- 心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和概括經(jīng)驗，方便日后的借鑒和應(yīng)用。如何寫一篇完美的心得體會是每個人都面臨的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。
實踐教學(xué)心得體會篇一
隨著教育理念的變革，實踐教學(xué)在德法學(xué)科中的地位日益重要。身為學(xué)生，我在德法實踐教學(xué)中受益匪淺，不僅積累了實踐經(jīng)驗，還改善了學(xué)習(xí)效果和能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，分享一下德法實踐教學(xué)所帶給我的心得體會。具體來說，從了解德法實踐教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)、感受實踐中的快樂和收獲、深刻體會實踐對知識的印象和理解、實踐教學(xué)帶來的能力提升以及對未來發(fā)展的規(guī)劃方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，德法實踐教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)需要被認(rèn)識到。德法實踐教學(xué)以學(xué)生自身感興趣和擅長的實踐活動為主線，通過現(xiàn)實情境模擬，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。實踐過程中，我們需要充分激發(fā)自主學(xué)習(xí)和思考的能力，靈活使用已學(xué)知識來解決問題。然而，實踐教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如時間和資源的限制、實踐活動的設(shè)計難度等。但是，通過合理的規(guī)劃和設(shè)計，優(yōu)勢能夠充分發(fā)揮，挑戰(zhàn)也能夠被克服。
其次，參與德法實踐教學(xué)讓我感受到實踐中的快樂和收獲。德法實踐教學(xué)打破了傳統(tǒng)課堂的束縛，讓學(xué)生能夠在實踐活動中自由探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。在實踐中，我們可以與同學(xué)們共同合作，分工合作、互相幫助，在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力。此外，實踐還讓我感受到了專業(yè)知識的實際運(yùn)用，讓我充分認(rèn)識到自身的不足之處，從而推動自我提高。
再次，通過德法實踐教學(xué)，我深刻體會到實踐對知識的印象和理解起到積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，我們可能僅僅是停留在紙面上的理論知識，而很難忘記。然而，通過實踐教學(xué)，我們可以將理論知識應(yīng)用到具體的實踐中去，更加深刻地理解和體會到知識的真諦。比如，在德法實踐教學(xué)過程中，我們通過模擬法庭辯論的方式，真實地體驗到了法律知識的應(yīng)用與實踐，從而更加深入透徹地理解法律法規(guī)的意義。
此外，德法實踐教學(xué)也極大地提升了我的能力。在實踐教學(xué)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實踐能力，比如自我管理能力、溝通能力、解決問題的能力等。在這個過程中，我學(xué)會了如何主動尋找問題并解決問題，養(yǎng)成了解決問題的良好習(xí)慣。同時，我也學(xué)到了如何與他人合作，在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成合力解決問題。這些能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要的作用。
最后，通過參與德法實踐教學(xué)，我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。德法實踐教學(xué)給我提供了一種學(xué)習(xí)法律知識的新途徑，讓我更加堅定了從事律師工作的決心。我深刻地認(rèn)識到實踐是學(xué)習(xí)和成長的一個重要環(huán)節(jié)，未來我會繼續(xù)注重實踐，不斷提高自己的實踐能力，為實現(xiàn)自己的理想奠定堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，德法實踐教學(xué)給我?guī)砹巳松袑氋F的經(jīng)驗，提高了我的能力，同時也為我的未來發(fā)展指明了方向。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)重視德法實踐教學(xué)的價值，積極投身其中，不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。
實踐教學(xué)心得體會篇二
《思修》課是學(xué)生思想政治理論課的一門必修課，教師應(yīng)當(dāng)引起高度重視。下面是本站為大家?guī)淼乃夹迣嵺`教學(xué)。
心得體會。
希望可以幫助大家。
記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長學(xué)姐打聽課程的時候就聽說思修課是一門學(xué)了等于沒學(xué)而且超級無聊可以翹課的課程。當(dāng)時的也許信了80%，但是想來想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給老師面子了，好歹去聽了無聊后睡個半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是因為這一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜歡上了這節(jié)課。
原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來真實的情況并不是這樣，老師剛上課就提出了同學(xué)們在課余時間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點問題，并讓我們對此展開討論，這讓本來就對這些事抱有一肚子怨氣，無處發(fā)泄的我們怎能放過這一次機(jī)會?課堂上，我們暢所欲言，同學(xué)們的討論很熱烈。老師從多角度，多觀點給我們闡述這些問題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了許多視頻的播放，這讓課堂的氣氛更加活躍，在2各半小時的課程中絲毫不感覺到時間的漫長和倦意。從郭美美到藥家鑫案件每一個事例都無不蘊(yùn)含著老師課后的多少準(zhǔn)備工作，我們在獲得走向社會的教育的同時也深深的被老師的敬業(yè)精神所感動。
通過一學(xué)期的思修學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。
思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點，是在充分認(rèn)識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。
大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強(qiáng)了自己的自信。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識個人與社會、國家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認(rèn)識個人與社會、國家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠實守信的大學(xué)生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
經(jīng)過幾周的精心準(zhǔn)備和課外實踐，我們順利完成了對于大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查，在這個過程中我們付出了辛勤的勞動，同時也感受到了大家一起努力一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。
我們所選的主題是大學(xué)生的網(wǎng)購行為，隨著時代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購也變得越來越普及與通用，大學(xué)生作為時代的主力軍，也大幅度的帶動了網(wǎng)購行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對網(wǎng)上購物的認(rèn)識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預(yù)期。、通過這次活動，我們對于大學(xué)生的網(wǎng)購方式和行為動向有了基本的了解，同時，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，收獲了集體的快樂。
我們這學(xué)期的思修實踐活動是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個打掃的實踐題，我們都以為只做一次打掃的，于是后來知道我們不同于其他組，要堅持做一學(xué)期時，說實話，當(dāng)時是有抱怨的，為什么我們不找輕松的呢?但是后來做下來，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài)。
其實打掃真心不是很難，只是因為我們的懶惰心態(tài)和不愿多做事吧。在家里，我們都很少做家務(wù)，為什么要做呢?做下來，我覺得我應(yīng)該有些許進(jìn)步。
首先，我學(xué)會堅持，每周星期五一次，我沒找借口逃掉、缺到，我覺得這點值得繼續(xù)保持;。
第三點，團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大啊，實說，如果讓我一個人打掃，我一定沒這么快，這么打掃的干凈，就是因為我們的通力合作，才會把這個實踐活動弄得很好。
小小的實踐活動，不僅僅是體力活動，也有思想上的提升，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友情，誰說大學(xué)生頹廢不勞動?誰說大學(xué)生之間感情淡薄?以后聽見，我會自豪的宣告：沒這回事!
在選課的時候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語課程的時間比肩了，足見學(xué)校對于思修課的重視，這對于剛從高考走來的一名學(xué)生，確實感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說說我的體會吧。
1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環(huán)境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實踐的過程中積累經(jīng)驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說過:“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說，我們只有堅持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為國家為社會做出更多貢獻(xiàn);我們的國家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時如何利用法律武器即以維護(hù)。
3增強(qiáng)了自我定位的能力。怎樣定位自己對每個大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個自我定位，我想每一個現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說是一個悲哀，因為他們不知道存在這里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程，和思修老師對我們的付出，同時對于思修課我也有自己的一些看法:。
首先對于思修課堂，老師好可以再嚴(yán)格一些，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺學(xué)生參與度不夠，每次回答問題就那么幾個人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開第一次口，”萬事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他“無關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說的是老師點名這項制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅持下去，同時對于逃課的同學(xué)給予相對應(yīng)的措施，這樣才能杜絕個別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
實踐教學(xué)心得體會篇三
音樂是一門藝術(shù)，它將音符與情感融合，以美妙的旋律和動人的節(jié)奏，激發(fā)人們內(nèi)心的共鳴。作為一名音樂教師，我始終堅信音樂實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力的重要手段。近期通過對音樂實踐教學(xué)的探索與實踐，我深刻體會到了音樂實踐教學(xué)的重要性和對學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。
首先，音樂實踐教學(xué)能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。通過親身參與音樂的演奏和創(chuàng)作，學(xué)生可以感受到音樂的美妙和純粹。他們不僅能夠掌握樂器的演奏技巧，還能夠了解樂理知識和音樂的表現(xiàn)形式。在實踐中，學(xué)生會不斷感受到音樂作品所蘊(yùn)含的情感和思想，進(jìn)而能夠更好地理解和把握音樂的內(nèi)涵。音樂實踐教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美能力和對音樂的獨特感悟，使他們更加熱愛音樂，也更有能力去欣賞和創(chuàng)造美妙的音樂作品。
其次，音樂實踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。音樂實踐需要學(xué)生們互相配合，共同完成一場音樂演奏或創(chuàng)作。在這個過程中，學(xué)生們需要相互溝通和協(xié)商，相互幫助和支持。他們要懂得尊重和包容他人的觀點，學(xué)會與他人合作，共同完成一項任務(wù)。只有在團(tuán)隊的合作中，他們才能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，發(fā)揮出最佳的演出效果。音樂實踐教學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)音樂，更是培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊精神的重要平臺。
第三，音樂實踐教學(xué)能夠提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。音樂是一個充滿創(chuàng)造力和想象力的領(lǐng)域，而音樂實踐則是學(xué)生們釋放創(chuàng)造力和發(fā)揮想象力的舞臺。在音樂實踐中，學(xué)生們可以嘗試各種音樂元素的組合和創(chuàng)新，他們可以通過創(chuàng)作新的旋律和編排新的樂曲，表達(dá)自己的感受和思想。音樂實踐教學(xué)激勵著學(xué)生們獨立思考和創(chuàng)新思維的能力，培養(yǎng)了他們面對問題時不斷探索和解決問題的能力。
第四，音樂實踐教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的情感表達(dá)。音樂是一種表達(dá)情感的語言，它能夠?qū)⑷藗儍?nèi)心的情感通過音樂的形式展現(xiàn)出來。在音樂實踐中，學(xué)生們能夠借助音樂來表達(dá)自己的情感和思想，他們可以通過演奏或創(chuàng)作音樂來傳達(dá)自己的喜怒哀樂。音樂實踐教學(xué)讓學(xué)生們不再是單純地接受音樂，而是能夠主動參與和表達(dá)，使他們的情感得到了宣泄和釋放。
最后，音樂實踐教學(xué)使學(xué)生們拓寬了自己的視野和思維方式。音樂實踐不僅僅是課堂上的活動，更是學(xué)生們與音樂和世界產(chǎn)生溝通的橋梁。通過參與音樂實踐，學(xué)生們能夠接觸到各種不同類型的音樂，了解不同文化背景下的音樂風(fēng)格和特點。這使得學(xué)生們的音樂視野得到了拓寬，思維方式也得到了豐富和深化。音樂實踐讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂的同時，也能夠走出課堂，拓展自己的視野和思想。
總之，音樂實踐教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方式，它能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的情感表達(dá)，并拓寬學(xué)生的視野和思維方式。作為一名音樂教師，我會繼續(xù)以音樂實踐教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力的重要手段，努力使學(xué)生們在音樂實踐中感受到音樂的美好，并取得更好的教學(xué)效果。
實踐教學(xué)心得體會篇四
最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個方面的內(nèi)容：（一）培訓(xùn)學(xué)員教育論文選；（二）培訓(xùn)學(xué)員教學(xué)設(shè)計、實驗設(shè)計、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學(xué)實踐反思錄。每次看完一篇，都會思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學(xué)一線，里面充滿了生動活潑的教學(xué)案例、深刻的教學(xué)反思、更深層次的教學(xué)軟環(huán)境調(diào)查研究等，所涉及的很多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學(xué)習(xí)；要及時反思；要提升自我。
在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學(xué)生厭學(xué)問題的研究，他們從七個方面詳細(xì)地分析了問題的癥結(jié)所在：
一、厭學(xué)現(xiàn)象與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。
二、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生思想素質(zhì)的關(guān)系。
三、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)系。
四、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。
五、厭學(xué)現(xiàn)象與教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、個人魅力的關(guān)系。
六、厭學(xué)現(xiàn)象與社會大環(huán)境的關(guān)系。
七、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)誤區(qū)的關(guān)系。
以上每個問題都進(jìn)行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性措施，整理成冊。通過他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學(xué)生的火熱的心。
作為深圳這個改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經(jīng)常聽到周圍的老師發(fā)牢騷說不會寫論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實根本原因還是沒有全身心地投入到教學(xué)工作中，沒有將教育當(dāng)成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當(dāng)作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動狀態(tài)，被動的寫論文就會絞盡腦汁，就會東拼西湊，就會花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學(xué)習(xí)的東西。
當(dāng)一個人全身心投入某件事情時，會發(fā)現(xiàn)有很多做不完的事情在等著你，會發(fā)現(xiàn)自己的時間是如此的不夠用。
其實無論是農(nóng)村還是發(fā)達(dá)的深圳，無論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無論生活的環(huán)境好或不好，有學(xué)生的地方就會存在許許多多這樣或那樣的值得我們?nèi)パ芯咳リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會有發(fā)現(xiàn)、有收獲。現(xiàn)在我個人認(rèn)為我們的教學(xué)有點過分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過分地強(qiáng)調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過分地強(qiáng)調(diào)了一節(jié)課的形式，過分地強(qiáng)調(diào)要教師課堂要少說，要發(fā)揮學(xué)生的主體性，卻忽視了對教學(xué)軟環(huán)境的關(guān)注和研究，其實許多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準(zhǔn)備，更包括了與學(xué)生的談心、了解學(xué)生的思想動態(tài)、心理素質(zhì)、愛好、行為習(xí)慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就一定會有收效。
人必須不斷學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)就要參加培訓(xùn)，而參加培訓(xùn)就應(yīng)該有收獲?？墒锹?lián)想到我們身邊很多老師將繼續(xù)教育課當(dāng)成了掙學(xué)分課，去了只是簽個名，然后就是睡覺或溜號，有些老師甚至課程都學(xué)完了還不知道自己究竟報的什么課。我本人近年來除規(guī)定的繼續(xù)教育外還參加了一些北京、浙江等先進(jìn)地區(qū)大型的高端培訓(xùn)，看到了自己與他們的差距，并從中學(xué)到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一節(jié)課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?，只有及時的`反思才能不斷完善、不斷改進(jìn)，才能快速成長，這點對年青教師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗裝置氣密性時沒成功，當(dāng)我用手握住試管時，導(dǎo)管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學(xué)生說了裝置本身是封閉的，學(xué)生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛?。簷z驗前可能是先用手握過試管，導(dǎo)致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗時效果就不明顯，第二個班時我注意了開始用兩個手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗時讓一個大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發(fā)生，及時反思，深刻反思既是對自己教學(xué)工作的總結(jié)同時也是一種值得每個人繼承與發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀習(xí)慣。
在這個到處充滿壓力的時代，教師也承受者來自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學(xué)者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發(fā)展。教師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學(xué)生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區(qū)里開展的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象和年青教師的培訓(xùn)正是我們提升自己的好機(jī)會。希望大家都有所收獲！
實踐教學(xué)心得體會篇五
福建師范大學(xué)余文森教授在《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)》倡導(dǎo)的“讀思達(dá)”教學(xué)方法，從閱讀、思考、表達(dá)三方面入手培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。通過一年來的地理課堂教學(xué)實踐，下面是我的一些體會：
