報(bào)告的格式要求通常包括標(biāo)題、摘要、正文、結(jié)論等部分。報(bào)告的語言應(yīng)該簡潔明了,避免使用過于晦澀的專業(yè)術(shù)語,以便更好地傳達(dá)信息。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告范文,供你參考和借鑒。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇一
隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查
20xx年x月x日——20xx年x月x日
大學(xué)生是一個社會的較高的素質(zhì)群體他們的成長和發(fā)展很大程度上影響一個
國家和民族未來的走向,他們是知識群體的一份子,對一個國家社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可估量的,然而,在當(dāng)今這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì),人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī),一場嚴(yán)重的心理疾病已侵入學(xué)校,并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)。許多消極的`心理活動主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對各種各樣的社會壓力而又無法及時解決所引起的。所以,要幫忙更多的大學(xué)生跨過這些坎,就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力,找出這些壓力的源頭和正確的解決方法,從而使他們在各種壓力面前能夠泰然自若的處理。
關(guān)于大學(xué)生壓力的社會調(diào)查表
一、您的性別是
a、男b、女
二、您的年級時
a、大一b、大二c、大三d、大四
三、您感覺此刻的壓力大么
a、很大b、有點(diǎn)大c、不太大d、一點(diǎn)點(diǎn)
四、您覺得您的壓力主要來自那些方面(可多選)
a、就業(yè)壓力b、情感的不順c、家庭的壓力d、學(xué)業(yè)的壓力
五、如果覺得壓力很大,您一般會采取那些方法排解壓力
a、找好朋友b、找輔導(dǎo)員或心理教師c、出去玩d、其他
六、您是否有過輕生的念頭
a、有b、沒有
七、您認(rèn)為在你的生活中,壓力扮演的是什么煙的主角
a、正面影響,會給學(xué)習(xí)帶來動力
b、沒感覺
c、較為負(fù)面影響,會影響情緒
d、完全負(fù)面影響,是我無心向?qū)W
八、您對自我專業(yè)是否滿意
a、滿意b、不滿意
九、您會采取什么樣的方式應(yīng)對壓力
a、轉(zhuǎn)移(娛樂,游戲,讀書)
b、發(fā)泄(哭,傾訴,寫信,日記)
c、壓抑(喝酒,睡覺,假裝高興)
十、夢想與現(xiàn)實(shí)的沖突會讓你感到困惑嗎
a、很大b、一般c、很少d、沒有
十一、您對您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎
a、經(jīng)常b、偶爾c、很少d、不會
十二、你對大學(xué)生由于壓力過大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看?
a、能夠理解b、對自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)c、對家人不負(fù)職責(zé)d、對社會不負(fù)職責(zé)
十三、請將以下幾項(xiàng)所帶給你的心里壓力由大至小的排序
十四、當(dāng)你感到有壓力時,思想無法集中,什么事也干不了,你會怎樣辦?
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇二
90后作為改革開放以來中國高速發(fā)展的年代出身的一代,他們的一出生都飽受到個方面的批評與指責(zé),非主流,缺乏責(zé)任心,放縱,自私等等都成為了他們的標(biāo)簽。可是到底有有多少人真正深入到90后之中,做深刻的社會調(diào)查,再做出結(jié)論的,這樣的很少,所以,現(xiàn)在的很多評論對于90后或多或少的有些偏激。很多評論都認(rèn)為90后這樣發(fā)展下去,很難肩負(fù)起未來祖國發(fā)展的重任,而90后大學(xué)生作為這一群體中的特殊,我們更應(yīng)該展開深入的調(diào)查,正確的對90后大學(xué)生做出一個正確的評判。
我從網(wǎng)上看到一個調(diào)查方法及結(jié)果:采用的是問卷調(diào)查的方式,首先是通過查閱各種資料制定了問卷,然后由問卷調(diào)查組的同學(xué)在全校范圍內(nèi)對10個系的500名大一新生做了問卷調(diào)查,最后由問卷統(tǒng)計(jì)組對調(diào)查問卷做了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)。這一次我們總共發(fā)放了500份問卷,回收479份,回收率達(dá)到了98.5%,確保了第一手資料的可靠性。
下面是我通過此次調(diào)查報(bào)告所做的分析:
90后大學(xué)生大部分對未來充滿信心,學(xué)習(xí)積極。
我們通過調(diào)查得出,當(dāng)前90后大學(xué)生帶對于當(dāng)前人才濟(jì)濟(jì),競爭激烈的社會,大部分的同學(xué)都認(rèn)為成功還是要靠自己,只有通過自己的不斷努力進(jìn)取,才能在激烈的競爭中脫穎而出。很大一部分同學(xué)表示,在大學(xué)四年里要努力學(xué)習(xí)知識,為以后出身社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于這一點(diǎn)90后大學(xué)生是比較積極的.,也并不是說90后大學(xué)生作風(fēng)懶散,沒有進(jìn)取心。雖然有極少部分的90后大學(xué)生還抱有啃老的思想,但是主流是積極的,我們不能因?yàn)檫@少部分的同學(xué)而產(chǎn)生對90后大學(xué)生的誤解,而且我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該在培養(yǎng)同學(xué)們的積極性,改善學(xué)習(xí)環(huán)境上多做努力。我們在調(diào)查中有87%的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確,其中超過半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。因此我們也可以看出90后大學(xué)生也是很有主見的一類人群,對于自己的未來,大部分人都有比較明確的目標(biāo),而且90后的信心我們是不用懷疑的,那絕對是70、80后不能比較的。
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大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇三
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言。有幾種寫法:
成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;
共2頁,當(dāng)前
免;??
我提出了以下幾點(diǎn)建議:
1、每日堅(jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。
2、學(xué)習(xí)時要有充足的光線,光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力,每學(xué)習(xí)50分鐘后,應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。
5、看電視的次數(shù)不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣:看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅(jiān)持作眼保健操很重要??。
一、課題的研究背景
信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合,正在成為當(dāng)前我國信息技術(shù)教育乃至整個教育信息化進(jìn)程中的一個熱點(diǎn)問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等,在信息技術(shù)教育發(fā)展的過程中,也都是逐漸將信息技術(shù)教育與小學(xué)英語教學(xué)的整合放在十分重要的地位。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出:“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”
在這種大環(huán)境下,我們英語教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等來輔助自己的教學(xué),把信息技術(shù)有機(jī)“地融入到小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中,以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)對基礎(chǔ)教育所產(chǎn)生的促進(jìn)和變革作用,對學(xué)校和教師實(shí)施新課程提出了新的要求,創(chuàng)新地運(yùn)用信息技術(shù)成為教師實(shí)施新課程的重要素養(yǎng)之一。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢,小學(xué)教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用信息技術(shù)來幫助自己的教學(xué),把信息技術(shù)有機(jī)地與小學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行整合——就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢,才能更好地適應(yīng)時代的要求。
新的課程觀讓我們重新審視延續(xù)多年的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀、人才觀,深刻影響著教師長期習(xí)慣的教學(xué)行為。同時隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用,對學(xué)校教育教學(xué)也產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響,無論是宏觀的.教育目的、教育內(nèi)容,還是微觀的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)手段,最終都在因之而發(fā)生根本性的變革。綜上所述,信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合,體現(xiàn)了在保證學(xué)生主體性的前提下,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育思想,必將成為教育改革的著力點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、課題研究的目的意義
通過“信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合”課題的研究,我們力求從理論和實(shí)踐層面共同推進(jìn),提高師生的信息素養(yǎng),增強(qiáng)師生的信息技術(shù)操作能力,真正掌握最先進(jìn)的教育技術(shù),促進(jìn)教與學(xué)的革命。信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合研究目的是當(dāng)前教育教學(xué)改革的大方向,怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,有效將信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合是當(dāng)前教育教學(xué)改革是否取得成效的關(guān)鍵。其應(yīng)用價(jià)值是利用網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富、時效性強(qiáng)的特點(diǎn),將信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合,充分利用各種信息資源,與小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩,更具有時代氣息、更貼近生活;同時也讓教師能拓展知識視野,改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,使教材“活”起來,讓英語學(xué)習(xí)更貼近生活。
教師要改變以課件制作、電腦輔助教學(xué)即為信息技術(shù)與小學(xué)英語整合的片面的教學(xué)觀念,努力貫穿開放的教學(xué)理念,充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,尋求信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合的最佳切入點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)人與機(jī)、人與人、課程與信息的高度交互,并通過這種教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn),把學(xué)習(xí)的時間和空間真正還給學(xué)生,創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,讓學(xué)生自主式地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中自由發(fā)展。
三、課題研究組織分工
負(fù)責(zé)人:
成 員:小學(xué)一級教師(英語)
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇四
作為剛過完緊張的高三生活而言的學(xué)生,當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時,是 那么的興奮與神往,在一個學(xué)期的適應(yīng)后,逐漸地融入了大學(xué)的生活。
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開始走向了社 會, 學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢?消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也 能從大學(xué)一年級學(xué)生對春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級學(xué)生的時間觀念。
由于假期的時間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生,所以這次的調(diào)查是 30%是通過派 問卷的形式, 而另外 70%則是通過 qq 或 msn 來通過問答的形式來獲取被調(diào)查對象的問題, 因此本次調(diào)查的對象是:街上大學(xué)一年級學(xué)生:30 名,初中同學(xué):40 名,高中同學(xué):30 名。
就本次的調(diào)查通過對大學(xué)一年級學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時間進(jìn)行了 適當(dāng)?shù)恼n外積累、 充電; 是否符合大學(xué)一年級學(xué)生的健康成長和哪些方面更多的大學(xué)一年級 學(xué)生去參與; 大學(xué)一年級學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi), 是否逐漸體會到了社會 的那種緊張的狀況。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共 30 份,收回有效問卷 30 份,以及在互 聯(lián)網(wǎng)上通過制成問卷的方式來向另外 70 名大學(xué)一年級的學(xué)生來進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),最后制成 圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果。
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級的學(xué)生在自己的第一個長的假期當(dāng)中還是比較 有意義地度過了第一個假期, 由于剛考完高考的壓力徹底的解放, 大學(xué)一年級的學(xué)生能夠更 好地過個好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會的實(shí)踐, 以及在自我的 消費(fèi)當(dāng)中能夠體會到了錢的攢來不易以及有了一個宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以 及制定了消費(fèi)的計(jì)劃。
另外,沒有人只是選擇以消費(fèi)至上的原則,也許或多或少的在運(yùn)用利是錢的方面,有與 原計(jì)劃的偏差, 因?yàn)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)一年級的學(xué)生能夠是第一次的運(yùn)用自己的利是錢, 因此學(xué) 生們大多數(shù)對自己的利是錢的運(yùn)用并沒有一種約束的計(jì)劃, 因此大學(xué)一年級的學(xué)生的金錢花 費(fèi)方面都喜歡投入到自己所喜歡的方面,因此在飲食以及在逛街買衣服的方面都投入了較 多, 新年因?yàn)楹芏嗌唐范即蛘垆N售, 因此大學(xué)一年級的學(xué)生能買到了較多的商品以及能在新 年期間能夠打扮的更靚。 在選擇消費(fèi)的方面, 都能夠在適當(dāng)?shù)南M(fèi)上能夠滿足到各個大學(xué)一 年級的學(xué)生的心理上的要求以及能夠過個愉快的新年。 但由于是第一次的自己來決定自己的 金錢如何消費(fèi),因此部分的大學(xué)一年級的學(xué)生認(rèn)為不夠利是錢使用再向父母來拿取雖不可 取,但情有可原,因此能夠更好地運(yùn)用金錢的使用及制定 消費(fèi)計(jì)劃很重要!
在這次的調(diào)查中, 我也逐漸對大學(xué)一年級的學(xué)生有一個較為宏觀的熟悉了 解, 對于剛成為大學(xué)生而言, 也是逐漸邁入社會以及開始作為一個成年人開始承擔(dān)自己責(zé)任 的開始, 因此對于時間的安排以及消費(fèi)的合理分配才剛開始有個雛形, 并沒有根深蒂固地行 為了自己的習(xí)慣, 因此對于時間的安排與消費(fèi)并沒有一個清晰的概念, 因此會有著超額的消 費(fèi), 但是總的來說, 大部分的學(xué)生依然能夠合理地運(yùn)用自己的假期以及合理地使用自己利是 錢來消費(fèi), 知道出來工作的不易是值得借鑒的。 對于小部分家庭并不是十分富裕的家庭的學(xué) 生而言,他們更容易也更有體會到金錢的來之不易,因此,在不必要的消費(fèi)上面他們總是十 分的節(jié)省,并且也養(yǎng)成了良好的消費(fèi)習(xí)慣,而且在春節(jié)期間的安排上面,都大多選擇兼職或 者在家里進(jìn)行部分的家務(wù)勞動減輕家里負(fù)擔(dān), 能夠很好地體現(xiàn)出了大學(xué)一年級的學(xué)生開始有 一個家庭的感情,一起去更好使家庭幸福。對于富裕家庭的學(xué)生,他們的消費(fèi)還是處于一種 大手大腳的方式, 喜歡豪放的方式來有種炫耀的感覺, 正因?yàn)樗麄冞€沒有完全體會到了社會 競爭的壓力以及對辛勤勞動換取的成果還沒有一種重視的看法, 因此提高他們對于金錢的重 視是一種必要的行為。 對于現(xiàn)今的大學(xué)一年級的學(xué)生而言, 不僅僅是對于他們學(xué)業(yè)上取到一個驕人的成績就是 衡量一個大學(xué)生出來社會是否就必然成功的平衡板, 還在于他的為人處事以及對于時間的把 握,并且對于現(xiàn)今的大學(xué)生而言,大學(xué)的時間是十分的充裕的,在高三緊張的壓力不同,大 學(xué)生的生活也普遍由自己來分配,因此除學(xué)校時間外,寒暑假是尤其重要的時間,除了課本 知識外, 多方面的發(fā)展是現(xiàn)今的社會必趨之勢, 因此在寒假期間能應(yīng)該自我去尋找更多有益 的東西去做。
(1) 可以適當(dāng)?shù)卦黾訒拈喿x量,在當(dāng)今即使你是熱門的專業(yè),但是等你出來社 會也是 3 年以后的事情了,因此除了書本的只是外,更應(yīng)該從更多的方面來涉 及不同行業(yè)的知識。
(2) 在適當(dāng)?shù)目沼鄷r間可以去參加兼職或者參加同學(xué)們一起進(jìn)行的擺攤活動,雖然 一天的收入很少,但能讓你更好接觸社會,只有明白什么是來之不易才能更好 地學(xué)會珍惜,除此之外也能更能如何去更好地與人交往,從賣東西途中,學(xué)會 了如何更好地討價(jià)還價(jià),這就是一種口才的鍛煉,所有人都喜歡聽甜的話,因 此能更好地從顧客當(dāng)中學(xué)會如何更好地去溝通。
(3) 對于花錢方面,應(yīng)該有個計(jì)劃,對于如何分配自己的金額應(yīng)該先制定一個計(jì)劃 表和一個統(tǒng)計(jì)表,能夠從不同的方面來比較自己哪里需要更多的開銷與哪里有剩余,這樣能更好地合理地分配了自己所需要的花費(fèi)。
(4) 查·艾霍爾說過:有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有 什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有 什么樣的命運(yùn)。
因此不能忽略小小的懶惰或者松散,即使是假期,也應(yīng)該勞逸 結(jié)合,而不是只是貪圖享樂,這樣的假期才能過的有意義。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇五
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,就業(yè)的激烈競爭,近年來,大學(xué)生的社會實(shí)踐活動出現(xiàn)了很多新動向,在社會實(shí)踐的目的、組織、時間、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化。很多學(xué)生針對社會實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討,取得了顯著成績,對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用。但學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的方式、偏好不同,對參與社會實(shí)踐的重要性程度認(rèn)識不同。面對后金融危機(jī)時代的挑戰(zhàn),加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》精神,讓學(xué)生正確面對社會現(xiàn)實(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開展學(xué)生社會實(shí)踐活動;如何激勵更多學(xué)生參與社會實(shí)踐活動;如何為學(xué)生社會實(shí)踐活動創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問題需要認(rèn)真思考與探索。我們將就我校學(xué)生社會實(shí)踐活動的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,為我校大學(xué)生社會實(shí)踐活動提供一定參考。
為了了解本校大學(xué)生參加社會實(shí)踐的基本狀況,了解大學(xué)生對參加社會實(shí)踐的意見,態(tài)度和看法,以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實(shí)踐,適應(yīng)當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。進(jìn)行了本次調(diào)查,調(diào)查的對象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生。此次調(diào)查對象,我們根據(jù)年級、性別、專業(yè)劃分出了三個維度進(jìn)行具體的調(diào)查。10級的學(xué)生比例為34%,09級的學(xué)生比例為30%,08級學(xué)生的比例為20%,07級學(xué)生的比例為16%左右。男生占43%左右,女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右,管理學(xué)專業(yè)占11%左右,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右,刑偵專業(yè)占10%左右,新聞學(xué)專業(yè)占6%左右,語言學(xué)專業(yè)占6%左右,政治學(xué)專業(yè)占8%左右。
此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,以全校學(xué)生所住宿舍號為樣本,抽取1518個宿舍作為樣本進(jìn)行調(diào)查。此次調(diào)查以問卷調(diào)查為主,以訪談為輔。此次調(diào)查問卷一共1518份,收回1300份,其中有效問卷為1244份,有效回收率為82%左右;此次訪談隨機(jī)抽取了15個訪談對象。
1.大學(xué)生參加社會實(shí)踐的基本情況,包括大學(xué)生對參加社會實(shí)踐的態(tài)度、意見和看法,參加社會實(shí)踐的主要形式和內(nèi)容,以及參加社會實(shí)踐的場所取向等。(此次問卷調(diào)查我們一共設(shè)計(jì)了15個問題)。
2.訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會實(shí)踐的時間、實(shí)踐工作、實(shí)踐困難、實(shí)踐目的、對實(shí)踐的態(tài)度、意見、看法。
1.此次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的實(shí)際狀況中,有一部分拒訪和不在宿舍的情況,還有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室,由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少。
2.此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我們采取了控制變量法(年級)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說明。
