最新世界是平的讀后感(實(shí)用12篇)

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    讀后感是對(duì)自己在閱讀過(guò)程中所感受到的情感和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和回顧。寫(xiě)讀后感時(shí)可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和情感,以個(gè)人視角進(jìn)行感悟和思考。通過(guò)閱讀以下的讀后感,我們可以對(duì)不同書(shū)籍的解讀和思考有更多的了解。
    世界是平的讀后感篇一
    《悲慘世界》是維克多。雨果的一部傳世之作,創(chuàng)造了法國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活和政治生活的長(zhǎng)篇史話(huà)。才讀了幾頁(yè),我就愛(ài)不釋手。
    故事講了一個(gè)苦役犯冉阿讓的一生。他先是因?yàn)樵覊牟A盗艘粔K面包,被判4年徒刑,因4次越獄,又被判了2017年徒刑。他等了19年,終于被放了出去。當(dāng)他一無(wú)所有而又衣食無(wú)著的時(shí)候,受到了主教卞福汝的關(guān)懷。之后,冉阿讓化名馬德蘭,做了海濱蒙特勒伊的市長(zhǎng),可他最后自首了,冉阿讓又被捕了,他戴上了表示終身監(jiān)禁的綠帽子和紅衣,在船上做苦役,在救一個(gè)海員時(shí),他掉進(jìn)了大海。后來(lái),在法國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上,有人看見(jiàn)了冉阿讓的身影。他在槍林彈雨中救出了一個(gè)人:馬呂斯。冉阿讓終因過(guò)度勞累離開(kāi)了人世。
    作者想告訴我們的是:做一個(gè)真正的自己,任何刻意的偽裝都將被識(shí)破,虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。另一種是無(wú)論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷、固執(zhí),曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。
    我再一次被人性的巨大力量所震撼。愿我們身邊多一些主教般光明的使者,愿他們像純潔的天使般永遠(yuǎn)守護(hù)著人們心中那份慈悲為懷的心,更希望有更多的人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人,世界需要這樣的人。只有這樣,我們才能創(chuàng)造我們的生活,創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。
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    世界是平的讀后感篇二
    《世界上下五千年》是一部編年體“史記”,記錄了上至古埃及王國(guó)建立,下至二十一世紀(jì)納米技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類(lèi)的影響。先是世界古代史,描寫(xiě)了四大文明古國(guó)的發(fā)展和主要成就。埃及金字塔,那是多少勞動(dòng)人民的汗水和血肉筑成的呀?在現(xiàn)代,我們靠著機(jī)器才能完成,可在古代,完全是人們憑血肉之軀,手拉肩扛地搬運(yùn)石塊,完成如此龐大的工程實(shí)在令人不可思議!造福于人類(lèi)的亞歷山大港燈塔是小亞細(xì)亞人在埃及建筑的,它日夜不熄地燃燒了近千年,這樣的火焰燈塔在人類(lèi)歷史上是空前絕后的;矗立在古希臘奧林匹亞的宙斯神像更是雄壯無(wú)比;巴比倫的空中花園讓人心馳神往,我恨不得立刻前去觀賞,可令人惋惜的是,它已不復(fù)存在了,后人只能從遺留下來(lái)的古畫(huà)中欣賞它昔日的神秘風(fēng)姿。
    科學(xué)、文化、藝術(shù)是沒(méi)有國(guó)界的。意大利著名詩(shī)人但丁用了_年之久完成的曠世之作《神曲》,使我對(duì)中世紀(jì)晚期的意大利現(xiàn)實(shí)生活有了粗略的了解;意大利小說(shuō)家薄伽丘在創(chuàng)作的《十日談》中勇于批判封建教會(huì)的思想,他不畏強(qiáng)權(quán),勇于講真話(huà)的精神令我敬佩;巴爾扎克、雨果、普希金、易卜生等著名作家流傳下來(lái)的文學(xué)巨著為世界的文化寶庫(kù)增添了絢麗的一筆;著名畫(huà)家達(dá)。芬奇的《蒙娜麗莎》以及《最后的晚餐》等稀世珍作讓我在藝術(shù)的殿堂流連忘返;欣賞著莫扎特的《魔笛》,伴隨著貝多芬《第五交響樂(lè)》的激昂旋律,我領(lǐng)略了古典音樂(lè)的勻稱(chēng)莊嚴(yán),聆聽(tīng)了浪漫音樂(lè)的自由奔放??茖W(xué)家們的發(fā)明、創(chuàng)造對(duì)人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。著名物理、天文學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的“地球引力”是經(jīng)典物理學(xué)的基石,被認(rèn)為是“人類(lèi)智慧的最高成就”之一;愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、攝影機(jī)、留聲機(jī)等1300多項(xiàng),被世人稱(chēng)為“發(fā)明大王”;居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,為人類(lèi)探索原子世界打開(kāi)了大門(mén)。
    學(xué)習(xí)世界五千年,最讓我心情沉重的莫過(guò)于德、意、日法西斯等國(guó)家不斷搞侵略擴(kuò)張,嚴(yán)重威脅著世界和平和其他各國(guó)的安全,被統(tǒng)治被壓迫的各國(guó)人民不約而同地投入到了世界反法西斯斗爭(zhēng)中去。從1939年開(kāi)始,從歐洲到亞洲,從大西洋到太平洋,先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng),這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了極大的災(zāi)難。隨著1945年日本投降,第二次世界大戰(zhàn)最后以美、蘇、英、中等反法西斯國(guó)家贏得世界和平而結(jié)束。希特勒、墨索里尼、東條英機(jī)等侵略者被永遠(yuǎn)地釘在了歷史的十字架上,永遠(yuǎn)被向往和平的全世界人民唾棄。
    戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,人們又投入到了科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中,計(jì)算機(jī)的發(fā)明,納米、克隆技術(shù)的應(yīng)用使我看到了人類(lèi)進(jìn)步的曙光。
    歷史的長(zhǎng)河依然在奔流不息,我們要發(fā)憤圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)才能像愛(ài)迪生、居里夫人等科學(xué)家一樣,用自己的聰明才智為人類(lèi)做出貢獻(xiàn),做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)世界有用的人,加油吧!
