在各種匯報(bào)與評(píng)估中，總結(jié)都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和分析。以下是社交媒體專家整理的社交技巧，希望對(duì)大家的社交生活有所幫助。
一年級(jí)讀書心得分享篇一
今年寒假的第一天，我讀完了美國(guó)作家安德魯·克萊門斯的作品——《蘭德里校園報(bào)》，它給我的感觸很深。
這本書主要講了這么一個(gè)溫暖的故事：五年級(jí)女生蘭德里·卡拉辦了一份《蘭德里校園報(bào)》，起初班主任安德森老師不支持這份報(bào)紙。
這位安德森老師從不上課他所教的班級(jí)一直就是一團(tuán)糟，校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)他很頭疼，后來(lái)安德森老師對(duì)《蘭德里校園報(bào)》的大力支持讓校長(zhǎng)了“把柄”，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)認(rèn)為這報(bào)紙里有對(duì)學(xué)生們不良的影響，而安德森老師沒(méi)有盡到督察的責(zé)任，所以，校長(zhǎng)便借助聽(tīng)證會(huì)想讓安德森老師提早退休。
但最終，在卡拉與朋友們的共同努力下，聽(tīng)證會(huì)委員們最終取消了對(duì)安德森老師的懲罰!這終將成為了一個(gè)完美的結(jié)局!整本故事中，我注意到了，主角卡拉辦理《蘭德里校園報(bào)》的座右銘——真和善!她就靠這三個(gè)普通又簡(jiǎn)單的字，讓《蘭德里校園報(bào)》聞名了整個(gè)學(xué)校。對(duì)這三個(gè)字，我只有不停地點(diǎn)頭表示贊同。
是啊!做什么事都是這樣：做人要真善!寫作要真善!在別人尋求幫助時(shí)，伸出援手;比賽時(shí)，只需表現(xiàn)出最真實(shí)的自己……成功，已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了!就讓我們一起做一個(gè)真實(shí)又善良的人吧!
一年級(jí)讀書心得分享篇二
我們每一個(gè)人都要有愛(ài)心，從我做起，開(kāi)始培養(yǎng)我們自己的愛(ài)心，在不久之前，我讀過(guò)了這樣一篇文章：
哲民是一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生，但是，他的哥哥是一個(gè)天生智障的人，哲民為了不讓別人嘲笑自己，在大街上，就當(dāng)不認(rèn)識(shí)自己的哥哥。還不時(shí)的說(shuō)：“如果我沒(méi)有這個(gè)哥哥就好了!”
有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不覺(jué)間，天已經(jīng)黑暗了，哲民不想讓爸爸媽媽們擔(dān)心，就抄了條近路走，但是，在這條街上，有很多的小偷和壞蛋，哲民就提心吊膽的走進(jìn)了這一條街，他的腳步往前一邁又一邁，心跳也時(shí)而加速。
他走啊走啊，好不容易還剩最后一條街就走出來(lái)了，但是，一下子出來(lái)了幾個(gè)二十多歲的青年，幾個(gè)青年對(duì)哲民說(shuō)：“小子，你身上有錢嗎?趕快給我交出來(lái)!”很不幸，哲民的身上一分錢也沒(méi)有，哲民就搖了搖頭，縮在了地上，緊閉著眼睛，因?yàn)樗浅５暮ε隆?BR> 那幾個(gè)青年不耐煩了，盡然不說(shuō)話就動(dòng)手了，可是，哲民沒(méi)有感覺(jué)身上有一點(diǎn)的疼痛，他感覺(jué)有一個(gè)人在保護(hù)著他，他輕輕的睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護(hù)著他，他看見(jiàn)哥哥身上的傷一處又一處，心痛極了。
不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，街旁邊的住戶聽(tīng)見(jiàn)了打鬧的聲音，就叫了救護(hù)車。救護(hù)車來(lái)了，把哥哥拉進(jìn)了醫(yī)院里。哥哥躺在病床上，滿身都纏著繃帶，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的淚水，趴在哥哥的耳邊，說(shuō)了一聲：“哥哥，對(duì)不起?！?BR> 太感人了，對(duì)嗎?我讀完這篇文章早就已經(jīng)忍不住的哭了，真是感動(dòng)，真是感人啊!他的哥哥雖然是一個(gè)天生智障的孩子，但是，他的內(nèi)心里有著無(wú)比寬廣的胸懷，雖然不能表達(dá)出他對(duì)弟弟的愛(ài)，可他用內(nèi)心，用他的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)了，我真希望，真希望這個(gè)天生智障的哥哥盡快健康，盡快恢復(fù)，讓自己有一個(gè)更加健壯，更加健康的好身體!
同時(shí)，在這里，我希望全世界的兒童都健健康康，全世界的兒童都無(wú)比快樂(lè)，也希望每一個(gè)人有一顆愛(ài)心，有一顆善良的心，讓自己成為一個(gè)有一顆亮晶晶的光榮心!大家伸出你們的愛(ài)心手，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更加美好，更加快樂(lè)的精彩世界吧!
一年級(jí)讀書心得分享篇三
這些優(yōu)秀的童話作品不僅是德國(guó)人民的寶貴財(cái)富，也是全世界人民的共同財(cái)富。在他們出版后的近兩個(gè)世紀(jì)里，它們被翻譯成世界上絕大多數(shù)民族的文字，并在各國(guó)廣泛傳播。
《格林童話》具有明顯的民間文學(xué)特征，字里行間充滿了弱者的同情。語(yǔ)言通俗易懂，幽默樸素，對(duì)非作惡者、老虎作惡者、富人的尖銳批評(píng)和諷刺。
讀完格林的童話故事后，我得到了與以前不同的.感覺(jué)。也許有些人會(huì)認(rèn)為童話故事很幼稚，純粹是虛構(gòu)的，但我認(rèn)為童話故事也充滿了哲學(xué)。它讓我深刻地意識(shí)到，一個(gè)人必須是善良的。
格林童話讓我更了解人性、善、真、美和丑陋的一面。我希望每個(gè)人都能謹(jǐn)慎地做到這一點(diǎn)。是我的地球之家真的成了一個(gè)充滿愛(ài)的家。
一年級(jí)讀書心得分享篇四
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的'精神所感動(dòng)。
記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說(shuō)完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?！睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫什么像什么。
馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭?，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
一年級(jí)讀書心得分享篇五
我有些理解阿葉，不停地用酒精，用女人來(lái)證明自己的存在。讀完《人間失格》，我沉默了許久，不知道從何說(shuō)起，又有許多想說(shuō)。
悲哀和不幸的人總是格外能感知同類，也更容易被自己身上所缺失的特質(zhì)吸引，甚至一度當(dāng)作救贖。瘋子的話沒(méi)有人信，即使并不是瘋子，有人大聲嘶吼反駁否認(rèn)，回應(yīng)的是世人難以接受的憐憫或是嘲笑，反正人都想要找點(diǎn)什么樂(lè)子活著。
阿葉的每一次縱情似乎都并沒(méi)有讓自己得到救贖，而是去了更深的深淵，直至走到毀滅。以一種邊緣人的狀態(tài)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的活著，伸頭試探又打回深淵，假面戴得看起來(lái)越來(lái)越自然，要不是難以逃避的恐懼，怎么做得到小丑般逗樂(lè)。
雖說(shuō)為了縱情的歡樂(lè)不惜悲哀接踵而至，可是每一次期望何嘗不是一次死亡，阿葉死了很多次，于是真的死了。
再黑暗的深淵都會(huì)隱約有一些光，像良子，可是世人那容得下良純，也難怪都失去未來(lái)，倒是多了許多不幸的阿葉，酒館老板娘。傷口傳來(lái)的痛楚反倒成了對(duì)傷口的情感，阿葉就是用縱情聲色的傷口拯救了他許多年，可是傷口的痛楚總有一天會(huì)超越對(duì)傷口的情感，于是除了死亡一無(wú)所解。
我不確定死亡是否意味著拯救和解脫，倒是好像無(wú)數(shù)人都選擇用死亡救贖自我。海子是，三毛是，阿葉也是，許許多多的人都是，可是我大概不會(huì)。死亡救不了我，唯有愛(ài)，唯有陽(yáng)光能讓我一次次死亡又重生。
一年級(jí)讀書心得分享篇六
我小時(shí)候最喜歡聽(tīng)媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、青蛙王子的故事。
每當(dāng)睡覺(jué)前的故事時(shí)間，我總是纏著媽媽給我講一遍又一遍，我心中有很多關(guān)于這些故事的問(wèn)號(hào)，所以我問(wèn)了媽媽很多很多的.問(wèn)題......現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以自己去閱讀書籍了。我央求媽媽給我買了這本小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事書，于是我從《格林童話》中不僅重新認(rèn)識(shí)了我的小伙伴，而且我還從中積累了很多的詞語(yǔ)、好句。我從小就很喜歡這本書，現(xiàn)在我終于讀懂了《格林童話》這本書，我還可以把這些故事說(shuō)給姥姥聽(tīng)呢!以后我還要看更多有趣的書，這樣我就可以認(rèn)識(shí)更多朋友，還可以從書中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡讀書了，因?yàn)樽x書會(huì)讓我變得更加聰明、更加自信!
