最新電工技師的論文電工高級技師論文(優(yōu)秀17篇)

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    總結(jié)是對過去的梳理,對未來的規(guī)劃??偨Y(jié)時(shí)要注重提煉核心內(nèi)容,不要太過于泛泛而談。每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)勢,我們要發(fā)揮自己的特長,做到最好。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇一
    進(jìn)入水電x局工作,人生工作第一站我來到青海黑泉水庫工地進(jìn)行四方電鏟的電氣維護(hù)工作,因工作調(diào)動(dòng)來到舉世矚目的三峽工地供電中隊(duì)上班,供電隊(duì)主要負(fù)責(zé)公司所承建工程所有供電任務(wù)以及大型起重設(shè)備的電氣維護(hù)、保養(yǎng)、檢修。在班組我不斷學(xué)習(xí)提高自己專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)知識,對高低壓線路架設(shè)、電纜敷設(shè)、高壓試驗(yàn)及變電檢修等工作,虛心接受師傅教導(dǎo)、與同事合力團(tuán)結(jié)完成工作及自已本職份內(nèi)任務(wù),努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,在工作中將理論知識與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合;不但豐富了工作經(jīng)驗(yàn),理論知識也得到了很大的提高。到20xx年我的技術(shù)業(yè)務(wù)得到了非常大的提高,對三峽工地6kv高壓供電網(wǎng)絡(luò)、大型變壓器,以及大型門塔式起重設(shè)備的電氣維護(hù)都有了較深的了解和掌握,在工作中基本解決了各設(shè)備所出現(xiàn)的各類技術(shù)難題,在這期間我考取了高級電工證,這使我更加熱愛和懂得珍惜這份電工工作,連續(xù)三年被評為大隊(duì)先進(jìn)生產(chǎn)工作者,在20xx年到20xx年我進(jìn)入電氣維護(hù)中隊(duì)擔(dān)任了一班班長,主要負(fù)責(zé)公司17臺大型門塔式起重機(jī)以及配套設(shè)備的電氣系統(tǒng)進(jìn)行安裝、拆除以及日常維護(hù)等工作,面臨新的挑戰(zhàn),我?guī)ьI(lǐng)全班人員學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各種任務(wù),為三峽工程建設(shè)出了一份力。20xx年8月,我由于工作調(diào)動(dòng)來到云南小灣電站建設(shè)工地,在項(xiàng)目部纜機(jī)大隊(duì)水電中隊(duì)供電班擔(dān)任班長,新的工地,新的要求,我努力轉(zhuǎn)變著自己,對于10kv的高壓供電,和大型塔機(jī)、移動(dòng)式冷水機(jī)的出現(xiàn)以及電工新工藝的普及,為了盡快掌握安裝、運(yùn)行、維護(hù)技能,我付出了更多的汗水和耐心,20xx年通過嚴(yán)格的雙考(理論和實(shí)際)我取得了電工技師職業(yè)技能等級證,在感到高興的同時(shí)我感到責(zé)任更加重大,所以在以后的日子當(dāng)中我更加的對工作精益求精,不斷創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)著自身的專業(yè)技術(shù)價(jià),20xx年由于自己的不懈努力工作表現(xiàn)突出良好,升任供電中隊(duì)副中隊(duì)長平且主持工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下,自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績,個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,下面就從專業(yè)技術(shù)方面對我這來的工作做一次全面總結(jié):。
    一、專業(yè)技術(shù)成績。
    經(jīng)過在水電建設(shè)工地生產(chǎn)一線工作多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,深感安全文明生產(chǎn)的重要性。無論是在三峽工地?fù)?dān)任維護(hù)班長還是在云南小灣工地?fù)?dān)任供電班長和副中隊(duì)長期間,我始終把“安全第一,預(yù)防為主”的方針貫穿到生產(chǎn)過程中去,以熟練的技術(shù)作為安全文明生產(chǎn)的重要保障,在生產(chǎn)過程中取得了一定成績。
    20xx年在三峽工地主持對覃家坨6xx高壓架空線路進(jìn)行改造,首先我們安裝了拉線、安(裝了橫擔(dān)、然后放線、收緊線、安裝附件、搭設(shè)引流、立、撤桿塔地線、拉線及附件工作。在絕緣子調(diào)爬過程中使用托瓶架、大刀卡更換耐張絕緣子,用鋁合金雙鉤、緊線器、手拉葫蘆更換直路絕緣子,用新絕緣子渡舊絕緣子的方法大大降低了勞動(dòng)強(qiáng)度。我和同事們一道安全、優(yōu)質(zhì)、高效、及時(shí)地完成了這項(xiàng)工程,并博得了一致的好評。
    (1)檢查各間隙,槽部沒有發(fā)現(xiàn)異物;
    (2)用鐵絲對鐵芯底部進(jìn)行清理,也沒有發(fā)現(xiàn)情況:。
    (3)測量壓板連片的絕緣均為100兆歐以上;
    (4)測量穿芯螺栓絕緣時(shí),發(fā)現(xiàn)右上的穿芯螺栓對鐵芯絕緣為零。
    對該螺栓進(jìn)一步檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)端部的絕緣套過短,螺栓壓破絕緣套與上夾件相碰。當(dāng)時(shí)曾懷疑穿芯螺栓穿過鐵芯時(shí)與鐵芯相碰而引起接地,因此用絕緣紙板把穿芯螺栓墊起,再對穿芯螺栓與鐵芯搖絕緣為100兆歐以上,說明穿芯螺栓內(nèi)部并沒有與鐵芯接觸,只是由于受到?jīng)_擊和振動(dòng)時(shí),使穿芯螺栓移位造成端部與上夾件接觸。再對鐵芯接地片仔細(xì)檢查,沒有發(fā)現(xiàn)有變色現(xiàn)象,可以判斷該處沒有很大的環(huán)流電流流過。用萬用表測得鐵芯對地電阻為54歐,并再次對上、下夾件、鐵軛、芯柱等處進(jìn)行檢查,還是沒有發(fā)現(xiàn)異常情況。隨后決定采用交流法查找接地點(diǎn),從低壓側(cè)加200v,用毫安表沿鐵軛各級逐點(diǎn)測量,發(fā)現(xiàn)鐵芯靠下部左側(cè)的電流為零,可以初步判斷該處為接地點(diǎn)。通過以上綜合分析,造成鐵芯多點(diǎn)接地,可能是由于鐵芯毛刺或懸浮物引起的接地故障。如果利用電焊機(jī)進(jìn)行大電流沖擊法,現(xiàn)場操作不方便,點(diǎn)焊時(shí)間不好掌握,易造成鐵心絕緣受損。若采用兆歐表對電容器充電,再由電容器對變壓器鐵心放電的方法,也存在操作不便,且電容器參數(shù)不好選擇的缺點(diǎn)。通過比較,決定用電容放電法進(jìn)行處理,采用fce-t型放電檢驗(yàn)儀,輸出電壓0~400v輸出電流0.5ka,放電時(shí)間10~20μs,采用該檢驗(yàn)儀主要是考慮該儀器的輸出電流大,而時(shí)間極短,不會對鐵芯絕緣造成危害。首先用100v電壓對鐵芯進(jìn)行放電,此時(shí)聽到左下角有放電聲,用萬用表測得鐵芯對地電阻為1.5兆歐,考慮鐵芯對地絕緣墊片較薄,升到400v電壓再次沖擊,第3次升壓后再?zèng)_擊時(shí)已聽不到放電聲。立即用搖表測得鐵芯絕緣為300兆歐以上說明故障點(diǎn)已消除。經(jīng)過我們的不懈努力安全高效的排除了故障保證了前方施工順利進(jìn)行。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇二
    近幾年以來隨著信息技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代設(shè)備技術(shù)的進(jìn)步,日新月異,與電工有關(guān)的行業(yè)如電力生產(chǎn),電工制造,交通運(yùn)輸?shù)绕渌I(lǐng)域也越來越多,同時(shí)電工技術(shù)極大的改變和影響著在人們的生產(chǎn)和生活方式,在人類生活當(dāng)越來越起著至關(guān)重要的作用他將成為未來社會可持續(xù)發(fā)展的巨大動(dòng)力。并由此而引發(fā)的現(xiàn)代電工技術(shù)的深刻變革和創(chuàng)新將對未來人類文明發(fā)展和社會進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)。
    電工技術(shù),改革,創(chuàng)新,新技術(shù)。
    電工技術(shù)的改革和發(fā)展經(jīng)歷了一百多年的風(fēng)雨歷程,他運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的新手段和有利條件不斷地進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,并且把發(fā)明極快的轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力運(yùn)用到人們的生產(chǎn)和生活當(dāng)中,極大的提高人們生產(chǎn)和生活的質(zhì)量和水平。
    電工技術(shù)的發(fā)展從十九世紀(jì)三十年代中國進(jìn)入電氣時(shí)代以后,已經(jīng)漸漸的滲透到了社會的各個(gè)角落。它給社會帶來了巨大的財(cái)富,同時(shí)也加強(qiáng)了世界各國之間的聯(lián)系,而我國的電工技術(shù)發(fā)展雖然與世界的先進(jìn)電工技術(shù)相比存在一定的差距,這種差距不光表現(xiàn)在新技術(shù)的研究和創(chuàng)新方面而且還表現(xiàn)在生產(chǎn)組織方面。但是自從1978年改革開放以來也取得巨大的進(jìn)展,尤其是中小型電機(jī),plc、智能傳感器、變頻器、觸摸屏、等新技術(shù)在自動(dòng)化生產(chǎn)線及生產(chǎn)設(shè)備上的廣泛應(yīng)用使得我國的電工技術(shù)急需改革和發(fā)展。
    電工技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)非常深遠(yuǎn)和現(xiàn)實(shí)的問題,隨著十九世紀(jì)人類進(jìn)入電氣時(shí)代以后,與電有關(guān)的產(chǎn)品的誕生,到后來的20世紀(jì)下半以來已經(jīng)發(fā)展成了以新材料和新理論新工藝為主要方向的新創(chuàng)新電工技術(shù)。因此電工技術(shù)一直都在改革創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),尋求發(fā)展。他在發(fā)展自己的同時(shí)還與其他的領(lǐng)域比如醫(yī)學(xué),食品,生物,材料工程,環(huán)境等方面相互滲透,相互發(fā)展從而形成自己獨(dú)特的電工體系,與軍事,物理,化學(xué)等領(lǐng)域?qū)W科相互交融產(chǎn)生許許多多的交通學(xué)科。其次,傳統(tǒng)的電工技術(shù)還存在有很多的缺陷,技術(shù)落后,設(shè)備陳舊,管理機(jī)制不夠完善,電工技術(shù)人員的素質(zhì)相對低,專業(yè)電工技術(shù)人員缺乏等等造成了電工制造,電力生產(chǎn)方面的技術(shù)更新?lián)Q代比較慢。新技術(shù)尤其是環(huán)保,節(jié)能,小型,靈活,可靠的電力電子設(shè)備缺乏。
    新事物的發(fā)展必然會戰(zhàn)勝舊事物,因此新的材料,工藝和新理論的利用運(yùn)用到電工技術(shù)中也必然會取代落后的舊的技術(shù),從而產(chǎn)生無窮的力量給企業(yè)和社會的發(fā)展帶來一些新型的產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)支柱,更多的解決社會的分工合作問題,加速產(chǎn)品的更新?lián)Q代技術(shù),產(chǎn)生新的經(jīng)濟(jì)效益,因此無論是從科技的進(jìn)步還是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展角度思考,電工技術(shù)的改革將會對整個(gè)社會的發(fā)展起到巨大的經(jīng)濟(jì)作用和社會作用。
    3.1電工技術(shù)人員自身素質(zhì)的提高。
    電工技術(shù)的改革尤其是電器控制系統(tǒng)深刻的變革使得現(xiàn)代的電工技術(shù)的專業(yè)知識發(fā)生了很大的變化,尤其是一些高,精,尖產(chǎn)品的應(yīng)用,給電工技術(shù)人員提出了更高的要求,這需要有專業(yè)的電工人員才能解決。同時(shí)電工技術(shù)的改革需要電工人員具有現(xiàn)代專業(yè)扎實(shí)的技術(shù)知識和操作技能。同時(shí)電工技術(shù)人員還必須具有專業(yè)的英語學(xué)習(xí)和閱讀能力和橫向思維的能力以及超前思維的能力,能借鑒國內(nèi)外一些先進(jìn)的教師和技術(shù)人員的指導(dǎo)思想運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中,或者根據(jù)國內(nèi)外的一些現(xiàn)金的指導(dǎo)思想去排除電工技術(shù)中的故障和改革電工技術(shù)。當(dāng)然,還有更重要的一點(diǎn)電工技術(shù)人員應(yīng)該有不斷學(xué)習(xí)和求索的精神。很多傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為電工技術(shù)靠的經(jīng)驗(yàn)而現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)情況恰恰告訴我們,電工技術(shù)人員必須具有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識和不斷學(xué)習(xí)新知識的精神,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐才能更多更好的為電工技術(shù)的明天而努力,才能跟得上時(shí)代發(fā)展的潮流。
    3.2新的可再生能源發(fā)電技術(shù)的應(yīng)用。
    可再生能源是相對于非可再生能源而言的,它是指在一定的時(shí)期和范圍內(nèi)具有自我更新和恢復(fù)的能力,并且在一定的時(shí)期之內(nèi)是可以可持續(xù)的利用的能源。它主要包括:太陽能,地?zé)崮?,風(fēng)能,水能,潮汐能等等。這些能源都是可以利用和依賴的能源。隨著非可再生能源尤其是石油,礦產(chǎn)等資源的耗量越來越大,因此發(fā)現(xiàn)一種新的能源并且用到現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中是十分可靠的。世界對于能源的利用夜越來越關(guān)注,中國也早已加入到了開發(fā)新能源的行列中來,水力發(fā)電,核電,潮汐發(fā)電,風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的應(yīng)用既解決了我國人口多,工農(nóng)業(yè)需電量大的問題,同時(shí)也更好的利用了這些能源,使得這些能源得到了有效地發(fā)揮。尤其是中國長江和黃河兩天大河的多項(xiàng)水利工程的修建。主要有:龍門峽,劉家峽,小浪底,葛洲壩,以及世界目前最大的水電站一三峽等等給我國的電力技術(shù)事業(yè)的。發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。其次,一些大型核電站的修建包括秦山核電站,大亞灣核電站,南澳核電站以及目前正在籌劃在湖南益陽的桃江修建的大型核電站這些都是由于能源緊張以及電力技術(shù)的需求和這行業(yè)工作人們技術(shù)水平的大力提高使得國家對這些也越來越青睞了。
    3.3電工技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的改革創(chuàng)新。
    首先是生產(chǎn)領(lǐng)域的改革創(chuàng)新。俗話說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”如何把科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是每一位科學(xué)工作者和技術(shù)人員的最大追求,電工技術(shù)的發(fā)展使得超導(dǎo)體和新型磁性材料的技術(shù)研究,大大的降低了核磁共振成像的成本,因此更好的應(yīng)用到生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域。尤其是醫(yī)療領(lǐng)域,因?yàn)橛辛顺暢上襁@一技術(shù)后使得醫(yī)生利用這一技術(shù)對結(jié)石病人進(jìn)行手術(shù)的時(shí)候可以通過超聲波的能穿透人體肌肉組織的作用,進(jìn)行治療。從而大大提高了我國的醫(yī)療水平,減輕了病人的痛苦。
    其次是驅(qū)動(dòng)領(lǐng)域的改革創(chuàng)新。驅(qū)動(dòng)領(lǐng)域是電工技術(shù)改革創(chuàng)新最快的領(lǐng)域,而交通驅(qū)動(dòng)是電的最大領(lǐng)域,目前社會中與電有關(guān)的各種交通工具如電動(dòng)車,電力火車等等,幾乎所有的交通工具都與電有關(guān)。如果這些交通工具他們都使用的是非可再生資源如石油的話,那么人類的可持續(xù)發(fā)展就不再成為可能,因此,在這種人類對驅(qū)動(dòng)的需求的驅(qū)使下,以電為動(dòng)力的可再生能源的利用就顯得尤為重要。而目前電驅(qū)動(dòng)的發(fā)展在中國也越來越體現(xiàn)明顯。比如磁懸浮列車在上海的試運(yùn)行,雖然人們提出了各種各樣的爭議但是必須說明一點(diǎn)的是他是電工技術(shù)的一大變革,正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)技術(shù)才使得電具有了巨大的驅(qū)動(dòng)力,能夠懸起列車的同時(shí)還能高速行駛,同時(shí)現(xiàn)在與電有關(guān)的汽車的出現(xiàn)也越來越多,在未來社會他將取代石油成為交通運(yùn)輸領(lǐng)域的最大消耗能源,促進(jìn)人類進(jìn)步。