    世界是平的讀后感篇三
    我深深地熟悉故事的章節(jié),它就在我心中敲擊,它是強(qiáng)烈的,深到無(wú)底,它是沉默的,像無(wú)夢(mèng)的睡眠。
    書(shū)中的柯賽特,馬呂斯是美好的,他們是那里最為真實(shí)的象征。每個(gè)人都有偽裝,那偽裝下的心正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的顏色——黑暗??伤麄儯瑓s在這樣的環(huán)境下,仍然具有著真誠(chéng)與善良。我也只是在闡述,闡述著故事,而深深銘刻在心的,是冉阿讓這個(gè)高大的形象。其實(shí),很敬佩他,那是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種對(duì)他肯定的贊美。
    當(dāng)時(shí)統(tǒng)治的社會(huì),是那么得慘不忍睹,冉阿讓被迫無(wú)奈在面包鋪里偷了一塊面包,卻被判了五年苦役,四次越獄都得不到自由,而是十九年的苦役。冉阿讓進(jìn)去的時(shí)候,青春年少,出來(lái)的時(shí)候,老氣橫秋。這是怎樣的一種社會(huì),他是如何挨過(guò)了這么多年的折磨,苦役生活使他靈魂一面上升,一面墮落。也許,改變他的正是那個(gè)主教,他偷了主教的東西,而主教卻沒(méi)有責(zé)備他,還送了他東西。主教說(shuō),他贖的是冉阿讓的靈魂。十九年來(lái)冉阿讓第一次流下眼淚。
    正是這樣,那個(gè)囚犯冉阿讓消失了,樂(lè)善好施的馬德蘭出現(xiàn)了。經(jīng)市民推選,他成了市長(zhǎng)。他的改變,他的堅(jiān)持,卻是那位主教非凡的寬厚,驚人的慈愛(ài)讓他受到了巨大的震動(dòng)。他的形象,在這一刻,成為了書(shū)中最為光輝的亮點(diǎn)。
    冉阿讓不斷地幫助一個(gè)又一個(gè)人,可在他遭遇劫難的時(shí)候真正幫助過(guò),關(guān)心過(guò)他的人,竟還沒(méi)有寥寥數(shù)人!透過(guò)冉阿讓?zhuān)屛蚁氲搅颂└隊(duì)柕囊痪湓?shī):“我想我將為你憂(yōu)傷,還將用金色的詩(shī)歌鑄成你孤寂的形象,供養(yǎng)在我心里?!?BR>    《悲慘世界》中沒(méi)有提到一個(gè)“悲”字,可全書(shū)卻處處被一層似有若無(wú)的悲傷籠罩著,看似平靜簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,卻讓人心頭所涼,這種情感從書(shū)的一開(kāi)始就有。
    真正催人老的不是無(wú)情的歲月,而是吞噬人靈魂的寂寞。
    所以說(shuō),當(dāng)我們用心來(lái)觀察周?chē)娜藭r(shí),是不是也突然覺(jué)得該給他們送與溫情與安慰。往往是在人老的時(shí)候耐不住寂寞,耐不住安靜,喜歡熱鬧,即便是不長(zhǎng)時(shí)間,也讓他們覺(jué)得滿(mǎn)足。卞之琳有詩(shī):“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的在樓上看你,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。’何其不是,身在其中,自會(huì)感覺(jué)出與親人之間的快樂(lè),親近于親人,以歡笑送與他們,便是幸福。
    老人需要陪伴,還是那句‘?;丶铱纯窗伞?。多陪陪你身邊的人,趁他們正在的光陰,努力把歡笑傳染給他們。
    其實(shí),也并不是到了老的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得寂寞,主要是那顆心,是經(jīng)歷的太多,痛苦的太久,才會(huì)飽受滄桑,才會(huì)越發(fā)寂寞。冉阿讓不就是嗎?他應(yīng)該很早以前就覺(jué)得孤獨(dú)了吧,只是熬到了晚年。什么叫風(fēng)燭殘年,這便是事實(shí)。
    久而久之,我們更要好好地充實(shí)自己的生活,讓生命點(diǎn)亮。
    世界是平的讀后感篇四
    我看過(guò)一本叫做《狼世界》的書(shū),最讓我感動(dòng)的是最后一章,《狼種》,故事大概簡(jiǎn)介:一直在警犬學(xué)校畢業(yè)的狼狗大灰,有十六分之一的狼種,畢業(yè)之后,最后被賣(mài)到了一個(gè)馬戲團(tuán),經(jīng)過(guò)主人的寵物狗和狗熊折磨后,還是忠于主人川妮,再一次野外演出的時(shí)候,馬戲團(tuán)的管理員川妮,遇到兩只云豹,大灰為了保和主人,被他們給咬的遍體鱗傷,不過(guò)還是趕走了云豹主人川妮,看到一切之后,趕開(kāi)了寵物狗,留下了悔恨和內(nèi)疚的眼淚。
