方案的成功與否往往取決于團(tuán)隊(duì)的配合和執(zhí)行力，同時(shí)也需要領(lǐng)導(dǎo)者的決策和指導(dǎo)。方案的制定需要全面考慮各種因素，包括人員、資金、技術(shù)等資源的合理配置。通過學(xué)習(xí)這些方案的案例，可以提升我們的思維能力和方案制定的能力。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇一
目的：
1．體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
過程：
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的.日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）。
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）。
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）。
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）。
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）。
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）。
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）。
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）。
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步。
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）。
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事。
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見。
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是啊！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）。
五、領(lǐng)取畢業(yè)證書。
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）。
六、才藝表演、
1、北京的金山上（舞蹈）。
2、英語表演。
3、學(xué)校在等我（歌曲）。
4、快上一年級(jí)（歌曲）。
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、家長(zhǎng)代表講話。
十、畢業(yè)歌。
十一、簽名合影。
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班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇二
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志。
從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
活動(dòng)過程:。
一、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)。
伴著輕緩的音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解說:。
“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我。
們中間吧?！?BR> “早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的孩子!”
(請(qǐng)大家睜開眼睛)。
二、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流。
小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。
1、師幼認(rèn)識(shí)。
2、幼兒游戲,相互認(rèn)識(shí)。
(1)討論:怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?
(2)游戲找朋友。
“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,認(rèn)識(shí)一下新朋友,好嗎?”
一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的。
動(dòng)作提醒小朋友問候、相互介紹。
(3)找個(gè)新朋友聊聊天。
3表達(dá):“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”
三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友。
閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心、)。
“小朋友,想到樹林去散步嗎?”
2、說一說感受。
你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
4、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?？鞓返氖虑?。
四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師說相反的話,跟老師說做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了。”
1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動(dòng)作。
3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,你會(huì)變得更快樂。
五、小結(jié):。
老師希望小朋友天天快樂,做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小不一，形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。
2、范例若干。
活動(dòng)過程：
一、出示范例談話。
二、啟發(fā)思維。
1、教師隨意地取出一個(gè)番薯，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)番薯的外形像什么?可以做成什么?
2、想一想一個(gè)或幾個(gè)番薯拼起來，可以做成什么?
三、討論交流。
1、請(qǐng)小朋友相互討論交流：我準(zhǔn)備用x個(gè)番薯做什么?
2、再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來的作品，說說老師用幾個(gè)番薯做成了什么?
四、幼兒操作。教師觀察指導(dǎo)。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。
2、教師巡視觀察指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時(shí)給予幼兒一定的幫助。
五、展示幼兒作品，相互介紹。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?
2、師幼一起評(píng)出形象獎(jiǎng)若干個(gè)。
活動(dòng)內(nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。
2、學(xué)習(xí)剝大豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、曬干的大豆若干。
3、圖片。
活動(dòng)過程：
一、談話引題。
1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請(qǐng)大家來看看它們吧!
二、觀察豆的不同特征。
1、出示圖片，認(rèn)識(shí)植株。
2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實(shí)一一配對(duì)。
讓這三位豆寶寶找到媽媽。
3、說說各種豆的特征。
4、剝豆，認(rèn)識(shí)豆莢和豆籽?？纯蠢锩婀麑?shí)。
5、觀察三種豆豆莢的不同。
大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁，有點(diǎn)紫色，摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細(xì)長(zhǎng)、綠色，摸上去厚、軟。
6、觀察比較三種豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?
2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因?yàn)樗鼈兊亩骨v很嫩。
3、教師小結(jié)。
大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好，大家都喜歡吃。
四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。
活動(dòng)內(nèi)容七：糧食豐收了活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，體會(huì)布局的變化。
2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。
2、繪畫用具：水彩筆，紙。
3、表現(xiàn)豐收的照片若干。
活動(dòng)過程：
一、回憶與欣賞。
1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象。“我請(qǐng)幾位幼兒來說說你看到的景象?！?BR> 2、教師出示田野里糧食豐收的照片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
二、討論交流。
1、師：“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象，也看到過豐收的照片，那么如果讓你來畫，你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運(yùn)糧忙、收割稻子……)
2、師提出作畫要求：糧食豐收的畫面一定要畫上糧食，可以重疊畫景象，但可以不畫人。
三、自由創(chuàng)作繪畫。
1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。
2、教師啟發(fā)幼兒：遠(yuǎn)的景物要畫的小一點(diǎn)，近的景物要畫的大一點(diǎn)，排列要有疏有密。
3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。
四、相互評(píng)價(jià)。
1、師請(qǐng)幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。
2、對(duì)于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個(gè)性化的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)內(nèi)容八：棉花活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，認(rèn)識(shí)棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。
2、能用語言清晰準(zhǔn)確的表達(dá)出棉花的用途與好處。
3、大膽運(yùn)用棉花棒等作畫工具，進(jìn)行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物棉花一株。
2、已剝好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)棉花。
1、教師出示一株實(shí)物棉花。“小朋友們，你們看，這是一株我們植物?(棉花)它是生長(zhǎng)在哪里的?它長(zhǎng)的怎樣?引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答)
2、師“請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察一下，棉花由哪幾個(gè)部分組成?”
二、棉花的用途。
2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答，教師適時(shí)對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充說明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會(huì)過敏，對(duì)身體好……)
3、師小結(jié)：“原來棉花的用處和好處有這么多，我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來。
三、我用棉花來畫畫。
1、師：“今天老師給你們帶來了許多棉花，準(zhǔn)備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來畫一幅好看的圖畫。
2、教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來。
3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。
4、教師巡回觀察，并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。
活動(dòng)內(nèi)容九：黃豆?fàn)敔斦遗笥鸦顒?dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?BR> 活動(dòng)過程：
(一)開始部分：
請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。
1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
2、教師提問：這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分：(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。
1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)
2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。
(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
教師提問：
a、黃豆是什么顏色的?
b、黃豆是什么形狀的?
c、黃豆上有什么?
d、黃豆摸上去有什么感覺?
3、認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)
(2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)，說出豆制品。
教師提問：你還吃過哪些豆制品?
(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
活動(dòng)內(nèi)容十：媽媽的菜藍(lán)子活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒畫的各種菜，菜籃子等。
活動(dòng)過程：
一、蔬菜火車秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜，綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!
b：青菜、青菜上來了!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!
c：蘿卜、蘿卜上來了!
3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
二、幫媽媽買菜
2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。
三、比誰配的菜最有營(yíng)養(yǎng)。
1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰的配的菜最有營(yíng)養(yǎng)嗎?
5、讓我們一起去問問保健老師吧!
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫
2、勞動(dòng)工具抹布等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
觀察圖片：各種墻壁
提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開
1.觀察講述《雪白的墻壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?
教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。
(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。
三、結(jié)束活動(dòng)
講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、肯定的語氣，從回答問題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇五
背景臺(tái)上的幕布上(也就是主席臺(tái)后的那塊大板)、掛著一棵真實(shí)的稻穗、必須要足夠大、同時(shí)為了防止穗粒掉落、可用透明膠對(duì)每一粒穗粘貼起來。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來用的。下面書寫幾個(gè)字：今時(shí)成熟時(shí)、明日收獲日。
二、畢業(yè)生入場(chǎng)特別儀式。
可采取奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式、象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場(chǎng)上的健兒。
具體操作流程：
2、用雙語播報(bào)畢業(yè)生入場(chǎng)、畢業(yè)生入場(chǎng)時(shí)、可向主席臺(tái)揮手致意。
3、站列的形式也可以考慮設(shè)計(jì)成方陣形式。
4、在舉牌的各牌子設(shè)計(jì)上、最好運(yùn)用一些心思、比如也在每個(gè)牌子上掛一束稻穗。
三、領(lǐng)證代表、撥穗代表等入場(chǎng)。
因?yàn)檫@些代表是明星級(jí)的人物、就可以采用明星入場(chǎng)式的方法。
采取一對(duì)式的入場(chǎng)、女的挽著男的手臂。
臺(tái)上播放這些代表的名字。
四、宣布典禮開始。
全體起立、奏國(guó)歌、校歌(如果有校歌的話)。
在奏國(guó)歌與校歌時(shí)、一定要有合唱隊(duì)領(lǐng)唱、然后全體大合唱。
五、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話。
以下各個(gè)環(huán)節(jié)稍略、現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)。
六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放dv)。
這個(gè)dv是一個(gè)總的dv、具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的。
七、頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗。
1、報(bào)幕。
由各院系的負(fù)責(zé)人或老師(兩人模式)進(jìn)行報(bào)幕(類似奧斯卡頒獎(jiǎng)會(huì)那樣子)、宣布各自院系的學(xué)生代表上臺(tái)。
2、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)。
a、校長(zhǎng)對(duì)一學(xué)生代表進(jìn)行授證、然后進(jìn)行撥穗。
b、此學(xué)生代表被撥完后、迅速回到自己的院系方陣前、采用軍隊(duì)的做法、大喊"請(qǐng)____院系學(xué)生代表出列"、于是、事先選好的十個(gè)代表迅速跑到方陣前集合列隊(duì)。
c、互撥。
這是一個(gè)比較大膽的創(chuàng)想。因?yàn)闅v史上還真沒有過學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。
這十個(gè)代表站成一列、報(bào)數(shù)、報(bào)數(shù)完后、學(xué)生代表說："報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度"、于是就成了前后兩人互相面對(duì)面的形式。
然后學(xué)生代表說："請(qǐng)撥穗"、于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。
d、以下各院系都按這個(gè)流程走。
e、更為大膽的創(chuàng)想。
如果有足夠的學(xué)士帽、則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊(duì)的做法、每一個(gè)隊(duì)列進(jìn)行報(bào)數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù))、報(bào)單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn)、于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面、然后進(jìn)行撥穗。
八、全場(chǎng)遞穗儀式(類似奧運(yùn)圣火傳遞模式)。
1、由校長(zhǎng)莊重地取下主席臺(tái)后面懸掛的稻穗。
2、校長(zhǎng)把稻穗傳遞給各院長(zhǎng)、導(dǎo)師(按官階順序排)、然后再遞給老師、最后遞給一個(gè)學(xué)生代表、由此學(xué)生代表高舉稻穗、跑到第一院系方陣、然后進(jìn)行全場(chǎng)傳遞。
3、這種傳遞是很快的、預(yù)計(jì)不會(huì)超過八分鐘。事先要排練好、甚至不用排練都行、只要事先叮囑一下就可以了、縱向傳遞、傳遞到最后一個(gè)、然后再傳給第二列、以此類推。
4、最后再回到校長(zhǎng)手中、由校長(zhǎng)把稻穗裝進(jìn)一個(gè)漂亮的&39;盒子里、封存起來、存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明20__年的這個(gè)畢業(yè)紀(jì)事、最好用紅絲帶系起來。
5、這個(gè)漂亮的、透明的盒子里、除了放有稻穗外、還放了一張紙、這張紙上羅列了四千個(gè)畢業(yè)生的名字。
6、是的、這是一份_。
九、第二次的dv播放。
這一次的dv播放、就是播放各個(gè)院系的精彩瞬間了、通過剛才那個(gè)"全場(chǎng)遞穗儀式"、學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)到了一個(gè)高潮、又神圣又激動(dòng)、這時(shí)放這個(gè)dv、一是平撫激動(dòng)情緒、而是讓學(xué)生們陷入到回憶中、這是一個(gè)溫暖的環(huán)節(jié)。
十、深情詩(shī)朗誦。
dv播放告一段落后、馬上開始深情詩(shī)朗誦、進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處、最后能有配樂、詩(shī)的內(nèi)容最后是自創(chuàng)、講述一些關(guān)于學(xué)校的生活、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于希望。
十一、特邀嘉賓的演講。
如果能邀請(qǐng)到一些名人來進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過的了。
十二、回到20__。
如果沒有名人嘉賓、則請(qǐng)20__年的畢業(yè)學(xué)子、已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子、講述他們的經(jīng)歷、這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽的。
十三、校長(zhǎng)寄語。
經(jīng)過第十二個(gè)環(huán)節(jié)、20__年那個(gè)畢業(yè)生的鋪墊、這時(shí)、校長(zhǎng)出來做一些寄語、激勵(lì)性的講話就顯得非常地合時(shí)宜了。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇六
典禮程序：
一、校場(chǎng)點(diǎn)兵(音樂――《校歌》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
1.師生方隊(duì)入場(chǎng)(教師方隊(duì)走在前面，各班依次進(jìn)場(chǎng))并介紹高三教師風(fēng)采及各班級(jí)。
2.介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
二、升旗儀式。
介紹升旗方隊(duì)(主持人：許云梅、黃亮)。
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行注目禮。
三、校長(zhǎng)致辭。
四、悠悠往事。
1.通過幻燈影像《青春紀(jì)念冊(cè)》(7―8分鐘)回顧高中三年成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(許云梅、黃亮配解說詞)。
2.詩(shī)歌朗誦(主題：亮劍圓夢(mèng))。
(高三4人，高二男女各20人，共計(jì)44人)。
五、恩情難忘。
1.學(xué)生代表向班主任獻(xiàn)花，用獻(xiàn)花和掌聲來感謝老師們多年來辛勤的培育。(音樂――《那些花兒》)。
2.教師獻(xiàn)辭(高三全體教師，站三排)。
3.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
4.校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校向各班學(xué)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書，并與他們合影留念。畢業(yè)生代表向母校贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
5.合唱：十佳歌手、電聲樂隊(duì)――《飛得更高》。
六、點(diǎn)滴心語。
1.學(xué)生宣誓。
2.放飛夢(mèng)想(放飛氣球;每班20個(gè);禮花齊放;擊鼓退場(chǎng))。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日下午3:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓五樓。
活動(dòng)主題：青春是美麗的。
一、活動(dòng)程序：主持人：曾雪(高二9班)、李隆(高二6班)。
1、入場(chǎng)儀式：
歡迎高三全體師生入場(chǎng)。(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
2、介紹參加畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)及宣布開始，奏國(guó)歌;。
3、高三學(xué)生給全體高三教師獻(xiàn)花;。
4、校長(zhǎng)助理王明富致辭;。
5、畢業(yè)班班主任寄語;。
6、班級(jí)寄語(高三學(xué)生代表);。
7、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言;。
8、高二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言：高二(1)班付金祥;。
9、校長(zhǎng)陳勇講話;。
10、高三學(xué)生簽名留念;。
11、歡送高三師生離場(chǎng);(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
12、高三全體師生合影留念。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇七
1、觀察自己的小手，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂
顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
表演激趣，導(dǎo)入活
動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找。
教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來試試吧!
3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。
4、拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇八
1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試。
2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、方法統(tǒng)計(jì)圖;2、卓別林片段活動(dòng)過程：
一、通過游戲，進(jìn)入活動(dòng)猜測(cè)游戲：老師手上有什么(出示)，猜測(cè)在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!
二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。
1、你猜對(duì)的時(shí)候感覺怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺怎樣?
2、在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情，就會(huì)有不一樣的感覺，有時(shí)會(huì)讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。
(1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。
4、難過時(shí)，我們?cè)鯓幼屪约洪_心起來呢?(教師情緒帶動(dòng)，統(tǒng)計(jì)方法)。
小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
三、個(gè)別情感體驗(yàn)。
1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個(gè)別情感體驗(yàn))小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。
三、通過幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂情感1、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧!
2、欣賞卓別林幽默片段。
3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?
4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非?；?，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。
5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。
2、你們今天快樂嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!
3、請(qǐng)把你們最快樂的表情送給在坐的每一個(gè)人，然后說聲再見!
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇九
一、活動(dòng)主題：
回憶成長(zhǎng)感恩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
報(bào)告廳。
四、參加人員：
六年級(jí)全體隊(duì)員、任課老師、部分家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(初中領(lǐng)導(dǎo))。
五、準(zhǔn)備工作：
視頻制作，搜集照片、同學(xué)間的心里話視頻、老師寄語、家長(zhǎng)留言等。
六、活動(dòng)流程。
【回憶篇】。
(開場(chǎng)舞《goodboy》六4班)。
1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，
2：親愛的爸爸媽媽、同學(xué)們，
合：大家好!
1：歡迎蒞臨xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;。
1：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;。
2：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;。
1：若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
(播放xx校園生活集錦片段)。
2：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;。
1：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;。
2：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
1：親愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;。
2：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;。
1：在xx的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻;。
2：在xx的校園里，我們邁出了人生的第一步。
1：同學(xué)們，我們敬愛的校長(zhǎng)每一次的講話都給我們留下了深刻的印象，每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。
2：今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎犘ｉL(zhǎng)的殷殷希望!大家掌聲歡迎。
(校長(zhǎng)致詞)。
【成長(zhǎng)篇】。
1：我們將銘記校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo)，不辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望!
2：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了。
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
1：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
2：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
1：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)!
(舞蹈《青春畢業(yè)冊(cè)》六2班)。
2：親愛的同學(xué)們，六年前，我們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛，投入到學(xué)校的懷抱。
1：校園里，回蕩著我們的歡歌笑語，留下了我們求索的足跡。一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著我們的努力，記載著我們的驕傲。
2：今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭;今日的花蕾，將綻放出來日的爛漫。
1：同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂段，是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。
2：同學(xué)們，社會(huì)是汪洋的海，人生是一葉扁舟。請(qǐng)蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著新的航向奮進(jìn)!
(歌曲串燒《勵(lì)志少年·畢業(yè)篇》)。
穿插優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)。
【感恩篇】。
1：六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過，到了分別的時(shí)刻。此時(shí)，我們有千言萬語想要傾訴!
2：此時(shí)，我們有萬語千言想要表達(dá)。請(qǐng)看大屏幕!
