幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)(實(shí)用14篇)

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    方案是為解決問題或達(dá)成某個目標(biāo)而制定的具體步驟和方法。方案的制定需要有明確的目標(biāo)和可實(shí)施的步驟,避免模糊和隨意性。如果你正在尋找一些創(chuàng)新的解決方案,不妨看看下面的范文。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇一
    一、設(shè)計(jì)思考:
    農(nóng)歷九月初9是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫老人節(jié),尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以聯(lián)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為主題的活動是非常必要的。孩子們通過懂得重陽節(jié)的來歷;觀賞有關(guān)重陽節(jié)美好的傳說、故事和詩詞;交換收集到的關(guān)于重陽節(jié)的材料;制作長壽面;為爺爺奶奶件好事等活動,用自己的方法表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù),造就尊老、敬老的良好品德。
    二、活動目標(biāo):
    1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步懂得重陽節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣。
    2.樂意參與重陽節(jié)的相干活動,嘗試用自己的方法表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝。
    3.懂得爺爺、奶奶對自己的愛,激發(fā)關(guān)愛老人的情緒。
    三、活動安排:
    活動一:分享:重陽節(jié)的材料。
    活動二、繪畫:我和爺爺奶奶在一起。
    活動三、故事觀賞:重陽節(jié)的來歷。
    活動四、紙工:送給爺爺奶奶的`長壽面。
    活動五、語言:奶奶,對不起。
    活動六、語言:爺爺奶奶的愛。
    活動七、泥工:我為爺爺、奶奶做餃子。
    主題安排和游戲:
    (1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽節(jié)的材料安排教室。
    (2)自由活動:送給爺爺奶奶的禮物:泥塑重陽糕。
    (3)語言角:供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書,供幼兒瀏覽、講述。
    (4)家長園地:請家長配合,勉勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,造就關(guān)愛老人的情緒。
    (5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合,發(fā)展游戲情節(jié),如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇二
    1、能大膽畫出爸爸的正面像,表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
    2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
    3、能初步體會自己對爸爸的情感。
    能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。
    1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。
    一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,引出主題。
    (教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個子等方面進(jìn)行觀察,總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),感受其精神狀態(tài)。)二、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸,教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。
    小結(jié):每個人的臉形都有自己的特點(diǎn),有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。
    b、畫好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
    提問:你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示范)c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!
    三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫,提醒幼兒要畫的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。
    b、教師巡回指導(dǎo),鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
    四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。
    1、展示幼兒作品,請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,說說爸爸是怎么樣的。
    2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽,說說爸爸平時是怎么愛孩子的。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇三
    玩是小孩子們的天性,如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢?今天就讓我們一起來看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動,其和睦的家庭環(huán)境對于小寶寶增長知識也是很重要的!拾豆豆活動目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。活動準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)。
    教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。
    孩子撿豆豆時,媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。
    活動目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。
    2、初步嘗試使用固體膠。
    1、水果花籃圖人手一張。
    2、各種水果造型圖片。
    1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
    2、演示使用固體膠。
    3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。
    4、展示作品,分發(fā)獎品。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇四
    活動目標(biāo):
    1、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
    活動準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》歌曲音樂。
    活動流程:
    一、主持人開場白:
    (親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?,我們走到了一起,形成了托班年齡段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
    新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年齡段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《新年好》)宣布迎新年親子活動開始。
    二、師幼家長表演:開開心心做體操。
    冬天到了,天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》。
    三、家長才藝展示:
    四、放《新年好》歌曲,幼兒同唱“新年好”。
    一首動聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
    五、親子游戲:
    我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂!
    1.抬花轎(每班四個家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個)。
    主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
    游戲準(zhǔn)備:床單3條。
    游戲規(guī)則:
    以班級為單位進(jìn)行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線后。發(fā)出指令后,每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā),到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),第二個家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的一組為勝!
