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學校藝術教育工作報告篇一
第七中學作為一所對藝術教育相當重視的初級中學，我校的藝術教育始終堅持以中國傳統(tǒng)民族藝術作為心，面向全體學生，落實藝術教育的基礎課程，積極進行課改的實踐，將藝術教育滲透于學校的德育教育，積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術育人的氛圍。
1、我校的藝術教育課程按要求開足、開齊，落實教學大綱，努力實踐二期課改的各項要求。同時，根據學生的實際和我校藝術教育的總目標，在藝術課上使每一個學生學習了解京昆知識，自編課程整合教材，將京劇和昆曲融入藝術教育的基礎課程中。
2、學科教學：
我校藝術教師能認真學習新的藝術教育大綱和課程改革標準，領會新精神，做好課堂藝術實踐等常規(guī)工作，大力推進素質教育，致力提高學生的全面素質，發(fā)展學生個性。期初，教師及早制定各任教年級的教學進度計劃。學期中，能以“集體備課”、“教學實踐課”、“素質教育展示活動”為主要手段，加強教學研討，準確把握大綱，理解教學目的、要求，深刻領會每節(jié)課的重點，難點。力爭突破難點的方法技能多樣化。課堂教學中以培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習為重要內容，并以課后組織學生的作業(yè)展評為輔助手段，注重培養(yǎng)學生的動手能力和情感目標，激發(fā)學生追求美、熱愛生活的熱情。經過全體師生的共同努力，我校藝術教學取得了良好的成績。尤其是九年級學生在近兩年中考中取得了優(yōu)異的成績。
3、第二課堂。
為了深入實施素質教育，培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展學生個性，學校常年建立的藝術組興趣小組有兩個，一個是以音樂為主的學校合唱隊組;一個是以美術為主的篆刻興趣小組，除此之處，學校還建立了學生舞蹈興趣小組、書法興趣小組、繪畫興趣小組等，這些興趣小組深受學生的喜愛，吸引了大批學生積極參與，并在各級各類比賽中取得了良好的成績。
4、開展了一些全校性的藝術實踐、欣賞及演出活動。
xx年的8月份，全體學生觀看了朝陽話劇團的“八榮八恥進校園”的大型文藝演出，同學們被藝術家精湛的演技深深折服，享受了藝術之美。
十月份開展了“迎國慶班班有歌聲”班級合唱比賽。開展每年一次的校園藝術節(jié)，10、11兩個月的時間，開展了秋季運動會、書法繪畫比賽，演講比賽、全校的隊列會操比賽、校園歌手大賽。
積極參加教育局、市政府文化局等組織的大型文藝演出，得到了上級領導的多次好評。
我?，F有的活動小組組織健全，活動積極，各組的訓練不但有計劃、有場地、有人員、有活動、有總結，還經常性的參加一系列的比賽和演出實踐活動，為更好地鍛煉隊伍提供了機會。
為了更好開展學校藝術藝術教育，我們積極探索、實踐藝術教育與其他學科課程滲透、整合的研究。如與語文、歷史、音樂、美術、體育等課程相結合，拓展課堂教學內容。
1、我校的藝術教育領導小組充分發(fā)揮其職能作用，不僅將藝術教育納入學校常規(guī)教育教學工作，同時不斷提高藝術教育的地位。
2、每月召開藝術工作會議，總結前階段的工作，并對下階段的工作重點進行布置、逐個落實。
3、每學期按計劃購買一定數量的樂音、美術、體育器材，今年6月份，為了迎接教育局的大型文藝演出，學校一次性投入4萬元，購買音樂器材，組建了一個大型的器樂隊。
學校藝術教育工作報告篇二
多年來，學校本著“一切為了學生，為了學生的一切，為學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念，以生為本，立足實際，面向全體學生，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《學校藝術教育規(guī)程》等有關規(guī)定，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，切實加強和改進學校體育藝術衛(wèi)生工作。
1、管理體制。
我校把體育、衛(wèi)生和藝術教育工作納入學校整體工作計劃，由校長領導，分管副校長分工負責，政教處、教務處、總務處具體落實，校團委協(xié)同配合，學校制定了體育、藝術、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作的全面落實，有專項的體育、藝術、衛(wèi)生計劃及工作總結。
2、經費保障及設備添置。
3、師資培訓。
我校把優(yōu)化學校體育、衛(wèi)生、藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，通過校本培訓和上級培訓相結合的方法，優(yōu)化隊伍，體育、衛(wèi)生、藝術教師除了參加專業(yè)培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、wto培訓、計算機等級、普通話等各類培訓，教師均已取得了大專以上學歷文憑，xx年學校從浙江大學體育系引進了體育教師，在崗教師整體具有較強的專業(yè)素養(yǎng)。
（一）體育工作
學校共有5名在職體育教師，均為大專以上學歷，其中有女教師2人，中學一級教師2人，黨員教師2人，結構合理，能夠滿足學校體育教學工作的需要，校領導經常深入體育組，關心他們的工作生活、幫助他們解決困難，充分調動體育教師的積極性；教師自身也積極進取，愛崗奉獻，學校教務處把日常體育工作納入體育教師工作量，教師常年參加兩操的組織管理及課外活動的管理工作。
學校現有含300米塑膠跑道的運動場，足球場一個、籃球場4個、羽毛球場4個、沙坑2個、還單雙杠十余副,購置了一些必須的器材設備，基本滿足了學校體育工作的需求。
我校開足開好體育與保健課和課外體育活動課，重視“達標”工作，達標率達到98％以上，平時學校重視學生“兩操”，體育工作堅持普及與競技相結合，體育興趣小組的輔導老師常年堅持，其他教師各盡其責，分工配合，全校體育教師團結協(xié)作，互幫互學，學校長年開展學生的體育訓練，開好田徑運動會，促進學生加強體育鍛煉，增強體質。xx年，學校在余杭區(qū)中小學田徑運動會上獲得初中甲組團體總分第一名的好成績，中學生籃球賽男子第二名，xx年獲區(qū)中小學田徑運動會初中甲組團體總分第四名（初中組共有30多支代表隊）。
教研氣氛濃厚，董曄老師的《浙江省中小學體育教師繼續(xù)教育現狀的調查研究》杭州市三等獎獲。教師極積研究新大綱以及現代教學模式，了解課程設置，熟悉學生狀況，制定適合學生生理特點的訓練計劃，科學有效的提升了教學效率。
學校為積極配合全民健身的工作，常年堅持群眾性體育活動，提出“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，如每年一度的秋季田徑運動會、冬季長跑越野賽、教工球類比賽活動等，鍛煉了師生身體，活躍了學校氣氛。學校積極響應全民健身運動的號召，根據運動場“向社會開放”的要求，假期允許社會成員進入學校操場，進行早晚鍛煉，打籃球、做操等，學校積極配合良渚鎮(zhèn)人民運動會，不僅教師組隊積極參加，而且在開幕式上進行了400人參加的大型廣播操表演。學校每年組織學生參加余杭區(qū)“環(huán)城長跑”獲得03、04、xx年連續(xù)獲得前3名。
近年來，學校的體育教學質量逐步提高，學生體育鍛煉的態(tài)度和習慣普遍增強，校內自覺進行體育活動人數不斷增加，學生健康狀況明顯改善。
學校藝術教育工作報告篇三
20xx年繼續(xù)貫徹落實區(qū)藝術教育工作會議精神和《學校藝術教育規(guī)程》，按照xx區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的要求，據教育局總體要求，“以學生發(fā)展為本，創(chuàng)藝術特色學?！睘楣ぷ髂繕?，以學校新學期發(fā)展計劃為指導，認真、扎實的開展各項藝術教、研工作，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發(fā)展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。
堅持育人為本，開展豐富多彩的藝術活動，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。以“20xx年xx區(qū)學生戲劇節(jié)比賽活動”為工作重點，組織學生參與各項活動，并帶動學校各項活動的有序開展，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質。
1、健全，完善藝術教育管理體制。嚴格執(zhí)行《xx市中小學藝術教育課程標準》，落實藝術教育的基礎課程，將藝術教育滲透于學校的`德育教育，積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術育人的氛圍。
2、不斷提升課堂教學品質。發(fā)揮藝術教育課堂主渠道作用，強調品質教育理念，讓學生享受優(yōu)質化、高水平的藝術教育，使藝術課程真正惠及到每一位學生。組織藝術教師開展課堂教學展示、研討等活動，加強藝術教師教學研究能力與反思能力，加強合作意識，以專題培訓、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手，提高藝術教師的理論水平與實踐能力。
3、夯實藝術教師隊伍建設。組織教師參與市、區(qū)不同層面的藝術教師培訓，促進藝術教師專業(yè)發(fā)展。提高藝術教師教育理論素質，補充專業(yè)知識，發(fā)展專業(yè)能力。加強美術教師隊伍建設，搭建平臺，閔波、張玉蘭老師在我?！瓣P注核心素養(yǎng)，提升教學品質”——“星教師”城小骨干教師展示活動中，分別執(zhí)教了《漢字趣畫福》、《閃爍的小星》獲得到場專家和老師們的一致好評！我校美術教研組在xx區(qū)20xx年“優(yōu)秀教研組”評選活動中，獲優(yōu)秀教研組。
4、繼續(xù)加強區(qū)青少年民族文化培訓基地學校建設。立足學校實際，圍繞竹刻特色，拓展學科滲透，加強課程統(tǒng)整，將竹刻知識融入美術學科的課程建設，并加強校本教材的完善，充分發(fā)揮民族文化培訓活動在學生特長培養(yǎng)、個性發(fā)展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大師王威親臨我校，給孩子們講竹刻技藝，與孩子們交流竹刻心得；4月21日，晨曉竹刻社團的同學們到韓天衡美術館，參與竹刻史上的盛會——“當代竹刻名家精品邀請展”，一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。通過各項活動的開展，使孩子們樹立了成為竹刻小小傳人的決心，她們說：“我們一定要好好學習竹刻技藝，并將他們傳承下去”。
5、搭建學校藝術教育交流展示平臺。重視校園藝術實踐，以學校竹刻、陶藝、日記漫畫、書法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂團等興趣小組為依托，以校園文化節(jié)為載體，推進學校民族文化工程，并通過形式各異的校園藝術活動彰顯校園文化，為學生創(chuàng)設和搭建更多的藝術實踐舞臺。
2月我校師生和部分學生家長相聚在菊園文化中心，舉辦“難忘元宵童星達人秀xx小學專場演出”；藝術組和體育組合作創(chuàng)編了一套校園室內操——《晨曉韻律自編操》，讓孩子們不到室外，也能活動起來；4月，城小三年級師生家長齊聚學校藝體樓，共同參與“為愛朗讀”親子閱讀展示暨學?！坝H子節(jié)”活動啟動儀式；5月18、19日，我校首次為在校學生舉辦個人畫展——點點帶你看畫展，姚點點同學的畫作吸引了眾多師生觀賞，贏得了大家的陣陣好評；5月26日，我校全體師生歡聚在學校藝體樓，舉行“擁抱星夢想”——慶“六一”主題集會，共慶六一國際兒童節(jié)；20xx年6月，仲夏夜之夢——20xx晨曉管樂專場演出；在區(qū)青少年活動中心小天使劇場舉行，區(qū)體衛(wèi)科藝科高校亞科長、區(qū)青少年活動中心余珂副主任、我校領導及學生家長代表一起參觀了演出；組織全校師生開展了“愛尚校園，校園美景我來畫”校園藝術節(jié)主題活動。9月，舉行了“嗨，石童子—xx小學尋訪嘉定800年教化紀實發(fā)布會”；10月，四（4）班姚子卿的家長姚淵給我校學生上了微課——弘揚傳統(tǒng)文化，學知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”，臺上講者說古道今，精熟演釋，臺上學生漢服翩翩，禮儀有度，臺下學生爭搶發(fā)言，老師興趣盎然，熱情參與。
6、組織學生積極備戰(zhàn)20xx年9月在上海國際舞蹈中心舉行的：“xx區(qū)青少年民族文化專場展示”活動，第十一屆“孫敏書法獎”中小學生書法展等常規(guī)藝術比賽的組織和選拔工作。組織學生積極參加嘉定鎮(zhèn)街道、社區(qū)的各項比賽任務。讓各項比賽鍛煉學生，促進學生的藝術才能進一步提高。
7、20xx年9月14日，我校藝術團員們來到xx市國際舞蹈中心，與梅幼、普小、實小的藝術團員合作，參演了xx區(qū)民族文化專場展示活動。本次活動時間緊，任務重，在排練過程中，老師們認真負責，加班加點力求節(jié)目精益求精。分管領導積極主動解決排練中出現的種種困難，后勤人員鼎力配合，為展演活動順利進行保駕護航。
8、11月底接到了音樂劇《生長吧》的編排任務，將于12月22日創(chuàng)城總結會時，在保利大劇院演出。作為教育系統(tǒng)唯一的演出節(jié)目，我們深感榮幸，與此同時也倍壓力。在學校里領導的大力支持，組內教師的共同努力夏，目前音樂劇正在緊張有序的排練過程中。
此外，學校還還開展了“高雅藝術進校園”和“教師走進經典”活動，繼續(xù)組織學生、教師觀摩優(yōu)秀兒童劇展演、上海大劇院藝術課堂等高雅藝術展演，提高我校師生的藝術文化修養(yǎng)。
學校藝術教育工作報告篇四
(一)認真貫徹落實上級相關文件、全國教育大會精神，堅持以美育人、以文化人，深入踐行社會主義核心價值觀。
各學校認真貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》及全國教育大會精神，堅持正確方向、堅持面向全體、堅持改革創(chuàng)新，牢固樹立學科融合理念，持續(xù)完善課程設置，開齊開足上好美育課，不斷豐富藝術實踐活動。堅持以美育人，以文化人，深入踐行社會主義核心價值觀。
(二)藝術教師的配備、培養(yǎng)培訓及藝術教育發(fā)展的條件保障。
1.藝術教師的配備
本年度，區(qū)教育局結合實際，進一步加大對藝術專業(yè)教師的配置。一是新招聘藝術專業(yè)教師，20xx年，新進美術專業(yè)教師2人，其中考核招聘公費師范生1人，選調1人;新進音樂專業(yè)教師4人，其中考核招聘省培公費師范生2人，考核招聘優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生1人，招聘特崗教師1人。二是根據區(qū)內部分學校藝術教師結構性缺編的實際情況，通過教師交流的方式，鼓勵城區(qū)藝術教師到農村學校任教。
全區(qū)中小學現有專、兼職音樂教師107人，其中專職60人、兼職47人，有專兼職美術教師128人，其中專職62人、兼職66人。
2.藝術教師的培養(yǎng)培訓
(1)以培訓為手段，促進成長。
一是開展崗前集中培訓。8月25日-27日，在區(qū)深雪堂小學開展了20xx年新教師崗前集中培訓，新入職的音樂、美術教師全部參加培訓;二是開展跟崗培訓。12月6日-17日，區(qū)20xx年新入職教師分學科錯時開展跟崗培訓。新教師在指導教師的幫助下，提高了工作技能和教學水平，對改進教法、適應“雙減”背景下的教育教學起到了良好的促進作用，助力新教師實現“角色適應，快速成長，站穩(wěn)講臺”的預期目標;三是在線示范性培訓。11月20日--28日，組織20xx年新入職教師參加了由省教育廳主辦、省教師發(fā)展中心承辦的“新入職教師省級在線示范性培訓”，進一步提高了教師的基本教育教學能力。
(2)以名師為引領，聚力前行。
3月29日，區(qū)美術書法教育年會暨郝燕名師工作室專題講座報告會在深雪堂初中召開。全區(qū)美術、書法教師及教育局相關股室人員共40余人參加了會議;4月6日，胡蓉名師工作室關于《唱家鄉(xiāng)的歌》選題說課專題講座在區(qū)實驗小學舉行，區(qū)教育局教師管理培訓中心和教研室相關人員、名師工作室成員及各中小學音樂教師20余人參加了會議;11月30日，胡蓉名師工作室在區(qū)實驗小學開展了“20xx年秋期小學音樂公開課展示暨教學研討會活動”，全區(qū)音樂教師共20余人參加了此次活動。
通過名師工作室的引領，進一步提升了全區(qū)藝術教師的理論水平、教育教學水平及教科研能力。
(3)以比賽促提升，持續(xù)發(fā)展。
12月20日--21日，區(qū)教育局在七一中學組織開展了中小學美術教師培訓暨基本功比賽，來自全區(qū)的專業(yè)美術教師近50人參與了此次活動。
12月25日，區(qū)中小學音樂教師技能大賽(聲樂專場)在小學舉行，30余名音樂教師參加了此次比賽，區(qū)教研室教研員到場指導，部分中小學音樂教師到場觀摩。
3.藝術教育發(fā)展的條件保障
我區(qū)25所中小學校均建有音樂室、美術室，各中小學校的音樂、美術器材均達到了《省中小學教育技術裝備標準(2011)》的要求，各校堅持每年對音樂、美術器材設備進行盤存，及時進行補充添置，滿足教育教學需要。
20xx年下半年，使用義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升專項資金為金山二小，小學土城點校、金龍點校，回龍學校泰港點校，略坪小學各采購2萬元左右的音、體、美器材，滿足學校使用需要。
(三)藝術教學的舉措和成效
1.藝術課程開設與執(zhí)行情況
我區(qū)各中小學學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，按照《義務教育課程設置方案》的要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術教育課程。堅持抓好音樂、美術課程常態(tài)化過程管理，堅決杜絕擠占、挪用藝術課程課時現象。各校嚴格按規(guī)定選用國家審定音樂、美術教材，根據教材內容特點，并結合學生發(fā)展需求，探索性拓展教學內容，全面完成了音樂、美術課程標準規(guī)定的教學目標任務。
2.藝術活動的開展及取得的成效
成功舉辦區(qū)第二屆中小學生藝術節(jié)。本次藝術節(jié)從2020年12月開始籌備，全區(qū)26所中小學校(含通用電子科技學校)參與其中。藝術節(jié)目展演分為舞蹈類專場、戲劇朗誦類專場、聲樂器樂類專場。各學校共報送藝術節(jié)目66個，繪畫、書法、篆刻、攝影作品129件，美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例16篇，布展藝術實踐工作坊9個。藝術節(jié)目共評出一等獎9個、二等獎16個，三等獎19個;繪畫、書法、篆刻、攝影作品共評出一等獎13件，二等獎18件，三等獎38件;美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例共評出一等獎2篇，二等獎2篇，三等獎4篇;藝術實踐工作坊共評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。
積極參加省市藝術展演活動。組織我區(qū)3所學校的6個優(yōu)秀節(jié)目參加了市第十一屆中小學生藝術節(jié)藝術節(jié)目展演，并組織30名音樂教師觀摩了展演;5月28日，組織我區(qū)10名校長(副校長)觀摩市“慶六一”暨優(yōu)秀節(jié)目展演;5月29日，組織全區(qū)27所中小學校(幼兒園)的分管副校長(園長)觀摩了市優(yōu)秀藝術作品展覽、藝術實踐工作坊展示。藝術表演類節(jié)目獲市級二等獎6個，三等獎6個。藝術作品類獲市級一等獎5個，二等獎10個，三等獎20個。區(qū)教育局被評為市第十一屆中小學生藝術展演優(yōu)秀組織獎。
組織金山初中參加省中小學生校園舞蹈劇展評活動，獲三等獎。
積極參加“歡歌新時代、頌歌獻給黨”百場紅歌大傳唱活動，征集到視頻作品10件。獲市一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
(四)藝術素質測評及藝術教育管理
1.藝術素質測評
今年，我區(qū)全面開展藝術素質測評工作。全區(qū)25中小學校、2所職業(yè)中學通過線下方式組織學生參加了藝術素質測評，特教中心因學生實際情況，未開展測評。
2.藝術教育工作自評及藝術教育管理
20xx年，各學校均結合學校藝術教育管理、藝術活動開展、藝術教育成果的取得等方面的實際情況進行了藝術教育工作的自評。
各學校均有校級領導分管學校藝術教育工作，學校成立藝術教研組，定期開展藝術學科教研、科研工作。
學校藝術教育工作報告篇五
我校是一所國辦農村九年一貫制學校，現有13個教學班，學生數494人，其中小學人數269人，中學人數225人；教職員工45人，專任教師35人，其中小學教師14人，初中教師21人；現在把我校藝術教育工作自查情況匯報一下：
按照國家課程要求能開足美術藝術課程，但由于缺少音樂教師，所以音樂課程這個學期暫時不能開設，上學期能夠根據地方教育資源，開發(fā)了具有地方特色的民族藝術，如“蒙古族舞蹈”、“衍紙藝術”，在課時安排上，美術課每周13課時，地方學校藝術課程每周6課時，課程名稱：如心理健健康、衍紙。根據本校實際情況自評得分為18分，存在的問題主要是缺少藝術音樂教師；改進措施：要求上級調配音樂教師。
學校每學年開展一次藝術節(jié)活動，去年在6月份舉行了全校藝術節(jié)活動，全校師生都有演出節(jié)目，熱情高漲，收到了很好的效果。平時利用晨唱、午唱，校園廣播節(jié)目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氣瘋。學校開展藝術節(jié)活動每年1次，興趣小組蒙古族舞蹈1個、衍紙藝術1個，書法小組1個，藝術活動學生參與面占學校總數比例為12%，每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術環(huán)境。根據本校具體實際情況自評得分為18分，但存在的問題是音樂課上缺少了歌聲，平時只能放錄音機，觀看光盤來欣賞。
在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規(guī)定的課時數和學校班級數配備美術藝術教師，但音樂教師調走后沒有分配專業(yè)的特崗教師老頂崗，基本滿足教育需求。專職美術教室1人，音樂0人，藝術教師生師比為：1：400，美術教室平均周課時為13課時，缺額數2人。根據此種情況學校自評打分為15分，存在的問題是缺少音樂教師，要求上級分配。
設置了藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室2個，音樂1個，美術1個，其它0個。如“音樂教室、美術教室”。此項評分為15分，存在的問題是沒有活動固定場地，采取了利用校園廣場訓練的措施。
充分利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立關系。目前藝術成果為：衍紙藝術作品在全縣活動優(yōu)秀等級。此項自評得分為3分，存在問題是未能在全校普及，措施為準備在全校各班鋪開。
學校平時認真組織學生藝術素質測評，覆蓋面占總數的80%，測評結果優(yōu)秀達10%，良好達20%，合格達70%，不合格達0%。此項自評得分為3分，存在的問題是音樂專業(yè)教師缺少，素質測試無法進行，只能與上級溝通請求調配人員來解決。
學校藝術教育工作報告篇六
活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業(yè)，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發(fā)放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。
