方案應該具備清晰的目標和明確的時間節(jié)點。收集并分析數據是制定方案的重要步驟，我們需要依靠數據來做出決策。10.最后，希望大家能夠積極應用這些方案，取得更好的學習和工作生活成果。
心理社團活動方案篇一
二活動目的：本著弘揚民族文化，發(fā)揚路魂精神，提高路魂文學社在院內的知名度，我社舉行這次歡慶“路魂文學社建立二十一周年”。答謝各位師生常年對本社的支持。
三，活動時間：。12.01。
四，活動地點：a409。
五，會場布置：根據教室的原有裝飾品，買一些氣球，噴彩，彩帶等物質對會場進行裝飾，以及在教室的黑板上寫一些慶祝的語言，再畫上書本，封面上寫上“路魂專集”，畫上手少報，寫上“雪浪花”
六，主辦單位：路魂文學社。
七，活動準備。
1、由組織部負責收集活動節(jié)目報名單及活動的具體安排過程，
3、由編輯部語繆斯部搞一些宣傳語言及張貼慶祝語言的工作。
八，活動流程：
1、主持人宣讀：斗轉星移，路魂已經走過了二十一個春秋。在這不平凡的風雨歷程里，路魂昂揚向上，“萬花爭怒竟妖艷，誰染墻頭臘梅香。”在寒風凌厲，梅花飄香的季節(jié)里，路魂更顯的生機勃勃，她的生日注定她要走不屈不撓之路，要成為引人矚目的一片亮麗的風景，這正使得我們不負眾望始終捧著那份執(zhí)著，孜孜不倦的奮斗，為路魂做奉獻。我們同聚在這個文字飄香，語言成章的文學社，足以為之驕傲。路魂文學社成立于1988年12月1日，由中鐵一局二公司董事長x創(chuàng)社，是我笑成立的最早的社團之一。建社以來，文學社以其知識性、趣味性、可讀性和娛樂性強而極大的開闊了同學們的視野。回首昨日，我們兢兢業(yè)業(yè)，在文學的文學創(chuàng)作、探索和發(fā)展的道路上取得了奪目的成績；佇足今日，我們攜手共進，舉辦了豐富多彩的文學活動；展望明天，我們滿懷信心，誓將路魂將來的藍天涂上一片更加耀眼的蔚藍。路魂，人生收留我們飄渺靈魂的驛站，現在就讓我們以熱烈的掌聲共同為她祝福：路魂，生日快樂?。ㄊ昼娮笥遥?。
2、然后由主持人介紹光臨我社二十一周年社慶的各位嘉賓及本社的各位干部（五分鐘左右）。
3、社長歡迎今天到場的嘉賓，社長講話（五分鐘左右）。
4、由社長宣布路魂文學社第21周年社慶現在開始。
第一個節(jié)目是我社的精英節(jié)目：它就是文學色彩韻味濃重的演講（五分鐘左右）。
第三個加些節(jié)目，如有關文學的小品，唱些歌。
第四個節(jié)目，我們每個部選兩個人，主持人說一句詩詞，每部選出的兩個人里任意一個接出下一句，最后接的最多的部的兩人，給與小獎品，作為紀念（獎品是勝出的兩名社員給與每人一個筆記本作為獎勵(三十分鐘左右）。
第五個節(jié)目，成語接龍。
最后由每部派一個代表總結一下自己所在的部從開學到現在的工作，總結好的給與一只筆進行獎勵，評委由三位社長，辦公室兩位主任，兩位主編擔任，最后評出最佳演講者（二十分鐘左右）。
九，社長講話，宣布活動結束，感謝各位嘉賓和同學的到來。
十，經費來源及支出全部為本社社費。
心理社團活動方案篇二
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團活動方案?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
指導老師：
社團成員：
社團主編：
社團播音：
1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
（1）貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明，規(guī)劃方案《讀書社團活動方案》。
（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。
（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
1、20xx年3月 讀書方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三國”英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開展“家鄉(xiāng)特產我知道”的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會
8、20xx年12月 親情閱讀交流會
1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
心理社團活動方案篇三
目的通過想大學生播放心理電影，使同學們加深對心協(xié)的了解，同時有助于獲得心理學的相關知識，產生對心理學的濃厚興趣。
xx學院心理協(xié)會
活動負責人：xxxxxxxxx
12月5日星期三晚7：00—9：30
活動地點：xxxxx
活動參加人員：心理協(xié)會會員及xx學院大一學生
1、前期準備
a、在例會上通知各心理委員，并讓各心理委員向各班心護員傳達進而使得更多同學知道此次活動。
b、安排xxx制作一個關于電影《心理游戲》的幻燈片，在播放電影前對《心理游戲》做簡短的介紹。
c、安排xxx為此次活動攝影。
2、具體活動
由一男（xxx）一女（xxx）主持此次活動。
選6名觀眾，背對觀眾，選定其中一個人講一句話，讓在坐的觀眾來猜是誰在說話，猜對的話可以獲得禮物一份。
（xxx）
需要宣傳部幫助畫兩幅海報，在電影播放前一天張掛在16#，17#樓內進行宣傳。
考慮到這是本學期心理協(xié)會的第一次活動，我計劃選擇一部情節(jié)起伏較大，扣人心弦同時與心理方面又密切關系的影片。《心理游戲》是大衛(wèi)芬奇97年的作品，這是一位擅長走懸疑路線的導演。他的影片總能給觀眾意想不到的結局。本影片結尾產生了三次180度的轉折。實在令人嘆為觀止，相當精彩。但《心理游戲》知名度可能并不是很高，趁次把它介紹給大家。本片對人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，欺騙，權利，偽善等。但從另一個角度來講，黑色風格中又不是完全陰沉的，他也從反面深化了一些美好的東西，親情，愛情，人生就象一場游戲，而影片所描述的游戲正是人生的一個縮影。
心理社團活動方案篇四
為了夢想——麥田助學“一幫一”
冬日來臨，但愛心仍將繼續(xù)蔓延。將愛心付諸行動是我們一直在做的事。我們?yōu)橄嫖鞯暮⒆觽兯腿チ藭?，澆灌知識；送去了棉衣，抵御寒冷。此刻我們將再次攜手，在冬日的暖陽下，為他們夢想的飛翔帶去翅膀下的風，愿能看到他們飛出大山，尋找山外的春朝。為此，我們舉辦“為了夢想——麥田助學‘一幫一’”座談會，邀請各系大一班長作為代表參加，希望關注那大山里噙滿淚水的雙眼，此刻正在熱切眺望著我們的孩子！為了夢想讓我們繼續(xù)前行，繼續(xù)守候著那些天真的孩子們。
時間：20xx年10月27日19：30地點：待定。
（一）。下到大一各晚自習班級進行現場解說，發(fā)放倡議書。
（二）。邀請各班班長、學習委員、團支書參加座談會，進行活動動員。
（一)、策劃組(負責人：楊星竹）。
1、前期準備。
（1）。完成策劃書。10月19日前定初稿。
（2）?；顒诱埵旧缏摵蛨F委，報批。
2、活動開展。
（1）。監(jiān)督各部門工作進度。匯報辦公室。協(xié)助各部門工作。
3、后期工作。
（1）?？己斯ぷ鳎瑓R報辦公室。
（二)、外聯部(負責人：解旋）。
1、前期準備。
（1)。報批活動場地。(10月26日之前）。
（2）。聯系嘉賓。邀請去年參與活動的各班級代表，說明活動形式、意義，并告知發(fā)言需求。邀請大一大二各班班長（以大一班級為主），說明活動意義。
心理社團活動方案篇五
2、活動目的:圍繞大學生在成長過程中普遍存在的人際交往問題，以“我愛我——用心交往，構建和諧”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動。引導大學生關注人際交往問題，積極營造和諧的校園氛圍。宣傳心理健康知識，引導學生關注心理健康，關愛自我，從“心”出發(fā)。
