編寫教案的過(guò)程也是教師自身專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是要明確教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程，確保教學(xué)的有效性和連貫性。下面將呈現(xiàn)一些教育界認(rèn)可的教案樣例，希望能夠給大家的備課帶來(lái)一些靈感。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇一
1、通過(guò)欣賞此曲，掌握音樂(lè)體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)：引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲。
2、欣賞過(guò)程中音樂(lè)的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂(lè)中獲得體驗(yàn)，并能展開(kāi)一定的聯(lián)想空間。
自制課件、錄音機(jī)、多媒體、小提琴等。
一、導(dǎo)入課題。
1、設(shè)問(wèn)：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些傳說(shuō)？有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)梁山伯與祝英臺(tái)的故事？
2、引入課題。
二、新課教學(xué)。
1、作品介紹。
介紹作品、作者，加深對(duì)作品的理解，為下面的欣賞做鋪墊。講授：協(xié)奏曲的特點(diǎn)。
a、介紹作品的曲式結(jié)構(gòu)。
c、教師演奏愛(ài)情主題。
小結(jié)：這首樂(lè)曲通過(guò)獨(dú)奏小提琴與樂(lè)團(tuán)的配合演奏，為我們講述了一個(gè)可歌可泣的傳說(shuō)故事。并將中國(guó)戲曲的元素融入了西洋音樂(lè)中，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。《梁?！焚濏灹巳祟愓鎿吹那楦?，批判了統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)情。
三、看譜學(xué)唱《梁?！分黝}。
1、教師給學(xué)生發(fā)放《梁?！窅?ài)情主題簡(jiǎn)譜。
2、學(xué)生根據(jù)教師彈奏，進(jìn)行視唱、模唱。
3、學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)。
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇二
封建時(shí)期，一般都以科舉考試選拔人才，學(xué)而優(yōu)則仕。因此，不少人便從小就去私塾求學(xué)，期盼有朝一日能金榜題名，可是當(dāng)時(shí)一直都是男尊女卑，剝奪了女性的許多自由和權(quán)力。正因如此，才引出了女扮男裝求學(xué)的祝英臺(tái)。
隨著尼山書(shū)院的撞鐘聲響起，新一屆的學(xué)生便陸續(xù)匯聚于此。途中，由于種種機(jī)緣巧合，梁山伯與祝英臺(tái)結(jié)識(shí)了，談得很投機(jī)，因此結(jié)拜成好兄弟，一起上私塾求學(xué)。這也為將來(lái)這對(duì)有情人感人肺腑的愛(ài)情故事埋下伏筆。我從小就看了這部電視劇。對(duì)于梁小冰扮演的祝英臺(tái)十分贊嘆。這位秀麗的姑娘，天真純潔地睜著大大的眼睛，鼻梁高挺，配著一張櫻桃小嘴，著實(shí)令人心動(dòng)，是兒時(shí)心中的女神。
在書(shū)院里，學(xué)生們無(wú)憂無(wú)慮地讀書(shū)學(xué)習(xí)，結(jié)交志同道合的朋友。閑時(shí)一起討論學(xué)習(xí)理論，擺棋對(duì)弈，蹴鞠，一切都是那么的快樂(lè)、舒適。朗朗書(shū)聲，悠悠的琴聲，一陣陣的文化的氣息，環(huán)繞著整座尼山書(shū)院。在這種封建剝削壓迫的社會(huì)環(huán)境下，恐怕除了書(shū)院，再無(wú)如此愜意的地方。這里的一切都是那么純真美好，沒(méi)有那么多虛偽和奸詐，也不會(huì)培育出弒師毀校的趙中書(shū)和居心叵測(cè)、心狠手辣的馬文才。同窗友誼是真的，當(dāng)路秉章因其妻如意的事情被下大牢，梁山伯與祝英臺(tái)等人冒著生命危險(xiǎn)去趟那道渾水。這不是可貴的友誼嗎？人生難得如此仗義的朋友，得珍惜時(shí)且珍惜。師生之情也是真的，當(dāng)學(xué)生路秉章、梁山伯先后被害下獄之時(shí)，丁老師竭盡所能去挽救自己的學(xué)生，不惜得罪昔日的得意門生，當(dāng)朝中書(shū)大人趙定方。這足以體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)。情侶之間的感情也是純潔的，發(fā)自內(nèi)心的。沒(méi)有金錢利益的熏染，愛(ài)情的花朵開(kāi)得如此純潔，如此動(dòng)人。
在這種婚姻大事父母做主的時(shí)代，梁山伯與祝英臺(tái)這段自由戀愛(ài)自然受到保守力量的攻擊。棒打鴛鴦，迫使這對(duì)深愛(ài)對(duì)方的癡情男女不能如愿的白發(fā)偕老。這種事情當(dāng)然不止此處一家，當(dāng)時(shí)人們飽受封建社會(huì)之苦，無(wú)法傾訴，便借這個(gè)感天動(dòng)地的愛(ài)情故事來(lái)表達(dá)心中的憤恨。讀了這部悲劇，對(duì)于父母理所當(dāng)然地干涉駕馭子女，我相當(dāng)憤慨。兒孫自有兒孫福，莫把兒孫當(dāng)牛馬。兒女的幸福就由他們自己去追求，去把握。上一輩的恩怨何苦拖累下一代，讓他們?yōu)樽约憾畎伞?BR> 對(duì)于梁山伯的悲劇，社會(huì)因素是最主要的原因。不知各位觀眾有沒(méi)有注意到，秋闈試舉揭榜時(shí)，出現(xiàn)了兩個(gè)真真實(shí)實(shí)的歷史人物，陶淵明和孫山。陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山。他在此鄉(xiāng)試排名第六，在處理掉婁敬文和辛平之后晉升四魁，被派彭澤令，因不滿官場(chǎng)的腐敗，棄官歸隱。即使貧困，也不為這五斗米的官餉而折腰。這些足以說(shuō)明，官場(chǎng)容不下為民請(qǐng)命的清廉正直之士。梁山伯被排擠，迫害是遲早的事。
成一個(gè)對(duì)立面。為民請(qǐng)命則勢(shì)必?fù)p害了官僚地主集團(tuán)的利益，從而站在官僚地主集團(tuán)的對(duì)立面。試問(wèn)，在這種情況下怎能完好的處在這個(gè)位置上，最終不僅不能為百姓謀福利，自身也將受到迫害。在羽翼尚未豐滿之時(shí)就必須忍耐，不可強(qiáng)出頭，只有保全了自己，才能有機(jī)會(huì)去壯大實(shí)力，才能做自己想做的事情。古時(shí)候隱忍最終功成名就的人士不少，如臥薪嘗膽的勾踐，胯下受辱的韓信，鴻門宴上的劉邦。這些人都教我們?cè)诜浅r(shí)期的生存之道。反觀梁山伯，自己初來(lái)乍到，立錐未穩(wěn)就把那些當(dāng)?shù)氐氖考澗苤T外。這樣既失去了了解當(dāng)?shù)氐木唧w情況的機(jī)會(huì)，而且也斷送了很多可以借助的力量，把自己推向了孤軍奮戰(zhàn)的境地，讓以后行事變得舉步維艱。當(dāng)?shù)弥约旱母赣H被害之事，梁山伯便方寸大亂，既不問(wèn)自己有沒(méi)有切實(shí)有力的證據(jù)，也不管自己是否力所能及，冒然去祝府示威，打草驚蛇，給對(duì)方提前做好了準(zhǔn)備。豈不知君子報(bào)仇，十年不晚。爭(zhēng)一口舌無(wú)益，忍一時(shí)之氣，方可免百日之憂。其師丁程雍也是因?yàn)榘l(fā)泄一時(shí)之氣，多次得罪了趙中書(shū)，導(dǎo)致家破人亡，身敗名裂。因此，只有壯大了自己的實(shí)力，才能實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。路秉章，以后的征西大將軍，就是一個(gè)良好的例子。
經(jīng)過(guò)許多波折，梁山伯與祝英臺(tái)終于得以結(jié)發(fā)為夫妻，共同生活。這時(shí)候就應(yīng)該遠(yuǎn)離這個(gè)是非之地，去尋找一片新天地幸福生活，跟自己心愛(ài)之人廝守一生。普天之下，哪里不能安身。何苦還要重返馬文才掌控的上余縣，成為魚(yú)肉，任人宰割呢。
我覺(jué)得愛(ài)情是偉大的，它能占據(jù)你心里的空虛，填補(bǔ)你的內(nèi)心。曾經(jīng)一個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題擺在世人面前，就是江山美人孰輕孰重。大多數(shù)人理所當(dāng)然選擇了江山，認(rèn)為得到了天下就得到了一切?？墒?，那時(shí)候自己真的過(guò)得快樂(lè)嗎。曾經(jīng)充實(shí)自己的結(jié)發(fā)妻子因?yàn)樽约旱呢澙范ィ€有什么意義呢。擁有天下的物質(zhì)財(cái)富，卻失去了精神的支柱。我想縱然坐擁天下，也將寢不安席，食不甘味。人生在世短短幾十年，能充實(shí)地活著才有意義，否則就像冬天的枯木，徒留一身軀殼。
最后，祝天下有情人終成眷屬！
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇三
東晉永和九年三月。一日，會(huì)稽郡上梁村的梁光漢，中年喜得貴子，格外器重，請(qǐng)來(lái)識(shí)字先生給兒子取名。先生對(duì)梁光漢說(shuō)：為人處事要重仁義道德，孩子就取字‘處仁’，你身居山村，難得第一子，名叫‘山伯’吧。梁光漢夫婦對(duì)此十分滿意。
山伯自小聰明超人。到四五歲時(shí)，聽(tīng)大人講故事，非但一遍能記住，而且還能原原本本傳給鄰里小孩聽(tīng)。數(shù)數(shù)、算帳一清二楚。上山砍柴，放羊喂雞，勤快能干。長(zhǎng)到12歲時(shí)，一天，他看到幾個(gè)富家子弟提著書(shū)箱去念書(shū)，小山伯很羨慕，他好奇地跟到讀書(shū)處，在窗臺(tái)上張望。只見(jiàn)一位老先生搖頭晃腦在教書(shū)，他覺(jué)得很新鮮，不知不覺(jué)地竟把先生念的和解釋的東西一一記住了。當(dāng)先生抽查學(xué)生背誦時(shí)，有一位學(xué)生背不下去了，在窗外的梁山伯捂嘴一笑，忍不住接著背下去了。先生一聽(tīng)外面有人接背課文，感到驚奇，出來(lái)一看，原來(lái)是位機(jī)靈秀氣的孩子，十分討人歡喜。先生問(wèn)：孩子，你為什么不上學(xué)？山伯有禮貌地回答：家里沒(méi)有錢供我上學(xué)。先生有心栽培這個(gè)聰明的孩子，就叫山伯引路到家。先生對(duì)梁光漢說(shuō)：我看這孩子聰明過(guò)人，將來(lái)必成大器。人家孩子讀書(shū)要交三石五斗米，你家孩子我粒米不收，書(shū)本文具由我資助。梁光漢一聽(tīng)，很是高興，心里想，我家世代不識(shí)字，能在兒子一代讀書(shū)識(shí)字，再好不過(guò)了，于是就答應(yīng)了先生。小山伯對(duì)先生感激不盡，向先生深深一鞠躬。
果然，山伯在學(xué)堂念書(shū)，四書(shū)五經(jīng)，過(guò)目不忘；吟詩(shī)作文，出口成章。入學(xué)三年，才華出眾，年年第一，先生心里自然十分高興，但是轉(zhuǎn)念一想，這孩子在我地方已無(wú)書(shū)可讀了，應(yīng)為他的前程著想，不如送他到城四明學(xué)館名師處去深造。出于愛(ài)才，先生說(shuō)服山伯父母，傾囊相助一百二十兩銀子，作學(xué)費(fèi)盤纏，并向名師修書(shū)一封，引薦梁山伯入學(xué)。
春上，梁山伯告別父母，辭謝恩師，肩挑竹書(shū)箱，隨帶干糧，朝東沿江日夜兼程向四明山下城趕路。日出而起，日落歇腳。一日來(lái)到渡口，搭船渡江去城。上船時(shí)，碰到一位書(shū)生模樣男子，旁邊還有一位挑書(shū)箱的書(shū)童。同行三分親，梁山伯上前詢問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)公子尊姓大名，家居哪里，此行何處？只見(jiàn)對(duì)方彬彬有禮答道：鄙人姓祝，名英臺(tái)，字信齋，祝家莊人。此去四明城從師求學(xué)。山伯一聽(tīng)，志同道合，十分高興。連忙通報(bào)自己姓名和住址。并說(shuō)：你我兩家只數(shù)山相隔，同屬會(huì)稽郡，也算同鄉(xiāng)，本人才疏學(xué)淺，請(qǐng)公子多多指教。英臺(tái)忙說(shuō)：不必客氣，不必客氣。兩人在船上滔滔不絕，敘談得很投機(jī)。又互通年齡，山伯16歲，長(zhǎng)英臺(tái)2歲，于是雙方稱兄道弟，好不親熱。英臺(tái)的書(shū)童銀心為英臺(tái)巧遇這樣和氣有禮的兄長(zhǎng)感到十分高興。
來(lái)到城，梁山伯、祝英臺(tái)拜見(jiàn)名師，安頓住宿。被分到同桌學(xué)習(xí)，同室同床住宿。話說(shuō)那祝英臺(tái)，原是祝家莊員外祝公遠(yuǎn)的九千金，因祝家有八個(gè)兒子，最小的是女兒，在家被視作掌上明珠。自小聰慧過(guò)人，知書(shū)識(shí)禮。但嬌生慣養(yǎng)，也很任性。到14歲時(shí)，竟纏住父母要上學(xué)。祝員外經(jīng)不住英臺(tái)撒嬌，便答應(yīng)了。但又一想，自家府第高貴，而女孩出門讀書(shū)，有失禮儀，讓人笑話。便對(duì)英臺(tái)說(shuō)：自古女子不上學(xué)，你還是在家習(xí)字讀詩(shī)吧。英臺(tái)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：父親，女兒早有妙計(jì)，我女扮男裝遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)，這不會(huì)有損父親名聲，女兒主意早定，不可改變。父勸女頂，一來(lái)一去，最終還是祝員外讓步。
現(xiàn)在梁祝來(lái)到城上學(xué)，同桌同床，由于梁山伯忠厚老實(shí)，行動(dòng)拘謹(jǐn)，又因?yàn)樽Ｓ⑴_(tái)防范嚴(yán)密，晚上睡覺(jué)杯水相隔，雖偶露真相，英臺(tái)巧言掩蓋，終究沒(méi)有讓梁山伯察覺(jué)英臺(tái)女兒身。倒是同班馬文才常常疑心。
三載同窗，彈指一揮間。英臺(tái)思念父母，召她回家的書(shū)信也到了，就辭師回家。梁祝情深如海，十八里相送。此時(shí)祝英臺(tái)愛(ài)慕之心越發(fā)強(qiáng)烈。一路上，清水井邊作暗喻，獨(dú)木橋上比鵲橋，碰到鴛鴦打比方，最后道出月下老人來(lái)牽線結(jié)姻緣，一直到長(zhǎng)亭話別，忠厚老實(shí)的梁山伯始終沒(méi)有領(lǐng)悟。這時(shí)祝英臺(tái)只得拿出最后一著棋子了，對(duì)梁山伯說(shuō)：梁兄，你我三載同窗，情深義重，英臺(tái)我無(wú)以報(bào)答，想給梁兄提親。山伯一聽(tīng)，非常害羞，臉也紅到了耳跟。英臺(tái)鼓足勇氣，絲毫不放棄最后機(jī)會(huì)，頓了頓嗓子說(shuō)：我家有個(gè)小九妹，才貌雙全，知書(shū)達(dá)禮，同梁兄十分相配，梁兄意下如何？山伯忙說(shuō)：多謝賢弟。我家無(wú)萬(wàn)貫錢財(cái)，又無(wú)高貴門第，怕不配賢妹吧。英臺(tái)緊追不放：只要梁兄愿意，單憑你才華人品，我小妹哪論門第家產(chǎn)，望勿推辭。山伯聽(tīng)英臺(tái)說(shuō)的蠻有道理，仗英臺(tái)信義，就把終身大事托付英臺(tái)。英臺(tái)臨別回頭再三叮囑：梁兄及早遣媒來(lái)提親，千萬(wàn)勿誤。山伯連連應(yīng)諾。
長(zhǎng)亭一別，又過(guò)一載。一日，梁山伯突然想起英臺(tái)臨別重囑，便去祝家莊拜訪英臺(tái)。山伯在村頭逢人便問(wèn)：我城讀書(shū)同學(xué)英臺(tái)家在何處？莊里的人都說(shuō)沒(méi)有這樣的人。走到一棵古樟樹(shù)下，遇見(jiàn)一童顏鶴發(fā)老者，山伯就上前詢問(wèn)，老者神秘地一笑說(shuō)：本莊祝員外千金祝九娘，寫得一手好文章，想必你是找她了。山伯一聽(tīng)，出于害羞的本能，連忙擺擺手說(shuō)：不是，不是，她是我同學(xué)英臺(tái)的妹妹，我是找她哥哥。轉(zhuǎn)念又一想，也好，反正是找她家，又忙說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)老伯，她家怎么走？老者順手一指說(shuō)：莊東朱門粉墻就是祝家府第。山伯謝過(guò)老者，快步朝祝府而去。
