用怪調的語氣互相打招呼，隨后他們倆就以詩歌對句的方式互相調侃對方，其中有一些句子愣是直接扭轉了詩句本身的意思，把我們臺下這些觀眾都逗得一個個哈哈大笑。有些甚至還笑得直不起腰來。
接下來就是翁凱文獨自一人朗誦的《木蘭辭》了。這個表演項目令我印象深刻的原因不是因為他古詩背的有多優(yōu)美，多流利。而是因為他竟然把這首《木蘭辭》一字不落地把它背下來了，其中沒有一次都沒有卡住。要知道，這首詞全文共有326個字啊！在他背完的一剎那，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
表演完后，接下來就是搶答環(huán)節(jié)了。規(guī)則是這樣的：考大家對古詩的了解與認識性。答對+10分，答錯不扣分，四組自由搶答。
但不幸的是，雖然我們率先獲得了10分，但由于我們在前期比分落差太大，最終我們還是失敗了，僅僅只拿到了70分。但是我認為分數(shù)不重要，雖然這次沒打到第一名，但是至少豐富了我們對古詩的了解與認識性，還是很好的。
這次的綜合實踐報告會真有趣??！
暑期綜合實踐報告篇十三
系部名稱：
年級：
專業(yè)：
班級：
姓名：
學號:。
實踐單位：xxxx有限公司。
實踐時間：**年**月**日至**年**月**日共**天。
一、實踐目的：這部分一般是以引言或前沿的形式主旨，主要介紹實踐的目的以及意義。同時對實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況進行簡單的描述。
二、實踐內容：社會實踐報告的這部分先介紹實踐安排概況，包括時間，內容，地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調，在完整介紹實踐內容基礎上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內容則簡述。
三、實踐結果：這部分要圍繞實踐目的，重點介紹實踐中遇到的問題以及解決問題的對策、建議等。
四、實踐總結或體會：用簡潔的語言介紹對實踐的效果。通過這次實踐有什么收獲和體驗是要著重闡述的方面。如果這部分的內容較多時可逐一匯報（用小標題—）。撰寫報告的最后部分，應該提出自己在實踐中的不足之處，以及如何彌補不足，同時簡要地提出今后學、努力的方向。
暑期綜合實踐報告篇十四
我們生活在信息發(fā)達的時代，現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度也非?？欤畔⒔o我們的學習、生活帶來非常多的影響。今天學習了第六單元《走進信息世界》，讓我們一起走進信息傳遞的一步一步的變化，感受現(xiàn)代神奇的網絡世界。
在古人傳遞信息的故事————《烽火戲諸侯》中，我們能了解到早在2700多年以前，我們的先人就已經利用烽火傳遞信息了。我還知道古代傳遞信息的方式有很多，比如：擊鼓，用圓木制成的大鼓可傳聲至三、四公里遠；用鴿子、雁等候鳥傳遞信息等?！兑蛱鼐W將世界連成一家》從中我們感受到了信息傳遞方式的變化。電話、電報、網絡的出現(xiàn)給人們的生活帶來了便捷。如果有電話，《我們勝利了》中的希臘士兵菲迪皮茨就不會為了傳送“我們勝利了”的信息而累死?！堆b在瓶子里的信》也不會在海上足足漂300多年。古代信息傳遞的特點是：速度慢、不精確、傳遞不及時。而現(xiàn)代信息傳遞方式的多樣化使信息量增大，傳遞速度快又精確。
信息傳遞改變生活，使我們的生活更加豐富多彩，《神奇的電腦魔術師》中北京的一位小學生通過電腦，把自己制作的電子郵件發(fā)送給了遠方的親人，計算機把全世界連成一家，“天漄若比鄰”已經不再是夢想。
互聯(lián)網的作用快捷方便、神奇，但是學會正確上網是不容忽視的問題?！栋盐兆约骸芬晃闹?，令我們既害怕又震驚。一名高三學生在一家網吧玩游戲時不幸猝死。當我們坐在電腦前，一定要先調整好自己的心態(tài)，要利用好網絡資源，而不是沉迷網絡，荒廢學業(yè)。如果我們的身邊有同學沉迷網絡我們一定要勸勸他們不要讓網絡浪費美好的時光。
