總結(jié)是一個(gè)重要的思考和反思過(guò)程,可以幫助我們提升自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以采用時(shí)間順序、問(wèn)題分析、對(duì)比對(duì)照等不同的寫(xiě)作方式。對(duì)于一個(gè)出色的總結(jié)來(lái)說(shuō),除了內(nèi)容的豐富和準(zhǔn)確外,語(yǔ)言的優(yōu)美也非常重要。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇一
二、活動(dòng)目標(biāo):1.鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮筋、平衡凳、音樂(lè)(熱身、放松)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂(lè)熱身,跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié),重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)。
2、出示皮筋,引出游戲名稱。
3、幼兒自由倆倆結(jié)合,用皮筋綁在一起,試著走一走。在走的過(guò)程中,注意走得好的。
4、教師引導(dǎo)幼兒,讓幼兒知道要協(xié)商,在玩游戲不摔跤,喊口號(hào)一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
五、分兩組賽,闖關(guān)。
1、第一關(guān),小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。
2、第二關(guān),加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。
3、第三關(guān),要求幼兒協(xié)商好,兩人互幫互助,統(tǒng)一步伐緩慢前進(jìn)。
六、音樂(lè)放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,抱一抱拍拍后背。
六、活動(dòng)小結(jié)。
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量,按自己的節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí),老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商,適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏,逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契,大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān),有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對(duì)方著想,增進(jìn)兩人之間感情??偟膩?lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇二
“繩”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,但大多數(shù)幼兒對(duì)繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了《多變的繩子》這節(jié)教育活動(dòng)課,讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,我們也最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流,合作玩繩等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索繩的玩法。同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
開(kāi)始部分的熱身運(yùn)動(dòng),我以游戲的形式展開(kāi),幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng),聽(tīng)歡快的音樂(lè)做《繩操》。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng),訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。孩子們的激情也特別高,效果非常好。
幼兒第一次探索:幼兒獨(dú)自玩繩,孩子們玩出的花樣特別多,如:用繩玩出了飛輪、小蛇、揪尾巴、拼擺圖案、小貓釣魚(yú)、蝸牛、跳繩等等,孩子們都迫不及待在我面前展示他們的新玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩繩好玩,但是幾個(gè)或者很多人一起玩繩更好玩,這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié),第二次探索玩繩,這樣讓孩子們又新增了玩繩的興趣。
幼兒第二次探索:老師引導(dǎo),請(qǐng)幼兒間合作玩繩,孩子們玩出了新花樣:孩子們有的用繩套在前一個(gè)小朋友的腰上開(kāi)火車,有的用繩擺出了各種形狀的,有的合作擺了大圓,還有的合作拼擺了一根鋼絲,一起走鋼絲,還有的小朋友一起合作搭樓梯等等。在這一環(huán)節(jié)大部分幼兒能合作玩繩。
第三個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)橹行?。在前面的環(huán)節(jié)里有的孩子發(fā)現(xiàn)了用繩子玩捉尾巴的游戲,我故意忽略它,我是為了在這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)里使用它來(lái)激發(fā)幼兒的另一個(gè)興奮點(diǎn)——全班幼兒一起玩繩。最后全班小朋友一起在音樂(lè)中快樂(lè)的玩著捉尾巴的游戲。看著孩子們快樂(lè)的奔跑著,我想他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中是很快樂(lè)的。
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
3.大班幼兒戶外游戲教案。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇三
一、航天員登陸月球
游戲準(zhǔn)備:一個(gè)皮球(當(dāng)作月球)、航天員人體玩具(或用圖片)。
游戲玩法:參加游戲的入圍坐成一個(gè)圓圈,裁判把皮球發(fā)給一名幼兒,相隔五人再把“航天員”發(fā)給另一名幼兒。游戲開(kāi)始,皮球和“航天員”朝不同的方向傳遞,直到“航天員”登陸月球,也就是“航天員”和皮球同時(shí)傳到一個(gè)人的手中,大家鼓掌,歡迎這個(gè)人表演節(jié)目。提示:游戲過(guò)程中只能坐著傳遞球和不能站起來(lái)。
二、小老鼠運(yùn)糧食 準(zhǔn)備:
1.兩人一只布袋/籃子,海洋球/沙包/瓶瓶罐罐若干(當(dāng)糧食)。2.幼兒戴上小老鼠頭飾,扮成“小老鼠”。
3.從起點(diǎn)至山洞沿途設(shè)置“草地”、獨(dú)木橋等,在另一處設(shè)置“老鼠洞”(在地上畫(huà)圈即可)。游戲玩法:
1.將“小老鼠”分成兩組。同組內(nèi)兩只“小老鼠”手拉手從“老鼠洞”出發(fā),爬過(guò)草地,快步走過(guò)獨(dú)木橋,來(lái)到“山洞”里,將布袋/籃子放在地上,取lo袋“糧食”。
2.兩只“小老鼠”共同抬起布袋/籃子將糧食運(yùn)回“老鼠洞”,倒進(jìn)儲(chǔ)糧箱。運(yùn)的過(guò)程中“糧食”不能掉。
3.所有的老鼠最先返回“老鼠洞”,且糧食一個(gè)也沒(méi)掉的組獲勝。
游戲說(shuō)明:海洋球也可換成沙子、豆子等,游戲方式可以改成比運(yùn)送“糧食”的重量、或哪組先裝滿儲(chǔ)糧箱;也可以變換布袋的數(shù)量,可以多人一袋或一人多袋玩。
三、小海獅玩棒球
準(zhǔn)備:1.幼兒腰部以下套上布袋扮成小海獅。
2.人手一根棒球棒、海洋球若干。
3.在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn),終點(diǎn)處設(shè)置球門。游戲玩法一:
1.將小海獅分成四組,排在起點(diǎn)處。
2.比賽開(kāi)始,四只小海獅手持棒球棒運(yùn)球,將球運(yùn)至終點(diǎn),推進(jìn)球洞。3.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪一組“小海獅”運(yùn)的球多,就贏了。游戲玩法二:
1.將“小海獅”分成人數(shù)相等的兩組,每組各出一名“小海獅”當(dāng)守門員。2.每組“小海獅”齊心協(xié)力將棒球打到自己的球門中。3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),哪一組進(jìn)球多,哪一組勝利。
四、蠶寶寶摘桑葉
游戲準(zhǔn)備:幼兒人手一只布袋,掛滿“桑葉”的“桑樹(shù)”若干,剪刀、膠水、彩紙、顏料及畫(huà)筆等美工材料,貼紙人手三張。
游戲玩法:
1.將桑樹(shù)放置在地面上。
2.幼兒站在布袋中,手拎袋口移動(dòng)身體,自由選擇桑樹(shù)場(chǎng)地摘桑葉,將摘到的桑葉放到布袋中。
3.幼兒脫下布袋,將桑葉匯集到一起,自由選擇美工材料開(kāi)始制作“桑葉點(diǎn)心”。4.將做好的點(diǎn)心集中一處,幼兒將手上的小貼紙粘貼到自己喜歡的“桑葉點(diǎn)心”上。
五、小花狗抬花轎
游戲準(zhǔn)備:四角縫上拎手的布袋若干。鋪滿海洋球的固定跑道。游戲玩法:
起,邊抬邊唱歌曲《小狗抬花轎》。
2.歌曲結(jié)束時(shí),花轎抬至跑道起點(diǎn)處,將花轎放在跑道中的海洋球上,將花轎一直拉到終點(diǎn)。
游戲說(shuō)明:
1.跑道兩邊有固定邊界的低矮圍欄,跑道可呈多種線路。
2.將布袋中的幼兒放在海洋球上,四名拎布袋的幼兒在圍欄兩側(cè)移動(dòng),游戲中提醒幼兒注意安全。
六、小螳螂練站立
游戲準(zhǔn)備:大布袋若干。游戲玩法一:
1、將布袋展開(kāi)平放在地面,規(guī)定每組人數(shù),幼兒自由組合成凡幾組,扮成“小螳螂”一個(gè)個(gè)站到布袋上,相同大小的布袋上站的螳螂最多的一組獲勝。
2、重新分組游戲,要求每組隊(duì)員不能和上次完全一樣。
游戲玩法二:
1、幼兒自由分成四人一組,將布袋展開(kāi)平放在地面上,四只“小螳螂”站到布袋上,將布袋對(duì)折,四只小螳螂繼續(xù)站上去,這樣不斷對(duì)折,直到布袋上不能站四只小螳螂時(shí)游戲結(jié)束。布袋對(duì)折面積最小組獲勝。
2、重新分組游戲,要求每組隊(duì)員不能和上次完全一樣。 游戲說(shuō)明:
1、此游戲也可改為結(jié)合音樂(lè)游戲開(kāi)展,比如:教師播放音樂(lè),小螳螂隨音樂(lè)自由活動(dòng),音樂(lè)停止,規(guī)定每只布袋上應(yīng)站立幾只小螳螂,未能站到布袋上的小螳螂或者布袋上數(shù)量不符的小螳螂暫時(shí)退出游戲。
2、此游戲也可作為親子游戲玩。
七、小蝙蝠摘帽子
游戲準(zhǔn)備:布袋若干。
游戲玩法:兩名幼兒一組,其中一名幼兒頭上套上布袋做小蝙蝠,另一名幼兒為指揮人,指揮小蝙蝠行動(dòng)。兩組幼兒一起游戲,小蝙蝠相互摘對(duì)方頭上的布袋,誰(shuí)先摘下誰(shuí)就獲勝。
游戲說(shuō)明:此游戲也可作為親子游戲,家長(zhǎng)做指揮人,幼兒做小蝙蝠。
八、森林化裝舞會(huì)
準(zhǔn)備:顏色不同、形狀各異的布袋若干,裝飾用彩紙、筆、布條等若干。
種小動(dòng)物,參加森林音樂(lè)會(huì)。
九、抬花轎
目標(biāo):在音樂(lè)中幼兒兩兩合作抬花轎,體驗(yàn)與別人分享游戲的快樂(lè)。
玩法:兩名幼兒合作用繩子將一個(gè)彩圈從中間系扎牢固,變成橢圓形狀,另一名幼兒坐在上面,并將他抬起。
十、風(fēng)火輪(適合中大班幼兒)
目標(biāo):鍛煉幼兒的左右手腳的協(xié)調(diào)能力,感受游戲中戰(zhàn)勝困難的愉悅。
玩法:每位幼兒兩個(gè)彩圈,分別用左右手將彩圈豎著拿起,并對(duì)應(yīng)踩在腳下,比比看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)。
提示:只要幼兒保持手腳都在圈上即可,可以自由選擇走、跑、跳等方式。
十
一、龜兔賽跑(適合中大班幼兒)
目標(biāo):感受不同的運(yùn)動(dòng)形式,發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)的靈敏性。玩法:一部分幼兒雙腳踩住彩圈,雙手將圈立起,跳躍前進(jìn),扮演兔子,另一部分幼兒將一個(gè)稍小的圈平放于后背上,雙手由下而上從里面穿過(guò),趴在墊上爬行,扮演烏龜。
二、滾輪胎大比拼
目標(biāo):在練習(xí)滾輪胎的同時(shí),發(fā)展幼兒的平衡能力。
玩法:幼兒將圈立于地上,雙手扶圈,一只腳踩住,一上一下模仿打氣后,手持輪胎,從起點(diǎn)將輪胎豎起滾動(dòng),看誰(shuí)滾得遠(yuǎn)。
提示:為保持游戲的有序進(jìn)行,規(guī)定打氣不能超過(guò)二十次,以免“輪胎爆裂”。十
三、螃蟹走
目標(biāo):練習(xí)側(cè)走,體會(huì)合作游戲的樂(lè)趣。
玩法:兩名幼兒合作,套在圈內(nèi)橫著前進(jìn),先到終點(diǎn)者為勝方。
四、過(guò)河拆橋
目標(biāo):通過(guò)交替搬運(yùn),發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性。
玩法:把兩個(gè)彩圈平放在地上,幼兒雙腿跳人第一個(gè)圈內(nèi),再跳人第二個(gè)圈,然后將后面的圈撿起放人前方,依此類推,先到達(dá)終點(diǎn)者勝。
提示:此游戲亦可用于接力比賽。十
五、踩地雷
目標(biāo):通過(guò)游戲,讓幼兒練習(xí)單腳跳、雙腳跳,訓(xùn)練幼兒的靈敏性。
六、壘輪胎
目標(biāo):在壘搭的過(guò)程中,鍛煉幼兒的思維能力。玩法:幼兒將若干輪胎壘起,看誰(shuí)壘得高。
提示:游戲一段時(shí)間后,可提供一些輔助拼搭的游戲材料,如大型積木等。十
七、采蘑菇
游戲目的:
1、培養(yǎng)幼兒按物對(duì)數(shù)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲準(zhǔn)備:幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)跑道上有一個(gè)平衡木,每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片,在起跑線的兩邊分別放有一個(gè)黑板,黑板上寫(xiě)有1到10的數(shù)字。游戲方法:
八、工程堡
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的合作能力
2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則
游戲準(zhǔn)備:沙包若干
游戲玩法:游戲時(shí),請(qǐng)一半的幼兒站在圈內(nèi)做“守城”人,另一半幼兒站在圈外做“攻城”人,游戲開(kāi)始,攻城人要想辦法拿到“珍寶”,而守城人要竭力保護(hù)“珍寶”,攻城人在進(jìn)入圈內(nèi)搶珍寶時(shí),若被守城人拍到,就必須退出游戲。
若“珍寶”被搶光,則表示“城”被攻破,然后交換角色,游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則:
1、攻城人被守城人拍到后必須停止游戲
2、守城人不能跑出圈外,不能把四散的沙包聚集到中心抱住。 十
九、跳六格房
游戲目的:
1、增強(qiáng)肢體肌肉關(guān)節(jié)技能,鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)機(jī)智、果斷的意志品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備:
在平坦場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)各種形狀的圖形(如長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形等形狀組成的物狀圖形)不殺帶一個(gè)(最好每人一只)
十、巨人投球
游戲規(guī)則:爸爸蒙住眼睛,小朋友騎在爸爸肩上,手拿海洋球指揮爸爸走到指定位置進(jìn)行投球(不能越過(guò)規(guī)定紅線),媽媽手拿紙簍隨時(shí)準(zhǔn)備接球,人也不能越過(guò)規(guī)定紅線,投進(jìn)一球即可返回起點(diǎn),從籃子里取球進(jìn)行第二次投籃,游戲反復(fù)進(jìn)行,1分鐘內(nèi),投球最多的一組為勝。
二十一、羊角球大比拼
二、小小運(yùn)輸員
三、靈活的小猴
目標(biāo):
1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法:幼兒當(dāng)小猴,教師或一名幼兒當(dāng)母猴。“小猴”在“山坡”上(大圓圈)作各種姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后,“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”,“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。規(guī)則:
1、必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。
2、必須在“山崗”上追捉。 指導(dǎo)建議:
1、此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。
在追捉多山石,雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。
二十四、游戲:運(yùn)果子 《勇敢的孫悟空》 目標(biāo)
1、練習(xí)跑、跳、翻滾等動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢參與體育運(yùn)動(dòng)的精神。 準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫(huà)片《西游記》,錄音機(jī)和《西游記》主題音樂(lè)錄音帶。
2、幼兒提前在活動(dòng)區(qū)自制“孫悟空”的頭飾,掛歷紙做成“金箍棒”(同幼兒人數(shù))。
3、體操墊子擺成若干組(能使若干幼兒同時(shí)通過(guò))。多功能滑梯布置成“水簾洞”。過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師戴“孫悟空”的頭飾,手拿“金箍棒”站在“水簾洞”前扮演猴王“孫悟空”;幼兒戴頭飾扮“小孫悟空”,大家一起自由嬉戲。
二、游戲“取經(jīng)路上”
1、孫悟空:“猴兒們,以前我保護(hù)師父到西天取經(jīng),一路上遇到很多困難,我們都想出辦法克服了,所以取回了真經(jīng)。這次,師父令我?guī)銈內(nèi)ト〗?jīng),你們一定要勇敢,不怕困難,想辦法取回真經(jīng)。”
2、幼兒隨《西游記》的主題音樂(lè)做模仿動(dòng)作。
走平川:猴王帶領(lǐng)小猴一邊跑一邊耍棍,圍繞場(chǎng)地跑三圈。
過(guò)草地和小溝:前面有草地和小溝,怎么辦?啟發(fā)幼兒想辦法。(提醒金箍棒的用處,可以鋪在小溝上跳過(guò))
過(guò)大河:還用金箍棒架橋,跨跳過(guò)去。
過(guò)小山:(墊子):用滾翻的方法翻“筋斗云”過(guò)去。
最后一關(guān):攻打魔王。孫悟空們揮舞金箍棒做打妖精狀,打死妖精取回真經(jīng)。
活動(dòng)反思 整個(gè)活動(dòng)中孩子們都非常開(kāi)心,尤其得到了男孩子們的青睞,在游戲中鍛煉了身體,真正起到了身心健康的目的。有一些平時(shí)不好動(dòng)的女孩子在滾翻的時(shí)候有些猶豫,不過(guò)通過(guò)老師和小朋友的鼓勵(lì)也能順利完成。
4、游戲:運(yùn)果子
二十五、老鷹抓小雞
目標(biāo):
練習(xí)靈活的躲閃及小組動(dòng)作一致協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老鷹和小雞的頭飾 過(guò)程:
一、幼兒隨老師進(jìn)入場(chǎng)地,四路縱隊(duì),練習(xí)切斷分隊(duì)走。
二、學(xué)習(xí)游戲《老鷹學(xué)小雞》
1、教會(huì)幼兒游戲的兒歌
2、講解示范游戲
一名老師扮老鷹,另一老師扮雞媽媽,幾位幼兒扮小雞排除豎隊(duì)在雞媽媽身后,依次拉著前一位的衣邊,在老鷹與雞媽媽的一問(wèn)一答中游戲,老鷹撲捉隊(duì)尾小雞,雞媽媽張開(kāi)雙臂保護(hù)小雞,小雞隨雞媽媽左右移動(dòng)靈活的躲閃,不讓老鷹捉到。
被捉到的小雞離開(kāi)游戲場(chǎng)地休息。
3、幼兒分組游戲。
4、交換角色,游戲重新開(kāi)始。
5、評(píng)價(jià)游戲情況。
三、肢體放松運(yùn)動(dòng)。
你在河壩做啥子?撿石板。
石板撿來(lái)做啥子?磨刀刀。
刀刀磨來(lái)做啥子?砍竹子。
二十六、一球多玩
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索球的多種玩法,體驗(yàn)球類運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球若干、場(chǎng)地。
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1、自拋?zhàn)越忧?BR> 26—
2、雙人拋接球
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3、夾球跳
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4、雙人夾球走
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5、拍球
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6、擊鼓傳球
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7、接力傳球
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七、消滅蚊子
游戲目的: 提高幼兒的動(dòng)作反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備: 在地上畫(huà)一個(gè)圓圈(圓圈的大小要根據(jù)幼兒的人數(shù)及手臂的長(zhǎng)度來(lái)確定)。游戲過(guò)程:
1、選一個(gè)幼兒當(dāng)消滅蚊子的“小能手”,其余的幼兒為“蚊子”。“蚊子”在圈內(nèi),“小能手”在圈外。
2、“小能手”要想盡一切辦法去打“蚊子”,可用手拍打蚊子但雙腳不能進(jìn)圓圈。“蚊子”想辦法不被打到,但不能出圓圈?!靶∧苁帧迸龅健拔米印焙?,“蚊子”被消滅,從圈內(nèi)出來(lái)。
3、剩下的最后一只“蚊子”為勝利者,作為第二輪游戲的“小能手”。
備注:
1、在游戲過(guò)程中一定要遵守游戲規(guī)則:“蚊子”不能出圓圈,“小能手”不能進(jìn)圓圈。
2、如果幼兒的人數(shù)較多,可分若干組進(jìn)行游戲。
二十八、踩高蹺
活動(dòng)目標(biāo):
1、在高蹺上進(jìn)行各種活動(dòng),能保持平衡,提高平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過(guò)程的快樂(lè),樂(lè)意積極主動(dòng)的參加活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的意志力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
戶外場(chǎng)地、畫(huà)好去四個(gè)小動(dòng)物的家的路線圖、每人一副高蹺。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣,帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。(聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),活動(dòng)腰、膝、踝關(guān)節(jié)。)
1、整理隊(duì)伍(稍息、立正、成體操隊(duì)型散開(kāi))
2、今天,老師要請(qǐng)小朋友玩高蹺,在玩之前呢,我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
幼兒跟老師做熱身操。
二、幼兒自由玩高蹺,探索高蹺的玩法。
1、幼兒分散,獨(dú)立或合作探索高蹺的各種玩法,教師巡回觀察并個(gè)別指 導(dǎo)。
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)高蹺的玩法,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)模仿別人的玩法,提醒幼兒要
保持平衡,小心摔倒,注意安全。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣走才能保持平衡?
三、集體練習(xí)踩高蹺。
1、集體聽(tīng)口令練習(xí)踩高蹺前走10步,后退10步,側(cè)走10步,轉(zhuǎn)圈10步。
2、幼兒自由分散練習(xí)踩高蹺。要求幼兒注意安全,掌握好平衡,不摔倒。
四、游戲《做客去》。
1、聽(tīng)信號(hào)集合站在場(chǎng)地。
2、介紹游戲玩法。今天我們要到四個(gè)小動(dòng)物家去做客,它們的家路線各不
相同,愿意去誰(shuí)家就去誰(shuí)家。不能亂走,要嚴(yán)格按照路線圖走,不然就到
不了它的家。
3、每隊(duì)請(qǐng)一名幼兒示范。
4、全體幼兒參與游戲。
5、反復(fù)游戲兩次。幼兒可以根據(jù)自己的喜好更換做客的地方。
五、小結(jié)游戲情況,聽(tīng)音樂(lè)跟老師做放松動(dòng)作,結(jié)束。 二十
九、闖關(guān)
1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)系列體育游戲,鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。
2、幼兒樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng),與同伴協(xié)商配合,并有序地參與活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貼有不同標(biāo)記的五彩可樂(lè)瓶若干。
2、幼兒身上各種顏色標(biāo)記。
3、場(chǎng)地布置及背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、師:今天我們不在教室里上課,到操場(chǎng)上課,小朋友們一定會(huì)很開(kāi)心!
二、自創(chuàng)玩法,互相學(xué)習(xí)、分享
師:你們看,這有許多無(wú)顏六色的可樂(lè)瓶,我們和它做游戲吧!
1、幼兒自創(chuàng)玩法,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法,提示幼兒注意安全,避免誤擊、碰撞等情況。
2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法,互相分享各種玩法,拓展可樂(lè)瓶的作用,同時(shí)鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動(dòng)能力。
三、開(kāi)展“闖關(guān)”游戲
1、幼兒根據(jù)場(chǎng)地標(biāo)志及可樂(lè)瓶上的標(biāo)志擺放可樂(lè)瓶,布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
3、挑戰(zhàn)游戲:教師由易到難變換某些可樂(lè)瓶的擺放位置。
四、放松活動(dòng),游戲延伸
1、足部按摩放松活動(dòng)
2、安全教育、健康教育:腳是身體的重要組成部分,要愛(ài)護(hù)自己的小腳。
3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂(lè)瓶,如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家,小朋友們共同分享新的玩法。
4、穿上鞋子,在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束游戲。
三
十、蜈蚣走路
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
墊子、拱形門、椅子;
音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒活動(dòng)上肢、腰、下肢、等部位。隊(duì)形變化練習(xí)高人走
矮人走(特別練習(xí)矮人走)幼兒模仿其他走路方式。
提問(wèn):你們還知道誰(shuí)是怎樣走路的?