    十九世紀(jì)三十年代中國進(jìn)入電氣時(shí)代后,各種電子產(chǎn)品的出現(xiàn),包括,電話,電燈,等等電子產(chǎn)品的出現(xiàn),電工技術(shù)與人們的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)。他給人類帶來了巨大的生產(chǎn)力。如果沒有電人類社會就不知道處于哪個(gè)年代。但是我們也必須看到電工技術(shù)的發(fā)展和改革也給我們的生活帶來了危害,據(jù)研究顯示,由于長期的從事高壓電工工作或者高強(qiáng)度的磁場和電場工作的人將會導(dǎo)致人體內(nèi)細(xì)胞的病變,因此會產(chǎn)生白血病和畸形胎兒的幾率也會相應(yīng)的提高。
    一個(gè)國家的綜合實(shí)力的競爭歸根結(jié)底是經(jīng)濟(jì)和科技的競爭,因此改革開放后的中國無論是在經(jīng)濟(jì)還是在科技方面都應(yīng)該力求與時(shí)俱進(jìn),我們既要在關(guān)注全球電工技術(shù)發(fā)展的同時(shí)還應(yīng)該利用已有的電工技術(shù)資源把這種技術(shù)和發(fā)明轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力充分發(fā)揮電工技術(shù)在生產(chǎn)生活中的作用,同時(shí)要敢于去發(fā)現(xiàn)問題,改革問題。這就要求電工人員有著極高的電工素養(yǎng),和勇于探索發(fā)現(xiàn)新問題,新疑惑的精神,努力為電工技術(shù)的改革添磚增瓦,為推進(jìn)我過的現(xiàn)代化建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
    [1]廖江。談電工技術(shù)教學(xué)改革[j]。中國科技博覽,2009(23)。
    [2]吳沁園。基于工作過程的電工技術(shù)課程改革初探[j]。新課程研究,2009(4)。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇三
    摘要:
    以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的,探索電工技術(shù)新型教學(xué)模式。分析教材并將內(nèi)容模塊化,針對模塊化的專題提取多個(gè)項(xiàng)目。以項(xiàng)目進(jìn)行理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的三位一體教學(xué)。同時(shí)將多種思維貫穿于項(xiàng)目實(shí)踐中,起到了良好的效果。
    關(guān)鍵詞:
    模塊化;項(xiàng)目化;綜合化。
    一、引言。
    創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。作為應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的試點(diǎn)院校,我校一直在研究理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐相互融合的培養(yǎng)模式。本文以《電工技術(shù)》課程為例進(jìn)行新型教學(xué)模式探索,以期對應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供幫助。《電工技術(shù)》是諸多工科專業(yè)的基礎(chǔ)課程,伴隨著“智能制造”產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展,電工技術(shù)相關(guān)知識變得愈發(fā)重要。目前,我?!峨姽ぜ夹g(shù)》的授課以課堂教學(xué)為主。實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)時(shí)數(shù)相對較少,直接導(dǎo)致當(dāng)課程學(xué)完后,大部分學(xué)生只能做電工技術(shù)相關(guān)知識點(diǎn)理論推導(dǎo),卻不能知其本質(zhì)原理。究其原因,我們的理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)脫鉤了,且實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行的太少。但是如果過多地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué),我們的課程學(xué)時(shí)數(shù)又不夠。因此,對電工技術(shù)等應(yīng)用為主的重要課程,理論、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)應(yīng)當(dāng)綜合考慮,同步進(jìn)行。理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐的開展應(yīng)當(dāng)在同一次課中完成。部分難以與理論和實(shí)驗(yàn)綜合進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節(jié)在課程教學(xué)期間可單獨(dú)安排,穿插進(jìn)行。這樣的教學(xué)模式,更能做出地方本科院校的特點(diǎn)。本文能夠?yàn)椤峨姽ぜ夹g(shù)》課程提供全新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,使學(xué)生全面掌握《電工技術(shù)》的相關(guān)知識。此外,本文提及的教學(xué)模式可作為工科課程全新教學(xué)方法的探索。
    二、《電工技術(shù)》教材分析。
    現(xiàn)有的本科《電工技術(shù)》教學(xué)主要以秦曾煌主編的高教版教材為主,總共包含13個(gè)章節(jié),分別為:電路的基本概念與基本定律、電路的分析方法、電路的暫態(tài)分析、正弦交流電路、三相電路、磁路與鐵心線圈電路、交流電動(dòng)機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)、控制電機(jī)、繼電接觸器控制系統(tǒng)、可編程控制器及其應(yīng)用、工業(yè)企業(yè)供電與安全用電、電工測量。其他教材基本內(nèi)容與上述教材一致,如方厚輝主編的《電工技術(shù)》主要內(nèi)容分為三個(gè)部分:電路、傳動(dòng)與控制、電工測量與安全用電。由上可知,高等學(xué)校的《電工技術(shù)》教材內(nèi)容沒有太多變化。我校采用的是秦曾煌老師主編的教材,以此教材為基礎(chǔ),對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究。
    三、課程內(nèi)容模塊化。
    依據(jù)我校定位及專業(yè)要求,將現(xiàn)有教材內(nèi)容重新編排,劃分為4大模塊9項(xiàng)專題。主要根據(jù)直流電和交流電兩大分類,將原有課程內(nèi)容分為電學(xué)綜述、直流模塊、交流模塊和電機(jī)的控制。電學(xué)綜述為引導(dǎo)型內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生興趣,建立模塊化內(nèi)容之間的關(guān)系,宏觀闡述電學(xué)學(xué)科的重要性及其與他學(xué)科的關(guān)系;直流模塊包括耗能元件直流電路、儲能元件直流電路、直流電機(jī);交流模塊包括儲能元件交流電路、三相交流電路、交流電機(jī);電機(jī)的控制包括低壓電器控制電機(jī)、plc控制電機(jī)。
    四、教授內(nèi)容項(xiàng)目化。
    依據(jù)模塊化后的專題,構(gòu)建若干小項(xiàng)目,項(xiàng)目內(nèi)容盡量與實(shí)踐建立關(guān)系,以實(shí)物研究為主導(dǎo)。必要時(shí)可在企業(yè)完成項(xiàng)目。學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)選擇、設(shè)計(jì)、實(shí)施項(xiàng)目的同時(shí),除了能深刻理解課程內(nèi)容外,更能加強(qiáng)其認(rèn)知能力、決策能力、應(yīng)用能力和合作能力。依據(jù)模塊化的專題及項(xiàng)目,重新編排綜合化的教材輔助教學(xué)。同時(shí)可以在各個(gè)項(xiàng)目之間穿插參觀實(shí)習(xí)和比賽等實(shí)踐性內(nèi)容。
    五、教學(xué)形式綜合化。
    作為工科應(yīng)用型為主的重要課程,理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)當(dāng)綜合進(jìn)行。理論上的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的開展及實(shí)踐的進(jìn)行應(yīng)當(dāng)在同一個(gè)項(xiàng)目中完成。通過導(dǎo)課,闡述課程和生活的關(guān)系,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,融入創(chuàng)新理念,融入學(xué)生討論為主導(dǎo)的教學(xué)方法,融入項(xiàng)目研究,其中:知識背景與基本知識點(diǎn)講授占到課時(shí)的35%,以學(xué)生為主導(dǎo)的專題討論占到課時(shí)的30%,圍繞項(xiàng)目的綜合應(yīng)用占到課時(shí)的35%。上課地點(diǎn)要依據(jù)項(xiàng)目靈活選擇,主要在配備各種實(shí)驗(yàn)器材的實(shí)驗(yàn)室完成教學(xué)。
    六、教學(xué)思維一體化。
    教學(xué)過程中充分融入理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐三位一體的綜合性教學(xué)思維。同時(shí)要貫穿以下思維進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。舉例如下:立體思維,學(xué)生在進(jìn)行電路分析時(shí),看到的電路圖是平面的,因此常常將電路慣性理解為“平面電路”。而電路圖是由實(shí)際電路模型化得到的,其代表的電路是立體的。虛接思維,可以隨意構(gòu)成虛擬回路,盡管這樣的電路未必有電流,但是對于問題的解決卻起到了至關(guān)重要的作用。串并聯(lián)思維,在電路分析和設(shè)計(jì)中,充分應(yīng)用串聯(lián)思維和并聯(lián)思維,串聯(lián)思維是控制,并聯(lián)思維是拓展。
    七、應(yīng)用舉例。
    正反轉(zhuǎn)控制三相電機(jī)屬于低壓電氣控制電機(jī)模塊中的一個(gè)項(xiàng)目。教學(xué)以項(xiàng)目的形式開展,配套獨(dú)立教材,在低壓電器實(shí)驗(yàn)室完成。導(dǎo)課和理論內(nèi)容講解時(shí)間占到本次項(xiàng)目的35%,在理論講解時(shí)充分應(yīng)用串并聯(lián)思維。在單電機(jī)直接啟動(dòng)控制線路的基礎(chǔ)上,并聯(lián)相同的直接起動(dòng)控制線路,而后以此基礎(chǔ)上進(jìn)行正反轉(zhuǎn)設(shè)計(jì),學(xué)生理解起來較快。然后花費(fèi)30%的時(shí)間進(jìn)行分組討論,并自行設(shè)計(jì)正反轉(zhuǎn)連線,同時(shí)將器件與原理圖一一匹配。最后應(yīng)用35%的時(shí)間進(jìn)行線路連接和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。期間老師也可參與討論,但是主要起到指導(dǎo)的作用。
    八、總結(jié)。
    對《電工技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊化,模塊化后的專題又進(jìn)行了項(xiàng)目劃分,依據(jù)項(xiàng)目,開展理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐三位一體的教學(xué)探索,從而在實(shí)踐方面對學(xué)生進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。本課程的最終應(yīng)用效果為,《電工技術(shù)》課程主要在配備大量實(shí)驗(yàn)器材的實(shí)驗(yàn)室授課,理論講解時(shí)間占比較低,剩下時(shí)間均進(jìn)行討論、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。榆林學(xué)院已應(yīng)用本教學(xué)模式對電工技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了初步的試驗(yàn),效果顯著,學(xué)生反映較好。本教學(xué)模式的探索還在路上,需要進(jìn)一步的完善和總結(jié)。希望能對其他課程的教學(xué)起到參考作用。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇四
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    一、工作目標(biāo)任務(wù)完成情況。
    一是招生工作難中推進(jìn)。今年的招生工作,我們面臨的形勢更加嚴(yán)峻(生源減少、市場混亂、競爭無序以及行業(yè)壟斷等新情況、新問題),競爭更加激烈,加大了招生的難度。為了更好的完成年初市局下達(dá)的招生任務(wù),年前,學(xué)校就著手研究制定xx年春、秋季招生工作方案,做了大量的準(zhǔn)備工作:將全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生核定到村到組,落實(shí)到人;多次組織召開情況分析會、方案討論會,明確了每個(gè)教職工的任務(wù)與獎(jiǎng)懲,強(qiáng)化了招生隊(duì)伍培訓(xùn),做到全員上陣;加大了招生宣傳力度,實(shí)行報(bào)紙、電影、電視等媒體宣傳全方位立體式進(jìn)行。經(jīng)過全體師生員工的共同努力,春季招收新生163人,秋季招收2150人,在省、市同類學(xué)校中名列前茅。
    二是就業(yè)工作取得新的突破。針對金融危機(jī)情況下的就業(yè)形勢,我院一方面調(diào)整了學(xué)生就業(yè)時(shí)間,加強(qiáng)了對準(zhǔn)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)思想、政策、信息、心理和技術(shù)等方面的指導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念;另一方面主動(dòng)出擊,加強(qiáng)了對外聯(lián)系,成立就業(yè)聯(lián)系專班,派專人到沿海發(fā)達(dá)城市及武漢市區(qū)大型企業(yè)聯(lián)系,取得了較好的效果,新開發(fā)上海圣迪、上海歐姆龍、深圳深藍(lán)電腦、東莞美能達(dá)以及武漢神龍等5家名優(yōu)企業(yè)。截止12月底,我校共安置2700余名學(xué)生就業(yè)。另外,在校企合作方面也有較大的進(jìn)展,與隨州齊星公司聯(lián)合開辦齊星班,與江陰瀚宇博得、深圳美維、廣州名幸、生益科技等大型企業(yè)簽訂了校企合作定向培養(yǎng)協(xié)議。
    三是實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)順利竣工。年初,圍繞建設(shè)目標(biāo),我們制定了進(jìn)度方案,并加強(qiáng)督促協(xié)調(diào)。5月中旬主體結(jié)構(gòu)封頂,舉辦了封頂?shù)涠Y,10月基本完工,分項(xiàng)驗(yàn)收和總體驗(yàn)收已進(jìn)行完畢,大樓主要配套建設(shè)工程(供電線路、供排水管網(wǎng)、主干道路施工、綠化等)已基本完成,學(xué)院正與施工承建單位進(jìn)行費(fèi)用決算并提請審計(jì)部門進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)。目前,實(shí)訓(xùn)大樓“滿樓”工程策劃及設(shè)備購置方案已出臺并經(jīng)務(wù)校管理委員會通過,局領(lǐng)導(dǎo)已審閱同意,正進(jìn)行招投標(biāo)工作。
    四是高考實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。圍繞高三年級備考工作,學(xué)校于開學(xué)初制定了《xx年高考備考方案及獎(jiǎng)懲辦法》,召開了高考誓師大會、高三年級教師聯(lián)誼會及學(xué)生座談會,加強(qiáng)了對備考學(xué)生學(xué)習(xí)及心理等方面的輔導(dǎo)工作;加大了年級組管理力度,優(yōu)化學(xué)習(xí)備考氛圍。由于組織得力,今年高考取得了較好的成績,參考人數(shù)1584人,上省線總?cè)藬?shù)達(dá)1449人,實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。
    五是特別職業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。為落實(shí)好省廳和市局年初下達(dá)我校的3200名返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)校成立了專班,明確了專班人員職責(zé),制定了工作方案;采取校企合作,實(shí)施定向培訓(xùn),對市內(nèi)各企業(yè)分區(qū)域、分行業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式用工信息搜集,根據(jù)用工信息組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工定向培訓(xùn),并對所有參加培訓(xùn)學(xué)員實(shí)行“三免”(免培訓(xùn)費(fèi)、免教材費(fèi)、免食宿費(fèi))。針對特別培訓(xùn)對象復(fù)雜、培訓(xùn)內(nèi)容涉及面廣的特點(diǎn),學(xué)校以本校教師為主,另在社會上聘請部分專家,所有參與培訓(xùn)的教師都克服困難,認(rèn)真搜集資料,精心備課,準(zhǔn)備課件,耐心講授。無論是學(xué)員還是用人單位,都對學(xué)校的工作給予了較高評價(jià)。由于組織得力,到6月底,實(shí)際培訓(xùn)農(nóng)民工達(dá)4300人,其中符合對象條件要求的3264人。目前,學(xué)校正積極完成9月份市局下達(dá)的2500名農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn),現(xiàn)已開班24個(gè),涉及人數(shù)3000余人。