我還想把《網上呼救》這個故事講給更多的人去聽，讓大家知道，如果有人向你呼救請不要當作惡作劇，第一時間告訴大人，也許會救助更多的人。
《神奇的東南風》、《關于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》兩則研究報告中，我學會了如何對發(fā)現(xiàn)的問題進行研究。發(fā)現(xiàn)問題————記錄信息————分析查閱信息————得出結論。
在這一組學習中，我的收獲是了解了從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化、以及信息對我們生活帶來的影響和變化。在今后的學習生活中，我要多搜集各種資料信息，不斷去利用信息。
暑期綜合實踐報告篇十五
社會實踐是一個體驗鍛煉型的.活動，可以提高人對社會現(xiàn)象觀察的敏銳度，以及增強對社會熱點、焦點問題的理解認識，在社會實踐過程中，培養(yǎng)自己的觀察、思維能力以及人際交往、邏輯思維能力。
此次社會實踐的主題來源于電視劇《名?！贰妒藲q的天空》，對學生這一社會群體在現(xiàn)實中存在問題的思考，在欣賞一部優(yōu)秀的反映學生成長題材的電視劇，給人的不僅僅是藝術上的思考，更多的是社會意義上的思考。
此次社會實踐的主要內容是調查在素質教育中扮演不同角色的群體在素質教育中的體會、態(tài)度、感想以及對素質教育的未來發(fā)展趨勢的推測與預測。
課程表是一天換一張什么地方課、什么實踐課、什么勞技課學生都不知是些什么東西，為了應付上級課程都亂套了，如果不來檢查就按老課程上。如果來呢，就換上課程表，最近兩天也就上素質教育課程表了，然后沒幾天又是老課程!
與此同時還有部分教師的素質還有待提高，由于沒有正確的領會素質教育的含義，只是為了自身的獎金，甚至對學生進行了錯誤的教育，導致素質教育舉步維艱。而這一切由于中國目前應試教育的國情分不開，中國應試教育將會在很長的一段時間持續(xù)下去，所以素質教育的實行，將會有一段漫長與艱苦的路程，但是正是由于認識到應試教育導致的學生單一發(fā)展以及至于目標狹隘化，所以素質教育也就應運而生了，但是什么又是素質教育呢?山東省素質教育政策規(guī)定了不準學生雙休日上課，高三學生照執(zhí)行不誤。導致咋一聽來好象是一提素質教育就是不上課。特別是高三學生，一直都為應試準備，到了高三卻要搞素質教育，考試仍是應試，考生虧不虧?該怎么辦，許多事情都有過渡過程，這是客觀世界的規(guī)律，在這新政策中應先衡量好適用群體，才不致有太多負面影響。另外今年推出了不讓復讀的政策，原因之一是學生年年積壓，給應屆生帶來壓力。這也就等于說，將來沒有復讀生，反而導致的是似乎應屆生就有理由考的差點。人生都有失誤，在此失誤將痛恨終身，那高考的壓力就更小不了。這是用行政的力量剝奪人們向好的方向發(fā)展的手段。正是由于以上種種反應出來的就是素質政策的實施過程中出現(xiàn)了脫節(jié)，以及面向群體的單一化，導致為了公平而達不到公平，為了減負反而增負。
當然對于任何事物都有正反兩方面，不能只看一面，也不能一棒子打死，都需要分而論之，再怎么差的東西也有好的部分。
下面從學校，家長，老師，學生各方面詳細的來探討：
