散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式，可以自由表達個人的觀點和情感。總結不只是對事情的簡單歸納，還要有對過程的回顧和對成果的評價。成功離不開堅持和努力，我們應該相信自己的潛力，并為之奮斗不止。
建筑課程感想篇一
在過去的一學期里，我參加了由學校組織的建筑課程。通過這門課程，我學到了許多關于建筑的知識和技能，也拓寬了我的視野和思維方式。在這篇文章中，我將分享一下我在建筑課程中的心得體會和收獲。
首先，通過建筑課程，我學會了如何設計和規(guī)劃建筑物。在課程中，我們學習了建筑設計的基本原則和技巧，包括平面布局、立面設計、空間規(guī)劃等等。我們還學習了如何運用計算機輔助設計軟件來進行建筑設計。通過這些學習，我懂得了建筑設計的藝術性和科學性的結合，能夠更好地理解建筑師在設計過程中的思考和考慮。這對我提高了審美能力和設計能力有著很大的幫助。
其次，建筑課程也讓我對建筑的歷史和文化有了更深入的了解。我們研究了世界各個時代和地區(qū)的建筑樣式和技術，并學習了一些著名建筑師和他們的作品。通過學習建筑的歷史，我能夠更好地認識到建筑與文化、社會、人類發(fā)展的密切關系。建筑不僅是為了功能和實用性，也是為了傳達文化和美學觀念。這讓我認識到建筑不僅僅是一種實物，更是一種藝術形式和文化的載體。
第三，通過參加建筑課程，我學到了很多關于結構和材料的知識。我們學習了各種建筑材料的特性和應用，如磚、混凝土、鋼結構等。我們還學習了建筑結構的原理和力學分析方法，了解了建筑物在實際建設過程中的承重和穩(wěn)定性。這些知識對我今后從事建筑工作和項目管理有著重要的指導作用，讓我能夠更好地與工程師和建筑師合作，并理解他們的需求和要求。
此外，與同學們一起完成建筑項目也是我在該課程中的一大收獲。我們分組進行了一個小規(guī)模的設計項目，通過團隊協(xié)作和合作，我們學到了如何有效地進行項目計劃、設計和實施。每個人都有自己的優(yōu)勢和專長，通過合理分配任務和密切合作，我們順利完成了項目，并得到了較好的評價。這次項目讓我體會到了團隊合作的重要性，也鍛煉了我的組織和溝通能力。
最后，通過參加建筑課程，我還發(fā)展了自己的創(chuàng)造力和批判性思維能力。建筑設計需要創(chuàng)新和獨特的想法，同時也需要對設計方案進行全面和深入的分析。在課程中，我們經(jīng)常進行討論和評審，這讓我學會了怎樣尊重他人的意見、批判性地思考問題，并提出自己的觀點。這種思考方式和能力對我日后的學習和職業(yè)發(fā)展都將有著很大的幫助。
總而言之，通過建筑課程，我除了學到了建筑設計的基本知識和技能外，還拓寬了我的視野，提高了我的審美能力和批判性思維能力。我深深地意識到建筑的重要性和價值，也對自己將來的發(fā)展方向有了更明確的規(guī)劃和目標。這門課程對我來說是一次寶貴的學習經(jīng)歷，我會將所學所得付諸實踐，并在未來的學習和工作中發(fā)揮作用。
建筑課程感想篇二
建筑課程是我大學期間最令我難忘的經(jīng)歷之一。通過學習建筑，我不僅開拓了眼界，還獲得了寶貴的設計和表達能力。在這幾年中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也獲得了很多收獲和成長。在這篇文章中，我將分享我在建筑課程中的心得體會。
首先，建筑課程教會了我如何觀察和思考。在建筑學習的早期階段，我們經(jīng)常被要求去觀察和分析各種建筑物。我學會了注意細節(jié)，例如建筑的比例、材料和結構。通過觀察，我能更好地理解建筑的設計原則和功能性。我也開始意識到了建筑與周圍環(huán)境的關系，學會了適應和充分利用自然條件。
其次，建筑課程培養(yǎng)了我的設計能力。通過參與各種設計項目，我學會了從一個空白的畫布上構建一個有意義的空間。我學會了使用各種設計工具和軟件，例如草圖、平面圖和3D模型。我也開始了解建筑設計的基本原則，例如功能性、美學和可持續(xù)性等。通過不斷的實踐和反思，我逐漸培養(yǎng)了自己的設計風格和思維方式。
除此之外，建筑課程還注重讓我們鍛煉自己的表達能力。在課程中，我們要求完成大量的口頭和書面報告，以及展示和演示我們的設計作品。通過這些活動，我學會了用簡潔明了的語言準確表達我的設計理念和方案。我也學會了通過圖表、模型和多媒體等形式來展示我的設計思想。這不僅幫助我在建筑課程中取得良好的成績，還提高了我在其他領域的交流能力。
與此同時，建筑課程也是一個團隊合作的平臺。在設計項目中，我們經(jīng)常需要與其他同學一起合作完成任務。通過與團隊成員的互動，我學會了傾聽和尊重他人的想法，并與他人進行有效的合作。我也學會了分工合作，合理安排時間和資源，以實現(xiàn)共同的目標。這些合作能力不僅對我在建筑課程中的表現(xiàn)有所幫助，也為我未來的工作和生活打下了堅實基礎。
最后，建筑課程激發(fā)了我對建筑藝術和城市規(guī)劃的興趣。通過學習建筑史和城市規(guī)劃，我了解了人類文明的發(fā)展歷程，以及不同文化對建筑的影響和表達方式。我開始關注當代建筑師和設計師的作品，為他們的創(chuàng)意和創(chuàng)新所鼓舞。通過實地考察和參觀建筑展覽，我有了更多的想法和靈感，也更加熱愛和珍惜建筑。
總之，建筑課程是我大學生活中寶貴的一段經(jīng)歷。通過學習建筑，我培養(yǎng)了觀察和思考能力，提升了設計和表達能力。這個過程也讓我意識到建筑的綜合性和與人們生活的緊密聯(lián)系。雖然這段旅程充滿了挑戰(zhàn)和困惑，但我相信這對我未來的學習和職業(yè)生涯都將有著深遠的影響。我將繼續(xù)保持學習的熱情，并不斷提升自己在建筑領域的專業(yè)性和創(chuàng)造力。
建筑課程感想篇三
作為建筑專業(yè)的初學者，我非常珍惜上大學時期的建筑初步課程，這是我們開啟建筑之旅的第一步。在課程中，我深刻領悟到建筑學的基礎理念和知識結構，熟悉了建筑空間的構造要素和設計方法，同時也提高了自身觀察和思考問題的能力和素質。在這篇文章中，我將分享自己的建筑初步課程體驗和所獲得的心得體會。
第一段：了解建筑學科及發(fā)展歷史。
在建筑初步課程中，我們首先了解建筑學科的定義、分類和研究內容，明確了建筑設計的綜合性和復雜性。同時，通過探究世界各地著名建筑作品及其歷史背景，我們沉浸在建筑文化的海洋中，學習與感悟建筑文化、藝術和哲學的相互關聯(lián)性。這一部分的學習為我們以后的學習生涯奠定了堅實的基礎。
第二段：了解空間語言及設計要素。
在建筑初步課程中，我們學習了建筑的基礎要素及其語言，如空間、形體、比例、色彩和材料等等。我們在觀察身邊的建筑和空間時，不再是一知半解，可以準確地了解和描述建筑空間的特征和表達方式。在學習了建筑空間的基礎要素后，我們開始了解建筑設計的具體方法、策略和工具，如草圖、模型、設計流程等，這些工具為將來的建筑設計和研究提供基礎。
第三段：鍛煉觀察思考能力。
建筑設計需要對環(huán)境、社會、文化等多方面進行考慮，需要具備獨立思考和解決問題的能力。在初步課程中，老師引導我們通過觀察身邊的事物、場所等，培養(yǎng)我們對建筑和空間的敏感性和思考力。同時，我們也在小組討論、課程論文等方面鍛煉了團隊合作能力和表達能力，在現(xiàn)場調研和實際操作中增強了實踐經(jīng)驗。
第四段：激發(fā)創(chuàng)造力和職業(yè)興趣。
在建筑初步課程中，老師會經(jīng)常安排一些創(chuàng)意性的作業(yè)或者設計項目，讓我們在實踐中體驗到設計的樂趣和興奮感。通過創(chuàng)造性的思維和挑戰(zhàn)自身的創(chuàng)作能力，我們的創(chuàng)造力和想象力不斷得到激發(fā)和拓展。同時，從老師和同學的分享中，不僅可以了解各種職業(yè)方向的特色和要求，也能夠提高對未來職業(yè)選擇的認知和準備。
第五段：總結與感悟。
通過初步課程的學習，我不僅學到了建筑學科的基礎知識和技能，而且得到了對建筑學科的深入理解和熱愛。對于大學生而言，建筑初步課程是一個重要的學習階段，通過這個階段的學習，可以奠定一個良好的專業(yè)知識基礎和職業(yè)格局。最后，我想對能給我這么好的學習環(huán)境的學校，以及曾經(jīng)幫助和指導過我的老師們表達我的感激之情，也希望未來的路上，我能夠一直堅持自己的初心和夢想，發(fā)揮所學，追求自己的人生價值。
建筑課程感想篇四
第一段：引言（150字）
建筑方面的課程涵蓋了建筑設計、建筑構造、建筑材料等多個方面內容。通過學習這些課程，不僅讓我對建筑有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我對建筑行業(yè)的興趣和熱愛。在這篇文章中，我將分享我在建筑方面課程中的一些心得體會。
第二段：建筑設計與創(chuàng)造力（250字）
建筑設計是建筑方面課程中最重要的一門課程之一。通過學習建筑設計，我深刻體會到設計的重要性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在每一次設計作業(yè)中，我都會充分利用我所學到的知識和理論去構思并創(chuàng)造出獨特的設計方案。這讓我對自己的創(chuàng)造力有了更大的信心，并且鍛煉了我的設計能力。
第三段：建筑構造與實踐能力（300字）
建筑構造是建筑方面課程中另一門重要的課程。通過學習建筑構造，我學會了如何從實際的角度去考慮建筑的結構和建造過程。在實驗室里進行的模型制作和結構實踐讓我深入了解了不同材料的特性和相互作用。這不僅培養(yǎng)了我對建筑構造的理解能力，還提高了我解決問題和應對復雜情況的能力。
第四段：建筑材料與審美觀察（300字）
建筑材料課程讓我了解了建筑中常用的各種材料及其性能。我學到了諸如混凝土、鋼材、木材等材料的特點和使用方式。這讓我在設計和建造過程中能夠更好地選擇和使用合適的材料。此外，審美觀察也是建筑材料課程的重要內容之一，通過觀察和分析建筑作品，我學會了欣賞建筑美，培養(yǎng)了自己的審美能力。
第五段：結語（200字）
通過學習建筑方面的課程，我不僅對建筑有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、實踐能力和審美觀察力。這些課程使我認識到建筑不僅是一種行為，更是一種藝術，建筑師要在設計與實踐中發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。我希望今后能夠將所學到的知識應用到實際工作中，為建筑行業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。通過不斷學習和實踐，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的建筑師。
建筑課程感想篇五
前言：
建筑初步課程是我們大學主修建筑專業(yè)的必修課程之一，它為我們打下了堅實的建筑基礎。在這門課程中，我們從建筑的基本概念、規(guī)劃、平面設計等多個方面進行了深入學習。通過這一學期的學習，我有了許多收獲和體會。
第一段：了解建筑的基本概念。
在建筑的基本概念中，我們學習了建筑的定義、特點、功能等方面的知識。通過深入研究，我發(fā)現(xiàn)建筑是一門有生命的藝術。建筑的藝術形式不僅直接體現(xiàn)了社會文化等多種因素，而且也充滿了藝術和過程化。建筑這門藝術形式與其藝術與技術性的領先，使我們可以在建筑方面更具創(chuàng)造性和實踐性。
第二段：規(guī)劃的重要性。
在規(guī)劃部分，我們學習了建筑設計的基本原理和方法，掌握了空間規(guī)劃、形態(tài)規(guī)劃和風景規(guī)劃等設計軟件的使用技能。在這一部分，我體會到規(guī)劃的重要性。一個良好的規(guī)劃是建筑構建的重要基礎，它可以提高建筑的功能性和人性化。有意義的規(guī)劃不僅需要考慮建筑外觀和內部設計，而且還需要考慮其內部元素、環(huán)境和社會形態(tài)等因素。規(guī)劃的成功不僅需要具有技術性，而且還需要具有創(chuàng)造性。
第三段：平面設計的應用。
平面設計是建筑設計的一個重要部分。在該部分中，我們學習了平面設計的基本原則、設計軟件的使用和平面圖的制作等知識。通過這方面，我深刻體會到平面設計對建筑設計的重要性。平面設計可以呈現(xiàn)建筑的外觀輪廓和室內設計效果，幫助建筑師在設計和表現(xiàn)方面更為自如、精確和高效。此外，平面設計也可以將建筑設計信息表達給其他相關人員，促進各方合作，提高建筑質量。
第四段：建筑造型的創(chuàng)造性。
在建筑造型設計中，我們探討了建筑造型的基本概念、建筑造型表現(xiàn)形式和建筑形態(tài)的創(chuàng)造性思維。建筑造型設計對于建筑設計的外觀和創(chuàng)造性都有重要影響。通過建筑造型設計課程，我不僅了解到不同的場景與表達方式，而且也明白了優(yōu)秀的建筑設計需要有創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維的參與。只有不斷拓展新思路和新想法，我們才能創(chuàng)作出更好的，更具有文化內涵的建筑產(chǎn)品。
第五段：總結與展望。
總而言之，建筑初步課程對于我們的專業(yè)和未來事業(yè)發(fā)展具有重要含義。通過這個學期的深入學習，我充分了解了建筑的基本概念和設計要點，并且提高了自己的創(chuàng)造性思維和判斷能力?；叵肫疬^去，我們在學習中有許多挑戰(zhàn)和困難，但是我們一起克服這些問題，不斷促進團隊合作和技術素質的提升。在未來的學習和實踐中，我們希望能夠深入學習和研究建筑領域，不斷提高自己的專業(yè)水平，為我們的社會和文化建設作出貢獻。
建筑課程感想篇六
第一段：引入建筑課程的重要性和學習體會的主題（約150字）。
作為建筑系的一名學生，在大學期間，我有幸參加了各種建筑課程。這些課程不僅掌握了建筑學的基本知識，還培養(yǎng)了我的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過這些課程的學習，我深切體會到建筑課程對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長的重要性，這一切將成為我未來建筑生涯的寶貴資產(chǎn)。
第二段：建筑設計課程對個人能力提升的影響（約250字）。
在建筑設計課程中，我學會了理解和應用設計理論、研究建筑歷史和文化，并通過解決實際問題的項目來實踐設計技能。這些課程培養(yǎng)了我對空間感知、功能需求和美學表達的敏感性，使我具備了扎實的設計基礎。同時，我也學會了如何運用計算機輔助設計軟件，以及如何與項目團隊合作，共同完成一個完整的設計方案。通過這些實踐，我深刻認識到設計不僅僅是創(chuàng)新思維和想象力的發(fā)揮，更需要系統(tǒng)性的方法論和團隊協(xié)作。
第三段：建筑結構課程對解決實際問題的能力提升（約250字）。
建筑結構課程是建筑學中至關重要的一門學科，它教會了我建筑結構的原理和設計方法。通過結構分析和計算，我學會了評估和優(yōu)化建筑結構的可行性和安全性。這門課程培養(yǎng)了我解決實際問題的能力，使我能夠在設計過程中考慮到建筑物的力學性能，并根據(jù)需要做出合理的結構調整。這對于保證建筑物的穩(wěn)定性和耐久性至關重要。此外，我也學會了使用專業(yè)的計算軟件和分析工具，提高了我對建筑結構的深入理解和應用。
第四段：建筑歷史課程對設計思考的影響（約250字）。
建筑歷史課程幫助我了解建筑的演變和發(fā)展，學習了各個歷史時期的建筑風格和建筑師的設計思想。通過學習歷史案例，我發(fā)現(xiàn)建筑設計是有其深厚的文化背景和時代背景的，它與人類的價值觀、社會變遷密切相關。這樣的學習能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和靈感，并使我更好地理解和把握建筑設計的內涵。同時，歷史課程也培養(yǎng)了我對建筑文化遺產(chǎn)的保護與傳承的意識。
第五段：總結個人的成長和對學習建筑課程的感悟（約300字）。
通過這些學習和實踐的機會，我個人成長了許多。我不僅在理論層面上掌握了建筑學的知識與技巧，也培養(yǎng)了對建筑文化和設計理念的敏感度。我深刻認識到建筑不僅僅是一個物理結構，更是人類空間生活和文化表達的載體。建筑學的學習幫助我提高了解決實際問題和創(chuàng)新設計的能力，培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。我相信，通過對建筑課程的學習，我已經(jīng)為未來的建筑生涯打下了堅實的基礎，也為成為一名優(yōu)秀的建筑師奠定了良好的跳板。
總之，建筑課程對于學生來說，不僅僅是知識的傳授，更是能力的培養(yǎng)和人格的塑造。通過建筑設計、建筑結構和建筑歷史等課程的學習，我深刻體會到建筑學對于個人的發(fā)展和社會的進步的重要性。在今后的求學和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學習并將這些寶貴的經(jīng)驗與知識應用到實際工作中，為未來的建筑事業(yè)做出貢獻。
建筑課程感想篇七
建筑方面的課程一直是我熱衷的領域，通過學習建筑方面的課程，我不僅對建筑的歷史和理論有了更深的了解，還培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。在這篇文章中，我將分享我在建筑方面的課程中得到的一些心得體會。
首先，了解建筑的歷史和經(jīng)典作品對于我來說是非常重要的。通過學習建筑史和建筑設計理論，我對不同時期的建筑風格和設計理念有了更深入的了解。我學到了古希臘、古羅馬、文藝復興等各個時期的建筑風格，了解了它們背后的文化和歷史背景。在學習過程中，我深深感受到建筑設計背后的哲理和意義，以及建筑與社會、文化的密切關系。這些知識不僅讓我對建筑產(chǎn)生了更深的熱愛，還讓我能夠更好地去評價和欣賞建筑作品。
