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教師節(jié)祝福老師的演講稿篇一
生命更不能停止飛翔。教育的領空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺，生命將永遠年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢想，人類仍無翅膀，今天。但我每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因為年輕。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠地對各位說：初進講壇，要飛向先進的行列。這里。后悔過，徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我評語：將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了工作的動力，成了事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。時常擔心將來某一天，會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，只知道我走進教室，站在講臺前，一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在語文教學中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他語文學習中得到快樂。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師”這是想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來。就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，沒有做到上周，學校進行了一次學生評老師的活動開展活動前，就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的蜂子”學生會對你有好印象嗎？結(jié)果出來了心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%盡管我竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生，走進學生的心靈吧！
年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈。因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇二
各位領導、各位老師、同志們：
大家上午好!
今天，我們在這里召開全縣慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會，表彰一批全縣一年來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，總結(jié)成績，查找不足，共商教育振興大計。
一會兒，縣委付書記還要就全縣教育工作作重要講話，為全縣教育事業(yè)發(fā)展指明方向。下面，我著重對我縣教育近年發(fā)展情況作一總結(jié)回顧。
近年來，縣委、縣政府始終秉持教育優(yōu)先發(fā)展的理念，以辦好人民滿意的教育為目標，從政策措施、資金投入、人力資源等方面全力支持和優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展，城鄉(xiāng)學校教學裝備和硬件條件實現(xiàn)了標準化、均衡化，學前教育辦學規(guī)模不斷擴大，義務教育均衡水平持續(xù)提高，高中教育實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展，職業(yè)教育獲得新突破，全縣教育事業(yè)步入提質(zhì)增效新階段。
(一)辦學條件得到全方位改善。20xx年以來，共投入1.3億元用于建設育英幼兒園、京蒙幼兒園和曙光小學，新建縣足球場館，教學樓文化建設裝修和校舍改造。還利用全國義務教育均衡發(fā)展驗收的有利契機，持續(xù)加大設施設備配置力度。投資1400多萬元為城內(nèi)8所小學配置了計算機教室、電子備課室和班級電化教學設備;為全縣各中小學、幼兒園建成了全縣教育信息城域網(wǎng)、同頻互動教室和錄播教室。今年，我們在去年的基礎上繼續(xù)推動中小學校寬帶網(wǎng)絡全覆蓋、網(wǎng)絡教學環(huán)境全面普及，全面完成全縣中小學“三通兩平臺”的建設任務。此外，還對全縣所有中小學、幼兒園實施“校園監(jiān)控網(wǎng)絡”工程，同時建成中心平臺，適時監(jiān)控各學校、幼兒園的教育教學情況。
(二)教育“三項改革”突破瓶頸。
一是校長隊伍職業(yè)化水平穩(wěn)中有升。xxx年8月，結(jié)合全縣中小學校(園)長隊伍現(xiàn)狀，堅持以人為本、人崗相宜的原則，充分利用前兩輪校長隊伍改革成果，學習借鑒全市其他旗縣市區(qū)的先進改革經(jīng)驗，根據(jù)《興和縣第三輪中小學校長(幼兒園園長)公開競聘實施方案》，穩(wěn)妥有序地對進行了校(園)長隊伍公開競聘工作，對上一輪任期三年連續(xù)考核均為優(yōu)秀的22名校(園)長進行了續(xù)聘，圓滿完成了興和縣第三輪校(園)長公開競聘工作。
同時。我縣還進一步完善教育目標綜合考評制度，從xxx年開始聘用社會第三方評估機構(gòu)，對全縣各中小學、幼兒園校(園)長實行教育業(yè)務目標完成情況考評、考核。這一機制的建立，進一步完善了學校章程建設和教育“管辦評”分離機制，實現(xiàn)了我縣教育“政府管、學校辦、社會評”的科學化管理目標，為全面提升教育質(zhì)量奠定了基礎。
二是教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。近五年來，我們共招聘260多名優(yōu)秀大學畢業(yè)生充實到各學校教學第一線，新師資的補充在很大程度上解決了我縣師資隊伍老齡化和學科結(jié)構(gòu)不合理問題。特別今年7月份，我們借助全市教師招聘的東風，通過筆試、面試、體檢等一系列環(huán)節(jié)，從159名報考生中擇優(yōu)錄取了53名優(yōu)秀大學畢業(yè)生，新學期他們已全部充實到各中小學教學第一線。鑒于我縣當前新城區(qū)小學大班額問題的嚴峻形勢，可以說這53名新招聘教師的火線馳援，暫時為我們解了大班額問題的燃眉之急。今年以來，我縣充分利用京蒙對口幫扶的有力契機，與延慶區(qū)教委簽訂了教育對口幫扶框架協(xié)議，從人才培訓、送教指導、職業(yè)技能、學校結(jié)對、交流交往、設備捐贈等六個方面達成了合作交流意向，以后兩地將在教育方面開展深層次的交流互動。6月份，我縣選派了一中和各公民辦幼兒園共20名教師赴北京市延慶區(qū)開展了為期五天的跟崗學習，進一步開闊了教師們的視野，豐富了師資隊伍建設的形式。
三是課堂教學改革平穩(wěn)推進。xxx年，我縣按照上級主管部門要求，在全縣所有中小學實施課堂教學改革，繼續(xù)擴大課改成果。
一是積極組織教研員、骨干教師外出交流培訓，促進提高教學效率。
二是在召開的全縣義務教育階段教學質(zhì)量分析暨表彰會上，表彰了教學質(zhì)量監(jiān)測中成績優(yōu)秀的學校和教師，對提升我縣中小學教學質(zhì)量起到了積極推動作用。
三是教研室教研員不定期赴各學校通過上公開課、聽課的方式指導課改工作。
(三)績效工資改革成效初顯。20xx年，興和一中、興和二中、京蒙小學3所學校作為績效工資制度改革試點學校，經(jīng)過一學期的試行，成效逐步突顯，教師工作的積極性和內(nèi)驅(qū)力有了顯著提升。今年春季，我縣再次增加績效工資制度改革試點學校，目前，各學校結(jié)合實際，依照本?？冃ЧべY改革方案逐步開始實施，屆時我縣學?？冃ЧべY制度改革將實現(xiàn)全覆蓋，有望從根本上解決“三個不一樣”的問題。
(四)精準實施教育扶貧政策。20xx年以來，縣委、政府積極落實國家相關(guān)政策，在縣教育主管部門合理有序的安排組織下，對建檔立卡的貧困戶實行精準識別，動態(tài)管理，完善檔案，努力抓好教育扶貧、脫貧工作，取得了階段性成效。全年共為5xxx2人次發(fā)放扶貧資金1522余萬元。
此外，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，
三是利用教育發(fā)展基金項目3.35萬元資助大學新生到校路費。通過這些不同形式的資助，我縣對家庭貧困大學生的資助實現(xiàn)了全覆蓋，及時解決了家庭貧困大學生的實際困難，為阻斷貧困代際相傳奠定了基礎。
(五)學校布局日趨合理。利用第三輪校園長競聘契機，從今年秋季開始實施聯(lián)盟學校工程，目前有3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和1所城內(nèi)薄弱小學與城內(nèi)4所小學組成4個聯(lián)盟學校，聯(lián)盟學校實施方案還在進一步完善中。通過“大校聯(lián)小校，強校聯(lián)弱?！钡姆绞?，實現(xiàn)教育資源的合理利用，強化校際間平衡，集中優(yōu)質(zhì)資源不斷促進教育教學質(zhì)量的提升。這一做法還處在探索摸索階段，待積累一定成功經(jīng)驗后，適時進行推廣。
這些成績的取得，得益于縣委、政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展的'戰(zhàn)略眼光，得益于全縣各單位各部門對教育事業(yè)的關(guān)懷與支持，更得益于我們廣大教育工作者的辛勤努力和傾情奉獻!
我縣教育近幾年取得了一定成績，但存在的差距和突出問題也是不容忽視的。
一是教育供求矛盾亟需解決。優(yōu)質(zhì)教育資源相對匱乏，不能滿足人民群眾日益增長的教育需求。
二是校長專業(yè)化水平有待提高。相當一部分校長指導教學力度較差，對教師專業(yè)化成長引領的深度、梯度不夠,校本研修的轉(zhuǎn)化率不高,習慣于照搬照抄別人的東西或憑經(jīng)驗管理，未形成自己既有理論指導又有實踐經(jīng)驗的東西。
三是學校管理缺乏精細化和科學化。全縣各學校在建設品牌化、特色化方面工作不到位，比成績、比升學現(xiàn)象嚴重影響了學校特色化發(fā)展的道路。同時，學校各項管理沒有科學化引領與指導，隨意化現(xiàn)象嚴重，阻礙了學校向深度內(nèi)涵化發(fā)展。
針對這些問題，我們一定要以腳踏實地、堅定不移的工作作風，采取有效措施，切實克服和解決掉這些困難。我們在座的每一位教育管理者、教育工作者都有義不容辭的責任，道阻且長、責任重大，我們一定要挑起這副重擔，干好這份事業(yè)。
面對挑戰(zhàn)，我們不能固步自封、妄自尊大，必須突破自我、走出過去，從頭開始、從容面對，努力做好以下工作。
一要堅持立德樹人。學高為師，德高為范。只有堅定的理想信念，才能用一輩子備好一堂課;只有強烈的責任意識，才能在三尺講臺上奉獻一生。做一名好老師，心中要有家有國有民族、有使命擔當，要嚴謹篤學、提升能力，要滿懷愛心、以愛施教，要堅守精神家園、堅守師德底線，幫助廣大青少年從小熟悉歷史、了解國情，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，使社會主義核心價值觀“潤物細無聲”，浸潤學生的心田，增強學生價值判斷力、價值選擇力、價值塑造力，幫助學生扣好人生第一粒扣子，邁好人生第一個臺階，讓更多學子帶著夢想飛得更高、飛得更遠。
二要注重教育均衡。把教育均衡發(fā)展作為重點，推動學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育等各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足不同人群的教育需求。以落實國務院大督查整改問題為抓手，切實解決大班額、師資缺等突出問題，保障適齡學生基本教育權(quán)利，推動義務教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡升級，從外延均衡向內(nèi)涵均衡升級。要進一步做強高中教育品牌，加大宣傳力度，積極復制推廣，增強品牌效應，努力打造享譽全區(qū)的名師名校。
三要狠抓教育質(zhì)量。學校是提高質(zhì)量的主體，也是質(zhì)量監(jiān)控的主體。每所學校都要建立教育質(zhì)量反饋監(jiān)控體系，從一堂課、一張試卷、一篇論文、一門課程開始，構(gòu)建完整的、有效的、規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控制度。按照“自主、合作、探究”學習方式的要求，深化基礎教育教學改革，改變被動傳授、機械訓練、簡單重復的課堂教學，積極探索新課改理念多樣化、行之有效的實現(xiàn)形式。
四要強化教育保障。切實加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的頭雁效應，我們有優(yōu)秀教師，但他們作為一個名師團隊的優(yōu)勢沒有充分顯現(xiàn)出來，所以必須對優(yōu)質(zhì)的教師資源進行有效整合，著力杜絕木桶效應。要加大教育扶貧力度，建立健全“免、獎、助、貸、補”多位一體的教育資助體系，確保不讓一個孩子因家庭困難而失學。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風。
老師們，同志們，今天的教育就是明天的希望。全縣廣大教師和教育工作者，要繼續(xù)發(fā)揚默默耕耘、不畏艱辛、開拓創(chuàng)新的奉獻精神，忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習，勤于鉆研，扎實工作，為推動全縣教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
最后，祝全縣教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作進步!謝謝大家!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇三
大多還是作為小學生，這要感謝教工組的領導們給了一個相互學習相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們36年前的今天。和老師們一起，迎來了第xx個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，作為“準”教師，為老師們奉上鮮花與掌聲的.同時，對未來的九月，多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今天，已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在這里的還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿著近十年的教壇之路走來。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我完善自我方式，其間的過程，苦樂自知。孩子們清純的眼眸給了力量，領導關(guān)切的話語給了力量，同事們微笑給了鼓勵，家長的信任給了信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的教書是嚴肅的講臺是神圣的教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新…不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，教育教學的領域，捕捉到新的時尚與流行。于是教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”片區(qū)教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇四
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師節(jié)老師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
印度著名詩人的泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂下她的綠蔭。”的確，我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉，一名十分普通的教師。雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
回首過去，我已踏上三尺講臺整整十年。xxxx年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學時的地理成績很糟糕，就連考個及格都是一個奢望，現(xiàn)在要我教地理，六個班的地理，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。
可是當我清晨走進校園，聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的.身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。多聽課、精心備課、認真上課成了我生活的全部。那年張建國校長是我所在學區(qū)的級部主任，也是地理教學方面的權(quán)威，不懂的我就去請教，張校長總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報，學期末我所任教的六個班的地理成績名列全年級十個班的前六名，所以今天我可以很驕傲的說，曾經(jīng)，我也是一位很稱職很合格的地理老師。
20xx年，經(jīng)過了筆試、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語文老師。九年來，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺，教學成績年年名列前茅。在教科研方面，我輔導的學生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報刊雜志上。
xxxx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語文老師。這兩個班的語文基礎比較差，學習習慣也不太好，說實話，我當時的壓力特別大，有時夜里都睡不著覺。經(jīng)過我和兩個班孩子們的努力，在10年年終考試時取得了年級第一名、第二名的好成績。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@正是教師的人生寫照。寒來暑往，風雨十年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才，六級部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇五
釋然了。即使我每天披著晨曦而來，戴著星月而歸也毫無怨言。我還記得一天，那是一個疲倦的午后，不優(yōu)秀的分數(shù)使太陽都暗淡了光芒，我討厭數(shù)學、抱怨數(shù)學，可抱怨過后，看到講桌上的老師仍在孜孜不倦的工作，怨氣就消了。看！那黑板上奇妙的構(gòu)思，精彩的解答，讓人心生欽佩，那不就是老師辛勤的汗水，混合著對我們的期望嗎？時間太瘦，指縫太寬。如今，我們九年級（1）班已走過風風雨雨的半年，這匆匆歲月中，我們努力過，我們哭泣過，但我們從未放棄過，因為老師是永遠的燈塔，會指引我們不斷前進。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師讓我們走向成功。在元旦到來之際，讓我們感恩您為我們所做的一切！謝謝大家！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇六
各位領導，各位同仁：
大家好。我是xx中學韓xx，既是一名高中校長，更是一名有著29年教齡的老師。今年是第xx個教師節(jié)，到今天，我過了xx個節(jié)日。教師節(jié)來了，作為一名教育戰(zhàn)線上的老兵，我想跟各位同仁聊點教師那些事兒。天下教師千千萬，可能各自感受未必都一樣。29年的從教生涯，我的真實感受就四個字：教師，挺好。
真的，教師，挺好。我喜歡這個職業(yè)，甚至毫不夸張的說，我熱愛這個職業(yè)。跟孩子們在一塊兒，我打心眼里高興。我喜歡他們，我愛他們，盡管有時他們有些調(diào)皮，有時也惹你生氣，可是不知道為什么，我就是喜歡他們，愛他們。要是他們不在學校了，我的心里真就空落落的，每年學生畢業(yè)，我都會躲在我的辦公室掉一次淚，我不想讓他們看到，一個校長，一個大老爺們情感這么脆弱。
我是1987年考上大學的，那時是估分報志愿，沒有現(xiàn)在這么多數(shù)據(jù)和具體指導，一般都是蒙著報，我是農(nóng)村孩子，報學校的時候，就想兩件事：一是招的人數(shù)多，二是上學花錢少。于是，報了師范。拿到通知書的那天，本是農(nóng)民的哥哥看了一眼，說了一句：“上了個師范啊”，然后一臉鄙夷。不只是他，當時我自己好像也高興不起來。
男怕入錯行，女怕嫁錯郎。從教29年，我當時覺得無奈而選的教育，到以后才真正明白，這是上天給予我的最大的恩賜，它賜給我的不只是一個職業(yè)，更是一個精彩的人生。我這不是空話，更不是一種人為的拔高。
因為當了老師，我覺得自己變得更善良，更包容，更有修養(yǎng)。在教育孩子們的同時，自我的靈魂得到了29年的凈化。教育會讓人更加善良，更知憐憫，更懂包容，在健全孩子們?nèi)烁竦臅r候，我們自己的人格也隨之升華。這是我真真切切的感受。不是嗎？當我們帶著孩子們跑向光明的時候，我們不也同樣沐浴了溫暖的陽光嗎？教育不但溫暖了我，還溫暖了我的家庭，讓我的家庭充滿和諧與幸福。因為教育，我們更懂得彼此相愛，相互包容。記得有研究數(shù)據(jù)表明，教師家庭的幸福指數(shù)是很高的。我們的收入，不多也不少，衣食足可無憂，偶爾有個假期，還可以出去旅游放松一下心情，不亦樂乎？同時，我們還有最便利的條件用來讀書，讀書是世間最美的事情之一，孔子有云：學而時習之，不亦說乎？教師，是一個最容易讓生活充滿詩意的職業(yè)，因為，我們本身就很詩意。
還有呢，我們播種今天的時候，還會收獲未來。你每年收到的賀年卡祝福，你甚至會莫名其妙的收到來自遠方的禮物，過兩天一個學生問候的電話會讓你恍然大悟。我們收到的是孩子的成熟與長大，收獲的.是一顆顆最為珍貴的感恩的心。
同時，我們的工作叫事業(yè)，一個老師，一個學校，看起來不起眼，可是全國這千千萬萬個老師，這數(shù)百萬所學校，托起的是一個社會，一個國家，一個未來。不忘初心，牢記使命，我們責任重大，我們使命神圣。我驕傲，我是一名教師！
我從教10余年的時候，我真正深深愛上了這一職業(yè)，至真至誠，無怨無悔。我曾經(jīng)給自己這樣定義：我是生長在教育土壤上的一棵樹，深深扎根教育這片沃土，承擔著教育神圣使命，我的每一根血管里都流動著教育的血液，即使砸開我的骨髓，散發(fā)的也是濃濃的教育的味道。
謝謝大家！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇七
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學校黨支部和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!