首先從學校來看，主要分為兩大類：一類是執(zhí)行素質教育政策的，另一類是不執(zhí)行素質教育政策的;部分學校為了保證擁有較高的升學率，而采取一系列的反面的措施來抵制素質教育的進行。學校面對素質教育與升學率的雙重壓力，他們需要解決的問題有很多，素質教育的執(zhí)行最終是必然的，可是在這必然的結果之下，如何保證較高的升學率，這就要求學校及時的改變教學方針，以更為有效的措施，來同素質教育相接軌，而不是采取排斥抵制的態(tài)度去面對素質教育，甚至出現(xiàn)“上級有政策，下級有對策”不合理現(xiàn)象。在這方面不少學校已經采取了合理的措施，值得推廣，廣泛的學習，以便更好的推廣素質教育，像東平明湖的教育舉措以及壽光市對教師進行的西點式訓練都是很好的舉措。使學校資源得到的合理利用，同時增強教師隊伍素質的提高，更好的為素質教育做準備。與持反對態(tài)度的學校相比，那些采取合理措施應對素質教育的學校的升學率非但沒減，反而增加了。所以問題的關鍵不在于素質教育本身，而是在于學校是以什么樣的態(tài)度政策去對待，所以素質教育本身不是什么壞事情，只要學校同各個方面力量合理對待，要取得好的成績并不是難事。
其次從家長的角度來認識，不少家長對素質教育持否定甚至是排斥的態(tài)度，以致即使學校對學生的壓力減小，而家長給學生的壓力反而增大。其實家長的這種行為是可以理解的，以為對每一位家長來說，高考都是一場戰(zhàn)爭，一場持久戰(zhàn)，是任何事都不能打擾，不容忽視的重大戰(zhàn)役，面對素質教育學校對學生的壓力越來越小，可父母卻如臨大敵，為了保證子女學習成績不下滑，各類補習班也就慢慢興起，以致對于家境貧困的家庭來說無疑身上的壓力又增加了。同時學生身上的壓力沒減反而加重了。而另一部分家長還是很開明的，他們理解素質教育的意義，為子女提供更多全面發(fā)展的機會，讓他們的興趣特長有機會得到發(fā)展，勞逸結合，達到更好的效果。
但是有些問題是我們所無法忽視與回避的，因為中國“人”太多，因此不論如何進行素質教育，都無法改變以分數(shù)來決定學生的錄取，分數(shù)是無法取消的這也就決定了家長、學生都無法放松繃緊得弦。這也造就了一條快速高薪的賺錢渠道——家教指導，學生的錢是最好賺的。而素質教育的這一偏差，也將會繼續(xù)持續(xù)，也許十年、二十年甚至是五十年都不會有改變。所以這是中國目前的國情所限是短時間所無法改變的。所以從家長的角度來考慮，緊張依舊。但是如果家長不能急早的找到一種好的教育方式，那么其后果是十分嚴重的，甚至是始料不及的。北京某區(qū)近期針對3000多名中學生心理狀況進行了抽樣調查,調查給人帶來的最大驚訝是，目前不少中學生家庭的親子關系和家庭教育讓人十分擔憂，與孩子朝夕相處的父母在他們心中的影響力正高速下滑。
“喜歡”父母的學生不到5%。
首先是子女對父母的態(tài)度讓人吃驚：6.62%的孩子懼怕父母，13.13%的孩子反感父母，56.28%的孩子極度反感或痛恨父母，19.22%的孩子對父母反應平淡。只有4.75%的孩子喜歡自己的父母。其次是父母教養(yǎng)方式的不科學。近四成的孩子認為父母不是一個很好的傾聽者;67%的孩子認為父母總愛拿自己和別人比較;39%的孩子認為父母總在他人面前說自己的缺點。當孩子出現(xiàn)問題時，約有43%的家長采取了非打即罵、或家長式的要求學生按自己的意愿處理問題、或放任自流。另外，親子之間缺乏相互理解和溝通，超過三成的孩子認為父母并不了解自己的真實想法;41.78%的學生基本上不能達到父母的期望。
多數(shù)學生不在意父母看法。
在回答“你很在意誰對你的看法”時，一半以上的學生選擇了同學或朋友，近30%選擇老師，15%學生選擇父母，4%左右選擇其他長輩。在中學生的心目中，其重要關系人員依次是：同學或朋友、老師、父母。
由于溝通和解決矛盾的能力有限，45%的學生深深感到知心朋友難覓。41%左右的學生認為讓別人理解自己的真實想法是一件很難的事情。而一旦出現(xiàn)了誤會或摩擦，學生又會因為處理方法不當而帶來更為苦惱的心情。調查顯示，42%的學生不能采取理性的態(tài)度解決人際交往的矛盾。
所以，這無疑是給廣大家長敲響了警鐘，必須找到一種適合子女的正確的教育方式，否則后果難以想象。