“讀思達(dá)”教學(xué)法適合培養(yǎng)孩子們的各方面的能力，改變以往“填鴨式”的教學(xué)方法，讓孩子在積極快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。“讀思達(dá)”的課堂輕松活潑，在玩中學(xué)，在思考中學(xué)?！白x思達(dá)”教學(xué)法，就是這樣一種教學(xué)法。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式讀。其內(nèi)涵，閱讀是基礎(chǔ)和前提，思考是關(guān)鍵和核心，表達(dá)是提升和鞏固?！白x思達(dá)”三者的關(guān)系：三者不僅相互促進(jìn)，互為目的互為手段；而且彼此相互包含，你中有我我中有你。非常切合中國傳統(tǒng)“和”的理念和現(xiàn)代全息理論。讀思達(dá)三者的關(guān)系：你中有我、我中有你，在教學(xué)過程當(dāng)中遇到的許多困惑，通過教授的解讀，都讓我受到了很大的啟發(fā)。
要想讓“讀思達(dá)”課堂有個良好氛圍，除了老師在教學(xué)設(shè)計時注意把握各個環(huán)節(jié)，還得有適合的獎勵機(jī)制，如:計分制，多鼓勵，不批評。發(fā)現(xiàn)閃光點就加分，錯了不扣分。但回答別人重復(fù)的答案要扣分。通過這次學(xué)習(xí)，為我今后的教學(xué)指明了方向，在以后的教學(xué)過程當(dāng)中要更加的注重學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)。讓自己和學(xué)生在體會到學(xué)習(xí)的樂趣。余文森教授所說的“讀思達(dá)”明確的表明了一個理念，相互相成、相互促進(jìn)（轉(zhuǎn)化）的關(guān)系：讀是思與達(dá)的前提和基礎(chǔ)，沒有讀，所有的'思都是胡思亂想，所有的達(dá)都是胡言亂語。就是調(diào)動學(xué)生主動性學(xué)習(xí)的重要性，尤其是他提出的“學(xué)習(xí)暗線”尤其體現(xiàn)了現(xiàn)如今我們年輕教師所面臨的教學(xué)難題，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新時代里學(xué)生受到的周圍影響很大，其在學(xué)習(xí)上可能面臨困境，當(dāng)其在其他方面收獲成功時，其對學(xué)習(xí)的興趣就會大幅下降。這就是非智力因素，不管是何種的教育主張都需要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從教授的教學(xué)主張中感受到正是用大愛與大智筑高立場，渴望的未來，續(xù)寫這世界上最動人的故事。我們將創(chuàng)造最圣潔的中學(xué)教育，創(chuàng)造太陽底下最光輝的事業(yè)。
總之，通過對余教授的核心素養(yǎng)下讀思達(dá)的教學(xué)主張的實踐，我感受頗深、最簡單也是最復(fù)雜的，就是教學(xué)要從心出發(fā)、會講道理、會講故事、做一個讓孩子喜歡的好教師。希望我們能把這種教學(xué)法進(jìn)一步融入到我們的教學(xué)中來，讓我們的課堂效果越來越好！
實踐教學(xué)心得體會篇六
近年來，實踐教學(xué)在教育領(lǐng)域中占據(jù)越來越重要的地位。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，實踐教學(xué)通過將學(xué)生置身于實際情境中，引導(dǎo)他們親身參與、實際實踐，從而提升他們的實際動手能力和問題解決能力。在過去的幾個月里，我也有幸參與了實踐教學(xué)，并積累了一些寶貴的心得體會。
首先，實踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的實際動手能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往注重理論知識的傳授，學(xué)生缺乏實際操作的機(jī)會。而實踐教學(xué)則打破了這種局面，讓學(xué)生親身參與其中。在我參與的一次課程中，老師邀請我們?nèi)嵉乜疾煲患耶?dāng)?shù)氐闹圃旃S，并要求我們嘗試一下生產(chǎn)過程中的一項操作。通過親身實踐，我不僅深刻理解了理論知識，還掌握了實際操作技巧。這個經(jīng)驗對于我以后從事相關(guān)工作有著重要的指導(dǎo)作用。
其次，實踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。實踐教學(xué)的一大特點是學(xué)生自主探索和解決問題。在一次實踐課程中，為了完成一個任務(wù)，我需要通過調(diào)查市場，收集數(shù)據(jù)，并分析得出結(jié)論。這個過程中我遇到了許多困難，比如數(shù)據(jù)采集遇到了許多問題，市場調(diào)查也收效甚微。經(jīng)過一番努力和實踐，我最終克服了這些困難，得出了一些有價值的結(jié)論。通過這個實踐過程，我不僅鍛煉了自己的分析和解決問題的能力，也提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力。
再次，實踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。在一個團(tuán)隊中，每個成員都有自己的特長和優(yōu)勢，通過各個成員的協(xié)作和互助，才能達(dá)到更好的效果。在一次實踐項目中，我和幾個同學(xué)組成了一個團(tuán)隊，并分工明確，在實踐過程中每個人都扮演著不同的角色。每當(dāng)遇到困難和疑惑時，我們總是能夠互相幫助和鼓勵，最終順利完成了任務(wù)。通過這次實踐，我深刻地意識到團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了與他人有效溝通和協(xié)作，并形成了健康的競爭與合作的態(tài)度。
最后，實踐教學(xué)還能夠提升學(xué)生的實踐操作能力。實踐教學(xué)不僅要求學(xué)生親身參與其中，還要求他們實際操作和應(yīng)用所學(xué)的知識。在一次實踐課程中，老師要求我們在實驗室里進(jìn)行一項科學(xué)實驗。通過實際操作，我不僅鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，還掌握了實驗操作的技巧和注意事項。這種實踐操作能力的提升將會對我以后從事科研工作有著重要的幫助。
總之，實踐教學(xué)是教育改革中的重要一環(huán)，能夠為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，通過親身參與實際情境，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，問題解決能力，團(tuán)隊合作意識以及實踐操作能力。在實踐教學(xué)中，學(xué)生不僅能夠獲取知識，也能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并形成對問題的思考能力。希望我以后還能有更多機(jī)會參與實踐教學(xué)，并繼續(xù)積累寶貴的經(jīng)驗和體會。
實踐教學(xué)心得體會篇七
尊敬的各位老師、全體同學(xué)，上午好！
學(xué)習(xí)過程是一個認(rèn)同過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是要使經(jīng)典真正對我們產(chǎn)生有益的影響，還需要我們認(rèn)真的感悟和思考，在學(xué)習(xí)生活中身體力行，把圣人的教誨貫徹落實到每天的一言一行中，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng)，才能促成我們文明行為習(xí)慣的不斷養(yǎng)成。
通過近一個月的學(xué)習(xí)踐行，使我受益匪淺，下面我談四點體會。
首先，要懂得感恩?！兜茏右?guī)》總序里說得好：“首孝悌，次謹(jǐn)言。泛愛眾，而親仁?！睂W(xué)習(xí)生活中我們每個人都要心存感恩之心。
的惦念和牽掛。在不知不覺中，父母已逐漸老去，他們有一天也一定會離我們而去，盡孝的時日無多，流逝的時光不再從來。作為一名高中生，在學(xué)校的每一天，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母對我們的養(yǎng)育之恩，讓他們在有生之年盡享天倫之樂。因為在這個世上，父母是最無私愛著我們，他們的愛讓我們的人生陽光普照。
我們要感恩老師。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。老師為我們打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我們左右。讓我們真誠的說一聲：老師，你們辛苦了！
要感恩國家。今天如果沒有國家，就沒有一切的施政，我們就不可能有一個安定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。北宋文學(xué)家范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”一個對國家、對社會有責(zé)任心的人，才會用一顆感恩的心去面對一切，他的人生也才會因此而精彩。讀過《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場、氣壯山河的英勇氣概和精忠報國的崇高責(zé)任。因此，我們的心靈深處都應(yīng)承擔(dān)起對國家、對社會沉甸甸的一份責(zé)任感。
我們才會活得開心，社會才會和諧。
其次，待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛有禮。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬?！皾M招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我們卻沒有意識到謙虛是一種重要的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)生活中時有爭強(qiáng)好勝，驕傲自滿的情緒。入學(xué)以來，驕傲自滿的確給自己帶來了很多的害處：學(xué)習(xí)上有懈怠思想，和老師、同學(xué)也沒能很好的相處，師生關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，讓自己落后了別人一大截。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系，在茚旺這個和諧的大家庭里踏實做人、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
再次，學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,要勤學(xué)善問。《弟子規(guī)》中“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義?！备嬖V我們學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，讀一本書或一門功課，要循序漸進(jìn)，夯實基礎(chǔ)，才會收到好的學(xué)習(xí)效果。但是也不能因為時間充裕，就等期限快到了才開始讀書，一急之下反而耽誤學(xué)習(xí)，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功。遇到滯塞難懂的地方，更要認(rèn)真思考，專心研究，只要功夫到了，自然就能通達(dá)了解。這正是“書讀百遍，其意自見”的好處?！兜茏右?guī)》還告訴我們，有疑問的地方，經(jīng)反復(fù)思考，還不能了解的話，就要向老師、同學(xué)請教，一定要得到正確的答案才可放過。
最后，要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，長人德行，目的是讓人活得有意義、有價值。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我深深的感悟到：人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》里這樣說道“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任己見，昧理真?！备嬖V我們每個人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價值觀，人生才有方向，學(xué)習(xí)才有動力。風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求，用實際行動在茚旺這片熱土上播灑汗水、耕耘人生，用無悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢想。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩，要一分為二地分析對待，“取其精華，棄其糟粕”，要學(xué)到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的。
同學(xué)們，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽光，讓我們一起來聆聽圣賢的教誨，從盡人倫本分做起，做一個新時代合格的高中生！
謝謝大家！
實踐教學(xué)心得體會篇八
各年級的小朋友對每個選題的了解都是片面的，在我們的眼中，他們提出的問題也許沒有深度的，也許是沒有價值的，然而我卻接受了他們的選擇，因為我們始終認(rèn)為，綜合實踐活動的真正參與者是小朋友們，他們有權(quán)力選擇自身研究什么、如何研究，他們研究的應(yīng)該是他們真正感興趣的問題，而不是教師認(rèn)為有價值的問題，作為教師，我們只能起一個“支架”的作用，只能協(xié)助，引導(dǎo)同學(xué)研究、考慮、設(shè)計，只能協(xié)助同學(xué)在自我的探索中構(gòu)建新的認(rèn)知。
活動中，為了讓小朋友們不在自身的研究中孤立無援，也防止老師過多的參與和指導(dǎo)，我只是以一個協(xié)商者，一個顧問的身份出現(xiàn)，這使小朋友們心理上的了依托，也得到了活動的主動權(quán)，開展活動也更有熱情了。如同學(xué)在調(diào)查其它同學(xué)愛吃的蔬菜水果時，他們采取了問卷的形式，我發(fā)現(xiàn)這種方法廢時廢力，就問他們是否還有其它更快捷的方法，一個小朋友提出來：拿一個小黑板到班級調(diào)查，說明情況后只需要舉手，數(shù)數(shù)就可以了，我寫上對他的方法的肯定，陪他們深入到班級采訪，有我的陪伴，他們膽子大了，勇氣足了，即使面對六年級的大哥哥、姐姐仍是那么自如，結(jié)果出色的完成了調(diào)查任務(wù)。
在讓同學(xué)進(jìn)行實踐活動的過程中，我的動身點是讓同學(xué)走進(jìn)生活、切實地進(jìn)行調(diào)查研究、強(qiáng)調(diào)搜集、整理資料的能力。小朋友們在研究的過程中不時提出問題，通過自身的考慮、求助、與他人的討論等把問題解決，這樣的探究對小朋友的發(fā)展是十分有利的，這一次實踐活動小朋友們確實在實踐能力上有所突破。如：他們不但能從書本上、網(wǎng)上找到一些資料，還學(xué)會了從他人那打聽消息，獲得一些有用的資料。其中，為了了解蔬菜、水果的銷量、保管，他們?nèi)ナ袌鲞M(jìn)行了采訪；為了了解同學(xué)們愛吃哪些水果，他們調(diào)查了800余人，并把數(shù)據(jù)制成了表格，用具體的數(shù)據(jù)說明問題，我們欣喜的看到，小朋友們正在他們自身的研究中變得善于考慮，懂得了從多角度了解問題，學(xué)會了用多種方法說明問題。
教語文時，我總想一節(jié)課讓同學(xué)學(xué)會什么，很少關(guān)注同學(xué)的發(fā)展，綜合實踐活動，讓我明白了活動要以同學(xué)為主，不一味的惦記著“給”同學(xué)什么，而關(guān)注能為同學(xué)“做”什么，注重同學(xué)的感受和體驗。在交流時，我把此次活動的最終評價權(quán)交給了同學(xué)，這也體現(xiàn)了活動中同學(xué)全程參與的.主動地位。在評價時并不要求同學(xué)調(diào)查效果有多具體，而是以同學(xué)調(diào)查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數(shù)的多寡為評價依據(jù)。
在活動的最后，我引導(dǎo)同學(xué)談：對于每一次活動，你還想做些什么？我們還能做些什么？鼓勵同學(xué)說出更多自身感興趣的子課題，可以說是給同學(xué)留下了“考慮題”，又為以后的研究性學(xué)習(xí)埋下了伏筆，也體現(xiàn)了此燈學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
本學(xué)期的活動已結(jié)束了，由于終究是嘗試階段，活動中我還有較多的“敗筆”，比方：內(nèi)容不夠全面，調(diào)查不夠深入，沒有充沛的利用家長，特別是活動中教師對于同學(xué)的回答，處置不夠細(xì)，沒有帶著目的去評、隨意性太強(qiáng)，在今后的工作中，我將不時學(xué)習(xí)，提高自身的理論基礎(chǔ)；不時嘗試，全面提高自身的“指導(dǎo)”藝術(shù)；不時反思，在反思中生長、幼稚起來。
實踐教學(xué)心得體會篇九
壽光是一個美麗而繁華的地方，這里既有人杰地靈，又有各種資源豐富的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)。在壽光的大地上，我參與了一次別開生面的實踐教學(xué)活動，收獲頗豐。這次實踐教學(xué)為我打開了眼界，開闊了思維，讓我更加深刻地認(rèn)識到實踐的重要性。下面，我將從實踐教學(xué)的背景和意義、實踐教學(xué)的挑戰(zhàn)和體會、實踐教學(xué)對我的影響等三個方面，展開論述我的感想。
第一段：實踐教學(xué)的背景和意義。
壽光是中國農(nóng)業(yè)大市，擁有廣袤的農(nóng)田和農(nóng)產(chǎn)品。實踐教學(xué)就是將理論與實際相結(jié)合，通過生動實際的操作，使學(xué)生更好地理解和牢固掌握所學(xué)知識。這次壽光的實踐教學(xué)活動，我們走出了傳統(tǒng)的課堂，親身參與農(nóng)田的耕種、管理和農(nóng)產(chǎn)品的采摘等活動。通過實踐教學(xué)，不僅僅是為了體驗生活，更是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
在實踐教學(xué)中，我們遇到了諸多的挑戰(zhàn)，比如勞動強(qiáng)度大、技術(shù)要求高、交通不便等等。尤其是在農(nóng)田中的勞動，一天下來，我的手已經(jīng)泛起了厚厚的繭子。但是，這一切都是為了更好地拓寬我們的視野，增長我們的見識。通過實踐教學(xué)，我對農(nóng)田的辛苦勞作有了更深刻的體會，也更加珍惜每一粒米、每一顆蔬菜。同時，實踐教學(xué)也讓我感到了勞動的偉大和科技的進(jìn)步，它們共同造就了我們豐富的飯桌和美好的生活。
這次壽光實踐教學(xué)，對我個人的影響是深刻且持久的。首先，我學(xué)會了更加尊重農(nóng)田勞動者和農(nóng)產(chǎn)品，他們用雙手創(chuàng)造了我們的食物和美好的生活。其次，通過實踐，我明白了實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上學(xué)到的知識，只有經(jīng)過實際操作才能真正地明白其含義。最后，實踐教學(xué)讓我更加自信和自主，通過自己的實際操作，我相信自己能夠做好各種事情。
第四段：對我未來學(xué)習(xí)和工作的啟示。
壽光的實踐教學(xué)活動讓我受益匪淺，給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗。首先，我深深地理解到實踐的重要性，實踐是掌握知識和技能的重要途徑。只有在實際中去研究、去探究，才能真正地理解問題并未來解決問題。其次，我明白了合作的重要性，合作是取得成功的關(guān)鍵。在壽光的實踐教學(xué)中，我們需要彼此配合、相互幫助，才能順利地完成任務(wù)。最后，實踐教學(xué)還讓我明白了自主的重要性，只有自主學(xué)習(xí)和自主實踐，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新精神。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過壽光的實踐教學(xué)，我收獲頗豐。我深刻地認(rèn)識到實踐的重要性，學(xué)會了尊重勞動、尊重農(nóng)產(chǎn)品。實踐教學(xué)不僅僅是為了理解和牢記所學(xué)知識，更為了培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。實踐教學(xué)為我未來的學(xué)習(xí)和工作生活打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我更加自信和自主。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更好地運(yùn)用所學(xué)知識，為社會做出更大的貢獻(xiàn)！
實踐教學(xué)心得體會篇十
第一段：引入實踐教學(xué)的重要性（200字）。
實踐教學(xué)作為一種重要的教學(xué)方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著顯著的提升作用。通過實踐教學(xué)，學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際，從而鞏固、拓展和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。在實踐教學(xué)中，學(xué)生不再是被動接受知識的對象，而是主動參與其中，將知識與實際結(jié)合，更好地理解和掌握知識。實踐教學(xué)的意義不僅僅在于知識的獲取，還在于能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成探索問題、解決問題的能力，在現(xiàn)實中實現(xiàn)自我價值。
第二段：實踐教學(xué)對個人的影響（200字）。
在我實踐教學(xué)的過程中，我深刻體會到這種教學(xué)方法對個人能力的影響和提升。通過實踐教學(xué)，我學(xué)會了主動思考和獨立解決問題，不再依賴于老師的指導(dǎo)。在實踐環(huán)節(jié)中，我不斷地面對挑戰(zhàn)和困難，不斷地尋找解決問題的辦法，這使我充滿了成就感和滿足感。與此同時，實踐教學(xué)還培養(yǎng)了我與他人合作的能力，通過和同學(xué)共同探討和解決問題，我學(xué)會了傾聽他人意見、團(tuán)隊合作和共同進(jìn)步。這些在實踐教學(xué)中所得的經(jīng)驗和能力，對我的個人發(fā)展和未來的職業(yè)生涯有著重要的影響。
第三段：實踐教學(xué)對知識的鞏固和拓展（300字）。
實踐教學(xué)讓我不再滿足于僅僅理論知識的掌握，而是能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際中。在實踐教學(xué)中，我能夠親身經(jīng)歷和感受到理論知識的實際作用，這使我對知識的理解更加深刻和具體。通過實踐教學(xué)，我能夠掌握知識的方法和技巧，并將其用于解決實際問題。實踐教學(xué)還提供了一個與實際相結(jié)合的環(huán)境，讓我能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，并進(jìn)行深入的思考和學(xué)習(xí)。這樣一來，我在實踐教學(xué)中所學(xué)到的知識是牢固的、有意義的，并且能夠運(yùn)用到實際中去。
第四段：實踐教學(xué)對職業(yè)規(guī)劃的影響（300字）。
實踐教學(xué)不僅僅對知識的掌握和技能的培養(yǎng)有著重要的意義，對職業(yè)規(guī)劃的影響也是不可忽視的。通過實踐教學(xué)，我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)與實踐的緊密聯(lián)系，職場所需的能力和素養(yǎng)。實踐教學(xué)使我對未來的職業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識，讓我了解到自己所需要具備的能力和知識。通過實踐教學(xué)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢，并為自己的未來職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃。實踐教學(xué)還提供了一種實踐和交流的平臺，使我能夠與相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，在擁有豐富實踐經(jīng)驗的同時，我也擴(kuò)展了自己的人脈資源，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)實踐教學(xué)的重要性（200字）。
實踐教學(xué)作為一種重要的教學(xué)方法，對學(xué)生的發(fā)展和成長有著重要的影響和促進(jìn)作用。通過實踐教學(xué)，我們能夠從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膯栴}解決者，能夠掌握知識的方法和技巧，并將其應(yīng)用于實際中，更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢。同時，實踐教學(xué)還培養(yǎng)了我們與人合作和共同進(jìn)步的能力，為我們的未來職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持。因此，在今后的學(xué)習(xí)和教育中，我們應(yīng)更加重視實踐教學(xué)的重要性，給予學(xué)生更多的實踐機(jī)會和環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