一年級(jí)讀書心得分享篇七
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是知識(shí)的源泉。是啊，一本好書，會(huì)使我們受益匪淺。最后，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》從中我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧，金華人愛(ài)養(yǎng)花，我家也不例外。家里養(yǎng)花，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上到河里提一桶水來(lái)澆花。
一天中午，天氣十分熱，盆里的花已經(jīng)有點(diǎn)蔫了，都耷拉著“腦袋“，盆里土都裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水沲里舀了一桶水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)別澆水，現(xiàn)在不能澆水。
我奇怪問(wèn)到底為什么，可爸爸講不出道理，這時(shí)我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，我把這本書打開(kāi)后，仔細(xì)的尋找答案：原來(lái)，中午氣溫較熱，這時(shí)植物的吸水和樹(shù)葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆土壤就會(huì)降低溫度。從而植物呼吸減弱，水分吸叫能力降弱。這就會(huì)使植物失水。甚至死亡，所以中午是不能澆水的。
我們生活中有許多科學(xué)，例如：竹子是木本植物等等。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是良師益友。它幫助我解決了生活中遇到許多難題。我想：利用假期一定要認(rèn)真的閱讀一遍，相信會(huì)有更大的收獲。
一年級(jí)讀書心得分享篇八
在每一小句的句子中，都蘊(yùn)含這許多的'奧妙，比如拔苗助長(zhǎng)這一則寓言，這篇故事引導(dǎo)著我們急于想要收獲，反而是一無(wú)所有，想收獲就必須耐心等待。
讀了這篇后，讓我想起了另一篇寓言守株待兔，這篇故事告訴我們：無(wú)論做什么事都不能坐以待斃，想收獲，就必須要付出一定的汗水和努力。
讀書不是掃閱；讀書不是做做·········每本書的每個(gè)故事都記錄著我們的道路，它將是我們未來(lái)的啟迪。
一年級(jí)讀書心得分享篇九
假如書是一片汪洋，那么我就是汪洋中遨游的小魚(yú)；假如書是一片草原，那么我就是草原中生長(zhǎng)的花朵；假如書是一片天空，那么我就是天空中飛翔的小鳥(niǎo)。
我十分喜歡讀書。常言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
那是一個(gè)玫瑰般的早晨，我起床后，呼吸著新鮮的空氣，望著窗外正在練歌的小鳥(niǎo)，一切都多么完美。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：這么完美的早晨，必須要好好學(xué)習(xí)啊。我把書打開(kāi)，一頁(yè)i，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的'讀著，已過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我還在看書。
書籍是提高的階梯。讓我們一齊去書籍的王國(guó)玩兒吧。
一年級(jí)讀書心得分享篇十
今天我在家又讀了一本書，名字是《智慧故事》。
這本書共8本，共11萬(wàn)字，136個(gè)小故事，成功故事，外國(guó)名人故事，愛(ài)情故事等。都是關(guān)于智慧的。作家就是有名的民君。
會(huì)讀書的人學(xué)習(xí)，喜歡讀書的人成功，會(huì)讀書的人能站在社會(huì)發(fā)展的'前列，只有愛(ài)讀書的人才能成為時(shí)代最需要的人。書總是你最樸素永恒的朋友。書學(xué)無(wú)止境！
書是人們的寶貴階梯。沒(méi)有書就沒(méi)有未來(lái)一切，未來(lái)，什么都沒(méi)有。小時(shí)候讀書不好，后悔也晚了，挽回太晚了，要好好讀書，上課認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。只要堅(jiān)持一定要成功，就不能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。（后悔）。
一年級(jí)讀書心得分享篇十一
今天，我讀了小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?。其中《皇帝的新裝》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事講了皇帝愛(ài)穿新衣服，一天來(lái)了倆個(gè)騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱職，為了表示自己的聰明，稱職的大臣都裝做看不見(jiàn)，皇帝給了騙子好處，穿上了衣服出發(fā)了，百姓都夸耀皇帝的新衣，一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白了自己被騙了。
當(dāng)我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的'，我們要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，從今天起我要做一個(gè)知足的人。
一年級(jí)讀書心得分享篇十二
我讀了《狼來(lái)了》這本書。這本書主要說(shuō)有一個(gè)牧羊人，因?yàn)樗氇?dú)自上山放羊，所以村民們告訴他，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)狼時(shí)，他大聲叫狼來(lái)了。有一天，牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊，大喊狼來(lái)了。村民們聽(tīng)到后馬上來(lái)了，村民們發(fā)現(xiàn)自己被騙了就走了。第二次也是如此。當(dāng)狼第三次來(lái)的時(shí)候，村民們不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我從這個(gè)故事中知道，我們不能撒謊。如果我們?nèi)鲋e，人們會(huì)原諒的。但在我們?nèi)隽撕芏嘀e之后，我們的朋友們不再相信自己了。當(dāng)有困難需要?jiǎng)e人的`幫助時(shí)，沒(méi)有人愿意幫助。
所以，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
一年級(jí)讀書心得分享篇十三
年味，是貼倒“福”字、對(duì)聯(lián)、窗花，張燈結(jié)彩、普天同慶；年味，是掛燈籠、中國(guó)結(jié)、紅辣椒、裝飾一新、恭賀新喜；放鞭炮、舞龍、舞獅，扶老攜幼、翩翩起舞、徹夜狂歡；最讓我開(kāi)心的是“領(lǐng)紅包”！年味，是兒女好不容易回到家里，如同開(kāi)心果一樣逗父母開(kāi)心、幫爺爺奶奶做事；年味，是父母看見(jiàn)兒女回來(lái)，都高興地流淚了。爺爺高興地說(shuō)：“有了燈籠才真正有了年味?！?BR> 一年之計(jì)在于春，美好的春天往往給人以美好的啟迪，讓我們珍惜春的給予，抓住春光燦爛的'大好時(shí)節(jié)，努力拼搏，為自己的夢(mèng)想而奮斗！
仿佛就在昨天，我們還在一年級(jí)的課堂中瞪大眼睛聽(tīng)老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們已分離，來(lái)到了自己的新天地中學(xué)。而在這六年中，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。俗話說(shuō)一方有難，八方支援，此話一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
一年級(jí)讀書心得分享篇十四