    六是學(xué)生管理工作進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生管理,組織開展了“全封閉軍事化管理強(qiáng)化月”活動(dòng),開展了法律知識及消防知識講座,加強(qiáng)了對學(xué)生的養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)、講座等形式對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀教育以及理想前途教育,多方面提高學(xué)生素質(zhì)。今年,學(xué)院在校生高峰時(shí)期近9000人,在中技、高技、技師、高中、短期培訓(xùn)等層次共存、管理難度加大的情況下,學(xué)校校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正,各項(xiàng)工作井然有序,學(xué)生中未出現(xiàn)任何違法現(xiàn)象,校園未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。
    七是技能鑒定工作落實(shí)較好。學(xué)校加大了技能鑒定宣傳力度,開辦了“技能鑒定宣傳專欄”,宣傳國家政策和辦理技能鑒定等級證書的重要性,加深了學(xué)生對辦理技能等級證工作的理解;制訂了年度學(xué)生技能鑒定工作計(jì)劃,加強(qiáng)了對微機(jī)專業(yè)鑒定考試的管理。xx年已組織了1500余人的鑒定考試,畢業(yè)生鑒定率100%。
    八是群團(tuán)組織積極開展工作。兩校區(qū)團(tuán)委分別組織了迎新春文藝晚會,開展了“文明禮貌月”、感恩教育月等德育主體教育活動(dòng);組織學(xué)生參加隨州市就業(yè)崗位推薦會、勞模表彰會、萬人清潔大隨州、做文明市民簽字儀式以及服務(wù)“尋根節(jié)”等活動(dòng);工會組織了春節(jié)困難職工慰問及教職工聯(lián)誼活動(dòng),豐富了教職工業(yè)余生活;婦委會組織召開了慶“三·八”女職工座談會,組織女職工進(jìn)行健康檢查,開展女職工“巾幗建功”活動(dòng),發(fā)揮女職工積極作用。團(tuán)委、工會以及婦委會聯(lián)合組織的以“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)——我們走在大路上”為主題的“周末大舞臺”活動(dòng)10月23日在明珠廣場演出,吸引了數(shù)千名觀眾觀看,反響較好。
    九是黨風(fēng)廉政建設(shè)得到加強(qiáng)。xx年以來,尚未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,也無任何不良反映。
    十是計(jì)劃生育、文明創(chuàng)建、社會治安綜合治理等迎接了上級檢查,得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    二、主要特點(diǎn)。
    1、堅(jiān)持理論武裝。
    一年來,我們通過多種途徑組織教職員工學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù),武裝頭腦,武裝思想,提高素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感和使命感。
    一是扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。在局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下,我們周密安排,精心組織,集中六個(gè)多月的時(shí)間,在“學(xué)、思、查、改”四個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。尤其是把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)院的招生、教學(xué)、管理、就業(yè)以及建設(shè)發(fā)展結(jié)合起來,扎扎實(shí)實(shí)開展回頭看(查找工作缺失)和向前看(制定發(fā)展規(guī)劃)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)院未來的信心,明確了發(fā)展的目標(biāo)、思路及措施。
    二是積極開展教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。堅(jiān)持技工教育發(fā)展方向,關(guān)鍵在于教師轉(zhuǎn)型。普通文化課教師轉(zhuǎn)型從事技工教育,難度很大。學(xué)院一方面制定了《xx年教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)方案》和《教師轉(zhuǎn)型達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,建立激勵(lì)機(jī)制,嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲,采取送出去、請進(jìn)來、一幫一等措施促進(jìn)學(xué)習(xí),為教師順利轉(zhuǎn)型創(chuàng)造條件;另一方面充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,增強(qiáng)學(xué)院自培能力,利用課余時(shí)間對教師進(jìn)行文化課向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課向?qū)嵙?xí)課以及實(shí)習(xí)教師向第二專業(yè)轉(zhuǎn)型的集中輔導(dǎo)。今年以來,有86人參加培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),有一定效果。
    三是加強(qiáng)思想政治工作。學(xué)校人員多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,思想不容易統(tǒng)一,特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部尚未重新明確之前,觀望和等待更容易影響各層次干部的情緒。在這種情況下,我們強(qiáng)調(diào)原班子成員和各層次崗位管理干部的責(zé)任,實(shí)行思想政治工作“包保責(zé)任制”,層層負(fù)責(zé)。同時(shí),注重抓苗頭、抓傾向,把各種問題解決在萌芽狀態(tài),這樣,較好地保證了隊(duì)伍的思想穩(wěn)定。
    2、堅(jiān)持制度管理。
    xx年,我們重新修訂了《教職工上班坐班制度》、《干部行政值班制度》、《考勤制度》、《就業(yè)班級考核管理辦法》,組織學(xué)習(xí)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)意見》,出臺了《隨堂隨機(jī)聽評課制度》等,通過制度促進(jìn)學(xué)院工作統(tǒng)一、行為規(guī)范、步調(diào)一致。我們還進(jìn)一步完善“兩制”(目標(biāo)責(zé)任制、責(zé)任追究制),2月份,成立考核專班,對xx年各科室工作目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行考核、總結(jié),考核結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào),并對責(zé)任人兌現(xiàn)了獎(jiǎng)懲。年初,市局關(guān)于《xx年工作目標(biāo)任務(wù)的通知》下發(fā)后,結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,積極完善xx年目標(biāo)責(zé)任體系,層層明確目標(biāo),落實(shí)責(zé)任,完善責(zé)任追究辦法,增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識。
    為了確保學(xué)校重點(diǎn)工作落到實(shí)處,年初,學(xué)校根據(jù)全年目標(biāo),明確五個(gè)方面的重點(diǎn)工作:實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、高考、農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)、“滿樓工程”和招生工作,采取專班推進(jìn)的方式,明確責(zé)任人員和工作目標(biāo)。對于常規(guī)工作,堅(jiān)持常務(wù)負(fù)責(zé)、分管抓線、平行運(yùn)行、定期溝通。實(shí)行校區(qū)常務(wù)校長負(fù)責(zé)制,并實(shí)行校區(qū)行政值班制度,校區(qū)一周一碰頭,學(xué)院一月一講評,促進(jìn)了各項(xiàng)工作平衡發(fā)展。
    3、堅(jiān)持民主治校。
    我們成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體研究,以“群眾擁護(hù)不擁護(hù),群眾贊成不贊成,群眾滿意不滿意,群眾答應(yīng)不答應(yīng)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),只要涉及到職工切身利益的事項(xiàng),學(xué)校都先拿方案,多次征求意見,然后公示,設(shè)立舉報(bào)箱,公布舉報(bào)電話,接受職工和學(xué)生的監(jiān)督;各科室都成立了由學(xué)生代表組成的信息反饋網(wǎng)絡(luò),定期在學(xué)生中開展調(diào)查,將收集到的教學(xué)學(xué)管、后勤服務(wù)等方面的意見和建議歸納整理,印發(fā)到相關(guān)科室限期整改落實(shí),并給職工和學(xué)生滿意答復(fù);對于基建、維修、購物等方面都是先由科室申報(bào)計(jì)劃、學(xué)院黨政聯(lián)席會研究計(jì)劃的必要性,經(jīng)市政府采購中心公開招標(biāo),實(shí)行陽光工程。在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步完善形成了“四制”,即:學(xué)院重大事項(xiàng)實(shí)行事前公示制、決策票決制、集體承辦制、結(jié)果報(bào)告制,防止和遏制了各種不正之風(fēng)的滋生。學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、綠化以及基礎(chǔ)設(shè)施改造、大宗物資的購買,由于很好地貫徹“四制”,沒有任何不良反映。
    民主管理的結(jié)果是各級管理干部能夠廉潔自律,團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,得到群眾的信任和擁護(hù),全上下風(fēng)正氣順、政令暢通。
    學(xué)校的各項(xiàng)工作得到上級充分肯定。xx年,先后被省勞動(dòng)和社會保障廳授予全省職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作先進(jìn)單位;被省綜治委授予省級平安校園;成功通過了全省最佳文明單位的驗(yàn)收,再次被授予“湖北省最佳文明單位”的榮譽(yù)稱號;被隨州市人民政府授予首屆世界華人炎帝故里尋根節(jié)志愿者先進(jìn)單位;被市總工會、市紀(jì)委監(jiān)察局等授予隨州市廠(事)務(wù)公開先進(jìn)單位;學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)省委等17家單位授予全省“青少年維權(quán)崗”優(yōu)秀單位。
    隨州市高級技工學(xué)校工作總結(jié)的延伸閱讀:工作總結(jié)寫作指導(dǎo)。
    工作總結(jié),就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作,進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià),進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績,存在哪些缺點(diǎn)和不足,有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。
    (一)基本情況。1.工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心??偨Y(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點(diǎn)。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事,總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認(rèn)識。4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等。
    (二)寫好總結(jié)需要注意的問題1.工作總結(jié)前要充分占有材料2.一定要實(shí)事求是,成績不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假。3.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。4.要剪裁得體,詳略適宜。5.工作總結(jié)的具體寫作,可先議論,然后由專人寫出初稿,再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆,或親自主持討論、起草、修改。6.工作總結(jié)最好是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來展開,把日常工作敘述一下,好的工作方法分享一下,不好的工作方法寫出改進(jìn)措施。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇五
    一是招生工作難中推進(jìn)。今年的招生工作,我們面臨的形勢更加嚴(yán)峻(生源減少、市場混亂、競爭無序以及行業(yè)壟斷等新情況、新問題),競爭更加激烈,加大了招生的難度。為了更好的完成年初市局下達(dá)的招生任務(wù),年前,學(xué)校就著手研究制定xx年春、秋季招生工作方案,做了大量的準(zhǔn)備工作:將全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生核定到村到組,落實(shí)到人;多次組織召開情況分析會、方案討論會,明確了每個(gè)教職工的任務(wù)與獎(jiǎng)懲,強(qiáng)化了招生隊(duì)伍培訓(xùn),做到全員上陣;加大了招生宣傳力度,實(shí)行報(bào)紙、電影、電視等媒體宣傳全方位立體式進(jìn)行。經(jīng)過全體師生員工的共同努力,春季招收新生163人,秋季招收2150人,在省、市同類學(xué)校中名列前茅。
    二是就業(yè)工作取得新的突破。
    針對金融危機(jī)情況下的就業(yè)形勢,我院一方面調(diào)整了學(xué)生就業(yè)時(shí)間,加強(qiáng)了對準(zhǔn)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)思想、政策、信息、心理和技術(shù)等方面的指導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念;另一方面主動(dòng)出擊,加強(qiáng)了對外聯(lián)系,成立就業(yè)聯(lián)系專班,派專人到沿海發(fā)達(dá)城市及武漢市區(qū)大型企業(yè)聯(lián)系,取得了較好的效果,新開發(fā)上海圣迪、上海歐姆龍、深圳深藍(lán)電腦、東莞美能達(dá)以及武漢神龍等5家名優(yōu)企業(yè)。截止12月底,我校共安置2700余名學(xué)生就業(yè)。另外,在校企合作方面也有較大的進(jìn)展,與隨州齊星公司聯(lián)合開辦齊星班,與江陰瀚宇博得、深圳美維、廣州名幸、生益科技等大型企業(yè)簽訂了校企合作定向培養(yǎng)協(xié)議。
    三是實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)順利竣工。
    年初,圍繞建設(shè)目標(biāo),我們制定了進(jìn)度方案,并加強(qiáng)督促協(xié)調(diào)。5月中旬主體結(jié)構(gòu)封頂,舉辦了封頂?shù)涠Y,10月基本完工,分項(xiàng)驗(yàn)收和總體驗(yàn)收已進(jìn)行完畢,大樓主要配套建設(shè)工程(供電線路、供排水管網(wǎng)、主干道路施工、綠化等)已基本完成,學(xué)院正與施工承建單位進(jìn)行費(fèi)用決算并提請審計(jì)部門進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)。目前,實(shí)訓(xùn)大樓“滿樓”工程策劃及設(shè)備購置方案已出臺并經(jīng)務(wù)校管理委員會通過,局領(lǐng)導(dǎo)已審閱同意,正進(jìn)行招投標(biāo)工作。
    四是高考實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
    圍繞高三年級備考工作,學(xué)校于開學(xué)初制定了《xx年高考備考方案及獎(jiǎng)懲辦法》,召開了高考誓師大會、高三年級教師聯(lián)誼會及學(xué)生座談會,加強(qiáng)了對備考學(xué)生學(xué)習(xí)及心理等方面的輔導(dǎo)工作;加大了年級組管理力度,優(yōu)化學(xué)習(xí)備考氛圍。由于組織得力,今年高考取得了較好的成績,參考人數(shù)1584人,上省線總?cè)藬?shù)達(dá)1449人,實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。
    五是特別職業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。
    為落實(shí)好省廳和市局年初下達(dá)我校的3200名返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)校成立了專班,明確了專班人員職責(zé),制定了工作方案;采取校企合作,實(shí)施定向培訓(xùn),對市內(nèi)各企業(yè)分區(qū)域、分行業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式用工信息搜集,根據(jù)用工信息組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工定向培訓(xùn),并對所有參加培訓(xùn)學(xué)員實(shí)行“三免”(免培訓(xùn)費(fèi)、免教材費(fèi)、免食宿費(fèi))。針對特別培訓(xùn)對象復(fù)雜、培訓(xùn)內(nèi)容涉及面廣的特點(diǎn),學(xué)校以本校教師為主,另在社會上聘請部分專家,所有參與培訓(xùn)的教師都克服困難,認(rèn)真搜集資料,精心備課,準(zhǔn)備課件,耐心講授。無論是學(xué)員還是用人單位,都對學(xué)校的工作給予了較高評價(jià)。由于組織得力,到6月底,實(shí)際培訓(xùn)農(nóng)民工達(dá)4300人,其中符合對象條件要求的3264人。目前,學(xué)校正積極完成9月份市局下達(dá)的2500名農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn),現(xiàn)已開班24個(gè),涉及人數(shù)3000余人。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇六
