學好語文，不僅要掌握基本知識，還要培養(yǎng)綜合運用能力。表達是用適當?shù)恼Z言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來的過程。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇一
大家好！今天作為家長代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
首先，我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
其次，要重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
第三，要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
最后，積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康！
謝謝大家！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
你們好!
今天，為了孩子們的健康成長，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、工作回顧。
開學以來，針對我班的實際情況，進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。
班級的各項工作，包括學習、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進入六年級，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的各項活動。
在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中，本班在省七巧板比賽中都獲了獎，在市體育比賽中，都獲獎，為學校爭奪了榮譽，在校長繩比賽中，我班獲得了年級組第一名。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名，校運動會上，我班的等同學也分別取得了較好的名次，為班級爭了光。
在學校組織的語文抽考和單元練習中，學生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學都能收獲進步。本班等同學能在考試時考出好成績，老師為他們而驕傲。學習刻苦的，家作質(zhì)量高的有：學習進步明顯的：
二、了解孩子的思想動態(tài)，扎實地做好教育工作。
從接手這個班到現(xiàn)在，也快一年半時間了。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動;在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點，同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極要求上進的。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動，缺乏同情心。
作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。
他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
三、關(guān)于語文學習。
對于孩子在學校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。
即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。
俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。
這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。
每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z文復習：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)。
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
四、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運?！笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
(1)、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。
(2)、培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習慣。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇三
各位老師、各位家長，大家好：
我是***的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
***在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對***的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。現(xiàn)在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。***在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
尊敬的`各位家長：
大家好!感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.
那么,家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.
大部分同學學習積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，取得了一個又一個進步?？梢哉f，我代著個班兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績，上學期，三位同學被評為"三好生"，兩位同學還被評為"優(yōu)秀生";幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六(三)班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是初x（x）班xx的家長，首先感謝學校領(lǐng)導給予我這么好一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我們在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。所以我再此把自己一點不成熟的做法和大家交流一下，取長補短，共同提高：
進入初三，我們首先要意識到孩子學習很辛苦。這表現(xiàn)在兩個方面，一是每晚上學習時間延長，確實很累；二是新增加了化學科目，課程容量增多，學業(yè)負擔相對增加；還有就是要面對中考帶來的升學壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。其次要意識到，孩子正處在心理成長的關(guān)鍵時期，也就我們說的叛逆期，自主、獨立、反叛意識增強，不再對我們的話言聽計從，而是有了自己的主張和見解，甚至有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)。其實，叛逆期是正常的一種表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強烈，有些次之，我們家長尤其要小心引導他，使他安全度過這個時期，走上正路。
一、身教重于言教。
首先家長要從思想上對孩子的。
學習成長有相當?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育。可能工作對于每個人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是咱的孩子對于咱每個人來說，再難再痛那也是責任和義務(wù)。
其次，專家說，的教育方法是榜樣和引導。榜樣的意思是你。
二、給孩子創(chuàng)造一個有學習氣氛的家庭環(huán)境。
首先得有一個良好的學習空間，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外，把其它的學習用品，比如字典，筆，書，筆記本等等都為他備好，有個書架或?qū)Ｓ每臻g，這樣可以把所有的學習用品都分門別類放好，要求孩子在使用后把學習用品放回原處，家長有時間可以定期幫他整理整理。
其次是氛圍，學習環(huán)境不求有高檔，但要有學習氣氛，一個好的學習伙伴很重要，我們可以陪伴在孩子身邊和他一起學習，看看書報，或者檢查他的作業(yè)完成情況，作業(yè)本上錯的多還是對的多，錯的改了沒有，尤其注意孩子學習的時候，家長不要去打擾她，避免不必要的閑談，在孩子做作業(yè)時，家長盡量不要去玩電腦，或者看電視，更別說打麻將了。如果那樣，孩子會心猿意馬，注意力不集中，影響學習效果。
三、多關(guān)注孩子，進行充分的溝通。
批評，少指責。同時要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟，選擇地點和時機，讓他易于接受，別傷自尊。其實，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，把孩子當作朋友，跟她好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。
關(guān)于孩子看電視、電腦、手機的問題，對于一些知識性的電視節(jié)目，鼓勵孩子多看，可以從中受益，比如關(guān)于科技的、歷史的、地理的及發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，孩子愿看的動畫片和其他節(jié)目要有限制的看，盡量不看。對于孩子上網(wǎng)，打電腦游戲，家長應(yīng)嚴守原則不開口子，只允許在家長的陪同下查一些材料的。手機不要讓孩子帶到學校，如有特殊情況，可以交給老師，以免孩子上課玩手機影響聽課。
面對中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復習工作。最重要的是做好后勤保障工作，孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。
總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。讓我們一起為了孩子，共同努力吧，讓我們陪同孩子一起刻苦學習，準備迎接即將到來的中考沖刺，祝愿每個孩子都能在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。
最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識才能成功，抱怨導致失敗，贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。
預祝各位老師及家長身體健康，工作順利。謝謝大家！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇五
尊重的各位家長：
你們好，首先對你們的到來表現(xiàn)衷心的感激!
今天我們坐在一起，為了一個目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個方向前進。今天我談一下幾個問題。
第一、從新意識我們的孩子。
在坐的各位家長都是社會的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著非常豐盛的治理教訓，有著很強的社交能力。但是很多家長會遇到這樣的問題，管理一個公司幾百個員工非常輕易，當直接面對自己的孩子的時候，應(yīng)用什么方法都不起作用了，這是為什么呢?在心理學和馮德全老先生寫的《早教革命》中都談到要重新認識孩子。學生不是一件商品，不是一個工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學生接觸社會比較早，理解的知識多，思想非常前衛(wèi)，所以教育起來比較艱苦。
那么，我們是不是沒有措施教育了呢?不是的，我常常給學生說“我給你一萬次機遇，你還我一個奇觀”，當孩子出現(xiàn)問題的時候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個機會，切忌家長暴跳如雷，發(fā)性格都會，但是這樣解決不了問題，一定要給孩子分析出現(xiàn)問題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學校是這樣做的，當孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時候，我會分析學生晚上的休息情況，分析學生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識，分析同學之間、老師之間、家長之間的關(guān)系。
重新認識學生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學生了，可能有許多的家長要問初中小學有什么不同嗎?對家長來說可能有這種設(shè)法，孩子越大應(yīng)當越知道學習才對，其實不是這樣的，初中生在心理上、生理上、認識事物、學習等方面和小學生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了，這就是很多家長說的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說了的原因;生理上第二性狀的出現(xiàn)，讓孩子感覺自己長大了，因為幾千年的影響，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內(nèi)容，當遇到這些問題時請各位家長不要回避，我是教生物學科的，在這冊書上我已經(jīng)講了生理方面的特點。表現(xiàn)在生理上的另一個特征是早戀現(xiàn)象，不過還好咱們班沒有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備，平時多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個就是我們一定要及時溝通。關(guān)于學習上的變化等一會我再說。
第二、班級情況分析。
七年級二班是一個團結(jié)、協(xié)調(diào)、踴躍上進的班級。每一位學生都能找到本人的前進的方向，并且能為之盡力。到當初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學習為主，專長為輔，思維提高，身材健康”的學習和生涯氣氛。說到學生的思惟，我想起這學期剛開學時，讓學生寫的一篇文章“新學期，新感觸”，在文章中很多學生把自己的實在主意寫出來了，我找了多少個同窗的一部分讀給大家聽聽?！熬従彽膶ふ夷欠N本應(yīng)屬于我的靈感，就像我們的班級誓言一樣，為了成長，為了學習，為了常識，我要加油”;“新的學期，新的老師，新的班風，新的班訓，要做就做最好”。實在還有良多學生寫的十分好，這些體現(xiàn)出了學生那種長進心跟不愿付出的精力。然而咱們這個班還有許多事件等待家長的參加?，F(xiàn)在我把班級中存在的問題給各位家長匯報一下，我們不能躲避問題，要正視問題，并且尋找解決問題的方式。
1、學生的學習信念不足。因為這批學生我在初一的教了一年，到這個學期讓我接手，所以還是比較懂得學生的，學生對自己的學生才能發(fā)生了猜忌，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫了“班級誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學一起大聲的讀。這樣重復的讀，每天讀，可以加強學生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個人說你好，這個人可能奉承你，如果兩個人說你好還可能是恭維你，假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你，這時你的心境也肯定不一樣，所以我讓學生每天讀，以培養(yǎng)學生的自負。怎對這一點也盼望當孩子回到家能及時把作業(yè)做完時，家長能及時的激勵幾句，讓孩子時刻感到到家長和老師都在關(guān)注著他的成長。
2、學生的學習習慣有待進一步晉升。在教育界一直有這么一句名言“教育重在培養(yǎng)習慣，習慣決議運氣”。人與人的差距非常小，主要就是習慣的不同決定了一個人的成績。提別一提的是學生不會利用零星的時間，毛澤東在睡覺前、上廁所都在看書，但是我們的孩子目光挺高的，只看到一節(jié)課、一節(jié)自習等“大”的時間，不能充分的利用零碎的時間。所以本學期開學兩周后，我強迫要求學生利用課間背記一個單詞、解一道數(shù)學題、寫一個漢字活動，并且要求學生課間進行輔導。在宿舍提問一個問題，站路隊吃飯時提問一個地輿知識等。其實這就是在培養(yǎng)學生的珍愛時間、愛惜性命的教育。其實教育就是來自與我們的實際生活又還原與實際生活。
3、培育學生的讀書習慣。讀書能增加一個人的知識，還能進步一個人的涵養(yǎng)，所以本學期我和語文老師推出了“讀書運動”，每個大周讓學生到閱覽室讀書，并寫出讀書心得，平時的閑暇時光讓學生自發(fā)的讀書等等。特殊是早讀前讓學生大聲的讀書，重在造就學生樂意讀書的習慣，熏陶學生的情操，提高的學生的思想境界。從本次放假家長友人就可以給孩子買一本名著放在家里，每次放假讓孩子抽出半個小時來讀書，讓我們獨特努力把這項事情做好。
4、學生的動作比較慢，當然這個問題有一部分學生有，一部分學生沒有。這個地方我所說的慢是生活上舉動慢，學習上作業(yè)完成的慢，如果單獨說課堂聽課的時候并不慢。這種現(xiàn)象造成的原因是思想比較疏松，沒有緊急感。碰到這種情況只是一味給學生談大情理是沒有用，一定要在平時生活中培養(yǎng)。我是從站路隊開端練習的，每次站路隊都讓專人督促，讓行為慢的學生盡量的快起來;再則就是在學生造作業(yè)時給予指點，比如有些學生看一個字寫一個，寫英語句子一個單詞一個單詞的寫，這樣肯定比較慢，指導學生看完一個句子或半個句子來寫，這樣速度就快了。充足應(yīng)用班會、課堂、課間、文章以及教室文化等多種手腕對學生進行思想教導。召開了以“節(jié)約節(jié)儉”“愛護時間”“感恩”等為主題的班會;率領(lǐng)學生學習了中國臺灣校長許震東在大陸所做的演講，讓學生從中體會“學習的念頭”，感觸“社會的使命”，學會負責任;讓學生寫了我的父母的創(chuàng)業(yè)進程，讓孩子從中感想家長創(chuàng)業(yè)的艱苦;利用班級文明沾染學生，前面掛的“誓詞”激發(fā)學生豪情和斗志。
以上是我們班存在一些問題，愛因斯坦曾經(jīng)說過“發(fā)現(xiàn)一個問題，比解決一個問題更主要”，這個地方我要說“發(fā)明一個問題和解決一個問題等同重要”，當然班級當中還有一些其余的問題，比方：遲到、上課打打盹兒、不能按時實現(xiàn)功課等，這些問題都是個別學生呈現(xiàn)，我在這個處所就不逐一列舉了。當然我們這個班級有許多值得表彰的地方，由于開家長會的目標就是找問題解決問題，我這個地方就不再說存在的長處了。下面我說第三個問題也是家長朋友最關(guān)懷的問題成績。
第三、成績分析。
1、考試，本學期我們進行了兩次大型的考試：x月份月考和期中考試。月考是我們老師出題閱卷，為了增強和兄弟學校的比較，期中考試是實驗中學老師出題和改卷，由教務(wù)處同一登成績，所以期中考試可比性比較強。
2、整體成就：通過這兩次考試英語是我們的上風學無比科，無論是校內(nèi)比較仍是和試驗中學比擬，英語均勻分、優(yōu)秀率、合格率都異常理想;其次是語文，語文的優(yōu)良率、平均分也都比較理想;考得不太理想的是數(shù)學和生物，數(shù)學是我們孩子的基本比較單薄，x老師現(xiàn)在天天都給我們的學生補課，當然數(shù)學滿分是我們班;生物是我教的，我有不可推辭的義務(wù)，但是我以為班主任就要和諧各科教養(yǎng)，所以和同年級的班級比，咱們班少上了6節(jié)課，不外這個家長完整能夠釋懷，期末測驗生物確定會考的非常好的。就全年級排名來看，我們兩個班平分秋色，年級前兩名是我班的和，前十名本班是五人。
3、單個學生情況：進步最大的就是她寫得字以及報告比賽，演講競賽得了勉勵獎，這對她來說相對是一個挑釁，我相信這畢生她都不會忘;在xx同學的贊助下語文成績進步非常大，讓語文帶動其他學科的學習;語文和政治還可以，他必需在老師的監(jiān)視下學習，這個孩子的潛力非常大;比較懂事，和老師同學的關(guān)聯(lián)也非常好，但是學習的自動性不強;英語學的比較好，這也是值得自豪的地方，但是學習的習慣不是太好，特別是課堂上。學習立場始終比較認真的有：，接收知識非常快，但是學習的耐勞程度不夠;本學期學習有了學習的動力，當然也是我們學校的“鋼琴王子”，我信任只有是在努力一把成績會進步很快的;關(guān)于學生個體情況我不一一列舉了，會后我們在單獨交流，請每一位家長相信，我沒說不是我不關(guān)心，所有的孩子我都非常關(guān)心，只是時間關(guān)心我不說了。
4、在學習上采取的措施：針對部分學生涌現(xiàn)了缺腿景象，我班履行了“幫扶活動”、“宿舍提問活動”、“小組檢討”等活動，幫扶活動主要采用的是一幫一，或者一幫幾的方法進行(后面附件中有)，“宿舍發(fā)問活動”主要是以宿舍為單位提問，“小組檢查”重要是依據(jù)學科的學習知識的不同以小組為單位相互學習，彼此增進。我在平時的評估時也是以所分的小組或者幫扶為單位考察的。對于我們比較軟弱的數(shù)學的學習除了數(shù)學老師x老師請求的外，我讓每位學生每天都要收拾錯題，樹立自己的錯題集。以上這些活動都有文字記載，由xx同學保存。我們還采取了“目標鼓勵法”，學習就似乎是在大海里航行，只有有了明白的方向，學習才干有信心和能源，所以從開學初讓學生制定了月考目標，月考停止后制訂了期中考試目標，而后制定了期末考試目標，這些目標都在我們后面貼著呢，固然只是一些簡略的數(shù)字，但是它卻是學生學習的動力和方向。當有部門學生不實現(xiàn)自己的目的的時候必定要輔助學生存在問題是什么，并且尋找下一步的辦法辦法。
