教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,它能夠有效地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案中的教學(xué)方法和教學(xué)資源要與教學(xué)目標(biāo)相匹配。教案的編寫應(yīng)該考慮到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生的發(fā)展需求。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇一
砂紙?jiān)谌粘I钪凶鳛榇蚰スぞ叱霈F(xiàn)幼兒并不陌生,但在砂紙上作畫卻是第一次,班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心,動(dòng)手能力教強(qiáng),喜歡嘗試探索,結(jié)合這一特點(diǎn),選擇這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒膽常識(shí)作畫,感受砂紙畫與紙畫畫的不同,掌握在砂紙上作畫的技能。
1、探索嘗試用砂紙作畫,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握畫砂紙畫的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、感受畫砂紙畫的樂(lè)趣。
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)
一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。
看老師給你們帶來(lái)了什么禮物?(出示半成品賀卡)
二、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn),砂紙和白紙的不同之處。
砂紙和白紙有什么不一樣的地方?
引導(dǎo)幼兒膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)
畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的'方法感受力度的輕重。
(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫主要景物時(shí)要用力,象手指重重的按在手背上。)
你喜歡什么顏色?
引導(dǎo)幼兒膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。
(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂、深藍(lán)、綠色等顏色。)
三、引導(dǎo)幼兒膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰(shuí)?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰(shuí)?)
幼兒園藝術(shù)教案中班篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察花的特征,能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。
2.學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
3.體驗(yàn)版畫操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒觀察欣賞過(guò)了幼兒園的花。
2.吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀,范畫兩幅。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范畫,交代課題。
師:“這兩幅畫都是《花》,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們什么地方不同?”
生:“一幅是單色的,一幅是多種顏色的”。
師:“這幅是單色油印吹塑紙版畫,我們已學(xué)過(guò),就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來(lái)的。這幅是多色油印吹塑紙版畫,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”
師:“小朋友,你們看過(guò)什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?”
二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀,示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
1.定稿:首先要想好你要畫什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵,在畫的過(guò)程中要注意構(gòu)圖的合理性。
2.制版:畫完花朵外形后,用鉛筆進(jìn)行刻畫加深,(老師邊講解邊示范給幼兒看),注意在刻畫的過(guò)程中,不能太輕,(太輕了輪廓線不清晰),也不能太用力,(太用力紙會(huì)壞掉),在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫,對(duì)線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版。
3.滾墨:整個(gè)花朵外形描畫過(guò)后,就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動(dòng),油墨不能太多,如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,一般在聽到有“沙沙”的聲音時(shí),說(shuō)明油墨的量不多不少,這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾,有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。
4.拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后,把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方,把拓印紙蓋在吹塑板上,注意不能移動(dòng),然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓,畫面的每個(gè)地方都要磨到,用力要均勻,最后將紙輕輕的揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒花畫得大些,輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫,對(duì)線條加深加粗。
2.滾油墨要用力、要均勻。
3.拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。(畫面會(huì)錯(cuò)位)。
4.要注意清潔衛(wèi)生,完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。
(教師:先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花,線條可以是多種多樣的,畫的大一些,線條要加粗加深;上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻,可以多選幾種顏色,要把每一個(gè)地方都磙上顏色;拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng),蓋上報(bào)紙,用平底杯子用力磨壓,這樣才能印的清晰漂亮。)。
四、講評(píng)作業(yè)。
1.和幼兒一起布置作業(yè)展。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品,進(jìn)行相互欣賞和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)評(píng)析:
這節(jié)版畫活動(dòng),通過(guò)比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí),多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過(guò)畫、磙、印來(lái)完成的,畫畫、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過(guò)程,幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué),學(xué)中玩,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取,充分體驗(yàn)了版畫創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇三
活動(dòng)目的:
1、幼兒在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化,激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣。
2、在幼兒動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上,教幼兒學(xué)念兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在每張桌子上放紅、黃、藍(lán)三種顏料,并給每人準(zhǔn)備一只毛筆,一只小碗,一張白紙。
2、老師準(zhǔn)備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
二、幼兒進(jìn)行調(diào)色操作。
1、教師簡(jiǎn)單引導(dǎo)。
2、教師提出調(diào)色的要求。
調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多,放在自己的小碗里調(diào)。調(diào)好后,把你變出來(lái)的新的顏色畫在自己的紙上,老師來(lái)看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng)。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)色操作。
4、教師根據(jù)每個(gè)小組變出來(lái)的不同顏色,作簡(jiǎn)單的提問(wèn):“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調(diào)出來(lái)的?我們可以用這種顏色來(lái)畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答,將事先準(zhǔn)備的各種顏色的東西出示在黑板上。
5、教師小結(jié)。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師完整地朗誦一遍。
2、教師依次提問(wèn)什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫橘子(葉子、茄子、輪子)。
3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍。
4、全體幼兒完整朗誦一遍。
四、詩(shī)歌創(chuàng)編。
引導(dǎo):這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外,還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)。
教師根據(jù)他們的發(fā)言,幫助他們進(jìn)行詩(shī)歌的創(chuàng)編。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇四
風(fēng)箏節(jié)起源于中國(guó)的唐朝,中國(guó)的很多城市也依舊有風(fēng)箏節(jié),濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)是一年一度的國(guó)際風(fēng)箏盛會(huì),一般定于每年4月20日至25日在風(fēng)箏都濰坊舉行。風(fēng)箏節(jié)不但是交流風(fēng)箏技藝的節(jié)日,也是了解風(fēng)箏民俗文化的好機(jī)會(huì)。了解到濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)的信息以后,孩子們也想辦一個(gè)自己的風(fēng)箏節(jié),為了讓更多的人來(lái)參加我們的風(fēng)箏節(jié),于是設(shè)計(jì)與制作邀請(qǐng)函活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。本活動(dòng)通過(guò)繪畫、拼貼等美術(shù)技能制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函,讓幼兒知道邀請(qǐng)函是聯(lián)系人與人之間感情的媒介,可以增強(qiáng)彼此間關(guān)系和交流。了解邀請(qǐng)函在現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系之間的意義和作用。
1.了解邀請(qǐng)函的作用,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。
2.能用各種輔助材料,以剪、貼、畫的方法制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。
3.感受邀請(qǐng)別人的喜悅之情。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
各色彩紙、卡紙,水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。邀請(qǐng)函圖片若干。
1.出示邀請(qǐng)函,引發(fā)幼兒興趣。
(1)認(rèn)識(shí)邀請(qǐng)函,了解邀請(qǐng)函的用途。
小結(jié):邀請(qǐng)函就是邀請(qǐng)朋友來(lái)參加某項(xiàng)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的卡片。
2.出示各種邀請(qǐng)函,幼兒觀察了解其組成。
提問(wèn):邀請(qǐng)函上有哪些信息?它想告訴人們什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出邀請(qǐng)函有活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。)你喜歡哪張邀請(qǐng)函?為什么?你最喜歡哪些地方?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種邀請(qǐng)函的特點(diǎn),如上面有好看的圖案等。
小結(jié):邀請(qǐng)函分為封面、主頁(yè)、尾頁(yè)三部分。在主頁(yè)上,我們要寫清標(biāo)題、稱謂、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、落款。
3.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏節(jié)的邀請(qǐng)函。
小結(jié)邀請(qǐng)函的制作步驟:選擇自己喜歡的卡紙封面——繪畫或剪貼邀請(qǐng)函內(nèi)容——制作封面(不會(huì)寫的字可以用圖畫表征)。
4.幼兒大膽想象設(shè)計(jì)制作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
(1)教師交代注意事項(xiàng)。
想一想自己想設(shè)計(jì)什么樣的邀請(qǐng)函,選擇自己需要的制作材料,要求要體現(xiàn)出風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
(2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
(3)教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。
(4)邀請(qǐng)函展覽。
將小朋友的邀請(qǐng)函布置展覽,邀請(qǐng)小朋友介紹一下自己的邀請(qǐng)函是用什么做的,上面有哪些內(nèi)容,介紹一下自己的想法。
風(fēng)箏節(jié)到臨之際,請(qǐng)小朋友到幼兒園門口給叔叔、阿姨分發(fā)風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)叔叔阿姨來(lái)參加快樂(lè)的風(fēng)箏節(jié)。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,萌發(fā)對(duì)利用自然物制作的興趣。
2、能用點(diǎn)狀材料“豆豆”裝飾畫面。
3、能大膽創(chuàng)作,并能運(yùn)百家樂(lè)用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,激發(fā)對(duì)利用自然物制作的興趣。
難點(diǎn):大膽想象,制作出與眾不同的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)畫簡(jiǎn)單的裝飾畫。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物,用過(guò)的一次性盤子、月餅盒子,細(xì)鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一美麗的小相框。
一、談話引題。
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范。
1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來(lái)裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作。
1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3.不要模仿同伴的創(chuàng)作,展開想象,制作出與他人不同的作品。
四、作品展示。
在美術(shù)角中展示,幼兒介紹自己的作品,認(rèn)真聽取他人的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)二奇妙的豆豆。
一、引出活動(dòng)。
二、示范瓶裝豆豆的制作。
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,有規(guī)律更好,再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作。
1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
第一組 瓶裝豆豆:在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組 豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。
第三組 小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,再畫上好朋友的畫像。
第四組 小制作:用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
3.提醒幼兒大膽地想象,制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
四、作品展示。
將自己的作品放置在美術(shù)角里,供大家觀賞。
延伸活動(dòng):
1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中,利用幼兒自己做的豆豆球作樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。
2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用,豐富表演材料。
3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)析:
幼兒園藝術(shù)教案中班篇六
紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式,就是運(yùn)用揉、卷、搓、貼等方法,用各色彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、制作具有一定觀賞價(jià)值的裝飾工藝品,富于創(chuàng)造力和想象力,深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫,培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力,鼓勵(lì)幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過(guò)程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,感受圖案設(shè)計(jì)之美。
1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水,用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。
2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣,鍛煉手指肌肉的靈活性。
3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計(jì)之美。
各色紙繩(活動(dòng)前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長(zhǎng)條、搓好),水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等,紙繩貼畫范例,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
一、 出示紙繩貼畫范例,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.展示紙繩貼畫范例并提問(wèn):這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的?