3.此次調(diào)查,我們是面向廣大會員征召調(diào)查員和統(tǒng)計(jì)員,由于一部分調(diào)查員對問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)并非十分了解,是本次調(diào)查的不足之處。
(一)問卷調(diào)查結(jié)果:
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的經(jīng)歷來看,其中參加過社會實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右,28%(沒有參加過社會實(shí)踐)。
從大學(xué)生認(rèn)為參加社會實(shí)踐的必要性來看,超過一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會實(shí)踐,那是必修課;也有較大一部分人認(rèn)為參加社會實(shí)踐是值得嘗試一下的,只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參加社會實(shí)踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的目的來看,各大年級的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會經(jīng)驗(yàn),鍛煉自己的能力,較大部分的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活,突出表現(xiàn)在09級和08級。這說明大學(xué)生都很自然地把參加社會實(shí)踐和就業(yè)、社會接觸聯(lián)系在一起了。同時,各年級大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會實(shí)踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)、掙取零花錢。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會實(shí)踐的主要目的之一,這方面突出表現(xiàn)在08級和07級。還有一大部分同學(xué)是為了增長見識、廣交朋友。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的途徑來看,各年級有超過一半的人數(shù)會選擇學(xué)校的途徑,這可能是因?yàn)樗麄儊碜圆煌牡胤?,對周圍環(huán)境不熟悉,因此對學(xué)校的依賴比較大。還有大部分同學(xué)會選擇自己找,只有較少的同學(xué)會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見,大學(xué)生的自我保護(hù)意識還是比較強(qiáng)的。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的形式和內(nèi)容來看,絕大多數(shù)同學(xué)會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容,只有較少數(shù)的同學(xué)不會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。其中以兼職為主要形式的,10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為63%、67%、70%、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為24%、29%、33%、40%;以參觀交流為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為28%、33%、40%、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為21%、22%、25%、21%;還有一小部分會采用其他形式。
參加社會實(shí)踐)居多數(shù)。選擇政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一、大二的同學(xué)相差不大,但是大三、大四的同學(xué)此時則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實(shí)踐單位。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大。
從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來看,絕大部分的同學(xué)會選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近,有較大一部分同學(xué)會選擇在居民區(qū)附近,還有一小部分同學(xué)會選擇在其他地點(diǎn)參加社會實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的時間選擇來看,選擇在寒暑假進(jìn)行社會實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數(shù),也有較大一部分同學(xué)會選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)行社會實(shí)踐,還有較少一部分同學(xué)會選擇在節(jié)日進(jìn)行社會實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的天數(shù)來看,參加不到一天的同學(xué)10級、09級、08級、07級的比例分布依次為8%、7%、4%、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例分布依次為33%、43%、37%、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為14%、18%、26%、27%;參加社會實(shí)踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為8%、11%、19%、26%,這則數(shù)據(jù)顯示個年級的同學(xué)參加社會實(shí)踐的天數(shù)集中在1-15天左右,而大三、大四的同學(xué)可能是因?yàn)檎n程比較少的緣故,參加社會實(shí)踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué)。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐面臨的困難來看,聯(lián)系合適的實(shí)踐單位是各大年級同學(xué)參加社會實(shí)踐面臨的最大困難,由此我們可以多在聯(lián)系實(shí)踐單位方面對大學(xué)生加以幫助;同時各年級也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實(shí)踐項(xiàng)目方面比較困難,這種情況突出表現(xiàn)在08、07級;而認(rèn)為在組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、資金投入、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級占21%左右,09級占27%左右,08級占35%左右,07級占30%左右。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐存在的問題來看,極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期效果,時間太短,無法真正進(jìn)入角色;較大一部分同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待提高,活動不務(wù)實(shí),形式主義較強(qiáng),沒有什么創(chuàng)新性。
當(dāng)涉及到學(xué)??梢詾榇髮W(xué)生參加社會實(shí)踐的問題時,絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會,聯(lián)系實(shí)踐單位;也有一部分同學(xué)希望可以進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)行正確引導(dǎo);還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障。
(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果:
主要有兼職機(jī)會少、交通不便等客觀困難,也有受訪者個人毅力不夠、缺乏耐心等主觀因素。不過在大學(xué)生參加社會實(shí)踐方面的政策,大部分受訪者都不了解或是不太了解。通過對受訪者參加社會實(shí)踐的`看法的了解,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會實(shí)踐,并希望以此鍛煉自己的能力。
1.學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實(shí)踐單位,以疏通大學(xué)生參加社會實(shí)踐的渠道。
a.學(xué)??梢耘c各大商場建立合作關(guān)系,為其提供兼職人員,商場為學(xué)生提供兼職機(jī)會,做一些節(jié)假日促銷、銷售類的工作。
b.學(xué)校可以根據(jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求,提供一些對口的實(shí)習(xí)單位。比如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所,為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等。
2.學(xué)校能夠開設(shè)相關(guān)方面的課程,舉行相關(guān)方面的講座,進(jìn)行正確的理論引導(dǎo)。
a.學(xué)校可以開設(shè)關(guān)于大學(xué)生實(shí)踐方面的指導(dǎo)課程,讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
b.學(xué)校可以邀請一些知名企業(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說法,分享走向成功的社會實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會實(shí)踐的投入和支持。
a.學(xué)??梢栽谪?cái)力上加大對大學(xué)生參加實(shí)踐的投入和支持,并制定成文的管理制度。
b.學(xué)校可以設(shè)立專門的大學(xué)生實(shí)踐管理機(jī)構(gòu),對有意愿參加社會實(shí)踐的大學(xué)生登記注冊管理。
c.學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生參加社會實(shí)踐提供相關(guān)的證明。
4.大學(xué)生也要加強(qiáng)自己參加社會實(shí)踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng)。
a.學(xué)生本身應(yīng)該在夯實(shí)理論的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對實(shí)踐能力的鍛煉。
b.學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng),以便找到對口的實(shí)習(xí)機(jī)會。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇六
數(shù)學(xué)雖然是理科類,但是男女比例近似均等,統(tǒng)計(jì)班級中調(diào)查比較多,所以這部分關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的考研比較準(zhǔn)確。其他班級的也基本屬于抽樣調(diào)查,可以概括了解本專業(yè)考研的一向趨勢。
通過調(diào)查可知,除了部分大一新生對本專業(yè)了解比較模糊,其他的學(xué)生都很了解本專業(yè)以及自己所學(xué)。
定考研的,才基本是做好考研準(zhǔn)備的。并且在兩年甚至三年的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程中對自己所愛好意向的專業(yè)了解清楚之期,準(zhǔn)備考研。那樣子的學(xué)生,才是可以堅(jiān)持到考研結(jié)束的。
很多大一學(xué)生甚至包括部分的大二學(xué)生來說,初期階段學(xué)習(xí)的公共課程比較多,那時候?qū)τ诳佳械囊?guī)劃各方面并不是很清楚,所以對于他們的調(diào)查還帶有一定的沖動和個人的美好愿望。
對于為什么考研,大部分人都很明確,是為了緩解就業(yè)壓力,增加就業(yè)砝碼。還有部分同學(xué)是為了提高自身學(xué)歷以及能力,其實(shí)也就是間接增加就業(yè)砝碼。對于很多大學(xué)生個人而言,現(xiàn)在社會正在面臨著金融危機(jī),本科、???、各類技術(shù)性學(xué)校的人才如同過江之鯉,數(shù)不勝數(shù),為了找到好的行業(yè),能更好的就業(yè),考研對于我們這些二本類學(xué)生來說是一個很有效并且很普遍的方法。當(dāng)然很多同學(xué)認(rèn)為,提前就業(yè)也是一個很好的途徑,可以更早的進(jìn)入社會,在大學(xué)學(xué)習(xí)到的那些交際方法以及足夠的專業(yè)知識就可以很好的在社會上立足??佳信c否是無所謂的。這對于很多人的確是的,在學(xué)校參加了各種比賽活動,相當(dāng)于在小社會歷練過了,有足夠的能力去和社會進(jìn)行搏斗。少數(shù)的同學(xué),因?yàn)榧彝ピ?,希望提早利用自己在大學(xué)里面學(xué)習(xí)所得來為家庭減輕負(fù)擔(dān)。
劃,沒有用時間準(zhǔn)備就直接的放棄了考研。對于經(jīng)濟(jì)這方面大家也都覺得非常有壓力,不予要多加考慮??佳幸残枰Y本,上了這么多年學(xué)是賺錢還是繼續(xù)上學(xué)令人很糾結(jié)。當(dāng)然也不排除考研好了之后會有一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。大學(xué)都已經(jīng)上過來了,再多這么三年的研究生生涯,并不是什么大事兒,經(jīng)過那么多年的學(xué)習(xí),再多加三年的學(xué)習(xí)是件很輕松快樂的事。基本所有的同學(xué)都清楚地知道學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是個很重要的考研資本,所以對于我們來說,大一大二階段的好好學(xué)習(xí)還是很重要的。那時候如果就確定了堅(jiān)定的目的,那么那時候的努力學(xué)習(xí)會給我們打下非常好的考研基礎(chǔ)。所以越早堅(jiān)定考研越好。同樣在學(xué)習(xí)很好的基礎(chǔ)上,那時候也能夠再決定考研。
考研的確是一個非常艱苦的事,良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)也是必需的。沒有良好的心理素質(zhì),就可能會在中途倒退,放棄,最終導(dǎo)致考研的失敗。身體就和高中那三年一樣,沒有良好的休息運(yùn)動,一味的瞎學(xué),對于自己的身體也是不負(fù)責(zé)的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ),身體素質(zhì),心理素質(zhì)都是考研成功非常重要的階石。
研人數(shù)以及各類學(xué)校分?jǐn)?shù)的小途徑。
對于考研的方向,大家的意見比較不統(tǒng)一,可能因?yàn)楦髯韵矏鄣牟灰粯?,商學(xué)以及法學(xué)偏愛的稍微多一點(diǎn),大家現(xiàn)在對于法律商業(yè)都是比較的關(guān)注的?,F(xiàn)今之期,商為大。林業(yè)礦業(yè)是大家最不喜歡的,都覺得沒啥意思,再加上大家屬于理科類的學(xué)生,對這類不是很感興趣。但是支持本專業(yè)的也不是很多,很多人不再傾向于理科專業(yè)的考研。進(jìn)入大學(xué),大家的眼界放寬了。
鑒于大家了解到的考研艱辛,大多數(shù)選擇用較長的時間來進(jìn)行考研復(fù)習(xí),都覺得至少要一年,大部分人都在一年半以及以上,這樣子時間的確才是比較充裕的,才能很好的對考研完全做好準(zhǔn)備。
考研成功,畢業(yè)之期有好的企業(yè)招聘怎么辦,很多人比較糾結(jié),其實(shí)那個時候可以根據(jù)企業(yè)給予的職位,自己考上的大學(xué),自己的洗好來進(jìn)行選擇,這樣子就不用擔(dān)心,但是選擇直接就業(yè)的`人還是比較多的,主要由于大家覺得考研就是為了能夠找到好的工作,好的工作已經(jīng)到來,就可以放棄考研了。而且自己也覺得那么長時間的辛苦足夠了,不用再去學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有人也是這么覺得,既然那么辛苦實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),就要堅(jiān)持的去上研究生,這才是對自己辛苦努力的肯定。所以這一切還是靠自己的意愿以及自己當(dāng)時的更好方向的選擇。
對于考研的壓力,大家都很很清楚的知道,所以說一般大家都會自己很好地找到人一起學(xué)習(xí)探討或者自己埋頭苦干。學(xué)科壓力、難以繼續(xù)支持下去是最大的敵人。當(dāng)然那個時候大家都有了很強(qiáng)大的心理,心理因素倒是一個很小的因素了。
對于學(xué)校的輔導(dǎo),大部分人還是支持的,畢竟自己沒有經(jīng)歷過。學(xué)校則非常的有經(jīng)驗(yàn),送走了一屆一屆的研究生。再加上學(xué)校各位老師都是研究生,博士生等更高職稱,他們懂得專業(yè)知識,考研各方面的所需注意問題非常豐富。對學(xué)生的幫助是非常大的,很有必要。并且老師們講課的內(nèi)容很實(shí)用,對考研幫助很大。大家希望能多進(jìn)行基礎(chǔ)知識,重要知識點(diǎn)的串講,偏重于理解和掌握。多講一些歷年的考試真題,剖析答題技巧。
上了大學(xué)之后,大家的眼界擴(kuò)展了很多,不再局限于自己的專業(yè),有不少的同學(xué)也關(guān)注了其他的專業(yè),有很多自己喜愛的可以根據(jù)自己的專長去學(xué)習(xí)以后考研之后從事自己喜歡的研究。
以上為通過大學(xué)生考研意向的社會調(diào)查研究所得到的報(bào)告。因?yàn)槭褂玫氖浅闃诱{(diào)查方法,所以各類分析比較切實(shí)。其他不足之處可以再進(jìn)行更改。
第四部分:社會實(shí)踐調(diào)查收獲通過這次社會實(shí)踐調(diào)查學(xué)到很多:不管是調(diào)查的前期準(zhǔn)備還有后期總結(jié),嚴(yán)謹(jǐn)永遠(yuǎn)是必要的,做事情馬虎不得,否則丟三落四的,耽誤原有的計(jì)劃、進(jìn)程。還有就是在實(shí)踐之前要盡可能考慮全可能發(fā)生的事情,做好全面準(zhǔn)備。團(tuán)體活動要團(tuán)結(jié),不能只是各忙各的。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇七
時下,大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會。
大學(xué)生成長成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名。 調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共5份,收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼?,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職,%打過暑期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時候,有3人選擇“接觸社會,積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,3%會選擇任何沒有課的時間,1%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會,%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項(xiàng),說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?,F(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動,這樣,學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
另外,沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中,就只有短短的幾年時間,誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動,有助于鍛煉品質(zhì),提高能力。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng),但對于學(xué)生,社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界,使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。實(shí)踐是人的活動,而人是社會的人,處在一定的社會關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個人孤立的行為,而是社會的活動。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段,是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?!叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯,更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會,走上工作崗位前的演練場地。只是紙上談兵是不可能在社會立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負(fù)責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益存亡。
總之,這個寒假的社會實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,是對"有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先"的感悟。
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,一定要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇八
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。在大學(xué)學(xué)習(xí)中,老師經(jīng)常說:“搞管理,三分理論,七分實(shí)踐?!崩蠋熢谡n堂上一而再,再而三地強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性,強(qiáng)烈要求我們走出課堂,到企業(yè)里面。這次能有機(jī)會去工廠實(shí)踐,我感到非常榮幸。在上學(xué)期我曾經(jīng)在佛山市建業(yè)電梯導(dǎo)軌有限公司進(jìn)行一個月的實(shí)踐生產(chǎn),但是經(jīng)過曾老師教我們生產(chǎn)運(yùn)營管理一課時,我再一次去到佛山市建業(yè)電梯導(dǎo)軌有限公司參觀一次。以下是我的一些總結(jié)以及心得體會:
佛山市建業(yè)電梯導(dǎo)軌有限公司是專業(yè)生產(chǎn)電梯導(dǎo)軌的中外合資企業(yè),該公司擁有先進(jìn)的設(shè)備;雄厚的技術(shù)力量和完善的管理體系,目前年產(chǎn)量達(dá)5000噸。走進(jìn)廠區(qū),只見整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。到了車間,看過那些先進(jìn)的流水線,那些熟練的技術(shù)水平,完全會感覺到專業(yè)化生產(chǎn)所帶來的效益。作為電梯導(dǎo)軌產(chǎn)品的制造廠,一些諸如鐵屑的飛揚(yáng),機(jī)器的喧囂以及混合著的油漆味等問題,都是難免存在的,但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。工廠有自己的作息時間,并且都會嚴(yán)格遵守。就連中午休息間隙,每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序,這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。
(一)鋼材的選用
由于我們學(xué)習(xí)的不是工科課程,對鋼材的選用我們不是有太大的認(rèn)識,但我們聽總經(jīng)理的描述我們可以知道該工廠全部都是選用國內(nèi)的電梯導(dǎo)軌胚再通過再加工作成成品。這些常規(guī)鋼材在倉庫里都備有一定數(shù)量的庫存,其他的鋼材也有備量,這對于工廠的加工技術(shù)、生產(chǎn)周期、生長成本等都會有所幫助。
(二)加工方面
工廠所采用的機(jī)器都比較先進(jìn),一般來說都是機(jī)器自動操作,比如濟(jì)南第二機(jī)床所生產(chǎn)的刨床等。所以,只要操作得當(dāng),人員安排合理,一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說,都需要熟練人工)。該工廠的技術(shù)工人大部分都是技校出身的技術(shù)工人,所以他們都可以熟練操作機(jī)器。以下是總經(jīng)理介紹給我們的生產(chǎn)流程圖:
過程名稱:粗調(diào)
檢驗(yàn)重點(diǎn):直線度過程名稱:毛坯預(yù)處理
檢驗(yàn)重點(diǎn):毛坯質(zhì)量過程名稱:粗調(diào)
檢驗(yàn)重點(diǎn):直線度過程名稱:刨加工
檢驗(yàn)重點(diǎn):寬度過程名稱:拉陽榫
檢驗(yàn)重點(diǎn):對稱度過程名稱:鉆孔
檢驗(yàn)重點(diǎn):孔距過程名稱:鋸加工
檢驗(yàn)重點(diǎn):長度過程名稱:滾陽榫
檢驗(yàn)重點(diǎn):對稱度過程名稱:銑底
檢驗(yàn)重點(diǎn):高度過程名稱:清洗、油漆
檢驗(yàn)重點(diǎn):總檢
(三)設(shè)施選址問題
我們在第七章學(xué)習(xí)了設(shè)施選址問題,故我在這個問題特意向該廠的總經(jīng)理問為什么該企業(yè)要選在江灣路旁邊?他解釋說由于電梯導(dǎo)軌的毛坯和產(chǎn)成品都是主要通過大卡車運(yùn)輸,故要設(shè)在交通設(shè)施方便的地方并且要靠近高速公路,而江灣路就符合這些條件。我想了一下總經(jīng)理的話覺得他的話是很有道理的,由于該廠的產(chǎn)品大部分銷向其他省市,無論選用什么樣的方式去運(yùn)輸都可以!