    民族:漢族年齡:保密。
    婚姻狀況:保密專業(yè)名稱:模具制造與設(shè)計(jì)。
    主修專業(yè):機(jī)械制造類政治面貌:群眾。
    畢業(yè)院校:龍巖技師學(xué)院畢業(yè)時(shí)間:7月。
    最高學(xué)歷:大專電腦水平:精通。
    工作經(jīng)驗(yàn):三年以上身高:178cm體重:65公斤。
    現(xiàn)所在地:新羅區(qū)戶籍:新羅區(qū)。
    求職意向。
    期望從事職業(yè):兼職期望薪水:-3000。
    期望工作地區(qū):新羅區(qū)期望工作性質(zhì):全/兼職。
    最快到崗時(shí)間:隨時(shí)到崗需提供住房:不需要。
    教育/培訓(xùn)。
    教育背景:
    學(xué)校名稱:龍巖技師學(xué)院(8月-206月)。
    專業(yè)名稱:模具設(shè)計(jì)與制造學(xué)歷:大專。
    所在地:閩西監(jiān)獄附近證書:高級鉗工技師。
    專業(yè)描述:模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會主義祖國,擁護(hù)黨的基本路線,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和社會需要服務(wù)的,能適應(yīng)模具向高科技、高精度、高質(zhì)量發(fā)展需要,在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)掌握從事模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作所需基本能力和基本技能,包括塑料模具、沖壓模具的設(shè)計(jì)與制造能力、利用模具cad/cam軟件進(jìn)行模具設(shè)計(jì)的能力、常用模具生產(chǎn)設(shè)備的使用和維護(hù)能力、模具設(shè)備的改造開發(fā)能力、模具裝配和修復(fù)的能力、模具生產(chǎn)工藝的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力,具有較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際工作能力的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用人才。
    培訓(xùn)經(jīng)歷:
    工作經(jīng)驗(yàn)。
    公司名稱:龍巖九龍水泵設(shè)備有限公司(9月-7月)。
    所屬行業(yè):機(jī)械制造·機(jī)電·重工公司性質(zhì):私營.民營企業(yè)。
    公司規(guī)模:50~200人工作地點(diǎn):東肖鎮(zhèn)。
    職位名稱:技工。
    工作描述:負(fù)責(zé)工件加工。
    離職原因:個(gè)人原因。
    公司名稱:龍巖液壓有限公司(年7月-208月)。
    所屬行業(yè):機(jī)械制造·機(jī)電·重工公司性質(zhì):私營.民營企業(yè)。
    公司規(guī)模:50~200人工作地點(diǎn):曹溪消防隊(duì)對面。
    職位名稱:技工。
    工作描述:負(fù)責(zé)工件加工。
    離職原因:薪資過低。
    自我評價(jià)。
    自我評價(jià):活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
    語言能力。
    語種名稱掌握程度。
    英語良好。
    普通話良好。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇七
    電力計(jì)量設(shè)備的智能化、信息化以及自動(dòng)化水平也在逐年提高。電力計(jì)量過程中現(xiàn)階段常用的設(shè)備包括:數(shù)字化信息化管理系統(tǒng)設(shè)備、控制系統(tǒng)設(shè)備、供電系統(tǒng)自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)備、全數(shù)字計(jì)算機(jī)監(jiān)控設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備等等。電力計(jì)量設(shè)備對于供電銷售、人力資源配置、設(shè)備安裝調(diào)試、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)調(diào)度等方面都影響重大。電力計(jì)量管理水平的提高可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高效、可靠以及安全的電力系統(tǒng)管理目標(biāo),并且?guī)椭鷮?shí)現(xiàn)科學(xué)化的財(cái)務(wù)管理、自動(dòng)化的設(shè)備管理、智能化的生產(chǎn)管理等目標(biāo)。
    2.1不斷完善電力計(jì)量管理體系。要想有效地提升電力計(jì)量技術(shù)的管理,我們首先要做的是不斷完善電力計(jì)量管理體系,建立電力計(jì)量的管理機(jī)構(gòu),在工作中實(shí)行崗位責(zé)任制,保證工作人員對其相應(yīng)工作責(zé)任,提高部門之間的合作效率。同時(shí),完善各種管理制度,并制定相應(yīng)的執(zhí)行計(jì)劃。例如,制定電力計(jì)量質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化管理、設(shè)備管理人員的工作制度、供電系統(tǒng)的管理制度、電力計(jì)量設(shè)備管理制度、設(shè)備的維修與保養(yǎng)制度等。此外,要實(shí)行獎(jiǎng)懲管理制度,對工作優(yōu)秀人員進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),工作出現(xiàn)問題的人員進(jìn)行懲罰,提高工作人員的責(zé)任心。
    2.2增強(qiáng)電力計(jì)量專業(yè)培訓(xùn)。建立完善的電力企業(yè)研發(fā)和管理人員培訓(xùn)機(jī)制,按照企業(yè)發(fā)展要求,制定培訓(xùn)周期和培訓(xùn)時(shí)長。同時(shí),加大科技投資,鼓勵(lì)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新,提高研發(fā)實(shí)力,積極引入國外前沿技術(shù),并不斷的進(jìn)行推廣,使產(chǎn)品質(zhì)量獲得不斷地完善,提高產(chǎn)品的科技含量,保證企業(yè)電力計(jì)量技術(shù)的不斷發(fā)展。
    2.3做好設(shè)備綜合管理。設(shè)備綜合管理在為電力計(jì)量管理中有著重要的地位,在管理中要建立相應(yīng)的設(shè)備檔案信息,同時(shí)根據(jù)信息制定相應(yīng)的編制,并能夠按照計(jì)劃進(jìn)行審查設(shè)備更新、修配、購置、改造等,實(shí)現(xiàn)多層次和全方面的監(jiān)管。此外,要及時(shí)的掌握設(shè)備運(yùn)行情況,實(shí)行在線管理,能夠在設(shè)備故障中技術(shù)的做出反饋,并制定規(guī)范的維護(hù)措施,保證設(shè)備的正常運(yùn)行;改進(jìn)設(shè)備中的傳感部件,關(guān)注核心部件的運(yùn)行狀態(tài),不斷地引入加自校正、自診斷以及狀態(tài)識別功能,提高其質(zhì)量,延長其工作壽命。企業(yè)還應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)調(diào)研,明確自身技術(shù)條件,構(gòu)建符合企業(yè)安防展的綜合管理體系,同時(shí),要制定設(shè)備綜合管理制度,充分的發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢,形成有效地檢查制度,保證設(shè)備管理的合理化,技術(shù)管理的科學(xué)化、制度管理的規(guī)范化,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高質(zhì)和高效的運(yùn)行。
    2.4增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。近年來我國電力計(jì)量技術(shù)和設(shè)備應(yīng)用逐漸廣泛,其技術(shù)與管理水平相應(yīng)的有了較大的提高,但是與發(fā)達(dá)國家相比,我國技術(shù)水平仍然比較落后。所以我國必須進(jìn)一步提高電力計(jì)量設(shè)備的使用技術(shù)和性能;同時(shí)要時(shí)刻關(guān)注國外電力網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),積極學(xué)習(xí)、引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備與技術(shù),加大研究力度進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新,提高我國的研發(fā)創(chuàng)新能力。智能計(jì)量電網(wǎng)的技術(shù)是智能電網(wǎng)建設(shè)的重要基礎(chǔ),其不僅保證了我國電能在線計(jì)量的準(zhǔn)確性,還通過對整個(gè)電網(wǎng)的實(shí)時(shí)監(jiān)測,實(shí)現(xiàn)了對每度電的實(shí)時(shí)跟蹤,及時(shí)了解和掌握各個(gè)支路上發(fā)生的電網(wǎng)損耗,并能發(fā)現(xiàn)電網(wǎng)末端電表的計(jì)量誤差;第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)支路上出現(xiàn)的竊、漏電問題。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇八
    引言。
    伴隨著人們經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對電力需求的加強(qiáng),電網(wǎng)建設(shè)工程變得越來越重要,傳統(tǒng)變電站的變配電設(shè)備已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有用電負(fù)荷容量及質(zhì)量水平的提高,輸變電設(shè)備具有越來越重要的意義,但變電站擴(kuò)建過程存在運(yùn)行操作工作量大、方式多變、現(xiàn)場施工面點(diǎn)多、各專業(yè)和工種施工人員間相互交叉作業(yè)頻繁等特點(diǎn),很容易出現(xiàn)施工過程中安全事故的發(fā)生,因此不管變電站是在日常運(yùn)用還是在擴(kuò)建工程,或在智能化變電站的運(yùn)行中,都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注變電站日常問題,防止隱患的發(fā)生。
    1、1小電流接地不符合部門標(biāo)準(zhǔn)。
    變電站小電流接地系統(tǒng)的安全可靠性不高,設(shè)備用著不方便,經(jīng)過實(shí)際分析能發(fā)現(xiàn)以下方面的問題:電流受到各種內(nèi)部或外部各種干擾,特別是在安裝自動(dòng)調(diào)諧的消弧線圈或者是系統(tǒng)過小時(shí),電容的電流數(shù)值就會變小,當(dāng)接地電阻不穩(wěn)定時(shí),諧波電流數(shù)值就會越小,也可能會被干擾到被淹沒,那么他的位置就不會太準(zhǔn)確,從而會造成誤差。由于上述原因,電流在發(fā)生單方面的故障時(shí),不能及時(shí)有效的檢測出來,即使是功能很好的系統(tǒng)也不一定能作出準(zhǔn)確的判斷。
    同時(shí)在選取小電流接地線時(shí),也有很多方法能作為參考,諸如故障信號的穩(wěn)定量(零序電流幅值、有功方向、無功方向、諧波幅值、人工技能、負(fù)序電流)的選線方式;注入信號的選線方式;故障信號暫態(tài)分量(小波理論分析暫態(tài)量、首半波假設(shè))選線方式。多年來對于中性點(diǎn)非直接接地系統(tǒng)單相接地故障的研究,在原理上取得了很大的成就,但是這些對于選線指導(dǎo)的研究成果在電力應(yīng)用系統(tǒng)的推廣過程中,應(yīng)用使用還缺乏準(zhǔn)確性和可靠性。其主要原因在于,電網(wǎng)系統(tǒng)情況復(fù)雜,而且情況多變,再加上對單相接地的故障探究中,原理知識缺乏或理解不滲透,就會導(dǎo)致以上問題的出現(xiàn)。對于故障選線的前體要求就是要故障信息的準(zhǔn)確預(yù)測,缺乏基礎(chǔ)研究就會直接出現(xiàn)對故障本身理解和預(yù)測的片面性。隨著原理知識的增加理解,數(shù)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,信息技術(shù)的發(fā)展,原理探究的深入,對于單相接地故障在中性點(diǎn)非直接接地系統(tǒng)中的準(zhǔn)確預(yù)測并不會太難。
    1、2時(shí)鐘的定時(shí)不準(zhǔn)確。
    時(shí)鐘定時(shí)不統(tǒng)一,對于發(fā)生電網(wǎng)事故時(shí),人工的核對方法就會存在很大的誤差,既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,這就會對事故原因分析增加了難度系數(shù)。
    1、3信息采集重復(fù)。
    對于這種問題的解決,在系統(tǒng)通信標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘未建立之前,通常采用gps衛(wèi)星時(shí)鐘來統(tǒng)一故障信息網(wǎng),整個(gè)故障信息網(wǎng)絡(luò)包括電能表,電壓互感器,檢測裝置,計(jì)量裝置等,這些裝置都使用數(shù)字化的裝置模式,因此在用之前就要先用數(shù)字量替換模擬量,以便數(shù)字化產(chǎn)品使用。
    但是產(chǎn)品個(gè)商家各自為陣,就會造成信息量的重復(fù)采集,而資源的共享問題就會過于簡化,這是變電站自動(dòng)呼哈工作中最應(yīng)該解決的問題。隨著信息化,新型數(shù)字化傳感器的出現(xiàn),我們能采用轉(zhuǎn)化一次電壓電流成為二次部分?jǐn)?shù)量化的方法,以此來解決問題。那個(gè)是又由于新型的數(shù)字化傳感器輸出方法為數(shù)字量,操作簡單明了,只需要設(shè)備的連通就能實(shí)現(xiàn)資源的共享。
    1、4傳輸過程不規(guī)范,配合較難。
    我國的傳輸系統(tǒng)在最初是處于一個(gè)“百花齊放,百家爭鳴”的狀態(tài),沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)約標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)時(shí)智能按照二次設(shè)備來加強(qiáng)規(guī)約,再后來國家就出臺了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為通訊的一種規(guī)約制度。變電站被變電站的通訊體系分為三個(gè)級層:過程層、間隔層和變電站層。通過抽象通信服務(wù)接口映射到制造報(bào)文規(guī)范、太網(wǎng)或光纖網(wǎng)的方式在變電站層和間隔層進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸;采用單點(diǎn)向多點(diǎn)的單向傳輸方式在同隔層和過程層之間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸。變電站內(nèi)電子設(shè)備采用統(tǒng)一的協(xié)議來管理,測控單元,智能電子設(shè)備。以實(shí)現(xiàn)信息的互相交換。自我描述對降低數(shù)據(jù)管理費(fèi)用、簡化數(shù)據(jù)的維護(hù)、簡化因配置失誤原因?qū)е峦C(jī)現(xiàn)象發(fā)生等問題都有一定的幫助。iec61850作為通訊系統(tǒng)的基礎(chǔ),對于信息技術(shù)、自動(dòng)化水平、工程量的減少、工程的運(yùn)行、驗(yàn)收、診斷、檢測。維護(hù)等方面都有十分重要的作用,它也會在很大程度上節(jié)約時(shí)間,增加系統(tǒng)的靈活性。它對變電站中自動(dòng)化產(chǎn)品互操作性和協(xié)議轉(zhuǎn)換問題有一定的緩解作用。
    這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的制定實(shí)施對于減輕節(jié)約開發(fā)驗(yàn)收維護(hù)的人力物力壓力,提高變電站自動(dòng)化水平,實(shí)現(xiàn)互操作化等都有一定的積極意義。
    1、5通訊方式水平低。
    在變電站的工作中,使用光纖的比例還比較低,大多采用模擬載波作為通信方式。載波機(jī)和加工設(shè)備的老化會造成通道的衰減度增大,信號也容易受到干擾,通信的質(zhì)量也就會降低,只將對變電站的自動(dòng)化發(fā)展帶來不利的影響。電力通信在電力系統(tǒng)中有著無可取代的地位。是電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的支柱之一,與另外兩大系統(tǒng):電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定控制系統(tǒng)、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)有著同等重要的地位。光纖通信具有很大的優(yōu)點(diǎn):傳輸量大,頻率寬,抗干擾性強(qiáng),損耗量小等特點(diǎn),它的應(yīng)用對電力部門的迅速發(fā)展有很大的促進(jìn)作用,改變不能了光纖使用地比率的現(xiàn)狀。
    2、1變電站防雷現(xiàn)狀。
