心得體會能夠幫助我們更深入地思考和理解所學所得。寫心得體會時，可以與他人進行交流和討論，借助他人的意見和建議進行改進。這些心得體會范文涵蓋了學習、工作、生活等各個方面，有助于我們更全面地理解心得體會的寫作方法和技巧。
實踐教學心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
小學實踐教學是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段。在這個階段，教師不僅要關(guān)注學生的學業(yè)進展，更要注重培養(yǎng)他們的個性特點與社會能力。通過實踐教學，教師可以根據(jù)學生的特點與需求，靈活運用教學方法，達到更好的教學效果。在長期的實踐教學中，我獲得了許多寶貴經(jīng)驗與體會，對于小學實踐教學的重要性有了更深入的認識。
第二段：因材施教的實踐（250字）。
在小學實踐教學中，因材施教是一種非常重要的教學策略。每個學生都有自己的特點和需求，教師應(yīng)當根據(jù)學生的不同程度和能力，采取不同的教學方法和手段。在我教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過因材施教，能使學生更加積極主動地學習，提高他們的學習效果。例如，某學生數(shù)學成績較差，我采取了互動式教學，讓他在小組活動中多交流，培養(yǎng)他的合作能力，改善他的學習狀態(tài)。結(jié)果，在短時間內(nèi)，他的數(shù)學成績有了明顯的進步。因此，因材施教是教師在小學實踐教學中必不可少的一項重要工作。
第三段：實踐課堂中激發(fā)學生興趣的方法（300字）。
在小學實踐教學過程中，如何激發(fā)學生的學習興趣是一個重要的問題。在實踐課堂中，我嘗試了一些方法來激發(fā)學生的興趣。首先，我注重選取生動有趣的教學內(nèi)容，結(jié)合生活實際，通過有趣的教學案例，引發(fā)學生對知識的好奇心。其次，我鼓勵學生積極參與課堂，開展小組合作學習，這樣能夠培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力，提高學習的主動性。此外，我還設(shè)計了一些趣味性的活動，比如角色扮演、游戲競賽等，通過這些活動，激發(fā)學生的學習動力。這些豐富多樣的教學方法，不僅提高了學生的學習積極性，也為他們打開了新的認知之門。
第四段：實踐課堂中注意激發(fā)學生思考能力（300字）。
在小學實踐教學中，培養(yǎng)學生的思考能力尤為重要。在課堂教學中，我經(jīng)常給學生一些思考性的問題，鼓勵他們動手實踐，自己嘗試解決問題。例如，在一個科學實驗課中，我引導學生通過觀察、實驗、總結(jié)等步驟，自己探究一些現(xiàn)象背后的原理，并進行討論和分享。通過這樣的實踐，學生們不僅能加深對知識的理解，也能培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和創(chuàng)新思維。此外，我也鼓勵學生主動提問，善于思考問題，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。這種思考訓練不僅可以提高學生的學習能力，也能培養(yǎng)他們的獨立思考能力，為他們今后的學習和生活打下基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（200字）。
盡管小學實踐教學過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷的實踐探索，我逐漸積累了寶貴的教學心得和經(jīng)驗。因材施教、激發(fā)學生興趣、關(guān)注學生思考能力培養(yǎng)，這些都是實踐教學中不可或缺的要素。在今后的教學中，我將繼續(xù)深入探索實踐教學的有效方法，提升自己的教學水平，為學生成長成才做出更大的貢獻。實踐教學是一個不斷學習、成長的過程，我相信只有不斷地實踐和總結(jié)，才能不斷提高實踐教學的質(zhì)量，讓每一個學生都能健康快樂地成長。
實踐教學心得體會篇二
尊敬的各位老師、全體同學，上午好！
學習過程是一個認同過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。同學們，我們學習《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是要使經(jīng)典真正對我們產(chǎn)生有益的影響，還需要我們認真的感悟和思考，在學習生活中身體力行，把圣人的教誨貫徹落實到每天的一言一行中，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng)，才能促成我們文明行為習慣的不斷養(yǎng)成。
通過近一個月的學習踐行，使我受益匪淺，下面我談四點體會。
首先，要懂得感恩?！兜茏右?guī)》總序里說得好：“首孝悌，次謹言。泛愛眾，而親仁。”學習生活中我們每個人都要心存感恩之心。
的惦念和牽掛。在不知不覺中，父母已逐漸老去，他們有一天也一定會離我們而去，盡孝的時日無多，流逝的時光不再從來。作為一名高中生，在學校的每一天，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀，勤奮學習，用優(yōu)異的成績回報父母對我們的養(yǎng)育之恩，讓他們在有生之年盡享天倫之樂。因為在這個世上，父母是最無私愛著我們，他們的愛讓我們的人生陽光普照。
我們要感恩老師。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。老師為我們打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我們左右。讓我們真誠的說一聲：老師，你們辛苦了！
要感恩國家。今天如果沒有國家，就沒有一切的施政，我們就不可能有一個安定和諧的學習生活環(huán)境。北宋文學家范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡，匹夫有責?！币粋€對國家、對社會有責任心的人，才會用一顆感恩的心去面對一切，他的人生也才會因此而精彩。讀過《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場、氣壯山河的英勇氣概和精忠報國的崇高責任。因此，我們的心靈深處都應(yīng)承擔起對國家、對社會沉甸甸的一份責任感。
我們才會活得開心，社會才會和諧。
其次，待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛有禮。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬?！皾M招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我們卻沒有意識到謙虛是一種重要的品質(zhì)，在學習生活中時有爭強好勝，驕傲自滿的情緒。入學以來，驕傲自滿的確給自己帶來了很多的害處：學習上有懈怠思想，和老師、同學也沒能很好的相處，師生關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，讓自己落后了別人一大截。通過對《弟子規(guī)》的學習，讓我認識到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學習生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系，在茚旺這個和諧的大家庭里踏實做人、嚴謹求學。為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
再次，學習要有規(guī)劃,要勤學善問?！兜茏右?guī)》中“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義?！备嬖V我們學習要有規(guī)劃，讀一本書或一門功課，要循序漸進，夯實基礎(chǔ)，才會收到好的學習效果。但是也不能因為時間充裕，就等期限快到了才開始讀書，一急之下反而耽誤學習，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功。遇到滯塞難懂的地方，更要認真思考，專心研究，只要功夫到了，自然就能通達了解。這正是“書讀百遍，其意自見”的好處。《弟子規(guī)》還告訴我們，有疑問的地方，經(jīng)反復思考，還不能了解的話，就要向老師、同學請教，一定要得到正確的答案才可放過。
最后，要找準自己的人生目標?！兜茏右?guī)》教人向善，長人德行，目的是讓人活得有意義、有價值。通過對《弟子規(guī)》的學習，使我深深的感悟到：人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標?！兜茏右?guī)》里這樣說道“不力行，但學文，長浮華，成何人。不學文，但力行，任己見，昧理真?！备嬖V我們每個人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價值觀，人生才有方向，學習才有動力。風華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求，用實際行動在茚旺這片熱土上播灑汗水、耕耘人生，用無悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢想。
當然，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩，要一分為二地分析對待，“取其精華，棄其糟粕”，要學到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的。
同學們，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽光，讓我們一起來聆聽圣賢的教誨，從盡人倫本分做起，做一個新時代合格的高中生！
謝謝大家！
實踐教學心得體會篇三
4月11日，我來到錦屏縣三江中學進行為期1天的足球培訓。走入三江中學，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓班，參加本次培訓學員有40多人?？梢钥吹某觯涸诳h教育和科技局的領(lǐng)導下，錦屏中小學校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔任本次培訓任務(wù)的是錦屏中學楊勝韜老師和鐘靈中學鄧培宇老師。兩位指導員一動、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
老師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺剩У梅€(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術(shù)非常有效。
從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將我校校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
2015/4/27。
實踐教學心得體會篇四
最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農(nóng)村中學教學實踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個方面的內(nèi)容：（一）培訓學員教育論文選；（二）培訓學員教學設(shè)計、實驗設(shè)計、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學實踐反思錄。每次看完一篇，都會思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學一線，里面充滿了生動活潑的教學案例、深刻的教學反思、更深層次的教學軟環(huán)境調(diào)查研究等，所涉及的很多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學習；要及時反思；要提升自我。
在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學生厭學問題的研究，他們從七個方面詳細地分析了問題的癥結(jié)所在：
一、厭學現(xiàn)象與教學內(nèi)容的關(guān)系。
二、厭學現(xiàn)象與學生思想素質(zhì)的關(guān)系。
三、厭學現(xiàn)象與學生心理素質(zhì)的關(guān)系。
四、厭學現(xiàn)象與學生學習習慣的關(guān)系。
五、厭學現(xiàn)象與教師的教學方法、教學手段、個人魅力的關(guān)系。
六、厭學現(xiàn)象與社會大環(huán)境的關(guān)系。
七、厭學現(xiàn)象與學生學習誤區(qū)的關(guān)系。
以上每個問題都進行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性措施，整理成冊。通過他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學生的火熱的心。
作為深圳這個改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經(jīng)常聽到周圍的老師發(fā)牢騷說不會寫論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實根本原因還是沒有全身心地投入到教學工作中，沒有將教育當成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動狀態(tài)，被動的寫論文就會絞盡腦汁，就會東拼西湊，就會花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學習的東西。
當一個人全身心投入某件事情時，會發(fā)現(xiàn)有很多做不完的事情在等著你，會發(fā)現(xiàn)自己的時間是如此的不夠用。
其實無論是農(nóng)村還是發(fā)達的深圳，無論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無論生活的環(huán)境好或不好，有學生的地方就會存在許許多多這樣或那樣的值得我們?nèi)パ芯咳リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會有發(fā)現(xiàn)、有收獲?，F(xiàn)在我個人認為我們的教學有點過分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過分地強調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過分地強調(diào)了一節(jié)課的形式，過分地強調(diào)要教師課堂要少說，要發(fā)揮學生的主體性，卻忽視了對教學軟環(huán)境的關(guān)注和研究，其實許多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準備，更包括了與學生的談心、了解學生的思想動態(tài)、心理素質(zhì)、愛好、行為習慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就一定會有收效。
人必須不斷學習。要學習就要參加培訓，而參加培訓就應(yīng)該有收獲?？墒锹?lián)想到我們身邊很多老師將繼續(xù)教育課當成了掙學分課，去了只是簽個名，然后就是睡覺或溜號，有些老師甚至課程都學完了還不知道自己究竟報的什么課。我本人近年來除規(guī)定的繼續(xù)教育外還參加了一些北京、浙江等先進地區(qū)大型的高端培訓，看到了自己與他們的差距，并從中學到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一節(jié)課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?，只有及時的`反思才能不斷完善、不斷改進，才能快速成長，這點對年青教師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗裝置氣密性時沒成功，當我用手握住試管時，導管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學生說了裝置本身是封閉的，學生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛?。簷z驗前可能是先用手握過試管，導致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗時效果就不明顯，第二個班時我注意了開始用兩個手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗時讓一個大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發(fā)生，及時反思，深刻反思既是對自己教學工作的總結(jié)同時也是一種值得每個人繼承與發(fā)揚的優(yōu)秀習慣。