山伯上祝府登門求見(jiàn)，祝員外曾幾次去城看望過(guò)英臺(tái)，同山伯熟悉，故破例讓山伯進(jìn)深閨樓臺(tái)相見(jiàn)，以敘同窗之情。山伯一見(jiàn)英臺(tái)，方知是女兒身。此時(shí)回想三載同床，羞愧難言，連連搖頭。還是英臺(tái)大方，上前解釋：我身為女子，如不女扮男裝，怎能同男子一樣去上學(xué)呢，實(shí)在是不得已啊，請(qǐng)梁兄見(jiàn)諒。停了一番，英臺(tái)若有所失地說(shuō)：小九妹就是英臺(tái)，梁兄你為何不早托媒來(lái)提親？現(xiàn)我們同窗馬文才的父親馬太守前些日子遣媒說(shuō)親，送來(lái)聘禮，因我父親來(lái)四明學(xué)館看望我時(shí)，順便拜訪了家住西的會(huì)稽府馬太守，認(rèn)為馬家有權(quán)有勢(shì)，門當(dāng)戶對(duì)，就應(yīng)允了馬家，愿結(jié)秦晉之好。你我同窗情深，但為時(shí)已晚。山伯聽(tīng)后十分后悔，當(dāng)初十八里相送，英臺(tái)句句表真情，自己卻一點(diǎn)不領(lǐng)情。只好痛苦地告辭英臺(tái)。
山伯回家，其父母很是喜歡，但見(jiàn)山伯整日悶悶不樂(lè)，唉聲嘆氣，反復(fù)詢問(wèn)，仍閉口不語(yǔ)，身體日見(jiàn)消瘦。
這年秋，朝廷簡(jiǎn)文帝舉賢良，四明學(xué)館把品行端正、學(xué)業(yè)卓著、獨(dú)占頭名的梁山伯推舉上去。一日，江浙道臺(tái)衙使策馬前來(lái)報(bào)喜：奉詔，梁山伯出任鄞縣令。梁山伯有志為民造福，顧不得私情折磨，帶病上任，當(dāng)年20歲。到任后，治理三江，使農(nóng)田旱澇保豐收；幫助農(nóng)民治滅蟲(chóng)害；整頓鄞城秩序，懲處一批橫行不法地頭蛇。不到一年，政通人和，百姓安居樂(lè)業(yè)，梁山伯因病痛和勞累交加，次年八月十六，巡視姚江大潮水位時(shí)，累倒在鄞西清道源九龍墟，臨終囑衙吏就地安葬，以示死守姚江大堤；同時(shí)祝英臺(tái)若嫁到西馬家，這里也是航船必經(jīng)之處，祝英臺(tái)可以看到他的靈墓。梁山伯勤政安民的事跡，在百姓中一傳十，十傳百，一時(shí)間，家喻戶曉，婦孺皆知，名揚(yáng)京城。于是晉安帝謚封梁山伯為義忠王。
不久，祝英臺(tái)青春十八，馬家催著成親，祝英臺(tái)難違父母之命，媒妁之言，被逼上轎，在渡口換乘大船，朝姚江撐來(lái)。船到九龍墟，突然風(fēng)浪大起，船無(wú)法行駛。英臺(tái)侍女銀心眼尖，發(fā)現(xiàn)岸旁有座新墳，覺(jué)得事出有因，借問(wèn)船老大：請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)家墓冢？船老大熟門熟路，并且早已熟知梁山伯事跡，就回答說(shuō)：梁縣令山伯英靈在上。銀心悄悄告知英臺(tái)。英臺(tái)一聽(tīng)，不管一身紅裝，就對(duì)媒人說(shuō)：我要上岸祭梁兄。媒人不敢作主，轉(zhuǎn)告新郎馬文才。馬文才感到十分惱火，但又不便發(fā)作，就哄著祝英臺(tái)說(shuō)：娘子，今天是咱們大喜日子，祭墳會(huì)紅白相沖，不吉不利，待到冬至或清明再祭吧。英臺(tái)一腔激情，無(wú)法控制，對(duì)梁山伯一往情深，早圖報(bào)答，打定主意，生不成雙，死也要同墳。于是厲聲對(duì)馬文才說(shuō)：如不答應(yīng)，我即投江自盡。馬文才一時(shí)被嚇慌了，再加風(fēng)浪越來(lái)越大，也想避避風(fēng)，就連忙答應(yīng)，命船老大將船靠岸。英臺(tái)脫下嫁裝，露出一身白衣，由侍女銀心攙扶，直奔梁山伯墳前。突然，烏云密布，電閃雷鳴，一道閃電劈頭而來(lái)，轟隆一聲震天響，梁山伯墓頂裂成兩半，英臺(tái)縱身一跳，躍進(jìn)墳內(nèi)。銀心連忙去拉，只扯下一片裙角，墳?zāi)褂趾蠑n如初，只是墓碑中間留下一道裂縫。銀心扯下的裙角一放手，立即化為兩只大蝴蝶，迎風(fēng)飛上天去。
馬文才見(jiàn)狀，立即從船上跳下來(lái)，帶著家丁轎夫趕來(lái)，見(jiàn)英臺(tái)入墓無(wú)影，急得滿臉通紅，命家丁動(dòng)手掘墓。不料，墓旁竄出兩條大蛇，碧眼白頸，張開(kāi)大口吐著毒舌，絲絲作響。馬文才和家丁大驚失色，掉頭就逃，爭(zhēng)先恐后跳進(jìn)船艙，叫船老大快快搖回西廊頭馬家。
即刻，云開(kāi)日出，一道彩虹飛架在九龍墟上空，一對(duì)大彩蝶在梁山伯墓頂自由自在地飛舞，當(dāng)?shù)厝藗儌髡f(shuō)這是梁山伯祝英臺(tái)的精靈化身。
事情傳到朝廷，晉朝宰相謝安有感于祝英臺(tái)忠貞不渝的情義，向朝廷奏本，賜碑文義婦冢。千百年來(lái)鄞縣高橋的梁祝墓受到無(wú)數(shù)恩愛(ài)夫妻的虔誠(chéng)祭拜。
從此，寧波一帶世世代代傳頌著這一奇妙動(dòng)人的故事。
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梁山伯與祝英臺(tái)教案篇四
課時(shí)：一課時(shí)。
年級(jí)：九年級(jí)。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)目的:。
1．引導(dǎo)學(xué)生理解、分析《梁?！罚岣邔W(xué)生感受、分析鑒賞音樂(lè)作品的能力。
2．掌握音樂(lè)體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。
教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)《梁?！返囊魳?lè)內(nèi)涵。
教學(xué)方法:。
1．聆聽(tīng)為主，講授、設(shè)問(wèn)、觀看投影相結(jié)合。
2．充分利用多媒題課件電教手段。
教學(xué)過(guò)程:。
一、導(dǎo)入。
1．播放《梁?！菲?。（課前開(kāi)始播，打上課鈴后關(guān)掉）。
2.師：大家知道梁山伯與祝英臺(tái)的故事嗎？學(xué)生回答。教師：那么對(duì)它的音樂(lè)呢？學(xué)生回答。教師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首小提琴協(xié)奏曲《梁?！?。
二、作品簡(jiǎn)介。
（教師簡(jiǎn)介“梁祝”傳說(shuō)，屏幕上閃示劇情圖片。）。
何占豪（1933—），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齊奏曲《姊妹歌》、弦樂(lè)四重奏《過(guò)節(jié)》、《烈士日記》、交響詩(shī)《劉胡蘭》、民樂(lè)合奏《節(jié)日賽馬》、越劇《孔雀東南飛》配樂(lè)等。
陳鋼（1935—），作曲家，上海市人。主要作品：《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》、及交響詩(shī)《屈原》等。
二、作品體裁、作者簡(jiǎn)介。
（教師講授，多媒體課件閃示。）。
小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂(lè)器組成，按樂(lè)器種類的不同分為若干組，各組分別擔(dān)任多聲部音樂(lè)中的某些聲部，演奏同一樂(lè)曲。
三、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?。
我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了奏鳴曲式的體裁，這部作品就是應(yīng)用了奏鳴曲式的創(chuàng)作方法。請(qǐng)同學(xué)回憶一下這種音樂(lè)體裁的結(jié)構(gòu)圖。（旨在復(fù)習(xí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)圖。）。
（一）、呈示部。
1.引子：
（播放“引子”音樂(lè)）。
明確：引子部分一開(kāi)始用長(zhǎng)笛模仿鳥(niǎo)的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗景色。
2．主部：（播放“主部”音樂(lè)）。
先是由小提琴奏出富有詩(shī)意的愛(ài)情主題。接下來(lái)大提琴以渾厚圓潤(rùn)的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對(duì)答。最后由全體樂(lè)隊(duì)再次奏出愛(ài)情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛(ài)慕的深情。
3．連接部與副部：（播放“連接部與副部”音樂(lè)）。
連接部是與愛(ài)情主題形成鮮明對(duì)比的曲調(diào)，它是由越劇過(guò)門發(fā)展變化而來(lái)的，是一段節(jié)奏自由的華彩。
副部：
設(shè)問(wèn)：這一部分的節(jié)奏與前面的主題有什么區(qū)別？由此想象一下，這一段音樂(lè)描寫了梁祝故事里哪一部分的情節(jié)？欣賞完后回答。
明確：這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)交替出現(xiàn)，生動(dòng)地表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。
4．結(jié)束部：（播放“結(jié)束部”音樂(lè)）。
這段音樂(lè)轉(zhuǎn)為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對(duì)話，其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺(tái)欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長(zhǎng)亭惜別、依依不舍的情景。
（二）展開(kāi)部。
這部分描寫了“抗婚”、“樓臺(tái)會(huì)”、“哭靈、控訴、投墳”這三個(gè)情節(jié)，在欣賞時(shí)老師做相應(yīng)的提示：（播放“展開(kāi)部”音樂(lè)）。
1.“抗婚”：
銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，奏出了封建勢(shì)力兇暴殘酷的主題；獨(dú)奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英臺(tái)的悲痛與驚惶，樂(lè)隊(duì)強(qiáng)烈的快板，襯托出獨(dú)奏小提琴堅(jiān)決反對(duì)封建勢(shì)力的反抗主題。這兩個(gè)主題逐漸激化，形成英臺(tái)抗婚的怨憤場(chǎng)面。雖然樂(lè)隊(duì)全奏，曾給人一種對(duì)幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢(shì)力給予了重大壓力。
2．“樓臺(tái)會(huì)”：
又是一個(gè)慢板，大、小提琴的對(duì)答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會(huì)樓臺(tái)時(shí)百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。
3．“哭靈、控訴、投墳”：
小提琴的散板獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運(yùn)用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現(xiàn)了英臺(tái)在墳前對(duì)封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺(tái)縱身投墳，樂(lè)曲達(dá)到最高潮。
（三）再現(xiàn)部。
這部分主要描述了“化蝶”。長(zhǎng)笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨(dú)奏小提琴再次奏出了愛(ài)情主題，展現(xiàn)出梁山伯與祝英臺(tái)在封建勢(shì)力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂(lè)自由地飛舞。
四、作品體裁、作者簡(jiǎn)介。
（教師講授，多媒體課件閃示。）。
小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂(lè)器組成，按樂(lè)器種類的不同分為若干組，各組分別擔(dān)任多聲部音樂(lè)中的某些聲部，演奏同一樂(lè)曲。
五、結(jié)語(yǔ)。
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇五
古時(shí)候，常州有個(gè)奇女子名叫祝英臺(tái)。她自小喜歡讀書(shū)。
作文。
聽(tīng)說(shuō)余杭地方文風(fēng)最盛就想前往游學(xué)。她的哥哥嫂子勸她：“你一個(gè)十六歲的女孩兒家外出游學(xué)難道不怕被人笑話?”祝英臺(tái)卻自有主張扮作男子模樣哥嫂竟辨認(rèn)不出只好隨她去了。
祝英臺(tái)女扮男裝到余杭求學(xué)，同窗有個(gè)叫梁山伯的，是蘇州人，為人很真誠(chéng)正派，和祝英臺(tái)互相尊重，結(jié)為兄弟。他們白天一起吃飯，夜晚一起睡覺(jué)，但同窗三年，祝英臺(tái)都衣不解帶，梁山伯有時(shí)也有疑問(wèn)，但都被祝英臺(tái)用話搪塞過(guò)去了。
三年之后，學(xué)業(yè)期滿。梁祝二人感情深重。梁山伯就一路送祝英臺(tái)回家。相送路上，祝英臺(tái)幾次暗示自己是個(gè)女子，并愿以身相許，無(wú)奈梁山伯是個(gè)書(shū)呆子，竟然悟不出其中道理，反怪祝英臺(tái)盡說(shuō)瘋話。臨別時(shí)，祝英臺(tái)向梁山伯托言介紹給妹妹做媒，梁山伯欣然允諾，祝英臺(tái)請(qǐng)他來(lái)提親。
梁山伯和祝英臺(tái)分手后回到家中，因家中事情耽擱沒(méi)有馬上去祝家莊提親。而祝英臺(tái)的兄嫂已將祝英臺(tái)許配給富家子弟馬文才，約定來(lái)年二月娶親。祝英臺(tái)原想梁山伯速來(lái)就可以挑明，但久等不至，又恐哥嫂疑心，不敢推阻。
待梁山伯來(lái)到祝家莊，丫環(huán)請(qǐng)梁山伯到中堂相見(jiàn)時(shí)，祝英臺(tái)已是女兒裝扮了。梁山伯大驚才知道祝英臺(tái)原是女扮男裝，自己竟未能認(rèn)出，真是愚蠢到家了。談及婚姻的事情，祝英臺(tái)只哭訴已許配馬家。祝英臺(tái)稟告兄嫂愿意嫁給梁山伯，兄嫂因兩家貧富懸殊，又先許配馬家為由不答應(yīng)。
梁山伯淚別回家后，自恨來(lái)晚，后悔不兩家貧富懸殊，又先許配馬家為由不答應(yīng)。梁山伯淚別回家后，自恨來(lái)晚，后悔不及，想到三年同窗的情誼，十八里相送的境況，就得了相思之病，病一天重似一天，到年底抑郁而亡，葬在與祝英臺(tái)分手之處。
祝英臺(tái)得知梁山伯病故的消息，非常悲痛。想不從馬家的婚事，兄嫂又不同意。第二年年初，馬家迎親的人到了，祝英臺(tái)被抬進(jìn)了花轎。迎親隊(duì)伍經(jīng)過(guò)梁山伯墓時(shí)，忽然刮起一陣大風(fēng)，人馬都走不動(dòng)了。
祝英臺(tái)來(lái)到梁山伯墓前，大哭不止。忽然一聲響雷，墓地裂開(kāi)一縫。祝英臺(tái)一下子跳下去陷入墓中，隨行的人急忙拉她也沒(méi)拉住。裂口馬上又合上，天氣也晴朗了。只見(jiàn)墓前飛舞著兩只蝴蝶，你追我逐地飄飄而去。人們這才知道這兩。
人生。
為兄弟，死為夫妻。這蝴蝶就是二人的精靈變化的。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇六
教學(xué)目標(biāo)與簡(jiǎn)析。
1、通過(guò)欣賞此曲，掌握音樂(lè)體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)：引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲。
