一個好的計劃可以讓我們更加有條理地進(jìn)行各項工作和活動。需要注意的是，計劃不僅僅是一個理論框架，還需要付諸于實踐和行動。下面是一些制定計劃的典型流程和步驟，供大家參考和學(xué)習(xí)。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一
1、大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，對語文學(xué)科知識的領(lǐng)悟力和靈活運用能力較強(qiáng)，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好：字跡潦草、上課不注意聽講、不積極思考老師提出的問題等，需要教授的知識和積極改變教學(xué)方法較多。
2、學(xué)生閱讀理解答題能力有待提高。從平時學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生對現(xiàn)代文及文言文閱讀感到非常吃力，導(dǎo)致練習(xí)、考試時答題不完整，造成這種情況主要是學(xué)生審題、及閱讀能力薄弱。
3、在教學(xué)中，我注重了基礎(chǔ)知識落實，教會學(xué)生一些做題方法，但在審題方面，還須有意識的進(jìn)行專項訓(xùn)練。由于學(xué)生人多，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還調(diào)動不夠，差生轉(zhuǎn)化工作還任重而道遠(yuǎn)。
二教材分析
本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
2、了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
3、在初一語文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力。讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。
5、搞好第二課堂活動，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二
一、學(xué)情分析：
新學(xué)期開始了大班新的教學(xué)任務(wù)也隨之而來，對于我來說全部都是新的，班上總?cè)藬?shù)有人，其中維族孩子人，漢族孩子人，男孩子人，女孩子人，這個班的優(yōu)勢是幼兒的常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成，孩子進(jìn)班之后不會哭鬧，幼兒有一定的漢語口語基礎(chǔ)，大多數(shù)幼兒能聽懂簡單的漢語指令，缺點有：幼兒的漢語口語表達(dá)能力較差，幼兒禮貌用語方面還需要加強(qiáng)。
二、教材分析:。
本學(xué)期我擔(dān)任大班語言、藝術(shù)活動以下對各可進(jìn)行分析：
語言。
1、語言教材分析。
領(lǐng)域為了貫徹落實《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法，提高了幼兒的聽、說能力。
2、語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。
（一）傾聽。
(2)、能理解較復(fù)雜的漢語指令，集中注意傾聽教師布置活動任務(wù)并堅持完成。
（二）表述。
(1)、主動熱情地用漢語招呼熟人，能在適當(dāng)?shù)膱龊现鲃佑脻h語和別人交談。
（2）、營造用漢語交流的環(huán)境，樂意聽漢語，有機(jī)會說漢語、想說、敢說、喜歡說漢語，說話聲音適度。
3、采取的措施：營造用漢語交流的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多交流。
4、使用教具：教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、教學(xué)卡片，dvd機(jī)。
5、語言課時安排：本冊語言總課時：共計75課時幼兒園像我家（一課時）開學(xué)了（一課時）。
北京真美麗（一課時）最亮最亮五顆星（一課時）。
我是幼兒園的小主人（一課時）升國旗（一課時）小朋友愛上幼兒園（一課時）愛生氣的古麗（一課時）老師早（二課時）我們愛上幼兒園（二課時）給老師的一封信（一課時）大豐收（一課時）秋天到（一課時）秋天的聚會（三課時）。
祖國的生日（二課時）紅紅的太陽（一課時）星星和哨兵（二課時）月亮（一課時）弟弟問藍(lán)天（一課時）小兔子開超市（一課時）買東西（一課時）我來開超市（一課時）。
逛超市（一課時）我要買……（一課時）請你快來幫幫我（一課時）快快撥打110（一課時）火警電話119（一課時）警察叔叔快來呀（一課時）打電話（一課時）小猴的禮物（一課時）貝貝幾歲了（一課時）生日快樂（一課時）小狗過生日（二課時）歡迎你到新疆來（二課時）。
小天鵝找家（一課時）小老虎過生日（一課時）小動物的故事（一課時）我家的電器（一課時）家電表演（一課時）小小家電真奇妙（一課時）危險的小洞（一課時）家用電器真方便（一課時）爸爸的手機(jī)（一課時）我和星星打電話（一課時）小小電話本領(lǐng)大（一課時）艾力的旅行（一課時）。
“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”游新疆（一課時）兔貝貝的新手機(jī)（一課時）小家鄉(xiāng)的少數(shù)民族（一課時）美麗的新疆（一課時）快樂的古爾邦節(jié)（二課時）快樂的節(jié)日（一課時）請客（一課時）猜謎語（一課時）逛動物園（一課時）歡樂的動物園（一課時）過冬（二課時）。
我是三軍總司令（一課時）了不起的武警叔叔（一課時）我是解放軍（一課時）學(xué)習(xí)解放軍（一課時）艾力得救了（一課時）找冬天（一課時）小動物怎樣過冬（一課時）怎樣過冬（一課時）。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析:。
為了貫徹落實《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了藝術(shù)作品欣賞，音樂、舞蹈欣賞、繪畫、手工制作活動等。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
2、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):。
（一）欣賞活動。
（1）、樂意欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等藝術(shù)作品，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中美的能力。
（2）、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品，從中獲取認(rèn)知滿足。
（二）繪畫、手工活動。
樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。
采取的措施；讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品，自己參與制作或繪畫。使用教具：dvd機(jī)、紙、水彩筆、油畫棒，彩色卡紙、剪刀、膠水等。
藝術(shù)、體育游戲本冊總課時安排：35課時。
我們愛上幼兒園（一課時）我設(shè)計的幼兒園（一課時）捉迷藏（一課時）黃老先生有塊地（一課時）剝豆搓玉米（一課時）走迷宮（一課時）我認(rèn)識中國（一課時）登長城（一課時）。
傳悄悄話（一課時）袋鼠跳（一課時）制作環(huán)保購物袋（一課時）逛超市（一課時）超市（一課時）火警電話119（一課時）自主活動（一課時）裝飾生日樹（一課時）制作生日禮物（一課時）自主活動（一課時）找朋友（一課時）請客（一課時）自主活動（一課時）漂亮的家（一課時）電風(fēng)扇（一課時）小電話（一課時）消防車（一課時）自主活動（一課時）冬天來到了（一課時）。
運動會（一課時）轉(zhuǎn)移陣地（一課時）動物棋譜（一課時）小老虎過生日（一課時）我的家用電器最好（一課時）打電話（一課時）。
看動畫片“黑貓警長”（一課時）過冬（一課時）若羌縣吾塔木鄉(xiāng)“雙語”幼兒園。
大班教師：趙娜二〇一二年八月二十八日。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇三
1、通過實際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性、會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量、
掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法、
4、能夠，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想、
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
1
8、26——8
1、2有理數(shù)
3
9、9——22
1、4有理數(shù)的乘除法
5
9、23——10、6
國慶長假
7
10、7——20
2、1整式2、2整式的加減
9
10、21——11、3
第二章《整式》復(fù)習(xí)與檢測期中考試復(fù)習(xí)
11
11、4——17
3、1從算式到方程
13
11、18——12、1
15
12、2——15
4、1幾何圖形
17
12、16——29
4、3角
19
12、30——12
期末復(fù)習(xí)
21
元、13—19
期末考試
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇四
有教育專家說：學(xué)生是一桶水，老師要有自來水。可是學(xué)生這桶水要是不揭桶蓋，他們怎么會接老師的自來水呢?這些不揭桶蓋的同學(xué)一般都是后三分之一的同學(xué)，所以關(guān)注后三分之一的同學(xué)就是本學(xué)期的工作重點。轉(zhuǎn)變后三分之一的同學(xué)是一項復(fù)雜工程，不能急于求成，要講方法、講策略，基本路線是：臺階思想、人本思想、分層教學(xué)，重點要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，方法是讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題。作業(yè)要適量，少而精。
2、教案。
問題預(yù)設(shè)：不怕做不到，就怕想不到，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，老師要心中有數(shù)，提前想到，講課要有備而來。
知識鋪墊：有些新知識為什么學(xué)生聽不懂，原因是他們把舊知識忘了，所謂新知識就是舊知識的擴(kuò)充、豐富、發(fā)展。備課時要注重新舊知識的結(jié)合、貫通。
解讀教材：備課時要對教學(xué)內(nèi)容的特點、重點、疑點等一目了然，做到不忘重點知識、鋪設(shè)知識臺階、分解知識難度、強(qiáng)化重點、掌握考點。把新知識的學(xué)習(xí)過程演變成舊知識的再現(xiàn)過程，教給學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，特別是后三分之一的學(xué)生，讓他們抬手就能摘到桃子。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇五
按照縣教育局教學(xué)工作的要求，以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。
（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平。
1、注重師德建設(shè)，形成良好風(fēng)氣。
教師要為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，弘揚正氣，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風(fēng)氣。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
（1）教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，解讀《綱要》理念，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點，樹立幼兒為主體的教育觀念，靈活運用各種教學(xué)手段，根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性。
（2）加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育實效。
（1）組織教師開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圍繞教學(xué)過程中存在的實際問題，認(rèn)真開展集體備課活動，為每個教師提供表達(dá)自己觀點、思想的機(jī)會，使教師在研、磨的過程中學(xué)會評價、學(xué)會反思，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高。
（2）做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，要求骨干教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重教改經(jīng)驗積累，在園本教研中，勤于思考、勇于創(chuàng)新，逐步形成自己的風(fēng)格，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師，要互幫互學(xué)，從方法上給與指導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，從而帶動全園教育教學(xué)活動的開展。
（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。
1、教師要認(rèn)真按《綱要》精神，各年級教學(xué)計劃由年級組長負(fù)責(zé)組織制定，每周課時要求：小班4課時；中班4課時；大班5課時；認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個性差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。要求結(jié)合本班幼兒實際教學(xué)情況，每周以有效地方式對家長進(jìn)行幼兒知識反饋，方便家長及時了解幼兒在園情況。各班級及時更換主題墻，主題活動內(nèi)容自選，體現(xiàn)班級特色，符合季節(jié)特征；每月至少開展一次相關(guān)的活動，主題墻內(nèi)容納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。
2、對教師的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。
3、做好班級調(diào)研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。認(rèn)真做好教師備課、教學(xué)活動準(zhǔn)備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學(xué)的各項工作，努力提高教育質(zhì)量。
4、切實有效地開展教研活動，在“研”字上下功夫，本學(xué)期各年級要認(rèn)真探索區(qū)角活動的實施，注重材料的有效投放，要求每個年級結(jié)合幼兒的年齡特點投放適宜的材料（不少于10種），園領(lǐng)導(dǎo)定期對區(qū)角活動的開展情況進(jìn)行檢查并做好記錄，力求區(qū)角活動的常規(guī)化開展。在有效開展區(qū)角活動的同時，本學(xué)期結(jié)合縣教育局繼續(xù)教育活動內(nèi)容，我園要重點開展“評好課”的研究活動，各年級組統(tǒng)一開展科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)研究，每人組織一次科學(xué)領(lǐng)域的公開活動，教師們通過教學(xué)觀摩、疑難問題討論，從而提高教學(xué)水平。上課時間安排在周二周三上午，每次兩位教師參加，周三、四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時進(jìn)行研討，由年級組長負(fù)責(zé)組織。具體實施要求再通知。
聽課量的要求：10年工齡以下的15節(jié)，10年工齡以上的10節(jié)，園長20節(jié)，業(yè)務(wù)副園長30節(jié)。
5、扎扎實實開展教科研活動，本學(xué)期省級子課題“家園配合培養(yǎng)幼兒閱讀素養(yǎng)策略研究”已進(jìn)入結(jié)題階段，課題組成員要做好資料的收集整理工作；市級課題“本土文化在幼兒園課程中的開發(fā)與利用”要認(rèn)真開展研究工作，課題組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍。課題組成員要認(rèn)真制訂課題階段計劃，認(rèn)真組織實施，做好記錄，積累第一手資料。
6、注重教學(xué)反思。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū)，在研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
7、加強(qiáng)家園聯(lián)系，實行家園互動，通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁，傾聽家長的要求。
（三）加強(qiáng)幼兒管理，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒的年齡特點，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間，促進(jìn)幼兒身心健康成長。
2、注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發(fā)揮“家長園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用，積極向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
3、認(rèn)真做好班級管理工作，要求教師認(rèn)真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。
4、豐富幼兒的活動內(nèi)容，開展豐富多彩的文體活動，讓幼兒有展示自我的機(jī)會和舞臺，使幼兒產(chǎn)生自豪感，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進(jìn)幼兒心理的健康成長。
2、召開新生家長會。
1、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒。各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動；
3、各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進(jìn)行投放。
1、迎國慶，各班對幼兒進(jìn)行愛國教育；
2、分年級進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動；
3、園領(lǐng)導(dǎo)檢查新生入園適應(yīng)情況及各科教學(xué)進(jìn)展；
4、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動中。
1、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；
2、園領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查區(qū)角活動的開展情況；
3、組織年級組長對各班進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒禮貌教育與安全紀(jì)律教育；
2、各班積極籌備迎元旦慶?；顒印?BR> 1、深入班級對各年級幼兒進(jìn)行知識檢測；
2、完成各類總結(jié)，整理各項材料，歸類入檔。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇六
一．教材分析。
高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的機(jī)會，一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點；二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。
二．學(xué)生分析。
力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點沒有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點的基礎(chǔ)上，對于模型的建立進(jìn)行重點突破。
教學(xué)措施。
1、剛開學(xué)注重初高中知識的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏。
2、注重基礎(chǔ)的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、積極鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5、及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)。
