總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的一種整理和梳理,可以幫助我們理清思路,提高效率。如何在總結(jié)中準(zhǔn)確地表達(dá)自己對過去一段時(shí)間的感悟和成長?范文中的總結(jié)思路和表達(dá)方式都比較清晰,具有一定的邏輯性和條理性。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇一
一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?;厥滓粋€(gè)學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項(xiàng)工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式,我負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理和班級考評工作,一個(gè)學(xué)期走來,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:。
一、制度的完善和落實(shí)。
高二年級的班主任是一支能干、會干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級的學(xué)生也是有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體。為了使班級考評更客觀公平,在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級部班級量化考評細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級的實(shí)際情況,本學(xué)期初年級組對本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂。一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評制度是科學(xué)高效的。
1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級部每日依據(jù)考評細(xì)則對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。
2、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個(gè)班級每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進(jìn)行平均,班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果。
3、班級考核結(jié)合教育處檢查:年級部檢查的結(jié)果直接按考評細(xì)則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。
二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,高二年級注重開展學(xué)生活動。除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動外,本學(xué)期高二年級還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動,很好的豐富了學(xué)生的課余生活。例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學(xué)生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報(bào)大賽,增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強(qiáng)班級凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評比活動。
三、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。
四、搞好個(gè)人其他工作,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對待,以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù)。
成績這些都已成為過去,當(dāng)然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會揚(yáng)長避短、再接再厲,繼續(xù)以奮進(jìn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每項(xiàng)工作,在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺階!
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全體班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障,出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo),完成了學(xué)校和年級組的工作計(jì)劃和任務(wù)。
德育是學(xué)校的靈魂,圍繞這個(gè)“靈魂”,高二年級組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性,突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性,堅(jiān)持通報(bào)制,堅(jiān)持實(shí)效性。主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師率先垂范,以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
(二)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,堅(jiān)持不懈地抓好班級規(guī)常管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(三)在教學(xué)實(shí)踐中,充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
(四)學(xué)期初和學(xué)期末,班主任堅(jiān)持了“三見面”,科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(五)充分利用學(xué)校各項(xiàng)評優(yōu)工作,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚(yáng)正氣。
(六)抓好各班班團(tuán)組織建設(shè),用好板報(bào),用正確的輿論引導(dǎo)人。
(七)充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
成立了高二年級組學(xué)生分會,讓他們明確職責(zé)和任務(wù),要求注重成績和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
(一)制定了培優(yōu)治拐方案,幫助學(xué)生全面發(fā)展。
(二)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,培養(yǎng)厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
(三)召開了總結(jié)表彰會。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn),著力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步學(xué)生,讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在考試中都有希望。
(四)定期召開備課組長會,要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)培養(yǎng)補(bǔ)弱計(jì)劃。
(五)加強(qiáng)自習(xí)課巡查,對個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教育,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,是我們年級組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開班主任會議,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識,交流工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)商解決班級工作中棘手問題等。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,高二召開了一次家長座談會,通過班主任的努力溝通和積極準(zhǔn)備,保證了家長出席率的同時(shí),使家長會形式多樣,內(nèi)容豐富,從而增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解、信任,加強(qiáng)了家校聯(lián)系。
(一)、年級組:
1、對班主任的需求了解不足,,管理工作布置得不夠細(xì)致,這一問題在后期中已認(rèn)識到,并在改進(jìn)中。
2、科任教師和學(xué)生的溝通交流不足。
3、對教師的評價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制尚不完善。
4、學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡,瘸腿嚴(yán)重。
(二)、班主任方面
1、日常常規(guī)做得出色,預(yù)見性不足,前瞻性不夠,系統(tǒng)性、目的性不強(qiáng),工作較散。
2、個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)定破口不準(zhǔn),工作主要還是低水平的“勤”,沒有與高水平的“巧”結(jié)合。
3、擅長做事不擅長總結(jié)反思,應(yīng)在實(shí)踐總結(jié)反思,在總結(jié)反思中提高。
4、與家長的溝通要進(jìn)一步加強(qiáng),爭取更多的教育力量。
(三)、教師方面
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、對年級組學(xué)期初制定的工作計(jì)劃了解不深刻。
(四)、學(xué)生方面
1、對個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
2、對體藝生的管理還需要進(jìn)一步的制度化,明確職責(zé),管理到位。
我堅(jiān)信,在高二全體教師的支持、配合和共同努力下,我們的工作一定會再上新臺階。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇三
高二年級,作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的一年,也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分,為了幫助他們過好這高三之前最為重要的一年,我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。
高二學(xué)生特點(diǎn):沒有高一時(shí)的雄心壯志,沒有面臨高考的緊迫感,易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮,是一個(gè)容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時(shí)期,容易產(chǎn)生”兩極分化”!
高二年級文化符號:核心是”堅(jiān)韌高二,勇攀高峰”,應(yīng)對策略是”精明學(xué)習(xí),重在效率。
錘煉意志,貴在堅(jiān)持”,終極目標(biāo)不變:全力以赴,爭創(chuàng)輝煌;
年級工作堅(jiān)持做到:”一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注”
一。一個(gè)核心。
核心:面向全體學(xué)生:以”提升學(xué)習(xí)能力,提高個(gè)人修養(yǎng)”為核心,開展教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作。
二。兩個(gè)目標(biāo)。
兩個(gè)目標(biāo):“提升教學(xué)質(zhì)量”和”提高管理效率”.1.提升教學(xué)質(zhì)量。
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于教師及時(shí)、準(zhǔn)確掌握所教班級情況,關(guān)注自己學(xué)生;也有利于教師提高教學(xué)效果。
(2)加強(qiáng)教學(xué)過程管理:定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。
認(rèn)真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作,并及時(shí)做好試題分析、成績分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次,有學(xué)業(yè)水平測試的每周模擬考試,有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。
都做了精心的安排。
(3)年級管委會及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè),并及時(shí)規(guī)范整改,對宿管反映的情況,及時(shí)通報(bào),及時(shí)處理。并評選出優(yōu)秀宿舍及舍長進(jìn)行表彰。
(4)本學(xué)期年級做好兩次貧困生的資助工作,年級緊跟根據(jù)文件要求,對品學(xué)兼優(yōu),家庭困難的學(xué)生,經(jīng)過各班班主任的嚴(yán)格審核,確定最終名單,并在合適的時(shí)機(jī)邀請家長集中發(fā)放,受到家長的好評。
三。三個(gè)保障:注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造和諧年級——班主任、備課組、家委會團(tuán)隊(duì)。
員一樣在陳校長帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家,而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金,夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里,由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作,韓老師疲憊寫在臉上,連嗓子都啞了,盡管很累,但韓老師沒有退縮,對年級工作沒有絲毫推托,全力以赴,圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動;王大貴主任整天和學(xué)生在一起,不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室,始終有一大批同學(xué)圍在王主席周圍,問詢數(shù)學(xué)問題,所帶班級學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大,深受同學(xué)和家長喜愛。在高二年級,這樣的老師數(shù)不勝數(shù),正因?yàn)槲覀兡昙売泻芏噙@樣樂于奉獻(xiàn),全力拼搏的老師,年級才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
四。多項(xiàng)關(guān)注。
1.關(guān)注”文藝活動”:開展豐富多彩的文藝活動,精心組織”藝術(shù)節(jié)”的”大合唱專場”、”校園歌手預(yù)賽專場”、”校園歌手決賽專場”、”語言類節(jié)目專場”、”高二年級專場”等系列活動,展示學(xué)生青春風(fēng)采。
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協(xié)調(diào)和組織,小高考取得了非常出色的成績。
4.關(guān)注十八歲成人儀式,精心組織以”十八而志,暢想未來”為主題的十八歲成人儀式,恰逢”父親節(jié)”,活動的整個(gè)過程,很多學(xué)生和家長表示久久難忘。
5.“走進(jìn)高三”系列活動:從”走進(jìn)高三”簽名、誓師活動,年級和班級氛圍營造、黑板報(bào)專版、主題班會、有感作文等一系列活動,幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識,珍惜時(shí)間,奮發(fā)圖強(qiáng)。
一、商會籌劃籌備過程。
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市喜上喜婚慶文化傳媒有限公司總經(jīng)理王燕為慶祝參敘會做主持并表演節(jié)目,做了很扎實(shí)的工作。這些實(shí)實(shí)在在的人和事,每一點(diǎn),每一滴,感動著每一個(gè)人,每每想起來都使人熱淚盈眶,這些感人的事跡無不鼓舞著每一個(gè)人,無不鼓舞著每一個(gè)會員,值得大家學(xué)習(xí)。2、在會員入會的審核過程中,本著有社會責(zé)任感、精益求精的原則,在理事會、監(jiān)事會及會長、副會長的班子成員組成中,籌備組充分考慮到老中青三結(jié)合原則,顧問由最初的11名篩選為5名,現(xiàn)確認(rèn)法律顧問2名、仲裁顧問1名、消協(xié)顧問1名、金融顧問1名;名譽(yù)會長由最初的15名篩選為6名;副會長由最初的20名篩選為8名,商榷擬定商會領(lǐng)導(dǎo)班子成員13名;理事單位會員及個(gè)人會員由最初的117名篩選為89名,又由89名篩選為64名。
3、商會籌備組為了廣泛宣傳商會會員,誠聘了國家級二級攝影師、中國攝影協(xié)會會員汪大有老師,頂風(fēng)冒雨,先后赴肅州區(qū)、金塔縣、玉門市、瓜州縣、敦煌市、肅北縣、阿克塞縣的商會理事會員單位及會員拍攝會員企業(yè)經(jīng)營風(fēng)采視頻。
4、商會籌備過程中,由于各種原因成立大會日期由4月6日、4月15日、5月9日、6月2日四次變更時(shí)間時(shí)至6月2日隆重召開,期間給各位會員帶來的不便,商會籌備組深表歉意,并由衷感謝您們的理解和支持。
5、在商會籌備過程中,籌備工作得到了酒泉市工商業(yè)聯(lián)合會、酒泉市民間組織管理局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持和幫助。
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商會宗旨。
抱團(tuán)取暖、聯(lián)合作戰(zhàn)、共同發(fā)展。核心價(jià)值觀是:合聚成金、發(fā)揮優(yōu)勢、跨界共贏。
商會職能。
1、商會顧問團(tuán)為會員提供仲裁、法律、金融、消費(fèi)者權(quán)益等方面的支持和幫助。為會員提供經(jīng)營管理方面的知識,提高會員政策業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)會員單位的業(yè)務(wù)發(fā)展,為會員建立溝通渠道,搭建交流平臺,促進(jìn)會員之間和政府之間的聯(lián)系,做到互通有無、優(yōu)勢互補(bǔ),提高會員單位知名度和美譽(yù)度。
2、加強(qiáng)與市工商聯(lián)、各縣市工商聯(lián)的工作溝通與聯(lián)系,充分發(fā)揮商會優(yōu)勢,爭取工商聯(lián)對各會員單位在項(xiàng)目、資金方面的支持,使各會員單位有更大的發(fā)展。
3、建立商會微信公眾平臺、微信公眾號和商會網(wǎng)站,及時(shí)做好商會信息發(fā)布,各位會員也要積極向商會秘書處提供相關(guān)企業(yè)的有關(guān)信息,由商會編輯后在微信公眾平臺、微信公眾號和商會網(wǎng)站發(fā)布,正真做到信息互通,合作共贏。
4、做好會員回訪工作。不定期深入會員企業(yè),了解會員企業(yè)疾苦,與工商聯(lián)溝通想方設(shè)法解決他們在經(jīng)營和發(fā)展中的問題。
對商會班子成員的要求。
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商會領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履職盡責(zé)、不辱使命、勤于溝通,聚合力、集人才、組優(yōu)勢、通信息,積極做好商會的領(lǐng)頭羊;虛心向業(yè)內(nèi)同仁學(xué)習(xí),向兄弟商會學(xué)習(xí),借鑒其先進(jìn)的理念,不斷充實(shí)和提升自己,倡導(dǎo)民主作風(fēng),汲取大家的建議和意見,同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展把商會的事做好、把會員的事協(xié)調(diào)好做好,讓會員滿意,讓他們放心。
對會員的要求。
各會員單位要認(rèn)真履行義務(wù)和職責(zé),嚴(yán)格遵守行業(yè)政策法規(guī),積極參與商會活動,積極建言獻(xiàn)策,共商商會大計(jì),促進(jìn)商會發(fā)展。
三、籌備工作中存在的問題。
1、由于籌備組工作人員籌備經(jīng)驗(yàn)不足,在開會過程中有些議程進(jìn)行比較混亂,比如給理事單位授牌時(shí)領(lǐng)牌人員上場參差不齊等。2、由于會前一天攝像師影視資料編輯不好,會長葛軍同志連夜審核,致使開會時(shí)精神狀態(tài)不好,肅州臺播出后影響整個(gè)商會形象。3、籌備過程中,在拱門、音響、電子屏安裝等事項(xiàng)上,也出現(xiàn)了一些問題,是我們商會會長葛軍同志及時(shí)聯(lián)系了有關(guān)單位,保證了會議的正常召開。
4、會議結(jié)束后由于安排不周密,對會員的后期接待不到位,敬請各位會員諒解。
5、會員單位因故沒有做企業(yè)宣傳架,雖然籌備組精心準(zhǔn)備了宣傳臺,但宣傳臺顯得很空曠。
6、會員因不同原因遲到,第一場會推遲半小時(shí),造成會議現(xiàn)場因趕。
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時(shí)間而有些混亂。
7、慶祝參敘會由于許多會員沒有參加,雖然主持人和節(jié)目組準(zhǔn)備充分,但是由于人少氣場很差。
四、對籌備過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行自查自糾。
1、商會秘書處在以后舉行大型會議或活動時(shí),要準(zhǔn)確掌握參會會員人數(shù),要認(rèn)真、細(xì)致的做好每一項(xiàng)會議議程或活動前準(zhǔn)備工作。2、選擇音響、攝影、電子屏等一些主要外圍環(huán)節(jié)合作商時(shí)一定謹(jǐn)慎,做到知根知底,心中有數(shù),不能出現(xiàn)任何問題。
3、在嘉賓和會員接待上,一定安排專人,對每一個(gè)嘉賓和會員都要做到迎來送往,讓大家感受到商會的溫暖。
4、各位會員也要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。比如這次會議要求會員做企業(yè)二維碼宣傳臺,只有會長單位甘肅匯寶暖通制冷節(jié)能科技有限責(zé)任公司、執(zhí)行會長單位酒泉宏宇建筑安裝有限責(zé)任公司和監(jiān)事長單位甘肅省工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)院有限公司酒泉分公司三家單位做了二維碼宣傳臺,其他會員單位都沒有做,也暴露出了會員單位對此項(xiàng)工作不重視,不積極參與的問題。
5、部分會員單位不守時(shí),開會遲到,導(dǎo)致會議現(xiàn)場混亂。
商會秘書處一定會認(rèn)真總結(jié),汲取教訓(xùn),舉一反三,會員單位也要積極參與,大家的事大家辦,群策群力,集思廣益,努力把商會的事辦好,為廣大會員做好服務(wù)。
酒泉市暖通制冷商會。
秘書處。
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精益求精促發(fā)展。
過去的一年里,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的大力支持下,全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞”把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生”的辦學(xué)理念,深化教學(xué)改革,積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式,教學(xué)與管理均取得了長足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下,我校2018屆高考取得了新的輝煌:參考496位同學(xué),有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線,本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達(dá)線,并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對照中考入學(xué)文化成績,本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升,保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。
本屆高三,在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們著力做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃,提前做好高三一年工作安排。
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核心,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展學(xué)生教育工作;以備課組為單位,提升課堂實(shí)效深化教學(xué)改革。年級根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn),將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個(gè)階段:
第一階段:20xx年8月20日—8月30日,學(xué)生思想動員,高三適應(yīng)階段;
第三階段:20xx年3月—4月,完成第二輪復(fù)習(xí);藝術(shù)班級全面沖刺文化階段;
第四階段:20xx年5月1日—5月15日,”綜合模擬提升”階段;
第五階段:20xx年5月16日—5月28日,”考前調(diào)適出狀態(tài)”階段;
第六階段:20xx年5月29日—6月5日,”回歸課本、查漏補(bǔ)缺”階段。
二、齊心協(xié)力明確分工,扎實(shí)做好各項(xiàng)管理工作1、級部管理,分工協(xié)作,各司其職。
實(shí)行分管校長指導(dǎo)下的管委會負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長、分管校長和級部主任定奪,年級管委會具體落實(shí),教育教學(xué)分工明確,職責(zé)清楚,各司其職。
2、班級管理,分工聯(lián)系,強(qiáng)化常規(guī)。
實(shí)行年級管委會聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化班主任職責(zé),注重班級的過程管理,注重學(xué)生的常規(guī)管理。
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3、教學(xué)管理,強(qiáng)化指導(dǎo),細(xì)化過程。
實(shí)行年級管委會聯(lián)系下的備課組長負(fù)責(zé)制,通過聯(lián)系各學(xué)科備課組,參與學(xué)科研討,深入課堂,調(diào)研教情,分析學(xué)情;通過學(xué)情調(diào)查,專題研討等方式,關(guān)注教學(xué)全程,準(zhǔn)確掌握動態(tài),及時(shí)采取措施,確保教學(xué)實(shí)效。
通過以上舉措,努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理,確保調(diào)研的每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)科、每一位老師都能扎實(shí)有效開展工作;每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、精心策化注重實(shí)效,努力做好各項(xiàng)教育工作1、樹立目標(biāo)鼓舞士氣。
自開學(xué)之初,在年級管委會的努力和班主任的積極配合下,年級常規(guī)管理工作落實(shí)到人,常抓不懈。年級部三位組長每人分工合作,協(xié)同管理;召開班主任工作例會,強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識,注重班級的過程管理。
其次,由王浩校長、蔣菁主任牽頭,制定年級一日常規(guī)值班表。加。
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在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子,通過主題演講、專家報(bào)告、師生家長集會、其他年級學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任等教育,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的使命感,激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變,敏感而脆弱。年級通過班主任例會培訓(xùn),以生活指導(dǎo)為抓手,以考試前后為契機(jī),以賞識性評價(jià)和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容,以專題講座和個(gè)別交流為主要形式,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。
四、注重教學(xué)抓實(shí)課堂,全力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式改革。
第二,依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源,每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化;
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第三、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)研討學(xué)習(xí),嚴(yán)控進(jìn)度難度,準(zhǔn)確定位,把準(zhǔn)方向,確保高考復(fù)習(xí)的針對性和高效性。
第四、強(qiáng)化教案建設(shè),要求二次備課,課課必須詳案,環(huán)節(jié)必須齊全;
第六、召開教師工作例會,做好考試成績分析工作,及時(shí)反饋信息,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂實(shí)效。
第七、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流,以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教學(xué)理念;細(xì)致研究搜集整合各種信息;準(zhǔn)確把握高考方向,不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
第八、統(tǒng)籌兼顧,突出重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置,著力處理好”時(shí)間”和”效率”的關(guān)系,做到重點(diǎn)突出,方法科學(xué)。其次根據(jù)三門成績對學(xué)生專業(yè)或選修科目給予指導(dǎo),一類一策,一人一法,努力提高匹配效益,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。
第九、注重學(xué)情,定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的過程管理,定期開展學(xué)情調(diào)查,慎重對待學(xué)生意見、建議,分析調(diào)查結(jié)果,準(zhǔn)確反饋處置意見,查找癥結(jié)所在,共同商討解決的策略和方法。
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習(xí)、自我消化,反思感悟。
五、明確目標(biāo)確保重點(diǎn),提高教學(xué)針對性和目的性。
為了確保年級重點(diǎn)班級的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績的提高,首先,在教師配置上優(yōu)先考慮,挑選了年級最為負(fù)責(zé)任最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)當(dāng)幾個(gè)重點(diǎn)班的老師。
第二,在教學(xué)管理過程中,盡量向重點(diǎn)班傾斜,如檢查重點(diǎn)班老師的備課及作業(yè),找重點(diǎn)班授課老師及學(xué)生代表座談。
第三,每次大型考試成績分析過程中,有針對性的重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績。對有弱項(xiàng)課目的優(yōu)秀學(xué)生,實(shí)行”導(dǎo)師”制,將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師,讓授課老師對該生進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
第四,為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試,年級對七個(gè)藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整,讓文化課程做出大量讓步,以此全面沖刺專業(yè)考試。
