2023年支教工作計劃和總結(jié)(精選15篇)

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    計劃的成功與否取決于我們的執(zhí)行力和適應(yīng)能力。一個好的計劃需要有具體的目標,以便監(jiān)控和評估執(zhí)行進展。如果你正在為制定一個合理的計劃而犯愁,不妨參考一下以下的范文和案例。
    支教工作計劃和總結(jié)篇一
    堅持依法治園、依法治教的觀念,在園部的統(tǒng)一領(lǐng)導下,不斷完善民主管理體系,構(gòu)建以人為本,自主互動的管理運行機制,在“讓每個孩子快樂,讓每位家長放心”的宗旨指導下,關(guān)注細節(jié),注重保教質(zhì)量,為促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
    二、工作要點。
    (一)加強師德建設(shè),增強教工教書育人的使命感和責任感。
    1.加強理論學習和師德教育,結(jié)合實際,采取有效形式,開展內(nèi)容豐富的學習研討活動。本學期以“讀好書,薦好文”為主題,在全體教工中開展讀書活動,以好書共讀、好文共享等形式,進行讀書心得交流學習。
    2.深入推進師德師風建設(shè),構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制。以24字核心價值觀和八禮四儀的學習貫徹,增強廣大教師工作責任心和使命感,樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識,踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風,使工作更細致,服務(wù)更熱情,作風更嚴謹,做到內(nèi)強素質(zhì),外樹形象。
    3.積極推行政務(wù)公開、園務(wù)公開,建立科學、高效的工作機制。通過家長會、師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷等形式,督促師德師風建設(shè)。
    (二)結(jié)合實際開展適合的園本培訓活動,促進保教質(zhì)量的提高。
    1.本學期,在教師相對增加的情況下,把提高教師的相關(guān)基本技能和教師科研能力的`培訓做為教師培訓的重點工作,不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。根據(jù)班級少的實際情況,一方面積極參與園部的相關(guān)培訓活動,一方面園內(nèi)充分利用校園博客進行“好文共賞”“經(jīng)驗分享”“案例研討”等專欄培訓活動。此外,制定自我培訓計劃,平時強化自己基本功的弱項訓練,鼓勵教師不斷學習,掌握新的教育教學方法,練就扎實的基本功,整合各科教學的能力。重視教師反思性成長,以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
    2.堅持“保教結(jié)合,保教并重”的原則,首先體現(xiàn)保育工作的全員性。強調(diào)保教的分工與合作,共同承擔一日活動的有效性,強化教師保育意識。其次,強調(diào)保育工作的科學性。對全體保育員進行預(yù)防各類傳染病、科學規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識培訓,注重學習交流。
    3.開設(shè)專用游戲室,嘗試探索小中大混合游戲模式。根據(jù)我園教室資源情況,把原有多用活動室改成專用區(qū)角游戲室,嘗試小中大混合區(qū)角游戲,讓幼兒在游戲中更好地提高交往能力、合作能力。
    4.繼續(xù)深入開展好“品幼兒圖畫故事,享早期閱讀快樂”的主題活動。通過環(huán)境、游戲、閱讀課、親子閱讀日記、講(演)故事比賽等多種形式,多渠道培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,提高幼兒閱讀能力和家長對孩子閱讀的指導能力。
    5.繼續(xù)做好家長工作,強化家園教育合力。本學期除開展好常規(guī)性的家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄等合作陣地,嘗試利用五一、六一等節(jié)日開展“巧手媽媽(爸爸)”“親子同心”等主題活動,深入發(fā)掘家長教育資源,邀請有特長的家長來參與幼兒活動。通過各種形式,爭取家長多參與園內(nèi)的一切活動,讓家長了解幼兒園的一切事務(wù),最終達到家園共育的目的。
    (三)做實衛(wèi)生保健工作管理機制,促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展。
    1.完善衛(wèi)生保健工作管理體系,建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案,嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。
    2.做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。嚴把新生入園關(guān),凡是新生必須經(jīng)過體檢合格方可入園。保健室加強晨間檢查,做到一看、二問、三摸、四查,若發(fā)現(xiàn)問題,及時接受治療,健康后才接納。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度,做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷早治療。六月份,對全園幼兒進行體檢。
    3.重視幼兒的飲食管理。為了保證幼兒膳食科學合理、每周食譜注意做好六搭配,保證食物的多樣性、豐富性,嚴格按衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓,提高飯菜質(zhì)量。
    4.爭創(chuàng)食堂五常法管理,提高食堂管理水平,提高服務(wù)質(zhì)量。
    (四)加強校園綜合治理,構(gòu)建安全、舒適、和諧的良好育人環(huán)境。
    1.加強安全防范工作。從實際情況出發(fā),牢固樹立“安全第一”、“安全責任重于泰山”的思想意識。每位教職工,從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個孩子,關(guān)注并及時維修每一件設(shè)施、設(shè)備,發(fā)現(xiàn)隱患,及時匯報、及時解決。建立安全檢查制度,定期檢查設(shè)備的安全狀況。不斷完善接送制度,繼續(xù)簽訂家長安全接送協(xié)議書,來園離園充分發(fā)揮保安、行政人員和輔警作用,嚴把校門關(guān)。班級教師要嚴格執(zhí)行人卡交接制度,把好班級關(guān)。戶外活動時,要求保教人員全部到位,做到人不離崗,心不離幼兒,以確保幼兒的安全。