一年級(jí)是小學(xué)生涯的開(kāi)始，它意味著孩子們離開(kāi)了幼兒園的溫馨小天地，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。在這一年里，我經(jīng)歷了很多的變化和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何讀書、寫字、認(rèn)識(shí)數(shù)字，還結(jié)交了許多新朋友。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何讀書。在一年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師教給了我們認(rèn)字和拼音的方法。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得很困難，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)很多字，有些拼音也不能準(zhǔn)確地發(fā)音。但是，老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認(rèn)字。我每天都讀幾本繪本，并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力提高了，能讀得更快、更準(zhǔn)確。通過(guò)讀書，我還學(xué)到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次，我學(xué)會(huì)了如何寫字。在一年級(jí)的語(yǔ)文課上，我們每天都要寫字。我記得剛開(kāi)始時(shí)，我寫的字非常亂七八糟，有時(shí)候連自己都看不懂?？墒抢蠋煵](méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。她說(shuō)：“只有多寫，才能寫好?！庇谑牵颐刻於加眯牡貙懽?，讓每個(gè)筆畫都整整齊齊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來(lái)越漂亮，而且寫字的速度也變得更快了。通過(guò)寫字，我體會(huì)到了努力的重要性，也懂得了堅(jiān)持不懈的意義。
再次，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字。在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，老師教我們認(rèn)識(shí)了從0到100的數(shù)字，并且教給我們了數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的加減法等。開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，因?yàn)榧訙p法聽(tīng)起來(lái)很復(fù)雜，而且數(shù)的順序也記不住。可是，老師耐心地給我講解，還給我出一些有趣的數(shù)學(xué)題目。我按照老師的方法做題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)是有趣的、有規(guī)律的。我通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后，我學(xué)會(huì)了交朋友。在一年級(jí)，我遇到了許多新同學(xué)，我們成為了最好的朋友。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，雖然有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾，但我們都能夠相互幫助，互相關(guān)心，共同成長(zhǎng)。通過(guò)交朋友，我學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了分享和合作。大家一起學(xué)習(xí)，我不再孤單，有了朋友，我覺(jué)得一切都變得美好起來(lái)。
通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何讀書、寫字、認(rèn)識(shí)數(shù)字，也學(xué)會(huì)了交朋友。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅在知識(shí)上有了進(jìn)步，更重要的是，我成長(zhǎng)了許多，變得更加自信和獨(dú)立。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能有更大的成就。我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí)，期待著更多的收獲和成長(zhǎng)。
一年級(jí)讀書心得分享篇十五
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生中最重要的事情之一。在我進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和期待。一年級(jí)是我人生中第一個(gè)正式的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信通過(guò)這段時(shí)間的努力和積累，我可以取得很多進(jìn)步。今天，我想分享一些我在一年級(jí)學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)。
二、認(rèn)真聽(tīng)課很重要。
在一年級(jí)的教室里，我經(jīng)歷了很多的聽(tīng)課時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最基本的前提條件。當(dāng)老師講解新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我要盡可能地保持專注，并做好筆記。如果我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，那么我就會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步是非常不利的。因此，我學(xué)會(huì)了在課堂上保持專注和集中注意力，這是一種很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)技能。
三、勤奮學(xué)習(xí)有助于提高成績(jī)。
除了認(rèn)真聽(tīng)課，我還學(xué)會(huì)了勤奮學(xué)習(xí)。在一年級(jí)里，我每天都會(huì)安排一段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)不斷地重復(fù)與練習(xí)，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在考試中，我也能有一個(gè)較好的反應(yīng)。這是因?yàn)槲以谄匠５膶W(xué)習(xí)中注重積累，而不是在考前突擊。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，我的成績(jī)?cè)谝荒昙?jí)也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)課外閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)閱讀，我可以開(kāi)闊我的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。在一年級(jí)，我嘗試了各種各樣的書籍，從科普讀物到童話故事，每一本書都讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都要培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，它會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
五、積極參與集體活動(dòng)的好處。
在一年級(jí)，我參與了很多集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)比賽、社區(qū)義工等。這些活動(dòng)讓我從書本中走出來(lái)，與同學(xué)們一起互動(dòng)與交流。通過(guò)參與集體活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
六、總結(jié)。
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)真理：學(xué)習(xí)需要用心去做。只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課、勤奮學(xué)習(xí)、課外閱讀和積極參與集體活動(dòng)，我在一年級(jí)中收獲了很多。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，就能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。一年級(jí)只是我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)起點(diǎn)，未來(lái)還有更多的知識(shí)等待我去探索和學(xué)習(xí)。我期待著接下來(lái)的學(xué)習(xí)旅程，充滿信心和激情！
總字?jǐn)?shù)：620字。
一年級(jí)讀書心得分享篇十六
這幾天,我利用午讀時(shí)間閱讀了《猴子海盜團(tuán)之衣櫥歷險(xiǎn)記》這本書。
本書的'主人公是埃米麗·簡(jiǎn),這個(gè)女孩和十二只猴子海盜在時(shí)空旅行中尋找寶藏。對(duì)了,同時(shí)也在尋找埃米麗失蹤很久的叔叔。
讀了這本書后,我覺(jué)得埃米麗是一個(gè)想象力豐富并且熱愛(ài)冒險(xiǎn),雖然個(gè)子很矮,但是性格活潑可愛(ài)的小女孩。
這本書真好看!
