總結(jié)就像是給自己寫一封信，提醒自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要性。學(xué)會(huì)管理時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)的重要性不容忽視。在讀完這些總結(jié)范文后，我們可以自己動(dòng)手寫一篇總結(jié)，將自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
2、感受違反交通規(guī)則的嚴(yán)重后果及遵守交規(guī)的重要性，從而提高交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（p24）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：怎樣安全過馬路？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：
（1）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈閃閃不搶行。
（2）過馬路，左右看，不在路上跑和玩。
（3）有車時(shí)不突然橫穿馬路，在沒有紅綠燈的路口應(yīng)該這樣行走。
3、說說自己上學(xué)和回家時(shí)是怎樣在公路上行走的。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說。
看圖，說說下面小朋友的做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”
學(xué)兒歌知安全。
十字路口車輛多，胡亂穿行會(huì)闖禍。紅黃綠燈來指揮，看清信號(hào)再通過。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?cè)诩規(guī)图议L(zhǎng)干家務(wù)嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、老師講“安全警示”中的故事（p30）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)的時(shí)候應(yīng)注意些什么？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：
我們學(xué)做家務(wù)時(shí)一定要注意安全，干一些力所能及的活，有危險(xiǎn)的家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。
3、記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：說說我們?cè)诩夷軒图议L(zhǎng)干些什么活？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂安全的游玩。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂安全的游玩。
教學(xué)難點(diǎn)：
有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？那在動(dòng)物園里有沒有發(fā)生什么事情呢？今天老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（p35）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們到動(dòng)物園里游玩時(shí)，怎樣才安全呢？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：動(dòng)物雖然可愛，但有野性。我們?nèi)?dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)，不要離得太近，不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)或禁區(qū)。
3、再看圖，記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說：
在動(dòng)物園看到下面標(biāo)志，我們應(yīng)怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。
3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）。
第一課時(shí)。
（一）、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長(zhǎng)送來的？
2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）。
（二）、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實(shí)際說，也可以看圖后比較說。）。
3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
（三）、說話演練，體會(huì)感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見到老師，怎么說？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說？（找小朋友進(jìn)行演練。）。
（四）教兒歌。
上學(xué)校。
太陽公公起得早，
花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。
背上我的小書包，
高高興興上學(xué)校。
第二課時(shí)。
（一）出示圖片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖2：請(qǐng)你說說看到了什么？
2、整理：
a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友聽得很專心。
c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
d、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
……。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）、提出要求。
（2）、教師示范。
（3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。
（三）、教學(xué)兒歌。
上課了。
丁零零，上課了，
快進(jìn)教室來坐好。
學(xué)習(xí)用品放整齊，
等待老師來上課。
老師說話認(rèn)真聽，
提出問題多動(dòng)腦。
回答問題聲音響，
大家夸我學(xué)習(xí)好。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1、指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。
3、會(huì)說“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話。
小結(jié)：對(duì)！主要是上課的時(shí)候，要專心聽講。
二、上課要專心聽講。
1、指導(dǎo)看圖。說說小朋友們?cè)谧鍪裁础?BR> 丁丁在干什么？這樣做對(duì)嗎？
冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細(xì)看圖，看出冬冬的動(dòng)作，想象會(huì)說什么話）。
2、學(xué)習(xí)說話。
上課的時(shí)候，我們要怎樣？（上課的時(shí)候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)講。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
請(qǐng)小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵(lì)小朋友大膽、自由地說）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。
1、我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表揚(yáng)好學(xué)生，可發(fā)小紅花）。
三、學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)。
1、看圖，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢(shì)。（1）坐。
看圖學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）。
請(qǐng)一個(gè)小朋友上來坐給大家看看。
（2）立。
上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動(dòng)作要輕快。
練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問好，坐下的動(dòng)作。
（3）發(fā)言要舉手。
發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請(qǐng)舉手。（檢查舉手動(dòng)作）。
2、課中操。
叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。
3、看圖，學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。
（1）讀書。
讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30——40度角度。
模仿讀書的動(dòng)作，教師巡視檢查。（2）寫字。
眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動(dòng)作）（3）執(zhí)筆。
教師示范執(zhí)筆姿勢(shì)，邊說邊和圖對(duì)照。
仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個(gè)糾正）。
四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢(shì)。
1、知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。
2、學(xué)會(huì)說“下課的時(shí)候，我們一起做游戲”。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：
一、看圖說話。
1、看圖，說說這是什么時(shí)候，小朋友們?cè)诟墒裁?。（可一?xiàng)一項(xiàng)看，一項(xiàng)一項(xiàng)說活動(dòng)內(nèi)容。）再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團(tuán)結(jié)友愛。）。
2、學(xué)說話。
“下課的時(shí)候，我們一起做游戲?！毕抡n的時(shí)候，我們可以做哪些游戲？
3、說說我們下課時(shí)是怎樣做的，表揚(yáng)好的同學(xué)。
