二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感(熱門(mén)17篇)

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    讀后感是我記錄和分享自己閱讀過(guò)程和思考的工具。讀后感應(yīng)該有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和聲音,不盲從他人,保持個(gè)人的獨(dú)立判斷。讀后感范文
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇一
    最近,我讀了一本書(shū),叫《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的作者是法國(guó)的著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。
    這本書(shū)講述了豐富多彩的昆蟲(chóng)世界。講了各種各樣的昆蟲(chóng)的習(xí)性,制作巢的方法、產(chǎn)卵的時(shí)間、地點(diǎn)、方法和捕食的過(guò)程。
    讀了這本書(shū)后,我學(xué)到了好多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)!如:螳螂是怎樣產(chǎn)卵的,母螳螂甚至還有吃自己丈夫的習(xí)慣;松毛蟲(chóng)是笨笨的列隊(duì)蟲(chóng),它們排著隊(duì)兜圈子,真有意思;蟬在地下經(jīng)歷了四年艱苦的“礦工”生活,換來(lái)了它夏天的自由歌唱;七星瓢蟲(chóng)吃起蚜蟲(chóng)來(lái)像個(gè)無(wú)情的殺手,可它也有溫柔賢淑的一面,能保證出生的孩子不會(huì)餓肚子,不會(huì)為了爭(zhēng)奪食物而自相殘殺。
    我非常喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),非常佩服法布爾不怕困難的精神,不論嚴(yán)寒酷暑去觀察昆蟲(chóng)。我以后也要學(xué)習(xí)他做事情堅(jiān)持不懈的精神。
    《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)講述了豐富多彩的昆蟲(chóng)生活故事,讓我們?nèi)谌肓嗣烂畹睦ハx(chóng)世界。書(shū)中的細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng)、具體、引人入勝。孩子通過(guò)閱讀《昆蟲(chóng)記》和對(duì)作家法布爾的了解,知道了以前不知道的好多知識(shí),自己也堅(jiān)持每天閱讀,養(yǎng)成了好習(xí)慣。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇二
    今天我讀完了法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我十分喜歡這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)把無(wú)趣的小昆蟲(chóng)寫(xiě)得活靈活現(xiàn),妙趣橫生。
    我最喜歡的一本說(shuō)“大自然的清道夫”—糞金龜。原來(lái)在我印象中,糞金龜是一只十分丑陋的臭蟲(chóng)子,而《昆蟲(chóng)記》中,糞金龜變成了一位英俊的勇士,他披著五彩斑斕的鎧甲,戴著堅(jiān)硬的頭盔,力大無(wú)窮,甘心做一位清道夫,給大自然帶來(lái)了干凈。
    糞金龜有很多種,神圣糞金龜、小糞金龜、長(zhǎng)足糞金龜、西班牙大黑糞金龜……他們有的十分巨大,有的又短又小,有的腿又細(xì)又長(zhǎng),有的長(zhǎng)著像犀牛一樣的大角,有的是挖洞高手,有的還能預(yù)報(bào)天氣……他們雖然形態(tài)各異,習(xí)性也不同,但他們都有個(gè)特點(diǎn)—“吃貨”。別看他們小,一天之內(nèi)就能吃十多個(gè)拳頭大的糞球,他們的腸子足有兩米多長(zhǎng),難怪是十足的吃貨。糞金龜媽媽也是一個(gè)勤勞的好媽媽,她會(huì)為自己的孩子整天不吃飯,忙個(gè)不停,不管遇到多大的困難都不會(huì)放棄,真是母愛(ài)大于天啊!