    2.加強安全教育,牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作,在教師、幼兒中牢固樹立安全意識,及時消除多種安全隱患,防止意外事故的發(fā)生。各班制定學期安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中,各班開展“安全在心中”主題教育活動,強化班級教師的安全意識,學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份,在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。日常生活中做到勤檢查、勤發(fā)現(xiàn),及時處理不安全因素,幼兒活動不離開教師的視線,確保幼兒在園內(nèi)安全。除此,各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書,堅持重大安全事故上報制度。
    3.加強綜合治理工作,依法治校,強化安全措施。不斷加強師生安全教育和法制教育,積極開展校園周邊環(huán)境專項整治行動,配合公安、交通部門確保交通安全。認真排查并及時整改安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)。加強保安工作督促考核,加強校園電子圍欄、報警系統(tǒng)、監(jiān)控設(shè)施等的日查,確保校園安全。
    支教工作計劃和總結(jié)篇二
    充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、教學效果好的優(yōu)勢,加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度,促進中小學教師隊伍整體水平的提高,實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。
    1、遵守師德規(guī)范。
    2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。
    3、出色的完成支教學校所交給我的任務(wù)。
    4、爭做師德標兵、教學骨干,真正達到支教目的。
    5、與支教學?;ハ鄬W習。
    (1)根據(jù)學校需要,服從領(lǐng)導安排工作
    支教,不僅是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么,然后再有計劃性和針對性地安排工作。
    1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
    2、在認真貫徹縣教育局和進修學?!爸Ы獭钡木竦耐瑫r,找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。
    3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
    4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學工作重點。
    (2)認真準備扎實工作
    支教工作時間很短,卻滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此,短短時間內(nèi)的每一份工作都要精心準備。
    1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
    支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。
    2、認真寫稿注重講座的實用
    做一次專題講座,這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
    3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)
    像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。這樣短的時間內(nèi),也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
    4、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響
    通過積極撰稿、出簡報等形式,及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。
    (3)敬業(yè)愛崗做好表率
    在工作中,要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學生,力爭為支教學校作出應(yīng)有的貢獻。
    力爭五種效果:
    1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。
    2、教育教學管理上一個臺階效果。
    3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
    4、學校品牌更優(yōu)化效果。
    5、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。
    總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù),也真正給所支教學校的師生留下有用的東西,同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!
    支教工作計劃和總結(jié)篇三
    _年度接近尾聲,支教工作也隨著學期結(jié)束而停下腳步,本學期支教園由于老園長調(diào)離原單位,派我園高級教師擔任支教園園長,給支教園帶來了新的生命力,同時也對我的支教工作有較大的促進作用。回頭看看自己一學期的支教工作現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、支教計劃重點之一:對主題墻創(chuàng)設(shè)的有效指導。
    主題墻的創(chuàng)設(shè)是支教園的教研重點,上學期開始創(chuàng)設(shè)進行過多次的研討,到期末向姐妹園展示,得到較好的評價,同時也提出比較寶貴的建議如:主題墻的分割布局;幼兒主題墻的版面比較小,要不要吧所有小朋友的作品進行粘貼;主題墻上的內(nèi)容盡限于幼兒的作品嗎等等,本學期我們以自己的不足點為重點,進行教材的挖掘和平行班教師相互研討,在主題墻的創(chuàng)設(shè)上進行了大膽地創(chuàng)新和布局,現(xiàn)在的主題墻分割布局比較合理,主題墻上有老師的注解和小標題,幼兒的作品不在是直接的粘貼,而是教師進行過適當?shù)奶暨x和后期的加工,一個主題下來墻面比較豐富、干凈。
    二、支教計劃重點之二:創(chuàng)設(shè)有農(nóng)村特色的自然角。
    支教園的自然角在原來的基礎(chǔ)上進行了統(tǒng)一規(guī)劃,各班自然角的創(chuàng)設(shè)都有自己班級的特色。有的班級種植的品種統(tǒng)一;有的班級利用廢舊材料來裝飾和種植,共同種植區(qū)品種多,種植的成果也比較明顯,大班幼兒親手采割綠油油的蔥送到,讓孩子們嘗到自己的勞動成果,同時也體驗到勞動的快樂。
    三、支教計劃重點之二:對教師進行跟班指導,提高教師的教學能力。
    1.調(diào)研半日活動。
