從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
學英語的心得體會英語初中篇一
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導入的好，以最現(xiàn)實的買房問題，學生很愉快進入到今天的.新課學習中來。然后通過提問形式，讓學生講一講自己會買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學中能圍繞單詞展開扎實有效的訓練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓練了學生的英語口語能力，使學生們學得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設計非常豐富，并且貼近學生生活實際，利用肢體語言，充分調(diào)動了學生參與的積極性和參與熱情，使學生有話可說，有話要說。并且這些活動的設計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學生運用語言進行充分練習說話，充分培養(yǎng)了學生的綜合運用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學生創(chuàng)設了良好的說的氛圍，使學生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達到最頂端，學生在極度興奮中學習，更利于接受新知識。
學英語的心得體會英語初中篇二
學英語對于很多人來說并不容易，需要耐心和毅力。在學習的過程中，我體會到了許多心得和體會。首先，養(yǎng)成每天學習的習慣非常重要。其次，要多聽多說多讀多寫，提高自己的語言表達能力。再次，要善于利用各種學習資源，比如網(wǎng)絡和電視劇。最后，要堅持學習，不放棄。通過日積月累的努力，我相信自己一定能夠取得進步。
首先，養(yǎng)成每天學習的習慣非常重要。學習英語不是一蹴而就的事情，而是需要經(jīng)過長時間的堅持和努力。我發(fā)現(xiàn)，只有養(yǎng)成每天學習的習慣，才能夠有效地提高自己的英語水平。每天安排一段固定的時間，專門用來學習英語，可以是早晨、中午或者晚上。只要堅持下來，不懈怠，就能夠逐漸提高自己的英語能力。
其次，要多聽多說多讀多寫，提高自己的語言表達能力。在學習英語時，讀、寫、聽、說是四項基本的技能，相互之間也是相輔相成的。我發(fā)現(xiàn)，通過大量的聽力材料的學習，可以幫助我提高聽力和口語的能力。通過閱讀，我能夠積累更多的詞匯和語法知識。通過寫作，我能夠鞏固所學的知識，并且提高自己的語言表達能力。綜合運用這四項技能，我相信我的英語能力會有明顯的提高。
再次，要善于利用各種學習資源，比如網(wǎng)絡和電視劇。現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，有很多優(yōu)秀的學習資源可以利用。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡來學習英語，通過各種學習網(wǎng)站和應用軟件來提高自己的英語能力。比如，我可以通過網(wǎng)上的英語課程來學習新的知識點，通過英語歌曲和電影來提高聽力技能。此外，我還發(fā)現(xiàn)看英語電視劇可以幫助我更好地理解和運用英語，同時也增強了學習的趣味性。
最后，要堅持學習，不放棄。學習英語是一個長期的過程，不可能一蹴而就。在學習的過程中，難免會遇到挫折和困難。但是，只要保持動力和堅持不懈，一定可以克服困難，取得進步。我曾多次遇到無法理解的單詞、語法和聽力難題，但我從不輕易放棄。我會找到合適的方法去解決問題，比如請教老師或者和同學一起討論。只要我堅持下去，就一定能夠看到自己的進步。
通過學習英語，我深深體會到了養(yǎng)成良好學習習慣的重要性，多聽多說多讀多寫的重要性，善于利用學習資源的重要性，以及堅持不懈的重要性。每一次學習都是一個提高的機會，只要我們保持積極的態(tài)度，相信自己的能力，就一定能夠取得預期的結(jié)果。無論是在學習還是生活中，堅持不懈的精神都是非常寶貴的。我相信通過不斷的努力，我一定能夠在英語學習上取得更好的成績。
學英語的心得體會英語初中篇三
學了這么多年的英語，不能說有多么好的學習方法，但是也算是摸爬滾打過來的，總結(jié)了一些學習的閱歷來和大家共享一下，盼望能使大家在學英語的道路上走得輕松一些，付出較小的努力得到較大的收獲，也盼望大家有什么好的學習方法拿出來一起共享。
在英語的學習過程中,詞匯學習是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越精確，釋義,搭配,例句,用法把握得越堅固，你學英語才會如虎添翼。學習詞匯的方法許多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中特別活躍的詞根：如某些單音節(jié)詞。假如找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應用也是特別重要的，非英語母語國家的人沒有環(huán)境，只能自己制造環(huán)境，如：和學習伙伴用英語溝通，去英語角，自己朗讀，堅持寫英語日記和學習體會等。另外聯(lián)想法也很有用，當你的詞匯量累積到肯定程度時，就要學會在學習新的單詞時聯(lián)想到曾學過的與新單詞有聯(lián)系的表達方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)分。同時也能起到"溫故'的作用。
或許有的人會說，其實英語母語國家的人都不學語法的，我們學語法也沒有什么用。你假如這樣想那你就錯了，你應當知道，他們不學語法有一個前提，那就是他四周的人說的都是英語。就像我們學漢語一樣，一開頭我們也是不學語法的。學語法是為了讓我們更好地了解英語的規(guī)律，使學英語達到事半功倍的效果。練習是學習語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。小方法：把今日學習的語法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個句子，最好是你喜愛的句子，然后寫在小紙條上，除了反復看，還有多讀，在英語的學習過程中,詞匯學習是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越精確，釋義,搭配,例句,用法把握得越堅固，你學英語才會如虎添翼。學習詞匯的方法許多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中特別活躍的詞根：如某些單音節(jié)詞。假如找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應用也是特別重要的，非英語母語國家的人沒有環(huán)境，只能自己制造環(huán)境，如：和學習伙伴用英語溝通，去英語角，自己朗讀，堅持寫英語日記和學習體會等。另外聯(lián)想法也很有用，當你的詞匯量累積到肯定程度時，就要學會在學習新的單詞時聯(lián)想到曾學過的與新單詞有聯(lián)系的表達方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)分。同時也能起到"溫故'的作用。
或許有的人會說，其實英語母語國家的人都不學語法的，我們學語法也沒有什么用。你假如這樣想那你就錯了，你應當知道，他們不學語法有一個前提，那就是他四周的人說的都是英語。就像我們學漢語一樣，一開頭我們也是不學語法的。學語法是為了讓我們更好地了解英語的.規(guī)律，使學英語達到事半功倍的效果。練習是學習語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。小方法：把今日學習的語法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個句子，最好是你喜愛的句子，然后寫在小紙條上，除了反復看，還有多讀，輕讀，像瘋子一樣快讀都行。語法是英語學習中最枯燥的環(huán)節(jié)，但認真看看，你會發(fā)覺同中文有許多相通之處，如句子構(gòu)成，主謂賓，詞的運用，要留意的就是中英文元素排序不同。語法對于分析句子的意思關心也是特別大的，尤其是超長的句子，有的時候一個句子就有三四行甚至占據(jù)整個段落。嘗到了甜頭，就有了學語法的動力了。
英語聽力也是特別重要的。英語聽力不行，就等于你是英語聾子，生活中最多的還是口語上的溝通，你聽不懂對方說的話，根本就無法進行溝通。我以前上聽力課的時候總是打瞌睡，一是覺得枯燥，二來也聽不懂。要培育你聽英語的愛好。可是愛好從哪來呢，要從你喜愛的事物中來。有許多人都是通過看英文電影提高英語學習的愛好的，我也采納了這個方法，簡直是屢試不爽。但是電影肯定要選好。選擇電影有三看：一看語言含量是否大，二看內(nèi)容是否貼近生活，三看發(fā)音是否清楚地道。不肯定只在電腦上看，你可以預備一個mp4，用mp4converter將你選好的電影轉(zhuǎn)換格式以后放進去，去哪都隨身帶著，什么時候想看就什么時候看。過一段時間以后你就會發(fā)覺你的英語聽力已經(jīng)大大提高了。
當然也不肯定要看電影，你也可以選一些你喜愛的英文節(jié)目來聽，這樣mp3就可以了，只要是你感愛好的都可以，只有一點，就是他們說的英語肯定要地道。
同樣，上邊的都學好了，說不出來，也就變成了啞巴英語。練英語口語首先要解決語音語調(diào)的問題，一開頭我的方法就是盡量去仿照老師的語音語調(diào)，甚至他說話時候的表情和動作，后來可以看英文電影了，仿照起來就更有意思了。還有一個方法就是買一個教音標的盤，每天對著鏡子練，讀每句話盡量做到標準，過一段時間你就會發(fā)覺你的語音語調(diào)已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙，不要認為自己講的不好羞于開口，這是練習英語口語最大的忌諱，肯定要鼓足士氣，只有說出來才會發(fā)覺自己的不足，進而改正并提高。做到了語音語調(diào)和敢說之后還有一個特別重要的，那就是說話的內(nèi)容，語音語調(diào)再美，再勇于發(fā)言，說出的話空洞無味也是沒有任何意義的。因此我們平常要留意學問的積累。
學英語的心得體會英語初中篇四
作為一個赴英留學的學生，學習并使用英語已成為我的日常生活不可缺少的一部分。在這一段長時間的學習中，我逐漸總結(jié)了一些關于留學英語的心得體會。本文將按照時間順序，從學前準備、學習方法和技巧、交流和實踐、培養(yǎng)自信和積極心態(tài)以及充分利用資源等五個方面，詳細地敘述我的留學英語心得體會。
學前準備是留學英語的第一步。在準備留學前，我以提高英語水平為首要任務。我利用好學校的資源，報名了一些英語培訓班，參加了一些考試，以此激發(fā)自己的學習興趣和動力。此外，我還積極閱讀、聽力和口語訓練，以提高自己的英語基礎。提前了解英國的文化和風俗，了解當?shù)厝说恼Z言特點，使我在留學前具備一定的語言背景和適應能力。
在留學英語的學習方法和技巧中，我發(fā)現(xiàn)了一個非常有效的方法——多聽多說。一開始，我可能會在跟英國當?shù)厝私涣鲿r感到不適應，但堅持聽和說是提高英語水平的關鍵。我善于傾聽，對當?shù)厝说陌l(fā)音、語調(diào)和用語進行積累和模仿。當有了英語基礎后，我更加注重語法和詞匯的學習，通過大量的閱讀和寫作練習來提高自己的寫作能力。此外，我還積極利用網(wǎng)絡，參加一些在線英語課程和討論，結(jié)交國際友人，提高交流能力。
在留學英語的交流和實踐中，我發(fā)現(xiàn)與當?shù)厝诉M行交流是提高英語能力的重要途徑。與英國同學一起學習和生活，既可以提高自己的口語表達能力，也可以更好地了解當?shù)氐奈幕蜕鐣?。此外，我還參加了英語角活動、演講比賽以及各種社團和志愿者工作，通過和不同文化背景的人交流，提升了自己的口語水平和跨文化交際的能力。
在留學英語過程中，我深刻認識到培養(yǎng)自信和積極心態(tài)的重要性。盡管一開始語言上的不適應會產(chǎn)生挫敗感，但是由于自己在學習上的努力和積累，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力在不斷提高。然而，這并不意味著就可以停止努力，我明白在英語學習中，持續(xù)的努力和積極的心態(tài)是至關重要的。我不怕犯錯誤，不怕被糾正，積極面對挑戰(zhàn)，勇于表達自己的觀點，這使得自己能夠更好地適應英語學習的環(huán)境。