    變電站在應(yīng)用過程中有一個(gè)很關(guān)鍵的問題需要得到關(guān)注,就是防雷問題。防雷設(shè)施是變電站的一項(xiàng)重要設(shè)施,在出現(xiàn)雷雨天氣是,雷擊事故經(jīng)常發(fā)生,防雷設(shè)置時(shí)變電站設(shè)備以及人身安全的必要保障,所以加強(qiáng)變電站避雷措施是很有必要的。
    在防雷問題工作中,許多隱性問題經(jīng)常會被忽略。人們指揮注意到接地不良造成的事故,而往往諸如接地超市等引起的問題經(jīng)常會被忽略。隨著電力系統(tǒng)電壓容量,電力等級的增加,接地不良的現(xiàn)象經(jīng)常會發(fā)生,因此接地問題已經(jīng)得到高度的`重視。
    在雷擊過程中,變電站引下線和避雷針會吧雷擊作用緩解下來,在大地受到雷擊過程中,電流會順著引線發(fā)生強(qiáng)烈的磁場變化,在此磁場作用下,二次系統(tǒng)發(fā)生了強(qiáng)烈的變化,此時(shí)傳輸線路會產(chǎn)生強(qiáng)烈的高壓感應(yīng),與地線電壓產(chǎn)生一定的差距。
    大量的超大規(guī)模電子集成電路隨著電子技術(shù)的發(fā)展飛速發(fā)展,電路集成程度在逐漸增高,內(nèi)部線路的差距確實(shí)不斷縮小的,這就使得電路元件的抗雷擊能力變得越來越弱,所以室內(nèi)的二次系統(tǒng)電路極易因?yàn)槔讚衄F(xiàn)象引起的電壓差遭到擊毀。同時(shí)在線路之上的雷云中,雷電也能進(jìn)行放電,或者在其周圍放電,這些現(xiàn)象都會使二次系統(tǒng)線路更加容易受到雷電順著電路電磁感應(yīng)從而擊毀電路,導(dǎo)致系統(tǒng)信息出現(xiàn)錯(cuò)誤。
    2、2解決雷擊問題。
    為了人們生活需要和城市發(fā)展進(jìn)程的加快,對城市化景觀建設(shè)進(jìn)一步的改善,當(dāng)前的變電站建設(shè)常常安裝在室內(nèi)或者地下,因此很多地區(qū)會出現(xiàn)地下變電站的景觀,在地下變電站建設(shè)中,對于建設(shè)規(guī)模要給與具體的考慮,要具體結(jié)合建造結(jié)構(gòu),當(dāng)?shù)毓╇娛褂们闆r,負(fù)荷需求,運(yùn)作方式,來進(jìn)行綜合的考慮。通常這種變電站大多實(shí)在城區(qū)中心進(jìn)行,就也需要考慮建設(shè)過程中的限制問題,地理位置,地形問題等等。根據(jù)實(shí)際的運(yùn)行問題,變電站的建設(shè)應(yīng)該注意一下問題:(1)必須設(shè)有至少兩個(gè)安全出口,盡可能情況下,與鄰近建筑物有互通通道,以方便規(guī)模宏大,連數(shù)較多的變電站安全保障。
    (2)盡可能情況下將變電站安置在地面之上,及時(shí)要在地下設(shè)置,也應(yīng)該盡量接近地面位置。
    (3)正確設(shè)置封口的分離設(shè)置,將進(jìn)風(fēng)口和出風(fēng)口分離開來,進(jìn)風(fēng)口設(shè)置要在夏季風(fēng)的上風(fēng)向。
    (4)要根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)合工程要求,在站內(nèi)設(shè)置電器布置。
    變電站是電力系統(tǒng)安全保障的重要環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)變電站的安全,可靠,穩(wěn)定的運(yùn)行,是整個(gè)電力實(shí)業(yè)的保障。因此我們要特別關(guān)注變電站應(yīng)用工作中的一些實(shí)際詳細(xì)的問題,只有變電站工作問題的到解決,電力事業(yè)才能正常安全的運(yùn)轉(zhuǎn)。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇九
    現(xiàn)代汽車是集機(jī)械、電子、通訊和液壓傳動(dòng)為一體的高科技產(chǎn)品,而汽車電工與電子技術(shù)是基礎(chǔ)、是根本。為把中職生培養(yǎng)成合格的掌握機(jī)電一體化技能的“汽車醫(yī)生”,就要求我們必須更新原有的教學(xué)理念,不斷調(diào)整和細(xì)化原有的課堂教學(xué)方式以適應(yīng)其要求。對此,不妨做以下幾點(diǎn)初探:
    一、正視學(xué)生基礎(chǔ)、明確目標(biāo)、因需施教。
    由于中職學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)興趣不濃厚,而汽車電工與電子技術(shù)專業(yè)課程理論抽象,專業(yè)性、實(shí)踐性強(qiáng),許多學(xué)生學(xué)習(xí)存在一定的困難,上課聽不懂而學(xué)不好,由于學(xué)不好而不愿學(xué),學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,容易失去信心,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此,在中職汽車檢測與維修專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)中,應(yīng)以理論為基礎(chǔ),以崗位職業(yè)技能為核心,有針對性地選擇教本中的教學(xué)內(nèi)容,突出為專業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)。
    1.在講授時(shí)必須要做到主次分明,明確區(qū)分難點(diǎn)和重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)置。比如在講授電路基本概念時(shí),最基本最重要的是要學(xué)生掌握電路組成、電壓和電流的正方向;門電路和組合邏輯電路中則要重點(diǎn)掌握門電路的邏輯功能、邏輯代數(shù)運(yùn)算以及組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)。
    2.汽車中用到的知識點(diǎn)要重點(diǎn)講、要講透,汽車中根本用不到的知識堅(jiān)決不講或略帶一下。例如,發(fā)電機(jī)是汽車必配的元件,所以一定要講透,而且要不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào),直到弄懂、掌握為止。再例如,基爾霍夫定律在汽車上很少用到,就可以略講或不講。
    二、重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
    俗話說“良好的開端是成功的一半”。在教學(xué)中也一樣,在上電工與電子技術(shù)課前必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們對電工與電子技術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此,我們把觀看數(shù)控機(jī)床的控制電器電路作為學(xué)習(xí)電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)課的第一節(jié)課。首先帶領(lǐng)學(xué)生察看實(shí)訓(xùn)場地,讓他們自己動(dòng)手打開機(jī)床,一開始繼電器的吸合聲使學(xué)生“嚇”一跳,再次開動(dòng)時(shí)就有了準(zhǔn)備也有了興趣。又如在學(xué)習(xí)變壓器的構(gòu)造及工作原理時(shí),通過實(shí)物以及學(xué)生自述其所知的變壓器用途,引導(dǎo)學(xué)生了解變壓器的結(jié)構(gòu)、“變”什么和“變”的原理,積極思考,掌握要領(lǐng)和理解原理,從而讓學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中加強(qiáng)直觀教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等各種器官的互相協(xié)調(diào)作用,這樣可以引起學(xué)生對電路與電器的學(xué)習(xí)興趣,從而認(rèn)為在職校學(xué)習(xí)不再是初中階段那些乏味的理論與概念,能讓學(xué)生形成先入為主的求知欲望。
    三、運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段,讓教學(xué)充滿動(dòng)感。
    汽車電工與電子技術(shù)是一門高度抽象性學(xué)科,要讓基礎(chǔ)薄弱的中職生能從主觀上充滿興趣地去學(xué)并完全理解及掌握,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段將起事半功倍之功。如多媒體、模塊式一體化現(xiàn)場教學(xué)等,能清楚地展示電路各部分的結(jié)構(gòu)、原理和內(nèi)部運(yùn)動(dòng)關(guān)系,直觀動(dòng)感性強(qiáng),便于學(xué)生理解和掌握。例如:二極管具有單向?qū)щ娦阅?,也就是說:對pn結(jié)加正向電壓是會導(dǎo)通的,那么它的電阻就比較?。环粗臃聪螂妷簳r(shí),不導(dǎo)通,反向電阻就比較大的。用flash制作動(dòng)畫效果,將整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程通過模擬方法予以完成,這樣不僅將抽象的東西形象化了,學(xué)生易于接受了,更重要的是提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。再例如,橋式整流電路,可使用掛圖、模型等教具,使用幻燈投影、錄像、多媒體教學(xué)課件等現(xiàn)代化手段,把結(jié)構(gòu)、工作原理生動(dòng)直觀地顯示出來,可以大大提高教學(xué)效果;發(fā)電機(jī)工作原理可以用電腦做成動(dòng)畫,這樣一來,就非常形象化地顯示了發(fā)電機(jī)各部分的結(jié)構(gòu)、原理和內(nèi)部運(yùn)動(dòng)關(guān)系,學(xué)生就好理解,就在輕松、歡愉的氣氛中達(dá)到了讓學(xué)生掌握相關(guān)知識的目的。
    四、理論聯(lián)系實(shí)踐、深化技能訓(xùn)練、增強(qiáng)動(dòng)手能力。
    技能訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,操作技能的形成,一般都要經(jīng)過掌握局部動(dòng)作階段、動(dòng)作交替階段、動(dòng)作協(xié)調(diào)階段和動(dòng)作完善階段。在教學(xué)過程中,必須遵循課題的邏輯順序,由淺入深、由易到難、由簡到繁由局部到整體、由慢速到快速地進(jìn)行,使學(xué)生易于理解和記憶、便于掌握和鞏固所學(xué)的基本操作技能。不可貪多求快,否則會欲速則不達(dá)。本人認(rèn)為整個(gè)汽車電工技能訓(xùn)練過程可分為四個(gè)階段:第一階段,安全用電常識及常用工具、儀器、儀表的正確使用。教師對學(xué)生進(jìn)行必要的安全用電常識教育,使其了解電的性能,熟悉電工操作規(guī)程,學(xué)會正確使用常用儀器儀表,為安全、有序、正確、規(guī)范的汽車電工技能訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。第二階段,用常用儀器、儀表檢測汽車電器各總成件。要求學(xué)生了解汽車電器各總成件的結(jié)構(gòu)與作用,熟悉它們的技術(shù)性能和主要參數(shù),掌握各總成件質(zhì)量的判斷方法。第三階段,綜合性技能訓(xùn)練。著重培養(yǎng)學(xué)生綜合知識的應(yīng)用能力及實(shí)踐能力,要求學(xué)生將所學(xué)過的知識進(jìn)行綜合。通常一個(gè)技能訓(xùn)練課題中用到幾部分內(nèi)容。例如:當(dāng)同學(xué)以學(xué)過全車線路的有關(guān)基礎(chǔ)知識,掌握電源系、啟動(dòng)系、點(diǎn)火系等概念后,可讓學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識對車輛電路故障進(jìn)行檢測,教師對技能訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行簡單的講解,然后引導(dǎo)同學(xué)按步驟進(jìn)行檢測。第四階段,熟悉協(xié)調(diào)和操作水平的提高。在學(xué)生掌握如何診斷與排除汽車電路故障以后,應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)工藝要求,并讓學(xué)生運(yùn)用中間斷路法進(jìn)行故障的診斷與排除。上述四個(gè)階段是一個(gè)由淺到深、由易到難的過程,教師在技能訓(xùn)練過程中應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行講解,同時(shí)對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,堅(jiān)持循序漸進(jìn)和啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合。例如:在前照燈光線路連接時(shí),采用把實(shí)驗(yàn)分成兩部分:先讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行燈光線路的連接,當(dāng)學(xué)生看到自己連接的前照燈線路接上電源后即正常發(fā)光時(shí),欣喜之情溢于言表,學(xué)生對實(shí)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣;此時(shí)再讓學(xué)生把變光線路燈光繼電器線路接上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而達(dá)到化繁為簡的效果。另外,對學(xué)生技能訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題和錯(cuò)誤加以啟發(fā)性的分析,如學(xué)生在不解體檢測硅整流發(fā)電機(jī)時(shí),測出的數(shù)據(jù)有時(shí)是錯(cuò)誤的,但不知道如何檢查和判斷數(shù)據(jù)的正確與否,這就需要老師給予啟發(fā)和指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生測量數(shù)據(jù)不符的原因及檢查方法,一步步給予指導(dǎo),通過教師由淺入深的逐步引導(dǎo)和分析,學(xué)生對檢測方法有了整體上的認(rèn)識,并將逐漸提高如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
    五、循序漸進(jìn),由淺入深,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    任何形式的學(xué)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,專業(yè)課的學(xué)習(xí)建立在基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)之上,因此教學(xué)中要使學(xué)生重視新舊知識聯(lián)系,循序漸進(jìn),由淺入深,有利于對所學(xué)的知識逐步地消化吸收和鞏固?!峨姽づc電子技術(shù)基礎(chǔ)》不同于其他課程,它既需要掌握牢固的理論基礎(chǔ),又需要學(xué)會分析電工電子線路,因此,必須引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,提倡先預(yù)習(xí)后聽課,在課前通過自學(xué)把教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)找出來。對學(xué)生的預(yù)習(xí)要檢查和評估預(yù)習(xí)效果。凡是通過自學(xué)解決的問題,在課堂上就不再重點(diǎn)講解。其次,要求學(xué)生做好課堂筆記,教會學(xué)生做好課堂筆記,有利其接受和掌握新知識。記筆記主要記教師上課講的提綱、重點(diǎn)、難點(diǎn),概念記關(guān)鍵詞,難點(diǎn)問題應(yīng)畫上著重號,以便課后集中力量去解決。再者要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)。德國心理學(xué)艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們,通過“盡早”與“及時(shí)”的復(fù)習(xí),防止遺忘至關(guān)重要。課后讓學(xué)生重溫講課內(nèi)容,整理筆記,以便對所學(xué)知識理解更深,掌握得更牢固。另外,還要要求學(xué)生課后認(rèn)真完成好教師布置的包括實(shí)驗(yàn)操作的作業(yè),收集與本專業(yè)有關(guān)的資料,以進(jìn)一步提高對本課程的學(xué)習(xí)興趣。
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    電工技師的論文電工高級技師論文篇十
    主要探討電工基礎(chǔ)教學(xué)中的教學(xué)理念以及如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題。
    [關(guān)鍵詞]。
    主體性;民主;成功;方法;興趣。
    電工基礎(chǔ)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,是職業(yè)學(xué)校廣泛開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它具有概念抽象、原理復(fù)雜等特點(diǎn),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中常常感到難學(xué)難懂、枯燥乏味。以下就如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好電工基礎(chǔ)知識,談一下自己的體會。
    一、確立正確的教學(xué)理念。
    理念是行動(dòng)的先導(dǎo),理念影響著教師的教學(xué)行為。一般來說,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)普遍較差,學(xué)習(xí)積極性不高,這也使部分教師教學(xué)的積極性也不高。要想上好課,教師首先要樹立正確的教學(xué)理念。
    (一)努力發(fā)現(xiàn)并善待每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