這學期我們的每一位老師都在尋找不同的教學方法來提高學生的學習成績，但是有的家長朋友會問：為什么我的孩子成績還是進步不大或者說沒有進步呢?這里我?guī)痛蠹曳治鲆幌缕鹨颍?BR> 1、不可疏忽的一點就是學生的基礎(chǔ)不同。
2、學習方法的問題。如何學習怎么學習特別是如何剖析問題解決問題我在班會上作過專題講座，但是這些方法是針對大部分學生而進行的，所以個別學生沒有找到合適自己的學習方法，這些同學我們老師也獨自交換領(lǐng)導他們，但是學生無奈從心坎深處領(lǐng)會到這種方法，所以努力付出成績先進不大，這也就是所說的沒有入門，這種情況老師和家長一定不要打擊孩子學習的積極性，經(jīng)由一段時間她(他)所積聚的知識達到一定的水平，天然的就會由質(zhì)變到量變改變。
3、學習信心和學習毅力的問題。咱們的家長都有這樣的體會，某一個時間段這個孩子學習非常當真，但是過了這段時間，又完了。這是為什么呢?這就是自信心不足的表示。每個學生在剛開學的時候都滿懷信心的去學，但是跟著知識的加深越學越學不會，所以就不樂意學了。我們?nèi)绾稳プ瞿?及時表揚，表揚其實是醫(yī)治自信心不足最好的方法，也就是多給孩子鼓勁。關(guān)于毅力這是所有學生的通病，當我察看到某個學生學習要松散的時候，我會和她(他)談話和交流的。
當你感覺自己的孩子那一科不太理想時，我們一起和課任老師交流、溝通。
各位家長：我們將努力教育好你的孩子，幫助他們走好人生的每一步。我們也衷心愿望我們的工作得到各位家長的鼎力支撐，并深信學校、家長、學生三方面共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美妙的目標。再次感謝各位家長對學校工作的支持!祝大家身體健康、工作順利、家庭圓滿、萬事如意。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇六
尊敬的校領(lǐng)導、老師，各位家長:。
大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來參加這次初三家長會，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的講堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會講話，說兩句實話吧!說來慚愧，我的孩子學習成績并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學習標兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力和組織能力，特別是樂于助人，我支持她經(jīng)常為同學和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力，去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選擇這所學校我們是征求過孩子的意見的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見，給她選擇的機會，讓她學會思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負責任。三年和老師和以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到，我們選擇了這所學校是正確的，二中的校長和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用積極和進取影響著每一個學生，感染著每一個學生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠的財富。
離中考還有三個月的時間，我們做家長的，該做些什么呢?
我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復習工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養(yǎng)，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對孩子們多一些鼓勵。其實，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學習情況，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。
今天在這里我想對我的孩子說兩句話，第一句:不管將來你會做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友;第二句也可以說給所有的孩子:你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。
總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學習，準備迎接即將到來的中考沖刺。我們家長都期待著你們能充分做好準備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平！
謝謝大家！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長朋友：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學，走進了初一、13班的教室，歡迎各位家長朋友!
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措。
初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。
本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題:。
1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應(yīng)讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?BR> 有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理?！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜?，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點?！?BR> 總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇八
經(jīng)過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七（1）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝！
今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎；二是介紹一下我班的期末考試情況；三是談?wù)勎野嗟膶W生及學生治理問題；四是請幾位學生談?wù)勚录议L的悄悄話；五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。
這次，我設(shè)了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場.......（幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號）。
在頒獎過程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。
期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。
1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如xxx等，這些學生有智力，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。
對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。
5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學生，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的xx可以說是每個學生學習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學生都朝著他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。
把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽，家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
請家長給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進經(jīng)驗，以便我們互相借鑒。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇九
老師們、各位家長：
下午好！我是×××的家長。
我認為，培養(yǎng)一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。
毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校里有專業(yè)的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子；在學習數(shù)學時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動、團結(jié)同學等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。
有的家長可能認為既然學校教育作用這么大，我們把孩子送到學校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學校的時間只有5個多小時，剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學習習慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成。
其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務(wù)，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那么，孩子當天的學習情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認為我們做家長的要經(jīng)常主動積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學的不夠扎實的知識，也可以經(jīng)常了解孩子行為習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個優(yōu)點，但卻形成了只能聽表揚的心理。
有一段時間，他聽講不太認真，有時還說小話。老師批評了他，他卻認為沒什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進任何批評。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學校，對于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告訴他這是他應(yīng)該做的，因為他現(xiàn)在長大了；對于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的.，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚不批評。這樣學校、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時間后，孩子開始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果。
所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批評，謝謝！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。（激烈的掌聲）謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。我來說說日常怎樣管理我們的孩子。
回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業(yè)？做到幾點？有沒有什么反常行為？有，就要及時與科任老師和班主任聯(lián)系。
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力
電視是個好東西。它把各種資訊，以實時、形象、動態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是，過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目，光怪陸離無所不有，先別說有些節(jié)目對孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨自觀看，沒有家長和他交流，必然無法激發(fā)他對眼前收看的內(nèi)容進行思考，這樣即使知識增加，智慧卻沒有提升。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學習與成長十分重要。
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間
和電視不同，電玩既不傳達資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨裕嬗螒蚓褪怯變旱纳?，也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”，只能說是消遣，而玩的后果，卻是浪費了寶貴的時間，破壞了學習。
請別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機智，訓練膽識啊！”拜托！這是電玩開發(fā)商的廣告詞，不該由家長來說。
另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發(fā)嚴重。由于前額葉機能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。
不過，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實，目前電玩風氣彌漫，各種游戲機無處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動，這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。
3、電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害
電腦有和游戲機有一樣的功能——游戲；也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應(yīng)。這個結(jié)果和游戲機相同，不必再說。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面，也因為聊天的人并不一定認識，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因為技術(shù)上的問題，鍵盤打字斷斷續(xù)續(xù)，匆忙之間也不計較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學習興趣越來越淡薄。
4、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干？
家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€家長都知道這話是自己在騙自己，當不得真的?；蛘哒f：“我有重要的事情時，可以通知他?！边@話更是離譜。送孩子上學，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環(huán)境，讓他可以專心學習嗎？給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學習？還讓他的朋友無時無刻都給他干擾？還有，他可以一直都在關(guān)注手機，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”；更進一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學校，讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。
第一，市場經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念，認為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。
孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。
家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?，F(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子；有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻！打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來！當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。
因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通，盡到家長應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生。走進孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
“生活在批評、指責中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻??；生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭斗不和；生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦；生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡?！?BR> 有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十一
親愛的媽媽：
感謝您能抽出時間來參加這次家長交流會！
今年我14歲了，這就意味著我來到這世上已經(jīng)14年了。14年里，您見證我的每一步成長，您十月懷胎生下了我，所以我常常慶幸，來到這世界上是一件多么偉大，多么美好的事情，我可以每天早上一起床看到我最愛的你們的臉，可以閉著眼走到餐桌旁，可以聞到是什么菜，我想一定是雞蛋炒番茄和醬油土豆絲兒，我最愛吃的這些菜，媽媽用心做的菜。上幼兒園的時候，我報了速算班那時有很多小朋友都不會，于是我每天回家后，都驕傲的伸出手指從一數(shù)到一百，再從一百倒數(shù)到一，您總是夸獎我‘真棒’，然后輕輕的親吻著我的臉頰，那仿佛就是我人生中的諾貝爾獎。慢慢的，我上了小學上了初中，你對我不再是夸獎了，更多的是鼓勵，但我每次進步時，總會看到一朵花在您的臉上正悄悄地綻放。
雖然我在學校住宿，但我知道，您總是在背后關(guān)注著我，我的一舉手一投足總是牽動著您的`心，所以我努力做每一件事，總希望做到最好，讓您為我感到驕傲。
有人說過，努力地做一件事時，總是想要守護另一件事。我想真的是這樣，我努力地做每一件事，除了為我自己之外，我也想到了很遠的以后，想到我以后要守護的是兩顆我深愛著并深愛著我的心，我要帶給這兩顆心幸福，這是我作為一個獨生女，最最至少要做到的。你們只有我一個，但一個就足夠了，或許我不能掙很多很多錢，但是我一定不讓你們受一點委屈，或許我能掙很多很多的錢，那么我要帶你們?nèi)ヂ眯?，去散心，去愛琴海吹海風，去關(guān)島潛水，去迪斯尼坐仿古火車，去南非看足球。有時候我也很害怕，害怕您生病，害怕我不能照顧好您，但我覺得那還很要永遠，我要學會飛翔，我要學會捕食，像烏鴉反哺那樣學會照顧您。14念得養(yǎng)育之恩請讓我用行動回報您。
爸爸媽媽我真的是太愛你們了，所以我更不知道該如何表達，許多同學都是這樣，所以請允許我代表所有同學向叔叔阿姨們說一聲：爸爸媽媽，我愛你們。
如果生命真的有輪回，我會祈求上蒼讓您成為我的孩子，那么我會傾注我所有的愛，報答您這一世您為我的付出、牽掛、愛和一切。
“感恩父母，陽光成長”
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習慣，你的孩子就將會是最棒的。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧!
謝謝大家!