其次，實踐能力的培養(yǎng)是學習建筑課程的重要目標之一。通過實踐項目，我有機會將理論知識應用到實際中。例如，在設計課程中，我們需要完成一個小型建筑項目的設計和模型制作。這個過程不僅讓我學到了建筑的基本設計原理和方法，還鍛煉了我的設計能力和空間感知能力。同時，我還參與了一個大型建筑項目的實踐團隊，通過與建筑師和工程師的合作，我了解到了一個項目從規(guī)劃到竣工的全過程，并學到了很多實際工作中的技巧和經(jīng)驗。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深入地理解了建筑設計的各個環(huán)節(jié)，提高了我的實踐能力。
此外，創(chuàng)新思維在建筑方面的課程中也是非常重要的。建筑設計需要創(chuàng)造性地提出新的解決方案，因此在課程中我們經(jīng)常進行創(chuàng)新設計的訓練。例如，在一個城市規(guī)劃課程中，我們被要求提出一個可持續(xù)發(fā)展的城市設計方案。這個項目要求我們深入研究城市的發(fā)展現(xiàn)狀和問題，并提出創(chuàng)新的設計來解決這些問題。這個項目讓我從一個全新的角度思考城市規(guī)劃，并提出了一些非常有創(chuàng)意的解決方案。通過這個過程，我學會了如何運用創(chuàng)新思維來解決現(xiàn)實世界中的問題，并將這種思維方式運用到我的其他學習和工作中。
最后，建筑方面的課程還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在實踐項目中，我們通常需要與其他同學合作完成一個項目，這要求我們能夠有效地分工合作，并協(xié)調各方的意見和資源。同時，在課堂上，我們也需要與教師和同學們進行溝通和討論。這些經(jīng)歷讓我學會了如何與不同的人合作和交流，并且學會了尊重和欣賞不同的意見和觀點。這種團隊合作和溝通能力在今后的工作中將非常有用，并且也是建筑行業(yè)中必不可少的技能。
總結起來，通過學習建筑方面的課程，我對建筑的歷史和理論有了更深的了解，培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維，并且提高了我的團隊合作和溝通能力。這些心得體會不僅為我今后的學習和工作奠定了基礎，也讓我更加熱愛并理解建筑這門藝術。我相信，在未來的發(fā)展中，我會繼續(xù)深入研究建筑方面的知識，并將它們應用到實踐中，為創(chuàng)造美好的建筑作品貢獻自己的力量。
建筑課程感想篇八
本規(guī)定適用于單梁橋式起重機、雙梁橋式起重機、單梁懸掛起重機、柱式懸臂起重機、汽車吊、單軌懸掛起重機等。
二、使用規(guī)定。
1.起重機司機必須經(jīng)過培訓后，取得《特種設備作業(yè)人員證》方能上崗操作。嚴禁無證人員操作。
2.地面操縱起重機操作者必須熟知起重機操縱和安全知識方可操作。
3.起重機司機和地面操縱起重機操作者工作前必須進行班前檢查。檢查各操縱手柄是否在零位，鋼絲繩、鏈條、吊鉤是否良好。開空車檢查各限位開關、急停開關、剎車和制動是否有效可靠。
4.起重機司機和地面操縱起重機操作者操縱起重機時，精神必須集中，必須聽從指揮人員指揮，必須聽從任何人的停車信號或口令，必須隨時觀察重物前進方向和周圍障礙物之間的距離，并應注意起重機運轉是否正常、有無異常聲響。
5.吊運一切物品嚴禁從人頭上越過，盡量不從設備上越過。
6.發(fā)生如下情況時嚴禁操作：安全裝置失靈時；無人指揮或亂指揮時；超過起重機額定載荷時；吊物上有人時；光線暗看不清吊物或周圍情況時；指揮信號不明時；金屬液、酸堿液過滿時；被吊物有尖棱快口而無預防措施時；牽引、斜拉時；重物埋在地下時；重物捆綁吊掛不牢時；鋼絲繩纏繞、打結或不齊時。
7.吊運金屬液、酸堿液及重要物品時，起升時必須發(fā)出警告信號，必須先微微起升距地面150~200毫米，確認制動器工作可靠后再繼續(xù)起升。運行時要慢而平穩(wěn)，不準使用急剎車，人員距離吊物2米以外。
8.使用起重機在設備上裝卸工件或工裝時，必須確認設備上無障礙物和多余物，緩慢起升和下降，嚴禁對設備產(chǎn)生沖擊、碰撞。
9.起重機空負荷運行時，吊鉤必須升起距地面2米以上，距障礙物0.5米以上。
10.如發(fā)生斷電故障，必須關閉電源主開關，將所有控制手柄置于零位。吊鉤上如有重物，要設法放下。起重機發(fā)生故障或有異常聲響時，應及時停車檢查和處理。無法處理時，及時報維修人員處理，處理后填寫設備日常維修記錄和停機臺時記錄。所有電氣故障嚴禁司機或操作者處理。
11.司機離開起重機或下班時，應將起重機開至停車位置，切斷電源，所有控制手柄置于零位，吊鉤上不掛重物并升至距地面2米。地面操縱起重機應停到單位指定地點，切斷電源，吊鉤上不掛重物并升至距地面2米。
12.下班時，應按班末設備保養(yǎng)要求，清理駕駛室，擦拭設備，填寫設備運轉臺時記錄。
13.保養(yǎng)內容：徹底清理臟物；徹底擦拭設備；檢查電氣系統(tǒng)情況及鋼絲繩、吊鉤情況。
建筑課程感想篇九
第一段（導入）。
建筑cad課程對于建筑專業(yè)的學生來說非常重要。沒有問題，建筑cad是建筑設計中的核心之一，它的使用已經(jīng)成為現(xiàn)代化社會的必須技能之一。當我在學院使用AutoCAD軟件時，我意識到這項技能對我的未來職業(yè)發(fā)展非常重要。在本文中，我將分享我在學習建筑cad課程時所學到的一些心得和體會。
第二段（正文1）。
首先，學習建筑cad需要耐心和實踐。盡管大多數(shù)學生在初學階段都很難理解cad的許多概念，但只要他們對此持續(xù)投入時間和努力，終將掌握使用cad所需的技能。我本人是一個非常好學并且時常挑戰(zhàn)自己的人，因此我能夠理解并掌握cad技能。而這些技能是通過每日的練習和耐心積累而成。我認為在學習建筑cad時，最重要的建議之一就是不斷練習。
第三段（正文2）。
其次，在學習cad時，質量優(yōu)先于數(shù)量。雖然每日練習是提高技能的必要方法，但學習質量卻更為重要。在我的課程中，我們會每天解決一個實際問題，而不是只是快速地創(chuàng)造固定的對象。這有助于我們理解每個工具的具體操作和它們如何與其他工具協(xié)同工作。在挑戰(zhàn)實際問題時，我們學習了自己的錯誤和思考解決問題的最優(yōu)方法。這讓我們變得更加自信和獨立，也提高了我們的cad技能。
第四段（正文3）。
此外，團隊合作對于學習建筑cad同樣至關重要。在我們的課程中，我們組成了小組，共同解決復雜的建筑cad問題。團隊成員可以互相分享對操作的理解，也可以在解決問題時相互監(jiān)督。這種團隊合作使我們學員之間成為了相互支持和合作的社群。
第五段（結論）。
總的來說，在學習建筑cad方面，我們需要時常進行練習并擁有耐心。同時，我們需要理解質量優(yōu)于數(shù)量的重要性。自己或者與同學合作解決實際問題可以很好地鞏固自己的基礎知識和技能。如果您希望提高cad的學習效果，那么團隊合作是十分必要的?？偠灾谝欢ǖ恼n程學習當中，嘗試每天提升自己的飆升和可持續(xù)性，以確保最終可以實現(xiàn)自己的目標。
建筑課程感想篇十
近年來，隨著城市化進程的加快，建筑行業(yè)也逐漸步入了數(shù)字化時代。而建筑cad技術的應用已經(jīng)成為了建筑行業(yè)不可或缺的一部分。為此，在大學的學習生涯中，我選擇了學習建筑cad課程。在這一過程中，我深刻認識到建筑cad在建筑行業(yè)中的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會。
建筑cad課程是一門熟悉各種建筑圖樣繪制及編輯的課程，這一課程的重要意義非常明顯。首先，建筑cad技術在建筑行業(yè)中已經(jīng)成為了取代手工繪圖的必備技能。其次，建筑cad技術不僅可以實現(xiàn)2D繪圖，還可以制作各種樣式的3D模型，能夠讓人們更加形象，直觀地展現(xiàn)出建筑的全貌，方便溝通和協(xié)調。而通過建筑cad課程更深入的學習和熟練掌握，我們就可以在工作中更加得心應手，提高工作效率。
建筑cad課程學習需要具備較強的圖紙語言能力和幾何學基礎，這是一般人難以逾越的難點。在這一過程中，我深刻認識到了沉下心來好好學習的重要性。在學習計算機輔助設計課程之前，我將自己的狀態(tài)轉化為了一份平靜，不緊張、不浮躁，最大限度地避免了負面情緒對學習進展的影響。我在建筑cad課程中慢慢地適應了計算機與手作圖設計的轉換，用工具的方式適應設計思維的表達，經(jīng)過不斷的嘗試，逐漸適應了計算機繪圖所需要的角度、尺寸、細節(jié)等要求。
建筑cad課程學習的方法要求具備耐心、細心、勤奮、好奇心，這樣才能夠更好地應對各種關鍵問題。當我在學習建筑cad課程的時候，我經(jīng)常會遇到一些問題，比如某種命令無法變更符號、某些圖案無法導入到cad中等。面對這些問題，我會仔細地閱讀書籍、尋找網(wǎng)絡資料、詢問老師，再進行不斷地實踐。在不斷地實踐和反復嘗試中，我逐漸掌握了建筑cad技術的繪圖方法和各種工具的使用。
學習建筑cad課程，帶給了我很多啟示。首先，堅持就能夠克服一切困難。學習建筑cad課程是一個艱難而漫長的過程，但只要堅持下去，耐心、細致地進行學習，就一定能夠得到成果。其次，學會了一項工具，還需學會將其靈活運用。只有在實踐中不斷反思，積累和探索新的適合自己的設計方法，才能夠運用建筑cad課程中的技術創(chuàng)造出更多精美的作品。
第五段：結語。
在建筑cad課程中，我真正地體會到了計算機輔助設計的力量，也從一個角度認識到了建筑cad技術在建筑行業(yè)中的重要性。通過這一個過程，我掌握了許多基礎操作和技巧，更重要的是，我學會了如何去思考，如何認真解決各種問題。這些技能和思維方式會伴隨我一生。值得依靠一輸?shù)氖牵褐挥型ㄟ^不斷努力學習和積累，我們才能夠在工作中更好地應對各種挑戰(zhàn)，從而成為優(yōu)秀的建筑cad設計師。
建筑課程感想篇十一
建筑作業(yè)課程是我大學期間最喜愛的一門課程，通過學習和實踐，我對建筑設計和施工過程有了更深刻的了解。在這門課程中，我學到了許多有關建筑設計、圖紙繪制和建筑施工的知識和技能。以下是我對這門課程的心得體會。
在建筑作業(yè)課程中，我首先學習了建筑設計的基本原理和方法。我們學習了建筑風格、空間布局和材料選擇等方面的知識。通過分析和比較不同的案例，我逐漸明白了建筑設計需要同時考慮美學和功能性。我開始嘗試用手繪和電腦輔助設計軟件來表達我自己的設計理念。這個過程讓我不斷思考，提高了我的創(chuàng)造能力和設計思維。
其次，建筑作業(yè)課程教給我圖紙繪制的技能。我學會了使用AutoCAD和SketchUp等軟件來繪制平面圖、立面圖和剖面圖。在這個過程中，我掌握了圖紙設計的規(guī)范和標準，并學會了表達和傳達設計意圖的能力。我意識到，良好的圖紙設計是建筑項目成功的關鍵之一。通過不斷的練習和反思，我的繪圖技能得到了顯著的提高。
然后，建筑作業(yè)課程還教給了我關于建筑施工的知識。我們學習了建筑施工的各個階段和相關的工程流程。我了解了施工圖和技術交底的重要性，學會了如何制定施工計劃并組織施工作業(yè)。在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我親自參與了一個小型建筑項目的施工。在指導教師的幫助下，我學會了測量和設置基點、安裝和調整建筑材料、處理施工中的問題等。通過這個實踐經(jīng)驗，我對建筑施工有了更深入的了解，并掌握了一些實際工作中的技能。
此外，建筑作業(yè)課程還注重培養(yǎng)我們的團隊合作能力。在圖紙設計和實踐環(huán)節(jié)中，我們都需要與同學們進行密切的合作。我們需要互相協(xié)調和溝通，共同解決問題和提出改進意見。這讓我深刻體會到，在建筑行業(yè)中，團隊合作是非常重要的，一個優(yōu)秀的建筑師必須具備團隊合作的能力。
最后，建筑作業(yè)課程啟發(fā)了我對建筑的關注和熱愛。通過學習和實踐，我開始關注建筑的外觀和功能，留意周圍的建筑環(huán)境，并思考如何改善生活空間。我也更加珍惜建筑師在社會發(fā)展中的作用，他們不僅設計漂亮的建筑，還為人們提供了一個舒適、安全和便利的生活環(huán)境。
總之，建筑作業(yè)課程是我大學期間最有收獲的一門課程。通過學習和實踐，我掌握了建筑設計和施工的基本知識和技能。我相信這門課程對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長都具有積極的影響，我將努力運用所學知識，提升自己的實踐能力，并為建設更美好的社會作出貢獻。
建筑課程感想篇十二
xx年11月16日—20xx年11月17日，我參加了山西省土木學會組織的20xx年新型建筑智慧化建設技術培訓交流會議，為期兩天的學習時間雖然短暫，但對我來說意義非凡，開闊了視野，受益匪淺，感慨萬千。
此次學習交流活動，內容豐富、全面、具體，針對性強、效果明顯突出，使我對“智慧工地”的有了更深層次的理解及認識，所謂“智慧工地”就是包含以互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等為依托的工地信息化，工地智能化建造技術的應用，通過精益化管控有效降低施工成本，提高施工現(xiàn)場決策能力和管理效率，實現(xiàn)工地的數(shù)字化、精細化、智慧化。
會上，由來自中國建筑集團有限公司的楊富春總工結合當前建筑行業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)、建筑業(yè)的發(fā)展趨勢及下一步的計劃就智慧建造的發(fā)展背景進行了介紹，就項目在“智慧工地”應用情況、階段成效及社會效益進行了具體闡述與分享，最后對智慧建造的未來進行了展望。
楊xx還對海外智慧工地數(shù)據(jù)采集技術研究、應用與發(fā)展及智慧工地的關鍵技術應用發(fā)展與實踐進行了專題講座，通過學習，我開拓了眼界，對智慧工地在海外的發(fā)展情況有了更深的認識，以及在關鍵技術應用方面(結合項目實例)有了一定的了解，需要在以后工作中更深入學習，達到學以致用效果。
通過學習和對比，切實感受到“智慧工地”帶來的經(jīng)濟和社會效應，特別在項目數(shù)據(jù)集成管理平臺建設方面比較超前，比如智能環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)、遠程能耗監(jiān)測系統(tǒng)、遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)、塔吊限位防碰撞及吊鉤可視化系統(tǒng)、施工電梯安全監(jiān)控系統(tǒng)、工地卸料平臺監(jiān)測報警系統(tǒng)和高支模監(jiān)測、放樣機器人、大體積無線測溫技術、實時動態(tài)測量技術和無人機實景監(jiān)控系統(tǒng)等，以及在綠色建造中、透水混凝土路面、雨水回收及屋面噴水降溫控制系統(tǒng)更能引人注意，且效果更明顯。
智慧工地應用非常廣泛，在項目的施工策劃、進度管理、人員管理、施工機械設備管理、物料管理、成本管理、質量管理、安全管理、綠色施工管理、項目協(xié)同管理和裝配建造等方面通過bin技術和信息化技術進行大數(shù)據(jù)、智能設備、物聯(lián)網(wǎng)、移動技術、云計算等的綜合集成應用，基本可以實現(xiàn)人與物、物與物的連接和感知，可以幫助提升工地的管理水平和生產(chǎn)效率，并能實現(xiàn)對生產(chǎn)組織方式和流程的優(yōu)化。
通過此次交流學習，對“智慧工地”有了更深層次的認識，在日常工作中我們其實做了一些嘗試但不夠深入也不具體，只是停留在了表面，沒有達到實質效果。在接下來的工作中，要根據(jù)具體情況將適合本項目的科技成果具體落實到工作中，真正逐步實現(xiàn)“智慧工地”，縮小與先進企業(yè)在智慧建設方面的差距，為推動企業(yè)穩(wěn)步轉型發(fā)展奉獻微薄之力。
建筑課程感想篇十三
在現(xiàn)代社會中，建筑物是人類居住、工作、學習、生活不可或缺的基礎設施。然而，由于建筑年限過長、天災人禍等原因，建筑的安全問題越來越引人注目。為強化建筑物的安全性，加固已經(jīng)成為了一種必要的措施，因此，學習建筑加固已經(jīng)成為了一種重要的技能。在這篇文章中，我將分享本人學習建筑加固課程的心得體會，希望對更多的讀者有所啟示。
建筑加固課程的核心素材是各種加固的方法和技術。在課程的學習過程中，我了解到，加固的主要方式分為增強型、剪力型、軸向受壓型、軸向受拉型、剪力加軸向受拉型，等等。每種加固方式都有其獨特的優(yōu)缺點，要根據(jù)實際情況選用合適的方法。此外，也需要了解各種建筑用材的特性和施工方法，包括鋼筋、混凝土、墻體吊頂、鋼結構加固等等。
第三段：學習經(jīng)歷。
在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)課程的內容十分實用、有針對性。課程包括理論講解和實踐演練兩部分，課程講解由專業(yè)人員覆蓋，內容深入淺出，讓我更深入地了解到加固工程的全貌。而實踐演練環(huán)節(jié)，更是讓我深深地記住了加固工程的要點，提高了我的實際操作能力。通過多次實踐演練，我從錯誤中學習、總結，達到更高的專業(yè)水平。
第四段：成效與價值。
通過學習建筑加固課程，我獲得了豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。這些知識不僅可以幫助我更好地維護自己的住房，也為我?guī)砹烁嗟墓ぷ鳈C會。另外，加固工程也可以提升建筑物的安全性，減少因自然災害、人為破壞等原因導致的財產(chǎn)損失和人身安全問題，具有十分重要的社會價值。
第五段：結論。
總之，這門課程幫助我了解了加固工程的多種方式和方法、專業(yè)知識和技能，也為我打開了更多的職業(yè)行業(yè)機會。對架起綠色、安全、健康的保護傘，在建設“美麗中國”中做出貢獻十分重要。無論我們是業(yè)余愛好者還是專業(yè)技術人員，我們都應該持續(xù)學習和“打磨”，提升自己的專業(yè)技能和實踐能力，以更好地服務我們的社會，在建筑加固工程中發(fā)揮巨大的作用。
建筑課程感想篇十四