六、藝術(shù)教學(xué)更上臺階,藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績。
在高度重視文化課的同時(shí),年級十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊(duì)伍的管理。高二下學(xué)期年級就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
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考佳績奠定基礎(chǔ)。在2018年普通高等學(xué)校全國藝術(shù)類統(tǒng)考中,我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂合格率達(dá)100%,其中有10名音樂考生成績排名進(jìn)入全省1000名,在全市同類學(xué)校中名列前茅。
七、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)歷了高三的整個(gè)過程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn):
一、是鍛煉隊(duì)伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師,有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù),三年的磨礪,最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下,中年教師精益求精,青年教師銳意進(jìn)取。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的水平。
二、是凝聚人心。近年來,雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢,但不能否認(rèn),兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢頭更猛,因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力,才能突出重圍,取得成功。
三、是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法,更離不開扎實(shí)的工作。在這個(gè)過程中最重要的就是艱苦的積累,這不是一朝一夕的事情,回想三年的奮斗歷程,有一種精神在支持著我們,這就是拼博的精神,不甘落后的進(jìn)取精神。
2018屆高三工作已經(jīng)結(jié)束,新的工作即將開始,我們將進(jìn)一步總結(jié)2018屆工作的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真反思工作中的不足,為今后進(jìn)一步做好工作提供借鑒,為我校的復(fù)興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇四
高二年級是學(xué)生高中三年的關(guān)鍵時(shí)期,高二年級的工作復(fù)雜而具挑戰(zhàn)性,所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
高二年級工作應(yīng)該說從暑假就開始了,我們充分利用暑假時(shí)間對學(xué)生有針對性地進(jìn)行知識強(qiáng)化和能力提高。
1、組織補(bǔ)習(xí)班:在得到家長理解和配合的前提下,我們組織了兩個(gè)理科班和一個(gè)文科班近一百五十多名同學(xué)補(bǔ)習(xí)高一課程,在一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)中,同學(xué)們不僅鞏固了知識,為高二年級的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感,取得了良好的效果。
2、組織全段教師做好家訪工作,關(guān)注尖子生,后進(jìn)生,特困生,心困生的學(xué)習(xí)和生活。通過家訪和電訪及時(shí)了解學(xué)生在家里的生活和學(xué)習(xí)情況,并為他們提出具體的要求。
3、多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員碰頭會研究和制定適合年級實(shí)際情況的工作方法和具體措施。認(rèn)真組織高一升高二的分班考試,根據(jù)學(xué)生自愿選擇實(shí)際和各項(xiàng)考試綜合成績進(jìn)行了文理科分班,同時(shí)也根據(jù)本年級實(shí)際分出了一個(gè)藝術(shù)班。
1、教師管理系列。
(1)強(qiáng)化教師管理力度,尤其是對班主任教師的管理,要求各班主任做到按時(shí)到崗,有效管理。每月召開班主任例會,加強(qiáng)交流,相互協(xié)作,處理好班級工作中的問題,確保年級的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應(yīng)當(dāng)配合班主任工作,參與到對學(xué)生的規(guī)范教育中來,與班主任加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生動態(tài),為班級建設(shè)、年級建設(shè)出謀劃策,取得了一定的成效。
(2)強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律,尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動,晚自修晚讀、星期六的下班時(shí)間,要求教師按時(shí)到崗,全身心地投入工作中。本學(xué)期年級組對相關(guān)情況進(jìn)行了考勤記載。
(3)以備課組為單位,進(jìn)一步開展集體備課和個(gè)性教案相結(jié)合的教學(xué)研究,做到備課組活動有方案,有主題,有措施。落實(shí)小題訓(xùn)練、月考的合理安排,科學(xué)反饋?;咀龅接杏?xùn)練,有批改;有考試,有分析。
(4)督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,尤其是青年教師。本學(xué)期也組織了領(lǐng)導(dǎo)小組成員下到班級聽隨堂課,對老師的課進(jìn)行診斷。
(5)對教師辦公室的衛(wèi)生進(jìn)行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾,水杯,衛(wèi)生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學(xué)生對教師辦公室進(jìn)行大掃除。對教師辦公室的財(cái)產(chǎn)保管也有所加強(qiáng),本學(xué)期各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)基本完好,水電浪費(fèi)現(xiàn)象也得到了很好的控制。
2、學(xué)生管理系列。
(1)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
抓住兩次月考和會考模擬考,期中考,期末考的競爭機(jī)會,大力提倡加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,通過發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高,落實(shí)“勤奮、踏實(shí)、爭先”的要求,形成有序競爭的氛圍,促成年級學(xué)習(xí)工作上臺階。
(2)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。
通過五項(xiàng)競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表,出勤,兩操,衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,課外活動等多個(gè)方面對學(xué)生開展教育,提高了行為規(guī)范的達(dá)標(biāo)要求,注重良好行為規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成教育,構(gòu)建和諧班集體。班主任也能通過個(gè)別談話、小組座談、班會課、黑板報(bào)等途徑加強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。王作特老師開了一節(jié)校級主題班會公開課。
(3)教育全體高二學(xué)生正確認(rèn)識本年度的重要性和特殊性,從思想到行動上樹立瞄準(zhǔn)高考的坐標(biāo)。針對不同的學(xué)生類型,如尖子生、特長生等,注意因材施教,數(shù)理化生英語等學(xué)科都開展了不同程度地培優(yōu)補(bǔ)差,語文和理化等學(xué)科開展了校級學(xué)科競賽,達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲的目標(biāo)。
(4)在全年級范圍內(nèi)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的糾查力度,端正考紀(jì)考風(fēng),保證學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)公正公平的氛圍,促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉(zhuǎn)變。
(5)組織豐富多彩的課外活動,包括學(xué)校的體育節(jié),科技節(jié),學(xué)科競賽,年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉自身能力,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)也加強(qiáng)了集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
(6)分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開不同形式的家長會,溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系,取得家長對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持,群策群力推動年級工作有序開展。
(7)針對年級實(shí)際,為了抓會考的攻堅(jiān)需要在期中考后年級組統(tǒng)一對理科班的三節(jié)自習(xí)課和星期五,星期天進(jìn)行會考沖刺訓(xùn)練和重點(diǎn)班的培優(yōu)。
1、還有少部分學(xué)生,尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數(shù)學(xué)生根本不講學(xué)習(xí),違規(guī)違紀(jì)行為比較嚴(yán)重,已經(jīng)嚴(yán)重影響了班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
2、相當(dāng)部分科任教師缺乏日常德育管理意識,這一點(diǎn)從晚讀情況看來非常明顯。
3、班主任隊(duì)伍的建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng),個(gè)別班主任缺乏管理學(xué)生的手段和方法,缺乏與家長溝通的能力和膽識,對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。
4、年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)工作效果不明顯,往往形成年級組長單打獨(dú)斗的局面。
5、各備課組的工作還沒有完全按照學(xué)校有關(guān)制度開展,如早晚讀的語英讀書材料的輔導(dǎo),小題訓(xùn)練的常態(tài)化建設(shè),集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。
6、個(gè)人也有力不從心之感,由于教學(xué)任務(wù)繁重,身兼多職,年級組的實(shí)際也比較復(fù)雜,工作中也常出現(xiàn)不到位之處。
1、班主任工作:
分析本班各次考試的得與失,肯定成績,找出差距,制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施;
發(fā)揮家長的作用,召開部分學(xué)生家長會或把個(gè)別家長請到學(xué)?;蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題;和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向;對成績優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、備課組長和任課教師工作:
分析本學(xué)科各次考試的得與失,找出和兄弟學(xué)校成績差距的主、客觀原因,特別是主觀原因,制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施;明確備課組工作目標(biāo)五校聯(lián)考單科平均分第一,消滅第四、第五;小題訓(xùn)練要求每名同學(xué)人人過關(guān),口號是:漏題補(bǔ)做、錯(cuò)題重做;月考期中考不理想的學(xué)生要補(bǔ)考,直到脫貧為止。任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績,和班主任一起做好學(xué)生的工作。各備課組拿出利用自習(xí)課做好尖子生提高(奧賽輔導(dǎo)),差生補(bǔ)課具體辦法;讓培優(yōu)補(bǔ)差常態(tài)化,專人負(fù)責(zé)化。
3、繼續(xù)加強(qiáng)備課組長和班主任隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)工作的效率。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇五
本期年級組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī),堅(jiān)持“質(zhì)量第一,細(xì)抓常規(guī),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,提高教育教學(xué)效益;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,對學(xué)生進(jìn)行社會公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長,使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識,危機(jī)意識,質(zhì)量意識,以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。
1、德育工作。
(1)結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育,要成才,先成人。
(2)利用辦板報(bào)、開班會等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
(3)細(xì)化班級管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講,日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”
(4)強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
(5)始終堅(jiān)持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生,從保姆式管理向自我管理過渡。
(1)成立年級組領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,集體管理。主要由分管校長、主管主任和年級組成員組成。
(2)強(qiáng)化班主任管理,細(xì)化管理細(xì)則,落實(shí)跟班檢查制度和值班制度,安排下班教師,明確事故處理程序,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
(3)如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計(jì),及時(shí)進(jìn)行請假教師的調(diào)課工作。
3、教學(xué)工作。
(1)提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識,大局意識、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動,善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
(2)各備課小組教研活動定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。
(3)重視教學(xué)中的雙邊互動,落實(shí)教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),重視課后反思,重點(diǎn)體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。
(4)落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動資料的積累,及時(shí)上交各類計(jì)劃、總結(jié)和課后反思。
(5)落實(shí)“青藍(lán)工程”,老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作會,隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇六
轉(zhuǎn)眼間,我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,不斷地總結(jié)教育教學(xué)過程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作兩年多以來,在教育教學(xué)方面也有一些心得體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.建立和諧的師生關(guān)系
教育工作和教學(xué)過程要達(dá)到教育教學(xué)目的和效果,必須由師生共同配合才能夠完成。因此,建立一個(gè)和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念,放下老師的架子,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生打成一片,促進(jìn)師生間的了解和理解,從而形成一個(gè)和諧的師生關(guān)系。所以,我認(rèn)為有一個(gè)和諧的師生關(guān)系是做好教育教學(xué)工作的前提。
2.要相信學(xué)生的能力
每位學(xué)生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力,或者說每位學(xué)生都有潛在的能力。作為教師,我們要相信學(xué)生自己的能力,大膽地讓學(xué)生嘗試著去做,這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會,而且還能樹立他們的自信心。例如,上學(xué)期的各項(xiàng)文體活動,我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做,結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
3.以身作則,樹立威信
教師要與學(xué)生平等對待,建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的,教師要嚴(yán)格要求自己,自己首先做到。這樣,學(xué)生才能信服,才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此,教師要以身作則,樹立威信,才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
4.教學(xué)形式要多樣,激發(fā)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)過程中,不能老采用一種教學(xué)形式,這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習(xí)的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),應(yīng)開動腦筋,多設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)形式(例如可以用多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)等)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,經(jīng)常變換教學(xué)形式,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
以上就是我對教育教學(xué)工作的一些心得體會,請多多指教。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)期高二年級在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在上學(xué)期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上,針對新學(xué)期要求,繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神,加大了教育教學(xué)管理力度,樹立了“三個(gè)重要目標(biāo)”認(rèn)真制定了詳細(xì)工作計(jì)劃,并堅(jiān)持落到實(shí)處.在新的發(fā)展形勢下,一心一意抓管理,一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué),規(guī)范程序,強(qiáng)化管理,堅(jiān)持優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神的鑄造,在各方面取得了較大發(fā)展與進(jìn)步。
為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下:
1.繼續(xù)堅(jiān)持年級網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。
2.班主任備課組長例會制度,即每周工作要點(diǎn)傳送布置,達(dá)到經(jīng)常化、制度化。對學(xué)校各項(xiàng)工作的安排均能認(rèn)真研究,認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。
3.繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認(rèn)真解決了老師們的生活、思想成長、婚喪、疾病等方面的問題,溫暖了老師們的心,弘揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。
4.認(rèn)真落實(shí)了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任,尤其是兩個(gè)奧賽班、四個(gè)文科班班主任要跟緊班,帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽課,作業(yè)的高質(zhì)量完成,時(shí)間的有效利用,追求知識細(xì)節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話,溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精,精雕細(xì)刻”,多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績分析督導(dǎo)會、問題分析碰頭會,商量對策,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。另外,增加了單元考查反饋,對優(yōu)秀生的面批面改工作,加強(qiáng)了對學(xué)生的細(xì)節(jié)知識掌握的點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)力度,加強(qiáng)了思想教育,加強(qiáng)了心理輔助,精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。
5.強(qiáng)化了文科班管理,形成了文科亮點(diǎn)。文科教師改進(jìn)了工作方法,樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情,加大了工作責(zé)任心,主動了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間,他們加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度,形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
6.考風(fēng)考績、日常紀(jì)律教育常抓不懈。從嚴(yán)要求,從嚴(yán)管理,取得了明顯成效,保證了年級良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。
7.加強(qiáng)了日常工作的落實(shí)力度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否干好本職工作,完成既定計(jì)劃的關(guān)鍵,所以加強(qiáng)班主任、科任老師、學(xué)生的認(rèn)真落實(shí)任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對工作不推諉,不打折扣,能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)。“執(zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師熟練運(yùn)營自己的團(tuán)隊(duì)或班級的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強(qiáng)了檢查與信息反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。工作一周一總結(jié),一周一布置強(qiáng)調(diào),并以書面的形式傳達(dá)到班主任、備課組長處。同時(shí)積極與老師加強(qiáng)溝通與交流,對老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo),督促工作勝利完成。加強(qiáng)了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度。值班工作也落實(shí)到位,等等。日常各項(xiàng)工作講實(shí)效。積極貫徹了學(xué)校的各項(xiàng)工作,徹底保證了各項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成,保證了各位班主任、備課組長任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。
8.加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。要求了各位班主任認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃、工作目標(biāo)。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在工作中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),閱讀好的書籍。加強(qiáng)了成績質(zhì)量分析,召開了學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會,辦好了黑板報(bào),擴(kuò)大了正面宣傳引導(dǎo)。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)常召開主體班會,在班級中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強(qiáng)了學(xué)生的德育建設(shè),培養(yǎng)了良好的人文、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)了班主任間的經(jīng)驗(yàn)交流,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,促進(jìn)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)了班主任老師的責(zé)任感、使命感的教育與引導(dǎo)。各班力爭把本班變成學(xué)校的先進(jìn)班、文明班,努力營造一個(gè)安全、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強(qiáng)了高二野營拉練的動員,組織及教育引導(dǎo)工作。另外還加強(qiáng)了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實(shí)力度,如:平時(shí)上課的紀(jì)律,作業(yè)質(zhì)量,時(shí)間利用;日常行為規(guī)范;勤奮學(xué)習(xí)的激情;理想教育,愛國、愛校、愛班教育;尊敬師長;良好習(xí)慣的形成;學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。
9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有成效。每位教師精心備課,認(rèn)真授課,高效利用課堂時(shí)間,善于把握課堂、駕馭課堂。輔導(dǎo)認(rèn)真,杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度,及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)工作,共同備課、資源共享,團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)了相互間的聽課活動,互幫互助,共同提高。組織好了本學(xué)期的數(shù)、理、化、生、計(jì)競賽的輔導(dǎo)以及學(xué)生選拔工作,采取了得力措施,使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。另外,還引導(dǎo)鼓勵(lì)了教師的教科研積極性,積極吸收先進(jìn)的教育思想,并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,提高了素質(zhì)教育水平,引導(dǎo)了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為,提高了運(yùn)用電子辦公的能力,積極探索了信息技術(shù)與學(xué)科課程的優(yōu)化結(jié)合,不斷提高了信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用水平,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能順利通過測試,領(lǐng)到筆記本電腦。
10.加強(qiáng)了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績。注意加大了本科線上下學(xué)生群體的建設(shè)。對學(xué)生曉以利害關(guān)系,從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠(yuǎn)見、有眼光,要樹立理想,并認(rèn)真落實(shí)理想、目標(biāo);培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的自我反省、自我教育能力。多利用報(bào)刊雜志上的好文章教育了感化學(xué)生,以情、以理、以積極的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學(xué)生,從內(nèi)心加強(qiáng)了教育。
11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷,為進(jìn)入高三準(zhǔn)備了豐富的實(shí)踐材料。
12.成功組織了高二野營拉練。由于組織嚴(yán)密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉,思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識,培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動紀(jì)實(shí)材料,受到了廣泛好評。
13.各備課組積極主動,成績顯著。
數(shù)學(xué)組:他們精心備課,認(rèn)真授課,高效利用課堂時(shí)間,加大了考查力度,積極總結(jié),共同備課,資源共享,加強(qiáng)了相互間的聽課活動。他們申報(bào)了省級科研課題《研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)》。成功組織了公開課,組織了省市教學(xué)論文的報(bào)送,組織了數(shù)學(xué)競賽工作,80多人獲獎(jiǎng),崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。
語文組:他們緊扣教學(xué)大綱,面向全體學(xué)生,認(rèn)真搞好日常教學(xué),上好公開課教研活動有聲有色,他們開辟了第二課堂,讓大語文的概念深入人心,他們組織了高二年級手法比賽,迎奧運(yùn)作文比賽。涌現(xiàn)出:劉##老師公開課講的好,王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎(jiǎng),陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。
英語組:他們堅(jiān)持多與學(xué)生溝通,多交流,深挖教材,吃透知識點(diǎn),加大英語習(xí)題量與單元反饋,把握基礎(chǔ),,學(xué)以致用取得了較好成績。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。