今天我演講的題目是《驕傲》。
童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學校已經(jīng)度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學得做人的道理，學得一技之長后，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰!那么的驕傲!
萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學校，我更為自己的學校而驕傲。自上個學期來，我校在市教育局的領導下，在新一屆領導班子的帶領下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，不斷更新辦學理念，學校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
學校教育中教師占主導地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來說，他年近60，身患嚴重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當時又沒有合適的班主任人選，他體諒學校的難處，從未向領導提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，以校為家，和學生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著。他們是工讀學校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創(chuàng)造了工讀學校喜人的業(yè)績。我為我們學校擁有這樣的好老師而驕傲!
如今，我們?nèi)w師生正在新一屆領導班子的帶領下，披荊斬棘進行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好!
最后，再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學們學習進步!
謝謝大家。
對教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子牛”等等。
教師有一個充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區(qū)有位叫張學成的小學教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚。
他任教的小學是當?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進行化療時，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。
病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課;學生們多次哭著把老師抬進教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。
他對學生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學雜費、買學習用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當一名教師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的體會就是要熱愛學生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報山區(qū)，回報社會?！?BR> 人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因為是他們把無知的人們帶進了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進了人類社會由愚昧走向文明的步伐。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學生的多少情和愛;講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎和前提。
在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。后來，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學競賽、錄像課、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學校?！敝v臺，使教師照亮了別人也升華了自我。
告別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了，還回來嗎?正是出成果的時候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。
但是，人一輩子永遠忘不了的還是自己的專業(yè)，每當電視臺播放教學錄像時，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕，為學生滿意的回答擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑……其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到，這份情愫并沒有因為離開講臺而淡化。不知有多少次，我看著講臺發(fā)呆，曾經(jīng)當過教師的老臺長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎?”是呀，一個教育電視主持人所應具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應具備的素質(zhì)嗎?也正因為如此，我在離別講臺五年后，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。
離開故鄉(xiāng)來深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學生的身影，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學生任毅在破格升入北京大學后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音?，F(xiàn)在，這里的同學都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學啟蒙老師教的?！币苍S，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導，我從中看到了自己對學生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。
天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許，教育過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺一直在等著我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺，你是怎么想的?”可以說，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領略他們的風姿，傾聽他們的聲音。我樂于接受作為一個電視主持人在才學、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風景線。
跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺;成我者，講臺!講臺，將永遠是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂。
講臺，神奇的土地;講臺，魂牽夢繞教師魂!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇八
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。下面小編為你整理教師。
演講稿。
希望能幫到你。
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國第xx個教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
教師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
各位老師大家好，我是三中剛上任三個月的新鮮教師，吳瓊。我的演講題目是不忘初心，努力前行。
20xx年的11月，招聘面試時，評委問了我一個問題，你認為一名優(yōu)秀的教師應該具備什么樣的條件，我的回答很簡短，豐富的學科專業(yè)知識，良好的教育教學能力和一顆愛學生的心。我的答案來源于我的初中班主任董老師，她是一位學識淵博，有才氣的語文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節(jié)課時，她在標題的尾部畫了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表著她對于生活，工作和學生的熱愛。正是她的愛，伴我度過青春叛逆期。在我心中，她一直代表著最美好的教師形象。
20xx年9月，我如愿踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學習的對象，我的鄰班班主任，數(shù)學老師高九明。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等各種榮譽稱號，她的榮譽使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節(jié)課上課前完成作業(yè)批改，沒課的時候她都會坐在班級門口，了解學生的學習狀態(tài)。她的課從來沒有耽誤過，咽炎犯了說不出話，趁著午休去打一個吊瓶，下午帶著麥克繼續(xù)上課。這樣的工作狀態(tài)，保持一個星期容易，堅持了20xx年，足以稱得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來就是平平淡淡，日復一日進行著，但用不同的態(tài)度對待，其結(jié)果必定大相徑庭。
高老師的優(yōu)秀還體現(xiàn)在她的以身作則，以身立教。上課前她總會把手機放到教室外的桌子上。運動會結(jié)束以后，她會領著上小學的兒子打掃場地，言傳身教這四個字，高老師不僅用在了學生的身上，更用在了自己的孩子身上。
通過高老師，我明白了從小事開始逐步提升自己，把以前的憧憬和設想踏實的實踐在每一天的工作中。
現(xiàn)在，如果讓我重新回答面試時的問題，我會這樣說：對于現(xiàn)階段的我來說，要豐富自身的學科專業(yè)知識;提高教育教學和班級管理能力;關(guān)愛學生;勤懇踏實的工作，努力做到以身作則，為人師表。
最后，我想說，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行!
我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下!我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。
20xx年的秋天，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠，落后的湖灘中學，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。
愛崗敬業(yè)，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業(yè)務素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經(jīng)驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。
愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。
寒來暑往，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇九
尊敬的各位領導，各位老師，同志們，同學們：
丹桂飄香金風爽，桃李芬芳碩果豐。值此收獲季節(jié)，我們在此隆重聚會，熱列慶祝即將到來的第xxx個教師節(jié)，我們還有幸邀請到長期關(guān)心、關(guān)注富寧教育事業(yè)發(fā)展的xxx集團愛心助教王調(diào)研員、丘主任一行，與我們一起共慶節(jié)日、共享喜悅，使我們節(jié)日氛圍更加的濃烈。在此，請允許我代表全縣41萬各族群眾以及廣大教師和同學們，對xxx集團各位貴賓們的到來表示最熱烈的歡迎!
這次會議的主要任務是對一年來的工作進行總結(jié)，表彰在全縣教育教學工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，進一步營造尊師重教助學的濃厚氛圍，推動全縣教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。剛才，同學和優(yōu)秀教師代表樸實而富有真情的發(fā)言，xxx集團領導所作的講話，都講得很實在，使我深受感動和啟發(fā)。下面，我講四點意見。
今年以來，我們堅定不移地以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作，圍繞辦人民滿意的教育目標，不斷加大投入，優(yōu)化資源配置，努力提高教育教學質(zhì)量，切實推動了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一是教育投入前所未有：縣委、縣政府始終堅持把教育作為重中之重，全力投入，今年以來共爭取到資金1.6億元用于教育事業(yè)，到年底資金爭取量有望突破2.5億元，當前爭取的資金數(shù)量排在全州前列?？h一幼搬遷選址和二幼遷建、職中、新華、歸朝、洞波中學等4所山瑤學校重點項目建設、全縣學校校舍新建和擴建以及山瑤教育扶持發(fā)展項目工程、農(nóng)村學前教育推進試點工程等一批教育基礎設施建設項目得以快速推進。
二是教育政策深入人心：認真落實國家“兩免一補”、“營養(yǎng)餐”等教育惠民政策，累計發(fā)放各類補助資金1.08億余元，實現(xiàn)農(nóng)村義務教育學校和進城讀書農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃政策全覆蓋，切實解決了6xxx83名貧困學生上學難的問題;同時，制定出臺《富寧縣引進緊缺高中教師管理考核實施辦法》，明確規(guī)定對引進的特殊人才，將給予最高每人達30萬元的住房補貼獎勵，對連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻的特殊人才，給予最高每人達15萬元的一次性獎勵。該辦法的出臺，對健全富寧人才吸引機制、增加富寧人才引吸力和強化富寧師資隊伍建設起到至關(guān)重要的推進作用。
三是教育事業(yè)均衡發(fā)展：學前教育、義務教育、普高教育、職業(yè)教育和特殊教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進，鼓勵興辦民辦幼兒園9所，新建特殊教育1所并投入使用，填補了富寧特殊教育的空白，教育工作邁出了新步伐。
四是隊伍建設成效明顯。切實加強教師隊伍培訓，共組織中小學教師參加省、州、縣各種培訓1xxx0人次，組織校(園)長外出培訓56人次，招聘教師270人，引進碩士研究生1人。相繼出臺《富寧縣引進緊缺高中教師管理考核實施辦法》等機制，明確規(guī)定對引進的特殊人才，縣政府將給予獎勵20萬元(博士30萬元)的住房補貼，連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻的，給予碩士一次性獎勵10萬元，給予博士一次性獎勵15萬元。相關(guān)機制的建立健全，有效推動全縣教育建設逐步走上規(guī)范化、科學化的軌道。
五是教學質(zhì)量穩(wěn)步提升：20xx年全縣1143名普高考生，11xxx人上線，上線率99.21%，比上年提高3.3個百分點，上線率再次刷新歷史記錄;初中學業(yè)水平考試成績邁上新臺階，今年九年級期末考試分數(shù)在1000分以上的有59人，綜合排名晉升全州前列。
年年花似錦，今年別樣紅。成績使人振奮，更加來之不易。
一是離不開教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施。歷屆縣委、縣政府都把教育工作作為事關(guān)國計民生的頭等大事來抓，作為事關(guān)富寧長遠發(fā)展的基礎工程來抓，在財政吃緊的情況下，優(yōu)先考慮，優(yōu)先保障，優(yōu)先發(fā)展。就近三年來講，全縣共投入了12.72億余元保障教育事業(yè)發(fā)展，大批學校面貌煥然一新;經(jīng)濟困難家庭的孩子，也能保證他們不因貧困而失學;教師的社保和待遇，也逐年有所提高;具有富寧特色的質(zhì)量管理和評估機制普遍建立，教育普惠、質(zhì)量立教的理念深入人心。
二是離不開尊師重教社會風氣的深厚積淀。受富寧傳統(tǒng)文化的深刻影響，全縣上下尊師重教蔚然成風。在富寧，凡是有利于孩子學習成長的事，凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展的事，社會各界和廣大群眾都能顧大局、拋小利，舍得投入，舍得付出，以最樸素、最無私的方式給予最大的支持。正是這種尊師重教、合力興教的良好社會風氣，為全縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展營造了良好的外部環(huán)境。
三是離不開廣大教育工作者的無私奉獻。我縣有5000多名在職教育工作者，他們熱愛教育事業(yè)，敢于求索創(chuàng)新，不計個人得失，在平凡的崗位上默默耕耘、甘為人梯、無私奉獻，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學子。正因為有這樣一支相對穩(wěn)定、高素質(zhì)的教育工作隊伍，才有我縣教育工作今天的成就。在第xxx個教師節(jié)來臨之際，我謹代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)以及全縣41萬各族群眾，向奮戰(zhàn)在教育事業(yè)戰(zhàn)線上的廣大教育工作者，向關(guān)心、支持富寧教育事業(yè)發(fā)展的社會各界朋友表示衷心感謝和崇高的敬意!