    《昆蟲(chóng)記》讓我們?nèi)缤砼R其境般的與昆蟲(chóng)對(duì)話,讓我們追尋法布爾的足跡,盡情感受生命帶給我們的驚喜和感動(dòng)。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇三
    夜晚,我安然入睡,那扇通往夢(mèng)幻離奇的世界大門(mén)緩緩的又被打開(kāi)了。
    夜空寂靜,我在無(wú)邊的森林里探尋一人,途徑一個(gè)叫云野的地方。
    一條長(zhǎng)滿青苔的小路綿延而去,在山林深處,出現(xiàn)一間清寂的樓閣,埋在厚厚落葉下的一口井,傳出水流的聲音,除此之外,聽(tīng)不到其他聲響。抬頭看到屋檐上雜亂地放著摘下的菊花和楓葉,才知道這里是有人住的。
    我親眼見(jiàn)證了毛毛蟲(chóng)的蛻變;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)分泌物……,一個(gè)個(gè)有趣的故事從昆蟲(chóng)記里蹦出,而又生動(dòng)體現(xiàn)了物競(jìng)天擇、適者生存的叢林自然規(guī)律。
    后來(lái)我終是被屋外汽車路過(guò)的聲音驚醒了,可今夜,又值滿月,秋風(fēng)習(xí)習(xí),朗朗的月色投射到那幅剛裝好的畫(huà)前,正映著幾只瓶中的螢火蟲(chóng)……山林深處水流的聲音仿佛很遙遠(yuǎn),又似乎在眼前。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇四
    看了《昆蟲(chóng)記》后,這本書(shū)使我有了很深的認(rèn)識(shí)。
    原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘,我知道了:蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
    于是,我接著往下看《昆蟲(chóng)記》。
    接著往下看,《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?!敝┲肟椌W(wǎng),“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”,看著看著,這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái),我思考著:如果我們環(huán)境保護(hù),不環(huán)境污染,這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想了一想這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
    “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
    昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性,千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》,為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。在作者的筆下,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)“為它的'后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
    我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
    《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū),
    我想無(wú)論是誰(shuí),只要認(rèn)真地閱讀一下
    《昆蟲(chóng)記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道的更多。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇五
    這些天,我讀了《昆蟲(chóng)》,我覺(jué)得這本書(shū)很好看,讓我讀了又想讀。
    這本書(shū)是關(guān)于寓言在一個(gè)地方看到的昆蟲(chóng)。里面的故事很有趣。讓我讀一遍,再讀一遍。孩子們,讓我們一起進(jìn)入昆蟲(chóng)世界吧!
    現(xiàn)在,讓我告訴你一個(gè)關(guān)于螢火蟲(chóng)的故事。
    螢火蟲(chóng)的光很好。它可以幫助我們看到東西。如果我們抓住它,把它放在瓶子里,然后把它放在床邊。關(guān)了燈,只看見(jiàn)螢火蟲(chóng)在閃光。它是明亮的。它也可以用來(lái)玩!
    它捕獲了很多獵物,所有的昆蟲(chóng)。以蝸牛為例。它有兩個(gè)鉤狀的下顎,非常鋒利,但薄如頭發(fā)。從顯微鏡上我們可以看到鉤上有一個(gè)細(xì)溝。螢火蟲(chóng)只是用它的工具輕拍蝸牛的殼,就像在和蝸牛玩耍,而不是刺。用一個(gè)扭曲的詞來(lái)描述螢火蟲(chóng)對(duì)蝸牛的作用是恰當(dāng)?shù)摹?BR>    《昆蟲(chóng)》這本書(shū)讓我以前不懂的東西都在我的腦海里回蕩,讓我懂得了更多的知識(shí)。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇六