    我看到這里,也留下了眼淚,警犬大灰勇于守護(hù)主人,卻一直得到主人的責(zé)罵,大會(huì)會(huì)為了主人而放棄自己的生命,這是我最感動(dòng)的一點(diǎn),因?yàn)樵票獋兘o大灰讓出了一條通道,大會(huì)卻堅(jiān)持不走,這樣的警犬是最好的警犬,不過(guò)最后也好,主人川妮最后還是原諒了大灰,他對(duì)大灰感到自愧,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
    還有就是第一章《殘狼灰滿(mǎn)》,故事講的是:殘狼灰滿(mǎn)在克服各種困難之下,又重新當(dāng)回了狼王,灰滿(mǎn)雖然殘疾,但他利用各種辦法,當(dāng)上了狼王,這告訴我們:上帝給你殘缺,但也會(huì)給你特長(zhǎng),你必須利用這份禮物,來(lái)創(chuàng)造奇跡,這就是狼世界《殘狼灰滿(mǎn)》給我的啟發(fā)。
    是的,狼是邪惡的象征,但不一定是,狼對(duì)父親或母親這種職著,是非常有責(zé)任感的,狼,不一定是懦弱的象征,因?yàn)槔窃谖kU(xiǎn)的時(shí)候,會(huì)挺身而出,為了孩子和妻子的生活,他們常常會(huì)不顧一切,狼也是有組織,有嚴(yán)格的,當(dāng)一只出類(lèi)別的大公狼,把狼群引入危險(xiǎn),狼王就會(huì)處置這只狼,只有死,狼的不畏困難,為了別人而失去自己生命,學(xué)習(xí)那種責(zé)任感的精神。
    世界是平的讀后感篇五
    《狼世界》是一本沈石溪寫(xiě)的書(shū),主要描寫(xiě)了四個(gè)故事中的狼,每一個(gè)故事都是非常感人。
    在這四篇文章中,最讓我記憶深刻的是紅奶羊這篇文章。文章的主要內(nèi)容是:大灰狼的妻子蓓蓓,在生下兩只小狼后流血過(guò)多死亡,身為父親的大灰狼要擔(dān)任起把小狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大的重任。他找到一頭母羊做小狼的奶媽?zhuān)驮谶@時(shí),獵人把大灰狼殺死了母羊把小狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大后,重新回到了羊群。后來(lái),小狼他的妻子在一次捕殺中正準(zhǔn)備咬斷母羊(他的奶媽?zhuān)┑牟弊訒r(shí),他忽然醒悟,這是撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的母羊啊!他果斷地回去尋找別的食物了。
    母愛(ài)的力量是多么偉大??!正是因?yàn)槟笎?ài)的力量,小狼才沒(méi)有殺死奶媽?zhuān)虌尣奴@得了自由。在讀完這篇文章后,我發(fā)現(xiàn),原來(lái),狼世界也有溫情的一幕?。∥覀兺挥涀×死秦澙返耐獗?,我們往往忽略了狼溫暖的那一面。
    狼世界一個(gè)變幻莫測(cè)的世界;一個(gè)溫情的世界;一個(gè)殘酷的世界;一個(gè)智慧的世界;一個(gè)適者生存的世界;一個(gè)嚴(yán)密的世界……讓我們通過(guò)這些驚心動(dòng)魄的故事,來(lái)?yè)荛_(kāi)狼世界的那層深深的迷霧,看到真實(shí)的狼世界。
    世界是平的讀后感篇六
    最近,我細(xì)心地看了《世界上下五千年》這本書(shū),發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很有趣。拿到書(shū)僅僅翻了幾頁(yè),我就發(fā)現(xiàn)了許多引人注目的科學(xué)文章,都是介紹歷史中人類(lèi)是怎樣發(fā)展的,很多文化是怎么發(fā)展的。難怪同學(xué)們都說(shuō)這本書(shū)蠻好的。
    神話(huà)起源,中國(guó)文明起源……這些文章的題目我以往幾乎聞所未聞,聽(tīng)來(lái)就叫人頗感興趣。編者正是利用了讀者對(duì)這些科學(xué)知識(shí)的好奇心和興趣,才能“大賺一筆”?!妒澜缟舷挛迩辍钒酥袊?guó)及其他各個(gè)國(guó)家五千年來(lái)的各種文化發(fā)展和相關(guān)的歷史知識(shí)。厚厚的一本書(shū),里面包含知識(shí)的價(jià)值可比書(shū)本身的價(jià)格要高出許多倍。有句話(huà)說(shuō)得好:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的內(nèi)容價(jià)值越高,鋪出的階梯就越堅(jiān)固,通往成功的路就越加平整,離成功的距離就越短。
