總結(jié)是對過去經(jīng)歷的一種回顧和思考，為未來的發(fā)展提供參考。寫總結(jié)時可以參考一些相關(guān)的模板和經(jīng)驗，但要注意自己的實際情況，量力而行。以下是一些總結(jié)范文，它們涵蓋了不同層次和深度的總結(jié)內(nèi)容。
教研室教研員工作總結(jié)篇一
1、教研室承擔了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護》等30余門課程的理論教學和實驗、實訓教學。各位教師工作量飽滿。另外還承擔了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學基金項目，3項院級教科研項目，續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術(shù)，參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學專業(yè)，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案，制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標準，編寫了《藥物制劑技術(shù)實訓》等系列指導書、教學大綱、實驗指導書、實習大綱。
3、擴建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實驗實訓設(shè)備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術(shù)理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學質(zhì)量督學要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結(jié)了教學經(jīng)驗，研究了教學方法的改進，認真聽取學生對教學的意見要求提高授課質(zhì)量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學習，通過與外校的交流，學習行業(yè)為先進的技術(shù)、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā)，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作，系組織的化學競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負責本教研室教師的年度教學考核資料，藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學期執(zhí)行計劃審批表、兩學期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學研究，改進教學方法，使用先進的教學手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi)，不能保證大家專心進行教學研究。這些都有待于今后進一步改進。
教研室教研員工作總結(jié)篇二
開學初，根據(jù)學校的，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：(1)組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導、測試)的管理，提高課堂教學效率。(3)積極開展教學科研，用教育科學指導教學。(4)組織公開教學，開展聽課和評課活動。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學內(nèi)容進行反思，全體教師討論激烈并都能當好參謀，提出建議;初二年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，王育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，初一、初二數(shù)學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，初三年級組組織了校級數(shù)學競賽。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的大學作出應有的貢獻。
教研室教研員工作總結(jié)篇三
本學年教研室圍繞學院20xx-2010年工作要點的要求，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，全面貫徹教學計劃，努力抓好常規(guī)教學管理，逐步提高教研活動實效。盡職盡責地完成了學校和系上所布置的各項教學常規(guī)性工作.得到了系級、校級的肯定?？偨Y(jié)過去，展望未來，為了今后進一步改進工作，提高效率現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
本學年教研室共承擔了數(shù)學分析、概率統(tǒng)計、運籌學、高等數(shù)學、復變函數(shù)等課程的教學任務，涉及全系和外系許多班級。保質(zhì)保量的完成教學任務。通過對教學計劃的制定、課堂教學情況、教學效果以及試卷命題及批閱的檢查來提高教學質(zhì)量。從與學生、學校督導、同事的座談，了解到每位教師的教學計劃制定都比較合理,對學生作業(yè)的批閱都比較及時,對各位教師的上課都比較滿意.通過督促各位老師都完成了自己的聽課任務，教學質(zhì)量和效果較上一年度都有大的提高和改進。
第一學期安排了郭金生老師的系級公開課，要求教研室老師全部參加，課后進行了面對面的評價，總結(jié)了優(yōu)點和不足。推薦了兩位老師參加系級科研論文的交流，通過這一活動督促了老師的科研。協(xié)助康老師圓滿完成09年全國大學生數(shù)學建模競賽。第二學期積極推薦老師參加學校教師教學技能大賽，根據(jù)學校安排具體落實目標任務責任書，將有教研室有關(guān)的目標和任務具體落實的人，如兩年內(nèi)編寫一本教學參考書，三年內(nèi)實現(xiàn)兩門課的考教分離，三年內(nèi)申報一項?。◤d）級科研項目和兩項校級教改項目等。積極組建申報精品課程的人選。協(xié)助康老師搞好校級數(shù)學建模競賽的宣傳、輔導、組織報名、競賽、評獎等工作，對評獎的結(jié)果及時予以公示，達到了公平、公正的目的，得到了參賽學生和老師的一致好評，同時順利完成了20xx年全國大學生數(shù)學建模的選拔工作。做好青年教師的“幫、帶”工作，對系上安排的傳幫帶的情況及時的督促和檢查，使傳幫帶的工作落到實處。對畢業(yè)論文工作及時檢查和督促，順利完成了06級畢業(yè)論文的收繳、打印、裝訂和答辯，積極推薦了參加系級答辯的學生。對07級學年論文進行了督促和催繳。
教研室承辦的全國數(shù)學建模競賽在精心組織和安排下今年又取得了可喜的成績，共獲得省一等獎一個,二等獎若干。教研室多位老師擔任班主任工作，工作中盡職盡責，不僅出色地完成班主任工作，還取得了好成績，有一人獲得了先進班主任榮譽稱號。一名老師獲得了第三屆教師教學技能大賽三等獎的榮譽稱號。
1.教學質(zhì)量還有待進一步的提高，主要通過加大公開教學力度來促進教學質(zhì)量的提高；
2.科研論文的數(shù)量不多，一方面督促教師作科研，另一方面搞科研傳幫帶；
3.教研室還沒有精品課程，積極組織老師落實相關(guān)任務，力爭下年度將概率論與數(shù)理統(tǒng)計申報為校級精品課程。
教研室教研員工作總結(jié)篇四
本學期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的情景總結(jié)述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下頭四個方面來匯報。
校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，并且也是提高教育教學質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話，使教師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。
針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》；對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了必須的質(zhì)量。
本期研修活動，我們主要做的有：
1、進取反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學領(lǐng)導檢查了筆記，學校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，異常是嚴小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自我的實際教學工作中去。
2、學生教育本事的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)?、有效地育人方法和技巧。所以，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局實施學校聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學習的平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，所以在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對教師們進行了培訓，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)立個人博客等。經(jīng)過近一月的學習，教師們提高挺大的。
4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還進取按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自我應有的水平，取得必須實效。
總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學習熱情，鍛煉了操作本事，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。
本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打，簡單修改，還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，提高可真大；李教師、舒教師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打排版，并且還會創(chuàng)立個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳教師、楊教師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，教師們互相學習，取長補短，促進了共同提高。
此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費很多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：
1、暑假義務教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。
2、配合學校會計做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報等工作。
3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)立學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。
4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
教研室教研員工作總結(jié)篇五
本學期，是新能源教研室成立的第一學期，我教研室在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和各位同事的緊密配合下，積極努力按照學校的指導思想開展各項工作，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校企合作、教研活動、教學工作等方面，按照學期初制定的工作計劃，結(jié)合我校及系里工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學校、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，我教研室在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，共同討論制定出教研室的工作計劃，包括教研活動計劃、教學計劃、科研項目工作計劃等，并嚴格按照工作計劃進行實施，在年度或階段工作結(jié)束時做出工作總結(jié)和工作反思。
我教研室共有7名教師，截止20xx年1月31日，我教研室共完成約3200課時量，先后分別承擔13級、14級和新能源定向班的汽車維護、汽車電氣、發(fā)動機、底盤和汽車結(jié)構(gòu)與維護等8門課程，并認真填寫教學效率手冊。我教研室在教學中，治學嚴謹，認真?zhèn)湔n，講稿齊全規(guī)范，重視教學方法和教學改革。經(jīng)過我教研室多方整改，與上學期比較，學生的出勤率以提高至99%，考試及格率均達到95%。
3、教學質(zhì)量的監(jiān)督。
教研室作為最基層的教學組織，我教研室重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，作為教研室主任，其措施有：
（1）每月嚴查本教研室的教學效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況；
（2）嚴查本組教師的授課與授課計劃是否一致；
（3）定期對本教研室教師的上課情況進行聽課，并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)的教師進行了溝通，并進行了改進。
（4）保證教學文件資料齊全，管理規(guī)范，上報資料提交及時準確；
4、教研活動的開展。
根據(jù)學期初所制定的教研室教研活動計劃，我教研室本學期自9月開始至今共組織教研活動二十余次，內(nèi)容主要結(jié)合修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新能源設(shè)備學習兩大方面，教研活動規(guī)范化、形式多樣化，材料充實。
5、學生考試及成績管理。
我教研室教師認真整理本學期承擔班級的學生成績，準確無誤的將成績輸入至成績管理系統(tǒng)，并對各班級成績進行分析和討論，尋找整改措施。
6、積極與領(lǐng)導、其他教研室老師進行溝通，做好上傳下達的工作，并完成領(lǐng)導安排的各項工作。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍，培養(yǎng)后備、傳授技藝，我教研室對于培養(yǎng)教師從三個方面入手，分別是教育教學能力、專業(yè)實踐能力以及科研能力；鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽，并組織先后三次探訪新能源企業(yè)實訓車間，邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車ev150實車進行講解，受益頗深。每學期組織我教學團隊參加全校綜合測評，提高專業(yè)實踐能力，并帶領(lǐng)陳榮梅等老教師參加科研項目，提高科研能力。
為培養(yǎng)新教師能更快的進入和適應工作環(huán)境，幫助其解決工作與生活上的困難，鼓勵教師外出參加培訓學習，并帶領(lǐng)新教師編寫新能源人才培養(yǎng)、新能源定向班課程體系以及學習新能源專業(yè)知識和設(shè)備使用，為今后的工作奠定好基礎(chǔ)。帶領(lǐng)團隊積極探討專業(yè)課程設(shè)置、教學改革、實踐教學等內(nèi)容，有效地提高了青年教師的教學能力。
1、修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業(yè)，并與企業(yè)專家、畢業(yè)生探討人才培養(yǎng)的目標和企業(yè)需求，對企業(yè)進行了全面調(diào)研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導，并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業(yè)申報相關(guān)材料準備。
為適應社會發(fā)展對高素質(zhì)應用型專業(yè)人才的需求，進一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu)，學校以社會需求為導向，在對社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展形勢進行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，我校申報新專業(yè)《汽車制造與裝配（新能源汽車方向）》。專業(yè)申報工作自全面啟動以來，我教研室認真收集資料，參與調(diào)研，填寫《增設(shè)專業(yè)申請表》，專業(yè)調(diào)研報告、專業(yè)的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業(yè)學院等10余位專家教授進行了專家論證，專家們一致認為：增設(shè)專業(yè)理由充分，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體，培養(yǎng)方案合理可行，專業(yè)主要帶頭人優(yōu)秀，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)課和實驗室建設(shè)已有明確的計劃和保證。各相關(guān)院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善?，F(xiàn)已完成了20xx年申報材料的準備工作。
我校針對新能源汽車課程體系的構(gòu)建是從專業(yè)培養(yǎng)目標入手，分析新能源汽車專業(yè)主要面向的工作崗位以及所需具備的職業(yè)能力，以工作過程為導向開發(fā)課程，構(gòu)建課程體系，設(shè)計課程體系的教學內(nèi)容，構(gòu)建了人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過對專業(yè)崗位群中每個崗位的典型工作任務進行歸類，確定與崗位職業(yè)需求相對應的行動領(lǐng)域。再對完成典型工作任務必須具備的基本職業(yè)能力（包括社會能力、方法能力和專業(yè)能力）進行分析，通過歸納，形成專業(yè)職業(yè)能力一覽表。
目前，新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學校使用的教材，所以我校極為重視新能源教材開發(fā)。教材文本是教師的教與學生的學的基本依據(jù)，而教材文本又是教師與學生進行交流與對話的基本載體。在新教材的開發(fā)理念上我校提出要實現(xiàn)從“教教材”向“用教材”轉(zhuǎn)變。目前我教研室在教材開發(fā)方面正在積極的努力著，在學習新能源知識的同時，也在收集文本資料，編寫教材本文，開發(fā)工作頁。
興趣小組活動是教學的重要組成部分，必須盡可能的結(jié)合學生實際，采用學生喜歡動手的教學形式，讓學生在強烈的求知欲驅(qū)使下獲得知識。所以為進一步豐富學生課余學習生活，提高學生學習新能源汽車專業(yè)課的興趣，鍛煉學生的實踐操作技能，我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班，并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
為了全面發(fā)展我教研室教師的綜合能力，鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業(yè)素質(zhì)，我于20xx年參加由中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心舉辦職業(yè)培訓優(yōu)秀課堂中獲得優(yōu)秀獎；參加20xx年第三屆機械工業(yè)高技能人才優(yōu)秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎；陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
目前，我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統(tǒng)實訓區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)實訓區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)控制技術(shù)實訓區(qū)、混合動力驅(qū)動系統(tǒng)及控制技術(shù)實訓區(qū)、新能源汽車專用系統(tǒng)實訓區(qū)以及電動汽車充電轉(zhuǎn)運行與維護實訓區(qū)。新能源實訓設(shè)備共有84個，其中軟件設(shè)備共有12個，包括混合動力系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學軟件、abs制動系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、混合動力系統(tǒng)虛擬拆裝教學軟件等；硬件設(shè)備包括混合動力系統(tǒng)故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統(tǒng)實訓臺、能量回收系統(tǒng)模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓教具等。
我校汽車專業(yè)通過與集團各兄弟企業(yè)緊密聯(lián)系，大力推進校企合作,采取訂單式培養(yǎng)，實施“工學結(jié)合、能力遞進”“2+1”的人才培養(yǎng)模式,加快技能型人才的培養(yǎng)。
作為學校應增強服務意識，積極滿足企業(yè)需求。我校為企業(yè)進行新職工的培養(yǎng)和在職職工的培訓提高。企業(yè)與學校簽訂培養(yǎng)合同，優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生，并積極參與我校的教育與培訓活動，結(jié)合市場需求，與我校共同確定培養(yǎng)目標、人才規(guī)格，知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學內(nèi)容和學習成果評估等方面。例如奔馳班、現(xiàn)代班和新能源班等。
為了更好的服務于北京汽車工業(yè)發(fā)展的人才需求，學校與北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業(yè)進行深層次校企合作，并將課堂與企業(yè)車間融合，開設(shè)現(xiàn)代、奔馳、新能源等定向委培班，共同制定人才培養(yǎng)計劃，充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養(yǎng)過程，學校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際和對所需人才的規(guī)格要求，及時調(diào)整培養(yǎng)目標、課程設(shè)置及教學內(nèi)容，從而實現(xiàn)預定的人才培養(yǎng)目標，達到企業(yè)所需要的人才標準。最后，由用人單位按照協(xié)議約定安排學生就業(yè)，為學生在就業(yè)道路上開通了直通車。
本學期在汽車系王主任的幫助下，積極與新能源企業(yè)聯(lián)系，并與企業(yè)探討如何進行后期的校企合作，并在后期將制定具體的計劃和方案，其中包括企業(yè)兼職教師、企業(yè)專家對我校教師的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)方案的修訂等方面。在景校長的幫助下，新能源企業(yè)為我校提供c30和c33純電動汽車，以備學習。為探索校企合作真正意義，本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文，在探索中得到了成長和提高。
1、建立完善的安全管理體系。
帶領(lǐng)本教研室教師建立完善的安全管理體系，制度健全，責任明確，安全設(shè)備設(shè)施完善。及時保養(yǎng)和維修儀器，加強實訓室的安全保衛(wèi)工作。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有故障，及時處理并做好記錄。認真看管維護好實訓設(shè)備，保證正常運行，不損壞，不丟失。由于新能源設(shè)備多具有高壓電，遠超過人體安全電壓，所以對于教學實訓區(qū)的安全工作，我教研室教師在課上嚴格要求學生，以確保實訓工作的順利完成。
2、新能源教學設(shè)備的管理與維護工作。
教學設(shè)備的維護與管理工作，是關(guān)系到教學工作能否正常開展的重要環(huán)節(jié)。所以，如何做好教研室教學設(shè)備的維護管理工作，使設(shè)備保持良好的工作狀態(tài)，是教研室需要重視的問題。本學期帶領(lǐng)本組教師檢查設(shè)備，對需要進行充電的設(shè)備進行維護，對有問題的設(shè)備進行記錄，并與廠家工作人員聯(lián)系進行維修與維護，以確保教學設(shè)備的正常運行。在教學中注重加強對教學設(shè)備的日常維護管理工作，建立和健全有關(guān)規(guī)章制度，并落實到具體的人員，使以上工作進入良性的循環(huán)，從而提高整體的教學質(zhì)量水平，同時也可提高學生對設(shè)備的愛護，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通，做好上傳下達的工作；
2、重視宣傳工作，我教研室教師及時準確的將新能源的各項工作和活動信息進行宣傳；
5、我教研室教師積極配合上級領(lǐng)導，全力迎接技師學院申報和國家培訓基地的建設(shè)工作；
（一）加大了培訓力度，教師隊伍成長呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。
教研室組織了6次校外專家和校內(nèi)專業(yè)教師對新能源專業(yè)知識培訓，加大培訓的力度，使教師隊伍在專業(yè)知識上得到了很大提高。
（二）完成了20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作。
20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作包括專業(yè)的調(diào)研，新能源專業(yè)可行性和必要性的分析、專業(yè)申請表的填寫以及課程標準的編寫。
（三）鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。
（四）參加科研論文的評比活動并獲獎。
1、新能源教學設(shè)備上學期缺乏管理，很多設(shè)備在還未經(jīng)使用的情況下就已經(jīng)被損壞，動力電池也長時間處于虧電，已經(jīng)有2組動力電池臨近報廢狀態(tài)。在這種情況下，我教研室教師積極努力維護和維修教學設(shè)備，對長期處于虧電的設(shè)備及時給予充電。并經(jīng)過討論，我教研室制定出了新能源教學實訓區(qū)的設(shè)備管理與使用規(guī)定，使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓工作，提高了教師自身的專業(yè)水平。
不足之處1：自身專業(yè)理論知識和實踐動手能力不夠，需要重點加強。我教研室對于專業(yè)知識理論的學習還不夠系統(tǒng)，還沒有達到應有的深度，在將理論運用到實踐當中的過程做的不到位，對于專業(yè)的實踐動手能力更應不斷加強。
改進措施：加強理論學習、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學習，拓寬個人知識領(lǐng)域。按照理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗。并不斷要求自己加強英語的學習，全面提高自身素質(zhì)。
不足之處2：創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面。
改進措施：多加強與同事間的思想交流，多將自身的想法匯報給領(lǐng)導，向領(lǐng)導請教，拓寬自己的思想和眼界，工作中多增強大局意識、責任意識和憂患意識，用于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3：部分教師課改意識不夠，知識儲備不足，缺少創(chuàng)新的精神；教學方法還有待進一步提高。
改進措施：多組織教研教改活動，例如微課、說課等多形式活動，加大創(chuàng)新。
通過在不斷的學習和工作實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題還有很多很多，在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己，進一步提高思想意識，轉(zhuǎn)變工作作風，將我們的工作得到進一步提高。
教研室教研員工作總結(jié)篇六
時間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質(zhì)與實際運用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
良好的教學秩序是保證教學質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了屢次活動，具體情況如下：
1、召開學生座談會。根據(jù)系領(lǐng)導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好；陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄，將學生意見反應給各任課教師，更好的促進了老師教學的改良，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。