2、欣賞過(guò)程中音樂(lè)的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂(lè)中獲得體驗(yàn)，并能展開(kāi)一定的聯(lián)想空間。
教學(xué)準(zhǔn)備。
自制課件、錄音機(jī)、多媒體、小提琴等。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入課題。
1、設(shè)問(wèn)：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些傳說(shuō)？有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)梁山伯與祝英臺(tái)的故事？
2、引入課題。
二、新課教學(xué)。
1、作品介紹。
介紹作品、作者，加深對(duì)作品的理解，為下面的欣賞做鋪墊。講授：協(xié)奏曲的特點(diǎn)。
2、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。（分段欣賞）a、介紹作品的曲式結(jié)構(gòu)。
小結(jié)：這首樂(lè)曲通過(guò)獨(dú)奏小提琴與樂(lè)團(tuán)的配合演奏，為我們講述了一個(gè)可歌可泣的傳說(shuō)故事。并將中國(guó)戲曲的元素融入了西洋音樂(lè)中，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。《梁?！焚濏灹巳祟愓鎿吹那楦?，批判了統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)情。
三、看譜學(xué)唱《梁祝》主題。
1、教師給學(xué)生發(fā)放《梁?！窅?ài)情主題簡(jiǎn)譜。
2、學(xué)生根據(jù)教師彈奏，進(jìn)行視唱、模唱。
3、學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)。
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精。
心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇七
欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！分饕魳?lè)片段，粗輪廓了解《梁?！芬魳?lè)，對(duì)《梁?！芬魳?lè)感興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性、探究性的多種音樂(lè)活動(dòng)，激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的出個(gè)性。通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式的美。培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣。掌握音樂(lè)知識(shí)——協(xié)奏曲。
多媒體、小提琴、錄音機(jī)。
一、導(dǎo)入。
二、欣賞《梁?！芬魳?lè)片段。
三、簡(jiǎn)介作品與作曲家，講解什么是協(xié)奏曲。
四、給音樂(lè)找家。
五、給音樂(lè)排序。
六、“化蝶”音樂(lè)欣賞。
七、課堂小節(jié)。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇八
民間傳說(shuō)的突出特點(diǎn)是與特定的自然或社會(huì)文化相關(guān)聯(lián)，以明確的某個(gè)人物、地方、史事、風(fēng)俗、自然物或人工物等為對(duì)象。本站小編為大家整理了梁山伯與祝英臺(tái)的故事，希望大家喜歡。
古時(shí)候，有一個(gè)姑娘叫祝英臺(tái)，她生得聰明又美麗，不但會(huì)繡花剪鳳，還喜歡寫字。
讀書(shū)。
她長(zhǎng)到十五六歲了，就一心想到外地的學(xué)館里去讀書(shū)。
可是，那時(shí)候是不讓女孩子外出讀書(shū)的，怎么辦呢?英臺(tái)和丫環(huán)商量出一個(gè)好主意：假扮成男孩子的模樣去求學(xué)。于是祝英臺(tái)打扮成一個(gè)公子模樣，丫環(huán)打扮成書(shū)童，倆人互相看了看，還挺像的，不禁高興地笑起來(lái)。
祝英臺(tái)的父親正在廳堂里喝茶，忽然看見(jiàn)一個(gè)書(shū)童領(lǐng)著一位公子進(jìn)來(lái)向他行禮，他慌忙起身答禮讓坐，還請(qǐng)問(wèn)公子尊姓大名。祝英臺(tái)一看連父親也瞞過(guò)了，別提多高興了。她于是卸裝露出真相，使父親大為驚訝，嗔怪女兒調(diào)皮沒(méi)有規(guī)矩。祝英臺(tái)趁機(jī)向父親說(shuō)了要外出求學(xué)的想法。父親說(shuō)：“自古以來(lái)哪有女子外出求學(xué)的?即使是假扮成男的，在外生活也有許多不方便?！笨墒亲Ｓ⑴_(tái)堅(jiān)決要去，父親拗不過(guò)她，只好同意了。
祝英臺(tái)假扮成男子，樣子十分英俊瀟灑，丫環(huán)扮作書(shū)童挑著書(shū)箱，離開(kāi)家求學(xué)去了。她們走了一程，覺(jué)著熱了，就來(lái)到路旁小亭子里休息。這時(shí)，路上走來(lái)一個(gè)書(shū)生和一個(gè)書(shū)童，也到亭子來(lái)歇腳。他們互相問(wèn)候，祝英臺(tái)才知道這位書(shū)生叫梁山伯，也是到學(xué)館求學(xué)的。祝英臺(tái)和梁山伯談得十分投機(jī)，兩人在亭子里就結(jié)拜成兄弟，梁山伯比祝英臺(tái)大兩歲，于是祝英臺(tái)稱梁山伯為兄，梁山伯稱祝英臺(tái)為弟，隨后高高興興一同上路了。
祝英臺(tái)和梁山伯來(lái)到學(xué)館，拜見(jiàn)了老師。老師見(jiàn)到這兩位聰明英俊的少年來(lái)求學(xué)，很是高興。
老師把他倆安排在同一張課桌上。
學(xué)習(xí)。
梁山伯對(duì)祝英臺(tái)像對(duì)自己的親弟弟一樣，十分關(guān)心愛(ài)護(hù)兩個(gè)人從早到晚在一起，成了最要好的朋友。
祝英臺(tái)和梁山伯同住一個(gè)房間，祝英臺(tái)為了不讓梁山伯發(fā)現(xiàn)她是女的，就把兩個(gè)書(shū)箱隔在倆人的床位中間，書(shū)箱上還放上滿滿一盆水，她告訴梁山伯睡覺(jué)時(shí)要老實(shí)，要是亂滾亂動(dòng)，把盆里的水弄灑了，她可要告訴老師重重地罰他。所以梁山伯總是規(guī)規(guī)矩矩，從不亂動(dòng)，一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)祝英臺(tái)是個(gè)女孩子。
可是祝英臺(tái)女扮男裝的事，早被細(xì)心的師娘看出來(lái)了。師娘把祝英臺(tái)叫到跟前，說(shuō)破了真相，祝英臺(tái)要求師娘保守秘密，師娘答應(yīng)了，并對(duì)這個(gè)聰明的女孩子更加細(xì)心關(guān)照了。祝英臺(tái)有什么難處和心事，也都來(lái)對(duì)師娘講。
時(shí)間。
一晃三年。一天，祝英臺(tái)接到家信，說(shuō)她的父親病了,要她趕緊回去。祝英臺(tái)向老師請(qǐng)了假，又來(lái)找?guī)熌铩Ｕf(shuō)她和梁山伯同學(xué)三年，梁山伯為人誠(chéng)懇熱情，學(xué)習(xí)。
勤奮。
她已經(jīng)深深地愛(ài)上了他。她把一個(gè)玉扇墜兒交給師娘托師娘做媒等她走后為她向梁山伯提親。
祝英臺(tái)將啟程回家的時(shí)候，梁山伯一定要親自送她。他二人一路上相依相隨，總是不愿意分手。祝英臺(tái)要向梁山伯表露自己的。
愛(ài)情。
又不便直說(shuō)只好打著許多比方來(lái)啟發(fā)梁山伯。
他們看到河里有一對(duì)鵝,祝英臺(tái)就唱道：
“前面來(lái)到一條河，
河里游著一對(duì)鵝，
公鵝就在前面游，
母鵝后面叫哥哥?！?BR> 老實(shí)厚道的梁山伯沒(méi)有聽(tīng)懂她的意思，繼續(xù)往前走。祝英臺(tái)又唱了好幾首比喻男女愛(ài)情的歌，梁山伯還是沒(méi)有明白。祝英臺(tái)開(kāi)玩笑說(shuō)：“你真是一只呆頭鵝!”
祝英臺(tái)又指著池塘里的一對(duì)鴛鴦唱道：
“青青荷葉清水塘，鴛鴦成對(duì)又成雙，英臺(tái)若是紅妝女，梁兄啊，你愿不愿意‘配鴛鴦’?”
梁山伯嘆了一口氣說(shuō)：“可惜你不是女紅妝啊!”
祝英臺(tái)見(jiàn)梁山伯還是不明白，便說(shuō)：“我家有個(gè)九妹，我和她是雙胞胎，長(zhǎng)得和我一模一樣，我愿做媒，讓九妹和你結(jié)為夫妻，你愿意嗎?”梁山伯本來(lái)很愛(ài)祝英臺(tái)的才貌，一聽(tīng)說(shuō)九妹和她生得一模一樣，就高興地答應(yīng)了。
他們相送了十八里，來(lái)到江邊，才戀戀不舍地分手了。臨別的時(shí)候，祝英臺(tái)和梁山伯約定在七月七日到祝家相親。梁山伯遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著江對(duì)岸祝英臺(tái)的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸地看不見(jiàn)了。
祝英臺(tái)回到家里，父親的病早就好了，他讓祝英臺(tái)換成女孩子的裝束，不讓她再外出讀書(shū)了。這時(shí)恰巧有一家姓馬的大財(cái)主來(lái)求親，父親就把祝英臺(tái)許配給馬家的兒子。祝英臺(tái)堅(jiān)決不答應(yīng)這門親事，她對(duì)父親說(shuō)她已愛(ài)上了梁山伯，并且托了師娘做媒?？墒歉赣H反對(duì)說(shuō)：“從來(lái)兒女的婚姻都是由父母做主的，女孩子自己在外面找男人，像什么話?”硬要祝英臺(tái)嫁給馬家。
自從那天梁山伯送別祝英臺(tái)后，回到學(xué)館，他繼續(xù)用心讀書(shū)，竟把七月七日去祝家提親的事忘得一干二凈，直到師娘拿著玉扇墜兒來(lái)，說(shuō)明祝英臺(tái)托她提親的事，梁山伯才恍然大悟，知道了祝英臺(tái)原來(lái)是個(gè)女的，她說(shuō)的九妹就是祝英臺(tái)自己啊!梁山伯立刻向老師請(qǐng)了假，趕到祝家去和祝英臺(tái)會(huì)面。
梁山伯來(lái)到英臺(tái)家里，看見(jiàn)祝英臺(tái)完全恢復(fù)了女子打扮，顯得更加美麗可愛(ài)。他說(shuō)出師娘為他們提親的事，哪知祝英臺(tái)一聽(tīng)這話就大哭起來(lái)，她說(shuō)：“梁兄啊，你為什么這么晚才來(lái)呀?我父親已經(jīng)硬逼把我許配給馬家了!”梁山伯一聽(tīng)，又是吃驚，又是難過(guò)，心都碎了。倆人就抱頭痛哭起來(lái)，他們互相發(fā)誓，無(wú)論誰(shuí)也不能破壞他們之間深厚的愛(ài)情，兩個(gè)人要永遠(yuǎn)在一起。他們的哭聲被祝英臺(tái)的父親聽(tīng)見(jiàn)了，祝員外怒氣沖沖地跑上樓來(lái)，把梁山伯趕出家門，將祝英臺(tái)嚴(yán)加看管起來(lái)。
梁山伯回到家里，傷心極了，他想念祝英臺(tái)，飯也吃不下，覺(jué)也睡不著，就病倒了，病情越來(lái)越重，不久就死了。臨死之前，他告訴家里的人，他死后要把他埋在從祝家通往馬家去的路邊。
馬家迎親的日子到了，花轎抬到祝家門口，吹吹打打好不熱鬧。可是祝英臺(tái)卻哭哭啼啼，怎么也不愿意上轎。在她父親的命令之下，許多人推推拉拉，硬把祝英臺(tái)推進(jìn)轎子抬走了。
花轎抬到半路上，忽然來(lái)了一陣大風(fēng)，吹得抬轎人走不動(dòng)了。這時(shí)丫環(huán)告訴祝英臺(tái)，前面就是梁山伯的墳?zāi)埂ＷＳ⑴_(tái)不顧別人的阻攔，走出轎來(lái)，一定要到梁山伯的墓前去祭悼。
祝英臺(tái)來(lái)到梁山伯的墓前，放聲大哭，痛不欲生，全身?yè)涞綁炆?。霎時(shí)間，電閃雷鳴，風(fēng)雨大作，墳?zāi)购鋈涣验_(kāi)一條大縫，祝英臺(tái)喊著梁山伯的名字，一下子就跳進(jìn)墳里去了。
一會(huì)兒，雨停了，云開(kāi)了，天空出現(xiàn)了一道彩虹。只見(jiàn)一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭上飛起來(lái)，繞著墳頭翩翩起舞。人們都說(shuō)，這對(duì)蝴蝶就是梁山伯和祝英臺(tái)變的。至今人們還把這種黑花紋、翠綠斑點(diǎn)、尾翼上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)飄帶的大蛺蝶，叫做梁山伯祝英臺(tái)呢。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇九
《梁山伯與祝英臺(tái)》的成功，還與音樂(lè)有著密切的關(guān)系，其舞蹈的音樂(lè)不僅具有同舞蹈劇本要求一致的戲劇性結(jié)構(gòu)，而且它還與舞蹈情節(jié)發(fā)展之間有著密切的邏輯性，從而更生動(dòng)地揭示了人物在劇情變化時(shí)的思想感情，表露出人物的內(nèi)心世界。再加之《梁山伯與祝英臺(tái)》音樂(lè)具有音樂(lè)形象鮮明、旋律性強(qiáng)、音樂(lè)形象的多重性等特點(diǎn)，編導(dǎo)把整個(gè)音樂(lè)結(jié)構(gòu)及手法與舞蹈動(dòng)作的編排，以及舞蹈情節(jié)的發(fā)展融會(huì)貫通，舞蹈隨著動(dòng)人心弦的音樂(lè)高昂、低落，充分抒發(fā)了人物內(nèi)心的情感，這也為舞蹈的成功，奠定了一定的基礎(chǔ)。
美好生活的向往、對(duì)生命意義的謳歌，從而使得主題在詩(shī)一般的境界中得到了升華。《梁山伯與祝英臺(tái)》的重彩之處還在于整個(gè)劇目完美貫穿了一個(gè)道不完的“情”字。從“友情”到“戀情”至“悲情”最終以“愛(ài)情”突出了主題。讓觀眾為這對(duì)情侶相依相伴而感到喜悅，為二人執(zhí)手相看淚眼而感到傷懷，為他們的生離死別而感動(dòng)，在看到二人在美妙的夢(mèng)境中化為了一對(duì)蝴蝶，掙脫了世間的束縛又生生死死地在一起時(shí)又由衷地感到欣慰。
《梁山伯與祝英臺(tái)》的結(jié)構(gòu)，順暢淋漓，層層遞進(jìn)，步步升華。無(wú)任何的動(dòng)作堆積和技巧炫耀，觀眾們只是在切切的哀怨和濃重的悲劇氛圍中感受到優(yōu)美、纏綿而又凄楚悲切的愛(ài)情戀曲，也體會(huì)到一種清麗脫俗，超凡人圣的韻味。作品以通達(dá)流暢的動(dòng)作銜接、深遠(yuǎn)含蓄的藝術(shù)風(fēng)格，體現(xiàn)了“以情帶舞，以舞推隋，再情舞互融”的感動(dòng)人心的創(chuàng)作思想。此舞蹈在整個(gè)古典舞的劇目創(chuàng)作中以獨(dú)特的編舞理念和成功的表演使其自身思想性和藝術(shù)性得到完美結(jié)合，表現(xiàn)出了較高的深度和內(nèi)涵，成為當(dāng)今古典舞的精品之作。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇十
傳說(shuō)在東晉時(shí)期，有一個(gè)人叫祝英臺(tái)的女子，她美麗善良，很勤勞。她的爸爸叫祝員外，祝英臺(tái)從小就是跟他哥哥一起學(xué)習(xí)文化的，因?yàn)樗绺绲奈幕彩遣辉趺春谩?BR> 有一天，祝英臺(tái)就想去很遠(yuǎn)的地方，拜訪名師，可是古代的時(shí)候，女孩自是不允許出去的，可是他很羨慕那個(gè)地方的人才，她就向她的爸爸求情，說(shuō)讓她去學(xué)習(xí)，可是她爸爸不同意。
祝英臺(tái)想出去學(xué)習(xí)，因?yàn)樽Ｓ⑴_(tái)很聰明，她就女扮男裝，她爸爸看見(jiàn)了祝英臺(tái)很想男孩就讓他去了。
祝英臺(tái)在去拜訪名師的路上，看見(jiàn)了一個(gè)很帥的人，他也是去拜訪名師的，他們兩個(gè)就一起上路了，在路上他很兩個(gè)的感情很好，祝英臺(tái)就很那個(gè)人說(shuō)你的'名字叫什么？那個(gè)人說(shuō)我的名叫梁山伯，就這樣他們兩個(gè)就一起上路了，他們兩個(gè)就攝土為香，結(jié)拜為兄弟，祝英臺(tái)越來(lái)越喜歡梁山伯了，可是她也不好意思說(shuō)出口。