為了確?；顒佑袟l不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《胡家學校小學部“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲京劇戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。
第一階段：宣傳發(fā)動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。
第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業(yè)務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，?！昂铣獔F”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。
第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導。
包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。
第四階段總結提高?？偨Y經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續(xù)地發(fā)展。
1、精心設計內容。
活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，學?！按蠹页⒋蠹姨彼囆g教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉(xiāng)》等30首歌曲，并結合我縣戲曲進校園的工作要求，選一些戲曲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目?！傲餍乔颉笔俏倚５膫鹘y(tǒng)項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。
學校藝術教育工作報告篇七
貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，將學校美育作為立德樹人的重要載體，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，弘揚中華傳統(tǒng)文化，健全面向人人的學校美育育人機制，努力縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學校美育發(fā)展新局面。
科學定位課程目標。學前教育階段培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。義務教育階段注重激發(fā)學生藝術興趣，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味，幫助學生掌握1至2項藝術特長。高中階段豐富審美體驗，引導學生樹立正確的審美觀、文化觀。職業(yè)教育強化藝術實踐，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質技術技能人才。逐步完善課程設置。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術游戲活動。義務教育階段在開好音樂、美術、書法課程的基礎上，鼓勵學校開設象帽舞、剪紙等藝術課程。高中階段學校按照國家課程方案和課程標準開設藝術課程。職業(yè)教育將藝術課程與專業(yè)課程有機結合，開設體現職業(yè)教育特點的拓展性藝術課程。
根據學校藝術課程設置和工作需要，配備藝術教師。形成事業(yè)單位招聘、特崗教師招聘等教師補充機制，目前全縣有音樂教師69名、美術教師76名，基本滿足學校藝術教學需要。近年來逐步完善教師交流政策措施，實施“大學區(qū)”計劃，緩解藝術教師師資不足問題。加強對藝術老師的培訓，盡可能的安排外出培訓和觀摩學習，開展藝術教師教學大賽，提高藝術教師的教學能力。
逐步完善藝術教育的督導評價，要求學校全面貫徹教育方針，自覺推進學校藝術教育發(fā)展，全面實施素質教育。按照國家課程標準設置藝術教育課程。進修學校開展藝術教育課程的聽課評課活動。
完善場地器材建設配備，加大藝術教育經費的投入。新建教學樓按照辦學標準和教學需要設置音樂、美術等藝術教育教室。配備必要的藝術教學設備、器材，以滿足藝術教育教學工作需要。學校對藝術教育設備投入和經費投入逐年增加。
各學校積極拓展課程資源，建構了聲樂、器樂、舞蹈、手工、繪畫、書法等多個學生藝術社團。學校引導學生根據自己的興趣、愛好進行自主選擇。為讓每個孩子都能展現自己的個性與特長。一方面扎實推進社團活動開展，一方面，積極為學生創(chuàng)設交流展示的平臺。廣泛開展班級、年級、校級等群體性展示交流。校園廣播站、國旗下講話、藝術大賽等成為系列傳統(tǒng)活動，充分地展示著學生多彩的成長歷程。教育局每三年舉辦一次全縣中小學生藝術展演活動。通過活動評選出優(yōu)秀節(jié)目參加全州和全省中小學生藝術展演比賽。xx年在舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、書法、攝影項目中，共獲得省級一等獎4個、二等獎6個、三等獎2個。
各學校深入挖掘校園文化，努力讓校園每個角落都成為藝術教育的可利用資源，使之對學生藝術教育起到潛移默化的作用。盡力營造讓墻壁說話，讓文化設施啟智的人文環(huán)境，為使學生更多地了解藝術知識，把各種藝術名人名言、學生藝術作品等張貼在教室、宣傳板、樓梯、走廊的墻面上，讓孩子們在濃郁的文化氛圍里受到藝術的熏陶，從而提高藝術修養(yǎng)。
深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和朝鮮族特色文化教育，努力打造一批獨具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術項目，如二小的朝鮮族象帽舞項目、三小的繪畫、書法、剪紙、軟陶項目。提高了學生的藝術修養(yǎng)，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前共有4所省級美育特色學校。
根據《中小學生藝術素質測評辦法》、《中小學校藝術教育工作自評辦法》、《中小學校藝術教育發(fā)展年度報告辦法》三個規(guī)范性文件要求，逐步健全教育督導評價制度，把藝術課程開設情況、學校開展藝術教育工作情況、開展藝術實踐活動情況、學生藝術素質情況等納入督導評估范圍。
學校藝術教育工作報告篇八
我校目前有342名學生，教職工26人，開設13個教學班，舞蹈教室1個。現有美術專職教師2名，音樂專職教師1名。缺音樂、美術專用教室各1間，缺功能室1間。音樂、美術器材不達標，達標率55.6和51.1。配備達標資金缺6.3萬元。
（一）學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，每年投入經費15000余元，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。
（二）加強師資隊伍建設，努力構建優(yōu)質群體。
學校一直把優(yōu)化學校藝術師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學?，F有美術教師2名、音樂教師1名，為了保證藝術教育質量，學校選派羅云婷到縣城參加培訓，學校每年在藝術教師培訓方面的經費支出達到近兩千元。因此我校藝術教師的專業(yè)水平有了顯著的提升。學?，F有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂、美術教室各一間，各類器材若干，學校投用金額6000余元。
（三）各項藝術課程建設。
1、藝術課程建設。
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時，書法課每周1課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發(fā)展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規(guī)定的教育目標。
2、課外藝術活動。
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。
學校根據自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得比較顯著的成效；學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、手工、書法、鑒賞等興趣小組，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。
3、特色發(fā)展。
學校領導十分重視藝術教育工作，學校有一名領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)。學校加強對藝術教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發(fā)展規(guī)劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。
4、校園文化藝術環(huán)境。
學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規(guī)劃。
（三）學校自評及制度。
1、學生藝術素質。
由于我們長期不斷的對學生進行藝術教育，我校學生的藝術素質得到了較大的提高。20xx年我校師生積極參加各級各類藝術活動和比賽中，也取得了豐碩的成果：在廣元藝術節(jié)活動中，我校每年都取得優(yōu)秀成績。
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理，同時在學校范圍內進行公示。
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經?；⒍鄻踊?，面向每一位學生。學校開設聲樂合唱隊、舞蹈隊、兒童繪畫組。學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。
在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。
（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據中心校期初教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每1周開展教研活動一次，做到活動常規(guī)化。
（3）結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的'樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。
藝術教育科研課題偏少，論文數量偏少。這就要求教師不斷增加自身的業(yè)務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統(tǒng)知識，增強教研、科研能力。
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
學校藝術教育工作報告篇九
一、指導思想：
本學期學校藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術教育全過程。以科學的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作;以課程改革為中心，促進學科從教學理念到教學實踐的轉化;以新課標精神為抓手，深化課堂教學研究，努力提高藝術教師的教育教學水平;以校本教研為切入口，強化校本教育教學研究，開拓學校藝術教育的新局面。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，開齊開全藝術課程.
三、具體措施：
一、抓好學校環(huán)境建設，提高學校環(huán)境藝術品味。
1、加大學校資金投入，美化校園環(huán)境，使校園外部環(huán)境：墻壁美化、校園綠化，提高品味，增加藝術美、實現環(huán)境育人的目的。
2、加強教室、其它各室的布置，體現藝術特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面墻都說話，每道風景都育人。
二、開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。
1、認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。
2、抓好藝術教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。
3、建設一支高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證，音樂、美術教師要加強自身的業(yè)務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質和育人本領。
開展校園藝術化檢查評比活動，通過校園藝術化檢查評比，督促各位教師提高對藝術教育的認識，達到互相學習，取長補短，行成特色，共同提高的作用。藝術教育工作檢查評比結果納入教師工作之中。
3、古詩文誦讀比賽。
4、小學生兵乓球比賽。
5啟動綜合實踐大課堂。
1、植樹種花，美化校園環(huán)境。
2、啟動校園體育藝術2+1活動。
3、小學生課本劇比賽。
4、攝影、書法、繪畫比賽。
5、小合唱比賽。
1、開展紅歌傳唱活動。
2、開展校園藝術化大課間檢查評比活動。
3、第九套廣播體操比賽。
1、舉行文藝匯演。
2、書法繪畫展演。
3、秧歌腰鼓比賽。
驗收學校體育藝術2+1開展情況。
學校藝術教育工作報告篇十
一年來我校藝術教育本著“為學生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)，促進學生素質全面提升。現將我校20xx—20xx學年度年藝術教育發(fā)展情況報告如下：
職業(yè)中等專業(yè)學校是首批國家重點職業(yè)學校，學?，F有全日制在校生3000余人，專任教師359人，專兼職藝術教師共11人。
1、組織領導與制度建設。
在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了藝術教育工作領導小組，有1名校級分管領導，有部門具體負責。有工作規(guī)章制度，有定期的例會制度及教研培訓學習交流活動。我校三年發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃中均有藝術的相關內容，并有專項的工作計劃。
2、藝術課程建設情況。
在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。學校利用當地教育資源，開發(fā)具有本地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。
我校藝術教師的數量，共有藝術教師11人（其中專職5人，兼職6人）。
（1）學校鼓勵并支持她們積極參加市級、區(qū)級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業(yè)素質。
（2）重視藝術教師的校本教研和校本培訓。成立了藝術中心教研組，通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。讓老師們在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。
4、藝術教育管理、體制機制建設情況。
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件。
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量;另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經?；?、多樣化，面向每一位學生。學校開設合唱、舞蹈、書法、等項目。學校要求每位藝術教師人人輔導好一個社團，做到班班有特色，生生有特長。
在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。
（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。
（3）結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的.重要途徑。
5、藝術教育經費投入和設施設備配備情況。
學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室2個、書畫教室1個。
6、課外藝術活動開展情況。
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。
學校根據自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育;每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得比較顯著的成效;學校靈動課堂有聲樂、吉他、繪畫、制作、書法等社團，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。
7、校園文化藝術環(huán)境情況。
學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園;著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了校園文化建設的設計和規(guī)劃。
8、學生藝術素質測評開展情況。
學校成立了專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評，學生藝術素質測評覆蓋率達到100%，對于測評結果不合格的學生及時報給相關教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。
學校藝術教育工作報告篇十一
20xx年3月2日，“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”的代表一行80余人，在教育部藝術教育委員會xx副主任，省教育廳xx副廳長的帶領下，由xx縣教育局xx局長和xx校長的陪同，摩觀了我?！按蠹页⒋蠹姨被顒?。這是對我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動的充分肯定，這也將成為我校發(fā)展史上新的里程碑。
活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業(yè)，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發(fā)放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。
為了確?；顒佑袟l不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《xx縣xx鎮(zhèn)中學“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲xx戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。
第一階段：宣傳發(fā)動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。
第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業(yè)務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，?！昂铣獔F”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。
第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。第四階段總結提高?？偨Y經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續(xù)地發(fā)展。
1、精心設計內容。
活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，從湖北省中小學?！按蠹页⒋蠹姨彼囆g教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉(xiāng)》等30首歌曲，并結合我縣xx戲進校園的工作要求，選一些xx戲名段，作為我?！按蠹页?、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統(tǒng)項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。
2、精心設計過程。
活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發(fā)揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節(jié)課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節(jié)課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲響徹xx中學細嶺山頭，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優(yōu)勢，聘請了xx縣音樂協(xié)會王楠和付建雅兩位專家，xx縣第二高級中學李文博老師和xx縣八角亭中學李英老師以及xx縣第五小學熊長樂老師，進行業(yè)務輔導和專業(yè)培訓，提高了我校“合唱”“集體舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術教育活動的魅力，激發(fā)學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。
1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統(tǒng)計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“大家唱、大家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。
2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。為慶祝祖國62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規(guī)定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節(jié)目和班級給予物質和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節(jié)則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。