在這個到處充滿壓力的時代，教師也承受者來自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發(fā)展。教師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區(qū)里開展的學科帶頭人培養(yǎng)對象和年青教師的培訓正是我們提升自己的好機會。希望大家都有所收獲！
實踐教學心得體會篇五
隨著教育理念的變革，實踐教學在德法學科中的地位日益重要。身為學生，我在德法實踐教學中受益匪淺，不僅積累了實踐經(jīng)驗，還改善了學習效果和能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，分享一下德法實踐教學所帶給我的心得體會。具體來說，從了解德法實踐教學的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)、感受實踐中的快樂和收獲、深刻體會實踐對知識的印象和理解、實踐教學帶來的能力提升以及對未來發(fā)展的規(guī)劃方面進行總結(jié)。
首先，德法實踐教學的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)需要被認識到。德法實踐教學以學生自身感興趣和擅長的實踐活動為主線，通過現(xiàn)實情境模擬，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。實踐過程中，我們需要充分激發(fā)自主學習和思考的能力，靈活使用已學知識來解決問題。然而，實踐教學也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如時間和資源的限制、實踐活動的設(shè)計難度等。但是，通過合理的規(guī)劃和設(shè)計，優(yōu)勢能夠充分發(fā)揮，挑戰(zhàn)也能夠被克服。
其次，參與德法實踐教學讓我感受到實踐中的快樂和收獲。德法實踐教學打破了傳統(tǒng)課堂的束縛，讓學生能夠在實踐活動中自由探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。在實踐中，我們可以與同學們共同合作，分工合作、互相幫助，在合作中培養(yǎng)團隊合作的能力。此外，實踐還讓我感受到了專業(yè)知識的實際運用，讓我充分認識到自身的不足之處，從而推動自我提高。
再次，通過德法實踐教學，我深刻體會到實踐對知識的印象和理解起到積極的促進作用。傳統(tǒng)的課堂教學過程中，我們可能僅僅是停留在紙面上的理論知識，而很難忘記。然而，通過實踐教學，我們可以將理論知識應(yīng)用到具體的實踐中去，更加深刻地理解和體會到知識的真諦。比如，在德法實踐教學過程中，我們通過模擬法庭辯論的方式，真實地體驗到了法律知識的應(yīng)用與實踐，從而更加深入透徹地理解法律法規(guī)的意義。
此外，德法實踐教學也極大地提升了我的能力。在實踐教學中，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實踐能力，比如自我管理能力、溝通能力、解決問題的能力等。在這個過程中，我學會了如何主動尋找問題并解決問題，養(yǎng)成了解決問題的良好習慣。同時，我也學到了如何與他人合作，在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成合力解決問題。這些能力在未來的學習和工作中都將發(fā)揮重要的作用。
最后，通過參與德法實踐教學，我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。德法實踐教學給我提供了一種學習法律知識的新途徑，讓我更加堅定了從事律師工作的決心。我深刻地認識到實踐是學習和成長的一個重要環(huán)節(jié)，未來我會繼續(xù)注重實踐，不斷提高自己的實踐能力，為實現(xiàn)自己的理想奠定堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，德法實踐教學給我?guī)砹巳松袑氋F的經(jīng)驗，提高了我的能力，同時也為我的未來發(fā)展指明了方向。作為學生，我們應(yīng)當重視德法實踐教學的價值，積極投身其中，不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，為未來的學習和工作做好充分的準備。
實踐教學心得體會篇六
電氣實踐教學是電氣類專業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過實踐活動，學生可以深入了解電氣理論知識的應(yīng)用和實際工作中的技能要求。在電氣實踐教學的過程中，我充分體驗并領(lǐng)悟到了實踐的重要性，明確了電氣實踐對于學生的培養(yǎng)具有不可替代的作用。在此，我將分享我的實踐教學心得體會。
第二段：迎難而上。
在電氣實踐教學中，我們要完成各種實踐項目，其中包括調(diào)試設(shè)備、熟悉電路圖、進行故障排查等等。一開始，我感到非常困惑和迷茫，不知道如何下手。但我決定迎難而上，首先學習相關(guān)理論知識和操作手冊，然后積極請教老師和同學。逐漸地，我掌握了一些基本的技能和方法，能夠獨立完成一些簡單的實踐任務(wù)。這一過程讓我意識到，想要掌握實踐技能，需要堅持不懈地學習和實踐。
第三段：團隊合作。
在電氣實踐教學中，團隊合作是至關(guān)重要的。許多實踐項目需要多人合作完成，每個人負責不同的任務(wù)。在與同學們一起工作的過程中，我學會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，也學會了與他人合作解決問題，形成了良好的合作默契。在團隊合作中，我認識到每個人都有自己的長處和特點，互相學習和借鑒可以更好地完成任務(wù)。團隊合作讓我更好地理解了合作的力量和意義。
第四段：動手實踐。
電氣實踐教學中的動手實踐是非常重要的一環(huán)。通過親自動手操作，我更深入地了解了各類電器設(shè)備的工作原理和使用方法。動手實踐不僅讓我在實踐中找到了樂趣，也增加了我的實踐能力和解決問題的能力。在實踐中，我遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但正是這些問題和挑戰(zhàn)讓我成長，并逐漸掌握了一些重要的實踐技能。動手實踐讓我意識到理論知識與實踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大效能。
第五段：反思與總結(jié)。
通過電氣實踐教學，我意識到自身的不足和需要改進的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在操作過程中有時會匆忙行事，導致出現(xiàn)一些低級錯誤。為了提高自己的實踐水平，我開始更加注重細節(jié)，并將實踐過程中的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和歸納。同時，我還積極參加相關(guān)的實踐競賽和訓練班，不斷提升自己的實踐能力。通過反思與總結(jié)，我堅信只有不斷學習和實踐，才能更好地適應(yīng)未來工作的需求。
結(jié)尾段：
通過電氣實踐教學，我不僅掌握了一些重要的實踐技能，還體驗到了實踐的樂趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的實踐能力。我相信，通過電氣實踐的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作要求，為電氣行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
實踐教學心得體會篇七
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。
我們必須認同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導的人，才能完成個人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。我們必須認同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導的人，才能完成個人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。學習《弟子規(guī)》的一點心得體會2019弟子規(guī)心得體會(2篇)。
經(jīng)過前人的著作與不斷完善，才有幸傳承到我們手中，成為了我們現(xiàn)在的行為準則和規(guī)范。它雖是一本兒童啟蒙讀本，但它卻包含了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的精髓，雖非集大成于一身，但卻是傳統(tǒng)至今不變的奉準則。更教導我們在日常生活中為人處事和價值觀的取向。
觀今宜鑒古，無古不成今。縱觀歷史，它雖是封建時期的產(chǎn)物，也許有些難免會過時，與當今會產(chǎn)生碰撞，但只要我們賦予新的內(nèi)涵，注入新的活力，《弟子規(guī)》不但在那時行的通，當今照樣走的通。
所謂“弟子”就是學生，活到老，學到老，做圣人的學生?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。每一次學習《弟子規(guī)》，都會得到一次全新的洗禮，被傳統(tǒng)圣賢文化影響，被書苑式的學習環(huán)境影響，被例子中的人、事、物影響……每一次學習《弟子規(guī)》，像從一個混沌的塵世間步入了與世隔絕的世外桃源，不再有塵世間的煩雜，清新而又美好。在學習《弟子規(guī)》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。
無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年，烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，可見古人對孝的重視。但現(xiàn)今的我們往往注重以大行而實孝，卻不曾注重細小，而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手，要做到小心常在，而非一時之念想。
“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”這也許是仁愛的最高境界。因為愛自己，所以愛父母，因為被人愛，所以愛人，因為愛生命，所以感恩愛。我們生命有限，但愛是無限的，仁者愛人，有禮者敬人，同樣，愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。在汶川、玉樹地震中，全國人民團結(jié)一致，眾志成城，與災(zāi)區(qū)人民心連心，心相映，共同為災(zāi)區(qū)人民重建美好家園，奉獻微薄之力，與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)。在中華大地上譜寫了“大愛”之歌，在大愛之下，再大的困難都已微不足道，因為愛，我們有了團結(jié)度過難關(guān)的勇氣；因為愛，我們不再畏懼黑夜，我們堅信，黑夜之后總會迎來全新的黎明；因為愛，才老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
通過這幾天來對《弟子規(guī)與幸福人生》的學習，我覺得自己做的實在太多過錯了，深刻認識到自己的不足，也痛恨教育的缺失?？戳说茏右?guī)，才知道什么才是我們要追求的，讓我心靜下許多。我知道這些東西我小學，初中，高中都沒有人教育我，所以有幸學習這門課，是沒有理由拒絕的。
記得第一節(jié)課播放了《跪羊圖》視頻，聽后很感動，許久不能平復，心中覺得虧欠父母太多太多了。就像老師書上所寫的：孝中有言：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧“?？偹忝靼卓蓱z天下父母心的那么心酸，做人飲水要思源，才不愧對父母恩。
來到部隊讓我感受最深的是每天打開電腦忙碌，其實我。
也不知自己是為了什么而忙碌，打開qq，和異地的舊時好友聊天，心卻靠的不那么近了。那時，寫信是最常見的交流方式。想念了，疲累了，需要傾訴了，就洋洋灑灑地寫下來，再塞進郵筒寄出去。在八十年代人心里，白紙黑意味著一種承諾，拿起筆時哪怕片言只語也要斟句酌。心境與現(xiàn)今看電郵時大不相同，筆尖落紙留下的每一線條都是心靈的跳動，書者的氣息與體溫也隨之附于墨香。如今的年輕人已很難體會，那些書信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待，還有收到久盼的書信時那種難以言喻的激動與喜悅。那時，我們常手持素箋，一遍一遍地細讀其詞句、咀嚼其內(nèi)容、回味其含意，悠長的歡樂在心底兒化開去。有人說如今是一個即使愛得焦頭爛額也不會靜下心來寫信的時代。
當懷念已成習慣，我們固執(zhí)地懷念往昔，是因為風景如昨，而青春已逝！就像羅大佑在歌中所唱到的：“不再是舊日熟悉的你，也不是舊日熟悉的我?！薄翱坍嬃硕嗌倜利惖脑娍墒墙K究是一陣煙?！蔽覀儍A聽的不再是單薄的音符，而是一種沉淀在歲月里的心情。每一段光陰都有一個故事，每一個故事又是一首樂章。而青春，更是樂章中最富于變化的音符，跳動在每一根琴弦上，彈奏著少不更事，彈奏著年少輕狂，彈奏著離別過往--軍營民謠記錄了年輕人的夢想與激情，留下了無悔青春的印記。
《弟子規(guī)》，若人們能依教奉行，道德可興，和諧之境。
實踐教學心得體會篇八
福建師范大學余文森教授在《核心素養(yǎng)導向下的課堂教學》倡導的“讀思達”教學方法，從閱讀、思考、表達三方面入手培養(yǎng)學生的自我學習能力和素養(yǎng)。通過一年來的地理課堂教學實踐，下面是我的一些體會：
“讀思達”教學法適合培養(yǎng)孩子們的各方面的能力，改變以往“填鴨式”的教學方法，讓孩子在積極快樂的氛圍中學習?！白x思達”的課堂輕松活潑，在玩中學，在思考中學。“讀思達”教學法，就是這樣一種教學法。學生可以選擇自己喜歡的方式讀。其內(nèi)涵，閱讀是基礎(chǔ)和前提，思考是關(guān)鍵和核心，表達是提升和鞏固。“讀思達”三者的關(guān)系：三者不僅相互促進，互為目的互為手段；而且彼此相互包含，你中有我我中有你。非常切合中國傳統(tǒng)“和”的理念和現(xiàn)代全息理論。讀思達三者的關(guān)系：你中有我、我中有你，在教學過程當中遇到的許多困惑，通過教授的解讀，都讓我受到了很大的啟發(fā)。
要想讓“讀思達”課堂有個良好氛圍，除了老師在教學設(shè)計時注意把握各個環(huán)節(jié)，還得有適合的獎勵機制，如:計分制，多鼓勵，不批評。發(fā)現(xiàn)閃光點就加分，錯了不扣分。但回答別人重復的答案要扣分。通過這次學習，為我今后的教學指明了方向，在以后的教學過程當中要更加的注重學生內(nèi)在學習動機的培養(yǎng)。讓自己和學生在體會到學習的樂趣。余文森教授所說的“讀思達”明確的表明了一個理念，相互相成、相互促進（轉(zhuǎn)化）的關(guān)系：讀是思與達的前提和基礎(chǔ)，沒有讀，所有的'思都是胡思亂想，所有的達都是胡言亂語。就是調(diào)動學生主動性學習的重要性，尤其是他提出的“學習暗線”尤其體現(xiàn)了現(xiàn)如今我們年輕教師所面臨的教學難題，如何提升學生的學習興趣。在新時代里學生受到的周圍影響很大，其在學習上可能面臨困境，當其在其他方面收獲成功時，其對學習的興趣就會大幅下降。這就是非智力因素，不管是何種的教育主張都需要調(diào)動學生的學習興趣。從教授的教學主張中感受到正是用大愛與大智筑高立場，渴望的未來，續(xù)寫這世界上最動人的故事。我們將創(chuàng)造最圣潔的中學教育，創(chuàng)造太陽底下最光輝的事業(yè)。
總之，通過對余教授的核心素養(yǎng)下讀思達的教學主張的實踐，我感受頗深、最簡單也是最復雜的，就是教學要從心出發(fā)、會講道理、會講故事、做一個讓孩子喜歡的好教師。希望我們能把這種教學法進一步融入到我們的教學中來，讓我們的課堂效果越來越好！
實踐教學心得體會篇九
鼻飼實踐教學是醫(yī)學生臨床實習的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與這一實踐課程，我深刻體會到了鼻飼在臨床實踐中的重要性。在這次實踐中，我不僅學到了相關(guān)的理論知識，還親身體驗到了實踐操作的技巧和注意事項。通過這次實踐，我對鼻飼技術(shù)的認識更加深入，也增強了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的責任感。
第二段：理論與實踐的結(jié)合。