他們兩個(gè)到了萬(wàn)松書(shū)院，他們就拜師求學(xué)了，他們兩個(gè)每天都是一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起睡覺(jué)，就這樣整整過(guò)了三年，祝英臺(tái)的爸爸叫祝英臺(tái)回來(lái)，祝英臺(tái)就回到家鄉(xiāng)看望父母了，祝英臺(tái)回家的路上，梁山伯就把祝英臺(tái)送回她的家鄉(xiāng)，快走到祝英臺(tái)的家鄉(xiāng)時(shí)，他們兩個(gè)還是依依不舍的。祝英臺(tái)怕梁山伯嫁給了別人，就跟梁山伯說(shuō)我家有一個(gè)妹妹她跟我一樣，個(gè)子差不多，那把她嫁走吧，梁山伯說(shuō)真的跟你一樣，要是一樣我就要你給我的妹妹，祝英臺(tái)說(shuō)那我當(dāng)你們的梅，就這樣祝英臺(tái)說(shuō)你來(lái)我家提親吧，說(shuō)完，祝英臺(tái)就走了。
沒(méi)想到她的父母讓她回家是有目地的，因?yàn)橛腥讼矚g上了她，讓她嫁給那個(gè)人，可是父母都同意了，可是祝英臺(tái)不同意，要是她走了，梁山伯怎么辦呀？祝英臺(tái)的爸爸把祝英臺(tái)關(guān)在了房間里，他逃不走也出不去，等到成親的那一天，梁山伯死了，因?yàn)樗咳障肽钭Ｓ⑴_(tái)，所以死了，祝英臺(tái)走的時(shí)候，他說(shuō)我有一個(gè)條件，她說(shuō)她要穿上白衣服，要先去梁山伯的墳?zāi)挂惶耍宜€說(shuō)每個(gè)人都要到梁山伯的墳?zāi)估锟念^。
祝英臺(tái)到了梁山伯的墳?zāi)估?，哭了，她哭得驚天動(dòng)地，突然，梁山伯的墳?zāi)沽验_(kāi)了，祝英臺(tái)跳進(jìn)了梁山伯的墳?zāi)估?，就在這時(shí)，梁山伯的墳?zāi)估镲w出來(lái)了兩只蝴蝶，據(jù)說(shuō)這兩只蝴蝶是梁山伯和祝英臺(tái)。這就梁山伯與祝英臺(tái)的傳說(shuō)。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇十一
曾經(jīng)王母娘娘說(shuō)過(guò)：“問(wèn)世間情為何物，只叫人生死相許！”這說(shuō)明了愛(ài)情的偉大，說(shuō)道愛(ài)情，它是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的我東西，也許有些人感覺(jué)到詩(shī)人美妙吧，我也有這種感覺(jué)，可我不得不批評(píng)現(xiàn)在的某些人了，他們拿愛(ài)情當(dāng)做游戲，總是欺騙人家的感情，而且據(jù)我所知不只是男生甩女生，玩弄女生的感情，還有女生也一樣，有兩段話在我們年輕人這里流行了很久很久，女生對(duì)男生說(shuō)的是：花花世界花花心，現(xiàn)在男的沒(méi)良心，見(jiàn)到美女就動(dòng)心，對(duì)待處女很用心，風(fēng)流過(guò)后就變心……而男生對(duì)女生說(shuō)的是：花花世界花花心，現(xiàn)在女的沒(méi)良心，見(jiàn)到帥哥就動(dòng)心……這幾句話可在我們年輕人這里流行了好久的，其實(shí)我覺(jué)得好像也像他們說(shuō)的一樣，好像社會(huì)是真的是這樣，我有很多為什么，不知道為什么社會(huì)會(huì)變得如此的糟糕，不知道社會(huì)為什么如此亂啊，不知道為什么社會(huì)會(huì)讓人這么貪慕虛榮呢，真的讓我想不明白。
說(shuō)了那么多，讓我們進(jìn)入正題吧，愛(ài)情對(duì)于我來(lái)說(shuō)的話，我覺(jué)得它神圣而不可侵犯，我想我對(duì)愛(ài)情還是很專一的，因?yàn)槲也畔矚g過(guò)一個(gè)人！
在一個(gè)下著小雨的夏天，在別人看來(lái)天氣的好壞是會(huì)影響心情的，而我呢，那天我很開(kāi)心很開(kāi)心，因?yàn)槲业玫搅宋蚁胍臇|西，那時(shí)什么呢？就是一個(gè)小女孩的qq號(hào)碼，別人會(huì)告訴我說(shuō)不就是一個(gè)qq號(hào)嗎？也不至于那么開(kāi)心吧，很多人有所不知，我想要那個(gè)號(hào)碼想了三年了，得來(lái)不易啊，三年都沒(méi)有得到，不是說(shuō)人家不給我，而是因?yàn)槲易约?，我是一個(gè)很內(nèi)向的男生，見(jiàn)到女生都會(huì)臉紅的，不是我吹牛的，我只知道別人都說(shuō)我在網(wǎng)上是一個(gè)人，實(shí)際中又是另一個(gè)人，我得到后迫不及待的加了她，她可能不知道我是誰(shuí)，所以她也很快就同意我了，我當(dāng)然非常開(kāi)心咯，那時(shí)候我的心情不知道還可以用什么詞來(lái)形容，因?yàn)槲矣X(jué)得已經(jīng)沒(méi)有可以形容的詞了，心里開(kāi)心了許久。
我加上她之后，我就馬上發(fā)給他，問(wèn)她叫什么，其實(shí)我都知道，只是想看看她會(huì)不會(huì)老老實(shí)實(shí)告訴我，可是讓我沒(méi)有想到的是她竟然騙我，用假名和我聊，我好想是故意想讓她知道我是誰(shuí)似的，把我的微博改成了我的名字，也沒(méi)想到她那么快就認(rèn)出了我，本來(lái)我加她的時(shí)候就把備注寫成她的名字，可是后悔了，因?yàn)槲遗滤牢抑酪呀?jīng)知道她是誰(shuí)了，所以就不理我了，所以我就趕緊和朋友接手機(jī)改了一下，還好我及時(shí)的改了，要不我就要后悔了。
我和她就這樣開(kāi)始聊了，我和她一樣，那時(shí)候我們都在讀書(shū)，所以的話每天中午，下午還有晚上，剛下課我們就開(kāi)始聊，不知道我們哪里來(lái)的那么多話題，總覺(jué)永遠(yuǎn)都有聊不完的話題，我覺(jué)得我們的感情也是越來(lái)越好，都互相關(guān)心彼此，傷心了都會(huì)和對(duì)方訴說(shuō)，而對(duì)方都會(huì)想盡一切辦法去安慰彼此，這樣的感覺(jué)我從小到大都沒(méi)有過(guò)，一個(gè)自己仰慕很久的小女孩對(duì)自己那么好，那么關(guān)心自己，我那時(shí)才感到了前所未有的溫暖，沒(méi)想到還會(huì)有這么一個(gè)人會(huì)在乎自己，關(guān)心著自己，真的想不到，我在小學(xué)，所有人都看不起我，因?yàn)槲议L(zhǎng)著一張平凡的臉，沒(méi)有明星的帥氣，沒(méi)有幽默的天賦，我甚至舉得我沒(méi)有說(shuō)話的天賦，因?yàn)槲覐膩?lái)不說(shuō)話，除非老師提問(wèn)的時(shí)候，有的人甚至認(rèn)為我是個(gè)啞巴；到了初中也是一樣，抽煙喝酒不會(huì)，沒(méi)有辦法和他們溝通，又不干什么壞事，還有女生也是看不起我，總是處處針對(duì)我，打擊我，好不容易解脫了，我迷迷糊糊讀了中專，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣辛宋胰隂](méi)敢和她說(shuō)話的女孩,而現(xiàn)在卻得到我夢(mèng)寐以求的聯(lián)系方式，她也是那么的關(guān)心我，之后我厚著臉皮和她不知道聊了多久，因?yàn)槲颐看魏退亩纪浟藭r(shí)間，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)挺聰明的，想各種辦法說(shuō)明她不是我的那個(gè)老鄉(xiāng)，還好有意要她的號(hào)碼的`，所以，我才沒(méi)有上當(dāng)。
我覺(jué)得我和她的感情越來(lái)越好，每天都會(huì)翻我和她的聊天記錄看了一遍又一遍，說(shuō)句實(shí)話，我三年前就對(duì)她有好感了，因?yàn)槲沂莻€(gè)感情上的膽小鬼，所以沒(méi)辦法，三年不敢面對(duì)她說(shuō)一句話，甚至見(jiàn)到她我都能臉紅呢，有一天，我不知道哪里來(lái)的勇氣，我竟然和她要電話號(hào)碼，我還以為她不會(huì)告訴我，沒(méi)想到她直接告訴我了，我試著打電話給她，剛開(kāi)始，我不怎么會(huì)說(shuō)話，不知道說(shuō)什么好，所以剛開(kāi)始我很不敢打給她，還是聊qq的比較多，可是打了，我就試著打第二次，結(jié)果呢，打上癮了，每天都從幾分鐘逐步增加到了一小時(shí)甚至兩小時(shí)，我從那時(shí)起才愿意打開(kāi)自己的世界，讓她也融入自己的世界，我也感覺(jué)到了我沒(méi)有過(guò)的開(kāi)心與快樂(lè)，我才知道世界的精彩，就這樣，我們?cè)阶咴浇恕?BR> 有一天，我就和平時(shí)一樣和她聊，我告訴她，我說(shuō)我對(duì)我們寨子的某個(gè)人有感覺(jué)，她讓我告訴她是誰(shuí)，我把名字告訴她了，她說(shuō)那是她的同學(xué)，其實(shí)我知道就是她自己，但是不敢告訴她我知道是她了，我害怕，我還告訴她我暗戀她三年了，但是我不敢說(shuō)，，之后我們就一這個(gè)為話題聊了許久，我說(shuō)我不敢，我怕被拒絕了怎么辦，那我見(jiàn)到還不害羞死了，她卻說(shuō)，你問(wèn)都不去問(wèn)，告都不告訴她，怎么知道會(huì)拒絕呢，我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有信心，我膽子小，不知后來(lái)我怎么說(shuō)出了那句話，我說(shuō)我還是繼續(xù)暗戀她吧，那樣的話我還有暗戀的機(jī)會(huì)，如果我告訴她，被她拒絕的話，我就連暗戀的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。她說(shuō)沒(méi)事的，要大膽點(diǎn)嘛，我想她那么說(shuō)的話我一定有機(jī)會(huì)的，后來(lái)，我和她要號(hào)碼時(shí)，她卻說(shuō)還沒(méi)有買卡，還說(shuō)等她買卡了第一個(gè)告訴我，其實(shí)她的號(hào)碼我早就知道了，這也是她的其中一個(gè)謊言而已，因?yàn)樗眉倜铮诌^(guò)了一個(gè)星期，她又告訴我說(shuō)她把卡給我暗戀的那個(gè)，讓我可以和她聯(lián)系了，我故意裝作不知道，就和她聯(lián)系了，我在qq告訴她我喜歡她，可是我得到的卻是考慮一下，我那時(shí)候有點(diǎn)失落了，我想放棄了，后來(lái)又說(shuō)她不信，要用實(shí)際行動(dòng)證明我喜歡他，只用嘴說(shuō)，那是不算的。我想想她一定也喜歡我的，不然怎么老是那么支持我追她自己呢，只是她還不知道我早就知道她是誰(shuí)了，就這樣，我們又僵持了兩星期。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇十二
梁山伯說(shuō)話略帶哭腔。
梁山伯：臺(tái)妹，哥就送你到這吧，你快走吧，一會(huì)趕不上2路汽車了。
祝英臺(tái)：哥，你再陪我嘮五塊錢的唄。
梁山伯：嘮啥呀，哥都讓你騙怕了。
祝英臺(tái)：哥，難道你真沒(méi)看出我是女兒身嗎。
祝英臺(tái)：哥，我那叫豐滿。
梁山伯：你是滿了，哥瘋了。
祝英臺(tái)：哥，這一路上常有壞人出沒(méi)，你就沒(méi)想過(guò)陪我回家嗎。
梁山伯：妹子，就你這身板子，不壞別人就萬(wàn)幸了。
祝英臺(tái)：哥，我就要走了，你就不再對(duì)妹妹我說(shuō)幾句嗎。
梁山伯：妹子，路過(guò)東大橋的時(shí)候，找個(gè)剃頭攤把臉刮刮，回家別讓你爹他老人家安能辨你是雌雄就行。
祝英臺(tái)：嗯。
梁山伯：快走吧，一會(huì)真沒(méi)車了。
祝英臺(tái)：沒(méi)事，我打車。
梁山伯：我怕車胎爆了。拜拜，妹子，哥先走了。
（轉(zhuǎn)身要下臺(tái)）。
祝英臺(tái)：山伯哥，回來(lái)。
梁山伯：（頭也不回的搖手）撒有那拉，妹子。
祝英臺(tái)：（嗷嘮一嗓子）姓梁的，你給我回來(lái)。你不回來(lái)我弄死你。
（梁山伯轉(zhuǎn)身回來(lái)）。
祝英臺(tái)：稍息！立正！稍息！（聲音發(fā)嗲）山伯哥。
梁山伯：哎呀，雞皮嘎達(dá)掉可地呀。
祝英臺(tái)：山伯哥，你還記得嗎，教學(xué)樓前你寒窗苦讀。哥，你真男人。
梁山伯：臺(tái)妹，我只記得，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你颯爽英姿，男子鉛球記錄至今無(wú)人打破。妹子，你純爺們。（伸大拇指）。
祝英臺(tái)：看著你苦學(xué)通宵，然后又做眼保健操，心疼的臺(tái)妹妹我好想做你的保姆兼保鏢（做向前跨步胳膊肘向前伸狀）。
梁山伯：臺(tái)妹，反對(duì)兒女婚姻固然可恨，但在這件事上，我覺(jué)得我大哥做的還是對(duì)的。
祝英臺(tái)：啥玩意？
梁山伯：不是，是大伯。
咱倆誰(shuí)喝的快。
梁山伯：妹子，那玩意不是百事美年達(dá)，喝一口就完那。
祝英臺(tái)：完事，讓我爸給咱倆買倆帶音樂(lè)的骨灰盒，就放他臥室，每天晚上半夜12點(diǎn)，翻蓋骨灰盒自動(dòng)打開(kāi)，爸爸，來(lái)電話了，爸爸，來(lái)電話了。
梁山伯：妹子，饒了大伯吧。我大哥心臟受不了這刺激呀。
祝英臺(tái)：不行，誰(shuí)反對(duì)咱倆婚姻，我做鬼都放不過(guò)他。山伯哥，然后咱倆化蝶。（唱）親愛(ài)的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。
梁山伯：妹子，生物老師告訴我們，生物界里沒(méi)有你這么胖的撲棱蛾子呀。
祝英臺(tái)：那我就飛蛾撲火（做向后扇翅膀狀）。
梁山伯：妹子，咱不是憤怒的小鳥(niǎo)，和諧社會(huì)，咱不搞自殺式炸彈襲擊。行不？
祝英臺(tái)：行，給你個(gè)面子。
祝英臺(tái)：山伯哥，我冷。
梁山伯：妹子，看到你我也冷啊。
祝英臺(tái)：你抱抱我好嗎？
梁山伯：妹子，哥胳膊不夠長(zhǎng)啊。
祝英臺(tái)：那我抱抱你吧，哈哈哈哈。
(祝英臺(tái)一個(gè)背跨就把梁山伯摔在地上，然后深鞠一躬）。
祝英臺(tái)：不，英臺(tái)哥，我要陪你一直到老。
梁山伯：哎呀，這可咋整啊，沾手上了。妹子，扶哥起來(lái)。
（祝英臺(tái)把梁山伯慢慢扶起，梁山伯扶著腰走了兩步。）。
梁山伯：妹子，快走吧，再聊一會(huì)哥就看不見(jiàn)明天的太陽(yáng)了。
祝英臺(tái)：哥，我去了。
梁山伯：去你的吧。妹子，哥就一個(gè)囑咐，記住了，到火車站千萬(wàn)買一張高鐵的車票。
祝英臺(tái)看了看手表。
祝英臺(tái)：山伯哥，告訴你一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息呀，你聽(tīng)哪個(gè)？
梁山伯：好消息是啥？
祝英臺(tái)：高鐵降價(jià)了。
梁山伯：壞消息呢。
祝英臺(tái)：這個(gè)點(diǎn)連出租車都沒(méi)有了，山伯哥，你背我去火車站吧。
梁山伯：哎呀，這可要了我命了。
（祝英臺(tái)一下趴到梁山伯后背上，梁山伯一陣踉蹌）。
祝英臺(tái)：走，天竺！
梁山伯：同志們，悲催呀。
祝英臺(tái)：山伯哥，將來(lái)我要給你生一炕的娃。
梁山伯：哥謝謝你了，妹子，晚上哥領(lǐng)孩子在炕上睡，你到小屋睡去，中不？
祝英臺(tái)：為啥？
梁山伯：我怕炕塌了。
祝英臺(tái)：（猛捶梁山伯后背，聲音發(fā)嗲）討厭，你壞你壞。
梁山伯：哎呀，可要了我親命了。
倆人致謝下臺(tái)（完）。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇十三
這周學(xué)了一首新曲——《梁山伯與祝英臺(tái)》，很好聽(tīng)，很好聽(tīng)。這首歌里還有一個(gè)小故事。現(xiàn)在讓我告訴你這件事。
東晉時(shí)，我曾希望元外之女，英臺(tái)之女，喬裝去宋萬(wàn)學(xué)院讀書(shū)。當(dāng)她在路上遇到梁山伯時(shí)，她覺(jué)得自己像個(gè)朋友，成了結(jié)拜兄弟。
三年的同學(xué)關(guān)系后，山伯不認(rèn)識(shí)祝英臺(tái)的女兒。因?yàn)樽Ｓ⑴_(tái)收到家里的一封信，敦促她盡快回來(lái)，所以不便明說(shuō)。她讓珍妮把白玉扇子吊墜送給梁山伯作為愛(ài)情的象征。