主要課程：建筑設計基礎、建筑設計及原理、中外建筑歷史、建筑結構與建筑力學、建筑構造。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。
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三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
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四.2015年熱門專業(yè)排名前十名：
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? 2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
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? 3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
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? 4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
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? 5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
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? 6、會計類：會計學、財務管理。
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? 7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
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? 8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
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? 9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
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? 10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
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好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)
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一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的'要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
建筑課程感想篇十五
近年來，建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，設計師的需求也日益增加。為了提高自己的專業(yè)素質和適應市場的需求，我決定參加一門建筑認知課程。通過這門課程，我了解到了建筑的本質和設計的原則，對于自己的職業(yè)生涯和學習理念都帶來了深遠的影響。
首先，通過建筑認知課程，我學會了如何分析建筑作品。在以往的學習中，我的注意力往往只集中在建筑的外表上，而忽視了建筑的內在。然而，隨著課程的深入，我逐漸意識到建筑作品是一個復雜的整體，包括建筑的結構、功能、材料等諸多因素。通過學習建筑作品的分析方法，我能夠更全面地了解建筑作品，并從中獲取靈感和啟發(fā)。
其次，建筑認知課程教會了我如何運用建筑原則和理論進行設計。在以往的設計過程中，我常常憑感覺進行創(chuàng)作，缺乏系統(tǒng)性和條理性。然而，通過課程的講解和實踐，我熟悉了建筑設計中的常見原則和理論，如比例、對稱、空間層次等。這些原則和理論不僅使我的設計更加規(guī)范和專業(yè)，還提高了設計的質量和效果。同時，通過與同學們的交流和分享，我也學到了許多其他設計師的經(jīng)驗和見解，拓寬了自己的思維和視野。
另外，建筑認知課程還深化了我對建筑歷史和文化的認識。在建筑設計中，建筑師需要考慮到建筑所處的環(huán)境和文化背景。通過學習建筑歷史和文化，我了解到了不同時期和地區(qū)的建筑風格和特點，學習到了許多優(yōu)秀的建筑案例。這些知識的積累不僅為我的設計提供了豐富的素材，還增加了設計的深度和內涵。此外，課程還組織了實地考察和文化交流活動，讓我們有機會親自體驗和感受不同地方的建筑特色和魅力。
最后，建筑認知課程加強了我對團隊合作的認識和實踐能力。在課程的實踐項目中，我和同學們組成小組，共同完成了一個建筑設計的任務。在這個過程中，我們需要明確分工、合理安排時間、協(xié)調各方利益等，這些都是團隊合作所必需的能力。通過與同學們的密切合作和交流，我學會了傾聽他人的觀點、接納不同的意見，并進行有效的溝通和協(xié)商。這些都是在實際工作中必不可少的技能，對于我的職業(yè)生涯和個人發(fā)展都具有重要意義。
綜上所述，參加建筑認知課程給我?guī)砹酥T多收獲與啟示。通過學習建筑作品的分析方法、運用建筑原則和理論進行設計、深化對建筑歷史和文化的認識以及鍛煉團隊合作能力，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了自信和競爭力。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的建筑設計師，并為建筑行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
建筑課程感想篇十六
建筑概論課程是我大學生涯中的一門必修課程，通過這門課程的學習，我對建筑學有了更深入的了解，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。在建筑概論課程中，我學到了建筑的歷史與發(fā)展、建筑的設計與構造、建筑文化的傳承等方面的知識，這些知識使我對建筑學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且對我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃也起到了積極的促進作用。
首先，建筑概論課程讓我對建筑的歷史與發(fā)展有了全面的了解。通過學習，我了解到了世界各個階段的建筑風格與特點，從古代的埃及金字塔到現(xiàn)代的鋼筋混凝土建筑，每個時期都有其獨特的特色和背后的文化積淀。其中，我尤其被古希臘和古羅馬的建筑所吸引，它們的氣勢恢宏和創(chuàng)新的設計理念讓我深感佩服。這些歷史建筑不僅僅是美的象征，更是人類文明的見證，通過學習它們，我能夠更好地領略到建筑的魅力所在。
其次，建筑概論課程還讓我對建筑的設計與構造有了更加深入的了解。在這門課程中，我們學習了建筑設計的基本原理和方法，如平面布局、結構設計、材料選擇等。通過這些理論知識的學習，我逐漸意識到建筑設計不僅僅是一種藝術創(chuàng)作，更是一門復雜的技術活動。設計師需要考慮到很多因素，如功能需求、結構安全、環(huán)保與可持續(xù)等，這對設計師的綜合能力提出了很高的要求。此外，我們還學習了建筑的構造原理和施工工藝，了解了各類建筑材料的特點和使用方法。這些知識的學習讓我對建筑的制作過程有了更深入的了解，也增加了我對建筑設計的認同和敬佩。
除此之外，建筑概論課程還加深了我對建筑文化傳承的認識。建筑不僅僅是一個物理空間，更是一個文化載體。通過學習，我了解到不同地域的建筑風格和文化有著緊密的聯(lián)系，每一座建筑背后都有其獨特的歷史和故事。建筑文化是一種無形的財富，通過學習和傳承可以讓我們更好地珍惜和保護這些寶貴的文化遺產(chǎn)。在建筑概論課程中，我們還進行了一些實地考察和調研，親身感受了建筑文化的魅力。這些實踐活動讓我深刻體會到了建筑的真實價值和意義，也加深了我對建筑文化傳承的重視。
最后，建筑概論課程對我的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃也起到了積極的促進作用。通過學習建筑概論課程，我逐漸明確了自己對建筑學的興趣和熱愛，并且對未來的學習和職業(yè)規(guī)劃也有了更具體的打算。我決定加入建筑系，深入學習建筑的理論與實踐知識，通過學習和實踐來提升自己的專業(yè)能力。同時，我也希望將建筑所蘊含的美與文化傳遞給更多人，為社會做出自己的貢獻。
綜上所述，建筑概論課程對我來說是一門十分有意義的課程。通過這門課程的學習，我對建筑學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了建筑的歷史與發(fā)展、建筑的設計與構造、建筑文化的傳承等方面的知識。這些知識不僅豐富了我的學識，也對我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃起到了積極的促進作用。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，在建筑領域做出自己的貢獻。
建筑課程感想篇十七
建筑作業(yè)課程不僅僅是一門理論課程，更是一門注重實踐的課程。通過上這門課程，我對建筑設計與施工流程有了更深入的了解，并從中收獲了很多。下面我將從理論學習、實踐操作、團隊合作、技能提升和思考反思五個方面描述我的心得體會。
首先，通過學習建筑作業(yè)課程理論知識，我掌握了建筑設計的基本原理和施工技術。在課堂上，老師通過講解和舉例子，幫助我們理解建筑設計的核心概念，比如平面布局、立面效果和結構構造等。同時，老師還向我們介紹了一些常用的建筑材料和施工工藝。這些理論知識的學習為我后續(xù)的實踐操作打下了堅實的基礎。
其次，在實踐操作環(huán)節(jié)，我們有機會親自參與建筑設計和施工過程。課堂上，我們被分成小組，每個小組負責完成一個真實的建筑項目，從規(guī)劃到設計到施工，每一步都需要我們動手實踐。這讓我深刻體會到建筑設計的復雜性和耗時性，同時也培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神。通過實踐操作，我不僅加深了對建筑設計的理解，還學會了運用建筑軟件進行平面布局和立面效果的設計。
此外，團隊合作也是建筑作業(yè)課程的一大特點。在小組內，每個人都有自己的分工和責任，我們需要密切合作，互相協(xié)調，確保整個建筑項目能夠順利進行。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，也學會了與其他成員有效地溝通和合作。團隊合作讓我們不僅僅是學習知識，更是學習如何與他人相處，這對我們的將來職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
此外，建筑作業(yè)課程還給我們提供了提升技能的機會。我們有機會接觸各種各樣的建筑軟件，比如AutoCAD和Revit等，通過實踐操作，我們能夠熟練運用這些軟件進行建筑設計。同時，我們還學習了一些施工技巧，比如木工和磚工等，這讓我們不僅能夠理論上了解建筑施工，還能夠親身體驗建筑施工的工藝，提升自己的動手能力和實際操作技巧。
最后，建筑作業(yè)課程不僅僅是關于技術的學習，更是關于思考和反思的學習。在每個建筑項目的結束階段，我們都需要進行一次總結和反思。通過總結和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在設計和施工過程中的不足之處，并提出改進的方案。同時，我也在反思中學會了如何和他人交流自己的觀點和想法，以及如何接受他人的批評和建議。這些能力對于我未來的職業(yè)發(fā)展是非常寶貴的。
總結起來，建筑作業(yè)課程是一門注重實踐的課程，通過學習這門課程，我不僅僅掌握了建筑設計的基本原理和施工技術，還培養(yǎng)了動手能力、團隊合作精神和思考反思能力。這門課程為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己在建筑設計和施工方面的能力。
建筑課程感想篇十八
近來，我有幸參與一門建筑大師課程，并在學習的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。這門課程讓我深入了解了建筑的歷史、理論和實踐，并幫助我開拓了視野，提升了自己的設計能力。下面我將分享一些我在這門課程中的心得體會。
首先，在這門課程中，我學到了很多關于建筑歷史和理論方面的知識。我們學習了古代建筑的發(fā)展與演變，了解了不同文化背景下的建筑風格和哲學思想。通過學習歷史，我對建筑的變革和趨勢有了更深刻的理解，這有助于我在設計中靈活運用不同的元素和風格。此外，我們還學習了一些建筑理論和概念，如比例、空間組織和形式表達等。這些理論知識對我的設計思考和創(chuàng)造有著重要的指導作用。
其次，這門課程也給我提供了很多實踐機會。我們進行了幾次實地考察和調研，觀察和分析了現(xiàn)代建筑的實際情況。這些實踐活動增強了我對建筑空間的感知能力，使我能夠更好地理解建筑與環(huán)境的關系。同時，在課程的作業(yè)中，我們也有機會進行了一些小型的設計項目，這讓我能夠將理論知識應用到實際中，鍛煉了我的設計能力和技巧。通過這些實踐活動，我不僅能夠更加熟悉建筑設計的流程和方法，也對建筑師所面臨的挑戰(zhàn)和機遇有著更直觀的理解。
第三，在這門課程中，我認識到了建筑師的責任和使命。建筑師不僅僅是設計師，更是承載著社會責任的創(chuàng)造者。建筑師應該關注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，應該設計出滿足人們生活需求的空間，而不僅僅是追求美觀和獨特。通過學習一些具有社會意義的建筑項目，我開始思考如何用建筑改善生活，這給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。這門課程使我對建筑的價值和使命有了更深入的認識，并激發(fā)了我對建筑事業(yè)的熱情。
第四，這門課程培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在課程中，我們經(jīng)常需要分組合作完成一些項目和作業(yè)。通過與同學們的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了有效地溝通和協(xié)調。在這個過程中，我感受到了團隊合作的力量，體驗到了與他人共同創(chuàng)造的快樂。這對我日后的工作和生活都有著重要的影響，使我能夠更好地與他人合作，達到更好的成果。
最后，這門課程給了我一個展示自己才華的平臺。在課程中，我們有機會與一些建筑專家和學者進行交流，并參觀了一些優(yōu)秀的建筑作品。這些機會讓我能夠向他們展示自己的設計成果，并得到他們的指導和反饋。我通過這些交流和展示，不僅得到了很多寶貴的指導和啟發(fā)，也增強了自己的自信心和專業(yè)素養(yǎng)。這對我今后的求職和職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。
總之，參與建筑大師課程是我大學生活中的一段寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學到了很多關于建筑的知識和技能，也培養(yǎng)了自己的綜合素質和職業(yè)操守。我相信，這門課程的收獲和體會將會在我的一生中產(chǎn)生深遠的影響，并成為我未來發(fā)展的重要基石。
建筑課程感想篇十九
建筑是一門藝術和科學相結合的學科，廣泛應用于人們生活的各個領域。為了更好地學習建筑這門學科，我在大學期間選修了幾門建筑系列課程。在這里，我想分享一下我的心得體會。
第一段：目的與總體設想。
第一次選修建筑系列課程是在大學的第二學期，當時，我報名了一門名為“建筑原理”的課程。經(jīng)過幾個學期的探索和學習，我發(fā)現(xiàn)，建筑原理并非只是簡單的建筑構造和設計，它涵蓋了更廣泛的領域，包括建筑經(jīng)濟學、建筑文化、建筑歷史等等。因此，在接下來的學習中，我開始更多地關注建筑策劃和開發(fā)，以及在建筑和城市規(guī)劃方面的應用。
第二段：課堂實踐與探索。
在建筑系列課程的學習中，我發(fā)現(xiàn)課堂實踐是非常重要的一部分。通過實踐和探索，我們可以更深入地理解建筑原理和應用。一門叫做“建筑實習”的課程讓我獲得了這方面的經(jīng)驗。在實習中，我參與了幾個真實項目中的建筑設計、施工管理等工作，這讓我更好地領會到了建筑生產(chǎn)的實踐流程和設計思路。
第三段：科學和人文的結合。
建筑系列課程注重科學和人文結合，這是建筑在藝術和實用性方面得以發(fā)展的關鍵。我學習了一門名為“建筑與人類活動”的課程，它涉及到人類文化、生態(tài)、心理等多個方面，從而使我意識到建筑需要貼近自然和人民的生活。建筑應該具有美學和人文特征，并且應該為社會和公眾服務?？茖W技術和人文精神的結合可以使建筑更加人性化，滿足人們對于居住、生活和工作的需求。
第四段：跨學科知識與發(fā)展趨勢。
隨著科技和全球化的不斷發(fā)展，建筑也在不斷變革。建筑系列課程涉及到了許多跨學科的知識，如計算機輔助設計、結構力學、建筑經(jīng)濟和環(huán)境與可持續(xù)性設計等等。其中，“環(huán)境與可持續(xù)性設計”的課程對我影響深刻。它強調的是建筑的可持續(xù)性和環(huán)保性，為了使建筑在滿足功能和美學的前提下更加“綠色”，需要從建筑材料選擇、建筑能源、建筑垃圾處理等方面進行合理規(guī)劃和設計。
