當(dāng)我們面臨復(fù)雜的情況時(shí)，總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路和解決問(wèn)題。良好的總結(jié)需要有全面的了解與觀察?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇一
1.以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
2.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
4.平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
5.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
6.外形描寫(xiě)十分有趣，突出…的可愛(ài)。介紹中融入自己的思想，
7.開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
8.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
9.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。全文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
10.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
12.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
13.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
15.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
1.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
2.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
3.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。
4.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
8.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
9.文如其人你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中用心感受和體味生活寫(xiě)出更加感人的好文章。
10.文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折也很漫長(zhǎng)但只要你努力執(zhí)著地往前走成功的桂冠必將屬于你。
11.了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
12.開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
13.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。
14.充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
15.開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇二
大自然她千變?nèi)f化，她好似一道永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題，深?yuàn)W無(wú)比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬(wàn)物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會(huì)溫柔，一會(huì)陰沉，一會(huì)暴躁。大自然給予我們無(wú)窮的快樂(lè)，她的魅力也是無(wú)窮無(wú)盡的。
天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的陽(yáng)光灑在人的身上，這就像是一位母親輕輕地?fù)崦覀儯L(fēng)徐徐，波光粼粼，站在美麗的湖邊盡情享受大自然的無(wú)窮魅力。
陰天多云，看似陰沉的天氣卻暗藏生機(jī)。這時(shí)太陽(yáng)就像是一位害羞的小女孩，遲遲不肯露面，這樣子還平添了幾分樂(lè)趣。
下雨天氣，雖然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨點(diǎn)的聲音感覺(jué)并沒(méi)有什么規(guī)律，可仔細(xì)一聽(tīng)，歡快的樂(lè)曲在耳旁奏響，讓人心情爽朗。有時(shí)還想在雨中激情地奔跑，讓煩惱與雨點(diǎn)融在一起揮發(fā)掉。大自然是萬(wàn)物之母，她派雨水為植物提供營(yíng)養(yǎng)，植物們又隨著雨點(diǎn)的伴奏，左搖右擺，動(dòng)人極了！
天氣寒冷，人們都我在家里，開(kāi)著暖氣，悠閑的看著電視，有時(shí)還會(huì)想起北方的小朋友開(kāi)開(kāi)心心地打雪仗、堆雪人。突然一個(gè)鞭炮爆炸了，一下子把你的幻想全“炸”亂了，你立馬嚇住了，這就是你一定會(huì)憤怒的說(shuō)：“是誰(shuí)干的?！?BR> 大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇三
人類從大自然的身上得到了許多啟示，獲得了眾多好處，比如：從鳥(niǎo)兒身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī);從荷葉身上得到啟示，發(fā)明了雨傘……而我，也從大自然身上得到了啟示。
在一天，我來(lái)到動(dòng)物園玩，到了變色龍展廳，看到變色龍真可愛(ài):園溜溜的眼睛像兩顆小種子，望著前方，還總是調(diào)皮地吐出比自己身子還長(zhǎng)的舌頭。不僅是這樣，它還會(huì)按身邊的物品的顏色變化顏色。比如：變色龍?jiān)谡箯d的黃土里，它就變成了棕黃色;變色龍跑到石頭上，它就變成了青色。真奇怪!難道變色龍有魔力，會(huì)像童話里的小精靈一樣讓自己變得這么美麗?或者是變色龍的皮膚是一件魔法衣，使自己和傳說(shuō)里的神仙一樣使自己十分漂亮?于是，我懷著好奇的心情，離開(kāi)了變色龍展廳。
回到了家，我立即打開(kāi)了電腦，從網(wǎng)上搜索變色龍為什么會(huì)變色。原來(lái)“偽裝高手”皮膚的每個(gè)細(xì)胞里，有四種色素：紅、黃、儲(chǔ)、綠。這四種色素，都會(huì)一會(huì)兒擴(kuò)張，一會(huì)兒收縮。比如：綠色素一受到草綠色的刺激，就立刻像樹(shù)枝一樣伸張開(kāi)來(lái)，布滿了整個(gè)細(xì)胞，同時(shí)，其余三種色素就收縮為微細(xì)的個(gè)點(diǎn)。這時(shí)候，細(xì)胞就變成了綠色。皮膚是由無(wú)數(shù)細(xì)胞組成的，每個(gè)細(xì)胞都起了變化，變色龍自然就變了色。
看完了資料，我陷入了深思，突然，我想到，我可以模仿變色龍發(fā)明色衣。變色衣是由一種特殊的布料做成。布料是由很多電子微粒組成。當(dāng)電子微粒受到色素的刺激時(shí)，就會(huì)變成這種顏色。而電子微粒的電源是由使用者的汗液轉(zhuǎn)化而成，這樣就可以大大提升軍人的安全性。
雖然現(xiàn)在人類的生活條件十分優(yōu)越，但是只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)大自然給我們的啟示，就會(huì)讓人類的生活越來(lái)越好。
大自然真奇妙啊!我們可以從它的身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。大自然真是人類的好老師啊!!
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇四
神奇的大自然有很多音樂(lè)家。
在一個(gè)下雨的夜晚，雨姑娘在彈奏著美妙的樂(lè)曲，滴滴答，滴滴答葉子姐姐聞聲在樹(shù)梢上跳起了芭蕾舞，沙沙沙，沙沙沙雨姑娘和葉子姐姐成了一個(gè)音樂(lè)組合，他們的演奏讓這個(gè)凄涼的雨夜變得熱鬧了許多。
天漸漸亮了，雨姑娘和葉子姐姐結(jié)束了演出回去休息了。
神奇的大自然并不寂寞，小昆蟲(chóng)們組成的歌唱團(tuán)又開(kāi)始了表演，這時(shí)草叢不再是那么沉默，而是響起了歡快的山中小曲。小河姑娘也參加了這個(gè)熱鬧的歌唱團(tuán)，嘩啦啦嘩啦她撥動(dòng)著琴弦彈奏出了歡快而有序的音調(diào)。青蛙也跟著唱起了清脆的童謠。蝴蝶伴著著美妙的音符跳著優(yōu)美的舞蹈，河流涌進(jìn)大海，奔放的聲音仿佛像一個(gè)雄偉的歌唱團(tuán)。魚(yú)兒在這雄偉的歌聲中歡快地跳起了舞蹈。
你說(shuō)大自然神不神奇？從一首歡快的山中小曲到一首雄偉的江河大合唱，都來(lái)自于大自然的音樂(lè)家們精彩的演出。當(dāng)然這些音樂(lè)家需要你投入大自然中去細(xì)心觀察，認(rèn)真聆聽(tīng)才能夠發(fā)現(xiàn)大自然的美妙！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇五
大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
有一天，我和我的小伙伴在外面玩，看見(jiàn)一張蜘蛛網(wǎng)，我跑過(guò)去看了看，一不小心，就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦織的網(wǎng)抄搞破了，蜘蛛“先生”連忙爬過(guò)來(lái)，用憤怒的眼睛瞪著我，好像要來(lái)報(bào)復(fù)我。但是，它沒(méi)有知惡意，又認(rèn)認(rèn)真真地再織了一張網(wǎng)。我心想：蜘蛛為什么要織網(wǎng)呢？難道織來(lái)玩的嗎？這一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，我決定打破沙鍋問(wèn)到底，繼續(xù)仔細(xì)觀察。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一直飛蛾像沒(méi)頭沒(méi)腦的蒼蠅一樣到處亂撞，一不小心就撞到了蜘蛛網(wǎng)上，飛蛾的身體粘在了蜘蛛網(wǎng)上，接著，它的手、腳、頭全部粘住了。蜘蛛”先生“看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去享用他的獵物。哦，我恍然大悟，原來(lái)蜘蛛那么不厭其煩地織網(wǎng)，是為了撲捉食物。
啊！大自然道里的事物真是有趣極了，我愛(ài)大自然！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇六
春天的早上是晴朗的。朝陽(yáng)從山上升起來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照在大地上。有的時(shí)候會(huì)下起牛毛細(xì)雨。