(大屏幕播放錄制的視頻《我們的心聲》)。
穿插隊(duì)員代表送老師、父母鮮花。
1：人的一生會(huì)遇到很多人，在東小這個(gè)快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關(guān)愛。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽光，他們的青春與激情流動(dòng)在黑板和校園的每一個(gè)地方，他們就是我們敬愛的老師。
2：此時(shí)此刻，他們也有很多話想對(duì)我們說。請(qǐng)看大屏幕。
(大屏幕播放錄制的視頻《老師想說的話》)。
1：父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從我們呱呱墜地的那一刻起，就傾注了父母無盡的'愛與祝福。
2：或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了不可替代的生命。
1：父母為我們撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。
2：在今天這個(gè)特別的日子里，我們的爸爸媽媽也想對(duì)我們說說心里話。
(大屏幕播放錄制的視頻《父母對(duì)我們說》)。
1：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。
2：來吧，親愛的同學(xué)，讓我們以青春的名義宣誓：
(牢記父母期盼，不忘恩師教誨;誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí);今天我以學(xué)校而自豪，明天母校為我而驕傲。)。
1：同學(xué)們，讓我們最后一次唱響我們的校歌，讓我們共同感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂。
2：讓我們共同感謝老師，祝您身體健康，事事如意。
(校歌音樂起，全體齊唱，在背景音中，每位隊(duì)員送給老師寫滿心里話的賀卡或紀(jì)念品。)。
(在音樂和送祝福中，主持人道別)。
1：同學(xué)們，讓我們牢記：
合：(大屏幕打出)今天，我們以xx為榮!明天，xx以我們?yōu)闃s!
2：20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。
活動(dòng)目的：
1、通過畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。
活動(dòng)主題：
“告別母校，放飛理想”
活動(dòng)時(shí)間：
7月7日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主持人：
2、準(zhǔn)備工作：
(1)場(chǎng)地布置：總務(wù)處。
(2)準(zhǔn)備音樂《感恩的心》《頒獎(jiǎng)音樂》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《畢業(yè)歌》。
(3)學(xué)生組織、音樂播放。
(4)錄像：拍照：
活動(dòng)過程：
(活動(dòng)前循環(huán)播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》等音樂)。
1、校長(zhǎng)寄語。
2、老師寄語。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、屈主任。宣布畢業(yè)生名單。
5、陳校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證。
6、低年級(jí)學(xué)生向畢業(yè)年級(jí)學(xué)生送祝福。
7、學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮。
8、學(xué)生獻(xiàn)唱《感恩的心》。
9、奏《畢業(yè)歌》結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十
活動(dòng)目的：
即將告別母校，師恩難忘，通過這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的感情，感受到作為xx一小的光榮感，同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì)，創(chuàng)造精彩的人生!
時(shí)間：6月30日下午。
地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
活動(dòng)主題：感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情。
與會(huì)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著校服)家長(zhǎng)代表12人。
主持：李xx、何xx。
準(zhǔn)備：學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備。
程序：
1.升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌,。
2.全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風(fēng)雨后》。
3.學(xué)生詩(shī)朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢(mèng)花園》，何祖洪負(fù)責(zé))。
4.學(xué)生向老師獻(xiàn)花。(配樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，解說)。
5.何祖勝老師代表致祝福辭。
6.學(xué)生表演三句半《感恩祖國(guó)感恩生活》。(何尹婷負(fù)責(zé))。
7.學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，每班2名家長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子的致謝)。
8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準(zhǔn)備授帶、配樂《頒獎(jiǎng)曲》朱校長(zhǎng)、毛支書、潘副校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)、方副校長(zhǎng)、韋主任)。
9.學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送錦旗。(配樂《送別》)。
10.校長(zhǎng)講話。
11.學(xué)生宣誓。
12.學(xué)生獻(xiàn)歌：《感恩的心》。
東xx市第一小學(xué)。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十一
一、回憶錄據(jù)了解本屆畢業(yè)生非常的活躍，相信在他們的大學(xué)四年里一定有很多值得回味的事情(不一定是大事)，因此要求他們以班級(jí)的名義做一個(gè)flash(或?qū)W生會(huì)組織制作)，如flash大學(xué)三步曲(附)。將他們大學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過這樣一個(gè)flash(或其他軟件)表現(xiàn)出來，同時(shí)學(xué)院可以再進(jìn)行加工，填充一些內(nèi)容，然后刻錄成光盤送給他們。同時(shí)我們可以將這個(gè)flash掛到網(wǎng)上，讓所有的同學(xué)點(diǎn)擊欣賞。
二、只言片語就要走了，就要離開這生活了四年的校園，離開還一直關(guān)心著的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有話要說嗎?我相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心的想要說的話語以及對(duì)我們的祝福吧。實(shí)施方法：利用我們學(xué)院的錄音室，邀請(qǐng)一些畢業(yè)生錄下只言片語。通過廣播臺(tái)播放(或其他方式)，晚會(huì)當(dāng)天還可用。
三、情溢演播內(nèi)容：
2、邀請(qǐng)老師到演播室錄制節(jié)目，請(qǐng)幾個(gè)老師共同回憶這群學(xué)生;。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十二
每一年的六月都是我們畢業(yè)的季節(jié)，都是我們畢業(yè)典禮舉辦的時(shí)候。下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!
三年來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長(zhǎng)。在這三年中，我們經(jīng)過磨礪逐漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢(mèng)想努力著，不斷進(jìn)取求索。我們雖然我們付出了很多，但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，傳承進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化。篤行求知，超越自我，我們?cè)谛Ｓ?xùn)的指引下，共同揚(yáng)帆起航!
此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們初中三年的心路歷程，展望未來，表達(dá)對(duì)母校、對(duì)老師深深的感激之情。
二、主題。
三年砥礪，執(zhí)著進(jìn)取心無悔。
十載傳承，篤行超越共揚(yáng)帆。
三、整體方案。
除必要流程外，中間部分主要分為三個(gè)篇章：回憶、感謝和展望。
四、詳細(xì)方案與預(yù)期教育目標(biāo)。
回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程，穿插介紹。多媒體由王籽樾負(fù)責(zé)。學(xué)生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長(zhǎng)進(jìn)步與老師同學(xué)的幫助展開發(fā)言。教師代表發(fā)言圍繞與學(xué)生共同成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)生的囑托與祝福展開發(fā)言。該篇章的目的在于帶領(lǐng)學(xué)生回憶曾經(jīng)的動(dòng)人瞬間，引發(fā)學(xué)生的共鳴，與惜別不舍之情。
感謝部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為感謝專家，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對(duì)專家的感謝之情，并贈(zèng)送禮品和鮮花(送下去)。第二個(gè)環(huán)節(jié)為感謝老師，由主持人宣讀對(duì)老師的描述，同學(xué)猜。老師逐一上臺(tái)，由學(xué)生送禮物。第三個(gè)環(huán)節(jié)為感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等)，由學(xué)生向代表獻(xiàn)花。該篇章旨在引發(fā)學(xué)生思考專家、老師、工作人員對(duì)我們的關(guān)愛，使同學(xué)們擁有感恩之心。
展望部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人問同學(xué)對(duì)母校有什么想說的話(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢(mèng)雨等)，該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時(shí)間來安排長(zhǎng)短。然后是問老師有什么想對(duì)學(xué)生說的話(耿穎老師，陳世英老師)第二個(gè)環(huán)節(jié)是交接校旗，同時(shí)由同學(xué)給。
寄語。
(李鯤宇)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是初二同學(xué)代表發(fā)言(人待定)。該篇章旨在啟發(fā)學(xué)生，初中三年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但這又是一個(gè)新的開始，我們的成長(zhǎng)并沒有結(jié)束，要充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)，把進(jìn)修實(shí)驗(yàn)的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，帶到每個(gè)地方。
五、流程安排與時(shí)間。
0、播放視頻《夢(mèng)圓的地方》(循環(huán))。
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始(3分鐘)。
(一)回憶(共35分鐘，其中。
串詞。
5分鐘，2分鐘機(jī)動(dòng))。
2、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘)。
3、學(xué)生代表發(fā)言(李爽)(5分鐘)。
4、教師代表發(fā)言(張躍振老師)(5分鐘)。
(二)感謝(共30分鐘)。
5、感謝專家、領(lǐng)導(dǎo)(主持人)，送花、禮物(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。
6、感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物，(禮儀人員待定)。
7、感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等)(主持人)，請(qǐng)代表，獻(xiàn)花(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。
(三)展望(共20分鐘，其中2分鐘機(jī)動(dòng))。
8、互動(dòng)問答(主持人)(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢(mèng)雨等)(耿穎老師，陳世英老師)(約6分鐘)。
9、朗誦《夢(mèng)想的盛放》(梁京，郭蘊(yùn)萱，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘)。
10、交接校旗(旗手陳云燦，周子繁，初二旗手待定)，同時(shí)由同學(xué)給寄語(李鯤宇)(5分鐘)。
11、初二同學(xué)發(fā)言(人員待定)(2分鐘)。
12、由校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)畢業(yè)證(每班派代表領(lǐng)全班的畢業(yè)證)。
13、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(10分鐘內(nèi))。
14、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。
一、主題:感恩教育(放飛理想告別母校師恩難忘)。
二、時(shí)間:6月?日。
三、地點(diǎn):五樓會(huì)議室。
四、邀請(qǐng)嘉賓：各位校長(zhǎng)教導(dǎo)處主任每個(gè)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。
五、參加人員:六年級(jí)任課教師、六年級(jí)三個(gè)班學(xué)生。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
(1)主持人:。
(2)布置會(huì)場(chǎng)紅幅——“放飛理想告別母校師恩難忘”
(3)各班排演節(jié)目。
七、活動(dòng)的目的:。
1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來回顧六年來的學(xué)習(xí)歷程，展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
3、通過畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導(dǎo)之恩。沒有辛勤澆灌，哪來桃李芬芳?讓學(xué)生用自己虔誠(chéng)的心，說聲“老師你辛苦了!”
八、活動(dòng)過程:。
(一)音樂響起(《畢業(yè)歌》)主持人走上臺(tái)。
(三)全體起立，奏唱國(guó)歌。
(四)領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
李校長(zhǎng)向畢業(yè)生致辭。
(五)、放大成長(zhǎng)的歷程。
1、成長(zhǎng)的歷程(詩(shī)朗誦)(六三班)。
2、難忘母校生活。
1)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
2)校園歌曲小聯(lián)唱(六三班)。
3)。
畢業(yè)感言。
(每個(gè)班級(jí)一位學(xué)生代表3-5句話)。
(六)、解讀愛的真諦。
1、我深愛的老師(主持人或是各班學(xué)生代表對(duì)畢業(yè)班老師白描，一一請(qǐng)到臺(tái)上。)。
2、學(xué)生獻(xiàn)花(齊唱歌曲：感恩的心)。
3、全體畢業(yè)生起立：三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校)。
4、師生合作詩(shī)朗誦。
5、向母校贈(zèng)送畢業(yè)留念禮物。
(七)、帶著祝福上路。
1、家長(zhǎng)的囑托。
2、年級(jí)合作詩(shī)朗誦《再見了，母?！?。
3、畢業(yè)班老師畢業(yè)寄語。
4、合唱：《健康校歌》。
5、教導(dǎo)主任公布畢業(yè)生名單。
6、畢業(yè)班老師們集體為學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書(以班級(jí)為單位，每班30秒展示)。
(播放背景音樂)柆德斯基進(jìn)行曲。
7、發(fā)博士帽，年級(jí)合照畢業(yè)照。
(八)、宣布活動(dòng)結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十三
班級(jí)校園文化墻的設(shè)計(jì)方案 _設(shè)計(jì)方案 ，詳細(xì)的描述了班級(jí)校園文化墻的整個(gè)設(shè)計(jì)方案，歡迎大家借鑒!
班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。“讓一面墻說話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則，對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。
2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。
低年級(jí)：硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。
中年級(jí)：硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語、手工制作等項(xiàng)目。
高年級(jí)：軟筆作品(毛筆)、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。
校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。
1、愛的約定(包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。)
2、我的風(fēng)采(班級(jí)學(xué)生的生活照)
3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)
4、快樂家園(包括班主任寄語、學(xué)生的溫馨提醒)
再加上主題、邊花、尾花等。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十四
在美麗的校園了里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院1021212班全體學(xué)生的畢業(yè)晚會(huì)，給寒冷的冬天在每個(gè)師生心里留下一頁(yè)美麗而溫暖的篇章。
為即將踏出校門的北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院1021212班全體的學(xué)生舉行一個(gè)餞行晚會(huì)。給同學(xué)們?cè)谇酀拇髮W(xué)里留下一道青春而炫麗的回憶，同時(shí)也敲響了同學(xué)們即將迎接未來的挑戰(zhàn)的警鐘。老師和領(lǐng)導(dǎo)的參加，為全體同學(xué)們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)及一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)！
以班級(jí)組織為形式主題畢業(yè)晚會(huì)。
教室。
20xx年1月20日，晚上7：30。
北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院1021212班全體同學(xué)。
老師，領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各班班委。
1.2013年1月20日晚7：30支持人宣布班畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)正式開始。
2、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：
（1）熱辣舞蹈表演。
（2）朗誦畢業(yè)詩(shī)歌。
（3）歌曲演唱《我們無處安放的青春》。
（4）全班進(jìn)行小游戲互動(dòng)——傳球開心大冒險(xiǎn)，真心大比拼（把氣球給第一個(gè)同學(xué)一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，全體學(xué)生互動(dòng)，由主持人喊“?！睍r(shí)，球落在哪個(gè)同學(xué)手上，那個(gè)同學(xué)就要起來講一句對(duì)這個(gè)班，同學(xué)或者老師的真心話，由大家評(píng)一評(píng)誰的真心程度。）。
3、活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：
（1）街舞表演。
（2）誦讀學(xué)生作品《告別青澀的大學(xué)》和《迎接未來的挑戰(zhàn)》（由寫這兩篇作品的同學(xué)上臺(tái)誦讀）。
（3）歌曲演唱《我要的飛翔》《祝你一路順風(fēng)》。
（4）畢業(yè)宣誓（由每個(gè)同學(xué)都講一句對(duì)于畢業(yè)后一個(gè)想法的宣誓）。
（5）小品《我的青春我作主》。
（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》。
4、主持人上臺(tái)作活動(dòng)的總結(jié)，宣布活動(dòng)就此結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十五
活動(dòng)目的：利用小品、游戲、競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長(zhǎng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動(dòng)形式：主題班會(huì)
指導(dǎo)教師：班主任張霄
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)江卉靖
各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點(diǎn)：本班教室
4準(zhǔn)備主題班會(huì)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派出代表觀摩；
5場(chǎng)地安排：黑板上書寫班會(huì)主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地；過程：
珍愛生命，體味成長(zhǎng)
開場(chǎng)語（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長(zhǎng)了呢？無論我們是否想要長(zhǎng)大或是已經(jīng)長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谶@溫暖的班集體中，共同體味一番成長(zhǎng)的感受，共同感悟成長(zhǎng)所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級(jí)代表們，感謝你們能夠準(zhǔn)時(shí)來到我們的.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加本次的活動(dòng)。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請(qǐng)觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
（小品表演）
小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評(píng)價(jià)自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對(duì)成功與挫折，我們都要正確地對(duì)待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實(shí)在悅納自己的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛，下面我們來玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”
（游戲）
愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來，我們就是35個(gè)兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí)，我們一定會(huì)互相幫助、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上時(shí)刻有愛相伴，將來也能在社會(huì)這個(gè)大家庭中和諧的生活著。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會(huì)中，默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會(huì)像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。（游戲）
“買寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校?？赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當(dāng)我回到了家，面對(duì)的是爸爸和媽媽，面對(duì)的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì)矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中，無論是誰，無論在什么地方，總會(huì)與人發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，但重要的是我們要學(xué)會(huì)如何去解決矛盾，如何去化解爭(zhēng)執(zhí)，而在人的一生中，對(duì)我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當(dāng)一對(duì)母女為一件事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的情景。