知道這件事以后，他急忙趕到朱的家里。祝英臺(tái)和馬文才訂婚了。她死了就死了，山博是氣短死的。馬甲來(lái)嫁人，祝英臺(tái)渾身是草，路過(guò)梁山伯墓，墓爆了。她跳進(jìn)墳?zāi)梗瑝瀴L聚在一起，梁?；骱骠嫫鹞?。
這就是梁祝的故事。如果有機(jī)會(huì)，那天我請(qǐng)你來(lái)我家，我教你怎么玩梁祝。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇一
1、通過(guò)欣賞此曲，掌握音樂(lè)體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)：引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲。
2、欣賞過(guò)程中音樂(lè)的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂(lè)中獲得體驗(yàn)，并能展開(kāi)一定的聯(lián)想空間。
自制課件、錄音機(jī)、多媒體、小提琴等。
一、導(dǎo)入課題。
1、設(shè)問(wèn)：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些傳說(shuō)？有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)梁山伯與祝英臺(tái)的故事？
2、引入課題。
二、新課教學(xué)。
1、作品介紹。
介紹作品、作者，加深對(duì)作品的理解，為下面的欣賞做鋪墊。講授：協(xié)奏曲的特點(diǎn)。
a、介紹作品的曲式結(jié)構(gòu)。
c、教師演奏愛(ài)情主題。
小結(jié)：這首樂(lè)曲通過(guò)獨(dú)奏小提琴與樂(lè)團(tuán)的配合演奏，為我們講述了一個(gè)可歌可泣的傳說(shuō)故事。并將中國(guó)戲曲的元素融入了西洋音樂(lè)中，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。《梁?！焚濏灹巳祟愓鎿吹那楦?，批判了統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)情。
三、看譜學(xué)唱《梁?！分黝}。
1、教師給學(xué)生發(fā)放《梁?！窅?ài)情主題簡(jiǎn)譜。
2、學(xué)生根據(jù)教師彈奏，進(jìn)行視唱、模唱。
3、學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)。
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇二
封建時(shí)期，一般都以科舉考試選拔人才，學(xué)而優(yōu)則仕。因此，不少人便從小就去私塾求學(xué)，期盼有朝一日能金榜題名，可是當(dāng)時(shí)一直都是男尊女卑，剝奪了女性的許多自由和權(quán)力。正因如此，才引出了女扮男裝求學(xué)的祝英臺(tái)。
隨著尼山書(shū)院的撞鐘聲響起，新一屆的學(xué)生便陸續(xù)匯聚于此。途中，由于種種機(jī)緣巧合，梁山伯與祝英臺(tái)結(jié)識(shí)了，談得很投機(jī)，因此結(jié)拜成好兄弟，一起上私塾求學(xué)。這也為將來(lái)這對(duì)有情人感人肺腑的愛(ài)情故事埋下伏筆。我從小就看了這部電視劇。對(duì)于梁小冰扮演的祝英臺(tái)十分贊嘆。這位秀麗的姑娘，天真純潔地睜著大大的眼睛，鼻梁高挺，配著一張櫻桃小嘴，著實(shí)令人心動(dòng)，是兒時(shí)心中的女神。
在書(shū)院里，學(xué)生們無(wú)憂無(wú)慮地讀書(shū)學(xué)習(xí)，結(jié)交志同道合的朋友。閑時(shí)一起討論學(xué)習(xí)理論，擺棋對(duì)弈，蹴鞠，一切都是那么的快樂(lè)、舒適。朗朗書(shū)聲，悠悠的琴聲，一陣陣的文化的氣息，環(huán)繞著整座尼山書(shū)院。在這種封建剝削壓迫的社會(huì)環(huán)境下，恐怕除了書(shū)院，再無(wú)如此愜意的地方。這里的一切都是那么純真美好，沒(méi)有那么多虛偽和奸詐，也不會(huì)培育出弒師毀校的趙中書(shū)和居心叵測(cè)、心狠手辣的馬文才。同窗友誼是真的，當(dāng)路秉章因其妻如意的事情被下大牢，梁山伯與祝英臺(tái)等人冒著生命危險(xiǎn)去趟那道渾水。這不是可貴的友誼嗎？人生難得如此仗義的朋友，得珍惜時(shí)且珍惜。師生之情也是真的，當(dāng)學(xué)生路秉章、梁山伯先后被害下獄之時(shí)，丁老師竭盡所能去挽救自己的學(xué)生，不惜得罪昔日的得意門生，當(dāng)朝中書(shū)大人趙定方。這足以體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)。情侶之間的感情也是純潔的，發(fā)自內(nèi)心的。沒(méi)有金錢利益的熏染，愛(ài)情的花朵開(kāi)得如此純潔，如此動(dòng)人。
在這種婚姻大事父母做主的時(shí)代，梁山伯與祝英臺(tái)這段自由戀愛(ài)自然受到保守力量的攻擊。棒打鴛鴦，迫使這對(duì)深愛(ài)對(duì)方的癡情男女不能如愿的白發(fā)偕老。這種事情當(dāng)然不止此處一家，當(dāng)時(shí)人們飽受封建社會(huì)之苦，無(wú)法傾訴，便借這個(gè)感天動(dòng)地的愛(ài)情故事來(lái)表達(dá)心中的憤恨。讀了這部悲劇，對(duì)于父母理所當(dāng)然地干涉駕馭子女，我相當(dāng)憤慨。兒孫自有兒孫福，莫把兒孫當(dāng)牛馬。兒女的幸福就由他們自己去追求，去把握。上一輩的恩怨何苦拖累下一代，讓他們?yōu)樽约憾畎伞?BR> 對(duì)于梁山伯的悲劇，社會(huì)因素是最主要的原因。不知各位觀眾有沒(méi)有注意到，秋闈試舉揭榜時(shí)，出現(xiàn)了兩個(gè)真真實(shí)實(shí)的歷史人物，陶淵明和孫山。陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山。他在此鄉(xiāng)試排名第六，在處理掉婁敬文和辛平之后晉升四魁，被派彭澤令，因不滿官場(chǎng)的腐敗，棄官歸隱。即使貧困，也不為這五斗米的官餉而折腰。這些足以說(shuō)明，官場(chǎng)容不下為民請(qǐng)命的清廉正直之士。梁山伯被排擠，迫害是遲早的事。
成一個(gè)對(duì)立面。為民請(qǐng)命則勢(shì)必?fù)p害了官僚地主集團(tuán)的利益，從而站在官僚地主集團(tuán)的對(duì)立面。試問(wèn)，在這種情況下怎能完好的處在這個(gè)位置上，最終不僅不能為百姓謀福利，自身也將受到迫害。在羽翼尚未豐滿之時(shí)就必須忍耐，不可強(qiáng)出頭，只有保全了自己，才能有機(jī)會(huì)去壯大實(shí)力，才能做自己想做的事情。古時(shí)候隱忍最終功成名就的人士不少，如臥薪嘗膽的勾踐，胯下受辱的韓信，鴻門宴上的劉邦。這些人都教我們?cè)诜浅r(shí)期的生存之道。反觀梁山伯，自己初來(lái)乍到，立錐未穩(wěn)就把那些當(dāng)?shù)氐氖考澗苤T外。這樣既失去了了解當(dāng)?shù)氐木唧w情況的機(jī)會(huì)，而且也斷送了很多可以借助的力量，把自己推向了孤軍奮戰(zhàn)的境地，讓以后行事變得舉步維艱。當(dāng)?shù)弥约旱母赣H被害之事，梁山伯便方寸大亂，既不問(wèn)自己有沒(méi)有切實(shí)有力的證據(jù)，也不管自己是否力所能及，冒然去祝府示威，打草驚蛇，給對(duì)方提前做好了準(zhǔn)備。豈不知君子報(bào)仇，十年不晚。爭(zhēng)一口舌無(wú)益，忍一時(shí)之氣，方可免百日之憂。其師丁程雍也是因?yàn)榘l(fā)泄一時(shí)之氣，多次得罪了趙中書(shū)，導(dǎo)致家破人亡，身敗名裂。因此，只有壯大了自己的實(shí)力，才能實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。路秉章，以后的征西大將軍，就是一個(gè)良好的例子。
經(jīng)過(guò)許多波折，梁山伯與祝英臺(tái)終于得以結(jié)發(fā)為夫妻，共同生活。這時(shí)候就應(yīng)該遠(yuǎn)離這個(gè)是非之地，去尋找一片新天地幸福生活，跟自己心愛(ài)之人廝守一生。普天之下，哪里不能安身。何苦還要重返馬文才掌控的上余縣，成為魚(yú)肉，任人宰割呢。
我覺(jué)得愛(ài)情是偉大的，它能占據(jù)你心里的空虛，填補(bǔ)你的內(nèi)心。曾經(jīng)一個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題擺在世人面前，就是江山美人孰輕孰重。大多數(shù)人理所當(dāng)然選擇了江山，認(rèn)為得到了天下就得到了一切?？墒?，那時(shí)候自己真的過(guò)得快樂(lè)嗎。曾經(jīng)充實(shí)自己的結(jié)發(fā)妻子因?yàn)樽约旱呢澙范ィ€有什么意義呢。擁有天下的物質(zhì)財(cái)富，卻失去了精神的支柱。我想縱然坐擁天下，也將寢不安席，食不甘味。人生在世短短幾十年，能充實(shí)地活著才有意義，否則就像冬天的枯木，徒留一身軀殼。
最后，祝天下有情人終成眷屬！
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇三
東晉永和九年三月。一日，會(huì)稽郡上梁村的梁光漢，中年喜得貴子，格外器重，請(qǐng)來(lái)識(shí)字先生給兒子取名。先生對(duì)梁光漢說(shuō)：為人處事要重仁義道德，孩子就取字‘處仁’，你身居山村，難得第一子，名叫‘山伯’吧。梁光漢夫婦對(duì)此十分滿意。
山伯自小聰明超人。到四五歲時(shí)，聽(tīng)大人講故事，非但一遍能記住，而且還能原原本本傳給鄰里小孩聽(tīng)。數(shù)數(shù)、算帳一清二楚。上山砍柴，放羊喂雞，勤快能干。長(zhǎng)到12歲時(shí)，一天，他看到幾個(gè)富家子弟提著書(shū)箱去念書(shū)，小山伯很羨慕，他好奇地跟到讀書(shū)處，在窗臺(tái)上張望。只見(jiàn)一位老先生搖頭晃腦在教書(shū)，他覺(jué)得很新鮮，不知不覺(jué)地竟把先生念的和解釋的東西一一記住了。當(dāng)先生抽查學(xué)生背誦時(shí)，有一位學(xué)生背不下去了，在窗外的梁山伯捂嘴一笑，忍不住接著背下去了。先生一聽(tīng)外面有人接背課文，感到驚奇，出來(lái)一看，原來(lái)是位機(jī)靈秀氣的孩子，十分討人歡喜。先生問(wèn)：孩子，你為什么不上學(xué)？山伯有禮貌地回答：家里沒(méi)有錢供我上學(xué)。先生有心栽培這個(gè)聰明的孩子，就叫山伯引路到家。先生對(duì)梁光漢說(shuō)：我看這孩子聰明過(guò)人，將來(lái)必成大器。人家孩子讀書(shū)要交三石五斗米，你家孩子我粒米不收，書(shū)本文具由我資助。梁光漢一聽(tīng)，很是高興，心里想，我家世代不識(shí)字，能在兒子一代讀書(shū)識(shí)字，再好不過(guò)了，于是就答應(yīng)了先生。小山伯對(duì)先生感激不盡，向先生深深一鞠躬。
果然，山伯在學(xué)堂念書(shū)，四書(shū)五經(jīng)，過(guò)目不忘；吟詩(shī)作文，出口成章。入學(xué)三年，才華出眾，年年第一，先生心里自然十分高興，但是轉(zhuǎn)念一想，這孩子在我地方已無(wú)書(shū)可讀了，應(yīng)為他的前程著想，不如送他到城四明學(xué)館名師處去深造。出于愛(ài)才，先生說(shuō)服山伯父母，傾囊相助一百二十兩銀子，作學(xué)費(fèi)盤纏，并向名師修書(shū)一封，引薦梁山伯入學(xué)。
春上，梁山伯告別父母，辭謝恩師，肩挑竹書(shū)箱，隨帶干糧，朝東沿江日夜兼程向四明山下城趕路。日出而起，日落歇腳。一日來(lái)到渡口，搭船渡江去城。上船時(shí)，碰到一位書(shū)生模樣男子，旁邊還有一位挑書(shū)箱的書(shū)童。同行三分親，梁山伯上前詢問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)公子尊姓大名，家居哪里，此行何處？只見(jiàn)對(duì)方彬彬有禮答道：鄙人姓祝，名英臺(tái)，字信齋，祝家莊人。此去四明城從師求學(xué)。山伯一聽(tīng)，志同道合，十分高興。連忙通報(bào)自己姓名和住址。并說(shuō)：你我兩家只數(shù)山相隔，同屬會(huì)稽郡，也算同鄉(xiāng)，本人才疏學(xué)淺，請(qǐng)公子多多指教。英臺(tái)忙說(shuō)：不必客氣，不必客氣。兩人在船上滔滔不絕，敘談得很投機(jī)。又互通年齡，山伯16歲，長(zhǎng)英臺(tái)2歲，于是雙方稱兄道弟，好不親熱。英臺(tái)的書(shū)童銀心為英臺(tái)巧遇這樣和氣有禮的兄長(zhǎng)感到十分高興。
來(lái)到城，梁山伯、祝英臺(tái)拜見(jiàn)名師，安頓住宿。被分到同桌學(xué)習(xí)，同室同床住宿。話說(shuō)那祝英臺(tái)，原是祝家莊員外祝公遠(yuǎn)的九千金，因祝家有八個(gè)兒子，最小的是女兒，在家被視作掌上明珠。自小聰慧過(guò)人，知書(shū)識(shí)禮。但嬌生慣養(yǎng)，也很任性。到14歲時(shí)，竟纏住父母要上學(xué)。祝員外經(jīng)不住英臺(tái)撒嬌，便答應(yīng)了。但又一想，自家府第高貴，而女孩出門讀書(shū)，有失禮儀，讓人笑話。便對(duì)英臺(tái)說(shuō)：自古女子不上學(xué)，你還是在家習(xí)字讀詩(shī)吧。英臺(tái)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：父親，女兒早有妙計(jì)，我女扮男裝遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)，這不會(huì)有損父親名聲，女兒主意早定，不可改變。父勸女頂，一來(lái)一去，最終還是祝員外讓步。
現(xiàn)在梁祝來(lái)到城上學(xué)，同桌同床，由于梁山伯忠厚老實(shí)，行動(dòng)拘謹(jǐn)，又因?yàn)樽Ｓ⑴_(tái)防范嚴(yán)密，晚上睡覺(jué)杯水相隔，雖偶露真相，英臺(tái)巧言掩蓋，終究沒(méi)有讓梁山伯察覺(jué)英臺(tái)女兒身。倒是同班馬文才常常疑心。
三載同窗，彈指一揮間。英臺(tái)思念父母，召她回家的書(shū)信也到了，就辭師回家。梁祝情深如海，十八里相送。此時(shí)祝英臺(tái)愛(ài)慕之心越發(fā)強(qiáng)烈。一路上，清水井邊作暗喻，獨(dú)木橋上比鵲橋，碰到鴛鴦打比方，最后道出月下老人來(lái)牽線結(jié)姻緣，一直到長(zhǎng)亭話別，忠厚老實(shí)的梁山伯始終沒(méi)有領(lǐng)悟。這時(shí)祝英臺(tái)只得拿出最后一著棋子了，對(duì)梁山伯說(shuō)：梁兄，你我三載同窗，情深義重，英臺(tái)我無(wú)以報(bào)答，想給梁兄提親。山伯一聽(tīng)，非常害羞，臉也紅到了耳跟。英臺(tái)鼓足勇氣，絲毫不放棄最后機(jī)會(huì)，頓了頓嗓子說(shuō)：我家有個(gè)小九妹，才貌雙全，知書(shū)達(dá)禮，同梁兄十分相配，梁兄意下如何？山伯忙說(shuō)：多謝賢弟。我家無(wú)萬(wàn)貫錢財(cái)，又無(wú)高貴門第，怕不配賢妹吧。英臺(tái)緊追不放：只要梁兄愿意，單憑你才華人品，我小妹哪論門第家產(chǎn)，望勿推辭。山伯聽(tīng)英臺(tái)說(shuō)的蠻有道理，仗英臺(tái)信義，就把終身大事托付英臺(tái)。英臺(tái)臨別回頭再三叮囑：梁兄及早遣媒來(lái)提親，千萬(wàn)勿誤。山伯連連應(yīng)諾。
長(zhǎng)亭一別，又過(guò)一載。一日，梁山伯突然想起英臺(tái)臨別重囑，便去祝家莊拜訪英臺(tái)。山伯在村頭逢人便問(wèn)：我城讀書(shū)同學(xué)英臺(tái)家在何處？莊里的人都說(shuō)沒(méi)有這樣的人。走到一棵古樟樹(shù)下，遇見(jiàn)一童顏鶴發(fā)老者，山伯就上前詢問(wèn)，老者神秘地一笑說(shuō)：本莊祝員外千金祝九娘，寫得一手好文章，想必你是找她了。山伯一聽(tīng)，出于害羞的本能，連忙擺擺手說(shuō)：不是，不是，她是我同學(xué)英臺(tái)的妹妹，我是找她哥哥。轉(zhuǎn)念又一想，也好，反正是找她家，又忙說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)老伯，她家怎么走？老者順手一指說(shuō)：莊東朱門粉墻就是祝家府第。山伯謝過(guò)老者，快步朝祝府而去。