第五段：總結與未來展望。
通過學習建筑系列課程，我深刻地理解了建筑的全面性和復雜性，我學到了許多能夠幫助自己在未來職責中更好地應對挑戰(zhàn)的知識和經(jīng)驗。未來，建筑將繼續(xù)迎來新的變革和挑戰(zhàn)，但同時我們也會研究更加環(huán)保、智能、舒適的建筑方法和技術，以滿足不斷變化的社會和市場需求。我期待繼續(xù)了解這門學科，并為之做出更多的貢獻。
建筑課程感想篇二十
東西方園林之中，建筑都是重要的組成部分，因為他是滿足人們生活享受和觀賞風景所必須的。西方園林中，如法國的古典主意園林，意大利的莊園、府邸和宮殿往往集中式布置，層數(shù)一般兩到三層，可以居高臨下俯瞰全國景色。在中國園林中為滿足可行、可觀、可居、可游的要求，需配置相應的廊、亭、堂、榭、閣等建筑。從我國發(fā)展史來看，園林中建筑密度越來越高，生活居住氣息越來越濃。當然建筑也不純粹作為居游的生活需要來設置，它本身也是供人欣賞的景物之組成部分，融合在園林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做適當?shù)狞c綴，可現(xiàn)出神采而富有魅力，為景觀添色。
建筑作為園林的要素之一是中國園林的特點，已有悠久的歷史。中國園林建筑最早可以追溯到商周時代苑、囿中的臺榭。魏晉以后，在中國自然山水園中，自然景觀是主要觀賞對象（），因此建筑要和自然環(huán)境相協(xié)調，體現(xiàn)出詩情畫意，使人在建筑中更好的體會自然之美。同時自然環(huán)境有了建筑的裝點往往更加富有情趣。所以中國園林建筑最基本的特點就是同自然景觀融洽和諧。
中國最早的造園專著《園冶》對園林建筑與其他園林要素之間的關系作了精辟的論述?！秷@冶》共十章，其中專講園林建筑的有《立基》、《屋宇》、《裝折》、《門窗》、《墻垣》、《鋪地》等六章。
中國的現(xiàn)代園林建筑在使用功能上與古代園林建筑已有很大的不同。公園已取代過去的私園成為主要的園林形式。園林建筑越來越多地出現(xiàn)在公園、風景區(qū)、城市綠地、賓館庭園乃至機關、工廠之中。
園林建筑在園林中主要起到以下幾方面的作用：一是造景，即園林建筑本身就是被觀賞的景觀或景觀的一部分;二是為游覽者提供觀景的視點和場所;三是提供休憩及活動的空間;四是提供簡單的使用功能，諸如小賣、售票、攝影等;五是作為主體建筑的必要補充或聯(lián)系過渡。
中國的園林建筑歷史悠久，在世界園林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中國就有了最早的宮廷園林。此后，中國的都城和地方著名城市無不建造園林，中國城市園林豐富多彩，在世界三大園林體系中占有光輝的地位。
以山水為主的中國園林風格獨特，其布局靈活多變，將人工美與自然美融為一體，形成巧奪天工的奇異效果。這些園林建筑源于自然而高于自然，隱建筑物于山水之中，將自然美提升到更高的境界。
建筑與環(huán)境的結合首先是要因地制宜，力求與基址的地形、地勢、地貌結合，作到總體布局上依形就勢，并充分利用自然地形、地貌。
其次是建筑體體量是寧小勿大。因為自然山水中，山水為主，建筑是從。與大自然相比，建筑物的相對體量和絕對尺度以及景物構成上所占的比重都是很小的。
另一要求是園林建筑在平面布局與空間處理上都力求活潑，富于變化。設計中推敲園林建筑的空間序列和組織好觀景路線格外突出。建筑的內外空間交匯地帶，常常是最能吸引人的地方，也常是人感情轉移的地方。虛與實、明與暗、人工與自然的相互轉移都常在這個部位展開。依次過度空間就顯得非常重要。中國園林建筑常用落地長窗、空廊、敞軒的形式作為這種交融的紐帶。這種半室內、半室外的空間過渡都是漸變的，是自然和諧的變化，是柔和的、交融的。
為解決與自然環(huán)境相結合的問題，中國園林建筑還應考慮自然氣候、季節(jié)的因素。因此中國南北園林各有特點。比如江南園林中有一種鴛鴦廳是結合自然氣候、季節(jié)最好的離子，其建筑一分為二，一面向北，一面向南，分別適應冬夏兩季活動。
總之，園林建筑設計要把建筑作為一種風景要素來考慮，使之和周圍的山水、巖石、樹木等融為一體，共同構成優(yōu)美景色。而且風景是主體，建筑是其中一部分。
園林建筑-建筑風格。
1、表現(xiàn)含蓄。
含蓄效果就是中國古典園林重要的建筑風格之一。追求含蓄乃與我國詩畫藝術追求含蓄有關，在繪畫中強調“意貴乎遠，境貴乎深”的藝術境界;在園林中強調曲折多變，含蓄莫測。這種含蓄可以從兩方面去理解：其一，其意境是含蓄的;其二，從園林布局來講，中國園林往往不是開門見山，而是曲折多姿，含蓄莫測。往往巧妙地通過風景形象的虛實、藏露、曲直的對比來取得含蓄的效果。如首先在門外以美麗的荷花池、橋等景物把游人的心緊緊吸引住，但是圍墻高筑，僅露出園內一些屋頂、樹木和圓內較高的建筑，看不到里面全景，這就會使人引起暇想，并引起了解園林景色的興趣。北京頤和園既是如此，頤和園入口處利用大殿，起掩園主景(萬壽山、昆明湖)之作用，通過大殿，才豁然開朗，見到萬壽山和昆明湖，那山光水色倍覺美不勝收。
江南園林中，漏窗往往成為含蓄的手段，窗外景觀通過漏窗，隱隱約約，這就比一覽無余地看有生趣得多。如蘇州留園東區(qū)以建筑庭園為主，其東南角環(huán)以走廊，臨池面置有各種式樣的漏窗、敞窗，使園景隱露于窗洞中，當游人在此游覽時，使人左右逢源，目不暇接，妙趣橫生。而今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。
2、強調意境。
中國古典園林追求的“意境“二字，多以自然山水式園林為主一般來說，園中應以自然山水為主體，這些自然山水雖是人作，但是要有自然天成之美，有自然天成之理，有自然天成之趣。在園林中，即使有密集的建筑，也必須要有自然的趣味。為了使園林有可望、可行、可游、可居之地，園林中必須建筑各種相應的建筑，但是園林中的建筑不能壓倒或破壞主體，而應突出山水這個主體，與山水自然融合在一起，力求達到自然與建筑有機的融合，并升華成一件藝術作品。這中間建筑對意境的表現(xiàn)手法如：承德避暑山莊的煙雨樓，乃仿浙江嘉興煙雨樓之意境而筑，這座古樸秀雅的高樓，每當風雨來臨時，即可形成一幅淡雅素凈的“山色空蒙雨亦奇”的詩情畫意圖，見之令人身心陶醉。
園林意境的創(chuàng)作方法有中國自己的特色和深遠的文化根源。融情入境的創(chuàng)作方法，大體可歸納為三個方面：
“體物”的過程。即園林意境創(chuàng)作必須在調查研究過程中，對特定環(huán)境與景物所適宜表達的情意作詳細的體察。事物形象各自具有表達個性與情意的特點，這是客觀存在的現(xiàn)象。如人們常以柳絲比女性、比柔情;以花朵比兒童或美人;以古柏比將軍、比堅貞。比、興不當，就不能表達事物寄情的特點。不僅如比，還要體察入微，善于發(fā)現(xiàn)。如以石塊象征堅定性格，則卵石、花石不如黃石、盤石，因其不僅在質，亦且在形。在這樣的體察過程中，心有所得，才開始立意設計。
“意匠經(jīng)營”的過程。在體物的基礎上立意，意境才有表達的可能。然后根據(jù)立意來規(guī)劃布局，剪裁景物。園林意境的豐富，必須根據(jù)條件進行“因借”。計成《園冶》中的“借景”一章所說“取景在借”，講的不只是構圖上的借景，而且是為了豐富意境的“因借”。凡是晚鐘、曉月、樵唱、漁歌等無不可借，計成認為“觸情俱是”。
“比”與“興”。是中國先秦時代審美意識的表現(xiàn)手段?！段男牡颀垺穼Ρ取⑴d的釋義是：“比者附也;興者起也?！薄氨仁墙杷锉却宋铩?，如“蘭生幽谷，不為無人而不芳”是一個自然現(xiàn)象，可以比喻人的高尚品德?！芭d”是借助景物以直抒情意，如“野塘春水浸，花塢夕陽遲”景中怡悅之情，油然而生?！氨取迸c“興”有時很難絕然劃分，經(jīng)常連用，都是通過外物與景象來抒發(fā)、寄托、表現(xiàn)、傳達情意的方法。
3、突出宗教迷信和封建禮教。
中國古典建筑與神仙崇拜和封建禮教有密切關系，在園林建筑上也多有體現(xiàn)。漢代是園林中多有“樓觀”，就是因為當時人們都認為神仙喜愛住在高處。另外還有一種重要的體現(xiàn)，皇家建筑的雕塑裝飾物上才能看到的吻獸。吻獸既是人們對龍的崇拜，創(chuàng)造的多種神獸的總稱。龍是中華民族發(fā)祥和文化開端的象征;炎黃子孫崇拜的圖騰;龍所具有的那種威武奮發(fā)、勇往直前和所向披靡、無所畏懼的精神，正是中華民族理想的象征和化身。龍文化是中華燦爛文化的重要組成部分。時至今日，人們仍可見到“龍文化”在新建的仿古建筑上展示，如今的龍文化(裝飾)不僅僅是為了“避邪”;而且成了中華民族的象征(在海內外，凡飾有“龍避邪”的，一定是華人宅府)，凝聚了民族的魂之所在。吻獸排列有著嚴格的規(guī)定,按照建筑等級的高低而有數(shù)量的不同,最多的是故宮太和殿上的裝飾。這在中國宮殿建筑史上是獨一無二的，顯示了至高無上的重要地位。在其它古建筑上一般最多使用九個走獸。這里有嚴格的等級界限，只有金鑾寶殿(太和殿)才能十樣齊全。中和殿、保和殿都是九個。
其它殿上的小獸按級遞減。天安門上也是九個小獸。北京故宮的金鑾寶殿“太和殿”，是封建帝王的朝廷，故小獸最多。金鑾殿是“廡殿”式建筑，有1條正脊，8條垂脊，4條圍脊，總共有13條殿脊。吻獸坐落在殿脊之上，在正脊兩端有正吻2只，因它口銜正脊，又俗稱吞脊獸。在大殿的每條垂脊上，各施垂獸1只，8條脊就有8只。在垂獸前面是1行跑獸，從前到后，最前面的領隊是一個騎風仙人，然后依次為：龍、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、押魚、獬豸、斗牛、行什，共計10只。8條垂脊就有80只。此外，在每條圍脊的兩端還各有合角吻獸2只，4條圍脊共8只。這樣加起來，就有大小吻獸106只了。如果再把每個殿角角梁上面的套獸算進去，那就共有114只吻獸了。而皇帝居住和處理日常政務的乾清宮，地位僅次于太和殿，檐角的小獸為9個。坤寧宮原是皇后的寢宮，小獸為7個。妃嬪居住的東西六宮，小獸又減為5個。有些配殿，僅有1個。古代的宮殿多為木質結構，易燃。傳說這些小獸能避火。由于神化動物的裝飾，使帝王的宮殿成為一座仙閣神宮。
因此吻獸是中國古典建筑中一種特有的雕塑裝飾物。因為吻獸是皇家特有的，所以也是一種區(qū)分私家和皇家園林及建筑的一種方法。
4、平面布局簡明有規(guī)律。
中國古代建筑在平面布局方面有一種簡明的組織規(guī)律，這就是每一處住宅、宮殿、官衙、寺廟等建筑，都是由若干單座建筑和一些圍廊、圍墻之類環(huán)繞成一個個庭院而組成的。一般地說，多數(shù)庭院都是前后串連起來，通過前院到達后院，這是中國封建社會“長幼有序，內外有別”的思想意識的產(chǎn)物。家中主要人物，或者應和外界隔絕的人物(如貴族家庭的少女)，就往往生活在離外門很遠的庭院里，這就形成一院又一院層層深入的空間組織。
同時，這種庭院式的組群與布局，一般都是采用均衡對稱的方式，沿著縱軸線(也稱前后軸線)與橫軸線進行設計。比較重要的建筑都安置在縱軸線上，次要房屋安置在它左右兩側的橫軸線上，北京故宮的組群布局和北方的四合院是最能體現(xiàn)這一組群布局原則的典型實例。這種布局是和中國封建社會的宗法和禮教制度密切相關的。它最便于根據(jù)封建的宗法和等級觀念，使尊卑、長幼、男女、主仆之間在住房上也體現(xiàn)出明顯的差別。這是封建禮教在園林建筑布局上的體現(xiàn)。
5、地域文化不同園林建筑風格有異。
洛陽自古以牡丹聞名，園林中多種植花卉竹木，尤以牡丹、芍藥為盛，對比之下，亭臺樓閣等建筑的設計疏散。甚至有些園林只在花期是搭建臨時的建筑，稱“幕屋”、“市肆”?；ㄆ谝贿^，幕屋、市肆皆被拆除，基本上沒有固定的建筑。
而揚州園林，建筑裝飾精美，表現(xiàn)細膩。這是因為，揚州園林的建造時期多以清朝乾隆年間為主，建造者許多都是當時巨商和當?shù)毓賳T所建。目的是炫耀自己的財富、粉飾太平，因此帶有鮮明的功利性。揚州園林在審美情趣上，更重視形式美的表現(xiàn)。這也與一般的江南私家園林風格不同，江南園林自唐宋以來追求的都是淡泊、深邃含蓄的造圓風格。
園林建筑的特色在于對地域的了解，對環(huán)境的完好融入，正確的建筑帶給人的是良好的視覺和非常舒服的感覺。所以對于一個好的建筑設計來說是一件非常不容易的事情，要做好對地方的調研，了解當?shù)氐奶厣?，才能設計出良好的適合地方的建筑。這就是我對于建筑的了解。
建筑課程感想篇二十一
樓層建筑課程是建筑設計專業(yè)中的一門核心課程，對于學生提升設計能力和實踐能力具有重要意義。通過學習樓層建筑課程，學生可以全面了解樓層建筑設計的原理、方法和技術，掌握樓層設計的基本概念和理論體系。通過培養(yǎng)學生對樓層建筑設計的獨特的審美追求和藝術理念，使學生能夠在未來的工作中勝任各種復雜的建筑設計任務，成為優(yōu)秀的建筑師。
樓層建筑課程包括建筑結構原理、材料與技術、建筑美學以及樓層平面設計等多個方面的內容。學習過程中，我深感該課程的理論性和實踐性相輔相成。通過理論的學習，我了解到了樓層建筑設計的基本原理和方法，例如布局設計、空間利用、采光與通風等；同時，通過實踐的操作，我逐漸積累了樓層建筑設計的實際經(jīng)驗和技能。不僅學到了相關的知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意思維和設計能力。
第三段：課程的教學方法和師資力量。
樓層建筑課程注重理論與實踐的結合，采用項目驅動的教學方式。教師們通過設計案例和實際建筑項目，讓學生在課堂中解決實際問題，培養(yǎng)學生的實踐能力。課程中的教師團隊擁有豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，他們深入淺出地為學生講解復雜的理論知識，指導學生解決設計難題，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。同時，教師還引導學生進行工程實踐和參觀學習，拓寬學生的專業(yè)視野和實踐觸角。
第四段：課程的難點與突破。
樓層建筑設計課程的難點在于需要學生具備較高的領悟能力和創(chuàng)造力。設計師需要根據(jù)建筑功能要求、景觀與環(huán)境特征、結構體系和美學特色等多個方面進行綜合考慮，因此需要學生具備綜合運用專業(yè)知識的能力。在課程學習中，我通過多次的設計實踐和案例分析，逐漸形成了自己的設計思路和判斷能力，能夠在面對難題時迅速找到解決方案。同時，教師的指導和同學們的交流也為我的突破提供了寶貴的機會。
第五段：總結與展望。
通過學習樓層建筑課程，我不僅在理論知識上取得了較大的進步，還培養(yǎng)了自己的專業(yè)認知和實踐技能。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的設計能力，不僅在樓層建筑設計方面做出更多的貢獻，還將成為一個有影響力的建筑師。同時，我也希望樓層建筑課程能夠進一步完善和發(fā)展，為更多的學生提供優(yōu)質的教育資源，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀建筑人才，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
建筑課程感想篇二十二
建筑作業(yè)課程是我大學期間的一門重要課程。通過這門課程的學習，不僅讓我對建筑的基本原理和設計技巧有了更深入的了解，還鍛煉了我的動手能力和團隊協(xié)作精神。在課程結束之際，我想分享一下我的心得體會。
第一段：課程簡介及學習收獲。
建筑作業(yè)課程是一門理論與實踐相結合的課程，通過實際動手操作，學生能夠更好地理解建筑設計的原理和實施步驟。在課程中，我學到了很多有關建筑構件和材料的知識，例如各種墻體結構、屋頂結構和地基結構的設計和施工方法，以及使用不同材料的特點和適用范圍。這些知識的學習為我今后進入建筑領域打下了堅實的基礎。
第二段：動手操作的重要性。
這門課程的核心內容是動手實踐。通過實際操作，我深刻理解了建筑設計的可行性和實施難度。學習如何正確使用工具和設備，如何進行測量和標記，如何進行材料的加工和安裝，這些都是非常重要的技能。通過反復練習，我的動手能力明顯提高。這不僅對我今后從事建筑相關工作有很大幫助，還讓我對建筑工人的付出有了更深的敬意。
第三段：團隊合作的重要性。
在建筑作業(yè)課程中，我們經(jīng)常需要分組完成一些較復雜的任務。這要求我們與其他同學密切合作，相互協(xié)調，共同解決問題。通過與團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，和他人分享自己的想法，相互支持和幫助。在這個過程中，我也意識到了一個好的團隊合作是建立在相互信任和有效溝通的基礎之上的。這種團隊合作的經(jīng)驗將對我將來的工作和生活中的合作關系產(chǎn)生積極的影響。
第四段：建筑作業(yè)的挑戰(zhàn)與收獲。
在建筑作業(yè)過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，例如處理復雜的材料和設備、解決突發(fā)的技術問題和適應不同的工作環(huán)境等。然而，每當我克服了這些挑戰(zhàn)，看到自己所建造的結構逐漸完善，收獲的成就感是無法言喻的。建筑作業(yè)的困難之處在于需要細心和耐心，但同時也給予了我非常寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第五段：對未來的展望。
建筑作業(yè)課程是一門非常實用的課程，它為我將來從事相關行業(yè)提供了很大的幫助。通過這門課程的學習，我對建筑設計和施工有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了我的動手能力和團隊合作精神。我相信，這門課程的學習經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)發(fā)展中起到積極的作用。
通過建筑作業(yè)課程的學習，我收獲了知識、技能和經(jīng)驗。同時，我也感受到了建筑作業(yè)所涉及的團隊合作和個人成長的重要性。我希望將來能夠將所學所得應用于實際工作中，成為一名優(yōu)秀的建筑師或工程師，為社會的發(fā)展和建設做出自己的貢獻。