    2.疊疊樂(每組6個家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)。
    主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……,下面,請藍(lán)色愛心的家庭出來。
    游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(3個×6組)。
    游戲規(guī)則:
    6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線后,在對面終點(diǎn)處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn),拿到一個易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。
    3.找寶寶(每組8個家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個)。
    主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?,“找寶寶”。請藍(lán)色愛心的家庭出來。
    游戲準(zhǔn)備:床單8條。
    游戲規(guī)則:請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
    4.踩圈圈(每組9個家庭,分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)。
    主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……,下面,請藍(lán)色愛心的家庭出來。
    游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個呼啦圈。
    游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類似于搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個,家長與寶寶手拉手,聽著音樂在圈外走動,音樂停,家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
    5.毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。
    主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。……請黃色愛心家庭的走出來。
    活動準(zhǔn)備:地墊若干連成3長條。
    參加人數(shù):分3組,每組6個家庭,共18個家庭。
    游戲規(guī)則:家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,當(dāng)最后一位幼兒爬過后,最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
    六、教師家長表演:
    游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,請欣賞歌曲《北京歡迎你》,掌聲歡迎!
    再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!
    七、結(jié)束語。
    歡樂的.時光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
    更多。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇五
    1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦。
    2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加x、母女之間的深厚感情。
    3、知道每年5月的第二個星期日為。
    二、活動準(zhǔn)備。
    1、做用的厚紙和一些彩紙。
    2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫,張貼到展板上。
    3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
    4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
    三、活動過程。
    1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?,并帶一張母女或x的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。
    2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
    (2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾x、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
    (3)曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
    3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯。
    (2)進(jìn)入班級,評選最相像的x或母女,頒發(fā)獎狀。
    (3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片。
    (4)我給媽媽唱首歌。
    (5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
    (6)送禮物,結(jié)束愉快的活動。
    四、活動結(jié)束。
    評價(jià)。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇六
    1、觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
    2、感知、體驗(yàn)作品的語言美、意境美,嘗試仿編。
    準(zhǔn)備:
    安排一處秋季特征明顯的郊外。
    過程:
    (通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)。
    師:秋天有哪些美麗的顏色?
    幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。
    幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。
    幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。
    師:秋天是個收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?
    幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。
    幼:桂花、菊花的香味。
    幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
    師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢?
    幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
    幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。
    幼:喜鵲忙著搭房子。
    幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。
    幼:風(fēng)一吹,樹葉一片片飄落下來。
    準(zhǔn)備:
    在園內(nèi)戶外場地進(jìn)行。
    過程:
    (教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。)。
    師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。
    幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。
    師:秋雨落在身上有什么感覺?
    幼:很涼快,很舒服。
    師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?
    幼:天氣越來越?jīng)觥?BR>    幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。
    師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
    師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?
    幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。
    師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?
    幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。
    師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?
    幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。
    幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。
    幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
    師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。
    師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?
    幼:秋天有各種水果的香。
    幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。
    幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。
    師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?
    幼:因?yàn)榍镉旮嬖V大家,冬天快要來了。
    師:動物聽到了是怎么做的'?樹葉聽到了又是怎么做的?
    師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。
    (再次完整地傾聽配樂朗誦。)。
    師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。
    幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
    師:請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。
    (幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對秋天的感受。)。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇七
    為了最大限度地發(fā)揮每個幼兒的潛能,幼兒園為幼兒提供的各種水平的學(xué)習(xí)應(yīng)該以知識、技能和情感為核心。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園規(guī)律活動方案設(shè)計(jì)5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    一、主題說明:
    國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),知道五星紅旗是中國的國旗,中國的國歌雄壯有力,天安門是中國首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,長江、黃河是中國的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。
    二、主題目標(biāo):
    1、知道我是中國人,了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物,萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。
    2、知道我國是個多民族的大家庭,并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。
    3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動,體驗(yàn)慶祝國慶的快樂。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、“歡騰的國慶”主題活動開展的過程中,應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片,實(shí)物資料,師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等,可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環(huán)境,環(huán)境隨著活動的開展不斷豐富變化,孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高,孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。
    2、動室內(nèi)掛一副中國地圖,讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置,中國之最等有關(guān)情況,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識和視野。
    3、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等,舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
    4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。
    四、家園共育:
    1、識地通過看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化,向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。
    2、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗(yàn)各民族的飲食文化。
    活動目標(biāo):
    1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。
    2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
    3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。
    活動準(zhǔn)備:
    有關(guān)歌唱的'圖譜、節(jié)奏圖。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入活動。
    “小朋友,昨天我們?nèi)ゴ河?,你看到了什?”