小狗和蜜蜂去找小鳥(niǎo)和小貓。它們?cè)谝黄鹩懻撁魈烊ツ睦锿?。小鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們?nèi)ス珗@玩吧！那里有花有草，美極了！”蜜蜂說(shuō)：“不行，不行，那里的人老多了?！毙」氛f(shuō)：“那咱們?nèi)ヌ镆袄镆安桶?？”蜜蜂說(shuō)：“好呀，好呀！我家里有許多蜂蜜，到時(shí)候，我?guī)c(diǎn)，好好的吃一頓?！贝蠹叶紟Я俗约合矚g吃的食物。
到了今天，就是野餐的日子了，四個(gè)好朋友來(lái)到田野里，拿出了自己帶的食物，小貓帶了幾條魚(yú)，小狗帶了骨頭，蜜蜂帶了蜂蜜，小鳥(niǎo)帶了幾條蟲(chóng)子……四個(gè)小朋友吃完了，就躺在綠油油的草地上，睡了一會(huì)兒！等它們醒來(lái)的時(shí)候，都已經(jīng)是下午了。小鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們回家吧。”四個(gè)小伙伴告了別，就往家里走了！
春天真讓人流連忘返！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇七
這是秋天的景。
好一片生機(jī)勃勃的景象。
小道邊，有零零散散的幾棵櫻花樹(shù)。雖然它的花已經(jīng)凋零，但還是可以看出她曾經(jīng)青春時(shí)的美麗，她低垂的葉子像蹣跚的老人，躬著腰，微笑著。仿佛把一切都看淡了，那么安靜，那么祥和。
沿著綠林小道，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，陽(yáng)光透過(guò)水杉林的樹(shù)隙，一切都那么美好，無(wú)法言喻，踩在上面。軟軟的，很舒服，像踩在柔軟的毯子上一樣，這是樹(shù)葉為我們鋪的路，是通向靜溢世界的通道。
前面有一片烏桕樹(shù)，菱形的葉子像陽(yáng)光一樣，他在為我們照亮前方的路嗎？樹(shù)上有一顆顆白色的果子，其實(shí)。那是烏桕樹(shù)的種子，明年這里應(yīng)該會(huì)有更多的烏桕樹(shù)吧。
再向前走，可以看到那婀娜的樸樹(shù)。樸樹(shù)，就像她的名字一樣，樸實(shí)，美得多么自然，她不需要任何裝飾，只要呆呆的站在那里，就可以引來(lái)，萬(wàn)眾的目光。
終于我們來(lái)到了目的地——銀杏林，金黃的葉子依依不舍地從樹(shù)上散落下來(lái)，飛舞著飄到我的手心，飄到地上，陽(yáng)光透過(guò)葉子，像金子一樣，閃亮亮的。再看腳下草地，綠色中點(diǎn)綴著金黃的葉子。更多的銀杏葉正前赴后繼而來(lái)。土地，是一切生命歸零的地方。但她同時(shí)也是一切生命出發(fā)的地方。
這就是秋天的景，秋，并不是凋零的季節(jié)，而是新生命的開(kāi)端。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇八
3月9日上午，氣溫還是26攝氏度。下午一陣大風(fēng)過(guò)后，氣溫被吹到了0攝氏度。這一天，我們經(jīng)歷了四季。這種速度就像游樂(lè)園里的過(guò)山車——急劇下降！
今天，天氣越來(lái)越暖和了。中午放學(xué)，我讓爸爸陪我去看我最喜歡的櫻花林。
在路上，我看到一簇簇盛開(kāi)的櫻草花。它的枝條又長(zhǎng)又密，中心雄蕊星羅棋布，讓人愛(ài)不釋手！
當(dāng)我們到達(dá)櫻桃樹(shù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)上除了樹(shù)頂上的幾朵花之外，到處都是可愛(ài)的粉紅色小骨頭。
在微風(fēng)中，它們貪婪地吸收新鮮空氣。他們有時(shí)互相擁抱；有時(shí)低聲唱歌；有時(shí)竊竊私語(yǔ)；有時(shí)候就像向我招手。讓我的心靈詹尼弗，徘徊。
??！這是春天，這是春天是丁咚，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)！
感謝大自然給了我們春風(fēng)和細(xì)雨；
感謝大自然給了我們綠色和花朵；
感謝大自然給了我們可愛(ài)的季節(jié)；
感謝大自然給了我們新鮮的生命！
我熱愛(ài)自然，欣賞自然！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇九
一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天，我和媽媽起得很早，爸爸也一樣。我們一起去橘子洲玩。主要是聽(tīng)大自然的聲音。那時(shí)我們還在長(zhǎng)沙。
乘“立珊專線”來(lái)到橘子洲。一到門(mén)口，一陣“沙沙沙沙”的聲音傳來(lái)。那是什么聲音？哦，原來(lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音啊?！吧成成场?。
我們來(lái)到園里。忽然，一陣“嘀，嘀?！钡拇潭穆曇繇懫稹Ｎ一仡^一看，原來(lái)是一輛游覽車經(jīng)過(guò)。走了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一陣聲音?！皣\喳、嘰嘰喳喳、布谷?！焙孟袢壶B(niǎo)大合唱。
到洲頭了。一陣“呼啦”的聲音又奇怪地響起。怎么這么多聲音？我一看，原來(lái)是一陣風(fēng)刮來(lái)呀！
讓我流連忘返的橘子洲，美麗呀！我愛(ài)你的聲音！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十
向日葵向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，最主要的原因是光線影響。它生長(zhǎng)素是背光分布的，向著太陽(yáng)那一側(cè)的濃度較低，背著光那一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度則比較高，所以背光的`一側(cè)生長(zhǎng)較快，而向光的一側(cè)生長(zhǎng)較慢，就使莖部產(chǎn)生了逆光性彎曲，使其向著太陽(yáng)。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十一
大自然給樹(shù)葉賜予了綠色，賜予了樹(shù)干和樹(shù)枝棕色，大自然給地球添加了幾分色彩。
春天，是綠色的世界，小草是綠色的;樹(shù)葉是綠色的，柳枝兒春天是綠色的……。
夏天，是黃色的王國(guó)，沙子是黃色的;小黃花是黃色的;西瓜的瓤是黃色的……。
秋天，是涼爽的家園，陣陣秋風(fēng)是涼爽的;場(chǎng)場(chǎng)秋雨是涼爽的……。
冬天，是雪白的房子，雪人是雪白雪白的;房頂變得雪白雪白的了，雪花是白色的……。
我愛(ài)四個(gè)季節(jié)，但我更熱愛(ài)大自然。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十二
3.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
5.語(yǔ)用原則：語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
6.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出，語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
7.作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題，因此，在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。
8.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
9.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
10.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十三
以前，我們?nèi)祟惖哪赣H——大自然是多么美麗！小溪的水清澈見(jiàn)底，鴨子，鴛鴦，金魚(yú)……都是那么活潑可愛(ài)，嬉戲水中。大自然的樹(shù)木又是那么郁郁蒼蒼，枝繁葉茂，還結(jié)滿許多香脆可口的水果。猴子、小鳥(niǎo)、小鹿……它們都是那么友善和討人喜愛(ài)。
而今，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟惸赣H的身體卻又脆弱又單薄。小溪的水發(fā)黃帶綠，垃圾遍布。住在水中的小動(dòng)物一只又一只死去，小溪變成了垃圾蟲(chóng)的生活天地。小溪再也沒(méi)有那樣生機(jī)勃勃了。森林中的樹(shù)木一棵又一棵被人類砍伐掉，在里面的動(dòng)物被無(wú)情地殺害。蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸逐漸變少了，動(dòng)物沒(méi)有一個(gè)溫暖的家園。動(dòng)物都瀕臨絕種了，森林再也沒(méi)有以前那么富有生機(jī)！
母親的病越來(lái)越嚴(yán)重。只要我們伸出每一雙雙溫暖的手，愛(ài)護(hù)大自然的一切，愛(ài)護(hù)所有的花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，從自己周圍的小事做起，堅(jiān)決與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。讓我們一起把母親的病治好吧！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十四
今天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話，讓我得到了許多有用的啟示。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”中，有用的人是對(duì)社會(huì)、對(duì)身邊的人做貢獻(xiàn)以及幫助;“只講體面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內(nèi)心卻很小氣。
讀了這句話，我知道了做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外表而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何利益，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不會(huì)受歡迎的，是沒(méi)有存在的價(jià)值。這句話強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值在于“有用”。
讀了這句話，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有著最樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美，這種美的影響，也改變了我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則?？梢?jiàn)，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，我們學(xué)習(xí)了落花生，不僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。同時(shí)，我們也要像花生一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人!