2、定期進行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統(tǒng)一的教學方案，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的'老師均嚴格執(zhí)行授課方案進行教學，教學進度與教學方案相符合。教師調(diào)（停）課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的根底上，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
針對非英語專業(yè)學生英語實際應用時機少，能力無法提高的現(xiàn)象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽（非專業(yè)組）”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著缺乏。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，表達創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
教研室教研員工作總結(jié)篇七
一年來，小學教研室以《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據(jù)，認真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結(jié)。
1．加強對學校領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學領(lǐng)導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2．強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關(guān)意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3．組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮(zhèn)小學教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮(zhèn)小學教研室組織編寫了“校本課程”————《風景這邊獨好》，初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5．定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導結(jié)束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6．加強領(lǐng)導，科學組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領(lǐng)導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上，依據(jù)省定教學質(zhì)量標準將學生分成了優(yōu)秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學教研室各學科教研員依據(jù)學生情況設(shè)計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導向作用。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設(shè)還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學課程改革的新發(fā)展。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關(guān)，爭取出好成果為課改提供指導。
3．加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構(gòu)建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓和學習領(lǐng)悟新課標精神的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4．加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結(jié)歸納自己學校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W校教育資源，開發(fā)具有自己學校特點的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。
6．堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設(shè)課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學?；ハ嘟梃b、互相學習、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8．完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學觀念，進一步優(yōu)化教學管理，全面提高全鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
教研室教研員工作總結(jié)篇八
在學院和系部正確領(lǐng)導下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學工作。除了完成堂規(guī)的教學工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?，F(xiàn)就分項做以下總結(jié)：
1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學期第一次教研室會議，總結(jié)了上學期工作，布署了新學期教師教學工作任務安排和教學管理工作。
2、開學初，教研室根據(jù)教學計劃和教務處下達的新學期教學任務，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學期教學任務的實施和順利進行。
3、新學期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認真上好新學期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導。
4、4月，積極配合學院“優(yōu)化課堂教學秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發(fā)動和認真的檢查督促、自查自糾。
5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學生代表座談會，會上認真聽取了各班學生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學的意見和建議，會后及時向相應任課老師進行了反饋。
6、5月，完成了20xx級工商管理專業(yè)教學計劃的制定。
7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學檢查任務，及時提交了各項規(guī)定材料。
8、6月，完成了20xx-20xx學年第一學期12級專業(yè)管理教研室教學任務安排和教材征訂工作。
9、6月，教研室認真組織我系工商管理專業(yè)學生參加了第二屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過系部預賽和學院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。
10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講臺。
11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我室進行熱烈討論，產(chǎn)生十個題目作為新課程設(shè)計的選題。具體為：保險營銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問式銷售技術(shù)、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務談判。
1、9-10月按照學院教改要求，先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學計劃進行了重新修訂，并按照新修訂的教學計劃對所有任課老師的教學任務重新進行了安排和調(diào)整。
2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業(yè)教學改革實施方案》。
3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。
4、11月，在4a03成功舉辦了題為“”專場講座，獲得學生一致好評。
5、10月，配合學院教改要求，制訂了本學期管理講座計劃。
6、10月，申報了信息管理專業(yè)建設(shè)方案，提出了詳細可行的方案。
7、10月，制訂了工商管理（保險）專業(yè)“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。
1、20xx年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學生的校外實習實訓和社會調(diào)查報告撰寫的指導工作。
2、教研室專任教師指導了08工商管理學生的校外實習和實訓工作。
我室同志積極響應學院的招生號召，充分發(fā)動社會關(guān)系，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。
1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”，榮獲20xx年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。
2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業(yè)學院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導老師一等獎，獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。
3、在學院優(yōu)化課堂教學秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲c先進教師？等獎。
4、在11月學院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。
5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。
教研室教研員工作總結(jié)篇九
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結(jié)束了?；仡欉^來一年的工作，作為一名初中數(shù)學教研員，我在各級領(lǐng)導的幫忙和同仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務。下頭，我將一年的工作情景匯報如下：
作為教研員，我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實自我的理論水平，我不斷加強學習，讀各類業(yè)務書籍，瀏覽各類教學網(wǎng)站，獲取更新的教學信息，逐步構(gòu)成自我的教學理念。
1、著重研讀課標。經(jīng)過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展，自我對課程新標準有了更深一層的學習和認識。在與實踐相結(jié)合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務于教學。
2、著重對教材進行深度的研究。首先，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學習與研究，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學階段的教材進行梳理，在自我頭腦中構(gòu)建知識框架圖，以此引領(lǐng)學科教師瀏覽并進一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學習了《中學數(shù)學教育》、《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》等會相關(guān)書籍，充實自我，了解教育最前沿的信息。
1、下鄉(xiāng)視導情景。
深入學校進行視導調(diào)研，在視導調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑；同時視導調(diào)研于一線教師交流，及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現(xiàn)引領(lǐng)導航作用。經(jīng)過走進課堂，更多的接觸教師與學生，了解他們在教與學中的問題和困惑，幫忙他們解決問題，總結(jié)推廣教師們的先進經(jīng)驗，到達共同學習共同提高的目的；當好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、基本功訓練活動。
結(jié)合下鄉(xiāng)視導的教研活動，檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案，對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學，整體驗收效果良好，到達了90%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動。
下半年，我們開展了數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學都參與了進來?；顒又校處煹倪M取性很高，研討的問題更貼近教學實際。在有效教學，有效學習策略研究方面，我們進行了深度的思考與研究，總結(jié)了必須的教育教學經(jīng)驗，也獲取了很多的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)。
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師服務的作用，我們建立了初中數(shù)學教師qq群，開通了大城縣初中數(shù)學論壇，呱呱社區(qū)房間。利用qq群，我們及時與學科教師進行交流，利用數(shù)學論壇及時把學科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放。能夠說，網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時對提高我縣數(shù)學教育教學質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。
5、團隊組建與訓練。
為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作，我們以學校為單位成立了課題研究團隊，同時，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點，我們又成立了課題研究領(lǐng)導小組，一年來，課題研究團隊做了很多的工作，也取得了較好的工作成績。
6、暑期培訓。
培訓期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關(guān)“有效教學”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學教師參加了培訓活動，經(jīng)過活動，教師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學工作有了具體方向，對如何提高教育教學質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢。
基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計算成績，在期末質(zhì)檢活動中，我進取參與巡視，評卷、統(tǒng)計成績等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務。
回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思考，去探索，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研室教研員工作總結(jié)篇十
申報了省級課題《中等職業(yè)學校校園文化建設(shè)實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛(wèi)、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從200x年4月起到20xx年4月止,用三年的時間進行研究。
1、先后組織教師100多人次參加了校級教學觀摩活動。
2、組織專業(yè)課教師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學與交流活動。
3、組織專業(yè)課教師20多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。
4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓。
1、200x年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學獲得省二等獎。
3、200x年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學龍老師指導的張超、熊浩宇同學獲得三等獎。
4、200x年成功舉行了學生專業(yè)技能競賽。
1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。
2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動。
3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。
4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。
5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。
1、指導各教研組組織教師參加全省200x年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動。
2、指導各教研組組織教師參加200x年度岳陽市優(yōu)秀教育教學論文(案例)評選活動。
1、教科室繼續(xù)完善和建立學校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活動堅持制度化、經(jīng)常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。
1、本學期對專業(yè)教學計劃進行了重新修訂，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的要求，結(jié)合中職辦學的特點，組織專業(yè)教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學校的要求，重點予以加強，根據(jù)理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設(shè)。
2、實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行;實習結(jié)束后，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實習進行總結(jié)，上交實習總結(jié)報告。
新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在改變學風，提高課堂教學質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業(yè)的需求。
教科室
20xx-xx-xx
教研室教研員工作總結(jié)篇十一
本學期計算機教研室承擔32個教學班級、29門課程的教學任務，完成教學時數(shù)6213.7學時。本學期為學院參加教育部人才培養(yǎng)工作水平評估備戰(zhàn)的一個學期，教師們在承擔大量的教學工作的同時，還承擔了許多的評估材料的準備與技能訓練輔導工作，因而教學工作和事務性工作異常繁重。在學院、系領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在系各部門的大力協(xié)助下，通過全教研室教師的團結(jié)合作與努力，克服了教學任務、評估工作事務繁重的困難，順利地完成了本學期的各項工作和任務。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
1、認真組織全室教師的政治學習活動，積極宣傳黨的教育路線、方針、政策，注重培養(yǎng)育人意識。重師德師風建設(shè)，要求教師為人師表，講職業(yè)道德，教書育人，管教管導。
2、注重發(fā)展教師黨員。本學期，確定了2名教師為培養(yǎng)發(fā)展對象。
3、教師黨員協(xié)助系學生黨支部工作，本教研室7名黨員分別聯(lián)系3-4名學生入黨積極分子，了解他們的思想、學習、生活情況，幫助他們進步，向?qū)W生支部提出入黨參考意見。
4、及時將學生的建議和問題反饋給教師，以加強師生之間的溝通與交流。本學期召開學生座談會一次，參加人員有教研室的歐陽國軍，各班的班長、學習委員。對學生提出的教學建議與問題作了紀錄，有些問題當場進行了解決，并將其中的重要問題向系部及相關(guān)教師進行了反映。
1、根據(jù)教學計劃和評估的要求，組織全室教師編寫和修訂了《計算機應用基礎(chǔ)》等44門課程的教案及cai，《應用程序設(shè)計技能訓練》等5個綜合技能實訓教學大綱及一批畢業(yè)設(shè)計任務書，每位教師承擔了2—4個大綱的編寫任務，工作任務非常大。
2、本學期我們注重外聘教師的質(zhì)量，聘請的都是有教學經(jīng)驗的教師，在開課前對每一位外聘教師進行了學院教學紀律、教學注意事項等方面的交待。學期中期組織外聘教師開會，及時反映學生的意見。本期外聘教師的教學質(zhì)量也受到了學生的肯定。
3、加強了教材建設(shè)的力度。各位教師選用高職高專教材及獲獎教材，比例達到80%以上。根據(jù)計算機技術(shù)更新速度快的特點，我們還規(guī)定選用的教材是近2年之內(nèi)出版的。
1、以課程教學小組的形式組織教師的教學活動。本學期有《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)》、《c/c++程序設(shè)計》等8門課程是由2名以上的教師承擔其教學任務，上同一門課的教師結(jié)成一個教學小組，開展集體備課、交流教學經(jīng)驗、相互學習、改進教學方法等教研活動，效果很好，保證了教學質(zhì)量的一致性。
2、特別鼓勵本教研室的教師圍繞如何提高教學質(zhì)量、增強學生就業(yè)競爭力開展教學研究工作。本學期參加“校慶21周年暨高職人才培養(yǎng)模式研究學術(shù)研討會”的論文有3篇。
教研室老師還積極指導學生計算機協(xié)會的工作。
1、專業(yè)建設(shè)。
在系部與教務處指導下，組織教師編寫了《計算機應用與軟件技術(shù)職業(yè)教育實訓基地》（小規(guī)模）項目可行性報告。
2、課程建設(shè)。
用《國家精品課程評審指標體系》和學院《院級精品課程管理暫行條例》指導各門課程的建設(shè)，繼續(xù)進行《vb程序設(shè)計》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》兩門課程進行精品課程建設(shè)，以此為龍頭，帶動其他課程的建設(shè)。
3、教師隊伍建設(shè)。
本教研室積極支持青年教師的專業(yè)進修與提高，現(xiàn)有4名青年教師就讀華南理工大學的在職碩士，有三名獲得了碩士學位。
積極考察和引進教師，本學期在系部的安排下，教研室已聽了15位應聘人員的試講，本學期已調(diào)入3名教師，充實了教師隊伍。
1、專業(yè)分析材料。
各專業(yè)負責教師在承擔超量的教學任務的同時，利用一切可以利用的時間加班加點，不計報酬的進行專業(yè)分析材料的撰寫、收集、整理工作。現(xiàn)已完成計算機應用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的近300份材料的準備。
2、專業(yè)技能訓練工作。
為了迎接評估，教研室還組織老師指導學生的專業(yè)技能訓練工作。計應、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)分別針對自己的專業(yè)特色，制訂了專業(yè)技能訓練的計劃。計應專業(yè)主要是微機組裝與維護方面的訓練；網(wǎng)絡(luò)專業(yè)主要是局域網(wǎng)管理方面的訓練。
4、綜合技能訓練工作。
為了迎接評估，本學期還展開了一系列提高學生綜合技能的活動。以班級為單位組織了專題研討會，教研室老師分別進行了輔導，使每一位學生都了解綜合技能考核的情況。在此基礎(chǔ)上舉辦了全系的專題研討會，效果很好。
配合系里實施《國家緊缺型技能人才培養(yǎng)》項目；
繼續(xù)精品課程《vb程序設(shè)計》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》的建設(shè)；
本期教師撰寫學術(shù)論文數(shù)量未統(tǒng)計上來。
在取得一定成績的同時，由于種種原因我室在下述方面也存在著不少問題：
（一）教學管理方面。
1、學生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺等違反課堂紀律的現(xiàn)象仍然未能得到很好的解決，教師的管理還顯得力度不夠，管理的辦法還不多。
2、還需加強教研室及各教師主動與年級主任、學生的溝通，加強對學生就業(yè)方向、所學課程與就業(yè)的關(guān)系、實踐環(huán)節(jié)訓練等方面的教育。
（二）教學方面。
1、教師在實施教學過程中，要進一步強調(diào)所教課程的應用性、實踐性及與學生將來就業(yè)的關(guān)系。
2、教師自身也需要加強專業(yè)應用技能與教學技能的學習、進修，使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
3、教師們教學任務繁重，相互間的聽課學習計劃無法全部落實，致使同事間的交流無法深入開展，不利于教學水平的進一步提高。
4、少數(shù)教師的教學責任心亟待加強，在教學過程中學生意見較大。
教研室教研員工作總結(jié)篇十二
xx年3月15日，山東省教育科研現(xiàn)場會在我縣順利召開。
省教育廳黨組成員、總督學孟xx，省教育廳教科所所長xx親臨現(xiàn)場指導，市教育局副局長xx，縣委書記xx，縣委副書記、縣長xx，副縣長xx，縣政協(xié)副主席、教體局局長xx等領(lǐng)導陪同。
與會領(lǐng)導先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設(shè)、學生實踐作業(yè)等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、資料真實、效果明顯，較好地實現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。
3月23日，全縣“主導課題研究”項目推進現(xiàn)場會在我街道第一小學勝利召開。縣教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導，街道教委主任李雨同志陪同。
與會領(lǐng)導參觀了xx教委的主導課題《基于教學共同體教師專業(yè)化發(fā)展體系的研究》成果展示現(xiàn)場。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版，對我街道健全教育保障體系，優(yōu)化教育科研管理，提高課題研究質(zhì)量，建立成果推介體系，增強成果應用價值給予了高度評價。隨后，與會人員深入到四個教學共同體布置的三個展室，與會領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設(shè)、學生實踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、資料真實、效果明顯。尤其“小學教學共同體”的做法，讓與會領(lǐng)導很是稱道，它均衡了師資，縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光惠及了廣大農(nóng)村孩子，促進了教育公平、均衡發(fā)展。有效地促進了農(nóng)村學校和師生的共同發(fā)展。
街道教委圍繞“教學共同體建設(shè)促進教育均衡發(fā)展”主導課題的操作作了典型經(jīng)驗介紹，縣教科室就即將啟動的教育科研應對面活動作了部署安排?？h政府教育督導室副主任xx在會上強調(diào)：要深刻領(lǐng)會召開這次全縣項目推進會的意義，充分認識主導課題在學校發(fā)展中的價值，進一步創(chuàng)新性的開展落實好教育科研工作。
此次會議，借全省教育科研工作現(xiàn)場會的東風，促進了全縣各校主導課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研應對面”工作奠定了基礎(chǔ)。同時對我縣其他兄弟學校和單位就主導課題的選題、研究、推介等進行了實地的應對面的指導和交流。會議的召開有力地促進了全縣主導課題研究的蓬勃開展，實現(xiàn)了縣域內(nèi)教育科研的資源共享，對于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運行和整體均衡發(fā)展具有進取的推動作用。
縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初中、縣直各學校、駐城小學的業(yè)務校長、全體教科室主任等共100余人參加了此次會議。
4月25日至28日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、xx教委、大興教委、進修學校、xx二小、縣府托兒所進行了科研應對面活動。