在實踐之前，我們進行了一定的理論學習，包括鼻飼的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作步驟和安全考慮等。這些理論知識在實踐中發(fā)揮了重要的作用。通過手把手的操作，我更加清晰地了解到了鼻飼所涉及的管道選擇、位置確認、碰觸喉或氣管的刺激等方面的重要性。同時，通過實踐，我還發(fā)現(xiàn)了一些理論知識上未提及的問題，例如患者在實施過程中產(chǎn)生的不適感或疼痛感等，這些都成為了我進一步深入研究和學習的對象。
第三段：團隊合作的重要性。
在鼻飼實踐教學中，團隊合作是至關(guān)重要的。鼻飼需要多名醫(yī)務(wù)人員協(xié)同配合，包括鼻飼操作者、固定者、引流者等。每個人的分工和配合都是實施鼻飼的關(guān)鍵。在實踐過程中，我們要密切溝通、相互合作，確保每個環(huán)節(jié)都能夠無誤地進行。在團隊合作中，我對于溝通技巧的重要性有了更深刻的認識。在實踐中，我們要傾聽和表達，相互傳達信息，以確保操作的順利和安全。同時，這次實踐也加強了我對團隊協(xié)作的信任感，意識到只有團隊協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：認真負責的態(tài)度。
作為醫(yī)學生，我們參與臨床實習時必須要保持一種認真負責的態(tài)度。這次鼻飼實踐教學也是如此。在這個過程中，我深感鼻飼操作的重要性，每一個細節(jié)都需要我們高度認真。因為稍有差錯，可能會對患者的健康帶來惡劣的影響。正因為如此，我在實踐中更加小心謹慎，確保每一步都得到了準確地操作，并隨時觀察患者的反應(yīng)。在這個過程中，我也體會到了醫(yī)務(wù)人員的責任感，我們必須要隨時保持警惕，做到最好，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次鼻飼實踐教學，我收獲了很多。我不僅學到了相關(guān)的理論知識和技巧，還認識到了團隊合作和認真負責的重要性。我將把這些體會應(yīng)用到今后的醫(yī)學生活中，不斷提升自我素養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時，我也認識到自己在鼻飼技術(shù)方面還存在一些不足之處，需要繼續(xù)努力學習和提升。通過不斷的實踐和學習，我相信我一定能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)人員。
總結(jié)：通過鼻飼實踐教學，我深入了解了鼻飼技術(shù)的操作流程和注意事項，認識到了團隊合作與個人責任的重要性。這次實踐教學讓我在醫(yī)學生涯中又邁進了一大步，塑造了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的認真、負責的態(tài)度。同時，我也明白了自己在鼻飼技術(shù)方面還需要不斷努力學習和提升。通過不斷努力，我相信我將來能夠為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
實踐教學心得體會篇十
近年來，公共實踐教學在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視。作為一種學以致用的教學模式，公共實踐教學不僅有助于學生的知識應(yīng)用能力和實踐能力的培養(yǎng)，還為學生提供了更多與社會接軌的機會。在參與了一次公共實踐教學后，我深有體會。下文將從新鮮感、實踐能力、社會責任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個方面，總結(jié)和展開對公共實踐教學的心得體會。
第一，公共實踐教學帶給我深深的新鮮感。在傳統(tǒng)的教室教學中，我們往往局限于書本和老師的講解，難以感受到真實社會的種種問題和挑戰(zhàn)。然而，通過公共實踐教學，我有機會親身參與實踐活動，并與各界人士進行交流，真正感受到社會的多元性和復雜性。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對社會問題的熱情和求知欲望。
第二，公共實踐教學極大地培養(yǎng)了我的實踐能力。在實踐活動中，我們需要將理論知識應(yīng)用到具體實踐中，解決實際問題。通過實踐，我學會了如何制定項目計劃、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫實踐報告等實踐技巧。這些實踐能力不僅對我的學業(yè)有很大的幫助，更為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，公共實踐教學增強了我的社會責任感。在實踐項目中，我們通常會選擇與社會問題相關(guān)的議題，關(guān)注社會弱勢群體的利益。通過實踐活動，我逐漸意識到作為一名大學生，肩負著社會責任，應(yīng)該為社會問題貢獻自己的力量。我也更加深刻地理解到，改變社會需要從每一個人做起，做力所能及的事情，共同推動社會的進步。
第四，公共實踐教學促進了我的人際交往能力的提升。在公共實踐項目中，我們往往需要與來自不同背景的同學組成小組，共同完成任務(wù)。這種團隊合作的模式讓我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并學會妥善地解決問題，達成共識。通過與他人的交流互動，我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力，這些能力在今后的工作和生活中均十分重要。
第五，公共實踐教學為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃機會。通過與社會接軌的實踐活動，我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景。在實踐中，我與一些行業(yè)的從業(yè)者進行了交流，了解了他們的經(jīng)驗和感受。同時，實踐活動還提供了實習和就業(yè)的機會，讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。通過公共實踐教學，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標，并為實現(xiàn)這些目標制定了相應(yīng)的計劃和策略。
綜上所述，公共實踐教學在知識應(yīng)用、實踐能力、社會責任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助。在未來的學習和生活中，我將更加積極地參與公共實踐教學，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
實踐教學心得體會篇十一
光陰荏苒，白駒過隙。全縣205人通過層層選拔，脫穎而出，成為一名光榮的人民警察，在成縣新警訓練大隊培訓基地進行培訓，從隊列訓練，再到技能培訓，軍事化管理模式、嚴格的訓練和教學任務(wù)不僅讓我積淀了豐富的知識、練就了扎實的基本功，更讓我對“人民警察”這一職業(yè)有了更深入的認識，我對此次培訓感受頗深、受益匪淺。
隊列訓練要求一名警察要有鐵的紀律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀律才能服從命令、聽從指揮。訓練畢竟是辛苦的，剛開始我們不斷抱怨、退縮，但在嚴明的紀律下，憑著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的信念，我們堅持下來，終于能承受嚴格而又緊張的學習訓練。服從是一種勇敢，會讓我們成為尖兵；畏懼會讓人退縮，成為逃兵。最初的各種疲勞、傷痛、憤懣、不滿，最后都成了“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的吶喊。怕什么，我們是人民警察！
1/4歌，有時與其他隊拉拉歌、比一比，歌聲響徹天空，帶著輕松與釋放，更時刻鞭策著我們互相幫助、團結(jié)一致，以領(lǐng)會團隊作戰(zhàn)的重要意義，并以和隊友的協(xié)作為榮。
隊列訓練是警察的必修課，也是考核一名警察身體素質(zhì)的唯一標準，只有身體過硬，才能肩負社會賦予的責任和使命。隊列訓練是辛苦的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路坦蕩。隊列訓練讓我學會自立、自強、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰(zhàn)。
記得，在縣局的新警班開班典禮上，縣局領(lǐng)導給予我們諄諄教誨，要求我們能真正成為忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察。我將銘記在心。公安隊伍是一支紀律嚴明的半軍事化隊伍，是一支肩負國家安危和人民群眾平安的隊伍，作為這支隊伍中的一員，我倍感榮耀，警徽燦爛的光環(huán)讓我多了一份自信，少了一份膽怯；多了一份從容，少了一份羞澀。新警培訓給予了我充足的“養(yǎng)份”，我愿意獻身于崇高的人民警察事業(yè)。
因為選擇所以堅持。
張雅嵐。
人生充滿選擇，選擇創(chuàng)造機會，有哲人說人生關(guān)鍵處只有幾步，也許就是這關(guān)鍵的幾步就能夠改變?nèi)松瑒?chuàng)造更美好的未來。人們做選擇，是因為心中有夢想，夢想促使我們思考、取舍，向著自己的目標一步步前行。
2004年我?guī)е簧犭x開了軍營，回到家鄉(xiāng)成為一名普通的辦。
2/4公室文員，雖然收入穩(wěn)定，生活安逸，在多數(shù)人眼中有一個令人羨慕的職業(yè)，但每天重復的工作，今天、明天，明天、今天…像那古老的齒輪，雖然轉(zhuǎn)動，卻劃不出一絲絲的精彩。10年來，我努力融合到工作環(huán)境，勤勤懇懇地做著本職工作，但是，多少次，我在夢境里又回到了軍營，踏上那風與火的訓練場，雷電霹靂，摸爬滾打。我時刻提醒自己，鼓勵自己，不能把自己的人生定格在a4的紙張里。哪怕有一絲希望，我也不愿放棄選擇想要的生活，我自信能活的更精彩。
為了這份夢想，我做了人生的第二次選擇--人民警察。這次全省招考人民警察考試給了我實現(xiàn)夢想的機會，在通過筆試、面試、體能測試等環(huán)節(jié)篩選后，終于等到通知書的到來，興奮與喜悅占據(jù)了我的內(nèi)心，今天我站在這里與大家一起分享這份喜悅。
我知道作為一名人民警察與軍人有很大的區(qū)別，但在守衛(wèi)國家安寧、為人民服務(wù)上是一致的，我把這份工作，當作自己軍人生涯的延續(xù)，我將以一個老兵的責任感和堅定性，投入到新的工作中！我不會用華麗的語言講述人民警察肩負的光榮使命，只會用瘦弱肩膀默默扛起人民警察應(yīng)該擔當?shù)呢熑?，人民警察不是明星偶像，頭頂沒有光環(huán)閃耀，有的是閃閃發(fā)光的警徽，我要時刻牢記為人民服務(wù)是人民警察的根本宗旨，并用實際行動履行好這神圣而光榮的使命。
作為社會大家庭的一份子，人民警察是社會治序的管理者，是社會疑難雜癥的排解者，在藏區(qū)，人民警察更是維護社會穩(wěn)定和民族團結(jié)的主力軍，和其他地區(qū)相比，甘南警察隊伍身負的重擔和付出的艱辛，使我對自己的選擇更多了一份堅定。我滿懷為人民服務(wù)的熱情，3/4也做好了面對困難的準備，更積蓄了應(yīng)對任何危險的勇氣！我不知道今后我的人生會有什么不同，但從穿上警服的那天起，我就下定決心始終忠于職責，不辜負人民警察這四個字，我要用我的余生去守護這份崇高而神圣的職業(yè)，既然選擇，我就一定要堅持，義無反顧；既然選擇，我就要做到“守職而不廢，處義而不悔”。
今天，我站在這里演講，是因為我堅信既然已經(jīng)選擇了人民警察，我就會做到最好，用勤奮、用努力去支撐起頭頂?shù)木?。在遼闊的甘南大地，我要用行動來證明自己無悔的選擇，譜寫下美麗、出彩的人生樂章。
2015年，是夢想成真、人生出彩之年，因為始于選擇，貴在堅持，我光榮地穿上了這身警服，它使我的人生充滿了希望，這身警服不僅實現(xiàn)了我的夢想，而且堅定了我的人生格言，那就是“堅持不懈，永不放棄”。
艱辛的過程充滿期待，充滿焦慮，也充滿驚喜，一次次的煎熬、一回回的等待，我更加堅信，成功始于選擇，夢想貴在堅持！
作者：張雅嵐（甘南州公安局入警訓練大隊三中隊）。
4/4。
實踐教學心得體會篇十二
近年來，實踐教學觀摩越來越受到教育界的重視。作為一名教師，我有幸參加了一次實踐教學觀摩活動。通過觀摩其他教師的課堂教學，我深深感受到了實踐教學的重要性以及對我的啟示。以下是對這次觀摩活動的心得體會。
二、給予學生自主學習的空間。
在這次觀摩中，我特別注意到教師給予學生自主學習的空間。教師們并不把知識灌輸給學生，而是通過啟發(fā)、引導學生去探索、發(fā)現(xiàn)知識。在課堂上，學生們主動思考問題，團隊合作并展示自己的答案。這種實踐教學方法不僅提高了學生的學習興趣和主動性，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
三、注重學科交叉融合。
另一個觀摩給我留下深刻印象的地方是教師們注重學科交叉融合。他們將不同學科的知識融入到一個課程中，使學生可以從多個角度去理解和應(yīng)用知識。例如，在英語課上，教師通過學習與科學相關(guān)的英文文章，讓學生既學習了英語，又了解了科學知識。這種學科交叉的教學方法可以增加學生對知識的理解和記憶，培養(yǎng)學生的綜合能力。
實踐教學觀摩中，教師們非常注重實踐教學，通過實踐激發(fā)學生的學習興趣。他們讓學生親自動手，進行實驗、模擬等活動，讓學生親身體驗和理解知識。這種學以致用的教學方法使學生對課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學習動力。同時，實踐教學也幫助學生將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作，提高了學習效果。
五、實踐教學促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
最后一點，實踐教學觀摩讓我深刻認識到實踐教學對學生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性。通過實踐教學，學生不僅在學科知識上得到提高，還在交流、合作、創(chuàng)新等方面得到全面培養(yǎng)。實踐教學培養(yǎng)的不僅是學生的專業(yè)能力，還有他們的社會能力和思維能力。他們在實踐中學會思考問題、解決問題，培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新意識。
六、總結(jié)。
通過這次實踐教學觀摩活動，我深刻認識到實踐教學的重要性，并從中獲得了很多啟示。我將繼續(xù)在課堂上運用實踐教學的方法，給予學生更多的自主學習空間，讓他們在實踐中體驗知識、發(fā)展能力。同時，我也會注重學科交叉融合，培養(yǎng)學生的綜合能力。實踐教學觀摩活動是我教師專業(yè)成長的一次重要機會，我會將所學所得運用到實際教學中，不斷提升自己的教學水平。
實踐教學心得體會篇十三
志高學成勤是橋。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學時光過半，我們也即將步入社會，而實踐是我們大學生步入社會的階梯，不僅能增長我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學畢業(yè)、進入社會提供一個臺階。
千里之行，始于足下，為此我們班同學自主首先在學校進行實踐勞動，做一些力所能及的事情，由于近期校內(nèi)自行車擺放混亂，嚴重影響校內(nèi)行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨地擺放，影響同學們的出行，甚至發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況嚴重時會危害同學們的安全，保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地擺放自行車，但效果甚微。為此我們班本著對我們學生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒課的時候進行了一下午的義務(wù)擺放自行車，把同學們的自行車整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學們的出行，更為我們同學遇到突發(fā)狀況時擺出了一條安全通道。
經(jīng)過了半天的擺放，我們成功的把東區(qū)一、二、
三、
四號宿舍上千輛自行車進行了重新擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著一排排整齊的自行車，我們內(nèi)心異常高興，內(nèi)心異常溫暖，很有成就感，深刻體會到幫助人的那種喜悅之情。