一年級(jí)讀書心得分享篇十七
自從我讀了《雞毛信》后，我發(fā)現(xiàn)主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使雞毛信沒(méi)有落到日本鬼子手里;海娃是一個(gè)孝順的孩子。故事的大意是這樣的，海娃有一個(gè)給八路軍當(dāng)交通員的父親，海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外。海娃把雞毛信藏在老山羊的`尾巴下，當(dāng)一只歪嘴黑狗，想把老山羊殺死，海娃心里很著急，因?yàn)楹Ｍ饪吹叫膼?ài)的山羊被拉去一只只的殺死了。
而海娃最擔(dān)心的是雞毛信，因?yàn)殡u毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四條腿往地下一撐，便不起來(lái)了。歪嘴黑狗拉不動(dòng)老山羊，便只好找下一個(gè)目標(biāo)，歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子里，在門口蹲哨。不讓海娃和老山羊出來(lái)，第二天清晨，海娃聽(tīng)見(jiàn)有幾聲地雷聲，以為肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高興，鬼子讓海娃在前面帶路，海娃卻把鬼子帶到了游擊隊(duì)住的地方，然后海娃大喊，八路軍叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機(jī)智聰明，勇敢的去面對(duì)敵人的威脅，不要總是抱著僥幸的心理。為了保護(hù)情報(bào)，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不給敵人又趁之機(jī)，我們就能勝利。
一年級(jí)讀書心得分享篇十八
在江老師的推薦下，我有機(jī)會(huì)閱讀了《阿凡提的故事》一書。書中一連串的小故事讓人看到了一個(gè)充滿智慧、風(fēng)趣幽默的.阿凡提。
這本書里的每一個(gè)小故事我都記憶猶新。記得有這樣一個(gè)小故事《把自己扔上去，再摔下來(lái)看看》，說(shuō)的是：有一次，阿凡提一不小心從樓頂上摔了下來(lái)，躺在地上起不來(lái)，有個(gè)行人走過(guò)不解地問(wèn)：你干嘛躺在地上呢?要知道怎樣把自己扔到屋頂上去，再摔下來(lái)。阿凡提巧妙地回答。這個(gè)故事令人捧腹大笑。
正是因?yàn)檫@樣，我深深喜愛(ài)上了這本書。同學(xué)們，你們也快來(lái)看看吧!
一年級(jí)讀書心得分享篇十九
寒假期間，我閱讀了薛瑞萍老師寫的《心平氣和的一年級(jí)》一書。這個(gè)學(xué)期我?guī)У木褪且荒昙?jí)，再加上是第一學(xué)期，我時(shí)常被小家伙們吵得是心煩意亂，經(jīng)常要大聲喊過(guò)“一、二、三，坐端正”后，小家伙們才能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。薛瑞萍老師究竟有什么方法，能夠心平氣和地帶好一年級(jí)的學(xué)生呢，帶著這樣的疑問(wèn)，我認(rèn)真閱讀了這本書，也形成了以下三點(diǎn)心得體會(huì)。
1、常閱有益書籍，常習(xí)為師之學(xué)。
在閱讀該書的始終，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)閱讀一直是本書強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，就是要做一個(gè)優(yōu)秀的教師或者班主任，必須要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，經(jīng)常以讀書的方式進(jìn)行“充電”。無(wú)論是學(xué)習(xí)閱讀課外書籍，還是有關(guān)孩子教育的業(yè)務(wù)書籍，都要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，努力做到“三個(gè)聯(lián)系”：一是將書中看到的有關(guān)孩子教育的理論和觀點(diǎn)聯(lián)系到工作實(shí)際，拓展自己的理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是將書中講述孩子的心理特征和疏導(dǎo)方式聯(lián)系到本班學(xué)生的特點(diǎn)，熟悉了解更多的學(xué)生特性，掌握更多的疏導(dǎo)學(xué)生不正確行為的方式方法；三是聯(lián)系到班里的教學(xué)氛圍，總結(jié)形成一定的措施，有的放矢，以鼓勵(lì)肯定的態(tài)度增強(qiáng)班級(jí)好的教學(xué)氛圍和習(xí)慣，以引導(dǎo)和糾正的態(tài)度轉(zhuǎn)變和消除不利于班級(jí)教學(xué)的行為和現(xiàn)象。通過(guò)“三個(gè)聯(lián)系”，不斷的將書中所講述的“亮點(diǎn)”適用于班級(jí)教學(xué)，通過(guò)不斷地實(shí)踐，豐富自身作為教師應(yīng)該具備的能力或者知識(shí)，不斷提高教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
2、主動(dòng)溝通，用心評(píng)價(jià)，帶著感情做好教學(xué)任務(wù)。
本書將與家長(zhǎng)、孩子的交流溝通也作為一個(gè)重點(diǎn)，用大量篇章列舉了很多精彩的案例。通過(guò)閱讀理解，我認(rèn)為，只要用心去做，尊重孩子，孩子是最容易交流的，而且是最愿意與班主任和教師交流的，他們對(duì)我們的信任和尊重在他們的世界里顯得尤為重要。我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)常聽(tīng)到，當(dāng)孩子們?cè)谕瓿梢恍┱n外任務(wù)（包括做家務(wù)）時(shí)，要是家長(zhǎng)有不同意見(jiàn)，他們會(huì)理直氣壯的大聲告訴爸爸媽媽：“這是我們老師說(shuō)的，必須……！”多么可愛(ài)而真誠(chéng)的孩子們！這也足以證明了班主任和教師在學(xué)生心目中的地位?？墒?，我也曾經(jīng)想過(guò)，如果與家長(zhǎng)溝通不夠，對(duì)孩子的理解強(qiáng)調(diào)不夠，可能會(huì)出現(xiàn)一些偏離老師本意、家長(zhǎng)難于理解的孩子行為，從而造成教師與家長(zhǎng)之間的溝通障礙，使孩子形成不被尊重的的潛意識(shí)，最終形成孩子的不正常行為。所以，逐漸認(rèn)識(shí)到，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)電話等方式與家長(zhǎng)建立一個(gè)長(zhǎng)期不間斷的溝通渠道，共同攜手抓好孩子的教育，同時(shí)通過(guò)學(xué)生評(píng)語(yǔ)和個(gè)人談話等進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)溝通能力，使孩子們?yōu)榱瞬粩嗟氐玫嚼蠋熀图议L(zhǎng)的肯定，通過(guò)很多有益于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的行為，提高學(xué)習(xí)的積極性，確定自己的奮斗目標(biāo)。
3、勤于總結(jié)，善于反思，不斷提高課堂教學(xué)效果。
本書中還有一件事情給了我很大的觸動(dòng)，就是“教學(xué)札記”。有的只有四五十個(gè)字，有的只描述了一件很小的事情，起初覺(jué)得不以為然，“這有什么可以值得寫的嘛？”可是隨著繼續(xù)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣，也是一個(gè)人良好的做人風(fēng)格。日積月累，循序漸進(jìn)，字里行間里不僅僅是一些教學(xué)的現(xiàn)象和小事情，而是一些可以指導(dǎo)教學(xué)的信息和線索，更是積累學(xué)生特點(diǎn)和變化的信息庫(kù)，字里行間還透露出教師與孩子們的深厚情感和“諸多交往”，有趣而且有意義。我相信，“教學(xué)札記”不僅記載著一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和案例，同時(shí)也記載著這個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)的歷程。
合卷閉目，養(yǎng)神休息。回顧自己十年多來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，可圈可點(diǎn)的實(shí)在不多，值得欣慰的是，自己仍然摯愛(ài)自己的這份事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富，不再是初站講堂上的小老師，遇到一些問(wèn)題也能穩(wěn)妥圓滿的解決。回顧此書所講，真是感慨良多，教師行業(yè)不僅需要的是敬業(yè)、耐心等基本素質(zhì)，還要做個(gè)“有心人”，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤積累、善總結(jié)、多反思，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，主動(dòng)與學(xué)生做朋友。我也更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想：與孩子們一起成長(zhǎng)，與我的教師事業(yè)一同快樂(lè)生活。
一年級(jí)讀書心得分享篇一
今年寒假的第一天，我讀完了美國(guó)作家安德魯·克萊門斯的作品——《蘭德里校園報(bào)》，它給我的感觸很深。
這本書主要講了這么一個(gè)溫暖的故事：五年級(jí)女生蘭德里·卡拉辦了一份《蘭德里校園報(bào)》，起初班主任安德森老師不支持這份報(bào)紙。
這位安德森老師從不上課他所教的班級(jí)一直就是一團(tuán)糟，校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)他很頭疼，后來(lái)安德森老師對(duì)《蘭德里校園報(bào)》的大力支持讓校長(zhǎng)了“把柄”，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)認(rèn)為這報(bào)紙里有對(duì)學(xué)生們不良的影響，而安德森老師沒(méi)有盡到督察的責(zé)任，所以，校長(zhǎng)便借助聽(tīng)證會(huì)想讓安德森老師提早退休。
但最終，在卡拉與朋友們的共同努力下，聽(tīng)證會(huì)委員們最終取消了對(duì)安德森老師的懲罰!這終將成為了一個(gè)完美的結(jié)局!整本故事中，我注意到了，主角卡拉辦理《蘭德里校園報(bào)》的座右銘——真和善!她就靠這三個(gè)普通又簡(jiǎn)單的字，讓《蘭德里校園報(bào)》聞名了整個(gè)學(xué)校。對(duì)這三個(gè)字，我只有不停地點(diǎn)頭表示贊同。
是啊!做什么事都是這樣：做人要真善!寫作要真善!在別人尋求幫助時(shí)，伸出援手;比賽時(shí)，只需表現(xiàn)出最真實(shí)的自己……成功，已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了!就讓我們一起做一個(gè)真實(shí)又善良的人吧!