    (小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)。
    “春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”
    (老師輕聲歌唱)。
    二、出示樂譜,啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
    師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”
    老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
    師:“小朋友真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?!?BR>    老師看圖譜唱一遍。
    幼兒自己制作圖譜。
    師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”
    (幼兒聽老師清唱自己填樂譜)。
    師:“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”
    (讓幼兒對照樂譜)。
    “好,我們一起來唱一遍吧?!?BR>    三、突出重點(diǎn)。
    引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)。
    師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”
    (請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)。
    師:“有誰會唱這個地方?”
    師:“那請你們再聽老師唱一遍吧。”
    師:“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?!?BR>    師:“誰來幫它起個名字?”
    師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?!?BR>    一、主題名稱:
    幼兒園主題活動《秀麗的冬天》。
    二、主題選取的原由。
    提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風(fēng),一望無邊的茫茫白雪,但對于孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設(shè)計(jì)了《秀麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘,激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
    三、主題目標(biāo)。
    1.使幼兒了解冬天,學(xué)會自我的保護(hù)方法。
    2.學(xué)習(xí)用自我的感受,描述冬天的特征。
    3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
    4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,并自己描繪心中的冬天。
    5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。
    6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
    四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
    一:歌曲活動《冬天的贊歌》。
    活動目的:
    1.感受曲調(diào)的高低,學(xué)會愉快的演唱歌曲。
    2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
    2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
    活動過程:
    (一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。
    老師:這首歌好聽嗎。
    幼兒:好聽老師:想不想學(xué)阿?
    (二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?
    分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
    2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
    3.透過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。
    (三)整體學(xué)習(xí)歌曲。
    1.老師先清唱后半段歌曲,提問:歌曲里都唱了些什么?
    出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫忙幼兒熟記。
    2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如:老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。
    (四)活動延伸秀麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。
    教育活動二:親身感受活動《走進(jìn)冬天》。
    活動目的:
    1.透過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識。
    2.在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識。
    3.透過自我感知,體會冬天的別樣美。
    活動準(zhǔn)備:。
    1.開展《不一樣的冬天》主題活動,激發(fā)孩子對冬天的興趣。
    2.講解一些戶外安全知識。
    活動過程:
    幼兒:冬天老師:你們是怎樣明白的?
    (二)帶領(lǐng)幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
    幼兒:喜歡老師:我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
    帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
    (三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。透過這些,能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述潛力。
    教育活動三:動手活動《秀麗的雪》。
    活動目的:
    1.透過此活動鍛煉孩子的動手潛力。
    2.讓孩子明白有關(guān)雪的知識。
    活動準(zhǔn)備:
    1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
    2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
    活動過程:
    (一)透過對話,引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
    幼兒:喜歡。
    老師:那我們出去堆雪人吧。
    (二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務(wù),如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進(jìn)行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
    (三)指導(dǎo)完成老師在一旁用心的指導(dǎo)學(xué)生,完成各部分的制作。同時對總體的組裝進(jìn)行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進(jìn)行限制。
    (四)活動拓展:
    相信在這個活動中透過幼兒的親自制作,必須對動手潛力有所提高?;顒又心軌蚬膭钣變?,用雪去制作一些自己想象的事物,增進(jìn)孩子們的想象力。同時進(jìn)一步鞏固所學(xué),并加強(qiáng)動手潛力,激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
    教育活動四:繪畫活動《我心目中的冬天》。
    活動目的1.透過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進(jìn)對冬天的熱愛。
    2.透過繪畫,豐富幼兒的想象力。
    活動準(zhǔn)備:
    1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。
    2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
    活動過程:
    (一)引出活動,激發(fā)興趣首先,觀看準(zhǔn)備的錄像,自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。
    透過話語自然引出活動資料。
    老師:孩子們喜歡冬天嗎?