    四月份胡園長安排全園教師進行半日活動調(diào)研,胡園長全程參加,我調(diào)研了一個班級小一班。本班教師剛剛進入崗位,教師相對比較年輕,這個半日活動教師有精心地準備,有教具、有幼兒操作材料,由于教師比較緊張一個半日活動10:00就全部結(jié)束。聽課后我們進行了商量,并及時對教師進行了交流,肯定她的有點,同時也比較直接的指出她在教學過程的不足之處,并與教師一個一個環(huán)節(jié)分析,提出合理性建議,給教師今后的教學有一定的操作指導作用。
    2.期中開課。
    四月下旬支教園進行全園性的開課,每一位教師準備一個高質(zhì)量的教學活動,空班教師聽課,聽后進行開課教師進行簡單地說課和反思,聽課教師對本次教學提出自己的看法,活動開展比較有成效,老師們自愛胡園長的帶領(lǐng)下研討的氛圍越來越濃,教師也越來越會說了。
    3.調(diào)研班級特色活動。
    本學期支教園嘗試各班開設(shè)每周一次的特色教學活動,以美術(shù)特色為主線結(jié)合班級教師自己的特長來自定,具體如下大班美術(shù)特色;中一班繪畫;中二班跳繩;小一班折紙;小二班唱歌;托班剪紙。4月16日我們對各班特色進行了調(diào)研活動,從調(diào)研的效果看,特色教學開展順利,每一位孩子認真地學習,學習的氛圍輕松。同時我們也針對各班的情況進行了一對一的指導,如小一班折紙《花》老師就給孩子們中班了一張彩色的紙,折好后拿在手里等著老師把折好的花粘貼在花園里,我們建議老師多給孩子一些廢舊的紙,讓孩子多次練習的機會,減少孩子們等待的時間,最后把自己最好看的花貼上去,特色活動經(jīng)過一個學期的開展效果較好,下學期會繼續(xù)開展,但是在教學的形式和重難點上要加以調(diào)整。
    4.教研組長開課試教。
    6月份小港片區(qū)的7所集體園進行了數(shù)學活動上課比賽,支教園教研組長林露親自執(zhí)教,自己利用支教時間對她進行一對一的指導,經(jīng)過多次試教和研討確定數(shù)學的目標和各個環(huán)節(jié),最后在比賽中取得比較好的成績,同時再一次歷練了教研組長的業(yè)務(wù)能力,在上課、說課、聽課過程中提升自己的業(yè)務(wù)能力。
    四、支教計劃重點之二:加強教師的引領(lǐng)作用,提高組織、撰寫、執(zhí)教等能力。
    1.教研學習正常開展。
    在胡園長的指引和監(jiān)督下,支教園的教研活動開展正常和有序,每一次的教研活動有目的和成效,特別在幼兒園的大環(huán)境上進行了大的改變,一樓走廊用廢舊保鮮棒做掛飾,二樓用破損的皮球做花心,一個個花球在二樓隨風飄動,非常好看。六一節(jié)還進行了畫展,在構(gòu)圖、色彩上有明顯地進步。
    2.綱要學習。
    綱要學習和保教管理指南的培訓主要是放在支教園教研活動中進行,這學期在上學期基礎(chǔ)上,更細化了要求,組織老師們通讀綱要和指南內(nèi)容,研討其期中的精神,并對她們進行了理論的測試。
    五、其他工作。
    1.協(xié)助胡園長制定教師、保育員、廚房等崗位考核細則。
    規(guī)范幼兒園,要從制度開始,在胡園長的要求下,擬訂出各個崗位的考核細則,由于自己對此項工作比較陌生,就討教肖醫(yī)生和馮老師,在她們兩位大力支持和根據(jù)支教園的實際情況,初步擬訂出教師崗位、保育員崗位、廚房崗位、后勤崗位等多項考核細則,得到胡園長的肯定和表揚,由于種.種原因考核沒有實施,我想在不久的將來會實施起來。
    2.協(xié)助支教園開展春游活動。
    4曰9日是支教園組織中大班的孩子進行了第一次春游。春游的路程雖然比較近——小公園,但是幼兒園上上下下總動員,調(diào)動一切可以調(diào)動的人員進入班級,確保每一個班級有三位保教人員,我自然也安排在其中的一個班級,保衛(wèi)孩子們的安全。孩子們的臉上洋溢著幸福的笑臉,瞞滿的一書包食物吃個精光。春游活動圓滿告終。
    3.送教、送教玩具到支教園。
    5月4日開幼黨員代表帶著全體黨員利用自己的休息時間,親手制作各個年齡段的區(qū)域材料和戶外器械,送到支教園老師的手里,得到全體教師的熱烈歡迎,送去的教玩具種類豐富,做工精細、實用,易模仿,老師們還認真講解每一件教玩具的玩法和制作方法,給支教園近期開展的區(qū)域活動雪中送碳。
    4、期末測評。
    期末對支教園的幼兒進行了測評,從測評表格、標準到如何測評進行了盡心的準備和指導,使本學期的支教工作畫上一個圓滿的句號。
    以上這些就是我所做的支教工作,非常感謝我園全體黨員給支教園送去的教玩具,感謝肖醫(yī)生和馮老師的大力支持,正是有你們的支持和配合,我支教工作才能有今天的成績。
    支教工作計劃和總結(jié)篇四
    支教生活使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本學期支教工作做計劃如下:
    一、根據(jù)需要安排工作。
    支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所。
    支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。
    1、認真遵守支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己。
    能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
    2、在認真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時,
    找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。
    二、認真準備扎實工作。
    支教工作滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學。
    校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。
    1、認真?zhèn)湔n,注重課堂的實效。
    支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕。
    琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。
    2、發(fā)揮自身特長,幫助支教學校進行業(yè)務(wù)培訓。
    繼續(xù)上學期進行的計算機培訓工作,讓丈八中心小學的老師計算機操作能力有進一步的提高。
    3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)。
    像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。三天,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
    三、敬業(yè)愛崗做好表率。
    在兩年的工作中,要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學生,力爭做老師們的表率。
    四、開展活動帶動管理。
    2、勤聽課,帶動教師接受新的教學理念,學習課改新知;