    學(xué)生都有不同的先天因素和生活環(huán)境,都有自己的愛好和長處。善于看到每一個(gè)學(xué)生的長處和不足,因材施教,用積極樂觀的眼光和態(tài)度來看待學(xué)生。對優(yōu)點(diǎn),教師要積極表揚(yáng),哪怕是極其微小的進(jìn)步,也要及時(shí)表揚(yáng),有人說:一句表揚(yáng),足可以讓人飽食兩個(gè)月。尤其是教師對學(xué)生的肯定。教師千萬不要吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)。而對缺點(diǎn),則少說。即所謂:優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)少說慢慢少。
    (二)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    教師是課堂的主導(dǎo),而學(xué)生是課堂的主體。希臘哲學(xué)家普魯塔克說過:“頭腦不是一個(gè)被填滿的容器,而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。”一堂課的成功與否要看學(xué)生參與了多少,學(xué)生參與越多,則學(xué)習(xí)收獲得越多。教學(xué)的藝術(shù)在于激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,主動(dòng)探索,讓知識成為學(xué)生自己思考、求索的結(jié)果。給學(xué)生參與的權(quán)利和機(jī)會,讓他們自己去體驗(yàn);給學(xué)生一個(gè)問題,讓他們自己去找答案。在課堂教學(xué)中,給學(xué)生一片空間,帶著學(xué)生走進(jìn)知識的海洋,鼓勵(lì)他們自己走向彼岸。
    (三)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
    有時(shí),從教的角度來看,教師的課沒有任何可以指責(zé)的地方,但教學(xué)效果卻不好。究其原因是課堂成了教師一個(gè)人的精彩表演,而忽略了學(xué)生的感受。教學(xué)的過程應(yīng)該是一個(gè)師生平等交流的過程,要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表新見解、拓開新思路。教師和學(xué)生平等相處,以誠相待,給學(xué)生親切感、安全感和信賴感。魏書生說:“和學(xué)生商量,就是教學(xué)民主?!苯處熞朴趧?chuàng)設(shè)民主情境,善于走進(jìn)學(xué)生心田,成為學(xué)生的良師益友。
    (四)成功是成功之母。
    學(xué)生的成長需要激勵(lì),每一個(gè)學(xué)生都希望自己是成功者。人們常說:失敗是成功之母。然而,失敗對中職生來說,無疑會打擊他們的自信心,而當(dāng)學(xué)生嘗到了成功的喜悅之后,則會增強(qiáng)自信心,積極走向下一個(gè)成功。作為教師應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會,設(shè)計(jì)適合的問題、任務(wù),讓學(xué)生“跳一跳”能“摘到”,不斷地讓學(xué)生獲得“我能行”的成功體驗(yàn)。久而久之,收獲的必然是教學(xué)的成功。
    二、講求方法,激發(fā)學(xué)生的興趣。
    興趣是最好的老師。所以教師應(yīng)采用各種有效方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,方能達(dá)到最佳效果。結(jié)合電工基礎(chǔ)課的特點(diǎn),可采取以下一些做法。
    (一)用身邊的實(shí)例激起興趣。
    用身邊的實(shí)例激起興趣,使教學(xué)貼近生活。例如,講電的應(yīng)用時(shí),和學(xué)生一起找一找生活中用電的例子,如led、手電筒、手機(jī)、電腦、電動(dòng)車、洗衣機(jī)、空調(diào)等,使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有電,電工基礎(chǔ)與他們的生活息息相關(guān)。講電的`產(chǎn)生時(shí),可以利用多媒體展示風(fēng)力發(fā)電和小浪底工程等,將電與社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展緊密相聯(lián),并且使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感。通過演示一些實(shí)驗(yàn),比方說智能小車的前進(jìn)、后退和轉(zhuǎn)彎等,學(xué)生對電動(dòng)機(jī)是如何進(jìn)行控制的原理產(chǎn)生了好奇心,從而激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。
    (二)開展技能比賽活動(dòng)以激活興趣。
    學(xué)生好勝心強(qiáng),渴望成功,利用這一特點(diǎn),學(xué)期開始時(shí)就告訴學(xué)生本學(xué)期比賽計(jì)劃,學(xué)生學(xué)起來的時(shí)候,心中就有數(shù)了,學(xué)起來就認(rèn)真,從一開始就在暗中較勁了。比如,舉行電路的連接與故障排除和照明電路的安裝等比賽,看誰方法對、判斷快、安裝標(biāo)準(zhǔn)。這樣學(xué)生賽前認(rèn)真準(zhǔn)備,仔細(xì)訓(xùn)練,通過比賽賽出了水平,鍛煉了技能,同時(shí)也促進(jìn)了理論課的學(xué)習(xí),形成了理論與實(shí)踐的良性循環(huán),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生要做和做好的積極性。
    (三)利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),極大地豐富和發(fā)展了教師的表達(dá)方式和內(nèi)容,很多難以形象說明的公式、原理、定律,借助多媒體技術(shù)可以清晰表達(dá),例如,在講電動(dòng)機(jī)的原理時(shí),通過課件,可以清楚地顯示電流、電流的磁場、附加磁場、感應(yīng)電動(dòng)勢的變化情況,刺激學(xué)生的注意力,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣??傊?,每一個(gè)教師都應(yīng)善于點(diǎn)燃學(xué)生對電工基礎(chǔ)熱愛的火苗,讓每一個(gè)學(xué)生都喜愛這門學(xué)科,讓盡量多的學(xué)生如向往幸福一樣幻想著在這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇十一
    摘要:
    電子電工技術(shù)的應(yīng)用極大地促進(jìn)了電力系統(tǒng)的發(fā)展,是電力系統(tǒng)巨大的飛躍。本文中,筆者首先對電子電工技術(shù)進(jìn)行了闡述,然后分析了電子電工技術(shù)應(yīng)用在電力系統(tǒng)中的意義,最后在前文的基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討了電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用。
    關(guān)鍵詞:
    電子電工技術(shù);電力系統(tǒng);應(yīng)用。
    引言。
    隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,電子電工技術(shù)也取得了長足的進(jìn)步。在社會生產(chǎn)不斷擴(kuò)大以及人們生活水平不斷提高的背景下,對電能的需求進(jìn)一步增加?;诖耍娏ο到y(tǒng)迫切呼喚電子電工技術(shù)的出現(xiàn)與應(yīng)用。從本質(zhì)上來說電子電工技術(shù)是一種由傳統(tǒng)電工技術(shù)開發(fā)而來的新型電工技術(shù),是傳統(tǒng)電工技術(shù)和現(xiàn)代電工技術(shù)的融合,將其合理地應(yīng)用于電力系統(tǒng)中,對于電力系統(tǒng)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
    1、電子電工技術(shù)的基本特點(diǎn)。
    (1)全控化:電子電工技術(shù)中,半控型普通晶閘管已經(jīng)不再使用,由自斷功能的電氣元件,使得電子器件的功能作用得到提升,系統(tǒng)的運(yùn)行效率的獲得一定的提升[1]。
    (2)高頻化:電子電工技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用,使得器件踏入了一個(gè)新的發(fā)展階段,運(yùn)行速度更快,從原先的十千赫茲導(dǎo)致數(shù)十千赫茲,再到幾百千赫茲。
    (3)集成化:集成化指的是將多種元器件技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起,將全部的全控型器件通過許多的器件集成到一個(gè)基片上。
    2、電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中應(yīng)用的意義。
    2.1有利于機(jī)電一體化的發(fā)展。
    經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,帶動(dòng)各種產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,尤其是新型產(chǎn)業(yè)的逐漸出現(xiàn),對電子電工技術(shù)提出了新的要求,機(jī)電一體化便是其中最明顯的一點(diǎn)。
    2.2有利于電能使用水平提升。
    電力系統(tǒng)運(yùn)行中,電子電工技術(shù)的應(yīng)用,可以最大限度地對電能、各大系統(tǒng)的資源進(jìn)行科學(xué)合理地分配,有利于提升電能使用水平。
    2.3有利于電子電工智能發(fā)展。
    必須承認(rèn)的是,在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的大背景下,計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展速度非??焖伲悄芑鐣蔀榱松鐣l(fā)展的一個(gè)主要目標(biāo)。電力系統(tǒng)中,電子電工技術(shù)的應(yīng)用也應(yīng)當(dāng)符合社會發(fā)展大趨勢,朝著智能化方向前進(jìn),實(shí)現(xiàn)智能化控制。
    3、電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的具體應(yīng)用。
    3.1發(fā)電環(huán)節(jié)的應(yīng)用。
    設(shè)備是電力系統(tǒng)發(fā)電不可或缺的因素,離開了設(shè)備電力系統(tǒng)發(fā)電幾無可能。由于電力系統(tǒng)發(fā)電需要使用到的設(shè)備多種多樣,不同的設(shè)備性能各不相同,要想實(shí)現(xiàn)發(fā)電的最大化發(fā)揮,必須要提升設(shè)備的性能。發(fā)電環(huán)節(jié)的電子電工技術(shù)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    (1)靜止勵(lì)磁技術(shù):靜止勵(lì)磁技術(shù)的作用發(fā)揮,離不開晶閘管整流自并勵(lì)模式,該技術(shù)具有安全度高、成本低的特點(diǎn)[2]。由于靜止勵(lì)磁技術(shù)具有上述幾方面的優(yōu)勢特點(diǎn),因而已經(jīng)得到了國際社會的廣泛認(rèn)可。
    (2)變頻調(diào)速技術(shù):水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電在電力系統(tǒng)中占據(jù)了一定的比例,無論是水力發(fā)電還是風(fēng)力發(fā)電,調(diào)整轉(zhuǎn)子勵(lì)磁電流的恒變頻率都非常重要。電子電工技術(shù)的應(yīng)用,滿足了它們的技術(shù)使用需求。
    3.2輸電環(huán)節(jié)的應(yīng)用。
    電力系統(tǒng)運(yùn)行中,輸電環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問題電力系統(tǒng)將無法實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,社會生產(chǎn)及人們生活也將無法正常開展。電子電工技術(shù)的應(yīng)用,對于電力系統(tǒng)的輸電環(huán)節(jié)而言,是一個(gè)非常大的突破,很好地提升了電網(wǎng)運(yùn)行的穩(wěn)定性和安全性。電子電工技術(shù)在輸電環(huán)節(jié)的應(yīng)用主要體現(xiàn)直流輸電技術(shù)和交流輸電技術(shù)兩個(gè)方面。
    (1)直流輸電技術(shù):無論是送電側(cè)還是受電側(cè)都依托于晶閘變流設(shè)備,這樣一來遠(yuǎn)距離送電以及大規(guī)模送電中的無功損耗問題就得以解決,并且具有很高的安全性和穩(wěn)定性,操作起來也比較簡單。
    (2)交流輸電技術(shù):該技術(shù)的核心與彈性補(bǔ)償技術(shù)相類似,主要是對舊式交流電力系統(tǒng)的優(yōu)化與升級,克服了輸電損耗問題,保證了電力系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定。
    3.3配電環(huán)節(jié)的應(yīng)用。
    電力系統(tǒng)中,發(fā)電環(huán)節(jié)、輸電環(huán)節(jié)以及配電環(huán)節(jié)是絕對核心部分。電子電工技術(shù)的應(yīng)用,極大地提升了電力系統(tǒng)配電環(huán)節(jié)的穩(wěn)定性,保證了電能的質(zhì)量。以往,電力系統(tǒng)配電環(huán)節(jié)使用到的設(shè)備主要為工頻配電系統(tǒng)變壓器,其最大的不足便是自身的功能會對供電造成影響,并且這種傳統(tǒng)的變壓器使用時(shí)極其不方便,還容易產(chǎn)生污染。電子電工變壓器應(yīng)用在電力系統(tǒng)的配電環(huán)節(jié),優(yōu)勢非常明顯,不僅克服了傳統(tǒng)工頻配電系統(tǒng)變壓器的缺點(diǎn),還能夠使得能量的轉(zhuǎn)化和利用得到最大化發(fā)揮,在改善電能的質(zhì)量方面作用巨大,從而使得電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行得到有效保證[3]。此外,配電環(huán)節(jié)中電子電工技術(shù)的應(yīng)用,還能夠?qū)χC波進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,全面提升配電水平。
    3.4節(jié)能減排的應(yīng)用。
    在當(dāng)前國際社會提倡節(jié)能減排的大背景下,電力系統(tǒng)作為節(jié)能減排的重點(diǎn)領(lǐng)域,電子電工技術(shù)的應(yīng)用符合了節(jié)能減排的大趨勢。電力系統(tǒng)中,電子電工技術(shù)通過變負(fù)荷電動(dòng)機(jī)調(diào)速運(yùn)行以及控制無功損耗,提升功率因素實(shí)現(xiàn)節(jié)能降損的目標(biāo)。變負(fù)荷電動(dòng)機(jī)調(diào)速運(yùn)行時(shí)的轉(zhuǎn)差損耗相對較少,能減少定子的銅損耗率,節(jié)能將近30%以上的電量。電子電工技術(shù)通過對無功損耗的控制,可以實(shí)現(xiàn)功率因素提升的目的。電力系統(tǒng)中的電動(dòng)機(jī)消耗非常大,通過保證電動(dòng)機(jī)等電氣設(shè)備的無功平衡,通??梢酝ㄟ^配置無功補(bǔ)償裝置提升電氣設(shè)備功率因數(shù)來實(shí)現(xiàn)。
    4、結(jié)語。
    總而言之,在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下,計(jì)算機(jī)技術(shù)也處于快速發(fā)展的過程中,這就為電子電工技術(shù)的應(yīng)用奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。社會各領(lǐng)域發(fā)展中,電力系統(tǒng)的重要性不言而喻,將電子電工技術(shù)應(yīng)用于電力系統(tǒng)中,不僅有利于機(jī)電一體化的發(fā)展,還有利于電能使用水平提升,更有利于電子電工智能發(fā)展。通過電子電工技術(shù)的應(yīng)用,有效地解決了電力系統(tǒng)以往運(yùn)行中的問題,使得電力系統(tǒng)的發(fā)電環(huán)節(jié)、輸電環(huán)節(jié)、配電環(huán)節(jié)以及節(jié)能降損環(huán)節(jié)都能夠平穩(wěn)運(yùn)行,促進(jìn)了電力系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。
    參考文獻(xiàn):
    電工技師的論文電工高級技師論文篇十二
    我于09年7月畢業(yè)于天津工程師范學(xué)院自動(dòng)化專業(yè),于2014年6月取得維修電工技師職業(yè)資格證書。參加工作以來我一向在不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力地提高思想道德水平,認(rèn)真地進(jìn)行各項(xiàng)文化和專業(yè)知識的深化學(xué)習(xí),不斷地探求新知,銳意進(jìn)取,進(jìn)取地開展智能范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作,完整履行好一個(gè)技師的工作職責(zé),起好模范帶頭作用。進(jìn)取參與技術(shù)交流和科技創(chuàng)新活動(dòng),大大地做好了傳、幫、帶的作用,并全面完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)及指標(biāo),在學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展中發(fā)揮了應(yīng)有的作用?,F(xiàn)將本人任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:
    一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人素質(zhì)。