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十三
謝謝班主任和各位家長的信任，我今天有點班門弄斧了。在講之前，我想說一句：想教好孩子真的不容易，想做一個好爸爸媽媽更不容易。
其實，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長，只能算是一個稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣，其實是一個很普通也很一般的孩子，我可以說，在這個班里面，一半以上的孩子智商絕對比我女兒高。在教育孩子的路上，我有成功的地方，也有不足之處。在這里，我講講我的一些想法和做法，希望對一些家長能有所幫助。
第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量。
也許，我在這里問每一個家長：“你愛你的'孩子嗎？”可能很多家長會說“當然愛！”是的，父母對子女的愛是世界上最偉大的愛，可是愛是有質(zhì)量差別的。我覺得決定質(zhì)量高低的，不是學歷、收入和金錢、地位，而是對孩子的付出、理解和細節(jié)的處理。很多家長是很愛自己的孩子，可那是溺愛，愛得有點盲目，愛得沒有方法，愛得沒有原則，愛得沒有質(zhì)量！孩子是上帝送給我們的天使，既然我們把他們帶到了這個世界，那么我們就要負起責任來，我們沒有任何理由去推卸做父母的責任，更不能只是嘴巴上負責，行動上卻停滯不前！孩子不是為了“長大”而活著，孩子也不是為了“大人”而活著，不要讓孩子生來就做一個沒有翅膀的凡人！可能有的家長會說自己文化不高，教不了孩子；有的.家長說孩子不聽話，打也打了罵也罵了，就是沒效果；還有的家長把一切教育孩子的責任全部推卸給學校和老師；有的家長索性抱怨自己工作太忙，抽不出時間教育孩子。其實這些都是借口，無論你有多忙，無論你文化多高多低，想教育孩子總是有時間和辦法的！我歸納出“四個要”和“四個不要”：要舍得時間，要舍得花精力，要舍得花心思，要舍得付出；不要敷衍孩子，不要捉弄孩子，不要嘲笑孩子，更不要打罵孩子。作為父母，如果我們連時間和精力都不愿意給孩子付出，那你能從孩子那里得到什么呢？千萬不要在人前捉弄孩子，更不能嘲笑孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子，經(jīng)常打罵孩子，其實，孩子都是有自尊的，好孩子是夸出來的。在生活中，我盡量做到不敷衍孩子，答應(yīng)孩子的事，努力去做到。我知道很多家長喜歡打麻將，有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告訴大家：我從做媽媽的那一刻起，我從來就沒去打過麻將，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂，我做不到！如果有實在推不掉的應(yīng)酬，我會給孩子一個合理的解釋。當然，現(xiàn)在的家長都有自己的難處，工作壓力大，難免會去找一些節(jié)目放松一下自己，但是我覺得一定要有一個度，一定要給孩子一個合理的解釋，讓孩子能接受，如果你實在要去打麻將，最好不要讓孩子有一個不好的印象，不要讓孩子對你打麻將、打牌見慣不怪，更不能放任孩子不管，甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè)。這樣能教育好孩子嗎？這是對孩子最不負責任的表現(xiàn)。
第二、培養(yǎng)好的學習習慣。
的陪孩子，是為了后面不用時時刻刻陪孩子。有的家長在教孩子時沒耐心，教幾次，孩子還是不會，就會著急脫口而出：“你怎么這么笨呀？”“蠢豬！”甚至打孩子，反復多次，孩子潛意識里就認為自己真的像豬一樣笨了，索性就不再去動腦筋了！暴力教育可以讓孩子一時變得順從，但創(chuàng)傷會伴隨孩子的一生，會讓孩子破罐子破摔，讓孩子在心里形成了固有的定勢：“反正我怎么努力都是不行的！因為爸爸媽媽都認為我笨！”很多家長舍得給孩子花錢花力氣，可就是不舍得花心思和時間。有的家長還會說,我看到孩子一而再、再而三沒寫作業(yè)，我的脾氣就上來了，其實家長如果一遇到孩子身上存在的問題，不去理性地處理，只是簡單粗暴地著急，一著急就發(fā)脾氣，這也只能說你是一個任性的家長。一個任性的家長，怎么可能不培養(yǎng)出一個任性的孩子呢？哪個人沒有缺點和弱點呢？我們活到四十歲還一身毛病，何況孩子呢？所以培養(yǎng)孩子的好習慣，一定要有耐心?！笆陿淠景倌陿淙恕保囵B(yǎng)孩子真的是一個很漫長很艱辛的過程，但當我看到孩子每一個小小的進步的時候，我也會樂在其中。
第三、把學習當作開心的事。
如果把學習化作巧克力，孩子都會喜歡；但如果把學習弄成了牛黃解毒丸，不要說孩子，大人都怕。很多家長會跟孩子說“你一定要刻苦學習！”是吧？學習勤奮是必須的，但如果用刻苦，往往會讓孩子產(chǎn)生一種錯覺，覺得學習是一件苦差事。其實，要想讓孩子把學習當成是一件開心的事來做，家長需要在孩子很小的時候就要注意好好引導。我記得女兒在很小的時候，我就把家里的幾面墻貼滿了我自制的繪畫卡片，比喻我畫一只蝴蝶，旁邊就寫上蝴蝶兩個字；畫一個雞蛋，旁邊就寫上雞蛋。這樣一個星期更換一次，女兒三歲的時候，已經(jīng)能認識很多字了，而且能背誦很多詩，女兒還認識了許多動植物，而且對繪畫也產(chǎn)生了興趣，連續(xù)六次參加從化市六一書畫大賽獲獎?？赡苡械募议L說“我不會畫畫呀？”可是只要你有心，辦法總是會有的，比喻去書店買一些簡筆畫的書，蒙在上面依葫蘆畫瓢照著畫。還可以用音樂，記得那時我錄下女兒背誦古詩和唱歌的聲音，當女兒從錄音機里聽到自己的聲音時特備興奮。我還會讓女兒把小腳和小手涂上顏料，在紙上走來走去，，那既是成長的足跡，也是很美的畫呀！有時我故意說這個字媽咪忘記了，戚老師能不能教教我？她最開心的就是當我的小老師了，后來只要家里有人來，她就搖頭晃腦地充當起小老師來了。我努力給女兒營造一種氛圍，讓女兒從小就覺得學習是一種很開心的事，我記得那時候，我在女兒房間的門后面畫了很大一棵蘋果樹，如果女兒那天表現(xiàn)好，我就會讓女兒的蘋果樹長出一個小蘋果，如果那天女兒表現(xiàn)得不是很好，我就讓他自己說說，讓她自己從上面摘一個蘋果下來，等到蘋果積累到三十個，我就送女兒一件小禮品，或者帶她去吃一次麥當勞或者西餐，這樣女兒既學到了東西，也從學習中得到了最大限度的滿足。我覺得三歲看大，七歲看老，在孩子小的時候，你用心付出幾年，等到孩子慢慢大了，就像能夠自己飛翔的鳥一樣，你就會感覺輕松很多，教起來也容易很多。其實教是為了不教，如果在孩子小的時候教育缺失了，那么等到發(fā)現(xiàn)問題的時候，就往往很麻煩。所以，女兒從讀二年級一直到現(xiàn)在，我?guī)缀鯊膩砭蜎]再檢查過女兒的作業(yè)。當然這中間女兒也會偶爾有幾次偷懶沒交作業(yè)，或者忘記做，但我只是引導她要端正態(tài)度，讓她自己意識到自己的錯誤，并且讓她補交作業(yè)。與其逼著孩子去學，家長不如花點心思和時間，多和孩子一起去學。我記得女兒剛會識字的時候，我買了好多書和女兒一起看，然后看完一個故事，我們就比賽把故事講出來，有時我故意講得不好，輸給女兒，讓女兒幫我接著講完，這時候女兒可開心了，覺得她已經(jīng)比媽媽還棒了！
也會跟女兒一起看，她就會嘰嘰喳喳說過不停，和我討論書中的知識點。女兒最喜歡去的地方就是去天河城新華書店，我?guī)缀趺磕甓紩ツ抢餅榕畠嘿I幾套書。所以女兒的知識面很廣，興趣也很廣泛。
第四、培養(yǎng)孩子良好的品格。
品格決定命運，童年決定一生。其實對孩子進行品德方面的教育，言傳不如身教。有的家長在家很不注意自己的言行，比喻經(jīng)常在孩子面前說粗話，所以我們也經(jīng)常在課堂上看到有些學生說粗話。有的家長動不動就動粗，使得孩子也很暴躁，很沒有耐心。有的家長還會給孩子灌輸一種思想：“不用怕，我們家有的是錢！”俗話說：“授之以魚不如授之以漁”，孩子總有獨立的一天，他的路需要他自己去走，這一路上會遇到很多意想不到的事情。我們應(yīng)該交給孩子一種積極、健康、向上的思想，我覺得這比什么都重要。在這樣一個物質(zhì)急速膨脹的社會，很多人喪失了精神層面的東西，過度地去追求物質(zhì)，給孩子的人生觀和價值觀產(chǎn)生很大的影響。其實人活到最后，才會明白：“神馬都是浮云！”平平淡淡才是真！我記憶最深刻的就是在女兒很小的時候，我就不斷地教育女兒：這個世界上，親情、開心和健康最重要！所以當別人問她的時候，她小小年紀就說：“開心最重要！”把別人都逗笑了。我送給了女兒一句話，并要她牢牢記在心里：“禮遇他人，快樂自己！”我常常告訴她：其實人有時候吃點小虧是福氣，千萬不要教育孩子從小去貪圖小便宜，要學會寬容，不要因為一點點小事去跟別人緊緊計較。雖然我在這里說這個話有的家長不一定贊同，但我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。
還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊?？赡苡行┘议L會說：“我的孩子精得很，比我還能說大話！”可是大家都知道，孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。其實犯錯誤是兒童的必修課，家長不要一看到孩子犯了一點點錯誤，就大驚小怪，家長要學會接納孩子的錯誤。很多孩子出現(xiàn)問題，并不是品德問題，而是心里問題，怕家長罵，怕老師批評。當女兒犯錯誤的時候，我也曾有過發(fā)脾氣，但是當我冷靜下來時，我覺得原諒女兒、跟女兒講道理，效果最好。我記得那時候女兒才六歲，我們剛搬來玫瑰園，樓下一個小姐姐教唆女兒回家拿大人的錢，然后去樓下小賣部買東西分給大家一起吃，后來我知道了，一聽說女兒拿錢了，先問女兒拿錢了嗎？女兒嚇得不敢不出聲，她以前從來不拿大人的錢的，我就狠狠地照著她屁股打了幾下，當時她哭得很傷心，不停地對我說“媽咪，我以后不敢了！”看著女兒瑟瑟發(fā)抖的身子，我一下子意識到自己犯了一個多大的錯誤呀！我當時也哭了，我后悔極了，真想抽自己幾下。我冷靜下來之后，就拉著女兒的小手說：“媽咪剛才犯了一個嚴重的錯誤！你偷偷拿錢是不對，但媽咪打你是錯上加錯！媽咪跟你道歉，我知道，菲菲其實很有愛心，想買一些東西給小朋友吃，所以因為你的愛心，你應(yīng)該而得到媽咪的表揚！但是，你想要買東西，一定要跟媽咪商量，要想交到好朋友，靠東西去討好別人，是不正確的，交朋友靠的是真誠。答應(yīng)媽咪：你的這雙小手，以后可不能夠隨便再去拿別人的東西，包括家人的，你能做到嗎？”我和女兒拉鉤，從那以后，女兒就再沒隨便拿過別人的東西了。
第五、做孩子的朋友。
己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。我常對她說：“不要因為媽咪是這個學校的老師就搞特權(quán)，我給你唯一的特權(quán)就是你要盡量比別人做得更好！”
現(xiàn)在很多孩子都迷戀上網(wǎng)，玩游戲，其實，一個孩子如果長期鉆在游戲里不能出來，那是因為游戲外的世界讓他感到枯燥和自卑。一個孩子如果因為電腦游戲耽誤了前途，即使他生活在沒有電腦的時代，也會有別的東西把他拉下水。我覺得使人墮落的不是游戲本身，而是心靈的空虛、某些素質(zhì)教育的缺失。我女兒也喜歡玩電腦，剛開始總是手癢癢的，找著機會就想玩，后來我講給她聽：“你可以上網(wǎng)，也可以不寫作業(yè)去玩游戲，但是一旦你迷戀上玩游戲，肯定會影響你的學習，你是想給媽咪一個健康向上的女兒，還是一個只會玩游戲的女兒呢？”經(jīng)過多次的說服教育，女兒最后還是克制住了，所以她在家很少碰電腦，我告訴她：“等你讀大學了，媽咪買一臺手提電腦送給你！”女兒聽了很開心。但是每個星期，我有時會獎勵女兒玩一會電腦，一般不會超過一個小時，有時只是為了查資料。她也很自覺，我相信女兒，她也很信任我！有些家長，一旦孩子表現(xiàn)好，作為獎勵就讓孩子使勁地電腦；如果孩子哪天表現(xiàn)不好，就粗暴地不讓孩子碰電腦電視，這種一刀切的極端教育方法，很容易讓孩子養(yǎng)成極端的性格。我覺得對有自制力的孩子來說，可以適當讓他玩玩電腦。對沒自制力，屢教不改的學生，我看過一個教育者的做法，可以反其道而行之，讓他整天玩，可以暫時不做作業(yè)，不吃飯，晚上也不給睡覺，除了上廁所，不可以離開電腦半步，直到他見到電腦都怕了。當然，這個方法家長可以根據(jù)自己孩子的情況借鑒一下。
據(jù)我女兒反映，班上有一些孩子喜歡去網(wǎng)吧，看不健康的東西，甚至早戀，我覺得家長在孩子心理、生理逐漸發(fā)生變化的時期一定要多花點心思去引導，否則孩子走入歧途就很麻煩了。因為現(xiàn)在都是一個孩子，孩子就是父母的一切。我是這樣引導女兒的：經(jīng)常跟她聊天，讓她認識到什么才是她現(xiàn)在該做的，我還告訴她：內(nèi)心里有美好的感情不是丑的事情，證明你的心里也很美，向往美的東西，媽咪在你這個年齡也有這些想法，你想知道媽咪是怎么做的嗎？媽咪是把這些化作動力，因為人的一生不同的階段有不同的事情要做。你們這個年齡就像還沒成熟的果子一樣，如果早早地采摘了，果子既不好吃，還會爛掉；而你現(xiàn)在的任務(wù)就是學習。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長，老師：
大家下午好！
感謝你在我的童年里撒下歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝你們?yōu)槲宜鞯囊磺?，讓我健康快樂的成長。
記得小的時候我的.身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽總是把我送到診所后，再回家做飯然后再把飯給我送到那，每一次總是一口一口的喂我吃，看著媽媽一口一口的吹著勺子里的飯的樣子，看，這媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉的時候，我得眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子手卻緊緊地抱著我，當時感覺好像時間就靜止在那一刻，屬于我和媽媽的一刻，美妙的一刻。
還記得小學四年級的時候，一次早上我覺得渾身發(fā)熱。自己不在意。在我準備上學的時候，媽媽看到我那紅彤彤的臉時，用手摸了摸我那滾燙的額頭。沖著我慌忙地說，“走，我?guī)闳タ床?。”我連忙拉著媽媽說；“媽媽，現(xiàn)在太早了，診所還沒開門呢，況且我還要上學呢?！边€沒等媽媽回應(yīng)，我就沖下樓去了，等到媽媽跑到大門口的時候，我已經(jīng)坐車上學去了。到了學校感覺好難受。頭又熱又重臉上火辣辣的，渾身沒力氣，感覺好像快癱到那了。在我迷迷糊糊的時候，我看到遠處有一個熟悉的身影正急忙得從校門口跑來，一眨眼的功夫，那個人出現(xiàn)在我得眼前。媽媽，是媽媽。媽媽一邊向老師解釋，一邊用急切的眼光看著我。一會媽媽走了過來，手里拿著藥和一杯熱騰騰的白開水。和小時候一樣看著媽媽給我倒水的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉，我同樣的含著淚水撲向了媽媽的懷抱。那時候我多么想對媽媽說一句：“媽媽，謝謝你，我愛你?！钡窃挼阶爝呌盅柿讼氯?。
我就像是一條干涸的小溪，是你不停的給我灌溉，把水一滴一滴積累起來，而匯成了一條真正的小溪。
你就像天上的月亮，而我則是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經(jīng)過磨練和努力，才能成為無數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。
你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無憂無慮，快樂成長的小魚。
無數(shù)感激的言語，在你面前似乎都顯得蒼白無力。太多太多的感謝，說也說不完，你永遠都是我的導引者，永遠在我的身邊是關(guān)心、愛護我。
天下有許多父母都是如此，他們一直對子女都是默默貢獻，讓作為子女的我們齊聲說：“感謝你們一直的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱！”
愛我們的父母吧！因為父母給了我們無私的愛；感謝我們的父母吧！因為我們想要一片樹葉，父母卻給了我們整個藍天！
我的演講完畢，謝謝大家！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！今天很榮幸能夠站在這里和大家共同探討孩子成長中面臨的諸多問題，分享孩子不斷進步帶來的歡樂。首先請允許我代表在座所有的家長向辛勤工作的老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！是你們的耐心輔導、科學引領(lǐng)讓我們的孩子在學習中勇往直前，在與同學的交往中和睦相處，讓他們的身心得以健康快樂的`成長。
今天的活動，我們感受到了學校和老師們培養(yǎng)孩子的殷殷心切。昨天晚上兒子告訴我說，老師讓我在今天的家長會上，作為家長代表說幾句，說實話我很忐忑，因為說到教育孩子的經(jīng)驗我還真說不上來，而孩子似乎也看出了我的顧慮，他對我說：“媽媽，如果你不想說，你可以跟老師去說的”，看著孩子失望的眼神，我一下子警覺起來，作為家長的我們，如果遇到一點問題就想著退縮那又怎樣去要求我們的孩子不怕困難勇往直前呢于是我讓他安心，并對他說：“我不會放棄機會的，相反我會做好積極的準備，我一定會盡我所能迎接這個挑戰(zhàn)的?！庇谑墙裉煳艺驹诹诉@里。我把這些說出來就是想讓同學們知道，沒有誰是天生就行的，只要自己肯努力，下功夫，哪怕我們?nèi)〉玫倪M步只有一點點，那我們也算是成功的。我們要相信我們自己，我們行的！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十六
首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次家長會所有的人，包括我自己。我今天演講的題目是《感恩之心》。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！?BR> 懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的'每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記;感謝你，我生命中至親至密的爸爸媽媽，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記;感謝你，我至真至愛的親人，歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，感謝有你們，日日夜夜，我都留心里。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!
尊敬的各位家長，老師，大家下午好!今天我演講的題目是《感恩》。
感恩，多么神圣的字眼!是啊，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養(yǎng)我們的父母，感恩親身授予我們知識的老師，感恩向我們伸出援助之手的人，感恩對我們微笑的陌生人……需要我們感恩的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個孩子，一個學生，最需要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感恩父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們;當我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂……這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時我們?nèi)涡缘倪^分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活!
身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩?、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到不違紀、不惹是生非、懂禮貌、按時完成作業(yè)……為父母，為自己，更為了那帶領(lǐng)我們走向知識大路的老師們!
他們，被親切地稱為“學生們的第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，給值班老師打電話，讓他告訴我們多穿些衣服;病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人?BR> 如此細微的愛，怎能不讓我們這些做學生的感動呢?還有其他的任課老師，也許，他們沒有對我們生活上無微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈火下認真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了!