大學生校內(nèi)實踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才干，更是實現(xiàn)我們?nèi)姘l(fā)展的重要舞臺。此次校內(nèi)實踐雖然很簡單，但收獲頗多，學到了從書本上學不到的東西，我們的自行車在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學生我們更要以實際行動去做，不僅是放我們的自行車，當我們步入社會不管我們做什么都要遵守一定的準則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時刻以為人民服務(wù)為準則，樹立爭取的人生觀、價值觀；此次實踐最讓我感動的是團隊的力量，我們道橋093班33人，每一個人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團隊意識，更是我們以后步入社會，與人相處得當?shù)膶氋F經(jīng)驗。在優(yōu)秀的個人也比不上一個集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅信：再大的工程除以道橋093每一個成員也會微不足道，再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會凝鐵成鋼。
體育學院2008級體育教育專業(yè)校內(nèi)實習總結(jié)08級體教一班王建國學號：0808111252011年新學期的開始，我們進行了為期兩個星期的校內(nèi)實習。兩個星期的實習生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習期間，我們新分成的小組別在指導老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導、其他老師的支持和指導下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習活動。作為體育校內(nèi)實習生，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習守則，尊重學校領(lǐng)導和指導老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成指導老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實習工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習的主要工作進行總結(jié)：
在實習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習，實習開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗。二是親自上課，在老師的指導下，認真準備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導老師和同學們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。三是及時與指導老師和其他實習生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學，我的實習的假象對象是中小學生。他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的實習生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學學生角色進入中學教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使教學方法與大學有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然在后來不斷的實踐和指導老師的幫助講解下，我們也逐漸學習了中學的教學方法、模式，教學效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學生也會因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學生清新自然親切的感覺，這樣學生也愿意和你接觸。第四：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學生的注意力，不給他們自己聊的機會。
其次，通過本次的實習，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，我的教學水平和對教學認識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習中的不足所指出的努力方向：1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑挘M行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學。
2、每次課后應(yīng)認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
時間如白駒過隙，大學四年的學習生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學校報到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學期開學后的幾天里，我們大四的學生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習開始之前，首先是開會，整個文學院所有大四即將畢業(yè)的學生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實習的導師。實習就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進行著。
先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學的試講。每當一個同學講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機鍛煉同學們，不僅培養(yǎng)同學們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學中想必是不會再犯的。
與此同時，每位同學試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當一個同學講課的時候，其他同學都是聚精會神，仔細聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標準，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務(wù)支個教，但這說課卻是一點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的，大三學了語文課程與教學論，老師當時是將說課作為補充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學講，同學點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。校內(nèi)實習之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實習不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習，還為我今后工作積累了經(jīng)驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。
商丘師范學院。
專業(yè)體育教育。
年級2009級。
姓名王夢囡。
班級09級體教2班。
指導教師劉衛(wèi)峰。
一、實習目的及意義。
（一）增強師范技能。
（二）檢驗和鞏固專業(yè)知識。
（三）提高綜合素質(zhì)和能力。
二、實習的基本情況。
（一）實習時間：2011年9月1日至2011年9月31日。
（二）實習地點：校內(nèi)。
（三）實習內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課。
三、實習總結(jié)報告。
從今年9月初開始我院對2008級學生進行為期一個月的校內(nèi)教育實習工作，實習中，在指導老師傅瑛教授的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習課程。
日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我十幾年來所學專業(yè)知識的大檢驗。通過一個月的實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的師范技能。
實習前，指導老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導：一、要認真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運用正確。在實習實踐中我都認真領(lǐng)悟指導老師的要求并認真對待。
在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。
我們學校在9月給我們安排了校內(nèi)的實訓。眾所周知實習就是每一個大學生所必須經(jīng)歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。校內(nèi)實訓與校外實習的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學校里，面對老師的指導，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學習與動手。有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業(yè)的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業(yè)了，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。
在短短的兩周的校內(nèi)實訓里，感覺收獲頗多。既復習了從前的所學，對體育教育相關(guān)知識進行了一次整合。也學到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學習不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學時代一次重要的經(jīng)歷。
作為學習本專業(yè)四年的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、訓練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
怯心理，提高了自身的教學水平。第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。第五、了解學生對體育的興趣所在和掌握程度。
首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我采用先進行理論指導，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充足等問題。仔細分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學生水平把握不準，以至基礎(chǔ)知識浪費太多時間。這些都是教學技能不足的表現(xiàn)。
在每一個學生試講完畢，指導老師都會對其優(yōu)缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。
當指導老師點評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導學生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學目標，要有科學的內(nèi)容。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。這個問題是我之前沒有想到的，這也給我一個啟示和教學技能。也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學習，取其之長，避其之短，那我們都會變得強大！
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。
教學實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學問浩如煙海，最后，認真總結(jié)指導老師及同學給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學知識，所以在以后的學習中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
光陰荏苒，一個月的實習將要劃上圓滿的句號。通過本次實習，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習活動，離不開學校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和指導，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對此次實踐的心得：
一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個過程。除草是件小事，但卻有著大學問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會徒勞無功，白忙活一場。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。
實踐教學心得體會篇十四
近年來，藥學專業(yè)的實踐教學逐漸成為一種推動學生發(fā)展的有效手段。作為一名藥學本科生，在接受了一段時間的實踐教學后，我深切體會到了實踐教學帶來的巨大益處。本文將從實踐教學的必要性、實踐教學的方式方法、實踐教學的優(yōu)點、實踐教學的不足以及我個人的體會五個方面來探討我對藥學實踐教學的心得體會。
首先，實踐教學對藥學專業(yè)的學生來說是非常必要的。藥學是一門專業(yè)較強的實踐性學科，僅僅通過課堂教學學習理論知識是不夠的。藥學專業(yè)學生需要通過實踐來鞏固和加深自己的理論知識，更好地掌握各種操作技能。實踐教學能夠提供一個實戰(zhàn)的平臺，讓學生有機會進行真實的操作和實驗，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。
其次，在實踐教學中，采用多種方式和方法進行教學，使學生可以更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。實驗教學是實踐教學的重要組成部分，學生可以通過實驗操作來深入了解藥物的合成、分離、純化等過程，提高自己的實驗技能和觀察能力。臨床實習是另一種常見的實踐教學方式，學生可以通過跟隨醫(yī)生的實際工作，學習用藥原理、藥物配伍等臨床應(yīng)用知識。此外，參與科研項目、參觀企業(yè)等也是豐富實踐教學形式的重要途徑。
實踐教學的優(yōu)點是顯而易見的。首先，它能夠提高學生的實踐能力和解決問題的能力。藥學實踐教學通過實際操作和實驗訓練，鍛煉學生的操作技能和實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學生解決實際問題的能力。其次，實踐教學能夠增強學生的動手實踐意識和實際應(yīng)用能力。通過實踐教學，學生可以更好地理解藥物的性質(zhì)和應(yīng)用，提高自己的實際應(yīng)用能力。此外，實踐教學還能夠增強學生的團隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。
然而，實踐教學也存在一些不足之處。首先，實踐教學過程中的設(shè)備和資源可能受到限制，導致學習環(huán)境不夠理想。其次，一些實踐教學活動可能存在安全隱患，需要加強安全意識和管理措施。另外，實踐教學對學生的時間和精力需求較大，可能會影響到學生的其他學習和生活。
在我接受藥學實踐教學的過程中，我深刻感受到實踐教學的重要性和價值。通過實驗教學，我不僅鞏固了課堂上學到的知識，還學會了正確使用實驗儀器和設(shè)備，并培養(yǎng)了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的能力。通過臨床實習，我了解了藥物在實際臨床工作中的應(yīng)用，學習了如何與患者、醫(yī)生、藥師等進行溝通和合作。通過參與科研項目，我不僅了解了科研的流程和方法，還學會了團隊合作和獨立工作。
總結(jié)而言，藥學實踐教學是一種非常重要的教學方式，對于培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力至關(guān)重要。實踐教學的多種方式和方法能夠促進學生的理論知識與實際操作相結(jié)合。實踐教學的優(yōu)點是明顯的，但也存在一些不足之處。作為一名藥學專業(yè)學生，我深知實踐教學對我個人發(fā)展的重要性，我將繼續(xù)努力在實踐中學習并不斷提升自己的實踐能力。