（情景模擬）
小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對(duì)矛盾與爭(zhēng)執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場(chǎng)重量級(jí)的拳王爭(zhēng)霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠(yuǎn)將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動(dòng)與對(duì)手握手言和。隨著我們一天天的長(zhǎng)大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對(duì)于我們的長(zhǎng)輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時(shí)，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對(duì)方的角度來思考同樣的問題，也許我們會(huì)得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該這樣做，而對(duì)于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)了。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十六
1． 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
1． 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是??！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）
五、 領(lǐng)取畢業(yè)證書
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的 第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）
六、 才藝表演、
1、 北京的金山上（舞蹈）
2、 英語表演
3、 學(xué)校在等我（歌曲）
4、 快上一年級(jí) （歌曲）
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、 我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、 家長(zhǎng)代表講話
十、 畢業(yè)歌
十一、簽名合影
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十七
2011臨本四班班級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)方案
目錄
一、班級(jí)簡(jiǎn)介
1.班級(jí)宣言
2.班訓(xùn)、班歌、班徽
二、班級(jí)目標(biāo)
1.短期目標(biāo)
2.中期目標(biāo)
3.長(zhǎng)期目標(biāo)
三、目標(biāo)的實(shí)施
1.班級(jí)建設(shè)
2.班集體同學(xué)的積極參與
3.輔導(dǎo)員的精心指導(dǎo)
4.學(xué)生骨干的帶頭
四、班級(jí)現(xiàn)狀介紹
1.思想素質(zhì)
2.班級(jí)活動(dòng)
3.班級(jí)考級(jí)
4.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)
5.班級(jí)現(xiàn)狀及我班特色
6.專業(yè)特色、專業(yè)目標(biāo)
7.四院介紹
五、結(jié)束語
一、班級(jí)簡(jiǎn)介
1.班級(jí)宣言：人心齊、班風(fēng)正
2.班訓(xùn)：年輕沒有失敗，青春炫出精彩
3.班歌：《倔強(qiáng)》
4.班徽：
二、班級(jí)目標(biāo)
（一）短期目標(biāo)
1）黨團(tuán)支部
團(tuán)支部的短期目標(biāo)：完善團(tuán)支部自身建設(shè)。
1.提高支部成員的集體意識(shí)；
2.刻苦學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)，起模范帶頭作用；
3.團(tuán)支部活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)；
4.樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工合理的工作作風(fēng)；
5.建立起團(tuán)支部工作定期檢查、考核制度；
黨支部的短期目標(biāo)：完善支部自身建設(shè)。
1.科學(xué)合理設(shè)置黨支部，支委會(huì)成員團(tuán)結(jié)、模范作用好；
2.認(rèn)真貫徹上級(jí)黨組織工作要求，支部有年度工作計(jì)劃，年終工作總結(jié)；
3.黨內(nèi)組織生活制度健全，管理規(guī)范，有成文的各項(xiàng)工作制度；
4.堅(jiān)持支部委員會(huì)會(huì)議制度，研究分析黨員群眾思想動(dòng)態(tài)，部署當(dāng)前工作；
2）班委會(huì)的短期目標(biāo)
處理好班集體的各項(xiàng)日常事務(wù)，積極協(xié)助學(xué)校和學(xué)院完成各種工作任務(wù)；保證教室內(nèi)的干凈整潔，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；班干部積極努力學(xué)習(xí)，帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)勁頭，另外還可以多開展些學(xué)習(xí)競(jìng)賽。
3）成績(jī)
提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓所有同學(xué)在期末考試取得好成績(jī)。
4）科研
5）社會(huì)實(shí)踐
全班同學(xué)都能積極參加暑假和寒假的社會(huì)是實(shí)踐活動(dòng)，并且能寫出優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告。
（二）中期目標(biāo)
1）團(tuán)支部的中期目標(biāo)：落實(shí)好各項(xiàng)工作，為同學(xué)服務(wù)。
1.積極壯大團(tuán)組織；
2.提高團(tuán)員思想認(rèn)識(shí)，形成良好的行為風(fēng)尚；
3.積極推進(jìn)校園文化建設(shè)；
4.做好團(tuán)員發(fā)展工作，切實(shí)做好“推優(yōu)“工作。
2）黨支部的中期目標(biāo)：發(fā)展、確立更多優(yōu)秀的黨員。
1.動(dòng)員更多團(tuán)員遞交入黨申請(qǐng)書，積極教育、引導(dǎo)團(tuán)員靠攏組織；
2.對(duì)團(tuán)組織有指導(dǎo)，督促做好推優(yōu)工作；
3.每學(xué)期組織一次針對(duì)積極分子的培訓(xùn)，進(jìn)行黨的基本理論教育；
4.對(duì)預(yù)備黨員要進(jìn)行全方位的考察；
5.嚴(yán)肅組織生活、提高黨員素質(zhì)、發(fā)揮黨員作用；
3）班委會(huì)中期目標(biāo)
在學(xué)習(xí)形成“你追我趕”的趨勢(shì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)；適時(shí)開展一些文體活動(dòng)和志愿活動(dòng)，豐富大家的娛樂生活，增強(qiáng)大家的凝聚力和團(tuán)結(jié)力；積極參與文明寢室評(píng)比活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好生活風(fēng)貌；對(duì)班級(jí)的各種管理制度進(jìn)行適時(shí)修改，如考勤制度和衛(wèi)生檢查制度。
4）成績(jī)
班上的每一位同學(xué)都順利的通過計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語四、六級(jí)，還要提高自學(xué)能力和專業(yè)技能。
5）科研
6）社會(huì)實(shí)踐
讓同學(xué)們能夠深入社會(huì)，提高處世能力，并且積極參加志愿活動(dòng)。
（三）長(zhǎng)期目標(biāo)
1）團(tuán)支部的長(zhǎng)期目標(biāo)：齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)“五四紅旗團(tuán)支部“。
1.加強(qiáng)思想建設(shè)是前提；
2.積極創(chuàng)建組織建設(shè)是核心；
3.嚴(yán)抓活力建設(shè)是動(dòng)力。
2）黨支部的長(zhǎng)期目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生黨支部。
1.優(yōu)秀的支部班子建設(shè)是前提；
2.完善的制度建設(shè)是保障；
3.先進(jìn)的黨員教育和管理是核心；
4.發(fā)展更多更好的黨員是根本目標(biāo)；
5.整理材料迎接上一級(jí)黨委的考驗(yàn)。
3）班委會(huì)長(zhǎng)期目標(biāo)
積極開展各種主題班會(huì)，加強(qiáng)大家的思想建設(shè)，提高全班同學(xué)的整體思想素質(zhì)水平；各種班級(jí)文化要常抓不懈，凸顯出我們我們11級(jí)臨本四班的特色；學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛８鲗W(xué)院中名列前茅，獲得各種優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人的榮譽(yù)；整個(gè)班集體積極向上，形成最強(qiáng)四班的勢(shì)態(tài)。
4）基本素質(zhì)
5）成績(jī)
組織同學(xué)參加考研，使他們考上他們理想中的學(xué)校，不考研的同學(xué)畢業(yè)后有一份好工作。
6）科研
整個(gè)大學(xué)期間，計(jì)劃讓30%的同學(xué)能參加科研項(xiàng)目。并取得一定的成果，具備組織科研的能力，能夠從事醫(yī)學(xué)科研的工作。
7）社會(huì)實(shí)踐
使同學(xué)具備開展社會(huì)實(shí)踐的能力，進(jìn)一步豐富閱歷，提高處世能力。
二、目標(biāo)實(shí)施
（一）班級(jí)建設(shè)
1）思想建設(shè)
提高思想道德修養(yǎng)，全面發(fā)展黨員，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，發(fā)展黨員方面，設(shè)立階段性入黨目標(biāo)，設(shè)置入黨光榮示范崗；志愿服務(wù)方面，組織有意義的志愿服務(wù)活動(dòng)，制定志愿等級(jí)評(píng)定。
2）文化建設(shè)
1.班級(jí)精神文化建設(shè)
重新啟程、華麗蛻變，班級(jí)精神文化建設(shè)主要包括班徽、班訓(xùn)、班歌，由班集的一起共同努力完成。最終確定班徽，班訓(xùn)“青春沒有失敗，年輕炫出色彩”，班歌--《倔強(qiáng)》，體現(xiàn)了班集體的不怕輸，不服輸，不愿輸?shù)木駪B(tài)度與決心。
2.班級(jí)思想文化建設(shè)
團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)和諧，班級(jí)思想文化建設(shè)主要包含：輔導(dǎo)員教育理念、思想方法，和諧班集體，班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)支部簡(jiǎn)介。班級(jí)輔導(dǎo)員與同學(xué)關(guān)系密切，努力爭(zhēng)取使每一位學(xué)生成為最好的自己，而班級(jí)同學(xué)之間大家互幫互助和諧共處，建立了有思想、有特色的班級(jí)班風(fēng)。除此以外本班團(tuán)支部成員之間分工明確，具有自己的獨(dú)特風(fēng)格。這些都全面的展示著本班集體積極向上的思想文化與道德素養(yǎng)。
3.班級(jí)學(xué)習(xí)文化建設(shè)
腳踏實(shí)地，你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)文化建設(shè)由班級(jí)現(xiàn)狀分析、班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施、學(xué)習(xí)活動(dòng)建設(shè)、班級(jí)學(xué)生科研組成。本班始終保持著勇于堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神，努力開展各種學(xué)習(xí)有關(guān)活動(dòng)，讓大家從生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為爭(zhēng)取創(chuàng)建學(xué)院第一、學(xué)校第一的班集體而共同奮斗。
4.班級(jí)生活文化建設(shè)
為了進(jìn)一步建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)文化，我們分別從教室文化，寢室文化，現(xiàn)狀分析，奮斗目標(biāo)，實(shí)施方案等方面全力著手，以“建設(shè)班級(jí)生活文化，提高班級(jí)生活質(zhì)量”為主題，努力營(yíng)造富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，提高班級(jí)生活質(zhì)量，讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體，讓班級(jí)成為學(xué)生向往的樂園。
5.班級(jí)管理文化建設(shè)
為了更好的管理班級(jí)，及時(shí)了解班上每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和生活上的問題，我們班齊聚一支責(zé)任心強(qiáng)、榜樣性的班級(jí)干部，定期開展班委會(huì)，與全班同學(xué)一起討論制定班級(jí)公約、奮斗目標(biāo)等。全心全意為同學(xué)服務(wù)，讓每一個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理。
6.班級(jí)制度文化建設(shè)
沒有規(guī)矩，不能方圓。在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度，在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)化、科學(xué)化，將11臨本四班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
7.班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)
本學(xué)期我班組織和指導(dǎo)學(xué)生開展和積極參與校內(nèi)外和班級(jí)的課內(nèi)外活動(dòng)，還圍繞“愛心奉獻(xiàn)”這一班級(jí)特色，開展了各種有意義的志愿者活動(dòng)，我們的口號(hào)是“用愛心溫暖每一個(gè)心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。
（二）班集體同學(xué)的積極參與
學(xué)習(xí)方面
在大學(xué)這樣一個(gè)比較自由而開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，要想營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，就需要全體同學(xué)們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正自己的位置所在，要有集體榮譽(yù)感。
全體同學(xué)要樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。以宿舍為單位，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，互相督促，共同學(xué)習(xí)，以班級(jí)為團(tuán)體，組織大家進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，解決大家的共同問題。
努力在班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于班級(jí)打游戲的同學(xué)，要進(jìn)行說服教育，學(xué)習(xí)好的同學(xué)多帶領(lǐng)這些同學(xué)上自習(xí)。督促晚上盡量不都逗留在宿舍中，減少掛科的門數(shù)，學(xué)習(xí)中等的同學(xué)要力爭(zhēng)上游，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)要更加好，這樣才能提升班級(jí)整體水平，正所謂“一人強(qiáng)，是只羊，人人強(qiáng)，是群狼”，充分說明團(tuán)體才是班級(jí)的根本。
班級(jí)全體同學(xué)要遵守考勤紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故曠課，保持課堂出勤率100%。班委成員當(dāng)以身作則，并嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度。上課時(shí)，遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉手機(jī)等通訊工具，不做任何影響教師授課和他人聽課的行為；課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真，師生互動(dòng)積極，班級(jí)成員能自覺獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，并認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作，遵守考試紀(jì)律，在每場(chǎng)考試中避免作弊現(xiàn)象的發(fā)生。形成良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)方面
積極組織有益的活動(dòng)，()增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力同時(shí)豐富課余文化生活。
班委應(yīng)牽頭開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)（演講、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、英語風(fēng)采大賽等），為廣大同學(xué)提供交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。
（三）輔導(dǎo)員精心指導(dǎo)
我班馮海艷輔導(dǎo)員本著“以生為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作，樂于與學(xué)生打交道，不辭勞苦、不計(jì)得失，舍得花精力和時(shí)間到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生的心聲，做好學(xué)生政治思想工作和日常管理工作，以高度的責(zé)任感，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，想學(xué)生之所想，思想才能相互溝通。在作風(fēng)上輔導(dǎo)員努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。深得學(xué)生的擁戴和喜愛，同學(xué)們都親切的叫她“馮媽媽”。
1）致力學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)
輔導(dǎo)員深知優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。在每星期的主題班會(huì)，學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為她必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤副班長(zhǎng)點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，除此之外，輔導(dǎo)員經(jīng)常突擊查課，與同學(xué)們一起聽課，討論學(xué)習(xí)上的問題。這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。開展了“以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主、積極的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，這使得我們班在第一學(xué)年全校成績(jī)排名第二。
在班風(fēng)建設(shè)方面輔導(dǎo)員一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在同學(xué)之間起到帶頭作用。建立了較完善的班委干部每周例會(huì)制度，聽取，指導(dǎo)班委的報(bào)告，了解班上最近一周情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，還建立了qq班委群方便一起討論建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。開展了并鼓勵(lì)同學(xué)參加多形多樣內(nèi)容豐富的活動(dòng)，有體育、文藝、青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等等，如“四班好聲音”，足球場(chǎng)上的“趣味活動(dòng)”，書法征文比賽，特色志愿者活動(dòng)，襄陽的暑期實(shí)踐活動(dòng)等?；顒?dòng)中挖掘了許多有特殊才能的同學(xué)，培養(yǎng)了同學(xué)們的興趣，團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)隊(duì)合作精神，提高社交能力，在快樂中學(xué)習(xí)，使我們班成為一個(gè)有青春活力，積極向上的班級(jí)。積極參加校級(jí)，院級(jí)文藝，體育活動(dòng)和號(hào)召，展示了我班的風(fēng)采，并得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。輔導(dǎo)員還親自參與。指導(dǎo)我班的班訓(xùn)，班歌，班徽的制定。最終確定《倔強(qiáng)》為班歌，“年輕沒有失敗，青春炫出精彩”為班訓(xùn)，加強(qiáng)了我班精神文明建設(shè)。
我班貧困生較多，在貧困生的評(píng)定過程中，輔導(dǎo)員一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，輔導(dǎo)員同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)必需要有一套有效運(yùn)作的干部班子。在大二上學(xué)期國(guó)慶節(jié)回來以后，輔導(dǎo)員便親自組織策劃了干部民主選舉。報(bào)名參與競(jìng)選的同學(xué)十分踴躍，而且個(gè)個(gè)優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。經(jīng)過競(jìng)選者演講、同學(xué)們提問、投票、唱票等透明公開的程序后，新一屆的干部班子建立起來了。輔導(dǎo)員與每一個(gè)班委進(jìn)行了交談，指導(dǎo)如何管理號(hào)班級(jí)并詳細(xì)的交代了工作職責(zé)。要求每?jī)芍荛_一次班委會(huì)，填寫會(huì)議記錄表，班委會(huì)暢談的都是與班級(jí)自身發(fā)展切切相關(guān)的問題，每個(gè)人都可以就班級(jí)事務(wù)發(fā)表自己的看法意見，傾吐內(nèi)心，會(huì)上時(shí)不時(shí)充滿笑聲，輕松愉悅。這加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與同學(xué)們之間的心理距離。
3）、抓好理論學(xué)習(xí)
要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。在日常工作中輔導(dǎo)員嚴(yán)格要求自己，工作積極主動(dòng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，力爭(zhēng)多學(xué)多看，加強(qiáng)自己理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)使其自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上輔導(dǎo)員努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針?！皣?yán)”就是對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán)，工作上，輔導(dǎo)員主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)院、系部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加學(xué)院、系部組織的各種會(huì)議，在對(duì)學(xué)生工作上不馬虎，不松懈，不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，輔導(dǎo)員做事光明磊落，正大光明，說道就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
（四）學(xué)生骨干作用
1）、發(fā)揮榜樣效應(yīng)，樹立楷模意識(shí)
大二伊始，我們班的余露婷同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)?cè)u(píng)上了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，而她，作為一名學(xué)習(xí)委員，也給我們班起著模范作用。上早自習(xí)時(shí)，我們還未走進(jìn)教室，就能聽見朗朗讀書聲，不用懷疑，這聲音來自她，她以自身行動(dòng)為我們樹立了一根標(biāo)桿，總是激勵(lì)著我們不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)遇到不懂的問題，同她討論總能得到你滿意的結(jié)果，有時(shí)盡管有些她也不會(huì)，但她會(huì)給你相應(yīng)老師的聯(lián)系方式，使你節(jié)省時(shí)間，這樣讓全班同學(xué)都能感受到學(xué)習(xí)的緊張感，時(shí)間的緊迫感，促使我們不得不學(xué)習(xí)，全班同學(xué)共同進(jìn)步，這就是我班學(xué)習(xí)的楷模--余露婷。相信以后我們把以后會(huì)涌現(xiàn)出更多這樣的學(xué)習(xí)楷模，讓我們班的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和人文知識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?1級(jí)中處領(lǐng)先水平。