2.請(qǐng)幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的?
3.提問(wèn):這幅畫好看嗎?你覺得哪里好看?
二、結(jié)合幾何圖形,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。
1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。
2.出示圓形輪廓圖,啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。
示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水,取一根彩色紙繩,找好圓心, 將紙繩的一端粘貼在圓心上,然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓,使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個(gè)圖案可以只用一種顏色的紙繩,也可以用多種顏色的紙繩。
3.出示三角形輪廓圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何繞貼,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,繞到三角形的角上時(shí),提示幼兒用手指壓住紙繩,待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個(gè)角都用這種方法固定。
三、請(qǐng)幼兒觀察書中的范例,自主嘗試貼畫。
1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓,要畫得大一些 ;然后涂抹膠水,要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里,保持桌面整潔。
2.請(qǐng)幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁(yè),觀察范例,感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計(jì)之美。
3.鼓勵(lì)幼兒自主嘗試貼畫。
幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作內(nèi)容、勾畫輪廓,請(qǐng)幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。
提問(wèn):你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰(shuí)采用了新的繞貼方法?
幼兒園藝術(shù)教案中班篇七
1.讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,并為圖畫著色。
2.讓幼兒知道要好好保護(hù)好牙齒,要保持天天刷牙。
讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,知道要好好保護(hù)好牙齒
難點(diǎn):為圖畫著色的技巧。
1.繪畫紙、油畫棒。
1.師:“小朋友們,我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天,我們?cè)賮?lái)觀察一下,看我們的牙齒有沒(méi)有什么變化?”“看有沒(méi)有掉牙,蛀牙等。”
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師:“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化,現(xiàn)在我們一起來(lái)把它們畫下來(lái)吧!”
1.教師請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái),教師在黑板上示范畫這個(gè)小朋友的牙齒,并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來(lái),為對(duì)圖畫進(jìn)行涂色。
2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己的伙伴,再觀察他的穿著有哪些特征,重點(diǎn)是要突出他畫他的牙齒。
1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒,請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的`想象,可以畫好朋友的牙齒,自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認(rèn)真地繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請(qǐng)幾位幼兒分別上臺(tái)展示自己的畫,并說(shuō)一說(shuō)畫面上畫的是誰(shuí)。
3.“掉牙了嗎?掉了幾顆?有蛀牙嗎?”
把部分幼兒的畫展示在主題墻上,請(qǐng)其他幼兒欣賞。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇八
1、學(xué)習(xí)用變換圖形組合的方法創(chuàng)造圖像。
2、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,為小動(dòng)物造合適的房子。
用各種圖形組合成動(dòng)物的房子
根據(jù)小動(dòng)物的.特征進(jìn)行造房子
深淺相間的小屋、大小不同的圖形若干。
1、觀察比較
出示深淺相間的小屋:“這些房子是用什么造成的?這些圖形哪兒不一樣呢?”(發(fā)現(xiàn)圖形顏色的深淺不一)
“今天我們就用這些圖形為小動(dòng)物造房子。”
2、共同探索討論:如何給小動(dòng)物造房子
“你想給誰(shuí)造房子?造什么樣的房子?”(相互交流)
“怎樣才能將房子造的更舒服、更漂亮呢?”
3、幼兒創(chuàng)作
“我們把房子造好后,還要將房子前面留一塊空地,以便鋪路和種花草。”
4、相互交流自己造的房子
幼兒園藝術(shù)教案中班篇九
1、幼兒運(yùn)用各種工具、材料,大膽裝飾美麗的舞臺(tái)。
2、積累使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒在活動(dòng)中愉快地進(jìn)行創(chuàng)造、表演。
1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時(shí)貼。
2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐(人手一份)。
3、音樂(lè)磁帶、各種花盆等。
一、談話,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演,今天幼兒園里來(lái)了許多客人老師,我們一起來(lái)裝扮舞臺(tái),把你們的本領(lǐng)表演給他們看,好嗎?讓客人老師們看一看,哪位小朋友的手兒最靈巧,最能干。
二、介紹材料及用法
這兒有一些材料,大家看一下,你們都認(rèn)識(shí)嗎?會(huì)使用嗎?
三、裝扮舞臺(tái)
1、裝飾背景
師生一起用各種材料裝扮舞臺(tái)。
2、剪貼操作
師生一起用各種材料再次裝扮舞臺(tái)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
舞臺(tái)裝扮好了,請(qǐng)小朋友看一看,你覺得舞臺(tái)哪里最漂亮?為什么?哪里還需要改進(jìn)一下?(自評(píng)、他評(píng))
五、游戲:時(shí)裝表演
小朋友們,我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧!把這美好的一刻拍下來(lái),好嗎?(小朋友自由表演,與客人老師合影留念。)
“六一”期間我班的幼兒特別愛表演,針對(duì)這一現(xiàn)象,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),借助“裝扮舞臺(tái)”這一新穎的題材,我設(shè)計(jì)并開展了此活動(dòng)。
在活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,讓幼兒自由選擇各種工具、材料,積極、大膽、主動(dòng)地進(jìn)行操作、創(chuàng)造,共同裝扮美麗的舞臺(tái),通過(guò)這次活動(dòng),不僅提高了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,也提高了幼兒感受美、欣賞美進(jìn)而表現(xiàn)美的能力,最后在愉快、輕松的時(shí)裝表演中結(jié)束活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。
我覺得在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,讓幼兒交流討論的機(jī)會(huì)還不是很多,比如在第二次裝扮舞臺(tái)(剪貼操作時(shí),可以讓幼兒集體討論或分小組商議一下,相互講講自己的想法及如何使用各種材料,讓舞臺(tái)變得更美些。)
觀摩意見和建議:
活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙,構(gòu)思新穎,教師創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的環(huán)境,讓幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的操作、創(chuàng)造,活動(dòng)中不僅提高了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,也提高了幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十
1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒,產(chǎn)生跳起來(lái)的欲望。
2、能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小兔子、小青蛙、袋鼠圖片,鋼琴、《快跳起來(lái)》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示動(dòng)物圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、播放《快跳起來(lái)》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒圍成圓圈有節(jié)奏跳舞。
師:讓我們一起跟它們,隨著音樂(lè)翩翩起舞吧?。ń處熾S著音樂(lè),使動(dòng)物圖片上下跳躍。
師:這首歌曲真好聽,我來(lái)唱唱試試。
二、學(xué)唱歌曲。
1、教師先彈唱一遍。
歌曲中誰(shuí)在跳舞呀?我們一起來(lái)聽聽歌詞里是怎么說(shuō)的?
2、學(xué)歌詞。
教師拍手根據(jù)歌曲節(jié)奏教幼兒說(shuō)歌詞。
師:原來(lái)是小白兔和青蛙在跳舞。
3、教師再次彈唱,幼兒先小聲跟唱,再大聲跟鋼琴獨(dú)立演唱,教師要提示幼兒唱得跳躍、有力度。
三、教師彈奏歌曲,幼兒有節(jié)奏地舞動(dòng)。
師:我愿意做音響師,為大家伴奏,大家都跳起來(lái)吧!
四、結(jié)束,離開活動(dòng)室。
播放《小動(dòng)物走路》,師:聽!外面還有很多小動(dòng)物在找小兔子和青蛙了!我們把小客人送去吧!
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十一
《新綱要》指出,幼兒園藝術(shù)教育要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。本次活動(dòng)我運(yùn)用中國(guó)偉大的傳統(tǒng)藝術(shù)--瓷器,作為幼兒欣賞和感受的對(duì)象。首先讓幼兒對(duì)我國(guó)偉大的傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)有一定的了解。其次,讓幼兒欣賞各式各樣的瓷器瓶子,感受這些瓶子的形態(tài)美、對(duì)稱美、圖案美和線條美,從而達(dá)到幼兒園藝術(shù)教育的目的。
二.活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道陶瓷藝術(shù)是中國(guó)偉大的傳統(tǒng)藝術(shù)。
2、通過(guò)欣賞和感受活動(dòng),了解瓷器瓶子的造型特點(diǎn)和圖案美,提高審美情趣和審美能力。
3、積極參加動(dòng)手制作活動(dòng),能用自己喜歡的方式裝飾瓶子,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、欣賞材料:一個(gè)陶瓷瓶子(實(shí)物)、陶瓷瓶子圖片若干;。
2、制作材料:白紙若干、各種顏色的毛線若干、各種豆類裝飾材料若干;剪刀、膠水等制作工具。
四.活動(dòng)過(guò)程。
1、出示神秘袋,導(dǎo)入主題。
(1)教師出示裝有陶瓷瓶子的黑色袋子激發(fā)幼兒興趣:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)神秘的“寶貝”,你們想知道是什么嗎?(想)。
(2)教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)摸一摸,讓幼兒一邊摸一邊大聲說(shuō)出自己摸到了什么東西,并描述摸到的東西的形狀。
(3)教師拿出瓶子,揭示謎底。師:剛才我們小朋友摸了之后覺得是瓶子,你們覺得呢?(瓶子),我們一起來(lái)看一看是什么吧!