充分利用資源是留學英語的關鍵。我學會了利用圖書館、學校的學習資源和在線資源，使自己的學習更加高效。圖書館提供了豐富的英語學習書籍和材料。學校提供的各種學習小組和討論班，也成為我提高英語能力的寶貴機會。此外，網(wǎng)絡資源也是我學習中的重要一環(huán)，我通過觀看英語電影、聽英語歌曲和參加在線英語社區(qū)，豐富了自己的英語學習體驗。
通過以上的學習，我逐漸從一個英語初學者變成了一個英語流利的留學生。留學英語的過程充滿了挑戰(zhàn)和機遇，但只要我們堅持努力和相信自己，就一定能夠克服困難，獲得成功。同時，留學英語也讓我更好地了解了英國的社會和文化，使我對跨文化交際有了更深入的理解。希望我的留學英語心得體會能夠給其他志同道合的留學生們提供一定的參考和幫助，讓他們在留學英語的道路上更加順利。
學英語的心得體會英語初中篇五
對于英語的學習，經(jīng)歷了初中高中的學習，大家都已不陌生，每個人形成了自己的學習習慣，有適合自己學習的學習方法。在這里，簡單介紹一下我在大學階段的學習英語的經(jīng)驗和心得體會，希望能對同學們有所幫助。
首先，我談一下大學學習與初高中學習的不同之處。大學階段的學習不再像是中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養(yǎng)成一種良好的學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的設立與高中英語有著明顯的不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。
其次，大學的學習方法不可能像中學那樣，為了應試不斷在搞題海戰(zhàn)術，大學生要有一個清晰地學習目標與思路。
那么，我們怎樣才能把大學階段的英語學好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
教材是諸多學者專家經(jīng)很多年教學與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強理解多少，同時是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應用在你以后的寫作中。
認真對待每一堂課，有人說“學生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學生的保護神。在大學，你不可能把全部的精力都用在學習上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務，或者勤工儉學，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導下你會學得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復習一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學平時沒怎么見他下功夫?qū)W習，但他就是學得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎上去了解現(xiàn)在所學的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學習會輕松很多。
習慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么？語感，也可以說是習慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學習計劃，久而久之它就成為你的一種習慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習時間把自己今天所學的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學知識運用進去就好。如果有興趣的話，可以進行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學學習期間要養(yǎng)成好的習慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會讓你的學習生活快樂很多，同時也能提高你的學習效率。學習英語這種語言類的學科，不能求快，因為語言類學科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學習，以學位樂，英語成績自然就會提高。
學英語的心得體會英語初中篇六
英語作為全球通用的語言，掌握好英語對個人的發(fā)展具有極大的意義。然而，學習英語并非易事。面對繁雜的語法規(guī)則、單詞量龐大的詞匯和復雜的口語表達，許多人感到困惑和難以入門。然而，通過自學英語，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，明確學習目標是自學英語的重要第一步。在開始自學之前，我需要了解自己想要達到的目標是什么。是為了應對工作中的英語溝通需求，還是為了托?；蜓潘伎荚嚩鴤鋺?zhàn)？根據(jù)個人的需要和興趣來設定明確的學習目標，并將其寫下來。這樣，即使在學習的過程中遇到困難和挫折，也能更好地保持前進的動力。
其次，搭建學習框架是自學英語的關鍵所在。系統(tǒng)化的學習方式可以更好地幫助自己消化吸收英語知識。我通過制定每周學習計劃，將學習內(nèi)容分為聽力、閱讀、寫作和口語四個方面。每天都會拿出專門的時間進行英語學習，并通過跟蹤進度的方式來及時調(diào)整學習計劃。此外，要利用好各類學習資源，如課外教材、英語電影和音頻材料等，以提升自己的學習效果。
然后，勤于積累并靈活運用學到的知識。英語學習最重要的一點就是詞匯的積累。通過讀英文小說、報紙和雜志等，可以不斷地遇到一些生詞，并逐漸記住它們的意思和用法。同時，要注重學習一些實用的表達方式和句型，以便在實際應用中能夠更準確地表達自己的意思。另外，要多參加一些英語交流活動，例如參加英語角，和母語為英語的人進行交流，這樣可以更好地培養(yǎng)自己的口語表達能力。
最后，堅持不懈是自學英語最重要的品質(zhì)之一。英語學習是一個長期的過程，沒有捷徑可走。要想取得好的成果，就必須付出長時間的努力和堅持。在學習中遇到困難和挫折時，要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，堅持下去不放棄。同時，要善于總結(jié)自己的學習方法，找到適合自己的學習模式，不斷優(yōu)化自己的學習效率。
通過自學英語，我明白了一個道理：只要有毅力和正確的學習方法，任何事情都能做到。總結(jié)自學英語的體會，首先要明確學習目標，搭建學習框架，形成系統(tǒng)的學習方式。其次，要勤于積累和靈活運用學到的知識，注重詞匯和實際應用。最后，要堅持不懈，持之以恒，相信自己的潛力和能力。相信只要努力，就能夠掌握好英語這門重要的工具語言，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
學英語的心得體會英語初中篇七
從20xx年7月29日開始，我有幸參加了“國培計劃――初中英語教師培訓”。在這段時間的學習中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對我的感受很深，使我對英語新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。其實，培訓是一個反思進步的過程。十幾天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我是有收獲的。
以下是我的學習心得體會：
一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野
在以前的英語教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學就是讓學生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視英語學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發(fā)現(xiàn)小學英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
二、改進教學方法
將在課堂教學中嘗試開展合作學習。合作學習在課堂教學中的廣泛實踐及應用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學帶來了許多生機，并取得了一定的成果，得到了推廣和應用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強調(diào)要選擇密切聯(lián)系學生生活并有趣味性的素材，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學生合作交流來解決的問題，設置教學實踐活動和綜合應用活動。根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導學生進行合作學習。更為重要的是創(chuàng)設有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標志是學生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學生動用各種器官去學習，在課堂學習過程中處于主體地位，真正成為學習的主人。通過合作學習后，學生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學的交流中才能獲得。使學生渴望在合作中去學習、探究。在不斷的學習中，學生形成了合作學習的這種學習方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
三、教師應善于反思，在反思中進步
教師要在教學中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好――讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學工作的過程中，還必須要學會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。
四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學經(jīng)驗
我們從優(yōu)秀課例中學習到：教師是從解決課堂教學內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓練為出發(fā)點，安排各項教學活動環(huán)節(jié)。
在英語教學活動中,我一直認為學單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識里,我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學生。但是在這次學習中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學中有助于達到教學目的,特別是創(chuàng)設情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學中占據(jù)著同樣重要的位置,因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學生的喜愛,在英語教學中合理地運用它們,將有助于解決學生的學習動機問題,使學生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓和觀視屏聽講座，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。在課改的浪潮中，一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學生心目中的最受歡迎的好老師!