2）、體現(xiàn)威信效應(yīng)，發(fā)揮管理效能
“火車跑得快，全靠車頭帶”，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員在培養(yǎng)班干部的工作能力上要大膽地放手使用干部，不但可以使他們經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，還能夠讓他們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。從而在問題發(fā)生的根本上解決問題。并在解決問題的過程中，逐步提高班級(jí)的創(chuàng)造力。
3）、發(fā)揮能動(dòng)效應(yīng)，提高綜合素質(zhì)
早讀時(shí)，班干部都要以身作則，不遲到，不早退。由此帶領(lǐng)自己寢室的同學(xué)都不要遲到，直至發(fā)展到整個(gè)班級(jí)早讀都到。在平時(shí)學(xué)校以及學(xué)院組織的文化活動(dòng)中班干部積極帶頭參加，號(hào)召班上同學(xué)也積極參與。這樣通過能動(dòng)效應(yīng)，提高班級(jí)綜合素質(zhì)。
4）、發(fā)揮協(xié)調(diào)效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)
作為教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學(xué)生干部必須以集體利益為重，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。首先要注意維護(hù)教師的威信。還要加強(qiáng)學(xué)生干部的配合性。學(xué)生干部之間必須相互諒解、相互信任、通力合作、密切配合。
其一、和諧師生關(guān)系的措施。班委充分的媒介、紐帶作用的確立。在輔導(dǎo)員，團(tuán)支書的組織下，以班委會(huì)的形式重新認(rèn)識(shí)學(xué)生與老師溝通的重要性。并確立多種溝通方式。班委每周五與輔導(dǎo)員溝通交流并匯報(bào)班級(jí)動(dòng)態(tài)，形式可多樣化，如qq交流、郵件交流、電話交流、口頭交流等。輔導(dǎo)員每月因在班委協(xié)助下召開一次學(xué)生代表座談會(huì)。在會(huì)上增進(jìn)了解，加深互信。由學(xué)習(xí)委員在開學(xué)初，了解各科主要任課老師的電話、qq，整理后公示，以便學(xué)生與老師溝通。
其二、和諧同學(xué)間關(guān)系。班委組織開展，學(xué)生可廣泛參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，節(jié)假日游玩等。體育委員向體育老師建議，體育課上可開展集體性的游戲，如拔河、接力賽、籃球、足球賽等。班委認(rèn)真組織各類班級(jí)比賽。如籃球賽中的球隊(duì)、拉拉隊(duì)、后勤服務(wù)隊(duì)等，讓同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中和諧關(guān)系。班委每月組織召開一次寢室代表座談會(huì)。了解同學(xué)之間的不和諧因素，發(fā)動(dòng)寢室其他成員幫助消除矛盾。對(duì)于特別突出的問題，班長(zhǎng)、團(tuán)支書單獨(dú)座談，最終消除矛盾，促進(jìn)同學(xué)關(guān)系和諧。
四、班級(jí)介紹
（一）專業(yè)特色、專業(yè)目標(biāo)
專業(yè)目標(biāo)：臨床專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、具有良好的思想道德和職業(yè)態(tài)度。
2、較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。
3、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)。
4、具備對(duì)臨床常見病、多發(fā)病的診治和急重癥的初步處理能力。
5、畢業(yè)后適宜在各級(jí)醫(yī)院從事臨床醫(yī)療工作。
6、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
7、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
專業(yè)特色：
臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)性強(qiáng)，在醫(yī)學(xué)的專業(yè)方向?qū)儆诘谝痪€位置。
1、該專業(yè)的學(xué)制長(zhǎng)，至少是五年，給醫(yī)學(xué)生打下了牢固的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)。
2、該專業(yè)的研究方向廣泛，包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科、婦科等各個(gè)研究方向。
3、該專業(yè)的知識(shí)博大精深而且不斷更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)。
4、從事該專業(yè)的人除了要有精湛的技術(shù)外必須還要有良好的道德素質(zhì)。
（二）第四臨床學(xué)院介紹
湖北醫(yī)藥學(xué)院第四臨床學(xué)院成立于2010年11月，擔(dān)負(fù)著臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)和其他專業(yè)本科教育以及研究生教育任務(wù)。第四臨床學(xué)院依托于襄陽第一人民醫(yī)院（湖北醫(yī)藥學(xué)院附屬襄陽醫(yī)院）開展臨床教學(xué)。2011年首屆招收臨床醫(yī)學(xué)本科生118人，護(hù)理本科生74人。在新任命的第四臨床學(xué)院干部中，第四臨床院長(zhǎng)及分黨委副書記裴斌，第四臨床學(xué)院分黨委書記張秋莉，第四臨床學(xué)院副院長(zhǎng)蘇仁意，第四臨床學(xué)院分團(tuán)委書記馮海艷及其他領(lǐng)導(dǎo)干部，他們銳意進(jìn)取，努力工作，為我們學(xué)院做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。第四臨床學(xué)院班子的建立，開啟了醫(yī)院發(fā)展新的篇章。
在襄陽建立第四臨床學(xué)院，選擇是正確的，更是襄陽第一人民醫(yī)院從戰(zhàn)略的高度著眼未來發(fā)展的需要，其潛力和空間巨大，前景不可限量。該醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健于一體的.大型綜合性的國(guó)際三級(jí)甲等醫(yī)院。醫(yī)院已表示，將高度重視學(xué)院的發(fā)展，集中精力在人財(cái)物等方面傾注更多更大的投入，襄陽市一院全院上下也將齊心協(xié)力，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高起點(diǎn)發(fā)展，不辜負(fù)湖北醫(yī)院學(xué)院及上級(jí)黨委政府的厚望，努力辦成一流的臨床學(xué)院，為醫(yī)院發(fā)展增添強(qiáng)大力量和后勁。
（三）班級(jí)組織機(jī)構(gòu)
班委成員
班委：
班長(zhǎng)劉叢
副班長(zhǎng)顧文
學(xué)習(xí)委員余露婷
副學(xué)習(xí)委員朱耀西
生活委員付方勝
副生活委員蒲若愚
男生部長(zhǎng)汪志超
女生部長(zhǎng)高萌
體育委員柯帥
衛(wèi)生委員張黨輝
文藝委員葉子
團(tuán)支部：
團(tuán)支書劉夢(mèng)竹
副團(tuán)支書張水杰
宣傳委員馬杰
組織委員吳
（四）我班現(xiàn)狀
2011級(jí)臨本四班大一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌Ｅ琶诙?，我班特色?duì)于一班級(jí)來說，特色是班級(jí)逐漸發(fā)展和成熟和和諧的原動(dòng)力。每個(gè)班都不同特色，我們班也不例外，下面就是我班特色的總體布局：
1、藝術(shù)特色：藝術(shù)作為一種精神產(chǎn)品，具有無限發(fā)展的趨勢(shì)，并在整個(gè)我班班級(jí)建設(shè)中占有越來越大的比重。藝術(shù)價(jià)值是很重要的精神價(jià)值，其客觀作用在于調(diào)節(jié)、改善、豐富和發(fā)展人的精神生活，提高人的精神素質(zhì)。我班有各種各樣的藝術(shù)人才和各種形式的文化建設(shè)。我班有獲過校級(jí)繪畫人才如蒲若愚在湖北醫(yī)藥學(xué)院第一屆金秋科技文化藝術(shù)節(jié)之繪畫攝影大賽榮獲繪畫類一等獎(jiǎng)，張明明在紅色人文青春書畫大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；我班的畢葉、杜鵬程、付方勝同學(xué)分別在紅色人文青春書法大賽中獲得一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；我們班有在院里以爵士出名的王顥蓁同學(xué)；在“四院好聲音”榮獲一等獎(jiǎng)的李旭東和何澤西同學(xué)等等。我班后面張貼黑板報(bào)經(jīng)常更新，如對(duì)黨的十八大的祝福以及后面后面有我班宣傳委員特意制作的考級(jí)通過情況。
2、志愿者活動(dòng)：志愿活動(dòng)是我班同學(xué)為了熱情地感謝這個(gè)社會(huì)給予我們教育和享受現(xiàn)代生活的回報(bào)。我班在百忙的學(xué)習(xí)之余還不忘黨的恩德。本學(xué)期我們班共組織了六個(gè)大型的志愿活動(dòng)，如：2012.12.05志愿活動(dòng)“學(xué)習(xí)十八大，志愿我先行”出席有11人，2012年12月8號(hào)志愿打掃圖書館出席有72人，2012.12.09志愿去老人公寓看望老人，出席有49人，2013.03.02志愿植樹節(jié)植樹，出席有21人，2013年3月15日志愿打掃校園，出席有67人，2013.03.16志愿打掃人民公園，出席有35人。由此可見，我們班是一群充滿熱情的大學(xué)生。
3、班委分工：我班班委雖然不是很多，一共才15個(gè)，但是我們分工明確，班長(zhǎng)每次下達(dá)的任務(wù)基本上每個(gè)人都分擔(dān)一點(diǎn)，保證到每個(gè)人不是太忙或太閑。班委的團(tuán)結(jié)與互助是我們班和諧、友好、合作的縮影。
4、活動(dòng)開展豐富創(chuàng)新：活動(dòng)的開展是拉近班級(jí)同學(xué)關(guān)系和加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力的最好的方式。正是由于認(rèn)識(shí)到它的重要性，我們班開展了一系列的活動(dòng)。如“四班好聲音”歌唱比賽，還有每個(gè)星期的班級(jí)娛樂小活動(dòng)，最重要的是基本上每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來，進(jìn)一步地了解每個(gè)人。
5、思想素質(zhì)
全班總?cè)藬?shù)：141
預(yù)備黨員人數(shù)：5人（0.035%）
團(tuán)員人數(shù)：138人（三名群眾，已交入團(tuán)申請(qǐng)書）
入黨申請(qǐng)書遞交率：130人（92.19%）
入黨積極分子：64人（47.97%）
優(yōu)秀團(tuán)員入黨推薦者：34人（24.11%）
6、班級(jí)考級(jí)
計(jì)算機(jī)二級(jí)：77人（54.61%）
英語四級(jí)：93人（86.11%）
7、班級(jí)活動(dòng)
一個(gè)充滿活力的集體，一支極具特色的班級(jí)，一群勇于挑戰(zhàn)、年輕而又朝氣的學(xué)生，在湖醫(yī)藥這個(gè)絢麗的舞臺(tái)上張揚(yáng)個(gè)性，舞動(dòng)青春。
運(yùn)動(dòng)會(huì)--揮灑青春的汗水。凜冽的寒風(fēng)迎面吹來，我們的熱情卻絲毫不減。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽場(chǎng)上激情洋溢的運(yùn)動(dòng)員是一道亮麗的風(fēng)景線，場(chǎng)下歡呼吶喊的同學(xué)們是運(yùn)動(dòng)員源源不絕的動(dòng)力，后勤人員的忙碌是前線運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的后盾。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是磨練個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)，更是我們班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)。
主題班會(huì)--培養(yǎng)優(yōu)秀品德，展現(xiàn)我班素質(zhì)。各種不同類型的主題班會(huì)從各個(gè)方面激發(fā)我們內(nèi)心深處的真、善、美?！白蠲拦媚铩敝茺悓W(xué)姐：面對(duì)緊急忙而不亂，急中生智、救死扶傷，不僅為我校爭(zhēng)得光彩，而且兌現(xiàn)了我們醫(yī)學(xué)生“健康所系，性命相托”的諾言，并且對(duì)我們以后的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)之路提供了指引。向余露婷同學(xué)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她孜孜不倦，對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度，對(duì)人處事的良好品行，她是我班的一面旗幟，是同學(xué)們的榜樣和楷模。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神：使我們更加了解我們的黨和國(guó)家的目標(biāo)、行動(dòng)指南，使即將成為黨和國(guó)家接班人的我們能夠謹(jǐn)遵前人教誨、吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我們黨和國(guó)家的偉大事業(yè)乃至中華民族的偉大復(fù)興能夠順利完成。學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)：通過一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧班級(jí)。觀看2012感動(dòng)中國(guó)視頻：這些人的事跡感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了我們每一個(gè)人。是他們，給予了我們正能量，讓我們深深地意識(shí)到了孝順和行善是最不能等的事情，自己所要追求的夢(mèng)想必須立即行動(dòng)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上，讓我們懂得在欣賞別人的感動(dòng)同時(shí)，更要學(xué)會(huì)感動(dòng)自己，在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，努力感動(dòng)自己，幸福快樂的生活。學(xué)習(xí)兩會(huì)主題班會(huì)：本次班會(huì)使我們了解了國(guó)家與政府各部門的結(jié)構(gòu)和各部門之間的關(guān)系，加深了同學(xué)們對(duì)兩會(huì)的了解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視兩會(huì)的召開，為日后踏上社會(huì)將會(huì)遇到的問題打好了預(yù)防針。推優(yōu)和培養(yǎng)第三批入黨積極分子：本次班會(huì)在前兩批入黨積極分子中選出了部分優(yōu)秀學(xué)員，這些同學(xué)不僅是入黨積極分子們的榜樣，更是全班同學(xué)值得學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí)，選出了第三批入黨積極分子參加黨課的培訓(xùn)，這是一批即將成為黨和國(guó)家接班人的棟梁之才，是同學(xué)們的日常生活中需要學(xué)習(xí)的，同時(shí)這些入黨積極分子也應(yīng)做好表率，給同學(xué)們一個(gè)正確的指引。
志愿服務(wù)--鍛煉自我，服務(wù)于民。志愿服務(wù)是一項(xiàng)美好的事情，它的宗旨就在于志愿，在服務(wù)他人并且給他人帶來快樂和方便的同時(shí)也能鍛煉自己的能力。整理打掃圖書館：圖書館無疑是大學(xué)里知識(shí)的海洋，莘莘學(xué)子在這里遨游。我班組織同學(xué)們?cè)趫D書館整理書籍，不僅是我們培養(yǎng)的一種善于整理的好習(xí)慣，并且在這種書香四溢的環(huán)境下對(duì)心靈是一種極好的洗禮。打掃校園志愿活動(dòng)：校園是我們生活的家園，一個(gè)良好的環(huán)境使我們身體上和心理上健康生長(zhǎng)。本次活動(dòng)我們組織打掃校園，在鍛煉自己的同時(shí)可以深深地體會(huì)到大街上環(huán)衛(wèi)工人的不容易，我們應(yīng)倍加珍惜他們的勞動(dòng)成果，愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。
娛樂活動(dòng)--娛樂聯(lián)系你我他，團(tuán)結(jié)一致靠大家。大學(xué)里活動(dòng)是常有的，但是好的活動(dòng)不僅是同學(xué)們身心愉悅，更能促進(jìn)同學(xué)之間的溝通和了解，使我們班集體更加的團(tuán)結(jié)。四班好聲音：一場(chǎng)華麗的音樂盛會(huì)，在這里，我們展示自己的歌喉，我們把內(nèi)心最真摯的情感唱出來，我們把最美好的歌聲和祝福帶給大家。歌手們努力的歌唱，同學(xué)們認(rèn)真的聆聽，裁判們精妙的點(diǎn)評(píng)和公正的打分，這一個(gè)個(gè)都是本次活動(dòng)的成功所在。這次活動(dòng)使同學(xué)們壓抑已久的心情得以釋放，使同學(xué)相互之間更加地了解，這才能算是真正意義上的活動(dòng)?；?dòng)小游戲：這雖然只是一個(gè)小游戲，但是意義重大。心口不一007，簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則通俗易懂，精致的游戲過程高潮迭起。游戲通過巧妙的點(diǎn)名方式使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，不僅娛樂大家，更促進(jìn)了解。
微博--小小微博，聯(lián)通你我。隨著社會(huì)的發(fā)展，微博漸漸成為人們生活中必不可少的工具，它使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、促進(jìn)溝通。我班以及團(tuán)支部在騰訊網(wǎng)和新浪網(wǎng)上有各自的微博，每次重大會(huì)議、事件和活動(dòng)，同學(xué)們積極關(guān)注并且轉(zhuǎn)發(fā)，使消息傳播的更廣更遠(yuǎn)，不僅增強(qiáng)了同學(xué)之間的聯(lián)系，更擴(kuò)大了我班的知名度。當(dāng)今社會(huì)，無論何事，宣傳是必不可少的并且占有極其重要的地位。同樣的，一個(gè)好的班級(jí)，不僅要在學(xué)習(xí)、生活上優(yōu)于其他班級(jí)，更要在宣傳上下肯功夫，這樣才能算是一個(gè)真正的優(yōu)秀班級(jí)。
五、結(jié)束語
我們是一個(gè)整體，我們是不可分割的一支血脈。為了共同的理想，我們聚在一起，組成了2011級(jí)臨本四班。141顆年輕的心，141種不同的性格；有張揚(yáng)，有內(nèi)向，有純真，有剛烈……但共同擁有著年輕與自信。
我們尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)，珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好幫助他人，每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展，是一個(gè)活潑健康的優(yōu)秀班集體。相信不久的將來，我班將充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成為其他班同學(xué)的榜樣，成為學(xué)校的驕傲！
澳大利亞的彼得?艾利亞德說過：“今天你如果不生活在未來，那么明天你必將生活在過去?！蔽阌怪靡桑嬖V我們：如果不向前看，不為未來著想并努力，那么你的成就和生活就只能停留在你原有的基礎(chǔ)上?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪來梅花吐清香”！未來有多遠(yuǎn)？未來就在我們11臨本四班141人的心中。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我們2011級(jí)的全體同學(xué)一定嚴(yán)格依照我們自己頂下的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的去想著這些目標(biāo)大步前進(jìn)！
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班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十八
三年的幼兒園時(shí)光即將結(jié)束，如何給幼兒園生活留下一個(gè)完美的、終身難忘的印象，我們大班組決定開展“親子打水仗”活動(dòng)和“吃長(zhǎng)桌飯”活動(dòng)，旨在通過別出一格的畢業(yè)活動(dòng)，讓幼兒幸福的幼兒園生活畫上一個(gè)完美的'、快樂的句號(hào)。
20xx年6月26日下午。
1、家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備：
(1)水槍兩只、水桶一家一只、一次性雨衣人手一件、毛巾、換洗衣服。
(2)自己制作的菜肴一盆、水果一份、獨(dú)立包裝的固體飲料1袋、餐具一套。
2、場(chǎng)地布置：
(1)長(zhǎng)條桌、水管等。
(2)長(zhǎng)條桌、桌布、小椅子、保溫桶5只、垃圾袋若干。
3、背景音樂：甩蔥歌、水鄉(xiāng)歡歌、同一首歌等。
1、各班級(jí)在各自教室開展畢業(yè)活動(dòng)。(3：00——3:30)。
(1)制作博士帽。
(2)贈(zèng)送小禮物、說說臨別贈(zèng)言。
(3)教師頒發(fā)畢業(yè)證書。
2、全體集中大操場(chǎng)舉行大班組畢業(yè)典禮。(3:40——4:00)。
(1)園長(zhǎng)姨媽致辭。
(2)小朋友代表講話。
(3)家長(zhǎng)代表講話。
(4)集體大合唱：畢業(yè)歌。
3、自由拍攝畢業(yè)照。(4:00——4:20)。
幼兒帶博士帽、手拿畢業(yè)證由家長(zhǎng)帶領(lǐng)自行到幼兒園的各處拍照留念，也可找好朋友拍照留念。
4、游戲活動(dòng)：親子打水仗。(4:20——4:40)。
1、對(duì)抗賽分男生、女生兩組，分別站在各自的區(qū)域內(nèi)，聽口令開始對(duì)仗。
2、每個(gè)家庭一桶水，水耗光則自動(dòng)退出游戲。
3、畢業(yè)燭光晚餐。(5:00——6:00)。
(1)區(qū)域劃分：分食品區(qū)和品嘗區(qū)兩個(gè)區(qū)域。
食品區(qū)分菜肴區(qū)、水果區(qū)、飲品區(qū)。
品嘗區(qū)采用長(zhǎng)桌飯的形式圍坐。
(2)用餐形式：自助餐的形式，各自選取食物，自由組桌。
4、活動(dòng)結(jié)束整理。(6:00——6:30)。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇一
目的：
1．體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
過程：
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的.日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）。
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）。
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）。
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）。
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）。
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）。
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）。
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）。
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步。
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）。
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事。
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見。
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是啊！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）。
五、領(lǐng)取畢業(yè)證書。
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）。
六、才藝表演、
1、北京的金山上（舞蹈）。
2、英語表演。
3、學(xué)校在等我（歌曲）。
4、快上一年級(jí)（歌曲）。
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、家長(zhǎng)代表講話。
十、畢業(yè)歌。
十一、簽名合影。
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班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇二
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志。
從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
活動(dòng)過程:。
一、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)。
伴著輕緩的音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解說:。
“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我。
們中間吧?！?BR> “早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的孩子!”