建筑課程感想篇一
在過去的一學期里，我參加了由學校組織的建筑課程。通過這門課程，我學到了許多關于建筑的知識和技能，也拓寬了我的視野和思維方式。在這篇文章中，我將分享一下我在建筑課程中的心得體會和收獲。
首先，通過建筑課程，我學會了如何設計和規(guī)劃建筑物。在課程中，我們學習了建筑設計的基本原則和技巧，包括平面布局、立面設計、空間規(guī)劃等等。我們還學習了如何運用計算機輔助設計軟件來進行建筑設計。通過這些學習，我懂得了建筑設計的藝術性和科學性的結合，能夠更好地理解建筑師在設計過程中的思考和考慮。這對我提高了審美能力和設計能力有著很大的幫助。
其次，建筑課程也讓我對建筑的歷史和文化有了更深入的了解。我們研究了世界各個時代和地區(qū)的建筑樣式和技術，并學習了一些著名建筑師和他們的作品。通過學習建筑的歷史，我能夠更好地認識到建筑與文化、社會、人類發(fā)展的密切關系。建筑不僅是為了功能和實用性，也是為了傳達文化和美學觀念。這讓我認識到建筑不僅僅是一種實物，更是一種藝術形式和文化的載體。
第三，通過參加建筑課程，我學到了很多關于結構和材料的知識。我們學習了各種建筑材料的特性和應用，如磚、混凝土、鋼結構等。我們還學習了建筑結構的原理和力學分析方法，了解了建筑物在實際建設過程中的承重和穩(wěn)定性。這些知識對我今后從事建筑工作和項目管理有著重要的指導作用，讓我能夠更好地與工程師和建筑師合作，并理解他們的需求和要求。
此外，與同學們一起完成建筑項目也是我在該課程中的一大收獲。我們分組進行了一個小規(guī)模的設計項目，通過團隊協(xié)作和合作，我們學到了如何有效地進行項目計劃、設計和實施。每個人都有自己的優(yōu)勢和專長，通過合理分配任務和密切合作，我們順利完成了項目，并得到了較好的評價。這次項目讓我體會到了團隊合作的重要性，也鍛煉了我的組織和溝通能力。
最后，通過參加建筑課程，我還發(fā)展了自己的創(chuàng)造力和批判性思維能力。建筑設計需要創(chuàng)新和獨特的想法，同時也需要對設計方案進行全面和深入的分析。在課程中，我們經(jīng)常進行討論和評審，這讓我學會了怎樣尊重他人的意見、批判性地思考問題，并提出自己的觀點。這種思考方式和能力對我日后的學習和職業(yè)發(fā)展都將有著很大的幫助。
總而言之，通過建筑課程，我除了學到了建筑設計的基本知識和技能外，還拓寬了我的視野，提高了我的審美能力和批判性思維能力。我深深地意識到建筑的重要性和價值，也對自己將來的發(fā)展方向有了更明確的規(guī)劃和目標。這門課程對我來說是一次寶貴的學習經(jīng)歷，我會將所學所得付諸實踐，并在未來的學習和工作中發(fā)揮作用。
建筑課程感想篇二
建筑課程是我大學期間最令我難忘的經(jīng)歷之一。通過學習建筑，我不僅開拓了眼界，還獲得了寶貴的設計和表達能力。在這幾年中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也獲得了很多收獲和成長。在這篇文章中，我將分享我在建筑課程中的心得體會。
首先，建筑課程教會了我如何觀察和思考。在建筑學習的早期階段，我們經(jīng)常被要求去觀察和分析各種建筑物。我學會了注意細節(jié)，例如建筑的比例、材料和結構。通過觀察，我能更好地理解建筑的設計原則和功能性。我也開始意識到了建筑與周圍環(huán)境的關系，學會了適應和充分利用自然條件。
其次，建筑課程培養(yǎng)了我的設計能力。通過參與各種設計項目，我學會了從一個空白的畫布上構建一個有意義的空間。我學會了使用各種設計工具和軟件，例如草圖、平面圖和3D模型。我也開始了解建筑設計的基本原則，例如功能性、美學和可持續(xù)性等。通過不斷的實踐和反思，我逐漸培養(yǎng)了自己的設計風格和思維方式。
除此之外，建筑課程還注重讓我們鍛煉自己的表達能力。在課程中，我們要求完成大量的口頭和書面報告，以及展示和演示我們的設計作品。通過這些活動，我學會了用簡潔明了的語言準確表達我的設計理念和方案。我也學會了通過圖表、模型和多媒體等形式來展示我的設計思想。這不僅幫助我在建筑課程中取得良好的成績，還提高了我在其他領域的交流能力。
與此同時，建筑課程也是一個團隊合作的平臺。在設計項目中，我們經(jīng)常需要與其他同學一起合作完成任務。通過與團隊成員的互動，我學會了傾聽和尊重他人的想法，并與他人進行有效的合作。我也學會了分工合作，合理安排時間和資源，以實現(xiàn)共同的目標。這些合作能力不僅對我在建筑課程中的表現(xiàn)有所幫助，也為我未來的工作和生活打下了堅實基礎。
最后，建筑課程激發(fā)了我對建筑藝術和城市規(guī)劃的興趣。通過學習建筑史和城市規(guī)劃，我了解了人類文明的發(fā)展歷程，以及不同文化對建筑的影響和表達方式。我開始關注當代建筑師和設計師的作品，為他們的創(chuàng)意和創(chuàng)新所鼓舞。通過實地考察和參觀建筑展覽，我有了更多的想法和靈感，也更加熱愛和珍惜建筑。
總之，建筑課程是我大學生活中寶貴的一段經(jīng)歷。通過學習建筑，我培養(yǎng)了觀察和思考能力，提升了設計和表達能力。這個過程也讓我意識到建筑的綜合性和與人們生活的緊密聯(lián)系。雖然這段旅程充滿了挑戰(zhàn)和困惑，但我相信這對我未來的學習和職業(yè)生涯都將有著深遠的影響。我將繼續(xù)保持學習的熱情，并不斷提升自己在建筑領域的專業(yè)性和創(chuàng)造力。
建筑課程感想篇三
作為建筑專業(yè)的初學者，我非常珍惜上大學時期的建筑初步課程，這是我們開啟建筑之旅的第一步。在課程中，我深刻領悟到建筑學的基礎理念和知識結構，熟悉了建筑空間的構造要素和設計方法，同時也提高了自身觀察和思考問題的能力和素質。在這篇文章中，我將分享自己的建筑初步課程體驗和所獲得的心得體會。
第一段：了解建筑學科及發(fā)展歷史。
在建筑初步課程中，我們首先了解建筑學科的定義、分類和研究內容，明確了建筑設計的綜合性和復雜性。同時，通過探究世界各地著名建筑作品及其歷史背景，我們沉浸在建筑文化的海洋中，學習與感悟建筑文化、藝術和哲學的相互關聯(lián)性。這一部分的學習為我們以后的學習生涯奠定了堅實的基礎。
第二段：了解空間語言及設計要素。
在建筑初步課程中，我們學習了建筑的基礎要素及其語言，如空間、形體、比例、色彩和材料等等。我們在觀察身邊的建筑和空間時，不再是一知半解，可以準確地了解和描述建筑空間的特征和表達方式。在學習了建筑空間的基礎要素后，我們開始了解建筑設計的具體方法、策略和工具，如草圖、模型、設計流程等，這些工具為將來的建筑設計和研究提供基礎。
第三段：鍛煉觀察思考能力。
建筑設計需要對環(huán)境、社會、文化等多方面進行考慮，需要具備獨立思考和解決問題的能力。在初步課程中，老師引導我們通過觀察身邊的事物、場所等，培養(yǎng)我們對建筑和空間的敏感性和思考力。同時，我們也在小組討論、課程論文等方面鍛煉了團隊合作能力和表達能力，在現(xiàn)場調研和實際操作中增強了實踐經(jīng)驗。
第四段：激發(fā)創(chuàng)造力和職業(yè)興趣。
在建筑初步課程中，老師會經(jīng)常安排一些創(chuàng)意性的作業(yè)或者設計項目，讓我們在實踐中體驗到設計的樂趣和興奮感。通過創(chuàng)造性的思維和挑戰(zhàn)自身的創(chuàng)作能力，我們的創(chuàng)造力和想象力不斷得到激發(fā)和拓展。同時，從老師和同學的分享中，不僅可以了解各種職業(yè)方向的特色和要求，也能夠提高對未來職業(yè)選擇的認知和準備。
第五段：總結與感悟。
通過初步課程的學習，我不僅學到了建筑學科的基礎知識和技能，而且得到了對建筑學科的深入理解和熱愛。對于大學生而言，建筑初步課程是一個重要的學習階段，通過這個階段的學習，可以奠定一個良好的專業(yè)知識基礎和職業(yè)格局。最后，我想對能給我這么好的學習環(huán)境的學校，以及曾經(jīng)幫助和指導過我的老師們表達我的感激之情，也希望未來的路上，我能夠一直堅持自己的初心和夢想，發(fā)揮所學，追求自己的人生價值。
建筑課程感想篇四
第一段：引言（150字）
建筑方面的課程涵蓋了建筑設計、建筑構造、建筑材料等多個方面內容。通過學習這些課程，不僅讓我對建筑有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我對建筑行業(yè)的興趣和熱愛。在這篇文章中，我將分享我在建筑方面課程中的一些心得體會。
第二段：建筑設計與創(chuàng)造力（250字）
建筑設計是建筑方面課程中最重要的一門課程之一。通過學習建筑設計，我深刻體會到設計的重要性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在每一次設計作業(yè)中，我都會充分利用我所學到的知識和理論去構思并創(chuàng)造出獨特的設計方案。這讓我對自己的創(chuàng)造力有了更大的信心，并且鍛煉了我的設計能力。
第三段：建筑構造與實踐能力（300字）
建筑構造是建筑方面課程中另一門重要的課程。通過學習建筑構造，我學會了如何從實際的角度去考慮建筑的結構和建造過程。在實驗室里進行的模型制作和結構實踐讓我深入了解了不同材料的特性和相互作用。這不僅培養(yǎng)了我對建筑構造的理解能力，還提高了我解決問題和應對復雜情況的能力。
第四段：建筑材料與審美觀察（300字）
建筑材料課程讓我了解了建筑中常用的各種材料及其性能。我學到了諸如混凝土、鋼材、木材等材料的特點和使用方式。這讓我在設計和建造過程中能夠更好地選擇和使用合適的材料。此外，審美觀察也是建筑材料課程的重要內容之一，通過觀察和分析建筑作品，我學會了欣賞建筑美，培養(yǎng)了自己的審美能力。
第五段：結語（200字）
通過學習建筑方面的課程，我不僅對建筑有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、實踐能力和審美觀察力。這些課程使我認識到建筑不僅是一種行為，更是一種藝術，建筑師要在設計與實踐中發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。我希望今后能夠將所學到的知識應用到實際工作中，為建筑行業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。通過不斷學習和實踐，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的建筑師。
建筑課程感想篇五
前言：
建筑初步課程是我們大學主修建筑專業(yè)的必修課程之一，它為我們打下了堅實的建筑基礎。在這門課程中，我們從建筑的基本概念、規(guī)劃、平面設計等多個方面進行了深入學習。通過這一學期的學習，我有了許多收獲和體會。
第一段：了解建筑的基本概念。
在建筑的基本概念中，我們學習了建筑的定義、特點、功能等方面的知識。通過深入研究，我發(fā)現(xiàn)建筑是一門有生命的藝術。建筑的藝術形式不僅直接體現(xiàn)了社會文化等多種因素，而且也充滿了藝術和過程化。建筑這門藝術形式與其藝術與技術性的領先，使我們可以在建筑方面更具創(chuàng)造性和實踐性。
第二段：規(guī)劃的重要性。
在規(guī)劃部分，我們學習了建筑設計的基本原理和方法，掌握了空間規(guī)劃、形態(tài)規(guī)劃和風景規(guī)劃等設計軟件的使用技能。在這一部分，我體會到規(guī)劃的重要性。一個良好的規(guī)劃是建筑構建的重要基礎，它可以提高建筑的功能性和人性化。有意義的規(guī)劃不僅需要考慮建筑外觀和內部設計，而且還需要考慮其內部元素、環(huán)境和社會形態(tài)等因素。規(guī)劃的成功不僅需要具有技術性，而且還需要具有創(chuàng)造性。
第三段：平面設計的應用。
平面設計是建筑設計的一個重要部分。在該部分中，我們學習了平面設計的基本原則、設計軟件的使用和平面圖的制作等知識。通過這方面，我深刻體會到平面設計對建筑設計的重要性。平面設計可以呈現(xiàn)建筑的外觀輪廓和室內設計效果，幫助建筑師在設計和表現(xiàn)方面更為自如、精確和高效。此外，平面設計也可以將建筑設計信息表達給其他相關人員，促進各方合作，提高建筑質量。
第四段：建筑造型的創(chuàng)造性。
在建筑造型設計中，我們探討了建筑造型的基本概念、建筑造型表現(xiàn)形式和建筑形態(tài)的創(chuàng)造性思維。建筑造型設計對于建筑設計的外觀和創(chuàng)造性都有重要影響。通過建筑造型設計課程，我不僅了解到不同的場景與表達方式，而且也明白了優(yōu)秀的建筑設計需要有創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維的參與。只有不斷拓展新思路和新想法，我們才能創(chuàng)作出更好的，更具有文化內涵的建筑產(chǎn)品。
第五段：總結與展望。
總而言之，建筑初步課程對于我們的專業(yè)和未來事業(yè)發(fā)展具有重要含義。通過這個學期的深入學習，我充分了解了建筑的基本概念和設計要點，并且提高了自己的創(chuàng)造性思維和判斷能力?；叵肫疬^去，我們在學習中有許多挑戰(zhàn)和困難，但是我們一起克服這些問題，不斷促進團隊合作和技術素質的提升。在未來的學習和實踐中，我們希望能夠深入學習和研究建筑領域，不斷提高自己的專業(yè)水平，為我們的社會和文化建設作出貢獻。
建筑課程感想篇六
第一段：引入建筑課程的重要性和學習體會的主題（約150字）。
作為建筑系的一名學生，在大學期間，我有幸參加了各種建筑課程。這些課程不僅掌握了建筑學的基本知識，還培養(yǎng)了我的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過這些課程的學習，我深切體會到建筑課程對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長的重要性，這一切將成為我未來建筑生涯的寶貴資產(chǎn)。
第二段：建筑設計課程對個人能力提升的影響（約250字）。
在建筑設計課程中，我學會了理解和應用設計理論、研究建筑歷史和文化，并通過解決實際問題的項目來實踐設計技能。這些課程培養(yǎng)了我對空間感知、功能需求和美學表達的敏感性，使我具備了扎實的設計基礎。同時，我也學會了如何運用計算機輔助設計軟件，以及如何與項目團隊合作，共同完成一個完整的設計方案。通過這些實踐，我深刻認識到設計不僅僅是創(chuàng)新思維和想象力的發(fā)揮，更需要系統(tǒng)性的方法論和團隊協(xié)作。
第三段：建筑結構課程對解決實際問題的能力提升（約250字）。
建筑結構課程是建筑學中至關重要的一門學科，它教會了我建筑結構的原理和設計方法。通過結構分析和計算，我學會了評估和優(yōu)化建筑結構的可行性和安全性。這門課程培養(yǎng)了我解決實際問題的能力，使我能夠在設計過程中考慮到建筑物的力學性能，并根據(jù)需要做出合理的結構調整。這對于保證建筑物的穩(wěn)定性和耐久性至關重要。此外，我也學會了使用專業(yè)的計算軟件和分析工具，提高了我對建筑結構的深入理解和應用。
第四段：建筑歷史課程對設計思考的影響（約250字）。
建筑歷史課程幫助我了解建筑的演變和發(fā)展，學習了各個歷史時期的建筑風格和建筑師的設計思想。通過學習歷史案例，我發(fā)現(xiàn)建筑設計是有其深厚的文化背景和時代背景的，它與人類的價值觀、社會變遷密切相關。這樣的學習能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和靈感，并使我更好地理解和把握建筑設計的內涵。同時，歷史課程也培養(yǎng)了我對建筑文化遺產(chǎn)的保護與傳承的意識。
第五段：總結個人的成長和對學習建筑課程的感悟（約300字）。
通過這些學習和實踐的機會，我個人成長了許多。我不僅在理論層面上掌握了建筑學的知識與技巧，也培養(yǎng)了對建筑文化和設計理念的敏感度。我深刻認識到建筑不僅僅是一個物理結構，更是人類空間生活和文化表達的載體。建筑學的學習幫助我提高了解決實際問題和創(chuàng)新設計的能力，培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。我相信，通過對建筑課程的學習，我已經(jīng)為未來的建筑生涯打下了堅實的基礎，也為成為一名優(yōu)秀的建筑師奠定了良好的跳板。
總之，建筑課程對于學生來說，不僅僅是知識的傳授，更是能力的培養(yǎng)和人格的塑造。通過建筑設計、建筑結構和建筑歷史等課程的學習，我深刻體會到建筑學對于個人的發(fā)展和社會的進步的重要性。在今后的求學和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學習并將這些寶貴的經(jīng)驗與知識應用到實際工作中，為未來的建筑事業(yè)做出貢獻。
建筑課程感想篇七
建筑方面的課程一直是我熱衷的領域，通過學習建筑方面的課程，我不僅對建筑的歷史和理論有了更深的了解，還培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。在這篇文章中，我將分享我在建筑方面的課程中得到的一些心得體會。
首先，了解建筑的歷史和經(jīng)典作品對于我來說是非常重要的。通過學習建筑史和建筑設計理論，我對不同時期的建筑風格和設計理念有了更深入的了解。我學到了古希臘、古羅馬、文藝復興等各個時期的建筑風格，了解了它們背后的文化和歷史背景。在學習過程中，我深深感受到建筑設計背后的哲理和意義，以及建筑與社會、文化的密切關系。這些知識不僅讓我對建筑產(chǎn)生了更深的熱愛，還讓我能夠更好地去評價和欣賞建筑作品。
其次，實踐能力的培養(yǎng)是學習建筑課程的重要目標之一。通過實踐項目，我有機會將理論知識應用到實際中。例如，在設計課程中，我們需要完成一個小型建筑項目的設計和模型制作。這個過程不僅讓我學到了建筑的基本設計原理和方法，還鍛煉了我的設計能力和空間感知能力。同時，我還參與了一個大型建筑項目的實踐團隊，通過與建筑師和工程師的合作，我了解到了一個項目從規(guī)劃到竣工的全過程，并學到了很多實際工作中的技巧和經(jīng)驗。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深入地理解了建筑設計的各個環(huán)節(jié)，提高了我的實踐能力。