6、針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學(xué)方案。
1、堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識。
2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。
3、授課時注意以下幾個方面。
（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。
（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4、作業(yè)布置注意以下幾個方面。
（1）適量性。
（2）層次性。
（3）針對性。
（4）實踐性。
（5）探索性。
（6）試卷化。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇七
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。要堅持以人為本,強(qiáng)化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率。及時把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。注意20xx年高考的導(dǎo)向：注重能力考查，能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料;能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設(shè)問進(jìn)行獨立的思考與探究，使問題得到解決。高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動員工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。教師要針對學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。
4、高度重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
5、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展。教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣。
6、高中的重點知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。
7、重視通性、通法的總結(jié)和落實。教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;通過題目說通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的能力。
8、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體。建議在每塊知識復(fù)習(xí)前作一次摸底測試，(師、生)做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實際不相符?？傊?，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，注重對學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇八
以情境教育理論和《如東縣小學(xué)教學(xué)十條措施》為指導(dǎo)，以“主題性大單元情境特色課程建設(shè)”為支撐，以“真學(xué)課堂”項目攻關(guān)成果驗收為抓手，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主攻方向， 以“過有滋有味的教育生活”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，切實貫徹落實縣教育行政工作會議精神，不斷深化情境教育實驗，努力創(chuàng)新課程和研訓(xùn)管理機(jī)制，不斷提升我校辦學(xué)質(zhì)量，在區(qū)域范圍內(nèi)提升影響。
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)處將從備課、上課、作業(yè)、聽課、測試、輔導(dǎo)等各個方面對全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格而細(xì)致的督查，并將督查等級即時反饋、公布，通過管理干預(yù)、專家引領(lǐng)等多項措施促進(jìn)學(xué)校課堂質(zhì)量整體提升。具體督查與考核內(nèi)容如下：
1. 堅持“六認(rèn)真”月查。 延續(xù)“六認(rèn)真”月查的一貫做法，規(guī)范備課、作業(yè)要求，對各學(xué)科教師的備課、作業(yè)批閱以及聽課進(jìn)行全程監(jiān)控，檢查結(jié)果采取等級計分，分為優(yōu)秀、良好、合格三類，每次檢查結(jié)果進(jìn)行匯總公布。
2. 規(guī)范行政聽課點評。 繼續(xù)推行每周兩次的行政聽課制度，一次集中蹲點聽課，一次分散自主聽課，將行政聽課成為行政人員、教研組長自覺、自主的常態(tài)工作，基本實現(xiàn)全校教師聽課全覆蓋。通過此種方式隨時了解教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)行政人員、教研組長在學(xué)科教學(xué)中的話語地位。通過教學(xué)工作專題會議對行政聽課情況進(jìn)行點評和匯總，對行政人員的聽課筆記進(jìn)行檢查審閱，確保此項工作能在上學(xué)年的基礎(chǔ)上做得更實在，更有成效。
3. 實時教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 建立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控中心，為質(zhì)量檢測提供支撐。以縣真學(xué)課堂建設(shè)為重點，由點及面，關(guān)注各科教學(xué)質(zhì)量，切實將質(zhì)量的提高作為教學(xué)工作的重點內(nèi)容來抓。通過平時的課堂觀察、每月一次的隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)控、每學(xué)期一次的集中調(diào)研，及時、準(zhǔn)確把握各班各學(xué)科教學(xué)變化趨勢，通過召開專題質(zhì)量分析會共同探求教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑和策略。
建立科學(xué)質(zhì)量觀，把切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教學(xué)管理的重點工作來抓。各教研組構(gòu)建分享式集體備課模式，在自主研究、備課的基礎(chǔ)上，分享交流，進(jìn)行二次備課。另外，每天的作業(yè)、每月的練習(xí)、每單元的檢測等，均要做到組內(nèi)的統(tǒng)一。要堅決杜絕機(jī)械重復(fù)的抄寫，反復(fù)無效的訓(xùn)練，要將提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和基本能力、良好習(xí)慣作為我們教學(xué)的重點，為學(xué)生的.終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特別是新一屆六年級，要在蹲點主任的帶領(lǐng)下，做好打硬仗的準(zhǔn)備，全年級上下要始終凝成一股繩，齊心聚力，認(rèn)真鉆研，提高效率，在今年畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)，力爭一年后再攀新高。
新一期省、市、縣“十三五”重點課題的立項，給生態(tài)課堂和情境課堂研究和推進(jìn)帶來了最好的契機(jī)，本學(xué)期將在三至五年級強(qiáng)勢推進(jìn)“生態(tài)課堂”，促進(jìn)生態(tài)課堂模式的運用。一二年級以學(xué)科組、教研組活動為陣地，開展豐富的情境研究活動。在“生態(tài)課堂”、“情境課堂”全員培訓(xùn)、全員嘗試執(zhí)教的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入研究，搭建四類展示平臺，科學(xué)、有效地推進(jìn)研究進(jìn)程。
1. 骨干教師示范。 充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范與引領(lǐng)作用，要求骨干教師于第十周前人人執(zhí)教示范課或?qū)ｎ}講座。同時，依托“桂苑論壇”、“教學(xué)研共同體”等活動陣地，促骨干教師的再成長與再發(fā)展。
2. 學(xué)科組“教研周”活動 。 緊緊圍繞縣“真學(xué)課堂推進(jìn)年”系列研討活動主題，繼續(xù)利用每周二、三、四學(xué)科組集體備課的時間，舉行“生態(tài)課堂”（真學(xué)課堂）的研討活動。結(jié)合“教學(xué)研共同體”創(chuàng)建， 語文學(xué)科：（1）加強(qiáng)寫字教學(xué)。（2）深化習(xí)作教學(xué)。（3）完善課外閱讀，尤其是結(jié)合新教育實驗做好晨誦、午讀、暮省，在此基礎(chǔ)上舉辦新教育實驗成果展示。數(shù)學(xué)學(xué)科：（1）每日一道拓展提高題，對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。（2）每日一頁，對學(xué)生進(jìn)行口算、心算的訓(xùn)練。（3）讀書節(jié)期間開展好學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀系列活動，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語學(xué)科：（1）每堂課前五分鐘安排口語交際環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。（2）在班級內(nèi)定期舉行課文朗讀模仿比賽，提升學(xué)生英語朗讀能力。（3）長期開展三至六年級課外閱讀能力活動，擬在英語周活動中進(jìn)行展示并組織學(xué)生參加閱讀類競賽。
3. 教研組全員嘗試。 在學(xué)科組研討、展示的基礎(chǔ)上，各教研組人人圍繞研究專題執(zhí)教“生態(tài)課堂”全員嘗試課（50周歲以上的教師可免于執(zhí)教），在教研組觀摩研討，通過全員參與，促進(jìn)全體教師深入思考、不斷改善自身的課堂教學(xué)方式，提高每一堂課的教學(xué)效率，共同構(gòu)建真學(xué)課堂教學(xué)模式。
4. 活動平臺優(yōu)課展示。 積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“教學(xué)研共同體”，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)交流以及對外展示活動，通過舉辦南通市語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動，縣真學(xué)課堂教研活動，以及“縣學(xué)科中心組”活動等，進(jìn)一步擴(kuò)大我校生態(tài)研究成果，發(fā)揮我校學(xué)科教學(xué)對周邊兄弟學(xué)校的輻射與引領(lǐng)作用，提升學(xué)校辦學(xué)知名度和美譽度。
教師的專業(yè)發(fā)展制約著學(xué)校教學(xué)研究和課程改革的進(jìn)程和方向，也影響著學(xué)生發(fā)展與成長，師資是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。因此，本學(xué)期，我們繼續(xù)加大對教師的培訓(xùn)力度，并通過開展各層、各類的技能競賽，促進(jìn)、提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，在認(rèn)真上課的同時形成以育人為導(dǎo)向的課堂教學(xué)價值觀念，杜絕唯分?jǐn)?shù)論，做學(xué)習(xí)型教師。具體舉措如下：
1. 讀書交流與考學(xué)。 一方面是課標(biāo)的研讀。在上學(xué)期新課標(biāo)自主學(xué)習(xí)以及暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們利用學(xué)科組集體備課的時間，分專題舉行新課標(biāo)研讀體會交流活動，圍繞一個話題，請全體學(xué)科組老師發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會，相互進(jìn)行碰撞與分享。學(xué)期末舉行各學(xué)科新課標(biāo)的研讀書面考學(xué)活動，考學(xué)成績與教師教學(xué)業(yè)績直接掛鉤。另一個方面是教師的專業(yè)閱讀，配合教科室組織教師讀書寫作研修組，定讀本，定時間，定期活動，定期交流。另外，根據(jù)實際情況，將適時組織教師讀書考學(xué)和技能競賽。
2. 課堂觀察與感悟。 要求全體積極參加家常課的隨堂聽課活動，每人每周至少聽取1節(jié)同軌教師或骨干教師的隨堂課，認(rèn)真做好聽課記錄，及時記下聽課隨感。通過對骨干教師以及同事課堂教學(xué)的細(xì)致觀察，提升自我教學(xué)的執(zhí)行力，提高日常教學(xué)的效率。繼續(xù)開展“課堂自己看”活動，鼓勵教師走近錄播教室，換個角度辯證分析，不斷提升課堂技藝。
3. 課題研究與反思。 以課題研究為抓手，一至二年級的致力于情境課堂的研究，三至五年級著力生態(tài)課堂的研究，各教研組結(jié)合微型課題，在行動中研究，在行動中反思，鼓勵每位實驗教師每周寫一篇研究周記，每個月至少撰寫1篇較有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例分析與反思，上傳學(xué)校教師博客群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流。以此促進(jìn)全體教師的教學(xué)論文寫作以及教學(xué)反思能力，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
1 ．開展節(jié)日活動 。 探索節(jié)日的展示形式，大膽進(jìn)行有機(jī)融合。結(jié)合新教育實驗開展“桂苑杯”讀書節(jié)活動。讀書節(jié)，以“快樂閱讀——我與經(jīng)典同行”為主題，通過開展豐富多彩的讀書活動，同時融入數(shù)學(xué)、英語等閱讀活動進(jìn)一步激發(fā)師生的讀書熱情，引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典同行，感受書籍的魅力，享受成長的快樂。
為了豐富學(xué)生的閱歷，開拓學(xué)生的文化視野，鍛煉英語思維能力，進(jìn)一步提升我校小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵課外閱讀，拓寬英語學(xué)用途徑，放飛想象的翅膀，繼續(xù)舉辦每年一次的英語節(jié)活動。本屆文化節(jié)將以“enjoy reading! enjoy showing! (愛閱讀樂展示)”為主題，開展“英語閱讀趣味多”、“閱讀積累我能行”、“英文繪本我推薦”、“閱讀成果展示”等多項活動。
2 ．開展“體育藝術(shù)2+1”專項活動 。 一是依托學(xué)?，F(xiàn)有場館，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，達(dá)到陶冶情操、強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)競爭意識、創(chuàng)新意識的素質(zhì)教育之目標(biāo)：利用學(xué)校省青年書法家馮宗兵老師坐鎮(zhèn)的優(yōu)勢，讓孩子們安靜地坐下來，寫一寫，畫一畫，在縷縷墨香中感受傳統(tǒng)文化無窮魅力；利用圖書館結(jié)合教室內(nèi)的圖書角，合理安排，繼續(xù)實施“圖書漂流”活動，讓淡淡書香始終伴隨每一個孩子幸福成長；以“小紅花”藝術(shù)團(tuán)為根基，吸收更多對器樂、歌唱、舞蹈等方面感興趣的孩子，在學(xué)習(xí)之余盡情地吹一吹，拉一拉，唱一唱，跳一跳，民族樂團(tuán)要正常開展活動，為后期各級各類活動中的驚艷展示打好基礎(chǔ)；充分利用心理咨詢室，定期開展活動，關(guān)注兒童心理健康；充分利用科學(xué)實驗室和實驗器材，保障科學(xué)課質(zhì)量，做到節(jié)節(jié)有設(shè)計，堂堂有實驗，真正提高學(xué)生的動手操作能力及科學(xué)素養(yǎng)水平。
二是深入開展 “陽光體育”鍛煉活動 。開展“快樂健康大課間”活動，全面啟動各年級球、籃球、乒乓球等體育特色活動項目，確保學(xué)生每天活動1小時， 強(qiáng)化訓(xùn)練，形成特色，力爭在全縣領(lǐng)先，在 培養(yǎng)學(xué)生兩項體育特長的同時，讓孩子體驗快樂體育、感受健康快樂。本學(xué)期學(xué)校還將與揚州大學(xué)體育系建立合作，將中華傳統(tǒng)文化——武術(shù)引入校園，相信屆時一定能給全校師生以及社會各界不一樣的精彩，這也將成為我校“體育2+1工程”中的又一亮麗名片。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇九
培養(yǎng)幼兒能獨立復(fù)述及講述故事的能力，并能理解其中的意義，學(xué)會有表情的朗誦兒歌，詩歌古詩，培養(yǎng)幼兒的朗讀能力，并增加幼兒的詞匯量。
本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來擔(dān)任，說句實話在數(shù)學(xué)教育方面呢，我確實還有待提高，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學(xué)習(xí)，在實際經(jīng)驗中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中。
講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒互相練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，幼兒在識字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。通過學(xué)習(xí)幼兒會養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法，并培養(yǎng)幼兒熱愛祖國語言文字的興趣。
在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩中去。
對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過程和結(jié)果；會正確使用數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)則進(jìn)行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師為幼兒提供大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和鼓勵幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。通過操作活動，鼓勵幼兒探索，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實際意義為主的學(xué)習(xí)，通過集體演示操作、分組操作和個別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動探索。
尊重和接納每個幼兒的關(guān)注點和興趣點，通過與幼兒討論或共同探索，使幼兒在活動的過程中理解問題和感受問題大量借鑒蒙臺梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。將數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，在日常生活區(qū)滲透數(shù)學(xué)教育，幼兒可以在活動區(qū)里按自己的興趣和意愿，自由選擇活動材料，自己確定活動內(nèi)容和方式，用自己的感官去感知發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象有效的提問，幼兒操作材料時，教師自然而然地親近孩子，交流有關(guān)數(shù)量方面的問題，以提問的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思考事物中數(shù)量有關(guān)的特征。
能以幼兒最熟悉的，在生活中經(jīng)常遇到，天天要做的事、要操作的東西來幫助幼兒自己做、自己拿、自己用。社會生活練習(xí)應(yīng)滿足兒童內(nèi)在發(fā)展、鍛煉運動能力、促進(jìn)獨立性、理解力、專注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人對本學(xué)期做出得工作計劃，我會按計劃來進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中我會不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自身的素質(zhì)。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十
