總結(jié)是對(duì)我們奮斗道路上的一個(gè)里程碑，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望?？偨Y(jié)應(yīng)該注重分析和歸納，將過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇一
故事。
作文。
就是讓孩子們像講故事一樣寫(xiě)作文,自由表達(dá),暢所欲言。故事作文是打開(kāi)兒童習(xí)作之門(mén)的鑰匙。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物故事作文加。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
一天清早，一只活潑可愛(ài)的小花貓覺(jué)得自己的指甲太難看了，就到美容院去剪指甲。剛來(lái)到門(mén)口，小花貓就急著對(duì)美容師老鼠說(shuō)：“我的指甲太難看了，你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說(shuō)：“好啊，很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想：嘻嘻，這個(gè)傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后，小花貓得意洋洋地回家了。
到了夜里，小花貓去抓老鼠了。可是，小花貓一只老鼠也沒(méi)有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也沒(méi)抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來(lái)，悔不當(dāng)初。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)小花貓剪指甲的童話(huà)故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲?！盎诓划?dāng)初”形象的寫(xiě)出了小貓的后悔。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)巢里。
有一天，巢破了一個(gè)洞。大烏鴉想：老二會(huì)去修的，小烏鴉想老大會(huì)去修的。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)去修。洞越來(lái)越大，一直到了寒冷的冬天。北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，烏鴉兄弟倆都龜縮在破巢里，哆哆唆唆地叫著：“冷啊!冷啊……”
第二天早晨，大烏鴉和小烏鴉仍然都不想去修巢。大烏鴉就和小烏鴉商量了一番，大烏鴉說(shuō)：“你還小，我比你大，你去修吧!”小烏鴉說(shuō)：“你是老大，還是你去修吧!”大烏鴉和小烏鴉爭(zhēng)吵了一天，還是沒(méi)有去修巢。
第三天早晨天氣晴朗，氣溫回升。大烏鴉終于想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨凍了。大烏鴉又跟小烏鴉商量說(shuō)：“我們一起修巢吧?！毙貘f聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。于是小烏鴉四處銜干樹(shù)枝和干草棒，飛來(lái)飛去忙個(gè)不停，大烏鴉用小烏鴉銜來(lái)的干樹(shù)枝和干草棒把巢壘得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
巢修好了，烏鴉兄弟再也不挨凍了。
評(píng)語(yǔ)：這篇童話(huà)故事，敘述了烏鴉兄弟互相推諉，沒(méi)能修補(bǔ)好巢而受冷受凍，最后在大烏鴉的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致修補(bǔ)好了巢的故事。故事中小作者用環(huán)境描寫(xiě)“北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛”突出了天氣的寒冷，強(qiáng)調(diào)了修巢的必要性。然而在語(yǔ)言的表達(dá)上顯得平淡，在文章的末尾沒(méi)有揭示中心，顯得結(jié)構(gòu)不完整。
今天天氣非常好,天空是那么藍(lán),那么美,燦爛的陽(yáng)光照得大地暖洋洋的。小山羊背著一袋沉甸甸的大米,哼著小曲,興沖沖地往家去。不知什么時(shí)候米袋劃破了一個(gè)小口子,米一粒一粒的往下掉,小山羊卻一點(diǎn)也不知道。
小兔看到從米袋掉下的米粒，焦急地跑過(guò)去,揮著手對(duì)小山羊說(shuō)：“山羊哥哥,山羊哥哥,你的米袋破了一個(gè)洞,米正一粒一粒地往下掉呢!”小山羊揮揮手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,我的米還多著呢!”小兔搖搖頭,無(wú)奈地走了。
小山羊繼續(xù)大步往家走,這時(shí)飛來(lái)了一只小鳥(niǎo),對(duì)小山羊大聲喊：“小山羊,小山羊,你的米袋破了一個(gè)小口子,米灑了一路?！毙∩窖虿荒蜔┑卣f(shuō)：“不用怕,我的米還多著呢!灑一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系?！毙▲B(niǎo)無(wú)可奈何地飛走了。
不一會(huì)兒，小山羊到家了,它發(fā)覺(jué)米袋非常輕,它放下米袋一看,這一看不要緊，米袋里只剩下幾粒米了。小山羊嘆了口氣說(shuō)：“這就是我不聽(tīng)取它們勸告的后果啊!”
通過(guò)這次的教訓(xùn),小山羊以后不管做任何事都聽(tīng)取了別人的意見(jiàn)。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章中，作者頗具童心，講述了一只不聽(tīng)勸告的小山羊的故事，富有童趣。文章結(jié)尾處作者告訴我們“要善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)”的道理，文章淺顯易懂，給小朋友們以啟迪作用。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇二
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇三
我是大自然中的一員——槐樹(shù)，我生活在銀川市美麗的中山公園。為了床間花園式成事，我被移植到這里生根發(fā)芽。
我在公園里可以一望千里，因?yàn)槲矣指哂执?，粗壯的身體里棕色中帶著咖啡色。我的皮膚不像柳樹(shù)般光滑，所以很多小動(dòng)物都來(lái)我這個(gè)自然小區(qū)居住。
在夏天，人們都來(lái)我旁邊湊熱鬧。因?yàn)槲业念^發(fā)孩子們都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我就成了一個(gè)巨傘，為人們遮風(fēng)擋雨。
由于冬暖夏涼，我的樹(shù)洞里還住了一些小松鼠和小麻雀。
一到春末夏初時(shí)，我的頭發(fā)上便開(kāi)出一朵朵淡粉色的小花，發(fā)出誘人的香味，人們把它打下來(lái)，做成槐花糕，人們夸我是一個(gè)有用的樹(shù)，我心里美滋滋的。
到了冬天，大片大片的雪花穿在我身上，我成了白雪公主。
我的家鄉(xiāng)給了我生存的條件，我要為人類(lèi)造福。
評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了不同季節(jié)槐樹(shù)的不同特點(diǎn)。傳達(dá)出了槐樹(shù)要為人類(lèi)造福的想法。就文章整體而言，語(yǔ)句通順，行文思路清晰。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇四
動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友,也是孩子們最親密的伙伴。不同動(dòng)物特有的外形、特別的動(dòng)作、特定的神態(tài)等能夠引起兒童濃厚的觀察興趣,形成深刻的積累,再用文字記錄下來(lái),就是一篇生動(dòng)的動(dòng)物。
作文。
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評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
在我家的電視柜上，有一個(gè)扁扁的魚(yú)缸，缸里有一些五顏六色的小石子和淺綠色的水草，幾條美麗的熱帶魚(yú)在里面悠閑自在的游著。
熱帶魚(yú)身體呈圓扁狀，黑白相間的條文鑲嵌在它的身上，圓鼓鼓的大眼睛似乎要突出一樣，尾巴微微泛紅，總是不停地?fù)u擺著。熱帶魚(yú)一刻也不閑著，有時(shí)浮出水面，調(diào)皮地吐著小泡泡;有時(shí)躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時(shí)悠閑地在水草間穿梭，自?shī)首詷?lè)。瞧，兩個(gè)小家伙又不安分了，他們瞪著對(duì)方，互相對(duì)峙，仿佛隨時(shí)會(huì)沖上去，把對(duì)方打個(gè)落花流水，不知道的還以為要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，其實(shí)是兩個(gè)調(diào)皮的小家伙在玩打仗游戲，最開(kāi)始弄得我提心吊膽的。
要是給它們喂食物，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)專(zhuān)伦约撼圆坏?，之前的友好勁全沒(méi)了，唉，真是一群說(shuō)風(fēng)就是風(fēng)，說(shuō)雨就是雨，性格多變的熱帶魚(yú)。
我喜歡我的熱帶魚(yú)，它們給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
批改評(píng)語(yǔ)：本文描寫(xiě)的熱帶魚(yú)是那么的調(diào)皮，總是帶給我快樂(lè)，文章對(duì)熱帶魚(yú)的形態(tài)等進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，尤其是“熱帶魚(yú)一刻也不閑著，有時(shí)浮出水面，調(diào)皮地吐著小泡泡;有時(shí)躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時(shí)悠閑地在水草間穿梭，自?shī)首詷?lè)?！卑褵釒~(yú)的調(diào)皮表現(xiàn)的淋漓盡致。
我家有一只小狗，因?yàn)樗淼拿呛谏?，跑起路?lái)像旋風(fēng)一樣快，所以我給它取名叫“黑旋風(fēng)”。
“黑旋風(fēng)”剛到我家時(shí)才幾個(gè)月大，它長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，耳朵一聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就豎了起來(lái)，特別警覺(jué)。它特別膽小，經(jīng)常躲在沙發(fā)下面不出來(lái)。我絞盡腦汁，想出那一塊肉來(lái)引誘它，它聞著肉香，便什么也不管了，跑出來(lái)狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃完了又沖我又叫又搖尾巴，我心領(lǐng)神會(huì)又給它幾塊肉，它不一會(huì)兒的功夫便吃完了，吃飽了，它東瞅瞅西瞧瞧，看見(jiàn)我的動(dòng)漫拖鞋，一陣風(fēng)似地跑了過(guò)去，毫不客氣地躺在上面呼呼大睡起來(lái)。
說(shuō)到睡覺(jué)，那可是它的三大愛(ài)好之首，它好吃、好玩、好睡覺(jué)。常常是睡醒了玩，玩累了吃，吃飽了睡，簡(jiǎn)直就是一頭小懶豬?！昂谛L(fēng)”好奇心特別強(qiáng)。有一次，我剛把一盆洗腳水放到沙發(fā)前，然后去拿擦腳布，等我回來(lái)一看，只見(jiàn)黑旋風(fēng)跳進(jìn)洗腳盆，成了一只“落湯狗”。
這就是我們家的淘氣又可愛(ài)的小狗“黑旋風(fēng)”。
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇狀物文章，文章開(kāi)頭交代了小狗得名的原因，與文章的題目相照應(yīng)。隨后的外貌特點(diǎn)、好吃、好玩、好睡覺(jué)，以及好奇心強(qiáng)，都有力突出文章的中心------“淘氣又可愛(ài)”。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有童趣，仿佛這只可愛(ài)的小狗就在我們眼前。
今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。
小烏龜很可愛(ài)。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個(gè)綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過(guò)比蛇頭要可愛(ài)得多!一碰小烏龜，它的頭馬上就會(huì)縮進(jìn)它那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼里?！翱s頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽小!烏龜很擅長(zhǎng)游泳哦!蛙泳、自由泳、潛泳……它都無(wú)師自通!它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動(dòng)物，小動(dòng)物的腸子、肝子沒(méi)有一樣不是烏龜?shù)拿朗?。烏龜?shù)淖ψ佑兴膫€(gè)“手指”，又短又胖，非常可愛(ài)!烏龜還長(zhǎng)著縮小版的豬鼻孔，你說(shuō)是不是很好笑?它還要流鼻涕呢!不相信吧，這可是我親眼所見(jiàn)哦!聽(tīng)說(shuō)烏龜是長(zhǎng)命千歲的動(dòng)物，它最少都能活幾百年呢!所以，它是長(zhǎng)壽的象征!
小烏龜真可愛(ài)!沒(méi)想到，它竟然是水陸兩棲動(dòng)物，真是出乎我的意料!我喜歡小烏龜!
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)了烏龜?shù)臍?、肚皮、頭、擅長(zhǎng)的事、鼻子、象征意義等。作者觀察仔細(xì)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，突出了小烏龜?shù)目蓯?ài)。文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇五
烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)巢里。
有一天，巢破了一個(gè)洞。大烏鴉想：老二會(huì)去修的，小烏鴉想老大會(huì)去修的。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)去修。洞越來(lái)越大，一直到了寒冷的冬天。北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，烏鴉兄弟倆都龜縮在破巢里，哆哆唆唆地叫著：“冷啊!冷啊……”
第二天早晨，大烏鴉和小烏鴉仍然都不想去修巢。大烏鴉就和小烏鴉商量了一番，大烏鴉說(shuō)：“你還小，我比你大，你去修吧!”小烏鴉說(shuō)：“你是老大，還是你去修吧!”大烏鴉和小烏鴉爭(zhēng)吵了一天，還是沒(méi)有去修巢。
第三天早晨天氣晴朗，氣溫回升。大烏鴉終于想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨凍了。大烏鴉又跟小烏鴉商量說(shuō)：“我們一起修巢吧?！毙貘f聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。于是小烏鴉四處銜干樹(shù)枝和干草棒，飛來(lái)飛去忙個(gè)不停，大烏鴉用小烏鴉銜來(lái)的干樹(shù)枝和干草棒把巢壘得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
巢修好了，烏鴉兄弟再也不挨凍了。
評(píng)語(yǔ)：這篇童話(huà)故事，敘述了烏鴉兄弟互相推諉，沒(méi)能修補(bǔ)好巢而受冷受凍，最后在大烏鴉的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致修補(bǔ)好了巢的故事。故事中小作者用環(huán)境描寫(xiě)“北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛”突出了天氣的寒冷，強(qiáng)調(diào)了修巢的必要性。然而在語(yǔ)言的表達(dá)上顯得平淡，在文章的末尾沒(méi)有揭示中心，顯得結(jié)構(gòu)不完整。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇六
我是一只小蜜蜂，觀察小蜜蜂的日記。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂一。
我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系，它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1。5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說(shuō)是壽星了。
在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長(zhǎng)。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。要說(shuō)家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話(huà)，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?BR> 也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹欤貋?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接-班人。它們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。
評(píng)語(yǔ)：《觀察小蜜蜂》這篇文章屬于敘事類(lèi)型，描寫(xiě)了作者觀察小蜜蜂的過(guò)程，開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，引出下文，從母蜂和雄蜂兩個(gè)方面細(xì)致描寫(xiě)，文章使用了擬人手法，比喻貼切，用詞生動(dòng)，結(jié)尾非常好，自問(wèn)自答，有聲有色。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇七
一提到自家養(yǎng)的小動(dòng)物,總能看到孩子們眼神中流露出由衷的喜愛(ài)之情。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)動(dòng)物。
作文。
及
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
“小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來(lái)。
愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?BR> 點(diǎn)評(píng)：這篇狀物文章條理清晰，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面對(duì)小白兔的外形描寫(xiě)，非常精彩，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。開(kāi)頭新穎別致，以?xún)焊杞Y(jié)尾，具有創(chuàng)意，令人遐思。如再加點(diǎn)生活習(xí)性就更完美了。
我家養(yǎng)了一只小貓，一身黑白相間的絨毛，我給它取了個(gè)名字“小黑白”。小黑白圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神、直閃綠光的大眼睛，兩邊胡須又粗又長(zhǎng)。小黑白很機(jī)靈，只要聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，它會(huì)屏息凝視蹲在老鼠洞口，就是一連幾個(gè)鐘頭，也非要把老鼠等出來(lái)不可;有時(shí)候小黑白還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，在不叫的時(shí)候還會(huì)“咕嚕咕?！钡亟o自己解悶。
一天，媽媽休息，她坐在沙發(fā)上打毛線(xiàn)衣。小貓看見(jiàn)了，喵喵地叫著。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你叫什么?難道你想玩毛線(xiàn)球嗎?”小貓好像聽(tīng)懂了似的，又喵喵地叫了幾聲。媽媽從籃子里拿起一個(gè)毛線(xiàn)球扔給小貓。小貓一把抓住毛線(xiàn)球在一旁玩了起來(lái)。它一會(huì)兒用“左手”抓，一會(huì)兒用“右手”抓，弄來(lái)弄去。結(jié)果，連自己的爪子都被毛線(xiàn)纏得動(dòng)彈不了，又喵喵叫個(gè)不停，“不玩了，不玩了”。媽媽說(shuō)著把小貓的兩只爪子從亂糟糟的絨線(xiàn)中解救出來(lái)。
你說(shuō)這小貓可愛(ài)嗎?