    《世界上下五千年》這本書(shū)語(yǔ)言通俗易懂,主要是它也和外國(guó)扯上關(guān)系,中國(guó)人也就更加在意。我有幸一睹它的風(fēng)采,它講述了外國(guó)許多有趣的歷史、古代文物,有的還配上插圖,讓人感受到濃濃的外國(guó)古老的氣息,又令人恍如身臨其境,嘖嘖贊嘆。
    看完這本書(shū)之后,我覺(jué)得它不僅給我?guī)?lái)了知識(shí),也讓我覺(jué)得讀書(shū)其實(shí)也是一種享受,更能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。不得不承認(rèn),《世界上下五千年》真的教會(huì)了我許多知識(shí)。
    世界是平的讀后感篇七
    暑假里,我讀了《白狼》這本書(shū),我有很多感悟。
    《白狼》的作者沈石溪是一個(gè)非常熱愛(ài)小動(dòng)物的人,他寫(xiě)過(guò)的書(shū)里幾乎全都是寫(xiě)小動(dòng)物的,而且故事中還能告訴我們很多道理,我非常喜歡他的作品。
    讓我印象最深的是關(guān)于白狼的故事。寨子里接二連三的發(fā)生了羊羔失蹤的怪事,人們斷定附近山上一定有狼,于是人們便把狼的幼崽拴在一塊兒石頭上,希望這樣把白狼引誘來(lái),人們?cè)诟浇阒?,然后一槍打死白狼。深夜,?lái)了一只白色的家伙,人們以為是寨子里的那只狗,就把它趕走了。但是大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到那是一只鉆進(jìn)石灰窖里滾了一圈后,滿(mǎn)身沾滿(mǎn)石灰變成白色的狼,它偽裝成了那只寨子里經(jīng)常出沒(méi)的白色的狗,然后在人們的視線(xiàn)底下把狼崽叼走了,多么有智慧的白狼,我真佩服它。我想它一定是發(fā)現(xiàn)自己的孩子丟了之后非常傷心,它為了救出自己的孩子,絞盡腦汁想盡了各種辦法,最后它冒著被人們打死的危險(xiǎn),勇敢的在人們眼前把孩子救了出來(lái),動(dòng)物的母愛(ài)也是多么的偉大!這讓我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí),也讓我感動(dòng)。
    我還曾讀過(guò)關(guān)于動(dòng)物愛(ài)孩子的故事。有一匹公狼,帶著一只小狼崽,居住在洞穴里。有一天獵人發(fā)現(xiàn)了它們,這匹公狼為了自己的小狼崽不受傷害,安全活下去,竟直接奔出洞穴,把獵人引開(kāi),把獵人引出一段距離之后,獵人開(kāi)槍了,直中要害。公狼為了保護(hù)自己的孩子,獻(xiàn)出了自己的生命,在人間雖然也有這種故事,但動(dòng)物身上也有這種愛(ài),令人驚訝。
    生活中我的媽媽也是把愛(ài)無(wú)私的愛(ài)給與了我,她無(wú)微不至的關(guān)心著我的生活、學(xué)習(xí),當(dāng)我生病時(shí)他會(huì)焦急的徹夜不眠,學(xué)習(xí)中她愿做我的.良師益友,讓我感受到了無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。前一段時(shí)間,我突然過(guò)敏了,渾身起了很多疙瘩。我晚上睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽每隔一會(huì)兒就來(lái)看看我身上有沒(méi)有再起新的疙瘩,而我卻在睡夢(mèng)中,什么也沒(méi)有感覺(jué)到。就這樣到了凌晨?jī)牲c(diǎn),我過(guò)敏愈發(fā)嚴(yán)重,渾身疙瘩都連成了片,媽媽一看立馬焦急的把我叫了起來(lái),和爸爸一起帶我去了醫(yī)院,在路上不斷的問(wèn)我有不舒服的地方嗎?直到醫(yī)生看了病情后說(shuō)無(wú)大礙,回家注意觀察、吃藥、休息幾天就好了。媽媽才算松了一口氣,回到家已經(jīng)早晨5點(diǎn)多了,媽媽卻一點(diǎn)沒(méi)抱怨耽誤了他們休息,又忙著給我做早飯去了。
    小動(dòng)物的世界充滿(mǎn)著愛(ài),我們?nèi)伺c人之間也充滿(mǎn)著愛(ài),我們要學(xué)會(huì)懂得愛(ài)、付出愛(ài),我們要愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自己、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)植物……讓這神圣的愛(ài)彌漫人類(lèi)和動(dòng)物、植物共有的美好家園!讓愛(ài)充滿(mǎn)世界!