批改評(píng)語(yǔ)：文章著重對(duì)一句話進(jìn)行分析，與題目相符。但是，文章引入略顯生硬，語(yǔ)言平淡，分析不到位。文末表達(dá)我們要做平凡有價(jià)值的人，表述啰嗦，不深刻，結(jié)尾沒(méi)對(duì)文章起到升華的作用。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十五
每一個(gè)都有遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就有一句名言給我啟示，那是“功夫不負(fù)有心人”。
記得有一天晚上，我像平常一樣在練習(xí)電子琴，可是有一首曲子難倒了我。我一遍又一遍地練習(xí)著，可是還是不流利。我就想：算了吧，反正明天還要練習(xí)這首曲子的，今天就不要在練習(xí)了吧!于是，我正準(zhǔn)備脫衣服想休息，可是我的腦子中突然蹦出了一句名言：功夫不負(fù)有心人。我就下意識(shí)到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接著，我又一心一意地練習(xí)起來(lái)。起初沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)我練到第五遍的時(shí)候，突然找到了靈感，我漸漸一遍比一遍彈得好，打頓的地方也越來(lái)越少了。終于，到了第十遍的時(shí)候，我練得滾瓜爛熟了。最后，我覺(jué)得要再鞏固一下，才不會(huì)忘記，就又多練了幾遍。此時(shí)，雖然我已很困乏，但聽(tīng)到我自己嫻熟地彈出的曲子，還是有一種莫明的開(kāi)心。
“功夫不負(fù)有心人”這個(gè)名言，已陪伴我很多年了，每當(dāng)我遇到困難，想到放棄時(shí)，就會(huì)想到這個(gè)名言。它讓我知道凡事只要肯下功夫，就一定可以成功的。
這句“功夫不負(fù)有心人”，不僅幫助我克服重重困難，也成為我的座佑銘。我會(huì)在它的幫助下不斷進(jìn)步的!
批改評(píng)語(yǔ)：本文前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排比較合理，但是不足之處在于：語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，個(gè)別地方有重復(fù)的現(xiàn)象，文章敘述詳略不當(dāng)，中心不是十分突出。今后作文，希望在語(yǔ)言簡(jiǎn)練度上多下功夫，這樣就會(huì)達(dá)到較為好的效果。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十六
看了《動(dòng)物世界》這本書(shū)，我從書(shū)中了解到啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā)：
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢?不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲(chóng)不及時(shí)，人們也只得把那些“無(wú)藥可救”的果樹(shù)心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥(niǎo)來(lái)幫果樹(shù)們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢?在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù)，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來(lái)，那富有粘性的長(zhǎng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
從啄木鳥(niǎo)和食蟻獸覓食中，我們得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng)新。我們要善于發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)生活的有心人。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇《動(dòng)物世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們要善于發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)生活的有心人”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十七
生活中充滿了美，有自然之美，有創(chuàng)造之美，有人格之美，有行為之美，有意趣之美，但我覺(jué)得最美的就是自然之美。
春天，大地一片綠色，草木蔥蘢。春風(fēng)送來(lái)涼絲絲、甜潤(rùn)潤(rùn)的氣息，使人心情舒暢。露水打濕了片片綠葉，整個(gè)山林散發(fā)出陣陣淡雅的幽香。那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的花朵，掩映在那綠葉叢中，花香撲鼻，讓人陶醉其中，流連忘返。
夏天，淺綠色的嫩芽變成了深綠色，葉子越長(zhǎng)越大。陽(yáng)光灑在蕩漾的河面上，泛起了萬(wàn)點(diǎn)金光，像許多小星星，頑皮得向人們眨著眼睛，陽(yáng)光從密密麻麻的枝葉間投射下來(lái)，地上霎時(shí)印滿了銅錢(qián)大小的一地光斑，像一張大網(wǎng)。
秋天，秋高氣爽，晴朗的天空像擦拭地一塵不染的玻璃，綿綿的云朵，雪白雪白，像牛奶一樣。田野一片金黃，到處果實(shí)飄香，飽滿的橙子，噴香的桃子，可口的蘋(píng)果高掛枝頭，讓人走過(guò)時(shí)都要多看幾眼。
冬天，到處銀裝素裹，路旁的'樹(shù)木綴滿銀花，毛茸茸的，比原來(lái)粗壯了許多。小路上像鋪了一層白色的地毯，又像一個(gè)神奇的畫(huà)家繪成了一幅白色、純潔的圖案，讓人不忍踩上去。
這就是自然之美，你喜歡嗎？
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十八
自然界有四季。春天給我的印象是：萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然;夏天給我的印象是：荷花滿塘、驕陽(yáng)似火;秋天給我的印象是秋高氣爽;冬天給我的印象是白雪皚皚。
假日出游，晴朗的天空一碧如洗，遠(yuǎn)處的高山連綿不斷，樹(shù)林里有翠綠的小草和綠油油的野花，在大自然里生長(zhǎng)的有小兔、小羊、小猴、小豬、和小牛等等。在自然的懷抱里自由呼吸感覺(jué)好極了。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十九
大自然是天才，他的抒情歌曲，像他歌中樹(shù)枝的樹(shù)液，是不假思索就會(huì)冒出來(lái)的。下面是本站小編為您整理的關(guān)于大自然。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
也許你會(huì)討厭陰雨綿綿，濕漉漉的天氣。可是你用心去看它們就不一樣了。
當(dāng)窗外陰雨不斷的時(shí)候，屋內(nèi)卻是一片寂靜。這時(shí)，你只需要靜下心來(lái)。坐在藤椅上，腿上放著一本精神食糧，喝一口冒著熱氣的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空氣的清新融為了一體，慢慢地，慢慢地潛入了你的心脾。柔和的小提琴曲牽起了你的手，帶你走進(jìn)了美麗的夢(mèng)境。當(dāng)你醒來(lái)，你可以披上外衣，撐上傘，去外面散步?？?，小鄉(xiāng)村的矮屋冒起了炊煙，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈亮了，在細(xì)雨中顯得朦朦朧朧。炊煙燈光細(xì)雨大樹(shù)青草。大自然的一切是否有讓你和它們成為了朋友呢?我想這就是朱子清先生寫(xiě)春時(shí)的雨的那段的感受吧!