在參加活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負責人對課題材料的匯報進行了精心準備。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱，由承擔過市縣級課題的負責人對其材料進行修改、完善，直至文通順，貼合縣教科室要求的思路，才得以罷休。
我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段：學校介紹教科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理；主導課題介紹，現(xiàn)場進行點評交流；縣級以上課題負責人介紹課題研究情景、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流，現(xiàn)場互動。
縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一齊對教師的課題研究進行分析、點評、指導。
此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓問題，以現(xiàn)場的指導和參與提高其管理和課題指導本事，針對教師的課題研究開展的現(xiàn)場點評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路，解決了課題研究過程落實不到位，效果不明顯的問題。
做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作，邀請縣教科室張主任、丁教師蒞臨指導。
經(jīng)過一年多得努力，在縣教科室領(lǐng)導的指導下，我街道七個縣級課題順利經(jīng)過結(jié)題。
為使課題研究成果盡早應用到教學中，10月下旬，xx教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。
在寨子完小，《激發(fā)小學生課外閱讀興趣之策略研究》課題負責人王麗教師就該課題在本班取得的實驗成果做了詳細介紹，此成果目前已經(jīng)在該校推廣，全校語文教師分別采用小學中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學生閱讀興趣；小學高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導學生閱讀課外書籍。在周莊完小，該校主導課題《培養(yǎng)學生自主修改作文本事的探索與研究》負責人李方麗作了典型發(fā)言，向與會領(lǐng)導和教師詳細介紹了該項課題研究的資料、方法、研究成果以及實際操作注意事項，受到教師們的一致好評，會議決定該課題研究成果向全校推廣。該項研究針對當前小學中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實問題，采取新的批改方式讓學生自主修改作文、進取主動參與到作文的修改和批改中去。
“課題研究要立足于學校實際、學生實際，更要立足于教師實際”。根據(jù)這樣的導向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗教師的《小學數(shù)學提高學生口算本事的研究》，周莊完小班曉艷教師的《小學數(shù)學教學中課堂提問的有效性研究》和高磊教師的《小學數(shù)學中游戲教學的探究與實踐》。
一接到課題立項的通知，我們就召開教科室主任及課題負責人會議，要求教科室主任制定課題開題程序，新立項的三個課題在已經(jīng)結(jié)題的課題負責人的引領(lǐng)下，撰寫課題開題報告。
為將去年立項的三個縣級課題，兩個市級課題的研究工作落實到位，我們于10月中旬對四個課題進行了調(diào)研，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實施計劃，有條不紊的開展研究，可是也有部分課題研究存在華而不實的現(xiàn)象，課題立項后，沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃，待到調(diào)研時，手忙腳亂，材料放得亂七八糟。針對這一實際情景，我們隊課題負責人提出了調(diào)整意見，要求其盡快投入到課題研究中去。
回顧一年的工作，有喜有憂，喜的是各項工作能夠保質(zhì)保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大，一方面完小教師年齡偏大，搞科研課題的進取性不高，另一方面還有相當一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀，跟不上時代的步伐。可是，我們的工作將仍然堅持高昂的情緒，將縣教科室布置的任務落實到位！
2、認真貫徹縣教科室工作計劃精神，對教科研檔案材料進行了整理入檔。
教研室教研員工作總結(jié)篇十三
本學期是不平凡的一學期，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學任務、示范校建設(shè)、科研等工作。本年度汽修教研室在師資隊伍擴大和專業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面。
全體教研室教師認真、按時參加學校、教務處組織的各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
二、示范校建設(shè)方面。
示范校建設(shè)工作時間緊、任務重，工作千頭萬緒。在學校、教務處領(lǐng)導的指導下，我們從學習入手，認真研究示范校建設(shè)任務體系，堅決貫徹“以建設(shè)促發(fā)展，以檢查促管理，以科研促水平，以競賽促質(zhì)量，發(fā)展與建設(shè)相結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，很好地完成了示范校建設(shè)相關(guān)材料的收集編纂、整理和歸檔、教學文件完善、總結(jié)材料撰寫、人才需求調(diào)查、教育思想學習討論、學生專業(yè)技能訓練、撰寫專業(yè)剖析報告、現(xiàn)場專業(yè)剖析、教師聽說課活動等示范校建設(shè)任務。教研室全體教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻，順利完成了示范校建設(shè)的各項任務。
三、科研建設(shè)方面。
教研室依托重點課程校級精品課《發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程的設(shè)立發(fā)展，在強化科研與課程建設(shè)，科研與教學協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績，并且在強化不同專業(yè)的合作方面，學術(shù)氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。本學期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共撰寫專業(yè)論文6篇，編寫教材初稿1部，實訓指導書初稿1部；制定管理規(guī)定4個。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在本專業(yè)培養(yǎng)方向和教學計劃轉(zhuǎn)型方面取得了一定成績。
四、師資隊伍建設(shè)方面。
從以上所列的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理，學科結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強。
五、學術(shù)交流方面。
1、科研交流：本學期教研室積極組織學術(shù)交流、研討活動，我們認識到，學術(shù)交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。為此教研室開展了形式多樣的學術(shù)交流、研討活動，并依托《發(fā)動機構(gòu)造與維修》精品課程建設(shè)，在專業(yè)帶頭人組織下，教研室內(nèi)部就教學內(nèi)容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。
2、教學交流：本學期積極組織教師參加新教師公開課，觀看汽修國家技能大賽的競賽錄像視頻；為10、11、級汽修專業(yè)5個班的學生講授汽修駕駛技術(shù)在本專業(yè)當中的作用及學校關(guān)于學生學習駕駛的管理辦法，同時將駕駛技術(shù)貫穿于教學當中，更好的完成本學科主要任務和相關(guān)聯(lián)的教學任務。
3、實踐教學環(huán)節(jié)：汽修專業(yè)的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在實訓中心強化實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索本專業(yè)不同層次學生的實踐能力共同提高，結(jié)合實踐過程，準備將選修課與考證結(jié)合，并逐步實施本專業(yè)的學分制改革。
4、教學：本學期全體教師都承擔了大量的教學工作，平均學期課時在300學時以上，部分教師的學期課時達450學時以上。在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到，及時簽閱教案。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發(fā)性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。六、日常教學管理方面1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據(jù)此組織實施。2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。3、采取聽課、座談等方式掌握教師教學質(zhì)量與效果。
4、組織期中教學檢查。我們于10月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。6、在本年12月份，圓滿組織完成了武威市20xx年度汽修專業(yè)技能大賽工作、我校參加國家汽修技能大賽選手的選拔工作。
七、今后需改進的問題。
科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應在各重點研究方向內(nèi)進一步明確，科研與教學的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。
教學方面：對教師的基本情況，上課效果，學生的技能水平等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關(guān)心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。
教研室教研員工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的教研室工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圍繞教育局20xx年工作要點的要求，我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹新課程計劃，向教學研究要質(zhì)量，向師資建設(shè)要效益，深化教學改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強化管理，抓本務實，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，現(xiàn)將具體工作匯報一下。
新課程方案全面啟動，高考改革在不斷深化，新的教學理念和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)，小學、初中調(diào)整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們采?。?BR> 1、加快“名師工程”的實施，發(fā)揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業(yè)務水平的全面提高，每個教研員通過深入學校聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1-3名本學科的培養(yǎng)對象，明確每個培養(yǎng)對象的階段性的不同層次的發(fā)展目標，除了在本校、本區(qū)拜師學藝外，還盡可能地提供參加省、市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野，同時在我區(qū)的教學舞臺上，提供展現(xiàn)自我的機會，使其盡快成才，僅下半年就有9個學科11名教師代表煙臺市參加省優(yōu)質(zhì)課評選，取得了較好的成績；4名參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課評選的教師均獲一等獎，在山東省計算器技能比賽中一中的兩名數(shù)學教師名列前茅，十二中的語文教師賀冰在全國語文教學研討會上開設(shè)示范課，受到與會專家和教師們的一致好評，一批骨干教師的迅速成長，激發(fā)了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業(yè)務能力得到了相應的提高。
2、開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業(yè)務能力的不斷提高。一是進行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié)；二是進行教法、學法講座，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學；三是開設(shè)示范課，探索課堂教學最優(yōu)方式，倡導現(xiàn)代教學手段的使用，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；四是組織觀摩省、市級優(yōu)質(zhì)課和課件評選。請專家搞專題講座，執(zhí)教示范課，現(xiàn)身說法。本學期共開設(shè)示范課48節(jié)，舉辦教材分析24次，教法學法理論講座28次。
3、建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學法，教研室不定期檢查，以保證說課質(zhì)量，不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實行，由教研室統(tǒng)一試題，學校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。
改革才能發(fā)展，要想與時俱進，跟上時代步伐，必須不斷求索、開拓創(chuàng)新。在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：
1、小學課改實驗。新課程計劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然要求，新課程計劃的貫徹實施，必須以教育觀念的更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。小學課改作為山東省五個實驗區(qū)之一，已進行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變，民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立，學生積極參與意識和探究學習有了明顯提高。具體作法：一是加強組織領(lǐng)導，強化實驗工作管理，狠抓組織落實、計劃落實、人員落實、制度落實四落實；二是組織校長、教師的全員培訓，通過通識培訓，提高理論水平，加強對課改重要性的認識，通過學科培訓，增強專任教師授課技能，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識；三是轉(zhuǎn)變教與學的方式，教師由習慣扮演的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色，轉(zhuǎn)換成組織者、指導者、促進者，學生學習的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變?yōu)樽灾鲗W習、合作學習、探究學習，大大調(diào)動了學生學習的主動性和積極性；四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源，開設(shè)“綠色環(huán)保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構(gòu)建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強評估檢查，教研室根據(jù)課改要求，制定評估細則，年底進行全面檢查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認真研究，及時改進。
2、在高中開展研究性學習。研究性學習是國家規(guī)定的必修課程，同時研究性學習能夠培養(yǎng)學生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調(diào)查等多種能力，所以我們非常重視研究性學習的開展。先后到上海大同中學、寧波一中等學校學習取經(jīng)，制定我區(qū)研究性學習的實施計劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關(guān)的研究課題，由學生自愿選取感興趣的題目，自愿結(jié)合，組成研究小組，分工合作，進行研究性學習，在此基礎(chǔ)上，擴大研究范圍，涉及的研究題目更為寬泛，目前我區(qū)高中的研究性課題有200多個，其中“我市軟件市場調(diào)查分析”、“芝罘區(qū)城建與規(guī)劃情況調(diào)查與分析”、“數(shù)學模型在實際中的應用”的研究很具現(xiàn)實意義。在開展研究性學習的過程中，我們強調(diào)過程，重在參與，不一定非要出成果，通過研究性學習的開展，讓學生明確了科學研究的`方法和步驟，培養(yǎng)了學生從不同角度觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了團結(jié)合作的良好習慣，明白學會學習的重要性，三中的研究性學習，課題的選取很有新意，研究成果有一定水準，一中的研究性學習在煙臺市高中教學會議上作專題交流，得到與會學者的高度評價。
3、學科教學改革：本學期我們明確了教改思路，每個教研員都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的指導下，以體現(xiàn)“兩主”，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為原則，全面實施教學改革。中學語文先后進行了變換式閱讀教學、點評式教學法、三階作文教學法，為煙臺市高中語文教學開創(chuàng)了一條新路，高中數(shù)學“導學解疑”教學法，以培養(yǎng)學生自學能力和求異思維為指導思想，教會學生如何學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，為全市提供示范課。初中政治“綜合考評”教改實驗，通過家長、學生、任課教師、班主任多種評價方式，找準了德育與政治教學的切入點，較好地實現(xiàn)了政治與德育的整合，把日常行為準則變?yōu)閷W生具體行為。地理、生物學科結(jié)合本學科的特點，積極開展多媒體輔助教學實驗，具體形象地展示會那些難以解說的抽象模糊知識，收到良好的效果。勞技《中小學勞動技術(shù)發(fā)展研究》、《科學教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實踐研究》等國家級課題的研究取得階段性成果。小學數(shù)學創(chuàng)新教學的理論與實踐是煙臺市科學研究十五重點課題，從教學設(shè)計、學習方式、實踐活動、教學評價等12個方面比較全面系統(tǒng)地對小學數(shù)學教育工作中面臨的問題進行研究和探索。為使教改實驗不變味、不走形，教研室自始至終，堅持深入學校第一線，聽課了解課堂教學情況，本學期幾乎走遍全部中小學，聽課800余節(jié)。
理科教學始終是我們的工作重點，各科教研員根據(jù)教材的變化情況，分別舉行教材分析，認真組織教師學習新課程標準，進行高考試題研討，特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規(guī)律和特點進行祥細的分析和研究，對于新教材中新增內(nèi)容的考查形式，考查難易程度及所占權(quán)重進行具體統(tǒng)計和總結(jié)，在總結(jié)以往取得的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新，各項工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學在信息學全國競賽成績優(yōu)異，被選為省集訓隊，在全國信息學奧賽決賽中，獲優(yōu)勝獎。三中的馬瀟瀟同學在全國化學奧賽中成績突出，被選入山東省集訓隊，國家化學奧賽冬令營。多年來，我們已經(jīng)成功地探索出了一條理科教學的路子，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，但從全區(qū)的高考工作來看，要想在理科上有較大的突破并非易事，因此，我們尋找新的增長點，這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來看，根據(jù)學生的個性特長，加強文科和音體美教學，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。文科首先抓的是生源問題，改變以往差生上文科的現(xiàn)狀，對學生、家長進行細致的思想工作，解除其重理輕文的思想，根據(jù)學生的學習特點，進行文、理學生比例的適當調(diào)整。同時加強文科教學研究，正視文科的教學的規(guī)律特點，還時間給學生，讓他們有充分時間閱讀自學、總結(jié)概括、反思感悟，形成多種方式并舉的學習習慣，培養(yǎng)自身的分析歸納、解決問題能力。在音體美教學方面，我們首先明確政策導向，把音體美高考上線數(shù)記入學校重點院校上線數(shù)，作為評價學校高考工作的一個重要指標，鼓勵加強音、體、美教學。根據(jù)學生的特長愛好，確定高考專業(yè)，由專人輔導，現(xiàn)在美術(shù)生較多，有望在明年的高考中取得較好成績。
教研室教研員工作總結(jié)篇十五
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將離我們而去?；厥?0xx年，文化教研室全體教師在校領(lǐng)導的正確指導下，不忘初心，努力工作，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下，請校領(lǐng)導給予指正。
為迎接高考的挑戰(zhàn)，打造一支過硬的教師隊伍，校長運籌帷幄，從二高中、三高中、雁楠中學聘請了教學經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師，強化了文化教學力量，使戲校文化教學與普通高中同步，與高考更加接軌，收到了很好的教學效果.
1、教案檢查
教案是教師教學中一個有力的武器，也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學思路，反映了教師的教學安排以及教學目標，因此，書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學大綱的要求、各自教學的安排以及學生的實際情況，認真書寫了教案?？剖覍贪高M行了檢查，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度，由分管領(lǐng)導與文化和學生管理科室主任組成查課小組，對文化課堂教師授課及學生上課狀況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證良好的課堂秩序。
3、嚴格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學校有關(guān)教學紀律，要嚴把教學紀律關(guān)，對學生在課堂上的任何違紀情況進行記錄，反饋，處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進行批評教育;問題嚴重的必須向?qū)W生科反饋，請學生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。
校長帶頭深入一線聽課，隨聽隨評，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，促進了教師間的相互學習，促進了教學水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進行了點評，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議，大家之間都坦誠相見，互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評，對老師們精彩的公開課給予了肯定，又提出了建議，并要求在今后的教學中要積極認清學校學生的實際情況，要根據(jù)學情和大綱進行備課，要用高超的教學藝術(shù)讓學生留戀課堂，要采用興趣教學吸引學生的關(guān)注，同時，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式，讓學生積極參與課堂教學，使課堂變成以學生為主體，教師為引導的高效課堂。
安排專門老師進行管理和輔導，使晚間時間得到有效充分利用，學生的文化學習有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況，安排每天晚自習的作業(yè)，讓學生有學習任務、有學習目標。同時，每天負責晚自習的老師都利用晚自習的時間給學生講課或者輔導，通過全體文化教師的努力，文化晚自習運行平穩(wěn)，學生在課堂上能認真的寫作業(yè)或者預習明天的新課。
制定計劃，按照抓兩頭帶中間的原則，針對尖子生和后進生，利用早會、中午和課間休息時間對學生進行一對一或小組輔導，收到較好的效果，老師們都是義務奉獻，此舉深得家長的贊許。
教材是學生學習的工具，為了使教材能在開學前順利發(fā)到學生手中，在每學期末就開始了下學期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學和初中階段的特殊性，需要提前準備好兩個學期的教材，這就需要我們留意每個學科的教學安排，同時還要對每個年級使用的各個學科教材的版本進行校對，認真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞，保證教材能在開學初及時發(fā)到學生手中。
校園藝術(shù)節(jié)是我校半年來的重要工作，文化教研室負責其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達到預想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負責人的帶領(lǐng)下組成了評委會，在科室主任的帶領(lǐng)下形成了詳細的評比方案。根據(jù)學生的年齡特點，把全校學生分成了三個小組，通過海選，每名語文教師把此次競賽的題目和相關(guān)要求通知到了任課班級的每名學生，要求他們要認真對待，這既是一次習作練筆，也是一場競賽;既注重原創(chuàng)，也需形成自己獨特的風格。國慶節(jié)后進行初賽的篩選，并確定進入決賽的名單，最后通過現(xiàn)場的決賽，評選出一、二、三等獎。
一年來，文化教學工作有了很大的進步，但離我們心中的目標還有一定的距離，在新的一年，我們必將不忘初心，牢記使命，認真遵循黨的教育路線，積極落實黨的教育政策，以學校的工作部署為依托，認真完成教學工作，不辜負校領(lǐng)導的重托和學生的期盼，使文化教學再上一個新的臺階。
教研室教研員工作總結(jié)篇十六
今年以來，教研室在校委的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實省、市委黨校指示精神，按照“3145”的工作思路，緊緊圍繞黨校的中心工作，認真履行自身職能，教學、科研等各項工作都取得新突破，教學質(zhì)量不斷提高，科研成果豐碩，亮點頻現(xiàn)，在質(zhì)和量上都有了大的提升，較好地完成了各項工作任務。
一、以新課試講為載體開展崗位大練兵
動緊密結(jié)合。四是與激發(fā)黨?；盍ο嘟Y(jié)合。打破了以往僅教師序列人員參與的慣例，機關(guān)全體人員人人參與，人人聽課，人人評課，不僅保證了課的質(zhì)量、提高了講的水平，而且極大地調(diào)動了大家的積極性，達到相互學習，共同進步的目的，激發(fā)了全體教師創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動力。
二、開展名師、名課、名作評選活動、
為充分調(diào)動廣大教研人員的積極性、主動性，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動力，努力營造“爭做名師、爭創(chuàng)名課、爭出名作”的濃厚氛圍。今年年初，東平縣委黨校組織開展了20xx年度名師、名課、名作評選活動，并對獲獎者進行了表彰。
主體班次學員的教學評估情況量化打分評定，“名作”則通過外請專家采取匿名投票的方式進行評定。整個評選過程依據(jù)公開、規(guī)則公開、程序公開、結(jié)果公示，客觀、公正、嚴肅。三是探索性強。開展名師、名課、名作評選活動，是一項創(chuàng)新性、探索性很強的工作，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和模式可供借鑒。他們從指導思想的確立到評選原則、評選標準、評選辦法、評選程序的擬定，都認真進行了深入細致的研究、探討和論證，確保評選標準科學、評選程序合理、評選結(jié)果公正并具有說服力。四是效果好。通過評選活動，起到了激勵先進、鞭策后進的作用，強化了黨校機關(guān)的學習意識、創(chuàng)新意識和比、學、趕、超的競爭意識，對提高教學科研水平、提升隊伍能力和素質(zhì)都將起到積極的促進和推動作用。
三、科研工作取得新突破
科研工作成果豐碩，論文數(shù)量增加，質(zhì)量提升，亮點頻現(xiàn)。