一年級(jí)讀書心得分享篇二
我們每一個(gè)人都要有愛(ài)心，從我做起，開(kāi)始培養(yǎng)我們自己的愛(ài)心，在不久之前，我讀過(guò)了這樣一篇文章：
哲民是一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生，但是，他的哥哥是一個(gè)天生智障的人，哲民為了不讓別人嘲笑自己，在大街上，就當(dāng)不認(rèn)識(shí)自己的哥哥。還不時(shí)的說(shuō)：“如果我沒(méi)有這個(gè)哥哥就好了!”
有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不覺(jué)間，天已經(jīng)黑暗了，哲民不想讓爸爸媽媽們擔(dān)心，就抄了條近路走，但是，在這條街上，有很多的小偷和壞蛋，哲民就提心吊膽的走進(jìn)了這一條街，他的腳步往前一邁又一邁，心跳也時(shí)而加速。
他走啊走啊，好不容易還剩最后一條街就走出來(lái)了，但是，一下子出來(lái)了幾個(gè)二十多歲的青年，幾個(gè)青年對(duì)哲民說(shuō)：“小子，你身上有錢嗎?趕快給我交出來(lái)!”很不幸，哲民的身上一分錢也沒(méi)有，哲民就搖了搖頭，縮在了地上，緊閉著眼睛，因?yàn)樗浅５暮ε隆?BR> 那幾個(gè)青年不耐煩了，盡然不說(shuō)話就動(dòng)手了，可是，哲民沒(méi)有感覺(jué)身上有一點(diǎn)的疼痛，他感覺(jué)有一個(gè)人在保護(hù)著他，他輕輕的睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護(hù)著他，他看見(jiàn)哥哥身上的傷一處又一處，心痛極了。
不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，街旁邊的住戶聽(tīng)見(jiàn)了打鬧的聲音，就叫了救護(hù)車。救護(hù)車來(lái)了，把哥哥拉進(jìn)了醫(yī)院里。哥哥躺在病床上，滿身都纏著繃帶，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的淚水，趴在哥哥的耳邊，說(shuō)了一聲：“哥哥，對(duì)不起?！?BR> 太感人了，對(duì)嗎?我讀完這篇文章早就已經(jīng)忍不住的哭了，真是感動(dòng)，真是感人啊!他的哥哥雖然是一個(gè)天生智障的孩子，但是，他的內(nèi)心里有著無(wú)比寬廣的胸懷，雖然不能表達(dá)出他對(duì)弟弟的愛(ài)，可他用內(nèi)心，用他的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)了，我真希望，真希望這個(gè)天生智障的哥哥盡快健康，盡快恢復(fù)，讓自己有一個(gè)更加健壯，更加健康的好身體!
同時(shí)，在這里，我希望全世界的兒童都健健康康，全世界的兒童都無(wú)比快樂(lè)，也希望每一個(gè)人有一顆愛(ài)心，有一顆善良的心，讓自己成為一個(gè)有一顆亮晶晶的光榮心!大家伸出你們的愛(ài)心手，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更加美好，更加快樂(lè)的精彩世界吧!
一年級(jí)讀書心得分享篇三
這些優(yōu)秀的童話作品不僅是德國(guó)人民的寶貴財(cái)富，也是全世界人民的共同財(cái)富。在他們出版后的近兩個(gè)世紀(jì)里，它們被翻譯成世界上絕大多數(shù)民族的文字，并在各國(guó)廣泛傳播。
《格林童話》具有明顯的民間文學(xué)特征，字里行間充滿了弱者的同情。語(yǔ)言通俗易懂，幽默樸素，對(duì)非作惡者、老虎作惡者、富人的尖銳批評(píng)和諷刺。
讀完格林的童話故事后，我得到了與以前不同的.感覺(jué)。也許有些人會(huì)認(rèn)為童話故事很幼稚，純粹是虛構(gòu)的，但我認(rèn)為童話故事也充滿了哲學(xué)。它讓我深刻地意識(shí)到，一個(gè)人必須是善良的。
格林童話讓我更了解人性、善、真、美和丑陋的一面。我希望每個(gè)人都能謹(jǐn)慎地做到這一點(diǎn)。是我的地球之家真的成了一個(gè)充滿愛(ài)的家。
一年級(jí)讀書心得分享篇四
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的'精神所感動(dòng)。
記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說(shuō)完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?！睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫什么像什么。
馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭?，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
一年級(jí)讀書心得分享篇五
我有些理解阿葉，不停地用酒精，用女人來(lái)證明自己的存在。讀完《人間失格》，我沉默了許久，不知道從何說(shuō)起，又有許多想說(shuō)。
悲哀和不幸的人總是格外能感知同類，也更容易被自己身上所缺失的特質(zhì)吸引，甚至一度當(dāng)作救贖。瘋子的話沒(méi)有人信，即使并不是瘋子，有人大聲嘶吼反駁否認(rèn)，回應(yīng)的是世人難以接受的憐憫或是嘲笑，反正人都想要找點(diǎn)什么樂(lè)子活著。
阿葉的每一次縱情似乎都并沒(méi)有讓自己得到救贖，而是去了更深的深淵，直至走到毀滅。以一種邊緣人的狀態(tài)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的活著，伸頭試探又打回深淵，假面戴得看起來(lái)越來(lái)越自然，要不是難以逃避的恐懼，怎么做得到小丑般逗樂(lè)。
雖說(shuō)為了縱情的歡樂(lè)不惜悲哀接踵而至，可是每一次期望何嘗不是一次死亡，阿葉死了很多次，于是真的死了。
再黑暗的深淵都會(huì)隱約有一些光，像良子，可是世人那容得下良純，也難怪都失去未來(lái)，倒是多了許多不幸的阿葉，酒館老板娘。傷口傳來(lái)的痛楚反倒成了對(duì)傷口的情感，阿葉就是用縱情聲色的傷口拯救了他許多年，可是傷口的痛楚總有一天會(huì)超越對(duì)傷口的情感，于是除了死亡一無(wú)所解。
我不確定死亡是否意味著拯救和解脫，倒是好像無(wú)數(shù)人都選擇用死亡救贖自我。海子是，三毛是，阿葉也是，許許多多的人都是，可是我大概不會(huì)。死亡救不了我，唯有愛(ài)，唯有陽(yáng)光能讓我一次次死亡又重生。
一年級(jí)讀書心得分享篇六
我小時(shí)候最喜歡聽(tīng)媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、青蛙王子的故事。
每當(dāng)睡覺(jué)前的故事時(shí)間，我總是纏著媽媽給我講一遍又一遍，我心中有很多關(guān)于這些故事的問(wèn)號(hào)，所以我問(wèn)了媽媽很多很多的.問(wèn)題......現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以自己去閱讀書籍了。我央求媽媽給我買了這本小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事書，于是我從《格林童話》中不僅重新認(rèn)識(shí)了我的小伙伴，而且我還從中積累了很多的詞語(yǔ)、好句。我從小就很喜歡這本書，現(xiàn)在我終于讀懂了《格林童話》這本書，我還可以把這些故事說(shuō)給姥姥聽(tīng)呢!以后我還要看更多有趣的書，這樣我就可以認(rèn)識(shí)更多朋友，還可以從書中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡讀書了，因?yàn)樽x書會(huì)讓我變得更加聰明、更加自信!
