教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)(熱門14篇)

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    5.心得體會(huì)的寫作過程可以促使我們對(duì)自己的思考更加深入,對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更加明晰,從而更好地為未來做好準(zhǔn)備。寫心得體會(huì)時(shí),要用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,相信可以對(duì)大家的寫作有所幫助。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇一
    第一段:初心教育的意義與重要性(200字)。
    初心教育是指培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和社會(huì)責(zé)任感,使他們具備健全心靈和積極向上的心態(tài)。作為一名女教師,我深感初心教育的重要性?,F(xiàn)如今,社會(huì)競爭激烈,學(xué)生在課堂之外面臨著各種各樣的誘惑和困惑。只有通過初心教育,才能引導(dǎo)學(xué)生明確追求和堅(jiān)守正確的目標(biāo),擁有真實(shí)、積極和健康的人生態(tài)度。
    第二段:培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(200字)。
    培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀是初心教育的重點(diǎn)。在日常教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生思考與分析,提出問題引發(fā)他們的思辨。與此同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。通過豐富的故事和實(shí)例,我希望能夠啟發(fā)學(xué)生對(duì)善惡的認(rèn)識(shí)和判斷,提高他們的道德素養(yǎng)。課下,我還鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng),親身體驗(yàn)為他人付出的樂趣和成就感。通過這些實(shí)踐,我希望建立學(xué)生正確的價(jià)值觀,使他們懂得關(guān)愛他人、尊重他人、珍惜生命,并擁有獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的能力。
    第三段:塑造積極向上的心態(tài)(200字)。
    培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)是初心教育另一個(gè)重要方面。我常常鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài),學(xué)會(huì)從困難中尋找機(jī)遇,從失敗中汲取教訓(xùn)。在課堂上,我通過舉例和提問的方式,培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力,幫助他們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,樹立正確的自信心。在與學(xué)生的交流中,我也鼓勵(lì)他們發(fā)展興趣愛好,并努力追求自己的理想。通過這樣的教育方式,我希望能夠幫助學(xué)生樹立起積極向上的心態(tài),面對(duì)困難時(shí)能堅(jiān)持向前,追求卓越。
    第四段:提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感(200字)。
    初心教育還應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我認(rèn)為,教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心的公民,能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。因此,我注重將社會(huì)實(shí)踐與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,讓學(xué)生了解到他們所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,激發(fā)他們的社會(huì)效益意識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng),并通過與社會(huì)上的問題接觸,引導(dǎo)學(xué)生思考如何用自己的行動(dòng)來改變社會(huì)、影響他人。通過這樣的教育,我希望能夠培養(yǎng)出一批有社會(huì)責(zé)任感的年輕人,他們將在未來承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任。
    第五段:我與學(xué)生共同成長的體會(huì)(200字)。
    在進(jìn)行初心教育的過程中,我不僅教育了學(xué)生,也得到了學(xué)生的啟迪與幫助。每一位學(xué)生都是一面鏡子,他們的言行舉止,常常讓我反思自己的教育方式和理念。與學(xué)生們的相處,讓我更加堅(jiān)定了初心教育的信念,并不斷提升自己的教育能力。同時(shí),與學(xué)生的交流也讓我深刻認(rèn)識(shí)到初心教育對(duì)他們的意義。我經(jīng)常接到學(xué)生的來信,感謝我在他們的成長道路上給予的支持和幫助。這些感激和成長的見證,讓我更加堅(jiān)定了初心教育的堅(jiān)持和信念。
    總結(jié)段:秉持初心,引領(lǐng)未來(200字)。
    初心教育的價(jià)值和重要性不言而喻。作為女教師,我始終堅(jiān)守著初心的教育理念,通過培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、塑造積極向上的心態(tài)以及提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,希望將他們引入一個(gè)光明、正面和積極向上的未來。與此同時(shí),初心教育的過程也讓我不斷成長和進(jìn)步,從學(xué)生那里得到的啟示和幫助,讓我更加堅(jiān)定了我的信念。秉持初心,我愿意繼續(xù)為學(xué)生的成長與愛的播種而努力,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇二
    一、心目中有追求。
    一個(gè)有理想的人,他會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一理想而不懈地去追求,并會(huì)付出終身的努力。如果你把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營,你就會(huì)和事業(yè)同歡樂,共成長,你就會(huì)愛思考,勤琢磨,給自己設(shè)定目標(biāo),在工作過程中朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn),隨之再設(shè)定下一個(gè)目標(biāo),隨著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),自己也就在不斷的成長和進(jìn)步,名師的稱號(hào),學(xué)生喜愛的老師等榮譽(yù)也會(huì)接踵而來,這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們帶來的幸福和快樂。