一是積極做好立項課題上報工作。教研室根據(jù)校委安排，做好立項課題上報工作，確保上報立項課題的質(zhì)量。今年三個課題被市委黨校立項，分別是以組建土地股份合作社為重點，加快推進農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度改革、關(guān)于東平縣切實解決好聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題的調(diào)查與思考、東平縣“邊角經(jīng)濟”股份合作模式研究。
二是科研成果豐碩。今年上半年，我校教師密切聯(lián)系我
縣實際，結(jié)合平時的學習思考，積極撰寫理論文章，共發(fā)表論文篇，其中國家級 篇，省級篇 ，市級 篇，校級篇。
三是推進教研一體化建設(shè)，使科研成果進課堂。20xx年以來，有 名教師參與了 個班次的授課， 個專題進主題班次課堂。
四、組織了教師授課情況評估活動
教學評估是干部培訓的一個重要環(huán)節(jié)。每一堂課都是講給學員聽的，只有學員才是最公正的“裁判”，學員說好的課才是真正的好課。教研室按照校委的要求，在每個培訓班次結(jié)束時，都開展教學質(zhì)量評估，讓學員對每堂課的教學內(nèi)容、教學方法、教學態(tài)度、教學效果逐一進行打分評估。今年上半年，教研室完成了全縣新錄用事業(yè)單位人員崗前培訓班、20xx年全縣機關(guān)事業(yè)單位人員能力提升進修班、20xx全縣農(nóng)村黨組織書記培訓班教師授課情況評估活動。通過教學評估，了解了學員聽課效果，掌握了教師授課情況，總結(jié)了辦學經(jīng)驗，使每個教師都有了壓力感、危機感，同時也培養(yǎng)了教師的進取精神和挑戰(zhàn)精神，為進一步改進培訓質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
五、參與織全市黨校系統(tǒng)觀摩教學競賽活動
月13日組織青年教師參加了全市黨校系統(tǒng)觀摩教學競賽活動，并取得較好成績。通過參與觀摩教學活動，參賽教師發(fā)揮了應有水平，不僅提高了年青教師大賽經(jīng)驗，鍛煉了隊伍，而且標志著我校師資隊伍建設(shè)和教學水平又上了一個新的臺階。
下半年工作
一、組織開展好新學期新課試講活動。在組織方式、點評制度、量化打分等方面進行探索，盡量做到合理、客觀、科學。
二、科研工作在數(shù)量和質(zhì)量上力爭再上一個新臺階。特別是核心期刊論文發(fā)表上力爭取得新突破。
三、確保課題結(jié)項。對立項課題進行積極調(diào)度，確保高質(zhì)量的完成立項課題并獲準結(jié)項。
四、開展好各個班次的教師授課情況評估活動，做到客觀公正。
五、開展名師、名課、名作（三名）評選活動。
六、加強圖書室管理，對圖書借閱嚴格登記，為同志們搞好服務，方便讀者。
教研室教研員工作總結(jié)篇十七
本教研室現(xiàn)有三個專業(yè)，七位專業(yè)教師。在過去的一年中，各專業(yè)發(fā)展勢頭良好，能夠完成學院和教研室安排的工作與任務，并且根據(jù)實際情況和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造性地展開工作，探索專業(yè)發(fā)展方向與人才培養(yǎng)目標，在專業(yè)建設(shè)和教學方面取得了一定的成績，起到了帶頭和輻射作用。
1、教研室業(yè)務交流學習情況。
教學規(guī)范是教學質(zhì)量有所保證的前提。為提高教學質(zhì)量，本教研室要求任課教師提供規(guī)范的進度表和完備的教案，并交由專業(yè)負責人和教研室集體討論，以保證進度表的合理與完善，同時通過教案的交流和檢查，促使專業(yè)教師提前做好教學的具體準備，為日常的教學打下堅實的基礎(chǔ)。
為交流教學業(yè)務和經(jīng)驗，本教研室還積極參與學院組織的教學業(yè)務交流活動。外出參加學術(shù)會議的教師，能夠及時將業(yè)界、學界的最新動態(tài)帶到交流的會場，如學校老師，在參加完《媒介融合背景下的新聞學教育與人才培養(yǎng)研討會》后，就將會議的最新成果做了全面介紹。
同時，外出參加業(yè)界代職的教師，也能夠?qū)I(yè)界的最新動作和代職經(jīng)驗進行翔實的介紹，以拉近學界和業(yè)界的距離。如vvv老師，在參加nj日報編輯部的代職后，就將其代職體會做了匯報。
為促進學院的科研氛圍，本教研室的層次老師還對新聞傳播學的學術(shù)期刊雜志進行了介紹和梳理，為廣大教師有針對性地展開科研工作提供了幫助。
（1）督促教師認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n是保證一門課程上得精彩的前提和必要環(huán)節(jié)。為督促教師認真?zhèn)湔n，開學之初，教研室要求專業(yè)教師提交課程進度表以及教案，通過進度表和教案的審閱與討論，檢查假期教師備課情況，并完善即將開始的教學內(nèi)容，在尊重教師授課風格和特色的基礎(chǔ)上，強調(diào)教學內(nèi)容的充實、教學環(huán)節(jié)的齊備，以及教學質(zhì)量的穩(wěn)定。（2）精心準備首創(chuàng)課程。為突出專業(yè)特色，新聞教研室開創(chuàng)了一系列創(chuàng)新課程。本學期的創(chuàng)新課程有《商務新聞采寫與實訓》。在翟院長的指導下，vvv老師認真?zhèn)湔n，并向業(yè)界的同行請教，組織相關(guān)教師座談，以完善課程內(nèi)容和具體環(huán)節(jié)，從最終教學效果來看，課程準備比較完善。
（3）加強外請教師管理。新聞教研室外請教師較多，且多擔任專業(yè)課程。如基礎(chǔ)寫作和新聞采訪與寫作。為了保證外請教師的教學質(zhì)量，引導外請教師迅速地轉(zhuǎn)變角色，適應課程教學，在開學之初，本教研室以結(jié)對子的方式，要求本專業(yè)教師與外請教師結(jié)對互幫，如此層次老師對接vv老師，此層次對接bnn老師，此層次老師對接zgl老師，比較好地完成了外請教師的管理與適應工作。
3、講座。
（1）請nj日報社經(jīng)濟部副主任為我院學生聯(lián)系當前實際做了一次“如何寫好經(jīng)濟新聞報道”的講座。
本教研室根據(jù)課程要求和性質(zhì)，合理安排課程的結(jié)課、考試方式。如實踐性較強的新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論等課程，多以學生實踐作品作為結(jié)課?？荚囈罁?jù)；而中外記者評析和新聞傳播理論等課程，依然強調(diào)學生的理論掌握情況與使用能力，以試卷的方式進行結(jié)課與考試。
5、輔修班。
新聞學輔修班招生充足，按時開班。為各專業(yè)輔修新聞的學生共開始專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課10多門。并合理安排授課教師學歷與資歷，保證輔修班整體的教學質(zhì)量。
本學期，新聞輔修班順利結(jié)課。6、學生寒假作業(yè)的布置結(jié)合新聞廣電新專業(yè)特色，本教研室合理、按時完成了學生寒假作業(yè)的布置任務。
首先，強調(diào)作業(yè)的延續(xù)性，社會調(diào)查貫徹學生的所有假期，是學生的常規(guī)作業(yè)。其次，強調(diào)作業(yè)的針對性，大一學生社會調(diào)查的內(nèi)容為認知社會，專業(yè)實習內(nèi)容為認知實習，大二學生社會調(diào)查的內(nèi)容為認知媒體，專業(yè)實習內(nèi)容為專業(yè)方面的實踐，并且要求有具體作品發(fā)表。大三學生社會調(diào)查的內(nèi)容為深度報道，專業(yè)實習內(nèi)容為專業(yè)新聞報道，而且也需要有具體發(fā)表的作品。大四則為畢業(yè)實習。
7、課程增減。
嚴格按照教學大綱開課，無課程任意增減情況。保證了培養(yǎng)體系的完整，以及課程的嚴肅性。
按照教務部規(guī)定，對專業(yè)教師工作量進行核定。專業(yè)教師基本能夠完成教務部規(guī)定的教學任務。
嚴格制定畢業(yè)設(shè)計工作流程和時間安排，并合理分配學生，保證學生可以在畢業(yè)實習過程中得到全過程的專業(yè)指導。
10、開課計劃。
按照教學大綱要求，按時完成新學期的開課計劃。并再次完成課程的優(yōu)化，對專業(yè)新聞報道等課程做進一步梳理。
二、教學質(zhì)量控制。
（1）加強制度建設(shè)。
開學之初，要求任課教師提交進度表和教案，以教學準備情況為檢查主要內(nèi)容；開學前兩周，強調(diào)學期初檢查，要求教師迅速進入教學狀態(tài)；學期期中，開展期中教學檢查，教研室主任聽本教研室任課教師授課課程，教師之間也需互聽課程8課時，以相互學習，相互督促。學期期末，要求任課教師按照學校上課時間規(guī)定，把課時上滿。同時，注重學生評教。強調(diào)教學效果分析。（2）強調(diào)業(yè)務交流。
代職教師匯報代職經(jīng)過和經(jīng)驗；組織教師展開業(yè)務討論；組織教師與外請嘉賓進行業(yè)務交流。
（3）重點課程管理。
在聽課時，重點聽首創(chuàng)課程、新開課程，以及外請課程。及時了解學生的反映，將學生意見反饋給任課教師。
三、專業(yè)、課程建設(shè)。
通過學位申請報表的填寫，進一步明確專業(yè)定位：培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟、法治社會和融媒趨勢的實戰(zhàn)型全媒體新聞人才。并建立了由公共基礎(chǔ)課、學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等4個課程模塊組成的課程體系?；A(chǔ)課以“厚基礎(chǔ)”為原則，培養(yǎng)新聞素質(zhì)和人文內(nèi)涵，夯實人才的綜合素養(yǎng)；專業(yè)課以“強能力”為原則，將實習實訓環(huán)節(jié)納入標準化教學管理，增加實踐課時，重點培養(yǎng)學生動手能力。
教學特色為：全流程采編實訓+全過程案例報道。
新聞采、寫、編、評全套課程，理論與實踐捆綁教學，上課班級整建制編入校園媒體采編隊伍，一邊學習，一邊工作。學生分批進入nj日報、金陵晚報等地方媒體實習。
同時，新聞案例綜合分析課由新聞當事人現(xiàn)場講授經(jīng)典作品產(chǎn)生全過程，既能夠闡釋新聞作品產(chǎn)生的背景，又能夠還原采寫的全過程，從而為學生提供全景、立體的新聞案例，使學生能夠更深刻地理解新聞報道的作用和價值。
四、師資隊伍建設(shè)。
1、短期培訓。
安排xx老師在《nj日報》社編版部和經(jīng)濟部進行編輯及經(jīng)濟新聞采寫編的實踐學習。
安排xx老師在《nj日報》評論部代職。2、專業(yè)會議。
3、省內(nèi)訪學。
xx老師目前在nj大學訪學，參與xx教授的科研項目《web2.0時代用戶界面的改進》。
xx老師進入江蘇省高校訪問學者計劃，在nj大學公共管理學院訪學1年。4、外請師資。
聘請ss老師為09cb學（新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)方向?qū)＾D(zhuǎn)本）學生開設(shè)了《網(wǎng)絡(luò)新聞實務》課程.聘請nj電視臺ss開設(shè)《電視節(jié)目策劃》課程。
聘請nj日報程瑞生、nj電視臺肖春明擔任《新聞采訪與寫作》課程教學任務。
聘請nj媒體知名記者擔任《老記開講》嘉賓。
五、教風建設(shè)。
以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機，加強教風建設(shè)。通過師德的討論，和業(yè)務的交流，培養(yǎng)嚴謹、扎實、嚴肅的教風，以教風帶動學風，以教風促進教學質(zhì)量。
六、轉(zhuǎn)專業(yè)、分專業(yè)。
按照學院統(tǒng)一部署，完成轉(zhuǎn)專業(yè)、分專業(yè)工作，為以后的新聞學、廣電新專業(yè)的人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
七、教學管理中存在的問題及解決方案。
（1）專業(yè)教師科研成果問題。作為一所教學型大學，專業(yè)教師普遍具有了一定的教學能力，但在科研方面卻表現(xiàn)出比較薄弱的一面。這種情形既不利于教師個人的長遠發(fā)展，也不利于專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在以后的工作考核中，應該增加科研方面的比重。（2）課程之間的關(guān)系梳理問題。教研室內(nèi)部的課程關(guān)系基本梳理清晰，課程之間的關(guān)系怎樣，內(nèi)容該怎樣銜接都經(jīng)過討論，梳理清楚。但不同教研室之間，以及不同任課教師之間的課程關(guān)系還需要梳理，不同課程之間可能存在內(nèi)容重疊，案例重復的情況。這一問題需要學院的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
八、實習基地。
聯(lián)系了龍虎網(wǎng)、人民網(wǎng)云南頻道、湖南岳陽電視臺、長沙望城廣播電視局、樂學少年報、nj日報、金陵晚報等多家實習基地，并簽訂協(xié)議。
另與湖南衛(wèi)視新聞中心、《背后的故事》等欄目組建立良好的合作。今年寒假，09vbb10名學生已經(jīng)組建三個項目組前往以上幾家單位實習實踐。新聞學4名學生也將組建項目團隊前往金陵晚報進行假期實習。
教研室教研員工作總結(jié)篇十八
一年來，我們認真貫徹落實唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩(wěn)妥的開展各項工作。以科學化、精細化、規(guī)范化管理為抓手，打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學管理品牌名校；以加大課改力度，提升教學理念，倡導高效課堂為主線，創(chuàng)建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務實的教學形式。不斷強化教研員的責任意識、研究意識、團隊意識，充分發(fā)揮教研室的研究、指導和服務職能，堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以強力打造“名師隊伍建設(shè)”活動為主線。不斷開拓工作新思路，創(chuàng)建發(fā)展新局面，實現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來主要工作總結(jié)如下：
1、加強自身學習，提升理論高度，增強實踐能力。教研員對相關(guān)學科的教科研發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用，他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關(guān)學科教師的發(fā)展。面對我單位教研員變動較大，新增教研員較多的特點。盡管資金緊張，我們積極跟局長申請外出學習，不斷充實知識儲備。讓教研員走出去，與專家零距離接觸，汲取營養(yǎng)快速成長。20xx年3月份，數(shù)學學科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學研討會；同年11月份，語文、數(shù)學、英語三個學科教研員及各學科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學研究”；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師，經(jīng)典課堂”觀摩研討活動。相關(guān)學科教研員及時組織與會教師研討、撰寫聽課體會，并把學習的先進教學理念和教學方式方法巧妙靈活地運用到指導一線教學教研中去。
2、要求教師做到的，教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學習教育學、心理學、教育報刊雜志，捕捉教育信息，先進的教學方法，寫教研札記，寫學習體會。半年來，每位教研員記讀書筆記達5000余字，寫學習體會及隨筆達5000余字。
3、以教科研為先導，增強服務意識，優(yōu)化課堂教學。堅持走教科研一齊抓，新實活一體化的工作思路，注重優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，倡導學科整合滲透。在教學方法上，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，突出學生的主體地位，關(guān)注學生問題意識，鼓勵學生質(zhì)疑創(chuàng)新，嘗試進行研究性學習。本學期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，引導教師將新課標的諸多理念有機應用到課堂教學中去，努力提高教學質(zhì)量。其次，我們提出了當一位好老師的具體要求，即“我的一、二、三、四”，一是轉(zhuǎn)變思想意識；二是教好一門課，指導一項課外活動；三是當好一個班主任，帶好一個興趣小組，每學期轉(zhuǎn)化一名后勁生；四是努力學習教育教學理論，參與一個教研課題，撰寫一篇教研論文或報告，主持一次集體備課或教研活動，為及時與新課程接軌，教研室對教師課堂教學明確提出了應遵循的“三多三不”要求。三多：多給學生一點思考的時間；多一點表現(xiàn)自己的機會；多一點愉快的體驗。三不：凡學生能學會的教師不教；凡學生自己能做的教師不做；凡學生自己能說的教師不說。
教育要發(fā)展，質(zhì)量要提高，教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關(guān)鍵。為適應新課程和素質(zhì)教育的要求，教研室一直堅持抓好教師培訓這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、常態(tài)培訓。學期初，對全市小學教師進行各個年級的語文、數(shù)學、英語學科的教材教法的培訓。培訓重點是：新課改的信息傳導；課程標準的深入學習；教材內(nèi)容的廣泛研討；教學方法的集思廣益。培訓中我們結(jié)合典型課例進行互動研討，增強了培訓的針對性和實效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。
2、定向培訓。20xx年16月，按局黨委的部署，小學教研室對我市150名頂崗教師進行系統(tǒng)培訓。我們積極準備，精心備課，從現(xiàn)代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開展、論文撰寫等方面進行了為期15天的培訓?，F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，課例與研討相結(jié)合，全面提高參訓教師的業(yè)務素質(zhì)和教學技能，使他們真正成為教育科研的行家里手，專業(yè)水平迅速提高。由他們所進行的二級培訓效果良好。
3、基層培訓。本學期，各學科教研員深入偏遠和師資薄弱地區(qū)，以區(qū)域教研中心為依托，開展“本色課堂，高效教學”的研討活動。共開展活動8次，參訓教師300多人次。通過活動，讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導和高水平的教研，快速提升自己的教學技能。這種“送課上門”活動很受基層歡迎，方便一線，服務基層，提高質(zhì)效。
小學教研室有清晰的工作脈絡(luò)，明確的活動目的，得力的措施保障。
1、確定教研主題，積極探索實踐。各學科圍繞“構(gòu)建扎實高效的新課堂”的專題，深入抓好課堂教學研究。深入教學過程研究，關(guān)注學生的思維活動，注重教學過程中的思維質(zhì)量，發(fā)揮教師的主導作用，有效對話；深入教學內(nèi)容的研究，充分挖掘課程資源，課堂內(nèi)容更充實，學生收獲更多；深入教學方法的研究，根據(jù)學生的心理需求，精心設(shè)計，進行科學有效地訓練。我們把關(guān)注學生問題意識，在課堂中進行有效地學習作為“一節(jié)好課”的重要標準，教師充分利用課堂的分分秒秒，讓學生輕松快樂的全面發(fā)展。我們依托教師培訓的輔導功能，借助優(yōu)質(zhì)課的評比功能，發(fā)揮教學評估的考核評價功能，使我市的教學教研工作逐步走向扎實高效，把素質(zhì)教育落到實處。
2、關(guān)注教研過程，注重教研實效。對于教研活動的開展，我們一直秉承樸素扎實的作風，堅持教師互動，研討提高的思路。本學期，我們深入24個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，24所中心小學，6所市直小學進行聽課調(diào)研活動，歷時半個月，進課堂聽課，課后和學科教師進行研討互動，最后教研員結(jié)合課例進行輔導。針對性、時效性、指導性非常強，很受基層的歡迎。
為了認真貫徹落實好《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規(guī)》和《遵化市小學目標管理考核方案》，繼續(xù)提升教學教研管理的品位，加快教學改革的發(fā)展進程，強化教學評估的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，保持它的健康、快速、可持續(xù)的發(fā)展，11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學進行了科學、全面、細致的教學評估。通過評估，促進了學校特色工作的全面開展，推動了各項工作的發(fā)展進程，提升了校本研修及課程改革的品位。
1、國家級課題成功結(jié)題。幾年來，我們積極推動課題的立項研發(fā)活動，重視課題研究工作，促使教研工作“專題化、課題化、精品化”。堅持扎根課堂、深化教研，逐步推行“主題、專題、課題”三結(jié)合的學科教研形式，探索出一條“課堂促教研、教研推教學、教學助成長”的新路子，堅持教研工作主題化、學科教研專題化、教研活動精品化、實踐問題課題化，提高教研工作的針對性和實效性。我市七所小學語文“十一五”國家規(guī)劃課題實驗校歷時三年的研究時間與20xx年11月20日在北京全部成功結(jié)題，其中五個課題被評為優(yōu)秀課題，課題實驗的骨干教師實驗小學的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學的李玉老師在大會上交流發(fā)言，他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫月報》上，并在全國普及推廣。
2、“十二五”課題積極申報。經(jīng)過課題實驗，充分帶動了校本教研活動的開展。各個學校的課題申報熱情很高，我們正在醞釀“十二五”課題的準備和申報工作。
1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動：
科學：第一實驗小學的王春梅榮獲一等獎；石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學的楊樹鵬榮獲二等獎。
2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評比活動：
數(shù)學課件有49人獲獎；數(shù)學論文、教案有134人獲獎。
英語論文、教案有81人獲獎。
3、七所小學語文“十一五”國家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題。
20xx。
下半學期，我市教研活動將認真貫徹落實市教研室工作要點，強力推進“構(gòu)建扎實高效的課堂教學”這一中心工作，加大區(qū)域聯(lián)動教研的力度，推動教研網(wǎng)絡(luò)的快速運轉(zhuǎn)，深化校本教研的廣度和深度。重點完成以下幾項工作：
1、進一步落實《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規(guī)》和《遵化市小學目標管理考核方案》，促進小學教學工作的進一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機制，將《方案》貫穿到教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，用《方案》來要求學校的常規(guī)工作。完善教學評價體系，加強教學評估，促進樹立教學中心意識，不斷提高教學質(zhì)量。
2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務的指導能力，加大檢評指導力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。認真學習市教學策略，領(lǐng)會策略的精神實質(zhì)，指導教師，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，對教學中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流，實施網(wǎng)上“問題教研”。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動，加強教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性；認真開展校本教研，把教研活動落到實處。
4、做好教學質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學期教研室將繼續(xù)加大對全市小學的教學質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學校、教師共同研討，制定方案及時整改，進一步提高教育教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化，全面推進“高效課堂”。本學期繼續(xù)開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研。
2、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課、示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。
1、教師培訓。學期初，繼續(xù)做好教師培訓工作。為本學期的教學工作打好基礎(chǔ)。培訓基本思路：教材---教法---課標---課例---研討---講座相結(jié)合。使培訓確實起到幫助教師理解教材，開啟教師教學新路，提高教師專業(yè)水平的引領(lǐng)作用。
2、干部培訓。準備對全市總校長、教育辦業(yè)務校長、小學校長進行課改通識培訓和聽評課藝術(shù)的培訓。
對選拔出的骨干教師進行跟蹤指導，以加強骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力。深入課堂，共同探討。
加強對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負責人進行專項培訓，強化課題研究人員的理論學習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，做到研究出成果，杜絕課題研究走形式的做法。
教研室教研員工作總結(jié)篇十九
20xx年是改革年。一年來，在上級有關(guān)部門的強有力的領(lǐng)導下，教育學心理學的教研工作取得明顯進展。
（1）制定《教學研究室工作規(guī)程》、《青年導師制度暫行辦法》等制度，推動教研工作有序進行。
（2）保質(zhì)保量完成學校、學院、系部交給的日常工作。政治學習有序開展，業(yè)務進修積極性高，效果好。
（1）加強引導，帶領(lǐng)教師從事與教學直接相關(guān)的項目研究。所報課題與專業(yè)建設(shè)的關(guān)聯(lián)度得到明顯提升，項目研究對課程建設(shè)、教學改革、學生發(fā)展的聯(lián)動作用日益顯現(xiàn)。其中，省哲學社會科學規(guī)劃項目《基于網(wǎng)絡(luò)背景與文化視野的研究性學習應用研究》已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的效果。在這個課題的引領(lǐng)下，先后設(shè)置《研究性學習背景下的學前兒童教育活動設(shè)計》與《研究性學習背景下的畢業(yè)教學環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐》兩個教學改革項目。主持編寫教材《研究性學習背景下的學前兒童教育活動設(shè)計》，引導學生走出書齋，走向社會，深入幼兒園實際，從事時政研究。在這個過程中，教師的實踐意識與實踐能力得到了強化與發(fā)展。
（2）重視培訓，為專業(yè)發(fā)展積蓄人力資源。先后輸送了4位教師參加“蒙臺梭利”等專項培訓，對課程教學、基地建設(shè)產(chǎn)生了積極的影響。
（3）引進力量，努力建設(shè)示范專業(yè)所需要的師資隊伍。與南京師范大學達成意向，擬聘兩位教師為本專業(yè)客座教授。
（4）強調(diào)科研，提升教師的理論水平。以高教類期刊為目標，引導教師發(fā)起沖擊。順利完成學校下達的科研指標。與20xx年相比，申報項目的數(shù)量與質(zhì)量都有較大幅度的.提升。
（5）加強指導，不斷明確主攻方向。已經(jīng)實施多年的“教學—科研雙結(jié)對”初步顯示出效果。出臺《教學研究室工作制度》、《青年教師導師制度》，教師的團隊意識進一步增強，主攻方向日益明確。特別明顯地表現(xiàn)于《研究性學習》、《學前兒童教育活動設(shè)計》《教育科學研究方法》等領(lǐng)域。
（1）多出精品課程，建設(shè)效果明顯。截止06年12月，本教研室已經(jīng)擁有國家精品課程1門，校極精品課程1門，院級精品課程1門。
（2）立足核心課程，形成合理梯隊。把專業(yè)課程分為“精品課程”、“核心課程”與“一般課程”三類，大力強化核心課程建設(shè)，為沖擊精品課程奠定良好的基礎(chǔ)。
（3）強化實踐課程，滿足實際需求。汲取“雙元制”、“三明治”、“千層餅”模式的精髓，大力強化實踐課程與課時的研發(fā)。對所有課程都提出了實踐課時的比重，《研究性學習》等課程的理論與實踐課時比重達到1：1。
（1）引導教師全面卷入教學改革。20xx年，緊扣教學發(fā)展需要，本教研室教師申報各類教學改革項目4項。
（2）教學改革與課程建設(shè)實現(xiàn)有效對接。主動介入畢業(yè)教學領(lǐng)域的指導工作，起草《學前教育專業(yè)畢業(yè)教學工作規(guī)程》等一系列文件，“實行雙導師制”、“推行小先生制”、“強化過程監(jiān)控”、“實現(xiàn)雙向評價”，有效引導學生走出書齋，走向社會，深入幼兒園從事實證研究。（3）主動介入教育實習探索的經(jīng)驗總結(jié)工作。由原來的分散實習改為現(xiàn)在的先集中后分散模式，進一步體現(xiàn)出三明治的特征，明顯提高了實習效果。在集中實習過程中，本教研室教師的足跡遍布全省，通過聽課、座談、觀察、問卷等方式取得了極其寶貴的信息與經(jīng)驗。并以《首輪全面集中實習經(jīng)驗總結(jié)》為題，對實習中暴露出來的問題進行了深刻的反思。為下次實習工作的改進奠定了理論基礎(chǔ)。