(4)教師給幼兒介紹這是陶瓷瓶子,是我國(guó)偉大的傳統(tǒng)藝術(shù),并簡(jiǎn)單講解中國(guó)陶瓷藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。
2、欣賞瓶子。
(1)老師和幼兒一起欣賞瓶子。(提醒幼兒從形狀、圖案、線條、是否對(duì)稱等方面進(jìn)行欣賞)。
(2)師生共同交流對(duì)瓶子的感受。師:欣賞了這么漂亮的瓶子,我相信小朋友們肯定有很多想說(shuō)的,我來(lái)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
(3)欣賞瓷器瓶子圖片。老師出示各式各樣的瓷器圖片讓幼兒欣賞,并且共同交流瓶子的造型美和圖案美等特點(diǎn)。(提問(wèn):這些瓶子的左邊和右邊、上面和下面一樣嗎?瓶子上都有哪些圖案,線條是什么樣的?)。
(4)教師總結(jié):我們小朋友都說(shuō)的很好,不僅說(shuō)出了瓶子的外形美、圖案美和線條美,還說(shuō)出了為什么喜歡這個(gè)瓶子,老師覺得小朋友們都很棒。那你們想不想自己制作好看的瓶子呢?(想)。
3.制作瓶子師:看了這么多好看的瓶子,小朋友們想自己動(dòng)手制作好看的瓶子嗎?(想)。
(1)教師講解制作方:首先在白紙上畫出瓶子的形狀,然后用剪刀剪下來(lái),再用彩筆、毛線等材料裝飾瓶子。(提醒幼兒在裝飾過(guò)程中注意剪刀等材料的使用安全)。
(2)幼兒自由制作、自由創(chuàng)作。
(3)教師巡邏,對(duì)于幼兒好的創(chuàng)意給以積極的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),對(duì)于能力欠缺的幼兒給予一定的指導(dǎo)和幫助。
4.展示作品、欣賞評(píng)析把幼兒制作好的作品貼在黑板上,請(qǐng)少數(shù)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品,再請(qǐng)部分幼兒互相評(píng)價(jià)作品,最后教師總結(jié)。
五.結(jié)束活動(dòng)師:今天小朋友們都制作了好看的瓶子,你們想不想讓更多人看看你們的作品呀?(想)今天放學(xué)的時(shí)候每個(gè)小朋友都可以把自己的作品帶回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶欣賞!
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十二
1、體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
:學(xué)習(xí)折花的基本步驟與方法。
手工紙制作花朵的精細(xì)要求,對(duì)角折,邊對(duì)邊折整齊,兩邊角向上分開折。
草地上的花圖片、藍(lán)色卡紙、紅黃手工紙,印章筆,水粉筆、綠色黃色白色的顏料,葉莖。
一、情景導(dǎo)入
小朋友,你們喜歡美麗的小花嗎?草地上開滿了好多漂亮的小花老師,老師帶你們?nèi)タ纯窗伞#╬pt草地畫的圖片)
二、好多漂亮的小花呀,今天老師也帶來(lái)了一幅美麗的花,我們來(lái)看看吧,(ppt范畫圖片)你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢?那誰(shuí)能告訴,這幅畫用到了那些材料呢,有卡紙,顏料,手工紙,其實(shí)呀還有幾個(gè)輔助材料,(ppt插入材料圖片)我們來(lái)看看,有印章筆,葉莖,水粉筆,料準(zhǔn)備好了那我們開始吧!
三、基本過(guò)程
首先來(lái)制作草地,我們拿出藍(lán)色的卡紙,再拿出我們準(zhǔn)備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時(shí)候保證我們的印章筆上顏料均勻,然后均勻的印在我們藍(lán)色卡紙上,小朋友記住一定要印的均勻一點(diǎn),我們的草地做好了,先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看仔細(xì)看,先拿出一張方形手工紙,對(duì)角平放好,找一個(gè)對(duì)角有中心線向上對(duì)折,折的時(shí)候一定要,角對(duì)角,邊角邊,折整齊,大家看變成了什么,對(duì)了變成了一個(gè)三角形,然后把兩邊的角向上折,大家注意看,拿出右邊的角向上折出花瓣,左邊用同樣的方法向上在折出另外一個(gè)花瓣,折完了壓一下,讓它更平整一點(diǎn),最后把小花反過(guò)來(lái),從底下向上折一個(gè)小角,不要多折,反過(guò)來(lái)我們看看,小花折好了,小朋友你們會(huì)了嗎?最后在折兩個(gè)一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上,為了讓花更漂亮一點(diǎn),貼上提前準(zhǔn)備好的葉莖。然后用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料。你們看漂亮吧,我們的作品做好了,那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
本次活動(dòng)中我預(yù)設(shè)了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):
1、情感目標(biāo),體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。
2、認(rèn)知目標(biāo),知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標(biāo),能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點(diǎn):學(xué)習(xí)折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求,角對(duì)角折,邊對(duì)邊折整齊,兩邊角向上分開折。
在活動(dòng)中用印章筆來(lái)鋪畫背景色,并且用了黃色綠色混在一起,讓背景更豐富一點(diǎn),這樣就不會(huì)單一,幼兒在操作時(shí),興趣也非常高,讓他們覺得很好玩有趣,接下來(lái)是讓幼兒動(dòng)手折花。這對(duì)幼兒精細(xì)動(dòng)作要求比較高,要求幼兒邊對(duì)邊角對(duì)角,可還是有幾位幼兒需要老師的幫助,還有在中間部分兩角向上折時(shí),有個(gè)別幼兒沒(méi)有分開。在這里要慢一點(diǎn)多提醒孩子,最后把準(zhǔn)備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上,用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料,畫面一下就豐富起來(lái)了,本節(jié)課最終的活動(dòng)效果還是非常好的,每個(gè)孩子都能樂(lè)意參與到活動(dòng)中去,當(dāng)孩子們拿著自己的作品展示時(shí),真的是非常開心,很有成就感,這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十三
1.通過(guò)欣賞,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。
音樂(lè)《喜洋洋》紙畫筆
一.創(chuàng)設(shè)情境,興趣導(dǎo)入。
1)教師帶幼兒唱新年好歌曲,營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛。
2)我們這過(guò)年的時(shí)候都有什么活動(dòng)?過(guò)年的時(shí)候大家的心情是怎么樣的?喜歡吃些什么?
二.完整欣賞,感受樂(lè)曲的情緒。
1)北方的小朋友過(guò)年的時(shí)候呀,喜歡吃餃子,小朋友你們吃過(guò)餃子嗎?
你知道餃子是怎么做的嗎?
2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和同伴說(shuō)說(shuō)包餃子的方法。
3)這么好吃的餃子,你想來(lái)做嗎?包餃子肯定是件很開心的事情,我們來(lái)為它配上一段好聽的音樂(lè)吧!
4)完整進(jìn)行欣賞后提問(wèn):你覺得這首曲子聽起來(lái)怎么樣?你最喜歡哪一段?
三.分段理解,想象動(dòng)作。
1)欣賞第一段:小朋友可以一邊聽一邊想一想:聽了這段音樂(lè)是快的還是慢的,聽了以后你覺得怎么樣?你好象看到了什么?如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事?(搟餃子皮)
2)欣賞第二段:這一段和第一段一樣嗎?哪兒不一樣?你覺得這段音樂(lè)人們?cè)诟墒裁??如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事?(包餡)
3)欣賞第三段:最后一段和第幾段是一樣的?可以用來(lái)干什么?
4)再次完整的欣賞,讓幼兒試著用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
四.根據(jù)樂(lè)曲,完整學(xué)習(xí)律動(dòng)《包餃子》。
1)創(chuàng)編搟餃子皮的動(dòng)作。
2)創(chuàng)編包餡動(dòng)作。
3)創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作。
五.完整表演,玩包餃子、撈餃子的游戲。
六.結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自己的感受畫下了,表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲的理解,和大家一起分享交流。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十四
1、能初步了解人消化食物的過(guò)程。(重點(diǎn))。
2、認(rèn)識(shí)身體主要的消化器官及基本功能。(難點(diǎn))。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、《豆豆變形記》故事掛圖,錄音。
2、可拼拆的人體內(nèi)臟模型、每人一顆五香豆。
活動(dòng)過(guò)程。
一、嘗一嘗。
幼兒每人一顆五香豆,一邊吃一邊思考:五香豆吃到我們肚子去后會(huì)變成什么?
