總結(jié)還能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，促使我們不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。其次，要梳理整理好相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)，對(duì)過去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。以下是一份學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)的范文，或許對(duì)大家在學(xué)習(xí)方法和效果方面有所啟發(fā)。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一
本學(xué)年，本人擔(dān)任學(xué)校三年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任教以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二
我叫陳紹義，男，19xx年5月出生，大專學(xué)歷，19xx年，我剛剛從**學(xué)院的校門中走出，來到了**縣官寨鄉(xiāng)銀杏小學(xué)，開始了我的教學(xué)生涯。
我參加工作5年已來，兩次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，所教的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。
一、在政治上，我積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時(shí)事新聞，時(shí)時(shí)了解國家大事，了解國家政策，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策。
為人師表，全心全意做好教書育人的工作。
無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、在業(yè)務(wù)上，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，刻苦鉆研，提高能力。
俗話說"學(xué)高為師"，我在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，深深地體會(huì)到，要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，只有不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力，才能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要;只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。
為此在我堅(jiān)持參加每一輪教師的繼續(xù)教育，從不應(yīng)付，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí);我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，參加計(jì)算機(jī)初級(jí)、中級(jí)考試全部合格，教師教育技術(shù)考試合格;積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，做到學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，實(shí)踐中提高能力。
在教學(xué)實(shí)踐中，我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用，力爭(zhēng)使自己能夠滿足現(xiàn)代教育形式發(fā)展的需要，使自己有足夠的能力去奉獻(xiàn)教育。
三、在教學(xué)方面、剛走上講臺(tái)，我便擔(dān)任了畢業(yè)班的語文教學(xué)，并擔(dān)任了班主任，剛開始經(jīng)驗(yàn)不足，而且學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)起來很吃力，但我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
在教學(xué)過程中我關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的理想，我從思想工作入手針對(duì)不同層次的學(xué)生個(gè)別談心教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性，我從學(xué)生學(xué)**平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制定了成長(zhǎng)目標(biāo)和方案;確立優(yōu)勢(shì)，明確劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展，每個(gè)學(xué)生有成長(zhǎng)目標(biāo)，有成長(zhǎng)紀(jì)錄，有發(fā)展檔案，真正落實(shí)"不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才"的思想，最終我所擔(dān)任的畢業(yè)班在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、在班主任工作方面，我用"心"去愛學(xué)生，把愛奉獻(xiàn)給全班學(xué)生。
做好班主任工作，就要熱愛學(xué)生工作，恪盡職守，滿腔熱血精心育人。比如，用愛心對(duì)待各種各類學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生，給他們更多的是關(guān)注，更多的是投入，我用"愛"精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)到溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。對(duì)于優(yōu)等生，我是是嚴(yán)格要求。
優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不遷就他們，時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人、向上的人。要求他們心胸要寬廣，警鐘常鳴，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆乘勝前進(jìn)。對(duì)中等生是博愛廣撒。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。
他們是班集體的一面鏡子，他們希望都重視他們，但又害怕拋頭露面，對(duì)這種學(xué)生，我以他們不同的心理特點(diǎn)，采用不同的方法，調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在因素，始終如一的尊重、理解、信任他們。我用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把愛心奉獻(xiàn)給全班學(xué)生。
多年來我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，平時(shí)教學(xué)卓有成效，有些班級(jí)從原來倒數(shù)第一、第二，經(jīng)我執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級(jí)第一、第二。
我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開課展示，與同行切磋教學(xué)中的難點(diǎn)，帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
彈指一揮間，五年過去了，我在教育教學(xué)中雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。我雖然失去了很多，我樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔。我本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上，提高自身能力，全心奉獻(xiàn)教育。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三
時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽恕⑴α?、收獲了。更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是我校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作，做一下總結(jié)：
一、教研工作。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教材在我們學(xué)校中是新課程實(shí)施的第一個(gè)年級(jí)，教學(xué)過程中缺乏指導(dǎo)。但我們一直滿懷激情和信心地踐行著新課程，新課改已經(jīng)開始由摸索階段走向相對(duì)成熟穩(wěn)定時(shí)期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我們作了如下工作：
1、常規(guī)教研活動(dòng)突出教研集體化，備課單元化。
本學(xué)期臨時(shí)改變了工作策略，進(jìn)行了專項(xiàng)式集體備課，針對(duì)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課與達(dá)標(biāo)晉級(jí)兩項(xiàng)重要大事，召集相關(guān)教師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好實(shí)踐的問題，形成新理念指導(dǎo)下的備課思路及課堂教學(xué)相關(guān)的策略的共識(shí)。
2、積極參加和開展教研活動(dòng)。
學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展七同教研活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開展聽評(píng)課，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。討論期間老師們積極發(fā)言，紛紛發(fā)表了教學(xué)的認(rèn)識(shí)與教學(xué)中的困惑,氣氛非常熱烈。本次活動(dòng)起到了很好的效果。在城區(qū)數(shù)數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng)中，本年級(jí)組教師陳金鳳老師獲二等獎(jiǎng);李莉、楊清會(huì)達(dá)標(biāo)晉級(jí)也通過了驗(yàn)收，并且獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。老師們都表示這種七同教研模式是提高集體備課效率、充分發(fā)揮集體備課作用的一種有效的手段。先研再教、教后再研。教師們的積極性高了，教研的氛圍濃了。真正提高了集體備課的作用，發(fā)揮了教研活動(dòng)的有效性。
二、以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變促進(jìn)了教師專業(yè)化形成。
本學(xué)期科研方面，注重?cái)?shù)學(xué)課堂實(shí)效性為課題進(jìn)行扎實(shí)探究。通過了解，在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)以下有關(guān)課改的理念和課改實(shí)踐中的一些問題達(dá)成了共識(shí)：比如對(duì)教學(xué)方式的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí)、算法多樣化、小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)生活化等問題都有了比較明確的認(rèn)識(shí)與個(gè)人的獨(dú)道見解。在激勵(lì)性教學(xué)策略體系、自主性教學(xué)策略體系、探究性教學(xué)策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我校更多的數(shù)學(xué)教師參與課題實(shí)驗(yàn)研究，使教師在科研方面得到促進(jìn)，通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型教師轉(zhuǎn)變。
三、取得成績(jī)：
1、在數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng)中，陳金鳳獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，同時(shí)在城區(qū)賽課中獲二等獎(jiǎng)。楊清會(huì)和劉研老師獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。
2、達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)中，李莉和楊清會(huì)老師授課通過了專家組的驗(yàn)收。
3、教師的業(yè)務(wù)能力得到了進(jìn)一步的提高。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到良好的轉(zhuǎn)變。
這個(gè)學(xué)期過去了，我們組數(shù)學(xué)老師們心中又一次產(chǎn)生了緊迫感、使命感和責(zé)任感。我們?cè)趯?shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索。相信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研活動(dòng)相當(dāng)濃的氛圍中，我校數(shù)學(xué)教研會(huì)有一定的進(jìn)一步的。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的'問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?BR> 三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作，我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;五曠課、請(qǐng)假，無遲到、早退，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五
xx年1月24日一學(xué)期來，緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，開展積極評(píng)價(jià)。美國心理學(xué)家華萊士指出，學(xué)生顯著的個(gè)體差異、教師指導(dǎo)質(zhì)量的個(gè)體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。因此，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。
以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的一代新人。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇六