學英語的心得體會英語初中篇八
教學英語是一項重要的任務，我有幸成為一名英語教師，并積累了一些教學心得。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和教訓，以及如何有效地教授英語。
第二段：選擇合適的教學方法
在教學英語時，我發(fā)現(xiàn)選擇合適的教學方法是非常重要的。不同的學生有不同的學習風格和需求，所以我們需要使用多種教學方法。例如，我會采用聽力、口語、閱讀和寫作等多種教學方法，以確保學生在不同方面都能得到培養(yǎng)。此外，我還會利用多媒體技術和互動教學的方式，使課堂更加生動有趣。
第三段：鼓勵學生積極參與
在我教學英語的過程中，我意識到鼓勵學生積極參與是非常關鍵的。通過主動提問、小組討論和角色扮演等方式，我能夠激發(fā)學生的學習熱情和主動性。同時，我還會給予學生足夠的鼓勵和肯定，讓他們深信自己能夠?qū)W好英語。通過積極參與，學生們不僅能夠更好地理解和掌握英語知識，還能夠培養(yǎng)自信心和團隊合作能力。
第四段：個性化教學
我發(fā)現(xiàn)個性化教學是提高學生學習效果的一種有效方式。每個學生的學習能力和背景不同，所以我們需要根據(jù)他們的特點制定個性化的學習計劃。例如，我會為學習能力較強的學生提供更高難度的練習題，而為學習能力較弱的學生提供更多的輔導和幫助。通過這種方式，每個學生都能夠在適合自己的學習環(huán)境中取得進步。
第五段：評估和反饋
評估和反饋是不可或缺的一部分。在教學英語時，我經(jīng)常利用測試和作業(yè)等方式評估學生的學習成果。通過這些評估手段，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并及時給予指導和反饋。同時，我也鼓勵學生互相評估和合作學習，通過互相幫助和交流來提高自己。評估和反饋的過程不僅能夠幫助學生提高學習效果，也能夠幫助我不斷改進教學方法和策略。
結(jié)尾段：
通過不斷地教學實踐和反思，我認識到教學英語是一項充滿樂趣和挑戰(zhàn)的工作。選擇合適的教學方法、鼓勵學生積極參與、個性化教學和及時的評估和反饋都是教學英語的關鍵。希望我的經(jīng)驗和心得能夠?qū)ζ渌⒄Z教師有所幫助，并讓更多的學生受益于優(yōu)質(zhì)的英語教育。
學英語的心得體會英語初中篇九
“國培”教育是國家為提高教師教學質(zhì)量的一次培訓活動。本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。專題一聽取了韋鈺、李吉林、王珠珠三位專家講座。其中李吉林教授的“情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢”讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
之后柳璉教授為我們教授了《“多認少寫”背景下的教學》。使我認識到了“多認少寫”的好處，傳統(tǒng)的“四會”方法使學生知識量有限，給學生的發(fā)展造成了一定的困難?！岸嗾J少寫”對于學生開闊視野，開發(fā)智力都有不可估量的作用。王崧舟老師的《閱讀教學要用好教材》讓我懂得了在教學中要把握文本的價值取向，發(fā)掘文本的語言因素，立足文本進行適度拓展。王燕驊老師的《閱讀教學要促進學生發(fā)展》使我明白了閱讀教學要以學生為本。教師要引導學生提出問題，產(chǎn)生主動閱讀的愿望。要培養(yǎng)學生提問的意識，引領學生學會提問。要珍惜學生提出的“真問題”，引導學生比較、篩選，提高問題的質(zhì)量，并啟發(fā)學生自己解決問題。在今后教學中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學習知識、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂。張化萬老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥無味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。本次培訓我最關注的是沈大安老師的《農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的問題。農(nóng)村學生知識面窄，教學資源匱乏，有的時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。
在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業(yè)理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從小學語文課堂教學的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標準進行專題講解，使我們農(nóng)村一線教師進一步樹立小學語文教學的整體觀念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學的現(xiàn)象和模式。今后必須加強識字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際教學和綜合性學習的教學與研究。這五個版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。我們通過學習，掌握了很具體的操作方法，比如訓字教學的方法有很多，歸類識字、游戲識字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等;口語交際教學要創(chuàng)設真實的交際情境，讓學生認識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要;閱讀教學，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓練與思維訓練結(jié)合、文道統(tǒng)一，作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問的藝術等;寫作教學要注重興趣培養(yǎng)，難易適度，循序漸進，讓學生快樂有效地作文，克服痛苦無效或低效作文，要讓學生認識到作文是生活的需要，不是為完成任務而作文，要給學生充分展示自己習作的機會與平臺等;綜合性學習方面，要制訂，要注重活動過程的指導，進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動，要處理好實踐活動與學生人身安全的的關系，教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。
理論上得到加強和提高，具體的教學方法受到啟發(fā)，這是本次培訓最大的成效。雖然是看電視資源，實際上我們能夠與專家進行面對面學習，節(jié)約時間成本，節(jié)約經(jīng)濟成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實現(xiàn)教育公平，資源共享!雖然培訓結(jié)束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結(jié)束!相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時，有針對性地開展以上五個版塊的教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。
[國培英語心得體會]
學英語的心得體會英語初中篇十
我對新課標的最大的體會是：新課標體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．擯棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
現(xiàn)代課程價值的取向就是要使每一個學生的個性得到充分的發(fā)展。在小學英語教學中，要做到面向全體學生，正確實施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點：
1、在小學英語教學的整體目標上不僅僅是關注小學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。同時要讓小學生在學習英語的過程中，形成適合自己的學習策略。換句話說小學英語教師一定要關注學生健康人格的發(fā)展，既要從事教學活動，又要從事教育活動。
2、在小學英語教學中要確立以學生為中心和以學習為中心的指導思想。以學生為中心就是要求小學英語教師在教材選用和教法設計時，密切結(jié)合學生的生活實際，考慮小學生的認知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學生的學習要求與個體差異。以學習為中心，就是要求小學英語教師在教學過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學。小學英語課一定要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。
3、要真正在課堂教學中實施素質(zhì)教育。課堂教學氛圍是十分重要的，在小學英語課堂教學中，和諧的師生關系有時教法更重要。教師在教學過程中應該以小學生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個學生，特別是關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的嘗試，保護他們的積極性，讓他們在學習英語的活動中，增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
英語課程標準是采用通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平分成9個級別。同時，英語課程標準又將課程目標從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等五個方面進行了描述。也就是每個級別都要以學生在上述五個方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標。
教學的指導，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學英語教師可以根據(jù)自己學生的實際情況，靈活地確定各年級的教學要求，教學研究部門和學校管理層也應該用一種開放的心態(tài)支持小學英語教學為此所作的努力。
小學英語教學在教學目標設定、教學過程設計、教學評價的實施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學生為主體的思想。就目前小學英語教學的現(xiàn)狀來看，要做到以學生為主體主要應該都考慮以下幾點：
一是把課堂還給學生。小學英語教學一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學生在課堂上被動地學習?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾膶W習方式，從這種認識出發(fā)，“活動”就應該是小學英語教學的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學習的成就感，才會鞏固學習興趣。
二重新定位師生關系。在小學英語教學中教師主要的作用是指導小學生在活動中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學中，我們一定要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個過程中小學生的學習會更加主動，學習效果會更加明顯。
三是小學英語教師在教學設計與教學實施教學評價的過程中，一定要滿足小學生英語學習的需要。
尊重個體差異在小學英語教學中十分重要。尊重個體差異有兩層含義，一層含義是要認識到我們的學生是有差異的，另一層含義是我們應該做到針對不同差異的孩子進行教學，讓每一個孩子都有所獲。
學英語的心得體會英語初中篇十一
第一段：引言和背景介紹（200字）