點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)小貓外形、神態(tài)的描寫(xiě)生動(dòng)，栩栩如生。小貓玩玩毛線(xiàn)球的情景把它的頑皮表現(xiàn)的淋漓盡致，文中寫(xiě)出了人和小動(dòng)物之間的和諧共處。文章很有生活氣息。
媽媽在螞蟻洞口放了幾粒大米。
一只螞蟻見(jiàn)了，它用嘴啃了啃，圍著大米轉(zhuǎn)圈，還是移不走大米，大米移動(dòng)了一下，也許螞蟻覺(jué)得自己搬不動(dòng)它，就爬向洞口，過(guò)了一會(huì)，從洞口爬出一只螞蟻，卻又回去啦，也許是出來(lái)觀察的吧，接著，洞里爬出兩只螞蟻，一起搬大米，還是搬不動(dòng)。于是一只螞蟻爬向洞里，留下兩只好似在看守大米。不久，聰洞口爬出5只螞蟻，可大米還是紋絲未動(dòng)，后來(lái)它們都互相抵觸，好像在動(dòng)腦筋，開(kāi)會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，它們有的站在石頭上，有的站在大米上，最前有一只螞蟻，最后有一只，左右各兩只，旁邊有一只好像是指揮，慢慢的大米動(dòng)了，漸漸地大米離洞口越來(lái)越近，最后它們把大米移到洞里了。
看到這些我很吃驚，我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，人多，主意多，遇事要?jiǎng)幽X筋。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章讓人讀來(lái)真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇八
夜幕降臨，一陣陣涼風(fēng)吹走了一絲絲酷熱，忙碌了一天的人們?cè)缫鸦丶倚菹?。?森林這么熱鬧?原來(lái)是一年一度的森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。
走，和我去看看吧!啊，你瞧!音樂(lè)會(huì)場(chǎng)上多么美麗。一輪皎潔的明月掛在空中無(wú)數(shù)的星星眨著調(diào)皮的眼睛。一只只瑩火蟲(chóng)提著燈籠，在會(huì)場(chǎng)上飛來(lái)飛去，把音樂(lè)會(huì)點(diǎn)綴得光彩奪目。小河里的菏花都開(kāi)放了，像是想?yún)⒓舆@個(gè)音樂(lè)會(huì)似的。坐上的小動(dòng)物們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，喜氣洋洋。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦!主持人鴨小弟穿著禮服出場(chǎng)了，他用柔和的聲音對(duì)觀眾說(shuō)：“我富布這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始?！迸_(tái)下響起了一片掌聲。
在荷葉上，幾只小青蛙開(kāi)始大合唱。“呱-，呱-，”“呱呱呱，呱，呱，呱，呱呱……”一旁的小兔可帶勁了，拿著樹(shù)枝在烏龜殼上敲起大鼓為小青蛙拌奏。優(yōu)美的旋律結(jié)束之后，一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)也發(fā)出了“沙沙”的掌聲。
鴨小弟又出場(chǎng)了，想觀眾們鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“欣賞完小青蛙唱歌之后，請(qǐng)蝴蝶小姐為我們跳一舞?！?BR> 花叢中，蝴蝶小姐拍起翅膀，搖動(dòng)身子，一扭一扭，飛來(lái)飛去，展現(xiàn)著他那優(yōu)美的舞姿。蟈蟈和螳螂拉著小提琴，小提琴發(fā)出優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲?！芭九尽钡恼坡曋?，蝴蝶退出了舞臺(tái)。
音樂(lè)會(huì)的節(jié)目還有山羊走鋼絲、孔雀跳舞、小猴倒立……節(jié)目一比一個(gè)精彩，直到深夜音樂(lè)會(huì)才結(jié)束，動(dòng)物們才依依不舍的離開(kāi)了。
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作將自然界中的事物賦予了人的特性，奏響了森林音樂(lè)會(huì)，青蛙的歌唱，蝴蝶的舞蹈、蟈蟈的琴聲活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在讀者面前，山羊走鋼絲、孔雀跳舞、小猴倒立……雖然沒(méi)細(xì)寫(xiě)，但給音樂(lè)會(huì)增添了生機(jī)和活力，那是大自然奏響的樂(lè)曲，那是動(dòng)物們?cè)谟锰厥獾姆绞劫澝肋@迷人的世界。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇九
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有十個(gè)手指頭，每只手有五個(gè)手指頭?？墒?，你們真正聆聽(tīng)過(guò)它們的談話(huà)嗎?下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五指“爭(zhēng)功”吧!
先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大拇指怎么說(shuō)：“喂，你們這些小子給我好好聽(tīng)著，我雖然長(zhǎng)得沒(méi)有你們漂亮，但是，工作起來(lái)最不怕吃苦，最不怕受累的就是我!所以，如果要論功勞的話(huà)，我的功勞最大!”
食指聽(tīng)了大拇指的話(huà)，不高興了，說(shuō)：“什么呀!要是沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)出漂亮的字?要是沒(méi)有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機(jī)?而且，每次遇到危險(xiǎn)，都是我獨(dú)自上前試探，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞最大!”
這時(shí)，一向文靜、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的中指也站了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“其實(shí)要論功勞，還是我的功勞最大。你們都說(shuō)我養(yǎng)尊處優(yōu)，做事不怎么出力，可是，要是沒(méi)有我的細(xì)心協(xié)助，你們?cè)趺闯鲂U力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞最大!”
無(wú)名指和小指也爭(zhēng)著說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我做細(xì)小的工作，你們也做不成什么事。所以，最大的功勞應(yīng)該歸我!”
正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休是，大腦發(fā)話(huà)了：“你們都說(shuō)自己的功勞最大，那你們分別去把那五個(gè)籃子提起來(lái)，誰(shuí)提得起來(lái)，誰(shuí)的功勞就最大!”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高氣揚(yáng)地走到籃子前，試起來(lái)。可是不論他們?cè)趺丛嚕嚨脻M(mǎn)頭大汗，還是提不起來(lái)。這時(shí)，大腦走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，你們都不能單獨(dú)做成一件事，還得大家齊心協(xié)力才能做好一件事?！蔽逯感值苄呃⒌氐拖铝祟^。
經(jīng)過(guò)了這件事以后，他們決定，從此以后，團(tuán)結(jié)一致，更好地為小主人服務(wù)。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇想象作文取材新穎,構(gòu)思奇妙，五個(gè)指頭爭(zhēng)功的語(yǔ)言描寫(xiě)活靈活現(xiàn)，具有真情實(shí)感。老師從你的文章中，既明白了五個(gè)指頭的用處，又體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。文章立意淺顯而耐人尋味富有豐富的意蘊(yùn)，是篇成功的習(xí)作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十
評(píng)語(yǔ)。
通常是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的2019小學(xué)動(dòng)物。
作文。
評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫到大家。
兔子是常見(jiàn)的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。
兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因?yàn)樗瓷先ズ芗儩崳瑳](méi)有絲毫雜念。它的耳朵很長(zhǎng)，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)覺(jué)靈敏，而且由于布滿(mǎn)毛細(xì)血管，豎立時(shí)可以散熱，緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè)，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開(kāi)合，嗅覺(jué)也很靈敏。嘴的上唇正中裂開(kāi)成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱(chēng)。兩個(gè)嘴角向左右生長(zhǎng)著輻射狀有觸覺(jué)功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門(mén)齒，沒(méi)有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如，軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁，腿肌發(fā)達(dá)而有力，前腿較短，后腿較長(zhǎng)，肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時(shí)矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時(shí)還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”的說(shuō)法。
兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。
兔子是由野兔經(jīng)長(zhǎng)期馴化而來(lái)的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長(zhǎng)久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹(shù)木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?；钴S，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為2019年。
迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時(shí)間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境安靜。
兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動(dòng)就會(huì)馬上戒備或迅速逃跑。對(duì)突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn)，都會(huì)驚慌不已，會(huì)發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動(dòng)物的進(jìn)入。
打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義。
兔子的門(mén)齒是終生生長(zhǎng)的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過(guò)長(zhǎng)，保持長(zhǎng)短適中。為此，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹(shù)枝之類(lèi)，以滿(mǎn)足需要。
兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過(guò)30℃時(shí)，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫。
作文評(píng)語(yǔ)既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。
因此，教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí)，一定要用心寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)，使作文評(píng)語(yǔ)具有六“性”。
老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物規(guī)律，要做到正確、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備。評(píng)語(yǔ)要寫(xiě)得具體明確，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時(shí)，就不能光寫(xiě)個(gè)“語(yǔ)句不通”了事，而應(yīng)具體指出語(yǔ)病的根源，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等，像再世華佗一樣，開(kāi)出“對(duì)癥良方”來(lái)。
教師寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)要以情去感染人，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心?？陕涔P直呼其名，還可多情地加上個(gè)“小”字，敞開(kāi)自己心扉，似家常絮語(yǔ)，像親朋敘舊，字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣，學(xué)生閱讀了老師深情的評(píng)語(yǔ)后，感受到老師是用心在關(guān)注他，用情在欣賞他，用愛(ài)在發(fā)現(xiàn)他，不僅能縮短師生之間的心理距離，還會(huì)使師生的關(guān)系變得和諧融洽，大大提高學(xué)生對(duì)評(píng)語(yǔ)的閱讀興趣。
曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)姓馮的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡歡，好像生來(lái)就與歡笑無(wú)緣。真的是生性如此，還是另有隱情呢?幾次試探性的交談都未獲得結(jié)果。后來(lái)在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，寫(xiě)得質(zhì)樸感人。我讀后寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ):“字里行間，流露出對(duì)弟弟的思念之情，質(zhì)樸的語(yǔ)言，純樸的感情，令人潸然淚下。'天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。'更何況當(dāng)時(shí)的你只是五歲的娃娃，哪能預(yù)料禍福?老師覺(jué)得錯(cuò)不在你，你不能總生活在陰影里。爸媽雖有失子之痛，但能有你這樣懂事的女兒，也是一種最好的補(bǔ)償，他們會(huì)感到幸福的!老師、同學(xué)和你父母都真心期盼著見(jiàn)到你燦爛的笑臉!”這位女生讀了這段評(píng)語(yǔ)后，十分感動(dòng)，從此，臉上漸漸地有了笑容。
“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！弊魑氖菍W(xué)生的勞動(dòng)成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是一句形象的語(yǔ)句，一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)，甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)，都應(yīng)以充滿(mǎn)激情和希望的評(píng)語(yǔ)肯定他們的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。例如，一些學(xué)生閱讀面廣，寫(xiě)作中能恰到好處地運(yùn)用古詩(shī)文、傳說(shuō)故事，教師在評(píng)語(yǔ)中不妨送上一句:“你真是寫(xiě)作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫(xiě)中來(lái)。”也有學(xué)生作文通篇文采飛揚(yáng)，比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌，教師就可以這樣批注:“閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶(hù)曉。”我想，每一個(gè)孩子讀到這樣的批語(yǔ)都會(huì)心花怒放。再如，“可喜可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到21世紀(jì)的冰心!”這樣的評(píng)語(yǔ)，既肯定了學(xué)生對(duì)作文技巧的靈活運(yùn)用，又使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿(mǎn)足，讓他們覺(jué)得自己才是作文的主人，從而激發(fā)寫(xiě)作的積極性和主動(dòng)性，并在心靈深處樹(shù)立起為做人而作文的信念。
對(duì)學(xué)生不符合寫(xiě)作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥--用上啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如一個(gè)學(xué)生在《我學(xué)會(huì)了游泳》一文中沒(méi)能把自己學(xué)游泳的過(guò)程寫(xiě)具體，只寫(xiě)道:“我開(kāi)始怎么游也不會(huì)游。爸爸就耐心地教了我一個(gè)方法，我便按爸爸教的方法游，終于學(xué)會(huì)了游泳，我高高興興地回家去。”我就在這段話(huà)旁寫(xiě)下了批語(yǔ):“真為你高興，你的游泳本領(lǐng)大起來(lái)了，你爸爸真有一手!我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)地閱讀了你的文章后，老師也沒(méi)找到你爸爸的絕招，讓人感到遺憾。”沒(méi)有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來(lái)點(diǎn)出學(xué)生作文的不足，而是通過(guò)啟發(fā)性的語(yǔ)言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識(shí)文章中的不足。這個(gè)學(xué)生看了批語(yǔ)后，馬上對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，把爸爸教游泳的方法具體地寫(xiě)了下來(lái)。
蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說(shuō):“教師最主要的，也是第一位助手是幽默?！被顫姾脛?dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中獲得教益，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評(píng)語(yǔ)，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，而且可以達(dá)到一種“笑過(guò)之后又令人深思”的效果。如，“句號(hào)瞪著圓圓的眼睛，引號(hào)的眉毛挑了起來(lái)，嘆號(hào)哭起了鼻子:'我的主人，你怎么忽視我在文中應(yīng)有的位置呢?'”這么一句評(píng)語(yǔ)送給不正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文一逗到底，亂點(diǎn)“鴛鴦譜”的學(xué)生，可促使其在一笑之余，馬上“撥亂反正”。又如，有位學(xué)生在作文中寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)前面走過(guò)來(lái)一位老人，他頭發(fā)灰白，滿(mǎn)臉皺紋……”我給他寫(xiě)了這樣一條眉批:“你是長(zhǎng)著千里眼，還是戴著望遠(yuǎn)鏡呢?”結(jié)果全班同學(xué)競(jìng)相傳閱，以后學(xué)生習(xí)作中此類(lèi)錯(cuò)誤就很少出現(xiàn)了。
學(xué)生寫(xiě)作是用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛多彩的世界，往往表達(dá)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。對(duì)學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處，教師要注重營(yíng)造平等、民主、寬松的氣氛，與學(xué)生共同探討寫(xiě)作問(wèn)題，一起研究解決辦法，在師生思維碰撞過(guò)程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng)。如在讀完一篇學(xué)生習(xí)作《快樂(lè)的春游》后我寫(xiě)了這么一句:“你春游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景，美得像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!“作文評(píng)語(yǔ)使用商討性的語(yǔ)氣，既指出不當(dāng)之處，又提出建設(shè)性的意見(jiàn)，顯得親切、平和，容易讓人接受，收到理想的效果。
一位作家在給他的小學(xué)語(yǔ)文老師寫(xiě)的信中說(shuō):“是您，多次在我的作文中寫(xiě)下了激勵(lì)性的語(yǔ)言。至今，我還記得好多話(huà)。您說(shuō)我會(huì)'成為作家的'，從那以后，我真的做起了作家夢(mèng)，沒(méi)想到，現(xiàn)在，夢(mèng)已經(jīng)成真了。”但愿我們都能從這則感人的故事中受到啟迪。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十一
鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒，他們都是好朋友。
一天，它們?yōu)榱吮缺绢I(lǐng)吵了一架。鉛筆說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)最大，主人沒(méi)有我就不能寫(xiě)字?！痹谝慌缘南鞴P刀呱，呱，地說(shuō)：“你如果沒(méi)有我給你脫外衣，你用什么給主人寫(xiě)字呀!”橡皮一擺一晃說(shuō)：“你們倆個(gè)別吵了，我的貢獻(xiàn)最大，如果你沒(méi)有我的幫助你們也是不完美的?！睈瀽灢粯?lè)的鉛筆盒說(shuō)：“你們都是主人的幫手，只有我沒(méi)起什么作用?！便U筆盒的話(huà)音剛落，鉛筆、橡皮、和削筆刀頓時(shí)臉一下子紅起來(lái)，它們不好意思地說(shuō)：“筆盒兄弟，其實(shí)你對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大，如果沒(méi)有你，我們兄弟只會(huì)東一個(gè)西一個(gè)，主人也不好找，又要誤了主人的時(shí)間呀!”