二、課中操。
我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥。
這首兒歌可配上動(dòng)作，作為課中操。
三、行為指導(dǎo)。
1、聽老師說下課后做些什么。
（1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。
（2）要大小便的小朋友上廁所。
（3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。
（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來上課。
2、進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。
下課的各項(xiàng)常規(guī)，要結(jié)合班主任工作，經(jīng)常檢查，表揚(yáng)做得好的同學(xué)。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用。
2、提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們見過這些標(biāo)志嗎？（出示圖片）。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師讀“安全警示”中的故事（p27）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
你知道在生活中還有那些不安全的地方不能去？
3、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、讀小博士的話，了解以下內(nèi)容。
（1）出示圖片，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。（2）聽老師講解這些安全標(biāo)志的作用。
3、記一記安全標(biāo)志，同桌互相指認(rèn)。
4、說說你在哪見過哪些安全標(biāo)志？
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，畫一畫。
（1）你還知道哪些安全標(biāo)志？請(qǐng)畫一畫。（2）看圖，說說這些地方能去嗎？
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
這堂課以“學(xué)習(xí)語文真快樂”為主題。畫面上，學(xué)生在上語文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢(shì)。
由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合，讓學(xué)生明白快樂的語文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。
1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。
2、學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。
你們瞧，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認(rèn)真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。
行為訓(xùn)練：
（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。
（2）有問題要舉手發(fā)言。
（3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話。
行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。
行為練習(xí)：舉手。
小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。
（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)啊！
同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體有很大的好處。
（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐直。
2）頭放正。
3）肩放平。
4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)投影）。
教師分解動(dòng)作示范。
教師巡視，一一糾正。
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢(shì)不正確，字就寫不好了，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。
看，正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐正，書本放平，
2）手離筆尖一寸，
3）眼離書本一尺，
4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）。
教師示范分解動(dòng)作。
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）。
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
在語文書的第一頁寫上名字和班級(jí)，教師糾正握筆姿勢(shì)。
課后作業(yè)。
1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽，并做給家長(zhǎng)看。
2、教師，同學(xué)，家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生。
備注。
“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的.這條邊的長(zhǎng)度。
“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來說，差不多是三個(gè)指頭的寬。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)。
目標(biāo)1、結(jié)合口令培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等。
2、結(jié)合圖畫讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活，與同學(xué)老師友好交談。
重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣讓學(xué)生熟悉學(xué)校，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教具。
學(xué)具多媒體，ppt。
教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
第一課時(shí)。
一、
回顧舊知。
二、
學(xué)習(xí)上課。
下課儀式。
三、
調(diào)整座位。
第二課時(shí)。
一、回顧。
二、
排隊(duì)以及參觀校園。
三、
師生相互認(rèn)識(shí)。
1、回顧前面學(xué)習(xí)的三個(gè)好習(xí)慣：
小手放好坐端正；遇到問題要舉手；保持--安靜。
2、觀察行為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，選出代理班長(zhǎng)。（說清楚該生好在哪里）。
為其他學(xué)生樹立榜樣，并強(qiáng)調(diào)只要表現(xiàn)優(yōu)秀，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做班干部。（5min）。
從今天起，你們就是正式的小學(xué)生了。有誰知道小學(xué)生要做什么嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。（先說明過程，再實(shí)踐練習(xí)）。
1、上學(xué)：準(zhǔn)時(shí)、進(jìn)門、坐下、交作業(yè)、拿書、坐好。（有問題先解決好）。
2、誰知道上課儀式？上課-起立-老師好-同學(xué)們好，請(qǐng)坐。
上課的時(shí)候書本放哪里？怎么坐？強(qiáng)調(diào)上課時(shí)書本放置以及坐姿。
3、讓學(xué)生想想對(duì)比上課，下課怎么做。下課-起立-老師再見-同學(xué)們?cè)僖姟?BR> 4、放學(xué)：每天四個(gè)人留下打掃衛(wèi)生。（20min）。
請(qǐng)同學(xué)們收拾好東西，現(xiàn)在我們調(diào)整座位。（15min）。
以個(gè)子高矮原則調(diào)配，分組進(jìn)行。
等待時(shí)同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)一下。稍后請(qǐng)學(xué)生介紹自己認(rèn)識(shí)了幾位新同學(xué)。
1、練習(xí)上課儀式，查看書本擺放。（登記書本缺少情況，收小紅花）。
讓學(xué)生把所有書本放在學(xué)校，每天根據(jù)作業(yè)帶部分回家。強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)立整理書包。
（5min）。
1、選出體育委員、紀(jì)律委員。每人負(fù)責(zé)管理一隊(duì)。
2、讓學(xué)生快速、安靜的到走廊排隊(duì)。給優(yōu)秀的孩子帖小紅花。
3、根據(jù)個(gè)子高矮調(diào)整隊(duì)伍，讓學(xué)生記住自己的位置。（練習(xí)一次）。
4、帶學(xué)生參觀校園，指認(rèn)班級(jí)位置、班主任辦公室、廁所以及飲水處。
（30min）。
剛才我們認(rèn)識(shí)了校園，現(xiàn)在我們來相互認(rèn)識(shí)一下。
請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，說說自己認(rèn)識(shí)了那幾位新同學(xué)。
說說自己來到新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué)，心情怎樣。（教師記錄）。
（5min）。
板書。
設(shè)計(jì)。
開學(xué)啦！
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1、培養(yǎng)學(xué)生為班級(jí)盡責(zé)任，為班級(jí)添光彩。
2、人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人
1、培養(yǎng)學(xué)生為班級(jí)盡責(zé)任，為班級(jí)添光彩。
2、人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人
1、（聽一聽）《小螞蟻搬糧食》思考：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？集體力量大。
學(xué)生讀讀討論交流。班級(jí)的事就是我的事。
溫馨小提示：只要齊心協(xié)力，我們的班級(jí)就是最棒的！班集體的榮譽(yù)離不開每一個(gè)人的努力。