    二、工作中有目標(biāo)。
    目標(biāo)是什么?是人生道路的指明燈,是人成長的方向。有了指明燈,有了方向,我們才會(huì)有動(dòng)力,才會(huì)去尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,去努力不懈地追求。沒有誰一當(dāng)教師,就會(huì)當(dāng)教師,就成了一個(gè)優(yōu)秀教師的。但有經(jīng)過幾年或十幾年的努力后,成為一個(gè)好教師,名師,一個(gè)受人愛戴的老師的。這都來源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn);來源于他們在工作中目標(biāo)明,方向清,在不斷朝著目標(biāo)努力、奮進(jìn)著。
    三、行動(dòng)中有體現(xiàn)。
    除了心目中有追求,工作中有目標(biāo)外,“敬業(yè)奉獻(xiàn),教書育人”還要體現(xiàn)在工作中,我認(rèn)為以下三點(diǎn)是必須的:
    1、時(shí)間的付出是根本。
    要做好工作,要提高技藝,是需要投入大量的精力。學(xué)習(xí)需要時(shí)間,思考需要時(shí)間、備課批改作業(yè)需要時(shí)間、輔導(dǎo)學(xué)生解答問題需要時(shí)間。因此,在時(shí)間上來說,沒有內(nèi)外區(qū)別,有追求,有目標(biāo)的人,他會(huì)隨時(shí)利用時(shí)間,隨時(shí)把握機(jī)遇,隨時(shí)都會(huì)在學(xué)習(xí)。活到老,學(xué)到老嘛,教師也一樣。
    2、責(zé)任的增強(qiáng)是重點(diǎn)。
    我們的工作來不得半點(diǎn)馬虎,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是祖國的未來的棟梁,我們面對(duì)的是人一生成長的關(guān)鍵。因此我們必須增強(qiáng)我們的責(zé)任感和使命感,我們必須立足本職做好我們承擔(dān)的教育責(zé)任,并時(shí)刻把責(zé)任裝在心里,重要的還要落實(shí)在行動(dòng)中,落實(shí)到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中。
    3、成效的明顯是必然。
    只要我們在實(shí)踐中,為達(dá)成我們的教育、教學(xué)目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),加以努力,加以奮斗,就會(huì)有成效。當(dāng)然,我們還會(huì)在行動(dòng)的過程中遇到種種困難,但我們不能被困難嚇倒,要銘記“只為成功想辦法,不為失敗找理由”,這就是我們教師行動(dòng)的準(zhǔn)則。沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。
    身為教師,我們一定要立足本職,
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇三
    做一個(gè)有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心”的好老師的要求,為廣大教師健康成長指明了方向。而作為教師應(yīng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺增強(qiáng)立徳樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    有這樣一段話:“在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢想,更要有對(duì)夢想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!
    作為一名教師,愛才是初心。
    每一份事業(yè)都需要付出,每一種工作都有艱辛,不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊,不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國人物事跡時(shí),我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活,甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛”,是“奉獻(xiàn)”更是“信念”,也是那份不忘記初心的信念,讓他們堅(jiān)持無怨無悔的選擇,因?yàn)檫@是他們的初心。
    作為一名教師,育人才是使命。
    法國著名作家雨果曾說過:”花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!薄笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅",教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人,這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù),這就是教師神圣而光榮的使命。
    “起始于辛勞,收歸于平淡?!苯處熯@職業(yè)從來都不會(huì)驚天動(dòng)地,只能夠潤物無聲;他們肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度,但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰,像靈魂那樣令眾生匍匐??赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞,誰又能說這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的,從來都是一個(gè)良心活。
    作為一名教師,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新方能開創(chuàng)教育的新局面。
    都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長,對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,正所謂,問得那來清如許,為有源頭活水來。
    三尺講臺(tái)就是教師的教書育人舞臺(tái),是教師自我價(jià)值展現(xiàn)的閏土,是教師也是教師夢想起航的地方,作為新時(shí)代的人民教師,要不負(fù)青春的芳華,不忘初心,砥礪前行,踐行教師神圣的使命——育人。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇四