鉛筆盒謙虛地說(shuō)：“我們這一個(gè)大家庭缺誰(shuí)都不行，我們以后要同心協(xié)力和睦相處，為主人做貢獻(xiàn)!”
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章想象豐富。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)了出了驕傲，自以為是鉛筆、削筆刀和橡皮，還有謙虛的鉛筆盒。結(jié)尾深化主題，照應(yīng)題目。因此是一篇值得一讀的文章。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十二
假如我是一臺(tái)電腦，我會(huì)發(fā)燒。
我的主人，他是個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)，每天守著我，天天玩，我已疲憊不堪。嗚嗚嗚……。
后來(lái)，我中病毒了。主人一邊狠狠地踢我，一邊說(shuō)：“你這破電腦，還不運(yùn)行。”他殊不知，是他亂用我，我才中毒的。
接下來(lái)，主人出遠(yuǎn)門(mén)，把我留在家里，我一直開(kāi)著，現(xiàn)在我是熱字當(dāng)頭，我恨不得把我綁在空調(diào)上，吹一吹，以解我心頭之熱。
主人看了什么東西，對(duì)我鐘愛(ài)有加。
現(xiàn)在，主人每一天上網(wǎng)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，我一會(huì)兒閑置一會(huì)兒工作，狀態(tài)越來(lái)越好，主人也會(huì)心地笑了。
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇想象的文章，小作者運(yùn)用第一人稱(chēng)的手法，敘述真實(shí)親切自然，拉近作品和讀者的距離，給讀者以真實(shí)親切感。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)清新明朗，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十三
觀察。
作文。
就是把觀察的結(jié)果寫(xiě)成作文分寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物的。寫(xiě)人、記事的一般是在變化中寫(xiě)的比較靈活自在;寫(xiě)景、狀物的比較固定該注意三先三后。下面是本站小編為您整理的關(guān)于觀察動(dòng)物作文附。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
系列之一：初入新家。
暑假里的一天，我和媽媽在瓦嶼山上抓了6只山螞蟻，放在我的螞蟻工坊里養(yǎng)著，當(dāng)我的觀察實(shí)驗(yàn)品。
這是一群山螞蟻，其中5只為同一種類(lèi)的大個(gè)子螞蟻，渾身上下長(zhǎng)著極有偽裝性的“枯葉黃”，脊背上有兩排齒狀的身甲。我叫它們?yōu)椤按髠€(gè)子”;另一只屬于不同種類(lèi)，個(gè)子相對(duì)小些，全身烏黑锃亮，頭呈倒三角形，一對(duì)粗大的觸角象電視天線(xiàn)一樣，整天不停搖擺著。我叫它“小個(gè)子”。它們體形比一般的螞蟻大十幾倍，六條腿特別長(zhǎng)而且有力，跑起步來(lái)健步如飛。別看它們長(zhǎng)得大，膽子可小了。
一進(jìn)工坊，螞蟻們立即四散開(kāi)，驚慌失措地到處亂跑，猶如“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們才稍微平靜下來(lái)?！按髠€(gè)子”們都聚集在工坊的角落里，相互急促地磨蹭著觸角，好像密謀著一起“越獄”，而“小個(gè)子”卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地獨(dú)自一人，急切著尋找著出逃的機(jī)會(huì)。商定片刻后，“大個(gè)子”們便四散開(kāi)來(lái)四處尋找可以出逃的洞。結(jié)果找了半天，洞倒是有，只是太小了，不可能鉆出去。眼見(jiàn)出去的希望太渺茫了，它們只好定下心里不再四處亂竄，無(wú)奈地在工坊里住下了。都說(shuō)不同種類(lèi)的螞蟻會(huì)因?yàn)樯砩系臍馕恫煌鵂?zhēng)斗，可“大個(gè)子”和“小個(gè)子”卻在我的工坊里相安無(wú)事。
我一看，心里樂(lè)開(kāi)了花：“螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食。我得安撫安撫這些小家伙?！蔽覐膹N房拈來(lái)些白糖，小心翼翼地打開(kāi)蓋子，放入工坊中，生怕一不留神把一只螞蟻給弄跑了。糖放入工坊后，我仔細(xì)觀察著螞蟻的一舉一動(dòng)：糖晶粒在工坊的水汽下慢慢融化成一汪水漬。有一只螞蟻不經(jīng)意地經(jīng)過(guò)這兒，敏銳的觸角一下子探測(cè)到空氣中的甜味，它興奮地俯下身去舔了一口。它一邊歡快地吃著美味，一邊大幅度地?fù)u動(dòng)著觸角給同伙發(fā)送信息。哈哈，有難同當(dāng)，有福同享!螞蟻可真夠講義氣。不一會(huì)兒，糖水處聚集了全部螞蟻，它們都一個(gè)個(gè)依葫蘆畫(huà)瓢，咂巴咂巴喝起了甜甜的糖水。美味讓它們完全忘記了失去自由的痛苦。吃飽喝足后，它們每位的肚子都撐得好像一個(gè)個(gè)迷你乒乓球，一動(dòng)不動(dòng)地趴在果凍似的營(yíng)養(yǎng)膠上享受著“陽(yáng)光浴”。
看來(lái)，螞蟻很善于適應(yīng)環(huán)境。
系列之二：第一次開(kāi)葷。
喂了幾天的糖水后，今天，我決定要給我的“小乖乖”們改換一下食譜了——我要給它們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，送點(diǎn)肉食。
我從桌上抄起用來(lái)抓蟲(chóng)的秘密武器——一只透明的筆蓋和一張半透明的、有一個(gè)角打有一個(gè)小洞的薄卡紙。我來(lái)到衛(wèi)生間，抓了一只活著的灰蠅，把它送進(jìn)了“地獄”——螞蟻工坊里。
這個(gè)倒霉的家伙一掉進(jìn)工坊剛巧砸在一只螞蟻身上，把螞蟻嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。很快，這種恐慌“感染”了整個(gè)蟻群，螞蟻們馬上像一群沒(méi)頭蒼蠅似的相互撞來(lái)撞去，四散而逃。而灰蠅也在工坊里飛舞，嚇得不知所措。過(guò)了一會(huì)兒，灰蠅飛累了，就停在地上，喘口氣。這時(shí)，一只奔跑著的螞蟻正巧歪打正著把灰蠅頭撞到坊壁的一滴水汽上?；蚁壍某岚虮凰醋×?，露出了它最柔嫩的腹部。黃澄澄的肚皮十分飽滿(mǎn)，稱(chēng)得上是“皮薄肉多”，還一動(dòng)一動(dòng)的，惹得螞蟻直流口水。一只大個(gè)頭螞蟻耐不住性子，首先沖上前，試探性地用觸角碰了碰那黃肚子。灰蠅被這意外的觸碰嚇得魂飛魄散，對(duì)準(zhǔn)那只螞蟻的臉就是一陣狂踢，螞蟻被踢得火冒三丈，毫不猶豫地張開(kāi)大顎對(duì)著灰蠅的嫩肚皮就是一口。這一咬可不得了，灰蠅當(dāng)場(chǎng)斃命。肚子里的肉露了出來(lái)，血腥味頓時(shí)彌漫全場(chǎng)。大個(gè)子螞蟻一聞到肉香，二話(huà)不說(shuō)又是一口，咬掉了灰蠅的頭，然后從灰蠅的胸部開(kāi)始啃。小個(gè)子螞蟻也聞風(fēng)跑過(guò)來(lái)，但是它不敢冒然上前，只是乖巧地趴在大個(gè)頭螞蟻身旁，就像獵狗向主人討吃似的，等待著大個(gè)螞蟻的施舍。大螞蟻轉(zhuǎn)身背著“小個(gè)子”吃蟲(chóng)時(shí)，“小個(gè)子”又跑到它跟前要吃的。最終小個(gè)子以驚人的耐心和不懈地努力獲得了食物，雖然只是那么一丁點(diǎn)兒。
系列之三：螞蟻決斗。
今天，“大個(gè)子”螞蟻和“小個(gè)子”螞蟻終于開(kāi)戰(zhàn)了。
格斗場(chǎng)是一塊被螞蟻們挖出來(lái)的晶塊圍起來(lái)的空地。一只大個(gè)子螞蟻從螞群中跑出來(lái)，和它的對(duì)手——小個(gè)子螞蟻來(lái)到了格斗場(chǎng)。
決斗剛開(kāi)始時(shí)，雙方都仰起頭，張開(kāi)那一對(duì)威武的大顎，向?qū)Ψ绞就?。?duì)于都是久經(jīng)沙場(chǎng)的勇士，如此虛張聲勢(shì)的動(dòng)作根本不放在眼里!兩只螞蟻見(jiàn)自己的第一招不見(jiàn)效，便馬上拉開(kāi)架式，向?qū)Ψ經(jīng)_過(guò)來(lái)。它們抱成一團(tuán)，在格斗場(chǎng)里你壓我，我壓你，場(chǎng)面十分激烈。站在一旁觀戰(zhàn)的其他螞蟻們卻是一付悠閑自在的樣子。它們一會(huì)兒嘴對(duì)嘴喂喂食;一會(huì)兒幫對(duì)方清理身體;一會(huì)兒整理自己的觸須，全然不管眼前這場(chǎng)生死決斗。
我拿起放大鏡對(duì)著格斗場(chǎng)上扭打成團(tuán)的兩只螞蟻一照，這才看清了這令人吃驚的場(chǎng)面：雙方扭成一個(gè)球。小個(gè)子螞蟻用大腭緊緊咬住對(duì)手的左觸角尖不放。大個(gè)子螞蟻也不甘示弱，用盡全力去咬對(duì)方的右前腳。雙方斗得難解難分，直到我用小木棍把它們分開(kāi)，這場(chǎng)爭(zhēng)斗才得以停止。
通過(guò)螞蟻觀察，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我懂得：世間萬(wàn)物，只要用心觀察，勇于探索，最不起眼的生命我們也能發(fā)現(xiàn)其精彩的一面。
簡(jiǎn)評(píng)：文章以。
日記。
的形式來(lái)描述螞蟻很新穎，通過(guò)記敘“初入新家”“第一次開(kāi)葷”“螞蟻決斗”的事情體現(xiàn)了螞蟻的特征，敘事條理清楚，文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，運(yùn)用了擬人的修辭手法把螞蟻的形態(tài)描寫(xiě)得形象生動(dòng)具體，很好。
我家新買(mǎi)了一缸金魚(yú)。這缸金魚(yú)可漂亮了!它們頭上凸起，像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛(ài)的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來(lái);身上披著鱗片，在陽(yáng)光的照射下渾身金光閃閃，游動(dòng)時(shí)一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚(yáng)的將軍;可愛(ài)的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。
我看著它們不停地在水中游動(dòng)穿梭，快樂(lè)的樣子，我很好奇：這些金魚(yú)好像從來(lái)不用睡覺(jué)似的，不累嗎?怎么不休息呢?為了解開(kāi)疑惑，我開(kāi)始了仔細(xì)的觀察，并查閱有關(guān)的資料：原來(lái)金魚(yú)是會(huì)睡覺(jué)的。因?yàn)樗鼈儧](méi)有眼瞼，所以只能睜著眼睛睡覺(jué)。如果看到金魚(yú)在巖石縫里一動(dòng)不動(dòng)，眼珠也不轉(zhuǎn)動(dòng)，只有魚(yú)鰓蓋不停地在一張一合，輕輕地翻動(dòng)著，其實(shí)就是金魚(yú)在睡覺(jué)。只不過(guò)它是屬于淺度睡眠狀態(tài)，所以一有動(dòng)靜，就會(huì)醒過(guò)來(lái)。
我終于知道了金魚(yú)是會(huì)睡覺(jué)的，而且是怎樣睡覺(jué)的，也明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)!