2、（看一看）圖片：打掃衛(wèi)生 美化教室 整理圖書 競(jìng)選班干部
3、（說一說）游戲：長(zhǎng)勺喝水
比一比，看哪個(gè)小組可以先喝到水？
思考：為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢？
學(xué)生討論交流。
錦囊妙計(jì)：
“一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到?！?BR> 4、（講一講）
a、我要為班級(jí)爭(zhēng)光。
b、思考：你為班級(jí)做過什么事？今后我們還可以為班級(jí)做些什么？
c、學(xué)生討論交流。
5、（想一想）
a、怎樣成為班級(jí)的小主人？
b、學(xué)生討論交流。
6、（夸一夸）
a、他（她）是班級(jí)的`小主人。
b、學(xué)生討論交流。
7、小結(jié)：
親愛的同學(xué)們：為班級(jí)盡責(zé)任、添光彩。人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人。班級(jí)的事就是我的事。只要齊心協(xié)力，我們的班級(jí)就是最棒的！班集體的榮譽(yù)離不開每一個(gè)人的努力。一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了為班級(jí)盡責(zé)任，為班級(jí)添光彩。人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人。班級(jí)的事就是我的事。同學(xué)們都知道了：“一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到?！?BR> 一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
小學(xué)一年級(jí)是寶寶人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識(shí)殿堂的第一步。為了使您的孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們的老師會(huì)盡心的引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)，也請(qǐng)您主動(dòng)地配合學(xué)校，陪伴并幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活。因此，向家長(zhǎng)提出以下幾條建議供您參考：
一、心理能力。
1、小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(zhǎng)，因此，對(duì)孩子的注意力要求高。平時(shí)家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。
2、家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具;學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡(jiǎn)單的玩教具等。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以在游戲中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
2、認(rèn)真傾聽、思考習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽是孩子入學(xué)以后能不能專心聽講的重要前提。因此，應(yīng)該要求孩子認(rèn)真聽老師講課的內(nèi)容，認(rèn)真聽老師提的問題，還要認(rèn)真傾聽小朋友說的話。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再?gòu)?fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。
3、正確的站、坐、行姿勢(shì)的培養(yǎng)家長(zhǎng)要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確坐姿，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。
4、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)家長(zhǎng)檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、準(zhǔn)備一個(gè)記事本。記事本是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。
三、生活習(xí)慣。
1、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒園往往有加餐時(shí)間，上學(xué)后一般沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。
3、不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到學(xué)校。
4、做到早睡早起，盡量在晚上八點(diǎn)以前睡覺，保證孩子有10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，早餐一定要吃好，不要馬虎應(yīng)付。
5、書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，會(huì)出現(xiàn)手足無措的情況。
6、請(qǐng)告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。告訴孩子在校活動(dòng)要適當(dāng)，休息時(shí)間不奔跑不推搡，不做危險(xiǎn)游戲，避免傷害事件發(fā)生。
四、物質(zhì)準(zhǔn)備。
(一)、備齊必需的學(xué)習(xí)用品。
1、文具用品應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨和追求時(shí)髦，避免分散孩子上課的學(xué)習(xí)注意力。也杜絕了孩子養(yǎng)成攀比、虛榮的心理。
2、從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會(huì)增加分量。
3、挑選大小適宜的筆袋，不建議適用鐵質(zhì)文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關(guān)文具盒影響安靜的學(xué)習(xí)氛圍。功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。
4、鉛筆選用鉛心為hb的木質(zhì)鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不建議使用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，不適宜小學(xué)生使用。準(zhǔn)備鉛筆的數(shù)量為6枝左右，于前一天晚上在家削好，削筆刀或削筆機(jī)不帶到學(xué)校。
5、橡皮挑選質(zhì)地柔軟適用的，不要過度追求顏色和形狀的美觀。
6、課本一定要包書皮，并且在書皮上寫上自己的姓名，班級(jí)。
(二)、準(zhǔn)備好上學(xué)所需的生活用品。
1、準(zhǔn)備一個(gè)水壺或水杯，要實(shí)用，易打開。您可以為孩子自備水。
2、準(zhǔn)備入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣，有困難要敢于請(qǐng)假。
五、其他事項(xiàng)。
為了您孩子的人生安全，也便于學(xué)校的管理，請(qǐng)您接送孩子時(shí)止步于校門口，請(qǐng)不要無理闖入，尋找您孩子的老師時(shí)請(qǐng)先到門衛(wèi)室，那里有電話可以聯(lián)系老師。也請(qǐng)您遵循學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)接送您的孩子，并隨時(shí)關(guān)注學(xué)校大門口張貼的通知。
針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育提出下面的建議：
1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表;設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請(qǐng)家長(zhǎng)也要注意自己的言行舉止。
2、注意教育的細(xì)節(jié)。生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要“循序漸進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長(zhǎng)角度來說，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。
4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。
5、作業(yè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：
(1)請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問題，那樣做可能效果適得其反。現(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡(jiǎn)單，全是圖畫，蘊(yùn)涵的知識(shí)不夠清晰，我們會(huì)讓孩子在書上對(duì)每一課的內(nèi)容做一個(gè)標(biāo)注，讓家長(zhǎng)有一個(gè)準(zhǔn)確的了解?？梢宰尯⒆涌纯磿系膱D畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個(gè)某某物體?！蔽乙膊贾昧俗鳂I(yè)請(qǐng)孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長(zhǎng)能配合幫助孩子把這個(gè)習(xí)慣保持下去!
(2)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。
(3)檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。
(4)不需要教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話，家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。
(5)每天督促他完成聽算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。
6、對(duì)于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長(zhǎng)下面的建議：