當(dāng)然，不可能天天陰雨綿綿，也有晴空萬(wàn)里的時(shí)候。
晴空是夏天的一個(gè)驕傲吧，四季的天空就屬它最美了。可是，你也一定為夏季的烈日煩惱吧1不過(guò)，只要你用心和它們交朋友。
夏日里的藍(lán)天沒(méi)有雜質(zhì)，只有可愛(ài)的白云在它身上點(diǎn)綴。知了在樹(shù)蔭中吟唱著夏日的美好。
你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹(shù)伸開(kāi)雙臂為你遮住陽(yáng)光，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望藍(lán)天，溪水嘩啦啦地有節(jié)奏地為你演奏“水邊的阿狄麗娜”，當(dāng)你完全陶醉在美好的世界中時(shí)，一縷輕輕的清風(fēng)撫摸著你的臉，揚(yáng)起了你的長(zhǎng)發(fā)，把你帶上廣闊的藍(lán)天。這時(shí)，耳旁的自由之歌是否有響起呢?你是不是覺(jué)得自己是這藍(lán)天中的一員，正在和云寶寶們一起跳歡快優(yōu)美的集體舞呢?太陽(yáng)下山了，讓我們騎上自行車踏上回家的小路。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)媽媽穿著色彩艷麗美麗飄逸的晚霞正帶著甜美的微笑向你招手呢!
用心去欣賞這世界吧，上帝那么用心創(chuàng)造它們，怎能辜負(fù)他老人家的好意呢?
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫(xiě)出了陰雨綿綿和晴空萬(wàn)里時(shí)大自然的美。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
郁郁蔥蔥的樹(shù)木，生長(zhǎng)在自然里;活潑可愛(ài)的動(dòng)物，生活在自然里;這個(gè)世界現(xiàn)在的主宰者——人類，暢游在自然里。
冬季的精靈——臘梅。
在大自然中，生長(zhǎng)著許多形態(tài)各異的植物，都會(huì)給我們啟示。在嚴(yán)冬開(kāi)花的臘梅，不管天氣有多寒冷，它依然不畏嚴(yán)寒，勇敢地綻放它生命中的花朵，為這毫無(wú)生機(jī)的嚴(yán)冬，增添一份生機(jī)?！且荒▓?jiān)強(qiáng)，綻放在冬季。在毛澤東的。
詩(shī)詞。
中，就有這樣的一句詞：“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)?！睆倪@里，寫(xiě)出了臘梅的謙遜。臘梅告訴我，做人要堅(jiān)強(qiáng)，還要謙遜。
翱翔的精靈——雄鷹。
在雄鷹的生存法則中，要讓雄鷹學(xué)會(huì)飛行，母親會(huì)用一種殘酷的方式——它們會(huì)把雛鷹從懸崖那里丟下去，如果雛鷹憑著自己的意志飛上來(lái)了，那這只雛鷹就能活下來(lái)，從父母那里學(xué)會(huì)飛翔的技能;相反，如果那只幼小的雛鷹，沒(méi)能飛上來(lái)，那么等待它的就是——死亡。正所謂適者生存，如果我們想在這個(gè)世界中生存下來(lái)，那就要讓自己變得強(qiáng)大，意志要比其他人都要堅(jiān)定，才能在這個(gè)世界中安全的生存下來(lái)。雄鷹告訴我，適者生存。
跳躍的精靈——螳螂。
在大自然中的每種生物，都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的告誡。大自然從不同的角度，向我們?cè)忈屃松恼嬷B，告訴了我們不同的道理。
簡(jiǎn)評(píng)：大自然是偉大的，大自然也是神奇的，只要認(rèn)真觀察大自然，研究大自然就會(huì)從中得到啟迪。這篇文章作者選取了幾個(gè)生動(dòng)的自然畫(huà)面，讓我們?cè)谛蕾p自然美景的同時(shí)，感悟人生。
清晨，太陽(yáng)一蹦一跳地從東方升起，我和爸爸媽媽一行人伴著太陽(yáng)的晨曦來(lái)到了位于王戈莊附近的二龍山。迎面的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，二龍山的美景不斷襲擊著我們的眼球，一道道亮麗的風(fēng)景映入我們的眼簾，腳步不由得加快了，我們的心也立刻變得神采飛揚(yáng)。
一路談笑著漫步山澗，拾級(jí)而上，不覺(jué)間已步入山上小憩的亭臺(tái)閣樓中，水庫(kù)旁邊依水而建一棟二層木制小樓，據(jù)同去的一位叔叔說(shuō)這是一家不多外開(kāi)放的茶樓，而以前也和爸爸媽媽來(lái)過(guò)兩次，都沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)去坐坐，此刻，因著這位叔叔的原因，我們有可以坐在這里品茗聊天，喝著用嶗山山泉水泡制的春茶，吹著山澗飄著花草樹(shù)木自然清香的悠悠微風(fēng)，依水而居，透過(guò)窗戶隨處可見(jiàn)的滿樹(shù)槐花，無(wú)不讓人感受到的心曠神怡，心想神仙眷侶的日子尚且如此吧!