隨著教學改革的深入以及廣大教師的卷入，對課程建設(shè)產(chǎn)生了良好的互動。眾多信息與體驗開始反饋到課程建設(shè)與改革當中，課程與教學的效果正朝著良好的方向發(fā)展。
教研室教研員工作總結(jié)篇一
1、教研室承擔了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護》等30余門課程的理論教學和實驗、實訓教學。各位教師工作量飽滿。另外還承擔了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學基金項目，3項院級教科研項目，續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術(shù)，參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學專業(yè)，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案，制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標準，編寫了《藥物制劑技術(shù)實訓》等系列指導書、教學大綱、實驗指導書、實習大綱。
3、擴建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實驗實訓設(shè)備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術(shù)理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學質(zhì)量督學要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結(jié)了教學經(jīng)驗，研究了教學方法的改進，認真聽取學生對教學的意見要求提高授課質(zhì)量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學習，通過與外校的交流，學習行業(yè)為先進的技術(shù)、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā)，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作，系組織的化學競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負責本教研室教師的年度教學考核資料，藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學期執(zhí)行計劃審批表、兩學期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學研究，改進教學方法，使用先進的教學手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi)，不能保證大家專心進行教學研究。這些都有待于今后進一步改進。
教研室教研員工作總結(jié)篇二
開學初，根據(jù)學校的，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：(1)組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導、測試)的管理，提高課堂教學效率。(3)積極開展教學科研，用教育科學指導教學。(4)組織公開教學，開展聽課和評課活動。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學內(nèi)容進行反思，全體教師討論激烈并都能當好參謀，提出建議;初二年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，王育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，初一、初二數(shù)學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，初三年級組組織了校級數(shù)學競賽。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的大學作出應有的貢獻。
教研室教研員工作總結(jié)篇三
本學年教研室圍繞學院20xx-2010年工作要點的要求，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，全面貫徹教學計劃，努力抓好常規(guī)教學管理，逐步提高教研活動實效。盡職盡責地完成了學校和系上所布置的各項教學常規(guī)性工作.得到了系級、校級的肯定?？偨Y(jié)過去，展望未來，為了今后進一步改進工作，提高效率現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
本學年教研室共承擔了數(shù)學分析、概率統(tǒng)計、運籌學、高等數(shù)學、復變函數(shù)等課程的教學任務，涉及全系和外系許多班級。保質(zhì)保量的完成教學任務。通過對教學計劃的制定、課堂教學情況、教學效果以及試卷命題及批閱的檢查來提高教學質(zhì)量。從與學生、學校督導、同事的座談，了解到每位教師的教學計劃制定都比較合理,對學生作業(yè)的批閱都比較及時,對各位教師的上課都比較滿意.通過督促各位老師都完成了自己的聽課任務，教學質(zhì)量和效果較上一年度都有大的提高和改進。
第一學期安排了郭金生老師的系級公開課，要求教研室老師全部參加，課后進行了面對面的評價，總結(jié)了優(yōu)點和不足。推薦了兩位老師參加系級科研論文的交流，通過這一活動督促了老師的科研。協(xié)助康老師圓滿完成09年全國大學生數(shù)學建模競賽。第二學期積極推薦老師參加學校教師教學技能大賽，根據(jù)學校安排具體落實目標任務責任書，將有教研室有關(guān)的目標和任務具體落實的人，如兩年內(nèi)編寫一本教學參考書，三年內(nèi)實現(xiàn)兩門課的考教分離，三年內(nèi)申報一項?。◤d）級科研項目和兩項校級教改項目等。積極組建申報精品課程的人選。協(xié)助康老師搞好校級數(shù)學建模競賽的宣傳、輔導、組織報名、競賽、評獎等工作，對評獎的結(jié)果及時予以公示，達到了公平、公正的目的，得到了參賽學生和老師的一致好評，同時順利完成了20xx年全國大學生數(shù)學建模的選拔工作。做好青年教師的“幫、帶”工作，對系上安排的傳幫帶的情況及時的督促和檢查，使傳幫帶的工作落到實處。對畢業(yè)論文工作及時檢查和督促，順利完成了06級畢業(yè)論文的收繳、打印、裝訂和答辯，積極推薦了參加系級答辯的學生。對07級學年論文進行了督促和催繳。
教研室承辦的全國數(shù)學建模競賽在精心組織和安排下今年又取得了可喜的成績，共獲得省一等獎一個,二等獎若干。教研室多位老師擔任班主任工作，工作中盡職盡責，不僅出色地完成班主任工作，還取得了好成績，有一人獲得了先進班主任榮譽稱號。一名老師獲得了第三屆教師教學技能大賽三等獎的榮譽稱號。
1.教學質(zhì)量還有待進一步的提高，主要通過加大公開教學力度來促進教學質(zhì)量的提高；
2.科研論文的數(shù)量不多，一方面督促教師作科研，另一方面搞科研傳幫帶；
3.教研室還沒有精品課程，積極組織老師落實相關(guān)任務，力爭下年度將概率論與數(shù)理統(tǒng)計申報為校級精品課程。
教研室教研員工作總結(jié)篇四
本學期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的情景總結(jié)述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下頭四個方面來匯報。
校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，并且也是提高教育教學質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話，使教師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。
針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》；對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了必須的質(zhì)量。
本期研修活動，我們主要做的有：
1、進取反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學領(lǐng)導檢查了筆記，學校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，異常是嚴小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自我的實際教學工作中去。
2、學生教育本事的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)?、有效地育人方法和技巧。所以，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局實施學校聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學習的平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，所以在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對教師們進行了培訓，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)立個人博客等。經(jīng)過近一月的學習，教師們提高挺大的。
4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還進取按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自我應有的水平，取得必須實效。
總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學習熱情，鍛煉了操作本事，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。
本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打，簡單修改，還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，提高可真大；李教師、舒教師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打排版，并且還會創(chuàng)立個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳教師、楊教師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，教師們互相學習，取長補短，促進了共同提高。
此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費很多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：
1、暑假義務教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。
2、配合學校會計做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報等工作。
3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)立學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。
4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
教研室教研員工作總結(jié)篇五
本學期，是新能源教研室成立的第一學期，我教研室在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和各位同事的緊密配合下，積極努力按照學校的指導思想開展各項工作，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校企合作、教研活動、教學工作等方面，按照學期初制定的工作計劃，結(jié)合我校及系里工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學校、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，我教研室在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，共同討論制定出教研室的工作計劃，包括教研活動計劃、教學計劃、科研項目工作計劃等，并嚴格按照工作計劃進行實施，在年度或階段工作結(jié)束時做出工作總結(jié)和工作反思。
我教研室共有7名教師，截止20xx年1月31日，我教研室共完成約3200課時量，先后分別承擔13級、14級和新能源定向班的汽車維護、汽車電氣、發(fā)動機、底盤和汽車結(jié)構(gòu)與維護等8門課程，并認真填寫教學效率手冊。我教研室在教學中，治學嚴謹，認真?zhèn)湔n，講稿齊全規(guī)范，重視教學方法和教學改革。經(jīng)過我教研室多方整改，與上學期比較，學生的出勤率以提高至99%，考試及格率均達到95%。
3、教學質(zhì)量的監(jiān)督。
教研室作為最基層的教學組織，我教研室重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，作為教研室主任，其措施有：
（1）每月嚴查本教研室的教學效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況；
（2）嚴查本組教師的授課與授課計劃是否一致；
（3）定期對本教研室教師的上課情況進行聽課，并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)的教師進行了溝通，并進行了改進。
（4）保證教學文件資料齊全，管理規(guī)范，上報資料提交及時準確；
4、教研活動的開展。
根據(jù)學期初所制定的教研室教研活動計劃，我教研室本學期自9月開始至今共組織教研活動二十余次，內(nèi)容主要結(jié)合修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新能源設(shè)備學習兩大方面，教研活動規(guī)范化、形式多樣化，材料充實。
5、學生考試及成績管理。
我教研室教師認真整理本學期承擔班級的學生成績，準確無誤的將成績輸入至成績管理系統(tǒng)，并對各班級成績進行分析和討論，尋找整改措施。
6、積極與領(lǐng)導、其他教研室老師進行溝通，做好上傳下達的工作，并完成領(lǐng)導安排的各項工作。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍，培養(yǎng)后備、傳授技藝，我教研室對于培養(yǎng)教師從三個方面入手，分別是教育教學能力、專業(yè)實踐能力以及科研能力；鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽，并組織先后三次探訪新能源企業(yè)實訓車間，邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車ev150實車進行講解，受益頗深。每學期組織我教學團隊參加全校綜合測評，提高專業(yè)實踐能力，并帶領(lǐng)陳榮梅等老教師參加科研項目，提高科研能力。
為培養(yǎng)新教師能更快的進入和適應工作環(huán)境，幫助其解決工作與生活上的困難，鼓勵教師外出參加培訓學習，并帶領(lǐng)新教師編寫新能源人才培養(yǎng)、新能源定向班課程體系以及學習新能源專業(yè)知識和設(shè)備使用，為今后的工作奠定好基礎(chǔ)。帶領(lǐng)團隊積極探討專業(yè)課程設(shè)置、教學改革、實踐教學等內(nèi)容，有效地提高了青年教師的教學能力。
1、修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業(yè)，并與企業(yè)專家、畢業(yè)生探討人才培養(yǎng)的目標和企業(yè)需求，對企業(yè)進行了全面調(diào)研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導，并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業(yè)申報相關(guān)材料準備。
為適應社會發(fā)展對高素質(zhì)應用型專業(yè)人才的需求，進一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu)，學校以社會需求為導向，在對社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展形勢進行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，我校申報新專業(yè)《汽車制造與裝配（新能源汽車方向）》。專業(yè)申報工作自全面啟動以來，我教研室認真收集資料，參與調(diào)研，填寫《增設(shè)專業(yè)申請表》，專業(yè)調(diào)研報告、專業(yè)的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業(yè)學院等10余位專家教授進行了專家論證，專家們一致認為：增設(shè)專業(yè)理由充分，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體，培養(yǎng)方案合理可行，專業(yè)主要帶頭人優(yōu)秀，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)課和實驗室建設(shè)已有明確的計劃和保證。各相關(guān)院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善?，F(xiàn)已完成了20xx年申報材料的準備工作。
我校針對新能源汽車課程體系的構(gòu)建是從專業(yè)培養(yǎng)目標入手，分析新能源汽車專業(yè)主要面向的工作崗位以及所需具備的職業(yè)能力，以工作過程為導向開發(fā)課程，構(gòu)建課程體系，設(shè)計課程體系的教學內(nèi)容，構(gòu)建了人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過對專業(yè)崗位群中每個崗位的典型工作任務進行歸類，確定與崗位職業(yè)需求相對應的行動領(lǐng)域。再對完成典型工作任務必須具備的基本職業(yè)能力（包括社會能力、方法能力和專業(yè)能力）進行分析，通過歸納，形成專業(yè)職業(yè)能力一覽表。
目前，新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學校使用的教材，所以我校極為重視新能源教材開發(fā)。教材文本是教師的教與學生的學的基本依據(jù)，而教材文本又是教師與學生進行交流與對話的基本載體。在新教材的開發(fā)理念上我校提出要實現(xiàn)從“教教材”向“用教材”轉(zhuǎn)變。目前我教研室在教材開發(fā)方面正在積極的努力著，在學習新能源知識的同時，也在收集文本資料，編寫教材本文，開發(fā)工作頁。
興趣小組活動是教學的重要組成部分，必須盡可能的結(jié)合學生實際，采用學生喜歡動手的教學形式，讓學生在強烈的求知欲驅(qū)使下獲得知識。所以為進一步豐富學生課余學習生活，提高學生學習新能源汽車專業(yè)課的興趣，鍛煉學生的實踐操作技能，我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班，并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
為了全面發(fā)展我教研室教師的綜合能力，鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業(yè)素質(zhì)，我于20xx年參加由中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心舉辦職業(yè)培訓優(yōu)秀課堂中獲得優(yōu)秀獎；參加20xx年第三屆機械工業(yè)高技能人才優(yōu)秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎；陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
目前，我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統(tǒng)實訓區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)實訓區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)控制技術(shù)實訓區(qū)、混合動力驅(qū)動系統(tǒng)及控制技術(shù)實訓區(qū)、新能源汽車專用系統(tǒng)實訓區(qū)以及電動汽車充電轉(zhuǎn)運行與維護實訓區(qū)。新能源實訓設(shè)備共有84個，其中軟件設(shè)備共有12個，包括混合動力系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學軟件、abs制動系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、混合動力系統(tǒng)虛擬拆裝教學軟件等；硬件設(shè)備包括混合動力系統(tǒng)故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統(tǒng)實訓臺、能量回收系統(tǒng)模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓教具等。
我校汽車專業(yè)通過與集團各兄弟企業(yè)緊密聯(lián)系，大力推進校企合作,采取訂單式培養(yǎng)，實施“工學結(jié)合、能力遞進”“2+1”的人才培養(yǎng)模式,加快技能型人才的培養(yǎng)。
作為學校應增強服務意識，積極滿足企業(yè)需求。我校為企業(yè)進行新職工的培養(yǎng)和在職職工的培訓提高。企業(yè)與學校簽訂培養(yǎng)合同，優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生，并積極參與我校的教育與培訓活動，結(jié)合市場需求，與我校共同確定培養(yǎng)目標、人才規(guī)格，知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學內(nèi)容和學習成果評估等方面。例如奔馳班、現(xiàn)代班和新能源班等。
為了更好的服務于北京汽車工業(yè)發(fā)展的人才需求，學校與北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業(yè)進行深層次校企合作，并將課堂與企業(yè)車間融合，開設(shè)現(xiàn)代、奔馳、新能源等定向委培班，共同制定人才培養(yǎng)計劃，充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養(yǎng)過程，學校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際和對所需人才的規(guī)格要求，及時調(diào)整培養(yǎng)目標、課程設(shè)置及教學內(nèi)容，從而實現(xiàn)預定的人才培養(yǎng)目標，達到企業(yè)所需要的人才標準。最后，由用人單位按照協(xié)議約定安排學生就業(yè)，為學生在就業(yè)道路上開通了直通車。
本學期在汽車系王主任的幫助下，積極與新能源企業(yè)聯(lián)系，并與企業(yè)探討如何進行后期的校企合作，并在后期將制定具體的計劃和方案，其中包括企業(yè)兼職教師、企業(yè)專家對我校教師的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)方案的修訂等方面。在景校長的幫助下，新能源企業(yè)為我校提供c30和c33純電動汽車，以備學習。為探索校企合作真正意義，本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文，在探索中得到了成長和提高。
1、建立完善的安全管理體系。
帶領(lǐng)本教研室教師建立完善的安全管理體系，制度健全，責任明確，安全設(shè)備設(shè)施完善。及時保養(yǎng)和維修儀器，加強實訓室的安全保衛(wèi)工作。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有故障，及時處理并做好記錄。認真看管維護好實訓設(shè)備，保證正常運行，不損壞，不丟失。由于新能源設(shè)備多具有高壓電，遠超過人體安全電壓，所以對于教學實訓區(qū)的安全工作，我教研室教師在課上嚴格要求學生，以確保實訓工作的順利完成。
2、新能源教學設(shè)備的管理與維護工作。
教學設(shè)備的維護與管理工作，是關(guān)系到教學工作能否正常開展的重要環(huán)節(jié)。所以，如何做好教研室教學設(shè)備的維護管理工作，使設(shè)備保持良好的工作狀態(tài)，是教研室需要重視的問題。本學期帶領(lǐng)本組教師檢查設(shè)備，對需要進行充電的設(shè)備進行維護，對有問題的設(shè)備進行記錄，并與廠家工作人員聯(lián)系進行維修與維護，以確保教學設(shè)備的正常運行。在教學中注重加強對教學設(shè)備的日常維護管理工作，建立和健全有關(guān)規(guī)章制度，并落實到具體的人員，使以上工作進入良性的循環(huán)，從而提高整體的教學質(zhì)量水平，同時也可提高學生對設(shè)備的愛護，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通，做好上傳下達的工作；
2、重視宣傳工作，我教研室教師及時準確的將新能源的各項工作和活動信息進行宣傳；
5、我教研室教師積極配合上級領(lǐng)導，全力迎接技師學院申報和國家培訓基地的建設(shè)工作；
（一）加大了培訓力度，教師隊伍成長呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。
教研室組織了6次校外專家和校內(nèi)專業(yè)教師對新能源專業(yè)知識培訓，加大培訓的力度，使教師隊伍在專業(yè)知識上得到了很大提高。
（二）完成了20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作。
20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作包括專業(yè)的調(diào)研，新能源專業(yè)可行性和必要性的分析、專業(yè)申請表的填寫以及課程標準的編寫。
（三）鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。
（四）參加科研論文的評比活動并獲獎。
1、新能源教學設(shè)備上學期缺乏管理，很多設(shè)備在還未經(jīng)使用的情況下就已經(jīng)被損壞，動力電池也長時間處于虧電，已經(jīng)有2組動力電池臨近報廢狀態(tài)。在這種情況下，我教研室教師積極努力維護和維修教學設(shè)備，對長期處于虧電的設(shè)備及時給予充電。并經(jīng)過討論，我教研室制定出了新能源教學實訓區(qū)的設(shè)備管理與使用規(guī)定，使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓工作，提高了教師自身的專業(yè)水平。
不足之處1：自身專業(yè)理論知識和實踐動手能力不夠，需要重點加強。我教研室對于專業(yè)知識理論的學習還不夠系統(tǒng)，還沒有達到應有的深度，在將理論運用到實踐當中的過程做的不到位，對于專業(yè)的實踐動手能力更應不斷加強。
改進措施：加強理論學習、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學習，拓寬個人知識領(lǐng)域。按照理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗。并不斷要求自己加強英語的學習，全面提高自身素質(zhì)。
不足之處2：創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面。
改進措施：多加強與同事間的思想交流，多將自身的想法匯報給領(lǐng)導，向領(lǐng)導請教，拓寬自己的思想和眼界，工作中多增強大局意識、責任意識和憂患意識，用于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3：部分教師課改意識不夠，知識儲備不足，缺少創(chuàng)新的精神；教學方法還有待進一步提高。
改進措施：多組織教研教改活動，例如微課、說課等多形式活動，加大創(chuàng)新。
通過在不斷的學習和工作實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題還有很多很多，在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己，進一步提高思想意識，轉(zhuǎn)變工作作風，將我們的工作得到進一步提高。
教研室教研員工作總結(jié)篇六
時間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質(zhì)與實際運用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
良好的教學秩序是保證教學質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了屢次活動，具體情況如下：
1、召開學生座談會。根據(jù)系領(lǐng)導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好；陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄，將學生意見反應給各任課教師，更好的促進了老師教學的改良，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。