實踐教學(xué)心得體會篇十一
近年來，公共實踐教學(xué)在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視。作為一種學(xué)以致用的教學(xué)模式，公共實踐教學(xué)不僅有助于學(xué)生的知識應(yīng)用能力和實踐能力的培養(yǎng)，還為學(xué)生提供了更多與社會接軌的機(jī)會。在參與了一次公共實踐教學(xué)后，我深有體會。下文將從新鮮感、實踐能力、社會責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個方面，總結(jié)和展開對公共實踐教學(xué)的心得體會。
第一，公共實踐教學(xué)帶給我深深的新鮮感。在傳統(tǒng)的教室教學(xué)中，我們往往局限于書本和老師的講解，難以感受到真實社會的種種問題和挑戰(zhàn)。然而，通過公共實踐教學(xué)，我有機(jī)會親身參與實踐活動，并與各界人士進(jìn)行交流，真正感受到社會的多元性和復(fù)雜性。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對社會問題的熱情和求知欲望。
第二，公共實踐教學(xué)極大地培養(yǎng)了我的實踐能力。在實踐活動中，我們需要將理論知識應(yīng)用到具體實踐中，解決實際問題。通過實踐，我學(xué)會了如何制定項目計劃、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫實踐報告等實踐技巧。這些實踐能力不僅對我的學(xué)業(yè)有很大的幫助，更為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，公共實踐教學(xué)增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感。在實踐項目中，我們通常會選擇與社會問題相關(guān)的議題，關(guān)注社會弱勢群體的利益。通過實踐活動，我逐漸意識到作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著社會責(zé)任，應(yīng)該為社會問題貢獻(xiàn)自己的力量。我也更加深刻地理解到，改變社會需要從每一個人做起，做力所能及的事情，共同推動社會的進(jìn)步。
第四，公共實踐教學(xué)促進(jìn)了我的人際交往能力的提升。在公共實踐項目中，我們往往需要與來自不同背景的同學(xué)組成小組，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊合作的模式讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并學(xué)會妥善地解決問題，達(dá)成共識。通過與他人的交流互動，我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力，這些能力在今后的工作和生活中均十分重要。
第五，公共實踐教學(xué)為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃機(jī)會。通過與社會接軌的實踐活動，我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景。在實踐中，我與一些行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行了交流，了解了他們的經(jīng)驗和感受。同時，實踐活動還提供了實習(xí)和就業(yè)的機(jī)會，讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。通過公共實踐教學(xué)，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計劃和策略。
綜上所述，公共實踐教學(xué)在知識應(yīng)用、實踐能力、社會責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與公共實踐教學(xué)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實踐教學(xué)心得體會篇十二
光陰荏苒，白駒過隙。全縣205人通過層層選拔，脫穎而出，成為一名光榮的人民警察，在成縣新警訓(xùn)練大隊培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，從隊列訓(xùn)練，再到技能培訓(xùn)，軍事化管理模式、嚴(yán)格的訓(xùn)練和教學(xué)任務(wù)不僅讓我積淀了豐富的知識、練就了扎實的基本功，更讓我對“人民警察”這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識，我對此次培訓(xùn)感受頗深、受益匪淺。
隊列訓(xùn)練要求一名警察要有鐵的紀(jì)律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀(jì)律才能服從命令、聽從指揮。訓(xùn)練畢竟是辛苦的，剛開始我們不斷抱怨、退縮，但在嚴(yán)明的紀(jì)律下，憑著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的信念，我們堅持下來，終于能承受嚴(yán)格而又緊張的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。服從是一種勇敢，會讓我們成為尖兵；畏懼會讓人退縮，成為逃兵。最初的各種疲勞、傷痛、憤懣、不滿，最后都成了“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的吶喊。怕什么，我們是人民警察！
1/4歌，有時與其他隊拉拉歌、比一比，歌聲響徹天空，帶著輕松與釋放，更時刻鞭策著我們互相幫助、團(tuán)結(jié)一致，以領(lǐng)會團(tuán)隊作戰(zhàn)的重要意義，并以和隊友的協(xié)作為榮。
隊列訓(xùn)練是警察的必修課，也是考核一名警察身體素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有身體過硬，才能肩負(fù)社會賦予的責(zé)任和使命。隊列訓(xùn)練是辛苦的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路坦蕩。隊列訓(xùn)練讓我學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
記得，在縣局的新警班開班典禮上，縣局領(lǐng)導(dǎo)給予我們諄諄教誨，要求我們能真正成為忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察。我將銘記在心。公安隊伍是一支紀(jì)律嚴(yán)明的半軍事化隊伍，是一支肩負(fù)國家安危和人民群眾平安的隊伍，作為這支隊伍中的一員，我倍感榮耀，警徽燦爛的光環(huán)讓我多了一份自信，少了一份膽怯；多了一份從容，少了一份羞澀。新警培訓(xùn)給予了我充足的“養(yǎng)份”，我愿意獻(xiàn)身于崇高的人民警察事業(yè)。
因為選擇所以堅持。
張雅嵐。
人生充滿選擇，選擇創(chuàng)造機(jī)會，有哲人說人生關(guān)鍵處只有幾步，也許就是這關(guān)鍵的幾步就能夠改變?nèi)松?，?chuàng)造更美好的未來。人們做選擇，是因為心中有夢想，夢想促使我們思考、取舍，向著自己的目標(biāo)一步步前行。
2004年我?guī)е簧犭x開了軍營，回到家鄉(xiāng)成為一名普通的辦。
2/4公室文員，雖然收入穩(wěn)定，生活安逸，在多數(shù)人眼中有一個令人羨慕的職業(yè)，但每天重復(fù)的工作，今天、明天，明天、今天…像那古老的齒輪，雖然轉(zhuǎn)動，卻劃不出一絲絲的精彩。10年來，我努力融合到工作環(huán)境，勤勤懇懇地做著本職工作，但是，多少次，我在夢境里又回到了軍營，踏上那風(fēng)與火的訓(xùn)練場，雷電霹靂，摸爬滾打。我時刻提醒自己，鼓勵自己，不能把自己的人生定格在a4的紙張里。哪怕有一絲希望，我也不愿放棄選擇想要的生活，我自信能活的更精彩。
為了這份夢想，我做了人生的第二次選擇--人民警察。這次全省招考人民警察考試給了我實現(xiàn)夢想的機(jī)會，在通過筆試、面試、體能測試等環(huán)節(jié)篩選后，終于等到通知書的到來，興奮與喜悅占據(jù)了我的內(nèi)心，今天我站在這里與大家一起分享這份喜悅。
我知道作為一名人民警察與軍人有很大的區(qū)別，但在守衛(wèi)國家安寧、為人民服務(wù)上是一致的，我把這份工作，當(dāng)作自己軍人生涯的延續(xù)，我將以一個老兵的責(zé)任感和堅定性，投入到新的工作中！我不會用華麗的語言講述人民警察肩負(fù)的光榮使命，只會用瘦弱肩膀默默扛起人民警察應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，人民警察不是明星偶像，頭頂沒有光環(huán)閃耀，有的是閃閃發(fā)光的警徽，我要時刻牢記為人民服務(wù)是人民警察的根本宗旨，并用實際行動履行好這神圣而光榮的使命。
作為社會大家庭的一份子，人民警察是社會治序的管理者，是社會疑難雜癥的排解者，在藏區(qū)，人民警察更是維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的主力軍，和其他地區(qū)相比，甘南警察隊伍身負(fù)的重?fù)?dān)和付出的艱辛，使我對自己的選擇更多了一份堅定。我滿懷為人民服務(wù)的熱情，3/4也做好了面對困難的準(zhǔn)備，更積蓄了應(yīng)對任何危險的勇氣！我不知道今后我的人生會有什么不同，但從穿上警服的那天起，我就下定決心始終忠于職責(zé)，不辜負(fù)人民警察這四個字，我要用我的余生去守護(hù)這份崇高而神圣的職業(yè)，既然選擇，我就一定要堅持，義無反顧；既然選擇，我就要做到“守職而不廢，處義而不悔”。
今天，我站在這里演講，是因為我堅信既然已經(jīng)選擇了人民警察，我就會做到最好，用勤奮、用努力去支撐起頭頂?shù)木?。在遼闊的甘南大地，我要用行動來證明自己無悔的選擇，譜寫下美麗、出彩的人生樂章。
2015年，是夢想成真、人生出彩之年，因為始于選擇，貴在堅持，我光榮地穿上了這身警服，它使我的人生充滿了希望，這身警服不僅實現(xiàn)了我的夢想，而且堅定了我的人生格言，那就是“堅持不懈，永不放棄”。
艱辛的過程充滿期待，充滿焦慮，也充滿驚喜，一次次的煎熬、一回回的等待，我更加堅信，成功始于選擇，夢想貴在堅持！
作者：張雅嵐（甘南州公安局入警訓(xùn)練大隊三中隊）。
4/4。
實踐教學(xué)心得體會篇十三
志高學(xué)成勤是橋。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)時光過半，我們也即將步入社會，而實踐是我們大學(xué)生步入社會的階梯，不僅能增長我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學(xué)畢業(yè)、進(jìn)入社會提供一個臺階。
千里之行，始于足下，為此我們班同學(xué)自主首先在學(xué)校進(jìn)行實踐勞動，做一些力所能及的事情，由于近期校內(nèi)自行車擺放混亂，嚴(yán)重影響校內(nèi)行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨地擺放，影響同學(xué)們的出行，甚至發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況嚴(yán)重時會危害同學(xué)們的安全，保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地擺放自行車，但效果甚微。為此我們班本著對我們學(xué)生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒課的時候進(jìn)行了一下午的義務(wù)擺放自行車，把同學(xué)們的自行車整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學(xué)們的出行，更為我們同學(xué)遇到突發(fā)狀況時擺出了一條安全通道。
經(jīng)過了半天的擺放，我們成功的把東區(qū)一、二、
三、
四號宿舍上千輛自行車進(jìn)行了重新擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著一排排整齊的自行車，我們內(nèi)心異常高興，內(nèi)心異常溫暖，很有成就感，深刻體會到幫助人的那種喜悅之情。
大學(xué)生校內(nèi)實踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才干，更是實現(xiàn)我們?nèi)姘l(fā)展的重要舞臺。此次校內(nèi)實踐雖然很簡單，但收獲頗多，學(xué)到了從書本上學(xué)不到的東西，我們的自行車在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學(xué)生我們更要以實際行動去做，不僅是放我們的自行車，當(dāng)我們步入社會不管我們做什么都要遵守一定的準(zhǔn)則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時刻以為人民服務(wù)為準(zhǔn)則，樹立爭取的人生觀、價值觀；此次實踐最讓我感動的是團(tuán)隊的力量，我們道橋093班33人，每一個人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團(tuán)隊意識，更是我們以后步入社會，與人相處得當(dāng)?shù)膶氋F經(jīng)驗。在優(yōu)秀的個人也比不上一個集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅信：再大的工程除以道橋093每一個成員也會微不足道，再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會凝鐵成鋼。
體育學(xué)院2008級體育教育專業(yè)校內(nèi)實習(xí)總結(jié)08級體教一班王建國學(xué)號：0808111252011年新學(xué)期的開始，我們進(jìn)行了為期兩個星期的校內(nèi)實習(xí)。兩個星期的實習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習(xí)活動。作為體育校內(nèi)實習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。現(xiàn)在，我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機(jī)制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第四：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會。
其次，通過本次的實習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習(xí)中的不足所指出的努力方向：1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
時間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習(xí)開始之前，首先是開會，整個文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實習(xí)的導(dǎo)師。實習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。
先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進(jìn)行了幾番修改，方覺得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個同學(xué)講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補(bǔ)短。到我講課的時候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會再犯的。
與此同時，每位同學(xué)試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個同學(xué)講課的時候，其他同學(xué)都是聚精會神，仔細(xì)聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標(biāo)準(zhǔn)，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補(bǔ)個課，暑假義務(wù)支個教，但這說課卻是一點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時是將說課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。校內(nèi)實習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實習(xí)不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗。作為一名教師，課前準(zhǔn)備工作要充分，在考慮問題時，要做到細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。
商丘師范學(xué)院。
專業(yè)體育教育。
年級2009級。
姓名王夢囡。
班級09級體教2班。
指導(dǎo)教師劉衛(wèi)峰。
一、實習(xí)目的及意義。
（一）增強(qiáng)師范技能。
（二）檢驗和鞏固專業(yè)知識。
（三）提高綜合素質(zhì)和能力。
二、實習(xí)的基本情況。
（一）實習(xí)時間：2011年9月1日至2011年9月31日。
（二）實習(xí)地點：校內(nèi)。
（三）實習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課。
三、實習(xí)總結(jié)報告。
從今年9月初開始我院對2008級學(xué)生進(jìn)行為期一個月的校內(nèi)教育實習(xí)工作，實習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)課程。
日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。通過一個月的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的師范技能。
實習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運(yùn)用正確。在實習(xí)實踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對待。
在這段難忘的實習(xí)過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。
我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實訓(xùn)。眾所周知實習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動手。有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓(xùn)的那個剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。
在短短的兩周的校內(nèi)實訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對體育教育相關(guān)知識進(jìn)行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時代一次重要的經(jīng)歷。
作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。第五、了解學(xué)生對體育的興趣所在和掌握程度。
首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充足等問題。仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識浪費太多時間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。
在每一個學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會對其優(yōu)缺點進(jìn)行點評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。
當(dāng)指導(dǎo)老師點評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。這個問題是我之前沒有想到的，這也給我一個啟示和教學(xué)技能。也使我感到團(tuán)隊精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，那我們都會變得強(qiáng)大！
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。
教學(xué)實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
光陰荏苒，一個月的實習(xí)將要劃上圓滿的句號。通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對此次實踐的心得：
一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個過程。除草是件小事，但卻有著大學(xué)問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會徒勞無功，白忙活一場。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。
實踐教學(xué)心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
裁判實踐教學(xué)是體育教育中必不可少的一環(huán)，它不僅能夠提高學(xué)生們的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了他們的判斷力和協(xié)調(diào)能力。在這個過程中，我收獲了很多經(jīng)驗和體會。下面，我將以裁判實踐教學(xué)為主題，分享我對這個過程的一些心得體會。
第二段：了解規(guī)則和技巧（250字）。
在進(jìn)行裁判實踐教學(xué)之前，我首先花了大量的時間了解體育比賽的規(guī)則，包括各項比賽的具體規(guī)則和裁判的各項職責(zé)。只有了解了規(guī)則，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生們參與比賽，并做出公正的判斷。同時，我也學(xué)習(xí)了一些技巧，比如如何行動迅速并準(zhǔn)確地判定犯規(guī)，以及如何與運(yùn)動員和教練保持良好的溝通。這些技巧的掌握對于一個優(yōu)秀的裁判來說是非常重要的。
第三段：注重公正和公平（300字）。
在裁判實踐教學(xué)中，不僅要了解規(guī)則和掌握技巧，還要保證公正和公平。要想成為一名公正的裁判，首先要擺正心態(tài)，不偏不倚地對待每一場比賽，不受任何干擾。其次，要做到全面觀察，明確判斷，不留任何疑點。此外，在處理糾紛和爭議時，要冷靜、客觀、公正，并且有良好的解釋能力。只有這樣，才能贏得運(yùn)動員和教練的尊重，也才能有效引導(dǎo)比賽的進(jìn)行。
第四段：提高領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力（300字）。
裁判實踐教學(xué)不僅要求裁判具備出色的技術(shù)和判斷能力，還需要裁判具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。作為一名裁判，必須能夠在比賽中充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)并協(xié)調(diào)雙方運(yùn)動員的行為。在處理現(xiàn)場問題時，裁判還需與教練和隊員進(jìn)行有效的溝通。通過裁判實踐教學(xué)，我意識到自己的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力得到了極大的提升。這不僅對我的裁判工作有幫助，也對我的日常生活有積極影響。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過裁判實踐教學(xué)，我不僅提高了自己的技術(shù)水平和判斷能力，更加深刻地體會到裁判的重要性和責(zé)任感。我將把這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用到今后的教學(xué)和裁判工作中，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，也將繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生們的技術(shù)和意識，幫助他們成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動員。通過共同努力，我們將共同打造一個公正、公平的體育比賽環(huán)境，為培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
裁判實踐教學(xué)是一項綜合性的工作，要求裁判了解規(guī)則，掌握技巧，保持公正和公平，具備領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。通過這個過程，我收獲了很多經(jīng)驗和體會，并意識到自己的不足之處。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我會成為一名優(yōu)秀的裁判，為體育教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