一、學(xué)情分析。
八年級的學(xué)生正值知識接受能力較大的時期，經(jīng)過了七年級一學(xué)年的教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。針對學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題，以學(xué)會交往合作、維護(hù)權(quán)利履行義務(wù)為教育主題，以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念，著力培養(yǎng)學(xué)生的交往、維權(quán)等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導(dǎo)與積極啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國情等教育內(nèi)容，統(tǒng)籌設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。
二、教材分析。
八年級思想品德上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。該書以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
1、第一單元是相親相愛一家人。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往。
重學(xué)科之間的滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，開展課堂內(nèi)外、學(xué)科之間的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)知識積累，為今后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總體的教學(xué)目標(biāo)為：
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、掌握基礎(chǔ)知識，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。
3、學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。
4、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。
各單元的教學(xué)目標(biāo)為：
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強(qiáng)烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
四、各單元教學(xué)重點。
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
五、各單元教學(xué)難點。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會保護(hù)自己。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
六、教學(xué)措施。
一、以深化思品教學(xué)改革為契機(jī)，投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，注重學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立思品教學(xué)的新理念。搞好課堂活動，多讀與思品有關(guān)的課外讀物，提升學(xué)生的政治修養(yǎng)，陶冶高尚情操，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
具體到教學(xué)中，應(yīng)做到：
１、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。
２、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。
３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
４、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
５、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
６、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
七、教研活動。
１、積極參加學(xué)校教研室的教研活動。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，掌握英語的日常用語和教學(xué)用語，學(xué)會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
八、教學(xué)進(jìn)度表。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)時間。
備注。
1-2第一課愛在屋檐下。
3第二課我與父母交朋友。
4第一單元復(fù)習(xí)、測驗。評講。
5第三課同儕攜手共進(jìn)。
6第四課老師伴我成長。
7第二單元復(fù)習(xí)、測驗。評講。
8第一階段復(fù)習(xí)、測驗、評講。
9第五課多元化地球村。
10中段復(fù)習(xí)考試。
11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間。
12第七課友好交往禮為先。
13第八課競爭合作求雙贏。
14第六、七、八課復(fù)習(xí)、測驗。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐，確實增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強(qiáng)思想教育，確實完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
二、學(xué)生情況分析。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。
總體目標(biāo)：
（一）、加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。
（二）、通過實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：
1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動；
3、了解所學(xué)項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；
4、通過技能練習(xí)，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
具體目標(biāo)：
（一）體育與健康基礎(chǔ)知識。
1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；
2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹。
3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價值。
4、常用運動負(fù)荷的測量與方法運用。
（二）、運動技能。
1、隊列與體操：原地隊列，行進(jìn)間隊列，第二套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。
5、球類。
（三）、發(fā)展體能。
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進(jìn)行；
2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等；
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習(xí)；
4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習(xí)；
四、教學(xué)措施。
（一）教學(xué)改革。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。
2、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5、關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。
6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。
（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動。
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進(jìn)會場鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
（三）激勵機(jī)制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在激勵與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
（四）開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
20xx年9月4日。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
新一年的教學(xué)工作又將開始了。根據(jù)本屆九年級學(xué)生的綜合知識水平，以及人教版九年級思想品德學(xué)科的知識特點，我制定了以下的教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對國家和社會負(fù)責(zé);在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材分析。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
三、
教學(xué)重難點。
重點：1、我的角色，我的責(zé)任。
2、國家興亡，匹夫有責(zé)。
3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。
4、走向共同富裕的道路。
5、學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)。
6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
難點：1、什么代價，什么回報。
2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
3、弘揚和培育民族精神。
4、建設(shè)社會主義精神文明。
5、生活的岔路口。
四、學(xué)生情況分析。
1、本屆學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入九年級的學(xué)習(xí)階段，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過兩年考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、由于自己第一次教九年級(人教版的教材)，所以應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握教材內(nèi)容，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實效性。
五、教學(xué)措施。
1、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長，補自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。
2、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、繼續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。
5、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣岣摺?BR> 7及時進(jìn)行階段反饋，及時查漏補缺。
六、奮斗目標(biāo)。
1、力求本學(xué)期全年級學(xué)生的精神面貌有質(zhì)的改變，學(xué)習(xí)成績能夠穩(wěn)中有升，道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高。
2、爭取本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校全年級學(xué)科綜合達(dá)標(biāo)排名第一。
3、學(xué)科成績力爭趕超我縣三道、新民、實驗等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場中學(xué)。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，《經(jīng)濟(jì)生活》從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起，從學(xué)生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然后從消費追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度，講到勞動和經(jīng)營、勞動者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個單元講社會主義市場經(jīng)濟(jì)，講小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國的對外開放。也就是說，按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國特色社會主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識。
二、學(xué)生基本情況分析：
2、同一年級相比學(xué)生的層次參差不齊。這些為教學(xué)帶來極大的難度。
3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校的精神，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生知識儲備和方法能力習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、教學(xué)重點難點、重點：
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十四
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》、20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。要堅持以人為本,強(qiáng)化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。因此要認(rèn)真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。
注意08年高考的導(dǎo)向：注重能力考查，反對題海戰(zhàn)術(shù)?！犊荚囌f明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料;能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設(shè)問進(jìn)行獨立的思考與探究，使問題得到解決。08年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動員工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
教師要針對學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。如：要求學(xué)生建立錯題本，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。
4、高度重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。
要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
5、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展。
在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣。
6、高中的重點知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。
近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。
7、重視通性、通法的總結(jié)和落實。
教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的能力。
8、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。
《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查。我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細(xì)無聲。
9、建議在每塊知識復(fù)習(xí)前作一次摸底測試，(師、生)做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實際不相符。
總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，注重對學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、二項式定理、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。
期中考試之后復(fù)習(xí):向量、三角、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容.第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好準(zhǔn)備，不要趕進(jìn)度，重落實。
四、進(jìn)修活動。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十五
舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
一班級闡述幼兒整體的綜合能力。
本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學(xué)員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
二課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施。
1本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。
2我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。
4上課期間，家長不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。
三教學(xué)目標(biāo)。
1、讓孩子認(rèn)識各部位的同時，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。
3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十六
新學(xué)期，新的開始。我們又要開始新的篇章。本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級美術(shù)老師，二年級的學(xué)生開始擁有繪畫的.方向和基礎(chǔ)。而三年級繪畫內(nèi)容也逐漸開始變向有趣化。不再是簡簡單單的繪畫，而是多樣化的學(xué)習(xí)美術(shù)。為了能適應(yīng)不同化的美術(shù)內(nèi)容，用一個課時讓學(xué)生自由討論，選出學(xué)生自己最喜歡的課文來進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
1，欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。
2，通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3，學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
1，用記憶畫、想象畫等形式，用大膽的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2，制作簡單的拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3，欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