(四)存在的問題
當(dāng)我看到該廠的電梯導(dǎo)軌毛坯和產(chǎn)成品堆放在一起的時候我就皺起眉頭了!聽曾老師說過企業(yè)不能把原材料和產(chǎn)成品堆放在一起,這樣會降低企業(yè)的生產(chǎn)效率,而該廠就是犯了這個錯誤。而其他們廠房有三個大門,一個留給員工的上班進(jìn)出,一個是大部分時間是關(guān)閉的,最后一個是用來卸貨和裝貨用的。當(dāng)有公司要過來同時卸貨和裝貨的時候必然導(dǎo)致排隊(duì),這樣不利于企業(yè)的效率。
小結(jié):這次的.實(shí)踐,讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作,在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會有較大的幫助。通過這次的實(shí)踐,我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)踐中,我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)踐的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的工作,但是,這幫助我更深層次地理解工廠實(shí)業(yè)的流程,對以后的畢業(yè)提供了極大的幫助,使我的管理知識方面,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。俗話說,千里之行始于足下,這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)踐尤其顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢下。從這次實(shí)踐中,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐的真正目的。
我堅(jiān)信通過這一段時間的實(shí)踐,所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會不斷的理解和體會實(shí)踐中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇九
當(dāng)今社會就業(yè)壓力越來越大,我們大學(xué)生在今后想要找到一份與自己專業(yè)對口的好工作,就要不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)知領(lǐng)域,提高自身能力。
作為英語專業(yè)的大學(xué)生,專業(yè)本身要求我們不僅要有牢固的英語基礎(chǔ),而且還要有較強(qiáng)的交際能力。這就需要我們大學(xué)生不斷增強(qiáng)我們的社會實(shí)踐能力,提高我們的交際能力。但就目前來說,大多數(shù)的英語專業(yè)的學(xué)生都能具備良好的英語學(xué)習(xí)能力和比較扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。就我們班而言,有大約70%的同學(xué)能在考試中獲得良好的成績,班上掛科的同學(xué)也只有一兩個,甚至有時候還沒有,這就我看來我們班的英語學(xué)習(xí)底子還是。但在學(xué)習(xí)過程中我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一旦碰到英語角或英語交流之類的活動,就會變的非常不自信,支支吾吾的,說起英語來自然沒有平時說的那么流利,這同樣是我的問題——交際能力差。
就我個人而言,我是一個比較內(nèi)向的女生,因此不喜歡說,在英語角上一般是不做聲的,總是站在旁邊聽,我也明白這樣是不行的。其實(shí)我覺得自己的英語成績還算不錯,但就是開不了口,有時候我也是很郁悶糾結(jié)的。我想這也應(yīng)該是我不自信,甚至自卑的結(jié)果吧。但我自己卻很清楚英語學(xué)習(xí)主要還是在于說,而不是在于寫,因?yàn)樗吘故且婚T語言,是用來與人交流的,因此我暗下決心要開口說。
今年暑假,也是一次偶然的機(jī)會,經(jīng)由家里人介紹,我當(dāng)上福臨門新款dha谷物調(diào)和油的一名臨時推銷員。這也許對我的英語水平?jīng)]有什么幫助,畢竟跟別人推銷解說時,說的是中文,但我想這可以練練我的膽子,讓我能敢開口說,對我的交際能力的提高應(yīng)該是有好處的。而且通過這次兼職我對于生活也是有所感悟的。
上班的前一天,我還是蠻興奮的,想到自己要開始獨(dú)立自主的生活,并且還將有一比收入,就覺得不可思意,但現(xiàn)實(shí)往往不是這樣。第一周我被安排在荊州武商,第一天上班就被潑了一盆冷水,本來是去賣油的,結(jié)果卻當(dāng)起了搬運(yùn)工。我被告知首先要將贈品油以及促銷展臺運(yùn)進(jìn)賣場,在這之前,要找經(jīng)理保安柜長出納之類的一些人簽調(diào)撥單以及財(cái)物管理單,除開到處跑和電話費(fèi)不說,還要受到別人的冷嘲熱諷,甚至還有人不大搭理你,搞得我很是郁悶。好不容易,將贈品油和促銷展臺弄了進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去一上午。到了下午和晚上,不知是太累還是心情不好,竟一桶油也沒賣出去。站了一整天腳痛死了,還加上生意沒開張,那時侯心里真是難受極了。好在第二天順順利利,早上一去就有四位阿姨在我的詳細(xì)講解和推銷下買了四桶油,還有一位阿姨連連夸獎我感謝我,我當(dāng)時就高興極了,感覺腳沒那么痛了,心情也輕松了許多。這也讓我了解到付出是有回報(bào)的,只要努力過。
第二個星期,我被調(diào)到沙市沃爾瑪門店,這里的工作要比武商的輕松些,因?yàn)檫@里被指定為旗艦店,有一名營養(yǎng)師來協(xié)助我,并且還有量子弱磁場共振分析儀這種可以檢測人體健康的儀器,來幫助我更好的對福臨門這款新油進(jìn)行宣傳。在我們倆無懈可擊的配合下,我們兩天竟賣出了30桶油,并且在這期間我還因?yàn)橄蝾櫩徒榻B的詳細(xì)準(zhǔn)確,一直面帶微笑,富有耐心而受到督導(dǎo)和長期促銷員的表揚(yáng),這也讓我增加了信心。同時我也發(fā)現(xiàn)隨著促銷天數(shù)的增加,我能更容易的抓準(zhǔn)顧客心里所想的,根據(jù)這些找到突破口,對我們的油進(jìn)行合理推銷。依照這樣的策略,第三周我們的銷量也不錯,賣出20多桶。
到了第四周,事情出現(xiàn)了一些變動。我們的營養(yǎng)師由于她工作時間的變動而不做了,我們沃爾瑪?shù)拈L期促銷員也沒干了,這樣一來,由于少了兩名大將,我們這周的銷量就呈直線下降,兩天下來只賣出9桶油。我這個小臨時促銷員也因此受到了批評,沃爾瑪?shù)募Z油柜柜長也通知我說,如果下個星期的銷量沒有上個星期好的話,就不讓我們在進(jìn)行促銷活動了。聽到這話,加上生意又不好,腳又疼,我便有了退意。正好星期天這一天,福臨們公司的項(xiàng)目經(jīng)理和幾位督導(dǎo)對我們這些臨時促銷員進(jìn)行了一次摸底檢查,一方面檢查我們這些臨時促銷員是否合乎要求,另一方面也進(jìn)行一次市場調(diào)查,并要求我們在星期一下午到糧油市場開會交流。到了之后才知道大家也都遇到一些問題,我們隨及就這些問題進(jìn)行啦討論交流。后來也才曉得也有同事不想做了,我們便一起告知經(jīng)理,卻才發(fā)現(xiàn)我們的付督導(dǎo)由于一些原因也不做了,我們當(dāng)時所有的臨時促銷員就決定不作了,便詢問有關(guān)我們工資的事宜,那個經(jīng)理不但不解釋,還將所有責(zé)任全推到我們的督導(dǎo)頭上,語氣中也帶刺,我們大家當(dāng)時就聚在一起,你一言我一語的說開了,有意思的是我們還想到尋求媒體的力量來討要工資,如果公司拖欠我們工資的話,很是具有戲劇性。后來事情越鬧越大,我們的督導(dǎo)也隨即趕來,這個事情在調(diào)解中也慢慢被解決掉。當(dāng)然,我們這些促銷的同事也就都沒作了,這還是讓我蠻感動的,因?yàn)槲覀兺M(jìn)退。
我們這次搞促銷的同事其實(shí)都是大學(xué)生,有的甚至還比我低兩屆,還有一個同事才剛剛高中畢業(yè),大家都是自己出來找兼職做,都是想一方面能減輕家里的負(fù)擔(dān),另一方面也是出來鍛煉一下自己,大家都還是蠻吃苦耐勞的,這就說明我們這些獨(dú)生子女,別人口中溫室里的花朵,都還是能頭頂一片藍(lán)天,肩負(fù)一方責(zé)任的。都說90后是垮掉的一代,我看并不然,只要我們勤勤懇懇,吃苦耐勞,還是能擁有自己的一片廣闊天地。
其實(shí)我覺得促銷賣油還是蠻有壓力的,我有時候都覺得很是難受,這種感覺甚至比我為專四考試作準(zhǔn)備的`時候還要強(qiáng)烈。作為一名臨時促銷員,我當(dāng)然還是想把這份工作做好,盡可能多的把油給推銷出去,但有時候生意就是如此,我也無能為力。這也讓我明白做每一份工作都需要承載一份壓力,都要承擔(dān)一定的責(zé)任,天底下沒有免費(fèi)的午餐。
這次讓我感受最深的還是賺錢的不容易。雖說每天的工資是50元,十二天后就有600元,雖然錢不多,但總是可以買點(diǎn)自己喜歡的東西,還是蠻滿意的,但卻未曾考慮到其中的艱辛?;叵肫饋恚叶加X的很是受不了,每天要工作9個小時,也就是每天要堅(jiān)持站整整9個小時,腳鉆心的疼,下班后還要拖著腳走回去,有時候晚上腿還腫,這些都是身體上的,都可以忍受。最難受的要數(shù)一些顧客的冷嘲熱諷,不買油不聽我推銷就算了,有的還冷笑或忽視你,這些都說明這50元錢不是那么好賺的。回到家里,看到我的母親,我忽然了解了她曾經(jīng)跟我說的。我是在單親家庭下長大的小孩,應(yīng)該早已體會生活的艱辛與不易,但每當(dāng)我聽我的母親跟我講她在單位上受的氣,我也只是發(fā)泄一下我的憤怒和表示一下我的同情,并沒有什么深切的體會。通過這次兼職,我也能親身體會到那種滋味,雖然一天有那么多錢,但身體心理都要受到傷害,那種感覺還是很不好受的。而我的母親她是一名綠化工人,不僅要當(dāng)苦力拖運(yùn)花花草草,還要在大熱天的頂著炎炎烈日工作,身上經(jīng)常曬的脫皮。以前我不懂事,覺得沒什么,現(xiàn)在我知道了,并且也了解到生活的不容易,因此我覺得大學(xué)生應(yīng)該多體諒父母,作到取財(cái)有道,用錢有度,應(yīng)該有計(jì)劃有節(jié)制的花錢。
有些人可能覺得推銷是一件很容易的事情,因此就不尊重超市里的促銷員,我以前也是這樣,從來不聽促銷員的講解,也更不會買他們所推銷的商品,其實(shí)現(xiàn)在想來,這也不會耽誤我多少時間,我應(yīng)該更好的尊重他們。再者,推銷也沒我們想的那么容易,也是需要一定的技巧,并且根據(jù)不同的顧客,要拿出不同的推銷技巧,這樣才能吸引顧客來購買你所推銷的商品。就我而言,這次的推銷是不太成功的,但通過這次兼職經(jīng)歷,我也收獲了許多,成長了許多,可能這樣的機(jī)會一生也只有這么一次。不過以后,我還是想作自己喜歡,感興趣的事情,這樣才能調(diào)動自己最大的積極性和潛力,將事情做好做長遠(yuǎn)。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十
20xx年 9月 12日教育部部長周濟(jì)在國務(wù)院新聞發(fā)布會上發(fā)言中提到:從 1999年擴(kuò)招到現(xiàn)在 ,我國高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了 23% ,學(xué)生人數(shù)已經(jīng)是世界第一。近年來 ,在各種因素的影響下 ,大學(xué)生逃課現(xiàn)象有愈演愈烈之勢 ,“逃課風(fēng)”一直在學(xué)生中盤旋,揮之不去,這種不良風(fēng)氣在不斷的影響著其他學(xué)生觀念,直接導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降,破壞了校園文化和風(fēng)氣。而總理 20xx年 1月 4日在國家科教領(lǐng)導(dǎo)小組會議上的講話中更是明確提出了“要提高高等教育質(zhì)量 ”、“把提高高等教育的質(zhì)量擺在更加突出的位置 ”。因此,研究大學(xué)生的逃課現(xiàn)象 ,分析大學(xué)生逃課的原因 ,有針對性地提出一些對策 ,減少逃課率 ,就顯得非常必要了。
據(jù)一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示,高校專業(yè)課逃課率在20% 左右,基礎(chǔ)課的逃課率在25%以上,至于哲學(xué)等公共課則高達(dá)50%。逃課成了“必修課”,必修課成了選修課,選修課相當(dāng)于沒課——在大學(xué)校園里流行的這句話成為一些大學(xué)生的真實(shí)寫照。面對逃課一族,很多人批評大學(xué)生叛逆、自由、散漫。然而,我們也看到,在很多高校,名師的課堂總是“人滿為患”。對大學(xué)生逃課不能簡單地求全責(zé)備,相反要引起我們對高等教育的反思。大學(xué)生逃課現(xiàn)象應(yīng)從兩方面分析:一方面是大學(xué)生自身自律能力不夠、放任自流;另一方面學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真反省,課程安排得是否科學(xué)、講課內(nèi)容是否陳舊。
我們背負(fù)著父母的殷切希望,歷盡千辛萬苦邁進(jìn)了自己夢寐以求
的大學(xué)校園。大學(xué)是知識的殿堂,是我們偉大夢想的新起點(diǎn),但是現(xiàn)身在大學(xué)校園里的我們卻不珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,而是彌漫著一種逃課的`風(fēng)氣,而且這種不良風(fēng)氣的擴(kuò)散的范圍越來越廣,持續(xù)的時間比較長,對校園文化有很大的破壞性。
希望通過對大學(xué)生逃課問題的調(diào)查,找出大學(xué)生逃課問題的主要原因,為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助,加強(qiáng)教師、學(xué)生以及學(xué)校社會之間的共同發(fā)展,提高大學(xué)生的整體素質(zhì),融洽師生關(guān)系、改進(jìn)教育方法、提高教育質(zhì)量等措施,盡早解決大學(xué)生的逃課問題,提高高校的教學(xué)質(zhì)量。
以問卷調(diào)查方式(包括電子稿和紙稿)為主,以口頭調(diào)查和網(wǎng)上查閱相關(guān)資料(包括參考文獻(xiàn))為輔。
以安陽市所有在校本科大學(xué)生(包括安陽師范學(xué)院、人文管理學(xué)院、安陽工學(xué)院)為調(diào)查對象,進(jìn)行抽樣調(diào)查。
本次調(diào)查的主要是大學(xué)四年的本科生,調(diào)查年級從大一到大四。共發(fā)放問卷200份,其中電子問卷100份,回收有效問卷98份,回收率達(dá)98%;紙質(zhì)問卷100份,回收有效問卷100份,回收率達(dá)100%。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十一
人類自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn),生活,無不依賴于我們所生存的這個星球,地球上的大氣、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等,組成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境,長期以來,人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上,似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),在取得輝煌的文明成果的同時,人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤,人口的增長和生產(chǎn)活動的增多,也對環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來壓力。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
xx年年7月10日,我們計(jì)算機(jī)富陽實(shí)踐小分隊(duì)以“建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè),構(gòu)建環(huán)境友好型社會”為口號,抱著呼吁社會大眾節(jié)約資源,愛護(hù)環(huán)境的期望走進(jìn)了浙江省富陽市。當(dāng)下車踏步于富陽的街道,眼前的一幕幕讓團(tuán)隊(duì)成員驚呆了,原本大家都認(rèn)為造紙業(yè)對環(huán)境的破壞一定很大,可是眼前出現(xiàn)的富陽市卻依舊綠樹成蔭,風(fēng)景宜人,我們想也許這就是我們所提倡的人與環(huán)境友好共存吧。因而我們對富陽市相關(guān)企業(yè)的調(diào)查更加充滿了期望。這次實(shí)踐選擇富陽市,我想我們絕對沒有選錯。
第二天一早,我們開始了調(diào)查之旅的第一站浙江省富陽市萬馬紙業(yè)有限公司。公司負(fù)責(zé)人熱情非常的帶領(lǐng)我們參觀了企業(yè)各個部門,隨后我們又請到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人介紹企業(yè)的發(fā)展歷史及對當(dāng)?shù)貛淼慕?jīng)濟(jì)效益,以及政府的政策。接著我們又查看了該企業(yè)對廢水廢紙的處理過程。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代造紙業(yè)對廢水廢紙的回收利用可以用一個字來形容---好。最后我們互相贈送錦旗和感謝信。
第三天,我們對當(dāng)?shù)厝罕娮隽岁P(guān)于富陽市相關(guān)問題的問卷調(diào)查,了解當(dāng)?shù)厝嗣駥ζ髽I(yè)因經(jīng)濟(jì)增長帶來的一些問題的看法。和當(dāng)?shù)鼐用裾劻苏勛罱鼛啄旮魂柺械囊恍┣闆r。當(dāng)?shù)鼐用窈軣嵝膸椭覀児ぷ鳌?BR> 第四天,我們走進(jìn)了富陽市相關(guān)政府單位,采訪了春江村村長。村長給我們講述了這幾年在國務(wù)院黨中央的相關(guān)政策下,富陽市的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境飛速發(fā)展,人民生活水平也逐步提高。從講述的過程中,村長臉上不時露出的笑容我們能夠想象出,富陽市發(fā)生了翻天覆地的變化,變得越來越好了。
第五天,我們做了這幾天調(diào)查資料的整理工作,看著這里天我們勞動的成果,心中也充滿著喜悅。之間感受最深的是,有同學(xué)問,“我們這點(diǎn)成果,對這個社會有用嗎?”,我的回答是:“當(dāng)然有用,只要我們?yōu)檫@個社會邁出一步,相信會有越來越多的人和我們一樣,為社會盡到責(zé)任,是我們大學(xué)生的義務(wù)?!?BR> 時間結(jié)束了,盡管我們只是實(shí)踐了三四天,但是期間學(xué)到的卻終生受益,我們一直都相信我們后面會有越來越多的人,對國家對社會盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)。愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從我做起,從身邊的小事做起。
調(diào)查內(nèi)容。
了解富陽萬馬紙業(yè)有限公司近幾年造紙業(yè)的發(fā)展及富陽市奧職業(yè)的發(fā)展。
調(diào)查造紙業(yè)對資源的使用情況。
了解造紙業(yè)對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響。
造紙業(yè)對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)影響。
調(diào)查目的。
全面展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)采,體現(xiàn)杭電學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,走進(jìn)民營企業(yè),通過實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的社會活動能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),以期更好的服務(wù)于社會。同時讓我們更加充分的了解到造紙業(yè)在推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所起的重要作用與對資源和環(huán)境的影響。
調(diào)查的可行性。
1.當(dāng)代大學(xué)生對環(huán)境越來越重視,這樣使得我們有走出去了解的欲望。
2.資源與環(huán)境問題也是當(dāng)代一個重大的問題。也是政府關(guān)注的問題。既有很大社會意義,為可持續(xù)發(fā)展出力。
調(diào)查結(jié)果。
問題1。
您對富陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的看法?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
我們的看法:
大部分人對富陽市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度,僅有10%的人對未來的發(fā)展表示擔(dān)憂??梢钥吹贸觯谡暧^經(jīng)濟(jì)的調(diào)控和市場微觀經(jīng)濟(jì)自身的調(diào)整下,經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的趨勢。人民對市場經(jīng)濟(jì)充滿信心。
問題2。
您對富陽市居住環(huán)境滿意嗎?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
有10%的人對當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境不滿意,35%的人對環(huán)境基本滿意,55%的人對環(huán)境滿意。
人民生活水平提高了,居住環(huán)境自然而然變好了。再加上政府對自然環(huán)境的管理力度加大,人民對環(huán)境的抱怨也隨之降低?!盀槿嗣穹?wù)”,是政府的根本宗旨。惟有堅(jiān)持不懈地改善人民的生活,人民才會更加擁護(hù)我們的黨,擁護(hù)我們的社會。
問題3。
您認(rèn)為富陽市與其他省市相比,投資環(huán)境如何?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
全部人都認(rèn)為差距略好。由此可見由于區(qū)域間的差異造成的投資環(huán)境不確定的因素,已經(jīng)隨著社會的發(fā)展,而逐漸淡化了。
我們的看法:
雖然結(jié)果表明省市間的投資環(huán)境已逐漸淡化,但該問題有一定的主觀性,因而得到的答案未必能真實(shí)的反應(yīng)當(dāng)前的形勢。原因是顯而易見的,因?yàn)樵谧稣{(diào)查時,很多人對其他省市并不是十分了解,大部分人也只是通過電視或新聞,主觀的臆斷省市間投資環(huán)境的差異?!奥院谩蔽覀冋J(rèn)為,應(yīng)該是指在生活水平與富陽市差不多的省市來看,投資環(huán)境略好。
問題4。
您對富陽市的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
可以看出有大約55%的.居民對富陽市衛(wèi)生環(huán)境滿意,35%的人表示基本滿意,10%的人表示不滿意。
我們的看法:
由以上數(shù)據(jù)可以看出盡管目前的科學(xué)技術(shù)對環(huán)境的保護(hù)越來越好,但是還有一部分人對現(xiàn)在的環(huán)境不滿意,我們認(rèn)為這主要還是人們的環(huán)保意識不夠強(qiáng)烈。因而我們認(rèn)為,要想很好的解決環(huán)境問題,不能單一的依靠科學(xué)技術(shù),最根本的做法是提高居民的環(huán)保意識。我們想這和魯迅先生棄醫(yī)從文是一個道理。所以呼吁大家,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
問題5。
您認(rèn)為造紙業(yè)對富陽市經(jīng)濟(jì)的帶動大嗎?
據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)顯示數(shù)據(jù)看,大約80%認(rèn)為造紙業(yè)對富陽經(jīng)濟(jì)具有很大的帶動,15%人認(rèn)為一般,5%認(rèn)為帶動不大。
我們的看法:
在沒有做問卷調(diào)查之前,小隊(duì)成員上網(wǎng)查過,有關(guān)富陽市造紙業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r,網(wǎng)上數(shù)據(jù)顯示目前富陽市造紙業(yè),特別以硬紙板為主。目前產(chǎn)量已占據(jù)國家50%以上。再加上這次的問卷調(diào)查,我們總體感覺造紙業(yè)對富陽市的經(jīng)濟(jì)帶動是相當(dāng)大的。
問題6。
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對富陽市的衛(wèi)生環(huán)境破壞大嗎?