富寧教育事業(yè)取得的成績勿庸置疑，但是從國務院頒布實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求來看，目前全縣教育工作還存在很大差距，我們必須清醒地認識到當前教育面臨的困難和挑戰(zhàn)。第一，從加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求來看，全縣教育事業(yè)的起點還比較低。硬件方面，教育投入不足始終是制約全縣教育發(fā)展的根本性問題，我們總是依托政策機遇改善教育基礎條件，雖然取得可喜變化，但是，校園占地面積狹小，校舍建筑面積嚴重不足，校舍建設標準不達標等諸多因素，一直是困擾我縣教育發(fā)展的瓶頸問題，特別是縣城學校容量遠遠不能滿足群眾的需要和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房問題沒有得到很好的解決，大多數(shù)老師還都是自己租房子居住。目前按國家校舍生均標準計算，全縣尚短缺校舍12.8余萬平方米，僅此一項就需建設資金2.78億余元。軟件方面，我縣教育尚處于傳統(tǒng)教育階段，有的學?，F(xiàn)在還是十年前的教學方式方法，現(xiàn)代化信息技術(shù)教育發(fā)展緩慢，教育創(chuàng)新能力不強，教學觀念、教學技術(shù)和教學手段滯后，制約著教育質(zhì)量的進一步提高。第二，從我縣要同全國一道進入小康社會的目標來看，全縣教育對經(jīng)濟發(fā)展的支撐作用還比較薄弱。世界上一些經(jīng)濟發(fā)達國家，之所以綜合競爭力強的一個重要方面，就是重視優(yōu)先發(fā)展科技教育事業(yè)，視教育為“立國之本”，有人通過對美國經(jīng)濟增長因素的分析發(fā)現(xiàn)，教育對經(jīng)濟增長的貢獻率約為xxx%。還有研究結(jié)果也表明，勞動者受教育年限每增加一年，對國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響度為9%。從國內(nèi)來看，東南沿海一些發(fā)達地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展實力雄厚的一個重要原因，就是最大限度地發(fā)揮教育的服務功能和支撐作用，始終把科技、人才的需求遠遠置于資本、土地等經(jīng)濟要素之上，努力增加人均受教育年限，進而形成最具競爭實力的人力資源優(yōu)勢。由此可見，教育狀況對經(jīng)濟發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，是一個國家、一個地區(qū)實現(xiàn)跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的動力之源。當前，我縣正處在加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，面對新形勢、新任務，縣委提出全縣工作要站在新起點、實現(xiàn)新發(fā)展、開創(chuàng)新局面，努力實現(xiàn)信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，力爭在20xx年與全國全省全州同步建成小康社會，這是我縣今后較長一段時期發(fā)展的總定位，是全縣各項工作的總?cè)蝿?。如何盡快實現(xiàn)這些宏偉目標，關(guān)鍵還是要提高勞動者的整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的技術(shù)人才。教育作為一項事關(guān)富寧人民福祉和未來發(fā)展的先導性和全局性事業(yè)，必須堅持優(yōu)先發(fā)展。但從我們目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，經(jīng)濟社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題始終沒有得到有效解決，社會事業(yè)發(fā)展緩慢，高新技術(shù)人才短缺，職成教育服務當?shù)亟?jīng)濟建設的能力不強，群眾對新事物的接受能力不高，一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新手段、新知識在推廣過程中總是遇到重重阻力，這些都充分說明，依托教育支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的任務還相當艱巨。第三，從人民群眾對教育事業(yè)發(fā)展的期盼來看，全縣優(yōu)質(zhì)教育資源還嚴重不足。當前，富寧教育基本上已經(jīng)由“有學上”進入到“上好學”的階段。全社會對教育的關(guān)注度、敏感度、期望值空前提高，人民群眾對教育的期盼呈現(xiàn)出諸多新特點：希望獲得更加平等的受教育機會，通過教育改變命運，創(chuàng)造幸福生活;希望接受更高質(zhì)量的教育，讓子女成人成才;希望擁有靈活多樣的受教育途徑，拓寬自我發(fā)展的道路，獲得更多選擇的機會;希望通過教育獲取知識，豐富精神文化生活，提升精神境界?？梢哉f，教育牽動著千千萬萬家長的心，關(guān)系到千家萬戶的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。目前我縣教育城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學條件、辦學水平還存在較大差距，基礎教育發(fā)展不夠均衡的問題比較突出，特別是擴大高中階段教育規(guī)模、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的任務還相當艱巨;教師隊伍的整體素質(zhì)還亟待提高、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，大部分邊遠山區(qū)師資力量還相當薄弱，還存在著一名教師同時上三四門課程的現(xiàn)象等等。所以說，在教育發(fā)展上，我們要切實找準當前工作中存在的主要問題和現(xiàn)實困難，認清教育改革和發(fā)展面臨的宏觀環(huán)境和形勢需求，用戰(zhàn)略的、前瞻的眼光看待富寧教育事業(yè)的發(fā)展，切實增強抓好教育工作的緊迫感、責任感和使命感，全力推進全縣教育事業(yè)站在新的起點上再創(chuàng)佳績。
(一)堅持把優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略作為教育工作的根本導向，辦高水平的現(xiàn)代教育。一要進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。各級各部門要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為科學發(fā)展觀的根本要求。把教育發(fā)展作為重點領域，繼續(xù)完善教育改革發(fā)展的相關(guān)制度保障和政策措施;財政預算和重大投入項目優(yōu)先考慮教育事業(yè)發(fā)展，財政性轉(zhuǎn)移支付優(yōu)先安排教育投入;公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。堅持“科學規(guī)劃，合理布局，需增則增，宜并則并，先建后撤”的原則，綜合考慮人口流動趨勢、城鎮(zhèn)建設、交通安全、群眾經(jīng)濟負擔等實際情況，進一步優(yōu)化學校布局，力爭到“十二五”末，中小學區(qū)域布局進一步合理，教育資源進一步優(yōu)化，標準化學校建設得到提高。二是要實施好教育建設工程。教育建設工程任務越來越繁重，要求也越來越高。要增強工作的前瞻性，提前謀劃項目建設工作，遴選和申報項目，落實前期工作經(jīng)費，加快項目前期工作。要嚴格按照國家、省、州有關(guān)要求，圍繞項目建設目標任務，分解細化建設方案，全力推進工程進度，確保工程質(zhì)量，按時完成各項目標任務。
(二)堅持把提高育人質(zhì)量作為教育工作的根本追求，辦人民滿意的教育。
一是抓好素質(zhì)教育。全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的永恒主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。堅持德育為先，根據(jù)青少年學生不同階段的身心特點和實際情況，把對學生的思想品德教育融入教育教學的全過程，培養(yǎng)學生的文明習慣、品德素養(yǎng)和社會公德，塑造合格公民。落實教學常規(guī)，將大力創(chuàng)建高效課堂作為教學改革的核心任務來抓，激活多種要素，逐步構(gòu)建具有我縣特色、適應不同學段和不同學科的高效課堂模式，營造有利于高效課堂創(chuàng)建的良好工作機制，全面提高教育教學質(zhì)量。堅持全面發(fā)展，加強學校體育、美育、勞動教育和心理健康教育，以豐富多彩的活動為載體，增長學生知識，培養(yǎng)學生特長，使學生主動活潑地學習、健康快樂地成長。
二是抓好教育管理。以科學的管理為導向，不斷拓展學校內(nèi)涵的深度與廣度。各中小學校要建立健全適應新課程理念，覆蓋教學過程、教學手段、教學環(huán)境的各項教學管理制度，把教風、學風、校風建設作為學校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容長抓不懈，努力在全縣形成教風嚴、學風濃、校風正的良好氛圍。教育主管部門要建立健全完備的教育教學行為督查機制、過程監(jiān)測機制、質(zhì)量評價機制，全面貫徹黨的教育方針，全面落實國家課程計劃，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生綜合素質(zhì)。
三要加強學校安全監(jiān)管。按照“一崗雙責”要求，建立健全行之有效的安全管理責任制度，切實采取有效措施，加強安全防范與管理，抓好校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、活動安全、學生心理健康安全等方面的管理。建立健全檢查整改工作機制，縣級相關(guān)職能部門要定期開展學校安全大檢查，及時排除安全隱患，要形成學校安全檢查的長效機制，為師生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。加大宣傳力度，提高安全意識，開展應急避險演練。每學期教育行政主管部門要有計劃地組織學生開展防火、防震、防溺水等緊急事故避險演練，增強師生自救自護的能力。
(三)堅持把均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作為教育工作的根本抓手，辦普惠公平的教育。一要加快發(fā)展學前教育。今年是實施學前教育三年行動計劃的收官之年，完成三年行動計劃目標任務，對促進全縣學前教育加速發(fā)展，實現(xiàn)追趕全州、全省乃至全國發(fā)展目標至關(guān)重要。要加大學前教育投入，鼓勵社會力量和個人舉辦幼兒園、托兒所，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設力度，規(guī)范發(fā)展城區(qū)幼兒園。二是要把均衡發(fā)展義務教育作為當前教育工作的重中之重。以推進優(yōu)化學校布局和標準化學校建設為主線，均衡和優(yōu)化教師、校舍、經(jīng)費、設備、圖書等資源配置，健全義務教育均衡發(fā)展運行機制。要擴大城區(qū)義務教育資源，著力推進校際之間和城鄉(xiāng)之間均衡發(fā)展，化解教育熱點難點問題，保證適齡兒童少年不僅“有學上”，而且能夠“上好學”。三是要推動普通高中特色化發(fā)展。重點抓好普通高中家庭困難學生資助、師資隊伍建設、教學質(zhì)量提升，擴大普通高中辦學規(guī)模，增強普通高中綜合辦學實力，努力形成充滿活力、獨具特色的普通高中發(fā)展新局面。
四是要辦好職業(yè)教育。積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系，引入社會辦學新模式，促進辦學渠道多元化，搭建開放性教育平臺。通過網(wǎng)絡學習、函授學習、自學等多種學習模式，切實推動開放性教育發(fā)展，促進教育公平，滿足廣大群眾學習需求，樹立全民學習、終身學習的氛圍，全面提高全民素質(zhì)。要著力培養(yǎng)雙師型隊伍，合理設置專業(yè)，推行校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。積極與社會上的各種培訓班聯(lián)合辦學和引進開放性大學，充分發(fā)揮學校辦學自主性，形成特色鮮明的職業(yè)教育辦學模式。
五是要辦好特殊教育。要用愛心和耐心抓好教學，培養(yǎng)殘疾兒童自信、自理、自強、自立的能力，多渠道爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育，進一步促進全縣教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)堅持把體制機制創(chuàng)新作為教育工作的根本動力，辦充滿活力的教育。
一是創(chuàng)新中小學管理體制。建立“以縣為主，縣鄉(xiāng)共管”的學前教育管理體制;完善“以縣為主”的義務教育管理體制;逐步實行“政府統(tǒng)籌、教育主管、部門配合、社會參與”的高中階段教育管理體制。
二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅持“育人為本”，把促進學生的健康成長和全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、內(nèi)容和方法，改變單純灌輸式的教育方法，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學;堅持以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，以培養(yǎng)“合格加特長”的學生為目標，加強教育科研，改進教學方式方法，積極創(chuàng)建課堂教學的高效模式，不斷提高教育效益。職業(yè)學校要積極探索校企合作、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單教育等新的職教模式，從而實現(xiàn)職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進就業(yè)的“三贏”。
三是創(chuàng)新教育干部選拔任用機制。建立公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)任用的干部選拔任用機制，選拔懂教育、善管理的干部擔任教育行政領導職務。在全縣所有中小學全面實施校長及中層干部競爭上崗制度，暢通干部能上能下渠道，提倡教育家辦學。
四是創(chuàng)新教育教學評價機制。強化政府對教育教學工作的督導和評估,建立健全政府、學校、家長共同參與的質(zhì)量評價體系，引導學校走以提高質(zhì)量為重點的內(nèi)涵式發(fā)展道路，使教育教學過程始終充滿陽光、充滿活力。
(五)堅持把教師隊伍建設作為教育工作的根本保障，辦可持續(xù)發(fā)展的教育。
一是要加強校長隊伍的'建設。進一步完善校長任職條件、任用辦法和考核制度，健全中小學校長負責制和校長任期目標責任制，不斷增強校長的事業(yè)心和責任感。繼續(xù)深化校長選拔、任用和培養(yǎng)機制，推進校長培訓常態(tài)化，更新校長教育理念，提升管理水平。
二是要加強教師隊伍的建設。要強化教師配備，加強教師師德師風教育，完善教師培訓制度，嚴格執(zhí)行教師流動管理辦法，完善教師教學成果考評機制，加大對教學成績優(yōu)異、班級管理水平高的優(yōu)秀教師的獎勵力度，保證教師隊伍的相對穩(wěn)定。
三是要注重改善教師、特別是一線教師的待遇。對長期在農(nóng)村地區(qū)、薄弱地區(qū)從教的教師在績效工資、職務職稱等方面實行傾斜政策。要注重維護教師正當權(quán)益，大力宣傳教師先進事跡，提升教師職業(yè)形象和社會地位，努力形成全社會尊師重教的良好氛圍，吸引更多的優(yōu)秀人才從教。
教育大計，事關(guān)興衰。全縣各級各部門務必要明確肩上重任，認真履好職擔好責，致力構(gòu)建縣委政府統(tǒng)一領導、教育部門牽頭總抓、各級各部門協(xié)調(diào)配合、社會力量廣泛參與的教育工作大格局，以更深的認識、更大的決心、更多的財力和更加實際的行動推進全縣教育事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展。
(一)是要更加關(guān)注教育。各級各部門要把教育事業(yè)擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，滿腔熱情地關(guān)心支持教育的發(fā)展，確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略要求落到實處。要始終把教育工作緊緊抓在手上，經(jīng)常研究教育發(fā)展問題。要采取切實有效措施，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手要成為“教育書記”、“教育鎮(zhèn)長”，了解熟悉教育工作，善于指導教育工作，帶著感情辦教育，著眼長遠抓教育，全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)是要更加支持教育。要把支持教育事業(yè)作為份內(nèi)的職責，積極為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務?？h發(fā)改、人社、住建、國土等部門要切實增強服務教育的主動性，在制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃時，要優(yōu)先考慮教育事業(yè)，在制定和調(diào)整城鄉(xiāng)建設規(guī)劃時，要優(yōu)先保障教育用地，在落實或調(diào)整事業(yè)編制時，要優(yōu)先保證教師數(shù)量?？h公安、交通、城管、文化等部門要密切協(xié)作，強化學校周邊綜合治理，完善校園安全防范體系，為學校創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
(三)是要更加崇尚教育。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，大力宣傳加快發(fā)展教育事業(yè)的重要意義，努力在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍;大力宣傳捐資助學、支持發(fā)展教育事業(yè)的先進事跡，引導和動員社會力量通過多種形式興教助教，大力倡導助學為榮的好風尚。大力宣傳教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀典型，激發(fā)廣大教師熱愛教育事業(yè)的積極性，進一步形成全社會崇尚教育、關(guān)心教育、支持教育的良好風尚。
(四)是要更加熱愛教育。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師肩負著傳承人類文明、培養(yǎng)祖國下一代的神圣使命，從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”。今天受到表彰的同志，都是全縣教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，他們中間，既有治校有方、善于管理的優(yōu)秀校長，也有愛崗敬業(yè)、學高身正的優(yōu)秀教師。在他們身上集中體現(xiàn)著新時期人民教師獻身教育、甘于清貧的崇高境界，體現(xiàn)著任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)?？h委、縣政府號召全縣廣大教職工向這些先進集體和先進個人學習，學習他們甘于清貧、無私奉獻的精神，學習他們愛校如家、愛生如子的精神。通過今天的表彰會，我堅信，大家一定會更加熱愛教育。
同志們，教育是國之大計、民生之本、執(zhí)政之要。我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府加快教育發(fā)展的決策部署上來，以昂揚的精神風貌和高度負責的工作作風，狠抓各項工作落實，為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻!
最后，衷心祝愿全縣廣大教職工節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十
一年一度的教師節(jié)過去了，這些天我心緒萬千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業(yè)奉獻的精神所感動，更為老師慈母般的關(guān)懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現(xiàn)在眼前。
記得我剛?cè)氡拘r，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個寢室，一次下夜自習時，我突然感冒了，楊老師知道后，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時，還起來問我好了沒有，又幫同學們蓋被子。這一舉一動，我感覺媽媽在身邊。
有一次，我和陳xx來學校參加表演。回家時，天下著瓢潑大雨，正當我們無可奈何的時候，音樂老師說：“不用怕，我和徐老師送你們回去！”說完，音樂老師就去推車，徐老師帶著陳亞楠走在前面，音樂老師帶著我和禹彩虹走在后邊。路上，無情的大風刮得老師睜不開眼，但老師送我們回家的心情沒有一絲動搖，可惡的雨水灌進老師的衣服。這時候，我又想起童年剛上學時，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發(fā)生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點好，每下一節(jié)課，我就吃兩片大安片，結(jié)果導致中毒。就在與禹彩虹同學玩耍時，突然昏倒了。不知過了多久，也不知在什么時候，我在朦朧中聽到“一卜，一卜?！庇H切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過去了，不知過了多久，也不知在什么時候，我已被老師送進了醫(yī)院。我睜開眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開，班主任仍不肯離開，在媽媽百般勸說下，班主任才漸漸離開了。說次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學校打電話說馬上返校，下午當我們準備走的時候，李老師掂著一大包蘋果和香蕉來看我。當時，我真想撲進老師的懷抱，叫一聲“媽媽！”但老師尚且年輕。我從李老師那里得知：在我昏倒的時候，是蘇老師和聶老師怕我有危險，及時撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們?nèi)绱岁P(guān)心我，怎能不使我感動呢？啊！老師啊老師，您為了祖國的下一代無私奉獻，讓我們在學校里也能感受到家庭的溫暖。
九月六日回家后，六十多歲的爺爺奶奶含著淚花說：“老師真好！”爸爸媽媽說：“父母也不過如此！”許多人都說：“可憐天下父母心。”但我卻想說：“可憐天下老師心。”
同學們，我們一定要好好學習，將來長大后，無論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定?；啬感？纯?。
這是一個平凡的職業(yè)——教師，我卻想為他們喝彩。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
你們好!
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝!
我常常聽父母跟我講的一個成語：“桃李滿天下”，當時我聽見這個成語時我不明白這個成語的含義，直到我走進了校園才明白這個成語的含義。
三年前，我進入__一中實驗學校學習，當時，我記得那是開學前的一天，我?guī)е硐耄嘀嘲?，踏進了求學的殿堂。學校的環(huán)境很好，校內(nèi)的建筑古香古色，而且到處都是綠樹成蔭，給人的感覺就是一個學習的好地方。這不禁使我萌發(fā)了一種奮發(fā)學習的念頭。
我朝著宿舍走去，學校一路上的風景都吸引著我的眼球，我走到宿舍樓下后，有一塊巨大的石頭，猶如一個巨人聳立在我面前，上刻著極其醒目的三個大紅字“桃李園”，周圍種滿了桃花，花園般艷麗，這滿園的桃李，正是園丁辛苦栽培的勞動結(jié)晶，正爭芳斗艷，生機盎然。
此時，我似乎明白了父母說的那一個成語：“桃李滿天下”的.真正含義。三尺講臺勤灌溉，三寸粉筆寫春秋;三千桃李樹，萬載園丁心。
老師就是一個園丁，將我們這一粒粒種子不斷地精心栽培，使我們逐步成長，慢慢長成桃花，豐收季節(jié)碩果累累，飄香萬里。隨之，我們便奔走遠方。然而，不管有多遙遠，我們都不可以忘記曾經(jīng)為我們傳授知識的老師。老師就是我們的再生父母，如果沒有他們的精心栽培，我們就不會逐步地成長，就不會變成桃花。是老師，教會我們做人的道理，使我們能夠茁壯成長、成才、成功，讓我們不斷超越自我，并在人生當中創(chuàng)造出輝煌的戰(zhàn)績。
所以，我們要學會感恩，感謝老師對我們教育之恩。我們要用最美麗的花朵為老師唱支贊歌，要用最美麗的祝福為老師唱支頌歌。
恩師育苗似春露，今朝桃李遍五湖。在這莊嚴的教師節(jié)之際，我只想對所有的老師說一聲：“謝謝您們，感謝一路有您們!”