1，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
2，本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時使用鉛筆構(gòu)圖，后用簽字筆勾邊。以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、教具準(zhǔn)備齊全，可以多樣化教學(xué)。
4、保留繪畫作品，可以通過對比感受到自己的進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十七
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
九月份：第一周《制作小燈籠》、第二周《華南虎》、第三周《水墨畫》、第四周《芭蕉》、第五周《小丑娃娃的臉》。
十月份：第六周《菊花》、第七周《糖果盒》、第八周《螃蟹》、第九周《木屐》。
十一月份：第十周《民族服裝》、第十一周《焰火》、第十二周《裝飾民族服裝》、第十三周《一品紅》。
十二月份：第十四周《剪紙》、第十五周《花邊與團(tuán)紙》、第十六周《年華》、第十七周《年年有余》。
一月份：第十八周《裝飾瓶瓶罐罐》、第十九周、第二十周《復(fù)習(xí)》。
2011年9月20日。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十八
根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,并結(jié)合學(xué)生實際,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,以便使自己的工作能有序地開展。
一、學(xué)生狀況及成績分析。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)、高三(10)兩個班的語文科教學(xué)工作,高三(5)班為普通班級,有學(xué)生53人,高三(10)班為實驗班。學(xué)生36人。
從上學(xué)期成績情況來看,高三(5)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。人均分分,但優(yōu)生少,差生多。高三(10)班學(xué)生從中考成績上來說是好的,人均分,但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些。
思想狀況方面,高三(1)班有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比較認(rèn)真刻苦,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三(10)班學(xué)生,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望,有個別怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無知,自控能力比較弱,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,有時不能完成老師的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求:。
思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
知識目標(biāo):全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,小說的有關(guān)知識,熟記文言文。
掌握和運用知識能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目。
除此而外,還要從10月份開始進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
教具:多媒體課件。
四、教材重難點。
著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文和外國詩歌、散文,重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。
五、教研課題。
本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開展教學(xué),要教學(xué)過程中,注意因材施教,做好“前提測評”“認(rèn)定目標(biāo)”“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”“達(dá)標(biāo)測評”四個步驟,要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
六、教改措施。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下教改措施:。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認(rèn)的教育理念。作為跨世紀(jì)的新一代公民,不會自學(xué),就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力?；谶@一認(rèn)識,新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,著眼點不是教師的“教”,而是學(xué)生的“學(xué)”,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),使學(xué)生終生受益。
2、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性。
這一點主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上。現(xiàn)行教材的教學(xué)參考書,比較注重對課文的分析與解說,而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時參考用的,由于受應(yīng)試的影響,實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標(biāo)準(zhǔn)”答案。
特別是對文學(xué)作品的理解,本來就可以見仁見智,不能定于一尊,有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特,而教學(xué)參考書提供了“標(biāo)準(zhǔn)”,不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學(xué)用書,則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗教訓(xùn),以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù),重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導(dǎo)中,注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評的新成果。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā),既注意幫助教師解決備課中的實際困難,又注意給教師留有余地,盡量不提供結(jié)論性的東西,以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實際中的創(chuàng)造性。
七、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容。
1、多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);。
2、多閱讀、查找資料,訂閱專業(yè)報刊;。
3、多與家長,協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
八、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
l.課外輔導(dǎo),利用晚修、文體課時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
3.對學(xué)生實施多做多練措施。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
4.充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。顧及中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十九
第一周（9.3～9.7)
活動一、語言 談話：假期中有趣的事
活動二、美術(shù) 繪畫“我的畫”
活動三、音樂 復(fù)習(xí)歌曲
活動四、計算 認(rèn)識數(shù)字1、2、3
活動五、體育活動 隊列隊形訓(xùn)練
活動六、音樂游戲 袋鼠
活動七、社會 我升中班了
活動八、健康 我愛小平
活動九、手工 池塘里的小鴨子
活動十、科學(xué) 家鄉(xiāng)的橋
第二周（9.10～9.14）
活動一、語言 兒歌：別說我小
活動二、美術(shù) 繪畫：別說我小
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》
活動四、計算 游戲：數(shù)字找朋友
活動五、體育游戲 小鴨小雞
活動六、音樂 韻律活動：鞋匠舞
活動七、社會 小羊迷路了
活動八、健康 今天，你喝了沒有？
活動九、泥工 小兔
活動十、科學(xué) 家用電器
第三周（9.17～9.21)
活動一、語言 文學(xué)活動：蛤蟆吃西瓜
活動二、美術(shù) 繪畫：我長高了
活動三、音樂 歌曲：好娃娃
活動四、計算 學(xué)做小工人
活動五、體育游戲 看誰聽得清
活動六、音樂欣賞 進(jìn)行曲
活動七、社會 認(rèn)識少數(shù)民族
活動八、健康 白白的牙齒
活動九、手工 開餐館
活動十、科學(xué) 各種各樣的風(fēng)
第四周（9.24～9.28)
活動一、語言 兒歌：值日生
活動二、 美術(shù) 繪畫：媽媽生氣了
活動三、音樂 歌曲：國旗多美麗
活動四、計算 圖形分類
活動五、體育游戲 種蘿卜
活動六、韻律活動 學(xué)做解放軍
活動七、社會 介紹國慶節(jié)
活動八、健康 紅眼咪咪
活動九、紙工 貼紙鏈
活動十、科學(xué) 認(rèn)識國旗
第五周（10.1～10.5) 國慶放假
第六周（10.8～10.12)
活動一、語言 文學(xué)活動：會爆炸的蘋果
活動二、美術(shù) 繪畫：有趣的臉
活動三、音樂 歌曲：蜜蜂做工
活動四、計算 看數(shù)字拍手
活動五、體育游戲 小小偵察兵
活動六、社會 我們學(xué)剝豆
活動七、音樂游戲 倫敦橋
活動八、健康 我不吃零食
活動九、手工 媽媽的項鏈
活動十、科學(xué) 奇妙的磁鐵
第七周（10.15～10.19)
活動一、語言 兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎?BR> 活動二、美術(shù) 手印畫：柱子豐收了
活動三、音樂 歌曲：迷路的小花鴨
活動四、計算 給小動物排隊
活動五、體育游戲 自拋自接球
活動六、律動 摘果子
活動七、社會 參觀圖書館
活動八、健康 我不吃零食
活動九、泥工 一盤水果
活動十、科學(xué) 認(rèn)識石榴和柿子
第八周（10.22～10.26)
活動一、語言 早期閱讀：大羊和小羊
活動二、美術(shù) 繪畫：街上的行人
活動三、音樂 歌曲：聽
活動四、計算 做圖書
活動五、體育游戲 小兔找家
活動六、音樂游戲 快快抓住他
活動七、社會 爸爸、媽媽真能干
活動八、健康 情境練習(xí)：我會穿衣服
活動九、紙工 一串紅
活動十、科學(xué) 認(rèn)識一串紅
第九周（10.29～11.2)
活動一、語言 欣賞散文：云彩和風(fēng)兒
活動二、美術(shù) 繪畫：螃蟹
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：在農(nóng)場里
活動四、計算 印點子
活動五、體育游戲 捉蚱蜢
活動六、邀請舞 請你也來跳跳
活動七、社會 慶豐收品嘗會
活動八、健康 早睡早起身體好
活動九、美工 樹葉印染
活動十、科學(xué) 荷花、蓮子、藕
第十周（11.5～11.9)
活動一、語言 文學(xué)活動：金色的房子
活動二、美術(shù) 繪畫：美麗的花邊
活動三、計算 誰錯了
活動四、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：小樹葉
活動五、體育游戲 摘蘋果
活動六、音樂游戲 掃落葉
活動七、社會 愛家鄉(xiāng)
活動八、健康 怕黑的小胖
活動九、水彩畫 菊花
活動十、科學(xué) 參觀時代超市
第十一周（11.12～11.16)
活動一、語言 詩歌；秋天
活動二、美術(shù) 繪畫：漂亮的手帕
活動三、音樂 歌曲：辦家家
活動四、計算 量布做衣
活動五、體育游戲 唐老鴨蓋房子
活動六、音樂游戲 喂小鳥
活動七、社會 我倆不一樣
活動八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛
活動九、紙工 折紙：紙盒
活動十、科學(xué) 秋天的菊花
第十二周（11.19～11.23)
活動一、語言 文學(xué)活動：小豬和靴子
活動二、美術(shù) 繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：螃蟹歌
活動四、計算 誰排在最前面
活動五、體育游戲 投過小河
活動六、音樂 韻律活動：小雨和花
活動七、社會 我們是小主人
活動八、健康 多吃蔬菜好
活動九、手工 裝飾花車
活動十、科學(xué) 多種多樣的洗滌用品
第十三周（11.26～11.30)
活動一、語言 詩歌：月亮
活動二、美術(shù) 繪畫：蝴蝶
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：理發(fā)員
活動四、計算 娃娃有幾個
活動五、體育游戲 小青蛙跳田埂
活動六、音樂游戲 兔子和狼
活動七、社會 參觀農(nóng)貿(mào)市場
活動八、健康 鍛煉身體好
活動九、泥工 一盤蔬菜
活動十、科學(xué) 我們的國寶－－熊貓
第十四周（12.3～12.7)
活動一、語言 文學(xué)活動：落葉
活動二、繪畫 鍛煉身體好
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：表情歌
活動四、計算 送禮物
活動五、體育游戲 跳圈圈比賽
活動六、音樂欣賞 趕花會
活動七、社會 夸夸我自己
活動八、健康 怎樣保護(hù)皮膚
活動九、折紙 衣褲
活動十、科學(xué) 認(rèn)識冬季的服裝
第十五周（12.10～12.14)
活動一、語言 繞口令：毛毛和濤濤
活動二、美術(shù) 繪畫；茶盤
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：聽
活動四、計算 誰的數(shù)量多
活動五、體育游戲 小狗和小貓
活動六、音樂欣賞 軍民大生產(chǎn)
活動七、社會 我長大了
活動八、健康 天氣冷了怎么辦
活動九、手工 頭花
活動十、科學(xué) 不怕冷的企鵝
第十六周（12.17～12.21)
活動一、語言 早期閱讀：你好！天上的星星
活動二、美術(shù) 吹畫：臘梅花
活動三、音樂 歌曲：雪花和雨滴
活動四、計算 繪圖形做標(biāo)記
活動五、體育游戲 跳傘運動員
活動六、音樂游戲 小松鼠找松果
活動七、社會 我們的首都
活動八、健康 他為什么肚子痛
活動九、手工 做賀年片
活動十、科學(xué) 冬天的風(fēng)
第十七周（12.24～12.28)
活動一、語言 聽說游戲:開火車
活動二、美術(shù) 欣賞：糖紙
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:自選
活動四、計算 數(shù)一數(shù),比一比
活動五、體育游戲 小雞捉蟲
活動六、音樂游戲 堆雪人
活動七、社會 有用的標(biāo)志
活動八、健康 手劃破了
活動九、手工 撕貼:冬天的樹
活動十、科學(xué) 冬天的取暖用具
第十八周(12.31～1.4)
活動一、語言 文學(xué)活動:慢吞吞的小熊
活動二、美術(shù) 意愿畫
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:堆雪人
活動四、計算 計算
:每樣有多少
活動五、體育游戲 體育游戲:快樂的小鳥
活動六、音樂游戲 韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
活動七、社會 我做錯了事以后
活動八、健康 翹鼻子嚕嚕
活動九、手工 牽?；?BR> 活動十、科學(xué) 認(rèn)識冰
第十九周（1.7～1.11)
活動一、語言 聽說游戲：改錯
活動二、美術(shù) 繪畫：雪景真美
活動三、音樂 歌曲：新年歌
活動四、計算 帽子有什么不同
活動五、體育游戲 小青蛙捉害蟲
活動六、韻律活動 自選
活動七、社會 城市的美容師
活動八、健康 玩具被搶后
活動九、手工 紙袋玩偶
活動十、科學(xué) 資源豐富的山
第二十周（1.14～1.18)
活動一、語言 文學(xué)活動：蘿卜回來了
活動二、美術(shù) 樹葉造型畫
活動三、音樂 歌曲：自選
活動四、計算 相同的放在一起
活動五、體育游戲 一年四季我知道
活動六、音樂游戲 自選
活動七、社會 夸夸班上的好孩子
活動八、健康 我沒得到五角星
活動九、手工 下雪天
活動十、科學(xué) 觀察雪花
第二十一周（1.21～1.25）
活動一、語言 早期閱讀：小雨點，沙沙沙
活動二、美術(shù) 繪畫：我和小樹比高
活動三、音樂 小小演唱會
活動四、計算 舉卡片
活動五、體育游戲 戰(zhàn)勝大灰狼
活動六、健康 過一個愉快的寒假
活動七、社會 拜年
活動八、音樂活動 欣賞大班小朋友表演打擊樂
活動九、手工 果樹
活動十、
哦中班第一學(xué)期教學(xué)計劃科學(xué) 變顏色
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二十
體育活動是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，它不僅是一種訓(xùn)練動作技能、曾強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展手段，而且，還能滿足孩子模仿、運動、交往、競爭、表現(xiàn)等多種需要。是促進(jìn)幼兒智力、個性、品德、能力等多方面發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過小班的體育教學(xué)活動，幼兒身體素質(zhì)、活動技能、鍛煉習(xí)慣等都有了明顯的提高。本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動，如跳躍、鉆爬、投擲等。根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》中，對健康領(lǐng)域的目標(biāo)要求，特制定此計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.對體育活動感興趣。不管是小班、中班的孩子來說戶外游戲或者戶外運動他們都很感興趣。很愿意投身其中。但是，要求幼兒參與具有一定競爭性質(zhì)的體育活動，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。以游戲為基本形式。
2.掌握走、跑、跳、投擲、鉆、爬、平衡等基本動作，能大膽攀爬攀登架或攀登墻，并能動作協(xié)調(diào)地參加綜合的體育活動聯(lián)系。
3.能夠創(chuàng)造性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。大班孩子已經(jīng)可以嘗試一種玩具多種玩法。
4.能動作到位、精神飽滿、整齊地做徒手操和輕器械操。5.能夠聽口令立定、稍息、向左（右）轉(zhuǎn)等，并進(jìn)行動作變換及23種體育隊形的變換。
6.愿意運用各種材料動手制作簡單的玩具。
三、具體措施:1。
在設(shè)計活動時，注意方法的科學(xué)性。我們可以根據(jù)知識內(nèi)容的性質(zhì)和幼兒自身特點來選用不同的方法。方法的選用是否科學(xué)關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)實施效果的優(yōu)劣。
1.主動探索法。引導(dǎo)幼兒主動去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請幼兒示范自己的玩法，最后經(jīng)教師指導(dǎo)練習(xí)鞏固動作。這種方法注重以“兒童為中心”，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒感覺活動的輕松性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念。
2.榜樣激勵法。幼兒的能力是存在個體差異的，所以幼兒在活動時，教師要創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時獲得成功，以增強(qiáng)自信心。
總之,體育教學(xué)活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習(xí)的基本形式，是增進(jìn)幼兒體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同于一般的身體鍛煉，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時，完善幼兒人格和個性，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎(chǔ)。