    《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,它不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科。它讓我們明白了,昆蟲(chóng)的習(xí)性,昆蟲(chóng)的日常生活和昆蟲(chóng)的特征。昆蟲(chóng)世界是多么的奇妙,在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方,不知道螢火蟲(chóng)會(huì)給蝸牛涂上了麻醉藥,享受它的一頓美食。也不知道被人們授予極高榮譽(yù)的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者,它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。讀了這本書(shū)之后,我明白了更多的昆蟲(chóng)知識(shí),還懂得了各種昆蟲(chóng)的捕獵方法和它們的特長(zhǎng)。比如裝死的黑步甲,用裝死來(lái)躲避其它昆蟲(chóng)的攻擊、刻板笨拙的紅螞蟻,無(wú)論有什么阻擋都找原路回家,不會(huì)尋找新的通道、還有像螢火蟲(chóng),雖然有著可愛(ài)弱小的外表,但有著驚人的智慧,總之,這本書(shū)給了我太多太多?!笆澜缯嫫婷?真是不看不知道,一看嚇一跳呀!總而言之,《昆蟲(chóng)記》這部書(shū)給了我無(wú)數(shù)的樂(lè)趣與無(wú)數(shù)的啟發(fā),我認(rèn)為這是一部值得一生閱讀的好書(shū)。我想,無(wú)論是誰(shuí),只要認(rèn)真的閱讀一下《昆蟲(chóng)記》,讀出體會(huì)和感想二年級(jí)。
    作文。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇七
    寒假里,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的內(nèi)容深深吸引了我,讓我愛(ài)不釋手。
    《昆蟲(chóng)記》是昆蟲(chóng)們的大聚會(huì):有愛(ài)唱歌的蟬,有勤勞熱情的螞蟻,有披著綠色戰(zhàn)袍的螳螂,還有尾巴長(zhǎng)有一根毒刺的蝎子……這里是昆蟲(chóng)們的大世界,這里是記載著昆蟲(chóng)秘密的大寶典。它講了許多昆蟲(chóng)的故事,從昆蟲(chóng)的出生、蛻變、死亡到它們一生的各項(xiàng)大事——捕獵、戀愛(ài)、游戲、建造住宅、生育以及撫育下一代。
    通過(guò)這本書(shū),昆蟲(chóng)各種稀奇古怪的性格都栩栩如生地展現(xiàn)在了我的眼前,法布爾敘訴起昆蟲(chóng)的故事和自然奧秘來(lái)都有滋有味,看得津津有味的的同時(shí)還讓我懂得了許多知識(shí)和道理。
    比如說(shuō),像寄生蟲(chóng)這類昆蟲(chóng)就從不自己筑巢,也很少自己尋找食物,它們靠搶劫別人的食物為生,昆蟲(chóng)們都很討厭它們。我們應(yīng)該以它們?yōu)榻?,做一個(gè)遵紀(jì)守法,對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
    還有比如松毛蟲(chóng)是一種墨守陣規(guī)的昆蟲(chóng),它們很笨,做事不動(dòng)腦子,無(wú)論領(lǐng)頭的那一只怎么打轉(zhuǎn)和歪歪斜斜地走,后面的“跟屁蟲(chóng)”也只會(huì)照它的樣子去做。要是這只帶頭的松毛蟲(chóng)爬上了花盆盆沿,那緊跟著的松毛蟲(chóng)就開(kāi)始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”,不厭其煩地跟在后面圍著花盆邊沿上轉(zhuǎn)了好幾個(gè)日日夜夜,完全不知道“三思而后行”是什么!真是十足的莽夫!
    當(dāng)然,它們雖然思維方式簡(jiǎn)單,卻并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的。
    如果一條松毛蟲(chóng)因?yàn)槊月范`闖進(jìn)別人家,它的伙伴也毫不計(jì)較,愿意一起親密無(wú)間地緊挨著睡。一旦人多地少,它們就會(huì)有一種“人人為我,我為人人”的觀念,竭盡全力,吐絲擴(kuò)大房間的容量。這種團(tuán)結(jié)的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。
    另外還有狼蛛,它雖然很兇猛,但是碰上木匠蜂這樣強(qiáng)大的對(duì)手,依然會(huì)表現(xiàn)得小心翼翼,這讓我知道了一點(diǎn):不管自己有多么厲害,但還是要謙虛、謹(jǐn)慎,因?yàn)槿送庥腥?,天外有天?BR>    《昆蟲(chóng)記》不僅讓我了解了昆蟲(chóng),還教我懂得了許多道理,讓我學(xué)會(huì)如何去觀察事物和研究物體,它真是一本難得的好書(shū)!