2、定期進行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統(tǒng)一的教學方案，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的'老師均嚴格執(zhí)行授課方案進行教學，教學進度與教學方案相符合。教師調(diào)（停）課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的根底上，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
針對非英語專業(yè)學生英語實際應用時機少，能力無法提高的現(xiàn)象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽（非專業(yè)組）”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著缺乏。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，表達創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
教研室教研員工作總結(jié)篇七
一年來，小學教研室以《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據(jù)，認真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結(jié)。
1．加強對學校領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學領(lǐng)導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2．強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關(guān)意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3．組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮(zhèn)小學教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮(zhèn)小學教研室組織編寫了“校本課程”————《風景這邊獨好》，初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5．定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導結(jié)束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6．加強領(lǐng)導，科學組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領(lǐng)導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上，依據(jù)省定教學質(zhì)量標準將學生分成了優(yōu)秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學教研室各學科教研員依據(jù)學生情況設(shè)計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導向作用。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設(shè)還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學課程改革的新發(fā)展。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關(guān)，爭取出好成果為課改提供指導。
3．加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構(gòu)建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓和學習領(lǐng)悟新課標精神的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4．加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結(jié)歸納自己學校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W校教育資源，開發(fā)具有自己學校特點的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。
6．堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設(shè)課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學?；ハ嘟梃b、互相學習、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8．完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學觀念，進一步優(yōu)化教學管理，全面提高全鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
教研室教研員工作總結(jié)篇八
在學院和系部正確領(lǐng)導下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學工作。除了完成堂規(guī)的教學工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?，F(xiàn)就分項做以下總結(jié)：
1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學期第一次教研室會議，總結(jié)了上學期工作，布署了新學期教師教學工作任務安排和教學管理工作。
2、開學初，教研室根據(jù)教學計劃和教務處下達的新學期教學任務，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學期教學任務的實施和順利進行。
3、新學期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認真上好新學期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導。
4、4月，積極配合學院“優(yōu)化課堂教學秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發(fā)動和認真的檢查督促、自查自糾。
5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學生代表座談會，會上認真聽取了各班學生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學的意見和建議，會后及時向相應任課老師進行了反饋。
6、5月，完成了20xx級工商管理專業(yè)教學計劃的制定。
7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學檢查任務，及時提交了各項規(guī)定材料。
8、6月，完成了20xx-20xx學年第一學期12級專業(yè)管理教研室教學任務安排和教材征訂工作。
9、6月，教研室認真組織我系工商管理專業(yè)學生參加了第二屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過系部預賽和學院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。
10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講臺。
11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我室進行熱烈討論，產(chǎn)生十個題目作為新課程設(shè)計的選題。具體為：保險營銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問式銷售技術(shù)、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務談判。
1、9-10月按照學院教改要求，先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學計劃進行了重新修訂，并按照新修訂的教學計劃對所有任課老師的教學任務重新進行了安排和調(diào)整。
2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業(yè)教學改革實施方案》。
3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。
4、11月，在4a03成功舉辦了題為“”專場講座，獲得學生一致好評。
5、10月，配合學院教改要求，制訂了本學期管理講座計劃。
6、10月，申報了信息管理專業(yè)建設(shè)方案，提出了詳細可行的方案。
7、10月，制訂了工商管理（保險）專業(yè)“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。
1、20xx年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學生的校外實習實訓和社會調(diào)查報告撰寫的指導工作。
2、教研室專任教師指導了08工商管理學生的校外實習和實訓工作。
我室同志積極響應學院的招生號召，充分發(fā)動社會關(guān)系，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。
1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”，榮獲20xx年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。
2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業(yè)學院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導老師一等獎，獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。
3、在學院優(yōu)化課堂教學秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲c先進教師？等獎。
4、在11月學院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。
5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。
教研室教研員工作總結(jié)篇九
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結(jié)束了?；仡欉^來一年的工作，作為一名初中數(shù)學教研員，我在各級領(lǐng)導的幫忙和同仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務。下頭，我將一年的工作情景匯報如下：
作為教研員，我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實自我的理論水平，我不斷加強學習，讀各類業(yè)務書籍，瀏覽各類教學網(wǎng)站，獲取更新的教學信息，逐步構(gòu)成自我的教學理念。
1、著重研讀課標。經(jīng)過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展，自我對課程新標準有了更深一層的學習和認識。在與實踐相結(jié)合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務于教學。
2、著重對教材進行深度的研究。首先，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學習與研究，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學階段的教材進行梳理，在自我頭腦中構(gòu)建知識框架圖，以此引領(lǐng)學科教師瀏覽并進一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學習了《中學數(shù)學教育》、《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》等會相關(guān)書籍，充實自我，了解教育最前沿的信息。
1、下鄉(xiāng)視導情景。
深入學校進行視導調(diào)研，在視導調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑；同時視導調(diào)研于一線教師交流，及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現(xiàn)引領(lǐng)導航作用。經(jīng)過走進課堂，更多的接觸教師與學生，了解他們在教與學中的問題和困惑，幫忙他們解決問題，總結(jié)推廣教師們的先進經(jīng)驗，到達共同學習共同提高的目的；當好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、基本功訓練活動。
結(jié)合下鄉(xiāng)視導的教研活動，檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案，對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學，整體驗收效果良好，到達了90%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動。
下半年，我們開展了數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學都參與了進來?；顒又校處煹倪M取性很高，研討的問題更貼近教學實際。在有效教學，有效學習策略研究方面，我們進行了深度的思考與研究，總結(jié)了必須的教育教學經(jīng)驗，也獲取了很多的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)。
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師服務的作用，我們建立了初中數(shù)學教師qq群，開通了大城縣初中數(shù)學論壇，呱呱社區(qū)房間。利用qq群，我們及時與學科教師進行交流，利用數(shù)學論壇及時把學科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放。能夠說，網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時對提高我縣數(shù)學教育教學質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。
5、團隊組建與訓練。
為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作，我們以學校為單位成立了課題研究團隊，同時，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點，我們又成立了課題研究領(lǐng)導小組，一年來，課題研究團隊做了很多的工作，也取得了較好的工作成績。
6、暑期培訓。
培訓期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關(guān)“有效教學”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學教師參加了培訓活動，經(jīng)過活動，教師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學工作有了具體方向，對如何提高教育教學質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢。
基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計算成績，在期末質(zhì)檢活動中，我進取參與巡視，評卷、統(tǒng)計成績等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務。
回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思考，去探索，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研室教研員工作總結(jié)篇十
申報了省級課題《中等職業(yè)學校校園文化建設(shè)實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛(wèi)、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從200x年4月起到20xx年4月止,用三年的時間進行研究。
1、先后組織教師100多人次參加了校級教學觀摩活動。
2、組織專業(yè)課教師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學與交流活動。
3、組織專業(yè)課教師20多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。
4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓。
1、200x年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學獲得省二等獎。
3、200x年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學龍老師指導的張超、熊浩宇同學獲得三等獎。
4、200x年成功舉行了學生專業(yè)技能競賽。
1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。
2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動。
3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。
4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。
5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。
1、指導各教研組組織教師參加全省200x年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動。
2、指導各教研組組織教師參加200x年度岳陽市優(yōu)秀教育教學論文(案例)評選活動。
1、教科室繼續(xù)完善和建立學校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活動堅持制度化、經(jīng)常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。
1、本學期對專業(yè)教學計劃進行了重新修訂，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的要求，結(jié)合中職辦學的特點，組織專業(yè)教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學校的要求，重點予以加強，根據(jù)理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設(shè)。
2、實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行;實習結(jié)束后，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實習進行總結(jié)，上交實習總結(jié)報告。
新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在改變學風，提高課堂教學質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業(yè)的需求。
教科室
20xx-xx-xx
教研室教研員工作總結(jié)篇十一
本學期計算機教研室承擔32個教學班級、29門課程的教學任務，完成教學時數(shù)6213.7學時。本學期為學院參加教育部人才培養(yǎng)工作水平評估備戰(zhàn)的一個學期，教師們在承擔大量的教學工作的同時，還承擔了許多的評估材料的準備與技能訓練輔導工作，因而教學工作和事務性工作異常繁重。在學院、系領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在系各部門的大力協(xié)助下，通過全教研室教師的團結(jié)合作與努力，克服了教學任務、評估工作事務繁重的困難，順利地完成了本學期的各項工作和任務。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
1、認真組織全室教師的政治學習活動，積極宣傳黨的教育路線、方針、政策，注重培養(yǎng)育人意識。重師德師風建設(shè)，要求教師為人師表，講職業(yè)道德，教書育人，管教管導。
2、注重發(fā)展教師黨員。本學期，確定了2名教師為培養(yǎng)發(fā)展對象。
3、教師黨員協(xié)助系學生黨支部工作，本教研室7名黨員分別聯(lián)系3-4名學生入黨積極分子，了解他們的思想、學習、生活情況，幫助他們進步，向?qū)W生支部提出入黨參考意見。
4、及時將學生的建議和問題反饋給教師，以加強師生之間的溝通與交流。本學期召開學生座談會一次，參加人員有教研室的歐陽國軍，各班的班長、學習委員。對學生提出的教學建議與問題作了紀錄，有些問題當場進行了解決，并將其中的重要問題向系部及相關(guān)教師進行了反映。
1、根據(jù)教學計劃和評估的要求，組織全室教師編寫和修訂了《計算機應用基礎(chǔ)》等44門課程的教案及cai，《應用程序設(shè)計技能訓練》等5個綜合技能實訓教學大綱及一批畢業(yè)設(shè)計任務書，每位教師承擔了2—4個大綱的編寫任務，工作任務非常大。
2、本學期我們注重外聘教師的質(zhì)量，聘請的都是有教學經(jīng)驗的教師，在開課前對每一位外聘教師進行了學院教學紀律、教學注意事項等方面的交待。學期中期組織外聘教師開會，及時反映學生的意見。本期外聘教師的教學質(zhì)量也受到了學生的肯定。
3、加強了教材建設(shè)的力度。各位教師選用高職高專教材及獲獎教材，比例達到80%以上。根據(jù)計算機技術(shù)更新速度快的特點，我們還規(guī)定選用的教材是近2年之內(nèi)出版的。
1、以課程教學小組的形式組織教師的教學活動。本學期有《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)》、《c/c++程序設(shè)計》等8門課程是由2名以上的教師承擔其教學任務，上同一門課的教師結(jié)成一個教學小組，開展集體備課、交流教學經(jīng)驗、相互學習、改進教學方法等教研活動，效果很好，保證了教學質(zhì)量的一致性。
2、特別鼓勵本教研室的教師圍繞如何提高教學質(zhì)量、增強學生就業(yè)競爭力開展教學研究工作。本學期參加“校慶21周年暨高職人才培養(yǎng)模式研究學術(shù)研討會”的論文有3篇。
教研室老師還積極指導學生計算機協(xié)會的工作。
1、專業(yè)建設(shè)。
在系部與教務處指導下，組織教師編寫了《計算機應用與軟件技術(shù)職業(yè)教育實訓基地》（小規(guī)模）項目可行性報告。
2、課程建設(shè)。
用《國家精品課程評審指標體系》和學院《院級精品課程管理暫行條例》指導各門課程的建設(shè)，繼續(xù)進行《vb程序設(shè)計》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》兩門課程進行精品課程建設(shè)，以此為龍頭，帶動其他課程的建設(shè)。
3、教師隊伍建設(shè)。
本教研室積極支持青年教師的專業(yè)進修與提高，現(xiàn)有4名青年教師就讀華南理工大學的在職碩士，有三名獲得了碩士學位。
積極考察和引進教師，本學期在系部的安排下，教研室已聽了15位應聘人員的試講，本學期已調(diào)入3名教師，充實了教師隊伍。
1、專業(yè)分析材料。
各專業(yè)負責教師在承擔超量的教學任務的同時，利用一切可以利用的時間加班加點，不計報酬的進行專業(yè)分析材料的撰寫、收集、整理工作。現(xiàn)已完成計算機應用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的近300份材料的準備。
2、專業(yè)技能訓練工作。
為了迎接評估，教研室還組織老師指導學生的專業(yè)技能訓練工作。計應、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)分別針對自己的專業(yè)特色，制訂了專業(yè)技能訓練的計劃。計應專業(yè)主要是微機組裝與維護方面的訓練；網(wǎng)絡(luò)專業(yè)主要是局域網(wǎng)管理方面的訓練。
4、綜合技能訓練工作。
為了迎接評估，本學期還展開了一系列提高學生綜合技能的活動。以班級為單位組織了專題研討會，教研室老師分別進行了輔導，使每一位學生都了解綜合技能考核的情況。在此基礎(chǔ)上舉辦了全系的專題研討會，效果很好。
配合系里實施《國家緊缺型技能人才培養(yǎng)》項目；
繼續(xù)精品課程《vb程序設(shè)計》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》的建設(shè)；
本期教師撰寫學術(shù)論文數(shù)量未統(tǒng)計上來。
在取得一定成績的同時，由于種種原因我室在下述方面也存在著不少問題：
（一）教學管理方面。
1、學生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺等違反課堂紀律的現(xiàn)象仍然未能得到很好的解決，教師的管理還顯得力度不夠，管理的辦法還不多。
2、還需加強教研室及各教師主動與年級主任、學生的溝通，加強對學生就業(yè)方向、所學課程與就業(yè)的關(guān)系、實踐環(huán)節(jié)訓練等方面的教育。
（二）教學方面。
1、教師在實施教學過程中，要進一步強調(diào)所教課程的應用性、實踐性及與學生將來就業(yè)的關(guān)系。
2、教師自身也需要加強專業(yè)應用技能與教學技能的學習、進修，使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
3、教師們教學任務繁重，相互間的聽課學習計劃無法全部落實，致使同事間的交流無法深入開展，不利于教學水平的進一步提高。
4、少數(shù)教師的教學責任心亟待加強，在教學過程中學生意見較大。
教研室教研員工作總結(jié)篇十二
xx年3月15日，山東省教育科研現(xiàn)場會在我縣順利召開。
省教育廳黨組成員、總督學孟xx，省教育廳教科所所長xx親臨現(xiàn)場指導，市教育局副局長xx，縣委書記xx，縣委副書記、縣長xx，副縣長xx，縣政協(xié)副主席、教體局局長xx等領(lǐng)導陪同。
與會領(lǐng)導先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設(shè)、學生實踐作業(yè)等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、資料真實、效果明顯，較好地實現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。
3月23日，全縣“主導課題研究”項目推進現(xiàn)場會在我街道第一小學勝利召開。縣教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導，街道教委主任李雨同志陪同。
與會領(lǐng)導參觀了xx教委的主導課題《基于教學共同體教師專業(yè)化發(fā)展體系的研究》成果展示現(xiàn)場。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版，對我街道健全教育保障體系，優(yōu)化教育科研管理，提高課題研究質(zhì)量，建立成果推介體系，增強成果應用價值給予了高度評價。隨后，與會人員深入到四個教學共同體布置的三個展室，與會領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設(shè)、學生實踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、資料真實、效果明顯。尤其“小學教學共同體”的做法，讓與會領(lǐng)導很是稱道，它均衡了師資，縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光惠及了廣大農(nóng)村孩子，促進了教育公平、均衡發(fā)展。有效地促進了農(nóng)村學校和師生的共同發(fā)展。
街道教委圍繞“教學共同體建設(shè)促進教育均衡發(fā)展”主導課題的操作作了典型經(jīng)驗介紹，縣教科室就即將啟動的教育科研應對面活動作了部署安排?？h政府教育督導室副主任xx在會上強調(diào)：要深刻領(lǐng)會召開這次全縣項目推進會的意義，充分認識主導課題在學校發(fā)展中的價值，進一步創(chuàng)新性的開展落實好教育科研工作。
此次會議，借全省教育科研工作現(xiàn)場會的東風，促進了全縣各校主導課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研應對面”工作奠定了基礎(chǔ)。同時對我縣其他兄弟學校和單位就主導課題的選題、研究、推介等進行了實地的應對面的指導和交流。會議的召開有力地促進了全縣主導課題研究的蓬勃開展，實現(xiàn)了縣域內(nèi)教育科研的資源共享，對于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運行和整體均衡發(fā)展具有進取的推動作用。
縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初中、縣直各學校、駐城小學的業(yè)務校長、全體教科室主任等共100余人參加了此次會議。
4月25日至28日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、xx教委、大興教委、進修學校、xx二小、縣府托兒所進行了科研應對面活動。