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢?他們，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心，默默的感恩著你們以及我們的老師。也許現(xiàn)在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的那份感恩之情一一回報給你們以及我們的老師們家長會學生感恩發(fā)言稿。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的感恩而感到幸福!
最后，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的第二實驗學校97班，是一個團結(jié)互助、積極向上的班集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛，同學們的關(guān)心。我們在生活上、學習上，都很幸福、很滿足。我們也知道自己所擔負的任務(wù)及職責，學習上互相追趕，生活上互相照顧，讓各位家長安心工作。我們，會好好表現(xiàn)的!
謝謝大家，我的演講完畢。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長，老師：
大家下午好!
首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次家長會所有的人，包括我自己。我今天演講的題目是《感恩之心》。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！?BR> 懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
所以我要感謝你們，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜;感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記;感謝你，我生命中至親至密的爸爸媽媽，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記;感謝你，我至真至愛的`親人，歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，感謝有你們，日日夜夜，我都留心里。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我拈起生命的美麗!
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初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十八
每一次家長會的召開都是為了加強學校與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策和促進孩子進步的方法，形成家庭教育與學校教育合力。下面就是本站小編給大家整理的家長會校長感恩。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位與會家長：
你們好!對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起，安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。
我知道大家都忙，難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必，經(jīng)濟社會，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優(yōu)秀家長。
古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。
今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。在座的家長，可能從你孩子上學也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校，所以有的家長誤認為家長會的召開，就意味著，自己的孩子在學校犯了錯了，我今天在這里給家長會正名。家長會既不是告狀會，更不是批斗會。而是加強學校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺。目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學校的辦學方針，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現(xiàn);同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點。大家理解了家長會的目的，以后孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關(guān)心孩子成長的各位能準時參加。
開學二個多月了，教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中小學120名校長、主任參加的的現(xiàn)場會，因為我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作，過來的這三個月當中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首。
順口溜。
：“教師奴隸化，學生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業(yè)愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。
當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學后，班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準備第二天的課，寫。
教案。
寫反思寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師，上完課還要查宿舍，清點學生人數(shù)，看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映，怎么比當年高考還忙還累。因為我們這些教師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術(shù)后，第十二天，沒等身體完全康復，就回學校上課，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅持著每天要備好課、上好課，批閱作業(yè)。
老師擔心學生的安全。每天下課，教學樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學生追逐打鬧，現(xiàn)在的學生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現(xiàn)點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。
老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法，承包學困生。老師上課講完就考，盡量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學習、培訓。學校經(jīng)?？冀處?，教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績通過。
當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學校上學，但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早，他們要走的晚。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。
尊敬的各位家長：
你們好!首先非常感謝你們在百忙中參加家長會。建文小學在你們的大力支持下，由小變大，由弱變強。在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競爭中求生存。在校學生近千人，位居南崗區(qū)前十名。教師隊伍不斷優(yōu)化，現(xiàn)有市級骨干教師7人，區(qū)級骨干教師14人。多位教師在省市級教學比賽中嶄露頭角。學校各項工作都取得顯著成績。
開學兩個多月了，很想借此機會與家長進行交流。因為我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺的堅定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動。我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。
當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，人際復雜化，加班日夜化，上班無償化，檢查嚴厲化，待遇民工化，翻身是神話。滿腔熱血把師學會，當了教師吃苦受罪。急難險重必需到位，教師育人終日疲憊。學生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學習不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對長輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受賄，青春年華如此狼狽。”雖是戲談，卻也是老師工作的真實寫照。
當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學后，班主任老師很少有按時下班的。給學生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準備明天的課，寫反思、寫論文，上網(wǎng)學習。往往忙到半夜。我們老師的家長反映，怎么比當年高考還忙。
當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。
老師怕自己得病。一有病就得找人代課，學生就散漫，回來不但縷順課程、還得做收心教育。這種責任感使得老師能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。
老師怕學生有病。不但擔心拉下課。更擔心染上傳染病，孩子的健康牽動著老師的心。每天早晨晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的，及時報告。每天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
老師怕學生不安全。每天上下課，老師跟著學生，每天最少走20多次，走廊三步一崗，五步一哨。定期舉行防火、防震演習。下課就怕學生打鬧，現(xiàn)在的學生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。雖然有保險，但老師要經(jīng)常拿出大塊的時間處理家長之間的矛盾。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。
老師怕學生的成績上不去。學校也想盡辦法，科任教師插足，承包學困生。老師上課講完就考，盡量做到當堂清。另外找時間無償補課。找家長談心。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學習、培訓。區(qū)里年年組織考老師。學校也經(jīng)?？?。職業(yè)的特點就要求老師不斷學習充電。
當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。開學以來，2.3老師新婚前爸爸有病白天上班，晚上護理，結(jié)婚前沒請一天假。15天的晚婚嫁，鼓起勇氣申請休一周。2.4老師的雙方父母都不在身邊，孩子2歲多，送幼兒園得了肺炎，稍好點就來上課，致使孩子病情反復，有時抱著孩子來上課。3.1老師媽媽得癌癥動手術(shù)，班上沒去護理一天。4.3老師家住江北，上班往返4個多小時，每天累的筋疲力盡，三十多歲的人頭發(fā)已經(jīng)稀疏。5.1老師為了讓老人看孩子，爸媽長期分居。5.2老師媽媽有病讓姨媽陪。5.4老師爸爸腦溢血常年雇保姆，平時就怕家里電話。
當老師真窮。老師的工資每月多元，稍高的xx多點。除了工資什么都沒有。漲點工資很不容易。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但建文校的老師依然快樂的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉是學生的成功和對他們的真情回報。
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育孩子有感恩的心。
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。我來說說日常怎樣管理我們的孩子。
回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業(yè)?做到幾點?有沒有什么反常行為?有，就要及時與科任老師和班主任聯(lián)系。
一、你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對學生的影響：
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力。
電視是個好東西。它把各種資訊，以實時、形象、動態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是，過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目，光怪陸離無所不有，先別說有些節(jié)目對孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨自觀看，沒有家長和他交流，必然無法激發(fā)他對眼前收看的內(nèi)容進行思考，這樣即使知識增加，智慧卻沒有提升?？措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學習與成長十分重要。
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間。
和電視不同，電玩既不傳達資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨?，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”，只能說是消遣，而玩的后果，卻是浪費了寶貴的時間，破壞了學習。
請別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機智，訓練膽識啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的。
廣告詞。
不該由家長來說。
另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發(fā)嚴重。由于前額葉機能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。
不過，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實，目前電玩風氣彌漫，各種游戲機無處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動，這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。
3、電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害。
電腦有和游戲機有一樣的功能――游戲;也有和手機一樣的功能――聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應(yīng)。這個結(jié)果和游戲機相同，不必再說。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面，也因為聊天的人并不一定認識，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因為技術(shù)上的問題，鍵盤打字斷斷續(xù)續(xù)，匆忙之間也不計較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學習興趣越來越淡薄。
4、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?
家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€家長都知道這話是自己在騙自己，當不得真的?；蛘哒f：“我有重要的事情時，可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環(huán)境，讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學校，讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達。
二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。
第一，市場經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念，認為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。
孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。
三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。
家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?，F(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會-----，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來!當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。
因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通，盡到家長應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
四、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生。走進孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
五、努力成為一名智慧型的父母。
“生活在批評、指責中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡?！?BR> 有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇一
大家好！今天作為家長代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
首先，我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
其次，要重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
第三，要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
最后，積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康！
謝謝大家！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
你們好!