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大約20%人認(rèn)為造紙業(yè)對富陽市環(huán)境破壞較大,55%人認(rèn)為一般,25%人認(rèn)為不大。
我們的看法:
這次我們實(shí)踐分隊(duì)有幸參觀了富陽市一家比較典型的造紙廠---萬馬紙業(yè),通過參觀工廠和接待員的介紹,我們看到了現(xiàn)代造利用科學(xué)技術(shù)對廢水和廢紙的多次回收利用,使得排放污染物大大的減少,當(dāng)然不可能做到零污染排放,只是相對以前有較大的提高而已。所以我們相信在科學(xué)技術(shù)逐漸的提高和人們的環(huán)保意識的提高。我們一定能和大自然和諧共處。
問題7:
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對資源的利用是否合理?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
由調(diào)查顯示,85%的人認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對資源的利用比較合理,10%認(rèn)為很合理,另外的人認(rèn)為不合理。
單單從數(shù)據(jù)上看,一般人都認(rèn)為造紙業(yè)對資源的利用比較合理。經(jīng)過我們的實(shí)地考察,發(fā)現(xiàn)結(jié)果確實(shí)如人們所認(rèn)為的。首先,對于一般性的廢料,工廠都將其倒入爐中當(dāng)成原料再加工,這大大地減少了資源的浪費(fèi)。其次,工廠對于水的回收利用讓我大開眼界。先是干凈的水與原料混合,形成的渾濁的水通過管道系統(tǒng)重新流回與原料混合。至于實(shí)在不能再利用的污水就流入工廠的廢水處理中心處理再利用。最后,從觀察中發(fā)現(xiàn)了一些缺陷,就是儀器有一些老舊,不能跟上現(xiàn)代的步伐。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十二
第一個學(xué)年就這樣結(jié)束,一個熟悉而又陌生的暑假來到了,本應(yīng)該參加工作我們有回到了暑期休假的時光,1個多月的時間是應(yīng)該在社會上歷練歷練。
作為一名在校學(xué)生,能在大一期間參加社會實(shí)習(xí),是一次難得的機(jī)遇。使我們在掌握基本理論知識后,迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時,在大三學(xué)年,能對所學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深化理解,便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是,我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中,時刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛,生活可以說用無憂無慮來形容,很少接觸社會,也很少吃苦。在這次酒店實(shí)習(xí)中,困難時刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過這次實(shí)習(xí),我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù),接觸了形形色色的客人,同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友,他們讓我更深刻地了解了社會,他們拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。
假若將中國比作一棵大樹,我覺得每個中國人都是一片樹葉。只有樹葉蔥綠茂盛,才能彰顯出大樹的頑強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的生命力。也就是說,只有我們每個人去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想,中國夢才能早日實(shí)現(xiàn)。空暇時間,經(jīng)常跟朋友們談及這樣的話題——夢想是什么。有的人說想畢業(yè)后找的一份體面的工作,有的人則說想買車、買房,還有的人說找個好人嫁了這些都是一些很現(xiàn)實(shí)的夢想。不要說這些夢想太狹隘或渺小,因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生,絕大部分都是在為了這些努力的拼搏,努力的去達(dá)成。其實(shí),這就是他們心中的中國夢,一個小小的中國夢。 我是中國人,我有我的中國夢。我知道自己很平凡很平凡,只是萬千學(xué)子中的一個。我或許一輩子也不可以香莫言一樣,去圓中國人的諾貝爾文學(xué)獎的夢。但是,我有我自己的夢,我的中國夢就是事業(yè)有成,婚姻美滿,敬老孝老。生活在當(dāng)今這個物欲橫流的世界,能夠給自己準(zhǔn)確定的人越來越少,作為新一代大學(xué)生,并能夠準(zhǔn)確給自己定位的人更是少之又少。所以,我不想去空談一些大道理、大抱負(fù)。我能做的就是做好自己分內(nèi)的事情,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極奮斗。等到一切安頓之后即事業(yè)穩(wěn)定、婚姻落實(shí)后,就好生孝敬父母,讓父母安享天年。
也許你會說我沒什么大抱負(fù),沒有為國家做多大貢獻(xiàn)。但是,我想澄清一點(diǎn):我只是一個普通的學(xué)生,我做的只為使自己的小家安定無憂。倘若每一個中國人都有一個安定的家,中國夢的實(shí)現(xiàn)還會遙不可及嗎?中國夢不可能一蹴而就,而是一個由量變到質(zhì)變的過程。我們現(xiàn)代大學(xué)生正處在實(shí)現(xiàn)“中國夢”年富力強(qiáng)的時期,要堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信,刻苦學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展,打牢堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ),在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中,讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。
而作為一名還未走出校園的學(xué)生,我深知自己要學(xué)的東西有很多很多,對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,在這種矛盾心理的促使下,我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引,為能有機(jī)會在這個地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。來到酒店安排崗位,我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢,學(xué)校所學(xué)的理論知識和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距,一切都需要重新開始學(xué)習(xí)摸索,為此當(dāng)讓我選擇崗位的時候,我選擇了收銀員這一崗位,因?yàn)樗佑|客人比較多,工作時間也比較緊湊,這對于我來說是一個絕好的鍛煉機(jī)會。在工作中,雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色,但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單,其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個月的工作中,我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作,無論工作是繁重、繁忙還是清閑,要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作,而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг梗驗(yàn)楸г故菦]有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下,我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程,從理論知識到實(shí)際操作,從前臺到接待為客服務(wù),一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累,在很短的時間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個暑假的時間,但是這和以往打的暑期工不同,在工作過程中,我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報(bào)酬,而是當(dāng)自己是酒店的一員,和各部門同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。
實(shí)習(xí)過程中,我們不會因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇,和其他心員工一樣,從酒店基本知識和本職工作開始了解,偶爾做錯事,也不會有人偏袒。作為酒店的一員,穿上了制服,就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益,要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來,要熟悉酒店的信息,要另自己的一言一行都要代表酒店的利益,時刻為酒店做宣傳,提高酒店和自己的形象。實(shí)習(xí)過程中,讓我提前接觸了社會,認(rèn)識到了當(dāng)今的就業(yè)形勢,并為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。通過這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn),為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外,酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會,為我們提供了就業(yè)機(jī)會。實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練,在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上,社會上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會更多。只不過,這個學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上,老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識。但是,社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時,利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會時刻充實(shí)在生活中,學(xué)習(xí)中。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十三
閱讀是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)行為,注重閱讀是我國語文教學(xué)的傳統(tǒng)。在古代,無論是京師還是鄉(xiāng)野的私塾,在語文教學(xué)上都特別強(qiáng)調(diào)讀。書讀百遍,其義自見這句流傳千古的名言,總結(jié)了古代人寶貴的治學(xué)經(jīng)驗(yàn),也包含著我國古代語文教法的精髓。從孔夫子到陶行知,幾千年來我國的教育事業(yè)的耕耘者們無一不是讓學(xué)生認(rèn)真閱讀范文,在這閱讀的過程中,漸漸進(jìn)入詩文所創(chuàng)造的佳境,從而受到審美教育,陶冶情操,發(fā)掘知識瑰寶,提高鑒賞與寫作能力。
在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。并且在對課外閱讀的總量作出了具體的量化規(guī)定,明確小學(xué)階段應(yīng)完成145萬字的閱讀量。這145萬字不僅僅是一個數(shù)量化的概念,同時還指出了小學(xué)生在閱讀過程中應(yīng)具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。
因此,閱讀是學(xué)生認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑。從認(rèn)識論的角度來看,閱讀不但能夠溝通學(xué)生與客觀世界的聯(lián)系,擴(kuò)大視野,認(rèn)識豐富多彩的世界,同時還能促進(jìn)學(xué)生對文本的理解,加深對客觀事物的認(rèn)識,從而使學(xué)生的認(rèn)識水平能夠逐漸得到提高;從發(fā)展思維的角度來看,閱讀能夠使學(xué)生在理解文本中的人、事、物、理的基礎(chǔ)上,運(yùn)用自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行想象、聯(lián)想、分析、綜合、抽象、概括等思維活動,從而使小學(xué)生的思維能力在閱讀過程中不斷地得到訓(xùn)練和發(fā)展。
總之,研究小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接,把閱讀作為語文教育的重心,探索并完善閱讀教學(xué)體系,尤其是探索如何有效地開展小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生得到知識的滋養(yǎng),藝術(shù)的熏陶和情操的陶冶,促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的全面進(jìn)步,進(jìn)一步全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。
選取了**市**第一小學(xué)一年級一班全體學(xué)生和家長進(jìn)行了的調(diào)查。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷68份,發(fā)放家長調(diào)查問卷68份,回收學(xué)生有效問卷、家長有效問卷各68份。
問卷包括七個維度,即閱讀量、對閱讀的態(tài)度(學(xué)生、家長)、閱讀內(nèi)容選擇、閱讀方式、閱讀條件(時間、環(huán)境)、教師和家長的影響、閱讀過程及結(jié)果的評價(jià)。為方便學(xué)生和家長作答以及數(shù)據(jù)的整理分析,調(diào)查題目以客觀題形式為主,包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇。同時,調(diào)查題目按照不同維度進(jìn)行編寫,每份問卷共計(jì)10 題。
研究以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基準(zhǔn),主要從閱讀興趣、每天閱讀時間段、閱讀內(nèi)容、閱讀量、閱讀的主動性、閱讀環(huán)境等方面調(diào)查統(tǒng)計(jì)小學(xué)生的閱讀狀況。
圖表1.1和圖表1.2可以看出,有84%的學(xué)生認(rèn)為喜歡閱讀書籍,100%的家長認(rèn)為孩子對閱讀有興趣,但也有15%的學(xué)生認(rèn)為一般,有1%的學(xué)生做了否定回答,這說明小學(xué)生仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對于閱讀的興趣不高,這也直接影響了他們的閱讀動機(jī)、積極性和態(tài)度。
表格略
圖表2是學(xué)生對閱讀書籍時間段的統(tǒng)計(jì),有52%的學(xué)生選擇在睡覺前閱讀,放學(xué)后和節(jié)假日均為19%,10%的學(xué)生選擇在課間閱讀。
表格略
關(guān)于小學(xué)生閱讀讀物選擇的調(diào)查包括兩方面:一是小學(xué)生喜歡什么類型的書;二是家長選擇什么類型的書。在小學(xué)生喜歡讀什么類型書的調(diào)查中,如圖表3.1顯示,45%的學(xué)生選擇了學(xué)校讀書漂流活動中的繪本,在家長選擇什么類型書的調(diào)查中,如圖表3.2顯示,48%的家長選擇學(xué)校讀書漂流活動中的繪本,喜歡科學(xué)常識的學(xué)生占21%,選擇百科知識的家長占20%,喜歡童話的學(xué)生占14%,選擇童話的家長占19%,喜歡卡通、動漫的學(xué)生占4%,選擇動漫的家長占7%,喜歡經(jīng)典名著的學(xué)生占3%,選擇經(jīng)典名著的家長占3%。
表格略
與此同時,對學(xué)生每天的閱讀量進(jìn)行了以字?jǐn)?shù)為單位的統(tǒng)計(jì),還采用以本為單位的計(jì)量對小學(xué)生閱讀過的書籍進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),因?yàn)橹苯咏y(tǒng)計(jì)小學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生每天的閱讀量如圖4.1所示,在200字左右的為38人,在500字左右的為23人,1000字以上的為6人;學(xué)生的閱讀書籍總量如圖4.2所示,30本以上的占66%,20xx本的占18%,1020本的占10%,10本以內(nèi)的占6%,沒讀過一本的為0。
在對學(xué)生的閱讀主動性的調(diào)查中,主要以學(xué)生的閱讀情況和推薦課外書的閱讀情況為主。調(diào)查顯示,79%的學(xué)生可以按照教師的要求認(rèn)真完成課外閱讀相關(guān)內(nèi)容,如圖表5.1;57%的家長認(rèn)為孩子可以做到主動閱讀,如圖表5.2;有81%的學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后,愿意閱讀與課文類似的書籍,如圖表5.3;有16%的學(xué)生認(rèn)為教師推薦的課外讀物只有在引起興趣的情況下才讀,甚至2%的學(xué)生對教師推薦的課外讀物不想讀,29%的家長認(rèn)為只有在家長監(jiān)督的情況下孩子才會閱讀課外書籍,18%的學(xué)生偶爾愿意閱讀與課文類似的書籍。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)學(xué)生的父母能夠從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對孩子的閱讀提供支持,但是在家里父母很少閱讀,家庭閱讀氛圍不濃。如圖表6顯示,家人在家里經(jīng)常閱讀的只有23人,占被調(diào)查總數(shù)的33.9%,從不閱讀的有7人,占被調(diào)查總數(shù)的10.3%;在對家長的調(diào)查中,31%家長會在孩子讀書的過程中給孩子提一些問題,如圖表6.2所示。
通過對調(diào)查結(jié)果的分析,認(rèn)為小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀如下:
1、絕大多數(shù)一年級學(xué)生的課外書閱讀興趣濃厚。
2、絕大多數(shù)的一年級學(xué)生閱讀計(jì)劃性和選擇性較強(qiáng),具有良好的閱讀習(xí)慣和相對固定的閱讀時間,主要以放學(xué)以后為主,集中在睡前時間。
3、一年級學(xué)生喜歡的書籍中,以學(xué)校安排的統(tǒng)一閱讀書籍為主,社會百科和科學(xué)常識占家長和學(xué)生自選書籍的第一位,閱讀書籍也呈現(xiàn)出多元化的趨勢。同時,在閱讀內(nèi)容方面也有一定的盲目性,內(nèi)容選擇上缺乏層次性。
4、大部分一年級學(xué)生能夠堅(jiān)持做到每天閱讀,并能夠保證閱讀總量,可以完成《新課標(biāo)》的要求。
5、在閱讀的主動性方面,一半以上的學(xué)生可以做到主動閱讀,但是大部分學(xué)生的材料需要由教師推薦或布置,家長以配合為主。
6、在小學(xué)生閱讀的家庭環(huán)境方面,絕大多數(shù)學(xué)生的父母從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對孩子的閱讀提供支持,但是在家里父母很少閱讀,家庭閱讀氛圍不濃,絕大多數(shù)父母不經(jīng)常陪伴孩子閱讀,對孩子的閱讀缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分家長認(rèn)為課內(nèi)外閱讀要以學(xué)校、教師主導(dǎo),家長以配合為主;有7%的家長認(rèn)為在閱讀過程中要以孩子為主;忽視了家長在培養(yǎng)小學(xué)生閱讀過程中的作用,僅有7%的家長經(jīng)常帶孩子去圖書館,有26%的家長做到親子共讀,如圖表10所示。
小學(xué)生的閱讀能力與學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和個人興趣等因素有關(guān),學(xué)校、教師和家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭、社會的三結(jié)合,營造良好的閱讀環(huán)境,三者相輔相成,缺一不可。
1、要高度重視一年級小學(xué)生的課內(nèi)外閱讀
美國教育家吉姆特里利斯認(rèn)為如果在這個時候你能引導(dǎo)孩子迷上讀書,那么你所影響的不光是自己孩子的未來,并且影響著整個下一代孩子的未來。學(xué)校、教師應(yīng)把課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來,學(xué)校以繪本漂流活動為平臺,做好生生流動,你來我往;做到班班流動,促進(jìn)交流;力爭師生流動,教學(xué)相長;提倡親子流動,共同成長;教師應(yīng)從教材出發(fā),不斷尋找課堂教學(xué)與課外閱讀的結(jié)合點(diǎn);從教材出發(fā),滲透閱讀的方法,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀向課外的過渡;家長要去除讀課外書沒多大用,考高分比較實(shí)際的思想,應(yīng)積極引導(dǎo)孩子自主選擇閱讀內(nèi)容,并加強(qiáng)對孩子閱讀的有效指導(dǎo),切實(shí)保證學(xué)生的閱讀時間,主動建立家庭圖書館,倡導(dǎo)親子閱讀、書香家庭。
2、建立小學(xué)生課內(nèi)外閱讀有效性的評價(jià)激勵機(jī)制
評價(jià)是聯(lián)系教師與學(xué)生思維、情感的重要環(huán)節(jié),評價(jià)實(shí)施的好,可使教師與學(xué)生及時獲得反饋信息及時調(diào)整自己的思維軌跡,樹立閱讀的信心,提高閱讀的興趣。使評價(jià)過程成為一個激勵提高再激勵再提高的良性循環(huán)過程。通過評價(jià),來激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)與主動探索,使學(xué)生對課外閱讀實(shí)踐活動始終保愉悅的情感體驗(yàn),這樣所有學(xué)生的語文素養(yǎng)都能得到較大程度的提高。我校采取小書蟲晉級活動,評選出小小讀書郎、書香班級、書香家庭等評價(jià)激勵機(jī)制,使評價(jià)激勵機(jī)制多角度、多元化、多樣化。在課內(nèi)外閱讀的評價(jià)激勵機(jī)制中,要以學(xué)生為主體,定性與定量并舉,形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)并重,切實(shí)為學(xué)生的課內(nèi)外閱讀保駕護(hù)航,讓學(xué)生真正揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十四
通過前面2月12日2月17日6天的實(shí)踐,使我具備了一些裝機(jī)的基本技能,了解了計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部件及如何裝機(jī)等方面的內(nèi)容。技術(shù)員們決定利用2月18日和19日開展兩次計(jì)算機(jī)技術(shù)義務(wù)咨詢活動。為了保證這兩次活動的成功開展,我進(jìn)行詳細(xì)的安排策劃,與實(shí)踐單位、贊助商進(jìn)行了統(tǒng)一的協(xié)商,對場地進(jìn)行了申請。同時,我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機(jī)方案、知識問卷調(diào)查表、計(jì)算機(jī)使用過程中的常見故障及解決辦法、計(jì)算機(jī)發(fā)展史等與計(jì)算機(jī)有關(guān)的內(nèi)容。經(jīng)過大家共同不懈的努力,各項(xiàng)準(zhǔn)備活動終于在7月17日臨晨2點(diǎn)完成。
2月18日上午,陽光燦爛,春風(fēng)和煦,藍(lán)天白云下的上海更加漂亮。但大家們卻一點(diǎn)都沒有留意周圍的景色,我心中只有一個念頭,就是把今天的義務(wù)活動搞成功,把自己所掌握的知識技術(shù)盡量多的傳授給市民,為市民盡量多的排憂解難。上午9:30我的義務(wù)咨詢活動正式開始,廣大市民向我提了很多問題,我不辭辛勞,耐心地一一解答,甚至派人到群眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機(jī)方案表現(xiàn)出了濃厚興趣,他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價(jià)格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價(jià)。咨詢活動圓滿結(jié)束。2月19日,該活動在火車站再次成功舉辦,并且收到了十分良好的效果。
本次社會調(diào)查穿插在我的計(jì)算機(jī)義務(wù)咨詢活動之中,調(diào)查對象主要為上海市民。通過抽樣調(diào)查使我的出以下結(jié)論:
1、目前,上海市30%的家庭擁有電腦,學(xué)生中有電腦的占38.2%,而且還有30.9%的學(xué)生打算買電腦。而且由于我對計(jì)算機(jī)神秘感的消失,對計(jì)算機(jī)各組成部件的進(jìn)一步熟悉,我越來越傾向于diy。
2、一般的用戶對計(jì)算機(jī)的價(jià)格定位在5000元左右,但是在學(xué)生群體中有一個不好的現(xiàn)象,就是學(xué)生買電腦主要是用來打游戲、上網(wǎng)等,而真正用來學(xué)習(xí)的不到30%。
3、在電腦的適用性、功能、價(jià)格這幾方面,有50.6%的人更關(guān)注價(jià)格,有29.8%的人更關(guān)注適用性,另外的19.6%的人更關(guān)注性能。
4、在調(diào)查中,很多消費(fèi)者還表現(xiàn)出了對商家的極大不信任。所以我呼吁商家能夠全力關(guān)注自己所售產(chǎn)品的性能,為了消費(fèi)者也是為了自己。
5、咨詢活動中先后有十多名群眾前來請我診斷他們的電腦故障,我發(fā)現(xiàn)他們中有80%以上的使用的是聯(lián)想品牌機(jī)。
歲月的流逝印證著我的不屈與驕傲。在本次社會實(shí)踐活動期間我忍受了眾多不理解的目光和長時間的工作,見識了j們的偽善面孔和狡詐手段,接受了來自各個方面的挑戰(zhàn)。這次實(shí)踐讓我真正深刻理解了寶劍鋒從磨礪出,臘梅香自苦寒來的深意。現(xiàn)在,我可以當(dāng)之無愧的說:在本次實(shí)踐活動中我的收獲遠(yuǎn)大于挫折。
現(xiàn)在想想,其實(shí)真真正正在牧人書店這里打工的天數(shù)也才三天而已。很短的一個時間段。而對于我來說,這三天也的確是一個生涯,一個令我感慨萬千的成長生涯。
說實(shí)話,當(dāng)通過面試接到工作通知的那一陣,我就對自己打了退堂鼓,因?yàn)榈觊L向我說明了工作規(guī)則:每天早上要八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時到書店上班,更令我難以接受的是,我發(fā)覺我的工作是如此的簡單和無聊大清早第一件事就是拖地,清潔書柜,然后便到處走走看看把被錯誤擺放位置的書擺回正確的書柜。此外店長還規(guī)定了三不許:不許坐下休息,不許喧嘩玩鬧,不許脫下工作服。
八點(diǎn)鐘上班就意味著我要七點(diǎn)鐘左右就起床,這對于放假在家一直習(xí)慣睡覺睡到自然醒的我來說,的確是一個極大的挑戰(zhàn)。每天早上,三個鬧鐘在床鋪的不同方位同時響的威力好不容易把我從睡夢中揪了出來,洗刷完吃完飯?jiān)诔黾议T的那一陣我看著外邊陰冷的天氣猶豫了好大一會兒,最后終于咬咬牙踏出了家門。那個時候我才深刻地體會到廣大的勞動人民地多么的偉大。
書店的工作的確很簡單,簡單得讓我感到有點(diǎn)大材小用,腦海中閃現(xiàn)的都是李白,王勃,陳子昂等等等懷才不遇的天才的身影然而當(dāng)我真正進(jìn)入書店工作的時候,我才發(fā)覺自己的想法錯了。當(dāng)我拿著一本被讀者錯誤放置了位置的書要將它放回原位置時,我一下子手足無措了這么諾大的一個書店,這么多樓層,這么多書我怎么才能找到原先擺放這本書的位置啊當(dāng)讀者問到我什么什么書書店有沒有賣放在哪個地方時,我通常也是一片茫然還好,有書店的那些熟練的店員可以幫我解決這些尷尬的問題每每這個時候,我都會由衷地崇拜他們,他們可以迅速地找到書本的原先擺放位置,他們可以準(zhǔn)確無誤地回答讀者提出的各種問題。
記得有一次一個媽媽級的婦女走過來用普通話問我你們這里有沒有賣透明膠紙,我抱歉地跟她說了聲不好意思我不是很清楚,你問一下店長。然后她走過去問了店長同樣的問題,卻是用潮汕話問的。換而言之,她把我當(dāng)外省仔了。當(dāng)時我汗啊一再地審視自己穿的那件紅色的工作服哪個地方像外省仔了。
說到工作服,不得不談一下。之前我跟朋友聊到說我來牧人書店工作得穿工作服哦。然后她當(dāng)天下午就專程跑來書店看我,哦不,看我穿的工作服??赐旰笏谀抢镄€不停,說不就一塊抹布嘛。當(dāng)時她差點(diǎn)被我掐死。不過話說回來,我起先真的不是很喜歡我的這件工作服,工作期間必須穿著工作服,這的確是一項(xiàng)我覺得比較苛刻的要求。書店的所謂的工作服其實(shí)是套上一件類似肚兜的大紅色的布。但正如書店的經(jīng)理教導(dǎo)我佯裝的,進(jìn)一個單位,就要遵守那個單位的規(guī)章制度。書店要求員工必須穿工作服,作為其中的一員,自然必須遵守。于是我試著去喜歡它。后來我發(fā)現(xiàn)我真的喜歡上我的這件紅艷艷的工作服了。-----這讓我懂得了,接受不能改變的。不久你會發(fā)現(xiàn),其實(shí),不能改變的,也未曾不美。
記得是哪個哲人還是我說過,紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行。的確,如果沒有參加此次寒假社會實(shí)踐,我想我是永遠(yuǎn)都不懂得什么是工作的辛苦,快樂,不懂得什么是社會。
大書店,就是一個小社會。小書店,就是一項(xiàng)大學(xué)問。
我想我會珍藏我的這三天社會實(shí)踐經(jīng)歷的。它讓我學(xué)會了做不簡單,不平凡的自我。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十五
朝陽區(qū)。
關(guān)于教師心理狀況的調(diào)查。
從近日召開的中小學(xué)教師心理健康教育論壇獲悉,一份針對1253名教師心理健康的調(diào)查顯示:66.16%的教師存在心理問題,其中,小學(xué)教師心理健康水平最令人擔(dān)憂。
此項(xiàng)數(shù)據(jù)來自朝陽區(qū)教委日前對該區(qū)30所中小學(xué)、幼兒園的1253名教職員工進(jìn)行的心理健康狀況調(diào)查,結(jié)果顯示,有超過6成的教師心理健康狀態(tài)不佳。其中,48.28%的教師表現(xiàn)為輕度癥狀,12.45%的為中度癥狀,2.71%的為重度癥狀。
調(diào)查顯示,在幼兒園、小學(xué)、初中、高中教師中,小學(xué)教師抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥狀等心理健康問題因素的檢出率均為最高。專家分析,這是因?yàn)樾W(xué)教師工作任務(wù)量大而繁瑣,相比中學(xué)而言,需要付出更多的心智和時間。此外,由于工作效果的隱匿性,其工資待遇、社會地位、社會評價(jià)均低于中學(xué)教師。
為幫忙教師疏導(dǎo)壓力,朝陽區(qū)教委全國率先成立了“教師心理咨詢中心”,截至今年3月,共接待面詢教師94位、接聽教師電話2516次。朝陽區(qū)計(jì)劃把該中心建成干預(yù)全區(qū)教師心理危機(jī)狀況的主要平臺,咨詢目的將從“提升工作品質(zhì)”過渡到“提升生活品質(zhì)”。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇一
隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查
20xx年x月x日——20xx年x月x日
大學(xué)生是一個社會的較高的素質(zhì)群體他們的成長和發(fā)展很大程度上影響一個
國家和民族未來的走向,他們是知識群體的一份子,對一個國家社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可估量的,然而,在當(dāng)今這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì),人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī),一場嚴(yán)重的心理疾病已侵入學(xué)校,并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)。許多消極的`心理活動主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對各種各樣的社會壓力而又無法及時解決所引起的。所以,要幫忙更多的大學(xué)生跨過這些坎,就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力,找出這些壓力的源頭和正確的解決方法,從而使他們在各種壓力面前能夠泰然自若的處理。
關(guān)于大學(xué)生壓力的社會調(diào)查表
一、您的性別是
a、男b、女
二、您的年級時
a、大一b、大二c、大三d、大四
三、您感覺此刻的壓力大么
a、很大b、有點(diǎn)大c、不太大d、一點(diǎn)點(diǎn)
四、您覺得您的壓力主要來自那些方面(可多選)
a、就業(yè)壓力b、情感的不順c、家庭的壓力d、學(xué)業(yè)的壓力
五、如果覺得壓力很大,您一般會采取那些方法排解壓力
a、找好朋友b、找輔導(dǎo)員或心理教師c、出去玩d、其他
六、您是否有過輕生的念頭
a、有b、沒有
七、您認(rèn)為在你的生活中,壓力扮演的是什么煙的主角
a、正面影響,會給學(xué)習(xí)帶來動力
b、沒感覺
c、較為負(fù)面影響,會影響情緒
d、完全負(fù)面影響,是我無心向?qū)W
八、您對自我專業(yè)是否滿意
a、滿意b、不滿意
九、您會采取什么樣的方式應(yīng)對壓力
a、轉(zhuǎn)移(娛樂,游戲,讀書)
b、發(fā)泄(哭,傾訴,寫信,日記)
c、壓抑(喝酒,睡覺,假裝高興)
十、夢想與現(xiàn)實(shí)的沖突會讓你感到困惑嗎
a、很大b、一般c、很少d、沒有
十一、您對您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎
a、經(jīng)常b、偶爾c、很少d、不會
十二、你對大學(xué)生由于壓力過大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看?
a、能夠理解b、對自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)c、對家人不負(fù)職責(zé)d、對社會不負(fù)職責(zé)
十三、請將以下幾項(xiàng)所帶給你的心里壓力由大至小的排序
十四、當(dāng)你感到有壓力時,思想無法集中,什么事也干不了,你會怎樣辦?