    幼兒:喜歡。
    老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?
    (二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫,并走動觀察孩子的繪畫。
    (三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),不對畫的整體進(jìn)行比較,不設(shè)名次。
    (四)活動延伸透過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作,并能夠鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進(jìn)一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進(jìn)友誼的過程,從小培養(yǎng)孩子友愛。
    六、主題思路闡述比起春天的生機(jī)勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要透過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,實(shí)際的親近自然活動增進(jìn)對冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了,透過組織與雪有關(guān)的活動,使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識,培養(yǎng)合作完成工作的潛力,并增進(jìn)幼兒對冬天的熱愛。最后,透過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。
    一、主題名稱。
    綠色家園。
    二、主題選取的緣由。
    人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,氣候惡化,自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,務(wù)必從娃娃抓起,熱愛大自然是幼兒的天性,幼兒生來就對大自然中的水、土,大氣,生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,鼓勵他們用心參與環(huán)境保護(hù),就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,所以,我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個主題。
    三、主題目標(biāo)。
    (二)會觀察,比較環(huán)境變化,有初步環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;。
    動能夠動手動腦探究問題,明白“保護(hù)胡環(huán)境,從我做起”理念。
    四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
    活動目標(biāo):
    (一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水?;顒訙?zhǔn)備:
    (一)自來水凈化圖一幅;。
    (二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片?;顒舆^程:
    (一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動,使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,再進(jìn)行活動。
    1、“小朋友,你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X,此刻有什么需要嗎?”
    2、給每一位幼兒一杯涼開水,讓幼兒喝,然后問:“水是什么味道?”
    (二)明白水的來源。我們喝的水,用的水是從那里來的,然后出示自來水凈化圖片,向幼兒介紹自來水凈化過程。
    (三)討論自來水與人們的聯(lián)系。
    1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);。
    2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;。
    (四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
    人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。
    教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處,我們就應(yīng)多喝水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,喝多會影響身體健康,對牙齒不好!”
    (五)總結(jié)分享。
    幼兒講講還有哪些生物離不開水。
    活動目標(biāo):。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享,體驗(yàn)共同勞動和共同分享的快樂。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力,動手嘗試潛力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備:。
    布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。
    活動流程:。
    產(chǎn)生興趣--認(rèn)識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。
    活動過程:。
    一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們?nèi)テ穱L,老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。
    二、認(rèn)識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了,快去看看有什么水果。
    師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。
    1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么。
    (1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺。
    2、觀察果肉,皮里邊是什么怎樣吃到果肉。
    剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時要注意安全。
    (1)小朋友打開皮,實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。
    (2)果肉里有什么。
    3、品嘗味道,小朋友品嘗各自的水果。
    (1)什么味。
    (2)吃進(jìn)去的是什么。
    4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子,說出形狀。
    (2)什么水果的種子也能夠吃。
    小結(jié):水果真好吃,又神氣,有的連種子也能夠吃。
    三、了解水果的好處師:水果有什么好處。
    小結(jié):水果營養(yǎng)豐富,含維生素、蛋白質(zhì),多吃水果能使皮膚光滑紅潤,梨能治咳嗽。
    四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃。
    1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----。
    2、怎樣吃到各種水果討論辦法。
    3、出示拼盤,這是老師的好辦法。
    4、小朋友用水果開始做拼盤。
    5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇八
    1、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
    2、通過制作圣誕禮物,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
    材料:幼兒用各色銀筆,橡皮泥,棉花等。
    1、談話:你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
    2、教師:圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
    3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
    4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
    1、教師:看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒觀察,花紋,顏色。
    2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋???