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位老師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。我們組根據(jù)開學(xué)初的教研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，互相學(xué)習(xí)，以全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、本學(xué)期開展的主要工作：
我們組在一人主備，組內(nèi)其他老師聆聽、學(xué)習(xí)、補(bǔ)充和完善的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展每周一次的集體備課制度。在個(gè)人研究教材的基礎(chǔ)上，采用集體與個(gè)人備課相結(jié)合的形式。集體備課時(shí)注重備細(xì)節(jié)，備重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后反思也能注重組內(nèi)老師之間的相互交流。教研組的活動(dòng)能堅(jiān)持每周一次。在日常的教學(xué)工作中，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外，我們組的老師都能及時(shí)、認(rèn)真的批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改錯(cuò)習(xí)慣。
組內(nèi)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流。我們通過向雜志學(xué)習(xí)、向網(wǎng)上的同行學(xué)習(xí)，向組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)，來及時(shí)地反思、提高自己的教育教學(xué)的水平。本學(xué)期我們組的每位教師能積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí)，每個(gè)人聽課均在15節(jié)以上，完成了隨教學(xué)進(jìn)度的評(píng)課和每月1篇的教學(xué)反思。
本學(xué)期我們年級(jí)的老師積極承擔(dān)了校本教研課，復(fù)習(xí)研討課等教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中我們感受到了執(zhí)教老師的教學(xué)風(fēng)格以及扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。本著向他人學(xué)習(xí)的精神，在反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，我們一步步對(duì)課有了更深，更透徹的認(rèn)識(shí)，在反思中，又對(duì)自己所帶班的課進(jìn)行了改進(jìn)。
二、存在的問題：
我們學(xué)習(xí)的力度還很不夠，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。我們教師們對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力。另外我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，并仔細(xì)研究如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學(xué)、教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇七
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與能力培養(yǎng)的主要陣地。這學(xué)期，我努力鉆研教材，結(jié)合課題研究在課堂上進(jìn)行多種形式的教學(xué)，盡最大能力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，鼓勵(lì)學(xué)生多角度多層面的發(fā)言，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)和解決問題的能力。
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能得到扎實(shí)，我從書寫方面著手，讓學(xué)生不光字跡工整，而且要求他們自己去分析字形，就是遇到難寫的字也要自己想辦法去解決，而不是隨便去寫寫，從而使他們對(duì)于識(shí)字寫字沒有畏懼情緒。對(duì)于一些易混淆的生字，老師和同學(xué)們共同探索理解記憶的方法，如“波、玻、破、坡”，老師提示左邊的部首與什么有關(guān)，然后思考著去記憶，這樣使很多同學(xué)，很快掌握了這種方法，對(duì)于后進(jìn)生用這種方法的同時(shí)讓他們反復(fù)默寫和抄寫努力使他們也區(qū)分這些生字，積極掌握這些生字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都與學(xué)生共同探索，加強(qiáng)記憶，進(jìn)行積累，并遣詞造句做一定的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
優(yōu)秀的學(xué)生，老師稍做提醒他們便能領(lǐng)會(huì)，而后進(jìn)生卻要重復(fù)反問老師，這使老師意識(shí)到后進(jìn)生的不容易，至此抓好后進(jìn)生的工作，才得以提高全班的教學(xué)質(zhì)量。我除了給他們輔導(dǎo)功課外，還組建了幫扶小組，一起與老師對(duì)后進(jìn)生給予幫助。課堂中也創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予他們鼓勵(lì)，樹立他們的信心，使他們真正得到發(fā)展。與此同時(shí)，不能放松對(duì)優(yōu)生的要求，使他們得到更進(jìn)一步的提高，從而激勵(lì)后進(jìn)生，全班共同得以發(fā)展。
在這學(xué)期我重視了課外閱讀拓展。首先我結(jié)合教科研為學(xué)生的閱讀進(jìn)行了計(jì)劃，并推薦一些書籍，在大閱讀課的時(shí)候讓他們邊閱讀邊記錄書名和故事名，并對(duì)一些好詞和句子進(jìn)行了記錄。接著為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，在班中進(jìn)行圖書換閱，以及換閱圖書角的書，或者到學(xué)校閱覽室借閱圖書，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣。與此同時(shí)，讓學(xué)生在家建立圖書角，渲染閱讀氛圍，給學(xué)生根植下一顆愛讀書，讀好書的種子。老師愿這顆種子慢慢壯大，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
在本學(xué)期教學(xué)中，我注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，以及各種能力的培養(yǎng)，都得到了一定的提高，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，尤其后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情越來越高。既提高了后進(jìn)生，也沒有放松優(yōu)等生，至此，教學(xué)成績(jī)又有了顯著的效果。學(xué)生的語文能力得到了發(fā)展，他們的興趣也得到了延伸。在各類競(jìng)賽中，雖不是名列前茅，但也緊隨他們，相差不遠(yuǎn)。
在我這學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)為還有一些方面做的不夠好，主要有：
1.課上忽視了后進(jìn)生的發(fā)言，對(duì)他們理解課文掌握的不夠準(zhǔn)確，以致他們回答問題時(shí)，有一半是需要老師的引導(dǎo)以及提示才能完成，不能很好的獨(dú)立完成。
3.注重了學(xué)識(shí)的要求，放松了學(xué)生思考方面的強(qiáng)化與訓(xùn)練，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
不管是對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣的要求，良好的習(xí)慣非常關(guān)鍵，因此我一定積累更多的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛能，了解學(xué)生的缺憾，真正為學(xué)生的全方面能力的發(fā)展而努力奮斗，一定讓自己成為學(xué)生心中的好老師。
根據(jù)本學(xué)期中存在的問題，我有如下想法：
識(shí)字、寫字方面，繼續(xù)堅(jiān)持，讓學(xué)生持之以恒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高自己的審美情趣。
在朗讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生“入境”感悟體會(huì)，表達(dá)，使思想得到升華。加強(qiáng)后進(jìn)生的朗讀指導(dǎo)，讓他們真正感受到語言文字給人帶來的快樂與享受，使他們也能很好的品讀，欣賞。
加強(qiáng)口頭表達(dá)的能力，給學(xué)生更多的時(shí)間去讀和說，使人人有話可說，有機(jī)會(huì)去說。
在寫話方面，繼續(xù)從不同方面、不同角度去指導(dǎo)學(xué)生，使他們拓寬視野的同時(shí)寫出自己的真情實(shí)感。
同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生的課外閱讀拓展，多種途徑，多種方式，不光去影響自己的家人，也能拓展范圍，影響身邊的人，使人人都能重視讀書給自己帶來的好處，整體素養(yǎng)得以提高。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇八
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇九
又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的'各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師資格考試教育知識(shí)與能力重點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概述。
(1)含義。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，是一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。
(2)因素。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括推力、拉力和壓力三種因素。
(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。
1)學(xué)習(xí)需要(內(nèi)驅(qū)力)：這是社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映，指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。
學(xué)習(xí)需要的主觀體現(xiàn)形式是學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向，包括學(xué)習(xí)興趣、愛好、信念等。內(nèi)驅(qū)力也是一種需要，它是動(dòng)態(tài)的。從需要的作用上來說學(xué)習(xí)需要即學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)習(xí)需要是個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的最根本的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中占主導(dǎo)地位。
2)學(xué)習(xí)期待(誘因)：是個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計(jì)，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的意向、愿望或興趣等形式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)期待與學(xué)習(xí)目標(biāo)密切相關(guān)，但不能等同。學(xué)習(xí)期待是引起學(xué)習(xí)的原因，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)又常常是引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的誘因，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、維持起支配和調(diào)節(jié)作用。
(三)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能。
1)激活功能：動(dòng)機(jī)會(huì)促使人產(chǎn)生某種活動(dòng)，激起一定的學(xué)習(xí)行為。2)指向功能：在動(dòng)機(jī)的作用下，人的行為將指向某一目標(biāo)。
3)維持(調(diào)節(jié))功能：當(dāng)活動(dòng)產(chǎn)生以后，動(dòng)機(jī)可以維持和調(diào)整活動(dòng)。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十
一、樹立“以研興?！币庾R(shí)，推進(jìn)課程改革的深入
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)，小學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
(一)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個(gè)教師說一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理，江澤民文癬教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。
(3)讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。
3、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。
(二)重視課題實(shí)驗(yàn)管理
本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開展研究、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過程資料的收集與積累，對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報(bào)告。
(三)學(xué)校努力提供展示平臺(tái)。
1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。(1)校性公開課：學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過程要形成材料備查，個(gè)人總結(jié)《小學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)》。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評(píng)，每?jī)芍苊總€(gè)老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感。