喝醉了茶，我們不忍放棄這樣的美景屈居室內(nèi)，亦然依水而行，清澈見(jiàn)底的湖水以為一定沒(méi)有魚(yú)兒居住，卻意外發(fā)現(xiàn)不光有小金魚(yú)，還有成群的小蝌蚪在水里自由自在的游玩，同行的小弟弟很是興奮，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著小蝌蚪們不肯離開(kāi)，于是我一顯小小當(dāng)哥哥氣概，一躍而下的抓了幾只給小弟弟裝入水瓶中賞玩。
我們，很快爬到了半山腰，只見(jiàn)那里還有一個(gè)更大的水庫(kù)，水面清澈見(jiàn)底，綠樹(shù)環(huán)繞在四周，百花爭(zhēng)艷，山中五顏六色的花草樹(shù)木裝扮著大自然，身體貪婪地在這個(gè)天然養(yǎng)吧呼吸著大自然散發(fā)的新鮮氧氣。
遙望遠(yuǎn)處，只見(jiàn)群山與明凈的天空相交輝映，如詩(shī)如畫(huà)，望著這蒼翠的山，嗅著這沁人的風(fēng)，擁有著迷人的景，感受著大自然的豐韻，真讓人心曠神怡。
時(shí)間在一天天流逝，但大自然卻擁有著亙古不變的和諧與安逸。我們既然選擇了這個(gè)地球，就要去珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們所擁有的大自然。
簡(jiǎn)評(píng)：文章以《親近大自然》為題，通過(guò)寫(xiě)一家三口人到二龍山看到不同的自然景觀產(chǎn)生的感受。將自然的美景與內(nèi)心的觀感緊密地結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出了對(duì)大自然的深刻思考。語(yǔ)言優(yōu)美細(xì)膩，是一篇寫(xiě)景佳作。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇一
1.以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
2.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
4.平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
5.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
6.外形描寫(xiě)十分有趣，突出…的可愛(ài)。介紹中融入自己的思想，
7.開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
8.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
9.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。全文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
10.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
12.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
13.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
15.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
1.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
2.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
3.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。
4.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
8.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
9.文如其人你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中用心感受和體味生活寫(xiě)出更加感人的好文章。
10.文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折也很漫長(zhǎng)但只要你努力執(zhí)著地往前走成功的桂冠必將屬于你。
11.了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
12.開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
13.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。
14.充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
15.開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇二
大自然她千變?nèi)f化，她好似一道永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題，深?yuàn)W無(wú)比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬(wàn)物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會(huì)溫柔，一會(huì)陰沉，一會(huì)暴躁。大自然給予我們無(wú)窮的快樂(lè)，她的魅力也是無(wú)窮無(wú)盡的。
天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的陽(yáng)光灑在人的身上，這就像是一位母親輕輕地?fù)崦覀儯L(fēng)徐徐，波光粼粼，站在美麗的湖邊盡情享受大自然的無(wú)窮魅力。
陰天多云，看似陰沉的天氣卻暗藏生機(jī)。這時(shí)太陽(yáng)就像是一位害羞的小女孩，遲遲不肯露面，這樣子還平添了幾分樂(lè)趣。
下雨天氣，雖然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨點(diǎn)的聲音感覺(jué)并沒(méi)有什么規(guī)律，可仔細(xì)一聽(tīng)，歡快的樂(lè)曲在耳旁奏響，讓人心情爽朗。有時(shí)還想在雨中激情地奔跑，讓煩惱與雨點(diǎn)融在一起揮發(fā)掉。大自然是萬(wàn)物之母，她派雨水為植物提供營(yíng)養(yǎng)，植物們又隨著雨點(diǎn)的伴奏，左搖右擺，動(dòng)人極了！
天氣寒冷，人們都我在家里，開(kāi)著暖氣，悠閑的看著電視，有時(shí)還會(huì)想起北方的小朋友開(kāi)開(kāi)心心地打雪仗、堆雪人。突然一個(gè)鞭炮爆炸了，一下子把你的幻想全“炸”亂了，你立馬嚇住了，這就是你一定會(huì)憤怒的說(shuō)：“是誰(shuí)干的?！?BR> 大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇三
人類從大自然的身上得到了許多啟示，獲得了眾多好處，比如：從鳥(niǎo)兒身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī);從荷葉身上得到啟示，發(fā)明了雨傘……而我，也從大自然身上得到了啟示。
在一天，我來(lái)到動(dòng)物園玩，到了變色龍展廳，看到變色龍真可愛(ài):園溜溜的眼睛像兩顆小種子，望著前方，還總是調(diào)皮地吐出比自己身子還長(zhǎng)的舌頭。不僅是這樣，它還會(huì)按身邊的物品的顏色變化顏色。比如：變色龍?jiān)谡箯d的黃土里，它就變成了棕黃色;變色龍跑到石頭上，它就變成了青色。真奇怪!難道變色龍有魔力，會(huì)像童話里的小精靈一樣讓自己變得這么美麗?或者是變色龍的皮膚是一件魔法衣，使自己和傳說(shuō)里的神仙一樣使自己十分漂亮?于是，我懷著好奇的心情，離開(kāi)了變色龍展廳。
回到了家，我立即打開(kāi)了電腦，從網(wǎng)上搜索變色龍為什么會(huì)變色。原來(lái)“偽裝高手”皮膚的每個(gè)細(xì)胞里，有四種色素：紅、黃、儲(chǔ)、綠。這四種色素，都會(huì)一會(huì)兒擴(kuò)張，一會(huì)兒收縮。比如：綠色素一受到草綠色的刺激，就立刻像樹(shù)枝一樣伸張開(kāi)來(lái)，布滿了整個(gè)細(xì)胞，同時(shí)，其余三種色素就收縮為微細(xì)的個(gè)點(diǎn)。這時(shí)候，細(xì)胞就變成了綠色。皮膚是由無(wú)數(shù)細(xì)胞組成的，每個(gè)細(xì)胞都起了變化，變色龍自然就變了色。
看完了資料，我陷入了深思，突然，我想到，我可以模仿變色龍發(fā)明色衣。變色衣是由一種特殊的布料做成。布料是由很多電子微粒組成。當(dāng)電子微粒受到色素的刺激時(shí)，就會(huì)變成這種顏色。而電子微粒的電源是由使用者的汗液轉(zhuǎn)化而成，這樣就可以大大提升軍人的安全性。
雖然現(xiàn)在人類的生活條件十分優(yōu)越，但是只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)大自然給我們的啟示，就會(huì)讓人類的生活越來(lái)越好。
大自然真奇妙啊!我們可以從它的身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。大自然真是人類的好老師啊!!
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇四
神奇的大自然有很多音樂(lè)家。
在一個(gè)下雨的夜晚，雨姑娘在彈奏著美妙的樂(lè)曲，滴滴答，滴滴答葉子姐姐聞聲在樹(shù)梢上跳起了芭蕾舞，沙沙沙，沙沙沙雨姑娘和葉子姐姐成了一個(gè)音樂(lè)組合，他們的演奏讓這個(gè)凄涼的雨夜變得熱鬧了許多。
天漸漸亮了，雨姑娘和葉子姐姐結(jié)束了演出回去休息了。
神奇的大自然并不寂寞，小昆蟲(chóng)們組成的歌唱團(tuán)又開(kāi)始了表演，這時(shí)草叢不再是那么沉默，而是響起了歡快的山中小曲。小河姑娘也參加了這個(gè)熱鬧的歌唱團(tuán)，嘩啦啦嘩啦她撥動(dòng)著琴弦彈奏出了歡快而有序的音調(diào)。青蛙也跟著唱起了清脆的童謠。蝴蝶伴著著美妙的音符跳著優(yōu)美的舞蹈，河流涌進(jìn)大海，奔放的聲音仿佛像一個(gè)雄偉的歌唱團(tuán)。魚(yú)兒在這雄偉的歌聲中歡快地跳起了舞蹈。
你說(shuō)大自然神不神奇？從一首歡快的山中小曲到一首雄偉的江河大合唱，都來(lái)自于大自然的音樂(lè)家們精彩的演出。當(dāng)然這些音樂(lè)家需要你投入大自然中去細(xì)心觀察，認(rèn)真聆聽(tīng)才能夠發(fā)現(xiàn)大自然的美妙！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇五
大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
有一天，我和我的小伙伴在外面玩，看見(jiàn)一張蜘蛛網(wǎng)，我跑過(guò)去看了看，一不小心，就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦織的網(wǎng)抄搞破了，蜘蛛“先生”連忙爬過(guò)來(lái)，用憤怒的眼睛瞪著我，好像要來(lái)報(bào)復(fù)我。但是，它沒(méi)有知惡意，又認(rèn)認(rèn)真真地再織了一張網(wǎng)。我心想：蜘蛛為什么要織網(wǎng)呢？難道織來(lái)玩的嗎？這一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，我決定打破沙鍋問(wèn)到底，繼續(xù)仔細(xì)觀察。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一直飛蛾像沒(méi)頭沒(méi)腦的蒼蠅一樣到處亂撞，一不小心就撞到了蜘蛛網(wǎng)上，飛蛾的身體粘在了蜘蛛網(wǎng)上，接著，它的手、腳、頭全部粘住了。蜘蛛”先生“看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去享用他的獵物。哦，我恍然大悟，原來(lái)蜘蛛那么不厭其煩地織網(wǎng)，是為了撲捉食物。