2、效果明顯?！按蠹页?、大家跳”藝術教育活動開展以來，學校硬件得到改善，因為裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運動場地；學校蓬勃生機，充滿了活力，因為有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，優(yōu)美的舞步，教師們高興了，因為學生的行為變得文明了。
“大家唱、大家跳”活動藝術教育讓廣大師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術修養(yǎng)和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協(xié)作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發(fā)展，從而培養(yǎng)了師生的感受美，簽賞美、創(chuàng)造美的能力。
盤點昨天，我們感動，感動那些曾經涌現過、發(fā)生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經出現過的精彩場面；經營今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績，但還存在著不足，如師資力量有待加強，教師業(yè)務能力有待提高，硬件設施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“大家唱、大家跳”藝術教育活動健康持續(xù)地開展，任重而道遠。我們將樹立“經營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術教育之花，在xx中學細嶺山頭常開。
學校藝術教育工作報告篇十二
我校本著辦“智慧課程”的原則，面向全體學生，努力提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)，促進學生素質全面提升?，F將過去的一年的藝術教育發(fā)展情況報告如下：
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發(fā)展需求，學校開展了書法、繪畫、手工和陶藝等興趣課程，每周都開展興趣教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規(guī)定的教育目標。
我校目前有學生647人，教職工38人，開設15個教學班，有音樂教室2個，美術室1個。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備藝術教師，其中音樂教師2名，美術教師3名，我校藝術教師均為大學以上學歷，具有一級教師職稱，學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。
1、加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照上級下發(fā)的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊，抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的'及時評價，通過及時評價反饋激發(fā)和培養(yǎng)學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發(fā)展為目的。
2、加強藝術教師隊伍建設。
為提高全校藝術教師的業(yè)務能力及教學水平，我校積極組織藝術教師參加上級各級別的藝術教育培訓，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。經常性地開展走出去培訓、參賽等活動。
3、藝術特長生的培養(yǎng)工作。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育興趣社團。如：陶泥小組、衍紙、葫蘆絲等小組。每學年我們都組織校園藝術節(jié)活動，通過活動的開展培養(yǎng)學生的藝術能力。
學校一直加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬件設施，為藝術教育提供了物質保障。音樂、美術教室內配備了班班通設備，美術、音樂器材配備達到辦學條件。每學期初投入部分資金，為藝術教師開展特長培養(yǎng)活動購置墨汁、宣紙、排筆、水粉紙等。
學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合宣傳欄、走廊文化、校園廣播等，營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，學校進一步開展了校園文化建設活動，為各班門口配備了展示櫥窗，現在學生的美術作品都在櫥窗中展示。結合當前教學的熱點，我們從班級文化的藝術環(huán)境建設入手，一方面借助藝術教師的才能，充分發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢，指導學生動手去創(chuàng)作主題作品來布置裝點我們的教室。經過近一年的建設，各具特色的班級文化建設基本完成，良好的育人環(huán)境已經形成。
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、手抄報評比、書法、繪畫、手工作品等各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行表彰和獎勵，并在學生信息平臺和校園網上進行公示。
在區(qū)20xx中小學生藝術展演評選活動中，《青藝工坊》榮獲一等獎，《少年》獲舞蹈類二等獎，《我和我的祖國》獲樂器類二等獎，《十送紅軍》獲聲樂類二等獎，書畫作品十余學生分獲一、二等獎。
存在的不足：
1、開展興趣小組活動的師資力量薄弱，缺乏高水平教師。
的指導。
2、學校場地小、專業(yè)教室不夠用。
1、調動年輕教師的力量，加強學習，多參加上級部門組織的專業(yè)培訓活動，在實踐中提高。
2、發(fā)現和挖掘藝術教學中的亮點，形成學校的特色項目。
3、開設形式多樣的活動形式，拓寬藝術教育活動的種類。
學校藝術教育工作報告篇十三
德、智、體發(fā)展的教育方針，學校體育、衛(wèi)生、藝術活動，努力實施《學校體育工作條例》，《學校衛(wèi)生工作條例》。學，學校精神文明建設，創(chuàng)設的育人環(huán)境。教育質量，學生的身體素質，學生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生的藝術天賦。為創(chuàng)辦化吳小，抓好學校體衛(wèi)藝工作。
二、工作主題：規(guī)范、質量、健美。
三、工作：
1、多采的校園藝術與體育活動，活動及訓練質量，使師生的健康狀況處在最佳狀態(tài)，為的工作和學習打好堅實的基礎。
2、體藝學科課堂監(jiān)督，教學、。
3、以校本教研為載體，教研質量，提升教師素質。
4、衛(wèi)生、疾病的宣傳工作，師生自我防控能力。
四、任務和措施。
(一)體育：
1、《學校體育工作條例》，強化課程意識，課程計劃，多彩的體育活動，學校大課間活動的實施，學生每天一小時體育課外活動。
2、《學生體質健康標準》的實施工作，《中小學學生體質健康標準實施方案》，《學生體質健康標準》的測試工作。
3、抓“兩操”的過程管理，注重、監(jiān)督、檢查機制的運行，使兩操節(jié)奏更趨，動作更趨規(guī)范。
4、體育師資隊伍建設，任課教師的教學和能力，規(guī)范、高效、安全地上好每一堂體育課，體育教師活動的能力。
(二)衛(wèi)生：
1、《學校衛(wèi)生工作條例》，健全衛(wèi)生工作管理制度。規(guī)定，醫(yī)務室，查漏補缺，規(guī)范衛(wèi)生器材。
2、對學生衛(wèi)生監(jiān)測，保障學生在校期間的衛(wèi)生安全。
3、有性地持久地春季常見疾病預防工作，如常見的紅眼病和流行性感冒，病癥治療，措施，學生完全健康率。
4、對在校門口的亂擺亂賣，與，予以制止，教育學生不去攤點。
5、愛國衛(wèi)生運動，滅“四害”。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，每天兩小掃，大掃除制度與衛(wèi)生評比制度。組織值日生檢查監(jiān)督學生的個人衛(wèi)生及衛(wèi)生習慣，協(xié)助值日教師校園環(huán)境衛(wèi)生的清潔與保潔工作。
6、“甲型h1n1流感”的宣傳及防控工作，學生的用眼衛(wèi)生，學生的身體健康。
7、全體任課教師要學生心理健康工作，關注學生的心理健康。
8、校園環(huán)境藝術化建設，創(chuàng)優(yōu)美校園。
(三)藝術：
1、音樂、美術、書法、繪畫藝術興趣，學生優(yōu)秀作品布置校園環(huán)境。
2、組織藝術教師參加縣、聯(lián)校組織的新課程標準觀摩研討活動，學習，實踐，自身的能力和教學。
3、學生把所學知識向課外拓展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、藝術學科校本教研活動，藝術教師的專業(yè)發(fā)展和教學功的;加大對教師備課、上課、活動的檢查與，教學活動質量。
5、策劃六一大型文藝演出活動，注重藝術活動的普及性和全員性，學生的審美情趣。
學校藝術教育工作報告篇十四
山東省學校藝術教育普及計劃(20xx—20xx年)為落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展，整體提高學校藝術教育普及水平，根據《學校藝術教育工作規(guī)程》(教育部令第13號)和《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》(教體藝20xx1號)，結合山東省學校藝術教育實際,制定本計劃。
一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循學生成長規(guī)律和藝術教育特點，堅持藝術學科與其他學科融合，培養(yǎng)學生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新力，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
二、總體目標面向全體學生，合理配置藝術教育資源，統(tǒng)籌推進各級各類學校藝術教育，強化完善藝術教育保障機制，嚴格按國家課程方案開齊開足開好藝術課程，促進學校藝術教育在新起點上科學規(guī)范發(fā)展。
用3年時間，努力打造200所具有示范引領作用的中小學藝術教育特色學校，精心培養(yǎng)1000名高水平的專職骨干藝術教師，支持成立10000個充滿活力的學生藝術社團。
探索形成科學合理的藝術教育與學生藝術素質評價機制，全面實現惠及全體學生的藝術教育，確保每名學生掌握一項終生受益的藝術才能。
三、工作措施(一)加強教師隊伍建設，多渠道解決藝術教育師資配備。
配齊專職藝術教師。各地要根據課程方案規(guī)定的課時數和學校班級數有計劃、分步驟配齊專職藝術教師，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的藝術教師。中學、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學要以專職藝術教師為主，農村小學可以專、兼職教師相結合;普通高中和中等職業(yè)學校應按規(guī)定課時及教學需要配備專職藝術教師。城鎮(zhèn)小學教學班數與藝術教師配備的參考比例為：音樂學科6:1，美術學科7:1;農村小學教學班數與藝術教師配備的參考比例為：音樂學科7:1，美術學科8:1。初級中學教學班數與音樂、美術學科教師配備的參考比例各為10:1。高級中等學校、中等專業(yè)學校教師配備，參照初中音樂美術教師配備標準配備。普通高等學校藝術選修課教師的配備，可由學校根據藝術教育的特點、藝術選修課的門類、課時和本校的實際情況，合理確定比例。
實行縣(市、區(qū))域內藝術教師交流制度，鼓勵藝術教師采取“走教”“支教”“巡回教學”“流動授課”“定點聯(lián)系”“對口輔導”等多種形式到農村學校任教。要依托高等學校特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學藝術教師，在農村學校設立教育實習基地，積極開展頂崗實習。鼓勵中小學優(yōu)秀骨干教師擔任高校藝術教育專業(yè)的兼職教師，指導學生教學實踐。高等學校師范類專業(yè)要加強藝術教育，特別是對有藝術特長的學生進行重點培養(yǎng)，使其具備中小學藝術課教學的能力。
重視兼職藝術教師隊伍建設。具有藝術特長的教師和管理人員可擔任兼職藝術教師，鼓勵聘用社會文化藝術團體專業(yè)人士、民間藝人擔任學校兼職藝術教師?？h級以上教育行政部門要統(tǒng)籌轄區(qū)內兼職藝術教師隊伍管理，實行兼職藝術教師培訓、持證上崗制度，保持兼職藝術教師隊伍相對穩(wěn)定。
加強藝術教師專業(yè)發(fā)展。把藝術教師培訓納入本地教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓工作，有計劃、有步驟地開展藝術教師的全員培訓，特別是要加強對農村學校音樂、美術課教師(包括兼職教師)的學科教學技能的培訓，重視“1+1”雙線培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高藝術教師的專業(yè)素質。省每年將安排專項藝術教師培訓，各市、縣(市、區(qū))也應結合當地實際作出相應安排。
切實提高藝術教師待遇。在職務評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術教師與其他學科教師同等待遇;藝術教師承擔學校安排的課外藝術活動輔導工作的時間計入工作量;藝術教師在參加教育部門組織的藝術活動、基本功比賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評定。
(二)優(yōu)化資源配置，改善藝術教育教學條件。
加強學校藝術教育設施配備。縣級教育行政部門要結合實施普通中小學辦學條件標準化建設工程等，加強音樂、美術專用教室和藝術活動場館建設。按照《中小學音樂、美術課教學器材配備目錄》配備藝術教育設施、設備、器材，學校要管好、用好藝術專用教室和活動場館、有關器材，提高使用效益。藝術教育設施配備情況納入義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))評估指標體系。
注重開發(fā)利用校外藝術教育資源。各級教育行政部門要主動協(xié)調，爭取支持，充分調動社會力量關心和支持學校藝術教育，將更多的文化建設項目布點在學校，并向當地群眾開放。要會同有關部門加強校外活動場所建設和管理，指導學校充分利用當地各種文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動。與宣傳、文化部門聯(lián)手，組織實施“山東省藝術家進校園”活動。以藝術家志愿服務、政府購買服務、重點項目共建等運作機制，不斷深化與專業(yè)院團、專業(yè)協(xié)會、專業(yè)文化設施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、美術館等陣地，組織各類藝術節(jié)、音樂會等活動，開設藝術大講堂、舉辦專題美術展覽、派送輔導員、兼職藝術教師等形式，運用社會文化資源為學校藝術教育提供低成本優(yōu)質服務。發(fā)展教師、學生、業(yè)余文藝工作者創(chuàng)作隊伍，組織專業(yè)文藝工作者深入校園、深入學生，創(chuàng)作一批有時代特征、校園特色、學生特點的文藝作品。定期進行校園原創(chuàng)文藝作品創(chuàng)作評選，獎勵一批貼近社會、貼近校園、貼近學生的文藝佳作與創(chuàng)作人員。
建立開放靈活的藝術教育資源共享平臺。各級教育行政部門和學校要以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強藝術教育網絡資源建設，支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程教學設備，努力提升藝術教育的信息化水平，將優(yōu)質藝術教育資源輸送到偏遠農村的學校和課堂。
(三)嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足開好藝術課程。
根據《義務教育課程設置實驗方案》，義務教育學校確保藝術課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定總課時9%(857課時)的下限，鼓勵學校按總課時的11%(1047課時)開設藝術課程，初中階段藝術課程課時占義務教育階段藝術課程總課時的比例不得低于20%。按照《普通高中課程方案(實驗)》的規(guī)定，普通高中開設藝術類必修課程不得低于6個學分(相當于108學時)。按照《中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱》要求，中等職業(yè)學校將藝術課程納入公共基礎課，總課時不得低于72學時。按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，普通高校面向全體學生開設公共藝術課程，師范類高校非藝術專業(yè)學生公共藝術課應為必修課，實行學分制的納入學分管理。學校要開設豐富的藝術選修課供學生選擇性學習。鼓勵各級各類學校開發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術課程。
各地各學校要因地制宜創(chuàng)新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，建立以提高藝術教育教學質量為導向的教學管理制度和工作機制，切實提高藝術教育教學質量。
(四)加強學生藝術社團和藝術團體建設，為學生提供更多實踐平臺。
要發(fā)揮藝術教師和特長生的帶動作用，通過組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動漫、電影等內容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術社團或興趣小組，為學生搭建體驗美、表現美、創(chuàng)造美的平臺，進一步擴大藝術教育的覆蓋面。
學校應為學生藝術社團的發(fā)展提供條件保障，在經費、場地、器材、活動時間等方面積極支持，配備高水平專業(yè)老師進行指導。學生參加藝術社團情況應當記入學生成長檔案，教師指導時間應合理計入工作量。學校和各地學生藝術社團發(fā)展情況納入藝術教育考核評價體系。
有條件的市和高校要重視藝術團體品牌建設，扶持發(fā)展一批新建學生藝術團體，通過資金、師資傾斜等方式，建設一批高水平的學生藝術團體。積極參與高雅藝術進校園活動，不斷拓展藝術交流渠道，加強國內外藝術交流。
(五)創(chuàng)新學生藝術交流活動，推動藝術教育普及與提高。
每三年舉辦一次全省大中小學生藝術展演，并穿插舉辦全省中小學合唱節(jié)、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三年舉辦一次高校藝術專業(yè)音樂舞蹈和美術類師生基本功比賽;每年舉辦全省中小學生“齊魯情”校園才藝展示活動。
學校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節(jié)，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學生藝術活動的特色和傳統(tǒng)。中小學校要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體舞、藝術作品展等活動，努力實現學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養(yǎng)一至兩項藝術愛好。
各地要結合本地區(qū)的民俗特色開展好創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術傳承學?；顒樱龑嗌倌陮W生在學習中華優(yōu)秀文化藝術、參與豐富多彩的藝術活動的過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責任感，為構建中華民族共有精神家園奠定基礎。
要加強對藝術活動的管理。舉辦學生藝術實踐活動應堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。
任何部門和學校不得組織學生參與商業(yè)性藝術活動或商業(yè)性慶典活動，不得組織學生參加企業(yè)、媒體或其他社會團體舉辦的有收費營利行為的藝術活動。各地各學校組織學生藝術活動，要明確安全管理工作職能部門和責任人，建立安全責任制度，制訂應對突發(fā)事件的處置預案，切實加強安全管理，確保學生人身安全。組織學生赴外地參加藝術活動應當征得其監(jiān)護人同意，并由學校統(tǒng)一為學生購買人身意外傷害保險。在校內藝術活動和經相關教育部門批準的校外藝術活動中，學校和教師嚴格遵循安全制度，行為并無不當的，不承擔事故責任。
各級教育行政部門要認真研究制定加強學校藝術教育工作的實施意見，完善政策，制定標準，創(chuàng)新舉措，切實加強對藝術教育的科學指導。各級教研機構要配備音樂、美術等藝術學科教研員，并建立藝術教研員準入、研修、考核機制。中小學校和中等職業(yè)學校要明確分管藝術教育的校級負責人和職能部門。高等學校要有校級負責人分管藝術教育工作，并明確公共藝術教育教學機構。要有計劃地組織各級教育行政部門管理干部和各級各類學校校長參加藝術教育培訓，轉變教育觀念，著眼學生全面發(fā)展，增強藝術教育責任，提高藝術教育管理水平。要將藝術教育納入學校綜合督導評估和素質教育督導評估體系，適時開展督導檢查，并將督導結果向社會公示。省教育廳將組織高等學校公共藝術課程教學檢查。
(二)保障經費投入和設施設備配置。
各地教育財政投入要保證藝術教育發(fā)展的基本需求，確保藝術教育經費隨著教育經費的增長相應增長。鼓勵多種形式籌措資金，增加藝術教育投入。各地各學校要在辦學經費中切實保障改善藝術教育設備設施、添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術活動等經費，合理配置藝術教育資源，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，推進區(qū)域內藝術教育均衡發(fā)展。
建立中小學學生藝術素質評價制度。依據普通中小學藝術課程標準和中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱，按照教育部學生藝術素質評價標準、測評指標和操作辦法，結合我省實際，20xx年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系，測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據。
完善藝術教師評價制度。按照重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的原則，建立藝術教師評價考核機制。學校根據聘用合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核教師的表現，重點考核工作績效，內容應涵蓋藝術教師指導學校藝術社團工作量、教學成績和在教育部門組織的藝術活動中所獲得成績、榮譽稱號等。評價結果作為教師資格定期注冊、評優(yōu)選先、職務(職稱)評聘、績效工資發(fā)放的重要依據。嚴禁單純用升學率和考試成績評價教師。