二、說(shuō)一說(shuō)。
請(qǐng)幼兒互相大膽交流自己的猜想。
三、聽一聽。
教師出示掛圖,有表情的講述故事。
引導(dǎo)幼兒思考:豆豆最后變成什么?它是怎樣一步步變成糞便的?
欣賞錄音故事,加深對(duì)食物消化過(guò)程的了解。
四、想一想。
教師根據(jù)故事情節(jié)演示人體內(nèi)臟模型。
請(qǐng)幼兒邊聽,邊看,邊觸摸自己消化器官所在的身體部位,加深了解。
引導(dǎo)幼兒互相交流,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
附故事:《豆豆變形記》。
“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆,這會(huì)兒被送到了嘴巴里。
只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來(lái),“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼,眼看著自己越變?cè)叫。靶「吕病奔钡弥毕蜓例X叫:“你可別再動(dòng)了,我被你嚼得不成樣子了?!毖例X慢吞吞地說(shuō):“把你磨細(xì)了,才好————”
牙齒話還沒(méi)說(shuō)完,“小嘎啦”只覺得咕咚一下,自己走過(guò)了一條直直的管道,來(lái)到了一個(gè)黑暗的大房子里。這房子會(huì)不停地動(dòng),“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去覺得挺舒服,不一會(huì)兒睡著了。
一覺醒來(lái),“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的,來(lái)到了一個(gè)新的地方?!斑@是什么豆腐?好像是個(gè)迷宮,會(huì)不停地動(dòng),四面還有許多細(xì)細(xì)的毛?!薄靶「吕病闭趽?dān)心自己會(huì)不會(huì)迷路,突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被細(xì)細(xì)的毛“吃”進(jìn)去。還好,“小嘎啦”沒(méi)有全部被吃光,剩下一點(diǎn)“渣渣”。
他急忙向前跑,不久看到了一個(gè)寬敞的通道,“咦,前面有點(diǎn)亮光,一定是個(gè)門?!闭娴?,前面是一個(gè)門口,通向門口還有個(gè)滑梯?!靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口,睜開眼睛一看:“天哪,我變成了什么呀?”
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十五
尋大自然的顏色。
2.讓幼兒收集撿拾各種有顏色的東西,放進(jìn)夾鏈袋中帶回學(xué)校。
顏色可視幼兒撿拾來(lái)的物品做調(diào)整﹚,然后請(qǐng)幼兒將物品貼在相同顏色的線條上,貼成一條線。
4.把全班完成的作品,用夾子夾在線上,懸掛成一座獨(dú)一無(wú)二的彩色橋。
5.與幼兒共同欣賞彩色橋,觀察橋上有哪些顏色?這些顏色分別有哪些東西。
6.再請(qǐng)幼兒想一想還看到哪些景觀?它們又是什麼顏色,老師將幼兒所說(shuō)的記錄在壁報(bào)紙上,再由幼兒畫下來(lái),完成經(jīng)驗(yàn)圖表。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十六
1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫作品,體驗(yàn)繪畫的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫下來(lái),記得住》。
2、作畫工具。
活動(dòng)過(guò)程。
一、我想要記住。
1、郊游的時(shí)候,你們想帶上哪些東西呢?
(飲用水,點(diǎn)心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)。
2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。
(飲用水,點(diǎn)心,小玩具等)。
3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)。
4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)。
5、如果把這些要帶的東西都畫下來(lái),我們就不會(huì)忘記了。
二、畫下來(lái),記得住。
1、呈現(xiàn)示范畫。
小朋友想要帶的東西,老師畫下來(lái)了。
老師怎么畫的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。
2、教師示范。
先畫書包,再畫書包里面的東西。
引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來(lái),模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來(lái)。
引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。
3、畫完以后,教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案,表示這是自己的書包。
可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。
三、我的事情,我記住。
1、繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫,說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。
3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。
把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來(lái)記住事情了。
以后,我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十七
目的:學(xué)習(xí)用宣紙進(jìn)行染色,并能進(jìn)行較難折紙的染色。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在染色時(shí)對(duì)色彩的調(diào)配和蘸色位置,以區(qū)別不同的染色效果。
難點(diǎn):能在簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上進(jìn)行較難的折紙法進(jìn)行染色。
準(zhǔn)備:顏料、宣紙、抹布、kt板。
第二區(qū):撕貼
目的:讓小朋友通過(guò)對(duì)紙的撕、貼、畫來(lái)表現(xiàn)對(duì)作品的創(chuàng)造力和想象力。
重點(diǎn):能將紙片疏密不均的貼在輪廓圖內(nèi)。
難點(diǎn):注意冷暖色調(diào)的對(duì)比。
準(zhǔn)備:蠟光紙、掛歷紙、舊圖書、底版圖、膠水、抹布、字紙簍、蠟筆。
第三區(qū):標(biāo)花
目的:用“瀝糊畫”的方法制作蛋糕,大膽表現(xiàn)圖案,會(huì)搭配顏色。
重點(diǎn):能用“瀝糊畫“的方法做出標(biāo)花蛋糕。
難點(diǎn):擠畫出的圖案色彩鮮艷,具有立體感。
準(zhǔn)備:彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四區(qū):裝飾
目的:能用各種材料對(duì)畫框進(jìn)行裝飾,并注意色彩的搭配和對(duì)稱美。
重點(diǎn):用各種材料進(jìn)行裝飾。
難點(diǎn):注意色彩的搭配和對(duì)稱美。
準(zhǔn)備:畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。
第五區(qū):泥塑
目的:會(huì)用橡皮泥裝飾盤子和瓶子,能大膽運(yùn)用線條、色塊大膽夸張表現(xiàn)圖案。
重點(diǎn):注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。
難點(diǎn):能有創(chuàng)意的進(jìn)行塑造。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對(duì)色彩的搭配能力。
引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
能使美術(shù)作品的色彩搭配和諧,顏色鮮艷。
能發(fā)揮想象對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行創(chuàng)作。
1.引入主題:
看這里有一條七彩路,我們沿著小路走進(jìn)去看看,里面都準(zhǔn)備了些什么材料。
區(qū)角一:這里是染色區(qū),有很多的顏料,宣紙。做的時(shí)候要小心顏料不要把宣紙浸的太濕,還有要多動(dòng)腦,折出去別人不同的樣子,你也可以用剪刀進(jìn)行修剪!注意顏料不要把自己也弄臟了!
區(qū)角三:這里原本有很多的蛋糕,可都買完了,現(xiàn)在師傅來(lái)不及做,就請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙!你們也要象師傅一樣,做的蛋糕要顏色鮮艷,而且要有立體感。
區(qū)角四:這里的畫和漂亮可老師覺得好象卻了什么?對(duì)了,是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木來(lái)進(jìn)行裝飾。裝飾的時(shí)候顏色好搭配的好看,而且要有對(duì)稱。
區(qū)角五:小朋友平時(shí)很喜歡玩橡皮泥,但平時(shí)我們都是做在泥工板上,今天老師給你們準(zhǔn)備的一些盤子和瓶子,小朋友就在這上面來(lái)做你喜歡的東西。
2.幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)
老師給你們每人一把鑰匙,每個(gè)區(qū)角門口都有勾,每個(gè)勾上只能掛一把鑰匙,明白了嗎?
幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
3.教師指導(dǎo)觀察
教師應(yīng)不斷注意觀察孩子的活動(dòng)過(guò)程,隨時(shí)關(guān)心他們的情緒。
在活動(dòng)中,對(duì)他們努力表示信任贊賞。當(dāng)孩子在投入創(chuàng)作時(shí),教師不能干擾,以免影響孩子的創(chuàng)作欲。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出猶豫不決時(shí),教師應(yīng)注意觀察耐心等待,讓他們有時(shí)間自己去尋找解決的方法。
如果有的孩子發(fā)生困難進(jìn)行不下去,教師可根據(jù)作品的內(nèi)容與表現(xiàn),在尊重孩子的愿望的前提下,稍加啟發(fā)與提示,激發(fā)他們?cè)偻度雱?chuàng)作。
4.教師和小朋友一起總結(jié)活動(dòng)情況
整理作品進(jìn)行小結(jié),圍繞幼兒的作品引導(dǎo)討論。這種討論不是評(píng)議作品的好壞,而是讓幼兒學(xué)習(xí)思考,學(xué)會(huì)同創(chuàng)造的眼光來(lái)看待作品。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。
2.享受與同伴共同表演的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲:《小蜜蜂》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒自由的`模仿小蜜蜂飛行的動(dòng)作和聲音。
1.小蜜蜂是怎么飛的?在飛行的時(shí)候是怎樣拍打翅膀的?我們都來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂飛。
2.小蜜蜂在飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?
3.為什么小蜜蜂會(huì)在花叢間穿梭?
二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》,請(qǐng)幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內(nèi)容,讓幼兒熟悉歌曲。
1.你在歌曲里聽到了什么?
2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”?
3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學(xué)什么?