(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長(zhǎng)要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。
(2)給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會(huì)將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量?？蛇x用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。
(3)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用!另外請(qǐng)家長(zhǎng)再為孩子準(zhǔn)備一個(gè)口袋，將學(xué)具盒裝在口袋里，并捆好，因?yàn)閷W(xué)具盒里有很多東西，如果掉了，會(huì)散落一地，容易丟失。
(4)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。
(3)為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一本訓(xùn)練口算的書?，F(xiàn)在家長(zhǎng)可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對(duì)將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
課文插圖，錄音機(jī)。
聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自已來的，還是家長(zhǎng)送來的。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會(huì)情感。
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
范文作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的......
2021年......
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
一年級(jí)是孩子們從幼兒園踏入學(xué)校的第一步，是孩子們成長(zhǎng)路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)新的校園生活，了解學(xué)校概況，早日成為一名合格的小學(xué)生，針對(duì)孩子好動(dòng)、紀(jì)律性差，自我約束力差、理解力較弱等特點(diǎn)，盡量用畫面的形式對(duì)孩子進(jìn)行直觀的教育。
逐步培養(yǎng)他們課堂上認(rèn)真聽講，不隨便說話、下位子；課間活動(dòng)要文明，不追逐打鬧；注意保持環(huán)境衛(wèi)生，看到垃圾要主動(dòng)撿起來送進(jìn)垃圾箱；講文明、懂禮貌，見到老師主動(dòng)問好等等良好習(xí)慣。
搜集一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌；搜集過往一年級(jí)路隊(duì)、行走、書本擺放等圖片、資料等。
（一）致歡迎詞，導(dǎo)入新課。
1、從今天開始你們就是小學(xué)生了，你有什么想說的？
2、我們一起來學(xué)一首《上學(xué)歌》吧！
3、班級(jí)門口，老師正在迎接同學(xué)，若是你，你會(huì)怎么跟老師打招呼？
4、看到新同學(xué)，你心里想什么？又會(huì)做什么？
（問老師好時(shí)，我們可以鞠躬，同學(xué)之間問好，我們要看著對(duì)方的眼睛，表示禮貌。）。
5、師生起立，相互問好，同學(xué)之間相互問好。
（評(píng)價(jià)：?jiǎn)柡脮r(shí)，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。）。
（二）常規(guī)紀(jì)律的學(xué)習(xí)。
1、進(jìn)出門口應(yīng)怎樣走呢？
2、樓道、校園、上下樓梯的行走有什么要求呢？
3、隊(duì)列的要求。
（同學(xué)們各抒己見，老師根據(jù)圖片進(jìn)行補(bǔ)充說明講解。）。
4、課堂紀(jì)律部分：
（1）課前需要哪些準(zhǔn)備？
（2）課堂上的書本擺放、坐姿等。
（學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)行這些紀(jì)律教育。）。
（3）課堂發(fā)言、讀寫姿勢(shì)的演示。
（可以先讓小朋友示范，其他小朋友跟做。）。
（4）各種物品的擺放。
（出示圖片，并現(xiàn)場(chǎng)示范。）。
5、課下活動(dòng)及過馬路等注意事項(xiàng)。
（三）總結(jié)。
用兒歌結(jié)束本次主題班會(huì)。
本次主題班會(huì)，比較全面的呈現(xiàn)了孩子們的今后要面臨的校園生活和行為規(guī)范。全班同學(xué)都能積極的投入到這次主題班會(huì)的學(xué)習(xí)中來，思考、討論、模擬。通過教育做到上課舉手發(fā)言，遵守紀(jì)律，下課靠右行走，不跑不鬧等行為規(guī)范。
孩子是天真爛漫的。一年級(jí)是孩子的正式走入校園的起點(diǎn)。面對(duì)著完全不同于以往的體驗(yàn)，他們帶著好奇、期待，甚至一點(diǎn)點(diǎn)恐懼走進(jìn)這里，稱我一聲老師，我真的感覺責(zé)任重大。那么怎么引領(lǐng)他們走好這第一步呢？我想盡自己的努力用最形象直觀的方式告訴他們做為一名小學(xué)生的行為規(guī)范，讓他們有一個(gè)好的開始，從入學(xué)第一天開始，讓好習(xí)慣與他們同行。前面的路任重而道遠(yuǎn)，好的開始非常重要。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。教師深諸初人學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營(yíng)造出繽紛的'天地，讓學(xué)生倍感欣喜，且被深深吸引。動(dòng)聽的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識(shí)到：學(xué)校是神奇樂園，學(xué)習(xí)是快樂有趣的事。這對(duì)于滿懷憧憬踏入小學(xué)門檻的一年級(jí)新生尤為重要。
〔片段2〕。
（播放課講動(dòng)畫：丁丁、冬冬見面相互做自我介紹，并向大家問好）。
師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認(rèn)識(shí)咱們呢！
生：（爭(zhēng)著答）我們也來介紹自己！
師：好啊，做個(gè)游戲吧？這個(gè)大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo)，紅蘋果呀、小熊貓呀……請(qǐng)你隨便取一個(gè)，回到座位。（師、生共同抽取圖標(biāo)）。
（教師很快找到了和她持有相同圖標(biāo)的學(xué)生）。
師：（摟著學(xué)生的肩膀來到教室中央，握手）你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！
生7：（略帶羞澀）你好，我叫xx，我在一年級(jí)1班。
（在歡快的樂曲聲中，師生一道游戲。而后，學(xué)生三人一群、五個(gè)一組，自由組合做自我介紹。在此過程中，教師注意鼓勵(lì)較膽小的孩子，提醒不夠禮貌的孩子）。
【評(píng)析】。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
老師們、同學(xué)們：
很高興看到大家平安回校上課。近期我國(guó)安全事故多發(fā)。8月26日發(fā)生在陜西的高速交通事故，36人不不幸遇難。8月29日發(fā)生在四川攀枝花的煤礦爆炸事故，37名礦工遇難。同一天，廣西省又有四名小學(xué)生溺水身亡。這是些多么慘痛的事故??！每次在網(wǎng)絡(luò)上看到這些新聞，我的內(nèi)心都是無比沉重。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，溺水和交通事故是中小學(xué)生意外身亡的兩個(gè)重要原因。生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，你不注意安全，事故就要發(fā)生在你身邊！為了不讓這樣的事故出現(xiàn)在我校師生當(dāng)中，所以趁開學(xué)這個(gè)時(shí)機(jī)，老師非常有必要給大家講一講有關(guān)安全的注意事項(xiàng)。
一、預(yù)防溺水要做到不獨(dú)自一人或與同學(xué)幾人去池塘小河洗澡、玩水。如果要去，一定要在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下玩。否則就很容易出現(xiàn)溺水事故。
二、防范交通事故要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘座無牌、無證的“黑車”及超載車輛，不搭乘農(nóng)用車、三輪車等非載客車輛，不在馬路上玩耍。有一天早上老師開車上班，就差點(diǎn)撞到一個(gè)突然沖到馬路中央的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生在路邊跟同伴互相追逐。還好剎車及時(shí)，老師嚇出一身冷汗。這里老師要提醒我校很多帶籃球上學(xué)放學(xué)的學(xué)生，你在路邊拍球是很容易被汽車撞到的。另外不滿12周歲學(xué)生不得騎自行車，騎電瓶車。
三、課間安全要特別注意“上下樓梯不擁擠，教室走廊不奔跑”。以前每個(gè)學(xué)期我校也多多少少發(fā)生了幾起因追跑推拉造成的安全事故。有的撞傷同學(xué)頭上傷口大，留了不少血，要到醫(yī)院縫針才行。有的牙齒也摔斷了，補(bǔ)一顆都花了好幾千。特別是低年級(jí)的小朋友，很喜歡追追跑跑。
四、防范食物中毒要做到不吃“三無”產(chǎn)品或腐敗變質(zhì)食品，不吃生冷食品，不喝生水，不吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的賣的食物，因?yàn)檫@些東西都不安全。我們學(xué)校每天都有開水供應(yīng)，天氣炎熱時(shí)消耗量比較大，一時(shí)可能供應(yīng)不上。個(gè)別同學(xué)情急之下就去喝生水，這很危險(xiǎn)。老師建議你可以早上帶一瓶水到學(xué)校應(yīng)急。同學(xué)杯子瓶子里的水也不要互相喝，容易交叉?zhèn)魅炯膊 ?BR> 五、防傳染疾病要注意講究衛(wèi)生勤洗手，在學(xué)校身體不舒服要告訴老師，在家身體不適要告訴爸爸媽媽，生病及時(shí)上醫(yī)院才能盡早恢復(fù)健康。特別是秋季傳染病高發(fā)期，以前開學(xué)我校就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不講究衛(wèi)生，沒有及時(shí)告訴老師，結(jié)果很多同學(xué)被傳染得了紅眼病。今后可不能再出現(xiàn)這樣的事例了。
六、消防安全也能忽視。不玩火柴、打火機(jī)和接觸易燃易爆等危險(xiǎn)品，嚴(yán)禁野外用火。不用濕手去碰家用電器，家用電器使用完畢后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源。