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十二
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好，非常高興和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過。因為我踏上了原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，無數(shù)次的哭泣我選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我這些后來人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，會用放飛的心去面對我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，啊！人人都渴望事業(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺的還是一個代課教師，但是相信我會在機遇來到時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在一切我會去追求，去開拓。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十三
xxx中學全體師生：
大家好！
春華秋實，金色九月是一個收獲與喜悅的季節(jié),一個充滿思念與感恩的季節(jié)。當我們回首春暖花開，感受累累碩果時，第xx個教師節(jié)帶著桂花的清香溫馨而至。值此，我作為名譽校長向全校教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。古往今來，關(guān)于教師的比喻數(shù)不勝數(shù)，不管是蠟燭、春蠶，還是園丁、慈母，不管是燈塔、路標，還是橋梁、航船，其精神核心都是“奉獻”。正因為有了教師這份無私的奉獻，文明才得以傳遞，民族方能夠強大，國家才不斷發(fā)展?；仨蛱?，也是因為有了全體教職員工的無私奉獻，場羅鎮(zhèn)中學才在過去的一學年里取得了驕人業(yè)績：學校被評為宜賓市陽光體育先進單位，高縣常規(guī)管理先進單位，安全管理先進單位，學生參與賽事頻獲佳績……這一切凝聚著廣大教職員工的智慧與心血，飽含著一代一代羅鎮(zhèn)中人愛校、護校、榮校的深情與厚意。
今年是學校發(fā)展歷程的.關(guān)鍵年，學校正處于一個新的發(fā)展期和攻堅期。學校硬件建設要有新發(fā)展，教學質(zhì)量要上新臺階，人才培養(yǎng)要取得新突破，……機遇與挑戰(zhàn)共存，任務與責任同在。教育的優(yōu)先地位，緣自于事業(yè)的偉大；教師的倍受敬重，緣自于奉獻的崇高；事業(yè)的蓬勃發(fā)展，緣自于教師的兢兢業(yè)業(yè)。
面對困難與挑戰(zhàn)，讓我們牢記“尊師重道，敬業(yè)樂群；因材施教，啟智求真；修身立德，嚴謹治學；為人師表，教書育人”的誓言，堅持教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體；各項工作應以服務教育教學為重點，教育教學工作應以促進學生全面發(fā)展為重點的理念，一如既往地與學校同呼吸共命運，進一步增強獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，默默耕耘，培英育才，努力把場羅鎮(zhèn)中學校建設成為高縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等強勢學校，以實際行動向祖國獻禮！
最后，祝愿全校教職員工節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福！祝全體同學學習進步！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十四
尊敬的各位領導、老師：
您們好！我是來自xxx中學的`xxxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動著我，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實而快樂著。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”
孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎么做哪道題?也疑惑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力?如今，為人師者已十年有余，個中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負的責任，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”
在日新月異的當下，這賦予了更多的時代內(nèi)涵，我們要讓學生學會生活，學會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創(chuàng)造的建設人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的命運，我小心翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發(fā)蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，因為桃李已遍天下。
最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓芬簧?！
謝謝！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十五
各位老師、同志們：
今天我們在這里歡聚一堂，熱烈慶祝第39個教師節(jié)，并對作出突出貢獻的先進集體和優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向今天將受表彰的先進集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！
近年來，以辦人民滿意的教育為目標，全鄉(xiāng)教育布局得到調(diào)整，教育資源進一步整合；辦學條件全面改善，育人環(huán)境進一步優(yōu)化；教育教學質(zhì)量得到提高，學生成績?nèi)嫣嵘?；這些成績的取得，與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無私奉獻是密不可分的。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝！
“百年大計，教育為本”，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進一步創(chuàng)新思路，以推進素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，全面提高教育教學質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對教育的要求，努力實現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。為此，我提四點希望和要求：
沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育；沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化。建設一支思想政治過硬、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計。面對新形式、新情況，傳統(tǒng)的教學模式已難以適應當前的教學任務，廣大教師必須認真學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，豐富知識內(nèi)涵，提高業(yè)務素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進一步增強歷史責任感、榮譽感和使命感，牢記自己肩負的職責，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻。
要進一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進教學內(nèi)容，徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W模式，充分體現(xiàn)學生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學質(zhì)量；要在進一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，使學生學會學習、學會做事、學會做人、學會交往、學會共事。要把“以學生為中心”的'指導思想貫穿于教學工作的各個環(huán)節(jié)，不僅要使學生學業(yè)有成，更要為學生今后的生存和適應競爭作準備；不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)；不僅要使學生具有學習知識的能務，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；不僅使學生有良好的智力水平，而且還要有強健的體魄，使學生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學習有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實加強和改進未成年人思想道德建設，遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長的規(guī)律和要求，讓思想道德建設回歸學生生活，融入學生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長的道德需要，著力提高學生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識、思想方法、政治覺悟為內(nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學生培養(yǎng)成為“四有”新人。
“學高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對學生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教，堅持以德立身，加強師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭做社會公德、職業(yè)道德的維護者、力行者和傳承者。
同時，我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認真地貫徹科教興國的戰(zhàn)略方針，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展。
同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負人民重托，同心同德，奮力拼搏，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進步、經(jīng)濟社會的發(fā)展作出新的更大貢獻！
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康！
謝謝大家！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十六
很榮幸也很高興，自己能在第xx個教師節(jié)來臨之際，代表xx的年輕教師們在此發(fā)言。
組上的人都會親切地叫我一聲“丹妹兒”，因為我確實是語文組年齡最小的一員。可能正是因為這個原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實在、最立體的幫助與引導，這可能正是對樹德魂、樹德文化的一種印證與體現(xiàn)吧!
如果沒有記錯，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學領到了樹德這個大家庭。從那一刻開始，自己作為一個語文人的生涯才算是全面開啟。
剛來那會兒，我發(fā)現(xiàn)這里的學生比自己都懂得多，想得深，做的好!!就更別提這里的老師前輩了!!我的內(nèi)心相當惶恐啊!覺得自己很有可能被學生的問題問倒，覺得自己隨時都會被前輩老師抓去訓話，覺得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強承受之輕——80斤。
在度日如年地過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種沉重的感覺是自找的，因為周圍的前輩不但不是自己在惡夢中所看到的那種猙獰僵尸般的面容，反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導與關(guān)懷：師傅李靜老師永遠都是活潑可愛地教導我上課不要趕，其實大家都不急，就你一人在趕課;袁學民老師總會在我賽課、比課時揚起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去!然后全程跟蹤聽課，最后總能精準點撥，點石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態(tài)，身體力行地教會我要勤勞：早早兒到校，提前準備，隨時書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質(zhì)，潘俊老師的嚴謹?shù)鹊取麄兌际俏医虒W生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!
一年前，很榮幸，我當班主任了。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。
工作時間的碎片化，各項事務的零碎化，讓自己每天在學生、老師、家長當中來回焦灼。驀然回首，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)純粹的語文教學是多么可愛，讓人回味。所以，我長白頭發(fā)了，不多，就幾根!有時，我甚至在想，頭發(fā)就這樣一直一“白”不振可該怎么辦，干脆去染個板栗色吧。還好，周圍的前輩班主任們沒有給我這個機會，染啥子頭發(fā)，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時交流就是了!
談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠流長;談生活，樹德前輩們的閑情雅致，傳承至今。
漸漸地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進學校大門時，值日學生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養(yǎng)顏的傳說其實一直都在。
偶爾發(fā)呆的時候，會回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個樹德人充實而幸福的感覺。這份幸福當中，永遠無法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導的樹德精魄。正是這般，樹德中學迎來了屬于自己的輝煌與擔當。
照片中的人可能隨著時間的流逝，辭舊迎新，發(fā)生改變，但照片中的樹德精神與品質(zhì)會隨著時光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在茁壯成長!當然最重要的是精神與文化的成長!
感謝樹德前輩們的教誨與引導。因為一路有你，我們方可自信從容;因為一路有你，我們必當放心遠行。
最后，祝愿所有的老師身體康健，幸福和美!教師節(jié)快樂!謝謝大家!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十七
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊！
幾年來，我曾經(jīng)為上一堂公開課而忐忑不安，曾經(jīng)為學生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷。但功夫不負有心人，在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
有人說，教師干的一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任?？鬃舆x擇了責任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。“苦恨年年壓金錢，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
作為普通中學的教師，也許在我們身邊沒有那么多鮮花、掌聲與贊許，也許我們也沒有引以為豪的赫赫功績，但是，無時無刻，我們不在克服重重困難，去奮斗、去奉獻。因為，我們知道自己身上的神圣職責，我們也要對得起自己的良心。工作中我們堅信這樣一點：也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們只要每個孩子都能夠?qū)W會生存，學會做人。
再完美的人，也有疏忽的時候，更何況我們大多都是普通人。但我深信集體的力量是無窮的。就以上學年為例，沒有領導的平易近人和關(guān)懷備至，沒有同事的關(guān)心和幫助就沒有我今天的成績。我很慶幸我曾擁有這樣一個團結(jié)的集體，我更慶幸，今年我仍然在這個集體之中。
不錯，在這個融和的集體中，我曾取得過可喜的成績，但過去的成績，帶給我的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。這個學期才剛剛開始，踏著往日的足跡我會更加努力，用行動去證明自己的實力，去爭做一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師。
謝謝！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。今天正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學1500多名同學利用這次升旗演講的機會，向普天下的老師們表達我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒；然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
老師：，我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這秋風送爽、碩果飄香的美好時節(jié)，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。9月10日，本是一個普通的日子，但因為世上有了學為人師、行為世范、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師!
過去的一年，我們有太多值得驕傲的成績：校園環(huán)境整潔靚麗，學生行為文明規(guī)范，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，年輕教師茁壯成長，骨干教師碩果累累，學校社會美譽度提高，學校先后被甘州區(qū)教育局授予“學校文化建設示范?！睒s譽稱號、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進集體”榮譽稱號，這一切的一切，全得益于全體教師的辛勤勞動、無私奉獻，在這里我對各位老師表示衷心的感謝!
今天是我們自己的節(jié)日，全校教師歡聚一堂，借此機會，我謹代表學校黨支部、校委會，向為學校的`默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!
正是因為有了在坐各位無私的奉獻、無悔的付出，才有了我們清涼寺小學的不斷發(fā)展。在過去幾年的工作中，總有些人和事讓人感動：有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣，憂心重重、費盡心思;當同學夜深沉睡時，有多少老師在燈影下以書為伴;當同學取得點滴成績和進步時，許多時候老師比學生還要激動和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的，表揚、批評，苦口婆心時老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的，陪伴一個個花季生命的成長，培育學生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個日子里，老師為收到同學的祝福和鮮花而激動，我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們，成績已成為過去，新學年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退，向新的目標沖刺。當前，學校也面臨著不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展、要上檔次，僅僅只加強硬件建設是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學校號召全校教師嚴格要求自己，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，像關(guān)愛自己的孩子那樣關(guān)愛學生。以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身到教學工作中去，我們的教師還要自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識大體，以學校利益為重，以學校發(fā)展為重，萬眾一心，合力劃槳，讓我們清涼寺小學這艘大船劈風斬浪、揚帆遠航!
辛勤園丁，是送給教師的贊語。春風化雨，是獻給老師的頌歌。
教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重托，家長的期望。
各位老師，回顧過去，碩果累累;展望未來，任重道遠、信心百倍!新學年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好!讓我們同心同德，真抓實干，為清涼寺小學美好的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱情、更扎實的作風，精誠團結(jié)、博學善導，努力辦人民滿意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
最后，祝各位老師節(jié)日愉快!謝謝大家!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇二十
尊敬的各位教師、親愛的同學們：
大家好！今天，我們齊聚在這里，慶祝一年一度的教師節(jié)，來表達我們對教師們的敬意和感激之情。在這個特別的日子里，我有幸站在這里，代表全校師生向同仁們致以誠摯的祝福！教師是人類靈魂的工程師，點燃的是世界未來的火炬。正是因為有老師們悉心的教導和呵護，我們才有了今天的成績和進步。教師職業(yè)是一份充滿責任和奉獻的職業(yè)，是一份讓人心懷敬意的職業(yè)。在這里，我要向我們學校的所有教師們說聲“辛苦了！”
教師節(jié)，是我們表達感激之情的日子。我們學校的教師們，大家都是敬業(yè)愛崗的好老師，不辭勞苦，默默耕耘。你們不僅是學生知識的傳送者，更是學生心靈的引導者。面對挑戰(zhàn)和困難，你們堅守崗位，幫助學生們成長為有用之才。你們的付出和努力，使得學校取得了令人矚目的成績。在此，我們向每一位辛勤付出的教師們表示敬意和感謝！教師節(jié)，是我們向老師們致以崇高敬意的日子。正是因為你們的默默付出，才有我們的光輝成就。你們給予我們信念和力量，鼓勵我們勇往直前。你們是我們學習的楷模，我們的榜樣。在這個特別的日子里，我想借此機會，向所有的老師們致以誠摯的敬意和由衷的感謝！
教師節(jié)，是我們思考教育的日子。教師們是燈塔，照亮了我們前進的道路；教師們是大海，滋潤了我們干涸的心田。你們教給我們知識，更教給我們待人接物的道理。你們不僅僅是傳授知識，更是諄諄告誡我們?yōu)槿藥煴淼牡赖聹蕜t。但是，隨著社會的發(fā)展和變遷，教師們所面臨的挑戰(zhàn)也與日俱增。教育環(huán)境的變化，學生們的需求變化，都對教師們的要求提出了更高的要求。在信息化、智能化的時代，教師的作用顯得更加重要。教師們需要會應對各種挑戰(zhàn)、掌握新的教育理念和技術(shù)，為學生們提供更好的教育，使他們成長為具有創(chuàng)新精神和全面發(fā)展的人才。
因此，我提議，在教師節(jié)這個特殊的日子里，我們要共同思考：如何成為一名優(yōu)秀的教師？首先，我們要不斷學習和提升自己的教育理念和教學技能，與時俱進，保持教育的鮮活。其次，我們要注重學生的個性發(fā)展，從個體的差異出發(fā)，因材施教，激發(fā)他們的興趣和潛能。再次，我們要樹立正確的價值觀和人生觀，用自己積極向上的人格魅力引領學生們，幫助他們成為有道德情操的人。教師節(jié)，是我們回顧過去，展望未來的日子。在這個特別的日子里，我要感謝全校的老師們，感謝你們在過去的一年里，辛勤付出，默默奉獻。正是你們的辛勤努力，才使得我們學校的發(fā)展一日千里。同時，我也希望全校的'老師們再接再厲，不斷學習和充實自己，為學生們提供更好的教育。
教師節(jié)，是我們感恩回報的日子。感恩是一種美德，是一種美麗的情感。在這個日子里，我要號召全校的學生們，向辛勤付出的老師們表達我們的謝意。我希望大家要珍惜老師們的辛勤付出，努力學習，做一個優(yōu)秀的學生，回報老師們的辛勤教誨。最后，我想再次向全校的教師們致以最誠摯的祝福和最衷心的感謝！愿你們在教師節(jié)這個特別的日子里，收獲更多的喜悅和幸福，愿你們在教育事業(yè)中繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮，為學生們的成長貢獻更多的智慧和力量！
謝謝大家！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇一
生命更不能停止飛翔。教育的領空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺，生命將永遠年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢想，人類仍無翅膀，今天。但我每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因為年輕。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠地對各位說：初進講壇，要飛向先進的行列。這里。后悔過，徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我評語：將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了工作的動力，成了事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。時常擔心將來某一天，會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，只知道我走進教室，站在講臺前，一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在語文教學中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他語文學習中得到快樂。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師”這是想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來。就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，沒有做到上周，學校進行了一次學生評老師的活動開展活動前，就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的蜂子”學生會對你有好印象嗎？結(jié)果出來了心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%盡管我竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生，走進學生的心靈吧！
年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈。因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇二
各位領導、各位老師、同志們：
大家上午好!