近年來，英語已成為全球通用的語言之一，不僅在國際交流中扮演著重要角色，也在國內(nèi)的教學和職場發(fā)展中具備著舉足輕重的地位。為了提高英語水平，我選擇了去昆明學習英語。昆明，作為中國的一個重要國際交流城市，擁有眾多的英語培訓機構(gòu)和學習資源，為我提供了一個良好的學習環(huán)境。
第二段：學習方式和心得體會（300字）
在昆明學習英語的這段時間里，我采取了多種學習方式。首先，我報名參加了一家專業(yè)的英語培訓機構(gòu)。在這里，我結(jié)識了一群熱愛學習的小伙伴，我們共同努力，相互學習，互相鼓勵，形成了良好的學習氛圍。其次，我加入了英語角、英語講座和英語競賽等活動，通過與母語英語者的交流和互動，提高了口語表達和聽力能力。此外，我還利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站、英語學習APP等，進行自主學習，提升了閱讀和寫作技能。
通過這些學習方式，我獲得了豐富的學習心得。首先，堅持學習是提高英語水平的關鍵。每天保持學習的節(jié)奏，雖然有時會感到疲倦，但只有堅持下去，才能見到進步的結(jié)果。其次，多樣化的學習方式對提高英語水平有很大的幫助。聽說讀寫四個方面是提高英語能力的關鍵，不同的學習方法可以幫助我們在這四個方面進行全面的提升。同時，結(jié)識英語母語者，通過與他們的交流，能夠更好地理解和使用英語。最后，利用好網(wǎng)絡資源也是一個有效的方法。英語學習網(wǎng)站和APP可以提供大量的學習資料和練習題，幫助我們鞏固知識和提高技能。
第三段：克服困難和困惑（300字）
在學習英語的過程中，我遇到了許多困難和困惑。首先，英語的發(fā)音和語法規(guī)則對于非英語國家的學習者來說非常復雜。我經(jīng)常為了弄清楚一個單詞的發(fā)音或者一個句子的語法結(jié)構(gòu)而煩惱。其次，閱讀和寫作方面的難題也是我面臨的挑戰(zhàn)。不論是閱讀速度還是寫作表達，都需要不斷的練習和積累，才能取得進步。
為了克服這些困難和困惑，我采取了多種方法。首先，我注重了解和掌握英語的發(fā)音和語法規(guī)則。通過參加培訓課程，我學習了一些發(fā)音技巧和語法知識，通過不斷的練習和反復的聽說讀寫，我逐漸掌握了一些技巧，并提高了準確性。其次，我增加了閱讀和寫作的量和難度。通過大量的閱讀練習，我加深了對于詞匯和句法結(jié)構(gòu)的理解，提升了閱讀速度和理解能力。同時，通過寫作練習，我積累了一些常用的表達和寫作技巧，提高了寫作的準確性和流暢性。
第四段：學習成果和收獲（200字）
幾個月的學習后，我取得了一些學習成果和收獲。首先，我的英語口語表達能力得到了顯著的提升。在英語角和英語競賽中，我能夠更自信地和其他學習者互動，并用流利的英語進行交流。其次，我的閱讀和寫作能力也有了很大的進步。我能夠獨立閱讀英語文學作品和學術材料，并理解其中的含義。同時，我的寫作水平也得到了提高，我能夠用準確和流暢的語言表達自己的想法和觀點。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過在昆明的學習經(jīng)歷，我深刻理解了學習英語的重要性和艱辛性。學習英語需要堅持不懈的努力和持之以恒的毅力。雖然還有很多不足之處，但我相信只要繼續(xù)努力，堅持學習，我一定可以進一步提高我的英語水平。未來，我計劃繼續(xù)利用昆明的學習資源，參加更多的英語活動和課程，不斷提高自己的英語水平。同時，我也希望將我的學習心得和經(jīng)驗分享給更多的人，幫助他們更好地學習英語。
學英語的心得體會英語初中篇十二
國培計劃小學英語培訓使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得如下：
首先，要做好英語教學工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學老師，之前對英語教學了解不夠深入，對開展英語教學造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學習與傳授知識之間找到了一個平衡點，形成了自己的教育風格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強了教學信心。
其次，要充分明白英語教學的特殊性與復雜性，時刻保持謙虛謹慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認清自己的崗位職責，英語教師的重要性與復雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點與不足，不斷的學習，不斷實踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進方法，對我來說最重要就是不斷加強學習。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。要時刻總結(jié)自己的教學心得，加強溝通交流，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
二是要充分認清學生才是學習活動的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學工作的開展，應該確立學生為主體的教學意識，學生想學什么就學什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學生的學習熱情，而不在于在規(guī)定的時間內(nèi)將有限的知識塞給學習。
三是脫去老師的外衣，尊重學生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學語言的基礎上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言。教師運用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學生的感情，充分顯示出教學語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W習的動力。幫助學生形成良好的英語學習習慣和方法。興趣是最好的老師，充分調(diào)動學生的積極性，對教學質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學生的學習興趣，我認為應從以下幾點入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學。要善于使用微笑教學，并輔之以風趣，幽默的語言，給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，積極思維，大膽發(fā)言，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程。學生對老師的喜愛程度直接關系到對這個科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學生多鼓勵，少指責，讓學生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會大膽的站起來，表達自己的情感和想法。
三是教學靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設置，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使學生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個學生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達和展示自己。
培訓是結(jié)束了，但對于我來說，還遠遠不夠，未來的路還很長，學習的東西還很多，責任真的很重大！我會以這次培訓為契機，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在英語教學中做出更好的成績，有更大的收獲。
學英語的心得體會英語初中篇十三
當前小學英語新課程改革的教學目的是激發(fā)他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，在教學過程中，我體會到以下幾點：
一、在課堂上注意語言實踐能力的運用
彩的心理傾向。而愛因斯坦曾經(jīng)也說過：“興趣是最好的老師”。對小學生來說，他們有極為強烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認識新事物、獲取新知識的強大動力。
小學英語課程還根據(jù)學生的年齡特點，采用了“全部動作反應法”。因此，我們作為一名小學英語教師，在英語教學過程中，應設計豐富多彩的課堂活動來培養(yǎng)學生學習的熱情，調(diào)動每一位學生的學習積極性。如三年級的教材教學內(nèi)容豐富有趣，貼近學生的生活實際，選擇了學生經(jīng)常會遇到的事物，如上學、生日聚會、交朋友等，且語言的呈現(xiàn)方式也是學生所喜歡的歌曲、歌謠、故事、卡通人物的表演等，重視語言學習的實用性和功效性，使學生們學了能用，讓他們感到英語的實用價值，從而促使他們進一步地努力學習，讓他們在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，使他們知道學習英語不是一種負擔，而是一種情趣，從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下了堅實的基礎。
三、在課堂上注重自學的能力培養(yǎng)
學習的基礎教育最重要的任務是學會學習。開發(fā)自主學習能力，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，本教材的設計注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如：let’s find out、let’s check、write and say等活動，就要求我們老師力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略，鼓勵他們能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習方式，發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。我每教新課前都會給他們預習的任務，在上課時檢查預習的情況。讓他們在不懂的句子或者單詞旁做記號，在教完本課內(nèi)容后利用提問的方法問那些在預習中帶有問題的同學，檢查他們是不是已經(jīng)弄懂了那些問題。在教學過程中，我不僅對學生語言知識、學習興趣和自信心建立的評價，還對學生參與活動的意識和合作學習的精神等方面的評價，這一評價使學生在學習英語的過程中不斷得到鼓勵，增強自信心，獲得成就感，進而轉(zhuǎn)化為繼續(xù)進步的動力。
四、在課堂上融合學科內(nèi)容
隨著小學英語教學目標從單一的語言學習轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合能力的培養(yǎng)和多元智能的開發(fā)，我們要改變原先那種過分強調(diào)學科體系觀念，學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識，而英語又是一門語言課，所以它與其他課程有著緊密的聯(lián)系，在教英語的同時，教師可以適時地與其他課程相結(jié)合，這可以大大提高學生的學習興趣，例如，我在教三年級下冊數(shù)字這一課時，我完全采用了教數(shù)學的方法，學會十以內(nèi)的數(shù)字后，將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板上，讓學生用英語進行計算，如：1+2=3便可以表述為one and two is three，有效地創(chuàng)造了學習英語的氣氛。所以，在小學英語教學中，教師要把英語學習與其他學科有機地融為一體，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生綜合能力。在學習語言的同時，開發(fā)學生的邏輯思維、空間想象、思想操行、音樂繪畫等各方面的能力；同時，通過各學科知識的學習，促使語言本身的鞏固和提高。