    3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
    4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
    五、其他方面:
    1、寫好支教總結(jié),及時反思支教工作。
    2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報,與支他支教老師聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。
    總之,支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù),也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
    支教工作計劃和總結(jié)篇五
    全面貫徹黨的教育方針,以落實科學發(fā)展觀,辦人民滿意的教育為宗旨,堅持以市支教辦提出的要求為目標,充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用,支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校大力實施基礎(chǔ)教育課程改革,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校面貌,全面推進素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量和學校辦學效益。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作,促使城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
    第一,促進教育的均衡化發(fā)展;第二,促進教師專業(yè)化發(fā)展;第三,激發(fā)教師工作活力;第四,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,雙方互動,促進教師教育思想發(fā)展;第五,淳樸的道德理念,凈化心靈,促進師德發(fā)展。
    我校支教的學校是湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學,又名岳飛中學,該校位于安陽南15華里的湯陰縣城,地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,是一所半封閉式管理的學校,校園占地10畝,現(xiàn)有教職工69人,教學17個班,圖書閱覽室一個,儀器室兩個,微機室一個,多媒體教室一個,體育器材室一個,電教器材室一個,音美器材室一個。校園干凈整潔,學生樸實、單純、有禮貌。在電教方面和先進的教學理念等方面有待進一步提高。
    時間。
    內(nèi)容。
    形式。
    采取的措施。
    要達到的效果。
    1.與支教學校結(jié)對教師見面,制定本學期教學計劃;。
    2.了解支教學校學生情況,互相學習新教材,指導備課。
    面對面交流。
    對支教學校的老師和學生情況進行初步了解,與結(jié)對教師共同學習新教材,制訂出本學期的教學計劃,指導結(jié)對教師進行備課。
    制訂教學計劃,統(tǒng)一思想進行備課。
    1.與結(jié)對教師交流新教材培訓理念,確立教學研究的課題;。
    2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課,指導備課;。
    3.根據(jù)條件開展器樂進課堂,學吹豎笛。
    面對面交流和蹲班聽課。
    面對面與結(jié)對教師交流自己參加的新教材培訓理念,確立本學年的教學研究課題,因為初一年級是新教材,所以重點聽初一的音樂課,一起分析課,共同找出該課存在的問題,并提出改進的意見。如果條件允許,準備器樂進課堂的準備工作。
    將新教材理念運用于教學中,確定教學研究課題,提高開展教學實驗的能力。
    1.專題講座;。
    2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
    講課和蹲班聽課。
    組織有興趣的老師和學生參加音樂專題講座,落實音樂教學大綱中器樂教學占音樂教學總課時的20%的精神,幫助結(jié)對教師學習豎笛,同時將器樂引進課堂。
    使嗓音條件差一些的學生以演奏樂器的方式參與音樂學習,重新樹立信心,逐漸產(chǎn)生興趣,實現(xiàn)器樂進課堂。
    1.做示范課并評課;。
    2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
    講課和蹲班聽課。
    做示范課,和結(jié)對教師共同研究器樂進課堂的教學方法,進一步聽課,評課,共同提高教學能力。
    提高教師駕馭課堂教學能力。
    制定本學期音樂教學計劃,共同備課。做示范課。
    面對面交流;。
    班級授課。
    制定出本學期的音樂教學計劃,進一步指導結(jié)對教師備課,做示范課,互相交流,共同提高。
    統(tǒng)一思想,認真?zhèn)湔n,提高教師駕馭課堂教學能力。
    指導結(jié)對教師教學課題研究和聽課,指導備課。
    面對面交流;班級授課;。
    通過理論聯(lián)系實際的教學實踐活動,科學地解疑并形成特色;蹲班聽課,找出課堂教學存在的問題,共同討論研究,提出改進意見,促進教學能力的提高。
    結(jié)隊教師能夠把在教學實踐中遇到的問題或困惑“課題化”。
    做示范課;聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
    蹲班聽課;面對面交流。
    相互聽課,分析課,征求聽課小組和學生的意見,進一步改進教學,使學生都能主動而自如地參與音樂學習,提高音樂修養(yǎng)。
    進一步提高教師駕馭課堂教學能力。
    撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告;培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報。
    面對面交流。
    交流后,自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告和培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報。
    支教工作計劃和總結(jié)篇六
    為了使自己的支教工作順利有序地開展,特制定以下工作計劃。
    一、工作目標。
    1、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導的工作安排。
    2、提高思想認識,端正態(tài)度,積極投入支教工作,將支教工作當成學習和進一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會。
    3、積極學習現(xiàn)代教育教學理論,提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導,做好專題講座,提高支教點教師對新課程的認識程度,加強與趙湖小學語文教師交流溝通。