啊！大自然道里的事物真是有趣極了，我愛(ài)大自然！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇六
春天的早上是晴朗的。朝陽(yáng)從山上升起來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照在大地上。有的時(shí)候會(huì)下起牛毛細(xì)雨。
小狗和蜜蜂去找小鳥(niǎo)和小貓。它們?cè)谝黄鹩懻撁魈烊ツ睦锿?。小鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們?nèi)ス珗@玩吧！那里有花有草，美極了！”蜜蜂說(shuō)：“不行，不行，那里的人老多了?！毙」氛f(shuō)：“那咱們?nèi)ヌ镆袄镆安桶?？”蜜蜂說(shuō)：“好呀，好呀！我家里有許多蜂蜜，到時(shí)候，我?guī)c(diǎn)，好好的吃一頓?！贝蠹叶紟Я俗约合矚g吃的食物。
到了今天，就是野餐的日子了，四個(gè)好朋友來(lái)到田野里，拿出了自己帶的食物，小貓帶了幾條魚(yú)，小狗帶了骨頭，蜜蜂帶了蜂蜜，小鳥(niǎo)帶了幾條蟲(chóng)子……四個(gè)小朋友吃完了，就躺在綠油油的草地上，睡了一會(huì)兒！等它們醒來(lái)的時(shí)候，都已經(jīng)是下午了。小鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們回家吧。”四個(gè)小伙伴告了別，就往家里走了！
春天真讓人流連忘返！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇七
這是秋天的景。
好一片生機(jī)勃勃的景象。
小道邊，有零零散散的幾棵櫻花樹(shù)。雖然它的花已經(jīng)凋零，但還是可以看出她曾經(jīng)青春時(shí)的美麗，她低垂的葉子像蹣跚的老人，躬著腰，微笑著。仿佛把一切都看淡了，那么安靜，那么祥和。
沿著綠林小道，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，陽(yáng)光透過(guò)水杉林的樹(shù)隙，一切都那么美好，無(wú)法言喻，踩在上面。軟軟的，很舒服，像踩在柔軟的毯子上一樣，這是樹(shù)葉為我們鋪的路，是通向靜溢世界的通道。
前面有一片烏桕樹(shù)，菱形的葉子像陽(yáng)光一樣，他在為我們照亮前方的路嗎？樹(shù)上有一顆顆白色的果子，其實(shí)。那是烏桕樹(shù)的種子，明年這里應(yīng)該會(huì)有更多的烏桕樹(shù)吧。
再向前走，可以看到那婀娜的樸樹(shù)。樸樹(shù)，就像她的名字一樣，樸實(shí)，美得多么自然，她不需要任何裝飾，只要呆呆的站在那里，就可以引來(lái)，萬(wàn)眾的目光。
終于我們來(lái)到了目的地——銀杏林，金黃的葉子依依不舍地從樹(shù)上散落下來(lái)，飛舞著飄到我的手心，飄到地上，陽(yáng)光透過(guò)葉子，像金子一樣，閃亮亮的。再看腳下草地，綠色中點(diǎn)綴著金黃的葉子。更多的銀杏葉正前赴后繼而來(lái)。土地，是一切生命歸零的地方。但她同時(shí)也是一切生命出發(fā)的地方。
這就是秋天的景，秋，并不是凋零的季節(jié)，而是新生命的開(kāi)端。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇八
3月9日上午，氣溫還是26攝氏度。下午一陣大風(fēng)過(guò)后，氣溫被吹到了0攝氏度。這一天，我們經(jīng)歷了四季。這種速度就像游樂(lè)園里的過(guò)山車——急劇下降！
今天，天氣越來(lái)越暖和了。中午放學(xué)，我讓爸爸陪我去看我最喜歡的櫻花林。
在路上，我看到一簇簇盛開(kāi)的櫻草花。它的枝條又長(zhǎng)又密，中心雄蕊星羅棋布，讓人愛(ài)不釋手！
當(dāng)我們到達(dá)櫻桃樹(shù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)上除了樹(shù)頂上的幾朵花之外，到處都是可愛(ài)的粉紅色小骨頭。
在微風(fēng)中，它們貪婪地吸收新鮮空氣。他們有時(shí)互相擁抱；有時(shí)低聲唱歌；有時(shí)竊竊私語(yǔ)；有時(shí)候就像向我招手。讓我的心靈詹尼弗，徘徊。
??！這是春天，這是春天是丁咚，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)！
感謝大自然給了我們春風(fēng)和細(xì)雨；
感謝大自然給了我們綠色和花朵；
感謝大自然給了我們可愛(ài)的季節(jié)；
感謝大自然給了我們新鮮的生命！
我熱愛(ài)自然，欣賞自然！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇九
一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天，我和媽媽起得很早，爸爸也一樣。我們一起去橘子洲玩。主要是聽(tīng)大自然的聲音。那時(shí)我們還在長(zhǎng)沙。
乘“立珊專線”來(lái)到橘子洲。一到門(mén)口，一陣“沙沙沙沙”的聲音傳來(lái)。那是什么聲音？哦，原來(lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音啊?！吧成成场?。
我們來(lái)到園里。忽然，一陣“嘀，嘀?！钡拇潭穆曇繇懫稹Ｎ一仡^一看，原來(lái)是一輛游覽車經(jīng)過(guò)。走了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一陣聲音?！皣\喳、嘰嘰喳喳、布谷?！焙孟袢壶B(niǎo)大合唱。
到洲頭了。一陣“呼啦”的聲音又奇怪地響起。怎么這么多聲音？我一看，原來(lái)是一陣風(fēng)刮來(lái)呀！
讓我流連忘返的橘子洲，美麗呀！我愛(ài)你的聲音！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十
向日葵向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，最主要的原因是光線影響。它生長(zhǎng)素是背光分布的，向著太陽(yáng)那一側(cè)的濃度較低，背著光那一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度則比較高，所以背光的`一側(cè)生長(zhǎng)較快，而向光的一側(cè)生長(zhǎng)較慢，就使莖部產(chǎn)生了逆光性彎曲，使其向著太陽(yáng)。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十一
大自然給樹(shù)葉賜予了綠色，賜予了樹(shù)干和樹(shù)枝棕色，大自然給地球添加了幾分色彩。
春天，是綠色的世界，小草是綠色的;樹(shù)葉是綠色的，柳枝兒春天是綠色的……。
夏天，是黃色的王國(guó)，沙子是黃色的;小黃花是黃色的;西瓜的瓤是黃色的……。
秋天，是涼爽的家園，陣陣秋風(fēng)是涼爽的;場(chǎng)場(chǎng)秋雨是涼爽的……。
冬天，是雪白的房子，雪人是雪白雪白的;房頂變得雪白雪白的了，雪花是白色的……。
我愛(ài)四個(gè)季節(jié)，但我更熱愛(ài)大自然。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十二
3.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
5.語(yǔ)用原則：語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
6.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出，語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
7.作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題，因此，在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。
8.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
9.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
10.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十三
以前，我們?nèi)祟惖哪赣H——大自然是多么美麗！小溪的水清澈見(jiàn)底，鴨子，鴛鴦，金魚(yú)……都是那么活潑可愛(ài)，嬉戲水中。大自然的樹(shù)木又是那么郁郁蒼蒼，枝繁葉茂，還結(jié)滿許多香脆可口的水果。猴子、小鳥(niǎo)、小鹿……它們都是那么友善和討人喜愛(ài)。
而今，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟惸赣H的身體卻又脆弱又單薄。小溪的水發(fā)黃帶綠，垃圾遍布。住在水中的小動(dòng)物一只又一只死去，小溪變成了垃圾蟲(chóng)的生活天地。小溪再也沒(méi)有那樣生機(jī)勃勃了。森林中的樹(shù)木一棵又一棵被人類砍伐掉，在里面的動(dòng)物被無(wú)情地殺害。蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸逐漸變少了，動(dòng)物沒(méi)有一個(gè)溫暖的家園。動(dòng)物都瀕臨絕種了，森林再也沒(méi)有以前那么富有生機(jī)！
母親的病越來(lái)越嚴(yán)重。只要我們伸出每一雙雙溫暖的手，愛(ài)護(hù)大自然的一切，愛(ài)護(hù)所有的花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，從自己周圍的小事做起，堅(jiān)決與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。讓我們一起把母親的病治好吧！
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十四
今天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話，讓我得到了許多有用的啟示。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”中，有用的人是對(duì)社會(huì)、對(duì)身邊的人做貢獻(xiàn)以及幫助;“只講體面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內(nèi)心卻很小氣。
讀了這句話，我知道了做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外表而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何利益，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不會(huì)受歡迎的，是沒(méi)有存在的價(jià)值。這句話強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值在于“有用”。
讀了這句話，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有著最樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美，這種美的影響，也改變了我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則?？梢?jiàn)，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，我們學(xué)習(xí)了落花生，不僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。同時(shí)，我們也要像花生一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人!