    在當(dāng)今社會(huì),教育肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任,而教育工作者更是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量。作為一名女教師,我始終珍視著自己的教育初心,用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。多年的教育實(shí)踐讓我不斷積累經(jīng)驗(yàn),感悟出一些教育心得和體會(huì)。以下是我對(duì)于初心教育的一些思考與體會(huì):
    初心教育,即是教育初心、堅(jiān)守初心。教育不僅僅是灌輸知識(shí)、培養(yǎng)能力,更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。我始終認(rèn)為,教育應(yīng)該是關(guān)愛的藝術(shù),是一份對(duì)學(xué)生的無私付出。初心教育的核心意義在于培養(yǎng)學(xué)生的人格、引導(dǎo)學(xué)生的成長,使他們在求知的道路上更加堅(jiān)定,立足社會(huì)、立足人生。
    第二段:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
    作為一名女教師,我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,他們有著不同的優(yōu)勢和劣勢,需要我們以獨(dú)特的方式去關(guān)注和引導(dǎo)。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們積極參與課堂互動(dòng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。同時(shí),我也注重對(duì)學(xué)生的情感教育,關(guān)注他們的心理狀態(tài),引導(dǎo)他們樹立正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的心態(tài),培養(yǎng)他們的生活能力和社交能力。
    第三段:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、積極探索的重要因素,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣是初心教育的重要任務(wù)之一。因此,在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重利用多種多樣的教學(xué)手段,課堂上我會(huì)通過豐富的教學(xué)資源、生動(dòng)的教學(xué)引導(dǎo)來吸引學(xué)生的注意力和興趣,讓每一堂課都變得有趣而有意義。我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文化、體育、科技競賽,激發(fā)他們對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的探索和熱愛。
    第四段:關(guān)注學(xué)生的情感需求。
    學(xué)生是具有情感的生命體,他們需要關(guān)愛和呵護(hù),更需要我們給予理解和支持。作為女教師,我注重與學(xué)生的情感溝通,關(guān)注他們的喜怒哀樂,盡可能為他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的情感,讓他們在傾訴中得到宣泄和指導(dǎo)。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的情商,幫助他們學(xué)會(huì)與人相處、解決問題,促使他們在情感發(fā)展中逐漸成長。
    第五段:不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
    作為一名女教師,我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),并努力不斷提升自己的教育能力。教育是一個(gè)持久的過程,我相信只有不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,才能給學(xué)生更好的教育。因此,我不斷參加各種教育培訓(xùn),積極參與教育研討會(huì),擴(kuò)展我自己的視野和教育思維。同時(shí),我也努力與同事們互相學(xué)習(xí)、交流,共同進(jìn)步,為學(xué)生提供更好的教育。
    總結(jié)起來,作為一名女教師,我始終秉持初心教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、重視學(xué)生的情感需求,并不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。我深知教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),而初心教育更是使命所在。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心,教育天下,充分發(fā)揮自己的教育作用,為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇五
    教育,乃是人類進(jìn)步的基石,承載著智慧的火種,燃燒著未來的希望。作為一名教育工作者,我深知初心的重要性。堅(jiān)守教育初心,便是以學(xué)生為中心,用心去教、用愛去育。多年來,我在教育的道路上摸爬滾打,從中的種種體驗(yàn)讓我有了許多感悟和體會(huì)。
    首先,堅(jiān)守教育初心,要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育的目的不僅僅是傳遞知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。因此,作為教師要面對(duì)每一位學(xué)生,全面發(fā)展他們的智力、品德、體質(zhì)等各個(gè)方面。我時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀、寫作、辯論等多種形式培養(yǎng)語言表達(dá)能力,通過體育鍛煉和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)協(xié)作精神。有一次,在班級(jí)開展了一次讀書分享活動(dòng),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起讀《小王子》,大家共同感受了那顆純真的心,深入探討了人生的真諦。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,還提高了他們的思辨能力和文化素養(yǎng)。
    其次,堅(jiān)守教育初心,要關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。學(xué)生在成長過程中,情感體驗(yàn)是至關(guān)重要的一環(huán)。作為教師,應(yīng)對(duì)學(xué)生的情感發(fā)展給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷。我在每節(jié)課開始之前,都養(yǎng)成與學(xué)生互動(dòng)交流的習(xí)慣。通過互動(dòng),我了解到學(xué)生們的內(nèi)心世界,能夠及時(shí)解決他們的困擾和疑惑。有一次,班級(jí)里出現(xiàn)了一些同學(xué)之間的矛盾,我主動(dòng)找到他們,耐心傾聽了他們的心聲,并給出了解決辦法。通過這種方法,我不僅幫助他們化解了矛盾,還培養(yǎng)了他們的溝通和解決問題的能力。學(xué)生們逐漸感受到了我的關(guān)懷和愛護(hù),班級(jí)的氛圍變得和諧融洽。