    4、支教過程中,我將代表楊廟中心小學在教學資源上實行共享,共同發(fā)展,共同提高,我不但要認真準備好每一節(jié)課,認真批改作業(yè)。
    5、努力上好公開課和示范課,為教師樹立榜樣,從而帶動支教學校的公開課的教學工作。
    6、定班上課,示范促動。能認真負責好所定班級的各項工作,用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中,我將嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,在師生中樹立自己的良好形象。
    7、向支教點老師滲透楊廟中心小學市、縣課題研究經(jīng)驗,促進趙湖小學在教科研方面意識的提高。
    8、努力開展自己教學的楊廟小學二(2)班與趙湖支教點班級學生之間的交流活動,擴大孩子的眼界,培養(yǎng)他們開放式學習意識和自信心。
    9、戒驕戒躁,及時做好各項記錄,不斷積累經(jīng)驗,讓支教成為自己教學的一種鍛煉和考驗,讓自己真正有所收獲。
    二、方法措施:
    1、結(jié)合自己本學期教育教學工作計劃,設(shè)計好教學方案,認真實施。
    2、根據(jù)中心校領(lǐng)導的要求和趙湖小學的安排進行適當?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展。
    3、根據(jù)趙湖小學周邊條件和學生特點,因材施教。
    4、注意關(guān)注趙湖小學老師的思想認識和工作環(huán)境,積極向中心校領(lǐng)導提出合理化教育教學建議。
    5、注重與趙湖小學孩子及家長交流,了解村小教育教學環(huán)境,提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。
    三、具體工作安排。
    根據(jù)中心校要求,我準備雙周到趙湖小學一次,進行兩節(jié)課的支教,包括理論學習和具體課堂教學實踐。
    具體教學內(nèi)容如下:
    第二周:春節(jié)與元宵節(jié)。
    第四周:尋找春天。
    第六周:10、葡萄溝。
    第八周:手工實踐與表達(畫雞蛋)。
    第十周:關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流。
    第十二周:談教育教學的真?zhèn)巍?BR>    第十四周:課外閱讀活動。
    第十六周:兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學嘗試。
    支教工作計劃和總結(jié)篇七
    觀音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園,從設(shè)備到師資都是比較好的。為了切實做好幫扶工作,提高結(jié)對園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等,觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園積極發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用,加快觀音寺鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展步伐。
    1、通過積極主動的指導,形成相互間良好的合作氛圍。
    2、通過形式多樣、內(nèi)容豐富的形式,幫助結(jié)對園得到多方發(fā)展。
    3、通過支教,使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高。
    1、完善管理機制。
    由觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園園長擔任結(jié)對園的兼職園長,全面指導結(jié)對觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園的管理工作,分享我園的管理理念,針對各個幼兒園的實際情況,共同完善各項管理制度,開展幼兒園管理的交流研究活動。通過召開幫扶專題會議,交流幫扶計劃及有關(guān)具體的幫扶活動安排,使幫扶工作有目的、有重點、有措施、有實效,使結(jié)對園管理工作上檔次、上水平。
    2、搭建互動平臺。
    觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園將通過開放半日活動、支教活動、進行業(yè)務(wù)專題講座等多種形式,搭建良好的互動平臺,與我園在教學計劃的制定、教學常規(guī)落實、教研活動、教學評估等方面加強溝通。通過聽課、評課,共同探討有效教學的方法、途徑,并有針對性地切磋教學過程中遇到的問題,提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時,還將通過與結(jié)對園教師的師徒結(jié)對,以“分享、合作、支持”為宗旨,以“相互學習、相互溝通、取長補短、共同成長”為目標,在實際工作中進行傳、幫、帶,促進雙方教學相長,實現(xiàn)有效指導。
    3、提供多項互助,分享“優(yōu)質(zhì)”資源。
    除了通過日常的研討活動進行交流、指導外,我園還將充分利用各項網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,對結(jié)對園開放qq、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等,通過多種渠道,做到交流及時、信息共享,促進教師之間、園與園之間的相互交流、共同提高。同時,在教學設(shè)備、教學用具、圖書資料等方面,也創(chuàng)造條件對被幫扶的幼兒園給予力所能及的支持與幫助,以求共同發(fā)展。
    2、支教過程中的教學敘事或教學研究等文章;
    3、支教期間的聽課記錄、示范課,作專題講座的相關(guān)材料;
    4、支教期間參與教研活動的記錄和相關(guān)材料;
    6、支教期間指導青年教師的相關(guān)材料。
    支教工作計劃和總結(jié)篇八
    根據(jù)所掌握的情況,從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發(fā),擬定本次支教計劃如下:
    一、根據(jù)需要安排工作。
    支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助;是給所支教的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。
    1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
    2、在認真做好支教團隊個成員支教準備工作的同時,找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展各自的支教工作。