2015.3.8。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一
1、大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，對語文學(xué)科知識的領(lǐng)悟力和靈活運用能力較強(qiáng)，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好：字跡潦草、上課不注意聽講、不積極思考老師提出的問題等，需要教授的知識和積極改變教學(xué)方法較多。
2、學(xué)生閱讀理解答題能力有待提高。從平時學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生對現(xiàn)代文及文言文閱讀感到非常吃力，導(dǎo)致練習(xí)、考試時答題不完整，造成這種情況主要是學(xué)生審題、及閱讀能力薄弱。
3、在教學(xué)中，我注重了基礎(chǔ)知識落實，教會學(xué)生一些做題方法，但在審題方面，還須有意識的進(jìn)行專項訓(xùn)練。由于學(xué)生人多，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還調(diào)動不夠，差生轉(zhuǎn)化工作還任重而道遠(yuǎn)。
二教材分析
本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
2、了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
3、在初一語文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力。讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。
5、搞好第二課堂活動，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二
一、學(xué)情分析：
新學(xué)期開始了大班新的教學(xué)任務(wù)也隨之而來，對于我來說全部都是新的，班上總?cè)藬?shù)有人，其中維族孩子人，漢族孩子人，男孩子人，女孩子人，這個班的優(yōu)勢是幼兒的常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成，孩子進(jìn)班之后不會哭鬧，幼兒有一定的漢語口語基礎(chǔ)，大多數(shù)幼兒能聽懂簡單的漢語指令，缺點有：幼兒的漢語口語表達(dá)能力較差，幼兒禮貌用語方面還需要加強(qiáng)。
二、教材分析:。
本學(xué)期我擔(dān)任大班語言、藝術(shù)活動以下對各可進(jìn)行分析：
語言。
1、語言教材分析。
領(lǐng)域為了貫徹落實《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法，提高了幼兒的聽、說能力。
2、語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。
（一）傾聽。
(2)、能理解較復(fù)雜的漢語指令，集中注意傾聽教師布置活動任務(wù)并堅持完成。
（二）表述。
(1)、主動熱情地用漢語招呼熟人，能在適當(dāng)?shù)膱龊现鲃佑脻h語和別人交談。
（2）、營造用漢語交流的環(huán)境，樂意聽漢語，有機(jī)會說漢語、想說、敢說、喜歡說漢語，說話聲音適度。
3、采取的措施：營造用漢語交流的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多交流。
4、使用教具：教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、教學(xué)卡片，dvd機(jī)。
5、語言課時安排：本冊語言總課時：共計75課時幼兒園像我家（一課時）開學(xué)了（一課時）。
北京真美麗（一課時）最亮最亮五顆星（一課時）。
我是幼兒園的小主人（一課時）升國旗（一課時）小朋友愛上幼兒園（一課時）愛生氣的古麗（一課時）老師早（二課時）我們愛上幼兒園（二課時）給老師的一封信（一課時）大豐收（一課時）秋天到（一課時）秋天的聚會（三課時）。
祖國的生日（二課時）紅紅的太陽（一課時）星星和哨兵（二課時）月亮（一課時）弟弟問藍(lán)天（一課時）小兔子開超市（一課時）買東西（一課時）我來開超市（一課時）。
逛超市（一課時）我要買……（一課時）請你快來幫幫我（一課時）快快撥打110（一課時）火警電話119（一課時）警察叔叔快來呀（一課時）打電話（一課時）小猴的禮物（一課時）貝貝幾歲了（一課時）生日快樂（一課時）小狗過生日（二課時）歡迎你到新疆來（二課時）。
小天鵝找家（一課時）小老虎過生日（一課時）小動物的故事（一課時）我家的電器（一課時）家電表演（一課時）小小家電真奇妙（一課時）危險的小洞（一課時）家用電器真方便（一課時）爸爸的手機(jī)（一課時）我和星星打電話（一課時）小小電話本領(lǐng)大（一課時）艾力的旅行（一課時）。
“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”游新疆（一課時）兔貝貝的新手機(jī)（一課時）小家鄉(xiāng)的少數(shù)民族（一課時）美麗的新疆（一課時）快樂的古爾邦節(jié)（二課時）快樂的節(jié)日（一課時）請客（一課時）猜謎語（一課時）逛動物園（一課時）歡樂的動物園（一課時）過冬（二課時）。
我是三軍總司令（一課時）了不起的武警叔叔（一課時）我是解放軍（一課時）學(xué)習(xí)解放軍（一課時）艾力得救了（一課時）找冬天（一課時）小動物怎樣過冬（一課時）怎樣過冬（一課時）。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析:。
為了貫徹落實《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了藝術(shù)作品欣賞，音樂、舞蹈欣賞、繪畫、手工制作活動等。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
2、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):。
（一）欣賞活動。
（1）、樂意欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等藝術(shù)作品，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中美的能力。
（2）、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品，從中獲取認(rèn)知滿足。
（二）繪畫、手工活動。
樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。
采取的措施；讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品，自己參與制作或繪畫。使用教具：dvd機(jī)、紙、水彩筆、油畫棒，彩色卡紙、剪刀、膠水等。
藝術(shù)、體育游戲本冊總課時安排：35課時。
我們愛上幼兒園（一課時）我設(shè)計的幼兒園（一課時）捉迷藏（一課時）黃老先生有塊地（一課時）剝豆搓玉米（一課時）走迷宮（一課時）我認(rèn)識中國（一課時）登長城（一課時）。
傳悄悄話（一課時）袋鼠跳（一課時）制作環(huán)保購物袋（一課時）逛超市（一課時）超市（一課時）火警電話119（一課時）自主活動（一課時）裝飾生日樹（一課時）制作生日禮物（一課時）自主活動（一課時）找朋友（一課時）請客（一課時）自主活動（一課時）漂亮的家（一課時）電風(fēng)扇（一課時）小電話（一課時）消防車（一課時）自主活動（一課時）冬天來到了（一課時）。
運動會（一課時）轉(zhuǎn)移陣地（一課時）動物棋譜（一課時）小老虎過生日（一課時）我的家用電器最好（一課時）打電話（一課時）。
看動畫片“黑貓警長”（一課時）過冬（一課時）若羌縣吾塔木鄉(xiāng)“雙語”幼兒園。
大班教師：趙娜二〇一二年八月二十八日。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇三
1、通過實際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性、會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量、
掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法、
4、能夠，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想、
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
1
8、26——8
1、2有理數(shù)
3
9、9——22
1、4有理數(shù)的乘除法
5
9、23——10、6
國慶長假
7
10、7——20
2、1整式2、2整式的加減
9
10、21——11、3
第二章《整式》復(fù)習(xí)與檢測期中考試復(fù)習(xí)
11
11、4——17
3、1從算式到方程
13
11、18——12、1
15
12、2——15
4、1幾何圖形
17
12、16——29
4、3角
19
12、30——12
期末復(fù)習(xí)
21
元、13—19
期末考試
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇四
有教育專家說：學(xué)生是一桶水，老師要有自來水。可是學(xué)生這桶水要是不揭桶蓋，他們怎么會接老師的自來水呢?這些不揭桶蓋的同學(xué)一般都是后三分之一的同學(xué)，所以關(guān)注后三分之一的同學(xué)就是本學(xué)期的工作重點。轉(zhuǎn)變后三分之一的同學(xué)是一項復(fù)雜工程，不能急于求成，要講方法、講策略，基本路線是：臺階思想、人本思想、分層教學(xué)，重點要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，方法是讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題。作業(yè)要適量，少而精。
2、教案。
問題預(yù)設(shè)：不怕做不到，就怕想不到，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，老師要心中有數(shù)，提前想到，講課要有備而來。
知識鋪墊：有些新知識為什么學(xué)生聽不懂，原因是他們把舊知識忘了，所謂新知識就是舊知識的擴(kuò)充、豐富、發(fā)展。備課時要注重新舊知識的結(jié)合、貫通。
解讀教材：備課時要對教學(xué)內(nèi)容的特點、重點、疑點等一目了然，做到不忘重點知識、鋪設(shè)知識臺階、分解知識難度、強(qiáng)化重點、掌握考點。把新知識的學(xué)習(xí)過程演變成舊知識的再現(xiàn)過程，教給學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，特別是后三分之一的學(xué)生，讓他們抬手就能摘到桃子。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇五
按照縣教育局教學(xué)工作的要求，以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。
（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平。
1、注重師德建設(shè)，形成良好風(fēng)氣。
教師要為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，弘揚正氣，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風(fēng)氣。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
（1）教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，解讀《綱要》理念，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點，樹立幼兒為主體的教育觀念，靈活運用各種教學(xué)手段，根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性。
（2）加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育實效。
（1）組織教師開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圍繞教學(xué)過程中存在的實際問題，認(rèn)真開展集體備課活動，為每個教師提供表達(dá)自己觀點、思想的機(jī)會，使教師在研、磨的過程中學(xué)會評價、學(xué)會反思，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高。
（2）做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，要求骨干教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重教改經(jīng)驗積累，在園本教研中，勤于思考、勇于創(chuàng)新，逐步形成自己的風(fēng)格，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師，要互幫互學(xué)，從方法上給與指導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，從而帶動全園教育教學(xué)活動的開展。
（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。
1、教師要認(rèn)真按《綱要》精神，各年級教學(xué)計劃由年級組長負(fù)責(zé)組織制定，每周課時要求：小班4課時；中班4課時；大班5課時；認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個性差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。要求結(jié)合本班幼兒實際教學(xué)情況，每周以有效地方式對家長進(jìn)行幼兒知識反饋，方便家長及時了解幼兒在園情況。各班級及時更換主題墻，主題活動內(nèi)容自選，體現(xiàn)班級特色，符合季節(jié)特征；每月至少開展一次相關(guān)的活動，主題墻內(nèi)容納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。
2、對教師的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。
3、做好班級調(diào)研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。認(rèn)真做好教師備課、教學(xué)活動準(zhǔn)備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學(xué)的各項工作，努力提高教育質(zhì)量。
4、切實有效地開展教研活動，在“研”字上下功夫，本學(xué)期各年級要認(rèn)真探索區(qū)角活動的實施，注重材料的有效投放，要求每個年級結(jié)合幼兒的年齡特點投放適宜的材料（不少于10種），園領(lǐng)導(dǎo)定期對區(qū)角活動的開展情況進(jìn)行檢查并做好記錄，力求區(qū)角活動的常規(guī)化開展。在有效開展區(qū)角活動的同時，本學(xué)期結(jié)合縣教育局繼續(xù)教育活動內(nèi)容，我園要重點開展“評好課”的研究活動，各年級組統(tǒng)一開展科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)研究，每人組織一次科學(xué)領(lǐng)域的公開活動，教師們通過教學(xué)觀摩、疑難問題討論，從而提高教學(xué)水平。上課時間安排在周二周三上午，每次兩位教師參加，周三、四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時進(jìn)行研討，由年級組長負(fù)責(zé)組織。具體實施要求再通知。
聽課量的要求：10年工齡以下的15節(jié)，10年工齡以上的10節(jié)，園長20節(jié)，業(yè)務(wù)副園長30節(jié)。
5、扎扎實實開展教科研活動，本學(xué)期省級子課題“家園配合培養(yǎng)幼兒閱讀素養(yǎng)策略研究”已進(jìn)入結(jié)題階段，課題組成員要做好資料的收集整理工作；市級課題“本土文化在幼兒園課程中的開發(fā)與利用”要認(rèn)真開展研究工作，課題組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍。課題組成員要認(rèn)真制訂課題階段計劃，認(rèn)真組織實施，做好記錄，積累第一手資料。
6、注重教學(xué)反思。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū)，在研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
7、加強(qiáng)家園聯(lián)系，實行家園互動，通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁，傾聽家長的要求。
（三）加強(qiáng)幼兒管理，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒的年齡特點，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間，促進(jìn)幼兒身心健康成長。
2、注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發(fā)揮“家長園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用，積極向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
3、認(rèn)真做好班級管理工作，要求教師認(rèn)真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。
4、豐富幼兒的活動內(nèi)容，開展豐富多彩的文體活動，讓幼兒有展示自我的機(jī)會和舞臺，使幼兒產(chǎn)生自豪感，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進(jìn)幼兒心理的健康成長。
2、召開新生家長會。
1、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒。各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動；
3、各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進(jìn)行投放。
1、迎國慶，各班對幼兒進(jìn)行愛國教育；
2、分年級進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動；
3、園領(lǐng)導(dǎo)檢查新生入園適應(yīng)情況及各科教學(xué)進(jìn)展；
4、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動中。
1、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；
2、園領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查區(qū)角活動的開展情況；
3、組織年級組長對各班進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒禮貌教育與安全紀(jì)律教育；
2、各班積極籌備迎元旦慶?；顒印?BR> 1、深入班級對各年級幼兒進(jìn)行知識檢測；
2、完成各類總結(jié)，整理各項材料，歸類入檔。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇六
一．教材分析。
高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的機(jī)會，一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點；二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。
二．學(xué)生分析。
力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點沒有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點的基礎(chǔ)上，對于模型的建立進(jìn)行重點突破。
教學(xué)措施。
1、剛開學(xué)注重初高中知識的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏。
2、注重基礎(chǔ)的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、積極鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5、及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)。
6、針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學(xué)方案。