3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”。榮獲三等獎(jiǎng)
4、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、
5、組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。
組織教師撰寫“品德與生活.社會(huì)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養(yǎng)語感》獲二等獎(jiǎng)，詹全忠撰寫的《品德與社會(huì)怎樣凸現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)。
三、增強(qiáng)“以績(jī)強(qiáng)校”意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)完善檢評(píng)制度
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作。我校在接受中心校檢評(píng)時(shí)，多位老師獲得優(yōu)級(jí)的好評(píng)。學(xué)校不定時(shí)的檢查，將對(duì)做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。
(二)強(qiáng)化過程管理
1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況)。
3、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。)
5、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料。
6、認(rèn)真做好招生鞏生工作。學(xué)校要確保完成“雙高普九”年度進(jìn)度目標(biāo)。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教育要求，又滿足廣大學(xué)生家長(zhǎng)的愿望。
2、期末考試工作從嚴(yán)從實(shí)。
(四)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)
參加中高年級(jí)作文競(jìng)賽中，詹小華獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng)，詹素能獲高年級(jí)組三等獎(jiǎng);參加高年級(jí)組數(shù)學(xué)競(jìng)賽中詹偉澤獲三等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十一
一個(gè)學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作與思考總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。開學(xué)初就學(xué)習(xí)了劉延?xùn)|的講話，明確人民群眾的滿意度是標(biāo)準(zhǔn)。我在工作中嚴(yán)格落實(shí)師德要求，廉潔從教，從來不參與有償家教，做一個(gè)有責(zé)任心的人，教學(xué)中的有心人。我還積極學(xué)習(xí)解讀《弟子規(guī)》，不但懂得更多為人的道理，也為我進(jìn)一步教育學(xué)生踐行弟子規(guī)打下基礎(chǔ)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。我知道班主任工作要講究方法，要不斷學(xué)習(xí)借鑒，不斷實(shí)踐總結(jié)，才能不斷提高班級(jí)管理水平。在實(shí)施新課程中，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的'作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒有？先算什么？再算什么？”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高。
這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)認(rèn)真參加學(xué)校的有效校本教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。作為教師，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一期中，我積極參加各種教師培訓(xùn)特別是校本培訓(xùn),牢牢抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理思考，結(jié)合自己的實(shí)際向他們學(xué)習(xí)，更重要的是得到更多同行和領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長(zhǎng)。不過比起那些有經(jīng)驗(yàn)的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)研究》等繼續(xù)教育書籍，并做好筆記，從中吸收營養(yǎng)，充實(shí)自己。
四、優(yōu)化班級(jí)常規(guī)管理，努力培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。我高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。
（一）踐行弟子規(guī)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我結(jié)合這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的踐行弟子規(guī)活動(dòng)，把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。通過積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo)，想對(duì)策，通過反復(fù)抓，促使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。培養(yǎng)了幾個(gè)得力的小干部如中隊(duì)長(zhǎng)鄭雯珊、紀(jì)律委員黃楚雯等，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期班上打鬧的現(xiàn)象少了，特別是岑俊俞同學(xué)，打人的壞毛病基本能克服，很少有同學(xué)告他的狀了。
（二）把安全教育放在首位。
安全工作是學(xué)校工作之首，我堅(jiān)持做到每月講，每周講，每天講。
1.經(jīng)常進(jìn)行安全教育，樹立安全意識(shí)，提高自我防范能力。
2.加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)安全的教育，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得他們的支持與配合，督促學(xué)生按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，不要太早上學(xué)，不在離校和返校途中逗留等，確保學(xué)生的安全。
3.加強(qiáng)課間安全教育，經(jīng)常指導(dǎo)督促孩子課間做文明游戲，不要追逐，減少和避免安全事故的發(fā)生。
4.向?qū)W生講有關(guān)安全救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防逃生知識(shí)、防暴雨雷電，及加強(qiáng)法制教育等。天氣炎熱后，天天加強(qiáng)防溺水安全教育，告訴學(xué)生一些溺水的事故，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能私自去游泳或去河邊玩耍等。
（三）繼續(xù)進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1.做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同學(xué)們對(duì)學(xué)校的很多規(guī)章制度已經(jīng)有了一定的了解，對(duì)應(yīng)該如何聽課、上課的坐姿、課前的準(zhǔn)備、聽課時(shí)的思考及回答問題、與同學(xué)的討論交流等，都有了明確的認(rèn)識(shí)，但要養(yǎng)成習(xí)慣，還需要耐心的指導(dǎo)和培養(yǎng)，直到現(xiàn)在也只是差強(qiáng)人意，許多學(xué)生的課堂紀(jì)律還比較差，小動(dòng)作多，隨便說話的也多，還需要今后繼續(xù)努力。
2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我注意引導(dǎo)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟廢紙雜物。在教室里、校園內(nèi)外看到廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱。通過開展各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我經(jīng)常以身作則，帶頭打掃衛(wèi)生。還充分利用班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要求學(xué)生做到的事情老師首先要做到，給學(xué)生做好榜樣。對(duì)于愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的學(xué)生給予表揚(yáng)。
3.養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣。
懿樂等同學(xué)評(píng)為文明之星。
（四）與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過校訊通以及電話聯(lián)系，面談等多種形式，做好與家長(zhǎng)的溝通工作。定期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)和學(xué)校的常規(guī)要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
認(rèn)真召開家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育引導(dǎo)孩子踐行弟子規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了習(xí)慣決定著孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量及培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的策略，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
（五）認(rèn)真開展主題教育。
班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起到的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說教。因此，我十分重視班隊(duì)活動(dòng)的發(fā)展。本學(xué)期，結(jié)合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育，如踐行弟子規(guī)、“知識(shí)守護(hù)生命、安全警鐘長(zhǎng)鳴”、“除陋習(xí)、講衛(wèi)生、樹新風(fēng)”、“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”|“我與小樹交朋友，爭(zhēng)做綠色小天使”、“真愛生命、善待自我”、“學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”、“讓我們的生活溢滿書香”，等等，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)在各個(gè)方面得到熏陶和提高。
五、不足與反思。
（一）班級(jí)管理方法還不夠完善，還有進(jìn)步空間，班風(fēng)進(jìn)步不大，特別是在學(xué)生自覺性方面特差，課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng)。
（二）個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，亂丟垃圾的現(xiàn)象常有，部分學(xué)生怕搞清潔衛(wèi)生。
（三）個(gè)別學(xué)生不樂意與老師溝通，有問題不向老師反映。
（四）學(xué)生課間打鬧追逐現(xiàn)象仍是無法避免，還要加強(qiáng)課間的巡視，在班上也還要對(duì)孩子們進(jìn)行嚴(yán)肅的安全教育，希望大家一起重視。
六、采取的措施：
（一）以勤立身，增強(qiáng)老師自身的榜樣作用。老師為同學(xué)為班級(jí)干了什么，要借機(jī)向?qū)W生說教，不然二年級(jí)的小朋友是不會(huì)了解老師的苦心的。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十二
促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系“這一思想的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)。
一、主要工作及成績(jī)。
1、本學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試，六年級(jí)在區(qū)會(huì)考中成績(jī)四個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)中高居榜首，其他年段與檳榔小學(xué)互換試卷，成績(jī)也達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。爭(zhēng)取每位教師每學(xué)期上一堂公開課。李惠芳老師執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》在全區(qū)優(yōu)質(zhì)棵評(píng)比可中獲二等獎(jiǎng);桑麗陽在學(xué)校青年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng);鄭秋雙、陳淑清等老師積極參加學(xué)校舉行的公開課比賽，獲得評(píng)委的一致好評(píng);安棉老師也開了一節(jié)校公開課，獲得了老師的好評(píng);陳藝紅老師饌寫的《數(shù)學(xué)廣角》一案例發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)》。
3、加強(qiáng)對(duì)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的監(jiān)控力度。收效顯著不及格的人數(shù)在逐年下降。
4、并開展了和檳榔小學(xué)關(guān)于出卷質(zhì)量和試卷的評(píng)析與交流，交流較為成功。