實踐教學(xué)心得體會篇十五
鼻飼實踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與這一實踐課程，我深刻體會到了鼻飼在臨床實踐中的重要性。在這次實踐中，我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識，還親身體驗到了實踐操作的技巧和注意事項。通過這次實踐，我對鼻飼技術(shù)的認(rèn)識更加深入，也增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感。
第二段：理論與實踐的結(jié)合。
在實踐之前，我們進(jìn)行了一定的理論學(xué)習(xí)，包括鼻飼的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作步驟和安全考慮等。這些理論知識在實踐中發(fā)揮了重要的作用。通過手把手的操作，我更加清晰地了解到了鼻飼所涉及的管道選擇、位置確認(rèn)、碰觸喉或氣管的刺激等方面的重要性。同時，通過實踐，我還發(fā)現(xiàn)了一些理論知識上未提及的問題，例如患者在實施過程中產(chǎn)生的不適感或疼痛感等，這些都成為了我進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)的對象。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性。
在鼻飼實踐教學(xué)中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。鼻飼需要多名醫(yī)務(wù)人員協(xié)同配合，包括鼻飼操作者、固定者、引流者等。每個人的分工和配合都是實施鼻飼的關(guān)鍵。在實踐過程中，我們要密切溝通、相互合作，確保每個環(huán)節(jié)都能夠無誤地進(jìn)行。在團(tuán)隊合作中，我對于溝通技巧的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在實踐中，我們要傾聽和表達(dá)，相互傳達(dá)信息，以確保操作的順利和安全。同時，這次實踐也加強(qiáng)了我對團(tuán)隊協(xié)作的信任感，意識到只有團(tuán)隊協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
作為醫(yī)學(xué)生，我們參與臨床實習(xí)時必須要保持一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這次鼻飼實踐教學(xué)也是如此。在這個過程中，我深感鼻飼操作的重要性，每一個細(xì)節(jié)都需要我們高度認(rèn)真。因為稍有差錯，可能會對患者的健康帶來惡劣的影響。正因為如此，我在實踐中更加小心謹(jǐn)慎，確保每一步都得到了準(zhǔn)確地操作，并隨時觀察患者的反應(yīng)。在這個過程中，我也體會到了醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感，我們必須要隨時保持警惕，做到最好，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次鼻飼實踐教學(xué)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識和技巧，還認(rèn)識到了團(tuán)隊合作和認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。我將把這些體會應(yīng)用到今后的醫(yī)學(xué)生活中，不斷提升自我素養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時，我也認(rèn)識到自己在鼻飼技術(shù)方面還存在一些不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我相信我一定能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)人員。
總結(jié)：通過鼻飼實踐教學(xué)，我深入了解了鼻飼技術(shù)的操作流程和注意事項，認(rèn)識到了團(tuán)隊合作與個人責(zé)任的重要性。這次實踐教學(xué)讓我在醫(yī)學(xué)生涯中又邁進(jìn)了一大步，塑造了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。同時，我也明白了自己在鼻飼技術(shù)方面還需要不斷努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷努力，我相信我將來能夠為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
實踐教學(xué)心得體會篇十六
近年來，實踐教學(xué)觀摩越來越受到教育界的重視。作為一名教師，我有幸參加了一次實踐教學(xué)觀摩活動。通過觀摩其他教師的課堂教學(xué)，我深深感受到了實踐教學(xué)的重要性以及對我的啟示。以下是對這次觀摩活動的心得體會。
二、給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
在這次觀摩中，我特別注意到教師給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。教師們并不把知識灌輸給學(xué)生，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)知識。在課堂上，學(xué)生們主動思考問題，團(tuán)隊合作并展示自己的答案。這種實踐教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
三、注重學(xué)科交叉融合。
另一個觀摩給我留下深刻印象的地方是教師們注重學(xué)科交叉融合。他們將不同學(xué)科的知識融入到一個課程中，使學(xué)生可以從多個角度去理解和應(yīng)用知識。例如，在英語課上，教師通過學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了英語，又了解了科學(xué)知識。這種學(xué)科交叉的教學(xué)方法可以增加學(xué)生對知識的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
實踐教學(xué)觀摩中，教師們非常注重實踐教學(xué)，通過實踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們讓學(xué)生親自動手，進(jìn)行實驗、模擬等活動，讓學(xué)生親身體驗和理解知識。這種學(xué)以致用的教學(xué)方法使學(xué)生對課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。同時，實踐教學(xué)也幫助學(xué)生將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作，提高了學(xué)習(xí)效果。
五、實踐教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
最后一點，實踐教學(xué)觀摩讓我深刻認(rèn)識到實踐教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性。通過實踐教學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)科知識上得到提高，還在交流、合作、創(chuàng)新等方面得到全面培養(yǎng)。實踐教學(xué)培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的專業(yè)能力，還有他們的社會能力和思維能力。他們在實踐中學(xué)會思考問題、解決問題，培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新意識。
六、總結(jié)。
通過這次實踐教學(xué)觀摩活動，我深刻認(rèn)識到實踐教學(xué)的重要性，并從中獲得了很多啟示。我將繼續(xù)在課堂上運(yùn)用實踐教學(xué)的方法，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓他們在實踐中體驗知識、發(fā)展能力。同時，我也會注重學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。實踐教學(xué)觀摩活動是我教師專業(yè)成長的一次重要機(jī)會，我會將所學(xué)所得運(yùn)用到實際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平。
實踐教學(xué)心得體會篇十七
近年來，藥學(xué)專業(yè)的實踐教學(xué)逐漸成為一種推動學(xué)生發(fā)展的有效手段。作為一名藥學(xué)本科生，在接受了一段時間的實踐教學(xué)后，我深切體會到了實踐教學(xué)帶來的巨大益處。本文將從實踐教學(xué)的必要性、實踐教學(xué)的方式方法、實踐教學(xué)的優(yōu)點、實踐教學(xué)的不足以及我個人的體會五個方面來探討我對藥學(xué)實踐教學(xué)的心得體會。
首先，實踐教學(xué)對藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常必要的。藥學(xué)是一門專業(yè)較強(qiáng)的實踐性學(xué)科，僅僅通過課堂教學(xué)學(xué)習(xí)理論知識是不夠的。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生需要通過實踐來鞏固和加深自己的理論知識，更好地掌握各種操作技能。實踐教學(xué)能夠提供一個實戰(zhàn)的平臺，讓學(xué)生有機(jī)會進(jìn)行真實的操作和實驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。
其次，在實踐教學(xué)中，采用多種方式和方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生可以更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。實驗教學(xué)是實踐教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生可以通過實驗操作來深入了解藥物的合成、分離、純化等過程，提高自己的實驗技能和觀察能力。臨床實習(xí)是另一種常見的實踐教學(xué)方式，學(xué)生可以通過跟隨醫(yī)生的實際工作，學(xué)習(xí)用藥原理、藥物配伍等臨床應(yīng)用知識。此外，參與科研項目、參觀企業(yè)等也是豐富實踐教學(xué)形式的重要途徑。
實踐教學(xué)的優(yōu)點是顯而易見的。首先，它能夠提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。藥學(xué)實踐教學(xué)通過實際操作和實驗訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的操作技能和實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。其次，實踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐意識和實際應(yīng)用能力。通過實踐教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解藥物的性質(zhì)和應(yīng)用，提高自己的實際應(yīng)用能力。此外，實踐教學(xué)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
然而，實踐教學(xué)也存在一些不足之處。首先，實踐教學(xué)過程中的設(shè)備和資源可能受到限制，導(dǎo)致學(xué)習(xí)環(huán)境不夠理想。其次，一些實踐教學(xué)活動可能存在安全隱患，需要加強(qiáng)安全意識和管理措施。另外，實踐教學(xué)對學(xué)生的時間和精力需求較大，可能會影響到學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活。
在我接受藥學(xué)實踐教學(xué)的過程中，我深刻感受到實踐教學(xué)的重要性和價值。通過實驗教學(xué)，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識，還學(xué)會了正確使用實驗儀器和設(shè)備，并培養(yǎng)了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的能力。通過臨床實習(xí)，我了解了藥物在實際臨床工作中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了如何與患者、醫(yī)生、藥師等進(jìn)行溝通和合作。通過參與科研項目，我不僅了解了科研的流程和方法，還學(xué)會了團(tuán)隊合作和獨立工作。
總結(jié)而言，藥學(xué)實踐教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方式，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力至關(guān)重要。實踐教學(xué)的多種方式和方法能夠促進(jìn)學(xué)生的理論知識與實際操作相結(jié)合。實踐教學(xué)的優(yōu)點是明顯的，但也存在一些不足之處。作為一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，我深知實踐教學(xué)對我個人發(fā)展的重要性，我將繼續(xù)努力在實踐中學(xué)習(xí)并不斷提升自己的實踐能力。
實踐教學(xué)心得體會篇十八
在品德課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟蒙教育是很重要的，培養(yǎng)學(xué)生形成社會主義核心價值觀必須以優(yōu)秀中華文化為基礎(chǔ)。將做游戲、講故事、說唱歌謠、參加比賽作為講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式是深受學(xué)生喜愛的。學(xué)生在喜聞樂見的體驗活動中潛移默化地受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，健康成長。
品德課堂具有趣味性是吸引學(xué)生積極參與，做課堂主人的有效方法。愛做游戲是學(xué)生的天性，課堂教學(xué)游戲化，符合學(xué)生的年齡特點，受到學(xué)生的歡迎，利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會四年級上冊第四單元第二課《伸出愛的手》一課時，我組織學(xué)生進(jìn)行摸鼻子的游戲活動。我在黑板上畫了5個鼻子，讓學(xué)生拿著粉筆到黑板前，同桌負(fù)責(zé)蒙眼睛，學(xué)生認(rèn)為自己摸到鼻子了，就用粉筆在相應(yīng)的位置上畫一下。結(jié)果5個學(xué)生中，只有小a同學(xué)畫到了鼻子上。交流感受時，沒畫到鼻子的學(xué)生認(rèn)為眼睛看不到，心里很著急，要是有人引導(dǎo)一下就好了。小a同學(xué)認(rèn)為看不到東西，沒有人幫忙，能畫上鼻子實屬僥幸。我順勢播放了這樣一張ppt：“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載?！比寮宜枷氲暮诵木褪牵骸叭省薄＿@樣導(dǎo)入新課：伸出愛的手。學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與，注意力集中，收到了較好的效果。
品德課堂具有啟迪性，是升華學(xué)生思想，增強(qiáng)課堂效果的途徑。中華優(yōu)秀經(jīng)典故事是深受學(xué)生喜愛的。運(yùn)用經(jīng)典故事，能積淀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會三年級下冊第一單元第一課《家人的愛》時，我組織學(xué)生召開家人愛自己的故事會，然后引入經(jīng)典故事《孟母三遷》。我把故事編得短小精悍：一搬遷，遠(yuǎn)離墓地，免得孟子學(xué)送葬；二搬遷，遠(yuǎn)離集市，免得孟子學(xué)叫賣；三搬遷，靠近學(xué)校，引導(dǎo)孟子學(xué)文化。孟母三遷擇鄰居，育子成才是典范。另外濃縮了岳母刺字、北宋文學(xué)家歐陽修母親以荻畫地，陶母封壇退鲊的故事。短小精練的經(jīng)典故事使學(xué)生受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，引發(fā)學(xué)生思考，加深感悟家人的愛，升華學(xué)生思想，取得了良好的教學(xué)效果。
唱歌曲、說童謠是學(xué)生喜聞樂見的形式。把教學(xué)內(nèi)容編成歡快的歌曲、朗朗上口的童謠會引起學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生理解記憶道德準(zhǔn)則，并在日常生活中指導(dǎo)自己的實踐。學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，思想教育收到實效。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會四年級下冊第四單元第三課《小窗口大世界》時，書籍作為小窗口，可以讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我把《大學(xué)·中庸》這本書中的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”編成歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生用《讀書郎》的曲調(diào)唱歌詞：花園小兒郎，背著書包上學(xué)堂。擁有好品德，棄舊圖新，大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大，達(dá)到最完善。在教學(xué)時，把《弟子規(guī)》中的“事勿忙，忙多錯。勿畏難，勿輕略”譯為現(xiàn)代歌謠：做事不慌，慌易出錯。不怕困難，認(rèn)認(rèn)真真。把“身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞”譯為現(xiàn)代歌謠：身體受傷，父母擔(dān)憂。德行缺失，父母蒙羞。鼓勵學(xué)生通過書籍這樣的小窗口增長知識，懂得道理，做堂堂正正的人。編唱的歌曲、童謠易學(xué)易記，增強(qiáng)了品德課堂教學(xué)的實效性。
在課堂教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，組織演講比賽、知識競賽、書法比賽等活動，寓教于賽、以賽促學(xué)，提高學(xué)生的參與度，幫助學(xué)生收獲中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，培育民族精神，提升人文素養(yǎng)。
例如：在教學(xué)人教版五年級下冊第三單元第一課《偉大的先人》這一課時，我組織了“孔子格言知多少”知識競賽；在教學(xué)《我國的國寶》這一課時，進(jìn)行了演講比賽“我愛萬里長城”；在教學(xué)《我們的國粹》這一課時，開展了書法比賽活動。學(xué)生在比賽中感悟、體驗和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，樹立了文化自信，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入心田。
實踐教學(xué)心得體會篇十九
籃球?qū)嵺`教學(xué)一直以來被認(rèn)為是學(xué)生體育教育中非常重要的環(huán)節(jié)之一，對學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神等方面都起著重要的作用。這次我作為老師，在實踐教學(xué)中積累了很多心得體會。在后期的實踐過程中，我從培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能、提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣等方面展開教學(xué)，積累了一定的經(jīng)驗。在此，我愿意分享我在籃球?qū)嵺`教學(xué)中的心得體會。
首先，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能是非常重要的?；@球是一項技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動，學(xué)生只有掌握了基本的籃球技能，才能在比賽中更好地發(fā)揮。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球、傳球、投籃等基本技能。我通過反復(fù)講解、示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的姿勢和動作，并通過個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難題，提高技能水平。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)方式不同，因此我采用了差異化教學(xué)，將學(xué)生分為不同的小組進(jìn)行訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生個體差異進(jìn)行針對性指導(dǎo)。通過這樣的方式，學(xué)生的籃球技能得到了很大的提高。
其次，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力也是籃球?qū)嵺`教學(xué)的一項重要任務(wù)?；@球是一項團(tuán)隊運(yùn)動，團(tuán)隊協(xié)作是取得勝利的關(guān)鍵。在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神。我通過組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，讓他們能夠互相配合、共同努力，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，在實踐過程中，我還鼓勵學(xué)生相互幫助，克服困難，共同面對挑戰(zhàn)。通過這樣的團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練，學(xué)生的團(tuán)隊精神得到了很大的提升，團(tuán)隊整體的執(zhí)行力也得到了顯著的提高。
另外，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是非常重要的?；@球是一項富有激情和活力的運(yùn)動，只有學(xué)生對籃球有興趣，他們才會全身心地投入到實踐中。因此，我注重在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣。我通過運(yùn)動員的故事、比賽視頻等方式，讓學(xué)生了解籃球的魅力，并根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計了一些有趣的訓(xùn)練內(nèi)容。例如，我提出了一種“嘗試新動作”的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生可以在實踐中嘗試一些新的籃球動作。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠鍛煉他們的創(chuàng)新能力和自信心。
最后，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識和心理素質(zhì)?；@球比賽是一項身心都具有一定壓力的活動，學(xué)生在比賽中需要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)。為此，我在實踐中加強(qiáng)了學(xué)生的比賽訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)他們的比賽意識。我通過模擬比賽的方式，在實踐中讓學(xué)生感受比賽的緊張氛圍，培養(yǎng)他們的比賽意識。同時，我還通過心理疏導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生克服比賽時的心理壓力和緊張感，提高他們的心理素質(zhì)。這樣，學(xué)生在比賽中能夠更好地發(fā)揮自己的水平，取得更好的成績。
總之，籃球?qū)嵺`教學(xué)是一項很有挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要教師發(fā)揮自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，針對學(xué)生的特點進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。通過培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能、提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣以及培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識和心理素質(zhì)等方面的努力，我在籃球?qū)嵺`教學(xué)中取得了一些成效。希望我的這些心得體會能夠?qū)ζ渌處煹幕@球教學(xué)有所啟發(fā)，為學(xué)生的籃球?qū)嵺`教學(xué)提供一些思路和參考。