今天，我們在這里召開全縣慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會，表彰一批全縣一年來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，總結(jié)成績，查找不足，共商教育振興大計。
一會兒，縣委付書記還要就全縣教育工作作重要講話，為全縣教育事業(yè)發(fā)展指明方向。下面，我著重對我縣教育近年發(fā)展情況作一總結(jié)回顧。
近年來，縣委、縣政府始終秉持教育優(yōu)先發(fā)展的理念，以辦好人民滿意的教育為目標，從政策措施、資金投入、人力資源等方面全力支持和優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展，城鄉(xiāng)學校教學裝備和硬件條件實現(xiàn)了標準化、均衡化，學前教育辦學規(guī)模不斷擴大，義務教育均衡水平持續(xù)提高，高中教育實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展，職業(yè)教育獲得新突破，全縣教育事業(yè)步入提質(zhì)增效新階段。
(一)辦學條件得到全方位改善。20xx年以來，共投入1.3億元用于建設育英幼兒園、京蒙幼兒園和曙光小學，新建縣足球場館，教學樓文化建設裝修和校舍改造。還利用全國義務教育均衡發(fā)展驗收的有利契機，持續(xù)加大設施設備配置力度。投資1400多萬元為城內(nèi)8所小學配置了計算機教室、電子備課室和班級電化教學設備;為全縣各中小學、幼兒園建成了全縣教育信息城域網(wǎng)、同頻互動教室和錄播教室。今年，我們在去年的基礎上繼續(xù)推動中小學校寬帶網(wǎng)絡全覆蓋、網(wǎng)絡教學環(huán)境全面普及，全面完成全縣中小學“三通兩平臺”的建設任務。此外，還對全縣所有中小學、幼兒園實施“校園監(jiān)控網(wǎng)絡”工程，同時建成中心平臺，適時監(jiān)控各學校、幼兒園的教育教學情況。
(二)教育“三項改革”突破瓶頸。
一是校長隊伍職業(yè)化水平穩(wěn)中有升。xxx年8月，結(jié)合全縣中小學校(園)長隊伍現(xiàn)狀，堅持以人為本、人崗相宜的原則，充分利用前兩輪校長隊伍改革成果，學習借鑒全市其他旗縣市區(qū)的先進改革經(jīng)驗，根據(jù)《興和縣第三輪中小學校長(幼兒園園長)公開競聘實施方案》，穩(wěn)妥有序地對進行了校(園)長隊伍公開競聘工作，對上一輪任期三年連續(xù)考核均為優(yōu)秀的22名校(園)長進行了續(xù)聘，圓滿完成了興和縣第三輪校(園)長公開競聘工作。
同時。我縣還進一步完善教育目標綜合考評制度，從xxx年開始聘用社會第三方評估機構(gòu)，對全縣各中小學、幼兒園校(園)長實行教育業(yè)務目標完成情況考評、考核。這一機制的建立，進一步完善了學校章程建設和教育“管辦評”分離機制，實現(xiàn)了我縣教育“政府管、學校辦、社會評”的科學化管理目標，為全面提升教育質(zhì)量奠定了基礎。
二是教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。近五年來，我們共招聘260多名優(yōu)秀大學畢業(yè)生充實到各學校教學第一線，新師資的補充在很大程度上解決了我縣師資隊伍老齡化和學科結(jié)構(gòu)不合理問題。特別今年7月份，我們借助全市教師招聘的東風，通過筆試、面試、體檢等一系列環(huán)節(jié)，從159名報考生中擇優(yōu)錄取了53名優(yōu)秀大學畢業(yè)生，新學期他們已全部充實到各中小學教學第一線。鑒于我縣當前新城區(qū)小學大班額問題的嚴峻形勢，可以說這53名新招聘教師的火線馳援，暫時為我們解了大班額問題的燃眉之急。今年以來，我縣充分利用京蒙對口幫扶的有力契機，與延慶區(qū)教委簽訂了教育對口幫扶框架協(xié)議，從人才培訓、送教指導、職業(yè)技能、學校結(jié)對、交流交往、設備捐贈等六個方面達成了合作交流意向，以后兩地將在教育方面開展深層次的交流互動。6月份，我縣選派了一中和各公民辦幼兒園共20名教師赴北京市延慶區(qū)開展了為期五天的跟崗學習，進一步開闊了教師們的視野，豐富了師資隊伍建設的形式。
三是課堂教學改革平穩(wěn)推進。xxx年，我縣按照上級主管部門要求，在全縣所有中小學實施課堂教學改革，繼續(xù)擴大課改成果。
一是積極組織教研員、骨干教師外出交流培訓，促進提高教學效率。
二是在召開的全縣義務教育階段教學質(zhì)量分析暨表彰會上，表彰了教學質(zhì)量監(jiān)測中成績優(yōu)秀的學校和教師，對提升我縣中小學教學質(zhì)量起到了積極推動作用。
三是教研室教研員不定期赴各學校通過上公開課、聽課的方式指導課改工作。
(三)績效工資改革成效初顯。20xx年，興和一中、興和二中、京蒙小學3所學校作為績效工資制度改革試點學校，經(jīng)過一學期的試行，成效逐步突顯，教師工作的積極性和內(nèi)驅(qū)力有了顯著提升。今年春季，我縣再次增加績效工資制度改革試點學校，目前，各學校結(jié)合實際，依照本?？冃ЧべY改革方案逐步開始實施，屆時我縣學?？冃ЧべY制度改革將實現(xiàn)全覆蓋，有望從根本上解決“三個不一樣”的問題。
(四)精準實施教育扶貧政策。20xx年以來，縣委、政府積極落實國家相關(guān)政策，在縣教育主管部門合理有序的安排組織下，對建檔立卡的貧困戶實行精準識別，動態(tài)管理，完善檔案，努力抓好教育扶貧、脫貧工作，取得了階段性成效。全年共為5xxx2人次發(fā)放扶貧資金1522余萬元。
此外，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，
三是利用教育發(fā)展基金項目3.35萬元資助大學新生到校路費。通過這些不同形式的資助，我縣對家庭貧困大學生的資助實現(xiàn)了全覆蓋，及時解決了家庭貧困大學生的實際困難，為阻斷貧困代際相傳奠定了基礎。
(五)學校布局日趨合理。利用第三輪校園長競聘契機，從今年秋季開始實施聯(lián)盟學校工程，目前有3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和1所城內(nèi)薄弱小學與城內(nèi)4所小學組成4個聯(lián)盟學校，聯(lián)盟學校實施方案還在進一步完善中。通過“大校聯(lián)小校，強校聯(lián)弱?！钡姆绞?，實現(xiàn)教育資源的合理利用，強化校際間平衡，集中優(yōu)質(zhì)資源不斷促進教育教學質(zhì)量的提升。這一做法還處在探索摸索階段，待積累一定成功經(jīng)驗后，適時進行推廣。
這些成績的取得，得益于縣委、政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展的'戰(zhàn)略眼光，得益于全縣各單位各部門對教育事業(yè)的關(guān)懷與支持，更得益于我們廣大教育工作者的辛勤努力和傾情奉獻!
我縣教育近幾年取得了一定成績，但存在的差距和突出問題也是不容忽視的。
一是教育供求矛盾亟需解決。優(yōu)質(zhì)教育資源相對匱乏，不能滿足人民群眾日益增長的教育需求。
二是校長專業(yè)化水平有待提高。相當一部分校長指導教學力度較差，對教師專業(yè)化成長引領的深度、梯度不夠,校本研修的轉(zhuǎn)化率不高,習慣于照搬照抄別人的東西或憑經(jīng)驗管理，未形成自己既有理論指導又有實踐經(jīng)驗的東西。
三是學校管理缺乏精細化和科學化。全縣各學校在建設品牌化、特色化方面工作不到位，比成績、比升學現(xiàn)象嚴重影響了學校特色化發(fā)展的道路。同時，學校各項管理沒有科學化引領與指導，隨意化現(xiàn)象嚴重，阻礙了學校向深度內(nèi)涵化發(fā)展。
針對這些問題，我們一定要以腳踏實地、堅定不移的工作作風，采取有效措施，切實克服和解決掉這些困難。我們在座的每一位教育管理者、教育工作者都有義不容辭的責任，道阻且長、責任重大，我們一定要挑起這副重擔，干好這份事業(yè)。
面對挑戰(zhàn)，我們不能固步自封、妄自尊大，必須突破自我、走出過去，從頭開始、從容面對，努力做好以下工作。
一要堅持立德樹人。學高為師，德高為范。只有堅定的理想信念，才能用一輩子備好一堂課;只有強烈的責任意識，才能在三尺講臺上奉獻一生。做一名好老師，心中要有家有國有民族、有使命擔當，要嚴謹篤學、提升能力，要滿懷愛心、以愛施教，要堅守精神家園、堅守師德底線，幫助廣大青少年從小熟悉歷史、了解國情，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，使社會主義核心價值觀“潤物細無聲”，浸潤學生的心田，增強學生價值判斷力、價值選擇力、價值塑造力，幫助學生扣好人生第一粒扣子，邁好人生第一個臺階，讓更多學子帶著夢想飛得更高、飛得更遠。
二要注重教育均衡。把教育均衡發(fā)展作為重點，推動學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育等各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足不同人群的教育需求。以落實國務院大督查整改問題為抓手，切實解決大班額、師資缺等突出問題，保障適齡學生基本教育權(quán)利，推動義務教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡升級，從外延均衡向內(nèi)涵均衡升級。要進一步做強高中教育品牌，加大宣傳力度，積極復制推廣，增強品牌效應，努力打造享譽全區(qū)的名師名校。
三要狠抓教育質(zhì)量。學校是提高質(zhì)量的主體，也是質(zhì)量監(jiān)控的主體。每所學校都要建立教育質(zhì)量反饋監(jiān)控體系，從一堂課、一張試卷、一篇論文、一門課程開始，構(gòu)建完整的、有效的、規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控制度。按照“自主、合作、探究”學習方式的要求，深化基礎教育教學改革，改變被動傳授、機械訓練、簡單重復的課堂教學，積極探索新課改理念多樣化、行之有效的實現(xiàn)形式。
四要強化教育保障。切實加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的頭雁效應，我們有優(yōu)秀教師，但他們作為一個名師團隊的優(yōu)勢沒有充分顯現(xiàn)出來，所以必須對優(yōu)質(zhì)的教師資源進行有效整合，著力杜絕木桶效應。要加大教育扶貧力度，建立健全“免、獎、助、貸、補”多位一體的教育資助體系，確保不讓一個孩子因家庭困難而失學。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風。
老師們，同志們，今天的教育就是明天的希望。全縣廣大教師和教育工作者，要繼續(xù)發(fā)揚默默耕耘、不畏艱辛、開拓創(chuàng)新的奉獻精神，忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習，勤于鉆研，扎實工作，為推動全縣教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
最后，祝全縣教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作進步!謝謝大家!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇三
大多還是作為小學生，這要感謝教工組的領導們給了一個相互學習相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們36年前的今天。和老師們一起，迎來了第xx個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，作為“準”教師，為老師們奉上鮮花與掌聲的.同時，對未來的九月，多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今天，已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在這里的還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿著近十年的教壇之路走來。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我完善自我方式，其間的過程，苦樂自知。孩子們清純的眼眸給了力量，領導關(guān)切的話語給了力量，同事們微笑給了鼓勵，家長的信任給了信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的教書是嚴肅的講臺是神圣的教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新…不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，教育教學的領域，捕捉到新的時尚與流行。于是教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”片區(qū)教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇四
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師節(jié)老師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
印度著名詩人的泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂下她的綠蔭。”的確，我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉，一名十分普通的教師。雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
回首過去，我已踏上三尺講臺整整十年。xxxx年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學時的地理成績很糟糕，就連考個及格都是一個奢望，現(xiàn)在要我教地理，六個班的地理，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。
可是當我清晨走進校園，聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的.身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。多聽課、精心備課、認真上課成了我生活的全部。那年張建國校長是我所在學區(qū)的級部主任，也是地理教學方面的權(quán)威，不懂的我就去請教，張校長總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報，學期末我所任教的六個班的地理成績名列全年級十個班的前六名，所以今天我可以很驕傲的說，曾經(jīng)，我也是一位很稱職很合格的地理老師。
20xx年，經(jīng)過了筆試、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語文老師。九年來，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺，教學成績年年名列前茅。在教科研方面，我輔導的學生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報刊雜志上。
xxxx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語文老師。這兩個班的語文基礎比較差，學習習慣也不太好，說實話，我當時的壓力特別大，有時夜里都睡不著覺。經(jīng)過我和兩個班孩子們的努力，在10年年終考試時取得了年級第一名、第二名的好成績。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@正是教師的人生寫照。寒來暑往，風雨十年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才，六級部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇五
釋然了。即使我每天披著晨曦而來，戴著星月而歸也毫無怨言。我還記得一天，那是一個疲倦的午后，不優(yōu)秀的分數(shù)使太陽都暗淡了光芒，我討厭數(shù)學、抱怨數(shù)學，可抱怨過后，看到講桌上的老師仍在孜孜不倦的工作，怨氣就消了。看！那黑板上奇妙的構(gòu)思，精彩的解答，讓人心生欽佩，那不就是老師辛勤的汗水，混合著對我們的期望嗎？時間太瘦，指縫太寬。如今，我們九年級（1）班已走過風風雨雨的半年，這匆匆歲月中，我們努力過，我們哭泣過，但我們從未放棄過，因為老師是永遠的燈塔，會指引我們不斷前進。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師讓我們走向成功。在元旦到來之際，讓我們感恩您為我們所做的一切！謝謝大家！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇六
各位領導，各位同仁：
大家好。我是xx中學韓xx，既是一名高中校長，更是一名有著29年教齡的老師。今年是第xx個教師節(jié)，到今天，我過了xx個節(jié)日。教師節(jié)來了，作為一名教育戰(zhàn)線上的老兵，我想跟各位同仁聊點教師那些事兒。天下教師千千萬，可能各自感受未必都一樣。29年的從教生涯，我的真實感受就四個字：教師，挺好。
真的，教師，挺好。我喜歡這個職業(yè)，甚至毫不夸張的說，我熱愛這個職業(yè)。跟孩子們在一塊兒，我打心眼里高興。我喜歡他們，我愛他們，盡管有時他們有些調(diào)皮，有時也惹你生氣，可是不知道為什么，我就是喜歡他們，愛他們。要是他們不在學校了，我的心里真就空落落的，每年學生畢業(yè)，我都會躲在我的辦公室掉一次淚，我不想讓他們看到，一個校長，一個大老爺們情感這么脆弱。
我是1987年考上大學的，那時是估分報志愿，沒有現(xiàn)在這么多數(shù)據(jù)和具體指導，一般都是蒙著報，我是農(nóng)村孩子，報學校的時候，就想兩件事：一是招的人數(shù)多，二是上學花錢少。于是，報了師范。拿到通知書的那天，本是農(nóng)民的哥哥看了一眼，說了一句：“上了個師范啊”，然后一臉鄙夷。不只是他，當時我自己好像也高興不起來。
男怕入錯行，女怕嫁錯郎。從教29年，我當時覺得無奈而選的教育，到以后才真正明白，這是上天給予我的最大的恩賜，它賜給我的不只是一個職業(yè)，更是一個精彩的人生。我這不是空話，更不是一種人為的拔高。
因為當了老師，我覺得自己變得更善良，更包容，更有修養(yǎng)。在教育孩子們的同時，自我的靈魂得到了29年的凈化。教育會讓人更加善良，更知憐憫，更懂包容，在健全孩子們?nèi)烁竦臅r候，我們自己的人格也隨之升華。這是我真真切切的感受。不是嗎？當我們帶著孩子們跑向光明的時候，我們不也同樣沐浴了溫暖的陽光嗎？教育不但溫暖了我，還溫暖了我的家庭，讓我的家庭充滿和諧與幸福。因為教育，我們更懂得彼此相愛，相互包容。記得有研究數(shù)據(jù)表明，教師家庭的幸福指數(shù)是很高的。我們的收入，不多也不少，衣食足可無憂，偶爾有個假期，還可以出去旅游放松一下心情，不亦樂乎？同時，我們還有最便利的條件用來讀書，讀書是世間最美的事情之一，孔子有云：學而時習之，不亦說乎？教師，是一個最容易讓生活充滿詩意的職業(yè)，因為，我們本身就很詩意。
還有呢，我們播種今天的時候，還會收獲未來。你每年收到的賀年卡祝福，你甚至會莫名其妙的收到來自遠方的禮物，過兩天一個學生問候的電話會讓你恍然大悟。我們收到的是孩子的成熟與長大，收獲的.是一顆顆最為珍貴的感恩的心。
同時，我們的工作叫事業(yè)，一個老師，一個學校，看起來不起眼，可是全國這千千萬萬個老師，這數(shù)百萬所學校，托起的是一個社會，一個國家，一個未來。不忘初心，牢記使命，我們責任重大，我們使命神圣。我驕傲，我是一名教師！
我從教10余年的時候，我真正深深愛上了這一職業(yè)，至真至誠，無怨無悔。我曾經(jīng)給自己這樣定義：我是生長在教育土壤上的一棵樹，深深扎根教育這片沃土，承擔著教育神圣使命，我的每一根血管里都流動著教育的血液，即使砸開我的骨髓，散發(fā)的也是濃濃的教育的味道。
謝謝大家！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇七
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學校黨支部和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!