七、加強(qiáng)自我防護(hù)。上學(xué)放學(xué)不走小道，不隨意聽信陌生人的話，也不吃陌生人給的食物，防止上當(dāng)受騙。一定要記住火警119，匪警110，急救120等常用求助電話。萬一真碰到壞人壞事不要慌張，要找機(jī)會(huì)逃跑。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
2、感受違反交通規(guī)則的嚴(yán)重后果及遵守交規(guī)的重要性，從而提高交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（p24）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：怎樣安全過馬路？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：
（1）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈閃閃不搶行。
（2）過馬路，左右看，不在路上跑和玩。
（3）有車時(shí)不突然橫穿馬路，在沒有紅綠燈的路口應(yīng)該這樣行走。
3、說說自己上學(xué)和回家時(shí)是怎樣在公路上行走的。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說。
看圖，說說下面小朋友的做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”
學(xué)兒歌知安全。
十字路口車輛多，胡亂穿行會(huì)闖禍。紅黃綠燈來指揮，看清信號(hào)再通過。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?cè)诩規(guī)图议L(zhǎng)干家務(wù)嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、老師講“安全警示”中的故事（p30）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)的時(shí)候應(yīng)注意些什么？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：
我們學(xué)做家務(wù)時(shí)一定要注意安全，干一些力所能及的活，有危險(xiǎn)的家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。
3、記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：說說我們?cè)诩夷軒图议L(zhǎng)干些什么活？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂安全的游玩。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂安全的游玩。
教學(xué)難點(diǎn)：
有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？那在動(dòng)物園里有沒有發(fā)生什么事情呢？今天老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（p35）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們到動(dòng)物園里游玩時(shí)，怎樣才安全呢？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：動(dòng)物雖然可愛，但有野性。我們?nèi)?dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)，不要離得太近，不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)或禁區(qū)。
3、再看圖，記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說：
在動(dòng)物園看到下面標(biāo)志，我們應(yīng)怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。
3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）。
第一課時(shí)。
（一）、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長(zhǎng)送來的？
2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）。
（二）、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實(shí)際說，也可以看圖后比較說。）。
3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
（三）、說話演練，體會(huì)感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見到老師，怎么說？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說？（找小朋友進(jìn)行演練。）。
（四）教兒歌。
上學(xué)校。
太陽公公起得早，
花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。
背上我的小書包，
高高興興上學(xué)校。
第二課時(shí)。
（一）出示圖片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖2：請(qǐng)你說說看到了什么？
2、整理：
a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友聽得很專心。
c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
d、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
……。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）、提出要求。
（2）、教師示范。
（3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。
（三）、教學(xué)兒歌。
上課了。
丁零零，上課了，
快進(jìn)教室來坐好。
學(xué)習(xí)用品放整齊，
等待老師來上課。
老師說話認(rèn)真聽，
提出問題多動(dòng)腦。
回答問題聲音響，
大家夸我學(xué)習(xí)好。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1、指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。
3、會(huì)說“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話。
小結(jié)：對(duì)！主要是上課的時(shí)候，要專心聽講。
二、上課要專心聽講。
1、指導(dǎo)看圖。說說小朋友們?cè)谧鍪裁础?BR> 丁丁在干什么？這樣做對(duì)嗎？
冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細(xì)看圖，看出冬冬的動(dòng)作，想象會(huì)說什么話）。
2、學(xué)習(xí)說話。
上課的時(shí)候，我們要怎樣？（上課的時(shí)候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)講。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
請(qǐng)小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵(lì)小朋友大膽、自由地說）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。
1、我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表揚(yáng)好學(xué)生，可發(fā)小紅花）。
三、學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)。
1、看圖，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢(shì)。（1）坐。
看圖學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）。
請(qǐng)一個(gè)小朋友上來坐給大家看看。
（2）立。
上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動(dòng)作要輕快。
練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問好，坐下的動(dòng)作。
（3）發(fā)言要舉手。
發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請(qǐng)舉手。（檢查舉手動(dòng)作）。
2、課中操。
叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。
3、看圖，學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。
（1）讀書。
讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30——40度角度。
模仿讀書的動(dòng)作，教師巡視檢查。（2）寫字。
眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動(dòng)作）（3）執(zhí)筆。
教師示范執(zhí)筆姿勢(shì)，邊說邊和圖對(duì)照。
仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個(gè)糾正）。
四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢(shì)。
1、知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。
2、學(xué)會(huì)說“下課的時(shí)候，我們一起做游戲”。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：
一、看圖說話。
1、看圖，說說這是什么時(shí)候，小朋友們?cè)诟墒裁?。（可一?xiàng)一項(xiàng)看，一項(xiàng)一項(xiàng)說活動(dòng)內(nèi)容。）再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團(tuán)結(jié)友愛。）。
2、學(xué)說話。
“下課的時(shí)候，我們一起做游戲?！毕抡n的時(shí)候，我們可以做哪些游戲？
3、說說我們下課時(shí)是怎樣做的，表揚(yáng)好的同學(xué)。
二、課中操。
我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥。
這首兒歌可配上動(dòng)作，作為課中操。