實踐教學(xué)心得體會篇一
隨著教育理念的變革，實踐教學(xué)在德法學(xué)科中的地位日益重要。身為學(xué)生，我在德法實踐教學(xué)中受益匪淺，不僅積累了實踐經(jīng)驗，還改善了學(xué)習(xí)效果和能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，分享一下德法實踐教學(xué)所帶給我的心得體會。具體來說，從了解德法實踐教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)、感受實踐中的快樂和收獲、深刻體會實踐對知識的印象和理解、實踐教學(xué)帶來的能力提升以及對未來發(fā)展的規(guī)劃方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，德法實踐教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)需要被認(rèn)識到。德法實踐教學(xué)以學(xué)生自身感興趣和擅長的實踐活動為主線，通過現(xiàn)實情境模擬，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。實踐過程中，我們需要充分激發(fā)自主學(xué)習(xí)和思考的能力，靈活使用已學(xué)知識來解決問題。然而，實踐教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如時間和資源的限制、實踐活動的設(shè)計難度等。但是，通過合理的規(guī)劃和設(shè)計，優(yōu)勢能夠充分發(fā)揮，挑戰(zhàn)也能夠被克服。
其次，參與德法實踐教學(xué)讓我感受到實踐中的快樂和收獲。德法實踐教學(xué)打破了傳統(tǒng)課堂的束縛，讓學(xué)生能夠在實踐活動中自由探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。在實踐中，我們可以與同學(xué)們共同合作，分工合作、互相幫助，在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力。此外，實踐還讓我感受到了專業(yè)知識的實際運(yùn)用，讓我充分認(rèn)識到自身的不足之處，從而推動自我提高。
再次，通過德法實踐教學(xué)，我深刻體會到實踐對知識的印象和理解起到積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，我們可能僅僅是停留在紙面上的理論知識，而很難忘記。然而，通過實踐教學(xué)，我們可以將理論知識應(yīng)用到具體的實踐中去，更加深刻地理解和體會到知識的真諦。比如，在德法實踐教學(xué)過程中，我們通過模擬法庭辯論的方式，真實地體驗到了法律知識的應(yīng)用與實踐，從而更加深入透徹地理解法律法規(guī)的意義。
此外，德法實踐教學(xué)也極大地提升了我的能力。在實踐教學(xué)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實踐能力，比如自我管理能力、溝通能力、解決問題的能力等。在這個過程中，我學(xué)會了如何主動尋找問題并解決問題，養(yǎng)成了解決問題的良好習(xí)慣。同時，我也學(xué)到了如何與他人合作，在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成合力解決問題。這些能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要的作用。
最后，通過參與德法實踐教學(xué)，我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。德法實踐教學(xué)給我提供了一種學(xué)習(xí)法律知識的新途徑，讓我更加堅定了從事律師工作的決心。我深刻地認(rèn)識到實踐是學(xué)習(xí)和成長的一個重要環(huán)節(jié)，未來我會繼續(xù)注重實踐，不斷提高自己的實踐能力，為實現(xiàn)自己的理想奠定堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，德法實踐教學(xué)給我?guī)砹巳松袑氋F的經(jīng)驗，提高了我的能力，同時也為我的未來發(fā)展指明了方向。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)重視德法實踐教學(xué)的價值，積極投身其中，不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。
實踐教學(xué)心得體會篇二
《思修》課是學(xué)生思想政治理論課的一門必修課，教師應(yīng)當(dāng)引起高度重視。下面是本站為大家?guī)淼乃夹迣嵺`教學(xué)。
心得體會。
希望可以幫助大家。
記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長學(xué)姐打聽課程的時候就聽說思修課是一門學(xué)了等于沒學(xué)而且超級無聊可以翹課的課程。當(dāng)時的也許信了80%，但是想來想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給老師面子了，好歹去聽了無聊后睡個半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是因為這一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜歡上了這節(jié)課。
原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來真實的情況并不是這樣，老師剛上課就提出了同學(xué)們在課余時間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點問題，并讓我們對此展開討論，這讓本來就對這些事抱有一肚子怨氣，無處發(fā)泄的我們怎能放過這一次機(jī)會?課堂上，我們暢所欲言，同學(xué)們的討論很熱烈。老師從多角度，多觀點給我們闡述這些問題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了許多視頻的播放，這讓課堂的氣氛更加活躍，在2各半小時的課程中絲毫不感覺到時間的漫長和倦意。從郭美美到藥家鑫案件每一個事例都無不蘊(yùn)含著老師課后的多少準(zhǔn)備工作，我們在獲得走向社會的教育的同時也深深的被老師的敬業(yè)精神所感動。
通過一學(xué)期的思修學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。
思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點，是在充分認(rèn)識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。
大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強(qiáng)了自己的自信。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識個人與社會、國家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認(rèn)識個人與社會、國家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠實守信的大學(xué)生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
經(jīng)過幾周的精心準(zhǔn)備和課外實踐，我們順利完成了對于大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查，在這個過程中我們付出了辛勤的勞動，同時也感受到了大家一起努力一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。
我們所選的主題是大學(xué)生的網(wǎng)購行為，隨著時代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購也變得越來越普及與通用，大學(xué)生作為時代的主力軍，也大幅度的帶動了網(wǎng)購行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對網(wǎng)上購物的認(rèn)識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預(yù)期。、通過這次活動，我們對于大學(xué)生的網(wǎng)購方式和行為動向有了基本的了解，同時，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，收獲了集體的快樂。
我們這學(xué)期的思修實踐活動是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個打掃的實踐題，我們都以為只做一次打掃的，于是后來知道我們不同于其他組，要堅持做一學(xué)期時，說實話，當(dāng)時是有抱怨的，為什么我們不找輕松的呢?但是后來做下來，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài)。
其實打掃真心不是很難，只是因為我們的懶惰心態(tài)和不愿多做事吧。在家里，我們都很少做家務(wù)，為什么要做呢?做下來，我覺得我應(yīng)該有些許進(jìn)步。
首先，我學(xué)會堅持，每周星期五一次，我沒找借口逃掉、缺到，我覺得這點值得繼續(xù)保持;。
第三點，團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大啊，實說，如果讓我一個人打掃，我一定沒這么快，這么打掃的干凈，就是因為我們的通力合作，才會把這個實踐活動弄得很好。
小小的實踐活動，不僅僅是體力活動，也有思想上的提升，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友情，誰說大學(xué)生頹廢不勞動?誰說大學(xué)生之間感情淡薄?以后聽見，我會自豪的宣告：沒這回事!
在選課的時候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語課程的時間比肩了，足見學(xué)校對于思修課的重視，這對于剛從高考走來的一名學(xué)生，確實感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說說我的體會吧。
1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環(huán)境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實踐的過程中積累經(jīng)驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說過:“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說，我們只有堅持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為國家為社會做出更多貢獻(xiàn);我們的國家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時如何利用法律武器即以維護(hù)。
3增強(qiáng)了自我定位的能力。怎樣定位自己對每個大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個自我定位，我想每一個現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說是一個悲哀，因為他們不知道存在這里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程，和思修老師對我們的付出，同時對于思修課我也有自己的一些看法:。
首先對于思修課堂，老師好可以再嚴(yán)格一些，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺學(xué)生參與度不夠，每次回答問題就那么幾個人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開第一次口，”萬事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他“無關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說的是老師點名這項制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅持下去，同時對于逃課的同學(xué)給予相對應(yīng)的措施，這樣才能杜絕個別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
實踐教學(xué)心得體會篇三
音樂是一門藝術(shù)，它將音符與情感融合，以美妙的旋律和動人的節(jié)奏，激發(fā)人們內(nèi)心的共鳴。作為一名音樂教師，我始終堅信音樂實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力的重要手段。近期通過對音樂實踐教學(xué)的探索與實踐，我深刻體會到了音樂實踐教學(xué)的重要性和對學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。
首先，音樂實踐教學(xué)能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。通過親身參與音樂的演奏和創(chuàng)作，學(xué)生可以感受到音樂的美妙和純粹。他們不僅能夠掌握樂器的演奏技巧，還能夠了解樂理知識和音樂的表現(xiàn)形式。在實踐中，學(xué)生會不斷感受到音樂作品所蘊(yùn)含的情感和思想，進(jìn)而能夠更好地理解和把握音樂的內(nèi)涵。音樂實踐教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美能力和對音樂的獨特感悟，使他們更加熱愛音樂，也更有能力去欣賞和創(chuàng)造美妙的音樂作品。
其次，音樂實踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。音樂實踐需要學(xué)生們互相配合，共同完成一場音樂演奏或創(chuàng)作。在這個過程中，學(xué)生們需要相互溝通和協(xié)商，相互幫助和支持。他們要懂得尊重和包容他人的觀點，學(xué)會與他人合作，共同完成一項任務(wù)。只有在團(tuán)隊的合作中，他們才能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，發(fā)揮出最佳的演出效果。音樂實踐教學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)音樂，更是培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊精神的重要平臺。
第三，音樂實踐教學(xué)能夠提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。音樂是一個充滿創(chuàng)造力和想象力的領(lǐng)域，而音樂實踐則是學(xué)生們釋放創(chuàng)造力和發(fā)揮想象力的舞臺。在音樂實踐中，學(xué)生們可以嘗試各種音樂元素的組合和創(chuàng)新，他們可以通過創(chuàng)作新的旋律和編排新的樂曲，表達(dá)自己的感受和思想。音樂實踐教學(xué)激勵著學(xué)生們獨立思考和創(chuàng)新思維的能力，培養(yǎng)了他們面對問題時不斷探索和解決問題的能力。
第四，音樂實踐教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的情感表達(dá)。音樂是一種表達(dá)情感的語言，它能夠?qū)⑷藗儍?nèi)心的情感通過音樂的形式展現(xiàn)出來。在音樂實踐中，學(xué)生們能夠借助音樂來表達(dá)自己的情感和思想，他們可以通過演奏或創(chuàng)作音樂來傳達(dá)自己的喜怒哀樂。音樂實踐教學(xué)讓學(xué)生們不再是單純地接受音樂，而是能夠主動參與和表達(dá)，使他們的情感得到了宣泄和釋放。
最后，音樂實踐教學(xué)使學(xué)生們拓寬了自己的視野和思維方式。音樂實踐不僅僅是課堂上的活動，更是學(xué)生們與音樂和世界產(chǎn)生溝通的橋梁。通過參與音樂實踐，學(xué)生們能夠接觸到各種不同類型的音樂，了解不同文化背景下的音樂風(fēng)格和特點。這使得學(xué)生們的音樂視野得到了拓寬，思維方式也得到了豐富和深化。音樂實踐讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂的同時，也能夠走出課堂，拓展自己的視野和思想。
總之，音樂實踐教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方式，它能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的情感表達(dá)，并拓寬學(xué)生的視野和思維方式。作為一名音樂教師，我會繼續(xù)以音樂實踐教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力的重要手段，努力使學(xué)生們在音樂實踐中感受到音樂的美好，并取得更好的教學(xué)效果。
實踐教學(xué)心得體會篇四
最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個方面的內(nèi)容：（一）培訓(xùn)學(xué)員教育論文選；（二）培訓(xùn)學(xué)員教學(xué)設(shè)計、實驗設(shè)計、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學(xué)實踐反思錄。每次看完一篇，都會思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學(xué)一線，里面充滿了生動活潑的教學(xué)案例、深刻的教學(xué)反思、更深層次的教學(xué)軟環(huán)境調(diào)查研究等，所涉及的很多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學(xué)習(xí)；要及時反思；要提升自我。
在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學(xué)生厭學(xué)問題的研究，他們從七個方面詳細(xì)地分析了問題的癥結(jié)所在：
一、厭學(xué)現(xiàn)象與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。
二、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生思想素質(zhì)的關(guān)系。
三、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)系。
四、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。
五、厭學(xué)現(xiàn)象與教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、個人魅力的關(guān)系。
六、厭學(xué)現(xiàn)象與社會大環(huán)境的關(guān)系。
七、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)誤區(qū)的關(guān)系。
以上每個問題都進(jìn)行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性措施，整理成冊。通過他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學(xué)生的火熱的心。
作為深圳這個改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經(jīng)常聽到周圍的老師發(fā)牢騷說不會寫論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實根本原因還是沒有全身心地投入到教學(xué)工作中，沒有將教育當(dāng)成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當(dāng)作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動狀態(tài)，被動的寫論文就會絞盡腦汁，就會東拼西湊，就會花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學(xué)習(xí)的東西。
當(dāng)一個人全身心投入某件事情時，會發(fā)現(xiàn)有很多做不完的事情在等著你，會發(fā)現(xiàn)自己的時間是如此的不夠用。
其實無論是農(nóng)村還是發(fā)達(dá)的深圳，無論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無論生活的環(huán)境好或不好，有學(xué)生的地方就會存在許許多多這樣或那樣的值得我們?nèi)パ芯咳リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會有發(fā)現(xiàn)、有收獲。現(xiàn)在我個人認(rèn)為我們的教學(xué)有點過分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過分地強(qiáng)調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過分地強(qiáng)調(diào)了一節(jié)課的形式，過分地強(qiáng)調(diào)要教師課堂要少說，要發(fā)揮學(xué)生的主體性，卻忽視了對教學(xué)軟環(huán)境的關(guān)注和研究，其實許多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準(zhǔn)備，更包括了與學(xué)生的談心、了解學(xué)生的思想動態(tài)、心理素質(zhì)、愛好、行為習(xí)慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就一定會有收效。
人必須不斷學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)就要參加培訓(xùn)，而參加培訓(xùn)就應(yīng)該有收獲?？墒锹?lián)想到我們身邊很多老師將繼續(xù)教育課當(dāng)成了掙學(xué)分課，去了只是簽個名，然后就是睡覺或溜號，有些老師甚至課程都學(xué)完了還不知道自己究竟報的什么課。我本人近年來除規(guī)定的繼續(xù)教育外還參加了一些北京、浙江等先進(jìn)地區(qū)大型的高端培訓(xùn)，看到了自己與他們的差距，并從中學(xué)到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一節(jié)課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?，只有及時的`反思才能不斷完善、不斷改進(jìn)，才能快速成長，這點對年青教師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗裝置氣密性時沒成功，當(dāng)我用手握住試管時，導(dǎo)管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學(xué)生說了裝置本身是封閉的，學(xué)生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛?。簷z驗前可能是先用手握過試管，導(dǎo)致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗時效果就不明顯，第二個班時我注意了開始用兩個手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗時讓一個大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發(fā)生，及時反思，深刻反思既是對自己教學(xué)工作的總結(jié)同時也是一種值得每個人繼承與發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀習(xí)慣。
在這個到處充滿壓力的時代，教師也承受者來自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學(xué)者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發(fā)展。教師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學(xué)生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區(qū)里開展的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象和年青教師的培訓(xùn)正是我們提升自己的好機(jī)會。希望大家都有所收獲！
實踐教學(xué)心得體會篇五
福建師范大學(xué)余文森教授在《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)》倡導(dǎo)的“讀思達(dá)”教學(xué)方法，從閱讀、思考、表達(dá)三方面入手培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。通過一年來的地理課堂教學(xué)實踐，下面是我的一些體會：