    世界是平的讀后感篇八
    歌德說(shuō):讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人交談。自從治安大隊(duì)14中隊(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),同學(xué)們積極配合,不僅增加了自己的閱讀量,更引發(fā)了讀者們各式各樣的思考。下面讓我們走進(jìn)眾多優(yōu)秀讀者中的一位14治安五區(qū)余科毅,看看他對(duì)《悲慘世界》一書(shū)的心得體會(huì)。
    在雨果數(shù)量眾多的文學(xué)作品中居于首位的是這部《悲慘世界》,它將我們的視線(xiàn)聚攏在19世紀(jì)的法國(guó),一個(gè)本該是傳頌自由世界的國(guó)家此刻卻處在她最黑暗的時(shí)候。那時(shí)的雨果正在為革命到處奔走呼告,而拿破侖的稱(chēng)帝讓他大失所望,對(duì)此大加抨擊而被放逐。
    而我們的故事也便由此開(kāi)始,因偷了一條面包讓侄子勉強(qiáng)度命的冉阿讓被判刑19年,光陰似箭,冉阿讓年華已逝,心中的憤怒早已轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)這個(gè)社會(huì)的仇視。
    然而,雨果相信“最高的法律是良心”,于是小說(shuō)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,冉阿讓在主教的感召下洗心革面,成為那個(gè)黑色的悲慘世界里唯一一絲亮光。
    追隨著冉阿讓的足跡不難發(fā)現(xiàn)有另一個(gè)人如影隨形—警長(zhǎng)沙威,他和冉阿讓的沖突成為了最惹人深思的部分,因?yàn)樵谒劾?,冉阿讓永遠(yuǎn)都是逃犯,永遠(yuǎn)都是可悲的24601號(hào)囚犯。但是,冉阿讓救下芳汀,在她死后收養(yǎng)了她的女兒等一系列善舉也不斷動(dòng)搖著他。最終他無(wú)法調(diào)停理想與良心的沖突,選擇了自殺。
    在雨果眼里,拿破侖稱(chēng)帝扼殺了共和黨人的理想,枉費(fèi)了他們的努力,并且這成為了民眾苦難的根源。而他所塑造的沙威這一形象則如同寓言一般,暗示著拿破侖的帝國(guó)盡管代表法律與正義,但不體恤民情,最終要走向滅亡。而現(xiàn)實(shí)里拿破侖最終也被推下臺(tái),客死圣赫勒拿島。作者要表達(dá)的主旨再明顯不過(guò):一個(gè)不能使人民幸??鞓?lè),反而壓榨刀俎人民的悲慘世界注定是要消亡的!
    的確,珂賽特是冉阿讓生命的重要支柱,我實(shí)在難以想像當(dāng)珂賽特有了心上人之后,冉阿讓內(nèi)心那種巨大的失落與痛苦,在他生命的最后,他所能想起的還是和珂賽特在一起的美好時(shí)光,帶著如此美好的回憶,他離開(kāi)了這個(gè)悲慘的世界。
    2012年上映的《悲慘世界》的音樂(lè)劇結(jié)尾處,冉阿讓在馬呂斯夫婦面前安然合目后,背景音樂(lè)緩緩唱到doyouhearpeoplesing?這正是主人公以及千萬(wàn)受壓迫的窮苦人對(duì)那個(gè)悲慘世界的扣問(wèn)!