批改評(píng)語(yǔ)：文章著重對(duì)一句話進(jìn)行分析，與題目相符。但是，文章引入略顯生硬，語(yǔ)言平淡，分析不到位。文末表達(dá)我們要做平凡有價(jià)值的人，表述啰嗦，不深刻，結(jié)尾沒(méi)對(duì)文章起到升華的作用。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十五
每一個(gè)都有遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就有一句名言給我啟示，那是“功夫不負(fù)有心人”。
記得有一天晚上，我像平常一樣在練習(xí)電子琴，可是有一首曲子難倒了我。我一遍又一遍地練習(xí)著，可是還是不流利。我就想：算了吧，反正明天還要練習(xí)這首曲子的，今天就不要在練習(xí)了吧!于是，我正準(zhǔn)備脫衣服想休息，可是我的腦子中突然蹦出了一句名言：功夫不負(fù)有心人。我就下意識(shí)到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接著，我又一心一意地練習(xí)起來(lái)。起初沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)我練到第五遍的時(shí)候，突然找到了靈感，我漸漸一遍比一遍彈得好，打頓的地方也越來(lái)越少了。終于，到了第十遍的時(shí)候，我練得滾瓜爛熟了。最后，我覺(jué)得要再鞏固一下，才不會(huì)忘記，就又多練了幾遍。此時(shí)，雖然我已很困乏，但聽(tīng)到我自己嫻熟地彈出的曲子，還是有一種莫明的開(kāi)心。
“功夫不負(fù)有心人”這個(gè)名言，已陪伴我很多年了，每當(dāng)我遇到困難，想到放棄時(shí)，就會(huì)想到這個(gè)名言。它讓我知道凡事只要肯下功夫，就一定可以成功的。
這句“功夫不負(fù)有心人”，不僅幫助我克服重重困難，也成為我的座佑銘。我會(huì)在它的幫助下不斷進(jìn)步的!
批改評(píng)語(yǔ)：本文前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排比較合理，但是不足之處在于：語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，個(gè)別地方有重復(fù)的現(xiàn)象，文章敘述詳略不當(dāng)，中心不是十分突出。今后作文，希望在語(yǔ)言簡(jiǎn)練度上多下功夫，這樣就會(huì)達(dá)到較為好的效果。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十六
看了《動(dòng)物世界》這本書(shū)，我從書(shū)中了解到啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā)：
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢?不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲(chóng)不及時(shí)，人們也只得把那些“無(wú)藥可救”的果樹(shù)心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥(niǎo)來(lái)幫果樹(shù)們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢?在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù)，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來(lái)，那富有粘性的長(zhǎng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
從啄木鳥(niǎo)和食蟻獸覓食中，我們得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng)新。我們要善于發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)生活的有心人。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇《動(dòng)物世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們要善于發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)生活的有心人”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十七
生活中充滿了美，有自然之美，有創(chuàng)造之美，有人格之美，有行為之美，有意趣之美，但我覺(jué)得最美的就是自然之美。
春天，大地一片綠色，草木蔥蘢。春風(fēng)送來(lái)涼絲絲、甜潤(rùn)潤(rùn)的氣息，使人心情舒暢。露水打濕了片片綠葉，整個(gè)山林散發(fā)出陣陣淡雅的幽香。那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的花朵，掩映在那綠葉叢中，花香撲鼻，讓人陶醉其中，流連忘返。
夏天，淺綠色的嫩芽變成了深綠色，葉子越長(zhǎng)越大。陽(yáng)光灑在蕩漾的河面上，泛起了萬(wàn)點(diǎn)金光，像許多小星星，頑皮得向人們眨著眼睛，陽(yáng)光從密密麻麻的枝葉間投射下來(lái)，地上霎時(shí)印滿了銅錢(qián)大小的一地光斑，像一張大網(wǎng)。
秋天，秋高氣爽，晴朗的天空像擦拭地一塵不染的玻璃，綿綿的云朵，雪白雪白，像牛奶一樣。田野一片金黃，到處果實(shí)飄香，飽滿的橙子，噴香的桃子，可口的蘋(píng)果高掛枝頭，讓人走過(guò)時(shí)都要多看幾眼。
冬天，到處銀裝素裹，路旁的'樹(shù)木綴滿銀花，毛茸茸的，比原來(lái)粗壯了許多。小路上像鋪了一層白色的地毯，又像一個(gè)神奇的畫(huà)家繪成了一幅白色、純潔的圖案，讓人不忍踩上去。
這就是自然之美，你喜歡嗎？
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十八
自然界有四季。春天給我的印象是：萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然;夏天給我的印象是：荷花滿塘、驕陽(yáng)似火;秋天給我的印象是秋高氣爽;冬天給我的印象是白雪皚皚。
假日出游，晴朗的天空一碧如洗，遠(yuǎn)處的高山連綿不斷，樹(shù)林里有翠綠的小草和綠油油的野花，在大自然里生長(zhǎng)的有小兔、小羊、小猴、小豬、和小牛等等。在自然的懷抱里自由呼吸感覺(jué)好極了。
大自然評(píng)語(yǔ)小學(xué)篇十九
大自然是天才，他的抒情歌曲，像他歌中樹(shù)枝的樹(shù)液，是不假思索就會(huì)冒出來(lái)的。下面是本站小編為您整理的關(guān)于大自然。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
也許你會(huì)討厭陰雨綿綿，濕漉漉的天氣。可是你用心去看它們就不一樣了。
當(dāng)窗外陰雨不斷的時(shí)候，屋內(nèi)卻是一片寂靜。這時(shí)，你只需要靜下心來(lái)。坐在藤椅上，腿上放著一本精神食糧，喝一口冒著熱氣的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空氣的清新融為了一體，慢慢地，慢慢地潛入了你的心脾。柔和的小提琴曲牽起了你的手，帶你走進(jìn)了美麗的夢(mèng)境。當(dāng)你醒來(lái)，你可以披上外衣，撐上傘，去外面散步?？?，小鄉(xiāng)村的矮屋冒起了炊煙，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈亮了，在細(xì)雨中顯得朦朦朧朧。炊煙燈光細(xì)雨大樹(shù)青草。大自然的一切是否有讓你和它們成為了朋友呢?我想這就是朱子清先生寫(xiě)春時(shí)的雨的那段的感受吧!