總而言之，在課堂教學上，我們英語老師要根據(jù)小學生的年齡特點，注意培養(yǎng)他們的學習興趣以及他們的自主能力，那么學生只要有興趣學習英語，我們的教學就不會面臨太多的困難，學生就會在課堂上學到英語知識，我們的教學效果自然就會提高。
學英語的心得體會英語初中篇一
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導入的好，以最現(xiàn)實的買房問題，學生很愉快進入到今天的.新課學習中來。然后通過提問形式，讓學生講一講自己會買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學中能圍繞單詞展開扎實有效的訓練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓練了學生的英語口語能力，使學生們學得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設計非常豐富，并且貼近學生生活實際，利用肢體語言，充分調(diào)動了學生參與的積極性和參與熱情，使學生有話可說，有話要說。并且這些活動的設計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學生運用語言進行充分練習說話，充分培養(yǎng)了學生的綜合運用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學生創(chuàng)設了良好的說的氛圍，使學生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達到最頂端，學生在極度興奮中學習，更利于接受新知識。
學英語的心得體會英語初中篇二
學英語對于很多人來說并不容易，需要耐心和毅力。在學習的過程中，我體會到了許多心得和體會。首先，養(yǎng)成每天學習的習慣非常重要。其次，要多聽多說多讀多寫，提高自己的語言表達能力。再次，要善于利用各種學習資源，比如網(wǎng)絡和電視劇。最后，要堅持學習，不放棄。通過日積月累的努力，我相信自己一定能夠取得進步。
首先，養(yǎng)成每天學習的習慣非常重要。學習英語不是一蹴而就的事情，而是需要經(jīng)過長時間的堅持和努力。我發(fā)現(xiàn)，只有養(yǎng)成每天學習的習慣，才能夠有效地提高自己的英語水平。每天安排一段固定的時間，專門用來學習英語，可以是早晨、中午或者晚上。只要堅持下來，不懈怠，就能夠逐漸提高自己的英語能力。
其次，要多聽多說多讀多寫，提高自己的語言表達能力。在學習英語時，讀、寫、聽、說是四項基本的技能，相互之間也是相輔相成的。我發(fā)現(xiàn)，通過大量的聽力材料的學習，可以幫助我提高聽力和口語的能力。通過閱讀，我能夠積累更多的詞匯和語法知識。通過寫作，我能夠鞏固所學的知識，并且提高自己的語言表達能力。綜合運用這四項技能，我相信我的英語能力會有明顯的提高。
再次，要善于利用各種學習資源，比如網(wǎng)絡和電視劇。現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，有很多優(yōu)秀的學習資源可以利用。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡來學習英語，通過各種學習網(wǎng)站和應用軟件來提高自己的英語能力。比如，我可以通過網(wǎng)上的英語課程來學習新的知識點，通過英語歌曲和電影來提高聽力技能。此外，我還發(fā)現(xiàn)看英語電視劇可以幫助我更好地理解和運用英語，同時也增強了學習的趣味性。
最后，要堅持學習，不放棄。學習英語是一個長期的過程，不可能一蹴而就。在學習的過程中，難免會遇到挫折和困難。但是，只要保持動力和堅持不懈，一定可以克服困難，取得進步。我曾多次遇到無法理解的單詞、語法和聽力難題，但我從不輕易放棄。我會找到合適的方法去解決問題，比如請教老師或者和同學一起討論。只要我堅持下去，就一定能夠看到自己的進步。
通過學習英語，我深深體會到了養(yǎng)成良好學習習慣的重要性，多聽多說多讀多寫的重要性，善于利用學習資源的重要性，以及堅持不懈的重要性。每一次學習都是一個提高的機會，只要我們保持積極的態(tài)度，相信自己的能力，就一定能夠取得預期的結(jié)果。無論是在學習還是生活中，堅持不懈的精神都是非常寶貴的。我相信通過不斷的努力，我一定能夠在英語學習上取得更好的成績。
學英語的心得體會英語初中篇三
學了這么多年的英語，不能說有多么好的學習方法，但是也算是摸爬滾打過來的，總結(jié)了一些學習的閱歷來和大家共享一下，盼望能使大家在學英語的道路上走得輕松一些，付出較小的努力得到較大的收獲，也盼望大家有什么好的學習方法拿出來一起共享。
在英語的學習過程中,詞匯學習是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越精確，釋義,搭配,例句,用法把握得越堅固，你學英語才會如虎添翼。學習詞匯的方法許多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中特別活躍的詞根：如某些單音節(jié)詞。假如找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應用也是特別重要的，非英語母語國家的人沒有環(huán)境，只能自己制造環(huán)境，如：和學習伙伴用英語溝通，去英語角，自己朗讀，堅持寫英語日記和學習體會等。另外聯(lián)想法也很有用，當你的詞匯量累積到肯定程度時，就要學會在學習新的單詞時聯(lián)想到曾學過的與新單詞有聯(lián)系的表達方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)分。同時也能起到"溫故'的作用。
或許有的人會說，其實英語母語國家的人都不學語法的，我們學語法也沒有什么用。你假如這樣想那你就錯了，你應當知道，他們不學語法有一個前提，那就是他四周的人說的都是英語。就像我們學漢語一樣，一開頭我們也是不學語法的。學語法是為了讓我們更好地了解英語的規(guī)律，使學英語達到事半功倍的效果。練習是學習語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。小方法：把今日學習的語法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個句子，最好是你喜愛的句子，然后寫在小紙條上，除了反復看，還有多讀，在英語的學習過程中,詞匯學習是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越精確，釋義,搭配,例句,用法把握得越堅固，你學英語才會如虎添翼。學習詞匯的方法許多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中特別活躍的詞根：如某些單音節(jié)詞。假如找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應用也是特別重要的，非英語母語國家的人沒有環(huán)境，只能自己制造環(huán)境，如：和學習伙伴用英語溝通，去英語角，自己朗讀，堅持寫英語日記和學習體會等。另外聯(lián)想法也很有用，當你的詞匯量累積到肯定程度時，就要學會在學習新的單詞時聯(lián)想到曾學過的與新單詞有聯(lián)系的表達方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)分。同時也能起到"溫故'的作用。
或許有的人會說，其實英語母語國家的人都不學語法的，我們學語法也沒有什么用。你假如這樣想那你就錯了，你應當知道，他們不學語法有一個前提，那就是他四周的人說的都是英語。就像我們學漢語一樣，一開頭我們也是不學語法的。學語法是為了讓我們更好地了解英語的.規(guī)律，使學英語達到事半功倍的效果。練習是學習語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。小方法：把今日學習的語法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個句子，最好是你喜愛的句子，然后寫在小紙條上，除了反復看，還有多讀，輕讀，像瘋子一樣快讀都行。語法是英語學習中最枯燥的環(huán)節(jié)，但認真看看，你會發(fā)覺同中文有許多相通之處，如句子構(gòu)成，主謂賓，詞的運用，要留意的就是中英文元素排序不同。語法對于分析句子的意思關心也是特別大的，尤其是超長的句子，有的時候一個句子就有三四行甚至占據(jù)整個段落。嘗到了甜頭，就有了學語法的動力了。
英語聽力也是特別重要的。英語聽力不行，就等于你是英語聾子，生活中最多的還是口語上的溝通，你聽不懂對方說的話，根本就無法進行溝通。我以前上聽力課的時候總是打瞌睡，一是覺得枯燥，二來也聽不懂。要培育你聽英語的愛好。可是愛好從哪來呢，要從你喜愛的事物中來。有許多人都是通過看英文電影提高英語學習的愛好的，我也采納了這個方法，簡直是屢試不爽。但是電影肯定要選好。選擇電影有三看：一看語言含量是否大，二看內(nèi)容是否貼近生活，三看發(fā)音是否清楚地道。不肯定只在電腦上看，你可以預備一個mp4，用mp4converter將你選好的電影轉(zhuǎn)換格式以后放進去，去哪都隨身帶著，什么時候想看就什么時候看。過一段時間以后你就會發(fā)覺你的英語聽力已經(jīng)大大提高了。
當然也不肯定要看電影，你也可以選一些你喜愛的英文節(jié)目來聽，這樣mp3就可以了，只要是你感愛好的都可以，只有一點，就是他們說的英語肯定要地道。
同樣，上邊的都學好了，說不出來，也就變成了啞巴英語。練英語口語首先要解決語音語調(diào)的問題，一開頭我的方法就是盡量去仿照老師的語音語調(diào)，甚至他說話時候的表情和動作，后來可以看英文電影了，仿照起來就更有意思了。還有一個方法就是買一個教音標的盤，每天對著鏡子練，讀每句話盡量做到標準，過一段時間你就會發(fā)覺你的語音語調(diào)已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙，不要認為自己講的不好羞于開口，這是練習英語口語最大的忌諱，肯定要鼓足士氣，只有說出來才會發(fā)覺自己的不足，進而改正并提高。做到了語音語調(diào)和敢說之后還有一個特別重要的，那就是說話的內(nèi)容，語音語調(diào)再美，再勇于發(fā)言，說出的話空洞無味也是沒有任何意義的。因此我們平常要留意學問的積累。
學英語的心得體會英語初中篇四
作為一個赴英留學的學生，學習并使用英語已成為我的日常生活不可缺少的一部分。在這一段長時間的學習中，我逐漸總結(jié)了一些關于留學英語的心得體會。本文將按照時間順序，從學前準備、學習方法和技巧、交流和實踐、培養(yǎng)自信和積極心態(tài)以及充分利用資源等五個方面，詳細地敘述我的留學英語心得體會。
學前準備是留學英語的第一步。在準備留學前，我以提高英語水平為首要任務。我利用好學校的資源，報名了一些英語培訓班，參加了一些考試，以此激發(fā)自己的學習興趣和動力。此外，我還積極閱讀、聽力和口語訓練，以提高自己的英語基礎。提前了解英國的文化和風俗，了解當?shù)厝说恼Z言特點，使我在留學前具備一定的語言背景和適應能力。
在留學英語的學習方法和技巧中，我發(fā)現(xiàn)了一個非常有效的方法——多聽多說。一開始，我可能會在跟英國當?shù)厝私涣鲿r感到不適應，但堅持聽和說是提高英語水平的關鍵。我善于傾聽，對當?shù)厝说陌l(fā)音、語調(diào)和用語進行積累和模仿。當有了英語基礎后，我更加注重語法和詞匯的學習，通過大量的閱讀和寫作練習來提高自己的寫作能力。此外，我還積極利用網(wǎng)絡，參加一些在線英語課程和討論，結(jié)交國際友人，提高交流能力。
在留學英語的交流和實踐中，我發(fā)現(xiàn)與當?shù)厝诉M行交流是提高英語能力的重要途徑。與英國同學一起學習和生活，既可以提高自己的口語表達能力，也可以更好地了解當?shù)氐奈幕蜕鐣?。此外，我還參加了英語角活動、演講比賽以及各種社團和志愿者工作，通過和不同文化背景的人交流，提升了自己的口語水平和跨文化交際的能力。
在留學英語過程中，我深刻認識到培養(yǎng)自信和積極心態(tài)的重要性。盡管一開始語言上的不適應會產(chǎn)生挫敗感，但是由于自己在學習上的努力和積累，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力在不斷提高。然而，這并不意味著就可以停止努力，我明白在英語學習中，持續(xù)的努力和積極的心態(tài)是至關重要的。我不怕犯錯誤，不怕被糾正，積極面對挑戰(zhàn)，勇于表達自己的觀點，這使得自己能夠更好地適應英語學習的環(huán)境。