今天我演講的題目是《驕傲》。
童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學校已經(jīng)度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學得做人的道理，學得一技之長后，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰!那么的驕傲!
萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學校，我更為自己的學校而驕傲。自上個學期來，我校在市教育局的領導下，在新一屆領導班子的帶領下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，不斷更新辦學理念，學校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
學校教育中教師占主導地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來說，他年近60，身患嚴重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當時又沒有合適的班主任人選，他體諒學校的難處，從未向領導提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，以校為家，和學生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著。他們是工讀學校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創(chuàng)造了工讀學校喜人的業(yè)績。我為我們學校擁有這樣的好老師而驕傲!
如今，我們?nèi)w師生正在新一屆領導班子的帶領下，披荊斬棘進行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好!
最后，再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學們學習進步!
謝謝大家。
對教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子牛”等等。
教師有一個充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區(qū)有位叫張學成的小學教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚。
他任教的小學是當?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進行化療時，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。
病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課;學生們多次哭著把老師抬進教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。
他對學生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學雜費、買學習用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當一名教師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的體會就是要熱愛學生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報山區(qū)，回報社會?！?BR> 人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因為是他們把無知的人們帶進了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進了人類社會由愚昧走向文明的步伐。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學生的多少情和愛;講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎和前提。
在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。后來，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學競賽、錄像課、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學校?！敝v臺，使教師照亮了別人也升華了自我。
告別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了，還回來嗎?正是出成果的時候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。
但是，人一輩子永遠忘不了的還是自己的專業(yè)，每當電視臺播放教學錄像時，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕，為學生滿意的回答擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑……其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到，這份情愫并沒有因為離開講臺而淡化。不知有多少次，我看著講臺發(fā)呆，曾經(jīng)當過教師的老臺長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎?”是呀，一個教育電視主持人所應具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應具備的素質(zhì)嗎?也正因為如此，我在離別講臺五年后，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。
離開故鄉(xiāng)來深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學生的身影，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學生任毅在破格升入北京大學后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音?，F(xiàn)在，這里的同學都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學啟蒙老師教的?！币苍S，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導，我從中看到了自己對學生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。
天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許，教育過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺一直在等著我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺，你是怎么想的?”可以說，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領略他們的風姿，傾聽他們的聲音。我樂于接受作為一個電視主持人在才學、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風景線。
跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺;成我者，講臺!講臺，將永遠是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂。
講臺，神奇的土地;講臺，魂牽夢繞教師魂!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇八
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。下面小編為你整理教師。
演講稿。
希望能幫到你。
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國第xx個教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
教師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
各位老師大家好，我是三中剛上任三個月的新鮮教師，吳瓊。我的演講題目是不忘初心，努力前行。
20xx年的11月，招聘面試時，評委問了我一個問題，你認為一名優(yōu)秀的教師應該具備什么樣的條件，我的回答很簡短，豐富的學科專業(yè)知識，良好的教育教學能力和一顆愛學生的心。我的答案來源于我的初中班主任董老師，她是一位學識淵博，有才氣的語文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節(jié)課時，她在標題的尾部畫了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表著她對于生活，工作和學生的熱愛。正是她的愛，伴我度過青春叛逆期。在我心中，她一直代表著最美好的教師形象。
20xx年9月，我如愿踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學習的對象，我的鄰班班主任，數(shù)學老師高九明。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等各種榮譽稱號，她的榮譽使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節(jié)課上課前完成作業(yè)批改，沒課的時候她都會坐在班級門口，了解學生的學習狀態(tài)。她的課從來沒有耽誤過，咽炎犯了說不出話，趁著午休去打一個吊瓶，下午帶著麥克繼續(xù)上課。這樣的工作狀態(tài)，保持一個星期容易，堅持了20xx年，足以稱得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來就是平平淡淡，日復一日進行著，但用不同的態(tài)度對待，其結(jié)果必定大相徑庭。
高老師的優(yōu)秀還體現(xiàn)在她的以身作則，以身立教。上課前她總會把手機放到教室外的桌子上。運動會結(jié)束以后，她會領著上小學的兒子打掃場地，言傳身教這四個字，高老師不僅用在了學生的身上，更用在了自己的孩子身上。
通過高老師，我明白了從小事開始逐步提升自己，把以前的憧憬和設想踏實的實踐在每一天的工作中。
現(xiàn)在，如果讓我重新回答面試時的問題，我會這樣說：對于現(xiàn)階段的我來說，要豐富自身的學科專業(yè)知識;提高教育教學和班級管理能力;關(guān)愛學生;勤懇踏實的工作，努力做到以身作則，為人師表。
最后，我想說，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行!
我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下!我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。
20xx年的秋天，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠，落后的湖灘中學，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。
愛崗敬業(yè)，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業(yè)務素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經(jīng)驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。
愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。
寒來暑往，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇九
尊敬的各位領導，各位老師，同志們，同學們：
丹桂飄香金風爽，桃李芬芳碩果豐。值此收獲季節(jié)，我們在此隆重聚會，熱列慶祝即將到來的第xxx個教師節(jié)，我們還有幸邀請到長期關(guān)心、關(guān)注富寧教育事業(yè)發(fā)展的xxx集團愛心助教王調(diào)研員、丘主任一行，與我們一起共慶節(jié)日、共享喜悅，使我們節(jié)日氛圍更加的濃烈。在此，請允許我代表全縣41萬各族群眾以及廣大教師和同學們，對xxx集團各位貴賓們的到來表示最熱烈的歡迎!
這次會議的主要任務是對一年來的工作進行總結(jié)，表彰在全縣教育教學工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，進一步營造尊師重教助學的濃厚氛圍，推動全縣教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。剛才，同學和優(yōu)秀教師代表樸實而富有真情的發(fā)言，xxx集團領導所作的講話，都講得很實在，使我深受感動和啟發(fā)。下面，我講四點意見。
今年以來，我們堅定不移地以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作，圍繞辦人民滿意的教育目標，不斷加大投入，優(yōu)化資源配置，努力提高教育教學質(zhì)量，切實推動了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一是教育投入前所未有：縣委、縣政府始終堅持把教育作為重中之重，全力投入，今年以來共爭取到資金1.6億元用于教育事業(yè)，到年底資金爭取量有望突破2.5億元，當前爭取的資金數(shù)量排在全州前列?？h一幼搬遷選址和二幼遷建、職中、新華、歸朝、洞波中學等4所山瑤學校重點項目建設、全縣學校校舍新建和擴建以及山瑤教育扶持發(fā)展項目工程、農(nóng)村學前教育推進試點工程等一批教育基礎設施建設項目得以快速推進。
二是教育政策深入人心：認真落實國家“兩免一補”、“營養(yǎng)餐”等教育惠民政策，累計發(fā)放各類補助資金1.08億余元，實現(xiàn)農(nóng)村義務教育學校和進城讀書農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃政策全覆蓋，切實解決了6xxx83名貧困學生上學難的問題;同時，制定出臺《富寧縣引進緊缺高中教師管理考核實施辦法》，明確規(guī)定對引進的特殊人才，將給予最高每人達30萬元的住房補貼獎勵，對連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻的特殊人才，給予最高每人達15萬元的一次性獎勵。該辦法的出臺，對健全富寧人才吸引機制、增加富寧人才引吸力和強化富寧師資隊伍建設起到至關(guān)重要的推進作用。
三是教育事業(yè)均衡發(fā)展：學前教育、義務教育、普高教育、職業(yè)教育和特殊教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進，鼓勵興辦民辦幼兒園9所，新建特殊教育1所并投入使用，填補了富寧特殊教育的空白，教育工作邁出了新步伐。
四是隊伍建設成效明顯。切實加強教師隊伍培訓，共組織中小學教師參加省、州、縣各種培訓1xxx0人次，組織校(園)長外出培訓56人次，招聘教師270人，引進碩士研究生1人。相繼出臺《富寧縣引進緊缺高中教師管理考核實施辦法》等機制，明確規(guī)定對引進的特殊人才，縣政府將給予獎勵20萬元(博士30萬元)的住房補貼，連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻的，給予碩士一次性獎勵10萬元，給予博士一次性獎勵15萬元。相關(guān)機制的建立健全，有效推動全縣教育建設逐步走上規(guī)范化、科學化的軌道。
五是教學質(zhì)量穩(wěn)步提升：20xx年全縣1143名普高考生，11xxx人上線，上線率99.21%，比上年提高3.3個百分點，上線率再次刷新歷史記錄;初中學業(yè)水平考試成績邁上新臺階，今年九年級期末考試分數(shù)在1000分以上的有59人，綜合排名晉升全州前列。
年年花似錦，今年別樣紅。成績使人振奮，更加來之不易。
一是離不開教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施。歷屆縣委、縣政府都把教育工作作為事關(guān)國計民生的頭等大事來抓，作為事關(guān)富寧長遠發(fā)展的基礎工程來抓，在財政吃緊的情況下，優(yōu)先考慮，優(yōu)先保障，優(yōu)先發(fā)展。就近三年來講，全縣共投入了12.72億余元保障教育事業(yè)發(fā)展，大批學校面貌煥然一新;經(jīng)濟困難家庭的孩子，也能保證他們不因貧困而失學;教師的社保和待遇，也逐年有所提高;具有富寧特色的質(zhì)量管理和評估機制普遍建立，教育普惠、質(zhì)量立教的理念深入人心。
二是離不開尊師重教社會風氣的深厚積淀。受富寧傳統(tǒng)文化的深刻影響，全縣上下尊師重教蔚然成風。在富寧，凡是有利于孩子學習成長的事，凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展的事，社會各界和廣大群眾都能顧大局、拋小利，舍得投入，舍得付出，以最樸素、最無私的方式給予最大的支持。正是這種尊師重教、合力興教的良好社會風氣，為全縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展營造了良好的外部環(huán)境。
三是離不開廣大教育工作者的無私奉獻。我縣有5000多名在職教育工作者，他們熱愛教育事業(yè)，敢于求索創(chuàng)新，不計個人得失，在平凡的崗位上默默耕耘、甘為人梯、無私奉獻，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學子。正因為有這樣一支相對穩(wěn)定、高素質(zhì)的教育工作隊伍，才有我縣教育工作今天的成就。在第xxx個教師節(jié)來臨之際，我謹代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)以及全縣41萬各族群眾，向奮戰(zhàn)在教育事業(yè)戰(zhàn)線上的廣大教育工作者，向關(guān)心、支持富寧教育事業(yè)發(fā)展的社會各界朋友表示衷心感謝和崇高的敬意!