三、請(qǐng)幼兒跟隨教師演唱歌曲,邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動(dòng)作,教師鼓勵(lì)幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
四、讓幼兒邊唱歌邊進(jìn)行扮演游戲:先由一半幼兒扮演蜜蜂,另一半幼兒扮演花朵,花朵隨意擺動(dòng),也可擺出吸引蜜蜂的造型,扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友,在歌曲結(jié)束時(shí)找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇一
砂紙?jiān)谌粘I钪凶鳛榇蚰スぞ叱霈F(xiàn)幼兒并不陌生,但在砂紙上作畫卻是第一次,班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心,動(dòng)手能力教強(qiáng),喜歡嘗試探索,結(jié)合這一特點(diǎn),選擇這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒膽常識(shí)作畫,感受砂紙畫與紙畫畫的不同,掌握在砂紙上作畫的技能。
1、探索嘗試用砂紙作畫,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握畫砂紙畫的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、感受畫砂紙畫的樂(lè)趣。
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)
一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。
看老師給你們帶來(lái)了什么禮物?(出示半成品賀卡)
二、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn),砂紙和白紙的不同之處。
砂紙和白紙有什么不一樣的地方?
引導(dǎo)幼兒膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)
畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的'方法感受力度的輕重。
(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫主要景物時(shí)要用力,象手指重重的按在手背上。)
你喜歡什么顏色?
引導(dǎo)幼兒膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。
(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂、深藍(lán)、綠色等顏色。)
三、引導(dǎo)幼兒膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰(shuí)?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰(shuí)?)
幼兒園藝術(shù)教案中班篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察花的特征,能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。
2.學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
3.體驗(yàn)版畫操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒觀察欣賞過(guò)了幼兒園的花。
2.吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀,范畫兩幅。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范畫,交代課題。
師:“這兩幅畫都是《花》,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們什么地方不同?”
生:“一幅是單色的,一幅是多種顏色的”。
師:“這幅是單色油印吹塑紙版畫,我們已學(xué)過(guò),就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來(lái)的。這幅是多色油印吹塑紙版畫,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”
師:“小朋友,你們看過(guò)什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?”
二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀,示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
1.定稿:首先要想好你要畫什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵,在畫的過(guò)程中要注意構(gòu)圖的合理性。
2.制版:畫完花朵外形后,用鉛筆進(jìn)行刻畫加深,(老師邊講解邊示范給幼兒看),注意在刻畫的過(guò)程中,不能太輕,(太輕了輪廓線不清晰),也不能太用力,(太用力紙會(huì)壞掉),在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫,對(duì)線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版。
3.滾墨:整個(gè)花朵外形描畫過(guò)后,就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動(dòng),油墨不能太多,如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,一般在聽到有“沙沙”的聲音時(shí),說(shuō)明油墨的量不多不少,這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾,有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。
4.拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后,把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方,把拓印紙蓋在吹塑板上,注意不能移動(dòng),然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓,畫面的每個(gè)地方都要磨到,用力要均勻,最后將紙輕輕的揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒花畫得大些,輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫,對(duì)線條加深加粗。
2.滾油墨要用力、要均勻。
3.拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。(畫面會(huì)錯(cuò)位)。
4.要注意清潔衛(wèi)生,完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。
(教師:先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花,線條可以是多種多樣的,畫的大一些,線條要加粗加深;上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻,可以多選幾種顏色,要把每一個(gè)地方都磙上顏色;拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng),蓋上報(bào)紙,用平底杯子用力磨壓,這樣才能印的清晰漂亮。)。
四、講評(píng)作業(yè)。
1.和幼兒一起布置作業(yè)展。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品,進(jìn)行相互欣賞和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)評(píng)析:
這節(jié)版畫活動(dòng),通過(guò)比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí),多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過(guò)畫、磙、印來(lái)完成的,畫畫、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過(guò)程,幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué),學(xué)中玩,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取,充分體驗(yàn)了版畫創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇三
活動(dòng)目的:
1、幼兒在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化,激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣。
2、在幼兒動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上,教幼兒學(xué)念兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在每張桌子上放紅、黃、藍(lán)三種顏料,并給每人準(zhǔn)備一只毛筆,一只小碗,一張白紙。
2、老師準(zhǔn)備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
二、幼兒進(jìn)行調(diào)色操作。
1、教師簡(jiǎn)單引導(dǎo)。
2、教師提出調(diào)色的要求。
調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多,放在自己的小碗里調(diào)。調(diào)好后,把你變出來(lái)的新的顏色畫在自己的紙上,老師來(lái)看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng)。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)色操作。
4、教師根據(jù)每個(gè)小組變出來(lái)的不同顏色,作簡(jiǎn)單的提問(wèn):“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調(diào)出來(lái)的?我們可以用這種顏色來(lái)畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答,將事先準(zhǔn)備的各種顏色的東西出示在黑板上。
5、教師小結(jié)。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師完整地朗誦一遍。
2、教師依次提問(wèn)什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫橘子(葉子、茄子、輪子)。
3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍。
4、全體幼兒完整朗誦一遍。
四、詩(shī)歌創(chuàng)編。
引導(dǎo):這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外,還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)。
教師根據(jù)他們的發(fā)言,幫助他們進(jìn)行詩(shī)歌的創(chuàng)編。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇四
風(fēng)箏節(jié)起源于中國(guó)的唐朝,中國(guó)的很多城市也依舊有風(fēng)箏節(jié),濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)是一年一度的國(guó)際風(fēng)箏盛會(huì),一般定于每年4月20日至25日在風(fēng)箏都濰坊舉行。風(fēng)箏節(jié)不但是交流風(fēng)箏技藝的節(jié)日,也是了解風(fēng)箏民俗文化的好機(jī)會(huì)。了解到濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)的信息以后,孩子們也想辦一個(gè)自己的風(fēng)箏節(jié),為了讓更多的人來(lái)參加我們的風(fēng)箏節(jié),于是設(shè)計(jì)與制作邀請(qǐng)函活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。本活動(dòng)通過(guò)繪畫、拼貼等美術(shù)技能制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函,讓幼兒知道邀請(qǐng)函是聯(lián)系人與人之間感情的媒介,可以增強(qiáng)彼此間關(guān)系和交流。了解邀請(qǐng)函在現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系之間的意義和作用。
1.了解邀請(qǐng)函的作用,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。
2.能用各種輔助材料,以剪、貼、畫的方法制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。
3.感受邀請(qǐng)別人的喜悅之情。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
各色彩紙、卡紙,水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。邀請(qǐng)函圖片若干。
1.出示邀請(qǐng)函,引發(fā)幼兒興趣。
(1)認(rèn)識(shí)邀請(qǐng)函,了解邀請(qǐng)函的用途。
小結(jié):邀請(qǐng)函就是邀請(qǐng)朋友來(lái)參加某項(xiàng)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的卡片。
2.出示各種邀請(qǐng)函,幼兒觀察了解其組成。
提問(wèn):邀請(qǐng)函上有哪些信息?它想告訴人們什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出邀請(qǐng)函有活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。)你喜歡哪張邀請(qǐng)函?為什么?你最喜歡哪些地方?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種邀請(qǐng)函的特點(diǎn),如上面有好看的圖案等。
小結(jié):邀請(qǐng)函分為封面、主頁(yè)、尾頁(yè)三部分。在主頁(yè)上,我們要寫清標(biāo)題、稱謂、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、落款。
3.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏節(jié)的邀請(qǐng)函。
小結(jié)邀請(qǐng)函的制作步驟:選擇自己喜歡的卡紙封面——繪畫或剪貼邀請(qǐng)函內(nèi)容——制作封面(不會(huì)寫的字可以用圖畫表征)。
4.幼兒大膽想象設(shè)計(jì)制作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
(1)教師交代注意事項(xiàng)。
想一想自己想設(shè)計(jì)什么樣的邀請(qǐng)函,選擇自己需要的制作材料,要求要體現(xiàn)出風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
(2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
(3)教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。
(4)邀請(qǐng)函展覽。
將小朋友的邀請(qǐng)函布置展覽,邀請(qǐng)小朋友介紹一下自己的邀請(qǐng)函是用什么做的,上面有哪些內(nèi)容,介紹一下自己的想法。
風(fēng)箏節(jié)到臨之際,請(qǐng)小朋友到幼兒園門口給叔叔、阿姨分發(fā)風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)叔叔阿姨來(lái)參加快樂(lè)的風(fēng)箏節(jié)。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,萌發(fā)對(duì)利用自然物制作的興趣。
2、能用點(diǎn)狀材料“豆豆”裝飾畫面。
3、能大膽創(chuàng)作,并能運(yùn)百家樂(lè)用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,激發(fā)對(duì)利用自然物制作的興趣。
難點(diǎn):大膽想象,制作出與眾不同的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)畫簡(jiǎn)單的裝飾畫。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物,用過(guò)的一次性盤子、月餅盒子,細(xì)鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一美麗的小相框。
一、談話引題。
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范。
1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來(lái)裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作。
1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3.不要模仿同伴的創(chuàng)作,展開想象,制作出與他人不同的作品。
四、作品展示。
在美術(shù)角中展示,幼兒介紹自己的作品,認(rèn)真聽取他人的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)二奇妙的豆豆。
一、引出活動(dòng)。
二、示范瓶裝豆豆的制作。
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,有規(guī)律更好,再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作。
1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
第一組 瓶裝豆豆:在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組 豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。
第三組 小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,再畫上好朋友的畫像。
第四組 小制作:用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
3.提醒幼兒大膽地想象,制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
四、作品展示。
將自己的作品放置在美術(shù)角里,供大家觀賞。
延伸活動(dòng):
1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中,利用幼兒自己做的豆豆球作樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。
2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用,豐富表演材料。
3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)析:
幼兒園藝術(shù)教案中班篇六
紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式,就是運(yùn)用揉、卷、搓、貼等方法,用各色彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、制作具有一定觀賞價(jià)值的裝飾工藝品,富于創(chuàng)造力和想象力,深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫,培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力,鼓勵(lì)幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過(guò)程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,感受圖案設(shè)計(jì)之美。
1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水,用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。
2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣,鍛煉手指肌肉的靈活性。
3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計(jì)之美。
各色紙繩(活動(dòng)前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長(zhǎng)條、搓好),水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等,紙繩貼畫范例,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
一、 出示紙繩貼畫范例,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.展示紙繩貼畫范例并提問(wèn):這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的?