建立學校藝術教育工作自評公示制度。將藝術教育納入學校辦學水平綜合評價體系。普通中小學和中等職業(yè)學校要以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生社團建設情況、學生藝術素質為重點開展自評，自評結果通過教育行政部門官方網站向社會公示。高等學校要把藝術教育納入學校教學質量年度報告。
建立學校藝術教育發(fā)展年度報告制度。20xx年開始，市級教育行政部門和省屬高等學校要向省教育廳提交學校藝術教育發(fā)展年度報告，內容包括藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經費投入和設施設備、課外藝術活動、學生藝術社團和校園文化藝術環(huán)境建設以及實行學校藝術教育工作自評公示制度等方面的情況。省教育廳將編制并發(fā)布全省學校藝術教育發(fā)展年度報告。
(四)為學校藝術教育發(fā)展營造良好環(huán)境。各級教育行政部門和各級各類學校要借助門戶網站和學校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術教育開展情況。及時總結藝術教育工作的好經驗、好做法，形成良好的經驗推廣機制。確保藝術教育先進集體和個人在教育系統(tǒng)各類先進集體、先進個人評選表彰中占有一定比例。廣泛宣傳加強學校藝術教育的重要意義，提高認識，爭取社會理解和家長支持，引導全社會都來重視、支持學校藝術教育，尊重、關心藝術教師。
學校藝術教育工作報告篇十五
一、指導思想：
積極貫徹市藝術教育工作的精神，認真做好學校有關藝術教育方面的工作，為推進學校藝術教育工作的發(fā)展而努力，積極參加市各項藝術活動，根據我們學校的實際情況認真開展學校藝術教育系列活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。以新課程改革為契機，以學校新學期發(fā)展計劃為指導，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發(fā)展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。
二、工作重點：
1、成立小學藝術興趣小組。
3、提高藝術學科的教育質量。
4、加強校內外藝術環(huán)境建設。
5、細化、完善藝術器材的管理和使用制度。
6、嘗試藝術的多元化發(fā)展，提高藝術教育的生命力。
三、主要工作：
(一)切實提高藝術學科的教育質量。
1、加強藝術教研組建設，定期開展形式多樣的教研組活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的互動與交流。
利用網絡加強集體備課，確保一人上好一節(jié)優(yōu)質課。各年級至少有一到兩次集體備課，備課內容可以是要上的校級或組內公開課。由上課教師主備，其余教師提出修改意見，并以博客的形式發(fā)到校園網上，由主備教師整理后完善備課。
公開課后認真開展評課活動，評課內容也以博客的形式發(fā)到校園網上供大家學習交流。
利用現有的教學資源充實教研活動，多觀看一些優(yōu)秀案例和課堂實錄，學習先進的教學理念和方法，并撰寫學習心得。
2、重視課堂常規(guī)，在教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮藝術課審美教育的作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當、熟練地運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正學習的主人。
3、加大常規(guī)監(jiān)督力度，與教研組長配合多下課堂，加強常態(tài)課的聽課力度，了解教師份額日常教學情況和學生的學習情況。
4、改革調研形式，注重學生藝術技能的考核，確保每年級每學期調研一次。五年級結合“體藝2+1”項目的實施，進行全面的考核，其余年級以抽測為主。
5、繼續(xù)做好“六認真”檢查工作，藝術備課本學期側重于反思的檢查，藝術檔案夾仍然是檢查的重點。
(二)注重課外藝術教育活動的開展，尋求新亮點和發(fā)展點。
1、抓好第二課堂活動，創(chuàng)設藝術教育的課外活動氛圍，大力促進校園文化建設。
繼續(xù)開展好合唱、舞蹈、豎笛、繪畫、書法、剪紙等社團活動，各組活動做到定對象、定時間、定地點、定內容，進行科學訓練和藝術熏陶。各社團期末必須上交或展示一定質量的作品。
2、積極組織學生參加縣、市級藝術類比賽，及時發(fā)掘亮點，不斷深化內涵，擴大社會影響。
3、結合“藝術節(jié)”開展豐富多彩的藝術類活動。
4、加強藝術活動與科學、綜合等學科的整合，以藝術的形式豐富教學活動。學科的整合活動上學期已經有了一個較好的開端，“科學幻想畫”比賽和綜合的“植物名片”設計活動取得了較好的效果，本學期將繼續(xù)深入地開展。
(三)加強校內外藝術環(huán)境建設，增強藝術育人氛圍。
首先，繼續(xù)利用校園網創(chuàng)設一個利于學生交流學習的良好的藝術環(huán)境。
其次，結合“藝術節(jié)”開展一次面向社會或家庭的文化藝術活動，做好向家長、社會的藝術教育宣傳，使之形成全面的教育觀念，取得社會各界的支持，促進學生素質的整體發(fā)展。
(四)細化、完善藝術器材的管理和使用。
根據上學期創(chuàng)建市現代化學校專家提出的意見，實施好整改。
1、各類器材要分類貼好標簽，標簽上不僅要有名稱，而且要標明總的數量，其中同一種類的器材也要貼好小標簽，做到一物一卡，便于查漏和管理。
2、器材室管理人員不僅要確保各類器材的清潔衛(wèi)生工作，而且要學習相關器材的養(yǎng)護、保養(yǎng)方法。各類器材應定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修，并做好日常養(yǎng)護、維修記錄。
3、教師借用器材必須填寫好“藝術器材借用表”，管理員根據表才能借出器材，同時管理員要填寫器材借用登記薄。
4、專職教師原則上必須帶領學生到專用教室上課，并逐步增加駐專用教室辦公的時間，由此逐漸向駐室辦公過渡。
四、具體安排。
2、簽定專任教師責任書。
3、組建學校藝術興趣組，并規(guī)范興趣組管理。
4、校日常學科教研活動。
1、藝術教研組組內研討活動。
2、完善網絡藝術環(huán)境建設。
校藝術教學研討活動，完善藝術教研網。
1、縣音樂、美術比賽。
2、交流。
學校藝術教育工作報告篇十六
從新世紀開始，我國已進入加快推進社會主義現代化建設的新階段。世界經濟全球化和科學技術的迅猛發(fā)展，使國與國之間綜合國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位。新的形勢對教育在培養(yǎng)和造就我國21世紀的一代高素質新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切實加強學校美育工作，是當前全面推進素質教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長的一項迫切任務。學校藝術教育是學校實施美育的主要途徑和內容。自《全國學校藝術教育總體規(guī)劃(1989--20xx年)》頒布實施以來，我國學校藝術教育在法規(guī)建設、行政管理、教學活動、教師隊伍、設備器材、科學研究等方面，取得了顯著的成績。但是，學校藝術教育目前還處于相對薄弱的地位，要盡快改變這個狀況。為適應21世紀人才培養(yǎng)的需求，貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及《學校藝術教育工作規(guī)程》的精神，特制定本規(guī)劃，作為新世紀第一個20xx年這一階段學校藝術教育的奮斗目標和行動綱領。
一、指導思想。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想，面向現代化、面向世界、面向未來，以全面推進素質教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關鍵，普及和發(fā)展農村學校藝術教育為重點，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導的原則，依法治教，真抓實干，切實提高工作質量和管理水平，使我國學校藝術教育再上新的臺階。
二、發(fā)展目標。
至20xx年，九年義務教育階段城市學校藝術課程開課率達到100%，農村學校達到90%，處境不利地區(qū)的學校達到70%；至20xx年，農村學校開課率達到100%，處境不利地區(qū)的學校達到80%；高中階段所有學生按規(guī)定修滿藝術課程的學分；所有普通高等學校均在20xx年前普遍開設藝術類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學計劃，計入學分。深化藝術課程教學改革，加強科學研究，大幅度地提高學校藝術教育的教學質量。建設一支能基本滿足各級各類學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外、校外藝術活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經費投入，普及現代化的藝術教育技術手段，使學校藝術教育需要的器材和設施達到教育部規(guī)定的要求。至20xx年前，建立符合素質教育要求的大、中、小學相銜接的，具有中國特色的學校藝術教育體系。
三、主要任務。
(一)課程與教學。
學校藝術教育要以全面推進素質教育為目標，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內容和教學方法，使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學習的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。
1、中等以下學校藝術教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家藝術課程標準。中小學20xx年將全部使用根據課程標準編寫的教科書，高中從20xx年起以省(自治區(qū)、直轄市)為單位逐步進入新課程標準的實驗工作。為了保證藝術教育課程改革的順利進行，應堅持民主參與、層層推進的原則。各級教育行政部門要認真組織高等師范學校、教研科研機構及中小學藝術教師積極參與藝術類課程教材改革實踐，提高對藝術教育的認識，做好輿論宣傳，引導社會各界關心支持藝術課程改革。
九年義務教育階段的藝術課程改革，應強調使學生形成積極主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)對學習的興趣，倡導探索性學習，讓學生學會學習，為終身學習儲備必要的基礎知識和基本技能。
高中階段藝術課程和教材的改革應體現多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術課程基本要求的前提下，實現對藝術課程各個學習領域的自主選擇。中等職業(yè)學校應按照教育部有關教學計劃開足藝術課程。
各地要充分利用我國基礎教育改革和課程標準實施的契機，開足開齊藝術課程，大面積提高教學質量。
2、普通高等學校藝術教育的主要任務是：通過藝術課程和開展豐富多彩的課外文化藝術活動,培養(yǎng)和提高學生的審美能力和文化素養(yǎng)。在藝術課程的開設和教學內容的選擇上，高等學校既要結合本校的實際，又要努力創(chuàng)造條件，開設各種藝術類選修和限定性選修課程，滿足學生的不同需求。要重視和加強高校藝術教育教學的管理和研究，逐步使藝術課教學規(guī)范化，不斷提高教學質量。力爭經過35年時間，推出一批質量較高、特色鮮明的藝術課程。
3、要加強藝術課教材的建設和管理工作。通過教材審查和評選推出若干套符合素質教育要求的、高質量的藝術課教材，供各地學校選用。至20xx年，基本實現基礎教育階段藝術課教材的現代化、多樣化。要重視普通高等學校藝術教材建設，逐步建立高校藝術教材的評審制度，積極推薦一批質量高、特色鮮明、深受學生歡迎的藝術教材。
4、各級各類學校藝術課的教師要積極探索、勇于改革教學內容和教學方法。根據藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學。藝術教師應充分利用和開發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術教育資源，重視現代教育技術和手段的學習和應用，逐步實現教學形式的現代化、多樣化，拓展藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。
5、加強藝術課程教學評價的改革。不僅要評價學生，也要對教師的教學行為和學校的教學決策進行評價。不僅要評價學生對藝術技能的掌握和認知的水平，更重要的是評價學生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價教學結果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結合起來，通過改革逐步建立起能夠促進學生素質全面發(fā)展的藝術課程評價體系。
(二)課外藝術活動。
課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。它既與藝術課教學相互聯(lián)系，又具有與學科教學相區(qū)別的獨特的教育價值。因此，在內容和形式上，必須考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，大膽表現和創(chuàng)造，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。
1、各級教育行政部門要加強對課外、校外藝術活動的管理和指導，制定相應的法規(guī)，使之逐步規(guī)范化、制度化。教育部將根據《學校藝術教育規(guī)程》，制定《學校課外藝術活動指導綱要》和與之相配套的實施細則。各地要認真組織實施課外文體活動工程，教育部將在全國評選出30個地(市)或縣(市)級學校文體活動示范基地，以推動此項工作的健康發(fā)展。至20xx年，全國中心小學以上學校課外、校外藝術活動覆蓋率達到100%，農村小學的覆蓋率達到80%。
2、各級各類學校開展課外、校外藝術活動，要做到有計劃、有措施、有師資、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術活動小組和社團。要充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術家的作用，幫助學校開展藝術活動，指導教師提高業(yè)務水平。除單項藝術活動外，學校應定期舉辦綜合性的藝術節(jié)。全國每三年舉辦一次中小學生藝術節(jié)，每四年舉辦一次大學生藝術節(jié)。各地也要形成相應的制度。
3、課外、校外藝術活動要和校園文化建設、社區(qū)文化建設相結合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。農村學校也要利用當地的文化藝術資源，發(fā)揮學校文化環(huán)境對村鎮(zhèn)文化建設的輻射作用。要嚴禁以贏利為目的的藝術活動進入學校。
4、各地教育行政部門和學校要加大學校文化藝術設施建設的投入，為學校開展學生藝術活動提供必要的條件。同時要充分利用校外教育場地設施，并爭取社會各界和家長的支持，積極開展有關藝術教育方面的比賽、演出、展覽等活動，為學生健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。
(三)教師隊伍建設。
建設一支以專職教師為主，數量和質量都能夠滿足學校藝術教育需要的藝術教師隊伍，是提高藝術教育教學質量的關鍵。各級教育行政部門和學校要予以高度重視，切實采取有效措施加強藝術教師隊伍的建設。
1、至20xx年，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以上小學、初中，以及高中階段教育各類學校和普通高等學校，都應配齊專職藝術教師，規(guī)模較大的學校應設立藝術教研組織。至20xx年，除處境不利地區(qū)外，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以下小學也要配齊專職藝術教師或能勝任藝術教學工作的兼職教師。
2、深化高等藝術師范教育課程教材改革。至20xx年，推出一批已經實施“學科課程方案”的專科藝術師范教育專業(yè)的課程、教材改革成果；同時采取立項、招標的辦法，啟動并推出一批本科藝術師范教育專業(yè)課程、教材改革的試驗，總結推廣典型經驗。
高等藝術師范專業(yè)要從基礎教育改革與發(fā)展的實際出發(fā)，改革課程設置、結構和內容，減少課程門類，拓寬專業(yè)口徑，增強課程的綜合性和實用性。在課程的實施過程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術技法課程、教育實踐課程與藝術實踐課程之間的關系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。
針對我國廣大農村中小學藝術教師嚴重匱乏，藝術教育水平相對落后的實際情況，將推廣音樂、美術主輔修教學的成功經驗，進一步探索培養(yǎng)復合型農村中小學藝術教師的新模式、新途徑。
要采取有效措施，加大藝術學科研究生的培養(yǎng)力度，盡快提高各級各類學校藝術教師的學歷層次，至20xx年達到國家要求的學歷標準。
3、認真實施“園丁工程”，加大藝術教師的培訓力度。培訓應以全體藝術教師為目標，以骨干教師為重點，至20xx年通過全國、省、地三級的培訓工作，使藝術教師隊伍整體素質有明顯提高。同時，加強藝術教師培訓基地的建設，在全國12所高等師范院校建立藝術教師培訓基地。至20xx年培養(yǎng)出一批大中小學藝術教育學科帶頭人，形成一支符合時代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干藝術教師隊伍。
4、各級教育行政部門和學校對藝術教師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關注。專職藝術教師在職稱評聘、工資、住房、獎勵等方面，應享有與其他學科教師的同等待遇。
(四)科學研究與國際交流。
科學研究與國際交流是不斷提高藝術教育教學質量的重要條件，也是目前學校藝術教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。各級教育行政部門及學校對藝術教育的科研工作應給予充分的重視。
1、藝術教育科研要抓住學校藝術教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應用研究上下工夫。各級教育行政部門和高等學校下屬的教育科研機構，應對學校藝術教育的研究工作進行總體規(guī)劃，并設立相應的研究室或課題組，配備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學校藝術教育研究隊伍。同時，應加強對藝術教育研究項目的管理，及時推廣優(yōu)秀成果，并用于藝術教育實踐。在科研中，應充分發(fā)揮藝術教育社團、學術刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推動學校藝術教育的發(fā)展。
2、應充分發(fā)揮廣大藝術教師從事科學研究的積極性，引導并鼓勵他們多渠道爭取和自籌經費，積極申報并努力完成研究課題。要及時對教師的科研工作進行指導和幫助，有效地提高他們的研究能力和科研素質，做到既出成果又出人才。
3、加強對農村學校藝術教育實驗性研究的領導，通過3-5年的實驗研究，探索出一條適合發(fā)展我國農村學校藝術教育的途徑。
4、開展國際交流，學習、借鑒各國藝術教育的先進理念和經驗，擴大中國學校藝術教育的國際影響。
國際交流采取官方和民間多渠道的方式進行。教育行政部門、教研部門、各級學校、研究機構、學術團體乃至教學與科研人員，都應積極建立交流渠道，充分發(fā)揮學術團體的作用，鼓勵他們參加國際性藝術教育的學術組織，舉辦國際學術研討會等。要充分發(fā)揮國際互聯(lián)網和多媒體的作用，使交流的范圍更加廣泛。
國際交流包括留學進修、參觀考察、訪問演出、學術研討等。除選派和組織藝術教育管理干部、科研人員、教師、學者、學生出國交流外，還應該有計劃地邀請外國專家來華訪問、講學。要加強外國藝術教育理論、藝術教材以及專著的翻譯、出版工作，及時介紹并引進國外藝術教育研究的最新成果。
(五)現代教育技術。
大力提高藝術教育現代化水平和信息化程度，促進信息技術和藝術課程的整合，拓展教師和學生獲取藝術及相關信息的手段及選擇的范圍，是大幅度提高教育質量，在藝術教育領域全面實施素質教育的必要條件。
1、充分應用現代化教育技術，提高藝術教育教學質量及藝術教師計算機輔助教學水平。至20xx年，城市及經濟比較發(fā)達地區(qū)的大中小學藝術教師，全部能夠利用網上及遠程教育藝術教育資源，并能使用計算機進行輔助教學；20xx年，除少數處境不利地區(qū)的學校教師以外，所有教師均能利用網上及遠程教育藝術教育資源、使用計算機進行輔助教學。
2、根據學校藝術教育發(fā)展的需要，研究開發(fā)并推出若干套藝術教育計算機輔助教學軟件，供大中小學藝術教師和學生選用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學習工具。
3、建立國家藝術教育資源庫,以國內現有的教育網站為平臺建立藝術教育網站，衛(wèi)星網和互聯(lián)網結合起來進行傳輸。通過藝術教育網站，介紹國內外優(yōu)秀藝術教育教學理論，發(fā)布教師藝術教育示范課，大范圍開展網絡教研活動，為藝術教師用多媒體備課提供素材。同時，開發(fā)教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育的電子課件。
四、管理與保障。
建立健全學校藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，堅持依法行政，確保學校藝術教育政策、法規(guī)的落實，加大對學校藝術教育經費的投入和器材配備，是保證學校藝術教育快速、健康發(fā)展的重要條件。各級教育行政部門要采取有效措施切實加強此項工作。
1、省、地級教育行政部門應設有專門機構管理學校藝術教育，并配有專人負責學校藝術教育的管理工作?？h級教育行政部門要配備專職或兼職干部負責學校藝術教育的管理工作。學校要有一名校級領導負責學校的藝術教育工作。高等學校要成立藝術教育委員會或藝術教育領導小組。
2、要進一步建立并完善省、地、縣三級教科研網絡，省、地級教研機構應配備專職音樂、美術教研員，縣級教研機構配備專職藝術學科教研員，以加強對本地區(qū)學校藝術教育教學的業(yè)務指導。
3、加強學校藝術教育法規(guī)建設。教育部將制定與《學校藝術教育規(guī)程》相配套的規(guī)章制度和實施細則。各地教育行政部門也要根據各自的實際情況和職責范圍，制定并完善學校藝術教育規(guī)章制度，并將學校藝術教育工作納入到各級政府的教育督導評估工作之中。
4、各級教育行政部門和學校要加大對學校藝術教育的經費投入，確保學校藝術教育工作的開展。普通中小學校應按教育部制定的藝術器材配備目錄配齊藝術課教育器材。中等職業(yè)學校、普通高等學校也應對藝術課器材給予保證。學校應設置符合教學需要的音樂、美術專用教室。加強藝術課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。
本規(guī)劃的貫徹實施，是深化教育改革，全面推進素質教育的一項繁重而又艱巨的任務，是一項規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。各級教育行政部門和各級各類學校的廣大教育工作者要以飽滿的熱情、堅強的毅力和高度的責任感，為實現本規(guī)劃提出的發(fā)展目標和各項任務而不懈努力，為開創(chuàng)我國學校藝術教育的新局面作出積極的貢獻!