富寧教育事業(yè)取得的成績勿庸置疑，但是從國務院頒布實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求來看，目前全縣教育工作還存在很大差距，我們必須清醒地認識到當前教育面臨的困難和挑戰(zhàn)。第一，從加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求來看，全縣教育事業(yè)的起點還比較低。硬件方面，教育投入不足始終是制約全縣教育發(fā)展的根本性問題，我們總是依托政策機遇改善教育基礎條件，雖然取得可喜變化，但是，校園占地面積狹小，校舍建筑面積嚴重不足，校舍建設標準不達標等諸多因素，一直是困擾我縣教育發(fā)展的瓶頸問題，特別是縣城學校容量遠遠不能滿足群眾的需要和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房問題沒有得到很好的解決，大多數(shù)老師還都是自己租房子居住。目前按國家校舍生均標準計算，全縣尚短缺校舍12.8余萬平方米，僅此一項就需建設資金2.78億余元。軟件方面，我縣教育尚處于傳統(tǒng)教育階段，有的學?，F(xiàn)在還是十年前的教學方式方法，現(xiàn)代化信息技術(shù)教育發(fā)展緩慢，教育創(chuàng)新能力不強，教學觀念、教學技術(shù)和教學手段滯后，制約著教育質(zhì)量的進一步提高。第二，從我縣要同全國一道進入小康社會的目標來看，全縣教育對經(jīng)濟發(fā)展的支撐作用還比較薄弱。世界上一些經(jīng)濟發(fā)達國家，之所以綜合競爭力強的一個重要方面，就是重視優(yōu)先發(fā)展科技教育事業(yè)，視教育為“立國之本”，有人通過對美國經(jīng)濟增長因素的分析發(fā)現(xiàn)，教育對經(jīng)濟增長的貢獻率約為xxx%。還有研究結(jié)果也表明，勞動者受教育年限每增加一年，對國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響度為9%。從國內(nèi)來看，東南沿海一些發(fā)達地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展實力雄厚的一個重要原因，就是最大限度地發(fā)揮教育的服務功能和支撐作用，始終把科技、人才的需求遠遠置于資本、土地等經(jīng)濟要素之上，努力增加人均受教育年限，進而形成最具競爭實力的人力資源優(yōu)勢。由此可見，教育狀況對經(jīng)濟發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，是一個國家、一個地區(qū)實現(xiàn)跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的動力之源。當前，我縣正處在加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，面對新形勢、新任務，縣委提出全縣工作要站在新起點、實現(xiàn)新發(fā)展、開創(chuàng)新局面，努力實現(xiàn)信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，力爭在20xx年與全國全省全州同步建成小康社會，這是我縣今后較長一段時期發(fā)展的總定位，是全縣各項工作的總?cè)蝿?。如何盡快實現(xiàn)這些宏偉目標，關(guān)鍵還是要提高勞動者的整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的技術(shù)人才。教育作為一項事關(guān)富寧人民福祉和未來發(fā)展的先導性和全局性事業(yè)，必須堅持優(yōu)先發(fā)展。但從我們目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，經(jīng)濟社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題始終沒有得到有效解決，社會事業(yè)發(fā)展緩慢，高新技術(shù)人才短缺，職成教育服務當?shù)亟?jīng)濟建設的能力不強，群眾對新事物的接受能力不高，一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新手段、新知識在推廣過程中總是遇到重重阻力，這些都充分說明，依托教育支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的任務還相當艱巨。第三，從人民群眾對教育事業(yè)發(fā)展的期盼來看，全縣優(yōu)質(zhì)教育資源還嚴重不足。當前，富寧教育基本上已經(jīng)由“有學上”進入到“上好學”的階段。全社會對教育的關(guān)注度、敏感度、期望值空前提高，人民群眾對教育的期盼呈現(xiàn)出諸多新特點：希望獲得更加平等的受教育機會，通過教育改變命運，創(chuàng)造幸福生活;希望接受更高質(zhì)量的教育，讓子女成人成才;希望擁有靈活多樣的受教育途徑，拓寬自我發(fā)展的道路，獲得更多選擇的機會;希望通過教育獲取知識，豐富精神文化生活，提升精神境界?？梢哉f，教育牽動著千千萬萬家長的心，關(guān)系到千家萬戶的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。目前我縣教育城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學條件、辦學水平還存在較大差距，基礎教育發(fā)展不夠均衡的問題比較突出，特別是擴大高中階段教育規(guī)模、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的任務還相當艱巨;教師隊伍的整體素質(zhì)還亟待提高、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，大部分邊遠山區(qū)師資力量還相當薄弱，還存在著一名教師同時上三四門課程的現(xiàn)象等等。所以說，在教育發(fā)展上，我們要切實找準當前工作中存在的主要問題和現(xiàn)實困難，認清教育改革和發(fā)展面臨的宏觀環(huán)境和形勢需求，用戰(zhàn)略的、前瞻的眼光看待富寧教育事業(yè)的發(fā)展，切實增強抓好教育工作的緊迫感、責任感和使命感，全力推進全縣教育事業(yè)站在新的起點上再創(chuàng)佳績。
(一)堅持把優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略作為教育工作的根本導向，辦高水平的現(xiàn)代教育。一要進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。各級各部門要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為科學發(fā)展觀的根本要求。把教育發(fā)展作為重點領域，繼續(xù)完善教育改革發(fā)展的相關(guān)制度保障和政策措施;財政預算和重大投入項目優(yōu)先考慮教育事業(yè)發(fā)展，財政性轉(zhuǎn)移支付優(yōu)先安排教育投入;公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。堅持“科學規(guī)劃，合理布局，需增則增，宜并則并，先建后撤”的原則，綜合考慮人口流動趨勢、城鎮(zhèn)建設、交通安全、群眾經(jīng)濟負擔等實際情況，進一步優(yōu)化學校布局，力爭到“十二五”末，中小學區(qū)域布局進一步合理，教育資源進一步優(yōu)化，標準化學校建設得到提高。二是要實施好教育建設工程。教育建設工程任務越來越繁重，要求也越來越高。要增強工作的前瞻性，提前謀劃項目建設工作，遴選和申報項目，落實前期工作經(jīng)費，加快項目前期工作。要嚴格按照國家、省、州有關(guān)要求，圍繞項目建設目標任務，分解細化建設方案，全力推進工程進度，確保工程質(zhì)量，按時完成各項目標任務。
(二)堅持把提高育人質(zhì)量作為教育工作的根本追求，辦人民滿意的教育。
一是抓好素質(zhì)教育。全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的永恒主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。堅持德育為先，根據(jù)青少年學生不同階段的身心特點和實際情況，把對學生的思想品德教育融入教育教學的全過程，培養(yǎng)學生的文明習慣、品德素養(yǎng)和社會公德，塑造合格公民。落實教學常規(guī)，將大力創(chuàng)建高效課堂作為教學改革的核心任務來抓，激活多種要素，逐步構(gòu)建具有我縣特色、適應不同學段和不同學科的高效課堂模式，營造有利于高效課堂創(chuàng)建的良好工作機制，全面提高教育教學質(zhì)量。堅持全面發(fā)展，加強學校體育、美育、勞動教育和心理健康教育，以豐富多彩的活動為載體，增長學生知識，培養(yǎng)學生特長，使學生主動活潑地學習、健康快樂地成長。
二是抓好教育管理。以科學的管理為導向，不斷拓展學校內(nèi)涵的深度與廣度。各中小學校要建立健全適應新課程理念，覆蓋教學過程、教學手段、教學環(huán)境的各項教學管理制度，把教風、學風、校風建設作為學校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容長抓不懈，努力在全縣形成教風嚴、學風濃、校風正的良好氛圍。教育主管部門要建立健全完備的教育教學行為督查機制、過程監(jiān)測機制、質(zhì)量評價機制，全面貫徹黨的教育方針，全面落實國家課程計劃，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生綜合素質(zhì)。
三要加強學校安全監(jiān)管。按照“一崗雙責”要求，建立健全行之有效的安全管理責任制度，切實采取有效措施，加強安全防范與管理，抓好校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、活動安全、學生心理健康安全等方面的管理。建立健全檢查整改工作機制，縣級相關(guān)職能部門要定期開展學校安全大檢查，及時排除安全隱患，要形成學校安全檢查的長效機制，為師生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。加大宣傳力度，提高安全意識，開展應急避險演練。每學期教育行政主管部門要有計劃地組織學生開展防火、防震、防溺水等緊急事故避險演練，增強師生自救自護的能力。
(三)堅持把均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作為教育工作的根本抓手，辦普惠公平的教育。一要加快發(fā)展學前教育。今年是實施學前教育三年行動計劃的收官之年，完成三年行動計劃目標任務，對促進全縣學前教育加速發(fā)展，實現(xiàn)追趕全州、全省乃至全國發(fā)展目標至關(guān)重要。要加大學前教育投入，鼓勵社會力量和個人舉辦幼兒園、托兒所，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設力度，規(guī)范發(fā)展城區(qū)幼兒園。二是要把均衡發(fā)展義務教育作為當前教育工作的重中之重。以推進優(yōu)化學校布局和標準化學校建設為主線，均衡和優(yōu)化教師、校舍、經(jīng)費、設備、圖書等資源配置，健全義務教育均衡發(fā)展運行機制。要擴大城區(qū)義務教育資源，著力推進校際之間和城鄉(xiāng)之間均衡發(fā)展，化解教育熱點難點問題，保證適齡兒童少年不僅“有學上”，而且能夠“上好學”。三是要推動普通高中特色化發(fā)展。重點抓好普通高中家庭困難學生資助、師資隊伍建設、教學質(zhì)量提升，擴大普通高中辦學規(guī)模，增強普通高中綜合辦學實力，努力形成充滿活力、獨具特色的普通高中發(fā)展新局面。
四是要辦好職業(yè)教育。積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系，引入社會辦學新模式，促進辦學渠道多元化，搭建開放性教育平臺。通過網(wǎng)絡學習、函授學習、自學等多種學習模式，切實推動開放性教育發(fā)展，促進教育公平，滿足廣大群眾學習需求，樹立全民學習、終身學習的氛圍，全面提高全民素質(zhì)。要著力培養(yǎng)雙師型隊伍，合理設置專業(yè)，推行校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。積極與社會上的各種培訓班聯(lián)合辦學和引進開放性大學，充分發(fā)揮學校辦學自主性，形成特色鮮明的職業(yè)教育辦學模式。
五是要辦好特殊教育。要用愛心和耐心抓好教學，培養(yǎng)殘疾兒童自信、自理、自強、自立的能力，多渠道爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育，進一步促進全縣教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)堅持把體制機制創(chuàng)新作為教育工作的根本動力，辦充滿活力的教育。
一是創(chuàng)新中小學管理體制。建立“以縣為主，縣鄉(xiāng)共管”的學前教育管理體制;完善“以縣為主”的義務教育管理體制;逐步實行“政府統(tǒng)籌、教育主管、部門配合、社會參與”的高中階段教育管理體制。
二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅持“育人為本”，把促進學生的健康成長和全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、內(nèi)容和方法，改變單純灌輸式的教育方法，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學;堅持以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，以培養(yǎng)“合格加特長”的學生為目標，加強教育科研，改進教學方式方法，積極創(chuàng)建課堂教學的高效模式，不斷提高教育效益。職業(yè)學校要積極探索校企合作、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單教育等新的職教模式，從而實現(xiàn)職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進就業(yè)的“三贏”。
三是創(chuàng)新教育干部選拔任用機制。建立公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)任用的干部選拔任用機制，選拔懂教育、善管理的干部擔任教育行政領導職務。在全縣所有中小學全面實施校長及中層干部競爭上崗制度，暢通干部能上能下渠道，提倡教育家辦學。
四是創(chuàng)新教育教學評價機制。強化政府對教育教學工作的督導和評估,建立健全政府、學校、家長共同參與的質(zhì)量評價體系，引導學校走以提高質(zhì)量為重點的內(nèi)涵式發(fā)展道路，使教育教學過程始終充滿陽光、充滿活力。
(五)堅持把教師隊伍建設作為教育工作的根本保障，辦可持續(xù)發(fā)展的教育。
一是要加強校長隊伍的'建設。進一步完善校長任職條件、任用辦法和考核制度，健全中小學校長負責制和校長任期目標責任制，不斷增強校長的事業(yè)心和責任感。繼續(xù)深化校長選拔、任用和培養(yǎng)機制，推進校長培訓常態(tài)化，更新校長教育理念，提升管理水平。
二是要加強教師隊伍的建設。要強化教師配備，加強教師師德師風教育，完善教師培訓制度，嚴格執(zhí)行教師流動管理辦法，完善教師教學成果考評機制，加大對教學成績優(yōu)異、班級管理水平高的優(yōu)秀教師的獎勵力度，保證教師隊伍的相對穩(wěn)定。
三是要注重改善教師、特別是一線教師的待遇。對長期在農(nóng)村地區(qū)、薄弱地區(qū)從教的教師在績效工資、職務職稱等方面實行傾斜政策。要注重維護教師正當權(quán)益，大力宣傳教師先進事跡，提升教師職業(yè)形象和社會地位，努力形成全社會尊師重教的良好氛圍，吸引更多的優(yōu)秀人才從教。
教育大計，事關(guān)興衰。全縣各級各部門務必要明確肩上重任，認真履好職擔好責，致力構(gòu)建縣委政府統(tǒng)一領導、教育部門牽頭總抓、各級各部門協(xié)調(diào)配合、社會力量廣泛參與的教育工作大格局，以更深的認識、更大的決心、更多的財力和更加實際的行動推進全縣教育事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展。
(一)是要更加關(guān)注教育。各級各部門要把教育事業(yè)擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，滿腔熱情地關(guān)心支持教育的發(fā)展，確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略要求落到實處。要始終把教育工作緊緊抓在手上，經(jīng)常研究教育發(fā)展問題。要采取切實有效措施，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手要成為“教育書記”、“教育鎮(zhèn)長”，了解熟悉教育工作，善于指導教育工作，帶著感情辦教育，著眼長遠抓教育，全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)是要更加支持教育。要把支持教育事業(yè)作為份內(nèi)的職責，積極為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務?？h發(fā)改、人社、住建、國土等部門要切實增強服務教育的主動性，在制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃時，要優(yōu)先考慮教育事業(yè)，在制定和調(diào)整城鄉(xiāng)建設規(guī)劃時，要優(yōu)先保障教育用地，在落實或調(diào)整事業(yè)編制時，要優(yōu)先保證教師數(shù)量?？h公安、交通、城管、文化等部門要密切協(xié)作，強化學校周邊綜合治理，完善校園安全防范體系，為學校創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
(三)是要更加崇尚教育。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，大力宣傳加快發(fā)展教育事業(yè)的重要意義，努力在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍;大力宣傳捐資助學、支持發(fā)展教育事業(yè)的先進事跡，引導和動員社會力量通過多種形式興教助教，大力倡導助學為榮的好風尚。大力宣傳教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀典型，激發(fā)廣大教師熱愛教育事業(yè)的積極性，進一步形成全社會崇尚教育、關(guān)心教育、支持教育的良好風尚。
(四)是要更加熱愛教育。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師肩負著傳承人類文明、培養(yǎng)祖國下一代的神圣使命，從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”。今天受到表彰的同志，都是全縣教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，他們中間，既有治校有方、善于管理的優(yōu)秀校長，也有愛崗敬業(yè)、學高身正的優(yōu)秀教師。在他們身上集中體現(xiàn)著新時期人民教師獻身教育、甘于清貧的崇高境界，體現(xiàn)著任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)?？h委、縣政府號召全縣廣大教職工向這些先進集體和先進個人學習，學習他們甘于清貧、無私奉獻的精神，學習他們愛校如家、愛生如子的精神。通過今天的表彰會，我堅信，大家一定會更加熱愛教育。
同志們，教育是國之大計、民生之本、執(zhí)政之要。我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府加快教育發(fā)展的決策部署上來，以昂揚的精神風貌和高度負責的工作作風，狠抓各項工作落實，為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻!
最后，衷心祝愿全縣廣大教職工節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十
一年一度的教師節(jié)過去了，這些天我心緒萬千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業(yè)奉獻的精神所感動，更為老師慈母般的關(guān)懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現(xiàn)在眼前。
記得我剛?cè)氡拘r，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個寢室，一次下夜自習時，我突然感冒了，楊老師知道后，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時，還起來問我好了沒有，又幫同學們蓋被子。這一舉一動，我感覺媽媽在身邊。
有一次，我和陳xx來學校參加表演。回家時，天下著瓢潑大雨，正當我們無可奈何的時候，音樂老師說：“不用怕，我和徐老師送你們回去！”說完，音樂老師就去推車，徐老師帶著陳亞楠走在前面，音樂老師帶著我和禹彩虹走在后邊。路上，無情的大風刮得老師睜不開眼，但老師送我們回家的心情沒有一絲動搖，可惡的雨水灌進老師的衣服。這時候，我又想起童年剛上學時，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發(fā)生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點好，每下一節(jié)課，我就吃兩片大安片，結(jié)果導致中毒。就在與禹彩虹同學玩耍時，突然昏倒了。不知過了多久，也不知在什么時候，我在朦朧中聽到“一卜，一卜?！庇H切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過去了，不知過了多久，也不知在什么時候，我已被老師送進了醫(yī)院。我睜開眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開，班主任仍不肯離開，在媽媽百般勸說下，班主任才漸漸離開了。說次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學校打電話說馬上返校，下午當我們準備走的時候，李老師掂著一大包蘋果和香蕉來看我。當時，我真想撲進老師的懷抱，叫一聲“媽媽！”但老師尚且年輕。我從李老師那里得知：在我昏倒的時候，是蘇老師和聶老師怕我有危險，及時撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們?nèi)绱岁P(guān)心我，怎能不使我感動呢？啊！老師啊老師，您為了祖國的下一代無私奉獻，讓我們在學校里也能感受到家庭的溫暖。
九月六日回家后，六十多歲的爺爺奶奶含著淚花說：“老師真好！”爸爸媽媽說：“父母也不過如此！”許多人都說：“可憐天下父母心。”但我卻想說：“可憐天下老師心。”
同學們，我們一定要好好學習，將來長大后，無論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定?；啬感？纯?。
這是一個平凡的職業(yè)——教師，我卻想為他們喝彩。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
你們好!
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝!
我常常聽父母跟我講的一個成語：“桃李滿天下”，當時我聽見這個成語時我不明白這個成語的含義，直到我走進了校園才明白這個成語的含義。
三年前，我進入__一中實驗學校學習，當時，我記得那是開學前的一天，我?guī)е硐耄嘀嘲?，踏進了求學的殿堂。學校的環(huán)境很好，校內(nèi)的建筑古香古色，而且到處都是綠樹成蔭，給人的感覺就是一個學習的好地方。這不禁使我萌發(fā)了一種奮發(fā)學習的念頭。
我朝著宿舍走去，學校一路上的風景都吸引著我的眼球，我走到宿舍樓下后，有一塊巨大的石頭，猶如一個巨人聳立在我面前，上刻著極其醒目的三個大紅字“桃李園”，周圍種滿了桃花，花園般艷麗，這滿園的桃李，正是園丁辛苦栽培的勞動結(jié)晶，正爭芳斗艷，生機盎然。
此時，我似乎明白了父母說的那一個成語：“桃李滿天下”的.真正含義。三尺講臺勤灌溉，三寸粉筆寫春秋;三千桃李樹，萬載園丁心。
老師就是一個園丁，將我們這一粒粒種子不斷地精心栽培，使我們逐步成長，慢慢長成桃花，豐收季節(jié)碩果累累，飄香萬里。隨之，我們便奔走遠方。然而，不管有多遙遠，我們都不可以忘記曾經(jīng)為我們傳授知識的老師。老師就是我們的再生父母，如果沒有他們的精心栽培，我們就不會逐步地成長，就不會變成桃花。是老師，教會我們做人的道理，使我們能夠茁壯成長、成才、成功，讓我們不斷超越自我，并在人生當中創(chuàng)造出輝煌的戰(zhàn)績。
所以，我們要學會感恩，感謝老師對我們教育之恩。我們要用最美麗的花朵為老師唱支贊歌，要用最美麗的祝福為老師唱支頌歌。
恩師育苗似春露，今朝桃李遍五湖。在這莊嚴的教師節(jié)之際，我只想對所有的老師說一聲：“謝謝您們，感謝一路有您們!”