3、活動時間:_年5月6日——5月30日。
4、活動范圍:哈爾濱師范大學化學化工學院全體同學。
第二部分預熱篇。
動內容如下:。
1、“放飛心情，徜徉夢想”為主題的風箏大賽。
我院院心理學社將于5月6日下午兩點半在田徑場舉行以“放飛心情，徜徉夢想”為主題的風箏大賽。(計劃)。
此次活動將有幸邀請到化學化工學院院長曲鳳玉老師、學工黨支部書記王曉光老師以及輔導員李井申老師參加。共有6支小分隊，約18名同學參加了比賽。比賽開始前同學們將會把自己的心聲與夢想，寫在風箏上面。通過這個活動，同學們將能釋放了長期陰雨天氣帶來的低落情緒，并再一次憧憬了自己的夢想。
2、“輕松自我、愉悅心靈、和諧溫馨”團體輔導活動。
5月12日心理學社將組織學生開展了以“輕松自我、愉悅心靈、和諧溫馨”的團體心理輔導活動。整個過程將用嘹亮的歌聲拉開序幕，活動將以蒙眼穿拖鞋、演講、互換名字、泡泡糖等豐富多彩的活動為載體，引導學生愉悅了身心，拉近人與人之間的距離。
3、“團結協(xié)作，共同進步”心理知識競賽。
我院將于5月17日開展以“團結協(xié)作，共同進步”為主題的心理知識競賽，化學化工學院全體輔導員、院心理學社負責人及化學化工學院學生會各部門委員將出席此次活動。
經過初賽海選后，將決賽分為了選擇題、競答題和情景題三個環(huán)節(jié)，同時中間穿插看成語做動作、腦筋急轉彎、現場演唱等觀眾互動環(huán)節(jié)。題目注重知識性和趣味性的結合，內容涉及大學生的人格與氣質、性格特征，人際交往及戀愛。本次活動將設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
此次競賽普及心理健康知識，增強學生的心理健康意識，提高同學們的心理調適能力，更能營造一種追求心理健康的校園文化氛圍。
第三部分宣傳篇。
為在同學中間營造心理健康氛圍，廣泛宣傳心理健康知識，引導學生積極參加到心理健康月的各項主題活動中，我們將通過橫幅、板報、海報、廣播、報紙等多種形式多方位在校園內進行相關宣傳，具體宣傳工作如下:。
1、橫幅宣傳。
橫幅三條，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
橫幅內容:用心交往，構建和諧——哈師大化學化工學院第九屆大學生心理健康節(jié)宣。
用心交往，構建和諧。
2、板報宣傳。
出兩期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、時間安排等?；顒右?出兩份板報(5月8日一份，5月23日一份)。
板報擺放:理工二號樓一樓大廳。
4、海報宣傳。
5月8日、5月23日化學化工學院兩期海報宣傳大學生人際交往及本月的心理健康主題活動。10張海報，其中5張在5月8日懸掛，另外5張在5月23日懸掛。
活動要求:(1)各班每期海報數量為5張，形式應活潑多樣;。
(2)正確懸掛于理工二號樓門前;。
(3)紙張大小標準，參考院宣傳部海報;。
(4)對海報進行拍照存檔。
承辦:化學化工學院心理學社。
心理社團活動方案篇六
1、標題。
方案的標題可分為全稱式和簡明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構成的為全稱式；由事由、文種二要素構成的為簡明式。
2、正文。
第一部分：首先是導言或引語。引言要求簡明扼要地交代預案或方案制訂的目的、意義和依據，一般是以"為了……根據……特制定本方案"的慣常形式來表述的。
（1）基本情況的交待。
諸如重大活動的時間、地點、內容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時間、地點、方式等應具體明確；"內容"要概括、精當；"主題"不等于標題，也不等于主要內容或活動本身，而是活動的目的、意義、價值的集中概括表述。
（2）對相關活動、相關工作按階段或進程做具體的部署安排。
這部分包括各階段工作的內容、基本任務目標、主要措施手段、步驟作法、相應的安排和要求，包括人力、財力、物力的組織安排和部署等等。
從總體上說，也就是要寫明在什么時間、多大范圍內由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時做到何種程度。（請注意邏輯順序！）這是方案的核心內容所在，也是方案價值、功用的集中體現，是方案制定者素質、能力、水平的充分展示。
（3）對相關問題的處理與解決辦法。
重大活動的開展，重要工作的推進，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領導、人員經費、財力物力的安排，有關矛盾和問題的解決等等。
心理社團活動方案篇七
活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力”
活動目的：
1、使團體成員積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量。
2、使團體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處。
3、使團體成員感受團結的力量，體會集體的溫暖，并在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚合作精神。
活動對象：江蘇建筑職業(yè)技術學院心理協(xié)會成員。
活動場地：待定。
準備材料：報紙若干張。
活動時間：50分鐘。
活動過程：
一、導入。
在活動開始之前播放背景音樂“相親相愛一家人”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，并說明保密規(guī)定。
二、破冰之旅——大風吹。
活動目的：讓學生放松身心，并打亂學生所站位置，便于之后活動的順利展開。
活動時間：10分鐘。
活動程序：
備注：可「吹」的資料：戴手表的人、扎辮子的人、穿x顏色衣服的人…做四組游戲。
三、團體智慧——心有千千結。
活動目的：讓同學們體驗團結與合作的力量，從而增強集體凝聚力。
活動時間：20分鐘。
活動規(guī)則：a、同學間手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。
b、記住后，當聽到主持人說放手時，大家立刻放手，并在一定范圍內走動，要求是走得越亂越好，再當聽到主持人說“?！睍r，大家都立住不動，迅速找到原來左、右手所牽的那兩只手。
c、當手牽住后，再一定時間內恢復到起初的完整的圈。
分享感受：
(1)一開始面對這個復雜的“結”時，感覺是怎樣的？
(3)要想解開這個結，靠的是什么？
四、團隊合作——同舟共濟。
活動規(guī)則：每6人一組，每一組的圈內放上一張報紙，要求每組的所有成員同時站在報紙上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在報紙外的地面。在行動之前每一小組可以充分討論，拿出方案。再請各小組派人將報紙對折，比較各小組用時。如此下去，不斷將報紙對折，讓各小組的同學想方設法使所有成員同時站在報紙上。
分享感受：
(1)描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？
(2)在此次活動中哪些是讓你印象深刻的？之前有無類似這樣的感受？
五、結束——相親相愛一家人。
讓學生發(fā)表在此次活動的感受，主持人總結學生在此次活動中的表現，讓學生之間相互擁抱，并說“有你們真好！”以此結束本次的活動。
設計人：吳師。
心理社團活動方案篇八
1.引導誦讀國學經典，通過優(yōu)雅精致的經典語言，浸潤于國學經典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格.