三、行為指導(dǎo)。
1、聽老師說下課后做些什么。
（1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。
（2）要大小便的小朋友上廁所。
（3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。
（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來上課。
2、進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。
下課的各項(xiàng)常規(guī)，要結(jié)合班主任工作，經(jīng)常檢查，表揚(yáng)做得好的同學(xué)。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用。
2、提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們見過這些標(biāo)志嗎？（出示圖片）。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師讀“安全警示”中的故事（p27）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
你知道在生活中還有那些不安全的地方不能去？
3、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、讀小博士的話，了解以下內(nèi)容。
（1）出示圖片，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。（2）聽老師講解這些安全標(biāo)志的作用。
3、記一記安全標(biāo)志，同桌互相指認(rèn)。
4、說說你在哪見過哪些安全標(biāo)志？
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，畫一畫。
（1）你還知道哪些安全標(biāo)志？請(qǐng)畫一畫。（2）看圖，說說這些地方能去嗎？
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
這堂課以“學(xué)習(xí)語文真快樂”為主題。畫面上，學(xué)生在上語文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢(shì)。
由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合，讓學(xué)生明白快樂的語文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。
1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。
2、學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。
你們瞧，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認(rèn)真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。
行為訓(xùn)練：
（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。
（2）有問題要舉手發(fā)言。
（3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話。
行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。
行為練習(xí)：舉手。
小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。
（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)啊！
同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體有很大的好處。
（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐直。
2）頭放正。
3）肩放平。
4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)投影）。
教師分解動(dòng)作示范。
教師巡視，一一糾正。
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢(shì)不正確，字就寫不好了，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。
看，正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐正，書本放平，
2）手離筆尖一寸，
3）眼離書本一尺，
4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）。
教師示范分解動(dòng)作。
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）。
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
在語文書的第一頁寫上名字和班級(jí)，教師糾正握筆姿勢(shì)。
課后作業(yè)。
1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽，并做給家長(zhǎng)看。
2、教師，同學(xué)，家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生。
備注。
“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的.這條邊的長(zhǎng)度。
“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來說，差不多是三個(gè)指頭的寬。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)。
目標(biāo)1、結(jié)合口令培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等。
2、結(jié)合圖畫讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活，與同學(xué)老師友好交談。
重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣讓學(xué)生熟悉學(xué)校，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教具。
學(xué)具多媒體，ppt。
教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
第一課時(shí)。
一、
回顧舊知。
二、
學(xué)習(xí)上課。
下課儀式。
三、
調(diào)整座位。
第二課時(shí)。
一、回顧。
二、
排隊(duì)以及參觀校園。
三、
師生相互認(rèn)識(shí)。
1、回顧前面學(xué)習(xí)的三個(gè)好習(xí)慣：
小手放好坐端正；遇到問題要舉手；保持--安靜。
2、觀察行為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，選出代理班長(zhǎng)。（說清楚該生好在哪里）。
為其他學(xué)生樹立榜樣，并強(qiáng)調(diào)只要表現(xiàn)優(yōu)秀，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做班干部。（5min）。
從今天起，你們就是正式的小學(xué)生了。有誰知道小學(xué)生要做什么嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。（先說明過程，再實(shí)踐練習(xí)）。
1、上學(xué)：準(zhǔn)時(shí)、進(jìn)門、坐下、交作業(yè)、拿書、坐好。（有問題先解決好）。
2、誰知道上課儀式？上課-起立-老師好-同學(xué)們好，請(qǐng)坐。
上課的時(shí)候書本放哪里？怎么坐？強(qiáng)調(diào)上課時(shí)書本放置以及坐姿。
3、讓學(xué)生想想對(duì)比上課，下課怎么做。下課-起立-老師再見-同學(xué)們?cè)僖姟?BR> 4、放學(xué)：每天四個(gè)人留下打掃衛(wèi)生。（20min）。
請(qǐng)同學(xué)們收拾好東西，現(xiàn)在我們調(diào)整座位。（15min）。
以個(gè)子高矮原則調(diào)配，分組進(jìn)行。
等待時(shí)同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)一下。稍后請(qǐng)學(xué)生介紹自己認(rèn)識(shí)了幾位新同學(xué)。
1、練習(xí)上課儀式，查看書本擺放。（登記書本缺少情況，收小紅花）。
讓學(xué)生把所有書本放在學(xué)校，每天根據(jù)作業(yè)帶部分回家。強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)立整理書包。
（5min）。
1、選出體育委員、紀(jì)律委員。每人負(fù)責(zé)管理一隊(duì)。
2、讓學(xué)生快速、安靜的到走廊排隊(duì)。給優(yōu)秀的孩子帖小紅花。
3、根據(jù)個(gè)子高矮調(diào)整隊(duì)伍，讓學(xué)生記住自己的位置。（練習(xí)一次）。
4、帶學(xué)生參觀校園，指認(rèn)班級(jí)位置、班主任辦公室、廁所以及飲水處。
（30min）。
剛才我們認(rèn)識(shí)了校園，現(xiàn)在我們來相互認(rèn)識(shí)一下。
請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，說說自己認(rèn)識(shí)了那幾位新同學(xué)。
說說自己來到新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué)，心情怎樣。（教師記錄）。
（5min）。
板書。
設(shè)計(jì)。
開學(xué)啦！
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1、培養(yǎng)學(xué)生為班級(jí)盡責(zé)任，為班級(jí)添光彩。
2、人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人
1、培養(yǎng)學(xué)生為班級(jí)盡責(zé)任，為班級(jí)添光彩。
2、人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人
1、（聽一聽）《小螞蟻搬糧食》思考：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？集體力量大。
學(xué)生讀讀討論交流。班級(jí)的事就是我的事。
溫馨小提示：只要齊心協(xié)力，我們的班級(jí)就是最棒的！班集體的榮譽(yù)離不開每一個(gè)人的努力。
2、（看一看）圖片：打掃衛(wèi)生 美化教室 整理圖書 競(jìng)選班干部
3、（說一說）游戲：長(zhǎng)勺喝水