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十二
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好，非常高興和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過。因為我踏上了原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，無數(shù)次的哭泣我選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我這些后來人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，會用放飛的心去面對我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，啊！人人都渴望事業(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺的還是一個代課教師，但是相信我會在機遇來到時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在一切我會去追求，去開拓。
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十三
xxx中學全體師生：
大家好！
春華秋實，金色九月是一個收獲與喜悅的季節(jié),一個充滿思念與感恩的季節(jié)。當我們回首春暖花開，感受累累碩果時，第xx個教師節(jié)帶著桂花的清香溫馨而至。值此，我作為名譽校長向全校教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。古往今來，關(guān)于教師的比喻數(shù)不勝數(shù)，不管是蠟燭、春蠶，還是園丁、慈母，不管是燈塔、路標，還是橋梁、航船，其精神核心都是“奉獻”。正因為有了教師這份無私的奉獻，文明才得以傳遞，民族方能夠強大，國家才不斷發(fā)展?；仨蛱?，也是因為有了全體教職員工的無私奉獻，場羅鎮(zhèn)中學才在過去的一學年里取得了驕人業(yè)績：學校被評為宜賓市陽光體育先進單位，高縣常規(guī)管理先進單位，安全管理先進單位，學生參與賽事頻獲佳績……這一切凝聚著廣大教職員工的智慧與心血，飽含著一代一代羅鎮(zhèn)中人愛校、護校、榮校的深情與厚意。
今年是學校發(fā)展歷程的.關(guān)鍵年，學校正處于一個新的發(fā)展期和攻堅期。學校硬件建設要有新發(fā)展，教學質(zhì)量要上新臺階，人才培養(yǎng)要取得新突破，……機遇與挑戰(zhàn)共存，任務與責任同在。教育的優(yōu)先地位，緣自于事業(yè)的偉大；教師的倍受敬重，緣自于奉獻的崇高；事業(yè)的蓬勃發(fā)展，緣自于教師的兢兢業(yè)業(yè)。
面對困難與挑戰(zhàn)，讓我們牢記“尊師重道，敬業(yè)樂群；因材施教，啟智求真；修身立德，嚴謹治學；為人師表，教書育人”的誓言，堅持教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體；各項工作應以服務教育教學為重點，教育教學工作應以促進學生全面發(fā)展為重點的理念，一如既往地與學校同呼吸共命運，進一步增強獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，默默耕耘，培英育才，努力把場羅鎮(zhèn)中學校建設成為高縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等強勢學校，以實際行動向祖國獻禮！
最后，祝愿全校教職員工節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福！祝全體同學學習進步！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十四
尊敬的各位領導、老師：
您們好！我是來自xxx中學的`xxxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動著我，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實而快樂著。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”
孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎么做哪道題?也疑惑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力?如今，為人師者已十年有余，個中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負的責任，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”
在日新月異的當下，這賦予了更多的時代內(nèi)涵，我們要讓學生學會生活，學會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創(chuàng)造的建設人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的命運，我小心翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發(fā)蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，因為桃李已遍天下。
最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓芬簧?！
謝謝！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十五
各位老師、同志們：
今天我們在這里歡聚一堂，熱烈慶祝第39個教師節(jié)，并對作出突出貢獻的先進集體和優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向今天將受表彰的先進集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！
近年來，以辦人民滿意的教育為目標，全鄉(xiāng)教育布局得到調(diào)整，教育資源進一步整合；辦學條件全面改善，育人環(huán)境進一步優(yōu)化；教育教學質(zhì)量得到提高，學生成績?nèi)嫣嵘?；這些成績的取得，與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無私奉獻是密不可分的。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝！
“百年大計，教育為本”，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進一步創(chuàng)新思路，以推進素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，全面提高教育教學質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對教育的要求，努力實現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。為此，我提四點希望和要求：
沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育；沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化。建設一支思想政治過硬、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計。面對新形式、新情況，傳統(tǒng)的教學模式已難以適應當前的教學任務，廣大教師必須認真學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，豐富知識內(nèi)涵，提高業(yè)務素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進一步增強歷史責任感、榮譽感和使命感，牢記自己肩負的職責，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻。
要進一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進教學內(nèi)容，徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W模式，充分體現(xiàn)學生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學質(zhì)量；要在進一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，使學生學會學習、學會做事、學會做人、學會交往、學會共事。要把“以學生為中心”的'指導思想貫穿于教學工作的各個環(huán)節(jié)，不僅要使學生學業(yè)有成，更要為學生今后的生存和適應競爭作準備；不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)；不僅要使學生具有學習知識的能務，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；不僅使學生有良好的智力水平，而且還要有強健的體魄，使學生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學習有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實加強和改進未成年人思想道德建設，遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長的規(guī)律和要求，讓思想道德建設回歸學生生活，融入學生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長的道德需要，著力提高學生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識、思想方法、政治覺悟為內(nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學生培養(yǎng)成為“四有”新人。
“學高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對學生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教，堅持以德立身，加強師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭做社會公德、職業(yè)道德的維護者、力行者和傳承者。
同時，我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認真地貫徹科教興國的戰(zhàn)略方針，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展。
同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負人民重托，同心同德，奮力拼搏，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進步、經(jīng)濟社會的發(fā)展作出新的更大貢獻！
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康！
謝謝大家！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十六
很榮幸也很高興，自己能在第xx個教師節(jié)來臨之際，代表xx的年輕教師們在此發(fā)言。
組上的人都會親切地叫我一聲“丹妹兒”，因為我確實是語文組年齡最小的一員。可能正是因為這個原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實在、最立體的幫助與引導，這可能正是對樹德魂、樹德文化的一種印證與體現(xiàn)吧!
如果沒有記錯，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學領到了樹德這個大家庭。從那一刻開始，自己作為一個語文人的生涯才算是全面開啟。
剛來那會兒，我發(fā)現(xiàn)這里的學生比自己都懂得多，想得深，做的好!!就更別提這里的老師前輩了!!我的內(nèi)心相當惶恐啊!覺得自己很有可能被學生的問題問倒，覺得自己隨時都會被前輩老師抓去訓話，覺得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強承受之輕——80斤。
在度日如年地過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種沉重的感覺是自找的，因為周圍的前輩不但不是自己在惡夢中所看到的那種猙獰僵尸般的面容，反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導與關(guān)懷：師傅李靜老師永遠都是活潑可愛地教導我上課不要趕，其實大家都不急，就你一人在趕課;袁學民老師總會在我賽課、比課時揚起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去!然后全程跟蹤聽課，最后總能精準點撥，點石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態(tài)，身體力行地教會我要勤勞：早早兒到校，提前準備，隨時書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質(zhì)，潘俊老師的嚴謹?shù)鹊取麄兌际俏医虒W生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!
一年前，很榮幸，我當班主任了。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。
工作時間的碎片化，各項事務的零碎化，讓自己每天在學生、老師、家長當中來回焦灼。驀然回首，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)純粹的語文教學是多么可愛，讓人回味。所以，我長白頭發(fā)了，不多，就幾根!有時，我甚至在想，頭發(fā)就這樣一直一“白”不振可該怎么辦，干脆去染個板栗色吧。還好，周圍的前輩班主任們沒有給我這個機會，染啥子頭發(fā)，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時交流就是了!
談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠流長;談生活，樹德前輩們的閑情雅致，傳承至今。
漸漸地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進學校大門時，值日學生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養(yǎng)顏的傳說其實一直都在。
偶爾發(fā)呆的時候，會回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個樹德人充實而幸福的感覺。這份幸福當中，永遠無法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導的樹德精魄。正是這般，樹德中學迎來了屬于自己的輝煌與擔當。
照片中的人可能隨著時間的流逝，辭舊迎新，發(fā)生改變，但照片中的樹德精神與品質(zhì)會隨著時光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在茁壯成長!當然最重要的是精神與文化的成長!
感謝樹德前輩們的教誨與引導。因為一路有你，我們方可自信從容;因為一路有你，我們必當放心遠行。
最后，祝愿所有的老師身體康健，幸福和美!教師節(jié)快樂!謝謝大家!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十七
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊！
幾年來，我曾經(jīng)為上一堂公開課而忐忑不安，曾經(jīng)為學生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷。但功夫不負有心人，在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
有人說，教師干的一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任?？鬃舆x擇了責任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。“苦恨年年壓金錢，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
作為普通中學的教師，也許在我們身邊沒有那么多鮮花、掌聲與贊許，也許我們也沒有引以為豪的赫赫功績，但是，無時無刻，我們不在克服重重困難，去奮斗、去奉獻。因為，我們知道自己身上的神圣職責，我們也要對得起自己的良心。工作中我們堅信這樣一點：也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們只要每個孩子都能夠?qū)W會生存，學會做人。
再完美的人，也有疏忽的時候，更何況我們大多都是普通人。但我深信集體的力量是無窮的。就以上學年為例，沒有領導的平易近人和關(guān)懷備至，沒有同事的關(guān)心和幫助就沒有我今天的成績。我很慶幸我曾擁有這樣一個團結(jié)的集體，我更慶幸，今年我仍然在這個集體之中。
不錯，在這個融和的集體中，我曾取得過可喜的成績，但過去的成績，帶給我的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。這個學期才剛剛開始，踏著往日的足跡我會更加努力，用行動去證明自己的實力，去爭做一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師。
謝謝！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。今天正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學1500多名同學利用這次升旗演講的機會，向普天下的老師們表達我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒；然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
老師：，我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下！
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這秋風送爽、碩果飄香的美好時節(jié)，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。9月10日，本是一個普通的日子，但因為世上有了學為人師、行為世范、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師!
過去的一年，我們有太多值得驕傲的成績：校園環(huán)境整潔靚麗，學生行為文明規(guī)范，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，年輕教師茁壯成長，骨干教師碩果累累，學校社會美譽度提高，學校先后被甘州區(qū)教育局授予“學校文化建設示范?！睒s譽稱號、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進集體”榮譽稱號，這一切的一切，全得益于全體教師的辛勤勞動、無私奉獻，在這里我對各位老師表示衷心的感謝!
今天是我們自己的節(jié)日，全校教師歡聚一堂，借此機會，我謹代表學校黨支部、校委會，向為學校的`默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!
正是因為有了在坐各位無私的奉獻、無悔的付出，才有了我們清涼寺小學的不斷發(fā)展。在過去幾年的工作中，總有些人和事讓人感動：有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣，憂心重重、費盡心思;當同學夜深沉睡時，有多少老師在燈影下以書為伴;當同學取得點滴成績和進步時，許多時候老師比學生還要激動和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的，表揚、批評，苦口婆心時老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的，陪伴一個個花季生命的成長，培育學生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個日子里，老師為收到同學的祝福和鮮花而激動，我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們，成績已成為過去，新學年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退，向新的目標沖刺。當前，學校也面臨著不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展、要上檔次，僅僅只加強硬件建設是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學校號召全校教師嚴格要求自己，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，像關(guān)愛自己的孩子那樣關(guān)愛學生。以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身到教學工作中去，我們的教師還要自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識大體，以學校利益為重，以學校發(fā)展為重，萬眾一心，合力劃槳，讓我們清涼寺小學這艘大船劈風斬浪、揚帆遠航!
辛勤園丁，是送給教師的贊語。春風化雨，是獻給老師的頌歌。
教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重托，家長的期望。
各位老師，回顧過去，碩果累累;展望未來，任重道遠、信心百倍!新學年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好!讓我們同心同德，真抓實干，為清涼寺小學美好的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱情、更扎實的作風，精誠團結(jié)、博學善導，努力辦人民滿意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
最后，祝各位老師節(jié)日愉快!謝謝大家!
教師節(jié)祝福老師的演講稿篇二十
尊敬的各位教師、親愛的同學們：
大家好！今天，我們齊聚在這里，慶祝一年一度的教師節(jié)，來表達我們對教師們的敬意和感激之情。在這個特別的日子里，我有幸站在這里，代表全校師生向同仁們致以誠摯的祝福！教師是人類靈魂的工程師，點燃的是世界未來的火炬。正是因為有老師們悉心的教導和呵護，我們才有了今天的成績和進步。教師職業(yè)是一份充滿責任和奉獻的職業(yè)，是一份讓人心懷敬意的職業(yè)。在這里，我要向我們學校的所有教師們說聲“辛苦了！”
教師節(jié)，是我們表達感激之情的日子。我們學校的教師們，大家都是敬業(yè)愛崗的好老師，不辭勞苦，默默耕耘。你們不僅是學生知識的傳送者，更是學生心靈的引導者。面對挑戰(zhàn)和困難，你們堅守崗位，幫助學生們成長為有用之才。你們的付出和努力，使得學校取得了令人矚目的成績。在此，我們向每一位辛勤付出的教師們表示敬意和感謝！教師節(jié)，是我們向老師們致以崇高敬意的日子。正是因為你們的默默付出，才有我們的光輝成就。你們給予我們信念和力量，鼓勵我們勇往直前。你們是我們學習的楷模，我們的榜樣。在這個特別的日子里，我想借此機會，向所有的老師們致以誠摯的敬意和由衷的感謝！
教師節(jié)，是我們思考教育的日子。教師們是燈塔，照亮了我們前進的道路；教師們是大海，滋潤了我們干涸的心田。你們教給我們知識，更教給我們待人接物的道理。你們不僅僅是傳授知識，更是諄諄告誡我們?yōu)槿藥煴淼牡赖聹蕜t。但是，隨著社會的發(fā)展和變遷，教師們所面臨的挑戰(zhàn)也與日俱增。教育環(huán)境的變化，學生們的需求變化，都對教師們的要求提出了更高的要求。在信息化、智能化的時代，教師的作用顯得更加重要。教師們需要會應對各種挑戰(zhàn)、掌握新的教育理念和技術(shù)，為學生們提供更好的教育，使他們成長為具有創(chuàng)新精神和全面發(fā)展的人才。
因此，我提議，在教師節(jié)這個特殊的日子里，我們要共同思考：如何成為一名優(yōu)秀的教師？首先，我們要不斷學習和提升自己的教育理念和教學技能，與時俱進，保持教育的鮮活。其次，我們要注重學生的個性發(fā)展，從個體的差異出發(fā)，因材施教，激發(fā)他們的興趣和潛能。再次，我們要樹立正確的價值觀和人生觀，用自己積極向上的人格魅力引領學生們，幫助他們成為有道德情操的人。教師節(jié)，是我們回顧過去，展望未來的日子。在這個特別的日子里，我要感謝全校的老師們，感謝你們在過去的一年里，辛勤付出，默默奉獻。正是你們的辛勤努力，才使得我們學校的發(fā)展一日千里。同時，我也希望全校的'老師們再接再厲，不斷學習和充實自己，為學生們提供更好的教育。
教師節(jié)，是我們感恩回報的日子。感恩是一種美德，是一種美麗的情感。在這個日子里，我要號召全校的學生們，向辛勤付出的老師們表達我們的謝意。我希望大家要珍惜老師們的辛勤付出，努力學習，做一個優(yōu)秀的學生，回報老師們的辛勤教誨。最后，我想再次向全校的教師們致以最誠摯的祝福和最衷心的感謝！愿你們在教師節(jié)這個特別的日子里，收獲更多的喜悅和幸福，愿你們在教育事業(yè)中繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮，為學生們的成長貢獻更多的智慧和力量！
謝謝大家！