實踐教學心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
小學實踐教學是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段。在這個階段，教師不僅要關(guān)注學生的學業(yè)進展，更要注重培養(yǎng)他們的個性特點與社會能力。通過實踐教學，教師可以根據(jù)學生的特點與需求，靈活運用教學方法，達到更好的教學效果。在長期的實踐教學中，我獲得了許多寶貴經(jīng)驗與體會，對于小學實踐教學的重要性有了更深入的認識。
第二段：因材施教的實踐（250字）。
在小學實踐教學中，因材施教是一種非常重要的教學策略。每個學生都有自己的特點和需求，教師應(yīng)當根據(jù)學生的不同程度和能力，采取不同的教學方法和手段。在我教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過因材施教，能使學生更加積極主動地學習，提高他們的學習效果。例如，某學生數(shù)學成績較差，我采取了互動式教學，讓他在小組活動中多交流，培養(yǎng)他的合作能力，改善他的學習狀態(tài)。結(jié)果，在短時間內(nèi)，他的數(shù)學成績有了明顯的進步。因此，因材施教是教師在小學實踐教學中必不可少的一項重要工作。
第三段：實踐課堂中激發(fā)學生興趣的方法（300字）。
在小學實踐教學過程中，如何激發(fā)學生的學習興趣是一個重要的問題。在實踐課堂中，我嘗試了一些方法來激發(fā)學生的興趣。首先，我注重選取生動有趣的教學內(nèi)容，結(jié)合生活實際，通過有趣的教學案例，引發(fā)學生對知識的好奇心。其次，我鼓勵學生積極參與課堂，開展小組合作學習，這樣能夠培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力，提高學習的主動性。此外，我還設(shè)計了一些趣味性的活動，比如角色扮演、游戲競賽等，通過這些活動，激發(fā)學生的學習動力。這些豐富多樣的教學方法，不僅提高了學生的學習積極性，也為他們打開了新的認知之門。
第四段：實踐課堂中注意激發(fā)學生思考能力（300字）。
在小學實踐教學中，培養(yǎng)學生的思考能力尤為重要。在課堂教學中，我經(jīng)常給學生一些思考性的問題，鼓勵他們動手實踐，自己嘗試解決問題。例如，在一個科學實驗課中，我引導學生通過觀察、實驗、總結(jié)等步驟，自己探究一些現(xiàn)象背后的原理，并進行討論和分享。通過這樣的實踐，學生們不僅能加深對知識的理解，也能培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和創(chuàng)新思維。此外，我也鼓勵學生主動提問，善于思考問題，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。這種思考訓練不僅可以提高學生的學習能力，也能培養(yǎng)他們的獨立思考能力，為他們今后的學習和生活打下基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（200字）。
盡管小學實踐教學過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷的實踐探索，我逐漸積累了寶貴的教學心得和經(jīng)驗。因材施教、激發(fā)學生興趣、關(guān)注學生思考能力培養(yǎng)，這些都是實踐教學中不可或缺的要素。在今后的教學中，我將繼續(xù)深入探索實踐教學的有效方法，提升自己的教學水平，為學生成長成才做出更大的貢獻。實踐教學是一個不斷學習、成長的過程，我相信只有不斷地實踐和總結(jié)，才能不斷提高實踐教學的質(zhì)量，讓每一個學生都能健康快樂地成長。
實踐教學心得體會篇二
尊敬的各位老師、全體同學，上午好！
學習過程是一個認同過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。同學們，我們學習《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是要使經(jīng)典真正對我們產(chǎn)生有益的影響，還需要我們認真的感悟和思考，在學習生活中身體力行，把圣人的教誨貫徹落實到每天的一言一行中，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng)，才能促成我們文明行為習慣的不斷養(yǎng)成。
通過近一個月的學習踐行，使我受益匪淺，下面我談四點體會。
首先，要懂得感恩?！兜茏右?guī)》總序里說得好：“首孝悌，次謹言。泛愛眾，而親仁。”學習生活中我們每個人都要心存感恩之心。
的惦念和牽掛。在不知不覺中，父母已逐漸老去，他們有一天也一定會離我們而去，盡孝的時日無多，流逝的時光不再從來。作為一名高中生，在學校的每一天，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀，勤奮學習，用優(yōu)異的成績回報父母對我們的養(yǎng)育之恩，讓他們在有生之年盡享天倫之樂。因為在這個世上，父母是最無私愛著我們，他們的愛讓我們的人生陽光普照。
我們要感恩老師。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。老師為我們打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我們左右。讓我們真誠的說一聲：老師，你們辛苦了！
要感恩國家。今天如果沒有國家，就沒有一切的施政，我們就不可能有一個安定和諧的學習生活環(huán)境。北宋文學家范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡，匹夫有責?！币粋€對國家、對社會有責任心的人，才會用一顆感恩的心去面對一切，他的人生也才會因此而精彩。讀過《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場、氣壯山河的英勇氣概和精忠報國的崇高責任。因此，我們的心靈深處都應(yīng)承擔起對國家、對社會沉甸甸的一份責任感。
我們才會活得開心，社會才會和諧。
其次，待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛有禮。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬?！皾M招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我們卻沒有意識到謙虛是一種重要的品質(zhì)，在學習生活中時有爭強好勝，驕傲自滿的情緒。入學以來，驕傲自滿的確給自己帶來了很多的害處：學習上有懈怠思想，和老師、同學也沒能很好的相處，師生關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，讓自己落后了別人一大截。通過對《弟子規(guī)》的學習，讓我認識到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學習生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系，在茚旺這個和諧的大家庭里踏實做人、嚴謹求學。為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
再次，學習要有規(guī)劃,要勤學善問?！兜茏右?guī)》中“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義?！备嬖V我們學習要有規(guī)劃，讀一本書或一門功課，要循序漸進，夯實基礎(chǔ)，才會收到好的學習效果。但是也不能因為時間充裕，就等期限快到了才開始讀書，一急之下反而耽誤學習，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功。遇到滯塞難懂的地方，更要認真思考，專心研究，只要功夫到了，自然就能通達了解。這正是“書讀百遍，其意自見”的好處。《弟子規(guī)》還告訴我們，有疑問的地方，經(jīng)反復思考，還不能了解的話，就要向老師、同學請教，一定要得到正確的答案才可放過。
最后，要找準自己的人生目標?！兜茏右?guī)》教人向善，長人德行，目的是讓人活得有意義、有價值。通過對《弟子規(guī)》的學習，使我深深的感悟到：人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標?！兜茏右?guī)》里這樣說道“不力行，但學文，長浮華，成何人。不學文，但力行，任己見，昧理真?！备嬖V我們每個人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價值觀，人生才有方向，學習才有動力。風華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求，用實際行動在茚旺這片熱土上播灑汗水、耕耘人生，用無悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢想。
當然，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩，要一分為二地分析對待，“取其精華，棄其糟粕”，要學到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的。
同學們，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽光，讓我們一起來聆聽圣賢的教誨，從盡人倫本分做起，做一個新時代合格的高中生！
謝謝大家！
實踐教學心得體會篇三
4月11日，我來到錦屏縣三江中學進行為期1天的足球培訓。走入三江中學，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓班，參加本次培訓學員有40多人?？梢钥吹某觯涸诳h教育和科技局的領(lǐng)導下，錦屏中小學校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔任本次培訓任務(wù)的是錦屏中學楊勝韜老師和鐘靈中學鄧培宇老師。兩位指導員一動、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
老師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺剩У梅€(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術(shù)非常有效。
從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將我校校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
2015/4/27。
實踐教學心得體會篇四
最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農(nóng)村中學教學實踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個方面的內(nèi)容：（一）培訓學員教育論文選；（二）培訓學員教學設(shè)計、實驗設(shè)計、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學實踐反思錄。每次看完一篇，都會思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學一線，里面充滿了生動活潑的教學案例、深刻的教學反思、更深層次的教學軟環(huán)境調(diào)查研究等，所涉及的很多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學習；要及時反思；要提升自我。
在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學生厭學問題的研究，他們從七個方面詳細地分析了問題的癥結(jié)所在：
一、厭學現(xiàn)象與教學內(nèi)容的關(guān)系。
二、厭學現(xiàn)象與學生思想素質(zhì)的關(guān)系。
三、厭學現(xiàn)象與學生心理素質(zhì)的關(guān)系。
四、厭學現(xiàn)象與學生學習習慣的關(guān)系。
五、厭學現(xiàn)象與教師的教學方法、教學手段、個人魅力的關(guān)系。
六、厭學現(xiàn)象與社會大環(huán)境的關(guān)系。
七、厭學現(xiàn)象與學生學習誤區(qū)的關(guān)系。
以上每個問題都進行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性措施，整理成冊。通過他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學生的火熱的心。
作為深圳這個改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經(jīng)常聽到周圍的老師發(fā)牢騷說不會寫論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實根本原因還是沒有全身心地投入到教學工作中，沒有將教育當成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動狀態(tài)，被動的寫論文就會絞盡腦汁，就會東拼西湊，就會花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學習的東西。
當一個人全身心投入某件事情時，會發(fā)現(xiàn)有很多做不完的事情在等著你，會發(fā)現(xiàn)自己的時間是如此的不夠用。
其實無論是農(nóng)村還是發(fā)達的深圳，無論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無論生活的環(huán)境好或不好，有學生的地方就會存在許許多多這樣或那樣的值得我們?nèi)パ芯咳リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會有發(fā)現(xiàn)、有收獲?，F(xiàn)在我個人認為我們的教學有點過分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過分地強調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過分地強調(diào)了一節(jié)課的形式，過分地強調(diào)要教師課堂要少說，要發(fā)揮學生的主體性，卻忽視了對教學軟環(huán)境的關(guān)注和研究，其實許多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準備，更包括了與學生的談心、了解學生的思想動態(tài)、心理素質(zhì)、愛好、行為習慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就一定會有收效。
人必須不斷學習。要學習就要參加培訓，而參加培訓就應(yīng)該有收獲?？墒锹?lián)想到我們身邊很多老師將繼續(xù)教育課當成了掙學分課，去了只是簽個名，然后就是睡覺或溜號，有些老師甚至課程都學完了還不知道自己究竟報的什么課。我本人近年來除規(guī)定的繼續(xù)教育外還參加了一些北京、浙江等先進地區(qū)大型的高端培訓，看到了自己與他們的差距，并從中學到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一節(jié)課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?，只有及時的`反思才能不斷完善、不斷改進，才能快速成長，這點對年青教師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗裝置氣密性時沒成功，當我用手握住試管時，導管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學生說了裝置本身是封閉的，學生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛?。簷z驗前可能是先用手握過試管，導致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗時效果就不明顯，第二個班時我注意了開始用兩個手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗時讓一個大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發(fā)生，及時反思，深刻反思既是對自己教學工作的總結(jié)同時也是一種值得每個人繼承與發(fā)揚的優(yōu)秀習慣。