此外，創(chuàng)新思維在建筑方面的課程中也是非常重要的。建筑設計需要創(chuàng)造性地提出新的解決方案，因此在課程中我們經(jīng)常進行創(chuàng)新設計的訓練。例如，在一個城市規(guī)劃課程中，我們被要求提出一個可持續(xù)發(fā)展的城市設計方案。這個項目要求我們深入研究城市的發(fā)展現(xiàn)狀和問題，并提出創(chuàng)新的設計來解決這些問題。這個項目讓我從一個全新的角度思考城市規(guī)劃，并提出了一些非常有創(chuàng)意的解決方案。通過這個過程，我學會了如何運用創(chuàng)新思維來解決現(xiàn)實世界中的問題，并將這種思維方式運用到我的其他學習和工作中。
最后，建筑方面的課程還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在實踐項目中，我們通常需要與其他同學合作完成一個項目，這要求我們能夠有效地分工合作，并協(xié)調各方的意見和資源。同時，在課堂上，我們也需要與教師和同學們進行溝通和討論。這些經(jīng)歷讓我學會了如何與不同的人合作和交流，并且學會了尊重和欣賞不同的意見和觀點。這種團隊合作和溝通能力在今后的工作中將非常有用，并且也是建筑行業(yè)中必不可少的技能。
總結起來，通過學習建筑方面的課程，我對建筑的歷史和理論有了更深的了解，培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維，并且提高了我的團隊合作和溝通能力。這些心得體會不僅為我今后的學習和工作奠定了基礎，也讓我更加熱愛并理解建筑這門藝術。我相信，在未來的發(fā)展中，我會繼續(xù)深入研究建筑方面的知識，并將它們應用到實踐中，為創(chuàng)造美好的建筑作品貢獻自己的力量。
建筑課程感想篇八
本規(guī)定適用于單梁橋式起重機、雙梁橋式起重機、單梁懸掛起重機、柱式懸臂起重機、汽車吊、單軌懸掛起重機等。
二、使用規(guī)定。
1.起重機司機必須經(jīng)過培訓后，取得《特種設備作業(yè)人員證》方能上崗操作。嚴禁無證人員操作。
2.地面操縱起重機操作者必須熟知起重機操縱和安全知識方可操作。
3.起重機司機和地面操縱起重機操作者工作前必須進行班前檢查。檢查各操縱手柄是否在零位，鋼絲繩、鏈條、吊鉤是否良好。開空車檢查各限位開關、急停開關、剎車和制動是否有效可靠。
4.起重機司機和地面操縱起重機操作者操縱起重機時，精神必須集中，必須聽從指揮人員指揮，必須聽從任何人的停車信號或口令，必須隨時觀察重物前進方向和周圍障礙物之間的距離，并應注意起重機運轉是否正常、有無異常聲響。
5.吊運一切物品嚴禁從人頭上越過，盡量不從設備上越過。
6.發(fā)生如下情況時嚴禁操作：安全裝置失靈時；無人指揮或亂指揮時；超過起重機額定載荷時；吊物上有人時；光線暗看不清吊物或周圍情況時；指揮信號不明時；金屬液、酸堿液過滿時；被吊物有尖棱快口而無預防措施時；牽引、斜拉時；重物埋在地下時；重物捆綁吊掛不牢時；鋼絲繩纏繞、打結或不齊時。
7.吊運金屬液、酸堿液及重要物品時，起升時必須發(fā)出警告信號，必須先微微起升距地面150~200毫米，確認制動器工作可靠后再繼續(xù)起升。運行時要慢而平穩(wěn)，不準使用急剎車，人員距離吊物2米以外。
8.使用起重機在設備上裝卸工件或工裝時，必須確認設備上無障礙物和多余物，緩慢起升和下降，嚴禁對設備產(chǎn)生沖擊、碰撞。
9.起重機空負荷運行時，吊鉤必須升起距地面2米以上，距障礙物0.5米以上。
10.如發(fā)生斷電故障，必須關閉電源主開關，將所有控制手柄置于零位。吊鉤上如有重物，要設法放下。起重機發(fā)生故障或有異常聲響時，應及時停車檢查和處理。無法處理時，及時報維修人員處理，處理后填寫設備日常維修記錄和停機臺時記錄。所有電氣故障嚴禁司機或操作者處理。
11.司機離開起重機或下班時，應將起重機開至停車位置，切斷電源，所有控制手柄置于零位，吊鉤上不掛重物并升至距地面2米。地面操縱起重機應停到單位指定地點，切斷電源，吊鉤上不掛重物并升至距地面2米。
12.下班時，應按班末設備保養(yǎng)要求，清理駕駛室，擦拭設備，填寫設備運轉臺時記錄。
13.保養(yǎng)內容：徹底清理臟物；徹底擦拭設備；檢查電氣系統(tǒng)情況及鋼絲繩、吊鉤情況。
建筑課程感想篇九
第一段（導入）。
建筑cad課程對于建筑專業(yè)的學生來說非常重要。沒有問題，建筑cad是建筑設計中的核心之一，它的使用已經(jīng)成為現(xiàn)代化社會的必須技能之一。當我在學院使用AutoCAD軟件時，我意識到這項技能對我的未來職業(yè)發(fā)展非常重要。在本文中，我將分享我在學習建筑cad課程時所學到的一些心得和體會。
第二段（正文1）。
首先，學習建筑cad需要耐心和實踐。盡管大多數(shù)學生在初學階段都很難理解cad的許多概念，但只要他們對此持續(xù)投入時間和努力，終將掌握使用cad所需的技能。我本人是一個非常好學并且時常挑戰(zhàn)自己的人，因此我能夠理解并掌握cad技能。而這些技能是通過每日的練習和耐心積累而成。我認為在學習建筑cad時，最重要的建議之一就是不斷練習。
第三段（正文2）。
其次，在學習cad時，質量優(yōu)先于數(shù)量。雖然每日練習是提高技能的必要方法，但學習質量卻更為重要。在我的課程中，我們會每天解決一個實際問題，而不是只是快速地創(chuàng)造固定的對象。這有助于我們理解每個工具的具體操作和它們如何與其他工具協(xié)同工作。在挑戰(zhàn)實際問題時，我們學習了自己的錯誤和思考解決問題的最優(yōu)方法。這讓我們變得更加自信和獨立，也提高了我們的cad技能。
第四段（正文3）。
此外，團隊合作對于學習建筑cad同樣至關重要。在我們的課程中，我們組成了小組，共同解決復雜的建筑cad問題。團隊成員可以互相分享對操作的理解，也可以在解決問題時相互監(jiān)督。這種團隊合作使我們學員之間成為了相互支持和合作的社群。
第五段（結論）。
總的來說，在學習建筑cad方面，我們需要時常進行練習并擁有耐心。同時，我們需要理解質量優(yōu)于數(shù)量的重要性。自己或者與同學合作解決實際問題可以很好地鞏固自己的基礎知識和技能。如果您希望提高cad的學習效果，那么團隊合作是十分必要的?？偠灾谝欢ǖ恼n程學習當中，嘗試每天提升自己的飆升和可持續(xù)性，以確保最終可以實現(xiàn)自己的目標。
建筑課程感想篇十
近年來，隨著城市化進程的加快，建筑行業(yè)也逐漸步入了數(shù)字化時代。而建筑cad技術的應用已經(jīng)成為了建筑行業(yè)不可或缺的一部分。為此，在大學的學習生涯中，我選擇了學習建筑cad課程。在這一過程中，我深刻認識到建筑cad在建筑行業(yè)中的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會。
建筑cad課程是一門熟悉各種建筑圖樣繪制及編輯的課程，這一課程的重要意義非常明顯。首先，建筑cad技術在建筑行業(yè)中已經(jīng)成為了取代手工繪圖的必備技能。其次，建筑cad技術不僅可以實現(xiàn)2D繪圖，還可以制作各種樣式的3D模型，能夠讓人們更加形象，直觀地展現(xiàn)出建筑的全貌，方便溝通和協(xié)調。而通過建筑cad課程更深入的學習和熟練掌握，我們就可以在工作中更加得心應手，提高工作效率。
建筑cad課程學習需要具備較強的圖紙語言能力和幾何學基礎，這是一般人難以逾越的難點。在這一過程中，我深刻認識到了沉下心來好好學習的重要性。在學習計算機輔助設計課程之前，我將自己的狀態(tài)轉化為了一份平靜，不緊張、不浮躁，最大限度地避免了負面情緒對學習進展的影響。我在建筑cad課程中慢慢地適應了計算機與手作圖設計的轉換，用工具的方式適應設計思維的表達，經(jīng)過不斷的嘗試，逐漸適應了計算機繪圖所需要的角度、尺寸、細節(jié)等要求。
建筑cad課程學習的方法要求具備耐心、細心、勤奮、好奇心，這樣才能夠更好地應對各種關鍵問題。當我在學習建筑cad課程的時候，我經(jīng)常會遇到一些問題，比如某種命令無法變更符號、某些圖案無法導入到cad中等。面對這些問題，我會仔細地閱讀書籍、尋找網(wǎng)絡資料、詢問老師，再進行不斷地實踐。在不斷地實踐和反復嘗試中，我逐漸掌握了建筑cad技術的繪圖方法和各種工具的使用。
學習建筑cad課程，帶給了我很多啟示。首先，堅持就能夠克服一切困難。學習建筑cad課程是一個艱難而漫長的過程，但只要堅持下去，耐心、細致地進行學習，就一定能夠得到成果。其次，學會了一項工具，還需學會將其靈活運用。只有在實踐中不斷反思，積累和探索新的適合自己的設計方法，才能夠運用建筑cad課程中的技術創(chuàng)造出更多精美的作品。
第五段：結語。
在建筑cad課程中，我真正地體會到了計算機輔助設計的力量，也從一個角度認識到了建筑cad技術在建筑行業(yè)中的重要性。通過這一個過程，我掌握了許多基礎操作和技巧，更重要的是，我學會了如何去思考，如何認真解決各種問題。這些技能和思維方式會伴隨我一生。值得依靠一輸?shù)氖牵褐挥型ㄟ^不斷努力學習和積累，我們才能夠在工作中更好地應對各種挑戰(zhàn)，從而成為優(yōu)秀的建筑cad設計師。
建筑課程感想篇十一
建筑作業(yè)課程是我大學期間最喜愛的一門課程，通過學習和實踐，我對建筑設計和施工過程有了更深刻的了解。在這門課程中，我學到了許多有關建筑設計、圖紙繪制和建筑施工的知識和技能。以下是我對這門課程的心得體會。
在建筑作業(yè)課程中，我首先學習了建筑設計的基本原理和方法。我們學習了建筑風格、空間布局和材料選擇等方面的知識。通過分析和比較不同的案例，我逐漸明白了建筑設計需要同時考慮美學和功能性。我開始嘗試用手繪和電腦輔助設計軟件來表達我自己的設計理念。這個過程讓我不斷思考，提高了我的創(chuàng)造能力和設計思維。
其次，建筑作業(yè)課程教給我圖紙繪制的技能。我學會了使用AutoCAD和SketchUp等軟件來繪制平面圖、立面圖和剖面圖。在這個過程中，我掌握了圖紙設計的規(guī)范和標準，并學會了表達和傳達設計意圖的能力。我意識到，良好的圖紙設計是建筑項目成功的關鍵之一。通過不斷的練習和反思，我的繪圖技能得到了顯著的提高。
然后，建筑作業(yè)課程還教給了我關于建筑施工的知識。我們學習了建筑施工的各個階段和相關的工程流程。我了解了施工圖和技術交底的重要性，學會了如何制定施工計劃并組織施工作業(yè)。在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我親自參與了一個小型建筑項目的施工。在指導教師的幫助下，我學會了測量和設置基點、安裝和調整建筑材料、處理施工中的問題等。通過這個實踐經(jīng)驗，我對建筑施工有了更深入的了解，并掌握了一些實際工作中的技能。
此外，建筑作業(yè)課程還注重培養(yǎng)我們的團隊合作能力。在圖紙設計和實踐環(huán)節(jié)中，我們都需要與同學們進行密切的合作。我們需要互相協(xié)調和溝通，共同解決問題和提出改進意見。這讓我深刻體會到，在建筑行業(yè)中，團隊合作是非常重要的，一個優(yōu)秀的建筑師必須具備團隊合作的能力。
最后，建筑作業(yè)課程啟發(fā)了我對建筑的關注和熱愛。通過學習和實踐，我開始關注建筑的外觀和功能，留意周圍的建筑環(huán)境，并思考如何改善生活空間。我也更加珍惜建筑師在社會發(fā)展中的作用，他們不僅設計漂亮的建筑，還為人們提供了一個舒適、安全和便利的生活環(huán)境。
總之，建筑作業(yè)課程是我大學期間最有收獲的一門課程。通過學習和實踐，我掌握了建筑設計和施工的基本知識和技能。我相信這門課程對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長都具有積極的影響，我將努力運用所學知識，提升自己的實踐能力，并為建設更美好的社會作出貢獻。
建筑課程感想篇十二
xx年11月16日—20xx年11月17日，我參加了山西省土木學會組織的20xx年新型建筑智慧化建設技術培訓交流會議，為期兩天的學習時間雖然短暫，但對我來說意義非凡，開闊了視野，受益匪淺，感慨萬千。
此次學習交流活動，內容豐富、全面、具體，針對性強、效果明顯突出，使我對“智慧工地”的有了更深層次的理解及認識，所謂“智慧工地”就是包含以互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等為依托的工地信息化，工地智能化建造技術的應用，通過精益化管控有效降低施工成本，提高施工現(xiàn)場決策能力和管理效率，實現(xiàn)工地的數(shù)字化、精細化、智慧化。
會上，由來自中國建筑集團有限公司的楊富春總工結合當前建筑行業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)、建筑業(yè)的發(fā)展趨勢及下一步的計劃就智慧建造的發(fā)展背景進行了介紹，就項目在“智慧工地”應用情況、階段成效及社會效益進行了具體闡述與分享，最后對智慧建造的未來進行了展望。
楊xx還對海外智慧工地數(shù)據(jù)采集技術研究、應用與發(fā)展及智慧工地的關鍵技術應用發(fā)展與實踐進行了專題講座，通過學習，我開拓了眼界，對智慧工地在海外的發(fā)展情況有了更深的認識，以及在關鍵技術應用方面(結合項目實例)有了一定的了解，需要在以后工作中更深入學習，達到學以致用效果。
通過學習和對比，切實感受到“智慧工地”帶來的經(jīng)濟和社會效應，特別在項目數(shù)據(jù)集成管理平臺建設方面比較超前，比如智能環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)、遠程能耗監(jiān)測系統(tǒng)、遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)、塔吊限位防碰撞及吊鉤可視化系統(tǒng)、施工電梯安全監(jiān)控系統(tǒng)、工地卸料平臺監(jiān)測報警系統(tǒng)和高支模監(jiān)測、放樣機器人、大體積無線測溫技術、實時動態(tài)測量技術和無人機實景監(jiān)控系統(tǒng)等，以及在綠色建造中、透水混凝土路面、雨水回收及屋面噴水降溫控制系統(tǒng)更能引人注意，且效果更明顯。
智慧工地應用非常廣泛，在項目的施工策劃、進度管理、人員管理、施工機械設備管理、物料管理、成本管理、質量管理、安全管理、綠色施工管理、項目協(xié)同管理和裝配建造等方面通過bin技術和信息化技術進行大數(shù)據(jù)、智能設備、物聯(lián)網(wǎng)、移動技術、云計算等的綜合集成應用，基本可以實現(xiàn)人與物、物與物的連接和感知，可以幫助提升工地的管理水平和生產(chǎn)效率，并能實現(xiàn)對生產(chǎn)組織方式和流程的優(yōu)化。
通過此次交流學習，對“智慧工地”有了更深層次的認識，在日常工作中我們其實做了一些嘗試但不夠深入也不具體，只是停留在了表面，沒有達到實質效果。在接下來的工作中，要根據(jù)具體情況將適合本項目的科技成果具體落實到工作中，真正逐步實現(xiàn)“智慧工地”，縮小與先進企業(yè)在智慧建設方面的差距，為推動企業(yè)穩(wěn)步轉型發(fā)展奉獻微薄之力。
建筑課程感想篇十三
在現(xiàn)代社會中，建筑物是人類居住、工作、學習、生活不可或缺的基礎設施。然而，由于建筑年限過長、天災人禍等原因，建筑的安全問題越來越引人注目。為強化建筑物的安全性，加固已經(jīng)成為了一種必要的措施，因此，學習建筑加固已經(jīng)成為了一種重要的技能。在這篇文章中，我將分享本人學習建筑加固課程的心得體會，希望對更多的讀者有所啟示。
建筑加固課程的核心素材是各種加固的方法和技術。在課程的學習過程中，我了解到，加固的主要方式分為增強型、剪力型、軸向受壓型、軸向受拉型、剪力加軸向受拉型，等等。每種加固方式都有其獨特的優(yōu)缺點，要根據(jù)實際情況選用合適的方法。此外，也需要了解各種建筑用材的特性和施工方法，包括鋼筋、混凝土、墻體吊頂、鋼結構加固等等。
第三段：學習經(jīng)歷。
在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)課程的內容十分實用、有針對性。課程包括理論講解和實踐演練兩部分，課程講解由專業(yè)人員覆蓋，內容深入淺出，讓我更深入地了解到加固工程的全貌。而實踐演練環(huán)節(jié)，更是讓我深深地記住了加固工程的要點，提高了我的實際操作能力。通過多次實踐演練，我從錯誤中學習、總結，達到更高的專業(yè)水平。
第四段：成效與價值。
通過學習建筑加固課程，我獲得了豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。這些知識不僅可以幫助我更好地維護自己的住房，也為我?guī)砹烁嗟墓ぷ鳈C會。另外，加固工程也可以提升建筑物的安全性，減少因自然災害、人為破壞等原因導致的財產(chǎn)損失和人身安全問題，具有十分重要的社會價值。
第五段：結論。
總之，這門課程幫助我了解了加固工程的多種方式和方法、專業(yè)知識和技能，也為我打開了更多的職業(yè)行業(yè)機會。對架起綠色、安全、健康的保護傘，在建設“美麗中國”中做出貢獻十分重要。無論我們是業(yè)余愛好者還是專業(yè)技術人員，我們都應該持續(xù)學習和“打磨”，提升自己的專業(yè)技能和實踐能力，以更好地服務我們的社會，在建筑加固工程中發(fā)揮巨大的作用。
建筑課程感想篇十四
主要課程：建筑設計基礎、建筑設計及原理、中外建筑歷史、建筑結構與建筑力學、建筑構造。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。
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三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