    3、要多與所支教學校的老師交談,聽取他們的教學經(jīng)驗,以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學技巧。
    二、認真準備扎實工作。
    雖然只是為期半月的支教工作,但我們?nèi)耘f滿載著學校領(lǐng)導的信任、重托和所支教學校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。
    1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效。
    支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。
    2、認真寫稿注重講座的實用。
    們能真正從中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)和教育。
    3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)。
    作為初次接觸教學工作的我們要像對待自己的同學甚至朋友一樣對待所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們,和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂。使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
    三、敬業(yè)愛崗做好表率。
    在短暫的支教工作中,我們要嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學生,力爭做支教人的榜樣。
    四、開展活動帶動管理。
    3、聯(lián)系所支教學校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,利用多媒體課件豐富課堂知識,提高同學們的學習興趣。
    五、其他方面:
    1、寫好支教筆記,及時反思支教工作。
    2、經(jīng)常與學校領(lǐng)導聯(lián)系匯報,與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。
    日程安排。
    支教工作計劃和總結(jié)篇九
    1、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導的工作安排。
    2、提高思想認識,端正態(tài)度,積極投入支教工作,將支教工作當成學習和進一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會。
    3、積極學習現(xiàn)代教育教學理論,提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導,做好專題講座,提高支教點教師對新課程的認識程度,加強與趙湖小學語文教師交流溝通。
    4、支教過程中,我將代表楊廟中心小學在教學資源上實行共享,共同發(fā)展,共同提高,我不但要認真準備好每一節(jié)課,認真批改作業(yè)。
    5、努力上好公開課和示范課,為教師樹立榜樣,從而帶動支教學校的公開課的教學工作。
    6、定班上課,示范促動。能認真負責好所定班級的各項工作,用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中,我將嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,在師生中樹立自己的良好形象。
    7、向支教點老師滲透楊廟中心小學市、縣課題研究經(jīng)驗,促進趙湖小學在教科研方面意識的'提高。
    8、努力開展自己教學的楊廟小學二(2)班與趙湖支教點班級學生之間的交流活動,擴大孩子的眼界,培養(yǎng)他們開放式學習意識和自信心。
    9、戒驕戒躁,及時做好各項記錄,不斷積累經(jīng)驗,讓支教成為自己教學的一種鍛煉和考驗,讓自己真正有所收獲。
    1、結(jié)合自己本學期教育教學工作計劃,設(shè)計好教學方案,認真實施。
    2、根據(jù)中心校領(lǐng)導的要求和趙湖小學的安排進行適當?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展。
    3、根據(jù)趙湖小學周邊條件和學生特點,因材施教。
    4、注意關(guān)注趙湖小學老師的思想認識和工作環(huán)境,積極向中心校領(lǐng)導提出合理化教育教學建議。
    5、注重與趙湖小學孩子及家長交流,了解村小教育教學環(huán)境,提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。
    根據(jù)中心校要求,我準備雙周到趙湖小學一次,進行兩節(jié)課的支教,包括理論學習和具體課堂教學實踐。
    具體教學內(nèi)容如下:
    第二周:春節(jié)與元宵節(jié)。
    第四周:尋找春天。
    第六周:10、葡萄溝。
    第八周:手工實踐與表達(畫雞蛋)。
    第十周:關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流。
    第十二周:談教育教學的真?zhèn)巍?BR>    第十四周:課外閱讀活動。
    第十六周:兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學嘗試。
    支教工作計劃和總結(jié)篇十
    支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。
    1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
    2、在認真貫徹縣教育局和進修學?!爸Ы獭钡木竦耐瑫r,找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。
    3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
    4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學工作重點。
    二、認真準備扎實工作。
    支教工作只有三天,卻滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此,三天的每一份工作都要精心準備。
    1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效。
    支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。
    2、認真寫稿注重講座的實用。
    做一次專題講座,這是上級給每一位支教提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
    3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)。