當(dāng)然，不可能天天陰雨綿綿，也有晴空萬(wàn)里的時(shí)候。
晴空是夏天的一個(gè)驕傲吧，四季的天空就屬它最美了。可是，你也一定為夏季的烈日煩惱吧1不過(guò)，只要你用心和它們交朋友。
夏日里的藍(lán)天沒(méi)有雜質(zhì)，只有可愛(ài)的白云在它身上點(diǎn)綴。知了在樹(shù)蔭中吟唱著夏日的美好。
你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹(shù)伸開(kāi)雙臂為你遮住陽(yáng)光，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望藍(lán)天，溪水嘩啦啦地有節(jié)奏地為你演奏“水邊的阿狄麗娜”，當(dāng)你完全陶醉在美好的世界中時(shí)，一縷輕輕的清風(fēng)撫摸著你的臉，揚(yáng)起了你的長(zhǎng)發(fā)，把你帶上廣闊的藍(lán)天。這時(shí)，耳旁的自由之歌是否有響起呢?你是不是覺(jué)得自己是這藍(lán)天中的一員，正在和云寶寶們一起跳歡快優(yōu)美的集體舞呢?太陽(yáng)下山了，讓我們騎上自行車踏上回家的小路。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)媽媽穿著色彩艷麗美麗飄逸的晚霞正帶著甜美的微笑向你招手呢!
用心去欣賞這世界吧，上帝那么用心創(chuàng)造它們，怎能辜負(fù)他老人家的好意呢?
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫(xiě)出了陰雨綿綿和晴空萬(wàn)里時(shí)大自然的美。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
郁郁蔥蔥的樹(shù)木，生長(zhǎng)在自然里;活潑可愛(ài)的動(dòng)物，生活在自然里;這個(gè)世界現(xiàn)在的主宰者——人類，暢游在自然里。
冬季的精靈——臘梅。
在大自然中，生長(zhǎng)著許多形態(tài)各異的植物，都會(huì)給我們啟示。在嚴(yán)冬開(kāi)花的臘梅，不管天氣有多寒冷，它依然不畏嚴(yán)寒，勇敢地綻放它生命中的花朵，為這毫無(wú)生機(jī)的嚴(yán)冬，增添一份生機(jī)?！且荒▓?jiān)強(qiáng)，綻放在冬季。在毛澤東的。
詩(shī)詞。
中，就有這樣的一句詞：“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)?！睆倪@里，寫(xiě)出了臘梅的謙遜。臘梅告訴我，做人要堅(jiān)強(qiáng)，還要謙遜。
翱翔的精靈——雄鷹。
在雄鷹的生存法則中，要讓雄鷹學(xué)會(huì)飛行，母親會(huì)用一種殘酷的方式——它們會(huì)把雛鷹從懸崖那里丟下去，如果雛鷹憑著自己的意志飛上來(lái)了，那這只雛鷹就能活下來(lái)，從父母那里學(xué)會(huì)飛翔的技能;相反，如果那只幼小的雛鷹，沒(méi)能飛上來(lái)，那么等待它的就是——死亡。正所謂適者生存，如果我們想在這個(gè)世界中生存下來(lái)，那就要讓自己變得強(qiáng)大，意志要比其他人都要堅(jiān)定，才能在這個(gè)世界中安全的生存下來(lái)。雄鷹告訴我，適者生存。
跳躍的精靈——螳螂。
在大自然中的每種生物，都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的告誡。大自然從不同的角度，向我們?cè)忈屃松恼嬷B，告訴了我們不同的道理。
簡(jiǎn)評(píng)：大自然是偉大的，大自然也是神奇的，只要認(rèn)真觀察大自然，研究大自然就會(huì)從中得到啟迪。這篇文章作者選取了幾個(gè)生動(dòng)的自然畫(huà)面，讓我們?cè)谛蕾p自然美景的同時(shí)，感悟人生。
清晨，太陽(yáng)一蹦一跳地從東方升起，我和爸爸媽媽一行人伴著太陽(yáng)的晨曦來(lái)到了位于王戈莊附近的二龍山。迎面的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，二龍山的美景不斷襲擊著我們的眼球，一道道亮麗的風(fēng)景映入我們的眼簾，腳步不由得加快了，我們的心也立刻變得神采飛揚(yáng)。
一路談笑著漫步山澗，拾級(jí)而上，不覺(jué)間已步入山上小憩的亭臺(tái)閣樓中，水庫(kù)旁邊依水而建一棟二層木制小樓，據(jù)同去的一位叔叔說(shuō)這是一家不多外開(kāi)放的茶樓，而以前也和爸爸媽媽來(lái)過(guò)兩次，都沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)去坐坐，此刻，因著這位叔叔的原因，我們有可以坐在這里品茗聊天，喝著用嶗山山泉水泡制的春茶，吹著山澗飄著花草樹(shù)木自然清香的悠悠微風(fēng)，依水而居，透過(guò)窗戶隨處可見(jiàn)的滿樹(shù)槐花，無(wú)不讓人感受到的心曠神怡，心想神仙眷侶的日子尚且如此吧!
喝醉了茶，我們不忍放棄這樣的美景屈居室內(nèi)，亦然依水而行，清澈見(jiàn)底的湖水以為一定沒(méi)有魚(yú)兒居住，卻意外發(fā)現(xiàn)不光有小金魚(yú)，還有成群的小蝌蚪在水里自由自在的游玩，同行的小弟弟很是興奮，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著小蝌蚪們不肯離開(kāi)，于是我一顯小小當(dāng)哥哥氣概，一躍而下的抓了幾只給小弟弟裝入水瓶中賞玩。
我們，很快爬到了半山腰，只見(jiàn)那里還有一個(gè)更大的水庫(kù)，水面清澈見(jiàn)底，綠樹(shù)環(huán)繞在四周，百花爭(zhēng)艷，山中五顏六色的花草樹(shù)木裝扮著大自然，身體貪婪地在這個(gè)天然養(yǎng)吧呼吸著大自然散發(fā)的新鮮氧氣。
遙望遠(yuǎn)處，只見(jiàn)群山與明凈的天空相交輝映，如詩(shī)如畫(huà)，望著這蒼翠的山，嗅著這沁人的風(fēng)，擁有著迷人的景，感受著大自然的豐韻，真讓人心曠神怡。
時(shí)間在一天天流逝，但大自然卻擁有著亙古不變的和諧與安逸。我們既然選擇了這個(gè)地球，就要去珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們所擁有的大自然。
簡(jiǎn)評(píng)：文章以《親近大自然》為題，通過(guò)寫(xiě)一家三口人到二龍山看到不同的自然景觀產(chǎn)生的感受。將自然的美景與內(nèi)心的觀感緊密地結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出了對(duì)大自然的深刻思考。語(yǔ)言優(yōu)美細(xì)膩，是一篇寫(xiě)景佳作。