    世界是平的讀后感篇九
    弗里德曼的《世界是平的》(thomasl.friedman)這本書(shū)最近很流行。其引人注目的地方在于一個(gè)簡(jiǎn)單而有沖擊力的概念:世界是平的,并在一定程度上切合了世界發(fā)展的潮流或趨勢(shì),同時(shí),該書(shū)尤其敏銳地把握了互聯(lián)網(wǎng)最前沿的發(fā)展,尤其是互聯(lián)網(wǎng)的最新?tīng)顩r和最新發(fā)展趨勢(shì)。因此,許多人尤其是時(shí)常在網(wǎng)絡(luò)上縱橫的人,捧著這本書(shū)都有所敬畏,最大的感覺(jué)是自己知識(shí)不足了,需要更新了。
    全球化首先表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易的自由化?!妒澜缡瞧降摹分v述全球化狀況及其給人們所帶來(lái)的影響,強(qiáng)調(diào)今天的全球經(jīng)濟(jì)體讓人才的競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)更加直接和快速,并產(chǎn)生贏者更贏、輸者更輸?shù)臍埧岈F(xiàn)實(shí),直接沖擊了人們對(duì)價(jià)值的理解;很多人都感受到前途不確定,憂(yōu)慮隨時(shí)會(huì)失去工作,因此對(duì)未來(lái)產(chǎn)生恐懼。
    但《世界是平的》同時(shí)又啟示我們:理解一個(gè)人,應(yīng)該從社會(huì)和歷史發(fā)展的角度去看待;我們?cè)S多人身上的一些不理智和虛榮行為的出現(xiàn),都是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)欠缺,否則,人們就會(huì)根據(jù)情形做出理智的行為。
    人類(lèi)的歷史首先是一部發(fā)展史。也就是,人類(lèi)的歷史是一部社會(huì)生產(chǎn)力在不斷提高、人們永無(wú)止境地追求物質(zhì)財(cái)富以滿(mǎn)足其欲壑難填的欲望的發(fā)展史。人類(lèi)的這種跟動(dòng)物并無(wú)二致的自然屬性或者說(shuō)天性,也就決定了生產(chǎn)力會(huì)決定生產(chǎn)關(guān)系。
    在不同的歷史階段或者扮演著不同的歷史角色上,人們有不同的使命。你、我、他,我們每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己所處的社會(huì)環(huán)境和自己所扮演的角色、所站的崗位,來(lái)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。
    人類(lèi),乃至這個(gè)自然界每個(gè)存在的物體(或者是動(dòng)物、植物,或者是沒(méi)有生命的其他物質(zhì)),都有一個(gè)特點(diǎn),那就是每個(gè)個(gè)體都有自己的相對(duì)長(zhǎng)處,都有其現(xiàn)實(shí)存在的合理之處,都在為這個(gè)豐富多彩的世界做出貢獻(xiàn)。在我們從事的有著自己長(zhǎng)處的領(lǐng)域,我們能更高效率地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。因此,構(gòu)建和諧社會(huì)以及真正和諧的社會(huì),應(yīng)該要且能夠讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的所長(zhǎng),都有為社會(huì)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),都有通過(guò)自己的努力和勞動(dòng)改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì),也都能為每一個(gè)人創(chuàng)造或者說(shuō)提供平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)而不是輸在起跑線(xiàn)上。
    社會(huì)更幸?;蛘邩?gòu)建和諧社會(huì),應(yīng)該強(qiáng)調(diào)社會(huì)公義。社會(huì)、國(guó)家及其當(dāng)權(quán)者在強(qiáng)調(diào)有著高智力人才的重要性的同時(shí),也要看到同樣在為社會(huì)留下血汗的其他人。即便是最基層、處于社會(huì)最底層的人,同樣都是國(guó)家的人才,同樣是社會(huì)的精英。
    可能確實(shí),因人才的難求,造成了某些“精英”自憐自愛(ài)、高高在上和無(wú)比優(yōu)越的自我感覺(jué)。但我依然主張,社會(huì)是大家的,而不是只屬于少數(shù)成功的人或者一般人所理解的“精英”。一切留下血汗的、為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的,都是“精英”。人類(lèi)社會(huì)這么了不起、這么豐富多彩,其實(shí)都是因?yàn)槭冀K有你,有我。而那種幾乎從小學(xué)分流的時(shí)候就已經(jīng)被注定的“精英至上”的思維,就無(wú)法體現(xiàn)這種深邃的人文關(guān)懷。社會(huì)不和諧也是顯然和必然的。