2.為精神成長打下民族文化的.根基，使他們成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現代中國人。
3.引導學生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現代精神的塑造。
1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質。
3.推進素質教育。讀經誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長”的辦學思想；營造儒雅高潔的校園文化。
雅言傳承文明，經典浸潤人生。
1.熟讀成誦，快樂積累。
國學經典是高度濃縮又相互關聯的智能思想體系，包括大量對人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實深遠的生命體驗。當然，經典跨越歷史的長河，畢竟與現代社會相隔久遠，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學習。
誦讀，強調“口誦心惟”?！罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動，同時包含了豐富的思維活動和情感活動，朗讀也是一種藝術的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學習語言，主要不是依靠理性分析，而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反復的實踐中形成一種習慣，“少成若天性，習慣成自然”，“書讀百遍，其義自見”。
2.實施快樂學習法。教師引導學生熟讀，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
3.營造氛圍，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學經典誦讀專欄，讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。
地點：三（二）教室。
時間：每周四課外活動。
輔導老師：周迎超。
活動人員：三四年級學生（馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等）。
1.小型誦讀展演：以情景劇表演、經典朗誦會、朗誦擂臺賽等形式，展示學生在參與誦讀經典上獲得的喜悅與成績。
2.詩配畫展示：主要以學生手抄報為載體，展示誦讀成果，彰顯人文教育。
心理社團活動方案篇九
二、活動主題。
"風雨同路共創(chuàng)你我"。
三、活動策劃主辦。
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會。
贊助單位：第一范文。
活動時間：__年4月1日——__年5月1日。
活動地點：寧波大紅鷹學院內(注：校園以外活動需特別提交申請書)。
(一)橫幅宣傳方式(暫定)。
制作2條橫幅，圖書館一條，高職籃球場一條。
(二)廣播宣傳方式。
(三)宣傳方式。
(1)部門干事下榻班級宣傳或以宣傳單形式宣傳。
(四)噴繪宣傳方式。
大型噴繪一張，掛在院門口的廣告架上(暫定)。
(五)海報宣傳方式(暫定)。
在學院里張貼海報，另外在1個食堂和圖書館張貼宣傳海報。
(六)內部宣傳方式。
(七)網絡宣傳。
(八)活動當天宣傳攻勢。
活動舉辦當天，運用引導的戰(zhàn)略，進行面對面宣傳，從而增加基層宣傳力度。
六、活動開展。
(一)活動準備階段。
1.策劃階段。
2.宣傳階段。
經過策劃部和宣傳部的討論，采用多種方式讓學生們了解并參與活動月(詳見七、活動宣傳方式)。
召集各部門干部以及各個協(xié)會會長參加本屆精品月動員大會，由理事長主持，宣傳關于本屆活動月的相關信息，鼓勵每個協(xié)會都能參與進來。
3.項目申報階段。
報名資格：(1)凡本院社聯所屬協(xié)會部門均有報名資格;。
(2)參加本次活動的協(xié)會部門必須保證活動期間本協(xié)會部門的正常運作;。
(3)參加本次活動的協(xié)會將服從理事團的工作要求，如有問題直接向理事團提出，經討論后所得出的解決方案將無條件實施。
4.活動審核階段。
具有報名資格的協(xié)會需填寫活動申請表，各部門給各自負責的協(xié)會發(fā)放相關電子表，院外活動的協(xié)會則要特別提交申請書。
上交的活動申請表及活動方案由相關部門負責審核，受理申請后遞交理事會通過才能作最終審批。完成審核后，將結果及時告知申請的協(xié)會。
5.場地申請。
(1)關于校內活動：由協(xié)會填報申請表，經批準予以開展。
(2)關于校外活動：需特別提交申請書，并且需要特別注意安全問題。
(3)嚴禁以校社團聯合會的名義私借場地。
6.贊助經費籌集階段。
此項由外聯部和財務部完成。
(二)活動舉辦階段。
(1)。
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月開幕式——個性達人秀。
時間：__年4月1日。
地點：活動中心五樓(暫定)。
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月閉幕式暨表彰大會。
時間：__年5月1日(暫定)。
地點：活動中心五樓(暫定)。
(2)精品月娛樂周-協(xié)會部門活動。
時間：__年4月5日——__年4月12日。
地點：寧波大紅鷹學院內。
(3)精品月文化周-我與理想通行演講比賽。
時間：__年4月15日——__年4月25日。
地點：寧波大紅鷹學院內。
2.活動過程的監(jiān)督。
各部門負責對分屬的協(xié)會活動進行監(jiān)督，隨時聯系各個協(xié)會會長，了解活動的進程，并為協(xié)會活動提供各方面的幫助。此外還要做好活動過程中的資料收集，包括通訊稿件，活動照片。
(三)活動后續(xù)階段。
1.協(xié)會部門考核。
活動月結束后由人力資源部負責對參加本次活動的協(xié)會進行考核，將納入每學期協(xié)會考核的一部分，從而加強各個協(xié)會的競爭力。
2.協(xié)會部門活動總結的提交。
各個協(xié)會在活動月各類活動之后，必須去相關部門領取活動反饋表，在規(guī)定時間內提交反饋表以及活動總結報告。
3.活動總結會議。
活動月結束后，理事會將開會總結本屆活動月的優(yōu)缺點。對在活動中有優(yōu)異工作表現的協(xié)會鼓勵，并且樹立優(yōu)秀協(xié)會的榜樣，此外鞭策部分不合格的協(xié)會，形成一種優(yōu)差氛圍，加強協(xié)會間的競爭力。通過本次會議，提高了社團聯合會的自身素質，使協(xié)會良性競爭，加強團體競爭力。
4.活動月相關資料的保存。
由辦公室負責收集本屆活動月的相關資料，可以作為下屆活動月或者其它大型活動的參考資料。經辦公室審核，宣傳部將部分電子稿和照片，更新到寧波大紅鷹學院社團聯合會網站中。
七、活動細節(jié)問題。
(一)活動月參與活動協(xié)會報名問題。
原則上是各個協(xié)會以自愿報名參加本屆精品月活動，但鼓勵全部協(xié)會都要參與到本屆活動月中，展現出各個協(xié)會的風采。
(二)活動月活動安排問題。
原則上在活動周，各協(xié)會的活動在辦公室會有明確的時間安排，但可能會存在部分協(xié)會脫離約計安排，并造成同一天出現多個協(xié)會舉辦活動。各部門應隨時了解各協(xié)會的活動安排，如出現此類情況，要及時上報理事會，待理事會作出調整，被調整的協(xié)會將服從安排。
(三)活動月安全問題。
由辦公室負責本屆活動月的安全問題，而各部長協(xié)會會長則是部門協(xié)會活動的主要安全負責人。
九·附錄(個性達人秀才藝大賽晚會策劃書，我與理想通行演講比賽策劃書)。
附件1。
活動籌備組委會。
指揮組。
1.全面負責活動月中的管理工作，并主持召開各類相關會議。
2.指導、督促各部門在本屆精品月中開展工作。
會務組。
1.負責本屆活動月的總體策劃方案(策劃部)。
2.項目申報(各部門負責所屬協(xié)會)。
活動月活動審核(辦公室)。
活動周活動審核(策劃部)。
4.活動通訊稿(辦公室)。
5.活動時所用物品的整理及保管工作(辦公室)。
6.宣傳單、節(jié)目單、邀請函的打印以及發(fā)放(辦公室、策劃部)。
7.活動結束后相關資料的收集和保存(辦公室)。
財務組。
1.本屆活動月的贊助經費籌集(外聯部)。
2.對協(xié)會活動的財務申請進行審核(財務部)。
3.對本屆活動月的財務進行統(tǒng)籌安排(財務部)。
宣傳組。
1.本屆活動月宣傳所需的相關海報、宣傳單、節(jié)目單、邀請函、噴繪、橫幅制作(宣傳部)。
3.張貼活動月相關海報(各部門協(xié)助)。
2.負責本屆活動月活動的拍攝工作，并做到及時把本屆精品月活動進程更新到網頁中(宣傳部)。
聯絡組。
1.統(tǒng)計社聯部門以及協(xié)會節(jié)目單(外聯部)。
2.負責聯系其他分院協(xié)會會長、分院理事(副理事和辦公室)。
3.聯系寧波各大高校分院社團聯合會參加本屆精品月(外聯部)。
4.負責聯系參加活動的老師(外聯部)。
考核組。
1.對各協(xié)會及部門的活動進行監(jiān)督(辦公室)。
2.對參加本屆活動月活動的協(xié)會進行考核(辦公室)。
心理社團活動方案篇十
為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。
凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個80人的合唱藝術社團。
1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。
2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣
合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。
1、基本功訓練
教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。
聲音的訓練:
(1)呼吸
(2)聲音位置
(3)發(fā)聲訓練 音準的訓練
音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。