“讀思達(dá)”教學(xué)法適合培養(yǎng)孩子們的各方面的能力，改變以往“填鴨式”的教學(xué)方法，讓孩子在積極快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。“讀思達(dá)”的課堂輕松活潑，在玩中學(xué)，在思考中學(xué)?！白x思達(dá)”教學(xué)法，就是這樣一種教學(xué)法。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式讀。其內(nèi)涵，閱讀是基礎(chǔ)和前提，思考是關(guān)鍵和核心，表達(dá)是提升和鞏固?！白x思達(dá)”三者的關(guān)系：三者不僅相互促進(jìn)，互為目的互為手段；而且彼此相互包含，你中有我我中有你。非常切合中國傳統(tǒng)“和”的理念和現(xiàn)代全息理論。讀思達(dá)三者的關(guān)系：你中有我、我中有你，在教學(xué)過程當(dāng)中遇到的許多困惑，通過教授的解讀，都讓我受到了很大的啟發(fā)。
要想讓“讀思達(dá)”課堂有個良好氛圍，除了老師在教學(xué)設(shè)計時注意把握各個環(huán)節(jié)，還得有適合的獎勵機(jī)制，如:計分制，多鼓勵，不批評。發(fā)現(xiàn)閃光點就加分，錯了不扣分。但回答別人重復(fù)的答案要扣分。通過這次學(xué)習(xí)，為我今后的教學(xué)指明了方向，在以后的教學(xué)過程當(dāng)中要更加的注重學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)。讓自己和學(xué)生在體會到學(xué)習(xí)的樂趣。余文森教授所說的“讀思達(dá)”明確的表明了一個理念，相互相成、相互促進(jìn)（轉(zhuǎn)化）的關(guān)系：讀是思與達(dá)的前提和基礎(chǔ)，沒有讀，所有的'思都是胡思亂想，所有的達(dá)都是胡言亂語。就是調(diào)動學(xué)生主動性學(xué)習(xí)的重要性，尤其是他提出的“學(xué)習(xí)暗線”尤其體現(xiàn)了現(xiàn)如今我們年輕教師所面臨的教學(xué)難題，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新時代里學(xué)生受到的周圍影響很大，其在學(xué)習(xí)上可能面臨困境，當(dāng)其在其他方面收獲成功時，其對學(xué)習(xí)的興趣就會大幅下降。這就是非智力因素，不管是何種的教育主張都需要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從教授的教學(xué)主張中感受到正是用大愛與大智筑高立場，渴望的未來，續(xù)寫這世界上最動人的故事。我們將創(chuàng)造最圣潔的中學(xué)教育，創(chuàng)造太陽底下最光輝的事業(yè)。
總之，通過對余教授的核心素養(yǎng)下讀思達(dá)的教學(xué)主張的實踐，我感受頗深、最簡單也是最復(fù)雜的，就是教學(xué)要從心出發(fā)、會講道理、會講故事、做一個讓孩子喜歡的好教師。希望我們能把這種教學(xué)法進(jìn)一步融入到我們的教學(xué)中來，讓我們的課堂效果越來越好！
實踐教學(xué)心得體會篇六
近年來，實踐教學(xué)在教育領(lǐng)域中占據(jù)越來越重要的地位。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，實踐教學(xué)通過將學(xué)生置身于實際情境中，引導(dǎo)他們親身參與、實際實踐，從而提升他們的實際動手能力和問題解決能力。在過去的幾個月里，我也有幸參與了實踐教學(xué)，并積累了一些寶貴的心得體會。
首先，實踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的實際動手能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往注重理論知識的傳授，學(xué)生缺乏實際操作的機(jī)會。而實踐教學(xué)則打破了這種局面，讓學(xué)生親身參與其中。在我參與的一次課程中，老師邀請我們?nèi)嵉乜疾煲患耶?dāng)?shù)氐闹圃旃S，并要求我們嘗試一下生產(chǎn)過程中的一項操作。通過親身實踐，我不僅深刻理解了理論知識，還掌握了實際操作技巧。這個經(jīng)驗對于我以后從事相關(guān)工作有著重要的指導(dǎo)作用。
其次，實踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。實踐教學(xué)的一大特點是學(xué)生自主探索和解決問題。在一次實踐課程中，為了完成一個任務(wù)，我需要通過調(diào)查市場，收集數(shù)據(jù)，并分析得出結(jié)論。這個過程中我遇到了許多困難，比如數(shù)據(jù)采集遇到了許多問題，市場調(diào)查也收效甚微。經(jīng)過一番努力和實踐，我最終克服了這些困難，得出了一些有價值的結(jié)論。通過這個實踐過程，我不僅鍛煉了自己的分析和解決問題的能力，也提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力。
再次，實踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。在一個團(tuán)隊中，每個成員都有自己的特長和優(yōu)勢，通過各個成員的協(xié)作和互助，才能達(dá)到更好的效果。在一次實踐項目中，我和幾個同學(xué)組成了一個團(tuán)隊，并分工明確，在實踐過程中每個人都扮演著不同的角色。每當(dāng)遇到困難和疑惑時，我們總是能夠互相幫助和鼓勵，最終順利完成了任務(wù)。通過這次實踐，我深刻地意識到團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了與他人有效溝通和協(xié)作，并形成了健康的競爭與合作的態(tài)度。
最后，實踐教學(xué)還能夠提升學(xué)生的實踐操作能力。實踐教學(xué)不僅要求學(xué)生親身參與其中，還要求他們實際操作和應(yīng)用所學(xué)的知識。在一次實踐課程中，老師要求我們在實驗室里進(jìn)行一項科學(xué)實驗。通過實際操作，我不僅鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，還掌握了實驗操作的技巧和注意事項。這種實踐操作能力的提升將會對我以后從事科研工作有著重要的幫助。
總之，實踐教學(xué)是教育改革中的重要一環(huán)，能夠為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，通過親身參與實際情境，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，問題解決能力，團(tuán)隊合作意識以及實踐操作能力。在實踐教學(xué)中，學(xué)生不僅能夠獲取知識，也能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并形成對問題的思考能力。希望我以后還能有更多機(jī)會參與實踐教學(xué)，并繼續(xù)積累寶貴的經(jīng)驗和體會。
實踐教學(xué)心得體會篇七
尊敬的各位老師、全體同學(xué)，上午好！
學(xué)習(xí)過程是一個認(rèn)同過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是要使經(jīng)典真正對我們產(chǎn)生有益的影響，還需要我們認(rèn)真的感悟和思考，在學(xué)習(xí)生活中身體力行，把圣人的教誨貫徹落實到每天的一言一行中，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng)，才能促成我們文明行為習(xí)慣的不斷養(yǎng)成。
通過近一個月的學(xué)習(xí)踐行，使我受益匪淺，下面我談四點體會。
首先，要懂得感恩?！兜茏右?guī)》總序里說得好：“首孝悌，次謹(jǐn)言。泛愛眾，而親仁?！睂W(xué)習(xí)生活中我們每個人都要心存感恩之心。
的惦念和牽掛。在不知不覺中，父母已逐漸老去，他們有一天也一定會離我們而去，盡孝的時日無多，流逝的時光不再從來。作為一名高中生，在學(xué)校的每一天，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母對我們的養(yǎng)育之恩，讓他們在有生之年盡享天倫之樂。因為在這個世上，父母是最無私愛著我們，他們的愛讓我們的人生陽光普照。
我們要感恩老師。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。老師為我們打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我們左右。讓我們真誠的說一聲：老師，你們辛苦了！
要感恩國家。今天如果沒有國家，就沒有一切的施政，我們就不可能有一個安定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。北宋文學(xué)家范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”一個對國家、對社會有責(zé)任心的人，才會用一顆感恩的心去面對一切，他的人生也才會因此而精彩。讀過《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場、氣壯山河的英勇氣概和精忠報國的崇高責(zé)任。因此，我們的心靈深處都應(yīng)承擔(dān)起對國家、對社會沉甸甸的一份責(zé)任感。
我們才會活得開心，社會才會和諧。
其次，待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛有禮。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬?！皾M招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我們卻沒有意識到謙虛是一種重要的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)生活中時有爭強(qiáng)好勝，驕傲自滿的情緒。入學(xué)以來，驕傲自滿的確給自己帶來了很多的害處：學(xué)習(xí)上有懈怠思想，和老師、同學(xué)也沒能很好的相處，師生關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，讓自己落后了別人一大截。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系，在茚旺這個和諧的大家庭里踏實做人、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
再次，學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,要勤學(xué)善問。《弟子規(guī)》中“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義?！备嬖V我們學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，讀一本書或一門功課，要循序漸進(jìn)，夯實基礎(chǔ)，才會收到好的學(xué)習(xí)效果。但是也不能因為時間充裕，就等期限快到了才開始讀書，一急之下反而耽誤學(xué)習(xí)，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功。遇到滯塞難懂的地方，更要認(rèn)真思考，專心研究，只要功夫到了，自然就能通達(dá)了解。這正是“書讀百遍，其意自見”的好處?！兜茏右?guī)》還告訴我們，有疑問的地方，經(jīng)反復(fù)思考，還不能了解的話，就要向老師、同學(xué)請教，一定要得到正確的答案才可放過。
最后，要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，長人德行，目的是讓人活得有意義、有價值。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我深深的感悟到：人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》里這樣說道“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任己見，昧理真?！备嬖V我們每個人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價值觀，人生才有方向，學(xué)習(xí)才有動力。風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求，用實際行動在茚旺這片熱土上播灑汗水、耕耘人生，用無悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢想。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩，要一分為二地分析對待，“取其精華，棄其糟粕”，要學(xué)到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的。
同學(xué)們，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽光，讓我們一起來聆聽圣賢的教誨，從盡人倫本分做起，做一個新時代合格的高中生！
謝謝大家！
實踐教學(xué)心得體會篇八
各年級的小朋友對每個選題的了解都是片面的，在我們的眼中，他們提出的問題也許沒有深度的，也許是沒有價值的，然而我卻接受了他們的選擇，因為我們始終認(rèn)為，綜合實踐活動的真正參與者是小朋友們，他們有權(quán)力選擇自身研究什么、如何研究，他們研究的應(yīng)該是他們真正感興趣的問題，而不是教師認(rèn)為有價值的問題，作為教師，我們只能起一個“支架”的作用，只能協(xié)助，引導(dǎo)同學(xué)研究、考慮、設(shè)計，只能協(xié)助同學(xué)在自我的探索中構(gòu)建新的認(rèn)知。
活動中，為了讓小朋友們不在自身的研究中孤立無援，也防止老師過多的參與和指導(dǎo)，我只是以一個協(xié)商者，一個顧問的身份出現(xiàn)，這使小朋友們心理上的了依托，也得到了活動的主動權(quán)，開展活動也更有熱情了。如同學(xué)在調(diào)查其它同學(xué)愛吃的蔬菜水果時，他們采取了問卷的形式，我發(fā)現(xiàn)這種方法廢時廢力，就問他們是否還有其它更快捷的方法，一個小朋友提出來：拿一個小黑板到班級調(diào)查，說明情況后只需要舉手，數(shù)數(shù)就可以了，我寫上對他的方法的肯定，陪他們深入到班級采訪，有我的陪伴，他們膽子大了，勇氣足了，即使面對六年級的大哥哥、姐姐仍是那么自如，結(jié)果出色的完成了調(diào)查任務(wù)。
在讓同學(xué)進(jìn)行實踐活動的過程中，我的動身點是讓同學(xué)走進(jìn)生活、切實地進(jìn)行調(diào)查研究、強(qiáng)調(diào)搜集、整理資料的能力。小朋友們在研究的過程中不時提出問題，通過自身的考慮、求助、與他人的討論等把問題解決，這樣的探究對小朋友的發(fā)展是十分有利的，這一次實踐活動小朋友們確實在實踐能力上有所突破。如：他們不但能從書本上、網(wǎng)上找到一些資料，還學(xué)會了從他人那打聽消息，獲得一些有用的資料。其中，為了了解蔬菜、水果的銷量、保管，他們?nèi)ナ袌鲞M(jìn)行了采訪；為了了解同學(xué)們愛吃哪些水果，他們調(diào)查了800余人，并把數(shù)據(jù)制成了表格，用具體的數(shù)據(jù)說明問題，我們欣喜的看到，小朋友們正在他們自身的研究中變得善于考慮，懂得了從多角度了解問題，學(xué)會了用多種方法說明問題。
教語文時，我總想一節(jié)課讓同學(xué)學(xué)會什么，很少關(guān)注同學(xué)的發(fā)展，綜合實踐活動，讓我明白了活動要以同學(xué)為主，不一味的惦記著“給”同學(xué)什么，而關(guān)注能為同學(xué)“做”什么，注重同學(xué)的感受和體驗。在交流時，我把此次活動的最終評價權(quán)交給了同學(xué)，這也體現(xiàn)了活動中同學(xué)全程參與的.主動地位。在評價時并不要求同學(xué)調(diào)查效果有多具體，而是以同學(xué)調(diào)查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數(shù)的多寡為評價依據(jù)。
在活動的最后，我引導(dǎo)同學(xué)談：對于每一次活動，你還想做些什么？我們還能做些什么？鼓勵同學(xué)說出更多自身感興趣的子課題，可以說是給同學(xué)留下了“考慮題”，又為以后的研究性學(xué)習(xí)埋下了伏筆，也體現(xiàn)了此燈學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
本學(xué)期的活動已結(jié)束了，由于終究是嘗試階段，活動中我還有較多的“敗筆”，比方：內(nèi)容不夠全面，調(diào)查不夠深入，沒有充沛的利用家長，特別是活動中教師對于同學(xué)的回答，處置不夠細(xì)，沒有帶著目的去評、隨意性太強(qiáng)，在今后的工作中，我將不時學(xué)習(xí)，提高自身的理論基礎(chǔ)；不時嘗試，全面提高自身的“指導(dǎo)”藝術(shù)；不時反思，在反思中生長、幼稚起來。
實踐教學(xué)心得體會篇九
壽光是一個美麗而繁華的地方，這里既有人杰地靈，又有各種資源豐富的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)。在壽光的大地上，我參與了一次別開生面的實踐教學(xué)活動，收獲頗豐。這次實踐教學(xué)為我打開了眼界，開闊了思維，讓我更加深刻地認(rèn)識到實踐的重要性。下面，我將從實踐教學(xué)的背景和意義、實踐教學(xué)的挑戰(zhàn)和體會、實踐教學(xué)對我的影響等三個方面，展開論述我的感想。
第一段：實踐教學(xué)的背景和意義。
壽光是中國農(nóng)業(yè)大市，擁有廣袤的農(nóng)田和農(nóng)產(chǎn)品。實踐教學(xué)就是將理論與實際相結(jié)合，通過生動實際的操作，使學(xué)生更好地理解和牢固掌握所學(xué)知識。這次壽光的實踐教學(xué)活動，我們走出了傳統(tǒng)的課堂，親身參與農(nóng)田的耕種、管理和農(nóng)產(chǎn)品的采摘等活動。通過實踐教學(xué)，不僅僅是為了體驗生活，更是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
在實踐教學(xué)中，我們遇到了諸多的挑戰(zhàn)，比如勞動強(qiáng)度大、技術(shù)要求高、交通不便等等。尤其是在農(nóng)田中的勞動，一天下來，我的手已經(jīng)泛起了厚厚的繭子。但是，這一切都是為了更好地拓寬我們的視野，增長我們的見識。通過實踐教學(xué)，我對農(nóng)田的辛苦勞作有了更深刻的體會，也更加珍惜每一粒米、每一顆蔬菜。同時，實踐教學(xué)也讓我感到了勞動的偉大和科技的進(jìn)步，它們共同造就了我們豐富的飯桌和美好的生活。
這次壽光實踐教學(xué)，對我個人的影響是深刻且持久的。首先，我學(xué)會了更加尊重農(nóng)田勞動者和農(nóng)產(chǎn)品，他們用雙手創(chuàng)造了我們的食物和美好的生活。其次，通過實踐，我明白了實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上學(xué)到的知識，只有經(jīng)過實際操作才能真正地明白其含義。最后，實踐教學(xué)讓我更加自信和自主，通過自己的實際操作，我相信自己能夠做好各種事情。
第四段：對我未來學(xué)習(xí)和工作的啟示。
壽光的實踐教學(xué)活動讓我受益匪淺，給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗。首先，我深深地理解到實踐的重要性，實踐是掌握知識和技能的重要途徑。只有在實際中去研究、去探究，才能真正地理解問題并未來解決問題。其次，我明白了合作的重要性，合作是取得成功的關(guān)鍵。在壽光的實踐教學(xué)中，我們需要彼此配合、相互幫助，才能順利地完成任務(wù)。最后，實踐教學(xué)還讓我明白了自主的重要性，只有自主學(xué)習(xí)和自主實踐，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新精神。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過壽光的實踐教學(xué)，我收獲頗豐。我深刻地認(rèn)識到實踐的重要性，學(xué)會了尊重勞動、尊重農(nóng)產(chǎn)品。實踐教學(xué)不僅僅是為了理解和牢記所學(xué)知識，更為了培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。實踐教學(xué)為我未來的學(xué)習(xí)和工作生活打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我更加自信和自主。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更好地運(yùn)用所學(xué)知識，為社會做出更大的貢獻(xiàn)！
實踐教學(xué)心得體會篇十
第一段：引入實踐教學(xué)的重要性（200字）。
實踐教學(xué)作為一種重要的教學(xué)方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著顯著的提升作用。通過實踐教學(xué)，學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際，從而鞏固、拓展和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。在實踐教學(xué)中，學(xué)生不再是被動接受知識的對象，而是主動參與其中，將知識與實際結(jié)合，更好地理解和掌握知識。實踐教學(xué)的意義不僅僅在于知識的獲取，還在于能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成探索問題、解決問題的能力，在現(xiàn)實中實現(xiàn)自我價值。
第二段：實踐教學(xué)對個人的影響（200字）。
在我實踐教學(xué)的過程中，我深刻體會到這種教學(xué)方法對個人能力的影響和提升。通過實踐教學(xué)，我學(xué)會了主動思考和獨立解決問題，不再依賴于老師的指導(dǎo)。在實踐環(huán)節(jié)中，我不斷地面對挑戰(zhàn)和困難，不斷地尋找解決問題的辦法，這使我充滿了成就感和滿足感。與此同時，實踐教學(xué)還培養(yǎng)了我與他人合作的能力，通過和同學(xué)共同探討和解決問題，我學(xué)會了傾聽他人意見、團(tuán)隊合作和共同進(jìn)步。這些在實踐教學(xué)中所得的經(jīng)驗和能力，對我的個人發(fā)展和未來的職業(yè)生涯有著重要的影響。
第三段：實踐教學(xué)對知識的鞏固和拓展（300字）。
實踐教學(xué)讓我不再滿足于僅僅理論知識的掌握，而是能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際中。在實踐教學(xué)中，我能夠親身經(jīng)歷和感受到理論知識的實際作用，這使我對知識的理解更加深刻和具體。通過實踐教學(xué)，我能夠掌握知識的方法和技巧，并將其用于解決實際問題。實踐教學(xué)還提供了一個與實際相結(jié)合的環(huán)境，讓我能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，并進(jìn)行深入的思考和學(xué)習(xí)。這樣一來，我在實踐教學(xué)中所學(xué)到的知識是牢固的、有意義的，并且能夠運(yùn)用到實際中去。
第四段：實踐教學(xué)對職業(yè)規(guī)劃的影響（300字）。
實踐教學(xué)不僅僅對知識的掌握和技能的培養(yǎng)有著重要的意義，對職業(yè)規(guī)劃的影響也是不可忽視的。通過實踐教學(xué)，我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)與實踐的緊密聯(lián)系，職場所需的能力和素養(yǎng)。實踐教學(xué)使我對未來的職業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識，讓我了解到自己所需要具備的能力和知識。通過實踐教學(xué)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢，并為自己的未來職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃。實踐教學(xué)還提供了一種實踐和交流的平臺，使我能夠與相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，在擁有豐富實踐經(jīng)驗的同時，我也擴(kuò)展了自己的人脈資源，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)實踐教學(xué)的重要性（200字）。
實踐教學(xué)作為一種重要的教學(xué)方法，對學(xué)生的發(fā)展和成長有著重要的影響和促進(jìn)作用。通過實踐教學(xué)，我們能夠從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膯栴}解決者，能夠掌握知識的方法和技巧，并將其應(yīng)用于實際中，更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢。同時，實踐教學(xué)還培養(yǎng)了我們與人合作和共同進(jìn)步的能力，為我們的未來職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持。因此，在今后的學(xué)習(xí)和教育中，我們應(yīng)更加重視實踐教學(xué)的重要性，給予學(xué)生更多的實踐機(jī)會和環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
實踐教學(xué)心得體會篇十一