今天，為了孩子們的健康成長，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、工作回顧。
開學以來，針對我班的實際情況，進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。
班級的各項工作，包括學習、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進入六年級，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的各項活動。
在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中，本班在省七巧板比賽中都獲了獎，在市體育比賽中，都獲獎，為學校爭奪了榮譽，在校長繩比賽中，我班獲得了年級組第一名。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名，校運動會上，我班的等同學也分別取得了較好的名次，為班級爭了光。
在學校組織的語文抽考和單元練習中，學生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學都能收獲進步。本班等同學能在考試時考出好成績，老師為他們而驕傲。學習刻苦的，家作質(zhì)量高的有：學習進步明顯的：
二、了解孩子的思想動態(tài)，扎實地做好教育工作。
從接手這個班到現(xiàn)在，也快一年半時間了。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動;在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點，同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極要求上進的。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動，缺乏同情心。
作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。
他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
三、關(guān)于語文學習。
對于孩子在學校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。
即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。
俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。
這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。
每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z文復習：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)。
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
四、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運?！笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
(1)、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。
(2)、培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習慣。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇三
各位老師、各位家長，大家好：
我是***的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
***在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對***的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。現(xiàn)在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。***在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
尊敬的`各位家長：
大家好!感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.
那么,家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.
大部分同學學習積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，取得了一個又一個進步?？梢哉f，我代著個班兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績，上學期，三位同學被評為"三好生"，兩位同學還被評為"優(yōu)秀生";幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六(三)班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是初x（x）班xx的家長，首先感謝學校領(lǐng)導給予我這么好一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我們在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。所以我再此把自己一點不成熟的做法和大家交流一下，取長補短，共同提高：
進入初三，我們首先要意識到孩子學習很辛苦。這表現(xiàn)在兩個方面，一是每晚上學習時間延長，確實很累；二是新增加了化學科目，課程容量增多，學業(yè)負擔相對增加；還有就是要面對中考帶來的升學壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。其次要意識到，孩子正處在心理成長的關(guān)鍵時期，也就我們說的叛逆期，自主、獨立、反叛意識增強，不再對我們的話言聽計從，而是有了自己的主張和見解，甚至有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)。其實，叛逆期是正常的一種表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強烈，有些次之，我們家長尤其要小心引導他，使他安全度過這個時期，走上正路。
一、身教重于言教。
首先家長要從思想上對孩子的。
學習成長有相當?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育。可能工作對于每個人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是咱的孩子對于咱每個人來說，再難再痛那也是責任和義務(wù)。
其次，專家說，的教育方法是榜樣和引導。榜樣的意思是你。
二、給孩子創(chuàng)造一個有學習氣氛的家庭環(huán)境。
首先得有一個良好的學習空間，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外，把其它的學習用品，比如字典，筆，書，筆記本等等都為他備好，有個書架或?qū)Ｓ每臻g，這樣可以把所有的學習用品都分門別類放好，要求孩子在使用后把學習用品放回原處，家長有時間可以定期幫他整理整理。
其次是氛圍，學習環(huán)境不求有高檔，但要有學習氣氛，一個好的學習伙伴很重要，我們可以陪伴在孩子身邊和他一起學習，看看書報，或者檢查他的作業(yè)完成情況，作業(yè)本上錯的多還是對的多，錯的改了沒有，尤其注意孩子學習的時候，家長不要去打擾她，避免不必要的閑談，在孩子做作業(yè)時，家長盡量不要去玩電腦，或者看電視，更別說打麻將了。如果那樣，孩子會心猿意馬，注意力不集中，影響學習效果。
三、多關(guān)注孩子，進行充分的溝通。
批評，少指責。同時要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟，選擇地點和時機，讓他易于接受，別傷自尊。其實，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，把孩子當作朋友，跟她好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。
關(guān)于孩子看電視、電腦、手機的問題，對于一些知識性的電視節(jié)目，鼓勵孩子多看，可以從中受益，比如關(guān)于科技的、歷史的、地理的及發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，孩子愿看的動畫片和其他節(jié)目要有限制的看，盡量不看。對于孩子上網(wǎng)，打電腦游戲，家長應(yīng)嚴守原則不開口子，只允許在家長的陪同下查一些材料的。手機不要讓孩子帶到學校，如有特殊情況，可以交給老師，以免孩子上課玩手機影響聽課。
面對中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復習工作。最重要的是做好后勤保障工作，孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。
總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。讓我們一起為了孩子，共同努力吧，讓我們陪同孩子一起刻苦學習，準備迎接即將到來的中考沖刺，祝愿每個孩子都能在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。
最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識才能成功，抱怨導致失敗，贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。
預祝各位老師及家長身體健康，工作順利。謝謝大家！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇五
尊重的各位家長：
你們好，首先對你們的到來表現(xiàn)衷心的感激!
今天我們坐在一起，為了一個目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個方向前進。今天我談一下幾個問題。
第一、從新意識我們的孩子。
在坐的各位家長都是社會的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著非常豐盛的治理教訓，有著很強的社交能力。但是很多家長會遇到這樣的問題，管理一個公司幾百個員工非常輕易，當直接面對自己的孩子的時候，應(yīng)用什么方法都不起作用了，這是為什么呢?在心理學和馮德全老先生寫的《早教革命》中都談到要重新認識孩子。學生不是一件商品，不是一個工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學生接觸社會比較早，理解的知識多，思想非常前衛(wèi)，所以教育起來比較艱苦。
那么，我們是不是沒有措施教育了呢?不是的，我常常給學生說“我給你一萬次機遇，你還我一個奇觀”，當孩子出現(xiàn)問題的時候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個機會，切忌家長暴跳如雷，發(fā)性格都會，但是這樣解決不了問題，一定要給孩子分析出現(xiàn)問題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學校是這樣做的，當孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時候，我會分析學生晚上的休息情況，分析學生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識，分析同學之間、老師之間、家長之間的關(guān)系。
重新認識學生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學生了，可能有許多的家長要問初中小學有什么不同嗎?對家長來說可能有這種設(shè)法，孩子越大應(yīng)當越知道學習才對，其實不是這樣的，初中生在心理上、生理上、認識事物、學習等方面和小學生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了，這就是很多家長說的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說了的原因;生理上第二性狀的出現(xiàn)，讓孩子感覺自己長大了，因為幾千年的影響，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內(nèi)容，當遇到這些問題時請各位家長不要回避，我是教生物學科的，在這冊書上我已經(jīng)講了生理方面的特點。表現(xiàn)在生理上的另一個特征是早戀現(xiàn)象，不過還好咱們班沒有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備，平時多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個就是我們一定要及時溝通。關(guān)于學習上的變化等一會我再說。
第二、班級情況分析。
七年級二班是一個團結(jié)、協(xié)調(diào)、踴躍上進的班級。每一位學生都能找到本人的前進的方向，并且能為之盡力。到當初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學習為主，專長為輔，思維提高，身材健康”的學習和生涯氣氛。說到學生的思惟，我想起這學期剛開學時，讓學生寫的一篇文章“新學期，新感觸”，在文章中很多學生把自己的實在主意寫出來了，我找了多少個同窗的一部分讀給大家聽聽?！熬従彽膶ふ夷欠N本應(yīng)屬于我的靈感，就像我們的班級誓言一樣，為了成長，為了學習，為了常識，我要加油”;“新的學期，新的老師，新的班風，新的班訓，要做就做最好”。實在還有良多學生寫的十分好，這些體現(xiàn)出了學生那種長進心跟不愿付出的精力。然而咱們這個班還有許多事件等待家長的參加?，F(xiàn)在我把班級中存在的問題給各位家長匯報一下，我們不能躲避問題，要正視問題，并且尋找解決問題的方式。
1、學生的學習信念不足。因為這批學生我在初一的教了一年，到這個學期讓我接手，所以還是比較懂得學生的，學生對自己的學生才能發(fā)生了猜忌，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫了“班級誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學一起大聲的讀。這樣重復的讀，每天讀，可以加強學生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個人說你好，這個人可能奉承你，如果兩個人說你好還可能是恭維你，假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你，這時你的心境也肯定不一樣，所以我讓學生每天讀，以培養(yǎng)學生的自負。怎對這一點也盼望當孩子回到家能及時把作業(yè)做完時，家長能及時的激勵幾句，讓孩子時刻感到到家長和老師都在關(guān)注著他的成長。
2、學生的學習習慣有待進一步晉升。在教育界一直有這么一句名言“教育重在培養(yǎng)習慣，習慣決議運氣”。人與人的差距非常小，主要就是習慣的不同決定了一個人的成績。提別一提的是學生不會利用零星的時間，毛澤東在睡覺前、上廁所都在看書，但是我們的孩子目光挺高的，只看到一節(jié)課、一節(jié)自習等“大”的時間，不能充分的利用零碎的時間。所以本學期開學兩周后，我強迫要求學生利用課間背記一個單詞、解一道數(shù)學題、寫一個漢字活動，并且要求學生課間進行輔導。在宿舍提問一個問題，站路隊吃飯時提問一個地輿知識等。其實這就是在培養(yǎng)學生的珍愛時間、愛惜性命的教育。其實教育就是來自與我們的實際生活又還原與實際生活。
3、培育學生的讀書習慣。讀書能增加一個人的知識，還能進步一個人的涵養(yǎng)，所以本學期我和語文老師推出了“讀書運動”，每個大周讓學生到閱覽室讀書，并寫出讀書心得，平時的閑暇時光讓學生自發(fā)的讀書等等。特殊是早讀前讓學生大聲的讀書，重在造就學生樂意讀書的習慣，熏陶學生的情操，提高的學生的思想境界。從本次放假家長友人就可以給孩子買一本名著放在家里，每次放假讓孩子抽出半個小時來讀書，讓我們獨特努力把這項事情做好。
4、學生的動作比較慢，當然這個問題有一部分學生有，一部分學生沒有。這個地方我所說的慢是生活上舉動慢，學習上作業(yè)完成的慢，如果單獨說課堂聽課的時候并不慢。這種現(xiàn)象造成的原因是思想比較疏松，沒有緊急感。碰到這種情況只是一味給學生談大情理是沒有用，一定要在平時生活中培養(yǎng)。我是從站路隊開端練習的，每次站路隊都讓專人督促，讓行為慢的學生盡量的快起來;再則就是在學生造作業(yè)時給予指點，比如有些學生看一個字寫一個，寫英語句子一個單詞一個單詞的寫，這樣肯定比較慢，指導學生看完一個句子或半個句子來寫，這樣速度就快了。充足應(yīng)用班會、課堂、課間、文章以及教室文化等多種手腕對學生進行思想教導。召開了以“節(jié)約節(jié)儉”“愛護時間”“感恩”等為主題的班會;率領(lǐng)學生學習了中國臺灣校長許震東在大陸所做的演講，讓學生從中體會“學習的念頭”，感觸“社會的使命”，學會負責任;讓學生寫了我的父母的創(chuàng)業(yè)進程，讓孩子從中感想家長創(chuàng)業(yè)的艱苦;利用班級文明沾染學生，前面掛的“誓詞”激發(fā)學生豪情和斗志。
以上是我們班存在一些問題，愛因斯坦曾經(jīng)說過“發(fā)現(xiàn)一個問題，比解決一個問題更主要”，這個地方我要說“發(fā)明一個問題和解決一個問題等同重要”，當然班級當中還有一些其余的問題，比方：遲到、上課打打盹兒、不能按時實現(xiàn)功課等，這些問題都是個別學生呈現(xiàn)，我在這個處所就不逐一列舉了。當然我們這個班級有許多值得表彰的地方，由于開家長會的目標就是找問題解決問題，我這個地方就不再說存在的長處了。下面我說第三個問題也是家長朋友最關(guān)懷的問題成績。
第三、成績分析。
1、考試，本學期我們進行了兩次大型的考試：x月份月考和期中考試。月考是我們老師出題閱卷，為了增強和兄弟學校的比較，期中考試是實驗中學老師出題和改卷，由教務(wù)處同一登成績，所以期中考試可比性比較強。
2、整體成就：通過這兩次考試英語是我們的上風學無比科，無論是校內(nèi)比較仍是和試驗中學比擬，英語均勻分、優(yōu)秀率、合格率都異常理想;其次是語文，語文的優(yōu)良率、平均分也都比較理想;考得不太理想的是數(shù)學和生物，數(shù)學是我們孩子的基本比較單薄，x老師現(xiàn)在天天都給我們的學生補課，當然數(shù)學滿分是我們班;生物是我教的，我有不可推辭的義務(wù)，但是我以為班主任就要和諧各科教養(yǎng)，所以和同年級的班級比，咱們班少上了6節(jié)課，不外這個家長完整能夠釋懷，期末測驗生物確定會考的非常好的。就全年級排名來看，我們兩個班平分秋色，年級前兩名是我班的和，前十名本班是五人。
3、單個學生情況：進步最大的就是她寫得字以及報告比賽，演講競賽得了勉勵獎，這對她來說相對是一個挑釁，我相信這畢生她都不會忘;在xx同學的贊助下語文成績進步非常大，讓語文帶動其他學科的學習;語文和政治還可以，他必需在老師的監(jiān)視下學習，這個孩子的潛力非常大;比較懂事，和老師同學的關(guān)聯(lián)也非常好，但是學習的自動性不強;英語學的比較好，這也是值得自豪的地方，但是學習的習慣不是太好，特別是課堂上。學習立場始終比較認真的有：，接收知識非常快，但是學習的耐勞程度不夠;本學期學習有了學習的動力，當然也是我們學校的“鋼琴王子”，我信任只有是在努力一把成績會進步很快的;關(guān)于學生個體情況我不一一列舉了，會后我們在單獨交流，請每一位家長相信，我沒說不是我不關(guān)心，所有的孩子我都非常關(guān)心，只是時間關(guān)心我不說了。
4、在學習上采取的措施：針對部分學生涌現(xiàn)了缺腿景象，我班履行了“幫扶活動”、“宿舍提問活動”、“小組檢討”等活動，幫扶活動主要采用的是一幫一，或者一幫幾的方法進行(后面附件中有)，“宿舍發(fā)問活動”主要是以宿舍為單位提問，“小組檢查”重要是依據(jù)學科的學習知識的不同以小組為單位相互學習，彼此增進。我在平時的評估時也是以所分的小組或者幫扶為單位考察的。對于我們比較軟弱的數(shù)學的學習除了數(shù)學老師x老師請求的外，我讓每位學生每天都要收拾錯題，樹立自己的錯題集。以上這些活動都有文字記載，由xx同學保存。我們還采取了“目標鼓勵法”，學習就似乎是在大海里航行，只有有了明白的方向，學習才干有信心和能源，所以從開學初讓學生制定了月考目標，月考停止后制訂了期中考試目標，而后制定了期末考試目標，這些目標都在我們后面貼著呢，固然只是一些簡略的數(shù)字，但是它卻是學生學習的動力和方向。當有部門學生不實現(xiàn)自己的目的的時候必定要輔助學生存在問題是什么，并且尋找下一步的辦法辦法。
這學期我們的每一位老師都在尋找不同的教學方法來提高學生的學習成績，但是有的家長朋友會問：為什么我的孩子成績還是進步不大或者說沒有進步呢?這里我?guī)痛蠹曳治鲆幌缕鹨颍?BR> 1、不可疏忽的一點就是學生的基礎(chǔ)不同。