尋找共鳴位置擴大音域的訓練
（1）胸音訓練
（2）頭音訓練 合唱表現的四種手段
（1）連唱
（2）跳唱
（3）強而有彈性
（4）不連不跳 節(jié)奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
咬字吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓練
由于初中生白嗓子聲音比較明顯，聲音的自我控制力比較差，分聲部的訓練難度比較大，所以訓練之前先把學生的聲音練統(tǒng)一。
4、計劃完成的訓練曲目：
《少年少年祖國的春天》和《祖國不會忘記》
社團活動課
四樓會議室
心理社團活動方案篇十一
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-xxxx年)》、榆林市教育局《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》的要求，堅持以質量為核心，牢固樹立以質量求發(fā)展，深入推行素質教育，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，提升教師素質，推進校園文化建設，構建和諧校園，創(chuàng)建和諧的師生關系，創(chuàng)建特色學校，鑄造質量品牌學校。
激發(fā)學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，推進素質教育深入發(fā)展，結合我?！靶Ｒ杂藶楸荆瑤熞跃礃I(yè)為榮，生以成材為志”的辦學目標， “腳踏實地做事，頂天立地做人”的校訓，逐步形成了“團結友愛、互助文明”的校風，“以德立身，以身立教”的教風和“快樂學習，健康成長”的學風，努力把特色個性化教育融入校園文化建設的各個方面，把學校辦成學生喜愛的樂園，教師幸福工作的家園，社會滿意家長放心的校園。
xxxx年學校扎實開展好以下社團活動，以后逐年擴充內容和方式。本學年主要舉辦的社團有：腰鼓社團、籃球社團、踢毽子社團、象棋社團、剪紙社團、跳繩社團、舞蹈社團、音樂社團、繪畫社團、書法社團、羽毛球社團、滾鐵環(huán)社團等。
1.成立社團活動實施領導小組，由校長、教務處主任、總務主任、大隊輔導員、和各科室成員組成。定期組織學習研究，協(xié)調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。
組 長：王騰飛
副組長：景慧芳 李小美 馮二琳 成 員：各社團教師
具體實施人：各社團具體負責教師。 2.落實社團活動負責人員及活動場地：
腰鼓社團（朱利波）、籃球社團（王騰飛）、踢毽子社團（李艷）、象棋社團（李小美）、剪紙社團（劉艷榮）、跳繩社團（杜毓）、舞蹈社團(李艷娥)、音樂社團（馮二琳）、繪畫社團（艾春）、書法社團（井遼）、羽毛球社團（張丹萍）、滾鐵環(huán)社團（景慧芳）等。
（1）準備階段：第5－7周；學校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團負責老師及各班級了解學生組織報名并填報社團名冊、制定活動計劃、確定活動內容等。
（2）實施階段：第8－17周，各團根據計劃開展社團活動。
（3）成果展示階段：第18－19周，社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生并舉行一次成果展示活動。
1.社團活動必須由指導教師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。
2.指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。
3.指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師請假。
4.每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料（計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等）。
5.學校辦公室、教務處做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。
6.學生社團活動不得向學生收取任何費用。
其他具體事項由各社團指導師負責安排。 附：
心理社團活動方案篇十二
圍棋―具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶.學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。
國家教育部司局{20xx}7號文件要求各級教育體育部門有計劃，有組織地開展圍棋，國際象棋，象棋的三棋活動。進一步提高學生的綜合素質。
培養(yǎng)學生對圍棋活動的興趣，使參加這一社團活動的學生都能步入圍棋殿堂的大門。
三．圍棋活動大體安排如下：
第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。
第二部分：基本概念，基本術語。
第三部分：吃子的技巧
第四部分：棋的死活形。
第五部分：勝負的計算。
第六部分：圍棋基本定式和布局
每周周五下午社團活動課
四一班教室
由于本學期活動的主要目標是引導學生入門，培養(yǎng)他們對圍棋的興趣，所以成果一時還難以展示。
心理社團活動方案篇十三
場橋二小 為豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。特成立場橋二小廣播站，現活動方案如下：
1、晨韻悠悠
每早7：30準時播放十分鐘音樂，幫助師生以輕松快樂的心情投入一天的工作學習中。
2、午間欄目
“青春點歌”：同學們可以尋找自己喜歡的歌，或者同學老師喜歡的歌，并送上自己最真摯的祝福。但由于我們欄目播放的'時間有限，本專欄只向3到6年級的同學開放，每個班級每天只能上交3張點歌單。
3、下午欄目
定為每周二、三、四下午放學后
（1）“故事直通車”：主要是向同學們講述一個個精彩的故事。
（2）“好書齊分享”欄目：是一個我們廣播臺和“小荷”文學社共同合作的欄目，文學社的小作家們將和同學們一起來分享文學的美妙之處，把一本本最精彩的書推薦給大家。
（3）“誦讀學文”：這個欄目，將帶領大家穿越時空，來聆聽古代私塾的“之乎者也”，飽受國學經典的熏陶。
1、廣播站設為播音部、編輯部兩個部門。
2、廣播站工作職責：
(1)站長主管廣播站全面工作，協(xié)調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開工作會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，搜集各方面意見，對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。 (2)副站長協(xié)助站長做好“校園小喇叭”廣播站日常工作。重點主要放在聯系其他社團（“小荷”文學社）的正常工作運作。
(3)播音部：負責全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在健康范圍內，靈活設計具體內容。
（4）編輯部：審閱、編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。
（1）在作文紙的第一行寫上班級、姓名、欄目。
（2）稿件要寫題目。
（3）稿子一定要用黑筆或圓珠筆抄正在作文紙上、字跡端正；或打印出來。
（4）稿件不宜過長，頁數在一頁以內。
（5）被播出的稿件由欄目主持人統(tǒng)一整理登記在廣播站的“耕耘與收獲”表格上。
心理社團活動方案篇十四
在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導社會關注無障礙溝通，關愛聽障人群，建立友善溫暖的社會新環(huán)境，手語社本著“用手劃出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學學習手語，拉近健聽人與聽障人的距離，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關愛，感受到社會大家庭的溫暖，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻。
手語社以“推廣手語，傳播愛心”為宗旨，以“提高當代學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)愛心，關愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭”為目標，通過組織和指導社員學習手語，了解無聲世界，倡導“學習聾人朋友,身殘志不殘”的精神，倡導人間真、善、美的和諧統(tǒng)一。
手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學生和社會力量，推動無障礙事業(yè)，希望引起更多人的關注，學習手語，走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們，關愛他們，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。
手語社的主題精神為：“關愛聽障人，從溝通無障礙開始;將關愛付諸實踐，從推廣手語開始。讓更多的人主動去關愛，讓更多的聾啞人得到關愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰，向社會各界招手呼喚愛。
為了豐富校園文化生活和同學們的語言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐，促進信息、語言文化交流無障礙環(huán)境的形成和社會精神文明建設，讓我們行動起來!我們的口號是：“指尖之舞，心靈之語!建立和諧大家庭，靠我們共同努力!”
希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻出自己的一片愛心，關注聽障人生活并支持殘疾人事業(yè)。同時，也希望有更多的同學加入到我們的社團，加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量!