2、引出活動(dòng)《蜈蚣走路》
幼兒以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節(jié),學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:“左右左”、“一二一”等。
請(qǐng)兩名幼兒示范:后面的幼兒抱住前面幼兒的腰,蹲著走 以“蜈蚣長(zhǎng)大”,練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。
全體幼兒分組練習(xí)
3、幼兒連在一起,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌“小蜈蚣,學(xué)走路,許多只腳不打架,喊聲口令齊步走,一二一,向前走”。
4、游戲《蜈蚣練本領(lǐng)》
設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹(shù)林(椅子)。
b、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。、5、蜈蚣走路比賽
將幼兒分成6組,過(guò)草地,鉆山洞,繞樹(shù)林,比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):放松活動(dòng)——毛毛蟲(chóng)走路
竹子砍來(lái)捉啥子?劃篾條。
篾條劃來(lái)做啥子?織兜兜。
兜兜織來(lái)做啥子?裝碎米。
碎米裝來(lái)做啥子?喂雞娃。
雞娃長(zhǎng)大了給我吃不?不給你吃
三十
一、跳繩
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)跳繩,發(fā)展走、跑、平衡基本動(dòng)作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作能力。
準(zhǔn)備: 每人一根繩
過(guò)程:
(一)幼兒拿好繩子,自然走步入場(chǎng)。教師交代活動(dòng)內(nèi)容及講解跳繩要領(lǐng):跳繩時(shí),雙腳輕輕跳起,前腳掌輕輕落地。
(二)幼兒四散練習(xí)跳繩,老師巡回指導(dǎo)。
(三)玩繩
1、啟發(fā)幼兒想想這繩還有什么玩法,看誰(shuí)的花樣又多又好。
2、幼兒四散練習(xí),老師注意觀察。
3、教師小結(jié):有的小朋友用繩在走,有的用繩在跑,有的用繩在跳,都很聰明玩得很好。
4、幼兒再次分散練習(xí)
兩位小朋友將繩子放在地上當(dāng)作小路早中間走,(小路可分寬的,窄的)
幼兒握住繩的一端,舉過(guò)頭頂,邊跑邊揮動(dòng)繩,作開(kāi)飛機(jī)狀。
幾個(gè)幼兒將繩子接起來(lái),人套在繩中,前后站立,往前跑,作開(kāi)火車游戲。幼兒四散練習(xí)
(四)游戲《請(qǐng)你想個(gè)花樣走》
介紹游戲名稱,講解示范玩法.(五)小結(jié)活動(dòng)情況,幼兒放松結(jié)束。
三十
二、大步走過(guò)河
活動(dòng)目標(biāo):
1、能盡量向前伸腿大步走,控制身體不左右晃動(dòng)。
2、能按標(biāo)志路線一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠,感受集體活動(dòng)中的友愛(ài)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用報(bào)紙、紙板做的任意形狀的“石塊”,間隔一定的距離擺放在地上,連成“石板路”。
2、在石板路一端的空地上掛有1~2個(gè)動(dòng)物家的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):學(xué)學(xué)小動(dòng)物。
幼兒隨老師在圓圈內(nèi)做腿部運(yùn)動(dòng),“小花貓輕輕走,踮起腳尖輕輕走。小小雞,踢踢腿,我學(xué)小雞踢踢腿。小花狗,跑呀跑,我學(xué)小花狗呀跑呀跑。小白兔呀跳呀跳,豎起耳朵跳跳跳。
二、探索活動(dòng):大步走一走。
師:“小白兔請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?。但路上要?jīng)過(guò)一條小河,只有大步走才能踩著河里的石頭走過(guò)去,你們會(huì)大步走嗎?走走看?!?BR> 1、嘗試大步走,幼兒自由嘗試大步走,老師觀察幼兒是否能大膽的邁開(kāi)大步走,鼓勵(lì)幼兒嘗試大步走。
2、我會(huì)大步走,老師教幼兒大步走,引導(dǎo)幼兒體會(huì)大步走時(shí)要盡量向前伸腿,邁開(kāi)步伐走穩(wěn),身體盡量不左右晃動(dòng)。
三、游戲活動(dòng):踩著石頭過(guò)河。
1、師:我們要到小白兔家做客了。引起幼兒的興趣。
2、幼兒隨老師來(lái)到小河前,提出游戲要求:一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠,前面的小朋友走就走,前面的小朋友聽(tīng)就停;每一步都要踩到石頭上,用力踩穩(wěn),不要掉到“河”里去了。
3、幼兒踩著不同間距的石板路過(guò)河,走過(guò)小河和動(dòng)物們一起跳集體舞,然后按原路返回。
4、老師表?yè)P(yáng)幼兒勇敢地過(guò)小河和遵守游戲規(guī)的行為。
結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)(小小按摩師)大家走累了,坐下歇一歇;拍拍腿,拍拍肩,捏一捏。揉一揉。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇四
活動(dòng)人數(shù):_人。
組織者:_×、_×。
活動(dòng)思路:
國(guó)慶節(jié)馬上就要來(lái)臨了,幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興,但是有的幼兒對(duì)于國(guó)慶節(jié)的來(lái)意并不是很清楚。作為幼兒園的幼兒,有必要了解十月一日是國(guó)慶節(jié),知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力,天安門是中國(guó)首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國(guó)人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,了解在“中國(guó)”這個(gè)好大好大的大家庭里有著許多的民族。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗,收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博,我都設(shè)計(jì)在這一系列活動(dòng)中。并希望通過(guò)此活動(dòng),讓幼兒了解國(guó)慶的來(lái)意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的;讓幼兒了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。
眼看這些孩子馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,到小學(xué)后的第一個(gè)變化就是星期一早上要進(jìn)行升旗儀式、要戴紅領(lǐng)巾、要戴國(guó)徽、要行隊(duì)禮、要唱國(guó)歌等,希望通過(guò)此活動(dòng),對(duì)孩子們進(jìn)入一年級(jí)后有一定地幫助。
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2.讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京,以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式;音樂(lè)《國(guó)歌》、《中國(guó)功夫》、《國(guó)旗多美麗》、《大中國(guó)》等;長(zhǎng)城、天安門、故宮、人民英雄紀(jì)念碑的圖片;各國(guó)國(guó)旗;國(guó)徽;制作紅旗的材料;動(dòng)畫(huà)電影《閃閃的紅星》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)場(chǎng)。
1.全體師生表演《中國(guó)功夫》。
2.集體齊唱《國(guó)歌》。
二、比知識(shí)。
1.出示各國(guó)國(guó)旗(圖片),請(qǐng)幼兒從中選出我們的國(guó)旗。
2.說(shuō)說(shuō)我國(guó)的國(guó)慶(祖國(guó)媽媽的生日)是哪一天。
3.說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家的首都—北京。
4.認(rèn)識(shí)國(guó)徽。
5.認(rèn)識(shí)一些有代表性的中國(guó)建筑。(如:長(zhǎng)城、天安門、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。)。
6.說(shuō)說(shuō)這兩年我們國(guó)家的大事。(如:北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等。)。
三、唱紅歌(暫定內(nèi)容)。
1.兒歌:《國(guó)旗紅紅的》。
2.舞蹈:《國(guó)旗多美麗》。
3.全體幼兒齊唱《大中國(guó)》。
四、觀看電影。
欣賞紅色動(dòng)畫(huà)電影《閃閃的紅星》。
五、制作紅旗。
1、教師把材料分發(fā)到每一位幼兒手中。
2、教師一邊示范,一邊講解制作國(guó)旗的要點(diǎn)。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、師生一起復(fù)習(xí)有關(guān)國(guó)慶的所有知識(shí)。
5、最后,大家一起高呼:“祖國(guó)生日快樂(lè)!”
六、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇五
1、明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù),與同伴合作完成任務(wù)。
2、能主動(dòng)用語(yǔ)言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地:懸掛裝飾物、擺放材料。
2、幼兒給家人送請(qǐng)?zhí)?qǐng)?zhí)嫌芯蹠?huì)的`時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。
3、與幼兒討論、確定活動(dòng)程序。
4、工作牌若干。
1、師幼共同布置場(chǎng)地,進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
教師:今天我們就要召開(kāi)家園新年聚會(huì)了,還有哪些事情需要準(zhǔn)備?
教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場(chǎng)。
教師:客人來(lái)的時(shí)候,我們?cè)鯓颖硎練g迎,怎樣做小主人?幼兒說(shuō)說(shuō)自己。
2、幼兒分工,歡迎參加聚會(huì)的客人。
教師:客人來(lái)的時(shí)候,我們需要做哪些事情?
幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組,佩戴工作牌。
教師:歡迎客人時(shí)可以說(shuō)哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。
3、幼兒與家長(zhǎng)、教師共同參與聚會(huì),進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。
4、幼兒與教師、家長(zhǎng)共同對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行收拾、整理。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇六
為紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)109周年,婦女委員會(huì)為活躍節(jié)日氣氛,為我園婦女創(chuàng)造良好的節(jié)日氛圍,開(kāi)展了豐富多彩的系列慶?;顒?dòng)特總結(jié)如下。
首先,以“三八”節(jié)為契機(jī),參加了全市慶?!?。8”節(jié)暨巾幗建功表彰大會(huì),并為獲得年度巾幗文明崗榮譽(yù)稱號(hào)。其次,每人進(jìn)行了一次身體檢查,對(duì)女教師的身體素質(zhì)進(jìn)行了全面的評(píng)估,檢查過(guò)程中有一人檢查出了乳腺有問(wèn)題,并到較大的城市進(jìn)行了確診。此項(xiàng)活動(dòng)即體現(xiàn)了單位對(duì)女職工特殊群體的關(guān)愛(ài),又提高了女性自身的防病意識(shí),為女職工抵御大病筑起了一道屏障。
1、召開(kāi)了主題為身心健康和諧溫馨的座談會(huì),和女職工進(jìn)行了交流,為有的困難女職工及時(shí)解決問(wèn)題2件,幫助女職工解決后顧之憂,讓女職工全身心的投入工作之中。
通過(guò)了解媽媽們的不同工作,體驗(yàn)她們的辛苦,從而更愛(ài)自己的好媽媽。讓幼兒知道三八婦女節(jié)的由來(lái),增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。還利用廢舊材料制作飾品,既能打扮媽媽,又增進(jìn)幼兒環(huán)保行為。組織活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒與媽媽零距離接觸,在活動(dòng)中進(jìn)一步遞增感情,相互建立愛(ài)心,使幼兒身心健康的快樂(lè)成長(zhǎng)。這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇七
活動(dòng)目標(biāo):
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。
活動(dòng)過(guò)程:
一、
1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走,左右轉(zhuǎn),左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)。
2)隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)。
二、
1、導(dǎo)入:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西,快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋,這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來(lái)試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享3)師:剛才你們都玩得非常棒,你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮?lái)試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導(dǎo)多種玩法,引導(dǎo)幼兒鉆入布袋,探索各種布袋里的各種玩法,啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動(dòng)物。
5)師:讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!
3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則:“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆,一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來(lái)不要摔倒,不退不擠,可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動(dòng),準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過(guò)溪。
2、大灰狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:“小豬過(guò)橋”
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)。
3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲:“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開(kāi),切西瓜者抓住一人后,再次開(kāi)展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)向指定的方向跑。
2.理解并遵守游戲規(guī)則。
3.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
頭飾卡1張(幼兒活動(dòng)資源包);兒歌《小蝌蚪》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng):組織幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。
創(chuàng)設(shè)情境:“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽,你們是小蝌蚪,讓我們一起做操吧!”
“跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)圈游一游,向前跳一跳,和媽媽抱一抱。”
2.學(xué)做游戲。
教師講解游戲的玩法。
教師扮青蛙,幼兒扮小蝌蚪,“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌:“小蝌蚪,游呀游,圓圓腦袋黑黝黝,細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭,小河里面游呀游,游來(lái)游去想一想,媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來(lái)游去想一想”時(shí),幼兒要閉上眼睛蹲下,教師立即跑到場(chǎng)地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí),“小蝌蚪”睜開(kāi)眼睛尋找“青蛙媽媽”,“青蛙媽媽”邊招手邊說(shuō):“孩子,我在這里?!薄靶◎蝌健眰冄杆倥艿健扒嗤軏寢尅钡纳磉叀?BR> 教師帶領(lǐng)幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,當(dāng)念到“游來(lái)游去想一想”時(shí),小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。
游戲熟練后,可請(qǐng)幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。
3.放松整理。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作:“請(qǐng)你跟我伸伸臂,請(qǐng)你跟我甩甩手,請(qǐng)你跟我踢踢腿?!?BR> 幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十
1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。
3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的`樂(lè)趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
三、游戲:放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開(kāi),排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。
四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂(lè)可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的模仿能力。
2、讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程:
一:開(kāi)始部分。
二:基本部分。
1、見(jiàn)過(guò)機(jī)器人嗎?見(jiàn)過(guò)機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的動(dòng)作,幼兒一起跟著做。
飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖。
放音樂(lè),幼兒跟隨老師一起做動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人刷牙,洗臉,是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍),再次聽(tīng)音樂(lè)做一遍。
三:機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個(gè)地方——放音樂(lè),做動(dòng)作。
1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚(yú),請(qǐng)一個(gè)幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚(yú)。(放音樂(lè),讓一個(gè)幼兒模仿地球人釣魚(yú),其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚(yú))。
2、放音樂(lè),讓一個(gè)幼兒模仿地球人劃船,機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)。
3、請(qǐng)一個(gè)地球人(幼兒)把剛才的釣魚(yú),劃船連起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做一遍,其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做。
四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在體育館看到了什么(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動(dòng)作表示出來(lái)。
五:游戲——地球人找機(jī)器人做朋友。
(1)放音樂(lè),另一個(gè)老師做地球人,其余做機(jī)器人,聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(地球人,機(jī)器人的動(dòng)作不一樣),音樂(lè)一停,地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友(找到朋友后要手對(duì)手)。
六:活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。
3.教幼兒掄長(zhǎng)繩,跳大繩,鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.兩條長(zhǎng)繩。
2.每人一條短繩活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌,激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
附兒歌:小繩小繩真有趣,天天和我做游戲,單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳,正著跳,反著跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
(一)自由玩繩。
幼兒每人一條短繩,自由玩繩,教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法:
1.跳繩:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2.兩名幼兒拉直繩子,其他幼兒站成一路縱隊(duì),跑到繩下,用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩,將繩踩在雙腳下,念兒歌學(xué)小兔跳。
4.請(qǐng)兩名幼兒拉直繩子的兩端,讓幼兒練習(xí)跳高。(高度約15--20cm)。
5.走鋼絲:將繩子放在地上,讓幼兒腳踩繩子走,注意腳不能離開(kāi)繩子。
(二)教幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩:
1.教師出示長(zhǎng)繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩,教師講述長(zhǎng)繩與短繩的不同:短繩是一個(gè)小朋友玩的,最多帶著一個(gè)小朋友跳,長(zhǎng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳,但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著,這樣小朋友就可以一起玩了。
2.教師講述長(zhǎng)繩的掄法:
兩人可握住繩子的一頭,向同一個(gè)方向甩動(dòng),并且兩人的用力要一致,然后教師示范掄繩方法。
3.教師講述掄繩子的規(guī)則:甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中,注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習(xí)掄繩方法。
5.讓幼兒念著兒歌跳長(zhǎng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍,當(dāng)念到“手摸地”時(shí),跳繩者要迅速向繩外跑去,應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。(附兒歌)一根長(zhǎng)繩兩頭搖,小朋友們中間跳,小紅小紅蹦一蹦,小紅小紅跳一跳,小紅小紅請(qǐng)下去。
6.讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,教師提醒幼兒要注意安全。
三、結(jié)束部分。
放音樂(lè)讓幼兒做放松動(dòng)作,教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十三
在每天的早鍛煉中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問(wèn)他們“害怕嗎?”有的說(shuō):“這有什么好害怕的,又不高?!庇械恼f(shuō):“我一開(kāi)始害怕的,但看見(jiàn)他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!”
捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。
2、有參加體育活動(dòng)的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
1、幼兒人手一只布袋。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè),小紅旗四面,四枝小樹(shù)枝。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
“小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”
聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、導(dǎo)入:探索布袋。
“小朋友,這是什么?”(布袋)。
“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”
老師的要求:“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”
幼兒探索,老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)。
(評(píng)析:在活動(dòng)的開(kāi)始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒有自己的想法,讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題,充分發(fā)揮了孩子的想像空間,調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。)。
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。
“小朋友們,快來(lái)看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我們請(qǐng)她為我們表演一下,好嗎?”
請(qǐng)這位小朋友演示,其余的坐下休息。
“還有誰(shuí)有不同的玩法?”
請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?
演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)。
小結(jié):雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時(shí)輕輕著地。
“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助。
“袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到老師這里來(lái)?!?BR> 幼兒朝著老師的方向向前跳。
(評(píng)析:這部分是重點(diǎn),在活動(dòng)中,利用布袋來(lái)束縛孩子們活動(dòng),讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn),又輕,又快,又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì):能力弱的可以多跳幾次,直到戰(zhàn)勝自己,克服恐懼心理;能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì),體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。)。
4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》。
(1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。
師:“大家看,前面有兩條獨(dú)木橋,它們有什么不一樣嗎?”
幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)。
“小袋鼠,你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?”
“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋,又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試?!?BR> 師提出要求:請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全?!?BR> (過(guò)獨(dú)木橋時(shí),教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì),勇敢的跳過(guò)橋。)。
“孩子們真勇敢,都跳過(guò)去了,我們坐下來(lái)休息一下吧!”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么跳過(guò)去的?”
(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)。
(評(píng)析:為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自己來(lái)跳高的獨(dú)木橋,挑戰(zhàn)自我,增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習(xí)過(guò)程中自己尋找方法。)。
(2)練習(xí)與同伴合作跳。
“大家真厲害,都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋,剛才我們是一個(gè)人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?”
先討論,然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。
幼兒探索,師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)多人跳,把他們吸引過(guò)來(lái),提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。
(評(píng)析:這部分是難點(diǎn),要求是合作跳,可以是兩個(gè),三個(gè),甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又穩(wěn),并一起分享勝利帶來(lái)的歡樂(lè)。)。
5、小游戲:搶紅旗。
“那我們來(lái)個(gè)比賽,搶紅旗!”
師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
(評(píng)析:以游戲的形式來(lái)突破難點(diǎn),舉行比賽,運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的手法來(lái)進(jìn)一步練習(xí),更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。)。
6、結(jié)束部分。
(1)放松練習(xí)《雪人融化了》。
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上,跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開(kāi)始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”
(2)整理布袋。
“嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課后再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”
活動(dòng)評(píng)價(jià):
本次內(nèi)容是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),注重能力的培養(yǎng),通過(guò)自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的.。因此,本次活動(dòng)準(zhǔn)備能與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。
這次活動(dòng)設(shè)計(jì),來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵(lì),幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺(jué)自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對(duì)于跳,合作跳非常感興趣。
本次內(nèi)容是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),注重能力的培養(yǎng),通過(guò)自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十四
孩子與生俱來(lái)就有一顆好奇的心,對(duì)什么事物都非常感興趣,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),樂(lè)于探索。大班幼兒更有較強(qiáng)的探索意識(shí),喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中,有的孩子對(duì)鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣,他們由觀察鏡子反射的光斑,發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗(yàn)。抓住這一興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動(dòng)的相關(guān)材料,幼兒在感知操作活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