山伯上祝府登門求見(jiàn)，祝員外曾幾次去城看望過(guò)英臺(tái)，同山伯熟悉，故破例讓山伯進(jìn)深閨樓臺(tái)相見(jiàn)，以敘同窗之情。山伯一見(jiàn)英臺(tái)，方知是女兒身。此時(shí)回想三載同床，羞愧難言，連連搖頭。還是英臺(tái)大方，上前解釋：我身為女子，如不女扮男裝，怎能同男子一樣去上學(xué)呢，實(shí)在是不得已啊，請(qǐng)梁兄見(jiàn)諒。停了一番，英臺(tái)若有所失地說(shuō)：小九妹就是英臺(tái)，梁兄你為何不早托媒來(lái)提親？現(xiàn)我們同窗馬文才的父親馬太守前些日子遣媒說(shuō)親，送來(lái)聘禮，因我父親來(lái)四明學(xué)館看望我時(shí)，順便拜訪了家住西的會(huì)稽府馬太守，認(rèn)為馬家有權(quán)有勢(shì)，門當(dāng)戶對(duì)，就應(yīng)允了馬家，愿結(jié)秦晉之好。你我同窗情深，但為時(shí)已晚。山伯聽(tīng)后十分后悔，當(dāng)初十八里相送，英臺(tái)句句表真情，自己卻一點(diǎn)不領(lǐng)情。只好痛苦地告辭英臺(tái)。
山伯回家，其父母很是喜歡，但見(jiàn)山伯整日悶悶不樂(lè)，唉聲嘆氣，反復(fù)詢問(wèn)，仍閉口不語(yǔ)，身體日見(jiàn)消瘦。
這年秋，朝廷簡(jiǎn)文帝舉賢良，四明學(xué)館把品行端正、學(xué)業(yè)卓著、獨(dú)占頭名的梁山伯推舉上去。一日，江浙道臺(tái)衙使策馬前來(lái)報(bào)喜：奉詔，梁山伯出任鄞縣令。梁山伯有志為民造福，顧不得私情折磨，帶病上任，當(dāng)年20歲。到任后，治理三江，使農(nóng)田旱澇保豐收；幫助農(nóng)民治滅蟲(chóng)害；整頓鄞城秩序，懲處一批橫行不法地頭蛇。不到一年，政通人和，百姓安居樂(lè)業(yè)，梁山伯因病痛和勞累交加，次年八月十六，巡視姚江大潮水位時(shí)，累倒在鄞西清道源九龍墟，臨終囑衙吏就地安葬，以示死守姚江大堤；同時(shí)祝英臺(tái)若嫁到西馬家，這里也是航船必經(jīng)之處，祝英臺(tái)可以看到他的靈墓。梁山伯勤政安民的事跡，在百姓中一傳十，十傳百，一時(shí)間，家喻戶曉，婦孺皆知，名揚(yáng)京城。于是晉安帝謚封梁山伯為義忠王。
不久，祝英臺(tái)青春十八，馬家催著成親，祝英臺(tái)難違父母之命，媒妁之言，被逼上轎，在渡口換乘大船，朝姚江撐來(lái)。船到九龍墟，突然風(fēng)浪大起，船無(wú)法行駛。英臺(tái)侍女銀心眼尖，發(fā)現(xiàn)岸旁有座新墳，覺(jué)得事出有因，借問(wèn)船老大：請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)家墓冢？船老大熟門熟路，并且早已熟知梁山伯事跡，就回答說(shuō)：梁縣令山伯英靈在上。銀心悄悄告知英臺(tái)。英臺(tái)一聽(tīng)，不管一身紅裝，就對(duì)媒人說(shuō)：我要上岸祭梁兄。媒人不敢作主，轉(zhuǎn)告新郎馬文才。馬文才感到十分惱火，但又不便發(fā)作，就哄著祝英臺(tái)說(shuō)：娘子，今天是咱們大喜日子，祭墳會(huì)紅白相沖，不吉不利，待到冬至或清明再祭吧。英臺(tái)一腔激情，無(wú)法控制，對(duì)梁山伯一往情深，早圖報(bào)答，打定主意，生不成雙，死也要同墳。于是厲聲對(duì)馬文才說(shuō)：如不答應(yīng)，我即投江自盡。馬文才一時(shí)被嚇慌了，再加風(fēng)浪越來(lái)越大，也想避避風(fēng)，就連忙答應(yīng)，命船老大將船靠岸。英臺(tái)脫下嫁裝，露出一身白衣，由侍女銀心攙扶，直奔梁山伯墳前。突然，烏云密布，電閃雷鳴，一道閃電劈頭而來(lái)，轟隆一聲震天響，梁山伯墓頂裂成兩半，英臺(tái)縱身一跳，躍進(jìn)墳內(nèi)。銀心連忙去拉，只扯下一片裙角，墳?zāi)褂趾蠑n如初，只是墓碑中間留下一道裂縫。銀心扯下的裙角一放手，立即化為兩只大蝴蝶，迎風(fēng)飛上天去。
馬文才見(jiàn)狀，立即從船上跳下來(lái)，帶著家丁轎夫趕來(lái)，見(jiàn)英臺(tái)入墓無(wú)影，急得滿臉通紅，命家丁動(dòng)手掘墓。不料，墓旁竄出兩條大蛇，碧眼白頸，張開(kāi)大口吐著毒舌，絲絲作響。馬文才和家丁大驚失色，掉頭就逃，爭(zhēng)先恐后跳進(jìn)船艙，叫船老大快快搖回西廊頭馬家。
即刻，云開(kāi)日出，一道彩虹飛架在九龍墟上空，一對(duì)大彩蝶在梁山伯墓頂自由自在地飛舞，當(dāng)?shù)厝藗儌髡f(shuō)這是梁山伯祝英臺(tái)的精靈化身。
事情傳到朝廷，晉朝宰相謝安有感于祝英臺(tái)忠貞不渝的情義，向朝廷奏本，賜碑文義婦冢。千百年來(lái)鄞縣高橋的梁祝墓受到無(wú)數(shù)恩愛(ài)夫妻的虔誠(chéng)祭拜。
從此，寧波一帶世世代代傳頌著這一奇妙動(dòng)人的故事。
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梁山伯與祝英臺(tái)教案篇四
課時(shí)：一課時(shí)。
年級(jí)：九年級(jí)。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)目的:。
1．引導(dǎo)學(xué)生理解、分析《梁?！罚岣邔W(xué)生感受、分析鑒賞音樂(lè)作品的能力。
2．掌握音樂(lè)體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。
教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)《梁?！返囊魳?lè)內(nèi)涵。
教學(xué)方法:。
1．聆聽(tīng)為主，講授、設(shè)問(wèn)、觀看投影相結(jié)合。
2．充分利用多媒題課件電教手段。
教學(xué)過(guò)程:。
一、導(dǎo)入。
1．播放《梁?！菲?。（課前開(kāi)始播，打上課鈴后關(guān)掉）。
2.師：大家知道梁山伯與祝英臺(tái)的故事嗎？學(xué)生回答。教師：那么對(duì)它的音樂(lè)呢？學(xué)生回答。教師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首小提琴協(xié)奏曲《梁?！?。
二、作品簡(jiǎn)介。
（教師簡(jiǎn)介“梁祝”傳說(shuō)，屏幕上閃示劇情圖片。）。
何占豪（1933—），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齊奏曲《姊妹歌》、弦樂(lè)四重奏《過(guò)節(jié)》、《烈士日記》、交響詩(shī)《劉胡蘭》、民樂(lè)合奏《節(jié)日賽馬》、越劇《孔雀東南飛》配樂(lè)等。
陳鋼（1935—），作曲家，上海市人。主要作品：《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》、及交響詩(shī)《屈原》等。
二、作品體裁、作者簡(jiǎn)介。
（教師講授，多媒體課件閃示。）。
小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂(lè)器組成，按樂(lè)器種類的不同分為若干組，各組分別擔(dān)任多聲部音樂(lè)中的某些聲部，演奏同一樂(lè)曲。
三、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?。
我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了奏鳴曲式的體裁，這部作品就是應(yīng)用了奏鳴曲式的創(chuàng)作方法。請(qǐng)同學(xué)回憶一下這種音樂(lè)體裁的結(jié)構(gòu)圖。（旨在復(fù)習(xí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)圖。）。
（一）、呈示部。
1.引子：
（播放“引子”音樂(lè)）。
明確：引子部分一開(kāi)始用長(zhǎng)笛模仿鳥(niǎo)的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗景色。
2．主部：（播放“主部”音樂(lè)）。
先是由小提琴奏出富有詩(shī)意的愛(ài)情主題。接下來(lái)大提琴以渾厚圓潤(rùn)的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對(duì)答。最后由全體樂(lè)隊(duì)再次奏出愛(ài)情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛(ài)慕的深情。
3．連接部與副部：（播放“連接部與副部”音樂(lè)）。
連接部是與愛(ài)情主題形成鮮明對(duì)比的曲調(diào)，它是由越劇過(guò)門發(fā)展變化而來(lái)的，是一段節(jié)奏自由的華彩。
副部：
設(shè)問(wèn)：這一部分的節(jié)奏與前面的主題有什么區(qū)別？由此想象一下，這一段音樂(lè)描寫了梁祝故事里哪一部分的情節(jié)？欣賞完后回答。
明確：這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)交替出現(xiàn)，生動(dòng)地表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。
4．結(jié)束部：（播放“結(jié)束部”音樂(lè)）。
這段音樂(lè)轉(zhuǎn)為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對(duì)話，其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺(tái)欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長(zhǎng)亭惜別、依依不舍的情景。
（二）展開(kāi)部。
這部分描寫了“抗婚”、“樓臺(tái)會(huì)”、“哭靈、控訴、投墳”這三個(gè)情節(jié)，在欣賞時(shí)老師做相應(yīng)的提示：（播放“展開(kāi)部”音樂(lè)）。
1.“抗婚”：
銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，奏出了封建勢(shì)力兇暴殘酷的主題；獨(dú)奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英臺(tái)的悲痛與驚惶，樂(lè)隊(duì)強(qiáng)烈的快板，襯托出獨(dú)奏小提琴堅(jiān)決反對(duì)封建勢(shì)力的反抗主題。這兩個(gè)主題逐漸激化，形成英臺(tái)抗婚的怨憤場(chǎng)面。雖然樂(lè)隊(duì)全奏，曾給人一種對(duì)幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢(shì)力給予了重大壓力。
2．“樓臺(tái)會(huì)”：
又是一個(gè)慢板，大、小提琴的對(duì)答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會(huì)樓臺(tái)時(shí)百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。
3．“哭靈、控訴、投墳”：
小提琴的散板獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運(yùn)用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現(xiàn)了英臺(tái)在墳前對(duì)封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺(tái)縱身投墳，樂(lè)曲達(dá)到最高潮。
（三）再現(xiàn)部。
這部分主要描述了“化蝶”。長(zhǎng)笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨(dú)奏小提琴再次奏出了愛(ài)情主題，展現(xiàn)出梁山伯與祝英臺(tái)在封建勢(shì)力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂(lè)自由地飛舞。
四、作品體裁、作者簡(jiǎn)介。
（教師講授，多媒體課件閃示。）。
小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂(lè)器組成，按樂(lè)器種類的不同分為若干組，各組分別擔(dān)任多聲部音樂(lè)中的某些聲部，演奏同一樂(lè)曲。
五、結(jié)語(yǔ)。
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇五
古時(shí)候，常州有個(gè)奇女子名叫祝英臺(tái)。她自小喜歡讀書(shū)。
作文。
聽(tīng)說(shuō)余杭地方文風(fēng)最盛就想前往游學(xué)。她的哥哥嫂子勸她：“你一個(gè)十六歲的女孩兒家外出游學(xué)難道不怕被人笑話?”祝英臺(tái)卻自有主張扮作男子模樣哥嫂竟辨認(rèn)不出只好隨她去了。
祝英臺(tái)女扮男裝到余杭求學(xué)，同窗有個(gè)叫梁山伯的，是蘇州人，為人很真誠(chéng)正派，和祝英臺(tái)互相尊重，結(jié)為兄弟。他們白天一起吃飯，夜晚一起睡覺(jué)，但同窗三年，祝英臺(tái)都衣不解帶，梁山伯有時(shí)也有疑問(wèn)，但都被祝英臺(tái)用話搪塞過(guò)去了。
三年之后，學(xué)業(yè)期滿。梁祝二人感情深重。梁山伯就一路送祝英臺(tái)回家。相送路上，祝英臺(tái)幾次暗示自己是個(gè)女子，并愿以身相許，無(wú)奈梁山伯是個(gè)書(shū)呆子，竟然悟不出其中道理，反怪祝英臺(tái)盡說(shuō)瘋話。臨別時(shí)，祝英臺(tái)向梁山伯托言介紹給妹妹做媒，梁山伯欣然允諾，祝英臺(tái)請(qǐng)他來(lái)提親。
梁山伯和祝英臺(tái)分手后回到家中，因家中事情耽擱沒(méi)有馬上去祝家莊提親。而祝英臺(tái)的兄嫂已將祝英臺(tái)許配給富家子弟馬文才，約定來(lái)年二月娶親。祝英臺(tái)原想梁山伯速來(lái)就可以挑明，但久等不至，又恐哥嫂疑心，不敢推阻。
待梁山伯來(lái)到祝家莊，丫環(huán)請(qǐng)梁山伯到中堂相見(jiàn)時(shí)，祝英臺(tái)已是女兒裝扮了。梁山伯大驚才知道祝英臺(tái)原是女扮男裝，自己竟未能認(rèn)出，真是愚蠢到家了。談及婚姻的事情，祝英臺(tái)只哭訴已許配馬家。祝英臺(tái)稟告兄嫂愿意嫁給梁山伯，兄嫂因兩家貧富懸殊，又先許配馬家為由不答應(yīng)。
梁山伯淚別回家后，自恨來(lái)晚，后悔不兩家貧富懸殊，又先許配馬家為由不答應(yīng)。梁山伯淚別回家后，自恨來(lái)晚，后悔不及，想到三年同窗的情誼，十八里相送的境況，就得了相思之病，病一天重似一天，到年底抑郁而亡，葬在與祝英臺(tái)分手之處。
祝英臺(tái)得知梁山伯病故的消息，非常悲痛。想不從馬家的婚事，兄嫂又不同意。第二年年初，馬家迎親的人到了，祝英臺(tái)被抬進(jìn)了花轎。迎親隊(duì)伍經(jīng)過(guò)梁山伯墓時(shí)，忽然刮起一陣大風(fēng)，人馬都走不動(dòng)了。
祝英臺(tái)來(lái)到梁山伯墓前，大哭不止。忽然一聲響雷，墓地裂開(kāi)一縫。祝英臺(tái)一下子跳下去陷入墓中，隨行的人急忙拉她也沒(méi)拉住。裂口馬上又合上，天氣也晴朗了。只見(jiàn)墓前飛舞著兩只蝴蝶，你追我逐地飄飄而去。人們這才知道這兩。
人生。
為兄弟，死為夫妻。這蝴蝶就是二人的精靈變化的。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇六
教學(xué)目標(biāo)與簡(jiǎn)析。
1、通過(guò)欣賞此曲，掌握音樂(lè)體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)：引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲。
2、欣賞過(guò)程中音樂(lè)的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂(lè)中獲得體驗(yàn)，并能展開(kāi)一定的聯(lián)想空間。