學校藝術教育工作報告篇一
第七中學作為一所對藝術教育相當重視的初級中學，我校的藝術教育始終堅持以中國傳統(tǒng)民族藝術作為心，面向全體學生，落實藝術教育的基礎課程，積極進行課改的實踐，將藝術教育滲透于學校的德育教育，積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術育人的氛圍。
1、我校的藝術教育課程按要求開足、開齊，落實教學大綱，努力實踐二期課改的各項要求。同時，根據學生的實際和我校藝術教育的總目標，在藝術課上使每一個學生學習了解京昆知識，自編課程整合教材，將京劇和昆曲融入藝術教育的基礎課程中。
2、學科教學：
我校藝術教師能認真學習新的藝術教育大綱和課程改革標準，領會新精神，做好課堂藝術實踐等常規(guī)工作，大力推進素質教育，致力提高學生的全面素質，發(fā)展學生個性。期初，教師及早制定各任教年級的教學進度計劃。學期中，能以“集體備課”、“教學實踐課”、“素質教育展示活動”為主要手段，加強教學研討，準確把握大綱，理解教學目的、要求，深刻領會每節(jié)課的重點，難點。力爭突破難點的方法技能多樣化。課堂教學中以培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習為重要內容，并以課后組織學生的作業(yè)展評為輔助手段，注重培養(yǎng)學生的動手能力和情感目標，激發(fā)學生追求美、熱愛生活的熱情。經過全體師生的共同努力，我校藝術教學取得了良好的成績。尤其是九年級學生在近兩年中考中取得了優(yōu)異的成績。
3、第二課堂。
為了深入實施素質教育，培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展學生個性，學校常年建立的藝術組興趣小組有兩個，一個是以音樂為主的學校合唱隊組;一個是以美術為主的篆刻興趣小組，除此之處，學校還建立了學生舞蹈興趣小組、書法興趣小組、繪畫興趣小組等，這些興趣小組深受學生的喜愛，吸引了大批學生積極參與，并在各級各類比賽中取得了良好的成績。
4、開展了一些全校性的藝術實踐、欣賞及演出活動。
xx年的8月份，全體學生觀看了朝陽話劇團的“八榮八恥進校園”的大型文藝演出，同學們被藝術家精湛的演技深深折服，享受了藝術之美。
十月份開展了“迎國慶班班有歌聲”班級合唱比賽。開展每年一次的校園藝術節(jié)，10、11兩個月的時間，開展了秋季運動會、書法繪畫比賽，演講比賽、全校的隊列會操比賽、校園歌手大賽。
積極參加教育局、市政府文化局等組織的大型文藝演出，得到了上級領導的多次好評。
我?，F有的活動小組組織健全，活動積極，各組的訓練不但有計劃、有場地、有人員、有活動、有總結，還經常性的參加一系列的比賽和演出實踐活動，為更好地鍛煉隊伍提供了機會。
為了更好開展學校藝術藝術教育，我們積極探索、實踐藝術教育與其他學科課程滲透、整合的研究。如與語文、歷史、音樂、美術、體育等課程相結合，拓展課堂教學內容。
1、我校的藝術教育領導小組充分發(fā)揮其職能作用，不僅將藝術教育納入學校常規(guī)教育教學工作，同時不斷提高藝術教育的地位。
2、每月召開藝術工作會議，總結前階段的工作，并對下階段的工作重點進行布置、逐個落實。
3、每學期按計劃購買一定數量的樂音、美術、體育器材，今年6月份，為了迎接教育局的大型文藝演出，學校一次性投入4萬元，購買音樂器材，組建了一個大型的器樂隊。
學校藝術教育工作報告篇二
多年來，學校本著“一切為了學生，為了學生的一切，為學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念，以生為本，立足實際，面向全體學生，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《學校藝術教育規(guī)程》等有關規(guī)定，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，切實加強和改進學校體育藝術衛(wèi)生工作。
1、管理體制。
我校把體育、衛(wèi)生和藝術教育工作納入學校整體工作計劃，由校長領導，分管副校長分工負責，政教處、教務處、總務處具體落實，校團委協(xié)同配合，學校制定了體育、藝術、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作的全面落實，有專項的體育、藝術、衛(wèi)生計劃及工作總結。
2、經費保障及設備添置。
3、師資培訓。
我校把優(yōu)化學校體育、衛(wèi)生、藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，通過校本培訓和上級培訓相結合的方法，優(yōu)化隊伍，體育、衛(wèi)生、藝術教師除了參加專業(yè)培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、wto培訓、計算機等級、普通話等各類培訓，教師均已取得了大專以上學歷文憑，xx年學校從浙江大學體育系引進了體育教師，在崗教師整體具有較強的專業(yè)素養(yǎng)。
（一）體育工作
學校共有5名在職體育教師，均為大專以上學歷，其中有女教師2人，中學一級教師2人，黨員教師2人，結構合理，能夠滿足學校體育教學工作的需要，校領導經常深入體育組，關心他們的工作生活、幫助他們解決困難，充分調動體育教師的積極性；教師自身也積極進取，愛崗奉獻，學校教務處把日常體育工作納入體育教師工作量，教師常年參加兩操的組織管理及課外活動的管理工作。
學校現有含300米塑膠跑道的運動場，足球場一個、籃球場4個、羽毛球場4個、沙坑2個、還單雙杠十余副,購置了一些必須的器材設備，基本滿足了學校體育工作的需求。
我校開足開好體育與保健課和課外體育活動課，重視“達標”工作，達標率達到98％以上，平時學校重視學生“兩操”，體育工作堅持普及與競技相結合，體育興趣小組的輔導老師常年堅持，其他教師各盡其責，分工配合，全校體育教師團結協(xié)作，互幫互學，學校長年開展學生的體育訓練，開好田徑運動會，促進學生加強體育鍛煉，增強體質。xx年，學校在余杭區(qū)中小學田徑運動會上獲得初中甲組團體總分第一名的好成績，中學生籃球賽男子第二名，xx年獲區(qū)中小學田徑運動會初中甲組團體總分第四名（初中組共有30多支代表隊）。
教研氣氛濃厚，董曄老師的《浙江省中小學體育教師繼續(xù)教育現狀的調查研究》杭州市三等獎獲。教師極積研究新大綱以及現代教學模式，了解課程設置，熟悉學生狀況，制定適合學生生理特點的訓練計劃，科學有效的提升了教學效率。
學校為積極配合全民健身的工作，常年堅持群眾性體育活動，提出“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，如每年一度的秋季田徑運動會、冬季長跑越野賽、教工球類比賽活動等，鍛煉了師生身體，活躍了學校氣氛。學校積極響應全民健身運動的號召，根據運動場“向社會開放”的要求，假期允許社會成員進入學校操場，進行早晚鍛煉，打籃球、做操等，學校積極配合良渚鎮(zhèn)人民運動會，不僅教師組隊積極參加，而且在開幕式上進行了400人參加的大型廣播操表演。學校每年組織學生參加余杭區(qū)“環(huán)城長跑”獲得03、04、xx年連續(xù)獲得前3名。
近年來，學校的體育教學質量逐步提高，學生體育鍛煉的態(tài)度和習慣普遍增強，校內自覺進行體育活動人數不斷增加，學生健康狀況明顯改善。
學校藝術教育工作報告篇三
20xx年繼續(xù)貫徹落實區(qū)藝術教育工作會議精神和《學校藝術教育規(guī)程》，按照xx區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的要求，據教育局總體要求，“以學生發(fā)展為本，創(chuàng)藝術特色學?！睘楣ぷ髂繕?，以學校新學期發(fā)展計劃為指導，認真、扎實的開展各項藝術教、研工作，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發(fā)展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。
堅持育人為本，開展豐富多彩的藝術活動，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。以“20xx年xx區(qū)學生戲劇節(jié)比賽活動”為工作重點，組織學生參與各項活動，并帶動學校各項活動的有序開展，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質。
1、健全，完善藝術教育管理體制。嚴格執(zhí)行《xx市中小學藝術教育課程標準》，落實藝術教育的基礎課程，將藝術教育滲透于學校的`德育教育，積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術育人的氛圍。
2、不斷提升課堂教學品質。發(fā)揮藝術教育課堂主渠道作用，強調品質教育理念，讓學生享受優(yōu)質化、高水平的藝術教育，使藝術課程真正惠及到每一位學生。組織藝術教師開展課堂教學展示、研討等活動，加強藝術教師教學研究能力與反思能力，加強合作意識，以專題培訓、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手，提高藝術教師的理論水平與實踐能力。
3、夯實藝術教師隊伍建設。組織教師參與市、區(qū)不同層面的藝術教師培訓，促進藝術教師專業(yè)發(fā)展。提高藝術教師教育理論素質，補充專業(yè)知識，發(fā)展專業(yè)能力。加強美術教師隊伍建設，搭建平臺，閔波、張玉蘭老師在我?！瓣P注核心素養(yǎng)，提升教學品質”——“星教師”城小骨干教師展示活動中，分別執(zhí)教了《漢字趣畫福》、《閃爍的小星》獲得到場專家和老師們的一致好評！我校美術教研組在xx區(qū)20xx年“優(yōu)秀教研組”評選活動中，獲優(yōu)秀教研組。
4、繼續(xù)加強區(qū)青少年民族文化培訓基地學校建設。立足學校實際，圍繞竹刻特色，拓展學科滲透，加強課程統(tǒng)整，將竹刻知識融入美術學科的課程建設，并加強校本教材的完善，充分發(fā)揮民族文化培訓活動在學生特長培養(yǎng)、個性發(fā)展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大師王威親臨我校，給孩子們講竹刻技藝，與孩子們交流竹刻心得；4月21日，晨曉竹刻社團的同學們到韓天衡美術館，參與竹刻史上的盛會——“當代竹刻名家精品邀請展”，一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。通過各項活動的開展，使孩子們樹立了成為竹刻小小傳人的決心，她們說：“我們一定要好好學習竹刻技藝，并將他們傳承下去”。
5、搭建學校藝術教育交流展示平臺。重視校園藝術實踐，以學校竹刻、陶藝、日記漫畫、書法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂團等興趣小組為依托，以校園文化節(jié)為載體，推進學校民族文化工程，并通過形式各異的校園藝術活動彰顯校園文化，為學生創(chuàng)設和搭建更多的藝術實踐舞臺。
2月我校師生和部分學生家長相聚在菊園文化中心，舉辦“難忘元宵童星達人秀xx小學專場演出”；藝術組和體育組合作創(chuàng)編了一套校園室內操——《晨曉韻律自編操》，讓孩子們不到室外，也能活動起來；4月，城小三年級師生家長齊聚學校藝體樓，共同參與“為愛朗讀”親子閱讀展示暨學?！坝H子節(jié)”活動啟動儀式；5月18、19日，我校首次為在校學生舉辦個人畫展——點點帶你看畫展，姚點點同學的畫作吸引了眾多師生觀賞，贏得了大家的陣陣好評；5月26日，我校全體師生歡聚在學校藝體樓，舉行“擁抱星夢想”——慶“六一”主題集會，共慶六一國際兒童節(jié)；20xx年6月，仲夏夜之夢——20xx晨曉管樂專場演出；在區(qū)青少年活動中心小天使劇場舉行，區(qū)體衛(wèi)科藝科高校亞科長、區(qū)青少年活動中心余珂副主任、我校領導及學生家長代表一起參觀了演出；組織全校師生開展了“愛尚校園，校園美景我來畫”校園藝術節(jié)主題活動。9月，舉行了“嗨，石童子—xx小學尋訪嘉定800年教化紀實發(fā)布會”；10月，四（4）班姚子卿的家長姚淵給我校學生上了微課——弘揚傳統(tǒng)文化，學知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”，臺上講者說古道今，精熟演釋，臺上學生漢服翩翩，禮儀有度，臺下學生爭搶發(fā)言，老師興趣盎然，熱情參與。
6、組織學生積極備戰(zhàn)20xx年9月在上海國際舞蹈中心舉行的：“xx區(qū)青少年民族文化專場展示”活動，第十一屆“孫敏書法獎”中小學生書法展等常規(guī)藝術比賽的組織和選拔工作。組織學生積極參加嘉定鎮(zhèn)街道、社區(qū)的各項比賽任務。讓各項比賽鍛煉學生，促進學生的藝術才能進一步提高。
7、20xx年9月14日，我校藝術團員們來到xx市國際舞蹈中心，與梅幼、普小、實小的藝術團員合作，參演了xx區(qū)民族文化專場展示活動。本次活動時間緊，任務重，在排練過程中，老師們認真負責，加班加點力求節(jié)目精益求精。分管領導積極主動解決排練中出現的種種困難，后勤人員鼎力配合，為展演活動順利進行保駕護航。
8、11月底接到了音樂劇《生長吧》的編排任務，將于12月22日創(chuàng)城總結會時，在保利大劇院演出。作為教育系統(tǒng)唯一的演出節(jié)目，我們深感榮幸，與此同時也倍壓力。在學校里領導的大力支持，組內教師的共同努力夏，目前音樂劇正在緊張有序的排練過程中。
此外，學校還還開展了“高雅藝術進校園”和“教師走進經典”活動，繼續(xù)組織學生、教師觀摩優(yōu)秀兒童劇展演、上海大劇院藝術課堂等高雅藝術展演，提高我校師生的藝術文化修養(yǎng)。
學校藝術教育工作報告篇四
(一)認真貫徹落實上級相關文件、全國教育大會精神，堅持以美育人、以文化人，深入踐行社會主義核心價值觀。
各學校認真貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》及全國教育大會精神，堅持正確方向、堅持面向全體、堅持改革創(chuàng)新，牢固樹立學科融合理念，持續(xù)完善課程設置，開齊開足上好美育課，不斷豐富藝術實踐活動。堅持以美育人，以文化人，深入踐行社會主義核心價值觀。
(二)藝術教師的配備、培養(yǎng)培訓及藝術教育發(fā)展的條件保障。
1.藝術教師的配備
本年度，區(qū)教育局結合實際，進一步加大對藝術專業(yè)教師的配置。一是新招聘藝術專業(yè)教師，20xx年，新進美術專業(yè)教師2人，其中考核招聘公費師范生1人，選調1人;新進音樂專業(yè)教師4人，其中考核招聘省培公費師范生2人，考核招聘優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生1人，招聘特崗教師1人。二是根據區(qū)內部分學校藝術教師結構性缺編的實際情況，通過教師交流的方式，鼓勵城區(qū)藝術教師到農村學校任教。
全區(qū)中小學現有專、兼職音樂教師107人，其中專職60人、兼職47人，有專兼職美術教師128人，其中專職62人、兼職66人。
2.藝術教師的培養(yǎng)培訓
(1)以培訓為手段，促進成長。
一是開展崗前集中培訓。8月25日-27日，在區(qū)深雪堂小學開展了20xx年新教師崗前集中培訓，新入職的音樂、美術教師全部參加培訓;二是開展跟崗培訓。12月6日-17日，區(qū)20xx年新入職教師分學科錯時開展跟崗培訓。新教師在指導教師的幫助下，提高了工作技能和教學水平，對改進教法、適應“雙減”背景下的教育教學起到了良好的促進作用，助力新教師實現“角色適應，快速成長，站穩(wěn)講臺”的預期目標;三是在線示范性培訓。11月20日--28日，組織20xx年新入職教師參加了由省教育廳主辦、省教師發(fā)展中心承辦的“新入職教師省級在線示范性培訓”，進一步提高了教師的基本教育教學能力。
(2)以名師為引領，聚力前行。
3月29日，區(qū)美術書法教育年會暨郝燕名師工作室專題講座報告會在深雪堂初中召開。全區(qū)美術、書法教師及教育局相關股室人員共40余人參加了會議;4月6日，胡蓉名師工作室關于《唱家鄉(xiāng)的歌》選題說課專題講座在區(qū)實驗小學舉行，區(qū)教育局教師管理培訓中心和教研室相關人員、名師工作室成員及各中小學音樂教師20余人參加了會議;11月30日，胡蓉名師工作室在區(qū)實驗小學開展了“20xx年秋期小學音樂公開課展示暨教學研討會活動”，全區(qū)音樂教師共20余人參加了此次活動。
通過名師工作室的引領，進一步提升了全區(qū)藝術教師的理論水平、教育教學水平及教科研能力。
(3)以比賽促提升，持續(xù)發(fā)展。
12月20日--21日，區(qū)教育局在七一中學組織開展了中小學美術教師培訓暨基本功比賽，來自全區(qū)的專業(yè)美術教師近50人參與了此次活動。
12月25日，區(qū)中小學音樂教師技能大賽(聲樂專場)在小學舉行，30余名音樂教師參加了此次比賽，區(qū)教研室教研員到場指導，部分中小學音樂教師到場觀摩。
3.藝術教育發(fā)展的條件保障
我區(qū)25所中小學校均建有音樂室、美術室，各中小學校的音樂、美術器材均達到了《省中小學教育技術裝備標準(2011)》的要求，各校堅持每年對音樂、美術器材設備進行盤存，及時進行補充添置，滿足教育教學需要。
20xx年下半年，使用義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升專項資金為金山二小，小學土城點校、金龍點校，回龍學校泰港點校，略坪小學各采購2萬元左右的音、體、美器材，滿足學校使用需要。
(三)藝術教學的舉措和成效
1.藝術課程開設與執(zhí)行情況
我區(qū)各中小學學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，按照《義務教育課程設置方案》的要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術教育課程。堅持抓好音樂、美術課程常態(tài)化過程管理，堅決杜絕擠占、挪用藝術課程課時現象。各校嚴格按規(guī)定選用國家審定音樂、美術教材，根據教材內容特點，并結合學生發(fā)展需求，探索性拓展教學內容，全面完成了音樂、美術課程標準規(guī)定的教學目標任務。
2.藝術活動的開展及取得的成效
成功舉辦區(qū)第二屆中小學生藝術節(jié)。本次藝術節(jié)從2020年12月開始籌備，全區(qū)26所中小學校(含通用電子科技學校)參與其中。藝術節(jié)目展演分為舞蹈類專場、戲劇朗誦類專場、聲樂器樂類專場。各學校共報送藝術節(jié)目66個，繪畫、書法、篆刻、攝影作品129件，美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例16篇，布展藝術實踐工作坊9個。藝術節(jié)目共評出一等獎9個、二等獎16個，三等獎19個;繪畫、書法、篆刻、攝影作品共評出一等獎13件，二等獎18件，三等獎38件;美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例共評出一等獎2篇，二等獎2篇，三等獎4篇;藝術實踐工作坊共評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。
積極參加省市藝術展演活動。組織我區(qū)3所學校的6個優(yōu)秀節(jié)目參加了市第十一屆中小學生藝術節(jié)藝術節(jié)目展演，并組織30名音樂教師觀摩了展演;5月28日，組織我區(qū)10名校長(副校長)觀摩市“慶六一”暨優(yōu)秀節(jié)目展演;5月29日，組織全區(qū)27所中小學校(幼兒園)的分管副校長(園長)觀摩了市優(yōu)秀藝術作品展覽、藝術實踐工作坊展示。藝術表演類節(jié)目獲市級二等獎6個，三等獎6個。藝術作品類獲市級一等獎5個，二等獎10個，三等獎20個。區(qū)教育局被評為市第十一屆中小學生藝術展演優(yōu)秀組織獎。
組織金山初中參加省中小學生校園舞蹈劇展評活動，獲三等獎。
積極參加“歡歌新時代、頌歌獻給黨”百場紅歌大傳唱活動，征集到視頻作品10件。獲市一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
(四)藝術素質測評及藝術教育管理
1.藝術素質測評
今年，我區(qū)全面開展藝術素質測評工作。全區(qū)25中小學校、2所職業(yè)中學通過線下方式組織學生參加了藝術素質測評，特教中心因學生實際情況，未開展測評。
2.藝術教育工作自評及藝術教育管理
20xx年，各學校均結合學校藝術教育管理、藝術活動開展、藝術教育成果的取得等方面的實際情況進行了藝術教育工作的自評。
各學校均有校級領導分管學校藝術教育工作，學校成立藝術教研組，定期開展藝術學科教研、科研工作。
學校藝術教育工作報告篇五
我校是一所國辦農村九年一貫制學校，現有13個教學班，學生數494人，其中小學人數269人，中學人數225人；教職員工45人，專任教師35人，其中小學教師14人，初中教師21人；現在把我校藝術教育工作自查情況匯報一下：
按照國家課程要求能開足美術藝術課程，但由于缺少音樂教師，所以音樂課程這個學期暫時不能開設，上學期能夠根據地方教育資源，開發(fā)了具有地方特色的民族藝術，如“蒙古族舞蹈”、“衍紙藝術”，在課時安排上，美術課每周13課時，地方學校藝術課程每周6課時，課程名稱：如心理健健康、衍紙。根據本校實際情況自評得分為18分，存在的問題主要是缺少藝術音樂教師；改進措施：要求上級調配音樂教師。
學校每學年開展一次藝術節(jié)活動，去年在6月份舉行了全校藝術節(jié)活動，全校師生都有演出節(jié)目，熱情高漲，收到了很好的效果。平時利用晨唱、午唱，校園廣播節(jié)目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氣瘋。學校開展藝術節(jié)活動每年1次，興趣小組蒙古族舞蹈1個、衍紙藝術1個，書法小組1個，藝術活動學生參與面占學校總數比例為12%，每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術環(huán)境。根據本校具體實際情況自評得分為18分，但存在的問題是音樂課上缺少了歌聲，平時只能放錄音機，觀看光盤來欣賞。
在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規(guī)定的課時數和學校班級數配備美術藝術教師，但音樂教師調走后沒有分配專業(yè)的特崗教師老頂崗，基本滿足教育需求。專職美術教室1人，音樂0人，藝術教師生師比為：1：400，美術教室平均周課時為13課時，缺額數2人。根據此種情況學校自評打分為15分，存在的問題是缺少音樂教師，要求上級分配。
設置了藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室2個，音樂1個，美術1個，其它0個。如“音樂教室、美術教室”。此項評分為15分，存在的問題是沒有活動固定場地，采取了利用校園廣場訓練的措施。
充分利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立關系。目前藝術成果為：衍紙藝術作品在全縣活動優(yōu)秀等級。此項自評得分為3分，存在問題是未能在全校普及，措施為準備在全校各班鋪開。
學校平時認真組織學生藝術素質測評，覆蓋面占總數的80%，測評結果優(yōu)秀達10%，良好達20%，合格達70%，不合格達0%。此項自評得分為3分，存在的問題是音樂專業(yè)教師缺少，素質測試無法進行，只能與上級溝通請求調配人員來解決。
學校藝術教育工作報告篇六
活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業(yè)，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發(fā)放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。