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四.2015年熱門專業(yè)排名前十名：
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? 1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
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? 2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
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? 3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
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? 4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
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? 5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
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? 6、會計類：會計學、財務管理。
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? 7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
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? 8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
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? 9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
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? 10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
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好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)
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一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的'要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
建筑課程感想篇十五
近年來，建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，設計師的需求也日益增加。為了提高自己的專業(yè)素質和適應市場的需求，我決定參加一門建筑認知課程。通過這門課程，我了解到了建筑的本質和設計的原則，對于自己的職業(yè)生涯和學習理念都帶來了深遠的影響。
首先，通過建筑認知課程，我學會了如何分析建筑作品。在以往的學習中，我的注意力往往只集中在建筑的外表上，而忽視了建筑的內在。然而，隨著課程的深入，我逐漸意識到建筑作品是一個復雜的整體，包括建筑的結構、功能、材料等諸多因素。通過學習建筑作品的分析方法，我能夠更全面地了解建筑作品，并從中獲取靈感和啟發(fā)。
其次，建筑認知課程教會了我如何運用建筑原則和理論進行設計。在以往的設計過程中，我常常憑感覺進行創(chuàng)作，缺乏系統(tǒng)性和條理性。然而，通過課程的講解和實踐，我熟悉了建筑設計中的常見原則和理論，如比例、對稱、空間層次等。這些原則和理論不僅使我的設計更加規(guī)范和專業(yè)，還提高了設計的質量和效果。同時，通過與同學們的交流和分享，我也學到了許多其他設計師的經(jīng)驗和見解，拓寬了自己的思維和視野。
另外，建筑認知課程還深化了我對建筑歷史和文化的認識。在建筑設計中，建筑師需要考慮到建筑所處的環(huán)境和文化背景。通過學習建筑歷史和文化，我了解到了不同時期和地區(qū)的建筑風格和特點，學習到了許多優(yōu)秀的建筑案例。這些知識的積累不僅為我的設計提供了豐富的素材，還增加了設計的深度和內涵。此外，課程還組織了實地考察和文化交流活動，讓我們有機會親自體驗和感受不同地方的建筑特色和魅力。
最后，建筑認知課程加強了我對團隊合作的認識和實踐能力。在課程的實踐項目中，我和同學們組成小組，共同完成了一個建筑設計的任務。在這個過程中，我們需要明確分工、合理安排時間、協(xié)調各方利益等，這些都是團隊合作所必需的能力。通過與同學們的密切合作和交流，我學會了傾聽他人的觀點、接納不同的意見，并進行有效的溝通和協(xié)商。這些都是在實際工作中必不可少的技能，對于我的職業(yè)生涯和個人發(fā)展都具有重要意義。
綜上所述，參加建筑認知課程給我?guī)砹酥T多收獲與啟示。通過學習建筑作品的分析方法、運用建筑原則和理論進行設計、深化對建筑歷史和文化的認識以及鍛煉團隊合作能力，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了自信和競爭力。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的建筑設計師，并為建筑行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
建筑課程感想篇十六
建筑概論課程是我大學生涯中的一門必修課程，通過這門課程的學習，我對建筑學有了更深入的了解，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。在建筑概論課程中，我學到了建筑的歷史與發(fā)展、建筑的設計與構造、建筑文化的傳承等方面的知識，這些知識使我對建筑學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且對我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃也起到了積極的促進作用。
首先，建筑概論課程讓我對建筑的歷史與發(fā)展有了全面的了解。通過學習，我了解到了世界各個階段的建筑風格與特點，從古代的埃及金字塔到現(xiàn)代的鋼筋混凝土建筑，每個時期都有其獨特的特色和背后的文化積淀。其中，我尤其被古希臘和古羅馬的建筑所吸引，它們的氣勢恢宏和創(chuàng)新的設計理念讓我深感佩服。這些歷史建筑不僅僅是美的象征，更是人類文明的見證，通過學習它們，我能夠更好地領略到建筑的魅力所在。
其次，建筑概論課程還讓我對建筑的設計與構造有了更加深入的了解。在這門課程中，我們學習了建筑設計的基本原理和方法，如平面布局、結構設計、材料選擇等。通過這些理論知識的學習，我逐漸意識到建筑設計不僅僅是一種藝術創(chuàng)作，更是一門復雜的技術活動。設計師需要考慮到很多因素，如功能需求、結構安全、環(huán)保與可持續(xù)等，這對設計師的綜合能力提出了很高的要求。此外，我們還學習了建筑的構造原理和施工工藝，了解了各類建筑材料的特點和使用方法。這些知識的學習讓我對建筑的制作過程有了更深入的了解，也增加了我對建筑設計的認同和敬佩。
除此之外，建筑概論課程還加深了我對建筑文化傳承的認識。建筑不僅僅是一個物理空間，更是一個文化載體。通過學習，我了解到不同地域的建筑風格和文化有著緊密的聯(lián)系，每一座建筑背后都有其獨特的歷史和故事。建筑文化是一種無形的財富，通過學習和傳承可以讓我們更好地珍惜和保護這些寶貴的文化遺產(chǎn)。在建筑概論課程中，我們還進行了一些實地考察和調研，親身感受了建筑文化的魅力。這些實踐活動讓我深刻體會到了建筑的真實價值和意義，也加深了我對建筑文化傳承的重視。
最后，建筑概論課程對我的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃也起到了積極的促進作用。通過學習建筑概論課程，我逐漸明確了自己對建筑學的興趣和熱愛，并且對未來的學習和職業(yè)規(guī)劃也有了更具體的打算。我決定加入建筑系，深入學習建筑的理論與實踐知識，通過學習和實踐來提升自己的專業(yè)能力。同時，我也希望將建筑所蘊含的美與文化傳遞給更多人，為社會做出自己的貢獻。
綜上所述，建筑概論課程對我來說是一門十分有意義的課程。通過這門課程的學習，我對建筑學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了建筑的歷史與發(fā)展、建筑的設計與構造、建筑文化的傳承等方面的知識。這些知識不僅豐富了我的學識，也對我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃起到了積極的促進作用。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，在建筑領域做出自己的貢獻。
建筑課程感想篇十七
建筑作業(yè)課程不僅僅是一門理論課程，更是一門注重實踐的課程。通過上這門課程，我對建筑設計與施工流程有了更深入的了解，并從中收獲了很多。下面我將從理論學習、實踐操作、團隊合作、技能提升和思考反思五個方面描述我的心得體會。
首先，通過學習建筑作業(yè)課程理論知識，我掌握了建筑設計的基本原理和施工技術。在課堂上，老師通過講解和舉例子，幫助我們理解建筑設計的核心概念，比如平面布局、立面效果和結構構造等。同時，老師還向我們介紹了一些常用的建筑材料和施工工藝。這些理論知識的學習為我后續(xù)的實踐操作打下了堅實的基礎。
其次，在實踐操作環(huán)節(jié)，我們有機會親自參與建筑設計和施工過程。課堂上，我們被分成小組，每個小組負責完成一個真實的建筑項目，從規(guī)劃到設計到施工，每一步都需要我們動手實踐。這讓我深刻體會到建筑設計的復雜性和耗時性，同時也培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神。通過實踐操作，我不僅加深了對建筑設計的理解，還學會了運用建筑軟件進行平面布局和立面效果的設計。
此外，團隊合作也是建筑作業(yè)課程的一大特點。在小組內，每個人都有自己的分工和責任，我們需要密切合作，互相協(xié)調，確保整個建筑項目能夠順利進行。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，也學會了與其他成員有效地溝通和合作。團隊合作讓我們不僅僅是學習知識，更是學習如何與他人相處，這對我們的將來職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
此外，建筑作業(yè)課程還給我們提供了提升技能的機會。我們有機會接觸各種各樣的建筑軟件，比如AutoCAD和Revit等，通過實踐操作，我們能夠熟練運用這些軟件進行建筑設計。同時，我們還學習了一些施工技巧，比如木工和磚工等，這讓我們不僅能夠理論上了解建筑施工，還能夠親身體驗建筑施工的工藝，提升自己的動手能力和實際操作技巧。
最后，建筑作業(yè)課程不僅僅是關于技術的學習，更是關于思考和反思的學習。在每個建筑項目的結束階段，我們都需要進行一次總結和反思。通過總結和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在設計和施工過程中的不足之處，并提出改進的方案。同時，我也在反思中學會了如何和他人交流自己的觀點和想法，以及如何接受他人的批評和建議。這些能力對于我未來的職業(yè)發(fā)展是非常寶貴的。
總結起來，建筑作業(yè)課程是一門注重實踐的課程，通過學習這門課程，我不僅僅掌握了建筑設計的基本原理和施工技術，還培養(yǎng)了動手能力、團隊合作精神和思考反思能力。這門課程為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己在建筑設計和施工方面的能力。
建筑課程感想篇十八
近來，我有幸參與一門建筑大師課程，并在學習的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。這門課程讓我深入了解了建筑的歷史、理論和實踐，并幫助我開拓了視野，提升了自己的設計能力。下面我將分享一些我在這門課程中的心得體會。
首先，在這門課程中，我學到了很多關于建筑歷史和理論方面的知識。我們學習了古代建筑的發(fā)展與演變，了解了不同文化背景下的建筑風格和哲學思想。通過學習歷史，我對建筑的變革和趨勢有了更深刻的理解，這有助于我在設計中靈活運用不同的元素和風格。此外，我們還學習了一些建筑理論和概念，如比例、空間組織和形式表達等。這些理論知識對我的設計思考和創(chuàng)造有著重要的指導作用。
其次，這門課程也給我提供了很多實踐機會。我們進行了幾次實地考察和調研，觀察和分析了現(xiàn)代建筑的實際情況。這些實踐活動增強了我對建筑空間的感知能力，使我能夠更好地理解建筑與環(huán)境的關系。同時，在課程的作業(yè)中，我們也有機會進行了一些小型的設計項目，這讓我能夠將理論知識應用到實際中，鍛煉了我的設計能力和技巧。通過這些實踐活動，我不僅能夠更加熟悉建筑設計的流程和方法，也對建筑師所面臨的挑戰(zhàn)和機遇有著更直觀的理解。
第三，在這門課程中，我認識到了建筑師的責任和使命。建筑師不僅僅是設計師，更是承載著社會責任的創(chuàng)造者。建筑師應該關注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，應該設計出滿足人們生活需求的空間，而不僅僅是追求美觀和獨特。通過學習一些具有社會意義的建筑項目，我開始思考如何用建筑改善生活，這給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。這門課程使我對建筑的價值和使命有了更深入的認識，并激發(fā)了我對建筑事業(yè)的熱情。
第四，這門課程培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在課程中，我們經(jīng)常需要分組合作完成一些項目和作業(yè)。通過與同學們的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了有效地溝通和協(xié)調。在這個過程中，我感受到了團隊合作的力量，體驗到了與他人共同創(chuàng)造的快樂。這對我日后的工作和生活都有著重要的影響，使我能夠更好地與他人合作，達到更好的成果。
最后，這門課程給了我一個展示自己才華的平臺。在課程中，我們有機會與一些建筑專家和學者進行交流，并參觀了一些優(yōu)秀的建筑作品。這些機會讓我能夠向他們展示自己的設計成果，并得到他們的指導和反饋。我通過這些交流和展示，不僅得到了很多寶貴的指導和啟發(fā)，也增強了自己的自信心和專業(yè)素養(yǎng)。這對我今后的求職和職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。
總之，參與建筑大師課程是我大學生活中的一段寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學到了很多關于建筑的知識和技能，也培養(yǎng)了自己的綜合素質和職業(yè)操守。我相信，這門課程的收獲和體會將會在我的一生中產(chǎn)生深遠的影響，并成為我未來發(fā)展的重要基石。
建筑課程感想篇十九
建筑是一門藝術和科學相結合的學科，廣泛應用于人們生活的各個領域。為了更好地學習建筑這門學科，我在大學期間選修了幾門建筑系列課程。在這里，我想分享一下我的心得體會。
第一段：目的與總體設想。
第一次選修建筑系列課程是在大學的第二學期，當時，我報名了一門名為“建筑原理”的課程。經(jīng)過幾個學期的探索和學習，我發(fā)現(xiàn)，建筑原理并非只是簡單的建筑構造和設計，它涵蓋了更廣泛的領域，包括建筑經(jīng)濟學、建筑文化、建筑歷史等等。因此，在接下來的學習中，我開始更多地關注建筑策劃和開發(fā)，以及在建筑和城市規(guī)劃方面的應用。
第二段：課堂實踐與探索。
在建筑系列課程的學習中，我發(fā)現(xiàn)課堂實踐是非常重要的一部分。通過實踐和探索，我們可以更深入地理解建筑原理和應用。一門叫做“建筑實習”的課程讓我獲得了這方面的經(jīng)驗。在實習中，我參與了幾個真實項目中的建筑設計、施工管理等工作，這讓我更好地領會到了建筑生產(chǎn)的實踐流程和設計思路。
第三段：科學和人文的結合。
建筑系列課程注重科學和人文結合，這是建筑在藝術和實用性方面得以發(fā)展的關鍵。我學習了一門名為“建筑與人類活動”的課程，它涉及到人類文化、生態(tài)、心理等多個方面，從而使我意識到建筑需要貼近自然和人民的生活。建筑應該具有美學和人文特征，并且應該為社會和公眾服務?？茖W技術和人文精神的結合可以使建筑更加人性化，滿足人們對于居住、生活和工作的需求。
第四段：跨學科知識與發(fā)展趨勢。
隨著科技和全球化的不斷發(fā)展，建筑也在不斷變革。建筑系列課程涉及到了許多跨學科的知識，如計算機輔助設計、結構力學、建筑經(jīng)濟和環(huán)境與可持續(xù)性設計等等。其中，“環(huán)境與可持續(xù)性設計”的課程對我影響深刻。它強調的是建筑的可持續(xù)性和環(huán)保性，為了使建筑在滿足功能和美學的前提下更加“綠色”，需要從建筑材料選擇、建筑能源、建筑垃圾處理等方面進行合理規(guī)劃和設計。