想要更多找我哈!!
在這個(gè)世界上，不僅生存著人類(lèi)，還生存著其他動(dòng)物，蟲(chóng)子們的世界當(dāng)然也是豐富多彩的。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸在喊：“兒子，這有個(gè)綠色毛毛蟲(chóng)，快來(lái)看呀!”我迫不及待地跑過(guò)去，把那蟲(chóng)子抓起來(lái)，放到紙上，用放大鏡一看，哇!它腳的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，我又拿來(lái)一片菠菜葉，想看看它是怎么吃葉子的。
我看了好久，只見(jiàn)它在葉子上爬上爬下，它的頭部和尾部長(zhǎng)得很相似，過(guò)了一會(huì)兒，它才從葉子得邊上吃起來(lái)，不到兩分鐘，葉子就有了一個(gè)月牙似的缺口，它在吃葉子的時(shí)候，身體會(huì)慢慢地蠕動(dòng)，它的腳是青色的，如果你不注意看，就會(huì)看不清楚的。
它是軟體動(dòng)物，身體軟軟的，說(shuō)是毛毛蟲(chóng)，仔細(xì)看，其實(shí)它身上沒(méi)有毛，很光滑。它頭上有兩個(gè)角，摸上去很硬也很好玩，別看它長(zhǎng)得很丑，有一天它是會(huì)破繭而出，變成美麗的蝴蝶呢!
這就是蟲(chóng)子的世界。
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇記錄觀察蟲(chóng)子的日記。文章結(jié)構(gòu)雖然完整，但是語(yǔ)言過(guò)于平淡，在“蟲(chóng)子吃葉子”的部分缺少必要的描寫(xiě)，造成了文章缺乏吸引力。在文章的結(jié)尾處，作者沒(méi)有做到深化主題，使得文章思想層次淺顯。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十四
在學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作中，少不了的就是寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的。
作文。
評(píng)語(yǔ)。
一般又會(huì)是什么樣子的呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于小動(dòng)物作文教師評(píng)語(yǔ)的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
2.文章自始自終充滿(mǎn)著對(duì)?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
3.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
6.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
13.文章以?為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
14.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
16.語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
17.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
18.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
20.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
1.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
2.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
4.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
5.小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛(ài)。怎樣才能把它們有趣可愛(ài)的樣子寫(xiě)下來(lái)呢?寫(xiě)動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：
6.一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。
7.二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
8.寫(xiě)小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺(jué)等。
9.描寫(xiě)小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，而描寫(xiě)小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫(xiě)。
10.不過(guò)寫(xiě)動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫(xiě)動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
11.其次，要細(xì)致描寫(xiě)，無(wú)論是寫(xiě)動(dòng)物外形，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)概括敘述。特別描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
12.再者，要條理清楚。寫(xiě)作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
13.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛(ài)形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫(xiě)的結(jié)果。
14.描寫(xiě)外形時(shí)，作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫(xiě)了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí)，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
15.作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒(méi)接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)?！边@樣一步步地描寫(xiě)，把小猴子可愛(ài)之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
16.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
17.描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話(huà)：
18.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
19.作文是用我的手來(lái)寫(xiě)我的心。寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫(xiě)它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
20.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫(xiě)法靈活，不拘一格。
1.文章的開(kāi)頭先用“我非常喜愛(ài)青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛(ài)的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。在聽(tīng)到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)呀!”語(yǔ)句不多，卻寫(xiě)出了青蛙叫聲的響亮動(dòng)聽(tīng)，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀!作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬(wàn)只害蟲(chóng)”，這是作者喜愛(ài)青蛙原因所在。最后作者感慨地說(shuō)：“青蛙，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。
2.文雖有規(guī)可循，但無(wú)定法。寫(xiě)一種小動(dòng)物是沒(méi)有一種寫(xiě)法可以套用的。只有掌握一種基本的寫(xiě)法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物描寫(xiě)出來(lái)。
3.要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和寫(xiě)其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
4..要細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)。無(wú)論是寫(xiě)外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
5..要條理清楚。描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
6.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
7.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
8.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
9.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
10.詞語(yǔ)通俗準(zhǔn)確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十五
2、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
3、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
4、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
5、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
6、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
9、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;。
11、字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
12、“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫(xiě)得有多么有層次，真好!
13、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
14、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
15、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
16、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
17、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
18、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十六
一天清早，一只活潑可愛(ài)的小花貓覺(jué)得自己的指甲太難看了，就到美容院去剪指甲。剛來(lái)到門(mén)口，小花貓就急著對(duì)美容師老鼠說(shuō)：“我的指甲太難看了，你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說(shuō)：“好啊，很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想：嘻嘻，這個(gè)傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后，小花貓得意洋洋地回家了。
到了夜里，小花貓去抓老鼠了?？墒牵』ㄘ堃恢焕鲜笠矝](méi)有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也沒(méi)抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來(lái)，悔不當(dāng)初。
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇描寫(xiě)小花貓剪指甲的童話(huà)故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲。“悔不當(dāng)初”形象的寫(xiě)出了小貓的后悔。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十七
好的。
作文。
的
評(píng)語(yǔ)。
一般可以增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感，增強(qiáng)他們的自信心。下面是小編搜集整理的小動(dòng)物作文批改評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!
1)有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
2)抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3)抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
4)注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
5)文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
6)詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
7)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
8)全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
9)全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
10)通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
11)作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
12)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
13)全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
14)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
15)全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
16)注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
17)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
18)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
19)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
20)全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
21)本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
22)文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
23)這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
24)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十八
我是一只青蛙，我過(guò)膩了井里一成不變的安逸生活，決心出去闖世界。
趁著下雨，我跳出了井口。啊，外面的世界與我的想象完全不一樣，黃沙漫天飛舞，塑料袋像一只只白色的幽靈在空中飄蕩，河水奇臭無(wú)比。我決定找一個(gè)干凈的地方落腳。
我誤打誤撞地進(jìn)了一家餐館，里面人潮如水，我差點(diǎn)在人的大腳下喪命。我連滾帶爬地逃竄，不料卻闖進(jìn)了廚房。忙亂之中，我一眼就看見(jiàn)了閃著寒光的菜刀，菜刀下，我的同類(lèi)正在砧板上瑟瑟發(fā)抖。天哪，太可怕了!我按捺住內(nèi)心的狂跳，悄悄地蹭到了廚房的排水溝里。
然而我并沒(méi)有找到出口，而是進(jìn)入了餐館的倉(cāng)庫(kù)。無(wú)數(shù)的小動(dòng)物被關(guān)在這里，一只大雁蹲在籠子里，淚水漣漣，她那有力的翅膀已經(jīng)被槍打斷了，傷口還在往外滲血;兩只猴子無(wú)力地?fù)肀г谝黄穑路鹪谧鲎詈蟮母鎰e。我甚至看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的眼鏡蛇，連動(dòng)物界這么威風(fēng)的它也沒(méi)有逃脫被抓捕的噩運(yùn)。
“小青蛙，你怎么到這里來(lái)了，快走!”大雁心痛地說(shuō)，“我們馬上就要被殺了，變成人類(lèi)口中的食物!”
“你看見(jiàn)我肚子上的槍眼了嗎?如果你出去能看見(jiàn)我的孩子們，請(qǐng)你叫它們離開(kāi)這個(gè)地方，走得越遠(yuǎn)越好!”猴子聲淚俱下，焦急地說(shuō)。
我不能再在這個(gè)地方呆了，想到我未來(lái)可能面對(duì)的遭遇，我不禁毛骨悚然……。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)了青蛙趁著下雨跳出井后所經(jīng)歷的事情。本文開(kāi)篇點(diǎn)題，中間部分具體寫(xiě)了青蛙在餐館看到同類(lèi)被捕殺后端上餐桌，以問(wèn)句結(jié)尾使得文章言有盡而意無(wú)窮。小作者想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離現(xiàn)實(shí)，不失為一篇佳作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十九
我愿我是一顆星星，可以和月亮姐姐說(shuō)悄悄話(huà)，還可以探索宇宙中的奧秘。我愿我是一位魔法師,能變出很多東西，給大家?guī)?lái)驚喜和快樂(lè)。
我愿我是一位科學(xué)家，可以發(fā)明不用汽油的飛機(jī)和汽車(chē)，還可以發(fā)明全能的機(jī)器人為人民干活，減輕人民的負(fù)擔(dān)。我愿我是一棵樹(shù)，我可以綠化環(huán)境，美化家園;可以讓飛累的小鳥(niǎo)在我的身上歇一歇;還可以釋放出新鮮的氧氣，給人們帶來(lái)健康。我愿我是一位醫(yī)生，給人們救死扶傷，讓人們過(guò)上健康的生活。
我愿我是……我的愿望太多了，但是現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章小作者進(jìn)行了充分想象，寫(xiě)出了自己的美好愿望——星星、魔法師、科學(xué)家、一棵樹(shù)、一位醫(yī)生，從中可以看出小作者美好的心靈來(lái)。祝愿小作者能美夢(mèng)成真。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇二十
金魚(yú)體態(tài)奇特，身體苗條，色彩豐富，浮游水中，翩翩起舞。像是水中舞姿優(yōu)美的舞蹈家。是一種具有魅力的動(dòng)物。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)物。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
今年夏天，媽媽買(mǎi)來(lái)6只鴨子，我看見(jiàn)了，心里別提有多興奮了。
只見(jiàn)每只鴨子全身都長(zhǎng)著黃毛，毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套。在那圓形的臉上藏著一雙小小的眼睛，透露出一副淘氣的樣子。你瞧，它們的眼珠子還時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好象在掃視著它們的新家。它們毛茸茸的身子下面是兩只土黃色的像扇子一樣的腳掌。腳趾之間還有蹼，聽(tīng)常識(shí)老師說(shuō)鴨子腳上的蹼有利于它們游泳。
小鴨子愛(ài)吃的食物很多：小魚(yú)、小蝦、玉米、谷子等等。它們吃食的時(shí)候總是狼吞虎咽的，不停地向下戳，像是有誰(shuí)跟它們搶似的。吃飽后，就跑到自己的窩里去睡大覺(jué)。小鴨子睡覺(jué)的時(shí)候總喜歡臥成一團(tuán)兒，如果不知道的話(huà)，準(zhǔn)會(huì)把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)的黃絨球。
小鴨子在玩耍的時(shí)候最可愛(ài)了!它們跑到院子里來(lái)了，院中的花草可遭殃了。它們有的在草地上追逐，有的好象在散步，走起路來(lái)可帶勁了。一搖一擺的，簡(jiǎn)直就像個(gè)“不倒翁”。我到同學(xué)家玩玩回來(lái)，鴨子們就用它們那扁扁的、寬寬的大嘴巴來(lái)戳我的腳，還帶點(diǎn)癢癢呢!我想它們大概是在歡迎我回家吧!
現(xiàn)在，小鴨子長(zhǎng)大了，不像小時(shí)候那么淘氣了，我也愈來(lái)愈喜歡這幾只處處惹人喜愛(ài)的鴨子啦!
【評(píng)語(yǔ)】這篇狀寫(xiě)鴨子的文章，描寫(xiě)了鴨子美麗的外在形態(tài)，如“毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套”，表達(dá)了作者對(duì)鴨子的喜愛(ài)和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法，語(yǔ)言風(fēng)格清新典雅。
星期天下午，我做完了作業(yè)，就跟媽媽申請(qǐng)到七樓上玩，媽媽同意了。
七樓上種著好多植物，有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌……還有好多我說(shuō)不出名字的，常常引來(lái)各種小昆蟲(chóng)，我撥開(kāi)一盆花下垂的葉子，咦?這是什么?我蹲下來(lái)，用一根小棍子撥它，原來(lái)是一只死蜻蜓，干干的，看來(lái)死了一段時(shí)間了。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊，正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓還是一動(dòng)不動(dòng)的，它就急匆匆爬走了。
不一會(huì)兒，那螞蟻帶來(lái)了好多只較大的螞蟻。他們走走停停，東張西望，一定是在尋找那只死蜻蜓，當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來(lái)，有的咬頭，有的咬翅膀，有的咬肚子，還有的咬住尾巴，可能是哪只螞蟻一聲令下，蜻蜓動(dòng)了起來(lái)，慢慢地向墻角移動(dòng)。一會(huì)兒，又有一些螞蟻趕來(lái)幫忙，蜻蜓移動(dòng)的速度快了起來(lái)，它們把蜻蜓拖到墻角，沿著隔熱板繼續(xù)往里移動(dòng)著，我趴在隔熱板邊往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不見(jiàn)，它們一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享這美食，螞蟻也懂得有福同享，有難同當(dāng)啊!
團(tuán)結(jié)力量大，螞蟻真是太有趣了!
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章，通過(guò)寫(xiě)”我“觀察螞蟻搬食物的事情，得出了”團(tuán)結(jié)力量大“的道理。文章作者對(duì)于”螞蟻搬食“之事敘述詳盡，詳細(xì)的記錄了其過(guò)程，體現(xiàn)出了作者敏銳的洞察能力。文章中運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，將”螞蟻搬食“的動(dòng)作形象生動(dòng)的展示在了人們面前。
你們知道我最喜歡的動(dòng)物是什么嗎?我告訴你吧，是小白兔。
因?yàn)椋“淄檬俏乙?jiàn)過(guò)最可愛(ài)的動(dòng)物了。它長(zhǎng)什么樣呢?我告訴你吧。第一，它長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又靈的耳朵，為什么說(shuō)靈呢?因?yàn)椋梢月?tīng)見(jiàn)從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的聲音。第二，它長(zhǎng)著一身雪白的絨毛，還有一條短短的尾巴呢。第三，它長(zhǎng)著兩顆像紅寶石一樣的眼珠。小白兔最喜歡吃的是蘿卜和白菜。聽(tīng)了我的描述，你是不是也喜歡上了小白兔，或者是更喜歡小白兔了呢。要是喜歡的話(huà)，就去動(dòng)物園看它們吧!