近年來，公共實踐教學(xué)在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視。作為一種學(xué)以致用的教學(xué)模式，公共實踐教學(xué)不僅有助于學(xué)生的知識應(yīng)用能力和實踐能力的培養(yǎng)，還為學(xué)生提供了更多與社會接軌的機(jī)會。在參與了一次公共實踐教學(xué)后，我深有體會。下文將從新鮮感、實踐能力、社會責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個方面，總結(jié)和展開對公共實踐教學(xué)的心得體會。
第一，公共實踐教學(xué)帶給我深深的新鮮感。在傳統(tǒng)的教室教學(xué)中，我們往往局限于書本和老師的講解，難以感受到真實社會的種種問題和挑戰(zhàn)。然而，通過公共實踐教學(xué)，我有機(jī)會親身參與實踐活動，并與各界人士進(jìn)行交流，真正感受到社會的多元性和復(fù)雜性。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對社會問題的熱情和求知欲望。
第二，公共實踐教學(xué)極大地培養(yǎng)了我的實踐能力。在實踐活動中，我們需要將理論知識應(yīng)用到具體實踐中，解決實際問題。通過實踐，我學(xué)會了如何制定項目計劃、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫實踐報告等實踐技巧。這些實踐能力不僅對我的學(xué)業(yè)有很大的幫助，更為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，公共實踐教學(xué)增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感。在實踐項目中，我們通常會選擇與社會問題相關(guān)的議題，關(guān)注社會弱勢群體的利益。通過實踐活動，我逐漸意識到作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著社會責(zé)任，應(yīng)該為社會問題貢獻(xiàn)自己的力量。我也更加深刻地理解到，改變社會需要從每一個人做起，做力所能及的事情，共同推動社會的進(jìn)步。
第四，公共實踐教學(xué)促進(jìn)了我的人際交往能力的提升。在公共實踐項目中，我們往往需要與來自不同背景的同學(xué)組成小組，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊合作的模式讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并學(xué)會妥善地解決問題，達(dá)成共識。通過與他人的交流互動，我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力，這些能力在今后的工作和生活中均十分重要。
第五，公共實踐教學(xué)為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃機(jī)會。通過與社會接軌的實踐活動，我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景。在實踐中，我與一些行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行了交流，了解了他們的經(jīng)驗和感受。同時，實踐活動還提供了實習(xí)和就業(yè)的機(jī)會，讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。通過公共實踐教學(xué)，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計劃和策略。
綜上所述，公共實踐教學(xué)在知識應(yīng)用、實踐能力、社會責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與公共實踐教學(xué)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實踐教學(xué)心得體會篇十二
光陰荏苒，白駒過隙。全縣205人通過層層選拔，脫穎而出，成為一名光榮的人民警察，在成縣新警訓(xùn)練大隊培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，從隊列訓(xùn)練，再到技能培訓(xùn)，軍事化管理模式、嚴(yán)格的訓(xùn)練和教學(xué)任務(wù)不僅讓我積淀了豐富的知識、練就了扎實的基本功，更讓我對“人民警察”這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識，我對此次培訓(xùn)感受頗深、受益匪淺。
隊列訓(xùn)練要求一名警察要有鐵的紀(jì)律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀(jì)律才能服從命令、聽從指揮。訓(xùn)練畢竟是辛苦的，剛開始我們不斷抱怨、退縮，但在嚴(yán)明的紀(jì)律下，憑著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的信念，我們堅持下來，終于能承受嚴(yán)格而又緊張的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。服從是一種勇敢，會讓我們成為尖兵；畏懼會讓人退縮，成為逃兵。最初的各種疲勞、傷痛、憤懣、不滿，最后都成了“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的吶喊。怕什么，我們是人民警察！
1/4歌，有時與其他隊拉拉歌、比一比，歌聲響徹天空，帶著輕松與釋放，更時刻鞭策著我們互相幫助、團(tuán)結(jié)一致，以領(lǐng)會團(tuán)隊作戰(zhàn)的重要意義，并以和隊友的協(xié)作為榮。
隊列訓(xùn)練是警察的必修課，也是考核一名警察身體素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有身體過硬，才能肩負(fù)社會賦予的責(zé)任和使命。隊列訓(xùn)練是辛苦的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路坦蕩。隊列訓(xùn)練讓我學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
記得，在縣局的新警班開班典禮上，縣局領(lǐng)導(dǎo)給予我們諄諄教誨，要求我們能真正成為忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察。我將銘記在心。公安隊伍是一支紀(jì)律嚴(yán)明的半軍事化隊伍，是一支肩負(fù)國家安危和人民群眾平安的隊伍，作為這支隊伍中的一員，我倍感榮耀，警徽燦爛的光環(huán)讓我多了一份自信，少了一份膽怯；多了一份從容，少了一份羞澀。新警培訓(xùn)給予了我充足的“養(yǎng)份”，我愿意獻(xiàn)身于崇高的人民警察事業(yè)。
因為選擇所以堅持。
張雅嵐。
人生充滿選擇，選擇創(chuàng)造機(jī)會，有哲人說人生關(guān)鍵處只有幾步，也許就是這關(guān)鍵的幾步就能夠改變?nèi)松?，?chuàng)造更美好的未來。人們做選擇，是因為心中有夢想，夢想促使我們思考、取舍，向著自己的目標(biāo)一步步前行。
2004年我?guī)е簧犭x開了軍營，回到家鄉(xiāng)成為一名普通的辦。
2/4公室文員，雖然收入穩(wěn)定，生活安逸，在多數(shù)人眼中有一個令人羨慕的職業(yè)，但每天重復(fù)的工作，今天、明天，明天、今天…像那古老的齒輪，雖然轉(zhuǎn)動，卻劃不出一絲絲的精彩。10年來，我努力融合到工作環(huán)境，勤勤懇懇地做著本職工作，但是，多少次，我在夢境里又回到了軍營，踏上那風(fēng)與火的訓(xùn)練場，雷電霹靂，摸爬滾打。我時刻提醒自己，鼓勵自己，不能把自己的人生定格在a4的紙張里。哪怕有一絲希望，我也不愿放棄選擇想要的生活，我自信能活的更精彩。
為了這份夢想，我做了人生的第二次選擇--人民警察。這次全省招考人民警察考試給了我實現(xiàn)夢想的機(jī)會，在通過筆試、面試、體能測試等環(huán)節(jié)篩選后，終于等到通知書的到來，興奮與喜悅占據(jù)了我的內(nèi)心，今天我站在這里與大家一起分享這份喜悅。
我知道作為一名人民警察與軍人有很大的區(qū)別，但在守衛(wèi)國家安寧、為人民服務(wù)上是一致的，我把這份工作，當(dāng)作自己軍人生涯的延續(xù)，我將以一個老兵的責(zé)任感和堅定性，投入到新的工作中！我不會用華麗的語言講述人民警察肩負(fù)的光榮使命，只會用瘦弱肩膀默默扛起人民警察應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，人民警察不是明星偶像，頭頂沒有光環(huán)閃耀，有的是閃閃發(fā)光的警徽，我要時刻牢記為人民服務(wù)是人民警察的根本宗旨，并用實際行動履行好這神圣而光榮的使命。
作為社會大家庭的一份子，人民警察是社會治序的管理者，是社會疑難雜癥的排解者，在藏區(qū)，人民警察更是維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的主力軍，和其他地區(qū)相比，甘南警察隊伍身負(fù)的重?fù)?dān)和付出的艱辛，使我對自己的選擇更多了一份堅定。我滿懷為人民服務(wù)的熱情，3/4也做好了面對困難的準(zhǔn)備，更積蓄了應(yīng)對任何危險的勇氣！我不知道今后我的人生會有什么不同，但從穿上警服的那天起，我就下定決心始終忠于職責(zé)，不辜負(fù)人民警察這四個字，我要用我的余生去守護(hù)這份崇高而神圣的職業(yè)，既然選擇，我就一定要堅持，義無反顧；既然選擇，我就要做到“守職而不廢，處義而不悔”。
今天，我站在這里演講，是因為我堅信既然已經(jīng)選擇了人民警察，我就會做到最好，用勤奮、用努力去支撐起頭頂?shù)木?。在遼闊的甘南大地，我要用行動來證明自己無悔的選擇，譜寫下美麗、出彩的人生樂章。
2015年，是夢想成真、人生出彩之年，因為始于選擇，貴在堅持，我光榮地穿上了這身警服，它使我的人生充滿了希望，這身警服不僅實現(xiàn)了我的夢想，而且堅定了我的人生格言，那就是“堅持不懈，永不放棄”。
艱辛的過程充滿期待，充滿焦慮，也充滿驚喜，一次次的煎熬、一回回的等待，我更加堅信，成功始于選擇，夢想貴在堅持！
作者：張雅嵐（甘南州公安局入警訓(xùn)練大隊三中隊）。
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實踐教學(xué)心得體會篇十三
志高學(xué)成勤是橋。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)時光過半，我們也即將步入社會，而實踐是我們大學(xué)生步入社會的階梯，不僅能增長我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學(xué)畢業(yè)、進(jìn)入社會提供一個臺階。
千里之行，始于足下，為此我們班同學(xué)自主首先在學(xué)校進(jìn)行實踐勞動，做一些力所能及的事情，由于近期校內(nèi)自行車擺放混亂，嚴(yán)重影響校內(nèi)行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨地擺放，影響同學(xué)們的出行，甚至發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況嚴(yán)重時會危害同學(xué)們的安全，保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地擺放自行車，但效果甚微。為此我們班本著對我們學(xué)生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒課的時候進(jìn)行了一下午的義務(wù)擺放自行車，把同學(xué)們的自行車整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學(xué)們的出行，更為我們同學(xué)遇到突發(fā)狀況時擺出了一條安全通道。
經(jīng)過了半天的擺放，我們成功的把東區(qū)一、二、
三、
四號宿舍上千輛自行車進(jìn)行了重新擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著一排排整齊的自行車，我們內(nèi)心異常高興，內(nèi)心異常溫暖，很有成就感，深刻體會到幫助人的那種喜悅之情。
大學(xué)生校內(nèi)實踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才干，更是實現(xiàn)我們?nèi)姘l(fā)展的重要舞臺。此次校內(nèi)實踐雖然很簡單，但收獲頗多，學(xué)到了從書本上學(xué)不到的東西，我們的自行車在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學(xué)生我們更要以實際行動去做，不僅是放我們的自行車，當(dāng)我們步入社會不管我們做什么都要遵守一定的準(zhǔn)則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時刻以為人民服務(wù)為準(zhǔn)則，樹立爭取的人生觀、價值觀；此次實踐最讓我感動的是團(tuán)隊的力量，我們道橋093班33人，每一個人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團(tuán)隊意識，更是我們以后步入社會，與人相處得當(dāng)?shù)膶氋F經(jīng)驗。在優(yōu)秀的個人也比不上一個集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅信：再大的工程除以道橋093每一個成員也會微不足道，再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會凝鐵成鋼。
體育學(xué)院2008級體育教育專業(yè)校內(nèi)實習(xí)總結(jié)08級體教一班王建國學(xué)號：0808111252011年新學(xué)期的開始，我們進(jìn)行了為期兩個星期的校內(nèi)實習(xí)。兩個星期的實習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習(xí)活動。作為體育校內(nèi)實習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。現(xiàn)在，我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機(jī)制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第四：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會。
其次，通過本次的實習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習(xí)中的不足所指出的努力方向：1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
時間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習(xí)開始之前，首先是開會，整個文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實習(xí)的導(dǎo)師。實習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。
先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進(jìn)行了幾番修改，方覺得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個同學(xué)講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補(bǔ)短。到我講課的時候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會再犯的。
與此同時，每位同學(xué)試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個同學(xué)講課的時候，其他同學(xué)都是聚精會神，仔細(xì)聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標(biāo)準(zhǔn)，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補(bǔ)個課，暑假義務(wù)支個教，但這說課卻是一點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時是將說課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。校內(nèi)實習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實習(xí)不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗。作為一名教師，課前準(zhǔn)備工作要充分，在考慮問題時，要做到細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。
商丘師范學(xué)院。
專業(yè)體育教育。
年級2009級。
姓名王夢囡。
班級09級體教2班。
指導(dǎo)教師劉衛(wèi)峰。
一、實習(xí)目的及意義。
（一）增強(qiáng)師范技能。
（二）檢驗和鞏固專業(yè)知識。
（三）提高綜合素質(zhì)和能力。
二、實習(xí)的基本情況。
（一）實習(xí)時間：2011年9月1日至2011年9月31日。
（二）實習(xí)地點：校內(nèi)。
（三）實習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課。
三、實習(xí)總結(jié)報告。
從今年9月初開始我院對2008級學(xué)生進(jìn)行為期一個月的校內(nèi)教育實習(xí)工作，實習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)課程。
日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。通過一個月的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的師范技能。
實習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運(yùn)用正確。在實習(xí)實踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對待。
在這段難忘的實習(xí)過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。
我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實訓(xùn)。眾所周知實習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動手。有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓(xùn)的那個剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。
在短短的兩周的校內(nèi)實訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對體育教育相關(guān)知識進(jìn)行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時代一次重要的經(jīng)歷。
作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。第五、了解學(xué)生對體育的興趣所在和掌握程度。
首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充足等問題。仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識浪費太多時間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。
在每一個學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會對其優(yōu)缺點進(jìn)行點評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。
當(dāng)指導(dǎo)老師點評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。這個問題是我之前沒有想到的，這也給我一個啟示和教學(xué)技能。也使我感到團(tuán)隊精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，那我們都會變得強(qiáng)大！
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。
教學(xué)實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
光陰荏苒，一個月的實習(xí)將要劃上圓滿的句號。通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對此次實踐的心得：
一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個過程。除草是件小事，但卻有著大學(xué)問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會徒勞無功，白忙活一場。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。
實踐教學(xué)心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
裁判實踐教學(xué)是體育教育中必不可少的一環(huán)，它不僅能夠提高學(xué)生們的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了他們的判斷力和協(xié)調(diào)能力。在這個過程中，我收獲了很多經(jīng)驗和體會。下面，我將以裁判實踐教學(xué)為主題，分享我對這個過程的一些心得體會。
第二段：了解規(guī)則和技巧（250字）。
在進(jìn)行裁判實踐教學(xué)之前，我首先花了大量的時間了解體育比賽的規(guī)則，包括各項比賽的具體規(guī)則和裁判的各項職責(zé)。只有了解了規(guī)則，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生們參與比賽，并做出公正的判斷。同時，我也學(xué)習(xí)了一些技巧，比如如何行動迅速并準(zhǔn)確地判定犯規(guī)，以及如何與運(yùn)動員和教練保持良好的溝通。這些技巧的掌握對于一個優(yōu)秀的裁判來說是非常重要的。
第三段：注重公正和公平（300字）。
在裁判實踐教學(xué)中，不僅要了解規(guī)則和掌握技巧，還要保證公正和公平。要想成為一名公正的裁判，首先要擺正心態(tài)，不偏不倚地對待每一場比賽，不受任何干擾。其次，要做到全面觀察，明確判斷，不留任何疑點。此外，在處理糾紛和爭議時，要冷靜、客觀、公正，并且有良好的解釋能力。只有這樣，才能贏得運(yùn)動員和教練的尊重，也才能有效引導(dǎo)比賽的進(jìn)行。
第四段：提高領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力（300字）。
裁判實踐教學(xué)不僅要求裁判具備出色的技術(shù)和判斷能力，還需要裁判具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。作為一名裁判，必須能夠在比賽中充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)并協(xié)調(diào)雙方運(yùn)動員的行為。在處理現(xiàn)場問題時，裁判還需與教練和隊員進(jìn)行有效的溝通。通過裁判實踐教學(xué)，我意識到自己的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力得到了極大的提升。這不僅對我的裁判工作有幫助，也對我的日常生活有積極影響。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過裁判實踐教學(xué)，我不僅提高了自己的技術(shù)水平和判斷能力，更加深刻地體會到裁判的重要性和責(zé)任感。我將把這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用到今后的教學(xué)和裁判工作中，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，也將繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生們的技術(shù)和意識，幫助他們成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動員。通過共同努力，我們將共同打造一個公正、公平的體育比賽環(huán)境，為培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
裁判實踐教學(xué)是一項綜合性的工作，要求裁判了解規(guī)則，掌握技巧，保持公正和公平，具備領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。通過這個過程，我收獲了很多經(jīng)驗和體會，并意識到自己的不足之處。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我會成為一名優(yōu)秀的裁判，為體育教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