理化生組:采取抓綱扣本夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計(jì)每一課,使整個(gè)課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學(xué)生,又要培優(yōu)補(bǔ)差,要求學(xué)生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。
政史地組:堅(jiān)持按照高考要求組織教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量,精講精練,習(xí)題補(bǔ)充難易始中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識,養(yǎng)成多角度思考問題的意識,取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。
總之,高二年級工作是一件復(fù)雜的工作,“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結(jié)過去,展望未來的基礎(chǔ)上努力工作,嚴(yán)格要求自己,使各項(xiàng)工作以后能更上一層摟!
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇八
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體班主任及任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線,出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo),完成了學(xué)校、年級組的工作計(jì)劃和任務(wù)。本學(xué)期,高二年級以創(chuàng)建“省級示范學(xué)?!睘槠鯔C(jī),優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),逐步提高教師教育教學(xué)水平,以學(xué)校的育人目標(biāo)為主線,以未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn),強(qiáng)化內(nèi)部管理,克服了人數(shù)多管理難度大、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難,深入扎實(shí)的開展各項(xiàng)工作,使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)等方面初顯成效。
本學(xué)期是我校深化教育教學(xué)改革的第一年,學(xué)校的管理重心和管理權(quán)限進(jìn)一步下移到年級組,年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績和學(xué)生的前途,年級管理目標(biāo)的確立顯的尤為重要。開學(xué)初,高二年級組召開全體管理人員會議,進(jìn)一步論證了高一時(shí)提出的以“高一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),高三年級理想和前途教育”為重點(diǎn)的工作目標(biāo)的可行性,增加了“以高三的理念,高三的要求,高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標(biāo)確立以后,年級管理人員集思廣益,針對本年級的實(shí)際情況確立了向管理要質(zhì)量,培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊(duì)伍為手段,打造年級管理核心力量的工作思路。
本屆高二年級年青班主任居多,在工作中極富工作熱情,但缺乏工作經(jīng)驗(yàn),對意外情況的預(yù)見性和對學(xué)生心理把握的能力不強(qiáng),如何有效開展各項(xiàng)管理工作,扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就成了我們年級班主任隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。針對現(xiàn)狀,高一年級堅(jiān)持一月一次班主任例會制度,會上由年級管理人員總結(jié)上月工作,指出不足,制定詳細(xì)的整改措施和方案。針對存在的突出問題,所有班主任集體討論,發(fā)表個(gè)人觀念,達(dá)成共識,作為解決問題的指導(dǎo)性意見。年級管理人員堅(jiān)持班主任談話制度,了解他們的思想動態(tài),及時(shí)提醒他們在不同時(shí)期的工作重難點(diǎn),幫他們解決生活和工作中的困難,對工作出現(xiàn)偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正,并指出工作中的失誤,以利于更好的開展工作。嚴(yán)格班主任考核制度,以班級月考核為基礎(chǔ),班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考,將班主任的考核量化到每一個(gè)細(xì)節(jié)。通過這一系列的措施,班主任隊(duì)伍的積極性不斷增長,責(zé)任心得到加強(qiáng),能力得到提升,年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。
本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是基礎(chǔ)知識掌握的太差,尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學(xué)科上,導(dǎo)致本屆學(xué)生大多數(shù)選擇了文科;二是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,厭學(xué)思想嚴(yán)重;三是招生人數(shù)太多,導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn)。面臨諸多困難,高二年級在教學(xué)工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神,嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為,從基礎(chǔ)入手,注重分層施教,以教促學(xué),學(xué)教相長,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差別,高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為a、b、c三類,注重基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化和落實(shí)。分類考試,檢查教學(xué)效果的落實(shí)情況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為,以教研組為單位,認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié),每月由教研組長對組員的教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載,并上報(bào)到年級組;在規(guī)范教師從教行為的同時(shí),帶動學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而達(dá)到以教促學(xué),學(xué)教相長的目的。
年級組還堅(jiān)持管理人員巡課制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,利用個(gè)別座談,大會通報(bào)等手段,促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。堅(jiān)持月考制度,年級組要求各班充分重視月考,考前進(jìn)行思想動員和考風(fēng)考紀(jì)教育,各教研組由組長牽頭,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,考前認(rèn)真出題,考后認(rèn)真分析,總結(jié)教學(xué)中的不足和問題,并制定相應(yīng)對策。各班針對考試情況召開主題班會,表彰先進(jìn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生,同時(shí)也讓學(xué)生反思前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)情況。
通過這一系列的措施,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到加強(qiáng),教師的責(zé)任心和教學(xué)能力也得到提升,各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)在穩(wěn)步開展,教學(xué)目標(biāo)在逐步體現(xiàn)。
管理是一切教學(xué)行為得以順利實(shí)施的基本保障,也是我們工作的重中之重。自暑假補(bǔ)課以來,我們的老師、班主任、家長都反映學(xué)生自進(jìn)入高二以來,好象突然長大了,懂事了,開始愛學(xué)習(xí)了。而本學(xué)期是我校創(chuàng)建省級示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段,如何在高一的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,強(qiáng)化管理措施,開創(chuàng)學(xué)生思想道德建設(shè)的新局面就實(shí)實(shí)在在的擺在年級管理人員面前。開學(xué)初,高二年級的全體管理人員召開了學(xué)生管理專題會議,確立我們在高一時(shí)提出的“高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)為主”的德育目標(biāo),并做了明確分工,成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組,并制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。
以省級示范學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī),加強(qiáng)年級組巡查力度,以學(xué)生的衣著服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、言行舉止等為抓手,狠抓學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。并倡導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展,做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng)建期間,高二年級學(xué)生展現(xiàn)出來的風(fēng)采受到專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
對學(xué)生進(jìn)行法制教育,本學(xué)期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預(yù)防犯罪的法制報(bào)告一次,法制座談一次,并集中搜查管制刀具三次。嚴(yán)查和處理學(xué)生中的違紀(jì)行為,對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,年級組做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和處理,并對學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)通告家長,請求家長協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
建立學(xué)生矛盾排查制度,各班定期組織學(xué)生和班干部座談會,反映學(xué)生中的突出問題,讓班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生中的矛盾,將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài),避免矛盾的進(jìn)一步激化而導(dǎo)致各種安全事故的發(fā)生。
本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面,著重整頓自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律和就寢紀(jì)律,一方面加強(qiáng)年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度,對各班的自習(xí)、課間、就寢情況做好管理和檢查記載,另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對班級的管理,將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。
關(guān)注學(xué)生心理,關(guān)愛學(xué)生成長。安排專人負(fù)責(zé),以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案,積極爭取各種機(jī)會對他們進(jìn)行幫扶,及時(shí)排解他們學(xué)習(xí)和生活中的困難。關(guān)注學(xué)生心理健康教育,利用集中輔導(dǎo)、個(gè)別座談等形式,了解學(xué)生心理狀況,幫助學(xué)生解決心理困惑,使他們能不斷糾正行為上的偏差,能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí),加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作,建立了后進(jìn)生幫扶制度,實(shí)行年級管理人員談話制,定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談,加強(qiáng)引導(dǎo),幫助他們克服厭學(xué)情緒,指出他們的進(jìn)步,尋找他們身上的閃光點(diǎn),讓他們樹立信心,使其在短時(shí)間內(nèi)能改正錯(cuò)誤,爭取更大進(jìn)步。
積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采,培養(yǎng)多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上,高二年級參加4900多人次,榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)260多人次,12個(gè)班級榮獲不同類別的團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。
我們驚喜地發(fā)現(xiàn),有越來越多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動中來,他們的想法也許很幼稚,他們的能力也許并不高,但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風(fēng)采,折射出來的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到,通過本學(xué)期的工作,我們年級活動育人的目標(biāo)正在體現(xiàn),和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過去這一學(xué)期的工作,高二年級在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下,教育教學(xué)秩序井然,各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強(qiáng):一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈;二是要要?jiǎng)?chuàng)新思維,加強(qiáng)學(xué)生管理,對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對措施;三是要加強(qiáng)教學(xué)管理,重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成;四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),逐步提高學(xué)生成績,為順利實(shí)現(xiàn)本年級的教學(xué)目標(biāo)提供保障。展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們相信在全體師生的共同努力下,高二年級下學(xué)期的各項(xiàng)工作將會更上一個(gè)新臺階。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇九
本學(xué)期以來,高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。每周二的集體備課時(shí),老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園和教師的'取長補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動:
(1)組織全體學(xué)生欣賞詩歌,進(jìn)行詩歌朗誦比賽,把活動場景拍攝下來,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
(2)高二年級部分學(xué)生參加了“英語能力競賽”比賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
7、高二英語備課組期中考試成績。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力,我校取得了第二名的好成績,超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二2班的班主任工作,根據(jù)本班實(shí)際,我主要做了以下工作:
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班),而xx班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),再加上有五位年級上的特差生組合在一起,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會課上,我提議讓大家選班委,但因都是差生,大家也都差不多,誰都不愿擔(dān)任班委工作,這樣,就只好由我指任臨時(shí)班委,因只是憑我的直覺,所以開始班委都不很理想,工作一段時(shí)間后,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的,這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前,就只有副班長同學(xué)意見多一些,其他班委還可以。
高中的學(xué)生能力較強(qiáng),許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己管理。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強(qiáng)調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作計(jì)劃,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
對于本班的工作,面對這么多的差生,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,我就在班上進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨(dú)談心,讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,積極性,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。
特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,將來考大學(xué)很有利,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,通過我的這種工作態(tài)度,使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解,也建立起一定的聯(lián)系,當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,生活中遇到難處理的事也會跟我交談,我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動,使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
這學(xué)期,高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”,開展小組化教學(xué)與管理,取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo),都有事做,都能學(xué)得懂,學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引,增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動起來了,睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí),出好操,上好課,吃好飯,睡好覺,空堂上靜,課堂上活,課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動。
3、利用班會,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
在本學(xué)期,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心,充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部、小組長的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,利用班會制定班級小組及個(gè)人考核機(jī)制,全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,各種法律知識及安全知識,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識;第三,經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性,使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
貫徹晉中市教育局文件,根據(jù)學(xué)校德育處安排,年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練,雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢,但較之前已經(jīng)有了很大的提高,使得疏散有序不亂,跑而不慌。這項(xiàng)工作將長抓不懈。
5、開展國學(xué)教育,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化,繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程,利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育,并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試,強(qiáng)化了教育效果。
6、開展豐富的文體活動,極大地充實(shí)了學(xué)生的生活。
一是各班利用教室外的版面,展示了各班的風(fēng)采,包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級活動的照片,文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級的目標(biāo)等等。
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意,裝扮和美化了宿舍,現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一,口號響亮,既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄,磨礪了學(xué)生的意志,也增強(qiáng)了班級的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作,并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、深入開展教學(xué)改革,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,不斷更新自己的教育理念,認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地編寫學(xué)案,輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),根據(jù)教學(xué)改革要求上課,之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),使得改革得以推廣,成效得以彰顯,全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級管理,強(qiáng)化了常規(guī)考核。
結(jié)合學(xué)校各科室要求,年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等,年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序,各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。
對于教師的教案,學(xué)生的學(xué)案,教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況,進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查,極大地調(diào)動了教師的工作積極性,促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效,學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
高二年級開展了體驗(yàn)、感受、行動為主題的助殘活動,切實(shí)的開展了一系列相應(yīng)的活動,現(xiàn)將工作總結(jié)報(bào)告如下:
一、活動效果好。
1、每班開展課間體驗(yàn)活動,孩子們蒙上雙眼,體驗(yàn)盲人的生活。他們摸索著前行,不敢往前邁步,上廁所要人扶,喝水同學(xué)們幫忙打,中午吃飯都覺得不知道怎么辦了,孩子們在體驗(yàn)中切實(shí)感受到盲人生活的艱難,激發(fā)了他們對盲人的關(guān)愛之情,非常想幫助盲人做些事情。
3、組織全年級開展走上街道,清理盲道,宣傳提示活動。我們利用班會時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)街道,清理盲道的自行車和雜物,并且用自制的宣傳貼進(jìn)行提示宣傳。孩子們積極性高,參與熱情,很多的成人被感動。
二、活動教育意義明顯。
我年級師生積極參與主題活動。每班都按照活動計(jì)劃中制定的`時(shí)間如期舉行。通過介紹全國助殘日的由來和意義,讓學(xué)生更多地了解中國殘疾人的生存狀況,熟悉殘疾人的生活,樹立自覺幫助殘疾人的觀念。通過此次活動,不僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想,同時(shí)也樹立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹立更好的為人民,為社會服務(wù)的思想打開了新的篇章。通過以上開展的一系列活動,使師生更多地了解了弱勢群體,了解殘疾學(xué)生的狀況和要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也紛紛表示要努力為學(xué)生營造一個(gè)理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的良好氛圍,使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的高二年級組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,成果顯著
這學(xué)期,高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”,開展小組化教學(xué)與管理,取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo),都有事做,都能學(xué)得懂,學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引,增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動起來了,睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí),出好操,上好課,吃好飯,睡好覺,空堂上靜,課堂上活,課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動。
3、利用班會,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心,充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部、小組長的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,利用班會制定班級小組及個(gè)人考核機(jī)制,全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,各種法律知識及安全知識,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識;第三,經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性,使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力
貫徹晉中市教育局文件,根據(jù)學(xué)校德育處安排,年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練,雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢,但較之前已經(jīng)有了很大的提高,使得疏散有序不亂,跑而不慌。這項(xiàng)工作將長抓不懈。
5、開展國學(xué)教育,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化,繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程,利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育,并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試,強(qiáng)化了教育效果。
6、開展豐富的文體活動,極大地充實(shí)了學(xué)生的生活
一是各班利用教室外的版面,展示了各班的風(fēng)采,包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級活動的照片,文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級的目標(biāo)等等。
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意,裝扮和美化了宿舍,現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一,口號響亮,既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄,磨礪了學(xué)生的意志,也增強(qiáng)了班級的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作,并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、深入開展教學(xué)改革,全面提高了教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,不斷更新自己的教育理念,認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地編寫學(xué)案,輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),根據(jù)教學(xué)改革要求上課,之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),使得改革得以推廣,成效得以彰顯,全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級管理,強(qiáng)化了常規(guī)考核
結(jié)合學(xué)校各科室要求,年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等,年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序,各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。
對于教師的教案,學(xué)生的學(xué)案,教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況,進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查,極大地調(diào)動了教師的工作積極性,促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效,學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)