充分利用資源是留學英語的關鍵。我學會了利用圖書館、學校的學習資源和在線資源，使自己的學習更加高效。圖書館提供了豐富的英語學習書籍和材料。學校提供的各種學習小組和討論班，也成為我提高英語能力的寶貴機會。此外，網(wǎng)絡資源也是我學習中的重要一環(huán)，我通過觀看英語電影、聽英語歌曲和參加在線英語社區(qū)，豐富了自己的英語學習體驗。
通過以上的學習，我逐漸從一個英語初學者變成了一個英語流利的留學生。留學英語的過程充滿了挑戰(zhàn)和機遇，但只要我們堅持努力和相信自己，就一定能夠克服困難，獲得成功。同時，留學英語也讓我更好地了解了英國的社會和文化，使我對跨文化交際有了更深入的理解。希望我的留學英語心得體會能夠給其他志同道合的留學生們提供一定的參考和幫助，讓他們在留學英語的道路上更加順利。
學英語的心得體會英語初中篇五
對于英語的學習，經(jīng)歷了初中高中的學習，大家都已不陌生，每個人形成了自己的學習習慣，有適合自己學習的學習方法。在這里，簡單介紹一下我在大學階段的學習英語的經(jīng)驗和心得體會，希望能對同學們有所幫助。
首先，我談一下大學學習與初高中學習的不同之處。大學階段的學習不再像是中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養(yǎng)成一種良好的學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的設立與高中英語有著明顯的不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。
其次，大學的學習方法不可能像中學那樣，為了應試不斷在搞題海戰(zhàn)術，大學生要有一個清晰地學習目標與思路。
那么，我們怎樣才能把大學階段的英語學好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
教材是諸多學者專家經(jīng)很多年教學與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強理解多少，同時是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應用在你以后的寫作中。
認真對待每一堂課，有人說“學生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學生的保護神。在大學，你不可能把全部的精力都用在學習上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務，或者勤工儉學，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導下你會學得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復習一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學平時沒怎么見他下功夫?qū)W習，但他就是學得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎上去了解現(xiàn)在所學的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學習會輕松很多。
習慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么？語感，也可以說是習慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學習計劃，久而久之它就成為你的一種習慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習時間把自己今天所學的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學知識運用進去就好。如果有興趣的話，可以進行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學學習期間要養(yǎng)成好的習慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會讓你的學習生活快樂很多，同時也能提高你的學習效率。學習英語這種語言類的學科，不能求快，因為語言類學科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學習，以學位樂，英語成績自然就會提高。
學英語的心得體會英語初中篇六
英語作為全球通用的語言，掌握好英語對個人的發(fā)展具有極大的意義。然而，學習英語并非易事。面對繁雜的語法規(guī)則、單詞量龐大的詞匯和復雜的口語表達，許多人感到困惑和難以入門。然而，通過自學英語，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，明確學習目標是自學英語的重要第一步。在開始自學之前，我需要了解自己想要達到的目標是什么。是為了應對工作中的英語溝通需求，還是為了托?；蜓潘伎荚嚩鴤鋺?zhàn)？根據(jù)個人的需要和興趣來設定明確的學習目標，并將其寫下來。這樣，即使在學習的過程中遇到困難和挫折，也能更好地保持前進的動力。
其次，搭建學習框架是自學英語的關鍵所在。系統(tǒng)化的學習方式可以更好地幫助自己消化吸收英語知識。我通過制定每周學習計劃，將學習內(nèi)容分為聽力、閱讀、寫作和口語四個方面。每天都會拿出專門的時間進行英語學習，并通過跟蹤進度的方式來及時調(diào)整學習計劃。此外，要利用好各類學習資源，如課外教材、英語電影和音頻材料等，以提升自己的學習效果。
然后，勤于積累并靈活運用學到的知識。英語學習最重要的一點就是詞匯的積累。通過讀英文小說、報紙和雜志等，可以不斷地遇到一些生詞，并逐漸記住它們的意思和用法。同時，要注重學習一些實用的表達方式和句型，以便在實際應用中能夠更準確地表達自己的意思。另外，要多參加一些英語交流活動，例如參加英語角，和母語為英語的人進行交流，這樣可以更好地培養(yǎng)自己的口語表達能力。
最后，堅持不懈是自學英語最重要的品質(zhì)之一。英語學習是一個長期的過程，沒有捷徑可走。要想取得好的成果，就必須付出長時間的努力和堅持。在學習中遇到困難和挫折時，要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，堅持下去不放棄。同時，要善于總結(jié)自己的學習方法，找到適合自己的學習模式，不斷優(yōu)化自己的學習效率。
通過自學英語，我明白了一個道理：只要有毅力和正確的學習方法，任何事情都能做到。總結(jié)自學英語的體會，首先要明確學習目標，搭建學習框架，形成系統(tǒng)的學習方式。其次，要勤于積累和靈活運用學到的知識，注重詞匯和實際應用。最后，要堅持不懈，持之以恒，相信自己的潛力和能力。相信只要努力，就能夠掌握好英語這門重要的工具語言，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
學英語的心得體會英語初中篇七
從20xx年7月29日開始，我有幸參加了“國培計劃――初中英語教師培訓”。在這段時間的學習中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對我的感受很深，使我對英語新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。其實，培訓是一個反思進步的過程。十幾天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我是有收獲的。
以下是我的學習心得體會：
一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野
在以前的英語教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學就是讓學生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視英語學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發(fā)現(xiàn)小學英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
二、改進教學方法
將在課堂教學中嘗試開展合作學習。合作學習在課堂教學中的廣泛實踐及應用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學帶來了許多生機，并取得了一定的成果，得到了推廣和應用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強調(diào)要選擇密切聯(lián)系學生生活并有趣味性的素材，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學生合作交流來解決的問題，設置教學實踐活動和綜合應用活動。根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導學生進行合作學習。更為重要的是創(chuàng)設有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標志是學生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學生動用各種器官去學習，在課堂學習過程中處于主體地位，真正成為學習的主人。通過合作學習后，學生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學的交流中才能獲得。使學生渴望在合作中去學習、探究。在不斷的學習中，學生形成了合作學習的這種學習方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
三、教師應善于反思，在反思中進步
教師要在教學中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好――讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學工作的過程中，還必須要學會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。
四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學經(jīng)驗
我們從優(yōu)秀課例中學習到：教師是從解決課堂教學內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓練為出發(fā)點，安排各項教學活動環(huán)節(jié)。
在英語教學活動中,我一直認為學單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識里,我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學生。但是在這次學習中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學中有助于達到教學目的,特別是創(chuàng)設情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學中占據(jù)著同樣重要的位置,因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學生的喜愛,在英語教學中合理地運用它們,將有助于解決學生的學習動機問題,使學生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓和觀視屏聽講座，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。在課改的浪潮中，一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學生心目中的最受歡迎的好老師!