適合年齡:5—6歲發(fā)展目標(biāo):在探索活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)地進(jìn)行操作活動(dòng),體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。通過(guò)連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系,有意識(shí)的體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的猜想、記錄、驗(yàn)證的過(guò)程,培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、不怕困難的品質(zhì)。
購(gòu)買材料:不同形狀的鏡子;鉛筆或玩偶等;膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料:記錄紙等。
游戲一《有趣的鏡子》。
提出問(wèn)題:
小朋友們,你在照鏡子時(shí)有什么感覺(jué)?今天我們讓叮當(dāng)貓來(lái)照鏡子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?
1、叮當(dāng)貓站在一面鏡子前,你發(fā)現(xiàn)什么了?
2、叮當(dāng)貓站在兩面相對(duì)放著的鏡子中間,你們猜會(huì)怎樣?
3、如果變化鏡子的合攏角度呢?叮當(dāng)貓有什么變化?
4、讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間,你又發(fā)現(xiàn)什么了?
5、如果想照出更多的叮當(dāng)貓,兩面鏡子該怎樣擺?你來(lái)試試看!
游戲評(píng)價(jià)重點(diǎn):觀察幼兒能否通過(guò)變換鏡子的角度,改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn):鏡子的夾角越小,鏡子反射出的叮當(dāng)貓?jiān)蕉?。幼兒進(jìn)一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當(dāng)貓,結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬(wàn)花筒》。
互動(dòng)過(guò)程:
提出問(wèn)題:
小朋友們,三面鏡子也可以玩出好玩的游戲!快試試吧!你也可以做個(gè)萬(wàn)花筒!
1、用三面鏡子可以玩什么游戲?
2、把珠子放在三面鏡子前會(huì)怎樣?
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化?
4、用三面鏡子組成三角形?
5、套上紙卷就成了萬(wàn)花筒。
游戲三《潛望鏡》。
互動(dòng)過(guò)程:
提出問(wèn)題:
小朋友們,我們來(lái)做個(gè)潛望鏡吧!用兩塊鏡子和一個(gè)牙膏盒來(lái)嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,調(diào)整鏡子的角度,試試能不能從盒的.上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。
1、通過(guò)潛望鏡觀察:為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的呢?
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見(jiàn)叮當(dāng)貓呢?
3、上面的鏡子怎樣放才能看見(jiàn)下面的東西?
4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化?
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓?
延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、通過(guò)夾豆豆的動(dòng)作,鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣,樂(lè)意學(xué)說(shuō)兒歌。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
托盤`塑料夾子、兩個(gè)小碗、大豆10粒左右。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶觀察豆子的顏色形狀,家長(zhǎng)可以和寶寶一起說(shuō)"大豆豆,白豆豆,豆豆真漂亮。"。
2:豆豆是圓圓的,光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓,用小手來(lái)感受一下。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ):在感知的過(guò)程中,家長(zhǎng)可引導(dǎo)寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。
3:請(qǐng)寶寶把盛有活動(dòng)材料的托盤端到自己的座位上。教師示范:?jiǎn)问帜米A子,邊把豆子從一個(gè)小碗夾到另一個(gè)小碗中,邊說(shuō)兒歌"金豆豆、銀豆豆,大豆豆、白豆豆,一顆一粒不能丟,揀到我的碗里頭"。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ):寶寶練習(xí)夾豆,開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),大人可夾給寶寶看,動(dòng)作幅度大些。家長(zhǎng)和寶寶共同游戲,家長(zhǎng)夾一個(gè)豆子放入碗里,寶寶再夾一個(gè)豆子放入碗里,家長(zhǎng)的動(dòng)作會(huì)對(duì)寶寶起到示范作用。
4:鼓勵(lì)引導(dǎo)寶寶左右手學(xué)夾豆子,嘗試獨(dú)立完成。游戲結(jié)束時(shí),請(qǐng)寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ):培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習(xí)慣,會(huì)使寶寶終生受益。因此家長(zhǎng)在家中要從點(diǎn)滴做起,堅(jiān)持一段時(shí)間,寶寶的這個(gè)好習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。
在教學(xué)過(guò)程中,我通過(guò)游戲的教學(xué)模式,讓孩子們以感受為主,始終在情境中去了解歌曲內(nèi)容,感知音樂(lè)形象,努力做到以情帶聲,去表達(dá)歌曲的意境和快樂(lè)的心情。這個(gè)原始教案是根據(jù)歌詞邊唱邊表演,還不能充分表現(xiàn)出京劇曲調(diào)的韻味。京歌有較突出的曲風(fēng)特點(diǎn),如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行范唱。
第一次范唱要清唱并借助于動(dòng)作,讓幼兒感知京歌主要特點(diǎn);第二次范唱要節(jié)選個(gè)別樂(lè)句用比較法范唱,讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出:“保持幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,使幼兒樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)?!痹趯W(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)多種體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的形式,充分利用活潑的歌曲、生動(dòng)的情景互動(dòng)、俏皮的律動(dòng)、讓幼兒充分感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律的韻味兒。通過(guò)妞妞撿豆豆的角色游戲以此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性,達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。第一部分,我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分,學(xué)唱環(huán)節(jié),是在角色游戲的線條里,通過(guò)孩子們的表演來(lái)體會(huì)歌曲的歌詞。
同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗(yàn)音樂(lè)特色,充分感受音樂(lè)的旋律特色,風(fēng)格特點(diǎn)。這節(jié)課的重點(diǎn)在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲,感受京歌的風(fēng)格特點(diǎn)。之前我大量運(yùn)用多媒體技術(shù),播放音頻文件讓學(xué)生感受音樂(lè),通過(guò)后來(lái)的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受并不到位,后來(lái)為了更好的突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn),我盡量用自己的范唱來(lái)讓幼兒直觀地感受,在需要強(qiáng)調(diào)的地方還配合小幅度的肢體動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)這樣的效果十分明顯,幼兒的注意力更集中,更有助于節(jié)奏感旋律感的加強(qiáng)。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足的地方,在以后我會(huì)更加努力上好每一節(jié)課。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十六
發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力學(xué)前班室內(nèi)游戲活動(dòng)教案大全學(xué)前班室內(nèi)游戲活動(dòng)教案大全。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱:《小白兔鉆山洞》。
玩法:1將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組,第一組和第二組幼兒,每個(gè)人手拉手舉起來(lái),組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開(kāi)始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會(huì)兒老師突然喊:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞,一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人,最后有沒(méi)有鉆到洞的人,就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。
4、游戲結(jié)束后,老師做活動(dòng)總結(jié)。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇一
二、活動(dòng)目標(biāo):1.鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮筋、平衡凳、音樂(lè)(熱身、放松)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂(lè)熱身,跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié),重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)。
2、出示皮筋,引出游戲名稱。
3、幼兒自由倆倆結(jié)合,用皮筋綁在一起,試著走一走。在走的過(guò)程中,注意走得好的。
4、教師引導(dǎo)幼兒,讓幼兒知道要協(xié)商,在玩游戲不摔跤,喊口號(hào)一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
五、分兩組賽,闖關(guān)。
1、第一關(guān),小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。
2、第二關(guān),加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。
3、第三關(guān),要求幼兒協(xié)商好,兩人互幫互助,統(tǒng)一步伐緩慢前進(jìn)。
六、音樂(lè)放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,抱一抱拍拍后背。
六、活動(dòng)小結(jié)。
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量,按自己的節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí),老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商,適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏,逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契,大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān),有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對(duì)方著想,增進(jìn)兩人之間感情??偟膩?lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇二
“繩”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,但大多數(shù)幼兒對(duì)繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了《多變的繩子》這節(jié)教育活動(dòng)課,讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,我們也最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流,合作玩繩等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索繩的玩法。同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
開(kāi)始部分的熱身運(yùn)動(dòng),我以游戲的形式展開(kāi),幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng),聽(tīng)歡快的音樂(lè)做《繩操》。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng),訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。孩子們的激情也特別高,效果非常好。
幼兒第一次探索:幼兒獨(dú)自玩繩,孩子們玩出的花樣特別多,如:用繩玩出了飛輪、小蛇、揪尾巴、拼擺圖案、小貓釣魚(yú)、蝸牛、跳繩等等,孩子們都迫不及待在我面前展示他們的新玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩繩好玩,但是幾個(gè)或者很多人一起玩繩更好玩,這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié),第二次探索玩繩,這樣讓孩子們又新增了玩繩的興趣。
幼兒第二次探索:老師引導(dǎo),請(qǐng)幼兒間合作玩繩,孩子們玩出了新花樣:孩子們有的用繩套在前一個(gè)小朋友的腰上開(kāi)火車,有的用繩擺出了各種形狀的,有的合作擺了大圓,還有的合作拼擺了一根鋼絲,一起走鋼絲,還有的小朋友一起合作搭樓梯等等。在這一環(huán)節(jié)大部分幼兒能合作玩繩。
第三個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)橹行?。在前面的環(huán)節(jié)里有的孩子發(fā)現(xiàn)了用繩子玩捉尾巴的游戲,我故意忽略它,我是為了在這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)里使用它來(lái)激發(fā)幼兒的另一個(gè)興奮點(diǎn)——全班幼兒一起玩繩。最后全班小朋友一起在音樂(lè)中快樂(lè)的玩著捉尾巴的游戲。看著孩子們快樂(lè)的奔跑著,我想他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中是很快樂(lè)的。
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
3.大班幼兒戶外游戲教案。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇三
一、航天員登陸月球
游戲準(zhǔn)備:一個(gè)皮球(當(dāng)作月球)、航天員人體玩具(或用圖片)。
游戲玩法:參加游戲的入圍坐成一個(gè)圓圈,裁判把皮球發(fā)給一名幼兒,相隔五人再把“航天員”發(fā)給另一名幼兒。游戲開(kāi)始,皮球和“航天員”朝不同的方向傳遞,直到“航天員”登陸月球,也就是“航天員”和皮球同時(shí)傳到一個(gè)人的手中,大家鼓掌,歡迎這個(gè)人表演節(jié)目。提示:游戲過(guò)程中只能坐著傳遞球和不能站起來(lái)。
二、小老鼠運(yùn)糧食 準(zhǔn)備:
1.兩人一只布袋/籃子,海洋球/沙包/瓶瓶罐罐若干(當(dāng)糧食)。2.幼兒戴上小老鼠頭飾,扮成“小老鼠”。
3.從起點(diǎn)至山洞沿途設(shè)置“草地”、獨(dú)木橋等,在另一處設(shè)置“老鼠洞”(在地上畫(huà)圈即可)。游戲玩法:
1.將“小老鼠”分成兩組。同組內(nèi)兩只“小老鼠”手拉手從“老鼠洞”出發(fā),爬過(guò)草地,快步走過(guò)獨(dú)木橋,來(lái)到“山洞”里,將布袋/籃子放在地上,取lo袋“糧食”。
2.兩只“小老鼠”共同抬起布袋/籃子將糧食運(yùn)回“老鼠洞”,倒進(jìn)儲(chǔ)糧箱。運(yùn)的過(guò)程中“糧食”不能掉。
3.所有的老鼠最先返回“老鼠洞”,且糧食一個(gè)也沒(méi)掉的組獲勝。
游戲說(shuō)明:海洋球也可換成沙子、豆子等,游戲方式可以改成比運(yùn)送“糧食”的重量、或哪組先裝滿儲(chǔ)糧箱;也可以變換布袋的數(shù)量,可以多人一袋或一人多袋玩。
三、小海獅玩棒球
準(zhǔn)備:1.幼兒腰部以下套上布袋扮成小海獅。
2.人手一根棒球棒、海洋球若干。
3.在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn),終點(diǎn)處設(shè)置球門。游戲玩法一:
1.將小海獅分成四組,排在起點(diǎn)處。
2.比賽開(kāi)始,四只小海獅手持棒球棒運(yùn)球,將球運(yùn)至終點(diǎn),推進(jìn)球洞。3.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪一組“小海獅”運(yùn)的球多,就贏了。游戲玩法二:
1.將“小海獅”分成人數(shù)相等的兩組,每組各出一名“小海獅”當(dāng)守門員。2.每組“小海獅”齊心協(xié)力將棒球打到自己的球門中。3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),哪一組進(jìn)球多,哪一組勝利。
四、蠶寶寶摘桑葉
游戲準(zhǔn)備:幼兒人手一只布袋,掛滿“桑葉”的“桑樹(shù)”若干,剪刀、膠水、彩紙、顏料及畫(huà)筆等美工材料,貼紙人手三張。
游戲玩法:
1.將桑樹(shù)放置在地面上。
2.幼兒站在布袋中,手拎袋口移動(dòng)身體,自由選擇桑樹(shù)場(chǎng)地摘桑葉,將摘到的桑葉放到布袋中。
3.幼兒脫下布袋,將桑葉匯集到一起,自由選擇美工材料開(kāi)始制作“桑葉點(diǎn)心”。4.將做好的點(diǎn)心集中一處,幼兒將手上的小貼紙粘貼到自己喜歡的“桑葉點(diǎn)心”上。
五、小花狗抬花轎
游戲準(zhǔn)備:四角縫上拎手的布袋若干。鋪滿海洋球的固定跑道。游戲玩法:
起,邊抬邊唱歌曲《小狗抬花轎》。
2.歌曲結(jié)束時(shí),花轎抬至跑道起點(diǎn)處,將花轎放在跑道中的海洋球上,將花轎一直拉到終點(diǎn)。
游戲說(shuō)明:
1.跑道兩邊有固定邊界的低矮圍欄,跑道可呈多種線路。
2.將布袋中的幼兒放在海洋球上,四名拎布袋的幼兒在圍欄兩側(cè)移動(dòng),游戲中提醒幼兒注意安全。
六、小螳螂練站立
游戲準(zhǔn)備:大布袋若干。游戲玩法一:
1、將布袋展開(kāi)平放在地面,規(guī)定每組人數(shù),幼兒自由組合成凡幾組,扮成“小螳螂”一個(gè)個(gè)站到布袋上,相同大小的布袋上站的螳螂最多的一組獲勝。
2、重新分組游戲,要求每組隊(duì)員不能和上次完全一樣。
游戲玩法二:
1、幼兒自由分成四人一組,將布袋展開(kāi)平放在地面上,四只“小螳螂”站到布袋上,將布袋對(duì)折,四只小螳螂繼續(xù)站上去,這樣不斷對(duì)折,直到布袋上不能站四只小螳螂時(shí)游戲結(jié)束。布袋對(duì)折面積最小組獲勝。
2、重新分組游戲,要求每組隊(duì)員不能和上次完全一樣。 游戲說(shuō)明:
1、此游戲也可改為結(jié)合音樂(lè)游戲開(kāi)展,比如:教師播放音樂(lè),小螳螂隨音樂(lè)自由活動(dòng),音樂(lè)停止,規(guī)定每只布袋上應(yīng)站立幾只小螳螂,未能站到布袋上的小螳螂或者布袋上數(shù)量不符的小螳螂暫時(shí)退出游戲。
2、此游戲也可作為親子游戲玩。
七、小蝙蝠摘帽子
游戲準(zhǔn)備:布袋若干。
游戲玩法:兩名幼兒一組,其中一名幼兒頭上套上布袋做小蝙蝠,另一名幼兒為指揮人,指揮小蝙蝠行動(dòng)。兩組幼兒一起游戲,小蝙蝠相互摘對(duì)方頭上的布袋,誰(shuí)先摘下誰(shuí)就獲勝。
游戲說(shuō)明:此游戲也可作為親子游戲,家長(zhǎng)做指揮人,幼兒做小蝙蝠。
八、森林化裝舞會(huì)
準(zhǔn)備:顏色不同、形狀各異的布袋若干,裝飾用彩紙、筆、布條等若干。
種小動(dòng)物,參加森林音樂(lè)會(huì)。
九、抬花轎
目標(biāo):在音樂(lè)中幼兒兩兩合作抬花轎,體驗(yàn)與別人分享游戲的快樂(lè)。
玩法:兩名幼兒合作用繩子將一個(gè)彩圈從中間系扎牢固,變成橢圓形狀,另一名幼兒坐在上面,并將他抬起。
十、風(fēng)火輪(適合中大班幼兒)
目標(biāo):鍛煉幼兒的左右手腳的協(xié)調(diào)能力,感受游戲中戰(zhàn)勝困難的愉悅。
玩法:每位幼兒兩個(gè)彩圈,分別用左右手將彩圈豎著拿起,并對(duì)應(yīng)踩在腳下,比比看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)。
提示:只要幼兒保持手腳都在圈上即可,可以自由選擇走、跑、跳等方式。
十
一、龜兔賽跑(適合中大班幼兒)
目標(biāo):感受不同的運(yùn)動(dòng)形式,發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)的靈敏性。玩法:一部分幼兒雙腳踩住彩圈,雙手將圈立起,跳躍前進(jìn),扮演兔子,另一部分幼兒將一個(gè)稍小的圈平放于后背上,雙手由下而上從里面穿過(guò),趴在墊上爬行,扮演烏龜。
二、滾輪胎大比拼
目標(biāo):在練習(xí)滾輪胎的同時(shí),發(fā)展幼兒的平衡能力。
玩法:幼兒將圈立于地上,雙手扶圈,一只腳踩住,一上一下模仿打氣后,手持輪胎,從起點(diǎn)將輪胎豎起滾動(dòng),看誰(shuí)滾得遠(yuǎn)。
提示:為保持游戲的有序進(jìn)行,規(guī)定打氣不能超過(guò)二十次,以免“輪胎爆裂”。十
三、螃蟹走
目標(biāo):練習(xí)側(cè)走,體會(huì)合作游戲的樂(lè)趣。
玩法:兩名幼兒合作,套在圈內(nèi)橫著前進(jìn),先到終點(diǎn)者為勝方。
四、過(guò)河拆橋
目標(biāo):通過(guò)交替搬運(yùn),發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性。
玩法:把兩個(gè)彩圈平放在地上,幼兒雙腿跳人第一個(gè)圈內(nèi),再跳人第二個(gè)圈,然后將后面的圈撿起放人前方,依此類推,先到達(dá)終點(diǎn)者勝。
提示:此游戲亦可用于接力比賽。十
五、踩地雷
目標(biāo):通過(guò)游戲,讓幼兒練習(xí)單腳跳、雙腳跳,訓(xùn)練幼兒的靈敏性。
六、壘輪胎
目標(biāo):在壘搭的過(guò)程中,鍛煉幼兒的思維能力。玩法:幼兒將若干輪胎壘起,看誰(shuí)壘得高。
提示:游戲一段時(shí)間后,可提供一些輔助拼搭的游戲材料,如大型積木等。十
七、采蘑菇
游戲目的:
1、培養(yǎng)幼兒按物對(duì)數(shù)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲準(zhǔn)備:幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)跑道上有一個(gè)平衡木,每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片,在起跑線的兩邊分別放有一個(gè)黑板,黑板上寫(xiě)有1到10的數(shù)字。游戲方法:
八、工程堡
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的合作能力
2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則
游戲準(zhǔn)備:沙包若干
游戲玩法:游戲時(shí),請(qǐng)一半的幼兒站在圈內(nèi)做“守城”人,另一半幼兒站在圈外做“攻城”人,游戲開(kāi)始,攻城人要想辦法拿到“珍寶”,而守城人要竭力保護(hù)“珍寶”,攻城人在進(jìn)入圈內(nèi)搶珍寶時(shí),若被守城人拍到,就必須退出游戲。
若“珍寶”被搶光,則表示“城”被攻破,然后交換角色,游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則:
1、攻城人被守城人拍到后必須停止游戲
2、守城人不能跑出圈外,不能把四散的沙包聚集到中心抱住。 十
九、跳六格房
游戲目的:
1、增強(qiáng)肢體肌肉關(guān)節(jié)技能,鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)機(jī)智、果斷的意志品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備:
在平坦場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)各種形狀的圖形(如長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形等形狀組成的物狀圖形)不殺帶一個(gè)(最好每人一只)
十、巨人投球
游戲規(guī)則:爸爸蒙住眼睛,小朋友騎在爸爸肩上,手拿海洋球指揮爸爸走到指定位置進(jìn)行投球(不能越過(guò)規(guī)定紅線),媽媽手拿紙簍隨時(shí)準(zhǔn)備接球,人也不能越過(guò)規(guī)定紅線,投進(jìn)一球即可返回起點(diǎn),從籃子里取球進(jìn)行第二次投籃,游戲反復(fù)進(jìn)行,1分鐘內(nèi),投球最多的一組為勝。
二十一、羊角球大比拼
二、小小運(yùn)輸員
三、靈活的小猴
目標(biāo):
1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法:幼兒當(dāng)小猴,教師或一名幼兒當(dāng)母猴。“小猴”在“山坡”上(大圓圈)作各種姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后,“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”,“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。規(guī)則:
1、必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。
2、必須在“山崗”上追捉。 指導(dǎo)建議:
1、此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。
在追捉多山石,雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。
二十四、游戲:運(yùn)果子 《勇敢的孫悟空》 目標(biāo)
1、練習(xí)跑、跳、翻滾等動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢參與體育運(yùn)動(dòng)的精神。 準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫(huà)片《西游記》,錄音機(jī)和《西游記》主題音樂(lè)錄音帶。
2、幼兒提前在活動(dòng)區(qū)自制“孫悟空”的頭飾,掛歷紙做成“金箍棒”(同幼兒人數(shù))。
3、體操墊子擺成若干組(能使若干幼兒同時(shí)通過(guò))。多功能滑梯布置成“水簾洞”。過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師戴“孫悟空”的頭飾,手拿“金箍棒”站在“水簾洞”前扮演猴王“孫悟空”;幼兒戴頭飾扮“小孫悟空”,大家一起自由嬉戲。
二、游戲“取經(jīng)路上”
1、孫悟空:“猴兒們,以前我保護(hù)師父到西天取經(jīng),一路上遇到很多困難,我們都想出辦法克服了,所以取回了真經(jīng)。這次,師父令我?guī)銈內(nèi)ト〗?jīng),你們一定要勇敢,不怕困難,想辦法取回真經(jīng)。”
2、幼兒隨《西游記》的主題音樂(lè)做模仿動(dòng)作。
走平川:猴王帶領(lǐng)小猴一邊跑一邊耍棍,圍繞場(chǎng)地跑三圈。
過(guò)草地和小溝:前面有草地和小溝,怎么辦?啟發(fā)幼兒想辦法。(提醒金箍棒的用處,可以鋪在小溝上跳過(guò))
過(guò)大河:還用金箍棒架橋,跨跳過(guò)去。
過(guò)小山:(墊子):用滾翻的方法翻“筋斗云”過(guò)去。
最后一關(guān):攻打魔王。孫悟空們揮舞金箍棒做打妖精狀,打死妖精取回真經(jīng)。
活動(dòng)反思 整個(gè)活動(dòng)中孩子們都非常開(kāi)心,尤其得到了男孩子們的青睞,在游戲中鍛煉了身體,真正起到了身心健康的目的。有一些平時(shí)不好動(dòng)的女孩子在滾翻的時(shí)候有些猶豫,不過(guò)通過(guò)老師和小朋友的鼓勵(lì)也能順利完成。
4、游戲:運(yùn)果子
二十五、老鷹抓小雞
目標(biāo):
練習(xí)靈活的躲閃及小組動(dòng)作一致協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老鷹和小雞的頭飾 過(guò)程:
一、幼兒隨老師進(jìn)入場(chǎng)地,四路縱隊(duì),練習(xí)切斷分隊(duì)走。
二、學(xué)習(xí)游戲《老鷹學(xué)小雞》
1、教會(huì)幼兒游戲的兒歌
2、講解示范游戲
一名老師扮老鷹,另一老師扮雞媽媽,幾位幼兒扮小雞排除豎隊(duì)在雞媽媽身后,依次拉著前一位的衣邊,在老鷹與雞媽媽的一問(wèn)一答中游戲,老鷹撲捉隊(duì)尾小雞,雞媽媽張開(kāi)雙臂保護(hù)小雞,小雞隨雞媽媽左右移動(dòng)靈活的躲閃,不讓老鷹捉到。
被捉到的小雞離開(kāi)游戲場(chǎng)地休息。
3、幼兒分組游戲。
4、交換角色,游戲重新開(kāi)始。
5、評(píng)價(jià)游戲情況。
三、肢體放松運(yùn)動(dòng)。
你在河壩做啥子?撿石板。
石板撿來(lái)做啥子?磨刀刀。
刀刀磨來(lái)做啥子?砍竹子。
二十六、一球多玩
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索球的多種玩法,體驗(yàn)球類運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球若干、場(chǎng)地。
26—
1、自拋?zhàn)越忧?BR> 26—
2、雙人拋接球
26—
3、夾球跳
26—
4、雙人夾球走
26—
5、拍球
26—
6、擊鼓傳球
26—
7、接力傳球
26—
七、消滅蚊子
游戲目的: 提高幼兒的動(dòng)作反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備: 在地上畫(huà)一個(gè)圓圈(圓圈的大小要根據(jù)幼兒的人數(shù)及手臂的長(zhǎng)度來(lái)確定)。游戲過(guò)程:
1、選一個(gè)幼兒當(dāng)消滅蚊子的“小能手”,其余的幼兒為“蚊子”。“蚊子”在圈內(nèi),“小能手”在圈外。
2、“小能手”要想盡一切辦法去打“蚊子”,可用手拍打蚊子但雙腳不能進(jìn)圓圈。“蚊子”想辦法不被打到,但不能出圓圈?!靶∧苁帧迸龅健拔米印焙?,“蚊子”被消滅,從圈內(nèi)出來(lái)。
3、剩下的最后一只“蚊子”為勝利者,作為第二輪游戲的“小能手”。
備注:
1、在游戲過(guò)程中一定要遵守游戲規(guī)則:“蚊子”不能出圓圈,“小能手”不能進(jìn)圓圈。
2、如果幼兒的人數(shù)較多,可分若干組進(jìn)行游戲。
二十八、踩高蹺
活動(dòng)目標(biāo):
1、在高蹺上進(jìn)行各種活動(dòng),能保持平衡,提高平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過(guò)程的快樂(lè),樂(lè)意積極主動(dòng)的參加活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的意志力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
戶外場(chǎng)地、畫(huà)好去四個(gè)小動(dòng)物的家的路線圖、每人一副高蹺。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣,帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。(聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),活動(dòng)腰、膝、踝關(guān)節(jié)。)
1、整理隊(duì)伍(稍息、立正、成體操隊(duì)型散開(kāi))
2、今天,老師要請(qǐng)小朋友玩高蹺,在玩之前呢,我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
幼兒跟老師做熱身操。
二、幼兒自由玩高蹺,探索高蹺的玩法。
1、幼兒分散,獨(dú)立或合作探索高蹺的各種玩法,教師巡回觀察并個(gè)別指 導(dǎo)。
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)高蹺的玩法,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)模仿別人的玩法,提醒幼兒要
保持平衡,小心摔倒,注意安全。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣走才能保持平衡?
三、集體練習(xí)踩高蹺。
1、集體聽(tīng)口令練習(xí)踩高蹺前走10步,后退10步,側(cè)走10步,轉(zhuǎn)圈10步。
2、幼兒自由分散練習(xí)踩高蹺。要求幼兒注意安全,掌握好平衡,不摔倒。
四、游戲《做客去》。
1、聽(tīng)信號(hào)集合站在場(chǎng)地。
2、介紹游戲玩法。今天我們要到四個(gè)小動(dòng)物家去做客,它們的家路線各不
相同,愿意去誰(shuí)家就去誰(shuí)家。不能亂走,要嚴(yán)格按照路線圖走,不然就到
不了它的家。
3、每隊(duì)請(qǐng)一名幼兒示范。
4、全體幼兒參與游戲。
5、反復(fù)游戲兩次。幼兒可以根據(jù)自己的喜好更換做客的地方。
五、小結(jié)游戲情況,聽(tīng)音樂(lè)跟老師做放松動(dòng)作,結(jié)束。 二十
九、闖關(guān)
1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)系列體育游戲,鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。
2、幼兒樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng),與同伴協(xié)商配合,并有序地參與活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貼有不同標(biāo)記的五彩可樂(lè)瓶若干。
2、幼兒身上各種顏色標(biāo)記。
3、場(chǎng)地布置及背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、師:今天我們不在教室里上課,到操場(chǎng)上課,小朋友們一定會(huì)很開(kāi)心!
二、自創(chuàng)玩法,互相學(xué)習(xí)、分享
師:你們看,這有許多無(wú)顏六色的可樂(lè)瓶,我們和它做游戲吧!
1、幼兒自創(chuàng)玩法,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法,提示幼兒注意安全,避免誤擊、碰撞等情況。
2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法,互相分享各種玩法,拓展可樂(lè)瓶的作用,同時(shí)鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動(dòng)能力。
三、開(kāi)展“闖關(guān)”游戲
1、幼兒根據(jù)場(chǎng)地標(biāo)志及可樂(lè)瓶上的標(biāo)志擺放可樂(lè)瓶,布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
3、挑戰(zhàn)游戲:教師由易到難變換某些可樂(lè)瓶的擺放位置。
四、放松活動(dòng),游戲延伸
1、足部按摩放松活動(dòng)
2、安全教育、健康教育:腳是身體的重要組成部分,要愛(ài)護(hù)自己的小腳。
3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂(lè)瓶,如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家,小朋友們共同分享新的玩法。
4、穿上鞋子,在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束游戲。
三
十、蜈蚣走路
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
墊子、拱形門、椅子;
音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒活動(dòng)上肢、腰、下肢、等部位。隊(duì)形變化練習(xí)高人走
矮人走(特別練習(xí)矮人走)幼兒模仿其他走路方式。
提問(wèn):你們還知道誰(shuí)是怎樣走路的?