    再次,堅(jiān)守教育初心,要關(guān)注學(xué)生的家庭背景。教育的公平性是教育工作者的終極目標(biāo)之一。然而,由于家庭背景的不同,學(xué)生之間的起點(diǎn)常常存在差距。我們應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生一視同仁,不論他們的家庭是否富裕,不論他們的成績好壞,都應(yīng)該給予他們平等的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中,我會(huì)盡可能采用多種形式,幫助那些家庭環(huán)境不利的學(xué)生。有一次,班級(jí)里有一個(gè)學(xué)生背景非常貧窮,家里連基本的學(xué)習(xí)用品都買不起。我毫不猶豫地悄悄為他配備了書包、文具等學(xué)習(xí)用品,并教會(huì)他如何正確使用和保養(yǎng)這些物品??吹剿樕系男θ?,我知道我為他打開了通往知識(shí)世界的一道大門。
    最后,堅(jiān)守教育初心,要關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。教師自身的專業(yè)素養(yǎng)決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。作為一名教育工作者,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步。我時(shí)常自我激勵(lì),提高自己的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)能力。通過參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,我不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法,使之符合學(xué)生的需求和發(fā)展。同時(shí),我也注重與同事們的交流和互動(dòng),通過分享經(jīng)驗(yàn)相互成長。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),才能更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。
    總結(jié)來說,堅(jiān)守教育初心的體會(huì)是多方面的,如培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的家庭背景以及關(guān)注自身的專業(yè)素養(yǎng)等。作為一名教育工作者,只有堅(jiān)守初心,才能夠讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合他們的教育,才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多有用之才、有良好品德的人才。我將一直努力堅(jiān)守教育初心,為學(xué)生的成長付出更多的努力和愛心。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇六
    教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè),作為一名教育工作者,我始終堅(jiān)守著教育初心,時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。多年來,我積累了許多關(guān)于堅(jiān)守教育初心的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),下面我將從個(gè)人成長、教育改革、學(xué)生培養(yǎng)、家庭教育和未來展望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
    首先,堅(jiān)守教育初心對(duì)于個(gè)人成長至關(guān)重要。作為一名教育工作者,我們首先要明確自己的教育理念和價(jià)值觀,建立正確的認(rèn)知和思維方式。在教育工作中,我們面臨的是各種復(fù)雜多變的情況,如果我們沒有堅(jiān)定的初心和正確的觀念,很容易受到外界的干擾和迷惑。只有堅(jiān)守教育初心,不忘初心,才能始終保持清醒和明確的意識(shí),全身心地投入到教育事業(yè)中。
    其次,堅(jiān)守教育初心是推動(dòng)教育改革的重要力量。教育改革是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求,但改革本身并不容易,它需要有人去推動(dòng)和引領(lǐng)。而那些堅(jiān)守教育初心的教育工作者正是這個(gè)推動(dòng)改革的重要力量。只有真正熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的成長,才能夠深入了解教育問題的本質(zhì),并提出有效的改革方案。因此,堅(jiān)守教育初心是推動(dòng)教育改革的必要條件之一。
    第三,堅(jiān)守教育初心是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,而學(xué)生的成長離不開有愛和有責(zé)任感的教育者。堅(jiān)守教育初心,就是要始終保持對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛和耐心指導(dǎo),關(guān)注他們的綜合素質(zhì)發(fā)展,幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有真正把學(xué)生的需求放在首位,才能夠發(fā)揮他們的潛力,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
    第四,堅(jiān)守教育初心對(duì)于家庭教育也有著積極的影響。教育不僅限于學(xué)校,家庭教育也同樣重要。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。對(duì)于父母來說,堅(jiān)守教育初心就意味著始終以孩子的成長和幸福為中心,始終以正確的教育價(jià)值觀來引導(dǎo)孩子。只有父母在日常的家庭教育中堅(jiān)持初心,才能夠給孩子營造一個(gè)溫暖、和諧和有愛的成長環(huán)境。
    最后,堅(jiān)守教育初心不僅是對(duì)過去的總結(jié),更是對(duì)未來的展望。教育事業(yè)的發(fā)展永無止境,我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和變化。只有堅(jiān)守教育初心,我們才能夠始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,積極參與到教育改革和學(xué)生培養(yǎng)中,并為了一個(gè)美好的未來而努力奮斗。