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇二
90后作為改革開放以來中國高速發(fā)展的年代出身的一代,他們的一出生都飽受到個方面的批評與指責(zé),非主流,缺乏責(zé)任心,放縱,自私等等都成為了他們的標(biāo)簽。可是到底有有多少人真正深入到90后之中,做深刻的社會調(diào)查,再做出結(jié)論的,這樣的很少,所以,現(xiàn)在的很多評論對于90后或多或少的有些偏激。很多評論都認(rèn)為90后這樣發(fā)展下去,很難肩負(fù)起未來祖國發(fā)展的重任,而90后大學(xué)生作為這一群體中的特殊,我們更應(yīng)該展開深入的調(diào)查,正確的對90后大學(xué)生做出一個正確的評判。
我從網(wǎng)上看到一個調(diào)查方法及結(jié)果:采用的是問卷調(diào)查的方式,首先是通過查閱各種資料制定了問卷,然后由問卷調(diào)查組的同學(xué)在全校范圍內(nèi)對10個系的500名大一新生做了問卷調(diào)查,最后由問卷統(tǒng)計(jì)組對調(diào)查問卷做了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)。這一次我們總共發(fā)放了500份問卷,回收479份,回收率達(dá)到了98.5%,確保了第一手資料的可靠性。
下面是我通過此次調(diào)查報(bào)告所做的分析:
90后大學(xué)生大部分對未來充滿信心,學(xué)習(xí)積極。
我們通過調(diào)查得出,當(dāng)前90后大學(xué)生帶對于當(dāng)前人才濟(jì)濟(jì),競爭激烈的社會,大部分的同學(xué)都認(rèn)為成功還是要靠自己,只有通過自己的不斷努力進(jìn)取,才能在激烈的競爭中脫穎而出。很大一部分同學(xué)表示,在大學(xué)四年里要努力學(xué)習(xí)知識,為以后出身社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于這一點(diǎn)90后大學(xué)生是比較積極的.,也并不是說90后大學(xué)生作風(fēng)懶散,沒有進(jìn)取心。雖然有極少部分的90后大學(xué)生還抱有啃老的思想,但是主流是積極的,我們不能因?yàn)檫@少部分的同學(xué)而產(chǎn)生對90后大學(xué)生的誤解,而且我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該在培養(yǎng)同學(xué)們的積極性,改善學(xué)習(xí)環(huán)境上多做努力。我們在調(diào)查中有87%的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確,其中超過半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。因此我們也可以看出90后大學(xué)生也是很有主見的一類人群,對于自己的未來,大部分人都有比較明確的目標(biāo),而且90后的信心我們是不用懷疑的,那絕對是70、80后不能比較的。
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大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇三
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言。有幾種寫法:
成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;
共2頁,當(dāng)前
免;??
我提出了以下幾點(diǎn)建議:
1、每日堅(jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。
2、學(xué)習(xí)時要有充足的光線,光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力,每學(xué)習(xí)50分鐘后,應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。
5、看電視的次數(shù)不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣:看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅(jiān)持作眼保健操很重要??。
一、課題的研究背景
信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合,正在成為當(dāng)前我國信息技術(shù)教育乃至整個教育信息化進(jìn)程中的一個熱點(diǎn)問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等,在信息技術(shù)教育發(fā)展的過程中,也都是逐漸將信息技術(shù)教育與小學(xué)英語教學(xué)的整合放在十分重要的地位。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出:“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”
在這種大環(huán)境下,我們英語教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等來輔助自己的教學(xué),把信息技術(shù)有機(jī)“地融入到小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中,以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)對基礎(chǔ)教育所產(chǎn)生的促進(jìn)和變革作用,對學(xué)校和教師實(shí)施新課程提出了新的要求,創(chuàng)新地運(yùn)用信息技術(shù)成為教師實(shí)施新課程的重要素養(yǎng)之一。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢,小學(xué)教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用信息技術(shù)來幫助自己的教學(xué),把信息技術(shù)有機(jī)地與小學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行整合——就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢,才能更好地適應(yīng)時代的要求。
新的課程觀讓我們重新審視延續(xù)多年的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀、人才觀,深刻影響著教師長期習(xí)慣的教學(xué)行為。同時隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用,對學(xué)校教育教學(xué)也產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響,無論是宏觀的.教育目的、教育內(nèi)容,還是微觀的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)手段,最終都在因之而發(fā)生根本性的變革。綜上所述,信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合,體現(xiàn)了在保證學(xué)生主體性的前提下,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育思想,必將成為教育改革的著力點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、課題研究的目的意義
通過“信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合”課題的研究,我們力求從理論和實(shí)踐層面共同推進(jìn),提高師生的信息素養(yǎng),增強(qiáng)師生的信息技術(shù)操作能力,真正掌握最先進(jìn)的教育技術(shù),促進(jìn)教與學(xué)的革命。信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合研究目的是當(dāng)前教育教學(xué)改革的大方向,怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,有效將信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合是當(dāng)前教育教學(xué)改革是否取得成效的關(guān)鍵。其應(yīng)用價(jià)值是利用網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富、時效性強(qiáng)的特點(diǎn),將信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合,充分利用各種信息資源,與小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩,更具有時代氣息、更貼近生活;同時也讓教師能拓展知識視野,改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,使教材“活”起來,讓英語學(xué)習(xí)更貼近生活。
教師要改變以課件制作、電腦輔助教學(xué)即為信息技術(shù)與小學(xué)英語整合的片面的教學(xué)觀念,努力貫穿開放的教學(xué)理念,充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,尋求信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合的最佳切入點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)人與機(jī)、人與人、課程與信息的高度交互,并通過這種教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn),把學(xué)習(xí)的時間和空間真正還給學(xué)生,創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,讓學(xué)生自主式地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中自由發(fā)展。
三、課題研究組織分工
負(fù)責(zé)人:
成 員:小學(xué)一級教師(英語)
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇四
作為剛過完緊張的高三生活而言的學(xué)生,當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時,是 那么的興奮與神往,在一個學(xué)期的適應(yīng)后,逐漸地融入了大學(xué)的生活。
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開始走向了社 會, 學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢?消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也 能從大學(xué)一年級學(xué)生對春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級學(xué)生的時間觀念。
由于假期的時間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生,所以這次的調(diào)查是 30%是通過派 問卷的形式, 而另外 70%則是通過 qq 或 msn 來通過問答的形式來獲取被調(diào)查對象的問題, 因此本次調(diào)查的對象是:街上大學(xué)一年級學(xué)生:30 名,初中同學(xué):40 名,高中同學(xué):30 名。
就本次的調(diào)查通過對大學(xué)一年級學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時間進(jìn)行了 適當(dāng)?shù)恼n外積累、 充電; 是否符合大學(xué)一年級學(xué)生的健康成長和哪些方面更多的大學(xué)一年級 學(xué)生去參與; 大學(xué)一年級學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi), 是否逐漸體會到了社會 的那種緊張的狀況。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共 30 份,收回有效問卷 30 份,以及在互 聯(lián)網(wǎng)上通過制成問卷的方式來向另外 70 名大學(xué)一年級的學(xué)生來進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),最后制成 圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果。
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級的學(xué)生在自己的第一個長的假期當(dāng)中還是比較 有意義地度過了第一個假期, 由于剛考完高考的壓力徹底的解放, 大學(xué)一年級的學(xué)生能夠更 好地過個好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會的實(shí)踐, 以及在自我的 消費(fèi)當(dāng)中能夠體會到了錢的攢來不易以及有了一個宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以 及制定了消費(fèi)的計(jì)劃。
另外,沒有人只是選擇以消費(fèi)至上的原則,也許或多或少的在運(yùn)用利是錢的方面,有與 原計(jì)劃的偏差, 因?yàn)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)一年級的學(xué)生能夠是第一次的運(yùn)用自己的利是錢, 因此學(xué) 生們大多數(shù)對自己的利是錢的運(yùn)用并沒有一種約束的計(jì)劃, 因此大學(xué)一年級的學(xué)生的金錢花 費(fèi)方面都喜歡投入到自己所喜歡的方面,因此在飲食以及在逛街買衣服的方面都投入了較 多, 新年因?yàn)楹芏嗌唐范即蛘垆N售, 因此大學(xué)一年級的學(xué)生能買到了較多的商品以及能在新 年期間能夠打扮的更靚。 在選擇消費(fèi)的方面, 都能夠在適當(dāng)?shù)南M(fèi)上能夠滿足到各個大學(xué)一 年級的學(xué)生的心理上的要求以及能夠過個愉快的新年。 但由于是第一次的自己來決定自己的 金錢如何消費(fèi),因此部分的大學(xué)一年級的學(xué)生認(rèn)為不夠利是錢使用再向父母來拿取雖不可 取,但情有可原,因此能夠更好地運(yùn)用金錢的使用及制定 消費(fèi)計(jì)劃很重要!
在這次的調(diào)查中, 我也逐漸對大學(xué)一年級的學(xué)生有一個較為宏觀的熟悉了 解, 對于剛成為大學(xué)生而言, 也是逐漸邁入社會以及開始作為一個成年人開始承擔(dān)自己責(zé)任 的開始, 因此對于時間的安排以及消費(fèi)的合理分配才剛開始有個雛形, 并沒有根深蒂固地行 為了自己的習(xí)慣, 因此對于時間的安排與消費(fèi)并沒有一個清晰的概念, 因此會有著超額的消 費(fèi), 但是總的來說, 大部分的學(xué)生依然能夠合理地運(yùn)用自己的假期以及合理地使用自己利是 錢來消費(fèi), 知道出來工作的不易是值得借鑒的。 對于小部分家庭并不是十分富裕的家庭的學(xué) 生而言,他們更容易也更有體會到金錢的來之不易,因此,在不必要的消費(fèi)上面他們總是十 分的節(jié)省,并且也養(yǎng)成了良好的消費(fèi)習(xí)慣,而且在春節(jié)期間的安排上面,都大多選擇兼職或 者在家里進(jìn)行部分的家務(wù)勞動減輕家里負(fù)擔(dān), 能夠很好地體現(xiàn)出了大學(xué)一年級的學(xué)生開始有 一個家庭的感情,一起去更好使家庭幸福。對于富裕家庭的學(xué)生,他們的消費(fèi)還是處于一種 大手大腳的方式, 喜歡豪放的方式來有種炫耀的感覺, 正因?yàn)樗麄冞€沒有完全體會到了社會 競爭的壓力以及對辛勤勞動換取的成果還沒有一種重視的看法, 因此提高他們對于金錢的重 視是一種必要的行為。 對于現(xiàn)今的大學(xué)一年級的學(xué)生而言, 不僅僅是對于他們學(xué)業(yè)上取到一個驕人的成績就是 衡量一個大學(xué)生出來社會是否就必然成功的平衡板, 還在于他的為人處事以及對于時間的把 握,并且對于現(xiàn)今的大學(xué)生而言,大學(xué)的時間是十分的充裕的,在高三緊張的壓力不同,大 學(xué)生的生活也普遍由自己來分配,因此除學(xué)校時間外,寒暑假是尤其重要的時間,除了課本 知識外, 多方面的發(fā)展是現(xiàn)今的社會必趨之勢, 因此在寒假期間能應(yīng)該自我去尋找更多有益 的東西去做。
(1) 可以適當(dāng)?shù)卦黾訒拈喿x量,在當(dāng)今即使你是熱門的專業(yè),但是等你出來社 會也是 3 年以后的事情了,因此除了書本的只是外,更應(yīng)該從更多的方面來涉 及不同行業(yè)的知識。
(2) 在適當(dāng)?shù)目沼鄷r間可以去參加兼職或者參加同學(xué)們一起進(jìn)行的擺攤活動,雖然 一天的收入很少,但能讓你更好接觸社會,只有明白什么是來之不易才能更好 地學(xué)會珍惜,除此之外也能更能如何去更好地與人交往,從賣東西途中,學(xué)會 了如何更好地討價(jià)還價(jià),這就是一種口才的鍛煉,所有人都喜歡聽甜的話,因 此能更好地從顧客當(dāng)中學(xué)會如何更好地去溝通。
(3) 對于花錢方面,應(yīng)該有個計(jì)劃,對于如何分配自己的金額應(yīng)該先制定一個計(jì)劃 表和一個統(tǒng)計(jì)表,能夠從不同的方面來比較自己哪里需要更多的開銷與哪里有剩余,這樣能更好地合理地分配了自己所需要的花費(fèi)。
(4) 查·艾霍爾說過:有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有 什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有 什么樣的命運(yùn)。
因此不能忽略小小的懶惰或者松散,即使是假期,也應(yīng)該勞逸 結(jié)合,而不是只是貪圖享樂,這樣的假期才能過的有意義。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇五
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,就業(yè)的激烈競爭,近年來,大學(xué)生的社會實(shí)踐活動出現(xiàn)了很多新動向,在社會實(shí)踐的目的、組織、時間、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化。很多學(xué)生針對社會實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討,取得了顯著成績,對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用。但學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的方式、偏好不同,對參與社會實(shí)踐的重要性程度認(rèn)識不同。面對后金融危機(jī)時代的挑戰(zhàn),加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》精神,讓學(xué)生正確面對社會現(xiàn)實(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開展學(xué)生社會實(shí)踐活動;如何激勵更多學(xué)生參與社會實(shí)踐活動;如何為學(xué)生社會實(shí)踐活動創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問題需要認(rèn)真思考與探索。我們將就我校學(xué)生社會實(shí)踐活動的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,為我校大學(xué)生社會實(shí)踐活動提供一定參考。
為了了解本校大學(xué)生參加社會實(shí)踐的基本狀況,了解大學(xué)生對參加社會實(shí)踐的意見,態(tài)度和看法,以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實(shí)踐,適應(yīng)當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。進(jìn)行了本次調(diào)查,調(diào)查的對象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生。此次調(diào)查對象,我們根據(jù)年級、性別、專業(yè)劃分出了三個維度進(jìn)行具體的調(diào)查。10級的學(xué)生比例為34%,09級的學(xué)生比例為30%,08級學(xué)生的比例為20%,07級學(xué)生的比例為16%左右。男生占43%左右,女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右,管理學(xué)專業(yè)占11%左右,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右,刑偵專業(yè)占10%左右,新聞學(xué)專業(yè)占6%左右,語言學(xué)專業(yè)占6%左右,政治學(xué)專業(yè)占8%左右。
此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,以全校學(xué)生所住宿舍號為樣本,抽取1518個宿舍作為樣本進(jìn)行調(diào)查。此次調(diào)查以問卷調(diào)查為主,以訪談為輔。此次調(diào)查問卷一共1518份,收回1300份,其中有效問卷為1244份,有效回收率為82%左右;此次訪談隨機(jī)抽取了15個訪談對象。
1.大學(xué)生參加社會實(shí)踐的基本情況,包括大學(xué)生對參加社會實(shí)踐的態(tài)度、意見和看法,參加社會實(shí)踐的主要形式和內(nèi)容,以及參加社會實(shí)踐的場所取向等。(此次問卷調(diào)查我們一共設(shè)計(jì)了15個問題)。
2.訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會實(shí)踐的時間、實(shí)踐工作、實(shí)踐困難、實(shí)踐目的、對實(shí)踐的態(tài)度、意見、看法。
1.此次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的實(shí)際狀況中,有一部分拒訪和不在宿舍的情況,還有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室,由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少。
2.此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我們采取了控制變量法(年級)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說明。
3.此次調(diào)查,我們是面向廣大會員征召調(diào)查員和統(tǒng)計(jì)員,由于一部分調(diào)查員對問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)并非十分了解,是本次調(diào)查的不足之處。
(一)問卷調(diào)查結(jié)果:
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的經(jīng)歷來看,其中參加過社會實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右,28%(沒有參加過社會實(shí)踐)。