1、堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識。
2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。
3、授課時注意以下幾個方面。
（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。
（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4、作業(yè)布置注意以下幾個方面。
（1）適量性。
（2）層次性。
（3）針對性。
（4）實踐性。
（5）探索性。
（6）試卷化。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇七
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。要堅持以人為本,強(qiáng)化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率。及時把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。注意20xx年高考的導(dǎo)向：注重能力考查，能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料;能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設(shè)問進(jìn)行獨立的思考與探究，使問題得到解決。高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動員工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。教師要針對學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。
4、高度重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
5、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展。教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣。
6、高中的重點知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。
7、重視通性、通法的總結(jié)和落實。教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;通過題目說通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的能力。
8、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體。建議在每塊知識復(fù)習(xí)前作一次摸底測試，(師、生)做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實際不相符?？傊?，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，注重對學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇八
以情境教育理論和《如東縣小學(xué)教學(xué)十條措施》為指導(dǎo)，以“主題性大單元情境特色課程建設(shè)”為支撐，以“真學(xué)課堂”項目攻關(guān)成果驗收為抓手，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主攻方向， 以“過有滋有味的教育生活”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，切實貫徹落實縣教育行政工作會議精神，不斷深化情境教育實驗，努力創(chuàng)新課程和研訓(xùn)管理機(jī)制，不斷提升我校辦學(xué)質(zhì)量，在區(qū)域范圍內(nèi)提升影響。
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)處將從備課、上課、作業(yè)、聽課、測試、輔導(dǎo)等各個方面對全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格而細(xì)致的督查，并將督查等級即時反饋、公布，通過管理干預(yù)、專家引領(lǐng)等多項措施促進(jìn)學(xué)校課堂質(zhì)量整體提升。具體督查與考核內(nèi)容如下：
1. 堅持“六認(rèn)真”月查。 延續(xù)“六認(rèn)真”月查的一貫做法，規(guī)范備課、作業(yè)要求，對各學(xué)科教師的備課、作業(yè)批閱以及聽課進(jìn)行全程監(jiān)控，檢查結(jié)果采取等級計分，分為優(yōu)秀、良好、合格三類，每次檢查結(jié)果進(jìn)行匯總公布。
2. 規(guī)范行政聽課點評。 繼續(xù)推行每周兩次的行政聽課制度，一次集中蹲點聽課，一次分散自主聽課，將行政聽課成為行政人員、教研組長自覺、自主的常態(tài)工作，基本實現(xiàn)全校教師聽課全覆蓋。通過此種方式隨時了解教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)行政人員、教研組長在學(xué)科教學(xué)中的話語地位。通過教學(xué)工作專題會議對行政聽課情況進(jìn)行點評和匯總，對行政人員的聽課筆記進(jìn)行檢查審閱，確保此項工作能在上學(xué)年的基礎(chǔ)上做得更實在，更有成效。
3. 實時教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 建立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控中心，為質(zhì)量檢測提供支撐。以縣真學(xué)課堂建設(shè)為重點，由點及面，關(guān)注各科教學(xué)質(zhì)量，切實將質(zhì)量的提高作為教學(xué)工作的重點內(nèi)容來抓。通過平時的課堂觀察、每月一次的隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)控、每學(xué)期一次的集中調(diào)研，及時、準(zhǔn)確把握各班各學(xué)科教學(xué)變化趨勢，通過召開專題質(zhì)量分析會共同探求教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑和策略。
建立科學(xué)質(zhì)量觀，把切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教學(xué)管理的重點工作來抓。各教研組構(gòu)建分享式集體備課模式，在自主研究、備課的基礎(chǔ)上，分享交流，進(jìn)行二次備課。另外，每天的作業(yè)、每月的練習(xí)、每單元的檢測等，均要做到組內(nèi)的統(tǒng)一。要堅決杜絕機(jī)械重復(fù)的抄寫，反復(fù)無效的訓(xùn)練，要將提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和基本能力、良好習(xí)慣作為我們教學(xué)的重點，為學(xué)生的.終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特別是新一屆六年級，要在蹲點主任的帶領(lǐng)下，做好打硬仗的準(zhǔn)備，全年級上下要始終凝成一股繩，齊心聚力，認(rèn)真鉆研，提高效率，在今年畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)，力爭一年后再攀新高。
新一期省、市、縣“十三五”重點課題的立項，給生態(tài)課堂和情境課堂研究和推進(jìn)帶來了最好的契機(jī)，本學(xué)期將在三至五年級強(qiáng)勢推進(jìn)“生態(tài)課堂”，促進(jìn)生態(tài)課堂模式的運用。一二年級以學(xué)科組、教研組活動為陣地，開展豐富的情境研究活動。在“生態(tài)課堂”、“情境課堂”全員培訓(xùn)、全員嘗試執(zhí)教的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入研究，搭建四類展示平臺，科學(xué)、有效地推進(jìn)研究進(jìn)程。
1. 骨干教師示范。 充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范與引領(lǐng)作用，要求骨干教師于第十周前人人執(zhí)教示范課或?qū)ｎ}講座。同時，依托“桂苑論壇”、“教學(xué)研共同體”等活動陣地，促骨干教師的再成長與再發(fā)展。
2. 學(xué)科組“教研周”活動 。 緊緊圍繞縣“真學(xué)課堂推進(jìn)年”系列研討活動主題，繼續(xù)利用每周二、三、四學(xué)科組集體備課的時間，舉行“生態(tài)課堂”（真學(xué)課堂）的研討活動。結(jié)合“教學(xué)研共同體”創(chuàng)建， 語文學(xué)科：（1）加強(qiáng)寫字教學(xué)。（2）深化習(xí)作教學(xué)。（3）完善課外閱讀，尤其是結(jié)合新教育實驗做好晨誦、午讀、暮省，在此基礎(chǔ)上舉辦新教育實驗成果展示。數(shù)學(xué)學(xué)科：（1）每日一道拓展提高題，對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。（2）每日一頁，對學(xué)生進(jìn)行口算、心算的訓(xùn)練。（3）讀書節(jié)期間開展好學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀系列活動，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語學(xué)科：（1）每堂課前五分鐘安排口語交際環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。（2）在班級內(nèi)定期舉行課文朗讀模仿比賽，提升學(xué)生英語朗讀能力。（3）長期開展三至六年級課外閱讀能力活動，擬在英語周活動中進(jìn)行展示并組織學(xué)生參加閱讀類競賽。
3. 教研組全員嘗試。 在學(xué)科組研討、展示的基礎(chǔ)上，各教研組人人圍繞研究專題執(zhí)教“生態(tài)課堂”全員嘗試課（50周歲以上的教師可免于執(zhí)教），在教研組觀摩研討，通過全員參與，促進(jìn)全體教師深入思考、不斷改善自身的課堂教學(xué)方式，提高每一堂課的教學(xué)效率，共同構(gòu)建真學(xué)課堂教學(xué)模式。
4. 活動平臺優(yōu)課展示。 積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“教學(xué)研共同體”，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)交流以及對外展示活動，通過舉辦南通市語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動，縣真學(xué)課堂教研活動，以及“縣學(xué)科中心組”活動等，進(jìn)一步擴(kuò)大我校生態(tài)研究成果，發(fā)揮我校學(xué)科教學(xué)對周邊兄弟學(xué)校的輻射與引領(lǐng)作用，提升學(xué)校辦學(xué)知名度和美譽度。
教師的專業(yè)發(fā)展制約著學(xué)校教學(xué)研究和課程改革的進(jìn)程和方向，也影響著學(xué)生發(fā)展與成長，師資是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。因此，本學(xué)期，我們繼續(xù)加大對教師的培訓(xùn)力度，并通過開展各層、各類的技能競賽，促進(jìn)、提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，在認(rèn)真上課的同時形成以育人為導(dǎo)向的課堂教學(xué)價值觀念，杜絕唯分?jǐn)?shù)論，做學(xué)習(xí)型教師。具體舉措如下：
1. 讀書交流與考學(xué)。 一方面是課標(biāo)的研讀。在上學(xué)期新課標(biāo)自主學(xué)習(xí)以及暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們利用學(xué)科組集體備課的時間，分專題舉行新課標(biāo)研讀體會交流活動，圍繞一個話題，請全體學(xué)科組老師發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會，相互進(jìn)行碰撞與分享。學(xué)期末舉行各學(xué)科新課標(biāo)的研讀書面考學(xué)活動，考學(xué)成績與教師教學(xué)業(yè)績直接掛鉤。另一個方面是教師的專業(yè)閱讀，配合教科室組織教師讀書寫作研修組，定讀本，定時間，定期活動，定期交流。另外，根據(jù)實際情況，將適時組織教師讀書考學(xué)和技能競賽。
2. 課堂觀察與感悟。 要求全體積極參加家常課的隨堂聽課活動，每人每周至少聽取1節(jié)同軌教師或骨干教師的隨堂課，認(rèn)真做好聽課記錄，及時記下聽課隨感。通過對骨干教師以及同事課堂教學(xué)的細(xì)致觀察，提升自我教學(xué)的執(zhí)行力，提高日常教學(xué)的效率。繼續(xù)開展“課堂自己看”活動，鼓勵教師走近錄播教室，換個角度辯證分析，不斷提升課堂技藝。
3. 課題研究與反思。 以課題研究為抓手，一至二年級的致力于情境課堂的研究，三至五年級著力生態(tài)課堂的研究，各教研組結(jié)合微型課題，在行動中研究，在行動中反思，鼓勵每位實驗教師每周寫一篇研究周記，每個月至少撰寫1篇較有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例分析與反思，上傳學(xué)校教師博客群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流。以此促進(jìn)全體教師的教學(xué)論文寫作以及教學(xué)反思能力，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
1 ．開展節(jié)日活動 。 探索節(jié)日的展示形式，大膽進(jìn)行有機(jī)融合。結(jié)合新教育實驗開展“桂苑杯”讀書節(jié)活動。讀書節(jié)，以“快樂閱讀——我與經(jīng)典同行”為主題，通過開展豐富多彩的讀書活動，同時融入數(shù)學(xué)、英語等閱讀活動進(jìn)一步激發(fā)師生的讀書熱情，引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典同行，感受書籍的魅力，享受成長的快樂。
為了豐富學(xué)生的閱歷，開拓學(xué)生的文化視野，鍛煉英語思維能力，進(jìn)一步提升我校小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵課外閱讀，拓寬英語學(xué)用途徑，放飛想象的翅膀，繼續(xù)舉辦每年一次的英語節(jié)活動。本屆文化節(jié)將以“enjoy reading! enjoy showing! (愛閱讀樂展示)”為主題，開展“英語閱讀趣味多”、“閱讀積累我能行”、“英文繪本我推薦”、“閱讀成果展示”等多項活動。
2 ．開展“體育藝術(shù)2+1”專項活動 。 一是依托學(xué)?，F(xiàn)有場館，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，達(dá)到陶冶情操、強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)競爭意識、創(chuàng)新意識的素質(zhì)教育之目標(biāo)：利用學(xué)校省青年書法家馮宗兵老師坐鎮(zhèn)的優(yōu)勢，讓孩子們安靜地坐下來，寫一寫，畫一畫，在縷縷墨香中感受傳統(tǒng)文化無窮魅力；利用圖書館結(jié)合教室內(nèi)的圖書角，合理安排，繼續(xù)實施“圖書漂流”活動，讓淡淡書香始終伴隨每一個孩子幸福成長；以“小紅花”藝術(shù)團(tuán)為根基，吸收更多對器樂、歌唱、舞蹈等方面感興趣的孩子，在學(xué)習(xí)之余盡情地吹一吹，拉一拉，唱一唱，跳一跳，民族樂團(tuán)要正常開展活動，為后期各級各類活動中的驚艷展示打好基礎(chǔ)；充分利用心理咨詢室，定期開展活動，關(guān)注兒童心理健康；充分利用科學(xué)實驗室和實驗器材，保障科學(xué)課質(zhì)量，做到節(jié)節(jié)有設(shè)計，堂堂有實驗，真正提高學(xué)生的動手操作能力及科學(xué)素養(yǎng)水平。
二是深入開展 “陽光體育”鍛煉活動 。開展“快樂健康大課間”活動，全面啟動各年級球、籃球、乒乓球等體育特色活動項目，確保學(xué)生每天活動1小時， 強(qiáng)化訓(xùn)練，形成特色，力爭在全縣領(lǐng)先，在 培養(yǎng)學(xué)生兩項體育特長的同時，讓孩子體驗快樂體育、感受健康快樂。本學(xué)期學(xué)校還將與揚州大學(xué)體育系建立合作，將中華傳統(tǒng)文化——武術(shù)引入校園，相信屆時一定能給全校師生以及社會各界不一樣的精彩，這也將成為我校“體育2+1工程”中的又一亮麗名片。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇九
培養(yǎng)幼兒能獨立復(fù)述及講述故事的能力，并能理解其中的意義，學(xué)會有表情的朗誦兒歌，詩歌古詩，培養(yǎng)幼兒的朗讀能力，并增加幼兒的詞匯量。
本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來擔(dān)任，說句實話在數(shù)學(xué)教育方面呢，我確實還有待提高，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學(xué)習(xí)，在實際經(jīng)驗中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中。
講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒互相練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，幼兒在識字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。通過學(xué)習(xí)幼兒會養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法，并培養(yǎng)幼兒熱愛祖國語言文字的興趣。
在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩中去。
對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過程和結(jié)果；會正確使用數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)則進(jìn)行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師為幼兒提供大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和鼓勵幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。通過操作活動，鼓勵幼兒探索，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實際意義為主的學(xué)習(xí)，通過集體演示操作、分組操作和個別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動探索。
尊重和接納每個幼兒的關(guān)注點和興趣點，通過與幼兒討論或共同探索，使幼兒在活動的過程中理解問題和感受問題大量借鑒蒙臺梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。將數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，在日常生活區(qū)滲透數(shù)學(xué)教育，幼兒可以在活動區(qū)里按自己的興趣和意愿，自由選擇活動材料，自己確定活動內(nèi)容和方式，用自己的感官去感知發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象有效的提問，幼兒操作材料時，教師自然而然地親近孩子，交流有關(guān)數(shù)量方面的問題，以提問的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思考事物中數(shù)量有關(guān)的特征。
能以幼兒最熟悉的，在生活中經(jīng)常遇到，天天要做的事、要操作的東西來幫助幼兒自己做、自己拿、自己用。社會生活練習(xí)應(yīng)滿足兒童內(nèi)在發(fā)展、鍛煉運動能力、促進(jìn)獨立性、理解力、專注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人對本學(xué)期做出得工作計劃，我會按計劃來進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中我會不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自身的素質(zhì)。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十
一、學(xué)情分析。