(請(qǐng)大家睜開眼睛)。
二、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流。
小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。
1、師幼認(rèn)識(shí)。
2、幼兒游戲,相互認(rèn)識(shí)。
(1)討論:怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?
(2)游戲找朋友。
“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,認(rèn)識(shí)一下新朋友,好嗎?”
一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的。
動(dòng)作提醒小朋友問候、相互介紹。
(3)找個(gè)新朋友聊聊天。
3表達(dá):“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”
三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友。
閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心、)。
“小朋友,想到樹林去散步嗎?”
2、說一說感受。
你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
4、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?？鞓返氖虑?。
四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師說相反的話,跟老師說做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了。”
1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動(dòng)作。
3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,你會(huì)變得更快樂。
五、小結(jié):。
老師希望小朋友天天快樂,做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小不一，形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。
2、范例若干。
活動(dòng)過程：
一、出示范例談話。
二、啟發(fā)思維。
1、教師隨意地取出一個(gè)番薯，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)番薯的外形像什么?可以做成什么?
2、想一想一個(gè)或幾個(gè)番薯拼起來，可以做成什么?
三、討論交流。
1、請(qǐng)小朋友相互討論交流：我準(zhǔn)備用x個(gè)番薯做什么?
2、再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來的作品，說說老師用幾個(gè)番薯做成了什么?
四、幼兒操作。教師觀察指導(dǎo)。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。
2、教師巡視觀察指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時(shí)給予幼兒一定的幫助。
五、展示幼兒作品，相互介紹。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?
2、師幼一起評(píng)出形象獎(jiǎng)若干個(gè)。
活動(dòng)內(nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。
2、學(xué)習(xí)剝大豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、曬干的大豆若干。
3、圖片。
活動(dòng)過程：
一、談話引題。
1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請(qǐng)大家來看看它們吧!
二、觀察豆的不同特征。
1、出示圖片，認(rèn)識(shí)植株。
2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實(shí)一一配對(duì)。
讓這三位豆寶寶找到媽媽。
3、說說各種豆的特征。
4、剝豆，認(rèn)識(shí)豆莢和豆籽?？纯蠢锩婀麑?shí)。
5、觀察三種豆豆莢的不同。
大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁，有點(diǎn)紫色，摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細(xì)長(zhǎng)、綠色，摸上去厚、軟。
6、觀察比較三種豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?
2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因?yàn)樗鼈兊亩骨v很嫩。
3、教師小結(jié)。
大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好，大家都喜歡吃。
四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。
活動(dòng)內(nèi)容七：糧食豐收了活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，體會(huì)布局的變化。
2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。
2、繪畫用具：水彩筆，紙。
3、表現(xiàn)豐收的照片若干。
活動(dòng)過程：
一、回憶與欣賞。
1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象。“我請(qǐng)幾位幼兒來說說你看到的景象?！?BR> 2、教師出示田野里糧食豐收的照片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
二、討論交流。
1、師：“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象，也看到過豐收的照片，那么如果讓你來畫，你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運(yùn)糧忙、收割稻子……)
2、師提出作畫要求：糧食豐收的畫面一定要畫上糧食，可以重疊畫景象，但可以不畫人。
三、自由創(chuàng)作繪畫。
1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。
2、教師啟發(fā)幼兒：遠(yuǎn)的景物要畫的小一點(diǎn)，近的景物要畫的大一點(diǎn)，排列要有疏有密。
3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。
四、相互評(píng)價(jià)。
1、師請(qǐng)幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。
2、對(duì)于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個(gè)性化的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)內(nèi)容八：棉花活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，認(rèn)識(shí)棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。
2、能用語言清晰準(zhǔn)確的表達(dá)出棉花的用途與好處。
3、大膽運(yùn)用棉花棒等作畫工具，進(jìn)行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物棉花一株。
2、已剝好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)棉花。
1、教師出示一株實(shí)物棉花。“小朋友們，你們看，這是一株我們植物?(棉花)它是生長(zhǎng)在哪里的?它長(zhǎng)的怎樣?引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答)
2、師“請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察一下，棉花由哪幾個(gè)部分組成?”
二、棉花的用途。
2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答，教師適時(shí)對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充說明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會(huì)過敏，對(duì)身體好……)
3、師小結(jié)：“原來棉花的用處和好處有這么多，我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來。
三、我用棉花來畫畫。
1、師：“今天老師給你們帶來了許多棉花，準(zhǔn)備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來畫一幅好看的圖畫。
2、教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來。
3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。
4、教師巡回觀察，并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。
活動(dòng)內(nèi)容九：黃豆?fàn)敔斦遗笥鸦顒?dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?BR> 活動(dòng)過程：
(一)開始部分：
請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。
1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
2、教師提問：這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分：(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。
1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)
2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。
(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
教師提問：
a、黃豆是什么顏色的?
b、黃豆是什么形狀的?
c、黃豆上有什么?
d、黃豆摸上去有什么感覺?
3、認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)
(2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)，說出豆制品。
教師提問：你還吃過哪些豆制品?
(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
活動(dòng)內(nèi)容十：媽媽的菜藍(lán)子活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒畫的各種菜，菜籃子等。
活動(dòng)過程：
一、蔬菜火車秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜，綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!
b：青菜、青菜上來了!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!
c：蘿卜、蘿卜上來了!
3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
二、幫媽媽買菜
2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。
三、比誰配的菜最有營(yíng)養(yǎng)。
1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰的配的菜最有營(yíng)養(yǎng)嗎?
5、讓我們一起去問問保健老師吧!
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫
2、勞動(dòng)工具抹布等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
觀察圖片：各種墻壁
提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開
1.觀察講述《雪白的墻壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?
教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。
(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。
三、結(jié)束活動(dòng)
講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、肯定的語氣，從回答問題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇五
背景臺(tái)上的幕布上(也就是主席臺(tái)后的那塊大板)、掛著一棵真實(shí)的稻穗、必須要足夠大、同時(shí)為了防止穗粒掉落、可用透明膠對(duì)每一粒穗粘貼起來。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來用的。下面書寫幾個(gè)字：今時(shí)成熟時(shí)、明日收獲日。
二、畢業(yè)生入場(chǎng)特別儀式。
可采取奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式、象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場(chǎng)上的健兒。
具體操作流程：
2、用雙語播報(bào)畢業(yè)生入場(chǎng)、畢業(yè)生入場(chǎng)時(shí)、可向主席臺(tái)揮手致意。
3、站列的形式也可以考慮設(shè)計(jì)成方陣形式。
4、在舉牌的各牌子設(shè)計(jì)上、最好運(yùn)用一些心思、比如也在每個(gè)牌子上掛一束稻穗。
三、領(lǐng)證代表、撥穗代表等入場(chǎng)。
因?yàn)檫@些代表是明星級(jí)的人物、就可以采用明星入場(chǎng)式的方法。
采取一對(duì)式的入場(chǎng)、女的挽著男的手臂。
臺(tái)上播放這些代表的名字。
四、宣布典禮開始。
全體起立、奏國(guó)歌、校歌(如果有校歌的話)。
在奏國(guó)歌與校歌時(shí)、一定要有合唱隊(duì)領(lǐng)唱、然后全體大合唱。
五、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話。
以下各個(gè)環(huán)節(jié)稍略、現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)。
六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放dv)。
這個(gè)dv是一個(gè)總的dv、具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的。
七、頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗。
1、報(bào)幕。
由各院系的負(fù)責(zé)人或老師(兩人模式)進(jìn)行報(bào)幕(類似奧斯卡頒獎(jiǎng)會(huì)那樣子)、宣布各自院系的學(xué)生代表上臺(tái)。
2、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)。
a、校長(zhǎng)對(duì)一學(xué)生代表進(jìn)行授證、然后進(jìn)行撥穗。
b、此學(xué)生代表被撥完后、迅速回到自己的院系方陣前、采用軍隊(duì)的做法、大喊"請(qǐng)____院系學(xué)生代表出列"、于是、事先選好的十個(gè)代表迅速跑到方陣前集合列隊(duì)。
c、互撥。
這是一個(gè)比較大膽的創(chuàng)想。因?yàn)闅v史上還真沒有過學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。
這十個(gè)代表站成一列、報(bào)數(shù)、報(bào)數(shù)完后、學(xué)生代表說："報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度"、于是就成了前后兩人互相面對(duì)面的形式。
然后學(xué)生代表說："請(qǐng)撥穗"、于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。
d、以下各院系都按這個(gè)流程走。
e、更為大膽的創(chuàng)想。
如果有足夠的學(xué)士帽、則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊(duì)的做法、每一個(gè)隊(duì)列進(jìn)行報(bào)數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù))、報(bào)單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn)、于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面、然后進(jìn)行撥穗。
八、全場(chǎng)遞穗儀式(類似奧運(yùn)圣火傳遞模式)。
1、由校長(zhǎng)莊重地取下主席臺(tái)后面懸掛的稻穗。
2、校長(zhǎng)把稻穗傳遞給各院長(zhǎng)、導(dǎo)師(按官階順序排)、然后再遞給老師、最后遞給一個(gè)學(xué)生代表、由此學(xué)生代表高舉稻穗、跑到第一院系方陣、然后進(jìn)行全場(chǎng)傳遞。
3、這種傳遞是很快的、預(yù)計(jì)不會(huì)超過八分鐘。事先要排練好、甚至不用排練都行、只要事先叮囑一下就可以了、縱向傳遞、傳遞到最后一個(gè)、然后再傳給第二列、以此類推。
4、最后再回到校長(zhǎng)手中、由校長(zhǎng)把稻穗裝進(jìn)一個(gè)漂亮的&39;盒子里、封存起來、存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明20__年的這個(gè)畢業(yè)紀(jì)事、最好用紅絲帶系起來。
5、這個(gè)漂亮的、透明的盒子里、除了放有稻穗外、還放了一張紙、這張紙上羅列了四千個(gè)畢業(yè)生的名字。
6、是的、這是一份_。
九、第二次的dv播放。
這一次的dv播放、就是播放各個(gè)院系的精彩瞬間了、通過剛才那個(gè)"全場(chǎng)遞穗儀式"、學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)到了一個(gè)高潮、又神圣又激動(dòng)、這時(shí)放這個(gè)dv、一是平撫激動(dòng)情緒、而是讓學(xué)生們陷入到回憶中、這是一個(gè)溫暖的環(huán)節(jié)。
十、深情詩(shī)朗誦。
dv播放告一段落后、馬上開始深情詩(shī)朗誦、進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處、最后能有配樂、詩(shī)的內(nèi)容最后是自創(chuàng)、講述一些關(guān)于學(xué)校的生活、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于希望。
十一、特邀嘉賓的演講。
如果能邀請(qǐng)到一些名人來進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過的了。
十二、回到20__。
如果沒有名人嘉賓、則請(qǐng)20__年的畢業(yè)學(xué)子、已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子、講述他們的經(jīng)歷、這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽的。
十三、校長(zhǎng)寄語。
經(jīng)過第十二個(gè)環(huán)節(jié)、20__年那個(gè)畢業(yè)生的鋪墊、這時(shí)、校長(zhǎng)出來做一些寄語、激勵(lì)性的講話就顯得非常地合時(shí)宜了。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇六
典禮程序：
一、校場(chǎng)點(diǎn)兵(音樂――《校歌》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
1.師生方隊(duì)入場(chǎng)(教師方隊(duì)走在前面，各班依次進(jìn)場(chǎng))并介紹高三教師風(fēng)采及各班級(jí)。
2.介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
二、升旗儀式。
介紹升旗方隊(duì)(主持人：許云梅、黃亮)。
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行注目禮。
三、校長(zhǎng)致辭。
四、悠悠往事。
1.通過幻燈影像《青春紀(jì)念冊(cè)》(7―8分鐘)回顧高中三年成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(許云梅、黃亮配解說詞)。
2.詩(shī)歌朗誦(主題：亮劍圓夢(mèng))。
(高三4人，高二男女各20人，共計(jì)44人)。
五、恩情難忘。
1.學(xué)生代表向班主任獻(xiàn)花，用獻(xiàn)花和掌聲來感謝老師們多年來辛勤的培育。(音樂――《那些花兒》)。
2.教師獻(xiàn)辭(高三全體教師，站三排)。
3.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
4.校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校向各班學(xué)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書，并與他們合影留念。畢業(yè)生代表向母校贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
5.合唱：十佳歌手、電聲樂隊(duì)――《飛得更高》。
六、點(diǎn)滴心語。
1.學(xué)生宣誓。
2.放飛夢(mèng)想(放飛氣球;每班20個(gè);禮花齊放;擊鼓退場(chǎng))。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日下午3:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓五樓。
活動(dòng)主題：青春是美麗的。
一、活動(dòng)程序：主持人：曾雪(高二9班)、李隆(高二6班)。
1、入場(chǎng)儀式：
歡迎高三全體師生入場(chǎng)。(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
2、介紹參加畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)及宣布開始，奏國(guó)歌;。
3、高三學(xué)生給全體高三教師獻(xiàn)花;。
4、校長(zhǎng)助理王明富致辭;。
5、畢業(yè)班班主任寄語;。
6、班級(jí)寄語(高三學(xué)生代表);。
7、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言;。
8、高二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言：高二(1)班付金祥;。
9、校長(zhǎng)陳勇講話;。
10、高三學(xué)生簽名留念;。
11、歡送高三師生離場(chǎng);(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
12、高三全體師生合影留念。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇七
1、觀察自己的小手，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂
顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
表演激趣，導(dǎo)入活
動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找。
教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來試試吧!
3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。
4、拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇八
1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試。
2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、方法統(tǒng)計(jì)圖;2、卓別林片段活動(dòng)過程：
一、通過游戲，進(jìn)入活動(dòng)猜測(cè)游戲：老師手上有什么(出示)，猜測(cè)在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!
二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。
1、你猜對(duì)的時(shí)候感覺怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺怎樣?
2、在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情，就會(huì)有不一樣的感覺，有時(shí)會(huì)讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。
(1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。
4、難過時(shí)，我們?cè)鯓幼屪约洪_心起來呢?(教師情緒帶動(dòng)，統(tǒng)計(jì)方法)。
小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
三、個(gè)別情感體驗(yàn)。
1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個(gè)別情感體驗(yàn))小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。
三、通過幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂情感1、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧!
2、欣賞卓別林幽默片段。
3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?
4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非?；?，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。
5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。
2、你們今天快樂嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!
3、請(qǐng)把你們最快樂的表情送給在坐的每一個(gè)人，然后說聲再見!
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇九
一、活動(dòng)主題：
回憶成長(zhǎng)感恩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
報(bào)告廳。
四、參加人員：
六年級(jí)全體隊(duì)員、任課老師、部分家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(初中領(lǐng)導(dǎo))。
五、準(zhǔn)備工作：
視頻制作，搜集照片、同學(xué)間的心里話視頻、老師寄語、家長(zhǎng)留言等。
六、活動(dòng)流程。
【回憶篇】。
(開場(chǎng)舞《goodboy》六4班)。
1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，
2：親愛的爸爸媽媽、同學(xué)們，
合：大家好!
1：歡迎蒞臨xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;。
1：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;。
2：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;。
1：若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
(播放xx校園生活集錦片段)。
2：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;。
1：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;。
2：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
1：親愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;。
2：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;。
1：在xx的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻;。
2：在xx的校園里，我們邁出了人生的第一步。
1：同學(xué)們，我們敬愛的校長(zhǎng)每一次的講話都給我們留下了深刻的印象，每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。
2：今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎犘ｉL(zhǎng)的殷殷希望!大家掌聲歡迎。
(校長(zhǎng)致詞)。
【成長(zhǎng)篇】。
1：我們將銘記校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo)，不辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望!
2：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了。
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
1：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
2：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
1：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)!
(舞蹈《青春畢業(yè)冊(cè)》六2班)。
2：親愛的同學(xué)們，六年前，我們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛，投入到學(xué)校的懷抱。
1：校園里，回蕩著我們的歡歌笑語，留下了我們求索的足跡。一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著我們的努力，記載著我們的驕傲。
2：今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭;今日的花蕾，將綻放出來日的爛漫。
1：同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂段，是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。
2：同學(xué)們，社會(huì)是汪洋的海，人生是一葉扁舟。請(qǐng)蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著新的航向奮進(jìn)!
(歌曲串燒《勵(lì)志少年·畢業(yè)篇》)。
穿插優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)。
【感恩篇】。
1：六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過，到了分別的時(shí)刻。此時(shí)，我們有千言萬語想要傾訴!
2：此時(shí)，我們有萬語千言想要表達(dá)。請(qǐng)看大屏幕!