2.請(qǐng)幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的?
3.提問(wèn):這幅畫好看嗎?你覺得哪里好看?
二、結(jié)合幾何圖形,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。
1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。
2.出示圓形輪廓圖,啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。
示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水,取一根彩色紙繩,找好圓心, 將紙繩的一端粘貼在圓心上,然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓,使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個(gè)圖案可以只用一種顏色的紙繩,也可以用多種顏色的紙繩。
3.出示三角形輪廓圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何繞貼,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,繞到三角形的角上時(shí),提示幼兒用手指壓住紙繩,待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個(gè)角都用這種方法固定。
三、請(qǐng)幼兒觀察書中的范例,自主嘗試貼畫。
1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓,要畫得大一些 ;然后涂抹膠水,要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里,保持桌面整潔。
2.請(qǐng)幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁(yè),觀察范例,感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計(jì)之美。
3.鼓勵(lì)幼兒自主嘗試貼畫。
幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作內(nèi)容、勾畫輪廓,請(qǐng)幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。
提問(wèn):你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰(shuí)采用了新的繞貼方法?
幼兒園藝術(shù)教案中班篇七
1.讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,并為圖畫著色。
2.讓幼兒知道要好好保護(hù)好牙齒,要保持天天刷牙。
讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,知道要好好保護(hù)好牙齒
難點(diǎn):為圖畫著色的技巧。
1.繪畫紙、油畫棒。
1.師:“小朋友們,我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天,我們?cè)賮?lái)觀察一下,看我們的牙齒有沒(méi)有什么變化?”“看有沒(méi)有掉牙,蛀牙等。”
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師:“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化,現(xiàn)在我們一起來(lái)把它們畫下來(lái)吧!”
1.教師請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái),教師在黑板上示范畫這個(gè)小朋友的牙齒,并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來(lái),為對(duì)圖畫進(jìn)行涂色。
2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己的伙伴,再觀察他的穿著有哪些特征,重點(diǎn)是要突出他畫他的牙齒。
1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒,請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的`想象,可以畫好朋友的牙齒,自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認(rèn)真地繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請(qǐng)幾位幼兒分別上臺(tái)展示自己的畫,并說(shuō)一說(shuō)畫面上畫的是誰(shuí)。
3.“掉牙了嗎?掉了幾顆?有蛀牙嗎?”
把部分幼兒的畫展示在主題墻上,請(qǐng)其他幼兒欣賞。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇八
1、學(xué)習(xí)用變換圖形組合的方法創(chuàng)造圖像。
2、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,為小動(dòng)物造合適的房子。
用各種圖形組合成動(dòng)物的房子
根據(jù)小動(dòng)物的.特征進(jìn)行造房子
深淺相間的小屋、大小不同的圖形若干。
1、觀察比較
出示深淺相間的小屋:“這些房子是用什么造成的?這些圖形哪兒不一樣呢?”(發(fā)現(xiàn)圖形顏色的深淺不一)
“今天我們就用這些圖形為小動(dòng)物造房子。”
2、共同探索討論:如何給小動(dòng)物造房子
“你想給誰(shuí)造房子?造什么樣的房子?”(相互交流)
“怎樣才能將房子造的更舒服、更漂亮呢?”
3、幼兒創(chuàng)作
“我們把房子造好后,還要將房子前面留一塊空地,以便鋪路和種花草。”
4、相互交流自己造的房子
幼兒園藝術(shù)教案中班篇九
1、幼兒運(yùn)用各種工具、材料,大膽裝飾美麗的舞臺(tái)。
2、積累使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒在活動(dòng)中愉快地進(jìn)行創(chuàng)造、表演。
1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時(shí)貼。
2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐(人手一份)。
3、音樂(lè)磁帶、各種花盆等。
一、談話,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演,今天幼兒園里來(lái)了許多客人老師,我們一起來(lái)裝扮舞臺(tái),把你們的本領(lǐng)表演給他們看,好嗎?讓客人老師們看一看,哪位小朋友的手兒最靈巧,最能干。
二、介紹材料及用法
這兒有一些材料,大家看一下,你們都認(rèn)識(shí)嗎?會(huì)使用嗎?
三、裝扮舞臺(tái)
1、裝飾背景
師生一起用各種材料裝扮舞臺(tái)。
2、剪貼操作
師生一起用各種材料再次裝扮舞臺(tái)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
舞臺(tái)裝扮好了,請(qǐng)小朋友看一看,你覺得舞臺(tái)哪里最漂亮?為什么?哪里還需要改進(jìn)一下?(自評(píng)、他評(píng))
五、游戲:時(shí)裝表演
小朋友們,我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧!把這美好的一刻拍下來(lái),好嗎?(小朋友自由表演,與客人老師合影留念。)
“六一”期間我班的幼兒特別愛表演,針對(duì)這一現(xiàn)象,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),借助“裝扮舞臺(tái)”這一新穎的題材,我設(shè)計(jì)并開展了此活動(dòng)。
在活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,讓幼兒自由選擇各種工具、材料,積極、大膽、主動(dòng)地進(jìn)行操作、創(chuàng)造,共同裝扮美麗的舞臺(tái),通過(guò)這次活動(dòng),不僅提高了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,也提高了幼兒感受美、欣賞美進(jìn)而表現(xiàn)美的能力,最后在愉快、輕松的時(shí)裝表演中結(jié)束活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。
我覺得在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,讓幼兒交流討論的機(jī)會(huì)還不是很多,比如在第二次裝扮舞臺(tái)(剪貼操作時(shí),可以讓幼兒集體討論或分小組商議一下,相互講講自己的想法及如何使用各種材料,讓舞臺(tái)變得更美些。)
觀摩意見和建議:
活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙,構(gòu)思新穎,教師創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的環(huán)境,讓幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的操作、創(chuàng)造,活動(dòng)中不僅提高了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,也提高了幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十
1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒,產(chǎn)生跳起來(lái)的欲望。
2、能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小兔子、小青蛙、袋鼠圖片,鋼琴、《快跳起來(lái)》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示動(dòng)物圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、播放《快跳起來(lái)》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒圍成圓圈有節(jié)奏跳舞。
師:讓我們一起跟它們,隨著音樂(lè)翩翩起舞吧?。ń處熾S著音樂(lè),使動(dòng)物圖片上下跳躍。
師:這首歌曲真好聽,我來(lái)唱唱試試。
二、學(xué)唱歌曲。
1、教師先彈唱一遍。
歌曲中誰(shuí)在跳舞呀?我們一起來(lái)聽聽歌詞里是怎么說(shuō)的?
2、學(xué)歌詞。
教師拍手根據(jù)歌曲節(jié)奏教幼兒說(shuō)歌詞。
師:原來(lái)是小白兔和青蛙在跳舞。
3、教師再次彈唱,幼兒先小聲跟唱,再大聲跟鋼琴獨(dú)立演唱,教師要提示幼兒唱得跳躍、有力度。
三、教師彈奏歌曲,幼兒有節(jié)奏地舞動(dòng)。
師:我愿意做音響師,為大家伴奏,大家都跳起來(lái)吧!
四、結(jié)束,離開活動(dòng)室。
播放《小動(dòng)物走路》,師:聽!外面還有很多小動(dòng)物在找小兔子和青蛙了!我們把小客人送去吧!
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十一
《新綱要》指出,幼兒園藝術(shù)教育要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。本次活動(dòng)我運(yùn)用中國(guó)偉大的傳統(tǒng)藝術(shù)--瓷器,作為幼兒欣賞和感受的對(duì)象。首先讓幼兒對(duì)我國(guó)偉大的傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)有一定的了解。其次,讓幼兒欣賞各式各樣的瓷器瓶子,感受這些瓶子的形態(tài)美、對(duì)稱美、圖案美和線條美,從而達(dá)到幼兒園藝術(shù)教育的目的。
二.活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道陶瓷藝術(shù)是中國(guó)偉大的傳統(tǒng)藝術(shù)。
2、通過(guò)欣賞和感受活動(dòng),了解瓷器瓶子的造型特點(diǎn)和圖案美,提高審美情趣和審美能力。
3、積極參加動(dòng)手制作活動(dòng),能用自己喜歡的方式裝飾瓶子,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、欣賞材料:一個(gè)陶瓷瓶子(實(shí)物)、陶瓷瓶子圖片若干;。
2、制作材料:白紙若干、各種顏色的毛線若干、各種豆類裝飾材料若干;剪刀、膠水等制作工具。
四.活動(dòng)過(guò)程。
1、出示神秘袋,導(dǎo)入主題。
(1)教師出示裝有陶瓷瓶子的黑色袋子激發(fā)幼兒興趣:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)神秘的“寶貝”,你們想知道是什么嗎?(想)。
(2)教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)摸一摸,讓幼兒一邊摸一邊大聲說(shuō)出自己摸到了什么東西,并描述摸到的東西的形狀。
(3)教師拿出瓶子,揭示謎底。師:剛才我們小朋友摸了之后覺得是瓶子,你們覺得呢?(瓶子),我們一起來(lái)看一看是什么吧!