一年級(jí)讀書心得分享篇七
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是知識(shí)的源泉。是啊，一本好書，會(huì)使我們受益匪淺。最后，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》從中我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧，金華人愛(ài)養(yǎng)花，我家也不例外。家里養(yǎng)花，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上到河里提一桶水來(lái)澆花。
一天中午，天氣十分熱，盆里的花已經(jīng)有點(diǎn)蔫了，都耷拉著“腦袋“，盆里土都裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水沲里舀了一桶水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)別澆水，現(xiàn)在不能澆水。
我奇怪問(wèn)到底為什么，可爸爸講不出道理，這時(shí)我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，我把這本書打開(kāi)后，仔細(xì)的尋找答案：原來(lái)，中午氣溫較熱，這時(shí)植物的吸水和樹(shù)葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆土壤就會(huì)降低溫度。從而植物呼吸減弱，水分吸叫能力降弱。這就會(huì)使植物失水。甚至死亡，所以中午是不能澆水的。
我們生活中有許多科學(xué)，例如：竹子是木本植物等等。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是良師益友。它幫助我解決了生活中遇到許多難題。我想：利用假期一定要認(rèn)真的閱讀一遍，相信會(huì)有更大的收獲。
一年級(jí)讀書心得分享篇八
在每一小句的句子中，都蘊(yùn)含這許多的'奧妙，比如拔苗助長(zhǎng)這一則寓言，這篇故事引導(dǎo)著我們急于想要收獲，反而是一無(wú)所有，想收獲就必須耐心等待。
讀了這篇后，讓我想起了另一篇寓言守株待兔，這篇故事告訴我們：無(wú)論做什么事都不能坐以待斃，想收獲，就必須要付出一定的汗水和努力。
讀書不是掃閱；讀書不是做做·········每本書的每個(gè)故事都記錄著我們的道路，它將是我們未來(lái)的啟迪。
一年級(jí)讀書心得分享篇九
假如書是一片汪洋，那么我就是汪洋中遨游的小魚(yú)；假如書是一片草原，那么我就是草原中生長(zhǎng)的花朵；假如書是一片天空，那么我就是天空中飛翔的小鳥(niǎo)。
我十分喜歡讀書。常言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
那是一個(gè)玫瑰般的早晨，我起床后，呼吸著新鮮的空氣，望著窗外正在練歌的小鳥(niǎo)，一切都多么完美。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：這么完美的早晨，必須要好好學(xué)習(xí)啊。我把書打開(kāi)，一頁(yè)i，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的'讀著，已過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我還在看書。
書籍是提高的階梯。讓我們一齊去書籍的王國(guó)玩兒吧。
一年級(jí)讀書心得分享篇十
今天我在家又讀了一本書，名字是《智慧故事》。
這本書共8本，共11萬(wàn)字，136個(gè)小故事，成功故事，外國(guó)名人故事，愛(ài)情故事等。都是關(guān)于智慧的。作家就是有名的民君。
會(huì)讀書的人學(xué)習(xí)，喜歡讀書的人成功，會(huì)讀書的人能站在社會(huì)發(fā)展的'前列，只有愛(ài)讀書的人才能成為時(shí)代最需要的人。書總是你最樸素永恒的朋友。書學(xué)無(wú)止境！
書是人們的寶貴階梯。沒(méi)有書就沒(méi)有未來(lái)一切，未來(lái)，什么都沒(méi)有。小時(shí)候讀書不好，后悔也晚了，挽回太晚了，要好好讀書，上課認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。只要堅(jiān)持一定要成功，就不能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。（后悔）。
一年級(jí)讀書心得分享篇十一
今天，我讀了小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?。其中《皇帝的新裝》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事講了皇帝愛(ài)穿新衣服，一天來(lái)了倆個(gè)騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱職，為了表示自己的聰明，稱職的大臣都裝做看不見(jiàn)，皇帝給了騙子好處，穿上了衣服出發(fā)了，百姓都夸耀皇帝的新衣，一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白了自己被騙了。
當(dāng)我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的'，我們要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，從今天起我要做一個(gè)知足的人。
一年級(jí)讀書心得分享篇十二
我讀了《狼來(lái)了》這本書。這本書主要說(shuō)有一個(gè)牧羊人，因?yàn)樗氇?dú)自上山放羊，所以村民們告訴他，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)狼時(shí)，他大聲叫狼來(lái)了。有一天，牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊，大喊狼來(lái)了。村民們聽(tīng)到后馬上來(lái)了，村民們發(fā)現(xiàn)自己被騙了就走了。第二次也是如此。當(dāng)狼第三次來(lái)的時(shí)候，村民們不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我從這個(gè)故事中知道，我們不能撒謊。如果我們?nèi)鲋e，人們會(huì)原諒的。但在我們?nèi)隽撕芏嘀e之后，我們的朋友們不再相信自己了。當(dāng)有困難需要?jiǎng)e人的`幫助時(shí)，沒(méi)有人愿意幫助。
所以，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
一年級(jí)讀書心得分享篇十三
年味，是貼倒“福”字、對(duì)聯(lián)、窗花，張燈結(jié)彩、普天同慶；年味，是掛燈籠、中國(guó)結(jié)、紅辣椒、裝飾一新、恭賀新喜；放鞭炮、舞龍、舞獅，扶老攜幼、翩翩起舞、徹夜狂歡；最讓我開(kāi)心的是“領(lǐng)紅包”！年味，是兒女好不容易回到家里，如同開(kāi)心果一樣逗父母開(kāi)心、幫爺爺奶奶做事；年味，是父母看見(jiàn)兒女回來(lái)，都高興地流淚了。爺爺高興地說(shuō)：“有了燈籠才真正有了年味?！?BR> 一年之計(jì)在于春，美好的春天往往給人以美好的啟迪，讓我們珍惜春的給予，抓住春光燦爛的'大好時(shí)節(jié)，努力拼搏，為自己的夢(mèng)想而奮斗！
仿佛就在昨天，我們還在一年級(jí)的課堂中瞪大眼睛聽(tīng)老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們已分離，來(lái)到了自己的新天地中學(xué)。而在這六年中，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。俗話說(shuō)一方有難，八方支援，此話一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
一年級(jí)讀書心得分享篇十四