從大學(xué)生認(rèn)為參加社會實(shí)踐的必要性來看,超過一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會實(shí)踐,那是必修課;也有較大一部分人認(rèn)為參加社會實(shí)踐是值得嘗試一下的,只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參加社會實(shí)踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的目的來看,各大年級的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會經(jīng)驗(yàn),鍛煉自己的能力,較大部分的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活,突出表現(xiàn)在09級和08級。這說明大學(xué)生都很自然地把參加社會實(shí)踐和就業(yè)、社會接觸聯(lián)系在一起了。同時,各年級大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會實(shí)踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)、掙取零花錢。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會實(shí)踐的主要目的之一,這方面突出表現(xiàn)在08級和07級。還有一大部分同學(xué)是為了增長見識、廣交朋友。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的途徑來看,各年級有超過一半的人數(shù)會選擇學(xué)校的途徑,這可能是因?yàn)樗麄儊碜圆煌牡胤?,對周圍環(huán)境不熟悉,因此對學(xué)校的依賴比較大。還有大部分同學(xué)會選擇自己找,只有較少的同學(xué)會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見,大學(xué)生的自我保護(hù)意識還是比較強(qiáng)的。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的形式和內(nèi)容來看,絕大多數(shù)同學(xué)會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容,只有較少數(shù)的同學(xué)不會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。其中以兼職為主要形式的,10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為63%、67%、70%、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為24%、29%、33%、40%;以參觀交流為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為28%、33%、40%、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為21%、22%、25%、21%;還有一小部分會采用其他形式。
參加社會實(shí)踐)居多數(shù)。選擇政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一、大二的同學(xué)相差不大,但是大三、大四的同學(xué)此時則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實(shí)踐單位。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大。
從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來看,絕大部分的同學(xué)會選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近,有較大一部分同學(xué)會選擇在居民區(qū)附近,還有一小部分同學(xué)會選擇在其他地點(diǎn)參加社會實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的時間選擇來看,選擇在寒暑假進(jìn)行社會實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數(shù),也有較大一部分同學(xué)會選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)行社會實(shí)踐,還有較少一部分同學(xué)會選擇在節(jié)日進(jìn)行社會實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的天數(shù)來看,參加不到一天的同學(xué)10級、09級、08級、07級的比例分布依次為8%、7%、4%、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例分布依次為33%、43%、37%、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為14%、18%、26%、27%;參加社會實(shí)踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為8%、11%、19%、26%,這則數(shù)據(jù)顯示個年級的同學(xué)參加社會實(shí)踐的天數(shù)集中在1-15天左右,而大三、大四的同學(xué)可能是因?yàn)檎n程比較少的緣故,參加社會實(shí)踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué)。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐面臨的困難來看,聯(lián)系合適的實(shí)踐單位是各大年級同學(xué)參加社會實(shí)踐面臨的最大困難,由此我們可以多在聯(lián)系實(shí)踐單位方面對大學(xué)生加以幫助;同時各年級也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實(shí)踐項(xiàng)目方面比較困難,這種情況突出表現(xiàn)在08、07級;而認(rèn)為在組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、資金投入、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級占21%左右,09級占27%左右,08級占35%左右,07級占30%左右。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐存在的問題來看,極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期效果,時間太短,無法真正進(jìn)入角色;較大一部分同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待提高,活動不務(wù)實(shí),形式主義較強(qiáng),沒有什么創(chuàng)新性。
當(dāng)涉及到學(xué)??梢詾榇髮W(xué)生參加社會實(shí)踐的問題時,絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會,聯(lián)系實(shí)踐單位;也有一部分同學(xué)希望可以進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)行正確引導(dǎo);還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障。
(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果:
主要有兼職機(jī)會少、交通不便等客觀困難,也有受訪者個人毅力不夠、缺乏耐心等主觀因素。不過在大學(xué)生參加社會實(shí)踐方面的政策,大部分受訪者都不了解或是不太了解。通過對受訪者參加社會實(shí)踐的`看法的了解,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會實(shí)踐,并希望以此鍛煉自己的能力。
1.學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實(shí)踐單位,以疏通大學(xué)生參加社會實(shí)踐的渠道。
a.學(xué)??梢耘c各大商場建立合作關(guān)系,為其提供兼職人員,商場為學(xué)生提供兼職機(jī)會,做一些節(jié)假日促銷、銷售類的工作。
b.學(xué)校可以根據(jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求,提供一些對口的實(shí)習(xí)單位。比如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所,為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等。
2.學(xué)校能夠開設(shè)相關(guān)方面的課程,舉行相關(guān)方面的講座,進(jìn)行正確的理論引導(dǎo)。
a.學(xué)校可以開設(shè)關(guān)于大學(xué)生實(shí)踐方面的指導(dǎo)課程,讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
b.學(xué)校可以邀請一些知名企業(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說法,分享走向成功的社會實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會實(shí)踐的投入和支持。
a.學(xué)??梢栽谪?cái)力上加大對大學(xué)生參加實(shí)踐的投入和支持,并制定成文的管理制度。
b.學(xué)校可以設(shè)立專門的大學(xué)生實(shí)踐管理機(jī)構(gòu),對有意愿參加社會實(shí)踐的大學(xué)生登記注冊管理。
c.學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生參加社會實(shí)踐提供相關(guān)的證明。
4.大學(xué)生也要加強(qiáng)自己參加社會實(shí)踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng)。
a.學(xué)生本身應(yīng)該在夯實(shí)理論的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對實(shí)踐能力的鍛煉。
b.學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng),以便找到對口的實(shí)習(xí)機(jī)會。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇六
數(shù)學(xué)雖然是理科類,但是男女比例近似均等,統(tǒng)計(jì)班級中調(diào)查比較多,所以這部分關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的考研比較準(zhǔn)確。其他班級的也基本屬于抽樣調(diào)查,可以概括了解本專業(yè)考研的一向趨勢。
通過調(diào)查可知,除了部分大一新生對本專業(yè)了解比較模糊,其他的學(xué)生都很了解本專業(yè)以及自己所學(xué)。
定考研的,才基本是做好考研準(zhǔn)備的。并且在兩年甚至三年的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程中對自己所愛好意向的專業(yè)了解清楚之期,準(zhǔn)備考研。那樣子的學(xué)生,才是可以堅(jiān)持到考研結(jié)束的。
很多大一學(xué)生甚至包括部分的大二學(xué)生來說,初期階段學(xué)習(xí)的公共課程比較多,那時候?qū)τ诳佳械囊?guī)劃各方面并不是很清楚,所以對于他們的調(diào)查還帶有一定的沖動和個人的美好愿望。
對于為什么考研,大部分人都很明確,是為了緩解就業(yè)壓力,增加就業(yè)砝碼。還有部分同學(xué)是為了提高自身學(xué)歷以及能力,其實(shí)也就是間接增加就業(yè)砝碼。對于很多大學(xué)生個人而言,現(xiàn)在社會正在面臨著金融危機(jī),本科、???、各類技術(shù)性學(xué)校的人才如同過江之鯉,數(shù)不勝數(shù),為了找到好的行業(yè),能更好的就業(yè),考研對于我們這些二本類學(xué)生來說是一個很有效并且很普遍的方法。當(dāng)然很多同學(xué)認(rèn)為,提前就業(yè)也是一個很好的途徑,可以更早的進(jìn)入社會,在大學(xué)學(xué)習(xí)到的那些交際方法以及足夠的專業(yè)知識就可以很好的在社會上立足??佳信c否是無所謂的。這對于很多人的確是的,在學(xué)校參加了各種比賽活動,相當(dāng)于在小社會歷練過了,有足夠的能力去和社會進(jìn)行搏斗。少數(shù)的同學(xué),因?yàn)榧彝ピ?,希望提早利用自己在大學(xué)里面學(xué)習(xí)所得來為家庭減輕負(fù)擔(dān)。
劃,沒有用時間準(zhǔn)備就直接的放棄了考研。對于經(jīng)濟(jì)這方面大家也都覺得非常有壓力,不予要多加考慮??佳幸残枰Y本,上了這么多年學(xué)是賺錢還是繼續(xù)上學(xué)令人很糾結(jié)。當(dāng)然也不排除考研好了之后會有一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。大學(xué)都已經(jīng)上過來了,再多這么三年的研究生生涯,并不是什么大事兒,經(jīng)過那么多年的學(xué)習(xí),再多加三年的學(xué)習(xí)是件很輕松快樂的事。基本所有的同學(xué)都清楚地知道學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是個很重要的考研資本,所以對于我們來說,大一大二階段的好好學(xué)習(xí)還是很重要的。那時候如果就確定了堅(jiān)定的目的,那么那時候的努力學(xué)習(xí)會給我們打下非常好的考研基礎(chǔ)。所以越早堅(jiān)定考研越好。同樣在學(xué)習(xí)很好的基礎(chǔ)上,那時候也能夠再決定考研。
考研的確是一個非常艱苦的事,良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)也是必需的。沒有良好的心理素質(zhì),就可能會在中途倒退,放棄,最終導(dǎo)致考研的失敗。身體就和高中那三年一樣,沒有良好的休息運(yùn)動,一味的瞎學(xué),對于自己的身體也是不負(fù)責(zé)的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ),身體素質(zhì),心理素質(zhì)都是考研成功非常重要的階石。
研人數(shù)以及各類學(xué)校分?jǐn)?shù)的小途徑。
對于考研的方向,大家的意見比較不統(tǒng)一,可能因?yàn)楦髯韵矏鄣牟灰粯?,商學(xué)以及法學(xué)偏愛的稍微多一點(diǎn),大家現(xiàn)在對于法律商業(yè)都是比較的關(guān)注的?,F(xiàn)今之期,商為大。林業(yè)礦業(yè)是大家最不喜歡的,都覺得沒啥意思,再加上大家屬于理科類的學(xué)生,對這類不是很感興趣。但是支持本專業(yè)的也不是很多,很多人不再傾向于理科專業(yè)的考研。進(jìn)入大學(xué),大家的眼界放寬了。
鑒于大家了解到的考研艱辛,大多數(shù)選擇用較長的時間來進(jìn)行考研復(fù)習(xí),都覺得至少要一年,大部分人都在一年半以及以上,這樣子時間的確才是比較充裕的,才能很好的對考研完全做好準(zhǔn)備。
考研成功,畢業(yè)之期有好的企業(yè)招聘怎么辦,很多人比較糾結(jié),其實(shí)那個時候可以根據(jù)企業(yè)給予的職位,自己考上的大學(xué),自己的洗好來進(jìn)行選擇,這樣子就不用擔(dān)心,但是選擇直接就業(yè)的`人還是比較多的,主要由于大家覺得考研就是為了能夠找到好的工作,好的工作已經(jīng)到來,就可以放棄考研了。而且自己也覺得那么長時間的辛苦足夠了,不用再去學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有人也是這么覺得,既然那么辛苦實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),就要堅(jiān)持的去上研究生,這才是對自己辛苦努力的肯定。所以這一切還是靠自己的意愿以及自己當(dāng)時的更好方向的選擇。
對于考研的壓力,大家都很很清楚的知道,所以說一般大家都會自己很好地找到人一起學(xué)習(xí)探討或者自己埋頭苦干。學(xué)科壓力、難以繼續(xù)支持下去是最大的敵人。當(dāng)然那個時候大家都有了很強(qiáng)大的心理,心理因素倒是一個很小的因素了。
對于學(xué)校的輔導(dǎo),大部分人還是支持的,畢竟自己沒有經(jīng)歷過。學(xué)校則非常的有經(jīng)驗(yàn),送走了一屆一屆的研究生。再加上學(xué)校各位老師都是研究生,博士生等更高職稱,他們懂得專業(yè)知識,考研各方面的所需注意問題非常豐富。對學(xué)生的幫助是非常大的,很有必要。并且老師們講課的內(nèi)容很實(shí)用,對考研幫助很大。大家希望能多進(jìn)行基礎(chǔ)知識,重要知識點(diǎn)的串講,偏重于理解和掌握。多講一些歷年的考試真題,剖析答題技巧。
上了大學(xué)之后,大家的眼界擴(kuò)展了很多,不再局限于自己的專業(yè),有不少的同學(xué)也關(guān)注了其他的專業(yè),有很多自己喜愛的可以根據(jù)自己的專長去學(xué)習(xí)以后考研之后從事自己喜歡的研究。
以上為通過大學(xué)生考研意向的社會調(diào)查研究所得到的報(bào)告。因?yàn)槭褂玫氖浅闃诱{(diào)查方法,所以各類分析比較切實(shí)。其他不足之處可以再進(jìn)行更改。
第四部分:社會實(shí)踐調(diào)查收獲通過這次社會實(shí)踐調(diào)查學(xué)到很多:不管是調(diào)查的前期準(zhǔn)備還有后期總結(jié),嚴(yán)謹(jǐn)永遠(yuǎn)是必要的,做事情馬虎不得,否則丟三落四的,耽誤原有的計(jì)劃、進(jìn)程。還有就是在實(shí)踐之前要盡可能考慮全可能發(fā)生的事情,做好全面準(zhǔn)備。團(tuán)體活動要團(tuán)結(jié),不能只是各忙各的。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇七
時下,大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會。
大學(xué)生成長成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名。 調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共5份,收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼?,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職,%打過暑期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時候,有3人選擇“接觸社會,積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,3%會選擇任何沒有課的時間,1%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會,%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項(xiàng),說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?,F(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動,這樣,學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
另外,沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中,就只有短短的幾年時間,誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動,有助于鍛煉品質(zhì),提高能力。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng),但對于學(xué)生,社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界,使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。實(shí)踐是人的活動,而人是社會的人,處在一定的社會關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個人孤立的行為,而是社會的活動。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段,是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?!叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯,更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會,走上工作崗位前的演練場地。只是紙上談兵是不可能在社會立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負(fù)責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益存亡。
總之,這個寒假的社會實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,是對"有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先"的感悟。
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,一定要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇八
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。在大學(xué)學(xué)習(xí)中,老師經(jīng)常說:“搞管理,三分理論,七分實(shí)踐?!崩蠋熢谡n堂上一而再,再而三地強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性,強(qiáng)烈要求我們走出課堂,到企業(yè)里面。這次能有機(jī)會去工廠實(shí)踐,我感到非常榮幸。在上學(xué)期我曾經(jīng)在佛山市建業(yè)電梯導(dǎo)軌有限公司進(jìn)行一個月的實(shí)踐生產(chǎn),但是經(jīng)過曾老師教我們生產(chǎn)運(yùn)營管理一課時,我再一次去到佛山市建業(yè)電梯導(dǎo)軌有限公司參觀一次。以下是我的一些總結(jié)以及心得體會:
佛山市建業(yè)電梯導(dǎo)軌有限公司是專業(yè)生產(chǎn)電梯導(dǎo)軌的中外合資企業(yè),該公司擁有先進(jìn)的設(shè)備;雄厚的技術(shù)力量和完善的管理體系,目前年產(chǎn)量達(dá)5000噸。走進(jìn)廠區(qū),只見整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。到了車間,看過那些先進(jìn)的流水線,那些熟練的技術(shù)水平,完全會感覺到專業(yè)化生產(chǎn)所帶來的效益。作為電梯導(dǎo)軌產(chǎn)品的制造廠,一些諸如鐵屑的飛揚(yáng),機(jī)器的喧囂以及混合著的油漆味等問題,都是難免存在的,但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。工廠有自己的作息時間,并且都會嚴(yán)格遵守。就連中午休息間隙,每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序,這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。
(一)鋼材的選用
由于我們學(xué)習(xí)的不是工科課程,對鋼材的選用我們不是有太大的認(rèn)識,但我們聽總經(jīng)理的描述我們可以知道該工廠全部都是選用國內(nèi)的電梯導(dǎo)軌胚再通過再加工作成成品。這些常規(guī)鋼材在倉庫里都備有一定數(shù)量的庫存,其他的鋼材也有備量,這對于工廠的加工技術(shù)、生產(chǎn)周期、生長成本等都會有所幫助。
(二)加工方面
工廠所采用的機(jī)器都比較先進(jìn),一般來說都是機(jī)器自動操作,比如濟(jì)南第二機(jī)床所生產(chǎn)的刨床等。所以,只要操作得當(dāng),人員安排合理,一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說,都需要熟練人工)。該工廠的技術(shù)工人大部分都是技校出身的技術(shù)工人,所以他們都可以熟練操作機(jī)器。以下是總經(jīng)理介紹給我們的生產(chǎn)流程圖:
過程名稱:粗調(diào)
檢驗(yàn)重點(diǎn):直線度過程名稱:毛坯預(yù)處理
檢驗(yàn)重點(diǎn):毛坯質(zhì)量過程名稱:粗調(diào)
檢驗(yàn)重點(diǎn):直線度過程名稱:刨加工
檢驗(yàn)重點(diǎn):寬度過程名稱:拉陽榫
檢驗(yàn)重點(diǎn):對稱度過程名稱:鉆孔
檢驗(yàn)重點(diǎn):孔距過程名稱:鋸加工
檢驗(yàn)重點(diǎn):長度過程名稱:滾陽榫
檢驗(yàn)重點(diǎn):對稱度過程名稱:銑底
檢驗(yàn)重點(diǎn):高度過程名稱:清洗、油漆
檢驗(yàn)重點(diǎn):總檢
(三)設(shè)施選址問題
我們在第七章學(xué)習(xí)了設(shè)施選址問題,故我在這個問題特意向該廠的總經(jīng)理問為什么該企業(yè)要選在江灣路旁邊?他解釋說由于電梯導(dǎo)軌的毛坯和產(chǎn)成品都是主要通過大卡車運(yùn)輸,故要設(shè)在交通設(shè)施方便的地方并且要靠近高速公路,而江灣路就符合這些條件。我想了一下總經(jīng)理的話覺得他的話是很有道理的,由于該廠的產(chǎn)品大部分銷向其他省市,無論選用什么樣的方式去運(yùn)輸都可以!