學英語的心得體會英語初中篇八
教學英語是一項重要的任務，我有幸成為一名英語教師，并積累了一些教學心得。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和教訓，以及如何有效地教授英語。
第二段：選擇合適的教學方法
在教學英語時，我發(fā)現(xiàn)選擇合適的教學方法是非常重要的。不同的學生有不同的學習風格和需求，所以我們需要使用多種教學方法。例如，我會采用聽力、口語、閱讀和寫作等多種教學方法，以確保學生在不同方面都能得到培養(yǎng)。此外，我還會利用多媒體技術和互動教學的方式，使課堂更加生動有趣。
第三段：鼓勵學生積極參與
在我教學英語的過程中，我意識到鼓勵學生積極參與是非常關鍵的。通過主動提問、小組討論和角色扮演等方式，我能夠激發(fā)學生的學習熱情和主動性。同時，我還會給予學生足夠的鼓勵和肯定，讓他們深信自己能夠?qū)W好英語。通過積極參與，學生們不僅能夠更好地理解和掌握英語知識，還能夠培養(yǎng)自信心和團隊合作能力。
第四段：個性化教學
我發(fā)現(xiàn)個性化教學是提高學生學習效果的一種有效方式。每個學生的學習能力和背景不同，所以我們需要根據(jù)他們的特點制定個性化的學習計劃。例如，我會為學習能力較強的學生提供更高難度的練習題，而為學習能力較弱的學生提供更多的輔導和幫助。通過這種方式，每個學生都能夠在適合自己的學習環(huán)境中取得進步。
第五段：評估和反饋
評估和反饋是不可或缺的一部分。在教學英語時，我經(jīng)常利用測試和作業(yè)等方式評估學生的學習成果。通過這些評估手段，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并及時給予指導和反饋。同時，我也鼓勵學生互相評估和合作學習，通過互相幫助和交流來提高自己。評估和反饋的過程不僅能夠幫助學生提高學習效果，也能夠幫助我不斷改進教學方法和策略。
結(jié)尾段：
通過不斷地教學實踐和反思，我認識到教學英語是一項充滿樂趣和挑戰(zhàn)的工作。選擇合適的教學方法、鼓勵學生積極參與、個性化教學和及時的評估和反饋都是教學英語的關鍵。希望我的經(jīng)驗和心得能夠?qū)ζ渌⒄Z教師有所幫助，并讓更多的學生受益于優(yōu)質(zhì)的英語教育。
學英語的心得體會英語初中篇九
“國培”教育是國家為提高教師教學質(zhì)量的一次培訓活動。本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。專題一聽取了韋鈺、李吉林、王珠珠三位專家講座。其中李吉林教授的“情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢”讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
之后柳璉教授為我們教授了《“多認少寫”背景下的教學》。使我認識到了“多認少寫”的好處，傳統(tǒng)的“四會”方法使學生知識量有限，給學生的發(fā)展造成了一定的困難?！岸嗾J少寫”對于學生開闊視野，開發(fā)智力都有不可估量的作用。王崧舟老師的《閱讀教學要用好教材》讓我懂得了在教學中要把握文本的價值取向，發(fā)掘文本的語言因素，立足文本進行適度拓展。王燕驊老師的《閱讀教學要促進學生發(fā)展》使我明白了閱讀教學要以學生為本。教師要引導學生提出問題，產(chǎn)生主動閱讀的愿望。要培養(yǎng)學生提問的意識，引領學生學會提問。要珍惜學生提出的“真問題”，引導學生比較、篩選，提高問題的質(zhì)量，并啟發(fā)學生自己解決問題。在今后教學中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學習知識、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂。張化萬老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥無味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。本次培訓我最關注的是沈大安老師的《農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的問題。農(nóng)村學生知識面窄，教學資源匱乏，有的時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。
在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業(yè)理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從小學語文課堂教學的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標準進行專題講解，使我們農(nóng)村一線教師進一步樹立小學語文教學的整體觀念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學的現(xiàn)象和模式。今后必須加強識字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際教學和綜合性學習的教學與研究。這五個版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。我們通過學習，掌握了很具體的操作方法，比如訓字教學的方法有很多，歸類識字、游戲識字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等;口語交際教學要創(chuàng)設真實的交際情境，讓學生認識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要;閱讀教學，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓練與思維訓練結(jié)合、文道統(tǒng)一，作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問的藝術等;寫作教學要注重興趣培養(yǎng)，難易適度，循序漸進，讓學生快樂有效地作文，克服痛苦無效或低效作文，要讓學生認識到作文是生活的需要，不是為完成任務而作文，要給學生充分展示自己習作的機會與平臺等;綜合性學習方面，要制訂，要注重活動過程的指導，進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動，要處理好實踐活動與學生人身安全的的關系，教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。
理論上得到加強和提高，具體的教學方法受到啟發(fā)，這是本次培訓最大的成效。雖然是看電視資源，實際上我們能夠與專家進行面對面學習，節(jié)約時間成本，節(jié)約經(jīng)濟成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實現(xiàn)教育公平，資源共享!雖然培訓結(jié)束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結(jié)束!相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時，有針對性地開展以上五個版塊的教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。
[國培英語心得體會]
學英語的心得體會英語初中篇十
我對新課標的最大的體會是：新課標體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．擯棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
現(xiàn)代課程價值的取向就是要使每一個學生的個性得到充分的發(fā)展。在小學英語教學中，要做到面向全體學生，正確實施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點：
1、在小學英語教學的整體目標上不僅僅是關注小學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。同時要讓小學生在學習英語的過程中，形成適合自己的學習策略。換句話說小學英語教師一定要關注學生健康人格的發(fā)展，既要從事教學活動，又要從事教育活動。
2、在小學英語教學中要確立以學生為中心和以學習為中心的指導思想。以學生為中心就是要求小學英語教師在教材選用和教法設計時，密切結(jié)合學生的生活實際，考慮小學生的認知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學生的學習要求與個體差異。以學習為中心，就是要求小學英語教師在教學過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學。小學英語課一定要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。
3、要真正在課堂教學中實施素質(zhì)教育。課堂教學氛圍是十分重要的，在小學英語課堂教學中，和諧的師生關系有時教法更重要。教師在教學過程中應該以小學生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個學生，特別是關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的嘗試，保護他們的積極性，讓他們在學習英語的活動中，增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
英語課程標準是采用通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平分成9個級別。同時，英語課程標準又將課程目標從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等五個方面進行了描述。也就是每個級別都要以學生在上述五個方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標。
教學的指導，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學英語教師可以根據(jù)自己學生的實際情況，靈活地確定各年級的教學要求，教學研究部門和學校管理層也應該用一種開放的心態(tài)支持小學英語教學為此所作的努力。
小學英語教學在教學目標設定、教學過程設計、教學評價的實施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學生為主體的思想。就目前小學英語教學的現(xiàn)狀來看，要做到以學生為主體主要應該都考慮以下幾點：
一是把課堂還給學生。小學英語教學一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學生在課堂上被動地學習?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾膶W習方式，從這種認識出發(fā)，“活動”就應該是小學英語教學的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學習的成就感，才會鞏固學習興趣。
二重新定位師生關系。在小學英語教學中教師主要的作用是指導小學生在活動中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學中，我們一定要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個過程中小學生的學習會更加主動，學習效果會更加明顯。
三是小學英語教師在教學設計與教學實施教學評價的過程中，一定要滿足小學生英語學習的需要。
尊重個體差異在小學英語教學中十分重要。尊重個體差異有兩層含義，一層含義是要認識到我們的學生是有差異的，另一層含義是我們應該做到針對不同差異的孩子進行教學，讓每一個孩子都有所獲。
學英語的心得體會英語初中篇十一
第一段：引言和背景介紹（200字）
近年來，英語已成為全球通用的語言之一，不僅在國際交流中扮演著重要角色，也在國內(nèi)的教學和職場發(fā)展中具備著舉足輕重的地位。為了提高英語水平，我選擇了去昆明學習英語。昆明，作為中國的一個重要國際交流城市，擁有眾多的英語培訓機構(gòu)和學習資源，為我提供了一個良好的學習環(huán)境。