    像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。三天,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
    三、敬業(yè)愛崗做好表率。
    在三天的工作中,要發(fā)揚我們實驗小學教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學生,力爭做老師們的表率。
    總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù),也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
    支教工作計劃和總結(jié)篇十一
    為了能夠更好的完成我本學期的支教任務(wù),更好的服務(wù)學校的師生,特制定如下計劃:
    一、工作目標:
    1、嚴格遵守學校的規(guī)章制度,特別是出勤制度,自覺服從學校的工作安排和日常管理。
    2、在兩?;顒又校龊脴蛄杭~帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
    3、積極參與學校的教育教學研究工作,經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動,并認真有效地完成學校的教育教學任務(wù)。
    二、具體工作安排:
    1、加強與學科教師的交流溝通,了解學生的學習狀況,以及學生的心理狀況,配合并指導他們做好日常教學工作。
    2、做好“以學為主,當堂達標”的示范課教學,能夠真正給教師帶來新的理念,教學方法和思路。
    3、認真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座。
    4、做好聽課,評課,教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。
    作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責任也重大,所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會,讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱!
    支教工作計劃和總結(jié)篇十二
    今年對于我來說,是一個幸運年,作為一名普通的人民教師,我光榮地成為了新莊小學的支教教師。我感到無比驕傲和自豪,校領(lǐng)導一番語重心長的談話,使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本次支教工作做計劃如下:
    一、根據(jù)需要安排工作。
    支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。
    1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
    2、在認真貫徹縣教育局和“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的精神的同時,找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。
    3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
    4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定今后我的教育和教學工作重點。
    二、認真準備扎實工作。
    支教工作滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。
    1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效。
    支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。
    2、發(fā)揮特長注重業(yè)務(wù)的培訓。
    從實際出發(fā),注重實效,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
    3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)。
    像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
    三、敬業(yè)愛崗做好表率。
    在一年的工作中,要發(fā)揚我們城關(guān)小學教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學生,力爭做老師們的表率。
    四、開展活動帶動管理。
    2、勤聽課,帶動教師接受新的教學理念,學習課改新知;
    3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
    五、其他方面:
    1、寫好支教總結(jié),及時反思支教工作。
    2、經(jīng)常與其他支教老師聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù),也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
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    支教工作計劃和總結(jié)篇十三
    2.認真做好個人授課計劃,按時高質(zhì)量完成支教工作;。
    3.及時做支教工作反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高支教效果與質(zhì)量。支教計劃安排。
    根據(jù)所掌握的情況,從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發(fā),擬定本次支教計劃如下:
    支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助;是給所支教的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。
    1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
    2、在認真做好支教團隊個成員支教準備工作的同時,找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展各自的支教工作。
    3、要多與所支教學校的老師交談,聽取他們的教學經(jīng)驗,以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學技巧。
    雖然只是為期半月的支教工作,但我們?nèi)耘f滿載著學校領(lǐng)導的信任、重托和所支教學校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。
    1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效。