一年級(jí)是小學(xué)生涯的開(kāi)始，它意味著孩子們離開(kāi)了幼兒園的溫馨小天地，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。在這一年里，我經(jīng)歷了很多的變化和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何讀書、寫字、認(rèn)識(shí)數(shù)字，還結(jié)交了許多新朋友。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何讀書。在一年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師教給了我們認(rèn)字和拼音的方法。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得很困難，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)很多字，有些拼音也不能準(zhǔn)確地發(fā)音。但是，老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認(rèn)字。我每天都讀幾本繪本，并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力提高了，能讀得更快、更準(zhǔn)確。通過(guò)讀書，我還學(xué)到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次，我學(xué)會(huì)了如何寫字。在一年級(jí)的語(yǔ)文課上，我們每天都要寫字。我記得剛開(kāi)始時(shí)，我寫的字非常亂七八糟，有時(shí)候連自己都看不懂?？墒抢蠋煵](méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。她說(shuō)：“只有多寫，才能寫好?！庇谑牵颐刻於加眯牡貙懽?，讓每個(gè)筆畫都整整齊齊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來(lái)越漂亮，而且寫字的速度也變得更快了。通過(guò)寫字，我體會(huì)到了努力的重要性，也懂得了堅(jiān)持不懈的意義。
再次，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字。在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，老師教我們認(rèn)識(shí)了從0到100的數(shù)字，并且教給我們了數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的加減法等。開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，因?yàn)榧訙p法聽(tīng)起來(lái)很復(fù)雜，而且數(shù)的順序也記不住。可是，老師耐心地給我講解，還給我出一些有趣的數(shù)學(xué)題目。我按照老師的方法做題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)是有趣的、有規(guī)律的。我通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后，我學(xué)會(huì)了交朋友。在一年級(jí)，我遇到了許多新同學(xué)，我們成為了最好的朋友。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，雖然有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾，但我們都能夠相互幫助，互相關(guān)心，共同成長(zhǎng)。通過(guò)交朋友，我學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了分享和合作。大家一起學(xué)習(xí)，我不再孤單，有了朋友，我覺(jué)得一切都變得美好起來(lái)。
通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何讀書、寫字、認(rèn)識(shí)數(shù)字，也學(xué)會(huì)了交朋友。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅在知識(shí)上有了進(jìn)步，更重要的是，我成長(zhǎng)了許多，變得更加自信和獨(dú)立。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能有更大的成就。我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí)，期待著更多的收獲和成長(zhǎng)。
一年級(jí)讀書心得分享篇十五
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生中最重要的事情之一。在我進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和期待。一年級(jí)是我人生中第一個(gè)正式的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信通過(guò)這段時(shí)間的努力和積累，我可以取得很多進(jìn)步。今天，我想分享一些我在一年級(jí)學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)。
二、認(rèn)真聽(tīng)課很重要。
在一年級(jí)的教室里，我經(jīng)歷了很多的聽(tīng)課時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最基本的前提條件。當(dāng)老師講解新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我要盡可能地保持專注，并做好筆記。如果我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，那么我就會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步是非常不利的。因此，我學(xué)會(huì)了在課堂上保持專注和集中注意力，這是一種很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)技能。
三、勤奮學(xué)習(xí)有助于提高成績(jī)。
除了認(rèn)真聽(tīng)課，我還學(xué)會(huì)了勤奮學(xué)習(xí)。在一年級(jí)里，我每天都會(huì)安排一段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)不斷地重復(fù)與練習(xí)，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在考試中，我也能有一個(gè)較好的反應(yīng)。這是因?yàn)槲以谄匠５膶W(xué)習(xí)中注重積累，而不是在考前突擊。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，我的成績(jī)?cè)谝荒昙?jí)也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)課外閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)閱讀，我可以開(kāi)闊我的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。在一年級(jí)，我嘗試了各種各樣的書籍，從科普讀物到童話故事，每一本書都讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都要培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，它會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
五、積極參與集體活動(dòng)的好處。
在一年級(jí)，我參與了很多集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)比賽、社區(qū)義工等。這些活動(dòng)讓我從書本中走出來(lái)，與同學(xué)們一起互動(dòng)與交流。通過(guò)參與集體活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
六、總結(jié)。
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)真理：學(xué)習(xí)需要用心去做。只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課、勤奮學(xué)習(xí)、課外閱讀和積極參與集體活動(dòng)，我在一年級(jí)中收獲了很多。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，就能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。一年級(jí)只是我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)起點(diǎn)，未來(lái)還有更多的知識(shí)等待我去探索和學(xué)習(xí)。我期待著接下來(lái)的學(xué)習(xí)旅程，充滿信心和激情！
總字?jǐn)?shù)：620字。
一年級(jí)讀書心得分享篇十六
這幾天,我利用午讀時(shí)間閱讀了《猴子海盜團(tuán)之衣櫥歷險(xiǎn)記》這本書。
本書的'主人公是埃米麗·簡(jiǎn),這個(gè)女孩和十二只猴子海盜在時(shí)空旅行中尋找寶藏。對(duì)了,同時(shí)也在尋找埃米麗失蹤很久的叔叔。
讀了這本書后,我覺(jué)得埃米麗是一個(gè)想象力豐富并且熱愛(ài)冒險(xiǎn),雖然個(gè)子很矮,但是性格活潑可愛(ài)的小女孩。
這本書真好看!