第二段：學習方式和心得體會（300字）
在昆明學習英語的這段時間里，我采取了多種學習方式。首先，我報名參加了一家專業(yè)的英語培訓機構(gòu)。在這里，我結(jié)識了一群熱愛學習的小伙伴，我們共同努力，相互學習，互相鼓勵，形成了良好的學習氛圍。其次，我加入了英語角、英語講座和英語競賽等活動，通過與母語英語者的交流和互動，提高了口語表達和聽力能力。此外，我還利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站、英語學習APP等，進行自主學習，提升了閱讀和寫作技能。
通過這些學習方式，我獲得了豐富的學習心得。首先，堅持學習是提高英語水平的關鍵。每天保持學習的節(jié)奏，雖然有時會感到疲倦，但只有堅持下去，才能見到進步的結(jié)果。其次，多樣化的學習方式對提高英語水平有很大的幫助。聽說讀寫四個方面是提高英語能力的關鍵，不同的學習方法可以幫助我們在這四個方面進行全面的提升。同時，結(jié)識英語母語者，通過與他們的交流，能夠更好地理解和使用英語。最后，利用好網(wǎng)絡資源也是一個有效的方法。英語學習網(wǎng)站和APP可以提供大量的學習資料和練習題，幫助我們鞏固知識和提高技能。
第三段：克服困難和困惑（300字）
在學習英語的過程中，我遇到了許多困難和困惑。首先，英語的發(fā)音和語法規(guī)則對于非英語國家的學習者來說非常復雜。我經(jīng)常為了弄清楚一個單詞的發(fā)音或者一個句子的語法結(jié)構(gòu)而煩惱。其次，閱讀和寫作方面的難題也是我面臨的挑戰(zhàn)。不論是閱讀速度還是寫作表達，都需要不斷的練習和積累，才能取得進步。
為了克服這些困難和困惑，我采取了多種方法。首先，我注重了解和掌握英語的發(fā)音和語法規(guī)則。通過參加培訓課程，我學習了一些發(fā)音技巧和語法知識，通過不斷的練習和反復的聽說讀寫，我逐漸掌握了一些技巧，并提高了準確性。其次，我增加了閱讀和寫作的量和難度。通過大量的閱讀練習，我加深了對于詞匯和句法結(jié)構(gòu)的理解，提升了閱讀速度和理解能力。同時，通過寫作練習，我積累了一些常用的表達和寫作技巧，提高了寫作的準確性和流暢性。
第四段：學習成果和收獲（200字）
幾個月的學習后，我取得了一些學習成果和收獲。首先，我的英語口語表達能力得到了顯著的提升。在英語角和英語競賽中，我能夠更自信地和其他學習者互動，并用流利的英語進行交流。其次，我的閱讀和寫作能力也有了很大的進步。我能夠獨立閱讀英語文學作品和學術材料，并理解其中的含義。同時，我的寫作水平也得到了提高，我能夠用準確和流暢的語言表達自己的想法和觀點。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過在昆明的學習經(jīng)歷，我深刻理解了學習英語的重要性和艱辛性。學習英語需要堅持不懈的努力和持之以恒的毅力。雖然還有很多不足之處，但我相信只要繼續(xù)努力，堅持學習，我一定可以進一步提高我的英語水平。未來，我計劃繼續(xù)利用昆明的學習資源，參加更多的英語活動和課程，不斷提高自己的英語水平。同時，我也希望將我的學習心得和經(jīng)驗分享給更多的人，幫助他們更好地學習英語。
學英語的心得體會英語初中篇十二
國培計劃小學英語培訓使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得如下：
首先，要做好英語教學工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學老師，之前對英語教學了解不夠深入，對開展英語教學造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學習與傳授知識之間找到了一個平衡點，形成了自己的教育風格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強了教學信心。
其次，要充分明白英語教學的特殊性與復雜性，時刻保持謙虛謹慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認清自己的崗位職責，英語教師的重要性與復雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點與不足，不斷的學習，不斷實踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進方法，對我來說最重要就是不斷加強學習。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。要時刻總結(jié)自己的教學心得，加強溝通交流，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
二是要充分認清學生才是學習活動的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學工作的開展，應該確立學生為主體的教學意識，學生想學什么就學什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學生的學習熱情，而不在于在規(guī)定的時間內(nèi)將有限的知識塞給學習。
三是脫去老師的外衣，尊重學生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學語言的基礎上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言。教師運用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學生的感情，充分顯示出教學語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W習的動力。幫助學生形成良好的英語學習習慣和方法。興趣是最好的老師，充分調(diào)動學生的積極性，對教學質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學生的學習興趣，我認為應從以下幾點入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學。要善于使用微笑教學，并輔之以風趣，幽默的語言，給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，積極思維，大膽發(fā)言，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程。學生對老師的喜愛程度直接關系到對這個科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學生多鼓勵，少指責，讓學生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會大膽的站起來，表達自己的情感和想法。
三是教學靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設置，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使學生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個學生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達和展示自己。
培訓是結(jié)束了，但對于我來說，還遠遠不夠，未來的路還很長，學習的東西還很多，責任真的很重大！我會以這次培訓為契機，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在英語教學中做出更好的成績，有更大的收獲。
學英語的心得體會英語初中篇十三
當前小學英語新課程改革的教學目的是激發(fā)他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，在教學過程中，我體會到以下幾點：
一、在課堂上注意語言實踐能力的運用
彩的心理傾向。而愛因斯坦曾經(jīng)也說過：“興趣是最好的老師”。對小學生來說，他們有極為強烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認識新事物、獲取新知識的強大動力。
小學英語課程還根據(jù)學生的年齡特點，采用了“全部動作反應法”。因此，我們作為一名小學英語教師，在英語教學過程中，應設計豐富多彩的課堂活動來培養(yǎng)學生學習的熱情，調(diào)動每一位學生的學習積極性。如三年級的教材教學內(nèi)容豐富有趣，貼近學生的生活實際，選擇了學生經(jīng)常會遇到的事物，如上學、生日聚會、交朋友等，且語言的呈現(xiàn)方式也是學生所喜歡的歌曲、歌謠、故事、卡通人物的表演等，重視語言學習的實用性和功效性，使學生們學了能用，讓他們感到英語的實用價值，從而促使他們進一步地努力學習，讓他們在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，使他們知道學習英語不是一種負擔，而是一種情趣，從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下了堅實的基礎。
三、在課堂上注重自學的能力培養(yǎng)
學習的基礎教育最重要的任務是學會學習。開發(fā)自主學習能力，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，本教材的設計注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如：let’s find out、let’s check、write and say等活動，就要求我們老師力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略，鼓勵他們能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習方式，發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。我每教新課前都會給他們預習的任務，在上課時檢查預習的情況。讓他們在不懂的句子或者單詞旁做記號，在教完本課內(nèi)容后利用提問的方法問那些在預習中帶有問題的同學，檢查他們是不是已經(jīng)弄懂了那些問題。在教學過程中，我不僅對學生語言知識、學習興趣和自信心建立的評價，還對學生參與活動的意識和合作學習的精神等方面的評價，這一評價使學生在學習英語的過程中不斷得到鼓勵，增強自信心，獲得成就感，進而轉(zhuǎn)化為繼續(xù)進步的動力。
四、在課堂上融合學科內(nèi)容
隨著小學英語教學目標從單一的語言學習轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合能力的培養(yǎng)和多元智能的開發(fā)，我們要改變原先那種過分強調(diào)學科體系觀念，學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識，而英語又是一門語言課，所以它與其他課程有著緊密的聯(lián)系，在教英語的同時，教師可以適時地與其他課程相結(jié)合，這可以大大提高學生的學習興趣，例如，我在教三年級下冊數(shù)字這一課時，我完全采用了教數(shù)學的方法，學會十以內(nèi)的數(shù)字后，將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板上，讓學生用英語進行計算，如：1+2=3便可以表述為one and two is three，有效地創(chuàng)造了學習英語的氣氛。所以，在小學英語教學中，教師要把英語學習與其他學科有機地融為一體，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生綜合能力。在學習語言的同時，開發(fā)學生的邏輯思維、空間想象、思想操行、音樂繪畫等各方面的能力；同時，通過各學科知識的學習，促使語言本身的鞏固和提高。
總而言之，在課堂教學上，我們英語老師要根據(jù)小學生的年齡特點，注意培養(yǎng)他們的學習興趣以及他們的自主能力，那么學生只要有興趣學習英語，我們的教學就不會面臨太多的困難，學生就會在課堂上學到英語知識，我們的教學效果自然就會提高。