為了確?；顒佑袟l不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《胡家學校小學部“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲京劇戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。
第一階段：宣傳發(fā)動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。
第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業(yè)務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，?！昂铣獔F”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。
第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導。
包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。
第四階段總結提高?？偨Y經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續(xù)地發(fā)展。
1、精心設計內容。
活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，學?！按蠹页⒋蠹姨彼囆g教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉(xiāng)》等30首歌曲，并結合我縣戲曲進校園的工作要求，選一些戲曲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目?！傲餍乔颉笔俏倚５膫鹘y(tǒng)項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。
學校藝術教育工作報告篇七
貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，將學校美育作為立德樹人的重要載體，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，弘揚中華傳統(tǒng)文化，健全面向人人的學校美育育人機制，努力縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學校美育發(fā)展新局面。
科學定位課程目標。學前教育階段培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。義務教育階段注重激發(fā)學生藝術興趣，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味，幫助學生掌握1至2項藝術特長。高中階段豐富審美體驗，引導學生樹立正確的審美觀、文化觀。職業(yè)教育強化藝術實踐，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質技術技能人才。逐步完善課程設置。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術游戲活動。義務教育階段在開好音樂、美術、書法課程的基礎上，鼓勵學校開設象帽舞、剪紙等藝術課程。高中階段學校按照國家課程方案和課程標準開設藝術課程。職業(yè)教育將藝術課程與專業(yè)課程有機結合，開設體現職業(yè)教育特點的拓展性藝術課程。
根據學校藝術課程設置和工作需要，配備藝術教師。形成事業(yè)單位招聘、特崗教師招聘等教師補充機制，目前全縣有音樂教師69名、美術教師76名，基本滿足學校藝術教學需要。近年來逐步完善教師交流政策措施，實施“大學區(qū)”計劃，緩解藝術教師師資不足問題。加強對藝術老師的培訓，盡可能的安排外出培訓和觀摩學習，開展藝術教師教學大賽，提高藝術教師的教學能力。
逐步完善藝術教育的督導評價，要求學校全面貫徹教育方針，自覺推進學校藝術教育發(fā)展，全面實施素質教育。按照國家課程標準設置藝術教育課程。進修學校開展藝術教育課程的聽課評課活動。
完善場地器材建設配備，加大藝術教育經費的投入。新建教學樓按照辦學標準和教學需要設置音樂、美術等藝術教育教室。配備必要的藝術教學設備、器材，以滿足藝術教育教學工作需要。學校對藝術教育設備投入和經費投入逐年增加。
各學校積極拓展課程資源，建構了聲樂、器樂、舞蹈、手工、繪畫、書法等多個學生藝術社團。學校引導學生根據自己的興趣、愛好進行自主選擇。為讓每個孩子都能展現自己的個性與特長。一方面扎實推進社團活動開展，一方面，積極為學生創(chuàng)設交流展示的平臺。廣泛開展班級、年級、校級等群體性展示交流。校園廣播站、國旗下講話、藝術大賽等成為系列傳統(tǒng)活動，充分地展示著學生多彩的成長歷程。教育局每三年舉辦一次全縣中小學生藝術展演活動。通過活動評選出優(yōu)秀節(jié)目參加全州和全省中小學生藝術展演比賽。xx年在舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、書法、攝影項目中，共獲得省級一等獎4個、二等獎6個、三等獎2個。
各學校深入挖掘校園文化，努力讓校園每個角落都成為藝術教育的可利用資源，使之對學生藝術教育起到潛移默化的作用。盡力營造讓墻壁說話，讓文化設施啟智的人文環(huán)境，為使學生更多地了解藝術知識，把各種藝術名人名言、學生藝術作品等張貼在教室、宣傳板、樓梯、走廊的墻面上，讓孩子們在濃郁的文化氛圍里受到藝術的熏陶，從而提高藝術修養(yǎng)。
深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和朝鮮族特色文化教育，努力打造一批獨具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術項目，如二小的朝鮮族象帽舞項目、三小的繪畫、書法、剪紙、軟陶項目。提高了學生的藝術修養(yǎng)，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前共有4所省級美育特色學校。
根據《中小學生藝術素質測評辦法》、《中小學校藝術教育工作自評辦法》、《中小學校藝術教育發(fā)展年度報告辦法》三個規(guī)范性文件要求，逐步健全教育督導評價制度，把藝術課程開設情況、學校開展藝術教育工作情況、開展藝術實踐活動情況、學生藝術素質情況等納入督導評估范圍。
學校藝術教育工作報告篇八
我校目前有342名學生，教職工26人，開設13個教學班，舞蹈教室1個。現有美術專職教師2名，音樂專職教師1名。缺音樂、美術專用教室各1間，缺功能室1間。音樂、美術器材不達標，達標率55.6和51.1。配備達標資金缺6.3萬元。
（一）學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，每年投入經費15000余元，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。
（二）加強師資隊伍建設，努力構建優(yōu)質群體。
學校一直把優(yōu)化學校藝術師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學?，F有美術教師2名、音樂教師1名，為了保證藝術教育質量，學校選派羅云婷到縣城參加培訓，學校每年在藝術教師培訓方面的經費支出達到近兩千元。因此我校藝術教師的專業(yè)水平有了顯著的提升。學?，F有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂、美術教室各一間，各類器材若干，學校投用金額6000余元。
（三）各項藝術課程建設。
1、藝術課程建設。
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時，書法課每周1課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發(fā)展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規(guī)定的教育目標。
2、課外藝術活動。
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。
學校根據自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得比較顯著的成效；學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、手工、書法、鑒賞等興趣小組，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。
3、特色發(fā)展。
學校領導十分重視藝術教育工作，學校有一名領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)。學校加強對藝術教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發(fā)展規(guī)劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。
4、校園文化藝術環(huán)境。
學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規(guī)劃。
（三）學校自評及制度。
1、學生藝術素質。
由于我們長期不斷的對學生進行藝術教育，我校學生的藝術素質得到了較大的提高。20xx年我校師生積極參加各級各類藝術活動和比賽中，也取得了豐碩的成果：在廣元藝術節(jié)活動中，我校每年都取得優(yōu)秀成績。
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理，同時在學校范圍內進行公示。
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經?；⒍鄻踊?，面向每一位學生。學校開設聲樂合唱隊、舞蹈隊、兒童繪畫組。學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。
在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。
（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據中心校期初教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每1周開展教研活動一次，做到活動常規(guī)化。
（3）結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的'樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。
藝術教育科研課題偏少，論文數量偏少。這就要求教師不斷增加自身的業(yè)務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統(tǒng)知識，增強教研、科研能力。
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
學校藝術教育工作報告篇九
一、指導思想：
本學期學校藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術教育全過程。以科學的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作;以課程改革為中心，促進學科從教學理念到教學實踐的轉化;以新課標精神為抓手，深化課堂教學研究，努力提高藝術教師的教育教學水平;以校本教研為切入口，強化校本教育教學研究，開拓學校藝術教育的新局面。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，開齊開全藝術課程.
三、具體措施：
一、抓好學校環(huán)境建設，提高學校環(huán)境藝術品味。
1、加大學校資金投入，美化校園環(huán)境，使校園外部環(huán)境：墻壁美化、校園綠化，提高品味，增加藝術美、實現環(huán)境育人的目的。
2、加強教室、其它各室的布置，體現藝術特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面墻都說話，每道風景都育人。
二、開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。
1、認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。
2、抓好藝術教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。
3、建設一支高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證，音樂、美術教師要加強自身的業(yè)務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質和育人本領。
開展校園藝術化檢查評比活動，通過校園藝術化檢查評比，督促各位教師提高對藝術教育的認識，達到互相學習，取長補短，行成特色，共同提高的作用。藝術教育工作檢查評比結果納入教師工作之中。
3、古詩文誦讀比賽。
4、小學生兵乓球比賽。
5啟動綜合實踐大課堂。
1、植樹種花，美化校園環(huán)境。
2、啟動校園體育藝術2+1活動。
3、小學生課本劇比賽。
4、攝影、書法、繪畫比賽。
5、小合唱比賽。
1、開展紅歌傳唱活動。
2、開展校園藝術化大課間檢查評比活動。
3、第九套廣播體操比賽。
1、舉行文藝匯演。
2、書法繪畫展演。
3、秧歌腰鼓比賽。
驗收學校體育藝術2+1開展情況。
學校藝術教育工作報告篇十
一年來我校藝術教育本著“為學生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)，促進學生素質全面提升。現將我校20xx—20xx學年度年藝術教育發(fā)展情況報告如下：
職業(yè)中等專業(yè)學校是首批國家重點職業(yè)學校，學?，F有全日制在校生3000余人，專任教師359人，專兼職藝術教師共11人。
1、組織領導與制度建設。
在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了藝術教育工作領導小組，有1名校級分管領導，有部門具體負責。有工作規(guī)章制度，有定期的例會制度及教研培訓學習交流活動。我校三年發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃中均有藝術的相關內容，并有專項的工作計劃。
2、藝術課程建設情況。
在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。學校利用當地教育資源，開發(fā)具有本地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。
我校藝術教師的數量，共有藝術教師11人（其中專職5人，兼職6人）。
（1）學校鼓勵并支持她們積極參加市級、區(qū)級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業(yè)素質。
（2）重視藝術教師的校本教研和校本培訓。成立了藝術中心教研組，通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。讓老師們在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。
4、藝術教育管理、體制機制建設情況。
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件。
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量;另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經?；?、多樣化，面向每一位學生。學校開設合唱、舞蹈、書法、等項目。學校要求每位藝術教師人人輔導好一個社團，做到班班有特色，生生有特長。
在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。
（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。
（3）結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的.重要途徑。
5、藝術教育經費投入和設施設備配備情況。
學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室2個、書畫教室1個。
6、課外藝術活動開展情況。
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。
學校根據自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育;每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得比較顯著的成效;學校靈動課堂有聲樂、吉他、繪畫、制作、書法等社團，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。
7、校園文化藝術環(huán)境情況。
學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園;著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了校園文化建設的設計和規(guī)劃。
8、學生藝術素質測評開展情況。
學校成立了專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評，學生藝術素質測評覆蓋率達到100%，對于測評結果不合格的學生及時報給相關教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。
學校藝術教育工作報告篇十一
20xx年3月2日，“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”的代表一行80余人，在教育部藝術教育委員會xx副主任，省教育廳xx副廳長的帶領下，由xx縣教育局xx局長和xx校長的陪同，摩觀了我?！按蠹页⒋蠹姨被顒?。這是對我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動的充分肯定，這也將成為我校發(fā)展史上新的里程碑。
活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業(yè)，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發(fā)放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。
為了確?；顒佑袟l不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《xx縣xx鎮(zhèn)中學“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲xx戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。
第一階段：宣傳發(fā)動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。
第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業(yè)務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，?！昂铣獔F”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。
第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。第四階段總結提高?？偨Y經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續(xù)地發(fā)展。
1、精心設計內容。
活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，從湖北省中小學?！按蠹页⒋蠹姨彼囆g教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉(xiāng)》等30首歌曲，并結合我縣xx戲進校園的工作要求，選一些xx戲名段，作為我?！按蠹页?、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統(tǒng)項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。
2、精心設計過程。
活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發(fā)揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節(jié)課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節(jié)課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲響徹xx中學細嶺山頭，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優(yōu)勢，聘請了xx縣音樂協(xié)會王楠和付建雅兩位專家，xx縣第二高級中學李文博老師和xx縣八角亭中學李英老師以及xx縣第五小學熊長樂老師，進行業(yè)務輔導和專業(yè)培訓，提高了我校“合唱”“集體舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術教育活動的魅力，激發(fā)學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。
1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統(tǒng)計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“大家唱、大家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。
2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。為慶祝祖國62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規(guī)定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節(jié)目和班級給予物質和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節(jié)則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。