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇八
    暑假里我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),其中那篇《螳螂捕食》令我印象非常深刻。
    《螳螂捕食》這篇文章主要寫(xiě)螳螂是一只食肉昆蟲(chóng),它的雙臂有刺,從不放過(guò)任何獵物,誰(shuí)一旦被它鉤到,就沒(méi)有還手之力。它還有一件“綠衣”掩護(hù)自己,不易被發(fā)現(xiàn)。在交配期間,雄螳螂還會(huì)被雌螳螂吃掉,可見(jiàn)螳螂是多么的兇殘。螳螂雖然兇殘,但我佩服它的勇敢,更佩服它的堅(jiān)強(qiáng)。其中,最讓我深有感觸的是:螳螂的膽量很大!無(wú)論是比螳螂還大的大灰蝗蟲(chóng),還是大鄂有力的白額螽斯;不管是有毒的巨蝎,還是力大無(wú)窮的冠冕珠,它都勇猛的撲向它們,用它的`利爪將它們制服,用它的鋸齒將它們津津有味地嚼食得一干二凈。
    我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中也要像小螳螂一樣勇往直前、不畏艱難、堅(jiān)持不懈與困難作斗爭(zhēng)!
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇九
    讀完《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),不知怎么的它就吸引了我。這是一本科普書(shū),作者用樸實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事??!法布爾的《昆蟲(chóng)記》,讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺(jué)到我的周圍,有蟲(chóng)子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣,許多昆蟲(chóng)的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過(guò)來(lái),我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈,讓我陶醉在昆蟲(chóng)的世界。這本書(shū)還讓我懂得了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似。這本書(shū)不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界,它不同于小說(shuō),它們是最基本的事實(shí),是實(shí)實(shí)在在的描寫(xiě)昆蟲(chóng)的生活,細(xì)致入微的觀察并描寫(xiě),有許多是有科學(xué)依據(jù)的。
    作者的精神我很受啟發(fā),我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,不但對(duì)自己有興趣的事細(xì)心觀察,還要對(duì)周圍的事細(xì)心觀察,多思考;我們還應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力,對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好,相信自己的能力,限度地發(fā)揮自己的潛能。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇十
    亨利·法布爾(1823~1915),法國(guó)著名科學(xué)家,科普作家,出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,做過(guò)中學(xué)教師,業(yè)余自學(xué),花十二年時(shí)間,先后取得業(yè)士,雙學(xué)士和博士學(xué)位。他——將自己的一生的光陰都花在對(duì)昆蟲(chóng)的觀察,研究中——瀝盡心血寫(xiě)出了《昆蟲(chóng)記》——為世人創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
    在暑假前期,剛剛閱讀這本書(shū)時(shí),我在心中對(duì)它的評(píng)分十分不好,以為這只是一本十分無(wú)聊的科普書(shū)。在抱著這樣的心情閱讀之后,我竟不知不覺(jué)地迷上了這本書(shū),在七月剛開(kāi)始的時(shí)候就讀完了一遍。翻翻看過(guò)的書(shū)頁(yè),我被我久違的耐心震驚了。這真是一本充滿魅力的書(shū)!