各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式,分好了小組,均衡而異質(zhì);同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,都作為小組考核的內(nèi)容,并以周進(jìn)行量化考核,以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀,這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)了他們的自律意識及與人合作的意識。
4、各教研組團(tuán)結(jié)一致,極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用
各教研組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué),教研,批改,輔導(dǎo),出學(xué)案,做反思,深入推進(jìn)教學(xué)改革,全面提高本年級的教育教學(xué)水平,為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、以老帶新,促進(jìn)了青年教師的成長
在學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”的大前提下,老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導(dǎo),新教師積極主動地聽老教師的課,向老教師請教,學(xué)習(xí),這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長。同時(shí),年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學(xué)案情況,也起到了一定的督促作用。
6、通過周清,極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科
每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作,理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作,對一周當(dāng)中,學(xué)生有問題的地方進(jìn)行再指導(dǎo),再點(diǎn)撥,使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識點(diǎn);另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上,老師出題,以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。
7、更新觀念,適應(yīng)新課程
這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆,課改的'方向在哪里,高考與以往有何變化,這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題,否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會,認(rèn)真領(lǐng)會新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,及時(shí)調(diào)整策略,為明年做準(zhǔn)備。
8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)
高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場,即期中和期末考試,這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中,高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中,圓滿完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。
9、重視與家長的聯(lián)系,構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò):
本學(xué)期來,通過家長會、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系,溝通了學(xué)校教育和家庭教育,促進(jìn)了相互的理解與溝通,增強(qiáng)了教育的效果,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
1、各部主任積極參與了年級管理,使高二年級的管理水平又上一個(gè)新臺階。
一是年級的教研工作,各個(gè)部主任按科目分開承包,認(rèn)真地參與了進(jìn)去,并給予指導(dǎo)性意見和建議;二是年級的管理工作,各部主任從教學(xué)、班任管理、活動等各個(gè)方面,輪流分管年級工作,使年級的工作更加到位,完成得更加圓滿;三是本部的班級管理及教學(xué)工作,部主任認(rèn)真負(fù)責(zé),也取得了出色的成績。
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高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在政教處具體指導(dǎo)下,高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下,高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻(xiàn),努力工作,以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,把素質(zhì)教育放在年級工作的首位,在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步,德育工作碩果累累,教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績斐然,目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚,作風(fēng)純正,習(xí)慣優(yōu)良,高二年級全體師生正滿懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來,高二年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下:
1.加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師率先垂范,以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
(1)堅(jiān)持不懈地抓好班級常規(guī)管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(2)配合政教處多次進(jìn)行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動,對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
2.在教學(xué)實(shí)踐中,充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
3.充分利用學(xué)校各項(xiàng)評優(yōu)工作,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚(yáng)正氣。
4.抓好各班班團(tuán)組織建設(shè),用好板報(bào),用正確的輿論引導(dǎo)人。
情感管理教育學(xué)生,從(更多請搜索:)保姆式管理向自我管理過渡。
6.認(rèn)真組織好課外活動,高二年級全體學(xué)生投入了很高的熱情,在活動中,學(xué)生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神,學(xué)生活動的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。
質(zhì)量是學(xué)校的生命,年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快,要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能,提高課堂教學(xué)效益。
1.提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識,大局意識、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動,善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
2.各備課小組教研活動定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。
3.重視各種考試,多角度分析成績,重視非智力因素影響。
考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān),而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試,每一次單元檢測,把本單元所學(xué)習(xí)的主。
要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,考完要進(jìn)行試卷講評。每次考度,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
期中期末考試,年級召開全級教師分析會,統(tǒng)過分析,表揚(yáng)先進(jìn),找出差距,為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題,認(rèn)真研究對策,有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4.根據(jù)20xx年安徽省新的學(xué)業(yè)水平考試方案,年級兩次召開相關(guān)備組長及任課教師會議,統(tǒng)一認(rèn)識,并在備考過程中,發(fā)動同學(xué)科非水平考試的教師共同參加輔導(dǎo),確保水平考試取得優(yōu)秀成績。
1.對個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通,提高學(xué)生思想認(rèn)識,獲取學(xué)習(xí)動力。
2.早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有,手機(jī)問題比較嚴(yán)重,需要配合政教處,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格管理。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來,高二年段在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室的工作安排,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨,全組教師共同努力,堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心育人”的理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過程評價(jià),全面提高工作質(zhì)量和管理水平,結(jié)合高二年級特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),取得了一定的成績,各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)班主任方面。
1、每周除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本周日常工作,討論工作方法,針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。
我們認(rèn)為,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級管理工作無小事,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會”為契機(jī),開展各種主題的班會活動,對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班和集體榮譽(yù)感、感恩教育,取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來,各班班主任堅(jiān)持早到校(早操和6:50—7:10、中午1:30—2:10勤守)、晚離校(晚上6:00—7:00勤查),特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師,經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家。
(二)學(xué)生方面。
1、開學(xué)初,組織學(xué)生舉行一次拔河比賽,此次活動豐富了校園生活,增強(qiáng)了班級凝聚力和對新班級的認(rèn)同感,提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、11月13日上午,組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景,培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動。該活動磨煉了大家的意志,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,增進(jìn)了師生的情感,更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼,培養(yǎng)了班級凝聚力,增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3、在校田徑運(yùn)動會暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開幕式上,我年段表演了校園集體舞,受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午,我校教工足球隊(duì)與本年級學(xué)生球隊(duì)在足球場上進(jìn)行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家,也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據(jù)新課改的要求,本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),撰寫了開題報(bào)告,目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動的開設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問題的能力。
6、組織年段自律會以“細(xì)節(jié)”為突破口,開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn):抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛(wèi)生打掃情況。
7、抓好常規(guī),落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)與心理老師聯(lián)系,組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會,對學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作,及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機(jī)制。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)方面。
4、為活躍老師們的業(yè)余生活,愉悅身心,釋放壓力,組織老師進(jìn)行登山和k歌活動。一學(xué)期來,積極營造輕松愉快的和諧氛圍,讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲,臉上洋溢著甜美的笑容。
5、以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),在缺水之際,學(xué)生生活受影響,借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育;同時(shí),在會考到來之時(shí),均寫出了誠信標(biāo)語,組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),進(jìn)行了“我愛我家”寢室文化建設(shè)的主題教育,組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除,寢室面貌煥然一新。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡,個(gè)別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意,個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,個(gè)別學(xué)生的吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心,對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好,對教學(xué)鉆研不夠,業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
1、在開學(xué)的第一個(gè)月,重點(diǎn)嚴(yán)肅段風(fēng)、段紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行常規(guī)教育,切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作,相互溝通,互通情況。
2、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動,繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法,在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性,年段每周下發(fā)班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小結(jié),使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。
4、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組,加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用,要求備課組以備課組長為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,組織班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
本學(xué)期,我們盡到了努力,各項(xiàng)工作均取得了一定的成績,但由于年級工作頭緒多,事務(wù)雜,有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善,這些都有待我們在以后的工作中努力克服,積極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,明天總比今天強(qiáng)。暢想新學(xué)期,我們將繼續(xù)以飽滿的精神,全身心地投入到教育教學(xué)中,與時(shí)俱進(jìn),大膽開展各項(xiàng)目工作,為學(xué)校多作貢獻(xiàn),爭取取得更好的成績。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二xx班的班主任工作,根據(jù)本班實(shí)際,我主要做了以下工作:
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班),而xx班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),再加上有五位年級上的特差生組合在一起,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會課上,我提議讓大家選班委,但因都是差生,大家也都差不多,誰都不愿擔(dān)任班委工作,這樣,就只好由我指任臨時(shí)班委,因只是憑我的直覺,所以開始班委都不很理想,工作一段時(shí)間后,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的,這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前,就只有副班長同學(xué)意見多一些,其他班委還可以。
高中的學(xué)生能力較強(qiáng),許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己管理。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強(qiáng)調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作計(jì)劃,找自己的'工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
對于本班的工作,面對這么多的差生,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,我就在班上進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨(dú)談心,讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,積極性,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。
特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,將來考大學(xué)很有利,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,通過我的這種工作態(tài)度,使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解,也建立起一定的聯(lián)系,當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,生活中遇到難處理的事也會跟我交談,我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動,使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
我作為高二年級的年級副主任,在過去的一學(xué)期里,我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、積極工作的精神,深入學(xué)生,關(guān)心教師,勤勉自勵(lì),工作在前,敢于負(fù)責(zé),勇于實(shí)踐,執(zhí)行五嚴(yán),規(guī)范管理,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級全體同志認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更好地做好今后工作,現(xiàn)將我在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)與工作情況總結(jié)如下:
作為一名年級副主任,我深知加強(qiáng)對教師教育和引導(dǎo)的重要性。年級是學(xué)校的基層單位,只有年級工作扎實(shí)穩(wěn)固,整個(gè)學(xué)校的發(fā)展才能堅(jiān)實(shí)興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師,教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認(rèn)識。
所以,在工作中我們通過各種形式和途徑加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo),幫助廣大教師提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,自覺干好自己的本質(zhì)工作,自覺與學(xué)校的決策保持一致。開學(xué)初,我們帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各種新的決策。
學(xué)習(xí)各種制度;在討論的基礎(chǔ)上制定年級的教師考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期過程中重點(diǎn)抓制度的落實(shí)和督查,在學(xué)期結(jié)束重點(diǎn)抓考核評比,評比根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)逐條打分,確保公平、公正。
為保證工作的執(zhí)行力,我始終堅(jiān)持以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用,要求學(xué)生和教師做到的,自己首先做到,每天早上六點(diǎn)多鐘到校,晚上九點(diǎn)半以后回家。除了搞好管理工作,在教學(xué)上,我每周上十五節(jié)課,教學(xué)成績始終處在年級前列。
在工作中,我們十分重視團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級在李冬勤主任的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)調(diào)一致,通力合作。在教學(xué)和管理中,我們共同研究,一起探討,始終堅(jiān)持全年級工作一盤棋。
在完成好自己的份內(nèi)工作的同時(shí),我積極協(xié)助李主任搞好工作,協(xié)助李主任處理違紀(jì)學(xué)生,抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。積極向其他兄弟年級學(xué)習(xí),我們向高三年級學(xué)習(xí)美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我們舉行了《中華魂》的主題演講,通過組織學(xué)生參加與觀看,收到了非常好的教育效果。
我們深知教學(xué)工作是年級的中心工作,積極開動腦筋,精心研究,反復(fù)實(shí)驗(yàn),多次打磨,通過教育培訓(xùn),檢查評比,示范課,公開課,研究課,開展相互聽課等形式,優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,幫助全體同志不斷發(fā)展提升?,F(xiàn)在的教學(xué)能夠真正讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,讓效率高起來,使教學(xué)過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態(tài)過程,使課堂真正成為學(xué)生向往的地方。
我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行分層教學(xué),加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng),彰顯名生效應(yīng)。我們集中。
經(jīng)驗(yàn)豐富的教師全力打造品牌學(xué)生。配備老師時(shí),年級集體討論精心籌劃,組織學(xué)識淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),深獲學(xué)生及家長好評。成立各種興趣小組,定期輔導(dǎo)。積極指導(dǎo)和支持老師們開展多種形式的班內(nèi)競賽活動,如英語演講、詩歌朗誦等,延伸課堂,拓展空間,弘揚(yáng)個(gè)性。
我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題,組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結(jié)隊(duì)活動。召開年級學(xué)生大會或利用電視講話、黑板報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
建立各類學(xué)生特別是問題生檔案,確定幫扶老師,重點(diǎn)解決問題生的思想問題。
建立健全三項(xiàng)制度:學(xué)生會參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動,發(fā)揮校園文化的育人功能。加強(qiáng)誠信教育、法制教育和安全教育,我們成立年級學(xué)生會,各班設(shè)立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則,上網(wǎng)吧等情況。
堅(jiān)持思想教育和批評處分相結(jié)合。實(shí)行年級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度,從早到晚對教室和宿舍進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題,立即處理。
本人任職期間,雖然取得了一點(diǎn)成績,但工作上也還有有失誤和不足,主要是自己主觀上存在的一些認(rèn)識和工作經(jīng)驗(yàn)問題,對工作開展的力度與深度不夠;學(xué)生的思想教育工作尚不夠扎實(shí),需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作,與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇一
一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?;厥滓粋€(gè)學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項(xiàng)工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式,我負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理和班級考評工作,一個(gè)學(xué)期走來,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:。
一、制度的完善和落實(shí)。
高二年級的班主任是一支能干、會干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級的學(xué)生也是有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體。為了使班級考評更客觀公平,在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級部班級量化考評細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級的實(shí)際情況,本學(xué)期初年級組對本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂。一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評制度是科學(xué)高效的。
1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級部每日依據(jù)考評細(xì)則對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。
2、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個(gè)班級每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進(jìn)行平均,班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果。
3、班級考核結(jié)合教育處檢查:年級部檢查的結(jié)果直接按考評細(xì)則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。
二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,高二年級注重開展學(xué)生活動。除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動外,本學(xué)期高二年級還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動,很好的豐富了學(xué)生的課余生活。例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學(xué)生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報(bào)大賽,增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強(qiáng)班級凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評比活動。
三、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。
四、搞好個(gè)人其他工作,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對待,以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù)。
成績這些都已成為過去,當(dāng)然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會揚(yáng)長避短、再接再厲,繼續(xù)以奮進(jìn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每項(xiàng)工作,在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺階!