(4)教師給幼兒介紹這是陶瓷瓶子,是我國(guó)偉大的傳統(tǒng)藝術(shù),并簡(jiǎn)單講解中國(guó)陶瓷藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。
2、欣賞瓶子。
(1)老師和幼兒一起欣賞瓶子。(提醒幼兒從形狀、圖案、線條、是否對(duì)稱等方面進(jìn)行欣賞)。
(2)師生共同交流對(duì)瓶子的感受。師:欣賞了這么漂亮的瓶子,我相信小朋友們肯定有很多想說(shuō)的,我來(lái)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
(3)欣賞瓷器瓶子圖片。老師出示各式各樣的瓷器圖片讓幼兒欣賞,并且共同交流瓶子的造型美和圖案美等特點(diǎn)。(提問(wèn):這些瓶子的左邊和右邊、上面和下面一樣嗎?瓶子上都有哪些圖案,線條是什么樣的?)。
(4)教師總結(jié):我們小朋友都說(shuō)的很好,不僅說(shuō)出了瓶子的外形美、圖案美和線條美,還說(shuō)出了為什么喜歡這個(gè)瓶子,老師覺得小朋友們都很棒。那你們想不想自己制作好看的瓶子呢?(想)。
3.制作瓶子師:看了這么多好看的瓶子,小朋友們想自己動(dòng)手制作好看的瓶子嗎?(想)。
(1)教師講解制作方:首先在白紙上畫出瓶子的形狀,然后用剪刀剪下來(lái),再用彩筆、毛線等材料裝飾瓶子。(提醒幼兒在裝飾過(guò)程中注意剪刀等材料的使用安全)。
(2)幼兒自由制作、自由創(chuàng)作。
(3)教師巡邏,對(duì)于幼兒好的創(chuàng)意給以積極的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),對(duì)于能力欠缺的幼兒給予一定的指導(dǎo)和幫助。
4.展示作品、欣賞評(píng)析把幼兒制作好的作品貼在黑板上,請(qǐng)少數(shù)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品,再請(qǐng)部分幼兒互相評(píng)價(jià)作品,最后教師總結(jié)。
五.結(jié)束活動(dòng)師:今天小朋友們都制作了好看的瓶子,你們想不想讓更多人看看你們的作品呀?(想)今天放學(xué)的時(shí)候每個(gè)小朋友都可以把自己的作品帶回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶欣賞!
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十二
1、體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
:學(xué)習(xí)折花的基本步驟與方法。
手工紙制作花朵的精細(xì)要求,對(duì)角折,邊對(duì)邊折整齊,兩邊角向上分開折。
草地上的花圖片、藍(lán)色卡紙、紅黃手工紙,印章筆,水粉筆、綠色黃色白色的顏料,葉莖。
一、情景導(dǎo)入
小朋友,你們喜歡美麗的小花嗎?草地上開滿了好多漂亮的小花老師,老師帶你們?nèi)タ纯窗伞#╬pt草地畫的圖片)
二、好多漂亮的小花呀,今天老師也帶來(lái)了一幅美麗的花,我們來(lái)看看吧,(ppt范畫圖片)你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢?那誰(shuí)能告訴,這幅畫用到了那些材料呢,有卡紙,顏料,手工紙,其實(shí)呀還有幾個(gè)輔助材料,(ppt插入材料圖片)我們來(lái)看看,有印章筆,葉莖,水粉筆,料準(zhǔn)備好了那我們開始吧!
三、基本過(guò)程
首先來(lái)制作草地,我們拿出藍(lán)色的卡紙,再拿出我們準(zhǔn)備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時(shí)候保證我們的印章筆上顏料均勻,然后均勻的印在我們藍(lán)色卡紙上,小朋友記住一定要印的均勻一點(diǎn),我們的草地做好了,先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看仔細(xì)看,先拿出一張方形手工紙,對(duì)角平放好,找一個(gè)對(duì)角有中心線向上對(duì)折,折的時(shí)候一定要,角對(duì)角,邊角邊,折整齊,大家看變成了什么,對(duì)了變成了一個(gè)三角形,然后把兩邊的角向上折,大家注意看,拿出右邊的角向上折出花瓣,左邊用同樣的方法向上在折出另外一個(gè)花瓣,折完了壓一下,讓它更平整一點(diǎn),最后把小花反過(guò)來(lái),從底下向上折一個(gè)小角,不要多折,反過(guò)來(lái)我們看看,小花折好了,小朋友你們會(huì)了嗎?最后在折兩個(gè)一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上,為了讓花更漂亮一點(diǎn),貼上提前準(zhǔn)備好的葉莖。然后用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料。你們看漂亮吧,我們的作品做好了,那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
本次活動(dòng)中我預(yù)設(shè)了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):
1、情感目標(biāo),體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。
2、認(rèn)知目標(biāo),知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標(biāo),能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點(diǎn):學(xué)習(xí)折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求,角對(duì)角折,邊對(duì)邊折整齊,兩邊角向上分開折。
在活動(dòng)中用印章筆來(lái)鋪畫背景色,并且用了黃色綠色混在一起,讓背景更豐富一點(diǎn),這樣就不會(huì)單一,幼兒在操作時(shí),興趣也非常高,讓他們覺得很好玩有趣,接下來(lái)是讓幼兒動(dòng)手折花。這對(duì)幼兒精細(xì)動(dòng)作要求比較高,要求幼兒邊對(duì)邊角對(duì)角,可還是有幾位幼兒需要老師的幫助,還有在中間部分兩角向上折時(shí),有個(gè)別幼兒沒(méi)有分開。在這里要慢一點(diǎn)多提醒孩子,最后把準(zhǔn)備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上,用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料,畫面一下就豐富起來(lái)了,本節(jié)課最終的活動(dòng)效果還是非常好的,每個(gè)孩子都能樂(lè)意參與到活動(dòng)中去,當(dāng)孩子們拿著自己的作品展示時(shí),真的是非常開心,很有成就感,這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十三
1.通過(guò)欣賞,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。
音樂(lè)《喜洋洋》紙畫筆
一.創(chuàng)設(shè)情境,興趣導(dǎo)入。
1)教師帶幼兒唱新年好歌曲,營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛。
2)我們這過(guò)年的時(shí)候都有什么活動(dòng)?過(guò)年的時(shí)候大家的心情是怎么樣的?喜歡吃些什么?
二.完整欣賞,感受樂(lè)曲的情緒。
1)北方的小朋友過(guò)年的時(shí)候呀,喜歡吃餃子,小朋友你們吃過(guò)餃子嗎?
你知道餃子是怎么做的嗎?
2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和同伴說(shuō)說(shuō)包餃子的方法。
3)這么好吃的餃子,你想來(lái)做嗎?包餃子肯定是件很開心的事情,我們來(lái)為它配上一段好聽的音樂(lè)吧!
4)完整進(jìn)行欣賞后提問(wèn):你覺得這首曲子聽起來(lái)怎么樣?你最喜歡哪一段?
三.分段理解,想象動(dòng)作。
1)欣賞第一段:小朋友可以一邊聽一邊想一想:聽了這段音樂(lè)是快的還是慢的,聽了以后你覺得怎么樣?你好象看到了什么?如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事?(搟餃子皮)
2)欣賞第二段:這一段和第一段一樣嗎?哪兒不一樣?你覺得這段音樂(lè)人們?cè)诟墒裁??如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事?(包餡)
3)欣賞第三段:最后一段和第幾段是一樣的?可以用來(lái)干什么?
4)再次完整的欣賞,讓幼兒試著用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
四.根據(jù)樂(lè)曲,完整學(xué)習(xí)律動(dòng)《包餃子》。
1)創(chuàng)編搟餃子皮的動(dòng)作。
2)創(chuàng)編包餡動(dòng)作。
3)創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作。
五.完整表演,玩包餃子、撈餃子的游戲。
六.結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自己的感受畫下了,表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲的理解,和大家一起分享交流。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十四
1、能初步了解人消化食物的過(guò)程。(重點(diǎn))。
2、認(rèn)識(shí)身體主要的消化器官及基本功能。(難點(diǎn))。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、《豆豆變形記》故事掛圖,錄音。
2、可拼拆的人體內(nèi)臟模型、每人一顆五香豆。
活動(dòng)過(guò)程。
一、嘗一嘗。
幼兒每人一顆五香豆,一邊吃一邊思考:五香豆吃到我們肚子去后會(huì)變成什么?