教學(xué)準(zhǔn)備。
自制課件、錄音機(jī)、多媒體、小提琴等。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入課題。
1、設(shè)問(wèn)：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些傳說(shuō)？有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)梁山伯與祝英臺(tái)的故事？
2、引入課題。
二、新課教學(xué)。
1、作品介紹。
介紹作品、作者，加深對(duì)作品的理解，為下面的欣賞做鋪墊。講授：協(xié)奏曲的特點(diǎn)。
2、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。（分段欣賞）a、介紹作品的曲式結(jié)構(gòu)。
小結(jié)：這首樂(lè)曲通過(guò)獨(dú)奏小提琴與樂(lè)團(tuán)的配合演奏，為我們講述了一個(gè)可歌可泣的傳說(shuō)故事。并將中國(guó)戲曲的元素融入了西洋音樂(lè)中，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。《梁?！焚濏灹巳祟愓鎿吹那楦?，批判了統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)情。
三、看譜學(xué)唱《梁祝》主題。
1、教師給學(xué)生發(fā)放《梁?！窅?ài)情主題簡(jiǎn)譜。
2、學(xué)生根據(jù)教師彈奏，進(jìn)行視唱、模唱。
3、學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)。
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精。
心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇七
欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！分饕魳?lè)片段，粗輪廓了解《梁?！芬魳?lè)，對(duì)《梁?！芬魳?lè)感興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性、探究性的多種音樂(lè)活動(dòng)，激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的出個(gè)性。通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式的美。培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣。掌握音樂(lè)知識(shí)——協(xié)奏曲。
多媒體、小提琴、錄音機(jī)。
一、導(dǎo)入。
二、欣賞《梁?！芬魳?lè)片段。
三、簡(jiǎn)介作品與作曲家，講解什么是協(xié)奏曲。
四、給音樂(lè)找家。
五、給音樂(lè)排序。
六、“化蝶”音樂(lè)欣賞。
七、課堂小節(jié)。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇八
民間傳說(shuō)的突出特點(diǎn)是與特定的自然或社會(huì)文化相關(guān)聯(lián)，以明確的某個(gè)人物、地方、史事、風(fēng)俗、自然物或人工物等為對(duì)象。本站小編為大家整理了梁山伯與祝英臺(tái)的故事，希望大家喜歡。
古時(shí)候，有一個(gè)姑娘叫祝英臺(tái)，她生得聰明又美麗，不但會(huì)繡花剪鳳，還喜歡寫字。
讀書(shū)。
她長(zhǎng)到十五六歲了，就一心想到外地的學(xué)館里去讀書(shū)。
可是，那時(shí)候是不讓女孩子外出讀書(shū)的，怎么辦呢?英臺(tái)和丫環(huán)商量出一個(gè)好主意：假扮成男孩子的模樣去求學(xué)。于是祝英臺(tái)打扮成一個(gè)公子模樣，丫環(huán)打扮成書(shū)童，倆人互相看了看，還挺像的，不禁高興地笑起來(lái)。
祝英臺(tái)的父親正在廳堂里喝茶，忽然看見(jiàn)一個(gè)書(shū)童領(lǐng)著一位公子進(jìn)來(lái)向他行禮，他慌忙起身答禮讓坐，還請(qǐng)問(wèn)公子尊姓大名。祝英臺(tái)一看連父親也瞞過(guò)了，別提多高興了。她于是卸裝露出真相，使父親大為驚訝，嗔怪女兒調(diào)皮沒(méi)有規(guī)矩。祝英臺(tái)趁機(jī)向父親說(shuō)了要外出求學(xué)的想法。父親說(shuō)：“自古以來(lái)哪有女子外出求學(xué)的?即使是假扮成男的，在外生活也有許多不方便?！笨墒亲Ｓ⑴_(tái)堅(jiān)決要去，父親拗不過(guò)她，只好同意了。
祝英臺(tái)假扮成男子，樣子十分英俊瀟灑，丫環(huán)扮作書(shū)童挑著書(shū)箱，離開(kāi)家求學(xué)去了。她們走了一程，覺(jué)著熱了，就來(lái)到路旁小亭子里休息。這時(shí)，路上走來(lái)一個(gè)書(shū)生和一個(gè)書(shū)童，也到亭子來(lái)歇腳。他們互相問(wèn)候，祝英臺(tái)才知道這位書(shū)生叫梁山伯，也是到學(xué)館求學(xué)的。祝英臺(tái)和梁山伯談得十分投機(jī)，兩人在亭子里就結(jié)拜成兄弟，梁山伯比祝英臺(tái)大兩歲，于是祝英臺(tái)稱梁山伯為兄，梁山伯稱祝英臺(tái)為弟，隨后高高興興一同上路了。
祝英臺(tái)和梁山伯來(lái)到學(xué)館，拜見(jiàn)了老師。老師見(jiàn)到這兩位聰明英俊的少年來(lái)求學(xué)，很是高興。
老師把他倆安排在同一張課桌上。
學(xué)習(xí)。
梁山伯對(duì)祝英臺(tái)像對(duì)自己的親弟弟一樣，十分關(guān)心愛(ài)護(hù)兩個(gè)人從早到晚在一起，成了最要好的朋友。
祝英臺(tái)和梁山伯同住一個(gè)房間，祝英臺(tái)為了不讓梁山伯發(fā)現(xiàn)她是女的，就把兩個(gè)書(shū)箱隔在倆人的床位中間，書(shū)箱上還放上滿滿一盆水，她告訴梁山伯睡覺(jué)時(shí)要老實(shí)，要是亂滾亂動(dòng)，把盆里的水弄灑了，她可要告訴老師重重地罰他。所以梁山伯總是規(guī)規(guī)矩矩，從不亂動(dòng)，一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)祝英臺(tái)是個(gè)女孩子。
可是祝英臺(tái)女扮男裝的事，早被細(xì)心的師娘看出來(lái)了。師娘把祝英臺(tái)叫到跟前，說(shuō)破了真相，祝英臺(tái)要求師娘保守秘密，師娘答應(yīng)了，并對(duì)這個(gè)聰明的女孩子更加細(xì)心關(guān)照了。祝英臺(tái)有什么難處和心事，也都來(lái)對(duì)師娘講。
時(shí)間。
一晃三年。一天，祝英臺(tái)接到家信，說(shuō)她的父親病了,要她趕緊回去。祝英臺(tái)向老師請(qǐng)了假，又來(lái)找?guī)熌铩Ｕf(shuō)她和梁山伯同學(xué)三年，梁山伯為人誠(chéng)懇熱情，學(xué)習(xí)。
勤奮。
她已經(jīng)深深地愛(ài)上了他。她把一個(gè)玉扇墜兒交給師娘托師娘做媒等她走后為她向梁山伯提親。
祝英臺(tái)將啟程回家的時(shí)候，梁山伯一定要親自送她。他二人一路上相依相隨，總是不愿意分手。祝英臺(tái)要向梁山伯表露自己的。
愛(ài)情。
又不便直說(shuō)只好打著許多比方來(lái)啟發(fā)梁山伯。
他們看到河里有一對(duì)鵝,祝英臺(tái)就唱道：
“前面來(lái)到一條河，
河里游著一對(duì)鵝，
公鵝就在前面游，
母鵝后面叫哥哥?！?BR> 老實(shí)厚道的梁山伯沒(méi)有聽(tīng)懂她的意思，繼續(xù)往前走。祝英臺(tái)又唱了好幾首比喻男女愛(ài)情的歌，梁山伯還是沒(méi)有明白。祝英臺(tái)開(kāi)玩笑說(shuō)：“你真是一只呆頭鵝!”
祝英臺(tái)又指著池塘里的一對(duì)鴛鴦唱道：
“青青荷葉清水塘，鴛鴦成對(duì)又成雙，英臺(tái)若是紅妝女，梁兄啊，你愿不愿意‘配鴛鴦’?”
梁山伯嘆了一口氣說(shuō)：“可惜你不是女紅妝啊!”
祝英臺(tái)見(jiàn)梁山伯還是不明白，便說(shuō)：“我家有個(gè)九妹，我和她是雙胞胎，長(zhǎng)得和我一模一樣，我愿做媒，讓九妹和你結(jié)為夫妻，你愿意嗎?”梁山伯本來(lái)很愛(ài)祝英臺(tái)的才貌，一聽(tīng)說(shuō)九妹和她生得一模一樣，就高興地答應(yīng)了。
他們相送了十八里，來(lái)到江邊，才戀戀不舍地分手了。臨別的時(shí)候，祝英臺(tái)和梁山伯約定在七月七日到祝家相親。梁山伯遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著江對(duì)岸祝英臺(tái)的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸地看不見(jiàn)了。
祝英臺(tái)回到家里，父親的病早就好了，他讓祝英臺(tái)換成女孩子的裝束，不讓她再外出讀書(shū)了。這時(shí)恰巧有一家姓馬的大財(cái)主來(lái)求親，父親就把祝英臺(tái)許配給馬家的兒子。祝英臺(tái)堅(jiān)決不答應(yīng)這門親事，她對(duì)父親說(shuō)她已愛(ài)上了梁山伯，并且托了師娘做媒?？墒歉赣H反對(duì)說(shuō)：“從來(lái)兒女的婚姻都是由父母做主的，女孩子自己在外面找男人，像什么話?”硬要祝英臺(tái)嫁給馬家。
自從那天梁山伯送別祝英臺(tái)后，回到學(xué)館，他繼續(xù)用心讀書(shū)，竟把七月七日去祝家提親的事忘得一干二凈，直到師娘拿著玉扇墜兒來(lái)，說(shuō)明祝英臺(tái)托她提親的事，梁山伯才恍然大悟，知道了祝英臺(tái)原來(lái)是個(gè)女的，她說(shuō)的九妹就是祝英臺(tái)自己啊!梁山伯立刻向老師請(qǐng)了假，趕到祝家去和祝英臺(tái)會(huì)面。
梁山伯來(lái)到英臺(tái)家里，看見(jiàn)祝英臺(tái)完全恢復(fù)了女子打扮，顯得更加美麗可愛(ài)。他說(shuō)出師娘為他們提親的事，哪知祝英臺(tái)一聽(tīng)這話就大哭起來(lái)，她說(shuō)：“梁兄啊，你為什么這么晚才來(lái)呀?我父親已經(jīng)硬逼把我許配給馬家了!”梁山伯一聽(tīng)，又是吃驚，又是難過(guò)，心都碎了。倆人就抱頭痛哭起來(lái)，他們互相發(fā)誓，無(wú)論誰(shuí)也不能破壞他們之間深厚的愛(ài)情，兩個(gè)人要永遠(yuǎn)在一起。他們的哭聲被祝英臺(tái)的父親聽(tīng)見(jiàn)了，祝員外怒氣沖沖地跑上樓來(lái)，把梁山伯趕出家門，將祝英臺(tái)嚴(yán)加看管起來(lái)。
梁山伯回到家里，傷心極了，他想念祝英臺(tái)，飯也吃不下，覺(jué)也睡不著，就病倒了，病情越來(lái)越重，不久就死了。臨死之前，他告訴家里的人，他死后要把他埋在從祝家通往馬家去的路邊。
馬家迎親的日子到了，花轎抬到祝家門口，吹吹打打好不熱鬧。可是祝英臺(tái)卻哭哭啼啼，怎么也不愿意上轎。在她父親的命令之下，許多人推推拉拉，硬把祝英臺(tái)推進(jìn)轎子抬走了。
花轎抬到半路上，忽然來(lái)了一陣大風(fēng)，吹得抬轎人走不動(dòng)了。這時(shí)丫環(huán)告訴祝英臺(tái)，前面就是梁山伯的墳?zāi)埂ＷＳ⑴_(tái)不顧別人的阻攔，走出轎來(lái)，一定要到梁山伯的墓前去祭悼。
祝英臺(tái)來(lái)到梁山伯的墓前，放聲大哭，痛不欲生，全身?yè)涞綁炆?。霎時(shí)間，電閃雷鳴，風(fēng)雨大作，墳?zāi)购鋈涣验_(kāi)一條大縫，祝英臺(tái)喊著梁山伯的名字，一下子就跳進(jìn)墳里去了。
一會(huì)兒，雨停了，云開(kāi)了，天空出現(xiàn)了一道彩虹。只見(jiàn)一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭上飛起來(lái)，繞著墳頭翩翩起舞。人們都說(shuō)，這對(duì)蝴蝶就是梁山伯和祝英臺(tái)變的。至今人們還把這種黑花紋、翠綠斑點(diǎn)、尾翼上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)飄帶的大蛺蝶，叫做梁山伯祝英臺(tái)呢。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇九
《梁山伯與祝英臺(tái)》的成功，還與音樂(lè)有著密切的關(guān)系，其舞蹈的音樂(lè)不僅具有同舞蹈劇本要求一致的戲劇性結(jié)構(gòu)，而且它還與舞蹈情節(jié)發(fā)展之間有著密切的邏輯性，從而更生動(dòng)地揭示了人物在劇情變化時(shí)的思想感情，表露出人物的內(nèi)心世界。再加之《梁山伯與祝英臺(tái)》音樂(lè)具有音樂(lè)形象鮮明、旋律性強(qiáng)、音樂(lè)形象的多重性等特點(diǎn)，編導(dǎo)把整個(gè)音樂(lè)結(jié)構(gòu)及手法與舞蹈動(dòng)作的編排，以及舞蹈情節(jié)的發(fā)展融會(huì)貫通，舞蹈隨著動(dòng)人心弦的音樂(lè)高昂、低落，充分抒發(fā)了人物內(nèi)心的情感，這也為舞蹈的成功，奠定了一定的基礎(chǔ)。
美好生活的向往、對(duì)生命意義的謳歌，從而使得主題在詩(shī)一般的境界中得到了升華。《梁山伯與祝英臺(tái)》的重彩之處還在于整個(gè)劇目完美貫穿了一個(gè)道不完的“情”字。從“友情”到“戀情”至“悲情”最終以“愛(ài)情”突出了主題。讓觀眾為這對(duì)情侶相依相伴而感到喜悅，為二人執(zhí)手相看淚眼而感到傷懷，為他們的生離死別而感動(dòng)，在看到二人在美妙的夢(mèng)境中化為了一對(duì)蝴蝶，掙脫了世間的束縛又生生死死地在一起時(shí)又由衷地感到欣慰。
《梁山伯與祝英臺(tái)》的結(jié)構(gòu)，順暢淋漓，層層遞進(jìn)，步步升華。無(wú)任何的動(dòng)作堆積和技巧炫耀，觀眾們只是在切切的哀怨和濃重的悲劇氛圍中感受到優(yōu)美、纏綿而又凄楚悲切的愛(ài)情戀曲，也體會(huì)到一種清麗脫俗，超凡人圣的韻味。作品以通達(dá)流暢的動(dòng)作銜接、深遠(yuǎn)含蓄的藝術(shù)風(fēng)格，體現(xiàn)了“以情帶舞，以舞推隋，再情舞互融”的感動(dòng)人心的創(chuàng)作思想。此舞蹈在整個(gè)古典舞的劇目創(chuàng)作中以獨(dú)特的編舞理念和成功的表演使其自身思想性和藝術(shù)性得到完美結(jié)合，表現(xiàn)出了較高的深度和內(nèi)涵，成為當(dāng)今古典舞的精品之作。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇十
傳說(shuō)在東晉時(shí)期，有一個(gè)人叫祝英臺(tái)的女子，她美麗善良，很勤勞。她的爸爸叫祝員外，祝英臺(tái)從小就是跟他哥哥一起學(xué)習(xí)文化的，因?yàn)樗绺绲奈幕彩遣辉趺春谩?BR> 有一天，祝英臺(tái)就想去很遠(yuǎn)的地方，拜訪名師，可是古代的時(shí)候，女孩自是不允許出去的，可是他很羨慕那個(gè)地方的人才，她就向她的爸爸求情，說(shuō)讓她去學(xué)習(xí)，可是她爸爸不同意。
祝英臺(tái)想出去學(xué)習(xí)，因?yàn)樽Ｓ⑴_(tái)很聰明，她就女扮男裝，她爸爸看見(jiàn)了祝英臺(tái)很想男孩就讓他去了。
祝英臺(tái)在去拜訪名師的路上，看見(jiàn)了一個(gè)很帥的人，他也是去拜訪名師的，他們兩個(gè)就一起上路了，在路上他很兩個(gè)的感情很好，祝英臺(tái)就很那個(gè)人說(shuō)你的'名字叫什么？那個(gè)人說(shuō)我的名叫梁山伯，就這樣他們兩個(gè)就一起上路了，他們兩個(gè)就攝土為香，結(jié)拜為兄弟，祝英臺(tái)越來(lái)越喜歡梁山伯了，可是她也不好意思說(shuō)出口。