1、開設手語課程，請專業(yè)的老師對社團成員進行講授。
2、定期組織大家通過各種方式學習手語。
3、定期在校內舉行手語宣傳，讓更多的同學了解手語，關注聾啞人，加入我們的隊伍。(具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等)。
4、在可行的情況下，走出校外，面向社會宣傳。
5、與省市殘聯取得聯系，爭取他們的的支持和認可，建立良好的合作關系。在學習手語后，組織有意愿的同學參加手語初級考試，合格者由正規(guī)手語培訓中心頒發(fā)證書。
6、邀請身殘志堅的成功人士做報告。
7、參觀聾啞學校并與學校學生結對子，通過手語交流等聯誼活動為他們獻愛心。
8、其他愛心助殘活動。
申請加入本社的社員，必須具備的條件：
一、為濰坊七中在冊學生;。
二、本社團;。
三、履行入社登記手續(xù);。
四、具有積極性;。
五、關心殘疾人，富有愛心奉獻精神;。
六、對手語有濃厚的興趣。
心理社團活動方案篇十五
為了全面貫徹素質教育理念，為了全面貫徹學校社團活動的實施方案,為了更好地促進學生個性發(fā)展,營造文明、和諧的現代校園文化，特此組織“朗誦社團”。朗誦是一門藝術、是口語交際的一種重要形式。朗誦有利于提高學生的朗誦水平。根據社團學員年齡特點并結合學校實際情況，特制定如下計劃：
1、通過此項活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好、發(fā)揮學生的自身潛能，形成自我發(fā)展的目標、促進自我規(guī)劃的實現，達到“認知、體驗、感悟、內化”。
2、通過此項活動，提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生朗誦的興趣;培養(yǎng)社團朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
3、通過此項活動，培養(yǎng)學生的`合作能力，形成團隊精神。
4、把朗誦與文學欣賞結合起來，提高學生審美情趣，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
5、健全組織，積極開展朗誦活動，有計劃、有組織地開展好此項活動。
6、深化素質教育，通過朗誦社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;。
7、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
每周三下午。
第一周：招募社團成員，組建朗誦社團。第二周：什么是朗誦，朗誦前要做哪些準備工作。
第十——十一周：怎樣把握作品內容。(1、正確深入地理解)。
第十二——十三周：怎樣把握作品內容。(2、深刻)。
第十四——十五周：怎樣把握作品內容。(3、豐富、逼真的想象)。
第十六周：朗誦的基本表達手段(停頓)第十七周：朗誦的基本表達手段。(重音)。
第十八周：舉辦古詩文朗誦比賽。(社員全體成員)。
第十九周：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
心理社團活動方案篇一
二活動目的：本著弘揚民族文化，發(fā)揚路魂精神，提高路魂文學社在院內的知名度，我社舉行這次歡慶“路魂文學社建立二十一周年”。答謝各位師生常年對本社的支持。
三，活動時間：。12.01。
四，活動地點：a409。
五，會場布置：根據教室的原有裝飾品，買一些氣球，噴彩，彩帶等物質對會場進行裝飾，以及在教室的黑板上寫一些慶祝的語言，再畫上書本，封面上寫上“路魂專集”，畫上手少報，寫上“雪浪花”
六，主辦單位：路魂文學社。
七，活動準備。
1、由組織部負責收集活動節(jié)目報名單及活動的具體安排過程，
3、由編輯部語繆斯部搞一些宣傳語言及張貼慶祝語言的工作。
八，活動流程：
1、主持人宣讀：斗轉星移，路魂已經走過了二十一個春秋。在這不平凡的風雨歷程里，路魂昂揚向上，“萬花爭怒竟妖艷，誰染墻頭臘梅香。”在寒風凌厲，梅花飄香的季節(jié)里，路魂更顯的生機勃勃，她的生日注定她要走不屈不撓之路，要成為引人矚目的一片亮麗的風景，這正使得我們不負眾望始終捧著那份執(zhí)著，孜孜不倦的奮斗，為路魂做奉獻。我們同聚在這個文字飄香，語言成章的文學社，足以為之驕傲。路魂文學社成立于1988年12月1日，由中鐵一局二公司董事長x創(chuàng)社，是我笑成立的最早的社團之一。建社以來，文學社以其知識性、趣味性、可讀性和娛樂性強而極大的開闊了同學們的視野。回首昨日，我們兢兢業(yè)業(yè)，在文學的文學創(chuàng)作、探索和發(fā)展的道路上取得了奪目的成績；佇足今日，我們攜手共進，舉辦了豐富多彩的文學活動；展望明天，我們滿懷信心，誓將路魂將來的藍天涂上一片更加耀眼的蔚藍。路魂，人生收留我們飄渺靈魂的驛站，現在就讓我們以熱烈的掌聲共同為她祝福：路魂，生日快樂?。ㄊ昼娮笥遥?。
2、然后由主持人介紹光臨我社二十一周年社慶的各位嘉賓及本社的各位干部（五分鐘左右）。
3、社長歡迎今天到場的嘉賓，社長講話（五分鐘左右）。
4、由社長宣布路魂文學社第21周年社慶現在開始。
第一個節(jié)目是我社的精英節(jié)目：它就是文學色彩韻味濃重的演講（五分鐘左右）。
第三個加些節(jié)目，如有關文學的小品，唱些歌。
第四個節(jié)目，我們每個部選兩個人，主持人說一句詩詞，每部選出的兩個人里任意一個接出下一句，最后接的最多的部的兩人，給與小獎品，作為紀念（獎品是勝出的兩名社員給與每人一個筆記本作為獎勵(三十分鐘左右）。
第五個節(jié)目，成語接龍。
最后由每部派一個代表總結一下自己所在的部從開學到現在的工作，總結好的給與一只筆進行獎勵，評委由三位社長，辦公室兩位主任，兩位主編擔任，最后評出最佳演講者（二十分鐘左右）。
九，社長講話，宣布活動結束，感謝各位嘉賓和同學的到來。
十，經費來源及支出全部為本社社費。
心理社團活動方案篇二
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團活動方案?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
指導老師：
社團成員：
社團主編：
社團播音：
1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
（1）貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明，規(guī)劃方案《讀書社團活動方案》。
（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。
（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
1、20xx年3月 讀書方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三國”英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開展“家鄉(xiāng)特產我知道”的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會
8、20xx年12月 親情閱讀交流會
1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
心理社團活動方案篇三
目的通過想大學生播放心理電影，使同學們加深對心協(xié)的了解，同時有助于獲得心理學的相關知識，產生對心理學的濃厚興趣。
xx學院心理協(xié)會
活動負責人：xxxxxxxxx
12月5日星期三晚7：00—9：30
活動地點：xxxxx
活動參加人員：心理協(xié)會會員及xx學院大一學生
1、前期準備
a、在例會上通知各心理委員，并讓各心理委員向各班心護員傳達進而使得更多同學知道此次活動。
b、安排xxx制作一個關于電影《心理游戲》的幻燈片，在播放電影前對《心理游戲》做簡短的介紹。
c、安排xxx為此次活動攝影。
2、具體活動
由一男（xxx）一女（xxx）主持此次活動。
選6名觀眾，背對觀眾，選定其中一個人講一句話，讓在坐的觀眾來猜是誰在說話，猜對的話可以獲得禮物一份。
（xxx）
需要宣傳部幫助畫兩幅海報，在電影播放前一天張掛在16#，17#樓內進行宣傳。
考慮到這是本學期心理協(xié)會的第一次活動，我計劃選擇一部情節(jié)起伏較大，扣人心弦同時與心理方面又密切關系的影片。《心理游戲》是大衛(wèi)芬奇97年的作品，這是一位擅長走懸疑路線的導演。他的影片總能給觀眾意想不到的結局。本影片結尾產生了三次180度的轉折。實在令人嘆為觀止，相當精彩。但《心理游戲》知名度可能并不是很高，趁次把它介紹給大家。本片對人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，欺騙，權利，偽善等。但從另一個角度來講，黑色風格中又不是完全陰沉的，他也從反面深化了一些美好的東西，親情，愛情，人生就象一場游戲，而影片所描述的游戲正是人生的一個縮影。
心理社團活動方案篇四
為了夢想——麥田助學“一幫一”