(四)存在的問題
當(dāng)我看到該廠的電梯導(dǎo)軌毛坯和產(chǎn)成品堆放在一起的時候我就皺起眉頭了!聽曾老師說過企業(yè)不能把原材料和產(chǎn)成品堆放在一起,這樣會降低企業(yè)的生產(chǎn)效率,而該廠就是犯了這個錯誤。而其他們廠房有三個大門,一個留給員工的上班進(jìn)出,一個是大部分時間是關(guān)閉的,最后一個是用來卸貨和裝貨用的。當(dāng)有公司要過來同時卸貨和裝貨的時候必然導(dǎo)致排隊(duì),這樣不利于企業(yè)的效率。
小結(jié):這次的.實(shí)踐,讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作,在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會有較大的幫助。通過這次的實(shí)踐,我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)踐中,我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)踐的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的工作,但是,這幫助我更深層次地理解工廠實(shí)業(yè)的流程,對以后的畢業(yè)提供了極大的幫助,使我的管理知識方面,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。俗話說,千里之行始于足下,這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)踐尤其顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢下。從這次實(shí)踐中,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐的真正目的。
我堅(jiān)信通過這一段時間的實(shí)踐,所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會不斷的理解和體會實(shí)踐中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇九
當(dāng)今社會就業(yè)壓力越來越大,我們大學(xué)生在今后想要找到一份與自己專業(yè)對口的好工作,就要不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)知領(lǐng)域,提高自身能力。
作為英語專業(yè)的大學(xué)生,專業(yè)本身要求我們不僅要有牢固的英語基礎(chǔ),而且還要有較強(qiáng)的交際能力。這就需要我們大學(xué)生不斷增強(qiáng)我們的社會實(shí)踐能力,提高我們的交際能力。但就目前來說,大多數(shù)的英語專業(yè)的學(xué)生都能具備良好的英語學(xué)習(xí)能力和比較扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。就我們班而言,有大約70%的同學(xué)能在考試中獲得良好的成績,班上掛科的同學(xué)也只有一兩個,甚至有時候還沒有,這就我看來我們班的英語學(xué)習(xí)底子還是。但在學(xué)習(xí)過程中我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一旦碰到英語角或英語交流之類的活動,就會變的非常不自信,支支吾吾的,說起英語來自然沒有平時說的那么流利,這同樣是我的問題——交際能力差。
就我個人而言,我是一個比較內(nèi)向的女生,因此不喜歡說,在英語角上一般是不做聲的,總是站在旁邊聽,我也明白這樣是不行的。其實(shí)我覺得自己的英語成績還算不錯,但就是開不了口,有時候我也是很郁悶糾結(jié)的。我想這也應(yīng)該是我不自信,甚至自卑的結(jié)果吧。但我自己卻很清楚英語學(xué)習(xí)主要還是在于說,而不是在于寫,因?yàn)樗吘故且婚T語言,是用來與人交流的,因此我暗下決心要開口說。
今年暑假,也是一次偶然的機(jī)會,經(jīng)由家里人介紹,我當(dāng)上福臨門新款dha谷物調(diào)和油的一名臨時推銷員。這也許對我的英語水平?jīng)]有什么幫助,畢竟跟別人推銷解說時,說的是中文,但我想這可以練練我的膽子,讓我能敢開口說,對我的交際能力的提高應(yīng)該是有好處的。而且通過這次兼職我對于生活也是有所感悟的。
上班的前一天,我還是蠻興奮的,想到自己要開始獨(dú)立自主的生活,并且還將有一比收入,就覺得不可思意,但現(xiàn)實(shí)往往不是這樣。第一周我被安排在荊州武商,第一天上班就被潑了一盆冷水,本來是去賣油的,結(jié)果卻當(dāng)起了搬運(yùn)工。我被告知首先要將贈品油以及促銷展臺運(yùn)進(jìn)賣場,在這之前,要找經(jīng)理保安柜長出納之類的一些人簽調(diào)撥單以及財(cái)物管理單,除開到處跑和電話費(fèi)不說,還要受到別人的冷嘲熱諷,甚至還有人不大搭理你,搞得我很是郁悶。好不容易,將贈品油和促銷展臺弄了進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去一上午。到了下午和晚上,不知是太累還是心情不好,竟一桶油也沒賣出去。站了一整天腳痛死了,還加上生意沒開張,那時侯心里真是難受極了。好在第二天順順利利,早上一去就有四位阿姨在我的詳細(xì)講解和推銷下買了四桶油,還有一位阿姨連連夸獎我感謝我,我當(dāng)時就高興極了,感覺腳沒那么痛了,心情也輕松了許多。這也讓我了解到付出是有回報(bào)的,只要努力過。
第二個星期,我被調(diào)到沙市沃爾瑪門店,這里的工作要比武商的輕松些,因?yàn)檫@里被指定為旗艦店,有一名營養(yǎng)師來協(xié)助我,并且還有量子弱磁場共振分析儀這種可以檢測人體健康的儀器,來幫助我更好的對福臨門這款新油進(jìn)行宣傳。在我們倆無懈可擊的配合下,我們兩天竟賣出了30桶油,并且在這期間我還因?yàn)橄蝾櫩徒榻B的詳細(xì)準(zhǔn)確,一直面帶微笑,富有耐心而受到督導(dǎo)和長期促銷員的表揚(yáng),這也讓我增加了信心。同時我也發(fā)現(xiàn)隨著促銷天數(shù)的增加,我能更容易的抓準(zhǔn)顧客心里所想的,根據(jù)這些找到突破口,對我們的油進(jìn)行合理推銷。依照這樣的策略,第三周我們的銷量也不錯,賣出20多桶。
到了第四周,事情出現(xiàn)了一些變動。我們的營養(yǎng)師由于她工作時間的變動而不做了,我們沃爾瑪?shù)拈L期促銷員也沒干了,這樣一來,由于少了兩名大將,我們這周的銷量就呈直線下降,兩天下來只賣出9桶油。我這個小臨時促銷員也因此受到了批評,沃爾瑪?shù)募Z油柜柜長也通知我說,如果下個星期的銷量沒有上個星期好的話,就不讓我們在進(jìn)行促銷活動了。聽到這話,加上生意又不好,腳又疼,我便有了退意。正好星期天這一天,福臨們公司的項(xiàng)目經(jīng)理和幾位督導(dǎo)對我們這些臨時促銷員進(jìn)行了一次摸底檢查,一方面檢查我們這些臨時促銷員是否合乎要求,另一方面也進(jìn)行一次市場調(diào)查,并要求我們在星期一下午到糧油市場開會交流。到了之后才知道大家也都遇到一些問題,我們隨及就這些問題進(jìn)行啦討論交流。后來也才曉得也有同事不想做了,我們便一起告知經(jīng)理,卻才發(fā)現(xiàn)我們的付督導(dǎo)由于一些原因也不做了,我們當(dāng)時所有的臨時促銷員就決定不作了,便詢問有關(guān)我們工資的事宜,那個經(jīng)理不但不解釋,還將所有責(zé)任全推到我們的督導(dǎo)頭上,語氣中也帶刺,我們大家當(dāng)時就聚在一起,你一言我一語的說開了,有意思的是我們還想到尋求媒體的力量來討要工資,如果公司拖欠我們工資的話,很是具有戲劇性。后來事情越鬧越大,我們的督導(dǎo)也隨即趕來,這個事情在調(diào)解中也慢慢被解決掉。當(dāng)然,我們這些促銷的同事也就都沒作了,這還是讓我蠻感動的,因?yàn)槲覀兺M(jìn)退。
我們這次搞促銷的同事其實(shí)都是大學(xué)生,有的甚至還比我低兩屆,還有一個同事才剛剛高中畢業(yè),大家都是自己出來找兼職做,都是想一方面能減輕家里的負(fù)擔(dān),另一方面也是出來鍛煉一下自己,大家都還是蠻吃苦耐勞的,這就說明我們這些獨(dú)生子女,別人口中溫室里的花朵,都還是能頭頂一片藍(lán)天,肩負(fù)一方責(zé)任的。都說90后是垮掉的一代,我看并不然,只要我們勤勤懇懇,吃苦耐勞,還是能擁有自己的一片廣闊天地。
其實(shí)我覺得促銷賣油還是蠻有壓力的,我有時候都覺得很是難受,這種感覺甚至比我為專四考試作準(zhǔn)備的`時候還要強(qiáng)烈。作為一名臨時促銷員,我當(dāng)然還是想把這份工作做好,盡可能多的把油給推銷出去,但有時候生意就是如此,我也無能為力。這也讓我明白做每一份工作都需要承載一份壓力,都要承擔(dān)一定的責(zé)任,天底下沒有免費(fèi)的午餐。
這次讓我感受最深的還是賺錢的不容易。雖說每天的工資是50元,十二天后就有600元,雖然錢不多,但總是可以買點(diǎn)自己喜歡的東西,還是蠻滿意的,但卻未曾考慮到其中的艱辛?;叵肫饋恚叶加X的很是受不了,每天要工作9個小時,也就是每天要堅(jiān)持站整整9個小時,腳鉆心的疼,下班后還要拖著腳走回去,有時候晚上腿還腫,這些都是身體上的,都可以忍受。最難受的要數(shù)一些顧客的冷嘲熱諷,不買油不聽我推銷就算了,有的還冷笑或忽視你,這些都說明這50元錢不是那么好賺的。回到家里,看到我的母親,我忽然了解了她曾經(jīng)跟我說的。我是在單親家庭下長大的小孩,應(yīng)該早已體會生活的艱辛與不易,但每當(dāng)我聽我的母親跟我講她在單位上受的氣,我也只是發(fā)泄一下我的憤怒和表示一下我的同情,并沒有什么深切的體會。通過這次兼職,我也能親身體會到那種滋味,雖然一天有那么多錢,但身體心理都要受到傷害,那種感覺還是很不好受的。而我的母親她是一名綠化工人,不僅要當(dāng)苦力拖運(yùn)花花草草,還要在大熱天的頂著炎炎烈日工作,身上經(jīng)常曬的脫皮。以前我不懂事,覺得沒什么,現(xiàn)在我知道了,并且也了解到生活的不容易,因此我覺得大學(xué)生應(yīng)該多體諒父母,作到取財(cái)有道,用錢有度,應(yīng)該有計(jì)劃有節(jié)制的花錢。
有些人可能覺得推銷是一件很容易的事情,因此就不尊重超市里的促銷員,我以前也是這樣,從來不聽促銷員的講解,也更不會買他們所推銷的商品,其實(shí)現(xiàn)在想來,這也不會耽誤我多少時間,我應(yīng)該更好的尊重他們。再者,推銷也沒我們想的那么容易,也是需要一定的技巧,并且根據(jù)不同的顧客,要拿出不同的推銷技巧,這樣才能吸引顧客來購買你所推銷的商品。就我而言,這次的推銷是不太成功的,但通過這次兼職經(jīng)歷,我也收獲了許多,成長了許多,可能這樣的機(jī)會一生也只有這么一次。不過以后,我還是想作自己喜歡,感興趣的事情,這樣才能調(diào)動自己最大的積極性和潛力,將事情做好做長遠(yuǎn)。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十
20xx年 9月 12日教育部部長周濟(jì)在國務(wù)院新聞發(fā)布會上發(fā)言中提到:從 1999年擴(kuò)招到現(xiàn)在 ,我國高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了 23% ,學(xué)生人數(shù)已經(jīng)是世界第一。近年來 ,在各種因素的影響下 ,大學(xué)生逃課現(xiàn)象有愈演愈烈之勢 ,“逃課風(fēng)”一直在學(xué)生中盤旋,揮之不去,這種不良風(fēng)氣在不斷的影響著其他學(xué)生觀念,直接導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降,破壞了校園文化和風(fēng)氣。而總理 20xx年 1月 4日在國家科教領(lǐng)導(dǎo)小組會議上的講話中更是明確提出了“要提高高等教育質(zhì)量 ”、“把提高高等教育的質(zhì)量擺在更加突出的位置 ”。因此,研究大學(xué)生的逃課現(xiàn)象 ,分析大學(xué)生逃課的原因 ,有針對性地提出一些對策 ,減少逃課率 ,就顯得非常必要了。
據(jù)一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示,高校專業(yè)課逃課率在20% 左右,基礎(chǔ)課的逃課率在25%以上,至于哲學(xué)等公共課則高達(dá)50%。逃課成了“必修課”,必修課成了選修課,選修課相當(dāng)于沒課——在大學(xué)校園里流行的這句話成為一些大學(xué)生的真實(shí)寫照。面對逃課一族,很多人批評大學(xué)生叛逆、自由、散漫。然而,我們也看到,在很多高校,名師的課堂總是“人滿為患”。對大學(xué)生逃課不能簡單地求全責(zé)備,相反要引起我們對高等教育的反思。大學(xué)生逃課現(xiàn)象應(yīng)從兩方面分析:一方面是大學(xué)生自身自律能力不夠、放任自流;另一方面學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真反省,課程安排得是否科學(xué)、講課內(nèi)容是否陳舊。
我們背負(fù)著父母的殷切希望,歷盡千辛萬苦邁進(jìn)了自己夢寐以求
的大學(xué)校園。大學(xué)是知識的殿堂,是我們偉大夢想的新起點(diǎn),但是現(xiàn)身在大學(xué)校園里的我們卻不珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,而是彌漫著一種逃課的`風(fēng)氣,而且這種不良風(fēng)氣的擴(kuò)散的范圍越來越廣,持續(xù)的時間比較長,對校園文化有很大的破壞性。
希望通過對大學(xué)生逃課問題的調(diào)查,找出大學(xué)生逃課問題的主要原因,為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助,加強(qiáng)教師、學(xué)生以及學(xué)校社會之間的共同發(fā)展,提高大學(xué)生的整體素質(zhì),融洽師生關(guān)系、改進(jìn)教育方法、提高教育質(zhì)量等措施,盡早解決大學(xué)生的逃課問題,提高高校的教學(xué)質(zhì)量。
以問卷調(diào)查方式(包括電子稿和紙稿)為主,以口頭調(diào)查和網(wǎng)上查閱相關(guān)資料(包括參考文獻(xiàn))為輔。
以安陽市所有在校本科大學(xué)生(包括安陽師范學(xué)院、人文管理學(xué)院、安陽工學(xué)院)為調(diào)查對象,進(jìn)行抽樣調(diào)查。
本次調(diào)查的主要是大學(xué)四年的本科生,調(diào)查年級從大一到大四。共發(fā)放問卷200份,其中電子問卷100份,回收有效問卷98份,回收率達(dá)98%;紙質(zhì)問卷100份,回收有效問卷100份,回收率達(dá)100%。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十一
人類自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn),生活,無不依賴于我們所生存的這個星球,地球上的大氣、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等,組成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境,長期以來,人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上,似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),在取得輝煌的文明成果的同時,人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤,人口的增長和生產(chǎn)活動的增多,也對環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來壓力。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
xx年年7月10日,我們計(jì)算機(jī)富陽實(shí)踐小分隊(duì)以“建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè),構(gòu)建環(huán)境友好型社會”為口號,抱著呼吁社會大眾節(jié)約資源,愛護(hù)環(huán)境的期望走進(jìn)了浙江省富陽市。當(dāng)下車踏步于富陽的街道,眼前的一幕幕讓團(tuán)隊(duì)成員驚呆了,原本大家都認(rèn)為造紙業(yè)對環(huán)境的破壞一定很大,可是眼前出現(xiàn)的富陽市卻依舊綠樹成蔭,風(fēng)景宜人,我們想也許這就是我們所提倡的人與環(huán)境友好共存吧。因而我們對富陽市相關(guān)企業(yè)的調(diào)查更加充滿了期望。這次實(shí)踐選擇富陽市,我想我們絕對沒有選錯。
第二天一早,我們開始了調(diào)查之旅的第一站浙江省富陽市萬馬紙業(yè)有限公司。公司負(fù)責(zé)人熱情非常的帶領(lǐng)我們參觀了企業(yè)各個部門,隨后我們又請到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人介紹企業(yè)的發(fā)展歷史及對當(dāng)?shù)貛淼慕?jīng)濟(jì)效益,以及政府的政策。接著我們又查看了該企業(yè)對廢水廢紙的處理過程。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代造紙業(yè)對廢水廢紙的回收利用可以用一個字來形容---好。最后我們互相贈送錦旗和感謝信。
第三天,我們對當(dāng)?shù)厝罕娮隽岁P(guān)于富陽市相關(guān)問題的問卷調(diào)查,了解當(dāng)?shù)厝嗣駥ζ髽I(yè)因經(jīng)濟(jì)增長帶來的一些問題的看法。和當(dāng)?shù)鼐用裾劻苏勛罱鼛啄旮魂柺械囊恍┣闆r。當(dāng)?shù)鼐用窈軣嵝膸椭覀児ぷ鳌?BR> 第四天,我們走進(jìn)了富陽市相關(guān)政府單位,采訪了春江村村長。村長給我們講述了這幾年在國務(wù)院黨中央的相關(guān)政策下,富陽市的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境飛速發(fā)展,人民生活水平也逐步提高。從講述的過程中,村長臉上不時露出的笑容我們能夠想象出,富陽市發(fā)生了翻天覆地的變化,變得越來越好了。
第五天,我們做了這幾天調(diào)查資料的整理工作,看著這里天我們勞動的成果,心中也充滿著喜悅。之間感受最深的是,有同學(xué)問,“我們這點(diǎn)成果,對這個社會有用嗎?”,我的回答是:“當(dāng)然有用,只要我們?yōu)檫@個社會邁出一步,相信會有越來越多的人和我們一樣,為社會盡到責(zé)任,是我們大學(xué)生的義務(wù)?!?BR> 時間結(jié)束了,盡管我們只是實(shí)踐了三四天,但是期間學(xué)到的卻終生受益,我們一直都相信我們后面會有越來越多的人,對國家對社會盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)。愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從我做起,從身邊的小事做起。
調(diào)查內(nèi)容。
了解富陽萬馬紙業(yè)有限公司近幾年造紙業(yè)的發(fā)展及富陽市奧職業(yè)的發(fā)展。
調(diào)查造紙業(yè)對資源的使用情況。
了解造紙業(yè)對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響。
造紙業(yè)對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)影響。
調(diào)查目的。
全面展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)采,體現(xiàn)杭電學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,走進(jìn)民營企業(yè),通過實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的社會活動能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),以期更好的服務(wù)于社會。同時讓我們更加充分的了解到造紙業(yè)在推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所起的重要作用與對資源和環(huán)境的影響。
調(diào)查的可行性。
1.當(dāng)代大學(xué)生對環(huán)境越來越重視,這樣使得我們有走出去了解的欲望。
2.資源與環(huán)境問題也是當(dāng)代一個重大的問題。也是政府關(guān)注的問題。既有很大社會意義,為可持續(xù)發(fā)展出力。
調(diào)查結(jié)果。
問題1。
您對富陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的看法?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
我們的看法:
大部分人對富陽市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度,僅有10%的人對未來的發(fā)展表示擔(dān)憂??梢钥吹贸觯谡暧^經(jīng)濟(jì)的調(diào)控和市場微觀經(jīng)濟(jì)自身的調(diào)整下,經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的趨勢。人民對市場經(jīng)濟(jì)充滿信心。
問題2。
您對富陽市居住環(huán)境滿意嗎?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
有10%的人對當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境不滿意,35%的人對環(huán)境基本滿意,55%的人對環(huán)境滿意。
人民生活水平提高了,居住環(huán)境自然而然變好了。再加上政府對自然環(huán)境的管理力度加大,人民對環(huán)境的抱怨也隨之降低?!盀槿嗣穹?wù)”,是政府的根本宗旨。惟有堅(jiān)持不懈地改善人民的生活,人民才會更加擁護(hù)我們的黨,擁護(hù)我們的社會。
問題3。
您認(rèn)為富陽市與其他省市相比,投資環(huán)境如何?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
全部人都認(rèn)為差距略好。由此可見由于區(qū)域間的差異造成的投資環(huán)境不確定的因素,已經(jīng)隨著社會的發(fā)展,而逐漸淡化了。
我們的看法:
雖然結(jié)果表明省市間的投資環(huán)境已逐漸淡化,但該問題有一定的主觀性,因而得到的答案未必能真實(shí)的反應(yīng)當(dāng)前的形勢。原因是顯而易見的,因?yàn)樵谧稣{(diào)查時,很多人對其他省市并不是十分了解,大部分人也只是通過電視或新聞,主觀的臆斷省市間投資環(huán)境的差異?!奥院谩蔽覀冋J(rèn)為,應(yīng)該是指在生活水平與富陽市差不多的省市來看,投資環(huán)境略好。
問題4。
您對富陽市的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
可以看出有大約55%的.居民對富陽市衛(wèi)生環(huán)境滿意,35%的人表示基本滿意,10%的人表示不滿意。
我們的看法:
由以上數(shù)據(jù)可以看出盡管目前的科學(xué)技術(shù)對環(huán)境的保護(hù)越來越好,但是還有一部分人對現(xiàn)在的環(huán)境不滿意,我們認(rèn)為這主要還是人們的環(huán)保意識不夠強(qiáng)烈。因而我們認(rèn)為,要想很好的解決環(huán)境問題,不能單一的依靠科學(xué)技術(shù),最根本的做法是提高居民的環(huán)保意識。我們想這和魯迅先生棄醫(yī)從文是一個道理。所以呼吁大家,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
問題5。
您認(rèn)為造紙業(yè)對富陽市經(jīng)濟(jì)的帶動大嗎?
據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)顯示數(shù)據(jù)看,大約80%認(rèn)為造紙業(yè)對富陽經(jīng)濟(jì)具有很大的帶動,15%人認(rèn)為一般,5%認(rèn)為帶動不大。
我們的看法:
在沒有做問卷調(diào)查之前,小隊(duì)成員上網(wǎng)查過,有關(guān)富陽市造紙業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r,網(wǎng)上數(shù)據(jù)顯示目前富陽市造紙業(yè),特別以硬紙板為主。目前產(chǎn)量已占據(jù)國家50%以上。再加上這次的問卷調(diào)查,我們總體感覺造紙業(yè)對富陽市的經(jīng)濟(jì)帶動是相當(dāng)大的。
問題6。
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對富陽市的衛(wèi)生環(huán)境破壞大嗎?