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全體班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障,出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo),完成了學(xué)校和年級組的工作計(jì)劃和任務(wù)。
德育是學(xué)校的靈魂,圍繞這個(gè)“靈魂”,高二年級組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性,突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性,堅(jiān)持通報(bào)制,堅(jiān)持實(shí)效性。主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師率先垂范,以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
(二)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,堅(jiān)持不懈地抓好班級規(guī)常管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(三)在教學(xué)實(shí)踐中,充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
(四)學(xué)期初和學(xué)期末,班主任堅(jiān)持了“三見面”,科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(五)充分利用學(xué)校各項(xiàng)評優(yōu)工作,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚(yáng)正氣。
(六)抓好各班班團(tuán)組織建設(shè),用好板報(bào),用正確的輿論引導(dǎo)人。
(七)充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
成立了高二年級組學(xué)生分會,讓他們明確職責(zé)和任務(wù),要求注重成績和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
(一)制定了培優(yōu)治拐方案,幫助學(xué)生全面發(fā)展。
(二)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,培養(yǎng)厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
(三)召開了總結(jié)表彰會。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn),著力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步學(xué)生,讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在考試中都有希望。
(四)定期召開備課組長會,要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)培養(yǎng)補(bǔ)弱計(jì)劃。
(五)加強(qiáng)自習(xí)課巡查,對個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教育,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,是我們年級組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開班主任會議,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識,交流工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)商解決班級工作中棘手問題等。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,高二召開了一次家長座談會,通過班主任的努力溝通和積極準(zhǔn)備,保證了家長出席率的同時(shí),使家長會形式多樣,內(nèi)容豐富,從而增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解、信任,加強(qiáng)了家校聯(lián)系。
(一)、年級組:
1、對班主任的需求了解不足,,管理工作布置得不夠細(xì)致,這一問題在后期中已認(rèn)識到,并在改進(jìn)中。
2、科任教師和學(xué)生的溝通交流不足。
3、對教師的評價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制尚不完善。
4、學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡,瘸腿嚴(yán)重。
(二)、班主任方面
1、日常常規(guī)做得出色,預(yù)見性不足,前瞻性不夠,系統(tǒng)性、目的性不強(qiáng),工作較散。
2、個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)定破口不準(zhǔn),工作主要還是低水平的“勤”,沒有與高水平的“巧”結(jié)合。
3、擅長做事不擅長總結(jié)反思,應(yīng)在實(shí)踐總結(jié)反思,在總結(jié)反思中提高。
4、與家長的溝通要進(jìn)一步加強(qiáng),爭取更多的教育力量。
(三)、教師方面
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、對年級組學(xué)期初制定的工作計(jì)劃了解不深刻。
(四)、學(xué)生方面
1、對個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
2、對體藝生的管理還需要進(jìn)一步的制度化,明確職責(zé),管理到位。
我堅(jiān)信,在高二全體教師的支持、配合和共同努力下,我們的工作一定會再上新臺階。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇三
高二年級,作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的一年,也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分,為了幫助他們過好這高三之前最為重要的一年,我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。
高二學(xué)生特點(diǎn):沒有高一時(shí)的雄心壯志,沒有面臨高考的緊迫感,易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮,是一個(gè)容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時(shí)期,容易產(chǎn)生”兩極分化”!
高二年級文化符號:核心是”堅(jiān)韌高二,勇攀高峰”,應(yīng)對策略是”精明學(xué)習(xí),重在效率。
錘煉意志,貴在堅(jiān)持”,終極目標(biāo)不變:全力以赴,爭創(chuàng)輝煌;
年級工作堅(jiān)持做到:”一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注”
一。一個(gè)核心。
核心:面向全體學(xué)生:以”提升學(xué)習(xí)能力,提高個(gè)人修養(yǎng)”為核心,開展教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作。
二。兩個(gè)目標(biāo)。
兩個(gè)目標(biāo):“提升教學(xué)質(zhì)量”和”提高管理效率”.1.提升教學(xué)質(zhì)量。
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于教師及時(shí)、準(zhǔn)確掌握所教班級情況,關(guān)注自己學(xué)生;也有利于教師提高教學(xué)效果。
(2)加強(qiáng)教學(xué)過程管理:定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。
認(rèn)真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作,并及時(shí)做好試題分析、成績分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次,有學(xué)業(yè)水平測試的每周模擬考試,有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。
都做了精心的安排。
(3)年級管委會及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè),并及時(shí)規(guī)范整改,對宿管反映的情況,及時(shí)通報(bào),及時(shí)處理。并評選出優(yōu)秀宿舍及舍長進(jìn)行表彰。
(4)本學(xué)期年級做好兩次貧困生的資助工作,年級緊跟根據(jù)文件要求,對品學(xué)兼優(yōu),家庭困難的學(xué)生,經(jīng)過各班班主任的嚴(yán)格審核,確定最終名單,并在合適的時(shí)機(jī)邀請家長集中發(fā)放,受到家長的好評。
三。三個(gè)保障:注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造和諧年級——班主任、備課組、家委會團(tuán)隊(duì)。
員一樣在陳校長帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家,而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金,夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里,由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作,韓老師疲憊寫在臉上,連嗓子都啞了,盡管很累,但韓老師沒有退縮,對年級工作沒有絲毫推托,全力以赴,圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動;王大貴主任整天和學(xué)生在一起,不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室,始終有一大批同學(xué)圍在王主席周圍,問詢數(shù)學(xué)問題,所帶班級學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大,深受同學(xué)和家長喜愛。在高二年級,這樣的老師數(shù)不勝數(shù),正因?yàn)槲覀兡昙売泻芏噙@樣樂于奉獻(xiàn),全力拼搏的老師,年級才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
四。多項(xiàng)關(guān)注。
1.關(guān)注”文藝活動”:開展豐富多彩的文藝活動,精心組織”藝術(shù)節(jié)”的”大合唱專場”、”校園歌手預(yù)賽專場”、”校園歌手決賽專場”、”語言類節(jié)目專場”、”高二年級專場”等系列活動,展示學(xué)生青春風(fēng)采。
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協(xié)調(diào)和組織,小高考取得了非常出色的成績。
4.關(guān)注十八歲成人儀式,精心組織以”十八而志,暢想未來”為主題的十八歲成人儀式,恰逢”父親節(jié)”,活動的整個(gè)過程,很多學(xué)生和家長表示久久難忘。
5.“走進(jìn)高三”系列活動:從”走進(jìn)高三”簽名、誓師活動,年級和班級氛圍營造、黑板報(bào)專版、主題班會、有感作文等一系列活動,幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識,珍惜時(shí)間,奮發(fā)圖強(qiáng)。
一、商會籌劃籌備過程。
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市喜上喜婚慶文化傳媒有限公司總經(jīng)理王燕為慶祝參敘會做主持并表演節(jié)目,做了很扎實(shí)的工作。這些實(shí)實(shí)在在的人和事,每一點(diǎn),每一滴,感動著每一個(gè)人,每每想起來都使人熱淚盈眶,這些感人的事跡無不鼓舞著每一個(gè)人,無不鼓舞著每一個(gè)會員,值得大家學(xué)習(xí)。2、在會員入會的審核過程中,本著有社會責(zé)任感、精益求精的原則,在理事會、監(jiān)事會及會長、副會長的班子成員組成中,籌備組充分考慮到老中青三結(jié)合原則,顧問由最初的11名篩選為5名,現(xiàn)確認(rèn)法律顧問2名、仲裁顧問1名、消協(xié)顧問1名、金融顧問1名;名譽(yù)會長由最初的15名篩選為6名;副會長由最初的20名篩選為8名,商榷擬定商會領(lǐng)導(dǎo)班子成員13名;理事單位會員及個(gè)人會員由最初的117名篩選為89名,又由89名篩選為64名。
3、商會籌備組為了廣泛宣傳商會會員,誠聘了國家級二級攝影師、中國攝影協(xié)會會員汪大有老師,頂風(fēng)冒雨,先后赴肅州區(qū)、金塔縣、玉門市、瓜州縣、敦煌市、肅北縣、阿克塞縣的商會理事會員單位及會員拍攝會員企業(yè)經(jīng)營風(fēng)采視頻。
4、商會籌備過程中,由于各種原因成立大會日期由4月6日、4月15日、5月9日、6月2日四次變更時(shí)間時(shí)至6月2日隆重召開,期間給各位會員帶來的不便,商會籌備組深表歉意,并由衷感謝您們的理解和支持。
5、在商會籌備過程中,籌備工作得到了酒泉市工商業(yè)聯(lián)合會、酒泉市民間組織管理局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持和幫助。
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商會宗旨。
抱團(tuán)取暖、聯(lián)合作戰(zhàn)、共同發(fā)展。核心價(jià)值觀是:合聚成金、發(fā)揮優(yōu)勢、跨界共贏。
商會職能。
1、商會顧問團(tuán)為會員提供仲裁、法律、金融、消費(fèi)者權(quán)益等方面的支持和幫助。為會員提供經(jīng)營管理方面的知識,提高會員政策業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)會員單位的業(yè)務(wù)發(fā)展,為會員建立溝通渠道,搭建交流平臺,促進(jìn)會員之間和政府之間的聯(lián)系,做到互通有無、優(yōu)勢互補(bǔ),提高會員單位知名度和美譽(yù)度。
2、加強(qiáng)與市工商聯(lián)、各縣市工商聯(lián)的工作溝通與聯(lián)系,充分發(fā)揮商會優(yōu)勢,爭取工商聯(lián)對各會員單位在項(xiàng)目、資金方面的支持,使各會員單位有更大的發(fā)展。
3、建立商會微信公眾平臺、微信公眾號和商會網(wǎng)站,及時(shí)做好商會信息發(fā)布,各位會員也要積極向商會秘書處提供相關(guān)企業(yè)的有關(guān)信息,由商會編輯后在微信公眾平臺、微信公眾號和商會網(wǎng)站發(fā)布,正真做到信息互通,合作共贏。
4、做好會員回訪工作。不定期深入會員企業(yè),了解會員企業(yè)疾苦,與工商聯(lián)溝通想方設(shè)法解決他們在經(jīng)營和發(fā)展中的問題。
對商會班子成員的要求。
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商會領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履職盡責(zé)、不辱使命、勤于溝通,聚合力、集人才、組優(yōu)勢、通信息,積極做好商會的領(lǐng)頭羊;虛心向業(yè)內(nèi)同仁學(xué)習(xí),向兄弟商會學(xué)習(xí),借鑒其先進(jìn)的理念,不斷充實(shí)和提升自己,倡導(dǎo)民主作風(fēng),汲取大家的建議和意見,同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展把商會的事做好、把會員的事協(xié)調(diào)好做好,讓會員滿意,讓他們放心。
對會員的要求。
各會員單位要認(rèn)真履行義務(wù)和職責(zé),嚴(yán)格遵守行業(yè)政策法規(guī),積極參與商會活動,積極建言獻(xiàn)策,共商商會大計(jì),促進(jìn)商會發(fā)展。
三、籌備工作中存在的問題。
1、由于籌備組工作人員籌備經(jīng)驗(yàn)不足,在開會過程中有些議程進(jìn)行比較混亂,比如給理事單位授牌時(shí)領(lǐng)牌人員上場參差不齊等。2、由于會前一天攝像師影視資料編輯不好,會長葛軍同志連夜審核,致使開會時(shí)精神狀態(tài)不好,肅州臺播出后影響整個(gè)商會形象。3、籌備過程中,在拱門、音響、電子屏安裝等事項(xiàng)上,也出現(xiàn)了一些問題,是我們商會會長葛軍同志及時(shí)聯(lián)系了有關(guān)單位,保證了會議的正常召開。
4、會議結(jié)束后由于安排不周密,對會員的后期接待不到位,敬請各位會員諒解。
5、會員單位因故沒有做企業(yè)宣傳架,雖然籌備組精心準(zhǔn)備了宣傳臺,但宣傳臺顯得很空曠。
6、會員因不同原因遲到,第一場會推遲半小時(shí),造成會議現(xiàn)場因趕。
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時(shí)間而有些混亂。
7、慶祝參敘會由于許多會員沒有參加,雖然主持人和節(jié)目組準(zhǔn)備充分,但是由于人少氣場很差。
四、對籌備過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行自查自糾。
1、商會秘書處在以后舉行大型會議或活動時(shí),要準(zhǔn)確掌握參會會員人數(shù),要認(rèn)真、細(xì)致的做好每一項(xiàng)會議議程或活動前準(zhǔn)備工作。2、選擇音響、攝影、電子屏等一些主要外圍環(huán)節(jié)合作商時(shí)一定謹(jǐn)慎,做到知根知底,心中有數(shù),不能出現(xiàn)任何問題。
3、在嘉賓和會員接待上,一定安排專人,對每一個(gè)嘉賓和會員都要做到迎來送往,讓大家感受到商會的溫暖。
4、各位會員也要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。比如這次會議要求會員做企業(yè)二維碼宣傳臺,只有會長單位甘肅匯寶暖通制冷節(jié)能科技有限責(zé)任公司、執(zhí)行會長單位酒泉宏宇建筑安裝有限責(zé)任公司和監(jiān)事長單位甘肅省工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)院有限公司酒泉分公司三家單位做了二維碼宣傳臺,其他會員單位都沒有做,也暴露出了會員單位對此項(xiàng)工作不重視,不積極參與的問題。
5、部分會員單位不守時(shí),開會遲到,導(dǎo)致會議現(xiàn)場混亂。
商會秘書處一定會認(rèn)真總結(jié),汲取教訓(xùn),舉一反三,會員單位也要積極參與,大家的事大家辦,群策群力,集思廣益,努力把商會的事辦好,為廣大會員做好服務(wù)。
酒泉市暖通制冷商會。
秘書處。
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精益求精促發(fā)展。
過去的一年里,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的大力支持下,全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞”把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生”的辦學(xué)理念,深化教學(xué)改革,積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式,教學(xué)與管理均取得了長足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下,我校2018屆高考取得了新的輝煌:參考496位同學(xué),有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線,本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達(dá)線,并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對照中考入學(xué)文化成績,本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升,保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。
本屆高三,在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們著力做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃,提前做好高三一年工作安排。
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核心,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展學(xué)生教育工作;以備課組為單位,提升課堂實(shí)效深化教學(xué)改革。年級根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn),將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個(gè)階段:
第一階段:20xx年8月20日—8月30日,學(xué)生思想動員,高三適應(yīng)階段;
第三階段:20xx年3月—4月,完成第二輪復(fù)習(xí);藝術(shù)班級全面沖刺文化階段;
第四階段:20xx年5月1日—5月15日,”綜合模擬提升”階段;
第五階段:20xx年5月16日—5月28日,”考前調(diào)適出狀態(tài)”階段;
第六階段:20xx年5月29日—6月5日,”回歸課本、查漏補(bǔ)缺”階段。
二、齊心協(xié)力明確分工,扎實(shí)做好各項(xiàng)管理工作1、級部管理,分工協(xié)作,各司其職。
實(shí)行分管校長指導(dǎo)下的管委會負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長、分管校長和級部主任定奪,年級管委會具體落實(shí),教育教學(xué)分工明確,職責(zé)清楚,各司其職。
2、班級管理,分工聯(lián)系,強(qiáng)化常規(guī)。
實(shí)行年級管委會聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化班主任職責(zé),注重班級的過程管理,注重學(xué)生的常規(guī)管理。
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3、教學(xué)管理,強(qiáng)化指導(dǎo),細(xì)化過程。
實(shí)行年級管委會聯(lián)系下的備課組長負(fù)責(zé)制,通過聯(lián)系各學(xué)科備課組,參與學(xué)科研討,深入課堂,調(diào)研教情,分析學(xué)情;通過學(xué)情調(diào)查,專題研討等方式,關(guān)注教學(xué)全程,準(zhǔn)確掌握動態(tài),及時(shí)采取措施,確保教學(xué)實(shí)效。
通過以上舉措,努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理,確保調(diào)研的每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)科、每一位老師都能扎實(shí)有效開展工作;每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、精心策化注重實(shí)效,努力做好各項(xiàng)教育工作1、樹立目標(biāo)鼓舞士氣。
自開學(xué)之初,在年級管委會的努力和班主任的積極配合下,年級常規(guī)管理工作落實(shí)到人,常抓不懈。年級部三位組長每人分工合作,協(xié)同管理;召開班主任工作例會,強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識,注重班級的過程管理。
其次,由王浩校長、蔣菁主任牽頭,制定年級一日常規(guī)值班表。加。
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在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子,通過主題演講、專家報(bào)告、師生家長集會、其他年級學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任等教育,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的使命感,激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變,敏感而脆弱。年級通過班主任例會培訓(xùn),以生活指導(dǎo)為抓手,以考試前后為契機(jī),以賞識性評價(jià)和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容,以專題講座和個(gè)別交流為主要形式,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。
四、注重教學(xué)抓實(shí)課堂,全力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式改革。
第二,依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源,每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化;
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第三、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)研討學(xué)習(xí),嚴(yán)控進(jìn)度難度,準(zhǔn)確定位,把準(zhǔn)方向,確保高考復(fù)習(xí)的針對性和高效性。
第四、強(qiáng)化教案建設(shè),要求二次備課,課課必須詳案,環(huán)節(jié)必須齊全;
第六、召開教師工作例會,做好考試成績分析工作,及時(shí)反饋信息,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂實(shí)效。
第七、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流,以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教學(xué)理念;細(xì)致研究搜集整合各種信息;準(zhǔn)確把握高考方向,不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
第八、統(tǒng)籌兼顧,突出重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置,著力處理好”時(shí)間”和”效率”的關(guān)系,做到重點(diǎn)突出,方法科學(xué)。其次根據(jù)三門成績對學(xué)生專業(yè)或選修科目給予指導(dǎo),一類一策,一人一法,努力提高匹配效益,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。
第九、注重學(xué)情,定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的過程管理,定期開展學(xué)情調(diào)查,慎重對待學(xué)生意見、建議,分析調(diào)查結(jié)果,準(zhǔn)確反饋處置意見,查找癥結(jié)所在,共同商討解決的策略和方法。
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習(xí)、自我消化,反思感悟。
五、明確目標(biāo)確保重點(diǎn),提高教學(xué)針對性和目的性。
為了確保年級重點(diǎn)班級的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績的提高,首先,在教師配置上優(yōu)先考慮,挑選了年級最為負(fù)責(zé)任最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)當(dāng)幾個(gè)重點(diǎn)班的老師。
第二,在教學(xué)管理過程中,盡量向重點(diǎn)班傾斜,如檢查重點(diǎn)班老師的備課及作業(yè),找重點(diǎn)班授課老師及學(xué)生代表座談。
第三,每次大型考試成績分析過程中,有針對性的重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績。對有弱項(xiàng)課目的優(yōu)秀學(xué)生,實(shí)行”導(dǎo)師”制,將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師,讓授課老師對該生進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
第四,為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試,年級對七個(gè)藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整,讓文化課程做出大量讓步,以此全面沖刺專業(yè)考試。
六、藝術(shù)教學(xué)更上臺階,藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績。
在高度重視文化課的同時(shí),年級十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊(duì)伍的管理。高二下學(xué)期年級就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
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考佳績奠定基礎(chǔ)。在2018年普通高等學(xué)校全國藝術(shù)類統(tǒng)考中,我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂合格率達(dá)100%,其中有10名音樂考生成績排名進(jìn)入全省1000名,在全市同類學(xué)校中名列前茅。
七、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)歷了高三的整個(gè)過程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn):
一、是鍛煉隊(duì)伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師,有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù),三年的磨礪,最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下,中年教師精益求精,青年教師銳意進(jìn)取。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的水平。
二、是凝聚人心。近年來,雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢,但不能否認(rèn),兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢頭更猛,因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力,才能突出重圍,取得成功。
三、是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法,更離不開扎實(shí)的工作。在這個(gè)過程中最重要的就是艱苦的積累,這不是一朝一夕的事情,回想三年的奮斗歷程,有一種精神在支持著我們,這就是拼博的精神,不甘落后的進(jìn)取精神。