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇一
故事。
作文。
就是讓孩子們像講故事一樣寫(xiě)作文,自由表達(dá),暢所欲言。故事作文是打開(kāi)兒童習(xí)作之門(mén)的鑰匙。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物故事作文加。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
一天清早，一只活潑可愛(ài)的小花貓覺(jué)得自己的指甲太難看了，就到美容院去剪指甲。剛來(lái)到門(mén)口，小花貓就急著對(duì)美容師老鼠說(shuō)：“我的指甲太難看了，你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說(shuō)：“好啊，很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想：嘻嘻，這個(gè)傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后，小花貓得意洋洋地回家了。
到了夜里，小花貓去抓老鼠了。可是，小花貓一只老鼠也沒(méi)有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也沒(méi)抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來(lái)，悔不當(dāng)初。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)小花貓剪指甲的童話(huà)故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲?！盎诓划?dāng)初”形象的寫(xiě)出了小貓的后悔。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)巢里。
有一天，巢破了一個(gè)洞。大烏鴉想：老二會(huì)去修的，小烏鴉想老大會(huì)去修的。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)去修。洞越來(lái)越大，一直到了寒冷的冬天。北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，烏鴉兄弟倆都龜縮在破巢里，哆哆唆唆地叫著：“冷啊!冷啊……”
第二天早晨，大烏鴉和小烏鴉仍然都不想去修巢。大烏鴉就和小烏鴉商量了一番，大烏鴉說(shuō)：“你還小，我比你大，你去修吧!”小烏鴉說(shuō)：“你是老大，還是你去修吧!”大烏鴉和小烏鴉爭(zhēng)吵了一天，還是沒(méi)有去修巢。
第三天早晨天氣晴朗，氣溫回升。大烏鴉終于想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨凍了。大烏鴉又跟小烏鴉商量說(shuō)：“我們一起修巢吧?！毙貘f聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。于是小烏鴉四處銜干樹(shù)枝和干草棒，飛來(lái)飛去忙個(gè)不停，大烏鴉用小烏鴉銜來(lái)的干樹(shù)枝和干草棒把巢壘得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
巢修好了，烏鴉兄弟再也不挨凍了。
評(píng)語(yǔ)：這篇童話(huà)故事，敘述了烏鴉兄弟互相推諉，沒(méi)能修補(bǔ)好巢而受冷受凍，最后在大烏鴉的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致修補(bǔ)好了巢的故事。故事中小作者用環(huán)境描寫(xiě)“北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛”突出了天氣的寒冷，強(qiáng)調(diào)了修巢的必要性。然而在語(yǔ)言的表達(dá)上顯得平淡，在文章的末尾沒(méi)有揭示中心，顯得結(jié)構(gòu)不完整。
今天天氣非常好,天空是那么藍(lán),那么美,燦爛的陽(yáng)光照得大地暖洋洋的。小山羊背著一袋沉甸甸的大米,哼著小曲,興沖沖地往家去。不知什么時(shí)候米袋劃破了一個(gè)小口子,米一粒一粒的往下掉,小山羊卻一點(diǎn)也不知道。
小兔看到從米袋掉下的米粒，焦急地跑過(guò)去,揮著手對(duì)小山羊說(shuō)：“山羊哥哥,山羊哥哥,你的米袋破了一個(gè)洞,米正一粒一粒地往下掉呢!”小山羊揮揮手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,我的米還多著呢!”小兔搖搖頭,無(wú)奈地走了。
小山羊繼續(xù)大步往家走,這時(shí)飛來(lái)了一只小鳥(niǎo),對(duì)小山羊大聲喊：“小山羊,小山羊,你的米袋破了一個(gè)小口子,米灑了一路?！毙∩窖虿荒蜔┑卣f(shuō)：“不用怕,我的米還多著呢!灑一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系?！毙▲B(niǎo)無(wú)可奈何地飛走了。
不一會(huì)兒，小山羊到家了,它發(fā)覺(jué)米袋非常輕,它放下米袋一看,這一看不要緊，米袋里只剩下幾粒米了。小山羊嘆了口氣說(shuō)：“這就是我不聽(tīng)取它們勸告的后果啊!”
通過(guò)這次的教訓(xùn),小山羊以后不管做任何事都聽(tīng)取了別人的意見(jiàn)。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章中，作者頗具童心，講述了一只不聽(tīng)勸告的小山羊的故事，富有童趣。文章結(jié)尾處作者告訴我們“要善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)”的道理，文章淺顯易懂，給小朋友們以啟迪作用。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇二
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇三
我是大自然中的一員——槐樹(shù)，我生活在銀川市美麗的中山公園。為了床間花園式成事，我被移植到這里生根發(fā)芽。
我在公園里可以一望千里，因?yàn)槲矣指哂执?，粗壯的身體里棕色中帶著咖啡色。我的皮膚不像柳樹(shù)般光滑，所以很多小動(dòng)物都來(lái)我這個(gè)自然小區(qū)居住。
在夏天，人們都來(lái)我旁邊湊熱鬧。因?yàn)槲业念^發(fā)孩子們都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我就成了一個(gè)巨傘，為人們遮風(fēng)擋雨。
由于冬暖夏涼，我的樹(shù)洞里還住了一些小松鼠和小麻雀。
一到春末夏初時(shí)，我的頭發(fā)上便開(kāi)出一朵朵淡粉色的小花，發(fā)出誘人的香味，人們把它打下來(lái)，做成槐花糕，人們夸我是一個(gè)有用的樹(shù)，我心里美滋滋的。
到了冬天，大片大片的雪花穿在我身上，我成了白雪公主。
我的家鄉(xiāng)給了我生存的條件，我要為人類(lèi)造福。
評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了不同季節(jié)槐樹(shù)的不同特點(diǎn)。傳達(dá)出了槐樹(shù)要為人類(lèi)造福的想法。就文章整體而言，語(yǔ)句通順，行文思路清晰。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇四
動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友,也是孩子們最親密的伙伴。不同動(dòng)物特有的外形、特別的動(dòng)作、特定的神態(tài)等能夠引起兒童濃厚的觀察興趣,形成深刻的積累,再用文字記錄下來(lái),就是一篇生動(dòng)的動(dòng)物。
作文。
下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物作文及。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
在我家的電視柜上，有一個(gè)扁扁的魚(yú)缸，缸里有一些五顏六色的小石子和淺綠色的水草，幾條美麗的熱帶魚(yú)在里面悠閑自在的游著。
熱帶魚(yú)身體呈圓扁狀，黑白相間的條文鑲嵌在它的身上，圓鼓鼓的大眼睛似乎要突出一樣，尾巴微微泛紅，總是不停地?fù)u擺著。熱帶魚(yú)一刻也不閑著，有時(shí)浮出水面，調(diào)皮地吐著小泡泡;有時(shí)躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時(shí)悠閑地在水草間穿梭，自?shī)首詷?lè)。瞧，兩個(gè)小家伙又不安分了，他們瞪著對(duì)方，互相對(duì)峙，仿佛隨時(shí)會(huì)沖上去，把對(duì)方打個(gè)落花流水，不知道的還以為要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，其實(shí)是兩個(gè)調(diào)皮的小家伙在玩打仗游戲，最開(kāi)始弄得我提心吊膽的。
要是給它們喂食物，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)專(zhuān)伦约撼圆坏?，之前的友好勁全沒(méi)了，唉，真是一群說(shuō)風(fēng)就是風(fēng)，說(shuō)雨就是雨，性格多變的熱帶魚(yú)。
我喜歡我的熱帶魚(yú)，它們給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
批改評(píng)語(yǔ)：本文描寫(xiě)的熱帶魚(yú)是那么的調(diào)皮，總是帶給我快樂(lè)，文章對(duì)熱帶魚(yú)的形態(tài)等進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，尤其是“熱帶魚(yú)一刻也不閑著，有時(shí)浮出水面，調(diào)皮地吐著小泡泡;有時(shí)躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時(shí)悠閑地在水草間穿梭，自?shī)首詷?lè)?！卑褵釒~(yú)的調(diào)皮表現(xiàn)的淋漓盡致。
我家有一只小狗，因?yàn)樗淼拿呛谏?，跑起路?lái)像旋風(fēng)一樣快，所以我給它取名叫“黑旋風(fēng)”。
“黑旋風(fēng)”剛到我家時(shí)才幾個(gè)月大，它長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，耳朵一聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就豎了起來(lái)，特別警覺(jué)。它特別膽小，經(jīng)常躲在沙發(fā)下面不出來(lái)。我絞盡腦汁，想出那一塊肉來(lái)引誘它，它聞著肉香，便什么也不管了，跑出來(lái)狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃完了又沖我又叫又搖尾巴，我心領(lǐng)神會(huì)又給它幾塊肉，它不一會(huì)兒的功夫便吃完了，吃飽了，它東瞅瞅西瞧瞧，看見(jiàn)我的動(dòng)漫拖鞋，一陣風(fēng)似地跑了過(guò)去，毫不客氣地躺在上面呼呼大睡起來(lái)。
說(shuō)到睡覺(jué)，那可是它的三大愛(ài)好之首，它好吃、好玩、好睡覺(jué)。常常是睡醒了玩，玩累了吃，吃飽了睡，簡(jiǎn)直就是一頭小懶豬?！昂谛L(fēng)”好奇心特別強(qiáng)。有一次，我剛把一盆洗腳水放到沙發(fā)前，然后去拿擦腳布，等我回來(lái)一看，只見(jiàn)黑旋風(fēng)跳進(jìn)洗腳盆，成了一只“落湯狗”。
這就是我們家的淘氣又可愛(ài)的小狗“黑旋風(fēng)”。
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇狀物文章，文章開(kāi)頭交代了小狗得名的原因，與文章的題目相照應(yīng)。隨后的外貌特點(diǎn)、好吃、好玩、好睡覺(jué)，以及好奇心強(qiáng)，都有力突出文章的中心------“淘氣又可愛(ài)”。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有童趣，仿佛這只可愛(ài)的小狗就在我們眼前。
今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。
小烏龜很可愛(ài)。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個(gè)綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過(guò)比蛇頭要可愛(ài)得多!一碰小烏龜，它的頭馬上就會(huì)縮進(jìn)它那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼里?！翱s頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽小!烏龜很擅長(zhǎng)游泳哦!蛙泳、自由泳、潛泳……它都無(wú)師自通!它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動(dòng)物，小動(dòng)物的腸子、肝子沒(méi)有一樣不是烏龜?shù)拿朗?。烏龜?shù)淖ψ佑兴膫€(gè)“手指”，又短又胖，非常可愛(ài)!烏龜還長(zhǎng)著縮小版的豬鼻孔，你說(shuō)是不是很好笑?它還要流鼻涕呢!不相信吧，這可是我親眼所見(jiàn)哦!聽(tīng)說(shuō)烏龜是長(zhǎng)命千歲的動(dòng)物，它最少都能活幾百年呢!所以，它是長(zhǎng)壽的象征!
小烏龜真可愛(ài)!沒(méi)想到，它竟然是水陸兩棲動(dòng)物，真是出乎我的意料!我喜歡小烏龜!
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)了烏龜?shù)臍?、肚皮、頭、擅長(zhǎng)的事、鼻子、象征意義等。作者觀察仔細(xì)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，突出了小烏龜?shù)目蓯?ài)。文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇五
烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)巢里。
有一天，巢破了一個(gè)洞。大烏鴉想：老二會(huì)去修的，小烏鴉想老大會(huì)去修的。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)去修。洞越來(lái)越大，一直到了寒冷的冬天。北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，烏鴉兄弟倆都龜縮在破巢里，哆哆唆唆地叫著：“冷啊!冷啊……”
第二天早晨，大烏鴉和小烏鴉仍然都不想去修巢。大烏鴉就和小烏鴉商量了一番，大烏鴉說(shuō)：“你還小，我比你大，你去修吧!”小烏鴉說(shuō)：“你是老大，還是你去修吧!”大烏鴉和小烏鴉爭(zhēng)吵了一天，還是沒(méi)有去修巢。
第三天早晨天氣晴朗，氣溫回升。大烏鴉終于想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨凍了。大烏鴉又跟小烏鴉商量說(shuō)：“我們一起修巢吧?！毙貘f聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。于是小烏鴉四處銜干樹(shù)枝和干草棒，飛來(lái)飛去忙個(gè)不停，大烏鴉用小烏鴉銜來(lái)的干樹(shù)枝和干草棒把巢壘得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
巢修好了，烏鴉兄弟再也不挨凍了。
評(píng)語(yǔ)：這篇童話(huà)故事，敘述了烏鴉兄弟互相推諉，沒(méi)能修補(bǔ)好巢而受冷受凍，最后在大烏鴉的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致修補(bǔ)好了巢的故事。故事中小作者用環(huán)境描寫(xiě)“北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛”突出了天氣的寒冷，強(qiáng)調(diào)了修巢的必要性。然而在語(yǔ)言的表達(dá)上顯得平淡，在文章的末尾沒(méi)有揭示中心，顯得結(jié)構(gòu)不完整。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇六
我是一只小蜜蜂，觀察小蜜蜂的日記。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂一。
我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系，它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1。5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說(shuō)是壽星了。
在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長(zhǎng)。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。要說(shuō)家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話(huà)，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?BR> 也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹欤貋?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接-班人。它們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。
評(píng)語(yǔ)：《觀察小蜜蜂》這篇文章屬于敘事類(lèi)型，描寫(xiě)了作者觀察小蜜蜂的過(guò)程，開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，引出下文，從母蜂和雄蜂兩個(gè)方面細(xì)致描寫(xiě)，文章使用了擬人手法，比喻貼切，用詞生動(dòng)，結(jié)尾非常好，自問(wèn)自答，有聲有色。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇七
一提到自家養(yǎng)的小動(dòng)物,總能看到孩子們眼神中流露出由衷的喜愛(ài)之情。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)動(dòng)物。
作文。
及
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
“小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來(lái)。
愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?BR> 點(diǎn)評(píng)：這篇狀物文章條理清晰，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面對(duì)小白兔的外形描寫(xiě)，非常精彩，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。開(kāi)頭新穎別致，以?xún)焊杞Y(jié)尾，具有創(chuàng)意，令人遐思。如再加點(diǎn)生活習(xí)性就更完美了。
我家養(yǎng)了一只小貓，一身黑白相間的絨毛，我給它取了個(gè)名字“小黑白”。小黑白圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神、直閃綠光的大眼睛，兩邊胡須又粗又長(zhǎng)。小黑白很機(jī)靈，只要聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，它會(huì)屏息凝視蹲在老鼠洞口，就是一連幾個(gè)鐘頭，也非要把老鼠等出來(lái)不可;有時(shí)候小黑白還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，在不叫的時(shí)候還會(huì)“咕嚕咕?！钡亟o自己解悶。
一天，媽媽休息，她坐在沙發(fā)上打毛線(xiàn)衣。小貓看見(jiàn)了，喵喵地叫著。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你叫什么?難道你想玩毛線(xiàn)球嗎?”小貓好像聽(tīng)懂了似的，又喵喵地叫了幾聲。媽媽從籃子里拿起一個(gè)毛線(xiàn)球扔給小貓。小貓一把抓住毛線(xiàn)球在一旁玩了起來(lái)。它一會(huì)兒用“左手”抓，一會(huì)兒用“右手”抓，弄來(lái)弄去。結(jié)果，連自己的爪子都被毛線(xiàn)纏得動(dòng)彈不了，又喵喵叫個(gè)不停，“不玩了，不玩了”。媽媽說(shuō)著把小貓的兩只爪子從亂糟糟的絨線(xiàn)中解救出來(lái)。
你說(shuō)這小貓可愛(ài)嗎?