    亨利在《昆蟲(chóng)記》里分為”昆蟲(chóng)的習(xí)性“和”昆蟲(chóng)的生活“來(lái)寫(xiě),在這本書(shū)里,我最喜歡的一篇就是金步甲的婚俗:金步甲是毛蟲(chóng)的天敵,所以他就成了花壇、菜地的“園丁”。這個(gè)很勇敢的“園丁”。卻有著人們無(wú)法了解的一點(diǎn)。那就是,在婚配后,雌蟲(chóng)要吃掉雄蟲(chóng)。認(rèn)真觀察的法布爾,觀察到了這一點(diǎn),向人類詳細(xì)的闡述了這一點(diǎn)。原來(lái)金步蟲(chóng)和螳螂一樣,這就是他們的一種婚俗。雄蟲(chóng)為了滿足雌蟲(chóng)婚后的需要,才犧牲自己,在人們觀察不到的那一點(diǎn),而法布爾卻那敏銳的眼神,通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)觀察到了??梢?jiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的無(wú)比熱愛(ài)。
    除了近似癡迷的喜愛(ài),亨利的努力也是他獲得如此成就的原因,盡管他小時(shí)候出身貧困,光靠自學(xué)就寫(xiě)出了學(xué)術(shù)巨著。他的堅(jiān)持和努力,是我們需要學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。
    我覺(jué)得這是一篇關(guān)于昆蟲(chóng)的佳作——作者知識(shí)非常淵博,更可貴的是,法布爾把對(duì)昆蟲(chóng)的介紹簡(jiǎn)化成通俗易懂的語(yǔ)句,并且適當(dāng)?shù)丶尤胱约旱挠^點(diǎn),還為書(shū)中出現(xiàn)的昆蟲(chóng)們配上了精美的插圖,整本書(shū)像一本字典,又像一本童話書(shū),讓我這樣的小讀者也能讀懂這些文章,幫助我走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界。就像書(shū)中所說(shuō)的,昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬???戳诉@本書(shū),讓我喜歡上了昆蟲(chóng)。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇十一
    整本書(shū)所寫(xiě)的的昆蟲(chóng)事物感到有趣之極。作者通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西,小學(xué)生作文《昆蟲(chóng)大世界》讀后感》。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)?!盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫(xiě),是整本書(shū)變得生動(dòng)、有趣、具體、引人入勝和引人入勝。
    昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方……現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的.思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!像螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
    我明白了:不能只對(duì)我們興趣的事仔細(xì)觀察,做到無(wú)處不文章,無(wú)處不動(dòng)筆。
    小昆蟲(chóng)有大學(xué)問(wèn),只有仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙,這就是我讀完《昆蟲(chóng)大世界》的感受。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇十二
    《昆蟲(chóng)記》,法布爾所著。法布爾,法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家?!独ハx(chóng)記》一書(shū),記載了他飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的所見(jiàn)所聞所感,其語(yǔ)言文字生動(dòng)有趣,讓更多的人了解到了昆蟲(chóng)。
    在我讀完這本書(shū)后,我明白了許許多多以前未曾發(fā)現(xiàn)過(guò)的,神奇有趣的事。
    蜜蜂,一種團(tuán)體合作的動(dòng)物,是傳播花粉以及授粉的重要媒介。其作用跟蝴蝶無(wú)二樣,卻因其對(duì)花草無(wú)害,而被公認(rèn)為花朵界的授粉大師。
    蟋蟀,是一種獨(dú)居性動(dòng)物,其生性孤僻、好斗,常于夜間出沒(méi)。民間流傳著一種游戲,叫做斗蟋蟀。就是把兩只雄蟋蟀放在一起,兩只生性高傲的雄蟋蟀就會(huì)因底盤(pán)糾紛而大打出手。而孩子們就是看兩只雄蟋蟀斗架作樂(lè)。