實踐教學(xué)心得體會篇十五
鼻飼實踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與這一實踐課程，我深刻體會到了鼻飼在臨床實踐中的重要性。在這次實踐中，我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識，還親身體驗到了實踐操作的技巧和注意事項。通過這次實踐，我對鼻飼技術(shù)的認(rèn)識更加深入，也增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感。
第二段：理論與實踐的結(jié)合。
在實踐之前，我們進(jìn)行了一定的理論學(xué)習(xí)，包括鼻飼的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作步驟和安全考慮等。這些理論知識在實踐中發(fā)揮了重要的作用。通過手把手的操作，我更加清晰地了解到了鼻飼所涉及的管道選擇、位置確認(rèn)、碰觸喉或氣管的刺激等方面的重要性。同時，通過實踐，我還發(fā)現(xiàn)了一些理論知識上未提及的問題，例如患者在實施過程中產(chǎn)生的不適感或疼痛感等，這些都成為了我進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)的對象。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性。
在鼻飼實踐教學(xué)中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。鼻飼需要多名醫(yī)務(wù)人員協(xié)同配合，包括鼻飼操作者、固定者、引流者等。每個人的分工和配合都是實施鼻飼的關(guān)鍵。在實踐過程中，我們要密切溝通、相互合作，確保每個環(huán)節(jié)都能夠無誤地進(jìn)行。在團(tuán)隊合作中，我對于溝通技巧的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在實踐中，我們要傾聽和表達(dá)，相互傳達(dá)信息，以確保操作的順利和安全。同時，這次實踐也加強(qiáng)了我對團(tuán)隊協(xié)作的信任感，意識到只有團(tuán)隊協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
作為醫(yī)學(xué)生，我們參與臨床實習(xí)時必須要保持一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這次鼻飼實踐教學(xué)也是如此。在這個過程中，我深感鼻飼操作的重要性，每一個細(xì)節(jié)都需要我們高度認(rèn)真。因為稍有差錯，可能會對患者的健康帶來惡劣的影響。正因為如此，我在實踐中更加小心謹(jǐn)慎，確保每一步都得到了準(zhǔn)確地操作，并隨時觀察患者的反應(yīng)。在這個過程中，我也體會到了醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感，我們必須要隨時保持警惕，做到最好，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次鼻飼實踐教學(xué)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識和技巧，還認(rèn)識到了團(tuán)隊合作和認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。我將把這些體會應(yīng)用到今后的醫(yī)學(xué)生活中，不斷提升自我素養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時，我也認(rèn)識到自己在鼻飼技術(shù)方面還存在一些不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我相信我一定能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)人員。
總結(jié)：通過鼻飼實踐教學(xué)，我深入了解了鼻飼技術(shù)的操作流程和注意事項，認(rèn)識到了團(tuán)隊合作與個人責(zé)任的重要性。這次實踐教學(xué)讓我在醫(yī)學(xué)生涯中又邁進(jìn)了一大步，塑造了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。同時，我也明白了自己在鼻飼技術(shù)方面還需要不斷努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷努力，我相信我將來能夠為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
實踐教學(xué)心得體會篇十六
近年來，實踐教學(xué)觀摩越來越受到教育界的重視。作為一名教師，我有幸參加了一次實踐教學(xué)觀摩活動。通過觀摩其他教師的課堂教學(xué)，我深深感受到了實踐教學(xué)的重要性以及對我的啟示。以下是對這次觀摩活動的心得體會。
二、給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
在這次觀摩中，我特別注意到教師給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。教師們并不把知識灌輸給學(xué)生，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)知識。在課堂上，學(xué)生們主動思考問題，團(tuán)隊合作并展示自己的答案。這種實踐教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
三、注重學(xué)科交叉融合。
另一個觀摩給我留下深刻印象的地方是教師們注重學(xué)科交叉融合。他們將不同學(xué)科的知識融入到一個課程中，使學(xué)生可以從多個角度去理解和應(yīng)用知識。例如，在英語課上，教師通過學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了英語，又了解了科學(xué)知識。這種學(xué)科交叉的教學(xué)方法可以增加學(xué)生對知識的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
實踐教學(xué)觀摩中，教師們非常注重實踐教學(xué)，通過實踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們讓學(xué)生親自動手，進(jìn)行實驗、模擬等活動，讓學(xué)生親身體驗和理解知識。這種學(xué)以致用的教學(xué)方法使學(xué)生對課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。同時，實踐教學(xué)也幫助學(xué)生將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作，提高了學(xué)習(xí)效果。
五、實踐教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
最后一點，實踐教學(xué)觀摩讓我深刻認(rèn)識到實踐教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性。通過實踐教學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)科知識上得到提高，還在交流、合作、創(chuàng)新等方面得到全面培養(yǎng)。實踐教學(xué)培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的專業(yè)能力，還有他們的社會能力和思維能力。他們在實踐中學(xué)會思考問題、解決問題，培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新意識。
六、總結(jié)。
通過這次實踐教學(xué)觀摩活動，我深刻認(rèn)識到實踐教學(xué)的重要性，并從中獲得了很多啟示。我將繼續(xù)在課堂上運(yùn)用實踐教學(xué)的方法，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓他們在實踐中體驗知識、發(fā)展能力。同時，我也會注重學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。實踐教學(xué)觀摩活動是我教師專業(yè)成長的一次重要機(jī)會，我會將所學(xué)所得運(yùn)用到實際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平。
實踐教學(xué)心得體會篇十七
近年來，藥學(xué)專業(yè)的實踐教學(xué)逐漸成為一種推動學(xué)生發(fā)展的有效手段。作為一名藥學(xué)本科生，在接受了一段時間的實踐教學(xué)后，我深切體會到了實踐教學(xué)帶來的巨大益處。本文將從實踐教學(xué)的必要性、實踐教學(xué)的方式方法、實踐教學(xué)的優(yōu)點、實踐教學(xué)的不足以及我個人的體會五個方面來探討我對藥學(xué)實踐教學(xué)的心得體會。
首先，實踐教學(xué)對藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常必要的。藥學(xué)是一門專業(yè)較強(qiáng)的實踐性學(xué)科，僅僅通過課堂教學(xué)學(xué)習(xí)理論知識是不夠的。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生需要通過實踐來鞏固和加深自己的理論知識，更好地掌握各種操作技能。實踐教學(xué)能夠提供一個實戰(zhàn)的平臺，讓學(xué)生有機(jī)會進(jìn)行真實的操作和實驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。
其次，在實踐教學(xué)中，采用多種方式和方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生可以更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。實驗教學(xué)是實踐教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生可以通過實驗操作來深入了解藥物的合成、分離、純化等過程，提高自己的實驗技能和觀察能力。臨床實習(xí)是另一種常見的實踐教學(xué)方式，學(xué)生可以通過跟隨醫(yī)生的實際工作，學(xué)習(xí)用藥原理、藥物配伍等臨床應(yīng)用知識。此外，參與科研項目、參觀企業(yè)等也是豐富實踐教學(xué)形式的重要途徑。
實踐教學(xué)的優(yōu)點是顯而易見的。首先，它能夠提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。藥學(xué)實踐教學(xué)通過實際操作和實驗訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的操作技能和實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。其次，實踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐意識和實際應(yīng)用能力。通過實踐教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解藥物的性質(zhì)和應(yīng)用，提高自己的實際應(yīng)用能力。此外，實踐教學(xué)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
然而，實踐教學(xué)也存在一些不足之處。首先，實踐教學(xué)過程中的設(shè)備和資源可能受到限制，導(dǎo)致學(xué)習(xí)環(huán)境不夠理想。其次，一些實踐教學(xué)活動可能存在安全隱患，需要加強(qiáng)安全意識和管理措施。另外，實踐教學(xué)對學(xué)生的時間和精力需求較大，可能會影響到學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活。
在我接受藥學(xué)實踐教學(xué)的過程中，我深刻感受到實踐教學(xué)的重要性和價值。通過實驗教學(xué)，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識，還學(xué)會了正確使用實驗儀器和設(shè)備，并培養(yǎng)了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的能力。通過臨床實習(xí)，我了解了藥物在實際臨床工作中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了如何與患者、醫(yī)生、藥師等進(jìn)行溝通和合作。通過參與科研項目，我不僅了解了科研的流程和方法，還學(xué)會了團(tuán)隊合作和獨立工作。
總結(jié)而言，藥學(xué)實踐教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方式，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力至關(guān)重要。實踐教學(xué)的多種方式和方法能夠促進(jìn)學(xué)生的理論知識與實際操作相結(jié)合。實踐教學(xué)的優(yōu)點是明顯的，但也存在一些不足之處。作為一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，我深知實踐教學(xué)對我個人發(fā)展的重要性，我將繼續(xù)努力在實踐中學(xué)習(xí)并不斷提升自己的實踐能力。
實踐教學(xué)心得體會篇十八
在品德課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟蒙教育是很重要的，培養(yǎng)學(xué)生形成社會主義核心價值觀必須以優(yōu)秀中華文化為基礎(chǔ)。將做游戲、講故事、說唱歌謠、參加比賽作為講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式是深受學(xué)生喜愛的。學(xué)生在喜聞樂見的體驗活動中潛移默化地受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，健康成長。
品德課堂具有趣味性是吸引學(xué)生積極參與，做課堂主人的有效方法。愛做游戲是學(xué)生的天性，課堂教學(xué)游戲化，符合學(xué)生的年齡特點，受到學(xué)生的歡迎，利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會四年級上冊第四單元第二課《伸出愛的手》一課時，我組織學(xué)生進(jìn)行摸鼻子的游戲活動。我在黑板上畫了5個鼻子，讓學(xué)生拿著粉筆到黑板前，同桌負(fù)責(zé)蒙眼睛，學(xué)生認(rèn)為自己摸到鼻子了，就用粉筆在相應(yīng)的位置上畫一下。結(jié)果5個學(xué)生中，只有小a同學(xué)畫到了鼻子上。交流感受時，沒畫到鼻子的學(xué)生認(rèn)為眼睛看不到，心里很著急，要是有人引導(dǎo)一下就好了。小a同學(xué)認(rèn)為看不到東西，沒有人幫忙，能畫上鼻子實屬僥幸。我順勢播放了這樣一張ppt：“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載?！比寮宜枷氲暮诵木褪牵骸叭省薄＿@樣導(dǎo)入新課：伸出愛的手。學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與，注意力集中，收到了較好的效果。
品德課堂具有啟迪性，是升華學(xué)生思想，增強(qiáng)課堂效果的途徑。中華優(yōu)秀經(jīng)典故事是深受學(xué)生喜愛的。運(yùn)用經(jīng)典故事，能積淀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會三年級下冊第一單元第一課《家人的愛》時，我組織學(xué)生召開家人愛自己的故事會，然后引入經(jīng)典故事《孟母三遷》。我把故事編得短小精悍：一搬遷，遠(yuǎn)離墓地，免得孟子學(xué)送葬；二搬遷，遠(yuǎn)離集市，免得孟子學(xué)叫賣；三搬遷，靠近學(xué)校，引導(dǎo)孟子學(xué)文化。孟母三遷擇鄰居，育子成才是典范。另外濃縮了岳母刺字、北宋文學(xué)家歐陽修母親以荻畫地，陶母封壇退鲊的故事。短小精練的經(jīng)典故事使學(xué)生受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，引發(fā)學(xué)生思考，加深感悟家人的愛，升華學(xué)生思想，取得了良好的教學(xué)效果。
唱歌曲、說童謠是學(xué)生喜聞樂見的形式。把教學(xué)內(nèi)容編成歡快的歌曲、朗朗上口的童謠會引起學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生理解記憶道德準(zhǔn)則，并在日常生活中指導(dǎo)自己的實踐。學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，思想教育收到實效。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會四年級下冊第四單元第三課《小窗口大世界》時，書籍作為小窗口，可以讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我把《大學(xué)·中庸》這本書中的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”編成歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生用《讀書郎》的曲調(diào)唱歌詞：花園小兒郎，背著書包上學(xué)堂。擁有好品德，棄舊圖新，大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大，達(dá)到最完善。在教學(xué)時，把《弟子規(guī)》中的“事勿忙，忙多錯。勿畏難，勿輕略”譯為現(xiàn)代歌謠：做事不慌，慌易出錯。不怕困難，認(rèn)認(rèn)真真。把“身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞”譯為現(xiàn)代歌謠：身體受傷，父母擔(dān)憂。德行缺失，父母蒙羞。鼓勵學(xué)生通過書籍這樣的小窗口增長知識，懂得道理，做堂堂正正的人。編唱的歌曲、童謠易學(xué)易記，增強(qiáng)了品德課堂教學(xué)的實效性。
在課堂教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，組織演講比賽、知識競賽、書法比賽等活動，寓教于賽、以賽促學(xué)，提高學(xué)生的參與度，幫助學(xué)生收獲中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，培育民族精神，提升人文素養(yǎng)。
例如：在教學(xué)人教版五年級下冊第三單元第一課《偉大的先人》這一課時，我組織了“孔子格言知多少”知識競賽；在教學(xué)《我國的國寶》這一課時，進(jìn)行了演講比賽“我愛萬里長城”；在教學(xué)《我們的國粹》這一課時，開展了書法比賽活動。學(xué)生在比賽中感悟、體驗和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，樹立了文化自信，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入心田。
實踐教學(xué)心得體會篇十九
籃球?qū)嵺`教學(xué)一直以來被認(rèn)為是學(xué)生體育教育中非常重要的環(huán)節(jié)之一，對學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神等方面都起著重要的作用。這次我作為老師，在實踐教學(xué)中積累了很多心得體會。在后期的實踐過程中，我從培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能、提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣等方面展開教學(xué)，積累了一定的經(jīng)驗。在此，我愿意分享我在籃球?qū)嵺`教學(xué)中的心得體會。
首先，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能是非常重要的?；@球是一項技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動，學(xué)生只有掌握了基本的籃球技能，才能在比賽中更好地發(fā)揮。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球、傳球、投籃等基本技能。我通過反復(fù)講解、示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的姿勢和動作，并通過個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難題，提高技能水平。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)方式不同，因此我采用了差異化教學(xué)，將學(xué)生分為不同的小組進(jìn)行訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生個體差異進(jìn)行針對性指導(dǎo)。通過這樣的方式，學(xué)生的籃球技能得到了很大的提高。
其次，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力也是籃球?qū)嵺`教學(xué)的一項重要任務(wù)?；@球是一項團(tuán)隊運(yùn)動，團(tuán)隊協(xié)作是取得勝利的關(guān)鍵。在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神。我通過組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，讓他們能夠互相配合、共同努力，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，在實踐過程中，我還鼓勵學(xué)生相互幫助，克服困難，共同面對挑戰(zhàn)。通過這樣的團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練，學(xué)生的團(tuán)隊精神得到了很大的提升，團(tuán)隊整體的執(zhí)行力也得到了顯著的提高。
另外，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是非常重要的?；@球是一項富有激情和活力的運(yùn)動，只有學(xué)生對籃球有興趣，他們才會全身心地投入到實踐中。因此，我注重在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣。我通過運(yùn)動員的故事、比賽視頻等方式，讓學(xué)生了解籃球的魅力，并根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計了一些有趣的訓(xùn)練內(nèi)容。例如，我提出了一種“嘗試新動作”的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生可以在實踐中嘗試一些新的籃球動作。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠鍛煉他們的創(chuàng)新能力和自信心。
最后，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識和心理素質(zhì)?；@球比賽是一項身心都具有一定壓力的活動，學(xué)生在比賽中需要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)。為此，我在實踐中加強(qiáng)了學(xué)生的比賽訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)他們的比賽意識。我通過模擬比賽的方式，在實踐中讓學(xué)生感受比賽的緊張氛圍，培養(yǎng)他們的比賽意識。同時，我還通過心理疏導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生克服比賽時的心理壓力和緊張感，提高他們的心理素質(zhì)。這樣，學(xué)生在比賽中能夠更好地發(fā)揮自己的水平，取得更好的成績。
總之，籃球?qū)嵺`教學(xué)是一項很有挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要教師發(fā)揮自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，針對學(xué)生的特點進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。通過培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能、提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣以及培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識和心理素質(zhì)等方面的努力，我在籃球?qū)嵺`教學(xué)中取得了一些成效。希望我的這些心得體會能夠?qū)ζ渌處煹幕@球教學(xué)有所啟發(fā)，為學(xué)生的籃球?qū)嵺`教學(xué)提供一些思路和參考。