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大約20%人認(rèn)為造紙業(yè)對富陽市環(huán)境破壞較大,55%人認(rèn)為一般,25%人認(rèn)為不大。
我們的看法:
這次我們實(shí)踐分隊(duì)有幸參觀了富陽市一家比較典型的造紙廠---萬馬紙業(yè),通過參觀工廠和接待員的介紹,我們看到了現(xiàn)代造利用科學(xué)技術(shù)對廢水和廢紙的多次回收利用,使得排放污染物大大的減少,當(dāng)然不可能做到零污染排放,只是相對以前有較大的提高而已。所以我們相信在科學(xué)技術(shù)逐漸的提高和人們的環(huán)保意識的提高。我們一定能和大自然和諧共處。
問題7:
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對資源的利用是否合理?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
由調(diào)查顯示,85%的人認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對資源的利用比較合理,10%認(rèn)為很合理,另外的人認(rèn)為不合理。
單單從數(shù)據(jù)上看,一般人都認(rèn)為造紙業(yè)對資源的利用比較合理。經(jīng)過我們的實(shí)地考察,發(fā)現(xiàn)結(jié)果確實(shí)如人們所認(rèn)為的。首先,對于一般性的廢料,工廠都將其倒入爐中當(dāng)成原料再加工,這大大地減少了資源的浪費(fèi)。其次,工廠對于水的回收利用讓我大開眼界。先是干凈的水與原料混合,形成的渾濁的水通過管道系統(tǒng)重新流回與原料混合。至于實(shí)在不能再利用的污水就流入工廠的廢水處理中心處理再利用。最后,從觀察中發(fā)現(xiàn)了一些缺陷,就是儀器有一些老舊,不能跟上現(xiàn)代的步伐。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十二
第一個學(xué)年就這樣結(jié)束,一個熟悉而又陌生的暑假來到了,本應(yīng)該參加工作我們有回到了暑期休假的時光,1個多月的時間是應(yīng)該在社會上歷練歷練。
作為一名在校學(xué)生,能在大一期間參加社會實(shí)習(xí),是一次難得的機(jī)遇。使我們在掌握基本理論知識后,迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時,在大三學(xué)年,能對所學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深化理解,便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是,我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中,時刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛,生活可以說用無憂無慮來形容,很少接觸社會,也很少吃苦。在這次酒店實(shí)習(xí)中,困難時刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過這次實(shí)習(xí),我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù),接觸了形形色色的客人,同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友,他們讓我更深刻地了解了社會,他們拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。
假若將中國比作一棵大樹,我覺得每個中國人都是一片樹葉。只有樹葉蔥綠茂盛,才能彰顯出大樹的頑強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的生命力。也就是說,只有我們每個人去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想,中國夢才能早日實(shí)現(xiàn)。空暇時間,經(jīng)常跟朋友們談及這樣的話題——夢想是什么。有的人說想畢業(yè)后找的一份體面的工作,有的人則說想買車、買房,還有的人說找個好人嫁了這些都是一些很現(xiàn)實(shí)的夢想。不要說這些夢想太狹隘或渺小,因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生,絕大部分都是在為了這些努力的拼搏,努力的去達(dá)成。其實(shí),這就是他們心中的中國夢,一個小小的中國夢。 我是中國人,我有我的中國夢。我知道自己很平凡很平凡,只是萬千學(xué)子中的一個。我或許一輩子也不可以香莫言一樣,去圓中國人的諾貝爾文學(xué)獎的夢。但是,我有我自己的夢,我的中國夢就是事業(yè)有成,婚姻美滿,敬老孝老。生活在當(dāng)今這個物欲橫流的世界,能夠給自己準(zhǔn)確定的人越來越少,作為新一代大學(xué)生,并能夠準(zhǔn)確給自己定位的人更是少之又少。所以,我不想去空談一些大道理、大抱負(fù)。我能做的就是做好自己分內(nèi)的事情,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極奮斗。等到一切安頓之后即事業(yè)穩(wěn)定、婚姻落實(shí)后,就好生孝敬父母,讓父母安享天年。
也許你會說我沒什么大抱負(fù),沒有為國家做多大貢獻(xiàn)。但是,我想澄清一點(diǎn):我只是一個普通的學(xué)生,我做的只為使自己的小家安定無憂。倘若每一個中國人都有一個安定的家,中國夢的實(shí)現(xiàn)還會遙不可及嗎?中國夢不可能一蹴而就,而是一個由量變到質(zhì)變的過程。我們現(xiàn)代大學(xué)生正處在實(shí)現(xiàn)“中國夢”年富力強(qiáng)的時期,要堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信,刻苦學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展,打牢堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ),在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中,讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。
而作為一名還未走出校園的學(xué)生,我深知自己要學(xué)的東西有很多很多,對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,在這種矛盾心理的促使下,我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引,為能有機(jī)會在這個地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。來到酒店安排崗位,我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢,學(xué)校所學(xué)的理論知識和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距,一切都需要重新開始學(xué)習(xí)摸索,為此當(dāng)讓我選擇崗位的時候,我選擇了收銀員這一崗位,因?yàn)樗佑|客人比較多,工作時間也比較緊湊,這對于我來說是一個絕好的鍛煉機(jī)會。在工作中,雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色,但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單,其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個月的工作中,我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作,無論工作是繁重、繁忙還是清閑,要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作,而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг梗驗(yàn)楸г故菦]有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下,我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程,從理論知識到實(shí)際操作,從前臺到接待為客服務(wù),一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累,在很短的時間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個暑假的時間,但是這和以往打的暑期工不同,在工作過程中,我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報(bào)酬,而是當(dāng)自己是酒店的一員,和各部門同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。
實(shí)習(xí)過程中,我們不會因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇,和其他心員工一樣,從酒店基本知識和本職工作開始了解,偶爾做錯事,也不會有人偏袒。作為酒店的一員,穿上了制服,就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益,要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來,要熟悉酒店的信息,要另自己的一言一行都要代表酒店的利益,時刻為酒店做宣傳,提高酒店和自己的形象。實(shí)習(xí)過程中,讓我提前接觸了社會,認(rèn)識到了當(dāng)今的就業(yè)形勢,并為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。通過這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn),為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外,酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會,為我們提供了就業(yè)機(jī)會。實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練,在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上,社會上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會更多。只不過,這個學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上,老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識。但是,社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時,利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會時刻充實(shí)在生活中,學(xué)習(xí)中。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十三
閱讀是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)行為,注重閱讀是我國語文教學(xué)的傳統(tǒng)。在古代,無論是京師還是鄉(xiāng)野的私塾,在語文教學(xué)上都特別強(qiáng)調(diào)讀。書讀百遍,其義自見這句流傳千古的名言,總結(jié)了古代人寶貴的治學(xué)經(jīng)驗(yàn),也包含著我國古代語文教法的精髓。從孔夫子到陶行知,幾千年來我國的教育事業(yè)的耕耘者們無一不是讓學(xué)生認(rèn)真閱讀范文,在這閱讀的過程中,漸漸進(jìn)入詩文所創(chuàng)造的佳境,從而受到審美教育,陶冶情操,發(fā)掘知識瑰寶,提高鑒賞與寫作能力。
在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。并且在對課外閱讀的總量作出了具體的量化規(guī)定,明確小學(xué)階段應(yīng)完成145萬字的閱讀量。這145萬字不僅僅是一個數(shù)量化的概念,同時還指出了小學(xué)生在閱讀過程中應(yīng)具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。
因此,閱讀是學(xué)生認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑。從認(rèn)識論的角度來看,閱讀不但能夠溝通學(xué)生與客觀世界的聯(lián)系,擴(kuò)大視野,認(rèn)識豐富多彩的世界,同時還能促進(jìn)學(xué)生對文本的理解,加深對客觀事物的認(rèn)識,從而使學(xué)生的認(rèn)識水平能夠逐漸得到提高;從發(fā)展思維的角度來看,閱讀能夠使學(xué)生在理解文本中的人、事、物、理的基礎(chǔ)上,運(yùn)用自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行想象、聯(lián)想、分析、綜合、抽象、概括等思維活動,從而使小學(xué)生的思維能力在閱讀過程中不斷地得到訓(xùn)練和發(fā)展。
總之,研究小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接,把閱讀作為語文教育的重心,探索并完善閱讀教學(xué)體系,尤其是探索如何有效地開展小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生得到知識的滋養(yǎng),藝術(shù)的熏陶和情操的陶冶,促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的全面進(jìn)步,進(jìn)一步全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。
選取了**市**第一小學(xué)一年級一班全體學(xué)生和家長進(jìn)行了的調(diào)查。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷68份,發(fā)放家長調(diào)查問卷68份,回收學(xué)生有效問卷、家長有效問卷各68份。
問卷包括七個維度,即閱讀量、對閱讀的態(tài)度(學(xué)生、家長)、閱讀內(nèi)容選擇、閱讀方式、閱讀條件(時間、環(huán)境)、教師和家長的影響、閱讀過程及結(jié)果的評價(jià)。為方便學(xué)生和家長作答以及數(shù)據(jù)的整理分析,調(diào)查題目以客觀題形式為主,包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇。同時,調(diào)查題目按照不同維度進(jìn)行編寫,每份問卷共計(jì)10 題。
研究以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基準(zhǔn),主要從閱讀興趣、每天閱讀時間段、閱讀內(nèi)容、閱讀量、閱讀的主動性、閱讀環(huán)境等方面調(diào)查統(tǒng)計(jì)小學(xué)生的閱讀狀況。
圖表1.1和圖表1.2可以看出,有84%的學(xué)生認(rèn)為喜歡閱讀書籍,100%的家長認(rèn)為孩子對閱讀有興趣,但也有15%的學(xué)生認(rèn)為一般,有1%的學(xué)生做了否定回答,這說明小學(xué)生仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對于閱讀的興趣不高,這也直接影響了他們的閱讀動機(jī)、積極性和態(tài)度。
表格略
圖表2是學(xué)生對閱讀書籍時間段的統(tǒng)計(jì),有52%的學(xué)生選擇在睡覺前閱讀,放學(xué)后和節(jié)假日均為19%,10%的學(xué)生選擇在課間閱讀。
表格略
關(guān)于小學(xué)生閱讀讀物選擇的調(diào)查包括兩方面:一是小學(xué)生喜歡什么類型的書;二是家長選擇什么類型的書。在小學(xué)生喜歡讀什么類型書的調(diào)查中,如圖表3.1顯示,45%的學(xué)生選擇了學(xué)校讀書漂流活動中的繪本,在家長選擇什么類型書的調(diào)查中,如圖表3.2顯示,48%的家長選擇學(xué)校讀書漂流活動中的繪本,喜歡科學(xué)常識的學(xué)生占21%,選擇百科知識的家長占20%,喜歡童話的學(xué)生占14%,選擇童話的家長占19%,喜歡卡通、動漫的學(xué)生占4%,選擇動漫的家長占7%,喜歡經(jīng)典名著的學(xué)生占3%,選擇經(jīng)典名著的家長占3%。
表格略
與此同時,對學(xué)生每天的閱讀量進(jìn)行了以字?jǐn)?shù)為單位的統(tǒng)計(jì),還采用以本為單位的計(jì)量對小學(xué)生閱讀過的書籍進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),因?yàn)橹苯咏y(tǒng)計(jì)小學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生每天的閱讀量如圖4.1所示,在200字左右的為38人,在500字左右的為23人,1000字以上的為6人;學(xué)生的閱讀書籍總量如圖4.2所示,30本以上的占66%,20xx本的占18%,1020本的占10%,10本以內(nèi)的占6%,沒讀過一本的為0。
在對學(xué)生的閱讀主動性的調(diào)查中,主要以學(xué)生的閱讀情況和推薦課外書的閱讀情況為主。調(diào)查顯示,79%的學(xué)生可以按照教師的要求認(rèn)真完成課外閱讀相關(guān)內(nèi)容,如圖表5.1;57%的家長認(rèn)為孩子可以做到主動閱讀,如圖表5.2;有81%的學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后,愿意閱讀與課文類似的書籍,如圖表5.3;有16%的學(xué)生認(rèn)為教師推薦的課外讀物只有在引起興趣的情況下才讀,甚至2%的學(xué)生對教師推薦的課外讀物不想讀,29%的家長認(rèn)為只有在家長監(jiān)督的情況下孩子才會閱讀課外書籍,18%的學(xué)生偶爾愿意閱讀與課文類似的書籍。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)學(xué)生的父母能夠從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對孩子的閱讀提供支持,但是在家里父母很少閱讀,家庭閱讀氛圍不濃。如圖表6顯示,家人在家里經(jīng)常閱讀的只有23人,占被調(diào)查總數(shù)的33.9%,從不閱讀的有7人,占被調(diào)查總數(shù)的10.3%;在對家長的調(diào)查中,31%家長會在孩子讀書的過程中給孩子提一些問題,如圖表6.2所示。
通過對調(diào)查結(jié)果的分析,認(rèn)為小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀如下:
1、絕大多數(shù)一年級學(xué)生的課外書閱讀興趣濃厚。
2、絕大多數(shù)的一年級學(xué)生閱讀計(jì)劃性和選擇性較強(qiáng),具有良好的閱讀習(xí)慣和相對固定的閱讀時間,主要以放學(xué)以后為主,集中在睡前時間。
3、一年級學(xué)生喜歡的書籍中,以學(xué)校安排的統(tǒng)一閱讀書籍為主,社會百科和科學(xué)常識占家長和學(xué)生自選書籍的第一位,閱讀書籍也呈現(xiàn)出多元化的趨勢。同時,在閱讀內(nèi)容方面也有一定的盲目性,內(nèi)容選擇上缺乏層次性。
4、大部分一年級學(xué)生能夠堅(jiān)持做到每天閱讀,并能夠保證閱讀總量,可以完成《新課標(biāo)》的要求。
5、在閱讀的主動性方面,一半以上的學(xué)生可以做到主動閱讀,但是大部分學(xué)生的材料需要由教師推薦或布置,家長以配合為主。
6、在小學(xué)生閱讀的家庭環(huán)境方面,絕大多數(shù)學(xué)生的父母從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對孩子的閱讀提供支持,但是在家里父母很少閱讀,家庭閱讀氛圍不濃,絕大多數(shù)父母不經(jīng)常陪伴孩子閱讀,對孩子的閱讀缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分家長認(rèn)為課內(nèi)外閱讀要以學(xué)校、教師主導(dǎo),家長以配合為主;有7%的家長認(rèn)為在閱讀過程中要以孩子為主;忽視了家長在培養(yǎng)小學(xué)生閱讀過程中的作用,僅有7%的家長經(jīng)常帶孩子去圖書館,有26%的家長做到親子共讀,如圖表10所示。
小學(xué)生的閱讀能力與學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和個人興趣等因素有關(guān),學(xué)校、教師和家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭、社會的三結(jié)合,營造良好的閱讀環(huán)境,三者相輔相成,缺一不可。
1、要高度重視一年級小學(xué)生的課內(nèi)外閱讀
美國教育家吉姆特里利斯認(rèn)為如果在這個時候你能引導(dǎo)孩子迷上讀書,那么你所影響的不光是自己孩子的未來,并且影響著整個下一代孩子的未來。學(xué)校、教師應(yīng)把課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來,學(xué)校以繪本漂流活動為平臺,做好生生流動,你來我往;做到班班流動,促進(jìn)交流;力爭師生流動,教學(xué)相長;提倡親子流動,共同成長;教師應(yīng)從教材出發(fā),不斷尋找課堂教學(xué)與課外閱讀的結(jié)合點(diǎn);從教材出發(fā),滲透閱讀的方法,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀向課外的過渡;家長要去除讀課外書沒多大用,考高分比較實(shí)際的思想,應(yīng)積極引導(dǎo)孩子自主選擇閱讀內(nèi)容,并加強(qiáng)對孩子閱讀的有效指導(dǎo),切實(shí)保證學(xué)生的閱讀時間,主動建立家庭圖書館,倡導(dǎo)親子閱讀、書香家庭。
2、建立小學(xué)生課內(nèi)外閱讀有效性的評價(jià)激勵機(jī)制
評價(jià)是聯(lián)系教師與學(xué)生思維、情感的重要環(huán)節(jié),評價(jià)實(shí)施的好,可使教師與學(xué)生及時獲得反饋信息及時調(diào)整自己的思維軌跡,樹立閱讀的信心,提高閱讀的興趣。使評價(jià)過程成為一個激勵提高再激勵再提高的良性循環(huán)過程。通過評價(jià),來激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)與主動探索,使學(xué)生對課外閱讀實(shí)踐活動始終保愉悅的情感體驗(yàn),這樣所有學(xué)生的語文素養(yǎng)都能得到較大程度的提高。我校采取小書蟲晉級活動,評選出小小讀書郎、書香班級、書香家庭等評價(jià)激勵機(jī)制,使評價(jià)激勵機(jī)制多角度、多元化、多樣化。在課內(nèi)外閱讀的評價(jià)激勵機(jī)制中,要以學(xué)生為主體,定性與定量并舉,形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)并重,切實(shí)為學(xué)生的課內(nèi)外閱讀保駕護(hù)航,讓學(xué)生真正揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十四
通過前面2月12日2月17日6天的實(shí)踐,使我具備了一些裝機(jī)的基本技能,了解了計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部件及如何裝機(jī)等方面的內(nèi)容。技術(shù)員們決定利用2月18日和19日開展兩次計(jì)算機(jī)技術(shù)義務(wù)咨詢活動。為了保證這兩次活動的成功開展,我進(jìn)行詳細(xì)的安排策劃,與實(shí)踐單位、贊助商進(jìn)行了統(tǒng)一的協(xié)商,對場地進(jìn)行了申請。同時,我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機(jī)方案、知識問卷調(diào)查表、計(jì)算機(jī)使用過程中的常見故障及解決辦法、計(jì)算機(jī)發(fā)展史等與計(jì)算機(jī)有關(guān)的內(nèi)容。經(jīng)過大家共同不懈的努力,各項(xiàng)準(zhǔn)備活動終于在7月17日臨晨2點(diǎn)完成。
2月18日上午,陽光燦爛,春風(fēng)和煦,藍(lán)天白云下的上海更加漂亮。但大家們卻一點(diǎn)都沒有留意周圍的景色,我心中只有一個念頭,就是把今天的義務(wù)活動搞成功,把自己所掌握的知識技術(shù)盡量多的傳授給市民,為市民盡量多的排憂解難。上午9:30我的義務(wù)咨詢活動正式開始,廣大市民向我提了很多問題,我不辭辛勞,耐心地一一解答,甚至派人到群眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機(jī)方案表現(xiàn)出了濃厚興趣,他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價(jià)格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價(jià)。咨詢活動圓滿結(jié)束。2月19日,該活動在火車站再次成功舉辦,并且收到了十分良好的效果。
本次社會調(diào)查穿插在我的計(jì)算機(jī)義務(wù)咨詢活動之中,調(diào)查對象主要為上海市民。通過抽樣調(diào)查使我的出以下結(jié)論:
1、目前,上海市30%的家庭擁有電腦,學(xué)生中有電腦的占38.2%,而且還有30.9%的學(xué)生打算買電腦。而且由于我對計(jì)算機(jī)神秘感的消失,對計(jì)算機(jī)各組成部件的進(jìn)一步熟悉,我越來越傾向于diy。
2、一般的用戶對計(jì)算機(jī)的價(jià)格定位在5000元左右,但是在學(xué)生群體中有一個不好的現(xiàn)象,就是學(xué)生買電腦主要是用來打游戲、上網(wǎng)等,而真正用來學(xué)習(xí)的不到30%。
3、在電腦的適用性、功能、價(jià)格這幾方面,有50.6%的人更關(guān)注價(jià)格,有29.8%的人更關(guān)注適用性,另外的19.6%的人更關(guān)注性能。
4、在調(diào)查中,很多消費(fèi)者還表現(xiàn)出了對商家的極大不信任。所以我呼吁商家能夠全力關(guān)注自己所售產(chǎn)品的性能,為了消費(fèi)者也是為了自己。
5、咨詢活動中先后有十多名群眾前來請我診斷他們的電腦故障,我發(fā)現(xiàn)他們中有80%以上的使用的是聯(lián)想品牌機(jī)。
歲月的流逝印證著我的不屈與驕傲。在本次社會實(shí)踐活動期間我忍受了眾多不理解的目光和長時間的工作,見識了j們的偽善面孔和狡詐手段,接受了來自各個方面的挑戰(zhàn)。這次實(shí)踐讓我真正深刻理解了寶劍鋒從磨礪出,臘梅香自苦寒來的深意。現(xiàn)在,我可以當(dāng)之無愧的說:在本次實(shí)踐活動中我的收獲遠(yuǎn)大于挫折。
現(xiàn)在想想,其實(shí)真真正正在牧人書店這里打工的天數(shù)也才三天而已。很短的一個時間段。而對于我來說,這三天也的確是一個生涯,一個令我感慨萬千的成長生涯。
說實(shí)話,當(dāng)通過面試接到工作通知的那一陣,我就對自己打了退堂鼓,因?yàn)榈觊L向我說明了工作規(guī)則:每天早上要八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時到書店上班,更令我難以接受的是,我發(fā)覺我的工作是如此的簡單和無聊大清早第一件事就是拖地,清潔書柜,然后便到處走走看看把被錯誤擺放位置的書擺回正確的書柜。此外店長還規(guī)定了三不許:不許坐下休息,不許喧嘩玩鬧,不許脫下工作服。
八點(diǎn)鐘上班就意味著我要七點(diǎn)鐘左右就起床,這對于放假在家一直習(xí)慣睡覺睡到自然醒的我來說,的確是一個極大的挑戰(zhàn)。每天早上,三個鬧鐘在床鋪的不同方位同時響的威力好不容易把我從睡夢中揪了出來,洗刷完吃完飯?jiān)诔黾议T的那一陣我看著外邊陰冷的天氣猶豫了好大一會兒,最后終于咬咬牙踏出了家門。那個時候我才深刻地體會到廣大的勞動人民地多么的偉大。
書店的工作的確很簡單,簡單得讓我感到有點(diǎn)大材小用,腦海中閃現(xiàn)的都是李白,王勃,陳子昂等等等懷才不遇的天才的身影然而當(dāng)我真正進(jìn)入書店工作的時候,我才發(fā)覺自己的想法錯了。當(dāng)我拿著一本被讀者錯誤放置了位置的書要將它放回原位置時,我一下子手足無措了這么諾大的一個書店,這么多樓層,這么多書我怎么才能找到原先擺放這本書的位置啊當(dāng)讀者問到我什么什么書書店有沒有賣放在哪個地方時,我通常也是一片茫然還好,有書店的那些熟練的店員可以幫我解決這些尷尬的問題每每這個時候,我都會由衷地崇拜他們,他們可以迅速地找到書本的原先擺放位置,他們可以準(zhǔn)確無誤地回答讀者提出的各種問題。
記得有一次一個媽媽級的婦女走過來用普通話問我你們這里有沒有賣透明膠紙,我抱歉地跟她說了聲不好意思我不是很清楚,你問一下店長。然后她走過去問了店長同樣的問題,卻是用潮汕話問的。換而言之,她把我當(dāng)外省仔了。當(dāng)時我汗啊一再地審視自己穿的那件紅色的工作服哪個地方像外省仔了。
說到工作服,不得不談一下。之前我跟朋友聊到說我來牧人書店工作得穿工作服哦。然后她當(dāng)天下午就專程跑來書店看我,哦不,看我穿的工作服??赐旰笏谀抢镄€不停,說不就一塊抹布嘛。當(dāng)時她差點(diǎn)被我掐死。不過話說回來,我起先真的不是很喜歡我的這件工作服,工作期間必須穿著工作服,這的確是一項(xiàng)我覺得比較苛刻的要求。書店的所謂的工作服其實(shí)是套上一件類似肚兜的大紅色的布。但正如書店的經(jīng)理教導(dǎo)我佯裝的,進(jìn)一個單位,就要遵守那個單位的規(guī)章制度。書店要求員工必須穿工作服,作為其中的一員,自然必須遵守。于是我試著去喜歡它。后來我發(fā)現(xiàn)我真的喜歡上我的這件紅艷艷的工作服了。-----這讓我懂得了,接受不能改變的。不久你會發(fā)現(xiàn),其實(shí),不能改變的,也未曾不美。
記得是哪個哲人還是我說過,紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行。的確,如果沒有參加此次寒假社會實(shí)踐,我想我是永遠(yuǎn)都不懂得什么是工作的辛苦,快樂,不懂得什么是社會。
大書店,就是一個小社會。小書店,就是一項(xiàng)大學(xué)問。
我想我會珍藏我的這三天社會實(shí)踐經(jīng)歷的。它讓我學(xué)會了做不簡單,不平凡的自我。
大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告冊篇十五
朝陽區(qū)。
關(guān)于教師心理狀況的調(diào)查。
從近日召開的中小學(xué)教師心理健康教育論壇獲悉,一份針對1253名教師心理健康的調(diào)查顯示:66.16%的教師存在心理問題,其中,小學(xué)教師心理健康水平最令人擔(dān)憂。
此項(xiàng)數(shù)據(jù)來自朝陽區(qū)教委日前對該區(qū)30所中小學(xué)、幼兒園的1253名教職員工進(jìn)行的心理健康狀況調(diào)查,結(jié)果顯示,有超過6成的教師心理健康狀態(tài)不佳。其中,48.28%的教師表現(xiàn)為輕度癥狀,12.45%的為中度癥狀,2.71%的為重度癥狀。
調(diào)查顯示,在幼兒園、小學(xué)、初中、高中教師中,小學(xué)教師抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥狀等心理健康問題因素的檢出率均為最高。專家分析,這是因?yàn)樾W(xué)教師工作任務(wù)量大而繁瑣,相比中學(xué)而言,需要付出更多的心智和時間。此外,由于工作效果的隱匿性,其工資待遇、社會地位、社會評價(jià)均低于中學(xué)教師。
為幫忙教師疏導(dǎo)壓力,朝陽區(qū)教委全國率先成立了“教師心理咨詢中心”,截至今年3月,共接待面詢教師94位、接聽教師電話2516次。朝陽區(qū)計(jì)劃把該中心建成干預(yù)全區(qū)教師心理危機(jī)狀況的主要平臺,咨詢目的將從“提升工作品質(zhì)”過渡到“提升生活品質(zhì)”。