    那么,整個(gè)社會(huì)的大機(jī)制該如何來(lái)做到這點(diǎn)的呢?一句話(huà):經(jīng)濟(jì)調(diào)控。經(jīng)濟(jì)的調(diào)控,使得每個(gè)人的個(gè)人最優(yōu)化選擇符合達(dá)到社會(huì)最優(yōu)化的方向。當(dāng)每個(gè)人都做自己最擅長(zhǎng)的事情的時(shí)候,他就會(huì)得到社會(huì)更多的回報(bào)。社會(huì)當(dāng)然也就和諧,這毫無(wú)疑問(wèn)。
    同樣,如果你所做的事情能夠真正地給人們帶來(lái)更多的價(jià)值,那么社會(huì)就應(yīng)該給你更高的回報(bào),鼓勵(lì)你去做。更進(jìn)一步地,無(wú)論社會(huì)再怎么需要各種各樣的拔尖人才,但如果我們有意無(wú)意的忽略了組成這個(gè)社會(huì)基層的大眾,那么社會(huì)都將要付出沉重的代價(jià)?;谶@樣的認(rèn)識(shí),消除過(guò)分的貧富差距,是必要的;否則,多數(shù)人會(huì)覺(jué)得被社會(huì)忽略了甚至被排斥了,或者人們會(huì)感覺(jué)到所付出的努力與所得到的回報(bào)嚴(yán)重不相稱(chēng),于是就不大愿意去做了,抱怨也多了,也自然會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)國(guó)家和社會(huì)的疏離感,進(jìn)而社會(huì)也就不和諧了。
    不過(guò),人本身是一種貪婪的動(dòng)物,這和自然界其他動(dòng)物并無(wú)本質(zhì)區(qū)別,甚至有時(shí)候人類(lèi)比動(dòng)物表現(xiàn)得更殘忍、更貪婪:很多人為了自身利益會(huì)不顧忌整個(gè)社會(huì)的利益,很多人會(huì)為了自己的政績(jī)或個(gè)人升遷、或個(gè)人利益得失而去損害、去踐踏別人的利益、社會(huì)的利益,去破壞自然,甚至不惜挑戰(zhàn)自然法則。這時(shí),人類(lèi)就需要法律的手段來(lái)協(xié)調(diào)、來(lái)保證自己合法和與生俱來(lái)的權(quán)利不受侵犯。這是除了思想之外,人唯一優(yōu)于動(dòng)物的地方。所以,我們要善加利用好人類(lèi)的這個(gè)智慧。
    其實(shí),自然界是由不得我們不去完善法律制度的。無(wú)錫水危機(jī)事件、全球范圍內(nèi)的干旱,已經(jīng)給人類(lèi)敲響了警鐘。任何不顧及別人的行為,終將得到報(bào)復(fù)。這不是一般意義上的思想道德問(wèn)題,而是自然規(guī)律,其內(nèi)涵,也是可以衍生。
    再具體到微觀層面的企業(yè)。雖然企業(yè)個(gè)人的命運(yùn)和企業(yè)的命運(yùn)有可能存在很多的隨機(jī)性,但我們每個(gè)人與他人、每個(gè)人與組織都相輔相成地互相促進(jìn)著。這是不可違抗的規(guī)律。
    合理的企業(yè)和組織機(jī)構(gòu)一定要順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),順應(yīng)社會(huì)環(huán)境。每個(gè)人和組織機(jī)構(gòu)都應(yīng)該去做自己最擅長(zhǎng)、同時(shí)又是對(duì)社會(huì)有益的事情。只有這樣,自己才有可能對(duì)社會(huì)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)從社會(huì)得到回報(bào)。人和企業(yè)都是社會(huì)的一部分,自己的財(cái)富來(lái)源都是將自己的努力和社會(huì)來(lái)交換。因此,為了自己的長(zhǎng)久發(fā)展,就必須要盡到自己的社會(huì)責(zé)任。
    更進(jìn)一步地,人類(lèi)每個(gè)人身上都有很多潛力可挖,我們應(yīng)該給其他人提供一個(gè)很好的機(jī)會(huì),能讓他們發(fā)揮他們的潛力去為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。一個(gè)不能發(fā)揮人們的創(chuàng)造性和積極性的社會(huì),不是一個(gè)和諧的社會(huì),事業(yè)必然會(huì)失敗。作為企業(yè)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該挖掘人們身上的創(chuàng)造性潛力,通過(guò)一些制度和政策,來(lái)鼓勵(lì)人們?nèi)グl(fā)揮他們的創(chuàng)造性。這是企業(yè)進(jìn)步的源泉。也只有這樣,社會(huì)才能真正發(fā)展。
    世界是平的讀后感篇十
    托勒20xx年被評(píng)為美國(guó)最有影響力的屬靈作者,他《當(dāng)下的力量》曾是最為暢銷(xiāo)的屬靈書(shū)籍。我去年讀完《當(dāng)下的力量》后感覺(jué)很有啟發(fā),立刻發(fā)現(xiàn)打坐中“瞬間昏厥”的現(xiàn)象增多了。
    所謂“瞬間昏厥”就是打坐中有一瞬間喪失了思維,但意識(shí)還存在的一種現(xiàn)象。我猜想這就大概和頓悟,或者見(jiàn)到本心的瞬間相關(guān)。