從老師的角度來看素質教育是一次機遇也是一次考驗，因為教師是素質教育的執(zhí)行者，教師如何改變教學措施來應對新的教育形式，采取何樣的措施提高教學質量，學習效率，是每一個教師都必須深入思考的問題，他不能再像以前采取滿堂灌的形式了，而必須與時俱進，推陳出新。另一方面教師認為素質教育對學生的成長那個是十分有利的促進學生的全面發(fā)展，而不是死讀書讀死書的書呆子，而是一個各方面都得到全面提升的機會，所以素質教育的實施是非常重要有力的舉措。但對于升學率來說新的政策是一個不小的挑戰(zhàn)，在新課改的第一年，有不少學校由于沒有正確的理解新的政策要求，導致升學率明顯下降，導致學校壓力很大，而這個壓力也轉嫁到了教師的身上。雖說教師比以前有了更多的休息時間，隨著教學設備的不斷完善，教學上來說更加的方便，但是要在學習時間減少的情況下提高質量可不是簡單的事情，而今教師職業(yè)的競爭壓力也是十分的大。
還有一方面是隨著素質教育的實施，教師對學生的管教出現(xiàn)了一種劣勢的走向，教師不敢管學生，“學生是老大”，這一方面體現(xiàn)了國家法律制度的完善以及學生的自我保護意識的加強，但是當這種意識過強以后導致的是教育的無力，學生素質的降低，所以這也是素質教育要解決的問題。但是作為老師要有“大愛”對待學生要發(fā)自真心，不僅僅是只針對成績，還要關心學生的成長、心理變化等一系列的情況只有當你真正的讓學生接受你，那么素質教育才有可能成功。
從學生的角度來看，學生是十分支持素質教育的，因為學習不再那么的枯燥痛苦，而變得更加的充滿活力、有趣，但部分學生對素質教育的認識也僅僅停留在娛樂時間增多的層次，對素質教育沒有正確深入的理解，整日浪費青春，沒有一個正確的人生目標，不會合理的規(guī)劃自己的生活，合理的利用時間，一直荒廢學業(yè)，這需要學生在思想上有著高的覺悟，正確的認識素質教育的真正意義，正確的對待學業(yè)，樹立正確的人生方向，實現(xiàn)人生的價值。
隨著“減負”、“新課改”等一系列新的措施的出臺，中國的教育正在經歷一場全新的改變，但這種改變最終結果如何，只能在發(fā)展中不斷的去觀察，去發(fā)現(xiàn)。我們需要了解的是素質教育作為一項長期的教育政策，它的實施過程是一個不斷摸索的過程，難免會存在失誤，所以需要各個角色的共同努力，努力把各個角色演好，為教育大事進一份力。
通過此次社會實踐，發(fā)現(xiàn)在素質教育的執(zhí)行過程中，還存在著一些問題，有些措施還待完善，還學要長期的學習、揣摩、實踐。素質教育的執(zhí)行還需要社會各界的關注與支持，這樣素質教育才能正確的走下去。
暑期綜合實踐報告篇十六
經過近二個月的選題與制定小組研究方案，所制定的方案是否科學、可行，需要進行科學論證。通過開題會，讓學生明白：一個科研項目的開展，要投入大量的人力和物力。為了避免研究的盲目性，必須對選題以及課題研究方案進行科學論證——即這個課題選題是否有意義，有價值，是否具備了開展的條件，課題方案是否科學、合理、可行，能不能做下去，達到預期的成果，需要論證。如果選題沒有價值，或不具備研究條件，就要重新調整方案，甚至重新選題。
1. 讓學生了解開題的目的意義以及開題的一般程序；
3. 初步學會對一個課題方案的科學性、可行性進行提問、評價。
用3~4個課時來完成開題，每次3個課題組進行開題陳述以及答辯，每個小組開題的時間控制在10分鐘。
（一）學生主持人介紹評委（由學生評委與老師評委共同組成）以及開題程序。
（二）以組為單位進行開題。
1.開題陳述。由各課題組組長對本組的課題方案進行陳述。
2.提問。由評委以及其他學生對課題方案進行提問（2～3個問題）。
3.答辯。由各課題組成員對評審專家的提問進行答辯。
4.評分。由評委以及在座的學生對課題方案進行評分。
（要向學生說明：70分以上的課題方案才予以通過，可以立項，目的在于讓學生認真對待開題）。
（三）指導老師總結講話