點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)小貓外形、神態(tài)的描寫(xiě)生動(dòng)，栩栩如生。小貓玩玩毛線(xiàn)球的情景把它的頑皮表現(xiàn)的淋漓盡致，文中寫(xiě)出了人和小動(dòng)物之間的和諧共處。文章很有生活氣息。
媽媽在螞蟻洞口放了幾粒大米。
一只螞蟻見(jiàn)了，它用嘴啃了啃，圍著大米轉(zhuǎn)圈，還是移不走大米，大米移動(dòng)了一下，也許螞蟻覺(jué)得自己搬不動(dòng)它，就爬向洞口，過(guò)了一會(huì)，從洞口爬出一只螞蟻，卻又回去啦，也許是出來(lái)觀察的吧，接著，洞里爬出兩只螞蟻，一起搬大米，還是搬不動(dòng)。于是一只螞蟻爬向洞里，留下兩只好似在看守大米。不久，聰洞口爬出5只螞蟻，可大米還是紋絲未動(dòng)，后來(lái)它們都互相抵觸，好像在動(dòng)腦筋，開(kāi)會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，它們有的站在石頭上，有的站在大米上，最前有一只螞蟻，最后有一只，左右各兩只，旁邊有一只好像是指揮，慢慢的大米動(dòng)了，漸漸地大米離洞口越來(lái)越近，最后它們把大米移到洞里了。
看到這些我很吃驚，我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，人多，主意多，遇事要?jiǎng)幽X筋。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章讓人讀來(lái)真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇八
夜幕降臨，一陣陣涼風(fēng)吹走了一絲絲酷熱，忙碌了一天的人們?cè)缫鸦丶倚菹?。?森林這么熱鬧?原來(lái)是一年一度的森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。
走，和我去看看吧!啊，你瞧!音樂(lè)會(huì)場(chǎng)上多么美麗。一輪皎潔的明月掛在空中無(wú)數(shù)的星星眨著調(diào)皮的眼睛。一只只瑩火蟲(chóng)提著燈籠，在會(huì)場(chǎng)上飛來(lái)飛去，把音樂(lè)會(huì)點(diǎn)綴得光彩奪目。小河里的菏花都開(kāi)放了，像是想?yún)⒓舆@個(gè)音樂(lè)會(huì)似的。坐上的小動(dòng)物們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，喜氣洋洋。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦!主持人鴨小弟穿著禮服出場(chǎng)了，他用柔和的聲音對(duì)觀眾說(shuō)：“我富布這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始?！迸_(tái)下響起了一片掌聲。
在荷葉上，幾只小青蛙開(kāi)始大合唱。“呱-，呱-，”“呱呱呱，呱，呱，呱，呱呱……”一旁的小兔可帶勁了，拿著樹(shù)枝在烏龜殼上敲起大鼓為小青蛙拌奏。優(yōu)美的旋律結(jié)束之后，一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)也發(fā)出了“沙沙”的掌聲。
鴨小弟又出場(chǎng)了，想觀眾們鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“欣賞完小青蛙唱歌之后，請(qǐng)蝴蝶小姐為我們跳一舞?！?BR> 花叢中，蝴蝶小姐拍起翅膀，搖動(dòng)身子，一扭一扭，飛來(lái)飛去，展現(xiàn)著他那優(yōu)美的舞姿。蟈蟈和螳螂拉著小提琴，小提琴發(fā)出優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲?！芭九尽钡恼坡曋?，蝴蝶退出了舞臺(tái)。
音樂(lè)會(huì)的節(jié)目還有山羊走鋼絲、孔雀跳舞、小猴倒立……節(jié)目一比一個(gè)精彩，直到深夜音樂(lè)會(huì)才結(jié)束，動(dòng)物們才依依不舍的離開(kāi)了。
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作將自然界中的事物賦予了人的特性，奏響了森林音樂(lè)會(huì)，青蛙的歌唱，蝴蝶的舞蹈、蟈蟈的琴聲活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在讀者面前，山羊走鋼絲、孔雀跳舞、小猴倒立……雖然沒(méi)細(xì)寫(xiě)，但給音樂(lè)會(huì)增添了生機(jī)和活力，那是大自然奏響的樂(lè)曲，那是動(dòng)物們?cè)谟锰厥獾姆绞劫澝肋@迷人的世界。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇九
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有十個(gè)手指頭，每只手有五個(gè)手指頭?？墒?，你們真正聆聽(tīng)過(guò)它們的談話(huà)嗎?下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五指“爭(zhēng)功”吧!
先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大拇指怎么說(shuō)：“喂，你們這些小子給我好好聽(tīng)著，我雖然長(zhǎng)得沒(méi)有你們漂亮，但是，工作起來(lái)最不怕吃苦，最不怕受累的就是我!所以，如果要論功勞的話(huà)，我的功勞最大!”
食指聽(tīng)了大拇指的話(huà)，不高興了，說(shuō)：“什么呀!要是沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)出漂亮的字?要是沒(méi)有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機(jī)?而且，每次遇到危險(xiǎn)，都是我獨(dú)自上前試探，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞最大!”
這時(shí)，一向文靜、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的中指也站了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“其實(shí)要論功勞，還是我的功勞最大。你們都說(shuō)我養(yǎng)尊處優(yōu)，做事不怎么出力，可是，要是沒(méi)有我的細(xì)心協(xié)助，你們?cè)趺闯鲂U力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞最大!”
無(wú)名指和小指也爭(zhēng)著說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我做細(xì)小的工作，你們也做不成什么事。所以，最大的功勞應(yīng)該歸我!”
正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休是，大腦發(fā)話(huà)了：“你們都說(shuō)自己的功勞最大，那你們分別去把那五個(gè)籃子提起來(lái)，誰(shuí)提得起來(lái)，誰(shuí)的功勞就最大!”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高氣揚(yáng)地走到籃子前，試起來(lái)。可是不論他們?cè)趺丛嚕嚨脻M(mǎn)頭大汗，還是提不起來(lái)。這時(shí)，大腦走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，你們都不能單獨(dú)做成一件事，還得大家齊心協(xié)力才能做好一件事?！蔽逯感值苄呃⒌氐拖铝祟^。
經(jīng)過(guò)了這件事以后，他們決定，從此以后，團(tuán)結(jié)一致，更好地為小主人服務(wù)。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇想象作文取材新穎,構(gòu)思奇妙，五個(gè)指頭爭(zhēng)功的語(yǔ)言描寫(xiě)活靈活現(xiàn)，具有真情實(shí)感。老師從你的文章中，既明白了五個(gè)指頭的用處，又體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。文章立意淺顯而耐人尋味富有豐富的意蘊(yùn)，是篇成功的習(xí)作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十
評(píng)語(yǔ)。
通常是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的2019小學(xué)動(dòng)物。
作文。
評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫到大家。
兔子是常見(jiàn)的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。
兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因?yàn)樗瓷先ズ芗儩崳瑳](méi)有絲毫雜念。它的耳朵很長(zhǎng)，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)覺(jué)靈敏，而且由于布滿(mǎn)毛細(xì)血管，豎立時(shí)可以散熱，緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè)，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開(kāi)合，嗅覺(jué)也很靈敏。嘴的上唇正中裂開(kāi)成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱(chēng)。兩個(gè)嘴角向左右生長(zhǎng)著輻射狀有觸覺(jué)功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門(mén)齒，沒(méi)有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如，軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁，腿肌發(fā)達(dá)而有力，前腿較短，后腿較長(zhǎng)，肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時(shí)矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時(shí)還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”的說(shuō)法。
兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。
兔子是由野兔經(jīng)長(zhǎng)期馴化而來(lái)的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長(zhǎng)久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹(shù)木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?；钴S，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為2019年。
迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時(shí)間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境安靜。
兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動(dòng)就會(huì)馬上戒備或迅速逃跑。對(duì)突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn)，都會(huì)驚慌不已，會(huì)發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動(dòng)物的進(jìn)入。
打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義。
兔子的門(mén)齒是終生生長(zhǎng)的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過(guò)長(zhǎng)，保持長(zhǎng)短適中。為此，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹(shù)枝之類(lèi)，以滿(mǎn)足需要。
兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過(guò)30℃時(shí)，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫。
作文評(píng)語(yǔ)既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。
因此，教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí)，一定要用心寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)，使作文評(píng)語(yǔ)具有六“性”。
老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物規(guī)律，要做到正確、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備。評(píng)語(yǔ)要寫(xiě)得具體明確，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時(shí)，就不能光寫(xiě)個(gè)“語(yǔ)句不通”了事，而應(yīng)具體指出語(yǔ)病的根源，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等，像再世華佗一樣，開(kāi)出“對(duì)癥良方”來(lái)。
教師寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)要以情去感染人，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心?？陕涔P直呼其名，還可多情地加上個(gè)“小”字，敞開(kāi)自己心扉，似家常絮語(yǔ)，像親朋敘舊，字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣，學(xué)生閱讀了老師深情的評(píng)語(yǔ)后，感受到老師是用心在關(guān)注他，用情在欣賞他，用愛(ài)在發(fā)現(xiàn)他，不僅能縮短師生之間的心理距離，還會(huì)使師生的關(guān)系變得和諧融洽，大大提高學(xué)生對(duì)評(píng)語(yǔ)的閱讀興趣。
曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)姓馮的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡歡，好像生來(lái)就與歡笑無(wú)緣。真的是生性如此，還是另有隱情呢?幾次試探性的交談都未獲得結(jié)果。后來(lái)在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，寫(xiě)得質(zhì)樸感人。我讀后寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ):“字里行間，流露出對(duì)弟弟的思念之情，質(zhì)樸的語(yǔ)言，純樸的感情，令人潸然淚下。'天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。'更何況當(dāng)時(shí)的你只是五歲的娃娃，哪能預(yù)料禍福?老師覺(jué)得錯(cuò)不在你，你不能總生活在陰影里。爸媽雖有失子之痛，但能有你這樣懂事的女兒，也是一種最好的補(bǔ)償，他們會(huì)感到幸福的!老師、同學(xué)和你父母都真心期盼著見(jiàn)到你燦爛的笑臉!”這位女生讀了這段評(píng)語(yǔ)后，十分感動(dòng)，從此，臉上漸漸地有了笑容。
“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！弊魑氖菍W(xué)生的勞動(dòng)成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是一句形象的語(yǔ)句，一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)，甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)，都應(yīng)以充滿(mǎn)激情和希望的評(píng)語(yǔ)肯定他們的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。例如，一些學(xué)生閱讀面廣，寫(xiě)作中能恰到好處地運(yùn)用古詩(shī)文、傳說(shuō)故事，教師在評(píng)語(yǔ)中不妨送上一句:“你真是寫(xiě)作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫(xiě)中來(lái)。”也有學(xué)生作文通篇文采飛揚(yáng)，比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌，教師就可以這樣批注:“閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶(hù)曉。”我想，每一個(gè)孩子讀到這樣的批語(yǔ)都會(huì)心花怒放。再如，“可喜可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到21世紀(jì)的冰心!”這樣的評(píng)語(yǔ)，既肯定了學(xué)生對(duì)作文技巧的靈活運(yùn)用，又使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿(mǎn)足，讓他們覺(jué)得自己才是作文的主人，從而激發(fā)寫(xiě)作的積極性和主動(dòng)性，并在心靈深處樹(shù)立起為做人而作文的信念。
對(duì)學(xué)生不符合寫(xiě)作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥--用上啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如一個(gè)學(xué)生在《我學(xué)會(huì)了游泳》一文中沒(méi)能把自己學(xué)游泳的過(guò)程寫(xiě)具體，只寫(xiě)道:“我開(kāi)始怎么游也不會(huì)游。爸爸就耐心地教了我一個(gè)方法，我便按爸爸教的方法游，終于學(xué)會(huì)了游泳，我高高興興地回家去。”我就在這段話(huà)旁寫(xiě)下了批語(yǔ):“真為你高興，你的游泳本領(lǐng)大起來(lái)了，你爸爸真有一手!我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)地閱讀了你的文章后，老師也沒(méi)找到你爸爸的絕招，讓人感到遺憾。”沒(méi)有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來(lái)點(diǎn)出學(xué)生作文的不足，而是通過(guò)啟發(fā)性的語(yǔ)言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識(shí)文章中的不足。這個(gè)學(xué)生看了批語(yǔ)后，馬上對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，把爸爸教游泳的方法具體地寫(xiě)了下來(lái)。
蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說(shuō):“教師最主要的，也是第一位助手是幽默?！被顫姾脛?dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中獲得教益，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評(píng)語(yǔ)，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，而且可以達(dá)到一種“笑過(guò)之后又令人深思”的效果。如，“句號(hào)瞪著圓圓的眼睛，引號(hào)的眉毛挑了起來(lái)，嘆號(hào)哭起了鼻子:'我的主人，你怎么忽視我在文中應(yīng)有的位置呢?'”這么一句評(píng)語(yǔ)送給不正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文一逗到底，亂點(diǎn)“鴛鴦譜”的學(xué)生，可促使其在一笑之余，馬上“撥亂反正”。又如，有位學(xué)生在作文中寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)前面走過(guò)來(lái)一位老人，他頭發(fā)灰白，滿(mǎn)臉皺紋……”我給他寫(xiě)了這樣一條眉批:“你是長(zhǎng)著千里眼，還是戴著望遠(yuǎn)鏡呢?”結(jié)果全班同學(xué)競(jìng)相傳閱，以后學(xué)生習(xí)作中此類(lèi)錯(cuò)誤就很少出現(xiàn)了。
學(xué)生寫(xiě)作是用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛多彩的世界，往往表達(dá)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。對(duì)學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處，教師要注重營(yíng)造平等、民主、寬松的氣氛，與學(xué)生共同探討寫(xiě)作問(wèn)題，一起研究解決辦法，在師生思維碰撞過(guò)程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng)。如在讀完一篇學(xué)生習(xí)作《快樂(lè)的春游》后我寫(xiě)了這么一句:“你春游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景，美得像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!“作文評(píng)語(yǔ)使用商討性的語(yǔ)氣，既指出不當(dāng)之處，又提出建設(shè)性的意見(jiàn)，顯得親切、平和，容易讓人接受，收到理想的效果。
一位作家在給他的小學(xué)語(yǔ)文老師寫(xiě)的信中說(shuō):“是您，多次在我的作文中寫(xiě)下了激勵(lì)性的語(yǔ)言。至今，我還記得好多話(huà)。您說(shuō)我會(huì)'成為作家的'，從那以后，我真的做起了作家夢(mèng)，沒(méi)想到，現(xiàn)在，夢(mèng)已經(jīng)成真了。”但愿我們都能從這則感人的故事中受到啟迪。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十一
鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒，他們都是好朋友。
一天，它們?yōu)榱吮缺绢I(lǐng)吵了一架。鉛筆說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)最大，主人沒(méi)有我就不能寫(xiě)字?！痹谝慌缘南鞴P刀呱，呱，地說(shuō)：“你如果沒(méi)有我給你脫外衣，你用什么給主人寫(xiě)字呀!”橡皮一擺一晃說(shuō)：“你們倆個(gè)別吵了，我的貢獻(xiàn)最大，如果你沒(méi)有我的幫助你們也是不完美的?！睈瀽灢粯?lè)的鉛筆盒說(shuō)：“你們都是主人的幫手，只有我沒(méi)起什么作用?！便U筆盒的話(huà)音剛落，鉛筆、橡皮、和削筆刀頓時(shí)臉一下子紅起來(lái)，它們不好意思地說(shuō)：“筆盒兄弟，其實(shí)你對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大，如果沒(méi)有你，我們兄弟只會(huì)東一個(gè)西一個(gè)，主人也不好找，又要誤了主人的時(shí)間呀!”