他們兩個(gè)到了萬(wàn)松書(shū)院，他們就拜師求學(xué)了，他們兩個(gè)每天都是一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起睡覺(jué)，就這樣整整過(guò)了三年，祝英臺(tái)的爸爸叫祝英臺(tái)回來(lái)，祝英臺(tái)就回到家鄉(xiāng)看望父母了，祝英臺(tái)回家的路上，梁山伯就把祝英臺(tái)送回她的家鄉(xiāng)，快走到祝英臺(tái)的家鄉(xiāng)時(shí)，他們兩個(gè)還是依依不舍的。祝英臺(tái)怕梁山伯嫁給了別人，就跟梁山伯說(shuō)我家有一個(gè)妹妹她跟我一樣，個(gè)子差不多，那把她嫁走吧，梁山伯說(shuō)真的跟你一樣，要是一樣我就要你給我的妹妹，祝英臺(tái)說(shuō)那我當(dāng)你們的梅，就這樣祝英臺(tái)說(shuō)你來(lái)我家提親吧，說(shuō)完，祝英臺(tái)就走了。
沒(méi)想到她的父母讓她回家是有目地的，因?yàn)橛腥讼矚g上了她，讓她嫁給那個(gè)人，可是父母都同意了，可是祝英臺(tái)不同意，要是她走了，梁山伯怎么辦呀？祝英臺(tái)的爸爸把祝英臺(tái)關(guān)在了房間里，他逃不走也出不去，等到成親的那一天，梁山伯死了，因?yàn)樗咳障肽钭Ｓ⑴_(tái)，所以死了，祝英臺(tái)走的時(shí)候，他說(shuō)我有一個(gè)條件，她說(shuō)她要穿上白衣服，要先去梁山伯的墳?zāi)挂惶耍宜€說(shuō)每個(gè)人都要到梁山伯的墳?zāi)估锟念^。
祝英臺(tái)到了梁山伯的墳?zāi)估?，哭了，她哭得驚天動(dòng)地，突然，梁山伯的墳?zāi)沽验_(kāi)了，祝英臺(tái)跳進(jìn)了梁山伯的墳?zāi)估?，就在這時(shí)，梁山伯的墳?zāi)估镲w出來(lái)了兩只蝴蝶，據(jù)說(shuō)這兩只蝴蝶是梁山伯和祝英臺(tái)。這就梁山伯與祝英臺(tái)的傳說(shuō)。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇十一
曾經(jīng)王母娘娘說(shuō)過(guò)：“問(wèn)世間情為何物，只叫人生死相許！”這說(shuō)明了愛(ài)情的偉大，說(shuō)道愛(ài)情，它是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的我東西，也許有些人感覺(jué)到詩(shī)人美妙吧，我也有這種感覺(jué)，可我不得不批評(píng)現(xiàn)在的某些人了，他們拿愛(ài)情當(dāng)做游戲，總是欺騙人家的感情，而且據(jù)我所知不只是男生甩女生，玩弄女生的感情，還有女生也一樣，有兩段話在我們年輕人這里流行了很久很久，女生對(duì)男生說(shuō)的是：花花世界花花心，現(xiàn)在男的沒(méi)良心，見(jiàn)到美女就動(dòng)心，對(duì)待處女很用心，風(fēng)流過(guò)后就變心……而男生對(duì)女生說(shuō)的是：花花世界花花心，現(xiàn)在女的沒(méi)良心，見(jiàn)到帥哥就動(dòng)心……這幾句話可在我們年輕人這里流行了好久的，其實(shí)我覺(jué)得好像也像他們說(shuō)的一樣，好像社會(huì)是真的是這樣，我有很多為什么，不知道為什么社會(huì)會(huì)變得如此的糟糕，不知道社會(huì)為什么如此亂啊，不知道為什么社會(huì)會(huì)讓人這么貪慕虛榮呢，真的讓我想不明白。
說(shuō)了那么多，讓我們進(jìn)入正題吧，愛(ài)情對(duì)于我來(lái)說(shuō)的話，我覺(jué)得它神圣而不可侵犯，我想我對(duì)愛(ài)情還是很專一的，因?yàn)槲也畔矚g過(guò)一個(gè)人！
在一個(gè)下著小雨的夏天，在別人看來(lái)天氣的好壞是會(huì)影響心情的，而我呢，那天我很開(kāi)心很開(kāi)心，因?yàn)槲业玫搅宋蚁胍臇|西，那時(shí)什么呢？就是一個(gè)小女孩的qq號(hào)碼，別人會(huì)告訴我說(shuō)不就是一個(gè)qq號(hào)嗎？也不至于那么開(kāi)心吧，很多人有所不知，我想要那個(gè)號(hào)碼想了三年了，得來(lái)不易啊，三年都沒(méi)有得到，不是說(shuō)人家不給我，而是因?yàn)槲易约?，我是一個(gè)很內(nèi)向的男生，見(jiàn)到女生都會(huì)臉紅的，不是我吹牛的，我只知道別人都說(shuō)我在網(wǎng)上是一個(gè)人，實(shí)際中又是另一個(gè)人，我得到后迫不及待的加了她，她可能不知道我是誰(shuí)，所以她也很快就同意我了，我當(dāng)然非常開(kāi)心咯，那時(shí)候我的心情不知道還可以用什么詞來(lái)形容，因?yàn)槲矣X(jué)得已經(jīng)沒(méi)有可以形容的詞了，心里開(kāi)心了許久。
我加上她之后，我就馬上發(fā)給他，問(wèn)她叫什么，其實(shí)我都知道，只是想看看她會(huì)不會(huì)老老實(shí)實(shí)告訴我，可是讓我沒(méi)有想到的是她竟然騙我，用假名和我聊，我好想是故意想讓她知道我是誰(shuí)似的，把我的微博改成了我的名字，也沒(méi)想到她那么快就認(rèn)出了我，本來(lái)我加她的時(shí)候就把備注寫成她的名字，可是后悔了，因?yàn)槲遗滤牢抑酪呀?jīng)知道她是誰(shuí)了，所以就不理我了，所以我就趕緊和朋友接手機(jī)改了一下，還好我及時(shí)的改了，要不我就要后悔了。
我和她就這樣開(kāi)始聊了，我和她一樣，那時(shí)候我們都在讀書(shū)，所以的話每天中午，下午還有晚上，剛下課我們就開(kāi)始聊，不知道我們哪里來(lái)的那么多話題，總覺(jué)永遠(yuǎn)都有聊不完的話題，我覺(jué)得我們的感情也是越來(lái)越好，都互相關(guān)心彼此，傷心了都會(huì)和對(duì)方訴說(shuō)，而對(duì)方都會(huì)想盡一切辦法去安慰彼此，這樣的感覺(jué)我從小到大都沒(méi)有過(guò)，一個(gè)自己仰慕很久的小女孩對(duì)自己那么好，那么關(guān)心自己，我那時(shí)才感到了前所未有的溫暖，沒(méi)想到還會(huì)有這么一個(gè)人會(huì)在乎自己，關(guān)心著自己，真的想不到，我在小學(xué)，所有人都看不起我，因?yàn)槲议L(zhǎng)著一張平凡的臉，沒(méi)有明星的帥氣，沒(méi)有幽默的天賦，我甚至舉得我沒(méi)有說(shuō)話的天賦，因?yàn)槲覐膩?lái)不說(shuō)話，除非老師提問(wèn)的時(shí)候，有的人甚至認(rèn)為我是個(gè)啞巴；到了初中也是一樣，抽煙喝酒不會(huì)，沒(méi)有辦法和他們溝通，又不干什么壞事，還有女生也是看不起我，總是處處針對(duì)我，打擊我，好不容易解脫了，我迷迷糊糊讀了中專，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣辛宋胰隂](méi)敢和她說(shuō)話的女孩,而現(xiàn)在卻得到我夢(mèng)寐以求的聯(lián)系方式，她也是那么的關(guān)心我，之后我厚著臉皮和她不知道聊了多久，因?yàn)槲颐看魏退亩纪浟藭r(shí)間，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)挺聰明的，想各種辦法說(shuō)明她不是我的那個(gè)老鄉(xiāng)，還好有意要她的號(hào)碼的`，所以，我才沒(méi)有上當(dāng)。
我覺(jué)得我和她的感情越來(lái)越好，每天都會(huì)翻我和她的聊天記錄看了一遍又一遍，說(shuō)句實(shí)話，我三年前就對(duì)她有好感了，因?yàn)槲沂莻€(gè)感情上的膽小鬼，所以沒(méi)辦法，三年不敢面對(duì)她說(shuō)一句話，甚至見(jiàn)到她我都能臉紅呢，有一天，我不知道哪里來(lái)的勇氣，我竟然和她要電話號(hào)碼，我還以為她不會(huì)告訴我，沒(méi)想到她直接告訴我了，我試著打電話給她，剛開(kāi)始，我不怎么會(huì)說(shuō)話，不知道說(shuō)什么好，所以剛開(kāi)始我很不敢打給她，還是聊qq的比較多，可是打了，我就試著打第二次，結(jié)果呢，打上癮了，每天都從幾分鐘逐步增加到了一小時(shí)甚至兩小時(shí)，我從那時(shí)起才愿意打開(kāi)自己的世界，讓她也融入自己的世界，我也感覺(jué)到了我沒(méi)有過(guò)的開(kāi)心與快樂(lè)，我才知道世界的精彩，就這樣，我們?cè)阶咴浇恕?BR> 有一天，我就和平時(shí)一樣和她聊，我告訴她，我說(shuō)我對(duì)我們寨子的某個(gè)人有感覺(jué)，她讓我告訴她是誰(shuí)，我把名字告訴她了，她說(shuō)那是她的同學(xué)，其實(shí)我知道就是她自己，但是不敢告訴她我知道是她了，我害怕，我還告訴她我暗戀她三年了，但是我不敢說(shuō)，，之后我們就一這個(gè)為話題聊了許久，我說(shuō)我不敢，我怕被拒絕了怎么辦，那我見(jiàn)到還不害羞死了，她卻說(shuō)，你問(wèn)都不去問(wèn)，告都不告訴她，怎么知道會(huì)拒絕呢，我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有信心，我膽子小，不知后來(lái)我怎么說(shuō)出了那句話，我說(shuō)我還是繼續(xù)暗戀她吧，那樣的話我還有暗戀的機(jī)會(huì)，如果我告訴她，被她拒絕的話，我就連暗戀的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。她說(shuō)沒(méi)事的，要大膽點(diǎn)嘛，我想她那么說(shuō)的話我一定有機(jī)會(huì)的，后來(lái)，我和她要號(hào)碼時(shí)，她卻說(shuō)還沒(méi)有買卡，還說(shuō)等她買卡了第一個(gè)告訴我，其實(shí)她的號(hào)碼我早就知道了，這也是她的其中一個(gè)謊言而已，因?yàn)樗眉倜铮诌^(guò)了一個(gè)星期，她又告訴我說(shuō)她把卡給我暗戀的那個(gè)，讓我可以和她聯(lián)系了，我故意裝作不知道，就和她聯(lián)系了，我在qq告訴她我喜歡她，可是我得到的卻是考慮一下，我那時(shí)候有點(diǎn)失落了，我想放棄了，后來(lái)又說(shuō)她不信，要用實(shí)際行動(dòng)證明我喜歡他，只用嘴說(shuō)，那是不算的。我想想她一定也喜歡我的，不然怎么老是那么支持我追她自己呢，只是她還不知道我早就知道她是誰(shuí)了，就這樣，我們又僵持了兩星期。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇十二
梁山伯說(shuō)話略帶哭腔。
梁山伯：臺(tái)妹，哥就送你到這吧，你快走吧，一會(huì)趕不上2路汽車了。
祝英臺(tái)：哥，你再陪我嘮五塊錢的唄。
梁山伯：嘮啥呀，哥都讓你騙怕了。
祝英臺(tái)：哥，難道你真沒(méi)看出我是女兒身嗎。
祝英臺(tái)：哥，我那叫豐滿。
梁山伯：你是滿了，哥瘋了。
祝英臺(tái)：哥，這一路上常有壞人出沒(méi)，你就沒(méi)想過(guò)陪我回家嗎。
梁山伯：妹子，就你這身板子，不壞別人就萬(wàn)幸了。
祝英臺(tái)：哥，我就要走了，你就不再對(duì)妹妹我說(shuō)幾句嗎。
梁山伯：妹子，路過(guò)東大橋的時(shí)候，找個(gè)剃頭攤把臉刮刮，回家別讓你爹他老人家安能辨你是雌雄就行。
祝英臺(tái)：嗯。
梁山伯：快走吧，一會(huì)真沒(méi)車了。
祝英臺(tái)：沒(méi)事，我打車。
梁山伯：我怕車胎爆了。拜拜，妹子，哥先走了。
（轉(zhuǎn)身要下臺(tái)）。
祝英臺(tái)：山伯哥，回來(lái)。
梁山伯：（頭也不回的搖手）撒有那拉，妹子。
祝英臺(tái)：（嗷嘮一嗓子）姓梁的，你給我回來(lái)。你不回來(lái)我弄死你。
（梁山伯轉(zhuǎn)身回來(lái)）。
祝英臺(tái)：稍息！立正！稍息！（聲音發(fā)嗲）山伯哥。
梁山伯：哎呀，雞皮嘎達(dá)掉可地呀。
祝英臺(tái)：山伯哥，你還記得嗎，教學(xué)樓前你寒窗苦讀。哥，你真男人。
梁山伯：臺(tái)妹，我只記得，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你颯爽英姿，男子鉛球記錄至今無(wú)人打破。妹子，你純爺們。（伸大拇指）。
祝英臺(tái)：看著你苦學(xué)通宵，然后又做眼保健操，心疼的臺(tái)妹妹我好想做你的保姆兼保鏢（做向前跨步胳膊肘向前伸狀）。
梁山伯：臺(tái)妹，反對(duì)兒女婚姻固然可恨，但在這件事上，我覺(jué)得我大哥做的還是對(duì)的。
祝英臺(tái)：啥玩意？
梁山伯：不是，是大伯。
咱倆誰(shuí)喝的快。
梁山伯：妹子，那玩意不是百事美年達(dá)，喝一口就完那。
祝英臺(tái)：完事，讓我爸給咱倆買倆帶音樂(lè)的骨灰盒，就放他臥室，每天晚上半夜12點(diǎn)，翻蓋骨灰盒自動(dòng)打開(kāi)，爸爸，來(lái)電話了，爸爸，來(lái)電話了。
梁山伯：妹子，饒了大伯吧。我大哥心臟受不了這刺激呀。
祝英臺(tái)：不行，誰(shuí)反對(duì)咱倆婚姻，我做鬼都放不過(guò)他。山伯哥，然后咱倆化蝶。（唱）親愛(ài)的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。
梁山伯：妹子，生物老師告訴我們，生物界里沒(méi)有你這么胖的撲棱蛾子呀。
祝英臺(tái)：那我就飛蛾撲火（做向后扇翅膀狀）。
梁山伯：妹子，咱不是憤怒的小鳥(niǎo)，和諧社會(huì)，咱不搞自殺式炸彈襲擊。行不？
祝英臺(tái)：行，給你個(gè)面子。
祝英臺(tái)：山伯哥，我冷。
梁山伯：妹子，看到你我也冷啊。
祝英臺(tái)：你抱抱我好嗎？
梁山伯：妹子，哥胳膊不夠長(zhǎng)啊。
祝英臺(tái)：那我抱抱你吧，哈哈哈哈。
(祝英臺(tái)一個(gè)背跨就把梁山伯摔在地上，然后深鞠一躬）。
祝英臺(tái)：不，英臺(tái)哥，我要陪你一直到老。
梁山伯：哎呀，這可咋整啊，沾手上了。妹子，扶哥起來(lái)。
（祝英臺(tái)把梁山伯慢慢扶起，梁山伯扶著腰走了兩步。）。
梁山伯：妹子，快走吧，再聊一會(huì)哥就看不見(jiàn)明天的太陽(yáng)了。
祝英臺(tái)：哥，我去了。
梁山伯：去你的吧。妹子，哥就一個(gè)囑咐，記住了，到火車站千萬(wàn)買一張高鐵的車票。
祝英臺(tái)看了看手表。
祝英臺(tái)：山伯哥，告訴你一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息呀，你聽(tīng)哪個(gè)？
梁山伯：好消息是啥？
祝英臺(tái)：高鐵降價(jià)了。
梁山伯：壞消息呢。
祝英臺(tái)：這個(gè)點(diǎn)連出租車都沒(méi)有了，山伯哥，你背我去火車站吧。
梁山伯：哎呀，這可要了我命了。
（祝英臺(tái)一下趴到梁山伯后背上，梁山伯一陣踉蹌）。
祝英臺(tái)：走，天竺！
梁山伯：同志們，悲催呀。
祝英臺(tái)：山伯哥，將來(lái)我要給你生一炕的娃。
梁山伯：哥謝謝你了，妹子，晚上哥領(lǐng)孩子在炕上睡，你到小屋睡去，中不？
祝英臺(tái)：為啥？
梁山伯：我怕炕塌了。
祝英臺(tái)：（猛捶梁山伯后背，聲音發(fā)嗲）討厭，你壞你壞。
梁山伯：哎呀，可要了我親命了。
倆人致謝下臺(tái)（完）。
梁山伯與祝英臺(tái)教案篇十三
這周學(xué)了一首新曲——《梁山伯與祝英臺(tái)》，很好聽(tīng)，很好聽(tīng)。這首歌里還有一個(gè)小故事。現(xiàn)在讓我告訴你這件事。
東晉時(shí)，我曾希望元外之女，英臺(tái)之女，喬裝去宋萬(wàn)學(xué)院讀書(shū)。當(dāng)她在路上遇到梁山伯時(shí)，她覺(jué)得自己像個(gè)朋友，成了結(jié)拜兄弟。
三年的同學(xué)關(guān)系后，山伯不認(rèn)識(shí)祝英臺(tái)的女兒。因?yàn)樽Ｓ⑴_(tái)收到家里的一封信，敦促她盡快回來(lái)，所以不便明說(shuō)。她讓珍妮把白玉扇子吊墜送給梁山伯作為愛(ài)情的象征。
知道這件事以后，他急忙趕到朱的家里。祝英臺(tái)和馬文才訂婚了。她死了就死了，山博是氣短死的。馬甲來(lái)嫁人，祝英臺(tái)渾身是草，路過(guò)梁山伯墓，墓爆了。她跳進(jìn)墳?zāi)梗瑝瀴L聚在一起，梁?；骱骠嫫鹞?。
這就是梁祝的故事。如果有機(jī)會(huì)，那天我請(qǐng)你來(lái)我家，我教你怎么玩梁祝。