二、說(shuō)一說(shuō)。
請(qǐng)幼兒互相大膽交流自己的猜想。
三、聽一聽。
教師出示掛圖,有表情的講述故事。
引導(dǎo)幼兒思考:豆豆最后變成什么?它是怎樣一步步變成糞便的?
欣賞錄音故事,加深對(duì)食物消化過(guò)程的了解。
四、想一想。
教師根據(jù)故事情節(jié)演示人體內(nèi)臟模型。
請(qǐng)幼兒邊聽,邊看,邊觸摸自己消化器官所在的身體部位,加深了解。
引導(dǎo)幼兒互相交流,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
附故事:《豆豆變形記》。
“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆,這會(huì)兒被送到了嘴巴里。
只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來(lái),“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼,眼看著自己越變?cè)叫。靶「吕病奔钡弥毕蜓例X叫:“你可別再動(dòng)了,我被你嚼得不成樣子了?!毖例X慢吞吞地說(shuō):“把你磨細(xì)了,才好————”
牙齒話還沒(méi)說(shuō)完,“小嘎啦”只覺得咕咚一下,自己走過(guò)了一條直直的管道,來(lái)到了一個(gè)黑暗的大房子里。這房子會(huì)不停地動(dòng),“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去覺得挺舒服,不一會(huì)兒睡著了。
一覺醒來(lái),“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的,來(lái)到了一個(gè)新的地方?!斑@是什么豆腐?好像是個(gè)迷宮,會(huì)不停地動(dòng),四面還有許多細(xì)細(xì)的毛?!薄靶「吕病闭趽?dān)心自己會(huì)不會(huì)迷路,突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被細(xì)細(xì)的毛“吃”進(jìn)去。還好,“小嘎啦”沒(méi)有全部被吃光,剩下一點(diǎn)“渣渣”。
他急忙向前跑,不久看到了一個(gè)寬敞的通道,“咦,前面有點(diǎn)亮光,一定是個(gè)門?!闭娴?,前面是一個(gè)門口,通向門口還有個(gè)滑梯?!靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口,睜開眼睛一看:“天哪,我變成了什么呀?”
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十五
尋大自然的顏色。
2.讓幼兒收集撿拾各種有顏色的東西,放進(jìn)夾鏈袋中帶回學(xué)校。
顏色可視幼兒撿拾來(lái)的物品做調(diào)整﹚,然后請(qǐng)幼兒將物品貼在相同顏色的線條上,貼成一條線。
4.把全班完成的作品,用夾子夾在線上,懸掛成一座獨(dú)一無(wú)二的彩色橋。
5.與幼兒共同欣賞彩色橋,觀察橋上有哪些顏色?這些顏色分別有哪些東西。
6.再請(qǐng)幼兒想一想還看到哪些景觀?它們又是什麼顏色,老師將幼兒所說(shuō)的記錄在壁報(bào)紙上,再由幼兒畫下來(lái),完成經(jīng)驗(yàn)圖表。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十六
1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫作品,體驗(yàn)繪畫的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫下來(lái),記得住》。
2、作畫工具。
活動(dòng)過(guò)程。
一、我想要記住。
1、郊游的時(shí)候,你們想帶上哪些東西呢?
(飲用水,點(diǎn)心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)。
2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。
(飲用水,點(diǎn)心,小玩具等)。
3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)。
4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)。
5、如果把這些要帶的東西都畫下來(lái),我們就不會(huì)忘記了。
二、畫下來(lái),記得住。
1、呈現(xiàn)示范畫。
小朋友想要帶的東西,老師畫下來(lái)了。
老師怎么畫的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。
2、教師示范。
先畫書包,再畫書包里面的東西。
引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來(lái),模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來(lái)。
引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。
3、畫完以后,教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案,表示這是自己的書包。
可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。
三、我的事情,我記住。
1、繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫,說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。
3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。
把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來(lái)記住事情了。
以后,我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十七
目的:學(xué)習(xí)用宣紙進(jìn)行染色,并能進(jìn)行較難折紙的染色。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在染色時(shí)對(duì)色彩的調(diào)配和蘸色位置,以區(qū)別不同的染色效果。
難點(diǎn):能在簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上進(jìn)行較難的折紙法進(jìn)行染色。
準(zhǔn)備:顏料、宣紙、抹布、kt板。
第二區(qū):撕貼
目的:讓小朋友通過(guò)對(duì)紙的撕、貼、畫來(lái)表現(xiàn)對(duì)作品的創(chuàng)造力和想象力。
重點(diǎn):能將紙片疏密不均的貼在輪廓圖內(nèi)。
難點(diǎn):注意冷暖色調(diào)的對(duì)比。
準(zhǔn)備:蠟光紙、掛歷紙、舊圖書、底版圖、膠水、抹布、字紙簍、蠟筆。
第三區(qū):標(biāo)花
目的:用“瀝糊畫”的方法制作蛋糕,大膽表現(xiàn)圖案,會(huì)搭配顏色。
重點(diǎn):能用“瀝糊畫“的方法做出標(biāo)花蛋糕。
難點(diǎn):擠畫出的圖案色彩鮮艷,具有立體感。
準(zhǔn)備:彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四區(qū):裝飾
目的:能用各種材料對(duì)畫框進(jìn)行裝飾,并注意色彩的搭配和對(duì)稱美。
重點(diǎn):用各種材料進(jìn)行裝飾。
難點(diǎn):注意色彩的搭配和對(duì)稱美。
準(zhǔn)備:畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。
第五區(qū):泥塑
目的:會(huì)用橡皮泥裝飾盤子和瓶子,能大膽運(yùn)用線條、色塊大膽夸張表現(xiàn)圖案。
重點(diǎn):注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。
難點(diǎn):能有創(chuàng)意的進(jìn)行塑造。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對(duì)色彩的搭配能力。
引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
能使美術(shù)作品的色彩搭配和諧,顏色鮮艷。
能發(fā)揮想象對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行創(chuàng)作。
1.引入主題:
看這里有一條七彩路,我們沿著小路走進(jìn)去看看,里面都準(zhǔn)備了些什么材料。
區(qū)角一:這里是染色區(qū),有很多的顏料,宣紙。做的時(shí)候要小心顏料不要把宣紙浸的太濕,還有要多動(dòng)腦,折出去別人不同的樣子,你也可以用剪刀進(jìn)行修剪!注意顏料不要把自己也弄臟了!
區(qū)角三:這里原本有很多的蛋糕,可都買完了,現(xiàn)在師傅來(lái)不及做,就請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙!你們也要象師傅一樣,做的蛋糕要顏色鮮艷,而且要有立體感。
區(qū)角四:這里的畫和漂亮可老師覺得好象卻了什么?對(duì)了,是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木來(lái)進(jìn)行裝飾。裝飾的時(shí)候顏色好搭配的好看,而且要有對(duì)稱。
區(qū)角五:小朋友平時(shí)很喜歡玩橡皮泥,但平時(shí)我們都是做在泥工板上,今天老師給你們準(zhǔn)備的一些盤子和瓶子,小朋友就在這上面來(lái)做你喜歡的東西。
2.幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)
老師給你們每人一把鑰匙,每個(gè)區(qū)角門口都有勾,每個(gè)勾上只能掛一把鑰匙,明白了嗎?
幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
3.教師指導(dǎo)觀察
教師應(yīng)不斷注意觀察孩子的活動(dòng)過(guò)程,隨時(shí)關(guān)心他們的情緒。
在活動(dòng)中,對(duì)他們努力表示信任贊賞。當(dāng)孩子在投入創(chuàng)作時(shí),教師不能干擾,以免影響孩子的創(chuàng)作欲。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出猶豫不決時(shí),教師應(yīng)注意觀察耐心等待,讓他們有時(shí)間自己去尋找解決的方法。
如果有的孩子發(fā)生困難進(jìn)行不下去,教師可根據(jù)作品的內(nèi)容與表現(xiàn),在尊重孩子的愿望的前提下,稍加啟發(fā)與提示,激發(fā)他們?cè)偻度雱?chuàng)作。
4.教師和小朋友一起總結(jié)活動(dòng)情況
整理作品進(jìn)行小結(jié),圍繞幼兒的作品引導(dǎo)討論。這種討論不是評(píng)議作品的好壞,而是讓幼兒學(xué)習(xí)思考,學(xué)會(huì)同創(chuàng)造的眼光來(lái)看待作品。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園藝術(shù)教案中班篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。
2.享受與同伴共同表演的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲:《小蜜蜂》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒自由的`模仿小蜜蜂飛行的動(dòng)作和聲音。
1.小蜜蜂是怎么飛的?在飛行的時(shí)候是怎樣拍打翅膀的?我們都來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂飛。
2.小蜜蜂在飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?
3.為什么小蜜蜂會(huì)在花叢間穿梭?
二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》,請(qǐng)幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內(nèi)容,讓幼兒熟悉歌曲。
1.你在歌曲里聽到了什么?
2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”?
3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學(xué)什么?
三、請(qǐng)幼兒跟隨教師演唱歌曲,邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動(dòng)作,教師鼓勵(lì)幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
四、讓幼兒邊唱歌邊進(jìn)行扮演游戲:先由一半幼兒扮演蜜蜂,另一半幼兒扮演花朵,花朵隨意擺動(dòng),也可擺出吸引蜜蜂的造型,扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友,在歌曲結(jié)束時(shí)找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。