在參加活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負責人對課題材料的匯報進行了精心準備。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱，由承擔過市縣級課題的負責人對其材料進行修改、完善，直至文通順，貼合縣教科室要求的思路，才得以罷休。
我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段：學校介紹教科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理；主導課題介紹，現(xiàn)場進行點評交流；縣級以上課題負責人介紹課題研究情景、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流，現(xiàn)場互動。
縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一齊對教師的課題研究進行分析、點評、指導。
此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓問題，以現(xiàn)場的指導和參與提高其管理和課題指導本事，針對教師的課題研究開展的現(xiàn)場點評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路，解決了課題研究過程落實不到位，效果不明顯的問題。
做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作，邀請縣教科室張主任、丁教師蒞臨指導。
經(jīng)過一年多得努力，在縣教科室領(lǐng)導的指導下，我街道七個縣級課題順利經(jīng)過結(jié)題。
為使課題研究成果盡早應用到教學中，10月下旬，xx教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。
在寨子完小，《激發(fā)小學生課外閱讀興趣之策略研究》課題負責人王麗教師就該課題在本班取得的實驗成果做了詳細介紹，此成果目前已經(jīng)在該校推廣，全校語文教師分別采用小學中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學生閱讀興趣；小學高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導學生閱讀課外書籍。在周莊完小，該校主導課題《培養(yǎng)學生自主修改作文本事的探索與研究》負責人李方麗作了典型發(fā)言，向與會領(lǐng)導和教師詳細介紹了該項課題研究的資料、方法、研究成果以及實際操作注意事項，受到教師們的一致好評，會議決定該課題研究成果向全校推廣。該項研究針對當前小學中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實問題，采取新的批改方式讓學生自主修改作文、進取主動參與到作文的修改和批改中去。
“課題研究要立足于學校實際、學生實際，更要立足于教師實際”。根據(jù)這樣的導向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗教師的《小學數(shù)學提高學生口算本事的研究》，周莊完小班曉艷教師的《小學數(shù)學教學中課堂提問的有效性研究》和高磊教師的《小學數(shù)學中游戲教學的探究與實踐》。
一接到課題立項的通知，我們就召開教科室主任及課題負責人會議，要求教科室主任制定課題開題程序，新立項的三個課題在已經(jīng)結(jié)題的課題負責人的引領(lǐng)下，撰寫課題開題報告。
為將去年立項的三個縣級課題，兩個市級課題的研究工作落實到位，我們于10月中旬對四個課題進行了調(diào)研，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實施計劃，有條不紊的開展研究，可是也有部分課題研究存在華而不實的現(xiàn)象，課題立項后，沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃，待到調(diào)研時，手忙腳亂，材料放得亂七八糟。針對這一實際情景，我們隊課題負責人提出了調(diào)整意見，要求其盡快投入到課題研究中去。
回顧一年的工作，有喜有憂，喜的是各項工作能夠保質(zhì)保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大，一方面完小教師年齡偏大，搞科研課題的進取性不高，另一方面還有相當一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀，跟不上時代的步伐。可是，我們的工作將仍然堅持高昂的情緒，將縣教科室布置的任務落實到位！
2、認真貫徹縣教科室工作計劃精神，對教科研檔案材料進行了整理入檔。
教研室教研員工作總結(jié)篇十三
本學期是不平凡的一學期，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學任務、示范校建設(shè)、科研等工作。本年度汽修教研室在師資隊伍擴大和專業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面。
全體教研室教師認真、按時參加學校、教務處組織的各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
二、示范校建設(shè)方面。
示范校建設(shè)工作時間緊、任務重，工作千頭萬緒。在學校、教務處領(lǐng)導的指導下，我們從學習入手，認真研究示范校建設(shè)任務體系，堅決貫徹“以建設(shè)促發(fā)展，以檢查促管理，以科研促水平，以競賽促質(zhì)量，發(fā)展與建設(shè)相結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，很好地完成了示范校建設(shè)相關(guān)材料的收集編纂、整理和歸檔、教學文件完善、總結(jié)材料撰寫、人才需求調(diào)查、教育思想學習討論、學生專業(yè)技能訓練、撰寫專業(yè)剖析報告、現(xiàn)場專業(yè)剖析、教師聽說課活動等示范校建設(shè)任務。教研室全體教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻，順利完成了示范校建設(shè)的各項任務。
三、科研建設(shè)方面。
教研室依托重點課程校級精品課《發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程的設(shè)立發(fā)展，在強化科研與課程建設(shè)，科研與教學協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績，并且在強化不同專業(yè)的合作方面，學術(shù)氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。本學期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共撰寫專業(yè)論文6篇，編寫教材初稿1部，實訓指導書初稿1部；制定管理規(guī)定4個。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在本專業(yè)培養(yǎng)方向和教學計劃轉(zhuǎn)型方面取得了一定成績。
四、師資隊伍建設(shè)方面。
從以上所列的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理，學科結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強。
五、學術(shù)交流方面。
1、科研交流：本學期教研室積極組織學術(shù)交流、研討活動，我們認識到，學術(shù)交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。為此教研室開展了形式多樣的學術(shù)交流、研討活動，并依托《發(fā)動機構(gòu)造與維修》精品課程建設(shè)，在專業(yè)帶頭人組織下，教研室內(nèi)部就教學內(nèi)容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。
2、教學交流：本學期積極組織教師參加新教師公開課，觀看汽修國家技能大賽的競賽錄像視頻；為10、11、級汽修專業(yè)5個班的學生講授汽修駕駛技術(shù)在本專業(yè)當中的作用及學校關(guān)于學生學習駕駛的管理辦法，同時將駕駛技術(shù)貫穿于教學當中，更好的完成本學科主要任務和相關(guān)聯(lián)的教學任務。
3、實踐教學環(huán)節(jié)：汽修專業(yè)的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在實訓中心強化實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索本專業(yè)不同層次學生的實踐能力共同提高，結(jié)合實踐過程，準備將選修課與考證結(jié)合，并逐步實施本專業(yè)的學分制改革。
4、教學：本學期全體教師都承擔了大量的教學工作，平均學期課時在300學時以上，部分教師的學期課時達450學時以上。在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到，及時簽閱教案。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發(fā)性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。六、日常教學管理方面1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據(jù)此組織實施。2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。3、采取聽課、座談等方式掌握教師教學質(zhì)量與效果。
4、組織期中教學檢查。我們于10月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。6、在本年12月份，圓滿組織完成了武威市20xx年度汽修專業(yè)技能大賽工作、我校參加國家汽修技能大賽選手的選拔工作。
七、今后需改進的問題。
科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應在各重點研究方向內(nèi)進一步明確，科研與教學的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。
教學方面：對教師的基本情況，上課效果，學生的技能水平等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關(guān)心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。
教研室教研員工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的教研室工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圍繞教育局20xx年工作要點的要求，我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹新課程計劃，向教學研究要質(zhì)量，向師資建設(shè)要效益，深化教學改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強化管理，抓本務實，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，現(xiàn)將具體工作匯報一下。
新課程方案全面啟動，高考改革在不斷深化，新的教學理念和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)，小學、初中調(diào)整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們采?。?BR> 1、加快“名師工程”的實施，發(fā)揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業(yè)務水平的全面提高，每個教研員通過深入學校聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1-3名本學科的培養(yǎng)對象，明確每個培養(yǎng)對象的階段性的不同層次的發(fā)展目標，除了在本校、本區(qū)拜師學藝外，還盡可能地提供參加省、市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野，同時在我區(qū)的教學舞臺上，提供展現(xiàn)自我的機會，使其盡快成才，僅下半年就有9個學科11名教師代表煙臺市參加省優(yōu)質(zhì)課評選，取得了較好的成績；4名參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課評選的教師均獲一等獎，在山東省計算器技能比賽中一中的兩名數(shù)學教師名列前茅，十二中的語文教師賀冰在全國語文教學研討會上開設(shè)示范課，受到與會專家和教師們的一致好評，一批骨干教師的迅速成長，激發(fā)了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業(yè)務能力得到了相應的提高。
2、開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業(yè)務能力的不斷提高。一是進行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié)；二是進行教法、學法講座，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學；三是開設(shè)示范課，探索課堂教學最優(yōu)方式，倡導現(xiàn)代教學手段的使用，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；四是組織觀摩省、市級優(yōu)質(zhì)課和課件評選。請專家搞專題講座，執(zhí)教示范課，現(xiàn)身說法。本學期共開設(shè)示范課48節(jié)，舉辦教材分析24次，教法學法理論講座28次。
3、建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學法，教研室不定期檢查，以保證說課質(zhì)量，不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實行，由教研室統(tǒng)一試題，學校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。
改革才能發(fā)展，要想與時俱進，跟上時代步伐，必須不斷求索、開拓創(chuàng)新。在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：
1、小學課改實驗。新課程計劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然要求，新課程計劃的貫徹實施，必須以教育觀念的更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。小學課改作為山東省五個實驗區(qū)之一，已進行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變，民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立，學生積極參與意識和探究學習有了明顯提高。具體作法：一是加強組織領(lǐng)導，強化實驗工作管理，狠抓組織落實、計劃落實、人員落實、制度落實四落實；二是組織校長、教師的全員培訓，通過通識培訓，提高理論水平，加強對課改重要性的認識，通過學科培訓，增強專任教師授課技能，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識；三是轉(zhuǎn)變教與學的方式，教師由習慣扮演的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色，轉(zhuǎn)換成組織者、指導者、促進者，學生學習的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變?yōu)樽灾鲗W習、合作學習、探究學習，大大調(diào)動了學生學習的主動性和積極性；四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源，開設(shè)“綠色環(huán)保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構(gòu)建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強評估檢查，教研室根據(jù)課改要求，制定評估細則，年底進行全面檢查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認真研究，及時改進。
2、在高中開展研究性學習。研究性學習是國家規(guī)定的必修課程，同時研究性學習能夠培養(yǎng)學生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調(diào)查等多種能力，所以我們非常重視研究性學習的開展。先后到上海大同中學、寧波一中等學校學習取經(jīng)，制定我區(qū)研究性學習的實施計劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關(guān)的研究課題，由學生自愿選取感興趣的題目，自愿結(jié)合，組成研究小組，分工合作，進行研究性學習，在此基礎(chǔ)上，擴大研究范圍，涉及的研究題目更為寬泛，目前我區(qū)高中的研究性課題有200多個，其中“我市軟件市場調(diào)查分析”、“芝罘區(qū)城建與規(guī)劃情況調(diào)查與分析”、“數(shù)學模型在實際中的應用”的研究很具現(xiàn)實意義。在開展研究性學習的過程中，我們強調(diào)過程，重在參與，不一定非要出成果，通過研究性學習的開展，讓學生明確了科學研究的`方法和步驟，培養(yǎng)了學生從不同角度觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了團結(jié)合作的良好習慣，明白學會學習的重要性，三中的研究性學習，課題的選取很有新意，研究成果有一定水準，一中的研究性學習在煙臺市高中教學會議上作專題交流，得到與會學者的高度評價。
3、學科教學改革：本學期我們明確了教改思路，每個教研員都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的指導下，以體現(xiàn)“兩主”，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為原則，全面實施教學改革。中學語文先后進行了變換式閱讀教學、點評式教學法、三階作文教學法，為煙臺市高中語文教學開創(chuàng)了一條新路，高中數(shù)學“導學解疑”教學法，以培養(yǎng)學生自學能力和求異思維為指導思想，教會學生如何學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，為全市提供示范課。初中政治“綜合考評”教改實驗，通過家長、學生、任課教師、班主任多種評價方式，找準了德育與政治教學的切入點，較好地實現(xiàn)了政治與德育的整合，把日常行為準則變?yōu)閷W生具體行為。地理、生物學科結(jié)合本學科的特點，積極開展多媒體輔助教學實驗，具體形象地展示會那些難以解說的抽象模糊知識，收到良好的效果。勞技《中小學勞動技術(shù)發(fā)展研究》、《科學教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實踐研究》等國家級課題的研究取得階段性成果。小學數(shù)學創(chuàng)新教學的理論與實踐是煙臺市科學研究十五重點課題，從教學設(shè)計、學習方式、實踐活動、教學評價等12個方面比較全面系統(tǒng)地對小學數(shù)學教育工作中面臨的問題進行研究和探索。為使教改實驗不變味、不走形，教研室自始至終，堅持深入學校第一線，聽課了解課堂教學情況，本學期幾乎走遍全部中小學，聽課800余節(jié)。
理科教學始終是我們的工作重點，各科教研員根據(jù)教材的變化情況，分別舉行教材分析，認真組織教師學習新課程標準，進行高考試題研討，特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規(guī)律和特點進行祥細的分析和研究，對于新教材中新增內(nèi)容的考查形式，考查難易程度及所占權(quán)重進行具體統(tǒng)計和總結(jié)，在總結(jié)以往取得的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新，各項工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學在信息學全國競賽成績優(yōu)異，被選為省集訓隊，在全國信息學奧賽決賽中，獲優(yōu)勝獎。三中的馬瀟瀟同學在全國化學奧賽中成績突出，被選入山東省集訓隊，國家化學奧賽冬令營。多年來，我們已經(jīng)成功地探索出了一條理科教學的路子，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，但從全區(qū)的高考工作來看，要想在理科上有較大的突破并非易事，因此，我們尋找新的增長點，這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來看，根據(jù)學生的個性特長，加強文科和音體美教學，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。文科首先抓的是生源問題，改變以往差生上文科的現(xiàn)狀，對學生、家長進行細致的思想工作，解除其重理輕文的思想，根據(jù)學生的學習特點，進行文、理學生比例的適當調(diào)整。同時加強文科教學研究，正視文科的教學的規(guī)律特點，還時間給學生，讓他們有充分時間閱讀自學、總結(jié)概括、反思感悟，形成多種方式并舉的學習習慣，培養(yǎng)自身的分析歸納、解決問題能力。在音體美教學方面，我們首先明確政策導向，把音體美高考上線數(shù)記入學校重點院校上線數(shù)，作為評價學校高考工作的一個重要指標，鼓勵加強音、體、美教學。根據(jù)學生的特長愛好，確定高考專業(yè)，由專人輔導，現(xiàn)在美術(shù)生較多，有望在明年的高考中取得較好成績。
教研室教研員工作總結(jié)篇十五
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將離我們而去?；厥?0xx年，文化教研室全體教師在校領(lǐng)導的正確指導下，不忘初心，努力工作，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下，請校領(lǐng)導給予指正。
為迎接高考的挑戰(zhàn)，打造一支過硬的教師隊伍，校長運籌帷幄，從二高中、三高中、雁楠中學聘請了教學經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師，強化了文化教學力量，使戲校文化教學與普通高中同步，與高考更加接軌，收到了很好的教學效果.
1、教案檢查
教案是教師教學中一個有力的武器，也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學思路，反映了教師的教學安排以及教學目標，因此，書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學大綱的要求、各自教學的安排以及學生的實際情況，認真書寫了教案?？剖覍贪高M行了檢查，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度，由分管領(lǐng)導與文化和學生管理科室主任組成查課小組，對文化課堂教師授課及學生上課狀況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證良好的課堂秩序。
3、嚴格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學校有關(guān)教學紀律，要嚴把教學紀律關(guān)，對學生在課堂上的任何違紀情況進行記錄，反饋，處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進行批評教育;問題嚴重的必須向?qū)W生科反饋，請學生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。
校長帶頭深入一線聽課，隨聽隨評，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，促進了教師間的相互學習，促進了教學水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進行了點評，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議，大家之間都坦誠相見，互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評，對老師們精彩的公開課給予了肯定，又提出了建議，并要求在今后的教學中要積極認清學校學生的實際情況，要根據(jù)學情和大綱進行備課，要用高超的教學藝術(shù)讓學生留戀課堂，要采用興趣教學吸引學生的關(guān)注，同時，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式，讓學生積極參與課堂教學，使課堂變成以學生為主體，教師為引導的高效課堂。
安排專門老師進行管理和輔導，使晚間時間得到有效充分利用，學生的文化學習有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況，安排每天晚自習的作業(yè)，讓學生有學習任務、有學習目標。同時，每天負責晚自習的老師都利用晚自習的時間給學生講課或者輔導，通過全體文化教師的努力，文化晚自習運行平穩(wěn)，學生在課堂上能認真的寫作業(yè)或者預習明天的新課。
制定計劃，按照抓兩頭帶中間的原則，針對尖子生和后進生，利用早會、中午和課間休息時間對學生進行一對一或小組輔導，收到較好的效果，老師們都是義務奉獻，此舉深得家長的贊許。
教材是學生學習的工具，為了使教材能在開學前順利發(fā)到學生手中，在每學期末就開始了下學期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學和初中階段的特殊性，需要提前準備好兩個學期的教材，這就需要我們留意每個學科的教學安排，同時還要對每個年級使用的各個學科教材的版本進行校對，認真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞，保證教材能在開學初及時發(fā)到學生手中。
校園藝術(shù)節(jié)是我校半年來的重要工作，文化教研室負責其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達到預想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負責人的帶領(lǐng)下組成了評委會，在科室主任的帶領(lǐng)下形成了詳細的評比方案。根據(jù)學生的年齡特點，把全校學生分成了三個小組，通過海選，每名語文教師把此次競賽的題目和相關(guān)要求通知到了任課班級的每名學生，要求他們要認真對待，這既是一次習作練筆，也是一場競賽;既注重原創(chuàng)，也需形成自己獨特的風格。國慶節(jié)后進行初賽的篩選，并確定進入決賽的名單，最后通過現(xiàn)場的決賽，評選出一、二、三等獎。
一年來，文化教學工作有了很大的進步，但離我們心中的目標還有一定的距離，在新的一年，我們必將不忘初心，牢記使命，認真遵循黨的教育路線，積極落實黨的教育政策，以學校的工作部署為依托，認真完成教學工作，不辜負校領(lǐng)導的重托和學生的期盼，使文化教學再上一個新的臺階。
教研室教研員工作總結(jié)篇十六
今年以來，教研室在校委的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實省、市委黨校指示精神，按照“3145”的工作思路，緊緊圍繞黨校的中心工作，認真履行自身職能，教學、科研等各項工作都取得新突破，教學質(zhì)量不斷提高，科研成果豐碩，亮點頻現(xiàn)，在質(zhì)和量上都有了大的提升，較好地完成了各項工作任務。
一、以新課試講為載體開展崗位大練兵
動緊密結(jié)合。四是與激發(fā)黨?；盍ο嘟Y(jié)合。打破了以往僅教師序列人員參與的慣例，機關(guān)全體人員人人參與，人人聽課，人人評課，不僅保證了課的質(zhì)量、提高了講的水平，而且極大地調(diào)動了大家的積極性，達到相互學習，共同進步的目的，激發(fā)了全體教師創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動力。
二、開展名師、名課、名作評選活動、
為充分調(diào)動廣大教研人員的積極性、主動性，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動力，努力營造“爭做名師、爭創(chuàng)名課、爭出名作”的濃厚氛圍。今年年初，東平縣委黨校組織開展了20xx年度名師、名課、名作評選活動，并對獲獎者進行了表彰。
主體班次學員的教學評估情況量化打分評定，“名作”則通過外請專家采取匿名投票的方式進行評定。整個評選過程依據(jù)公開、規(guī)則公開、程序公開、結(jié)果公示，客觀、公正、嚴肅。三是探索性強。開展名師、名課、名作評選活動，是一項創(chuàng)新性、探索性很強的工作，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和模式可供借鑒。他們從指導思想的確立到評選原則、評選標準、評選辦法、評選程序的擬定，都認真進行了深入細致的研究、探討和論證，確保評選標準科學、評選程序合理、評選結(jié)果公正并具有說服力。四是效果好。通過評選活動，起到了激勵先進、鞭策后進的作用，強化了黨校機關(guān)的學習意識、創(chuàng)新意識和比、學、趕、超的競爭意識，對提高教學科研水平、提升隊伍能力和素質(zhì)都將起到積極的促進和推動作用。
三、科研工作取得新突破
科研工作成果豐碩，論文數(shù)量增加，質(zhì)量提升，亮點頻現(xiàn)。
一是積極做好立項課題上報工作。教研室根據(jù)校委安排，做好立項課題上報工作，確保上報立項課題的質(zhì)量。今年三個課題被市委黨校立項，分別是以組建土地股份合作社為重點，加快推進農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度改革、關(guān)于東平縣切實解決好聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題的調(diào)查與思考、東平縣“邊角經(jīng)濟”股份合作模式研究。