    沒有堅(jiān)定真確的政治方向,就不會有進(jìn)取向上的指導(dǎo)思想。為了不斷提高自我的政治思想素質(zhì),這幾年來我一向十分關(guān)心國家大事,關(guān)注國內(nèi)外形勢,結(jié)合形勢變化對企業(yè)的影響進(jìn)行分析,并把這種思想付諸實(shí)際行動(dòng)到生產(chǎn)過程中去,保證自我在思想和行動(dòng)上始終與黨和企業(yè)堅(jiān)持一致。同時(shí),也把這種思想帶入工作和學(xué)習(xí)中,不斷追求自身提高。有人說:一個(gè)人要成才,必須得先做人,此話有理。這也就是說:一個(gè)人的事業(yè)要想得到成功,必須先要學(xué)會怎樣做人!異常是干我們這項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作的,看事要用心、做事要專心、學(xué)習(xí)要虛心。容不得有半點(diǎn)馬虎和出錯(cuò)。所有首先工作態(tài)度要端正,要有良好地職業(yè)素養(yǎng),對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,虛心聽取別人的指點(diǎn)和提議,要團(tuán)結(jié)同事、禮貌待人,服務(wù)熱情。
    二、端正工作態(tài)度,起好教師的帶頭作用。
    始終堅(jiān)持以盡我最大努力做好每件事,以學(xué)校的利益為重。包括在實(shí)驗(yàn)室的使用和管理過程中,有時(shí)是搶時(shí)間爭分奪秒地處理了大大小小的電氣設(shè)備故障有幾十起,為學(xué)生們贏取了寶貴的生產(chǎn)時(shí)間,為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是我要求自我能勇于承擔(dān)職責(zé);我認(rèn)為既然自我是一名技師,那么在業(yè)務(wù)水平等諸多方面就要比一般工人要強(qiáng)一些。在學(xué)校分配任務(wù)時(shí),在一般教師完成起來比較困難的任務(wù)時(shí),自我要主動(dòng)踴躍承擔(dān),更不能與同事們推諉扯皮,要做出師者風(fēng)范,勇挑重?fù)?dān)。平時(shí)我不僅僅是這樣要求自我的,在實(shí)踐中,我也是按這些要求去做的。所以我的這些表現(xiàn)也深深受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評,發(fā)揮了我作為一名技師應(yīng)有的作用,樹立了一名技師應(yīng)有的良好形象。
    三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高技術(shù)水平。
    長到老,學(xué)不了這句話是我的座右銘。科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今日,一天不學(xué),就被落后。異常是電氣自動(dòng)化這一塊,沒有誰能百分百的什么都精通完了,它是不斷地在開發(fā)在更新。一年來,我搜集了很多的新的專業(yè)書籍資料,不斷地充實(shí)自我,不斷地掌握新知。例如《電氣設(shè)計(jì)制圖》、《電子技術(shù)》、《現(xiàn)代變頻技術(shù)》、《直流在工業(yè)中的應(yīng)用》等等,在學(xué)習(xí)這些知識的過程中,我學(xué)到了很多新的知識,如:plc編程控制原理,abb變頻器設(shè)置和控制原理、sipmos大功率雙向可控硅的控制原理等等使我的確受益匪淺!不僅僅拓寬了我的知識面,還在很大程度上提高了我的技術(shù)水平,也使我對更高層次的理論及技術(shù)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
    四、發(fā)展技藝互傳,實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)。
    在平時(shí)的工作中,我經(jīng)常與其他同事進(jìn)行技術(shù)探討與交流,把自我所學(xué)到的知識與大家共享,并從別人身上學(xué)習(xí)自我所不了解的知識,實(shí)現(xiàn)共同提高。我們每位教師還開設(shè)了一次研討課。這學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),從聽課的過程中學(xué)習(xí)同行的教學(xué)方法的同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些新的知識,如電子裝配等,并經(jīng)過自學(xué)和向同事學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)了單片機(jī)控制。
    五、以各種競賽為契機(jī),著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能與創(chuàng)新意識。
    求,組織了08級電子班學(xué)生進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn);負(fù)責(zé)工藝設(shè)計(jì)、安裝電氣控制柜成套設(shè)備共20多臺,培訓(xùn)4個(gè)班級。
    2.認(rèn)真組織并成功開展福建省“亞龍杯”中等職業(yè)學(xué)校技能競賽的光機(jī)電一體化設(shè)備的組裝與調(diào)試項(xiàng)目。所指導(dǎo)的學(xué)生盧銀福和劉漢城在省賽中取得了二等獎(jiǎng)。
    根據(jù)本人所從事的工作及取得的業(yè)績,對照《國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》自認(rèn)為已到達(dá)維修電工的高級技師水平。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇十三
    介紹了變壓器有載調(diào)壓系統(tǒng)的現(xiàn)狀與存在的問題,以及變壓器有載調(diào)壓技術(shù)的新進(jìn)展,同時(shí)對三種典型的調(diào)壓技術(shù)的動(dòng)作原理和發(fā)展過程進(jìn)行了分析和比較,并得出了一些有價(jià)值的結(jié)論。
    在我國,變壓器有載調(diào)壓技術(shù)廣泛用于配電系統(tǒng),在發(fā)電廠的升壓變壓器中也有應(yīng)用。其基本原理是從變壓器某一側(cè)的線圈中引出若干分接頭,通過有載分接開關(guān),在不切斷負(fù)荷電流的情況下,由一分接頭切換到另一分接頭,以變換有效匝數(shù),達(dá)到調(diào)節(jié)電壓的目的。傳統(tǒng)的有載調(diào)壓變壓器,采用機(jī)械式調(diào)壓分接開關(guān),存在許多問題,如產(chǎn)生電弧,動(dòng)作速度慢,維護(hù)不便,故障率高等。我國目前普遍采用的機(jī)械式調(diào)壓分接開關(guān),對改善調(diào)壓開關(guān)的特性,提高變壓器有載調(diào)壓的可靠性具有重要意義。
    傳統(tǒng)變壓器有載調(diào)壓裝置采用機(jī)械式有載分接開關(guān),其動(dòng)作原理如圖1所示(以雙過渡電阻為例)。
    圖1中,在選擇好分接頭后,轉(zhuǎn)換開關(guān)從左至右(或從右至左)切換。機(jī)械式開關(guān)的動(dòng)作(包括其驅(qū)動(dòng)齒輪)容易導(dǎo)致操作性事故,降低了變壓器的可靠性。機(jī)械開關(guān)在動(dòng)作時(shí),會產(chǎn)生一定的電弧,使開關(guān)的觸點(diǎn)逐漸燒蝕,在操作一定次數(shù)后,必須更換觸頭,而且電弧的產(chǎn)生會導(dǎo)致變壓器油質(zhì)下降,造成變壓器繞組的絕緣水平下降,導(dǎo)致匝間短路或相間短路。據(jù)統(tǒng)計(jì),1990年全國110~500kv變壓器事故中,有載調(diào)壓分接開關(guān)的事故和故障分別占變壓器各種總故障的18%和12.5%,500kv變壓器的57次故障中有載分接開關(guān)故障約占25%,事故和故障率高,而且有上升的趨勢。由于機(jī)械式開關(guān)的動(dòng)作時(shí)間長,一般為5s,因此,傳統(tǒng)有載調(diào)壓變壓器只用于穩(wěn)態(tài)的電壓調(diào)節(jié)。
    針對傳統(tǒng)有載調(diào)壓變壓器機(jī)械式開關(guān)存在的問題,各國研制出多種新型有載調(diào)壓裝置。按照其調(diào)壓分接頭的組成,新型有載調(diào)壓變壓器分為機(jī)械式改進(jìn)型,輔助線圈型和電力電子開關(guān)型三類。
    2.1機(jī)械式改進(jìn)型。
    機(jī)械式改進(jìn)型有載調(diào)壓變壓器是在傳統(tǒng)型的基礎(chǔ)上加一電子開關(guān)電路變換而成。其分接開關(guān)只需1個(gè)過渡電阻和少量的晶閘管,通過電子開關(guān)電路和機(jī)械開關(guān)的配合,限制其操作過程中產(chǎn)生電弧。
    對反接的晶閘管接在機(jī)械開關(guān)的兩端,1和4、2和3分別是2對機(jī)械開關(guān)的觸頭。以a—b電流從2—3支路流過,需要斷開該開關(guān)支路為例:當(dāng)斷開2—3支路時(shí),觸頭上的電壓觸發(fā)了晶閘管5或6,二極管d2提供門極電流,二級管d1用于防止反向門極電壓,電流立即從1—4支路流過。由于電流過零時(shí),晶閘管關(guān)斷,持續(xù)的電流不超過05個(gè)周期,同時(shí),不會產(chǎn)生電弧。合上開關(guān)支路時(shí),由于1—4支路是先合上的,晶閘管支路分得了一部分電流,2—3支路上的電弧被限制。這種調(diào)壓裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要時(shí)間控制回路;晶閘管觸發(fā)靠機(jī)械開關(guān)的操作完成;晶閘管的額定容量要求不高;晶閘管的失控不會損壞分接頭和變壓器。缺點(diǎn)是速度慢。
    2.2輔助線。
    通過控制晶閘管s1的導(dǎo)通角,可疊加一可調(diào)電壓到t1上。三相變壓器t1和另一升壓變壓器t2相連,t2的一側(cè)與t1的第三繞組通過1對反接的晶閘管開關(guān)s1相連。若晶閘管s1的觸發(fā)無延時(shí),即在過零時(shí)觸發(fā),電壓則同相位地加到負(fù)荷上;若晶閘管s1的觸發(fā)有延時(shí),短路開關(guān)s2用來防止升壓變壓器t2開路。
    之后,加拿大的krishnamurthy在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn),增加了輔助電壓,以保證疊加的電壓和原電壓同相位。
    與此同時(shí),siemens—allis公司的harlow等提出了另一種基于輔助線圈的有載調(diào)壓變壓器,以實(shí)現(xiàn)無弧操作。它主要包括1個(gè)可調(diào)0.625%額定電壓的輔助線圈。將該耦合線圈接入,可調(diào)壓0.625%,如圖5示。圖6是其具體的實(shí)現(xiàn)電路。
    正常工作時(shí)(如圖6所示),負(fù)荷電流通過s開關(guān)和b開關(guān)流過。以升高電壓為例,它的動(dòng)作過程是:(1)a接下觸點(diǎn),scr1未導(dǎo)通,因而無電??;(2)導(dǎo)通scr1,此時(shí)有環(huán)流;(3)開斷s,此時(shí)scr2仍保持導(dǎo)通狀態(tài);(4)開斷scr2,電流被迫從a、scr1支路流過;(5)b接下觸點(diǎn),scr2未導(dǎo)通,因而無電??;(6)導(dǎo)通scr2;(7)合開關(guān)s,無電弧,因scr2處于導(dǎo)通狀態(tài)。降壓過程與此類似。整個(gè)過程均不產(chǎn)生電弧。
    arrillage及其改進(jìn)方法的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單,全由晶閘管實(shí)現(xiàn);缺點(diǎn)是產(chǎn)生諧波,諧波的含量與晶閘管的觸發(fā)角有關(guān),以副方三次諧波為例,電流可達(dá)2.5%,電壓可達(dá)4%。
    siemens—allis公司的方法可以實(shí)現(xiàn)無弧操作,但過程復(fù)雜,可靠性差。由于各開關(guān)按無弧標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),當(dāng)scr的觸發(fā)脈沖發(fā)生故障時(shí),開關(guān)將被燒毀。
    2.3電力電子開關(guān)型。
    隨著電力電子技術(shù)的發(fā)展,晶閘管的容量及性能有了提高,使采用微處理器直接控制晶閘管電力電子開關(guān)的切換成為可能,無需利用機(jī)械開關(guān)輔助。通過選擇適當(dāng)觸發(fā)時(shí)間,盡量減少晶閘管消耗的功率。目前,此技術(shù)還處于試驗(yàn)階段。圖7為其原理框圖。
    通過測量模塊得到副方的電壓和電流,計(jì)算出功角:選擇在電壓電流瞬時(shí)值同號時(shí),切換晶閘管,升高電壓;或在電壓電流瞬時(shí)值異號時(shí),降低電壓,以減少晶閘管環(huán)流。微處理器的引入,使調(diào)壓變壓器可根據(jù)系統(tǒng)電壓的實(shí)際情況作故障處理,如微處理器檢測到負(fù)荷電流突變,或者其他系統(tǒng)故障,選擇限制晶閘管動(dòng)作或?qū)⑵溟]鎖。缺點(diǎn)是:雷電沖擊對晶閘管的影響很大,極有可能損壞晶閘管;晶閘管本身的故障可能導(dǎo)致短路,以至更多的晶閘管故障。
    2.4三類新型有載調(diào)壓變壓器的比較。
    我國目前有關(guān)新型變壓器有載調(diào)壓技術(shù)的研究不多,如能借鑒國外的研究成果,根據(jù)各地的實(shí)際情況將現(xiàn)有的有載調(diào)壓變壓器進(jìn)行改造,有載調(diào)壓變壓器的性能將得到提高。
    綜上分析和比較,得出如下結(jié)論:
    (1)電力電子開關(guān)主回路結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),應(yīng)充分考慮晶閘管的耐壓、可靠觸發(fā)、散熱、保護(hù)以及成本等問題,確保有載調(diào)壓裝置可靠,成本可接受,以便新型變壓器有載調(diào)壓技術(shù)的工業(yè)化生產(chǎn)和推廣應(yīng)用。
    (2)有載調(diào)壓應(yīng)該根據(jù)電力系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)分接頭,避免故障下調(diào)壓。研究表明,有載調(diào)壓變壓器在系統(tǒng)出現(xiàn)大擾動(dòng)時(shí)動(dòng)作,會導(dǎo)致系統(tǒng)的負(fù)荷過重,從而產(chǎn)生負(fù)調(diào)壓效應(yīng),降低系統(tǒng)的穩(wěn)定性。因此,如何及時(shí)地診斷系統(tǒng)的故障,保證有載調(diào)壓分接頭能正確動(dòng)作和閉鎖,也是當(dāng)前新型有載調(diào)壓變壓器亟待解決的問題。
    (3)隨著電力電子技術(shù)特別是晶閘管技術(shù)的發(fā)展,我國廣泛采用的傳統(tǒng)機(jī)械式有載調(diào)壓技術(shù)必將被新型的快速響應(yīng)的無弧無沖擊的電力電子調(diào)壓技術(shù)所取代。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇十四
    王維李清照報(bào)告,職責(zé)匯報(bào)廣告詞對策:摘抄道德敘職,狀物絕句三角形說明文閉幕詞,病假測試題寫景課件我挑戰(zhàn)書一封信守則的報(bào)道稿寫法復(fù)習(xí)講話教學(xué)計(jì)劃:通告材料課外知識語錄!觀后感檢討書作文散文資料我答謝詞整改答案愛國運(yùn)營。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇十五
    隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,對電力的需求也越來越大,要保障電能的安全輸送,就必須確保組成輸電線路的各個(gè)部分都能夠正常的運(yùn)行。高壓試驗(yàn)是電力系統(tǒng)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)的重要環(huán)節(jié),更是整個(gè)電網(wǎng)平穩(wěn)運(yùn)行的關(guān)鍵因素。因此若要保證電力設(shè)備的正常運(yùn)行,就必須進(jìn)行高壓試驗(yàn)。本文首先簡要敘述了電力設(shè)備的高壓試驗(yàn),然后對電力設(shè)備高壓試驗(yàn)進(jìn)行了分類,接著研究了電力設(shè)備高壓試驗(yàn)的方法,最后介紹了在進(jìn)行高壓試驗(yàn)時(shí)需注意的事項(xiàng),希望能為電力技術(shù)人員提供有價(jià)值的參考。
    電力設(shè)備;高壓試驗(yàn);類別和試驗(yàn)方法。
    一說到“電”,人們除了會聯(lián)想到“清潔”﹑“方便”等詞匯外,還會想到“危險(xiǎn)”。的確,電力在給人們的生活帶來便利的同時(shí),也增加了潛在安全風(fēng)險(xiǎn)。雖然大多數(shù)時(shí)候用電都十分安全,但是高壓電流可迅速致命這一點(diǎn)還是讓很多人談“電”色變。每一年都會有一些因電力設(shè)備故障而引發(fā)的觸電事故,給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。為了減少電力設(shè)備故障的幾率,保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,國家加強(qiáng)了對電力設(shè)備的高壓試驗(yàn)工作。
    高壓試驗(yàn)是檢測電力設(shè)備能否正常運(yùn)行的一種有效手段,高壓試驗(yàn)的對象十分廣泛,包括發(fā)電機(jī)﹑gis﹑電力變壓器﹑高壓交聯(lián)動(dòng)力電纜和電壓電流互感器等等,幾乎囊括了電力系統(tǒng)中的所有電力設(shè)備。
    由于當(dāng)前我國很多電力設(shè)備事故是由絕緣故障所引起的,因此絕緣故障檢測便是當(dāng)前我國電力設(shè)備高壓試驗(yàn)的重心??梢哉f,只要涉及到電力設(shè)備的檢測,就必然會進(jìn)行絕緣測試,尤其是在以下三種情況下,絕緣檢測是法定檢測環(huán)節(jié)。
    2.1高壓電氣設(shè)備的出廠檢測。
    高壓電氣設(shè)備制造廠必須對本企業(yè)所生產(chǎn)的所有產(chǎn)品,原材料等進(jìn)行檢測,只有合格的原料才能上生產(chǎn)線,未經(jīng)檢測的產(chǎn)品不得出廠,檢測不合格的產(chǎn)品不得出廠,因?yàn)椴缓细癞a(chǎn)品導(dǎo)致人身財(cái)產(chǎn)損害的,要承擔(dān)法律責(zé)任,這里要注意的是產(chǎn)品合格的標(biāo)準(zhǔn)可以遵循企業(yè)內(nèi)部規(guī)定,但是該規(guī)定不得低于相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