在這個到處充滿壓力的時代，教師也承受者來自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發(fā)展。教師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區(qū)里開展的學科帶頭人培養(yǎng)對象和年青教師的培訓正是我們提升自己的好機會。希望大家都有所收獲！
實踐教學心得體會篇五
隨著教育理念的變革，實踐教學在德法學科中的地位日益重要。身為學生，我在德法實踐教學中受益匪淺，不僅積累了實踐經(jīng)驗，還改善了學習效果和能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，分享一下德法實踐教學所帶給我的心得體會。具體來說，從了解德法實踐教學的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)、感受實踐中的快樂和收獲、深刻體會實踐對知識的印象和理解、實踐教學帶來的能力提升以及對未來發(fā)展的規(guī)劃方面進行總結(jié)。
首先，德法實踐教學的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)需要被認識到。德法實踐教學以學生自身感興趣和擅長的實踐活動為主線，通過現(xiàn)實情境模擬，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。實踐過程中，我們需要充分激發(fā)自主學習和思考的能力，靈活使用已學知識來解決問題。然而，實踐教學也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如時間和資源的限制、實踐活動的設(shè)計難度等。但是，通過合理的規(guī)劃和設(shè)計，優(yōu)勢能夠充分發(fā)揮，挑戰(zhàn)也能夠被克服。
其次，參與德法實踐教學讓我感受到實踐中的快樂和收獲。德法實踐教學打破了傳統(tǒng)課堂的束縛，讓學生能夠在實踐活動中自由探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。在實踐中，我們可以與同學們共同合作，分工合作、互相幫助，在合作中培養(yǎng)團隊合作的能力。此外，實踐還讓我感受到了專業(yè)知識的實際運用，讓我充分認識到自身的不足之處，從而推動自我提高。
再次，通過德法實踐教學，我深刻體會到實踐對知識的印象和理解起到積極的促進作用。傳統(tǒng)的課堂教學過程中，我們可能僅僅是停留在紙面上的理論知識，而很難忘記。然而，通過實踐教學，我們可以將理論知識應(yīng)用到具體的實踐中去，更加深刻地理解和體會到知識的真諦。比如，在德法實踐教學過程中，我們通過模擬法庭辯論的方式，真實地體驗到了法律知識的應(yīng)用與實踐，從而更加深入透徹地理解法律法規(guī)的意義。
此外，德法實踐教學也極大地提升了我的能力。在實踐教學中，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實踐能力，比如自我管理能力、溝通能力、解決問題的能力等。在這個過程中，我學會了如何主動尋找問題并解決問題，養(yǎng)成了解決問題的良好習慣。同時，我也學到了如何與他人合作，在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成合力解決問題。這些能力在未來的學習和工作中都將發(fā)揮重要的作用。
最后，通過參與德法實踐教學，我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。德法實踐教學給我提供了一種學習法律知識的新途徑，讓我更加堅定了從事律師工作的決心。我深刻地認識到實踐是學習和成長的一個重要環(huán)節(jié)，未來我會繼續(xù)注重實踐，不斷提高自己的實踐能力，為實現(xiàn)自己的理想奠定堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，德法實踐教學給我?guī)砹巳松袑氋F的經(jīng)驗，提高了我的能力，同時也為我的未來發(fā)展指明了方向。作為學生，我們應(yīng)當重視德法實踐教學的價值，積極投身其中，不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，為未來的學習和工作做好充分的準備。
實踐教學心得體會篇六
電氣實踐教學是電氣類專業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過實踐活動，學生可以深入了解電氣理論知識的應(yīng)用和實際工作中的技能要求。在電氣實踐教學的過程中，我充分體驗并領(lǐng)悟到了實踐的重要性，明確了電氣實踐對于學生的培養(yǎng)具有不可替代的作用。在此，我將分享我的實踐教學心得體會。
第二段：迎難而上。
在電氣實踐教學中，我們要完成各種實踐項目，其中包括調(diào)試設(shè)備、熟悉電路圖、進行故障排查等等。一開始，我感到非常困惑和迷茫，不知道如何下手。但我決定迎難而上，首先學習相關(guān)理論知識和操作手冊，然后積極請教老師和同學。逐漸地，我掌握了一些基本的技能和方法，能夠獨立完成一些簡單的實踐任務(wù)。這一過程讓我意識到，想要掌握實踐技能，需要堅持不懈地學習和實踐。
第三段：團隊合作。
在電氣實踐教學中，團隊合作是至關(guān)重要的。許多實踐項目需要多人合作完成，每個人負責不同的任務(wù)。在與同學們一起工作的過程中，我學會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，也學會了與他人合作解決問題，形成了良好的合作默契。在團隊合作中，我認識到每個人都有自己的長處和特點，互相學習和借鑒可以更好地完成任務(wù)。團隊合作讓我更好地理解了合作的力量和意義。
第四段：動手實踐。
電氣實踐教學中的動手實踐是非常重要的一環(huán)。通過親自動手操作，我更深入地了解了各類電器設(shè)備的工作原理和使用方法。動手實踐不僅讓我在實踐中找到了樂趣，也增加了我的實踐能力和解決問題的能力。在實踐中，我遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但正是這些問題和挑戰(zhàn)讓我成長，并逐漸掌握了一些重要的實踐技能。動手實踐讓我意識到理論知識與實踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大效能。
第五段：反思與總結(jié)。
通過電氣實踐教學，我意識到自身的不足和需要改進的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在操作過程中有時會匆忙行事，導致出現(xiàn)一些低級錯誤。為了提高自己的實踐水平，我開始更加注重細節(jié)，并將實踐過程中的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和歸納。同時，我還積極參加相關(guān)的實踐競賽和訓練班，不斷提升自己的實踐能力。通過反思與總結(jié)，我堅信只有不斷學習和實踐，才能更好地適應(yīng)未來工作的需求。
結(jié)尾段：
通過電氣實踐教學，我不僅掌握了一些重要的實踐技能，還體驗到了實踐的樂趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的實踐能力。我相信，通過電氣實踐的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作要求，為電氣行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
實踐教學心得體會篇七
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。
我們必須認同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導的人，才能完成個人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。我們必須認同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導的人，才能完成個人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。學習《弟子規(guī)》的一點心得體會2019弟子規(guī)心得體會(2篇)。
經(jīng)過前人的著作與不斷完善，才有幸傳承到我們手中，成為了我們現(xiàn)在的行為準則和規(guī)范。它雖是一本兒童啟蒙讀本，但它卻包含了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的精髓，雖非集大成于一身，但卻是傳統(tǒng)至今不變的奉準則。更教導我們在日常生活中為人處事和價值觀的取向。
觀今宜鑒古，無古不成今。縱觀歷史，它雖是封建時期的產(chǎn)物，也許有些難免會過時，與當今會產(chǎn)生碰撞，但只要我們賦予新的內(nèi)涵，注入新的活力，《弟子規(guī)》不但在那時行的通，當今照樣走的通。
所謂“弟子”就是學生，活到老，學到老，做圣人的學生?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。每一次學習《弟子規(guī)》，都會得到一次全新的洗禮，被傳統(tǒng)圣賢文化影響，被書苑式的學習環(huán)境影響，被例子中的人、事、物影響……每一次學習《弟子規(guī)》，像從一個混沌的塵世間步入了與世隔絕的世外桃源，不再有塵世間的煩雜，清新而又美好。在學習《弟子規(guī)》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。
無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年，烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，可見古人對孝的重視。但現(xiàn)今的我們往往注重以大行而實孝，卻不曾注重細小，而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手，要做到小心常在，而非一時之念想。
“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”這也許是仁愛的最高境界。因為愛自己，所以愛父母，因為被人愛，所以愛人，因為愛生命，所以感恩愛。我們生命有限，但愛是無限的，仁者愛人，有禮者敬人，同樣，愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。在汶川、玉樹地震中，全國人民團結(jié)一致，眾志成城，與災(zāi)區(qū)人民心連心，心相映，共同為災(zāi)區(qū)人民重建美好家園，奉獻微薄之力，與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)。在中華大地上譜寫了“大愛”之歌，在大愛之下，再大的困難都已微不足道，因為愛，我們有了團結(jié)度過難關(guān)的勇氣；因為愛，我們不再畏懼黑夜，我們堅信，黑夜之后總會迎來全新的黎明；因為愛，才老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
通過這幾天來對《弟子規(guī)與幸福人生》的學習，我覺得自己做的實在太多過錯了，深刻認識到自己的不足，也痛恨教育的缺失?？戳说茏右?guī)，才知道什么才是我們要追求的，讓我心靜下許多。我知道這些東西我小學，初中，高中都沒有人教育我，所以有幸學習這門課，是沒有理由拒絕的。
記得第一節(jié)課播放了《跪羊圖》視頻，聽后很感動，許久不能平復，心中覺得虧欠父母太多太多了。就像老師書上所寫的：孝中有言：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧“?？偹忝靼卓蓱z天下父母心的那么心酸，做人飲水要思源，才不愧對父母恩。
來到部隊讓我感受最深的是每天打開電腦忙碌，其實我。
也不知自己是為了什么而忙碌，打開qq，和異地的舊時好友聊天，心卻靠的不那么近了。那時，寫信是最常見的交流方式。想念了，疲累了，需要傾訴了，就洋洋灑灑地寫下來，再塞進郵筒寄出去。在八十年代人心里，白紙黑意味著一種承諾，拿起筆時哪怕片言只語也要斟句酌。心境與現(xiàn)今看電郵時大不相同，筆尖落紙留下的每一線條都是心靈的跳動，書者的氣息與體溫也隨之附于墨香。如今的年輕人已很難體會，那些書信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待，還有收到久盼的書信時那種難以言喻的激動與喜悅。那時，我們常手持素箋，一遍一遍地細讀其詞句、咀嚼其內(nèi)容、回味其含意，悠長的歡樂在心底兒化開去。有人說如今是一個即使愛得焦頭爛額也不會靜下心來寫信的時代。
當懷念已成習慣，我們固執(zhí)地懷念往昔，是因為風景如昨，而青春已逝！就像羅大佑在歌中所唱到的：“不再是舊日熟悉的你，也不是舊日熟悉的我?！薄翱坍嬃硕嗌倜利惖脑娍墒墙K究是一陣煙?！蔽覀儍A聽的不再是單薄的音符，而是一種沉淀在歲月里的心情。每一段光陰都有一個故事，每一個故事又是一首樂章。而青春，更是樂章中最富于變化的音符，跳動在每一根琴弦上，彈奏著少不更事，彈奏著年少輕狂，彈奏著離別過往--軍營民謠記錄了年輕人的夢想與激情，留下了無悔青春的印記。
《弟子規(guī)》，若人們能依教奉行，道德可興，和諧之境。
實踐教學心得體會篇八
福建師范大學余文森教授在《核心素養(yǎng)導向下的課堂教學》倡導的“讀思達”教學方法，從閱讀、思考、表達三方面入手培養(yǎng)學生的自我學習能力和素養(yǎng)。通過一年來的地理課堂教學實踐，下面是我的一些體會：
“讀思達”教學法適合培養(yǎng)孩子們的各方面的能力，改變以往“填鴨式”的教學方法，讓孩子在積極快樂的氛圍中學習?！白x思達”的課堂輕松活潑，在玩中學，在思考中學。“讀思達”教學法，就是這樣一種教學法。學生可以選擇自己喜歡的方式讀。其內(nèi)涵，閱讀是基礎(chǔ)和前提，思考是關(guān)鍵和核心，表達是提升和鞏固。“讀思達”三者的關(guān)系：三者不僅相互促進，互為目的互為手段；而且彼此相互包含，你中有我我中有你。非常切合中國傳統(tǒng)“和”的理念和現(xiàn)代全息理論。讀思達三者的關(guān)系：你中有我、我中有你，在教學過程當中遇到的許多困惑，通過教授的解讀，都讓我受到了很大的啟發(fā)。
要想讓“讀思達”課堂有個良好氛圍，除了老師在教學設(shè)計時注意把握各個環(huán)節(jié)，還得有適合的獎勵機制，如:計分制，多鼓勵，不批評。發(fā)現(xiàn)閃光點就加分，錯了不扣分。但回答別人重復的答案要扣分。通過這次學習，為我今后的教學指明了方向，在以后的教學過程當中要更加的注重學生內(nèi)在學習動機的培養(yǎng)。讓自己和學生在體會到學習的樂趣。余文森教授所說的“讀思達”明確的表明了一個理念，相互相成、相互促進（轉(zhuǎn)化）的關(guān)系：讀是思與達的前提和基礎(chǔ)，沒有讀，所有的'思都是胡思亂想，所有的達都是胡言亂語。就是調(diào)動學生主動性學習的重要性，尤其是他提出的“學習暗線”尤其體現(xiàn)了現(xiàn)如今我們年輕教師所面臨的教學難題，如何提升學生的學習興趣。在新時代里學生受到的周圍影響很大，其在學習上可能面臨困境，當其在其他方面收獲成功時，其對學習的興趣就會大幅下降。這就是非智力因素，不管是何種的教育主張都需要調(diào)動學生的學習興趣。從教授的教學主張中感受到正是用大愛與大智筑高立場，渴望的未來，續(xù)寫這世界上最動人的故事。我們將創(chuàng)造最圣潔的中學教育，創(chuàng)造太陽底下最光輝的事業(yè)。
總之，通過對余教授的核心素養(yǎng)下讀思達的教學主張的實踐，我感受頗深、最簡單也是最復雜的，就是教學要從心出發(fā)、會講道理、會講故事、做一個讓孩子喜歡的好教師。希望我們能把這種教學法進一步融入到我們的教學中來，讓我們的課堂效果越來越好！
實踐教學心得體會篇九
鼻飼實踐教學是醫(yī)學生臨床實習的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與這一實踐課程，我深刻體會到了鼻飼在臨床實踐中的重要性。在這次實踐中，我不僅學到了相關(guān)的理論知識，還親身體驗到了實踐操作的技巧和注意事項。通過這次實踐，我對鼻飼技術(shù)的認識更加深入，也增強了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的責任感。
第二段：理論與實踐的結(jié)合。
在實踐之前，我們進行了一定的理論學習，包括鼻飼的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作步驟和安全考慮等。這些理論知識在實踐中發(fā)揮了重要的作用。通過手把手的操作，我更加清晰地了解到了鼻飼所涉及的管道選擇、位置確認、碰觸喉或氣管的刺激等方面的重要性。同時，通過實踐，我還發(fā)現(xiàn)了一些理論知識上未提及的問題，例如患者在實施過程中產(chǎn)生的不適感或疼痛感等，這些都成為了我進一步深入研究和學習的對象。