(大屏幕播放錄制的視頻《我們的心聲》)。
穿插隊(duì)員代表送老師、父母鮮花。
1：人的一生會(huì)遇到很多人，在東小這個(gè)快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關(guān)愛。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽光，他們的青春與激情流動(dòng)在黑板和校園的每一個(gè)地方，他們就是我們敬愛的老師。
2：此時(shí)此刻，他們也有很多話想對(duì)我們說。請(qǐng)看大屏幕。
(大屏幕播放錄制的視頻《老師想說的話》)。
1：父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從我們呱呱墜地的那一刻起，就傾注了父母無盡的'愛與祝福。
2：或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了不可替代的生命。
1：父母為我們撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。
2：在今天這個(gè)特別的日子里，我們的爸爸媽媽也想對(duì)我們說說心里話。
(大屏幕播放錄制的視頻《父母對(duì)我們說》)。
1：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。
2：來吧，親愛的同學(xué)，讓我們以青春的名義宣誓：
(牢記父母期盼，不忘恩師教誨;誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí);今天我以學(xué)校而自豪，明天母校為我而驕傲。)。
1：同學(xué)們，讓我們最后一次唱響我們的校歌，讓我們共同感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂。
2：讓我們共同感謝老師，祝您身體健康，事事如意。
(校歌音樂起，全體齊唱，在背景音中，每位隊(duì)員送給老師寫滿心里話的賀卡或紀(jì)念品。)。
(在音樂和送祝福中，主持人道別)。
1：同學(xué)們，讓我們牢記：
合：(大屏幕打出)今天，我們以xx為榮!明天，xx以我們?yōu)闃s!
2：20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。
活動(dòng)目的：
1、通過畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。
活動(dòng)主題：
“告別母校，放飛理想”
活動(dòng)時(shí)間：
7月7日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主持人：
2、準(zhǔn)備工作：
(1)場(chǎng)地布置：總務(wù)處。
(2)準(zhǔn)備音樂《感恩的心》《頒獎(jiǎng)音樂》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《畢業(yè)歌》。
(3)學(xué)生組織、音樂播放。
(4)錄像：拍照：
活動(dòng)過程：
(活動(dòng)前循環(huán)播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》等音樂)。
1、校長(zhǎng)寄語。
2、老師寄語。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、屈主任。宣布畢業(yè)生名單。
5、陳校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證。
6、低年級(jí)學(xué)生向畢業(yè)年級(jí)學(xué)生送祝福。
7、學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮。
8、學(xué)生獻(xiàn)唱《感恩的心》。
9、奏《畢業(yè)歌》結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十
活動(dòng)目的：
即將告別母校，師恩難忘，通過這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的感情，感受到作為xx一小的光榮感，同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì)，創(chuàng)造精彩的人生!
時(shí)間：6月30日下午。
地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
活動(dòng)主題：感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情。
與會(huì)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著校服)家長(zhǎng)代表12人。
主持：李xx、何xx。
準(zhǔn)備：學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備。
程序：
1.升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌,。
2.全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風(fēng)雨后》。
3.學(xué)生詩(shī)朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢(mèng)花園》，何祖洪負(fù)責(zé))。
4.學(xué)生向老師獻(xiàn)花。(配樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，解說)。
5.何祖勝老師代表致祝福辭。
6.學(xué)生表演三句半《感恩祖國(guó)感恩生活》。(何尹婷負(fù)責(zé))。
7.學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，每班2名家長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子的致謝)。
8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準(zhǔn)備授帶、配樂《頒獎(jiǎng)曲》朱校長(zhǎng)、毛支書、潘副校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)、方副校長(zhǎng)、韋主任)。
9.學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送錦旗。(配樂《送別》)。
10.校長(zhǎng)講話。
11.學(xué)生宣誓。
12.學(xué)生獻(xiàn)歌：《感恩的心》。
東xx市第一小學(xué)。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十一
一、回憶錄據(jù)了解本屆畢業(yè)生非常的活躍，相信在他們的大學(xué)四年里一定有很多值得回味的事情(不一定是大事)，因此要求他們以班級(jí)的名義做一個(gè)flash(或?qū)W生會(huì)組織制作)，如flash大學(xué)三步曲(附)。將他們大學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過這樣一個(gè)flash(或其他軟件)表現(xiàn)出來，同時(shí)學(xué)院可以再進(jìn)行加工，填充一些內(nèi)容，然后刻錄成光盤送給他們。同時(shí)我們可以將這個(gè)flash掛到網(wǎng)上，讓所有的同學(xué)點(diǎn)擊欣賞。
二、只言片語就要走了，就要離開這生活了四年的校園，離開還一直關(guān)心著的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有話要說嗎?我相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心的想要說的話語以及對(duì)我們的祝福吧。實(shí)施方法：利用我們學(xué)院的錄音室，邀請(qǐng)一些畢業(yè)生錄下只言片語。通過廣播臺(tái)播放(或其他方式)，晚會(huì)當(dāng)天還可用。
三、情溢演播內(nèi)容：
2、邀請(qǐng)老師到演播室錄制節(jié)目，請(qǐng)幾個(gè)老師共同回憶這群學(xué)生;。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十二
每一年的六月都是我們畢業(yè)的季節(jié)，都是我們畢業(yè)典禮舉辦的時(shí)候。下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!
三年來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長(zhǎng)。在這三年中，我們經(jīng)過磨礪逐漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢(mèng)想努力著，不斷進(jìn)取求索。我們雖然我們付出了很多，但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，傳承進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化。篤行求知，超越自我，我們?cè)谛Ｓ?xùn)的指引下，共同揚(yáng)帆起航!
此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們初中三年的心路歷程，展望未來，表達(dá)對(duì)母校、對(duì)老師深深的感激之情。
二、主題。
三年砥礪，執(zhí)著進(jìn)取心無悔。
十載傳承，篤行超越共揚(yáng)帆。
三、整體方案。
除必要流程外，中間部分主要分為三個(gè)篇章：回憶、感謝和展望。
四、詳細(xì)方案與預(yù)期教育目標(biāo)。
回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程，穿插介紹。多媒體由王籽樾負(fù)責(zé)。學(xué)生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長(zhǎng)進(jìn)步與老師同學(xué)的幫助展開發(fā)言。教師代表發(fā)言圍繞與學(xué)生共同成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)生的囑托與祝福展開發(fā)言。該篇章的目的在于帶領(lǐng)學(xué)生回憶曾經(jīng)的動(dòng)人瞬間，引發(fā)學(xué)生的共鳴，與惜別不舍之情。
感謝部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為感謝專家，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對(duì)專家的感謝之情，并贈(zèng)送禮品和鮮花(送下去)。第二個(gè)環(huán)節(jié)為感謝老師，由主持人宣讀對(duì)老師的描述，同學(xué)猜。老師逐一上臺(tái)，由學(xué)生送禮物。第三個(gè)環(huán)節(jié)為感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等)，由學(xué)生向代表獻(xiàn)花。該篇章旨在引發(fā)學(xué)生思考專家、老師、工作人員對(duì)我們的關(guān)愛，使同學(xué)們擁有感恩之心。
展望部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人問同學(xué)對(duì)母校有什么想說的話(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢(mèng)雨等)，該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時(shí)間來安排長(zhǎng)短。然后是問老師有什么想對(duì)學(xué)生說的話(耿穎老師，陳世英老師)第二個(gè)環(huán)節(jié)是交接校旗，同時(shí)由同學(xué)給。
寄語。
(李鯤宇)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是初二同學(xué)代表發(fā)言(人待定)。該篇章旨在啟發(fā)學(xué)生，初中三年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但這又是一個(gè)新的開始，我們的成長(zhǎng)并沒有結(jié)束，要充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)，把進(jìn)修實(shí)驗(yàn)的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，帶到每個(gè)地方。
五、流程安排與時(shí)間。
0、播放視頻《夢(mèng)圓的地方》(循環(huán))。
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始(3分鐘)。
(一)回憶(共35分鐘，其中。
串詞。
5分鐘，2分鐘機(jī)動(dòng))。
2、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘)。
3、學(xué)生代表發(fā)言(李爽)(5分鐘)。
4、教師代表發(fā)言(張躍振老師)(5分鐘)。
(二)感謝(共30分鐘)。
5、感謝專家、領(lǐng)導(dǎo)(主持人)，送花、禮物(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。
6、感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物，(禮儀人員待定)。
7、感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等)(主持人)，請(qǐng)代表，獻(xiàn)花(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。
(三)展望(共20分鐘，其中2分鐘機(jī)動(dòng))。
8、互動(dòng)問答(主持人)(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢(mèng)雨等)(耿穎老師，陳世英老師)(約6分鐘)。
9、朗誦《夢(mèng)想的盛放》(梁京，郭蘊(yùn)萱，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘)。
10、交接校旗(旗手陳云燦，周子繁，初二旗手待定)，同時(shí)由同學(xué)給寄語(李鯤宇)(5分鐘)。
11、初二同學(xué)發(fā)言(人員待定)(2分鐘)。
12、由校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)畢業(yè)證(每班派代表領(lǐng)全班的畢業(yè)證)。
13、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(10分鐘內(nèi))。
14、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。
一、主題:感恩教育(放飛理想告別母校師恩難忘)。
二、時(shí)間:6月?日。
三、地點(diǎn):五樓會(huì)議室。
四、邀請(qǐng)嘉賓：各位校長(zhǎng)教導(dǎo)處主任每個(gè)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。
五、參加人員:六年級(jí)任課教師、六年級(jí)三個(gè)班學(xué)生。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
(1)主持人:。
(2)布置會(huì)場(chǎng)紅幅——“放飛理想告別母校師恩難忘”
(3)各班排演節(jié)目。
七、活動(dòng)的目的:。
1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來回顧六年來的學(xué)習(xí)歷程，展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
3、通過畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導(dǎo)之恩。沒有辛勤澆灌，哪來桃李芬芳?讓學(xué)生用自己虔誠(chéng)的心，說聲“老師你辛苦了!”
八、活動(dòng)過程:。
(一)音樂響起(《畢業(yè)歌》)主持人走上臺(tái)。
(三)全體起立，奏唱國(guó)歌。
(四)領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
李校長(zhǎng)向畢業(yè)生致辭。
(五)、放大成長(zhǎng)的歷程。
1、成長(zhǎng)的歷程(詩(shī)朗誦)(六三班)。
2、難忘母校生活。
1)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
2)校園歌曲小聯(lián)唱(六三班)。
3)。
畢業(yè)感言。
(每個(gè)班級(jí)一位學(xué)生代表3-5句話)。
(六)、解讀愛的真諦。
1、我深愛的老師(主持人或是各班學(xué)生代表對(duì)畢業(yè)班老師白描，一一請(qǐng)到臺(tái)上。)。
2、學(xué)生獻(xiàn)花(齊唱歌曲：感恩的心)。
3、全體畢業(yè)生起立：三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校)。
4、師生合作詩(shī)朗誦。
5、向母校贈(zèng)送畢業(yè)留念禮物。
(七)、帶著祝福上路。
1、家長(zhǎng)的囑托。
2、年級(jí)合作詩(shī)朗誦《再見了，母?！?。
3、畢業(yè)班老師畢業(yè)寄語。
4、合唱：《健康校歌》。
5、教導(dǎo)主任公布畢業(yè)生名單。
6、畢業(yè)班老師們集體為學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書(以班級(jí)為單位，每班30秒展示)。
(播放背景音樂)柆德斯基進(jìn)行曲。
7、發(fā)博士帽，年級(jí)合照畢業(yè)照。
(八)、宣布活動(dòng)結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十三
班級(jí)校園文化墻的設(shè)計(jì)方案 _設(shè)計(jì)方案 ，詳細(xì)的描述了班級(jí)校園文化墻的整個(gè)設(shè)計(jì)方案，歡迎大家借鑒!
班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。“讓一面墻說話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則，對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。
2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。
低年級(jí)：硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。
中年級(jí)：硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語、手工制作等項(xiàng)目。
高年級(jí)：軟筆作品(毛筆)、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。
校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。
1、愛的約定(包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。)
2、我的風(fēng)采(班級(jí)學(xué)生的生活照)
3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)
4、快樂家園(包括班主任寄語、學(xué)生的溫馨提醒)
再加上主題、邊花、尾花等。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十四
在美麗的校園了里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院1021212班全體學(xué)生的畢業(yè)晚會(huì)，給寒冷的冬天在每個(gè)師生心里留下一頁(yè)美麗而溫暖的篇章。
為即將踏出校門的北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院1021212班全體的學(xué)生舉行一個(gè)餞行晚會(huì)。給同學(xué)們?cè)谇酀拇髮W(xué)里留下一道青春而炫麗的回憶，同時(shí)也敲響了同學(xué)們即將迎接未來的挑戰(zhàn)的警鐘。老師和領(lǐng)導(dǎo)的參加，為全體同學(xué)們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)及一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)！
以班級(jí)組織為形式主題畢業(yè)晚會(huì)。
教室。
20xx年1月20日，晚上7：30。
北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院1021212班全體同學(xué)。
老師，領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各班班委。
1.2013年1月20日晚7：30支持人宣布班畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)正式開始。
2、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：
（1）熱辣舞蹈表演。
（2）朗誦畢業(yè)詩(shī)歌。
（3）歌曲演唱《我們無處安放的青春》。
（4）全班進(jìn)行小游戲互動(dòng)——傳球開心大冒險(xiǎn)，真心大比拼（把氣球給第一個(gè)同學(xué)一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，全體學(xué)生互動(dòng)，由主持人喊“?！睍r(shí)，球落在哪個(gè)同學(xué)手上，那個(gè)同學(xué)就要起來講一句對(duì)這個(gè)班，同學(xué)或者老師的真心話，由大家評(píng)一評(píng)誰的真心程度。）。
3、活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：
（1）街舞表演。
（2）誦讀學(xué)生作品《告別青澀的大學(xué)》和《迎接未來的挑戰(zhàn)》（由寫這兩篇作品的同學(xué)上臺(tái)誦讀）。
（3）歌曲演唱《我要的飛翔》《祝你一路順風(fēng)》。
（4）畢業(yè)宣誓（由每個(gè)同學(xué)都講一句對(duì)于畢業(yè)后一個(gè)想法的宣誓）。
（5）小品《我的青春我作主》。
（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》。
4、主持人上臺(tái)作活動(dòng)的總結(jié)，宣布活動(dòng)就此結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十五
活動(dòng)目的：利用小品、游戲、競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長(zhǎng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動(dòng)形式：主題班會(huì)
指導(dǎo)教師：班主任張霄
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)江卉靖
各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點(diǎn)：本班教室
4準(zhǔn)備主題班會(huì)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派出代表觀摩；
5場(chǎng)地安排：黑板上書寫班會(huì)主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地；過程：
珍愛生命，體味成長(zhǎng)
開場(chǎng)語（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長(zhǎng)了呢？無論我們是否想要長(zhǎng)大或是已經(jīng)長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谶@溫暖的班集體中，共同體味一番成長(zhǎng)的感受，共同感悟成長(zhǎng)所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級(jí)代表們，感謝你們能夠準(zhǔn)時(shí)來到我們的.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加本次的活動(dòng)。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請(qǐng)觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
（小品表演）
小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評(píng)價(jià)自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對(duì)成功與挫折，我們都要正確地對(duì)待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實(shí)在悅納自己的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛，下面我們來玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”
（游戲）
愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來，我們就是35個(gè)兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí)，我們一定會(huì)互相幫助、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上時(shí)刻有愛相伴，將來也能在社會(huì)這個(gè)大家庭中和諧的生活著。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會(huì)中，默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會(huì)像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。（游戲）
“買寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校?？赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當(dāng)我回到了家，面對(duì)的是爸爸和媽媽，面對(duì)的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì)矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中，無論是誰，無論在什么地方，總會(huì)與人發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，但重要的是我們要學(xué)會(huì)如何去解決矛盾，如何去化解爭(zhēng)執(zhí)，而在人的一生中，對(duì)我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當(dāng)一對(duì)母女為一件事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的情景。
（情景模擬）
小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對(duì)矛盾與爭(zhēng)執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場(chǎng)重量級(jí)的拳王爭(zhēng)霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠(yuǎn)將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動(dòng)與對(duì)手握手言和。隨著我們一天天的長(zhǎng)大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對(duì)于我們的長(zhǎng)輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時(shí)，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對(duì)方的角度來思考同樣的問題，也許我們會(huì)得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該這樣做，而對(duì)于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)了。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十六
1． 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
1． 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是??！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）
五、 領(lǐng)取畢業(yè)證書
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的 第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）
六、 才藝表演、
1、 北京的金山上（舞蹈）
2、 英語表演
3、 學(xué)校在等我（歌曲）
4、 快上一年級(jí) （歌曲）
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、 我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、 家長(zhǎng)代表講話
十、 畢業(yè)歌
十一、簽名合影
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十七
2011臨本四班班級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)方案
目錄
一、班級(jí)簡(jiǎn)介
1.班級(jí)宣言
2.班訓(xùn)、班歌、班徽
二、班級(jí)目標(biāo)
1.短期目標(biāo)
2.中期目標(biāo)
3.長(zhǎng)期目標(biāo)
三、目標(biāo)的實(shí)施
1.班級(jí)建設(shè)
2.班集體同學(xué)的積極參與
3.輔導(dǎo)員的精心指導(dǎo)
4.學(xué)生骨干的帶頭
四、班級(jí)現(xiàn)狀介紹
1.思想素質(zhì)
2.班級(jí)活動(dòng)
3.班級(jí)考級(jí)
4.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)
5.班級(jí)現(xiàn)狀及我班特色
6.專業(yè)特色、專業(yè)目標(biāo)
7.四院介紹
五、結(jié)束語
一、班級(jí)簡(jiǎn)介
1.班級(jí)宣言：人心齊、班風(fēng)正
2.班訓(xùn)：年輕沒有失敗，青春炫出精彩
3.班歌：《倔強(qiáng)》
4.班徽：
二、班級(jí)目標(biāo)
（一）短期目標(biāo)
1）黨團(tuán)支部
團(tuán)支部的短期目標(biāo)：完善團(tuán)支部自身建設(shè)。
1.提高支部成員的集體意識(shí)；
2.刻苦學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)，起模范帶頭作用；
3.團(tuán)支部活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)；
4.樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工合理的工作作風(fēng)；
5.建立起團(tuán)支部工作定期檢查、考核制度；
黨支部的短期目標(biāo)：完善支部自身建設(shè)。
1.科學(xué)合理設(shè)置黨支部，支委會(huì)成員團(tuán)結(jié)、模范作用好；
2.認(rèn)真貫徹上級(jí)黨組織工作要求，支部有年度工作計(jì)劃，年終工作總結(jié)；
3.黨內(nèi)組織生活制度健全，管理規(guī)范，有成文的各項(xiàng)工作制度；
4.堅(jiān)持支部委員會(huì)會(huì)議制度，研究分析黨員群眾思想動(dòng)態(tài)，部署當(dāng)前工作；
2）班委會(huì)的短期目標(biāo)
處理好班集體的各項(xiàng)日常事務(wù)，積極協(xié)助學(xué)校和學(xué)院完成各種工作任務(wù)；保證教室內(nèi)的干凈整潔，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；班干部積極努力學(xué)習(xí)，帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)勁頭，另外還可以多開展些學(xué)習(xí)競(jìng)賽。
3）成績(jī)
提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓所有同學(xué)在期末考試取得好成績(jī)。
4）科研
5）社會(huì)實(shí)踐
全班同學(xué)都能積極參加暑假和寒假的社會(huì)是實(shí)踐活動(dòng)，并且能寫出優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告。
（二）中期目標(biāo)
1）團(tuán)支部的中期目標(biāo)：落實(shí)好各項(xiàng)工作，為同學(xué)服務(wù)。
1.積極壯大團(tuán)組織；
2.提高團(tuán)員思想認(rèn)識(shí)，形成良好的行為風(fēng)尚；
3.積極推進(jìn)校園文化建設(shè)；
4.做好團(tuán)員發(fā)展工作，切實(shí)做好“推優(yōu)“工作。
2）黨支部的中期目標(biāo)：發(fā)展、確立更多優(yōu)秀的黨員。
1.動(dòng)員更多團(tuán)員遞交入黨申請(qǐng)書，積極教育、引導(dǎo)團(tuán)員靠攏組織；
2.對(duì)團(tuán)組織有指導(dǎo)，督促做好推優(yōu)工作；
3.每學(xué)期組織一次針對(duì)積極分子的培訓(xùn)，進(jìn)行黨的基本理論教育；
4.對(duì)預(yù)備黨員要進(jìn)行全方位的考察；
5.嚴(yán)肅組織生活、提高黨員素質(zhì)、發(fā)揮黨員作用；
3）班委會(huì)中期目標(biāo)
在學(xué)習(xí)形成“你追我趕”的趨勢(shì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)；適時(shí)開展一些文體活動(dòng)和志愿活動(dòng)，豐富大家的娛樂生活，增強(qiáng)大家的凝聚力和團(tuán)結(jié)力；積極參與文明寢室評(píng)比活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好生活風(fēng)貌；對(duì)班級(jí)的各種管理制度進(jìn)行適時(shí)修改，如考勤制度和衛(wèi)生檢查制度。
4）成績(jī)
班上的每一位同學(xué)都順利的通過計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語四、六級(jí)，還要提高自學(xué)能力和專業(yè)技能。
5）科研
6）社會(huì)實(shí)踐
讓同學(xué)們能夠深入社會(huì)，提高處世能力，并且積極參加志愿活動(dòng)。
（三）長(zhǎng)期目標(biāo)
1）團(tuán)支部的長(zhǎng)期目標(biāo)：齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)“五四紅旗團(tuán)支部“。
1.加強(qiáng)思想建設(shè)是前提；
2.積極創(chuàng)建組織建設(shè)是核心；
3.嚴(yán)抓活力建設(shè)是動(dòng)力。
2）黨支部的長(zhǎng)期目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生黨支部。
1.優(yōu)秀的支部班子建設(shè)是前提；
2.完善的制度建設(shè)是保障；
3.先進(jìn)的黨員教育和管理是核心；
4.發(fā)展更多更好的黨員是根本目標(biāo)；
5.整理材料迎接上一級(jí)黨委的考驗(yàn)。
3）班委會(huì)長(zhǎng)期目標(biāo)
積極開展各種主題班會(huì)，加強(qiáng)大家的思想建設(shè)，提高全班同學(xué)的整體思想素質(zhì)水平；各種班級(jí)文化要常抓不懈，凸顯出我們我們11級(jí)臨本四班的特色；學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛８鲗W(xué)院中名列前茅，獲得各種優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人的榮譽(yù)；整個(gè)班集體積極向上，形成最強(qiáng)四班的勢(shì)態(tài)。
4）基本素質(zhì)
5）成績(jī)
組織同學(xué)參加考研，使他們考上他們理想中的學(xué)校，不考研的同學(xué)畢業(yè)后有一份好工作。
6）科研
整個(gè)大學(xué)期間，計(jì)劃讓30%的同學(xué)能參加科研項(xiàng)目。并取得一定的成果，具備組織科研的能力，能夠從事醫(yī)學(xué)科研的工作。
7）社會(huì)實(shí)踐
使同學(xué)具備開展社會(huì)實(shí)踐的能力，進(jìn)一步豐富閱歷，提高處世能力。
二、目標(biāo)實(shí)施
（一）班級(jí)建設(shè)
1）思想建設(shè)
提高思想道德修養(yǎng)，全面發(fā)展黨員，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，發(fā)展黨員方面，設(shè)立階段性入黨目標(biāo)，設(shè)置入黨光榮示范崗；志愿服務(wù)方面，組織有意義的志愿服務(wù)活動(dòng)，制定志愿等級(jí)評(píng)定。
2）文化建設(shè)
1.班級(jí)精神文化建設(shè)
重新啟程、華麗蛻變，班級(jí)精神文化建設(shè)主要包括班徽、班訓(xùn)、班歌，由班集的一起共同努力完成。最終確定班徽，班訓(xùn)“青春沒有失敗，年輕炫出色彩”，班歌--《倔強(qiáng)》，體現(xiàn)了班集體的不怕輸，不服輸，不愿輸?shù)木駪B(tài)度與決心。
2.班級(jí)思想文化建設(shè)
團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)和諧，班級(jí)思想文化建設(shè)主要包含：輔導(dǎo)員教育理念、思想方法，和諧班集體，班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)支部簡(jiǎn)介。班級(jí)輔導(dǎo)員與同學(xué)關(guān)系密切，努力爭(zhēng)取使每一位學(xué)生成為最好的自己，而班級(jí)同學(xué)之間大家互幫互助和諧共處，建立了有思想、有特色的班級(jí)班風(fēng)。除此以外本班團(tuán)支部成員之間分工明確，具有自己的獨(dú)特風(fēng)格。這些都全面的展示著本班集體積極向上的思想文化與道德素養(yǎng)。
3.班級(jí)學(xué)習(xí)文化建設(shè)
腳踏實(shí)地，你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)文化建設(shè)由班級(jí)現(xiàn)狀分析、班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施、學(xué)習(xí)活動(dòng)建設(shè)、班級(jí)學(xué)生科研組成。本班始終保持著勇于堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神，努力開展各種學(xué)習(xí)有關(guān)活動(dòng)，讓大家從生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為爭(zhēng)取創(chuàng)建學(xué)院第一、學(xué)校第一的班集體而共同奮斗。
4.班級(jí)生活文化建設(shè)
為了進(jìn)一步建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)文化，我們分別從教室文化，寢室文化，現(xiàn)狀分析，奮斗目標(biāo)，實(shí)施方案等方面全力著手，以“建設(shè)班級(jí)生活文化，提高班級(jí)生活質(zhì)量”為主題，努力營(yíng)造富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，提高班級(jí)生活質(zhì)量，讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體，讓班級(jí)成為學(xué)生向往的樂園。
5.班級(jí)管理文化建設(shè)
為了更好的管理班級(jí)，及時(shí)了解班上每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和生活上的問題，我們班齊聚一支責(zé)任心強(qiáng)、榜樣性的班級(jí)干部，定期開展班委會(huì)，與全班同學(xué)一起討論制定班級(jí)公約、奮斗目標(biāo)等。全心全意為同學(xué)服務(wù)，讓每一個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理。
6.班級(jí)制度文化建設(shè)
沒有規(guī)矩，不能方圓。在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度，在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)化、科學(xué)化，將11臨本四班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
7.班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)
本學(xué)期我班組織和指導(dǎo)學(xué)生開展和積極參與校內(nèi)外和班級(jí)的課內(nèi)外活動(dòng)，還圍繞“愛心奉獻(xiàn)”這一班級(jí)特色，開展了各種有意義的志愿者活動(dòng)，我們的口號(hào)是“用愛心溫暖每一個(gè)心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。
（二）班集體同學(xué)的積極參與
學(xué)習(xí)方面
在大學(xué)這樣一個(gè)比較自由而開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，要想營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，就需要全體同學(xué)們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正自己的位置所在，要有集體榮譽(yù)感。
全體同學(xué)要樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。以宿舍為單位，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，互相督促，共同學(xué)習(xí)，以班級(jí)為團(tuán)體，組織大家進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，解決大家的共同問題。
努力在班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于班級(jí)打游戲的同學(xué)，要進(jìn)行說服教育，學(xué)習(xí)好的同學(xué)多帶領(lǐng)這些同學(xué)上自習(xí)。督促晚上盡量不都逗留在宿舍中，減少掛科的門數(shù)，學(xué)習(xí)中等的同學(xué)要力爭(zhēng)上游，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)要更加好，這樣才能提升班級(jí)整體水平，正所謂“一人強(qiáng)，是只羊，人人強(qiáng)，是群狼”，充分說明團(tuán)體才是班級(jí)的根本。
班級(jí)全體同學(xué)要遵守考勤紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故曠課，保持課堂出勤率100%。班委成員當(dāng)以身作則，并嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度。上課時(shí)，遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉手機(jī)等通訊工具，不做任何影響教師授課和他人聽課的行為；課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真，師生互動(dòng)積極，班級(jí)成員能自覺獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，并認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作，遵守考試紀(jì)律，在每場(chǎng)考試中避免作弊現(xiàn)象的發(fā)生。形成良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)方面
積極組織有益的活動(dòng)，()增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力同時(shí)豐富課余文化生活。
班委應(yīng)牽頭開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)（演講、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、英語風(fēng)采大賽等），為廣大同學(xué)提供交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。
（三）輔導(dǎo)員精心指導(dǎo)
我班馮海艷輔導(dǎo)員本著“以生為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作，樂于與學(xué)生打交道，不辭勞苦、不計(jì)得失，舍得花精力和時(shí)間到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生的心聲，做好學(xué)生政治思想工作和日常管理工作，以高度的責(zé)任感，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，想學(xué)生之所想，思想才能相互溝通。在作風(fēng)上輔導(dǎo)員努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。深得學(xué)生的擁戴和喜愛，同學(xué)們都親切的叫她“馮媽媽”。
1）致力學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)
輔導(dǎo)員深知優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。在每星期的主題班會(huì)，學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為她必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤副班長(zhǎng)點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，除此之外，輔導(dǎo)員經(jīng)常突擊查課，與同學(xué)們一起聽課，討論學(xué)習(xí)上的問題。這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。開展了“以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主、積極的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，這使得我們班在第一學(xué)年全校成績(jī)排名第二。
在班風(fēng)建設(shè)方面輔導(dǎo)員一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在同學(xué)之間起到帶頭作用。建立了較完善的班委干部每周例會(huì)制度，聽取，指導(dǎo)班委的報(bào)告，了解班上最近一周情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，還建立了qq班委群方便一起討論建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。開展了并鼓勵(lì)同學(xué)參加多形多樣內(nèi)容豐富的活動(dòng)，有體育、文藝、青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等等，如“四班好聲音”，足球場(chǎng)上的“趣味活動(dòng)”，書法征文比賽，特色志愿者活動(dòng)，襄陽的暑期實(shí)踐活動(dòng)等?；顒?dòng)中挖掘了許多有特殊才能的同學(xué)，培養(yǎng)了同學(xué)們的興趣，團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)隊(duì)合作精神，提高社交能力，在快樂中學(xué)習(xí)，使我們班成為一個(gè)有青春活力，積極向上的班級(jí)。積極參加校級(jí)，院級(jí)文藝，體育活動(dòng)和號(hào)召，展示了我班的風(fēng)采，并得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。輔導(dǎo)員還親自參與。指導(dǎo)我班的班訓(xùn)，班歌，班徽的制定。最終確定《倔強(qiáng)》為班歌，“年輕沒有失敗，青春炫出精彩”為班訓(xùn)，加強(qiáng)了我班精神文明建設(shè)。
我班貧困生較多，在貧困生的評(píng)定過程中，輔導(dǎo)員一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，輔導(dǎo)員同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)必需要有一套有效運(yùn)作的干部班子。在大二上學(xué)期國(guó)慶節(jié)回來以后，輔導(dǎo)員便親自組織策劃了干部民主選舉。報(bào)名參與競(jìng)選的同學(xué)十分踴躍，而且個(gè)個(gè)優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。經(jīng)過競(jìng)選者演講、同學(xué)們提問、投票、唱票等透明公開的程序后，新一屆的干部班子建立起來了。輔導(dǎo)員與每一個(gè)班委進(jìn)行了交談，指導(dǎo)如何管理號(hào)班級(jí)并詳細(xì)的交代了工作職責(zé)。要求每?jī)芍荛_一次班委會(huì)，填寫會(huì)議記錄表，班委會(huì)暢談的都是與班級(jí)自身發(fā)展切切相關(guān)的問題，每個(gè)人都可以就班級(jí)事務(wù)發(fā)表自己的看法意見，傾吐內(nèi)心，會(huì)上時(shí)不時(shí)充滿笑聲，輕松愉悅。這加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與同學(xué)們之間的心理距離。
3）、抓好理論學(xué)習(xí)