冬日來臨，但愛心仍將繼續(xù)蔓延。將愛心付諸行動是我們一直在做的事。我們?yōu)橄嫖鞯暮⒆觽兯腿チ藭?，澆灌知識；送去了棉衣，抵御寒冷。此刻我們將再次攜手，在冬日的暖陽下，為他們夢想的飛翔帶去翅膀下的風，愿能看到他們飛出大山，尋找山外的春朝。為此，我們舉辦“為了夢想——麥田助學‘一幫一’”座談會，邀請各系大一班長作為代表參加，希望關注那大山里噙滿淚水的雙眼，此刻正在熱切眺望著我們的孩子！為了夢想讓我們繼續(xù)前行，繼續(xù)守候著那些天真的孩子們。
時間：20xx年10月27日19：30地點：待定。
（一）。下到大一各晚自習班級進行現場解說，發(fā)放倡議書。
（二）。邀請各班班長、學習委員、團支書參加座談會，進行活動動員。
（一)、策劃組(負責人：楊星竹）。
1、前期準備。
（1）。完成策劃書。10月19日前定初稿。
（2）?；顒诱埵旧缏摵蛨F委，報批。
2、活動開展。
（1）。監(jiān)督各部門工作進度。匯報辦公室。協(xié)助各部門工作。
3、后期工作。
（1）?？己斯ぷ鳎瑓R報辦公室。
（二)、外聯部(負責人：解旋）。
1、前期準備。
（1)。報批活動場地。(10月26日之前）。
（2）。聯系嘉賓。邀請去年參與活動的各班級代表，說明活動形式、意義，并告知發(fā)言需求。邀請大一大二各班班長（以大一班級為主），說明活動意義。
心理社團活動方案篇五
2、活動目的:圍繞大學生在成長過程中普遍存在的人際交往問題，以“我愛我——用心交往，構建和諧”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動。引導大學生關注人際交往問題，積極營造和諧的校園氛圍。宣傳心理健康知識，引導學生關注心理健康，關愛自我，從“心”出發(fā)。
3、活動時間:_年5月6日——5月30日。
4、活動范圍:哈爾濱師范大學化學化工學院全體同學。
第二部分預熱篇。
動內容如下:。
1、“放飛心情，徜徉夢想”為主題的風箏大賽。
我院院心理學社將于5月6日下午兩點半在田徑場舉行以“放飛心情，徜徉夢想”為主題的風箏大賽。(計劃)。
此次活動將有幸邀請到化學化工學院院長曲鳳玉老師、學工黨支部書記王曉光老師以及輔導員李井申老師參加。共有6支小分隊，約18名同學參加了比賽。比賽開始前同學們將會把自己的心聲與夢想，寫在風箏上面。通過這個活動，同學們將能釋放了長期陰雨天氣帶來的低落情緒，并再一次憧憬了自己的夢想。
2、“輕松自我、愉悅心靈、和諧溫馨”團體輔導活動。
5月12日心理學社將組織學生開展了以“輕松自我、愉悅心靈、和諧溫馨”的團體心理輔導活動。整個過程將用嘹亮的歌聲拉開序幕，活動將以蒙眼穿拖鞋、演講、互換名字、泡泡糖等豐富多彩的活動為載體，引導學生愉悅了身心，拉近人與人之間的距離。
3、“團結協(xié)作，共同進步”心理知識競賽。
我院將于5月17日開展以“團結協(xié)作，共同進步”為主題的心理知識競賽，化學化工學院全體輔導員、院心理學社負責人及化學化工學院學生會各部門委員將出席此次活動。
經過初賽海選后，將決賽分為了選擇題、競答題和情景題三個環(huán)節(jié)，同時中間穿插看成語做動作、腦筋急轉彎、現場演唱等觀眾互動環(huán)節(jié)。題目注重知識性和趣味性的結合，內容涉及大學生的人格與氣質、性格特征，人際交往及戀愛。本次活動將設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
此次競賽普及心理健康知識，增強學生的心理健康意識，提高同學們的心理調適能力，更能營造一種追求心理健康的校園文化氛圍。
第三部分宣傳篇。
為在同學中間營造心理健康氛圍，廣泛宣傳心理健康知識，引導學生積極參加到心理健康月的各項主題活動中，我們將通過橫幅、板報、海報、廣播、報紙等多種形式多方位在校園內進行相關宣傳，具體宣傳工作如下:。
1、橫幅宣傳。
橫幅三條，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
橫幅內容:用心交往，構建和諧——哈師大化學化工學院第九屆大學生心理健康節(jié)宣。
用心交往，構建和諧。
2、板報宣傳。
出兩期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、時間安排等?；顒右?出兩份板報(5月8日一份，5月23日一份)。
板報擺放:理工二號樓一樓大廳。
4、海報宣傳。
5月8日、5月23日化學化工學院兩期海報宣傳大學生人際交往及本月的心理健康主題活動。10張海報，其中5張在5月8日懸掛，另外5張在5月23日懸掛。
活動要求:(1)各班每期海報數量為5張，形式應活潑多樣;。
(2)正確懸掛于理工二號樓門前;。
(3)紙張大小標準，參考院宣傳部海報;。
(4)對海報進行拍照存檔。
承辦:化學化工學院心理學社。
心理社團活動方案篇六
1、標題。
方案的標題可分為全稱式和簡明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構成的為全稱式；由事由、文種二要素構成的為簡明式。
2、正文。
第一部分：首先是導言或引語。引言要求簡明扼要地交代預案或方案制訂的目的、意義和依據，一般是以"為了……根據……特制定本方案"的慣常形式來表述的。
（1）基本情況的交待。
諸如重大活動的時間、地點、內容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時間、地點、方式等應具體明確；"內容"要概括、精當；"主題"不等于標題，也不等于主要內容或活動本身，而是活動的目的、意義、價值的集中概括表述。
（2）對相關活動、相關工作按階段或進程做具體的部署安排。
這部分包括各階段工作的內容、基本任務目標、主要措施手段、步驟作法、相應的安排和要求，包括人力、財力、物力的組織安排和部署等等。
從總體上說，也就是要寫明在什么時間、多大范圍內由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時做到何種程度。（請注意邏輯順序！）這是方案的核心內容所在，也是方案價值、功用的集中體現，是方案制定者素質、能力、水平的充分展示。
（3）對相關問題的處理與解決辦法。
重大活動的開展，重要工作的推進，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領導、人員經費、財力物力的安排，有關矛盾和問題的解決等等。
心理社團活動方案篇七
活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力”
活動目的：
1、使團體成員積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量。
2、使團體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處。
3、使團體成員感受團結的力量，體會集體的溫暖，并在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚合作精神。
活動對象：江蘇建筑職業(yè)技術學院心理協(xié)會成員。
活動場地：待定。
準備材料：報紙若干張。
活動時間：50分鐘。
活動過程：
一、導入。
在活動開始之前播放背景音樂“相親相愛一家人”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，并說明保密規(guī)定。
二、破冰之旅——大風吹。
活動目的：讓學生放松身心，并打亂學生所站位置，便于之后活動的順利展開。
活動時間：10分鐘。
活動程序：
備注：可「吹」的資料：戴手表的人、扎辮子的人、穿x顏色衣服的人…做四組游戲。
三、團體智慧——心有千千結。
活動目的：讓同學們體驗團結與合作的力量，從而增強集體凝聚力。
活動時間：20分鐘。
活動規(guī)則：a、同學間手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。
b、記住后，當聽到主持人說放手時，大家立刻放手，并在一定范圍內走動，要求是走得越亂越好，再當聽到主持人說“?！睍r，大家都立住不動，迅速找到原來左、右手所牽的那兩只手。
c、當手牽住后，再一定時間內恢復到起初的完整的圈。
分享感受：
(1)一開始面對這個復雜的“結”時，感覺是怎樣的？
(3)要想解開這個結，靠的是什么？
四、團隊合作——同舟共濟。
活動規(guī)則：每6人一組，每一組的圈內放上一張報紙，要求每組的所有成員同時站在報紙上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在報紙外的地面。在行動之前每一小組可以充分討論，拿出方案。再請各小組派人將報紙對折，比較各小組用時。如此下去，不斷將報紙對折，讓各小組的同學想方設法使所有成員同時站在報紙上。
分享感受：
(1)描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？
(2)在此次活動中哪些是讓你印象深刻的？之前有無類似這樣的感受？
五、結束——相親相愛一家人。
讓學生發(fā)表在此次活動的感受，主持人總結學生在此次活動中的表現，讓學生之間相互擁抱，并說“有你們真好！”以此結束本次的活動。
設計人：吳師。
心理社團活動方案篇八
1.引導誦讀國學經典，通過優(yōu)雅精致的經典語言，浸潤于國學經典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格.