2、效果明顯?！按蠹页?、大家跳”藝術教育活動開展以來，學校硬件得到改善，因為裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運動場地；學校蓬勃生機，充滿了活力，因為有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，優(yōu)美的舞步，教師們高興了，因為學生的行為變得文明了。
“大家唱、大家跳”活動藝術教育讓廣大師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術修養(yǎng)和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協(xié)作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發(fā)展，從而培養(yǎng)了師生的感受美，簽賞美、創(chuàng)造美的能力。
盤點昨天，我們感動，感動那些曾經涌現過、發(fā)生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經出現過的精彩場面；經營今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績，但還存在著不足，如師資力量有待加強，教師業(yè)務能力有待提高，硬件設施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“大家唱、大家跳”藝術教育活動健康持續(xù)地開展，任重而道遠。我們將樹立“經營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術教育之花，在xx中學細嶺山頭常開。
學校藝術教育工作報告篇十二
我校本著辦“智慧課程”的原則，面向全體學生，努力提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)，促進學生素質全面提升?，F將過去的一年的藝術教育發(fā)展情況報告如下：
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發(fā)展需求，學校開展了書法、繪畫、手工和陶藝等興趣課程，每周都開展興趣教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規(guī)定的教育目標。
我校目前有學生647人，教職工38人，開設15個教學班，有音樂教室2個，美術室1個。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備藝術教師，其中音樂教師2名，美術教師3名，我校藝術教師均為大學以上學歷，具有一級教師職稱，學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。
1、加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照上級下發(fā)的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊，抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的'及時評價，通過及時評價反饋激發(fā)和培養(yǎng)學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發(fā)展為目的。
2、加強藝術教師隊伍建設。
為提高全校藝術教師的業(yè)務能力及教學水平，我校積極組織藝術教師參加上級各級別的藝術教育培訓，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。經常性地開展走出去培訓、參賽等活動。
3、藝術特長生的培養(yǎng)工作。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育興趣社團。如：陶泥小組、衍紙、葫蘆絲等小組。每學年我們都組織校園藝術節(jié)活動，通過活動的開展培養(yǎng)學生的藝術能力。
學校一直加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬件設施，為藝術教育提供了物質保障。音樂、美術教室內配備了班班通設備，美術、音樂器材配備達到辦學條件。每學期初投入部分資金，為藝術教師開展特長培養(yǎng)活動購置墨汁、宣紙、排筆、水粉紙等。
學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合宣傳欄、走廊文化、校園廣播等，營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，學校進一步開展了校園文化建設活動，為各班門口配備了展示櫥窗，現在學生的美術作品都在櫥窗中展示。結合當前教學的熱點，我們從班級文化的藝術環(huán)境建設入手，一方面借助藝術教師的才能，充分發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢，指導學生動手去創(chuàng)作主題作品來布置裝點我們的教室。經過近一年的建設，各具特色的班級文化建設基本完成，良好的育人環(huán)境已經形成。
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、手抄報評比、書法、繪畫、手工作品等各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行表彰和獎勵，并在學生信息平臺和校園網上進行公示。
在區(qū)20xx中小學生藝術展演評選活動中，《青藝工坊》榮獲一等獎，《少年》獲舞蹈類二等獎，《我和我的祖國》獲樂器類二等獎，《十送紅軍》獲聲樂類二等獎，書畫作品十余學生分獲一、二等獎。
存在的不足：
1、開展興趣小組活動的師資力量薄弱，缺乏高水平教師。
的指導。
2、學校場地小、專業(yè)教室不夠用。
1、調動年輕教師的力量，加強學習，多參加上級部門組織的專業(yè)培訓活動，在實踐中提高。
2、發(fā)現和挖掘藝術教學中的亮點，形成學校的特色項目。
3、開設形式多樣的活動形式，拓寬藝術教育活動的種類。
學校藝術教育工作報告篇十三
德、智、體發(fā)展的教育方針，學校體育、衛(wèi)生、藝術活動，努力實施《學校體育工作條例》，《學校衛(wèi)生工作條例》。學，學校精神文明建設，創(chuàng)設的育人環(huán)境。教育質量，學生的身體素質，學生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生的藝術天賦。為創(chuàng)辦化吳小，抓好學校體衛(wèi)藝工作。
二、工作主題：規(guī)范、質量、健美。
三、工作：
1、多采的校園藝術與體育活動，活動及訓練質量，使師生的健康狀況處在最佳狀態(tài)，為的工作和學習打好堅實的基礎。
2、體藝學科課堂監(jiān)督，教學、。
3、以校本教研為載體，教研質量，提升教師素質。
4、衛(wèi)生、疾病的宣傳工作，師生自我防控能力。
四、任務和措施。
(一)體育：
1、《學校體育工作條例》，強化課程意識，課程計劃，多彩的體育活動，學校大課間活動的實施，學生每天一小時體育課外活動。
2、《學生體質健康標準》的實施工作，《中小學學生體質健康標準實施方案》，《學生體質健康標準》的測試工作。
3、抓“兩操”的過程管理，注重、監(jiān)督、檢查機制的運行，使兩操節(jié)奏更趨，動作更趨規(guī)范。
4、體育師資隊伍建設，任課教師的教學和能力，規(guī)范、高效、安全地上好每一堂體育課，體育教師活動的能力。
(二)衛(wèi)生：
1、《學校衛(wèi)生工作條例》，健全衛(wèi)生工作管理制度。規(guī)定，醫(yī)務室，查漏補缺，規(guī)范衛(wèi)生器材。
2、對學生衛(wèi)生監(jiān)測，保障學生在校期間的衛(wèi)生安全。
3、有性地持久地春季常見疾病預防工作，如常見的紅眼病和流行性感冒，病癥治療，措施，學生完全健康率。
4、對在校門口的亂擺亂賣，與，予以制止，教育學生不去攤點。
5、愛國衛(wèi)生運動，滅“四害”。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，每天兩小掃，大掃除制度與衛(wèi)生評比制度。組織值日生檢查監(jiān)督學生的個人衛(wèi)生及衛(wèi)生習慣，協(xié)助值日教師校園環(huán)境衛(wèi)生的清潔與保潔工作。
6、“甲型h1n1流感”的宣傳及防控工作，學生的用眼衛(wèi)生，學生的身體健康。
7、全體任課教師要學生心理健康工作，關注學生的心理健康。
8、校園環(huán)境藝術化建設，創(chuàng)優(yōu)美校園。
(三)藝術：
1、音樂、美術、書法、繪畫藝術興趣，學生優(yōu)秀作品布置校園環(huán)境。
2、組織藝術教師參加縣、聯(lián)校組織的新課程標準觀摩研討活動，學習，實踐，自身的能力和教學。
3、學生把所學知識向課外拓展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、藝術學科校本教研活動，藝術教師的專業(yè)發(fā)展和教學功的;加大對教師備課、上課、活動的檢查與，教學活動質量。
5、策劃六一大型文藝演出活動，注重藝術活動的普及性和全員性，學生的審美情趣。
學校藝術教育工作報告篇十四
山東省學校藝術教育普及計劃(20xx—20xx年)為落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展，整體提高學校藝術教育普及水平，根據《學校藝術教育工作規(guī)程》(教育部令第13號)和《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》(教體藝20xx1號)，結合山東省學校藝術教育實際,制定本計劃。
一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循學生成長規(guī)律和藝術教育特點，堅持藝術學科與其他學科融合，培養(yǎng)學生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新力，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
二、總體目標面向全體學生，合理配置藝術教育資源，統(tǒng)籌推進各級各類學校藝術教育，強化完善藝術教育保障機制，嚴格按國家課程方案開齊開足開好藝術課程，促進學校藝術教育在新起點上科學規(guī)范發(fā)展。
用3年時間，努力打造200所具有示范引領作用的中小學藝術教育特色學校，精心培養(yǎng)1000名高水平的專職骨干藝術教師，支持成立10000個充滿活力的學生藝術社團。
探索形成科學合理的藝術教育與學生藝術素質評價機制，全面實現惠及全體學生的藝術教育，確保每名學生掌握一項終生受益的藝術才能。
三、工作措施(一)加強教師隊伍建設，多渠道解決藝術教育師資配備。
配齊專職藝術教師。各地要根據課程方案規(guī)定的課時數和學校班級數有計劃、分步驟配齊專職藝術教師，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的藝術教師。中學、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學要以專職藝術教師為主，農村小學可以專、兼職教師相結合;普通高中和中等職業(yè)學校應按規(guī)定課時及教學需要配備專職藝術教師。城鎮(zhèn)小學教學班數與藝術教師配備的參考比例為：音樂學科6:1，美術學科7:1;農村小學教學班數與藝術教師配備的參考比例為：音樂學科7:1，美術學科8:1。初級中學教學班數與音樂、美術學科教師配備的參考比例各為10:1。高級中等學校、中等專業(yè)學校教師配備，參照初中音樂美術教師配備標準配備。普通高等學校藝術選修課教師的配備，可由學校根據藝術教育的特點、藝術選修課的門類、課時和本校的實際情況，合理確定比例。
實行縣(市、區(qū))域內藝術教師交流制度，鼓勵藝術教師采取“走教”“支教”“巡回教學”“流動授課”“定點聯(lián)系”“對口輔導”等多種形式到農村學校任教。要依托高等學校特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學藝術教師，在農村學校設立教育實習基地，積極開展頂崗實習。鼓勵中小學優(yōu)秀骨干教師擔任高校藝術教育專業(yè)的兼職教師，指導學生教學實踐。高等學校師范類專業(yè)要加強藝術教育，特別是對有藝術特長的學生進行重點培養(yǎng)，使其具備中小學藝術課教學的能力。
重視兼職藝術教師隊伍建設。具有藝術特長的教師和管理人員可擔任兼職藝術教師，鼓勵聘用社會文化藝術團體專業(yè)人士、民間藝人擔任學校兼職藝術教師?？h級以上教育行政部門要統(tǒng)籌轄區(qū)內兼職藝術教師隊伍管理，實行兼職藝術教師培訓、持證上崗制度，保持兼職藝術教師隊伍相對穩(wěn)定。
加強藝術教師專業(yè)發(fā)展。把藝術教師培訓納入本地教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓工作，有計劃、有步驟地開展藝術教師的全員培訓，特別是要加強對農村學校音樂、美術課教師(包括兼職教師)的學科教學技能的培訓，重視“1+1”雙線培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高藝術教師的專業(yè)素質。省每年將安排專項藝術教師培訓，各市、縣(市、區(qū))也應結合當地實際作出相應安排。
切實提高藝術教師待遇。在職務評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術教師與其他學科教師同等待遇;藝術教師承擔學校安排的課外藝術活動輔導工作的時間計入工作量;藝術教師在參加教育部門組織的藝術活動、基本功比賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評定。
(二)優(yōu)化資源配置，改善藝術教育教學條件。
加強學校藝術教育設施配備。縣級教育行政部門要結合實施普通中小學辦學條件標準化建設工程等，加強音樂、美術專用教室和藝術活動場館建設。按照《中小學音樂、美術課教學器材配備目錄》配備藝術教育設施、設備、器材，學校要管好、用好藝術專用教室和活動場館、有關器材，提高使用效益。藝術教育設施配備情況納入義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))評估指標體系。
注重開發(fā)利用校外藝術教育資源。各級教育行政部門要主動協(xié)調，爭取支持，充分調動社會力量關心和支持學校藝術教育，將更多的文化建設項目布點在學校，并向當地群眾開放。要會同有關部門加強校外活動場所建設和管理，指導學校充分利用當地各種文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動。與宣傳、文化部門聯(lián)手，組織實施“山東省藝術家進校園”活動。以藝術家志愿服務、政府購買服務、重點項目共建等運作機制，不斷深化與專業(yè)院團、專業(yè)協(xié)會、專業(yè)文化設施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、美術館等陣地，組織各類藝術節(jié)、音樂會等活動，開設藝術大講堂、舉辦專題美術展覽、派送輔導員、兼職藝術教師等形式，運用社會文化資源為學校藝術教育提供低成本優(yōu)質服務。發(fā)展教師、學生、業(yè)余文藝工作者創(chuàng)作隊伍，組織專業(yè)文藝工作者深入校園、深入學生，創(chuàng)作一批有時代特征、校園特色、學生特點的文藝作品。定期進行校園原創(chuàng)文藝作品創(chuàng)作評選，獎勵一批貼近社會、貼近校園、貼近學生的文藝佳作與創(chuàng)作人員。
建立開放靈活的藝術教育資源共享平臺。各級教育行政部門和學校要以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強藝術教育網絡資源建設，支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程教學設備，努力提升藝術教育的信息化水平，將優(yōu)質藝術教育資源輸送到偏遠農村的學校和課堂。
(三)嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足開好藝術課程。
根據《義務教育課程設置實驗方案》，義務教育學校確保藝術課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定總課時9%(857課時)的下限，鼓勵學校按總課時的11%(1047課時)開設藝術課程，初中階段藝術課程課時占義務教育階段藝術課程總課時的比例不得低于20%。按照《普通高中課程方案(實驗)》的規(guī)定，普通高中開設藝術類必修課程不得低于6個學分(相當于108學時)。按照《中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱》要求，中等職業(yè)學校將藝術課程納入公共基礎課，總課時不得低于72學時。按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，普通高校面向全體學生開設公共藝術課程，師范類高校非藝術專業(yè)學生公共藝術課應為必修課，實行學分制的納入學分管理。學校要開設豐富的藝術選修課供學生選擇性學習。鼓勵各級各類學校開發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術課程。
各地各學校要因地制宜創(chuàng)新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，建立以提高藝術教育教學質量為導向的教學管理制度和工作機制，切實提高藝術教育教學質量。
(四)加強學生藝術社團和藝術團體建設，為學生提供更多實踐平臺。
要發(fā)揮藝術教師和特長生的帶動作用，通過組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動漫、電影等內容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術社團或興趣小組，為學生搭建體驗美、表現美、創(chuàng)造美的平臺，進一步擴大藝術教育的覆蓋面。
學校應為學生藝術社團的發(fā)展提供條件保障，在經費、場地、器材、活動時間等方面積極支持，配備高水平專業(yè)老師進行指導。學生參加藝術社團情況應當記入學生成長檔案，教師指導時間應合理計入工作量。學校和各地學生藝術社團發(fā)展情況納入藝術教育考核評價體系。
有條件的市和高校要重視藝術團體品牌建設，扶持發(fā)展一批新建學生藝術團體，通過資金、師資傾斜等方式，建設一批高水平的學生藝術團體。積極參與高雅藝術進校園活動，不斷拓展藝術交流渠道，加強國內外藝術交流。
(五)創(chuàng)新學生藝術交流活動，推動藝術教育普及與提高。
每三年舉辦一次全省大中小學生藝術展演，并穿插舉辦全省中小學合唱節(jié)、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三年舉辦一次高校藝術專業(yè)音樂舞蹈和美術類師生基本功比賽;每年舉辦全省中小學生“齊魯情”校園才藝展示活動。
學校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節(jié)，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學生藝術活動的特色和傳統(tǒng)。中小學校要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體舞、藝術作品展等活動，努力實現學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養(yǎng)一至兩項藝術愛好。
各地要結合本地區(qū)的民俗特色開展好創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術傳承學?；顒樱龑嗌倌陮W生在學習中華優(yōu)秀文化藝術、參與豐富多彩的藝術活動的過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責任感，為構建中華民族共有精神家園奠定基礎。
要加強對藝術活動的管理。舉辦學生藝術實踐活動應堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。
任何部門和學校不得組織學生參與商業(yè)性藝術活動或商業(yè)性慶典活動，不得組織學生參加企業(yè)、媒體或其他社會團體舉辦的有收費營利行為的藝術活動。各地各學校組織學生藝術活動，要明確安全管理工作職能部門和責任人，建立安全責任制度，制訂應對突發(fā)事件的處置預案，切實加強安全管理，確保學生人身安全。組織學生赴外地參加藝術活動應當征得其監(jiān)護人同意，并由學校統(tǒng)一為學生購買人身意外傷害保險。在校內藝術活動和經相關教育部門批準的校外藝術活動中，學校和教師嚴格遵循安全制度，行為并無不當的，不承擔事故責任。
各級教育行政部門要認真研究制定加強學校藝術教育工作的實施意見，完善政策，制定標準，創(chuàng)新舉措，切實加強對藝術教育的科學指導。各級教研機構要配備音樂、美術等藝術學科教研員，并建立藝術教研員準入、研修、考核機制。中小學校和中等職業(yè)學校要明確分管藝術教育的校級負責人和職能部門。高等學校要有校級負責人分管藝術教育工作，并明確公共藝術教育教學機構。要有計劃地組織各級教育行政部門管理干部和各級各類學校校長參加藝術教育培訓，轉變教育觀念，著眼學生全面發(fā)展，增強藝術教育責任，提高藝術教育管理水平。要將藝術教育納入學校綜合督導評估和素質教育督導評估體系，適時開展督導檢查，并將督導結果向社會公示。省教育廳將組織高等學校公共藝術課程教學檢查。
(二)保障經費投入和設施設備配置。
各地教育財政投入要保證藝術教育發(fā)展的基本需求，確保藝術教育經費隨著教育經費的增長相應增長。鼓勵多種形式籌措資金，增加藝術教育投入。各地各學校要在辦學經費中切實保障改善藝術教育設備設施、添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術活動等經費，合理配置藝術教育資源，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，推進區(qū)域內藝術教育均衡發(fā)展。
建立中小學學生藝術素質評價制度。依據普通中小學藝術課程標準和中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱，按照教育部學生藝術素質評價標準、測評指標和操作辦法，結合我省實際，20xx年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系，測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據。
完善藝術教師評價制度。按照重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的原則，建立藝術教師評價考核機制。學校根據聘用合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核教師的表現，重點考核工作績效，內容應涵蓋藝術教師指導學校藝術社團工作量、教學成績和在教育部門組織的藝術活動中所獲得成績、榮譽稱號等。評價結果作為教師資格定期注冊、評優(yōu)選先、職務(職稱)評聘、績效工資發(fā)放的重要依據。嚴禁單純用升學率和考試成績評價教師。