2、學習方法的問題。如何學習怎么學習特別是如何剖析問題解決問題我在班會上作過專題講座，但是這些方法是針對大部分學生而進行的，所以個別學生沒有找到合適自己的學習方法，這些同學我們老師也獨自交換領(lǐng)導他們，但是學生無奈從心坎深處領(lǐng)會到這種方法，所以努力付出成績先進不大，這也就是所說的沒有入門，這種情況老師和家長一定不要打擊孩子學習的積極性，經(jīng)由一段時間她(他)所積聚的知識達到一定的水平，天然的就會由質(zhì)變到量變改變。
3、學習信心和學習毅力的問題。咱們的家長都有這樣的體會，某一個時間段這個孩子學習非常當真，但是過了這段時間，又完了。這是為什么呢?這就是自信心不足的表示。每個學生在剛開學的時候都滿懷信心的去學，但是跟著知識的加深越學越學不會，所以就不樂意學了。我們?nèi)绾稳プ瞿?及時表揚，表揚其實是醫(yī)治自信心不足最好的方法，也就是多給孩子鼓勁。關(guān)于毅力這是所有學生的通病，當我察看到某個學生學習要松散的時候，我會和她(他)談話和交流的。
當你感覺自己的孩子那一科不太理想時，我們一起和課任老師交流、溝通。
各位家長：我們將努力教育好你的孩子，幫助他們走好人生的每一步。我們也衷心愿望我們的工作得到各位家長的鼎力支撐，并深信學校、家長、學生三方面共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美妙的目標。再次感謝各位家長對學校工作的支持!祝大家身體健康、工作順利、家庭圓滿、萬事如意。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇六
尊敬的校領(lǐng)導、老師，各位家長:。
大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來參加這次初三家長會，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的講堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會講話，說兩句實話吧!說來慚愧，我的孩子學習成績并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學習標兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力和組織能力，特別是樂于助人，我支持她經(jīng)常為同學和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力，去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選擇這所學校我們是征求過孩子的意見的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見，給她選擇的機會，讓她學會思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負責任。三年和老師和以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到，我們選擇了這所學校是正確的，二中的校長和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用積極和進取影響著每一個學生，感染著每一個學生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠的財富。
離中考還有三個月的時間，我們做家長的，該做些什么呢?
我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復習工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養(yǎng)，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對孩子們多一些鼓勵。其實，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學習情況，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。
今天在這里我想對我的孩子說兩句話，第一句:不管將來你會做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友;第二句也可以說給所有的孩子:你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。
總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學習，準備迎接即將到來的中考沖刺。我們家長都期待著你們能充分做好準備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平！
謝謝大家！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長朋友：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學，走進了初一、13班的教室，歡迎各位家長朋友!
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措。
初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。
本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題:。
1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應(yīng)讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?BR> 有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理?！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜?，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點?！?BR> 總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇八
經(jīng)過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七（1）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝！
今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎；二是介紹一下我班的期末考試情況；三是談?wù)勎野嗟膶W生及學生治理問題；四是請幾位學生談?wù)勚录议L的悄悄話；五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。
這次，我設(shè)了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場.......（幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號）。
在頒獎過程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。
期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。
1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如xxx等，這些學生有智力，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。
對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。
5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學生，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的xx可以說是每個學生學習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學生都朝著他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。
把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽，家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
請家長給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進經(jīng)驗，以便我們互相借鑒。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇九
老師們、各位家長：
下午好！我是×××的家長。
我認為，培養(yǎng)一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。
毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校里有專業(yè)的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子；在學習數(shù)學時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動、團結(jié)同學等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。
有的家長可能認為既然學校教育作用這么大，我們把孩子送到學校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學校的時間只有5個多小時，剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學習習慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成。
其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務(wù)，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那么，孩子當天的學習情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認為我們做家長的要經(jīng)常主動積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學的不夠扎實的知識，也可以經(jīng)常了解孩子行為習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個優(yōu)點，但卻形成了只能聽表揚的心理。
有一段時間，他聽講不太認真，有時還說小話。老師批評了他，他卻認為沒什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進任何批評。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學校，對于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告訴他這是他應(yīng)該做的，因為他現(xiàn)在長大了；對于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的.，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚不批評。這樣學校、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時間后，孩子開始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果。
所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批評，謝謝！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。（激烈的掌聲）謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。我來說說日常怎樣管理我們的孩子。
回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業(yè)？做到幾點？有沒有什么反常行為？有，就要及時與科任老師和班主任聯(lián)系。
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力
電視是個好東西。它把各種資訊，以實時、形象、動態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是，過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目，光怪陸離無所不有，先別說有些節(jié)目對孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨自觀看，沒有家長和他交流，必然無法激發(fā)他對眼前收看的內(nèi)容進行思考，這樣即使知識增加，智慧卻沒有提升。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學習與成長十分重要。
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間
和電視不同，電玩既不傳達資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨裕嬗螒蚓褪怯變旱纳?，也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”，只能說是消遣，而玩的后果，卻是浪費了寶貴的時間，破壞了學習。
請別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機智，訓練膽識啊！”拜托！這是電玩開發(fā)商的廣告詞，不該由家長來說。
另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發(fā)嚴重。由于前額葉機能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。
不過，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實，目前電玩風氣彌漫，各種游戲機無處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動，這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。
3、電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害
電腦有和游戲機有一樣的功能——游戲；也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應(yīng)。這個結(jié)果和游戲機相同，不必再說。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面，也因為聊天的人并不一定認識，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因為技術(shù)上的問題，鍵盤打字斷斷續(xù)續(xù)，匆忙之間也不計較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學習興趣越來越淡薄。
4、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干？
家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€家長都知道這話是自己在騙自己，當不得真的?；蛘哒f：“我有重要的事情時，可以通知他?！边@話更是離譜。送孩子上學，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環(huán)境，讓他可以專心學習嗎？給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學習？還讓他的朋友無時無刻都給他干擾？還有，他可以一直都在關(guān)注手機，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”；更進一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學校，讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。
第一，市場經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念，認為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。
孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。
家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?，F(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子；有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻！打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來！當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。
因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通，盡到家長應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生。走進孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
“生活在批評、指責中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻??；生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭斗不和；生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦；生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡?！?BR> 有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十一
親愛的媽媽：
感謝您能抽出時間來參加這次家長交流會！
今年我14歲了，這就意味著我來到這世上已經(jīng)14年了。14年里，您見證我的每一步成長，您十月懷胎生下了我，所以我常常慶幸，來到這世界上是一件多么偉大，多么美好的事情，我可以每天早上一起床看到我最愛的你們的臉，可以閉著眼走到餐桌旁，可以聞到是什么菜，我想一定是雞蛋炒番茄和醬油土豆絲兒，我最愛吃的這些菜，媽媽用心做的菜。上幼兒園的時候，我報了速算班那時有很多小朋友都不會，于是我每天回家后，都驕傲的伸出手指從一數(shù)到一百，再從一百倒數(shù)到一，您總是夸獎我‘真棒’，然后輕輕的親吻著我的臉頰，那仿佛就是我人生中的諾貝爾獎。慢慢的，我上了小學上了初中，你對我不再是夸獎了，更多的是鼓勵，但我每次進步時，總會看到一朵花在您的臉上正悄悄地綻放。
雖然我在學校住宿，但我知道，您總是在背后關(guān)注著我，我的一舉手一投足總是牽動著您的`心，所以我努力做每一件事，總希望做到最好，讓您為我感到驕傲。
有人說過，努力地做一件事時，總是想要守護另一件事。我想真的是這樣，我努力地做每一件事，除了為我自己之外，我也想到了很遠的以后，想到我以后要守護的是兩顆我深愛著并深愛著我的心，我要帶給這兩顆心幸福，這是我作為一個獨生女，最最至少要做到的。你們只有我一個，但一個就足夠了，或許我不能掙很多很多錢，但是我一定不讓你們受一點委屈，或許我能掙很多很多的錢，那么我要帶你們?nèi)ヂ眯?，去散心，去愛琴海吹海風，去關(guān)島潛水，去迪斯尼坐仿古火車，去南非看足球。有時候我也很害怕，害怕您生病，害怕我不能照顧好您，但我覺得那還很要永遠，我要學會飛翔，我要學會捕食，像烏鴉反哺那樣學會照顧您。14念得養(yǎng)育之恩請讓我用行動回報您。
爸爸媽媽我真的是太愛你們了，所以我更不知道該如何表達，許多同學都是這樣，所以請允許我代表所有同學向叔叔阿姨們說一聲：爸爸媽媽，我愛你們。
如果生命真的有輪回，我會祈求上蒼讓您成為我的孩子，那么我會傾注我所有的愛，報答您這一世您為我的付出、牽掛、愛和一切。
“感恩父母，陽光成長”
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習慣，你的孩子就將會是最棒的。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧!
謝謝大家!