二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與研究方法;我校派馬亞紅老師到武夷山參加省課題“問題解決”的研討活動(dòng)，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。
2、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅(jiān)持半個(gè)月舉行一次教研活動(dòng)，并規(guī)定一學(xué)期每個(gè)教師同段互聽。在各種活動(dòng)中，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。
3、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?；ビ^——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看。
教案。
查作業(yè)查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度效果等一條龍式的檢查。b集中查：分期對(duì)不同年級(jí)不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個(gè)老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。其中高段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益;教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
三、存在的不足及今后努力的方向。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)，這三個(gè)問題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：
一、教學(xué)常規(guī)常抓懈。
期初以學(xué)?！安W(xué)致遠(yuǎn)，崇德求實(shí)”和“快樂校園、愛心校園、學(xué)習(xí)校園、數(shù)字校園”的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》，制定了學(xué)?！靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則”。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每個(gè)月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。
二、校本教研落到實(shí)處。
“三次實(shí)踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái)，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的，校本教研應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實(shí)踐二次反思”的教研活動(dòng)，低年級(jí)以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級(jí)以研究“老教材如何落實(shí)新理念”為目的，由新教師單益軍執(zhí)教了“長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)”兩輪課。這兩次活動(dòng)我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動(dòng)研究”活動(dòng)結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運(yùn)用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù)，通過對(duì)課堂實(shí)錄的觀察、分析，進(jìn)行評(píng)課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實(shí)錄和反饋會(huì)議實(shí)錄。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。
三、帶教雙贏形式多。
教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學(xué)、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不同層次的帶教任務(wù)，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動(dòng)為主，我校教研組的兩次校本教研活動(dòng)，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)，我們也都有教師去參加，并提出指導(dǎo)意見;對(duì)于區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上;對(duì)于深圳的教師，我們進(jìn)行教學(xué)、教研、科研全方位的帶教;對(duì)于青年教師主要是提高他們的教學(xué)能力，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對(duì)于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，使他們盡快地成為合格教師。
四、加強(qiáng)學(xué)科整合，提高教學(xué)效益。
在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造“快樂校園、愛心校園、數(shù)字校園、學(xué)習(xí)校園”之時(shí)，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施，每個(gè)年級(jí)組在集體討論、研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期基本上做到了各年級(jí)備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修正教案，提高教學(xué)效益。另外，各年級(jí)備課組都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行制作多媒體。
課件。
并做到了資源共享。各年級(jí)組之間經(jīng)常能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。通過這樣的交流、自培現(xiàn)在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在12月10日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會(huì)者的一致好評(píng)還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。
五、其他。
另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插進(jìn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并取得了較好的成績(jī)。在“青浦區(qū)xx年五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”中，我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績(jī)。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十三
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。在馬上與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：
教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識(shí)字、體育等。
我班共23名小朋友，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、安全教育課等。在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：略微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒積極鍛煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。
本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開展一些自理能力的競(jìng)賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求保護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓舞、多表揚(yáng)、少批判。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的'職任，在日常生活中。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心跌傷。縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的開展。
各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十四
本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線。校長(zhǎng)及班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作，繼續(xù)由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案等檢查工作，對(duì)各學(xué)科教案進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，堅(jiān)持深入課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力進(jìn)行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會(huì)課4次，進(jìn)行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報(bào)課、外出聽課匯報(bào)課暨高效課堂研討課活動(dòng)等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課后進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，收到了可喜的效果。
本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動(dòng)、xx市小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和教師開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，加深的對(duì)課標(biāo)的理解，老師得到了與名師零距離的傳授?；貋砗?，領(lǐng)導(dǎo)做了專題講座，教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實(shí)際，結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開課，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的效果，使投入得到了有效的增值。達(dá)到了一人外出學(xué)習(xí)，多人受益的效果。
我們做到了圍繞教學(xué)開展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看，大大好于往年，這是可喜可賀的。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作，在期末成績(jī)測(cè)試后，我們認(rèn)真組織教師分析教情、學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我們還組織學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動(dòng)，深入進(jìn)行教學(xué)反思。進(jìn)一步開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽課的教師回來后都要進(jìn)行匯報(bào)課活動(dòng)，做到了以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)大家，在中心?，F(xiàn)有條件下，切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用。
教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為首。我們學(xué)校，從校長(zhǎng)做起，很重視班子的建設(shè)，很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會(huì)，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，教師的師德水平進(jìn)一步提高。我校教師在教學(xué)活動(dòng)等評(píng)比中也取得了可喜的成績(jī)。
我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本，切實(shí)關(guān)心教師的生活，實(shí)現(xiàn)人性化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的，使絕大多數(shù)教師心理比較平衡，對(duì)學(xué)校的管理比較認(rèn)可。
1、工作中我們做到了堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以科學(xué)、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做到了以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演水平大大強(qiáng)于歷史上任何一年，這與指導(dǎo)教師的辛勤付出是分不開的。縣里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競(jìng)賽活動(dòng)，我們都積極組織參加，并都榜上有名。
2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點(diǎn)抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育，尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出活動(dòng)等，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題，新方法，特別是對(duì)學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專項(xiàng)檢查，平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查。
我們加強(qiáng)了學(xué)校保安人員等管理，配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施，為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。在“校車工程”中，我們進(jìn)行了較為周密的安排，確保學(xué)生的`安全接送。