2.為精神成長打下民族文化的.根基，使他們成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現代中國人。
3.引導學生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現代精神的塑造。
1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質。
3.推進素質教育。讀經誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長”的辦學思想；營造儒雅高潔的校園文化。
雅言傳承文明，經典浸潤人生。
1.熟讀成誦，快樂積累。
國學經典是高度濃縮又相互關聯的智能思想體系，包括大量對人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實深遠的生命體驗。當然，經典跨越歷史的長河，畢竟與現代社會相隔久遠，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學習。
誦讀，強調“口誦心惟”?！罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動，同時包含了豐富的思維活動和情感活動，朗讀也是一種藝術的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學習語言，主要不是依靠理性分析，而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反復的實踐中形成一種習慣，“少成若天性，習慣成自然”，“書讀百遍，其義自見”。
2.實施快樂學習法。教師引導學生熟讀，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
3.營造氛圍，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學經典誦讀專欄，讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。
地點：三（二）教室。
時間：每周四課外活動。
輔導老師：周迎超。
活動人員：三四年級學生（馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等）。
1.小型誦讀展演：以情景劇表演、經典朗誦會、朗誦擂臺賽等形式，展示學生在參與誦讀經典上獲得的喜悅與成績。
2.詩配畫展示：主要以學生手抄報為載體，展示誦讀成果，彰顯人文教育。
心理社團活動方案篇九
二、活動主題。
"風雨同路共創(chuàng)你我"。
三、活動策劃主辦。
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會。
贊助單位：第一范文。
活動時間：__年4月1日——__年5月1日。
活動地點：寧波大紅鷹學院內(注：校園以外活動需特別提交申請書)。
(一)橫幅宣傳方式(暫定)。
制作2條橫幅，圖書館一條，高職籃球場一條。
(二)廣播宣傳方式。
(三)宣傳方式。
(1)部門干事下榻班級宣傳或以宣傳單形式宣傳。
(四)噴繪宣傳方式。
大型噴繪一張，掛在院門口的廣告架上(暫定)。
(五)海報宣傳方式(暫定)。
在學院里張貼海報，另外在1個食堂和圖書館張貼宣傳海報。
(六)內部宣傳方式。
(七)網絡宣傳。
(八)活動當天宣傳攻勢。
活動舉辦當天，運用引導的戰(zhàn)略，進行面對面宣傳，從而增加基層宣傳力度。
六、活動開展。
(一)活動準備階段。
1.策劃階段。
2.宣傳階段。
經過策劃部和宣傳部的討論，采用多種方式讓學生們了解并參與活動月(詳見七、活動宣傳方式)。
召集各部門干部以及各個協(xié)會會長參加本屆精品月動員大會，由理事長主持，宣傳關于本屆活動月的相關信息，鼓勵每個協(xié)會都能參與進來。
3.項目申報階段。
報名資格：(1)凡本院社聯所屬協(xié)會部門均有報名資格;。
(2)參加本次活動的協(xié)會部門必須保證活動期間本協(xié)會部門的正常運作;。
(3)參加本次活動的協(xié)會將服從理事團的工作要求，如有問題直接向理事團提出，經討論后所得出的解決方案將無條件實施。
4.活動審核階段。
具有報名資格的協(xié)會需填寫活動申請表，各部門給各自負責的協(xié)會發(fā)放相關電子表，院外活動的協(xié)會則要特別提交申請書。
上交的活動申請表及活動方案由相關部門負責審核，受理申請后遞交理事會通過才能作最終審批。完成審核后，將結果及時告知申請的協(xié)會。
5.場地申請。
(1)關于校內活動：由協(xié)會填報申請表，經批準予以開展。
(2)關于校外活動：需特別提交申請書，并且需要特別注意安全問題。
(3)嚴禁以校社團聯合會的名義私借場地。
6.贊助經費籌集階段。
此項由外聯部和財務部完成。
(二)活動舉辦階段。
(1)。
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月開幕式——個性達人秀。
時間：__年4月1日。
地點：活動中心五樓(暫定)。
寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月閉幕式暨表彰大會。
時間：__年5月1日(暫定)。
地點：活動中心五樓(暫定)。
(2)精品月娛樂周-協(xié)會部門活動。
時間：__年4月5日——__年4月12日。
地點：寧波大紅鷹學院內。
(3)精品月文化周-我與理想通行演講比賽。
時間：__年4月15日——__年4月25日。
地點：寧波大紅鷹學院內。
2.活動過程的監(jiān)督。
各部門負責對分屬的協(xié)會活動進行監(jiān)督，隨時聯系各個協(xié)會會長，了解活動的進程，并為協(xié)會活動提供各方面的幫助。此外還要做好活動過程中的資料收集，包括通訊稿件，活動照片。
(三)活動后續(xù)階段。
1.協(xié)會部門考核。
活動月結束后由人力資源部負責對參加本次活動的協(xié)會進行考核，將納入每學期協(xié)會考核的一部分，從而加強各個協(xié)會的競爭力。
2.協(xié)會部門活動總結的提交。
各個協(xié)會在活動月各類活動之后，必須去相關部門領取活動反饋表，在規(guī)定時間內提交反饋表以及活動總結報告。
3.活動總結會議。
活動月結束后，理事會將開會總結本屆活動月的優(yōu)缺點。對在活動中有優(yōu)異工作表現的協(xié)會鼓勵，并且樹立優(yōu)秀協(xié)會的榜樣，此外鞭策部分不合格的協(xié)會，形成一種優(yōu)差氛圍，加強協(xié)會間的競爭力。通過本次會議，提高了社團聯合會的自身素質，使協(xié)會良性競爭，加強團體競爭力。
4.活動月相關資料的保存。
由辦公室負責收集本屆活動月的相關資料，可以作為下屆活動月或者其它大型活動的參考資料。經辦公室審核，宣傳部將部分電子稿和照片，更新到寧波大紅鷹學院社團聯合會網站中。
七、活動細節(jié)問題。
(一)活動月參與活動協(xié)會報名問題。
原則上是各個協(xié)會以自愿報名參加本屆精品月活動，但鼓勵全部協(xié)會都要參與到本屆活動月中，展現出各個協(xié)會的風采。
(二)活動月活動安排問題。
原則上在活動周，各協(xié)會的活動在辦公室會有明確的時間安排，但可能會存在部分協(xié)會脫離約計安排，并造成同一天出現多個協(xié)會舉辦活動。各部門應隨時了解各協(xié)會的活動安排，如出現此類情況，要及時上報理事會，待理事會作出調整，被調整的協(xié)會將服從安排。
(三)活動月安全問題。
由辦公室負責本屆活動月的安全問題，而各部長協(xié)會會長則是部門協(xié)會活動的主要安全負責人。
九·附錄(個性達人秀才藝大賽晚會策劃書，我與理想通行演講比賽策劃書)。
附件1。
活動籌備組委會。
指揮組。
1.全面負責活動月中的管理工作，并主持召開各類相關會議。
2.指導、督促各部門在本屆精品月中開展工作。
會務組。
1.負責本屆活動月的總體策劃方案(策劃部)。
2.項目申報(各部門負責所屬協(xié)會)。
活動月活動審核(辦公室)。
活動周活動審核(策劃部)。
4.活動通訊稿(辦公室)。
5.活動時所用物品的整理及保管工作(辦公室)。
6.宣傳單、節(jié)目單、邀請函的打印以及發(fā)放(辦公室、策劃部)。
7.活動結束后相關資料的收集和保存(辦公室)。
財務組。
1.本屆活動月的贊助經費籌集(外聯部)。
2.對協(xié)會活動的財務申請進行審核(財務部)。
3.對本屆活動月的財務進行統(tǒng)籌安排(財務部)。
宣傳組。
1.本屆活動月宣傳所需的相關海報、宣傳單、節(jié)目單、邀請函、噴繪、橫幅制作(宣傳部)。
3.張貼活動月相關海報(各部門協(xié)助)。
2.負責本屆活動月活動的拍攝工作，并做到及時把本屆精品月活動進程更新到網頁中(宣傳部)。
聯絡組。
1.統(tǒng)計社聯部門以及協(xié)會節(jié)目單(外聯部)。
2.負責聯系其他分院協(xié)會會長、分院理事(副理事和辦公室)。
3.聯系寧波各大高校分院社團聯合會參加本屆精品月(外聯部)。
4.負責聯系參加活動的老師(外聯部)。
考核組。
1.對各協(xié)會及部門的活動進行監(jiān)督(辦公室)。
2.對參加本屆活動月活動的協(xié)會進行考核(辦公室)。
心理社團活動方案篇十
為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。
凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個80人的合唱藝術社團。
1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。
2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣
合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。
1、基本功訓練
教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。
聲音的訓練:
(1)呼吸
(2)聲音位置
(3)發(fā)聲訓練 音準的訓練
音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。
尋找共鳴位置擴大音域的訓練
（1）胸音訓練
（2）頭音訓練 合唱表現的四種手段
（1）連唱
（2）跳唱
（3）強而有彈性
（4）不連不跳 節(jié)奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
咬字吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓練
由于初中生白嗓子聲音比較明顯，聲音的自我控制力比較差，分聲部的訓練難度比較大，所以訓練之前先把學生的聲音練統(tǒng)一。
4、計劃完成的訓練曲目：
《少年少年祖國的春天》和《祖國不會忘記》
社團活動課
四樓會議室
心理社團活動方案篇十一
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-xxxx年)》、榆林市教育局《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》的要求，堅持以質量為核心，牢固樹立以質量求發(fā)展，深入推行素質教育，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，提升教師素質，推進校園文化建設，構建和諧校園，創(chuàng)建和諧的師生關系，創(chuàng)建特色學校，鑄造質量品牌學校。