    3、教師演示 (1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
    (2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
    (3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
    (4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
    (5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
    (6)撕去襪子后面的雙面膠
    (7)找到另一半的朋友粘起來
    1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?
    3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
    幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇九
    一、活動目標(biāo):
    1、感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。
    2、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、幼兒剪紙展示。
    2、燈籠鞭炮制作。
    3、懸掛氣球、張貼窗花。
    4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
    三、活動口號:
    新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!
    四、祝福語口號:
    虎年到到到,祝你好好好,
    祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
    祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,
    祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!
    五、活動流程:
    1、我有小巧手晨間活動:
    (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
    (2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
    2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示:
    1)開場舞——紅綢舞。
    2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。
    3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
    4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
    3、我有大智慧趣味問答:
    1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
    2)請你背誦一首古詩,隨機(jī)解釋名詞。
    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
    4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
    5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
    6)小動物的過冬方式有哪些?
    7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
    8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
    9)小朋友,馬上就是20__年了,20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
    4、我是小健將:
    幼兒游戲——自理能力夾豆子。
    親子游戲——你來比劃我來猜。
    幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
    5、頒發(fā)獎狀和禮品。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇十
    1課程導(dǎo)入:給大家看漂亮的圖片—藍(lán)天白云,綠草小鳥問小朋友“看到了什么?”
    2“我們今天要講一個有關(guān)天空的故事?!倍v故事(結(jié)合課件)。
    1“為什么美麗的天空不見了?”提問并請小朋友回答問題。2總結(jié)美麗的天空不見的原因,加強(qiáng)幼兒的印象。同時重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。
    3我們該怎么做?幼兒交流,老師總結(jié)。
    評析:引入合理,過程順暢。期間師生交流得當(dāng),通過對故事的講述,闡述了保護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮明,健康。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會,在開放式提問的基礎(chǔ)上,老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時的概括、提煉和總結(jié),使幼兒對環(huán)境的保護(hù)得到了進(jìn)一步的認(rèn)識、理解和掌握,也使幼兒對自我能動性的認(rèn)識得到了提高和升華。
    活動反思:運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好表達(dá)語言能力的機(jī)會,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達(dá)能力。而且,主題十分鮮明,保證了幼兒整個活動的質(zhì)量及意義。在活動中,作為活動的引導(dǎo)者,把更多說的機(jī)會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主宰者。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇十一
    1、通過組織幼兒外出活動,營造孩子和家長們交往游樂的機(jī)會,增加家長和幼兒之間的交流,從而拉近孩子、家長、教師的心。
    2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,從而增強(qiáng)孩子們的見識。
    3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
    4、讓幼兒知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
    :xxx
    1、活動前教師提前查看地點(diǎn)。
    2、活動前與家長聯(lián)系,讓家長和幼兒穿合適的.衣褲,輕便的鞋子,活動前保證充足的睡眠等。
    3、校車3臺:8:30從幼兒園出。
    4、教師準(zhǔn)備好垃圾袋,帶好相機(jī)和耳脈,點(diǎn)名冊。
    5、家長和幼兒自備小零食、水等。
    6、每個游戲所需要的物品。
    一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長簽點(diǎn)名。
    二、帶領(lǐng)家長和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全。
    三、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自己隊(duì)里面的家長和幼兒一起進(jìn)行律動熱身。
    四、律動完后,帶對教師帶領(lǐng)本對家長和幼兒進(jìn)行游戲。
    1、游戲:小袋熊(5人一組,分四組進(jìn)行)
    游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰,兩只手像小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。最先達(dá)到終點(diǎn)的勝利。
    2、游戲:頂紙跑
    游戲規(guī)則:幼兒將紙攤開,家長抱起幼兒,家長用身體頂著紙跑,利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來,先到達(dá)為勝利。
    3、游戲:頭頂罐平衡
    游戲規(guī)則:將易拉罐放在家長頭上,保持平衡,走到終點(diǎn)交給孩子,孩子在用同樣方法回起點(diǎn),先到達(dá)的勝利。
    4、游戲:齊心協(xié)力
    游戲規(guī)則:家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸進(jìn)洞里,走到終點(diǎn),紙張不能夠弄破哦。
    五、風(fēng)箏比賽——以家庭為單位放風(fēng)箏,凡風(fēng)箏上天有獎。
    六、畫“春天”
    1、尋找,觀察春天的景色
    2、摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
    3、把春天的景色畫下來
    七、午餐
    八、清理場地 帶領(lǐng)幼兒撿垃圾,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境。
    九、點(diǎn)名上車回園(也可家長孩子自行回家,但需提前告知本班老師)
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇十二
    1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事,體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
    2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
    3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容,啟發(fā)幼兒對比真實(shí)經(jīng)歷,回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗,對比不同地區(qū)的差異,并大膽連貫地進(jìn)行表述。
    1、準(zhǔn)備對聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
    2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物,如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
    重點(diǎn):分享春節(jié)的見聞。
    難點(diǎn):大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
    提問引出談話主題。
    小朋友,春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?