1、我們學(xué)校按照上級(jí)教育行政部門的要求，做到了開全課程，上滿課時(shí)，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測(cè)。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一
本學(xué)年，本人擔(dān)任學(xué)校三年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任教以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二
我叫陳紹義，男，19xx年5月出生，大專學(xué)歷，19xx年，我剛剛從**學(xué)院的校門中走出，來到了**縣官寨鄉(xiāng)銀杏小學(xué)，開始了我的教學(xué)生涯。
我參加工作5年已來，兩次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，所教的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。
一、在政治上，我積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時(shí)事新聞，時(shí)時(shí)了解國家大事，了解國家政策，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策。
為人師表，全心全意做好教書育人的工作。
無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、在業(yè)務(wù)上，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，刻苦鉆研，提高能力。
俗話說"學(xué)高為師"，我在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，深深地體會(huì)到，要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，只有不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力，才能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要;只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。
為此在我堅(jiān)持參加每一輪教師的繼續(xù)教育，從不應(yīng)付，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí);我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，參加計(jì)算機(jī)初級(jí)、中級(jí)考試全部合格，教師教育技術(shù)考試合格;積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，做到學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，實(shí)踐中提高能力。
在教學(xué)實(shí)踐中，我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用，力爭(zhēng)使自己能夠滿足現(xiàn)代教育形式發(fā)展的需要，使自己有足夠的能力去奉獻(xiàn)教育。
三、在教學(xué)方面、剛走上講臺(tái)，我便擔(dān)任了畢業(yè)班的語文教學(xué)，并擔(dān)任了班主任，剛開始經(jīng)驗(yàn)不足，而且學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)起來很吃力，但我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
在教學(xué)過程中我關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的理想，我從思想工作入手針對(duì)不同層次的學(xué)生個(gè)別談心教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性，我從學(xué)生學(xué)**平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制定了成長(zhǎng)目標(biāo)和方案;確立優(yōu)勢(shì)，明確劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展，每個(gè)學(xué)生有成長(zhǎng)目標(biāo)，有成長(zhǎng)紀(jì)錄，有發(fā)展檔案，真正落實(shí)"不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才"的思想，最終我所擔(dān)任的畢業(yè)班在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、在班主任工作方面，我用"心"去愛學(xué)生，把愛奉獻(xiàn)給全班學(xué)生。
做好班主任工作，就要熱愛學(xué)生工作，恪盡職守，滿腔熱血精心育人。比如，用愛心對(duì)待各種各類學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生，給他們更多的是關(guān)注，更多的是投入，我用"愛"精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)到溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。對(duì)于優(yōu)等生，我是是嚴(yán)格要求。
優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不遷就他們，時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人、向上的人。要求他們心胸要寬廣，警鐘常鳴，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆乘勝前進(jìn)。對(duì)中等生是博愛廣撒。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。
他們是班集體的一面鏡子，他們希望都重視他們，但又害怕拋頭露面，對(duì)這種學(xué)生，我以他們不同的心理特點(diǎn)，采用不同的方法，調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在因素，始終如一的尊重、理解、信任他們。我用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把愛心奉獻(xiàn)給全班學(xué)生。
多年來我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，平時(shí)教學(xué)卓有成效，有些班級(jí)從原來倒數(shù)第一、第二，經(jīng)我執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級(jí)第一、第二。
我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開課展示，與同行切磋教學(xué)中的難點(diǎn)，帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
彈指一揮間，五年過去了，我在教育教學(xué)中雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。我雖然失去了很多，我樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔。我本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上，提高自身能力，全心奉獻(xiàn)教育。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三
時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽恕⑴α?、收獲了。更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是我校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作，做一下總結(jié)：
一、教研工作。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教材在我們學(xué)校中是新課程實(shí)施的第一個(gè)年級(jí)，教學(xué)過程中缺乏指導(dǎo)。但我們一直滿懷激情和信心地踐行著新課程，新課改已經(jīng)開始由摸索階段走向相對(duì)成熟穩(wěn)定時(shí)期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我們作了如下工作：
1、常規(guī)教研活動(dòng)突出教研集體化，備課單元化。
本學(xué)期臨時(shí)改變了工作策略，進(jìn)行了專項(xiàng)式集體備課，針對(duì)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課與達(dá)標(biāo)晉級(jí)兩項(xiàng)重要大事，召集相關(guān)教師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好實(shí)踐的問題，形成新理念指導(dǎo)下的備課思路及課堂教學(xué)相關(guān)的策略的共識(shí)。
2、積極參加和開展教研活動(dòng)。
學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展七同教研活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開展聽評(píng)課，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。討論期間老師們積極發(fā)言，紛紛發(fā)表了教學(xué)的認(rèn)識(shí)與教學(xué)中的困惑,氣氛非常熱烈。本次活動(dòng)起到了很好的效果。在城區(qū)數(shù)數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng)中，本年級(jí)組教師陳金鳳老師獲二等獎(jiǎng);李莉、楊清會(huì)達(dá)標(biāo)晉級(jí)也通過了驗(yàn)收，并且獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。老師們都表示這種七同教研模式是提高集體備課效率、充分發(fā)揮集體備課作用的一種有效的手段。先研再教、教后再研。教師們的積極性高了，教研的氛圍濃了。真正提高了集體備課的作用，發(fā)揮了教研活動(dòng)的有效性。
二、以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變促進(jìn)了教師專業(yè)化形成。
本學(xué)期科研方面，注重?cái)?shù)學(xué)課堂實(shí)效性為課題進(jìn)行扎實(shí)探究。通過了解，在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)以下有關(guān)課改的理念和課改實(shí)踐中的一些問題達(dá)成了共識(shí)：比如對(duì)教學(xué)方式的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí)、算法多樣化、小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)生活化等問題都有了比較明確的認(rèn)識(shí)與個(gè)人的獨(dú)道見解。在激勵(lì)性教學(xué)策略體系、自主性教學(xué)策略體系、探究性教學(xué)策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我校更多的數(shù)學(xué)教師參與課題實(shí)驗(yàn)研究，使教師在科研方面得到促進(jìn)，通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型教師轉(zhuǎn)變。
三、取得成績(jī)：
1、在數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng)中，陳金鳳獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，同時(shí)在城區(qū)賽課中獲二等獎(jiǎng)。楊清會(huì)和劉研老師獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。
2、達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)中，李莉和楊清會(huì)老師授課通過了專家組的驗(yàn)收。
3、教師的業(yè)務(wù)能力得到了進(jìn)一步的提高。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到良好的轉(zhuǎn)變。
這個(gè)學(xué)期過去了，我們組數(shù)學(xué)老師們心中又一次產(chǎn)生了緊迫感、使命感和責(zé)任感。我們?cè)趯?shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索。相信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研活動(dòng)相當(dāng)濃的氛圍中，我校數(shù)學(xué)教研會(huì)有一定的進(jìn)一步的。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的'問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?BR> 三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作，我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;五曠課、請(qǐng)假，無遲到、早退，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五
xx年1月24日一學(xué)期來，緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，開展積極評(píng)價(jià)。美國心理學(xué)家華萊士指出，學(xué)生顯著的個(gè)體差異、教師指導(dǎo)質(zhì)量的個(gè)體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。因此，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。
以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的一代新人。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇六
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位老師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。我們組根據(jù)開學(xué)初的教研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，互相學(xué)習(xí)，以全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、本學(xué)期開展的主要工作：