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十三
謝謝班主任和各位家長的信任，我今天有點班門弄斧了。在講之前，我想說一句：想教好孩子真的不容易，想做一個好爸爸媽媽更不容易。
其實，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長，只能算是一個稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣，其實是一個很普通也很一般的孩子，我可以說，在這個班里面，一半以上的孩子智商絕對比我女兒高。在教育孩子的路上，我有成功的地方，也有不足之處。在這里，我講講我的一些想法和做法，希望對一些家長能有所幫助。
第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量。
也許，我在這里問每一個家長：“你愛你的'孩子嗎？”可能很多家長會說“當然愛！”是的，父母對子女的愛是世界上最偉大的愛，可是愛是有質(zhì)量差別的。我覺得決定質(zhì)量高低的，不是學歷、收入和金錢、地位，而是對孩子的付出、理解和細節(jié)的處理。很多家長是很愛自己的孩子，可那是溺愛，愛得有點盲目，愛得沒有方法，愛得沒有原則，愛得沒有質(zhì)量！孩子是上帝送給我們的天使，既然我們把他們帶到了這個世界，那么我們就要負起責任來，我們沒有任何理由去推卸做父母的責任，更不能只是嘴巴上負責，行動上卻停滯不前！孩子不是為了“長大”而活著，孩子也不是為了“大人”而活著，不要讓孩子生來就做一個沒有翅膀的凡人！可能有的家長會說自己文化不高，教不了孩子；有的.家長說孩子不聽話，打也打了罵也罵了，就是沒效果；還有的家長把一切教育孩子的責任全部推卸給學校和老師；有的家長索性抱怨自己工作太忙，抽不出時間教育孩子。其實這些都是借口，無論你有多忙，無論你文化多高多低，想教育孩子總是有時間和辦法的！我歸納出“四個要”和“四個不要”：要舍得時間，要舍得花精力，要舍得花心思，要舍得付出；不要敷衍孩子，不要捉弄孩子，不要嘲笑孩子，更不要打罵孩子。作為父母，如果我們連時間和精力都不愿意給孩子付出，那你能從孩子那里得到什么呢？千萬不要在人前捉弄孩子，更不能嘲笑孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子，經(jīng)常打罵孩子，其實，孩子都是有自尊的，好孩子是夸出來的。在生活中，我盡量做到不敷衍孩子，答應(yīng)孩子的事，努力去做到。我知道很多家長喜歡打麻將，有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告訴大家：我從做媽媽的那一刻起，我從來就沒去打過麻將，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂，我做不到！如果有實在推不掉的應(yīng)酬，我會給孩子一個合理的解釋。當然，現(xiàn)在的家長都有自己的難處，工作壓力大，難免會去找一些節(jié)目放松一下自己，但是我覺得一定要有一個度，一定要給孩子一個合理的解釋，讓孩子能接受，如果你實在要去打麻將，最好不要讓孩子有一個不好的印象，不要讓孩子對你打麻將、打牌見慣不怪，更不能放任孩子不管，甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè)。這樣能教育好孩子嗎？這是對孩子最不負責任的表現(xiàn)。
第二、培養(yǎng)好的學習習慣。
的陪孩子，是為了后面不用時時刻刻陪孩子。有的家長在教孩子時沒耐心，教幾次，孩子還是不會，就會著急脫口而出：“你怎么這么笨呀？”“蠢豬！”甚至打孩子，反復多次，孩子潛意識里就認為自己真的像豬一樣笨了，索性就不再去動腦筋了！暴力教育可以讓孩子一時變得順從，但創(chuàng)傷會伴隨孩子的一生，會讓孩子破罐子破摔，讓孩子在心里形成了固有的定勢：“反正我怎么努力都是不行的！因為爸爸媽媽都認為我笨！”很多家長舍得給孩子花錢花力氣，可就是不舍得花心思和時間。有的家長還會說,我看到孩子一而再、再而三沒寫作業(yè)，我的脾氣就上來了，其實家長如果一遇到孩子身上存在的問題，不去理性地處理，只是簡單粗暴地著急，一著急就發(fā)脾氣，這也只能說你是一個任性的家長。一個任性的家長，怎么可能不培養(yǎng)出一個任性的孩子呢？哪個人沒有缺點和弱點呢？我們活到四十歲還一身毛病，何況孩子呢？所以培養(yǎng)孩子的好習慣，一定要有耐心?！笆陿淠景倌陿淙恕保囵B(yǎng)孩子真的是一個很漫長很艱辛的過程，但當我看到孩子每一個小小的進步的時候，我也會樂在其中。
第三、把學習當作開心的事。
如果把學習化作巧克力，孩子都會喜歡；但如果把學習弄成了牛黃解毒丸，不要說孩子，大人都怕。很多家長會跟孩子說“你一定要刻苦學習！”是吧？學習勤奮是必須的，但如果用刻苦，往往會讓孩子產(chǎn)生一種錯覺，覺得學習是一件苦差事。其實，要想讓孩子把學習當成是一件開心的事來做，家長需要在孩子很小的時候就要注意好好引導。我記得女兒在很小的時候，我就把家里的幾面墻貼滿了我自制的繪畫卡片，比喻我畫一只蝴蝶，旁邊就寫上蝴蝶兩個字；畫一個雞蛋，旁邊就寫上雞蛋。這樣一個星期更換一次，女兒三歲的時候，已經(jīng)能認識很多字了，而且能背誦很多詩，女兒還認識了許多動植物，而且對繪畫也產(chǎn)生了興趣，連續(xù)六次參加從化市六一書畫大賽獲獎?？赡苡械募议L說“我不會畫畫呀？”可是只要你有心，辦法總是會有的，比喻去書店買一些簡筆畫的書，蒙在上面依葫蘆畫瓢照著畫。還可以用音樂，記得那時我錄下女兒背誦古詩和唱歌的聲音，當女兒從錄音機里聽到自己的聲音時特備興奮。我還會讓女兒把小腳和小手涂上顏料，在紙上走來走去，，那既是成長的足跡，也是很美的畫呀！有時我故意說這個字媽咪忘記了，戚老師能不能教教我？她最開心的就是當我的小老師了，后來只要家里有人來，她就搖頭晃腦地充當起小老師來了。我努力給女兒營造一種氛圍，讓女兒從小就覺得學習是一種很開心的事，我記得那時候，我在女兒房間的門后面畫了很大一棵蘋果樹，如果女兒那天表現(xiàn)好，我就會讓女兒的蘋果樹長出一個小蘋果，如果那天女兒表現(xiàn)得不是很好，我就讓他自己說說，讓她自己從上面摘一個蘋果下來，等到蘋果積累到三十個，我就送女兒一件小禮品，或者帶她去吃一次麥當勞或者西餐，這樣女兒既學到了東西，也從學習中得到了最大限度的滿足。我覺得三歲看大，七歲看老，在孩子小的時候，你用心付出幾年，等到孩子慢慢大了，就像能夠自己飛翔的鳥一樣，你就會感覺輕松很多，教起來也容易很多。其實教是為了不教，如果在孩子小的時候教育缺失了，那么等到發(fā)現(xiàn)問題的時候，就往往很麻煩。所以，女兒從讀二年級一直到現(xiàn)在，我?guī)缀鯊膩砭蜎]再檢查過女兒的作業(yè)。當然這中間女兒也會偶爾有幾次偷懶沒交作業(yè)，或者忘記做，但我只是引導她要端正態(tài)度，讓她自己意識到自己的錯誤，并且讓她補交作業(yè)。與其逼著孩子去學，家長不如花點心思和時間，多和孩子一起去學。我記得女兒剛會識字的時候，我買了好多書和女兒一起看，然后看完一個故事，我們就比賽把故事講出來，有時我故意講得不好，輸給女兒，讓女兒幫我接著講完，這時候女兒可開心了，覺得她已經(jīng)比媽媽還棒了！
也會跟女兒一起看，她就會嘰嘰喳喳說過不停，和我討論書中的知識點。女兒最喜歡去的地方就是去天河城新華書店，我?guī)缀趺磕甓紩ツ抢餅榕畠嘿I幾套書。所以女兒的知識面很廣，興趣也很廣泛。
第四、培養(yǎng)孩子良好的品格。
品格決定命運，童年決定一生。其實對孩子進行品德方面的教育，言傳不如身教。有的家長在家很不注意自己的言行，比喻經(jīng)常在孩子面前說粗話，所以我們也經(jīng)常在課堂上看到有些學生說粗話。有的家長動不動就動粗，使得孩子也很暴躁，很沒有耐心。有的家長還會給孩子灌輸一種思想：“不用怕，我們家有的是錢！”俗話說：“授之以魚不如授之以漁”，孩子總有獨立的一天，他的路需要他自己去走，這一路上會遇到很多意想不到的事情。我們應(yīng)該交給孩子一種積極、健康、向上的思想，我覺得這比什么都重要。在這樣一個物質(zhì)急速膨脹的社會，很多人喪失了精神層面的東西，過度地去追求物質(zhì)，給孩子的人生觀和價值觀產(chǎn)生很大的影響。其實人活到最后，才會明白：“神馬都是浮云！”平平淡淡才是真！我記憶最深刻的就是在女兒很小的時候，我就不斷地教育女兒：這個世界上，親情、開心和健康最重要！所以當別人問她的時候，她小小年紀就說：“開心最重要！”把別人都逗笑了。我送給了女兒一句話，并要她牢牢記在心里：“禮遇他人，快樂自己！”我常常告訴她：其實人有時候吃點小虧是福氣，千萬不要教育孩子從小去貪圖小便宜，要學會寬容，不要因為一點點小事去跟別人緊緊計較。雖然我在這里說這個話有的家長不一定贊同，但我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。
還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊?？赡苡行┘议L會說：“我的孩子精得很，比我還能說大話！”可是大家都知道，孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。其實犯錯誤是兒童的必修課，家長不要一看到孩子犯了一點點錯誤，就大驚小怪，家長要學會接納孩子的錯誤。很多孩子出現(xiàn)問題，并不是品德問題，而是心里問題，怕家長罵，怕老師批評。當女兒犯錯誤的時候，我也曾有過發(fā)脾氣，但是當我冷靜下來時，我覺得原諒女兒、跟女兒講道理，效果最好。我記得那時候女兒才六歲，我們剛搬來玫瑰園，樓下一個小姐姐教唆女兒回家拿大人的錢，然后去樓下小賣部買東西分給大家一起吃，后來我知道了，一聽說女兒拿錢了，先問女兒拿錢了嗎？女兒嚇得不敢不出聲，她以前從來不拿大人的錢的，我就狠狠地照著她屁股打了幾下，當時她哭得很傷心，不停地對我說“媽咪，我以后不敢了！”看著女兒瑟瑟發(fā)抖的身子，我一下子意識到自己犯了一個多大的錯誤呀！我當時也哭了，我后悔極了，真想抽自己幾下。我冷靜下來之后，就拉著女兒的小手說：“媽咪剛才犯了一個嚴重的錯誤！你偷偷拿錢是不對，但媽咪打你是錯上加錯！媽咪跟你道歉，我知道，菲菲其實很有愛心，想買一些東西給小朋友吃，所以因為你的愛心，你應(yīng)該而得到媽咪的表揚！但是，你想要買東西，一定要跟媽咪商量，要想交到好朋友，靠東西去討好別人，是不正確的，交朋友靠的是真誠。答應(yīng)媽咪：你的這雙小手，以后可不能夠隨便再去拿別人的東西，包括家人的，你能做到嗎？”我和女兒拉鉤，從那以后，女兒就再沒隨便拿過別人的東西了。
第五、做孩子的朋友。
己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。我常對她說：“不要因為媽咪是這個學校的老師就搞特權(quán)，我給你唯一的特權(quán)就是你要盡量比別人做得更好！”
現(xiàn)在很多孩子都迷戀上網(wǎng)，玩游戲，其實，一個孩子如果長期鉆在游戲里不能出來，那是因為游戲外的世界讓他感到枯燥和自卑。一個孩子如果因為電腦游戲耽誤了前途，即使他生活在沒有電腦的時代，也會有別的東西把他拉下水。我覺得使人墮落的不是游戲本身，而是心靈的空虛、某些素質(zhì)教育的缺失。我女兒也喜歡玩電腦，剛開始總是手癢癢的，找著機會就想玩，后來我講給她聽：“你可以上網(wǎng)，也可以不寫作業(yè)去玩游戲，但是一旦你迷戀上玩游戲，肯定會影響你的學習，你是想給媽咪一個健康向上的女兒，還是一個只會玩游戲的女兒呢？”經(jīng)過多次的說服教育，女兒最后還是克制住了，所以她在家很少碰電腦，我告訴她：“等你讀大學了，媽咪買一臺手提電腦送給你！”女兒聽了很開心。但是每個星期，我有時會獎勵女兒玩一會電腦，一般不會超過一個小時，有時只是為了查資料。她也很自覺，我相信女兒，她也很信任我！有些家長，一旦孩子表現(xiàn)好，作為獎勵就讓孩子使勁地電腦；如果孩子哪天表現(xiàn)不好，就粗暴地不讓孩子碰電腦電視，這種一刀切的極端教育方法，很容易讓孩子養(yǎng)成極端的性格。我覺得對有自制力的孩子來說，可以適當讓他玩玩電腦。對沒自制力，屢教不改的學生，我看過一個教育者的做法，可以反其道而行之，讓他整天玩，可以暫時不做作業(yè)，不吃飯，晚上也不給睡覺，除了上廁所，不可以離開電腦半步，直到他見到電腦都怕了。當然，這個方法家長可以根據(jù)自己孩子的情況借鑒一下。
據(jù)我女兒反映，班上有一些孩子喜歡去網(wǎng)吧，看不健康的東西，甚至早戀，我覺得家長在孩子心理、生理逐漸發(fā)生變化的時期一定要多花點心思去引導，否則孩子走入歧途就很麻煩了。因為現(xiàn)在都是一個孩子，孩子就是父母的一切。我是這樣引導女兒的：經(jīng)常跟她聊天，讓她認識到什么才是她現(xiàn)在該做的，我還告訴她：內(nèi)心里有美好的感情不是丑的事情，證明你的心里也很美，向往美的東西，媽咪在你這個年齡也有這些想法，你想知道媽咪是怎么做的嗎？媽咪是把這些化作動力，因為人的一生不同的階段有不同的事情要做。你們這個年齡就像還沒成熟的果子一樣，如果早早地采摘了，果子既不好吃，還會爛掉；而你現(xiàn)在的任務(wù)就是學習。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長，老師：
大家下午好！
感謝你在我的童年里撒下歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝你們?yōu)槲宜鞯囊磺?，讓我健康快樂的成長。
記得小的時候我的.身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽總是把我送到診所后，再回家做飯然后再把飯給我送到那，每一次總是一口一口的喂我吃，看著媽媽一口一口的吹著勺子里的飯的樣子，看，這媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉的時候，我得眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子手卻緊緊地抱著我，當時感覺好像時間就靜止在那一刻，屬于我和媽媽的一刻，美妙的一刻。
還記得小學四年級的時候，一次早上我覺得渾身發(fā)熱。自己不在意。在我準備上學的時候，媽媽看到我那紅彤彤的臉時，用手摸了摸我那滾燙的額頭。沖著我慌忙地說，“走，我?guī)闳タ床?。”我連忙拉著媽媽說；“媽媽，現(xiàn)在太早了，診所還沒開門呢，況且我還要上學呢?！边€沒等媽媽回應(yīng)，我就沖下樓去了，等到媽媽跑到大門口的時候，我已經(jīng)坐車上學去了。到了學校感覺好難受。頭又熱又重臉上火辣辣的，渾身沒力氣，感覺好像快癱到那了。在我迷迷糊糊的時候，我看到遠處有一個熟悉的身影正急忙得從校門口跑來，一眨眼的功夫，那個人出現(xiàn)在我得眼前。媽媽，是媽媽。媽媽一邊向老師解釋，一邊用急切的眼光看著我。一會媽媽走了過來，手里拿著藥和一杯熱騰騰的白開水。和小時候一樣看著媽媽給我倒水的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉，我同樣的含著淚水撲向了媽媽的懷抱。那時候我多么想對媽媽說一句：“媽媽，謝謝你，我愛你?！钡窃挼阶爝呌盅柿讼氯?。
我就像是一條干涸的小溪，是你不停的給我灌溉，把水一滴一滴積累起來，而匯成了一條真正的小溪。
你就像天上的月亮，而我則是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經(jīng)過磨練和努力，才能成為無數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。
你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無憂無慮，快樂成長的小魚。
無數(shù)感激的言語，在你面前似乎都顯得蒼白無力。太多太多的感謝，說也說不完，你永遠都是我的導引者，永遠在我的身邊是關(guān)心、愛護我。
天下有許多父母都是如此，他們一直對子女都是默默貢獻，讓作為子女的我們齊聲說：“感謝你們一直的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱！”
愛我們的父母吧！因為父母給了我們無私的愛；感謝我們的父母吧！因為我們想要一片樹葉，父母卻給了我們整個藍天！
我的演講完畢，謝謝大家！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！今天很榮幸能夠站在這里和大家共同探討孩子成長中面臨的諸多問題，分享孩子不斷進步帶來的歡樂。首先請允許我代表在座所有的家長向辛勤工作的老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！是你們的耐心輔導、科學引領(lǐng)讓我們的孩子在學習中勇往直前，在與同學的交往中和睦相處，讓他們的身心得以健康快樂的`成長。
今天的活動，我們感受到了學校和老師們培養(yǎng)孩子的殷殷心切。昨天晚上兒子告訴我說，老師讓我在今天的家長會上，作為家長代表說幾句，說實話我很忐忑，因為說到教育孩子的經(jīng)驗我還真說不上來，而孩子似乎也看出了我的顧慮，他對我說：“媽媽，如果你不想說，你可以跟老師去說的”，看著孩子失望的眼神，我一下子警覺起來，作為家長的我們，如果遇到一點問題就想著退縮那又怎樣去要求我們的孩子不怕困難勇往直前呢于是我讓他安心，并對他說：“我不會放棄機會的，相反我會做好積極的準備，我一定會盡我所能迎接這個挑戰(zhàn)的?！庇谑墙裉煳艺驹诹诉@里。我把這些說出來就是想讓同學們知道，沒有誰是天生就行的，只要自己肯努力，下功夫，哪怕我們?nèi)〉玫倪M步只有一點點，那我們也算是成功的。我們要相信我們自己，我們行的！
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十六
首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次家長會所有的人，包括我自己。我今天演講的題目是《感恩之心》。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！?BR> 懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的'每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記;感謝你，我生命中至親至密的爸爸媽媽，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記;感謝你，我至真至愛的親人，歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，感謝有你們，日日夜夜，我都留心里。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!
尊敬的各位家長，老師，大家下午好!今天我演講的題目是《感恩》。
感恩，多么神圣的字眼!是啊，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養(yǎng)我們的父母，感恩親身授予我們知識的老師，感恩向我們伸出援助之手的人，感恩對我們微笑的陌生人……需要我們感恩的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個孩子，一個學生，最需要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感恩父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們;當我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂……這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時我們?nèi)涡缘倪^分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活!
身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩?、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到不違紀、不惹是生非、懂禮貌、按時完成作業(yè)……為父母，為自己，更為了那帶領(lǐng)我們走向知識大路的老師們!