鉛筆盒謙虛地說(shuō)：“我們這一個(gè)大家庭缺誰(shuí)都不行，我們以后要同心協(xié)力和睦相處，為主人做貢獻(xiàn)!”
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章想象豐富。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)了出了驕傲，自以為是鉛筆、削筆刀和橡皮，還有謙虛的鉛筆盒。結(jié)尾深化主題，照應(yīng)題目。因此是一篇值得一讀的文章。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十二
假如我是一臺(tái)電腦，我會(huì)發(fā)燒。
我的主人，他是個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)，每天守著我，天天玩，我已疲憊不堪。嗚嗚嗚……。
后來(lái)，我中病毒了。主人一邊狠狠地踢我，一邊說(shuō)：“你這破電腦，還不運(yùn)行。”他殊不知，是他亂用我，我才中毒的。
接下來(lái)，主人出遠(yuǎn)門(mén)，把我留在家里，我一直開(kāi)著，現(xiàn)在我是熱字當(dāng)頭，我恨不得把我綁在空調(diào)上，吹一吹，以解我心頭之熱。
主人看了什么東西，對(duì)我鐘愛(ài)有加。
現(xiàn)在，主人每一天上網(wǎng)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，我一會(huì)兒閑置一會(huì)兒工作，狀態(tài)越來(lái)越好，主人也會(huì)心地笑了。
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇想象的文章，小作者運(yùn)用第一人稱(chēng)的手法，敘述真實(shí)親切自然，拉近作品和讀者的距離，給讀者以真實(shí)親切感。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)清新明朗，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十三
觀察。
作文。
就是把觀察的結(jié)果寫(xiě)成作文分寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物的。寫(xiě)人、記事的一般是在變化中寫(xiě)的比較靈活自在;寫(xiě)景、狀物的比較固定該注意三先三后。下面是本站小編為您整理的關(guān)于觀察動(dòng)物作文附。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
系列之一：初入新家。
暑假里的一天，我和媽媽在瓦嶼山上抓了6只山螞蟻，放在我的螞蟻工坊里養(yǎng)著，當(dāng)我的觀察實(shí)驗(yàn)品。
這是一群山螞蟻，其中5只為同一種類(lèi)的大個(gè)子螞蟻，渾身上下長(zhǎng)著極有偽裝性的“枯葉黃”，脊背上有兩排齒狀的身甲。我叫它們?yōu)椤按髠€(gè)子”;另一只屬于不同種類(lèi)，個(gè)子相對(duì)小些，全身烏黑锃亮，頭呈倒三角形，一對(duì)粗大的觸角象電視天線(xiàn)一樣，整天不停搖擺著。我叫它“小個(gè)子”。它們體形比一般的螞蟻大十幾倍，六條腿特別長(zhǎng)而且有力，跑起步來(lái)健步如飛。別看它們長(zhǎng)得大，膽子可小了。
一進(jìn)工坊，螞蟻們立即四散開(kāi)，驚慌失措地到處亂跑，猶如“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們才稍微平靜下來(lái)?！按髠€(gè)子”們都聚集在工坊的角落里，相互急促地磨蹭著觸角，好像密謀著一起“越獄”，而“小個(gè)子”卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地獨(dú)自一人，急切著尋找著出逃的機(jī)會(huì)。商定片刻后，“大個(gè)子”們便四散開(kāi)來(lái)四處尋找可以出逃的洞。結(jié)果找了半天，洞倒是有，只是太小了，不可能鉆出去。眼見(jiàn)出去的希望太渺茫了，它們只好定下心里不再四處亂竄，無(wú)奈地在工坊里住下了。都說(shuō)不同種類(lèi)的螞蟻會(huì)因?yàn)樯砩系臍馕恫煌鵂?zhēng)斗，可“大個(gè)子”和“小個(gè)子”卻在我的工坊里相安無(wú)事。
我一看，心里樂(lè)開(kāi)了花：“螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食。我得安撫安撫這些小家伙?！蔽覐膹N房拈來(lái)些白糖，小心翼翼地打開(kāi)蓋子，放入工坊中，生怕一不留神把一只螞蟻給弄跑了。糖放入工坊后，我仔細(xì)觀察著螞蟻的一舉一動(dòng)：糖晶粒在工坊的水汽下慢慢融化成一汪水漬。有一只螞蟻不經(jīng)意地經(jīng)過(guò)這兒，敏銳的觸角一下子探測(cè)到空氣中的甜味，它興奮地俯下身去舔了一口。它一邊歡快地吃著美味，一邊大幅度地?fù)u動(dòng)著觸角給同伙發(fā)送信息。哈哈，有難同當(dāng)，有福同享!螞蟻可真夠講義氣。不一會(huì)兒，糖水處聚集了全部螞蟻，它們都一個(gè)個(gè)依葫蘆畫(huà)瓢，咂巴咂巴喝起了甜甜的糖水。美味讓它們完全忘記了失去自由的痛苦。吃飽喝足后，它們每位的肚子都撐得好像一個(gè)個(gè)迷你乒乓球，一動(dòng)不動(dòng)地趴在果凍似的營(yíng)養(yǎng)膠上享受著“陽(yáng)光浴”。
看來(lái)，螞蟻很善于適應(yīng)環(huán)境。
系列之二：第一次開(kāi)葷。
喂了幾天的糖水后，今天，我決定要給我的“小乖乖”們改換一下食譜了——我要給它們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，送點(diǎn)肉食。
我從桌上抄起用來(lái)抓蟲(chóng)的秘密武器——一只透明的筆蓋和一張半透明的、有一個(gè)角打有一個(gè)小洞的薄卡紙。我來(lái)到衛(wèi)生間，抓了一只活著的灰蠅，把它送進(jìn)了“地獄”——螞蟻工坊里。
這個(gè)倒霉的家伙一掉進(jìn)工坊剛巧砸在一只螞蟻身上，把螞蟻嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。很快，這種恐慌“感染”了整個(gè)蟻群，螞蟻們馬上像一群沒(méi)頭蒼蠅似的相互撞來(lái)撞去，四散而逃。而灰蠅也在工坊里飛舞，嚇得不知所措。過(guò)了一會(huì)兒，灰蠅飛累了，就停在地上，喘口氣。這時(shí)，一只奔跑著的螞蟻正巧歪打正著把灰蠅頭撞到坊壁的一滴水汽上?；蚁壍某岚虮凰醋×?，露出了它最柔嫩的腹部。黃澄澄的肚皮十分飽滿(mǎn)，稱(chēng)得上是“皮薄肉多”，還一動(dòng)一動(dòng)的，惹得螞蟻直流口水。一只大個(gè)頭螞蟻耐不住性子，首先沖上前，試探性地用觸角碰了碰那黃肚子。灰蠅被這意外的觸碰嚇得魂飛魄散，對(duì)準(zhǔn)那只螞蟻的臉就是一陣狂踢，螞蟻被踢得火冒三丈，毫不猶豫地張開(kāi)大顎對(duì)著灰蠅的嫩肚皮就是一口。這一咬可不得了，灰蠅當(dāng)場(chǎng)斃命。肚子里的肉露了出來(lái)，血腥味頓時(shí)彌漫全場(chǎng)。大個(gè)子螞蟻一聞到肉香，二話(huà)不說(shuō)又是一口，咬掉了灰蠅的頭，然后從灰蠅的胸部開(kāi)始啃。小個(gè)子螞蟻也聞風(fēng)跑過(guò)來(lái)，但是它不敢冒然上前，只是乖巧地趴在大個(gè)頭螞蟻身旁，就像獵狗向主人討吃似的，等待著大個(gè)螞蟻的施舍。大螞蟻轉(zhuǎn)身背著“小個(gè)子”吃蟲(chóng)時(shí)，“小個(gè)子”又跑到它跟前要吃的。最終小個(gè)子以驚人的耐心和不懈地努力獲得了食物，雖然只是那么一丁點(diǎn)兒。
系列之三：螞蟻決斗。
今天，“大個(gè)子”螞蟻和“小個(gè)子”螞蟻終于開(kāi)戰(zhàn)了。
格斗場(chǎng)是一塊被螞蟻們挖出來(lái)的晶塊圍起來(lái)的空地。一只大個(gè)子螞蟻從螞群中跑出來(lái)，和它的對(duì)手——小個(gè)子螞蟻來(lái)到了格斗場(chǎng)。
決斗剛開(kāi)始時(shí)，雙方都仰起頭，張開(kāi)那一對(duì)威武的大顎，向?qū)Ψ绞就?。?duì)于都是久經(jīng)沙場(chǎng)的勇士，如此虛張聲勢(shì)的動(dòng)作根本不放在眼里!兩只螞蟻見(jiàn)自己的第一招不見(jiàn)效，便馬上拉開(kāi)架式，向?qū)Ψ經(jīng)_過(guò)來(lái)。它們抱成一團(tuán)，在格斗場(chǎng)里你壓我，我壓你，場(chǎng)面十分激烈。站在一旁觀戰(zhàn)的其他螞蟻們卻是一付悠閑自在的樣子。它們一會(huì)兒嘴對(duì)嘴喂喂食;一會(huì)兒幫對(duì)方清理身體;一會(huì)兒整理自己的觸須，全然不管眼前這場(chǎng)生死決斗。
我拿起放大鏡對(duì)著格斗場(chǎng)上扭打成團(tuán)的兩只螞蟻一照，這才看清了這令人吃驚的場(chǎng)面：雙方扭成一個(gè)球。小個(gè)子螞蟻用大腭緊緊咬住對(duì)手的左觸角尖不放。大個(gè)子螞蟻也不甘示弱，用盡全力去咬對(duì)方的右前腳。雙方斗得難解難分，直到我用小木棍把它們分開(kāi)，這場(chǎng)爭(zhēng)斗才得以停止。
通過(guò)螞蟻觀察，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我懂得：世間萬(wàn)物，只要用心觀察，勇于探索，最不起眼的生命我們也能發(fā)現(xiàn)其精彩的一面。
簡(jiǎn)評(píng)：文章以。
日記。
的形式來(lái)描述螞蟻很新穎，通過(guò)記敘“初入新家”“第一次開(kāi)葷”“螞蟻決斗”的事情體現(xiàn)了螞蟻的特征，敘事條理清楚，文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，運(yùn)用了擬人的修辭手法把螞蟻的形態(tài)描寫(xiě)得形象生動(dòng)具體，很好。
我家新買(mǎi)了一缸金魚(yú)。這缸金魚(yú)可漂亮了!它們頭上凸起，像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛(ài)的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來(lái);身上披著鱗片，在陽(yáng)光的照射下渾身金光閃閃，游動(dòng)時(shí)一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚(yáng)的將軍;可愛(ài)的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。
我看著它們不停地在水中游動(dòng)穿梭，快樂(lè)的樣子，我很好奇：這些金魚(yú)好像從來(lái)不用睡覺(jué)似的，不累嗎?怎么不休息呢?為了解開(kāi)疑惑，我開(kāi)始了仔細(xì)的觀察，并查閱有關(guān)的資料：原來(lái)金魚(yú)是會(huì)睡覺(jué)的。因?yàn)樗鼈儧](méi)有眼瞼，所以只能睜著眼睛睡覺(jué)。如果看到金魚(yú)在巖石縫里一動(dòng)不動(dòng)，眼珠也不轉(zhuǎn)動(dòng)，只有魚(yú)鰓蓋不停地在一張一合，輕輕地翻動(dòng)著，其實(shí)就是金魚(yú)在睡覺(jué)。只不過(guò)它是屬于淺度睡眠狀態(tài)，所以一有動(dòng)靜，就會(huì)醒過(guò)來(lái)。
我終于知道了金魚(yú)是會(huì)睡覺(jué)的，而且是怎樣睡覺(jué)的，也明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)!