我們組在一人主備，組內(nèi)其他老師聆聽、學(xué)習(xí)、補(bǔ)充和完善的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展每周一次的集體備課制度。在個(gè)人研究教材的基礎(chǔ)上，采用集體與個(gè)人備課相結(jié)合的形式。集體備課時(shí)注重備細(xì)節(jié)，備重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后反思也能注重組內(nèi)老師之間的相互交流。教研組的活動(dòng)能堅(jiān)持每周一次。在日常的教學(xué)工作中，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外，我們組的老師都能及時(shí)、認(rèn)真的批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改錯(cuò)習(xí)慣。
組內(nèi)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流。我們通過向雜志學(xué)習(xí)、向網(wǎng)上的同行學(xué)習(xí)，向組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)，來及時(shí)地反思、提高自己的教育教學(xué)的水平。本學(xué)期我們組的每位教師能積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí)，每個(gè)人聽課均在15節(jié)以上，完成了隨教學(xué)進(jìn)度的評(píng)課和每月1篇的教學(xué)反思。
本學(xué)期我們年級(jí)的老師積極承擔(dān)了校本教研課，復(fù)習(xí)研討課等教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中我們感受到了執(zhí)教老師的教學(xué)風(fēng)格以及扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。本著向他人學(xué)習(xí)的精神，在反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，我們一步步對(duì)課有了更深，更透徹的認(rèn)識(shí)，在反思中，又對(duì)自己所帶班的課進(jìn)行了改進(jìn)。
二、存在的問題：
我們學(xué)習(xí)的力度還很不夠，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。我們教師們對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力。另外我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，并仔細(xì)研究如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學(xué)、教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇七
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與能力培養(yǎng)的主要陣地。這學(xué)期，我努力鉆研教材，結(jié)合課題研究在課堂上進(jìn)行多種形式的教學(xué)，盡最大能力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，鼓勵(lì)學(xué)生多角度多層面的發(fā)言，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)和解決問題的能力。
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能得到扎實(shí)，我從書寫方面著手，讓學(xué)生不光字跡工整，而且要求他們自己去分析字形，就是遇到難寫的字也要自己想辦法去解決，而不是隨便去寫寫，從而使他們對(duì)于識(shí)字寫字沒有畏懼情緒。對(duì)于一些易混淆的生字，老師和同學(xué)們共同探索理解記憶的方法，如“波、玻、破、坡”，老師提示左邊的部首與什么有關(guān)，然后思考著去記憶，這樣使很多同學(xué)，很快掌握了這種方法，對(duì)于后進(jìn)生用這種方法的同時(shí)讓他們反復(fù)默寫和抄寫努力使他們也區(qū)分這些生字，積極掌握這些生字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都與學(xué)生共同探索，加強(qiáng)記憶，進(jìn)行積累，并遣詞造句做一定的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
優(yōu)秀的學(xué)生，老師稍做提醒他們便能領(lǐng)會(huì)，而后進(jìn)生卻要重復(fù)反問老師，這使老師意識(shí)到后進(jìn)生的不容易，至此抓好后進(jìn)生的工作，才得以提高全班的教學(xué)質(zhì)量。我除了給他們輔導(dǎo)功課外，還組建了幫扶小組，一起與老師對(duì)后進(jìn)生給予幫助。課堂中也創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予他們鼓勵(lì)，樹立他們的信心，使他們真正得到發(fā)展。與此同時(shí)，不能放松對(duì)優(yōu)生的要求，使他們得到更進(jìn)一步的提高，從而激勵(lì)后進(jìn)生，全班共同得以發(fā)展。
在這學(xué)期我重視了課外閱讀拓展。首先我結(jié)合教科研為學(xué)生的閱讀進(jìn)行了計(jì)劃，并推薦一些書籍，在大閱讀課的時(shí)候讓他們邊閱讀邊記錄書名和故事名，并對(duì)一些好詞和句子進(jìn)行了記錄。接著為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，在班中進(jìn)行圖書換閱，以及換閱圖書角的書，或者到學(xué)校閱覽室借閱圖書，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣。與此同時(shí)，讓學(xué)生在家建立圖書角，渲染閱讀氛圍，給學(xué)生根植下一顆愛讀書，讀好書的種子。老師愿這顆種子慢慢壯大，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
在本學(xué)期教學(xué)中，我注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，以及各種能力的培養(yǎng)，都得到了一定的提高，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，尤其后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情越來越高。既提高了后進(jìn)生，也沒有放松優(yōu)等生，至此，教學(xué)成績(jī)又有了顯著的效果。學(xué)生的語文能力得到了發(fā)展，他們的興趣也得到了延伸。在各類競(jìng)賽中，雖不是名列前茅，但也緊隨他們，相差不遠(yuǎn)。
在我這學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)為還有一些方面做的不夠好，主要有：
1.課上忽視了后進(jìn)生的發(fā)言，對(duì)他們理解課文掌握的不夠準(zhǔn)確，以致他們回答問題時(shí)，有一半是需要老師的引導(dǎo)以及提示才能完成，不能很好的獨(dú)立完成。
3.注重了學(xué)識(shí)的要求，放松了學(xué)生思考方面的強(qiáng)化與訓(xùn)練，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
不管是對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣的要求，良好的習(xí)慣非常關(guān)鍵，因此我一定積累更多的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛能，了解學(xué)生的缺憾，真正為學(xué)生的全方面能力的發(fā)展而努力奮斗，一定讓自己成為學(xué)生心中的好老師。
根據(jù)本學(xué)期中存在的問題，我有如下想法：
識(shí)字、寫字方面，繼續(xù)堅(jiān)持，讓學(xué)生持之以恒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高自己的審美情趣。
在朗讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生“入境”感悟體會(huì)，表達(dá)，使思想得到升華。加強(qiáng)后進(jìn)生的朗讀指導(dǎo)，讓他們真正感受到語言文字給人帶來的快樂與享受，使他們也能很好的品讀，欣賞。
加強(qiáng)口頭表達(dá)的能力，給學(xué)生更多的時(shí)間去讀和說，使人人有話可說，有機(jī)會(huì)去說。
在寫話方面，繼續(xù)從不同方面、不同角度去指導(dǎo)學(xué)生，使他們拓寬視野的同時(shí)寫出自己的真情實(shí)感。
同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生的課外閱讀拓展，多種途徑，多種方式，不光去影響自己的家人，也能拓展范圍，影響身邊的人，使人人都能重視讀書給自己帶來的好處，整體素養(yǎng)得以提高。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇八
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇九
又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的'各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師資格考試教育知識(shí)與能力重點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概述。
(1)含義。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，是一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。
(2)因素。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括推力、拉力和壓力三種因素。
(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。
1)學(xué)習(xí)需要(內(nèi)驅(qū)力)：這是社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映，指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。
學(xué)習(xí)需要的主觀體現(xiàn)形式是學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向，包括學(xué)習(xí)興趣、愛好、信念等。內(nèi)驅(qū)力也是一種需要，它是動(dòng)態(tài)的。從需要的作用上來說學(xué)習(xí)需要即學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)習(xí)需要是個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的最根本的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中占主導(dǎo)地位。
2)學(xué)習(xí)期待(誘因)：是個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計(jì)，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的意向、愿望或興趣等形式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)期待與學(xué)習(xí)目標(biāo)密切相關(guān)，但不能等同。學(xué)習(xí)期待是引起學(xué)習(xí)的原因，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)又常常是引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的誘因，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、維持起支配和調(diào)節(jié)作用。
(三)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能。
1)激活功能：動(dòng)機(jī)會(huì)促使人產(chǎn)生某種活動(dòng)，激起一定的學(xué)習(xí)行為。2)指向功能：在動(dòng)機(jī)的作用下，人的行為將指向某一目標(biāo)。
3)維持(調(diào)節(jié))功能：當(dāng)活動(dòng)產(chǎn)生以后，動(dòng)機(jī)可以維持和調(diào)整活動(dòng)。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十
一、樹立“以研興?！币庾R(shí)，推進(jìn)課程改革的深入
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)，小學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
(一)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個(gè)教師說一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理，江澤民文癬教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。
(3)讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。
3、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。
(二)重視課題實(shí)驗(yàn)管理
本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開展研究、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過程資料的收集與積累，對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報(bào)告。
(三)學(xué)校努力提供展示平臺(tái)。
1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。(1)校性公開課：學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過程要形成材料備查，個(gè)人總結(jié)《小學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)》。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評(píng)，每?jī)芍苊總€(gè)老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感。