他們，被親切地稱為“學生們的第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，給值班老師打電話，讓他告訴我們多穿些衣服;病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人?BR> 如此細微的愛，怎能不讓我們這些做學生的感動呢?還有其他的任課老師，也許，他們沒有對我們生活上無微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈火下認真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了!
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢?他們，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心，默默的感恩著你們以及我們的老師。也許現(xiàn)在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的那份感恩之情一一回報給你們以及我們的老師們家長會學生感恩發(fā)言稿。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的感恩而感到幸福!
最后，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的第二實驗學校97班，是一個團結(jié)互助、積極向上的班集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛，同學們的關(guān)心。我們在生活上、學習上，都很幸福、很滿足。我們也知道自己所擔負的任務(wù)及職責，學習上互相追趕，生活上互相照顧，讓各位家長安心工作。我們，會好好表現(xiàn)的!
謝謝大家，我的演講完畢。
初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長，老師：
大家下午好!
首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次家長會所有的人，包括我自己。我今天演講的題目是《感恩之心》。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！?BR> 懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
所以我要感謝你們，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜;感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記;感謝你，我生命中至親至密的爸爸媽媽，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記;感謝你，我至真至愛的`親人，歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，感謝有你們，日日夜夜，我都留心里。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我拈起生命的美麗!
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初中生家長會感恩發(fā)言稿篇十八
每一次家長會的召開都是為了加強學校與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策和促進孩子進步的方法，形成家庭教育與學校教育合力。下面就是本站小編給大家整理的家長會校長感恩。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位與會家長：
你們好!對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起，安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。
我知道大家都忙，難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必，經(jīng)濟社會，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優(yōu)秀家長。
古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。
今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。在座的家長，可能從你孩子上學也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校，所以有的家長誤認為家長會的召開，就意味著，自己的孩子在學校犯了錯了，我今天在這里給家長會正名。家長會既不是告狀會，更不是批斗會。而是加強學校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺。目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學校的辦學方針，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現(xiàn);同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點。大家理解了家長會的目的，以后孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關(guān)心孩子成長的各位能準時參加。
開學二個多月了，教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中小學120名校長、主任參加的的現(xiàn)場會，因為我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作，過來的這三個月當中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首。
順口溜。
：“教師奴隸化，學生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業(yè)愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。
當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學后，班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準備第二天的課，寫。
教案。
寫反思寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師，上完課還要查宿舍，清點學生人數(shù)，看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映，怎么比當年高考還忙還累。因為我們這些教師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術(shù)后，第十二天，沒等身體完全康復，就回學校上課，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅持著每天要備好課、上好課，批閱作業(yè)。
老師擔心學生的安全。每天下課，教學樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學生追逐打鬧，現(xiàn)在的學生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現(xiàn)點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。
老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法，承包學困生。老師上課講完就考，盡量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學習、培訓。學校經(jīng)?？冀處?，教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績通過。
當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學校上學，但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早，他們要走的晚。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。
尊敬的各位家長：
你們好!首先非常感謝你們在百忙中參加家長會。建文小學在你們的大力支持下，由小變大，由弱變強。在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競爭中求生存。在校學生近千人，位居南崗區(qū)前十名。教師隊伍不斷優(yōu)化，現(xiàn)有市級骨干教師7人，區(qū)級骨干教師14人。多位教師在省市級教學比賽中嶄露頭角。學校各項工作都取得顯著成績。
開學兩個多月了，很想借此機會與家長進行交流。因為我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺的堅定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動。我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。
當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，人際復雜化，加班日夜化，上班無償化，檢查嚴厲化，待遇民工化，翻身是神話。滿腔熱血把師學會，當了教師吃苦受罪。急難險重必需到位，教師育人終日疲憊。學生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學習不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對長輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受賄，青春年華如此狼狽。”雖是戲談，卻也是老師工作的真實寫照。
當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學后，班主任老師很少有按時下班的。給學生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準備明天的課，寫反思、寫論文，上網(wǎng)學習。往往忙到半夜。我們老師的家長反映，怎么比當年高考還忙。
當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。
老師怕自己得病。一有病就得找人代課，學生就散漫，回來不但縷順課程、還得做收心教育。這種責任感使得老師能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。
老師怕學生有病。不但擔心拉下課。更擔心染上傳染病，孩子的健康牽動著老師的心。每天早晨晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的，及時報告。每天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
老師怕學生不安全。每天上下課，老師跟著學生，每天最少走20多次，走廊三步一崗，五步一哨。定期舉行防火、防震演習。下課就怕學生打鬧，現(xiàn)在的學生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。雖然有保險，但老師要經(jīng)常拿出大塊的時間處理家長之間的矛盾。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。
老師怕學生的成績上不去。學校也想盡辦法，科任教師插足，承包學困生。老師上課講完就考，盡量做到當堂清。另外找時間無償補課。找家長談心。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學習、培訓。區(qū)里年年組織考老師。學校也經(jīng)?？?。職業(yè)的特點就要求老師不斷學習充電。
當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。開學以來，2.3老師新婚前爸爸有病白天上班，晚上護理，結(jié)婚前沒請一天假。15天的晚婚嫁，鼓起勇氣申請休一周。2.4老師的雙方父母都不在身邊，孩子2歲多，送幼兒園得了肺炎，稍好點就來上課，致使孩子病情反復，有時抱著孩子來上課。3.1老師媽媽得癌癥動手術(shù)，班上沒去護理一天。4.3老師家住江北，上班往返4個多小時，每天累的筋疲力盡，三十多歲的人頭發(fā)已經(jīng)稀疏。5.1老師為了讓老人看孩子，爸媽長期分居。5.2老師媽媽有病讓姨媽陪。5.4老師爸爸腦溢血常年雇保姆，平時就怕家里電話。
當老師真窮。老師的工資每月多元，稍高的xx多點。除了工資什么都沒有。漲點工資很不容易。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但建文校的老師依然快樂的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉是學生的成功和對他們的真情回報。
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育孩子有感恩的心。
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。我來說說日常怎樣管理我們的孩子。
回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業(yè)?做到幾點?有沒有什么反常行為?有，就要及時與科任老師和班主任聯(lián)系。
一、你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對學生的影響：
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力。
電視是個好東西。它把各種資訊，以實時、形象、動態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是，過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目，光怪陸離無所不有，先別說有些節(jié)目對孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨自觀看，沒有家長和他交流，必然無法激發(fā)他對眼前收看的內(nèi)容進行思考，這樣即使知識增加，智慧卻沒有提升?？措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學習與成長十分重要。
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間。
和電視不同，電玩既不傳達資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨?，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”，只能說是消遣，而玩的后果，卻是浪費了寶貴的時間，破壞了學習。
請別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機智，訓練膽識啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的。
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不該由家長來說。
另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發(fā)嚴重。由于前額葉機能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。
不過，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實，目前電玩風氣彌漫，各種游戲機無處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動，這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。
3、電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害。
電腦有和游戲機有一樣的功能――游戲;也有和手機一樣的功能――聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應(yīng)。這個結(jié)果和游戲機相同，不必再說。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面，也因為聊天的人并不一定認識，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因為技術(shù)上的問題，鍵盤打字斷斷續(xù)續(xù)，匆忙之間也不計較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學習興趣越來越淡薄。
4、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?
家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€家長都知道這話是自己在騙自己，當不得真的?；蛘哒f：“我有重要的事情時，可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環(huán)境，讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學校，讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達。
二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。
第一，市場經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念，認為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。
孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。
三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。
家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?，F(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會-----，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來!當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。
因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通，盡到家長應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
四、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生。走進孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
五、努力成為一名智慧型的父母。
“生活在批評、指責中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡?！?BR> 有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。