2018屆高三工作已經(jīng)結(jié)束,新的工作即將開始,我們將進(jìn)一步總結(jié)2018屆工作的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真反思工作中的不足,為今后進(jìn)一步做好工作提供借鑒,為我校的復(fù)興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇四
高二年級是學(xué)生高中三年的關(guān)鍵時(shí)期,高二年級的工作復(fù)雜而具挑戰(zhàn)性,所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
高二年級工作應(yīng)該說從暑假就開始了,我們充分利用暑假時(shí)間對學(xué)生有針對性地進(jìn)行知識強(qiáng)化和能力提高。
1、組織補(bǔ)習(xí)班:在得到家長理解和配合的前提下,我們組織了兩個(gè)理科班和一個(gè)文科班近一百五十多名同學(xué)補(bǔ)習(xí)高一課程,在一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)中,同學(xué)們不僅鞏固了知識,為高二年級的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感,取得了良好的效果。
2、組織全段教師做好家訪工作,關(guān)注尖子生,后進(jìn)生,特困生,心困生的學(xué)習(xí)和生活。通過家訪和電訪及時(shí)了解學(xué)生在家里的生活和學(xué)習(xí)情況,并為他們提出具體的要求。
3、多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員碰頭會研究和制定適合年級實(shí)際情況的工作方法和具體措施。認(rèn)真組織高一升高二的分班考試,根據(jù)學(xué)生自愿選擇實(shí)際和各項(xiàng)考試綜合成績進(jìn)行了文理科分班,同時(shí)也根據(jù)本年級實(shí)際分出了一個(gè)藝術(shù)班。
1、教師管理系列。
(1)強(qiáng)化教師管理力度,尤其是對班主任教師的管理,要求各班主任做到按時(shí)到崗,有效管理。每月召開班主任例會,加強(qiáng)交流,相互協(xié)作,處理好班級工作中的問題,確保年級的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應(yīng)當(dāng)配合班主任工作,參與到對學(xué)生的規(guī)范教育中來,與班主任加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生動態(tài),為班級建設(shè)、年級建設(shè)出謀劃策,取得了一定的成效。
(2)強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律,尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動,晚自修晚讀、星期六的下班時(shí)間,要求教師按時(shí)到崗,全身心地投入工作中。本學(xué)期年級組對相關(guān)情況進(jìn)行了考勤記載。
(3)以備課組為單位,進(jìn)一步開展集體備課和個(gè)性教案相結(jié)合的教學(xué)研究,做到備課組活動有方案,有主題,有措施。落實(shí)小題訓(xùn)練、月考的合理安排,科學(xué)反饋?;咀龅接杏?xùn)練,有批改;有考試,有分析。
(4)督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,尤其是青年教師。本學(xué)期也組織了領(lǐng)導(dǎo)小組成員下到班級聽隨堂課,對老師的課進(jìn)行診斷。
(5)對教師辦公室的衛(wèi)生進(jìn)行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾,水杯,衛(wèi)生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學(xué)生對教師辦公室進(jìn)行大掃除。對教師辦公室的財(cái)產(chǎn)保管也有所加強(qiáng),本學(xué)期各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)基本完好,水電浪費(fèi)現(xiàn)象也得到了很好的控制。
2、學(xué)生管理系列。
(1)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
抓住兩次月考和會考模擬考,期中考,期末考的競爭機(jī)會,大力提倡加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,通過發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高,落實(shí)“勤奮、踏實(shí)、爭先”的要求,形成有序競爭的氛圍,促成年級學(xué)習(xí)工作上臺階。
(2)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。
通過五項(xiàng)競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表,出勤,兩操,衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,課外活動等多個(gè)方面對學(xué)生開展教育,提高了行為規(guī)范的達(dá)標(biāo)要求,注重良好行為規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成教育,構(gòu)建和諧班集體。班主任也能通過個(gè)別談話、小組座談、班會課、黑板報(bào)等途徑加強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。王作特老師開了一節(jié)校級主題班會公開課。
(3)教育全體高二學(xué)生正確認(rèn)識本年度的重要性和特殊性,從思想到行動上樹立瞄準(zhǔn)高考的坐標(biāo)。針對不同的學(xué)生類型,如尖子生、特長生等,注意因材施教,數(shù)理化生英語等學(xué)科都開展了不同程度地培優(yōu)補(bǔ)差,語文和理化等學(xué)科開展了校級學(xué)科競賽,達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲的目標(biāo)。
(4)在全年級范圍內(nèi)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的糾查力度,端正考紀(jì)考風(fēng),保證學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)公正公平的氛圍,促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉(zhuǎn)變。
(5)組織豐富多彩的課外活動,包括學(xué)校的體育節(jié),科技節(jié),學(xué)科競賽,年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉自身能力,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)也加強(qiáng)了集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
(6)分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開不同形式的家長會,溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系,取得家長對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持,群策群力推動年級工作有序開展。
(7)針對年級實(shí)際,為了抓會考的攻堅(jiān)需要在期中考后年級組統(tǒng)一對理科班的三節(jié)自習(xí)課和星期五,星期天進(jìn)行會考沖刺訓(xùn)練和重點(diǎn)班的培優(yōu)。
1、還有少部分學(xué)生,尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數(shù)學(xué)生根本不講學(xué)習(xí),違規(guī)違紀(jì)行為比較嚴(yán)重,已經(jīng)嚴(yán)重影響了班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
2、相當(dāng)部分科任教師缺乏日常德育管理意識,這一點(diǎn)從晚讀情況看來非常明顯。
3、班主任隊(duì)伍的建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng),個(gè)別班主任缺乏管理學(xué)生的手段和方法,缺乏與家長溝通的能力和膽識,對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。
4、年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)工作效果不明顯,往往形成年級組長單打獨(dú)斗的局面。
5、各備課組的工作還沒有完全按照學(xué)校有關(guān)制度開展,如早晚讀的語英讀書材料的輔導(dǎo),小題訓(xùn)練的常態(tài)化建設(shè),集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。
6、個(gè)人也有力不從心之感,由于教學(xué)任務(wù)繁重,身兼多職,年級組的實(shí)際也比較復(fù)雜,工作中也常出現(xiàn)不到位之處。
1、班主任工作:
分析本班各次考試的得與失,肯定成績,找出差距,制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施;
發(fā)揮家長的作用,召開部分學(xué)生家長會或把個(gè)別家長請到學(xué)?;蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題;和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向;對成績優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、備課組長和任課教師工作:
分析本學(xué)科各次考試的得與失,找出和兄弟學(xué)校成績差距的主、客觀原因,特別是主觀原因,制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施;明確備課組工作目標(biāo)五校聯(lián)考單科平均分第一,消滅第四、第五;小題訓(xùn)練要求每名同學(xué)人人過關(guān),口號是:漏題補(bǔ)做、錯(cuò)題重做;月考期中考不理想的學(xué)生要補(bǔ)考,直到脫貧為止。任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績,和班主任一起做好學(xué)生的工作。各備課組拿出利用自習(xí)課做好尖子生提高(奧賽輔導(dǎo)),差生補(bǔ)課具體辦法;讓培優(yōu)補(bǔ)差常態(tài)化,專人負(fù)責(zé)化。
3、繼續(xù)加強(qiáng)備課組長和班主任隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)工作的效率。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇五
本期年級組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī),堅(jiān)持“質(zhì)量第一,細(xì)抓常規(guī),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,提高教育教學(xué)效益;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,對學(xué)生進(jìn)行社會公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長,使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識,危機(jī)意識,質(zhì)量意識,以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。
1、德育工作。
(1)結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育,要成才,先成人。
(2)利用辦板報(bào)、開班會等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
(3)細(xì)化班級管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講,日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”
(4)強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
(5)始終堅(jiān)持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生,從保姆式管理向自我管理過渡。
(1)成立年級組領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,集體管理。主要由分管校長、主管主任和年級組成員組成。
(2)強(qiáng)化班主任管理,細(xì)化管理細(xì)則,落實(shí)跟班檢查制度和值班制度,安排下班教師,明確事故處理程序,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
(3)如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計(jì),及時(shí)進(jìn)行請假教師的調(diào)課工作。
3、教學(xué)工作。
(1)提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識,大局意識、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動,善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
(2)各備課小組教研活動定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。
(3)重視教學(xué)中的雙邊互動,落實(shí)教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),重視課后反思,重點(diǎn)體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。
(4)落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動資料的積累,及時(shí)上交各類計(jì)劃、總結(jié)和課后反思。
(5)落實(shí)“青藍(lán)工程”,老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作會,隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇六
轉(zhuǎn)眼間,我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,不斷地總結(jié)教育教學(xué)過程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作兩年多以來,在教育教學(xué)方面也有一些心得體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.建立和諧的師生關(guān)系
教育工作和教學(xué)過程要達(dá)到教育教學(xué)目的和效果,必須由師生共同配合才能夠完成。因此,建立一個(gè)和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念,放下老師的架子,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生打成一片,促進(jìn)師生間的了解和理解,從而形成一個(gè)和諧的師生關(guān)系。所以,我認(rèn)為有一個(gè)和諧的師生關(guān)系是做好教育教學(xué)工作的前提。
2.要相信學(xué)生的能力
每位學(xué)生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力,或者說每位學(xué)生都有潛在的能力。作為教師,我們要相信學(xué)生自己的能力,大膽地讓學(xué)生嘗試著去做,這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會,而且還能樹立他們的自信心。例如,上學(xué)期的各項(xiàng)文體活動,我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做,結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
3.以身作則,樹立威信
教師要與學(xué)生平等對待,建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的,教師要嚴(yán)格要求自己,自己首先做到。這樣,學(xué)生才能信服,才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此,教師要以身作則,樹立威信,才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
4.教學(xué)形式要多樣,激發(fā)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)過程中,不能老采用一種教學(xué)形式,這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習(xí)的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),應(yīng)開動腦筋,多設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)形式(例如可以用多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)等)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,經(jīng)常變換教學(xué)形式,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
以上就是我對教育教學(xué)工作的一些心得體會,請多多指教。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)期高二年級在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在上學(xué)期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上,針對新學(xué)期要求,繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神,加大了教育教學(xué)管理力度,樹立了“三個(gè)重要目標(biāo)”認(rèn)真制定了詳細(xì)工作計(jì)劃,并堅(jiān)持落到實(shí)處.在新的發(fā)展形勢下,一心一意抓管理,一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué),規(guī)范程序,強(qiáng)化管理,堅(jiān)持優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神的鑄造,在各方面取得了較大發(fā)展與進(jìn)步。
為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下:
1.繼續(xù)堅(jiān)持年級網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。
2.班主任備課組長例會制度,即每周工作要點(diǎn)傳送布置,達(dá)到經(jīng)常化、制度化。對學(xué)校各項(xiàng)工作的安排均能認(rèn)真研究,認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。
3.繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認(rèn)真解決了老師們的生活、思想成長、婚喪、疾病等方面的問題,溫暖了老師們的心,弘揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。
4.認(rèn)真落實(shí)了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任,尤其是兩個(gè)奧賽班、四個(gè)文科班班主任要跟緊班,帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽課,作業(yè)的高質(zhì)量完成,時(shí)間的有效利用,追求知識細(xì)節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話,溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精,精雕細(xì)刻”,多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績分析督導(dǎo)會、問題分析碰頭會,商量對策,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。另外,增加了單元考查反饋,對優(yōu)秀生的面批面改工作,加強(qiáng)了對學(xué)生的細(xì)節(jié)知識掌握的點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)力度,加強(qiáng)了思想教育,加強(qiáng)了心理輔助,精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。
5.強(qiáng)化了文科班管理,形成了文科亮點(diǎn)。文科教師改進(jìn)了工作方法,樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情,加大了工作責(zé)任心,主動了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間,他們加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度,形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
6.考風(fēng)考績、日常紀(jì)律教育常抓不懈。從嚴(yán)要求,從嚴(yán)管理,取得了明顯成效,保證了年級良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。
7.加強(qiáng)了日常工作的落實(shí)力度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否干好本職工作,完成既定計(jì)劃的關(guān)鍵,所以加強(qiáng)班主任、科任老師、學(xué)生的認(rèn)真落實(shí)任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對工作不推諉,不打折扣,能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)。“執(zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師熟練運(yùn)營自己的團(tuán)隊(duì)或班級的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強(qiáng)了檢查與信息反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。工作一周一總結(jié),一周一布置強(qiáng)調(diào),并以書面的形式傳達(dá)到班主任、備課組長處。同時(shí)積極與老師加強(qiáng)溝通與交流,對老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo),督促工作勝利完成。加強(qiáng)了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度。值班工作也落實(shí)到位,等等。日常各項(xiàng)工作講實(shí)效。積極貫徹了學(xué)校的各項(xiàng)工作,徹底保證了各項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成,保證了各位班主任、備課組長任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。
8.加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。要求了各位班主任認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃、工作目標(biāo)。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在工作中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),閱讀好的書籍。加強(qiáng)了成績質(zhì)量分析,召開了學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會,辦好了黑板報(bào),擴(kuò)大了正面宣傳引導(dǎo)。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)常召開主體班會,在班級中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強(qiáng)了學(xué)生的德育建設(shè),培養(yǎng)了良好的人文、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)了班主任間的經(jīng)驗(yàn)交流,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,促進(jìn)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)了班主任老師的責(zé)任感、使命感的教育與引導(dǎo)。各班力爭把本班變成學(xué)校的先進(jìn)班、文明班,努力營造一個(gè)安全、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強(qiáng)了高二野營拉練的動員,組織及教育引導(dǎo)工作。另外還加強(qiáng)了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實(shí)力度,如:平時(shí)上課的紀(jì)律,作業(yè)質(zhì)量,時(shí)間利用;日常行為規(guī)范;勤奮學(xué)習(xí)的激情;理想教育,愛國、愛校、愛班教育;尊敬師長;良好習(xí)慣的形成;學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。
9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有成效。每位教師精心備課,認(rèn)真授課,高效利用課堂時(shí)間,善于把握課堂、駕馭課堂。輔導(dǎo)認(rèn)真,杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度,及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)工作,共同備課、資源共享,團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)了相互間的聽課活動,互幫互助,共同提高。組織好了本學(xué)期的數(shù)、理、化、生、計(jì)競賽的輔導(dǎo)以及學(xué)生選拔工作,采取了得力措施,使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。另外,還引導(dǎo)鼓勵(lì)了教師的教科研積極性,積極吸收先進(jìn)的教育思想,并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,提高了素質(zhì)教育水平,引導(dǎo)了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為,提高了運(yùn)用電子辦公的能力,積極探索了信息技術(shù)與學(xué)科課程的優(yōu)化結(jié)合,不斷提高了信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用水平,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能順利通過測試,領(lǐng)到筆記本電腦。
10.加強(qiáng)了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績。注意加大了本科線上下學(xué)生群體的建設(shè)。對學(xué)生曉以利害關(guān)系,從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠(yuǎn)見、有眼光,要樹立理想,并認(rèn)真落實(shí)理想、目標(biāo);培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的自我反省、自我教育能力。多利用報(bào)刊雜志上的好文章教育了感化學(xué)生,以情、以理、以積極的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學(xué)生,從內(nèi)心加強(qiáng)了教育。
11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷,為進(jìn)入高三準(zhǔn)備了豐富的實(shí)踐材料。
12.成功組織了高二野營拉練。由于組織嚴(yán)密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉,思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識,培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動紀(jì)實(shí)材料,受到了廣泛好評。
13.各備課組積極主動,成績顯著。
數(shù)學(xué)組:他們精心備課,認(rèn)真授課,高效利用課堂時(shí)間,加大了考查力度,積極總結(jié),共同備課,資源共享,加強(qiáng)了相互間的聽課活動。他們申報(bào)了省級科研課題《研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)》。成功組織了公開課,組織了省市教學(xué)論文的報(bào)送,組織了數(shù)學(xué)競賽工作,80多人獲獎(jiǎng),崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。
語文組:他們緊扣教學(xué)大綱,面向全體學(xué)生,認(rèn)真搞好日常教學(xué),上好公開課教研活動有聲有色,他們開辟了第二課堂,讓大語文的概念深入人心,他們組織了高二年級手法比賽,迎奧運(yùn)作文比賽。涌現(xiàn)出:劉##老師公開課講的好,王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎(jiǎng),陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。
英語組:他們堅(jiān)持多與學(xué)生溝通,多交流,深挖教材,吃透知識點(diǎn),加大英語習(xí)題量與單元反饋,把握基礎(chǔ),,學(xué)以致用取得了較好成績。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。
理化生組:采取抓綱扣本夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計(jì)每一課,使整個(gè)課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學(xué)生,又要培優(yōu)補(bǔ)差,要求學(xué)生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。