八年級的學(xué)生正值知識接受能力較大的時期，經(jīng)過了七年級一學(xué)年的教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。針對學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題，以學(xué)會交往合作、維護(hù)權(quán)利履行義務(wù)為教育主題，以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念，著力培養(yǎng)學(xué)生的交往、維權(quán)等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導(dǎo)與積極啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國情等教育內(nèi)容，統(tǒng)籌設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。
二、教材分析。
八年級思想品德上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。該書以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
1、第一單元是相親相愛一家人。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往。
重學(xué)科之間的滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，開展課堂內(nèi)外、學(xué)科之間的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)知識積累，為今后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總體的教學(xué)目標(biāo)為：
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、掌握基礎(chǔ)知識，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。
3、學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。
4、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。
各單元的教學(xué)目標(biāo)為：
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強(qiáng)烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
四、各單元教學(xué)重點。
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
五、各單元教學(xué)難點。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會保護(hù)自己。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
六、教學(xué)措施。
一、以深化思品教學(xué)改革為契機(jī)，投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，注重學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立思品教學(xué)的新理念。搞好課堂活動，多讀與思品有關(guān)的課外讀物，提升學(xué)生的政治修養(yǎng)，陶冶高尚情操，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
具體到教學(xué)中，應(yīng)做到：
１、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。
２、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。
３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
４、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
５、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
６、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
七、教研活動。
１、積極參加學(xué)校教研室的教研活動。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，掌握英語的日常用語和教學(xué)用語，學(xué)會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
八、教學(xué)進(jìn)度表。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)時間。
備注。
1-2第一課愛在屋檐下。
3第二課我與父母交朋友。
4第一單元復(fù)習(xí)、測驗。評講。
5第三課同儕攜手共進(jìn)。
6第四課老師伴我成長。
7第二單元復(fù)習(xí)、測驗。評講。
8第一階段復(fù)習(xí)、測驗、評講。
9第五課多元化地球村。
10中段復(fù)習(xí)考試。
11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間。
12第七課友好交往禮為先。
13第八課競爭合作求雙贏。
14第六、七、八課復(fù)習(xí)、測驗。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐，確實增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強(qiáng)思想教育，確實完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
二、學(xué)生情況分析。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。
總體目標(biāo)：
（一）、加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。
（二）、通過實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：
1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動；
3、了解所學(xué)項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；
4、通過技能練習(xí)，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
具體目標(biāo)：
（一）體育與健康基礎(chǔ)知識。
1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；
2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹。
3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價值。
4、常用運動負(fù)荷的測量與方法運用。
（二）、運動技能。
1、隊列與體操：原地隊列，行進(jìn)間隊列，第二套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。
5、球類。
（三）、發(fā)展體能。
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進(jìn)行；
2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等；
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習(xí)；
4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習(xí)；
四、教學(xué)措施。
（一）教學(xué)改革。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。
2、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5、關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。
6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。
（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動。
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進(jìn)會場鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
（三）激勵機(jī)制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在激勵與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
（四）開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
20xx年9月4日。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
新一年的教學(xué)工作又將開始了。根據(jù)本屆九年級學(xué)生的綜合知識水平，以及人教版九年級思想品德學(xué)科的知識特點，我制定了以下的教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對國家和社會負(fù)責(zé);在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材分析。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
三、
教學(xué)重難點。
重點：1、我的角色，我的責(zé)任。
2、國家興亡，匹夫有責(zé)。
3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。
4、走向共同富裕的道路。
5、學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)。
6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
難點：1、什么代價，什么回報。
2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
3、弘揚和培育民族精神。
4、建設(shè)社會主義精神文明。
5、生活的岔路口。
四、學(xué)生情況分析。
1、本屆學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入九年級的學(xué)習(xí)階段，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過兩年考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、由于自己第一次教九年級(人教版的教材)，所以應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握教材內(nèi)容，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實效性。
五、教學(xué)措施。
1、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長，補自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。
2、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、繼續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。
5、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣岣摺?BR> 7及時進(jìn)行階段反饋，及時查漏補缺。
六、奮斗目標(biāo)。
1、力求本學(xué)期全年級學(xué)生的精神面貌有質(zhì)的改變，學(xué)習(xí)成績能夠穩(wěn)中有升，道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高。
2、爭取本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校全年級學(xué)科綜合達(dá)標(biāo)排名第一。
3、學(xué)科成績力爭趕超我縣三道、新民、實驗等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場中學(xué)。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，《經(jīng)濟(jì)生活》從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起，從學(xué)生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然后從消費追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度，講到勞動和經(jīng)營、勞動者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個單元講社會主義市場經(jīng)濟(jì)，講小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國的對外開放。也就是說，按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國特色社會主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識。
二、學(xué)生基本情況分析：
2、同一年級相比學(xué)生的層次參差不齊。這些為教學(xué)帶來極大的難度。
3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校的精神，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生知識儲備和方法能力習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、教學(xué)重點難點、重點：
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十四
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》、20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。要堅持以人為本,強(qiáng)化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。因此要認(rèn)真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。
注意08年高考的導(dǎo)向：注重能力考查，反對題海戰(zhàn)術(shù)?！犊荚囌f明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料;能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設(shè)問進(jìn)行獨立的思考與探究，使問題得到解決。08年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動員工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
教師要針對學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。如：要求學(xué)生建立錯題本，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。
4、高度重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。
要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
5、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展。
在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣。
6、高中的重點知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。
近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。
7、重視通性、通法的總結(jié)和落實。
教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的能力。
8、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。
《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查。我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細(xì)無聲。
9、建議在每塊知識復(fù)習(xí)前作一次摸底測試，(師、生)做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實際不相符。
總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，注重對學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、二項式定理、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。
期中考試之后復(fù)習(xí):向量、三角、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容.第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好準(zhǔn)備，不要趕進(jìn)度，重落實。
四、進(jìn)修活動。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十五
舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
一班級闡述幼兒整體的綜合能力。
本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學(xué)員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
二課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施。
1本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。
2我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。
4上課期間，家長不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。
三教學(xué)目標(biāo)。
1、讓孩子認(rèn)識各部位的同時，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。
3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十六
新學(xué)期，新的開始。我們又要開始新的篇章。本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級美術(shù)老師，二年級的學(xué)生開始擁有繪畫的.方向和基礎(chǔ)。而三年級繪畫內(nèi)容也逐漸開始變向有趣化。不再是簡簡單單的繪畫，而是多樣化的學(xué)習(xí)美術(shù)。為了能適應(yīng)不同化的美術(shù)內(nèi)容，用一個課時讓學(xué)生自由討論，選出學(xué)生自己最喜歡的課文來進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
1，欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。
2，通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3，學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
1，用記憶畫、想象畫等形式，用大膽的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2，制作簡單的拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3，欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