建立學校藝術教育工作自評公示制度。將藝術教育納入學校辦學水平綜合評價體系。普通中小學和中等職業(yè)學校要以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生社團建設情況、學生藝術素質為重點開展自評，自評結果通過教育行政部門官方網站向社會公示。高等學校要把藝術教育納入學校教學質量年度報告。
建立學校藝術教育發(fā)展年度報告制度。20xx年開始，市級教育行政部門和省屬高等學校要向省教育廳提交學校藝術教育發(fā)展年度報告，內容包括藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經費投入和設施設備、課外藝術活動、學生藝術社團和校園文化藝術環(huán)境建設以及實行學校藝術教育工作自評公示制度等方面的情況。省教育廳將編制并發(fā)布全省學校藝術教育發(fā)展年度報告。
(四)為學校藝術教育發(fā)展營造良好環(huán)境。各級教育行政部門和各級各類學校要借助門戶網站和學校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術教育開展情況。及時總結藝術教育工作的好經驗、好做法，形成良好的經驗推廣機制。確保藝術教育先進集體和個人在教育系統(tǒng)各類先進集體、先進個人評選表彰中占有一定比例。廣泛宣傳加強學校藝術教育的重要意義，提高認識，爭取社會理解和家長支持，引導全社會都來重視、支持學校藝術教育，尊重、關心藝術教師。
學校藝術教育工作報告篇十五
一、指導思想：
積極貫徹市藝術教育工作的精神，認真做好學校有關藝術教育方面的工作，為推進學校藝術教育工作的發(fā)展而努力，積極參加市各項藝術活動，根據我們學校的實際情況認真開展學校藝術教育系列活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。以新課程改革為契機，以學校新學期發(fā)展計劃為指導，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發(fā)展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。
二、工作重點：
1、成立小學藝術興趣小組。
3、提高藝術學科的教育質量。
4、加強校內外藝術環(huán)境建設。
5、細化、完善藝術器材的管理和使用制度。
6、嘗試藝術的多元化發(fā)展，提高藝術教育的生命力。
三、主要工作：
(一)切實提高藝術學科的教育質量。
1、加強藝術教研組建設，定期開展形式多樣的教研組活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的互動與交流。
利用網絡加強集體備課，確保一人上好一節(jié)優(yōu)質課。各年級至少有一到兩次集體備課，備課內容可以是要上的校級或組內公開課。由上課教師主備，其余教師提出修改意見，并以博客的形式發(fā)到校園網上，由主備教師整理后完善備課。
公開課后認真開展評課活動，評課內容也以博客的形式發(fā)到校園網上供大家學習交流。
利用現有的教學資源充實教研活動，多觀看一些優(yōu)秀案例和課堂實錄，學習先進的教學理念和方法，并撰寫學習心得。
2、重視課堂常規(guī)，在教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮藝術課審美教育的作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當、熟練地運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正學習的主人。
3、加大常規(guī)監(jiān)督力度，與教研組長配合多下課堂，加強常態(tài)課的聽課力度，了解教師份額日常教學情況和學生的學習情況。
4、改革調研形式，注重學生藝術技能的考核，確保每年級每學期調研一次。五年級結合“體藝2+1”項目的實施，進行全面的考核，其余年級以抽測為主。
5、繼續(xù)做好“六認真”檢查工作，藝術備課本學期側重于反思的檢查，藝術檔案夾仍然是檢查的重點。
(二)注重課外藝術教育活動的開展，尋求新亮點和發(fā)展點。
1、抓好第二課堂活動，創(chuàng)設藝術教育的課外活動氛圍，大力促進校園文化建設。
繼續(xù)開展好合唱、舞蹈、豎笛、繪畫、書法、剪紙等社團活動，各組活動做到定對象、定時間、定地點、定內容，進行科學訓練和藝術熏陶。各社團期末必須上交或展示一定質量的作品。
2、積極組織學生參加縣、市級藝術類比賽，及時發(fā)掘亮點，不斷深化內涵，擴大社會影響。
3、結合“藝術節(jié)”開展豐富多彩的藝術類活動。
4、加強藝術活動與科學、綜合等學科的整合，以藝術的形式豐富教學活動。學科的整合活動上學期已經有了一個較好的開端，“科學幻想畫”比賽和綜合的“植物名片”設計活動取得了較好的效果，本學期將繼續(xù)深入地開展。
(三)加強校內外藝術環(huán)境建設，增強藝術育人氛圍。
首先，繼續(xù)利用校園網創(chuàng)設一個利于學生交流學習的良好的藝術環(huán)境。
其次，結合“藝術節(jié)”開展一次面向社會或家庭的文化藝術活動，做好向家長、社會的藝術教育宣傳，使之形成全面的教育觀念，取得社會各界的支持，促進學生素質的整體發(fā)展。
(四)細化、完善藝術器材的管理和使用。
根據上學期創(chuàng)建市現代化學校專家提出的意見，實施好整改。
1、各類器材要分類貼好標簽，標簽上不僅要有名稱，而且要標明總的數量，其中同一種類的器材也要貼好小標簽，做到一物一卡，便于查漏和管理。
2、器材室管理人員不僅要確保各類器材的清潔衛(wèi)生工作，而且要學習相關器材的養(yǎng)護、保養(yǎng)方法。各類器材應定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修，并做好日常養(yǎng)護、維修記錄。
3、教師借用器材必須填寫好“藝術器材借用表”，管理員根據表才能借出器材，同時管理員要填寫器材借用登記薄。
4、專職教師原則上必須帶領學生到專用教室上課，并逐步增加駐專用教室辦公的時間，由此逐漸向駐室辦公過渡。
四、具體安排。
2、簽定專任教師責任書。
3、組建學校藝術興趣組，并規(guī)范興趣組管理。
4、校日常學科教研活動。
1、藝術教研組組內研討活動。
2、完善網絡藝術環(huán)境建設。
校藝術教學研討活動，完善藝術教研網。
1、縣音樂、美術比賽。
2、交流。
學校藝術教育工作報告篇十六
從新世紀開始，我國已進入加快推進社會主義現代化建設的新階段。世界經濟全球化和科學技術的迅猛發(fā)展，使國與國之間綜合國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位。新的形勢對教育在培養(yǎng)和造就我國21世紀的一代高素質新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切實加強學校美育工作，是當前全面推進素質教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長的一項迫切任務。學校藝術教育是學校實施美育的主要途徑和內容。自《全國學校藝術教育總體規(guī)劃(1989--20xx年)》頒布實施以來，我國學校藝術教育在法規(guī)建設、行政管理、教學活動、教師隊伍、設備器材、科學研究等方面，取得了顯著的成績。但是，學校藝術教育目前還處于相對薄弱的地位，要盡快改變這個狀況。為適應21世紀人才培養(yǎng)的需求，貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及《學校藝術教育工作規(guī)程》的精神，特制定本規(guī)劃，作為新世紀第一個20xx年這一階段學校藝術教育的奮斗目標和行動綱領。
一、指導思想。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想，面向現代化、面向世界、面向未來，以全面推進素質教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關鍵，普及和發(fā)展農村學校藝術教育為重點，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導的原則，依法治教，真抓實干，切實提高工作質量和管理水平，使我國學校藝術教育再上新的臺階。
二、發(fā)展目標。
至20xx年，九年義務教育階段城市學校藝術課程開課率達到100%，農村學校達到90%，處境不利地區(qū)的學校達到70%；至20xx年，農村學校開課率達到100%，處境不利地區(qū)的學校達到80%；高中階段所有學生按規(guī)定修滿藝術課程的學分；所有普通高等學校均在20xx年前普遍開設藝術類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學計劃，計入學分。深化藝術課程教學改革，加強科學研究，大幅度地提高學校藝術教育的教學質量。建設一支能基本滿足各級各類學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外、校外藝術活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經費投入，普及現代化的藝術教育技術手段，使學校藝術教育需要的器材和設施達到教育部規(guī)定的要求。至20xx年前，建立符合素質教育要求的大、中、小學相銜接的，具有中國特色的學校藝術教育體系。
三、主要任務。
(一)課程與教學。
學校藝術教育要以全面推進素質教育為目標，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內容和教學方法，使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學習的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。
1、中等以下學校藝術教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家藝術課程標準。中小學20xx年將全部使用根據課程標準編寫的教科書，高中從20xx年起以省(自治區(qū)、直轄市)為單位逐步進入新課程標準的實驗工作。為了保證藝術教育課程改革的順利進行，應堅持民主參與、層層推進的原則。各級教育行政部門要認真組織高等師范學校、教研科研機構及中小學藝術教師積極參與藝術類課程教材改革實踐，提高對藝術教育的認識，做好輿論宣傳，引導社會各界關心支持藝術課程改革。
九年義務教育階段的藝術課程改革，應強調使學生形成積極主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)對學習的興趣，倡導探索性學習，讓學生學會學習，為終身學習儲備必要的基礎知識和基本技能。
高中階段藝術課程和教材的改革應體現多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術課程基本要求的前提下，實現對藝術課程各個學習領域的自主選擇。中等職業(yè)學校應按照教育部有關教學計劃開足藝術課程。
各地要充分利用我國基礎教育改革和課程標準實施的契機，開足開齊藝術課程，大面積提高教學質量。
2、普通高等學校藝術教育的主要任務是：通過藝術課程和開展豐富多彩的課外文化藝術活動,培養(yǎng)和提高學生的審美能力和文化素養(yǎng)。在藝術課程的開設和教學內容的選擇上，高等學校既要結合本校的實際，又要努力創(chuàng)造條件，開設各種藝術類選修和限定性選修課程，滿足學生的不同需求。要重視和加強高校藝術教育教學的管理和研究，逐步使藝術課教學規(guī)范化，不斷提高教學質量。力爭經過35年時間，推出一批質量較高、特色鮮明的藝術課程。
3、要加強藝術課教材的建設和管理工作。通過教材審查和評選推出若干套符合素質教育要求的、高質量的藝術課教材，供各地學校選用。至20xx年，基本實現基礎教育階段藝術課教材的現代化、多樣化。要重視普通高等學校藝術教材建設，逐步建立高校藝術教材的評審制度，積極推薦一批質量高、特色鮮明、深受學生歡迎的藝術教材。
4、各級各類學校藝術課的教師要積極探索、勇于改革教學內容和教學方法。根據藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學。藝術教師應充分利用和開發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術教育資源，重視現代教育技術和手段的學習和應用，逐步實現教學形式的現代化、多樣化，拓展藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。
5、加強藝術課程教學評價的改革。不僅要評價學生，也要對教師的教學行為和學校的教學決策進行評價。不僅要評價學生對藝術技能的掌握和認知的水平，更重要的是評價學生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價教學結果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結合起來，通過改革逐步建立起能夠促進學生素質全面發(fā)展的藝術課程評價體系。
(二)課外藝術活動。
課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。它既與藝術課教學相互聯(lián)系，又具有與學科教學相區(qū)別的獨特的教育價值。因此，在內容和形式上，必須考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，大膽表現和創(chuàng)造，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。
1、各級教育行政部門要加強對課外、校外藝術活動的管理和指導，制定相應的法規(guī)，使之逐步規(guī)范化、制度化。教育部將根據《學校藝術教育規(guī)程》，制定《學校課外藝術活動指導綱要》和與之相配套的實施細則。各地要認真組織實施課外文體活動工程，教育部將在全國評選出30個地(市)或縣(市)級學校文體活動示范基地，以推動此項工作的健康發(fā)展。至20xx年，全國中心小學以上學校課外、校外藝術活動覆蓋率達到100%，農村小學的覆蓋率達到80%。
2、各級各類學校開展課外、校外藝術活動，要做到有計劃、有措施、有師資、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術活動小組和社團。要充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術家的作用，幫助學校開展藝術活動，指導教師提高業(yè)務水平。除單項藝術活動外，學校應定期舉辦綜合性的藝術節(jié)。全國每三年舉辦一次中小學生藝術節(jié)，每四年舉辦一次大學生藝術節(jié)。各地也要形成相應的制度。
3、課外、校外藝術活動要和校園文化建設、社區(qū)文化建設相結合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。農村學校也要利用當地的文化藝術資源，發(fā)揮學校文化環(huán)境對村鎮(zhèn)文化建設的輻射作用。要嚴禁以贏利為目的的藝術活動進入學校。
4、各地教育行政部門和學校要加大學校文化藝術設施建設的投入，為學校開展學生藝術活動提供必要的條件。同時要充分利用校外教育場地設施，并爭取社會各界和家長的支持，積極開展有關藝術教育方面的比賽、演出、展覽等活動，為學生健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。
(三)教師隊伍建設。
建設一支以專職教師為主，數量和質量都能夠滿足學校藝術教育需要的藝術教師隊伍，是提高藝術教育教學質量的關鍵。各級教育行政部門和學校要予以高度重視，切實采取有效措施加強藝術教師隊伍的建設。
1、至20xx年，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以上小學、初中，以及高中階段教育各類學校和普通高等學校，都應配齊專職藝術教師，規(guī)模較大的學校應設立藝術教研組織。至20xx年，除處境不利地區(qū)外，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以下小學也要配齊專職藝術教師或能勝任藝術教學工作的兼職教師。
2、深化高等藝術師范教育課程教材改革。至20xx年，推出一批已經實施“學科課程方案”的專科藝術師范教育專業(yè)的課程、教材改革成果；同時采取立項、招標的辦法，啟動并推出一批本科藝術師范教育專業(yè)課程、教材改革的試驗，總結推廣典型經驗。
高等藝術師范專業(yè)要從基礎教育改革與發(fā)展的實際出發(fā)，改革課程設置、結構和內容，減少課程門類，拓寬專業(yè)口徑，增強課程的綜合性和實用性。在課程的實施過程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術技法課程、教育實踐課程與藝術實踐課程之間的關系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。
針對我國廣大農村中小學藝術教師嚴重匱乏，藝術教育水平相對落后的實際情況，將推廣音樂、美術主輔修教學的成功經驗，進一步探索培養(yǎng)復合型農村中小學藝術教師的新模式、新途徑。
要采取有效措施，加大藝術學科研究生的培養(yǎng)力度，盡快提高各級各類學校藝術教師的學歷層次，至20xx年達到國家要求的學歷標準。
3、認真實施“園丁工程”，加大藝術教師的培訓力度。培訓應以全體藝術教師為目標，以骨干教師為重點，至20xx年通過全國、省、地三級的培訓工作，使藝術教師隊伍整體素質有明顯提高。同時，加強藝術教師培訓基地的建設，在全國12所高等師范院校建立藝術教師培訓基地。至20xx年培養(yǎng)出一批大中小學藝術教育學科帶頭人，形成一支符合時代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干藝術教師隊伍。
4、各級教育行政部門和學校對藝術教師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關注。專職藝術教師在職稱評聘、工資、住房、獎勵等方面，應享有與其他學科教師的同等待遇。
(四)科學研究與國際交流。
科學研究與國際交流是不斷提高藝術教育教學質量的重要條件，也是目前學校藝術教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。各級教育行政部門及學校對藝術教育的科研工作應給予充分的重視。
1、藝術教育科研要抓住學校藝術教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應用研究上下工夫。各級教育行政部門和高等學校下屬的教育科研機構，應對學校藝術教育的研究工作進行總體規(guī)劃，并設立相應的研究室或課題組，配備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學校藝術教育研究隊伍。同時，應加強對藝術教育研究項目的管理，及時推廣優(yōu)秀成果，并用于藝術教育實踐。在科研中，應充分發(fā)揮藝術教育社團、學術刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推動學校藝術教育的發(fā)展。
2、應充分發(fā)揮廣大藝術教師從事科學研究的積極性，引導并鼓勵他們多渠道爭取和自籌經費，積極申報并努力完成研究課題。要及時對教師的科研工作進行指導和幫助，有效地提高他們的研究能力和科研素質，做到既出成果又出人才。
3、加強對農村學校藝術教育實驗性研究的領導，通過3-5年的實驗研究，探索出一條適合發(fā)展我國農村學校藝術教育的途徑。
4、開展國際交流，學習、借鑒各國藝術教育的先進理念和經驗，擴大中國學校藝術教育的國際影響。
國際交流采取官方和民間多渠道的方式進行。教育行政部門、教研部門、各級學校、研究機構、學術團體乃至教學與科研人員，都應積極建立交流渠道，充分發(fā)揮學術團體的作用，鼓勵他們參加國際性藝術教育的學術組織，舉辦國際學術研討會等。要充分發(fā)揮國際互聯(lián)網和多媒體的作用，使交流的范圍更加廣泛。
國際交流包括留學進修、參觀考察、訪問演出、學術研討等。除選派和組織藝術教育管理干部、科研人員、教師、學者、學生出國交流外，還應該有計劃地邀請外國專家來華訪問、講學。要加強外國藝術教育理論、藝術教材以及專著的翻譯、出版工作，及時介紹并引進國外藝術教育研究的最新成果。
(五)現代教育技術。
大力提高藝術教育現代化水平和信息化程度，促進信息技術和藝術課程的整合，拓展教師和學生獲取藝術及相關信息的手段及選擇的范圍，是大幅度提高教育質量，在藝術教育領域全面實施素質教育的必要條件。
1、充分應用現代化教育技術，提高藝術教育教學質量及藝術教師計算機輔助教學水平。至20xx年，城市及經濟比較發(fā)達地區(qū)的大中小學藝術教師，全部能夠利用網上及遠程教育藝術教育資源，并能使用計算機進行輔助教學；20xx年，除少數處境不利地區(qū)的學校教師以外，所有教師均能利用網上及遠程教育藝術教育資源、使用計算機進行輔助教學。
2、根據學校藝術教育發(fā)展的需要，研究開發(fā)并推出若干套藝術教育計算機輔助教學軟件，供大中小學藝術教師和學生選用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學習工具。
3、建立國家藝術教育資源庫,以國內現有的教育網站為平臺建立藝術教育網站，衛(wèi)星網和互聯(lián)網結合起來進行傳輸。通過藝術教育網站，介紹國內外優(yōu)秀藝術教育教學理論，發(fā)布教師藝術教育示范課，大范圍開展網絡教研活動，為藝術教師用多媒體備課提供素材。同時，開發(fā)教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育的電子課件。
四、管理與保障。
建立健全學校藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，堅持依法行政，確保學校藝術教育政策、法規(guī)的落實，加大對學校藝術教育經費的投入和器材配備，是保證學校藝術教育快速、健康發(fā)展的重要條件。各級教育行政部門要采取有效措施切實加強此項工作。
1、省、地級教育行政部門應設有專門機構管理學校藝術教育，并配有專人負責學校藝術教育的管理工作?？h級教育行政部門要配備專職或兼職干部負責學校藝術教育的管理工作。學校要有一名校級領導負責學校的藝術教育工作。高等學校要成立藝術教育委員會或藝術教育領導小組。
2、要進一步建立并完善省、地、縣三級教科研網絡，省、地級教研機構應配備專職音樂、美術教研員，縣級教研機構配備專職藝術學科教研員，以加強對本地區(qū)學校藝術教育教學的業(yè)務指導。
3、加強學校藝術教育法規(guī)建設。教育部將制定與《學校藝術教育規(guī)程》相配套的規(guī)章制度和實施細則。各地教育行政部門也要根據各自的實際情況和職責范圍，制定并完善學校藝術教育規(guī)章制度，并將學校藝術教育工作納入到各級政府的教育督導評估工作之中。
4、各級教育行政部門和學校要加大對學校藝術教育的經費投入，確保學校藝術教育工作的開展。普通中小學校應按教育部制定的藝術器材配備目錄配齊藝術課教育器材。中等職業(yè)學校、普通高等學校也應對藝術課器材給予保證。學校應設置符合教學需要的音樂、美術專用教室。加強藝術課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。
本規(guī)劃的貫徹實施，是深化教育改革，全面推進素質教育的一項繁重而又艱巨的任務，是一項規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。各級教育行政部門和各級各類學校的廣大教育工作者要以飽滿的熱情、堅強的毅力和高度的責任感，為實現本規(guī)劃提出的發(fā)展目標和各項任務而不懈努力，為開創(chuàng)我國學校藝術教育的新局面作出積極的貢獻!