第三段：團隊合作的重要性。
在鼻飼實踐教學中，團隊合作是至關(guān)重要的。鼻飼需要多名醫(yī)務(wù)人員協(xié)同配合，包括鼻飼操作者、固定者、引流者等。每個人的分工和配合都是實施鼻飼的關(guān)鍵。在實踐過程中，我們要密切溝通、相互合作，確保每個環(huán)節(jié)都能夠無誤地進行。在團隊合作中，我對于溝通技巧的重要性有了更深刻的認識。在實踐中，我們要傾聽和表達，相互傳達信息，以確保操作的順利和安全。同時，這次實踐也加強了我對團隊協(xié)作的信任感，意識到只有團隊協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：認真負責的態(tài)度。
作為醫(yī)學生，我們參與臨床實習時必須要保持一種認真負責的態(tài)度。這次鼻飼實踐教學也是如此。在這個過程中，我深感鼻飼操作的重要性，每一個細節(jié)都需要我們高度認真。因為稍有差錯，可能會對患者的健康帶來惡劣的影響。正因為如此，我在實踐中更加小心謹慎，確保每一步都得到了準確地操作，并隨時觀察患者的反應(yīng)。在這個過程中，我也體會到了醫(yī)務(wù)人員的責任感，我們必須要隨時保持警惕，做到最好，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次鼻飼實踐教學，我收獲了很多。我不僅學到了相關(guān)的理論知識和技巧，還認識到了團隊合作和認真負責的重要性。我將把這些體會應(yīng)用到今后的醫(yī)學生活中，不斷提升自我素養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時，我也認識到自己在鼻飼技術(shù)方面還存在一些不足之處，需要繼續(xù)努力學習和提升。通過不斷的實踐和學習，我相信我一定能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)人員。
總結(jié)：通過鼻飼實踐教學，我深入了解了鼻飼技術(shù)的操作流程和注意事項，認識到了團隊合作與個人責任的重要性。這次實踐教學讓我在醫(yī)學生涯中又邁進了一大步，塑造了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的認真、負責的態(tài)度。同時，我也明白了自己在鼻飼技術(shù)方面還需要不斷努力學習和提升。通過不斷努力，我相信我將來能夠為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
實踐教學心得體會篇十
近年來，公共實踐教學在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視。作為一種學以致用的教學模式，公共實踐教學不僅有助于學生的知識應(yīng)用能力和實踐能力的培養(yǎng)，還為學生提供了更多與社會接軌的機會。在參與了一次公共實踐教學后，我深有體會。下文將從新鮮感、實踐能力、社會責任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個方面，總結(jié)和展開對公共實踐教學的心得體會。
第一，公共實踐教學帶給我深深的新鮮感。在傳統(tǒng)的教室教學中，我們往往局限于書本和老師的講解，難以感受到真實社會的種種問題和挑戰(zhàn)。然而，通過公共實踐教學，我有機會親身參與實踐活動，并與各界人士進行交流，真正感受到社會的多元性和復雜性。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對社會問題的熱情和求知欲望。
第二，公共實踐教學極大地培養(yǎng)了我的實踐能力。在實踐活動中，我們需要將理論知識應(yīng)用到具體實踐中，解決實際問題。通過實踐，我學會了如何制定項目計劃、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫實踐報告等實踐技巧。這些實踐能力不僅對我的學業(yè)有很大的幫助，更為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，公共實踐教學增強了我的社會責任感。在實踐項目中，我們通常會選擇與社會問題相關(guān)的議題，關(guān)注社會弱勢群體的利益。通過實踐活動，我逐漸意識到作為一名大學生，肩負著社會責任，應(yīng)該為社會問題貢獻自己的力量。我也更加深刻地理解到，改變社會需要從每一個人做起，做力所能及的事情，共同推動社會的進步。
第四，公共實踐教學促進了我的人際交往能力的提升。在公共實踐項目中，我們往往需要與來自不同背景的同學組成小組，共同完成任務(wù)。這種團隊合作的模式讓我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并學會妥善地解決問題，達成共識。通過與他人的交流互動，我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力，這些能力在今后的工作和生活中均十分重要。
第五，公共實踐教學為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃機會。通過與社會接軌的實踐活動，我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景。在實踐中，我與一些行業(yè)的從業(yè)者進行了交流，了解了他們的經(jīng)驗和感受。同時，實踐活動還提供了實習和就業(yè)的機會，讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。通過公共實踐教學，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標，并為實現(xiàn)這些目標制定了相應(yīng)的計劃和策略。
綜上所述，公共實踐教學在知識應(yīng)用、實踐能力、社會責任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助。在未來的學習和生活中，我將更加積極地參與公共實踐教學，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
實踐教學心得體會篇十一
光陰荏苒，白駒過隙。全縣205人通過層層選拔，脫穎而出，成為一名光榮的人民警察，在成縣新警訓練大隊培訓基地進行培訓，從隊列訓練，再到技能培訓，軍事化管理模式、嚴格的訓練和教學任務(wù)不僅讓我積淀了豐富的知識、練就了扎實的基本功，更讓我對“人民警察”這一職業(yè)有了更深入的認識，我對此次培訓感受頗深、受益匪淺。
隊列訓練要求一名警察要有鐵的紀律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀律才能服從命令、聽從指揮。訓練畢竟是辛苦的，剛開始我們不斷抱怨、退縮，但在嚴明的紀律下，憑著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的信念，我們堅持下來，終于能承受嚴格而又緊張的學習訓練。服從是一種勇敢，會讓我們成為尖兵；畏懼會讓人退縮，成為逃兵。最初的各種疲勞、傷痛、憤懣、不滿，最后都成了“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的吶喊。怕什么，我們是人民警察！
1/4歌，有時與其他隊拉拉歌、比一比，歌聲響徹天空，帶著輕松與釋放，更時刻鞭策著我們互相幫助、團結(jié)一致，以領(lǐng)會團隊作戰(zhàn)的重要意義，并以和隊友的協(xié)作為榮。
隊列訓練是警察的必修課，也是考核一名警察身體素質(zhì)的唯一標準，只有身體過硬，才能肩負社會賦予的責任和使命。隊列訓練是辛苦的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路坦蕩。隊列訓練讓我學會自立、自強、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰(zhàn)。
記得，在縣局的新警班開班典禮上，縣局領(lǐng)導給予我們諄諄教誨，要求我們能真正成為忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察。我將銘記在心。公安隊伍是一支紀律嚴明的半軍事化隊伍，是一支肩負國家安危和人民群眾平安的隊伍，作為這支隊伍中的一員，我倍感榮耀，警徽燦爛的光環(huán)讓我多了一份自信，少了一份膽怯；多了一份從容，少了一份羞澀。新警培訓給予了我充足的“養(yǎng)份”，我愿意獻身于崇高的人民警察事業(yè)。
因為選擇所以堅持。
張雅嵐。
人生充滿選擇，選擇創(chuàng)造機會，有哲人說人生關(guān)鍵處只有幾步，也許就是這關(guān)鍵的幾步就能夠改變?nèi)松瑒?chuàng)造更美好的未來。人們做選擇，是因為心中有夢想，夢想促使我們思考、取舍，向著自己的目標一步步前行。
2004年我?guī)е簧犭x開了軍營，回到家鄉(xiāng)成為一名普通的辦。
2/4公室文員，雖然收入穩(wěn)定，生活安逸，在多數(shù)人眼中有一個令人羨慕的職業(yè)，但每天重復的工作，今天、明天，明天、今天…像那古老的齒輪，雖然轉(zhuǎn)動，卻劃不出一絲絲的精彩。10年來，我努力融合到工作環(huán)境，勤勤懇懇地做著本職工作，但是，多少次，我在夢境里又回到了軍營，踏上那風與火的訓練場，雷電霹靂，摸爬滾打。我時刻提醒自己，鼓勵自己，不能把自己的人生定格在a4的紙張里。哪怕有一絲希望，我也不愿放棄選擇想要的生活，我自信能活的更精彩。
為了這份夢想，我做了人生的第二次選擇--人民警察。這次全省招考人民警察考試給了我實現(xiàn)夢想的機會，在通過筆試、面試、體能測試等環(huán)節(jié)篩選后，終于等到通知書的到來，興奮與喜悅占據(jù)了我的內(nèi)心，今天我站在這里與大家一起分享這份喜悅。
我知道作為一名人民警察與軍人有很大的區(qū)別，但在守衛(wèi)國家安寧、為人民服務(wù)上是一致的，我把這份工作，當作自己軍人生涯的延續(xù)，我將以一個老兵的責任感和堅定性，投入到新的工作中！我不會用華麗的語言講述人民警察肩負的光榮使命，只會用瘦弱肩膀默默扛起人民警察應(yīng)該擔當?shù)呢熑?，人民警察不是明星偶像，頭頂沒有光環(huán)閃耀，有的是閃閃發(fā)光的警徽，我要時刻牢記為人民服務(wù)是人民警察的根本宗旨，并用實際行動履行好這神圣而光榮的使命。
作為社會大家庭的一份子，人民警察是社會治序的管理者，是社會疑難雜癥的排解者，在藏區(qū)，人民警察更是維護社會穩(wěn)定和民族團結(jié)的主力軍，和其他地區(qū)相比，甘南警察隊伍身負的重擔和付出的艱辛，使我對自己的選擇更多了一份堅定。我滿懷為人民服務(wù)的熱情，3/4也做好了面對困難的準備，更積蓄了應(yīng)對任何危險的勇氣！我不知道今后我的人生會有什么不同，但從穿上警服的那天起，我就下定決心始終忠于職責，不辜負人民警察這四個字，我要用我的余生去守護這份崇高而神圣的職業(yè)，既然選擇，我就一定要堅持，義無反顧；既然選擇，我就要做到“守職而不廢，處義而不悔”。
今天，我站在這里演講，是因為我堅信既然已經(jīng)選擇了人民警察，我就會做到最好，用勤奮、用努力去支撐起頭頂?shù)木?。在遼闊的甘南大地，我要用行動來證明自己無悔的選擇，譜寫下美麗、出彩的人生樂章。
2015年，是夢想成真、人生出彩之年，因為始于選擇，貴在堅持，我光榮地穿上了這身警服，它使我的人生充滿了希望，這身警服不僅實現(xiàn)了我的夢想，而且堅定了我的人生格言，那就是“堅持不懈，永不放棄”。
艱辛的過程充滿期待，充滿焦慮，也充滿驚喜，一次次的煎熬、一回回的等待，我更加堅信，成功始于選擇，夢想貴在堅持！
作者：張雅嵐（甘南州公安局入警訓練大隊三中隊）。
4/4。
實踐教學心得體會篇十二
近年來，實踐教學觀摩越來越受到教育界的重視。作為一名教師，我有幸參加了一次實踐教學觀摩活動。通過觀摩其他教師的課堂教學，我深深感受到了實踐教學的重要性以及對我的啟示。以下是對這次觀摩活動的心得體會。
二、給予學生自主學習的空間。
在這次觀摩中，我特別注意到教師給予學生自主學習的空間。教師們并不把知識灌輸給學生，而是通過啟發(fā)、引導學生去探索、發(fā)現(xiàn)知識。在課堂上，學生們主動思考問題，團隊合作并展示自己的答案。這種實踐教學方法不僅提高了學生的學習興趣和主動性，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
三、注重學科交叉融合。
另一個觀摩給我留下深刻印象的地方是教師們注重學科交叉融合。他們將不同學科的知識融入到一個課程中，使學生可以從多個角度去理解和應(yīng)用知識。例如，在英語課上，教師通過學習與科學相關(guān)的英文文章，讓學生既學習了英語，又了解了科學知識。這種學科交叉的教學方法可以增加學生對知識的理解和記憶，培養(yǎng)學生的綜合能力。
實踐教學觀摩中，教師們非常注重實踐教學，通過實踐激發(fā)學生的學習興趣。他們讓學生親自動手，進行實驗、模擬等活動，讓學生親身體驗和理解知識。這種學以致用的教學方法使學生對課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學習動力。同時，實踐教學也幫助學生將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作，提高了學習效果。
五、實踐教學促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
最后一點，實踐教學觀摩讓我深刻認識到實踐教學對學生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性。通過實踐教學，學生不僅在學科知識上得到提高，還在交流、合作、創(chuàng)新等方面得到全面培養(yǎng)。實踐教學培養(yǎng)的不僅是學生的專業(yè)能力，還有他們的社會能力和思維能力。他們在實踐中學會思考問題、解決問題，培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新意識。
六、總結(jié)。
通過這次實踐教學觀摩活動，我深刻認識到實踐教學的重要性，并從中獲得了很多啟示。我將繼續(xù)在課堂上運用實踐教學的方法，給予學生更多的自主學習空間，讓他們在實踐中體驗知識、發(fā)展能力。同時，我也會注重學科交叉融合，培養(yǎng)學生的綜合能力。實踐教學觀摩活動是我教師專業(yè)成長的一次重要機會，我會將所學所得運用到實際教學中，不斷提升自己的教學水平。
實踐教學心得體會篇十三
志高學成勤是橋。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學時光過半，我們也即將步入社會，而實踐是我們大學生步入社會的階梯，不僅能增長我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學畢業(yè)、進入社會提供一個臺階。
千里之行，始于足下，為此我們班同學自主首先在學校進行實踐勞動，做一些力所能及的事情，由于近期校內(nèi)自行車擺放混亂，嚴重影響校內(nèi)行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨地擺放，影響同學們的出行，甚至發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況嚴重時會危害同學們的安全，保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地擺放自行車，但效果甚微。為此我們班本著對我們學生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒課的時候進行了一下午的義務(wù)擺放自行車，把同學們的自行車整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學們的出行，更為我們同學遇到突發(fā)狀況時擺出了一條安全通道。
經(jīng)過了半天的擺放，我們成功的把東區(qū)一、二、
三、
四號宿舍上千輛自行車進行了重新擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著一排排整齊的自行車，我們內(nèi)心異常高興，內(nèi)心異常溫暖，很有成就感，深刻體會到幫助人的那種喜悅之情。