想要更多找我哈!!
在這個(gè)世界上，不僅生存著人類(lèi)，還生存著其他動(dòng)物，蟲(chóng)子們的世界當(dāng)然也是豐富多彩的。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸在喊：“兒子，這有個(gè)綠色毛毛蟲(chóng)，快來(lái)看呀!”我迫不及待地跑過(guò)去，把那蟲(chóng)子抓起來(lái)，放到紙上，用放大鏡一看，哇!它腳的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，我又拿來(lái)一片菠菜葉，想看看它是怎么吃葉子的。
我看了好久，只見(jiàn)它在葉子上爬上爬下，它的頭部和尾部長(zhǎng)得很相似，過(guò)了一會(huì)兒，它才從葉子得邊上吃起來(lái)，不到兩分鐘，葉子就有了一個(gè)月牙似的缺口，它在吃葉子的時(shí)候，身體會(huì)慢慢地蠕動(dòng)，它的腳是青色的，如果你不注意看，就會(huì)看不清楚的。
它是軟體動(dòng)物，身體軟軟的，說(shuō)是毛毛蟲(chóng)，仔細(xì)看，其實(shí)它身上沒(méi)有毛，很光滑。它頭上有兩個(gè)角，摸上去很硬也很好玩，別看它長(zhǎng)得很丑，有一天它是會(huì)破繭而出，變成美麗的蝴蝶呢!
這就是蟲(chóng)子的世界。
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇記錄觀察蟲(chóng)子的日記。文章結(jié)構(gòu)雖然完整，但是語(yǔ)言過(guò)于平淡，在“蟲(chóng)子吃葉子”的部分缺少必要的描寫(xiě)，造成了文章缺乏吸引力。在文章的結(jié)尾處，作者沒(méi)有做到深化主題，使得文章思想層次淺顯。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十四
在學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作中，少不了的就是寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的。
作文。
評(píng)語(yǔ)。
一般又會(huì)是什么樣子的呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于小動(dòng)物作文教師評(píng)語(yǔ)的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
2.文章自始自終充滿(mǎn)著對(duì)?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
3.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
6.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
13.文章以?為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
14.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
16.語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
17.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
18.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
20.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
1.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
2.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
4.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
5.小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛(ài)。怎樣才能把它們有趣可愛(ài)的樣子寫(xiě)下來(lái)呢?寫(xiě)動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：
6.一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。
7.二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
8.寫(xiě)小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺(jué)等。
9.描寫(xiě)小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，而描寫(xiě)小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫(xiě)。
10.不過(guò)寫(xiě)動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫(xiě)動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
11.其次，要細(xì)致描寫(xiě)，無(wú)論是寫(xiě)動(dòng)物外形，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)概括敘述。特別描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
12.再者，要條理清楚。寫(xiě)作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
13.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛(ài)形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫(xiě)的結(jié)果。
14.描寫(xiě)外形時(shí)，作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫(xiě)了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí)，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
15.作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒(méi)接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)?！边@樣一步步地描寫(xiě)，把小猴子可愛(ài)之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
16.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
17.描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話(huà)：
18.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
19.作文是用我的手來(lái)寫(xiě)我的心。寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫(xiě)它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
20.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫(xiě)法靈活，不拘一格。
1.文章的開(kāi)頭先用“我非常喜愛(ài)青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛(ài)的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。在聽(tīng)到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)呀!”語(yǔ)句不多，卻寫(xiě)出了青蛙叫聲的響亮動(dòng)聽(tīng)，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀!作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬(wàn)只害蟲(chóng)”，這是作者喜愛(ài)青蛙原因所在。最后作者感慨地說(shuō)：“青蛙，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。
2.文雖有規(guī)可循，但無(wú)定法。寫(xiě)一種小動(dòng)物是沒(méi)有一種寫(xiě)法可以套用的。只有掌握一種基本的寫(xiě)法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物描寫(xiě)出來(lái)。
3.要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和寫(xiě)其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
4..要細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)。無(wú)論是寫(xiě)外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
5..要條理清楚。描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
6.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
7.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
8.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
9.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
10.詞語(yǔ)通俗準(zhǔn)確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十五
2、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
3、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
4、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
5、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
6、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
9、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;。
11、字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
12、“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫(xiě)得有多么有層次，真好!
13、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
14、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
15、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
16、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
17、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
18、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十六
一天清早，一只活潑可愛(ài)的小花貓覺(jué)得自己的指甲太難看了，就到美容院去剪指甲。剛來(lái)到門(mén)口，小花貓就急著對(duì)美容師老鼠說(shuō)：“我的指甲太難看了，你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說(shuō)：“好啊，很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想：嘻嘻，這個(gè)傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后，小花貓得意洋洋地回家了。
到了夜里，小花貓去抓老鼠了?？墒牵』ㄘ堃恢焕鲜笠矝](méi)有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也沒(méi)抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來(lái)，悔不當(dāng)初。
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇描寫(xiě)小花貓剪指甲的童話(huà)故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲。“悔不當(dāng)初”形象的寫(xiě)出了小貓的后悔。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十七
好的。
作文。
的
評(píng)語(yǔ)。
一般可以增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感，增強(qiáng)他們的自信心。下面是小編搜集整理的小動(dòng)物作文批改評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!
1)有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
2)抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3)抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
4)注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
5)文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
6)詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
7)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
8)全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
9)全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
10)通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
11)作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
12)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
13)全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
14)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
15)全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
16)注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
17)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
18)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
19)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
20)全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
21)本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
22)文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
23)這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
24)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十八
我是一只青蛙，我過(guò)膩了井里一成不變的安逸生活，決心出去闖世界。
趁著下雨，我跳出了井口。啊，外面的世界與我的想象完全不一樣，黃沙漫天飛舞，塑料袋像一只只白色的幽靈在空中飄蕩，河水奇臭無(wú)比。我決定找一個(gè)干凈的地方落腳。
我誤打誤撞地進(jìn)了一家餐館，里面人潮如水，我差點(diǎn)在人的大腳下喪命。我連滾帶爬地逃竄，不料卻闖進(jìn)了廚房。忙亂之中，我一眼就看見(jiàn)了閃著寒光的菜刀，菜刀下，我的同類(lèi)正在砧板上瑟瑟發(fā)抖。天哪，太可怕了!我按捺住內(nèi)心的狂跳，悄悄地蹭到了廚房的排水溝里。
然而我并沒(méi)有找到出口，而是進(jìn)入了餐館的倉(cāng)庫(kù)。無(wú)數(shù)的小動(dòng)物被關(guān)在這里，一只大雁蹲在籠子里，淚水漣漣，她那有力的翅膀已經(jīng)被槍打斷了，傷口還在往外滲血;兩只猴子無(wú)力地?fù)肀г谝黄穑路鹪谧鲎詈蟮母鎰e。我甚至看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的眼鏡蛇，連動(dòng)物界這么威風(fēng)的它也沒(méi)有逃脫被抓捕的噩運(yùn)。
“小青蛙，你怎么到這里來(lái)了，快走!”大雁心痛地說(shuō)，“我們馬上就要被殺了，變成人類(lèi)口中的食物!”
“你看見(jiàn)我肚子上的槍眼了嗎?如果你出去能看見(jiàn)我的孩子們，請(qǐng)你叫它們離開(kāi)這個(gè)地方，走得越遠(yuǎn)越好!”猴子聲淚俱下，焦急地說(shuō)。
我不能再在這個(gè)地方呆了，想到我未來(lái)可能面對(duì)的遭遇，我不禁毛骨悚然……。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)了青蛙趁著下雨跳出井后所經(jīng)歷的事情。本文開(kāi)篇點(diǎn)題，中間部分具體寫(xiě)了青蛙在餐館看到同類(lèi)被捕殺后端上餐桌，以問(wèn)句結(jié)尾使得文章言有盡而意無(wú)窮。小作者想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離現(xiàn)實(shí)，不失為一篇佳作。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇十九
我愿我是一顆星星，可以和月亮姐姐說(shuō)悄悄話(huà)，還可以探索宇宙中的奧秘。我愿我是一位魔法師,能變出很多東西，給大家?guī)?lái)驚喜和快樂(lè)。
我愿我是一位科學(xué)家，可以發(fā)明不用汽油的飛機(jī)和汽車(chē)，還可以發(fā)明全能的機(jī)器人為人民干活，減輕人民的負(fù)擔(dān)。我愿我是一棵樹(shù)，我可以綠化環(huán)境，美化家園;可以讓飛累的小鳥(niǎo)在我的身上歇一歇;還可以釋放出新鮮的氧氣，給人們帶來(lái)健康。我愿我是一位醫(yī)生，給人們救死扶傷，讓人們過(guò)上健康的生活。
我愿我是……我的愿望太多了，但是現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章小作者進(jìn)行了充分想象，寫(xiě)出了自己的美好愿望——星星、魔法師、科學(xué)家、一棵樹(shù)、一位醫(yī)生，從中可以看出小作者美好的心靈來(lái)。祝愿小作者能美夢(mèng)成真。
動(dòng)物及評(píng)語(yǔ)篇二十
金魚(yú)體態(tài)奇特，身體苗條，色彩豐富，浮游水中，翩翩起舞。像是水中舞姿優(yōu)美的舞蹈家。是一種具有魅力的動(dòng)物。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)物。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
今年夏天，媽媽買(mǎi)來(lái)6只鴨子，我看見(jiàn)了，心里別提有多興奮了。
只見(jiàn)每只鴨子全身都長(zhǎng)著黃毛，毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套。在那圓形的臉上藏著一雙小小的眼睛，透露出一副淘氣的樣子。你瞧，它們的眼珠子還時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好象在掃視著它們的新家。它們毛茸茸的身子下面是兩只土黃色的像扇子一樣的腳掌。腳趾之間還有蹼，聽(tīng)常識(shí)老師說(shuō)鴨子腳上的蹼有利于它們游泳。
小鴨子愛(ài)吃的食物很多：小魚(yú)、小蝦、玉米、谷子等等。它們吃食的時(shí)候總是狼吞虎咽的，不停地向下戳，像是有誰(shuí)跟它們搶似的。吃飽后，就跑到自己的窩里去睡大覺(jué)。小鴨子睡覺(jué)的時(shí)候總喜歡臥成一團(tuán)兒，如果不知道的話(huà)，準(zhǔn)會(huì)把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)的黃絨球。
小鴨子在玩耍的時(shí)候最可愛(ài)了!它們跑到院子里來(lái)了，院中的花草可遭殃了。它們有的在草地上追逐，有的好象在散步，走起路來(lái)可帶勁了。一搖一擺的，簡(jiǎn)直就像個(gè)“不倒翁”。我到同學(xué)家玩玩回來(lái)，鴨子們就用它們那扁扁的、寬寬的大嘴巴來(lái)戳我的腳，還帶點(diǎn)癢癢呢!我想它們大概是在歡迎我回家吧!
現(xiàn)在，小鴨子長(zhǎng)大了，不像小時(shí)候那么淘氣了，我也愈來(lái)愈喜歡這幾只處處惹人喜愛(ài)的鴨子啦!
【評(píng)語(yǔ)】這篇狀寫(xiě)鴨子的文章，描寫(xiě)了鴨子美麗的外在形態(tài)，如“毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套”，表達(dá)了作者對(duì)鴨子的喜愛(ài)和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法，語(yǔ)言風(fēng)格清新典雅。
星期天下午，我做完了作業(yè)，就跟媽媽申請(qǐng)到七樓上玩，媽媽同意了。
七樓上種著好多植物，有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌……還有好多我說(shuō)不出名字的，常常引來(lái)各種小昆蟲(chóng)，我撥開(kāi)一盆花下垂的葉子，咦?這是什么?我蹲下來(lái)，用一根小棍子撥它，原來(lái)是一只死蜻蜓，干干的，看來(lái)死了一段時(shí)間了。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊，正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓還是一動(dòng)不動(dòng)的，它就急匆匆爬走了。
不一會(huì)兒，那螞蟻帶來(lái)了好多只較大的螞蟻。他們走走停停，東張西望，一定是在尋找那只死蜻蜓，當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來(lái)，有的咬頭，有的咬翅膀，有的咬肚子，還有的咬住尾巴，可能是哪只螞蟻一聲令下，蜻蜓動(dòng)了起來(lái)，慢慢地向墻角移動(dòng)。一會(huì)兒，又有一些螞蟻趕來(lái)幫忙，蜻蜓移動(dòng)的速度快了起來(lái)，它們把蜻蜓拖到墻角，沿著隔熱板繼續(xù)往里移動(dòng)著，我趴在隔熱板邊往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不見(jiàn)，它們一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享這美食，螞蟻也懂得有福同享，有難同當(dāng)啊!
團(tuán)結(jié)力量大，螞蟻真是太有趣了!
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章，通過(guò)寫(xiě)”我“觀察螞蟻搬食物的事情，得出了”團(tuán)結(jié)力量大“的道理。文章作者對(duì)于”螞蟻搬食“之事敘述詳盡，詳細(xì)的記錄了其過(guò)程，體現(xiàn)出了作者敏銳的洞察能力。文章中運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，將”螞蟻搬食“的動(dòng)作形象生動(dòng)的展示在了人們面前。
你們知道我最喜歡的動(dòng)物是什么嗎?我告訴你吧，是小白兔。
因?yàn)椋“淄檬俏乙?jiàn)過(guò)最可愛(ài)的動(dòng)物了。它長(zhǎng)什么樣呢?我告訴你吧。第一，它長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又靈的耳朵，為什么說(shuō)靈呢?因?yàn)椋梢月?tīng)見(jiàn)從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的聲音。第二，它長(zhǎng)著一身雪白的絨毛，還有一條短短的尾巴呢。第三，它長(zhǎng)著兩顆像紅寶石一樣的眼珠。小白兔最喜歡吃的是蘿卜和白菜。聽(tīng)了我的描述，你是不是也喜歡上了小白兔，或者是更喜歡小白兔了呢。要是喜歡的話(huà)，就去動(dòng)物園看它們吧!