    出示對聯(lián)、福字,引發(fā)幼兒討論。
    (2)春節(jié)除了貼對聯(lián)、貼福字,你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說。
    (3)還有哪些是你聽說過,但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?
    互動環(huán)節(jié)。
    (1)請兩個小朋友一組互相說說:你們在過年的時候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
    (2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
    壓歲錢怎么花。
    啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié):
    孩子們,你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?
    壓歲錢有什么作用么?
    互動討論環(huán)節(jié):
    (2)幼兒分組討論,并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn),可以用圖畫表示。
    (3)各組分享。
    新年的時候肯定會收到很多祝福,請孩子們說一說都收到過什么祝福?
    新的一年,小朋友們都長大了一歲,新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?
    請小朋友們想一想,并把它畫下來吧。
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇十三
    設(shè)計(jì)意圖:
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處?;顒右唬嚎鞓返闹星锕?jié)主要涉及領(lǐng)域:語言活動目標(biāo):。
    1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3.能安靜的傾聽同伴的表述。
    活動準(zhǔn)備:。
    1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.幼兒傾聽《嫦娥奔月》的故事。
    活動過程:
    1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說?;顒佣簩W(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
    爺爺為我打月餅兒歌:
    主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。
    [活動目標(biāo)]。
    1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試學(xué)習(xí)歌曲。
    2.在學(xué)習(xí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上熟悉歌詞。
    3.體驗(yàn)集體演唱的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    視頻《爺爺為我打月餅》。
    活動過程:
    1.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
    2.通過身體的動作,感受歌曲的節(jié)奏。
    (1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (2)共同設(shè)計(jì)身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (3)共同學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》?;顒尤河^看做月餅主要涉及領(lǐng)域:綜合活動目標(biāo):
    1.在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
    2.積極參與活動,大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
    3.體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。
    活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備視頻《做月餅》。
    活動過程:1.向做月餅的老師問好,激發(fā)參與活動的興趣。
    2.認(rèn)識制作月餅的材料和工具,了解其用途。
    3.根據(jù)材料和工具,猜測制作月餅的方法。
    4.觀看老師制作月餅,了解制作的方法。(在活動中,可以請部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)。
    5.烘烤和品嘗月餅,體驗(yàn)快樂?;顒涌偨Y(jié):
    幼兒園的閱讀活動方案設(shè)計(jì)篇十四
    一、自由活動——快樂寶貝(8:30——8:45)。
    目標(biāo):1、引導(dǎo)家長采用問答式與幼兒親子閱讀。
    2、練習(xí)鉆爬,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。
    3、與家長交流,了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。
    內(nèi)容:
    1、裝飾“小小書架”吸引幼兒注意,書架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識單個物體的圖畫書:《水果》《交通工具》《動物》等,引導(dǎo)家長采用問答式的的語言積極與幼兒互動。例:看到蘋果可以問孩子:這是什么水果?它是什么顏色的?什么味道?(或吃起來怎么樣?)引導(dǎo)幼兒回答:蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等。
    二、點(diǎn)名時間(8:45——8:50)。
    目標(biāo):能大膽地用語言介紹自己,培養(yǎng)語言表達(dá)能力,讓寶寶建立自信。
    過程:
    1、放節(jié)奏歌《我會說》。
    2、聽到音樂,家長與寶寶一起圍坐在教師周圍,隨時音樂節(jié)奏一起拍手說。
    3、教師用親切的口吻向家長和寶寶介紹活動目標(biāo)和內(nèi)容。4、出示手偶:小貓咪,引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,并鼓勵幼兒來抱一抱小貓,到前面勇敢的介紹自己。
    家教指導(dǎo)語:0----3歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,特別是1---3歲是孩子語言能力發(fā)展最快,學(xué)習(xí)效果最好的階段,家長帶寶寶外出或做客時引導(dǎo)寶寶主動與人打招呼,使寶寶學(xué)會向他人介紹自己,提高寶寶的交往能力。
    三、
    唱唱跳跳——合攏放開(8:50——9:00)。
    目標(biāo):
    1、激發(fā)寶寶對音樂游戲的興趣,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。
    2、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,發(fā)展寶寶手指的靈活性。
    過程:
    1、教師示范,初步感知音樂的歌詞內(nèi)容。
    2、放音樂,跟隨老師做動作。
    3、家長與幼兒面對面,隨音樂做動作,當(dāng)唱到“這是眼睛,這是鼻子,這是小嘴巴”時,家長與幼兒互指。
    家教指導(dǎo):做律動時,家長首先動作要到位,用自己的激情來感染孩子。對于初學(xué)的寶寶,手指交替爬可能不夠靈活,沒有關(guān)系,只要寶寶對音樂游戲感興趣就可以了。家長回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí),同時可以把歌詞改一改,如:可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,同時也充分發(fā)揮了親子活動在家庭教育中的橋梁作用。
    四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子(9:00——9:10)。
    目標(biāo):
    1、鼓勵寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí),發(fā)展大拇指和食指的靈活性。
    2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。
    準(zhǔn)備:自制瓶寶寶每人一個,玉米若干。
    過程:
    1、介紹材料用使用鑷子的方法,以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,激發(fā)興趣。
    2、教師請兩名家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的空間,并指導(dǎo)家長學(xué)會觀察,用正面的語言鼓勵孩子。3、家長引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,一邊喂瓶寶寶,一邊搖瓶子,聽一聽,讓幼兒感知豆子裝的多少不同,發(fā)出的聲音也不同。同時還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說:我來喂你吃豆豆,你吃飽了嗎?等。
    家教指導(dǎo)語:在游戲過程中,當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時,家長一定要及時的給予鼓勵。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時,您一定要陪伴在孩子的身邊,避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,發(fā)生意外。游戲結(jié)束后,還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處,培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。
    五、體育游戲:運(yùn)果子(9:10——9:20)。
    目標(biāo):
    1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,培養(yǎng)寶寶勇敢精神。2、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的水果,幫助寶寶積累詞匯。
    過程:
    1、以就要冬天到了,小熊要準(zhǔn)備過冬的食物,請寶寶們幫忙引入情境。
    2、出示準(zhǔn)備好的水果:蘋果,鴨梨,香蕉,說說顏色、味道、形狀。
    3、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線。
    4、家長帶寶寶一起運(yùn)果子,引導(dǎo)寶寶說出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn)。如:香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。
    家教指導(dǎo)語:
    1、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時也讓孩子感知了季節(jié)的特征,明白了許多自然現(xiàn)象。
    2、生活中處處是教育。平時當(dāng)孩子看到、或吃水果時,可以問一問水果的名字、顏色、味道、或形狀等,久而久之,您的寶寶就會積累很多詞匯,就會用不同的詞來描述同一種水果。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展。
    六、家長聊天(9:20——9:30)。
    1、
    總結(jié)。
    本次活動中出現(xiàn)的問題,對家長進(jìn)行有目的地指導(dǎo)。2、解答自由活動時了解到的教養(yǎng)困惑。
    七、老師再見。
    家長和幼兒穿戴整齊后與老師互相說再見。
    活動反思:。
    0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語言發(fā)展的過程中,與寶寶講話的數(shù)量,與寶寶說話的方式、說話時使用的聲調(diào),對寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動中如何調(diào)動寶寶想說、敢說的欲望,發(fā)展寶寶的語言表達(dá)能力呢?反思自己的活動,使我深刻的感受到:
    一、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境尤為重要,它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望,讓寶寶想說。
    在親子活動的來園環(huán)節(jié)中,我尤為重視自己以愉快的情緒主動與寶寶打招呼,體現(xiàn)老師的示范作用,讓這種作用潛移默化地對寶寶產(chǎn)生影響,成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動,不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會逐漸被環(huán)境感染,調(diào)動了積極性,為寶寶參加集體活動做好準(zhǔn)備。同時運(yùn)用手偶點(diǎn)名,活躍了點(diǎn)名氣氛,寶寶聽到自己的名子,與手偶熱情的打招呼,進(jìn)行自我介紹,不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力,也強(qiáng)化了寶寶的自我意識。
    二、活動中,認(rèn)真傾聽寶寶說話,并給予積極的應(yīng)答和肯定,讓寶寶建立自信,做到敢說。
    寶寶年齡小,語言組織能力低,他們的表達(dá)經(jīng)常是語無倫次,因些在親子活動中,我覺得做一個耐心的傾聽者,積極的應(yīng)答者,對寶寶語言的發(fā)展尤為重要。例如,在能干寶貝活動中,我巡視觀察指導(dǎo)時,詢問孩子們:你的瓶寶寶吃飽了嗎?你給瓶寶寶喂了幾粒豆子?孩子們興趣正濃,并沒有正面回答我的發(fā)問,而是給我講了一個自己吃豆子的故事。這時,我沒有打斷孩子的話題,而是坐在他面前耐心的傾聽,給他積極的應(yīng)和,講完后,又肯定地鼓勵了他,讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣。
    三、搭建語言學(xué)習(xí)的平臺,讓寶寶能夠做到多說、會說。
    在親子活動中,無論哪一種親子活動或游戲,都要考慮到為寶寶提供豐富的,具有啟發(fā)性的語言環(huán)境,通過互動和交流,激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望。在來園的自由活動環(huán)節(jié)中,我重點(diǎn)投放了認(rèn)識物體的圖畫書,指導(dǎo)家長讓孩子說出物體的特征,如:西瓜圓圓的,西瓜甜甜的等,西瓜綠綠的等,從不同方面了解西瓜。同時在點(diǎn)名前的過渡中,播放自制錄音兒歌,蘋果紅紅的,蘋果紅紅的,香蕉彎彎的,香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中,鼓勵寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨,這些水果的某一特征后,才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子。
    在收獲的同時,體會到了自己的不足:
    一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)了請家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的平臺,在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,只重視了自己與寶寶的互動,而忽視了寶寶與寶寶之間的互動,導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,丟掉了一次交流的機(jī)會。
    二、在體育游戲運(yùn)果子活動中,教師考慮的不夠全面,忽視了寶寶個體差異,過于強(qiáng)調(diào)幼兒語言的完整性,導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少,大肌肉運(yùn)動沒有達(dá)到最佳的鍛煉效果。
    總之,寶寶的發(fā)展具有無限的潛力,生活就是課堂,要培養(yǎng)寶。
    寶的語言表達(dá)能力,是一個長期的漸進(jìn)的過程,寶寶說話的詞匯從少到多,語句從短到長,有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們在親子活動中去滲透、去培養(yǎng),更重要的還需要家長為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件,了解自己寶寶語言發(fā)展的程度,尊重寶寶語言發(fā)展速度,為寶寶語言發(fā)展搭建一個合適的臺階,這樣才會取得滿意的效果。