    螢火蟲(chóng),一種在夜間出沒(méi)飛行的美麗夜間精靈。在閱讀《昆蟲(chóng)記》前,我一直認(rèn)為像這樣美麗的昆蟲(chóng)定不會(huì)有多么兇殘,他們就像人類所說(shuō)的只負(fù)責(zé)貌美如花就好了。
    你瞧他那閃爍的美麗熒光,飛行時(shí)的翩翩舞姿,怎么也不會(huì)把他和那兇殘的肉食性動(dòng)物聯(lián)想到一起。
    可就是這么一種美麗的動(dòng)物,是一個(gè)兇殘的肉食性動(dòng)物。
    他們的捕食手段極其殘忍,常常選擇其身軀比他們大幾倍的下手,例如蝸牛等等。這真令人大開(kāi)眼界。
    還有許許多多,各種各樣新奇古怪的動(dòng)物趣事記載在《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中。書(shū)中記載了許許多多不為人所知的奇幻趣事,等著我們來(lái)探索,來(lái)發(fā)現(xiàn)。
    像這樣一本的書(shū),究竟需要花費(fèi)作者多少的精力,多少的時(shí)間,我們不得而知。
    就光那蟬蛻這一件事來(lái)講,需要半夜起來(lái)觀察蟬的蛻皮情況,還要無(wú)時(shí)無(wú)刻的記錄下來(lái),有時(shí)常常廢寢忘食,就是為了能準(zhǔn)確記錄蟬的蛻皮情況。
    這樣對(duì)待工作一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,實(shí)事求是的精神品質(zhì),值得我們學(xué)習(xí)。
    再一次,為《昆蟲(chóng)記》這一本舉世聞名的著作感嘆。不僅為他所包含的豐富的昆蟲(chóng)知識(shí),更為他那認(rèn)真刻苦的作者先生。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇十三
    我對(duì)動(dòng)物有著濃厚的好奇心,特別是昆蟲(chóng)類的動(dòng)物。當(dāng)我遇見(jiàn)《昆蟲(chóng)奇聞》這一本書(shū)時(shí),就像幾天沒(méi)吃東西的人見(jiàn)到了食物一樣,如饑似渴地鉆了進(jìn)去。
    當(dāng)我從這本書(shū)中走出來(lái)時(shí),我對(duì)昆蟲(chóng)有了全新的了解。
    昆蟲(chóng)是我們的朋友。令人恐懼的黃蜂,也許你想不到它竟是人類的好朋友。它每次捕捉到害蟲(chóng),它都僅吃其中一點(diǎn),丟棄大部分,這個(gè)多捕少吃的優(yōu)點(diǎn)是其他益蟲(chóng)和益鳥(niǎo)都沒(méi)有的。偉大的糞便清理工蜣螂也是我們的朋友。別看它整天和糞便打交道,可埃及人還把它稱為“宣圣蟲(chóng)”,并認(rèn)為這種能去污的`帶有不良?xì)馕兜募紫x(chóng)和紅鶴一樣神圣。
    昆蟲(chóng)是人類的老師。蝴蝶的鱗片能隨陽(yáng)光的照射方向自動(dòng)變換角度而調(diào)節(jié)體溫,科學(xué)家受此啟發(fā)創(chuàng)造了人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng),保證了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定。人們從蜻蜓的翅膀上得到啟示,在飛機(jī)的兩翼上加了一塊平衡錘,避免了飛行時(shí)發(fā)生劇烈震動(dòng)而引起操縱失靈。
    昆蟲(chóng)是大自然的藝術(shù)品。烏桕大蠶蛾是世界上最大的蛾類,展翅可達(dá)18厘米~21厘米,最美的還是那一對(duì)“燕尾”了。在中國(guó)臺(tái)灣省和日本,獨(dú)角仙常是寵物商店中的寵兒,不少昆蟲(chóng)愛(ài)好者常把它們制成的標(biāo)本當(dāng)成藝術(shù)品。
    這真是一本好書(shū),內(nèi)容既新穎又有趣,還極具嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性;既有生動(dòng)的講解,又有精美的圖片。這本書(shū),為我的好奇心打開(kāi)了一扇窗,讓我開(kāi)闊視野的同時(shí),也讓我放飛了夢(mèng)想!
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇十四
    大屯煤電公司第三小學(xué)六(2)班。
    整本書(shū)所寫(xiě)的的昆蟲(chóng)事物感到有趣之極。作者通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的`像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)?!盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫(xiě),是整本書(shū)變得生動(dòng)、有趣、具體、引人入勝和引人入勝。
    昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方……現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!像螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
    我明白了:不能只對(duì)我們興趣的事仔細(xì)觀察,做到無(wú)處不文章,無(wú)處不動(dòng)筆。
    小昆蟲(chóng)有大學(xué)問(wèn),只有仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙,這就是我讀完《昆蟲(chóng)大世界》的感受。
    指導(dǎo)老師:董莉莉。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇十五
    昆蟲(chóng)不僅是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾傳世的杰作,也是一部不朽的作品。它不僅是一部文學(xué)杰作,也是一部科學(xué)百科全書(shū)。
    昆蟲(chóng),是一部非常吸引人的作品。作者一生都在研究昆蟲(chóng)世界。我真佩服他的毅力和毅力。這本書(shū)充滿了驚奇和興趣。通過(guò)這本書(shū),我了解了另一個(gè)世界的奧秘昆蟲(chóng)世界的真實(shí)面目,讓我發(fā)現(xiàn)了自然界中包含的各種科學(xué)真理。
    作者用生動(dòng)的文字和簡(jiǎn)單幽默的語(yǔ)調(diào)向我們描述了昆蟲(chóng)世界的場(chǎng)景。因?yàn)檫@部科學(xué)百科全書(shū)也有文學(xué)色彩,文章中的每一個(gè)字都反映了作者的感受和昆蟲(chóng)的獨(dú)特個(gè)性。柳條天牛就像一個(gè)守財(cái)奴,穿著一件短燕尾服,似乎沒(méi)有布料;這只小甲蟲(chóng)對(duì)它的后代無(wú)私奉獻(xiàn),也為他的孩子們傷透了心?!?;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)吃得開(kāi)心。如果我們慢慢喂食,他甚至?xí)駤雰阂粯涌?。此外,螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)、燕子和麻雀helliphellip充滿了有趣的故事和生動(dòng)的昆蟲(chóng)場(chǎng)景,涵蓋了昆蟲(chóng)進(jìn)食、自我保護(hù)、養(yǎng)育后代、勞動(dòng)、狩獵和生死的幾乎所有細(xì)節(jié)。
    作者的精神鼓舞了我:我們應(yīng)該有勇氣和毅力去追求真理,做好我們感興趣的事情,相信我們的能力,充分發(fā)揮我們的潛力。即使你的追求在別人看來(lái)很無(wú)聊、孤獨(dú)和無(wú)聊,只要你有毅力,你一定能夠創(chuàng)造奇跡。
    昆蟲(chóng)不僅對(duì)生命充滿敬畏,還蘊(yùn)含著某種精神。這種精神就是求真,就是追求真理,求真。這就是法布爾精神。向他的精神學(xué)習(xí)!雖然我們不必像寓言一樣去探索昆蟲(chóng)的奧秘,但我們可以從他的精神中學(xué)習(xí),把其他事情做好!
    我認(rèn)為《昆蟲(chóng)》是一本值得我讀一輩子的好書(shū)。我認(rèn)為,無(wú)論誰(shuí)仔細(xì)閱讀昆蟲(chóng),閱讀昆蟲(chóng)的味道和感受,都必須能夠理解更多。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇十六
    昨天,在王老師的帶領(lǐng)下,我們班一起學(xué)習(xí)了《昆蟲(chóng)迷》這篇課文?!独ハx(chóng)迷》記敘的是一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事,作者是葉永烈。
    《昆蟲(chóng)迷》主要寫(xiě)法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了畢生精力成就了《昆蟲(chóng)記》巨著。這部書(shū)共十卷,第一卷在1878年問(wèn)世,最后一卷在他八十七歲時(shí)(18)出版。
    法布爾出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。他的家在法國(guó)南部一個(gè)偏僻的小山村。小時(shí)候,沒(méi)上過(guò)像樣的小學(xué)。他的學(xué)問(wèn)是靠他自己刻苦學(xué)習(xí)得來(lái)的?!坝幸淮?,他仰著頭觀察屋檐下的蜘蛛捕食蚊子。一看就是三四個(gè)小時(shí)……”當(dāng)我讀到這段話的時(shí)候,不禁感到很愧疚。一連三四個(gè)小時(shí)!我肯定脖子早已發(fā)酸,況且我也沒(méi)有那么好的耐心和毅力,十分鐘都坐不住,何況是三四個(gè)小時(shí)呀!