激發(fā)學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，推進素質教育深入發(fā)展，結合我?！靶Ｒ杂藶楸荆瑤熞跃礃I(yè)為榮，生以成材為志”的辦學目標， “腳踏實地做事，頂天立地做人”的校訓，逐步形成了“團結友愛、互助文明”的校風，“以德立身，以身立教”的教風和“快樂學習，健康成長”的學風，努力把特色個性化教育融入校園文化建設的各個方面，把學校辦成學生喜愛的樂園，教師幸福工作的家園，社會滿意家長放心的校園。
xxxx年學校扎實開展好以下社團活動，以后逐年擴充內容和方式。本學年主要舉辦的社團有：腰鼓社團、籃球社團、踢毽子社團、象棋社團、剪紙社團、跳繩社團、舞蹈社團、音樂社團、繪畫社團、書法社團、羽毛球社團、滾鐵環(huán)社團等。
1.成立社團活動實施領導小組，由校長、教務處主任、總務主任、大隊輔導員、和各科室成員組成。定期組織學習研究，協(xié)調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。
組 長：王騰飛
副組長：景慧芳 李小美 馮二琳 成 員：各社團教師
具體實施人：各社團具體負責教師。 2.落實社團活動負責人員及活動場地：
腰鼓社團（朱利波）、籃球社團（王騰飛）、踢毽子社團（李艷）、象棋社團（李小美）、剪紙社團（劉艷榮）、跳繩社團（杜毓）、舞蹈社團(李艷娥)、音樂社團（馮二琳）、繪畫社團（艾春）、書法社團（井遼）、羽毛球社團（張丹萍）、滾鐵環(huán)社團（景慧芳）等。
（1）準備階段：第5－7周；學校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團負責老師及各班級了解學生組織報名并填報社團名冊、制定活動計劃、確定活動內容等。
（2）實施階段：第8－17周，各團根據計劃開展社團活動。
（3）成果展示階段：第18－19周，社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生并舉行一次成果展示活動。
1.社團活動必須由指導教師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。
2.指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。
3.指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師請假。
4.每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料（計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等）。
5.學校辦公室、教務處做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。
6.學生社團活動不得向學生收取任何費用。
其他具體事項由各社團指導師負責安排。 附：
心理社團活動方案篇十二
圍棋―具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶.學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。
國家教育部司局{20xx}7號文件要求各級教育體育部門有計劃，有組織地開展圍棋，國際象棋，象棋的三棋活動。進一步提高學生的綜合素質。
培養(yǎng)學生對圍棋活動的興趣，使參加這一社團活動的學生都能步入圍棋殿堂的大門。
三．圍棋活動大體安排如下：
第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。
第二部分：基本概念，基本術語。
第三部分：吃子的技巧
第四部分：棋的死活形。
第五部分：勝負的計算。
第六部分：圍棋基本定式和布局
每周周五下午社團活動課
四一班教室
由于本學期活動的主要目標是引導學生入門，培養(yǎng)他們對圍棋的興趣，所以成果一時還難以展示。
心理社團活動方案篇十三
場橋二小 為豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。特成立場橋二小廣播站，現活動方案如下：
1、晨韻悠悠
每早7：30準時播放十分鐘音樂，幫助師生以輕松快樂的心情投入一天的工作學習中。
2、午間欄目
“青春點歌”：同學們可以尋找自己喜歡的歌，或者同學老師喜歡的歌，并送上自己最真摯的祝福。但由于我們欄目播放的'時間有限，本專欄只向3到6年級的同學開放，每個班級每天只能上交3張點歌單。
3、下午欄目
定為每周二、三、四下午放學后
（1）“故事直通車”：主要是向同學們講述一個個精彩的故事。
（2）“好書齊分享”欄目：是一個我們廣播臺和“小荷”文學社共同合作的欄目，文學社的小作家們將和同學們一起來分享文學的美妙之處，把一本本最精彩的書推薦給大家。
（3）“誦讀學文”：這個欄目，將帶領大家穿越時空，來聆聽古代私塾的“之乎者也”，飽受國學經典的熏陶。
1、廣播站設為播音部、編輯部兩個部門。
2、廣播站工作職責：
(1)站長主管廣播站全面工作，協(xié)調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開工作會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，搜集各方面意見，對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。 (2)副站長協(xié)助站長做好“校園小喇叭”廣播站日常工作。重點主要放在聯系其他社團（“小荷”文學社）的正常工作運作。
(3)播音部：負責全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在健康范圍內，靈活設計具體內容。
（4）編輯部：審閱、編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。
（1）在作文紙的第一行寫上班級、姓名、欄目。
（2）稿件要寫題目。
（3）稿子一定要用黑筆或圓珠筆抄正在作文紙上、字跡端正；或打印出來。
（4）稿件不宜過長，頁數在一頁以內。
（5）被播出的稿件由欄目主持人統(tǒng)一整理登記在廣播站的“耕耘與收獲”表格上。
心理社團活動方案篇十四
在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導社會關注無障礙溝通，關愛聽障人群，建立友善溫暖的社會新環(huán)境，手語社本著“用手劃出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學學習手語，拉近健聽人與聽障人的距離，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關愛，感受到社會大家庭的溫暖，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻。
手語社以“推廣手語，傳播愛心”為宗旨，以“提高當代學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)愛心，關愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭”為目標，通過組織和指導社員學習手語，了解無聲世界，倡導“學習聾人朋友,身殘志不殘”的精神，倡導人間真、善、美的和諧統(tǒng)一。
手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學生和社會力量，推動無障礙事業(yè)，希望引起更多人的關注，學習手語，走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們，關愛他們，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。
手語社的主題精神為：“關愛聽障人，從溝通無障礙開始;將關愛付諸實踐，從推廣手語開始。讓更多的人主動去關愛，讓更多的聾啞人得到關愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰，向社會各界招手呼喚愛。
為了豐富校園文化生活和同學們的語言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐，促進信息、語言文化交流無障礙環(huán)境的形成和社會精神文明建設，讓我們行動起來!我們的口號是：“指尖之舞，心靈之語!建立和諧大家庭，靠我們共同努力!”
希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻出自己的一片愛心，關注聽障人生活并支持殘疾人事業(yè)。同時，也希望有更多的同學加入到我們的社團，加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量!
1、開設手語課程，請專業(yè)的老師對社團成員進行講授。
2、定期組織大家通過各種方式學習手語。
3、定期在校內舉行手語宣傳，讓更多的同學了解手語，關注聾啞人，加入我們的隊伍。(具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等)。
4、在可行的情況下，走出校外，面向社會宣傳。
5、與省市殘聯取得聯系，爭取他們的的支持和認可，建立良好的合作關系。在學習手語后，組織有意愿的同學參加手語初級考試，合格者由正規(guī)手語培訓中心頒發(fā)證書。
6、邀請身殘志堅的成功人士做報告。
7、參觀聾啞學校并與學校學生結對子，通過手語交流等聯誼活動為他們獻愛心。
8、其他愛心助殘活動。
申請加入本社的社員，必須具備的條件：
一、為濰坊七中在冊學生;。
二、本社團;。
三、履行入社登記手續(xù);。
四、具有積極性;。
五、關心殘疾人，富有愛心奉獻精神;。
六、對手語有濃厚的興趣。
心理社團活動方案篇十五
為了全面貫徹素質教育理念，為了全面貫徹學校社團活動的實施方案,為了更好地促進學生個性發(fā)展,營造文明、和諧的現代校園文化，特此組織“朗誦社團”。朗誦是一門藝術、是口語交際的一種重要形式。朗誦有利于提高學生的朗誦水平。根據社團學員年齡特點并結合學校實際情況，特制定如下計劃：
1、通過此項活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好、發(fā)揮學生的自身潛能，形成自我發(fā)展的目標、促進自我規(guī)劃的實現，達到“認知、體驗、感悟、內化”。
2、通過此項活動，提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生朗誦的興趣;培養(yǎng)社團朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
3、通過此項活動，培養(yǎng)學生的`合作能力，形成團隊精神。
4、把朗誦與文學欣賞結合起來，提高學生審美情趣，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
5、健全組織，積極開展朗誦活動，有計劃、有組織地開展好此項活動。
6、深化素質教育，通過朗誦社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;。
7、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
每周三下午。
第一周：招募社團成員，組建朗誦社團。第二周：什么是朗誦，朗誦前要做哪些準備工作。
第十——十一周：怎樣把握作品內容。(1、正確深入地理解)。
第十二——十三周：怎樣把握作品內容。(2、深刻)。
第十四——十五周：怎樣把握作品內容。(3、豐富、逼真的想象)。
第十六周：朗誦的基本表達手段(停頓)第十七周：朗誦的基本表達手段。(重音)。
第十八周：舉辦古詩文朗誦比賽。(社員全體成員)。
第十九周：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。