二是科研成果豐碩。今年上半年，我校教師密切聯(lián)系我
縣實際，結(jié)合平時的學習思考，積極撰寫理論文章，共發(fā)表論文篇，其中國家級 篇，省級篇 ，市級 篇，校級篇。
三是推進教研一體化建設(shè)，使科研成果進課堂。20xx年以來，有 名教師參與了 個班次的授課， 個專題進主題班次課堂。
四、組織了教師授課情況評估活動
教學評估是干部培訓的一個重要環(huán)節(jié)。每一堂課都是講給學員聽的，只有學員才是最公正的“裁判”，學員說好的課才是真正的好課。教研室按照校委的要求，在每個培訓班次結(jié)束時，都開展教學質(zhì)量評估，讓學員對每堂課的教學內(nèi)容、教學方法、教學態(tài)度、教學效果逐一進行打分評估。今年上半年，教研室完成了全縣新錄用事業(yè)單位人員崗前培訓班、20xx年全縣機關(guān)事業(yè)單位人員能力提升進修班、20xx全縣農(nóng)村黨組織書記培訓班教師授課情況評估活動。通過教學評估，了解了學員聽課效果，掌握了教師授課情況，總結(jié)了辦學經(jīng)驗，使每個教師都有了壓力感、危機感，同時也培養(yǎng)了教師的進取精神和挑戰(zhàn)精神，為進一步改進培訓質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
五、參與織全市黨校系統(tǒng)觀摩教學競賽活動
月13日組織青年教師參加了全市黨校系統(tǒng)觀摩教學競賽活動，并取得較好成績。通過參與觀摩教學活動，參賽教師發(fā)揮了應有水平，不僅提高了年青教師大賽經(jīng)驗，鍛煉了隊伍，而且標志著我校師資隊伍建設(shè)和教學水平又上了一個新的臺階。
下半年工作
一、組織開展好新學期新課試講活動。在組織方式、點評制度、量化打分等方面進行探索，盡量做到合理、客觀、科學。
二、科研工作在數(shù)量和質(zhì)量上力爭再上一個新臺階。特別是核心期刊論文發(fā)表上力爭取得新突破。
三、確保課題結(jié)項。對立項課題進行積極調(diào)度，確保高質(zhì)量的完成立項課題并獲準結(jié)項。
四、開展好各個班次的教師授課情況評估活動，做到客觀公正。
五、開展名師、名課、名作（三名）評選活動。
六、加強圖書室管理，對圖書借閱嚴格登記，為同志們搞好服務，方便讀者。
教研室教研員工作總結(jié)篇十七
本教研室現(xiàn)有三個專業(yè)，七位專業(yè)教師。在過去的一年中，各專業(yè)發(fā)展勢頭良好，能夠完成學院和教研室安排的工作與任務，并且根據(jù)實際情況和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造性地展開工作，探索專業(yè)發(fā)展方向與人才培養(yǎng)目標，在專業(yè)建設(shè)和教學方面取得了一定的成績，起到了帶頭和輻射作用。
1、教研室業(yè)務交流學習情況。
教學規(guī)范是教學質(zhì)量有所保證的前提。為提高教學質(zhì)量，本教研室要求任課教師提供規(guī)范的進度表和完備的教案，并交由專業(yè)負責人和教研室集體討論，以保證進度表的合理與完善，同時通過教案的交流和檢查，促使專業(yè)教師提前做好教學的具體準備，為日常的教學打下堅實的基礎(chǔ)。
為交流教學業(yè)務和經(jīng)驗，本教研室還積極參與學院組織的教學業(yè)務交流活動。外出參加學術(shù)會議的教師，能夠及時將業(yè)界、學界的最新動態(tài)帶到交流的會場，如學校老師，在參加完《媒介融合背景下的新聞學教育與人才培養(yǎng)研討會》后，就將會議的最新成果做了全面介紹。
同時，外出參加業(yè)界代職的教師，也能夠?qū)I(yè)界的最新動作和代職經(jīng)驗進行翔實的介紹，以拉近學界和業(yè)界的距離。如vvv老師，在參加nj日報編輯部的代職后，就將其代職體會做了匯報。
為促進學院的科研氛圍，本教研室的層次老師還對新聞傳播學的學術(shù)期刊雜志進行了介紹和梳理，為廣大教師有針對性地展開科研工作提供了幫助。
（1）督促教師認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n是保證一門課程上得精彩的前提和必要環(huán)節(jié)。為督促教師認真?zhèn)湔n，開學之初，教研室要求專業(yè)教師提交課程進度表以及教案，通過進度表和教案的審閱與討論，檢查假期教師備課情況，并完善即將開始的教學內(nèi)容，在尊重教師授課風格和特色的基礎(chǔ)上，強調(diào)教學內(nèi)容的充實、教學環(huán)節(jié)的齊備，以及教學質(zhì)量的穩(wěn)定。（2）精心準備首創(chuàng)課程。為突出專業(yè)特色，新聞教研室開創(chuàng)了一系列創(chuàng)新課程。本學期的創(chuàng)新課程有《商務新聞采寫與實訓》。在翟院長的指導下，vvv老師認真?zhèn)湔n，并向業(yè)界的同行請教，組織相關(guān)教師座談，以完善課程內(nèi)容和具體環(huán)節(jié)，從最終教學效果來看，課程準備比較完善。
（3）加強外請教師管理。新聞教研室外請教師較多，且多擔任專業(yè)課程。如基礎(chǔ)寫作和新聞采訪與寫作。為了保證外請教師的教學質(zhì)量，引導外請教師迅速地轉(zhuǎn)變角色，適應課程教學，在開學之初，本教研室以結(jié)對子的方式，要求本專業(yè)教師與外請教師結(jié)對互幫，如此層次老師對接vv老師，此層次對接bnn老師，此層次老師對接zgl老師，比較好地完成了外請教師的管理與適應工作。
3、講座。
（1）請nj日報社經(jīng)濟部副主任為我院學生聯(lián)系當前實際做了一次“如何寫好經(jīng)濟新聞報道”的講座。
本教研室根據(jù)課程要求和性質(zhì)，合理安排課程的結(jié)課、考試方式。如實踐性較強的新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論等課程，多以學生實踐作品作為結(jié)課?？荚囈罁?jù)；而中外記者評析和新聞傳播理論等課程，依然強調(diào)學生的理論掌握情況與使用能力，以試卷的方式進行結(jié)課與考試。
5、輔修班。
新聞學輔修班招生充足，按時開班。為各專業(yè)輔修新聞的學生共開始專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課10多門。并合理安排授課教師學歷與資歷，保證輔修班整體的教學質(zhì)量。
本學期，新聞輔修班順利結(jié)課。6、學生寒假作業(yè)的布置結(jié)合新聞廣電新專業(yè)特色，本教研室合理、按時完成了學生寒假作業(yè)的布置任務。
首先，強調(diào)作業(yè)的延續(xù)性，社會調(diào)查貫徹學生的所有假期，是學生的常規(guī)作業(yè)。其次，強調(diào)作業(yè)的針對性，大一學生社會調(diào)查的內(nèi)容為認知社會，專業(yè)實習內(nèi)容為認知實習，大二學生社會調(diào)查的內(nèi)容為認知媒體，專業(yè)實習內(nèi)容為專業(yè)方面的實踐，并且要求有具體作品發(fā)表。大三學生社會調(diào)查的內(nèi)容為深度報道，專業(yè)實習內(nèi)容為專業(yè)新聞報道，而且也需要有具體發(fā)表的作品。大四則為畢業(yè)實習。
7、課程增減。
嚴格按照教學大綱開課，無課程任意增減情況。保證了培養(yǎng)體系的完整，以及課程的嚴肅性。
按照教務部規(guī)定，對專業(yè)教師工作量進行核定。專業(yè)教師基本能夠完成教務部規(guī)定的教學任務。
嚴格制定畢業(yè)設(shè)計工作流程和時間安排，并合理分配學生，保證學生可以在畢業(yè)實習過程中得到全過程的專業(yè)指導。
10、開課計劃。
按照教學大綱要求，按時完成新學期的開課計劃。并再次完成課程的優(yōu)化，對專業(yè)新聞報道等課程做進一步梳理。
二、教學質(zhì)量控制。
（1）加強制度建設(shè)。
開學之初，要求任課教師提交進度表和教案，以教學準備情況為檢查主要內(nèi)容；開學前兩周，強調(diào)學期初檢查，要求教師迅速進入教學狀態(tài)；學期期中，開展期中教學檢查，教研室主任聽本教研室任課教師授課課程，教師之間也需互聽課程8課時，以相互學習，相互督促。學期期末，要求任課教師按照學校上課時間規(guī)定，把課時上滿。同時，注重學生評教。強調(diào)教學效果分析。（2）強調(diào)業(yè)務交流。
代職教師匯報代職經(jīng)過和經(jīng)驗；組織教師展開業(yè)務討論；組織教師與外請嘉賓進行業(yè)務交流。
（3）重點課程管理。
在聽課時，重點聽首創(chuàng)課程、新開課程，以及外請課程。及時了解學生的反映，將學生意見反饋給任課教師。
三、專業(yè)、課程建設(shè)。
通過學位申請報表的填寫，進一步明確專業(yè)定位：培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟、法治社會和融媒趨勢的實戰(zhàn)型全媒體新聞人才。并建立了由公共基礎(chǔ)課、學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等4個課程模塊組成的課程體系?；A(chǔ)課以“厚基礎(chǔ)”為原則，培養(yǎng)新聞素質(zhì)和人文內(nèi)涵，夯實人才的綜合素養(yǎng)；專業(yè)課以“強能力”為原則，將實習實訓環(huán)節(jié)納入標準化教學管理，增加實踐課時，重點培養(yǎng)學生動手能力。
教學特色為：全流程采編實訓+全過程案例報道。
新聞采、寫、編、評全套課程，理論與實踐捆綁教學，上課班級整建制編入校園媒體采編隊伍，一邊學習，一邊工作。學生分批進入nj日報、金陵晚報等地方媒體實習。
同時，新聞案例綜合分析課由新聞當事人現(xiàn)場講授經(jīng)典作品產(chǎn)生全過程，既能夠闡釋新聞作品產(chǎn)生的背景，又能夠還原采寫的全過程，從而為學生提供全景、立體的新聞案例，使學生能夠更深刻地理解新聞報道的作用和價值。
四、師資隊伍建設(shè)。
1、短期培訓。
安排xx老師在《nj日報》社編版部和經(jīng)濟部進行編輯及經(jīng)濟新聞采寫編的實踐學習。
安排xx老師在《nj日報》評論部代職。2、專業(yè)會議。
3、省內(nèi)訪學。
xx老師目前在nj大學訪學，參與xx教授的科研項目《web2.0時代用戶界面的改進》。
xx老師進入江蘇省高校訪問學者計劃，在nj大學公共管理學院訪學1年。4、外請師資。
聘請ss老師為09cb學（新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)方向?qū)＾D(zhuǎn)本）學生開設(shè)了《網(wǎng)絡(luò)新聞實務》課程.聘請nj電視臺ss開設(shè)《電視節(jié)目策劃》課程。
聘請nj日報程瑞生、nj電視臺肖春明擔任《新聞采訪與寫作》課程教學任務。
聘請nj媒體知名記者擔任《老記開講》嘉賓。
五、教風建設(shè)。
以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機，加強教風建設(shè)。通過師德的討論，和業(yè)務的交流，培養(yǎng)嚴謹、扎實、嚴肅的教風，以教風帶動學風，以教風促進教學質(zhì)量。
六、轉(zhuǎn)專業(yè)、分專業(yè)。
按照學院統(tǒng)一部署，完成轉(zhuǎn)專業(yè)、分專業(yè)工作，為以后的新聞學、廣電新專業(yè)的人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
七、教學管理中存在的問題及解決方案。
（1）專業(yè)教師科研成果問題。作為一所教學型大學，專業(yè)教師普遍具有了一定的教學能力，但在科研方面卻表現(xiàn)出比較薄弱的一面。這種情形既不利于教師個人的長遠發(fā)展，也不利于專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在以后的工作考核中，應該增加科研方面的比重。（2）課程之間的關(guān)系梳理問題。教研室內(nèi)部的課程關(guān)系基本梳理清晰，課程之間的關(guān)系怎樣，內(nèi)容該怎樣銜接都經(jīng)過討論，梳理清楚。但不同教研室之間，以及不同任課教師之間的課程關(guān)系還需要梳理，不同課程之間可能存在內(nèi)容重疊，案例重復的情況。這一問題需要學院的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
八、實習基地。
聯(lián)系了龍虎網(wǎng)、人民網(wǎng)云南頻道、湖南岳陽電視臺、長沙望城廣播電視局、樂學少年報、nj日報、金陵晚報等多家實習基地，并簽訂協(xié)議。
另與湖南衛(wèi)視新聞中心、《背后的故事》等欄目組建立良好的合作。今年寒假，09vbb10名學生已經(jīng)組建三個項目組前往以上幾家單位實習實踐。新聞學4名學生也將組建項目團隊前往金陵晚報進行假期實習。
教研室教研員工作總結(jié)篇十八
一年來，我們認真貫徹落實唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩(wěn)妥的開展各項工作。以科學化、精細化、規(guī)范化管理為抓手，打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學管理品牌名校；以加大課改力度，提升教學理念，倡導高效課堂為主線，創(chuàng)建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務實的教學形式。不斷強化教研員的責任意識、研究意識、團隊意識，充分發(fā)揮教研室的研究、指導和服務職能，堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以強力打造“名師隊伍建設(shè)”活動為主線。不斷開拓工作新思路，創(chuàng)建發(fā)展新局面，實現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來主要工作總結(jié)如下：
1、加強自身學習，提升理論高度，增強實踐能力。教研員對相關(guān)學科的教科研發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用，他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關(guān)學科教師的發(fā)展。面對我單位教研員變動較大，新增教研員較多的特點。盡管資金緊張，我們積極跟局長申請外出學習，不斷充實知識儲備。讓教研員走出去，與專家零距離接觸，汲取營養(yǎng)快速成長。20xx年3月份，數(shù)學學科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學研討會；同年11月份，語文、數(shù)學、英語三個學科教研員及各學科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學研究”；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師，經(jīng)典課堂”觀摩研討活動。相關(guān)學科教研員及時組織與會教師研討、撰寫聽課體會，并把學習的先進教學理念和教學方式方法巧妙靈活地運用到指導一線教學教研中去。
2、要求教師做到的，教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學習教育學、心理學、教育報刊雜志，捕捉教育信息，先進的教學方法，寫教研札記，寫學習體會。半年來，每位教研員記讀書筆記達5000余字，寫學習體會及隨筆達5000余字。
3、以教科研為先導，增強服務意識，優(yōu)化課堂教學。堅持走教科研一齊抓，新實活一體化的工作思路，注重優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，倡導學科整合滲透。在教學方法上，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，突出學生的主體地位，關(guān)注學生問題意識，鼓勵學生質(zhì)疑創(chuàng)新，嘗試進行研究性學習。本學期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，引導教師將新課標的諸多理念有機應用到課堂教學中去，努力提高教學質(zhì)量。其次，我們提出了當一位好老師的具體要求，即“我的一、二、三、四”，一是轉(zhuǎn)變思想意識；二是教好一門課，指導一項課外活動；三是當好一個班主任，帶好一個興趣小組，每學期轉(zhuǎn)化一名后勁生；四是努力學習教育教學理論，參與一個教研課題，撰寫一篇教研論文或報告，主持一次集體備課或教研活動，為及時與新課程接軌，教研室對教師課堂教學明確提出了應遵循的“三多三不”要求。三多：多給學生一點思考的時間；多一點表現(xiàn)自己的機會；多一點愉快的體驗。三不：凡學生能學會的教師不教；凡學生自己能做的教師不做；凡學生自己能說的教師不說。
教育要發(fā)展，質(zhì)量要提高，教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關(guān)鍵。為適應新課程和素質(zhì)教育的要求，教研室一直堅持抓好教師培訓這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、常態(tài)培訓。學期初，對全市小學教師進行各個年級的語文、數(shù)學、英語學科的教材教法的培訓。培訓重點是：新課改的信息傳導；課程標準的深入學習；教材內(nèi)容的廣泛研討；教學方法的集思廣益。培訓中我們結(jié)合典型課例進行互動研討，增強了培訓的針對性和實效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。
2、定向培訓。20xx年16月，按局黨委的部署，小學教研室對我市150名頂崗教師進行系統(tǒng)培訓。我們積極準備，精心備課，從現(xiàn)代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開展、論文撰寫等方面進行了為期15天的培訓?，F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，課例與研討相結(jié)合，全面提高參訓教師的業(yè)務素質(zhì)和教學技能，使他們真正成為教育科研的行家里手，專業(yè)水平迅速提高。由他們所進行的二級培訓效果良好。
3、基層培訓。本學期，各學科教研員深入偏遠和師資薄弱地區(qū)，以區(qū)域教研中心為依托，開展“本色課堂，高效教學”的研討活動。共開展活動8次，參訓教師300多人次。通過活動，讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導和高水平的教研，快速提升自己的教學技能。這種“送課上門”活動很受基層歡迎，方便一線，服務基層，提高質(zhì)效。
小學教研室有清晰的工作脈絡(luò)，明確的活動目的，得力的措施保障。
1、確定教研主題，積極探索實踐。各學科圍繞“構(gòu)建扎實高效的新課堂”的專題，深入抓好課堂教學研究。深入教學過程研究，關(guān)注學生的思維活動，注重教學過程中的思維質(zhì)量，發(fā)揮教師的主導作用，有效對話；深入教學內(nèi)容的研究，充分挖掘課程資源，課堂內(nèi)容更充實，學生收獲更多；深入教學方法的研究，根據(jù)學生的心理需求，精心設(shè)計，進行科學有效地訓練。我們把關(guān)注學生問題意識，在課堂中進行有效地學習作為“一節(jié)好課”的重要標準，教師充分利用課堂的分分秒秒，讓學生輕松快樂的全面發(fā)展。我們依托教師培訓的輔導功能，借助優(yōu)質(zhì)課的評比功能，發(fā)揮教學評估的考核評價功能，使我市的教學教研工作逐步走向扎實高效，把素質(zhì)教育落到實處。
2、關(guān)注教研過程，注重教研實效。對于教研活動的開展，我們一直秉承樸素扎實的作風，堅持教師互動，研討提高的思路。本學期，我們深入24個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，24所中心小學，6所市直小學進行聽課調(diào)研活動，歷時半個月，進課堂聽課，課后和學科教師進行研討互動，最后教研員結(jié)合課例進行輔導。針對性、時效性、指導性非常強，很受基層的歡迎。
為了認真貫徹落實好《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規(guī)》和《遵化市小學目標管理考核方案》，繼續(xù)提升教學教研管理的品位，加快教學改革的發(fā)展進程，強化教學評估的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，保持它的健康、快速、可持續(xù)的發(fā)展，11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學進行了科學、全面、細致的教學評估。通過評估，促進了學校特色工作的全面開展，推動了各項工作的發(fā)展進程，提升了校本研修及課程改革的品位。
1、國家級課題成功結(jié)題。幾年來，我們積極推動課題的立項研發(fā)活動，重視課題研究工作，促使教研工作“專題化、課題化、精品化”。堅持扎根課堂、深化教研，逐步推行“主題、專題、課題”三結(jié)合的學科教研形式，探索出一條“課堂促教研、教研推教學、教學助成長”的新路子，堅持教研工作主題化、學科教研專題化、教研活動精品化、實踐問題課題化，提高教研工作的針對性和實效性。我市七所小學語文“十一五”國家規(guī)劃課題實驗校歷時三年的研究時間與20xx年11月20日在北京全部成功結(jié)題，其中五個課題被評為優(yōu)秀課題，課題實驗的骨干教師實驗小學的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學的李玉老師在大會上交流發(fā)言，他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫月報》上，并在全國普及推廣。
2、“十二五”課題積極申報。經(jīng)過課題實驗，充分帶動了校本教研活動的開展。各個學校的課題申報熱情很高，我們正在醞釀“十二五”課題的準備和申報工作。
1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動：
科學：第一實驗小學的王春梅榮獲一等獎；石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學的楊樹鵬榮獲二等獎。
2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評比活動：
數(shù)學課件有49人獲獎；數(shù)學論文、教案有134人獲獎。
英語論文、教案有81人獲獎。
3、七所小學語文“十一五”國家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題。
20xx。
下半學期，我市教研活動將認真貫徹落實市教研室工作要點，強力推進“構(gòu)建扎實高效的課堂教學”這一中心工作，加大區(qū)域聯(lián)動教研的力度，推動教研網(wǎng)絡(luò)的快速運轉(zhuǎn)，深化校本教研的廣度和深度。重點完成以下幾項工作：
1、進一步落實《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規(guī)》和《遵化市小學目標管理考核方案》，促進小學教學工作的進一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機制，將《方案》貫穿到教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，用《方案》來要求學校的常規(guī)工作。完善教學評價體系，加強教學評估，促進樹立教學中心意識，不斷提高教學質(zhì)量。
2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務的指導能力，加大檢評指導力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。認真學習市教學策略，領(lǐng)會策略的精神實質(zhì)，指導教師，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，對教學中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流，實施網(wǎng)上“問題教研”。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動，加強教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性；認真開展校本教研，把教研活動落到實處。
4、做好教學質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學期教研室將繼續(xù)加大對全市小學的教學質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學校、教師共同研討，制定方案及時整改，進一步提高教育教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化，全面推進“高效課堂”。本學期繼續(xù)開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研。
2、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課、示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。
1、教師培訓。學期初，繼續(xù)做好教師培訓工作。為本學期的教學工作打好基礎(chǔ)。培訓基本思路：教材---教法---課標---課例---研討---講座相結(jié)合。使培訓確實起到幫助教師理解教材，開啟教師教學新路，提高教師專業(yè)水平的引領(lǐng)作用。
2、干部培訓。準備對全市總校長、教育辦業(yè)務校長、小學校長進行課改通識培訓和聽評課藝術(shù)的培訓。
對選拔出的骨干教師進行跟蹤指導，以加強骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力。深入課堂，共同探討。
加強對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負責人進行專項培訓，強化課題研究人員的理論學習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，做到研究出成果，杜絕課題研究走形式的做法。
教研室教研員工作總結(jié)篇十九
20xx年是改革年。一年來，在上級有關(guān)部門的強有力的領(lǐng)導下，教育學心理學的教研工作取得明顯進展。
（1）制定《教學研究室工作規(guī)程》、《青年導師制度暫行辦法》等制度，推動教研工作有序進行。
（2）保質(zhì)保量完成學校、學院、系部交給的日常工作。政治學習有序開展，業(yè)務進修積極性高，效果好。
（1）加強引導，帶領(lǐng)教師從事與教學直接相關(guān)的項目研究。所報課題與專業(yè)建設(shè)的關(guān)聯(lián)度得到明顯提升，項目研究對課程建設(shè)、教學改革、學生發(fā)展的聯(lián)動作用日益顯現(xiàn)。其中，省哲學社會科學規(guī)劃項目《基于網(wǎng)絡(luò)背景與文化視野的研究性學習應用研究》已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的效果。在這個課題的引領(lǐng)下，先后設(shè)置《研究性學習背景下的學前兒童教育活動設(shè)計》與《研究性學習背景下的畢業(yè)教學環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐》兩個教學改革項目。主持編寫教材《研究性學習背景下的學前兒童教育活動設(shè)計》，引導學生走出書齋，走向社會，深入幼兒園實際，從事時政研究。在這個過程中，教師的實踐意識與實踐能力得到了強化與發(fā)展。
（2）重視培訓，為專業(yè)發(fā)展積蓄人力資源。先后輸送了4位教師參加“蒙臺梭利”等專項培訓，對課程教學、基地建設(shè)產(chǎn)生了積極的影響。
（3）引進力量，努力建設(shè)示范專業(yè)所需要的師資隊伍。與南京師范大學達成意向，擬聘兩位教師為本專業(yè)客座教授。
（4）強調(diào)科研，提升教師的理論水平。以高教類期刊為目標，引導教師發(fā)起沖擊。順利完成學校下達的科研指標。與20xx年相比，申報項目的數(shù)量與質(zhì)量都有較大幅度的.提升。
（5）加強指導，不斷明確主攻方向。已經(jīng)實施多年的“教學—科研雙結(jié)對”初步顯示出效果。出臺《教學研究室工作制度》、《青年教師導師制度》，教師的團隊意識進一步增強，主攻方向日益明確。特別明顯地表現(xiàn)于《研究性學習》、《學前兒童教育活動設(shè)計》《教育科學研究方法》等領(lǐng)域。
（1）多出精品課程，建設(shè)效果明顯。截止06年12月，本教研室已經(jīng)擁有國家精品課程1門，校極精品課程1門，院級精品課程1門。
（2）立足核心課程，形成合理梯隊。把專業(yè)課程分為“精品課程”、“核心課程”與“一般課程”三類，大力強化核心課程建設(shè)，為沖擊精品課程奠定良好的基礎(chǔ)。
（3）強化實踐課程，滿足實際需求。汲取“雙元制”、“三明治”、“千層餅”模式的精髓，大力強化實踐課程與課時的研發(fā)。對所有課程都提出了實踐課時的比重，《研究性學習》等課程的理論與實踐課時比重達到1：1。
（1）引導教師全面卷入教學改革。20xx年，緊扣教學發(fā)展需要，本教研室教師申報各類教學改革項目4項。
（2）教學改革與課程建設(shè)實現(xiàn)有效對接。主動介入畢業(yè)教學領(lǐng)域的指導工作，起草《學前教育專業(yè)畢業(yè)教學工作規(guī)程》等一系列文件，“實行雙導師制”、“推行小先生制”、“強化過程監(jiān)控”、“實現(xiàn)雙向評價”，有效引導學生走出書齋，走向社會，深入幼兒園從事實證研究。（3）主動介入教育實習探索的經(jīng)驗總結(jié)工作。由原來的分散實習改為現(xiàn)在的先集中后分散模式，進一步體現(xiàn)出三明治的特征，明顯提高了實習效果。在集中實習過程中，本教研室教師的足跡遍布全省，通過聽課、座談、觀察、問卷等方式取得了極其寶貴的信息與經(jīng)驗。并以《首輪全面集中實習經(jīng)驗總結(jié)》為題，對實習中暴露出來的問題進行了深刻的反思。為下次實習工作的改進奠定了理論基礎(chǔ)。
隨著教學改革的深入以及廣大教師的卷入，對課程建設(shè)產(chǎn)生了良好的互動。眾多信息與體驗開始反饋到課程建設(shè)與改革當中，課程與教學的效果正朝著良好的方向發(fā)展。