第五段：總結與未來展望。
通過學習建筑系列課程，我深刻地理解了建筑的全面性和復雜性，我學到了許多能夠幫助自己在未來職責中更好地應對挑戰(zhàn)的知識和經(jīng)驗。未來，建筑將繼續(xù)迎來新的變革和挑戰(zhàn)，但同時我們也會研究更加環(huán)保、智能、舒適的建筑方法和技術，以滿足不斷變化的社會和市場需求。我期待繼續(xù)了解這門學科，并為之做出更多的貢獻。
建筑課程感想篇二十
東西方園林之中，建筑都是重要的組成部分，因為他是滿足人們生活享受和觀賞風景所必須的。西方園林中，如法國的古典主意園林，意大利的莊園、府邸和宮殿往往集中式布置，層數(shù)一般兩到三層，可以居高臨下俯瞰全國景色。在中國園林中為滿足可行、可觀、可居、可游的要求，需配置相應的廊、亭、堂、榭、閣等建筑。從我國發(fā)展史來看，園林中建筑密度越來越高，生活居住氣息越來越濃。當然建筑也不純粹作為居游的生活需要來設置，它本身也是供人欣賞的景物之組成部分，融合在園林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做適當?shù)狞c綴，可現(xiàn)出神采而富有魅力，為景觀添色。
建筑作為園林的要素之一是中國園林的特點，已有悠久的歷史。中國園林建筑最早可以追溯到商周時代苑、囿中的臺榭。魏晉以后，在中國自然山水園中，自然景觀是主要觀賞對象（），因此建筑要和自然環(huán)境相協(xié)調，體現(xiàn)出詩情畫意，使人在建筑中更好的體會自然之美。同時自然環(huán)境有了建筑的裝點往往更加富有情趣。所以中國園林建筑最基本的特點就是同自然景觀融洽和諧。
中國最早的造園專著《園冶》對園林建筑與其他園林要素之間的關系作了精辟的論述?！秷@冶》共十章，其中專講園林建筑的有《立基》、《屋宇》、《裝折》、《門窗》、《墻垣》、《鋪地》等六章。
中國的現(xiàn)代園林建筑在使用功能上與古代園林建筑已有很大的不同。公園已取代過去的私園成為主要的園林形式。園林建筑越來越多地出現(xiàn)在公園、風景區(qū)、城市綠地、賓館庭園乃至機關、工廠之中。
園林建筑在園林中主要起到以下幾方面的作用：一是造景，即園林建筑本身就是被觀賞的景觀或景觀的一部分;二是為游覽者提供觀景的視點和場所;三是提供休憩及活動的空間;四是提供簡單的使用功能，諸如小賣、售票、攝影等;五是作為主體建筑的必要補充或聯(lián)系過渡。
中國的園林建筑歷史悠久，在世界園林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中國就有了最早的宮廷園林。此后，中國的都城和地方著名城市無不建造園林，中國城市園林豐富多彩，在世界三大園林體系中占有光輝的地位。
以山水為主的中國園林風格獨特，其布局靈活多變，將人工美與自然美融為一體，形成巧奪天工的奇異效果。這些園林建筑源于自然而高于自然，隱建筑物于山水之中，將自然美提升到更高的境界。
建筑與環(huán)境的結合首先是要因地制宜，力求與基址的地形、地勢、地貌結合，作到總體布局上依形就勢，并充分利用自然地形、地貌。
其次是建筑體體量是寧小勿大。因為自然山水中，山水為主，建筑是從。與大自然相比，建筑物的相對體量和絕對尺度以及景物構成上所占的比重都是很小的。
另一要求是園林建筑在平面布局與空間處理上都力求活潑，富于變化。設計中推敲園林建筑的空間序列和組織好觀景路線格外突出。建筑的內外空間交匯地帶，常常是最能吸引人的地方，也常是人感情轉移的地方。虛與實、明與暗、人工與自然的相互轉移都常在這個部位展開。依次過度空間就顯得非常重要。中國園林建筑常用落地長窗、空廊、敞軒的形式作為這種交融的紐帶。這種半室內、半室外的空間過渡都是漸變的，是自然和諧的變化，是柔和的、交融的。
為解決與自然環(huán)境相結合的問題，中國園林建筑還應考慮自然氣候、季節(jié)的因素。因此中國南北園林各有特點。比如江南園林中有一種鴛鴦廳是結合自然氣候、季節(jié)最好的離子，其建筑一分為二，一面向北，一面向南，分別適應冬夏兩季活動。
總之，園林建筑設計要把建筑作為一種風景要素來考慮，使之和周圍的山水、巖石、樹木等融為一體，共同構成優(yōu)美景色。而且風景是主體，建筑是其中一部分。
園林建筑-建筑風格。
1、表現(xiàn)含蓄。
含蓄效果就是中國古典園林重要的建筑風格之一。追求含蓄乃與我國詩畫藝術追求含蓄有關，在繪畫中強調“意貴乎遠，境貴乎深”的藝術境界;在園林中強調曲折多變，含蓄莫測。這種含蓄可以從兩方面去理解：其一，其意境是含蓄的;其二，從園林布局來講，中國園林往往不是開門見山，而是曲折多姿，含蓄莫測。往往巧妙地通過風景形象的虛實、藏露、曲直的對比來取得含蓄的效果。如首先在門外以美麗的荷花池、橋等景物把游人的心緊緊吸引住，但是圍墻高筑，僅露出園內一些屋頂、樹木和圓內較高的建筑，看不到里面全景，這就會使人引起暇想，并引起了解園林景色的興趣。北京頤和園既是如此，頤和園入口處利用大殿，起掩園主景(萬壽山、昆明湖)之作用，通過大殿，才豁然開朗，見到萬壽山和昆明湖，那山光水色倍覺美不勝收。
江南園林中，漏窗往往成為含蓄的手段，窗外景觀通過漏窗，隱隱約約，這就比一覽無余地看有生趣得多。如蘇州留園東區(qū)以建筑庭園為主，其東南角環(huán)以走廊，臨池面置有各種式樣的漏窗、敞窗，使園景隱露于窗洞中，當游人在此游覽時，使人左右逢源，目不暇接，妙趣橫生。而今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。
2、強調意境。
中國古典園林追求的“意境“二字，多以自然山水式園林為主一般來說，園中應以自然山水為主體，這些自然山水雖是人作，但是要有自然天成之美，有自然天成之理，有自然天成之趣。在園林中，即使有密集的建筑，也必須要有自然的趣味。為了使園林有可望、可行、可游、可居之地，園林中必須建筑各種相應的建筑，但是園林中的建筑不能壓倒或破壞主體，而應突出山水這個主體，與山水自然融合在一起，力求達到自然與建筑有機的融合，并升華成一件藝術作品。這中間建筑對意境的表現(xiàn)手法如：承德避暑山莊的煙雨樓，乃仿浙江嘉興煙雨樓之意境而筑，這座古樸秀雅的高樓，每當風雨來臨時，即可形成一幅淡雅素凈的“山色空蒙雨亦奇”的詩情畫意圖，見之令人身心陶醉。
園林意境的創(chuàng)作方法有中國自己的特色和深遠的文化根源。融情入境的創(chuàng)作方法，大體可歸納為三個方面：
“體物”的過程。即園林意境創(chuàng)作必須在調查研究過程中，對特定環(huán)境與景物所適宜表達的情意作詳細的體察。事物形象各自具有表達個性與情意的特點，這是客觀存在的現(xiàn)象。如人們常以柳絲比女性、比柔情;以花朵比兒童或美人;以古柏比將軍、比堅貞。比、興不當，就不能表達事物寄情的特點。不僅如比，還要體察入微，善于發(fā)現(xiàn)。如以石塊象征堅定性格，則卵石、花石不如黃石、盤石，因其不僅在質，亦且在形。在這樣的體察過程中，心有所得，才開始立意設計。
“意匠經(jīng)營”的過程。在體物的基礎上立意，意境才有表達的可能。然后根據(jù)立意來規(guī)劃布局，剪裁景物。園林意境的豐富，必須根據(jù)條件進行“因借”。計成《園冶》中的“借景”一章所說“取景在借”，講的不只是構圖上的借景，而且是為了豐富意境的“因借”。凡是晚鐘、曉月、樵唱、漁歌等無不可借，計成認為“觸情俱是”。
“比”與“興”。是中國先秦時代審美意識的表現(xiàn)手段?！段男牡颀垺穼Ρ取⑴d的釋義是：“比者附也;興者起也?！薄氨仁墙杷锉却宋铩?，如“蘭生幽谷，不為無人而不芳”是一個自然現(xiàn)象，可以比喻人的高尚品德?！芭d”是借助景物以直抒情意，如“野塘春水浸，花塢夕陽遲”景中怡悅之情，油然而生?！氨取迸c“興”有時很難絕然劃分，經(jīng)常連用，都是通過外物與景象來抒發(fā)、寄托、表現(xiàn)、傳達情意的方法。
3、突出宗教迷信和封建禮教。
中國古典建筑與神仙崇拜和封建禮教有密切關系，在園林建筑上也多有體現(xiàn)。漢代是園林中多有“樓觀”，就是因為當時人們都認為神仙喜愛住在高處。另外還有一種重要的體現(xiàn)，皇家建筑的雕塑裝飾物上才能看到的吻獸。吻獸既是人們對龍的崇拜，創(chuàng)造的多種神獸的總稱。龍是中華民族發(fā)祥和文化開端的象征;炎黃子孫崇拜的圖騰;龍所具有的那種威武奮發(fā)、勇往直前和所向披靡、無所畏懼的精神，正是中華民族理想的象征和化身。龍文化是中華燦爛文化的重要組成部分。時至今日，人們仍可見到“龍文化”在新建的仿古建筑上展示，如今的龍文化(裝飾)不僅僅是為了“避邪”;而且成了中華民族的象征(在海內外，凡飾有“龍避邪”的，一定是華人宅府)，凝聚了民族的魂之所在。吻獸排列有著嚴格的規(guī)定,按照建筑等級的高低而有數(shù)量的不同,最多的是故宮太和殿上的裝飾。這在中國宮殿建筑史上是獨一無二的，顯示了至高無上的重要地位。在其它古建筑上一般最多使用九個走獸。這里有嚴格的等級界限，只有金鑾寶殿(太和殿)才能十樣齊全。中和殿、保和殿都是九個。
其它殿上的小獸按級遞減。天安門上也是九個小獸。北京故宮的金鑾寶殿“太和殿”，是封建帝王的朝廷，故小獸最多。金鑾殿是“廡殿”式建筑，有1條正脊，8條垂脊，4條圍脊，總共有13條殿脊。吻獸坐落在殿脊之上，在正脊兩端有正吻2只，因它口銜正脊，又俗稱吞脊獸。在大殿的每條垂脊上，各施垂獸1只，8條脊就有8只。在垂獸前面是1行跑獸，從前到后，最前面的領隊是一個騎風仙人，然后依次為：龍、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、押魚、獬豸、斗牛、行什，共計10只。8條垂脊就有80只。此外，在每條圍脊的兩端還各有合角吻獸2只，4條圍脊共8只。這樣加起來，就有大小吻獸106只了。如果再把每個殿角角梁上面的套獸算進去，那就共有114只吻獸了。而皇帝居住和處理日常政務的乾清宮，地位僅次于太和殿，檐角的小獸為9個。坤寧宮原是皇后的寢宮，小獸為7個。妃嬪居住的東西六宮，小獸又減為5個。有些配殿，僅有1個。古代的宮殿多為木質結構，易燃。傳說這些小獸能避火。由于神化動物的裝飾，使帝王的宮殿成為一座仙閣神宮。
因此吻獸是中國古典建筑中一種特有的雕塑裝飾物。因為吻獸是皇家特有的，所以也是一種區(qū)分私家和皇家園林及建筑的一種方法。
4、平面布局簡明有規(guī)律。
中國古代建筑在平面布局方面有一種簡明的組織規(guī)律，這就是每一處住宅、宮殿、官衙、寺廟等建筑，都是由若干單座建筑和一些圍廊、圍墻之類環(huán)繞成一個個庭院而組成的。一般地說，多數(shù)庭院都是前后串連起來，通過前院到達后院，這是中國封建社會“長幼有序，內外有別”的思想意識的產(chǎn)物。家中主要人物，或者應和外界隔絕的人物(如貴族家庭的少女)，就往往生活在離外門很遠的庭院里，這就形成一院又一院層層深入的空間組織。
同時，這種庭院式的組群與布局，一般都是采用均衡對稱的方式，沿著縱軸線(也稱前后軸線)與橫軸線進行設計。比較重要的建筑都安置在縱軸線上，次要房屋安置在它左右兩側的橫軸線上，北京故宮的組群布局和北方的四合院是最能體現(xiàn)這一組群布局原則的典型實例。這種布局是和中國封建社會的宗法和禮教制度密切相關的。它最便于根據(jù)封建的宗法和等級觀念，使尊卑、長幼、男女、主仆之間在住房上也體現(xiàn)出明顯的差別。這是封建禮教在園林建筑布局上的體現(xiàn)。
5、地域文化不同園林建筑風格有異。
洛陽自古以牡丹聞名，園林中多種植花卉竹木，尤以牡丹、芍藥為盛，對比之下，亭臺樓閣等建筑的設計疏散。甚至有些園林只在花期是搭建臨時的建筑，稱“幕屋”、“市肆”?；ㄆ谝贿^，幕屋、市肆皆被拆除，基本上沒有固定的建筑。
而揚州園林，建筑裝飾精美，表現(xiàn)細膩。這是因為，揚州園林的建造時期多以清朝乾隆年間為主，建造者許多都是當時巨商和當?shù)毓賳T所建。目的是炫耀自己的財富、粉飾太平，因此帶有鮮明的功利性。揚州園林在審美情趣上，更重視形式美的表現(xiàn)。這也與一般的江南私家園林風格不同，江南園林自唐宋以來追求的都是淡泊、深邃含蓄的造圓風格。
園林建筑的特色在于對地域的了解，對環(huán)境的完好融入，正確的建筑帶給人的是良好的視覺和非常舒服的感覺。所以對于一個好的建筑設計來說是一件非常不容易的事情，要做好對地方的調研，了解當?shù)氐奶厣?，才能設計出良好的適合地方的建筑。這就是我對于建筑的了解。
建筑課程感想篇二十一
樓層建筑課程是建筑設計專業(yè)中的一門核心課程，對于學生提升設計能力和實踐能力具有重要意義。通過學習樓層建筑課程，學生可以全面了解樓層建筑設計的原理、方法和技術，掌握樓層設計的基本概念和理論體系。通過培養(yǎng)學生對樓層建筑設計的獨特的審美追求和藝術理念，使學生能夠在未來的工作中勝任各種復雜的建筑設計任務，成為優(yōu)秀的建筑師。
樓層建筑課程包括建筑結構原理、材料與技術、建筑美學以及樓層平面設計等多個方面的內容。學習過程中，我深感該課程的理論性和實踐性相輔相成。通過理論的學習，我了解到了樓層建筑設計的基本原理和方法，例如布局設計、空間利用、采光與通風等；同時，通過實踐的操作，我逐漸積累了樓層建筑設計的實際經(jīng)驗和技能。不僅學到了相關的知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意思維和設計能力。
第三段：課程的教學方法和師資力量。
樓層建筑課程注重理論與實踐的結合，采用項目驅動的教學方式。教師們通過設計案例和實際建筑項目，讓學生在課堂中解決實際問題，培養(yǎng)學生的實踐能力。課程中的教師團隊擁有豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，他們深入淺出地為學生講解復雜的理論知識，指導學生解決設計難題，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。同時，教師還引導學生進行工程實踐和參觀學習，拓寬學生的專業(yè)視野和實踐觸角。
第四段：課程的難點與突破。
樓層建筑設計課程的難點在于需要學生具備較高的領悟能力和創(chuàng)造力。設計師需要根據(jù)建筑功能要求、景觀與環(huán)境特征、結構體系和美學特色等多個方面進行綜合考慮，因此需要學生具備綜合運用專業(yè)知識的能力。在課程學習中，我通過多次的設計實踐和案例分析，逐漸形成了自己的設計思路和判斷能力，能夠在面對難題時迅速找到解決方案。同時，教師的指導和同學們的交流也為我的突破提供了寶貴的機會。
第五段：總結與展望。
通過學習樓層建筑課程，我不僅在理論知識上取得了較大的進步，還培養(yǎng)了自己的專業(yè)認知和實踐技能。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的設計能力，不僅在樓層建筑設計方面做出更多的貢獻，還將成為一個有影響力的建筑師。同時，我也希望樓層建筑課程能夠進一步完善和發(fā)展，為更多的學生提供優(yōu)質的教育資源，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀建筑人才，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
建筑課程感想篇二十二
建筑作業(yè)課程是我大學期間的一門重要課程。通過這門課程的學習，不僅讓我對建筑的基本原理和設計技巧有了更深入的了解，還鍛煉了我的動手能力和團隊協(xié)作精神。在課程結束之際，我想分享一下我的心得體會。
第一段：課程簡介及學習收獲。
建筑作業(yè)課程是一門理論與實踐相結合的課程，通過實際動手操作，學生能夠更好地理解建筑設計的原理和實施步驟。在課程中，我學到了很多有關建筑構件和材料的知識，例如各種墻體結構、屋頂結構和地基結構的設計和施工方法，以及使用不同材料的特點和適用范圍。這些知識的學習為我今后進入建筑領域打下了堅實的基礎。
第二段：動手操作的重要性。
這門課程的核心內容是動手實踐。通過實際操作，我深刻理解了建筑設計的可行性和實施難度。學習如何正確使用工具和設備，如何進行測量和標記，如何進行材料的加工和安裝，這些都是非常重要的技能。通過反復練習，我的動手能力明顯提高。這不僅對我今后從事建筑相關工作有很大幫助，還讓我對建筑工人的付出有了更深的敬意。
第三段：團隊合作的重要性。
在建筑作業(yè)課程中，我們經(jīng)常需要分組完成一些較復雜的任務。這要求我們與其他同學密切合作，相互協(xié)調，共同解決問題。通過與團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，和他人分享自己的想法，相互支持和幫助。在這個過程中，我也意識到了一個好的團隊合作是建立在相互信任和有效溝通的基礎之上的。這種團隊合作的經(jīng)驗將對我將來的工作和生活中的合作關系產(chǎn)生積極的影響。
第四段：建筑作業(yè)的挑戰(zhàn)與收獲。
在建筑作業(yè)過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，例如處理復雜的材料和設備、解決突發(fā)的技術問題和適應不同的工作環(huán)境等。然而，每當我克服了這些挑戰(zhàn)，看到自己所建造的結構逐漸完善，收獲的成就感是無法言喻的。建筑作業(yè)的困難之處在于需要細心和耐心，但同時也給予了我非常寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第五段：對未來的展望。
建筑作業(yè)課程是一門非常實用的課程，它為我將來從事相關行業(yè)提供了很大的幫助。通過這門課程的學習，我對建筑設計和施工有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了我的動手能力和團隊合作精神。我相信，這門課程的學習經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)發(fā)展中起到積極的作用。
通過建筑作業(yè)課程的學習，我收獲了知識、技能和經(jīng)驗。同時，我也感受到了建筑作業(yè)所涉及的團隊合作和個人成長的重要性。我希望將來能夠將所學所得應用于實際工作中，成為一名優(yōu)秀的建筑師或工程師，為社會的發(fā)展和建設做出自己的貢獻。