    支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的'環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。
    2、認真寫稿注重講座的實用。
    們能真正從中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)和教育。
    3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)。
    作為初次接觸教學工作的我們要像對待自己的同學甚至朋友一樣對待所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們,和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂。使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
    在短暫的支教工作中,我們要嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學生,力爭做支教人的榜樣。
    3、聯(lián)系所支教學校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,利用多媒體課件豐富課堂知識,提高同學們的學習興趣。
    1、寫好支教筆記,及時反思支教工作。
    2、經(jīng)常與學校領(lǐng)導聯(lián)系匯報,與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。
    支教工作計劃和總結(jié)篇十四
    20xx年8月30日,我上了開往-小學的校車,教學經(jīng)歷開始了。由于小學師資力量不足,我一到校就正式承擔了初一五班和六班的數(shù)學教學工作,并擔任初一五班的副班主任。領(lǐng)導和老師告訴我,我已經(jīng)成為正式老師,獨立負責兩個班的數(shù)學學習。當時真的壓力很大,因為這是我第一次站在講臺上作為正式老師講課。但這更令人高興,因為校長和領(lǐng)導非常信任我的能力和廣州大學的學生。那我一定要好好表現(xiàn),好好努力,為廣州大學爭光,不辜負教學學校的信任和厚望。
    一開學,我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進入小學,不適應(yīng)小學的學習方式和學習環(huán)境,基本的課堂紀律無法維持。像幼兒園的習慣一樣,大一的學生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的同學會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學上課會隨意插嘴。想喝水的同學會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報,而是會走出教室去灌水。有些學生會不做作業(yè)就回家。
    面對各種各樣的問題,我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此,我也獲得并學到了很多實用的東西。
    首先,面對一年級的孩子,第一次見面,作為老師,要樹立威信。剛進一年級的學生要明白小學和幼兒園是不一樣的,學生也要明白老師說的話是有分量的,說什么都要記住。
    第二,面對所有低年級的孩子,我還是需要以鼓勵為主,批評為輔。盡量給他們更多的關(guān)注和獎勵。畢竟是孩子,我們老師要多哄。即使嚴厲批評,最后還是要哄。
    第三,每次學生做練習,排隊升國旗的時候,作為一個副班主任,我都會陪著看。我通常需要問學生更多的問題。在我上課的空余時間,我會經(jīng)常去班級了解情況,盡量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速準確地記住學生的名字,又能讓他們熟悉我,和我培養(yǎng)感情,有利于教學活動。
    最后,畢竟學生現(xiàn)在才一年級,自我意識低,自制力差。為了解決一些學生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題。我督促學生準備一份作業(yè)登記表,每天看他們抄作業(yè)。另外,我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學作業(yè)。一些能快速完成的學生能完成它。而對于還沒做完的人來說,回家寫完作業(yè)也用不了多少時間。
    學校領(lǐng)導和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實習生活很充實,學到了很多課本上學不到的經(jīng)驗和知識。我覺得這些實踐經(jīng)驗和技巧非常難得。所以,希望能分享給大家。
    支教工作計劃和總結(jié)篇十五
    為了保證課堂教學的質(zhì)量,達到預(yù)定的教學目的要求,收到較好的效果,第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓支教大學生學到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學方法,讓實習生體會學習。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案,掌握教學的步驟和方法,錘煉教學語言,試寫板書和練習演示教具,鍛煉講課的膽量。
    課堂教學中,實習同學都能較好地把自己所學的教育理論知識用于課堂教學實踐,善于根據(jù)學科的性質(zhì)特點和學生的實際組織教學,合理地分配教學時間,教態(tài)和語言符合實習課的要求,課堂教學結(jié)構(gòu)較為完整合理,過渡自然,不拖堂,重視對學生進行教學常規(guī)的訓練。大多數(shù)的實習同學教學方法使用恰當、精講、精練,課堂氣氛活躍,能調(diào)動學生學習積極性,使大部分學生都能達到教學的基本要求。在數(shù)學實教中,大多數(shù)的實習同學都能突出教學的重點,突破難點,講清教學的基本概念、法則和公式,重視數(shù)學技能的訓練;能堅持啟發(fā)式教學,培養(yǎng)學生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力,培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學習習慣。
    三、班主任工作。
    帶領(lǐng)實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。讓支教大學生當副班主任,負責做操、早自習、讀報、放學等工作,還有對學生進行養(yǎng)成教育,交流談心等等,我在一邊進行監(jiān)督指導,交流指導工作方法。
    四、輔導、作業(yè)批改和成績考核工作。
    輔導是貫徹因材施教原則的重要措施,是教學實習中不容忽視的環(huán)節(jié)。支教學生,大都能認真細致地了解學生的學習情況,確定輔導的對象,如發(fā)現(xiàn)他們沒有學懂,及時予以集體輔導或個別輔導,直到他們弄清楚為止,力求做到當堂解決問題。