大學生校內(nèi)實踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才干，更是實現(xiàn)我們?nèi)姘l(fā)展的重要舞臺。此次校內(nèi)實踐雖然很簡單，但收獲頗多，學到了從書本上學不到的東西，我們的自行車在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學生我們更要以實際行動去做，不僅是放我們的自行車，當我們步入社會不管我們做什么都要遵守一定的準則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時刻以為人民服務(wù)為準則，樹立爭取的人生觀、價值觀；此次實踐最讓我感動的是團隊的力量，我們道橋093班33人，每一個人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團隊意識，更是我們以后步入社會，與人相處得當?shù)膶氋F經(jīng)驗。在優(yōu)秀的個人也比不上一個集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅信：再大的工程除以道橋093每一個成員也會微不足道，再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會凝鐵成鋼。
體育學院2008級體育教育專業(yè)校內(nèi)實習總結(jié)08級體教一班王建國學號：0808111252011年新學期的開始，我們進行了為期兩個星期的校內(nèi)實習。兩個星期的實習生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習期間，我們新分成的小組別在指導老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導、其他老師的支持和指導下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習活動。作為體育校內(nèi)實習生，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習守則，尊重學校領(lǐng)導和指導老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成指導老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實習工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習的主要工作進行總結(jié)：
在實習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習，實習開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗。二是親自上課，在老師的指導下，認真準備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導老師和同學們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。三是及時與指導老師和其他實習生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學，我的實習的假象對象是中小學生。他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的實習生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學學生角色進入中學教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使教學方法與大學有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然在后來不斷的實踐和指導老師的幫助講解下，我們也逐漸學習了中學的教學方法、模式，教學效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學生也會因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學生清新自然親切的感覺，這樣學生也愿意和你接觸。第四：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學生的注意力，不給他們自己聊的機會。
其次，通過本次的實習，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，我的教學水平和對教學認識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習中的不足所指出的努力方向：1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑挘M行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學。
2、每次課后應(yīng)認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
時間如白駒過隙，大學四年的學習生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學校報到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學期開學后的幾天里，我們大四的學生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習開始之前，首先是開會，整個文學院所有大四即將畢業(yè)的學生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實習的導師。實習就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進行著。
先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學的試講。每當一個同學講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機鍛煉同學們，不僅培養(yǎng)同學們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學中想必是不會再犯的。
與此同時，每位同學試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當一個同學講課的時候，其他同學都是聚精會神，仔細聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標準，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務(wù)支個教，但這說課卻是一點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的，大三學了語文課程與教學論，老師當時是將說課作為補充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學講，同學點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。校內(nèi)實習之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實習不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習，還為我今后工作積累了經(jīng)驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。
商丘師范學院。
專業(yè)體育教育。
年級2009級。
姓名王夢囡。
班級09級體教2班。
指導教師劉衛(wèi)峰。
一、實習目的及意義。
（一）增強師范技能。
（二）檢驗和鞏固專業(yè)知識。
（三）提高綜合素質(zhì)和能力。
二、實習的基本情況。
（一）實習時間：2011年9月1日至2011年9月31日。
（二）實習地點：校內(nèi)。
（三）實習內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課。
三、實習總結(jié)報告。
從今年9月初開始我院對2008級學生進行為期一個月的校內(nèi)教育實習工作，實習中，在指導老師傅瑛教授的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習課程。
日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我十幾年來所學專業(yè)知識的大檢驗。通過一個月的實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的師范技能。
實習前，指導老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導：一、要認真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運用正確。在實習實踐中我都認真領(lǐng)悟指導老師的要求并認真對待。
在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。
我們學校在9月給我們安排了校內(nèi)的實訓。眾所周知實習就是每一個大學生所必須經(jīng)歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。校內(nèi)實訓與校外實習的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學校里，面對老師的指導，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學習與動手。有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業(yè)的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業(yè)了，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。
在短短的兩周的校內(nèi)實訓里，感覺收獲頗多。既復習了從前的所學，對體育教育相關(guān)知識進行了一次整合。也學到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學習不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學時代一次重要的經(jīng)歷。
作為學習本專業(yè)四年的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、訓練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
怯心理，提高了自身的教學水平。第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。第五、了解學生對體育的興趣所在和掌握程度。
首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我采用先進行理論指導，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充足等問題。仔細分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學生水平把握不準，以至基礎(chǔ)知識浪費太多時間。這些都是教學技能不足的表現(xiàn)。
在每一個學生試講完畢，指導老師都會對其優(yōu)缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。
當指導老師點評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導學生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學目標，要有科學的內(nèi)容。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。這個問題是我之前沒有想到的，這也給我一個啟示和教學技能。也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學習，取其之長，避其之短，那我們都會變得強大！
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。
教學實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學問浩如煙海，最后，認真總結(jié)指導老師及同學給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學知識，所以在以后的學習中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
光陰荏苒，一個月的實習將要劃上圓滿的句號。通過本次實習，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習活動，離不開學校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和指導，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對此次實踐的心得：
一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個過程。除草是件小事，但卻有著大學問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會徒勞無功，白忙活一場。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。
實踐教學心得體會篇十四
近年來，藥學專業(yè)的實踐教學逐漸成為一種推動學生發(fā)展的有效手段。作為一名藥學本科生，在接受了一段時間的實踐教學后，我深切體會到了實踐教學帶來的巨大益處。本文將從實踐教學的必要性、實踐教學的方式方法、實踐教學的優(yōu)點、實踐教學的不足以及我個人的體會五個方面來探討我對藥學實踐教學的心得體會。
首先，實踐教學對藥學專業(yè)的學生來說是非常必要的。藥學是一門專業(yè)較強的實踐性學科，僅僅通過課堂教學學習理論知識是不夠的。藥學專業(yè)學生需要通過實踐來鞏固和加深自己的理論知識，更好地掌握各種操作技能。實踐教學能夠提供一個實戰(zhàn)的平臺，讓學生有機會進行真實的操作和實驗，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。
其次，在實踐教學中，采用多種方式和方法進行教學，使學生可以更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。實驗教學是實踐教學的重要組成部分，學生可以通過實驗操作來深入了解藥物的合成、分離、純化等過程，提高自己的實驗技能和觀察能力。臨床實習是另一種常見的實踐教學方式，學生可以通過跟隨醫(yī)生的實際工作，學習用藥原理、藥物配伍等臨床應(yīng)用知識。此外，參與科研項目、參觀企業(yè)等也是豐富實踐教學形式的重要途徑。
實踐教學的優(yōu)點是顯而易見的。首先，它能夠提高學生的實踐能力和解決問題的能力。藥學實踐教學通過實際操作和實驗訓練，鍛煉學生的操作技能和實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學生解決實際問題的能力。其次，實踐教學能夠增強學生的動手實踐意識和實際應(yīng)用能力。通過實踐教學，學生可以更好地理解藥物的性質(zhì)和應(yīng)用，提高自己的實際應(yīng)用能力。此外，實踐教學還能夠增強學生的團隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。
然而，實踐教學也存在一些不足之處。首先，實踐教學過程中的設(shè)備和資源可能受到限制，導致學習環(huán)境不夠理想。其次，一些實踐教學活動可能存在安全隱患，需要加強安全意識和管理措施。另外，實踐教學對學生的時間和精力需求較大，可能會影響到學生的其他學習和生活。
在我接受藥學實踐教學的過程中，我深刻感受到實踐教學的重要性和價值。通過實驗教學，我不僅鞏固了課堂上學到的知識，還學會了正確使用實驗儀器和設(shè)備，并培養(yǎng)了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的能力。通過臨床實習，我了解了藥物在實際臨床工作中的應(yīng)用，學習了如何與患者、醫(yī)生、藥師等進行溝通和合作。通過參與科研項目，我不僅了解了科研的流程和方法，還學會了團隊合作和獨立工作。
總結(jié)而言，藥學實踐教學是一種非常重要的教學方式，對于培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力至關(guān)重要。實踐教學的多種方式和方法能夠促進學生的理論知識與實際操作相結(jié)合。實踐教學的優(yōu)點是明顯的，但也存在一些不足之處。作為一名藥學專業(yè)學生，我深知實踐教學對我個人發(fā)展的重要性，我將繼續(xù)努力在實踐中學習并不斷提升自己的實踐能力。