一年級(jí)讀書心得分享篇十七
自從我讀了《雞毛信》后，我發(fā)現(xiàn)主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使雞毛信沒(méi)有落到日本鬼子手里;海娃是一個(gè)孝順的孩子。故事的大意是這樣的，海娃有一個(gè)給八路軍當(dāng)交通員的父親，海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外。海娃把雞毛信藏在老山羊的`尾巴下，當(dāng)一只歪嘴黑狗，想把老山羊殺死，海娃心里很著急，因?yàn)楹Ｍ饪吹叫膼?ài)的山羊被拉去一只只的殺死了。
而海娃最擔(dān)心的是雞毛信，因?yàn)殡u毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四條腿往地下一撐，便不起來(lái)了。歪嘴黑狗拉不動(dòng)老山羊，便只好找下一個(gè)目標(biāo)，歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子里，在門口蹲哨。不讓海娃和老山羊出來(lái)，第二天清晨，海娃聽(tīng)見(jiàn)有幾聲地雷聲，以為肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高興，鬼子讓海娃在前面帶路，海娃卻把鬼子帶到了游擊隊(duì)住的地方，然后海娃大喊，八路軍叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機(jī)智聰明，勇敢的去面對(duì)敵人的威脅，不要總是抱著僥幸的心理。為了保護(hù)情報(bào)，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不給敵人又趁之機(jī)，我們就能勝利。
一年級(jí)讀書心得分享篇十八
在江老師的推薦下，我有機(jī)會(huì)閱讀了《阿凡提的故事》一書。書中一連串的小故事讓人看到了一個(gè)充滿智慧、風(fēng)趣幽默的.阿凡提。
這本書里的每一個(gè)小故事我都記憶猶新。記得有這樣一個(gè)小故事《把自己扔上去，再摔下來(lái)看看》，說(shuō)的是：有一次，阿凡提一不小心從樓頂上摔了下來(lái)，躺在地上起不來(lái)，有個(gè)行人走過(guò)不解地問(wèn)：你干嘛躺在地上呢?要知道怎樣把自己扔到屋頂上去，再摔下來(lái)。阿凡提巧妙地回答。這個(gè)故事令人捧腹大笑。
正是因?yàn)檫@樣，我深深喜愛(ài)上了這本書。同學(xué)們，你們也快來(lái)看看吧!
一年級(jí)讀書心得分享篇十九
寒假期間，我閱讀了薛瑞萍老師寫的《心平氣和的一年級(jí)》一書。這個(gè)學(xué)期我?guī)У木褪且荒昙?jí)，再加上是第一學(xué)期，我時(shí)常被小家伙們吵得是心煩意亂，經(jīng)常要大聲喊過(guò)“一、二、三，坐端正”后，小家伙們才能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。薛瑞萍老師究竟有什么方法，能夠心平氣和地帶好一年級(jí)的學(xué)生呢，帶著這樣的疑問(wèn)，我認(rèn)真閱讀了這本書，也形成了以下三點(diǎn)心得體會(huì)。
1、常閱有益書籍，常習(xí)為師之學(xué)。
在閱讀該書的始終，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)閱讀一直是本書強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，就是要做一個(gè)優(yōu)秀的教師或者班主任，必須要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，經(jīng)常以讀書的方式進(jìn)行“充電”。無(wú)論是學(xué)習(xí)閱讀課外書籍，還是有關(guān)孩子教育的業(yè)務(wù)書籍，都要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，努力做到“三個(gè)聯(lián)系”：一是將書中看到的有關(guān)孩子教育的理論和觀點(diǎn)聯(lián)系到工作實(shí)際，拓展自己的理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是將書中講述孩子的心理特征和疏導(dǎo)方式聯(lián)系到本班學(xué)生的特點(diǎn)，熟悉了解更多的學(xué)生特性，掌握更多的疏導(dǎo)學(xué)生不正確行為的方式方法；三是聯(lián)系到班里的教學(xué)氛圍，總結(jié)形成一定的措施，有的放矢，以鼓勵(lì)肯定的態(tài)度增強(qiáng)班級(jí)好的教學(xué)氛圍和習(xí)慣，以引導(dǎo)和糾正的態(tài)度轉(zhuǎn)變和消除不利于班級(jí)教學(xué)的行為和現(xiàn)象。通過(guò)“三個(gè)聯(lián)系”，不斷的將書中所講述的“亮點(diǎn)”適用于班級(jí)教學(xué)，通過(guò)不斷地實(shí)踐，豐富自身作為教師應(yīng)該具備的能力或者知識(shí)，不斷提高教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
2、主動(dòng)溝通，用心評(píng)價(jià)，帶著感情做好教學(xué)任務(wù)。
本書將與家長(zhǎng)、孩子的交流溝通也作為一個(gè)重點(diǎn)，用大量篇章列舉了很多精彩的案例。通過(guò)閱讀理解，我認(rèn)為，只要用心去做，尊重孩子，孩子是最容易交流的，而且是最愿意與班主任和教師交流的，他們對(duì)我們的信任和尊重在他們的世界里顯得尤為重要。我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)常聽(tīng)到，當(dāng)孩子們?cè)谕瓿梢恍┱n外任務(wù)（包括做家務(wù)）時(shí)，要是家長(zhǎng)有不同意見(jiàn)，他們會(huì)理直氣壯的大聲告訴爸爸媽媽：“這是我們老師說(shuō)的，必須……！”多么可愛(ài)而真誠(chéng)的孩子們！這也足以證明了班主任和教師在學(xué)生心目中的地位?？墒?，我也曾經(jīng)想過(guò)，如果與家長(zhǎng)溝通不夠，對(duì)孩子的理解強(qiáng)調(diào)不夠，可能會(huì)出現(xiàn)一些偏離老師本意、家長(zhǎng)難于理解的孩子行為，從而造成教師與家長(zhǎng)之間的溝通障礙，使孩子形成不被尊重的的潛意識(shí)，最終形成孩子的不正常行為。所以，逐漸認(rèn)識(shí)到，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)電話等方式與家長(zhǎng)建立一個(gè)長(zhǎng)期不間斷的溝通渠道，共同攜手抓好孩子的教育，同時(shí)通過(guò)學(xué)生評(píng)語(yǔ)和個(gè)人談話等進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)溝通能力，使孩子們?yōu)榱瞬粩嗟氐玫嚼蠋熀图议L(zhǎng)的肯定，通過(guò)很多有益于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的行為，提高學(xué)習(xí)的積極性，確定自己的奮斗目標(biāo)。
3、勤于總結(jié)，善于反思，不斷提高課堂教學(xué)效果。
本書中還有一件事情給了我很大的觸動(dòng)，就是“教學(xué)札記”。有的只有四五十個(gè)字，有的只描述了一件很小的事情，起初覺(jué)得不以為然，“這有什么可以值得寫的嘛？”可是隨著繼續(xù)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣，也是一個(gè)人良好的做人風(fēng)格。日積月累，循序漸進(jìn)，字里行間里不僅僅是一些教學(xué)的現(xiàn)象和小事情，而是一些可以指導(dǎo)教學(xué)的信息和線索，更是積累學(xué)生特點(diǎn)和變化的信息庫(kù)，字里行間還透露出教師與孩子們的深厚情感和“諸多交往”，有趣而且有意義。我相信，“教學(xué)札記”不僅記載著一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和案例，同時(shí)也記載著這個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)的歷程。
合卷閉目，養(yǎng)神休息。回顧自己十年多來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，可圈可點(diǎn)的實(shí)在不多，值得欣慰的是，自己仍然摯愛(ài)自己的這份事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富，不再是初站講堂上的小老師，遇到一些問(wèn)題也能穩(wěn)妥圓滿的解決。回顧此書所講，真是感慨良多，教師行業(yè)不僅需要的是敬業(yè)、耐心等基本素質(zhì)，還要做個(gè)“有心人”，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤積累、善總結(jié)、多反思，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，主動(dòng)與學(xué)生做朋友。我也更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想：與孩子們一起成長(zhǎng)，與我的教師事業(yè)一同快樂(lè)生活。