政史地組:堅(jiān)持按照高考要求組織教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量,精講精練,習(xí)題補(bǔ)充難易始中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識,養(yǎng)成多角度思考問題的意識,取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。
總之,高二年級工作是一件復(fù)雜的工作,“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結(jié)過去,展望未來的基礎(chǔ)上努力工作,嚴(yán)格要求自己,使各項(xiàng)工作以后能更上一層摟!
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇八
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體班主任及任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線,出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo),完成了學(xué)校、年級組的工作計(jì)劃和任務(wù)。本學(xué)期,高二年級以創(chuàng)建“省級示范學(xué)?!睘槠鯔C(jī),優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),逐步提高教師教育教學(xué)水平,以學(xué)校的育人目標(biāo)為主線,以未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn),強(qiáng)化內(nèi)部管理,克服了人數(shù)多管理難度大、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難,深入扎實(shí)的開展各項(xiàng)工作,使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)等方面初顯成效。
本學(xué)期是我校深化教育教學(xué)改革的第一年,學(xué)校的管理重心和管理權(quán)限進(jìn)一步下移到年級組,年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績和學(xué)生的前途,年級管理目標(biāo)的確立顯的尤為重要。開學(xué)初,高二年級組召開全體管理人員會議,進(jìn)一步論證了高一時(shí)提出的以“高一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),高三年級理想和前途教育”為重點(diǎn)的工作目標(biāo)的可行性,增加了“以高三的理念,高三的要求,高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標(biāo)確立以后,年級管理人員集思廣益,針對本年級的實(shí)際情況確立了向管理要質(zhì)量,培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊(duì)伍為手段,打造年級管理核心力量的工作思路。
本屆高二年級年青班主任居多,在工作中極富工作熱情,但缺乏工作經(jīng)驗(yàn),對意外情況的預(yù)見性和對學(xué)生心理把握的能力不強(qiáng),如何有效開展各項(xiàng)管理工作,扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就成了我們年級班主任隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。針對現(xiàn)狀,高一年級堅(jiān)持一月一次班主任例會制度,會上由年級管理人員總結(jié)上月工作,指出不足,制定詳細(xì)的整改措施和方案。針對存在的突出問題,所有班主任集體討論,發(fā)表個(gè)人觀念,達(dá)成共識,作為解決問題的指導(dǎo)性意見。年級管理人員堅(jiān)持班主任談話制度,了解他們的思想動態(tài),及時(shí)提醒他們在不同時(shí)期的工作重難點(diǎn),幫他們解決生活和工作中的困難,對工作出現(xiàn)偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正,并指出工作中的失誤,以利于更好的開展工作。嚴(yán)格班主任考核制度,以班級月考核為基礎(chǔ),班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考,將班主任的考核量化到每一個(gè)細(xì)節(jié)。通過這一系列的措施,班主任隊(duì)伍的積極性不斷增長,責(zé)任心得到加強(qiáng),能力得到提升,年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。
本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是基礎(chǔ)知識掌握的太差,尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學(xué)科上,導(dǎo)致本屆學(xué)生大多數(shù)選擇了文科;二是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,厭學(xué)思想嚴(yán)重;三是招生人數(shù)太多,導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn)。面臨諸多困難,高二年級在教學(xué)工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神,嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為,從基礎(chǔ)入手,注重分層施教,以教促學(xué),學(xué)教相長,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差別,高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為a、b、c三類,注重基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化和落實(shí)。分類考試,檢查教學(xué)效果的落實(shí)情況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為,以教研組為單位,認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié),每月由教研組長對組員的教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載,并上報(bào)到年級組;在規(guī)范教師從教行為的同時(shí),帶動學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而達(dá)到以教促學(xué),學(xué)教相長的目的。
年級組還堅(jiān)持管理人員巡課制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,利用個(gè)別座談,大會通報(bào)等手段,促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。堅(jiān)持月考制度,年級組要求各班充分重視月考,考前進(jìn)行思想動員和考風(fēng)考紀(jì)教育,各教研組由組長牽頭,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,考前認(rèn)真出題,考后認(rèn)真分析,總結(jié)教學(xué)中的不足和問題,并制定相應(yīng)對策。各班針對考試情況召開主題班會,表彰先進(jìn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生,同時(shí)也讓學(xué)生反思前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)情況。
通過這一系列的措施,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到加強(qiáng),教師的責(zé)任心和教學(xué)能力也得到提升,各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)在穩(wěn)步開展,教學(xué)目標(biāo)在逐步體現(xiàn)。
管理是一切教學(xué)行為得以順利實(shí)施的基本保障,也是我們工作的重中之重。自暑假補(bǔ)課以來,我們的老師、班主任、家長都反映學(xué)生自進(jìn)入高二以來,好象突然長大了,懂事了,開始愛學(xué)習(xí)了。而本學(xué)期是我校創(chuàng)建省級示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段,如何在高一的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,強(qiáng)化管理措施,開創(chuàng)學(xué)生思想道德建設(shè)的新局面就實(shí)實(shí)在在的擺在年級管理人員面前。開學(xué)初,高二年級的全體管理人員召開了學(xué)生管理專題會議,確立我們在高一時(shí)提出的“高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)為主”的德育目標(biāo),并做了明確分工,成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組,并制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。
以省級示范學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī),加強(qiáng)年級組巡查力度,以學(xué)生的衣著服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、言行舉止等為抓手,狠抓學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。并倡導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展,做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng)建期間,高二年級學(xué)生展現(xiàn)出來的風(fēng)采受到專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
對學(xué)生進(jìn)行法制教育,本學(xué)期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預(yù)防犯罪的法制報(bào)告一次,法制座談一次,并集中搜查管制刀具三次。嚴(yán)查和處理學(xué)生中的違紀(jì)行為,對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,年級組做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和處理,并對學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)通告家長,請求家長協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
建立學(xué)生矛盾排查制度,各班定期組織學(xué)生和班干部座談會,反映學(xué)生中的突出問題,讓班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生中的矛盾,將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài),避免矛盾的進(jìn)一步激化而導(dǎo)致各種安全事故的發(fā)生。
本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面,著重整頓自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律和就寢紀(jì)律,一方面加強(qiáng)年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度,對各班的自習(xí)、課間、就寢情況做好管理和檢查記載,另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對班級的管理,將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。
關(guān)注學(xué)生心理,關(guān)愛學(xué)生成長。安排專人負(fù)責(zé),以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案,積極爭取各種機(jī)會對他們進(jìn)行幫扶,及時(shí)排解他們學(xué)習(xí)和生活中的困難。關(guān)注學(xué)生心理健康教育,利用集中輔導(dǎo)、個(gè)別座談等形式,了解學(xué)生心理狀況,幫助學(xué)生解決心理困惑,使他們能不斷糾正行為上的偏差,能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí),加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作,建立了后進(jìn)生幫扶制度,實(shí)行年級管理人員談話制,定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談,加強(qiáng)引導(dǎo),幫助他們克服厭學(xué)情緒,指出他們的進(jìn)步,尋找他們身上的閃光點(diǎn),讓他們樹立信心,使其在短時(shí)間內(nèi)能改正錯(cuò)誤,爭取更大進(jìn)步。
積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采,培養(yǎng)多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上,高二年級參加4900多人次,榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)260多人次,12個(gè)班級榮獲不同類別的團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。
我們驚喜地發(fā)現(xiàn),有越來越多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動中來,他們的想法也許很幼稚,他們的能力也許并不高,但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風(fēng)采,折射出來的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到,通過本學(xué)期的工作,我們年級活動育人的目標(biāo)正在體現(xiàn),和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過去這一學(xué)期的工作,高二年級在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下,教育教學(xué)秩序井然,各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強(qiáng):一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈;二是要要?jiǎng)?chuàng)新思維,加強(qiáng)學(xué)生管理,對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對措施;三是要加強(qiáng)教學(xué)管理,重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成;四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),逐步提高學(xué)生成績,為順利實(shí)現(xiàn)本年級的教學(xué)目標(biāo)提供保障。展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們相信在全體師生的共同努力下,高二年級下學(xué)期的各項(xiàng)工作將會更上一個(gè)新臺階。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇九
本學(xué)期以來,高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。每周二的集體備課時(shí),老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園和教師的'取長補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動:
(1)組織全體學(xué)生欣賞詩歌,進(jìn)行詩歌朗誦比賽,把活動場景拍攝下來,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
(2)高二年級部分學(xué)生參加了“英語能力競賽”比賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
7、高二英語備課組期中考試成績。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力,我校取得了第二名的好成績,超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二2班的班主任工作,根據(jù)本班實(shí)際,我主要做了以下工作:
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班),而xx班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),再加上有五位年級上的特差生組合在一起,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會課上,我提議讓大家選班委,但因都是差生,大家也都差不多,誰都不愿擔(dān)任班委工作,這樣,就只好由我指任臨時(shí)班委,因只是憑我的直覺,所以開始班委都不很理想,工作一段時(shí)間后,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的,這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前,就只有副班長同學(xué)意見多一些,其他班委還可以。
高中的學(xué)生能力較強(qiáng),許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己管理。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強(qiáng)調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作計(jì)劃,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
對于本班的工作,面對這么多的差生,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,我就在班上進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨(dú)談心,讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,積極性,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。
特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,將來考大學(xué)很有利,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,通過我的這種工作態(tài)度,使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解,也建立起一定的聯(lián)系,當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,生活中遇到難處理的事也會跟我交談,我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動,使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
這學(xué)期,高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”,開展小組化教學(xué)與管理,取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo),都有事做,都能學(xué)得懂,學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引,增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動起來了,睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí),出好操,上好課,吃好飯,睡好覺,空堂上靜,課堂上活,課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動。
3、利用班會,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
在本學(xué)期,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心,充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部、小組長的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,利用班會制定班級小組及個(gè)人考核機(jī)制,全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,各種法律知識及安全知識,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識;第三,經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性,使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
貫徹晉中市教育局文件,根據(jù)學(xué)校德育處安排,年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練,雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢,但較之前已經(jīng)有了很大的提高,使得疏散有序不亂,跑而不慌。這項(xiàng)工作將長抓不懈。
5、開展國學(xué)教育,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化,繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程,利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育,并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試,強(qiáng)化了教育效果。
6、開展豐富的文體活動,極大地充實(shí)了學(xué)生的生活。
一是各班利用教室外的版面,展示了各班的風(fēng)采,包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級活動的照片,文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級的目標(biāo)等等。
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意,裝扮和美化了宿舍,現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一,口號響亮,既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄,磨礪了學(xué)生的意志,也增強(qiáng)了班級的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作,并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、深入開展教學(xué)改革,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,不斷更新自己的教育理念,認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地編寫學(xué)案,輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),根據(jù)教學(xué)改革要求上課,之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),使得改革得以推廣,成效得以彰顯,全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級管理,強(qiáng)化了常規(guī)考核。
結(jié)合學(xué)校各科室要求,年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等,年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序,各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。
對于教師的教案,學(xué)生的學(xué)案,教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況,進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查,極大地調(diào)動了教師的工作積極性,促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效,學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
高二年級開展了體驗(yàn)、感受、行動為主題的助殘活動,切實(shí)的開展了一系列相應(yīng)的活動,現(xiàn)將工作總結(jié)報(bào)告如下:
一、活動效果好。
1、每班開展課間體驗(yàn)活動,孩子們蒙上雙眼,體驗(yàn)盲人的生活。他們摸索著前行,不敢往前邁步,上廁所要人扶,喝水同學(xué)們幫忙打,中午吃飯都覺得不知道怎么辦了,孩子們在體驗(yàn)中切實(shí)感受到盲人生活的艱難,激發(fā)了他們對盲人的關(guān)愛之情,非常想幫助盲人做些事情。
3、組織全年級開展走上街道,清理盲道,宣傳提示活動。我們利用班會時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)街道,清理盲道的自行車和雜物,并且用自制的宣傳貼進(jìn)行提示宣傳。孩子們積極性高,參與熱情,很多的成人被感動。
二、活動教育意義明顯。
我年級師生積極參與主題活動。每班都按照活動計(jì)劃中制定的`時(shí)間如期舉行。通過介紹全國助殘日的由來和意義,讓學(xué)生更多地了解中國殘疾人的生存狀況,熟悉殘疾人的生活,樹立自覺幫助殘疾人的觀念。通過此次活動,不僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想,同時(shí)也樹立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹立更好的為人民,為社會服務(wù)的思想打開了新的篇章。通過以上開展的一系列活動,使師生更多地了解了弱勢群體,了解殘疾學(xué)生的狀況和要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也紛紛表示要努力為學(xué)生營造一個(gè)理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的良好氛圍,使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的高二年級組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,成果顯著
這學(xué)期,高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”,開展小組化教學(xué)與管理,取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo),都有事做,都能學(xué)得懂,學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引,增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動起來了,睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí),出好操,上好課,吃好飯,睡好覺,空堂上靜,課堂上活,課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動。
3、利用班會,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心,充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部、小組長的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,利用班會制定班級小組及個(gè)人考核機(jī)制,全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,各種法律知識及安全知識,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識;第三,經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性,使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力
貫徹晉中市教育局文件,根據(jù)學(xué)校德育處安排,年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練,雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢,但較之前已經(jīng)有了很大的提高,使得疏散有序不亂,跑而不慌。這項(xiàng)工作將長抓不懈。
5、開展國學(xué)教育,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化,繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程,利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育,并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試,強(qiáng)化了教育效果。
6、開展豐富的文體活動,極大地充實(shí)了學(xué)生的生活
一是各班利用教室外的版面,展示了各班的風(fēng)采,包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級活動的照片,文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級的目標(biāo)等等。