要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。在日常工作中輔導(dǎo)員嚴(yán)格要求自己，工作積極主動(dòng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，力爭(zhēng)多學(xué)多看，加強(qiáng)自己理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)使其自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上輔導(dǎo)員努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針?！皣?yán)”就是對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán)，工作上，輔導(dǎo)員主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)院、系部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加學(xué)院、系部組織的各種會(huì)議，在對(duì)學(xué)生工作上不馬虎，不松懈，不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，輔導(dǎo)員做事光明磊落，正大光明，說道就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
（四）學(xué)生骨干作用
1）、發(fā)揮榜樣效應(yīng)，樹立楷模意識(shí)
大二伊始，我們班的余露婷同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)?cè)u(píng)上了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，而她，作為一名學(xué)習(xí)委員，也給我們班起著模范作用。上早自習(xí)時(shí)，我們還未走進(jìn)教室，就能聽見朗朗讀書聲，不用懷疑，這聲音來自她，她以自身行動(dòng)為我們樹立了一根標(biāo)桿，總是激勵(lì)著我們不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)遇到不懂的問題，同她討論總能得到你滿意的結(jié)果，有時(shí)盡管有些她也不會(huì)，但她會(huì)給你相應(yīng)老師的聯(lián)系方式，使你節(jié)省時(shí)間，這樣讓全班同學(xué)都能感受到學(xué)習(xí)的緊張感，時(shí)間的緊迫感，促使我們不得不學(xué)習(xí)，全班同學(xué)共同進(jìn)步，這就是我班學(xué)習(xí)的楷模--余露婷。相信以后我們把以后會(huì)涌現(xiàn)出更多這樣的學(xué)習(xí)楷模，讓我們班的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和人文知識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?1級(jí)中處領(lǐng)先水平。
2）、體現(xiàn)威信效應(yīng)，發(fā)揮管理效能
“火車跑得快，全靠車頭帶”，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員在培養(yǎng)班干部的工作能力上要大膽地放手使用干部，不但可以使他們經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，還能夠讓他們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。從而在問題發(fā)生的根本上解決問題。并在解決問題的過程中，逐步提高班級(jí)的創(chuàng)造力。
3）、發(fā)揮能動(dòng)效應(yīng)，提高綜合素質(zhì)
早讀時(shí)，班干部都要以身作則，不遲到，不早退。由此帶領(lǐng)自己寢室的同學(xué)都不要遲到，直至發(fā)展到整個(gè)班級(jí)早讀都到。在平時(shí)學(xué)校以及學(xué)院組織的文化活動(dòng)中班干部積極帶頭參加，號(hào)召班上同學(xué)也積極參與。這樣通過能動(dòng)效應(yīng)，提高班級(jí)綜合素質(zhì)。
4）、發(fā)揮協(xié)調(diào)效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)
作為教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學(xué)生干部必須以集體利益為重，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。首先要注意維護(hù)教師的威信。還要加強(qiáng)學(xué)生干部的配合性。學(xué)生干部之間必須相互諒解、相互信任、通力合作、密切配合。
其一、和諧師生關(guān)系的措施。班委充分的媒介、紐帶作用的確立。在輔導(dǎo)員，團(tuán)支書的組織下，以班委會(huì)的形式重新認(rèn)識(shí)學(xué)生與老師溝通的重要性。并確立多種溝通方式。班委每周五與輔導(dǎo)員溝通交流并匯報(bào)班級(jí)動(dòng)態(tài)，形式可多樣化，如qq交流、郵件交流、電話交流、口頭交流等。輔導(dǎo)員每月因在班委協(xié)助下召開一次學(xué)生代表座談會(huì)。在會(huì)上增進(jìn)了解，加深互信。由學(xué)習(xí)委員在開學(xué)初，了解各科主要任課老師的電話、qq，整理后公示，以便學(xué)生與老師溝通。
其二、和諧同學(xué)間關(guān)系。班委組織開展，學(xué)生可廣泛參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，節(jié)假日游玩等。體育委員向體育老師建議，體育課上可開展集體性的游戲，如拔河、接力賽、籃球、足球賽等。班委認(rèn)真組織各類班級(jí)比賽。如籃球賽中的球隊(duì)、拉拉隊(duì)、后勤服務(wù)隊(duì)等，讓同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中和諧關(guān)系。班委每月組織召開一次寢室代表座談會(huì)。了解同學(xué)之間的不和諧因素，發(fā)動(dòng)寢室其他成員幫助消除矛盾。對(duì)于特別突出的問題，班長(zhǎng)、團(tuán)支書單獨(dú)座談，最終消除矛盾，促進(jìn)同學(xué)關(guān)系和諧。
四、班級(jí)介紹
（一）專業(yè)特色、專業(yè)目標(biāo)
專業(yè)目標(biāo)：臨床專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、具有良好的思想道德和職業(yè)態(tài)度。
2、較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。
3、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)。
4、具備對(duì)臨床常見病、多發(fā)病的診治和急重癥的初步處理能力。
5、畢業(yè)后適宜在各級(jí)醫(yī)院從事臨床醫(yī)療工作。
6、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
7、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
專業(yè)特色：
臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)性強(qiáng)，在醫(yī)學(xué)的專業(yè)方向?qū)儆诘谝痪€位置。
1、該專業(yè)的學(xué)制長(zhǎng)，至少是五年，給醫(yī)學(xué)生打下了牢固的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)。
2、該專業(yè)的研究方向廣泛，包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科、婦科等各個(gè)研究方向。
3、該專業(yè)的知識(shí)博大精深而且不斷更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)。
4、從事該專業(yè)的人除了要有精湛的技術(shù)外必須還要有良好的道德素質(zhì)。
（二）第四臨床學(xué)院介紹
湖北醫(yī)藥學(xué)院第四臨床學(xué)院成立于2010年11月，擔(dān)負(fù)著臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)和其他專業(yè)本科教育以及研究生教育任務(wù)。第四臨床學(xué)院依托于襄陽第一人民醫(yī)院（湖北醫(yī)藥學(xué)院附屬襄陽醫(yī)院）開展臨床教學(xué)。2011年首屆招收臨床醫(yī)學(xué)本科生118人，護(hù)理本科生74人。在新任命的第四臨床學(xué)院干部中，第四臨床院長(zhǎng)及分黨委副書記裴斌，第四臨床學(xué)院分黨委書記張秋莉，第四臨床學(xué)院副院長(zhǎng)蘇仁意，第四臨床學(xué)院分團(tuán)委書記馮海艷及其他領(lǐng)導(dǎo)干部，他們銳意進(jìn)取，努力工作，為我們學(xué)院做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。第四臨床學(xué)院班子的建立，開啟了醫(yī)院發(fā)展新的篇章。
在襄陽建立第四臨床學(xué)院，選擇是正確的，更是襄陽第一人民醫(yī)院從戰(zhàn)略的高度著眼未來發(fā)展的需要，其潛力和空間巨大，前景不可限量。該醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健于一體的.大型綜合性的國(guó)際三級(jí)甲等醫(yī)院。醫(yī)院已表示，將高度重視學(xué)院的發(fā)展，集中精力在人財(cái)物等方面傾注更多更大的投入，襄陽市一院全院上下也將齊心協(xié)力，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高起點(diǎn)發(fā)展，不辜負(fù)湖北醫(yī)院學(xué)院及上級(jí)黨委政府的厚望，努力辦成一流的臨床學(xué)院，為醫(yī)院發(fā)展增添強(qiáng)大力量和后勁。
（三）班級(jí)組織機(jī)構(gòu)
班委成員
班委：
班長(zhǎng)劉叢
副班長(zhǎng)顧文
學(xué)習(xí)委員余露婷
副學(xué)習(xí)委員朱耀西
生活委員付方勝
副生活委員蒲若愚
男生部長(zhǎng)汪志超
女生部長(zhǎng)高萌
體育委員柯帥
衛(wèi)生委員張黨輝
文藝委員葉子
團(tuán)支部：
團(tuán)支書劉夢(mèng)竹
副團(tuán)支書張水杰
宣傳委員馬杰
組織委員吳
（四）我班現(xiàn)狀
2011級(jí)臨本四班大一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌Ｅ琶诙?，我班特色?duì)于一班級(jí)來說，特色是班級(jí)逐漸發(fā)展和成熟和和諧的原動(dòng)力。每個(gè)班都不同特色，我們班也不例外，下面就是我班特色的總體布局：
1、藝術(shù)特色：藝術(shù)作為一種精神產(chǎn)品，具有無限發(fā)展的趨勢(shì)，并在整個(gè)我班班級(jí)建設(shè)中占有越來越大的比重。藝術(shù)價(jià)值是很重要的精神價(jià)值，其客觀作用在于調(diào)節(jié)、改善、豐富和發(fā)展人的精神生活，提高人的精神素質(zhì)。我班有各種各樣的藝術(shù)人才和各種形式的文化建設(shè)。我班有獲過校級(jí)繪畫人才如蒲若愚在湖北醫(yī)藥學(xué)院第一屆金秋科技文化藝術(shù)節(jié)之繪畫攝影大賽榮獲繪畫類一等獎(jiǎng)，張明明在紅色人文青春書畫大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；我班的畢葉、杜鵬程、付方勝同學(xué)分別在紅色人文青春書法大賽中獲得一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；我們班有在院里以爵士出名的王顥蓁同學(xué)；在“四院好聲音”榮獲一等獎(jiǎng)的李旭東和何澤西同學(xué)等等。我班后面張貼黑板報(bào)經(jīng)常更新，如對(duì)黨的十八大的祝福以及后面后面有我班宣傳委員特意制作的考級(jí)通過情況。
2、志愿者活動(dòng)：志愿活動(dòng)是我班同學(xué)為了熱情地感謝這個(gè)社會(huì)給予我們教育和享受現(xiàn)代生活的回報(bào)。我班在百忙的學(xué)習(xí)之余還不忘黨的恩德。本學(xué)期我們班共組織了六個(gè)大型的志愿活動(dòng)，如：2012.12.05志愿活動(dòng)“學(xué)習(xí)十八大，志愿我先行”出席有11人，2012年12月8號(hào)志愿打掃圖書館出席有72人，2012.12.09志愿去老人公寓看望老人，出席有49人，2013.03.02志愿植樹節(jié)植樹，出席有21人，2013年3月15日志愿打掃校園，出席有67人，2013.03.16志愿打掃人民公園，出席有35人。由此可見，我們班是一群充滿熱情的大學(xué)生。
3、班委分工：我班班委雖然不是很多，一共才15個(gè)，但是我們分工明確，班長(zhǎng)每次下達(dá)的任務(wù)基本上每個(gè)人都分擔(dān)一點(diǎn)，保證到每個(gè)人不是太忙或太閑。班委的團(tuán)結(jié)與互助是我們班和諧、友好、合作的縮影。
4、活動(dòng)開展豐富創(chuàng)新：活動(dòng)的開展是拉近班級(jí)同學(xué)關(guān)系和加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力的最好的方式。正是由于認(rèn)識(shí)到它的重要性，我們班開展了一系列的活動(dòng)。如“四班好聲音”歌唱比賽，還有每個(gè)星期的班級(jí)娛樂小活動(dòng)，最重要的是基本上每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來，進(jìn)一步地了解每個(gè)人。
5、思想素質(zhì)
全班總?cè)藬?shù)：141
預(yù)備黨員人數(shù)：5人（0.035%）
團(tuán)員人數(shù)：138人（三名群眾，已交入團(tuán)申請(qǐng)書）
入黨申請(qǐng)書遞交率：130人（92.19%）
入黨積極分子：64人（47.97%）
優(yōu)秀團(tuán)員入黨推薦者：34人（24.11%）
6、班級(jí)考級(jí)
計(jì)算機(jī)二級(jí)：77人（54.61%）
英語四級(jí)：93人（86.11%）
7、班級(jí)活動(dòng)
一個(gè)充滿活力的集體，一支極具特色的班級(jí)，一群勇于挑戰(zhàn)、年輕而又朝氣的學(xué)生，在湖醫(yī)藥這個(gè)絢麗的舞臺(tái)上張揚(yáng)個(gè)性，舞動(dòng)青春。
運(yùn)動(dòng)會(huì)--揮灑青春的汗水。凜冽的寒風(fēng)迎面吹來，我們的熱情卻絲毫不減。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽場(chǎng)上激情洋溢的運(yùn)動(dòng)員是一道亮麗的風(fēng)景線，場(chǎng)下歡呼吶喊的同學(xué)們是運(yùn)動(dòng)員源源不絕的動(dòng)力，后勤人員的忙碌是前線運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的后盾。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是磨練個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)，更是我們班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)。
主題班會(huì)--培養(yǎng)優(yōu)秀品德，展現(xiàn)我班素質(zhì)。各種不同類型的主題班會(huì)從各個(gè)方面激發(fā)我們內(nèi)心深處的真、善、美?！白蠲拦媚铩敝茺悓W(xué)姐：面對(duì)緊急忙而不亂，急中生智、救死扶傷，不僅為我校爭(zhēng)得光彩，而且兌現(xiàn)了我們醫(yī)學(xué)生“健康所系，性命相托”的諾言，并且對(duì)我們以后的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)之路提供了指引。向余露婷同學(xué)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她孜孜不倦，對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度，對(duì)人處事的良好品行，她是我班的一面旗幟，是同學(xué)們的榜樣和楷模。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神：使我們更加了解我們的黨和國(guó)家的目標(biāo)、行動(dòng)指南，使即將成為黨和國(guó)家接班人的我們能夠謹(jǐn)遵前人教誨、吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我們黨和國(guó)家的偉大事業(yè)乃至中華民族的偉大復(fù)興能夠順利完成。學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)：通過一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧班級(jí)。觀看2012感動(dòng)中國(guó)視頻：這些人的事跡感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了我們每一個(gè)人。是他們，給予了我們正能量，讓我們深深地意識(shí)到了孝順和行善是最不能等的事情，自己所要追求的夢(mèng)想必須立即行動(dòng)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上，讓我們懂得在欣賞別人的感動(dòng)同時(shí)，更要學(xué)會(huì)感動(dòng)自己，在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，努力感動(dòng)自己，幸福快樂的生活。學(xué)習(xí)兩會(huì)主題班會(huì)：本次班會(huì)使我們了解了國(guó)家與政府各部門的結(jié)構(gòu)和各部門之間的關(guān)系，加深了同學(xué)們對(duì)兩會(huì)的了解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視兩會(huì)的召開，為日后踏上社會(huì)將會(huì)遇到的問題打好了預(yù)防針。推優(yōu)和培養(yǎng)第三批入黨積極分子：本次班會(huì)在前兩批入黨積極分子中選出了部分優(yōu)秀學(xué)員，這些同學(xué)不僅是入黨積極分子們的榜樣，更是全班同學(xué)值得學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí)，選出了第三批入黨積極分子參加黨課的培訓(xùn)，這是一批即將成為黨和國(guó)家接班人的棟梁之才，是同學(xué)們的日常生活中需要學(xué)習(xí)的，同時(shí)這些入黨積極分子也應(yīng)做好表率，給同學(xué)們一個(gè)正確的指引。
志愿服務(wù)--鍛煉自我，服務(wù)于民。志愿服務(wù)是一項(xiàng)美好的事情，它的宗旨就在于志愿，在服務(wù)他人并且給他人帶來快樂和方便的同時(shí)也能鍛煉自己的能力。整理打掃圖書館：圖書館無疑是大學(xué)里知識(shí)的海洋，莘莘學(xué)子在這里遨游。我班組織同學(xué)們?cè)趫D書館整理書籍，不僅是我們培養(yǎng)的一種善于整理的好習(xí)慣，并且在這種書香四溢的環(huán)境下對(duì)心靈是一種極好的洗禮。打掃校園志愿活動(dòng)：校園是我們生活的家園，一個(gè)良好的環(huán)境使我們身體上和心理上健康生長(zhǎng)。本次活動(dòng)我們組織打掃校園，在鍛煉自己的同時(shí)可以深深地體會(huì)到大街上環(huán)衛(wèi)工人的不容易，我們應(yīng)倍加珍惜他們的勞動(dòng)成果，愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。
娛樂活動(dòng)--娛樂聯(lián)系你我他，團(tuán)結(jié)一致靠大家。大學(xué)里活動(dòng)是常有的，但是好的活動(dòng)不僅是同學(xué)們身心愉悅，更能促進(jìn)同學(xué)之間的溝通和了解，使我們班集體更加的團(tuán)結(jié)。四班好聲音：一場(chǎng)華麗的音樂盛會(huì)，在這里，我們展示自己的歌喉，我們把內(nèi)心最真摯的情感唱出來，我們把最美好的歌聲和祝福帶給大家。歌手們努力的歌唱，同學(xué)們認(rèn)真的聆聽，裁判們精妙的點(diǎn)評(píng)和公正的打分，這一個(gè)個(gè)都是本次活動(dòng)的成功所在。這次活動(dòng)使同學(xué)們壓抑已久的心情得以釋放，使同學(xué)相互之間更加地了解，這才能算是真正意義上的活動(dòng)?；?dòng)小游戲：這雖然只是一個(gè)小游戲，但是意義重大。心口不一007，簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則通俗易懂，精致的游戲過程高潮迭起。游戲通過巧妙的點(diǎn)名方式使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，不僅娛樂大家，更促進(jìn)了解。
微博--小小微博，聯(lián)通你我。隨著社會(huì)的發(fā)展，微博漸漸成為人們生活中必不可少的工具，它使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、促進(jìn)溝通。我班以及團(tuán)支部在騰訊網(wǎng)和新浪網(wǎng)上有各自的微博，每次重大會(huì)議、事件和活動(dòng)，同學(xué)們積極關(guān)注并且轉(zhuǎn)發(fā)，使消息傳播的更廣更遠(yuǎn)，不僅增強(qiáng)了同學(xué)之間的聯(lián)系，更擴(kuò)大了我班的知名度。當(dāng)今社會(huì)，無論何事，宣傳是必不可少的并且占有極其重要的地位。同樣的，一個(gè)好的班級(jí)，不僅要在學(xué)習(xí)、生活上優(yōu)于其他班級(jí)，更要在宣傳上下肯功夫，這樣才能算是一個(gè)真正的優(yōu)秀班級(jí)。
五、結(jié)束語
我們是一個(gè)整體，我們是不可分割的一支血脈。為了共同的理想，我們聚在一起，組成了2011級(jí)臨本四班。141顆年輕的心，141種不同的性格；有張揚(yáng)，有內(nèi)向，有純真，有剛烈……但共同擁有著年輕與自信。
我們尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)，珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好幫助他人，每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展，是一個(gè)活潑健康的優(yōu)秀班集體。相信不久的將來，我班將充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成為其他班同學(xué)的榜樣，成為學(xué)校的驕傲！
澳大利亞的彼得?艾利亞德說過：“今天你如果不生活在未來，那么明天你必將生活在過去?！蔽阌怪靡桑嬖V我們：如果不向前看，不為未來著想并努力，那么你的成就和生活就只能停留在你原有的基礎(chǔ)上?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪來梅花吐清香”！未來有多遠(yuǎn)？未來就在我們11臨本四班141人的心中。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我們2011級(jí)的全體同學(xué)一定嚴(yán)格依照我們自己頂下的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的去想著這些目標(biāo)大步前進(jìn)！
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班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十八
三年的幼兒園時(shí)光即將結(jié)束，如何給幼兒園生活留下一個(gè)完美的、終身難忘的印象，我們大班組決定開展“親子打水仗”活動(dòng)和“吃長(zhǎng)桌飯”活動(dòng)，旨在通過別出一格的畢業(yè)活動(dòng)，讓幼兒幸福的幼兒園生活畫上一個(gè)完美的'、快樂的句號(hào)。
20xx年6月26日下午。
1、家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備：
(1)水槍兩只、水桶一家一只、一次性雨衣人手一件、毛巾、換洗衣服。
(2)自己制作的菜肴一盆、水果一份、獨(dú)立包裝的固體飲料1袋、餐具一套。
2、場(chǎng)地布置：
(1)長(zhǎng)條桌、水管等。
(2)長(zhǎng)條桌、桌布、小椅子、保溫桶5只、垃圾袋若干。
3、背景音樂：甩蔥歌、水鄉(xiāng)歡歌、同一首歌等。
1、各班級(jí)在各自教室開展畢業(yè)活動(dòng)。(3：00——3:30)。
(1)制作博士帽。
(2)贈(zèng)送小禮物、說說臨別贈(zèng)言。
(3)教師頒發(fā)畢業(yè)證書。
2、全體集中大操場(chǎng)舉行大班組畢業(yè)典禮。(3:40——4:00)。
(1)園長(zhǎng)姨媽致辭。
(2)小朋友代表講話。
(3)家長(zhǎng)代表講話。
(4)集體大合唱：畢業(yè)歌。
3、自由拍攝畢業(yè)照。(4:00——4:20)。
幼兒帶博士帽、手拿畢業(yè)證由家長(zhǎng)帶領(lǐng)自行到幼兒園的各處拍照留念，也可找好朋友拍照留念。
4、游戲活動(dòng)：親子打水仗。(4:20——4:40)。
1、對(duì)抗賽分男生、女生兩組，分別站在各自的區(qū)域內(nèi)，聽口令開始對(duì)仗。
2、每個(gè)家庭一桶水，水耗光則自動(dòng)退出游戲。
3、畢業(yè)燭光晚餐。(5:00——6:00)。
(1)區(qū)域劃分：分食品區(qū)和品嘗區(qū)兩個(gè)區(qū)域。
食品區(qū)分菜肴區(qū)、水果區(qū)、飲品區(qū)。
品嘗區(qū)采用長(zhǎng)桌飯的形式圍坐。
(2)用餐形式：自助餐的形式，各自選取食物，自由組桌。
4、活動(dòng)結(jié)束整理。(6:00——6:30)。