    2.2設(shè)備檢修后的絕緣測試。
    電力設(shè)備和其他設(shè)備一樣,也會老化,需要定時(shí)檢修,然而在修理之后,電力設(shè)備的修理部位可能會和原標(biāo)準(zhǔn)有所出入,為了確保設(shè)備在檢修后或大修后能夠正常使用,必須對其進(jìn)行絕緣測試,盡量使修理后的部分達(dá)到原質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),以降低事故風(fēng)險(xiǎn)。
    2.3對運(yùn)行中的電氣設(shè)備進(jìn)行的預(yù)防性試驗(yàn)。
    這種預(yù)防性試驗(yàn)往往會定期進(jìn)行,在檢測過程中要注意重點(diǎn)設(shè)備的耐壓試驗(yàn)。因?yàn)樵谠O(shè)備運(yùn)行的過程中,被試品的等效電容往往很大,常規(guī)耐壓設(shè)備無法滿足這樣的需求,所以最好具體分析電力設(shè)備的運(yùn)行特點(diǎn),參照具體的線路情況,找出最佳測試方式。
    當(dāng)前我國絕緣檢測的方法有兩種:在線檢測、離線試驗(yàn)。由于離線試驗(yàn)只要在停電情況下即可進(jìn)行,而在線檢測需要對系統(tǒng)不斷地進(jìn)行調(diào)整,因此當(dāng)前我國的電力設(shè)備絕緣檢測大多是離線檢測。
    以上是我國電力設(shè)備高壓試驗(yàn)的一些基本情況。
    根據(jù)電力設(shè)備高壓試驗(yàn)根本目的不同,可以將試驗(yàn)的類型分為型式試驗(yàn)、出廠試驗(yàn)、系統(tǒng)中進(jìn)行的交接試驗(yàn)以及預(yù)防性試驗(yàn)幾種,然而在電力設(shè)備絕緣故障檢測中,最重要的就是對電力設(shè)備的絕緣特性試驗(yàn)和耐壓特性試驗(yàn)兩種。
    3.1電力設(shè)備的絕緣特性試驗(yàn)。
    在設(shè)備絕緣故障檢測過程中,絕緣特性試驗(yàn)是整體工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),也是診斷檢測電氣設(shè)備絕緣缺陷或故障的重要手段。隨著我國電力系統(tǒng)發(fā)展腳步的不斷加快,系統(tǒng)中所采用的電力設(shè)備也逐漸向高電壓化和結(jié)構(gòu)多樣化方面發(fā)展,在這種情況下,如果想要確保電力設(shè)備的絕緣特性試驗(yàn)結(jié)果具有一定的參考價(jià)值,就必須在原有試驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加絕緣測量指標(biāo),提高測量過程的簡單性和迅速性,以此來對設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)有一個(gè)全面的了解和掌握,一旦發(fā)展缺陷,便可以及時(shí)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行維護(hù)與檢修,從而保證設(shè)備的安全運(yùn)行,同時(shí)也能夠有效促進(jìn)電力系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和可靠性。
    3.2電力設(shè)備的耐壓特性試驗(yàn)。
    在電力系統(tǒng)運(yùn)行過程中,電力設(shè)備的絕緣性能對整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行具有重要的作用,因此,根據(jù)系統(tǒng)需求合理安排設(shè)備的絕緣結(jié)構(gòu)是不容忽視的,同時(shí)要注重結(jié)構(gòu)中任何一個(gè)部位的絕緣效果,因?yàn)樵谙到y(tǒng)運(yùn)行過程中,任何一個(gè)部位的絕緣性能被破壞都會大大降低設(shè)備的絕緣性能。對電力設(shè)備進(jìn)行耐壓試驗(yàn)的根本目的就是為了掌握設(shè)備耐受的電壓水平,同時(shí),在試驗(yàn)的結(jié)果中,也可以對該設(shè)備的絕緣水平要求有一個(gè)簡單的了解。由于耐壓特性試驗(yàn)本身具有破壞性,因此,對于一些缺少條件或不具備關(guān)鍵設(shè)備的電力系統(tǒng),要慎重選擇絕緣耐壓試驗(yàn)的開展工作,從而避免由于試驗(yàn)開展而給設(shè)備造成的影響。
    4.1關(guān)于工頻交流試驗(yàn)的系統(tǒng)。
    對于工頻交流高電壓的試驗(yàn)方法的實(shí)現(xiàn)是經(jīng)過電源的控制器、調(diào)壓器與保護(hù)球隙等來實(shí)現(xiàn)的,在整個(gè)的體系當(dāng)中,調(diào)節(jié)工頻試驗(yàn)電壓的大小和控制電壓的改變速度是調(diào)壓器的主要功能和作用。
    4.2關(guān)于直流耐壓的問題是和交流耐壓等同的問題。
    低頻交流耐壓試驗(yàn)的系統(tǒng)中存在的問題,顧及到一些電容量比較大的試樣品,在工頻試驗(yàn)的時(shí)候,需要的試驗(yàn)變壓器的容量就相對比較大,使得試驗(yàn)設(shè)備的負(fù)擔(dān)加重,所以在現(xiàn)場試驗(yàn)非常麻煩。在這種情況下,因?yàn)槿菪噪娏魇桥c試驗(yàn)電壓的頻率成正比,就提出了采用0.1hz的超低頻試驗(yàn)的設(shè)備。所以0.1hz超低頻試驗(yàn)設(shè)備的容量就僅僅是工頻時(shí)的五十分之一。
    4.3關(guān)于直流耐壓的試驗(yàn)系統(tǒng)。
    一般來講,通過工頻高壓的整流從而實(shí)現(xiàn)直流高壓發(fā)生器的最先作用的方式,雖然這種方式可以檢測設(shè)施時(shí)的耐壓力,但因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)體積較大、穩(wěn)定性較差,所以現(xiàn)在就是被工頻倍壓整流高壓發(fā)生器給取代了。而目前最新型的工頻倍壓整流高壓發(fā)生器的線路具有簡單、荷載能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),所以在設(shè)備的耐壓試驗(yàn)當(dāng)中被廣泛使用。
    在進(jìn)行高壓試驗(yàn)時(shí)需注意的具體事項(xiàng)如表1所示。
    高壓試驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作高壓試驗(yàn)中要注意的問題。
    1擬定好試驗(yàn)方案1嚴(yán)格依照《電力安全工作規(guī)程》中的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。
    4相關(guān)設(shè)備的金屬外殼要接地,盡可能縮短高壓試驗(yàn)的引線,增大其截面面積。
    6低一級的試驗(yàn)人員完成接線之后,試驗(yàn)負(fù)責(zé)人要對接線進(jìn)行檢查,確保無誤。
    綜述,電力設(shè)備的高壓試驗(yàn)是一項(xiàng)極度危險(xiǎn)又極度重要的工作,它涉及的范圍很廣。那么就必須建立一套非常有效的規(guī)范用來保證這些試驗(yàn)的正常實(shí)施,那試驗(yàn)人員就必須充分了解試驗(yàn)的過程中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)點(diǎn),注意根據(jù)一些相關(guān)規(guī)程來進(jìn)行操作。在高壓變壓器的局部放電試驗(yàn)不僅對變壓器的合格程度起著決定性的作用,而且還為變壓器的其他工作提供了有效的數(shù)據(jù),促進(jìn)了電力系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。
    [1]王云龍.電力設(shè)備高壓試驗(yàn)方法淺析[j].黑龍江科技信息,2012(26).
    [2]楊雅文.電力設(shè)備高壓試驗(yàn)方法及其安全措施的探討[j].中國科技縱橫,2012.
    [3]李長進(jìn).淺究電力設(shè)備高壓試驗(yàn)的分類與方法[j].城市建設(shè)理論研究,2012(31).
    電工技師的論文電工高級技師論文篇十六
    形容詞寫景公益廣告語錄,檢測題柳永評議建黨報(bào)告的喜報(bào)影評,造句祝福語:評語職業(yè)道德仿寫工作打算公文了勞動(dòng)節(jié)絕句短句順口溜模板了摘抄古詩記事愛崗敬業(yè)的卷首寫景入團(tuán)證明話語的職責(zé)我小升初;辭職信普通話簡歷教學(xué)法。
    電工技師的論文電工高級技師論文篇十七
    摘要:該文主要以細(xì)述對理論與實(shí)際一體化教學(xué)模式應(yīng)用的必要性為切入點(diǎn),并對采用該模式的基本條件進(jìn)行了簡要分析,接著對將該模式放置于中職電工技術(shù)課程教育中的相關(guān)方法展開了一番探究,望可以為廣大中職電工技術(shù)有關(guān)教育人員提供一些建議。
    電工技術(shù)是屬于一門強(qiáng)專業(yè)性課程,其除了學(xué)生需要對課程內(nèi)相關(guān)概念及技術(shù)原理掌握以外,還要有著一定的實(shí)踐水平,有著高要求的操作能力。在該專業(yè)教學(xué)過程中,第一步是需要對與電工相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)及涉及到的技術(shù)理論有一個(gè)清晰的認(rèn)知,并在此前提上,對扎實(shí)的實(shí)踐技術(shù)和優(yōu)良的操作水平給予培養(yǎng)。實(shí)際上,在常規(guī)教學(xué)方法中,大部分是教師擔(dān)當(dāng)主角,應(yīng)用“傳授式”,完全忽視學(xué)生的主體性,從而造成學(xué)習(xí)質(zhì)量低下。而所謂的理實(shí)一體化教學(xué)模式,主要是實(shí)踐與理論進(jìn)行巧妙結(jié)合,來對中職學(xué)生的電工技術(shù)學(xué)習(xí)興趣起到激發(fā)的作用,進(jìn)而落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的提升。因此,文章下面對該教學(xué)模式的具體實(shí)踐進(jìn)行深入分析。
    1運(yùn)用理實(shí)一體化教學(xué)模式的重要性。
    第一,是中職教育的潛在需要。中職教育不同于其他教育,其所培養(yǎng)出來的學(xué)生是要直接面臨就業(yè)的,是屬于社會技術(shù)人員中的中堅(jiān)力量[1],因此當(dāng)他們走出校門,就更換了角色。中職教育所傳授出來的學(xué)生能否達(dá)到企業(yè)要求,進(jìn)而為公司帶來一定效益,則是對中職教育評價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)。因此,這也意味著中職學(xué)生必須要有扎實(shí)的技術(shù),而從這一點(diǎn)也就觀察到了實(shí)理一體化是中等職業(yè)教育必須要實(shí)行的教學(xué)模式。第二,社會對新型電工技術(shù)人才的實(shí)際要求。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,在常規(guī)教學(xué)模式中,一般成績優(yōu)異以及抱有多種證書的學(xué)生,實(shí)際與其技能的掌握是有很大差別的,嚴(yán)重存在理論與實(shí)際相互不平衡現(xiàn)象。而現(xiàn)今隨著社會的發(fā)展,使得眾多企業(yè)對中職專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生了懷疑。換而言之,中職學(xué)校所培養(yǎng)出來的學(xué)生已無法滿足社會對技術(shù)人才的實(shí)際需要,難以跟上社會發(fā)展步伐。因此,必須要對教學(xué)模式進(jìn)行改變,將理論與實(shí)踐一體化植入中職教育中,這也是必經(jīng)之路。因?yàn)樵撃J娇梢詾樯鐣囵B(yǎng)出更多實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)人才,達(dá)到社會對技術(shù)人才的需要。
    2實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式的基本條件。
    2.1培養(yǎng)運(yùn)用相關(guān)模式的中職電工技術(shù)教師。
    在中職電工技術(shù)教學(xué)中,理實(shí)一體化教學(xué)模式的運(yùn)用勢必要改變傳統(tǒng)教師的職能與所扮演的角色[2]。第一,傳授該課程的教師,必須要有一定的專業(yè)理論水準(zhǔn)及文化知識,不僅如此,還要有教研水平、高素養(yǎng)、穩(wěn)固的理論與技術(shù)知識掌握,這對于開展實(shí)理一體化教學(xué)的教師來說,是必備的基本條件;第二,擔(dān)任電工技術(shù)教學(xué)中的任何一位教師都應(yīng)當(dāng)具備一定的操作能力,并對電工技術(shù)的前景發(fā)展給予重視,實(shí)現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與社會的聯(lián)合性;第三,教師在課堂中,要將實(shí)踐與理論相結(jié)合??偠灾?作為一名合格的中職教師,除了需要做好日常的授課工作以外,還據(jù)具備真實(shí)高水平的職業(yè)技術(shù)。
    2.2開發(fā)相關(guān)一體化教材。
    實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)模式,還務(wù)必要有對應(yīng)的教材提供。在常規(guī)教學(xué)模式中,理論傳授過重是普遍現(xiàn)象,而這樣會嚴(yán)重造成與實(shí)際動(dòng)手操作相偏離。外加大部分中職學(xué)生都是初中畢業(yè)生,其對于專業(yè)術(shù)語的理解是感到非常吃力的,且外加電工技術(shù)本身就是一項(xiàng)操作性較強(qiáng)的課程。因此,對一套實(shí)踐性比較強(qiáng)的電工技術(shù)教材進(jìn)行開發(fā),做到通俗易懂,有關(guān)理論知識可以充分運(yùn)用、訓(xùn)練等,這無疑對于教學(xué)效率的提升是有著一定現(xiàn)實(shí)意義的。
    3理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式應(yīng)用在中職電工技術(shù)中的相關(guān)舉措。
    3.1構(gòu)建教學(xué)情境。
    在理實(shí)一體化教學(xué)中,構(gòu)建情境無論是對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)還是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提升均有著一定的積極作用[3]。在中職電工技術(shù)教學(xué)中,植入理實(shí)一體化,教師第一要重視的則是對于教學(xué)情境的構(gòu)建,將學(xué)生后期踏入社會中的工作環(huán)境照搬到課堂教學(xué)中,做到讓課堂任務(wù)的完成與實(shí)際問題應(yīng)對相仿。而事實(shí)上,對于電工技術(shù)該課程教學(xué)而言,有85%的課程內(nèi)容是需要在一體化或電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室里完成的。
    3.2安排教學(xué)過程。
    教師首先需要對電工技術(shù)有關(guān)的理論知識開展全方位的敘述和授解,接著對一些與之對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行科學(xué)合理的布置,且允許學(xué)生之間共同探討,從而讓學(xué)生通過該過程去善于對問題進(jìn)行發(fā)現(xiàn),并努力解決,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生主觀能動(dòng)性水平的提升。其次,動(dòng)手實(shí)踐與理論相互融合,在日常的實(shí)踐過程中,教師務(wù)必要做好引路人,需身體力行,與學(xué)生共同操作,認(rèn)真投入到實(shí)踐課程中。值得注意的是,教師需要經(jīng)常對學(xué)生給予警示,在實(shí)踐中遇到的問題盡量獨(dú)自處理。
    3.3劃分為多個(gè)學(xué)習(xí)小組。
    教師第一步要做的就是將全班學(xué)生進(jìn)行同量分組,通常4~6人為1組,接著將分成的若干個(gè)小組對不同的單位進(jìn)行命名[4],小組長由組中綜合素質(zhì)較高的學(xué)生擔(dān)任,并把已設(shè)計(jì)好的任務(wù)分配給不同組,組長負(fù)責(zé)對具體實(shí)踐情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。另外,小組中的任何一員均要認(rèn)真對待教師所安排的任務(wù),倘若有出現(xiàn)難題則組長可以與其他小組進(jìn)行溝通、研究,但前提是盡最大可能組內(nèi)處理,并對其進(jìn)行記錄接著讓教師來給予相關(guān)輔導(dǎo)。
    3.4構(gòu)建考核制度。
    構(gòu)建中職電工技術(shù)實(shí)踐與理論一體化考核制度,可以為整體教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)建有利的條件。但是在進(jìn)行該制度中,必須要做到嚴(yán)謹(jǐn)對待,考核內(nèi)容為實(shí)踐、理論這兩方面,且要大力突出“實(shí)”在教學(xué)考核中的主要地位。其中,理論考試可規(guī)劃為占總成績的40%,實(shí)踐占60%,而根據(jù)兩方面成績之和得到最后總成績。綜上所述,將理實(shí)一體化教學(xué)植入中等職業(yè)教育電工技術(shù)課程教育中,除了可以對課堂教學(xué)氛圍進(jìn)行改善以外,還能對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到大幅度提升效果,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,能更好地對學(xué)生的職業(yè)技術(shù)及實(shí)踐水平給予培養(yǎng)。另外,該模式的運(yùn)用還能使得學(xué)生在教學(xué)過程可以在扮演主角的前提下,去提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)一步讓學(xué)生在中職畢業(yè)以后,可以快速適應(yīng)電工技術(shù)性相關(guān)工作,融入社會。