    總之,堅(jiān)守教育初心是一種信仰和責(zé)任感的體現(xiàn)。教育初心是我們?yōu)槿藥煴淼某踔?,也是我們?duì)未來的期望。通過堅(jiān)守教育初心,我們可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升,推動(dòng)教育改革的發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的成長,提升家庭教育的質(zhì)量,并為一個(gè)美好的未來而努力奮斗。只要每個(gè)教育工作者都堅(jiān)守教育初心,教育事業(yè)一定能夠更加繁榮和發(fā)展。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇七
    自教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,我全程參與了咱們學(xué)院的活動(dòng)。作為掛職干部,幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí),讓我深切的感受到了學(xué)院對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的高度重視,而在此之前,我印象中的皖江學(xué)院是人少事多,應(yīng)該沒時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和思考,但來了以后,才發(fā)現(xiàn),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直奉行“只有學(xué)習(xí)好才能工作好”的準(zhǔn)則,在教育實(shí)踐活動(dòng)未開展之前,學(xué)院已進(jìn)行了多次預(yù)熱學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)的結(jié)果也取得了實(shí)效,推動(dòng)了學(xué)院各項(xiàng)工作的順利開展,為師生發(fā)展做的實(shí)事、好事也不斷增多。我參與其中,深受感染,受益良多?,F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得進(jìn)行匯報(bào),請予指正,作風(fēng)建設(shè)。
    一是對(duì)群眾路線的認(rèn)識(shí)。
    雖然我們對(duì)群眾路線這個(gè)詞已耳熟能詳,但在具體工作中,很多人對(duì)“群眾”是誰認(rèn)知不清,總認(rèn)為群眾就是勞苦大眾,離我們很遠(yuǎn),這樣的人不可能走對(duì)群眾路線。我想,作為高校管理者,我們的服務(wù)對(duì)象,廣大師生就是距離我們最近的群眾,我們要走他們的路線,持他們的觀點(diǎn),為了他們的利益,做好他們的工作。我們常說,當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾,我想在我們的工作中,我們要常思考:我們的工作力度是否會(huì)等同于落后的社會(huì)生產(chǎn),是否跟得上師生員工日益增長的需要?如果我們總是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子,年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài),那我們與師生的矛盾就會(huì)與日俱增,群眾路線也無從談起。
    二是對(duì)教育與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。
    以往的保先、保純等學(xué)習(xí)活動(dòng)往往注重從思想上接受教育,這次的活動(dòng)主題明確提出了“實(shí)踐”,體現(xiàn)了更加注重實(shí)踐的務(wù)實(shí)作風(fēng)。關(guān)于實(shí)踐,我想我們此次的活動(dòng)以后,大家肯定都會(huì)有一些想法,但我想更重要的是我們要將想法變成辦法,把辦法變成實(shí)踐創(chuàng)新,以此推動(dòng)工作,促進(jìn)發(fā)展。有人說實(shí)踐創(chuàng)新很難,這是因?yàn)樵诠ぷ髦袥]有問題意識(shí),具體表現(xiàn)為沒有發(fā)現(xiàn)問題、不敢講問題、不會(huì)講問題。任何問題的解決都需要?jiǎng)?chuàng)新,在實(shí)踐中,我們必須要有“問題意識(shí)”,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、直面問題、研究問題、回答問題,積極推動(dòng)問題的解決。在實(shí)踐創(chuàng)新方面,大學(xué)今年的雙十工作給我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐創(chuàng)新借鑒,我們是否應(yīng)該考慮,我們也有十個(gè)問題需要解決。
    三是對(duì)此次活動(dòng)成效的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)說起活動(dòng),群眾最擔(dān)心的是我們在一片表態(tài)的聲音中走了樣,在一片落實(shí)的聲音中落了空!
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇八
    教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),它承載著培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)和價(jià)值觀的重任。作為一名教育工作者,我始終堅(jiān)守教育初心,時(shí)刻銘記自己的使命。經(jīng)過多年的工作實(shí)踐,我深感教育初心的重要性,并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將從一名教育者的角度,談?wù)勎以诮逃跣纳系膱?jiān)守和感悟。
    首先,我深知教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,更重要的是培養(yǎng)他們的品德、智慧、態(tài)度和創(chuàng)新精神。在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面,我們要堅(jiān)守教育初心,注重培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力,提高他們的適應(yīng)能力和解決問題的能力。在課堂教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,讓他們有機(jī)會(huì)主動(dòng)思考和探索,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí),在學(xué)校管理和教育環(huán)境的建設(shè)上,我堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試,培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。
    其次,我意識(shí)到教育初心是為了學(xué)生成為有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的公民。教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能,更重要的是要培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在學(xué)校教育中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高他們的社會(huì)交往能力和合作意識(shí)。同時(shí),在課堂教學(xué)中,我們要注重社會(huì)實(shí)踐教育和社團(tuán)活動(dòng),讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。有了這樣的教育初心,學(xué)生不僅能夠擁有良好的道德品質(zhì),也能夠更好地適應(yīng)社會(huì)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