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意,裝扮和美化了宿舍,現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一,口號響亮,既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄,磨礪了學(xué)生的意志,也增強(qiáng)了班級的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作,并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、深入開展教學(xué)改革,全面提高了教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,不斷更新自己的教育理念,認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地編寫學(xué)案,輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),根據(jù)教學(xué)改革要求上課,之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),使得改革得以推廣,成效得以彰顯,全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級管理,強(qiáng)化了常規(guī)考核
結(jié)合學(xué)校各科室要求,年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等,年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序,各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。
對于教師的教案,學(xué)生的學(xué)案,教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況,進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查,極大地調(diào)動了教師的工作積極性,促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效,學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)
各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式,分好了小組,均衡而異質(zhì);同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,都作為小組考核的內(nèi)容,并以周進(jìn)行量化考核,以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀,這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)了他們的自律意識及與人合作的意識。
4、各教研組團(tuán)結(jié)一致,極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用
各教研組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué),教研,批改,輔導(dǎo),出學(xué)案,做反思,深入推進(jìn)教學(xué)改革,全面提高本年級的教育教學(xué)水平,為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、以老帶新,促進(jìn)了青年教師的成長
在學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”的大前提下,老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導(dǎo),新教師積極主動地聽老教師的課,向老教師請教,學(xué)習(xí),這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長。同時(shí),年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學(xué)案情況,也起到了一定的督促作用。
6、通過周清,極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科
每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作,理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作,對一周當(dāng)中,學(xué)生有問題的地方進(jìn)行再指導(dǎo),再點(diǎn)撥,使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識點(diǎn);另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上,老師出題,以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。
7、更新觀念,適應(yīng)新課程
這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆,課改的'方向在哪里,高考與以往有何變化,這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題,否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會,認(rèn)真領(lǐng)會新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,及時(shí)調(diào)整策略,為明年做準(zhǔn)備。
8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)
高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場,即期中和期末考試,這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中,高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中,圓滿完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。
9、重視與家長的聯(lián)系,構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò):
本學(xué)期來,通過家長會、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系,溝通了學(xué)校教育和家庭教育,促進(jìn)了相互的理解與溝通,增強(qiáng)了教育的效果,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
1、各部主任積極參與了年級管理,使高二年級的管理水平又上一個(gè)新臺階。
一是年級的教研工作,各個(gè)部主任按科目分開承包,認(rèn)真地參與了進(jìn)去,并給予指導(dǎo)性意見和建議;二是年級的管理工作,各部主任從教學(xué)、班任管理、活動等各個(gè)方面,輪流分管年級工作,使年級的工作更加到位,完成得更加圓滿;三是本部的班級管理及教學(xué)工作,部主任認(rèn)真負(fù)責(zé),也取得了出色的成績。
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高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在政教處具體指導(dǎo)下,高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下,高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻(xiàn),努力工作,以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,把素質(zhì)教育放在年級工作的首位,在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步,德育工作碩果累累,教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績斐然,目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚,作風(fēng)純正,習(xí)慣優(yōu)良,高二年級全體師生正滿懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來,高二年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下:
1.加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師率先垂范,以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
(1)堅(jiān)持不懈地抓好班級常規(guī)管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(2)配合政教處多次進(jìn)行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動,對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
2.在教學(xué)實(shí)踐中,充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
3.充分利用學(xué)校各項(xiàng)評優(yōu)工作,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚(yáng)正氣。
4.抓好各班班團(tuán)組織建設(shè),用好板報(bào),用正確的輿論引導(dǎo)人。
情感管理教育學(xué)生,從(更多請搜索:)保姆式管理向自我管理過渡。
6.認(rèn)真組織好課外活動,高二年級全體學(xué)生投入了很高的熱情,在活動中,學(xué)生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神,學(xué)生活動的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。
質(zhì)量是學(xué)校的生命,年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快,要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能,提高課堂教學(xué)效益。
1.提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識,大局意識、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動,善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
2.各備課小組教研活動定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。
3.重視各種考試,多角度分析成績,重視非智力因素影響。
考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān),而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試,每一次單元檢測,把本單元所學(xué)習(xí)的主。
要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,考完要進(jìn)行試卷講評。每次考度,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
期中期末考試,年級召開全級教師分析會,統(tǒng)過分析,表揚(yáng)先進(jìn),找出差距,為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題,認(rèn)真研究對策,有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4.根據(jù)20xx年安徽省新的學(xué)業(yè)水平考試方案,年級兩次召開相關(guān)備組長及任課教師會議,統(tǒng)一認(rèn)識,并在備考過程中,發(fā)動同學(xué)科非水平考試的教師共同參加輔導(dǎo),確保水平考試取得優(yōu)秀成績。
1.對個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通,提高學(xué)生思想認(rèn)識,獲取學(xué)習(xí)動力。
2.早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有,手機(jī)問題比較嚴(yán)重,需要配合政教處,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格管理。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來,高二年段在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室的工作安排,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨,全組教師共同努力,堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心育人”的理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過程評價(jià),全面提高工作質(zhì)量和管理水平,結(jié)合高二年級特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),取得了一定的成績,各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)班主任方面。
1、每周除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本周日常工作,討論工作方法,針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。
我們認(rèn)為,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級管理工作無小事,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會”為契機(jī),開展各種主題的班會活動,對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班和集體榮譽(yù)感、感恩教育,取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來,各班班主任堅(jiān)持早到校(早操和6:50—7:10、中午1:30—2:10勤守)、晚離校(晚上6:00—7:00勤查),特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師,經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家。
(二)學(xué)生方面。
1、開學(xué)初,組織學(xué)生舉行一次拔河比賽,此次活動豐富了校園生活,增強(qiáng)了班級凝聚力和對新班級的認(rèn)同感,提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、11月13日上午,組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景,培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動。該活動磨煉了大家的意志,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,增進(jìn)了師生的情感,更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼,培養(yǎng)了班級凝聚力,增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3、在校田徑運(yùn)動會暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開幕式上,我年段表演了校園集體舞,受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午,我校教工足球隊(duì)與本年級學(xué)生球隊(duì)在足球場上進(jìn)行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家,也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據(jù)新課改的要求,本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),撰寫了開題報(bào)告,目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動的開設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問題的能力。
6、組織年段自律會以“細(xì)節(jié)”為突破口,開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn):抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛(wèi)生打掃情況。
7、抓好常規(guī),落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)與心理老師聯(lián)系,組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會,對學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作,及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機(jī)制。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)方面。
4、為活躍老師們的業(yè)余生活,愉悅身心,釋放壓力,組織老師進(jìn)行登山和k歌活動。一學(xué)期來,積極營造輕松愉快的和諧氛圍,讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲,臉上洋溢著甜美的笑容。
5、以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),在缺水之際,學(xué)生生活受影響,借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育;同時(shí),在會考到來之時(shí),均寫出了誠信標(biāo)語,組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),進(jìn)行了“我愛我家”寢室文化建設(shè)的主題教育,組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除,寢室面貌煥然一新。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡,個(gè)別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意,個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,個(gè)別學(xué)生的吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心,對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好,對教學(xué)鉆研不夠,業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
1、在開學(xué)的第一個(gè)月,重點(diǎn)嚴(yán)肅段風(fēng)、段紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行常規(guī)教育,切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作,相互溝通,互通情況。
2、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動,繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法,在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性,年段每周下發(fā)班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小結(jié),使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。
4、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組,加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用,要求備課組以備課組長為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,組織班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
本學(xué)期,我們盡到了努力,各項(xiàng)工作均取得了一定的成績,但由于年級工作頭緒多,事務(wù)雜,有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善,這些都有待我們在以后的工作中努力克服,積極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,明天總比今天強(qiáng)。暢想新學(xué)期,我們將繼續(xù)以飽滿的精神,全身心地投入到教育教學(xué)中,與時(shí)俱進(jìn),大膽開展各項(xiàng)目工作,為學(xué)校多作貢獻(xiàn),爭取取得更好的成績。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二xx班的班主任工作,根據(jù)本班實(shí)際,我主要做了以下工作:
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班),而xx班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),再加上有五位年級上的特差生組合在一起,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會課上,我提議讓大家選班委,但因都是差生,大家也都差不多,誰都不愿擔(dān)任班委工作,這樣,就只好由我指任臨時(shí)班委,因只是憑我的直覺,所以開始班委都不很理想,工作一段時(shí)間后,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的,這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前,就只有副班長同學(xué)意見多一些,其他班委還可以。
高中的學(xué)生能力較強(qiáng),許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己管理。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強(qiáng)調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作計(jì)劃,找自己的'工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
對于本班的工作,面對這么多的差生,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,我就在班上進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨(dú)談心,讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,積極性,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。
特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,將來考大學(xué)很有利,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,通過我的這種工作態(tài)度,使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解,也建立起一定的聯(lián)系,當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,生活中遇到難處理的事也會跟我交談,我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動,使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心。
高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
我作為高二年級的年級副主任,在過去的一學(xué)期里,我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、積極工作的精神,深入學(xué)生,關(guān)心教師,勤勉自勵(lì),工作在前,敢于負(fù)責(zé),勇于實(shí)踐,執(zhí)行五嚴(yán),規(guī)范管理,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級全體同志認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更好地做好今后工作,現(xiàn)將我在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)與工作情況總結(jié)如下:
作為一名年級副主任,我深知加強(qiáng)對教師教育和引導(dǎo)的重要性。年級是學(xué)校的基層單位,只有年級工作扎實(shí)穩(wěn)固,整個(gè)學(xué)校的發(fā)展才能堅(jiān)實(shí)興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師,教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認(rèn)識。
所以,在工作中我們通過各種形式和途徑加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo),幫助廣大教師提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,自覺干好自己的本質(zhì)工作,自覺與學(xué)校的決策保持一致。開學(xué)初,我們帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各種新的決策。
學(xué)習(xí)各種制度;在討論的基礎(chǔ)上制定年級的教師考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期過程中重點(diǎn)抓制度的落實(shí)和督查,在學(xué)期結(jié)束重點(diǎn)抓考核評比,評比根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)逐條打分,確保公平、公正。
為保證工作的執(zhí)行力,我始終堅(jiān)持以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用,要求學(xué)生和教師做到的,自己首先做到,每天早上六點(diǎn)多鐘到校,晚上九點(diǎn)半以后回家。除了搞好管理工作,在教學(xué)上,我每周上十五節(jié)課,教學(xué)成績始終處在年級前列。
在工作中,我們十分重視團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級在李冬勤主任的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)調(diào)一致,通力合作。在教學(xué)和管理中,我們共同研究,一起探討,始終堅(jiān)持全年級工作一盤棋。
在完成好自己的份內(nèi)工作的同時(shí),我積極協(xié)助李主任搞好工作,協(xié)助李主任處理違紀(jì)學(xué)生,抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。積極向其他兄弟年級學(xué)習(xí),我們向高三年級學(xué)習(xí)美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我們舉行了《中華魂》的主題演講,通過組織學(xué)生參加與觀看,收到了非常好的教育效果。
我們深知教學(xué)工作是年級的中心工作,積極開動腦筋,精心研究,反復(fù)實(shí)驗(yàn),多次打磨,通過教育培訓(xùn),檢查評比,示范課,公開課,研究課,開展相互聽課等形式,優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,幫助全體同志不斷發(fā)展提升?,F(xiàn)在的教學(xué)能夠真正讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,讓效率高起來,使教學(xué)過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態(tài)過程,使課堂真正成為學(xué)生向往的地方。
我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行分層教學(xué),加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng),彰顯名生效應(yīng)。我們集中。
經(jīng)驗(yàn)豐富的教師全力打造品牌學(xué)生。配備老師時(shí),年級集體討論精心籌劃,組織學(xué)識淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),深獲學(xué)生及家長好評。成立各種興趣小組,定期輔導(dǎo)。積極指導(dǎo)和支持老師們開展多種形式的班內(nèi)競賽活動,如英語演講、詩歌朗誦等,延伸課堂,拓展空間,弘揚(yáng)個(gè)性。
我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題,組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結(jié)隊(duì)活動。召開年級學(xué)生大會或利用電視講話、黑板報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
建立各類學(xué)生特別是問題生檔案,確定幫扶老師,重點(diǎn)解決問題生的思想問題。
建立健全三項(xiàng)制度:學(xué)生會參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動,發(fā)揮校園文化的育人功能。加強(qiáng)誠信教育、法制教育和安全教育,我們成立年級學(xué)生會,各班設(shè)立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則,上網(wǎng)吧等情況。
堅(jiān)持思想教育和批評處分相結(jié)合。實(shí)行年級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度,從早到晚對教室和宿舍進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題,立即處理。
本人任職期間,雖然取得了一點(diǎn)成績,但工作上也還有有失誤和不足,主要是自己主觀上存在的一些認(rèn)識和工作經(jīng)驗(yàn)問題,對工作開展的力度與深度不夠;學(xué)生的思想教育工作尚不夠扎實(shí),需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作,與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進(jìn)一步加強(qiáng)。