3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”。榮獲三等獎(jiǎng)
4、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、
5、組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。
組織教師撰寫“品德與生活.社會(huì)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養(yǎng)語感》獲二等獎(jiǎng)，詹全忠撰寫的《品德與社會(huì)怎樣凸現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)。
三、增強(qiáng)“以績(jī)強(qiáng)校”意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)完善檢評(píng)制度
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作。我校在接受中心校檢評(píng)時(shí)，多位老師獲得優(yōu)級(jí)的好評(píng)。學(xué)校不定時(shí)的檢查，將對(duì)做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。
(二)強(qiáng)化過程管理
1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況)。
3、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。)
5、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料。
6、認(rèn)真做好招生鞏生工作。學(xué)校要確保完成“雙高普九”年度進(jìn)度目標(biāo)。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教育要求，又滿足廣大學(xué)生家長(zhǎng)的愿望。
2、期末考試工作從嚴(yán)從實(shí)。
(四)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)
參加中高年級(jí)作文競(jìng)賽中，詹小華獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng)，詹素能獲高年級(jí)組三等獎(jiǎng);參加高年級(jí)組數(shù)學(xué)競(jìng)賽中詹偉澤獲三等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十一
一個(gè)學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作與思考總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。開學(xué)初就學(xué)習(xí)了劉延?xùn)|的講話，明確人民群眾的滿意度是標(biāo)準(zhǔn)。我在工作中嚴(yán)格落實(shí)師德要求，廉潔從教，從來不參與有償家教，做一個(gè)有責(zé)任心的人，教學(xué)中的有心人。我還積極學(xué)習(xí)解讀《弟子規(guī)》，不但懂得更多為人的道理，也為我進(jìn)一步教育學(xué)生踐行弟子規(guī)打下基礎(chǔ)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。我知道班主任工作要講究方法，要不斷學(xué)習(xí)借鑒，不斷實(shí)踐總結(jié)，才能不斷提高班級(jí)管理水平。在實(shí)施新課程中，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的'作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒有？先算什么？再算什么？”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高。
這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)認(rèn)真參加學(xué)校的有效校本教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。作為教師，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一期中，我積極參加各種教師培訓(xùn)特別是校本培訓(xùn),牢牢抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理思考，結(jié)合自己的實(shí)際向他們學(xué)習(xí)，更重要的是得到更多同行和領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長(zhǎng)。不過比起那些有經(jīng)驗(yàn)的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)研究》等繼續(xù)教育書籍，并做好筆記，從中吸收營養(yǎng)，充實(shí)自己。
四、優(yōu)化班級(jí)常規(guī)管理，努力培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。我高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。
（一）踐行弟子規(guī)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我結(jié)合這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的踐行弟子規(guī)活動(dòng)，把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。通過積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo)，想對(duì)策，通過反復(fù)抓，促使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。培養(yǎng)了幾個(gè)得力的小干部如中隊(duì)長(zhǎng)鄭雯珊、紀(jì)律委員黃楚雯等，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期班上打鬧的現(xiàn)象少了，特別是岑俊俞同學(xué)，打人的壞毛病基本能克服，很少有同學(xué)告他的狀了。
（二）把安全教育放在首位。
安全工作是學(xué)校工作之首，我堅(jiān)持做到每月講，每周講，每天講。
1.經(jīng)常進(jìn)行安全教育，樹立安全意識(shí)，提高自我防范能力。
2.加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)安全的教育，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得他們的支持與配合，督促學(xué)生按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，不要太早上學(xué)，不在離校和返校途中逗留等，確保學(xué)生的安全。
3.加強(qiáng)課間安全教育，經(jīng)常指導(dǎo)督促孩子課間做文明游戲，不要追逐，減少和避免安全事故的發(fā)生。
4.向?qū)W生講有關(guān)安全救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防逃生知識(shí)、防暴雨雷電，及加強(qiáng)法制教育等。天氣炎熱后，天天加強(qiáng)防溺水安全教育，告訴學(xué)生一些溺水的事故，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能私自去游泳或去河邊玩耍等。
（三）繼續(xù)進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1.做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同學(xué)們對(duì)學(xué)校的很多規(guī)章制度已經(jīng)有了一定的了解，對(duì)應(yīng)該如何聽課、上課的坐姿、課前的準(zhǔn)備、聽課時(shí)的思考及回答問題、與同學(xué)的討論交流等，都有了明確的認(rèn)識(shí)，但要養(yǎng)成習(xí)慣，還需要耐心的指導(dǎo)和培養(yǎng)，直到現(xiàn)在也只是差強(qiáng)人意，許多學(xué)生的課堂紀(jì)律還比較差，小動(dòng)作多，隨便說話的也多，還需要今后繼續(xù)努力。
2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我注意引導(dǎo)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟廢紙雜物。在教室里、校園內(nèi)外看到廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱。通過開展各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我經(jīng)常以身作則，帶頭打掃衛(wèi)生。還充分利用班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要求學(xué)生做到的事情老師首先要做到，給學(xué)生做好榜樣。對(duì)于愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的學(xué)生給予表揚(yáng)。
3.養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣。
懿樂等同學(xué)評(píng)為文明之星。
（四）與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過校訊通以及電話聯(lián)系，面談等多種形式，做好與家長(zhǎng)的溝通工作。定期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)和學(xué)校的常規(guī)要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
認(rèn)真召開家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育引導(dǎo)孩子踐行弟子規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了習(xí)慣決定著孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量及培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的策略，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
（五）認(rèn)真開展主題教育。
班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起到的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說教。因此，我十分重視班隊(duì)活動(dòng)的發(fā)展。本學(xué)期，結(jié)合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育，如踐行弟子規(guī)、“知識(shí)守護(hù)生命、安全警鐘長(zhǎng)鳴”、“除陋習(xí)、講衛(wèi)生、樹新風(fēng)”、“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”|“我與小樹交朋友，爭(zhēng)做綠色小天使”、“真愛生命、善待自我”、“學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”、“讓我們的生活溢滿書香”，等等，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)在各個(gè)方面得到熏陶和提高。
五、不足與反思。
（一）班級(jí)管理方法還不夠完善，還有進(jìn)步空間，班風(fēng)進(jìn)步不大，特別是在學(xué)生自覺性方面特差，課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng)。
（二）個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，亂丟垃圾的現(xiàn)象常有，部分學(xué)生怕搞清潔衛(wèi)生。
（三）個(gè)別學(xué)生不樂意與老師溝通，有問題不向老師反映。
（四）學(xué)生課間打鬧追逐現(xiàn)象仍是無法避免，還要加強(qiáng)課間的巡視，在班上也還要對(duì)孩子們進(jìn)行嚴(yán)肅的安全教育，希望大家一起重視。
六、采取的措施：
（一）以勤立身，增強(qiáng)老師自身的榜樣作用。老師為同學(xué)為班級(jí)干了什么，要借機(jī)向?qū)W生說教，不然二年級(jí)的小朋友是不會(huì)了解老師的苦心的。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十二
促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系“這一思想的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)。
一、主要工作及成績(jī)。
1、本學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試，六年級(jí)在區(qū)會(huì)考中成績(jī)四個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)中高居榜首，其他年段與檳榔小學(xué)互換試卷，成績(jī)也達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。爭(zhēng)取每位教師每學(xué)期上一堂公開課。李惠芳老師執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》在全區(qū)優(yōu)質(zhì)棵評(píng)比可中獲二等獎(jiǎng);桑麗陽在學(xué)校青年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng);鄭秋雙、陳淑清等老師積極參加學(xué)校舉行的公開課比賽，獲得評(píng)委的一致好評(píng);安棉老師也開了一節(jié)校公開課，獲得了老師的好評(píng);陳藝紅老師饌寫的《數(shù)學(xué)廣角》一案例發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)》。
3、加強(qiáng)對(duì)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的監(jiān)控力度。收效顯著不及格的人數(shù)在逐年下降。
4、并開展了和檳榔小學(xué)關(guān)于出卷質(zhì)量和試卷的評(píng)析與交流，交流較為成功。
二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與研究方法;我校派馬亞紅老師到武夷山參加省課題“問題解決”的研討活動(dòng)，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。