如何讓學生耐心傾聽以及學會提問，是本節(jié)課成功的關鍵，尤其是當各組研究方向不一致，缺乏共同話題的時候，如何使學生始終保持學習的積極性尤為重要。因此，很有必要設計一些事情讓學生參與其中，使之“有事可做”，比如，設計一個記錄表格，包括發(fā)言小組的題目、你準備提的問題以及對這個組的研究方案進行簡單評價、打分，等等。課后要把表格收上來進行登記。通過這個表格記錄可以促使學生耐心傾聽、深度思考，避免部分學生游離于課堂之外，同時，通過表格的回收，讓老師進一步了解學生的聽課狀況。
附一：綜合實踐活動課題研究開題會主持人用稿
尊敬的各位老師，同學們，大家好。
從開學第二周開始，我們開始了一門全新的課程——綜合實踐活動，從選題、文獻查閱到制定課題方案，我們經歷了一個多月的時間。目前，各研究小組已經確定自己的研究課題，并制定了初步的課題方案。我們準備用2-3節(jié)課時間舉行開題會，來對大家的課題研究方案的科學性、可行性以及價值性進行一個論證，以確保課題研究的有序進行。本次開題會我們成立了評審委員會，成員由4位指導老師以及3位同學組成，他們是：我們的生物老師——李薇老師；我們的歷史老師——李芝老師；初二年級的生物老師——崔作輝老師；陸天傲同學的爸爸，華南師范大學體育系教授、博士——陸先生；還有楊麗楠、張瀾、胡丹同學。我們還特別推薦何壁偉、張雅晨作為工作人員。讓我們以熱烈的掌聲對他們表示歡迎和感謝。 開題會的程序：
（一）開題陳述。由各課題組組長對本組的課題方案進行陳述。
（二）提問。由評審委員會的專家對課題方案進行提問。
（三）答辯。由各課題組成員對評審專家的提問進行答辯。
（四）評分。由評審委員會的專家對課題方案進行評分。
說明：評分是將7個評委，去掉最高分和最低分，取平均值。70分以上的課題方案才予以通過，可以立項。
下面，開題會正式開始。今天進行開題陳述和答辯的小組有：郭安琪小組的《溫度對魚的呼吸頻率的影響》、陳邵宇小組的《螞蟻的生活習性》、黃靜敏小組的《木乃伊的制作》、胡檉小組的《踢足球對中學生自信心理的影響》以及盧穎娟小組的《兔子的生活習性》。
首先請郭安琪小組進行開題陳述。
請評委提問（提2-3個問題，其中一個問題由老師提問，一個由評委中的同學提問，一個由其他同學提問。）
請課題組成員答辯（要等3個問題都提問完了再統(tǒng)一逐個問題答辯）。
請評委打分，工作人員計算平均分。
下面由陳邵宇小組進行開題陳述。
……
最后，請李薇老師對今天開題的五個課題方案進行點評。
主持人宣布獲得立項的課題組。
（結束語）
對通過開題的課題組表示祝賀，有個別組的課題方案雖然未能獲得通過，希望不要灰心，小組同學再深入研究，調整思路。經過這次開題會后，同學們應該對自己的課題如何開展研究有了一個明確的工作思路。希望同學們再接再厲，完滿地完成課題研究。其實，我們有很多小組的課題方案都做得非常好，還有個別同學是獨立研究人，因為時間關系，今天只能選取5個小組開題，我們下一周同樣時間再見，希望其他小組做好準備，相信你們的表現(xiàn)將更為出色。
附二：指導老師在初一（1）班綜合實踐活動開題會上的講話
20xx年4月16日
同學們，今天我們在這里舉行綜合實踐活動的開題會。我先考考大家：為什么要舉行開題會？（一個科研項目的開展，要投入人力和物力，為了避免研究的盲目性，必須對選題以及課題研究方案進行科學論證。即這個課題選題是否有意義，有價值，是否具備了開展的條件，課題方案是否科學、合理、可行，能不能做下去，達到預期的成果，需要論證。如果選題沒有價值，或不具備研究條件，就要重新調整方案，甚至重新選題）。
開展課題研究，參加開題會，對于在座絕大多數(shù)同學來說，應該都是你們人生中的第一次。剛才，五個小組的同學都表現(xiàn)得很好，各有特色：有的風趣幽默，有的嚴謹細致，但課題方案都很規(guī)范，答辯也很機智，很有科學家的風范。也許你們今天的選題還顯得比較稚嫩，沒有很多的創(chuàng)新性，但你們像一個科學家一樣經歷了一個完整的科學研究過程，這就是一種收獲，一種成長。我相信，我們堅持每年開展1-2個課題研究，等到高中的時候，你們的獨立研究能力將有很大的提高。再過20年、30年，在你們當中一定會形成能傲視同行，在學界產生影響力的科研成果（說不定你們的論文或研究報告會刊登在美國的科學雜志《自然》，在你們當中產生長江學者、甚至是諾貝爾獲獎者）。老師期待著！