比一比，看哪個(gè)小組可以先喝到水？
思考：為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢？
學(xué)生討論交流。
錦囊妙計(jì)：
“一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到?！?BR> 4、（講一講）
a、我要為班級(jí)爭(zhēng)光。
b、思考：你為班級(jí)做過什么事？今后我們還可以為班級(jí)做些什么？
c、學(xué)生討論交流。
5、（想一想）
a、怎樣成為班級(jí)的小主人？
b、學(xué)生討論交流。
6、（夸一夸）
a、他（她）是班級(jí)的`小主人。
b、學(xué)生討論交流。
7、小結(jié)：
親愛的同學(xué)們：為班級(jí)盡責(zé)任、添光彩。人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人。班級(jí)的事就是我的事。只要齊心協(xié)力，我們的班級(jí)就是最棒的！班集體的榮譽(yù)離不開每一個(gè)人的努力。一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了為班級(jí)盡責(zé)任，為班級(jí)添光彩。人人心中有班級(jí)，我是班級(jí)小主人。班級(jí)的事就是我的事。同學(xué)們都知道了：“一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到?！?BR> 一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
小學(xué)一年級(jí)是寶寶人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識(shí)殿堂的第一步。為了使您的孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們的老師會(huì)盡心的引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)，也請(qǐng)您主動(dòng)地配合學(xué)校，陪伴并幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活。因此，向家長(zhǎng)提出以下幾條建議供您參考：
一、心理能力。
1、小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(zhǎng)，因此，對(duì)孩子的注意力要求高。平時(shí)家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。
2、家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具;學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡(jiǎn)單的玩教具等。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以在游戲中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
2、認(rèn)真傾聽、思考習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽是孩子入學(xué)以后能不能專心聽講的重要前提。因此，應(yīng)該要求孩子認(rèn)真聽老師講課的內(nèi)容，認(rèn)真聽老師提的問題，還要認(rèn)真傾聽小朋友說的話。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再?gòu)?fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。
3、正確的站、坐、行姿勢(shì)的培養(yǎng)家長(zhǎng)要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確坐姿，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。
4、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)家長(zhǎng)檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、準(zhǔn)備一個(gè)記事本。記事本是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。
三、生活習(xí)慣。
1、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒園往往有加餐時(shí)間，上學(xué)后一般沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。
3、不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到學(xué)校。
4、做到早睡早起，盡量在晚上八點(diǎn)以前睡覺，保證孩子有10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，早餐一定要吃好，不要馬虎應(yīng)付。
5、書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，會(huì)出現(xiàn)手足無措的情況。
6、請(qǐng)告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。告訴孩子在校活動(dòng)要適當(dāng)，休息時(shí)間不奔跑不推搡，不做危險(xiǎn)游戲，避免傷害事件發(fā)生。
四、物質(zhì)準(zhǔn)備。
(一)、備齊必需的學(xué)習(xí)用品。
1、文具用品應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨和追求時(shí)髦，避免分散孩子上課的學(xué)習(xí)注意力。也杜絕了孩子養(yǎng)成攀比、虛榮的心理。
2、從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會(huì)增加分量。
3、挑選大小適宜的筆袋，不建議適用鐵質(zhì)文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關(guān)文具盒影響安靜的學(xué)習(xí)氛圍。功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。
4、鉛筆選用鉛心為hb的木質(zhì)鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不建議使用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，不適宜小學(xué)生使用。準(zhǔn)備鉛筆的數(shù)量為6枝左右，于前一天晚上在家削好，削筆刀或削筆機(jī)不帶到學(xué)校。
5、橡皮挑選質(zhì)地柔軟適用的，不要過度追求顏色和形狀的美觀。
6、課本一定要包書皮，并且在書皮上寫上自己的姓名，班級(jí)。
(二)、準(zhǔn)備好上學(xué)所需的生活用品。
1、準(zhǔn)備一個(gè)水壺或水杯，要實(shí)用，易打開。您可以為孩子自備水。
2、準(zhǔn)備入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣，有困難要敢于請(qǐng)假。
五、其他事項(xiàng)。
為了您孩子的人生安全，也便于學(xué)校的管理，請(qǐng)您接送孩子時(shí)止步于校門口，請(qǐng)不要無理闖入，尋找您孩子的老師時(shí)請(qǐng)先到門衛(wèi)室，那里有電話可以聯(lián)系老師。也請(qǐng)您遵循學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)接送您的孩子，并隨時(shí)關(guān)注學(xué)校大門口張貼的通知。
針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育提出下面的建議：
1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表;設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請(qǐng)家長(zhǎng)也要注意自己的言行舉止。
2、注意教育的細(xì)節(jié)。生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要“循序漸進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長(zhǎng)角度來說，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。
4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。
5、作業(yè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：
(1)請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問題，那樣做可能效果適得其反。現(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡(jiǎn)單，全是圖畫，蘊(yùn)涵的知識(shí)不夠清晰，我們會(huì)讓孩子在書上對(duì)每一課的內(nèi)容做一個(gè)標(biāo)注，讓家長(zhǎng)有一個(gè)準(zhǔn)確的了解?？梢宰尯⒆涌纯磿系膱D畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個(gè)某某物體?！蔽乙膊贾昧俗鳂I(yè)請(qǐng)孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長(zhǎng)能配合幫助孩子把這個(gè)習(xí)慣保持下去!
(2)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。
(3)檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。
(4)不需要教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話，家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。
(5)每天督促他完成聽算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。
6、對(duì)于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長(zhǎng)下面的建議：
(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長(zhǎng)要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。