    我又繼續(xù)往下讀,當(dāng)讀到“有一天,法布爾提著燈籠來(lái)到田里觀察蜈蚣怎樣產(chǎn)卵時(shí),看著看著,覺(jué)得周圍越來(lái)越亮,抬頭一望,才知道太陽(yáng)已從東方升起……”這里的時(shí)候,我沉默了,思考著如果要我去觀察,我早一溜煙跑了。課堂上短短的40分鐘我都坐不住,現(xiàn)在想想法布爾,我覺(jué)得無(wú)地自容了。
    法布爾曾說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)這件事,有沒(méi)有人教你不是最重要的。關(guān)鍵是你自己能不能自覺(jué)。有嚴(yán)師指導(dǎo)的人是何等幸福!……”讀到這里時(shí)我只能啞口無(wú)言。這一對(duì)比,我覺(jué)得我們太幸福了。因?yàn)槲覀冇欣蠋煹难詡魃斫?,有老師的關(guān)心呵護(hù),有美味的飯菜佳肴,舒適的教室寢室……這樣優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻不好好學(xué)習(xí),也真是“身在福中不知?!毖?。
    讀罷此書(shū),我受益匪淺。讓我深刻認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在乎于條件的好壞,而在于有不有勤奮自強(qiáng)的精神。我要向法布爾學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈,持之以恒、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
    二年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感篇十七
    人的世界,異常殘酷,物競(jìng)天擇,時(shí)刻有被淘汰的危險(xiǎn)。昆蟲(chóng)世界,未嘗不是。
    讀《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),也許有人感受到的只是昆蟲(chóng)界的奇妙,而我卻感受到了另一樣事實(shí),昆蟲(chóng)世界的規(guī)則遠(yuǎn)比人們想象的殘酷得多。適者生存,強(qiáng)勝弱,并沒(méi)有夸大事實(shí)。
    蜂窩瀕臨崩潰時(shí),比老鼠還小的鼬精來(lái)捕食獵物;不堪一擊的蛆蟲(chóng)來(lái)為胡蜂們收尸;渺小的白色衣蛾,棕紅色鞘翅科隱翅蟲(chóng),二星毛皮囊幼蟲(chóng)拆掉它們的家,一星期后……甚至用不了一星期,這個(gè)世上仿佛就從來(lái)沒(méi)有那么一群強(qiáng)大的胡峰存在過(guò),一切有關(guān)它們的東西都消失的干干凈凈,就如暗殺高手,神不知鬼不覺(jué)的干掉了一大群人。昆蟲(chóng)世界,弱者乘機(jī)殺死虛弱的強(qiáng)者,才能保證日后不會(huì)被強(qiáng)者殺死。但一種渺小的昆蟲(chóng),每一個(gè)種族乃至同類,都可能會(huì)成為它們的克星,這種殘酷的淘汰法則,令無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注動(dòng)物們的生物學(xué)家們感到極大的震撼。
    另一種情況,便是發(fā)生在同種族的昆蟲(chóng)了。我曾看過(guò)沈石溪先生的動(dòng)物小說(shuō)《五彩龍鳥(niǎo)》,書(shū)中就講到過(guò)“同類相食”的情節(jié)。我曾經(jīng)一度懷疑:在極度饑餓的情況下,動(dòng)物會(huì)把族群中最虛弱的那一個(gè)殘忍分食,那么人在這樣的情況下,也會(huì)相食?這只是小說(shuō)中的`情節(jié)罷了。懂得多了,才認(rèn)可這件事的存在,而現(xiàn)在,讀了《昆蟲(chóng)記》才發(fā)現(xiàn)還有更加無(wú)人道的現(xiàn)象:配偶相食。
    螳螂就是這樣無(wú)情的動(dòng)物,雌螳螂在同意了雄螳螂的求愛(ài)后,便像個(gè)機(jī)器般活活分尸了雄螳螂。螳螂的愛(ài)情和蜘蛛的愛(ài)情一樣,是一場(chǎng)悲劇,甚至有過(guò)之而不及。
    回到正題。同類相食在昆蟲(chóng)族群并不少見(jiàn),一群甲蟲(chóng)中,突然加入了一個(gè)新的成員,而新成員又恰好受了傷,那么幾天之后,這種可憐的甲蟲(chóng)一定是一具空殼。這種排外的習(xí)性,雖殘忍,卻不例外也是為了生存。
    就像開(kāi)頭所說(shuō),物競(jìng)天擇,適者生存。人的社會(huì)有嚴(yán)酷法則,昆蟲(chóng)界也不例外,弱小的動(dòng)物,靠智慧拼搏,強(qiáng)大的動(dòng)物靠實(shí)力去闖。這些昆蟲(chóng)通過(guò)曲折的途徑,以各自的方式,闖出自己的一片生路。世界就是一個(gè)首尾相接的圓,結(jié)束是為了開(kāi)始,死亡是為了生存。
    昆蟲(chóng)世界的三十六計(jì)。