謝謝！
暑期綜合實踐報告篇十七
暑期文明勸導社會實踐報告 20xx級新聞傳播學院四班 張異濤 時光匆匆，眨眼間大學生活過去了四分之一，迎來了一個時間充裕且富有意義的大一暑假。在這將近五十天的時間里，我不僅認真學習了英語及閱覽了較多與專業(yè)知識相關的書籍，還積極地參加了暑假社會實踐活動--東安縣城文明勸導活動，為美麗家鄉(xiāng)的文明創(chuàng)建和競選“全國文明縣城”添磚加瓦。
我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的湖南東安縣，位于湘南地區(qū)。地理位置優(yōu)越，處在與廣西桂林的接壤處?！八髑嗔_帶，山如碧玉簪”，東安山水清秀空靈，吸取了“甲天下”的桂林山水的精華。同時東安處在通向大西南的咽喉，也是泛珠江三角洲地帶，具有得天獨厚的地理優(yōu)勢。但是東安畢竟只是一座小縣城，城區(qū)居民素質不是很高，農村人口偏多，所以出現(xiàn)了城區(qū)衛(wèi)生“臟亂差”、街道小攤小販喧賓奪主、交通秩序混亂等不良現(xiàn)象，致使連續(xù)三年東安縣都未評上“全國文明縣城”。雖然縣政府領導班子積極宣傳文明創(chuàng)建和提倡形成優(yōu)良風氣，但是這不能成為解決問題根源的治本之策。總之，這些現(xiàn)象成為遏制東安騰飛的最大頑疾，剜除不良的縣城風氣亟不可待。
混亂的現(xiàn)象，我感覺束手無策。還好在文明勸導活動中認識了幾個來自湖南大學、中南大學的同學，我們可以共謀對策、齊心協(xié)力。最初我的任務是站在紅綠燈斑馬線前當交通指揮，第一是對闖紅燈的車輛進行勸導，防止這一類事件的再次發(fā)生；第二是對過馬路的行人進行指揮，不讓他們隨意經過給道路造成交通擁堵。畢竟是第一次做這樣的工作，心情難免有些緊張，但更多的是內心潛在的一股動力、一種責任心驅使我勇敢地站在道路一旁，成為縣城文明建設的指揮棒。有一次，我看見一輛黑色小轎車公然無視紅綠燈的存在，在紅燈顯示的那一刻他仍然不剎車停下，反而繼續(xù)前行。我沒多想，毅然決然地沖上前去截住了那輛車，車司機為一位年齡大約四十的男士，當時我揮揮手讓他搖下了窗，對他說：“您剛才闖紅燈了”。竟然沒想到他兇了我一眼：“誰說我闖了??？你少閑事我告訴你?！蔽夜淖懔藙?，有底氣地說：“您怎么能這樣，明明闖了確死不承認，不信可以去交警大隊看看實時錄像?！焙髞硭谷粣赫Z相向，但內心的公平正義始終是不會被他那種驕橫霸道、頤指氣使的惡勢力壓倒的。幸好一輛巡邏車經過，我及時叫住了車并把情況跟民警說了一遍，當時民警便扣住了他的車，說：“違反交通秩序便無絲毫悔改之意，請您跟我們到交警大隊去一趟?！蹦莻€司機沒轍了，最后乖乖地去了交警大隊。做完了這件事后，我的心情舒暢了許多，并堅定了繼續(xù)當好文明勸導員的信心，也給我的文明勸導之行帶來了巨大動力。
潔干凈，亮化工作可以開始實施。我還向政府工作信箱提出了在縣城種植綠色盆栽和鮮花的建議，也得到了肯定回復。
計明年三月就能夠建成。書記的這個承諾讓我們如釋重負，真心也為這些處在中下階層的小市民階級捏了一把汗，我已經看到了文明東安、美麗東安的嶄新形象。
一次早上走在路上，我看見前方圍了一群人，出于好奇我走上前去準備探個究竟。看到那一現(xiàn)象我心頭一寒，一個二三十歲的青年女子拿著兩只土雞理直氣壯地站在那里，而形成鮮明對比地確是一位老嫗哭啼啼地坐在地上，她哭著說：“你嫌貴不買就是了嘛，偏搶著我的兩只雞干嘛。不賣給你呀?！蹦桥膮s說：“我看這雞就不是啥好土雞，還賣三十多一斤?！薄澳悄悴毁I就好了?！甭愤叺目纯秃苌侔l(fā)話，也有一些人頗為不滿對那女的指指點點。出于良心我向前扶起了老奶奶，我對那女的說：“你能不能稍微講點道理啊。老人家賺錢不容易，你這等于搜刮。