    再次,我認(rèn)為教育初心是為了激發(fā)學(xué)生的潛能和愛好。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長和潛能,在教育過程中我們要注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長。在課堂教學(xué)中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和好奇心,激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇權(quán),讓他們根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。同時(shí),在學(xué)校的教育管理上,我們要注重開設(shè)豐富多樣的課程和活動(dòng),為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)。通過這樣的教育初心,學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的潛能和特長,增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,并在自己的領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績。
    最后,我體會(huì)到教育初心的堅(jiān)守需要教師本身的努力和追求。作為一個(gè)教育者,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。學(xué)科知識(shí)的更新、教育理論的研究和教學(xué)實(shí)踐的反思都是我們不斷提升自己的途徑。同時(shí),我們要不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以適應(yīng)學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展。只有不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新,我們才能更好地堅(jiān)守教育初心,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
    教育初心是我們教育工作者的精神支撐和行動(dòng)指南。在教育的道路上,我們要時(shí)刻以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感;要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能和特長。同時(shí),我們要不斷提高自己的專業(yè)能力和教育水平,以更好地實(shí)現(xiàn)教育初心。只有以教育初心為指引,我們才能成為合格的教育者,為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇九
    《立德樹人》這本書是我上五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校發(fā)的,對(duì)于我們這些鄉(xiāng)下娃來說是一件新鮮的事兒,尤其對(duì)于愛看書的我來說,更是高興萬分的事。
    在后來的日子里,我手不釋卷地讀起來。里面的內(nèi)容豐富多彩,知識(shí)無窮無盡。例如有孔子、郭沫若、聶耳……讓我最為詫異的是孔子連吃東西要按照五谷之類什么的。而我呢,管他什么禮儀啊。只要菜一上桌,我就朝我最愛吃的東西進(jìn)攻,不一會(huì)兒菜就被我一掃而光,而媽媽則生氣地盯著我。
    當(dāng)我讀了《立德樹人》之后,我的臉就像蘋果一樣紅了。暗暗發(fā)誓以后絕對(duì)不能這么沒禮儀了。還有當(dāng)我讀到馮玉祥挨餓買肉給父親時(shí),我的臉更紅了。里面講了:在馮玉祥父親當(dāng)官的時(shí)候,父親因病被罷免,剛好在兵營的名額還差一個(gè),父親就讓馮玉祥去當(dāng)兵。眾所周知當(dāng)兵是十分辛苦的,每天都要高強(qiáng)度地訓(xùn)練。看著自己的兒子瘦削的身體,父親心如刀割,于是湊了點(diǎn)錢讓他去買點(diǎn)東西吃。但是馮玉祥知道這錢來之不易,想退回給父親又怕父親罵;不退回去,又覺得不安心。于是他把錢存下,慢慢的把錢存夠,他就請了兩天假買了兩斤肉回家。父親碰巧不在,他就先把肉燉的香香的等父親回來,想給父親一個(gè)驚喜。
    以后,我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答父母,立德樹人
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇十
    x月x日晚,通過參加縣委辦公室組織集體觀看《政治掮客蘇洪波》警示教育片后,作為云南省的一名基層黨員干部,感到非常痛心,想到正在開展的脫貧攻堅(jiān)工作以及部分貧困群眾的生活困境,幫扶干部的杯水車薪,對(duì)“地下組織部長”蘇洪波的憎恨油然而生,更是久久不能入眠。
    這個(gè)“掮客”能使警示教育片中的兩任云南省委書記無視黨紀(jì)國法,一步步走向墮落腐敗,以至違法犯罪,其教訓(xùn)值得我們每一位同志,特別是黨員干部認(rèn)真反思,認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)世界觀、價(jià)值觀、人生觀教育和鍛煉,增強(qiáng)拒腐防變能力建設(shè)的極端重要性。警示教育片讓我從中看到很多東西,也想到了很多東西。
    一、沒有堅(jiān)定的政治導(dǎo)向,人生之旅就必然偏離正確航向。
    警示教育片中的兩任省委書記之所以從主席臺(tái)走向?qū)徟信_(tái),從一個(gè)夸夸奇談教育他人的扮演者變成一本活生生的反面教材,從一個(gè)社會(huì)主義法制敬仰者變成法律的被審判者,從一個(gè)對(duì)家人擋風(fēng)遮雨的大樹變成一個(gè)讓家人牽腸掛肚的罪人,就是因?yàn)檎涡拍畹幕?,不接受正確的世界觀改造,對(duì)自己放松了要求造成的。案例警示我們黨員干部在地位不斷提高的同時(shí),一定要堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做好“兩個(gè)維護(hù)”加強(qiáng)世界觀、價(jià)值觀、人生觀的學(xué)習(xí)和改造,在工作中要強(qiáng)化自律意識(shí),切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì),慎獨(dú)、慎初、慎微、慎行,常思貪欲之害,常懷律己之心,常除非分之想,常守為官之德,以高尚的人品、良好的官德、堅(jiān)強(qiáng)的黨性廉潔自律。
    二、喪失正確的權(quán)利觀,手中權(quán)力就必然會(huì)成為個(gè)人謀取私利的工具。