2、引出活動(dòng)《蜈蚣走路》
幼兒以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節(jié),學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:“左右左”、“一二一”等。
請(qǐng)兩名幼兒示范:后面的幼兒抱住前面幼兒的腰,蹲著走 以“蜈蚣長(zhǎng)大”,練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。
全體幼兒分組練習(xí)
3、幼兒連在一起,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌“小蜈蚣,學(xué)走路,許多只腳不打架,喊聲口令齊步走,一二一,向前走”。
4、游戲《蜈蚣練本領(lǐng)》
設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹(shù)林(椅子)。
b、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。、5、蜈蚣走路比賽
將幼兒分成6組,過(guò)草地,鉆山洞,繞樹(shù)林,比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):放松活動(dòng)——毛毛蟲(chóng)走路
竹子砍來(lái)捉啥子?劃篾條。
篾條劃來(lái)做啥子?織兜兜。
兜兜織來(lái)做啥子?裝碎米。
碎米裝來(lái)做啥子?喂雞娃。
雞娃長(zhǎng)大了給我吃不?不給你吃
三十
一、跳繩
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)跳繩,發(fā)展走、跑、平衡基本動(dòng)作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作能力。
準(zhǔn)備: 每人一根繩
過(guò)程:
(一)幼兒拿好繩子,自然走步入場(chǎng)。教師交代活動(dòng)內(nèi)容及講解跳繩要領(lǐng):跳繩時(shí),雙腳輕輕跳起,前腳掌輕輕落地。
(二)幼兒四散練習(xí)跳繩,老師巡回指導(dǎo)。
(三)玩繩
1、啟發(fā)幼兒想想這繩還有什么玩法,看誰(shuí)的花樣又多又好。
2、幼兒四散練習(xí),老師注意觀察。
3、教師小結(jié):有的小朋友用繩在走,有的用繩在跑,有的用繩在跳,都很聰明玩得很好。
4、幼兒再次分散練習(xí)
兩位小朋友將繩子放在地上當(dāng)作小路早中間走,(小路可分寬的,窄的)
幼兒握住繩的一端,舉過(guò)頭頂,邊跑邊揮動(dòng)繩,作開(kāi)飛機(jī)狀。
幾個(gè)幼兒將繩子接起來(lái),人套在繩中,前后站立,往前跑,作開(kāi)火車游戲。幼兒四散練習(xí)
(四)游戲《請(qǐng)你想個(gè)花樣走》
介紹游戲名稱,講解示范玩法.(五)小結(jié)活動(dòng)情況,幼兒放松結(jié)束。
三十
二、大步走過(guò)河
活動(dòng)目標(biāo):
1、能盡量向前伸腿大步走,控制身體不左右晃動(dòng)。
2、能按標(biāo)志路線一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠,感受集體活動(dòng)中的友愛(ài)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用報(bào)紙、紙板做的任意形狀的“石塊”,間隔一定的距離擺放在地上,連成“石板路”。
2、在石板路一端的空地上掛有1~2個(gè)動(dòng)物家的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):學(xué)學(xué)小動(dòng)物。
幼兒隨老師在圓圈內(nèi)做腿部運(yùn)動(dòng),“小花貓輕輕走,踮起腳尖輕輕走。小小雞,踢踢腿,我學(xué)小雞踢踢腿。小花狗,跑呀跑,我學(xué)小花狗呀跑呀跑。小白兔呀跳呀跳,豎起耳朵跳跳跳。
二、探索活動(dòng):大步走一走。
師:“小白兔請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?。但路上要?jīng)過(guò)一條小河,只有大步走才能踩著河里的石頭走過(guò)去,你們會(huì)大步走嗎?走走看?!?BR> 1、嘗試大步走,幼兒自由嘗試大步走,老師觀察幼兒是否能大膽的邁開(kāi)大步走,鼓勵(lì)幼兒嘗試大步走。
2、我會(huì)大步走,老師教幼兒大步走,引導(dǎo)幼兒體會(huì)大步走時(shí)要盡量向前伸腿,邁開(kāi)步伐走穩(wěn),身體盡量不左右晃動(dòng)。
三、游戲活動(dòng):踩著石頭過(guò)河。
1、師:我們要到小白兔家做客了。引起幼兒的興趣。
2、幼兒隨老師來(lái)到小河前,提出游戲要求:一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠,前面的小朋友走就走,前面的小朋友聽(tīng)就停;每一步都要踩到石頭上,用力踩穩(wěn),不要掉到“河”里去了。
3、幼兒踩著不同間距的石板路過(guò)河,走過(guò)小河和動(dòng)物們一起跳集體舞,然后按原路返回。
4、老師表?yè)P(yáng)幼兒勇敢地過(guò)小河和遵守游戲規(guī)的行為。
結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)(小小按摩師)大家走累了,坐下歇一歇;拍拍腿,拍拍肩,捏一捏。揉一揉。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇四
活動(dòng)人數(shù):_人。
組織者:_×、_×。
活動(dòng)思路:
國(guó)慶節(jié)馬上就要來(lái)臨了,幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興,但是有的幼兒對(duì)于國(guó)慶節(jié)的來(lái)意并不是很清楚。作為幼兒園的幼兒,有必要了解十月一日是國(guó)慶節(jié),知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力,天安門是中國(guó)首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國(guó)人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,了解在“中國(guó)”這個(gè)好大好大的大家庭里有著許多的民族。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗,收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博,我都設(shè)計(jì)在這一系列活動(dòng)中。并希望通過(guò)此活動(dòng),讓幼兒了解國(guó)慶的來(lái)意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的;讓幼兒了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。
眼看這些孩子馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,到小學(xué)后的第一個(gè)變化就是星期一早上要進(jìn)行升旗儀式、要戴紅領(lǐng)巾、要戴國(guó)徽、要行隊(duì)禮、要唱國(guó)歌等,希望通過(guò)此活動(dòng),對(duì)孩子們進(jìn)入一年級(jí)后有一定地幫助。
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2.讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京,以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式;音樂(lè)《國(guó)歌》、《中國(guó)功夫》、《國(guó)旗多美麗》、《大中國(guó)》等;長(zhǎng)城、天安門、故宮、人民英雄紀(jì)念碑的圖片;各國(guó)國(guó)旗;國(guó)徽;制作紅旗的材料;動(dòng)畫(huà)電影《閃閃的紅星》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)場(chǎng)。
1.全體師生表演《中國(guó)功夫》。
2.集體齊唱《國(guó)歌》。
二、比知識(shí)。
1.出示各國(guó)國(guó)旗(圖片),請(qǐng)幼兒從中選出我們的國(guó)旗。
2.說(shuō)說(shuō)我國(guó)的國(guó)慶(祖國(guó)媽媽的生日)是哪一天。
3.說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家的首都—北京。
4.認(rèn)識(shí)國(guó)徽。
5.認(rèn)識(shí)一些有代表性的中國(guó)建筑。(如:長(zhǎng)城、天安門、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。)。
6.說(shuō)說(shuō)這兩年我們國(guó)家的大事。(如:北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等。)。
三、唱紅歌(暫定內(nèi)容)。
1.兒歌:《國(guó)旗紅紅的》。
2.舞蹈:《國(guó)旗多美麗》。
3.全體幼兒齊唱《大中國(guó)》。
四、觀看電影。
欣賞紅色動(dòng)畫(huà)電影《閃閃的紅星》。
五、制作紅旗。
1、教師把材料分發(fā)到每一位幼兒手中。
2、教師一邊示范,一邊講解制作國(guó)旗的要點(diǎn)。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、師生一起復(fù)習(xí)有關(guān)國(guó)慶的所有知識(shí)。
5、最后,大家一起高呼:“祖國(guó)生日快樂(lè)!”
六、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇五
1、明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù),與同伴合作完成任務(wù)。
2、能主動(dòng)用語(yǔ)言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地:懸掛裝飾物、擺放材料。
2、幼兒給家人送請(qǐng)?zhí)?qǐng)?zhí)嫌芯蹠?huì)的`時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。
3、與幼兒討論、確定活動(dòng)程序。
4、工作牌若干。
1、師幼共同布置場(chǎng)地,進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
教師:今天我們就要召開(kāi)家園新年聚會(huì)了,還有哪些事情需要準(zhǔn)備?
教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場(chǎng)。
教師:客人來(lái)的時(shí)候,我們?cè)鯓颖硎練g迎,怎樣做小主人?幼兒說(shuō)說(shuō)自己。
2、幼兒分工,歡迎參加聚會(huì)的客人。
教師:客人來(lái)的時(shí)候,我們需要做哪些事情?
幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組,佩戴工作牌。
教師:歡迎客人時(shí)可以說(shuō)哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。
3、幼兒與家長(zhǎng)、教師共同參與聚會(huì),進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。
4、幼兒與教師、家長(zhǎng)共同對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行收拾、整理。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇六
為紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)109周年,婦女委員會(huì)為活躍節(jié)日氣氛,為我園婦女創(chuàng)造良好的節(jié)日氛圍,開(kāi)展了豐富多彩的系列慶?;顒?dòng)特總結(jié)如下。
首先,以“三八”節(jié)為契機(jī),參加了全市慶?!?。8”節(jié)暨巾幗建功表彰大會(huì),并為獲得年度巾幗文明崗榮譽(yù)稱號(hào)。其次,每人進(jìn)行了一次身體檢查,對(duì)女教師的身體素質(zhì)進(jìn)行了全面的評(píng)估,檢查過(guò)程中有一人檢查出了乳腺有問(wèn)題,并到較大的城市進(jìn)行了確診。此項(xiàng)活動(dòng)即體現(xiàn)了單位對(duì)女職工特殊群體的關(guān)愛(ài),又提高了女性自身的防病意識(shí),為女職工抵御大病筑起了一道屏障。
1、召開(kāi)了主題為身心健康和諧溫馨的座談會(huì),和女職工進(jìn)行了交流,為有的困難女職工及時(shí)解決問(wèn)題2件,幫助女職工解決后顧之憂,讓女職工全身心的投入工作之中。
通過(guò)了解媽媽們的不同工作,體驗(yàn)她們的辛苦,從而更愛(ài)自己的好媽媽。讓幼兒知道三八婦女節(jié)的由來(lái),增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。還利用廢舊材料制作飾品,既能打扮媽媽,又增進(jìn)幼兒環(huán)保行為。組織活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒與媽媽零距離接觸,在活動(dòng)中進(jìn)一步遞增感情,相互建立愛(ài)心,使幼兒身心健康的快樂(lè)成長(zhǎng)。這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇七
活動(dòng)目標(biāo):
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。
活動(dòng)過(guò)程:
一、
1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走,左右轉(zhuǎn),左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)。
2)隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)。
二、
1、導(dǎo)入:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西,快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋,這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來(lái)試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享3)師:剛才你們都玩得非常棒,你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮?lái)試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導(dǎo)多種玩法,引導(dǎo)幼兒鉆入布袋,探索各種布袋里的各種玩法,啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動(dòng)物。
5)師:讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!
3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則:“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆,一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來(lái)不要摔倒,不退不擠,可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動(dòng),準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過(guò)溪。
2、大灰狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:“小豬過(guò)橋”
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)。
3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲:“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開(kāi),切西瓜者抓住一人后,再次開(kāi)展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)向指定的方向跑。
2.理解并遵守游戲規(guī)則。
3.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
頭飾卡1張(幼兒活動(dòng)資源包);兒歌《小蝌蚪》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng):組織幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。
創(chuàng)設(shè)情境:“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽,你們是小蝌蚪,讓我們一起做操吧!”
“跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)圈游一游,向前跳一跳,和媽媽抱一抱。”
2.學(xué)做游戲。
教師講解游戲的玩法。
教師扮青蛙,幼兒扮小蝌蚪,“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌:“小蝌蚪,游呀游,圓圓腦袋黑黝黝,細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭,小河里面游呀游,游來(lái)游去想一想,媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來(lái)游去想一想”時(shí),幼兒要閉上眼睛蹲下,教師立即跑到場(chǎng)地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí),“小蝌蚪”睜開(kāi)眼睛尋找“青蛙媽媽”,“青蛙媽媽”邊招手邊說(shuō):“孩子,我在這里?!薄靶◎蝌健眰冄杆倥艿健扒嗤軏寢尅钡纳磉叀?BR> 教師帶領(lǐng)幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,當(dāng)念到“游來(lái)游去想一想”時(shí),小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。
游戲熟練后,可請(qǐng)幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。
3.放松整理。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作:“請(qǐng)你跟我伸伸臂,請(qǐng)你跟我甩甩手,請(qǐng)你跟我踢踢腿?!?BR> 幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十
1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。
3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的`樂(lè)趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
三、游戲:放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開(kāi),排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。
四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂(lè)可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的模仿能力。
2、讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程:
一:開(kāi)始部分。
二:基本部分。
1、見(jiàn)過(guò)機(jī)器人嗎?見(jiàn)過(guò)機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的動(dòng)作,幼兒一起跟著做。
飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖。
放音樂(lè),幼兒跟隨老師一起做動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人刷牙,洗臉,是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍),再次聽(tīng)音樂(lè)做一遍。
三:機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個(gè)地方——放音樂(lè),做動(dòng)作。
1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚(yú),請(qǐng)一個(gè)幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚(yú)。(放音樂(lè),讓一個(gè)幼兒模仿地球人釣魚(yú),其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚(yú))。
2、放音樂(lè),讓一個(gè)幼兒模仿地球人劃船,機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)。
3、請(qǐng)一個(gè)地球人(幼兒)把剛才的釣魚(yú),劃船連起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做一遍,其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做。
四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在體育館看到了什么(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動(dòng)作表示出來(lái)。
五:游戲——地球人找機(jī)器人做朋友。
(1)放音樂(lè),另一個(gè)老師做地球人,其余做機(jī)器人,聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(地球人,機(jī)器人的動(dòng)作不一樣),音樂(lè)一停,地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友(找到朋友后要手對(duì)手)。
六:活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。
3.教幼兒掄長(zhǎng)繩,跳大繩,鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.兩條長(zhǎng)繩。
2.每人一條短繩活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌,激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
附兒歌:小繩小繩真有趣,天天和我做游戲,單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳,正著跳,反著跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
(一)自由玩繩。
幼兒每人一條短繩,自由玩繩,教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法:
1.跳繩:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2.兩名幼兒拉直繩子,其他幼兒站成一路縱隊(duì),跑到繩下,用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩,將繩踩在雙腳下,念兒歌學(xué)小兔跳。
4.請(qǐng)兩名幼兒拉直繩子的兩端,讓幼兒練習(xí)跳高。(高度約15--20cm)。
5.走鋼絲:將繩子放在地上,讓幼兒腳踩繩子走,注意腳不能離開(kāi)繩子。
(二)教幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩:
1.教師出示長(zhǎng)繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩,教師講述長(zhǎng)繩與短繩的不同:短繩是一個(gè)小朋友玩的,最多帶著一個(gè)小朋友跳,長(zhǎng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳,但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著,這樣小朋友就可以一起玩了。
2.教師講述長(zhǎng)繩的掄法:
兩人可握住繩子的一頭,向同一個(gè)方向甩動(dòng),并且兩人的用力要一致,然后教師示范掄繩方法。
3.教師講述掄繩子的規(guī)則:甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中,注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習(xí)掄繩方法。
5.讓幼兒念著兒歌跳長(zhǎng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍,當(dāng)念到“手摸地”時(shí),跳繩者要迅速向繩外跑去,應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。(附兒歌)一根長(zhǎng)繩兩頭搖,小朋友們中間跳,小紅小紅蹦一蹦,小紅小紅跳一跳,小紅小紅請(qǐng)下去。
6.讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,教師提醒幼兒要注意安全。
三、結(jié)束部分。
放音樂(lè)讓幼兒做放松動(dòng)作,教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十三
在每天的早鍛煉中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問(wèn)他們“害怕嗎?”有的說(shuō):“這有什么好害怕的,又不高?!庇械恼f(shuō):“我一開(kāi)始害怕的,但看見(jiàn)他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!”
捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。
2、有參加體育活動(dòng)的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
1、幼兒人手一只布袋。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè),小紅旗四面,四枝小樹(shù)枝。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
“小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”
聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、導(dǎo)入:探索布袋。
“小朋友,這是什么?”(布袋)。
“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”
老師的要求:“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”
幼兒探索,老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)。
(評(píng)析:在活動(dòng)的開(kāi)始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒有自己的想法,讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題,充分發(fā)揮了孩子的想像空間,調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。)。
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。
“小朋友們,快來(lái)看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我們請(qǐng)她為我們表演一下,好嗎?”
請(qǐng)這位小朋友演示,其余的坐下休息。
“還有誰(shuí)有不同的玩法?”
請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?
演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)。
小結(jié):雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時(shí)輕輕著地。
“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助。
“袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到老師這里來(lái)?!?BR> 幼兒朝著老師的方向向前跳。
(評(píng)析:這部分是重點(diǎn),在活動(dòng)中,利用布袋來(lái)束縛孩子們活動(dòng),讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn),又輕,又快,又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì):能力弱的可以多跳幾次,直到戰(zhàn)勝自己,克服恐懼心理;能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì),體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。)。
4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》。
(1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。
師:“大家看,前面有兩條獨(dú)木橋,它們有什么不一樣嗎?”
幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)。
“小袋鼠,你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?”
“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋,又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試?!?BR> 師提出要求:請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全?!?BR> (過(guò)獨(dú)木橋時(shí),教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì),勇敢的跳過(guò)橋。)。
“孩子們真勇敢,都跳過(guò)去了,我們坐下來(lái)休息一下吧!”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么跳過(guò)去的?”
(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)。
(評(píng)析:為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自己來(lái)跳高的獨(dú)木橋,挑戰(zhàn)自我,增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習(xí)過(guò)程中自己尋找方法。)。
(2)練習(xí)與同伴合作跳。
“大家真厲害,都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋,剛才我們是一個(gè)人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?”
先討論,然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。
幼兒探索,師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)多人跳,把他們吸引過(guò)來(lái),提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。
(評(píng)析:這部分是難點(diǎn),要求是合作跳,可以是兩個(gè),三個(gè),甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又穩(wěn),并一起分享勝利帶來(lái)的歡樂(lè)。)。
5、小游戲:搶紅旗。
“那我們來(lái)個(gè)比賽,搶紅旗!”
師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
(評(píng)析:以游戲的形式來(lái)突破難點(diǎn),舉行比賽,運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的手法來(lái)進(jìn)一步練習(xí),更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。)。
6、結(jié)束部分。
(1)放松練習(xí)《雪人融化了》。
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上,跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開(kāi)始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”
(2)整理布袋。
“嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課后再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”
活動(dòng)評(píng)價(jià):
本次內(nèi)容是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),注重能力的培養(yǎng),通過(guò)自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的.。因此,本次活動(dòng)準(zhǔn)備能與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。
這次活動(dòng)設(shè)計(jì),來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵(lì),幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺(jué)自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對(duì)于跳,合作跳非常感興趣。
本次內(nèi)容是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),注重能力的培養(yǎng),通過(guò)自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十四
孩子與生俱來(lái)就有一顆好奇的心,對(duì)什么事物都非常感興趣,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),樂(lè)于探索。大班幼兒更有較強(qiáng)的探索意識(shí),喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中,有的孩子對(duì)鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣,他們由觀察鏡子反射的光斑,發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗(yàn)。抓住這一興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動(dòng)的相關(guān)材料,幼兒在感知操作活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
適合年齡:5—6歲發(fā)展目標(biāo):在探索活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)地進(jìn)行操作活動(dòng),體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。通過(guò)連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系,有意識(shí)的體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的猜想、記錄、驗(yàn)證的過(guò)程,培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、不怕困難的品質(zhì)。
購(gòu)買材料:不同形狀的鏡子;鉛筆或玩偶等;膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料:記錄紙等。
游戲一《有趣的鏡子》。
提出問(wèn)題:
小朋友們,你在照鏡子時(shí)有什么感覺(jué)?今天我們讓叮當(dāng)貓來(lái)照鏡子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?
1、叮當(dāng)貓站在一面鏡子前,你發(fā)現(xiàn)什么了?
2、叮當(dāng)貓站在兩面相對(duì)放著的鏡子中間,你們猜會(huì)怎樣?
3、如果變化鏡子的合攏角度呢?叮當(dāng)貓有什么變化?
4、讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間,你又發(fā)現(xiàn)什么了?
5、如果想照出更多的叮當(dāng)貓,兩面鏡子該怎樣擺?你來(lái)試試看!
游戲評(píng)價(jià)重點(diǎn):觀察幼兒能否通過(guò)變換鏡子的角度,改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn):鏡子的夾角越小,鏡子反射出的叮當(dāng)貓?jiān)蕉?。幼兒進(jìn)一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當(dāng)貓,結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬(wàn)花筒》。
互動(dòng)過(guò)程:
提出問(wèn)題:
小朋友們,三面鏡子也可以玩出好玩的游戲!快試試吧!你也可以做個(gè)萬(wàn)花筒!
1、用三面鏡子可以玩什么游戲?
2、把珠子放在三面鏡子前會(huì)怎樣?
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化?
4、用三面鏡子組成三角形?
5、套上紙卷就成了萬(wàn)花筒。
游戲三《潛望鏡》。
互動(dòng)過(guò)程:
提出問(wèn)題:
小朋友們,我們來(lái)做個(gè)潛望鏡吧!用兩塊鏡子和一個(gè)牙膏盒來(lái)嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,調(diào)整鏡子的角度,試試能不能從盒的.上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。
1、通過(guò)潛望鏡觀察:為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的呢?
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見(jiàn)叮當(dāng)貓呢?
3、上面的鏡子怎樣放才能看見(jiàn)下面的東西?
4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化?
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓?
延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、通過(guò)夾豆豆的動(dòng)作,鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣,樂(lè)意學(xué)說(shuō)兒歌。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
托盤`塑料夾子、兩個(gè)小碗、大豆10粒左右。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶觀察豆子的顏色形狀,家長(zhǎng)可以和寶寶一起說(shuō)"大豆豆,白豆豆,豆豆真漂亮。"。
2:豆豆是圓圓的,光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓,用小手來(lái)感受一下。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ):在感知的過(guò)程中,家長(zhǎng)可引導(dǎo)寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。
3:請(qǐng)寶寶把盛有活動(dòng)材料的托盤端到自己的座位上。教師示范:?jiǎn)问帜米A子,邊把豆子從一個(gè)小碗夾到另一個(gè)小碗中,邊說(shuō)兒歌"金豆豆、銀豆豆,大豆豆、白豆豆,一顆一粒不能丟,揀到我的碗里頭"。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ):寶寶練習(xí)夾豆,開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),大人可夾給寶寶看,動(dòng)作幅度大些。家長(zhǎng)和寶寶共同游戲,家長(zhǎng)夾一個(gè)豆子放入碗里,寶寶再夾一個(gè)豆子放入碗里,家長(zhǎng)的動(dòng)作會(huì)對(duì)寶寶起到示范作用。
4:鼓勵(lì)引導(dǎo)寶寶左右手學(xué)夾豆子,嘗試獨(dú)立完成。游戲結(jié)束時(shí),請(qǐng)寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ):培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習(xí)慣,會(huì)使寶寶終生受益。因此家長(zhǎng)在家中要從點(diǎn)滴做起,堅(jiān)持一段時(shí)間,寶寶的這個(gè)好習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。
在教學(xué)過(guò)程中,我通過(guò)游戲的教學(xué)模式,讓孩子們以感受為主,始終在情境中去了解歌曲內(nèi)容,感知音樂(lè)形象,努力做到以情帶聲,去表達(dá)歌曲的意境和快樂(lè)的心情。這個(gè)原始教案是根據(jù)歌詞邊唱邊表演,還不能充分表現(xiàn)出京劇曲調(diào)的韻味。京歌有較突出的曲風(fēng)特點(diǎn),如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行范唱。
第一次范唱要清唱并借助于動(dòng)作,讓幼兒感知京歌主要特點(diǎn);第二次范唱要節(jié)選個(gè)別樂(lè)句用比較法范唱,讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出:“保持幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,使幼兒樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)?!痹趯W(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)多種體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的形式,充分利用活潑的歌曲、生動(dòng)的情景互動(dòng)、俏皮的律動(dòng)、讓幼兒充分感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律的韻味兒。通過(guò)妞妞撿豆豆的角色游戲以此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性,達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。第一部分,我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分,學(xué)唱環(huán)節(jié),是在角色游戲的線條里,通過(guò)孩子們的表演來(lái)體會(huì)歌曲的歌詞。
同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗(yàn)音樂(lè)特色,充分感受音樂(lè)的旋律特色,風(fēng)格特點(diǎn)。這節(jié)課的重點(diǎn)在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲,感受京歌的風(fēng)格特點(diǎn)。之前我大量運(yùn)用多媒體技術(shù),播放音頻文件讓學(xué)生感受音樂(lè),通過(guò)后來(lái)的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受并不到位,后來(lái)為了更好的突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn),我盡量用自己的范唱來(lái)讓幼兒直觀地感受,在需要強(qiáng)調(diào)的地方還配合小幅度的肢體動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)這樣的效果十分明顯,幼兒的注意力更集中,更有助于節(jié)奏感旋律感的加強(qiáng)。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足的地方,在以后我會(huì)更加努力上好每一節(jié)課。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)總結(jié)篇十六
發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力學(xué)前班室內(nèi)游戲活動(dòng)教案大全學(xué)前班室內(nèi)游戲活動(dòng)教案大全。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱:《小白兔鉆山洞》。
玩法:1將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組,第一組和第二組幼兒,每個(gè)人手拉手舉起來(lái),組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開(kāi)始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會(huì)兒老師突然喊:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞,一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人,最后有沒(méi)有鉆到洞的人,就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。
4、游戲結(jié)束后,老師做活動(dòng)總結(jié)。