出不起錢就別買可以了，說話怎么這么難聽”。那女的一氣之下狠狠地將雞砸下，扭頭就走。我是真心沒有看見如此狠毒蠻不講理的人！后來那個老奶奶告訴我他有兩個兒子在外打工，兩三年都沒回來了，很少給她寄錢，現(xiàn)在她的老伴過世了，她就只靠喂點雞鴨拿出去賣，可是還經常遇到這種不講理的人。在與她的對話中，我看到了滿布皺紋的臉上刻滿了歲月留下的刀痕，雪白的頭發(fā)映襯著一個孤獨的心。我覺得上級要好好體察民情，關注民生，要經常對縣里的孤寡老人進行拜訪并提供一定的貧困補助金?？蓱z天下父母心，現(xiàn)在的子女一定要盡孝,?；丶铱纯?；社會也要給予關心，政府一定要發(fā)揮好提供公共管理服務的職能。
這個假期，是我有史以來最為滿足且感到驕傲的時光。不是我看了
暑期綜合實踐報告篇十八
在電工電子設備已廣泛普及的今天，對于一個現(xiàn)代大學生來講，具備一些電工電子設備基本的操作和應用能力是必不可少的，這些能力除了課堂教學以外，不可替代地就是實驗教學。電工電子綜合實踐，將電工電子基礎理論與實際有機的聯(lián)系起來，加深學生對所學理論課程的理解，逐步培養(yǎng)和提高學生的實驗能力、實際操作能力、和獨立分析能力和解決問題的能力，以及創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。
本實驗的一大特點就是將傳統(tǒng)的原理性、驗證性實驗與以multisim2001為代表eda設計性實驗緊密結合，將實物實驗與虛擬仿真實驗有機的、緊密的結合，充分利用了計算機的輔助設計能力，并順應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的潮流。通過虛擬仿真實驗，使學生有可能在實驗課前預習和課后練習，同時將許多實驗室中無法進行的實驗操作或實際操作難度大的實驗內容通過上機進行仿真實驗完成，極大的豐富了電子技術的實驗內容。實物實驗一方面加強學生的實際操作能力，另一方面又是對理論教學和虛擬仿真實驗的印證。
1、計算機(奔騰以上微機，40臺，windows98/2000/xp，安裝multisim2001)。
2、fluke45型雙顯示數(shù)字萬用表20臺。
3、tds210型數(shù)字式實時示波器20臺。
4、afg310任意波形發(fā)生器20臺。
5、雙路可跟蹤直流穩(wěn)壓電源40臺。
6、各種模擬、數(shù)字電路實驗板、實驗箱若干。
7、hg4181型數(shù)字相位計10臺。
8、th2820型lcr數(shù)字電橋20臺。
9、電動式功率表40臺。
10、各種電路實驗板、實驗箱若干。
在為期一周的實踐當中讓我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識：對電子信息技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)各鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的工作奠定了基礎。
原來所學的都是課本上的理論只是，就是有幾個實習也大都注重觀察方面和動手能力，比較注重理論性，而較少注重自己的動手鍛煉。而這以次的實驗就是要我們跨過實際和理論之間的鴻溝。
通過實踐，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：
(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些只是不僅在課堂上有效，對以后的學習中都有很大的指導意義，在日常生活和工作中更是有著現(xiàn)實意義。
(二)對自己動手能力有很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在學習中，我鍛煉了自己的動手技巧，提高了自己解決問題的能力。