    德是人的行為規(guī)范。頭上三尺有神明,現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)人都有一種無形的道德約束,而黨員干部又更多一層,那就是怎樣用權(quán)。作為黨員干部,沒有正確的權(quán)力觀,就會(huì)把手中的權(quán)利當(dāng)成個(gè)人謀求私利的手段;就會(huì)把手中的權(quán)利當(dāng)成滿足個(gè)人私欲的工具。警示教育片中的兩任云南省委書記的案例提醒我們始終要保持正確的權(quán)利觀,權(quán)利是人民賦予的,應(yīng)始終把人民的利益和公眾的利益放在首位,應(yīng)始終切記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
    也提醒我們黨員干部要堅(jiān)持依法用權(quán),任何一級(jí)組織、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的用權(quán)行為,都不能逾越法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)許可的范圍。要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),既要有一種如履薄冰的危機(jī)感,謹(jǐn)慎用權(quán);又要本著對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,大膽地盡好職用好權(quán),確保我們所作的每一項(xiàng)決策、行使的每一個(gè)權(quán)力,都能經(jīng)得起群眾的檢驗(yàn)、組織的檢驗(yàn)和歷史的檢驗(yàn)。
    三、脫離黨組織的教育,就必然與黨離心離德。
    黨組織的教育是黨員干部思想進(jìn)步的重要途徑,接受黨組織的教育是每一名黨員干部的權(quán)利和責(zé)任,只有在黨組織的教育中,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。警示教育片中談到他們的犯罪根源時(shí),都把放松學(xué)習(xí)、逃避黨組織的教育作為首要原因。
    活生生的事實(shí)告訴我們,不學(xué)習(xí),不接受黨組織的教育,思想就得不到改造,心就不靜,心就不安,權(quán)利欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒,最后與黨離心離德,墮落成罪犯。他們的所作所為給我們一個(gè)啟示:黨員干部不管你官有多大、資歷有多深、水平有多高,都應(yīng)自覺和定期接受黨組織的教育并及時(shí)向黨組織匯報(bào)思想,應(yīng)始終和黨組織保持一致,一切行動(dòng)聽指揮,避免個(gè)人主義觀念的滋生和蔓延。
    四、逃避黨組織和群眾的監(jiān)督,就必然會(huì)走向腐敗。
    歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明,廉潔總是得益于對(duì)權(quán)力的有效監(jiān)督和制約,腐敗又總是和權(quán)力的失控緊密聯(lián)系在一起。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,人們的價(jià)值取向和道德觀念發(fā)生了很大變化,特別是市場經(jīng)濟(jì)的趨利性、開放性、競爭性、等價(jià)交換等原則,不可避免地會(huì)滲透到黨內(nèi)政治生活,影響到黨員干部權(quán)力的正常運(yùn)作。
    黨員干部由于所處的位置特殊,歷來就是不法分子拉攏腐蝕的對(duì)象;由于自由度比較大,思想和行為往往不易掌控;由于是管人的人,難以聽到部屬和群眾的意見。我們的一言一行如果脫離了黨組織和人民群眾的監(jiān)督,就會(huì)放松自我,個(gè)人主義就會(huì)膨脹,權(quán)力就會(huì)受到濫用。
    警示教育片中的兩任省委書記都是黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,就是因?yàn)槿鄙偃嗣袢罕姷挠行ПO(jiān)督,對(duì)黨組織長期隱瞞自己的錯(cuò)誤行為,以致一步步走向深淵。作為黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)權(quán)力監(jiān)督的重要性和緊迫性,自覺把自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下,保證手中的權(quán)力正確行使和運(yùn)行。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
    大家好!今天,我演講的題目是《不忘育人初心,守護(hù)桃李芬芳》。
    人們常說:“教師是太陽底下最崇高的職業(yè),教師是人類靈魂的工程師”,這樣的贊美大家耳熟能詳,也成了我們?yōu)閹熣呱砩系墓鈽s標(biāo)簽。如果我休息在家,我媽想讓我做點(diǎn)什么,首先得說:“咱們?nèi)祟愳`魂的工程師,麻煩你……”,聽她這么一說,我頓覺自豪,完成她分配的任務(wù)當(dāng)然不在話下。
    說遠(yuǎn)了。自古以來,我們國家就有尊師重教的傳統(tǒng),古語云:“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”。為什么我們始終覺得教師重要呢,近點(diǎn)來說,教師承載著教書育人的使命,遠(yuǎn)點(diǎn)來說,教師肩負(fù)著教育民族未來、國家希望的重任,無論從哪方面來講,我們的身份都別具意義。記得當(dāng)初我選擇這份職業(yè)的時(shí)候,我媽(不好意思,她今天客串的比較多,大家見諒)語重心長地對(duì)我說,你既然選擇做教師,你得對(duì)得起那些家長的期待,牢記自己傳道授業(yè)解惑的職責(zé),這條路走下去很辛苦,你要堅(jiān)持。媽媽這么說,因?yàn)樗且幻呀?jīng)退休的人民教師,在崗的時(shí)候,她一直以此為戒,兢兢業(yè)業(yè),在三尺講臺(tái)上默默耕耘。
    我?guī)е鴭寢屵@份叮囑,走上教師崗位,并堅(jiān)持至今。當(dāng)了老師,拿起課本,走到孩子中間,才能真切體會(huì)到教育工作者的不易。我教的孩子年齡都不大,又正處于淘氣的年齡,常常發(fā)生一些“意外”事件,不是誰惡作劇把其他孩子弄哭,就是在課堂上故意搗蛋。我生怕他們頑皮過頭,傷著自己,所以即使不是我的課,我也要到教室看一看。
    白天要準(zhǔn)備課件,為孩子們的安全提心吊膽,晚上還要為明天的課程做精心準(zhǔn)備,每天都要準(zhǔn)備到很晚。雖然辛苦,我卻覺得很甜。因?yàn)?,孩子們的成績在一天天進(jìn)步,可愛的小臉蛋上時(shí)常掛著笑容,他們偶爾也會(huì)給我一些小感動(dòng),當(dāng)我生病時(shí),在作業(yè)本中夾張紙條,祝我早日康復(fù)……(更多細(xì)節(jié)與故事)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,已經(jīng)足夠抵消那些日夜輪轉(zhuǎn)的疲憊。
    不忘初心,方得始終。教書,是我今生無悔的選擇,育人,是我心中最熱愛的事業(yè)。不管漫長的路上有多少荊棘、多少沼澤,不管前方有多少挑戰(zhàn)、多少坎坷,我都會(huì)守住自己的初心,用踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),守護(hù)桃李芬芳。
    我的演講完畢,謝謝大家!