1，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
2，本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時使用鉛筆構(gòu)圖，后用簽字筆勾邊。以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、教具準(zhǔn)備齊全，可以多樣化教學(xué)。
4、保留繪畫作品，可以通過對比感受到自己的進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十七
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
九月份：第一周《制作小燈籠》、第二周《華南虎》、第三周《水墨畫》、第四周《芭蕉》、第五周《小丑娃娃的臉》。
十月份：第六周《菊花》、第七周《糖果盒》、第八周《螃蟹》、第九周《木屐》。
十一月份：第十周《民族服裝》、第十一周《焰火》、第十二周《裝飾民族服裝》、第十三周《一品紅》。
十二月份：第十四周《剪紙》、第十五周《花邊與團(tuán)紙》、第十六周《年華》、第十七周《年年有余》。
一月份：第十八周《裝飾瓶瓶罐罐》、第十九周、第二十周《復(fù)習(xí)》。
2011年9月20日。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十八
根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,并結(jié)合學(xué)生實際,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,以便使自己的工作能有序地開展。
一、學(xué)生狀況及成績分析。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)、高三(10)兩個班的語文科教學(xué)工作,高三(5)班為普通班級,有學(xué)生53人,高三(10)班為實驗班。學(xué)生36人。
從上學(xué)期成績情況來看,高三(5)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。人均分分,但優(yōu)生少,差生多。高三(10)班學(xué)生從中考成績上來說是好的,人均分,但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些。
思想狀況方面,高三(1)班有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比較認(rèn)真刻苦,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三(10)班學(xué)生,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望,有個別怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無知,自控能力比較弱,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,有時不能完成老師的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求:。
思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
知識目標(biāo):全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,小說的有關(guān)知識,熟記文言文。
掌握和運用知識能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目。
除此而外,還要從10月份開始進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
教具:多媒體課件。
四、教材重難點。
著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文和外國詩歌、散文,重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。
五、教研課題。
本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開展教學(xué),要教學(xué)過程中,注意因材施教,做好“前提測評”“認(rèn)定目標(biāo)”“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”“達(dá)標(biāo)測評”四個步驟,要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
六、教改措施。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下教改措施:。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認(rèn)的教育理念。作為跨世紀(jì)的新一代公民,不會自學(xué),就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力?；谶@一認(rèn)識,新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,著眼點不是教師的“教”,而是學(xué)生的“學(xué)”,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),使學(xué)生終生受益。
2、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性。
這一點主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上。現(xiàn)行教材的教學(xué)參考書,比較注重對課文的分析與解說,而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時參考用的,由于受應(yīng)試的影響,實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標(biāo)準(zhǔn)”答案。
特別是對文學(xué)作品的理解,本來就可以見仁見智,不能定于一尊,有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特,而教學(xué)參考書提供了“標(biāo)準(zhǔn)”,不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學(xué)用書,則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗教訓(xùn),以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù),重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導(dǎo)中,注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評的新成果。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā),既注意幫助教師解決備課中的實際困難,又注意給教師留有余地,盡量不提供結(jié)論性的東西,以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實際中的創(chuàng)造性。
七、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容。
1、多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);。
2、多閱讀、查找資料,訂閱專業(yè)報刊;。
3、多與家長,協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
八、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
l.課外輔導(dǎo),利用晚修、文體課時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
3.對學(xué)生實施多做多練措施。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
4.充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。顧及中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十九
第一周（9.3～9.7)
活動一、語言 談話：假期中有趣的事
活動二、美術(shù) 繪畫“我的畫”
活動三、音樂 復(fù)習(xí)歌曲
活動四、計算 認(rèn)識數(shù)字1、2、3
活動五、體育活動 隊列隊形訓(xùn)練
活動六、音樂游戲 袋鼠
活動七、社會 我升中班了
活動八、健康 我愛小平
活動九、手工 池塘里的小鴨子
活動十、科學(xué) 家鄉(xiāng)的橋
第二周（9.10～9.14）
活動一、語言 兒歌：別說我小
活動二、美術(shù) 繪畫：別說我小
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》
活動四、計算 游戲：數(shù)字找朋友
活動五、體育游戲 小鴨小雞
活動六、音樂 韻律活動：鞋匠舞
活動七、社會 小羊迷路了
活動八、健康 今天，你喝了沒有？
活動九、泥工 小兔
活動十、科學(xué) 家用電器
第三周（9.17～9.21)
活動一、語言 文學(xué)活動：蛤蟆吃西瓜
活動二、美術(shù) 繪畫：我長高了
活動三、音樂 歌曲：好娃娃
活動四、計算 學(xué)做小工人
活動五、體育游戲 看誰聽得清
活動六、音樂欣賞 進(jìn)行曲
活動七、社會 認(rèn)識少數(shù)民族
活動八、健康 白白的牙齒
活動九、手工 開餐館
活動十、科學(xué) 各種各樣的風(fēng)
第四周（9.24～9.28)
活動一、語言 兒歌：值日生
活動二、 美術(shù) 繪畫：媽媽生氣了
活動三、音樂 歌曲：國旗多美麗
活動四、計算 圖形分類
活動五、體育游戲 種蘿卜
活動六、韻律活動 學(xué)做解放軍
活動七、社會 介紹國慶節(jié)
活動八、健康 紅眼咪咪
活動九、紙工 貼紙鏈
活動十、科學(xué) 認(rèn)識國旗
第五周（10.1～10.5) 國慶放假
第六周（10.8～10.12)
活動一、語言 文學(xué)活動：會爆炸的蘋果
活動二、美術(shù) 繪畫：有趣的臉
活動三、音樂 歌曲：蜜蜂做工
活動四、計算 看數(shù)字拍手
活動五、體育游戲 小小偵察兵
活動六、社會 我們學(xué)剝豆
活動七、音樂游戲 倫敦橋
活動八、健康 我不吃零食
活動九、手工 媽媽的項鏈
活動十、科學(xué) 奇妙的磁鐵
第七周（10.15～10.19)
活動一、語言 兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎?BR> 活動二、美術(shù) 手印畫：柱子豐收了
活動三、音樂 歌曲：迷路的小花鴨
活動四、計算 給小動物排隊
活動五、體育游戲 自拋自接球
活動六、律動 摘果子
活動七、社會 參觀圖書館
活動八、健康 我不吃零食
活動九、泥工 一盤水果
活動十、科學(xué) 認(rèn)識石榴和柿子
第八周（10.22～10.26)
活動一、語言 早期閱讀：大羊和小羊
活動二、美術(shù) 繪畫：街上的行人
活動三、音樂 歌曲：聽
活動四、計算 做圖書
活動五、體育游戲 小兔找家
活動六、音樂游戲 快快抓住他
活動七、社會 爸爸、媽媽真能干
活動八、健康 情境練習(xí)：我會穿衣服
活動九、紙工 一串紅
活動十、科學(xué) 認(rèn)識一串紅
第九周（10.29～11.2)
活動一、語言 欣賞散文：云彩和風(fēng)兒
活動二、美術(shù) 繪畫：螃蟹
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：在農(nóng)場里
活動四、計算 印點子
活動五、體育游戲 捉蚱蜢
活動六、邀請舞 請你也來跳跳
活動七、社會 慶豐收品嘗會
活動八、健康 早睡早起身體好
活動九、美工 樹葉印染
活動十、科學(xué) 荷花、蓮子、藕
第十周（11.5～11.9)
活動一、語言 文學(xué)活動：金色的房子
活動二、美術(shù) 繪畫：美麗的花邊
活動三、計算 誰錯了
活動四、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：小樹葉
活動五、體育游戲 摘蘋果
活動六、音樂游戲 掃落葉
活動七、社會 愛家鄉(xiāng)
活動八、健康 怕黑的小胖
活動九、水彩畫 菊花
活動十、科學(xué) 參觀時代超市
第十一周（11.12～11.16)
活動一、語言 詩歌；秋天
活動二、美術(shù) 繪畫：漂亮的手帕
活動三、音樂 歌曲：辦家家
活動四、計算 量布做衣
活動五、體育游戲 唐老鴨蓋房子
活動六、音樂游戲 喂小鳥
活動七、社會 我倆不一樣
活動八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛
活動九、紙工 折紙：紙盒
活動十、科學(xué) 秋天的菊花
第十二周（11.19～11.23)
活動一、語言 文學(xué)活動：小豬和靴子
活動二、美術(shù) 繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：螃蟹歌
活動四、計算 誰排在最前面
活動五、體育游戲 投過小河
活動六、音樂 韻律活動：小雨和花
活動七、社會 我們是小主人
活動八、健康 多吃蔬菜好
活動九、手工 裝飾花車
活動十、科學(xué) 多種多樣的洗滌用品
第十三周（11.26～11.30)
活動一、語言 詩歌：月亮
活動二、美術(shù) 繪畫：蝴蝶
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：理發(fā)員
活動四、計算 娃娃有幾個
活動五、體育游戲 小青蛙跳田埂
活動六、音樂游戲 兔子和狼
活動七、社會 參觀農(nóng)貿(mào)市場
活動八、健康 鍛煉身體好
活動九、泥工 一盤蔬菜
活動十、科學(xué) 我們的國寶－－熊貓
第十四周（12.3～12.7)
活動一、語言 文學(xué)活動：落葉
活動二、繪畫 鍛煉身體好
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：表情歌
活動四、計算 送禮物
活動五、體育游戲 跳圈圈比賽
活動六、音樂欣賞 趕花會
活動七、社會 夸夸我自己
活動八、健康 怎樣保護(hù)皮膚
活動九、折紙 衣褲
活動十、科學(xué) 認(rèn)識冬季的服裝
第十五周（12.10～12.14)
活動一、語言 繞口令：毛毛和濤濤
活動二、美術(shù) 繪畫；茶盤
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲：聽
活動四、計算 誰的數(shù)量多
活動五、體育游戲 小狗和小貓
活動六、音樂欣賞 軍民大生產(chǎn)
活動七、社會 我長大了
活動八、健康 天氣冷了怎么辦
活動九、手工 頭花
活動十、科學(xué) 不怕冷的企鵝
第十六周（12.17～12.21)
活動一、語言 早期閱讀：你好！天上的星星
活動二、美術(shù) 吹畫：臘梅花
活動三、音樂 歌曲：雪花和雨滴
活動四、計算 繪圖形做標(biāo)記
活動五、體育游戲 跳傘運動員
活動六、音樂游戲 小松鼠找松果
活動七、社會 我們的首都
活動八、健康 他為什么肚子痛
活動九、手工 做賀年片
活動十、科學(xué) 冬天的風(fēng)
第十七周（12.24～12.28)
活動一、語言 聽說游戲:開火車
活動二、美術(shù) 欣賞：糖紙
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:自選
活動四、計算 數(shù)一數(shù),比一比
活動五、體育游戲 小雞捉蟲
活動六、音樂游戲 堆雪人
活動七、社會 有用的標(biāo)志
活動八、健康 手劃破了
活動九、手工 撕貼:冬天的樹
活動十、科學(xué) 冬天的取暖用具
第十八周(12.31～1.4)
活動一、語言 文學(xué)活動:慢吞吞的小熊
活動二、美術(shù) 意愿畫
活動三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:堆雪人
活動四、計算 計算
:每樣有多少
活動五、體育游戲 體育游戲:快樂的小鳥
活動六、音樂游戲 韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
活動七、社會 我做錯了事以后
活動八、健康 翹鼻子嚕嚕
活動九、手工 牽?；?BR> 活動十、科學(xué) 認(rèn)識冰
第十九周（1.7～1.11)
活動一、語言 聽說游戲：改錯
活動二、美術(shù) 繪畫：雪景真美
活動三、音樂 歌曲：新年歌
活動四、計算 帽子有什么不同
活動五、體育游戲 小青蛙捉害蟲
活動六、韻律活動 自選
活動七、社會 城市的美容師
活動八、健康 玩具被搶后
活動九、手工 紙袋玩偶
活動十、科學(xué) 資源豐富的山
第二十周（1.14～1.18)
活動一、語言 文學(xué)活動：蘿卜回來了
活動二、美術(shù) 樹葉造型畫
活動三、音樂 歌曲：自選
活動四、計算 相同的放在一起
活動五、體育游戲 一年四季我知道
活動六、音樂游戲 自選
活動七、社會 夸夸班上的好孩子
活動八、健康 我沒得到五角星
活動九、手工 下雪天
活動十、科學(xué) 觀察雪花
第二十一周（1.21～1.25）
活動一、語言 早期閱讀：小雨點，沙沙沙
活動二、美術(shù) 繪畫：我和小樹比高
活動三、音樂 小小演唱會
活動四、計算 舉卡片
活動五、體育游戲 戰(zhàn)勝大灰狼
活動六、健康 過一個愉快的寒假
活動七、社會 拜年
活動八、音樂活動 欣賞大班小朋友表演打擊樂
活動九、手工 果樹
活動十、
哦中班第一學(xué)期教學(xué)計劃科學(xué) 變顏色
第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二十
體育活動是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，它不僅是一種訓(xùn)練動作技能、曾強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展手段，而且，還能滿足孩子模仿、運動、交往、競爭、表現(xiàn)等多種需要。是促進(jìn)幼兒智力、個性、品德、能力等多方面發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過小班的體育教學(xué)活動，幼兒身體素質(zhì)、活動技能、鍛煉習(xí)慣等都有了明顯的提高。本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動，如跳躍、鉆爬、投擲等。根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》中，對健康領(lǐng)域的目標(biāo)要求，特制定此計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.對體育活動感興趣。不管是小班、中班的孩子來說戶外游戲或者戶外運動他們都很感興趣。很愿意投身其中。但是，要求幼兒參與具有一定競爭性質(zhì)的體育活動，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。以游戲為基本形式。
2.掌握走、跑、跳、投擲、鉆、爬、平衡等基本動作，能大膽攀爬攀登架或攀登墻，并能動作協(xié)調(diào)地參加綜合的體育活動聯(lián)系。
3.能夠創(chuàng)造性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。大班孩子已經(jīng)可以嘗試一種玩具多種玩法。
4.能動作到位、精神飽滿、整齊地做徒手操和輕器械操。5.能夠聽口令立定、稍息、向左（右）轉(zhuǎn)等，并進(jìn)行動作變換及23種體育隊形的變換。
6.愿意運用各種材料動手制作簡單的玩具。
三、具體措施:1。
在設(shè)計活動時，注意方法的科學(xué)性。我們可以根據(jù)知識內(nèi)容的性質(zhì)和幼兒自身特點來選用不同的方法。方法的選用是否科學(xué)關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)實施效果的優(yōu)劣。
1.主動探索法。引導(dǎo)幼兒主動去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請幼兒示范自己的玩法，最后經(jīng)教師指導(dǎo)練習(xí)鞏固動作。這種方法注重以“兒童為中心”，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒感覺活動的輕松性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念。
2.榜樣激勵法。幼兒的能力是存在個體差異的，所以幼兒在活動時，教師要創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時獲得成功，以增強(qiáng)自信心。
總之,體育教學(xué)活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習(xí)的基本形式，是增進(jìn)幼兒體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同于一般的身體鍛煉，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時，完善幼兒人格和個性，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎(chǔ)。
2015.3.8。