2、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅(jiān)持半個(gè)月舉行一次教研活動(dòng)，并規(guī)定一學(xué)期每個(gè)教師同段互聽。在各種活動(dòng)中，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。
3、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?；ビ^——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看。
教案。
查作業(yè)查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度效果等一條龍式的檢查。b集中查：分期對(duì)不同年級(jí)不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個(gè)老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。其中高段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益;教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
三、存在的不足及今后努力的方向。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)，這三個(gè)問題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：
一、教學(xué)常規(guī)常抓懈。
期初以學(xué)?！安W(xué)致遠(yuǎn)，崇德求實(shí)”和“快樂校園、愛心校園、學(xué)習(xí)校園、數(shù)字校園”的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》，制定了學(xué)?！靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則”。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每個(gè)月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。
二、校本教研落到實(shí)處。
“三次實(shí)踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái)，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的，校本教研應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實(shí)踐二次反思”的教研活動(dòng)，低年級(jí)以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級(jí)以研究“老教材如何落實(shí)新理念”為目的，由新教師單益軍執(zhí)教了“長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)”兩輪課。這兩次活動(dòng)我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動(dòng)研究”活動(dòng)結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運(yùn)用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù)，通過對(duì)課堂實(shí)錄的觀察、分析，進(jìn)行評(píng)課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實(shí)錄和反饋會(huì)議實(shí)錄。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。
三、帶教雙贏形式多。
教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學(xué)、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不同層次的帶教任務(wù)，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動(dòng)為主，我校教研組的兩次校本教研活動(dòng)，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)，我們也都有教師去參加，并提出指導(dǎo)意見;對(duì)于區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上;對(duì)于深圳的教師，我們進(jìn)行教學(xué)、教研、科研全方位的帶教;對(duì)于青年教師主要是提高他們的教學(xué)能力，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對(duì)于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，使他們盡快地成為合格教師。
四、加強(qiáng)學(xué)科整合，提高教學(xué)效益。
在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造“快樂校園、愛心校園、數(shù)字校園、學(xué)習(xí)校園”之時(shí)，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施，每個(gè)年級(jí)組在集體討論、研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期基本上做到了各年級(jí)備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修正教案，提高教學(xué)效益。另外，各年級(jí)備課組都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行制作多媒體。
課件。
并做到了資源共享。各年級(jí)組之間經(jīng)常能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。通過這樣的交流、自培現(xiàn)在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在12月10日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會(huì)者的一致好評(píng)還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。
五、其他。
另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插進(jìn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并取得了較好的成績(jī)。在“青浦區(qū)xx年五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”中，我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績(jī)。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十三
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。在馬上與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：
教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識(shí)字、體育等。
我班共23名小朋友，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、安全教育課等。在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：略微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒積極鍛煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。
本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開展一些自理能力的競(jìng)賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求保護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓舞、多表揚(yáng)、少批判。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的'職任，在日常生活中。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心跌傷。縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的開展。
各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十四
本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線。校長(zhǎng)及班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作，繼續(xù)由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案等檢查工作，對(duì)各學(xué)科教案進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，堅(jiān)持深入課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力進(jìn)行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會(huì)課4次，進(jìn)行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報(bào)課、外出聽課匯報(bào)課暨高效課堂研討課活動(dòng)等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課后進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，收到了可喜的效果。
本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動(dòng)、xx市小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和教師開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，加深的對(duì)課標(biāo)的理解，老師得到了與名師零距離的傳授?；貋砗?，領(lǐng)導(dǎo)做了專題講座，教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實(shí)際，結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開課，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的效果，使投入得到了有效的增值。達(dá)到了一人外出學(xué)習(xí)，多人受益的效果。
我們做到了圍繞教學(xué)開展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看，大大好于往年，這是可喜可賀的。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作，在期末成績(jī)測(cè)試后，我們認(rèn)真組織教師分析教情、學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我們還組織學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動(dòng)，深入進(jìn)行教學(xué)反思。進(jìn)一步開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽課的教師回來后都要進(jìn)行匯報(bào)課活動(dòng)，做到了以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)大家，在中心?，F(xiàn)有條件下，切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用。
教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為首。我們學(xué)校，從校長(zhǎng)做起，很重視班子的建設(shè)，很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會(huì)，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，教師的師德水平進(jìn)一步提高。我校教師在教學(xué)活動(dòng)等評(píng)比中也取得了可喜的成績(jī)。
我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本，切實(shí)關(guān)心教師的生活，實(shí)現(xiàn)人性化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的，使絕大多數(shù)教師心理比較平衡，對(duì)學(xué)校的管理比較認(rèn)可。
1、工作中我們做到了堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以科學(xué)、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做到了以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演水平大大強(qiáng)于歷史上任何一年，這與指導(dǎo)教師的辛勤付出是分不開的。縣里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競(jìng)賽活動(dòng)，我們都積極組織參加，并都榜上有名。
2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點(diǎn)抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育，尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出活動(dòng)等，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題，新方法，特別是對(duì)學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專項(xiàng)檢查，平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查。
我們加強(qiáng)了學(xué)校保安人員等管理，配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施，為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。在“校車工程”中，我們進(jìn)行了較為周密的安排，確保學(xué)生的`安全接送。
1、我們學(xué)校按照上級(jí)教育行政部門的要求，做到了開全課程，上滿課時(shí)，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測(cè)。