    人一醒來(lái),大腦就開(kāi)始活動(dòng),各種念頭層出不窮。如果我們不去刻意觀察自己的大腦活動(dòng),我們或許都沒(méi)有意識(shí)到大腦時(shí)刻的運(yùn)轉(zhuǎn)。有些人剛開(kāi)始打坐時(shí),發(fā)現(xiàn)自己大腦安靜不下來(lái),以為是打坐反而讓大腦活動(dòng)更雜亂。其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)覺(jué),沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練刻意觀察自己思維的人,經(jīng)常是不會(huì)意識(shí)到大腦的復(fù)雜活動(dòng),當(dāng)靜心去觀察時(shí),才發(fā)現(xiàn)里面的混亂。
    當(dāng)我們安靜坐下,仔細(xì)觀察自己大腦的活動(dòng),身體的感受,各種情緒時(shí),大腦的活動(dòng)就會(huì)慢慢減緩。雖然一個(gè)念頭一個(gè)念頭還會(huì)不時(shí)出現(xiàn),但在念頭之間往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)思維活動(dòng)的空白區(qū)間,如果可以抓住這個(gè)空白區(qū)間,可以找到一種沒(méi)有思維的`覺(jué)知狀態(tài)。
    這種沒(méi)有思維的覺(jué)知狀態(tài)是幫助人們覺(jué)悟的一個(gè)關(guān)鍵。許多禪師可以在深度禪定狀態(tài)長(zhǎng)時(shí)間保持這種狀態(tài),還有禪師可以在無(wú)夢(mèng)的深度睡眠中保持覺(jué)知。
    我還無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間保持思維停止的覺(jué)知狀態(tài),但感覺(jué)一個(gè)念頭消失,另一個(gè)念頭起來(lái)時(shí)的一種難以言傳的瞬間昏厥或許是是一種相接近的狀態(tài)。
    世界是平的讀后感篇十一
    工業(yè)時(shí)代究竟是福音還是災(zāi)難,眾說(shuō)紛紜??萍及焉衩骶鞠录缐莺菟みM(jìn)了泥土,讓尼采發(fā)出“上帝死了”的曠世驚呼,同時(shí),蒸汽機(jī)和引擎卻催生了一種新的信仰:在工業(yè)革命的時(shí)代,從流水線(xiàn)上走下的不只是源源涌進(jìn)資本家口袋的財(cái)富,還有一種對(duì)科技力量的.瘋狂癡迷、崇拜。因此,在《美妙的新世界》里,汽車(chē)大王福特成為了新的神“福帝”,像舊時(shí)代的上帝一樣被人們整日掛在嘴邊。
    科技締造了新世界。在那里,連人的繁衍都成為了一種機(jī)械的程序,一個(gè)人的命運(yùn)從受精卵形成的一剎那起便已決定,此后從出生到死亡,都再無(wú)懸念。一切變數(shù),都被深入潛意識(shí)的“設(shè)定”抹成了零。人類(lèi)被分成阿爾法、貝塔、伽馬、德?tīng)査?、伊普西隆五個(gè)等級(jí),這不禁讓人聯(lián)想起印度的四大種姓——新世界,是一部像方程一樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)器,每一個(gè)螺絲釘都在自己的位置上毫不懈怠地運(yùn)轉(zhuǎn),而且樂(lè)在其中——這是多少個(gè)專(zhuān)制王朝都?jí)裘乱郧蠖鴽](méi)能做到的,焚書(shū)坑儒、獨(dú)尊儒術(shù)、八股取士力所不及的事情,科技做到了,而且做得近乎完美。
    世界是平的讀后感篇十二
    現(xiàn)在的超市經(jīng)營(yíng)者很能讀懂兒童的心理,一般把兒童的玩具和食品擺放在貨架的底層,而把成人用的貨物擺放在高處。這樣如果你帶孩子走進(jìn)超市,在你的視線(xiàn)內(nèi)問(wèn)孩子要不要這個(gè),要不要那個(gè),那么大多數(shù)的孩子都會(huì)反映遲緩,因?yàn)樗麄兛床坏侥闼傅纳唐?。在他的視線(xiàn)內(nèi),他看到的都是他自己喜歡的各種各樣的商品。在這個(gè)時(shí)候,你想要知道孩子的需要,就得蹲下身子,和孩子一起去看他的“世界”,那樣,你也才會(huì)走入孩子的內(nèi)心。
    首先,應(yīng)當(dāng)尊重每一個(gè)孩子,這是我們蹲下身子和孩子一起看世界的前提。學(xué)生有優(yōu)差之別,但是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),責(zé)任不是在于一個(gè)孩子,一部分孩子,而是所有的.孩子。作為差生,他們的心理本來(lái)就有些自卑傾向,如果我們老師再不能將他們和優(yōu)生一樣的對(duì)待,那勢(shì)必讓他們與老師及其他同學(xué)之間產(chǎn)生極大的隔膜。所有為人師者,一定要記?。鹤鹬孛恳粋€(gè)孩子。
    要想和孩子一起看世界,老師就必須真正做到“蹲下來(lái)”,就需要老師能“改變”自己,在心態(tài)上成為一個(gè)孩子。這樣老師才能做到凡事從孩子的心里出發(fā),以孩子的視角去看待問(wèn)題,尋找最好的教育方法,才能讓孩子法子內(nèi)心的接受老師、尊重老師,與老師發(fā)生共鳴。那么我們老師怎么樣才能讓孩子接受老師,走進(jìn)孩子的世界呢?我想老師應(yīng)該保持一顆童心,就能很容易走進(jìn)孩子的世界,成為孩子的朋友,用孩子的眼光看孩子,用孩子的思維來(lái)和孩子交流,鼓勵(lì)孩子充分想象,這樣才能真正和孩子有共同的生活,那教育就必然能夠達(dá)到事半功倍的效果。