(2)給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會(huì)將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量?？蛇x用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。
(3)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用!另外請(qǐng)家長(zhǎng)再為孩子準(zhǔn)備一個(gè)口袋，將學(xué)具盒裝在口袋里，并捆好，因?yàn)閷W(xué)具盒里有很多東西，如果掉了，會(huì)散落一地，容易丟失。
(4)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。
(3)為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一本訓(xùn)練口算的書?，F(xiàn)在家長(zhǎng)可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對(duì)將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
課文插圖，錄音機(jī)。
聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自已來的，還是家長(zhǎng)送來的。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會(huì)情感。
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
范文作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的......
2021年......
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
一年級(jí)是孩子們從幼兒園踏入學(xué)校的第一步，是孩子們成長(zhǎng)路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)新的校園生活，了解學(xué)校概況，早日成為一名合格的小學(xué)生，針對(duì)孩子好動(dòng)、紀(jì)律性差，自我約束力差、理解力較弱等特點(diǎn)，盡量用畫面的形式對(duì)孩子進(jìn)行直觀的教育。
逐步培養(yǎng)他們課堂上認(rèn)真聽講，不隨便說話、下位子；課間活動(dòng)要文明，不追逐打鬧；注意保持環(huán)境衛(wèi)生，看到垃圾要主動(dòng)撿起來送進(jìn)垃圾箱；講文明、懂禮貌，見到老師主動(dòng)問好等等良好習(xí)慣。
搜集一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌；搜集過往一年級(jí)路隊(duì)、行走、書本擺放等圖片、資料等。
（一）致歡迎詞，導(dǎo)入新課。
1、從今天開始你們就是小學(xué)生了，你有什么想說的？
2、我們一起來學(xué)一首《上學(xué)歌》吧！
3、班級(jí)門口，老師正在迎接同學(xué)，若是你，你會(huì)怎么跟老師打招呼？
4、看到新同學(xué)，你心里想什么？又會(huì)做什么？
（問老師好時(shí)，我們可以鞠躬，同學(xué)之間問好，我們要看著對(duì)方的眼睛，表示禮貌。）。
5、師生起立，相互問好，同學(xué)之間相互問好。
（評(píng)價(jià)：?jiǎn)柡脮r(shí)，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。）。
（二）常規(guī)紀(jì)律的學(xué)習(xí)。
1、進(jìn)出門口應(yīng)怎樣走呢？
2、樓道、校園、上下樓梯的行走有什么要求呢？
3、隊(duì)列的要求。
（同學(xué)們各抒己見，老師根據(jù)圖片進(jìn)行補(bǔ)充說明講解。）。
4、課堂紀(jì)律部分：
（1）課前需要哪些準(zhǔn)備？
（2）課堂上的書本擺放、坐姿等。
（學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)行這些紀(jì)律教育。）。
（3）課堂發(fā)言、讀寫姿勢(shì)的演示。
（可以先讓小朋友示范，其他小朋友跟做。）。
（4）各種物品的擺放。
（出示圖片，并現(xiàn)場(chǎng)示范。）。
5、課下活動(dòng)及過馬路等注意事項(xiàng)。
（三）總結(jié)。
用兒歌結(jié)束本次主題班會(huì)。
本次主題班會(huì)，比較全面的呈現(xiàn)了孩子們的今后要面臨的校園生活和行為規(guī)范。全班同學(xué)都能積極的投入到這次主題班會(huì)的學(xué)習(xí)中來，思考、討論、模擬。通過教育做到上課舉手發(fā)言，遵守紀(jì)律，下課靠右行走，不跑不鬧等行為規(guī)范。
孩子是天真爛漫的。一年級(jí)是孩子的正式走入校園的起點(diǎn)。面對(duì)著完全不同于以往的體驗(yàn)，他們帶著好奇、期待，甚至一點(diǎn)點(diǎn)恐懼走進(jìn)這里，稱我一聲老師，我真的感覺責(zé)任重大。那么怎么引領(lǐng)他們走好這第一步呢？我想盡自己的努力用最形象直觀的方式告訴他們做為一名小學(xué)生的行為規(guī)范，讓他們有一個(gè)好的開始，從入學(xué)第一天開始，讓好習(xí)慣與他們同行。前面的路任重而道遠(yuǎn)，好的開始非常重要。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。教師深諸初人學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營(yíng)造出繽紛的'天地，讓學(xué)生倍感欣喜，且被深深吸引。動(dòng)聽的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識(shí)到：學(xué)校是神奇樂園，學(xué)習(xí)是快樂有趣的事。這對(duì)于滿懷憧憬踏入小學(xué)門檻的一年級(jí)新生尤為重要。
〔片段2〕。
（播放課講動(dòng)畫：丁丁、冬冬見面相互做自我介紹，并向大家問好）。
師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認(rèn)識(shí)咱們呢！
生：（爭(zhēng)著答）我們也來介紹自己！
師：好啊，做個(gè)游戲吧？這個(gè)大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo)，紅蘋果呀、小熊貓呀……請(qǐng)你隨便取一個(gè)，回到座位。（師、生共同抽取圖標(biāo)）。
（教師很快找到了和她持有相同圖標(biāo)的學(xué)生）。
師：（摟著學(xué)生的肩膀來到教室中央，握手）你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！
生7：（略帶羞澀）你好，我叫xx，我在一年級(jí)1班。
（在歡快的樂曲聲中，師生一道游戲。而后，學(xué)生三人一群、五個(gè)一組，自由組合做自我介紹。在此過程中，教師注意鼓勵(lì)較膽小的孩子，提醒不夠禮貌的孩子）。
【評(píng)析】。
一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
老師們、同學(xué)們：
很高興看到大家平安回校上課。近期我國(guó)安全事故多發(fā)。8月26日發(fā)生在陜西的高速交通事故，36人不不幸遇難。8月29日發(fā)生在四川攀枝花的煤礦爆炸事故，37名礦工遇難。同一天，廣西省又有四名小學(xué)生溺水身亡。這是些多么慘痛的事故??！每次在網(wǎng)絡(luò)上看到這些新聞，我的內(nèi)心都是無比沉重。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，溺水和交通事故是中小學(xué)生意外身亡的兩個(gè)重要原因。生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，你不注意安全，事故就要發(fā)生在你身邊！為了不讓這樣的事故出現(xiàn)在我校師生當(dāng)中，所以趁開學(xué)這個(gè)時(shí)機(jī)，老師非常有必要給大家講一講有關(guān)安全的注意事項(xiàng)。
一、預(yù)防溺水要做到不獨(dú)自一人或與同學(xué)幾人去池塘小河洗澡、玩水。如果要去，一定要在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下玩。否則就很容易出現(xiàn)溺水事故。
二、防范交通事故要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘座無牌、無證的“黑車”及超載車輛，不搭乘農(nóng)用車、三輪車等非載客車輛，不在馬路上玩耍。有一天早上老師開車上班，就差點(diǎn)撞到一個(gè)突然沖到馬路中央的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生在路邊跟同伴互相追逐。還好剎車及時(shí)，老師嚇出一身冷汗。這里老師要提醒我校很多帶籃球上學(xué)放學(xué)的學(xué)生，你在路邊拍球是很容易被汽車撞到的。另外不滿12周歲學(xué)生不得騎自行車，騎電瓶車。
三、課間安全要特別注意“上下樓梯不擁擠，教室走廊不奔跑”。以前每個(gè)學(xué)期我校也多多少少發(fā)生了幾起因追跑推拉造成的安全事故。有的撞傷同學(xué)頭上傷口大，留了不少血，要到醫(yī)院縫針才行。有的牙齒也摔斷了，補(bǔ)一顆都花了好幾千。特別是低年級(jí)的小朋友，很喜歡追追跑跑。
四、防范食物中毒要做到不吃“三無”產(chǎn)品或腐敗變質(zhì)食品，不吃生冷食品，不喝生水，不吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的賣的食物，因?yàn)檫@些東西都不安全。我們學(xué)校每天都有開水供應(yīng)，天氣炎熱時(shí)消耗量比較大，一時(shí)可能供應(yīng)不上。個(gè)別同學(xué)情急之下就去喝生水，這很危險(xiǎn)。老師建議你可以早上帶一瓶水到學(xué)校應(yīng)急。同學(xué)杯子瓶子里的水也不要互相喝，容易交叉?zhèn)魅炯膊 ?BR> 五、防傳染疾病要注意講究衛(wèi)生勤洗手，在學(xué)校身體不舒服要告訴老師，在家身體不適要告訴爸爸媽媽，生病及時(shí)上醫(yī)院才能盡早恢復(fù)健康。特別是秋季傳染病高發(fā)期，以前開學(xué)我校就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不講究衛(wèi)生，沒有及時(shí)告訴老師，結(jié)果很多同學(xué)被傳染得了紅眼病。今后可不能再出現(xiàn)這樣的事例了。
六、消防安全也能忽視。不玩火柴、打火機(jī)和接觸易燃易爆等危險(xiǎn)品，嚴(yán)禁野外用火。不用濕手去碰家用電器，家用電器使用完畢后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源。
七、加強(qiáng)自我防護(hù)。上學(xué)放學(xué)不走小道，不隨意聽信陌生人的話，也不吃陌生人給的食物，防止上當(dāng)受騙。一定要記住火警119，匪警110，急救120等常用求助電話。萬一真碰到壞人壞事不要慌張，要找機(jī)會(huì)逃跑。