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇十二
    不忘初心的教師首先是甘于奉獻(xiàn)青春。
    春風(fēng)化雨育桃李,潤物無聲灑青春。從走出師范校門,踏上工作崗位的那一刻開始,每一名老師都會(huì)在心中默念:我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。偉大的祖國需要教師奉獻(xiàn),火熱的生活需要教師奉獻(xiàn),可愛的孩子需要教師奉獻(xiàn)。
    不忘初心的教師其次是堅(jiān)守和信念。
    “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),一件事情,一個(gè)職業(yè),做得久了,難免單調(diào)和重復(fù)。堅(jiān)守需要的就是不要停下來,你或許會(huì)繞過去,或許會(huì)搬走擋住你的石頭,但夢想一直在你前方。逆境勝境都是心境,得意失意不必在意。這就是堅(jiān)守力量的"源泉。
    不忘初心的教師再次是責(zé)任和良心。
    過程中,無論是在人多還是人少的地方,無論別人是否看見或聽見的地方,于細(xì)微之處,于無聲之處,于無人之處,也依然能夠按照師德規(guī)范行事。
    不忘初心的教師還應(yīng)該是為人師表。
    事業(yè)才能加以閃耀。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇十三
    十年樹木,百年樹人。為黨育人為國家育才,是新時(shí)代教師最重要的任務(wù),刻不容緩!方向決定道路,策略成就未來,教育是立國之本,強(qiáng)國之基,教室和學(xué)校與時(shí)俱進(jìn),牢記使命,__。
    做為一名新時(shí)代的黨員教師,幫助學(xué)生樹立崇高的理想,充實(shí)學(xué)生的精神,整裝學(xué)生的精神面貌。讓學(xué)生成為真正的德才兼?zhèn)渖鐣?huì)主義新人才、成為真正全面發(fā)展的社會(huì)主義新人才、成為愛黨愛國的社會(huì)主義新人才、成為為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才,是做為教師的重要任務(wù)。那么首先師者應(yīng)該不忘信仰之心,教育不僅僅是知識(shí)的傳承,更是靈魂的塑造,感情的共鳴?!皩W(xué)高為師,身正為范”教師應(yīng)該時(shí)刻牢記啊,做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師。嚴(yán)格要求自己和樹立正確的價(jià)值觀、道德觀。讓教師成為我們國家與民族的希望之光,成為“夢之隊(duì)”的優(yōu)秀筑夢人。
    花開待時(shí)節(jié),成長莫等候,幼兒教育的特殊屬性就使得幼兒教師必須做到眼觀六路,耳聽八方,心思縝密,和幼兒一同有著對(duì)世界對(duì)未來的好奇,和幼兒一同有著對(duì)美好對(duì)新鮮事物的向往,幼兒階段游戲是幼兒一日活動(dòng)最重要的組成部分,讓游戲點(diǎn)亮童年,玩中學(xué),玩中啟迪,做幼兒喜愛的老師,同時(shí)幼兒又是缺乏自主獨(dú)立能力,缺少辨別是非對(duì)錯(cuò)的能力,所以幼兒教師又要做到事無巨細(xì),充分了解不同年齡層幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)習(xí)能力,做一個(gè)讓家長放心的老師。
    少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年是我中華未來之脊梁,是中國夢的再造者,為其啟智者自當(dāng)不斷精進(jìn)專業(yè)素養(yǎng),開拓創(chuàng)新,啟蒙其本領(lǐng),啟迪其心魄,激勵(lì)其斗志,做新時(shí)代智慧型教師,努力踐行智慧育人的目標(biāo)。
    教師對(duì)堅(jiān)守教育初心的心得體會(huì)篇十四
    5月24號(hào)至26號(hào),我參加了異龍鎮(zhèn)中心小學(xué)暑假教師素質(zhì)提升校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。來自的多位專家分別就實(shí)施素質(zhì)教育提高課堂教學(xué)的有效性、素質(zhì)教育者之素質(zhì)談等專題作了講座。作為一名年輕的教師能夠有機(jī)會(huì)傾聽兩位教育專家現(xiàn)場的經(jīng)驗(yàn)分享,是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然只有三天的學(xué)習(xí)時(shí)間,但是確實(shí)受益頗多。
    通過學(xué)習(xí),我感受到了作為一名教師僅僅靠熱情是不夠的,教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為。教師在給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”時(shí),自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價(jià)值取向、道德品質(zhì)、治學(xué)方法乃至為人處事等方面都要與時(shí)俱進(jìn)。
    沒有學(xué)習(xí),就沒有提高。通過提升教師教育教學(xué)的觀念,我學(xué)會(huì)了反思自己,學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從社會(huì)發(fā)展的需要,民族的振興的層面上思考自己的教育活動(dòng),真正樹立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想,把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師只有通過不斷的充電,才會(huì)使課堂教學(xué)形式日益豐富,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,增添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。